ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс

: Категория: Английский язык 8 класс

8 класс не является каким-либо исключением в плане изучения иностранного языка. Все также в 8 изучают иностранный язык, который может быть и английским. К тому же, по изучению английского языка могут применяться разные учебные пособия и программы, одной из которых является Rainbow English.
В нашем случае речь как раз и пойдет и об изучении языка и об ответах в процессе этого изучения и о той самой программе Rainbow English за 8 класс. А если говорить точно и конкретно, то мы здесь приведем ГДЗ - ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс.
Вот теперь давайте по порядку об этих ответах и комментариях к ним. Но прежде, пару слов о использовании ответов.

Как нам кажется правильно пользоваться ответами надо так. В первую очередь необходимо разобраться с заданием на дом и попытаться выполнить его самим. И вот только после этого, когда проделана работа, когда есть ответы от вас, можно свериться с тем, что же есть у нас.

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс

Для того чтобы посмотреть сами ответы, вам необходимо выбрать нужную вкладку, обратив внимание на то, какой у вас UNIT и номер.

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс

UNIT ONE. I. Номер №1

UNIT ONE. I. Listening. Номер №1

Listen to the text, Audio (1), and match its parts (a − e) with the titles (1 − 6). There is one title you don't have to use.
1. Keeping Your Body Safe
2. Birth of the Game
3. Russia's Most Favourite Winter Game
4. Conquering Countries across the Ocean
5. Some Features of the Game
6. Varieties of the Game

PARTS OF THE TEXT	a	b	c	d	e
TITLES

EXTRA _
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прослушайте текст, Аудио (1) и сопоставьте его части (a − e) с названиями (1 − 6). Есть одно название, которое вам не нужно использовать.
1. Обеспечение безопасности вашего тела
2. Рождение игры
3. Самая любимая зимняя игра в России
4. Завоевание стран за океаном
5. Некоторые особенности игры
6. Разновидности игры

ЧАСТИ ТЕКСТА	a	b	c	d	e
НАЗВАНИЯ

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ _

AUDIO
a) A lot of people in Russia enjoy watching and playing ice hockey. We often think and say that it’s our national sport though in fact ice hockey was born in Montreal, Canada in 1877. That was the year when Canadian students at McGill University invented the first seven rules for the game. Two years later, in 1879 the first organized team, the McGill University Hockey Club, was formed. Very soon this sport became popular all over Canada. By 1893 there were almost a hundred teams in Montreal alone.
b) By the beginning of the 20th century the game of ice hockey quickly spread to Great Britain and other European countries. In 1917 the USA and Canada founded the National Hockey League (NHL). Nowadays ice hockey is an Olympic sport and the most popular team sport played in ice.
c) Hockey is also the world’s fastest game. Players often skate 48 km per hour. They get tired very quickly. Hockey players leave a game quite often and other players come in to substitute them. In hockey players use hockey sticks and a puck. The colder it is, the better the puck slides on the ice. That’s why players often put the puck in the freezer before a game. In some games players use more than 30 pucks. The puck moves faster than the players. Hockey players are heavy and pucks are not. Sometimes pucks go at 160 km per hour. As you see hockey looks easy to play but it isn't.
d) Hockey is a dangerous game. Today, players wear special clothes to protect their bodies. Goalkeepers wear special masks to protect their faces. A goalkeeper without a mask can break his nose or teeth. In the past there were many players without their front teeth.
e) People play hockey not only on ice fields. For example, there is street hockey for which you don’t need any ice. This type of hockey was also born in Canada and is now popular in many countries because you can play it all year round and in lots of places: car parks, school yards, empty streets. You wear tennis shoes, not ice skates. And you can use a ball or a puck. But the tactical methods and rules are the same. Street hockey is especially popular with young people.

Перевод AUDIO
a) Многие люди в России любят смотреть хоккей и играть в него. Мы часто думаем и говорим, что это наш национальный вид спорта, хотя на самом деле хоккей с шайбой родился в Монреале, Канада, в 1877 году. Это был год, когда канадские студенты Университета Макгилла изобрели первые семь правил игры. Два года спустя, в 1879 году, была сформирована первая организованная команда, Хоккейный клуб Университета Макгилла. Очень скоро этот вид спорта стал популярным во всей Канаде. К 1893 году только в Монреале насчитывалось почти сотня команд.
b) К началу 20 века игра в хоккей с шайбой быстро распространилась в Великобритании и других странах Европы. В 1917 году США и Канада основали Национальную хоккейную лигу (НХЛ). В настоящее время хоккей с шайбой является олимпийским видом спорта и самым популярным командным видом спорта на льду.
c) Хоккей также является самой быстрой игрой в мире. Игроки часто катаются со скоростью 48 км в час. Они очень быстро устают. Хоккеисты довольно часто покидают игру, и их заменяют другие игроки. В хоккее используют клюшки и шайбу. Чем холоднее, тем лучше скользит шайба по льду. Вот почему игроки часто кладут шайбу в морозилку перед игрой. В некоторых играх игроки используют более 30 шайб. Шайба движется быстрее, чем игроки. Хоккеисты тяжелые, а шайбы — нет. Иногда шайбы идут со скоростью 160 км в час. Как видите, в хоккей легко играть, но это не так.
d) Хоккей – опасная игра. Сегодня игроки носят специальную одежду для защиты своего тела. Вратари носят специальные маски для защиты лица. Вратарь без маски может сломать нос или зубы. В прошлом было много игроков без передних зубов.
e) В хоккей играют не только на ледовых площадках. Например, есть уличный хоккей, для которого не нужен лед. Этот вид хоккея тоже зародился в Канаде и сейчас популярен во многих странах, потому что в него можно играть круглый год и во множестве мест: на автостоянках, школьных дворах, пустынных улицах. Ты носишь теннисные туфли, а не коньки. А можно использовать мяч или шайбу. Но тактические приемы и правила те же. Уличный хоккей особенно популярен среди молодежи.

ОТВЕТ

PARTS OF THE TEXT	a	b	c	d	e
TITLES	2	4	5	1	6

EXTRA − 3

Перевод ответа

ЧАСТИ ТЕКСТА	a	b	c	d	e
НАЗВАНИЯ	2	4	5	1	6

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЙ − 3

2

Номер №2

Listen to the interview, Audio (2), and decide which of the statements below are true (T). false (F) or not stated (NS) in it.
1. The Olympic Games in Kila Raipur cost their organizers millions of dollars.
2. The Kila Raipur Olympics are an important event for the local people.
3. The Kila Raipur Olympics take place from February 11 to February 13.
4. The Kila Raipur Olympics are open for local participants only, as they are India's finest athletes.
5. Most of athletes in the Kila Raipur Olympics are young people.
6. Some of the Kila Raipur Olympics events are fairly exotic.

STATEMENTS	1	2	3	4	5	6
VARIANTS

Решение

Перевод задания
Прослушайте интервью, Аудио (2) и решите, какие из приведенных ниже утверждений верны (T). неверно (F) или не указано (NS) в нем.
1. Олимпийские игры в Кила−Райпуре обошлись их организаторам в миллионы долларов.
2. Олимпийские игры в Кила−Райпуре − важное событие для местных жителей.
3. Олимпийские игры в Кила−Райпуре проходят с 11 по 13 февраля.
4. Олимпийские игры в Кила−Райпуре открыты только для местных участников, поскольку они являются лучшими спортсменами Индии.
5. Большинство спортсменов на Олимпийских играх в Кила−Райпуре − молодые люди.
6. Некоторые Олимпийские соревнования в Кила−Райпуре довольно экзотичны.

УТВЕРЖДЕНИЯ	1	2	3	4	5	6
ВАРИАНТЫ

AUDIO
Antony: I know you are a great sports lover. You are always aware of Olympics on television and support your favourite football team. But have you ever heard about local Olympic games?
Brenda: Local Olympics? No. Where do they take place?
Antony: I read in a magazine that in Kila Raipur, a small village in Punjab, India, they have Olympics every year. The villagers don’t spend millions of dollars on organizing the games, but at the same time the athletes take their sport very seriously. It looks like the whole event is great fun.
Brenda: How long do the Kila Raipur Olympics last?
Antony: They take three days in mid−February each year. The games started as an event giving the farmers a chance to meet, show off their skills and generally have a good time.
Brenda: Do only farmers participate in the games?
Antony: As I understood, over the years, they have become extremely popular and now include not only the farmers, but also some of India’s finest athletes. The age of the athletes is ranging from 7 to 70 years.
Brenda: What competitions do the Indian Olympics include?
Antony: The Olympics consist of over 50 events, that include modern sports like hockey and athletics, as well as traditional rural sports like tug−of−war and Kabaddi, a team sport that has some characteristics of wrestling and rugby.
Brenda: How unusual! I’d like to know which sports and games the spectators prefer.
Antony: The ones that attract the biggest crowds are the local competitions like the four−lane bullock race, where bulls compete against each other, galloping at high speeds, with their jockeys driving on small carts. Another unusual but equally fun sport is the event that challenges competitors to lift bicycles with their teeth that pull a car in the same way.
Brenda: Well, it sounds like the Indian Olympics are a kind of festival which local people and visitors can enjoy.
Antony: I think that this event not only tests the strength and endurance of its athletes, but also includes a lot of light−hearted fun. Unlike other sports events, there is no age barrier to entering any sport. It’s not surprising that the games attract both competitors and spectators from not only India, but also other parts of the world.
Brenda: So we can say that the local Indian games are becoming international. It’s a good idea, isn’t it? We can organize our own Olympics in our town and turn them into a new tradition.

Перевод AUDIO
Энтони: Я знаю, что Вы большой любитель спорта. Вы всегда в курсе Олимпиады по телевидению и болеете за любимую футбольную команду. Но слышали ли вы когда−нибудь о местных Олимпийских играх?
Бренда: Местные Олимпийские игры? Нет. Где они происходят?
Энтони: Я читал в журнале, что в Кила−Райпуре, маленькой деревне в Пенджабе, Индия, каждый год проводятся Олимпийские игры. Жители села не тратят миллионы долларов на организацию игр, но при этом спортсмены очень серьезно относятся к своему виду спорта. Похоже, все мероприятие очень веселое.
Бренда: Как долго длятся Олимпийские игры в Кила−Райпуре?
Энтони: Они занимают три дня в середине февраля каждого года. Игры начались как мероприятие, дающее фермерам возможность встретиться, продемонстрировать свои навыки и в целом хорошо провести время.
Бренда: В играх участвуют только фермеры?
Энтони: Насколько я понял, с годами они стали чрезвычайно популярными, и теперь в них участвуют не только фермеры, но и некоторые из лучших спортсменов Индии. Возраст спортсменов от 7 до 70 лет.
Бренда: Какие соревнования входят в программу индийских Олимпийских игр?
Энтони: Олимпийские игры состоят из более чем 50 соревнований, которые включают в себя современные виды спорта, такие как хоккей и легкая атлетика, а также традиционные сельские виды спорта, такие как перетягивание каната и кабадди, командный вид спорта, который имеет некоторые черты борьбы и регби.
Бренда: Как необычно! Я хотела бы знать, какие виды спорта и игры предпочитают зрители.
Энтони: Самые большие толпы привлекают местные соревнования, такие как четырехполосная гонка быков, где быки соревнуются друг с другом, скачут галопом на высокой скорости, а их жокеи едут на маленьких тележках. Еще один необычный, но не менее увлекательный вид спорта − соревнование, в котором участникам предлагается поднять зубами велосипеды, которые точно так же тянут автомобиль.
Бренда: Похоже, индийские Олимпийские игры − это своего рода фестиваль, которым могут наслаждаться местные жители и гости.
Антоний: Я думаю, что это мероприятие не только проверяет силу и выносливость спортсменов, но и включает в себя массу беззаботного веселья. В отличие от других спортивных мероприятий, для участия в любом виде спорта нет возрастных барьеров. Неудивительно, что игры привлекают как участников, так и зрителей не только из Индии, но и из других уголков мира.
Бренда: Итак, можно сказать, что местные индийские игры становятся международными. Хорошая идея, не так ли? Мы можем организовать собственную Олимпиаду в нашем городе и превратить ее в новую традицию.

ОТВЕТ

STATEMENTS	1	2	3	4	5	6
ВАРИАНТЫ	F	T	NS	F	NS	T

Перевод ответа

УТВЕРЖДЕНИЯ	1	2	3	4	5	6
ВАРИАНТЫ	F	T	NS	F	NS	T

3

Номер №3

Listen to the text, Audio (3), and answer the following questions.
1. Who were the people to play lacrosse at the beginning?
2. Do lascrosse players use only their feet to score goals?
3. Why is skill especially important in this game?
4. How many different kinds of the game do people play nowadays?
5. Has lacrosse ever been included in the Olympic Games?
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прослушайте текст, Аудио (3) и ответьте на следующие вопросы.
1. Кто были те люди, которые играли в лакросс в начале?
2. Забивают ли игроки в ласкросс только ноги?
3. Почему мастерство особенно важно в этой игре?
4. Во сколько разных игр люди играют сегодня?
5. Включался ли когда−нибудь лакросс в программу Олимпийских игр?

AUDIO
One of the oldest games in the world appeared on the American continent. Native Americans invented it many centuries ago but people still play it nowadays. It’s a team game and its aim is to score as many goals as possible by shooting a ball into opponent’s goal. It may sound like football, but unlike football where you pass the ball with your feet in this game you use a stick with a small net on its end. We know the game under its French name “lacrosse” but the Native Americans called it “the little brother of war”. They played the game on big fields up to 3 kilometres long where the goals were very far from each other and there could be from one hundred to one thousand players in each team. Like in real war the players try to knock out as many players of the other side as possible, so as to leave a clear path to the goal. The winning team left lots and lots of injured players behind it. It was a way of testing a man’s strength, courage and skill. Skill was especially necessary for carrying the ball which is very difficult in this game. The trouble is that the ball easily falls out of the net and then the player has to pick it up before his opponents do it.
Today people play lacrosse in several ways: they are men’s lacrosse, women’s lacrosse, mixed lacrosse and pop lacrosse. Men’s lacrosse is a contact sport like rugby. It’s a rough game in which a player can knock his opponent over with his stick. This is why athletes wear protective clothing − helmets, gloves and arm padding. In women’s lacrosse there is only contact between sticks. Women may knock the ball out of an opponent’s stick, but there must be no body blows and no violence. Mixed lacrosse teams include both men and women or boys and girls. Mixed lacrosse is popular in universities and secondary schools. Pop lacrosse is completely non contact − players mustn't touch each other and there should be no contact between sticks. Pop lacrosse is mostly a game for younger children.
Canadians love lacrosse and call it their national game. In the 20th century lacrosse began to be played in other English−speaking countries − the United States of America, Great Britain and Australia. Nowadays there are international lacrosse competitions. Several times in 1904 and 1908 lacrosse became an Olympic summer sport.

Перевод AUDIO
Одна из древнейших игр в мире появилась на американском континенте. Индейцы изобрели ее много веков назад, но люди до сих пор играют в нее. Это командная игра, и ее цель состоит в том, чтобы забить как можно больше голов, забивая мяч в ворота соперника. Это может звучать как футбол, но в отличие от футбола, где вы пинаете мяч ногами, в этой игре вы используете клюшку с небольшой сеткой на конце. Мы знаем эту игру под французским названием «лакросс», но коренные американцы называли ее «младшим братом войны». Они играли на больших полях длиной до 3 километров, где ворота находились очень далеко друг от друга, а в каждой команде могло быть от ста до тысячи игроков. Как и в реальной войне, игроки стараются выбить как можно больше игроков противоположной стороны, чтобы освободить путь к цели. Команда−победительница оставляла после себя очень много травмированных игроков. Это был способ проверить мужскую силу, мужество и ловкость. Ловкость была особенно необходима для ведения мяча, что в этой игре очень сложно. Беда в том, что мяч легко выпадает из сетки, и тогда игроку приходится подбирать его до того, как это сделают соперники.
Сегодня люди играют в лакросс несколькими способами: это мужской лакросс, женский лакросс, смешанный лакросс и поп−лакросс. Мужской лакросс − это контактный вид спорта, такой как регби. Это грубая игра, в которой игрок может сбить противника с ног своей клюшкой. Вот почему спортсмены носят защитную одежду − шлемы, перчатки и накладки на руки. В женском лакроссе контакт происходит только клюшками. Женщины могут выбить мяч из клюшки соперника, но не должно быть ударов корпусом и насилия. Смешанные команды по лакроссу включают мужчин и женщин или мальчиков и девочек. Смешанный лакросс популярен в университетах и средних школах. Поп−лакросс полностью бесконтактный − игроки не должны касаться друг друга, и между клюшками не должно быть контакта. Поп−лакросс в основном игра для детей младшего возраста.
Канадцы любят лакросс и называют его своей национальной игрой. В 20 веке в лакросс стали играть и в других англоязычных странах − Соединенных Штатах Америки, Великобритании и Австралии. В настоящее время проводятся международные соревнования по лакроссу. Несколько раз в 1904 и 1908 годах лакросс становился летним олимпийским видом спорта.

ОТВЕТ
1. They were Native Americans. Indians were the people to play lacrosse at the beginning.
2. Lascrosse players use a stick with a small net on its end.
3. Skill is especially necessary for carrying the ball which is very difficult in this game. The trouble is that the ball easily falls out of the net and then the player has to pick it up before his opponents do it.
4. People play four different kinds of this game nowadays.
5. Yes, it has. Lacrosse has been included in the Olympic Games in 1904 and 1908.

Перевод ответа
1. Они были коренными американцами. Сначала индейцы играли в лакросс.
2. Игроки в ласкросс используют палку с небольшой сеткой на конце.
3. Ловкость особенно необходима для ведения мяча, что в этой игре очень сложно. Беда в том, что мяч легко выпадает из сетки, и тогда игроку приходится его подбирать до того, как это сделают соперники.
4. Сегодня люди играют в четыре разных вида этой игры.
5. Да. Лакросс был включен в программу Олимпийских игр в 1904 и 1908 годах.

4

Номер №4

Read the words in transcription.
1. [əd'vɑ:ntɪʤ]
2. [ӕθ'letɪks]
3. [klaɪm]
4. [ɪ'kwɪpmənt]
5. [ɪk'saɪtmənt]
6. [ɡəʊ]
7. ['ɒnə]
8. ['nӕʃnəl]
9. ['nəʊbl]
10. [pi:s]
11. [spek'teɪtə]
12. [ti:m]
13. [ðəʊ]
14. [ʤɪm'nӕstɪks]
15. ['sɜ:fɪŋ]

Решение

Перевод задания
Прочитайте эти слова в транскрипции.
1. [əd'vɑ:ntɪʤ]
2. [ӕθ'letɪks]
3. [klaɪm]
4. [ɪ'kwɪpmənt]
5. [ɪk'saɪtmənt]
6. [ɡəʊ]
7. ['ɒnə]
8. ['nӕʃnəl]
9. ['nəʊbl]
10. [pi:s]
11. [spek'teɪtə]
12. [ti:m]
13. [ðəʊ]
14. [ʤɪm'nӕstɪks]
15. ['sɜ:fɪŋ]

ОТВЕТ
1. advantage
2. athletics
3. climb
4. equipment
5. excitement
6. go
7. honour
8. national
9. noble
10. peace
11. spectator
12. team
13. though
14. gymnastics
15. surfing

Перевод ответа
1. преимущество
2. легкая атлетика
3. подниматься
4. оборудование
5. волнение
6. идти
7. честь
8. национальный
9. благородный
10. мир
11. зритель
12. команда
13. хотя
14. гимнастика
15. серфинг

5

Номер №5

Read the words, word combinations and sentences out loud.
A. Advantage, battle, crew, event, excited, honour, join, return, score, taste.
B. Outdoor activities, package holidays, travelling abroad, sea resorts, enough time, to have a tendency, foreign countries, travel agencies, to go on excursions, backpacking and camping holidays.
C. We used to take long walks in summer. The longer you learn English, the better you know the language. Jane has an advantage over the boys, she can speak French. Have you ever taken part in a race? Though it was rather cool outside, we decided to have a race outdoors. The excited fans shouted and waved national flags. Who scored the goal in the second half? Which of these games is uncommon in your country?

Решение

Перевод задания
Прочитайте слова, словосочетания и предложения вслух.
A. Преимущество, битва, команда, событие, возбуждение, честь, присоединение, возвращение, оценка, вкус.
B. Активный отдых, турпакеты, поездки за границу, морские курорты, достаточно времени, чтобы иметь тенденцию, зарубежные страны, туристические агентства, экскурсии, походы и отдых в кемпингах.
C. Летом мы часто гуляли. Чем дольше вы изучаете английский, тем лучше вы знаете язык. У Джейн есть преимущество перед мальчиками, она может говорить по−французски. Вы когда−нибудь принимали участие в гонках? Хотя на улице было довольно прохладно, мы решили устроить гонку на открытом воздухе. Возбужденные болельщики кричали и размахивали национальными флагами. Кто забил гол во втором тайме? Какая из этих игр не распространена в вашей стране?

6

Номер №6

Read the texts (1 − 6) and match them with the titles (a − g). There is one title you don't have to use.
a) Sport of Nowadays
b) Record that Needed Courage
c) Together with People on Earth
d) Six−year−long Race
e) Sport and Traditions
f) One Team, One Colour
g) Testing His Men

1. Wimbledon is the most prestigious tennis tournament in the world. The first tennis competition took place at Wimbledon as early as in 1877. Every tennis player in the world dreams to play in it. At Wimbledon, the players compete on grass and must wear all white. Wimbledon is not only a sports event, but also a social occasion, and it's traditional to eat strawberries and cream there.
2. Sunita Williams is an American astronaut − and the first person to run a marathon in space. She took part in the Boston Marathon but did it aboard the International Space Station. By the time Sunita finished her marathon, she had circled the Earth two times.
3. Rugby is the most popular sport in New Zealand. The country even has the world’s first rugby museum. Rugby appeared in the country for the first time in 1870. New Zealand’s national rugby team, the All Blacks, have become very famous. The All Blacks got their name because they wear black shorts, shirts, socks and shoes. Their shirts have the sign of the silver fern, a native plant which is sacred to the Maori people.
4. Martin Strel, from Slovenia, has become the first man in the world to swim the whole length of the Amazon River. It took Martin 66 days to swim 6,259 kilometres of the mighty river. The Amazon is the world’s widest river and the second longest. It’s also a dangerous place to go for a swim. That’s because it is full of piranhas, crocodiles, sharks and anaconda snakes. “I think the animals have just accepted me. I've been swimming with them such a long time that they must think I'm one of them now," said Martin.
5. In the 11th century, Scottish King Malcolm III organized contests in a Scottish village called Braemar to find the strongest and fastest men in his kingdom. Those who were the strongest became the king’s bodyguards and those who were the fastest became his messengers. The Highland Games were very spectacular and many people came to Braemar at the time of the contest. Some wanted to take part, others just came as visitors.
6. Robert Garside, a former police officer from Britain, is the first person to run around the world. He started out on his adventure in 1997, and finished it in 2003. It took him all those years to run across 30 countries. And it’s taken years to prove that he did it without walking. Now Robert has a certificate saying that he is a real record holder. "I'm really happy about this, this run cost me everything," he said.

TEXTS	1	2	3	4	5	6
TITLES

Решение

Перевод задания
Прочитайте тексты (1–6) и сопоставьте их с названиями (a–g). Есть одно название, которое вам не нужно использовать.
a) Спорт наших дней
b) Рекорд, для которого нужно мужество
c) Вместе с Людьми на Земле
d) Шестилетняя гонка
e) Спорт и традиции
f) Одна команда, один цвет
g) Испытание своих людей

1. Уимблдон − самый престижный теннисный турнир в мире. Первые теннисные соревнования состоялись на Уимблдоне еще в 1877 году. Сыграть в нем мечтает каждый теннисист мира. На Уимблдоне игроки соревнуются на траве и должны быть одеты во все белое. Уимблдон − это не только спортивное, но и общественное мероприятие, и здесь принято есть клубнику со сливками.
2. Сунита Уильямс − американский астронавт и первый человек, пробежавший марафон в космосе. Она приняла участие в Бостонском марафоне, но сделала это на борту Международной космической станции. К тому времени, когда Сунита закончила свой марафон, она дважды обогнула Землю.
3. Регби − самый популярный вид спорта в Новой Зеландии. В стране даже есть первый в мире музей регби. Регби впервые появилось в стране в 1870 году. Большую известность приобрела сборная Новой Зеландии по регби All Blacks. All Blacks получили свое название, потому что они носят черные шорты, рубашки, носки и туфли. На их рубашках изображен серебряный папоротник, местное растение, священное для народа маори.
4. Мартин Стрел из Словении стал первым человеком в мире, который проплыл всю реку Амазонку. Мартину понадобилось 66 дней, чтобы проплыть 6259 километров могучей реки. Амазонка − самая широкая река в мире и вторая по длине. Это также опасное место для купания. Это потому, что она полна пираний, крокодилов, акул и змей анаконды. "Я думаю, что животные только что приняли меня. Я плавал с ними так долго, что теперь они, должно быть, думают, что я один из них," − сказал Мартин.
5. В 11 веке шотландский король Малькольм III организовал соревнования в шотландской деревне под названием Бремар, чтобы найти самых сильных и быстрых людей в своем королевстве. Самые сильные стали телохранителями царя, а самые быстрые стали его посланниками. Игры горцев были очень зрелищными, и во время соревнований в Бремар приехало много людей. Кто−то хотел принять участие, кто−то просто пришел в гости.
6. Роберт Гарсайд, бывший полицейский из Великобритании, стал первым человеком, совершившим кругосветное путешествие. Он начал свое приключение в 1997 году и закончил его в 2003 году. За все эти годы ему понадобилось пробежать 30 стран. И потребовались годы, чтобы доказать, что он сделал это без ходьбы. Теперь у Роберта есть сертификат о том, что он настоящий рекордсмен. "Я очень рад этому, этот пробег стоил мне всего", − сказал он.

ТЕКСТЫ	1	2	3	4	5	6
НАЗВАНИЯ

ОТВЕТ

TEXTS	1	2	3	4	5	6
TITLES	e	c	f	b	g	d

EXTRA − a.

Перевод ответа

ТЕКСТЫ	1	2	3	4	5	6
НАЗВАНИЯ	e	c	f	b	g	d

ЛИШНЕЕ − a.

7

Номер №7

Read the text and complete the sentences after it.

Land Sailing
Some sailors do not need water. Their “boats” have wheels and they can race them on land. This sport has the name of land sailing, or land yachting, and it has fans all over the world.
In the past land sailing was a means of transportation. Some experts say that it dates back to the ancient Egyptians. In the 1960s and 1970s it was an “underground” sport which they practised mostly in Australia and New Zealand. Now it is becoming more and more popular with people of all ages.
Land sailors who call themselves “pilots” can sail at up to four times the speed of the wind. This means that they can go at 90 km an hour.
Land sailing works best in windy, flat areas − on beaches, fields, and lake beds that have dried up. But the new generation of land sailors have moved to the cities and can now be seen in parks and parking lots.
Land yachts have three wheels and pedals. There are a number of types or classes of land yacht. The largest is the class 2, which can have an 8−metre mast. The class 3, probably the most popular yacht design, is much smaller. The class 5 is still smaller and has a different shape.
A new generation of land−sailing yachts are small, light and not very expensive. One can quickly take them apart for easy transport. They can fit into the back of a car or on a car’s roof rack. And you do not need to be strong to sail it.
One of the most popular microyachts, the Sirocco, appeared in Chicago. “We don’t have big open spaces in the Chicago area,” says the land sail designer Dan Feldman. “Our goal from the start was to produce a land yacht the we could use in rather small places."
Many sailors, however, prefer to build their own land yachts − from bicycle parts, wood, and other materials.
Land sailing is less dangerous than other extreme sports but land sailors prefer to play safe: they wear helmets, goggles and gloves. Land yachting is also a truly green sport, with no noise or pollution.

1. There is a theory that land sailing _
a) is a new sport
b) has existed for years
c) has existed for centuries
d) appeared in the 1960s, 1970s

2. Nowadays people practice land sailing _
a) everywhere
b) in the same places as before
c) in more places than before
d) outside big cities

3. The recent land yachts tend to be _
a) powerful
b) pricey
c) strong
d) portable

4. Land yachting _
a) is good for small places
b) helps to save money
c) is developing in Chicago, USA
d) is environmentally friendly

STATEMENTS	1	2	3	4
VARIANTS

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и закончите предложения после него.
Сухопутное плавание
Некоторым морякам вода не нужна. У их "лодок" есть колеса, и они могут гоняться на них по суше. Этот вид спорта называется наземным парусным спортом или наземным яхтингом, и у него есть поклонники по всему миру.
В прошлом сухопутное плавание было средством передвижения. Некоторые специалисты говорят, что она восходит к древним египтянам. В 1960−х и 1970−х годах это был "подпольный" вид спорта, которым занимались в основном в Австралии и Новой Зеландии. Сейчас он становится все более популярным среди людей всех возрастов.
Сухопутные моряки, называющие себя "лоцманами", могут плыть со скоростью, в четыре раза превышающей скорость ветра. Это означает, что они могут двигаться со скоростью 90 км в час.
Сухопутное плавание лучше всего работает на ветреных равнинных участках − на пляжах, полях и дне высохших озер. Но новое поколение сухопутных моряков перебралось в города, и теперь их можно увидеть в парках и на стоянках.
Сухопутные яхты имеют три колеса и педали. Существует несколько типов или классов наземных яхт. Самым большим из них является класс 2, который может иметь 8−метровую мачту. Класс 3, вероятно, самый популярный дизайн яхты, намного меньше. Класс 5 еще меньше и имеет другую форму.
Сухопутные парусные яхты нового поколения маленькие, легкие и не очень дорогие. Их можно быстро разобрать для удобства транспортировки. Они могут поместиться в задней части автомобиля или на багажнике на крыше автомобиля. И не нужно быть сильным, чтобы его плыть.
Одна из самых популярных микрояхт Sirocco появилась в Чикаго. "У нас нет больших открытых пространств в районе Чикаго", − говорит дизайнер сухопутных парусов Дэн Фельдман. "Наша цель с самого начала состояла в том, чтобы создать наземную яхту, которую мы могли бы использовать в относительно небольших местах".
Однако многие моряки предпочитают строить свои собственные сухопутные яхты − из велосипедных деталей, дерева и других материалов.
Сухопутный парусный спорт менее опасен, чем другие экстремальные виды спорта, но наземные моряки предпочитают перестраховаться: они носят шлемы, очки и перчатки. Сухопутный яхтинг также является по−настоящему экологичным видом спорта, без шума и загрязнения.
1. Существует теория, что сухопутное плавание _
a) новый вид спорта
b) существует много лет
c) существует веками
d) появилось в 1960−х, 1970−х гг.
2. В настоящее время люди практикуют сухопутное плавание _
a) везде
b) в тех же местах, что и раньше
c) в большем количестве мест, чем раньше
d) за пределами больших городов
3. Современные наземные яхты, как правило, _
a) мощные
b) дорогие
c) сильные
d) портативные
4. Наземный яхтинг _
a) подходит для небольших помещений
b) помогает сэкономить деньги
c) разрабатывается в Чикаго, США
d) экологически чистый

УТВЕРЖДЕНИЯ	1	2	3	4
ВАРИАНТЫ

ОТВЕТ

STATEMENTS	1	2	3	4
VARIANTS	c	c	d	d

STATEMENTS 1 2 3 4
VARIANTS c c d d
1. There is a theory that land sailing has existed for centuries.
2. Nowadays people practice land sailing in more places than before.
3. The recent land yachts tend to be portable.
4. Land yachting is environmentally friendly.

Перевод ответа

УТВЕРЖДЕНИЯ	1	2	3	4
ВАРИАНТЫ	c	c	d	d

1. Существует теория, что сухопутное плавание существовало веками.
2. В настоящее время люди практикуют сухопутное плавание в большем количестве мест, чем раньше.
3. Последние сухопутные яхты, как правило, портативны.
4. Наземный яхтинг экологичен.

8

Номер №8

A. Read the text silently and then out oud.
Pay attention to:
• your sounds and intonation;
• logical pauses;
• the tempo of reading.

Ballet
Ballet is a performance in which dancing and music tell a story without any speaking. But, in my opinion, ballet is very much like a sport. It certainly can tell a story. It can also express a mood. But it is a very controlled form of dancing, with complicated movements that need great skill and a lot of training. This kind of dancing must look effortless and graceful. A lot of movements that ballet dancers make are unnatural for a human body. Ballet dancers achieve the necessary result after many years of hard training, and the steps to it are so difficult! Even experienced dancers must constantly practice or they may lose their skill.
Some professionals prefer to practise alone and practically all ballet dancers take daily classes. Classes usually begin with barre exercises. Dancers use the barre for support, that’s why they can concentrate on strengthening muscles. The exercises are not at all easy and dancers do them many times, which is certainly boring, but in this way dancers develop endurance. Isn't the process like regular sport training?
B. Write 5 questions on the text.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
А. Прочитайте текст про себя, а затем произнесите вслух.
Обрати внимание на:
• ваши звуки и интонации;
• логические паузы;
• темп чтения.

Балет
Балет − это спектакль, в котором танец и музыка рассказывают историю без слов. Но, на мой взгляд, балет очень похож на спорт. Он, безусловно, может рассказать историю. Он также может выражать настроение. Но это очень контролируемая форма танца, со сложными движениями, которые требуют большого мастерства и много тренировок. Этот вид танца должен выглядеть легко и грациозно. Многие движения, которые делают артисты балета, неестественны для человеческого тела. Артисты балета добиваются необходимого результата после долгих лет упорных тренировок, а шаги к нему так сложны! Даже опытные танцоры должны постоянно практиковаться, иначе они могут потерять свое мастерство.
Некоторые профессионалы предпочитают заниматься в одиночку, и практически все артисты балета посещают ежедневные занятия. Занятия обычно начинаются со станка. Танцоры используют станок для поддержки, поэтому они могут сосредоточиться на укреплении мышц. Упражнения совсем не легкие и танцоры делают их много раз, что конечно утомительно, но таким образом танцоры развивают выносливость. Разве этот процесс не похож на обычную спортивную тренировку?
B. Напишите 5 вопросов к тексту.

ОТВЕТ
B.
1. What is ballet?
2. What does it have from art and from sport?
3. What do ballet dancers do to achieve the necessary result?
4. What do ballet classes usually begin with?
5. Why do ballet dancers do the exercises many times?

Перевод ответа
B.
1. Что такое балет?
2. Что в нем есть от искусства и от спорта?
3. Что делают артисты балета, чтобы добиться нужного результата?
4. С чего обычно начинаются занятия балетом?
5. Почему артисты балета делают упражнения много раз?

9

Номер №9

A. Choose one of the pictures and say what you can see in it.
B. What is the story behind the picture? Use your imagination and give some details.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
A. Выберите одну из картинок и скажите, что вы на ней видите.
B. Какая история стоит за картинкой? Используйте свое воображение и дайте некоторые детали.

ОТВЕТ
A.
I have chosen picture number 2. It appears to be taken in a stadium of some sort. An enormous crowd cheering with joy can be seen on it. Upon close inspection, we can also notice, that people of all ages have gathered together to watch this event.
B.
I think this picture is taken in a football stadium. The game was intense; two opposing teams were going head to head to victory. When time was over their points were equal. The referee comes out to tell everyone that there are three additional minutes. All fans nervously watch as their favourite team does their best to win. All that effort didn’t go to waste though, when on the last second a player scores the deciding goal. All at once, the fans go wild, pure joy and happiness overwhelms the crowd. Everyone cheers.

Перевод ответа
A.
Я выбрал снимок номер 2. Кажется, он сделан на каком−то стадионе. На нем можно увидеть огромную ликующую толпу. При внимательном рассмотрении также можно заметить, что люди всех возрастов собрались вместе, чтобы посмотреть на это событие.
B.
Я думаю, что это фото сделано на футбольном стадионе. Игра была напряженной; две противоборствующие команды шли лицом к лицу к победе. По истечении времени их очки сравнялись. Судья выходит и сообщает всем, что есть три дополнительные минуты. Все болельщики нервно наблюдают, как их любимая команда делает все возможное для победы. Однако все эти усилия не пропали даром, когда на последней секунде игрок забивает решающий гол. Внезапно фанаты сходят с ума, чистая радость и счастье переполняют толпу. Все приветствуют.

10

Номер №10

Speak about sports in Russia. Say:
• what sports and games are particularly popular in different seasons;
• when people usually start practising them;
• where they practise sports and play games;
• why school sport is important;
• what do you know about Russian athletes on the international arena.

Решение

Перевод задания
Расскажите о спорте в России. Расскажите:
• какие виды спорта и игры особенно популярны в разное время года;
• когда люди обычно начинают их практиковать;
• где они занимаются спортом и играют в игры;
• почему школьный спорт важен;
• что вы знаете о российских спортсменах на международной арене.

ОТВЕТ
To begin with, I would like to say that Russia is a country, where all types of sport are famous. For example, in summer most teens and children go outside to play basketball or football, swimming is also present in lakes. During winter times many natural ice rinks are organized for public use. People skate, ski and even play hockey there. Due to this, Russian professional sport is one of the best in the world. People practice since their childhood and many make it their career. Schools also encourage sport between children. It helps everyone to stay in shape, as well as makes the country’s population healthier. It also allows children to try everything, so that they can decide, what they want to do in the future. Many of my friends have already decided to play football professionally thanks to our school’s football club.
As an example of not only an amazing, but also young national talent I want to bring up Kamila Valieva. Aged only 15, she is a professional skater, who started her career in 2019. She is currently holding the world record for the women’s free skating.

Перевод ответа
Для начала хочу сказать, что Россия – страна, где славятся все виды спорта. Например, летом большинство подростков и детей выходят на улицу, чтобы поиграть в баскетбол или футбол, в озерах также популярно плавание. В зимнее время многие естественные катки организуются для общественного пользования. Здесь люди катаются на коньках, лыжах и даже играют в хоккей. Благодаря этому российский профессиональный спорт является одним из лучших в мире. Люди практикуют с детства, и многие делают это своей профессией. Школы также поощряют спорт между детьми. Он помогает каждому оставаться в форме, а также делает население страны более здоровым. Это также позволяет детям попробовать все, чтобы они могли решить, что они хотят делать в будущем. Многие мои друзья уже решили профессионально заниматься футболом благодаря футбольному клубу нашей школы.
В пример не только удивительного, но и молодого национального дарования хочу привести Камилу Валиеву. Ей всего 15 лет, она профессиональная фигуристка, которая начала свою карьеру в 2019 году. В настоящее время ей принадлежит мировой рекорд в произвольной программе среди женщин.

11

Номер №11

Work in pairs. Act out one of the following situations.
Situation One. Two friends want to join some sports club but their tastes are different. One of them prefers team games while the other is all for athletics. They discuss what club to join and in the end come to a certain decision.
Situation Two. Two friends support different teams. Each of them tries to prove that the team they support is better. At the end of the conversation they either agree which team is the best or keep their original points of view.

Решение

Перевод задания
Работа в парах. Разыграйте одну из следующих ситуаций.
Ситуация первая. Двое друзей хотят вступить в какой−то спортивный клуб, но у них разные вкусы. Один из них предпочитает командные игры, а другой занимается легкой атлетикой. Они обсуждают, в какой клуб вступить, и в конце концов приходят к определенному решению.
Ситуация вторая. Два друга поддерживают разные команды. Каждый из них пытается доказать, что команда, за которую они болеют, лучше. В конце разговора они либо соглашаются, какая команда лучше, либо остаются при исходной точке зрения.

ОТВЕТ
Situation One:
A: Hey, Andrey! Have you heard about the new sport clubs in our school? I was planning to join the football club. I think it’s a lot of fun.
B: Hi, Jake! Yes, I heard the news. However, I wanted to join the chess club. I believe that it will help improve our intellect.
A: No way! Chess is really boring. All you have to do is just sit and move some pieces on the board. I want to develop my body physically, therefore I am going to join the football team. I would recommend it to you to, because sport can do a lot of good to you.
B: Thanks for the recommendation, though I would still insist on either both of us, or just me joining the chess club. I like to play calm strategy games, where you have to think your every move through.
A: Alright then, maybe we just have really different tastes. We shouldn’t argue, but join our favourite clubs.
B: That sounds like a great idea! Best of luck in your football team.
A: Thanks, hope you enjoy your chess club! See you!

Перевод ответа
Ситуация первая:
A: Привет, Андрей! Ты слышал о новых спортивных секциях в нашей школе? Я планировал вступить в футбольный клуб. Я думаю, это очень весело.
B: Привет, Джейк! Да, я слышал новости. Однако я хотел вступить в шахматный клуб. Я считаю, что это поможет улучшить наш интеллект.
A: Ни в коем случае! Шахматы действительно скучны. Все, что тебе нужно сделать, это просто сесть и переместить несколько фигур на доске. Я хочу развивать свое тело физически, поэтому собираюсь присоединиться к футбольной команде. Я бы порекомендовал его тебе, потому что спорт может принести много пользы.
B: Спасибо за рекомендацию, хотя я бы все равно настоял на том, чтобы мы оба или только я вступили в шахматный клуб. Я люблю играть в спокойные стратегии, где нужно продумывать каждый свой ход.
A: Хорошо, тогда, может быть, у нас действительно разные вкусы. Мы не должны спорить, а просто должны вступить в наши любимые клубы.
B: Звучит как отличная идея! Желаю удачи в твоей футбольной команде.
A: Спасибо, надеюсь, тебе понравится шахматный клуб! Увидимся!

12

Номер №12

Comment on the following proverbs. Try to connect them with sports activities.
• Paddle your own canoe.
• The strength of the chain is in the weakest link.
• All things are difficult before they are easy.
• Slow but sure wins the race.

Решение

Перевод задания
Прокомментируйте следующие пословицы. Попробуйте связать их со спортом.
• Катайтесь на собственном каноэ.
• Сила цепи в самом слабом звене.
• Все становится трудным до того, как станет легким.
• Медленно, но уверенно выигрывает гонку.

ОТВЕТ
"Paddle your own canoe" – this proverb means, that you should always mind your own business. It always feels like you should help, but it’s not always this way. Sometimes, it’s best to stay silent. Just like the example with a canoe, you can’t help someone paddle a different boat.
"The strength of the chain is in the weakest link" – it states that a team is as strong as its weakest link. For example, if a football team has a weak goalkeeper, they will struggle to win. Even if their players will score a lot of goal, their goalkeeper will miss just as much points.
"All things are difficult before they are easy" – simply said, practice makes perfect. If you want to be good at something, you have to work for it.
"Slow but sure wins the race" – it means, that you should rush, but stay consistent. For example, if you always rush in a race, you might miss a turn and crash. If you were to go a little bit slower, you would have had enough time to think through your next move.

Перевод ответа
«Катайтесь на собственном каноэ» − эта пословица означает, что ты всегда должен помнить о своем деле. Всегда кажется, что ты должен помочь, но это не всегда так. Иногда лучше промолчать. Как и в случае с каноэ, вы не можете помочь кому−то грести на другой лодке.
«Сила цепи в самом слабом звене» − говорится, что команда настолько сильна, насколько сильно ее самое слабое звено. Например, если у футбольной команды слабый вратарь, им будет сложно победить. Даже если их игроки забьют много голов, их вратарь упустит столько же очков.
«Все вещи трудны, прежде чем они станут легкими» − проще говоря, практика делает совершенным. Если вы хотите быть хороши в чем−то, вы должны работать для этого.
«Медленно, но верно выиграть гонку» − это значит, что нужно спешить, но оставаться последовательным. Например, если вы всегда спешите в гонке, вы можете пропустить поворот и разбиться. Если бы вы шли немного медленнее, у вас было бы достаточно времени, чтобы обдумать свой следующий ход.

13

Номер №13

Choose the words from the box to complete the sentences.

advantages, climbing, excited, race, score, taste, team, though, honour, battle, end, join, noble, peace, return

1. Are you a member of your school football team? 2. Last year they went _ in the Alps. 3. Mr Stubbs has always been a man of _ . You can believe him. 4. I don’t think Victor has any _ over you. Both of you are well prepared and have equal chances to win the prize. 5. Jenny is very _ about becoming a member of your basketball team. 6. I’ll _ you to the end of the road. Let’s see who's faster. 7. John never says when he will _ , but we think he’ll be at home about six. 8. Sorry, Ann, but such house decorations are not to my _ . I don’t like such bright colours. 9. Both countries say they want _ but continue their military activities. 10. The _ of Trafalgar is an important event in the British history. In 1805 British ships under admiral Nelson’s command won the joined fleet of France and Spain. 11. _ the match was difficult we managed to _ the final goal. 12. Which of you is going to _ in the game? 13. We walked to the _ of the garden road. 14. Elizabeth was a woman of _ birth.

Решение

Перевод задания
Выберите слова из поля, чтобы закончить предложения.

преимущества, восхождение, взволнован, гонка, счет, вкус, команда, хотя, честь, битва, конец, присоединиться, благородный, мир, возврат

1. Вы член своей школьной футбольной команды? 2. В прошлом году они совершили _ в Альпах. 3. Мистер Стаббс всегда был человеком _ . Вы можете ему поверить. 4. Я не думаю, что Виктор имеет _ перед вами. Вы оба хорошо подготовлены и имеете равные шансы выиграть приз. 5. Дженни очень _ стать членом вашей баскетбольной команды. 6. Я _ тебя до конца дороги. Посмотрим, кто быстрее. 7. Джон никогда не говорит, когда он _ , но мы думаем, что он будет дома около шести. 8. Извини, Энн, но такие украшения для дома не в моем _ . Я не люблю такие яркие цвета. 9. Обе страны заявляют, что хотят _ , но продолжают свои военные действия. 10. _ при Трафальгаре − важное событие в британской истории. В 1805 году британские корабли под командованием адмирала Нельсона выиграли объединенный флот Франции и Испании. 11. _ матч был сложным, нам удалось _ финальный гол. 12. Кто из вас собирается _ к игре? 13. Мы дошли до _ садовой дороги. 14. Елизавета была женщиной _ происхождения.

ОТВЕТ
1. Are you a member of your school football team?
2. Last year they went climbing in the Alps.
3. Mr Stubbs has always been a man of honour. You can believe him.
4. I don’t think Victor has any advantage over you. Both of you are well prepared and have equal chances to win the prize.
5. Jenny is very excited about becoming a member of your basketball team.
6. I’ll race you to the end of the road. Let’s see who's faster.
7. John never says when he will return, but we think he’ll be at home about six.
8. Sorry, Ann, but such house decorations are not to my taste. I don’t like such bright colours.
9. Both countries say they want peace but continue their military activities.
10. The Battle of Trafalgar is an important event in the British history. In 1805 British ships under admiral Nelson’s command won the joined fleet of France and Spain.
11. Though the match was difficult we managed to score the final goal.
12. Which of you is going to join in the game?
13. We walked to the end of the garden road.
14. Elizabeth was a woman of noble birth.

Перевод ответа
1. Вы член своей школьной футбольной команды?
2. В прошлом году они совершили восхождение в Альпах.
3. Мистер Стаббс всегда был человеком чести. Вы можете ему поверить.
4. Я не думаю, что Виктор имеет преимущество перед вами. Вы оба хорошо подготовлены и имеете равные шансы выиграть приз.
5. Дженни очень рада стать членом вашей баскетбольной команды.
6. Я догоню тебя до конца дороги. Посмотрим, кто быстрее.
7. Джон никогда не говорит, когда он вернется, но мы думаем, что он будет дома около шести.
8. Извини, Энн, но такие украшения для дома не в моем вкусе. Я не люблю такие яркие цвета.
9. Обе страны заявляют, что хотят мира, но продолжают свои военные действия.
10. Битва при Трафальгаре − важное событие в британской истории. В 1805 году британские корабли под командованием адмирала Нельсона выиграли объединенный флот Франции и Испании.
11. Хотя матч был сложным, нам удалось забить финальный гол.
12. Кто из вас собирается присоединиться к игре?
13. Мы дошли до конца садовой дороги.
14. Елизавета была женщиной благородного происхождения.

14

Номер №14

Explain why people think they should do it.
1. Let’s hurry up, or else we'll be late for the game.
2. Let’s visit our parents, or else _
3. Let’s join some fitness centre, or else _
4. Let’s buy some new sports equipment, or else _
5. Let’s repeat these rules, or else _
6. You should finish your job, or else _
7. You should stay in bed, or else _
8. Could you buy some potatoes, or else _
9. Do your room, please, or else _
10. Learn the poem by heart, or else _

Решение

Перевод задания
Объясните, почему люди думают, что они должны это делать.
1. Давайте поторопимся, иначе опоздаем на игру.
2. Давай навестим родителей, а то _
3. Давай запишемся в какой−нибудь фитнес−центр, а то _
4. Давай купим новый спортивный инвентарь, а то _
5. Повторим эти правила, а то _
6. Ты должен закончить свою работу, иначе _
7. Тебе следует оставаться в постели, иначе _
8. Не могли бы вы купить картошки, а то _
9. Убери свою комнату, пожалуйста, иначе _
10. Выучите стихотворение наизусть, а то _

ОТВЕТ
1. Let’s hurry up, or else we'll be late for the game.
2. Let’s visit our parents, or else they will feel sad.
3. Let’s join some fitness centre, or else we may gain some weight.
4. Let’s buy some new sports equipment, or else we won't be able to play well.
5. Let’s repeat these rules, or else we will get a bad mark tomorrow.
6. You should finish your job, or else our project won't be completed.
7. You should stay in bed, or else you won't get better.
8. Could you buy some potatoes, or else we won’t be able to cook the soup.
9. Do your room, please, or else your mother will be angry with you.
10. Learn the poem by heart, or else you won't get a good mark tomorrow.

Перевод ответа
1. Давайте поторопимся, иначе опоздаем на игру.
2. Давай навестим родителей, а то они будут грустить.
3. Давай запишемся в какой−нибудь фитнес−центр, а иначе мы можем набрать вес.
4. Давай купим новый спортивный инвентарь, а то мы не сможем хорошо играть.
5. Давайте повторим эти правила, иначе завтра мы получим плохую отметку.
6. Вы должны закончить свою работу, иначе наш проект не будет завершен.
7. Вы должны оставаться в постели, иначе вам не станет лучше.
8. Не могли бы вы купить картошки, иначе мы не сможем сварить суп.
9. Убери свою комнату, пожалуйста, иначе мама рассердится на тебя.
10. Выучи стихотворение наизусть, иначе завтра ты не получишь хорошую отметку.

15

Номер №15

Read the sentences and decide to what parts of speech (noun or verb) the underlined words belong.
1. Louis wanted to know what the score (noun) of the game was and who had scored ( _ ) the first goal.
2. Their climb ( _ ) to the top of the hill was not easy, but the members of the expedition didn't complain.
3. I’m not sure this dangerous sport is to my taste ( _ ).
4. These oranges taste ( _ ) a bit bitter.
5. The children’s excitement ( _ ) grew with every moment.
6. The prospect of working in Australia really excited ( _ ) us.
7. I raced ( _ ) my brother down the street.
8. Martin needs to win the race ( _ ) to return his title.

Решение

Перевод задания
Прочитайте предложения и определите, к каким частям речи (существительному или глаголу) относятся подчеркнутые слова.
1. Луис хотел знать, какой счет (существительное) в игре и кто забил ( _ ) первый гол.
2. Их подъем ( _ ) на вершину холма был непростым, но участники экспедиции не жаловались.
3. Я не уверен, что этот опасный вид спорта мне по вкусу ( _ ).
4. Эти апельсины на вкус ( _ ) немного горьковаты.
5. Детский возбуждение ( _ ) росло с каждым мгновением.
6. Перспектива работы в Австралии действительно взволновала ( _ ) нас.
7. Я обогнал ( _ ) своего брата по улице.
8. Мартину нужно выиграть гонку ( _ ), чтобы вернуть себе титул.

ОТВЕТ
1. Louis wanted to know what the score (noun) of the game was and who had scored (verb) the first goal.
2. Their climb (noun) to the top of the hill was not easy, but the members of the expedition didn't complain.
3. I’m not sure this dangerous sport is to my taste (noun).
4. These oranges taste (verb) a bit bitter.
5. The children’s excitement (noun) grew with every moment.
6. The prospect of working in Australia really excited (verb) us.
7. I raced (verb) my brother down the street.
8. Martin needs to win the race (noun) to return his title.

Перевод ответа
1. Луис хотел знать, какой счет (существительное) в игре и у кого забил (глагол) первый гол.
2. Их подъем (существительное) на вершину холма был непростым, но участники экспедиции не жаловались.
3. Я не уверен, что этот опасный вид спорта мне по вкусу (существительное).
4. Эти апельсины на вкус (глагол) немного горьковаты.
5. возбуждение детей (существительное) росло с каждым мгновением.
6. Перспектива работы в Австралии действительно взволновала (глагол) нас.
7. Я мчался (глагол) со своим братом по улице.
8. Мартину нужно выиграть гонку (существительное), чтобы вернуть себе титул.

16

Номер №16

A. Make proposals to your friends or relatives and write them down.
1. You want to play a game of chess with your friend. − Why don't we play a game of chess?
2. You think your friend is a good athlete and can be a member of your school sports club,
3. You would like to go to the stadium and have training there together with your friend.
4. You ask your friend to join you in a cycling trip.
5. You would like to buy tickets for the final football match and go there with your friend.
B. Write what you can say to accept these proposals.
1. Let’s take part in the high jump competition tomorrow. − OK.
2. I feel like playing badminton. Will you join me?
3. Why don’t we go on an excursion to Abramtsevo with our class?
4. How about playing a game of ping−pong?
5. Why not have a swim before breakfast?
C. Write that you can't accept these proposals and...
1. Let’s take part in the volleyball game in the evening. − I'm afraid I can't. I'm not feeling well.
2. Why not watch the final on TV?
3. How about going to the skating rink after classes?
4. I feel like water skiing. Will you join me?
5. Why don’t we go in for parachute jumping?
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
А. Делайте предложения своим друзьям или родственникам и записывайте их.
1. Вы хотите сыграть в шахматы со своим другом. − Почему бы нам не сыграть в шахматы?
2. Вы думаете, что ваш друг хороший спортсмен и может быть членом вашего школьного спортивного клуба,
3. Вы хотели бы пойти на стадион и потренироваться там вместе со своим другом.
4. Вы просите своего друга присоединиться к вам в велопрогулке.
5. Вы хотите купить билеты на финальный футбольный матч и пойти туда со своим другом.

B. Напишите, что вы можете сказать, чтобы принять эти предложения.
1. Давай завтра примем участие в соревнованиях по прыжкам в высоту. − Хорошо.
2. Мне хочется поиграть в бадминтон. Ты присоединишься ко мне?
3. Почему бы нам не пойти с классом на экскурсию в Абрамцево?
4. Как насчет игры в пинг−понг?
5. Почему бы не поплавать перед завтраком?

C. Напишите, что вы не можете принять эти предложения и...
1. Вечером примем участие в волейбольной игре. − Боюсь, я не могу. Я чувствую себя нехорошо.
2. Почему бы не посмотреть финал по телевизору?
3. Как насчет пойти на каток после занятий?
4. Мне нравится кататься на водных лыжах. Ты присоединишься ко мне?
5. Почему бы нам не заняться прыжками с парашютом?

ОТВЕТ
A.
1. Why don't we play a game of chess?
2. Why not become a member of our school sports club?
3. Let’s go to the stadium and have training there.
4. Why not join me in a cycling trip?
5. I feel like watching the final football match, will you join me?

B.
1. OK.
2. With pleasure.
3. That's a great idea!
4. I’d like that very much.
5. That sounds wonderful.

C.
1. I'm afraid I can't. I'm not feeling well.
2. I’m sorry but I can’t. I’m playing golf this evening.
3. I’m afraid I can’t. I’m going to the theatre tonight.
4. I’d love to but I think it’s too dangerous.
5. I’m sorry but I’m afraid itis not to my taste.

Перевод ответа
A.
1. Почему бы нам не сыграть в шахматы?
2. Почему бы не стать членом нашего школьного спортивного клуба?
3. Пойдем на стадион и потренируемся там.
4. Почему бы не присоединиться ко мне в велопрогулке?
5. Мне хочется посмотреть финальный футбольный матч, ты присоединишься ко мне?

B.
1. OK.
2. С удовольствием.
3. Отличная идея!
4. Я бы этого очень хотел.
5. Звучит замечательно.

C.
1. Боюсь, я не могу. Я чувствую себя нехорошо.
2. Извините, но я не могу. Я играю в гольф этим вечером.
3. Боюсь, я не могу. Я иду в театр сегодня вечером.
4. Я бы с удовольствием, но я думаю, что это слишком опасно.
5. Извините, но боюсь, это не в моем вкусе.

17

Номер №17

Write the same in English.
1. заниматься аэробикой − to do aerobics
2. заниматься йогой
3. заниматься альпинизмом
4. заниматься конькобежным спортом
5. заниматься лыжным спортом
6. заниматься рыбной ловлей
7. заниматься скейтбордингом
8. заниматься тяжёлой атлетикой
9. заниматься прыжками в длину
10. заниматься боксом
11. заниматься прыжками в высоту
12. заниматься спортивными танцами

Решение

Перевод задания
Напиши то же самое по−английски.
1. заниматься аэробикой − to do aerobics
2. заниматься йогой
3. заниматься альпинизмом
4. заниматься конькобежным спортом
5. заниматься лыжным спортом
6. заниматься рыбной ловлей
7. заниматься скейтбордингом
8. заниматься тяжёлой атлетикой
9. заниматься прыжками в длину
10. заниматься боксом
11. заниматься прыжками в высоту
12. заниматься спортивными танцами

ОТВЕТ
1. заниматься аэробикой − to do aerobics
2. заниматься йогой − to do yoga
3. заниматься альпинизмом − to go mountaineering
4. заниматься конькобежным спортом − to go skating
5. заниматься лыжным спортом − to go skiing
6. заниматься рыбной ловлей − to go fishing
7. заниматься скейтбордингом − to go skateboarding
8. заниматься тяжёлой атлетикой − to do weightlifting
9. заниматься прыжками в длину − to do the long jump
10. заниматься боксом − to do boxing
11. заниматься прыжками в высоту − to do the high jump
12. заниматься спортивными танцами − to do competitive dancing

18

Номер №18

Choose and circle the appropriate words to complete the sentences.
1. I thought the work of the boat (crew / team) was very professional. 2. There were a lot of bluebells (in / on) the field. 3. The football players met (in / on) the football field. 4. I used to play tennis when I was at school. I (finished / ended) playing it at the university. 5. They all (go / do) athletics in the sports club. 6. Our school basketball (team / crew) became the champion of the year. 7. John’s (sport / sports) equipment is fairly cheap. 8. In modern stadiums we can (do / go) in for sport all the year round.

Решение

Перевод задания
Выберите и обведите соответствующие слова, чтобы завершить предложения.
1. Я думал, что работа (crew / team) лодки была очень профессиональной. 2. Было много колокольчиков (in / on) поле. 3. Футболисты встречаются (in / on) футбольном поле. 4. В школе я играл в теннис. Я (finished / ended) играть в него в университете. 5. Они все (go / do) легкой атлетикой в спортклубе. 6. Наша школьная баскетбольная (team / crew) стала чемпионом года. 7. Снаряжение Джона (sport / sports) довольно дешевое. 8. На современных стадионах можно (do / go) спортом круглый год.

ОТВЕТ
1. I thought the work of the boat (crew / team) was very professional.
2. There were a lot of bluebells (in / on) the field.
3. The football players met (in / on) the football field.
4. I used to play tennis when I was at school. I (finished / ended) playing it at the university.
5. They all (go / do) athletics in the sports club.
6. Our school basketball (team / crew) became the champion of the year.
7. John’s (sport / sports) equipment is fairly cheap.
8. In modern stadiums we can (do / go) in for sport all the year round.

Перевод ответа
1. Я думал, что работа экипажа лодки была очень профессиональной.
2. Было много колокольчиков на поле.
3. Футболисты встречаются на футбольном поле.
4. В школе я играл в теннис. Я закончил играть в него в университете.
5. Они все занимаются легкой атлетикой в спортклубе.
6. Наша школьная баскетбольная команда стала чемпионом года.
7. Спортивное снаряжение Джона довольно дешевое.
8. На современных стадионах можно заниматься спортом круглый год.

19

Номер №19

Use the function words from the box to complete the sentences.

about, at, for, in, of, to, over, with

1. Our team has an advantage over yours. We can train in the gym every day. 2. I don’t think boxing is a sport _ my taste. 3. The kids were excited _ the motor races. 4. How many goals did John score _ the game? 5. Is Andrew playing _ your hockey team? 6. Their climb _ the hill took more than three hours. 7. What’s the final score? − It’s 3 _ 4. 8. Alice said she could race me _ that old oak. 9. Our fans often support our team _ the stadium. 10. Do you know what happened _ the end of the match? 11. I’m sure Mr Morgan is a man _ honour. 12. Soon Alec joined us _ the game. 13. Peter fell down and cried _ pain. 14. Sue smiled _ us and said she had won the competition. 15. Never cry _ such little things.

Решение

Перевод задания
Используйте служебные слова из рамки, чтобы завершить предложения.

about, at, for, in, of, to, over, with

1. Наша команда имеет преимущество над вашей. Мы можем тренироваться в тренажерном зале каждый день. 2. Я не думаю, что бокс − это спорт, который _ моему вкусу. 3. Ребята были в восторге _ гонок на мотоциклах. 4. Сколько голов забил Джон _ игре? 5. Андрей играет _ вашей хоккейной команде? 6. Их подъем _ холм занял более трех часов. 7. Каков финальный счет? − 3 _ 4. 8. Элис сказала, что она может побежать со мной наперегонки _ того старого дуба. 9. Наши фанаты часто поддерживают нашу команду _ стадионе. 10. Знаете ли вы, что произошло _ конце матча? 11. Я уверен, мистер Морган − человек _ чести. 12. Вскоре Алек присоединился к нам _ игре. 13. Питер упал и заплакал _ боли. 14. Сью улыбнулась _ нам и сказала, что выиграла конкурс. 15. Никогда не плачь _ таких мелочах.

ОТВЕТ
1. Our team has an advantage over yours. We can train in the gym every day.
2. I don’t think boxing is a sport to my taste.
3. The kids were excited about the motor races.
4. How many goals did John score in the game?
5. Is Andrew playing for/in your hockey team?
6. Their climb of the hill took more than three hours.
7. What’s the final score? − It’s 3 to 4.
8. Alice said she could race me to that old oak.
9. Our fans often support our team at the stadium.
10. Do you know what happened at the end of the match?
11. I’m sure Mr Morgan is a man of honour.
12. Soon Alec joined us in the game.
13. Peter fell down and cried with pain.
14. Sue smiled at us and said she had won the competition.
15. Never cry over/about such little things.

Перевод ответа
1. Наша команда имеет преимущество над вашей. Мы можем тренироваться в тренажерном зале каждый день.
2. Я не думаю, что бокс − это спорт, который мне по вкусу.
3. Ребята были в восторге от гонок на мотоциклах.
4. Сколько голов забил Джон в игре?
5. Андрей играет в вашей хоккейной команде?
6. Их подъем на холм занял более трех часов.
7. Каков финальный счет? − 3:4.
8. Элис сказала, что она может побежать со мной наперегонки до того старого дуба.
9. Наши фанаты часто поддерживают нашу команду на стадионе.
10. Знаете ли вы, что произошло в конце матча?
11. Я уверен, мистер Морган − человек чести.
12. Вскоре Алек присоединился к нам в игре.
13. Питер упал и заплакал от боли.
14. Сью улыбнулась нам и сказала, что выиграла конкурс.
15. Никогда не плачь о таких мелочах.

20

Номер №20

A. Use the function words from the box to complete the phrasal the phrasal verbs in the sentences.

in, up, with

1. The battle ended in the new team’s defeat.
2. The members of the committee decided to end their annual meeting _ a concert.
3. We discussed our possible route and decided to end _ in St Petersburg.
4. I used to end my personal letters _ XXX.
5. The match ended _ the victory of the opponent's team.
6. The orator decided to end his speech _ a little joke.
7. Fred stole the money and ended _ in a jail.
8. It is certainly better to end a match _ a draw than to lose it.

B. Revise the phrasal verbs you know and use the verbs end, take, talk, hand, make, stay in the appropriate forms to complete the sentences.
1. After visiting some small towns in the Crimea they ended up in Yalta.
2. We _ Oliver into taking part in the marathon.
3. All the three games _ in a draw.
4. I asked my pupils to _ in their stories on Monday.
5. I don’t think we can believe his explanation. It is not true. He has _ everything up.
6. Even small girls should _ up if they take part in professional dance competition.
7. I’ll have to _ up tonight and finish the presentation.
8. When did you _ up gardening? Your rose bushes are fantastic.
9. I tried to teach the rules to him, but Jim couldn’t _ them in.
10.I know the battle will _ in our victory.

Решение

Перевод задания
A. Используйте служебные слова из рамки, чтобы завершить фразовые глаголы в предложениях.

in, up, with

1. Битва закончилась поражением новой команды.
2. Члены комитета решили завершить свое годовое собрание _ концертом.
3. Мы обсудили наш возможный маршрут и решили закончить _ в Санкт−Петербурге.
4. Раньше я заканчивал свои личные письма _ XXX.
5. Матч закончился победой команды соперника.
6. Оратор решил закончить свою речь _ небольшой шуткой.
7. Фред украл деньги и попал _ в тюрьму.
8. Конечно, лучше закончить матч _ вничью, чем проиграть.
B. Повторите фразовые глаголы, которые вы знаете, и используйте глаголы end, take, talk, hand, make, stay в соответствующих формах, чтобы закончить предложения.
1. Побывав в крымских городках, они оказались в Ялте.
2. Мы уговорили Оливера принять участие в марафоне.
3. Все три игры _ вничью.
4. Я попросил своих учеников _ в своих рассказах в понедельник.
5. Я не думаю, что мы можем поверить его объяснению. Это не верно. У него _ все готово.
6. Даже маленькие девочки должны _ подниматься, если они принимают участие в профессиональном танцевальном конкурсе.
7. Мне придется _ сегодня вечером закончить презентацию.
8. Когда вы занимались садоводством? Ваши розовые кусты прекрасны.
9. Я пытался научить его правилам, но Джим не смог их выучить.
10. Я знаю, что битва будет _ в нашей победе.

ОТВЕТ
A.
1. The battle ended in the new team’s defeat.
2. The members of the committee decided to end their annual meeting with a concert.
3. We discussed our possible route and decided to end up in St Petersburg.
4. I used to end my personal letters with XXX.
5. The match ended in the victory of the opponent's team.
6. The orator decided to end his speech with a little joke.
7. Fred stole the money and ended up in a jail.
8. It is certainly better to end a match in a draw than to lose it.

B.
1. After visiting some small towns in the Crimea they ended up in Yalta.
2. We talked Oliver into taking part in the marathon.
3. All the three games ended in a draw.
4. I asked my pupils to hand in their stories on Monday.
5. I don’t think we can believe his explanation. It is not true. He has made everything up.
6. Even small girls should make up if they take part in professional dance competition.
7. I’ll have to stay up tonight and finish the presentation.
8. When did you take up gardening? Your rose bushes are fantastic.
9. I tried to teach the rules to him, but Jim couldn’t take them in.
10.I know the battle will end in our victory.

Перевод ответа
A.
1. Битва закончилась поражением новой команды.
2. Члены комитета решили завершить свое ежегодное собрание концертом.
3. Мы обсудили наш возможный маршрут и решили закончить в Санкт−Петербурге.
4. Раньше я заканчивал свои личные письма XXX.
5. Матч закончился победой команды соперника.
6. Оратор решил закончить свою речь маленькой шуткой.
7. Фред украл деньги и оказался в тюрьме.
8. Конечно, лучше закончить матч вничью, чем проиграть.

B.
1. Побывав в крымских городках, они оказались в Ялте.
2. Мы уговорили Оливера принять участие в марафоне.
3. Все три игры закончились вничью.
4. Я попросил своих учеников сдать свои истории в понедельник.
5. Я не думаю, что мы можем поверить его объяснению. Это не правда. Он выдумал все.
6. Даже маленькие девочки должны краситься, если они принимают участие в профессиональном танцевальном конкурсе.
7. Мне придется не спать сегодня вечером и закончить презентацию.
8. Когда ты занялся садоводством? Ваши розовые кусты прекрасны.
9. Я пытался научить его правилам, но Джим не мог усвоить их.
10. Я знаю, что битва закончится нашей победой.

21

Номер №21

Use the derivatives of the words on the right to complete the sentences.
1. Atomic submarines are an important part of warships. (atom)
2. Silvia smiled a friendly, slightly _ smile. (irony)
3. I was getting more and more _ work. (journalist)
4. _ climatic changes can seriously influence the Earth. (globe)
5. Susie speaks English with a _ accent. (region)
6. How many _ institutions are there in this locality? (education)
7. His _ tastes are well known. (artist)
8. This old clock was a present from my father and has a _ value. (sentiment)
9. Our _ team has won the match. (nation)
10. We have always been _ and we have always been sure of our success. (optimist)
11. Our _ working hours are from 9 till 6. (norm)
12. George is a very _ person. (athlete)

Решение

Перевод задания
Используйте производные от слов справа, чтобы закончить предложения.
1. Атомные подводные лодки являются важной частью боевых кораблей. (атом)
2. Сильвия улыбнулась дружелюбной, слегка _ улыбкой. (ирония)
3. Я получал все больше и больше _ работы. (журналист)
4. _ климатические изменения могут серьезно повлиять на Землю. (глобус)
5. Сьюзи говорит по−английски с акцентом _. (область)
6. Сколько _ учреждений в этой местности? (образование)
7. Его вкусы хорошо известны. (художник)
8. Эти старые часы были подарком моего отца и стоят _. (настроение)
9. Наша команда _ выиграла матч. (нация)
10. Мы всегда были _ и всегда были уверены в своем успехе. (оптимист)
11. Наше _ рабочее время с 9 до 6. (норма)
12. Джордж очень _ человек. (спортсмен)

ОТВЕТ
1. Atomic submarines are an important part of warships.
2. Silvia smiled a friendly, slightly ironic smile.
3. I was getting more and more journalistic work.
4. Global climatic changes can seriously influence the Earth.
5. Susie speaks English with a regional accent.
6. How many educational institutions are there in this locality?
7. His artistic tastes are well known.
8. This old clock was a present from my father and has a sentimental value.
9. Our national team has won the match.
10. We have always been optimistic and we have always been sure of our success.
11. Our normal working hours are from 9 till 6.
12. George is a very athletic person.

Перевод ответа
1. Атомные подводные лодки являются важной частью боевых кораблей.
2. Сильвия улыбнулась дружелюбной, слегка ироничной улыбкой.
3. Я получал все больше и больше журналистской работы.
4. Глобальные климатические изменения могут серьезно повлиять на Землю.
5. Сьюзи говорит по−английски с региональным акцентом.
6. Сколько образовательных учреждений в этой местности?
7. Его художественные вкусы хорошо известны.
8. Эти старые часы были подарком моего отца и имеют сентиментальную ценность.
9. Наша национальная команда выиграла матч.
10. Мы всегда были оптимистичны и всегда были уверены в успехе.
11. Наши нормальные рабочие часы с 9 до 6.
12. Джордж очень спортивный человек.

22

Номер №22

Use the derivatives of the words on the right to complete the text.
The 1948 (1) Olympic Games were (2) _ (real) (3) _ (memory) because they were the first Games after World War II. People had not had games for 12 years. In 1948 the London (4) _ (govern) didn’t have money or (5) _ (necessity) materials to build a new Olympic stadium. Instead sports events took place wherever (6) _ (possibility): in parks, sports grounds and halls around the city. The (7) _ (fame) athletes, and just the (8) _s (begin) stayed in dormitories in (9) _ (used) military camps or in college rooms. But in spite of all the (10) _s (difficult), the games were very (11) _ (success) and more than 4,000 athetes from 54 countries participated in them.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Используйте производные от слов справа, чтобы закончить текст.
1948 (1) Олимпийские игры были (2) _ (настоящими) (3) _ (воспоминаниями), потому что они были первыми Играми после Второй мировой войны. У людей не было игр 12 лет. В 1948 году у лондонского (4) _ (правительства) не было денег или (5) _ (необходимости) материалов для строительства нового олимпийского стадиона. Вместо этого спортивные мероприятия проводились везде, где (6) _ (возможно): в парках, на спортивных площадках и в залах по всему городу. (7) _ (известные) спортсмены и только (8) s (начало) жили в общежитиях в (9) _ (бывших) военных лагерях или в комнатах колледжа. Но не смотря на все (10)с (сложно), игры были очень (11) _ (успешны) и в них участвовало более 4000 спортсменов из 54 стран.

ОТВЕТ
The 1948 (1) Olympic Games were (2) really (3) memorable because they were the first Games after World War II. People had not had games for 12 years. In 1948 the London (4) government didn’t have money or (5) necessary materials to build a new Olympic stadium. Instead sports events took place wherever (6) possible: in parks, sports grounds and halls around the city. The (7) famous athletes, and just the (8) beginners stayed in dormitories in (9) unused military camps or in college rooms. But in spite of all the (10) difficulties, the games were very (11) successful and more than 4,000 athetes from 54 countries participated in them.

Перевод ответа
(1) Олимпийские игры 1948 года были (2) действительно (3) памятными, потому что они были первыми Играми после Второй мировой войны. У людей не было игр 12 лет. В 1948 году у лондонского (4) правительства не было денег или (5) необходимых материалов для строительства нового олимпийского стадиона. Вместо этого спортивные мероприятия проводились везде, где (6) возможно: в парках, на спортивных площадках и в залах города. (7) Известные спортсмены и только (8) начинающих жили в общежитиях в (9) неиспользуемых военных городках или в комнатах колледжа. Но, несмотря на все (10) трудности, игры прошли очень (11) успешно и в них приняли участие более 4000 спортсменов из 54 стран.

23

Номер №23

Choose the appropriate variants (a − d) to complete the text.
That autumn Kate (1) b she would join some fitness centre. Her working day in the office (2) _ seven hours. Practically all the time she had to sit (3) _ the computer. Naturally she began to feel some pains in the back and realized she needed (4) _ . And Kate began jogging. She tried to do it each morning but she was not very (5) _ about it. When the weather was bad, Kate (6) _ her running. When she had a lot of work to do, she simply skipped (7) _ that day. Very soon Kate understood she had to be more systematic and she set up a training (8) _ . Every Tuesday she had to run 3 kilometers, every Thursday not less than 2 kilometers and every Saturday as far as possible. Once a week she visited the fitness centre. By the beginning of November she was jogging in rain and wind and once she did it (9) _ in snow. She got used to it. By the end of the year Kate had (10) _ changed her lifestyle.

1.
a) made her mind
b) decided
c) took decision
d) determined

2.
a) had
b) passed
c) lasted
d) prolonged

3.
a) ever
b) behind
c) alongside
d) before

4,
a) an exercise
b) the exercise
c) some exercise
d) any exercise

5.
a) strong
b) serious
c) lazy
d) devoted

6.
a) postponed
b) delayed
c) put away
d) left

7.
a) the lesson
b) a class
c) the training
d) an activity

8.
a) project
b) line
c) outline
d) programme

9.
a) though
b) thus
c) even
d) else

10.
a) rarely
b) really
c) fairly
d) possibly

Решение

Перевод задания
Выберите подходящие варианты (a − d), чтобы завершить текст.
Той осенью Кейт (1) b она запишется в какой−нибудь фитнес−центр. Ее рабочий день в офисе (2) _ семь часов. Практически все время ей приходилось сидеть (3) _ за компьютером. Естественно, она начала чувствовать боли в спине и поняла, что ей нужно (4) _ . И Катя начала бегать. Она пыталась делать это каждое утро, но не очень (5) _ в этом отношении. Когда погода была плохой, Катя (6) _ бегала. Когда у нее было много работы, она просто пропускала (7) _ этот день. Очень скоро Катя поняла, что ей нужно быть более систематической, и организовала тренинг (8) _ . Каждый вторник она должна была пробегать 3 километра, каждый четверг не менее 2 километров и каждую субботу по возможности. Раз в неделю она посещала фитнес−центр. К началу ноября она бегала под дождем и ветром, а один раз (9) _ по снегу. Она привыкла к этому. К концу года Кейт (10) _ изменила свой образ жизни.

1.
a) made her mind
b) decided
c) took decision
d) determined

2.
a) had
b) passed
c) lasted
d) prolonged

3.
a) ever
b) behind
c) alongside
d) before

4,
a) an exercise
b) the exercise
c) some exercise
d) any exercise

5.
a) strong
b) serious
c) lazy
d) devoted

6.
a) postponed
b) delayed
c) put away
d) left

7.
a) the lesson
b) a class
c) the training
d) an activity

8.
a) project
b) line
c) outline
d) programme

9.
a) though
b) thus
c) even
d) else

10.
a) rarely
b) really
c) fairly
d) possibly

ОТВЕТ
1 − b, 2 − с, 3 − d, 4 − с, 5 − b, 6 − а, 7 − c, 8 − d, 9 − с, 10 − b.
That autumn Kate (1) decided she would join some fitness centre. Her working day in the office (2) lasted seven hours. Practically all the time she had to sit (3) before the computer. Naturally she began to feel some pains in the back and realized she needed (4) some exercise. And Kate began jogging. She tried to do it each morning but she was not very (5) serious about it. When the weather was bad, Kate (6) postponed her running. When she had a lot of work to do, she simply skipped (7) the training that day. Very soon Kate understood she had to be more systematic and she set up a training (8) programme. Every Tuesday she had to run 3 kilometers, every Thursday not less than 2 kilometers and every Saturday as far as possible. Once a week she visited the fitness centre. By the beginning of November she was jogging in rain and wind and once she did it (9) even in snow. She got used to it. By the end of the year Kate had (10) really changed her lifestyle.

Перевод ответа
Той осенью Кейт (1) решила, что пойдет в какой−нибудь фитнес−центр. Ее рабочий день в офисе (2) длился семь часов. Практически все время ей приходилось сидеть (3) перед компьютером. Естественно, она начала чувствовать боли в спине и поняла, что ей нужно (4) немного упражнений. И Катя начала бегать. Она пыталась делать это каждое утро, но не очень (5) серьезно относилась к этому. Когда погода была плохой, Кейт (6) откладывала пробежку. Когда у нее было много работы, она просто пропускала (7) тренировку в тот день. Очень скоро Кейт поняла, что ей нужно быть более систематичной, и она разработала тренировочную (8) программу. Каждый вторник она должна была пробегать 3 километра, каждый четверг не менее 2 километров и каждую субботу по возможности. Раз в неделю она посещала фитнес−центр. К началу ноября она бегала в дождь и ветер, а однажды (9) даже в снег. Она привыкла к этому. К концу года Кейт (10) действительно изменила свой образ жизни.

24

Номер №24

Read the text and write different types of questions on it.
Figure skating as a sport appeared in the 19th century. An American ballet teacher Jackson Haines who went to Vienna in 1863 invented it. Once he watched skaters on the skating rink. They were moving aimlessly and suddenly Jackson thought that it could be wonderful to set skating to waltz music and get “dancing on ice”. The first noted figure skater in America was one of his pupils. His name was Louis Rubinstein.

1. (general question)
2. (alternative question)
3. (disjunctive question)
4. (Who−question)
5. (When−question)
6. (What−question)
7. (Where−question)
8. (How−question)

Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и напишите к нему разные типы вопросов.
Фигурное катание как вид спорта появилось в 19 веке. Его изобрел американский балетмейстер Джексон Хейнс, уехавший в Вену в 1863 году. Однажды он наблюдал за фигуристами на катке. Они бесцельно двигались, и вдруг Джексон подумал, что было бы замечательно поставить катание под музыку вальса и «танцевать на льду». Первым известным фигуристом в Америке был один из его учеников. Его звали Луи Рубинштейн.

1. (общий вопрос)
2. (альтернативный вопрос)
3. (разделительный вопрос)
4. (Кто−вопрос)
5. (Когда−вопрос)
6. (Что−вопрос)
7. (Где−вопрос)
8. (Как − вопрос)

ОТВЕТ
1. Did figure skating as a sport appear in the 19th century?
2. Did figure skating appear in the 19th century or in the 20th century?
3. Was figure skating invented by an American ballet teacher, wasn't it?
4. Who invented figure skating?
5. When did Jackson Haines go to Vienna?
6. What did he watch on the skating rink?
7. Where did Jackson Haines invent figure skating?
8. How were skaters moving when Jackson watched them?

Перевод ответа
1. Фигурное катание как вид спорта появилось в 19 веке?
2. Фигурное катание появилось в 19 веке или в 20 веке?
3. Фигурное катание придумал американский балетмейстер, не так ли?
4. Кто изобрел фигурное катание?
5. Когда Джексон Хейнс поехал в Вену?
6. Чего он смотрел на катке?
7. Где Джексон Хейнс изобрел фигурное катание?
8. Как двигались фигуристы, когда Джексон наблюдал за ними?

25

Номер №25

Complete the sentences using the more..., the less..., the longer..., the better…, the worse… etc.
1. The more I learn English, the better, I think, I know it.
2. The better I know my classmates, _
3. The longer I live here, _
4. The more our school team trains, _
5. The more I chat on−line with my friends, _
6. The less junk food I eat, _
7. The later I go to bed, _
8. The more time I spend outdoors, _
9. The less I see my friends, _
10. The more sports activities I do, _

Решение

Перевод задания
Завершите предложения, используя чем больше..., чем меньше..., чем дольше..., тем лучше..., тем хуже... и т.д.
1. Чем больше я учу английский, тем лучше я его знаю.
2. Чем лучше я знаю своих одноклассников, _
3. Чем дольше я здесь живу, _
4. Чем больше тренируется наша школьная команда, _
5. Чем больше я общаюсь онлайн с друзьями, _
6. Чем меньше вредной пищи я ем, _
7. Чем позже я ложусь спать, _
8. Чем больше времени я провожу на улице, _
9. Чем меньше я вижу своих друзей, _
10. Чем больше я занимаюсь спортом, _

ОТВЕТ
1. The more I learn English, the better, I think, I know it.
2. The better I know my classmates, the more friends I have.
3. The longer I live here, the more good people I meet.
4. The more our school team trains, the more cups we win.
5. The more I chat on−line with my friends, the less time I go out.
6. The less junk food I eat, the healthier I become.
7. The later I go to bed, the worse I study next day.
8. The more time I spend outdoors, the better I feel.
9. The less I see my friends, the more books I read.
10. The more sports activities I do, the more athletic I become.

Перевод ответа
1. Чем больше я учу английский, тем лучше я его знаю.
2. Чем лучше я узнаю своих одноклассников, тем больше у меня друзей.
3. Чем дольше я здесь живу, тем больше хороших людей встречаю.
4. Чем больше тренируется наша школьная команда, тем больше кубков мы выигрываем.
5. Чем больше я общаюсь онлайн с друзьями, тем меньше времени я выхожу на улицу.
6. Чем меньше вредной пищи я ем, тем здоровее становлюсь.
7. Чем позже я ложусь спать, тем хуже я учусь на следующий день.
8. Чем больше времени я провожу на свежем воздухе, тем лучше я себя чувствую.
9. Чем меньше я вижусь с друзьями, тем больше книг я читаю.
10. Чем больше я занимаюсь спортом, тем спортивнее я становлюсь.

26

Номер №26

Mrs Stevenson was very active and did different kinds of sports. Now she is 80 and doesn't do them anymore. Look at Mrs Stevenson's photos and write what sports she used to do.
When Mrs Stevenson was young she:
1. used to go cycling;

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Миссис Стивенсон была очень активной и занималась разными видами спорта. Сейчас ей 80 и она их больше не делает. Посмотрите на фотографии миссис Стивенсон и напишите, какими видами спорта она раньше занималась.
Когда миссис Стивенсон была молодой, она:
1. ездила на велосипеде;

ОТВЕТ
When Mrs Stevenson was young she:
1. used to go cycling;
2. she used to ski;
3. she used to go rock climbing/mountaineering;
4. she used to play tennis;
5. she used to do gymnastics;
6. she used to skate;
7. she used to play basketball;
8. she used to go swimming;
9. she used to go horse riding;
10. she used to go parachute jumping.

Перевод ответа
Когда миссис Стивенсон была молодой, она:
1. ездила на велосипеде;
2. она каталась на лыжах;
3. она занималась скалолазанием/альпинизмом;
4. она играла в теннис;
5. она занималась гимнастикой;
6. она каталась на коньках;
7. она играла в баскетбол;
8. она плавала;
9. она занималась верховой ездой;
10. она прыгала с парашютом.

27

Номер №27

A. Write 5 sentences about what you didn't use to do when you were a child.
1. I didn’t use to learn Chinese when I was a child.
В. Write 5 questions to ask your parents if in their childhood they used to 1) ride a tricycle, 2) spend summers abroad, 3) go to a kindergarten, 4) often travel to different places, 5) read many books, 6) ski and skate a lot.
1. Did you use to ride a tricycle in your childhood?

Решение

Перевод задания
А. Напишите 5 предложений о том, что вы не делали в детстве.
1. В детстве я не изучал китайский язык.
В. Напишите 5 вопросов, чтобы задать своим родителям, если в детстве они 1) катались на трехколесном велосипеде, 2) проводили лето за границей, 3) ходили в детский сад, 4) часто ездили в разные места, 5) читали много книг, 6) катались на лыжах и много катаюсь.
1. В детстве вы катались на трехколесном велосипеде?

ОТВЕТ
A.
1. I didn't use to speak English when I was a child.
2. I didn't use to spend summer abroad when I was a child.
3. I didn't use to read many books when I was a child.
4. I didn't use to drive a car when I was a child.
5. I didn't use to play computer games when I was a child.
B.
1) Did you use to ride a tricycle in your childhood?
2) Did you use to spend summers abroad in your childhood?
3) Did you use to go to a kindergarten in your childhood?
4) Did you often use to travel to different places in your childhood?
5) Did you use to read many books in your childhood?
6) Did you use to ski and skate a lot in your childhood?

Перевод ответа
A.
1. Я не говорил по−английски, когда был ребенком.
2. В детстве я не проводил лето за границей.
3. В детстве я не читал много книг.
4. В детстве я не водил машину.
5. В детстве я не играл в компьютерные игры.
B.
1) Вы в детстве катались на трехколесном велосипеде?
2) В детстве вы проводили лето за границей?
3) Ходили ли вы в детский сад в детстве?
4) В детстве вы часто путешествовали по разным местам?
5) В детстве вы читали много книг?
6) Вы в детстве много катались на лыжах и коньках?

28

Номер №28

Write what Mrs Wilson had done before her husband returned from work.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс 1. to feed Alec
2. to lay / set the table
3. to wash up
4. to take Alec to his kindergarten
5. to go shopping
6. to make a cake
7. to be to the bank
8. to wash their clothes
9. to cook dinner
10. to do the flat

1. She had fed Alec.

Решение

Перевод задания
Напишите, что сделала миссис Уилсон до того, как её муж вернулся с работы.
1. кормить Алека
2. накрывать на стол
3. помыть посуду
4. отвести Алека в его детский сад
5. ходить по магазинам
6. сделать торт
7. быть в банке
8. стирать одежду
9. приготовить ужин
10. убрать квартиру

1. Она накормила Алека.

ОТВЕТ
What Mrs Wilson had done before her husband returned from work:
1. She had fed Alec.
2. She had laid / set the table.
3. She had washed up.
4. She had taken Alec to his kindergarten.
5. She had been at shops.
6. She had made a cake.
7. She had been to the bank.
8. She had washed their clothes.
9. She had cooked dinner.
10. She had done the flat.

Перевод ответа
Что сделала миссис Уилсон до того, как ее муж вернулся с работы:
1. Она накормила Алека.
2. Она накрыла / накрыла на стол.
3. Она помыла посуду.
4. Она отвела Алека в его детский сад.
5. Она была в магазинах.
6. Она приготовила торт.
7. Она была в банке.
8. Она постирала их одежду.
9. Она приготовила ужин.
10. Она убрала квартиру.

29

Номер №29

Read the list of things that Mr Wilson planned to do yesterday. Write what he hadn’t done by 8 p.m.
• to walk his dog Lord in the park;
• to go to the swimming pool;
• to take his car to the service station;
• to take his suit to the cleaner’s;
• to visit the fitness centre;
• to have lunch with Mr Fox;
• to visit his friend in the hospital;
• to buy a new mobile;
• to buy a gift for his mother;
• to send a parcel to his aunt.
1. Mr Wilson hadn't walked his dog Lord in the park.

Решение

Перевод задания
Прочтите список вещей, которые мистер Уилсон планировал сделать вчера. Напишите, что он не сделал к 8 часам вечера.
• выгуливать свою собаку Лорд в парке;
• ходить в бассейн;
• отвезти свой автомобиль на СТО;
• отнести свой костюм в чистку;
• посетить фитнес−центр;
• пообедать с мистером Фоксом;
• навестить своего друга в больнице;
• купить новый мобильный;
• купить подарок маме;
• отправить посылку своей тете.
1. Мистер Уилсон не выгуливал своего пса Лорда в парке.

ОТВЕТ
1. Mr Wilson hadn't walked his dog Lord in the park.
2. Mr Wilson hadn't been to the swimming pool.
3. Mr Wilson hadn't taken his car to the service station.
4. Mr Wilson hadn't taken his suit to the cleaner’s.
5. Mr Wilson hadn't visited the fitness centre.
6. Mr Wilson hadn't had lunch with Mr Fox.
7. Mr Wilson hadn't visited his friend in the hospital.
8. Mr Wilson hadn't bought a new mobile.
9. Mr Wilson hadn't bought a gift for his mother.
10. Mr Wilson hadn't sent a parcel to his aunt.

Перевод ответа
1. Мистер Уилсон не выгулял своего пса Лорда в парке.
2. Мистер Уилсон не был в бассейне.
3. Мистер Уилсон не отвез свою машину на станцию техобслуживания.
4. Мистер Уилсон не отнес свой костюм в чистку.
5. Мистер Уилсон не посетил фитнес−центр.
6. Мистер Уилсон не пообедал с мистером Фоксом.
7. Мистер Уилсон не навестил своего друга в больнице.
8. Мистер Уилсон не купил новый мобильный.
9. Мистер Уилсон не купил подарок для своей матери.
10. Мистер Уилсон не отправил посылку своей тете.

30

Номер №30

Use the appropriate forms of the verbs (past simple or past perfect) to complete the sentences.
1. When I (get) got to the party, it (already start) _ raining.
2. I (just finished) _ writing my essay, when Laura (phone) _ .
3. Jenifer (complete) _ the training by 7 o’clock.
4. The children (run) _ into their playground and (see) _ that the storm (ruin) _ everything on it.
5. Jason (open) _ the window. A white sheet of snow (cover) _ the ground.
6. Sue gave me a call to say they (not buy) _ the necessary sportswear yet.
7. When we (meet) _ , John (already do) _ everything for our next class.
8. Bob was wearing shorts and a T−shirt. He (wash) _ his sports suit.
9. Lucy (not can) _ remember the fact her friend (mention) _ the day before.
10. Yesterday we (start) _ our training only after Harris (return) _ .

Решение

Перевод задания
Используйте соответствующие формы глаголов (простое прошедшее время или совершенное прошедшее время), чтобы закончить предложения.
1. Когда я (получил) попал на вечеринку, (уже начаться) _ дождь.
2. Я (только что закончил) _ пишу сочинение, когда Лаура (позвонить по телефону) _ .
3. Дженифер (завершить) _ обучение к 7 часам.
4. Дети (выбегать) _ на свою детскую площадку и (видеть) _ , что шторм (разрушить) _ все на ней.
5. Джейсон (открыть) _ окно. Белый покров снега (покрыть) _ земля.
6. Сью позвонила мне и сказала, что они еще (не купить) _ необходимую спортивную одежду.
7. Когда мы (встретиться) _ , Джон (уже сделать) _ все для нашего следующего занятия.
8. Боб был одет в шорты и футболку. Он (стирать) _ свой спортивный костюм.
9. Люси (не может) _ вспомнить тот факт, что ее подруга (упомянуть) _ накануне.
10. Вчера мы (начать) _ нашу тренировку только после Харриса (вернуться) _ .

ОТВЕТ
1. When I got to the party, it had already started raining.
2. I had just finished writing my essay, when Laura phoned.
3. Jenifer had completed the training by 7 o’clock.
4. The children ran into their playground and saw that the storm had ruined everything on it.
5. Jason opened the window. A white sheet of snow had covered the ground.
6. Sue gave me a call to say they had not bought the necessary sportswear yet.
7. When we met, John had already done everything for our next class.
8. Bob was wearing shorts and a T−shirt. He had washed his sports suit.
9. Lucy couldn't remember the fact her friend had mentioned the day before.
10. Yesterday we started our training only after Harris had returned.

Перевод ответа
1. Когда я пришел на вечеринку, уже начался дождь.
2. Я только что закончил писать сочинение, когда Лаура позвонила.
3. Дженифер завершила тренировку к 7 часам.
4. Дети вбежали на свою детскую площадку и увидели, что буря все на ней разрушила.
5. Джейсон открыл окно. Белый покров снега покрыл землю.
6. Сью позвонила мне и сказала, что они еще не купили необходимую спортивную одежду.
7. Когда мы встретились, Джон уже сделал все для нашего следующего занятия.
8. Боб был одет в шорты и футболку. Он постирал свой спортивный костюм.
9. Люси не могла вспомнить тот факт, что ее подруга упоминала накануне.
10. Вчера мы начали тренировку только после того, как Харрис вернулся.

31

Номер №31

Use the appropriate forms of the words on the right to complete the sentences.
A. On the Sunday before Easter, or on Easter Sunday (1) itself (it), teams from Oxford and Cambridge Universities meet at Putney Bridge (2) _ (begin) a boat race. They (3) _ (hold) the race every year since 1829 and thousands of people come (4) _ (cheer) the boats along. The race (5) _ (end) at Chiswick Bridge.
B. Every spring Londoners can watch the London Marathon. It (6) _ (happen) at the end of April or in early May. The event (7) _ (start) from Greenwich Park. Most people run (8) _ (raise) money for charity.
C. Those who (9) _ (not can) get a ticket to see the 2012 Olympic football match at Wembley Football Stadium now have the opportunity (10) _ (visit) the stadium. Wembley is the (11) _ (large) football stadium in the country. It (12) _ (seat) 90,000 fans. The arch that (13) _ (stand) over the stadium is 133 metres high.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Используйте соответствующие формы слов справа, чтобы закончить предложения.
A. В воскресенье перед Пасхой или в (1) само (оно) Пасхальное воскресенье команды из Оксфордского и Кембриджского университетов встречаются на мосту Путни (2) _ (начинать) гребную гонку. Они (3) _ (проводить) гонку каждый год с 1829 года, и тысячи людей приходят (4) _ (подбадривать) лодки. Гонка (5) _ (кончаться) на мосту Чизвик.
B. Каждую весну лондонцы могут посмотреть Лондонский марафон. Это (6) _ (происходить) в конце апреля или в начале мая. Событие (7) _ (начинаться) из Гринвич−парка. Большинство людей запускают (8) _ (поднимать) деньги на благотворительность.
C. Те, кто (9) _ (не может) получить билет на футбольный матч Олимпийских игр 2012 года на футбольном стадионе Уэмбли, теперь имеют возможность (10) _ (посетить) стадион. Уэмбли — (11) _ (большой) футбольный стадион в стране. Это (12) _ (место) 90 000 болельщиков. Арка, которая (13) _ (стоять) над стадионом, имеет высоту 133 метра.

ОТВЕТ
A. On the Sunday before Easter, or on Easter Sunday (1) itself, teams from Oxford and Cambridge Universities meet at Putney Bridge (2) to begin a boat race. They (3) have held the race every year since 1829 and thousands of people come (4) to cheer the boats along. The race (5) ends at Chiswick Bridge.
B. Every spring Londoners can watch the London Marathon. It (6) happens at the end of April or in early May. The event (7) starts from Greenwich Park. Most people run (8) to raise money for charity.
C. Those who (9) couldn't get a ticket to see the 2012 Olympic football match at Wembley Football Stadium now have the opportunity (10) to visit the stadium. Wembley is the (11) largest football stadium in the country. It (12) seats 90,000 fans. The arch that (13) stands over the stadium is 133 metres high.

Перевод ответа
A. В воскресенье перед Пасхой или в (1) само Пасхальное воскресенье команды из Оксфордского и Кембриджского университетов встречаются на мосту Патни (2) чтобы начать гребные гонки. Они (3) проводят гонку каждый год с 1829 года, и тысячи людей приходят (4) подбадривать лодки. Гонка (5) заканчивается на мосту Чизвик.
B. Каждую весну лондонцы могут посмотреть Лондонский марафон. Он (6) происходит в конце апреля или в начале мая. Событие (7) начинается в Гринвич−парке. Большинство людей бегут (8) чтобы собрать деньги на благотворительность.
C. Те, кто (9) не смогли получить билет на футбольный матч Олимпийских игр 2012 года на футбольном стадионе Уэмбли, теперь имеют возможность (10) посетить стадион. Уэмбли — это (11) самый большой футбольный стадион в стране. Он (12) вмещает 90 000 болельщиков. Арка, которая (13) возвышается над стадионом, имеет высоту 133 метра.

32

Номер №32

Use the appropriate forms of the verbs on the right to complete the text.
You certainly know what the word “marathon” (1) means (mean). It’s a running race of about 42 kilometres (42 km and 195 m (2) _ (be) exact). The race has got its name from the place name in Greece. In 490 BC there (3) _ (be) a great battle at Marathon. The Greeks (4) _ (win). One of the Greek soldiers, Pheidippides by name, (5) _ (choose) to bring the news of the victory to Athens. He (6) _ (run) the distance as fast as he (7) _ (can). According to the legend, when he (8) _ (arrive) in Athens, he (9) _ (cry) out the good news and (10) _ (fall) down dead. But today’s marathon distance is not the distance between the Olympic stadium in Athens and the plains at Marathon. In 1908 the Olympic Games (11) _ (take) place in London and the marathon (12) _ (appear) as the longest race running competitions. It represents the exact distance of 42 km 195 m from Windsor to the White City Stadium in West London that the athletes (13) _ (run) by then.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Используйте соответствующие формы глаголов справа, чтобы закончить текст.
Вы наверняка знаете, что (1) означает (означать) слово «марафон». Это бег на 42 километра (42 км и 195 м (2) _ (быть) точно). Гонка получила свое название от названия места в Греции. В 490 г. до н.э. произошло (3) _ (быть) великое сражение при Марафоне. Греки (4) _ (выиграть). Один из греческих воинов, по имени Фидиппид, (5) _ (выбрать), чтобы принести известие о победе в Афины. Он (6) _ (бегать) так быстро, как он (7) _ (может). Согласно легенде, когда он (8) _ (прибывать) в Афины, он (9) _ (выкрикивать) сообщает хорошие новости и (10) _ (падать) замертво. Но сегодняшняя марафонская дистанция — это не расстояние между Олимпийским стадионом в Афинах и равнинами Марафона. В 1908 году Олимпийские игры (11) _ (проходить) в Лондоне, а марафон (12) _ (появляться) как самые длинные соревнования по бегу наперегонки. Он представляет собой точное расстояние в 42 км 195 м от Виндзора до стадиона Уайт−Сити в Западном Лондоне, которое спортсмены (13) _ (бегать) в то время.

ОТВЕТ
You certainly know what the word “marathon” (1) means. It’s a running race of about 42 kilometres(42 km and 195 m (2) to be exact). The race has got its name from the place name in Greece. In 490 BC there (3) was a great battle at Marathon. The Greeks (4) won. One of the Greek soldiers, Pheidippides by name, (5) was chosen to bring the news of the victory to Athens. He (6) ran the distance as fast as he (7) could. According to the legend, when he (8) arrived in Athens, he (9) cried out the good news and (10) fell down dead. But today’s marathon distance is not the distance between the Olympic stadium in Athens and the plains at Marathon. In 1908 the Olympic Games (11) took place in London and the marathon (12) appeared as the longest race running competitions. It represents the exact distance of 42 km 195 m from Windsor to the White City Stadium in West London that the athletes (13) ran by then.

Перевод ответа
Вы наверняка знаете, что (1) означает слово «марафон». Это бег на 42 километра (42 км и 195 м (2) если быть точным). Гонка получила свое название от названия места в Греции. В 490 г. до н.э. (3) произошла великая битва при Марафоне. Греки (4) победили. Один из греческих воинов, по имени Фидиппид, (5) был выбран, чтобы сообщить о победе в Афины. Он (6) пробежал дистанцию так быстро, как он (7) мог. Согласно легенде, когда он (8) прибыл в Афины, он (9) выкрикнул хорошие новости и (10) упал замертво. Но сегодняшняя марафонская дистанция — это не расстояние между Олимпийским стадионом в Афинах и равнинами Марафона. В 1908 году Олимпийские игры (11) состоялись в Лондоне, а марафон (12) появился как самые длинные соревнования по бегу на дистанции. Он представляет собой точное расстояние в 42 км 195 м от Виндзора до стадиона Уайт−Сити в Западном Лондоне, которое спортсмены (13) пробегали в то время.

33

Номер №33

Use the verbs in brackets in the appropriate forms.
Mark Twain and the Ascot Cup
The English are fond of horseracing. They (1) (hold) hold horse races near Ascot every year. These races (2) (become) _ very popular all over England. Sports fans (3) (arrive) _ at Ascot from all corners of the country.
Once one of the members of the race organizers committee found that the Gold Cup (4) (not be) _ in its usual place. It (5) (disappear) _ . Nobody (6) (know) _ where it (7) (can) _ (8) (be) _ . The police (9) (look) _ for it all over the country but without any result. At that time Mark Twain, a witty American writer, (10) (come) _ to England. He (11) (have) _ an invitation from the English Literary Society. In the evening during the dinner in Mark Twain’s honour the President of the society was giving a speech. He (12) (raise) _ a toast to Mark Twain. The American writer (13) (reply) _ : “Gentlemen. Let me (14) (thank) _ you for the great honour you (15) (do) _ me. I (16) (never have) _ such an enjoyable time with colleagues. But I rather (17) (doubt) _ that all your countrymen join you in your warm welcome. Arriving at Dover yesterday the first thing I (18) (see) _ was a newspaper poster on which I (19) (read) _ two headings in big red letters: MARK TWAIN ARRIVES. ASCOT CUP STOLEN!" The audience (20) (meet) _ this witty speech of the writer with a shout of laughter and applause.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Используйте глаголы в скобках в соответствующих формах.
Марк Твен и Кубок Эскота
Англичане любят скачки. Они (1) (проводить) проводят скачки возле Аскота каждый год. Эти гонки (2) (становиться) очень популярными по всей Англии. Любители спорта (3) (прибывать) _ в Аскоте со всех уголков страны.
Однажды один из членов оргкомитета гонки обнаружил, что Золотой Кубок (4) (не может быть) _ на своем обычном месте. Он (5) (исчезать) _ . Никто (6) (не знать) _ где он (7) (может) _ (8) (быть) _ . Полиция (9) (искать) _ по всей стране, но безрезультатно. В то время Марк Твен, остроумный американский писатель, (10) (приехать) _ в Англию. Он (11) (иметь) _ приглашение от Английского литературного общества. Вечером во время ужина в честь Марка Твена выступил президент общества. Он (12) (поднимать) _ тост за Марка Твена. Американский писатель (13) (ответить) _ : «Господа. Позвольте мне (14) (поблагодарить) _ вас за великую честь, которую вы (15) (делать) _ мне. Я (16) (никогда иметь) _ такое приятное времяпрепровождение с коллегами. Но я скорее (17) (сомневаться) _ что все ваши соотечественники присоединятся к вам в вашем теплом приеме. Прибыв вчера в Дувр, первым, что я (18) (увидеть) _ был газетный плакат, на котором я (19) (прочитать) _ два заголовка большими красными буквами: МАРК ТВЕЙН ПРИБЫВАЕТ. КУБОК АСКОТА УКРАДЕН!" Зрители (20) (встречать) _ это остроумное выступление писателя под взрыв смеха и аплодисменты.

ОТВЕТ
Mark Twain and the Ascot Cup
The English are fond of horseracing. They (1) hold horse races near Ascot every year. These races (2) have become very popular all over England. Sports fans (3) arrive at Ascot from all corners of the country. Once one of the members of the race organizers committee found that the Gold Cup (4) wasn’t in its usual place. It (5) had disappeared Nobody (6) knew where it (7) could (8) be. The police (9) looked for it all over the country but without any result. At that time Mark Twain, a witty American writer, (10) came to England. He (11) had an invitation from the English Literary Society. In the evening during the dinner in Mark Twain’s honour the President of the society was giving a speech. He (12) raised a toast to Mark Twain. The American writer (13) replied: “Gentlemen. Let me (14) thank you for the great honour you (15) are doing me. I (16) have never had such an enjoyable time with colleagues. But I rather (17) doubt that all your countrymen join you in your warm welcome. Arriving at Dover yesterday the first thing I (18) saw was a newspaper poster on which I (19) read two headings in big red letters: MARK TWAIN ARRIVES. ASCOT CUP STOLEN!” The audience (20) met this witty speech of the writer with a shout of laughter and applause.

Перевод ответа
Марк Твен и Кубок Эскота
Англичане любят скачки. Они (1) проводят скачки возле Аскота каждый год. Эти гонки (2) стали очень популярными по всей Англии. Любители спорта (3) приезжают в Аскот со всех уголков страны. Однажды один из членов оргкомитета гонки обнаружил, что Золотой кубок (4) не находится на своем обычном месте. Он (5) исчез Никто (6) не знал, где он (7) мог (8) быть. Полиция (9) искала его по всей стране, но безрезультатно. В то время Марк Твен, остроумный американский писатель, (10) приехал в Англию. У него (11) было приглашение от Английского литературного общества. Вечером во время ужина в честь Марка Твена выступил президент общества. Он (12) поднял тост за Марка Твена. Американский писатель (13) ответил: «Господа. Позвольте мне (14) поблагодарить вас за большую честь, которую вы (15) оказываете мне. Я (16) никогда так хорошо не проводил время с коллегами. Но я скорее (17) сомневаюсь, что все ваши соотечественники присоединятся к вам в вашем теплом приеме. Прибыв вчера в Дувр, первое, что я (18) увидел, был газетный плакат, на котором я (19) прочитал два заголовка большими красными буквами: МАРК ТВЕН ПРИБЫВАЕТ. КУБОК АСКОТА УКРАДЕН!» Зрители (20 человек) встретили это остроумное выступление писателя взрывом смеха и аплодисментами.

34

Номер №34

Look at the picture and describe it. Use the following outline.
Mention:
a) what the picture shows;
b) what and who you can see in the picture (in its centre/at the top/at the bottom/on the left−hand side/on the right−hand side of it);
c) what is happening in the picture;
d) what you think and what you feel when you look at the picture.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Посмотрите на картинку и опишите ее. Используйте следующую схему.
Упомянуть:
a) что изображено на картинке;
b) что и кого вы видите на картинке (в ее центре/вверху/внизу/слева/справа от нее);
c) что происходит на картинке;
d) что вы думаете и что чувствуете, когда смотрите на картинку.

ОТВЕТ
I would like to describe the presented picture. It depicts a beach scene with many different people enjoying their time differently. Right in the center of the picture we can observe two boys playing volleyball. At the bottom a family can be seen. A woman is sunbathing, a man is eating ice cream and a child playing with sand. Far away two people swimming can be seen. It is a very relaxing picture. It really makes me want to go on a holiday too.

Перевод ответа
Я хотел бы описать представленную картину. На ней изображена сцена на пляже, где множество разных людей по−разному проводят время. Прямо в центре картины мы можем наблюдать двух мальчиков, играющих в волейбол. В нижней части картины можно увидеть семью. Женщина загорает, мужчина ест мороженое, а ребенок играет с песком. Вдалеке видны два купающихся человека. Это очень расслабляющая картина. Мне тоже очень хочется в отпуск.

35

Номер №35

Read the central part of the story and then write its possible beginning and ending.
The Unexpected Gift
_
It was a very convenient jeep, rather expensive. That morning before breakfast Mr Wilson told his wife that he was going to the office by car and came up to the window to have a look at the car. When he returned from the window, his face was pale. The car had disappeared. After several miserable days the Wilsons went to the cinema. As they walked home from the bus stop after the movie, Mr Wilson saw a familiar car in the driveway. They were surprised to see a note with the "apologies for borrowing" the car and two tickets to the theatre.

Решение

Перевод задания
Прочитайте центральную часть рассказа, а затем напишите его возможное начало и конец.
Неожиданный подарок
_
Это был очень удобный джип, довольно дорогой. В то утро перед завтраком мистер Уилсон сказал жене, что едет в офис на машине, и подошел к окну, чтобы посмотреть на машину. Когда он вернулся из окна, его лицо было бледным. Машина исчезла. После нескольких несчастных дней Уилсоны пошли в кино. Когда они шли домой с автобусной остановки после фильма, мистер Уилсон увидел на подъездной дорожке знакомую машину. Они были удивлены, увидев записку с «извинениями за то, что одолжили» машину и два билета в театр.

ОТВЕТ
The Unexpected Gift
On a sunny Sunday morning Mr. Wilson woke up being a year older. It was his birthday. His wife made him his favourite dish and they went out to celebrate. They walked around the city mindlessly enjoying themselves. A celebration party was prepared for the evening that day where most of his friends would gather. When it began, people started coming in empty handed, as if no one had a present for him. At the end of the event though, they dragged him outside, where a big wooden box was standing. He was told to open it and he couldn't believe what was inside.
It was a very convenient jeep, rather expensive. That morning before breakfast Mr Wilson told his wife that he was going to the office by car and came up to the window to have a look at the car. When he returned from the window, his face was pale. The car had disappeared. After several miserable days the Wilsons went to the cinema. As they walked home from the bus stop after the movie, Mr Wilson saw a familiar car in the driveway. They were surprised to see a note with the "apologies for borrowing" the car and two tickets to the theatre.
Confused, Mr. Wilson and his wife stood there, not knowing how to react. They were happy to get the car back, yet they were annoyed that someone just took it. They asked everyone who attended the party, but no one confessed. To this day, they remember this little story and think about the borrower from time to time. Regardless, it remains a mystery to this day.

Перевод ответа
Неожиданный подарок
Солнечным воскресным утром мистер Уилсон проснулся на год старше. Это был его день рождения. Его жена приготовила ему его любимое блюдо, и они пошли праздновать. Они гуляли по городу, бездумно развлекаясь. К вечеру того дня была подготовлена праздничная вечеринка, на которой соберется большинство его друзей. Когда она началась, люди стали приходить с пустыми руками, как будто ни у кого не было для него подарка. Однако в конце мероприятия его вытащили на улицу, где стоял большой деревянный ящик. Ему сказали открыть его, и он не мог поверить, что внутри.
Это был очень удобный джип, довольно дорогой. В то утро перед завтраком мистер Уилсон сказал жене, что едет в офис на машине, и подошел к окну, чтобы посмотреть на машину. Когда он вернулся из окна, его лицо было бледным. Машина исчезла. После нескольких несчастных дней Уилсоны пошли в кино. Когда они шли домой с автобусной остановки после фильма, мистер Уилсон увидел на подъездной дорожке знакомую машину. Они были удивлены, увидев записку с «извинениями за то, что одолжили» машину и два билета в театр.
В замешательстве мистер Уилсон и его жена стояли, не зная, как реагировать. Они были рады получить машину обратно, но их раздражало, что кто−то просто забрал ее. Опрашивали всех, кто был на вечеринке, но никто не сознался. До сих пор помнят эту маленькую историю и время от времени думают о заемщике. Тем не менее, это остается загадкой и по сей день.

IV. Bonus for Eager Learners. Номер №1

IV. Bonus for Eager Learners. Номер №1

A. Believe it or not, but you can find all the letters of the English alphabet in this sentence. Check if it is true. Which letters can you meet twice? Which letter can you meet four times?
• A quick brown fox jumps over the lazy dog.
B. In the box there are ten most commonly used words in the English language. How many of the ten words can you find in the sentence below?

the, in, if, and, is, you, a, that, to, it

• A book of any kind is good to read if you understand and apply the information that is in it.
C. Can you write another sentence that uses all the ten words?

Решение

Перевод задания
A. Хотите верьте, хотите нет, но в этом предложении можно найти все буквы английского алфавита. Проверьте, правда ли это. Какие буквы можно встретить дважды? Какую букву можно встретить четыре раза?
• Быстрая коричневая лиса перепрыгивает через ленивую собаку.
B. В рамке приведены десять наиболее часто используемых слов в английском языке. Сколько из десяти слов вы можете найти в предложении ниже?

the, in, if, and, is, you, a, that, to, it

• Книгу любого рода полезно читать, если вы понимаете и применяете информацию, содержащуюся в ней.
C. Можете ли вы написать еще одно предложение, в котором используются все десять слов?

ОТВЕТ
A.
A − 2
B − 1
C − 1
D − 1
E − 2
F − 1
G − 1
H − 1
I − 1
J − 1
K − 1
L − 1
M − 1
N − 1
O − 4
P − 1
Q − 1
R − 2
S − 1
T − 1
U − 2
V − 1
W − 1
X − 1
Y − 1
Z − 1

B.
A book of any kind is good to read if you understand and apply the information that is in it.
C.
A dog is kind to you if you feed it food that it likes and walk it in the park every day.

Перевод ответа
A.
A − 2
B − 1
C − 1
D − 1
E − 2
F − 1
G − 1
H − 1
I − 1
J − 1
K − 1
L − 1
M − 1
N − 1
O − 4
P − 1
Q − 1
R − 2
S − 1
T − 1
U − 2
V − 1
W − 1
X − 1
Y − 1
Z − 1
B.
Книгу любого рода полезно читать, если вы понимаете и применяете информацию, содержащуюся в ней.
C.
Собака добра к вам, если вы кормите ее едой, которая ей нравится, и гуляете с ней в парке каждый день.

UNIT TWO Номер №1

UNIT TWO. I. Listening. Номер №1

Listen to the texts and match the names of the school plays (1 − 7) with the statements (a − g).
1. “A Christmas Carroll”
2. “Alice in Wonderland”
3. “The Emperor’s New Clothes”
4. “The Little Mermaid”
5. “The Treasure Island”
6. “The Wizard of Oz”
7. “Pinocchio”
↓↑
a) This play has two parts with an interval between them.
b) Children usually watch this play during winter celebrations.
c) In this play nine children play the main parts.
d) In this play several children appear in one and the same role.
e) The final part of this play is fairly optimistic.
f) In this play the young performers don’t sing anything.
g) This play teaches an important lesson.

TITLES	1	2	3	4	5	6	7
STATEMENTS

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прослушайте тексты и сопоставьте названия школьных спектаклей (1–7) с утверждениями (a–g).
1. «Рождественская Кэрол»
2. «Алиса в стране чудес»
3. «Новая одежда императора»
4. «Русалочка»
5. «Остров сокровищ»
6. «Волшебник страны Оз»
7. «Пиноккио»
↓↑
a) Эта пьеса состоит из двух частей с антрактом между ними.
b) Дети обычно смотрят эту пьесу во время зимних праздников.
c) В этой пьесе главные роли играют девять детей.
d) В этой пьесе несколько детей выступают в одной и той же роли.
e) Заключительная часть этой пьесы довольно оптимистична.
f) В этой пьесе молодые исполнители ничего не поют.
g) Эта пьеса преподает важный урок.\

НАЗВАНИЯ	1	2	3	4	5	6	7
УТВЕРЖДЕНИЯ

AUDIO
Popular plays to stage with children
1. This play is a joyous, musical version of the popular Christmas story by Charles Dickens, a great English novel writer. It has traditional Christmas carols, music and songs for the actors and audience to sing along! About 33 to 38 children can take part in it, there will be a role for everyone. While staging and performing the play children can get equatent with classics.
2. This new children’s play brings Lewis Carroll’s beloved classic to life. It can be cleverly staged so that there is not one but FIVE Alices in the story. The audience participate in the play and has loads of fun. The cast includes 24 children aged from seven to fifteen and takes about.40 to 45 minutes. "Alice in Wonderland" is a great school play for children to perform.
3. "The Emperor’s New Clothes" is a very funny children’s play with audience participation. The play is a joyous adaptation of Hans Christian Andersen’s famous tale. You may say it’s a children’s play for the young and the old. The story has a moral to it everyone should sooner or later learn. The play is easy to stage, it has a large cast of about 47 children aged from 8 to 14. It takes about 60 minutes.
4. "The Little Mermaid" is a faithful telling of the famous story by Hans Christian Andersen. The story is told in a simple way suitable for a large cast of young performers. There are lots of episodes in which the audience can participate. It has a number of songs children will find easy to sing, catchy melodies and, most importantly, it has a happy ending! About 35 children playing parts of the main characters and different sea animals can take part in the performance. The play takes from 30 to 40 minutes.
5. "The Treasure Island" is a play full of mischievous fun, adventure and pirate songs for the kids to sing! The audience will be happy to see this heart−warming adaptation of Robert Lewis Stevenson’s classic adventure story. The play has a large cast of about 30 children: both boys and girls aged 12 to 14. It's a two−act play running for about an hour and half.
6. The magic begins as Dorothy starts her wondrous journey to the Land of Oz! It’s a faithful telling of the story you know so well. The play promises a lot of fun for a large cast of young performers, and lots of fun for the audience! The cast includes about 25 children, among them 4 girls and 5 boys to play the leading roles.
7. This play is an adaptation of the beloved Italian story by Carlo Collodi about Pinocchio. It brings the magic to life with lots of fun, humour, puppets, puppeteers, all your favourite characters and audience participation! The play involves a large cast of about 30 children. The play doesn’t need any complicated scenery. It has no songs for the young actors to sing, just some background music. The play run for about 40 minutes.

Перевод AUDIO
Популярные пьесы для постановки с детьми
1. Эта пьеса представляет собой веселую музыкальную версию популярной рождественской истории Чарльза Диккенса, великого английского писателя. В нем есть традиционные рождественские гимны, музыка и песни, которые актеры и зрители могут подпевать! В нем могут принять участие от 33 до 38 детей, каждому найдется роль. При постановке и исполнении спектакля дети могут приблизиться к классике.
2. Эта новая детская пьеса оживляет любимую классику Льюиса Кэрролла. Его можно ловко поставить так, чтобы в истории была не одна, а ПЯТЬ Алис. Зрители участвуют в спектакле и получают массу удовольствия. В состав актерского состава входят 24 ребенка в возрасте от семи до пятнадцати лет, продолжительность составляет от 40 до 45 минут. «Алиса в стране чудес» − отличный школьный спектакль для детей.
3. «Новое платье императора» − очень веселый детский спектакль с участием зрителей. Спектакль представляет собой веселую экранизацию знаменитой сказки Ганса Христиана Андерсена. Можно сказать, что это детская игра для молодых и старых. В этой истории есть мораль, которую рано или поздно должен усвоить каждый. Спектакль прост в постановке, в нем большой актерский состав, около 47 детей в возрасте от 8 до 14 лет. Он длится около 60 минут.
4. «Русалочка» − это правдивое повествование знаменитой сказки Ганса Христиана Андерсена. История рассказывается в более простой форме, подходящей для большого состава молодых исполнителей. Есть много эпизодов, в которых могут участвовать зрители. В нем много песен, которые детям будет легко петь, запоминающиеся мелодии и, самое главное, счастливый конец! В спектакле могут принять участие около 35 детей, играющих роли главных героев и различных морских животных. Спектакль длится от 30 до 40 минут.
5. «Остров сокровищ» − это спектакль, полный озорных забав, приключений и пиратских песен для детей! Зрители будут рады увидеть эту трогательную экранизацию классической приключенческой истории Роберта Льюиса Стивенсона. В спектакле задействовано около 30 детей: мальчиков и девочек в возрасте от 12 до 14 лет. Это двухактный спектакль, который идет около полутора часов.
6. Волшебство начинается, когда Дороти начинает свое чудесное путешествие в Страну Оз! Это правдивое повествование истории, которую вы так хорошо знаете. Спектакль обещает массу удовольствия для большого состава молодых исполнителей и массу удовольствия для зрителей! В актерском составе около 25 детей, среди них 4 девочки и 5 мальчиков на главные роли.
7. Эта пьеса − экранизация любимого итальянского рассказа Карло Коллоди о Пиноккио. Это приносит волшебство в жизнь с большим количеством веселья, юмора, марионеток, кукловодов, всех ваших любимых персонажей и участия зрителей! В спектакле задействован большой актерский состав, около 30 детей. Спектакль не нуждается в сложных декорациях. В нем нет песен для исполнения молодыми актерами, только фоновая музыка. Спектакль идет около 40 минут.

ОТВЕТ

TITLES	1	2	3	4	5	6	7
STATEMENTS	b	d	g	e	a	c	f

Перевод ответа

НАЗВАНИЯ	1	2	3	4	5	6	7
УТВЕРЖДЕНИЯ	b	d	g	e	a	c	f

Номер №2

Номер №2

Listen to the interview and decide which of the facts (1 − 7) are true (T), false (F) or not stated (NS) in it.
1. Natalia Sats founded several children’s music theatres.
2. Hers was the second theatre of this kind in the world.
3. Both Natalia’s parents belonged to the world of music.
4. The theatre gives performances for different age groups.
5. The theatre’s educational programmes take place regularly.
6. The theatre tends to focus on modern music.
7. The theatre’s company consists of a big orchestra and a group of singers.

FACTS	1	2	3	4	5	6	7
VARIANTS

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прослушайте интервью и решите, какие из фактов (1 − 7) верны (T), ложны (F) или не указаны (NS) в нем.
1. Наталья Сац основала несколько детских музыкальных театров.
2. Это был второй театр такого рода в мире.
3. Оба родителя Натальи принадлежали к миру музыки.
4. Театр дает спектакли для разных возрастных групп.
5. Регулярно проходят образовательные программы театра.
6. Театр ориентируется на современную музыку.
7. Труппа театра состоит из большого оркестра и группы певцов.

ФАКТЫ	1	2	3	4	5	6	7
ВАРИАНТЫ

AUDIO
Interviewer: Good morning, sir. May I ask you a few questions?
Boris: Certainly. What would you like to know?
Interviewer: You work in a very unusual theatre in Moscow. What theatre is it?
Boris: It’s the Moscow State Opera and Ballet Theatre for Young Audience. People also call it the Natalia Sats' theatre.
Interviewer: Natalia Sats is a legendary woman, isn't she?
Boris: She is. She founded our theatre in 1965 and was its director for a very long time. We can call Natalia Ilyinichna “the mother of children’s theatres throughout the world” because hers was the first professional music theatre in the world. All together she organized six theatres of this kind.
Interviewer: If I’m not mistaken, her father, Ilya Sats, was a composer and wrote music for the Stanislavsky Moscow Art Theatre.
Boris: It’s really so. From her early childhood Natalia grew up among some of the greatest Russian actors. Theatre and music became her world and a life−long love.
Interviewer: Does your theatre show performances for children only?
Boris: In fact, we have real opera and ballet performances for children, for young people and for family audiences. As you see, grown−ups also come and enjoy our shows too.
Interviewer: So, your theatre stages both operas and ballets?
Boris: Not only. We present classical and modern operas and ballets, give symphony concerts and special educational programmes for people of different ages where we tell people about music, opera and ballet.
Interviewer: I suppose it’s correct to say that everyone can find something to their taste in your theatre.
Boris: Our idea is to present to the audience the greatest opera and ballet music of different periods and to speak to children in the language of modern art.
Interviewer: I believe it’s very important to help children learn to listen to music, to feel its beauty. Music makes our lives rich and more colourful.
Boris: It’s absolutely true and that’s what we always remember. When I say “we”, I mean a big symphony orchestra of more than one hundred musicians, an opera company with 75 singers and a ballet company with about 60 dancers. All of them are first class professionals.
Interviewer: Let me wish you the best of luck and success.

Перевод AUDIO
Интервьюер: Доброе утро, сэр. Могу я задать вам несколько вопросов?
Борис: Конечно. Что бы вы хотели узнать?
Интервьюер: Вы работаете в очень необычном московском театре. Какой это театр?
Борис: Это Московский государственный театр оперы и балета юного зрителя. В народе его еще называют театром Натальи Сац.
Интервьюер: Наталья Сац − женщина−легенда, не так ли?
Борис: Да, это так. Она основала наш театр в 1965 году и очень долгое время была его директором. Наталью Ильиничну можно назвать «матерью детских театров всего мира», потому что это был первый в мире профессиональный музыкальный театр. Все вместе она организовала шесть театров такого рода.
Интервьюер: Если не ошибаюсь, ее отец, Илья Сац, был композитором и писал музыку для МХТ им. Станиславского.
Борис: Это действительно так. С раннего детства Наталья росла среди величайших русских актеров. Театр и музыка стали ее миром и любовью на всю жизнь.
Интервьюер: В вашем театре идут спектакли только для детей?
Борис: На самом деле у нас есть настоящие оперные и балетные спектакли для детей, для молодежи и для семейной аудитории. Как видите, взрослые тоже приходят и наслаждаются нашими представлениями.
Интервьюер: То есть в вашем театре ставятся и оперы, и балеты?
Борис: Не только. Мы представляем классические и современные оперы и балеты, даем симфонические концерты и специальные образовательные программы для людей разного возраста, где рассказываем людям о музыке, опере и балете.
Интервьюер: Думаю, правильно будет сказать, что каждый может найти в вашем театре что−то на свой вкус.
Борис: Наша идея – представить зрителю величайшую оперную и балетную музыку разных эпох и поговорить с детьми на языке современного искусства.
Интервьюер: Я считаю очень важным помочь детям научиться слушать музыку, чувствовать ее красоту. Музыка делает нашу жизнь насыщеннее и красочнее.
Борис: Это абсолютно верно, и это то, что мы всегда помним. Когда я говорю «мы», я имею в виду большой симфонический оркестр из более чем ста музыкантов, оперную труппу с 75 певцами и балетную труппу с примерно 60 танцорами. Все они первоклассные профессионалы.
Интервьюер: Позвольте пожелать вам удачи и успехов.

ОТВЕТ

FACTS	1	2	3	4	5	6	7
VARIANTS	T	F	NS	T	NS	F	F

Перевод ответа

ФАКТЫ	1	2	3	4	5	6	7
ВАРИАНТЫ	T	F	NS	T	NS	F	F

3

Номер №3

Listen to the text, Audio (6), and decide which answers (a − c) to the questions (1 − 4) are appropriate. Circle them.
1. Where is Stratford−upon−Avon situated?
a) Not far from London.
b) In central England.
c) In the countryside.
2. Why does Stratford attract tourists?
a) Because it’s a lovely place.
b) Because Shakespeare was born there.
c) For both these reasons.
3. How long do the celebrations in Stratford take place?
a) A week.
b) Three days.
c) Two days.
4. How many times does the ceremonial procession stop on the way to Holy Trinity Church?
a) Twice.
b) Three times.
c) Four times.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прослушайте текст, Аудио (6) и решите, какие ответы (a–c) на вопросы (1–4) подходят. Обведите их.
1. Где находится Стратфорд−на−Эйвоне?
a) Недалеко от Лондона.
b) в центральной Англии.
c) В деревне.

2. Почему Стратфорд привлекает туристов?
a) Потому что это прекрасное место.
b) Потому что Шекспир родился там.
c) По обеим этим причинам.

3. Как долго проходят торжества в Стратфорде?
a) Неделя.
b) Три дня.
c) Два дня.

4. Сколько раз останавливается торжественное шествие по пути к Свято−Троицкому храму?
a) Дважды.
b) Трижды.
c) Четыре раза.

AUDIO
Stratford
The name of the world’s greatest playwright, William Shakespeare is associated with his hometown, Stratford−upon−Avon. Thanks to this fact Stratford is probably the best known town in Great Britain after London. Nowadays Stratford is also the home of the Royal Shakespeare Company which stages and performs Shakespeare's plays.
Stratford is situated in Warwickshire, in the very heart of England. The countryside in this place is particularly beautiful. The romantic river Avon with its swans, the lovely sixteenth−century Tudor cottages and the fact that it was the birthplace of Shakespeare bring to this little town visitors from all over the world. The largest number of people gathers there on the poet’s birthday, on the 23rd of April, the day when William Shakespeare was born and by strange coincidence died.
Late April is the time of celebrations in Stratford. On the Saturday closest to the 23rd, thousands of people arrive here to honour the great poet, to see the sights and to take part in spectacular celebrations. The celebrations take the whole weekend and include a birthday parade, a ceremony of the flags, a birthday performance by the Royal Shakespeare Company, a special church service, a marathon and a lot of street entertainment.
The most colourful event takes place on Saturday. A huge procession of bands, important guests, actors and actresses, dancers, school teachers and pupils, and townspeople walks through the town to lay flowers at Shakespeare’s grave. By tradition, anyone with a flower may join the parade as it goes through the town and into Holy Trinity Church where the poet is buried. On the way to the church the procession stops for the flag ceremony. First you hear music and then flags from many countries begin flying to applause of the crowd of people. At the same time there appear big banners representing all works by Shakespeare.
After the flag ceremony the procession makes its way to the King Edward VI School, where it stops. The boys from Shakespeare’s old school run out of the school building and join the procession. All together people walk to Holy Trinity Church and lay flowers. But it’s not the end of the celebrations. The fun continues with street entertainment. People watch traditional dancing, listen to music and go to the theatre to watch one of Shakespeare’s plays.

Перевод AUDIO
Стратфорд
Имя величайшего драматурга мира Уильяма Шекспира связано с его родным городом Стратфорд−на−Эйвоне. Благодаря этому Стратфорд, пожалуй, самый известный город Великобритании после Лондона. В настоящее время Стратфорд также является домом для Королевской шекспировской труппы, которая ставит и исполняет пьесы Шекспира.
Стратфорд расположен в Уорикшире, в самом сердце Англии. Сельская местность в этом месте особенно красива. Романтическая река Эйвон с ее лебедями, прекрасные коттеджи эпохи Тюдоров шестнадцатого века и тот факт, что именно здесь родился Шекспир, привлекают в этот маленький городок посетителей со всего мира. Наибольшее количество людей собирается там в день рождения поэта, 23 апреля, в день, когда родился и по странному стечению обстоятельств умер Уильям Шекспир.
Конец апреля — время торжеств в Стратфорде. В ближайшую к 23 числам субботу сюда приезжают тысячи людей, чтобы почтить память великого поэта, осмотреть достопримечательности и принять участие в зрелищных торжествах. Празднование длится все выходные и включает в себя парад дня рождения, церемонию вручения флагов, представление в честь дня рождения Королевской шекспировской труппы, специальную церковную службу, марафон и множество уличных развлечений.
Самое красочное событие происходит в субботу. Огромная процессия оркестров, важных гостей, актеров и актрис, танцоров, школьных учителей и учеников, горожан проходит по городу, чтобы возложить цветы к могиле Шекспира. По традиции любой желающий, у кого есть цветок, может присоединиться к шествию, которое проходит через весь город к Свято−Троицкой церкви, где похоронен поэт. По пути к церкви процессия останавливается для церемонии вручения флага. Сначала звучит музыка, а потом под аплодисменты толпы начинают развеваться флаги многих стран. В то же время появляются большие транспаранты, представляющие все произведения Шекспира.
После церемонии вручения флага процессия направляется к школе короля Эдуарда VI, где останавливается. Мальчики из старой школы Шекспира выбегают из здания школы и присоединяются к процессии. Все вместе люди идут к Свято−Троицкому храму и возлагают цветы. Но это не конец торжеств. Веселье продолжается уличными развлечениями. Люди смотрят традиционные танцы, слушают музыку и ходят в театр, чтобы посмотреть одну из пьес Шекспира.

ОТВЕТ
1 − b, 2 − c, 3 − c, 4 − a.

4

Номер №4

Read the words in transcription.
1. [ֽentə'teɪnmənt]
2. ['sɪ:nri]
3. ['wɪlɪŋli]
4. ['θɪətəֽɡəʊə]
5. [blʌd]
6. ['kru:əlti]
7. [feə]
8. [ֽkӕrəktə'rɪstɪk]
9. ['kləʊkrʊm]
10. [rɪ'si:v]
11. ['pri:viəsli]
12. [kən'sɪdə]
13. [ɪm'pɒsəbl]
14. [θrɪld]
15. [ɪ'venʧuəli]

Решение

Перевод задания
Прочитайте слова в транскрипции.
1. [ֽentə'teɪnmənt]
2. ['sɪ:nri]
3. ['wɪlɪŋli]
4. ['θɪətəֽɡəʊə]
5. [blʌd]
6. ['kru:əlti]
7. [feə]
8. [ֽkӕrəktə'rɪstɪk]
9. ['kləʊkrʊm]
10. [rɪ'si:v]
11. ['pri:viəsli]
12. [kən'sɪdə]
13. [ɪm'pɒsəbl]
14. [θrɪld]
15. [ɪ'venʧuəli]

ОТВЕТ
1. entertainment
2. scenery
3. willingly
4. theatregoer
5. blood
6. cruelty
7. fair
8. characteristic
9. cloakroom
10. receive
11. previously
12. consider
13. impossible
14. thrilled
15. eventually

Перевод ответа
1. развлечение
2. декорации
3. охотно
4. театрал
5. кровь
6. жестокость
7. ярмарка, справедливый, светлые (волосы)
8. характеристика
9. гардероб
10. получить
11. ранее
12. рассмотреть
13. невозможно
14. взволнованный
15. в конце концов

5

Номер №5

Read the words, word combinations and sentences.
A. Blood, character, entertainment, cruelty, fair, foyer, preference, previous, row, scenery, usher.
B. To receive guests, in the balcony, characteristic of some people, heavy curtains, expensive tickets, the importance of understanding each other, a fair weather friend, an orchestra pit, safe and sound, to produce good results.
C. First of all, I’d like to introduce myself. We offer you our help; please don’t refuse it. All the true theatre goers felt thrilled. Why did he think staging that play was impossible? Eventually the long performance came to an end. What impression did the scenery produce on you? How will the children entertain themselves meanwhile? We decided to go to the buffet during the interval. Do your parents allow you to ravel on your own? Do you consider it cruel to make animals perform for us?

Решение

Перевод задания
Прочитайте слова, словосочетания и предложения.
A. Кровь, характер, развлечение, жестокость, ярмарка, фойе, предпочтение, предыдущий, ряд, декорации, билетер.
B. Принимать гостей, на балконе, характеристика некоторых людей, тяжелые шторы, дорогие билеты, важность понимания друг друга, ненадежный друг, оркестровая яма, в целости и сохранности, получать хорошие результаты.
C. Прежде всего, я хотел бы представиться. Мы предлагаем вам нашу помощь; пожалуйста, не отказывайтесь от нее. Все истинные театралы были в восторге. Почему он считал, что поставить эту пьесу невозможно? Наконец долгое выступление подошло к концу. Какое впечатление произвели на вас пейзажи? Чем дети будут развлекаться в это время? Мы решили зайти в буфет в антракте. Твои родители разрешают тебе гулять в одиночестве? Вы считаете жестоким заставлять животных выступать для нас?

6

Номер №6

A. Read the text silently and then out loud.
Pay attention to:
• your sounds and intonation;
• logical pauses;
• the tempo of reading.

Every May Day, outside the village pubs of England, you can see strangely dressed people jumping into the air, waving handkerchiefs and sticks, with bells jingling from their clothing. They perform a traditional morris dance and welcome the return of spring. We don’t know when this tradition of morris dancing began, but most specialists agree that it goes back at least to the 15th century.
B. Put 5 questions on the text and write them down.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
А. Прочитайте текст молча, а затем вслух.
Обрати внимание на:
• ваши звуки и интонации;
• логические паузы;
• темп чтения.

Каждый Первомай у деревенских пабов Англии можно увидеть странно одетых людей, прыгающих в воздух, размахивающих платками и палками, на одежде которых звенят колокольчики. Они исполняют традиционный танец моррис и приветствуют возвращение весны. Мы не знаем, когда зародилась эта традиция танцев морриса, но большинство специалистов сходятся во мнении, что она восходит как минимум к 15 веку.
B. Поставьте к тексту 5 вопросов и запишите их.

ОТВЕТ
B.
1) What can you see every May Day outside the village pubs of England?
2) How are these people dressed?
3) What do they perform?
4) Why do they perform?
5) When did the tradition of morris dancing begin?

Перевод ответа
B.
1) Что можно увидеть каждый Первомай снаружи деревенских пабов Англии?
2) Как одеты эти люди?
3) Что они исполняют?
4) Почему они выступают?
5) Когда зародилась традиция танцев морриса?

7

Номер №7

Read the text and complete it with the phrases (a − f). There is one phrase you don't have to use.
a) and you can run away together
b) who agrees to marry them secretly
c) and are fighting constantly
d) if Romeo returns
e) for the young lovers
f) she finds Romeo’s dead body

Romeo and Juliet
The story takes place in Verona, Italy, during the fifteenth century. The Montagues and the Capulets are enemies. They have hated each other for a long time (1) _ .
One evening, Romeo Montague and his best friend Mercutio go to a party at the Capulets’ house. They wear masks for no one to recognize them. There Romeo sees Juliet, the most beautiful girl he has ever met. He falls in love with her and learns that she is the daughter of the family's enemy.
Later that night Romeo climbs the wall to Juliet’s balcony and tells her about his love. He learns that she loves him too. The following day Romeo and Juliet go to Friar Lawrence (2) _ . Friar Lawrence hopes that their marriage will help to bring peace to the families.
The day after the wedding Tybalt Capulet starts a fight and kills Romeo’s friend Mercutio. Romeo is so angry and so sad that he kills Tybalt Capulet. The Prince of Verona sends Romeo away from the city and says that (3) _ , "that hour is his last".
Juliet is sad to hear that her cousin Tybalt is dead and that it is Romeo who killed him. She has another problem, too. Her parents want her to marry Paris, a man she dislikes. She goes to Friar Lawrence for advice. Friar Lawrence gives her a special kind of poison. “Drink it,” he says. “And you’ll look as if you were dead for twenty−four hours. When they leave your body in the chapel, Romeo can come back (4) _ . I'll send Romeo a message and tell him about our plan."
But Romeo never gets Friar Lawrence’s message. When Romeo hears that Juliet is dead, he believes it. He can’t live without her so he buys some poison and drinks it in the chapel. He dies near Juliet's body.
When Juliet wakes up, (5) _ lying next to her. She takes his dagger and kills herself.
People find Romeo and Juliet in each other’s arms. When the Capulets and the Montagues realize what has happened, they agree to end the years of fighting and promise to live in peace.

BLANKS	1	2	3	4	5
PHRASES

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и дополните его фразами (a − f). Есть одна фраза, которую вам не нужно использовать.
a) и вы можете убежать вместе
b) кто соглашается жениться на них тайно
c) и постоянно дерутся
d) если Ромео вернется
e) для юных любовников
f) она находит мертвое тело Ромео

Ромео и Джульетта
Действие происходит в Вероне, Италия, в пятнадцатом веке. Монтекки и Капулетти − враги. Они давно ненавидят друг друга (1) _ .
Однажды вечером Ромео Монтекки и его лучший друг Меркуцио отправляются на вечеринку в дом Капулетти. Они одевают маски, чтобы их никто не узнал. Там Ромео видит Джульетту, самую красивую девушку, которую он когда−либо встречал. Он влюбляется в нее и узнает, что она дочь врага семьи.
Позже той же ночью Ромео взбирается по стене на балкон Джульетты и рассказывает ей о своей любви. Он узнает, что она тоже любит его. На следующий день Ромео и Джульетта отправляются к брату Лаврентию (2) _ . Брат Лоуренс надеется, что их брак поможет установить мир в семьях.
На следующий день после свадьбы Тибальт Капулетти затевает драку и убивает друга Ромео Меркуцио. Ромео так зол и так опечален, что убивает Тибальда Капулетти. Принц Вероны отсылает Ромео из города и говорит, что (3) _ , «этот час для него последний».
Джульетте грустно слышать, что ее кузен Тибальт мертв и что его убил Ромео. У нее есть еще одна проблема. Ее родители хотят, чтобы она вышла замуж за Пэрис, человека, который ей не нравится. Она идет к монаху Лоуренсу за советом. Брат Лоуренс дает ей особый яд. − Выпей, − говорит. − И ты будешь выглядеть так, будто ты мертв уже двадцать четыре часа. Когда они оставят ваше тело в часовне, Ромео может вернуться (4) _ . Я пошлю Ромео сообщение и расскажу ему о нашем плане.
Но Ромео так и не получает сообщение от брата Лоуренса. Когда Ромео узнает, что Джульетта мертва, он верит в это. Он не может жить без нее, поэтому покупает яд и выпивает его в часовне. Он умирает рядом с телом Джульетты.
Когда Джульетта просыпается, (5) _ лежит рядом с ней. Она берет его кинжал и убивает себя.
Люди находят Ромео и Джульетту в объятиях друг друга. Когда Капулетти и Монтекки понимают, что произошло, они соглашаются положить конец многолетней борьбе и обещают жить в мире.

ПРОПУСКИ	1	2	3	4	5
ФРАЗЫ

ОТВЕТ

BLANKS	1	2	3	4	5
PHRASES	c	b	d	a	f

EXTRA − e.
Romeo and Juliet
The story takes place in Verona, Italy, during the fifteenth century. The Montagues and the Capulets are enemies. They have hated each other for a long time (1) and are fighting constantly.
One evening, Romeo Montague and his best friend Mercutio go to a party at the Capulets’ house. They wear masks for no one to recognize them. There Romeo sees Juliet, the most beautiful girl he has ever met. He falls in love with her and learns that she is the daughter of the family's enemy.
Later that night Romeo climbs the wall to Juliet’s balcony and tells her about his love. He learns that she loves him too. The following day Romeo and Juliet go to Friar Lawrence (2) who agrees to marry them secretly. Friar Lawrence hopes that their marriage will help to bring peace to the families.
The day after the wedding Tybalt Capulet starts a fight and kills Romeo’s friend Mercutio. Romeo is so angry and so sad that he kills Tybalt Capulet. The Prince of Verona sends Romeo away from the city and says that (3) if Romeo returns, "that hour is his last".
Juliet is sad to hear that her cousin Tybalt is dead and that it is Romeo who killed him. She has another problem, too. Her parents want her to marry Paris, a man she dislikes. She goes to Friar Lawrence for advice. Friar Lawrence gives her a special kind of poison. “Drink it,” he says. “And you’ll look as if you were dead for twenty−four hours. When they leave your body in the chapel, Romeo can come back (4) and you can run away together. I'll send Romeo a message and tell him about our plan."
But Romeo never gets Friar Lawrence’s message. When Romeo hears that Juliet is dead, he believes it. He can’t live without her so he buys some poison and drinks it in the chapel. He dies near Juliet's body.
When Juliet wakes up, (5) she finds Romeo’s dead body lying next to her. She takes his dagger and kills herself.
People find Romeo and Juliet in each other’s arms. When the Capulets and the Montagues realize what has happened, they agree to end the years of fighting and promise to live in peace.

Перевод ответа

ПРОПУСКИ	1	2	3	4	5
ФРАЗЫ	c	b	d	a	f

ЛИШНЕЕ − e.

Ромео и Джульетта
Действие происходит в Вероне, Италия, в пятнадцатом веке. Монтекки и Капулетти − враги. Они давно ненавидят друг друга (1) и постоянно ссорятся.
Однажды вечером Ромео Монтекки и его лучший друг Меркуцио отправляются на вечеринку в дом Капулетти. Они одевают маски, чтобы их никто не узнал. Там Ромео видит Джульетту, самую красивую девушку, которую он когда−либо встречал. Он влюбляется в нее и узнает, что она дочь врага семьи.
Позже той же ночью Ромео взбирается по стене на балкон Джульетты и рассказывает ей о своей любви. Он узнает, что она тоже любит его. На следующий день Ромео и Джульетта отправляются к брату Лоуренсу (2), который соглашается тайно обвенчать их. Брат Лоуренс надеется, что их брак поможет установить мир в семьях.
На следующий день после свадьбы Тибальт Капулетти затевает драку и убивает друга Ромео Меркуцио. Ромео так зол и так опечален, что убивает Тибальда Капулетти. Принц Вероны отсылает Ромео из города и говорит, что (3) если Ромео вернется, «этот час будет его последним».
Джульетте грустно слышать, что ее кузен Тибальт мертв и что его убил Ромео. У нее есть еще одна проблема. Ее родители хотят, чтобы она вышла замуж за Пэрис, человека, который ей не нравится. Она идет к монаху Лоуренсу за советом. Брат Лоуренс дает ей особый яд. − Выпей, − говорит. − И ты будешь выглядеть так, будто ты мертва уже двадцать четыре часа. Когда они оставят твое тело в часовне, Ромео может вернуться (4) и вы сможете убежать вместе. Я пошлю Ромео сообщение и расскажу ему о нашем плане.
Но Ромео так и не получает сообщение от брата Лоуренса. Когда Ромео узнает, что Джульетта мертва, он верит в это. Он не может жить без нее, поэтому покупает яд и выпивает его в часовне. Он умирает рядом с телом Джульетты.
Когда Джульетта просыпается, (5) она находит мертвое тело Ромео лежащим рядом с ней. Она берет его кинжал и убивает себя.
Люди находят Ромео и Джульетту в объятиях друг друга. Когда Капулетти и Монтекки понимают, что произошло, они соглашаются положить конец многолетней борьбе и обещают жить в мире.

8

Номер №8

Read the text and answer the questions after it.

Sarah Bernhardt
Many people think that Sarah Bernhardt was the greatest actress in the history of the theatre. She fascinated audiences around the world. People adored her and called her “The Divine Sarah”. Her performances were very dramatic and so was her life.
Sarah was born in 1844 in a poor area in Paris; her childhood was far from being happy. Sarah had a bad temper and loved to break the rules. But she also had charm, passion and a strong personality. Sarah studied acting at the Paris Conservatoire for several years and made her first stage appearance at the national theatre company, the Comedie−Francaise, when she was 17. Sarah's debut was unsuccessful. Soon she had to leave the most prestigious theatre in Europe.
At the age of 22 she joined the Odeon Theatre and studied very hard for the next six years. She performed with all her energy and passion and became a well−respected actress. Soon Bernhardt had her first great success and was on her way to a brilliant career. But at that time the Franco−German War broke out. Paris was under attack. In 1870 Bernhardt organized a military hospital in the theatre. After the war ended in 1871, the Odeon began to produce plays again, and she returned to acting. The audiences loved her and the critics wrote about her talent. The Comedie−Francaise asked her to come back to them. She gave unforgettable performances. That was when her fans began to call her "The Divine Sarah".
The company travelled to London and thousands of people came to see her. After her last performance in the United States, 50,000 people came to the stage door to say “goodbye” to her. At the same time people told stories about Sarah. Some of them were true, some were not so true. Because she was thin and played male roles, some people said she was a boy dressed up in women’s clothes. Sarah loved the publicity and lived a life as wild and eccentric as the stories about her. The problem was that the management of the Comedie−Francaise did not like her lifestyle. When the managers told her this, she left the company and formed her own.
Sarah Bernhardt played many important parts. She was one of the first women to play Hamlet. She travelled around the world and became an international celebrity. Sarah was not like other actresses: age didn’t hurt her career. She became more brilliant as she got older. When she was 64 years old, she shocked audiences playing 19−year−old Joan of Arc. Once she hurt her leg during a performance and suffered from pain for many years. When she couldn’t play standing, she played sitting in a wheelchair. When she could no longer sit in a chair she said, "Film me in bed." There was no actor or actress in the world like Sarah Bernhardt.

1. How many times did Sarah Bernhardt have to leave the Comedie−Francaise?
2. How did the actress help her country during the war?
3. What was the important male part that Sarah Bernhardt played?
4. How did the actress’s age influence her career?
5. What facts show that Sarah Bernhardt was a woman of character?
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и ответьте на вопросы после него.

Сара Бернар
Многие считают, что Сара Бернар была величайшей актрисой в истории театра. Она завораживала зрителей по всему миру. Люди обожали ее и называли «Божественной Сарой». Ее выступления были очень драматичными, как и ее жизнь.
Сара родилась в 1844 году в бедном районе Парижа; ее детство было далеко не счастливым. У Сары был скверный характер, и она любила нарушать правила. Но она также обладала обаянием, страстью и сильной личностью. Сара несколько лет изучала актерское мастерство в Парижской консерватории и впервые выступила на сцене национальной театральной компании Comedie−Francaise, когда ей было 17 лет. Дебют Сары оказался неудачным. Вскоре ей пришлось покинуть самый престижный театр Европы.
В возрасте 22 лет она присоединилась к театру Одеон и следующие шесть лет очень усердно училась. Она выступала со всей своей энергией и страстью и стала уважаемой актрисой. Вскоре Бернар добилась своего первого большого успеха и была на пути к блестящей карьере. Но в это время разразилась франко−германская война. Париж подвергся нападению. В 1870 году Бернар организовала в театре военный госпиталь. После окончания войны в 1871 году Одеон снова начал ставить пьесы, и она вернулась к актерскому мастерству. Зрители любили ее, а критики писали о ее таланте. «Комеди−Франсез» попросила ее вернуться к ним. Она давала незабываемые выступления. Именно тогда ее поклонники стали называть ее «Божественной Сарой».
Компания отправилась в Лондон, и посмотреть на нее пришли тысячи людей. После ее последнего выступления в Соединенных Штатах 50 000 человек подошли к дверям сцены, чтобы попрощаться с ней. В то же время люди рассказывали истории о Саре. Какие−то из них были правдой, какие−то не очень. Поскольку она была худой и играла мужские роли, некоторые люди говорили, что она мальчик, переодетый в женскую одежду. Сара любила публичность и жила такой же дикой и эксцентричной жизнью, как и рассказы о ней. Проблема заключалась в том, что руководству Comedie−Francaise не нравился ее образ жизни. Когда менеджеры сказали ей об этом, она ушла из компании и создала собственную.
Сара Бернар сыграла много важных ролей. Она была одной из первых женщин, сыгравших Гамлета. Она путешествовала по миру и стала международной знаменитостью. Сара была не похожа на других актрис: возраст не мешал ее карьере. Она стала более блестящей, когда стала старше. Когда ей было 64 года, она шокировала публику, сыграв 19−летнюю Жанну д'Арк. Однажды она повредила ногу во время выступления и много лет страдала от боли. Когда она не могла играть стоя, она играла сидя в инвалидной коляске. Когда она больше не могла сидеть в кресле, она сказала: «Снимайте меня в постели». В мире не было такого актера или актрисы, как Сара Бернар.

1. Сколько раз Саре Бернар приходилось уходить из Comedie−Francaise?
2. Как актриса помогла своей стране во время войны?
3. Какую важную мужскую роль сыграла Сара Бернар?
4. Как повлиял возраст актрисы на ее карьеру?
5. Какие факты показывают, что Сара Бернар была женщиной с характером?

ОТВЕТ
1. Sarah Bernhardt had to leave the Comedie−Francaise two times.
2. In 1870 Bernhardt organized a military hospital in the theatre.
3. Sarah Bernhardt played the part of Hamlet.
4. She became more brilliant as she got older.
5. Sarah had charm, passion and a strong personality. Her debut in theatre was unsuccessful but she didn't give up. Sarah studied very hard for six years. The management of the Comedie−Francaise did not like her lifestyle. When the managers told her this, she left the company and formed her own. Once she hurt her leg during a performance and suffered from pain for many years but never stopped performing.

Перевод ответа
1. Саре Бернар дважды приходилось покидать Comedie−Francaise.
2. В 1870 году Бернар организовал в театре военный госпиталь.
3. Сара Бернар сыграла роль Гамлета.
4. Она стала более блестящей, когда стала старше.
5. Сара обладала обаянием, страстью и сильной личностью. Дебют в театре оказался неудачным, но она не сдалась. Сара очень усердно училась шесть лет. Руководству Comedie−Francaise не нравился ее образ жизни. Когда менеджеры сказали ей об этом, она ушла из компании и создала собственную. Однажды она повредила ногу во время выступления и много лет страдала от боли, но никогда не прекращала выступать.

9

Номер №9

A. Choose one of the three pictures and say what you can see in it.
B. What is the story behind the picture? Use your imagination and give some details.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
A. Выберите одну из трех картинок и скажите, что вы на ней видите.
B. Что стоит за картинкой? Используйте свое воображение и дайте некоторые детали.

ОТВЕТ
A. I would like to give a talk about picture number 2. We can clearly see a group of artists, mostly children, on it. They are posing for a group photo after the show. Everyone is happy and pleased with the play, judging by their smiles.
B. I strongly believe that this photo was taken after a play. Young actors spent a lot of time preparing a worthy show. Each actor and actress worked really hard. And at the end it was worth it. They are all pleased with the outcome, smiling and accepting cheers from the audience.

Перевод ответа
A. Я хотел бы рассказать о картине номер 2. На ней отчетливо видна группа артистов, в основном детей. Они позируют для группового фото после шоу. Все счастливы и довольны спектаклем, судя по их улыбкам.
B. Я твердо верю, что это фото было сделано после спектакля. Молодые актеры потратили немало времени на подготовку достойного шоу. Каждый актер и актриса очень старались. И в итоге оно того стоило. Все они довольны результатом, улыбаются и принимают аплодисменты зрителей.

10

Номер №10

Speak about a certain performance.
Say:
• if you saw it with your own eyes / took part in it / heard about it;
• where and when the performance took place;
• who participated in it and directed it;
• what was special about the performance (music, special effects etc);
• if it was a success and what was the audience's reaction.

Решение

Перевод задания
Расскажите о каком−то спектакле.
Рассказать:
• видели ли вы это своими глазами/участвовали в этом/слышали об этом;
• где и когда происходило представление;
• кто в нем участвовал и руководил им;
• что было особенного в спектакле (музыка, спецэффекты и т.д.);
• было ли оно успешным и какая была реакция публики.

ОТВЕТ
I can't say that theatre productions are something that can impress me, but the play I went to last week impressed me. It was a one−actor play about plague and love. I saw the whole thing with my own eyes and it feels like I became part of the whole action at some point. The production was staged at the local town theatre, which I had never been to before as I didn't even know it existed. The actor, who was on stage for those 2 hours in five different characters, is an Honoured Artist of Theatre and Film. Everything struck me in this performance, but especially that one man managed to convey so clearly and honestly the emotions of 5 different characters that are completely different from each other. The audience cried and applauded at the end and some shouted and threw flowers on the stage. I went up to the actor after the performance and thanked him for his hard work.

Перевод ответа
Не могу сказать, что театральные постановки могут меня впечатлить, но спектакль, на который я ходил на прошлой неделе, меня впечатлил. Это была пьеса одного актера о чуме и любви. Я видел все своими глазами, и мне кажется, что в какой−то момент я стал частью всего действа. Спектакль был поставлен в местном городском театре, в котором я никогда раньше не был, так как даже не знал о его существовании. Актер, который пробыл на сцене эти 2 часа в пяти разных образах, является заслуженным артистом театра и кино. В этом спектакле меня поразило все, но особенно то, что одному человеку удалось так четко и честно передать эмоции 5 разных персонажей, которые совершенно не похожи друг на друга. Зрители плакали и аплодировали в конце, а некоторые кричали и бросали на сцену цветы. Я подошел к актеру после спектакля и поблагодарил его за его нелегкий труд.

11

Номер №11

Work in pairs. Act out one of the following situations.
Situation One. Two friends are members of a school drama circle. They are trying to decide what play to stage for the school open house day. One of them thinks that it should be something serious and impressive, the other is all for a light−hearted comedy to make the audience laugh. The friends discuss various possibilities and come to some conclusion.
Situation Two. Two friends have different hobbies. One of them loves the theatre and knows a lot about it. He/She has got two tickets for a good performance and wants to invite his/her friend to go to the theatre with him/her. The other says he/she doesn’t like theatre and has a number of arguments to support his/her opinion. At the end of his/her talk they come to some conclusion.

Решение

Перевод задания
Работа в парах. Разыграйте одну из следующих ситуаций.
Ситуация 1. Двое друзей являются членами школьного драматического кружка. Они пытаются решить, какую пьесу поставить на день открытых дверей в школе. Один из них считает, что это должно быть что−то серьезное и впечатляющее, другой − за легкую комедию, чтобы рассмешить публику. Друзья обсуждают различные возможности и приходят к какому−то выводу.
Ситуация 2. У двух друзей разные увлечения. Один из них любит театр и знает в нем толк. У него есть два билета на хороший спектакль, и он хочет пригласить своего друга сходить с ним в театр. Другой говорит, что не любит театр и приводит ряд аргументов в поддержку своего мнения. В конце его/ее разговора они приходят к какому−то выводу.

ОТВЕТ
Situation two:
A: Hey, Denis! How are you doing?
B: Hello, Boris. I am doing great. And what about you?
A: I am fine too. I was thinking, what if we were to go to the theatre this weekend together? I happen to have two tickets for the upcoming play.
B: You know I am not a fan of theatres. Besides, I am sure i'll find something better to do.
A: Don't be so stubborn. I am sure that you will enjoy this particular play. It is a new creation of a well−known director.
B: I went to the theatre a while ago. Nothing will change my mind. I just find every play boring. However, if you really need someone to accompany you, then John is free this weekend as far as I am concerned. He will surely be glad to go.
A: Alright, be it your way. Thanks for the suggestion and I hope you enjoy your weekend.
B: Good luck to you too. Thanks for the invitation though.

Перевод ответа
Ситуация вторая:
A: Привет, Денис! Как поживаешь?
B: Здравствуйте, Борис. У меня все отлично. А что насчет тебя?
A: Я тоже в порядке. Я подумал, а что, если мы вместе пойдем в театр на этих выходных? У меня оказалось два билета на предстоящий спектакль.
B: Ты знаешь, я не фанат театров. Кроме того, я уверен, что найду что−нибудь получше.
A: Не будь таким упрямым. Я уверен, что тебе понравится именно эта пьеса. Это новое творение известного режиссера.
B: Недавно я ходил в театр. Ничто не изменит моего мнения. Я просто нахожу каждую пьесу скучной. Однако, если тебе действительно нужно, чтобы кто−то сопровождал тебя, то, насколько я понимаю, Джон свободен в эти выходные. Он наверняка будет рад пойти.
A: Хорошо, будь по−твоему. Спасибо за предложение, и я надеюсь, что ты получишь удовольствие от выходных.
B: Тебе тоже удачи. Но спасибо за приглашение.

12

Номер №12

Answer the questions on the topic "Theatre".
1. What performing arts do you know? Which of them do you enjoy most and why?
2. When did you first get acquainted with the performing arts1? When and and how did it happen?
3. What do you know about the history of the theatre?
4. What names of great Russian and foreign dramatists do you remember? When did they live? What are some of their works?
5. What are the necessary characteristics of a successful performance?
6. What should or shouldn’t the audience do in a theatre?
7. Do you agree with the opinion that the theatre is an art for the intellectuals?
8. How do you understand the famous line from Shakespeare:
“All the world’s a stage,
And all the men and women merely players.”

Решение

Перевод задания
Ответьте на вопросы по теме «Театр».
1. Какие исполнительские искусства вы знаете? Какой из них вам нравится больше всего и почему?
2. Когда вы впервые познакомились с исполнительским искусством1? Когда и как это произошло?
3. Что вы знаете об истории театра?
4. Имена каких великих русских и зарубежных драматургов вы помните? Когда они жили? Каковы некоторые из их работ?
5. Каковы необходимые характеристики успешного выступления?
6. Что должны или не должны делать зрители в театре?
7. Согласны ли вы с мнением, что театр — искусство для интеллектуалов?
8. Как вы понимаете знаменитую строчку из Шекспира:
"Весь мир − сцена,
А все мужчины и женщины просто актеры.

ОТВЕТ
1. I know such performing arts as drama, music and dance. I enjoy music the most.
2. I first got acquainted with the performing arts thanks to my mother. She introduced me to music in my childhood.
3. First theatres started appearing during the 6th century B.C. Theatres have taken up a huge part of our lives ever since.
4. Oscar Wilde is a great Irish dramatist. He is famous for many plays, amongst which is ‘The Decay of Lying’.
5. First of all, public interest in the subject. A good cast should help as well.
6. The audience should quietly watch the performance with their phones turned off and not interrupt anyone.
7. I think that theatres aren't meant for everyone, just like any other other type of art.
8. I think that our lives are indeed a big stage. We simply play on this stage just by existing.

Перевод ответа
1. Я знаю такие исполнительские искусства, как драма, музыка и танец. Мне больше всего нравится музыка.
2. С сценическим искусством я впервые познакомился благодаря маме. Она познакомила меня с музыкой еще в детстве.
3. Первые театры начали появляться в VI веке до н.э. С тех пор театры заняли огромную часть нашей жизни.
4. Оскар Уайльд — великий ирландский драматург. Он известен многими пьесами, среди которых «Распад лжи».
5. Во−первых, общественный интерес к предмету. Хороший актерский состав тоже должен помочь.
6. Зрители должны спокойно смотреть спектакль с выключенными телефонами и никого не перебивать.
7. Я думаю, что театры предназначены не для всех, как и любой другой вид искусства.
8. Я думаю, что наша жизнь действительно большая сцена. Мы просто играем на этой сцене, всего лишь существуя.

13

Номер №13

Match the words in the two columns and then complete the sentences below with the word combinations.
1. explain
2. orchestra
3. devoted
4. connect
5. previous
6. fair
7. produce
8. received
9. safe
10. consider
↓↑
a) the printer
b) weather
c) and sound
d) why
e) enough food
f) the young dramatist
g) pit
h) owner
i) the new visitors
j) friend

1. I know that Anna is my most devoted friend: I can always rely on her.
2. The Reeds _ warmly and offered them the best seats at the festive table.
3. The missing child had been found _ .
4. A few farmers _ for the whole population.
5. Did she _ she was late?
6. How do you _ to the computer?
7. People _ to be of great talent.
8. The _ of the house had added to it two wings and widened the hall.
9. We could see the musicians in the _ all ready for the performance.
10. It’s so pleasant to have a picnic in _ !

Решение

Перевод задания
Сопоставьте слова в двух столбцах, а затем дополните предложения ниже сочетаниями слов.
1. объяснять
2. оркестр
3. преданный
4. подключить
5. предыдущий
6. прекрасный
7. производить
8. получил
9. сейф
10. рассмотреть
↓↑
a) принтер
b) погода
c) и звук
d) почему
e) достаточно еды
f) молодой драматург
g) яма
h) владелец
i) новые посетители
j) друг
1. Я знаю, что Анна − мой самый преданный друг: я всегда могу на неё положиться.
2. Семья Ридс _ тепло и предложили им лучшие места за праздничным столом.
3. Пропавший ребёнок был найден _ .
4. Несколько фермеров _ для всего населения.
5. Она _ она опоздала?
6. Как вы _ к компьютеру?
7. Люди _ иметь большой талант.
8. _ дома добавил к нему два крыла и расширил зал.
9. Мы могли видеть музыкантов в _ полностью готовых к выступлению.
10. В _ так приятно устроить пикник!

ОТВЕТ
1 − d, 2 − g, 3 − j, 4 − a, 5 − h, 6 − b, 7 − e, 8 − i, 9 − c, 10 − f.
1. I know that Anna is my most devoted friend: I can always rely on her.
2. The Reeds received the new visitors warmly and offered them the best seats at the festive table.
3. The missing child had been found safe and sound.
4. A few farmers produce enough food for the whole population.
5. Did she explain why she was late?
6. How do you connect the printer to the computer?
7. People consider the young dramatist to be of great talent.
8. The previous owner of the house had added to it two wings and widened the hall.
9. We could see the musicians in the orchestra pit all ready for the performance.
10. It’s so pleasant to have a picnic in fair weather!

Перевод ответа
1. Я знаю, что Анна − мой самый преданный друг: я всегда могу на нее положиться.
2. Семья Ридс тепло приняли новых посетителей и предложили им лучшие места за праздничным столом.
3. Пропавший ребенок был найден целым и невредимым.
4. Несколько фермеров производят достаточно еды для всего населения.
5. Она объяснила, почему опоздала?
6. Как вы подключаете принтер к компьютеру?
7. Люди считают молодого драматурга большим талантом.
8. Предыдущий владелец дома пристроил к нему два крыла и расширил холл.
9. Мы могли видеть музыкантов в оркестровой яме, готовых к выступлению.
10. Как приятно устроить пикник в хорошую погоду!

14

Номер №14

Divide the words from the box into four groups according to the parts of speech to which they belong.

allow, scenery, possibly, devotion, eventually, previous, cruelly, receive, classical, impossible, willingly, cruelty, character, elegance, blood, add, entertainment, devoted, previously, explain, preference, produce, thrilling, cruel, connect, expensive, devote, finally

Nouns: scenery, _
Verbs: allow, _
Adjectives: previous, _
Adverbs: possibly, _

Решение

Перевод задания
Разделите слова из рамки на четыре группы в соответствии с частями речи, к которым они относятся.

позволить, декорации, возможно, преданность, в конце концов, предыдущий, жестоко, получить, классический, невозможно, охотно, жестокость, характер, элегантность, кровь, добавить, развлечение, преданный, ранее, объяснить, предпочтение, произвести, захватывающий, жестокий, соединить, дорогой, посвятить, наконец

Существительные: декорации, _
Глаголы: разрешить, _
Прилагательные: предыдущий, _
Наречия: возможно, _

ОТВЕТ
Nouns: scenery, devotion, cruelty, character, elegance, blood, entertainment, preference
Verbs: allow, receive, add, explain, produce, connect, devote
Adjectives: previous, classical, impossible, devoted, thrilling, cruel, expensive
Adverbs: possibly, eventually, cruelly, willingly, previously, finally

Перевод ответа
Существительные: декорации, преданность, жестокость, характер, элегантность, кровь, развлечение, предпочтение.
Глаголы: разрешить, получить, добавить, объяснить, произвести, соединить, посвятить
Прилагательные: предыдущий, классический, невозможный, преданный, волнующий, жестокий, дорогой
Наречия: возможно, в конце концов, жестоко, охотно, раньше, в конце концов

15

Номер №15

Write the names of the objects and people you can see in the picture.
1. box
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Напиши названия предметов и людей, которых ты видишь на картинке.
1. ложе

ОТВЕТ
1. a box
2. opera glasses
3. a programme
4. a ticket
5. a curtain
6. a stage
7. scenery
8. stalls
9. orchestra pit
10. spectators / an audience
11. an actor / a singer
12. musicians
13. a conductor
14. an usher
15. a pianist

Перевод ответа
1. ложе
2. оперные очки
3. программка
4. билет
5. занавес
6. сцена
7. декорации
8. партер
9. оркестровая яма
10. зрители / аудитория
11. актер / певец
12. музыканты
13. дирижер
14. билетер
15. пианист

16

Номер №16

Choose and circle the appropriate words to complete the sentences.
A.
1. He likes most music but he has a (preference / presence) for classical music. 2. The news was so (thrilled / thrilling) that we couldn’t wait to tell it to the others. 3. The (foyer / gallery) is the top floor of seats in a theatre. 4. A hotel must (receive / refuse) its guests warmly. 5. Two years (previous / previously), we had lived in a big city. 6. Your sixteenth birthday is an (important / impossible) day both for you and your parents. 7. A(n) (conductor / usher) is a person who shows people to their seats in a theatre.
B.
1. Twins are often very (alike / like). 2. The boy climbs (alike / like) a cat. 3. Have you ever tasted sushi? What is it (alike / like)? 4. You and your brother don’t look very much (alike / like). 5. He educated all his children (alike / like). 6. (Alike / Like) her mother, she is a very good singer. 7. I’ve got a sweater just (alike / like) yours. 8. Please stop acting (alike / like) a small child.

Решение

Перевод задания
Выберите и обведите подходящие слова, чтобы закончить предложения.
A.
1. Он любит большую часть музыки, но у него есть (предпочтение/присутствие) к классической музыке. 2. Эта новость была настолько (восторженной/захватывающей), что нам не терпелось рассказать ее другим. 3. (Фойе/галерея) − это верхний этаж зрительного зала в театре. 4. Отель должен (принимать / отклонять) своих гостей тепло. 5. Два года (предыдущий/ранее) мы жили в большом городе. 6. Твое шестнадцатилетие − день (важный/невозможный) как для тебя, так и для твоих родителей. 7. A(n) (дирижёр/билетер) – это человек, который проводит людей на их места в театре.
B.
1. Близнецы часто очень (alike / like). 2. Мальчик лезет (alike / like) кошка. 3. Вы когда−нибудь пробовали суши? Что это (alike / like)? 4. Вы с братом не очень (alike / like). 5. Он воспитал всех своих детей (alike / like). 6. (Alike / Like) ее мать, она очень хорошая певица. 7. У меня есть свитер как раз (alike / like) твой. 8. Пожалуйста, перестаньте вести себя (alike / like) маленький ребенок.

ОТВЕТ
A.
1. He likes most music but he has a (preference / presence) for classical music.
2. The news was so (thrilled / thrilling) that we couldn’t wait to tell it to the others.
3. The (foyer / gallery) is the top floor of seats in a theatre.
4. A hotel must (receive / feruse) its guests warmly.
5. Two years (previous / previously), we had lived in a big city.
6. Your sixteenth birthday is an (important / impossible) day both for you and your parents.
7. A(n) (conductor / usher) is a person who shows people to their seats in a theatre.
B.
1. Twins are often very (alike / like).
2. The boy climbs (alike / like) a cat.
3. Have you ever tasted sushi? What is it (alike / like)?
4. You and your brother don’t look very much (alike / like).
5. He educated all his children (alike / like).
6. (Alike / Like) her mother, she is a very good singer.
7. I’ve got a sweater just (alike / like) yours.
8. Please stop acting (alike / like) a small child.

Перевод ответа
A.
1. Он любит большую часть музыки, но у него есть предпочтение к классической музыке.
2. Эта новость была настолько захватывающей, что нам не терпелось рассказать ее другим.
3. Галерка − это верхний этаж зрительного зала в театре.
4. Отель должен принимать своих гостей тепло.
5. Два года ранее мы жили в большом городе.
6. Твое шестнадцатилетие − важный день как для тебя, так и для твоих родителей.
7. Билетер – это человек, который проводит людей на их места в театре.
B.
1. Близнецы часто очень похожи.
2. Мальчик лазает как кошка.
3. Вы когда−нибудь пробовали суши? Какие они?
4. Вы с братом не очень похожи.
5. Он воспитал всех своих детей одинаково.
6. Как ее мать, она очень хорошая певица.
7. У меня есть свитер как раз как твой.
8. Пожалуйста, перестаньте вести себя как маленький ребенок.

17

Номер №17

Use the most suitable words from the box in their appropriate forms instead of the vebs say and ask.

add, explain, shout, tell, wonder

1. James told us the news and then (also said) added that he was very happy. 2. Some of my friends (asked) _ who had organized the school party. 3. Nina ran into the room and (said very loudly) _ that she had an announcement to make. 4. The teacher spoke to the young theatergoers and (said to them making it clear) _ that the play belonged to the pen of an 18th century dramatist. 5. My parents (asked) _ what kind of impression the play had made on the audience. 6. The singer talked about his preferences in music and then he (also said) _ that he had just prepared a new programme. 7. One of the actors (said to us making it easy to understand) _ that the company had been working on the play for a long time. 8. My cousin (said at the top of his voice) _ that he was refusing to wait any longer. 9. Everyone (said) _ us that the best seats were in the stalls or in the boxes. 10. My dad (asked) _ if I had any true and devoted friends.

Решение

Перевод задания
Используйте наиболее подходящие слова из рамки в соответствующих формах вместо глаголов говорить и спрашивать.

добавить, объяснить, кричать, рассказать, удивиться

1. Джеймс сообщил нам новости, а затем (также сказал) добавил, что он очень счастлив. 2. Некоторые из моих друзей (спросили) _ которые организовали школьную вечеринку. 3. Нина вбежала в комнату и (сказала очень громко) _ что она должна сделать объявление. 4. Педагог обратился к юным театралам и (сказал им, разъясняя) _ что пьеса принадлежит перу драматурга 18 века. 5. Мои родители (спросили) _ какое впечатление спектакль произвел на публику. 6. Певец рассказал о своих музыкальных предпочтениях, а потом (также сказал) _ что только что подготовил новую программу. 7. Один из актеров (сказал нам, чтобы было понятно) _ , что компания давно работает над спектаклем. 8. Мой двоюродный брат (сказал во весь голос) _ что он отказывается больше ждать. 9. Все (сказали) _ нам, что лучшие места были в партере или в ложах. 10. Мой папа (спросил) _ есть ли у меня настоящие и преданные друзья.

ОТВЕТ
1. James told us the news and then added that he was very happy.
2. Some of my friends wondered who had organized the school party.
3. Nina ran into the room and shouted that she had an announcement to make.
4. The teacher spoke to the young theatergoers and explained that the play belonged to the pen of an 18th century dramatist.
5. My parents wondered what kind of impression the play had made on the audience.
6. The singer talked about his preferences in music and then he added that he had just prepared a new programme.
7. One of the actors explained that the company had been working on the play for a long time.
8. My cousin shouted that he was refusing to wait any longer.
9. Everyone told us that the best seats were in the stalls or in the boxes.
10. My dad wondered if I had any true and devoted friends.

Перевод ответа
1. Джеймс сообщил нам новости, а затем добавил, что он очень счастлив.
2. Некоторые из моих друзей задавались вопросом, кто организовал школьную вечеринку.
3. Нина вбежала в комнату и закричала, что ей нужно сделать объявление.
4. Учитель обратился к юным театралам и объяснил, что пьеса принадлежит перу драматурга 18 века.
5. Мои родители поинтересовались, какое впечатление спектакль произвел на зрителей.
6. Певец рассказал о своих музыкальных предпочтениях, а потом добавил, что только что подготовил новую программу.
7. Один из актеров объяснил, что труппа давно работала над спектаклем.
8. Мой двоюродный брат кричал, что отказывается больше ждать.
9. Все говорили нам, что лучшие места в партере или в ложах.
10. Мой папа поинтересовался, есть ли у меня настоящие и преданные друзья.

18

Номер №18

Change the words and phrases in italics to make the sentences lexically correct.
1. We remembered very well that the tourists had visited the Covent Garden Opera three days ago. (three days before)
2. Jeremy added that he was happy to be with us today. ( _ )
3. My parents explained to me that these clothes were too expensive to buy. ( _ )
4. I wanted to know how many people had taken part in this entertainment. ( _ )
5. Everybody said that they felt thrilled now. ( _ )
6. The teacher told us that she had heard some important news yesterday. ( _ )
7. The children knew that their grandparents had come to live here willingly. ( _ )
8. They asked me what was happening in my town at this time last year. ( _ )
9. I told you these people were great actors,didn't I? ( _ )
10. It was in the News that the government had allowed them to leave the country some time ago. ( _ )

Решение

Перевод задания
Измените слова и фразы, выделенные курсивом, чтобы сделать предложения лексически правильными.
1. Мы очень хорошо помнили, что туристы посетили оперу Ковент−Гарден три дня назад. (за три дня до)
2. Джереми добавил, что он счастлив быть с нами сегодня. ( _ )
3. Мои родители объяснили мне, что эта одежда слишком дорога для покупки. ( _ )
4. Я хотел узнать, сколько человек приняло участие в этом развлечении. ( _ )
5. Все сказали, что они были в восторге сейчас. ( _ )
6. Учительница сказала нам, что она услышала важные новости вчера. ( _ )
7. Дети знали, что их бабушка и дедушка приехали жить здесь добровольно. ( _ )
8. Они спросили меня, что происходит в моем городе в это время в прошлом году. ( _ )
9. Я говорил вам эти люди были великими актерами, не так ли? ( _ )
10. В новостях сообщалось, что правительство разрешило им покинуть страну некоторое время назад. ( _ )

ОТВЕТ
1. We remembered very well that the tourists had visited the Covent Garden Opera three days before.
2. Jeremy added that he was happy to be with us that day.
3. My parents explained to me that those clothes were too expensive to buy.
4. I wanted to know how many people had taken part in that entertainment.
5. Everybody said that they felt thrilled then.
6. The teacher told us that she had heard some important news the day before.
7. The children knew that their grandparents had come to live there willingly.
8. They asked me what was happening in my town at that time the previous year.
9. I told you those people were great actors,didn't I?
10. It was in the News that the government had allowed them to leave the country some time before.

Перевод ответа
1. Мы очень хорошо помнили, что туристы посетили оперу Ковент−Гарден за три дня до этого.
2. Джереми добавил, что он был счастлив быть с нами в тот день.
3. Мои родители объяснили мне, что эта одежда слишком дорога для покупки.
4. Я хотел знать, сколько человек приняло участие в этом развлечении.
5. Все сказали, что они были взволнованы тогда.
6. Учительница сказала нам, что она услышала важные новости накануне.
7. Дети знали, что их бабушка и дедушка приехали жить там добровольно.
8. Они спросили меня, что происходило в моем городе в в то время в прошлом году.
9. Я же говорил вам, что эти люди были великими актерами, не так ли?
10. В новостях сообщалось, что правительство разрешило им покинуть страну некоторое время назад.

19

Номер №19

Complete the sentences with the words from the box.

at, for, in, of, on, onto, to, under

1. What did Sue say in reply to your question? 2. My friend says he wants to devote his life _ music. 3. When the situation became truly dangerous, Max showed us that he was a man _ character. 4. A lot of people feel nervous before coming _ the stage. 5. Don’t forget to introduce your guests _ each other. 6. He warmly thanked the audience _ the end of his speech. 7. I’ve never sat _ the front row in the theatre. 8. Everyone knows that she is greatly devoted _ her family. 9. What is the punctuation mark _ the end of this sentence? 10. How can you explain this difficult rule _ young children? 11. When you’re sitting _ a balcony, you see more of the ceiling than the stage. 12. This actor first appeared _ the stage when he was a young child. 13. I got a ticket _ the performance as a present from a friend. 14. First he tried to protest, but gave up _ the end. 15. Here are three tickets _ the National Theatre. I’ve just bought them. 16. When Roy was leaving the room, he was holding the broken toy _ his arm. 17. We discussed the problem for a long time and agreed to differ _ the end.

Решение

Перевод задания
Дополните предложения словами из рамки.

at, for, in, of, on, onto, to, under

1. Что Сью ответила на ваш вопрос? 2. Мой друг говорит, что хочет посвятить свою жизнь _ музыке. 3. Когда ситуация стала по−настоящему опасной, Макс показал нам, что он человек _ персонаж. 4. Многие нервничают перед выходом на сцену. 5. Не забудьте представить своих гостей _ друг другу. 6. Он тепло поблагодарил аудиторию _ в конце своего выступления. 7. Я никогда не сидел _ в первом ряду в театре. 8. Всем известно, что она очень предана своей семье. 9. Какой знак препинания стоит в конце этого предложения? 10. Как вы можете объяснить это сложное правило _ маленьким детям? 11. Когда вы сидите на балконе, вы видите больше потолка, чем сцены. 12. Этот актер впервые появился на сцене, когда был маленьким ребенком. 13. Билет на спектакль я получил в подарок от друга. 14. Сначала он пытался протестовать, но сдался _ в конце. 15. Вот три билета _ Национальный театр. Я только что купил их. 16. Когда Рой выходил из комнаты, он держал сломанную игрушку в руке. 17. Мы долго обсуждали проблему и договорились разойтись _ в конце.

ОТВЕТ
1. What did Sue say in reply to your question?
2. My friend says he wants to devote his life to music.
3. When the situation became truly dangerous, Max showed us that he was a man of character.
4. A lot of people feel nervous before coming onto the stage.
5. Don’t forget to introduce your guests to each other.
6. He warmly thanked the audience at the end of his speech.
7. I’ve never sat in the front row in the theatre.
8. Everyone knows that she is greatly devoted to her family.
9. What is the punctuation mark at the end of this sentence?
10. How can you explain this difficult rule to young children?
11. When you’re sitting in a balcony, you see more of the ceiling than the stage.
12. This actor first appeared on the stage when he was a young child.
13. I got a ticket for the performance as a present from a friend.
14. First he tried to protest, but gave up in the end.
15. Here are three tickets to the National Theatre. I’ve just bought them.
16. When Roy was leaving the room, he was holding the broken toy under his arm.
17. We discussed the problem for a long time and agreed to differ in the end.

Перевод ответа
1. Что Сью ответила на ваш вопрос?
2. Мой друг говорит, что хочет посвятить свою жизнь музыке.
3. Когда ситуация стала по−настоящему опасной, Макс показал нам, что он человек с характером.
4. Многие люди нервничают перед выходом на сцену.
5. Не забудьте представить своих гостей друг другу.
6. Он тепло поблагодарил аудиторию в конце своего выступления.
7. Я никогда не сидел в первом ряду в театре.
8. Все знают, что она очень предана своей семье.
9. Какой знак препинания стоит в конце этого предложения?
10. Как вы можете объяснить это сложное правило маленьким детям?
11. Когда вы сидите на балконе, вы видите больше потолка, чем сцены.
12. Этот актер впервые появился на сцене, когда был маленьким ребенком.
13. Я получил билет на представление в подарок от друга.
14. Сначала он пытался протестовать, но в конце сдался.
15. Вот три билета в Национальный театр. Я только что купил их.
16. Когда Рой выходил из комнаты, он держал сломанную игрушку под рукой.
17. Мы долго обсуждали проблему и договорились в конце.

20

Номер №20

A. Complete the phrasal verbs in the following sentences using the words from the box.

on, on to, out, up

1. Sorry to hold you up: my train was late. 2. She held _ me to stop herself falling down. 3. Mr Brown is busy at the moment, hold _ , please. 4. He said his boss had held him _ at the office. 5. The child was holding _ the sleeve of my coat while we were walking along the road. 6. “Nice to meet you,” he said and held _ his hand to me. 7.Mary is next door; I’ll call her if you can hold _ . 8. The man held _ his identity card to the policeman.
B. Use the verbs end or hold in the appropriate forms to complete the sentences.
1. I knew that the argument would end in tears. 2. We learned that the criminal had _ up in prison. 3. Vickie _ out a glass of water to me and smiled. 4. Yesterday’s performance _ with a very effective scene. 5. _ on! What are you talking about? 6. If you _ on to your bag, you won't lose it. 7. I got an important phone call this morning, which _ me up. 8. We were afraid that our plan would _ in failure.

Решение

Перевод задания
A. Дополните фразовые глаголы в следующих предложениях, используя слова из рамки.

on, onto, out, up

1. Извините, что задержал вас: мой поезд опоздал. 2. Она держала меня, чтобы не упасть. 3. Мистер Браун сейчас занят, подождите _ , пожалуйста. 4. Он сказал, что его начальник задержал его _ в офисе. 5. Ребенок держал _ рукав моего пальто, пока мы шли по дороге. 6. «Приятно познакомиться», — сказал он и протянул мне руку. 7. Мэри живет по соседству; Я позвоню ей, если ты подержишь _ . 8. Мужчина показал полицейскому свое удостоверение личности.
B. Используйте глаголы end или hold в соответствующих формах, чтобы закончить предложения.
1. Я знал, что спор закончится слезами. 2. Мы узнали, что преступник _ сидел в тюрьме. 3. Вики протянула мне стакан воды и улыбнулась. 4. Вчерашний спектакль _ с очень эффектной сценой. 5. _ на! О чем ты говоришь? 6. Если вы вернетесь к своей сумке, вы ее не потеряете. 7. Сегодня утром мне позвонили по важному телефону, и я встал. 8. Мы боялись, что наш план потерпит неудачу.

ОТВЕТ
A.
1. Sorry to hold you up: my train was late.
2. She held on to me to stop herself falling down.
3. Mr Brown is busy at the moment, hold on, please.
4. He said his boss had held him up at the office.
5. The child was holding on to the sleeve of my coat while we were walking along the road.
6. “Nice to meet you,” he said and held out his hand to me.
7. Mary is next door; I’ll call her if you can hold on.
8. The man held out his identity card to the policeman.

B.
1. I knew that the argument would end in tears.
2. We learned that the criminal had end up in prison.
3. Vickie held out a glass of water to me and smiled.
4. Yesterday’s performance ended with a very effective scene.
5. Hold on! What are you talking about?
6. If you hold on to your bag, you won't lose it.
7. I got an important phone call this morning, which held me up.
8. We were afraid that our plan would end in failure.

Перевод ответа
A.
1. Извините, что задержал вас: мой поезд опоздал.
2. Она держалась за меня, чтобы не упасть.
3. Мистер Браун сейчас занят, подождите, пожалуйста.
4. Он сказал, что его босс задержал его в офисе.
5. Ребенок держался за рукав моего пальто, пока мы шли по дороге.
6. «Приятно познакомиться», — сказал он и протянул мне руку.
7. Мэри рядом; Я позвоню ей, если ты подождешь.
8. Мужчина протянул свое удостоверение личности полицейскому.
B.
1. Я знал, что спор закончится слезами.
2. Мы узнали, что преступник оказался в тюрьме.
3. Вики протянула мне стакан воды и улыбнулась.
4. Вчерашний спектакль закончился очень эффектной сценой.
5. Подожди! О чем ты говоришь?
6. Если вы держите свою сумку, вы ее не потеряете.
7. Сегодня утром у меня был важный телефонный звонок, который задержал меня.
8. Мы боялись, что наш план закончится провалом.

21

Номер №21

Complete the text with the words and word combinations from the box.

after that, later on, previously, finally, in the meantime, meanwhile, eventually, at some point, ay the beginning

The Winter's Tale
“The Winter’s Tale” is one of the last plays by William Shakespeare. (1) At the beginning Polixenes, the King of Bohemia, is paying a long visit to his old friend, King Leontes of Sicily. (2) _ he feels that he is ready to return to Bohemia. Leontes asks him to stay longer but Polixenes is missing home and says “no”. (3) _ Leontes’ wife, Hermione, also asks him to stay and he does because he can't say "no" to a woman.
(4) _ Leontes begins to think that his wife has been unfaithful to him with his friend. He orders his servant Camillio to poison Polixenes. Instead, Camillio warns Polixenes and both of them run away and leave Hermione and her little boy Mamillius to face King Leontes’s displeasure. Leontes puts Hermione into prison where she gives birth to their daughter. Leontes orders to take th baby away from its mother and to put Hermione on trial. Sadly, her son Mamillius dies from heartbreak. At this news Hermione falls down and appeares o die too. These events are a shock for Leontes and he begins to understand how wrong he has been.
(5) _ a servant places the baby girl on a beach in Bohemia. A shepherd and his son discover the child and take her to their home. Sixteen years pass and King Polixenes’ son, Florizel, falls in love with the shepherd’s adopted daughter, Perdita. (6) _ Perdita organizes a feast for the shepherds and other villagers. Polixenes and Camillio come to the feast in disguise. There they meet Autolycus, a man who (7) _ has tricked Perdita’s brother and stolen his money. When Florizel announces that he is going to marry Perdita, Polixenes takes off his disguise. He is very angry to hear that his son wants to marry a shepherd's daughter.
(8) _ Camillo and Autolycus help Florizel and Perdita to run away to Sicily. Here they find themselves at the court of King Leontes and things become even more complicated. Who are Perdita’s true parents? Will the two kings be friends again? And what is the secret of the statue of Hermione?
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Дополните текст словами и словосочетаниями из рамки.

после этого, позднее, ранее, наконец, тем временем, тем временем, в конце концов, в какой−то момент, в начале

Зимняя сказка
«Зимняя сказка» − одна из последних пьес Уильяма Шекспира. (1) В начале Поликсен, король Богемии, наносит долгий визит своему старому другу, королю Леонту Сицилийскому. (2) _ он чувствует, что готов вернуться в Богемию. Леонт просит его остаться подольше, но Поликсена нет дома и он говорит «нет». (3) _ Жена Леонта, Гермиона, также просит его остаться, и он делает это, потому что не может сказать женщине «нет».
(4) _ Леонт начинает думать, что его жена изменила ему с его другом. Он приказывает своему слуге Камиллиону отравить Поликсена. Вместо этого Камилло предупреждает Поликсена, и они оба убегают, оставляя Гермиону и ее маленького мальчика Мамиллиуса наедине с неудовольствием короля Леонта. Леонтес сажает Гермиону в тюрьму, где она рожает дочь. Леонт приказывает забрать ребенка у матери и отдать Гермиону под суд. К сожалению, ее сын Мамилий умирает от горя. При этой новости Гермиона падает и, кажется, тоже умирает. Эти события шокируют Леонта, и он начинает понимать, как ошибался.
(5) _ слуга кладет девочку на пляж в Богемии. Пастух и его сын обнаруживают ребенка и забирают его к себе домой. Проходит шестнадцать лет, и сын царя Поликсена, Флоризель, влюбляется в приемную дочь пастуха Пердиту. (6) _ Пердита устраивает пир для пастухов и других жителей деревни. Поликсен и Камиллион приходят на пир переодетыми. Там они встречают Автолика, человека, который (7) _ обманул брата Пердиты и украл его деньги. Когда Флоризель объявляет, что собирается жениться на Пердите, Поликсен снимает маскировку. Он очень зол, узнав, что его сын хочет жениться на дочери пастуха.
(8) _ Камилло и Автолик помогают Флоризелю и Пердите бежать на Сицилию. Здесь они оказываются при дворе царя Леонта и все становится еще сложнее. Кто настоящие родители Пердиты? Будут ли два короля снова друзьями? А в чем секрет статуи Гермионы?

ОТВЕТ

The Winter's Tale
“The Winter’s Tale” is one of the last plays by William Shakespeare. (1) At the beginning Polixenes, the King of Bohemia, is paying a long visit to his old friend, King Leontes of Sicily. (2) At some point he feels that he is ready to return to Bohemia. Leontes asks him to stay longer but Polixenes is missing home and says “no”. (3) Later on Leontes’ wife, Hermione, also asks him to stay and he does because he can't say "no" to a woman.
(4) After that Leontes begins to think that his wife has been unfaithful to him with his friend. He orders his servant Camillio to poison Polixenes. Instead, Camillio warns Polixenes and both of them run away and leave Hermione and her little boy Mamillius to face King Leontes’s displeasure. Leontes puts Hermione into prison where she gives birth to their daughter. Leontes orders to take th baby away from its mother and to put Hermione on trial. Sadly, her son Mamillius dies from heartbreak. At this news Hermione falls down and appeares o die too. These events are a shock for Leontes and he begins to understand how wrong he has been.
(5) Meanwhile a servant places the baby girl on a beach in Bohemia. A shepherd and his son discover the child and take her to their home. Sixteen years pass and King Polixenes’ son, Florizel, falls in love with the shepherd’s adopted daughter, Perdita. (6) Eventually Perdita organizes a feast for the shepherds and other villagers. Polixenes and Camillio come to the feast in disguise. There they meet Autolycus, a man who (7) previously has tricked Perdita’s brother and stolen his money. When Florizel announces that he is going to marry Perdita, Polixenes takes off his disguise. He is very angry to hear that his son wants to marry a shepherd's daughter.
(8) Finally Camillo and Autolycus help Florizel and Perdita to run away to Sicily. Here they find themselves at the court of King Leontes and things become even more complicated. Who are Perdita’s true parents? Will the two kings be friends again? And what is the secret of the statue of Hermione?

Перевод ответа

Зимняя сказка
«Зимняя сказка» − одна из последних пьес Уильяма Шекспира. (1) В начале Поликсен, король Богемии, наносит долгий визит своему старому другу, королю Леонту Сицилийскому. (2) В какой−то момент он чувствует, что готов вернуться в Богемию. Леонт просит его остаться подольше, но Поликсена нет дома и он говорит «нет». (3) Позже жена Леонта, Гермиона, также просит его остаться, и он делает это, потому что не может сказать женщине «нет».
(4) После этого Леонт начинает думать, что его жена изменила ему с его другом. Он приказывает своему слуге Камиллиону отравить Поликсена. Вместо этого Камилло предупреждает Поликсена, и они оба убегают, оставляя Гермиону и ее маленького мальчика Мамиллиуса наедине с неудовольствием короля Леонта. Леонтес сажает Гермиону в тюрьму, где она рожает дочь. Леонт приказывает забрать ребенка у матери и отдать Гермиону под суд. К сожалению, ее сын Мамилиус умирает от горя. При этой новости Гермиона падает и, кажется, тоже умирает. Эти события шокируют Леонта, и он начинает понимать, как ошибался.
(5) Тем временем слуга кладет девочку на пляж в Богемии. Пастух и его сын обнаруживают ребенка и забирают его к себе домой. Проходит шестнадцать лет, и сын царя Поликсена, Флоризель, влюбляется в приемную дочь пастуха Пердиту. (6) В конце концов Пердита организует пир для пастухов и других жителей деревни. Поликсен и Камиллион приходят на пир переодетыми. Там они встречают Автолика, человека, который (7) ранее обманул брата Пердиты и украл его деньги. Когда Флоризель объявляет, что собирается жениться на Пердите, Поликсен снимает маскировку. Он очень зол, узнав, что его сын хочет жениться на дочери пастуха.
(8) Наконец Камилло и Автолик помогают Флоризелю и Пердите бежать на Сицилию. Здесь они оказываются при дворе царя Леонта и все становится еще сложнее. Кто настоящие родители Пердиты? Будут ли два короля снова друзьями? А в чем секрет статуи Гермионы?

22

Номер №22

In a group or individually make up a story. Use the following patterns.
• This is my story.
• At the beginning ... .
• After that ... .
• Next ... . (Previously ... .)
• And in the meantime ... .
• Eventually ... .
• In the end ... .
• Well, this is what happened to me (my friend etc), believe me or not.

Решение

Перевод задания
В группе или индивидуально составьте рассказ. Используйте следующие выражения.
• Это моя история.
• С начала ... .
• После этого ... .
• Следующий ... . (Ранее ... .)
• А пока... .
• В конце концов ... .
• В конце концов ... .
• Ну, это то, что случилось со мной (моим другом и т. д.), верьте мне или нет.

ОТВЕТ
This is my story. It was a normal school day, when I overheard my friends discussing a party of some sort. It was rather strange, because I thought I would get invited too. Did they really want to have a party without me? After that encounter I paid close attention to all my friends and managed to get full details about the upcoming event.
The Next day, when the party was meant to happen, I decided to come uninvited and see what they had to tell for themselves. Afterall, we were good friends and not inviting me was really rude of them. After packing, I took a bus and eventually arrived at the place. I walked in expecting everyone to be shocked and shocked they were...
As it turns out, it wasn't a party, but rather a meeting to organize a party for my upcoming birthday. That makes it clear why they didn't invite me. In the end we all had a good laugh at the situation.
Well, this is what happened to me, believe me or not.

Перевод ответа
Это моя история. Это был обычный школьный день, когда я услышал, как мои друзья обсуждают какую−то вечеринку. Это было довольно странно, потому что я думал, что меня тоже пригласят. Они действительно хотели устроить вечеринку без меня? После этой встречи я обратил пристальное внимание на всех своих друзей и смог получить полную информацию о предстоящем событии.
На следующий день, когда должна была состояться вечеринка, я решил прийти без приглашения и посмотреть, что они расскажут сами. В конце концов, мы были хорошими друзьями, и не пригласить меня было очень грубо с их стороны. Собрав вещи, я сел на автобус и в конце концов прибыл на место. Я вошел, ожидая, что все будут шокированы, и шокированы они были...
Как оказалось, это была не вечеринка, а встреча по организации вечеринки в честь моего предстоящего дня рождения. Отсюда понятно, почему меня не пригласили. В конце мы все посмеялись над ситуацией.
Ну, это то, что случилось со мной, верьте мне или нет.

23

Номер №23

Try to guess what the following nouns mean and write their meanings in Russian.
1. a soloist − солист
2. a humourist
3. a linguist
4. a psychiatrist
5. an anarchist
6. an oculist
7. a therapist
8. a florist
9. a perfectionist
10. a modernist

Решение

Перевод задания
Попробуйте угадать, что означают следующие существительные, и напишите их значения на русском языке.
1. a soloist − солист
2. a humourist
3. a linguist
4. a psychiatrist
5. an anarchist
6. an oculist
7. a therapist
8. a florist
9. a perfectionist
10. a modernist

ОТВЕТ
1. a soloist − солист
2. a humourist − юморист
3. a linguist − лингвист
4. a psychiatrist − психиатр
5. an anarchist − анархист
6. an oculist − окулист
7. a therapist − терапевт
8. a florist − флорист
9. a perfectionist − перфекционист
10. a modernist − модернист

24

Номер №24

Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
1. Julia’s presence at the party was a great surprise to me. (present)
2. This kind of behaviour is not _ of my younger brother. (character)
3. Everyone understands the _ of a good education. (important)
4. May’s father is a _ in a symphony orchestra. (piano)
5. What are your _ in modern music? (prefer)
6. Patriotism is a feeling of _ to one's country. (devoted)
7. The visitors paid attention to the _ of the lady's clothes. (elegant)
8. We didn’t like it that the boy spoke about his parents with _ . (respect)
9. Will someone, please, _ all these chairs? (move)
10. The school is staging a Christmas _ . (entertain)
11. To win the first prize in the competition was so _ ! (thrill)
12. Jack rather _ agreed to take part in the performance. (willingly)
13. Chekhov is one of the greatest Russian _s. (drama)

Решение

Перевод задания
Дополните предложения производными от слов справа.
1. Присутствие Джулии на вечеринке было для меня большим сюрпризом. (настоящее время)
2. Такое поведение не _ моего младшего брата. (персонаж)
3. Все понимают _ хорошего образования. (важный)
4. Отец Мэй _ в симфоническом оркестре. (фортепиано)
5. Каковы ваши _ в современной музыке? (предпочитать)
6. Патриотизм − это чувство _ к своей стране. (преданный)
7. Посетители обратили внимание на одежду дамы. (элегантный)
8. Нам не понравилось, что мальчик говорил о своих родителях с _ . (уважать)
9. Кто−нибудь, пожалуйста, _ все эти стулья? (переехать)
10. Школа устраивает Рождество _ . (развлекать)
11. Завоевать первое место в конкурсе было так _ ! (волновать)
12. Джек довольно _ согласился принять участие в представлении. (охотно)
13. Чехов − один из величайших русских _s. (драма)

ОТВЕТ
1. Julia’s presence at the party was a great surprise to me.
2. This kind of behaviour is not characteristic of my younger brother.
3. Everyone understands the importance of a good education.
4. May’s father is a pianist in a symphony orchestra.
5. What are your preferences in modern music?
6. Patriotism is a feeling of devotion to one's country.
7. The visitors paid attention to the elegance of the lady's clothes.
8. We didn’t like it that the boy spoke about his parents with disrespect.
9. Will someone, please, remove all these chairs?
10. The school is staging a Christmas entertainment.
11. To win the first prize in the competition was so thrilling!
12. Jack rather unwillingly agreed to take part in the performance.
13. Chekhov is one of the greatest Russian dramatists.

Перевод ответа
1. Присутствие Джулии на вечеринке было для меня большим сюрпризом.
2. Такое поведение не характерно для моего младшего брата.
3. Все понимают важность хорошего образования.
4. Отец Мэй − пианист в симфоническом оркестре.
5. Каковы ваши предпочтения в современной музыке?
6. Патриотизм – это чувство преданности своей стране.
7. Посетители обратили внимание на элегантность одежды дамы.
8. Нам не понравилось, что мальчик отзывался о своих родителях неуважительно.
9. Кто−нибудь, пожалуйста, уберите все эти стулья?
10. В школе устраивается рождественское развлечение.
11. Выиграть первый приз в конкурсе было так захватывающе!
12. Джек неохотно согласился принять участие в спектакле.
13. Чехов − один из величайших русских драматургов.

25

Номер №25

Complete the text using the derivatives of the words on the right.
On the day of the concert I went up to London on the train and then by bus to the Albert Hall. I was feeling very (1) nervous as it was my first date. (nerve) There she was. Waiting for me! I kissed her on the cheek.
Then things started to become difficult. She didn’t like the idea of sitting up in the highest seats, and complained all the way climbing the (2) _ steps. (end) She said that she had always sat in the front stalls, just behind the (3) _ . (conduct) "You don't hear music (4) _ down there," I argued. (proper) "Up here the music floats to you."
She looked very (5) _ through the first part of the concert, and then horrified me by saying that she really would like a drink. (happy) I mentally counted the money in my pocket and went in the (6) _ of the bar. (direct)
“And could we have a programme?” she called after me. I just had enough money for one glass of gin and tonic which she wanted.
“Aren’t you having one?” asked the girl when I returned.
“Me? Oh no. I’m training, you see − for football. There’s a (7) _ next week." (compete)
“Did you get a programme?” she wondered. “I’d like to know what the (8) _s are playing." (music)
“Sold out,” I lied desperately. “All gone. Anyway I think it’s more fun guessing, don't you?"
I was glad when it was over.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс Albert Hall

Решение

Перевод задания
Дополните текст, используя производные от слов справа.
В день концерта я поехал в Лондон на поезде, а потом на автобусе в Альберт−холл. Я чувствовал себя очень (1) нервным, так как это было мое первое свидание. (нерв) Вот она. Ждет меня! Я поцеловал ее в щеку.
Потом все стало сложно. Ей не нравилась идея сидеть на самых высоких местах, и она жаловалась всю дорогу, поднимаясь по (2) _ ступенькам. (конец) Она сказала, что всегда сидела в первых рядах, сразу за (3) _ . (поведение) «Вы не слышите музыку (4) _ там внизу», − возразил я. (правильно) «Здесь к вам плывет музыка».
Она выглядела очень (5)_ на протяжении первой части концерта, а потом привела меня в ужас, сказав, что ей очень хочется выпить. (счастливый) Я мысленно пересчитал деньги в кармане и пошел в (6) _ бара. (непосредственный)
− А можно программу? − позвала она меня. У меня как раз хватило денег на один стакан джина с тоником, который она хотела.
− У тебя его нет? − спросила девушка, когда я вернулся.
«Мне? О нет. Я тренируюсь, видите ли, для футбола. На следующей неделе будет (7) _.» (соревнование)
− Вы получили программу? − спросила она. «Я хотел бы знать, что играют эти (8) _» (музыка)
«Продан», − отчаянно солгал я. «Все ушли. В любом случае, я думаю, что угадывать веселее, а вы?»
Я был рад, когда все закончилось.
Альберт Холл

ОТВЕТ
On the day of the concert I went up to London on the train and then by bus to the Albert Hall. I was feeling very (1) nervous as it was my first date. There she was. Waiting for me! I kissed her on the cheek.
Then things started to become difficult. She didn’t like the idea of sitting up in the highest seats, and complained all the way climbing the (2) endless steps. She said that she had always sat in the front stalls, just behind the (3) conductor. "You don't hear music (4) properly down there," I argued. "Up here the music floats to you."
She looked very (5) unhappy through the first part of the concert, and then horrified me by saying that she really would like a drink. I mentally counted the money in my pocket and went in the (6) direction of the bar.
“And could we have a programme?” she called after me. I just had enough money for one glass of gin and tonic which she wanted.
“Aren’t you having one?” asked the girl when I returned.
“Me? Oh no. I’m training, you see − for football. There’s a (7) competition next week."
“Did you get a programme?” she wondered. “I’d like to know what the (8) musicians are playing."
“Sold out,” I lied desperately. “All gone. Anyway I think it’s more fun guessing, don't you?"
I was glad when it was over.

Перевод ответа
В день концерта я поехал в Лондон на поезде, а потом на автобусе в Альберт−холл. Я чувствовал себя очень (1) нервным, так как это было мое первое свидание. Вот она. Ждет меня! Я поцеловал ее в щеку.
Потом все стало сложно. Ей не нравилась идея сидеть на самых высоких местах, и она жаловалась всю дорогу, поднимаясь по (2) бесконечным ступенькам. Она сказала, что всегда сидела в первых рядах, сразу за (3) дирижером. «Вы не слышите музыку (4) правильно там внизу», − возразил я. «Здесь музыка плывет к вам».
Она выглядела очень (5) несчастной во время первой части концерта, а затем привела меня в ужас, сказав, что ей очень хочется пить. Я мысленно пересчитал деньги в кармане и пошел в (6) направлении бара.
− А можно программку? − позвала она меня. У меня как раз хватило денег на один стакан джина с тоником, который она хотела.
− Ты себе не взял? − спросила девушка, когда я вернулся.
«Мне? О нет. Я тренируюсь, видите ли, для футбола. На следующей неделе будет (7) соревнование».
− Ты купил программу? − спросила она. «Я хотела бы знать, что играют эти (8) музыканты».
«Проданы», − отчаянно солгал я. «Все ушли. В любом случае, я думаю, что угадывать веселее, а вы?»
Я был рад, когда все закончилось.

26

Номер №26

Choose the appropriate variants (a−g) to complete the text.
The world’s first robot teacher was very popular (1) d pupils at a Japanese school. One pupil (2) _ Saya as “pretty”, another said that she was a bit “scary but fun”, while another said that he couldn't believe his teacher was a robot.
Professor Hiroshi, of Tokyo’s University of Science, who had been (3) _ the robot for 15 years, said: “The children are not afraid of Saya at all. They don’t see her as a humanoid, they see her as a (4) _ . They (5) _ Saya as a real teacher. They were very happy and surprised when she was able to (6) _ their names.”
The robot is able to (7) _ , move her head and (8) _ to questions. She uses around 300 phrases and has a (9) _ of 700 words. She can look happy, sad angry, surprised and respond to words and questions.
1.
a) for
b) of
c) at
d) with
2.
a) called
b) described
c) named
d) thought
3.
a) building
b) producing
c) making
d) doing
4.
a) living
b) functioning
c) human
d) alive
5.
a) treat
b) behave
c) address
d) believe
6.
a) call
b) call at
c) call for
d) call to
7.
a) tell
b) say
c) talk
d) discuss
8.
a) put
b) ask
c) answer
d) reply
9.
a) glossary
b) dictionary
c) vocabulary
d) list

Решение

Перевод задания
Выберите подходящие варианты (a−g), чтобы завершить текст.
Первый в мире учитель−робот был очень популярен среди (1) d учеников японской школы. Один ученик (2) _ Саю «красивой», другой сказал, что она была немного «страшной, но веселой», а третий сказал, что не может поверить, что его учитель был роботом.
Профессор Хироси из Токийского научного университета, который был (3) _ роботом в течение 15 лет, сказал: «Дети совсем не боятся Сая. Они не видят в ней гуманоида, они видят в ней (4) _ . Они (5) _ Сая как настоящий учитель. Они были очень счастливы и удивлены, когда она смогла (6) _ их имена».
Робот умеет (7) _ , двигать головой и (8) _ на вопросы. Она использует около 300 фраз и имеет (9) _ 700 слов. Она может выглядеть счастливой, грустной, сердитой, удивленной и отвечать на слова и вопросы.
1.
a) for
b) of
c) at
d) with
2.
a) called
b) described
c) named
d) thought
3.
a) building
b) producing
c) making
d) doing
4.
a) living
b) functioning
c) human
d) alive
5.
a) treat
b) behave
c) address
d) believe
6.
a) call
b) call at
c) call for
d) call to
7.
a) tell
b) say
c) talk
d) discuss
8.
a) put
b) ask
c) answer
d) reply
9.
a) glossary
b) dictionary
c) vocabulary
d) list

ОТВЕТ
1 − d, 2 − b, 3 − c, 4 − c, 5 − a, 6 − a, 7 − c, 8 − d, 9 − c.
The world’s first robot teacher was very popular (1) with pupils at a Japanese school. One pupil (2) described Saya as “pretty”, another said that she was a bit “scary but fun”, while another said that he couldn't believe his teacher was a robot.
Professor Hiroshi, of Tokyo’s University of Science, who had been (3) making the robot for 15 years, said: “The children are not afraid of Saya at all. They don’t see her as a humanoid, they see her as a (4) human. They (5) treat Saya as a real teacher. They were very happy and surprised when she was able to (6) call their names.”
The robot is able to (7) talk, move her head and (8) reply to questions. She uses around 300 phrases and has a (9) vocabulary of 700 words. She can look happy, sad angry, surprised and respond to words and questions.

Перевод ответа
Первый в мире робот−учитель был очень популярен (1) среди учеников японской школы. Один ученик (2) охарактеризовал Саю как «красивую», другой сказал, что она была немного «страшной, но веселой», а третий сказал, что не может поверить, что его учительница была роботом.
Профессор Хироси из Токийского научного университета, который (3) делал робота в течение 15 лет, сказал: «Дети совсем не боятся Саю. Они не видят в ней гуманоида, они видят в ней (4) человека. Они (5) относятся к Сае как к настоящему учителю. Они были очень счастливы и удивлены, когда она смогла (6) назвать их имена».
Робот может (7) говорить, двигать головой и (8) отвечать на вопросы. Она использует около 300 фраз и имеет (9) словарный запас из 700 слов. Она может выглядеть счастливой, грустной, сердитой, удивленной и отвечать на слова и вопросы.

27

Номер №27

Write the sentences below in direct speech. Give two variants where possible.
1. He asked why I had bought the programme.
He asked: "Why have you bought the programme?"
He asked: "Why did you buy the programme?"
2. Jane said she didn’t want to watch that sad play.
3. The book said that the bridge connected the river banks in the narrowest place.
4. We knew that the project had produced fantastic results.
5. The artist said he was working on the scenery for the new production of "Hamlet".
6. Anna said she knew how to receive visitors properly.
7. He said he had devoted three years to writing his latest novel.
8. The usher said our seats were not in the stalls but in the dress circle.
9.I said I was willing to join my friends for lunch.
10. The girl said she wanted to go to the foyer during the interval.

Решение

Перевод задания
Напишите приведенные ниже предложения в прямой речи. Приведите два варианта, где это возможно.
1. Он спросил, почему я купил программу.
Он спросил: «Зачем ты купил программу?»
Он спросил: «Зачем вы купили программу?»
2. Джейн сказала, что не хочет смотреть эту грустную пьесу.
3. В книге сказано, что мост соединял берега реки в самом узком месте.
4. Мы знали, что проект дал фантастические результаты.
5. Художник сообщил, что работает над декорациями к новой постановке «Гамлета».
6. Анна сказала, что умеет правильно принимать посетителей.
7. Он сказал, что посвятил три года написанию своего последнего романа.
8. Швейцар сказал, что наши места были не в партере, а в бельэтаже.
9. Я сказал, что готов присоединиться к своим друзьям за обедом.
10. Девушка сказала, что хочет пройти в фойе во время антракта.

ОТВЕТ
1. He asked: "Why have you bought the programme?" / He asked: "Why did you buy the programme?"
2. Jane said: "I don't want to watch that sad play."
3. The book said: "The bridge connects the river banks in the narrowest place."
4. We knew: "The project produced fantastic results." / We knew: "The project has produced fantastic results."
5. The artist said: "I am working on the scenery for the new production of "Hamlet"."
6. Anna said: "I know how to receive visitors properly."
7. He said: "I devoted three years to writing my latest novel." / He said: "I have devoted three years to writing my latest novel."
8. The usher said: "Your seats are not in the stalls but in the dress circle."
9.I said: "I am willing to join my friends for lunch."
10. The girl said: "I want to go to the foyer during the interval."

Перевод ответа
1. Он спросил: «Почему вы купили программу?» / Он спросил: «Зачем ты купил программу?»
2. Джейн сказала: «Я не хочу смотреть эту грустную пьесу».
3. В книге сказано: «Мост соединяет берега реки в самом узком месте».
4. Мы знали: «Проект дал фантастические результаты». / Мы знали: «Проект дал фантастические результаты».
5. Художник сказал: «Я работаю над декорациями к новой постановке «Гамлета».»
6. Анна сказала: «Я умею правильно принимать гостей».
7. Он сказал: «Я посвятил три года написанию своего последнего романа». / Он сказал: «Я посвятил три года написанию своего последнего романа».
8. Билетер сказал: «Ваши места не в партере, а в бельэтаже».
9. Я сказал: «Я хочу присоединиться к своим друзьям за обедом».
10. Девушка сказала: «Я хочу пройти в фойе в антракте».

28

Номер №28

Report the following questions in the past tenses. Begin with I wondered ....
1. Who are the main characters in the new play? − I wondered who the main characters in the new play were.
2. Has James always been Lou’s devoted friend?
3. Was it possible to get seats for the new performance?
4. Has Diana ever been to the Bolshoi box office?
5. Is the dramatist writing a new comedy now?
6. Has everyone noticed the elegance of the scenery on the stage?
7. Why is there so much cruelty in the film?
8. How long are the intervals between the acts?
9. Did Maria receive my e−mail yesterday?
10. To what theatre did they go in the first place?
11. How can we reply to this greeting?
12. How many people can the theatre hold?

Решение

Перевод задания
Задайте следующие вопросы в прошедшем времени. Начните с Мне интересно....
1. Кто главные герои новой пьесы? − Мне было интересно, кто главные герои новой пьесы.
2. Всегда ли Джеймс был преданным другом Лу?
3. Можно ли было получить места на новый спектакль?
4. Была ли Диана когда−нибудь в кассах Большого театра?
5. Сейчас драматург пишет новую комедию?
6. Все ли заметили изящество декораций на сцене?
7. Почему в фильме так много жестокости?
8. Каковы интервалы между актами?
9. Получила ли Мария моё электронное письмо вчера?
10. В какой театр они пошли в первую очередь?
11. Что мы можем ответить на это приветствие?
12. Сколько человек может вместить театр?

ОТВЕТ
1. I wondered who the main characters in the new play were.
2. I wondered if James had always been Lou’s devoted friend.
3. I wondered if it had been possible to get seats for the new performance.
4. I wondered if Diana had ever been to the Bolshoi box office.
5. I wondered if the dramatist was writing a new comedy then.
6. I wondered if everyone had noticed the elegance of the scenery on the stage.
7. I wondered why there was so much cruelty in the film.
8. I wondered how long the intervals between the acts were.
9. I wondered if Maria had received my e−mail the day before.
10. I wondered to what theatre they had gone in the first place.
11. I wondered how we could reply to this greeting.
12. I wondered how many people the theatre could hold.

Перевод ответа
1. Мне было интересно, кто главные герои новой пьесы.
2. Мне было интересно, всегда ли Джеймс был преданным другом Лу.
3. Я поинтересовался, можно ли было получить места на новый спектакль.
4. Мне было интересно, была ли Диана когда−нибудь в кассе Большого.
5. Мне было интересно, не пишет ли драматург новую комедию.
6. Мне было интересно, все ли заметили элегантность декораций на сцене.
7. Мне было интересно, почему в фильме столько жестокости.
8. Мне было интересно, как долго были перерывы между действиями.
9. Мне было интересно, получила ли Мария мое электронное письмо накануне.
10. Мне было интересно, в какой театр они пошли в первую очередь.
11. Я поинтересовался, как бы мы могли ответить на это приветствие.
12. Мне было интересно, сколько человек может вместить театр.

29

Номер №29

Report what these people said.
1. Lisa: Jack’s presence at the meeting was a surprise to me.
Lisa said Jack's presence at the meeting was a surprise to her.
2. Dr Parsons: Ben’s come back home safe and sound.
3. George: I have always considered Paul to be an honest man.
4. Don: The curtain is going up. The performance is beginning.
5. Claudia: It is the most thrilling thing I’ve ever heard.
6. Ms Dickson: We cannot spend so much time in the buffet.
7. Margo: The tickets were not at all expensive.
8. Mr Adams: We are staging a classical play.
9. Alex: I’ve brought my own opera glasses. I always do.
10. Chris: The gentleman introduced himself as soon as he entered the room.

Решение

Перевод задания
Сообщите, что сказали эти люди.
1. Лиза: Присутствие Джека на встрече было для меня неожиданностью.
Лиза сказала, что присутствие Джека на встрече было для неё неожиданностью.
2. Доктор Парсонс: Бен вернулся домой целым и невредимым.
3. Джордж: Я всегда считал Пола честным человеком.
4. Дон: Занавес поднимается. Спектакль начинается.
5. Клаудия: Это самая захватывающая вещь, которую я когда−либо слышала.
6. Мисс Диксон: Мы не можем проводить так много времени в буфете.
7. Марго: Билеты были совсем не дорогими.
8. Мистер Адамс: Мы ставим классическую пьесу.
9. Алекс: Я принес свой бинокль. Я всегда делаю.
10. Крис: Джентльмен представился, как только вошел в комнату.

ОТВЕТ
1. Lisa said Jack's presence at the meeting was a surprise to her.
2. Dr Parsons added Ben’s came back home safe and sound.
3. George explained he had always considered Paul to be an honest man.
4. Don said the curtain was going up and the performance was beginning.
5. Claudia said it was the most thrilling thing she had ever heard.
6. Ms Dickson said they couldn't spend so much time in the buffet.
7. Margo added the tickets hadn't been expensive at all.
8. Mr Adams explained they were staging a classical play.
9. Alex said he had brought his own opera glasses. He always did.
10. Chris added the gentleman had introduced himself as soon as he entered the room.

Перевод ответа
1. Лиза сказала, что присутствие Джека на встрече было для нее неожиданностью.
2. Доктор Парсонс добавил, что Бен вернулся домой целым и невредимым.
3. Джордж объяснил, что всегда считал Пола честным человеком.
4. Дон сказал, что занавес поднимается и представление начинается.
5. Клаудия сказала, что это самая захватывающая вещь, которую она когда−либо слышала.
6. Мисс Диксон сказала, что они не могут проводить так много времени в буфете.
7. Марго добавила, что билеты совсем не дорогие.
8. Мистер Адамс объяснил, что они ставят классическую пьесу.
9. Алекс сказал, что принес свой бинокль. Он всегда так делает.
10. Крис добавил, что джентльмен представился, как только вошел в комнату.

30

Номер №30

Write the appropriate phrases to express your surprise or disbelief.
1. − I’m not a theatregoer.
− Really? And I thought you loved it.
2. − Their seats are in the back row.
− Really? And I thought _
3. − Anna has offered me a glass of water.
− Really? _
4. − I found the story fairly thrilling.
− Really? _
5. − Our seats are in one of the boxes.
− Really? _
6. − My friends and I are organizing a concert of classical music.
− Really? _
7. − Larry is willing to join us for the Sunday dinner.
− Really? _
8. − Listen! Mr Johnson is playing the piano.
− Really? _

Решение

Перевод задания
Напишите подходящие фразы, чтобы выразить свое удивление или недоверие.
1. − Я не театрал.
− Действительно? А я думал, тебе нравится.
2. − Их места в заднем ряду.
− Действительно? А я думал _
3. − Анна предложила мне стакан воды.
− Действительно? _
4. − Я нашел эту историю довольно захватывающей.
− Действительно? _
5. − Наши места в одной из лож.
− Действительно? _
6. − Мы с друзьями организуем концерт классической музыки.
− Действительно? _
7. − Ларри хочет присоединиться к нам на воскресном ужине.
− Действительно? _
8. − Слушай! Мистер Джонсон играет на пианино.
− Действительно? _

ОТВЕТ
1. − I’m not a theatregoer.
− Really? And I thought you loved it.
2. − Their seats are in the back row.
− Really? And I thought they always took seats in the front row.
3. − Anna has offered me a glass of water.
− Really? And I thought she had made a cup of coffee for you.
4. − I found the story fairly thrilling.
− Really? And I thought it had been boring for you.
5. − Our seats are in one of the boxes.
− Really? And I thought they were in the circle.
6. − My friends and I are organizing a concert of classical music.
− Really? And I thought you were fond of rock music.
7. − Larry is willing to join us for the Sunday dinner.
− Really? And I thought he was going to the countryside that weekend.
8. − Listen! Mr Johnson is playing the piano.
− Really? And I thought his daughter was playing.

Перевод ответа
1. − Я не театрал.
− Действительно? А я думал, тебе нравится.
2. − Их места в заднем ряду.
− Действительно? А я думал, что они всегда занимают места в первом ряду.
3. − Анна предложила мне стакан воды.
− Действительно? А я думал, она приготовила для тебя чашку кофе.
4. − Я нашел эту историю довольно захватывающей.
− Действительно? А я думал, что тебе было скучно.
5. − Наши места в одной из лож.
− Действительно? А я думал, что они в амфитеатре.
6. − Мы с друзьями организуем концерт классической музыки.
− Действительно? А я думал, ты любишь рок−музыку.
7. − Ларри хочет присоединиться к нам на воскресном ужине.
− Действительно? А я думал, что в те выходные он собирался в деревню.
8. − Слушай! Мистер Джонсон играет на пианино.
− Действительно? А я думал, что его дочь играет.

31

Номер №31

Some of these sentences have mistakes. Correct them and rewrite these sentences without mistakes.
1. Pauline had taken out her mobile, dialed the number and heard the busy signal.
2. I had explained everything to my friend before I asked for his advice.
3. Sam was sorry his words had sounded cruel yesterday.
4. The children wondered who was playing the piano next door.
5. Harold said he can show us about the theatre some day.
6. Michael added that his career has only just begun.
7. The man replied that he is going to tell us the truth later on.
8. The author read his new story out loud after the public had asked his about it.
9. The usher looked at my ticket and had explained where my seat was.
10. My mother said she allowed me to go to the theatre.

Решение

Перевод задания
В некоторых из этих предложений есть ошибки. Исправьте их и перепишите эти предложения без ошибок.
1. Pauline had taken out her mobile, dialed the number and heard the busy signal.
2. I had explained everything to my friend before I asked for his advice.
3. Sam was sorry his words had sounded cruel yesterday.
4. The children wondered who was playing the piano next door.
5. Harold said he can show us about the theatre some day.
6. Michael added that his career has only just begun.
7. The man replied that he is going to tell us the truth later on.
8. The author read his new story out loud after the public had asked his about it.
9. The usher looked at my ticket and had explained where my seat was.
10. My mother said she allowed me to go to the theatre.

ОТВЕТ
1. Pauline had taken tookout her mobile, dialed the number and heard the busy signal.
2. I had explained everything to my friend before I asked for his advice.
3. Sam was sorry his words had sounded cruel yesterday the day before.
4. The children wondered who was playing the piano next door.
5. Harold said he can could show us about the theatre some day.
6. Michael added that his career has had only just begun.
7. The man replied that he is was going to tell us the truth later on.
8. The author read his new story out loud after the public had asked his about it.
9. The usher looked at my ticket and had explained explained where my seat was.
10. My mother said she allowed me to go to the theatre.

Перевод ответа
1. Полина достала мобильный, набрала номер и услышала сигнал «занято».
2. Я все объяснил своему другу, прежде чем попросил его совета.
3. Сэм сожалел, что вчера его слова прозвучали жестоко.
4. Детям было интересно, кто играет на пианино по соседству.
5. Гарольд сказал, что когда−нибудь может показать нам театр.
6. Майкл добавил, что его карьера только началась.
7. Мужчина ответил, что позже собирается рассказать нам правду.
8. Автор прочитал свой новый рассказ вслух после того, как публика попросила его об этом.
9. Билетер посмотрел на мой билет и объяснил, где мое место.
10. Моя мама сказала, что разрешает мне пойти в театр.

32

Номер №32

Report what was in the news yesterday.
1. The city theatre has staged a new play.
2. Builders are finishing a new bridge.
3. An international theatre festival is taking place in the capital.
4. A new park has opened for the public.
5. The weather is going to change by the weekend.
6. Russian skaters have won an important competition.
7. A new TV channel is beginning to work.
8. A big modern shopping centre has appeared in the city centre.
9. Several government leaders are meeting in Moscow.
10. They have turned a famous play by Chekhov into a film.
1. The news caster said the city theatre had staged a new play.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Сообщите, что было в новостях вчера.
1. Городской театр поставил новую пьесу.
2. Строители достраивают новый мост.
3. В столице проходит международный театральный фестиваль.
4. Для публики открылся новый парк.
5. К выходным погода изменится.
6. Российские фигуристы выиграли важное соревнование.
7. Начинает работать новый телеканал.
8. В центре города появился большой современный торговый центр.
9. Несколько руководителей правительства встречаются в Москве.
10. По известной пьесе Чехова сняли фильм.
1. Ведущий новостей сообщил, что городской театр поставил новую пьесу.

ОТВЕТ
1. The news caster said the city theatre had staged a new play.
2. The news caster said builders were finishing a new bridge.
3. The news caster said an international theatre festival was taking place in the capital.
4. The news caster said a new park had opened for the public.
5. The news caster said the weather was going to change by the weekend.
6. The news caster said Russian skaters had won an important competition.
7. The news caster said a new TV channel was beginning to work.
8. The news caster said a big modern shopping centre had appeared in the city centre.
9. The news caster said several government leaders were meeting in Moscow.
10. The news caster said they had turned a famous play by Chekhov into a film.

Перевод ответа
1. Ведущий новостей сообщил, что городской театр поставил новую пьесу.
2. Ведущий новостей сообщил, что строители заканчивают строительство нового моста.
3. Ведущий новостей сообщил, что в столице проходит международный театральный фестиваль.
4. Ведущий новостей сообщил, что для публики открылся новый парк.
5. Ведущий новостей сказал, что к выходным погода изменится.
6. Ведущий новостей сообщил, что российские фигуристы выиграли важное соревнование.
7. Ведущий новостей сообщил, что начинает работать новый телеканал.
8. Ведущий новостей сообщил, что в центре города появился большой современный торговый центр.
9. Ведущий новостей сообщил, что несколько лидеров правительства встречаются в Москве.
10. Ведущий новостей сказал, что отсняли фильм по известной пьесе Чехова.

33

Номер №33

Rewrite the jokes using reported speech and past tenses.
1. Father: Doctor, Doctor, my son has swallowed my pen − what should I do?
Doctor: Use a pencil.
A father told the doctor that his son _
2. Pupil: I see little black dots before my eyes.
Teacher: Have you seen the doctor?
Pupil: No, Miss. Just little black dots.
3. Mother: How was your first day at school?
Mary: Not bad. We had just one problem. There was a woman that we have to call “Miss”. She ruined all the fun.
4. Patient: All the people in this clinic are ignoring me.
Doctor: Next patient, please!
5. Patient: Doctor, I keep thinking I’m God.
Doctor: When did this start?
Patient: First I created the Sun, then the Earth...

Решение

Перевод задания
Перепишите шутки, используя сообщаемую речь и прошедшее время.
1. Отец: Доктор, Доктор, мой сын проглотил мою ручку, что мне делать?
Доктор: Используйте карандаш.
Отец сказал доктору, что его сын _
2. Ученик: Я вижу перед глазами маленькие черные точки.
Учитель: Вы видели доктора?
Ученик: Нет, мисс. Просто маленькие черные точки.
3. Мать: Как прошел твой первый день в школе?
Мэри: Неплохо. У нас была только одна проблема. Была женщина, которую мы должны называть «мисс». Она испортила все веселье.
4. Пациент: Все люди в этой клинике игнорируют меня.
Доктор: Следующий пациент, пожалуйста!
5. Пациент: Доктор, я продолжаю думать, что я Бог.
Доктор: Когда это началось?
Пациент: Сначала я создал Солнце, потом Землю...

ОТВЕТ
1. A father told the doctor that his son had swallowed his pen and asked what he should do. Doctor advised them to use a pencil.
2. Pupil said he saw little black dots before his eyes. Teacher asked if he had seen the doctor. Pupil answered that he hadn't, just little black dots.
3. Mother asked Mary how her first day at school had been. Mary answered that it hadn't been bad. They'd had just one problem. She explained that there had been a woman that they had to call “Miss” and she had ruined all the fun.
4. Patient said all the people in this clinic were ignoring him. Doctor said that next patient could enter the room.
5. Patient told doctor that he kept thinking he was God. Doctor asked when this had started. Patient replied that first he had created the Sun, then the Earth...

Перевод ответа
1. Отец сказал врачу, что его сын проглотил ручку, и спросил, что ему делать. Доктор посоветовал им использовать карандаш.
2. Ученик сказал, что он видит маленькие черные точки перед его глазами. Учитель спросил, видел ли он доктора. Ученик ответил, что нет, просто маленькие черные точки.
3. Мать спросила Мэри, как прошел ее первый день в школе. Мэри ответила, что он был неплох. У них была только одна проблема. Она объяснила, что была женщина, которую они должны были называть «мисс», и она испортила все веселье.
4. Пациент сказал, что все люди в этой клинике игнорируют его. Врач сказал, что следующий пациент может войти в палату.
5. Пациент сказал доктору, что он все время думает, что он Бог. Доктор спросил, когда это началось. Больной ответил, что сначала он создал Солнце, потом Землю...

34

Номер №34

Use the appropriate forms of the words on the right to complete the text.
David Copperfield
David Copperfield is probably the (1) most successful (successful) magician in history. He became famous at the age of 19, when he played the leading role in the musical “The Magic Man”.
Newspapers wrote that David Copperfield (it’s his stage name) (2) _ (start) practicing magic when he was only ten and at the age of 12 he (3) _ (become) the (4) _ (young) member of the Society of American Magicians.
By now David (5) _ (win) several Guinness World Records and a lot of Emmy Awards for his TV series. Not long ago he (6) _ (get) the title of "King of Magic".
(7) _ (Copperfield) most popular illusions include walking through the Great Wall of China, levitating over the Grand Canyon and making the Statue of Liberty disappear. When people ask David about the secret of his success, his answer is always the same: “Practice, practice, practice.” He says that the inspiration for his illusions comes to (8) _ (he) in his dreams.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Используйте соответствующие формы слов справа, чтобы завершить текст.

Дэвид Копперфильд
Дэвид Копперфилд, вероятно, (1) самый успешный (успешный) фокусник в истории. Стал известен в 19 лет, когда сыграл главную роль в мюзикле "Человек−волшебник".
Газеты писали, что Дэвид Копперфильд (это его сценический псевдоним) (2) _ (начать) практиковал магию, когда ему было всего десять лет, а в возрасте 12 лет он (3) _ (стать) (4) _ (молодой) членом Общество американских магов.
К настоящему времени Дэвид (5) _ (выиграть) несколько мировых рекордов Гиннесса и множество премий Эмми за свой сериал. Не так давно он (6) _ (получить) титул "Король Магии".
(7) _ (Копперфилд) самые популярные иллюзии включают в себя прохождение через Великую Китайскую стену, парение над Гранд−Каньоном и исчезновение Статуи Свободы. Когда люди спрашивают Дэвида о секрете его успеха, его ответ всегда один и тот же: "Практика, практика, практика". Он говорит, что вдохновение для его иллюзий приходит к (8) _ (он) во сне.

ОТВЕТ

David Copperfield
David Copperfield is probably the (1) most successful magician in history. He became famous at the age of 19, when he played the leading role in the musical “The Magic Man”.
Newspapers wrote that David Copperfield (it’s his stage name) (2) had started practicing magic when he was only ten and at the age of 12 he (3) had become the (4) youngest member of the Society of American Magicians.
By now David (5) has won several Guinness World Records and a lot of Emmy Awards for his TV series. Not long ago he (6) got the title of "King of Magic".
(7) Copperfield's most popular illusions include walking through the Great Wall of China, levitating over the Grand Canyon and making the Statue of Liberty disappear. When people ask David about the secret of his success, his answer is always the same: “Practice, practice, practice.” He says that the inspiration for his illusions comes to (8) him in his dreams.

Перевод ответа

Дэвид Копперфильд
Дэвид Копперфилд, вероятно, (1) самый успешный фокусник в истории. Стал известен в 19 лет, когда сыграл главную роль в мюзикле "Человек−волшебник".
Газеты писали, что Дэвид Копперфильд (это его сценический псевдоним) (2) начал заниматься магией, когда ему было всего десять лет, а в 12 лет он (3) стал (4) самым молодым член Общества американских магов.
К настоящему времени Дэвид (5) победил несколько мировых рекордов Гиннесса и множество премий "Эмми" за свой сериал. Не так давно он (6) получил титул "Король Магии".
Самые популярные иллюзии (7) Копперфилда включают в себя прохождение через Великую Китайскую стену, парение над Гранд−Каньоном и исчезновение Статуи Свободы. Когда люди спрашивают Дэвида о секрете его успеха, его ответ всегда один и тот же: "Практика, практика, практика". Он говорит, что вдохновение для его иллюзий приходит к (8) ему во сне.

35

Номер №35

Use the verbs in brackets in the appropriate forms to complete the text.
The Unsuccessful Lecture
Once Mark Twain, the great American author and humourist, lectured in Newark. One afternoon a young man came up to him and said he (1) (have) had an uncle who (2) (stop) _ feeling any emotions. He also added that his uncle (3) (not laugh) _ for a year. Mark Twain (4) (feel) _ sorry for the young man and told him to bring the uncle to his lecture. He explained to the young man that he (5) (know) _ some jokes that always made people laugh.
“Oh, if you (6) (do) _ it, our family (7) (be) _ very grateful to you,” said the young man.
The next day when the writer came onto the stage he saw that the young gentleman’s uncle (8) (sit) _ in the front row. Mark Twain remembered all his best jokes, his speech sparkled with humour, but the uncle never (9) (smile) _ . After the performance Mark Twain told the president of the literary society about his failure. The president (10) (shake) _ his head and said that the wrtiter (11) (waste) _ his time as the old man (12) (be) _ deaf, dumb and blind for a year.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Используйте глаголы в скобках в соответствующих формах, чтобы завершить текст.
Неудачная лекция
Однажды в Ньюарке читал лекции великий американский писатель и юморист Марк Твен. Однажды днем к нему подошел молодой человек и сказал, что у него (1) (есть) есть дядя, который (2) (прекратить) _ испытывает какие−либо эмоции. Он также добавил, что его дядя (3) (не смеяться) _ уже год. Марк Твен (4) (чувствовать) _ пожалел молодого человека и велел ему привести дядю на его лекцию. Он объяснил молодому человеку, что он (5) (знать) _ некоторые шутки, которые всегда смешили людей.
«О, если вы (6) (сделать) _ это, наша семья (7) (быть) _ очень вам благодарен», − сказал молодой человек.
На следующий день, когда писатель вышел на сцену, он увидел, что дядя молодого джентльмена (8) (сидеть) _ в первом ряду. Марк Твен помнил все свои лучшие шутки, его речь искрилась юмором, но дядя никогда (9) (улыбаться) _ . После спектакля Марк Твен рассказал президенту литературного общества о своем провале. Президент (10) (качать) _ головой и говорит, что писатель (11) (тратить впустую) _ свое время в качестве старика (12) (быть) _ глухим, немым и слепым уже год.

ОТВЕТ

The Unsuccessful Lecture
Once Mark Twain, the great American author and humourist, lectured in Newark. One afternoon a young man came up to him and said he (1) had an uncle who (2) had stopped feeling any emotions. He also added that his uncle (3) hadn't been laughing for a year. Mark Twain (4) felt sorry for the young man and told him to bring the uncle to his lecture. He explained to the young man that he (5) knew some jokes that always made people laugh.
“Oh, if you (6) do it, our family (7) will be very grateful to you,” said the young man.
The next day when the writer came onto the stage he saw that the young gentleman’s uncle (8) was sitting in the front row. Mark Twain remembered all his best jokes, his speech sparkled with humour, but the uncle never (9) smiled. After the performance Mark Twain told the president of the literary society about his failure. The president (10) shook his head and said that the wrtiter (11) had wasted his time as the old man (12) had been deaf, dumb and blind for a year.

Перевод ответа

Неудачная лекция
Однажды в Ньюарке читал лекции великий американский писатель и юморист Марк Твен. Однажды днем к нему подошел молодой человек и сказал, что у него (1) есть дядя, который (2) перестал испытывать какие−либо эмоции. Он также добавил, что его дядя (3) не смеялся уже год. Марк Твен (4) пожалел молодого человека и велел ему привести дядю на лекцию. Он объяснил молодому человеку, что он (5) знал некоторые шутки, которые всегда заставляли людей смеяться.
«О, если вы (6) сделаете это, наша семья (7) будет Вам очень благодарна», − сказал молодой человек.
На следующий день, когда писатель вышел на сцену, он увидел, что дядя молодого джентльмена (8) сидит в первом ряду. Марк Твен вспомнил все свои лучшие шутки, его речь искрилась юмором, но дядя ни разу (9) улыбался. После спектакля Марк Твен рассказал президенту литературного общества о своем провале. Президент (10) покачал головой и сказал, что писатель (11) потратил свое время, так как старик (12) был глухим, немым и слепым в течение года.

36

Номер №36

Choose one of the two pictures and describe it. Use the following outline.
Mention:
a) what the picture shows;
b) what and who you can see in the picture (in its centre/at the top/at the bottom/on the left−hand side/on the right−hand side of it);
c) what is happening in the picture;
d) what you think and what you feel when you look at the picture.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Выберите одну из двух картинок и опишите её. Используйте следующий план.
Упомяните:
a) что изображено на картинке;
b) что и кого вы видите на картинке (в её центре/вверху/внизу/слева/справа от неё);
c) что происходит на картинке;
d) что вы думаете и что чувствуете, когда смотрите на картинку.

ОТВЕТ
I would like to talk about picture number 1. It shows a New Year celebration in what seems to be a kindergarten. In the center of the picture we can see Ded Moroz and Snegurochka. They are there to bring the holiday mood. Around them a group of children can be seen. Every child is wearing a different costume for the event. I feel very excited looking at this picture. It gives me a very warm feeling, as if New Year is actually about to come.

Перевод ответа
Я хотел бы рассказать о картинке №1. На ней изображено празднование Нового года в каком−то детском саду. В центре картины мы видим Деда Мороза и Снегурочку. Они созданы для того, чтобы создать праздничное настроение. Вокруг них можно увидеть группу детей. Каждый ребенок одет в свой костюм для мероприятия. Я чувствую себя очень взволнованным, глядя на эту картину. Это дает мне очень теплое чувство, как будто Новый год действительно вот−вот наступит.

37

Номер №37

Read the central part of the story "Big Surprise" and then write its possible beginning and ending.
_
As it was a special day, Mr White took his wife to a very expensive restaurant. There people could often meet pop stars and actors. Soon after Mr and Mrs White had ordered their meal, a very good−looking man and a beautiful woman came into the restaurant and sat down at a table next to theirs. The faces of the elegantly dressed young couple seemed familiar to Mrs White. She felt really thrilled. The lady said to her husband, “Look at those people, George! I’m sure I’ve seen their pictures somewhere.” The new visitors gave their order to the waiter, and when he brought Mr and Mrs White their roast beef, Mrs White said to him, "Who are these people? Do you know them?"
“Oh, they are nobody famous,” answered the waiter with a smile.
_

Решение

Перевод задания
Прочитайте центральную часть рассказа «Большой сюрприз», а затем напишите его возможное начало и конец.
_
Поскольку это был особенный день, мистер Уайт повел свою жену в очень дорогой ресторан. Там часто можно было встретить звезд эстрады и актеров. Вскоре после того, как мистер и миссис Уайт заказали еду, в ресторан вошли очень красивый мужчина и красивая женщина и сели за столик рядом с ними. Лица элегантно одетой молодой пары показались миссис Уайт знакомыми. Она чувствовала себя очень взволнованной. Женщина сказала мужу: «Посмотри на этих людей, Джордж! Я уверена, что где−то видела их фотографии». Новые посетители отдали свой заказ официанту, и когда он принес мистеру и миссис Уайт ростбиф, миссис Уайт сказала ему: «Кто эти люди? Вы их знаете?»
«О, они никому не известны,» − с улыбкой ответил официант.
_

ОТВЕТ
This morning Mr. White's wife came home with very exciting news. For the past year she has been trying to get a promotion. Her boss finally agreed to give her a manager position! She told her husband the news and he was very delighted. They had to celebrate the occasion.
As it was a special day, Mr White took his wife to a very expensive restaurant. There people could often meet pop stars and actors. Soon after Mr and Mrs White had ordered their meal, a very good−looking man and a beautiful woman came into the restaurant and sat down at a table next to theirs. The faces of the elegantly dressed young couple seemed familiar to Mrs White. She felt really thrilled. The lady said to her husband, “Look at those people, George! I’m sure I’ve seen their pictures somewhere.” The new visitors gave their order...
“Oh, they are nobody famous,” answered the waiter with a smile.
Mrs White looked confused as she was sure she'd seen them somewhere. Without hesitation, she decided to confront them and ask them who they are. After a brief discussion, Mrs. White looked visibly shocked. Turns out, those two were long time friends of hers from high school...

Перевод ответа
Сегодня утром жена мистера Уайта пришла домой с очень волнующими новостями. В прошлом году она пыталась получить повышение. Ее босс, наконец, согласился дать ей должность менеджера! Она рассказала об этом мужу, и он был очень рад. Они должны были отпраздновать это событие.
Поскольку это был особенный день, мистер Уайт повел свою жену в очень дорогой ресторан. Там часто можно было встретить звезд эстрады и актеров. Вскоре после того, как мистер и миссис Уайт заказали еду, в ресторан вошли очень красивый мужчина и красивая женщина и сели за столик рядом с ними. Лица элегантно одетой молодой пары показались миссис Уайт знакомыми. Она чувствовала себя очень взволнованной. Женщина сказала мужу: «Посмотри на этих людей, Джордж! Я уверена, что где−то видела их фотографии». Новые посетители отдали свой заказ официанту, и когда он принес мистеру и миссис Уайт ростбиф, миссис Уайт сказала ему: «Кто эти люди? Вы их знаете?»
«О, они никому не известны,» − с улыбкой ответил официант.
Г−жа Уайт выглядела растерянной, поскольку она была уверена, что где−то их видела. Без колебаний она решила противостоять им и спросить их, кто они такие. После краткого обсуждения миссис Уайт выглядела явно потрясенной. Оказывается, эти двое были ее давними друзьями со школы...

VI. Bonus for Eager Learners. Номер №1

VI. Bonus for Eager Learners. Номер №1

A. Read the lyrics of the song and write some more lines to it. You may also find its music and sing the song along.
Anything You Can Do
(Bernadette Peters)
Anything you can do I can do better
No, you can’t
Yes, I can
No, you can’t
Yes, I can
No, you can’t
Yes, I can, yes, I can
Anything you can be I can be greater
...Sooner or later I’m greater than you
No, you’re not
Yes, I am
No, you’re not
Yes, I am, yes, I am
Any note you can reach I can go higher
I can sing anything higher than you
…
Anything you can say I can say softer
I can say anything softer than you
…
Anything you can sing I can sing sweeter
I can sing anything sweeter than you
В. Read the information about some oriental symbols.
Flying birds = prosperity
Sitting birds = happiness
The sun = fame
Bamboo = honesty
Sailboats = hope
Butterflies = love
Fish = good luck
Flowers = beauty
Rainbow = family unity
Decide what symbols you can choose for these:

wisdom, weakness, freedom, care, tenderness, pain

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
A. Прочитайте слова песни и напишите к ней еще несколько строк. Вы также можете найти ее музыку и подпевать.
Все, что вы можете сделать
(Бернадетт Питерс)
Все, что вы можете сделать, я могу сделать лучше
Нет, ты не можешь
Да, я могу
Нет, ты не можешь
Да, я могу
Нет, ты не можешь
Да, я могу, да, я могу
Все, чем ты можешь быть, я могу быть лучше
... Рано или поздно я стану лучше тебя
Нет, ты не
Да
Нет, ты не
Да, я, да, я
Любая нота, которую вы можете достать, я могу подняться выше
Я могу спеть что−нибудь выше, чем ты
…
Все, что вы можете сказать, я могу сказать мягче
Я могу сказать что−нибудь мягче, чем ты
…
Все, что вы можете спеть, я могу спеть слаще
Я могу спеть что−нибудь слаще, чем ты
В. Прочитайте информацию о некоторых восточных символах.
Летающие птицы = процветание
Сидящие птицы = счастье
Солнце = слава
Бамбук = честность
Парусники = надежда
Бабочки = любовь
Рыба = удача
Цветы = красота
Радуга = единство семьи
Решите, какие символы вы можете выбрать для них:

мудрость, слабость, свобода, забота, нежность, боль

ОТВЕТ
A.
Anything you can buy, I can buy cheaper.
I can buy anything cheaper than you.
...
Anything you can wear, I can wear better.
In what you wear I'd look better than you.
...
Anywhere you can run, I can run faster.
I can run anywhere faster that you.
B.
Raven = Wisdom
Broken chain = Weakness
White pigeon = Freedom
Heart = Care
Holding hands = Tenderness
Lightning = Pain

Перевод ответа
A.
Все, что вы можете купить, я могу купить дешевле.
Я могу купить все дешевле, чем ты.
...
Все, что вы можете носить, я могу носить лучше.
В том, что ты носишь, я буду выглядеть лучше тебя.
...
Везде, куда вы можете бежать, я могу бежать быстрее.
Я могу бежать куда угодно быстрее, чем ты.
B.
Ворон = Мудрость
Разорванная цепь = слабость
Белый голубь = свобода
Сердце = Забота
Держаться за руки = Нежность
Молния = Боль

UNIT THREE Номер №1

UNIT THREE. I. Listening. Номер №1 Номер №1

Listen to the five people speaking, Audio (7). Match what they say with the statements (a − f). There is one statement you don't have to use.
a) An actor begins his career.
b) Film watching can lead to negative results.
c) Things that are the same, but still different.
d) An actor has lots of experience before choosing his career.
e) A character gets its name.
f) An actor finishes his career.

SPEAKERS	1	2	3	4	5
STATEMENTS

EXTRA _

Решение

Перевод задания
Послушайте, как говорят пять человек, Аудио (7). Соотнесите то, что они говорят, с утверждениями (a − f). Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
a) Актер начинает свою карьеру.
b) Просмотр фильма может привести к отрицательным результатам.
c) Вещи, которые одинаковы, но все же разные.
d) Актер имеет большой опыт, прежде чем выбрать свою карьеру.
e) Персонаж получает свое имя.
f) Актер заканчивает карьеру.

ВЫСТУПАЮЩИЙ	1	2	3	4	5	6
УТВЕРЖДЕНИЯ

ЛИШНИЙ _

AUDIO
Speaker 1
Many people who watch the Samurai films appreciate the similarities they have with the traditional Western films. What many people do not realize is how much they have really in common. The cinema of Japan was as enthusiastic about the Samurai as the cinema of America was with cowboys. Both genres were very similar. In one of them main characters used swords, in the other they used guns, both rode horses. But you will never mix them up.
Speaker 2
Here are some facts about Daniel Radcliffe. His full name is Daniel Jacob Radcliffe. He is best known for his role as the wizard Harry Potter. Born in London in 1989, he first expressed a desire to act at the age of five. In December 1999 he made his acting debut in the BBC’s television version of the Charles Dickens’s novel David Copperfield. He played the lead role. In August 2000, he was chosen for his most prominent role − Harry Potter.
Speaker 3
Children in Russia like cartoons. The films from the world of animation charm grown−ups too. Some of them have won fans outside the country. One of them is the tale of Cheburashka, the large−eared, strange−looking creature, and his friend Gena the Crocodile. The strange animal gets his name because he continually falls over from a chair in a shop. And the shop owner calls him a cheburashka from the Russian verb “to fall over”.
Speaker 4
Superhero movies have always been the public favourite. It seems true that many people enjoy watching films based on superheroes, regardless of age. These heroes are often violent, they defeat their enemies killing and torturing them. Thus children viewers, who are often too young, are exposed to violence and take superheroes as their role models. Scientific researches show that children who are exposed to violence at a young age have more chances to getting into fights at school. In fact, such films are the first step to children’s violent behaviour.
Speaker 5
Everybody seems to know this famous actor Sean Connery and his unforgettable words “Bond, James Bond”. He was born into a working class family and spent his young years in the neighbourhood of Edinburgh. At that time nothing gave any identification of his success. He spent much of his youth working here and there. After three years of naval service he returned to his native city where he worked as a bricklayer, lifeguard and coffin polisher. He began his theatrical career playing small parts and modelling. From this modest beginning he has become an international film icon.

Перевод AUDIO
Выступающий 1
Многие люди, которые смотрят самурайские фильмы, оценивают сходство с традиционными западными фильмами. То, что многие люди не понимают, − это то, сколько они действительно имеют общего. Кино Японии с энтузиазмом относилось к самураям, поскольку американское было с ковбоями. Оба жанра были очень похожи. В одном из них главные герои использовали мечи, в другом − пистолеты, и те, и другие ездили верхом. Но вы никогда их не перепутаете.
Выступающий 2
Вот некоторые факты о Даниэле Рэдклиффе. Его полное имя − Даниэл Джейкоб Рэдклифф. Он наиболее известен своей ролью волшебника Гарри Поттера. Рожденный в Лондоне в 1989 году, он впервые выразил желание сниматься в возрасте пяти лет. В декабре 1999 года он дебютировал в телевизионной версии Би−Би−Си романа Чарльза Диккенса "Дэвид Копперфилд". Он сыграл главную роль. В августе 2000 года он был выбран на свою самую важную роль − Гарри Поттера.
Выступающий 3
Дети в России любят мультфильмы. Фильмы из мира анимации очаровывают и взрослых. Некоторые из них завоевали поклонников за пределами страны. Один из них − рассказ о Чебурашке, странном существе с длинными ушами и его друге Крокодиле Гене. Он постоянно падает со стула в магазине. И владелец магазина называет его чебурашкой от русского глагола «грохнуться, упасть».
Выступающий 4
Фильмы про супергероев всегда были любимы обществом. Кажется правдой, что многим нравится смотреть фильмы о супергероях, независимо от возраста. Эти герои часто жестоки, они побеждают своих врагов, убивая и пытая их. Таким образом, дети−зрители, которые часто слишком малы, подвергаются насилию и воспринимают супергероев в качестве образцов для подражания. Научные исследования показывают, что дети, сталкивающиеся с насилием в раннем возрасте, имеют больше шансов ввязываться в драки в школе. Фактически, такие фильмы являются первым шагом к жестокому поведению детей.
Выступающий 5
Кажется, все знают этого знаменитого актера Шона Коннери и его незабываемые слова «Бонд, Джеймс Бонд». Он родился в семье рабочего класса и провел свои молодые годы в окрестностях Эдинбурга. В то время ничто не давало никакого определения его успеха. Он провел большую часть своей молодежи, работая здесь и там. После трех лет военно−морской службы он вернулся в свой родной город, где работал каменщиком, спасателем и полировщиком гробов. Он начал свою театральную карьеру, исполняя незначительные роли и работая моделью. После этого скромного начала он стал международным кинематографическим кумиром.

ОТВЕТ

SPEAKERS	1	2	3	4	5
STATEMENTS	с	a	e	b	d

EXTRA − f

Перевод ответа

ВЫСТУПАЮЩИЙ	1	2	3	4	5
УТВЕРЖДЕНИЯ	c	a	e	b	d

ЛИШНИЙ − f

2

Номер №2

Listen to the text, Audio (8), and decide which of the statements below are no true.
1. At the age of 13 Camile Manybeads Tso made up her mind to make a film.
2. The film was about Camile's relative.
3. Yellow Woman was a Native American.
4. Camile's mother told her the story of the Yellow Woman.
5. Camile's brothers and sisters helped her to make the film.
6. Camile thinks that stories about families' past can be interesting for the future generations.
Statements that are not true _ .

Решение

Перевод задания
Прослушайте текст, Аудио (8) и решите, какие из приведенных ниже утверждений неверны.
1. В возрасте 13 лет Камилла Мэнибидс Цо решила снять фильм.
2. Фильм был о родственнице Камиллы.
3. Желтая женщина была коренной американкой.
4. Мать Камиллы рассказала ей историю о Желтой женщине.
5. Братья и сестры Камиллы помогали ей снимать фильм.
6. Камилла считает, что истории о прошлом семьи могут быть интересны будущим поколениям.
Утверждения, которые не соответствуют действительности _ .

AUDIO
When 15−year−old Camille Manybeads Tso was 13, she decided to make a film about her great−great−great−grandmother, a Native American Navajo. People knew her under the name of Yellow Woman.
In the 1860s, Yellow Woman was one of many Navajos who had to leave their land in Arizona and travel 480 kilometres on foot to a reservation in New Mexico. During this “Long Walk” many Navajo people died from cold and hunger. On the reservation there was no wood for fires, the drinking water was bad, and the desert land was no good for growing plants. Yellow Woman survived but many people did not.
Camille Manybeads Tso called her film “In the Footsteps of Yellow Woman”, whose story she heard from her grandmother.
Camille started making this film as her school project, but it soon grew into something more important. She did the interviews, read books and articles about the time period, studied the pictures of the Long Walk and finally wrote the script. Then Camille asked her cousins to help her − to act, sing, make costumes and edit. The result is a beautiful film. They have shown it in more than 30 film festivals, the film has won nine prizes.
“I believe that everybody has a story to tell,” said the young film−maker. “Any small detail in their family can mean something big. Wherever your family is now, there had to be a reason to be there. Our stories are going to be amazing to our grandchildren. And then our grandchildren’s stories are going to be amazing to their grandkids. So if we keep learning and asking questions and passing down the stories, they are going to stay with the family for a long time.”

Перевод AUDIO
Когда 15−летней Камилле Мэнибидс Цо было 13 лет, она решила снять фильм о своей пра−пра−прабабушке, коренной американке Навахо. Люди знали ее под именем «Желтая женщина».
В 1860−х годах «Желтая женщина» была одной из многих Навахо, которые должны были покинуть свою землю в Аризоне и пройти 480 километров пешком до резервации в Нью−Мексико. Во время этой «длинной прогулки» многие люди Навахо умерли от холода и голода. В резервации не было древесины для костров, питьевая вода была плохая, а пустынная земля не годилась для выращивания растений. Желтая женщина выжила, но многие люди − нет.
Камилла Мэнибидс Цо назвала свой фильм «По следам желтой женщины», чью история она услышала от бабушки.
Камилла начала снимать этот фильм в качестве своего школьного проекта, но вскоре он превратился в нечто более важное. Она брала интервью, читала книги и статьи о том периоде времени, изучала фотографии «Длинной прогулки» и, наконец, написала сценарий. Затем Камилла попросила своих двоюродных братьев и сестер помочь ей − играть, петь, шить костюмы и монтировать. В результате получился прекрасный фильм. Его показали на более чем 30 кинофестивалях, фильм выиграл девять призов.
«Я считаю, что у всех есть история,» − сказала молодой кинорежиссер. «Любая маленькая деталь в их семье может означать что−то большое. Где бы ни была ваша семья, должна быть причина быть там. Наши рассказы будут потрясающими для наших внуков. И тогда рассказы наших внуков будут потрясающими для их внуков. Поэтому, если мы будем продолжать учиться и задавать вопросы и передавать истории, они останутся с семьей надолго».

ОТВЕТ
Statements that are not true 4, 5.

Перевод ответа
Утверждения, которые не соответствуют действительности − 4, 5.

3

Номер №3

Listen to the text, Audio (9), and answer the following questions.
1. What kind of children's animation cartoons did Soyuzmultfilm studio mainly release?
2. "Tom and Jerry" is a famous western cartoon, isn't it?
3. Is Yury Norshtein's name well known in our country?
4. What are the main characters of Yury Norshtein's famous cartoon "Just You Wait"?
5. Do grown−ups like the cartoons of Soyuzmultfilm studio?
6. Why do you think they like / dislike these animated cartoons?

Решение

Перевод задания
Прослушайте текст, Аудио (9) и ответьте на следующие вопросы.
1. Какие детские мультипликационные мультфильмы в основном выпускала студия "Союзмультфильм"?
2. "Том и Джерри" − известный мультфильм в стиле вестерн, не так ли?
3. Известно ли имя Юрия Норштейна в нашей стране?
4. Какие главные герои известного мультфильма Юрия Норштейна "Ну, погоди"?
5. Нравятся ли взрослым мультфильмы студии "Союзмультфильм"?
6. Как вы думаете, почему им нравятся/не нравятся эти мультфильмы?

AUDIO
Russian Cartoons
Unlike Disney’s cartoons those which were released by the Russian Soyuzmultfilm Studio, the children’s animation film studio, are often referred to as “kind” and they often were indeed. If you compare them with Western cartoons, especially such as “Tom and Jerry”, you can say that the violent escapades typical of some of Disney’s films never took place in such classical cartoons of the Russian studio as “The Golden Antilope” or “The Adventures of Buratino”, the Russian version of “Pinocchio”.
One of the greatest animators in our country is Yury Norshtein, whose lyrical works are famous at home and abroad. One of his most celebrated works is “The Hedgehog in the Fog”, a lyrical tale about a hedgehog on his way to meet his friend, a bear cub.
Another film favourite is “Nu, Pogodi”, or “Just you wait, I’ll get you”. In this film the Bad Wolf and the Hare have many funny adventures.
Astrid Lindgren’s children’s books are loved all over the world. The Russian adaptation of her stories about Karlson Who Lives on the Roof became children’s classics and is still very popular today.
Such animated cartoons as “The Snow Queen”, “Winnie−the−Pooh and a Busy Day”, “The Bremen Town Musicians” are really entertaining for both children and adults.

Перевод AUDIO
Русские мультфильмы
В отличие от мультфильмов Диснея, на те, что были выпущены российской студией "Союзмультфильм", детской анимационной киностудией, часто ссылаются как "добрые", и они часто такими и были в действительности. Если вы сравните их с западными мультфильмами, особенно такими, как "Том и Джерри", вы можете сказать, что жестокие выходки, типичные для некоторых фильмов Диснея, никогда не происходили в таких классических мультфильмах российской студии, как "Золотая антилопа" или "Приключения Буратино", русской версии "Пиноккио".
Одним из величайших аниматоров в нашей стране является Юрий Норштейн, чьи лирические произведения известны как дома, так и за рубежом. Одна из его самых знаменитых работ − "Ежик в тумане", лирический рассказ о еже по пути на встречу с его другом, медвежонком.
Другой любимый фильм − "Ну, Погоди" или "Подожди, я тебя достану". В этом фильме Злой волк и Заяц переживают много смешных приключений.
Детские книги Астрид Линдгрен любят во всем мире. Русская адаптация ее рассказов о Карлсоне, который живет на крыше, стала классикой для детей и до сих пор очень популярна.
Такие мультфильмы, как "Снежная королева", "Винни−Пух и день забот", "Бременские музыканты", действительно интересны как детям, так и взрослым.

ОТВЕТ
1. It mainly released “kind” cartoons such as “The Bremen Town Musicians”, “The Adventures of Buratino” and many others.
2. Yes, it is.
3. Yes, it is.
4. The main characters of Yury Norshtein's famous cartoon "Just You Wait" are the Bad Wolf and the Hare.
5. Yes, they do.
6. They like them because they are not violent and entertaining, some of them are lyrical.

Перевод ответа
1. В основном выпускались "добрые" мультфильмы, такие как "Бременские музыканты", "Приключения Буратино" и многие другие.
2. Да, это так.
3. Да, известно.
4. Главные герои известного мультфильма Юрия Норштейна "Ну, погоди" − Злой Волк и Заяц.
5. Да, нравятся.
6. Они им нравятся, потому что они не жестокие и развлекательные, некоторые из них лирические.

4

Номер №4

Read the words in transcription.
1. [əd'venʧə]
2. ['eniweə]
3. [ə'plɔ:d]
4. [kɑ:'tu:n]
5. ['fɑ:ðɪst]
6. [dɪ'zɜ:v]
7. ['ɡrɪpɪŋ]
8. [ɪ'mӕʤɪn]
9. [ɪm'preʃn]
10. ['laɪbrəri]
11. ['mesɪʤ]
12. ['praɪsləs]
13. ['praɪsi]
14. ['rɪzn]
15. [tə'rɪrɪk]

Решение

Перевод задания
Прочитайте слова в транскрипции.
1. [əd'venʧə]
2. ['eniweə]
3. [ə'plɔ:d]
4. [kɑ:'tu:n]
5. ['fɑ:ðɪst]
6. [dɪ'zɜ:v]
7. ['ɡrɪpɪŋ]
8. [ɪ'mӕʤɪn]
9. [ɪm'preʃn]
10. ['laɪbrəri]
11. ['mesɪʤ]
12. ['praɪsləs]
13. ['praɪsi]
14. ['rɪzn]
15. [tə'rɪrɪk]

ОТВЕТ
1. adventure
2. anywhere
3. applaud
4. cartoon
5. farthest
6. deserve
7. gripping
8. imagine
9. impression
10. library
11. message
12. priceless
13. pricey
14. reason
15. terrific

Перевод ответа
1. приключение
2. где угодно
3. аплодировать
4. мультфильм
5. самый дальний
6. заслуживать
7. захватывающий
8. представить
9. впечатление
10. библиотека
11. сообщение
12. бесценный
13. дорогой
14. причина
15. потрясающий

5

Номер №5

Read the words, word combinations and sentences out loud.
A. Achievement, applause, attentive, besides, blockbuster, caring, documentary, further, guy, thought−provoking.
B. A film director, a memorable impression, a shallow person, a gifted writer, a gripping film; to applaud loudly, to punish severely, not to deserve any praise, to produce short cartoons.
C. A western is a story or a movie about frontier life in the western United States. A lot of visitors come to California to see places like Hollywood and Beverly Hills.

Решение

Перевод задания
Прочитай слова, словосочетания и предложения вслух.
A. Достижение, аплодисменты, внимательный, кроме того, блокбастер, заботливый, документальный, далее, парень, наводящий на размышления.
B. Кинорежиссер, запоминающееся впечатление, поверхностный человек, талантливый писатель, захватывающий фильм; громко аплодировать, строго наказывать, не заслуживать похвалы, делать короткие мультфильмы.
C. Вестерн − это рассказ или фильм о приграничной жизни на западе США. Многие приезжают в Калифорнию, чтобы увидеть такие места, как Голливуд и Беверли−Хиллз.

6

Номер №6

Read the text and circle the best variants (a − c) to complete the sentences after.

From the History of American Cinema
In 1896 in America Edison held the first public showing of motion pictures. That caused a sensation. Movie houses opened across the country. People called them nickelodeons. You could watch a short feature film in them for a nickel (5 cents). Those shorts were no more than silent scenes from staged plays or vaudevilles with subtitles. In the theatre a piano player was providing music during the performance. By 1910 the shorts were making more money than vaudevilles and live theatre together.
The next development in movies came in 1927 when sound films or “talkies” appeared. This made movies more popular than ever. Movies began to replace theatre and vaudeville. Moviemakers also started to explore the world of special sound effects. They found out they could express the mood of a scene through the sound of birds singing or through the noise of the wind or rain. The new talkies were more realistic, but they were still only in black−and−white.
Then in 1939, “Gone with the Wind”, one of the first major movies filmed in colour, was on the screen. The beauty and realism of this film surprised audiences. From this year on, moviemakers learned that colour, too, was very important to set a mood or create a special atmosphere.
From the late 1920s until the 1950s, movies were the most popular of all American entertainments. The new film industry, centered around Hollywood, California, gave work to thousands of people. In towns and cities across the country movie palaces appeared. For many years movies used to be a major form of entertainment in America but their popularity began to fall in the 1950’s.
When television came practically to every house, people preferred to stay at home. There seemed to be less reason to go out when they could have entertainment in their own living rooms. By 1980 only one American out of ten went to movies in a given week. At the same time, however, millions of viewers see movies on television or watch videos. Even movies that are more than 50 years old continue to attract people. They include such classics as “The Wizard of Oz”, “Snow White”, “Gone with the Wind”, and “Casablanca”.

1. At the turn of the 20th century _ .
a) a new kind of entertainment appeared in America
b) Americans called short films nickelodeons
c) it was fairly expensive to watch a film in a cinema house
2. The first sound films in America _ .
a) didn’t bring any change to the field of entertainment
b) added popularity to the cinema as an art
c) were also colour films
3. Colour in film industry _ .
a) helped this kind of entertainment to achieve the leading position
b) was less important than sound
c) was first used in the film “Gone with the Wind”
4. Though going to the cinema became less popular in America now people _ .
a) prefer to watch classics that are 50 years old
b) try to go to the cinema at least once a week
c) still watch lots of films

Решение

Перевод задания

Прочитайте текст и обведите лучшие варианты (a − c), чтобы закончить предложения после.

Из истории американского кино
В 1896 году в Америке Эдисон провёл первый публичный показ кинофильмов. Это произвело сенсацию. Кинотеатры открылись по всей стране. Люди называли их nicelodeons. В них можно было посмотреть короткометражный художественный фильм за пять центов. Эти короткометражки были не более, чем немыми сценами из постановок или водевилей с субтитрами. В театре пианист давал музыку во время спектакля. К 1910 году короткометражки приносили больше денег, чем водевили и живые выступления вместе взятые.
Следующее развитие кино произошло в 1927 году, когда появились звуковые фильмы. Это сделало фильмы более популярными, чем когда−либо. Кино стало заменять театр и водевиль. Кинематографисты также начали исследовать мир специальных звуковых эффектов. Они обнаружили, что могут выразить настроение сцены через пение птиц или шум ветра или дождя. Новые звуковые фильмы были более реалистичными, но по−прежнему были только черно−белыми.
Затем, в 1939 году, на экраны вышел «Унесенные ветром», один из первых крупных фильмов, снятых в цвете. Красота и реалистичность этого фильма удивили зрителей. С этого года кинематографисты узнали, что цвет также очень важен для создания настроения или особой атмосферы.
С конца 1920−х до 1950−х годов кино было самым популярным из всех развлечений в Америке. Новая киноиндустрия, сосредоточенная вокруг Голливуда, штат Калифорния, дала работу тысячам людей. В городах и поселках по всей стране появились дворцы кино. В течение многих лет кино было основным развлечением в Америке, но в 1950−х годах его популярность начала падать.
Когда телевидение пришло практически в каждый дом, люди предпочитали оставаться дома. Казалось, было меньше причин выходить на улицу, когда они могли развлекаться в своих собственных гостиных. К 1980 году только один американец из десяти ходил в кино каждую неделю. Однако в то же время миллионы зрителей смотрят фильмы по телевидению или смотрят видео. Даже фильмы, которым более 50 лет, продолжают привлекать людей. Среди них такие классические произведения, как «Волшебник страны Оз», «Белоснежка», «Унесенные ветром» и «Касабланка».

1. На рубеже 20 века _ .
a) в Америке появился новый вид развлечений
b) американцы называли короткометражные фильмы никелодеонами
c) смотреть фильм в кинотеатре было довольно дорого
2. Первые звуковые фильмы в Америке _ .
a) не внес никаких изменений в сферу развлечений
b) добавил популярности кинематографу как искусству
c) были и цветные пленки
3. Цвет в киноиндустрии _ .
a) помогли этому виду развлечения занять лидирующие позиции
b) был менее важен, чем звук
c) впервые был использован в фильме «Унесенные ветром»
4. Хотя походы в кино стали менее популярными в Америке, теперь люди _ .
a) предпочитают смотреть классику, которой 50 лет
b) стараются ходить в кино хотя бы раз в неделю
c) все ещё смотрят много фильмов

ОТВЕТ
1 − a, 2 − b, 3 − a, 4 − c.
1. At the turn of the 20th century a new kind of entertainment appeared in America.
2. The first sound films in America added popularity to the cinema as an art.
3. Colour in film industry helped this kind of entertainment to achieve the leading position.
4. Though going to the cinema became less popular in America now people still watch lots of films.

Перевод ответа
1. На рубеже 20−го века в Америке появился новый вид развлечений.
2. Первые звуковые фильмы в Америке добавили популярности кино как искусству.
3. Цвет в киноиндустрии помог этому виду развлечений занять лидирующие позиции.
4. Хотя походы в кино стали менее популярными в Америке, сейчас люди по−прежнему смотрят много фильмов.

7

Номер №7

Read the text and match its paragraphs (1−7) with their titles (a−h). There is one title you don’t have to use.
a) The Dream that Came True
b) A Memorable Event
c) The Very Beginning
d) Her Heart Is in Wales
e) A Role in a Real Performance
f) Fame and Money to Help the Poor
g) The Teen’s Hard Life
h) The First Appearance on the Screen

Catherine Zeta Jones
1. One of the most famous Hollywood actresses was born in Wales. A talented actress, dancer and singer, Catherine started performing at the age of four! She played in a local church drama group and often sang and danced on the kitchen table using the spout1 of her grandma’s kettle as a microphone. Her family, neighbours and friends were absolutely sure that one day she would become famous.
2. Catherine Zeta Jones made her acting debut at the age of ten (!), when she played the leading part in “Annie”, a musical at the Swansea Grand Theatre. At 12, she won a British tap dancing championship.
3. Catherine says that even at 13 she looked 20. And she worked like a grown−up person! “No one knew how or where I got all this energy,” she says. “After school I came home, did my homework, ate something, went to dance classes and rehearsals. But I loved it. I always wanted more. Anyway, by the time I was 15, I was already doing musicals in the West End of London.
4. Success came to Jones when she played Isabelle in the American TV mini−series of “Titanic”. Mr Steven Spielberg, the world−famous creator of “Jaws”, “E.T.” and “Jurassic Park”, was so impressed with her performance that he immediately called Martin Campbell, the director of “The Mask of Zorro”. In the film Catherine played the daughter of an aging Zorro (Anthony Hopkins). When “The Mask of Zorro” came out, it was an immediate hit.
5. On the 18th of November in 2000 Catherine married Michael Douglas, a famous Hollywood actor. A traditional Welsh choir sang at their wedding. Catherine’s beautiful dress was designed by a famous Welsh fashion designer David Emmanual (who also made the dress for the marriage of Diana, Princess of Wales). Her gold wedding ring has a Celtic Motif on it.
6. Catherine and Michael have two children. Their son, Dylan Michael Douglas, was named after Dylan Thomas, a famous Welsh poet. Their daughter’s name is Carys which means love in Welsh. Though Catherine lives in Bermuda, she often visits Wales and says that it’s the best place in the world.
7. In 2003 Catherine won an Oscar for “Chicago”. She had wanted to get an Oscar since her childhood. When Scotsman Sean Connery gave her the statuette, Catherine said she couldn’t believe that a Scot was giving the award to a Welsh person.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и сопоставьте его абзацы (1−7) с их названиями (a−h). Есть одно название, которое вам не нужно использовать.
a) Мечта, которая сбылась
b) Памятное событие
c) Самое начало
d) Ее сердце в Уэльсе
e) Роль в реальном спектакле
f) Слава и деньги для помощи бедным
g) Тяжелая жизнь подростка
h) Первое появление на экране

Кэтрин Зета Джонс
1. Одна из самых известных голливудских актрис родилась в Уэльсе. Талантливая актриса, танцовщица и певица Кэтрин начала выступать в четыре года! Она играла в местной церковной театральной труппе и часто пела и танцевала на кухонном столе, используя носик бабушкиного чайника в качестве микрофона. Ее семья, соседи и друзья были абсолютно уверены, что однажды она станет знаменитой.
2. Кэтрин Зета−Джонс дебютировала в кино в возрасте десяти (!) лет, когда сыграла главную роль в мюзикле «Энни» в Большом театре Суонси. В 12 лет она выиграла чемпионат Великобритании по чечетке.
3. Екатерина говорит, что даже в 13 лет она выглядела на 20. И работала как взрослый человек! «Никто не знал, как и где я получала всю эту энергию», − говорит она. «После школы я приходила домой, делала уроки, что−то ела, ходила на танцы и репетиции. Но мне нравилось. Я всегда хотела большего. Так или иначе, к 15 годам я уже играла в мюзиклах в лондонском Вест−Энде.
4. Успех пришел к Джонс, когда она сыграла Изабель в американском телесериале «Титаник». Мистер Стивен Спилберг, всемирно известный создатель фильмов «Челюсти», «Инопланетянин» и «Парк Юрского периода», был настолько впечатлен ее игрой, что тут же позвонил Мартину Кэмпбеллу, режиссеру «Маски Зорро». В фильме Кэтрин сыграла дочь стареющего Зорро (Энтони Хопкинс). Когда вышла «Маска Зорро», она сразу же стала хитом.
5. 18 ноября 2000 года Кэтрин вышла замуж за Майкла Дугласа, известного голливудского актера. На их свадьбе пел традиционный валлийский хор. Красивое платье Екатерины было разработано известным валлийским модельером Дэвидом Эммануэлем (который также сшил платье для свадьбы Дианы, принцессы Уэльской). На ее золотом обручальном кольце изображен кельтский мотив.
6. У Кэтрин и Майкла двое детей. Их сын, Дилан Майкл Дуглас, был назван в честь Дилана Томаса, известного валлийского поэта. Их дочь зовут Кэрис, что в переводе с валлийского означает «любовь». Хотя Кэтрин живет на Бермудских островах, она часто бывает в Уэльсе и говорит, что это лучшее место в мире.
7. В 2003 году Кэтрин получила «Оскар» за «Чикаго». Она с детства хотела получить «Оскар». Когда шотландец Шон Коннери вручил ей статуэтку, Кэтрин сказала, что не может поверить, что шотландец вручает награду валлийке.

ОТВЕТ
1 − c, 2 − e, 3 − g, 4 − h, 5 − b, 6 − d, 7 − a, f − extra.

Перевод ответа
1 − c, 2 − e, 3 − g, 4 − h, 5 − b, 6 − d, 7 − a, f − лишнее.

8

Номер №8

A. Read the text silently and then out loud.

Pay attention to:
• your sounds and intonation;
• logical pauses;
• the tempo of reading.

Movies have grown into a serious art form. Specialists study new films and old ones by great directors with world−known actors playing in them. Moviemakers often imitate such films. The movies have shown that they can move an audience in many of the same ways as a great live drama or a great painting or sculpture. Movies entertain millions of people around the world. At the same time they have entered the arena of serious artistic concern.
B. Put 5 questions on the text and write them down.

Решение

Перевод задания
A. Прочитайте текст молча, а затем вслух.
Обрати внимание на:
• ваши звуки и интонации;
• логические паузы;
• темп чтения.

Кино превратилось в серьезное искусство. Специалисты изучают новые и старые фильмы великих режиссеров, в которых играют всемирно известные актеры. Кинематографисты часто имитируют такие фильмы. Фильмы показали, что они могут тронуть аудиторию во многом так же, как великая живая драма, великолепная картина или скульптура. Фильмы развлекают миллионы людей по всему миру. В то же время они вышли на арену серьезного художественного интереса.
B. Составьте к тексту 5 вопросов и запишите их.

ОТВЕТ
B.
1. What do specialists study?
2. Do moviemakers imitate old films? Why?
3. How many people do movies entertain?
4. In which way can the movies move an audience?
5. Where have they entered?

Перевод ответа
B.
1. Что изучают специалисты?
2. Копируют ли кинематографисты старые фильмы? Почему?
3. Сколько людей фильмы развлекают?
4. Каким образом фильмы могут тронуть аудиторию?
5. Куда они вошли?

9

Номер №9

A. Choose one of the pictures and say what you can see in it.
B. What is the story behind the picture you've chosen? Give your opinion.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
A. Выберите одну из картинок и скажите, что вы на ней видите.
B. Какова история выбранной вами картинки? Дайте своё мнение.

ОТВЕТ
A. I would like to give a talk about picture number 2. It shows people sitting in the cinema. In the center we can see a man and a woman enjoying a movie. Empty and occupied seats are surrounding them.
B. We can only wonder about the story behind the picture. In my opinion, these are two friends who decided to visit a very popular film. They are very delighted to be in the cinema.

Перевод ответа
A. Я хотел бы рассказать о фото номер 2. На ней изображены люди, сидящие в кинотеатре. В центре мы видим мужчину и женщину, наслаждающихся фильмом. Вокруг них пустые и занятые места.
B. Мы можем только догадываться об истории, стоящей за картиной. На мой взгляд, это два друга, которые решили посетить очень популярный фильм. Они очень рады быть в кино.

10

Номер №10

Think of your favourite actor (director) and speak of his/her life and career.
Say:
• what the person’s name and place and time of his/her birth are;
• what the person’s childhood, years of schooling, further education were like;
• what his/her first film was;
• what the person’s place in the art of cinema is;
• why you appreciate his/her talent.

Решение

Перевод задания
Вспомните своего любимого актёра (режиссера) и расскажите о его/её жизни и карьере.
Сказать:
• имя человека, место и время его/её рождения;
• каким было детство человека, годы учебы, дальнейшего образования;
• каким был его/её первый фильм;
• каково место человека в искусстве кино;
• почему вы цените его/её талант.

ОТВЕТ
My favourite actor is Johnny Depp. He is an actor known for his portrayal of eccentric characters in films like 'Sleepy Hollow,' 'Charlie and the Chocolate Factory' and the 'Pirates of the Caribbean' franchise. He was born in Kentucky on June 9, 1963. The youngest of four children, Depp was withdrawn and a self−admitted oddball. At 16, Depp dropped out of high school and joined a garage band called the Kids. The group became successful enough to open for the Talking Heads and the B−52s, but they barely made ends meet.
He became interested in acting when his wife introduced him to her ex−boyfriend, actor, Nicolas Cage. Johnny Depp landed his first legitimate movie role in Nightmare on Elm Street (1984). He began studying acting in earnest, the lessons paying off in 1987 when he landed a role on the TV show 21 Jump Street.
Since then he had a very successful career. I most like him for his role in the 'Pirates of the Caribbean'. I think he played it greatly.

Перевод ответа
Мой любимый актер Джонни Депп. Он известен своими ролями эксцентричных персонажей в таких фильмах, как «Сонная лощина», «Чарли и шоколадная фабрика» и франшизе «Пираты Карибского моря». Он родился в Кентукки 9 июня 1963 года. Самый младший из четырех детей, Депп был замкнутым и самопровозглашенным чудаком. В 16 лет Депп бросил школу и присоединился к гаражной группе The Kids. Группа стала достаточно успешной, чтобы разогревать Talking Heads и B−52, но они едва сводили концы с концами.
Он увлекся актерским мастерством, когда жена познакомила его со своим бывшим парнем, актером Николасом Кейджем. Джонни Депп получил свою первую законную роль в кино в фильме «Кошмар на улице Вязов» (1984). Он начал серьезно изучать актерское мастерство, и в 1987 году уроки окупились, когда он получил роль в телешоу 21 Jump Street.
С тех пор у него была очень успешная карьера. Больше всего он мне нравится за роль в «Пиратах Карибского моря». Я думаю, что он здорово сыграл.

11

Номер №11

Work in pairs. Act out one of the following situations.
Situation One. Two friends would like to spend an evening watching a film. One of them likes adventure films, the other is for watching a musical comedy. The friends know what films are on in the nearby cinema houses. They discuss some of the possibilities and then decide where to go and what film to see.
Situation Two. Two friends are finishing school and discussing their future. One of them wants to become an actor. He/she is fond of cinema, enjoys watching films and thinks that being an actor is the best occupation a person can have. The second speaker warns his/her friend about possible difficulties and disadvantages of this profession.

Решение

Перевод задания
Работа в парах. Разыграйте одну из следующих ситуаций.
Ситуация первая. Двое друзей хотят провести вечер за просмотром фильма. Одному из них нравятся приключенческие фильмы, другому — просмотр музыкальной комедии. Друзья знают, какие фильмы идут в близлежащих кинотеатрах. Они обсуждают некоторые возможности, а затем решают, куда пойти и какой фильм посмотреть.
Ситуация вторая. Двое друзей заканчивают школу и обсуждают свое будущее. Один из них хочет стать актером. Он/она увлекается кино, с удовольствием смотрит фильмы и считает, что быть актером – лучшее занятие, которое может быть у человека. Второй оратор предупреждает своего друга о возможных трудностях и недостатках этой профессии.

ОТВЕТ
Situation Two
A: Hi Boris! It’s been a while since I last saw you.
B: Yeah, me and my family went on a trip to celebrate my graduation. Regarding that, have you already decided what profession would you like to choose?
A: Of course, I want to become a movie star.
B: And why have you chosen an actor as a profession?
A: They are very famous and well recognized.
B: But don’t you think you might get tired from all the public exposure?
A: Yeah, many famous people suffer from that but I’m sure I’ll be fine.
B: Alright, take care then.
A: See you later!

Перевод ответа
Ситуация вторая
A: Привет Борис! Прошло много времени с тех пор, как я видел тебя в последний раз.
B: Да, я и моя семья были в путешествии, чтобы отпраздновать мой выпускной. Кстати, ты уже определился, какую профессию хочешь выбрать?
A: Конечно, я хочу стать кинозвездой.
B: А почему ты выбрал профессию актера?
A: Они очень известны и хорошо узнаваемы.
B: Но тебе не кажется, что ты устанешь от публичности?
A: Да, многие известные люди страдают от этого, но я уверен, что со мной все будет в порядке.
B: Хорошо, тогда береги себя.
A: Увидимся позже!

12

Номер №12

Answer the questions on the topic “Cinema”.
1. In your opinion, is cinema an entertainment or an art? How can you prove your point of view?
2. Why, in your opinion, do many people think that Hollywood is the centre of cinema life?
3. Have you ever seen any black−and−white films? Can you agree that the era of black−and−white films is over? Why do you think so?
4. What types of films are your favourites?
5. Where do you usually watch films? Do you like to watch films with your friends, members of your family or alone? Why?
6. Do you like watching cartoons? Do you think cartoons are children’s films? Why, in your opinion, are many grown−ups fond of watching cartoons?
7. Do you know any famous actors? Which of them is (are) your favourite(s)? In what films have you seen these actors? Why do you like them?
8. Have you ever thought of becoming an actor? A film director? A cameraperson? Do you think these jobs are attractive for young people? Why, in your opinion, do so many boys and girls dream of becoming actors?

Решение

Перевод задания
Ответьте на вопросы по теме «Кино».
1. На ваш взгляд, кино – это развлечение или искусство? Как вы можете доказать свою точку зрения?
2. Почему, на ваш взгляд, многие считают Голливуд центром киножизни?
3. Вы когда−нибудь видели черно−белые фильмы? Согласны ли вы с тем, что эпоха черно−белых фильмов закончилась? Почему ты так думаешь?
4. Какие фильмы ваши любимые?
5. Где ты обычно смотришь фильмы? Вы любите смотреть фильмы с друзьями, членами семьи или в одиночестве? Почему?
6. Любишь смотреть мультфильмы? Считаете ли вы мультфильмы детскими фильмами? Почему, на ваш взгляд, многие взрослые так любят смотреть мультфильмы?
7. Знаете ли вы каких−нибудь известных актёров? Какой из них ваш любимый(ые)? В каких фильмах вы видели этих актёров? Почему они тебе нравятся?
8. Вы когда−нибудь думали стать актёром? Кинорежиссёр? Оператор? Считаете ли вы эти профессии привлекательными для молодежи? Почему, на ваш взгляд, так много мальчишек и девчонок мечтают стать актёрами?

ОТВЕТ
1. Cinema is partially entertainment and partially art. It depends on how you view it. There are many movies made for entertainment purposes, as well as many that are made for a small group of people with a specific mindset to understand the hidden meaning behind them.
2. People think so simply because a lot of popular movies are made there.
3. I have seen many Charlie Chaplin films. I think that people are spoiled by today‘s colorful movies therefore black−and−white films are indeed dead.
4. My favorite movies are action and horror films.
5. First of all, I like to watch my movies in the cinema as it provides the best experience. I prefer to watch movies alone, as it provides for a better experience.
6. Many cartoons are talking about some serious and adult topics, so many adults, me included, enjoy watching them.
7. My favorite actor is Johny Depp, a famous Hollywood star. He is well−know for his main role in The Pirates of the Caribbean. I like him, because he is very charismatic.
8. I, as well as many other people my age, have dreamed of becoming an actor. Celebrities get recognition and money, so everyone is dreaming of becoming one.

Перевод ответа
1. Кино — это частично развлечение, а частично искусство. Это зависит от того, как вы на это смотрите. Есть много фильмов, снятых в развлекательных целях, а также многие фильмы, созданные для небольшой группы людей с особым мышлением, чтобы понять скрытый смысл, стоящий за ними.
2. Люди так думают просто потому, что там снимается много популярных фильмов.
3. Я видел много фильмов Чарли Чаплина. Я думаю, что люди избалованы сегодняшним цветным кино, поэтому черно−белые фильмы действительно мертвы.
4. Мои любимые фильмы — боевики и фильмы ужасов.
5. Прежде всего, я люблю смотреть фильмы в кинотеатре, так как это дает наилучшие впечатления. Я предпочитаю смотреть фильмы в одиночестве, так как это дает лучший опыт.
6. Многие мультфильмы говорят на серьезные и взрослые темы, поэтому многие взрослые, в том числе и я, с удовольствием их смотрят.
7. Мой любимый актер — Джонни Депп, известная голливудская звезда. Он известен своей главной ролью в «Пиратах Карибского моря». Он мне нравится, потому что он очень харизматичен.
8. Я, как и многие люди моего возраста, мечтал стать актером. Знаменитости получают признание и деньги, поэтому стать ими мечтает каждый.

13

Номер №13

A. Write the same in English.
1. трогательный фильм − a moving film
2. заботливые, любящие родители −
3. захватывающий роман −
4. внимательные ученики −
5. приключенческий фильм −
6. согласиться с оппонентом −
7. подниматься быстро −
8. казаться нереальным −
9. заслужить наказание −
10. громко аплодировать −

В. Write the same in Russian.
1. a great imagination − богатое воображение
2. to picture in one’s imagination −
3. imaginary characters −
4. frightening scenes −
5. to have an enjoyable time −
6. to be a hit with the public −
7. within a week −
8. to be a flop −
9. a waste of time −
10. to get to one’s feet and applaud wildly −

Решение

Перевод задания
А. Напишите то же самое на английском языке.
1. трогательный фильм − a moving film
2. заботливые, любящие родители −
3. захватывающий роман −
4. внимательные ученики −
5. приключенческий фильм −
6. согласиться с поражением −
7.подниматься быстро −
8. казаться нереальным −
9. заслужить наказание −
10. громко плодить −

В. Напишите то же самое по−русски.
1. a great imagination − богатое воображение
2. to picture in one’s imagination −
3. imaginary characters −
4. frightening scenes −
5. to have an enjoyable time −
6. to be a hit with the public −
7. within a week −
8. to be a flop −
9. a waste of time −
10. to get to one’s feet and applaud wildly −

ОТВЕТ
A.
1. трогательный фильм − a moving film
2. заботливые, любящие родители − caring/loving parents
3. захватывающий роман − a gripping novel
4. внимательные ученики − attentive pupils
5. приключенческий фильм − an adventure film
6. согласиться с оппонентом − to agree with one’s opponent
7. подниматься быстро − to rise rapidly
8. казаться нереальным − to seem unreal
9. заслужить наказание − to deserve punishment
10. громко аплодировать − to applaud loudly
B.
1. a great imagination − богатое воображение
2. to picture in one’s imagination − рисовать в своем воображении
3. imaginary characters − воображаемые герои
4. frightening scenes − пугающие сцены
5. to have an enjoyable time − приятно проводить время
6. to be a hit with the public − пользоваться успехом у публики
7. within a week − в течение недели
8. to be a flop − провалиться (о фильме)
9. a waste of time − пустая трата времени
10. to get to one’s feet and applaud wildly − вскочить и с воодушевлением аплодировать

14

Номер №14

Use the prepositions from the box to complete the sentences.

at, by, for, from, in, to, with

1. Sally is very gifted in music and her brother John is very gifted _ maths.
2. I will never agree _ such a proposal.
3. Do you sometimes borrow books _ the library?
4. Peter couldn’t understand what the matter _ the car engine was.
5. “War and Peace” is a world−famous novel _ Leo Tolstoy
6. Aunt Emma said she would punish Bob _ his behavior but personally I don’t think he deserves any punishment.
7. Young people don’t often agree _ grown−ups.
8. Alas, Sam has never been attentive _ my words!
9. − What a terrific bag! How much did you pay _ it?
− I don’t remember exactly, but I’m sure I bought it _ a fairly low price.
10. Do you know it for a fact or does it only seem _ you?

Решение

Перевод задания
Используйте предлоги из рамки, чтобы закончить предложения.

at, by, for, from, in, to, with

1. Салли очень одаренная в музыке, а её брат Джон очень одаренный _ математике.
2. Я никогда не соглашусь _ на такое предложение.
3. Вы иногда берете книги _ библиотеке?
4. Питер не мог понять, в чём дело _ двигатель автомобиля.
5. «Война и мир» − всемирно известный роман _ Лев Толстой
6. Тётя Эмма сказала, что накажет Боба _ его поведение, но лично я не думаю, что он заслуживает какого−либо наказания.
7. Молодые люди не часто соглашаются _ взрослыми.
8. Увы, Сэм никогда не был внимателен _ моим словам!
9. − Какая потрясающая сумка! Сколько вы заплатили _ это?
− Точно не помню, но точно купил _ довольно низкой цене.
10. Вы это знаете на самом деле или _ вам это только кажется?

ОТВЕТ
1. Sally is very gifted in music and her brother John is very gifted at maths.
2. I will never agree to such a proposal.
3. Do you sometimes borrow books from the library?
4. Peter couldn’t understand what the matter with the car engine was.
5. “War and Peace” is a world−famous novel by Leo Tolstoy
6. Aunt Emma said she would punish Bob for his behavior but personally I don’t think he deserves any punishment.
7. Young people don’t often agree with grown−ups.
8. Alas, Sam has never been attentive to my words!
9. − What a terrific bag! How much did you pay for it?
− I don’t remember exactly, but I’m sure I bought it at a fairly low price.
10. Do you know it for a fact or does it only seem to you?

Перевод ответа
1. Салли очень одаренная в музыке, а ее брат Джон очень одаренный в математике.
2. Я никогда не соглашусь на такое предложение.
3. Вы иногда берете книги из библиотеки?
4. Питер не мог понять, что случилось с двигателем автомобиля.
5. «Война и мир» — всемирно известный роман Льва Толстого.
6. Тетя Эмма сказала, что накажет Боба за его поведение, но лично я не думаю, что он заслуживает какого−либо наказания.
7. Молодые люди не часто соглашаются со взрослыми.
8. Увы, Сэм никогда не был внимателен к моим словам!
9. − Какая потрясающая сумка! Сколько ты заплатил за это?
− Точно не помню, но точно купил по довольно низкой цене.
10. Вы знаете это на самом деле или вам это только кажется?

15

Номер №15

Continue the rows of word combinations.
1. a silent listener, audience, _
2. an attentive child, _
3. a pricey coat, _
4. a powerful river, _
5. an enjoyable party, _
6. a shallow answer, _
7. a silly joke, _
8. a violent fight, _
9. a boring show, _
10. a rapid change, _
11. an imaginary world, _
12. the rising spectators, _

Решение

Перевод задания
Продолжите ряды словосочетаний.
1. молчаливый слушатель, аудитория, _
2. внимательный ребёнок, _
3. дорогое пальто, _
4. мощная река, _
5. приятная вечеринка, _
6. поверхностный ответ, _
7. глупая шутка, _
8. жестокая драка, _
9. скучное шоу, _
10. быстрое изменение, _
11. воображаемый мир, _
12. поднимающиеся зрители, _

ОТВЕТ
1. a silent listener, audience, pupil, student, a silent film
2. an attentive child, student, pupil, audience
3. a pricey coat, bag, dress, apartment
4. a powerful river, country, politician, government
5. an enjoyable party, evening, trip, time
6. a shallow answer, film, book, a shallow lake
7. a silly joke, answer, question, TV show
8. a violent fight, film, scene
9. a boring show, film, book, party
10. a rapid change, car, train, effect
11. an imaginary world, scene, situation, character
12. the rising spectators, Sun, water level, moon

Перевод ответа
1. молчаливый слушатель, аудитория, ученик, студент, немой фильм
2. внимательный ребенок, ученик, школьник, аудитория
3. дорогое пальто, сумка, платье, квартира
4. мощная река, страна, политик, правительство
5. приятная вечеринка, вечер, поездка, время
6. поверхностный ответ, фильм, книга, мелкое озеро
7. глупая шутка, ответ, вопрос, телепередача
8. жестокая драка, фильм, сцена
9. скучное шоу, фильм, книга, вечеринка
10. быстрая смена, машина, поезд, эффект
11. воображаемый мир, сцена, ситуация, персонаж
12. поднимающиеся зрители, солнце, уровень воды, луна

16

Номер №16

Choose and circle the appropriate words to complete the sentences.
1. John (raised / rose) his arm and waved to us.
2. “Adventures of Sherlock Holmes” is an interesting (horror / crime) film.
3. The film impressed me very much. I’m sure it will be a real (hit / flop).
4. The Smiths live in the (near / next−door) cottage.
5. The audience was (silent / dumb) for a minute then there was a storm of applause.
6. A (documentary / sci−fi) is a film about space travels or life in an imaginary future.
7. In my opinion Steven is (older / elder) than Andrew.
8. I’ve got two brothers. My (old / older) brother is an engineer.
9. Have you read Edwin’s (last / latest) novel? − Not yet, but I hear he is writing a history book now.
10. Philip said nothing about his (farther / further) actions.
11. Mrs Wilson is the (eldest / oldest) member of our drama society.
12. I’m sure such robots will help us about the house in the (near / nearest) future.

Решение

Перевод задания
Выберите и обведите подходящие слова, чтобы закончить предложения.
1. Джон (raised / rose) руку и помахал нам.
2. «Приключения Шерлока Холмса» интересный (horror / crime) фильм.
3. Фильм меня очень впечатлил. Уверен, это будет настоящий (hit / flop).
4. Смиты живут в (near / next−door) коттедже.
5. Публика (silent / dumb) минуту, потом раздались бурные аплодисменты.
6. А (documentary / sci−fi) − фильм о космических путешествиях или жизни в воображаемом будущем.
7. На мой взгляд, Стивен (older / elder) Эндрю.
8. У меня есть два брата. Мой (old / older) брат инженер.
9. Вы читали (last / latest) роман Эдвина? − Еще нет, но я слышал, что он сейчас пишет книгу по истории.
10. Филипп ничего не сказал о своих (farther / further) действиях.
11. Миссис Уилсон − (eldest / oldest) член нашего театрального общества.
12. Уверен, такие роботы помогут нам по дому в (near / nearest) будущем.

ОТВЕТ
1. John (raised / rose) his arm and waved to us.
2. “Adventures of Sherlock Holmes” is an interesting (horror / crime) film.
3. The film impressed me very much. I’m sure it will be a real (hit / flop).
4. The Smiths live in the (near / next-door) cottage.
5. The audience was (silent / dumb) for a minute then there was a storm of applause.
6. A (documentary / sci-fi) is a film about space travels or life in an imaginary future.
7. In my opinion Steven is (older / elder) than Andrew.
8. I’ve got two brothers. My (old / older) brother is an engineer.
9. Have you read Edwin’s (last / latest) novel? − Not yet, but I hear he is writing a history book now.
10. Philip said nothing about his (farther / further) actions.
11. Mrs Wilson is the (eldest / oldest) member of our drama society.
12. I’m sure such robots will help us about the house in the (near / nearest) future.

Перевод ответа
1. Джон поднял руку и помахал нам.
2. «Приключения Шерлока Холмса» − интересный детективный фильм.
3. Фильм меня очень впечатлил. Уверен, это будет настоящий хит.
4. Смиты живут в соседнем коттедже.
5. Публика замолчала на минуту, потом раздались бурные аплодисменты.
6. Научная фантастика − фильм о космических путешествиях или жизни в воображаемом будущем.
7. На мой взгляд, Стивен старше Эндрю.
8. У меня есть два брата. Мой старший брат − инженер.
9. Вы читали последний роман Эдвина? − Еще нет, но я слышал, что он сейчас пишет книгу по истории.
10. Филипп ничего не сказал о своих дальнейших действиях.
11. Миссис Уилсон − самый старший член нашего театрального общества.
12. Уверен, такие роботы помогут нам по дому в ближайшем будущем.

17

Номер №17

In the box find synonyms to the words bellow and write them down.

at a low price, at last, boring, film, gifted, guy, pal, pricey, rapidly, terrific, without sound, within

1. finally − at last
2. during −
3. dull −
4. quickly −
5. cheaply −
6. expensive −
7. wonderful −
8. silent −
9. talented −
10. movie −
11. friend −
12. man −

Решение

Перевод задания
В списке найдите синонимы к приведенным ниже словам и запишите их.

по низкой цене, наконец, скучный, фильм, одаренный, парень, приятель, дорого, быстро, потрясающе, без звука, внутри

1. наконец − наконец
2. во время −
3. скучный −
4. быстро −
5. дешево −
6. дорогой −
7. замечательный −
8. тихий −
9. талантливый −
10. фильм −
11. друг −
12. мужчина −

ОТВЕТ
1. finally − at last
2. during − within
3. dull − boring
4. quickly − rapidly
5. cheaply − at a low price
6. expensive − pricey
7. wonderful − terrific
8. silent − without sound
9. talented − gifted
10. movie − film
11. friend − pal
12. man − guy

Перевод ответа
1. наконец − наконец
2. во время − в течение
3. скучный − скучный
4. быстро − быстро
5. дешево − по низкой цене
6. дорогой − дорогой
7. замечательный − потрясающий
8. тихий − без звука
9. талантливый − одаренный
10. кино − фильм
11. друг − приятель
12. мужчина − парень

18

Номер №18

Write the same in English.
1\ в прошлом году − last year
2. его последнее слово − _
3. твоя старшая сестра − _
4. последний дом справа − _
5. последний роман писателя (писатель жив) − _
6. последний роман писателя (писатель умер) − _
7. более поздний рейс − _
8. в ближайшем будущем − _
9. по соседству, рядом − _
10. дополнительная информация − _
11. самая далёкая станция − _
12. дальнейшее улучшение − _
13. ближайший кинотеатр − _
14. следующий поезд в Москву − _
15. соседняя комната − _

Решение

Перевод задания
Напишите то же самое на английском языке.
1\ в прошлом году − last year
2. его последнее слово − _
3. твоя старшая сестра − _
4. последний дом справа − _
5. последний роман писателя (писатель жив) − _
6. последний роман писателя (писатель умер) − _
7. более поздний рейс − _
8. в ближайшем будущем − _
9. по соседству, рядом − _
10. дополнительная информация − _
11. самая далёкая станция − _
12. дальнейшее улучшение − _
13. ближайший кинотеатр − _
14. следующий поезд в Москву − _
15. соседняя комната − _

ОТВЕТ
1. в прошлом году − last year
2. его последнее слово − his last word
3. твоя старшая сестра − you elder / older sister
4. последний дом справа − the last house on the right
5. последний роман писателя (писатель жив) − the writer's latest novel
6. последний роман писателя (писатель умер) − the last novel of the writer
7. более поздний рейс − a later flight
8. в ближайшем будущем − in the near future
9. по соседству, рядом − next to
10. дополнительная информация − further / additional information
11. самая далёкая станция − the furthest / farthest station
12. дальнейшее улучшение − further improvement
13. ближайший кинотеатр − the nearest cinema
14. следующий поезд в Москву − the next train to Moscow
15. соседняя комната − the room next door

19

Номер №19

Write antonyms to these words.
1. slow − quick, rapid, fast
2. silly −
3. shallow −
4. boring −
5. cheap −
6. agree −
7. attentive −
8. pricey −
9. a flop −
10. silent −
11. first −
12. to sit −

Решение

Перевод задания
Напишите антонимы к этим словам.
1. медленный − быстрый, быстрый, быстрый
2. глупый −
3. мелкий −
4. скучно −
5. дешево −
6. согласиться −
7. внимательный −
8. дорогой −
9. провал −
10. беззвучный −
11. первый −
12. сидеть −

ОТВЕТ
1. slow − quick, rapid, fast
2. silly − clever, intelligent, smart
3. shallow − deep
4. boring − interesting,thilling
5. cheap − pricey, expensive
6. agree − disagree
7. attentive − inattentive
8. pricey − cheap
9. a flop − a hit
10. silent − noisy
11. first − last
12. to sit − to rise, to get to one's feet

Перевод ответа
1. медленный − быстрый, быстрый, быстрый
2. глупый − умный, умный, сообразительный
3. мелкий − глубокий
4. скучный − интересный, захватывающий
5. дешевый − дорогой, дорогой
6. согласиться − не согласиться
7. внимательный − невнимательный
8. дорогой − дешевый
9. провал − хит
10. беззвучный − шумный
11. первый − последний
12. сидеть − вставать, вставать на ноги

20

Номер №20

Decide which variant (a or b) you will use in each situation (1−8). Circle the appropriate variant.
1. You are speaking to a customs officer at the airport.
a) Hello, sir, what’s the way to gate 14, please?
b) Hi, what’s the way to gate 14?
2. You’re speaking to your best friend.
a) Yesterday I went to the cinema with my mother and father. We saw a wonderful science−fiction film.
b) Yesterday I went to the cinema with my mum and dad. We saw a terrific sci−fi.
3. You are speaking to your school Head teacher.
a) I enjoyed the film we saw yesterday.
b) The film we saw yesterday just grabbed me.
4. You’re speaking to your younger cousin.
a) I was cycling on the road when a policeman stopped me and asked whose bicycle it was.
b) I was cycling on the road when a cop stopped me and asked whose bike it was.
5. You’re speaking to your elderly neighbour.
a) Our fridge and telly are out of order. We have to repair them.
b) Our refrigerator and television are out of order. We have to repair them.
6. You’re speaking to your sister.
a) Do you see that man over there? He is my friend.
b) Do you see that guy over there? He is my pal.
7. You’re speaking to your classmate on the phone.
a) Boris, I can’t hear you. What has happened? Telephone me again, please.
b) Boris, I can’t hear you. What’s up? Phone me again, please.
8. You are speaking to a stranger who has helped you.
a) Thank you. Goodbye.
b) Та and bye.

Решение

Перевод задания
Решите, какой вариант (a или b) вы будете использовать в каждой ситуации (1−8). Обведите подходящий вариант.
1. Вы разговариваете с таможенником в аэропорту.
a) Здравствуйте, сэр, подскажите, пожалуйста, как пройти к выходу 14?
b) Привет, как пройти к воротам 14?
2. Вы разговариваете со своим лучшим другом.
a) Вчера я ходил в кино с мамой и папой. Мы посмотрели замечательный научно−фантастический фильм.
b) Вчера я ходил в кино с мамой и папой. Мы увидели потрясающую научную фантастику.
3. Вы разговариваете с директором школы.
a) Мне понравился фильм, который мы видели вчера.
b) Фильм, который мы смотрели вчера, просто захватил меня.
4. Вы разговариваете со своим младшим двоюродным братом.
a) Я ехал на велосипеде по дороге, когда меня остановил полицейский и спросил, чей это велосипед.
b) Я ехал на велосипеде по дороге, когда меня остановил полицейский и спросил, чей это велосипед.
5. Вы разговариваете со своим пожилым соседом.
a) Наш холодильник и телевизор вышли из строя. Мы должны их отремонтировать.
b) Наш холодильник и телевизор вышли из строя. Мы должны их отремонтировать.
6. Ты разговариваешь со своей сестрой.
a) Видишь вон того мужчину? Он мой друг.
b) Видишь вон того парня? Он мой приятель.
7. Вы разговариваете со своим одноклассником по телефону.
a) Борис, я тебя не слышу. Что случилось? Позвони мне еще раз, пожалуйста.
b) Борис, я тебя не слышу. Как дела? Позвони мне еще раз, пожалуйста.
8. Вы разговариваете с незнакомцем, который вам помог.
a) Спасибо. До свидания.
b) Спасибо и пока.

ОТВЕТ
1 − a, 2 − b, 3 − b, 4 − b, 5 − b, 6 − b, 7 − b, 8 − a.

21

Номер №21

Write English equivalents for these Russian phrases. Use the appropriate phrasal verbs.
1. проводить своего друга на вокзал − to see one's friend off to the railway station
2. закончить битву поражением врага −
3. закончиться вничью (о матче) −
4. встречаться с одноклассниками −
5. подождите (не кладите, трубку) −
6. позаботиться о растениях, пока кто−то в отъезде −
7. присмотреть за моим чемоданом −
8. закончить путешествие в Омск −
9. протянуть книгу −
10. видеть насквозь −
11. закончить конференцию концертом −
12. держаться за ручку (handle) двери −

Решение

Перевод задания
Напишите английские эквиваленты для этих русских фраз. Используйте соответствующие фразовые глаголы.
1. проводить своего друга на вокзал − to see one's friend off to the railway station
2. закончить битву поражением врага −
3. закончиться вничью (о матче) −
4. встречаться с одноклассниками −
5. подождите (не кладите, трубку) −
6. позаботиться о растениях, пока кто−то в отъезде −
7. присмотреть за моим чемоданом −
8. закончить путешествие в Омск −
9. протянуть книгу −
10. видеть насквозь −
11. закончить конференцию концертом −
12. держаться за ручку (handle) двери −

ОТВЕТ
1. проводить своего друга на вокзал − to see one's friend off to the railway station
2. закончить битву поражением врага − to end the battle in the enemy’s defeat
3. закончиться вничью (о матче) − to end in a draw
4. встречаться с одноклассниками − to see one’s classmates around
5. подождите (не кладите, трубку) − Hold on!
6. позаботиться о растениях, пока кто−то в отъезде − to see to the plants while one is away
7. присмотреть за моим чемоданом − to see to my suitcase
8. закончить путешествие в Омск − to end up in Omsk
9. протянуть книгу − to hold out a book
10. видеть насквозь − to see through
11. закончить конференцию концертом − to end the conference with a concert
12. держаться за ручку (handle) двери − to hold on to the door handle

22

Номер №22

Use the derivatives of the words on the right to complete the sentence.
1. It’s autumn. Yellow, red, brown and greenish leaves fall onto the ground. (green)
2. Every spring _s can watch the London Marathon. (London)
3. What’s your _ of the horror film you saw the other day? (impress)
4. The new war film was very _ and _ . (power, grip)
5. What are the latest _s in the field of cinematography? (achieve)
6. The film I saw last Monday was _ very bad. I wouldn’t advise you to go and see this comedy. It’s a flop, very _ and not _ at all. (real, bore, enjoy)
7. The tickets were _ but the seats – excellent. (price)
8. There was a storm of _ after the _ . (applaud, perform)
9. I know that my uncle has got a _ _ of ancient coins. Some _ museums are interested in it. (price, collect, nation)
10. The film you are talking about is a _ comedy. (romance)
11. It took a great _ to create such a _ drama. (imagine, psychology)
12. I don’t know if they have achieved any _ in this business matter. (agree)

Решение

Перевод задания
Используйте производные от слов справа, чтобы закончить предложение.
1. Сейчас осень. Желтые, красные, коричневые и зеленоватые листья падают на землю. (зеленый)
2. Каждую весну _ s могут смотреть Лондонский марафон. (Лондон)
3. Какой фильм ужасов вы видели на днях? (впечатлить)
4. Новый военный фильм был очень _ и _ . (сила, впечатлять)
5. Какие последние _ ы в области кинематографии? (достигать)
6. Фильм, который я посмотрел в прошлый понедельник, был очень плохим. Я бы не советовал вам идти на эту комедию. Это провал, очень _ и совсем не _ . (настоящий, наводить скуку, наслаждаться)
7. Билеты были _ но места − отличные. (цена)
8. Был шторм _ после _ . (аплодировать, исполнять)
9. Я знаю, что у моего дяди есть _ _ старинных монет. Некоторые _ музеи заинтересованы в этом. (цена, собирать, нация)
10. Фильм, о котором вы говорите, − _ комедия. (романтика)
11. Чтобы создать такую _ драму, потребовалось много _. (представить, психология)
12. Я не знаю, достигли ли они чего−либо в этом деловом вопросе. (соглашаться)

ОТВЕТ
1. It’s autumn. Yellow, red, brown and greenish leaves fall onto the ground.
2. Every spring Londoners can watch the London Marathon.
3. What’s your impression of the horror film you saw the other day?
4. The new war film was very powerful and gripping.
5. What are the latest achievements in the field of cinematography?
6. The film I saw last Monday was really very bad. I wouldn’t advise you to go and see this comedy. It’s a flop very boring and not enjoyable at all.
7. The tickets were pricey but the seats – excellent.
8. There was a storm of applause after the preformance.
9. I know that my uncle has got a priceless collection of ancient coins. Some national museums are interested in it.
10. The film you are talking about is a romantic comedy.
11. It took a great imagination to create such a psychological drama.
12. I don’t know if they have achieved any agreement in this business matter.

Перевод ответа
1. Сейчас осень. Желтые, красные, коричневые и зеленоватые листья падают на землю.
2. Каждую весну лондонцы могут посмотреть Лондонский марафон.
3. Каково ваше впечатление от фильма ужасов, который вы посмотрели на днях?
4. Новый военный фильм был очень мощным и захватывающим.
5. Каковы последние достижения в области кинематографии?
6. Фильм, который я посмотрел в прошлый понедельник, был действительно очень плохим. Я бы не советовал вам идти на эту комедию. Это провал, очень скучный и совсем не приятный.
7. Билеты были дорогие, но места – отличные.
8. После представления была буря аплодисментов.
9. Я знаю, что у моего дяди есть бесценная коллекция старинных монет. Им заинтересовались некоторые национальные музеи.
10. Фильм, о котором вы говорите, это романтическая комедия.
11. Чтобы создать такую психологическую драму, потребовалось большое воображение.
12. Я не знаю, достигли ли они какого−либо соглашения в этом деловом вопросе.

23

Номер №23

Use the derivatives of the words on the right to complete the text.
Joe McFadden
Joe McFadden is a famous Scottish (1) actor (act). He is known to millions of (2) _s (view) as Joe Mason in ITV police drama “Heartbeat”. Now Joe McFadden is going to join the cast of BBC hospital drama “Holby City”. He is the latest recruit. The film follows a (3) _ (success) spell in the theatre (4) _s (product).
Joe is eager to meet his new castmates and speaks (5) _ (happy) about his future role. “I play Ralf − a Glasgow (6) _ (Italy), he is a (7) _ (specialize) who works with a cutting edge technique. My character is very (8) _ (demand).” Joe hasn’t worked with anyone in the new cast before. He says he would like to work with Olivia Colman who is an (9) _ (amaze) actress.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Используйте производные от слов справа, чтобы закончить текст.

Джо Макфадден
Джо Макфадден − известный шотландский (1) актер (актер). Он известен миллионам (2) _s (просмотр) как Джо Мейсон в полицейской драме ITV «Сердцебиение». Теперь Джо Макфадден присоединится к актерскому составу больничной драмы BBC «Холби Сити». Он последний новобранец. Фильм следует за периодом (3) _ (успех) в театре (4) _s (продукт).
Джо очень хочет познакомиться со своими новыми коллегами по съемкам и говорит (5) _ (счастливый) о своей будущей роли. «Я играю Ральфа из Глазго (6) _ (Италия), он (7) _ (специалист), который работает с передовой техникой. Мой характер очень (8) _ (требовательный)». Джо еще ни с кем из нового состава не работал. Он говорит, что хотел бы работать с Оливией Колман, которая является (9) _ (удивлять) актрисой.

ОТВЕТ

Joe McFadden
Joe McFadden is a famous Scottish (1) actor. He is known to millions of (2) viewers as Joe Mason in ITV police drama “Heartbeat”. Now Joe McFadden is going to join the cast of BBC hospital drama “Holby City”. He is the latest recruit. The film follows a (3) successful spell in the theatre (4) productions.
Joe is eager to meet his new castmates and speaks (5) happily about his future role. “I play Ralf − a Glasgow (6) Italian, he is a (7) specialist who works with a cutting edge technique. My character is very (8) demanding.” Joe hasn’t worked with anyone in the new cast before. He says he would like to work with Olivia Colman who is an (9) amazing actress.

Перевод ответа

Джо Макфадден
Джо Макфадден − известный шотландский (1) актер. Он известен миллионам (2) зрителей как Джо Мэйсон в полицейской драме ITV «Сердцебиение». Теперь Джо Макфадден присоединится к актерскому составу больничной драмы BBC «Холби Сити». Он последний новобранец. Фильм продолжает (3) успешный период театральных (4) постановок.
Джо очень хочет познакомиться со своими новыми коллегами и говорит (5) с радостью о своей будущей роли. «Я играю Ральфа − (6) итальянца из Глазго, он (7) специалист, который работает с передовой техникой. Мой персонаж очень (8) требовательный». Джо еще ни с кем из нового состава не работал. Он говорит, что хотел бы работать с Оливией Колман, которая является (9) удивительной актрисой.

24

Номер №24

Choose the appropriate variants (a−d) to complete the text.
I’m a fan of film director James Cameron, His (1) b scientific films “The Terminator” and “Aliens” are brilliant and “Titanic” is a classic in the (2) _ sense of the word. As you can imagine, I had been looking (3) _ the release of “Avatar” for a while before it came out. Although I (4) _ admit I didn’t think the result could be so good. The film is fantastic. The incredible special effects throughout the (5) _ film are terrific. And the plot has all the classic (6) _ of a good story: love, war, “goodies” and “baddies”. The film (7) _ an old story of heroes and villains. The new technology and director’s vision bring the film into the 21st century and (8) _ a real event in the world of cinema.
1.
a) elder
b) older
c) oldest
d) eldest
2.
a) true
b) truthful
c) truly
d) truth
3.
a) for
b) forward
c) to
d) forward to
4.
a) must
b) would like
c) happen
d) want
5.
a) each
b) every
c) whole
d) all
6.
a) episodes
b) scenes
c) elements
d) characters
7.
a) tells
b) says
c) talks
d) speaks
8.
a) do
b) make
c) produce
d) fabricate
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Выберите подходящие варианты (a−d), чтобы завершить текст.
Я фанат кинорежиссера Джеймса Кэмерона, его (1) b научные фильмы «Терминатор» и «Чужие» великолепны, а «Титаник» − классика в (2) _ смысле этого слова. Как вы понимаете, я ждал (3) _ выхода «Аватара» задолго до того, как он вышел. Хотя я (4) _ признаюсь, не думал, что результат может быть таким хорошим. Фильм фантастический. Невероятные спецэффекты в фильме (5) _ просто потрясающие. А в сюжете есть все классическое (6)_ хорошей истории: любовь, война, «хорошие» и «плохие». Фильм (7) _ старая история о героях и злодеях. Новые технологии и режиссерское видение переносят фильм в 21 век и (8) _ настоящее событие в мире кино.
1.
a) elder
b) older
c) oldest
d) eldest
2.
a) true
b) truthful
c) truly
d) truth
3.
a) for
b) forward
c) to
d) forward to
4.
a) must
b) would like
c) happen
d) want
5.
a) each
b) every
c) whole
d) all
6.
a) episodes
b) scenes
c) elements
d) characters
7.
a) tells
b) says
c) talks
d) speaks
8.
a) do
b) make
c) produce
d) fabricate

ОТВЕТ
1 − b, 2 − a, 3 − d, 4 − a, 5 − c, 6 − c, 7 − a, 8 − b.
I’m a fan of film director James Cameron, His (1) older scientific films “The Terminator” and “Aliens” are brilliant and “Titanic” is a classic in the (2) true sense of the word. As you can imagine, I had been looking (3) forward to the release of “Avatar” for a while before it came out. Although I (4) must admit I didn’t think the result could be so good. The film is fantastic. The incredible special effects throughout the (5) all film are terrific. And the plot has all the classic (6) elements of a good story: love, war, “goodies” and “baddies”. The film (7) tells an old story of heroes and villains. The new technology and director’s vision bring the film into the 21st century and (8) make a real event in the world of cinema.

Перевод ответа
Я фанат кинорежиссера Джеймса Кэмерона. Его (1) старые научные фильмы «Терминатор» и «Чужие» великолепны, а «Титаник» − классика в (2) истинном смысле слова. Как вы понимаете, я ждал (3) с нетерпением выхода «Аватара» до того, как он вышел. Хотя я (4) должен признаться, я не думал, что результат может быть таким хорошим. Фильм фантастический. Невероятные спецэффекты во (5) всем фильме просто потрясающие. А в сюжете есть все классические (6) элементы хорошей истории: любовь, война, «хорошие» и «плохие». Фильм (7) рассказывает старую историю о героях и злодеях. Новые технологии и режиссерское видение переносят фильм в 21 век и (8) делают настоящее событие в мире кино.

25

Номер №25

Choose and circle the appropriate verb forms to complete the sentences.
1. Sofia knew that Rome (is / was) the capital of Italy.
2. Boris said that the Volga (rises / rose) in the Valdai Hills.
3. Sarah explained that the distance between Moscow and St Petersburg (is / was) about 700 kms.
4. Jason answered that the Great Patriotic War (began / had begun) in Russia in 1941.
5. Ron asked when the first talkie (appeared / had appeared).
6. Fred knew for a fact that people from England (moved / had moved) to America in 1607.
7. We explained that we (will go / would go) on an excursion soon.
8. I knew that Alexander Pushkin (was born / had been born) in 1799.
9. Elly added that there (are / were) four oceans in the world.
10. Ann explained that World War II (ended / had ended) in 1945.

Решение

Перевод задания
Выберите и обведите подходящие формы глаголов, чтобы закончить предложения.
1. София знала, что Рим (является / был) столицей Италии.
2. Борис сказал, что Волга (поднимается/поднялась) на Валдайской возвышенности.
3. Сара объяснила, что расстояние между Москвой и Санкт−Петербургом (есть/было) около 700 км.
4. Джейсон ответил, что Великая Отечественная война (началась/началась) в России в 1941 году.
5. Рон спросил, когда первая рация (появилась/появилась).
6. Фред точно знал, что люди из Англии (переехали/переехали) в Америку в 1607 году.
7. Мы объяснили, что мы скоро (поедем/поедем) на экскурсию.
8. Я знал, что Александр Пушкин (родился/родился) в 1799 году.
9. Элли добавила, что в мире есть (есть/было) четыре океана.
10. Энн объяснила, что Вторая мировая война (закончилась/закончилась) в 1945 году.

ОТВЕТ
1. Sofia knew that Rome (is / was) the capital of Italy.
2. Boris said that the Volga (rises / rose) in the Valdai Hills.
3. Sarah explained that the distance between Moscow and St Petersburg (is / was) about 700 kms.
4. Jason answered that the Great Patriotic War (began / had begun) in Russia in 1941.
5. Ron asked when the first talkie (appeared / had appeared).
6. Fred knew for a fact that people from England (moved / had moved) to America in 1607.
7. We explained that we (will go / would go) on an excursion soon.
8. I knew that Alexander Pushkin (was born / had been born) in 1799.
9. Elly added that there (are / were) four oceans in the world.
10. Ann explained that World War II (ended / had ended) in 1945.

Перевод ответа
1. София знала, что Рим является столицей Италии.
2. Борис сказал, что Волга поднимается на Валдайской возвышенности.
3. Сара объяснила, что расстояние между Москвой и Санкт−Петербургом около 700 км.
4. Джейсон ответил, что Великая Отечественная война началась в России в 1941 году.
5. Рон спросил, когда первая рация появилась.
6. Фред точно знал, что люди из Англии переехали в Америку в 1607 году.
7. Мы объяснили, что мы скоро поедем на экскурсию.
8. Я знал, что Александр Пушкин родился в 1799 году.
9. Элли добавила, что в мире есть есть четыре океана.
10. Энн объяснила, что Вторая мировая война закончилась в 1945 году.

26

Номер №26

Report what they said.
1. Holly: I live in Scotland.
Holly said she lived in Scotland.
2. John: I will go to London soon.
3. Stella: I have seen the new horror film. I can’t say I like it.
4. Pete: Yesterday I went to the library.
5. Jack: The leading actor is playing his part brilliantly.
6. Sofia: We waited for Helen rather long.
7. Alec: I have never been to any Russian cinema house.
8. Tim: My family is not very big but they are all fond of cinema.
9. Alice: My uncle has lots of books about the British cinema industry.
10. Polly: I knew this role by heart some time ago.

Решение

Перевод задания
Сообщите, что они сказали.
1. Холли: Я живу в Шотландии.
Холли сказала, что живет в Шотландии.
2. Джон: Я скоро поеду в Лондон.
3. Стелла: Я посмотрела новый фильм ужасов. Не могу сказать, что мне это нравится.
4. Пит: Вчера я ходил в библиотеку.
5. Джек: Главный актер играет свою роль блестяще.
6. София: Хелен мы ждали довольно долго.
7. Алек: Я никогда не был ни в одном русском кинотеатре.
8. Тим: Моя семья не очень большая, но все они любят кино.
9. Элис: У моего дяди много книг о британской киноиндустрии.
10. Полли: Когда−то я знала эту роль наизусть.

ОТВЕТ
1. Holly said she lived in Scotland.
2. John said that he would go to London soon.
3. Stella said she had seen the new horror film. She added that she couldn’t say she liked it.
4. Pete said the day before he had gone to the library.
5. Jack said the leading actor was playing his part brilliantly.
6. Sofia said they had waited for Helen rather long.
7. Alec said he had never been to any Russian cinema house.
8. Tim said his family was not very big but they were all fond of cinema.
9. Alice said her uncle had lots of books about British cinema industry.
10. Polly said she had known that role by heart some time before.

Перевод ответа
1. Холли сказала, что живет в Шотландии.
2. Джон сказал, что скоро поедет в Лондон.
3. Стелла сказала, что видела новый фильм ужасов. Она добавила, что не может сказать, что ей он нравится.
4. Пит сказал, что накануне он ходил в библиотеку.
5. Джек сказал, что ведущий актер блестяще сыграл свою роль.
6. София сказала, что они ждали Хелен довольно долго.
7. Алек сказал, что никогда не был ни в одном русском кинотеатре.
8. Тим сказал, что его семья не очень большая, но все они любят кино.
9. Алиса сказала, что у ее дяди много книг о британской киноиндустрии.
10. Полли сказала, что когда−то знала эту роль наизусть.

27

Номер №27

Write what they asked/wanted to know.
1. Ron: Where did you live before?
Ron asked where I had lived before.
2. Wendy: Where have you put your mobile?
3. Tom: When shall we go to Wales?
4. Andrew: Have you seen “Matilda”?
5. Nick: Do you always get up early?
6. Ken: When did you return last Friday?
7. Charles: What flowers did you grow in your garden?
8. Ian: Is Steve still taking driving lessons?
9. Victor: Have you been to the cinema yet?
10. Albert: Did you recognize the famous actor in the new film?

Решение

Перевод задания
Напишите, что они спросили / хотели знать.
1. Рон: Где ты жил раньше?
Рон спросил, где я жил раньше.
2. Венди: Куда ты положил свой мобильный?
3. Том: Когда мы поедем в Уэльс?
4. Эндрю: Вы видели «Матильду»?
5. Ник: Ты всегда рано встаешь?
6. Кен: Когда ты вернулся в прошлую пятницу?
7. Чарльз: Какие цветы ты выращивал в своем саду?
8. Иэн: Стив все еще берет уроки вождения?
9. Виктор: Ты уже был в кино?
10. Альберт: Вы узнали знаменитого актера в новом фильме?

ОТВЕТ
1. Ron asked where I had lived before.
2. Wendy asked Where I had put my mobile.
3. Tom wondered when we should/would go to Wales.
4. Andrew wanted to know if I had seen Matilda.
5. Nick wanted to know if I always got up early.
6. Ken asked when I had returned the previous Friday.
7. Charles asked what flowers I had grown in my garden.
8. Ian wanted to know if Steve was still taking driving lessons.
9. Victor wondered if I had been to the cinema yet.
10. Albert wanted to know if I had recognized the famous actor in the new film.

Перевод ответа
1. Рон спросил, где я жил раньше.
2. Венди спросила, куда я положил свой мобильный.
3. Том задавался вопросом, когда мы должны поехать/поедем в Уэльс.
4. Андрей хотел знать, видел ли я Матильду.
5. Ник хотел знать, всегда ли я встаю рано.
6. Кен спросил, когда я вернулся в прошлую пятницу.
7. Чарльз спросил, какие цветы я выращиваю в своем саду.
8. Ян хотел знать, берет ли Стив все еще уроки вождения.
9. Виктор поинтересовался, был ли я уже в кино.
10. Альберт хотел знать, узнал ли я знаменитого актера в новом фильме.

28

Номер №28

Decide which of the sentences have mistakes and correct them.
1. Ann asked if South America is a continent. − Correct
2. Pat added she had been shooting her film since 2013.
3. Rose explained to her pupils where the Ural Mountains were.
4. Mike promised they would show the new musical in London.
5. Everybody knew that Murmansk was in the north of our country.
6. Jane explained that the Moon rotated round the Earth.
7. I knew that the Volga flowed into the Caspian Sea.
8. Little Sam asked where the sun set. His mother answered that it set in the east.
9. I thought they had moved here in 2014.
10. Alice said that Irkutsk was in Siberia. She added that it was a big industrial city.

Решение

Перевод задания
Определите, в каких предложениях есть ошибки, и исправьте их.
1. Ann asked if South America is a continent. − Correct
2. Pat added she had been shooting her film since 2013.
3. Rose explained to her pupils where the Ural Mountains were.
4. Mike promised they would show the new musical in London.
5. Everybody knew that Murmansk was in the north of our country.
6. Jane explained that the Moon rotated round the Earth.
7. I knew that the Volga flowed into the Caspian Sea.
8. Little Sam asked where the sun set. His mother answered that it set in the east.
9. I thought they had moved here in 2014.
10. Alice said that Irkutsk was in Siberia. She added that it was a big industrial city.

ОТВЕТ
1. Ann asked if South America is a continent. − Correct.
2. Pat added she had been shooting her film since 2013. − Correct.
3. Rose explained to her pupils where the Ural Mountains were are.
4. Mike promised they would show the new musical in London. − Correct.
5. Everybody knew that Murmansk was is in the north of our country.
6. Jane explained that the Moon rotated rotates round the Earth.
7. I knew that the Volga flowed flows into the Caspian Sea.
8. Little Sam asked where the sun set sets. His mother answered that it set sets in the east.
9. I thought they had moved moved here in 2014.
10. Alice said that Irkutsk was is in Siberia. She added that it was is a big industrial city.

Перевод ответа
1. Энн спросила, является ли Южная Америка континентом. − Правильно.
2. Пэт добавила, что снимает свой фильм с 2013 года. − Правильно.
3. Роза объяснила своим ученикам, где находятся Уральские горы.
4. Майк пообещал, что они покажут новый мюзикл в Лондоне. − Правильно.
5. Все знали, что Мурманск находится на севере нашей страны.
6. Джейн объяснила, что Луна вращается вокруг Земли.
7. Я знал, что Волга впадает в Каспийское море.
8. Маленький Сэм спросил, где садится солнце. Мать ответила, что оно находится на востоке.
9. Я думал, они переехали сюда в 2014 году.
10. Алиса сказала, что Иркутск находится в Сибири. Она добавила, что это крупный промышленный город.

29

Номер №29

Use the definite article where necessary to complete the sentences.
1. The British Isles became islands when they were separated from the continent of _ Europe. 2. _ Stratford is the city where Shakespeare was born. It stands on _ River Avon. 3. _ British Museum is one of the world’s largest museums. It was built between 1823 and 1852. It includes _ British Library, which is the national library of _ United Kingdom. 4. _ Victoria and Albert Museum has a wonderful collection of fine and applied arts. 5. _ National Gallery has works by Rubens, El Greco and Van Dyck. 6. _ Science Museum houses the national collection of science. 7. _ Tower of London is the capital’s top tourist attraction. 8. _ Tretyakov Gallery in Moscow has an outstanding collection of paintings by Russian artists. 9. Nowadays it is very difficult to get tickets for _ Bolshoi Theatre performances. 10. _ Five Stars Cinema House is situated in _ Paveletskaya Embankment in Moscow.

Решение

Перевод задания
Используйте определенный артикль, где необходимо, чтобы закончить предложения.
1. Британские острова стали островами, когда они отделились от континента _ Европы. 2. _ Стратфорд — город, где родился Шекспир. Он стоит на реке Эйвон. 3. _ Британский музей — один из крупнейших музеев мира. Он был построен между 1823 и 1852. Он включает в себя _ Британскую библиотеку, которая является национальной библиотекой _ Соединенного Королевства. 4. _ Музей Виктории и Альберта обладает прекрасной коллекцией произведений изобразительного и прикладного искусства. 5. В _ Национальной галерее представлены работы Рубенса, Эль Греко и Ван Дейка. 6. _ В Музее науки находится национальная коллекция науки. 7. _ Лондонский Тауэр — главная туристическая достопримечательность столицы. 8. _ Третьяковская галерея в Москве обладает выдающейся коллекцией картин русских художников. 9. В настоящее время очень трудно достать билеты на спектакли Большого театра. 10. _ Дом кино «Пять звезд» расположен на _ Павелецкой набережной в Москве.

ОТВЕТ
1. The British Isles became islands when they were separated from the continent of Europe.
2. Stratford is the city where Shakespeare was born. It stands on the River Avon.
3. British Museum is one of the world’s largest museums. It was built between 1823 and 1852. It includes the British Library, which is the national library of the United Kingdom.
4. The Victoria and Albert Museum has a wonderful collection of fine and applied arts.
5. The National Gallery has works by Rubens, El Greco and Van Dyck.
6. The Science Museum houses the national collection of science.
7. The Tower of London is the capital’s top tourist attraction.
8. The Tretyakov Gallery in Moscow has an outstanding collection of paintings by Russian artists.
9. Nowadays it is very difficult to get tickets for the Bolshoi Theatre performances.
10. The Five Stars Cinema House is situated in Paveletskaya Embankment in Moscow.

Перевод ответа
1. Британские острова стали островами, когда они отделились от континента Европы.
2. Стратфорд − город, где родился Шекспир. Он стоит на реке Эйвон.
3. Британский музей − один из крупнейших музеев мира. Он был построен между 1823 и 1852. Он включает в себя Британскую библиотеку, которая является национальной библиотекой Соединенного Королевства.
4. Музей Виктории и Альберта обладает прекрасной коллекцией произведений изобразительного и прикладного искусства.
5. В Национальной галерее представлены работы Рубенса, Эль Греко и Ван Дейка.
6. В Музее науки находится национальная коллекция науки.
7. Лондонский Тауэр − главная туристическая достопримечательность столицы.
8. Третьяковская галерея в Москве обладает выдающейся коллекцией картин русских художников.
9. В настоящее время очень трудно достать билеты на спектакли Большого театра.
10. Дом кино «Пять звезд» расположен на Павелецкой набережной в Москве.

30

Номер №30

Read the text and put different types of question on it.
“Road to Perdition” is the film by Sam Mandes, director of the Oscar−winning film “American Beauty”. The film tells the story of a human Mike Sullivan (Tom Hanks) and his mafia boss John Rooney (Paul Newman). The action takes place in a wintry 1930s Chicago. The acting is first−rate, however “Road to Perdition” is not a gripping film. The plot is quite slow and the ending is totally predictable. But what the film really lacks is human warmth – the characters fall to move us. To sum up, “Road to Perdition” is a beautifully−filmed gangster movie.
1. (general question)
2. (alternative question)
3. (disjunctive question)
4. (Who−question)
5. (When−question)
6. (What− question)
7. (Why−question)
8. (How−question)

Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и задайте к нему разные типы вопросов.
«Проклятый путь» − фильм Сэма Мандеса, режиссера оскароносного фильма «Красота по−американски». Фильм рассказывает историю человека Майка Салливана (Том Хэнкс) и его босса мафии Джона Руни (Пол Ньюман). Действие происходит в зимнем Чикаго 1930−х годов. Актерская игра первоклассная, однако «Проклятый путь» не является захватывающим фильмом. Сюжет довольно затянут, а концовка вполне предсказуема. Но чего фильму действительно не хватает, так это человеческого тепла − персонажи не трогают нас. Подводя итог, можно сказать, что «Проклятый путь» − прекрасно снятый гангстерский фильм.
1. (общий вопрос)
2. (альтернативный вопрос)
3. (разделительный вопрос)
4. (Кто−вопрос)
5. (Когда−вопрос)
6. (Что− вопрос)
7. (Почему − вопрос)
8. (Как − вопрос)

ОТВЕТ
1. Is “Road to Perdition” the film by Sam Mandes?
2. Is Sam Mandes a director of "Avatar" or “American Beauty”?
3. Sam Mandes is a director of “American Beauty”, isn't it?
4. Who are the main characters of “Road to Perdition”?
5. When does the action in the film take place?
6. What does the film lack?
7. Why isn't “Road to Perdition” a gripping film?
8. How can you describe the film?

Перевод ответа
1. «Проклятый путь» − это фильм Сэма Мандеса?
2. Сэм Мандес − режиссер «Аватара» или «Красоты по−американски»?
3. Сэм Мандес − режиссер «Красоты по−американски», не так ли?
4. Кто главные герои «Проклятого пути»?
5. Когда происходит действие в фильме?
6. Чего не хватает фильму?
7. Почему «Проклятый путь» не является захватывающим фильмом?
8. Как вы можете описать фильм?

31

Номер №31

Use the appropriate forms of the words on the right to complete the sentences.
1. − I have seen a very interesting documentary lately. (see)
− When (you) _ it? (see)
− I _ exactly. A few days ago, I _ . (not remember, think)
2. I was sure they _ a new war film next month. (release)
3. What _ on at our local cinema? Which of the films would you prefer? (be)
4. Ian said he _ his childhood far from the city and (always) _ to become a Hollywood actor. (spend, want)
5. − Who _ next door? (live)
− I _ , I (never) _ my neighbour. (not know, meet)
6. Alice entered the bedroom. She thought the children _ but they _ a crime film. (sleep, watch)
7. − How many new films (your studio) _ each year? – About six. Now they _ a new sci−fi. (release, shoot)
8. When Henry _ , he _ us everything about the conference. Would you like _ and join us? (return, tell, come)
9. The film _ , enjoy _ ! (begin, you)
10. He didn’t say anything about _ achievements in the field of cinema art. (they)
11. Where does your _ sister live? (old)
12. How much is she _ than you? (old)
13. Could you, please, send me all the _ data you will get? (far)

Решение

Перевод задания
Используйте соответствующие формы слов справа, чтобы закончить предложения.
1. − Недавно я посмотрел очень интересный документальный фильм. (видеть)
− Когда (вы)_ это? (видеть)
− Я _ точно. Несколько дней назад я _ . (не помнить, думать)
2. Я был уверен, что они _ новый фильм о войне в следующем месяце. (выпускать)
3. Что _ дальше в нашем местном кинотеатре? Какой из фильмов вы бы предпочли? (быть)
4. Йен сказал, что он _ провел свое детство далеко от города и (всегда) _ хотел стать голливудским актером. (тратить, хотеть)
5. − Кто _ по соседству? (жить)
− Я _ , я (никогда) _ мой сосед. (не знать, встретить)
6. Алиса вошла в спальню. Она думала, что дети _ но они _ криминальный фильм. (спать, смотреть)
7. − Сколько новых фильмов (ваша студия) _ каждый год? – Около шести. Теперь они _ новая научная фантастика. (выпустить, стрелять)
8. Когда Генри _ , он рассказал нам все о конференции. Хотите _ и присоединитесь к нам? (вернуться, рассказать, прийдти)
9. Фильм _ , приятного просмотра _ ! (начинать, ты)
10. Он ничего не сказал о _ достижениях в области киноискусства. (они)
11. Где живет твоя _ сестра? (старый)
12. Насколько она _ чем вы? (старый)
13. Не могли бы вы прислать мне все _ данные, которые вы получите? (далекий)

ОТВЕТ
1. − I have seen a very interesting documentary lately.
− When did you see it?
− I don't remember exactly. A few days ago, I think.
2. I was sure they would release a new war film next month.
3. What is on at our local cinema? Which of the films would you prefer?
4. Ian said he had spent his childhood far from the city and had always wanted to become a Hollywood actor.
5. − Who lives next door?
− I don't know, I have never met my neighbour.
6. Alice entered the bedroom. She thought the children were sleeping but they were watching a crime film.
7. − How many new films does your studio release each year? – About six. Now they are shooting a new sci−fi.
8. When Henry returns, he will tell us everything about the conference. Would you like to come and join us?
9. The film has begun / is beginning, enjoy yourself!
10. He didn’t say anything about their achievements in the field of cinema art.
11. Where does your elder sister live?
12. How much is she older than you?
13. Could you, please, send me all the further data you will get?

Перевод ответа
1. − Недавно я посмотрел очень интересный документальный фильм.
− Когда вы его смотрели?
− Я точно не помню. Несколько дней назад, я думаю.
2. Я был уверен, что они выпустят новый военный фильм в следующем месяце.
3. Что идет в нашем местном кинотеатре? Какой из фильмов вы бы предпочли?
4. Ян сказал, что он провел детство вдали от города и всегда хотел стать голливудским актером.
5. − Кто живет по соседству?
− Я не знаю, я никогда не встречал своего соседа.
6. Алиса вошла в спальню. Она думала, что дети спят, но они смотрят криминальный фильм.
7. − Сколько новых фильмов выпускает ваша студия каждый год? – Около шести. Сейчас они снимают новый научно−фантастический фильм.
8. Когда Генри вернется, он расскажет нам все о конференции. Хотели бы вы прийти и присоединиться к нам?
9. Фильм начался / начинается, наслаждайтесь!
10. Он ничего не сказал о своих достижениях в области киноискусства.
11. Где живет твоя старшая сестра?
12. Насколько она старше тебя?
13. Не могли бы вы прислать мне все дополнительные данные, которые вы получите?

32

Номер №32

Use the appropriate forms of the words on the right to complete the text.
James Cameron’s “Avatar” appeared on the screen in December 2009, but the idea (1) had started (start) many years before that. Cameron (2) _ (write) 80 pages of script for the film in 1994. After that, however, he decided not to make the film for many years, because at that time the technology wasn’t available to do what Cameron wanted with the film. Instead, he (3) _ (make) several documentary films in which he practiced using the (4) _ (late) visual effects and camera technology.
In those films he perfected (5) _ (he) techniques and then used (6) _ (they) in “Avatar”. Cameron said he (7) _ (think) about making “Avatar” for many years. Since 1968, he (8) _ (want) to make a movie that (9) _ (blow) people’s minds. The film certainly (10) _ (catch) the public’s imagination, it had massive commercial success. “Avatar” (11) _ (break) several box office records and (12) _ (become) the highest−grossing film of all time, surpassing “Titanic”. That’s pretty impressive to be the director of the two highest−grossing films ever!
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Используйте соответствующие формы слов справа, чтобы завершить текст.
«Аватар» Джеймса Кэмерона появился на экране в декабре 2009 года, но идея (1) зародилась (начаться) за много лет до этого. Кэмерон (2) _ (написать) 80 страниц сценария для фильма в 1994 году. Однако после этого он решил не снимать фильм в течение многих лет, потому что в то время не было технологий, позволяющих делать то, что хотел Кэмерон. фильм. Вместо этого он (3) _ (снять) несколько документальных фильмов, в которых он практиковался в использовании (4) _ (поздний) визуальных эффектов и технологий камеры.
В этих фильмах он усовершенствовал (5) _ (он) приемы, а затем использовал (6) _ (они) в «Аватаре». Кэмерон сказал, что он (7) _ (думать) о создании «Аватара» много лет. С 1968 года он (8) _ (хотеть) снять фильм, который (9) _ (взорвать) умы людей. Фильм, безусловно, (10) _ (захватывать) воображение публики, он имел огромный коммерческий успех. «Аватар» (11) _ (побить) несколько рекордов кассовых сборов и (12) _ (стать) самым кассовым фильмом всех времен, превзойдя «Титаник». Это впечатляет быть режиссером двух самых кассовых фильмов!

ОТВЕТ
James Cameron’s “Avatar” appeared on the screen in December 2009, but the idea (1) had started many years before that. Cameron (2) wrote 80 pages of script for the film in 1994. After that, however, he decided not to make the film for many years, because at that time the technology wasn’t available to do what Cameron wanted with the film. Instead, he (3) made several documentary films in which he practiced using the (4) latest visual effects and camera technology.
In those films he perfected (5) his techniques and then used (6) them in “Avatar”. Cameron said he (7) had been thinking about making “Avatar” for many years. Since 1968, he (8) had wanted to make a movie that (9) would blow people’s minds. The film certainly (10) caught the public’s imagination, it had massive commercial success. “Avatar” (11) broke several box office records and (12) became the highest−grossing film of all time, surpassing “Titanic”. That’s pretty impressive to be the director of the two highest−grossing films ever!

Перевод ответа
«Аватар» Джеймса Кэмерона появился на экранах в декабре 2009 года, но идея (1) зародилась за много лет до этого. Кэмерон (2) написал 80 страниц сценария для фильма в 1994 году. Однако после этого он решил не снимать фильм в течение многих лет, потому что в то время не было технологий, позволяющих делать то, что хотел Кэмерон с фильмом. Вместо этого он (3) снял несколько документальных фильмов, в которых он практиковался в использовании (4) последних визуальных эффектов и технологий камеры.
В этих фильмах он усовершенствовал (5) свои приемы, а затем использовал (6) их в «Аватаре». Кэмерон сказал, что он (7) думал о создании «Аватара» много лет. С 1968 года он (8) хотел снять фильм, который (9) взорвал бы умы людей. Фильм, безусловно, (10) поразил воображение публики, имел огромный коммерческий успех. «Аватар» (11) побил несколько рекордов кассовых сборов и (12) стал самым кассовым фильмом всех времен, обогнав «Титаник». Это впечатляет быть режиссером двух самых кассовых фильмов!

33

Номер №33

Open the brackets to complete the text.
On that first morning when the sky was blue again Mary (1) (wake) woke up very early. The sun (2) (shine) _ through the curtains. Mary (3) (understand) _ that spring (4) (come) _ . She jumped out of bed and (5) (run) _ to the window. She (6) (draw) _ up the curtains and (7) (open) _ the window itself which she (8) (close) _ the evening before. Mary (9) (put) _ her hand out and (10) (hold) _ it in the sun.
“It must be very early,” she (11) (say) _ “I (12) (never see) _ such a blue sky. I think
no one (13) (be) _ up yet. I (14) (go) _ and see what (15) (happen) _ to the garden. I’d like to find out if it (16) (change) _ since I (17) (fall) _ asleep last night.
I hope the tulips (18) (appear) _ in my Secret Garden.” Mary (19) (dress) _ and five minutes later she (20) (fly) _ downstairs.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Раскройте скобки, чтобы закончить текст.
В то первое утро, когда небо снова стало голубым, Мэри (1) (проснуться) проснулась очень рано. Солнце (2) (светить) _ сквозь шторы. Мария (3) (понимать) _ той весной (4) (прийдти) _ . Она вскочила с кровати и (5) (бегать) _ к окну. Она (6) (задернуть) _ шторы и (7) (открыть) _ само окно, которое она (8) (закрыть) _ накануне вечером. Мэри (9) (положить) _ руку и (10) (держать) _ ее на солнце.
«Должно быть очень рано», она (11) (говорить) _ «Я (12) (никогда не видеть) _ такого голубого неба. Я думаю, что никто (13) (проснуться) _ еще. Я (14) (идти) _ и посмотрю, что (15) (случаться) _ с садом. Я хотел бы узнать, было ли это (16) (меняться) _ с тех пор, как я (17) (засыпать) _ прошлой ночью. Я надеюсь, что тюльпаны (18) (появиться) _ в моем Тайном саду». Мэри (19) (одеться) _ и через пять минут она (20) (лететь) _ вниз.

ОТВЕТ
On that first morning when the sky was blue again Mary (1) woke up very early. The sun (2) was shining through the curtains. Mary (3) understood that spring (4) had come. She jumped out of bed and (5) ran to the window. She (6) drew up the curtains and (7) opened the window itself which she (8) had closed the evening before. Mary (9) put her hand out and (10) held it in the sun.
“It must be very early,” she (11) said “I (12) have never seen such a blue sky. I think no one (13) is up yet. I (14) will go and see what (15) has happened to the garden. I’d like to find out if it (16) has changed since I (17) fell asleep last night. I hope the tulips (18) have appeared in my Secret Garden.” Mary (19) dressed and five minutes later she (20) flew downstairs.

Перевод ответа
В то первое утро, когда небо снова стало голубым, Мэри (1) проснулась очень рано. Солнце (2) светило сквозь занавески. Мэри (3) поняла, что весна (4) пришла. Она вскочила с кровати и (5) подбежала к окну. Она (6) распахнула шторы и (7) открыла само окно, которое она (8) закрыла накануне вечером. Мэри (9) протянула руку и (10) подержала ее на солнце.
«Должно быть очень рано», она (11) сказала «Я (12) никогда не видела такого голубого неба. Я думаю, что никто (13) еще не встал. Я (14) пойду и посмотрю, что (15) случилось с садом. Я хотела бы узнать, (16) изменился ли он с тех пор, как я (17) заснула прошлой ночью. Я надеюсь, что тюльпаны (18) появились в моем Тайном саду». Мэри (19) оделась и через пять минут она (20) летела вниз.

34

Номер №34

Choose one of the two pictures and describe it. Use the following outline.
Mention:
a) what the picture shows;
b) what and who you can see in the picture (in its centre/at the top/at the bottom/on the left−hand side/on the right−hand side of it);
c) what is happening in the picture;
d) what you think and what you feel when you look at the picture.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Выберите одну из двух картинок и опишите ее. Используйте следующий план.
Упомяните:
a) что изображено на картинке;
b) что и кого вы видите на картинке (в ее центре/вверху/внизу/слева/справа от нее);
c) что происходит на картинке;
d) что вы думаете и что чувствуете, когда смотрите на картинку.

ОТВЕТ
I would like to describe picture number 2. It shows two celebrities walking in front of a line of paparazzis. In the center are the two stars. It is a man and a woman, possibly a couple, walking together. In the background a row of people can be seen. They are taking pictures of the celebrities. I feel excited when I look at the picture.

Перевод ответа
Я хотел бы описать снимок номер 2. На нем изображены две знаменитости, идущие перед рядом папарацци. В центре две звезды. Это мужчина и женщина, возможно пара, идущие вместе. На заднем плане виден ряд людей. Они фотографируют знаменитостей. Я чувствую волнение, когда смотрю на фотографию.

35

Номер №35

Read the central part of the short story and then write its possible beginning and ending.
_
Christmas is coming. Jim and his wife Della want to buy Christmas presents for each other. Jim’s idea is to buy some combs for his wife’s long beautiful hair. Della knows that Jim has a gold watch that belonged to his grandfather and wants to give him a platinum chain for the watch. But the chain is very expensive. So Della sells her hair and buys the gift. Excited and delighted that she has bought a perfect gift she arrives home and starts to prepare dinner. Soon Jim returns and sees his wife with short hair. He can’t believe his eyes and even becomes pale. Della tells him what has happened and gives him the gift. Jim hands out his present.
_
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прочитайте центральную часть рассказа, а затем напишите его возможное начало и конец.
_
Рождество приближается. Джим и его жена Делла хочет купить друг другу рождественские подарки. Идея Джима состоит в том, чтобы купить расчески для длинных красивых волос его жены. Делла знает, что у Джима есть золотые часы, принадлежавшие его дедушке, и хочет подарить ему платиновую цепочку для часов. Но цепь очень дорогая. Итак, Делла продает свои волосы и покупает подарок. Взволнованная и обрадованная тем, что она купила прекрасный подарок, она приходит домой и начинает готовить ужин. Вскоре Джим возвращается и видит жену с короткими волосами. Он не верит своим глазам и даже бледнеет. Делла рассказывает ему, что произошло, и дарит ему подарок. Джим передает свой подарок.
_

ОТВЕТ
Della and Jim were married just a year. They had very little money and their place was poor. But what they lacked in fancy things, they made up for with love.
Christmas is coming. Jim and his wife Della want to buy Christmas presents for each other. Jim’s idea is to buy some combs for his wife’s long beautiful hair. Della knows that Jim has a gold watch that belonged to his grandfather and wants to give him a platinum chain for the watch. But the chain is very expensive. So Della sells her hair and buys the gift. Excited and delighted that she has bought a perfect gift she arrives home and starts to prepare dinner. Soon Jim returns and sees his wife with short hair. He can’t believe his eyes and even becomes pale. Della tells him what has happened and gives him the gift. Jim hands out his present.
Della untied the ribbon and opened it. Inside were two beautiful hair combs. They were the very same ones she had mooned over many times in the store windows, but they cost far too much money. Then Jim was handed a box and opened it. He sold his watch so the present was useless. Jim and Della had both given up the one thing they held most dear for the sake of the other. And now they had nothing to show for it. They realised that love is the best gift.

Перевод ответа

Делла и Джим были женаты всего год. У них было очень мало денег, и их положение было плохим. Но то, чего им не хватало в модных вещах, они компенсировали любовью.
Рождество приближается. Джим и его жена Делла хочет купить друг другу рождественские подарки. Идея Джима состоит в том, чтобы купить расчески для длинных красивых волос его жены. Делла знает, что у Джима есть золотые часы, принадлежавшие его дедушке, и хочет подарить ему платиновую цепочку для часов. Но цепь очень дорогая. Итак, Делла продает свои волосы и покупает подарок. Взволнованная и обрадованная тем, что она купила прекрасный подарок, она приходит домой и начинает готовить ужин. Вскоре Джим возвращается и видит жену с короткими волосами. Он не верит своим глазам и даже бледнеет. Делла рассказывает ему, что произошло, и дарит ему подарок. Джим передает свой подарок.
Делла развязала ленту и открыла ее. Внутри были два красивых гребня для волос. Это были те самые, о которых она много раз мечтала в витринах, но они стоили слишком дорого. Затем Джиму вручили коробку, и он открыл ее. Он продал свои часы, поэтому подарок был бесполезен. Джим и Делла оба отказались от одного, что было для них самым дорогим, ради другого. И теперь им нечего было предъявить. Они поняли, что любовь − лучший подарок.

VI. Bonus for Eager Learners. Номер №1

VI. Bonus for Eager Learners. Номер №1

One form of poetry is Japanese haiku. Haiku has three lines and often describes something in nature. Here is a sample of Japanese haiku.
The willows hanging low,
Shake from their long and trailing skirts
The freshly fallen snow.
Make a picture in your mind of a willow tree. Answer the questions: What is its long and hanging skirt? What makes the tree shake? Write a haiku of your own. You may find some additional information about haiku the Net.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс B. Read the poem below. Try to write a similar one based on the same pattern. Begin and finish your poem with the words “have you ever...”
Have You Ever?
(Peter Young)
Have you ever stood on your head
had a pillow fight in bed
rolled over and over down a slope
climbed and swung from a piece of rope
jumped around on a pogo pole
dug yourself a big, deep hole
swung to and fro on five barred gates
roared around on roller skates
flown a kite
stayed up all night
ridden a donkey, ridden a horse
traced a river to its source
fallen over and cut your knee
swum down to the bottom of the sea —
have you ever?

Решение

Перевод задания
Одной из форм поэзии является японское хайку. Хайку состоит из трех строк и часто описывает что−то в природе. Вот образец японского хайку.
Ивы низко висят,
Встряхнуться от их длинных и длинных юбок
Свежевыпавший снег.
Создайте в своем воображении картину ивы. Ответьте на вопросы: Какая у него длинная и свисающая юбка? Что заставляет дерево трястись? Напишите собственное хайку. Вы можете найти дополнительную информацию о хайку в сети.
B. Прочитайте стихотворение ниже. Попробуйте написать аналогичное на основе того же шаблона. Начните и закончите свое стихотворение словами «Вы когда−нибудь...»
Ты когда−нибудь?
(Питер Янг)
Вы когда−нибудь стояли на голове
дрались подушками в постели
катился снова и снова вниз по склону
карабкался и качался на веревке
прыгал на пого−шесте
вырыл себе большую глубокую яму
качался туда−сюда на пяти зарешеченных воротах
катался на роликах
запускал воздушного змея
не спал всю ночь
кататься на осле, кататься на лошади
проследил реку до ее истока
упал и порезал колено
поплыл на дно морское —
ты когда−нибудь?

ОТВЕТ
A.
1. Its long and hanging skirt may be its long branches with leaves hanging down.
2. The weight of the snow combined with a chill wind, unmentioned but present, make the tree shake.

Picking up pebbles
Or seashells strewn on soft sand
Pure relaxation.
B.
Have you ever?
Have you ever had someone you admire
The one and only you desire
Went on a marvelous trip
On a big white ship
Bake a delicious cheesecake
That melts in your mouth like a snowflake
Had a dream you strived
To have the time of your life
Have you ever?

Перевод ответа
A.
1. Его длинная и свисающая юбка может быть его длинными ветвями со свисающими вниз листьями.
2. Вес снега в сочетании с холодным ветром, не упомянутым, но присутствующим, заставляет дерево трястись.

Собирание камешков
Или ракушки, разбросанные по мягкому песку
Чистое расслабление.
B.
Вы когда−нибудь?
У вас когда−нибудь был человек, которым вы восхищаетесь?
Единственный, с которым вы желаете
Отправиться в чудесное путешествие
На большом белом корабле
Испечь вкусный чизкейк
Что тает во рту, как снежинка
Приснился сон, к которому ты стремился
Чтобы провести время в своей жизни
Вы когда−нибудь?

UNIT FOUR Номер №1

UNIT FOUR. I. Listening. Номер №1

You will hear five people speaking, Audio (10). Match what they say with the statements (a−f). There is one statement you don’t have to use.
a) This person was a famous politician.
b) This person had many great talents.
c) This person is a royal celebrity.
d) This famous person never existed.
e) This person was a no less talented pupil than his teacher.
f) This person’s dream came true.

SPEAKERS	1	2	3	4	5
STATEMENTS

Решение

Перевод задания
Вы услышите, как говорят пять человек, Аудио (10). Соотнесите то, что они говорят, с утверждениями (a−f). Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
a) Этот человек был известным политиком.
b) У этого человека было много великих талантов.
c) Этот человек является королевской знаменитостью.
d) Этот известный человек никогда не существовал.
e) Этот человек был не менее талантливым учеником, чем его учитель.
f) Мечта этого человека сбылась.

ВЫСТУПАЩИЕ	1	2	3	4	5
УТВЕРЖДЕНИЯ

AUDIO
1. Leonardo da Vinci was an Italian scientist, mathematician, engineer, inventor, anatomist, painter, sculptor, architect, musician and writer. He was born and raised in Vinci. His mother was a peasant woman, his father was a notary. Leonardo’s parents were never married. His name is famous primarily due to his painted works. Two of his works the “Mona Lisa” and “The Last Supper” are regarded as masterpieces all over the world.
2. Sir Winston Leonard Spencer Churchill was born in 1874 into the family of Lord Randolph Spencer Churchill and an American mother. He was educated in Harrow, one of the most prestigious secondary schools in Britain. He had a very brief career in the army and became a Conservative Member of Parliament in 1900. He held many high positions in Liberal and Conservative governments during the first decades of the previous century.
3. Sherlock Holmes, one of the greatest detectives of all times, as we know came from Britain. His address is also well−known to the admirers of this fiction genre: number 221 B, Baker Street, London. Letters addressed to him continue to arrive at Baker Street. Many people write to this great detective asking him for help. Sometimes they mention that the police cannot do anything or add such words as “please hurry”. As there is no 221 B Baker Street, the postmen bring letters to number 221. They say they get no less than one letter a week.
4. Isaac Ilyich Levitan. This name is known to all lovers of landscape paintings. In 1870 he entered the Moscow school of painting where his elder brother Avel had already studied for two years. Levitan’s instructors were the famous Savrasov, Perov and Polenov. The boy’s success at school was evident. In 1880 his painting “Autumn Day. Sokolniki” was bought by the Russian collector Pavel Tretyakov.
5. Robert Louis Stevenson is a famous British writer and a great traveller too. From his early days he was filled with a desire to travel. He wanted love and adventure, and found them both. Stevenson was born in Edinburgh in 1850. At the age of seventeen he became a student of Edinburgh University. He studied engineering but his heart and thoughts were somewhere else. He wanted to become a writer. In 1883 he published the story of the Treasure Island. The book brought him literary fame and became an adventure classic.

Перевод AUDIO
1. Леонардо да Винчи был итальянским ученым, математиком, инженером, изобретателем, анатомом, художником, скульптором, архитектором, музыкантом и писателем. Он родился и вырос в Винчи. Его мать была крестьянкой, отец − нотариусом. Родители Леонардо никогда не были женаты. Его имя известно прежде всего благодаря написанным им работам. Две его работы «Мона Лиза» и «Тайная вечеря» считаются шедеврами во всем мире.
2. Сэр Уинстон Леонард Спенсер Черчилль родился в 1874 году в семье лорда Рэндольфа Спенсера Черчилля и матери−американки. Он получил образование в Харроу, одной из самых престижных средних школ Великобритании. Его карьера в армии продолжалась недолго, и он стал консервативным членом парламента в 1900 году. Он занимал много высоких должностей в либеральных и консервативных правительствах в течение первых десятилетий прошлого века.
3. Шерлок Холмс, один из величайших детективов всех времен, как мы знаем, пришел из Великобритании. Его адрес также известен поклонникам этого жанра художественной литературы: дом номер 221 Б, Бейкер−стрит, Лондон. Письма, адресованные ему, продолжают прибывать на Бейкер−стрит. Многие люди пишут этому великому сыщику с просьбой о помощи. Иногда они упоминают, что полиция ничего не может сделать или добавляют такие слова, как «пожалуйста, поторопитесь». Поскольку нет дома 221 Б на Бейкер−стрит, почтальоны приносят письма в дом номер 221. Говорят, что получают не менее одного письма в неделю.
4. Исаак Ильич Левитан. Это имя известно всем любителям пейзажной живописи. В 1870 году он поступил в московскую школу живописи, где его старший брат Авель уже два года учился. Инструкторами Левитана были знаменитые Саврасов, Перов и Поленов. Успех мальчика в школе был очевиден. В 1880 году его картина «Осенний день. Сокольники» была куплена российским коллекционером Павлом Третьяковым.
5. Роберт Льюис Стивенсон − известный британский писатель и великий путешественник. С ранних дней он был полон желания путешествовать. Он хотел любви и приключений, и нашел и то, и другое. Стивенсон родился в Эдинбурге в 1850 году. В возрасте семнадцати лет он стал учеником Эдинбургского университета. Он изучал технику, но его сердце и мысли были где−то в другом месте. Он хотел стать писателем. В 1883 году он опубликовал историю об Острове Сокровищ. Книга принесла ему литературную известность и стала классикой приключений.

ОТВЕТ

SPEAKERS	1	2	3	4	5
STATEMENTS	b	a	d	e	f

EXTRA − c.

Перевод ответа

ВЫСТУПАЩИЕ	1	2	3	4	5
УТВЕРЖДЕНИЯ	b	a	d	e	f

ЛИШНЕЕ − c.

2

Номер №2

You will hear an interview with Will Smith, CD (11), who is a well−known American actor and musician. Decide which facts below are true (T), false (F) or not stated (NS).
1. Will Smith was a Christian.
2. Will Smith began his career as a musician.
3. Will Smith’s parents were delighted to hear that their son had made up his mind to become a rapper.
4. After leaving school, Will didn’t go to college.
5. Will’s parents were proud that their son took part in television sitcoms.
6. Will Smith has no wish to become a university student.
7. Will Smith is sure he can learn anything he wants to learn.

FACTS	1	2	3	4	5	6	7
VARIANTS

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Вы услышите интервью с Уиллом Смитом, CD (11), известным американским актером и музыкантом. Решите, какие из приведенных ниже фактов верны (T), ложны (F) или не указаны (NS).
1. Уилл Смит был христианином.
2. Уилл Смит начал свою карьеру как музыкант.
3. Родители Уилла Смита были рады узнать, что их сын решил стать рэпером.
4. После окончания школы Уилл не пошел в колледж.
5. Родители Уилла гордились тем, что их сын принимал участие в телевизионных ситкомах.
6. Уилл Смит не хочет становиться студентом университета.
7. Уилл Смит уверен, что может научиться всему, чему захочет.

ФАКТЫ	1	2	3	4	5	6	7
ВАРИАНТЫ

AUDIO
Interviewer: Mr Smith, you grew up in the ’70s in Philadelphia. What was your neighbourhood like?
Smith: There were people of many religions living together. I went to a Catholic school.
Interviewer:What was your experience growing up black in this neighbourhood?
Smith: My school was 90 percent white, but 90 percent of the kids I played with were black. So I got the best of both worlds. I think that is where my comedy abilities developed. In black neighbourhoods, everybody appreciated comedy about real life. In the white community, fantasy was funnier. I started looking for the jokes that were equally funny for everyone.
Interviewer:Your career is very unusual, isn’t it?
Smith: Many people say that. In fact, I began as a rapper and only later started taking part in television sitcoms.
Interviewer: Were there any musicians or actors in your family?
Smith: No, not any.
Interviewer: Why after leaving school did you choose music but didn’t go to university?
Smith: Well, my first record came out while I was a senior student in high school, I had no wish of going to college or university. Music gave me money and I had some local success.
Interviewer: So you said, “Mom, I’ve got to tell you... ”
Smith: I told my parents I wanted to rap. They said, “Rap?” My mother thought college was the only way. My father was not so sure. We agreed that I would take a year making music, and if it did not work out, I would go to college. That year we won the first Grammy given to a rap artist.
Interviewer: How did your mom react?
Smith: She was not absolutely happy, but at least she began to see my point of view.
Interviewer: Have you ever thought about going back to college?
Smith: The things that have been most valuable to me I did not learn in school.
Interviewer: But there are some basics in education that need to be taught.
Smith: Of course, there are. Reading, writing and arithmetic, for example?because we can't live withour them in the country.
Interviewer: So, you don’t see any reason to go back to a formal education yourself?
Smith: I know how to learn anything I want to learn. Give me the book, and I do not need anybody to stand up in front of the class.
Interviewer: You mean, for example, they put physics in a book, but you know you could never be a physicist.
Smith: The first step is you have to say that you can and in the end you’ll be able to do it.

Перевод AUDIO
Интервьюер: Г−н Смит, вы выросли в 70−е в Филадельфии. Каким был ваш район?
Смит: Люди многих религий там жили вместе. Я ходил в католическую школу.
Интервьюер: Каким был ваш опыт в в детстве как у чернокожего в этом районе?
Смит: Моя школа была на 90 процентов белой, но 90 процентов детей, с которыми я играл, были темнокожими. Поэтому я получил лучшее от обоих миров. Я думаю, что именно там развились мои комедийные способности. В черных кварталах все ценили комедию о реальной жизни. В обществе белых забавнее был вымысел. Я начал искать шутки, которые были одинаково смешны для всех.
Интервьюер: Ваша карьера очень необычна, не так ли?
Смит: Многие говорят об этом. Фактически, я начал как рэпер и только позже стал участвовать в телевизионных комедиях.
Интервьюер: Были ли в вашей семье музыканты или актеры?
Смит: Нет.
Интервьюер: Почему после окончания школы вы выбрали музыку, а не поступили в университет?
Смит: Ну, мой первый альбом вышел, когда я учился в старшей школе, у меня не было желания учиться в колледже или университете. Музыка дала мне деньги, и ко мне пришел успех.
Интервьюер: Итак, Вы сказали: «Мама, я должен тебе сказать...»
Смит: Я сказал родителям, что хочу читать рэп. Они сказали: «Рэп?» Моя мать считала, что колледж − единственный выход. Мой отец не был так уверен. Мы договорились, что год буду заниматься музыкой, и если это не сработает, я поеду в колледж. В том году мы выиграли первую Грэмми рэп−исполнителю.
Интервьюер: Как отреагировала ваша мама?
Смит: Она была не совсем счастлива, но, по крайней мере, она начала понимать мою точку зрения.
Интервьюер: Вы когда−нибудь задумывались о возвращении в колледж?
Смит: То, что было для меня самым ценным, я не выучил в школе.
Интервьюер: Но в образовании есть некоторые основы, которым нужно учиться.
Смит: Конечно, есть. Чтение, письмо и арифметика, например, потому что мы не можем жить в стране без них.
Интервьюер: Значит, вы не видите никаких причин вернуться к официальному образованию?
Смит: Я знаю, как выучить все, что я хочу выучить. Дайте мне книгу, и мне не нужен кто−то, кто будет стоять перед классом.
Интервьюер: Вы имеете в виду, например, что они поместили физику в книгу, но вы знаете, что никогда не смогли бы стать физиком.
Смит: Первый шаг − вы должны сказать, что сможете и в конце концов у вас получится.

ОТВЕТ

FACTS	1	2	3	4	5	6	7
VARIANTS

Перевод ответа

ФАКТЫ	1	2	3	4	5	6	7
ВАРИАНТЫ

3

Номер №3

You will hear a talk between a mother and her elder daughter Julia, (12). Decide which of the facts given bellow are true (T), false (F) or not stated (NS).
1. Julia has read “The Mermaid” and “The Emperor’s New Clothes” to her sister.
2. Hans Christian Anderson had a happy family that was not rich.
3. Copenhagen was the capital of Denmark in those times.
4. Julia’s mother said Anderson’s childhood was not absolutely cloudless.
5. Anderson’s dream to become an actor came true.
6. All Anderson’s writings were very successful.

FACTS	1	2	3	4	5	6
VARIANTS

Решение

Перевод задания
Вы услышите разговор между матерью и её старшей дочерью Джулией (12 лет). Решите, какие из приведенных ниже фактов верны (T), ложны (F) или не указаны (NS).
1. Джулия читала сестре «Русалку» и «Новое платье императора».
2. У Ганса Христиана Андерсона была счастливая, но небогатая семья.
3. Копенгаген в те времена был столицей Дании.
4. Мать Джулии говорила, что детство Андерсон не было абсолютно безоблачным.
5. Мечта Андерсона стать актером сбылась.
6. Все сочинения Андерсона имели большой успех.

ФАКТЫ	1	2	3	4	5	6
ВАРИАНТЫ

AUDIO
Julia: Mum, I have just read The Ugly Duckling to Ann. She liked it very much but it turned out that I know very little about the famous Danish writer and couldn’t answer Ann’s questions about him. I have certainly read a lot of his stories: The Mermaid, The Emperor’s New Clothes, The Steadfast Tin Soldier and many more but I don’t think I know anything about his life, his childhood, for example.
Mother: Well, he was born in Denmark. His parents were rather poor but the boy was happy. His mother and father loved him and did all they could for their son. Hans Christian’s grandmother was an excellent storyteller and often told her little grandson wonderful tales of magic and adventure.
Julia: So, he had quite a happy childhood, didn’t he?
Mother: I wouldn’t say that. On the one hand, his family loved him very much. His father once made him a toy theatre and his mother, Anne−Marie, taught the boy to make clothes for his cardboard actors and actresses. Hans Christian made plays with his toy actors and one day he understood he would like to be an actor. He dreamed of going to the city of Copenhagen to win riches and fame.
Julia: It’s very natural, Mum. I think all boys and girls think of becoming actors in their childhood. I wanted that myself when I was younger. But you said he was happy on the one hand, what about the other?
Mother: On the other hand, he was very unhappy for many years because as it turned out he was not talented. And he was not good−looking either. He was very tall for his age and clumsy. His legs seemed too long for his body. His feet were very large and so was his nose. When he danced, people usually laughed. There was no grace in his clumsy body and no delight in his long, sad face and he wasn’t a healthy boy so he couldn’t work and earn money.
Julia: How did he manage then?
Mother: He suffered a lot when he understood he couldn’t be an actor, a singer or a dancer. And he didn’t have money. He went to Copenhagen when he was 14 and there some kind people helped him to go to school. The friendship with Jonas Collin and his family helped Anderson to finish school. He began writing poems.
They were no success. But then at the age of 30 he began writing fairy tales. He wrote them with such charm that book publishers took all his stories and published them.
Julia: Did he make up all the stories himself?
Mother: I think he did, though who knows, he could remember his granny’s stories and borrow the plots too. But is it really important? You and your sister are fond of his fairy tales. And so are millions of children and grown−ups.

Перевод AUDIO
Джулия: Мама, я только что прочитала Энн «Гадкого утенка». Ей он очень понравился, но оказалось, что я очень мало знаю о знаменитом датском писателе и не могу ответить на вопросы Энн о нем. Я, конечно, прочитала много его историй: «Русалочку», «Новое платье короля», «Стойкого оловянного солдатика» и многие другие, но я не думаю, что знаю что−то о его жизни, детстве, например.
Мать: Он родился в Дании. Его родители были довольно бедны, но мальчик был счастлив. Его мать и отец любили его и делали все возможное для своего сына. Бабушка Ганса Христиана была отличным рассказчиком и часто рассказывала своему маленькому внуку чудесные истории о магии и приключениях.
Джулия: Значит, у него было довольно счастливое детство, не так ли?
Мать: Я бы этого не сказала. С одной стороны, его семья очень любила его. Его отец когда−то сделал ему игрушечный театр, а его мать Энн−Мари научила мальчика шить одежду для его картонных актеров и актрис. Ганс Христиан ставил пьесы со своими игрушечными актерами, и однажды он понял, что хотел бы стать актером. Он мечтал поехать в город Копенгаген, чтобы завоевать богатство и славу.
Джулия: Это очень естественно, мама. Я думаю, что все мальчики и девочки думают стать актерами в детстве. Я сам этого хотела, когда была младше. Но ты сказала, что он был счастлив, с одной стороны, что же с другой?
Мать: С другой стороны, он был очень несчастлив много лет, потому что, как оказалось, он не был талантливым. И он также не был хорош собой. Он был очень высоким для своего возраста и неуклюжим. Его ноги казались слишком длинными для его тела. Его ступни были очень большими, и точно такой же нос. Когда он танцевал, люди обычно смеялись. В его неуклюжем теле не было никакой грации и никакой радости на его длинном, грустном лице, и он не был здоровым мальчиком, поэтому он не мог работать и зарабатывать деньги.
Джулия: Как он тогда справился?
Мать: Он много страдал, когда понял, что он не может быть актером, певцом или танцором. И денег у него не было. Он отправился в Копенгаген, когда ему было 14 лет, и какие−то добрые люди помогли ему пойти в школу. Дружба с Йонасом Коллином и его семьей помогла Андерсону закончить школу. Он начал писать стихи.
Они не увенчались успехом. Но затем, в возрасте 30 лет, он начал писать сказки. Он писал их с таким обаянием, что издатели книг собрали все его истории и опубликовали их.
Джулия: Он сам придумывал все истории?
Мать: Я думаю, да, хотя, кто знает, он мог вспомнить истории своей бабушки и заимствовать сюжеты тоже. Но действительно ли это важно? Ты с сестрой любишь его сказки. И миллионы детей и взрослых тоже.

ОТВЕТ

FACTS	1	2	3	4	5	6
VARIANTS	F	T	NS	T	F	F

Перевод ответа

ФАКТЫ	1	2	3	4	5	6
ВАРИАНТЫ	F	T	NS	T	F	F

4

Номер №4

Read the words in transcription.
1. ['beri]
2. [li:d]
3. [əd'maɪə]
4. [rɪ'spekt]
5. ['ɡrӕdjueɪt]
6. ['rʌbə]
7. ['kɑ:dbɔ:d]
8. ['ʧaɪnə]
9. [sɪ'ment]
10. ['leðə]
11. ['nɒlɪʤəbl]
12. ['entrəns]
13. ['brɪlɪənt]
14. ['wɪzdəm]
15. [ֽɪrɪ'spɒnsəbl]

Решение

Перевод задания
Прочитайте слова в транскрипции.
1. ['beri]
2. [li:d]
3. [əd'maɪə]
4. [rɪ'spekt]
5. ['ɡrӕdjueɪt]
6. ['rʌbə]
7. ['kɑ:dbɔ:d]
8. ['ʧaɪnə]
9. [sɪ'ment]
10. ['leðə]
11. ['nɒlɪʤəbl]
12. ['entrəns]
13. ['brɪlɪənt]
14. ['wɪzdəm]
15. [ֽɪrɪ'spɒnsəbl]

ОТВЕТ
1. bury
2. lead
3. admire
4. respect
5. graduate
6. rubber
7. cardboard
8. china
9. cement
10. leather
11. knowledgeable
12. entrance
13. brilliant
14. wisdom
15. irresponsible

Перевод ответа
1. хоронить
2. вести
3. восхищаться
4. уважение, уважать
5. оканчивать (университет)
6. резина
7. картон
8. фарфор
9. цемент
10. кожа
11. знающий
12. вход
13. блестящий
14. мудрость
15. безответственный

5

Номер №5

Read the words, word combinations and sentences out loud.
A. Mixture, mankind, admiration, whole, law, bury, respectable, brick, cotton, contribute.
B. Sensible behaviour, a historic event, words of wisdom, knowledgeable students, to speak English brilliantly, an important improvement, a leather belt, to graduate from university, a fantastic opportunity, all over the world.
C. A general improvement of the area is evident. His life is perfectly respectable. Emma is quite knowledgeable about the theatre. The teapot is made of china. We all admire Mr Wilson for his heroism. There are discoveries which lead nowhere. Those people are now all dead and buried. This research is carried out for the benefit of mankind.

Решение

Перевод задания
Прочитайте слова, словосочетания и предложения вслух.
A. Смесь, человечество, восхищение, целый, закон, похоронить, респектабельный, кирпич, хлопок, вносить вклад.
B. Разумное поведение, историческое событие, слова мудрости, знающие студенты, блестяще владеть английским языком, важное улучшение, кожаный ремень, окончить университета, фантастическая возможность, во всем мире.
C. Общее улучшение области очевидно. Его жизнь вполне респектабельна. Эмма хорошо разбирается в театре. Чайник сделан из фарфора. Мы все восхищаемся мистером Уилсоном за его героизм. Есть открытия, которые никуда не ведут. Теперь все эти люди мертвы и похоронены. Это исследование проводится на благо человечества.

6

Номер №6

Read the text and complete the statements after it.
Albert Einstein: the Greatest Scientist of the 20th Century
Not many people really deserve the title “genius” but Albert Einstein was one of them. His discoveries have changed the way we understand our world today. Albert Einstein was born in Germany in 1879. He was a very slow learner at first. He even had trouble learning to speak! His parents were really worried. As a boy, Albert Einstein was very unhappy at school. His teachers treated him badly because they thought he wasn’t very clever. His marks were usually bad.
In 1896 Albert went to Zurich to study at one of the best technical universities. There his abilities in mathematics and physics began to show. After he graduated in 1902, Einstein took a job at the Swiss Patent Office. 1905 was his “Miracle Year”, as he published three important essays including one on the “Special Theory of Relativity”. Later Einstein wrote “The Theory of Gravity” and “The General Theory of Relativity”. Soon he became a world−wide celebrity.
In 1914 Einstein moved back to Berlin. In 1921 Einstein was awarded the Nobel Prize for Physics, and modestly travelled third class to Stockholm to receive it. He used his influence to lecture around Europe and the USA to promote world peace. Soon the Nazis came to power in Germany. So in 1933 he had to go to America where he lived for the rest of his life. He died on April 18th, 1955 in New Jersey, leaving behind a new way for us to look at the world.

1. Albert Einstein _ .
a) was a real genius
b) could hardly be regarded as a genius
c) is a real genius for some people
2. Albert’s progress at school _ .
a) was not very good
b) was very good
c) was not good at all
3. Albert’s abilities in mathematics became evident during his _ .
a) school years
b) university years
c) college years
4. Einstein worked on his famous theories in the _ .
a) 19th century
b) 20th century
c) 19th and 20th centuries
5. Albert Einstein _ .
a) thought that only science was important
b) believed that scientists had a duty to protect the world
c) was sure the main aim of any person’s life was fighting for peace

STATEMENTS	1	2	3	4	5
VARIANT

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и закончите утверждения после него.
Альберт Эйнштейн: величайший ученый ХХ века
Не многие люди действительно заслуживают звания «гений», но Альберт Эйнштейн был одним из них. Его открытия изменили то, как мы сегодня понимаем наш мир. Альберт Эйнштейн родился в Германии в 1879 году. Поначалу он очень медленно учился. Он даже с трудом научился говорить! Его родители очень волновались. В детстве Альберт Эйнштейн был очень несчастлив в школе. Его учителя плохо относились к нему, потому что считали его не очень умным. Его отметки обычно были плохими.
В 1896 году Альберт отправился в Цюрих, чтобы учиться в одном из лучших технических университетов. Там стали проявляться его способности в математике и физике. После окончания учебы в 1902 году Эйнштейн устроился на работу в Швейцарское патентное ведомство. 1905 год стал для него «чудесным годом», поскольку он опубликовал три важных эссе, в том числе одно по «Специальной теории относительности». Позже Эйнштейн написал «Теорию гравитации» и «Общую теорию относительности». Вскоре он стал мировой знаменитостью.
В 1914 году Эйнштейн вернулся в Берлин. В 1921 году Эйнштейн был удостоен Нобелевской премии по физике и скромно отправился в Стокгольм третьим классом, чтобы получить ее. Он использовал свое влияние, чтобы читать лекции по Европе и США, чтобы способствовать миру во всем мире. Вскоре к власти в Германии пришли нацисты. Поэтому в 1933 году ему пришлось уехать в Америку, где он и прожил всю оставшуюся жизнь. Он умер 18 апреля 1955 года в Нью−Джерси, оставив нам новый взгляд на мир.

1. Альберт Эйнштейн _ .
a) был настоящим гением
b) едва ли мог считаться гением
c) настоящий гений для некоторых людей

2. Успеваемость Альберта в школе _ .
a) было не очень хорошо
b) было очень хорошо
c) было совсем не хорошо

3. Способности Альберта к математике проявились во время его _ .
a) школьные годы
b) университетские годы
c) студенческие годы

4. Эйнштейн работал над своими знаменитыми теориями в _ .
a) 19 век
b) 20 век
c) 19−20 вв.

5. Альберт Эйнштейн _ .
a) думал, что важна только наука
b) считали, что ученые обязаны защищать мир
c) был уверен, что главной целью жизни любого человека является борьба за мир

УТВЕРЖДЕНИЯ	1	2	3	4	5
ВАРИАНТ

ОТВЕТ

STATEMENTS	1	2	3	4	5
VARIANT	a	c	b	b	b

STATEMENTS 1 2 3 4 5
VARIANT a c b b b
1. Albert Einstein was a real genius.
2. Albert’s progress at school was not good at all.
3. Albert’s abilities in mathematics became evident during his university years.
4. Einstein worked on his famous theories in the 20th century.
5. Albert Einstein believed that scientists had a duty to protect the world.

Перевод ответа

УТВЕРЖДЕНИЯ	1	2	3	4	5
ВАРИАНТ	a	c	b	b	b

1. Альберт Эйнштейн был настоящим гением.
2. Успеваемость Альберта в школе была совсем плохой.
3. Способности Альберта к математике проявились во время его университетских лет.
4. Эйнштейн работал над своими знаменитыми теориями в 20 веке.
5. Альберт Эйнштейн верил, что ученые обязаны защищать мир.

7

Номер №7

Read the text and complete it with the phrases (a−g).
a) where painted a lot from nature
b) lay on his mother’s shoulders
c) a genre in which he worked
d) a really promising student
e) was also a book illustrator
f) to have lessons with a local artist
g) spent his childhood and youth

Boris Kustodiev, a famous Russian artist, (1) _ . His life and work are inseparably linked with the Volga and the wide open countryside of the area, where Kustodiev (2) _ . His deep love for this area never left him all his life.
Boris Kustodiev was born in Astrakhan. His father, a schoolteacher, died young and all financial problems of the family (3) _ . Despite financial difficulties Boris’ mother sent the capable boy (4) _ A. Vlasov. In 1896 Kustodiev went to St Petersburg and entered the Academy of Arts. He studied in Repin’s studio (5) _ . His teacher Ilya Repin thought that Kustodiev was (6) _ . He once said, “Kustodiev is a talented artist, a thoughtful and serious man with a deep love of art…”.
In 1905 Kustodiev first turned to book illustrating, (7) _ throughout his entire life. He illustrated many works of classical Russian literature, including Gogol’s “Dead Souls”. His famous paintings are “The Fair” and “The Merchant’s Wife”.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс "The Fair"
"The Merchant's Wife"
"Hunting" (self−portrait)

BLANKS	1	2	3	4	5	6	7
PHRASES

Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и дополните его фразами (a−g).
a) где нарисовано много с натуры
b) лежал на плечах матери
c) жанр, в котором он работал
d) действительно перспективный студент
e) также был книжным иллюстратором
f) брать уроки у местного художника
g) провел свое детство и юность
Борис Кустодиев, известный русский художник, (1) _ . Его жизнь и творчество неразрывно связаны с Волгой и широкими просторами местности, где Кустодиев (2) _ . Его глубокая любовь к этой области не покидала его всю жизнь.
Борис Кустодиев родился в Астрахани. Его отец, школьный учитель, умер молодым, и все финансовые проблемы семьи (3) _ . Несмотря на финансовые трудности, мать Бориса прислала способного мальчика (4) _ А. Власову. В 1896 году Кустодиев уехал в Петербург и поступил в Академию художеств. Учился в мастерской Репина (5) _ . Его учитель Илья Репин думал, что Кустодиев был (6) _ . Однажды он сказал: «Кустодиев — талантливый художник, вдумчивый и серьезный человек, глубоко любящий искусство…».
В 1905 году Кустодиев впервые обратился к книжному иллюстрированию, (7) _ на протяжении всей своей жизни. Иллюстрировал многие произведения классической русской литературы, в том числе «Мертвые души» Гоголя. Его известные картины «Ярмарка» и «Купчиха».
"Ярмарка"
"Купеческая жена"
«Охота» (автопортрет)

ПРОПУСКИ	1	2	3	4	5	6	7
ФРАЗЫ

ОТВЕТ

BLANKS	1	2	3	4	5	6	7
PHRASES	e	g	b	f	a	d	c

Boris Kustodiev, a famous Russian artist, (1) was also a book illustrator. His life and work are inseparably linked with the Volga and the wide open countryside of the area, where Kustodiev (2) spent his childhood and youth. His deep love for this area never left him all his life.
Boris Kustodiev was born in Astrakhan. His father, a schoolteacher, died young and all financial problems of the family (3) lay on his mother’s shoulders. Despite financial difficulties Boris’ mother sent the capable boy (4) to have lessons with a local artist A. Vlasov. In 1896 Kustodiev went to St Petersburg and entered the Academy of Arts. He studied in Repin’s studio (5) where painted a lot from nature. His teacher Ilya Repin thought that Kustodiev was (6) a really promising student. He once said, “Kustodiev is a talented artist, a thoughtful and serious man with a deep love of art…”.
In 1905 Kustodiev first turned to book illustrating, (7) a genre in which he worked throughout his entire life. He illustrated many works of classical Russian literature, including Gogol’s “Dead Souls”. His famous paintings are “The Fair” and “The Merchant’s Wife”.

Перевод ответа

ПРОПУСКИ	1	2	3	4	5	6	7
ФРАЗЫ	e	g	b	f	a	d	c

Борис Кустодиев, известный русский художник, (1) был также книжным иллюстратором. Его жизнь и творчество неразрывно связаны с Волгой и широкими просторами местности, где Кустодиев (2) провёл детство и юность. Его глубокая любовь к этой области не покидала его всю жизнь.
Борис Кустодиев родился в Астрахани. Его отец, школьный учитель, умер молодым, и все финансовые проблемы семьи (3) легли на плечи его матери. Несмотря на финансовые трудности, мать Бориса отправила способного мальчика (4) на уроки к местному художнику А. Власову. В 1896 году Кустодиев уехал в Петербург и поступил в Академию художеств. Учился в мастерской Репина, (5) где много писал с натуры. Его учитель Илья Репин считал Кустодиева (6) действительно многообещающим учеником. Однажды он сказал: «Кустодиев − талантливый художник, вдумчивый и серьезный человек, глубоко любящий искусство…».
В 1905 году Кустодиев впервые обратился к книжному иллюстрированию, (7) жанру, в котором он работал на протяжении всей своей жизни. Иллюстрировал многие произведения классической русской литературы, в том числе «Мертвые души» Гоголя. Его известные картины «Ярмарка» и «Купчиха».

8

Номер №8

A. Read the text silently and then out loud.
Pay attention to:
• your sounds and intonation;
• logical pauses;
• the tempo of reading.

Mel Gibson is a famous Hollywood actor and director. He was born on the third of January 1956. In 1977 he graduated from the National Institute of Dramatic Arts in Australia. His cinema career began in 1978. Since then, Mel Gibson has never looked back. Probably his most famous film is “Braveheart”. Gibson says that when he received the “Braveheart” script, he rejected it because he thought he was too old to play the part. But after careful thinking, he decided not only to act in the film, but to direct it as well. “Braveheart’s” success established Gibson permanently in Hollywood.
B. Put 5 questions on the text and write them down.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс Mel Gibson
Mel Gibson as Sir William Wallace in "Braveheart"

Решение

Перевод задания
А. Прочитайте текст молча, а затем вслух.
Обрати внимание на:
• ваши звуки и интонации;
• логические паузы;
• темп чтения.

Мел Гибсон – известный голливудский актер и режиссер. Он родился третьего января 1956 года. В 1977 году окончил Национальный институт драматического искусства в Австралии. Его карьера в кино началась в 1978 году. С тех пор Мел Гибсон никогда не оглядывался назад. Наверное, самый известный его фильм — «Храброе сердце». Гибсон говорит, что когда он получил сценарий «Храброе сердце», он отказался от него, потому что считал себя слишком старым для этой роли. Но после долгих раздумий решил не только сняться в фильме, но и поставить его. Успех «Храброго сердца» навсегда утвердил Гибсона в Голливуде.
B. Поставьте к тексту 5 вопросов и запишите их.
Мел Гибсон

Мэл Гибсон в роли сэра Уильяма Уоллеса в фильме «Храброе сердце».

ОТВЕТ
B.
1. When was Mel Gibson born?
2. What institute did he graduate from?
3. When did his cinema career begin?
4. What is his most famous film?
5. Why did he reject "Braveheart"?

Перевод ответа
B.
1. Когда родился Мэл Гибсон?
2. Какой институт он окончил?
3. Когда началась его карьера в кино?
4. Какой его самый известный фильм?
5. Почему он отказался от «Храброго сердца»?

9

Номер №9

A. Choose one of the pictures and say what you can see in it.
B. What is the story behind the picture you've chosen? Use your imagination and give some details.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
A. Выберите одну из картинок и скажите, что вы на ней видите.
B. Какова история выбранной вами картинки? Используйте свое воображение и дайте некоторые детали.

ОТВЕТ
A.
1. You can see an opera singer and the audience applauding. The spectators give him flowers for his great performance.
2. It is a very nice picture. It presents us with an open field with nothing on it but our main character and his machine on it. In the center, we can see a spaceship and an astronaut, who came out of it. He is sitting down, waving at us, pleased with his successful journey.
3. The place looks like a library. There are some portraits of famous writers on the wall.
B.
1. The singer has been preparing his performance for many years. He has worked hard and now a lot of people adore him and come to his concerts.
2. The journey lasted many days and the spaceman was looking forward to touch the ground and to hug his family. We can only speculate how magnificent his trip must have been. It didn't happen without any preparation as well. As we all know, astronauts undergo some serious training before they can travel to space. But all that is surely worth it. Many people can only dream of space, and this guy made it there. The beautiful landscapes he must've seen should've been wonderful. It was hard for him for be away from them but it's really amazing to see our planet from the space.
3. The library is always clean and quiet. People come here to read their favourite novels and poems. Some of them take books to home.

Перевод ответа
A.
1. Вы можете увидеть оперного певца и аплодирующих зрителей. Зрители дарят ему цветы за прекрасное выступление.
2. Это очень красивая картина. Он представляет нам открытое поле, на котором нет ничего, кроме нашего главного героя и его машины. В центре мы видим космический корабль и вышедшего из него космонавта. Он сидит, машет нам рукой, довольный своим успешным путешествием.
3. Место похоже на библиотеку. На стене висят портреты известных писателей.
B.
1. Свое выступление певец готовил много лет. Он много работал, и теперь многие люди его обожают и приходят на его концерты.
2. Путешествие длилось много дней, и космонавт с нетерпением ждал возможности коснуться земли и обнять свою семью. Мы можем только догадываться, насколько великолепной должна была быть его поездка. Не обошлось и без подготовки. Как мы все знаем, космонавты проходят серьезную подготовку, прежде чем отправиться в космос. Но все это, безусловно, того стоит. Многие люди могут только мечтать о космосе, и этот парень туда попал. Красивые пейзажи, которые он, должно быть, видел, должны были быть замечательными. Ему было тяжело быть вдали от них, но действительно удивительно видеть нашу планету из космоса.
3. В библиотеке всегда чисто и тихо. Сюда приходят почитать любимые романы и стихи. Некоторые из них берут книги домой.

10

Номер №10

Think of your favourite singer (showperson) and speak of his/her life and career.
Say:
• what the person’s name, place and time of his/her birth are;
• what his/her hobbies were while he/she was a teenager;
• when his/her career began;
• what you know about his/her most famous songs, performances, programmes;
• why you like his/her songs (performances, programmes).

Решение

Перевод задания
Подумайте о своем любимом певце (артисте) и расскажите о его/ее жизни и карьере.
Рассказать:
• имя человека, место и время его/ее рождения;
• какими были его/ее увлечения в подростковом возрасте;
• когда началась его/ее карьера;
• что вы знаете о его/ее самых известных песнях, спектаклях, программах;
• почему вам нравятся его песни (спектакли, программы).

ОТВЕТ
Eminem, or Marshall Bruce Mathers, was born on October 17, 1972, in Kansas City, Missouri where he lived for twelve years until he moved to Detroit. He never had much of a chance to make friends moving every other month because his mother continued to get evicted for the lack of pay. Eminem went to school up to the 9th grade where he failed three times before dropping out. He then continued to strive for that record deal to make him famous. While trying to achieve his goal his little Haile Jade Scott was born on December 25, 1995 with long time girlfriend Kim Scott. Eminem continued to rap after the birth of his daughter, entering 97 Rap Olympics in Los Angeles that produced 1,500 to the 1st place winner. In 2000, Eminem released The Marshall Mathers LP, which was noted as the fastest−selling album in rap history. Two years later, he delivered the Academy Award−winning song "Lose Yourself," from the semi−autobiographical drama 8 Mile. In 2010, he released the Grammy−winning album Recovery, a highly autobiographical attempt to come to terms with his struggles with addiction and experience with rehabilitation. The Marshall Mathers LP 2 (2013) also garnered numerous accolades, and the rapper later followed with Revival (2017), Kamikaze (2018) and Music to Be Murdered By (2020).
Eminem went on to become one of the most acclaimed rappers in the genre's brief history. As much as any other individual artist, he is responsible for rap's transformation into a mainstream music genre.

Перевод ответа
Эминем, или Маршалл Брюс Мазерс, родился 17 октября 1972 года в Канзас−Сити, штат Миссури, где прожил двенадцать лет, пока не переехал в Детройт. У него никогда не было возможности завести друзей, которые переезжали раз в два месяца, потому что его мать продолжали выселять из−за отсутствия зарплаты. Эминем ходил в школу до 9−го класса, где трижды провалился, прежде чем бросить учебу. Затем он продолжал бороться за сделку со звукозаписывающей компанией, чтобы стать знаменитым. Пытаясь достичь своей цели, его маленькая Хейли Джейд Скотт родилась 25 декабря 1995 года вместе с давней подругой Ким Скотт. Эминем продолжил читать рэп после рождения дочери, приняв участие в 97 рэп−олимпиадах в Лос−Анджелесе, на которых было 1500 победителей, занявших 1−е место. В 2000 году Эминем выпустил LP The Marshall Mathers, который был отмечен как самый быстро продаваемый альбом в истории рэпа. Два года спустя он представил удостоенную премии «Оскар» песню «Lose Yourself» из полуавтобиографической драмы «8 миля». В 2010 году он выпустил альбом Recovery, получивший премию Грэмми, в высшей степени автобиографическую попытку смириться со своей борьбой с зависимостью и опытом реабилитации. Альбом Marshall Mathers LP 2 (2013) также получил множество похвал, а позже рэпер последовал за Revival (2017), Kamikaze (2018) и Music to Be Murdered By (2020).
Эминем стал одним из самых известных рэперов за короткую историю жанра. Как и любой другой отдельный исполнитель, он несет ответственность за превращение рэпа в основной музыкальный жанр.

11

Номер №11

Work in pairs. Act out one of the following situations.
Situation One. Two friends are speaking on the phone. One of them is going to visit a bookshop where a writer is going to present his/her book. The first friend invites his/her friend to go there together. The other doesn’t know anything about this writer or his/her books.
Situation Two. Two friends are discussing the future visit of a famous footballer to their school. The friends are football fans and often go to stadiums to watch football matches. They are discussing what questions to ask the well−known athlete.

Решение

Перевод задания
Работа в парах. Разыграйте одну из следующих ситуаций.
Ситуация первая. Двое друзей разговаривают по телефону. Один из них собирается посетить книжный магазин, где писатель собирается представить свою книгу. Первый друг приглашает своего друга пойти туда вместе. Другой ничего не знает ни об этом писателе, ни о его книгах.
Ситуация вторая. Двое друзей обсуждают предстоящий визит известного футболиста в их школу. Друзья − футбольные фанаты и часто ходят на стадионы, чтобы посмотреть футбольные матчи. Они обсуждают, какие вопросы задать известному спортсмену.

ОТВЕТ
Situation One
A: Hey, Denis! How are you doing?
B: Hello, Boris. I am doing great. And what about you?
A: I am fine too. I was thinking, what if we were to go to the bookstore this weekend together? A famous writer will be presenting his book there.
B: Well I am not that interested in books, but I will surely accompany you if you wish. Could you tell me more about the author?
A: With pleasure! He writes fantasy books as well as drama novels. He is well−known all around the world.
B: Sounds like he is an important figure.
A: He sure is. Meeting him has always been my dream.
B: Alright, maybe it will be more interesting than I think. I will see you this weekend then.
A: I am sure you will enjoy your time there. Goodbye!
B: Bye!

Перевод ответа
Ситуация 1
A: Привет, Денис! Как поживаешь?
B: Здравствуйте, Борис. Я отлично справляюсь. А что насчет тебя?
A: Я тоже в порядке. Я подумал, а что, если мы вместе пойдем в книжный магазин на этих выходных? Там известный писатель представит свою книгу.
B: Ну, я не очень интересуюсь книгами, но я обязательно буду сопровождать тебя, если хочешь. Не мог бы ты рассказать мне больше об авторе?
A: С удовольствием! Он пишет фантастические книги, а также драматические романы. Он хорошо известен во всем мире.
B: Похоже, он важная фигура.
A: Точно. Встретиться с ним всегда было моей мечтой.
B: Хорошо, может быть, это будет интереснее, чем я думаю. Тогда увидимся в эти выходные.
A: Я уверен, что тебе понравится, как ты проведешь время. До свидания!
B: Пока!

12

Номер №12

Choose one of these famous quotes from Albert Einstein and comment on it.
1. “Imagination is more important than knowledge. Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere.”
2. “A person who has never made a mistake never tried anything new.”
3. “Information is not knowledge.”
4. “If you can’t explain it simply, you don’t understand it well enough.”
5. “Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow.”
6. “The important thing is not to stop questioning.”
7. “Only a life lived for others is a life worthwhile.”

Решение

Перевод задания
Выберите одну из этих известных цитат Альберта Эйнштейна и прокомментируйте её.
1. «Воображение важнее знаний. Логика доставит вас из пункта А в пункт Б. Воображение приведет вас куда угодно».
2. «Человек, который никогда не ошибался, никогда не пробовал ничего нового».
3. «Информация − это не знание».
4. «Если вы не можете объяснить это просто, значит, вы недостаточно хорошо это понимаете».
5. «Учись у вчерашнего дня, живи сегодня, надейся на завтра».
6. «Важно не переставать задавать вопросы».
7. «Только жизнь, прожитая для других, имеет смысл».

ОТВЕТ
1. “Imagination is more important than knowledge. Logic will get you from A to B. Imagination will take you everywhere.”
It means that people who can think out of the box will be more successful than those who can only follow logical commands.
2. “A person who has never made a mistake never tried anything new.”
Mistakes are a normal thing and people should understand that. We are not perfect, and without making mistakes we will not achieve anything.
3. “Information is not knowledge.”
Information is just information. If we are unable to use it, then it is worthless.
4. “If you can’t explain it simply, you don’t understand it well enough.”
If you know something well, then you will be able to explain it any way you want.
5. “Learn from yesterday, live for today, hope for tomorrow.”
We have to learn from our past experiences and learn something new from them. We can use that knowledge today for a better result. Without dreaming about the future, we will have no goal in life. We should always have an idea of what we want to achieve.
6. “The important thing is not to stop questioning.”
You should always be curious about things. The more you question things, the smarter you will become.
7. “Only a life lived for others is a life worthwhile.”
You should never be selfish in life. Always help others and support those in need.

Перевод ответа
1. "Воображение важнее знаний. Логика доставит вас из пункта А в пункт Б. Воображение приведет вас куда угодно».
Это означает, что люди, которые могут мыслить нестандартно, будут более успешными, чем те, кто может только следовать логическим командам.
2. «Человек, который никогда не ошибался, никогда не пробовал ничего нового».
Ошибки − это нормально, и люди должны это понимать. Мы не идеальны, и без ошибок мы ничего не добьемся.
3. «Информация − это не знание».
Информация − это просто информация. Если мы не можем его использовать, то он бесполезен.
4. «Если вы не можете объяснить это просто, значит, вы недостаточно хорошо это понимаете».
Если вы что−то хорошо знаете, то сможете объяснить это как угодно.
5. «Учись у вчерашнего дня, живи сегодня, надейся на завтра».
Мы должны извлекать уроки из нашего прошлого опыта и извлечь из него что−то новое. Мы можем использовать эти знания сегодня для лучшего результата. Без мечты о будущем у нас не будет цели в жизни. У нас всегда должно быть представление о том, чего мы хотим достичь.
6. «Важно не переставать задавать вопросы».
Вы всегда должны быть любопытны к вещам. Чем больше вы задаетесь вопросом, тем умнее вы становитесь.
7. «Только жизнь, прожитая для других, имеет смысл».
Вы никогда не должны быть эгоистичными в жизни. Всегда помогайте другим и поддерживайте тех, кто в этом нуждается.

13

Номер №13

A. Write the words and word combinations from the box into the three columns below.

admire, brilliant, bury, contribution, death, enter, entrance, improve, knowledgeable, lead, opportunity, respectable, responsible, sensible, village

Nouns	Verbs	Adjectives
contribution

B. Can you define to what part of speech the words share, respect, work belong if they are used in isolation? Why?

Решение

Перевод задания
A. Запишите слова и словосочетания из рамки в три столбца ниже.

восхищаться, блестящий, хоронить, вклад, смерть, войти, вход, улучшать, знающий, вести, возможность, респектабельный, ответственный, разумный, деревня

Существительные	Глаголы	Прилагательные
вклад

B. Можете ли вы определить, к какой части речи относятся слова делиться, уважать, работать, если они употребляются изолированно? Почему?

ОТВЕТ
A.

Nouns	Verbs	Adjectives
contribution	admire	brilliant
death	bury	knowledgeable
entrance	enter	respectable
opportunity	improve	responsible
village	lead	sensible

B.
The words share, respect, work can be nouns and verbs.

Перевод ответа
A.

Существительные	Глаголы	Прилагательные
вклад	восхищаться	блестящий
смерть	похоронить	знающий
вход	вводить	респектабельный
возможность	улучшить	ответственный
деревня	вести	разумный

B.
Слова делиться, уважать, работать могут быть существительными и глаголами.

14

Номер №14

Match the words and word combinations in the two columns and complete the sentences below.
1. rubber
2. responsible
3. knowledgeable
4. respectable
5. brilliant
6. whole
7. plastic
8. sensible
↓↑
a) scientist
b) bag
c) book
d) to look both ways
e) boots
f) young man
g) babysitter
h) married woman

1. It is sensible to look both ways before crossing the street.
2. We have a very _ who takes care of little George.
3. What a strange suggestion, young man. I’m a _ . You can’t suspect me.
4. James is really a _ who has made several discoveries.
5. Simon is a very _ . He knows so many interesting facts about the history of St Petersburg.
6. How long have you had these _ ? Where did you buy them?
7. Helen brought her purchases in a big _ .
8. Have you read the _ already? You are the fastest reader I know.

Решение

Перевод задания
Сопоставьте слова и словосочетания в двух столбцах и закончите предложения ниже.
1. резина
2. ответственный
3. знающий
4. респектабельный
5. блестящий
6. целый
7. пластик
8. разумный
↓↑
a) ученый
b) сумка
c) книга
d) смотреть в обе стороны
e) сапоги
f) молодой человек
g) няня
h) замужняя женщина

1. Перед переходом улицы разумно смотреть в обе стороны.
2. У нас есть очень _, который заботится о маленьком Джордже.
3. Какое странное предложение, молодой человек. Я _ . Вы не можете подозревать меня.
4. Джеймс действительно _, который сделал несколько открытий.
5. Саймон очень _ . Он знает так много интересных фактов об истории Санкт−Петербурга.
6. Как долго у вас были эти _ ? Где ты их купил?
7. Хелен принесла свои покупки в большом _ .
8. Вы уже прочитали _? Ты самый быстрый читатель, которого я знаю.

ОТВЕТ
1 − e, 2 − g, 3 − f, 4 − h, 5 − a, 6 − c, 7 − b, 8 − d.
1. It is sensible to look both ways before crossing the street.
2. We have a very responsible babysitter who takes care of little George.
3. What a strange suggestion, young man. I’m a respectable married woman. You can’t suspect me.
4. James is really a brilliant scientist who has made several discoveries.
5. Simon is a very knowledgeable young man. He knows so many interesting facts about the history of St Petersburg.
6. How long have you had these rubber boots? Where did you buy them?
7. Helen brought her purchases in a big plastic bag.
8. Have you read the whole book already? You are the fastest reader I know.

Перевод ответа
1. Перед переходом улицы разумно смотреть в обе стороны.
2. У нас есть очень ответственная няня, которая заботится о маленьком Джордже.
3. Какое странное предложение, молодой человек. Я респектабельная замужняя женщина. Вы не можете подозревать меня.
4. Джеймс действительно гениальный ученый, сделавший несколько открытий.
5. Саймон очень осведомленный молодой человек. Он знает так много интересных фактов об истории Санкт−Петербурга.
6. Как давно у тебя эти резиновые сапоги? Где ты их купил?
7. Хелен принесла свои покупки в большом полиэтиленовом пакете.
8. Вы уже прочитали книгу целиком? Ты самый быстрый читатель, которого я знаю.

15

Номер №15

Complete the sentences with the prepositions from the box.

about, after, by, for, from, to, through, with

1. The film is much spoken about. 2. The papers were looked _ and some of them were chosen for the discussion. 3. She is often late and waited _ . 4. Why is it so noisy at his lectures? Why is he often not listened _ ? 5. When I’m away, my pets are well looked _ . 6. Such problems are often discussed _ our managers. 7. The salad was made _ various vegetables. 8. The church was designed _ unknown architects. 9. The witnesses were spoken _ yesterday. They answered lots of questions. 10. When Mr Smith entered the room, he saw his servant dead on the floor. Mr Sherlock Holmes was sent _ . He promised to arrive immediately. 11. The wooden churches in Kizhi were often built _ axes. 12. They are trying to forget him. He is never spoken _ .

Решение

Перевод задания
Дополните предложения предлогами из рамки.

about, after, by, for, from, to, through, with

1. О фильме много говорят. 2. Были просмотрены доклады и некоторые из них были выбраны для обсуждения. 3. Она часто опаздывает и ждёт _ . 4. Почему на его лекциях так шумно? Почему его часто не слушают _ ? 5. Когда я уезжаю, мои питомцы хорошо выглядят _ . 6. Такие проблемы часто обсуждают _ наши менеджеры. 7. Салат был сделан _ различных овощей. 8. Церковь спроектирована _ неизвестными архитекторами. 9. Свидетели были опрошены _ вчера. Они ответили на множество вопросов. 10. Когда мистер Смит вошел в комнату, он увидел мёртвого слугу на полу. Мистер Шерлок Холмс был послан _ . Обещал приехать немедленно. 11. Деревянные церкви на Кижах часто строились _ топорами. 12. Его пытаются забыть. Он никогда не говорил _ .

ОТВЕТ
1. The film is much spoken about.
2. The papers were looked through and some of them were chosen for the discussion.
3. She is often late and waited for.
4. Why is it so noisy at his lectures? Why is he often not listened to?
5. When I’m away, my pets are well looked after.
6. Such problems are often discussed by our managers.
7. The salad was made from various vegetables.
8. The church was designed by unknown architects.
9. The witnesses were spoken to/with yesterday. They answered lots of questions.
10. When Mr Smith entered the room, he saw his servant dead on the floor. Mr Sherlock Holmes was sent for. He promised to arrive immediately.
11. The wooden churches in Kizhi were often built with axes.
12. They are trying to forget him. He is never spoken of/about.

Перевод ответа
1. О фильме много говорят.
2. Доклады были просмотрены досконально и некоторые из них были выбраны для обсуждения.
3. Она часто опаздывает и ее ждут.
4. Почему на его лекциях так шумно? Почему его часто не слушают?
5. Когда я уезжаю, за моими питомцами хорошо присматривают.
6. Такие проблемы часто обсуждаются нашими менеджерами.
7. Салат был приготовлен из разных овощей.
8. Церковь спроектирована неизвестными архитекторами.
9. Вчера со свидетелями разговаривали. Они ответили на множество вопросов.
10. Когда мистер Смит вошел в комнату, он увидел мертвого слугу на полу. За Мистером Шерлоком Холмсом послали. Он обещал приехать немедленно.
11. Деревянные церкви на Кижах часто строились с помощью топоров.
12. Его пытаются забыть. О нем никогда не говорят.

16

Номер №16

Match the verbs with their meanings.
1. to admire
2. to bury
3. to lead
4. to respect
5. to enter
6. to graduate
7. to improve
8. to share
↓↑
a) to show the way
b) to use something with other people
c) to make or become better
d) to approve, to regard sth/sb with respect
e) to come in
f) to place a dead body in a grave, to hide sth in the ground
g) to show honour or consideration for sb/sth
h) to finish studying at an educational institution and get a diploma

VERBS	1	2	3	4	5	6	7	8
MEANINGS	d

Решение

Перевод задания
Соотнесите глаголы с их значениями.
1. восхищаться
2. хоронить
3. вести
4. уважать
5. войти
6. закончить
7. улучшить
8. поделиться
↓↑
a) показать дорогу
b) использовать что−то с другими людьми
c) сделать или стать лучше
d) одобрять, относиться к чему−либо с уважением
e) войти
f) положить мёртвое тело в могилу, спрятать что−либо в землю
g) проявить уважение или уважение к кому−либо/чему−либо
h) закончить обучение в образовательном учреждении и получить диплом

ГЛАГОЛЫ	1	2	3	4	5	6	7	8
ЗНАЧЕНИЯ	d

ОТВЕТ

VERBS	1	2	3	4	5	6	7	8
MEANINGS	d	f	a	g	e	h	c	b

Перевод ответа

ГЛАГОЛЫ	1	2	3	4	5	6	7	8
ЗНАЧЕНИЯ	d	f	a	g	e	h	c	b

17

Номер №17

Give English equivalents for the following Russian phrases.
1. чувство долга − a sense of duty
2. благоразумное поведение −
3. поступить в университет −
4. знающий врач −
5. здравый смысл −
6. отпраздновать событие −
7. быть сделанным из картона −
8. перепутать два адреса −
9. ради будущего всего человечества −
10. внести вклад в развитие науки −
11. блестящий лектор −
12. чувствовать восхищение по отношению к кому−либо −
13. уважать закон −
14. смешать муку и яйца −
15. по всему свету −

Решение

Перевод задания
Дайте английские эквиваленты следующим русским фразам.
1. чувство долга − a sense of duty
2. благоразумное поведение −
3. поступить в университет −
4. знающий врач −
5. здравый смысл −
6. отпраздновать событие −
7. быть сделанным из картона −
8. перепутать два адреса −
9. ради будущего всего человечества −
10. внести вклад в развитие науки −
11. блестящий лектор −
12. чувствовать восхищение по отношению к кому−либо −
13. уважать закон −
14. смешать муку и яйца −
15. по всему свету −

ОТВЕТ
1. чувство долга − a sense of duty
2. благоразумное поведение − sensbible behaviour
3. поступить в университет − to enter the university
4. знающий врач − a knowledgeable doctor
5. здравый смысл − common sense
6. отпраздновать событие − to celebrate an event
7. быть сделанным из картона − to be made or cardboard
8. перепутать два адреса − to mix up the two address
9. ради будущего всего человечества − for the future of mankind
10. внести вклад в развитие науки − to contribute to the development of science
11. блестящий лектор − a brilliant lecturer
12. чувствовать восхищение по отношению к кому−либо − to admire something
13. уважать закон − to respect the law
14. смешать муку и яйца − to mix flour and eggs
15. по всему свету − all over the world

18

Номер №18

Choose and circle the appropriate words to complete the sentences.
1. The melody sounded (peasant / pleasantly). 2. Where did you (learn / study) to drive a car? 3. The young woman looked (shy / shyly). 4. The little boy looked at me (shy / shyly). 5. James (studied / learnt) philosophy at the university. 6. Alice is coming down with a cold, she feels (bad / badly). 7. The roses smelt (nice / nicely). 8. Laura can’t arrive (quick / quickly). It hurts her to walk. 9. The wooden cathedral was built (by / with) unknown architects (by / with) axes. 10. Nowadays children (learn / study) to read at an early age.

Решение

Перевод задания
Выберите и обведите подходящие слова, чтобы закончить предложения.
1. Мелодия звучала (по-крестьянски/приятно). 2. Где вы (научились/учились) водить машину? 3. Молодая женщина выглядела (застенчиво/застенчиво). 4. Маленький мальчик посмотрел на меня (застенчиво/застенчиво). 5. Джеймс (изучал/выучил) философию в университете. 6. Алиса болеет простудой, чувствует себя (плохо/плохо). 7. Розы пахли (приятно/приятно). 8. Лаура не может приехать (быстро/быстро). Ей больно ходить. 9. Деревянный собор построен (by/with) неизвестных зодчих (при помощи) топоров. 10. Современные дети (учатся/учатся) читать в раннем возрасте.

ОТВЕТ
1. The melody sounded (peasant / pleasantly).
2. Where did you (learn / study) to drive a car?
3. The young woman looked (shy / shyly).
4. The little boy looked at me (shy / shyly).
5. James (studied / learnt) philosophy at the university.
6. Alice is coming down with a cold, she feels (bad / badly).
7. The roses smelt (nice / nicely).
8. Laura can’t arrive (quick / quickly). It hurts her to walk.
9. The wooden cathedral was built (by / with) unknown architects (by / with) axes.
10. Nowadays children (learn / study) to read at an early age.

Перевод ответа
1. Мелодия звучала (по-крестьянски/приятно).
2. Где вы (научились/учились) водить машину?
3. Девушка выглядела (застенчивой/застенчиво).
4. Маленький мальчик посмотрел на меня (застенчивый / застенчиво).
5. Джеймс (изучал/выучил) философию в университете.
6. Алиса болеет простудой, она чувствует себя (плохо / плохо).
7. Розы пахли (приятно / приятно).
8. Лора не может приехать (быстро / быстро). Ей больно ходить.
9. Деревянный собор построен (by/with) неизвестными зодчими (by/с помощью) топорами.
10. Современные дети (learn/study) умеют читать в раннем возрасте.

19

Номер №19

Comment on the following statements or give your opinion.
1. Computers help a lot in medicine. − Yes, that's true. Nowadays computers help to perform operations, give diagnoses.
2. Winters in the south of Europe are very cold and snowy. −
3. People should feed birds in winter. −
4. Keeping a diary is a sensible thing to do. −
5. It’s important to share. −
6. Knowledgeable people doubt a lot. −
7. Governments should take responsible decisions. −
8. Proverbs are always full of wisdom. −
9. Mountaineering is dangerous. −
10. All teenagers are fond of wearing jeans. −

Решение

Перевод задания
Прокомментируйте следующие утверждения или выскажите свое мнение.
1. Компьютеры очень помогают в медицине. − Да, это правда. Сейчас компьютеры помогают проводить операции, ставят диагнозы.
2. Зимы на юге Европы очень холодные и снежные. −
3. Люди должны подкармливать птиц зимой. −
4. Вести дневник − разумная вещь. −
5. Важно делиться. −
6. Знающие люди много сомневаются. −
7. Правительства должны принимать ответственные решения. −
8. Пословицы всегда полны мудрости. −
9. Альпинизм опасен. −
10. Все подростки любят носить джинсы. −

ОТВЕТ
1. Computers help a lot in medicine. − Yes, that's true. Nowadays computers help to perform operations, give diagnoses.
2. Winters in the south of Europe are very cold and snowy. − No, that's not right. Winters in the south of Europe are normally mild and not that cold.
3. People should feed birds in winter. − Yes, I agree. Birds need to be fed in winter.
4. Keeping a diary is a sensible thing to do. − Yes, that's true and I have a diary. It helps me to organize my thoughts.
5. It’s important to share. − Yes, that's true. People should be kind to each other and share what they have.
6. Knowledgeable people doubt a lot. − No, that's not true. Knowledgeable people know a lot of things and can find an answer for any question.
7. Governments should take responsible decisions. − Yes, that's true. Our goverments make important decisions to change our life to better.
8. Proverbs are always full of wisdom. − Yes, that's true. People have been collecting knowledge for ages and now we have them in proverbs.
9. Mountaineering is dangerous. − Yes, I agree. As for me mountainering is extremely dangerous and I prefer other kinds of sport.
10. All teenagers are fond of wearing jeans. − Yes, that's true. Teenagers love jeans and there are thousands of models now.

Перевод ответа
1. Компьютеры очень помогают в медицине. − Да, это правда. Сейчас компьютеры помогают проводить операции, ставят диагнозы.
2. Зимы на юге Европы очень холодные и снежные. − Нет, это не так. Зимы на юге Европы мягкие и не очень холодные.
3. Люди должны подкармливать птиц зимой. − Да, я согласен. Зимой птиц нужно кормить.
4. Вести дневник − разумная вещь. − Да, это правда, и у меня есть дневник. Это помогает мне упорядочить свои мысли.
5. Важно делиться. − Да, это правда. Люди должны быть добры друг к другу и делиться тем, что у них есть.
6. Знающие люди много сомневаются. − Нет это не правда. Знающие люди многое знают и могут найти ответ на любой вопрос.
7. Правительства должны принимать ответственные решения. − Да, это правда. Наши правительства принимают важные решения, чтобы изменить нашу жизнь к лучшему.
8. Пословицы всегда полны мудрости. − Да, это правда. Люди собирали знания веками, и теперь они у нас есть в пословицах.
9. Альпинизм опасен. − Да, я согласен. Что касается меня, то альпинизм крайне опасен, и я предпочитаю другие виды спорта.
10. Все подростки любят носить джинсы. − Да, это правда. Подростки любят джинсы, и сейчас есть тысячи моделей.

20

Номер №20

Use the function words from the box to complete the phrasal verbs in the sentences.

down, off, on, out, up

1. I sometimes put off going to the doctor’s. 2. Airline pilots usually have to put _ with being away from home and working at weekends. 3. The pupils carefully put _ the words they had to learn. 4. You shouldn’t put _ for tomorrow what you can do today. 5. The fire brigade quickly put the fire _ and drove away. 6. Put _ your sweater, it’s rather chilly outside. 7. Sometimes nurses and doctors have to put _ with difficult patients. 8. Have you put _ her telephone number right? 9. John usually puts _ taking important decisions. He says he must think everything over. 10. You’ll have to put _ with it or leave the company.

Решение

Перевод задания
Используйте служебные слова из рамки, чтобы закончить фразовые глаголы в предложениях.

down, off, on, out, up

1. Я иногда откладываю поход к врачу. 2. Пилотам авиакомпаний обычно приходится ставить _ из−за того, что они находятся вдали от дома и работают по выходным. 3. Ученики аккуратно складывали _ слова, которые им предстояло выучить. 4. Не стоит откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня. 5. Пожарная команда быстро потушила огонь _ и уехала. 6. Наденьте _ свой свитер, на улице довольно прохладно. 7. Иногда медсестрам и врачам приходится работать с трудными пациентами. 8. Вы правильно написали _ ее номер телефона? 9. Джон обычно ставит _ принятие важных решений. Он говорит, что должен все обдумать. 10. Вам придется поставить _ вместе с ним или покинуть компанию.

ОТВЕТ
1. I sometimes put off going to the doctor’s.
2. Airline pilots usually have to put up with being away from home and working at weekends.
3. The pupils carefully put down the words they had to learn.
4. You shouldn’t put off for tomorrow what you can do today.
5. The fire brigade quickly put the fire out and drove away.
6. Put on your sweater, it’s rather chilly outside.
7. Sometimes nurses and doctors have to put up with difficult patients.
8. Have you put down her telephone number right?
9. John usually puts off taking important decisions. He says he must think everything over.
10. You’ll have to put up with it or leave the company.

Перевод ответа
1. Я иногда откладываю поход к врачу.
2. Пилотам авиакомпаний обычно приходится мириться с отсутствием дома и работой по выходным.
3. Ученики аккуратно записывали слова, которые им предстояло выучить.
4. Не стоит откладывать на завтра то, что можно сделать сегодня.
5. Пожарная бригада быстро потушила пожар и уехала.
6. Наденьте свитер, на улице довольно прохладно.
7. Иногда медсестрам и врачам приходится мириться с трудными пациентами.
8. Вы правильно записали ее номер телефона?
9. Джон обычно откладывает принятие важных решений. Он говорит, что должен все обдумать.
10. Вам придется смириться с этим или уйти из компании.

21

Номер №21

Use the derivatives of the words on the right to complete the sentences.
1. Victor is a very sensible young man. (sense)
2. The _ of the lake is unknown. (deep)
3. Mr Richardson is a very _ gentleman. (respect)
4. Georges Seurat was a French _ . He painted using small dots of colour. In _ to his painting Seurat did _ experiments with sunlight. (art, add, science)
5. His words are full of _ . (wise)
6. The future _ had a happy _ in the country. (music, child)
7. Charles Dixon is very _ about history. (knowledge)
8. _ is extremely important for teenagers, sometimes more important that other things. (friend)
9. We have been in _ for several years. (partner)
10. _ is a very _ thing, and we must fight against it. (race, danger)
11. Alice lives in a quiet _ with good shops. (neighbour)
12. I don’t think _ can help you. If you think it’s going to rain, it will. (pessimist)

Решение

Перевод задания
Используйте производные от слов справа, чтобы закончить предложения.
1. Виктор очень разумный молодой человек. (смысл)
2. _ озера неизвестно. (глубокий)
3. Мистер Ричардсон очень джентльмен. (уважать)
4. Жорж Сёра был французом _ . Он рисовал, используя маленькие цветные точки. В своей картине Сера провел эксперименты с солнечным светом. (искусство, доп, наука)
5. Его слова полны _ . (Мудрый)
6. Будущее _ было счастливым _ в стране. (музыка, ребенок)
7. Чарльз Диксон очень любит историю. (знание)
8. _ чрезвычайно важно для подростков, иногда важнее других вещей. (друг)
9. Мы в _ уже несколько лет. (партнер)
10. _ это очень _ вещь, и с этим надо бороться. (гонка, опасность)
11. Алиса живет в тихом _ районе с хорошими магазинами. (сосед)
12. Я не думаю, что _ может тебе помочь. Если вы думаете, что пойдет дождь, так и будет. (пессимист)

ОТВЕТ
1. Victor is a very sensible young man.
2. The depth of the lake is unknown.
3. Mr Richardson is a very respectable gentleman.
4. Georges Seurat was a French artist. He painted using small dots of colour. In addition to his painting Seurat did scientific experiments with sunlight.
5. His words are full of wisdom.
6. The future musician had a happy childhood in the country.
7. Charles Dixon is very knowledgeable about history.
8. Friendship is extremely important for teenagers, sometimes more important that other things.
9. We have been in partnership for several years.
10. Racism is a very dangerous thing, and we must fight against it.
11. Alice lives in a quiet neighbourhood with good shops.
12. I don’t think pessimism can help you. If you think it’s going to rain, it will.

Перевод ответа
1. Виктор очень разумный молодой человек.
2. Глубина озера неизвестна.
3. Мистер Ричардсон очень респектабельный джентльмен.
4. Жорж Сёра был художником из Франции. Он рисовал, используя маленькие цветные точки. В дополнение к своей живописи Сёра проводил научные эксперименты с солнечным светом.
5. Его слова полны мудрости.
6. У будущего музыканта было счастливое детство в деревне.
7. Чарльз Диксон очень хорошо разбирается в истории.
8. Дружба чрезвычайно важна для подростков, иногда важнее других вещей.
9. Мы в партнерстве уже несколько лет.
10. Расизм − очень опасная вещь, и мы должны с ней бороться.
11. Алиса живет в тихом районе с хорошими магазинами.
12. Я не думаю, что пессимизм может тебе помочь. Если вы думаете, что пойдет дождь, так и будет.

22

Номер №22

Use the derivatives of the words on the right to complete the text.
My (1) greetings (greet) and (2) _s (salute) to you! It is a pleasure to have you as new members of our club of (3) _ (fame) (4) _s (investigate). You’ll take part in most (5) _ (usual) and (6) _ (excite) adventures.
I hope you understand why our (7) _ (meet) is taking place in a trailer (8) _ (clever) hidden from sight in the back yard of our (9) _ (charm) (10) _ (host) Mrs Emma Walters. But enough of (11) _ (introduce)! The most (12) _ (wonder) adventure of the year begins!

Решение

Перевод задания
Используйте производные от слов справа, чтобы закончить текст.
Мои (1) приветствия (приветствовать) и (2) _s (салют) вам! Приятно видеть вас в качестве новых членов нашего клуба (3) _ (известность) (4) _s (расследовать). Вы примете участие в самых (5) _ (обычный) и (6) _ (производить впечатление) приключений.
Надеюсь, вы понимаете, почему наша (7) _ (встречать) проходит в фургоне (8) _ (умный) спрятанном от глаз на заднем дворе нашей (9) _ (очаровывать) (10) _ (принимать гостей) госпожи Эмма Уолтерс. Но довольно (11) _ (представить)! Самое (12) _ (чудо) приключение года начинается!

ОТВЕТ
My (1) greetings (greet) and (2) salutations (salute) to you! It is a pleasure to have you as new members of our club of (3) famous (fame) (4) investigators (investigate). You’ll take part in most (5) unusual (usual) and (6) exciting (excite) adventures.
I hope you understand why our (7) meeting (meet) is taking place in a trailer (8) cleverly (clever) hidden from sight in the back yard of our (9) charming (charm) (10) hostess (host) Mrs Emma Walters. But enough of (11) introduction (introduce)! The most (12) wonderful (wonder) adventure of the year begins!

Перевод ответа
Мои (1) приветствия (приветствовать) и (2) салюты (салют) вам! Приятно видеть вас в качестве новых членов нашего клуба (3) известных (известность) (4) следователей (расследовать). Вы примете участие в самых (5) необычных (обычный) и (6) захватывающих (производить впечатление) приключений.
Надеюсь, вы понимаете, почему наша (7) встреча (встречать) проходит в фургоне (8) хитро (умный) спрятанном от глаз на заднем дворе нашей (9) очаровательной (очаровывать) (10) хозяйки (принимать гостей) госпожи Эмма Уолтерс. Но довольно (11) вводной части (представить)! Самое (12) удивительное (чудо) приключение года начинается!

23

Номер №23

Choose the appropriate variants (a−d) to complete the text.
Ludwig van Beethoven
Ludwig van Beethoven, a great composer of music, was born one December day in Bonn, Germany, in 1770. Although he grew up to write some of the greatest music in history, his childhood was very (1) a and his family was very poor.
Little Ludwig loved to (2) _ (3) _ (4) _ the countryside. He listened to the music of nature. The sound of wind playing in the trees, the sounds of the birds, even the sounds of the insects were music to him. Ludwig’s head was filled with music. At the piano, he could (5) _ little tunes instantly and remember every one.
Finally people (6) _ his genius. When Ludwig (7) _ in Vienna, the cultural capital of Europe, he became very famous there. He wrote nine symphonies, an opera, and many (8) _ kinds of music.
As he grew older, Beethoven lost his hearing. He wrote his ninth and last symphony while completely deaf. Beethoven’s music was (9) _ from the music of his time. His music expressed feelings, and people listened to it just for (10) _ .
Most other composers wrote music only for religious services, to teach or to entertain at social gatherings. Beethoven gave composers freedom to put their feelings into music, just as writers do with words. He died in 1827, but his music will live forever.
1.
a) hard
b) heavy
c) simple
d) true
2.
a) walk
b) go
c) come
d) wander
3.
a) lonely
b) alone
c) one
d) oneself
4.
a) through
b) at
c) on
d) over
5.
a) make up
b) make
c) do
d) prepare
6.
a) found
b) learnt
c) recognized
d) discovered
7.
a) reached
b) went
c) came
d) arrived
8.
a) other
b) others
c) the other
d) another
9.
a) differ
b) indifferent
c) different
d) unusual
10.
a) it
b) its
c) itself
d) it’s
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Выберите подходящие варианты (a−d), чтобы завершить текст.

Людвиг ван Бетховен
Людвиг ван Бетховен, великий композитор, родился одним декабрьским днем в Бонне, Германия, в 1770 году. Хотя он вырос, чтобы написать одни из величайших произведений в истории, его детство было очень (1) а и его семья была очень бедной.
Маленький Людвиг любил (2) _ (3) _ (4) _ сельскую местность. Он слушал музыку природы. Шум ветра, играющего в деревьях, пение птиц, даже пение насекомых были для него музыкой. Голова Людвига была наполнена музыкой. Играя на фортепиано, он мог (5) мгновенно воспроизводить небольшие мелодии и запоминать каждую из них.
Наконец люди (6) _ его гений. Когда Людвиг (7) _ в Вене, культурной столице Европы, он стал там очень известен. Он написал девять симфоний, оперу и много (8) видов музыки.
Повзрослев, Бетховен потерял слух. Свою девятую и последнюю симфонию он написал совершенно глухим. Музыка Бетховена была (9) _ из музыки его времени. Его музыка выражала чувства, и люди слушали ее только ради (10) _ .
Большинство других композиторов писали музыку только для религиозных служб, для обучения или развлечения на светских собраниях. Бетховен дал композиторам свободу выражать свои чувства в музыке, как это делают писатели в словах. Он умер в 1827 году, но его музыка будет жить вечно.
1.
a) hard
b) heavy
c) simple
d) true
2.
a) walk
b) go
c) come
d) wander
3.
a) lonely
b) alone
c) one
d) oneself
4.
a) through
b) at
c) on
d) over
5.
a) make up
b) make
c) do
d) prepare
6.
a) found
b) learnt
c) recognized
d) discovered
7.
a) reached
b) went
c) came
d) arrived
8.
a) other
b) others
c) the other
d) another
9.
a) differ
b) indifferent
c) different
d) unusual
10.
a) it
b) its
c) itself
d) it’s

ОТВЕТ
1 − a, 2 − a, 3 − b, 4 − a, 5 − a, 6 − c, 7 − d, 8 − a, 9 − c, 10 − c.
Ludwig van Beethoven
Ludwig van Beethoven, a great composer of music, was born one December day in Bonn, Germany, in 1770. Although he grew up to write some of the greatest music in history, his childhood was very (1) hard and his family was very poor.
Little Ludwig loved to (2) walk (3) alone (4) through the countryside. He listened to the music of nature. The sound of wind playing in the trees, the sounds of the birds, even the sounds of the insects were music to him. Ludwig’s head was filled with music. At the piano, he could (5) make up little tunes instantly and remember every one.
Finally people (6) recognized his genius. When Ludwig (7) arrived in Vienna, the cultural capital of Europe, he became very famous there. He wrote nine symphonies, an opera, and many (8) other kinds of music.
As he grew older, Beethoven lost his hearing. He wrote his ninth and last symphony while completely deaf. Beethoven’s music was (9) different from the music of his time. His music expressed feelings, and people listened to it just for (10) itself.
Most other composers wrote music only for religious services, to teach or to entertain at social gatherings. Beethoven gave composers freedom to put their feelings into music, just as writers do with words. He died in 1827, but his music will live forever.

Перевод ответа
Людвиг ван Бетховен
Людвиг ван Бетховен, великий композитор, родился одним декабрьским днем в Бонне, Германия, в 1770 году. Хотя он вырос, чтобы написать одни из величайших произведений в истории, его детство было очень (1) тяжелым и его семья была очень бедной.
Маленький Людвиг любил (2) гулять (3) один (4) по сельской местности. Он слушал музыку природы. Шум ветра, играющего в деревьях, пение птиц, даже пение насекомых были для него музыкой. Голова Людвига была наполнена музыкой. За фортепиано он мог (5) сочинять небольшие мелодии мгновенно и запоминать каждую.
Наконец люди (6) признали его гениальность. Когда Людвиг (7) прибыл в Вену, культурную столицу Европы, он стал там очень известен. Он написал девять симфоний, оперу и множество (8) других видов музыки.
Повзрослев, Бетховен потерял слух. Свою девятую и последнюю симфонию он написал совершенно глухим. Музыка Бетховена была (9) отличной от музыки его времени. Его музыка выражала чувства, и люди слушали ее только ради (10) нее самой.
Большинство других композиторов писали музыку только для религиозных служб, для обучения или развлечения на светских собраниях. Бетховен дал композиторам свободу выражать свои чувства в музыке, как это делают писатели в словах. Он умер в 1827 году, но его музыка будет жить вечно.

24

Номер №24

Make these sentences negative.
1. Such people are always admired. − Such people are not always admired./Such people are never admired.
2. The boxes will be buried in that part of the garden. −
3. A new church will be built in the village. −
4. The children were asked to come back before nine. −
5. The whole story will be forgotten. −
6. The plan was supported. −
7. The words were written in transcription. −
8. The results of the experiment will be reported. −
9. The play was staged last month. −
10. Such goods are usually transported by sea. −

Решение

Перевод задания
Сделай эти предложения отрицательными.
1. Такие люди всегда вызывают восхищение. − Такими людьми не всегда восхищаются./Такими людьми никогда не восхищаются.
2. Ящики будут зарыты в этой части сада. −
3. В селе будет построена новая церковь. −
4. Детей попросили вернуться до девяти. −
5. Вся история будет забыта. −
6. План был поддержан. −
7. Слова были написаны в транскрипции. −
8. О результатах эксперимента будет сообщено. −
9. Спектакль был поставлен в прошлом месяце. −
10. Такие товары обычно перевозятся морем. −

ОТВЕТ
1. Such people are not always admired./Such people are never admired.
2. The boxes won't be buried in that part of the garden.
3. A new church won't be built in the village.
4. The children weren't asked to come back before nine.
5. The whole story won't be forgotten.
6. The plan wasn't supported.
7. The words weren't written in transcription.
8. The results of the experiment won't be reported.
9. The play wasn't staged last month.
10. Such goods aren't usually transported by sea./Such goods are never transported by sea.

Перевод ответа
1. Такими людьми не всегда восхищаются./Такими людьми никогда не восхищаются.
2. Ящики не будут закопаны в этой части сада.
3. Новую церковь в деревне строить не будут.
4. Детей не просили вернуться раньше девяти.
5. Вся история не будет забыта.
6. План не был поддержан.
7. Слова не были записаны в транскрипции.
8. Результаты эксперимента не будут сообщать.
9. Пьеса не была поставлена в прошлом месяце.
10. Такие товары обычно не перевозятся морем./Такие товары никогда не перевозятся морем.

25

Номер №25

Make these sentences interrogative.
1. Many trees were cut down recently. − Were many trees cut down recently?
2. New flowers will be planted in front of the houses. −
3. Cooking in our family is done by my granny. −
4. The articles will be translated into other European languages. −
5. Some money will be contributed to this business. −
6. These questions were answered. −
7. New villages will be built in this area. −
8. The walls of the hall were painted last. −
9. Such fruit is grown in the Caucasus. −
10. The books were published with some difficulty. −

Решение

Перевод задания
Сделайте эти предложения вопросительными.
1. Недавно было вырублено много деревьев. − Было ли недавно вырублено много деревьев?
2. Перед домами будут посажены новые цветы. −
3. Готовит в нашей семье моя бабушка. −
4. Статьи будут переведены на другие европейские языки. −
5. В этот бизнес будут вложены деньги. −
6. На эти вопросы были даны ответы. −
7. В этом районе будут построены новые деревни. −
8. Стены зала красили в последнюю очередь. −
9. Такой фрукт выращивают на Кавказе. −
10. Книги издавались с трудом. −

ОТВЕТ
1. Were many trees cut down recently?
2. Will new flowers be planted in front of the houses?
3. Is cooking in your family done by your granny?
4. Will the articles be translated into other European languages?
5. Will any money be contributed to this business?
6. Were these questions answered?
7. Will new villages be built in this area?
8. Were the walls of the hall painted last?
9. Is such fruit grown in the Caucasus?
10. Were the books published with some difficulty?

Перевод ответа
1. Много ли деревьев было вырублено в последнее время?
2. Будут ли перед домами высажены новые цветы?
3. Готовит ли в вашей семье бабушка?
4. Будут ли статьи переведены на другие европейские языки?
5. Будут ли вкладываться деньги в этот бизнес?
6. Были ли ответы на эти вопросы?
7. Будут ли в этом районе построены новые села?
8. Стены зала красили последними?
9. Выращивают ли этот фрукт на Кавказе?
10. Были ли трудности с изданием книг?

26

Номер №26

Look at the pictures and write what, in your view, these things are made of.
1. The book are made of paper and cardboard.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Посмотрите на картинки и напишите, из чего, на ваш взгляд, сделаны эти вещи.
1. Книга изготовлена из бумаги и картона.

ОТВЕТ
1. The book are made of paper and cardboard.
2. These gloves are made of rubber.
3. The belts are made fo leather.
4. Rings and braslets are made of gold and silver.
5. Summer dresses are made of cotton and silk.
6. Tea pots are made of china.
7. Rubber boots are made of rubber.
8. Glasses are made of glass.
9. Mittens are made of wool.
10. The boxes are made of cardboard.
11. Winter gloves are made of wool.

Перевод ответа
1. Книга изготовлена из бумаги и картона.
2. Эти перчатки сделаны из резины.
3. Ремни сделаны из кожи.
4. Кольца и браслеты сделаны из золота и серебра.
5. Летние платья сделаны из хлопка и шелка.
6. Чайники сделаны из фарфора.
7. Резиновые сапоги сделаны из резины.
8. Бокалы сделаны из стекла.
9. Варежки сделаны из шерсти.
10. Коробки сделаны из картона.
11. Зимние перчатки сделаны из шерсти.

27

Номер №27

Make these sentences passive.
1. Doctor David Gramp painted this picture when he was on holiday. − This picture was painted by Doctor David Gramp when he was on holiday.
2. The policeman stopped me when I was crossing the street. −
3. They showed the match on television. −
4. We bought these newspapers and magazines yesterday. −
5. My dad did all the cooking when we were on a hiking tour. −
6. They sold their farm the other day. −
7. They built the church in the 16th century. −
8. We burnt the dry leaves last Sunday. −
9. They found this old silver coin during their trip to the mountains. −
10. Some people cooked the food, some laid the table, somebody bought small gifts. Everything was ready for the party. −
11. I wear this dress only on special occasions. −
12. They grow coffee in Brazil. −

Решение

Перевод задания
Сделайте эти предложения пассивными.
1. Доктор Дэвид Грэмп нарисовал эту картину, когда был в отпуске. − Эта картина была написана доктором Дэвидом Грэмпом, когда он был в отпуске.
2. Полицейский остановил меня, когда я переходил улицу. −
3. Матч показывали по телевидению. −
4. Мы купили эти газеты и журналы вчера. −
5. Мой папа готовил все, когда мы были в походе. −
6. На днях они продали свою ферму. −
7. Церковь построили в 16 веке. −
8. Мы сожгли сухие листья в прошлое воскресенье. −
9. Они нашли эту старинную серебряную монету во время своего путешествия в горы. −
10. Кто−то готовил еду, кто−то накрывал стол, кто−то покупал небольшие подарки. Все было готово к вечеринке. −
11. Я ношу это платье только по особым случаям. −
12. В Бразилии выращивают кофе. −

ОТВЕТ
1. This picture was painted by Doctor David Gramp when he was on holiday.
2. I was stopped by the policeman when I was crossing the street.
3. The match was shown on television.
4. These newspapers and magazines were bought yesterday.
5. All the cooking was done by my dad when we were on a hiking tour.
6. Their farm was sold the other day.
7. The church was built in the 16th century.
8. The dry leaves were burnt last Sunday.
9. This old silver coin was found during their trip to the mountains.
10. The food was cooked, the table was laid, small gifts were bought. Everything was ready for the party.
11. This dress is worn by me only on special occasions.
12. Coffee is grown in Brazil.

Перевод ответа
1. Эту картину нарисовал доктор Дэвид Грэмп, когда он был в отпуске.
2. Меня остановил милиционер, когда я переходил улицу.
3. Матч показывали по телевидению.
4. Эти газеты и журналы были куплены вчера.
5. Всю готовку готовил мой папа, когда мы были в походе.
6. Их ферма была продана на днях.
7. Церковь построена в 16 веке.
8. Сухие листья сожгли в прошлое воскресенье.
9. Эта старинная серебряная монета была найдена во время их похода в горы.
10. Еда приготовлена, стол накрыт, подарки куплены. Все было готово к вечеринке.
11. Это платье я ношу только по особым случаям.
12. Кофе выращивают в Бразилии.

28

Номер №28

Make these sentences passive.
1. Every year they contribute large sums of money to this medical centre. − Large sums of money are contributed to this medical centre every year.
2. People never approve of such behaviour. −
3. They make these souvenirs by hand. −
4. My parents give me pocket money at the beginning of each month. −
5. They mow grass every week. −
6. Granny grows beautiful roses in her garden. −
7. They buy dictionaries for philology classes in London. −
8. Doctors examine patients in this room. −
9. They weigh and measure the birds in autumn. −
10. People sometimes steal books from libraries. −

Решение

Перевод задания
Сделайте эти предложения пассивными.
1. Каждый год они жертвуют большие суммы денег этому медицинскому центру. − Каждый год этому медицинскому центру перечисляются большие суммы денег.
2. Люди никогда не одобряют такое поведение. −
3. Эти сувениры делают вручную. −
4. Мои родители дают мне карманные деньги в начале каждого месяца. −
5. Они косят траву каждую неделю. −
6. Бабушка выращивает красивые розы в своём саду. −
7. Они покупают словари для занятий по филологии в Лондоне. −
8. Врачи осматривают пациентов в этой комнате. −
9. Весят и измеряют птиц осенью. −
10. Люди иногда крадут книги из библиотек. −

ОТВЕТ
1. Large sums of money are contributed to this medical centre every year.
2. Such behaviour is never approved of.
3. These souvenirs are made by hand.
4. Pocket money is given to me by my parents at the beginning of each month.
5. Grass is mown every week.
6. Beautiful roses are grown in granny’s garden.
7. Dictionaries for philology classes are bought in London.
8. Patients are examined in this room.
9. The birds are weighed and measured in autumn.
10. Books are sometimes stolen from libraries.

Перевод ответа
1. Ежегодно этому медицинскому центру поступают большие суммы денег.
2. Такое поведение никогда не одобряется.
3. Эти сувениры сделаны вручную.
4. Карманные деньги мне дают родители в начале каждого месяца.
5. Траву косят каждую неделю.
6. У бабушки в саду растут красивые розы.
7. Словари для занятий по филологии покупаются в Лондоне.
8. В этой комнате осматривают больных.
9. Птиц взвешивают и измеряют осенью.
10. Из библиотек иногда крадут книги.

29

Номер №29

Write what these sentences mean in Russian.
1. This money must be spent on books. − Деньги должны быть потрачены на книги.
2. John should be spoken to. −
3. The children should be looked after. −
4. This information can be found on the Internet. −
5. Such facts have to be reported to me immediately. −
6. The students should be asked about all the details. −
7. The hospital should be opened in September. −
8. The boy can’t be admitted to the university. −

Решение

Перевод задания
Напишите, что означают эти предложения на русском языке.
1. This money must be spent on books. − Деньги должны быть потрачены на книги.
2. John should be spoken to. −
3. The children should be looked after. −
4. This information can be found on the Internet. −
5. Such facts have to be reported to me immediately. −
6. The students should be asked about all the details. −
7. The hospital should be opened in September. −
8. The boy can’t be admitted to the university. −

ОТВЕТ
1. This money must be spent on books. − Деньги должны быть потрачены на книги.
2. John should be spoken to. − С Джоном следует поговорить.
3. The children should be looked after. − За детьми следует присматривать.
4. This information can be found on the Internet. − Информацию можно найти в Интернете.
5. Such facts have to be reported to me immediately. − Такие факты должны быть доложены мне незамедлительно.
6. The students should be asked about all the details. − Студентов следует спрашивать обо всех деталях.
7. The hospital should be opened in September. − Больницу следует открыть в сентябре.
8. The boy can’t be admitted to the university. − Мальчик может быть принят в университет.

30

Номер №30

Make these sentences passive.
1. They will read these fairy tales together. − These fairy tales will be read by them.
2. We will admire such pictures all over the world. −
3. They will finish the report very soon. −
4. They will ask the girl about it. −
5. We will invite the children to the party. −
6. I will remember these rules. −
7. They will mention the facts. −
8. They will decorate the hall next month. −
9. They will write these lines tomorrow. −
10. They will plant Dutch tulips next spring. −

Решение

Перевод задания
Сделайте эти предложения пассивными.
1. They will read these fairy tales together. − These fairy tales will be read by them.
2. We will admire such pictures all over the world. −
3. They will finish the report very soon. −
4. They will ask the girl about it. −
5. We will invite the children to the party. −
6. I will remember these rules. −
7. They will mention the facts. −
8. They will decorate the hall next month. −
9. They will write these lines tomorrow. −
10. They will plant Dutch tulips next spring. −

ОТВЕТ
1. These fairy tales will be read by them.
2. Such pictures will be admired all over the world.
3. The report will be finished very soon.
4. The girl will be asked about it.
5. The children will be invited to the party.
6. These rules will be remembered.
7. The facts will be mentioned.
8. The hall will be decorated next month.
9. These lines will be written tomorrow.
10. Dutch tulips will be planted next spring.

Перевод ответа
1. Эти сказки будут им прочитаны.
2. Такими картинами будут восхищаться во всем мире.
3. Отчет будет готов очень скоро.
4. Девушку об этом спросят.
5. Дети будут приглашены на вечеринку.
6. Эти правила запомнят.
7. Факты будут упомянуты.
8. Зал будет украшен в следующем месяце.
9. Эти строки будут написаны завтра.
10. Следующей весной будут посажены голландские тюльпаны.

31

Номер №31

Read the text and put different types of questions on it.
Henry VIII came to the throne of England in 1509. He was instructed to marry Catherine of Aragon, which he did. Henry became heir to the throne because his elder brother had died. During his first years of rule Henry did a lot for his country. He defeated both the French and the Scottish in battle in 1512 and 1513. Peace was 90 made with France in 1514. Henry is the most famous king of England who had six wives and was the founder of the Church of England.
1. (general question)
2. (alternative question)
3. (disjunctive question)
4. (Who−question)
5. (When−question)
6. (Why−question)
7. (Where−question)
8. (What−question)
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Прочитайте текст и задайте к нему вопросы разного типа.
Генрих VIII взошел на английский престол в 1509 году. Ему было приказано жениться на Екатерине Арагонской, что он и сделал. Генрих стал наследником престола, потому что его старший брат умер. В первые годы своего правления Генрих много сделал для своей страны. Он победил и французов, и шотландцев в сражениях 1512 и 1513 годов. В 1514 году был заключен мир с Францией. Генрих — самый известный король Англии, имевший шесть жён, и был основателем англиканской церкви.

1. (общий вопрос)
2. (альтернативный вопрос)
3. (разделительный вопрос)
4. (Кто−вопрос)
5. (Когда−вопрос)
6. (Почему − вопрос)
7. (Где−вопрос)
8. (Что−вопрос)

ОТВЕТ
1. Did Henry VIII come to the throne of England in 1509?
2. Was he instructed to marry Catherine of Aragon or did he love her?
3. Henry became heir to the throne because his elder brother had died, didn't he?
4. Who defeated both the French and the Scottish in battle in 1512 and 1513?
5. When did he defeat both the French and the Scottish?
6. Why did Henry become heir to the throne?
7. Where did Henry rule?
8. What did he found?

Перевод ответа
1. Взошёл ли Генрих VIII на английский престол в 1509 году?
2. Было ли ему велено жениться на Екатерине Арагонской или он любил ее?
3. Генри стал наследником престола, потому что его старший брат умер, не так ли?
4. Кто победил и французов, и шотландцев в сражениях 1512 и 1513 годов?
5. Когда он победил и французов, и шотландцев?
6. Почему Генрих стал наследником престола?
7. Где Генри правил?
8. Что он основал?

32

Номер №32

Complete the text. Use the words on the right in the appropriate forms.
Leonardo da Vinci
Leonardo da Vinci was one of the world’s greatest men. He was born in Italy in 1452 and (1) died (die) in 1519. The great man (2) _ (be) also an artist and a scientist. Leonardo (3) _ (invent) many things. He (4) _ (study) the body of man and (5) _ (want) to know how plants (6) _ (grow). He (7) _ (draw) the (8) _ (one) aircraft and a ship that (9) _ (can) (10) _ (go) under the sea. Leonardo painted one of the (11) _ (famous) paintings in the world. It (12) _ (call) “The Mona Lisa”. Another of (13) _ (he) greatest paintings is “The (14) _ (Late) Supper”.
This one shows Jesus and his disciples while they (15) _ (have) a meal the day before Jesus (16) _ (crusify).
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Дополните текст. Используйте слова справа в соответствующих формах.

Леонардо да Винчи
Леонардо да Винчи был одним из величайших людей в мире. Он родился в Италии в 1452 году и (1) умер (умереть) в 1519 году. Великий человек (2) _ (быть) также художником и ученым. Леонардо (3) _ (изобретать) много вещей. Он (4) _ (изучать) тело человека и (5) _ (хотеть) знать, как растения (6) _ (расти). Он (7) _ (нарисовать) (8) _ (один) самолет и корабль, который (9) _ (может) (10) _ (идти) под воду. Леонардо написал одну из (11) _ (известный) картин в мире. Это (12) _ (звать) «Мона Лиза». Еще одна из (13) _ (он) величайших картин − «(14) _ (Поздний) ужин».
На ней изображены Иисус и его ученики, когда они (15) _ (иметь) трапезу за день до того, как Иисус (16) _ (распинать).

ОТВЕТ

Leonardo da Vinci
Leonardo da Vinci was one of the world’s greatest men. He was born in Italy in 1452 and (1) died in 1519. The great man (2) was also an artist and a scientist. Leonardo (3) invented many things. He (4) studied the body of man and (5) wanted to know how plants (6) grew. He (7) drawn the (8) first aircraft and a ship that (9) could (10) go under the sea. Leonardo painted one of the (11) most famous paintings in the world. It (12) is called “The Mona Lisa”. Another of (13) his greatest paintings is “The (14) Last Supper”.
This one shows Jesus and his disciples while they (15) were having a meal the day before Jesus (16) was crusified.

Перевод ответа

Леонардо да Винчи
Леонардо да Винчи был одним из величайших людей в мире. Он родился в Италии в 1452 году и (1) умер в 1519 году. Великий человек (2) был также художником и ученым. Леонардо (3) изобрел многое. Он (4) изучал тело человека и (5) хотел знать, как (6) растут растения. Он (7) нарисовал (8) первый самолет и корабль, который (9) мог (10) ходить под воду. Леонардо написал одну из (11) самых известных картин в мире. Она (12) называется «Мона Лиза». Еще одна из (13) его величайших картин − «(14) Последний ужин» («Тайная вечеря»).
На ней изображен Иисус и его ученики, когда они (15) ели трапезу за день до того, как Иисус (16) был распят.

33

Номер №33

Open the brackets to complete the text.
Pete and Paul were friends. One day Pete (1) (invite) was invited to his friend’s birthday party. Pete asked his mother if he (2) (can) _ visit Paul on Saturday. Pete’s mother (3) (phone) _ Paul’s mother and Pete (4) (allow) _ to go. Before Pete (5) (go) _ to the party on Saturday afternoon his mother (6) (ask) _ him (7) (be) _ polite and (8) (not ask) _ for food. “Wait until food (9) (give) _ to you,” she said.
When Pete (10) (arrive) _ , he (11) (see) _ that there (12) (be) _ a lot of boys and girls at the party. They (13) (play) _ some games. Pete joined them. They all (14) (play) _ together for an hour and then the children (15) (invite) _ to have tea. Pete’s mother (16) (give) _ some cakes to the children but somehow she (17) (forget) _ to give Pete any. The boy (18) (wait) _ politely for a few minutes, and then he (19) (hold) _ his plate up in the air and said loudly, “_ anyone (20) (want) _ a nice clean plate?”
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Раскройте скобки, чтобы закончить текст.
Пит и Пол были друзьями. Однажды Пит (1) (приглашать) был приглашён на день рождения своего друга. Пит спросил свою мать, может ли он (2) (может) _ навестить Пола в субботу. Мама Пита (3) (позвонить по телефону) _ Мама Пола и Пит (4) (разрешить) _ идти. Перед Питом (5) (пойти) _ на вечеринку в субботу днём его мать (6) (спросить) _ его (7) (быть) _ вежливым и (8) (не спрашивать) _ еды. «Подожди, пока еду (9) (дадут) _ тебе», − сказала она.
Когда Пит (10) (прийдти) _ , он (11) (видеть) _ что на вечеринке (12) (быть) _ много мальчиков и девочек. Они (13) (играть) _ в некоторые игры. Пит присоединился к ним. Они все (14) (играть) _ вместе в течение часа, а затем дети (15) (приглашать) _ пить чай. Мать Пита (16) (дать) _ несколько пирожных детям, но почему−то она (17) (забывать) _ дать Питу. Мальчик (18) (ждать) _ вежливо в течение нескольких минут, а затем он (19) (держать) _ свою тарелку в воздухе и громко сказал: «_ кто−нибудь (20) (хотеть) _ красивую чистую тарелку? ”

ОТВЕТ
Pete and Paul were friends. One day Pete (1) was invited to his friend’s birthday party. Pete asked his mother if he (2) could visit Paul on Saturday. Pete’s mother (3) phoned Paul’s mother and Pete (4) was allowed to go. Before Pete (5) went to the party on Saturday afternoon his mother (6) asked him (7) to be polite and (8) not to ask for food. “Wait until food (9) is given to you,” she said.
When Pete (10) arrived, he (11) saw that there (12) were a lot of boys and girls at the party. They (13) were playing some games. Pete joined them. They all (14) played together for an hour and then the children (15) were invited to have tea. Pete’s mother (16) gave some cakes to the children but somehow she (17) forgot to give Pete any. The boy (18) waited politely for a few minutes, and then he (19) held his plate up in the air and said loudly, “Does anyone (20) want a nice clean plate?”

Перевод ответа
Пит и Пол были друзьями. Однажды Пита (1) пригласили на день рождения своего друга. Пит спросил свою мать, (2) может ли он навестить Пола в субботу. Мать Пита (3) позвонила матери Пола, и Питу (4) разрешили пойти. Прежде чем Пит (5) пошел на вечеринку в субботу днем, его мать (6) попросила его (7) быть вежливым и (8) не просить еду . «Подожди, пока тебе не (9) дадут еду», − сказала она.
Когда Пит (10) прибыл, он (11) увидел, что на вечеринке (12) было много мальчиков и девочек. Они (13) играли в какие−то игры. Пит присоединился к ним. Они все (14) играли вместе в течение часа, а затем дети (15) были приглашены на чай. Мать Пита (16) дала детям несколько пирожных, но почему−то она (17) забыла дать Питу. Мальчик вежливо (18) подождал несколько минут, а затем (19) поднял свою тарелку в воздух и громко сказал: «Кто−нибудь (20) хочет красивую чистую тарелку?

34

Номер №34

Choose one of the two pictures and describe it. Use the following outline.
Mention:
a) what the photo shows;
b) what and who you can see in the photo (in its centre/at the top/at the bottom/ on the left−hand side/on the right−hand side of it);
c) what is happening in the photo;
d) what you think and what you feel when you look at the photo.
ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс
Решение

Перевод задания
Выберите одну из двух картинок и опишите её. Используйте следующую схему.
Рассказать:
a) что изображено на фото;
b) что и кого вы видите на фотографии (в ее центре/вверху/внизу/слева/справа);
c) что происходит на фото;
d) что вы думаете и что чувствуете, когда смотрите на фото.

ОТВЕТ
Picture 1
It's a picture gallery. There are lots of brilliant pictures on the wall. In the centre there is a couple looking at one of them. They are imressed and sharing their thought with each other. In the right of the picture there is a woman. She came to the picture gallery alone but she doesn't feel lonely with the pictures.Everyone is quiet and you can hardly hear any steps or breathe.
Overall, the picture gives off a moody feeling, sad and hollow of sort. The dim lighting in the room and the absence of any emotions really makes it look rather depressing.
Picture 2
It's a library. There are hundred of shelves with millions of books. It's a spacious hall where people come to and spend time reading their favourit novels or poems. It's really quiet and it's not allowed to speak loudly or laugh. All phones have to be switched off. I like visiting library and enjoying good English stories.

Перевод ответа
Изображение 1
Это картинная галерея. На стене много блестящих картин. В центре пара смотрит на одну из них Они впечатлены и делятся своими мыслями друг с другом. Справа на картинке женщина. Она пришла в картинную галерею одна, но с картинами она не чувствует себя одинокой. Все тихо, почти не слышно ни шагов, ни дыхания.
В целом картина производит какое−то угрюмое чувство, грустное и пустое. Тусклое освещение в комнате и отсутствие каких−либо эмоций действительно делают ее довольно депрессивной.
Изображение 2
Это библиотека. Сотни полок с миллионами книг. Это просторный зал, куда люди приходят и проводят время за чтением любимых романов или стихов. Здесь очень тихо, и нельзя громко говорить или смеяться. Все телефоны должны быть выключены. Мне нравится посещать библиотеку и наслаждаться хорошими английскими историями.

35

Номер №35

Read the central part of the short story and then write its possible beginning and ending.
_
Matilda and her husband are invited to an important party. Matilda borrows a beautiful necklace from an old school friend who is very rich. When the couple comes home, they find out that the diamond necklace is missing. They look for it everywhere but can’t find it. They start looking for a duplicate and finally find it. They borrow a lot of money to buy the duplicate and give it to the friend. Then they have to sell everything they possess. For ten years they work constantly until they are ruined physically. Finally the debt is paid off. One day Matilda sees her friend in the park.
_

Решение

Перевод задания
Прочитайте центральную часть рассказа, а затем напишите его возможное начало и конец.
_
Матильда и ее муж приглашены на важную вечеринку. Матильда берёт красивое ожерелье у старого школьного друга, который очень богат. Вернувшись домой, пара обнаруживает, что бриллиантовое колье пропало. Они ищут его повсюду, но не могут найти. Они начинают искать дубликат и, наконец, находят его. Они занимают много денег, чтобы купить дубликат и передать его другу. Тогда им придется продать всё, что у них есть. Десять лет они работают постоянно, пока не разорятся физически. Наконец−то долг погашен. Однажды Матильда видит свою подругу в парке.
_

ОТВЕТ
Matilda is a writer. She and her husband live in a small English town and all her life their income were less than average. But she is a talented woman and she wrote a great book for little children and a small butterly. Her manager organized a party for Matilda to introduce this unusual book to famous publishers. So...
Matilda and her husband are invited to an important party. Matilda borrows a beautiful necklace from an old school friend who is very rich. When the couple comes home, they find out that the diamond necklace is missing. They look for it everywhere but can’t find it. They start looking for a duplicate and finally find it. They borrow a lot of money to buy the duplicate and give it to the friend. Then they have to sell everything they possess. For ten years they work constantly until they are ruined physically. Finally the debt is paid off. One day Matilda sees her friend in the park.
Living happily, her friend asks Matilda, how has she been. Unable to carry the weight, she confesses about the necklace. Her friend is stunned, realizing that this piece of jewelry made her friend suffer for ten years. She gave it to her as a gift. Matilda was touched, as tears poured out of her eyes...

Перевод ответа

Матильда − писатель. Она и ее муж живут в маленьком английском городке и всю жизнь их доход был ниже среднего. Но она талантливая женщина и написала замечательную книжку для маленьких детей и маленькую бабочку. Ее менеджер организовал для Матильды вечеринку, чтобы представить эту необычную книгу известным издательствам. Так...
Матильда и ее муж приглашены на важную вечеринку. Матильда берёт красивое ожерелье у старого школьного друга, который очень богат. Вернувшись домой, пара обнаруживает, что бриллиантовое колье пропало. Они ищут его повсюду, но не могут найти. Они начинают искать дубликат и, наконец, находят его. Они занимают много денег, чтобы купить дубликат и передать его другу. Тогда им придется продать всё, что у них есть. Десять лет они работают постоянно, пока не разорятся физически. Наконец−то долг погашен. Однажды Матильда видит свою подругу в парке.
Живя счастливо, подруга спрашивает Матильду, как она поживает. Не в силах выдержать, она признается про ожерелье. Ее подруга ошеломлена, поняв, что это украшение заставило ее подругу страдать десять лет. Она подарила ей его. Матильда была растрогана, из ее глаз брызнули слезы...

VI. Bonus for Eager Learners. Номер №1

VI. Bonus for Eager Learners. Номер №1

A. Decide to whom these famous lines belong and match the lines with the names.
1. “Eureka! (I have found, it!)”
2. “Brevity is the sister of talent.”
3. “I came, I saw, I conquered.”
4. “I think, therefore I am.”
5. “You can fool all the people some of the time, and some of the people all the time, but you cannot fool all the people all the time.”
6. “Beauty will save the world.”
7. “But it does move!”
↓↑
a) Descartes
b) Dostoevsky
c) Lincoln
d) Julius Caesar
e) Chekhov
f) Galileo Galilei
g) Archimedes

LINES	1	2	3	4	5	6	7
NAMES	g

B. "Tom Swifty" is a kind of joke that uses adverbs. It is named after Tom Swift, a character in popular adventure stories of the 1920s. Do you get the jokes in the "Tom Swifties" below? Make sure you find the adverb in each sentence and try to explain why the author uses them in the sentences.

1. “Where is the airport?” Tom asked plainly.
2. “I’ll be back in seven days,” Tom said weakly.
3. “I like your pony,” Tom said hoarsely.
4. “May I have a slice of pie?” Tom asked peacefully.

Решение

Перевод задания
А. Решите, кому принадлежат эти известные строки, и сопоставьте строки с именами.
1. «Эврика! (Я нашел это!)»
2. «Краткость − сестра таланта».
3. «Пришел, увидел, победил».
4. «Я мыслю, следовательно, существую».
5. «Можно дурачить всех людей какое−то время, а некоторых людей все время, но нельзя дурачить всех людей все время».
6. «Красота спасет мир».
7. «Но она движется!»
↓↑
a) Декарт
b) Достоевский
c) Линкольн
d) Юлий Цезарь
e) Чехов
f) Галилео Галилей
g) Архимед

СТРОКИ	1	2	3	4	5	6	7
ИМЕНА	g

B. «Том Свифти» − это своего рода шутка, в которой используются наречия. Она названа в честь Тома Свифта, персонажа популярных приключенческих рассказов 1920−х годов. Вы понимаете шутки в "Tom Swifties" ниже? Убедитесь, что вы нашли наречие в каждом предложении, и попытайтесь объяснить, почему автор использует их в предложениях.
1. «Где аэропорт?» − прямо спросил Том.
2. «Я вернусь через семь дней», − слабо сказал Том.
3. «Мне нравится твой пони», − хрипло сказал Том.
4. «Можно мне кусочек пирога?» − мирно спросил Том.

ОТВЕТ
A.

LINES	1	2	3	4	5	6	7
NAMES	g	e	d	a	c	b	f

B.
There is a game of words in these jokes. For example, "plainly" sound like "plane" and it is related to a word "airport". "Weakly" sounds like "week" and it is related to his phrase about seven days. "Hoarsely" sounds like "horse" and pony is a kind of horses.
As for the word "peacefully" I would suggest an idea about the meaning "slice" which is a wide knife as well. So, "peacefully" has an opposite meaning with a knife.

Перевод ответа
A.

СТРОКИ	1	2	3	4	5	6	7
ИМЕНА	g	e	d	a	c	b	f

B.
В этих шутках присутствует игра слов. Например, «просто» звучит как «самолет» и связано со словом «аэропорт». «Слабо» звучит как «неделя» и связано с его фразой о семи днях. «Хрипло» звучит как «лошадь», а пони — это разновидность лошадей.
Что касается слова «мирно», я бы предложил идею о значении «ломтик», который также является широким ножом. Итак, «мирно» имеет противоположное значение с ножом.

Выдели
английскую
фразу
и нажми

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс

ГДЗ ответы к рабочей тетради Rainbow English за 8 класс

Все ГДЗ (МОЯ решалка)