Вроде как второй класс, и ничего сложного даже и быть не может в этом классе, тем более уж по такому понятному и логическому предмету как математика. Ан нет, где-нибудь и что-нибудь обязательно как заноза засядет, да так, что порой без подсказки не обойтись... И вот если у вас как раз и приключилась подобное по учебнику за 2 класс, 2 части автора Истомина по программе Гармония, то ой как вы вовремя и в самый раз зашли. Ведь именно здесь и сейчас мы вам и поможем!
Итак, повторимся лишь в том, что ответы, то есть так называемые ГДЗ приведены в первую очередь для сверки, а не тупого списывания. Поэтому если хотите, чтобы в вашей голове что-то все же осталось, то принимайте это во внимание. Ведь в противном случае грош цена такому учению и домашним заданиям.
Теперь скажем пару слов о том, что же проходят во 2 классе и как пользоваться нашими ГДЗ. В программе второго класса во 22 части будут математические вычисления до 100, то есть не так уж и много... Далее ребята пройдет тему трехзначных чисел, познакомятся со значениями и измерениями величин длины. После уже к концу учебного года ребята будут осваивать умножение. Ну и само собой все лето как раз и надо будет учить и повторять эту самую таблицу умножения.
Что же, теперь о том, как пользоваться нашими ответами. Здесь все просто. Выбираем нужную нам страницу учебника и ищем на ней нужное нам задание, вот и все...
ГДЗ к учебнику математика 2 класс 2 часть Истомина (Гармония)
Стр. 3-26 Двузначные числа
-
Страница 3. ГДЗ по теме Двузначные числа. Сложение. Вычитание
Задание 1. Вставь пропущенные цифры так, чтобы получились верные равенства.
1) 37+3=40 54+6=60 56+4=60
2) 32+ 8=40 29+1=30 63+7=70
Чем похожи все равенства? Получается круглое число.
Задание 2. Найди значения выражений.
1) 80-8–4=68 60-6-5=49 70-7-6=57 40-4-3=33
2) 32-9-7=16 81-7-8=66 63-8-9=56 72-6-5=61Задание 3. На лётном поле 18 самолётов. 4 самолёта улетели, а 2 прилетели. Сколько самолётов стало на аэродроме? Реши задачу разными способами.
1 способ
18-4=14 (с.) стало, когда 4 улетели
14+2=16 (с.) стало всего2 способ
4-2=2 (с.) на столько улетело больше, чем прилетело
18-2=16 (с.) стало всегоОтвет: 16 самолётов стало на аэродроме.
Задание 4. По какому признаку можно разбить числа 33, 4, 5, 22, 3, 11, 44, 9 на две группы?
33, 22, 11, 44 – есть десятки и единицы, двухзначные
3, 4, 5, 9 – только единицы, однозначныеУменьши числа одной группы на 8, а числа другой группы увеличь на 9. Запиши верные равенства.
33-8=25 22-8=14 11-8=3 44-8=36
3+9=12 4+9=13 5+9=14 9+9=18ГДЗ к странице 4
Задание 5. Прочитай вопрос задачи: «Сколько всего детей занимается в студии?». Выбери условие, которое позволит тебе ответить на вопрос задачи.
Ответ:2) В студии 8 мальчиков и 20 девочек.
3) В студии 8 мальчиков, а девочек на 2 больше.
4) В студии 8 мальчиков, а девочек на 2 меньше.Задание 6. Вставь знаки арифметических действий так, чтобы равенства были верными.
1) 8+7-6=9 15-7+1=9 4+8-3=9
2) 6+6-4=8 7+7-6=8 9+3-4 = 8Задание 7. Для записи чисел в математике используют 10 знаков, которые называют цифрами. Для записи слов в русском языке используют 33 знака, которые называют буквами. На сколько больше в русском языке букв, чем в математике цифр?
33-10=23 (зн.) Ответ: на 23 знака букв больше, чем цифр.
Задание 8. Найди значения выражений.
1) 13-4+5=14 11-5+6=12
2) 14-9+60=65 12-7+80=85Страница 5
Задание 9. Прочитай условие задачи. Девочки собирали для поделок жёлуди и шишки. Катя нашла 15 шишек и 30 желудей, Юля - 29 шишек и 20 желудей. На какой вопрос ты ответишь, записав выражение:
1) 15 + 30 – Сколько Катя собрала желудей и шишек?
2) 30 – 15 – На сколько у Кати больше желудей, чем шишек?
3) 15 + 29 – Сколько всего шишек?
4) 29 – 20 – На сколько шишек больше у Юли, чем желудей?
5) 20 + 29 – Сколько всего у Юли шишек и желудей?
6) 30 + 20 – Сколько всего желудей?
7) 30 – 20 – На сколько больше Желудей у Кати, чем у Юли?
8) 29 – 15 – На сколько больше у Юли шишек, чем у Кати?
9) 30 - 29 – На сколько больше желудей у Кати, чем шишек у Юли?Сколько нужно выполнить арифметических действий, чтобы ответить на вопрос:
«Сколько желудей и шишек собрали Катя и Юля?» 3 действияЗадание 10. Верно ли утверждение, что в каждом столбце значения выражений одинаковы? Верно
1) 68 – 9=59 2) 37+4=41 3) 80-9=71 4) 42+8=50
67–8=59 36+5=41 79-8=71 43+7=50
66-7=59 35+6=41 78-7=71 44+6=50Задание 11. Измерь длину и ширину прямоугольника. Вычисли периметр прямоугольника.
Измеряем линейкой. АК=_см КМ=_см РАКМЕ=АК*2+КМ*2
Страница 6
Задание 12. Прочитай условие задачи.
Во дворе гуляли 10 мальчиков и 7 девочек.
• Ответь на вопрос, выполнив арифметические действия.
1) Сколько всего детей во дворе?
2) На сколько больше во дворе мальчиков, чем девочек?
• Выбери схему, которой можно воспользоваться, отвечая на каждый вопрос.Решение:
1) 10+7=17 (д.) - играли во дворе (схема 1)
2) 10-7=3 (д.) - на столько больше во дворе мальчиков, чем девочек. (схема 2)
Ответ: на 3 больше.Задание 13. Прочитай условие задачи.
В автогонках стартовало 76 легковых машин и 20 грузовых. К финишу пришли 70 легковых машин и 10 грузовых.
На какой вопрос ты ответишь, записав выражение.1) 76 + 20 - сколько всего машин стартовало?
2) 76 - 70 - сколько легковых машин не доехало до финиша?
3) 70 + 10 - сколько машин всего финишировало?
4) 76 - 20 - на сколько больше было легковых машин, чем грузовых?
5) 20 - 10 - сколько грузовых машин не доехало до финиша?
6) 70 - 10 - на сколько больше пришло к финишу легковых машин, чем грузовых?Задание 14. Найди значения выражений
1)
16 - 7 + 4 = 13
12 - 4 + 6 = 14
15 - 9 + 7 = 13
13 - 5 + 8 = 16
2)
14 - 6 + 70 = 78
12 - 8 + 90 = 94
16 - 9 + 80 = 87
17 - 8 + 60 = 69Чем похожи выражение?
Тем, что последовательность действий и их алгоритм математических вычислений схожи.
Страница 7
Задание 15. В трёх палатках разместились 24 туриста. В первой палатке 9 туристов, во второй столько же. Сколько туристов в третьей палатке?
• Сравни два способа решения I задачи и поясни каждое действие.1 -й способ
1) 9 + 9 = 18 (т.) - узнали сколько туристов в 1 и 2 палатке.
2) 24 - 18 = 6 (т.) - узнали сколько туристов в 3 палатке.
Ответ: 6 туристов.
2-й способ
1) 24 - 9 = 15 (т.) - узнали сколько туристов во 2 и 3 палатке или 1 и 3, что по значению одно и то же.
2) 15 - 9 = 6 (т.) - узнали сколько туристов в 3 палатке.
Ответ: 6 туристов.Задание 16. Вставь пропущенные цифры так, чтобы получились верные равенства.
1)
87 + 4 = 91
57 + 5 = 62
67 + 6 = 73
44 + 9 = 53
2)
83 - 7 = 76
54 - 6 = 48
36 - 8 = 28
43 - 6 = 37• Сравни равенства в каждом столбце. Чем они похожи?
Похожи тем, что в столбиках последовательность действий и их алгоритм математических вычислений схожи.
Задание 17. Баскетбольный матч закончился со счётом 50 : 48. На сколько очков одна команда опередила другую?
Запиши решение задачи.50 - 48 = 2 (оч.) - на столько одна команда опередила другую.
Ответ: на 2 очка.18 Сравни выражения в каждой паре Чем они похожи? Чем отличаются?
Найди значения выражений.Похожи значениями чисел, а отличаются арифметическими знаками в вычислении.
1)
43 + 9 = 52
43 - 9 = 34
2)
64 + 8 = 72
64 - 8 = 56
3)
35 + 6 = 41
35 - 6 = 29Страница 8
Задание 19. Прочитай задачу. Кирилл поймал 27 рыб. Из них 10 окуней, 8 ершей, остальные — щуки. Сколько щук поймал Кирилл?
• Выбери схему, которая соответствует задаче.Подходит схема 2.
Запиши решение задачи разными способами.
Способ 1
1) 27 - 10 = 17 (р.) - было ершей и щук
2) 17 - 8 = 9 (щ.) - поймал Кирилл.
Ответ: 9 щук поймал Кирилл.
Способ 2
1) 10 + 8 = 18 (р.) - было ершей и окуней
2) 27 - 18 = 9 (щ.) - поймал Кирилл.
Ответ: 9 щук поймал Кирилл.20. Прочитай задачу. Юля и Таня прыгали в высоту. Юля прыгнула на 95 см. На сколько сантиметров прыгнула Таня?
Можно ли ответить на вопрос задачи?Нет нельзя, так как нет соотношения между известной и неизвестной величиной.
Дополни условие задачи и запиши её решение.
Дополнение: Таня прыгнула на 10 см выше, чем Юля.
Решение:
90 + 10 = 105 (см) - прыгнула Таня
Ответ: на 105 см прыгнула Таня.Как дополнила условие Маша, если она записала решение задачи так: 95 + 3 = 98 (см)?
Дополнила так: Таня прыгнула на 3 см выше, чем Юля.
Как дополнил условие Миша, если он записал решение задачи так: 95 - 7 = 88 (см)?
Дополнил так: Таня прыгнула на 7 см ниже, чем Юля.
Страница 9
Задание 21
Прочитай задачу.
В чайнике на 3 стакана воды больше, чем в кофейнике. Сколько стаканов воды в кофейнике, если в чайнике их 8?
Обозначь количество стаканов воды в кофейнике отрезком К.______.А и нарисуй схему, которая соответствует задаче.
Запиши решение задачи.
8 - 3 = 5 (ст.) - воды в кофейнике
Ответ: 5 стаканов.Задание 22. Хватит ли восьми стульев для шести девочек и двух мальчиков?
Можно ли назвать этот текст задачей?
Сравни свой ответ с ответами ребят.Можно. В тексте есть условие и вопрос
Нельзя. В тексте дан только вопрос.• Кто прав: Миша или Маша?
Прав Миша. Можно, так как есть и условие и вопрос.
Задание 23. Прочитай задачу.
В саду распустились розы: 8 красных и 4 белые. Для букета срезали все белые розы и 3 красные. Сколько роз осталось в саду?Решение:
1) 8 - 3 = 5 (р.)
Ответ: 5 роз осталось в саду.Можно ли решить задачу, выполнив одно действие?
Да, задачу можно решить в одно действие.
Задание 24. Вычисли значения выражений.
1)
35 + 4 = 39
68+1 = 69
2)
76 - 5 = 71
87- 4 = 83
3)
35 + 6 = 41
68 + 7 = 75Страница 10
Задание 25. Сравни числа в первой и во второй строках.
6 < 7 < 8 < 9
16 < 17 < 18 < 19Найди сумму чисел в первой строке.
6 + 7 + 8 + 9 = 30
• Догадайся, как можно быстро вычислить сумму чисел во второй строке.
Можно к результату суммы первой строки прибавить количество десятков соответствующее количеству числе во второй строке, то есть 30 + 40 = 70
Задание 26. Вставь пропущенные знаки действий так, ш чтобы получились верные равенства.
1)
7 + 5 - 9 + 15 =18
30 - 20 + 9 - 1 = 18
2)
8 - 7 + 6 = 7
8 + 4 - 3 = 9Задание 27. Разбей выражения на две группы по способу вычисления результата.
Найди значения выражений.36 - 5 = 29
78 - 4 = 74
36 - 8 = 28
84 - 7 = 77
84 - 3 = 81
78 - 9 = 69
44 - 2 = 42
44 - 6 = 38
Задание 28. Прочитай текст: «Из корзины взяли 7 яблок. Сколько яблок осталось в корзине, если ... ?»• Выбери данные и дополни текст так, чтобы получилась задача, которую можно решить.
1) В корзине было 5 яблок.
2) В корзине было 40 слив.
3) В корзине было 14 яблок. (выбираем это условие)Запиши решение задачи.
Решение:
14 - 7 = 7 (яб.)
Ответ: 7 яблок осталось в корзине.Страница 11
Задание 29. Прочитай задачу. На остановке из автобуса вышли 14 пассажиров, а вошли 9. На сколько меньше пассажиров стало в автобусе?
• Выбери схему, которая соответствует условию задачи, если отрезок АК обозначает количество пассажиров в автобусе до его остановки.Подходит 2 схема
• Что обозначает на схеме отрезок МК?
Отрезок МК показывает на сколько пассажиров изменилось их количество после остановки.
Запиши решение задачи. Решение:
14 - 9 = на 5 (пас.)
Ответ: на 5 пассажиров в автобусе стало меньше.Задание 30. Верно ли утверждение, что значения всех выражений в столбце одинаковы?
1)
7 + (6 + 30)
7 + (30 + 6)
7+ 36
36 + 7
2)
6 + (5 + 40)
6 + (40 + 5)
6 + 45
45 + 6
3)
9 + (7 + 50)
9 + (50 + 7)
9 + 57
57 + 9Да, верно, так как здесь порядок вычисления не имеет значения.
Задание 31. Вставь пропущенные числа так, чтобы получились верные равенства.
37 + 54 = 37 +50 + 4
68 + 25 = 68 + 20 + 5
46 + 35 = 46 + 5 + 30
24 + 49 = 24 + 9 + 40
76 + 17 = 76 + 10 + 7
55 + 26 = 55 + 6 + 20Страница 12
Задание 32. Чем похожи выражения в каждой паре? Тем, что результат будет у всех одинаковый.
Чем отличаются? Количеством слагаемых.1)
37 + 4 + 10 = 51
37+10 + 4 = 51
2)
28 + 6 + 20 = 54
28+20+6 = 54
3)
49 + 5 + 30 = 84
49+30+5 = 84Вычисли значение каждого выражения и запиши равенства.
Выбери равенства, которые помогут тебе вычислить значения выражений.49 +35 - для 3 случая
28 + 26 - для 2 случая
37 + 14 - для 1 случаяЗадание 33. Верно ли утверждение, что значения сумм в столбце одинаковы?
Да, верно!
1)
26 + 40 + 8
26+8+40
26 + 48
2) 44 + 30 + 7
44 + 7 + 30
44 + 37
3)
58 + 20 + 9
58 + 9 + 20
58 + 29Задание 34. Объясни, как вычислить значение суммы 68 + 27.
Сравни свой ответ с рассуждениями Миши и Маши.
Я прибавлю к числу 68 число 7, получу 75, потом к числу 75 прибавлю 20.
А я сначала к числу 68 прибавлю 20, получу 88, а потом прибавлю 7.
• Кто прав: Миша или Маша?Оба правы, можно вычислить как сказал Маша или Миша.
Страница 13
Задание 35. Вычисли значения выражений.
1) 35 + 16 = 51
Проверка:
35 + 10 + 6 = 45 + 6 = 51
35 + 6+10 = 41+ 10 = 51
2) 78 + 14 = 92
78 + 10 + 4 = 88 + 4 = 92
78 + 4 + 10 = 82 + 10 = 92• Проверь свой ответ, используя модели десятков и единиц.
Задание 36. Сравни выражения, не выполняя вычислений. Какое свойство сложения ты используешь? От перестановки мест слагаемых сумма не меняется.
1) (28 + 8) + 10 = 28 + (8 + 10)
2) (36 + 7) + 30 = 36 + (7 + 30)Запиши каждое выражение в виде суммы двух слагаемых и найди их значения.
36 + 10 = 28 + 18 = 46
43 + 30 = 36 + 37 = 73Задание 37. Прочитай условие задачи. В коробке шоколадные и соевые конфеты. Соевых конфет столько: 14 - 8.
• Пользуясь данным условием, выбери вопросы, на которые ты можешь ответить, не выполняя вычислений.
1) Сколько всего конфет в коробке?
2) Сколько шоколадных конфет?
3) Сколько соевых конфет?
4) Каких конфет больше: шоколадных или соевых? На сколько?Можно ответить на все вопросы, с условием, что в коробке только соевые и шоколадные конфеты.
Задание 38. Найди правило, по которому записан ряд чисел, и запиши в нём ешё 5 чисел.
1) 39, 42, 45, 48, 51 54 57 60 63 66
2) 83, 78, 73, 68, 63 58 53 48 43 38Страница 14
Задание 39. Прочитай задачу. Андрей и Саша прыгали в длину. При первой попытке Андрей прыгнул на 35 см дальше, чем Саша. При второй попытке Саша улучшил свой результат на 40 см, а Андрей прыгнул так же, как в первый раз. Кто прыгнул дальше при второй попытке: Андрей или Саша? На сколько?
Нарисуй схему в тетради и отметь на ней данные и искомое задачи.
• Запиши решение задачи.Решение:
40-35=5 (см) на столько дальше прыгнул Саша при второй попытке.
Ответ: Саша при 2 попытке прыгнул дальше не 5 см.Задание 40. Прочитай задачу. Коля выше Пети на 20 см, а Петя выше Вовы на 7 см. На сколько сантиметров Вова ниже Коли?
Рассмотри схему и запиши решение задачи.20 + 7 = 27 (см)
Ответ: на 27 см Вова ниже Коли.Задание 41. Выбери пары чисел, сумма которых равна 70, и запиши верные равенства.
63 17 32 7 18 38 28 54 26 16 42Выбираем пары:
63 + 7 = 70
32 + 38 = 70
28 + 42 = 70
54 + 16 = 70Страница 15
Задание 42. Вставь пропущенные в текстах задач числа, чтобы решением каждой задачи было выражение 12 - 5.
1) В вазе 12 слив. Из них 5 жёлтые, остальные синие. Сколько синих слив в вазе?
2) В вазе 5 персиков и 12 яблок. На сколько больше в вазе яблок, чем персиков?
3) В вазе 12 персиков и 10 яблок. За обедом съели все яблоки и 5 персиков. Сколько фруктов осталось в вазе?
Запиши решение каждой задачи.Решение:
1) 12 - 5 = 7 (сл.)
Ответ: 7 синих слив в вазе.
2) 12 - 5 = 7 (яб.)
Ответ: на 7 яблок больше, чем слив
3) 12 - 5 = 7 (фр.)
Ответ: 7 фруктов осталось в вазе.Задание 43. Прочитай задачу. На прогулочный катер продали 40 взрослых билетов и 20 детских. Сколько билетов на этот рейс осталось в кассе, если на катере 68 мест?
Запиши решение задачи по действиям разными способами.
• Нарисуй схему к задаче и проверь свой ответ.
Решение:
1 способ
1) 10 + 20 = 60 (б.) - купили всего.
2) 68 - 60 = 8 (б.) - осталось в кассе.
Ответ: 8 билетов.
2 способ
1) 68 - 40 = 28 (б.) - было детских и не проданных
2) 28 - 20 = 8 (б.) - осталось в кассе.
Ответ: 8 билетов.
Задание 44. Вставь пропущенные числа так, чтобы получились верные равенства.
48 + 30 + 9 = 78 + 9
39 + 20 + 7 = 59 + 7
27 + 40 + 6 = 33 + 40
16 + 50 + 7 = 23 + 50
34 + 40 + 9 = 49 + 34
63 + 20 + 9 = 72 + 20Страница 16
Задание 45. Прочитай задачу. В коробке 17 больших и 7 маленьких пуговиц. Из них 6 чёрных, 9 жёлтых, остальные — белые. Сколько белых пуговиц в коробке?
Запиши решение задачи по действиям разными способами.Решение:
1 способ
1)17 + 7 = 24 (п.) - всего
2) 6 + 9 = 15 (п.) - черных и желтых
3) 24 -15 = 9 (п.) - белых
Ответ: 9 белых пуговиц.
2 способ
1) 17 - 9 = 8 (п.) - будет в коробке, если не учитывать желтые пуговицы и не учитывать 7 пуговиц из их количества.
2) 7 - 6 = 1 (п.) - будет в коробке, если не учитывать черные пуговицы и не учитывать 17 пуговиц из их количества.
3) 8 + 1 = 9 (п.) - белых
Ответ: 9 белых пуговиц.Задание 46. Пользуясь таблицей, запиши верные равенства.
Задание 47. Пользуясь схемой, вставь в тексте задачи числа.
В автобусе 56 мест. Детьми занято 14 мест. Взрослыми 6 мест. Сколько свободных мест в автобусе?
Запиши решение задачи разными способами.Решение:
1 способ
1) 14 + 6 = 20 (м.) - занято.
2) 56 - 20 = 36 (м.) - свободно.
Ответ: 36 мест свободно.
2 способ
1) 56 - 6 = 50 (м.) - в автобусе свободны и заняты детьми
2) 50 - 14 = 36 (м.) - свободно.
Ответ: 36 мест свободно.• Составь другие вопросы, на которые ты можешь ответить, используя условие этой задачи.
Вопросы:
1) На сколько больше занято мест детьми, чем взрослыми?
2) На сколько меньше занято мест взрослыми, чем детьми?
3) Сколько занято мест?Страница 17
48. Прочитай задачу. На аэродроме было 75 самолётов. Сколько самолётов осталось?
• Можно ли ответить на вопрос задачи?Нет, так как не известно об изменениях.
Выбери данные, которыми можно дополнить условие задачи, и ответь на поставленный в ней вопрос.
1) Утром прилетело 10 самолётов, а вечером улетело 30. (можно применить)
75 + 10 - 30 = 55 (с.)
Ответ: 55 самолетов осталось.
2) Улетело на 20 самолётов больше, чем было. Данные не подходят.
3) Улетело сначала 30 самолётов, а потом ещё 20. (можно применить)
75 - 30 - 20 = 25 (с.)
Ответ: 25 самолетов осталось.Задание 49. Найди сумму длин отрезков.
1) АК и ME 2) АК и ОА 3) ME и ОА 4) ME и КО
Измеряем длину отрезков и суммируем.Задание 50. Используя числа 98, 89, 46, 64, запиши 6 различных неравенств.
98>64
98>46
98>89
89>46
89>64
46<64Задание 51. Разгадай закономерность в записи ряда чисел и продолжи его.
1) 28, 32, 29, 33, 30, 34, 31 (прибавляем 4 и вычитаем 3)
2) 37, 40, 38, 41, 39, 42, 40 (прибавляем 3 и вычитаем 2)Ответы к странице 18
Задание 52. Разгадай правило, по которому составлены выражения в каждой паре.
1)
43 + 8=51
48 + 3=51
72 + 5=77
75 + 2=77
54 + 7=61
57 + 4=61
68 + 5=73
65 + 8=73
2)
63-4=59
64-3=61
85- 6=79
86- 5=81
42-8=36
48-2=46
76- 7=69
77- 6=71В каких значениях выражения будут одинаковые? В 1 случае.
Задание 53. Прочитай условие задачи. В одной сумке 37 яблок, а в другой — 35.
Ответь на вопросы.1) Верно ли утверждение, что в одной сумке масса яблок больше, чем в другой? Нет, не верно!
2) Верно ли утверждение, что в одной сумке на 2 яблока меньше, чем в другой? Да, верно!Задание 54. Запиши равенства, пользуясь таблицей. В каких парах значения выражений будут одинаковыми? Проверь свой ответ, вычислив значения выражений.
Первое слагаемое 49 27 56 43 72 18 59 47
Второе слагаемое 24 38 17 39 19 64 23 26
49+24=73
27+38=65
56+17=73
43+39=82
72+19=91
18+64=82
59+64=123
47+26=73Задание 55. Какие однозначные числа можно прибавить к числу 37, чтобы в его записи изменилась цифра и в разряде единиц, и в разряде десятков?
От 3 до 9
Запиши верные равенства.
37+3=40
37+4=41
37+5=42
37+6=43
37+7=44
37+8=45
37+9=46Страница 19
Задание 56. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
74 + 23 = 74 + 20 + 3
88 + 11 = 88 + 98 + 1
56 + 24 = 56 + 20 + 4
67 + 29 = 67 + 20 + 9
49 + 36 = 49 + 79 + 6
77 + 16 = 77+6+10
29 + 43 = 29+3+40
36 + 58 = 36+8+50
58+24 = 58+20+4
65+18 = 65+10+8Задание 57. Прочитай задачу. Когда на ёлку повесили 8 игрушек, их стало 15.
Сколько игрушек было на ёлке?
• Выбери схему, которая подходит к данной задаче. Схема №1.
Выбери выражение, которое является решением задачи.1) 15+8
2) 15-8 (нужно выбрать это)Задание 58. Какие однозначные числа можно вычесть из числа 64, чтобы в его записи изменилась цифра и в разряде единиц, и в разряде десятков? Запиши верные равенства.
От 5 до 9
64-5=59
64-6=58
64-7=57
64-8=56
64-9=55Ответы к странице 20 учебника
Задание 59. Чем похожи все столбцы выражений? Тем, что у них один и тот же результат вычислений.
78 - (50 + 6)
78-50-6
78-6-50
63 - (40 + 7)
63 - 40 -7
63-7-40
82 - (30 + 8)
82-30-8
82-8-30• Сравни свой ответ с рассуждениями Миши и Маши.
Все столбцы выражений составлены по одному правилу. В первом выражении из числа вычитаем сумму. Сумма двух чисел записана в скобках, значит, первым действием нужно выполнить сложение.
Если выполнить сложение в скобках, то получим выражение 78 - 56, а второе выражение совсем другое.
Мы же знаем: чтобы вычесть из числа щ сумму, можно вычесть из него сначала одно слагаемое, а другое слагаемое. затем вычесть Теперь я поняла, по записаны выражения во какому второй правилу и третьей строках каждого столбца.Задание 60. Вычисли значение выражения, пользуясь правилом вычитания суммы из числа.
1) 63 - (40 + 9) =63-49=14
2) 46 - (20 + 2) =46-22=24
3) 54 - (30 + 5) =54-35=19
4) 72 - (30 + 7) =72-37=35Страница 22
Задание 61. Объясни, как вычислить значение разности 97 - 49.
• Сравни свой ответ с рассуждениями ребят.Я представлю число 49 в виде суммы разрядных слагаемых 40 и 9 и вычту 40 из 97, получу 57. Затем из 57 вычту 9, получу 48.
А я сначала из 97 вычту 9, получу 88, а затем из 88 вычту 40, получу 48.• Кто прав: Миша или Маша? Оба правы.
Задание 62. Вычисли значения выражений.
1) 32 - 17 = 15
32-10-7=22-7=15
32-7-10=25-10=15
2) 46 - 29 = 17
46-20-9=26-9=17
46-9-20=37-20=17• Проверь свой ответ, используя модели десятков и единиц.
Задание 63. Запиши каждое выражение в виде разности двузначных чисел.
1)
57 - (30 + 9) = 57-39=18
63 - (40 + 5) = 63-45=18
2)
46 - (30 + 8) = 46-38=8
34 - (10 + 9) = 34-19=15Вычисли значение каждой разности.
Задание 64. Прочитай задачу. Петя сыграл в шахматном турнире 15 партий. Из них 8 выиграл, 2 проиграл, остальные сыграл вничью. Сколько партий Петя сыграл вничью?
Запиши решение задачи разными способами по действиям.Решение:
1 способ
1) 15-8=7 (п.) - Петя сыграл вничью и проиграл.
2) 7-2=5 (п.) - Петя сыграл вничью.
Ответ: 5 партий..
2 способ
1) 8+2=10 (п.) - Петя выиграл и проиграл.
2) 15-10=5 (п.) - Петя сыграл вничью.
Ответ: 5 партий.Страница 22
Задание 65. Прочитай задачу. Серёжа поймал 15 рыб, Толя -10 Среди всех рыб было 13 карасей, остальные — окуни. Сколько окуней поймали мальчики?
• Выбери схемы, которые подходят к задаче.Подходит схема 2 и 3.
Запиши решение задачи разными способами.
Решение
1 способ.
1) 15+10=25 (р.) - поймали мальчики
2) 25-13=12 (р.) - окуней поймали мальчики.
Ответ: 12 окуней.
2 способ.
1) 15-13=2 (р.) - поймали мальчики не учитывать улов Толи по количеству и вычесть всех карасей.
2) 2+10=12 (р.) - окуней поймали мальчики.
Ответ: 12 окуней.Задание 66. Вставь пропущенные числа так, чтобы записи были верными.
63-27=63-20-7
34-19=34-10-9
72-36=72-30-6
56-37=56-30-7Задание 67. Найди значения выражений.
1)
21 + 9 =30
32 + 8 =0
43 + 7 =50
54 + 6 =60
2)
30 - 9 =21
40 - 8 =32
50 - 7 =43
60 - 6 =54
3)
30 - 21 =9
40 - 32 =8
50 - 43 =7
60 - 54 =6Страница 23
Задание 68. Прочитай задачу. Отец и сын возвращаются из магазина. Отец несёт 13 кг картофеля, 4 кг капусты и 5 кг лука. Сын несёт 2 кг моркови, 3 кг свёклы и 1 кг репы.
Чья ноша тяжелее и на сколько? Отца ноша тяжелее.
Расскажи, что обозначают1) 5-3 - на столько кг больше лука, чем свеклы.
2) 5-2 - на столько кг больше лука, чем моркови.
3) 4 + 5 - кг лука и капусты
4) 13 + 4 - кг картофеля и капусты
5) 2 + 3 + 1 - кг несет сын
6) 13 + 4 + 5 - кг несет отец• Сколько нужно выполнить арифметических действий, чтобы ответить на вопросы:
1) Сколько килограммов овощей несёт отец? (2 действия)
2) Сколько килограммов овощей несёт сын? (2 действия)
Запиши решение задачи по действиям.Решение:
1) 13+4+5=22 (кг) - несет отец
2) 2+3+1=6 (кг) - несет сын
3) 22-6=16 (кг) - на столько ноша отца тяжелее ноши сына.
Ответ: на 16 кг ноша отца тяжелее ноши сына.Задание 69. Вставь знаки арифметических действий и запиши верные равенства.
1)
36 - 2 + 7 = 41
24 - 5 + 6 = 25
67 - 9 + 7 = 65
2)
98 - 40 + 9 = 67
87 + 4 - 9 = 82
45 + 3 + 7 = 55Задание 70. > или < ?
1) 27 + 15 + 8 > 27 + 5+19
2) 34 + 6 + 27 < 34+26+8
3) 49 + 8 + 31 > 48+38+1
4) 64 + 7 + 9 < 64+8+9Расскажи, как ты будешь действовать.
Вначале надо сравнить десятки, а потом единицы. В нашем случае десятки в разных частях равны (левая правая), значит обращаем внимание на единицы.
Страница 24
Задание 71. Сравни тексты задач. Чем они похожи? Чем отличаются?
1. В зале 89 стульев. Сначала из зала вынесли 2 стула, потом 1. Сколько стульев осталось в зале?
2. В зале 89 стульев. Сначала из зала вынесли 2 стула, потом 1. На сколько меньше стульев стало в зале?
3. В зале 89 стульев. Сначала из зала вынесли 2 стула, потом 1. На сколько меньше стульев вынесли, чем их осталось?
4. В зале 89 стульев. Сначала из зала вынесли 2 стула, потом 1. На сколько меньше стульев вынесли, чем их было?
Задачи схожи условием, но различаются вопросом.
Запиши решение каждой задачи.Решение:
1. 89-2-1=86 (ст.) - осталось в зале.
2.
1) 89-2-1=86 (ст.) - осталось в зале.
2) 89-86=3 (ст.) - на столько стульев осталось меньше в зале.
3.
1) 2+1=3 (ст.) - вынесли из зала.
2) 89-3=86 (ст.) - осталось в зале
3) 86-3=83 (ст.) - на столько меньше вынесли, чем их осталось.
4.
1) 2+1=3 (ст.) - вынесли из зала.
2) 89-3=86 (ст.) - на столько меньше вынесли, чем их было.Задание 72. Прочитай задачу и запиши её решение. в хоре 80 ребят, это на 50 человек больше, чем в оркестре. Сколько человек в оркестре?
Решение:
80-50=30 (ч.)
Ответ: 30 человек в оркестре.Задание 73. > или < ?
Найди значения выражений слева и справа в каждом неравенстве.1)
27 + 8 < 27 + 18
34 + 9 > 24 + 9
27 + 8 = 35
27 + 18 = 45
34 + 9 = 43
24 + 9 = 33
2)
42 - 5 > 32 -5
84 - 7 < 94 - 47
42 - 5 = 37
32 - 5 = 27
84 - 7 = 77
94 - 47 = 47Задание 74. Прочитай задачу и запиши её решение. В автобусе 32 места, 17 из них заняты. Сколько свободных мест в автобусе?
32-17=15 (м.)
Ответ: 15 мест свободны.Страница 25
Задание 75. Прочитай задачу. Во втором классе 15 учеников занимаются спортом: 6 — плаванием, 5 — гимнастикой, остальные играют в теннис. Сколько учеников второго класса играют в теннис?
Выбери схему, которая соответствует задаче. 2 схема.
Запиши решение задачи по действиям тремя способами.Решение:
1 способ
1) 6+5=11 (уч.) - занимаются плаванием и гимнастикой
2) 15-11=4 (уч.) - занимаются теннисом.
Ответ: 4 ученика занимаются теннисом.
2 способ
1) 15-6=9 (уч.) - занимаются гимнастикой и теннисом
2) 9 - 5 = 4 (уч.) - занимаются теннисом.
Ответ: 4 ученика занимаются теннисом.
3 способ
1) 15-5=10 (уч.) - занимаются плаванием и теннисом
2) 10 - 6 = 4 (уч.) - занимаются теннисом.
Ответ: 4 ученика занимаются теннисом.Задание 76. Прочитай задачу. Над домом летали 8 ласточек и 6 воробьёв. Все воробьи и 3 ласточки сели на крышу, остальные птицы — на провода. Сколько птиц на крыше? Сколько птиц на проводах?
Запиши решение задачи по действиям двумя способами.Решение:
1 способ
1) 8+6=14 (пт.) - всего село птиц на провода и крышу.
2) 6+3=9 (пт.) - село на крышу.
3) 14-9=5 (пт.) - село на провода.
Ответ: 9 птиц село на крышу и 5 птиц на провода.
2 способ
1) 6+3=9 (пт.) - на крыше.
2) 8-3=5 (пт.) - на проводах, так как там были все ласточки.
Ответ: 9 птиц село на крышу и 5 птиц на провода.Задание 77. Пользуясь таблицей, запиши равенства.
Страница 26
Задание 78. Найди правило, по которому записан ряд чисел. Запиши в ряду ещё 5 чисел по правилу.
1) 27, 35, 43, 51, 59, 67, 75, 83, 91 (прибавляем по 8)
2) 80, 73, 66, 59, 52, 45, 38, 31, 24 (вычитаем по 7)
3) 11, 23, 35, 47, 59, 71, 83, 95, 107 (прибавляем по 12)
4) 49, 53, 48, 52, 47, 51, 46, 50, 45, 49 (прибавляем 4 и вычитаем затем 5)
5) 68, 71, 66, 69, 64, 67, 62, 65, 60, 63 (прибавляем 3 и вычитаем затем 5)Задание 79. Прочитай задачу и запиши её решение. Ребята собрали с участка 9 ящиков моркови, а свёклы — на 2 ящика меньше. Сколько всего ящиков овощей было собрано?
М. - 9 ящ.
} ?
С. - ? на 2 <
1) 9 - 2 = 7 (ящ.) - свёклы собрали ребята
2) 9 + 7 = 16 (ящ.) - овощей было собрано
Ответ: 16 ящиков овощей.Задание 80. Прочитай задачу и запиши её решение. Фермер отправил в магазин 25 кг укропа, петрушки — на 4 кг больше, чем укропа, и 19 кг сельдерея. Сколько килограммов зелени отправил фермер в магазин?
1) 25 + 4 = 29 (кг) - петрушки отправил в магазин фермер
2) 25 + 29 + 19 = 73 (кг) - зелени отправил в магазин фермер
Ответ: 73 килограмма зелени.Задание 81. Прочитай задачу и запиши её решение.
Валя прочитала в первый день 15 страниц, во второй — 23, а в третий — столько страниц, сколько в первый и второй день вместе. Смогла ли Валя за 3 дня прочитать всю книгу, если в ней 85 страниц?1) 15 + 23 = 38 (стр.) - прочитала Валя в третий день
2) 38 + 38 = 76 (стр.) - прочитала Валя всего
76 < 85
Ответ: Валя не смогла прочитать всю книгу за 3 дня. 27-45 Трехзначные числа
-
Страница 27. ГДЗ к теме "ТРЕХЗНАЧНЫЕ ЧИСЛА"
Задание 82. Сколько однозначных чисел ты знаешь? 10, включая число 0.
Сколько двузначных? 90 чисел, с 10 до 99
Назови наименьшее однозначное число; 0
наименьшее двузначное число; 10
самое большое двузначное число. 99Задание 83. По какому признаку можно разбить числа 7, 38, 50, 6, 4, 78, 87, 92, 3, 0 на две группы?
С разрядом десятков и без них. То есть однозначные и двухзначные.
Задание 84. Какое число «лишнее»? 83, 54, 49, 100, 32, 23, 94
• Знаешь ли ты, как оно называется?Лишнее 100, так как оно трехзначное.
Задание 85. Рассмотри рисунок.
1) Сколько единиц в 1 десятке? 10 единиц
2) Сколько десятков в 1 сотне? 10 десятков
3) Сколько единиц в 1 сотне? 100 единиц
В трёхзначном числе три разряда: единицы, десятки, сотни.Страница 28
Задание 86. Набери на калькуляторе одну сотню.
Прибавь к этому числу одну сотню, ещё одну сотню, ещё одну сотню.
• Наблюдай, что происходит на экране.
• Сравни свой ответ с ответом Миши.Изменяется только цифра, которая записана в разряде сотен.
Набери опять на калькуляторе одну сотню и прибавляй к этому числу по одному десятку. Наблюдай, что происходит на экране.
Сравни свой ответ с ответом Маши.Изменяется только цифра, которая записана в разряде десятков.
• Проверь, какая цифра будет изменяться в записи числа 100, если его увеличить:
1) на 1;
2) на 2;
3) на 5;
4) на 6;
5) на 9.Будут увеличиваться цифры в разряде единиц, как только разряд переполнится, то начнет увеличиваться разряд десятков, затем сотен.
Задание 87. Знаешь ли ты названия сотен?
Запиши цифрами каждое число.1 сотня - сто 100
2 сотни - двести 200
3 сотни - триста 300
4 сотни - четыреста 400
5 сотен - пятьсот 500
6 сотен - шестьсот 600
7 сотен - семьсот 700
8 сотен - восемьсот 800
9 сотен - девятьсот 900Ответы к странице 29
Задание 88. Чем похожи и чем отличаются друг от друга числа каждой пары?
1)
1 и 101
2 и 102
2)
10 и 110
11 и 111
3)
32 и 132
54 и 1541) Похожи количеством единиц, отличаются количеством десятков и сотен.
2 и 3) Похожи количеством единиц и десятков, отличаются количеством сотен.Задание 89. Запиши все трёхзначные числа, у которых в разряде единиц цифра 8, а в разряде сотен цифра 1.
• Сколько чисел у тебя получилось? Чем они отличаются друг от друга?
• Сколько можно записать различных трёхзначных чисел, у которых в разряде единиц цифра 6, а в разряде сотен цифра 2?
• Запиши эти числа и прочитай их.108,118, 128,138,148,158,168,178,188,198
- 10 чисел, отличаются количеством десятков.
- столько же
- 602,612,622,632 ,642,652,662,67 2,682,692Задание 90. Сколько трёхзначных чисел можно записать, используя:
1) цифру 2;
2) цифру 5?Если только цифре 2, то 1 вариант, как и для 5 (222 или 555).
Если с рассматривать случаи с вариацией 2 или 5 по отдельности, где возможны и другие цифры, то получается, что в трехзначном числе от 100 до 999 - 900 вариантов. При этом если число будет в обязательном порядке использовать одну из цифр (будь то 2 или 5), в разряде сотен, то это сократит количество вариантов до 100, далее если в разряде десятков, то до 890, если в разряде единиц, то до 899. То есть из общего количества вариантов надо вычесть 100+10+1=111. Получается 789 вариантов. Однако здесь еще не рассмотрены варианты с 2 цифрами в одном числе, в разряде сотен и десятков и в разряде десятков и единиц и когда все 2 или 5 в числе. Это еще минус 3 варианта. Итого, если в числе может быть 2 или 5, а остальные возможно и другие цифры, то таких вариантов будет 789-3=786.Запиши шесть различных трёхзначных чисел, используя цифры 5 и 2.
222
225
252
522
525
552Задание 91. Запиши цифрами числа и прочитай их.
1)
3 сот. 2 дес. 1 ед. - 321
4 сот. 5 дес. 2 ед. - 452
2)
5 сот. 6 дес. 8 ед. - 568
7 сот. 3 дес. 4 ед. - 734Задание 92. Набери на калькуляторе число пятьсот двадцать три.
• Увеличь это число:1) на 1; будет 524, изменится разряд единиц
2) на 2; будет 525, изменится разряд единиц
3) на 3; будет 526, изменится разряд единиц
4) на 5; будет 528, изменится разряд единиц
5) на 6. будет 529, изменится разряд единиц• Наблюдай, какая цифра изменяется в записи числа 523.
Страница 30
Задание 93. На сколько можно уменьшить число 638, чтобы в его записи изменилась только цифра в разряде единиц?
от 1 до 8
Запиши равенства.
• На сколько можно уменьшить каждое из чисел: 708, 138, 498, 578, — чтобы в его записи изменилась только цифра в разряде единиц?для 708 от 1 до 8
для 138 от 1 до 8
для 498 от 1 до 8
для 578 от 1 до 8Задание 94. Найди правило, по которому записан ряд чисел, и запиши в нём ещё 4 числа.
199, 299, 399, 499, 599, 699, 799, 899
• Увеличь каждое число на 1 и запиши верные равенства.
199+1=200
299+1=300
399+1=400
499+1=500
599+1=600
699+1=700
799+1=800
899+1=900Задание 95. Запиши цифрами трёхзначные числа.
1)
9 сот. 2 ед. - 902
5 сот. 4 ед.- 504
6 сот. 7 ед.- 607
8 сот. 5 ед. - 805
2)
3 сот. 4 дес. 2 ед. - 342
4 сот. 1 дес. 7 ед. - 417
9 сот. 5 дес. 4 ед. - 954
7 сот. 6 дес. 8 ед. - 768Задание 96. Запиши числа 54, 78, 92 в виде суммы разрядных слагаемых.
54=50+4
78=70+8
92=90+2• Догадайся, как записать числа 154, 278, 392 в виде суммы разрядных слагаемых.
154=100+50+4
278=200+70+8
392=300+90+2Задание 97. Запиши цифрами трёхзначные числа.
1) шестьсот двадцать (625)
2) шестьсот два (602)
3) семьсот пятнадцать (715)
4) семьсот пять (705)Страница 31
Задание 98. Прочитай условие задачи. Рыбак поймал 8 карасей, окуней на 6 больше, чем карасей. Щук на 5 меньше, чем окуней.
• Выбери схему, которая соответствует условию.Схема 2
1) На сколько меньше рыбак поймал карасей, чем окуней?
2) Сколько карасей поймал рыбак?
3) Сколько окуней поймал рыбак?
4) Сколько щук поймал рыбак?
5) На сколько больше рыбак поймал окуней, чем щук?
6) Сколько карасей и окуней поймал рыбак?
7) Сколько всего рыб поймал рыбак?
8) На сколько больше рыбак поймал щук, чем карасей?• Выбери вопросы, на которые ты можешь ответить, не выполняя арифметических действий.
Вопрос №2
• На какие вопросы ты можешь ответить, выполнив только одно арифметическое действие?
Вопросы № 3, 4.
Страница 32
99. На сколько можно увеличить число 608, чтобы в его записи изменилась цифра только в разряде десятков?
Можно увеличить на 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
Запиши полученные равенства.
608 + 10 = 618
608 + 30 = 638
608 + 40 = 648
608 + 50 = 658
608 + 60 = 668
608 + 70 = 678
608 + 80 = 688
608 + 90 = 698• Сравни свои равенства с теми, которые записали Миша и Маша.
608 + 10 = 618
608 + 90 = 698
608 + 60 = 668
608 + 30 = 638
608 + 40 = 648Задание 100. На сколько можно уменьшить число 529, чтобы в его записи изменилась цифра только в разряде единиц?
от 1 до 9
Запиши ответ равенствами.
529-1=528
529-2=527
529-3=526
529-4=525
529-5=524
529-6=523
529-7=522
529-8=521
529-9=520Задание 101. Прочитай числа 542, 813, 208, 375, 481, 299. Какое число «лишнее»? Почему?
Лишнее 208, так как в разряде нет целых чисел, то есть там 0.
Задание 102. Запиши цифрами 4 и 7 различные трёхзначные числа. Сколько всего таких чисел можно записать?
444
447
474
477
744
747
774
777Если использовать 4 и 7 (2 цифры в одном числе) в трехзначном числе, то получается 6 чисел. Если использовать можно 4 и 7 без второй цифры, то будет 8 чисел.
• Сравни свой ответ с ответами ребят.
Миша записал 8 различных трёхзначных чисел.
Маша — 6 чисел. Сколько чисел записано у тебя?Страница 33
Задание 103. Вставь пропущенные числа так, чтобы получились верные равенства.
1)
100+ 70 + 5 = 175
200 + 90 + 3 = 293
2)
600 + 20 = 620
400 + 90 = 490Задание 104. > или < ?
1) 829 > 827
2) 247 < 257• Если возникнут трудности, прочитай рассуждения Миши и Маши. При сравнении двузначных чисел мы сначала сравнивали число десятков в одном и другом числе. Попробуем при сравнении трёхзначных чисел сравнить сначала количество сотен.
Но в числах 829 и 827 одинаковое количество сотен.
Тогда сравним количество десятков в разряде десятков. В одном и другом числе в разряде десятков опять одна и та же цифра 2. Она обозначает 2 десятка.В этом случае нужно сравнить количество единиц в разряде единиц: 9 > 7. Значит, 829 > 827.
Задание 105. > или < ?
1)
35 < 38
98 > 89
2)
234 < 443
305 < 315
3)
894 < 984
432 > 324Страница 34
Задание 106. Прочитай задачу. Курица легче зайца на 4 кг, а заяц легче собаки на 8 кг.
На сколько собака тяжелее курицы? На сколько курица легче собаки?Маша решила эту задачу так: 8 + 4 = 12 (кг)
А Миша — так: 8-4 = 4 (кг)• Кто прав: Маша или Миша? Права Маша
• Нарисуй схему и проверь свой ответ.Решение:
8+4=12 (кг) - разница массы между собакой и курицей.
Ответ: собака тяжелее курицы или курица легче собаки на 12 кг.Задание 107. Запиши все трёхзначные числа, у которых в разряде сотен стоит цифра 3, а в разряде десятков цифра 5. Сколько трёхзначных чисел у тебя получилось?
350
351
352
353
354
355
356
357
358
359
10 чиселЗадание 108. Назови «лишнее» число.
1) 222, 555, 666, 785, 333, 444 лишнее (785)
2) 708, 903, 104, 230, 609, 401 лишнее (230)
3) 375, 357, 367, 735, 753, 537 лишнее (367)Задание 109. Найди значения выражений.
1)
73 + 19 = 92
28 + 63 = 91
57 + 28 = 85
2)
73 - 19 = 54
82 - 63 = 19
75 - 28 = 47
3)
81 - 57 = 24
63 + 18 = 81
72 - 36 = 36• Увеличь каждый результат первого столбца на 100, второго — на 200, третьего — на 300. Запиши полученные числа.
1)
100+ 92=192
100+ 91=191
100+ 85=185
2)
200+54=254
200+19=219
200+47=247
3)
300+24=324
300+81=381
300+36=336Ответы к странице 35
Задание 110. За лето первоклассники собрали 8 кг лекарственных трав, второклассники — на 4 кг больше первоклассников, а третьеклассники — на 3 кг меньше второклассников. Сколько килограммов лекарственных трав собрали все три класса?
Обозначь 8 кг отрезком АК и нарисуй схему, которая соответствует задаче.
Объясни как рассуждал Миша, если он записал решение задачи так:
1) 8 + 4 = 12 (кг) - собрал 2 класс
2) 4 - 3 = 1 (кг) - на столько меньше собрал 3 класс, чем 2.
3) 8 + 1 = 9 (кг) - собрал 3 класс
4) 8 + 12 = 20 (кг) - собрал 1 и 2 класс
5) 20 + 9 = 29 (кг) - собрали все классы.
• Какое решение задачи записано у тебя?Решение:
1) 8 + 4 = 12 (кг) - собрал 2 класс.
2) 12 - 3 = 9 (кг) - собрал 3 класс.
3) 8 + 12 = 20 (кг) - собрал 1 и 2 класс
4) 20 + 9 = 29 (кг) - собрали все классы.
Ответ: 29 кг трав собрали все классы.Задание 111. Вычисли значения сумм.
1)
28 + 46 = 74
54 +27 = 81
2)
64 + 19 = 83
45 + 38 = 83
3)
37 + 29 = 66
69 + 27 = 96• Выбери выражения, значения которых можешь найти с помощью полученных равенств.
83-19=64
96-27=69
74-46=28
81-54=27
66-37=29
66-29=37Страница 36
Задание 112. Какое число «лишнее»?
1) 470, 720, 330, 400, 510, 640 лишнее 400
2) 584, 485, 548, 845, 483, 854 лишнее 483
3) 942, 738, 629, 407, 399, 167 лишнее 407
4) 146, 287, 321, 555, 679, 483 лишнее 555Задание 113. Найди правило по которому записан ряд чисел
1) 123, 125, 127, 129, 131 ... 133, 135, 137, 139
2) 812, 822, 832, 842, 852 ... 862, 872, 882, 892
3) 415, 412, 414, 411, 413 ... 410, 412, 409, 411Запиши в каждом ряду ещё 4 числа по тому же правилу.
Задание 114. Прочитай задачу. В микрорайоне построили три новые школы. В первой школе 624 ученика, во второй 933, а в третьей 525. Сколько учащихся в трёх школах?
• Выбери схему, которая соответствует задаче.Выбираем схему 1.
Запиши решение задачи выражением.
624 + 933 + 525 = 2082 (уч.)
Ответ: 2082 ученика учится в 3 школах.Страница 37
Задание 115. По какому признаку можно разбить числа 581, 685, 584, 681, 589, 686, 582, 682 на две группы?
Группа где 5 сотен и 6 сотен в числе.581 681
582 682
584 685
589 686Дополни каждую группу ещё тремя числами.
583 683
585 687
586 688Задание 116. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
1)
57 + 20 + 5 = 82
57 + 20 + 8 = 85
57 + 20 + 4 = 81
57 + 20 + 7 = 84
2)
61 - 20 - 3 = 38
61 - 20 - 4 = 37
61 - 20 - 2 = 39
61 - 20 - 5 = 36• Увеличь каждый результат на 8 сотен. Запиши и прочитай полученные числа.
1)
800 + 82=882
800 + 85=885
800 + 81=881
800 + 84=884
2)
800 + 38=838
800 + 37=837
800 + 39=839
800 + 36=836Задание 117. Прочитай задачу. В первом пакете 40 семян. После того как из него взяли 25 семян, в нём осталось на 5 семян меньше, чем во втором пакете. Сколько семян во втором пакете?
• Выбери выражение, которое является решением задачи: Выбираем второй вариант.1) 40 - 25 - 5;
2) 40 - 25 + 5.• Объясни, что обозначает на схеме каждый отрезок.
АМ - в первом пакете семян
ОМ - сколько взяли семян
АО - сколько осталось семян в 1 пакете
ЕК - сколько семян во 2 пакете
ОК - на сколько меньше семян стало в 1 пакете, чем во 2, после того как взяли из 1 пакета 25 семян.Страница 38
Задание 118. Прочитай задачу и запиши её решение. Отцу 32 года, а сыну 5 лет. На сколько лет сын младше отца?
32 - 5 = 27 (л.)
Ответ: на 27 лет сын младше отца.Задание 119. Верно ли утверждение, что значения выражений в каждом столбце одинаковые? Да, верно!
1)
74 - 39 = 35
74 - (30 + 9) = 35
74 - 30 - 9 = 35
74 - 9 - 30 = 35
2)
82 - 57 = 25
82 - (50 + 7) = 25
82 - 50 - 7 = 25
82 - 7 - 50 = 25Найди значения выражений. Увеличь полученный результат:
1) на 600; 2) на 900; 3) на 700. Запиши равенства.600 + 35 = 635
600 + 25 = 625
900 + 25 = 925
900 + 35 = 935
700 + 25 = 725
700 + 35 = 735Задание 120. Прочитай задачу и запиши её решение. В коллекции Антона 74 значка, а у Вадима 86. На сколько больше значков у Вадима, чем у Антона?
86 - 74 = на 12 (зн.)
Ответ: на 12 значков больше у Вадима, чем у Антона.Задание 121. Прочитай задачу. Мама испекла 16 пирожков с капустой, 12 с яблоками и 10 с рисом.
Сколько пирожков испекла мама? Запиши решение задачи по действиям разными способами.Решение
1 способ
1) 16+12=28 (п.) - мама испекла с капустой и яблоками.
2) 28+10=38 (п.) - мама испекла всего.
Ответ: 38 пирожков мама испекла всего.
2 способ
1) 10+12=22 (п.) - мама испекла с яблоками и рисом.
2) 22+16=38 (п.) - мама испекла всего.
Ответ: 38 пирожков мама испекла всего.Задание 122. Прочитай задачу и запиши её решение. За день в магазине продали 26 футбольных мячей. Сколько мячей осталось, если в начале дня их было 87?
87 - 26 = 61 (м.)
Ответ: 61 мяч остался в магазине.Страница 39
Задание 123. Запиши числа в порядке убывания.
916, 908, 730, 542, 440, 404, 321, 198
Задание 124. Найди значения выражений и запиши неравенства
1)
76+18<79+16
36+47<37+48
69+24<69+29
48+45>43+48
27+34<24+39
2)
58+19>59+15
17+56<57+18
74+28<84+27
34+47>43+35
62+25>52+26Задание 125. Прочитай по-разному число 328.
Маша прочитала число 328 так: 3 сотни 2 десятка 8 единиц.Миша — так: 32 десятка 8 единиц.
• Кто прав: Миша или Маша?
Оба правы.
Можно ли прочитать число 328 по-другому?
Можно: 328 единиц или 3 сотни 28 единиц...
Задание 126. Запиши цифрами числа и прочитай их по-разному
1)
3 сот. 5 дес. 2 ед. - 352 (3 сотни 5 десятков 2 единицы, 35 десятков 2 единицы)
4 сот. 6 ед. - 406 (4 сотни 6 единиц, 40 десятков 6 единиц)
5 сот. 2 дес. - 520 (5 сотен 2 десятка, 52 десятка)
83 дес. 5 ед. - 835 (8 сотен 5 единиц, 835 единиц)
62 дес. - 620 (6 сотен 2 десятка, 620 единиц)
2)
42 дес. - 420 (4 сотни 2 десятка, 420 единицы)
42 дес. 7 ед. - 427 (4 сотни 2 десятка 7 единицы, 427 единиц)
70 дес. 2 ед. - 702 (7 сотен 2 единицы, 702 единицы)
9 сот. 3 ед. - 903 (9 сотен 32 единицы, 903 единицы)
92 дес. - 920 (9 сотни 2 десятка, 920 единиц)Задание 127. Запиши числа 407, 892, 920, 741 в виде суммы разрядных слагаемых.
400+7=407
800+90+2=892
900+20=920
700+40+1=741Страница 40
Задание 128. Прочитай задачу. Папа купил 12 лотерейных билетов, дедушка на 5 билетов меньше, чем папа, а мама 8 билетов. Сколько всего билетов они купили?
Запиши решение задачи по действиям разными способами.Решение:
1 способ
1) 12-5=7 (б.) купил дедушка.
2) 12+8=20 (б.) купил папа и мама
3) 20+7=27 (б.) купили всего
Ответ: 27 лотерейных билетов купили всего.
2 способ
1) 12-5=7 (б.) купил дедушка.
2) 12+7=19 (б.) купил папа и дедушка
3) 19+8=27 (б.) купили всего
Ответ: 27 лотерейных билетов купили всего.Задание 129. Составь верные равенства, используя числа 68, 29, 97, 9, 59, 38, 77.
68>29
97>9
59> 38
77>29Задание 130. Найди значения выражений.
1)
38 + 47 = 85
54 - 29 = 25
69 + 26 = 95
96 - 68 = 28
2)
17 + 8 = 25
29 + 6 =35
30 - 7 = 23
80 - 3 = 77
3)
45 - 18 = 27
76 - 39 = 37
28 + 56 = 84
39 + 59 = 98• Увеличь каждый результат: 1) на 800; 2) на 900. Запиши верные равенства.
1)
800+85=885
800+25=825
800+95=895
800+28=828
900+85=985
900+25=925
900+95=995
900+28=928
2)
800+25=825
800+35=835
800+23=823
800+77=877
900+25=925
900+35=935
900+23=923
900+77=977
3)
800+27=827
800+37=837
800+84=884
800+98=898
900+27=927
900+37=937
900+84=984
900+98=998Задание 131. Прочитай задачу. В июне 7 ребят из нашего класса поедут в лагерь, 15 — на дачи, четверо останутся дома. Сколько учеников в нашем классе?
Запиши решение задачи по действиям разными способами.Решение:
1 способ
1) 7+15=22 (уч.) - поедут в лагерь и на дачи
2) 22+4=26 (уч.) - в классе
Ответ: 26 учеников в классе.
2 способ
1) 7+4=11 (уч.) - поедут в лагерь и останутся дома
2) 11+15=26 (уч.) - в классе
Ответ: 26 учеников в классе.Задание 132. Прочитай задачу и запиши её решение. На проводах сидели 18 ласточек. Когда к ним прилетели стрижи, то всего стало 27 птиц. Сколько стрижей прилетело?
Решение:
27-18=9 (стр.)
Ответ: 9 стрижей прилетело.Страница 41
Задание 133. Найди правило, по которому составлены пары выражений. Цифры в числах слагаемых для последующих выражений заменены местами.
1)
53 + 41=94
35 + 14 = 49
62 + 21 = 83
26 + 12 = 38
54 + 45 = 99
45 + 54 = 99
32 + 26 = 58
23 + 62 = 85
2)
86 - 23 = 63
68 - 32 = 36
97 - 43 = 54
79 - 34 = 45
67 - 45 = 22
76 - 54 = 22
58 - 26 = 32
85 - 62 = 23Составь 3 пары выражении по тому же правилу и вычисли значения всех выражений.
14+25=39
41+52=93
24+25=49
42+52=94
13+36=49
31+63=94• Увеличь каждый результат на 6 сотен и запиши полученные числа.
600+94=694
600+49=649
600+83=683
600+38=638
600+99=699
600+99=699
600+58=658
600+85=685
2)
600+63=663
600+36=636
600+54=654
600+45=645
600+22=622
600+22=622
600+32=632
600+23=623
600+39=639
600+93=693
600+49=649
600+94=694
600+49=649
600+94=694Задание 134. Прочитай задачу. На соревнованиях по баскетболу Олег принёс своей команде 13 очков, Владик - на 5 очков меньше Олега, а Дима — на 10 очков больше Владика. Сколько всего очков принесли своей команде Олег, Владик и Дима?
• Поясни, что обозначает каждый отрезок на схеме, которая соответствует условию задачи.
АМ - очки Олега
АК - очки Владика
КМ - на столько очков меньше принес Владик, чем Олег
ЕМ - очки Владика
ЕК - очки Владика
КО - очки Димы
Запиши решение задачи по действиям.Решение:
1) 13-5=8 (оч.) - принес Владик.
2) 8+10=18 (оч.) - принес Дима.
3) 15+8=23 (оч.) - принес Владик и Олег
4) 23+18=41 (оч.)- принесли Владик, Олег и Дима.
Ответ: 41 очко принесли Владик, Олег и Дима.Ответы к странице 42
Задание 135. > или <
1) 384 > 374 2) 791 > 790
508 < 518 632 < 642
998 > 996 800 > 799
274 < 284 499 < 500
472 > 428 236 < 249Задание 136. Запиши числа в порядке убывания.
1) 99, 126, 202, 845, 930, 702
2) 499, 600, 500, 599, 399, 609
3) 109, 901, 799, 700, 800, 699
4) 199, 300, 399, 200, 400, 5991) 930, 845, 702, 202, 126, 99
2) 609, 600, 599, 500, 499, 399
3) 901, 800, 799, 700, 699, 109
4) 599, 400, 399, 300, 200, 199Задание 137. Уменьши число 693: на 1 дес., на 2 дес., на 3 дес., на 4 дес.
• Наблюдай, какая цифра изменяется в записи числа 693.
Какие еще числа можно вычесть из числа 693, чтобы в его записи изменилась только цифра в разряде десятков?693-10=683
693-20=673
693-30=663
693-40=653
683, 673, 663, 653.
Можно вычесть 5 дес., 6 дес, 7 дес., 8 дес., 9 дес.Задание 138. По какому признаку можно разбить числа на две группы?
1) 724, 537, 126, 731, 928, 122, 936, 632. - с цифрой 2 / 3 в разряде десятков
2) 737, 888, 333, 212, 445, 999, 111, 887. - с одинаковым / разными цифрами во всех разрядахЗадание 139. Запиши в порядке возрастания все трёхзначные числа, в каждом из которых в разряде сотен цифра 7, а в разряде десятков — цифра 0.
170, 270, 370, 470, 570, 670, 770, 870, 970.
Страница 43
Задание 140. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
1)
937 = 900 + 30 + 7
814 = 800 + 10 + 4
598 = 500 + 90 + 8
2)
810 = 806 + 4
937 = 900 + 37
606 = 599 + 1 + 6Задание 141. Уменьши число 579: на 1; на 2; на 4.
579-1=578 (изменения в единицах)
579-2=577 (изменения в единицах)
579-4=575 (изменения в единицах)Наблюдай, какая цифра изменяется в записи числа 579.
• Какие ещё числа можно вычесть из числа 579, чтобы в его записи изменилась только цифра в разряде единиц?3,5,6,7,8,9
Задание 142. Верно ли утверждение, что значения выражений в каждом столбце одинаковы?
1)
600 + 100 + 15 = 715
400 + 300 + 15 = 715
500 + 200 + 15 = 715
2)
900 + 20 + 8 = 928
900 + 22 + 6 = 928
900 + 24 + 4 = 928
Утверждение верно.Задание 143. Прочитай задачу и запиши её решение. В коробке 27 синих и красных пуговиц. Сколько красных пуговиц в коробке, если синих 15? Каких пуговиц больше и на сколько?
1) 27-15=12 (п.) - красных пуговиц
2) 15-12=3 (п.) - больше синих, чем красных на 3 пуговицы.
Ответ: 12 красных пуговиц в коробке, при этом больше синих, чем красных на 3 пуговицыЗадание 144. Увеличь число 827: на 4 дес.; на 6 дес.
Наблюдай, какая цифра изменяется в записи числа 827.
• Какие ещё числа можно прибавить к числу 827, чтобы в его записи изменилась цифра только в разряде десятков?827 + 40 = 867 (меняются десятки)
827 + 60 = 887 (меняются десятки)
10,20,30,50,70.Страница 44
Задание 145. Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1)
67 +28 +5 = 90
37 -18 + 1 = 20
53 + 38 + 8 = 99
2)
48 + 36 - 30 = 54
72 - 3 - 40 = 29
63 - 40 + 18 = 41• Увеличь каждый результат на 7 сотен и запиши полученные числа.
700+ 90 =790
700+20=720
700+99=799
2)
700+54 = 754
700+29 =729
700+41 =741Задание 146. Запиши равенства, пользуясь таблицей.
1)
Первое слагаемое 300 600 500 200 400 300
Второе слагаемое 400 200 400 700 200 500
300+400=700
600+200=800
500+400=900
200+700=900
400+200=600
300+500=800
2)
Уменьшаемое 900 700 300 800 600 900
Вычитаемое 500 500 100 300 400 600
900-500=400
700-500=200
300-100=200
800-300=500
600-400=200
900-600=300Задание 147. Догадайся, по какому правилу составлены пары выражений. Для второго примера в каждой паре выражений во второе слагаемое добавлена цифра в разряд десятков из первого слагаемого, взятого из разряда единиц.
1)
43 + 8 = 51
43 + 38 = 81
72 + 9 = 81
72 + 29 = 101
54 + 7 = 61
54 + 47 = 101
35 + 8 = 43
35 + 58 = 93
2)
34 + 9 = 43
34 + 49 = 83
27 + 9 = 36
27 +29 = 56
74 + 9 = 83
74 + 49 = 123
87 + 5 = 92
87 + 75 = 162Выбери выражения, значения которых ты можешь вычислить самостоятельно, и запиши верные равенства.
• Составь 3 пары выражений по тому же правилу и найди их значения.12+8=20
12+18=30
23+4=27
23+24=47
31+4=35
31+34=65Страница 45
148. Увеличь число 372: на 1; на 2; на 3; на 4.
Наблюдай, какая цифра изменяется в записи числа 372. (Меняются единицы)372+1=373
372+2=374
372+3=375
372+4=376• Какие ещё числа можно прибавить к числу 372, чтобы в его записи изменилась цифра только в разряде единиц?
5, 6, 7
Задание 149. Используя цифры 2, 7, 4, запиши шесть трёхзначных чисел, не повторяя цифр в записи каждого числа.
274
724
742
427
247
472Задание 150. Прочитай задачу. В таксопарке 309 машин. Утром выехало на работу 258 такси. Сколько машин осталось в таксопарке?
Запиши решение задачи выражением.
309-258=51 (м.) осталась в таксопарке.
Ответ: 51 машина осталась в таксопарке.Задание 151. Выбери пары чисел, сумма которых равна 62, и запиши верные равенства.
54 27 30 32 35 38
27+35=62
30+32=62Увеличь число 62: на 2 сотни, на 5 сотен. Запиши равенства.
200 + 62 = 262
500 + 62 = 562Задание 152. На сколько можно увеличить число 536, чтобы в его записи изменилась цифра:
1) только в разряде единиц - на 1,2,3
2) только в разряде десятков - на 10,20,30,40,50,60
3) только в разряде сотен - на 100, 200, 300, 400 46-51 Измерение, сравнение, +, -
-
Страница 46. ГДЗ к теме Измерение, сравнение, сложение и вычитание величин
Задание 153. Вставь знаки >, <, = там, где это возможно
1)
5 кг ... 4 дм
5 см < 4 дм
8 мм < 4дм
2)
8 мм 6 кг
382 кг < 384 кг
234 мм < 263 мм• Прочитай записи.
Задание 154. Впиши пропущенные числа так, чтобы получились верные равенства.
1) 3 см = 30 мм
2) 3 см 2 мм = 32 мм
3) 1 дм 2 см = 120 мм
4) 9 см 4 мм = 94 мм
5) 1 дм 3 см =130 ммЗадание 155. Измерь длины отрезков. Запиши полученные величины.
АК = 9 см 3 мм
МЕ = 5 см 3 мм
ОА = 12 см
МК = 13 см
КО = 3 см
АЕ = 3 см 2 ммСтраница 47
Задание 156. Пользуясь рисунком, запиши ответы на вопросы.
1) Чему равна длина отрезков КЕ, КО, ОА, МА, АК?
КЕ = 35 мм
КО = 125 мм
ОА = 78 мм
МА = 107 мм
АК = 50 мм2) На сколько больше длина КО, чем длина отрезка АК?
125-50=75 мм
3) На сколько больше длина ОА, чем длина отрезка КЕ?
78-35=43 мм
4) На сколько меньше длина АК, чем длина отрезка МА?
107-50=57 мм
• Составь другие вопросы, на которые можно ответить, пользуясь данным рисунком.
На сколько больше длина МА, чем длина отрезка КЕ?
107-35=72 мм
На сколько больше длина АК, чем длина отрезка КЕ?
50-35=15 мм
Задание 157. Найди сумму величин.
1)
47 см + 34 см = 81 см
25 см + 48 см = 73 см
19 дм + 74 дм = 93 см
2)
54 дм + 29 дм = 83 см
44 см + 38 см = 82 см
18 мм + 76 мм = 94 смЗадание 158. Найди разность величин.
1)
47 см - 39 см = 8 см
91 см - 84 см = 7 см
52 дм - 28 дм = 24 см
2)
92 дм - 45 дм = 47 см
83 см - 49 см = 34 см
67 мм - 38 мм = 29 смСтраница 48
Задание 159. Измерь рулеткой длину и ширину стола. Сколько получилось сантиметров? Сколько дециметров? Сколько миллиметров?
Можно написать, что ваш стол 150 см на 80 см или 15 дм на 8 дм или 1500 мм на 800 мм.
• Покажи на рулетке отрезок длиной 10 дм. Знаешь ли ты, как называется эта мерка?
10 дм - это метр.
Метр — единица длины. 1 м = 10 дм 1 м = 100 смЗадание 160. Измерь длину каждого звена ломаной.
Измеряем длину одного звена и подписываем к величине в конце 0, так как таких отрезков 10. То есть если длина 10 см, то длина ломанной 100 см или 1 метр.
Запиши длину ломаной:
1) в дециметрах -10 дм
2) в сантиметрах - 100 см
3) в метрах -1 метр.Задание 161. Определи на глаз длину классной доски:
1) в метрах; 2) в дециметрах; 3) в сантиметрах.
3 м, 30 дм, 300 см.
• Проверь свой ответ, измерив длину доски. Каким инструментом ты воспользуешься?
Метром (рулеткой).
Страница 49
Задание 162. Миша, Маша и Катя измерили рулеткой длину классной комнаты и записали такие результаты: Миша — 5 м 6 дм; Маша — 5 м 60 см; Катя — 560 см.
• Одинаковые или разные результаты они получили?
Да, одинаковые, но записали они их в разных единицах измерения.
Задание 163. Определи на глаз длину и ширину учебника математики и запиши их в сантиметрах.
• Проверь свои ответы с помощью инструмента. На сколько ты ошибся?Примерно 20 см на 25 см.
Задание 164. Определи на глаз длину классной комнаты. Запиши результат.
Примерно 7 м на 5 м.
• Проверь свой ответ с помощью инструмента. Запиши результат.
• Сравни полученные результаты.Задание 165. Прочитай задачу и запиши её решение.
Длина каната 35 дм. Миша поднялся на 15 дм. На сколько оставшийся путь больше пройденного?1) 35-15=20 (дм.) - осталось
2) 20-15=5 (дм) на столько пройденный путь меньше оставшегося.
Ответ: на 5 дм пройденный путь меньше оставшегося.Задание 166. < > или =
5 м 3 дм < 5 м 4 дм
3 дм 5 см = 35 см
47 дм 9 см < 48 дм
35 дм > 34 дм 5 см
63 дм > 6 м 3 см
25 м > 78 дмСтраница 50
Задание 167. Дима бросил мяч на 8 м 45 см, Витя — на 85 дм, а Андрей — на 8 м 4 дм. Кто бросил мяч дальше?
Витя бросил мяч дальше всех.
Маша сделала такие записи:
85 дм = 8 м 5 дм;
8м 5дм>8м 4 дм 5 см;
8 м 5 дм > 8 м 4 дм.• Как ответила на вопрос задачи Маша?
Витя бросил мяч дальше всех.
Задание 168. Прочитай задачу и запиши её решение. Длина красной проволоки 2 м 4 дм, длина синей — 25 дм. Какая проволока длиннее и на сколько?
2 м 4 дм = 24 дм
25 - 24 = на 1 (дм) - синяя проволока длиннее красной.
Ответ: на 1 дм синяя проволока длиннее красной.Задание 169. Прочитай задачу и запиши её решение. Высота берёзы 9 м. Она на 40 дм выше яблони. Найди высоту яблони.
9 м = 90 дм
90 - 40 = 50 (дм)
Ответ: 50 дм высота яблони.Задание 170. Прочитай задачу. Второй отрезок на 5 дм длиннее третьего и на 2 дм короче первого. Найди длину первого отрезка, если длина третьего 1 м.
• Выбери схему, которая соответствует задаче.СХЕМА 2
Запиши решение задачи по действиям.
Решение:
1 м = 10 дм
1) 10 + 5 = 15 (дм) - длина второго отрезка
2) 15 + 2 = 17 (дм) - длина первого отрезка
Ответ: 17 дм длина 1 отрезкаСтраница 51
Задание 171. Вставь пропущенные равенства были верными.
1)
1 м = 100 см
3 м = 300. см
5м = 500 см
7м= 700 см
9 м = 900 см
2)
1 м = 10 дм
3 м = 30 дм
5м = 50 дм
7м = 70 дм
16 м = 160 дмЗадание 172. Вставь пропущенные единицы длины так, чтобы равенства 5 8 1 были верными.
1)
340 см = 34 дм
650 см = 65 дм
208 см = 2 м 8 см
110 см = 1 м 10 см.
2)
124 см = 12 дм 4 см
305 см = 3 м 5 см
418 см = 4 м 18 см
120 см = 1 м 2 дмЗадание 173. Красная лента короче синей на 17 см, а зелёная длиннее синей на 3 дм. На сколько сантиметров красная лента короче зелёной?
Решение:
1) 17 + 3 = на 20 (дм) - красная лента короче зеленой.
Ответ: на 20 дм красная лента короче зеленой.Задание 174. От мотка верёвки сначала отрезали 9 дм, потом 120 см. На сколько дециметров уменьшилась длина верёвки?
120 см = 12 дм
9 + 12 = 21 (дм)
Ответ: на 21 дм уменьшилась длина верёвкиЗадание 175. Мама купила 10 м ткани и сшила платье и сарафан. Сколько ткани у неё осталось, если на платье пошло 3 м 20 см, а на сарафан понадобилось 2 м 70 см?
Запиши решение задачи по действиям разными способами.Решение:
1 способ
10 м = 100 дм
3 м 20 см = 32 дм
2 м 70 см = 27дм
1) 10 - 32 = 68 (дм) - ткани осталось после платья.
2) 68 - 27 = 41 (дм) - ткани осталось
Ответ: 41 дм ткани осталось.
2 способ
10 м = 100 дм
3 м 20 см = 32 дм
2 м 70 см =27 дм
1) 32 + 27 = 59 (дм) - ткани ушло на платье и сарафан.
2) 10 - 59 = 41 (дм) - ткани осталось
Ответ: 41 дм ткани осталось. 52-61 Умножение
-
Страница 52 ГДЗ по теме Умножение
Задание 176. По каким признакам можно разбить выражения на две группы?
9+9+9+9+9 , 8+8+8+8+8 , 5+5+9+5+8, 9+8+8+8 , 7+7+7+7, 12+12+12+12 , 8+7+5+8, 18+18+18+18.
В первой группе те выражения, в которых слагаемые - одинаковые числа.
Вторая группа, где в сумме участвуют разные цифры.
1) 18 + 18 + 18 + 18
12 + 12 + 12 + 12
9 + 9 + 9 + 9 + 9
8 + 8 + 8 + 8 + 8
7 + 7 + 7 + 72) 5 + 5 + 9 + 5 + 8
8 + 7 + 5 + 8
9 + 8 + 8 + 8177. Выпиши из задания 176 все суммы с одинаковыми слагаемыми.
9+9+9+9+9 , 8+8+8+8+8, 7+7+7+7, 12+12+12+12 , 18+18+18+18.
Страница 53 Математика 2 класс 2 часть Истомина
178. Прочитай выражения, записанные под рисунком, и объясни, что обозначают в произведении первый и второй множители.
1) 11*3 – 3 столбика по 11 кругов в каждом, 3*11 - 11 рядов по 3 кружка в каждом.
2) 7*2 – 2 столбика по 7 кругов в каждом, 2*7 - 7 рядов по 2 кружка в каждом.
3) 5*6 – 6 столбиков по 5 кругов в каждом, 6*5 - 5 рядов по 6 кружков в каждом.
4) 3*4 – 4 столбика по 3 круга в каждом, 4*3- 3 ряда по 4 кружка в каждом.Страница 54
179. Выбери рисунок, которому соответствует выражение 2*7. Под номером 5.
Запиши произведения, которые соответствуют каждому рисунку.1) 4*2=8, 2) 3*2=6, 3) 5*2=10, 4) 6*2=12, 5) 7*2=14
180. Не выполняя вычислений, сравни произведения и запиши неравенства. Найди значения произведений, запиши и прочитай полученные числа.
1) 12*9=108 < 12*11=132 2) 304*3=912 > 304* 2=608
24*7=168 > 24*5=120 38*9=342 > 38*8=304
115*6=150 > 115*4=460 225*3=675 < 225*4=900
108*3=324 < 108*5=540 25*7=150 > 25*6=125181. >, < или = ?
1) 408* 4 > 408 + 408 + 408,
2) 572* 6 = 572 + 572 + 572 + 572 + 572 + 572
3) 6* 7 < 6+6+6+6+6+6+6+6
4) 184 *3 = 184 + 184 + 184
5) 8*9 = 8+8+8+8+8+8+8+8+8
6) 320*5 = 320 + 320 + 320 + 320 + 320
7) 17*3 < 17 + 17 + 17 + 17Страница 55
182. Замени умножение сложением значения выражений.
1) 9*4=9+9+9+9 =36 4*3=4+4+4=12 7*5=7+7+7+7+7=35
1*4=1+1+1+1=4 0*5=0+0+0+0+0=02) 12* 4=12+12+12+12=48 17*3=17+17+17=51 28*2=28+28=56
37*2=37+37=74 19*4=19+19+19+19=763) 27*3 = 27+27+27=81 18*5=18+18+18+18+18=90 23*4=23+23+23+23=92
26*3=26+26+26=78 39*2=39+39=784) 100*3=100+100+100=300
200*4=200+200+200+200=800
100*7=100+100+100+100+100+100+100=700
100*9=100+100+100+100+100+100+100+100+100=900
300*2=300+300=600183. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
1) 370 + 370 + 370 + 370 = 370*4
2) 152 + 152 + 152 + 152 + 152 = 152*5
3) 100*4=100+100+100+100
4) 798*3 = 798 + 798 + 798
5) 13 + 13 + 13 + 13 +13 + 13 + 13 + 13= 13*8184. Выполни задание на калькуляторе и запиши результат, который получится на экране.
1) по 137 взять 5 раз = 685
2) 907 уменьшить на 138 = 769
3) 145 увеличить на 243 =388
4) 98 умножить на 7 =686
5) найди сумму чисел 278 и 504, 138 и 475 =1395
6) найди разность чисел 782 и 405 = 377, 547и 381=166
7) найди произведение чисел 35 и 17=595, 103 и 9=927Страница 56 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 185. Замени, где можно, сложение умножением, и вычисли значение каждого выражения.
1) 13+31+9=53 2) 1+1+1+1+1=1*5=5
32+32=32*2=64 3+3+3+3+3+4 =3*5+4=19
6+5+56=67 19+19+21+ 91=19*2+21+91=150
4+4+4+4+4=4*5=20 0+0+0+0=0*5=0
11+11+11=11*3=33 0+0+0+0+4 =0*4+4=43) 459+459+495=459*3=1377
870+807+708=2385
541+145+451=1137
120 +120+120=120*3=3604) 708+708+807=708*2+807=2223
906 +906+609=906*2+609=2421
274+274+472=274*2+472=1020
231+231+213=231*2+213=675186. Запиши числовые выражения, которые соответствуют рисунку.
1) 2+2+2+2=2*4=8 2) 3+4=7
Объясни, что обозначает каждое число в этих выражениях.
Количество 2 звезд взято 4 раза и в итоге получается 8. 3+4 цветочка в сумме дают 7 цветов.
187. больше меньше или ?
1) 208+208+208+208 > 208+208+208
2) 117+117+117 < 117+117+117+ 117
3) 504*5 < 504* 6
4) 102+102+102+102 > 102*3Страница 57
188. Прочитай выражения.
8* 2=8+8=16 5*3=5+5+5=15 12*1=12 9*4=9+9+9+9=36
7*4=7+7+7+7=28 6*1=6 13*4=13+13+13+13=52 9*1=9
8*0=0 9*3=9+9+9=27 15*0=0 9*0=0Замени умножение сложением и вычисли значения произведений. Догадайся! Почему некоторые выражения в рамках?
Потому что нельзя заменить сложением.
Страница 58
189. Запиши сумму в виде произведения двух множителей.
1) 9+9+9+9+9=45
9*5=45,
17+17+17+17+17=85
17*5=85
8+8+8+8+8=40
8*5=402) 18+18+18+18=72
18*4=72
16+16+16+16=64
16*4=64
24+24+24=72
24*3=72190. Запиши выражение и найди его значение.
1) по 9 взять 5 раз, 9*5=45
2) 9 умножить на 7, 9*7=63
3) 4 умножить на 3, 4*3=12
4) по 5 взять 3 раза, 5*3=15
5) по 9 взять 6 раз, 9*6=54191. Найди значения произведений, пользуясь данным равенством.
1) 9*4 = 36
9*5=9*4+9=45
9*6=9*4+9+9=54
2) 9* 7=63
9*6=9*7-9=54
9*5=9*7-9-9=45
3) 9*3 = 27
9*4=9*3+9=36
9*5=9*3+9+9=45
4) 12*3=36
12*4=12*3=12=48
12*5=12*3+12+12=60
5) 18*3=54
18*5=18*3+18+18=90
18*4=18*3+18=72
6) 10*7=70
10*8=10*7+10=80
10*9=10*7+10+10=90Страница 59
192. Вычисли значения произведений, пользуясь равенством.
1) 9*6=54
9*5=9*6-9=45
9*4=9*6-9-9=36
2) 9*8=72
9*7=9*8-9=63
9*6=9*8-9-9=54
3) 13*7=91
13*6=13*7-13=78
13*5=13*7-13-13=65193. Назови признаки, по которым похожи выражения. Сумм всех произведений складывается из одних и тех же чисел в каждом отдельном произведении.
1) 134+134+134+134=134*4
314+314+314+314=314*4
431+431+431+431=431*4 Число умножается на 4
2) 568+568+568=568*3
856+856+856=856*3
658+658+658=658*3 Число умножается на 3194. Прочитай задачу. В одном пучке 9 редисок. Сколько редисок в трёх таких же пучках?
9*3=27 (р.) в 3 пучках
Маша записала решение задачи так: 9* 3 = 27 (р.)
Миша - так: 1) 9 + 9 = 18 (р.) 2) 18 + 9 = 27 (р )
Как рассуждали Миша и Маша? Маша взяла 3 пучка по 9 редисок, а Миша вначале к первому пучку добавил второй, а потом к их сумме третий.195. У Вани 4 пары варежек. Он потерял одну варежку. Сколько варежек осталось у Вани?
1 способ: 4*2-1=7 (в.) осталось у Вани
2 способ: 1) 2-1=1 (в.) осталась в одной из пар
2) 3*2+1=7 (в.) осталось у Вани.
Ответ: 7 варежек.Страница 60
Задание 196. Прочитай задачу. В огороде 6 грядок. С пяти грядок мама собрала по 9 огурцов, а с одной - 8. Сколько всего огурцов она собрала? Выбери выражения, которые могут быть решением этой задачи.
Решение:
2) 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 8
3) 9*6-1
5) 9*5 + 8
6) 9* 4+9+8• Значение какого выражения тебе легче вычислить, чтобы ответить на вопрос задачи? • Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши.
Я буду складывать числа в выражении 9+ 9+ 9+ 9+ 9+ 8. Чтобы вычислить значение произведения, все равно нужно заменять умножение сложением. А я найду значение выражения 9* 5 + 8. Я запомнила, что 9*5 = 45. Мне нужно только к 45 прибавить 8.
Задание 197. Можно ли, не вычисляя значений выражений, ответить на вопрос: «На сколько одно произведение больше или меньше другого?»
Можно.
1) 9 взяли 6 раз и 9 взяли 5 раз, 6>5 на 1, 9*1=9
2) 2<4 на 2, 2*9=18, на 18
3) на 7
4) на 8Страница 61
Задание 198. Прочитай условие задачи. Мама засолила в каждой банке по 9 огурцов. Выбери вопросы, на которые можно ответить, пользуясь данным условием.
Решение:2) Сколько огурцов в трёх банках?
3) Сколько огурцов в семи банках?
4) Сколько огурцов засолила мама в девяти банках?Задача 199. Прочитай задачу. В корзине 9 кг яблок. Сколько килограммов яблок в четырёх таких же корзинах? В шести? В восьми? Запиши ответ на каждый вопрос в виде произведения двух множителей. Найди значения произведений.
Решение:9*4=36 (кг) Ответ: 36 кг яблок в четырех корзинах.
9*6=54 (кг) Ответ: 54 кг яблок в шести корзинах.
9*8=72 (кг) Ответ: 72 кг яблок в восьми корзинах.Задание 200. Прочитай задачу и запиши её решение. Чему равна длина ломаной из трёх звеньев, если длина каждого её звена равна 7 см?
Решение:7*3= 21 (см) Ответ: 21 см длина ломаной.
Задание 201. Прочитай задачу и запиши её решение. Кузнец подковал 9 лошадей. Сколько подков ему понадобилось, если у одной лошади он подковал 4 ноги, а у остальных только по две?
Решение:9-1=8 (л.) с двумя подковами
4+8*2=20 (п.) понадобилось всего
Ответ: 20 подков. 62-73 Переместит. свойство умножения
-
Страница 62. ГДЗ к теме Переместительное свойство умножения
Задание 202. Догадайся, как можно определить число маленьких квадратов на рисунке. Сравни свой ответ с рассуждениями Миши и Маши.
Нужно сосчитать число квадратов в одном ряду. Затем сосчитать, сколько таких рядов на рисунке, и записать выражение 14*7.
Но можно и по-другому. Сосчитать число квадратов в одном столбце. Потом посчитать, сколько таких столбцов на рисунке, и записать выражение 7*14.
Значит, множители можно переставлять так же, как слагаемые, и от этого результат не изменится?!
Давай проверим это на других выражениях.1) 8*6= 48 6*8=48
2) 6*3=18 3*6=18
3) 4*5=20 5*4=20
4) 9*4=36 4*9=36Остальные считаем на калькуляторе.
Страница 63
Задание 203. Можно ли сравнить выражения, не вычисляя их значений?
1) 9 + 9 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 (9*2 и 2*9)
2) 8+8 = 2+2+2+2+2+2+2+2
3) 2+2+2+2+2+2 = 6+6
4) 7+7 > 2+2+ 2+2+2 (7*2 и 2*5)
5) 2+2+2 = 3+3
6) 6+6+6+ ... 3+3+3+3+3 нельзя
7) 3+3+3+3 = 4+4+4Задание 204. Найди значения выражений.
1) 2*14=28 5*13=65 4*20=80 5*15=75
2) 2*30=60 4*12=48 3*29=78 6*12=72
3) 2*49=96 3*24=72 5*16=80 4*17=68
4) 18*3=54 2*25=50 4*16=64 47*2=94
5) 27*3=81 2*39=78 24*3=72 2*48=96
6) 5*18=90 23*4=92 6*15=90 26*3=78Страница 64
Задание 205. Какому рисунку соответствует каждое выражение?
1 фигуре 9*7 и 7*9
2 фигуре 5*9 и 9*5
3 фигуре 6*9 и 9*6Задание 206. Вычисли значения произведений, пользуясь равенством.
1) 9*5=45 9*4=45-9=36 9*3=45-9*2=27 9*2=45-9*3=18
2) 9* 6=54 9*7=54+9=63 9*8=54+9*2=72 9*9=54+9*3=81
3)7*9=63 7*8=63-9=54 7*7=63-7*2=49 7*6=63-7*3=42Задание 207. Поставь знаки так, чтобы записи были верными.
1) 18+18+18+32 < 18*2+52
2) 59 + 59 + 59 + 59 + 20 < 59* 3 + 84
3) 48 + 48 + 48 + 48 + 48 + 36 > 48*4 + 80Страница 65
Задание 208. Прочитай задачу. Дети поехали на экскурсию в трёх автобусах. В одном было 20 детей, в другом на 5 больше, а в третьем - столько же, сколько в первом. Сколько детей поехали на экскурсию? Объясни, что обозначают выражения, составленные по условию задачи
1) 20 + 5 – детей во 2 автобусе, 20+20 – детей в 1 и 3 автобусе;
2) 20 + 5 + 20 - было детей в 1 и во 2 автобусе или во 2 и в 3, 20 + (20 + 5) + 20 – всего детей,
3) 20*2 – детей в 1 и 3 автобусе.Запиши решение задачи по действиям.
1) 20+5=25 (д) во втором автобусе
2) 25+20+20=65 (д) всего было на экскурсииЗадание 209. Найди периметр многоугольников.
Измеряем линейкой каждую сторону, складываем их длины.
Задание 210. Запиши каждое выражение в виде произведения двух чисел. Найди значение каждого произведения. Запиши полученные результаты в каждом столбце в порядке возрастания.
1) (63 - 54)* 3=9*3=18 2) (64 - 45)* 2 =19*2=38
(71 - 62)* 4=9*4=36 (83 - 68)* 3 =15*3=45
(46 - 37) *6=9*6=54 (75 - 59) *4 =16*4=64
(57 - 48) * 7=9*7=63 (90 - 72) *5=18*5=90Страница 66
Задание 211. Не выполняя вычислений, найди в столбце «лишнее» выражение.
1) 9*5 2) 8*4 3) 7*4
9*6-6 8*5-8 7*6–14
9*4+9 8*3+8 7*3+7
9*6-9 8*5-4 7*5–7
9*7-18 8*2+16 7*3+3Задание 212. Запиши каждое выражение в виде произведения двух множителей.
1) (27+38)*2 =65*2=130 2) (44-17)*3=27*3=81
(54+7) *4=61*4=244 (66-28)*5=38*5=190
(43+48)*3=91*3=273 (57-19)*6=38*6=228
(19+75)*5=94*5=470 (92-23)*4=69*4=276Вычисли значения произведений на калькуляторе и запиши в порядке возрастания результаты, полученные в каждом столбце.
1) 130 244 273 470 2) 81 190 228 276
Задание 213. Прочитай задачу и запиши её решение. Миша купил 3 ручки по 9 р. каждая. Сколько денег он отдал в кассу, если получил сдачу 23 р.?
Решение:3*9+23=50 (р) Миша отдал в кассу
Ответ: 50 рублей.Задание 214. Найди периметр квадрата со стороной 25 мм.
25*4=100 (мм) – периметр квадрата
Какими могут быть стороны прямоугольника с таким же периметром?
30 мм в длину и 20 мм в высоту или 40 мм в длину и 10 мм в высоту и много других вариантов.
Начерти в тетради два прямоугольника с периметром 1 дм.
1дм=100мм. Чертим два прямоугольника по размерам выше.
Страница 67
Задание 215. Выбери ломаную, длину которой можно записать выражением 2 ° 2 + 3 + 4 (см).
Это ломаная №3.
Найди длину двух других ломаных. Измеряем линейкой.
Начерти ломаную, длину которой можно записать выражением 3 * 4 + 2 (см). 4 звена по 3 см и одно 2см.Задание 216. Сравни выражения, не вычисляя их значений.
9*7 – 9 = 9* 5 + 9
9 * 8 + 9 = 9* 9
8 * 4 – 8 = 8* 2 + 8
8* 8 – 7 > 8* 8 – 8Задание 217. Замени сложение одинаковых слагаемых умножением и запиши полученные выражения.
1) 9+9+9+2=9*3+2=29 2) 7+7+ 7+ 2=7*3+2=23
9+ 9+ 9–7=9*3-7=20 9+ 9+ 9-7=9*3-7=20
9+9+9+9+9–15=9*5-15=30 9+9+53=9*2+53=71Страница 68
Задание 218. Выбери многоугольники, периметр которых можно записать в виде произведения двух чисел, и найди их периметр.
Фигуры 1,2,4,6. Их периметр = длина стороны*количество сторон
Найди периметр других многоугольников. Измеряем и находим.
Задание 219. Прочитай задачу и запиши её решение. Масса дыни 9 кг. Какова масса трёх таких же дынь?
9*3=27 (кг) масса трёх дынь
Ответ: 27 кгЗадание 220. Не вычисляя значений выражений, выбери верные равенства.
Верные: 6*5+6=6*6 7*8-8=8*6 7*7-7=7*6
Задание 221. Прочитай задачу и запиши её решение. В книге 54 страницы. Вова читал книгу 4 дня по 9 страниц каждый день. Сколько страниц ему осталось прочитать?
1) 9*4=36 (с.) прочитал за 3 дня
2) 54-36=18 (с.) осталось прочитать
Ответ: 18 страниц.Страница 69
Задание 222. Прочитай задачу. Масса арбуза 9 кг. На сколько масса четырёх арбузов меньше массы шести таких же арбузов?
Миша записал решение этой задачи так:
1) 9 * 4 = 36 (кг)
2) 9 * 6 = 54 (кг)
3) 54 - 36 = 18 (кг)
Ответ: на 18 кг.
Маша так:
1) 6 - 4 = 2 (ар.)
2) 9 * 2 = 18 (кг)
Ответ: на 18 кг.
Как рассуждал Миша? Как - Маша?Миша нашел массу 4х и 6ти арбузов, а затем нашел разницу в кг.
Маша вначале нашла разницу между 4 и 6 арбузами в единицах, а потом нашла массу для этой разницы в кг.Задание 223. Какому рисунку соответствует каждое выражение?
1-й рисунок 9*3 или 3*9, 2-й рисунок 9*2 или 2*9, 3-й рисунок 4*9 или 9*4
Страница 70
Задача 224. Прочитай задачу. В саду 8 рядов деревьев, по 9 в каждом. Из них 39 яблонь, 18 груш, остальные сливы. Сколько сливовых деревьев в саду?
Объясни, что обозначают выражения, составленные по условию задачи.1) 9*8 – всего деревьев 2) 9* 8 – 39 - сливы и груши, 3) 9*8 - (39 + 18) – сливы, 4) 9 * 8 - 39 - 18 – сливы, 5) 39 – 18 – на столько яблонь больше, чем груш, 6) 9* 8 - 18 - яблони и сливы
Запиши решение задачи по действиям.1) 8*9=72 (д.) всего
2) 39+18=57 (д.) яблонь и груш
3) 72-57=14 (д.) слив
Ответ: 14 сливовых деревьев в саду.Задание 225. Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1) 9* 5=70-25 2) 9* 9=90+1-10
9* 6=40-14 6*9=40+34-20
9*7 = 80-17 4*9 = 16+50-30
9*4 = 6* 6 9* 8=32+15+25
9*3 = 30-3 5*9=28+7+10
9*8 = 30+42 7*9=80-20+3Задание 226. Замени сложение одинаковых слагаемых умножением, запиши полученные выражения и вычисли их значения.
1) 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 = 9*7=63,
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 9 – 37 = 9*6-37=17,
9 + 9 + 9 + 9 + 9 + 29 = 9*5+29=74.2) 8 + 8 + 8 + 8 – 17 = 8*4-17=15,
8 + 8 + 8 + 8 - 9 = 8*4-9=23,
8 + 8 + 8 + 67 = 8*3+67=91Страница 71
Задание 227. Верно ли утверждение, что значения выражений в столбце одинаковые?
Да, верно.
Задание 228. Пользуясь равенством, найди значения произведений.
1) 9* 7=63 2) 9*10=90
9*8=9*7+9=72 9*9=9*10-9=81
9*9=9*7+18=81 9*8=9*10-18=72
9*6=9*7-9=54 9*7=9*10-27=63229. Вставь пропущенные знаки арифметических действий так, чтобы получились верные равенства.
1) 9*3 = 18+9 2) 53+19=9*8
18+14=8*4 9*6=82-28
9*7 = 70-7 19+17=42-6230. Запиши значения только тех выражений, которые ты помнишь.
9*7=63 9*3=27 9*2=18 9*9 =81
9 *4=36 9*5=45 9* 8=72 9*6=54ГДЗ к странице 72
Задание 231. Замени сложение умножением и сравни полученные выражения.
9+9+9+9+9+9+9 = 7+7+7+7+7+7+7+7+7 9*7 = 7*9= 63
9+9+9+9+9 = 5+5+5+5+5+5+5+5+5 9*5 = 5*9= 45
5+5+5+5+5+5+5 = 7+7+7+7+7 5*7 = 7*5= 35
6+6+6+6+6+6+6+6+6 = 9+9+9+9+9+9 6*9 = 9*6= 65Задание 232. Найди правило, по которому составлен числовой ряд, и запиши в нём ещё 5 чисел.
1) 9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81
2) 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72
3) 4, 8, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40
4) 5, 10, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50Замечание к номеру 234 учебника математики Истомина 2 класс 2 часть: в пункте 3) опечатка, между 8 и 16 забыли 12, и в пункте 4) - между цифрами 10 и 20 должна стоять 15! Иначе, если третью цифру пропускать, у нас получится уже не табличное умножение.
Задание 233. Не выполняя вычислений, ответь на вопрос: «На сколько больше в каждой паре одно произведение, чем другое?»
1) 7* 9 больше на 9, чем 9*8,
2) 9* 6 больше на 18, чем 4 *9,
3) 9* 5 больше на 18, чем 3*9,
4) 7*8 больше на 14, чем 6*7,
5) 9*2 меньше на 9, чем 3*9,
6) 9*6 больше на 9, чем 5*9Задание 234. Найди значения выражений.
1) 9*4=36 2) 9* 5 + 9= 54 3) 9* 8 – 9=63,
4) 9* 6 – 9=45 5) 9* 4 + 9=45 6) 9*7 – 18= 45.Страница 73 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 235. Прочитай задачу. Первоклассники заняли в кинотеатре 3 ряда, второклассники - 4 ряда, а третьеклассники - 5 рядов. Сколько учеников начальных классов было в кинотеатре, если в каждом ряду они занимали по 9 мест? Запиши решение задачи разными способами.
1 способ (3+4+5)*9=108 (уч.)
2 способ 3*9+4*9+5*9=108 (уч.)
Ответ: 108 учеников.Можно ли, не выполняя арифметических действий, ответить на вопросы:
«Кого больше в кинотеатре: 1) учеников первого или третьего класса? 2) второго или первого класса? 3) третьего или второго?» Да, можно, если сравнивать по рядам.236. Запиши выражения в порядке возрастания их значений.
9*2=18, 9* 3=27, 9* 4=36, 9* 5=45, 9 * 6 =54, 9*7=63, 9*8=72, 9*9=81.
237. Прочитай задачу и запиши её решение. Каждый кролик съел 4 морковки. Сколько морковок съели 9 кроликов?
4*9=36 (м.)
Ответ: 36 морковок съели 9 кроликов.238. Прочитай задачу. В одной коробке 9 карандашей. Сколько карандашей останется в пяти таких же коробках, если из каждой взять по 2 карандаша? Запиши решение задачи двумя способами.
1-й способ (9-2)*5=35 (к.)
2-й способ 9*5-2*5=35 (к.)
Ответ: 35 карандашей в 5 коробках если взять по 2 карандаша из каждой. 74-89 Увеличь в неск. раз
-
ГДЗ к теме Увеличь в несколько раз
Страница 74 Математика Истомина 2 класс 2 часть
Задание 239. Сравни рисунки. Что изменилось слева направо? Что обозначают записанные выражения?
3+9 - к трем шарикам добавилось 9 шариков, получилось количество шариков в правой области.
3*4 - 3 столбика взято 4 раза, то есть количество шариков в большей области.Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши.
Страница 75
240. Объясни, что обозначают выражения, записанные под каждой картинкой, и прочитай их по-разному
6 + 6 – к 6 прибавили 6, 6 * 2 – 6 взяли два раза,
4+4 – к 4 прибавили 4, 4 * 2 – 4 взяли два раза,
4 + 12 – к 4 прибавили 12, 4 * 4 – 4 взяли 4 раза,
2 + 10 – к 2 прибавили 10, 2 * 6 – 2 взяли 6 раз.241. Что изменилось слева направо? Запиши ответ равенством.
Для красных звездочек 4+2=6 (добавилась одна строка звездочек).
Для ножниц 3+1=4 (добавились одни ножницы).
Для зеленых звездочек 4*4=16 (количество относительно предыдущего увеличилось в 4 раза).
Для самолетов 3*2=6 (количество увеличилось в 2 раза).Страница 76
242. Выполни рисунок.
1) В одном ряду 2 треугольника, а в другом ряду на 5 треугольников больше. Запиши выражением, сколько треугольников во втором ряду.2+5=7 (тр.) во втором ряду
2) В одном ряду 2 треугольника, а в другом в 5 раз больше. Запиши выражением, сколько треугольников во втором ряду.
2*5=10 (тр.) во втором ряду.
Задание 243. Выбери выражения, которые соответствуют паре рисунков.
6*3 – 2 рисунку,
4*7 – 4 рисунку,
7*3 – 1 рисунку,
3*4 – 3 рисунку.Страница 77 Математика Истомиа 2 класс 2 часть
244. Прочитай задачу и запиши её решение. В четырёх круглых корзинах по 9 кг яблок, а в пяти овальных - по 8 кг. В каких корзинах масса яблок больше и на сколько?
1) 4*9=36 (кг) яблок в круглых корзинах
2) 5*8=40 (кг) яблок в овальных корзинах
3) 40-36=4 (кг) яблок больше в овальных корзинах
Ответ: на 4 кг яблок больше.245. Сравни выражения, не выполняя вычислений.
1) 8*3 > 3+3+3+3+3+3+3
8*6=6+6+6+6+6+6+6+6
2) 8*6 > 8*5
8*9 > 8*7
3)8*4 < 8+8+8+8+8
8*5=5*8
4) 8*7 < 8+8+8+8+8+8+8+8
8*7=7+7+7+7+7+7+7+7246. Вычисли значения произведений в столбце пользуясь равенством.
1) 8*3=24
8*2=8*3-8=16
8*4=8*3+8=322) 8*5=40
8*6=8*5+8=48
5*8=8*5=403) 8*7=56
8*8=8*7+8=64
7*8=8*7=564) 8*6=48
8*7=8*6+8=56
8*8=8*6+8+8=645) 8*2=16
8*3=8*2+8=24
8*4=8*2+8+8=326) 8*4=32
8*5=8*4+8=40
8*6=8*4+8+8=48Страница 78
247. Прочитай условие задачи. Вера и Надя сажали тюльпаны. Вера посадила 8 рядов тюльпанов, по 9 штук в каждом, а Надя - 9 рядов по 8 тюльпанов.
Можно ли, не выполняя вычислений, утверждать, что Вера посадила столько же тюльпанов, сколько Надя?
Да, можно! Ведь 8 рядов по 9 тюльпанов, это все равно что 8 тюльпанов по 9 рядов!
Пользуясь условием, объясни, что обозначают выражения.72 + 72 – тюльпанов посадили обе девочки,
72* 2 - сколько тюльпанов посадили обе девочки,
8*9-8 – сколько тюльпанов посадила Надя на 8 рядов,
8*7 – сколько тюльпанов посадила Надя на 7 рядах,
9*5 – сколько у Веры на 5 рядах,
9*6-9 – сколько у Веры на 5 рядах.248. Прочитай задачу. От мотка проволоки длиной 82 м отрезали 4 куска, по 8 м в каждом. Сколько метров проволоки осталось в мотке?
Маша записала решение задачи так:
1) 8*4=32 (м)
2) 82 - 32 = 50 (м)
Ответ: 50 м проволоки осталось в мотке.
Миша записал так:
1) 4*8 = 32 (м)
2) 82 - 32 = 50 (м)
Ответ: 50 м проволоки осталось в мотке.Кто записал решение задачи верно: Миша или Маша?
Верно записала задачу Маша, так как она умножает метры на разы, а значит находит сколько метров. У Миши хотя и получился тот же ответ, но первое действие записано не корректно. Первым числом всегда записываем то, что получаем в ответе. А количество раз идет вторым числом в произведении!
Страница 79 Математика 2 класс 2 часть Истомина
249. Начерти отрезок АМ длиной 2 см. Увеличь его длину в 4 раза. Маша выполнила задание так:
Она утверждает, что отрезок АК в 4 раза больше отрезка АМ.
Миша выполнил задание по-другому. Он утверждает, что отрезок АE в 4 раза больше отрезка АМ.
Кто прав: Миша или Маша?Правильно решила задачу Маша, так как в ее отрезке сам отрезок AM уже занимает 1 часть от отрезка АК, а значит нам не хватает еще 3 части, которые есть в отрезке MK.
250. Выбери отрезок, который в 6 раз больше отрезка АК.
Это отрезок АМ.
251. Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1) 9*4=30+6 2) 9*6=60-6
9*8=92-20 9*=30-3Страница 80
252. Прочитай задачу. Тане 9 лет. Бабушка старше Тани в 7 раз. Сколько лет маме, если она младше бабушки на 36 лет? Выбери схему, которая соответствует условию задачи.
Правильная схема 3
Используя выбранную схему, объясни разные способы решения данной задачи.
1-й способ
9*3 = 27 (л.)
Каждый отрезок равен возрасту Тани. У мамы 3 таких отрезка, а значит можно взять 9 Таниных лет и умножить на 3 раза.
2-й способ
1) 9*7=63 (г)
2) 63-36 = 27 (л.)
Вначале нашли возраст бабушки, которая в 7 раз старше Тани, а потом из него вычли то количество лет, на которая она старше мамы.253. Прочитай задачу и запиши её решение. Высота берёзы 4 м. Чему равна высота сосны, если она выше берёзы на 5 м? Измени условие задачи так, чтобы её решением было равенство
4 * 5 =20 (м).Необходимо прописать в условиях, что задача выше в 5 раз, а не на 5 метров.
Страница 81 Математика 2 класс 2 часть Истомина
254. Прочитай задачу. Из двух домов навстречу друг другу одновременно вышли два мальчика. За то время, пока мальчики проходили 100 м, они съедали по одному яблоку. Первый мальчик до встречи съел 3 яблока, а второй - 5. Найди расстояние между домами.
Маша записала решение задачи так:
1) 100 * 3 = 300 (м),
2) 100 * 5 = 500 (м),
3) 300 + 500 = 800 (м)
А Миша - так:
1) 3 + 5 = 8 (ябл.),
2) 100 * 8 = 800 (м),
Кто прав: Миша или Маша?Задача решена разными способами, но верно решили и Маша, и Миша.
255. Прочитай выражения, используя понятия «увеличить в ...», «уменьшить на ...», «увеличить на „,».
Верно ли утверждение, что значения выражений в столбце одинаковые?Да, для каждого отдельного столбца, все выражения в нем имеют одинаковый ответ.
Страница 82
256. Вычисли значения произведений в столбце, пользуясь равенством.
1) 8*2=16
8*3=8*2+8=24
8*4=8*2+8+8=32
8*5=8*2+8+8+8=402) 8*4=32
8*5=8*4+8=40
8*6=8*4+8+8=48
8*8=8*4+8*4=643) 8*6=48
8*7=8*6+8=56
8*5=8*6-8=40
8*4=8*6-8-8=324) 8*8=64
8*7=8*8-8=56
8*6=8*8-8-8=48
8*5=8*8-8-8-8=405) 8*9=72
8*9=9*8=72
8*7=8*9-8-8=56
7*8=8*9-8-8=566) 8*4=32
4*8=8*4=32
4*9=8*4+4=36
9*4=8*4+4=36257. Вставь пропущенные числа так, чтобы равенства были верными.
1) 8*6=8+8+8+8+16
8*7=8*6+8
8*9=9*9 -9
5*8=8*52) 8*8=8*9-8
8*3=8+8+8
8*5=8*4+8
8*5=8*6-8258. Запиши выражения в виде произведения двух чисел и найди их значения.
1) (75-67)*4=8*4=32
(81-72)*3=9*3=27
(44-36)*5=10*5=50
2) (62-53)*8=9*8=72
(55-47)*7=8*7=56
(37-28)*6=9*6=54Страница 83 Математика 2 класс 2 часть Истомина
259. > или <?
1) 9*6 > 9-6,
10*4 > 10- 4,
8*5 > 8-5,
21*1 > 21 – 1.
2) 9*7 > 9-7,
8*3 > 8-3,
8*4 > 8 – 4,
9*5 > 9–5.В чём сходство и различие выражений, записанных слева и справа?
В левой части произведение, в правой разность.
Верно ли утверждение, что произведение двух любых чисел всегда больше их разности?
Нет. Для двух нолей оба вычисления приведут к одному и тому же результату, и еще если любое число умножить на 0 сравнивать с разностью этого же числа и ноля. 5*0<5-0
Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши.
Можно, не вычисляя, сказать, что произведение двух чисел всегда больше разности этих чисел.
Я не согласен. Произведение двух чисел может быть меньше, чем их разность, и я могу это доказать. Догадайся, как Миша доказал своё утверждение. Привел пример с числом и 0.260. По какому правилу записан ряд чисел? Запиши в каждом ряду ещё 5 чисел по тому же правилу.
1) 8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80, 88,
2) 7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70, 77,
3) 4, 12, 20, 28, 36, 44, 52, 60, 68, 76, 84,
4) 2, 10, 18, 26, 34, 42, 50, 58, 66, 74, 82.Страница 84
261. Прочитай задачу. Вера читала книгу 3 дня. За первый и второй дни она прочитала 20 страниц. Во второй и третий - 30 страниц. Сколько страниц Вера читала каждый день, если в книге 40 страниц?
Выбери схему, которая соответствует условию задачи.
Верная схема 2
Объясни, что обозначают на схеме отрезки: АМ, АК, КЕ, МЕ, КМ.
АМ- сколько в 1 и 2 день прочитано,
АК – сколько прочитано в первый день,
КЕ – сколько прочитано во 2 и 3 день,
МЕ – сколько прочитано в 3 день,
КМ – сколько прочитано во 2 день.
Запиши решение задачи по действиям.1) 40-20=20 (с) прочитала в 3 день
2) 40-30=10 (с) прочитала в 1 день
3) 40-(20+10)=10 (с) прочитала во 2 день
Ответ: 10 страниц в 1-й день, 10 во второй и 20 в третий.262. Пользуясь таблицей, запиши верные равенства.
х 7 5 4 3 6 2 8 9
8 56 40 32 24 48 16 64 72
9 63 45 36 18 54 18 72 81
7 49 35 28 21 42 14 56 63263. Прочитай задачу и запиши её решение. Сколько квартир в одном подъезде девятиэтажного дома, если на каждом этаже 4 квартиры?
4*9=36 (к.) в подъезде
Ответ: 36 квартир.Страница 85
264. Поставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1) (13-9)*9=36
(16-7)+18 = 27
(15-7)*9=72
2) (12-3)*7=63
(13-5)+32 = 40
(11-5)*9=54265. Прочитай задачу. В коробке было 12 конфет. После того как из коробки взяли несколько конфет, в ней осталось на 4 конфеты больше, чем взяли. Сколько конфет взяли из коробки? Реши задачу, заполнив таблицу.
Было 12 12 12 12 12 12 12
Взяли 1 2 3 4 5 6 7
Осталось 11 10 9 8 7 6 5
Получается, что взяли 4 конфеты!266. Прочитай задачу. В коробке 12 зелёных и 9 красных кубиков. Когда из коробки взяли несколько кубиков, то в ней осталось 9 зелёных и 7 красных кубиков. Сколько кубиков взяли из коробки? Запиши решение задачи разными способами.
1 способ (12+9) – (9+7)=5 (к)
2 способ (12-9)+(9-7)=5 (к)
Ответ: 5 кубиков взяли из коробки.267. Прочитай задачу и запиши её решение. Брат и сестра чистили к ужину картофель. Брат очистил 18 картофелин, а сестра на 3 картофелины больше. Сколько картофелин они очистили?
1) 18+3= 21 (к.) очистила сестра
2) 18+21=39 (к.) всего почистили
Ответ: 39 картофелин.Страница 86 Математика 2 класс 2 часть Истомина
268. Прочитай задачу. Через 3 года Вове будет 12 лет. Сколько лет исполнится ему через 7 лет?
Запиши решение задачи двумя способами. Если возникнут трудности, рассмотри схему.1) 12-3+7=16 (л.) исполнится Вове, (узнаем сколько Вове, а потом прибавим 7 лет)
2) (7-3)+12=16 (л.) исполнится Вове (узнаем на сколько 7 больше 3, а потом к 12 прибавим эту разность).
Ответ: 16 лет.Что обозначают на схеме отрезки: АК, МВ, ВЕ, DС, D0, СТ?
АК - сейчас Вове, МВ – тоже самое что и АК, ВЕ – 3 года на которые через которые ему будет 12, DC – тоже самое что и АК, DO – столько будет Вове через 7 лет, СТ – тоже самое что и ВЕ.
269. Прочитай задачу и запиши её решение. У Лены 93 книги. На день рождения ей подарили ещё 5 книг. Сколько книг стало у Лены?
93+5=98 (к)
270. Выбери пары чисел, разность которых равна 37, и запиши верные равенства. 3 5 11 37 40 42 48
40-3=37 42-5=37 48-11=37
271. Прочитай задачу и запиши её решение. В одном мешке 50 кг сахара, а в другом на 15 кг меньше. Сколько килограммов сахара в двух мешках?
1) 50+50-15=85 (кг) в двух мешках
Ответ: 85 кг сахара.Страница 87
272. Верно ли утверждение, что на каждом рисунке:
1) длина отрезка АК в 2 раза больше длины отрезка МО; Да.
2) длина отрезка МО равна половине длины отрезка АК? Да.273. > или < ?
1) 91 - 16 > 8* 9
9*6 < 19+36
80-33 > 9* 5
8*7 > 30+24
2) 9*4 < 53-16
19+9 > 3*9
8*9 < 81 – 8
54-37 > 2*8274. Используя числа 8, 7, 54, 9, 56, 63, запиши верные равенства.
8*7=56 9*7=63 63-9=54
275. Запиши выражения и вычисли их значения.
1) 9 увеличить в 6 раз 9*6=54
2) 4 умножить на 8 4*8=32
3) по 8 взять 3 раза 8*3=24
4) первый множитель 9, второй 7 9*7=63Страница 88
276. Замени сложение умножением и запиши верные равенства.
8 + 8 ... 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2 + 2
8+ 8+ 8 ... 3+ 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3
8 + 8 + 8 + 8 ... 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4
8+8+8+8+8 ... 5+5+5+5+5+5+5+58*2=2*8 8*3=3*8 8*4=4*8 8*5=5*8
Чем похожи и чем отличаются выражения слева и справа?
Тем, что количество цифр слева равно номиналу складываемых чисел справа и наоборот!277. Прочитай задачу. В волейбольных соревнованиях приняли участие 8 команд. Сколько человек участвовало в соревнованиях, если в каждой команде 6 основных и 3 запасных игрока?
Объясни, что обозначают выражения, составленные по условию данной задачи.
1) 6*8 – основной состав,
2) 3*8 - запасные игроки,
3) 3 + 6 - всех игроков в одной команде,
4) (3 + 6)*8 - всех игроков участвовало в соревнованиях
Запиши решение задачи по действиям разными способами.1 сп. 1) 6+3 =9 (ч.) 2) 9*8=72 (ч)
2 сп. 1) 3*8=24 (ч.) 2) 6*8=48 (ч.) 3) 24+48=72 (ч.)
Ответ: 72 человека участвовало в соревнованиях.278. Вставь пропущенные множители так, чтобы равенства были верными.
1) 8*5= 40 8*8=64 8*3=24
2) 7*8= 56 4*8=32 7*7=49
3) 3*8=24 2*8=16 5*8=40
4) 9*5=45 6*9=54 9*8=72
5) 9*2=18 9*9=81 9*3=27
6) 4*9=36 7*9=63 7*6=42Страница 89
279. Вставь пропущенные знаки действий так, чтобы равенства были верными.
1) 9*3=9*2+9 9*5=9*6-9 8*5=5*8*1 9*8=8*9+0
2) 24*1=8*3*1 72*0=0*1*72 8*8 = 8*9-8 7*8 = 7*7+7
3) 4*8=8*3+8 9*6 = 6*8+6 3*8 = 3*9-3 4*9 = 9*5-9
4) 9*4=4*8+4 0*9=0*16*12 1*1=1-1+1 9*5 = 5*8+5280. Прочитай задачу. Масса тыквы в 4 раза больше массы кабачка и на 3 кг меньше массы арбуза. Чему равна масса арбуза, если масса кабачка 2 кг? Начерти схему, она поможет тебе решить задачу.
Запиши решение задачи по действиям.1) 2*4=8 (кг) масса тыквы
2) 8+3=11 (кг) масса арбуза
Ответ: 11 кг.281. Найди правило, по которому записаны выражения.
1) 9*3+9, 9*4+8, 9*5+7, 9*6+6, 9*7+5, 9*8+4 ряд чисел 36, 44, 52, 42, 68, 76.
2) 9*8-8, 9*7-7, 9*6-6, 9*5-5, 9*4-4, 9*3-3 ряд чисел 64, 56, 48, 40, 32, 24.Запиши в каждом ряду ещё три выражения по тому же правилу. Вычисли значение каждого выражения и запиши ряды чисел.
90-93 Величины. Ед.времени
-
ГДЗ по теме Величины. Единицы времени
Страница 90
Задание 282. ... А знаешь ли ты, в каких единицах можно измерять время? Сравни свой ответ с ответами Миши и Маши.
Маша: Я знаю, что время измеряется в часах, в минутах, в секундах.
Миша: А я знаю, что время измеряется в годах, месяцах, неделях, днях. А ещё я знаю, что год – это 12 месяцев, 1 неделя – это 7 дней. В январе 31 день, в феврале может быть 29 или 28 дней. Это легко определить по календарю.
Ответь на вопросы, пользуясь календарём:1) Как называются месяцы, из которых состоит год? (перечисляем 12 месяцев)
2) Сколько дней в каждом месяце? (от 18 до 31)
3) Какого числа и месяца твой день рождения?
4) Сколько недель осталось до этого дня?
5) Как называются дни недели?
6) Сколько дней в неделе? (7)
Единицы времени: час (Ч), минута (МИН), секунда (С)Страница 91 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 283. Умеешь ли ты определять время по часам? Это просто. Большая стрелка показывает минуты, а маленькая – часы. Если большая стрелка показывает на число 12, а маленькая на число 2, то это 2 часа. На часах со стрелками 12 больших делений. А каждое большое деление разделено на 5 маленьких частей. Каждое маленькое деление – это 1 минута. 1ч = 60 мин. Пока маленькая стрелка пройдёт от одного числа до другого, большая обойдёт весь круг. Это значит, что прошёл 1 час.
Страница 92
Задание 284. Какое время показывают часы?
1) 3ч 00 мин, 2) 11ч 00мин, 3) 7ч 00мин, 4) 12ч 15мин, 5) 11ч 55мин, 6) 5ч 35 мин.
Сколько времени будут показывать часы через 20 мин? Через 15 мин? Через 40 мин?
Через 20 мин: 1) 3ч 20 мин, 2) 11ч 20мин, 3) 7ч 20мин, 4) 12ч 35мин, 5) 12ч 15мин, 6) 5ч 55 мин.
Через 15 мин: 1) 3ч 15 мин, 2) 11ч 15мин, 3) 7ч 15мин, 4) 12ч 30мин, 5) 12ч 10мин, 6) 5ч 50 мин.
Через 40 мин: 1) 3ч 40 мин, 2) 11ч 40мин, 3) 7ч 40мин, 4) 12ч 55мин, 5) 12ч 35мин, 6) 6ч 15 мин.На рисунке 2, 4, 5 и 6 большая и маленькая стрелка образуют острый угол, рис. 3 тупой угол, прямой угол на рисунке 1.
Если часы в верхнем ряду спешат на 15 мин, точное время будет 1) 2ч 45мин, 2) 10ч 45мин, 3) 6ч 45 мин,
если в нижнем ряду отстают на 10 мин, точное время будет 4): 12ч 25мин, 5): 12ч 05мин, 6): 5ч 45 мин.Задание 285. В марте 31 день, в апреле 30 дней, в мае 31 день. Всего в весенних месяцах 92 дня.
Задание 286. Путешественники находились в пути 3 недели и 2 дня. Сколько дней продолжалось путешествие?
7*3+2=23 (д.)
Ответ: 23 дня продолжалось путешествие.Страница 93 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 287. Участники экскурсии сначала ехали 3 ч на автобусе, затем 4 ч плыли на пароходе. Сколько часов они были в пути?
3+4=7 (ч.)
Ответ: 7 ч они были в пути.Задание 288. Определи с помощью часов. 1) Сколько времени ты делаешь уроки? (2 часа) 2) За какое время ты можешь прочитать одну страницу в книге? Сколько времени у тебя занимает дорога в школу? Сколько времени длится урок? (45 минут) Сколько времени длится перемена? (10-15 минут) Сколько времени ты делаешь утреннюю зарядку? (15 минут)
Задача 289. На этаже 4 квартиры. В одной квартире живут 7 человек, в другой – 6, а еще в двух – по 2 человека. Сколько жильцов на этаже?
7+6+2*2=17 (ж.)
Ответ: 17 жильцов на этаже.Задача 290. Каникулы продолжались одну неделю и 6 дней. Сколько дней продолжались каникулы?
7+6=13 (д.)
Ответ: 13 дней продолжались каникулы.Задача 291. Маша старше Лены на 15 дней. Когда день рождения Лены, если день рождения Маши 18 марта?
Если день рождения Маши 18 марта, то у Лены 2 апреля.
Задача 292. Вера отдыхала в туристическом лагере 2 недели и 5 дней. Сколько дней была Вера в туристическом лагере?
7*2+5=19 (дн.)
Ответ: 19 дней Вера была в лагере 94-106 Геом. фигуры
-
ГДЗ по теме Геометрические фигуры
Страница 94
Задание 293. Геометрические фигуры: плоские и объёмные. Догадайся! Какие из данных геометрических фигур плоские, а какие объёмные?
2,4,7 плоские.
1,3,5,6,8 объёмныеСравни ответ с ответами Миши и Маши.
Страница 95
Вопрос 294. По какому признаку геометрические фигуры разложили на две группы?
Ответ: объемные и плоские.
Задание 295. Какая фигура “лишняя” в каждом ряду?
В 1м ряду: шестиугольник, во 2м ряду: цилиндр.
Страница 96 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 296. Объёмные геометрические фигуры называют геометрическими телами. Прочитай названия геометрических тел: шар, пирамида, цилиндр, конус, куб, параллелепипед, призма. Можешь ли ты показать каждое геометрическое тело на рисунке?
1 – конус, 2 – цилиндр, 3 – шар, 4 – куб, 5 – параллелепипед, 6 – параллелепипед, 7 – призма, 8 – пирамида, 9 – усеченный конус, 10 – пирамида.
Страница 97
Задание 297. Выбери предметы, которые по форме похожи
на конус: 3 – зонт, 6 – коническая шляпа, 12 – светильник.
На шар похожи: 2 – мяч, 4 – апельсин, 5 – глобус.
Цилиндр напоминает: 9 – банка горошка, 10 – ведро, 11 – валик.
Параллелепипед похож на: 7 – коробка торта, 8 – аквариум, 13 – коробка от конфет.Страница 98
Задание 298. Какой предмет лишний?
Ответ: 3 – коробка из под сахара, это параллелепипед, остальные предметы напоминают конусы.
Сравни свой ответ с рассуждениями Миши и Маши.
Задание 299. Какой предмет лишний?
Ответ: 3 – кружка, это цилиндр, остальные предметы шарообразной формы.
Страница 99
Задание 300. Какая фигура “лишняя”?
2-я фигура лишняя, это пятиугольник, остальные четырехугольники.
ГДЗ по теме Поверхности: плоские и кривые
Страница 100 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 301. 1) Проведи ладонью по поверхности стола, доски, книги, тетради. 2) Проведи ладонью по поверхности мяча, яблока, апельсина, глобуса...
1) плоская поверхность, 2) кривая.
Еще предметы с плоской поверхностью: пол, стена, коробка. С кривой: арбуз, ручка, кружка.
Задание 302. Выбери рисунки предметов, у которых одни части поверхности плоские, а другие части поверхности кривые.
Плоские: 6, 9; кривые: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, 11 и 12.
Страница 101
Задание 303. Рассмотри детали конструктора и выбери те, у которых
все части поверхности плоские: 2, 4, 6, 7, 9 и 10.
Одни части их поверхности плоские, а другие части их поверхности кривые: 1, 3, 5, 8, 11 и 12.ГДЗ по теме Окружность. Круг. Шар. Сфера
Страница 102
Задание 304. . Чем похожи и чем отличаются рисунки?
Похожи рисунки тем, что оба представляют замкнутую линию с одной точкой по центру и четырьмя точками по линии. На рисунке слева круг, точки расположены на одинаковом расстоянии от центра.
Страница 103 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 305. Выбери рисунок, на котором все точки замкнутой линии находятся на одинаковом расстоянии от точки О. Как называется такая линия?
Линию на рисунке 2 называют окружность. О – центр окружности.
Задание 306. Можно ли построить окружность с центром в точке О так, чтобы она проходила через точки А, К, М и Е?
Ответ: нет – потому, что точки находятся на разном расстоянии от точки О.
Страница 104
Задание 307. Наложи на страницу учебника прозрачный лист бумаги и обведи на нём замкнутую кривую линию. Можно ли назвать эту линию окружностью? (Да)
Если соединить любую точку окружности с её центром, то получится отрезок, который называется радиусом окружности и радиусом круга (ОК, ОЕ, ОМ)
Задание 308. Построй окружность, у которой: 1) радиус 4 см, 2) радиус 3 см. Обозначь центр окружности точкой О. Отметь на окружности точки А, К, М и соедини каждую с центром окружности. Отрезок, который соединяет две любые точки окружности и проходит через её центр, называется диаметром окружности или диаметром круга.
Чертим окружность с помощью циркуля, установив его ножки на указанном расстоянии друг от друга.
Страница 105 Математика 2 класс часть Истомина
Задание 309. Скатай из пластилина 3 шарика. Разрежь пластмассовым ножом шарик на две части так, как показано на рисунке.
В разрезе каждого шара получились фигуры (по рядам сверху вниз) № 4, 2, 3. Это круги разного размера.
Страница 106
Задание 310. Представь шар из дерева жёлтого цвета, поверхность которого покрыта красной краской...
Если мысленно разрезать этот шар, получится фигура № 4.
Круг – плоская фигура. Шар – объёмная фигура. Окружность – линия. Поверхность шара называют сферой.
Задание 311. Построй окружность радиусом 25 мм с центром в точке О. Проведи в круге диаметр...
Диаметр делит круг на 2 равные части. Это можно проверить согнув листок по линии диаметра.
Чтобы разделить круг на 4 равные части, надо провести 2 диаметра в круге, они должны пересекать друг друга под прямым углом.
107-118 Поверь себя
-
ГДЗ к теме Проверь себя! Чему ты научился в первом и втором классах?
Страница 107
Задача 312. Саша подарил половину своих значков брату, после чего у него осталось 6 значков. Сколько значков было у Саши?
6+6=12 (зн.)
Ответ: 12 значков было у Саши.Задача 313. От ленты сначала отрезали 30 см, а потом 2 дм. Какова первоначальная длина ленты, если в ней осталось 10 дм?
30см=3дм
3+2+10=15 (дм)
Ответ: 15 дм - первоначальная длина ленты.Задача 314. Маша прочитала в первый день на 4 страницы меньше, чем во второй. Всего в книге 76 страниц. Сколько страниц осталось прочитать Маше, если в первый день она прочитала 20 страниц?
Решение:1) 20+4=24 (с) прочитала Маша во 2й день
2) 20+24=44 (с) прочитала всего
3) 76-44=32 (с) осталось прочитать Маше
Ответ: 32 страницы.Задача 315. У Миши тетрадей в клетку на 3 больше, чем тетрадей в линейку. Сколько всего тетрадей у Миши, если тетрадей в клетку у него 5?
5-3=2 (т.) в линейку
5+2=7 (т.) всего
Ответ: 7 тетрадей всего у МишиЗадача 316. В первый день в парке посадили 70 деревьев, во второй столько же, а в третий – на 10 деревьев больше, чем в первый. Сколько деревьев посадили в парке за 3 дня?
70+70+(70+10) = 220 (д.) посадили в парке
Ответ: 220 деревьев.Задача 317. Яблок в ящике на 4 меньше, чем груш. Сколько фруктов в ящике, если в нем 36 груш?
1) 36-4=32 (фр.)
2) 36+32=68 (фр.)
Ответ: 68 фруктов в ящике.Страница 108
Задача 318. Спортсмен во время тренировки сделал три забега. Первый был короче второго на 50 м, а третий короче второго на 50 м. Сколько метров составляет третий забег, если в первом спортсмен пробежал 200 м?
1) 200 + 50 = 250 (м) второй забег
2) 250 – 50 = 200 (м) третий забег
Ответ: 200 м составляет третий забег.Задача 319. В первом пакете орехов на 12 меньше, чем во втором. Сколько всего орехов в двух пакетах, если в первом их 24?
1) 24 + 12 = 36 (орехов) во втором пакете
3) 36 + 24 = 60 (орехов) всего
Ответ: 60 орехов в двух пакетах.Задача 320. В трёх корзинах - яблоки. В первой в 3 раза больше яблок, чем во второй, а в третьей столько же, сколько в первой. Сколько всего яблок в трёх корзинах, если во второй их 20?
1) 20 х 3 = 60 (яблок) в 1-й корзине
2) 60 + 20 + 60 = 140 (яблок) всего
Ответ: 140 яблок.Задача 321. После того как из одной банки отсыпали 2 стакана ягод, а из другой 3 стакана, в этих банках ягод стало поровну. Сколько стаканов ягод было во второй банке, если в первой их было 8?
1) 8 - 2 = 6 (ст.) ягод осталось в 1-й банке
2) 6 + 3 = 9 (ст) ягод было во 2-й банке
Ответ: 9 стаканов ягод.Задание 322. Найди значения выражений:
1) 16 - 7 + 4 = 13 16 + 4 – 7 = 13
2) 22 – 5 + 8 = 25 22 + 8 – 5 = 25
3) 45 – 9 + 5 = 41 45 + 5 – 9 = 41
4) 14 – 6 + 70 = 78 12 – 8 + 40 = 44
5) 50 – 6 + 9 = 53 70 – 9 + 7 =68
6) 80 – 3 + 8 = 85 60 – 4 + 6 = 62Задача 323. Для полива огорода из бочки взяли 5 вёдер воды, после чего в ней осталось на 3 ведра больше, чем отлили. Сколько вёдер воды было в бочке первоначально? Для начала узнаем, сколько вёдер осталось:
1) 5 + 3 = 8 (в.) воды осталось в бочке
2) 8 + 5 = 13 (в) было всего.
Ответ: 13 вёдер воды было в бочке первоначально.Страница 109
Задание 324. Запиши 2 выражения, в каждом из которых:
1) одно слагаемое на 25 больше другого: 25 + 50 = 75, 10 + 35 = 45;
2) уменьшаемое больше вычитаемого в 3 раза: 9 – 3 = 6, 6 – 2 = 4;
3) одно слагаемое меньше другого на 18: 1 + 18 = 19, 20 + 38 = 58;
4) вычитаемое меньше уменьшаемого на 40: 90 – 50 = 40, 80 – 40 = 40;
5) значение суммы равно 64: 60 + 4 = 64, 32 + 32 = 64;
6) значение разности равно 70: 80-10 = 70, 100 – 30 = 70;
7) значение произведения равно 0: 70 * 0 = 0, 1 * 0 = 0.Задание 325. Сравни выражения:
1) 428 + 15 < 438 + 25 502 – 52 < 512 – 52 147 – 47 < 198 – 89;
2) 606 – 60 < 606 + 6 770 + 7 > 707 – 7 321 + 10 > 213 + 10.Задание 326. Начерти незамкнутую ломаную, длина которой равна:
1) 3 * 4 + 2 = 12 + 2 = 14 (см) Чертим ломаную в 4 звена по 3см и 1 звено 2см
2) 5 * 2 + 4 = 10 + 4 = 14 (см) Ломаная в 2 звена по 5см и 1 звено 4см.
Задание 327. Найди значения произведений:
1) 16 * 4 = 64 126 * 1 = 126;
2) 38 * 2 = 76 9 * 8 = 72;
3) 8 * 9 = 72 6 * 8 = 48;
4) 483 * 0 = 0 63 * 1 = 63;
5) 12 * 3 = 36 0 * 5 = 0;
6) 25 * 4 = 100 7 * 5 = 35;
7) 1 * 9 = 9 28 * 1 = 28;
8) 48 * 2 = 92 84 * 0 =0.Задание 328. Пользуясь цифрами 5 и 8, запиши все возможные трёхзначные числа:
Ответ: 555, 558, 585, 855, 588, 888, 885, 858.
Страница 110
Задача 329. Второй класс построился парами, чтобы пойти на завтрак. Маша увидела перед собой 3 пары одноклассников, а сзади 5 пар. Сколько второклассников идёт на завтрак?
1) 3+5+1 = 9 (пар.)
2) 9 * 2 = 18 (вт.)
Ответ: 18 второклассников идёт на завтрак.Задание 330. Чем похожи все пары выражений? Чем отличаются?
1) 21 + 12 = 33 21 – 12 = 9
2) 32 + 23 = 55 32 – 23 = 9
3) 72 + 27 = 99 72 – 27 = 45Ответ: выражения похожи цифрами в двухзначных числах, отличаются в действии сложения или вычитания. По такому же правилу можно записать выражение 54 + 45 = 99 и 54 – 45 = 9.
Задание 331. Катя читала книгу. Оказалось, что в ней после тридцать шестой страницы идёт шестьдесят девятая. Сколько страниц не хватает в книге?
69-я страница уже есть, значит нет по 68 стр.
1) 68 – 36 = 32 (с)
Ответ: в книге не хватает 32 страницы.Задание 332. По какому правилу записаны тройки чисел? Найди пропущенные числа, пользуясь тем же правилом:
1) 40 – 22 = 18, по этому правилу вычитание из второго числа первого равно третьему;
33 + 37 = 70, пропущено 70;
60 – 14 = 46, пропущено 46;
80 – 52 = 28, пропущено 28.2) 7 * 8 = 56, по этому правилу произведение первого и третьего числа равно второму;
0 : 123 = 0, пропущен 0;
14 : 14 = 1, пропущена 1;
9 * 9 = 81, пропущено 81.Страница 111 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 333. Юра выше Саши и ниже Коли. Кто из ребят самый высокий? У кого из них самый маленький рост?
Запишем ребят буквами Юра (Ю) Саша (С) и Коля (К) исходя из данных получим неравенство:
1) Ю > С
2) Ю < К
3) К > Ю > С
Ответ: самый высокий из ребят Коля, самый маленький рост у Саши.Задача 334. Через 3 года Оля будет на 2 года младше Лены. Кто из девочек старше сейчас?
Ответ: Лена старше на 2 года и всегда будет старше не зависимо от того, сколько лет пройдет.
Задание 335. В прошлом году Кирилл был на год старше Никиты. Кто из мальчиков будет младше в следующем году?
Ответ: в следующем году Никита останется младше Кирилла на год, оба мальчика подрастут.
Задание 336. В гараже 5 легковых автомобилей и 7 грузовых. Шесть машин выехали из гаража. Какие машины могли остаться в гараже?
1) 6 грузовых;
2) 5 грузовых и 1 легковая,
3) 4 грузовых и 2 легковых,
4) 3 грузовых и 3 легковых,
5) 2 грузовых и 4 легковых,
6) 1 грузовая и 5 легковых.Задание 337. Найди значения выражений:
1) 300 + 600 = 900 600 – 300 = 300
2) 500 + 200 = 700 500 – 200 = 300
3) 300 + 400 = 700 400 – 300 = 100
4) 620 + 320 = 940 620 – 320 = 300
5) 540 + 450 = 990 540 – 450 = 90
6) 840 – 480 = 360 480 + 480 = 960
7) 360 + 360 = 720 630 – 360 = 270
8) 240 + 240 = 480 720 – 240 = 480
9) 170 + 710 = 880 710 – 170 = 540
10) 121 + 200 = 321 441 – 400 = 41
11) 356 + 30 = 386 365 – 30 = 335
12) 546 – 430 = 116 546 + 430 = 976Задание 338. Чему равна длина ломаной из трёх звеньев, если длина первого её звена 2 дм, второго - 2 дм 4 см, а третьего 360 мм?
Переведём все данные в сантиметры: 2 дм = 20 см, 2 дм 4 см = 24 см, 360 мм = 36 см
1) 20 + 24 + 36 = 80 см
Ответ: 80 сантиметров - длина ломаной из трёх звеньев.Страница 112
Задание 339. На складе 38 больших и 59 маленьких ящиков. На сколько больше маленьких ящиков, чем больших?
1) 59 – 38 = 21 (ящ.)
Ответ: на 21 ящик маленьких больше.Задание 340. Запиши верные равенства, используя числа 200, 300, 400, 600, 700, 900:
1) 200 + 400 = 600
2) 700 – 300 = 400
3) 300 + 600 = 900Задание 341. В семье 9 человек. На завтрак и обед каждый съел по 2 пирожка. Сколько пирожков осталось, если бабушка испекла 43 пирожка?
2) 18 * 2 = 36 (п.) съели
3) 43 – 36 = 6 (п.) осталось
Ответ: 6 пирожков.Задача 342. Боря старше Никиты на 20 дней. Когда день рождения Бори, если день рождения Никиты 28 декабря?
Прибавим к 28 декабря 20 дней, получим 17 января. Ответ: день рождения Бори 17 января.
Задача 343. На столе 15 красных яблок и 6 зелёных, из них 12 - большие, остальные маленькие. Сколько маленьких яблок на столе?
1) 15 + 6 = 21 (яб.) всего
2) 21 – 12 = 9 (яб.) маленьких
Ответ: 9 маленьких яблок на столе.Задача 344. От верёвки сначала отрезали 2 м, а потом 25 дм. На сколько дециметров уменьшилась длина верёвки, если в третий раз от неё отрезали ещё 50 см?
Переведём все данные в дециметры и узнаем сколько от неё отрезали за три раза.
2 м = 20 дм, 50 см = 5 дм
1) 20 + 25 + 5 = 50 (дм)
Ответ: на 50 дециметров уменьшилась длина верёвки.Задача 345. В вазе бананов на 5 больше, чем мандаринов. Сколько мандаринов в вазе, если всего в ней 17 фруктов?
1) 17 – 5 = 12 (фр.) будет если убрать 5 бананов, при этом фруктов станет поровну
2) 12:2=6 (фр.) мандаринов в вазе;
Ответ: в вазе 6 мандаринов.Задание 346. Запиши произведения в порядке возрастания их значений.
1) 128 * 0 = 0, 12 * 1 = 12, 13 * 2 = 26, 8 * 4 = 32, 8 * 5 = 40
2) 0 * 54 = 0, 15 * 1 = 15, 9 * 2 = 18, 9 * 9 = 81, 350 * 1 = 350Страница 113 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 347. Сравни величины.
1) 1 м 7 см < 17 дм 25 дм > 2 м 5 см 3 м 6 см > 30 дм
2) 40 дм 3 см > 4 м 15 см 5 мм < 2 дм 65 мм > 6 см.Задание 348. Во втором классе из 25 учеников 6 занимаются гимнастикой, а 15 - лыжами. Известно, что в лыжную секцию ходят 4 гимнаста. Сколько гимнастов туда не ходит? Сколько лыжников не занимаются гимнастикой? Сколько ребят не занимаются ни гимнастикой, ни лыжами?
Сначала узнаем сколько гимнастов не ходит в лыжную секцию:
1) 6 – 4 = 2 (р.);
Теперь узнаем сколько лыжников не занимаются гимнастикой:
2) 15 – 4 = 11 (р.);
Остальные ученики не занимаются ни гимнастикой, ни лыжами
3) 25 – (15 +6) = 4 (р.)
Ответ: 2 гимнаста не ходят в лыжную секцию, 11 лыжников не занимаются гимнастикой, 4 ребёнка не занимаются ни гимнастикой, ни лыжами.Задание 349. Сколько треугольников на рисунке?
Ответ: на первом 5 и на втором 5. Считаем и большие треугольники, состоящие из нескольких маленьких.
Задание 350. Увеличь в 2 раза разность чисел:
1) 660 – 450 = 210 210 * 2 = 420
2) 840 – 480 = 260 260 * 2 = 520Задание 351. Увеличь на 200 произведение чисел:
1) 9 * 4 = 36 36 + 200 = 236
2) 15 * 1 = 15 15 + 200 = 215
3) 400 * 0 = 0 0 + 200 = 200Задание 352. Уменьши на 20 сумму чисел:
1) 42 + 14 = 56 56 – 20 = 36
2) 90 + 9 = 99 99 – 20 = 79
3) 102 + 50 = 152 152 – 20 = 132Задание 353. У Вовы, Лены и Оли - 2 банана и яблоко. Какой фрукт у каждого, если у девочек разные фрукты.
Ответ: у Вовы банан, у Лены и Оли банан и яблоко. У какой девочки какой именно фрукт, узнать невозможно.
Страница 114
Задание 354. У Серёжи, Олега и Наташи - две книги и альбом. У кого что было, если у мальчиков одинаковые предметы?
Ответ: у Сережи и Олега были книги, а у Наташи альбом.
Задание 355. Сколько прямоугольников на рисунке?
Ответ: на рисунке 12 прямоугольников. Считаем не только маленькие прямоугольники, но и те, которые состоят из нескольких прямоугольников.
Задача 356. В первой коробке 6 карандашей и 12 ручек, во второй 6 ручек и несколько карандашей. Сколько карандашей во второй коробке, если в каждой из них поровну предметов?
1) 6 + 12 = 18 (пр.) в 1й коробке
2) 18 - 6 = 12 (пр.) карандашей во 2й коробке
Ответ: 12 карандашей.Задача 357. Можно ли разложить 40 конфет в три вазы, если каждая из них рассчитана на 20 конфет? На 10 конфет? На 13 конфет?
1) 20 + 20 + 20 = 60 (к.)
2) 13 + 13 + 13 = 39 (к.)
3) 10 + 10 + 10 = 30 (к.)
Ответ: в три вазы можно разложить 40 конфет, только если каждая будет рассчитана на 20 конфет. Если ваза рассчитана на 13 или 10 конфет, все конфеты туда не поместятся.Задача 358. В автобусе пассажирами занято 36 мест. Сколько билетов осталось продать на этот рейс, если всего в автобусе 48 мест?
1) 48 – 36 = 12 (м.) значит 12 билетов, потому что за 1 место 1 билет
Ответ: 12 билетов осталось продать.Задача 359. Саша собрал на 9 грибов больше, чем Коля, а Коля на 2 больше, чем Костя. Сколько всего грибов собрали мальчики, если Костя собрал 16 грибов?
1) 16 + 2 = 18 (гр.) собрал Коля
2) 18 + 9 = 27 (гр.) собрал Саша
3) 27 + 18 + 16 = 61 (гр.) собрали мальчики
Ответ: 61 гриб.Задание 360. Мама дала 80 р. сыну, а дочери в 3 раза больше. На сколько меньше денег получил брат, чем сестра?
1) 80*3 = 240 (р.) дочери
2) 240 – 80 = 160 (р.) разница
Ответ: на 160 рублей меньше денег получил брат, чем сестра.Страница 115 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задание 361. Четверо друзей: Аня, Лена, Миша и Коля встретились у кинотеатра. Коля пришёл раньше Ани, но не был первым. В какой последовательности ребята пришли к кинотеатру, если Лена опоздала и была последней?
Ответ: первым пришёл Миша, за ним Коля, потом Аня и Лена.
Задача 362. У одного фермера на 60 овец меньше, чем у другого. Сколько всего у фермеров овец, если у второго их 90?
1) 90 – 60 = 30 (ов.) у первого фермера
2) 30 + 90 = 120 (ов.) всего
Ответ: 120 овец всего у двух фермеров.Задача 363. В школьной столовой 11 столов по 6 мест каждый. Останутся ли свободные места, когда на завтрак придут 2 «А» 28 учеников и 2 «Б» - 32 ученика?
1) 11 * 6 = 66 (м.) в столовой
2) 28 + 32 = 60 (у.) придут на завтрак, каждый займет 1 место
3) 66 – 60 = 6 (м.)
Ответ: 6 свободных мест останется.Задача 364. С первого участка собрали 25 мешков лука, а со второго - в 3 раза больше. На сколько больше мешков лука собрали со второго участка, чем с первого?
1) 25 * 3 = 75 (м.) лука собрали со 2го участка
2) 75 – 25 = 50 (м.) разница
Ответ: на 50 мешков лука больше собрали со второго участка, чем с первого.Задача 365. На утренний сеанс в кинотеатр пришли 70 взрослых и 125 детей. Сколько билетов на этот сеанс осталось в кассе, если зал рассчитан на 200 мест?
1) 70 + 125 = 195 (шт.)
2) 200 – 195 = 5 (шт.)
Ответ: 5 билетов осталось в кассе.Задача 366. Для праздника дети склеили в первый день 16 фонариков, а во второй в 3 раза больше. На сколько меньше фонариков они склеили в первый день, чем во второй? Сколько всего фонариков склеили дети?
1) 16 * 3 = 48 (ф.) склеили во второй день
2) 48 – 16 = 32 (ф.) разница
3) 48 + 16 = 64 (ф.) всего
Ответ: на 32 фонарика меньше склеили дети в первый день, всего они склеили 64 фонарика.Страница 116
Задача 367. В зоомагазине из 60 попугаев продали 24. На сколько больше попугаев осталось, чем продали?
1) 60-24=36 (п.) осталось
2) 36-24=12 (п.) разница
Ответ: на 12 попугаев осталось больше, чем продали.Задача 368. В спортивной секции занимались 15 мальчиков и 9 девочек. Потом в секцию записались еще 10 ребят, и девочек стало 12. Сколько мальчиков стало в секции?
1) 12-9=3 (р.) добавилось девочек
2) 10-3=7 (р.) добавилось мальчиков
3) 15+7=22 (р.) стало мальчиков
Ответ: 22 мальчика стало в секции.Задание 369. Миша съел 4 пирожка, Юра - 5 пирожков, а Коля - на 2 больше, чем Миша. Сколько пирожков съели 2 мальчика?
1) 4+2=6 (п.) съел Коля
Но в вопросе задачи не понятно, какие именно 2 мальчика из трех? Поэтому считаем имеющиеся варианты М+Ю, М+К, Ю+К и на всякий случай (если 2 - это опечатка, и нужно узнать, сколько съели 3 мальчика) М+Ю+К.
Задача 370. На одной полке в 2 раза больше книг, чем на второй, а на второй на 12 книг меньше, чем на первой. Сколько книг на каждой полке?
Получается, что 12 книг - это половина от книг на первой полке.
1) 12*2=24 (к.) на первой полке;
2) 24-12 =12 (к.) на второй полке.Задача 371. У Лены в 4 раза больше марок, чем у Оли. А у Саши их на 10 меньше, чем у Лены. Сколько марок у Лены и Саши, если у Оли их 8?
1) 8*4=32 (м.) у Лены
2) 32-10=22 (м.) у Саши
3) 32+22=54 (м). у Лены и СашиЗадача 372. Во втором кабинете в 2 раза больше стульев, чем в первом. Сколько стульев в каждом кабинете, если в первом их на 16 меньше, чем во втором?
16 - это половина от всех стульев во втором кабинете.
1) 16*2=32 (с) во втором кабинете
2) 32-16=16 (с) в первом.Задание 373. У мамы 3 сына - Юра, Витя, Коля. Юра старше Коли, а Витя не старше Юры. Назови имена старшего из братьев, среднего и младшего.
В задании снова опечатка, либо не хватает условий. По такой формулировке можно найти только самого старшего.
Из троих сыновей самый старший Юра, он старше Коли и Вити.
Страница 117
Задание 374. Для братьев Миши, Пети и Васи бабушка испекла три пирога: с яблоками, с капустой и мясом. Вася не любит капусту, а Петя не любит пироги с мясом и не ест пироги с капустой. Какой пирог съел каждый из мальчиков?
Петя съел пирог не с мясом и не с капустой, значит с яблоками.
Остались капуста и мясо. Вася не ест с капустой, значит он съел пирог с мясом.
Мише остался пирог с капустой.Задание 375. В чашке, стакане и бокале налиты чай, кофе и молоко. В бокале - не кофе, в стакане - не кофе и не молоко. Какой напиток в стакане, чашке и бокале?
В стакане не кофе и не молоко, значит чай.
Остались кофе и молоко. В бокале не кофе, значит молоко.
В чашке кофе.Задание 376. В актовом зале 8 рядов стульев, по 9 стульев в каждом ряду. Сколько стульев будет в актовом зале, если: 1) из каждого ряда убрать по 3 стула? 2) число рядов увеличить на 2? 3) в каждый ряд поставить еще 1 стул?
1) Из каждого ряда убираем по 3 стула, останется по 6 в ряду, т.е. 6*8=48 стульев.
2) Если добавить еще 2 ряда их станет 10 и будет 9*10=90 стульев.
3) Добавим в каждый ряд по одному стулу, их станет 10 из 8 рядов получится 10*8=80 стульев.Задание 377. Масса одной банки огурцов 3 кг. А банка помидоров легче на 1 кг. Какова масса пяти банок, из которых одна с огурцами, остальные - с помидорами? Две с огурцами, остальные с помидорами? Три с огурцами, остальные с помидорами?
1 банка с огурцами (3*1) вместе с 4 банками помидор (4*2) всего 5 банок будут весить 3*1+4*2=11 кг. 2 с огурцами и 3 с помидорами будут весить 2*3+3*2=12 кг. 3 с огурцами и 2 с помидорами 3*3+2*2=13 кг.
Задача 378. На уроке физкультуры второклассники построились в колонну по 3. Наташа увидела перед собой 4 ряда детей, а за собой - 3 ряда. Сколько учеников было на уроке физкультуры?
1) 3+4+1=8 (р.)
2) 8*3=24 (уч.)
Ответ: 24 ученика было на уроке физкультуры.Страница 118 Математика 2 класс 2 часть Истомина
Задача 379. В первом шкафу столько же книг, сколько и во втором. А в третьем на 15 книг больше, чем в первом. Сколько всего книг в шкафах, если во втором 52 книги?
52+52+(52+15)=171 (к.)
Ответ: 171 книга в трех шкафах.Задача 380. Внуку 9 лет, а бабушка в 7 раз старше. На сколько лет бабушка старше внука?
1) 9*7=63 (г.) бабушке,
2) 63-9=54 (г.) разница
Ответ: на 54 года бабушка старше внукаЗадача 381. Во втором классе 11 девочек, а мальчиков в 2 раза больше. На сколько меньше в классе девочек, чем мальчиков?
1) 11*2=22 (уч.) мальчиков в классе
2) 22-11=11 (уч.) на столько меньше девочек
Ответ: на 11 меньше девочек, чем мальчиков.Задача 382. Во втором классе у каждого мальчика 2 ручки и карандаш, а у каждой девочки 1 ручка и 2 карандаша. Сколько у ребят ручек и карандашей, если в классе 12 мальчиков и 8 девочек?
1) 12*2+8*1=32 (р.)
2) 12*1+8*2=28 (к.)
Ответ: 32 ручки и 28 карандашей у всех ребят.Задание 383. В конверте треугольники и прямоугольники двух цветов. Все треугольники красные.
1) Маша вынула из конверта прямоугольник. Можешь ли ты сказать, какого он цвета?Нет, это не возможно.
2) Валера вынул из коробки треугольник. Какого он цвета?
Красного.
Что же, а на этом подходит к концу не только учебник, но и учебный год. А это значит, что ребятам предстоит провести долгие летние каникулы. Мы же надеемся, что они не растеряют за лето свои знания и на следующий учебный год снова вернуться к нам, а мы им будем помогать в учебе!
