Начальная школа позади, а учеба чем далее, тем серьезнее. Это относится и к изучению иностранных языков, один из которых является английский. На этой странице сайта речь как раз и пойдет об учебнике по одной из программ английского языка Rainbow English за 5 класс, 1 часть.
Этот учебник постоянно дорабатывается и переиздается. Так в нашем случае представлено 8 издание за 2019 год, оно по факту идентично 7-му изданию, по крайней мере мы не нашли отличий. Сам учебник все тех же авторов: О.В. Афанасьева, И.В. Михеева, К.М. Баранова. Так вот, теперь о главном! Страница будет посвящена ГДЗ, то есть готовым и самое главное правильно сделанным домашним заданиям. То есть если у вас возникли проблемы с выполнением английского за 5 класс, то можно будет обратиться к нашей страничке.
Что кажется нам особенно ценным в этой статье, так это то, что к учебнику имеются аудиозаписи. По аудио можно послушать как звучит то или иное слово или целая фраза. Они однозначно добавляют представление о произношении в языке и расширяют кругозор обучающегося!
Пару слов надо сказать о том, когда же стоит пользоваться данным ГДЗ. В первую очередь оно опубликовано для самопроверки, будь вы школьник или для проверки, если родитель. То есть используем его как материал для сверки, а не для списывания. Это правильно и тогда в вашей голове что-то останется!
Ответы к учебнику Rainbow English 5 класс 1 часть:
Unit 1 Step 1
-
UNIT 1. Holidays Are Over
Ответы к Step 1
Задание 1. Listen the CD (1) and say what John and Roy didn’t talk about.
− John’s friend
− the weather in Paris
− the parks and gardens in Paris
− photos of Paris
− a present from ParisПеревод задания в учебнике
Прослушай Аудио CD (1) и скажи, о чем Джон и Рой не говорили.
Текст аудиозаписи
John: Hi, Roy! I’m calling from Paris. Surprise, surprise!
Roy: Paris? What are you doing in Paris?
John: I’m visiting my friend Morris. I’m here for a week. Morris and I played football together when he lived in London.
Roy: Well, I’m very happy for you, John. What is the weather like in Paris now?
John: It’s very nice – warm and sunny.
Roy: Are you having a good time?
John: Oh, yes. I love Paris. Yesterday I saw the Eiffel Tower and the Louvre.
Roy: Wow!
John: I’m going back to London on Sunday. Come to see me. I’ll show you the photos of Paris and tell you about it. And you know what? … I have a little present for you. A present from Paris.
Roy: Thank you, John. Have a good time in France. I’ll see you in London. Bye!Джон: Привет, Рой! Я звоню тебе из Парижа. Сюрприз, сюрприз!
Рой: Из Парижа? Что ты делаешь в Париже?
Джон: Я навещаю своего друга Морриса. Я здесь на неделю. Когда Моррис жил в Лондоне, мы вместе играли в футбол.
Рой: Я очеь рад за тебя, Джон. Какая сейчас погода в Париже?
Джон: Погода очень приятная – здесь тепло и солнечно.
Рой: Вы хорошо проводите время?
Джон: О да. Мне нравится Париж. Вчера я видел Эйфелеву башню и Лувр.
Рой: Вау!
Джон: Я еду обратно в Лондон в воскресенье. Давай встретимся. Я покажу тебе фотографии Парижа и расскажу тебе о нем. И знаешь что? ... У меня есть для тебя маленький подарок. Подарок из Парижа.
Рой: Спасибо, Джон. Хорошо провести время во Франции. Увидимся в Лондоне. Пока!Ответ
The parks and gardens in Paris.
Перевод ответа
Парки и сады в Париже.
Задание 2. Read the text and put its parts in a logical order.
The Barkers’ Holidays
A. Their life on the farm was interesting. They often played games with their friends. There were a lot of animal on the farm – horses, cows, sheep and goats.
The children helped their grandparents with the animals. They watered granny’s flowers in the garden too.
B. In August John and Sally were in York. They were there with their parents. They all liked York with its green streets and old beautiful houses. They stayed* at a hotel and liked it very much. The food was good, the rooms were comfortable, the people were nice.
The Barkers’ holidays were wonderful.
C. In summer the Barkers travelled a lot. In July John and Sally were in Scotland. They stayed with their grandparents on the farm. The children travelled to Scotland by train. The weather was wonderful. It was sunny and very warm. John and Sally enjoyed the food on the train.
* − to stay [steɪ] – останавливаться, оставатьсяПеревод задания в учебнике
Прочитай текст и расположи его части в логическом порядке.
Каникулы Баркеров
А. На ферме у них была интересная жизнь. Они часто играли с друзьями. На ферме было много животных, таких как лошади, коровы, овцы и козы.
Дети помогали своим бабушке и дедушке с животными. Они также поливали бабушкины цветы в саду.
В. В августе Джон и Салли ездили в Йорк. Там они были со своими родителями. Им всем понравились зеленые улицы и и старые красивые здания Йорка. Они остановились в отеле, где им очень понравилось. Еда там была вкусной, комнаты удобными, а люди очень приветливыми.
Каникулы Баркеров были великолепными.
С. Летом Баркеры много путешествовали. В июле Джон и Салли были в Шотландии. Они были на ферме у своих бабушки и дедушки. Дети добрались до Шотландии на поезде. Погода была великолепной. Было солнечно и очень тепло. Еда в поезде Джону и Салли очень понравилась.Ответ
1 – C, 2 – A, 3 – B.
Задание 3. John and Sally think summer is better than autumn. Do you know why? Continue as in the example.
Example 1: In autumn the weather is rainy. In summer it wasn’t rainy.
1) In autumn it is often cold.
2) In autumn nights are long and dark.
3) In autumn the sky is often grey.
4) In autumn the wind is cold and strong.
5) In autumn trees are red and yellow.
6) In autumn schoolchildren are at school.
Example 2: In autumn John and Sally don’t stay on the farm.
In summer they stayed on the farm.
1) In autumn Sally doesn’t roller−skate.
2) In autumn Mr Barker doesn’t play tennis in the park.
3) In autumn John doesn’t visit his cousins in Scotland.
4) In autumn the Barkers don’t enjoy their picnics.
5) In autumn Margaret Barker doesn’t cook picnic food.
6) In autumn Chase doesn’t walk in the park a lot.Перевод задания в учебнике
Джон и Салли считают, что лето лучше осени. Вы знаете почему? Продолжите, как в примере.
Пример 1: Осенью дождливая погода. Летом не было дождя.
1) Осенью часто холодно.
2) Осенью ночи длинные и темные.
3) Осенью небо часто бывает серым.
4) Осенью ветер холодный и сильный.
5) Осенью деревья желтые и красные.
6) Осенью дети ходят в школу.
Пример 2: Осенью Джон и Салли не остаются на ферме. Летом они проводят время на ферме.
1) Осенью Салли не катается на роликах.
2) Осенью Мистер Баркер не играет в теннис в парке.
3) Осенью Джон не гостит у своих двоюродных братьев и сестер в Шотландии.
4) Осенью Баркеры не ездят на пикники.
5) Осенью Маргарет Баркер не готовит еду для пикников.
6) Осенью Чейз не гуляет в парке слишком много.Ответ
На пример 1:
1) In autumn it is often cold. In summer it wasn’t often cold.
2) In autumn nights are long and dark. In summer nights weren’t long and dark.
3) In autumn the sky is often grey. In summer the sky wasn’t often grey.
4) In autumn the wind is cold and strong. In summer the wind wasn’t cold and strong.
5) In autumn trees are red and yellow. In summer trees weren’t red and yellow.
6) In autumn schoolchildren are at school. In summer schoolchildren weren’t at school.
На пример 2:
1) In autumn Sally doesn’t roller−skate. In summer Sally roller−skated.
2) In autumn Mr Barker doesn’t play tennis in the park. In summer Mr Barker played tennis in the park.
3) In autumn John doesn’t visit his cousins in Scotland. In summer John visited his cousins in Scotland.
4) In autumn the Barkers don’t enjoy their picnics. In summer the Barkers enjoyed their picnics.
5) In autumn Margaret Barker doesn’t cook picnic food. In summer Margaret Barker cooked picnic food.
6) In autumn Chase doesn’t walk in the park a lot. In autumn Chase walked in the park a lot.Перевод ответа
На пример 1:
1) Осенью часто холодно. Летом не часто было холодно.
2) Осенью ночи длинные и темные. Летом ночи не были длинными и темными.
3) Осенью небо часто серое. Летом небо не было серым часто.
4) Осенью ветер холодный и сильный. Летом ветер не был холодным и сильным.
5) Осенью деревья красные и желтые. Летом деревья не были красными и желтыми.
6) Осенью школьники в школе. Летом школьники не ходили в школу.
На пример 2:
1) Осенью Салли не катается на роликах. Летом Салли катается на роликах.
2) Осенью Мистер Баркер не играет в теннис в парке. Летом Мистер Баркер играет в теннис в парке.
3) Осенью Джон не навещает своих кузенов в Шотандии. Летом Джон гостит у своих кузенов в Шотландии.
4) Осенью семья Баркеров не могут насладиться пикниками. Летом семья Баркеров наслаждаются пикниками.
5) Осенью Маргарет Баркер не готовит еду для пикника. Летом Маргарет Баркер готовит еду для пикника.
6) Осенью Чейз не много гуляет в парке. Летом Чейз много гуляет в парке.Задание 4. Work in pairs. Ask and answer questions about your last summer as in the example.
Example:
swim in the lake
− Did you swim in the lake?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
1) travel a lot
2) stay at a hotel
3) visit your grandparents
4) help your parents
5) read Russian and English books
6) go to the cinema (zoo)
7) play games (football, volleyball, etc.)
8) walk in the park
9) work in the garden
10) enjoy your holidaysПеревод задания в учебнике
Пример:
купаться в озере
− Ты купался в озере?
− Да, купался. / Нет, не купался.
1) много путешествовать
2) останавливаться в гостинице
3) навестить своих бабушку и дедушку
4) помогать своим родителям
5) читать русские и английские книги
6) ходить в кинотеатр (зоопарк)
7) играть в игры (футбол, волейбол и др.)
8) гулять в парке
9) работать в саду
10) наслаждаться каникулами / приятно проводить время на каникулахОтвет
1)
− Did you travel a lot?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
2)
− Did you stay at a hotel?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
3)
− Did you visit your grandparents?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
4)
− Did you help your parents?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
5)
− Did you read Russian and English books?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
6)
− Did you go to the cinema (zoo)?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
7)
− Did you play games (football, volleyball)?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
8)
− Did you walk in the park?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
9)
− Did you work in the garden?
− Yes, I did. / No, I didn’t.
10)
− Did you enjoy your holidays?
− Yes, I did. / No, I didn’t.Перевод ответа
1)
− Ты много путешествовал?
− Да. / Нет.
2)
− Ты останавливался в гостинице?
− Да. / Нет.
3)
− Ты навещал своих бабушку и дедушку?
− Да. / Нет.
4)
− Ты помогал своим родителям?
− Да. / Нет.
5)
− Ты читал русские и английские книги?
− Да. / Нет.
6)
− Ты ходил в кинотеатр (зоопарк)?
− Да. / Нет.
7)
− Ты играл в игры (футбол, волейбол)?
− Да. / Нет.
8)
− Ты ходил гулять в парк?
− Да. / Нет.
9)
− Ты работал в саду?
− Да. / Нет.
10)
− Тебе понравились твои каникулы?
− Да. / Нет.Задание 5. A. Say all you can about this place in autumn.
It is autumn now. What can you say about the sky, the sun, the clouds, the trees, the grass, the flowers, the weather, the boats, the children?
B. Say all you can about this place in summer. Part A can help you.
It was summer …Перевод задания в учебнике
A. Расскажи все, что ты можешь, об этом месте осенью.
Сейчас осень. Что ты можешь сказать про небо, солнце, облака, деревья, траву, цветы, погоду, лодки, детей?
B. Расскажи все, что ты можешь, об этом месте летом. Часть А может тебе помочь.
Это было лето...Ответ
A.
It is autumn. The trees are yellow and red, leaves fall down. The grass is brown. The weather is cold. The sky is grey and cloudy. It’s rainy and windy. The wind is very strong sometimes. The sun stays behind the clouds. People wear warm clothes and take umbrellas. They don’t walk in the park a lot. There are no boats on the lake. Schoolchildren are at school.
B.
It was summer. The trees and grass were green. The weather was warm. There wasn’t wind at all. The sky was blue and clear. People walked in the park. There were many boats on the lake. Schoolchildren didn’t go to school. They loved to play in the park.Перевод ответа
A.
Сейчас осень. Деревья стоят желтые и красные, листья опадают. Трава окрасилась коричневым. Холодно. Небо серое и облачное. Идет дождь и дует ветер. Иногда ветер становится действительно сильным. Солнце скрыто облаками. Люди одевают теплую одежду и берут с собой зонты. Они не ходят гулять в парк. На озере нет лодок. Школьники пошли в школу.
B.
Это было лето. Деревья и трава во всю зеленели. Погода стояла теплая. Ни ветерка. Небо было голубое и абсолютно чистое. Люди гуляли в парке. На озере много лодок. Школьники не ходили в школу. Они радовались, играя в парке.Задание 6. Read the texts. Say where these people were in summer. Did they like it?
Example: Roy was in Italy in summer. He enjoyed it.
1) … it was very interesting. We visited a lot of wonderful places. I loved them. Italy is a very beautiful country.
Love, Roy
2) … don’t like the food. The days are hot and the nights are hot too. India in summer is not good for me. I’d like to be at home with you.
Justin
3) … a wonderful place. I’m enjoying my Russian holidays. I meet a lot of boys and girls. Now I have some very good friends. Yesterday we visited an old town near Moscow. I’ll show you some photos of it when I come back. You’ll like them.
Jess
4) … I’m writing to you from Spain. The weather is wonderful. The sky is blue and clear. I walk a lot and see many beautiful places. Sometimes I take my cousin with me. We think our holidays are very interesting. I’ll see you very soon.
Love, PollyПеревод задания в учебнике
Прочитай отрывки текстов. Скажи, где провели лето эти люди. Понравилось ли им?
Пример: Летом Рой был в Италии. Ему очень понравилось.
1)... это было очень интересно. Мы посетили множество замечательных мест. Мне они очень понравились. Италия – очень красивая страна.
С любовью, Рой
2)... не понравилась еда. Днем и ночью очень жарко. Индия летом – не самое лучшее место для меня. Я бы предпочел остаться с тобой дома.
Джастин
3)... удивительное место. Я люблю свои каникулы в России. Я встретил много мальчиков и девочек. Теперь у меня появилосб несколько хороших друзей. Вчера мы посетили старый город недалеко от Москвы. Я покажу тебе фотографии, когда вернусь. Ты будешь в восторге.
Джесс.
4)... пишу тебе из Испании. Я в восторге от погоды. Небо голубое и чистое. Я много гуляю и вижу восхитительные места. Иногда мой двоюродный брат (или сестра) присоединяется ко мне. Мы думаем, что наши каникулы проходят очень интересно. Скоро увидимся.
С любовью, Полли.Ответ
1) Roy was in Italy in summer. He loved it.
2) Justin was in India in summer. He didn’t like it.
3) Jess was in Russia in summer. She enjoyed it.
4) Polly was in Spain in summer. She liked it.Перевод ответа
1) Рой летом был в Италии. Ему очень понравилось.
2) Джастин летом был в Индии. Ему не понравилось.
3) Джесс была летом в России. Она в восторге.
4) Летом Полли была в Испании. Ей очень понравилось.Задание 7. A. Say what your holidays were like. These questions can help you.
1) Did you stay at home?
2) Did you travel?
3) Did you visit your grandparents?
4) Did you play games? What games?
5) Did you roller−skate or skateboard?
6) Did you work on the computer or play computer games?
7) Did you visit museums?
8) Did you walk in the park?
9) Did you help your parents?
10) Did you enjoy your holidays?
B. Work in pairs. Talk about your summer holidays. Ask and answer questions about:
− where you were;
− what you did;
− what you enjoyed.Перевод задания в учебнике
A. Расскажи о своих каникулах. Эти вопросы тебе в этом помогут.
1) Ты оставался дома?
2) Ты путешествовал?
3) Навещал ли ты бабушек и дедушек?
4) Играл ли ты в игры? Какие игры?
5) Катался ли ты на роликах или на роликовой доске?
6) Занимался ли на компьютере или играл в компьютерные игры?
7) Ходил ли в музеи?
8) Ходил ли ты гулять в парк?
9) Помогал ли родителям?
10) Остался ли ты доволен своими каникулами?
B. Работайте в парах. Поговорите о своих летних каникулах. Спрашивайте и отвечайте на вопросы о:
− где ты был;
− что ты делал;
− что тебе понравилось.Ответ
A.
I liked my summer holidays. In June I stayed at home. I read many books. I helped my parents and walked in the park. My mother cooked picnic food. The weather was wonderful. I roller−skated and played football with my friends.
In July I visited my grandparents. I worked on the farm. I liked to spend time with animals.
In August I travelled to Spain with my parents. We visited many museums and other interesting places. We played volleyball on the beach and swam in the sea.
I enjoyed my holidays.
B.
− Hi, Daniel! How did you spend your holidays? Where did you go?
− Hi, Jess! My holidays were wonderful; I went to Greece with my parents. What about you?
− I went to Egypt with my mother. It was a great time! What did you do in Greece?
− A lot of interesting things! I swam in the sea, played volleyball on the beach, walked in the park. We visited many museums and monuments. I’ll show you some photos. And what about your trip?
− We also had sun baths and swam. We went on the trip to the pyramids. I was very interesting! Did you like your holidays?
− Yes, sure! I enjoyed them a lot!Перевод ответа
A.
Мне очень понравились мои летние каникулы. В июне я оставался дома. Я прочитал много книг. Помогал своим родителям и ходил в парк на прогулки. Моя мама готовила еду для пикника. Погода стояла отличная. Я катался на роликах и играл в футбол со своими друзьями.
В июле я навестил свою бабушку и дедушку. Я работал на ферме. Мне нравится проводить время с животными.
В августе я ездил в Испанию со своими родителями. Мы посетили много музеев и прочие интересные места. Мы играли в волейбол на пляже и купались в море.
Я в восторге от своих каникул.
B.
− Привет, Даниил! Как ты провел свои каникулы? Куда ты ездил?
− Привет, Джес! Мои каникулы прошли замечательно, я ездил в Грецию со своими родителями. А ты?
− Я ездила в Египет со своей мамой. Это было восхитительно! Чем ты занимался в Греции?
− Многими интересными занятиями! Я купался в море, играл в волейбол на пляже, ходил на прогулки в парк. Мы посетили много музеев и видели много памятников. Я покажу тебе фотографии. А как насчет твоей поездки?
− Мы тоже много загорали и купались. Мы ездили на пирамиды. Это было очень интересно! Тебе понравились твои каникулы?
− Да, конечно! Я в восторге!Задание 8. Choose the right form to complete the sentences.
Example:
Sally Barker (like/likes) to play the piano for her family.
Sally Barker likes to play the piano for her family.
1) John and Sally (travel/travels) to the farm every summer.
2) John (hate/hates) rainy weather.
3) The Barkers (visit/visits) their friends in Glasgow.
4) Margaret (cook/cooks) suppers for her husband and children.
5) Margaret and Richard (have/has) their holidays in August.
6) Chase (walk/walks) in the park in the evening.
7) Smokey and Chase (sleep/sleeps) in the hall.Перевод задания в учебнике
Составь предложения, выбрав нужную форму глагола.
Пример:
Салли Баркер (нравится – для всех местоимений/нравится – для «он, она») играть на фортепиано для ее семьи.
Салли Баркер нравится играть на фортепиано для ее семьи.
1) Джон и Салли (путешествуют/путешествует) на ферму каждое лето.
2) Джон (ненавидит – для всех местоимений/ненавидит – для «он, она») дождливую погоду.
3) Баркеры (навещают/навещает) их друзей в Глазго.
4) Маргарет (готовит – для всех местоимений/готовит – для «он, она») ужин для ее мужа и детей.
5) Маргарет и Ричарда (имеют/имеет) дни рождения в августе.
6) По вечерам Чейз (гуляет – для всех местоимений/гуляет – для «он, она») в парке.
7) Смоки и Чейз (спят/спит) в зале.Ответ
1) John and Sally travel to the farm every summer.
2) John hates rainy weather.
3) The Barkers visit their friends in Glasgow.
4) Margaret cooks suppers for her husband and children.
5) Margaret and Richard have their holidays in August.
6) Chase walks in the park in the evening.
7) Smokey and Chase sleep in the hall.Перевод ответа
1) Джон и Салли путешествуют на ферму каждое лето.
2) Джон ненавидит дождливую погоду.
3) Баркеры навещают их друзей в Глазго.
4) Маргарет готовит ужин для ее мужа и детей.
5) Дни рождения Маргарет и Ричарда в августе.
6) По вечерам Чейз гуляет в парке.
7) Смоки и Чейз спят в зале.Задание 9. Use the right forms to complete the sentences.
Example:
There (be) a lot of apples in my garden last autumn.
There were a lot of apples … .
1) Teddy’s last holidays (be) very interesting. He (be) in Russia. He (travel) there by plane, by train and by car.
2) Yesterday morning I (walk) a lot in the park.
3) There (be) no milk in the shop in the evening.
4) In the summer we (visit) a lot of places in London.
5) Did your sister (play) the piano when she (be) five?
6) Did they (help) their parents when they were on holidays?Перевод задания в учебнике
Составь предложения, используя правильную форму глагола.
Пример:
(Быть) много яблок в саду прошлой осенью.
Было много яблок ... .
1) Прошлые каникулы Тедди (быть) очень интересными. Он (быть) в России. Он (путешествовать) туда самолетом, поездом и на машине.
2) Вчера утром я (гулять) в парке.
3) В магазине не (быть) молока вечером.
4)Летом мы (посетить) много мест в Лондоне.
5) Твоя сестра (играть) на фортепиано, когда ей (быть) пять лет? 6) Они (помогать) родителям на каникулах?Ответ
1) Teddy’s last holidays were very interesting. He was in Russia. He travelled there by plane, by train and by car.
2) Yesterday morning I walked a lot in the park.
3) There was no milk in the shop in the evening.
4) In the summer we visited a lot of places in London.
5) Did your sister play the piano when she was five?
6) Did they help their parents when they were on holidays?Перевод ответа
1) Прошлые каникулы Тедди были весьма интересными. Он побывал в России. Он ездил путешествовал самолетом, поездом и на машине.
2) Вчера утром я гулял в парке.
3) В магазине не было молока вечером.
4) Летом мы посетили много мест в Лондоне.
5) Твоя сестра играла на фортепиано, когда ей было пять лет?
6) Они помогали родителям на каникулах?Задание 10. Complete the sentences.
Example:
There was no...
There was no water in the jug.
1) There are some...
2) There were not any...
3) There was a...
4) There was some...
5) Is there any... ?
6) Are there any... ?
7) What is there... ?
8) Who is there... ?
9) What was there... ?
10) Who was there... ?Перевод задания в учебнике
Составь предложения.
Пример:
Не было...
В кувшине не было воды.
1) Есть несколько...
2) Не было никаких...
3) Там было ...
4) Было немного (несколько)...
5) Есть ли ... ?
6) Есть ли ... ?
7) Что это там ...?
8) Кто там ... ?
9) Что было там ... ?
10) Кто был там ... ?Ответ
1) There are some eggs in the basket.
2) There were not any apples on the table.
3) There was a party at Jack’s house.
4) There was some butter in the fridge.
5) Is there any water in the bottle?
6) Are there any apples in the box?
7) What is there on the other side of the street?
8) Who is there in the car?
9) What was there on the wall yesterday?
10) Who was there at the party last Sunday?Перевод ответа
1) В корзине лежат несколько яиц.
2) На столе не было никаких яблок.
3) В доме Джека была вечеринка.
4) В холодильнике было немного масла.
5) В бутылке есть вода?
6) Есть ли в коробке яблоки?
7) Что это там на той стороне дороге?
8) Кто это в машине?
9) Что было вчера на стене?
10) Кто был на вечеринке в прошлое воскресенье? U1 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Listen the CD (2) and say what Barkers did yesterday morning.
1) John
2) Sally
3) Margaret
4) Richard
5) George
6) Chase
7) Smokey
a) enjoyed his morning sleep.
b) listened to music.
c) watched the news on television.
d) washed the plates after breakfast.
e) worked in the garage.
f) played football with some friends.
g) joined Sally in the kitchen.Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио с диска (2) и скажи, что семья Баркер делала вчера утром.
1) Джон
2) Салли
3) Маргарет
4) Ричард
5) Джордж
6) Чейз
7) Смоки
a) наслаждался утренним сном.
b) слушал музыку.
c) смотрел новости по телевизору.
d) мыл тарелки после завтрака.
e) работал в гараже.
f) играл в футбол с друзьями.
g) присоединился к Салли на кухне.Текст аудиозаписи
Yesterday morning John played football with some friends. Sally washed the plates after breakfast. Margaret listened to music. Richard watched the news on television. George worked in the garage. Chase enjoyed his morning sleep. Smokey joined Sally in the kitchen.
Вчера утром Джон играл в футбол с друзьями. Салли мыла тарелки после завтрака. Маргарет слушала музыку.Ричард смотрел новости по телевизору. Джордж работал в гараже. Чейз наслаждался утренним сном. Смоки присоединился к Салли на кухне.
Ответ
1 – f, 2 – d, 3 – b, 4 – c, 5 – e, 6 – a, 7 – g.
Задание 2. Read the text and put its parts in a logical order.
Our Weekend
A. We decided to spend our weekend near the lake. We were up early on Saturday morning. The weather was beautiful. The sun was not hot. At eleven o’clock we were near the lake. We were tired, hungry and thirsty but we were happy. The place was wonderful and the water in the lake was warm and clean. We decided to put up the tent.B. Suddenly the sky was dark. There were a lot of clouds in the sky. It was windy and rainy. It was very cold too. Soon it rained hard. That was the end of our weekend.
C. Last weekend was not very happy. My friends and I decided to go out of town and spend two or three days in the country. We wanted to live in a tent, to cook food on the fire and play games. Charles and Fred wanted to fish. You know they enjoy it very much. But I don’t think they are very good at it. They usually come home with two or three fishes, but they say they can fish very well.Перевод задания в учебнике
Прочитай текст и расположи его части в нужном порядке.
Наши Выходные
A. Мы решили провести наши выходные около озера. В субботу утром мы встали рано. Погода была прекрасная. Солнце не было жарким. В одиннадцать часов мы были у озера. Мы были уставшими, голодными, очень хотели пить, но мы были счастливы. Место было замечательное, и вода в озере была теплой и чистой. Мы решили поставить палатку.
B. Внезапно небо потемнело. На небе появилось много туч. Стало ветрено и дождливо. И холодно. Очень скоро дождь усилился. Это был конец наших выходных.
C. Прошлые выходные оказались не очень удачными. Я и мои друзья решили поехать за город и провести два или три дня на природе. Мы хотели поселиться в палатке, готовить еду на костре и играть в разные игры. Чарльз и Фред хотели рыбачить. Вы знаете, они это очень любят. Но я не думаю, что это у них хорошо получается. Обычно они возвращаются домой с двумя−тремя рыбёшками, но они говорят, что отлично ловят рыбу.Ответ
1 – C, 2 – A, 3 – B.
Задание 3. Read out the verbs in past simple from the text of exercise 2.
Перевод задания в учебнике
Прочитайте глаголы в Простом Прошедшем времени из текста Упражнения 2.
Ответ
was (not), decided, wanted, wanted, decided, were (up), was, was (not), were, were, were, was, was, decided, was, were, was, was, rained, was.
Теория
CD (3)
Задание 4. Listen to what the children did after school, CD (4). Read the sentences.
1) Andrew went to the cinema. Alice went to the park. John went to the zoo. Harry went to the lake.
2) Andrew had soup for dinner. Alice had vegetables. John had chicken and rice. Harry had pizza and an ice cream.
3) Andrew took his dog to the park. Alice took her cat to the garden. John took his pet to the pond. Harry took his pet out into the street.
4) Andrew and his dog ran in the park. Alice and her cat ran in the garden. John and his pet ran near the pond. Harry and his pet ran* in the street.
5) Andrew **saw a lot of birds in the park. Alice saw a lot of flowers in the garden. John saw a lot of fish in the pond. Harry saw a lot of cars in the street.
6) Andrew met his parents in the park. Alice met her sister in the garden. John met his friends near the pond. Harry met his teacher in the street.Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио на диске (4) о том, что дети делали после школы. Прочитай предложения.
1) Андрей ходил в кинотеатр. Алиса ходила в парк. Джон ходил в зоопарк. Гарри ходил к озеру.
2) У Андрея на ужин был суп. У Алисы были овощи. У Джона была курица с рисом. У Гарри была пицца и мороженое.
3) Андрей взял свою собаку в парк. Алиса вывела свою кошку в сад. Джон взял своего питомца на пруд. Гарри вывел своего питомца на улицу.
4) Андрей бегал в парке со своей собакой. Алиса бегала в саду со своей кошкой. Джон со своим питомцем бегали около пруда. Гарри бегал на улице со своим питомцем.
5) Андрей увидел очень много птиц в парке. Алиса видела в саду много цветов. Джон в пруду увидел очень много рыб. Гарри на улице увидел много машин.
6) Андрей встретил в парке своих родителей. Алиса встретила в саду свою сестру. Около пруда Джон встретил своих друзей. Гарри на улице встретил своего учителя.Задание 5. Look at the pictures and say:
a) where the children went last Thursday;
b) what the children saw;
c) who the children met;
d) where the children ran;
e) what the children had for lunch.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи:
a) куда дети ходили в прошлый четверг;
b) что дети видели;
c) кого дети встретили;
d) где дети бегали;
e) что у детей было на обед.Ответ
a) Lizzy went to the zoo last Thursday. Ron went to the park last Thursday. Betty went to the shop last Thursday. Roy went to the garage last Thursday.
b) Lizzy saw a lot of birds. Ron saw a lot of flowers. Betty saw a lot of cakes. Roy saw a lot of cars.
c) Lizzy met her friends. Ron met his granny. Betty met her cousin Rachel. Roy met his brother.
d) Lizzy ran in the zoo. Ron ran in the park. Betty ran on the street. Roy ran in the garden.
e) Lizzy had a fish salad for lunch. Ron had a chicken salad for lunch. Betty had vegetables for lunch. Roy had pizza for lunch.Перевод ответа
a) Лиззи ходила в зоопарк в прошлый четверг. Рон ходил в парк в прошлый четверг. Бетти в прошлый четверг ходила в магазин. Рой в прошлый четверг ходил в гараж.
b) Лиззи видела много птиц. Рон видел много цветов. Бетти видела много пирожных. Рой видел много машин.
c) Лиззи встретила своих друзей. Рон встретил свою бабушку. Бетти встретила свою двоюродную сестру Рейчел. Рой встретил своего брата.
d) Лиззи бегала в зоопарке. Рон бегал в парке. Бетти бегала на улице. Рой бегал в саду.
e) У Лиззи на обед был рыбный салат. У Рона на обед был куриный салат. На обед у Бетти были овощи. У Роя на обед была пицца.Задание 6. Complete the sentences and speak about your weekend.
1) My weekend was
very good.
not very good.
very bad.
…
2) On Saturday morning I went to
school.
the shop (s).
the sports club.
…
3) I had lunch
at home.
at school.
at the café.
…
4) For lunch I had
soup.
fish.
meat.
…
5) Then I
met my friends.
went out with my parents.
helped my mum (dad, sister, brother).
…
6) In the evening I
watched TV.
read a good book.
played computer games.
…
7) On Sunday I went to
the park.
the shop (s).
the cinema.
…
8) I saw
my friends.
some toys.
a new (good) film.
…
9) I
usuallyalways
sometimes
never
↓
like my weekends.Перевод задания в учебнике
Заполните предложения и расскажите о своих выходных.
1) Мои выходные прошли
очень хорошо.
не очень хорошо.
очень плохо.
…
2) В субботу утром я ходил в
школу.
магазин (ы).
спортклуб.
…
3) Я обедал
дома.
в школе.
в кафе.
…
4) На обед у меня было
суп.
рыба.
мясо.
…
5) Потом я
встретился с друзьями.
ходил куда−то с родителями.
помогал маме (папе, сестре, брату).
…
6) Вечером я
смотрел телевизор.
читал хорошую книгу.
играл на компьютере.
…
7) В воскресенье я ходил в
парк.
магазин (ы).
кинотеатр.
…
8) Я видел
своих друзей.
игрушки.
новый (хороший) фильм.
…
9) Я
обычновсегда
иногда
никогда
↓
люблю свои выходные.Ответ
1) My weekend was very good.
2) On Saturday morning I went to the sports club.
3) I had lunch at home.
4) For lunch I had soup and fish.
5) Then I met my friends.
6) In the evening I played computer games.
7) On Sunday I went to the cinema.
8) I saw new film.
9) I always like my weekends.Перевод ответа
1) Мои выходные прошли очень хорошо.
2) В субботу утром я ходил в спортклуб.
3) Пообедал дома.
4) На обед у меня был суп и рыба.
5) Потом я встретил своих друзей.
6) Вечером я играл на компьютере.
7) В воскресенье я ходил в кино.
8) Я смотрел новый фильм.
9) Я всегда люблю свои выходные.Задание 7. A. Speak about your weekend.
Where did you go?
Who did you meet?
Who or what did you see?
What did you have for breakfast (lunch, dinner)?
What did you do in the evening?
Did you enjoy your weekend?
B. Work in pairs. Talk about your weekend. Ask and answer questions about:
− where you were;
− what you did;
− what was good and bad about your weekend.Перевод задания в учебнике
A. Расскажи о своих выходных.
Куда ты ходил?
Кого ты встретил?
Кого или что ты видел?
Что у тебя было на завтрак (обед, ужин)?
Что ты делал вечером?
Понравились ли тебе твои выходные?
B. Работа в парах. Поговорите о своих выходных. Задайте и ответьте на вопросы о:
− где ты был;
− что ты делал;
− что тебе понравилось и что не очень в твой выходной.Ответ
A.
Last weekend I went to the zoo. On Sunday I woke up early. I had flakes with milk for breakfast. We went to the zoo by car. I saw a big elephant. I met my cousin Marina. We had lunch in the café. I had a sandwich and Marina had a fish salad. In the evening I played computer games. I enjoyed my weekend.
B.
− Hi, Daniel! How did you spend your weekend? What did you do?
− Hi, Kate! My weekend was wonderful; on Saturday I went to the sports club and played football with my friends. What about you?
− I stayed at home on Saturday and helped my mother on the kitchen. What did you do on Sunday?
− On Sunday I went to the cinema. I saw new interesting film. How did you spend your Sunday?
− On Sunday I went to the zoo with my parents. I saw a lot of animals – elephants, tigers, horses. It was really interesting! Did you like your weekend?
− Yes, sure! I enjoyed it a lot!
Перевод:
A.
В прошлые выходные я ходил в зоопарк. В воскресенье я проснулся рано. На завтрак у меня были хлопья с молоком. В зоопарк мы поехали на машине. Я видел большого слона. Встретил мою двоюродную сестру Марину. Мы пообедали в кафе. Я ел сэндвич, а у Марины был рыбный салат. Вечером я играл на компьютере. Я в восторге от своих выходных!
B.
− Привет, Даниил! Как прошли твои выходные? Чем ты занимался?
− Привет, Катя! Мои выходные прошли чудесно; в субботу я ходил в спортклуб и играл в футбол с друзьями. А у тебя?
− В субботу я была дома и помогала своей маме на кухне. А что ты делал в воскресенье?
− В воскресенье я ходил в кинотеатр. Я смотрел новый интересный фильм. А как ты провела воскресенье?
− В воскресенье я ходила в зоопарк со своими родителями. Я видела много животных – слонов, тигров, лошадей. Это было очень интересно! Тебе понравились твои выходные?
− Да, конечно! Я в большом восторге!Задание 8. A. Read the text and write the verbs in past simple out of it.
Boris’ Holidays
Last summer Boris travelled a lot. He visited Great Britain, Canada and France. He went there by plane. He had his camera with him and took a lot of pictures. Boris met a lot of interesting people and saw beautiful places. He was happy when on holiday.
Example: 1) travelledB. Whose flags are these? Write the names of the countries.
Перевод задания в учебнике
А. Прочитай текст и выпиши глаголы в Простом Прошедшем времени.
Каникулы Бориса.
Прошлым летом Борис много путешествовал. Он посетил Великобританию, Канаду и Францию. Он летал туда самолетом. У него с собой был фотоаппарат и он сделал много фотографий. Борис повстречал много интересных людей и увидел много интересных мест. В отпуске он был очень счастлив.
Пример: 1) путешествовал
B. Каких стран эти флаги? Напиши названия стран.Ответ
A.
1) travelled;
2) visited;
3) went;
4) had;
5) took;
6) met;
7) saw;
8) was.
B.
1. Canada.
2. France.
3. Great Britain.Перевод ответа
A.
1) путешествовал;
2) посетил;
3) ездил (летал);
4) имел (у него был);
5) взял (сделал);
6) повстречал;
7) увидел;
8) был.
B.
1. Канада.
2. Франция.
3. Великобритания.Задание 9. Use the right forms to complete the sentences.
1) Three days ago Roy (go) to the Lake District.
2) We (have) only four classes last Wednesday.
3) When on holidays I (travel) a lot and (see) a lot of interesting places.
4) We didn’t walk to the zoo on Tuesday, we (to go) there by car.
5) Richard (run) to school yesterday but he (be) late.
6) Last Friday my brother (take) me to the pet shop. I (to want) to have a turtle.
7) Jane (meet) her cousin in the bank yesterday afternoon.Перевод задания в учебнике
Составь предложения, используя правильную форму глагола.
1) Три дня назад Рой (идти, ехать) в Район Озер.
2) У нас (быть) только четыре урока в прошлую среду. ИЛИ (Мы (иметь) только четыре урока в прошлую среду.)
3) В каникулы я много (путешествовать) и (видеть) много интересных мест.
4) В прошлый вторник мы не пошли пеком в зоопарк, мы (ехать) туда на машине.
5) Ричард (бежать) в школу вчера, но (опоздать).
6) В прошлую пятницу мой брат (взять) меня в зоомагазин. Я (хотеть) черепаху.
7) Вчера днем Джейн (встретить) своего кузена в банке.Ответ
1) Three days ago Roy went to the Lake District.
2) We had only four classes last Wednesday.
3) When on holidays I travelled a lot and saw a lot of interesting places.
4) We didn’t walk to the zoo on Tuesday, we went there by car.
5) Richard ran to school yesterday but he was late.
6) Last Friday my brother took me to the pet shop. I wanted to have a turtle.
7) Jane met her cousin in the bank yesterday afternoon.Перевод ответа
1) Три дня назад Рой ездил в Район Озер.
2) В среду у нас было только четыре урока.
3) На каникулах я много путешествовал и видел много интересных мест.
4) Во вторник мы не пошли в зоопарк пешком, мы поехали туда на машине.
5) Ричард вчера бежал в школу, но опоздал.
6) В прошлую пятницу мой брат взял меня в зоомагазин. Я хотел черепаху.
7) Вчера днем Джейн встретила своего кузена в банке.Задание 10. A. Write what these children had for lunch.
1) Rachel − chicken salad
2) John – pizza
3) Victor – soup
4) Olga – fish and rice
B. Write what you had for breakfast, lunch and dinner yesterday.Перевод задания в учебнике
А. Напиши, что у детей было на обед.
1) Рейчел− куриный салат
2) Джон − пицца
3) Виктор – суп
4) Ольга – рыба с рисом
В. Напиши, что вчера у тебя было на завтрак, обед и ужин.Ответ
A.
1) Rachel had chicken salad for lunch.
2) John had pizza for lunch.
3) Victor had soup for lunch.
4) Olga had fish and rice for lunch.
B.
1) I had glass of milk and sandwich for breakfast yesterday.
2) I had soup for lunch yesterday.
3) I had chicken and mashed potato for dinner yesterday.Перевод ответа
A.
1) На обед у Рейчел был куриный салат.
2) На обед Джон ел пиццу.
3) У Виктора на обед был суп.
4) Ольга на обед ела рыбу с рисом.
B.
1) На завтрак вчера у меня был сэндвич и стакан молока.
2) На обед вчера я ел суп.
3) На ужин вчера у меня была курица с картофельным пюре. U1 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Listen the CD (5) and say sentences you can hear.
1)
a) Sue has a lot of wonderful books.
b) Sue had a lot of wonderful books.
2)
a) Betty usually travels by train.
b) Betty usually travelled by train.
3)
a) Jessie meets her friends at the weekend.
b) Jessie met her friends at the weekend.
4)
a) Stuart and Jack run in the park together.
b) Stuart and Jack ran in the park together.
5)
a) My cousin plays basketball very well.
b) My cousin played basketball very well.
6)
a) My father sometimes takes me to his office.
b) My father sometimes took me to his office.
7)
a) They wash their cars in the garage.
b) They washed their cars in the garage.Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио с диска (5) и скажи, какие предложения ты услышал.
1)
a) У Сью есть много прекрасных книг.
b) У Сью было много прекрасных книг.
2)
a) Бетти обычно путешествует поездом.
b) Бетти обычно путешествовала поездом.
3)
a) Джесси встречается со своими друзьями в выходные.
b) Джесси встречалась со своими друзьями в выходные.
4)
a) Стюарт и Джек вместе бегают в парке.
b) Стюарт и Джек вместе бегали в парке.
5)
a) Мой двоюродный брат хорошо играет в баскетбол.
b) Мой двоюродный брат хорошо играл в баскетбол.
6)
a) Мой отец иногда берет меня в свой офис.
b) Мой отец иногда брал меня в свой офис.
7)
a) Они моют свои машины в гараже.
b) Они мыли свои машины в гараже.Текст аудиозаписи
1) Sue had a lot of wonderful books.
2) Betty usually travels by train.
3) Jessie meets her friends at the weekend.
4) Stuart and Jack ran in the park together.
5) My cousin played basketball very well.
6) My father sometimes took me to his office.
7) They wash their cars in the garage.1) У Сью было много прекрасных книг.
2) Бетти обычно путешествует поездом.
3) Джесси встречается со своими друзьями в выходные.
4) Стюарт и Джек вместе бегали в парке.
5) Мой двоюродный брат хорошо играл в баскетбол.
6) Мой отец иногда брал меня в свой офис.
7) Они моют свои машины в гараже.Ответ
1 – b,
2 – a,
3 – a,
4 – b,
5 – b,
6 – b,
7 – a.Задание 2. Listen to the text CD (6).Was the Barkers’ weekend interesting? Give the text a name.
Last summer the Barkers decided to visit William and Beatrice Barker and their children – Ann, Mary, Jim and Charley. On Friday John, Sally and their parents took the four o’clock train from London and travelled to Glasgow. William met them and helped with their bags. They all took a bus to the Barkers’ house near Glasgow. Beatrice cooked a lot of nice things and they had a wonderful supper. John and Sally were tired and went to bed early.
On Saturday morning the weather was warm and sunny, and they decided to visit Glasgow. William took them to Glasgow in his car and showed a lot of interesting places. John and Sally loved Glasgow. In the afternoon they all went to a café and then watched television and played chess.
On Sunday Margaret, Richard and their children visited Glasgow Park and walked there. Late in the afternoon they thanked William and Beatrice and went home by train. The Barkers had a wonderful weekend.Перевод задания в учебнике
Прошлым летом семья Баркер решила навестить Вильяма и Беатрис Баркер и их детей – Энн, Мэри, Джима и Чарли. В пятницу Джон, Салли и их родители сели в четырехчасовой поезд из Лондона и отправились в Глазго. Вильям встретил их и помог с сумками. В дом семьи Баркер около Глазго они все поехали на автобусе. Беатрис приготовила огромное количество вкусных блюд и у них был прекрасный ужин. Джон и Салли очень устали и рано пошли спать.
В субботу утром было тепло и солнечно, и они решили посетить Глазго. В Глазго Вильям повез их на машине и показал много интересных мест. Глазго очень понравился Джону и Салли. Днем они все вместе ходили в кафе и потом смотрели телевизор и играли в шахматы.
В воскресенье Маргарет и Ричард с детьми ездили в Городской Парк Глазго на прогулку. В конце второй половины дня она поблагодарили Вильяма и Беатрис и на поезде поехали домой. Семья Баркер провела замечательные выходные.Ответ
The Barkers’ weekend was wonderful. They visited Glasgow. William showed a lot of interesting places there. Beatrice cooked wonderful supper for them. The weather was warm and sunny and they walked in Glasgow Park.
The text name is “Barkers’ summer weekend”.Перевод ответа
Выходные семьи Баркер прошли замечательно. Они посетили город Глазго. Вильям показал им там много интересных мест. Беатрис приготовила для них прекрасный ужин. Погода была теплая и солнечная, и они ходили гулять в Городской парк Глазго.
Название текста – «Летние выходные семьи Баркер»Задание 3. Read the text (exercise 2) again and say which facts are true and which are false1. Correct the false sentences.
1) The Barkers went to Glasgow on Friday.
2) They went to Glasgow at two o’clock.
3) They travelled to Glasgow by bus.
4) Beatrice met them in Glasgow.
5) Beatrice cooked a wonderful supper.
6) The weather on Sunday was cold and foggy.
7) On Sunday the Barkers went to a park.
8) The Barkers went home by car.Перевод задания в учебнике
Прочитай текст (Упражнение 2) еще раз и скажи, какие из утверждений верные, а какие ложные. Исправь неверные утверждения.
1) Семья Баркет поехала в Глазго в пятницу.
2) Они поехали в Глазго в два часа.
3) Они отправились в Глазго на автобусе.
4) В Глазго их встретила Беатрис.
5) Беатрис приготовила вкусный ужин.
6) Погода в воскресенье была холодная и туманная.
7) В воскресенье семья Баркер отправилась в парк.
8) Семья Баркер поехала домой на машине.Ответ
1) True
2) False. They went to Glasgow at four o’clock.
3) False. They travelled to Glasgow by train.
4) False. William met them in Glasgow.
5) True.
6) False. The weather was warm and sunny.
7) True.
8) False. The Barkers went home by train.Перевод ответа
1) Верно.
2) Неверно. Они поехали в Глазго в четыре часа.
3) Неверно. Они отправились в Глазго на поезде.
4) Неверно. В Глазго их встретил Вильям.
5) Верно.
6) Неверно. Погода была теплая и солнечная.
7) Верно.
8) Неверно. Семья Баркер поехала домой на поезде.Задание 4. Say what the Barkers did on Friday, Saturday and Sunday.
Перевод задания в учебнике
Расскажи, что семья Баркер делала в пятницу, субботу и воскресенье.
Ответ
On Friday the Barkers took the four o’clock train from London and travelled to Glasgow. Beatrice cooked a lot of nice things and they had a wonderful supper. John and Sally were tired and went to bed early.
On Saturday they decided to visit Glasgow. William took them to Glasgow in his car and showed a lot of interesting places. In the afternoon they all went to a café and then watched television and played chess.
On Sunday Margaret, Richard and their children visited Glasgow Park and walked there. Late in the afternoon they thanked William and Beatrice and went home by train.Перевод ответа
В пятницу Джон, Салли и их родители сели в четырехчасовой поезд из Лондона и отправились в Глазго. Беатрис приготовила огромное количество вкусных блюд и у них был прекрасный ужин. Джон и Салли очень устали и рано пошли спать.
В субботу они решили посетить Глазго. В Глазго Вильям повез их на машине и показал много интересных мест. Днем они все вместе ходили в кафе и потом смотрели телевизор и играли в шахматы.
В воскресенье Маргарет и Ричард с детьми ездили в Городской Парк Глазго на прогулку. В конце второй половины дня она поблагодарили Вильяма и Беатрис и на поезде поехали домой.Задание 5. Say what Colin is going to do at the weekend.
Example:
Colin is going to … to the sea.
Colin is going to go to the sea.1) Colin is going to … a lot in the sea.
2) He is going to … some new friends.
3) He is going to … volleyball.
4) He is going to … a good film in the evening.
5) He is going to … some nice food in the café.
6) He is going to … breakfast in bed.
7) He is going to … his car to the sea and back home.
8) Colin is going to … his weekend at the sea very much.Перевод задания в учебнике
Расскажи, что Колин планирует делать на выходных.
Пример:
Колин собирается ... на море.
Колин собирается ехать на море.
1) Колин собирается много ... в море.
2) Он собирается ... новых друзей.
3) Он собирается ... в волейбол.
4) Он собирается ... хороший фильм вечером.
5) Он собирается ... вкусно в кафе.
6) Он собирается ... завтрак в кровати.
7) Он собирается ... на своей машине до моря и обратно домой.
8) Колин собирается ... своими выходными на море.Ответ
1) Colin is going to swim a lot in the sea.
2) He is going to meet some new friends.
3) He is going to play volleyball.
4) He is going to watch a good film in the evening.
5) He is going to eat some nice food in the café.
6) He is going to have breakfast in bed.
7) He is going to drive his car to the sea and back home.
8) Colin is going to enjoy his weekend at the sea very much.Перевод ответа
1) Колин собирается много плавать в море.
2) Он собирается встретить новых друзей.
3) Он собирается играть в волейбол.
4) Он собирается посмотреть хороший фильм вечером.
5) Он собирается покушать вкусно в кафе.
6) Он собирается позавтракать кровати.
7) Он собирается ехать на своей машине до моря и обратно домой.
8) Колин собирается наслаждаться своими выходными на море.Задание 6. Say what you are going to do at the weekend. These are some ideas.
meet my friends
do my lessons
read a good book
play computer games
go to the museum
eat some nice food
visit my grandparents
sleep a lot
help about the house
go to the shop (s)
watch a good film
talk to my friend on the phone
work in the garden
ride my bike
play with my brother / sisterПеревод задания в учебнике
Расскажи, что ты собираешься делать в выходные. Ниже ты можешь увидеть некоторые идеи.
встречаться с друзьями
делать уроки
почитать хорошую книгу
играть в компьютерные игры
сходить в музей
вкусно покушать
навестить бабушку и дедушку
много спать
помогать по дому
пойти в магазин (ы)
посмотреть хороший фильм
поговорить по телефону с другом
работать в саду
кататься на велосипеде
поиграть с братом / сестройОтвет
1. At the weekend I am going to play computer games.
2. On Saturday I am going to read a good book.
3. On Sunday I am going to visit my grandparents.
4. At the weekend I am going to sleep a lot.
5. On Sunday I am going to eat some nice food.
6. On Saturday I am going to talk to my friend on the phone.
7. At the weekend I am going to do my lessons.Перевод ответа
1. В выходные я собираюсь играть на компьютере.
2. В субботу я собираюсь почитать хорошую книгу.
3. В воскресенье я собираюсь в гости к бабушке с дедушкой.
4. В выходные я собираюсь выспаться.
5. В воскресенье я собираюсь вкусно покушать.
6. В субботу я собираюсь поговорить по телефону с моим другом.
7. В выходные я собираюсь делать уроки.Задание 7. Match the question with the answers.
Questions
1) Are you going to play football with us?
2) When are you going to visit your grandparents?
3) Who is going to show him the town?
4) What are you going to do on Saturday evening?
5) How are you going to help me?
6) What are you going to watch in the evening?
7) Where is Mary going to have her birthday party?
8) Why is Sam going to go to Scotland?
Answers
a) My favourite comedy, I think.
b) His granny.
c) He loves it there.
d) Yes, I am.
e) I’ll meet my friends or go to the cinema.
f) At the weekend or on Monday.
g) I’ll cook dinner for you.
h) She’d like to have a garden party.Перевод задания в учебнике
Подбери ответы к вопросам.
Вопросы
1) Ты собираешься поиграть с нами в футбол?
2) Когда ты собираешься навестить своих бабушку и дедушку?
3) Кто собирается показать ему город?
4) Что ты собираешься делать в субботу вечером?
5) Как ты собираешься мне помочь?
6) Что ты собираешься посмотреть вечером?
7) Где Мэри собирается праздновать свой день рождения?
8) Зачем Сэм собирается ехать в Шотландию?
Ответы
a) Мою любимую комедию, я думаю.
b) Его бабушка.
c) Ему там нравится.
d) Да, я собираюсь.
e) Я встречусь с друзьями или пойду в кино.
f) В выходные или в понедельник.
g) Я приготовлю для тебя ужин.
h) Она бы хотела устроить праздник в саду.Ответ
1 – d,
2 – f,
3 – b,
4 – e,
5 – g,
6 – a,
7 – h,
8 – c.Задание 8. Write the verbs in past simple out of the text (exercise 2).
I. Regular Verbs
1) decided
2) …
II. Irregular Verbs
1) took
2) …Перевод задания в учебнике
Выпишите из текста глаголы в Простом Прошедшем времени (Упражнение 2).
I. Правильные глаголы
1) решил
2)…
II. Неправильные глаголы
1) взял
2) …Ответ
I. Regular Verbs
1) decided
2) travelled
3) helped
4) cooked
5) decided
6) showed
7) loved
8) watched
9) played
10) visited
11) walked
12) thanked
II. Irregular Verbs
1) took
2) met
3) took
4) had
5) were
6) went
7) was
8) took
9) went
10) went
11) hadПеревод ответа
I. Правильные глаголы
1) решил
2) путешествовал
3) помогал
4) готовил
5) решил
6) показывал
7) любил
8) смотрел
9) играл
10) посетил
11) гулял
12) поблагодарил
II. Неправильные глаголы
1) взял
2) встретил
3) взял
4) имел
5) были
6) ходил, ездил
7) был
8) взял
9) ходил, ездил
10) ходил, ездил
11) имелЗадание 9. Complete the sentences.
1) Yesterday morning Polly (нарисован кинозал) a very interesting film in the cinema.
2) Jack (нарисован бегущий человек) in the park last Saturday.
3) Sue (нарисована встреча двух людей) her friend Margaret near the shop yesterday afternoon.
4) Linda (старшая сестра ведет младшую) her little sister to the zoo last Thursday.
5) Ben (нарисован человек с чашкой кофе) a cup of coffee for breakfast on Sunday morning.
6) Richard (нарисован идущий в банк человек) to the bank after work on Friday.Перевод задания в учебнике
Вставь в предложения пропущенные слова.
1) Вчера утром Полли _ очень интересный фильм в кино.
2) Джек _ в парке в прошлую субботу.
3) Сью _ свою подругу Маргарет около магазина вчера днем.
4) Линда _ свою младшую сестру в зоопарк в прошлый четверг.
5) У Бена _ чашка кофе на завтрак утром в воскресенье.
6) Ричард _ в банк в пятницу после работы.Ответ
1) Yesterday morning Polly watched a very interesting film in the cinema.
2) Jack ran in the park last Saturday.
3) Sue met her friend Margaret near the shop yesterday afternoon.
4) Linda took her little sister to the zoo last Thursday.
5) Ben had a cup of coffee for breakfast on Sunday morning.
6) Richard went to the bank after work on Friday.Перевод ответа
1) Вчера утром Полли смотрела очень интересный фильм в кино.
2) Джек бегал в парке в прошлую субботу.
3) Сью встретила свою подругу Маргарет около магазина вчера днем.
4) Линда водила свою младшую сестру в зоопарк в прошлый четверг.
5) У Бена было кофе на завтрак утром в воскресенье.
6) Ричард ходил в банк в пятницу после работы.Задание 10. Write 5 sentences about what you are going to do tomorrow.
Перевод задания в учебнике
Напиши 5 предложений о том, что ты собираешься делать завтра.
Ответ
1) Tomorrow I am going to wake up early.
2) I am going to have breakfast with my mother.
3) After school I am going to do my lessons.
4) Then I am going to read a good book.
5) I am going to have nice dinner with my grandparents.Перевод ответа
1) Завтра я собираюсь проснуться рано.
2) Я собираюсь позавтракать с мамой.
3) После школы я планирую сделать уроки.
4) Потом я собираюсь почитать хорошую книгу.
5) Поужинать я собираюсь со своими дедушкой и бабушкой. U1 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Listen, the CD (7), and match the texts with the pictures.
Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио с диска (7) и соотнеси картинки с текстами.
Текст аудиозаписи
Text One. Last summer I went to my friend’s farm. We had a very good time together. We walked a lot, watched our favourite videos and talked. We travelled in my friend’s car to some interesting little towns. We enjoyed our picnics near river too.
Text Two. I visited my friends in London last summer. I don’t live in London, I live in Scotland but sometimes I come to London to see them. The weather last August was not very good and we didn’t go to the parks or gardens. We went to museums. I loved it. My friends took me for a ride about London three or four times. It was interesting too.
Text Three. The weather in London was rainy last August and I decided to go to a warm place, to Spain. It was wonderful there. I didn’t visit museums and I didn’t go to the cinema. I enjoyed the warm sea and played a lot of tennis. In the evening I listened to beautiful music and watched Spanish dancing. I met a very nice girl there. Her name is Linda. She is from London too.Первый текст. Прошлым летом я ездил на ферму своего друга. Мы отлично провели время вместе. Мы много гуляли, смотрели наши любимые видео и разговаривали. На мащине моего друга мы объехали несколько маленьких интересных городков. Также мы имели удовольствие выбраться на пикник к речке.
Второй текст. Прошлым летом я гостил у своих друзей в Лондоне. Я не живу в Лондоне, я живу в Шотландии, но иногда приезжаю в Лондон их повидать. В прошлом августе с погодой нам не повезло, и мы не ходили в парки или сады. Мы ходили в музеи. Я в восторге. Мои друзья прокатили меня по Лондону три или четыре раза. Это тоже было очень интересно.
Третий текст. В прошлом августе погода в Лондоне стояла дождливая и я решил поехать в теплые места, в Испанию. Это было прекрасно. Я не ходил в музеи и кинотеатры. Я наслаждался теплым морем и много играл в теннис. Вечерами я слушал красивую музыку и смотрел испанские танцы. Я встретил там очень милую девушку. Ее зовут Линда. И она тоже из Лондона.Ответ
Text One – Picture 3,
Text Two – Picture 1,
Text Three – Picture 2.Перевод ответа
Первый текст – Картинка 3,
Второй текст – Картинка 1,
Третий текст – Картинка 2.Задание 2. Read the dialogue and say where Kate is going for her holidays. What name would you like to give to the dialogue?
Ann: When are you going to have your holidays?
Kate: In the autumn. I think I’ll have them in November.
Ann: Are you going to your country house near Moscow?
Kate: No, I’m not. Not this time. My family and I are going to Europe.
Ann: Lucky you! What places will you visit?
Kate: We’ll go to one of the most beautiful places in the world. It is very hot there in the summer, but its weather is pleasant and nice in the spring and in the autumn.
Ann: Is this place near the sea?
Kate: No, it isn’t. It stands on a big river and it is very, very old. There are a lot of interesting places there.
Ann: Is it in Spain?
Kate: No, it is not. It is in Italy.
Ann: Oh! I know what it is. It’s …Перевод задания в учебнике
Прочитай диалог и скажи, куда Катя направляется в отпуск. Какое название ты бы дал данному диалогу.
Анна: Когда ты собираешься в отпуск,
Катя: Осенью. Я думаю, в ноябре.
Анна: Ты поедешь в свой загородный дом в Подмосковье?
Катя: Нет, не поеду. Не в этот раз. Я с семьей поедем в Европу.
Анна: Вот повезло! Какие места вы посетите?
Катя: Мы поедем в одно из самых красивых мест в мире. Летом там очень жарко, но весной и осень там стоит приятная погода.
Анна: Это около моря?
Катя: Нет, не около. Оно очень−очень старое и расположено на большой реке. Там очень много всего интересного.
Анна: Это в Испании?
Катя: Нет, не там. Это в Италии.
Анна: О! Я знаю, что это. Это ...Ответ
Rome. The dialogue name is “The most beautiful place in the world”.
Перевод ответа
Рим. Название диалога – «Самое красивое место в мире»
Задание 3. Read out the true sentences (See exercise 2).
1) Kate is going to spend her holidays near Moscow.
2) Kate’s family are going to have holidays in September.
3) Kate lives in Russia.
4) Kate is not going to Greece.
5) Kate and her family are going to a very interesting place in Italy.
6) Kate is going to Rome.
7) The weather is usually pleasant and nice in Rome.
8) Rome stands on a river.
9) Rome has a lot of interesting places.Перевод задания в учебнике
Прочитай предложения, которые являются верными (См.Упражнение 2).
1) Катя собирается провести свой отпуск в Подмосковье.
2) Семья Кати собирается на отдых в сентябре.
3) Катя живет в России.
4) Катя не поедет в Грецию.
5) Катя с семьей едут в очень интересное место в Италии.
6) Катя едет в Рим.
7) Обычно в Риме стоит приятная погода.
8) Рим расположен на реке.
9) В Риме много всего интересного.Ответ
3) Kate lives in Russia.
4) Kate is not going to Greece.
5) Kate and her family are going to a very interesting place in Italy.
6) Kate is going to Rome.
8) Rome stands on a river.
9) Rome has a lot of interesting places.Перевод ответа
3) Катя живет в России.
4) Катя не поедет в Грецию.
5) Катя с семьей едут в очень интересное место в Италии.
6) Катя едет в Рим.
8) Рим расположен на реке.
9) В Риме много всего интересного.Рамка
CD (8)
Задание 4. Listen, the CD (9), and repeat the sentences about Andrew’s and Alice’s Sunday.
1) Andrew began his day early. Alice began her day late.
2) Andrew ate cornflakes with milk in the morning. Alice ate porridge.
3) Andrew drank tea with milk. Alice drank coffee.
4) Andrew read a long text. Alice read two short texts.
5) Andrew wrote a wonderful song. Alice wrote a song too.
6) Andrew gave a call to his friend. Alice gave a call to her parents.
7) Andrew did his room. Alice did her room too.Перевод задания в учебнике
Послушай аудио на диске (9) и повтори предложения о воскресенье Андрея и Алисы.
1) День Андрея начался рано. День Алисы начался поздно.
2) Утром Андрей поел кукурузные хлопья с молоком. Алиса поела кашу.
3) Андрей попил чай с молоком. Алиса выпила кофе.
4) Андрей прочитал большой текст. Алиса прочитала два коротких текста.
5) Андрей написал прекрасную песню. Алиса тоже написала песню.
6) Андрей позвонил своему другу. Алиса позвонила родителям.
7) Андрей убрался в своей комнате. Алиса тоже убрала свою комнату.Задание 5. Look at the pictures and say:
a) when the girls’ classes began;
b) what they ate for lunch;
c) what they drank in the evening;
d) where they read books;
e) where they wrote letters;
f) what they gave Ann for her birthday;
g) when they did their homework.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи:
a) когда у девочек начинаются уроки;
b) что они кушали на обед;
c) что они пили вечером;
d) где они читали книги;
e) где они писали письма;
f) что они подарили Анне на день рождения;
g) когда они делали домашнюю работу.Ответ
a) Emma’s classes began at eight o’clock. Betty’s classes began at eight and quarter. Lizzy’s classes began at eight and half.
b) Emma ate fish for lunch. Betty ate soup for lunch. Lizzy ate vegetables for lunch.
c) Emma drank some milk in the evening. Betty drank some juice in the evening. Lizzy drank some water in the evening.
d) Emma read her book at the kitchen. Betty read her book in the classroom. Lizzy read her book in the park.
e) Emma wrote a letter in the bedroom. Betty wrote her letter in the classroom. Lizzy wrote her letter in the living−room.
f) Emma gave Ann a doll. Betty gave Ann a book. Lizzy gave Ann a flower.
g) Emma did her homework at three o’clock. Betty did her homework at four o’clock. Lizzy did her homework at five o’clock.Перевод ответа
a) Уроки Эммы начинаются в восемь часов. Уроки Бетти начинаются в 8:15. Уроки Лиззи начинаются в полдевятого.
b) Эмма ела на обед рыбу. Бетти еда на обед суп. Лиззи ела на обед овощи.
c) Вечером Эмма выпила молока. Вечером Бетти выпила сок. Вечером Лиззи выпила воды.
d) Эмма читала свою книгу на кухне. Бетти читала свою книгу в классе. Лиззи читала свою книгу в парке.
e) Эмма писала письмо в спальне. Бетти писала свое письмо в классе. Лиззи писала свое письмо в гостиной.
f) Эмма подарила Анне куклу. Бетти подарила Анне книгу. Лиззи подарила Анне цветок.
g) Эмма делала домашнее задание в 3 часа. Бетти делала свою домашнюю работу в 4 часа. Лиззи делала свою домашнюю работу в 5 часов.Задание 6. Use the right forms to complete the sentences.
Example:
Last Friday Mike (take) his dog to the pond.
Last Friday Mike took his dog to the pond.
Yesterday morning John and Sally (be) at home alone. They (have) breakfast together. They (drink) their tea, (eat) some sandwiches and (begin) to clean the house. They (do) the house very well. John (take) a pen and (write): “Dear mum and dad. Sally and I (be) in the park. We’ll (be) back at 4 o’clock. Love. John.”Перевод задания в учебнике
Используй правильную форму глаголов, чтобы составить предложения.
Пример:
В прошлую пятницу Майк (взять) свою собаку к пруду.
В прошлую пятницу Майк взял свою собаку к пруду.
Вчера утром Джон и Салли одни (быть) дома. Они (иметь завтрак = завтракать) вместе. Они (пить) чай, (есть) сэндвичи и (начать) уборку в доме. Они очень хорошо (убираться). Джон (взять) ручку и (написать): «Дорогие мама и папа. Салли и я (быть) в парке. Мы (вернуться) в 4 часа. С любовью, Джон.»Ответ
Yesterday morning John and Sally were at home alone. They had breakfast together. They drank their tea, ate some sandwiches and began to clean the house. They did the house very well. John took a pen and wrote: “Dear mum and dad. Sally and I are in the park. We’ll be 10 back at 4 o’clock. Love. John.”
Перевод ответа
Вчера утром Джон и Салли одни были дома. Они позавтракали вместе. Они попили чай, поели сэндвичи и начали уборку в доме. Они очень хорошо убрались. Джон взял ручку и написал: «Дорогие мама и папа. Салли и я − в парке. Мы вернемся в 4 часа. С любовью, Джон.»
Задание 7. Say what you did or didn’t do yesterday. Use the verbs in the box.
Example:
I went to school yesterday. I didn’t run near the pond.
go, run, eat, have, read, write, drink, see, give, meet, begin, take, be, do.Перевод задания в учебнике
Расскажи, что ты вчера делал или не делал. Используй глаголы в рамке.
Пример:
Я ходил вчера в школу. Я не бегал около пруда.
идти (ехать), бежать, кушать, иметь, читать, писать, пить, видеть, давать, встретить, начать, взять, быть, делать.Ответ
1) I went to the cinema yesterday.
2) I didn’t go to the park.
3) I ran in the park yesterday.
4) I didn’t eat soup yesterday.
5) I ate a fish salad yesterday.
6) I had breakfast early morning yesterday.
7) I didn’t have classes yesterday.
8) I read some good books yesterday.
9) I didn’t write any letter yesterday.
10) I wrote letter for my friend yesterday.
11) I didn’t drink milk yesterday.
12) I drank juice yesterday evening.
13) I saw nice toys yesterday.
14) I didn’t see birds in the park yesterday.
15) I gave a flower to my teacher yesterday.
16) I didn’t give milk to my cat yesterday.
17) I met my friend yesterday.
18) I didn’t meet my granny yesterday.
19) I began to clean my room yesterday.
20) I didn’t take my dog to the park yesterday.
21) I was late yesterday.
22) I did my homework yesterday.Перевод ответа
1) Я ходил в кино вчера.
2) Я не ходил в парк вчера.
3) Я вчера бегал в парке.
4) Вчера я не ел суп.
5) Вчера я ел рыбный салат.
6) Вчера я завтракал рано утром.
7) Вчера у меня не было уроков.
8) Вчера я читал несколько хороших книг.
9) Вчера я не писал никаких писем.
10) Я написал вчера письмо своему другу.
11) Я не пил молока вчера.
12) Вчера вечером я пил сок.
13) Я видел вчера милые игрушки.
14) Вчера в парке я не видел птиц.
15) Вчера я подарил учителю цветок.
16) Вчера я не давал молока своей кошке.
17) Вчера я встретил своего друга.
18) Вчера я не встречался со своей бабушкой.
19) Вчера я начал убираться в своей комнате.
20) Вчера я не брал свою собаку в парк.
21) Вчера я опоздал.
22) Вчера я делал домашнее задание.Задание 8. Write the verbs in the past forms.
Example: is – was.
1) is −
2) are −
3) have −
4) do −
5) see −
6) drink −
7) eat −
8) read −
9) write −
10) go –
11) meet –
12) take –
13) run –
14) give –Перевод задания в учебнике
Напиши глаголы в Прошедшем времени.
Пример: есть – был
1) есть (он) −
2) есть (они) −
3) иметь −
4) делать −
5) видеть −
6) пить −
7) кушать −
8) читать −
9) писать −
10) идти (ехать) –
11) встречать –
12) взять –
13) бегать –
14) давать –Ответ
1) is − was
2) are − were
3) have − had
4) do − did
5) see − saw
6) drink − drank
7) eat − ate
8) read − read
9) write − wrote
10) go – went
11) meet – met
12) take – took
13) run – ran
14) give – gaveПеревод ответа
1) есть (он) − был
2) есть (они) − были
3) иметь − имел
4) делать − делал
5) видеть − видел
6) пить − пил
7) кушать − кушали
8) читать − читал
9) писать − писал
10) идти (ехать) – ходил (ехал)
11) встречать – встречал
12) взять – взял
13) бегать – бегал
14) давать – давалЗадание 9. Choose the right forms to complete the sentences.
Example:
Last year Nick (was / is) thirteen.
Last year Nick was thirteen.
1) Last January we (go/went) to Scotland by train. We often (go/went) there by train.
2) Joan’s brother (is going to visit/visited) Paris soon.
3) They (decide/decided) to go to Russia in June.
4) Bess (does/did) her room two days ago. She always (does/did) her room on Saturday.
5) Do you know where London (is/was)?
6) Boris sometimes (has/had) friends in his country house.
7) Yesterday I (meet/met) my friend Alec at the bus stop.
8) I didn’t (see/saw) Fred at the party. (Was/Is) he there?Перевод задания в учебнике
Составь предложения, используя правильную форму глагола.
Пример:
Прошлым летом Нику (было/есть) тринадцать лет.
Прошлым летом Нику было тринадцать лет.
1) В прошлом январе мы (едем/ездили) в Шотландию на поезде. Мы часто (ездим/ездили) туда поездом.
2) Брат Джоаны скоро (собирается посетить/посетил) Париж.
3) Они (решают/решили) ехать в Россию в июне.
4) Бесс (убирается/убиралась) в своей комнате два дня назад. Она всегда (убирает/убирала) свою комнату по субботам.
5) Ты знаешь, где (находится/находился) Лондон?
6) Иногда у Бориса (бывают/бывали) друзья в его загородном доме.
7) Вчера я (встречаю/встретил) моего друга Алека на автобусной остановке.
8) Я не (видел/вижу) Фреда на празднике. Он (был/есть) там?Ответ
1) Last January we went to Scotland by train. We often go there by train.
2) Joan’s brother is going to visit Paris soon.
3) They decided to go to Russia in June.
4) Bess did her room two days ago. She always does her room on Saturday.
5) Do you know where London is?
6) Boris sometimes has friends in his country house.
7) Yesterday I met my friend Alec at the bus stop.
8) I didn’t see Fred at the party. Was he there?Перевод ответа
1) В прошлом январе мы ездили в Шотландию на поезде. Мы часто ездим туда поездом.
2) Брат Джоаны скоро собирается посетить Париж.
3) Они решили ехать в Россию в июне.
4) Бесс убиралась в своей комнате два дня назад. Она всегда убирает свою комнату по субботам.
5) Ты знаешь, где находится Лондон?
6) Иногда у Бориса бывают друзья в его загородном доме.
7) Вчера я встретил моего друга Алека на автобусной остановке.
8) Я не видел Фреда на празднике. Он был там?Задание 10. Ask your parents or friends in Russian and write in English:
• what they ate for breakfast yesterday;
• what they saw in the street;
• who they met in the street;
• where they had lunch;
• when they drank tea;
• what they read or wrote in the evening.Перевод задания в учебнике
Спроси у своих родителей или друзей на русском и запиши на английском:
• что у них было вчера на завтрак;
• что они видели на улице;
• кого они встретили на улице;
• где они обедали;
• когда они пили чай;
• что они читали или писали вечером.Ответ
1) What did you eat for breakfast yesterday? I ate some eggs and a sandwich and I drank a cup of coffee for breakfast yesterday.
2) What did you see in the street? I saw a lot of cars and trees in the street.
3) Who did you meet in the street? I met my sister with her friends in the street.
4) Where did you have lunch? I had my lunch at home.
5) When did you drink tea? I drank my tea at five o’clock.
6) What did you read in the evening? I didn’t read anything in the evening. I wrote some emails to my friends and watched a nice comedy.Перевод ответа
1) Что вчера у тебя было на завтрак? Вчера на завтрак я ел яичницу и сэндвич и выпил чашку кофе.
2) Что ты видел на улице? На улице я видел очень много машин и деревьев.
3) Кого ты встретил на улице? На улице я встретил свою сестру с ее друзьями.
4) Где ты обедал? Я обедал дома.
5) Когда ты пил чай? Я пил чай в 5 часов.
6) Что ты читал вечером? Вечером я ничего не читал. Я написал несколько электронных писем друзьям и посмотрел приятную комедию. U1 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. A. Read the text and the sentences after it. Which of them are true? What name can you give to the text?
Hi! My name is Bob, Bob Wilson. My holidays began yesterday. It was a wonderful day. I was up early in the morning. The weather was wonderful. I was happy! I went to the bathroom and had a shower. I dressed and went to the kitchen. My mother gave me breakfast – some salad, porridge and ham sandwich. I drank coffee with milk and was ready for my morning walk with my friends. We were all free – no school, no classes.
We met at the bus stop at nine and went to the cinema. There was a good film on and we all wanted to see it. It was “Agent [‘eɪʤənt] Colin at the Museum”. The film began at 9.30. We took a bus and came to the cinema house on time. The film was wonderful. We all liked it a lot.
After the film we went to a café near the cinema and had lunch there. We were all hungry. We took vegetable pizza, then drank apple, tomato and orange juices and ate ice cream. We enjoyed our meal very much. After lunch we went to the park and had a good time there riding our bikes.
1) Bob was up early.
2) The weather was nasty.
3) The boy’s mother gave him breakfast.
4) Bob had porridge for breakfast.
5) Bob had breakfast with his friends.
6) Bob and his friends met at the cinema.
7) The friends walked to the cinema.
8) After the film the friends were hungry.
9) They had lunch at a café.
10) After lunch they went home.
B. Correct the false sentences.Перевод задания в учебнике
A. Прочитай текст и предложения после него. Какие из них являются верными? Какое название ты бы дал данному тексту?
Привет! Меня зовут Боб, Боб Вилсон. Вчера у меня начались каникулы. Это был замечательный день. Я проснулся рано утром. Погода была прекрасная. Я был счастлив! Я пошел в ванную и принял душ. Оделся и пошел на кухню. Моя мама приготовила для мен завтрак – салат, кашу и бутерброд с ветчиной. Я выпил кофе с молоком и был готов для утренней прогулки со своими друзьями. Все мы были свободны – никакой школы, никаких уроков.
Мы встретились на автобусной остановке в 9 и поехали в кино. Шел хороший фильм, и все мы хотели его посмотреть. Он назывался «Агент Колин в музее». Фильм начинался в 9:30. Мы сели на автобус и приехали в кинотеатр вовремя. Фильм оказался замечательным. Нам всем он очень понравился.
После него мы пошли в кафе около кинотеатра и пообедали там. Мы все очень проголодались.Мы заказали овощную пиццу, яблочный, томатный и апельсиновый сок и мороженое на десерт. Мы были в восторге от еды. После обеда мы пошли в парк и хорошо провели время, катаясь на наших велосипедах.
1) Боб проснулся рано.
2) Погода была скверная.
3) Мама мальчика дала ему завтрак.
4) У Боба на завтрак была каша.
5) Боб завтракал с друзьями.
6) Боб и его друзья встретились в кинотеатре.
7) Друзья пошли в кинотеатр пешком.
8) После фильма друзья проголодались.
9) Они пообедали в кафе.
10) После обеда они отправились домой.
B. Исправь ложные предложения.Ответ
A.
True sentences:
1) Bob was up early.
3) The boy’s mother gave him breakfast.
4) Bob had porridge for breakfast.
8) After the film the friends were hungry.
9) They had lunch at a café.
Text name is “First day of holidays”
B.
2) False. The weather wasn’t nasty. The weather was wonderful.
5) False. Bob didn’t have breakfast with his friends.
6) False. Bob and his friends didn’t meet at the cinema, they met at the bus stop.
7) False. The friends didn’t walk to the cinema. They went to the cinema by bus.
10) False. After lunch they didn’t go home. They went to the park.Перевод ответа
A.
Верные предложения:
1) Боб проснулся рано.
3) Мама мальчика дала ему завтрак.
4) У Боба на завтрак была каша.
8) После фильма друзья проголодались.
9) Они пообедали в кафе.
Название текста – «Первый день каникул»
B.
2) Неверно. Погода не была противной. Погода была прекрасная.
5) Неверно. Боб не завтракал с друзьями.
6) Неверно. Боб и его друзья встретились не в кинотеатре, они встретились на автобусной остановке.
7) Неверно. Друзья не пошли в кинотеатр пешком. Они поехали в кинотеатр на автобусе.
10) Неверно. После обеда они не пошли домой. Они пошли в парк.Задание 2. [eə]: air, hair, their, there, Mary;
[i:]: me, clean, meet, teach, weekend;
[ɒ]: was, coffee, song, chocolate, watch;
[e]: them, friend, went, met, ate;
[æ]: had, ran, began, drank, January;
[ɪ]: dinner, kitchen, did, ill, live;
[u:]: soup, too, June, room, moon.Перевод задания в учебнике
Прочитай слова.
воздух, волосы, их, там, Мэри;
мне, чистый, встретить, учить, выходные;
был, кофе, песня, шоколад, смотреть;
им, друг, ходил, встретил, ел;
имел, бежал, начал, пил, январь;
ужин, кухня, делал, больной, жить;
суп, тоже, июнь, комната, луна.Задание 3. Listen, CD (10), and read.
A.
abroad [ə'brɔ:d] – за границу, за границей
capital ['kæpɪtl] – столица
city ['sɪti] – крупный город
hotel [həʊ'tel] – отель, гостиница
letter ['letə] − 1) письмо; 2) буква
sea [si:] – море
square [skweə] – 1) площадь; 2) квадрат
thing [θɪŋ] – вещь
B.
abroad: to go abroad, to live abroad, to have holidays abroad. My cousin had wonderful holidays abroad last year.
capital: the capital of a country. Moscow is the capital of Russia. London is the capital of England.
city: Moscow is a city. London is a city too. There are a lot of cars and buses in big cities. To do the city: when we visited Russia, we went to Moscow and did the city.
hotel: a big hotel, in/at a hotel, to have a room in a hotel. When we were in London, we had a room in a big London hotel.
letter:
1) a long letter, a short letter. He never writes letters to his friends.
2) a small letter, a capital letter. There are 26 letters in the English alphabet. How many letters are there in the Russian alphabet?
sea: in the sea, the Black Sea, the Red Sea. Fish swim in the sea. We went to the sea last Sunday.
square:
1) a big square, a square in a town, Red Square, in the square. When my parents were in Moscow, they visited Red Square.
2) I can see two black squares and one red square in the book.
thing – things: good things, a lot of things, a lot of interesting things. You can see a lot of interesting things in England.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио на диске (10) и прочитай.
A.
abroad [ə'brɔ:d] – за границу, за границей
capital ['kæpɪtl] – столица
city ['sɪti] – крупный город
hotel [həʊ'tel] – отель, гостиница
letter ['letə] − 1) письмо; 2) буква
sea [si:] – море
square [skweə] – 1) площадь; 2) квадрат
thing [θɪŋ] – вещь
B.
за границу: ехать за границу, жить за границей, проводить отпуск за границей. В прошлом году мой двоюродный брат провел замечательный отпуск за границей.
столица: столица страны. Москва – это столица России. Лондон – столица Англии.
город: Москва – это город. Лондон – это тоже город. В городе много машин и автобусов. Обозревать город: Когда мы посетили Россию, мы поехали в Москву и посмотрели город.
гостиница: большая гостиница, в гостинице, снять комнату в гостинице. Когда мы были в Лондоне, мы снимали комнату в большой лондонской гостинице.
письмо, буква:
1) длинное письмо, короткое письмо. Он никогда не пишет письма своим друзьям.
2) маленькая буква, заглавная буква. В английском алфавите 26 букв. Сколько букв в русском алфавите?
море: в море, Черное море, Красное море. Рыба плавает в море. Мы ездили к морю в прошлое воскресенье.
площадь, квадрат:
1) большая площадь, городская площадь, Красная площадь, на площади. Когда мои родители были в Москве, они посетили Красную площадь.
2) В книге я вижу два черных квадрата и один красный квадрат.
вещь – вещи: хорошие вещи, много вещей, много интересных вещей. В Англии ты можешь увидеть много интересного.Задание 4. A. Look at the map and name the capitals of these countries in Europe.
Capitals
London,
Helsinki,
Paris,
Madrid,
Rome,
Moscow
Example: Helsinki is the capital of Finland.
B. Say what the weather was like in those cities yesterday.
windy, rainy, warm and sunny, foggy and nasty, frosty, warm and cloudy
Example: It was foggy and nasty in London.
Перевод задания в учебнике
A. Посмотри на карту и назови столицы этих европейских стран.
Столицы:
Лондон,
Хельсинки,
Париж,
Мадрид,
Рим,
Москва
Пример: Хельсинки – столица Финляндии.
B. Скажи, какая погода вчера была в этих городах.
ветрено, дождливо, тепло и солнечно, туманно и сыро, морозно, тепло и облачно
Пример: В Лондоне было туманно и сыро.Ответ
A. London is the capital of Great Britain. Helsinki is the capital of Finland. Paris is the capital of France. Madrid is the capital of Spain. Rome is the capital of Italy. Moscow is the capital of Russia.
B. It was foggy and nasty in London. It was rainy in Paris. It was warm and sunny in Rome. It was windy in Helsinki. It was warm and cloudy in Madrid. It was frosty in Moscow.Перевод ответа
A. Лондон – столица Великобритании. Хельсинки – столица Финляндии. Париж – столица Франции. Мадрид – столица Испании. Рим – столица Италии. Москва – столица России.
B. В Лондоне было туманно и сыро. В Париже было дождливо. В Риме было тепло и солнечно. В Хельсинки было ветрено. В Мадриде было тепло и облачно. В Москве было морозно.Задание 5. Read what cities they visited and say who was abroad last summer. All the children live in Russia.
Example: Nora was abroad.
1) Vera visited Moscow.
2) Nora visited Kiev.
3) Boris visited Novgorod.
4) Peter visited Minsk.
5) David visited Vladimir.
6) Kostya visited Sofia.
7) Nina visited Paris.
8) Dan visited London.
9) Jane visited Odessa.
10) Tanya visited Denhi ['deli]
11) Sonya visited Lvov.Перевод задания в учебнике
Прочитай, какие города они посетили, и скажи, кто был за границей прошлым летом. Все дети проживают в России.
Пример: Нора была за границей.
1) Вера посетила Москву.
2) Нора посетила Киев.
3) Борис посетил Новгород.
4) Петр посетил Минск.
5) Давид посетил Владимир.
6) Костя посетила Софию.
7) Нина посетила Париж.
8) Дэн посетил Лондон.
9) Джейн посетила Одессу.
10) Таня посетила Дели.
11) Соня посетила Львов.Ответ
Nora was abroad. Peter was abroad. Kostya was abroad. Nina was abroad. Dan was abroad. Jane was abroad. Tanya was abroad. Sonya was abroad.
Перевод ответ
Нора была за границей. Петр был за границей. Костя был за границей. Нина была за границей. Дэн был за границей. Джейн была за границей. Таня была за границей. Соня была за границей.Задание 6. Say what you can see in this square.
Перевод задания в учебнике
Скажи, что ты видишь на этой площади.
Ответ
In this square I can see a lot of trees. I can see a museum. I can see a clock tower. I can see a shop and a cinema. I can see a school. I can see a bank. I can see a big hotel.
Перевод ответа
На этой площади я могу видеть много деревьев. Я вижу музей. Я вижу часовую башню. Я вижу магазин и кинотеатр. Я вижу школу. Я вижу банк. Я вижу большую гостиницу.
Задание 7. A. Listen to the dialogue, CD (11). What are Dan’s plans for summer?
B. Listen to the dialogue again and complete the sentences.
1) Dan didn’t like … in Britain last year.
2) The capital of Greece is near … .
3) Dan’s … lives in Greece.
4) Dan is going to write a … about his plans to his cousin.Перевод задания в учебнике
A. Прослушай диалог на диске (11). Какие планы у Дэна на лето?
B. Прослушай диалог еще раз и дополни предложения.
1) В прошлом году Дэну в Британии не понравилось ... .
2) Столица Греции около ...
3) ... Дэна живет в Греции.
4) Дэн собирается написать ... своему двоюродному брату о своих планах.Текст аудиозаписи
Rose: Where are you going for holidays, Dan?
Dan: I don’t know yet. Last year I was in Britain but the weather was often rainy. I would like to go to some sunny place.
Rose: Why don’t you go abroad where the sea is warm and the weather is always fine?
Dan: I think I will. I can go to Greece in May. Its capital is on the sea. There are many hotels there. My cousin lives there. He can take me to see the parks and squares of the city in his car.
Rose: Does your cousin live in a house or in a flat?
Dan: He has an old stone house with a small garden.
Rose: That’s very good. I think going to Greece is a good idea.
Dan: Yes, it is. I think I’ll write a letter to my cousin and tell him about my plans.Роза: Куда ты поедешь в отпуск, Дэн?
Дэн: Я пока еще не знаю. В прошлом году я был в Британии и все время шел дождь. Я хотел бы поехать в какое−то солнечное место.
Роза: Почему бы тебе не поехать за границу туда, где море теплое и погода всегда прекрасная?
Дэн: Я думаю, я так и сделаю. Я могу поехать в Грецию в мае. Столица Греции расположена на море. Там много гостиниц. Мой двоюродный брат там живет. Он сможет отвезти меня на машине в парки и на площади.
Роза: Твой двоюродный брат живет в частном доме или в квартире?
Дэн: У него старый каменный дом с маленьким садом.
Роза: Это здорово. Думаю, поехать в Грецию – это хорошая идея.
Дэн: Да, согласен. Я думаю написать письмо моему двоюродному брату и рассказать о своих планах.Ответ
A.
Dan is going to Greece for his holidays. His cousin lives there and he can take Dan to see the parks and squares of the city in his car.
B.
1) Dan didn’t like the weather in Britain last year.
2) The capital of Greece is near the sea.
3) Dan’s cousin lives in Greece.
4) Dan is going to write a letter about his plans to his cousin.Перевод ответа
A.
Дэн собирается в отпуск в Грецию. Его двоюродный брат живет там и он сможет отвезти Дэна на машине в парки и на площади.
B.
1) В прошлом году Дэну в Британии не понравилась погода.
2) Столица Греции около моря.
3) Двоюродный брат Дэна живет в Греции.
4) Дэн собирается написать письмо своему двоюродному брату о своих планах.Задание 8. Which are the odd words out?
1) park, street, letter, square;
2) hotel, abroad, bank, school;
3) pond, thing, lake, sea;
4) capital, city, house, town;
5) Moscow, London, Greece, Rome.Перевод задания в учебнике
Which are the odd words out?
1) park, street, letter, square;
2) hotel, abroad, bank, school;
3) pond, thing, lake, sea;
4) capital, city, house, town;
5) Moscow, London, Greece, Rome.Ответ
1) “letter” (because park, street, square are parts of the city)
2) “abroad” (because hotel, bank, school are the thing you can see in the city)
3) “thing” (because pond, lake, sea are water places)
4) “house” (because capital, city, town are types of cities)
5) “Greece” (because Moscow, London, Rome are cities)Перевод ответа
1) «письмо» (потому что парк, улица, площадь – части города);
2) «за границей» (потому что гостиница, банк, школа – то, что ты можешь увидеть в городе);
3) «вещь» (потому что пруд, озеро, море – это водоемы);
4) «дом» (потому что столица, большой город, не крупный город – это виды городов)
5) «Греция» (потому что Москва, Лондон, Рим – города).Задание 9. Complete the sentences. Use the new words.
square, sea, abroad, thing, hotel, capital, city, letter.
1) What is the first … of the alphabet?
2) It is very interesting to go … and meet new people.
3) The most beautiful … in Moscow is Red … .
4) A lot of people like to go to the … for their holidays.
5) Delhi is a big … in India. It is the … of the country.
6) There is a big new … in the square.
7) The best … for me is to go travelling in the country.Перевод задания в учебнике
Составь предложения, используя новые слова.
площадь, море, за границу, вещь, гостиница, столица, большой город, буква.
1) Какая первая ... алфавита?
2) Это очень интересно ездить ... и встречать новых людей.
3) Самая красивая ... в Москве – это Красная ... .
4) Многим людям нравится ездить к ... в отпуск.
5) Дели − ... в Индии. Это ... страны.
6) На площади стоит большая новая ... .
7) Самая лучшая ... для меня – это путешествовать в другие страны.Ответ
1) What is the first letter of the alphabet?
2) It is very interesting to go abroad and meet new people.
3) The most beautiful square in Moscow is Red square.
4) A lot of people like to go to the sea for their holidays.
5) Delhi is a big city in India. It is the capital of the country.
6) There is a big new hotel in the square.
7) The best thing for me is to go travelling in the country.Перевод ответа
1) Какая первая буква алфавита?
2) Это очень интересно ездить за границу и встречать новых людей.
3) Самая красивая площадь в Москве – это Красная площадь.
4) Многим людям нравится ездить к морю в отпуск.
5) Дели – большой город в Индии. Это столица страны.
6) На площади стоит большая новая гостиница.
7) Самая лучшая вещь для меня – это путешествовать в другие страны.Задание 10. These sentences come from two letters. Write the letters. Check CD (12).
Last summer I visited the capital of Italy. It was cold and rainy in Helsinki. Next summer I decided to go to Italy. I decided to go to Italy next summer again. I can’t say I liked the country and its cities very much. It was hot there, but I liked the squares and streets of Rome very much. Last summer I visited Finland.
Перевод задания в учебнике
Эти предложения взяты из двух писем. Напиши эти письма. Проверь на диске (12).
Прошлым летом я посетил столицу Италии. В Хельсинки было холодно и дождливо. Следующим летом я решил отправиться в Италию. Следующим летом я решил поехать в Италию снова. Я не могу сказать, что страна и ее города мне очень понравились. Было жарко, но мне очень понравились площади и улицы Рима. Прошлым летом я посетил Финляндию.Ответ
Letter One.
Last summer I visited the capital of Italy. It was hot there, but I liked the squares and streets of Rome very much. I decided to go to Italy next summer again.
Letter Two.
Last summer I visited Finland. It was cold and rainy in Helsinki. I can’t say I liked the country and its cities very much.Перевод ответа
Первое письмо.
Прошлым летом я посетил столицу Италии. Было жарко, но мне очень понравились площади и улицы Рима. Следующим летом я решил поехать в Италию снова.
Второе письмо.
Прошлым летом я посетил Финляндию. В Хельсинки было холодно и дождливо. Я не могу сказать, что страна и ее города мне очень понравились. U1 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Listen to the dialogue, CD (13), and say which sentences are true.
1) Claude [klɔ:d] and Jerry are going to the sea together.
2) Claude is going abroad with his sister.
3) Julia is going to London.
4) Claude is not going to warm countries.
5) Julia doesn’t want to see the squares of London.
6) Claude is going to write to Jerry from London.
7) Claude is going to write a letter to Jerry.Перевод задания в учебнике
Прослушай диалог, Диск (12), и скажи, какие из предложений верны.
1) Клод и Джерри едут на море вместе.
2) Клод едет за границу с сестрой.
3) Джулия едет в Лондон.
4) Клод едет не в теплые страны.
5) Джулия не хочет смотреть на площади в Лондоне.
6) Клод собирается написать Джерри из Лондона.
7) Клод собирается написать Джерри письмо.Текст аудиозаписи
Jerry: Claude, would you like to go to the sea with me this summer?
Claude: Oh, thank you, Jerry. I’d like to but I can’t.
Jerry: Why not?
Claude: I’m going abroad with my sister Julia.
Jerry: That’s really wonderful. I’m very happy for you. I know Julia likes to go to hot countries.
Claude: Yes, she does. She often goes to Italy or Spain.
Jerry: Where are you going this time?
Claude: Not to a warm country. We’re going to the capital of England.
Jerry: That’s great! You’ll see the parks and squares of London and visit a lot of interesting places.
Claude: I think I will.
Jerry: I know you will see wonderful things in London. Will you write to me a letter from London?
Claude: No, Jerry, not a letter. I’ll write a postcard to you with a picture of my hotel.
Jerry: OK. Have a good time in London, Claude.
Claude: Thank you, Jerry, I will.Джерри: Клод, хотел бы ты поехать со мной на море этим летом?
Клод: Ох, спасибо, Джерри. Я бы хотел, но я не могу.
Джерри: Почему нет?
Клод: Я еду за границу со своей сестрой Джулией.
Джерри: Это прекрасно. Очень рад за тебя. Я знаю, что Джулия любит жаркие страны.
Клод: Да, она любит. Она часто ездит в Италию или Испанию.
Джерри: Куда вы поедете на этот раз?
Клод: Не в теплую страну. Мы едем в столицу Англии.
Джерри: Это великолепно! Вы увидите парки и площади Лондона и посетите много интересных мест.
Клод: Думаю, да.
Джерри: Я знаю, вы увидите много замечательный вещей в Лондоне. Ты напишешь мне письмо из Лондона?
Клод: Нет, Джерри, не письмо. Я напишу тебе открытку с фотографией моей гостиницы.
Джерри: Хорошо. Желаю замечательно провести время в Лондоне, Клод.
Клод: Спасибо, Джерри, обязательно.Ответ
True sentences:
2) Claude is going abroad with his sister.
3) Julia is going to London.
4) Claude is not going to warm countries.
6) Claude is going to write to Jerry from London.Перевод ответа
Верные предложения:
2) Клод едет за границу с сестрой.
3) Джулия едет в Лондон.
4) Клод едет не в теплые страны.
6) Клод собирается написать Джерри из Лондона.Задание 2. Use the right forms and read the sentences.
1) Last year Victor (is/was) abroad. He (goes/went) to the capital of England.
2) Red Square (is/was) in Moscow.
3) (Is/was) Glasgow a city or town?
4) Last summer we (visit/visited) England and (see/saw) a lot of interesting things.
5) Three years ago Richard (takes/took) French lessons.
6) Now my friends and I always (meet/met) at 4 o’clock in the afternoon and (do/did) a lot of things together.
7) We never (run/ran) in the park in the morning, we do it in the evening.
8) John usually (has/had) five lessons on Wednesday but last Wednesday he (has/had) four.
9) Three weeks ago Andrew (visits/visited) her sister Sue. Sue (lives/lived) in the capital of France. Paris (is/was) a beautiful city.
10) There (are/were) no shops in Green Square now.Перевод задания в учебнике
Используй правильную форму глаголов и прочитай предложения.
1) Прошлым летом Виктор (есть/был) за границей. Он (едет/ездил) в столицу Англии.
2) Красная площадь (находится/находилась) в Москве.
3) Глазго (является/был) большим городом или не очень?
4) Прошлым летом мы (посещаем/посетили) Англию и (видим/видели) много интересного.
5) Три года назад Ричард (берет/брал) уроки французского.
6) Сейчас я и мои друзья всегда (встречаемся/встречались) в 4 часа дня и (делаем/делали) много всего вместе.
7) Мы никогда не (бегаем/бегали) в парке по утрам, мы делаем это вечером.
8) Обычно по средам у Джона (бывает/бывало) пять уроков, но в прошлую среду (есть/было) четыре.
9) Три недели назад Андрей (навещает/навестил) свою сестру Сью. Сью (живет/жила) в столице Франции. Париж (является/являлся) красивым городом.
10) Сейчас на Зеленой площади (не находится/не находилось) никаких магазинов.Ответ
1) Last year Victor was abroad. He went to the capital of England.
2) Red Square is in Moscow.
3) Is Glasgow a city or town?
4) Last summer we visited England and saw a lot of interesting things.
5) Three years ago Richard took French lessons.
6) Now my friends and I always meet at 4 o’clock in the afternoon and do a lot of things together.
7) We never run in the park in the morning, we do it in the evening.
8) John usually has five lessons on Wednesday but last Wednesday he had four.
9) Three weeks ago Andrew visited her sister Sue. Sue lives in the capital of France. Paris is a beautiful city.
10) There are no shops in Green Square now.Перевод ответа
1) Прошлым летом Виктор был за границей. Он ездил в столицу Англии.
2) Красная площадь находится в Москве.
3) Глазго является большим городом или не очень?
4) Прошлым летом мы посетили Англию и видели много интересного.
5) Три года назад Ричард брал уроки французского.
6) Сейчас я и мои друзья всегда встречаемся в 4 часа дня и делаем много всего вместе.
7) Мы никогда не бегаем в парке по утрам, мы делаем это вечером.
8) Обычно по средам у Джона бывает пять уроков, но в прошлую среду было четыре.
9) Три недели назад Андрей навестил свою сестру Сью. Сью живет в столице Франции. Париж является красивым городом.
10) Сейчас на Зеленой площади не находится никаких магазинов.Задание 3. A. Use the right forms to complete the text.
John Barker’s Weekday.
My morning begins early. At seven o’clock I (be) in the kitchen for breakfast. I (have) porridge, (eat) two sandwiches and (drink) a cup of strong tea. Then I (go) to school. In class we (read) Russian and English books, (do) sums and (write) a lot. At 12 o’clock we (have) lunch. I (eat) some chicken and rice and (drink) orange juice. At 3 o’clock our teacher (give) us homework and we go home.
B. Compare your weekday with John’s.
Example:
John’s morning begins early.
My morning begins early too.Перевод задания в учебнике
A. Составь текст, используя правильные формы глаголов.
Будний день Джона Баркера.
Мое утро начинается рано. В семь часов я (находиться) на кухне на завтрак. Я (имею) кашу, (кушать) два бутерброда и (пить) чашку крепкого чая. Затем я (идти) в школу. В классе мы (читать) русские и английские книги, (решать) примеры и много (писать). В 12 часов мы (иметь) обед. Я (кушать) курицу с рисом и (пить) апельсиновый сок. В 3 часа наш учитель (давать) нам домашнее задание и мы идем домой.
B. Сравни свой будний день с днем Джона.
Пример:
Утро Джона начинается рано.
Мое утро тоже начинается рано.Ответ
A.
John Barker’s Weekday.
My morning begins early. At seven o’clock I am in the kitchen for breakfast. I have porridge, eat two sandwiches and drink a cup of strong tea. Then I go to school. In class we read Russian and English books, do sums and write a lot. At 12 o’clock we have lunch. I eat some chicken and rice and drink orange juice. At 3 o’clock our teacher gives us homework and we go home.
B.
1) John’s morning begins early. My morning begins early too.
2) At seven o’clock John is in the kitchen for breakfast. I am in the kitchen for breakfast at seven and half.
3) John has porridge, eats two sandwiches and drinks a cup of strong tea. Usually I have some eggs and sandwich for breakfast. Sometimes I eat porridge. And I drink a cup of coffee.
4) Then John goes to school. I go to school then too.
5) In class they read Russian and English books, do sums and write a lot. In class we read Russian and English books, do sums and write a lot too.
6) At 12 o’clock they have lunch. We have lunch and twelve and half.
7) John eats some chicken and rice and drink orange juice. I eat soup and salad and drink juice.
8) At 3 o’clock John’s teacher gives them homework and they go home. We go home at two and quarter.Перевод ответа
A.
Будний день Джона Баркера.
Мое утро начинается рано. В семь часов я на кухне на завтрак. У меня есть каша, я ем два бутерброда и пью чашку крепкого чая. Затем я иду в школу. В классе мы читаем русские и английские книги, решаем примеры и много пишем. В 12 часов у нас обед. Я кушаю курицу с рисом и пью апельсиновый сок. В 3 часа наш учитель дает нам домашнее задание и мы идем домой.
B.
1) Утро Джона начинается рано. Мое утро тоже начинается рано.
2) В семь часов Джон на кухне на завтрак. Я на кухне завтракаю в 7:30.
3) У Джона каша, он ест два бутерброда и пьет чашку крепкого чая. Обычно у меня яичница и бутерброды на завтрак. Иногда я ем кашу. И пью чашку кофе.
4) Затем Джон идет в школу. Я иду в школу тоже.
5) В классе они читают русские и английские книги, решают примеры и много пишут. В классе мы тоже читаем русские и английские книги, решаем примеры и много пишем.
6) В 12 часов у них обед. У нас обед в 12:30.
7) Джон кушает курицу с рисом и пьет апельсиновый сок. Я ем суп и салат и пью сок.
8) В 3 часа учитель дает им домашнее задание и они идут домой. Мы идет домой в 2:30.Задание 4. Read the word combinations.
a)
I II III
a cold day - colder day - coldest day
a small room - a smaller room - the smallest room
a clever dog - a cleverer dog - the cleverest dog
a narrow street - a narrower street - the narrowest street
b)
a big car - a bigger car - the biggest car
a fat cat - a fatter cat - the fattest cat
a hot season - a hotter season - the hottest season
a sad girl - a hotter season - the saddest girl
c)
a hungry man - a hungrier man - the hungriest man
a cosy flat - a cosier flat - the cosiest flat
a happy child - a happier child - the happiest child
an early visit - an earlier visit - the happiest childПеревод задания в учебнике
Прочитай словосочетания.
a)
I холодный день - II день холоднее - III самый холодный день
маленькая комната - комната меньше - самая маленькая комната
умная собака - собака умнее - самая умная собака
узкая улица - более узкая улица - самая узкая улица
b)
большая машина - машина больше - самая большая машина
толстая кошка - более толстая кошка - самая толстая кошка
жаркий сезон - сезон жарче - самый жаркий сезон
грустная девочка - девочка грустнее - самый жаркий сезон
c)
голодный мужчина - более голодный мужчина - самый голодный мужчина
уютная квартира - более голодный мужчина - самая уютная квартира
счастливый ребенок - ребенок счастливее - самый счастливый ребенок
ранний визит - ребенок счастливее - самый счастливый ребенокЗадание 5. Compare the weather. Use the following words.
hot, cold, windy, foggy, sunny, cloudy, rainy, frosty
Example:
Glasgow – New York
It is cloudier in Glasgow than in New York.
Перевод задания в учебнике
Сравни погоду. Используй предложенные слова.
жарко, холодно, ветрено, туманно, солнечно, облачно, дождливо, морозно
Пример:
Глазго – Нью−Йорк
В Глазго более облачно, чем в Нью−Йорке.Ответ
1) Rome – Moscow
It is hotter in Rome than in Moscow.
2) Paris – London
It is foggier in London than in Paris.
3) Novgorod – Glasgow
It is colder in Novgorod than in Glasgow.
4) Madrid – Moscow
It is windier in Moscow than in Madrid.
5) New York – Moscow
It is frostier in Moscow than in New York.
6) London – Madrid
It is rainier in London than in Madrid.
7) Novgorod – Rome
It is sunnier in Rome than in Novgorod.
8) New York – Glasgow
It is cloudier in Glasgow than in New York.Перевод ответа
1) Рим – Москва
В Риме жарче, чем в Москве.
2) Париж – Лондон
В Лондоне более туманно, чем в Париже.
3) Новгород – Глазго
В Новгороде холоднее, чем в Глазго.
4) Мадрид – Москва
В Москве более ветрено, чем в Мадриде.
5) Нью−Йорк – Москва
В Москве морознее, чем в Нью−Йорке.
6) Лондон – Мадрид
В Лондоне дождливее, чем в Мадриде.
7) Новгород – Рим
В Риме более солнечно, чем в Новгороде.
8) Нью−Йорк – Глазго
В Глазго облачнее, чем в Нью−Йорке.Задание 6. Choose the right forms to complete the sentences.
1) Roy is … than his brother Jack.
a) young;
b) younger;
c) the youngest.
2) Winters in Moscow now are … than twenty years ago.
a) warm;
b) warmer;
c) the warmest.
3) Horses are … than cars.
a) slow;
b) slower;
c) the warmest.
4) Is this book … in the library?
a) old;
b) older;
c) the oldest.
5) Green Hill is not very … .
a) high;
b) higher;
c) the highest.
6) Jack’s bike is … . It is Jack’s birthday present.
a) new;
b) newer;
c) the newest.
7) Is the elephant … animal?
a) strong;
b) stronger;
c) the strongest.
8) Sarah! Your hands are … than your brother’s hands!
a) dirty;
b) dirtier;
c) the dirtiest.Перевод задания в учебнике
Выбери правильную форму, чтобы составить предложение.
1) Рой ... , чем его брат Джек.
a) младший;
b) младше;
c) самый младший.
2) Зимы в Москве сейчас ... , чем 20 лет назад.
a) теплые;
b) теплее;
c) самые теплые.
3) Лошади ... , чем машины.
a) медленные;
b) медленнее;
c) самые медленные.
4) Эта книга ... в библиотеке?
a) старая;
b) старее;
c) самая старая.
5) Зеленая гора не очень ... .
a) высокая;
b) выше;
c) самая высокая.
6) Велосипед Джека ... . Это подарок Джека на день рождения.
a) новый;
b) новее;
c) самый новый.
7) Слон − ... животное?
a) сильное;
b) сильнее;
c) самое сильное.
8) Сара! Твои руки ... , чем руки твоего брата!
a) грязные;
b) грязнее;
c) самые грязные.Ответ
1 – b,
2 – b,
3 – b,
4 – c,
5 – a,
6 – a,
7 – c (но также подходит a),
8 – b.Задание 7. Compare the pictures. Check the CD (14).
Example:
The yellow house is as big as the cinema.
The pink house is not so big as the cinema.
1) big 2) big
3) new 4) new
5) tall 6) tall
7) old 8) old
9) long 10) long
11) strong 12) strongПеревод задания в учебнике
Напиши сравнения по картинкам. Проверь при помощи аудио на диске (14).
Пример:
Желтый дом такой же большой, как и кинотеатр.
Розовый дом не такой большой, как кинотеатр.
1) большой;
2) большой;
3) новый;
4) новый;
5) высокий;
6) высокий;
7) взрослый;
8) взрослый;
9) длинный;
10) длинный;
11) сильный;
12) сильный.Ответ
1) The yellow house is as big as the cinema.
2) The pink house is not so big as the cinema.
3) The black car is as new as the white car.
4) The blue car is not so new as the white car.
5) Roy is as tall as Ken.
6) Bob is not so tall as Ken.
7) Charles is as old as Don.
8) Charles is not so old as Peter.
9) The red pencil is as long as the green pencil.
10) The yellow pencil is not so long as the green pencil.
11) San is as strong as Tom.
12) Dan is not so strong as Tom.Перевод ответа
1) Желтый дом такой же большой, как и кинотеатр.
2) Розовый дом не такой большой, как кинотеатр.
3) Черная машина такая же новая, как и белая.
4) Синяя машина не такая новая, как белая.
5) Рой такой же высокий, как Кен.
6) Боб не такой высокий, как Кен.
7) Чарльз такого же возраста, как и Дон.
8) Чарльз не такой старый, как Питер.
9) Красный карандаш такой же длинный, как и зеленый.
10) Желтый карандаш не такой длинный, как зеленый.
11) Сэм такой же сильный, как и Том.
12) Дэн не такой сильный, как Том.Задание 8. Compare these.
Example:
The grey cat is as small as the white cat. The red dog is not as/so big as the black dog.
1)
the grey cat→→→→→small =
the white cat
2)
the red dog→→→→→big ≠
the black dog
3)
the chair→→→→→high =
the bench4)
the girl→→→→→tall =
the boy
5)
the green tree→→→→→tall ≠
the yellow tree
6)
the sitting room→→→→→cosy ≠
the bedroom
7)
the kitchen→→→→→clean =
the hall
8)
the garden→→→→→green =
the forestПеревод задания в учебнике
Напиши сравнительные предложения.
Пример:
Серая кошка такая же маленькая, как и белая.
Рыжая собака не такая большая, как черная.
1)
серая кошка→→→→→маленькая =
белая кошка
2)
рыжая собака→→→→→большая ≠
черная собака
3)
стул→→→→→высокий =
скамейка
4)
девочка→→→→→высокая =
мальчик
5)
зеленое дерево→→→→→высокое ≠
желтое дерево
6)
гостиная→→→→→уютная ≠
спальня
7)
кухня→→→→→чистая =
зал
8)
сад→→→→→зеленый =
лесОтвет
1) The grey cat is as small as the white cat.
2) The red dog is not as big as the black dog.
3) The chair is as high as the bench.
4) The girl is as tall as the boy.
5) The green tree is not so tall as the yellow tree.
6) The sitting room is not so cosy as the bedroom.
7) The kitchen is as clean as the hall.
8) The garden is as green as the forest.Перевод ответа
1) Серая кошка такая же маленькая, как и белая.
2) Рыжая собака не такая большая, как черная.
3) Стул такой же высокий, как и скамейка.
4) Девочка такая же высокая, как и мальчик.
5) Зеленое дерево не такое высокое, как пожелтевшее.
6) Гостиная не такая уютная, как спальня.
7) Кухня такая же чистая, как и зал.
8) Сад такой же зеленый, как и лес.Задание 9. Compare two of your friends. Write 3 sentences about them.
as … as | strong
not as … as | tall
not so … as | old / youngПеревод задания в учебнике
такой же ..., как и | сильный
не такой ..., как | высокий
не настолько ... , как | взрослый/молодойОтвет
1) Kate is as strong as Elena.
2) Elena is not as tall as Kate.
3) Elena is not so old as Kate.Перевод ответа
1) Катя такая же сильная, как Елена.
2) Елена не такая высокая, как Катя.
3) Елена не настолько взрослая, как Катя.Задание 10. Write the verbs in the past forms.
Write, read, do, go, play, finish, take, begin, visit, see, eat, drink.Перевод задания в учебнике
Напиши глаголы в прошедшем времени.
Пишет, читает, делает, идет, играет, заканчивает, берет, начинает, посещает, видит, ест, пьет.Ответ
Wrote, read, did, went, played, finished, took, began, visited, saw, ate, drank.
Перевод ответа
Писал, читал, делал, ходил, играл, заканчивал, взял, начал, посетил, видел, ел, пил.
U1 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. Listen, the CD (15), and match the two parts of the sentence.
1) Victor wrote a letter to his friend;
2) When the children were in Moscow, they saw a lot of interesting things;
3) My parents and i often visit;
4) Jane took her brother;
5) They gave me;
6) We had vegetables.
a) my grandparents;
b) to England;
c) chicken for lunch;
d) for lunch;
e) in Red Square;
f) in England.Перевод задания в учебнике
Прослушайте, диск (15), и соедините две части предложений.
1) Виктор написал письмо своему другу;
2) Когда дети были в Москве, они увидили много интересного;
3) Мои родители часто посещают;
4) Джейн взяла своего брата;
5) Они дали мне;
6) У нас были овощи.
a) моих бабушку и дедушку;
b) в Англию;
c) курицу на обед;
d) на обед;
e) на Красной Площади;
f) в Англии.Ответ
1 − f,
2 – e,
3 – a,
4 – b,
5 – c,
6 – d.Задание 2. Compare them, check CD (16)
Example:
1)
The National Gallery in London (1838)|old
The National Gallery in London (1838)
The National Gallery in London is nearly as old as the Tretyakov Gallery in Moscow.
2)
The Thames (334 km)|long
The Moskva River (473 km)
The Thames is not as long as the Moskva River.
1)
Moscow (≈ 9m people)|big
London (≈ 8m people)
2)
Moscow (≈ 12th century)|old
Kiev (≈ 6th century)
3)
Russia (≈ 17,075,400 $km^2$)|small
Great Britain (≈ 244,088 $km^2$)
4)
France (543,963 $km^2$)|big
Spain (504,782 $km^2$)
5)
Vatican City (0,4 $km^2$)|small
Monaco (2 $km^2$)
6)
Mount Everest (8,848 m)|high
Mount Elbrus (5,642 m)
7)
The Bolshoi Theatre in Moscow (1776)|old
The Covent Garden Opera House in London (1732)
8)
The Wall Tower of New York (290 m)|high
The Eiffel Tower in Paris (300 m)
9)
January in Moscow (≈ −10,8°C)|cold
December in Moscow (≈ −7,5°C)
10)
June in Moscow (≈ +16°C)|warm
July in Moscow (≈ +18,3 °C)Перевод задания в учебнике
Проведи сравнения, проверь на диске (16)
Пример:
1)
Национальная галерея Лондона (1838)|старый
Третьяковская галерея в Москве(1856)
Национальная галерея Лондона почти такая же старая, как и Третьяковская галерея в Москве.
2)
Темза (334 км)|длинный
Москва−река (473 км)
Река Темза не такая длинная, как Москва−река.
1)
Москва (≈ 9 млн человек)|большой
Лондон (≈ 8 млн человек)
2)
Москва (≈ 12−й век)|старый
Киев (≈ 6−й век)
3)
Россия (≈ 17,075,400 км^2)|маленький
Великобритания (≈ 244,088 км^2)
4)
Франция (543,963 км^2)|большой
Испания (504,782 км^2)
5)
Ватикан (0,4 км^2)|маленький
Монако (2 км^2)
6)
Эверест (8,848 м)|высокий
Эльбрус (5,642 м)
7)
Большой театр в Москве (1776)|старый
Оперный дом «Ковент Гарден» в Лондоне (1732)
8)
Уолл Тауэр в Нью Йорке (290 м)|высокий
Эйфелева башня в Париже(300 м)
9)
Январь в Москве (≈ −10,8°C)|холодный
Декабрь в Москве(≈ −7,5°C)
10)
Июнь в Москве(≈ +16°C)|теплый
Июль в Москве (≈ +18,3°C)Ответ
1) London is nearly as big as Moscow.
2) Moscow is not as old as Kiev.
3) Russia is not as small as Great Britain.
4) Spain is almost as big as France.
5) Monaco is not as small as Vatican city.
6) Mount Elbrus is not as high as Mount Everest.
7) The Bolshoi Theatre in Moscow is nearly as old as the Covent Garden Opera House in London.
8) The Wall Tower in New York is nearly as high as the Eiffel Tower in Paris.
9) December in Moscow is not as cold as January.
10) June in Moscow is nearly as warm as July.Перевод ответа
1) Москва такая же большая, как Лондон.
2) Москва не такая старая, как Киев.
3) Россия не такая маленькая, как Великобритания.
4) Испания почти такая же большая, как Франция.
5) Монако не такое маленькое, как Ватикан.
6) Гора Эльбрус не такая высокая, как Эверест.
7) Большой театр в Москве почти такой же старый, как Оперный дом в Лондоне.
8) Уолл Тауэр в Нью Йорке почти такая же высокая, как Эйфелева башня в Париже.
9) Декабрь в Москве не такой холодный, как январь.
10) Июнь в Москве почти такой же теплый, как Июль.Задание 3. Read the word combinations.
A. a beautiful square – a more beautiful square – the most beautiful square;
a pleasant evening – a more pleasant evening – the most pleasant evening;
an interesting book – a more interesting book – the most interesting book;
a wonderful thing – a more wonderful thing – the most wonderful thing;
a comfortable room – a more comfortable room – the most comfortable room.
B. a good song – a better song – the best song;
A bad day − a worse day – the worst day.Перевод задания в учебнике
А.
красивая площадь – более красивая площадь – самая красивая площадь;
приятный вечер – более приятный вечер – самый приятный вечер;
интересная книга – более интересная книга – самая интересная книга;
прекрасная вещь –более прекрасная вещь – самая прекрасная вещь;
уютная комната – более уютная комната – самая уютная комната.
В.
хорошая песня – более хорошая песня – самая лучшая песня;
плохой день – более плохой день – самый плохой день.Задание 4. Put the words in two columns.
Sweet, pleasant sunny, narrow, comfortable, interesting, young, favorite, wonderful, hot, frosty.
I. –er/est
...
...
II. more/most
...
...Перевод задания в учебнике
Расставьте слова по столбикам.
Сладкий, приятный, солнечный, узкий, длинный, комфортный, интересный, молодой, любимый, прекрасный, горячий, морозный.Ответ
1)
sweet,
sunny,
narrow,
long,
young,
hot,
frosty
2)
pleasant,
comfortable,
interesting,
favorite,
wonderful.Перевод ответа
1)
сладкий,
солнечный,
узкий,
длинный,
молодой,
жаркий,
морозный.
2)
приятный,
удобный,
интересный,
любимый,
замечательный.Задание 5. Choose the right forms to complete the sentences.
1) Alla’s flat is (more comfortable/most comfortable) than Peter’s flat.
2) My parents are (better/the best) in the world.
3) High Street is (more interesting/ the most interesting) street in the city.
4) Lizzy’s plan for holidays is (more pleasant/ the most pleasant) than your plan.
5) Helen’s story was (more wonderful/ the most wonderful).
6) Ken’s answer was (worse/the worst).
7) Andrew says his holidays were (better/ the best).Перевод задания в учебнике
Выберите правильную форму и продолжите предложения.
1) Квартира Аллы (удобнее /самая удобная), чем квартира Питера.
2) Мои родители (лучше / самые лучшие) в мире.
3) Хай−стрит − это (более интересная / самая интересная) улица в городе.
4) План отдыха Лиззи (более приятный / самый приятный), чем ваш план.
5) История Елены была (более замечательной / самой замечательной).
6) Ответ Кена был (хуже / самым плохим). 7) Андрей говорит, что его каникулы были (лучше / самые лучшие).
ОТВЕТ
1) Alla’s flat is more comfortable than Peter’s flat.
2) My parents are the best in the world.
3) High Street is the most interesting street in the city.
4) Lizzy’s plan for holidays is more pleasant than your plan.
5) Helen’s story was the most wonderful.
6) Ken’s answer was the worst.
7) Andrew says his holidays were the best.Перевод ответа
1) Квартира Аллы более удобна, чем квартира Питера.
2) Мои родители лучшие в мире.
3) Хай−стрит − самая интересная улица города.
4) План отдыха Лиззи более приятен, чем ваш план.
5) История Елены была самой замечательной.
6) Ответ Кена был худшим.
7) Андрей говорит, что его каникулы были лучшими.Задание 6. Listen to the text, CD (17), and choose a name for it.
a) Novgorod in Summer
b) My Summer Holidays
c) Travelling in Russia
In Russia we have school holidays in spring, in summer, in autumn and in winter. Our summer holidays are the longest. They usually begin in June and finish in August. School begins in September.
Russian schoolchildren say that they like their summer holidays very much. Many children spend their holidays in the country. Some boys and girls travel in Russia and abroad with their parents. Russia is a very big country, bigger than many countries in the world. There are a lot of interesting places in it.
Last summer my parents and I travelled to. Nizhny Novgorod. Nizhny Novgorod is an old city on the Volga. My sister Kate, our parents and I went to Nizhny Novgorod by train. To travel by train can be as comfortable as to travel by plane or by sea. We liked the city of Nizhny Novgorod , one of the biggest and oldest cities in Russia. We saw the Kremlin with its thirteen towers and went to Pokrovskaya Street to buy some presents for our friends.
Kate and I enjoyed our holidays. We are going to visit Nizhny Novgorod again next summer and see more of the place.Перевод задания в учебнике
Прослушайте текст на диске (17), и выберите для него название.
А) Новгород летом
Б) Мои летние каникулы
В) Путешествие по России
У нас в России школьные каникулы бывают весной, летом, осенью и зимой. Наши летние каникулы самые продолжительные. Они обычно начинаются в июне и заканчиваются в августе. Школа начинается в сентябре. Российские школьники говорят, что они очень любят летние каникулы. Многие дети проводят свои каникулы в деревне. Некоторые мальчики и девочки путешествуют по России и выезжают за границу со своими родителями. Россия очень большая страна, больше, чем многие другие страны мира. Там много интересных мест. Прошлым летом мы с моими родителями путешествовали в Нижний Новгород. Нижний Новгород старый город на Волге.Моя сестра Катя, наши родители и я ездили в Нижний Новгород на поезде. Путешествие на поезде может быть также удобным, как и путешествие на самолете или по морю. Нам понравился город Нижний Новгород, один из самых больших и старых городов России. Мы видели Кремль с его13−тью башнями и ходили на Покровскую улицу купить подарки нашим друзьям. Катя и я насладились нашими каникулами. Мы собираемся посетить Нижний Новгород снова следующим летом и посмотрим больше мест.Ответ
b) My summer holidays
Перевод ответа
Б) Мои летние каникулы
Задание 7. A. Read the text in Exercise 6 again and answer the questions.
1) How many holidays do Russian children have a year?
2) What are the longest school holidays?
3) When do they begin and finish?
4) Where can Russian schoolchildren travel in summer?
5) What place did Peter travel to last summer?
6) Did he like the place?
7) What did he write about it?
8) Is Peter going to visit this place again?
B. Work in pairs. Talk about your school holidays. Ask the question about:
• how many holidays you have and when;
• what you like to do when you are on holiday;
• where you go on holiday.Перевод задания в учебнике
A. Прочитай текст из Упражнения 6 еще раз и ответь на вопросы.
1) Сколько каникул в году у русских детей?
2) Какие каникулы самые длинные?
3) Когда они начинаются и когда заканчиваются?
4) Куда русские школьники могут поехать летом?
5) Куда Питер ездил прошлым летом?
6) Понравилось ли ему это место?
7) Что он об этом написал?
8) Собирается ли Питер ехать туда опять?
B. Поработайте в парах. Расскажите о ваших школьных каникулах. Задайте вопросы о:
• сколько каникул у вас бывает и когда;
• что вы любите делать на каникулах;
• куда вы ездите на каникулы.Ответ
A.
1) 4 holidays: in spring, in summer, in autumn and in winter.
2) The longest school holidays are summer holidays.
3) They begin in June and finish in August.
4) Russian schoolchildren can travel abroad and in the country in summer.
5) Peter travelled to Nizhny Novgorod last summer.
6) He liked the place.
7) Nizhny Novgorod is one of the oldest cities in Russia. Peter saw Kremlin with its thirteen towers and went to Pokrovskaya Street to buy some presents for his friends.
8) Yes, Peter is going to visit Nizhny Novgorod again next summer.
B.
− How many holidays do you have?
− I have 4 holidays: in summer, in autumn, in winter and in string.
− What do you like to do when on holidays?
− I like to play computer games, I like to go to sports club and I like to travel.
− Where do you usually travel to when on holidays?
− My family and I usually travel abroad.Перевод ответа
A.
1) 4 каникул: весной, летом, осенью и зимой.
2) Самые длинные каникулы – летние.
3) Они начинаются в июне и заканчиваются в августе.
4) Русские школьники могут путешествовать за границу и по стране летом.
5) Прошлым летом Питер ездил в Нижний Новгород.
6) Ему очень понравилось это место.
7) Нижний Новгород один из самых старых городов России. Питер видел Кремль и его тринадцать башен и ходил на ул.Покровская купить подарки своим друзьям.
8) Да, Питер собирается приехать в Нижний Новгород следующим летом.
B.
− Сколько у тебя каникул?
− 4 каникул: летом, осенью, зимой и весной.
− Что ты любишь делать на каникулах?
− Я люблю играть на компьютере, ходить в спортклуб и люблю путешествовать.
− Куда ты обычно путешествуешь на каникулах?
− Я с семьей обычно ездим за границу.Задание 8. Compare them and write the sentences.
Example:
Bill is ten, Polly is eight. (old)
Bill is older than Polly.
1) Sarah is three. Alice is twelve. (young)
2) Green Street is 500 m long. Apple Street is 600 m long.
3) It is cold in Moscow in winter. It is very cold in Murmansk in winter.
4) TV programme 5 is interesting. TV programme 9 is very interesting.
5) Bill’s answer is good. John’s answer is not good.
6) My flat is comfortable. My sister’s flat is very comfortable.Перевод задания в учебнике
Сравните и запишите предложения.
Пример:
Биллу десять. Полли восемь. (старый)
Билл старше Полли.
1) Сарре три года. Алисе двенадцать. (Молодой)
2) Зеленая улица длиной 500 м. Яблочная улица длиной 600 метров.
3) Зимой в Москве холодно. Зимой в Мурманске очень холодно.
4) Телепрограмма 5 интересная. Телепрограмма 9 очень интересная.
5) Ответ Билла хорош. Ответ Джона не очень хороший.
6) Моя квартира удобная. Квартира моей сестры очень удобная.Ответ
1) Sarah is younger than Alice.
2) Apple street is longer than Green street.
3) It’s colder in Murmansk than in Moscow in winter.
4) TV programme 9 is more interesting than TV programme 5.
5) Bill’s answer is better than John’s answer.
6) My sister’s flat is more comfortable than my flat.Перевод ответа
1) Сара моложе Алисы.
2) Яблочная улица длиннее Зеленой улицы.
3) Зимой в Мурманске холоднее, чем в Москве.
4) Телепрограмма 9 интереснее телепрограммы 5.
5) Ответ Билла лучше ответа Джона.
6) Квартира моей сестры удобнее моей квартиры.Задание 9. Complete the sentences. Use as or than.
1) The Oka is shorter … the Volga.
2) Ben is … strong as his brother.
3) Andrew is not so tall … Jack.
4) The weather in spring is more pleasant … in late autumn.
5) My bedroom is as comfortable … my sitting room.
6) My new book is more interesting … the old book.
7) The flowers on the flowerbed are not so beautiful … the roses under the window.Перевод задания в учебнике
Дополните предложения. Используйте как или чем.
1) Ока короче ... Волга.
2) Бен ... сильный, как его брат.
3) Андрей не такой высокий … Джек.
4) Весной погода приятнее… поздней осенью.
5) Моя спальня такая же удобная ... моя гостиная.
6) Моя новая книга более интересная… старая книга.
7) Цветы на клумбе не такие красивые… розы под окном.Ответ
1) The Oka is shorter than the Volga.
2) Ben is as strong as his brother.
3) Andrew is not so tall as Jack.
4) The weather in spring is more pleasant than in late autumn.
5) My bedroom is as comfortable as my sitting room.
6) My new book is more interesting than the old book.
7) The flower on the flowerbed are not so beautiful as the roses under the window.Перевод ответа
1) Ока короче, чем Волга.
2) Бен такой же сильный, как и его брат.
3) Андрей не такой высокий, как Джек.
4) Погода весной более приятная, чем поздней осенью.
5) Моя спальня такая же удобная, как и моя гостиная.
6) Моя новая книга интереснее старой.
7) Цветы на клумбе не такие красивые, как розы под окном.Задание 10. Write a card to John or Sally about your summer holidays.
Dear John/Sally,
The holidays are over and I’m back home.
The weather was
↓
cold and rainy.
hot and sunny.
I was
↓
in the country
at the sea
↓
in
↓
June
July
August
↓
with my parents.
with my sister.
with my brother.
with my friends.
We went there by
↓
car.
bus.
train.
plane.
sea.
I
↓
played games
saw a lot
visited my grandparents
↓
there.
Did you enjoy you holidays?
Love, …Перевод задания в учебнике
Напиши открытку Джону или Салли о твоих летних каникулах.
Дорогой Джон /Салли,
каникулы закончились и я вернулся домой.
Погода была
↓
холодная и дождливая.
жаркая и солнечная.
Я был
↓
в деревне
на море
↓
в
↓
июне
июле
августе
↓
с моими родителями.
с моей сестрой.
с моим братом.
с моими друзьями.
Мы поехали туда
↓
на машине.
на автобусе.
на поезде.
на самолете.
морем.
Я
↓
играл в игры
много видел
навещал бабушку и дедушку
↓
там.
А как твои выходные?
С любовью, …Ответ
Dear Johh,
The holidays are over and I’m back home.
The weather was hot and sunny.
I was at the sea in August with my parents.
We went there by plane.
I saw a lot there.
Did you enjoy your holidays?
Love, Kate.Перевод ответа
Дорогой Джон,
каникулы закончились и я вернулась домой.
Погода была жаркая и солнечная.
С августе я была на море с родителями.
Мы ездили туда на самолете.
Я там много видела.
А тебе твои каникулы понравились?
С любовью, Катя. U1 S8
-
Ответы к Step 8
Задание 1. A. Listen, the CD (18), and complete the texts.
Dear Mark, 1.10
I’m writing from Glasgow. I love it here. Glasgow is very … . I’m going to live in a small and … hotel. The weather is fine: … and … . See you in London.
Colin.
Dear father, 10.11
I’m enjoying Rome very much. I visit museums in the morning and in the afternoon and … at nice little cafés. It’s rainy here in late autumn but not … . I like this … . This afternoon I’m going to Florence for 2 days. I know I’m going to … it. Give my love to mum and granny.
Sarah.
Dear Pam, 8.08
Florida is very beautiful but … . We have no cloudy days at all. We swim a lot. The water is very … . In the morning we have … in the hotel. In the … it’s very hot and we don’t eat, but in the … we go to a nice little café to have our … . We … it here. Give our love to William. See you in Leeds.
Rose and Sam.
B. Say what countries the cards came from.Перевод задания в учебнике
Прослушай аудио на Диске (18), и заполни пропуски в текстах.
Дорогой Марк, 1.10
пишу тебе из Глазго. Мне здесь очень нравится. Глазго – очень ... . Я планирую жить в маленькой и ... гостинице. Погода хорошая: ... и ... . Увидимся в Лондоне.
Колин.
Дорогой папа, 10.11
я в большой восторге от Рима. Утром и днем я хожу по музеям и ... в маленьких милых кафе. Поздней осень здесь дождливо, но не ... . Мне нравится это ... . Сегодня днем я еду во Флоренцию на 2 дня. Я знаю, мне это ... . Передай от меня теплые приветы маме и бабушке.
Сара.
Дорогая Пэм, 8.08
Флорида – очень красивая, но ... . Облачных дней совсем не бывает. Мы много купаемся. Вода очень ... . Утром у нас ... в гостинице. ... очень жарко и мы не кушаем, но ... мы ходим в милое маленькое кафе на ... . Нам здесь ... . Передавай приветы Уильяму. Увидимся в Лидс.
Роза и Сэм.Текст аудиозаписи
Dear Mark, 1.10
I’m writing from Glasgow. I love it here. Glasgow is very beautiful. I’m going to live in a small and comfortable hotel. The weather is fine: sunny and dry. See you in London.
Colin.
Dear father, 10.11
I’m enjoying Rome very much. I visit museums in the morning and in the afternoon and have dinner at nice little cafés. It’s rainy here in late autumn but not cold. I like this weather. This afternoon I’m going to Florence for 2 days. I know I’m going to enjoy it. Give my love to mum and granny.
Sarah.
Dear Pam, 8.08
Florida is very beautiful but hot. We have no cloudy days at all. We swim a lot. The water is very warm. In the morning we have breakfast in the hotel. In the afternoon it’s very hot and we don’t eat, but in the evening we go to a nice little café to have our dinner. We like it here. Give our love to William. See you in Leeds.
Rose and Sam.Дорогой Марк, 1.10
пишу тебе из Глазго. Мне здесь очень нравится. Глазго – очень красивый. Я планирую жить в маленькой и удобной гостинице. Погода хорошая: солнечно и сухо. Увидимся в Лондоне.
Колин.
Дорогой папа, 10.11
я в большой восторге от Рима. Утром и днем я хожу по музеям и обедаю в маленьких милых кафе. Поздней осень здесь дождливо, но не холодно. Мне нравится эта погода. Сегодня днем я еду во Флоренцию на 2 дня. Я знаю, что буду в восторге. Передай от меня теплые приветы маме и бабушке.
Сара.
Дорогая Пэм, 8.08
Флорида – очень красивая, но здесь жарко. Облачных дней совсем не бывает. Мы много купаемся. Вода очень теплая. Утром у нас завтрак в гостинице. Днем очень жарко и мы не кушаем, но вечером мы ходим в милое маленькое кафе на ужин. Нам здесь нравится. Передавай приветы Уильяму. Увидимся в Лидс.
Роза и Сэм.Ответ
A.
1. beautiful; comfortable; sunny; dry.
2. have dinner; cold; weather; enjoy.
3. hot; warm; breakfast; afternoon; dinner; like.
B.
England; Italy; the USA.Перевод ответа
A.
1. красивый; удобный; солнечно; сухо.
2. ужинать; холодно; погода; восхищаться.
3. жарко; теплый; завтрак; полдень (день); обед (ужин); нравиться.
B.
Англия; Италия; США.Задание 2. Say it in a different way.
Example:
Glasgow is not as big as London. (big/small)
Glasgow is smaller than London.
London is bigger than Glasgow.
1) The weather today is not as warm as yesterday. (cold/warm)
2) The dinner table is not as low as the coffee table. (high/low)
3) Autumn is not as dry as summer. (dry/rainy)
4) Days in summer are not as short as days in late autumn. (long/short)
5) My sister is not as old as my brother (old/young)
6) The coffee is not as hot as the tea. (hot/cold)Перевод задания в учебнике
Вырази предложения иным образом.
Пример:
Глазго не такой большой, как Лондон. (большой/маленький)
Глазго меньше, чем Лондон.
Лондон больше, чем Глазго.
1) Погода сегодня не такая теплая, как вчера. (холодный/теплый)
2) Обеденный стол не настолько низкий, как кофейный. (высокий/низкий)
3) Осенью не так сухо, как летом. (сухо/влажно)
4) Дни летом не такие короткие, как осенью. (длинные/короткие)
5) Моя сестра не такая взрослая, как мой брат. (взрослый/маленький)
6) Кофе не такой горячий, как чай. (горячий/холодный)Ответ
1)
The weather today is not as warm as yesterday.
The weather today is colder than yesterday.
The weather yesterday was warmer than today.
2)
The dinner table is not as low as the coffee table.
The dinner table is higher than the coffee table.
The coffee table is lower than the dinner table.
3)
Autumn is not as dry as summer.
Autumn is rainier than summer.
Summer is drier than autumn.
4)
Days in summer are not as short as days in late autumn.
Days in summer are longer than days in late autumn.
Days in late autumn are shorter than days in summer.
5)
My sister is not as old as my brother.
My sister is younger than my brother.
My brother is older than my sister.
6)
The coffee is not as hot as the tea.
The coffee is colder than the tea.
The tea is hotter than the coffee.Перевод ответа
1)
Погода сегодня не такая теплая, как вчера.
Погода сегодня холоднее, чем вчера.
Погода вчера была теплее, чем сегодня.
2)
Обеденный стол не настолько низкий, как кофейный.
Обеденный стол выше, чем кофейный.
Кофейный стол ниже, чем обеденный.
3)
Осенью не так сухо, как летом.
Осенью более влажно, чем летом.
Летом более сухо, чем осенью.
4)
Дни летом не такие короткие, как осенью.
Дни летом длиннее, чем дни осенью.
Дни осенью короче, чем дни летом.
5)
Моя сестра не такая взрослая, как мой брат.
Моя сестра младше моего брата.
Мой брат старше моей сестры.
6)
Кофе не такой горячий, как чай.
Кофе холоднее, чем чай.
Чай горячее, чем кофе.Задание 3. Ben comes from a small place in England. Now he is in London. What does he think of the English capital?
Example:
London is (big) than his place.
London is bigger than his place.The houses in London are (high) than in his place. The streets are (long) than in his place. The squares are (big). The hotels are (cosy) than in his place. The cars are (good) than in his small town. The shop windows in London are (beautiful) than in his place. The parks in London are (interesting) than in his small town. The weather in London was (sunny) than in his place. In the cafés he could eat (good) food than in his place. But soon he saw that the people in his town are (pleasant).When Ben was home from the capital, he was (happy) than in London.
Перевод задания в учебнике
Бен приехал из маленького городка в Англии. Сейчас он в Лондоне. Что он думает об английской столице?
Пример:
Лондон (большой) его городка.
Лондон больше его городка.
Дома в Лондоне (высокий), чем в его городке. Улицы (длинный), чем в его городке. Площади (большой). Гостиницы (уютный), чем в его городке. Машины (хороший), чем в его маленьком городке. Витрины в Лондоне (красивый), чем в его городке. Парки в Лондоне (интересный), чем в его маленьком городке. Погода в Лондоне была (солнечная), чем в его городке. В кафе он мог есть (хороший) еда, чем в его городке. Но скоро он заметил, что люди в его городке (приятный). Когда Бен приехал домой из столицы, он был (счастливый), чем в Лондоне.Ответ
The houses in London are higher than in his place. The streets are longer than in his place. The squares are bigger. The hotels are cosier than in his place. The cars are better than in his small town. The shop windows in London are more beautiful than in his place. The parks in London are more interesting than in his small town. The weather in London was sunnier than in his place. In the cafés he could eat better food than in his place. But soon he saw that the people in his town are more pleasant. When Ben was home from the capital, he was happier than in London.
Перевод ответа
Дома в Лондоне выше, чем в его городке. Улицы длиннее, чем в его городке. Площади больше. Гостиницы уютнее, чем в его городке. Машины лучше, чем в его маленьком городке. Витрины в Лондоне красивее, чем в его городке. Парки в Лондоне интереснее, чем в его маленьком городке. Погода в Лондоне была более солнечная, чем в его городке. В кафе он мог есть более хорошую еда, чем в его городке. Но скоро он заметил, что люди в его городке более приятные. Когда Бен приехал домой из столицы, он был счастливее, чем в Лондоне.
Задание 4. Say the same in the past.
Example:
Mary does her flat every day.
Mary did her flat every day.
1) We meet in the afternoon to play a game of football.
2) My friend Steve runs better than me.
3) Jane has vegetables for lunch.
4) The Smiths go to museums at weekends.
5) My dad often takes me to the cinema.
6) Ben sees his friends, but not very often.
7) Alice reads a lot of books in summer.
8) Andy writes to us from abroad.
9) My mum gives me tea for breakfast.
10) Colin begins his days early.
11) We eat ice cream and drink juice in a cosy café at the end of the street.Перевод задания в учебнике
Скажи предложения в прошлом времени.
Пример:
Мэри убирается в комнате каждый день.
Мэри убиралась в комнате каждый день.
1) Мы встречаемся днем сыграть игру в футбол.
2) Мой друг Стив бегает лучше меня.
3) Джейн обедает овощами.
4) Семья Смит ходит в музей по выходным.
5) Мой отец часто водит меня в кино.
6) Бен видит своих друзей, но не часто.
7) Алиса читает много книг летом.
8) Энди пишет нам из−за границы.
9) Моя мама дает мне чай на завтрак.
10) Колин рано начинает свой день.
11) Мы едим мороженое и пьем сок в уютном кафе в конце улицы.Ответ
1) We met in the afternoon to play a game of football.
2) My friend Steve ran better than me.
3) Jane had vegetables for lunch.
4) The Smiths went to museums at weekends.
5) My dad often took me to the cinema.
6) Ben saw his friends, but not very often.
7) Alice read a lot of books in summer.
8) Andy wrote to us from abroad.
9) My mum gave me tea for breakfast.
10) Colin began his days early.
11) We ate ice cream and drank juice in a cosy café at the end of the street.Перевод ответа
1) Мы встретились днем сыграть игру в футбол.
2) Мой друг Стив бегал лучше меня.
3) Джейн обедала овощами.
4) Семья Смит ходила в музей по выходным.
5) Мой отец часто водил меня в кино.
6) Бен видел своих друзей, но не часто.
7) Алиса читала много книг летом.
8) Энди писал нам из−за границы.
9) Моя мама давала мне чай на завтрак.
10) Колин рано начал свой день.
11) Мы ели мороженое и пили сок в уютном кафе в конце улицы.Задание 5. These are answers to the questions. What are the question?
A.
1) …? – Yes, I often go abroad.
2) …? – No, we don’t travel in winter.
3) …? – Yes, Alice likes to visit her grandparents.
4) …? – No, Bob doesn’t often go to museums.
B.
1) …? – Yes, Tom wrote a letter yesterday.
2) …? – No, Bob didn’t eat his lunch.
3) …? – Yes, I did my room in the morning.
4) … ? – No, Betty didn’t wash up after breakfast.
C.
1) …? – Yes, Moscow is the capital of Russia.
2) …? – No, they are not abroad now.
3) … ? – Yes, John was in Canada in May.
4) …? – No, the Barkers were not in Scotland last autumn.
D.
1) … ? – Yes, there are a lot of people there.
2) … ? – No, there is not a cinema in the place where I live.
3) … ? – No, there was not a bus stop in my street last year.
4) …? – Yes, there was many cars in the street.Перевод задания в учебнике
Посмотри ответы на вопросы. Какие вопросы могут быть заданы?
A.
1) …? – Да, я часто езжу за границу.
2) …? – Нет, мы не путешествуем зимой.
3) …? – Да, Алиса любит навещать своих бабушку с дедушкой.
4) …? – Нет, Боб не часто ходид в музеи.
B.
1) …? – Да, Том написал письмо вчера.
2) …? – Нет, Боб не ел свой обед.
3) …? – Да, я убрал свою комнату утром.
4) … ? – Нет, Бетти не стирала после завтрака.
C.
1) …? – Да, Москва – столица России.
2) …? – Нет, они не за границей сейчас.
3) … ? – Да, Джон был в Канаде в мае.
4) …? – Нет, семья Баркер не была в Шотландии прошлой осенью.
D.
1) … ? – Да, там много людей.
2) … ? – Нет, там, где я живу, нет кинотеатра.
3) … ? – Нет, в прошлом году на моей улице не было автобусной остановки.
4) …? – Да, на улице было много машин.Ответ
A.
1) Do you go abroad often? – Yes, I often go abroad.
2) Do you travel in winter? – No, we don’t travel in winter.
3) Does Alice likes to visit her grandparents? – Yes, Alice likes to visit her grandparents.
4) Does Bob go to museums often? – No, Bob doesn’t often go to museums.
B.
1) Did Tom write a letter yesterday? – Yes, Tom wrote a letter yesterday.
2) Did Bob eat his lunch? – No, Bob didn’t eat his lunch.
3) Did you do your room in the morning? – Yes, I did my room in the morning.
4) Did Betty wash up after breakfast? – No, Betty didn’t wash up after breakfast.
C.
1) Is Moscow the capital of Russia? – Yes, Moscow is the capital of Russia.
2) Are they abroad now? – No, they are not abroad now.
3) Was John in Canada in May? – Yes, John was in Canada in May.
4) Were the Barkers in Scotland last summer? – No, the Barkers were not in Scotland last autumn.
D.
1) Are there a lot of people there? – Yes, there are a lot of people there.
2) Is there a cinema in the place where you live? – No, there is not a cinema in the place where I live.
3) Was there a bus stop in your street last year? – No, there was not a bus stop in my street last year.
4) Was there many cars in the street? – Yes, there was many cars in the street.Перевод ответа
A.
1) Ты часто ездишь за границу? – Да, я часто езжу за границу.
2) Вы путешествуете зимой? – Нет, мы не путешествуем зимой.
3) Алиса любит навещать своих бабушку с дедушкой? – Да, Алиса любит навещать своих бабушку с дедушкой.
4) Боб часто ходит в музей? – Нет, Боб не часто ходид в музеи.
B.
1) Том написал вчера письмо? – Да, Том написал письмо вчера.
2) Боб ел свой обед? – Нет, Боб не ел свой обед.
3) Ты убрал свою комнату утром? – Да, я убрал свою комнату утром.
4) Бетти стирала после завтрака? – Нет, Бетти не стирала после завтрака.
C.
1) Москва – столица России? – Да, Москва – столица России.
2) Они сейчас за границей? – Нет, они не за границей сейчас.
3) Джон был в Канаде в мае? – Да, Джон был в Канаде в мае.
4) Семья Баркер была в Шотландии прошлой осенью.? – Нет, семья Баркер не была в Шотландии прошлой осенью.
D.
1) Там много людей? – Да, там много людей.
2) Есть кинотеатр там, где ты живешь? – Нет, там, где я живу, нет кинотеатра.
3) На твоей улице была автобусная остановка в прошлом году? – Нет, в прошлом году на моей улице не было автобусной остановки.
4) На улице было много машин? – Да, на улице было много машин.Задание 6. Read the dialogue and say which sentences are true. What name can you give to the dialogue?
a) Dan visited Russia last Summer.
b) Dan loved Russia’s capital.
c) The weather was nasty in Moscow.
d) Dan liked Russian people.
e) Dan enjoyed his visit to Moscow.− Hello, Dan! It’s so nice to see you again. What about your holidays?
− They were fine. I had a wonderful time.
− Where were you? Did you go abroad?
− Yes, I did. I was in Russia.
− In Russia? What can you say about it?
− Russia is a big and very interesting country. Its capital, Moscow, is very beautiful. I think it’s one of the most beautiful cities in Europe. Its parks and squares are very green.
− What was the weather like there?
− It was very sunny and hot in July.
− What were the people like?− Nice and friendly! I met a lot of pleasant people, saw some wonderful places and did a lot of interesting things.
Перевод задания в учебнике
Прочитай диалог и скажи, какие из предложений верны. Какое название ты бы дал этому диалогу.
a) Дэн посетил Россию прошлым летом.
b) Дэну понравилась столица России.
c) Погода в Москве была скверная.
d) Дэну понравились русские люди.
e) Дэн в восторге от своей поездки в Москву.
− Привет, Дэн! Приятно снова тебя увидеть. Как прошел твой отпуск?
− Очень хорошо. Я прекрасно провел время.
− Куда ты ездил? Ты ездил за границу?
− Да, ездил. Я был в России.
− В Россию? Что ты можешь об этом сказать?
− Россия – большая и очень интересная страна. Ее столица, Москва, очень красивая. Я думаю, это один из самых красивых городов в Европе. В парках и на площадях там очень много зелени.
− Какая там была погода?
− В июле было очень солнечно и жарко.
− Какие там люди?
− Милые и дружелюбные. Я встретил очень много приятных людей, видел замечательные места и делал много интересных вещей.Ответ
True sentences are: a), b), d), e).
Name of the dialogue is “Wonderful holidays in Russia”Перевод ответа
Верные предложения: a), b), d), e).
Название диалога: «Замечательный отпуск в России»Задание 7. Match the words (a−h) with the pictures (1−8).
a) seahorse
b) letterbox
c) city centre
d) plaything
e) visitors’ book
f) sea dog
g) capital letter
h) holidaymakerПеревод задания в учебнике
Для каждого слова найди картинку.
a) морской конек
b) почтовый ящик
c) центр города
d) игрушка
e) книга для посетителей
f) опытный моряк
g) заглавная буква
h) отдыхающийОтвет
a – 3,
b – 6,
c – 1,
d – 5,
e – 2,
f – 8,
g – 7,
h – 4.Задание 8. Choose the true answers to these questions about your summer.
1) Was the weather pleasant in summer?
a) Yes, it was.
b) No, it wasn’t.
2) Did you stay in summer in the place where you live?
a) Yes, I did.
b) No, I didn’t.
3) Did you go abroad?
a) Yes, I did.
b) No, I didn’t.
4) Did you play a lot in summer?
a) Yes, I did.
b) No, I didn’t.
5) Did you write letters?
a) Yes, I did.
b) No, I didn’t.
6) Did you read books?
a) Yes, I did.
b) No, I didn’t.
7) Did you travel a lot?
a) Yes, I did.
b) No, I didn’t.Перевод задания в учебнике
Выбери верные ответы на эти вопросы о твоих каникулах.
1) Приятная ли была погода летом?
a) Да, была.
b) Нет, не была.
2) Летом ты остался там, где живешь?
a) Да, остался.
b) Нет, не оставался.
3) Ты ездил за границу?
a) Да, ездил.
b) Нет, не ездил.
4) Ты много играл летом?
a) Да, много.
b) Нет, не много.
5) Писал ли ты письма?
a) Да, писал.
b) Нет, не писал.
6) Читал ли ты книги?
a) Да, читал.
b) Нет, не читал.
7) Ты много путешествовал?
a) Да, много.
b) Нет, не много.Задание 9. Use the questions from exercise 8 and write about your holidays.
Перевод задания в учебнике
Используя вопросы из Упражнения 8, расскажи о своих каникулах.
Ответ
1) The weather was pleasant. It was sunny.
2) I didn’t stay in summer in the place where I live.
3) I went abroad. I went to Spain.
4) I played a lot in summer. I played volleyball and football.
5) I wrote a postcard to my granny.
6) I read some books.
7) I travelled a lot.Перевод ответа
1) Погода была приятная. Было солнечно.
2) Я не остался там, где я живу.
3) Я ездил за границу. Я был в Испании.
4) Я много играл летом. Я играл в волейбол и футбол.
5) Я написал открытку бабушке.
6) Я прочитал несколько книг.
7) Я много путешествовал.Задание 10. Dictation 1
To go abroad, a capital city, to write a letter, to do a lot of things, Red Square, to live near the sea, an old hotel.Перевод задания в учебнике
Подготовься написать Первый диктант.
Диктант 1
Ездить за границу, столичный город, писать письмо, делать много вещей, Красная площадь, жить около моря, старая гостиница. U1 S9
-
Ответы к Step 9
Задание 1. Listen, the CD (19), and say what you hear.
1)
a) I went abroad for my summer holidays.
b) I went abroad for my winter holidays.
2)
a) Last summer we travelled by train.
b) Last summer we travelled by plane.
3)
a) They visited a lot of wonderful places.
b) They visited a lot of interesting places.
4)
a) The children saw a lot of squares.
b) The children see a lot of squares.
5)
a) Ann did a lot of things yesterday.
b) Ann did a lot of rooms yesterday.
6)
a) Where is the hotel?
b) Where was the hotel?
7)
a) We lived near the sea.
b) We live near the sea.Перевод задания в учебнике
Прослушай аудио на Диске (19), и скажи, что ты услышал.
1)
а) Я ездил за границу на летние каникулы.
b) Я ездил за границу на зимние каникулы.
2)
а) Прошлым летом мы путешествовали поездом.
b) Прошлым летом мы путешествовали самолетом.
3)
а) Они посетили много замечательных мест.
b) Они посетили много интересных мест.
4)
а) Дети видели много площадей.
b) Дети видят много площадей.
5)
а) Анна сделала много вещей вчера.
b) Анна утрала много комнат вчера.
6)
а) Где находится отель?
b) Где находился отель?
7)
а) Мы жили около моря.
b) Мы живем около моря.Ответ
1 – b,
2 – b,
3 – b,
4 – a,
5 − a,
6 – b,
7 − a.Задание 2. Read the letter and say what sentences after it are true.
Dear Meg,
My family and I were at the sea in July and we loved it there. Our hotel was big and very comfortable. There were a lot of cosy cafés and shops near it. There was a modern cinema and concert hall too. The hotel had good swimming pool and I often went there. The room had a television, a fridge and a shower. The hotel was near the sea in a very beautiful place. The weather in July was wonderful, hot and sunny. We had a very good time and met some very pleasant people. The children enjoyed it a lot. They say they had the best holidays ever.
Now we are at home and there are a lot of things to do. School begins next week. My work begins next week too. We are going to visit my parents at the weekend, clean the house and water the garden. Come and see us soon.
Martin
a) In summer Martin’s family lived in a big city.
b) In summer Martin’s family watched a lot of television.
c) In summer Martin’s family lived in a nice place.
d) In summer Martin’s family went to cafés and shops.Перевод задания в учебнике
Прочитай письмо и скажи, какие из утверждений после него верны.
Дорогая Мэг,
В июле я со своей семьей ездили к морю, и нам очень понравилось. Наш отель был большой и очень удобный. Около него было много кафе и магазинов. Также там был современный кинотеатр и концертный зал. В отеле был хороший бассейн и я часто туда ходил. В комнате был телевизор, холодильник и душ. Отель располагался около моря в очень красивом месте. Дети были в восторге. Они сказали, что это был их самый лучший отдых.
Сейчас мы дома, и нужно сделать много всего. Школа начинается на следующей неделе. Моя работа тоже начинается на следующей неделе. В выходные мы собираемся навестить моих родителей, убраться в доме и полить сад. Приезжайте повидаться.
Мартин
a) Летом семья Мартина проживала в большом городе.
b) Летом семья Мартина много смотрела телевизор.
c) Летом семья Мартина проживала в приятном месте.
d) Летом семья Мартина ходила в кафе и по магазинам.Ответ
c, d.
Задание 3. Write these verbs in the past forms.
Example:
have − …
have – had
1) show − …;
2) take − …;
3) do − …;
4) run − …;
5) eat − …;
6) drink − …;
7) write − …;
8) give − …;
9) meet − …;
10) see − … .Перевод задания в учебнике
Напиши глаголы в прошедшем времени.
Пример:
имеет − ...
имеет – имел
1) показывает − ...;
2) берет − ...;
3) делает − ...;
4) бегает − ...;
5) ест − ...;
6) пьет − ...;
7) пишет − ...;
8) дает − ...;
9) встречает − ...;
10) видит − ... .Ответ
1) show − showed;
2) take − took;
3) do − did;
4) run − ran;
5) eat − ate;
6) drink − drank;
7) write − wrote;
8) give − gave;
9) meet − met;
10) see − saw.Перевод ответа
1) показывает − показывал;
2) берет − брал;
3) делает − делал;
4) бегает − бегал;
5) ест − ел;
6) пьет − пил;
7) пишет − писал;
8) дает − дал;
9) встречает − встречал;
10) видит − видел.Задание 4. Write it in a different way. Use as … as, not so … as.
1) The old square is smaller than the new square.
2) Bob is taller than Roy.
3) Jane is seven. Pat is seven too.
4) Moscow is beautiful. London is beautiful too.
5) The Volga is longer than the Oka.
6) Summers are more pleasant than winters.Перевод задания в учебнике
Вырази утверждения другим способом. Используй такой же ..., как и, не такой ..., как.
1) Старая площадь меньше, чем новая.
2) Боб выше, чем Рой.
3) Джейн семь лет. Пэт тоже семь лет.
4) Москва красивая. Лондон тоже красивый.
5) Волга длиннее Оки.
6) Лето приятнее, чем зимы.Ответ
1) The new square is not so small as the new square. The old square is not so big as the new square.
2) Roy is not so tall as Bob.
3) Jane is as old as Pat.
4) Moscow is as beautiful as London.
5) The Oka is not so long as the Volga. The Volga is not so short as the Oka.
6) Winters are not so pleasant as summers.Перевод ответа
1) Новая площадь не такая маленькая, как старая. Старая площадь не такая большая, как новая.
2) Рой не такой высокий, как Боб.
3) Джейн такого же возраста, как и Пэт.
4) Москва такая же красивая, как Лондон.
5) Ока не такая длинная, как Волга. Волга не настолько короткая, как Ока.
6) Зимы не такие приятные, как лето.Задание 5. Read about Sasha’s holidays and speak about your summer.
I usually go to the country for my summer holidays and I enjoy it there.
Last summer I went to the sea with my parents. We travelled there by train. I liked the sea very much.
Next summer I am going to England. My sister and I are going to live at our friend’s place. We are going to see some interesting places in England and Scotland.
I would like to go abroad to the USA and have my holidays in Florida.Перевод задания в учебнике
Прочитай о Сашиных каникулах и расскажи о том, как ты проводишь лето.
Обычно я езжу в деревню на летние каникулы и приятно провожу время там.
Прошлым летом я ездил к морю с моими родителями. Мы ездили на поезде. Море мне очень понравилось.
Следующим летом я поеду в Англию. Мы с моей сестрой собираемся жить в доме нашего друга. Мы планируем посмотреть интересные места Англии и Шотландии.
Я бы хотел поехать за границу в США и провести каникулы во Флориде.Ответ
Every summer I go abroad for my holidays. Last summer I went to Egypt with my parents. I swam a lot. The weather was nice: hot and sunny. The sea is wonderful.
Sometimes I go to the country to my grandparents. I enjoy it there too. I work in the garden and play with animals.
Next summer my parents and I are going to Europe. We are going to visit some countries. I know I will love it. We are going to see a lot of museums, beautiful squares and other interesting places.
I would like to go to Brazil for my holidays.Перевод ответа
Каждое лето я езжу за границу на каникулах. Прошлым летом я ездил в Египет со своими родителями. Я много купался. Погода была прекрасная: жарко и солнечно. Море просто прекрасно.
Иногда я езжу в деревню к своим бабушке и дедушке. Мне там тоже очень нравится. Я работаю в саду и играю с животными.
Следующим летом мои родители и я поедем в Европу. Мы собираемся посетить несколько стран. Я знаю, что мне очень понравится. Мы собираемся посмотреть много музеев, красивых площадей и других интересных мест.
Также я хотел бы поехать на каникулы в Бразилию.Задание 6. Write Dictation 1, CD (20).
Перевод задания в учебнике
Напиши диктант в Аудио (20).
Текст аудиозаписи
To go abroad, a capital city, to write a letter, to do a lot of things, Red Square, to live near the sea, an old hotel.
Ездить за границу, столичный город, писать письмо, делать много вещей, Красная площадь, жить около моря, старая гостиница.
U1 S10
-
Ответы к Step 10
Задание 1. What do you know about Aesop ['i:sɒp]? Read the text about him and know more.
Aesop’s Fables
Aesop was an ancient ['eɪnʃənt] Greek writer. He wrote short stories. People know them as Aesop’s fables. They teach moral lessons. Most of Aesop’s stories are about animals and birds, but these animals and birds are very much like people. These days people often read Aesop’s fables, and tell them to their children. These fables often end in morals.Перевод задания в учебнике
Ты знаешь что−то про Эзопа? Прочитай текст о нем, чтобы узнать больше.
Басни Эзопа.
Эзоп был писателем древней Греции. Он писал короткие истории. Они известны людям, как басни Эзопа. Они дают уроки морали. Большинство историй Эзопа о животных и птицах, но эти животные и птицы очень похожи на людей. В наши дни люди часто читают басни Эзопа и рассказывают их детям. Эти басни часто заканчиваются моралью.Задание 2. Read Aesop’s fable “The Grasshopper and the Ant”. Choose the best moral (1−4) for it.
1) People who work a lot are not good friends.
2) If you have problems, people never help.
3) A short but happy life is the best.
4) Be ready for hard times and have some things for a rainy day.
The Grasshopper and the Ant
It was summer. A Grasshopper lived in the green grass near a high hill. He liked to sing and dance very much. He often hopped and played in the grass [ɡrɑ:s] in the daytime and when it was dark, he looked at the stars in the sky and at the yellow moon.
Sometimes he went to the mountains ['maʊntənz] and walked in the woods. He had a very good time. He didn’t work, he didn’t think about food. He had a lot to eat and his house was a beautiful place in the grass under a flower.
One day the Grasshopper saw an Ant. The Ant looked tired. He was hot. He had a big sack on his back. “Why are you working on such a lovely day?” asked the Grasshopper.
“I am collecting food for winter,” answered the Ant.But the Grasshopper didn’t like the idea. He liked to play, to dance and to sing.
Soon winter came. There was a lot of snow. The Grasshopper had no food. He was very hungry. So, he went to the Ant and asked him for food.
“I worked all summer to collect my food,” said the Ant. “What did you do?”
“I did a lot of things,” answered the Grasshopper. “I danced, I played, I listened to music.”
“Well, if you dance and play in summer and if you do not work, you have no food in winter,” answered the Ant.Перевод задания в учебнике
Прочитай басню Эзопа «Кузнечик и Муравей». Выбери наиболее подходящую мораль (1−4), которой она учит.
1) У людей, которые много работают, нет хороших друзей.
2) Если у тебя проблемы, то люди никогда не помогут.
3) Лучше жить мало, но счастливо.
4) Всегда будь готов для тяжелых времен и имей что−то про запас.
Было лето. Кузнечик жил в зеленой траве около высокого холма. Ему очень нравилось петь и танцевать. Днем он всегда прыгал и играл в траве, а, когда становилось темно, он смотрел на звезды и луну в небе.
Иногда он ходил в горы и гулял среди деревьев. Он прекрасно проводил время. Он не работал и не задумывался о еде. Вокруг у него было много еду, а его домом было красивое место в траве под цветочком.
Однажды он увидел Муравья. Муравей выглядел уставшим. Ему было жарко. У него на спине был большой мешок. «Зачем ты работаешь в такой прекрасный день?», спросил Кузнечик.
«Я собираю еду на зиму,» ответил Муравей.
Но Кузнечику это совсем не понравилось. Ему нравилось играть, танцевать и петь.
Очень скоро пришла зима. Выпало много снега. У Кузнечика не было еды. Он очень проголодался. Тогда он пошел к Муравью спросить у него поесть.
«Я все лето работал, чтобы собрать еду», сказал Муравей. «А что делал ты?»
«Я делал много всего», ответил Кузнечик. «Я танцевал, я играл, я слушал музыку.»
«Ну что ж, если ты танцуешь и играешь все лето и если ты не работаешь, то у тебя не будет еды зимой», ответил Муравей.Ответ
4) Be ready for hard times and have some things for a rainy day.
Перевод ответа
4) Всегда будь готов для тяжелых времен и имей что−то про запас.
Задание 3. Act out the fable.
Перевод задания в учебнике
Сыграйте эту басню.
Задание 4. What Russian poet wrote fables? What fable by this poet is like Aesop’s “The Grasshopper and the Ant”? In what way are they different?
Перевод задания в учебнике
Какой русский писатель писал басни? Какая его басня похожа на басню Эзопа «Кузнечик и Муравей»? И в чем их отличие?
Ответ
The Russian writer was Ivan Andreevich Krylov. The fable is “The Dragonfly and the Ant”. So the Dragonfly was instead of the Grasshopper. The story and the moral of these two fables are the same but Krylov’s fable was written as a poem.
Перевод ответа
Русский писатель был Иван Андреевич Крылов. Басня «Стрекоза и Муравей». В ней Кузнечик заменен на Стрекозу. История и мораль этих двух басен схожи, но басня Крылова написана в стихах.
Задание 5. Listen to the poem “Bed in Summer”, CD (21), in English and read it in Russian. Why is it easier to get up in summer but to go to bed in winter? Read the poem in English.
Bed in Summer
(By R.L.Stivenson)
In winter I get up at night.
And dress by yellow candlelight ['kændllaɪt].
In summer, quite the other way,
I have to go to bed by day.
I have to go to bed and see
The birds still hopping on the tree,
Or hear the grown−up people’s feet
Still going past me in the street.
And does it not seem hard to you,
When all the sky is clear and blue,
And I should like so much to play,
To have to go to bed by day?
candlelight – свет свечи
quite the other way – совершенно наоборот
have to – должен
grown−up – взрослый
feet – шаги
past – мимо
seem – кажется
should like = would like
Зимой и летом
Зимой, еще не брезжит свет,
А я уже умыт, одет.
Напротив, летом спать меня
Всегда кладут при свете дня.
Средь бела дня я спать иду,
А птицы прыгают в саду,
И взрослые, покинув дом,
Гуляют под моим окном.
Скажите, это ли не зло:
Когда еще совсем светло
И так мне хочется играть, −
Вдруг должен я ложиться спать!
(Перевод М.Лукашиной)Перевод задания в учебнике
Послушай стихотворение «Зимой и летом» на диске (21) на английском и прочитай на русском языке. Почему летом легче просыпаться, а зимой легче ложиться спать? Затем прочитай стихотворение на английском языке.
Ответ
It is easier to get up in summer because days start early. And it is easier to go to bed in winter because days finish early.
Перевод ответа
Летом легче вставать, потому что дни начинаются рано. И ложиться спать легче зимой, потому что дни заканчиваются рано.
Задание 6. Listen to the song and sing it along, CD (22).
The Ants Go Marching
1) The ants go marching one by one, hurrah, hurrah!
The ants go marching one by one, hurrah, hurrah!The ants go marching one by one,
the little one stops to eat a crumb,
And they all go marching down to
the ground to get out of the rain,
Boom, boom, boom!
2) The ants go marching two by two, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching two by two,
the little one stops to tie his shoe,
And they all …
3) The ants go marching three by three, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching three by three,
the little one stops to climb a tree,
…
4) The ants go marching four by four, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching four by four,
the little one stops to shut the door,
…
5) The ants go marching five by five, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching five by five,
the little one stops to rob a hive,
…
6) The ants go marching six by six, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching six by six,
the little one stops to pick up sticks,
…
7) The ants go marching seven by seven, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching seven by seven,
the little one stops to pray to Heaven,
…
8) The ants go marching eight by eight, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching eight by eight,
the little one stops to lock the gate,
…
9) The ants go marching nine by nine, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching nine by nine,
the little one stops to check the time,
…
10) The ants go marching ten by ten, hurrah, hurrah! (2 times)
The ants go marching ten by ten,
the little one stops to say “The End”,
…go marching one by one – идут маршем по одному
crumb – крошка
down to the ground – под землю
get out of the rain – спастись от дождя
two by two – по двое
to tie his shoe – завязать шнурок на ботинке
to climb a tree – забраться на дерево
to shut the door – закрыть дверь
to rob a hive – ограбить улей
to pick up sticks – подобрать палки
to pray to Heaven – помолиться небесам
to lock the gate – запереть ворота
to check the time – проверить время
to say “The End” – сказать «Конец»Перевод задания в учебнике
Прослушай и спой песенку, Аудио (22).
Муравьи идут маршем
1) Муравьи идут маршем по одному, ура, ура!
Муравьи идут маршем по одному, ура, ура!
Муравьи идут маршем по одному,
один маленький останавливается съесть крошку,
И все они идут под землю
спастись от дождя,
Бум, бум, бум!
2) Муравьи идут маршем по двое, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по двое,
один маленький останавливается завязать шнурок на ботинке,
И все они …
3) Муравьи идут маршем по трое, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по трое,
один маленький останавливается забраться на дерево,
И все они …
4) Муравьи идут маршем по четверо, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по четверо,
один маленький останавливается закрыть дверь,
И все они …
5) Муравьи идут маршем по пятеро, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по пятеро,
один маленький останавливается ограбить улей,
И все они …
6) Муравьи идут маршем по шестеро, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по шестеро,
один маленький останавливается подобрать палки,
И все они …
7) Муравьи идут маршем по семеро, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по семеро,
один маленький останавливается помолиться небесам,
И все они …
8) Муравьи идут маршем по восемь, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по восемь,
один маленький останавливается запереть ворота,
И все они …
9) Муравьи идут маршем по девять, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по девять,
один маленький останавливается проверить время,
И все они …
10) Муравьи идут маршем по десять, ура, ура! (2 раза)
Муравьи идут маршем по десять,
один маленький останавливается сказать «Конец»,
И все они …Задание 7. Read the fable “The Grasshopper and the Ant” again. Write the sentences in the right order.
a) The grasshopper saw the ant.
b) The grasshopper didn’t like the idea.
c) A grasshopper lived in the green grass near a high hill.
d) He had a big sack on his back.
e) Soon winter came.
f) “I am collecting food for winter.”
g) He didn’t work and he didn’t think about food.
h) “Why are you working on such a lovely day?”
i) “If you do not work in summer, you have no food in winter.”Перевод задания в учебнике
Прочитай басню «Кузнечик и Муравей» еще раз. Напиши предложения в нужном порядке.
a) Кузнечик увидел муравья.
b) Кузнечику не понравилась эта идея.
c) Кузнечик жил в зеленой траве около высокого холма.
d) У него на спине был большой мешок.
e) Скоро пришла зима.
f) «Я собираю еду на зиму.»
g) Он не работал и не задумывался про еду.
h) «Почему ты работаешь в такой замечательный день?»
i) «Если ты не работаешь летом, у тебя не будет еды зимой.»Ответ
1 − c;
2 − g;
3 − a;
4 − d;
5 − h;
6 − f;
7 − b;
8 − e;
9 – i.Задание 8. The first letters of these words make a new word. What is it? Write it.
The word is … .
Перевод задания в учебнике
Первые буквы этих слов образуют новое слово. Какое? Напиши.
Слово − ... .Ответ
1. Goose;
2. Rose;
3. Ant;
4. Sun;
5. Sea;
6. Hat;
7. Orange;
8. Piano;
9. Pig;
10. Egg;
1. Ring
The word is “GRASSHOPPER”Перевод ответа
1. Гусь;
2. Роза;
3. Муравей;
4. Солнце;
5. Море;
6. Шляпа;
7. Апельсин;
8. Фортепиано;
9. Свинья;
10. Яйцо;
11. Кольцо.
Слово – «КУЗНЕЧИК»Задание 9. Do Project Work 1. Complete a new page of your English Album. Ask your family or friends to help if necessary.
PROJECT WORK 1. Write an e−mail or a letter to your imaginary pen friend about your summer. Illustrate it with pictures.Перевод задания в учебнике
Сделай Первую проектную работу. Заполни новую страницу твоего Английского альбома. Попроси свою семью или друзей помочь, если это необходимо.
Проект 1. Напиши емейл или письмо своему вымышленному другу по переписке. Дополни иллюстрациями.Ответ
Dear Mary,
how is everything? I would like to tell you about my summer holidays. My family and I travelled a lot.
In June my sister, I and some our cousins spent time in the village. It was a wonderful time with our grandparents. We walked in forest, swam in the lake, played with our friends in the street. We helped our granny with her garden.
In July our family went to the sea. We travelled abroad to Italy. We stayed in a beautiful and comfortable hotel. Our room was very cosy. We spent much time on the beach, played volleyball and sunbathed. We visited Rome and saw wonderful fountains, monuments and other interesting things.
I spent August in my home town. I played a lot with my friends, read Russian and English book, watched many films with my family. I did a lot before the start of the school year.
What about your holidays? Hope to hear from you soon.
Love, Nina.Перевод ответа
Дорогая Мария,
как дела? Я бы хотела рассказать тебе о моих летних каникулах. Моя семья и я много путешествовали.
В июне я с сестрой и несколькими нашими двоюродными братьями и сестрами провели время в деревне. Это было замечательное время с нашими бабушкой и дедушкой. Мы гуляли в лесу, купались в озере, играли с друзьями на улице. Мы помогали нашей бабушке в саду.
В июле наша семья ездила к морю. Мы ездили за границу в Италию. Мы остановились в очень красивом и удобном отеле. Наша комната была очень уютной. Мы проводили много времени на пляже, играли в волейбол и загорали. Мы посетили Рим и видели удивительные фонтаны, скульптуры и другие интересные вещи.
Август я провела с моем городе. Я много играла со своими подужками, читала русские и английские книги, смотрела много фильмов со своей семьей. Я много всего сделала до начала учебного года.
Что насчет твоих каникул? Надеюсь скоро получить от тебя ответ.
С любовью, Нина. Unit 2 Step 1
-
UNIT 2. Family History
Ответы к Step 1
Задание 1. Mrs Lessing travels a lot. Listen to what she says about her visit to Russia, CD (23). What places did she visit?
Moscow, Red Square, Dvortsovaya Square, St Petersburg, the Kremlin, the Pushkin Museum, Moscow Zoo, Nevsky Prospect, the Russian Museum, the Summer Gardens, the Alexandrovsky Garden, Tverskaya Street.
Перевод задания в учебнике
Миссис Лессинг много путешествует. Послушай, что она рассказывает о своем посещении России, Диск (23). Какие места она посетила?
Невский проспект
Дворцовая площадь
Кремль
Пушкинский музей
Летний сад
Тверская улица
Москва, Красная площадь, Дворцовая площадь, Санкт-Петербург, Кремль, Пушкинский музей, Московский зоопарк, Невский проспект, Русский музей, Летний сад, Александровский сад, Тверская улица.Текст аудиозаписи
Hello! My name is Sara Lessing. I like to travel by plane very much and often go abroad. I travel by plane, by train, by ship and sometimes by car. Last summer I visited Russia. It is a very interesting country. I saw a lot of wonderful things. I was in Moscow, the capital of Russia. It is a very green city. In Moscow I saw the Kremlin and Red Square; I walked in Alexandrovsky Garden and like its beautiful flowers. I went to the Pushkin Museum and saw wonderful pictures. I was in Tverskaya street too. I enjoyed the beautiful city. Next summer I’m going to St Petersburg. I would like to see Dvortsovaya Square, the Summer Gardens and Nevsky Prospect.
Привет! Меня зовут Сара Лессинг. Мне очень нравится путешествовать на самолете и я часто езжу за границу. Я езжу на самолетах, на поездах, на кораблях и иногда на машине. Прошлым летом я посетила Россию. Это очень интересная страна. Я увидела множество удивительных вещей. Я была в Москве, столице России. Это очень зеленый город. В Москве я видела Кремль и Красную площадь; я прогулялась по Александровскому саду и мне понравились красивые цветы там. Я ходила в Пушкинский музей и увидела прекрасные картины. Также я была на Тверской улице. Я в восторге от этого красивого города. Следующим летом я собираюсь в Санкт−Петербург. Я бы хотела увидеть Дворцовую площадь, Летний сад и Невский проспект.
Ответ
Mrs Lessing saw a lot of wonderful things. She was in Moscow, the capital of Russia. In Moscow she saw the Kremlin and Red Square; she walked in Alexandrovsky Garden. She went to the Pushkin Museum. She was in Tverskaya street too.
Перевод ответа
Миссис Лессинг увидела множество удивительных вещей. Она была в Москве, столице России. В Москве она видела Кремль и Красную площадь; она прогулялась по Александровскому саду. Она ходила в Пушкинский музей. Также она была на Тверской улице.
Задание 2. The capitals of what countries are they?
Example:
Rome is … . Rome is the capital of Italy.
1) Moscow is … .
2) Paris is … .
3) London is … .
4) Helsinki is … .
5) Madrid is … .Перевод задания в учебнике
Столицами каких стран являются данные города?
Пример: Рим – это .. . Рим – столица Италии.
1) Москва – это ...;
2) Париж – это ...;
3) Лондон – это ...;
4) Хельсинки – это ...;
5) Мадрид – это ... .Ответ
1) Moscow is the capital of Russia .
2) Paris is the capital of France .
3) London is the capital of Great Britain. (London is the capital of England.)
4) Helsinki is the capital of Finland.
5) Madrid is the capital of Spain.Перевод ответа
1) Москва – это столица России.
2) Париж – это столица Франции.
3) Лондон – это столица Великобритании. (Лондон – это столица Англии.)
4) Хельсинки – это столица Финляндии.
5) Мадрид – это столица Испании.Задание 3. Complete the two texts. Use the verbs in the right forms. Give names to the texts.
1) ?
Last Friday Mike (take) his dog to the pond. He (play) with his dog. They (run) and (jump) a lot. They (meet) Mike’s friend Bob there. Bob (be) thirsty. Mike (give) him a bottle of mineral water he (have). Bob (thank) Mike and (drink) some water.
2) ?
Yesterday Fred and Jim (decide) to go to the park. They (want) to ride their bikes. In the park they (see) their friends – Kevin and Liz. They (have, not) their bikes with them, but they (have) a big brown ball. The children (begin) to play. They (play) three games. Then they (go) home to do their lessons. Fred (read) an English book and (write) an English text. At 5 o’clock he (eat) his dinner.Перевод задания в учебнике
1) ?
В прошлую пятницу Майк (взять) свою собаку к пруду. Он (играть) со своей собакой. Они много (бегать) и (прыгать). Они там (встретить) друга Майка Боба. Боб (хотеть пить). Майк (дать) ему бутылку минеральной воды, которую он (иметь). Боб (благодарить) Майка и (пить) воду.
2) ?
Вчера Фред и Джим (решать) пойти в парк. Они (хотеть) покататься на велосипедах. В парке они (видеть) своих друзей – Кевина и Лиз. Они (не иметь) велосипедов, но они (иметь) большой коричневый мяч. Дети (начать) играть. Они (играть) три игры. Потом они (идти) домой делать уроки. Фред (читать) английскую книгу и (писать) английский текст. В 5 часов он (кушать) свой ужин.Ответ
1) Name of the text: Help your friend
Last Friday Mike took his dog to the pond. He played with his dog. They ran and jumped a lot. They met Mike’s friend Bob there. Bob was thirsty. Mike gave him a bottle of mineral water he had. Bob thanked Mike and drank some water.
2) Name of the text: Play with your friends, but do your lesson
Yesterday Fred and Jim decided to go to the park. They wanted to ride their bikes. In the park they saw their friends – Kevin and Liz. They didn’t have their bikes with them, but they had a big brown ball. The children began to play. They played three games. Then they went home to do their lessons. Fred read an English book and wrote an English text. At 5 o’clock he ate his dinner.Перевод ответа
1) Заголовок текста: Помогай своему другу
В прошлую пятницу Майк повел свою собаку к пруду. Он играл со своей собакой. Они много бегали и прыгали. Они там встретили друга Майка Боба. Боб хотел пить. Майк дал ему бутылку минеральной воды, которая у него была. Боб поблагодарил Майка и попил воду.
2) Заголовок текста: Играй с друзьями, но делай уроки
Вчера Фред и Джим решили пойти в парк. Они хотели покататься на велосипедах. В парке они увидели своих друзей – Кевина и Лиз. У них не было велосипедов, но у них был большой коричневый мяч. Дети начали играть. Они играли три игры. Потом они пошли домой делать уроки. Фред прочитал английскую книгу и написал английский текст. В 5 часов он ел свой ужин.Задание 4. Write past simple of these verbs.
Try, decide, play, want, live, hop, travel, skate, phone, stop, cry, marry, hug.Перевод задания в учебнике
Напиши глаголы в прошедшем времени.
Пытается, решает, играет, хочет, живет, подпрыгивает, путешествует, катается на коньках, звонит по телефону, останавливается, плачет, женится, обнимает.Ответ
Tried, decided, played, wanted, lived, hopped, travelled, skated, phoned, stopped, cried, married, hugged.
Перевод ответа
Пытался, решил, играл, хотел, жил, подпрыгивал, путешествовал, катался на коньках, звонил по телефону, остановился, плакал, женился, обнимал.
Глаголы в рамке
CD (24)
Задание 5. Listen to the sentences, CD (25), and repeat them.
1) Pam made porridge for breakfast. Ann made coffee for breakfast.
2) Pam came home at 3. Ann came home at 4.
3) Pam swam in the lake. Ann swam in the swimming pool.
4) Pam sang at school. Ann sang at home.
5) At school Pam spoke English. Ann spoke Russian at school.
6) Pam sat in the armchair and read a book of fables. Ann sat on the sofa and read a book of fables.Перевод задания в учебнике
Прослушай предложения на диске (25) и повтори их.
1) Пэм сварила кашу на завтрак. Анна сделала кофе на завтрак.
2) Пэм пришла домой в 3. Анна пришла домой в 4.
3) Пэм плавала в озере. Анна купалась в бассейне.
4) Пэм пела в школе. Анна пела дома.
5) В школе Пэм говорила по−английски. Анна в школе говорила по−русски.
6) Пэм сидела в кресле и читала книгу с баснями. Анна сидела на диване и читала книгу с баснями.Задание 6. Read the sentences (Exercise 5) again and answer the questions.
Example: Who came home at 4? – Ann did.
1) Who spoke English at school?
2) Who swam in the swimming pool?
3) Who sang at home?
4) Who sat in the armchair?
5) Who sat on the sofa?
6) Who swam in the lake?
7) Who spoke Russian at school?
8) Who came home at 3?
9) Who made coffee for breakfast?Перевод задания в учебнике
Прочитай предложения еще раз (Упражнение 5) и ответь на вопросы.
Пример: Кто пришел домой в 4? – Анна пришла.
1) Кто говорил по−английски в школе?
2) Кто плавал в бассейне?
3) Кто пел дома?
4) Кто сидел в кресле?
5) Кто сидел на диване?
6) Кто плавал в озере?
7) Кто говорил по−русски в школе?
8) Кто пришел домой в 3?
9) Кто сделал кофе на завтрак?Ответ
1) Pam did.
2) Ann did.
3) Ann did.
4) Pam did.
5) Ann did.
6) Pam did.
7) Ann did.
8) Pam did.
9) Ann did.Перевод ответа
1) Пэм говорила.
2) Анна плавала.
3) Анна пела.
4) Пэм сидела.
5) Анна сидела.
6) Пэм плавала.
7) Анна говорила.
8) Пэм пришла.
9) Анна сделала.Задание 7. Look at the pictures and say what Jessica did last Saturday.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи, что Джессика делала в прошлую субботу.
1) приходить;
2) плавать;
3) говорить;
4) делать;
5) петь;
6) сидеть, смотреть.Ответ
1) Last Saturday Jessica came to the music school.
2) Last Saturday Jessica swam in the swimming pool.
3) Last Saturday Jessica spoke English at school.
4) Last Saturday Jessica made chicken.
5) Last Saturday Jessica sang at school.
6) Last Saturday Jessica sat in the armchair and watched TV.Перевод ответа
1) В прошлую субботу Джессика пришла в музыкальную школу.
2) В прошлую субботу Джессика плавала в бассейне.
3) В прошлую субботу Джессикаговорила по−английски в школе.
4) В прошлую субботу Джессика готовила курицу.
5) В прошлую субботу Джессика пела в школе.
6) В прошлую субботу Джессика сидела в кресле и смотрела телевизор.Задание 8. Use the right form of the verbs to complete these sentences.
Yesterday John (come) home late. He (make) a cup of hot tea, (drink) it and (go) to the swimming pool where he (swim) with his friend Colin. At nine o’clock the friends (be) at the café. They (decide) to have supper. They (sit) down at the table, (make) an order and (speak) about their plans for the weekend.Перевод задания в учебнике
Составь предложения, поставив глаголы в правильную форму.
Вчера Джон (приходить) домой поздно. Он (сделать) чашку горячего чая, (выпить) его и (идти) в бассейн, где он (плавать) с его другом Колином. В девять часов друзья (быть) в кафе. Они (решать) поужинать. Они (сидеть) за столик, (сделать) заказ и (говорить) об их планах на выходные.Ответ
Yesterday John came home late. He made a cup of hot tea, drank it and went to the swimming pool where he swam with his friend Colin. At nine o’clock the friends were at the café. They decided to have supper. They sat down at the table, made an order and spoke about their plans for the weekend.
Перевод ответа
Вчера Джон пришёл домой поздно. Он сделал чашку горячего чая, выпил его и пошел в бассейн, где он плавал с его другом Колином. В девять часов друзья были в кафе. Они решили поужинать. Они сели за столик, сделали заказ и говорили об их планах на выходные.
Задание 9. Write the answers to these questions about your family.
1) Who made breakfast for your family yesterday?
2) Who goes to work on Monday?
3) Who watched television in the evening?
4) Who spoke on the telephone yesterday?
5) Who came home after school on Friday?
6) Who drinks tea in the morning?Перевод задания в учебнике
Напиши ответы на вопросы о твоей семье.
1) Кто вчера сделал завтрак для вашей семьи?
2) Кто ходит на работу в понедельник?
3) Кто смотрел телевизор вечером?
4) Кто вчера говорил по телефону?
5)Кто в пятницу пришел домой из школы?
6) Кто пьет чай утром?Ответ
1) My mother did.
2) My father and my mother do.
3) My father did.
4) My mother did.
5) I did.
6) Nobody does.Перевод ответа
1) Моя мама приготовила.
2) Мой папа и моя мама ходят.
3) Мой папа смотрел.
4) Моя мама говорила.
5) Я пришел.
6) Никто не пьет.Задание 10. Write past simple of these verbs.
Travel, stop, try, hug, play, sing, swim, sit.Перевод задания в учебнике
Напиши глаголы в прошедшем времени.
Путешествует, останавливается, пытается, обнимает, играет, поет, плавает, сидит.Ответ
Travelled, stopped, tried, hugged, played, sang, swam, sat.
Перевод ответа
Путешествовал, остановился, пытался, обнимал, играл, пел, плавал, сидел.
U2 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Listen the CD (26) and say which sentences you hear.
1)
a) Ann speaks Russian very well.
b) Ann spoke Russian very well.
2)
a) The girls make tea every afternoon.
b) The girls made tea every afternoon.
3)
a) In summer we swim a lot.
b) In summer we swam a lot.
4)
a) They sit on the park bench.
b) They sat on the park bench.
5)
a) Jane and Jill sing old English songs very well.
b) Jane and Jill sang old English songs very well.
6)
a) The children come to school at eight.
b) The children came to school at eight.Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио на Диске (26) и скажи какие предложения ты услышал.
1)
а) Анна очень хорошо говорит по−русски.
b) Анна очень хорошо говорила по−русски.
2)
а) Каждое утро девочки делают чай.
b) Каждое утро девочки делали чай.
3)
а) Летом мы много плаваем.
b) Летом мы много плавали.
4)
а) Они сидят на скамейке в парке.
b) Они сидели на скамейке в парке.
5)
а) Джейн и Джил очень хорошо поют старые английские песни.
b) Джейн и Джил очень хорошо пели старые английские песни.
6)
а) Дети приходят в школу в восемь.
b) Дети пришли в школу в восемь.Ответ
1 – a,
2 – a,
3 – b,
4 – b,
5 – b,
6 – a.Теория
CD (27)
Задание 2. A. Say when these children were born.
Example: Roy was born in January.
B. Say in what season they were born.
Example: Roy was born in winter.Перевод задания в учебнике
А. Скажи, когда родились эти дети.
Пример: Рой родился в январе.
B. Скажи, в каком времени года они родились.
Пример: Рой родился зимой.Ответ
A.
Roy was born in January.
Alice was born in March.
Kate was born in April.
Dolly was born in August.
John was born in February.
Rob was born in September.
James was born in October.
Colin was born in July.
Dick was born in November.
Fred was born in December.
Jane was born in May.
Ann was born in June.
B.
Roy was born in winter.
Alice was born in spring.
Kate was born in spring.
Dolly was born in summer.
John was born in winter.
Rob was born in autumn.
James was born in autumn.
Colin was born in summer.
Dick was born in autumn.
Fred was born in winter.
Jane was born in spring.
Ann was born in summer.Перевод ответа
A.
Рой родился в январе.
Алиса родилась в марте.
Катя родилась в апреле.
Долли родилась в августе.
Джон родился в феврале.
Роб родился в сентябре.
Джеймс родился в октябре.
Колин родился в июле.
Дик родился в ноябре.
Фред родился в декабре.
Джейн родилась в мае.
Анна родилась в июне.
B.
Рой родился зимой.
Алиса родилась весной.
Катя родилась весной.
Долли родилась летом.
Джон родился зимой.
Роб родился осенью.
Джеймс родился осенью.
Колин родился летом.
Дик родился осенью.
Фред родился зимой.
Джейн родилась весной.
Анна родилась летом.Задание 3. Say where these people were born.
Example:
Steven/Paris
Steven was born in Paris.
Pedro and Carmen/Madrid
Pedro and Carmen were born in Madrid.
1) Andrew/London;
2) Stella/Madrid;
3) Nick/Rome;
4) Natasha and Alex/Moscow;
5) Bob and James/Glasgow;
6) Pete and Wendy/Leeds.Перевод задания в учебнике
Скажи, где эти люди родились.
Пример:
Стивен/Париж
Стивен родился в Париже.
Педро и Кармен/Мадрид
Педро и Кармен родились в Мадриде.
1) Андрей/Лондон;
2) Стелла/Мадрид;
3) Ник/Рим;
4) Наташа и Алекс/Москва;
5) Боб и Джеймс/Глазго;
6) Пит и Венди/Лидс.Ответ
1) Andrew was born in London.
2) Stella was born in Madrid.
3) Nick was born in Rome.
4) Natasha and Alex were born in Moscow.
5) Bob and James were born in Glasgow.
6) Pete and Wendy were born in Leeds.Перевод ответа
1) Андрей родился в Лондоне.
2) Стелла родилась в Мадриде.
3) Ник родился в Риме.
4) Наташа и Алекс родились в Москве.
5) Боб и Джеймс родились в Глазго.
6) Пит и Венди родились в Лидс.Задание 4. Listen to the sentences, CD (28). What do the new words mean?
1) Mr Norton is a journalist. He works for television.
2) Journalists usually travel a lot and meet a lot of people.
3) My father’s hobby is photography, he likes to take pictures of our family.
4) Photography is very interesting and not at all easy.Перевод задания в учебнике
Прослушай предложения, Аудио на диске (26). Что означают новые слова?
1) Мистер Нортон – журналист. Он работает на телевидении.
2) Обычно журналисты много путешествуют и встречаются со многими людьми.
3) Мой отец увлекается фотографией, он любит фотографировать нашу семью.
4) Фотография – очень интересное, и вовсе не легкое занятие.Ответ
Journalists work for television, newspapers and magazines. They write news or make video reports.
Photography is a hobby of many people. They like to take pictures and some of them are very good at it.Перевод ответа
Журналисты работают на телевидении, в газетах и журналах. Они пишут новости и делают видеорепортажи.
Фотография – увлечение многих людей. Они любят делать снимки, и у некоторых из них это очень хорошо получается.Задание 5. Listen and read, CD (29).
A.
aunt [ɑ:nt] – тетя;
learn [lɜ:n] – учить(ся), узнавать;
magazine [ǀmæɡə'zi:n] – журнал;
newspaper ['nju:sǀpeɪpə] – газета;
uncle ['ʌŋkl] – дядя;
university [ǀju:ni'vɜ:səti] – университет.
B.
aunt: my aunt, Aunt Polly, John’s aunt. My two aunts live in my home town. Aunt Liz is forty−two.
learn (learnt/learned – learnt/learned): to learn English, to learn Russian, to learn a lot of things. At our lessons we learn a lot of interesting things. When did he learn to play piano?
magazine: a new magazine, my favourite magazine, to read magazines. I don’t read children’s magazines. We can read about it in this magazine.
newspaper: a British newspaper, a school newspaper, to write for a newspaper. My friend writes for our school newspaper.
uncle: her uncle, Sally’s uncle. Do you often visit your aunt and uncle? Where does your uncle live?
university: a new university, London University, Moscow University, to be at university, to go to university. Do you want to be a university student? They met when they were at university.Перевод задания в учебнике
Прослушай и прочитай, Аудио (29).
A.
aunt [ɑ:nt] – тетя;
learn [lɜ:n] – учить(ся), узнавать;
magazine [ǀmæɡə'zi:n] – журнал;
newspaper ['nju:sǀpeɪpə] – газета;
uncle ['ʌŋkl] – дядя;
university [ǀju:ni'vɜ:səti] – университет.
B.
тетя: моя тетя, тетя Полли, тетя Джона. Две моих тети живут в моем родном городе. Тете Лиз 42 года.
учить(ся), узнавать (учился): учить английский, учить русский, узнавать много вещей. На наших уроках мы узнаем много всего интересного. Когда он учился играть на фортепиано?
журнал: новый журнал, мой любимый журнал, читать журналы. Я не читаю детские журналы. Мы можем прочесть об этом в этом журнале.
газета: Британская газета, школьная газета, писать для газеты. Мой друг пишет для нашей школьной газеты.
дядя: ее дядя, дядя Салли. Ты часто навещаешь своих тетю и дядю? Где живет твой дядя?
университет: новый университет, Лондонский университет, Московский университет, быть в университете, ходить (поступить) в университет. Ты хочешь быть студентом в университете? Они встретились, когда были в университете.Задание 6. Read the text. Read out the sentences with the new words (ex.4,5).
John Barker
John Barker was born in London. He has a mother, Margaret Barker, a father, Richard Barker, and a young sister Sally. Richard Barker is a children’s doctor and Margaret Barker teaches music at school. The family lives in London at 19 Green Street.
John’s aunt and uncle and his cousins live in Scotland but they often come to London to visit the Barkers.
John went to school when he was five (all children in Great Britain do). John wants to speak French, Russian and Spanish well.
John would like to be a journalist, travel all over the world and meet a lot of interesting people. He wants to work for a newspaper or a magazine.
John isn’t always a good pupil. He has too many things to do. He loves football and photography. John takes the pictures of the places he visits. He has some very good pictures of the Lake District and Scotland. This year John is working a lot. He wants to be one of the best pupils in his class. After he finishes school, John wants to go to London University.Перевод задания в учебнике
Прочитай текст. Выбери и прочитай предложения, в которых встречаются новые слова (упр.4, 5).
Джон Баркер
Джон Баркер родился в Лондоне. У него есть мама, Маргарет Баркер, папа, Ричард Баркер, и маленькая сестра Салли. Ричард Баркер – детский доктор, а Маргарет Баркер учит музыке в школе. Семья живет в Лондоне на Зеленой улице, 19.
Тетя, дядя и двоюродные брятья и сестры Джона живут в Шотландии, но они часто приезжают в Лондон навестить семью Баркер.
Джон пошел в школу, когда ему было пять лет (как и все дети в Великобритании). Джон хочет хорошо говорить по−французски, по−русски и по−испански.
Джон хотел бы быть журналистом, путешествовать по миру и встречать много интересных людей. Он хочет работать в газете или в журнале.
Джон не всегда хороший ученик. У него много дел. Он любит футбол и фотографию. Джон фотографирует места, которые посещает. У него есть несколько очень хороших снимков Озерного Края и Шотландии. В этом году Джон старательно работает. Он хочет быть одним из лучших учеников в классе. После окончания школы Джон хочет поступить в Лондонский Университет.Ответ
1) John’s aunt and uncle and his cousins live in Scotland but they often come to London to visit the Barkers.
2) John would like to be a journalist, travel all over the world and meet a lot of interesting people.
3) He wants to work for a newspaper or a magazine.
4) He loves football and photography.
5) After he finishes school, John wants to go to London University.Перевод ответа
1) Тетя, дядя и двоюродные братья и сестры Джона живут в Шотландии, но они часто приезжают в Лондон навестить семью Баркер.
2) Джон хотел бы быть журналистом, путешествовать по миру и встречать много интересных людей.
3) Он хочет работать в газете или в журнале.
4) Он любит футбол и фотографию.
5) После окончания школы Джон хочет поступить в Лондонский Университет.Задание 7. Say what you know about:
• John’s parents;
• John’s sister;
• John’s aunt and uncle;
• John’s interests;
• John’s hobbies;
• John’s plans.Перевод задания в учебнике
Расскажи, что ты знаешь о:
• родителях Джона;
• сестре Джона;
• тете и дяде Джона;
• интересах Джона;
• увлечениях Джона;
• планах Джона.Ответ
• John’s mother, Margaret Barker, teaches music at school. John’s father, Richard Barker, is a children’s doctor.
• John’s sister, Sally, is younger than John.
• John’s aunt and uncle and his cousins live in Scotland but they often come to London to visit the Barkers.
• John wants to speak French, Russian and Spanish well.
• He loves football and photography. John takes the pictures of the places he visits. He has some very good pictures of the Lake District and Scotland.
• This year John is working a lot. He wants to be one of the best pupils in his class. After he finishes school, John wants to go to London University.Перевод ответа
• Мама Джона, Маргарет Баркер, учит музыке в школе. Отец Джона, Ричард Баркер, − детский доктор.
• Сестра Джона, Салли, младше Джона.
• Тетя, дядя и двоюродные братья и сестры Джона живут в Шотландии, но они часто приезжают в Лондон навестить семью Баркер.
• Джон хочет хорошо говорить по−французски, по−русски и по−испански.
• Он любит футбол и фотографию. Джон фотографирует места, которые посещает. У него есть несколько очень хороших снимков Озерного Края и Шотландии.
• В этом году Джон старательно работает. Он хочет быть одним из лучших учеников в классе. После окончания школы Джон хочет поступить в Лондонский Университет.Задание 8. Complete these sentences.
Example:
I make tea for my mum every day, yesterday … too.
I make tea for my mum every day, yesterday I made tea for her too.
1) We speak English every day, yesterday … too.
2) My aunt comes to see us every weekend, last weekend she … too.
3) The children swim in the swimming pool every Friday, last Friday … too.
4) Meg sings for her friends every evening, yesterday evening … too.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения.
Пример:
Я делаю чай для своей мамы каждый день, вчера ... тоже.
Я делаю чай для своей мамы каждый день, вчера я делал для нее чай тоже.
1) Мы говорим по−английски каждый день, вчера ... тоже.
2) Моя тетя приходит повидать нас каждые выходные, в прошлые выходные она ... тоже.
3) Дети плавают в бассейне каждую пятницу, в прошлую пятницу ... тоже.
4) Мэг поет для своих друзей каждый вечер, вчера вечером ... тоже.Ответ
1) We speak English every day, yesterday we spoke English too.
2) My aunt comes to see us every weekend, last weekend she came to see us too.
3) The children swim in the swimming pool every Friday, last Friday they swam in the swimming pool too.
4) Meg sings for her friends every evening, yesterday evening she sang for her friends too.Перевод ответа
1) Мы говорим по−английски каждый день, вчера мы тоже говорили по−английски.
2) Моя тетя приходит повидать нас каждые выходные, в прошлые выходные она тоже приходила повидать нас..
3) Дети плавают в бассейне каждую пятницу, в прошлую пятницу они тоже плавали в бассейне.
4) Мэг поет для своих друзей каждый вечер, вчера вечером она тоже пела для своих друзей.Задание 9. Write in what season and in what month you were born, your mother (father, brother, sister, cousin(s), aunt, uncle or friend) was/were born.
Example: I was born in spring, in April.Перевод задания в учебнике
Напиши, с какое время года и с каком месяце ты родился, твоя мама (папа, брат, сестра, двоюродные братья и сестры, тетя, дядя или друг) родилась/родились.
Пример: Я родился весной, в апреле.Ответ
1) I was born in winter, in February.
2) My mother was born in autumn, in September.
3) My father was born in spring, in March.
4) My aunt was born in summer, in July.
5) My best friend was born in spring, in May.Перевод ответа
1) Я родился зимой, в феврале.
2) Моя мама родилась осенью, в сентябре.
3) Мой папа родился весной, в марте.
4) Моя тетя родилась летом, в июле.
5) Мой лучший друг родился весной, в мае.Задание 10. Write answers to these questions.
1) Who teaches Russian in your school?
2) Who went abroad for summer holidays in your class?
3) Who goes to work in your family?
4) Who reads newspapers in your family?
5) Who watched television yesterday evening?Перевод задания в учебнике
Напиши ответы на вопросы.
1) Кто учит русскому языку в твоей школе?
2) Кто из твоего класса ездил за границу на летние каникулы?
3) Кто ходит на работу в твоей семье?
4) Кто в твоей семье читает газеты?
5) Кто смотрел телевизор вчера вечером?Ответ
1) Natalia Vladimirovna teaches Russian in my school.
2) Mary and Alex went abroad for summer holidays.
3) My father goes to work in my family.
4) Nobody reads newspapers in my family.
5) My father and I watched television yesterday evening.Перевод ответа
1) Наталья Владимировна учит русскому языку в моей школе.
2) Мария и Алекс ездили за границу на летние каникулы.
3) В моей семье папа ходит на работу.
4) Никто не читает газеты в моей семье.
5) Мой папа и я смотрели телевизор вчера вечером. U2 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Listen the CD (30), and match the names with the time and places.
1) January
2) February
3) August
4) November
5) March
a) England
b) Spain
c) Scotland
d) Italy
e) FranceПеревод задания в учебнике
Прослушай Аудио на Диске (30) и поставь в соответствие каждому имени месяц и место.
1) Январь
2) Февраль
3) Август
4) Ноябрь
5) Март
a) Англия
b) Испания
c) Шотландия
d) Италия
e) ФранцияТекст аудиозаписи
My name is Kevin, Kevin Scott. I’m an Englishman. I was born in England in March. It’s a spring month. I like spring. But I don’t live in England. I live and work in Finland.
I’m Wendy. I’m a nurse. I live and work in England. But I was born in Italy, in Rome. I was born in winter, in February.
My name is Patricia, but my friends call me Pat. I’m twenty. I was born in France. My birthday is in August.
I’m Linda Green. I was born in Scotland and I live in Scotland. My husband and I were born in autumn, in November.
I’m Richard. I’m from Spain. I was born there. My birthday is in January.Меня зовут Кевин, Кевин Скотт. Я англичанин. Я родился в Англии в марте. Это весенний месяц. Я люблю весну. Но в Англии я не живу. Я живу и работаю в Финляндии.
Я − Венди. Я – медсестра. Я живу и работаю в Англии. Но родилась я в Италии, в Риме. Я родилась зимой, в феврале.
Меня зовут Патриция, но мои друзья зовут меня Пэт. Мне 20 лет. Я родилась во Франции. Мой день рождения в августе.
Я − Линда Грин. Я родилась в Шотландии и живу в Шотландии. Мой муж и я родились осенью, в ноябре.
Я – Ричард. Я из Испании. Я там родился. Мой день рождения в январе.Ответ
Kevin – 5 – a;
Patricia – 3 – e;
Richard – 1 − b;
Wendy – 2 – d;
Mrs Green – 4 – c.Перевод ответа
Кевин – 5 – a;
Патриция – 3 – e;
Ричард – 1 − b;
Венди – 2 – d;
Миссис Грин – 4 – c.Задание 2. Listen again, CD (30), and answer the questions.
1) Who was born in Scotland? – Mrs Green was.
2) Who was born in Italy?
3) Who was born in Spain?
4) Who was born in France?
5) Who was born in England?
6) Who was born in winter?
7) Who was born in summer?
8) Who was born in spring?
9) Who was born in autumn?Перевод задания в учебнике
Прослушай Диск (30) снова и ответь на вопросы.
1) Кто родился в Шотландии? – Миссис Грин родилась.
2) Кто родился в Италии?
3) Кто родился в Испании?
4) Кто родился во Франции?
5) Кто родился в Англии?
6) Кто родился зимой?
7) Кто родился летом?
8) Кто родился весной?
9) Кто родился осенью?Ответ
1) Who was born in Scotland? – Mrs Green was.
2) Who was born in Italy? – Wendy was.
3) Who was born in Spain? – Richard was.
4) Who was born in France? – Patricia was.
5) Who was born in England? – Kevin was.
6) Who was born in winter? – Richard and Wendy were.
7) Who was born in summer? – Patricia was.
8) Who was born in spring? – Kevin was.
9) Who was born in autumn? – Mrs Green was.Перевод ответа
1) Кто родился в Шотландии? – Миссис Грин родилась.
2) Кто родился в Италии? – Венди родилась.
3) Кто родился в Испании? – Ричард родился.
4) Кто родился во Франции? – Патриция родилась.
5) Кто родился в Англии? – Кевин родился.
6) Кто родился зимой? – Ричард и Венди родились.
7) Кто родился летом? – Патриция родилась.
8) Кто родился весной? – Кевин родился.
9) Кто родился осенью? – Миссис Грин родилась.Задание 3. Say who they are.
1) Your father’s father is your … .
2) Your mother’s brother is your … .
3) Your uncle’s son is your … .
4) Your mother’s sister is your … .
5) Your father’s mother is your … .
6) Your mother’s son is your … .
7) Your mother’s daughter is your … .Перевод задания в учебнике
1) Отец твоего отца – твой ... .
2) Брат твоей матери – твой ... .
3) Сын твоего дяди – твой ... .
4) Сестра твоей матери – твоя ... .
5) Мать твоего отца – твоя ... .
6) Сын твоей матери − твой ... .
7) Дочь твоей матери – твоя ... .Ответ
1) grandfather
2) uncle
3) cousin
4) aunt
5) grandmother
6) brother
7) sisterПеревод ответа
1) дедушка
2) дядя
3) двоюродный брат
4) тетя
5) бабушка
6) брат
7) сестраЗадание 4. Read these words and word combinations.
1) an aunt, my favourite aunt, my mother’s aunt, aunts and uncles;
2) an uncle, Uncle Tom, to visit uncle Richard, to write letters to aunts and uncles;
3) a journalist, a good journalist, a British journalist, to want to be journalist;
4) a newspaper, a Russian newspaper, a thin newspaper, to read newspapers in the morning;
5) a magazine, a thick magazine, a text in the magazine, my favourite magazine;
6) a university, a good university, an old university, to go to university, to be at university, to be a university student;
7) to learn, to learn English, to learn Russian, to learn photography, to learn a new song, to learn to skate.Перевод задания в учебнике
Прочитай эти слова и словосочетания.
1) тетя, моя любимая тетя, тетя моей матери, тети и дяди;
2) дядя, дядя Том, навестить дядю Ричарда, писать письма тетям и дядям;
3) журналист, хороший журналист, британский журналист, хотеть быть журналистом;
4) газета, русская газета, тонкая газета, читать газеты утром;
5) журнал, толстый журнал, текст в журнале, мой любимый журнал;
6) университет, хороший университет, старый университет, поступить в университет, быть студентом университета;
7) учить(ся), учить английский, учить русский, учится фотографии, учить новую песню, учится кататься на коньках.Задание 5. A. Listen and read the dialogues, CD (31). Act them out.
1)
− Where do you live? What’s your address [ə'dres]?
− I live at 25 Summer Street.
− Did you say at 25 Summer Street?
− Yes, that’s right!
2)
− What’s your address?
− I live at 32 Green Street.
− Did you say at 32 Green Street?
− Yes, I did.
B. Make up similar dialogues about the places where you live. Act them out.ПЕРЕВОД
A. Прослушай и прочитай диалоги, Аудио (31). Разыграйте их.
1)
− Где ты живешь? Какой твой адрес?
− Я живу на Летней улице, 25.
− Ты сказал, на Летней улице, 25?
− Да, правильно!
2)
− Какой твой адрес?
− Я живу на Зеленой улице, 32.
− Ты сказал, на Зеленой улице, 32?
− Да, так.
B. Напиши подобные диалоги о месте, где ты живешь. Разыграйте их.Ответ
A. Прослушай и прочитай диалоги.
B.
1)
− Where do you live? What’s your address?
− I live at 15 Lenin Prospect.
− Did you say at 15 Lenin Prospect?
− Yes, that’s right!
2)
− What’s your address?
− I live at 28 Kirovskaya Street.
− Did you say at 28 Kirovskaya Street?
− Yes, I did.
Перевод задания в учебнике
A. не требуется.
B.
1)
− Где ты живешь? Какой твой адрес?
− Я живу на проспекте Ленина, 15.
− Ты сказал, на проспекте Ленина, 15?
− Да, правильно!
2)
− Какой твой адрес?
− Я живу на Кировской улице, 28.
− Ты сказал, на Кировской улице, 28?
− Да, так.Задание 6. Do the sums.
Example:
12 + 36 =
Twelve and thirty−six is forty−eight.
1) 40 + 20 =
2) 57 + 4 =
3) 18 + 7 =
4) 78 + 14 =
5) 19 + 8 =
6) 68 + 15 =
7) 42 + 45 =
8) 83 + 7 =
9) 85 + 15 =
10) 99 + 1 =
11) 53 + 47 =
12) 27 + 73 =Перевод задания в учебнике
Реши примеры.
Пример:
12 + 36 =
Двенадцать и тридцать шесть – это сорок восемь.Ответ
1) 40 + 20 =
Forty and twenty is sixty
2) 57 + 4 =
Fifty−seven and four is sixty−one
3) 18 + 7 =
Eighteen and seven is twenty−five
4) 78 + 14 =
Seventy−eight and fourteen is ninety−two
5) 19 + 8 =
Nineteen and eight is twenty−seven
6) 68 + 15 =
Sixty−eight and fifteen is eighty−three
7) 42 + 45 =
Forty−two and forty−five is eighty−seven
8) 83 + 7 =
Eighty−three and seven is ninety
9) 85 + 15 =
Eighty−five and fifteen is one hundred
10) 99 + 1 =
Ninety−nine and one is one hundred
11) 53 + 47 =
Fifty−three and forty−seven is one hundred
12) 27 + 73 =
Twenty−seven and seventy−three is one hundredПеревод ответа
1) 40 + 20 =
40 и 20 − это 60
2) 57 + 4 =
57 и 4 − это 61
3) 18 + 7 =
18 и 7 − это 25
4) 78 + 14 =
78 и 14 − это 92
5) 19 + 8 =
19 и 8 − это 27
6) 68 + 15 =
68 и 15 − это 83
7) 42 + 45 =
42 и 45 − это 87
8) 83 + 7 =
83 и 7 − это 90
9) 85 + 15 =
85 и 15 − это 100
10) 99 + 1 =
99 и 1 − это 100
11) 53 + 47 =
53 и 47 − это 100
12) 27 + 73 =
27 и 73 − это 100Задание 7. A. Listen and repeat, CD (32).
1147
1492
2012
1957
1945
1961
1812
2003
1799
1400
1563
2010B. Say when these people were born.
C. Say when you and your parents were born.
Перевод задания в учебнике
A. Прослушай и повтори, Аудио (32).
1147
1492
2012
1957
1945
1961
1812
2003
1799
1400
1563
2010
B Скажи, когда родились эти люди.
C. Скажи, когда родился ты и твои родители.Ответ
A.
1147 Eleven forty−seven
1492 Fourteen ninety−two
2012 Two thousand and twelve
1957 Nineteen fifty−seven
1945 Nineteen forty−five
1961 Nineteen sixty−one
1812 Eighteen twelve
2003 Two thousand and three
1799 Seventeen ninety−nine
1400 Fourteen hundred
1563 Fifteen sixty−three
2010 Two thousand and ten
B.
Ken and Harry were born in nineteen ninety−seven.
Queen Elizabeth was born in nineteen twenty−six.
Polly and Dan were born in two thousand and five.
Tim and Roy were born in seventeen ninety−nine.
Mrs Brown was born in sixteen twenty−eight.
Ron and Steve were born in two thousand and eleven.
C.
I was born in two thousand and nine.
My mother was born in nineteen eighty−seven.
My father was born in nineteen eighty−three.Перевод ответа
B.
Кен и Гарри родились в 1997.
Королева Елизавета родилась в 1926.
Полли и Дэн родились в 2005.
Тим и Рой родились в 1799.
Миссис Браун родилась в 1628.
Рон и Стив родились в 2011.
C.
Я родился в 2009.
Моя мама родилась в 1987.
Мой папа родился в 1983.Задание 8. Write when your parents, grandparents, aunts and uncles were born.
Перевод задания в учебнике
Напиши, когда родились твои родители, бабушки и дедушки, тети и дяди.
Ответ
My mother was born in nineteen eighty−seven.
My father was born in nineteen eighty−three.
My grandmother was born in nineteen sixty−five.
My grandfather was born in nineteen sixty−four.
My aunt was born in nineteen eighty−nine.
My uncle was born in nineteen eighty−one.Перевод ответа
Моя мама родилась в 1987.
Мой папа родился в 1983.
Моя бабушка родилась в 1965.
Мой дедушка родился в 1964.
Моя тетя родилась в 1989.
Мой дядя родился в 1981.Задание 9. Write your address (house, street, town/city).
I live at …Перевод задания в учебнике
Напиши свой адрес (дом, улица, город).
Я живу в (на) ...Ответ
I live at 45 Akimov Street in Volgograd.
Перевод ответа
Я живу в Волгограде на улице Акимова, дом 45.
Задание 10. Complete the sentences and write them. Use the words from the box.
journalist, aunt, uncle, magazine, newspaper, address, university
1) Mr Hoffman is a writer and a … . He writes very well.
2) My father’s brother is my …, his sister is my … .
3) After school Sally Barker would like to go to … . She wants to be a doctor like her farther.
4) What’s your … ? – I live at 7 Apple Street.
5) My grandparents always read …s and …s.Перевод задания в учебнике
Составь предложения и запиши их. Используй слова в рамке.
журналист, тетя, дядя, журнал, газета, адрес, университет
1) Мистер Хоффман – писатель и ... Он очень хорошо пишет.
2) Брат моего отца – мой ..., его сестра – моя ... .
3) После школы Салли Баркер хотела бы поступить в ... . Она хочет стать доктором, как ее отец.
4) Какой твой ... ? – Я живу на Яблоневой улице, 7.
5) Мои бабушка и дедушка всегда читают ...ы и ...ы.Ответ
1) Mr Hoffman is a writer and a journalist . He writes very well.
2) My father’s brother is my uncle, his sister is my aunt.
3) After school Sally Barker would like to go to university . She wants to be a doctor like her farther.
4) What’s your address? – I live at 7 Apple Street.
5) My grandparents always read newspapers and magazines.Перевод ответа
1) Мистер Хоффман – писатель и журналист. Он очень хорошо пишет.
2) Брат моего отца – мой дядя, его сестра – моя тетя.
3) После школы Салли Баркер хотела бы поступить в университет. Она хочет стать доктором, как ее отец.
4) Какой твой адрес? – Я живу на Яблоневой улице, 7.
5) Мои бабушка и дедушка всегда читают газеты и журналы. U2 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Listen the CD (33). What can you say about the speaker?
1) Name?
2) Place of birth?
3) Address?
4) Family?
5) Occupation?
6) Interests?
7) His home city?Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио на Диске (33). Что ты можешь сказать о говорящем?
1) Имя?
2) Место рождения?
3) Адрес?
4) Семья?
5) Занятие?
6) Интересы?
7) Его родной город?Текст аудиозаписи
My name is Fred Gibson. I live in Scotland in the city of Glasgow. Glasgow is an old city with beautiful squares and green streets. It is the largest city in Scotland. It has a university, the University of Glasgow. My brother is a student of this university. I love Glasgow but I was not born here. I was born in England, in London. My aunt Emily and my uncle George live in London. I often visit them.
My family is not large: my parents, my brother and my granny. We live at 47 High Street. My parents are teachers, I’m a pupil and go to school. My interests are photography and computers.Меня зовут Фред Гибсон. Я живу в Шотландии с городе Глазго. Глазго – старый город с красивыми площадями и зелеными улицами. Это самый большой город в Шотландии. В нем есть свой университет, Университет Глазго. Мой брат – студент этого университета. Я люблю Глазго, но родился я не здесь. Я родился в Англии, в Лондоне. Моя тетя Эмили и мой дядя Джордж живут в Лондоне. Я часто их навещаю.
Моя семья небольшая: мои родители, мой брат и моя бабушка. Мы живем на Высокой улице, 47. Мои родители – учителя. Я – ученик, и хожу в школу. Мои интересы – это фотография и компьютеры.Ответ
1) His name is Fred Gibson.
2) He was born in London.
3) He lives at 47 High Street.
4) His family is not large: his parents, his brother and his granny.
5) He is a pupil.
6) His interests are photography and computers.
7) He lives in Glasgow.Перевод ответа
1) Его зовут Фред Гибсон.
2) Он родился в Лондоне.
3) Он живет на Высокой улице, 47.
4) Его семья не большая: его родители, его брат и его бабушка.
5) Он ученик.
6) Его интересы – фотография и компьютеры.
7) Он живет в Глазго.Задание 2. Read the dialogue and complete the sentences after it.
Norris: Hello, Mr Blake. Please sit down.
Blake: Thank you, Mr Norris!
Norris: A cup of tea, Mr Blake?
Blake: No, thanks, Mr Norris.
Norris: As I understand you would like to have a job in my office.
Blake: Very much so. I can work on the computer. I speak French and I’m learning Italian.
Norris: That’s good. And can you drive a car? Sometimes we drive to the airport to meet people.
Blake: Yes, I can. I can say, I’m not a bad driver.
Norris: Is your family in London?
Blake: I have no family. My aunt and uncle have a little house near London.
Norris: Can you come to the office at 8? Can you work late in the evening?
Blake: I can be at the office very early. But I can’t work late every evening. I am at university and I have evening classes on Mondays, Wednesdays and Fridays. I would like to be a journalist.
Norris: I see. But I think you can work on Tuesday and Thursday nights.
Blake: Yes, I can, sir.
Norris: You have the job, Mr Blake. See you on Monday morning at 9 a.m.
Blake: Thank you, sir.
1) … wants a job.
a) Mr Norris
b) Mr Blake
2) Mr Blake … a cup of tea.
a) would like
b) wouldn’t like
3) Mr Blake knows French … than Italian.
a) better
b) worse
4) Mr Blake … drive well.
a) can
b) can’t
5) Mr Blake’s aunt and uncle … in London.
a) live
b) don’t live
6) Mr Blake can work in the office … .
a) every morning
b) every evening
7) Mr Blake is a university … .
a) professor
b) studentПеревод задания в учебнике
Прочитай диалог и допиши предложения после него.
Норрис: Здравствуйте, мистер Блейк. Пожалуйста садитесь.
Блейк: Спасибо, мистер Норрис!
Норрис: Чашку чая, мистер Блейк?
Блейк: Нет, спасибо, мистер Норрис.
Норрис: Как я понимаю, вы хотите работать в моем офисе.
Блейк: Очень хочу. Я могу работать на компьютере. Я говорю по−французски и учу итальянский.
Норрис: Это хорошо. Вы можете водить машину? Иногда мы ездим в аэропорт встречать людей.
Блейк: Да, могу. Я могу сказать, что я не плохой водитель.
Норрис: Ваша семья в Лондоне?
Блейк: У меня нет семьи. Мои тетя и дядя владеют небольшим домиком около Лондона.
Норрис: Вы сможете приходить в офис к 8ми? Вы можете работать поздно вечером?
Блейк: Я могу приходить в офис очень рано. Но я не могу работать до поздна каждый вечер. Я учусь в университете и по понедельникам, средам и пятницам у меня вечерние занятия. Я хотел бы быть журналистом.
Норрис: Понятно. Но я думаю, Вы сможете работать вечером по вторником и четвергам.
Блейк: Да, я могу, сэр.
Норрис: У вас есть работа, мистер Блейк. Увидимся в понедельник в 9 утра.
Блейк: Спасибо, сэр.
1) … ищет работу.
a) мистер Норрис;
b) мистер Блейк.
2) Мистер Блейк … чашку чая.
a) хотел бы;
b) не хотел бы.
3) Мистер Блейк знает французский ... , чем итальянский.
a) лучше;
b) хуже.
4) Мистер Блейк … хорошо водить машину.
a) может;
b) не может.
5) Тетя и дядя мистера Блейка … в Лондоне.
a) живут;
b) не живут.
6) Мистер Блейк может работать в офисе … .
a) каждое утро;
b) каждый вечер.
7) Мистер Блейк − … университета.
a) профессор;
b) студент.Ответ
1 – b,
2 – b,
3 – a,
4 – a,
5 – b,
6 – a,
7 − b.Задание 3. Listen and read, CD (34).
A.
become [bɪ'kʌm] – становиться
die [daɪ] – умирать
great−grandparents [ǀɡreɪt'ɡrænpeərənt] − прадедушка и прабабушка
grow [ɡrəʊ] − расти, выращивать
marry ['mæri] − вступать в брак
B.
become (became): to become a nurse, to become friends. Soon the sky became dark. John’s father became a children’s doctor.
die (dying): to die abroad, to die young. When did his uncle die? Sue didn’t die, she lived to be 98.
great−grandparents: my great−grandparents. Where were you great−grandparents born? How old are your great−grandparents?
grow: to grow up, to grow up in a big city, to grow up together, to grow vegetables. Where did your mother grow up? Polly grows beautiful roses in her garden.
marry: to marry young, to marry again, to be married, to get married. Are Jim and Rose married? When Jane’s husband died, she married again.Перевод задания в учебнике
Послушай и прочитай, Аудио (34).
A.
become [bɪ'kʌm] – становиться
die [daɪ] – умирать
great−grandparents [ǀɡreɪt'ɡrænpeərənt] − прадедушка и прабабушка
grow [ɡrəʊ] − расти, выращивать
marry ['mæri] − вступать в брак
B.
становиться (стал): становиться медсестрой, стать друзьями. Скоро небо стало темным. Отец Джона стал детским доктором.
умирать (умирающий): умереть за границей, умереть молодым. Когда умер твой дядя? Сью не умерла, она дожила до 98.
прадедушка и прабабушка: мои прадедушка и прабабушка. Где родились твои прадедушка и прабабушка? Сколько лет твоим прадедушке и прабабушке?
расти: вырасти, вырасти в большом городе, вырасти вместе, выращивать овощи. Где выросла твоя мама? Полли выращивает розы в своем саду.
вступать в брак: вступать в брак молодым, снова вступать в брак, быть в браке, пожениться. Джим и Роза женаты? Когда муж Джейн умер, она снова вышла замуж.Задание 4. Read the words. What do they mean?
great−grandfather
great−grandmother
great−granddaughter
great−grandson
great−grandchild
great−grandchildren
great−grandparentsПеревод задания в учебнике
Прочитай эти слова. Что они значат?
прадедушка
прабабушка
правнучка
правнук
правнук или правнучка
правнуки
прабабушка и прадедушкаОтвет
great−grandfather − прадедушка
great−grandmother − прабабушка
great−granddaughter − правнучка
great−grandson − правнук
great−grandchild − правнук или правнучка
great−grandchildren − правнуки
great−grandparents − прабабушка и прадедушкаЗадание 5. Complete the text with the new words.
are growing, became, died, married, great-grandparents, daughter
John Barker’s parents met when Richard was 26 and Margaret 24. Richard was a young doctor and Margaret was a university student. They (1) … good friends. Soon they got (2) … and had two children: a son and a (3) … . John and Sally (4) … up in London but they often visit their grandparents who live on the farm. The children don’t have any (5) …, their great−grandmother (6) … two years ago when she was 83.Перевод задания в учебнике
Составь текст, используя новые слова.
Complete the text with the new words.
растут, стали, умерла, поженились, прадедушка и прабабушка, дочь
Родители Джона Баркера встретились, когда Ричарду было 26 и Маргарет 24. Ричард был молодым доктором и Маргарет была студенткой в университете. Они (1) ... хорошими друзьями. Скоро они (2) ... и завели двух детей: сына и (3) ... . Джон и Салли (4) ... в Лондоне, но они часто навещали своих бабушку и дедушку, которые жили на ферме. У детей не было (5) ... , их прабабушка (6) ... два года назад, когда ей было 83.
ОТВЕТ
(1) – became
(2) – married
(3) – daughter
(4) – are growing
(5) – great−grandparents
(6) − diedПеревод ответа
(1) – стали
(2) – поженились
(3) – дочь
(4) – растут
(5) – прадедушки и прабабушки
(6) – умерлаЗадание 6. Listen to the sentences, CD (36), and repeat them.
1) Polly could count well when she was at school.
2) Jane could play the piano when was little.
3) They could answer your question.
4) Who rang the bell?
5) Greg rang the bell.
6) We flew to Moscow from Kiev.
7) They flew to Glasgow, they didn’t go by train.
8) My granny grew all these vegetables.
9) Aunt Polly grew roses in her garden.
10) The tea was hot. I blew on it.
11) A strong wind blew for a long time yesterday.
12) I think Uncle George knew about this.Перевод задания в учебнике
Послушай предложения, Аудио (36), и повтори их.
1) Полли могла хорошо считать, когда училась в школе.
2) Джейн умела играть на пианино, когда была маленькой.
3) Они могли ответить на ваш вопрос.
4) Кто позвонил в дверь?
5) Грег позвонил в дверь.
6) Мы прилетели в Москву из Киева.
7) Они летели в Глазго, они не ехали на поезде.
8) Моя бабушка выращивала все эти овощи.
9) Тетя Полли выращивала розы в своем саду.
10) Чай был горячим. Я подул на это.
11) Вчера долго дул сильный ветер.
12) Я думаю, что дядя Джордж знал об этом.Задание 7. Listen, CD (37), and read the rhyme.
Here’s the bird that never flew.
Here’s the tree that never grew.
Here’s the bell that never rang.
Here’s the fish that never swam.Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио (37) и прочитай четверостишие.
Вот птица, которая никогда не летала.
Вот дерево, которое никогда не росло.
Вот звонок, который никогда не звонил.
Вот рыба, которая никогда не плавала.Задание 8. When were these Russian writers born? When did they die? Write the dates in words.
Перевод задания в учебнике
Когда родились эти русские писатели? Когда они умерли? Напиши даты словами.
Ответ
Alexander Pushkin was born in seventeen ninety−five and died in eighteen thirty−seven.
Leo Tolstoy was born in eighteen twenty−eight and died in nineteen ten.
Mikhail Lermontov was born in eighteen fourteen and died in eighteen forty−one.
Anton Chekhov was born in eighteen sixty and died in nineteen o four.
Ivan Krylov was born in seventeen sixty−nine and died in eighteen forty−four.
Ivan Turgenev was born in eighteen eighteen and died in eighteen eighty−three.Перевод ответа
Александр Пушкин родился в 1795 и умер в 1837.
Лев Толстой родился в 1828 и умер в 1910.
Михаил Лермонтов родился в 1814 и умер в 1841.
Антон Чехов родился в 1860 и умер в 1904.
Иван Крылов родился в 1769 и умер в 1844.
Иван Тургенев родился в 1818 и умер в 1883.Задание 9. Complete these sentences and write them.
1) My sister is my parents’ …
2) My grandmother’s parents are my …
3) My brother is my grandparents’ …
4) Mrs Brown is her great−grandchildren’s …
5) My grandfather’s father is my …Перевод задания в учебнике
Продолжи эти предложения и запиши их.
1) Моя сестра − ... моих родителей.
2) Родители моей бабушки – мои ...
3) Мой брат − ... моих бабушки и дедушки.
4) Миссис Браун − ... ее правнуков.
5) Папа моего дедушки – мой ...Ответ
1) My sister is my parents’ daughter.
2) My grandmother’s parents are my great−grandparents.
3) My brother is my grandparents’ grandson.
4) Mrs Brown is her great−grandchildren’s great−grandmother.
5) My grandfather’s father is my great−grandfather.Перевод ответа
1) Моя сестра − дочь моих родителей.
2) Родители моей бабушки – мои прабабушка и прадедушка.**
3) Мой брат − правнук моих бабушки и дедушки.
4) Миссис Браун − прабабушка ее правнуков.
5) Папа моего дедушки – мой прадед.Задание 10. Ask your parents in Russian and write in English:
where your parents were born;
where your aunts, uncles and cousins were born;
when your grandparents were born.Перевод задания в учебнике
Спроси своих родителей по−русски и запиши на английском:
где твои родители родились;
где родились твои тети, дяди и двоюродные браться и сестры;
где родились твои бабушка и дедушка.Ответ
1) My mother was born in Moscow. My father was born in London.
2) My aunt and uncle were born in small town near Moscow.
3) My grandparents were born in Vladivostok.Перевод ответа
1) Моя мама родилась в Москве. Мой отец родился в Лондоне.
2) Моя тетя и дядя родились в маленьком городе около Москвы.
3) Мои бабушка и дедушка родились во Владивостоке. U2 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. Listen the text, CD (38), and say which sentences are true.
A.
1) Jennifer was born in the US capital.
2) Jennifer grew up in New York.
3) Jennifer lives in New York now.
B.
1) Jennifer likes to star in films.
2) Jennifer loves sad songs.
3) Jennifer’s interests are sport and music.Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио на Диске (38) и скажи, какие из предложений верны.
A.
1) Дженифер родилась в столице США.
2) Дженифер выросла в Нью−Йорке.
3) Дженифер сейчас живет в Нью−Йорке.
B.
1) Дженифер любит сниматься в фильмах.
2) Дженифер любит грустные песни.
3) Дженифер интересны спорт и музыка.Текст аудиозаписи
Jennifer Lopez was born in New York. She was born in July 1970. When Jennifer was a child, she lived there. She grew up in the biggest American city. She had a hobby. She liked to sing very much. In fact she began to sing when she was five. She sang very well and people enjoyed her songs. Jennifer loved sport too. She played tennis and softball. She became a good tennis player. Now Jennifer often sings about those years. Her songs are sometimes sad. A lot of people say that she is their favourite singer. They like her songs. Jennifer Lopez is not only a wonderful singer. She stars in some films.
Дженнифер Лопез родилась в Нью−Йорке. Она родилась в июле 1970−го года. Когда Дженнифер была ребенком, она жила там. Она выросла в крупнейшем американском городе. У нее было хобби. Ей очень нравилось петь. На самом деле она начала петь, когда ей было 5 лет. Она пела очень хорошо, и люди были в восторге от ее песен. Дженнифер также любила спорт. Она играла в теннис и софтбол. Она стала хорошей теннисисткой. Сейчас Дженнифер часто поет о тех временах. Иногда ее песни грустные. Много людей говорят, что она их любимая певица. Они любят ее песни. Дженнифер Лопез не только замечательная певица. Она с успехом снялась в некоторых фильмах.
Ответ
A – 2,
B – 3.Задание 2. A. Say what John Barker could do and what he couldn’t do when he was six.
B. Say what you could do when you were six.
Перевод задания в учебнике
A. Скажи, что Джон Баркер мог делать, когда ему было 6 лет.
B. Скажи, что ты мог делать, когда тебе было 6 лет.Ответ
A.
a) John Barker could read books when he was six.
b) He could run when he was six.
c) He could ride a bicycle when he was six.
d) John Barker couldn’t ride a horse when he was six.
e) He couldn’t drive a car when he was six.
f) He couldn’t work on the computer when he was six.
B.
I could read books when I was six. I could sing when I was six. I could ride a bicycle when I was six. I could write letters when I was six.Перевод ответа
A.
a) Джон Баркер мог читать книги, когда ему было шесть лет.
b) Он мог бегать, когда ему было шесть.
c) Он умел кататься на велосипеде, когда ему было шесть.
d) Джон Баркер не мог ездить верхом на лошади, когда ему было шесть.
e) Он не умел водить машину, когда ему было шесть.
f) Он не умел работать на компьютере, когда ему было шесть.
B.
Я умел читать книги, когда мне было 6. Я умел петь, когда мне было 6. Я мог кататься на велосипеде, когда мне было 6. Я умел писать буквы, когда мне было 6.Задание 3. Say what they could and couldn’t do in the Middle Ages. Check and repeat, CD (39).
1) They … write and read books.
2) They … fly planes.
3) They … watch television.
4) They … travel by train.
5) They … ride horses.
6) They … travel by sea.
7) They … drive cars.
8) They … ride bikes.
9) They … play computer games.
10) They … make houses.
11) They … cook food in the kitchen.
12) They … listen to CD players.
13) They … play chess.
14) They … speak on the telephone.
15) They … eat cheeseburgers and drink Coke.Перевод задания в учебнике
Скажи, что люди могли и не могли делать в Средние века. Проверь на диске (39) и повтори.
1) Они … писать и читать книги.
2) Они … летать на самолетах.
3) Они … смотреть телевизор.
4) Они … ездить на поезде.
5) Они … ездить верхом на лошадях.
6) Они … путешествовать морем.
7) Они … водить машины.
8) Они … кататься на велосипедах.
9) Они … играть в компьютерные игры.
10) Они … строить дома.
11) Они … готовить еду на кухне.
12) Они … слушать аудиопроигрыватели.
13) Они … играть в шахматы.
14) Они … говорить по телефону.
15) Они … есть чизбургеры и пить Колу.Ответ
1) They could write and read books.
2) They couldn’t fly planes.
3) They couldn’t watch television.
4) They couldn’t travel by train.
5) They could ride horses.
6) They could travel by sea.
7) They couldn’t drive cars.
8) They couldn’t ride bikes.
9) They couldn’t play computer games.
10) They could make houses.
11) They could cook food in the kitchen.
12) They couldn’t listen to CD players.
13) They could play chess.
14) They couldn’t speak on the telephone.
15) They couldn’t eat cheeseburgers and drink Coke.Перевод ответа
1) Они могли писать и читать книги.
2) Они не могли летать на самолетах.
3) Они не могли смотреть телевизор.
4) Они не могли ездить на поезде.
5) Они могли ездить верхом на лошадях.
6) Они могли путешествовать морем.
7) Они не могли водить машины.
8) Они не могли кататься на велосипедах.
9) Они не могли играть в компьютерные игры.
10) Они могли строить дома.
11) Они могли готовить еду на кухне.
12) Они не могли слушать аудиопроигрыватели.
13) Они могли играть в шахматы.
14) Они не могли говорить по телефону.
15) Они не могли есть чизбургеры и пить Колу.Задание 4. Rhyme the words in the two boxes.
Box One
grow
had
sang
plate
ate
saw
few
sea
Box Two
bad
rang
met
blow
more
played
knew
beПеревод задания в учебнике
Первая колонка
расти
имел
пел
тарелка
ел
видел
немного
море
Вторая колонка
плохой
звонил
встретил
подуть
больше
играл
знал
бытьОтвет
grow – blow
ate – met
had – bad
saw – more
sang – rang
few – knew
plate – played
sea – beПеревод ответа
расти – подуть
ел – встретил
имел – плохой
видел – больше
пел – звонил
немного – знал
тарелка – играл
море − бытьЗадание 5. Listen to the text. CD (40), and then read it. Say why Sally and John sometimes go to Blackpool.
Margaret Barker
Margaret Barker was born in Blackpool. She was the daughter of a pilot and a nurse. Margaret, or Margo, grew up in Blackpool near the sea. After school Margaret went to London University: she wanted to become a teacher. She had a talent for music, could sing and play the piano. Soon Margaret became a music teacher in a school.
In London she met Richard, a young doctor, and married him when she was 24. Now they are a happy family. The Barkers have a son and a daughter. John and Sally sometimes visit their grandmother in Blackpool. Margaret’s father died three years ago.
Margaret works in a school in London two days a week. Margaret enjoys her work. She likes to go out with her husband and children too. At weekends they sometimes listen to music and go to the cinema. In summer they like to go to Scotland, Blackpool or travel abroad. Margaret thinks she is a very happy woman.Перевод задания в учебнике
Послушай текст, Аудио (40), и затем прочитай его. Скажи, почему Салли и Джон иногда ездят в Блэкпул.
Маргарет Баркер
Маргарет Баркер родилась в Блэкпул. Она была дочерью пилота и медсестры. Маргарет, или Марго, выросла в Блэкпул около моря. После школы Маргарет поступила в Лондонский университет: она хотела стать учителем. У нее был талант к музыке, она могла петь и играть на фортепиано. В скором времени Маргарет стала учителем музыки в школе.
В Лондоне она встретила Ричарда, молодого доктора, и вышла за него замуж, когда ей было 24 года. Сейчас они – счастливая семья. Семья Баркер имеет сына и дочь. Джон и Салли иногда ездят в Блэкпул навестить свою бабушку. Отец Маргарет умер 3 года назад.
Маргарет работает в школе в Лондоне 2 дня в неделю. Маргарет нравится ее работа. Также она любит ходить куда−то с ее мужем и детьми. В выходные иногда они слушают музыку и ходят в кино. Летом им нравится ездить в Шотландию, Блэкпул или за границу. Маргарет думает, что она очень счастливая женщина.Ответ
John and Sally sometimes visit their grandmother in Blackpool.
Перевод ответа
Джон и Салли иногда ездят в Блэкпул навестить свою бабушку.
Задание 6. Make up questions about Margaret Barker’s family and answer them.
Example: Who became a happy woman? Margaret Barker did.
Who
↓
was born
was
grew up
went
could
became
visits
died
likes
is
↓
sing and play the piano well?
their grandmother in Blackpool?
to London University?
to travel abroad?
in Blackpool?
a happy woman?
three years ago?
a nurse?
a schoolteacher?
near the sea?Перевод задания в учебнике
Построй вопросы о семье Маргарет Баркер и ответь на них.
Пример: Кто стал счастливой женщиной? Маргарет.
Кто
↓
родился
был
вырос
поступил
мог
стал
посещает
умер
любит
является
↓
петь и играть на фортепиано?
их бабушку в Блэкпул?
в Лондонский университет?
путешествовать за границу?
в Блэкпул?
счастливой женщиной?
3 года назад?
медсестрой?
школьным учителем?
около моря?Ответ
1) Who was born in Blackpool? Margaret was.
2) Who was a nurse? Margaret’s mother was.
3) Who grew up near the sea? Margaret did.
4) Who went to London University? Margaret did.
5) Who could sing and play piano well? Margaret could.
6) Who became a schoolteacher? Margaret did.
7) Who visits their grandmother in Blackpool? John and Sally do.
8) Who died three years ago? Margaret’s father did.
9) Who likes to travel abroad? The Barkers do.
10) Who is a happy woman? Margaret is.Перевод ответа
1) Кто родился в Блэкпул? Маргарет.
2) Кто был медсестрой? Мама Маргарет.
3) Кто вырос около моря? Маргарет.
4) Кто поступил в Лондонский университет? Маргарет.
5) Кто мог петь и играть на фортепиано? Маргарет.
6) Кто стал школьным учителем? Маргарет.
7) Кто навещает свою бабушку в Блэкпул? Джон и Салли.
8) Кто умер 3 года назад? Отец Маргарет.
9) Кому нравится ездить за границу? Семье Баркер.
10) Кто – счастливая женщина? Маргарет.Задание 7. A. Listen, CD (41), and read the names of some jobs.
1) baker
2) banker
3) dressmaker
4) fisherman
5) sportsman
6) businessman
7) captain
8) dentist
9) actor
10) shop assistant
11) engineerB. Match the names of the jobs (part A) with the pictures.
Перевод задания в учебнике
A. Прослушай Аудио (40) и прочитай названия некоторых профессий.
1) пекарь
2) банкир
3) портной
4) рыбак
5) спортсмен
6) бизнесмен
7) капитан
8) зубной врач
9) актер
10) продавец
11) инженер
B. Подбери название профессии (часть А) к каждой картинке.Ответ
А. не требуется
B.
a – 10,
b – 5,
c – 6,
d – 7,
e – 4,
f – 2,
g – 1,
h – 11,
i – 8,
j – 3,
k – 9.Задание 8. Read about six friends. Then write answers to the questions.
a) Mary is a writer. She began to write at school.
b) John is a driver now. He could drive cars when she was 10.
c) Victor is a wonderful swimmer. He swam well when he was a little boy.
d) Alice is our favourite singer. She began to sing at 5.
e) Fiona is a well−known skater. She skated well when was a little girl.
f) Betty is a good dancer. She could dance well when she was eight.
Questions
1) Who could skate when a child?
2) Who could sing well when a child?
3) Who could write books at school?
4) Who could dance when a child?
5) Who could swim well when a child?
6) Who could drive cars when a pupil?Перевод задания в учебнике
Прочитай о шести друзьях. А затем ответь на вопросы.
a) Мэри – писатель. Она начала писать в школе.
b) Джон – водитель сейчас. Он мог водить машину, когда ему было 10.
c) Виктор – прекрасный пловец. Он уже хорошо плавал, когда был маленьким мальчиком.
d) Алиса – наша любимая певица. Она начала петь в 5 лет.
e) Фиона – знаменитая фигуристка. Она хорошо каталась на коньках, когда еще была маленькой девочкой.
f) Бетти – хорошая танцовщица. Она уже могла хорошо танцевать, когда ей было 8.
Вопросы
1) Кто умел кататься на коньках, когда был ребенком?
2) Кто умел хорошо петь, когда был ребенком?
3) Кто умел писать книги в школе?
4) Кто умел танцевать, когда был ребенком?
5) Кто умел хорошо плавать, когда был ребенком?
6) Кто умел водить машину, когда был учеником в школе?Ответ
1) Fiona could. / Fiona could skate when a child.
2) Alice could. / Alice could sing well when a child.
3) Mary could. / Mary could write books at school.
4) Betty could. / Betty could dance when a child.
5) Victor could. / Victor could swim well when a child.
6) John could. / John could drive cars when a pupil.Перевод ответа
1) Фиона умела. / Фиона умела кататься на коньках, когда была ребенком.
2) Алиса умела. / Алиса умела хорошо петь, когда была ребенком.
3) Мэри умела. / Мэри умела писать книги в школе.
4) Бетти умела. / Бетти умела танцевать, когда была ребенком.
5) Виктор умел. / Виктор умел хорошо плавать, когда был ребенком.
6) Джон умел. / Джон умел водить машину, когда был учеником в школе.Задание 9. Write what you could and couldn’t do when you were five years old.
Example:
I could swim.
I couldn’t play volleyball.Перевод задания в учебнике
Напиши, что ты мог и не мог делать, когда тебе было 5 лет.
Пример:
Я умел плавать.
Я не умел играть в волейбол.Ответ
1) I couldn’t skate.
2) I could run.
3) I could play chess.
4) I could dance.
5) I couldn’t drive a car.
6) I could write letters.
7) I couldn’t drink Coke.
8) I could watch television.Перевод ответа
1) Я не умел кататься на коньках.
2) Я умел бегать.
3) Я умел играть в шахматы.
4) Я умел танцевать.
5) Я не умел водить машину.
6) Я умел писать буквы.
7) Я не мог пить Колу.
8) Я мог смотреть телевизор.Задание 10. Write the verbs in the past forms.
1) know
2) ring
3) dance
4) have
5) drink
6) blow
7) fly
8) can
9) write
10) grow
11) sit
12) speakПеревод задания в учебнике
Напиши глаголы в прошедшем времени.
1) знает
2) звонит
3) танцует
4) имеет
5) пьет
6) дует
7) летает
8) может
9) пишет
10) растет
11) сидит
12) говоритОтвет
1) knew
2) rang
3) danced
4) had
5) drank
6) blew
7) flew
8) could
9) wrote
10) grew
11) sat
12) spokeПеревод ответа
1) знал
2) звонил
3) танцевал
4) имел
5) пил
6) дул
7) летал
8) мог (умел)
9) писал
10) рос, вырос
11) сидел
12) говорил U2 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Listen, CD (42), and answer the questions. What name can you give to the dialogue?
1) What is Don’s job?
2) Where was Don born?
3) Is Dixton a big or small town?
4) Is there a university in Dixton?
5) Do Don’s parents live in Dixton?
6) Who is a shop assistant?
7) Who is a banker?
8) Who is a dentist?
9) Who died two years ago?Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио на Диске (42) и ответь на вопросы. Какое название ты можешь дать этому диалогу?
1) Кем работает Дон?
2) Где Дон родился?
3) Дикстон – большой или маленький город?
4) В Дикстоне есть ли университет?
5) Родители Дона живут в Дикстоне?
6) Кто работает продавцом?
7) Кто работает в банке?
8) Кто работает зубным врачом?
9) Кто умер 2 года назад?Текст аудиозаписи
Mr Benton: Hello, Don. It’s very good to have you here. Are you our new engineer?
Don: Yes, I am. And I’m happy to be here.
Mr Benton: Where are you from, Don?
Don: I was born in Dixton, a small town near Leeds.
Mr Benton: I love small towns. Is it green?
Don: Yes, very green. There are a lot of gardens in Dixton. People there like flowers. There are a lot of flowers in the streets, gardens, parks and squares.
Mr Benton: Are there good schools and universities in Dixton?
Don: There are two schools but there are no universities. It’s a very small town.
Mr Benton: I see. Do your parents live in Dixton too?
Don: Yes, they do. My mother is a shop assistant and my father is a banker. My grandfather is a dentist. My grandmother died two years ago.Мистер Бентон: Привет, Дон. Очень хорошо, что ты с нами. Ты – наш новый инженер?
Дон: Да. И я очень рад быть здесь.
Мистер Бентон: Откуда ты, Дон?
Дон: Я родился в Дикстоне, маленьком городке около Лидса.
Мистер Бентон: Я люблю маленькие города. Он зеленый?
Дон: Да, очень зеленый. В Дикстоне много садов. Люди там любят цветы. Там очень много цветов на улицах, в садах, парках и на плащадях.
Мистер Бентон: Есть ли в Дикстоне хорошие школы и университеты?
Дон: Там есть две школы, но нет университетов. Это очень маленький город.
Мистер Бентон: Понятно. Твои родители тоже живут в Дикстоне?
Дон: Да, они там. Моя мама – продавец, мой папа – банкир. Мой дедушка – зубной врач. Моя бабушка умерла 2 года назад.Ответ
1) Don is an engineer.
2) Don was born in Dixton.
3) Dixton is a small town.
4) There is no a university in Dixton.
5) Don’s parents live in Dixton.
6) Don’s mother is a shop assistant.
7) Don’s father is a banker.
8) Don’s grandfather is a dentist.
9) Don’s grandmother died two years ago.Перевод ответа
1) Дон работает инженером.
2) Дон родился в Дикстоне.
3) Дистон – маленький городок.
4) В Дикстоне нет университетов.
5) Родители Дон живут в Дикстоне.
6) Мама Дона работает продавцом.
7) Папа Дона работает в банке.
8) Дедушка Дона работает зубным врачом.
9) Бабушка Дона умерла 2 года назад.Задание 2. Say what their jobs are.
Example:
He works in a hospital. He is a doctor.
They help doctors. They are nurses.
1) He works in a bank.
2) She teaches at school.
3) You can see them in films.
4) She works in a shop.
5) They work on a farm.
6) They write books.
7) She sings songs.
8) He makes bread.
9) He flies planes.
10) She cooks food.
11) She makes dresses.
12) They drive buses.Перевод задания в учебнике
Скажи их профессию.
Пример:
Он работает в больнице.Он – доктор.
Они помогают докторам. Они – медсестры.
1) Он работает в банке.
2) Она учит в школе.
3) Ты можешь видеть их в фильмах.
4) Она работает в магазине.
5) Они работают на ферме.
6) Они пишут книги.
7) Она поет песни.
8) Он делает хлеб.
9) Он управляет самолетами.
10) Она готовит еду.
11) Она делает платья.
12) Она водят автобусы.Ответ
1) He is a banker.
2) She is a teacher.
3) They are actors.
4) She is a shop assistant.
5) They are farmers.
6) They are writers.
7) She is a singer.
8) He is a baker.
9) He is a pilot.
10) She is a cook.
11) She is a dressmaker.
12) They are bus drivers .Перевод ответа
1) Он – банкир.
2) Она – учитель.
3) Они – актеры.
4) Она – продавец.
5) Они – фермеры.
6) Они – писатели.
7) Она – певица.
8) Он – пекарь.
9) Он – пилот.
10) Она – повар.
11) Она – портной.
12) Они – водители автобуса.Задание 3. Make up the names of some jobs. Use the words from the boxes.
Перевод задания в учебнике
Собери названия профессий. Используй слова в рамках
Ответ
He is a fisherman.
She is a sportswoman.
He is a businessman.
She is a shop assistant.
She is a dressmaker.Перевод ответа
Он – рыбак.
Она – спортсменка.
Он – бизнесмен.
Она – продавец.
Она – портной.Задание 4. Listen, CD (43), and read.
Could You?
When you were ten, could you do it then?
Could you run well?
Yes, I could.
Could you jump well?
Yes, I could.
Could you swim well?
Yes, I could.
But I couldn’t play tennis.
Could you drive a car?
No, I couldn’t.
Could you ride a horse?
No, I couldn’t.
Could you fly a plane?
No, I couldn’t.
But I could make cakes.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (43) и прочитай.
Мог ты?
Когда тебе было 10 лет, мог ты это делать тогда?
Умел ты хорошо бегать?
Да, я умел.
Умел ты хорошо прыгать?
Да, я умел.
Умел ты хорошо плавать?
Да, я умел.
Но я не умел играть в теннис.
Умел ты водить машину?
Нет, не умел.
Умел ты скакать на лошади?
Нет, не умел.
Умел ты управлять самолетом?
Нет, не умел.
Но я умел делать пирожные.Задание 5. Listen, CD (44), and read.
A.
career [kə'rɪə] – карьера
dream [dri:m] – 1) мечта; 2) мечтать
get [ɡet] – получать, покупать
interest ['ɪntrəst] – интерес
interested ['ɪntrəstɪd] – интересующийся
leave [li:v] – уезжать, покидать
life [laɪf] – жизнь
spend [spend] – тратить, проводить (время)
stay [steɪ] – жить, гостить
B.
career: a wonderful career, a career in medicine, to make a career. My brother wants to make a career in photography.
dream: my dream, a big dream. My dream is to travel abroad. His biggest dream was to become a sportsman.
dream (dreamed/dreamt): She dreams to be an actor. What are you dreaming about?
get (got): to get presents, to get letters. What did you get for your birthday? Where did you get this beautiful picture?
interest: a strong interest, a place of interest. James has a strong interest in farming. There are many places of interest in our city.
interested: to be interested in sport, to become interested in music. We are interested in photography.
leave (left): to leave home, to leave Glasgow for London. After their children finished school, they all left London.
life (lives): an interesting life, a long life, the lives of our great−grandparents. What do you know about her life? Life in a big city isn’t like a life in a small place.
spend (spent): to spend time on books, to spend two weeks at the sea. How much time did he spend on his breakfast?
stay (stayed): to stay in/at a hotel, to stay with friends. That night I didn’t go home but I stayed with my uncle and aunt.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (44), и затем прочитай.
A.
career [kə'rɪə] – карьера
dream [dri:m] – 1) мечта; 2) мечтать
get [ɡet] – получать, покупать
interest ['ɪntrəst] – интерес
interested ['ɪntrəstɪd] – интересующийся
leave [li:v] – уезжать, покидать
life [laɪf] – жизнь
spend [spend] – тратить, проводить (время)
stay [steɪ] – жить, гостить
B.
карьера: прекрасная карьера, карьера в медицине, сделать карьеру. Мой брат хочет сделать карьеру фотографа.
мечта: моя мечта, большая мечта. Моя мечта – это путешествовать за границу. Его самая большая мечта была стать спортсменом.
мечтать (мечтал): Она мечтает стать актрисой. О чем ты мечтаешь?
получать (получил): получать подарки, получать письма. Что ты получил на день рождения? Где ты получил эту красивую картину?
интерес: сильный интерес, достопримечательность. У Джеймса есть сильный интерес к фермерству. В нашем городе много достопримечательностей.
интересующийся: интересующийся спортом, заинтересоваться музыкой. Мы интересуемся фотографией.
покинуть (покинул): покинуть дом, покинуть Глазго из−за Лондона. После того, как их дети закончили школу, они все уехали в Лондон.
жизнь (жизни): интересная жизнь, длинная жизнь, жизни наших прадедов. Что ты знаешь о ее жизни? Жизнь в большом городе не такая, как жизнь в маленьком селении.
тратить, проводить (время): проводить время за книгами, провести 2 недели на море. Сколько времени ты тратишь на завтрак?
жить, гостить (жил, гостил): остаться в отеле, остаться с друзьями. В ту ночь я не поехал домой, а остался с моими тетей и дядей.Задание 6. Say what is true about you.
1) I’m dreaming about my winter holidays.
2) I’d like to spend more time on computer games.
3) My dream is to become an actor.
4) I’m interested in sport.
5) I’m not interested in English.
6) My dream is to have a dog.
7) I will never leave my country when I grow up.
8) I love to stay at the sea in summer.
9) I love to get letters from my friends.
10) I’d like to live a long life.
11) I want to make a good career.
12) I’m not thinking about my career now.Перевод задания в учебнике
Скажи, что из этого можно сказать про тебя.
1) Я мечтаю о моих зимний каникулах.
2) Я бы хотел проводить больше времени за компьютерными играми.
3) Я мечтаю стать актером.
4) Я интересуюсь спортом.
5) Меня не интересует английский язык.
6) Я мечтаю иметь собаку.
7) Я никогда не покину свою страну, когда вырасту.
8) Летом я люблю жить на море.
9) Я люблю получать письма от своих друзей.
10) Я бы хотел прожить долгую жизнь.
11) Я хочу сделать хорошую карьеру.
12) Я не думаю сейчас о карьере.Ответ
Выбери нужные предложения
Задание 7. Listen to the text, CD (45). Read it. Complete the sentences after it.
Richard Barker
Richard Barker was born into a farmer’s family. He spent his early years on his father’s farm. They always had a lot of animals. Richard usually helped his parents and worked on the farm. He often asked his father questions about his animals and got answers. Richard was interested in medicine. He wanted to know how to help animals. But his dream was to learn how to help people: he wanted to become a doctor, a children’s doctor.
When Richard was eighteen, he left his home for London and went to London University. His university years were the happiest years in his life. He did what he liked and enjoyed it. When Richard was 26, he met Margaret. They got married and had two children – a boy and a girl. They are a happy family. Now Richard Barker is working in a new hospital in London. He loves his job and is making a wonderful career. Children and their parents like him very much because he is a very good doctor.
1) Richard’s father was a … .
2) When a young boy, Richard was interested in …
3) Richard’s dream was to become a …
4) When Richard was 18, he went to …
5) Children and their parents like Richard Barker: he … .Перевод задания в учебнике
Прослушай текст в Аудио (45). Прочитай его. Закончи предложения после него.
Ричард Баркер
Ричард Баркер родился в семье фермера. Свои ранние годы он провел на ферме своего отца. У них всегда было много животных. Ричард обычно помогал своим родителям и работал на ферме. Он часто задавал вопросы своему отцу о его животных и получал ответы. Ричард интересовался медициной. Он хотел знать, как помогать животным. Но его мечтой было научиться, как помогать людям: он хотел стать доктором, детским доктором.
Когда Ричарду было 18, он покинул свой дом, уехав в Лондон, и поступил в Лондонский университет. Его университетские годы были лучшими в его жизни. Он делал то, что хотел, и наслаждался этим. Когда Ричарду было 26, он встретил Маргарет. Они поженились и завели двух детей – мальчика и девочку. Они – счастливая семья. Сейчас Ричард Баркер работает в новой больнице в Лондоне. Он любит свою работу и делает замечательную карьеру. Дети и их родители его очень любят, потому что он очень хороший врач.
1) Отец Ричарда был ...
2) Когда он был маленьким мальчиком, Ричард интересовался ...
3) Мечтой Ричарда было стать ...
4) Когда Ричарду было 18, он поступил в ...
5) Дети и их родители любят Ричарда Баркера: он ...Ответ
1) Richard’s father was a farmer.
2) When a young boy, Richard was interested in medicine.
3) Richard’s dream was to become a children’s doctor.
4) When Richard was 18, he went to London University.
5) Children and their parents like Richard Barker: he is a very good doctor.Перевод ответа
1) Отец Ричарда был фермером.
2) Когда он был маленьким мальчиком, Ричард интересовался медициной.
3) Мечтой Ричарда было стать детским врачом.
4) Когда Ричарду было 18, он поступил в Лондонский университет.
5) Дети и их родители любят Ричарда Баркера: он очень хороший врач.Задание 8. Write 5 sentences about your family
My father
My mother
My uncle(s)
My aunt(s)
My brother(s)
My sister(s)
My cousin(s)
My grandparents
↓
are
is
↓
interested in
↓
books.
old films.
computers.
music.
sport.
animals.
dances.
photography.
…Перевод задания в учебнике
Напиши 5 предложений о твоей семье.
↓
Мой отец
Моя мама
Мой дядя (дяди)
Моя тетя (тети)
Мой брат (братья)
Моя сестра(сестры)
Мои кузены
Мои бабушка и дедушка
↓
являются
↓
интересующимися
↓
книгами.
старыми фильмами.
компьютерами.
музыкой.
спортом.
животными.
танцами.
фотографией.
…Ответ
1) My mother is interested in photography.
2) My brother is interested in computers.
3) My sister is interested in music.
4) My grandmother is interested in old films.
5) My father is interested in sport.Перевод ответа
1) Моя мама интересуется фотографией.
2) Мой брат интересуется компьютерами.
3) Моя сестра интересуется музыкой.
4) Моя бабушка интересуется старыми фильмами.
5) Мой папа интересуется спортом.Задание 9. Complete the sentences. Use the verbs in past forms.
1) My great−grandmother (spend) all her life in a small town near Moscow.
2) We (stay) at the Ritz Hotel when we were in London.
3) We (can) see a lot of places of interest in Kiev.
4) I (get) your letter but (can) not answer it.
5) They (leave) London early in the morning.
6) I never (dream) to become an engineer when I (be) a child.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Поставь глаголы в форму прошедшего времени.
1) Моя прабабушка (проводит) всю ее жизнь в маленьком городе около Москвы.
2) Мы (жить) в Риц Отеле, когда мы были в Лондоне.
3) Мы (можем) посмотреть много достопримечательностей в Киеве.
4) Я (получаю) твое письмо, но я не (могу) на него ответить.
5) Они (покидают) Лондон ранним утром.
6) Я никогда не (мечтаю) стать инженером, когда я (есть) ребенком.Ответ
1) My great−grandmother spent all her life in a small town near Moscow.
2) We stayed at the Ritz Hotel when we were in London.
3) We could see a lot of places of interest in Kiev.
4) I got your letter but could not answer it.
5) They left London early in the morning.
6) I never dreamed to become an engineer when I was a child.Перевод ответа
1) Моя прабабушка провела всю ее жизнь в маленьком городе около Москвы.
2) Мы жили в Риц Отеле, когда мы были в Лондоне.
3) Мы могли посмотреть много достопримечательностей в Киеве.
4) Я получил твое письмо, но я не мог на него ответить.
5) Они покинули Лондон ранним утром.
6) Я никогда не мечтал стать инженером, когда я был ребенком.Задание 10. Match the pictures with the sentences.
a) Nice to meet you. And what’s your job?
b) Say “Cheese!”
c) What’s the time, please?
d) I asked Kate to marry me 50 years ago but she didn’t have time for it.Перевод задания в учебнике
Поставь в соответствие каждой картинке предложение.
a) Приятно познакомиться. И кем Вы работаете?
b) Скажите “Сыр!”
c) Сколько времени, пожалуйста?
d) Я просил Катю жениться 50 лет назад, но у нее не было для этого времени.Ответ
1 – b,
2 – d,
3 – a,
4 – c. U2 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. Listen to the dialogues, CD (46), and say which sentences are true.
A.
1) Paul is Jill’s friend.
2) Paul doesn’t live with his parents.
3) Paul likes to play computer games.
4) Paul has a good job.
B.
1) Mary didn’t spend her weekend at home.
2) Mary’s grandfather is a farmer.
3) Mary’s grandfather writes children books.
4) Mary knows a lot about animals and their lives.Перевод задания в учебнике
Прослушай диалоги на Диске (46) и скажи, какие предложения верны.
А.
1) Пол – друг Джилл.
2) Пол не живет со своими родителями.
3) Пол любит играть в компьютерные игры.
4) У Пола хорошая работа.
В.
1) Мэри провела свои выходные не дома.
2) Дедушка Мэри – фермер.
3) Дедушка Мэри пишет детские книги.
4) Мэри много знает о животных и их жизни.Текст аудиозаписи
A.
− Do you have a brother, Jill?
− Yes. His name is Paul.
− How old is he? What’s his job?
− Paul is 20. He is a university student in Glasgow. He left for Glasgow two years ago.
− I see. And what is he interested in?
− He likes to work with computers. His dream is to make computer programmes.
− How interesting!
B.
− What did you do at your weekend, Mary?
− I stayed with my grandfather.
− Your grandfather? Where does he live?
− He lives in Leeds. I spent my weekend there.
− What does your grandfather do? What’s his job?
− He is a writer.
− What does he write about?
− He writes about animals. He loves them and knows a lot about them and their lives.
− Does he write children’s books?
− No, he writes stories for a magazine.A.
− У тебя есть брат, Джил?
− Да. Его зовут Пол.
− Сколько ему лет? Кем он работает?
− Полу 20 лет. Он студент в университете в Глазго. Он уехал в Глазго 2 года назад.
− Понятно. И чем он интересуется?
− Он любит работать на компьютере. Он мечтает стать программистом.
− Как интересно!
B.
− Что ты делала на выходных, Мэри?
− Я гостила у своего дедушки.
− Твоего дедушки? Где он живет?
− Он живет в Лидс. Я провела свои выходные там.
− Что делает твой дедушка? Кем он работает?
− Он – писатель.
− О чем он пишет?
− Он пишет о животных. Он их любит и много знает про них и их жизнь.
− Он пишет детские книги?
− Нет, он пишет статьи в журнал.Ответ
A. 2.
B. 1.Задание 2. Use for where necessary.
1) Yesterday Barkers left … London … Scotland.
2) We never leave … Moscow in winter. We always stay in the capital in that season.
3) Harry, when are you leaving … Paris? How long are you going to stay in the capital of France?
4) Richard Barker always left … London in summer when he was a student. He visited his parents in Blackpool.
5) We are leaving … Moscow tomorrow. I will see the Kremlin and Red Square soon.
6) If you want to be in time for classes, leave … your flat at eight o’clock.Перевод задания в учебнике
Поставь for там, где необходимо.
1) Вчера семья Баркер уехали ... Лондона ... Шотландию.
2) Мы никогда не покидаем ... Москву зимой. Мы всегда остаемся в столице на этот сезон.
3) Гарри, когда ты уезжаешь ... Париж? Как долго ты собираешься остаться в столице Франции?
4) Ричард Баркер всегда уезжал ... Лондона летом, когда был студентом. Он навещал родителей в Блэкпул.
5) Мы уезжаем ... Москву завтра. Мы скоро увидим Кремль и Красную площадь.
6) Если ты хочешь придти на урок во время, покидай ... твою квартиру в 8 часов.Ответ
1) Yesterday Barkers left London for Scotland.
2) We never leave Moscow in winter. We always stay in the capital in that season.
3) Harry, when are you leaving for Paris? How long are you going to stay in the capital of France?
4) Richard Barker always left London in summer when he was a student. He visited his parents in Blackpool.
5) We are leaving for Moscow tomorrow. I will see the Kremlin and Red Square soon.
6) If you want to be in time for classes, leave your flat at eight o’clock.Перевод ответа
1) Вчера семья Баркер уехали из Лондона в Шотландию.
2) Мы никогда не покидаем Москву зимой. Мы всегда остаемся в столице на этот сезон.
3) Гарри, когда ты уезжаешь в Париж? Как долго ты собираешься остаться в столице Франции?
4) Ричард Баркер всегда покидал Лондон летом, когда был студентом. Он навещал родителей в Блэкпул.
5) Мы уезжаем в Москву завтра. Мы скоро увидим Кремль и Красную площадь.
6) Если ты хочешь придти на урок во время, покидай твою квартиру в 8 часов.Таблица
CD (47)
Задание 3. Listen, CD (48), and repeat the sentences.
1) I went to the sea by train but Mike drove there his car.
2) Jane rode her new bike yesterday and she loved it.
3) The dog stole a bone from the dinner table.
4) Father said he would like to stay at the sea for a week.
5) Sam fed the cats and left them in the house.
6) I heard that old fable long, long ago.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (48) и повтори предложения.
1) Я ездил на море на поезде, а Майк вел туда свою машину.
2) Джейн вчера каталась на своем велосипеде и ей очень понравилось.
3) Собака украла кость с обеденного стола.
4) Отец сказал, что он хотел бы остаться на море на неделю.
5) Сэм покормил кошек и оставил их в доме.
6) Я очень давно слышал ту старую, старую басню.Задание 4. Jim does a lot of things every day. Say what he did yesterday.
Example:
Jim meets his friends every day.
Jim met his friends yesterday.
Jim gets up early every day. He has a cup of tea and a sandwich. He leaves home at 8 o’clock. Jim drives to work. He stays in his office all afternoon. At five o’clock he goes back home. At home he feeds his dog Rocky and takes him out for a walk. Jim spends his evening with his friends Bob and Jake. They ride their bikes in the park and play basketball in the gym.Перевод задания в учебнике
Джим много делает каждый день. Скажи, что он делал вчера.
Пример:
Джим каждый день встречается со своими друзьями.
Джим вчера встречался со своими друзьями.
Каждый день Джим рано встает. Он пьет чашку чая и ест бутерброд. Он уходит из дома в 8 часов. Джим едет на машине на работу. Он остается в офисе весь день. В 5 часов он едет обратно домой. Дома он кормит свою собаку Рокки и берет его на прогулку. Джим проводит вечер с его друзьями Бобом и Джейком. Они катаются на велосипедах в парке и играют в баскетбол в спортзале.Ответ
Jim got up early yesterday. He had a cup of tea and a sandwich. He left home at 8 o’clock. Jim drove to work. He stayed in his office all afternoon. At five o’clock he went back home. At home he fed his dog Rocky and took him out for a walk. Jim spent his evening with his friends Bob and Jake. They rode their bikes in the park and played basketball in the gym.
Перевод ответа
Вчера Джим рано встал. Он выпил чашку чая и съел бутерброд. Он ушел из дома в 8 часов. Джим поехал на машине на работу. Он оставался в офисе весь день. В 5 часов он поехал обратно домой. Дома он покормил свою собаку Рокки и повел его на прогулку. Джим провел вечер с его друзьями Бобом и Джейком. Они катались на велосипедах в парке и играли в баскетбол в спортзале.
Таблица
CD (49)
Задание 5. A. Read the dates.
Example: It is the first of January.
B. Say when they were born.
Example:
Roger: 12.12.1999
Roger was born on the twelve of December nineteen ninety−nine.
Denis: 02.03.1985
Charles: 14.07.1994
Lizzy: 01.02.1980
Alice: 03.06.1948
Ruth: 06.08.2001
Tony: 13.09.2012
Helen: 20.07.2000
John: 18.08.2010Перевод задания в учебнике
A. Прочитай даты.
Пример: Это – первое января.
B. Скажи, когда они родились.
Пример:
Роджер: 12.12.1999
Роджер родился 12 декабря 1999 года.
Денис: 02.03.1985
Чарльз: 14.07.1994
Лиззи: 01.02.1980
Алиса: 03.06.1948
Рут: 06.08.2001
Тони: 13.09.2012
Елена: 20.07.2000
Джон: 18.08.2010Ответ
A.
09.10 − It is the ninth of October.
20.02 − It is the twentieth of February.
08.06 − It is the eighth of June.
11.07 − It is the eleventh of July.
06.09 − It is the sixth of September.
17.11 − It is the seventeenth of November.
03.04 − It is the third of April.
01.01 − It is the first of January.
02.03 − It is the second of March.
14.08 − It is the fourteenth of August.
13.12 − It is the thirteenth of December.
B.
Denis: 02.03.1985
Denis was born on the second of March nineteen eighty−five.
Charles: 14.07.1994
Charles was born on fourteenth of July nineteen ninety−four.
Lizzy: 01.02.1980
Lizzy was born on the first of February nineteen eighty.
Alice: 03.06.1948
Alice was born on the third of June nineteen forty−eight.
Ruth: 06.08.2001
Ruth was born on the sixth of August two thousand and one.
Tony: 13.09.2012
Tony was born on the thirteenth of September two thousand and twelve.
Helen: 20.07.2000
Helen was born on the twentieth of July two thousand.
John: 18.08.2010
John was born on the eighteenth of August two thousand and ten.Перевод ответа
09.10 − девятое октября.
20.02 − двадцатое февраля.
08.06 − восьмое июня.
11.07 − одиннадцатое июля.
06.09 − шестое сентября.
17.11 − семнадцатое ноября.
03.04 − третье апреля.
01.01 − первое января.
02.03 − второе марта.
14.08 − четырнадцатое августа.
13.12 − тринадцатое декабря.Задание 6. Read and check, CD (50).
A. 1, 11, 5, 30, 40, 84, 98, 100, 1000.
B. 21st, 22nd, 38th, 43rd, 50th, 66th, 79th, 95th, 100th.Перевод задания в учебнике
Прочитай и проверь, Аудио (50).
Ответ
A.
1 − one,
11 − eleven,
5 − five,
30 – thirty,
40 − forty,
84 – eighty−four,
98 – ninety−eight,
100 – a hundred,
1000 – a thousand.
B.
21st – the twenty−first,
22nd – the twenty−second,
38th – the thirty−eighth,
43rd – the forty−third,
50th – the fiftieth,
66th – the sixty−sixth,
79th – the seventy−ninth,
95th – the ninety−fifth,
100th – the hundredth.Перевод ответа
A.
1 − один,
11 − одиннадцать,
5 − пять,
30 – тридцать,
40 − сорок,
84 – восемьдесят четыре,
98 – девяносто восемь,
100 – сто,
1000 – тысяча.
B.
21st – двадцать первый,
22nd – двадцать второй,
38th – тридцать восьмой,
43rd – сорок третий,
50th – пятидесятый,
66th – шестьдесят шестой,
79th – семьдесят девятый,
95th – девяносто пятый,
100th – сотый.Задание 7. A. Read the text. Give it a name.
David Beckham is a sportsman. Football is his first love. His career is very good. He is an English football superstar ['su:pəǀstɑ:]. Journalists on many countries write about him. You can see his photos in many magazines and newspapers. Young people often talk about him and his career and get his photos. David’s second love is cars. He has seven cars. His favourite car is Mercedes [mə'seɪdi:z].
David is married. His wife’s name is Victoria. David and Victoria have four children. Their sons’ names are Brooklyn, Romeo and Cruz, their daughter’s name is Harper. David is a good father and a good husband. If he plays football abroad, he always makes telephone calls to his family. He loves his wife and his children very much.
B. Match them.
1) David’s wife’s name is
2) His daughter’s name is
3) David is
4) His favourite car is
5) David’s first love is
6) David’s second love is
a) Mercedes.
b) a good father and a good husband.
c) football.
d) Victoria.
e) Harper.
f) cars.Перевод задания в учебнике
A. Прочитай текст. Дай ему название.
Дэвид Бэкхем – спортсмен. Футбол – это его первая любовь. Его карьера идет хорошо. Он – суперзвезда английского футбола. Журналисты многих стран пишут о нем. Ты можешь видеть его фотографии во многих журналах и газетах. Молодые люди часто говорят о нем и его карьере и фотографируются с ним. Вторая любовь Дэвида – машины. У него есть 7 машин. Его любимая – Мерседес.
Дэвид женат. Его жену зовут Виктория. Дэвид и Виктория имеют четверых детей. Имена их сыновей – Бруклин, Ромео и Круз, их дочь зовут Харпер. Дэвид – хороший отец и муж. Если он играет в футбол где−то за границей, он всегда звонит по телефону своей семье. Он очень любит свою жену и детей.
B.
Собери предложения.
1) Жену Дэвида зовут
2) Его дочь зовут
3) Дэвид является
4) Его любимая машина −
5) Первая любовь Дэвида −
6) Вторая любовь Дэвида −
a) Мерседес.
b) хороший отец и муж.
c) футбол.
d) Виктория.
e) Харпер.
f) машины.Ответ
1 – d, David’s wife’s name is Victoria.
2 – e, His daughter’s name is Harper.
3 – b, David is хороший a good father and a good husband.
4 – a, His favourite car is Mercedes.
5 – c, David’s first love is football.
6 – f, David’s second love is cars.Задание 8. Use the right forms to complete the sentences.
1) Last week my friend (hear) a new song and liked is a lot.
2) Yesterday mum (feed) my cat in the morning and I did it in the evening.
3) On Friday my dad (come) home from work and (say) he was very tired.
4) Last summer a lot of people (leave) the city when the weather was hot.
5) Yesterday evening they (drive) to the cinema in a taxi.
6) Last week some man (steal) Ben’s bike (ride) it to the park and (leave) the bike there.Перевод задания в учебнике
Поставь глаголы в правильную форму.
1) На прошлой неделе мой друг (слышать) новую песню и она ему очень понравилась.
2) Вчера моя мама (кормить) мою кошку утром, и я сделал это вечером.
3) В пятницу мой папа (приходить) домой с работы и (сказать), что он очень устал.
4) Прошлым летом много людей (покинуть) город, когда было жарко.
5) Вчера вечером они (поехать) в кино на такси.
6) На прошлой неделе какой−то мужчина (украсть) велосипед Бена, (прокатиться) на нем в парк и (оставить) его там.Ответ
1) heard;
2) fed;
3) came, said;
4) left;
5) drove;
6) stole, rode, left.Перевод ответа
1) услышал;
2) покормила;
3) пришел, сказал;
4) покинули;
5) поехали;
6) украл, прокатился, оставил.Задание 9. Write five sentences about when your family members were born.
Example: My aunt was born on the twenty−third of April.Перевод задания в учебнике
Напиши 5 предложений о том, когда родились члены твоей семьи.
Пример: Моя тетя родилась 23 апреля.Ответ
1) My great−grandmother was born on the first of May.
2) My mother was born on the fifteenth of June.
3) My sister was born on the second of December.
4) My father was born on the twenty−first of August.
5) My granny was born on the fifth of September.Перевод ответа
1) Моя прабабушка родилась 1 мая.
2) Моя мама родилась 15 июня.
3) Моя сестра родилась 2 декабря.
4) Мой папа родился 21 августа.
5) Моя бабушка родилась 5 сентября.Задание 10. Match the sentences with the pictures.
a) Who said that dry weather was pleasant?
b) We always go abroad in autumn.
c) Bye, dear! Enjoy your first ride.Перевод задания в учебнике
Поставь в соответствие каждой картинке предложение.
a) И кто сказал, что сухая погода приятна?
b) Мы всегда улетаем за границу осенью.
c) Пока, дорогой! Хорошо тебе прокатиться верхом впервые.Ответ
a − 3,
b − 1,
c − 2. U2 S8
-
Ответы к Step 8
Задание 1. Listen to the text, CD (51), and read the sentences in the right order.
a) Anna was a very good student at the university.
b) Anna had a lot of pets when she was a child.
c) In India Anna began to work as a vet.
d) Anna was born in summer.
e) Anna’s career began when she was eighteen.
f) Anna got married.
g) Anna lived in a small English town when she was a little girl.Перевод задания в учебнике
Прослушай текст на Диске (51) и прочитай предложения в правильном порядке.
a) Анна была очень хорошим студентом в университете.
b) У Анны было много домашних питомцев, когда она была ребенком.
c) В Индии Анна начала работать ветеринаром.
d) Анна родилась летом.
e) Карьера Анны началась, когда ей было 18.
f) Анна вышла замуж.
g) Анна жила в маленьком английском городе, когда она была маленькой.Текст аудиозаписи
Hello, I’m Anna. I was born on the 31st of August in a small English town. When I was a little girl, I loved animals very much and had a lot of pets. I fed them, gave them water to drink and talked to them. I could understand my pets and always helped them when they were hungry or sad. I often took my dogs out for walks.
We had a happy time together.
When I was eighteen, my career began. I became a university student. I was interested in medicine and I was a very good student, always ready to answer the questions my teacher asked me. They said I could become a good doctor.
I began to work as a doctor in my town hospital, then I married and soon my husband got a new job. We left for India. But there I couldn’t work as a doctor. I began to work as an animal doctor. Now I’m a vet.Привет, меня зовут Анна. Я родилась 31−го августа с маленьком английском городке. Когда я была маленькой девочкой, я очень любила животных и у меня было много питомцев. Я кормила их, давала им воды пить и разговаривала с ними. Я могла понимать своих животных и всегда помогала им, когда они были голодные или грустили. Я часто брала своих собак на прогулки. Это было счастливое время вместе.
Когда мне было 18, началась моя карьера. Я стала студенткой университета. Меня интересовала медицина и я была очень хорошим студентом, всегда готовым ответить на вопросы, которые учитель задавал. Люди говорили, я могла бы стать хорошим доктором.
Я начала работать врачом в нашей городской больнице, потом я вышла замуж и в скором времени мой муж получил новую работу. Мы уехали в Индию. Но там я не могла работать врачом. Я начала работать врачом для животных. Теперь я – ветеринар.Ответ
1 − d,
2 − g,
3 − b,
4 − e,
5 − a,
6 − f,
7 – c.Задание 2. Read the word combinations.
the first step
the first child
the first thing
the second month
the second aunt
the second daughter
the third week
the third class
the third thing
the tenth hotel
the twentieth capital
the thirtieth city
the fortieth day
the fiftieth night
the sixtieth street
the seventieth place
the eightieth pupil
the ninetieth fable
the hundredth visitorПеревод задания в учебнике
Прочитай словосочетания.
первый шаг
первый ребенок
первая вещь
второй месяц
вторая тетя
вторая дочь
третья неделя
третий класс(урок)
третья вещь
десятый отель
двадцатая столица
тридцатый город
сороковой день
пятидесятая ночь
шестидесятая улица
семидесятое место
восьмидесятый ученик
девяностая басня
сотый посетительЗадание 3. The people in the picture are staying in a small American hotel. Say where they are now.
Example:
Barry and Jane Nelson are on the first floor. They are in Room Nine.Перевод задания в учебнике
Люди на картинке остановились в маленьком американском отеле. Скажи, где они сейчас.
Пример: Барри и Джейн Нельсон на первом этаже. Они в Комнате 9.Ответ
1) Barry and Jane Nelson are on the first floor. They are in Room Nine.
2) Jake Robinson is on the second floor. He is in Room Sixteen.
3) Miss Skinner is on the third floor. She is in Room Twenty−eight.
4) Sharon Bell is on the fourth floor. She is in Room Thirty−three.
5) Charles Taylor is on the fifth floor. He is in Room Forty−nine.
6) Rosie and Kate Swift are on the sixth floor. They are in Room Fifty−two.
7) Ruth Perry is on the seventh floor. She is in Room Sixty−four.
8) Freddy Rogers is on the eighth floor. He is in Room Seventy−one.
9) Ms Cook is on the ninth floor. She is in Room Eighty−five.
10) Mr and Mrs Ball is on the tenth floor. They are in Room Ninety−three.Перевод ответа
1) Барри и Джейн Нельсон на первом этаже. Они в Комнате 9.
2) Джейк Робинсон на втором этаже. Он в Комнате 16.
3) Мисс Скиннер на третьем этаже. Она в Комнате 28.
4) Шерон Белл на четвертом этаже. Она в Комнате 33.
5) Чарльз Тэйлор на пятом этаже. Он в Комнате 49.
6) Рози и Кейт Свифт на шестом этаже. Они в Комнате 52.
7) Рут Перри на седьмом этаже. Она в Комнате 64.
8) Фредди Роджерс на восьмом этаже. Он в Комнате 71.
9) Мисс Кук на девятом этаже. Она в Комнате 85.
10) Мистер и Миссис Бол на десятом этаже. Они в Комнате 93.Задание 4. Read the texts and match them with the names.
Names:
1) Emma, a doctor.
2) Julia, a journalist.
3) Charles, a teacher.
4) Patric, an actor.
Texts:
a) After school she went to university. She was a very good student and had a strong interest in medicine. Now she works in a small hospital. She knows and loves what she is doing.
b) He began to work when he was at university. His first pupils loved him and enjoyed his classes. He liked to spend time with them too. Now he is older. People say he is making a very good career.
c) She can write very well. When she was younger, she tried to write stories. They were good: some were funny and some were sad. Now she is working for a newspaper and writes about interesting people.
d) When he was a child he liked to sing and to dance. People said he could do it very well. His dream was to become a film star. Last year he starred in his first film. A lot of people watched and enjoyed it. Now he is making a very good career.Перевод задания в учебнике
Прочитай тексты и подбери текст к каждому имени.
Имена:
1) Эмма, доктор
2) Джулия, журналист
3) Чарльз, учитель
4) Патрик, актер
Тексты:
a) После школы она поступила в университет. Она была хорошим студентов и очень интересовалась медициной. Сейчас он работает в маленькой больнице. Она знает и любит то, что она делает.
b) Он начал работать, когда был в университете. Его первые ученики любили его и были в восторге от его уроков. Ему тоже нравилось проводить время с ними. Сейчас он старше. Люди говорят, что он делает очень хорошую карьеру.
с) Она может очень хорошо писать. Когда она была моложе, она пыталась писать истории. Она были хорошими: некоторые смешными, некоторые грустными. Сейчас она работает в газете и пишет об интересных людях.
d) Когда он был ребенком, он любил петь и танцевать. Люди говорили, что он это хорошо делает. Его мечта была стать кинозвездой. В прошлом году он с успехом снялся в его первом фильме. Много людей посмотрели его и восхищались. Сейчас его карьера пошла вверх.Ответ
1 – a,
2 – c,
3 – b,
4 – d.Задание 5. Sam is a photographer. These are the things he usually does. Say what he did yesterday.
Example:
Sam spends some time in the park.
He spent some time in the park yesterday.1) Sam gets up at 7 in the morning.
2) Sam says hello to his wife Jane.
3) He has breakfast at 7.30.
4) Sam leaves for his work at about 8.
5) He drives to his work.
6) He takes his lunch with him.
7) He eats his lunch in the park.
8) He feeds birds in the park.
9) Sam takes pictures in the park and in town.
10) At seven in the evening he is at home.
11) He enjoys his evening at home.Перевод задания в учебнике
Сэм – фотограф. Здесь дела, которые он обычно делает. Скажи, что он делал вчера.
Пример:
Сэм проводит некоторое время в парке.
Вчера Сэм провел некоторое время в парке.
1) Сэм встает в 7 утра.
2) Сэм здоровается со своей женой Джейн.
3) Он завтракает в 7.30.
4) Сэм уходит на работу примерно в 8.
5) Он едет на работу.
6) Он берет с собой свой обед.
7) Он ест свой обед в парке.
8) Он кормит в парке птиц.
9) Сэм фотографирует в парке и в городе.
10) В семь вечера он дома.
11) Он наслаждается своим домашним вечером.Ответ
1) Sam got up at 7 in the morning yesterday.
2) Sam said hello to his wife Jane.
3) He had breakfast at 7.30.
4) Sam left for his work at about 8.
5) He drove to his work.
6) He took his lunch with him.
7) He ate his lunch in the park.
8) He fed birds in the park.
9) Sam took pictures in the park and in town.
10) At seven in the evening he was at home.
11) He enjoyed his evening at home.Перевод ответа
1) Сэм встал в 7 утра вчера.
2) Сэм поздоровался со своей женой Джейн.
3) Он завтракал в 7.30.
4) Сэм ушел на работу примерно в 8.
5) Он поехал на работу.
6) Он взял с собой свой обед.
7) Он ел свой обед в парке.
8) Он кормил в парке птиц.
9) Сэм фотографировал в парке и в городе.
10) В семь вечера он был дома.
11) Он наслаждался своим домашним вечером.Задание 6. A. Say who in your family:
1) usually makes breakfast;
2) made breakfast yesterday;
3) does the rooms in the flat/house;
4) did the rooms yesterday;
5) spent a lot of time in the country last summer;
6) is interested in sport;
7) was interested in animals when a child;
8) could ride a bike when a child;
9) can swim well.
B. Work in pairs. Ask and answer questions about your families:
• what they are interested in;
• what they can do well;
• what you like to do together.Перевод задания в учебнике
A. Расскажи, кто в твоей семье:
1) обычно готовит завтрак;
2) вчера готовил завтрак;
3) убирается в комнатах в доме/квартире;
4) вчера убирался в комнатах;
5) прошлым летом провел много времени в деревне;
6) интересуется спортом;
7) интересовался животными, когда был ребенком;
8) мог кататься на велосипеде, когда был ребенком;
9) может хорошо плавать.
B. Поработайте в парах. Задайте и ответьте на вопросы о ваших семьях:
• чем они интересуются;
• что они могут делать хорошо;
• что вы любите делать вместе.Ответ
A.
1) My mother usually makes breakfast.
2) My sister made breakfast yesterday.
3) My mother and my father do the rooms in the flat.
4) I did the rooms yesterday.
5) My sister and I spent a lot of time in the country last summer.
6) My uncle is interested in sport.
7) My sister was interested in animals when a child.
8) My father could ride a bike when a child.
9) My sister and aunt can swim well.
B.
− Who is interested in sport in your family?
− My uncle is interested in sport. What is your mother interested in?
− My mother is interested in music.
− Can you father swim well?
− Yes, he can. And what can your father can do well?
− My father can drive a car well.
− What do you like to do together?
− We like to travel to the country. Do your family like to travel to the country?
− We like to travel abroad.Перевод ответа
A.
1) Моя мама обычно готовит завтрак.
2) Моя сестра вчера готовила завтрак.
3) Мои мама и папа убираются в комнатах в квартире.
4) Я вчера убирался в комнатах.
5) Моя сестра и я прошлым летом провели много времени в деревне.
6) Мой дядя интересуется спортом.
7) Моя сестра интересовалась животными, когда была ребенком.
8) Мой папа мог кататься на велосипеде, когда был ребенком.
9) Мои сестра и тетя могут хорошо плавать.
B.
− Кто интересуется спортом в твоей семье?
− Мой дядя интересуется спортом. Чем интересуется твоя мама?
− Моя мама интересуется музыкой.
− Твой папа может хорошо плавать?
− Да, он может. А что может делать хорошо твой папа?
− Мой папа хорошо водит машину.
− Что вы любите делать вместе?
− Мы любим ездить в деревню. Твоя семья любит ездить в деревню?
− Мы любим ездить за границу.Задание 7. Read about Yura and speak about yourself.
Yura Smirnov
My name is Yura Smirnov.
I live in Moscow, the capital of Russia.
I have a mother, a father and a sister. My grandmother, grandfather and great−grandmother live near Moscow in Serviev Posad.
My mother and father are teachers. They teach in school in Moscow.
Lena, my sister, and I are pupils in School 1210.
Lena dreams of being a vet. She loves animals and wants to help them.
I would like to become an engineer and make modern cars. I like cars and know a lot about them.
Father says, he will teach me to drive soon.
I’m interested in many things: films, books, sport and photography. I want to learn to play the guitar [ɡɪ'tɑ:].
All my family lie to travel.
I have a pen friend in Great Britain. His name is John Barker. I write letters, cards and e−mails to him and he writes to me. It helps me to learn English.You
My name is…
I live …
I have …
My …
I’m a pupil in school…
I would like …
I’m interested in …
My family like …
I have …Перевод задания в учебнике
Прочитай про Юру и расскажи о себе.
Юра Смирнов
Меня зовут Юра Смирнов.
Я живу в Москве, столице России.
У меня есть мама, папа и сестра. Мои бабушка, дедушка и прабабушка живут около Москвы в Сергиевом Посаде.
Моя мама и папа – учителя. Они учат в московской школе.
Лена, моя сестра, и я – ученики в школе 1210.
Лена мечтает быть ветеринаром. Она любит животных и хочет помогать им.
Я бы хотел стать инженером и делать современные машины. Я люблю машины и много о них знаю.
Папа сказал, что скоро он научит меня водить.
Я интересуюсь многими вещами: фильмами, книгами, спортом и фотографией. Я хочу научиться играть на гитаре.
Вся моя семья любит путешествовать.
У меня есть друг по переписке в Великобритании. Его зовут Джон Баркер. Я пишу ему письма, открытки и электронные сообщения, а он пишет мне. Это помогает мне учить английский.
Ты
Меня зовут…
Я живу …
У меня есть …
Мои …
Я – ученик в школе…
Я бы хотел …
Я интересуюсь …
Моя семья любит …
У меня есть …Ответ
My name is Kirill Loginov.
I live in small town near Vladivostok.
I have my mother and my father. My grandmother lives in England, and my grandfather died 3 year ago.
My mother is a teacher in school and my father is a captain.
I’m a pupil in school 32.
I would like to become a captain like my father. I like sea and I know a lot about it.
I’m interested in computers and sport.
My family like to spend time together. We go to the cinema and parks.
I have many friends in school. At weekends we often play football and ride our bicycles.Перевод ответа
Меня зовут Кирилл Логинов.
Я живу в маленьком городе около Владивостока.
Я живу с моими мамой и папой. Моя бабушка живет в Англии, а мой дедушка умер 3 года назад.
Моя мама – учитель в школе, а папа – капитан.
Я – ученик в школе 32.
Я бы хотел стать капитаном, как мой папа. Я люблю море и много об этом знаю.
Я интересуюсь компьютерами и спортом.
Моя семья любит проводить время вместе. Мы ходим в кино и в парки.
У меня много друзей в школе. По выходным мы часто играем в футбол и катаемся на велосипедах.Задание 8. Complete the sentences.
at (2), about, in, for, of (2), on, up, with
Example:
Jill was … university when she was twenty−two.
Jill was at university when she was twenty−two.
1) Some children say they don’t want to get …early in the morning.
2) What’s your address? – I live … 26 Apple Street.
3) When are you going to leave France … Italy?
4) He is interested … photography.
5) Jack began to dream … a medical career when he was a child.
6) I think you’ll visit a lot of places … interest in New York.
7) When we go to London we never stay … a hotel, we stay … our grandparents.
8) Sam always spends a lot of time … books, newspapers and magazines.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения.
в (2), о, в, для, от (2), на, вверх, с
Пример:
Джилл была ... университете, когда ей было 22.
Джилл была в университете, когда ей было 22.
1) Некоторые дети говорят, что не любят вставать ... рано утром.
2) Какой у тебя адрес? – Я живу ... Яблочная улица, 26.
3) Когда ты собираешься уезжать из Франции .. Италия
4) Он интересуется ... фотографией.
5) Джек начал мечтать ... карьере медика, когда он был ребенком.
6) Я думаю, вы увидите много мест .. интерес в Нью−Йорке.
7) Когда мы ездим в Лондон, мы никогда не останавливаемся ... отель, мы останавливаемся ... наши прабабушка и прадедушка.
8) Сэм всегда проводит много времени ... книги, газеты и журналы.Ответ
1) Some children say they don’t want to get up early in the morning.
2) What’s your address? – I live at 26 Apple Street.
3) When are you going to leave France for Italy?
4) He is interested in photography.
5) Jack began to dream about a medical career when he was a child.
6) I think you’ll visit a lot of places of interest in New York.
7) When we go to London we never stay at a hotel, we stay with our grandparents.
8) Sam always spends a lot of time on books, newspapers and magazines.Перевод ответа
1) Некоторые дети говорят, что не любят вставать рано утром.
2) Какой у тебя адрес? – Я живу на Яблочной улице, 26.
3) Когда ты собираешься уезжать из Франции в Италию.
4) Он интересуется фотографией.
5) Джек начал мечтать о карьере медика, когда был ребенком.
6) Я думаю, вы увидите много интересных мест в Нью−Йорке.
7) Когда мы ездим в Лондон, мы никогда не останавливаемся в отеле, мы останавливаемся у наших прабабушки и прадедушки.
8) Сэм всегда проводит много времени за книгами, газетами и журналами.Задание 9. Use the where necessary.
1) C is … third letter of the English alphabet.
2) The picture is on … page three.
3) The writer was … seventh child in the big family.
4) I take … Bus Forty to go to school.
5) The Browns are staying in … Room One of our hotel.
6) The English Room is on … third floor of the school.
7) … second story in the book is more interesting than … first.
8) The new text is in … Step Two.Перевод задания в учебнике
Поставь the, где необходимо.
1) С – третья буква английского алфавита.
2) Картина на третьей странице.
3) Писатель был седьмым ребенком в большой семье.
4) Я езжу на автобусе 40 в школу.
5) Семья Браун остановилась в номере 1 нашего отеля.
6) Кабинет английского – на третьем этаже школы.
7) Вторая история в книге интересней, чем первая.
8) Новый текст – во втором разделе.Ответ
1) C is the third letter of the English alphabet.
2) The picture is on page three.
3) The writer was the seventh child in the big family.
4) I take Bus Forty to go to school.
5) The Browns are staying in Room One of our hotel.
6) The English Room is on the third floor of the school.
7) The second story in the book is more interesting than the first.
8) The new text is in Step Two.Задание 10. Get ready to write Dictation 2.
Dictation 2
To be interested in, to stay at a hotel, the first lesson, to leave Moscow for London, a medical career, to become an engineer, to grow vegetables, to be a good daughter, to marry a shop assistant, to die young.***Перевод задания в учебнике
Подготовься в Диктанту 2.
Диктант 2
Интересоваться, остановиться в отеле, первый урок, уехать из Москвы в Лондон, карьера медика, стать инженером, выращивать овощи, быть хорошей дочерью, жениться на продавце, умереть молодым. U2 S9
-
Ответы к Step 9
Задание 1. Listen, the CD (52), and say when the children in the Johnson family were born
1) Sofia was born on the … of January.
2) Bernard was born on the .. of July.
3) Linda was born on the … of April.
4) Mark was born on the … of September.
5) Polly was born on the … of May.
6) Sam was born on the … of December.
7) Ruth was born on the … of November.
And when were you born?Перевод задания в учебнике
Прослушай аудио на Диске (19), и скажи, когда родились дети в семье Джонсон.
1) София родилась ... января.
2) Бернард родился ... июля.
3) Линда родилась ... апреля.
4) Марк родился ... сентября.
5) Полли родилась ... мая.
6) Сэм родился ... декабря.
7) Рут родилась ... ноября.Ответ
1) Sofia was born on the thirteenth of January.
2) Bernard was born on the sixth of July.
3) Linda was born on the twenty−third of April.
4) Mark was born on the eighth of September.
5) Polly was born on the twenty−first of May.
6) Sam was born on the second of December.
7) Ruth was born on the fifth of November.
I was born on the eleventh of September.Перевод ответа
1) София родилась 13 января.
2) Бернард родился 6 июля.
3) Линда родилась 23 апреля.
4) Марк родился 8 сентября.
5) Полли родилась 21 мая.
6) Сэм родился 2 декабря.
7) Рут родилась 5 ноября.
Я родился 11 сентября.Задание 2. Read the text and complete the sentences after it.
Muhammad Ali
He was born on January, 17, 1942 in the USA. When he was a young boy, he decided to become a sportsman. He wanted to be strong and he began boxing ['bɒksɪŋ]. When he was 21, he took the name of Muhammad Ali.
Ali was a wonderful boxer and people were interested in Ali’s life. He was an interesting man too. He often wrote poems about boxing. One day he came to a café to have a cup of coffee but he couldn’t. He was black. Some time ago there was a lot of racism ['reɪsɪzm] in America. Ali was very unhappy. He took his Olympic medal and threw it into the lake. He showed his protest. Some people say Ali was the best boxer in the world.
1) Ali wanted to become a sportsman when … .
a) he was a child;
b) he was 21.
2) When the child was born his name … .
a) was Muhammad Ali;
b) wasn’t Muhammad Ali.
3) Ali was an … boxer.
a) American;
b) African.
4) Ali liked to write about… .
a) music;
b) sport.
5) … people think Ali was the best boxer in the world.
a) all;
b) some.Перевод задания в учебнике
Прочитай письмо и скажи, какие из утверждений после него верны.
Мухаммед Али
Он родился 17 января 1942 года в США. Когда он был маленбким мальчиком, он решил стать спортсменом. Он хотел быть сильным и начал заниматься боксом. Когда ему было 21 год, он взял имя Мухаммед Али.
Али был прекрасным боксером и люди интересовались его жизнью. Также он был интересным человеком. Он часто писал стихи про бокс. Однажды он пришел в кафе выпить чашку кофе, но он не мог. Цвет его кожи был черным. Некоторое время назад в Америке присутствовал расизм. Али был очень не счастлив. Он взял свою Олимпийскую медаль и выбросил ее в озеро. Он показал свой протест. Некоторые люди говорят, что Али был лучшим боксером в мире.
1) Али хотел стать спортсменом, когда ... .
а) был ребенком;
b) ему было 21.
2) Когда ребенок родился, его имя ... .
a) было Мухаммед Али;
b) не было Мухаммед Али.
3) Али был .. боксером.
а) американским;
b) африканским.
4) Али любил писать о ... .
а) музыке;
b) спорте.
5) ... люди думают, что Али был лучшим боксером в мире.
а) все;
b) некоторые.Ответ
1 – a,
2 – b,
3 – a,
4 – b,
5 − bЗадание 3. Complete the sentences.
up, on, in, about, for, with, at, of
1) When my granny was young she dreamt … a teaching career.
2) I like to stay … my cousins: we play, talk and watch TV together.
3) Sam didn’t want to live in the capital and left London … Blackpool.
4) I think Mary lives … 15 High Street.
5) The little town of Sergiev Posad has some places … interest.
6) John says he wants to become a journalist when he grows … .
7) My brother is interested … music and he is learning to play the piano.
8) The girl spends a lot of time … television, her parents must talk to her about it.Перевод задания в учебнике
вверх, на, в, о, для, с, в, от
1) Когда моя бабушка была маленькой, она мечтала ... карьере учителя.
2) Я люблю оставаться ... своими кузенами: мы играем, разговариваем и смотрим ТВ вместе.
3) Сэм не хотел жить в столице и уехал из Лондона ... Блэкпул.
4) Я думаю, Мэри живет... Высокой улице, 15.
5) В маленьком городе Сергиева Посада много мест ... интереса.
6) Джон говорит, он хочет стать журналистом, когда он вырастет ... .
7) Мой брат интересуется ... музыкой и он учится играть на фортепиано.
8) Девочка проводит много времени ... телевизора, ее родители должны поговорить с ней об этом.Ответ
1) When my granny was young she dreamt about a teaching career.
2) I like to stay with my cousins: we play, talk and watch TV together.
3) Sam didn’t want to live in the capital and left London for Blackpool.
4) I think Mary lives at 15 High Street.
5) The little town of Sergiev Posad has some places of interest.
6) John says he wants to become a journalist when he grows up.
7) My brother is interested in music and he is learning to play the piano.
8) The girl spends a lot of time on television, her parents must talk to her about it.Перевод ответа
1) Когда моя бабушка была маленькой, она мечтала о карьере учителя.
2) Я люблю оставаться с своими кузенами: мы играем, разговариваем и смотрим ТВ вместе.
3) Сэм не хотел жить в столице и уехал из Лондона в Блэкпул.
4) Я думаю, Мэри живет на Высокой улице, 15.
5) В маленьком городе Сергиева Посада много достопримечательностей.
6) Джон говорит, он хочет стать журналистом, когда он вырастет.
7) Мой брат интересуется музыкой и он учится играть на фортепиано.
8) Девочка проводит много времени у телевизора, ее родители должны поговорить с ней об этом.Задание 4. Say how the boys are coming to the finish.
Example: Ben Ross is going to be the first.
Ben Ross is a black runner in red and white.
Donald Grey is from Canada.
Moris has red socks.
Pavel is the youngest of all runners.
Al is a black runner in green and yellow.
Rob is the tallest runner.Перевод задания в учебнике
Скажи, в каком порядке мальчики придут к финишу.
Пример: Бен Росс придет первым.
Бен Росс – чернокожий бегун в красном и белом.
Дональд Грей – из Канады.
Морис – в красных носках.
Павел – самый молодой.
Эл – чернокожий бегун в беленом и желтом.
Роб – самый высокий.Ответ
Ben Ross is going to be the first.
Donald Grey is going to be the fourth.
Moris is going to be the sixth.
Pavel is going to be the fifth.
Al is going to be the seventh.
Rob is going to be the second.Перевод ответа
Бен Росс придет первым.
Дональд Грей придет четвертым.
Морис придет шестым.
Павел придет пятым.
Эл придет седьмым.
Роб придет вторым.Задание 5. Speak about one of your family (mother, father, aunt, uncle, grandparent, cousin, brother, sister). Use the plan.
Plan
1. Name
2. Place of birth
3. Date of birth
4. Address
5. Interests when a child
6. Job / occupation
7. Interests now
8. FamilyПеревод задания в учебнике
Расскажи о ком−то из твоей семьи (мама, папа, тетя, дядя, дедушка, бабушка, двоюродные, брат, сестра). Используй план.
План
1. Имя
2. Место рождения
3. Дата рождения
4. Адрес
5. Интересы в детском возрасте
6. Работа – занятие
7. Интересы сейчас
8. СемьяОтвет
1. My mother’s name is Ksenia Aleksandrova.
2. She was born in Kranoyarsk.
3. She was born on the twelve of October nineteen eighty−five.
4. She lives at 27 Lenin Prospekt.
5. When a child she was interested in music, she played the piano.
6. She is a music teacher.
7. She is interested in old films.
8. She has a husband and two children – two daughters.Перевод ответа
1. Мою маму зовут Ксения Александрова.
2. Она родилась в Красноярске.
3. Она родилась 12−го октября 1985.
4. Она живет на проспекте Ленина, 27.
5. Когда она была ребенком, она увлекалась музыкой, она играла на фортепиано.
6. Она – учитель музыки.
7. Она интересуется старыми фильмами.
8. У нее есть муж и двое детей – двое дочерей.Задание 6. Write Dictation 2, CD (53).
Перевод задания в учебнике
Напиши диктант 2 в Аудио (53).
Текст аудиозаписи
To be interested in, to stay at a hotel, the first lesson, to leave Moscow for London, a medical career, to become an engineer, to grow vegetables, to be a good daughter, to marry a shop assistant, to die young.
Интересоваться, остановиться в отеле, первый урок, уехать из Москвы в Лондон, карьера медика, стать инженером, выращивать овощи, быть хорошей дочерью, жениться на продавце, умереть молодым.
U2 S10
-
Ответы к Step 10
Задание 1. Read Aesop’s fable “The Town Mouse and the Country Mouse” and choose the best moral for it.
Morals
a) It is better to be poor than to die.
b) It is better to live in the country than in town.
c) It is better to have a lot of good friends that to have a lot of good food.
poor – бедный
The Town Mouse and the Country Mouse
A town mouse and a country mouse were friends. One day the country mouse asked his friend to come and see him at his home near the wood. The town mouse liked the idea. Soon he visited his friend. He drove to the country in his car.
The country mouse’s house was small. There was only one room in it, but it was cosy and nice. The country mouse grew flowers near his house. The mice sat down to the table. There were seeds [si:dz] and roots [ru:ts] on the table. They spent some time at the table, ate some seeds and drank some water. The town mouse didn’t like the food.
He said: “My dear friend, you live here no better than the ants. Come and see my house and all things I can eat.”
So when the town mouse was ready to leave, he decided to take the country mouse with him. It was evening when they came to a big beautiful house. The town mouse showed his friend a big larder ['lɑ:də] with lots of good food. There was cheese, butter and eggs. There was a lot of milk and cream too. The country mouse liked the food very much. Soon they began their supper. But before they started to eat they heard some voices ['vɔɪsɪz], the door opened and a man came in. The two mice ran into a narrow dark hole [həʊl] under the floor. Soon the door closed and the mice wanted to have their supper, but again they heard some voices, and the door opened again.
This was too much for the visitor. “Goodbye,” said the country mouse. “I’m going home. I can see that you live in a rich house with a lot of food, but your home is a dangerous ['deɪnʤərəs] place. I my house I can enjoy my food, in your house I couldn’t.”
country − деревенский;
seeds − семена;
roots − коренья;
larder − кладовая;
voices − голоса;
hole − нора;
dangerous − опасное.Перевод задания в учебнике
Прочитай басню Эзопа «Городская мышь и полевая мышь» и выбери наиболее подходящую мораль для нее.
Мораль:
a) Лучше быть бедным, чем умереть.
b) Лучше жить в деревне, чем в городе.
с) Лучше иметь много хороших друзей, чем много хорошей еды.
Городская мышь и полевая мышь
Городская мышь и полевая мышь были друзьями. Однажды полевая мышь пригласила своего друга придти и посмотреть его дом около леса. Городской мыши понравилась эта идея. В скором времени он навестил своего друга. Он поехал в деревню на машине.
Дом полевой мыши был маленьким. В нем была только одна, но очень уютная и милая, комната. Около дома полевая мышь выращивала цветы. Мыши сели за стол. На столе были только семена и корешки. Она посидели за столом некоторое время, покушали семян и попили воды. Городской мыши еда не понравилась.
Он сказал: «Мой дорогой друг, ты живешь здесь не лучше, чем муравьи. Приходи посмотреть мой дом и то, что могу есть.»
Когда городская мышь был готов уезжать, он решил взять полевую мышь с ним. Был вечер, когда они приехали в большой красивый дом. Городская мышь показал своему другу большую кладовку с множеством хорошей еды. Там был сыр, масло и яйца. Также было много молока и сливок. Полевой мыши еда очень понравилась. В скором времени они начали свой поздний ужин. Но перед тем, как начать, они услышали какие−то голоса, дверь открылась и вошел мужчина. Две мышки побежали в узкую темную дырку в полу. Скоро дверь закрылась и мышки хотели ужинать, но опять услышали голоса и дверь открылась снова.
Для гостя это было чересчур. «До свидания,» сказала полевая мышь. «Я иду домой. Я вижу, что ты живешь в богатом доме и множеством еды, но твой дом – опасное место. В моем доме я могу наслаждаться едой, в твоем я не мог.»Ответ
a) It is better to be poor than to die.
Перевод ответа
a) Лучше быть бедным, чем умереть.
Задание 2. Say who did it in the fable.
1) Who visited his friend in the country?
2) Who grew flowers near his house?
3) Who didn’t like the food?
4) Who came to the big town house in the evening?
5) Who had a lot of good food?
6) Who opened the door and came in?
7) Who left the rich house?Перевод задания в учебнике
Скажи, кто это делал в басне.
1) Кто навестил своего друга в деревне?
2) Кто выращивал цветы около дома?
3) Кому не понравилась еда?
4) Кто приехал в большой городской дом вечером?
5) У кого было много хорошей еды?
6) Кто открыл дверь и вошел?
7) Кто покинул богатый дом?Ответ
1) The town mouse did.
2) The country mouse did.
3) The town house didn’t.
4) The country mouse and the town mouse did.
5) The town mouse.
6) The man did.
7) The country mouse did.Перевод ответа
1) Городская мышь.
2) Полевая мышь.
3) Городской мыши.
4) Полевая мышь и городская мышь.
5) У городской мыши.
6) Мужчина.
7) Полевая мышь.Задание 3. Imagine the places where the mice lived and speak about them.
Перевод задания в учебнике
Представьте домики этих мышей и расскажите о них.
Ответ
In my opinion the country mouse lived in the small hole under a tree. It was a one−room house. There was a little window, little table and little bed. The room was clean and cosy. The town mouse lived in a big house. People lived on the first and the second floor. The mouse lived under the floor and stole some food from them.
Перевод ответа
По моему мнению полевая мышь жила в маленькой норке под деревом. Это был однокомнатный дом. Там было маленькое окошко, маленький стол и маленькая кровать. Комната была чистой и уютной. Городская мышь жила в большом доме. На первом и втором этаже жили люди. Мышь жила под полом и воровала у них еду.
Задание 4. Act out the fable.
Перевод задания в учебнике
Сыграйте эту басню.
Задание 5. A. Listen to the poem, CD (54), and read it.
Swing, swing
William Allingham
Swing, Swing,
Sing, sing,
Here’s my throne and I am a king!
Swing, swing,
Sing, sing,
Farewell, earth, for I’m on the wing!
Low, high,
Here I fly.
Like a bird through sunny sky;
Free, free,
Over the lea,
Over the mountain, over the sea!
B. What is true about you?
I feel like a king when I
↓
go home from school.
eat my favourite food.
meet my best friends.
go out with my parents.
listen to my favourite music.
play computer games.
get a nice present.
watch television.
have a go on a swing.
…Swing, Swing − качайся, качайся;
Farewell, earth − прощай земля;
through − через, по;
Free − свободный;
Over the lea − над лугом;
Over the mountain − за гору.Перевод задания в учебнике
A. Послушай стихотворение на диске (54) и прочитай его.
Качели, качели
Уильям Аллингхам
Качайся, качайся,
Пой, пой,
Это мой трон и я – король!
Качайся, качайся,
Пой, пой,
Прощай, земля, у меня есть крылья!
Вниз, вверх,
Вот я лечу.
Как птица через солнечное небо;
Свободный, свободный,
Над лугом,
За гору, за море!
B. Что ты можешь сказать о себе?
Я чувствую себя королем, когда я
↓
иду домой из школы.
ем мою любимую еду.
встречаюсь с друзьями.
иду куда−то с родителями.
слушаю мою любимую музыку.
играю на компьютере.
получаю классный подарок.
смотрю телевизор.
качаюсь на качелях.
...Ответ
A. не требуется
B.
I feel like a king when I go home from school.
I feel like a king when I get a nice present.Перевод ответа
B.
Я чувствую себя королем, когда я иду домой из школы.
Я чувствую себя королем, когда я получаю классный подарок.Задание 6. Listen to the song and sing it along, CD (55).
The Bear Went over the Mountain
1. The bear went over the mountain,
The bear went over the mountain,
The bear went over the mountain
To see what he could see.
Chorus: To see what he could see,
To see what he could see,
The bear went over the mountain,
The bear went over the mountain,
The bear went over the mountain
To see what he could see.
2. The other side of the mountain,
The other side of the mountain,
The other side of the mountain
Was all that he could see.
Chorus: Was all that he could see,
Was all that he could see,
The other side of the mountain,
The other side of the mountain,
The other side of the mountain
Was all that he could see.
over the mountain − за гору;
other side − другая сторона.Перевод задания в учебнике
Прослушай и спой песенку, Аудио (22).
Медведь пошел за гору.
1. Медведь пошел за гору,
Медведь пошел за гору
Медведь пошел за гору
Посмотреть, что там.
Хор: Посмотреть, что там,
Посмотреть, что там,
Медведь пошел за гору,
Медведь пошел за гору,
Медведь пошел за гору
Посмотреть, что там.
2. Другая сторона горы,
Другая сторона горы,
Другая сторона горы –
Все, что он увидел.
Хор: Все, что он увидел,
Все, что он увидел,
Другая сторона горы,
Другая сторона горы,
Другая сторона горы –
Все, что он увидел.Задание 7. Read the fable “The Country Mouse and the Town Mouse” again and write the sentences in the right order.
a) The country mouse couldn’t enjoy his supper in town.
b) The country mouse invited his friend to his house in the country.
c) The mice heard some voices.
d) The mice ran into a narrow hole under the floor.
e) The country mouse’s house was small.
f) The town mouse didn’t like his friend’s food.
g) The town mouse showed the larder to his friend.
h) The country mouse said his friend’s home was a dangerous place.Перевод задания в учебнике
Прочитай басню «Городская и полевая мышь» еще раз и напиши предложения в нужном порядке.
a) Полевая мышь не могла наслаждаться своим ужином в городе.
b) Полевая мышь пригласила своего друга в деревню.
c) Мыши услышали голоса.
d) Мыши побежали в узкую дырку в полу.
e) Дом полевой мыши был маленьким.
f) Городской мыши не понравилась еда его друга.
g) Городская мышь показала кладовку своему другу.
h) Полевая мышь сказала, что дом его друга – опасное место.Ответ
b) The country mouse invited his friend to his house in the country.
e) The country mouse’s house was small.
f) The town mouse didn’t like his friend’s food.
g) The town mouse showed the larder to his friend.
c) The mice heard some voices.
d) The mice ran into a narrow hole under the floor.
a) The country mouse couldn’t enjoy his supper in town.
h) The country mouse said his friend’s home was a dangerous place.Перевод ответа
b) Полевая мышь пригласила своего друга в деревню.
e) Дом полевой мыши был маленьким.
f) Городской мыши не понравилась еда его друга.
g) Городская мышь показала кладовку своему другу.
c) Мыши услышали голоса.
d) Мыши побежали в узкую дырку в полу.
a) Полевая мышь не могла наслаждаться своим ужином в городе.
h) Полевая мышь сказала, что дом его друга – опасное место.Задание 8. The first letters of these words that name things in the pictures make up a new word. What is it? Write it.
The word is … .
Перевод задания в учебнике
Первые буквы этих слов образуют новое слово. Какое? Напиши.
Слово − ... .Ответ
1. Mouse.
2. Orange.
3. Up.
4. Nine.
5. Train.
6. Ant.
7. Ice cream.
8. Nest
The word is “MOUNTAIN”Перевод ответа
1. Мышь;
2. Апельсин;
3. Вверх;
4. Девять;
5. Поезд;
6. Муравей;
7. Мороженое;
8. Гнездо.
Слово – «ГОРА»Задание 9. Do Project Work 2. Complete a new page of your English Album. Ask your family or friends to help if necessary.
PROJECT WORK 2. Write about your grandparent or great−grandparent. Illustrate it with pictures.Перевод задания в учебнике
Сделай Вторую проектную работу. Заполни новую страницу твоего Английского альбома. Попроси свою семью или друзей помочь, если это необходимо.
Проект 1. Напиши о своем дедушке или бабушке или прадедушке или прабабушке. Дополни иллюстрациями.Ответ
My grandfather was born in a small town near Arkhangelsk. When he was a child he was interested in animals. His father was a farmer. They had a lot of cows and horses. My grandfather helped on the farm. He dreamt of being a farmer too. When he was 18 he went to a university. He had a good career and now he works at the milk farm.
Перевод ответа
Мой дедушка родился в маленьком городе около Архангельска. Когда он был ребенком, он интересовался животными. Его отец был фермером. У них было много коров и лошадей. Мой дедушка помогал на ферме. Он мечтал тоже стать фермером. Когда ему было 18, он поступил в университет. У него – хорошая карьера, и сейчас он работает на молочной ферме.
Unit 3 Step 1
-
UNIT 3. Healthy Ways
Ответы к Step 1
Задание 1. A. Listen, CD (56), and complete the rhyme. Read it in pairs.
When I Was One
(By Carolyn Graham)
When I was one
It wasn’t much fun.
What did you do
When you were two?When I was two.
I (1) … .
What did you do
When you were three?When I was three,
I (2) … .
What did you do
When you were four?When I was four,
I learned to dive
What did you do
When you were five?When I was five,
I learned new tricks.
What did you do,
When you were six?When I was six,
I was really heaven.
What did you do
When you were seven?When I was seven,
I (3) … .
What did you do
When you were eight?When I was eight,
It was really great,
But when I was one,
It wasn’t much fun.B. Say that the girl could do when she was 2,3 and 7. When could you do these things? When did you learn to do them?
Перевод задания в учебнике
A. Послушай Аудио на Диске (56) и закончи стихотворение. Прочитайте его в парах.
Когда мне был годик
(Каролин Грэхем)
Когда мне был годик,
Было не слишком весело.
Что ты делала,
Когда тебе было два?
Когда мне было два,
Я (1) ...
Что ты делала,
Когда тебе было три?
Когда мне было три,
Я (2) ...
Что ты делала,
Когда тебе было четыре?
Когда мне было четыре,
Я училась нырять,
Что ты делала,
Когда тебе было пять?
Когда мне было пять,
Я училась новым проказам,
Что ты делала,
Когда тебе было шесть?
Когда мне было шесть,
Было просто божественно.
Что ты делала,
Когда тебе было семь?
Когда мне было семь,
Я (3) ...
Что ты делала,
Когда тебе было восемь?
Когда мне было восемь,
Было просто здорово,
Но когда мне был годик,
Было не слишком весело.
B. Скажи, что девочка могла делать, когда ей было 2, 3 и 7 лет. Когда ты мог делать это? Когда ты этому научился?Ответ
A.
(1) – I learned to ski
(2) – I danced on the floor.
(3) – I learned to skate.
B.
When the girl was 2 she learned to ski.
When she was 3 she danced on the floor.
When she was 7 she learned to skate.
I learned to ski when I was 5.
I danced on the floor when I was 3.
I learned to skate when I was 8.Перевод ответа
A.
(1) – Я училась кататься на лыжах.
(2) – Я танцевала на полу.
(3) – Я училась кататься на коньках.
B.
Когда девочке было 2, она училась кататься на лыжах.
Когда девочке было 3, он танцевала на полу.
Когда девочке было 7, она училась кататься на коньках.
Я учился кататься на лыжах, когда мне было 5.
Я танцевал на полу, когда мне было 3.
Я учился кататься на коньках, когда мне было 7.Задание 2. A. Read the text and complete the sentences after it.
Sandra, the Pop Star
Look, this is Sandra Connor’s picture when she was twenty−three. She was a pop singer then and she was a star. All music lovers listened to her songs. She flew to many countries and gave concerts ['kɒnsəts] there.
In those years Sandra lived in Europe, in the capital of Italy.
She usually sang in the evenings and her days began very late, sometimes at one or two o’clock in the afternoon. She always had breakfast in bed and watched television. Then she drove her Ford to town. There she met her boyfriend and often went to the shops. She had a lot of time before the concert, so she could swim in the swimming pool, listen to music or go to her fitness club. She spoke on the telephone a lot, often with her family.
At eight she was ready for the concert. She knew and sang a lot of beautiful songs. Her concert usually finished at about eleven. After it she had dinner with her friends and then drove home. At home she went to bed at two or three a.m. At that time she was young and happy and never tired.
Now she is living in the USA in a very big house. Sandra often thinks about the young years of her life.1) When Sandra was young she ….
a) danced
b) sang
c) drove buses
2) Her days began …
a) early
b) before 12
c) late
3) She had … in bed.
a) breakfast
b) lunch
c) dinner
4) In those years she often drove her car to …
a) the country
b) the hotel
c) town
5) She … went to the shops.
a) never
b) always
c) often
6) After the concert Sandra usually had dinner with…
a) her family
b) her friends
c) her boyfriend
B. Read out the verbs in the past forms from the text.Перевод задания в учебнике
A. Прочитай текст и закончи предложения после него.
Сандра, Попвезда
Посмотрите на фот Сандры Коннор, когда ей был 21 год.Тогда она была певицей и была звездой. Все любители музыки слушали ее песни.Она летала во многие страны и давала там концерты.
В те годы Сандра жила в Европе, в столице Италии.
Обычно она пела по вечерам и ее дни начинались очень поздно, иногда в час или в два дня. Она всегда завтракала в постели и смотрела телевизор. Потом она ехала на ее Форде в город. Там она встречалась со своим бойфрендом и часто ходила по магазинам. У нее было много времени до концерта, таким образом она могла поплавать в бассейне, слушать музыку или пойти в фитнесс клуб. Она много говорила по телефону, часто с ее семьей.
В 8 она была готова к концерту. Она знала и пела много красивых песен. Ее концерт обычно заканчивался около 11−ти. После этого она ужинала в друзьями и ехала домой. Дома она ложилась спать в 2 или в 3 часа ночи. В то время она была молода и счастлива и никогда не уставала.
Сейчас она живет в США в очень большом доме. Сандра часто думает о молодых годах своей жизни.
1) Когда Сандра была молода, она ...
a) танцевала
b) пела
c) водила автобусы
2) Ее дни начинались ...
a) рано
b) до 12−ти
c) поздно
3) У нее был ... в постели.
a) завтрак
b) обед
c) ужин
4) В те годы она часто ездила на машине в ...
a) деревню
b) отель
c) город
5) Она ... ходила по магазинам
a) никогда
b) всегда
c) часто
6) После концерта Сандра обычно ужинала с ...
a) семьей
b) своими друзьями
c) своим бойфрендомОтвет
A. 1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – c, 5 – c, 6 – b.
1) When Sandra was young she sang.
2) Her days began late.
3) She had breakfast in bed.
4) In those years she often drove her car to town.
5) She often went to the shops.
6) After the concert Sandra usually had dinner with her friends.
B. was, was, was, listened, flew, gave, lived, sang, began, had breakfast, watched television, drove her Ford, met, went, had, could, spoke, was, knew, sang, finished, had dinner, drove home, went to bed, was.Перевод ответа
A. 1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – c, 5 – c, 6 – b.
1) Когда Сандра было молодой, она пела.
2) Ее дни начинались поздно.
3) Она завтракала в постели.
4) В те годы она часто ездила на машине в город.
5) Она часто ходила по магазинам.
6) После концерта Сандра обычно ужинала с друзьями.
B. была, была, была, слушали, летала, давала, жила, пела, начинался, завтракала, смотрела телевизор, ехала на своем Форде, встречалась, ходила, имела, могла, говорила, была, знала, пела, заканчивался, ужинала, ехала домой, ложилась спать, была.Задание 3. Jake had a very bad day yesterday. All things went wrong. Describe his day.
Jake wanted to get up early but he got up late.
He wanted to leave home at 8 o’clock but … .
He wanted to drive his car to some nice place but …
He wanted to spend the afternoon with his friends but …
He wanted to speak to his grandmother on the phone but …
He wanted to say “I love you” to his friend Rose but …
He wanted to ride his new bike in the evening but …
He wanted to sit in the armchair and watch a football match but …
He wanted to go to bed early but …
I’m sorry for him!Перевод задания в учебнике
У Джейка вчера был очень плохой день. Все пошло не так. Опиши его день.
Джейк хотел встать рано, но проснулся поздно.
Он хотел выйти из дома в 8 часов, но ...
Он хотел поехать на машине в приятное место, но ...
Он хотел провести день с друзьями, но ...
Он хотел поговорить по телефону с бабушкой, но ...
Он хотел сказать «Я тебя люблю» своей подруге Розе, но ...
Он хотел покататься на велосипеде вечером, но ...
Он хотел посидеть в кресле и посмотреть футбол, но ..
Он хотел пойти спать рано, но ...
Мне так его жаль!Ответ
Jake wanted to get up early but he got up late.
He wanted to leave home at 8 o’clock but left at 9.
He wanted to drive his car to some nice place but he went to work.
He wanted to spend the afternoon with his friends but he spent it at the office.
He wanted to speak to his grandmother on the phone but he forgot his phone in taxi.
He wanted to say “I love you” to his friend Rose but she didn’t come to him.
He wanted to ride his new bike in the evening but one man stole his bike.
He wanted to sit in the armchair and watch a football match but his boss gave much work to him.
He wanted to go to bed early but he went to bed late
I’m sorry for him!Перевод ответа
Джейк хотел встать рано, но проснулся поздно.
Он хотел выйти из дома в 8 часов, но вышел в 9.
Он хотел поехать на машине в приятное место, но поехал на работу.
Он хотел провести день с друзьями, но провел его в офисе.
Он хотел поговорить по телефону с бабушкой, но забыл телефон в такси.
Он хотел сказать «Я тебя люблю» своей подруге Розе, но она не пришла к нему.
Он хотел покататься на велосипеде вечером, но кто−то украл его велосипед
Он хотел посидеть в кресле и посмотреть футбол, но его начальник дал ему очень много работы.
Он хотел пойти спать рано, но пошел поздно.
Мне так его жаль!Рамка
CD (57)
Задание 4. Listen and read, CD (58).
1) I thought.
I thought about the moon.
I thought about the moon and the stars.
2) My friend brought me a present.
My best friend brought me a present.
My best friend brought me a lovely present.
3) My dad taught me.
My dad taught me to swim.
My dad taught me to swim well.
4) She put on her best dress.
That day she put on her best dress.
That day she put on her best dress for the party.
5) We slept in tents.
We slept in tents near the lake.
We slept in tents near the beautiful lake.
6) He spelt “mountain”.
He spelt “mountain” right.
He spelt “mountain” right again.Перевод задания в учебнике
Послушай и прочитай, Аудио (58).
1) Я думал.
Я думал о луне.
Я думал о луне и звездах.
2) Мой друг принес мне подарок.
Мой лучший друг принес мне подарок.
Мой лучший друг принес мне милый подарок.
3) Мой папа учил меня.
Мой папа учил меня плавать.
Мой папа учил меня плавать хорошо.
4) Она одела свое лучшее платье.
В тот день она одела своей лучшее платье.
В тот день она одела своей лучшее платье на праздник.
5) Мы спали в палатках.
Мы спали в палатках около озера.
Мы спали в палатках около красивого озера.
6) Он сказал по буквам «гора».
Он сказал по буквам «гора» правильно.
Он сказал по буквам «гора» правильно снова.Задание 5. Choose the right forms to complete the sentences.
1) I asked mum (to teach/taught) me to bake cakes.
2) Sue (puts/put) her bag on the chair and left the classroom.
3) (Spell/spelt) your name, please.
4) Last summer dad (teaches/taught) me to play tennis.
5) Pupils mustn’t (bring/brought) their toys to school.
6) I (think/thought) about you all day yesterday.
7) Did you (sleep/slept) well? – Yes, I (sleep/slept) very well, thank you.
8) He saw the cat in the street and (bring/brought) it home.Перевод задания в учебнике
Выбери правильную форму глагола и закончи предложения.
1) Я попросил маму (научить – научила) меня печь пирожные.
2) Сью (кладет – положила) свою сумку на стул и вышла из комнаты.
3) (Скажи по буквам – сказал по буквам) ваше имя, пожалуйста.
4) Прошлым летом папа (учит – научил) меня играть в теннис.
5) Ученики не должны (приносить – принесли) свои игрушки в школу.
6) Я (думаю – думал) о тебе вчера весь день.
7) Ты (спишь – спал) хорошо? – Да, я (сплю – спал) очень хорошо, спасибо.
8) Он увидел кошку на улице и (проносит – принес) ее домой.Ответ
1) I asked mum to teach me to bake cakes.
2) Sue put her bag on the chair and left the classroom.
3) Spell your name, please.
4) Last summer dad taught me to play tennis.
5) Pupils mustn’t bring their toys to school.
6) I thought about you all day yesterday.
7) Did you sleep well? – Yes, I slept very well, thank you.
8) He saw the cat in the street and brought it home.Перевод ответа
1) Я попросил маму научить меня печь пирожные.
2) Сью положила свою сумку на стул и вышла из комнаты.
3) Скажи по буквам ваше имя, пожалуйста.
4) Прошлым летом папа научил меня играть в теннис.
5) Ученики не должны приносить свои игрушки в школу.
6) Я думал о тебе вчера весь день.
7) Ты спал хорошо? – Да, я спал очень хорошо, спасибо.
8) Он увидел кошку на улице и принес ее домой.Задание 6. Read the text and say what John likes/loves doing and what he hates doing
Our Likes and Dislikes
Hello! I’m John Barker from London. I love going to school. I have a lot of friends. We like playing football and volleyball, ping−pong and tennis. We like reading books, listening to pop music and playing computer games. We often go to park together. We love running and riding bikes there. We like feeding birds too. We hate coming back home early. It’s fun to be with your friends in the park.Перевод задания в учебнике
Прочитай текст и скажи, что Джон любит делать и что он не любит делать.
То, что мы любим и что не любим
Привет! Я – Джон Баркер из Лондона. Я люблю ходить в школу. У меня много друзей. Мы любим играть в футбол и волейбол, настольный и большой теннис. Мы любим читать книги, слушать популярную музыку и играть в компьютерные игры. Мы часто ходим в парк вместе. Мы любим бегать и кататься на велосипедах там. Мы также любим кормить птиц. Мы не любим возвращаться рано домой. Это так весело быть в парке с друзьями.Ответ
1) John loves going to school.
2) John likes playing football and volleyball, ping−pong and tennis with his friends.
3) He likes reading books.
4) He likes listening pop music.
5) He likes playing computer games.
6) He loves running.
7) He loves riding his bike.
8) He likes feeding birds.
John hates coming back home early.Перевод ответа
1) Джон любит ходить в школу.
2) Джон любит играть в футбол и волейбол, настольный и большой теннис со своими друзьями.
3) Он любит читать книги.
4) Он любит слушать популярную музыку
5) Он любит играть в компьютерные игры.
6) Он любит бегать.
7) Он любит кататься на велосипеде.
8) Он любит кормить птиц.
Джон не любит возвращаться рано домой.Задание 7. Listen to the dialogues, CD (59). Read them and make your own dialogues. Use the words on the right.
Dialogue 1
− Hi, Mike. I see you love playing badminton?
− I do. I like this game very much.
− When did you begin playing badminton?
− Oh, I was a small boy then.
We often played badminton with my friends in the country.
words on the right
football, tennis, volleyball, ping−pong;
girl.
Dialogue 2
− Do you like dancing, Olga?
− I do. I love it very much. I have dancing classes five times a week.
− Oh! When did you begin dancing?
− I think I began dancing when I was seven.
words on the right
singing, swimming, skating, skiing;
4, 3, 2, …;
5, 6, 8, ….Перевод задания в учебнике
Послушай диалоги, Аудио (59). Прочитай их и сделай свои. Используй слова справа.
Диалог 1
− Привет, Майк. Вижу, ты любишь играть в бадминтон.
− Люблю. Я очень люблю эту игру.
− Когда ты начал играть в бадминтон?
− Ох, я тогда был маленьким мальчиком.
Мы часто играли в бадминтон с моими друзьями в деревне.
слова справа
футбол, теннис, волейбол, пинг−понг;
девочкой.
Диалог 2
− Тебе нравится танцевать, Ольга?
−Да. Я очень это люблю. У меня уроки танцев 5 раз в неделю.
− Ох! Когда ты начала танцевать?
− Я думаю, я начала танцевать, когда мне было 7.
слова справа
петь, плавать, кататься на коньках, на лыжах;
4, 3, 2, …;
5, 6, 8, ….Ответ
Dialogue 1
− Hi, Daniel. I see you love playing football?
− I do. I like this game very much.
− When did you begin playing football?
− Oh, I was a small boy then.
We often played football with my friends in the country.
Dialogue 2
− Do you like skating, Mary?
− I do. I love it very much. I have skating classes four times a week.
− Oh! When did you begin skating?
− I think I began dancing when I was three.
Перевод
Диалог 1
− Привет, Дэниел. Вижу, ты любишь играть в футбол.
− Люблю. Я очень люблю эту игру.
− Когда ты начал играть в футбол?
− Ох, я тогда был маленьким мальчиком.
Мы часто играли в футбол с моими друзьями в деревне.
Диалог 2
− Тебе нравится кататься на коньках, Мэри?
− Да. Я очень это люблю. У меня уроки фигурного катания 4 раза в неделю.
− Ох! Когда ты начала кататься?
− Я думаю, я начала кататься на коньках, когда мне было 3.Задание 8. Complete the sentences. Use the words from the box.
singing, washing, driving, going, feeding, playing
1) We like … old and new songs.
2) My friends and I love … computer games.
3) I hate … plates after dinner.
4) My sister loves … to the shop.
5) Jack began … his car when he was nineteen.
6) We stopped … birds when summer came.Перевод задания в учебнике
Составь предложения. Используй слова в рамке.
петь, мыть, водить, ходить, кормить, играть
1) Мы любим ... старые и новые песни.
2) Мои друзья и я любим ... в компьютерные игры.
) Я не люблю ... тарелки после ужина.
4) Моя сестра любит ... по магазинам.
5) Джек начал ... машину, когда ему было 19.
6) Мы перестали ... птиц, когда пришло лето.Ответ
1) We like singing old and new songs.
2) My friends and I love playing computer games.
3) I hate washing plates after dinner.
4) My sister loves going to the shop.
5) Jack began driving his car when he was nineteen.
6) We stopped feeding birds when summer came.Перевод ответа
1) Мы любим петь старые и новые песни.
2) Мои друзья и я любим играть в компьютерные игры.
3) Я не люблю мыть тарелки после ужина.
4) Моя сестра любит ходить по магазинам.
5) Джек начал водить машину, когда ему было 19.
6) Мы перестали кормить птиц, когда пришло лето.Задание 9. Write 4 – 6 sentences about what you like/love and hate doing.
Перевод задания в учебнике
Напиши 4 – 6 предложения о том, что ты любишь и не любишь делать.
Ответ
1) I love going to shops.
2) I love riding horses.
3) I hate getting up early.
4) I like reading books about animals.
5) I hate going for a walk in winterПеревод ответа
1) Я люблю ходить по магазинам.
2) Я люблю кататься на лошадях.
3) Я не люблю рано вставать.
4) Я люблю читать книги о животных.
5) Я не люблю гулять зимой.Задание 10. Write the verbs in the past forms.
teach –
put –
bring –
sleep –
think –
spell –Перевод задания в учебнике
Напиши глаголы в прошедшем времени.
учит –
кладет –
приносит –
спит –
думает –
говорит по буквам –Ответ
teach – taught
put – put
bring – brought
sleep – slept
think – thought
spell – speltПеревод ответа
учит – учил
кладет – положил
приносит – принес
спит – спал
думает – думал
говорит по буквам – сказал по буквам U3 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Listen the CD (60) and say which sentences you can hear.
1)
a) Steve and Liz grow up in a small town.
b) Steve and Liz grew up in a small town.
2)
a) I think a holiday at the sea is the best.
b) I thought a holiday at the sea was the best.
3)
a) Father brings newspapers home every day.
b) Father brought newspapers home every day.
4)
a) My two sisters sleep next door.
b) My two sisters slept next door.
5)
a) Little Nick spells his name to me.
b) Little Nick spelt his name to me.
6)
a) His parents teach in a London school.
b) His parents taught in a London school.
7)
a) People say it’s never late to learn.
b) People said it’s never late to learn.Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио на Диске (26) и скажи какие предложения ты услышал.
1)
а) Стив и Лиз растут в маленьком городе.
b) Стив и Лиз выросли в маленьком городе.
2)
а) Я думаю, каникулы на море – самое лучшее.
b) Я думал, что каникулы на море были самым лучшим.
3)
а) Отец каждый день приносит домой газеты.
b) Отец каждый день приносил домой газеты.
4)
а) Две моих сестры спят в соседней комнате.
b) Две моих сестры спали в соседней комнате.
5)
а) Маленький Ник говорит мне по буквам свое имя.
b) Маленький Ник сказал мне по буквам свое имя.
6)
а) Его родители учат в лондонской школе.
b) Его родители учили в лондонской школе.
7)
а) Говорят, никогда не поздно учиться.
b) Говорили, никогда не поздно учиться.Ответ
1 – b,
2 – a,
3 – b,
4 – b,
5 – a,
6 – b,
7 – a.Задание 2. Listen, CD (61), and read.
A.
face [feɪs] – 1) лицо; 2) циферблат
half [hɑ:f] – половина
hand [hænd] – 1) кисть руки; 2) стрелка на часах
hour ['aʊə] – час
minute ['mɪnɪt] – минута
past [ pɑ:st] – после
quarter ['kwɔ:tə] – четверть
second ['sekənd] – секунда
watch [wɒʧ] – часы (наручные)
B.
face:
1) the girl’s face, the children’s faces. I’m happy to see Wendy’s face again.
2) the face of a clock. A clock has a face.
half – halves:
the first half of the text, the second half of the poem, half an apple, half a day. The first half of the fable was not interesting. Put the two halves together.
hand:
1) my right hand, my left hand. The boy’s hands were not clean, his hands were dirty. 2) the hands of a clock. A clock has two hands.
hour:
an hour, two hours, three hours, half an hour. We stayed at the hotel for about an hour. You can play football for about two hours, not more.
minute: a minute, sixty minutes. There are sixty minutes in an hour. How many minutes are there in two hours?
past:
past four, past seven, past eight. It’s twenty past four. It’s ten past eight. It’s half past eight.
quarter:
a quarter of an hour, two quarters of an hour, three quarters of an hour. It’s quarter past five.
second:
a second, a hundred seconds. There are sixty seconds in a minute.
watch:
a good watch, a beautiful watch, two watches. My father has two watches.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (61) и прочитай.
А.
face [feɪs] – 1) лицо; 2) циферблат;
half [hɑ:f] – половина;
hand [hænd] – 1) кисть руки; 2) стрелка на часах;
hour ['aʊə] – час;
minute ['mɪnɪt] – минута;
past [ pɑ:st] – после;
quarter ['kwɔ:tə] – четверть;
second ['sekənd] – секунда;
watch [wɒʧ] – часы (наручные).
B.
лицо, циферблат:
1) лицо девочки, детские лица. Я рад видеть лицо Венди снова.
2) циферблат часов. У часов есть циферблат.
половина – половины:
первая половина текста, вторая половина стихотворения, половинка яблока, половина дня. Первая половина басни не была интересной. Положи две половинки вместе.
рука, стрелка:
1) моя правая рука, моя левая рука. Руки мальчика не были чистыми, его руки были грязными.
2) стрелки часов. У часов две стрелки.
час:
один час, 2 часа, 3 часа, полчаса. Мы остались в отеле примерно на 1 час. Ты можешь поиграть в футбол примерно 2 часа, не больше.
минута:
1 минута, 60 минут. В часе 60 минут. Сколько минут в двух часах?
после:
после четырех, после семи, после восьми. Сейчас 4:20. Сейчас 8:10. Сейчас 8:30.
четверть:
четверть часа, две четверти часа, 3 четверти часа. Сейчас 5:15.
секунда:
одна секунда, 100 секунд. В минуте 60 секунд.
часы (наручные):
хорошие часы, красивые часы, двое часов. У моего отца есть двое часов.Задание 3. A. Look at the pictures and read the sentences.
To Past
It’s one minute to twelve.
It’ one to twelveIt’s one minute past twelve.
It’s one past twelve.It’s five minutes to three.
It’s five to three.It’s five minutes past three.
It’s five past three.It’s a quarter to four.
It’s a quarter past four.
It’s half past two.
The clock shows half past two.It’s half past six.
The clock shows half past six.
B. What’s the time? Say it in English.
1)
a) без четверти 5;
b) без десяти 6;
с) без трех минут 10.
2)
а) четверть второго;
b) двадцать минут шестого;
с) пять минут одиннадцатого.
3)
а) половина девятого;
b) половина седьмого.Перевод задания в учебнике
А. Посмотри на картинки и прочитай предложения.
До После
Сейчас 11:59.
Сейчас 11:59.
Сейчас 12:01.
Сейчас 12:01.
Сейчас 2:55.
Сейчас 2:55. (без пяти 3)
Сейчас 3:05.
Сейчас 3:05.
Сейчас 3:45. (Сейчас без пятнадцати 4.)
Сейчас 4:15.
Сейчас 2:30
Часы показывают половину третьего.
Сейчас 6:30.
Часы показывают половину седьмого.
B. Сколько времени? Скажи по−английски.
1)
a) без четверти 5;
b) без десяти 6;
с) без трех минут 10.
2)
а) четверть второго;
b) двадцать минут шестого;
с) пять минут одиннадцатого.
3)
а) половина девятого;
b) половина седьмого.Ответ
A. не требуется.
B.
1)
a) It’s a quarter to five. ( 4:45)
b) It’s ten to six.(5:50)
с) It’s three to ten. (9:57)
2)
а) It’s a quarter past one. (1:15)
b) It’s twenty past five. (5:20)
с) It’s five past ten.(10:05)
3)
а) It’s half past eight. (8:30)
b) It’s half past six.(6:30)Задание 4. Look at the clocks and answer the questions.
1) Is it twenty to ten or twenty past ten?
10:20
2) Is it half past five or half past three?
5:30
3) Is it a quarter to four or a quarter past four?
4:15
4) Is it six minutes to seven or six minutes past seven?
7:6
5) Is it seventeen minutes to nine or seventeen minutes past nine?
9:17
6) Is it half past two or half past eight?
8:30
7) Is it a quarter past one or a quarter past three?
1:15
8) Is it eight to six or eight to seven?
6:52Перевод задания в учебнике
Посмотри на часы и ответь на вопросы.
1) Сейчас 9:40 или 10:20?
2) Сейчас 5:30 или 3:30?
3) Сейчас 3:45 или 4:15?
4) Сейчас 6:54 или 7:06?
5) Сейчас 8:43 или 9:17?
6) Сейчас 2:30 или 8:30?
7) Сейчас 1:15 или 3:15?
8) Сейчас 5:52 или 6:52?
ОТВЕТ
1) Is it twenty past ten.
2) Is it half past five.
3) Is it a quarter past four.
4) Is it six minutes past seven.
5) Is it seventeen minutes past nine.
6) Is it half past eight.
7) Is it a quarter past one.
8) Is it eight to seven.Перевод ответа
1) Сейчас 10:20.
2) Сейчас 5:30.
3) Сейчас 4:15.
4) Сейчас 7:06.
5) Сейчас 9:17.
6) Сейчас 8:30.
7) Сейчас 1:15.
8) Сейчас 6:52.Задание 5. Look at the pictures and say what time it is by these clocks and watches.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи, какое время показывают это часы.
Ответ
1. It’s half past one.
2. It’s a quarter to eight.
3. It’s five past eight.
4. It’s nineteen past nine.
5. It’s six to seven.
6. It’s half past ten.
7. It’s a quarter to six.
8. It’s twenty to eight.
9. It’s twelve to six.
10. It’s half past three.Перевод ответа
1. Сейчас 1:30.
2. Сейчас 7:45.
3. Сейчас 8:05.
4. Сейчас 9:19.
5. Сейчас 6:54.
6. Сейчас 10:30.
7. Сейчас 5:45.
8. Сейчас 7:40.
9. Сейчас 5:40.
10. Сейчас 3:30.Задание 6. Look at the pictures and the title. What do you think the text is going to be about? Listen, CD (62), and read the questions after it.
What’s the Time?
These are clocks and these are watches. A clock has a face and two hands: a long hand and a short hand. The short hand shows hours. It’s the hour hand. The long hand shows minutes. It’s the minute hand. Sometimes clocks have three hands and they can show seconds.
Clocks are usually big. They are on the wall, on the desk or on the shelf. Some clocks are very big: Big Ben in London or the Kremlin Clock in Moscow. Watches are small but they have faces and hands too and they can show hours, minutes and sometimes seconds.
Clocks and watches show time. A day has 24 hours. An hour has 60 minutes, a minute has 60 seconds. What’s the time now?
1) Does a clock have two faces?
2) How many faces does a clock have?
3) How many hands do clocks usually have?
4) What does the long hand show?
5) What does the short hand show?
6) Can a clock show minutes, hours, seconds?
7) Are clocks usually big or small?
8) What do clocks show?
9) How many hours does a day have?
10) How many minutes does and hour have?
11) How many seconds does a minute have?Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и заголовок. Как ты думаешь, о чем будет текст? Послушай Аудио (62), прочитай его и ответь на вопросы.
Сколько времени?
Это настенные часы и наручные часы. У часов есть циферблат и 2 стрелки: длинная и короткая. Короткая стрелка показывает часы. Это часовая стрелка. Длинная стрелка показывает минуты. Это минутная стрелка. Иногда у часов есть третья стрелка и они могут показывать секунды.
Настенные часы обычно большие. Они на стене, на столе или на полке. Некоторые часы очень большие: Биг Бен в Лондоне или Кремлевские часы в Москве. Наручные часы маленькие, но у них тоже есть циферблат и стрелки, и они могут показывать часы, минуты и иногда секунды.
Часы и наручные часы показывают время. В сутках 24 часа. В часе 60 минут, в минуте 60 секунд. Сколько сейчас времени?
1) У часов 2 циферблата?
2) Сколько циферблатов у часов?
3) Сколько стрелок обычно у часов?
4)Что показывает длинная стрелка?
5) Что показывает короткая стрелка?
6) Могут ли часы показывать минуты, часы, секунды?
7) Настенные часы обычно большие или маленькие?
8) Что показывают часы?
9) Сколько часов в сутках?
10) Сколько минут в часе?
11) Сколько секунд в минуте?Ответ
The text is going to be about clocks and watches.
1) No, they don’t.
2) Clocks have one face.
3) Clocks usually have two hands.
4) Long hand shows minutes.
5) Short hand shows hours.
6) Yes, they can.
7) Clocks are usually big.
8) Clocks show time.
9) A day has 24 hours.
10) An hour has 60 minutes.
11) A minute has 60 seconds.Перевод ответа
Текст будет о часах: настенных и наручных.
1) Нет.
2) У часов один циферблат.
3) У часов обычно 2 стрелки.
4) Длинная стрелка показывает минуты.
5) Короткая стрелка показывает часы.
6) Да, могут.
7) Настенные часы обычно большие.
8) Часы показывают время.
9) В сутках 24 часа.
10) В часе – 60 минут.
11) В минуте – 60 секунд.Задание 7. A. Listen, CD (63), and read the count−out rhyme.
Dip, dip, dip,
My blue ship,
Sailing on the water
Like a cup and saucer.
Dip, dip, dip,
You’re It.B. Play the game “Simon says”
Перевод задания в учебнике
A. Послушай Аудио (63), и прочитай считалочку.
Погружайся, погружайся, погружайся,
Мой синий корабль,
Плывущий по воде
Как чашка и блюдце.
Дип, дип, дип,
Это ты.
B. Сыграй в игру «Симон сказал»Задание 8. Write it in two ways.
1) It’s a quarter past one.←13:15→It’s one fifteen.
2) It’s twenty to three.←14:40→It’s two forty.
3) It’s half past five.←5:30→It’s five thirty.
4) It’s fourteen to eleven.←10:46→It’s ten forty−six.
5) It’s six to ten.←21:54→It’s nine fifty−four.
6) …←1:27→…
7) …←19:38→…
8) …←22:12→…
9) …←24:00→…
10) …←6:50→…Перевод задания в учебнике
Напиши двумя способами.
1) Сейчас час с четвертью.←13:15→Сейчас час−пятнадцать.
2) Сейчас без 20 три.←14:40→Сейчас 2 сорок.
3) Сейчас полшестого.←5:30→Сейчас 5 тридцать.
4) Сейчас без 14 одиннадцать.←10:46→Сейчас 10 сорок шесть.
5) Сейчас без шести 10.←21:54→Сейчас 9 пятьдесят четыре.
6) …←1:27→…
7) …←19:38→…
8) …←22:12→…
9) …←24:00→…
10) …←6:50→…Ответ
6) It’s one twenty−seven←1:27→It’s twenty−seven past one.
7) It’s seven thirty−eight.←19:38→It’s twenty−two to eight.
8) It’s twelve past ten.←22:12→It’s ten twelve.
9) It’s twelve.←24:00→It’s midnight.
10) It’s six fifty.←6:50→It’s ten to seven.Перевод ответа
6) Это час 27.←1:27→Сейчас 27 после часа.
7) Сейчас семь 38.←19:38→Сейчас без 22 восемь.
8) Это 12 после 10.←22:12→Сейчас десять двенадцать.
9) Сейчас 12.←24:00→Сейчас полночь.
10) Сейчас шесть 50.←6:50→Без десяти семь.Задание 9. Complete the sentences. Use the words from the box.
half, quarters, face, hand (2), hours, minute, seconds, watch
1) The hour … is on two and the minute … is on twelve. What’s the time?
2) Please stay here, I’ll be back in a …
3) Mother usually leaves home at … past seven in the morning.
4) There are sixty … in a minute.
5) Every day has twenty−four …
6) Every hour has four …
7) Sue got a …. for her birthday.
8) I think I know this boy. Where did I see his …?Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова в рамке.
половина, четверти, лицо (циферблат), руки (стрелки)(2), часы, минута, секунды, наручные часы
1) Часовая ... на 2 и минутная ... на 12. Сколько времени?
2) Пожалуйста, подожди здесь, я вернусь через ...
3) Мама обычно выходит из дома в семь−... утра.
4) В минуте 60 ...
5) В каждом дне 24 ...
6) В каждом часе 4 ...
7) Сью получила ... на ее день рождения.
8) Я думаю, я знаю этого мальчика. Где я видел его ... ?Ответ
1) The hour hand is on two and the minute hand is on twelve. What’s the time?
2) Please stay here, I’ll be back in a minute.
3) Mother usually leaves home at half past seven in the morning.
4) There are sixty seconds in a minute.
5) Every day has twenty−four hours.
6) Every hour has four quarters.
7) Sue got a watch for her birthday.
8) I think I know this boy. Where did I see his face?Перевод ответа
1) Часовая стрелка на 2 и минутная стрелка на 12. Сколько времени?
2) Пожалуйста, подожди здесь, я вернусь через минуту.
3) Мама обычно выходит из дома в семь−тридцать утра.
4) В минуте 60 секунд.
5) В каждом дне 24 часа
6) В каждом часе 4 четверти
7) Сью получила наручные часы на ее день рождения.
8) Я думаю, я знаю этого мальчика. Где я видел его лицо?Задание 10. Complete the sentences. Use the verbs in the past forms.
1) We (enjoy) playing tennis last Sunday.
2) Masha (begin) learning English at school.
3) Granny (like) growing cucumbers when she lived in the country.
4) I (hate) washing up when my parents were on holiday.
5) Jenny (stop) dancing when she was 13.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй глаголы в прошедшем времени.
1) Мы (наслаждаться) игрой в теннис в прошлое воскресенье.
2) Маша (начинать) учить английский в школе.
3) Бабушка (любить) растить огурцы, когда она жила в деревне.
4) Я (не любить) стирать, когда мои родители были в отпуске.
5) Дженни (заканчивать) танцевать, когда ей было 13.Ответ
1) We enjoyed playing tennis last Sunday.
2) Masha began learning English at school.
3) Granny liked growing cucumbers when she lived in the country.
4) I hated washing up when my parents were on holiday.
5) Jenny stopped dancing when she was 13.Перевод ответа
1) Мы наслаждались игрой в теннис в прошлое воскресенье.
2) Маша начала учить английский в школе.
3) Бабушка любила растить огурцы, когда она жила в деревне.
4) Я не любил стирать, когда мои родители были в отпуске.
5) Дженни закончила танцевать, когда ей было 13. U3 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Listen the CD (64), write down the time you hear.
Example: It is a quarter to ten. 9:45
Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио на Диске (64), выпиши время, которые ты услышал.
Пример: Сейчас без пятнадцати 10. 9:45Ответ
It is a quarter to ten. 9:45
It’s a quarter past three. 3:15
It’s half past eleven. 11:30
It’s two minutes to eight. 7:52
It’s five past twelve. 12:05
It’s a quarter to nine. 8:45
It’s ten to seven. 6:50
It’s half past six. 6:30
It’s twenty−five past seven. 7:25Задание 2. Look and say when Jim, a sportsman from Blackpool, does it.
Example: Jim plays volleyball at a quarter to six on Monday.
Перевод задания в учебнике
Посмотри и скажи, когда Джим, спортсмен из Блэкпула, этим занимается.
Пример: Джим играет в волейбол в 5:45 в понедельник.Ответ
1) Jim swims at ten past ten on Tuesday.
2) Jim hops at five past twelve on Friday.
3) Jim runs at a quarter to seven on Thursday.
4) Jim rides his bike at a quarter to ten on Saturday.
5) Jim plays football at a quarter past eleven on Monday.
6) Jim skates at half past five on Sunday.
7) Jim plays badminton at ten past six on Wednesday.
8) Jim plays ping−pong at a quarter past eight on Thursday.Перевод ответа
1) Джим плавает в 10:10 во вторник.
2) Джим прыгает в 12:05 в пятницу.
3) Джим бегает в 6:45 в четверг.
4) Джим катается на велосипеде в 9:45 в субботу.
5) Джим играет в футбол в 11:15 в понедельник.
6) Джим катается на коньках в 5:30 в воскресенье.
7) Джим играет в бадминтон в 6:10 в среду.
8) Джим играет в настольный теннис в 8:15 в четверг.Задание 3. Use is, was, are, were to complete the sentences.
Example: Where … my watch? Where is my watch?
1) Look! All the clocks … slow. It is half past six, not a quarter to six now.
2) Yesterday I was late for classes. My watch … slow.
3) Do you know where my watch … ?
4) There … a lot of clocks in the shop but Jack didn’t like them.
5) Where … the black clock and the brown clock now? They … on the table in the living room.Перевод задания в учебнике
Используй is, was, are, were (есть, был, они есть, были), чтобы закончить предложения.
Пример: Где ... мои часы? Где есть мои часы?Ответ
1) Look! All the clocks are slow. It is half past six, not a quarter to six now.
2) Yesterday I was late for classes. My watch was slow.
3) Do you know where my watch is?
4) There were a lot of clocks in the shop but Jack didn’t like them.
5) Where are the black clock and the brown clock now? They are on the table in the living room.Перевод ответа
1) Смотри! Все часы опаздывают. Сейчас 6:30, а не 6:15.
2) Вчера я пришел поздно на уроки. Мои часы опаздывали.
3) Ты знаешь, где мои часы?
4) В магазине было много часов, но Джеку ничего не понравилось.
5) Где сейчас черные и коричневые часы? Они на столе в гостиной.Задание 4. Listen, CD (65), and read.
A.
difficult ['dɪfɪkəlt] – трудный
easy ['i:zi] – легкий, простой
health [helθ] – здоровье
healthy ['helθi] – здоровый
keep ['ki:p] – оставлять, держать, хранить
regular ['reɡiʊlə] – регулярный
useful ['ju:sfl] – полезный
B.
difficult: a difficult test, a difficult thing to do. Learning to play the piano was a difficult thing to do. It is difficult to speak English?
easy: an easy text, an easy things to do. I can show you how to make tea, it’s easy. It’s not always easy to understand English texts.
health: in good health, in bad health, health club. I always ask granny about her health. People must think about their health.
healthy: healthy food, a healthy diet. I try to stay as healthy as I can.
keep (kept): to keep healthy, to keep fit, to keep regular hours, to keep (to) a diet. We keep milk in the fridge. Some people keep (to) a diet of fruit and vegetables. Keep well! Keep in good health.
regular: regular hours, regular classes. It’s good for your health to keep regular hours.
useful: a useful book, useful English, to be useful for people. Computers are very useful. It will be useful for you to watch this film.
be good at: What sport are they goo at? Jane is not very good at singing but she’s a very good dancer.
do morning exercises: Doctors say that it is very good to do morning exercises. Do you always do your morning exercises?Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио (65) и прочитай.
A.
difficult ['dɪfɪkəlt] – трудный
easy ['i:zi] – легкий, простой
health [helθ] – здоровье
healthy ['helθi] – здоровый
keep ['ki:p] – оставлять, держать, хранить
regular ['reɡiʊlə] – регулярный
useful ['ju:sfl] – полезный
В.
трудный: трудный тест, трудно это сделать. Очень трудно учиться играть на фортепиано. Это трудно говорить по−английски?
легкий, простой: легкий текст, это легко сделать. Я могу показать тебе, как готовить чай, это легко. Не всегда легко понять английские тексты.
здоровье: в добром здоровье, в плохом состоянии, клуб здоровья. Я всегда спрашиваю бабушку про ее здоровье. Люди должны заботиться о своем здоровье.
здоровый: здоровая пища, здоровая диета. Я пытаюсь оставаться здоровым на столько, на сколько могу.
держать, хранить: сохранять здоровым, держаться подтянутым, сохранять режим, держать диету. Мы храним молоко в холодильнике. Некоторые люди сидят на фруктовой и овощной диете. Держись! Будь здоровым.
регулярный: регулярные часы – режим, регулярные уроки. Для твоего здоровья хорошо сохранять режим.
полезный: полезная книга, полезный английский, быть полезным для людей. Компьютеры очень полезны. Для тебя будет полезным посмотреть этот фильм.
быть хорошим в (делать что−то хорошо): В каком спорте ты хорош? Джейн не очень хорошо поет, но она – хороший танцор.
делать утреннюю зарядку: Врачи говорят, делать утреннюю зарядку – это очень хорошо. Ты всегда делаешь утреннюю зарядку?Задание 5. Listen, CD (66) and read the word combinations.
an easy thing
an easy game
easy exercises
a difficult text
a difficult book
difficult exercises
to be healthy
to look healthy
to stay fit and healthy
to keep fit
to keep well
to keep in good health
regular exercises
regular walks
regular hours
to keep regular hours
good at sports
good at dancing
good at singing
good at cookingПеревод задания в учебнике
Прослушай Аудио (66) и прочитай словосочетания.
простая вещь
простая игра
легкие упражнения
трудный текст
трудная книга
трудные упражнения
быть здоровым
выглядеть здоровым
оставаться подтянутым и здоровым
держать(ся) подтянутым
держаться хорошо
сохранять хорошее здоровье
регулярные упражнения
регулярные прогулки
режим
сохранять режим
хорош в спорте
хорош в танцах
хорош в пении
хорош в приготовлении едыЗадание 6. Say what is true about you.
1)
I’m an early bird.
I like to stay in bed late.
I hate getting up early.
2)
I always do my morning exercises.
I sometimes do my morning exercises.
I never do morning exercises.
3)
I try to keep regular hours.
I get up and go to bed when I want.
I eat when I’m hungry.
4)
I try to eat only healthy food.
I sometimes eat food that is not good for me.
I always eat what I want.
5)
I go to a health club.
I love sport and I’m good at it.
I never think about keeping fit.
6)
I’m doing a lot to keep in good health.
I’m doing all I can to keep in good health.
I’m doing little to keep in good health.Перевод задания в учебнике
Скажи, что верно о тебе.
1)
Я – ранняя пташка.
Я люблю поваляться в постели.
Я ненавижу вставать рано.
2)
Я всегда делаю утреннюю зарядку.
Я иногда делаю утреннюю зарядку.
Я никогда не делаю утреннюю зарядку.
3)
Я стараюсь сохранять режим.
Я встаю и ложусь спать, когда хочу.
Я ем, когда проголодаюсь.
4)
Я стараюсь есть только здоровую пищу.
Иногда я ем еду, не очень хорошую для меня.
Я всегда ем то, что хочу.
5)
Я хожу в клуб здоровья.
Я люблю спорт, и я хорош в этом.
Я никогда не думаю, чтобы держать себя в форме.
6)
Я много делаю для сохранения своего здоровья.
Я делаю все, что могу, чтобы сохранить здоровье.
Я делаю совсем чуть−чуть для сохранения своего здоровья.Ответ
1) I’m an early bird.
2) I sometimes do my morning exercises.
3) I try to keep regular hours.
4) I sometimes eat food that is not good for me.
5) I love sport and I’m good at it.
6) I’m doing all I can to keep in good health.Перевод ответа
1) Я – ранняя пташка.
2) Я иногда делаю утреннюю зарядку.
3) Я стараюсь сохранять режим.
4) Иногда я ем еду, не очень хорошую для меня.
5) Я люблю спорт, и я хорош в этом.
6) Я делаю все, что могу, чтобы сохранить здоровье.Задание 7. Say it in different was. Use could.
Example: Close the door, please. Could you close the door, please?
1) Spend more time in the gym, please.
2) When in London, stay at a hotel, please.
3) Leave for Moscow tomorrow, please.
4) Please go to the shops.
5) Learn English, please.
6) Please visit your great−grandparents.
7) Think about your career, please.
8) Please read more books, newspapers and magazines.
9) Please learn to work on the computer.
10) Please take a picture of our garden.Перевод задания в учебнике
Скажи просьбы другим способом. Используй could.
Пример: Закрой дверь, пожалуйста. Мог бы ты пожалуйста закрыть дверь?
1) Проводи пожалуйста больше времени в спортзале.
2) Когда будешь в Лондоне, пожалуйста, остановись в отеле.
3) Поедь в Москву завтра, пожалуйста.
4) Сходи пожалуйста по магазинам.
5) Изучай пожалуйста английский.
6) Навести своих прабабушку и прадедушку пожалуйста.
7) Подумай пожалуйста о своей карьере.
8) Пожалуйста читай больше книг, газет и журналов.
9) Учись пожалуйста работать на компьютере.
10) Пожалуйста сфотографируй наш сад.Ответ
1) Could you spend more time in the gym, please?
2) Could you stay at a hotel, please, when in London?
3) Could you leave for Moscow tomorrow, please?
4) Could you please go to the shops?
5) Could you learn English, please?
6) Could you visit your great−grandparents, please?
7) Could you think about your career, please?
8) Could you read more books, newspapers and magazines, please?
9) Could you learn to work on the computer, please?
10) Could you please take a picture of our garden?Перевод ответа
1) Мог бы ты проводить пожалуйста больше времени в спортзале?
2) Когда будешь в Лондоне, мог бы ты пожалуйста, остановиться в отеле?
3) Мог бы ты поехать в Москву завтра, пожалуйста?
4) Мог бы ты сходить пожалуйста по магазинам?
5) Мог бы ты учить английский, пожалуйста?
6) Мог бы ты навестить своих прабабушку и прадедушку пожалуйста?
7) Мог бы ты подумать пожалуйста о своей карьере?
8) Мог бы ты читать больше книг, газет и журналов, пожалуйста?
9) Не мог бы ты научиться работать на компьютере, пожалуйста?
10) Не мог бы ты пожалуйста сфотографировать наш сад?Задание 8. Complete the sentences. Use the new words.
good (2), fit, keeps, healthy, difficult, easy, useful
1) Ronald is a good sportsman. He always … regular hours.
2) It is an … question. I can answer it now.
3) Jane always eats … food, she thinks it is very … for her.
4) Alex is … at swimming. He is a good swimmer.
5) I couldn’t do it. It was very … .
6) It is very … to know English.
7) It is good to keep … .Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй новые слова.
хорош (2), в хорошей форме, сохраняет (держит), здоровый, трудный, простой, полезный
1) Рональд – хороший спортсмен. Он всегда ... режим.
2) Это ... вопрос. Я могу на него ответить сейчас.
3) Джейн всегда ест ... пищу, она думает, что это очень ... для нее.
4) Алекс − ... в плавании. Он хороший пловец.
5) Я не мог это сделать. Это было очень ... .
6) Это очень ... знать английский.
7) Это очень хорошо держаться ... .Ответ
1) Ronald is a good sportsman. He always keeps regular hours. 2) It is an easy question. I can answer it now. 3) Jane always eats healthy food, she thinks it is very good for her. 4) Alex is good at swimming. He is a good swimmer. 5) I couldn’t do it. It was very difficult. 6) It is very useful to know English. 7) It is good to keep fit.
Перевод ответа
1) Рональд – хороший спортсмен. Он всегда соблюдает режим.
2) Это простой вопрос. Я могу на него ответить сейчас.
3) Джейн всегда ест здоровую пищу, она думает, что это очень хорошо для нее.
4) Алекс − хорош в плавании. Он хороший пловец.
5) Я не мог это сделать. Это было очень трудно.
6) Это очень полезно знать английский.
7) Это очень хорошо держаться в хорошей форме.Задание 9. Write it in a different way.
Example:
Speak English, please.
Could you speak English?
1) Help me, please.
2) Keep regular hours, please.
3) Do morning exercises every day, please.
5) Read more useful books, please.
4) Eat more healthy food, please.
6) Take the dog out, please.Перевод задания в учебнике
Напиши другим способом.
Пример:
Говори по−английски, пожалуйста.
Не мог бы ты говорить по−английски?
1) Помоги мне, пожалуйста.
2) Соблюдай режим, пожалуйста.
3) Пожалуйста делай утреннюю зарядку каждый день.
5) Читай, пожалуйста, больше полезных книг.
4) Кушай больше полезной еды, пожалуйста.
6) Выгуляй, пожалуйста, собаку.Ответ
1) Could you help me?
2) Could you keep regular hours?
3) Could you do morning exercises every day, please?
5) Could you read more useful books, please?
4) Could you eat more healthy food?
6) Could you take the dog out, please?Перевод ответа
1) Мог бы ты мне помочь?
2) Мог бы ты соблюдать режим?
3) Не мог бы ты каждый день делать утреннюю зарядку, пожалуйста?
5) Мог бы ты читать больше полезных книг, пожалуйста?
4) Не мог бы ты побольше кушать полезной пищи?
6) Мог бы ты выгулять пожалуйста собаку?Задание 10. Look and think what names you can give to these clocks. Write them down.
a) a tower clock
b) a cuckoo ['kʊku:] clock
c) a grandfather clock
d) a wall clock
e) a bedside clock
f) a kitchen clockПеревод задания в учебнике
Посмотри и подумай, какие названия ты можешь дать этим часам. Запиши их.
a) башенные часы
b) часы с кукушкой
c) дедушкины часы
d) настенные часы
e) прикроватные часы
f) кухонные часыОтвет
1 – d) a wall clock
2 – b) a cuckoo ['kʊku:] clock
3 – c) a grandfather clock
4 – f) a kitchen clock
5 – a) a tower clock
6 – e) a bedside clockПеревод ответа
1 − d) настенные часы
2 − b) часы с кукушкой
3 − c) дедушкины часы
4 − f) кухонные часы
5 − a) башенные часы
6 − e) прикроватные часы U3 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Listen to the dialogue CD (67). Are these facts true, false or not stated?
1) Sue is having a birthday.
2) Sue is in a flower shop.
3) It is a big flower shop.
4) Sue wants some flowers for her mother.
5) Her mother lives at 19 King Street.
6) Sue’s mother lives in a very cosy flat.
7) The shop assistant says they have roses from France.
8) Sue wants white roses for her mother.
9) The red roses in the shop are better than white roses.
10) Sue is going to write a card to her mother.Перевод задания в учебнике
Прослушай диалог на Диске (67). Являются ли данные утверждения верными, ложными или у нас нет информации об этом?
1) У Сью день рождения.
2) Она находится в магазине цветов.
3) Это большой цветочный магазин.
4) Сью хочет букет для своей мамы.
5) Ее мама живет на улице Королей, 19.
6) Мама Сью живет в очень уютной квартире.
7) Продавец сказала, что розы из Франции.
8) Сью хотел белые розы для мамы.
9) Красные розы в магазине лучше, чем белые.
10) Сью собирается написать открытку для мамы.Текст аудиозаписи
Shop assistant: Can I help you?
Sue: Yes, I would like some flowers for my mother. She lives at 19 Queen Street. Her name is Helen Clark.
Shop assistant: What flowers would you like?
Sue: My mum likes roses.
Shop assistant: We have very good roses from Holland.
Sue: What colour are the roses? Do you have red roses? It’s my mother’s favourite colour. It’s her birthday today. You understand, it’s a big day.
Shop assistant: We have yellow, white and red roses. You can have all the three colours together.
Sue: All right. I’ll have nine roses then.
Shop assistant: Do you like these? Aren’t they beautiful?
Sue: They are. Could you write a card please? “Happy birthday, dear mother. Love, your daughter Sue.”
Shop assistant: We’ll do it.
Sue: Thanks a lot.Продавец: Могу ли я помочь?
Сью: Да, я бы хотела цветы для своей мамы. Она живет на улице Королев, 19. Ее зовут Хелен Кларк.
Продавец: Какие цветы Вы бы хотели?
Сью: Моя мама любит розы.
Продавец: У нас есть очень хорошие розы из Голландии.
Сью: Какого цвета эти розы? У вас есть красные? Это любимый цвет у моей мамы. Сегодня ее день рождения. Понимаете, большой день.
Продавец: У нас есть желтые, белые и красные розы. Вы можете собрать все 3 цвета вместе.
Сью: Хорошо. Я возьму тогда 9 роз.
Продавец: Вам нравятся эти? Разве они не красивы?
Сью: Да, они красивые. Могли бы вы написать открытку? «С днем рождения, дорогая мама. С любовью, твоя дочь Сью»
Продавец: Да, мы это сделаем.
Сью: Спасибо большое.Ответ
True sentences are:
2) Sue is in a flower shop.
4) Sue wants some flowers for her mother.
False sentences are:
1) Sue is having a birthday. (Her mother has birthday.)
5) Her mother lives at 19 King Street. (Her mother lives at 19 Queen Street)
7) The shop assistant says they have roses from France. (from Holland)
8) Sue wants white roses for her mother.(She wanted red roses but she takes three colour together)
9) The red roses in the shop are better than white roses. (The shop assistant said that all roses were very good)
10) Sue is going to write a card to her mother. (Sue asked the shop assistant to write the card.)
We don’t have statement about:
3) It is a big flower shop.
6) Sue’s mother lives in a very cosy flat.Перевод ответа
Верные предложения:
2) Она находится в магазине цветов.
4) Сью хочет букет для своей мамы.
Неверные предложения:
1) У Сью день рождения. (день рождения у ее мамы)
5) Ее мама живет на улице Королей, 19. (Мама живет на улице Королев, 19)
7) Продавец сказала, что розы из Франции. (из Голландии)
8) Сью хотел белые розы для мамы. (хотела красные, но покупает розы трех цветов)
9) Красные розы в магазине лучше, чем белые. (продавец сказал, что все розы очень хорошие)
10) Сью собирается написать открытку для мамы. (она попросила продавца написать открытку)
Нет информации о:
3) Это большой цветочный магазин.
6) Мама Сью живет в очень уютной квартире.Задание 2. Answer the questions. What do you do to be fit?
1) Do you do morning exercises every day? How much time do you spend on morning exercises?
2) What sports and games are you good at? How often do you play these games?
3) Do you eat healthy food? Do you eat many vegetables? What do you like to eat?
4) Do you walk a lot? Do you often run or ride your bike?
5) Do you take a cold shower in the morning? Do you swim a lot?
6) Do you often visit doctors? How often?
7) Is it difficult for you to keep regular hours? Do you try to do it?
8) What sports do you like? Do you watch them on TV?Перевод задания в учебнике
Ответь на вопросы. Что ты делаешь, чтобы держать себя в форме?
1) Ты каждый день делаешь утреннюю зарядку? Сколько времени ты тратишь на утреннюю зарядку?
2) В каких играх и видах спорта ты успешен? Как часто ты играешь в эти игры?
3) Ты ешь здоровую еду? Ты ешь много овощей? Ты любишь есть?
4) Ты много гуляешь? Ты часто бегаешь или катаешься на велосипеде?
5) Ты принимаешь холодный душ по утрам? Ты много плаваешь?
6) Ты часто ходишь к докторам? Как часто?
7) Трудно ли для тебя соблюдать режим? Ты стараешься это делать?
8) Какие виды спорта ты любишь? Смотришь ли ты их по телевизору?Ответ
1) Yes, I do morning exercises every day. I spend about 10−15 minutes on morning exercises.
2) I am good at football and running. I play football twice a week and I run in the park every evening.
3) I try to eat healthy food. I eat many vegetables but sometimes I eat fast food. I like to eat chicken and fish.
4) Yes, I do. I run every evening and ride your bike every weekend.
5) No, I don’t. I don’t take a cold shower in the morning but I swim in the swimming pool.
6) No, I don’t.
7) I try to keep regular hours. It is not difficult for me.
8) I like football and I watch football matches on TV.Перевод ответа
1) Да, каждый день я делаю утреннюю зарядку. Это занимает у меня около 10−15 минут.
2) У меня хорошо получается футбол и бег. Я играю в футбол дважды в неделю и бегаю в парке каждый вечер.
3) Я стараюсь есть здоровую пищу. Я ем много овощей, но иногда я ем фастфуд. Я люблю есть курицу и рыбу.
4) Да. Я бегаю каждый вечер и катаюсь на велосипеде каждые выходные.
5) Нет. Я не принимаю холодный душ утром, но я плаваю в бассейне.
6) Нет, не часто.
7) Я стараюсь соблюдать режим. Это для меня не трудно.
8) Я люблю футбол и смотрю футбольные матчи по телевизору.Задание 3. A. Say what games John and Sally played yesterday.
B. Say what John and Sally are good at.
Перевод задания в учебнике
A. Скажи, в какие игры Джон и Салли играли вчера.
B. Скажи, в чем Джон и Салли особенно хороши.Ответ
A.
1. John and Sally played badminton yesterday.
2. They played volleyball yesterday.
3. They played football yesterday.
4. They played ping−pong yesterday.
5. John and Sally played chess yesterday.
6. They played tennis yesterday.
B.
1. John and Sally are good at swimming.
2. They are good at riding bikes.
3. They are good at skiing.
4. They are good at skating.
5. John and Sally are good at running.
6. They are good at hopping.Перевод ответа
А.
1. Джон и Салли вчера играли в бадминтон.
2. Они играли в волейбол вчера.
3. Вчера они играли в футбол.
4. Они играли в настольный теннис вчера.
5. Джон и Салли вчера играли в шахматы.
6. Они играли в теннис вчера.
В.
1. У Джона и Салли особо получается плавание.
2. У них очень хорошо получается кататься на велосипеде.
3. Они очень хорошо катаются на лыжах.
4. Они прекрасно катаются на коньках.
5. Джон и Салли хороши в беге.
6. Они очень хороши с перепрыгивании.Задание 4. Speak about William and Jerry and say what style of life you like more.
William
1) to get up early
2) to do morning exercises
3) to eat porridge
4) to drink orange juice
5) to keep regular hours
6) not to spend much time on computer games and television
7) to run in the park on Sunday morning
8) not to eat many cakes
9) to go to the swimming pool three times a week
10) to do what is good for health
11) not to go to bed late
Jerry
1) to get up late
2) to eat breakfast in bed
3) to drink three cups of coffee in the morning
4)to drive to work
5) to spend much time on computer games
6) to watch television a lot
7) to stay at home at weekends
8) not to walk in the park
9) not to go swimming
10) eat a lot for supper
11) not to go to bed before 2 or 3 in the morningПеревод задания в учебнике
Расскажи про Вильяма и Джерри и скажи, какой стиль жизни тебе нравится больше.
Вильям
1) вставать рано
2) делать утреннюю зарядку
3) кушать кашу
4) пить апельсиновый сок
5) соблюдать режим
6) не проводить много времени за компьютерными играми и телевизором
7) бегать в парке в воскресенье утром
8) не кушать много пирожных
9) ходить на плавание 3 раза в неделю
10) делать то, что хорошо для здоровья
11) не ложиться спать поздно
Джерри
1) вставать поздно
2) завтракать в постели
3) пить 3 чашки кофе утром
4) ехать на работу на машине
5) проводить много времени за компьютерными играми
6) много смотреть телевизор
7) оставаться дома в выходные
8)не гулять в парке
9) не ходить плавать
10) есть много на ужин
11) не ложиться спать раньше 2−ух или 3−ех часов ночиОтвет
William gets up early in the morning. He does his do morning exercises. For breakfast he has porridge and orange juice. He runs in the park on Sunday morning and goes to the swimming pool three times a week. He never spends much time on computer games and television. He doesn’t eat many cakes. He keeps regular hours and don’t go to bed late. He does what is good for his health.
Jerry gets up late. He eats breakfast in bed and drinks three cups of coffee in the morning. He drives to work and doesn’t walk in the park. He spends much time on computer games and watches television a lot. He stays at home at weekends and doesn’t go swimming. Jerry eats a lot for supper and doesn’t go to bed before 2 or 3 in the morning.
I like William’s style of life more.Перевод ответа
Вильям встает рано утром. Он делает утреннюю зарядку. На завтрак у него каша и апельсиновый сок. Он бегает в парке в воскресенье утром и ходит в бассейн 3 раза в неделю. Он никогда не проводит много времени за компьютерными играми и телевизором. Он не ест много пирожных. Он соблюдает режим и не ложится поздно спать. Он делает все, что хорошо для его здоровья.
Джерри просыпается поздно. Он завтракает в постели и пьет 3 чашки кофе утром. Он едет на работу и не ходит гулять в парк. Он проводит много времени за компьютерными играми и много смотрит телевизор. Он остается дома на выходные и не ходит плавать. Джерри ест много на ужин и не ложится спать раньше 2−ух или 3−ех часов ночи.
Мне больше нравится стиль жизни Вильяма.Задание 5. Mrs Green is 79. It is difficult for her to do many things. What does she often say to her granddaughter Emma?
Example: to wash up – Could you wash up, Emma?
1) to go to the shops
2) to do the flat
3) to take Rex, the dog, out
4) to water the plants
5) to go to the bank with me
6) to answer my friend’s letter
7) to make a cup of tea
8) to cook some potatoes
9) to clean the windows
10) to help me to make a saladПеревод задания в учебнике
Миссис Грин 79 лет. Ей трудно делать многие вещи. Что она часто говорит своей внучке Эмме?
Пример: постирать – Могла бы ты постирать, Емма?
1) сходить по магазинам
2) убрать квартиру
3) выгулять собаку Рекса
4) полить цветы
5) сходить со мной в банк
6) ответить на письмо моей подруги
7) сделать чашку чая
8) приготовить картошку
9) помыть окна
10) помочь мне сделать салатОтвет
1) Could you go to the shops, Emma?
2) Could you do the flat, please?
3) Could you take Rex out?
4) Could you water the plants, please?
5) Could you go to the bank with me, Emma?
6) Could you answer my friend’s letter?
7) Could you make a cup of tea, please?
8) Could you cook some potatoes?
9) Could you clean the windows, please?
10) Could you help me to make a salad, Emma?Перевод ответа
1) Могла бы ты сходить по магазинам, Эмма?
2) А не могла бы ты убрать квартиру, пожалуйста?
3) Могла бы ты выгулять Рекса?
4) Не могла бы ты полить цветы, пожалуйста?
5) А могла бы ты сходить со мной в банк, Эмма?
6) Не могла бы ты ответить на письмо моей подруги?
7) Могла бы ты сделать чашку чая, пожалуйста?
8) Не могла бы ты приготовить картошку?
9) А могла бы ты помыть окна, пожалуйста?
10) А не могла бы ты помочь мне сделать салат, Эмма?Задание 6. A. Alice has a lot of ideas. What are they?
Example: Let’s have a party. Let’s not fly there by plane.
B. Work in pairs and decide what you can do together. Use Let’s …
Перевод задания в учебнике
A. У Алисы много идей. Какие они?
Пример: Давайте устроим вечеринку. Давайте не полетим туда на самолете.
В. Поработайте в парах и решите, что вы можете делать вместе. Используйте Давайте …Ответ
A.
1) Let’s have a party.
2) Let’s not fly there by plane.
3) Let’s not drink tea.
4) Let’s play tennis.
5) Let’s not go swimming in the sea.
6) Let’s go there by bus.
7) Let’s not ride bikes.
8) Let’s read the book.
9) Let’s not drink milk.
10) Let’s go to the cinema.
11) Let’s not go for a walk.
B.
1) Let’s go to the shops.
2) Let’s travel abroad for summer holidays.
3) Let’s make a present to our teacher.
4) Let’s feed the birds.Перевод ответа
A.
1) Давайте устроим вечеринку.
2) Давайте не полетим туда на самолете.
3) Давайте не будем пить чай.
4) Давайте поиграем в теннис.
5) Давайте не пойдем купаться в море.
6) Давайте поедем туда на автобусе.
7) Давайте не пойдем кататься на велосипедах.
8) Давайте почитаем книгу.
9) Давайте не будем пить молоко.
10) Давайте сходим в кино.
11) Давайте не пойдем на прогулку.
B.
1) Давайте сходим по магазинам.
2) Давайте поедем за границу на летние каникулы.
3) Давайте сделаем подарок учителю.
4) Давайте покормим птиц.Задание 7. Complete the dialogues. Act them out.
Example 1:
− … go to the shops. I’d like to have some cakes for tea.
− Yes, … . I’d like some ice cream and sweets too.
− Let’s go to the shops. I’d like to have some cakes for tea.
− Yes, let’s go. I’d like some ice cream and sweets too.
Example 2:
− … go to the cinema. I’d like to watch the new film.
− No, … . I’m tired.
− Let’s go to the cinema. I’d like to watch the new film.
− No, let’s not. I’m tired.
1)
− … to the lake. The weather is wonderful.
− Yes, … . I’d like to …
2)
− Let’s go to the garden. It’s warm and sunny today.
− Yes, … . I love your garden.
3)
− … wash the plates and clean the floors.
− Yes, … . I like it when the kitchen is clean.
4)
… to the zoo. I’d like … .
− No, … . I don’t like zoos.
5)
− … to the park … a game of tennis.
− No, … It’s a very hot day today.
6)
− … to the café. I’d like … .
− Yes, … . I’m hungry too.Перевод задания в учебнике
Закончи диалоги. Разыграй их.
Пример 1:
− ... сходим по магазинам. Я бы хотел пирожных к чаю.
− Да, ... . Я бы тоже хотел мороженого и сладостей.
− Давайте сходим по магазинам. Я бы хотел пирожных к чаю.
− Да, давайте. Я бы тоже хотел мороженого и сладостей.
Пример 2:
− ... сходим в кино. Я бы хотел посмотреть новый фильм.
− Нет, ... . Я устал.
− Давайте сходим в кино. Я бы хотел посмотреть новый фильм.
− Нет, не пойдем. Я устал.
1)
− ... к озеру. Погода прекрасная.
− Да, ... Я бы хотел ....
2)
− Давайте сходим в сад. Сегодня тепло и солнечно.
− Да, .. . Я люблю твой сад.
3)
− ... помоем посуду и помоем пол.
− Да, ... Я люблю, когда кухня чистая.
4)
− ... в зоопарк. Я бы хотел ....
− Нет, ... Я не люблю зоопарки.
5)
− ... в парк ... игру в теннис.
− Нет, ... Сегодня очень жарко.
6)
− ... в кафе. Я бы хотел ...
− Да, .... Я тоже проголодался.Ответ
1)
− Let’s go to the lake. The weather is wonderful.
− Yes, let’s. I’d like to swim.
2)
− Let’s go to the garden. It’s warm and sunny today.
− Yes, let’s go. I love your garden.
3)
− Let’s wash the plates and clean the floors.
− Yes, let’s. I like it when the kitchen is clean.
4)
− Let’s go to the zoo. I’d like to see animals.
− No, let’s not. I don’t like zoos.
5)
− Let’s go to the park and play a game of tennis.
− No, let’s not. It’s a very hot day today.
6)
− Let’s go to the café. I’d like to have some sandwich.
− Yes, let’s. I’m hungry too.Перевод ответа
1)
− Давайте пойдем к озеру. Погода прекрасная.
− Да, пойдемте. Я бы хотел поплавать.
2)
− Давайте сходим в сад. Сегодня тепло и солнечно.
− Да, пойдем. Я люблю твой сад.
3)
− Давайте помоем посуду и помоем пол.
− Да, давайте. Я люблю, когда кухня чистая.
4)
− Давайте сходим в зоопарк. Я бы хотел посмотреть животных.
− Нет, не пойдем. Я не люблю зоопарки.
5)
− Давайте сходим в парк сыграем игру в теннис.
− Нет, не пойдем. Сегодня очень жарко.
6)
− Давайте сходим в кафе. Я бы хотел сэндвич.
− Да, давайте. Я тоже проголодался.Задание 8. Invite your friend to do some things with you. Write the sentences down.
Example:
to play football
Let’s play football.
1) to keep regular hours
2) to do morning exercises every day
3) to eat healthy food
4) to keep fit
5) to keep to a dietПеревод задания в учебнике
Пригласи твоих друзей сделать что−то с тобой. Запиши предложения.
Пример:
играть в футбол
Давайте поиграем в футбол.
1) соблюдать режим
2) делать утреннюю зарядку
3) есть здоровую пищу
4) держать себя в форме
5) соблюдать диетуОтвет
1) Let’s keep regular hours.
2) Let’s do morning exercises every day.
3) Let’s eat healthy food.
4) Let’s keep fit.
5) Let’s keep to a diet.Перевод ответа
1) Давайте соблюдать режим.
2) Давайте делать утреннюю зарядку.
3) Давайте есть здоровую пищу.
4) Давайте держать себя в форме.
5) Давайте соблюдать диету.Задание 9. Complete these sentences. Use the verbs in the past forms.
1) Last year Mary (to try) to keep to the diet.
2) They (to drive) to the Lake District last summer.
3) I (to hear) Mr Wilson’s new song and (not to like) it.
4) They (to leave) for Madrid five days ago. They (to want) to be there on the third of August.
5) When I was a child, I (to dream) about becoming a pilot.Перевод задания в учебнике
Закончи эти предложения. Используй глаголы в прошедшем времени.
1) В прошлом году Мэри (стараться) соблюдать диету.
2) Они (ездить на машине) в Озерный Край прошлым летом.
3) Я (слышать) новую песню Мистера Вилсона и (не любить) ее.
4) Они (уехать) в Мадрид 5 дней назад. Они (хотеть) быть там 3−его августа.
5) Когда я был ребенком, я (мечтать) стать пилотом.Ответ
1) Last year Mary tried to keep to the diet.
2) They drove to the Lake District last summer.
3) I heard Mr Wilson’s new song and (not to like) it.
4) They left for Madrid five days ago. They wanted to be there on the third of August.
5) When I was a child, I dreamt about becoming a pilot.Перевод ответа
1) В прошлом году Мэри старалась соблюдать диету.
2) Они ездили на машине в Озерный Край прошлым летом.
3) Я слышала новую песню Мистера Вилсона и она мне не понравилась.
4) Они уехали в Мадрид 5 дней назад. Они хотели быть там 3−его августа.
5) Когда я был ребенком, я мечтал стать пилотом.Задание 10. Сколько времени по этим настенным или наручным часам?
1) It is … by … one.
2) It is … by … two.
3) It is … by … three.
4) It is … by … four.Перевод задания в учебнике
Сколько времени по этим настенным или наручным часам?
1) Сейчас ... по первым ... .
2) Сейчас ... по вторым ... .
3) Сейчас ... по третьим ... .
4) Сейчас ... по четвертым ... .Ответ
1) It is a quarter to three by the clock one.
2) It is half past five by the watch two.
3) It is a quarter past ten by the watch three.
4) It is twenty−five past eleven by the clock four.Перевод ответа
1) Сейчас 2:45 по первым часам (настенным) .
2) Сейчас 5:30 по вторым часам (наручным).
3) Сейчас 10:45 по третьим часам (наручным).
4) Сейчас 11:25 по четвертым часам (настенным). U3 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. Listen the text, CD (68), and complete the sentences.
1) Michael Shumacher is a … Formula One driver.
a) useful
b) wonderful
c) difficult
2) Journalists … write about him.
a) never
b) sometimes
c) often
3) Journalists say Michael is a … sportsman.
a) tired
b) very good
c) new
4) Michael was born on the … of January 1969.
a) 3rd
b) 13th
c) 30th
5) His … name is Ralf.
a) cousin’s
b) brother’s
c) father’sПеревод задания в учебнике
Прослушай Аудио на Диске (68) и закончи предложения.
1) Михаель Шумахер – ... водитель Формулы−1.
а) полезный
b) прекрасный
с) трудный
2) Журналисты ... о нем пишут.
а) никогда
b) иногда
с) часто
3) Журналисты говорят, что Михаель ... спортсмен.
а) уставший
b) очень хороший
с) новый
4) Михаель родился ... января 1969.
а) 3−го
b) 13−го
с) 30−го
5) Его ... зовут Ральф.
а) двоюродного брата
b) брата
с) отцаТекст аудиозаписи
Michael Shumacher is a successful Formula One driver. He is one of the best drivers in the world. Journalists write a lot about him. They say he is a wonderful sportsman. Michael Shumacher comes from Germany. He was born on the 3rd of January 1969. He is married. He has a wife and two children.
Michael drives a Formula One car. It’s a red Ferrari. Michael Shumacher has a younger brother. His name is Ralf. Ralf is a successful Formula One driver too. He started Formula One later than Michael but he showed the world that his career was a success too.Микаель Шумахер – успешный водитель Формулы−1. Он один из лучших водителей в мире. Журналисты много о нем пишут. Говорят, что он прекрасный спортсмен. Михаель Шумахер родом из Германии. Он родился 3 января 1969 года. Он женат. У него есть жена и двое детей.
Михаель управляет автомобилем Формулы−1. Это красный Феррари. У Михаеля Шумахера есть младший брат. Его зовут Ральф. Ральф также успешный водитель Формулы−1. Он начал заниматься Формулой−1 позже, чем Михаель, но он также демонстрирует миру свою успешную карьеру.Ответ
1 – b, 2 – c, 3 – b, 4 – a, 5 − b
1) Michael Shumacher is a wonderful Formula One driver.
2) Journalists often write about him.
3) Journalists say Michael is a very good sportsman.
4) Michael was born on the 3rd of January 1969.
5) His brother’s name is Ralf.Перевод ответа
1) Михаель Шумахер – прекрасный водитель Формулы−1.
2) Журналисты часто о нем пишут.
3) Журналисты говорят, что Михаель очень хороший спортсмен.
4) Михаель родился 3−го января 1969.
5) Его брата зовут Ральф.Задание 2. Match the sentences.
1) There’s a good film on television today.
2) It’s raining day!
3) That’s very nice music.
4) Look, I’m very hungry.
5) It’ a very hot day today.
6) Here’ my new football.
7) I’m thirsty.
8) I’m tired.
9) I don’t speak Russian.
10) We have no food in the fridge.
a) Let’s drink some mineral water.
b) Let’s speak English.
c) Let’s stay at home.
d) Let’s go to the shop.
e) Let go to bed early.
f) Let’s watch it.
g) Let’s dance.
h) Let’s play a game.
i) Let’s make some sandwiches.
j) Let’s go to the sea.Перевод задания в учебнике
Найди каждому предложению соответствующее.
1) По телевизору сегодня хороший фильм.
2) Сегодня дождливо!
3) Это очень хорошая музыка.
4) Смотри, я очень проголодался.
5) Сегодня очень жарко.
6) Вот мой новый футбол.
7) Я хочу пить.
8) Я устал.
9) Я не говорю по−русски.
10) У нас нет еды в холодильнике.
a) Давай попьем минеральной воды.
b) Давай говорить по−английски.
c) Давай останемся дома.
d) Пойдем в магазин.
e) Давай ляжем спать рано.
f) Давай посмотрим его.
g) Давай потанцуем.
h) Давай сыграем игру.
i) Давай сделаем сэндвичей.
j) Пошли на море.Ответ
1 – f,
2− c,
3 – g,
4 – i,
5 – j,
6 – h,
7 – a,
8 – e,
9 – b,
10 – d.Задание 3. Listen CD(69), and read.
A.
busy ['bɪzi:] – 1) занятой; 2) оживленный (о городе, улице)
choose [ʧu:z] – выбирать
feel [fi:l] – чувствовать
find [faɪnd] – находить
free [fri:] – свободный
fun [fʌn] – веселье, удовольствие
ill [ɪl] – больной, нездоровый
success [sək'ses] –успех
successful [sək'sesfl] – успешный, удачный
get ill (better, well) – заболеть (идти на поправку, выздороветь)
look after – ухаживать, присматривать
B.
busy (busier – busiest): a busy street, a busy city, a busy day. My mother is always busy in the mornings. Sam was busy and could not go to the cinema with us.
choose (chose): to choose friends, to choose a good book to read, to choose a career. Look at the menu and choose what you like. What career would you like to choose?
feel (felt): to feel happy, to feel sad. What did you feel when you saw your friends again? – I felt happy.
find (found): to find some places of interest, to find good friends. He found some interesting videos on the shelf. Did you find the text difficult to understand?
free: a free day, free time, free people. We don’t have any free time today. I’d like to talk to you if you’re free.
fun to be fun, to have fun. Horse−riding can be fun. Did you have fun at the party?
ill: very ill, to be often ill. I don’t want to be ill. My sister is ill so she is staying at home.
success: to be a success. The new film was a success. My grandfather’s career was a success.
successful: a successful writer, a successful sportsman. Her children were successful in their careers.
get ill (better, well): Try not to get ill. Is your brother getting better? Get well!
look after: My cousin has three pets and looks after them. When my granny is ill, I look after her.Перевод задания в учебнике
Послушай, Аудио (69), и прочитай.
A. не требуется
B.
занятой, оживленный: оживленная улица, оживленный город, занятой день. Моя мама всегда занята по утрам. Сэм был занят и не смог пойти с нами в кино.
выбирать (выбрал): выбирать друзей, выбрать хорошую книгу почитать, выбрать карьеру. Посмотри меню и выбери, что тебе нравится. Какую карьеру ты хотел бы выбрать?
чувствовать (чувствовал): чувствовать себя счастливым (быть счастливым), чувствовать грусть (быть грустным, загрустить). Что ты почувствовал, когда снова увидел своего друга? – Я был счастлив.
найти (нашел): найти несколько достопримечательностей, найти хороших друзей. Он нашел интересные видео на полке. Ты нашел текст трудным, чтобы понять?
свободный: свободный день, свободное время, свободные люди. У нас нет свободного времени сегодня. Я бы хотел с тобой поговорить, когда ты будешь свободен.
веселье, удовольствие: быть удовольствием, веселиться. Катание на лошади может быть удовольствием. Ты повеселился на празднике?
больной: очень больной, часто болеть. Я не хочу болеть. Моя сестра больна, поэтому она остается дома.
успех: быть успехом. Новый фильм был успехом. Карьера моего дедушки была успехом.
успешный: успешный писатель, успешный спортсмен. Ее дели были успешны в их карьере.
заболеть (идти на поправку, выздороветь): Постарайся не заболеть. Твой брат идет на поправку? Выздоравливай!
присматривать, ухаживать: У моего двоюродного брата трое питомцев и он присматривает за ними. Когда моя бабушка болеет, я ухаживаю за ней.Задание 4. Complete the sentences. Use the words from the box.
ill, busy, free, interested, easy, difficult, successful, useful
1) Peter stays at home, he doesn’t go to school. He is … .
2) What do you usually do when you are …? – I usually play computer games.
3) Do you think Korney Chukovsky was a … writer? – Yes, all children knew and know his books.
4) I think it is not … to learn English, I think it is … .
5) My brother is … in playing tennis. He is very good at it.
6) Computers are … for work.
7) Sarah has a lot of things to do this afternoon. She is very … .Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова в рамке.
больной, занятой, свободный, интересоваться, простой, трудный, успешный, полезный
1) Питер остается дома, он не ходит в школу. Он − ... .
2) Что ты обычно делаешь, когда ты ... ? – Обычно я играю в компьютерные игры.
3) Ты думаешь, Корней Чуковский был ... писателем? – Да, все дети знали и знают его книги.
4) Я думаю, это не ... учить английский, я думаю, что это ... .
5) Мой брат .. игрой в теннис. Он в этом очень хорош.
6) Компьютеры − ... для работы.
7) У Сары много дел сегодня днем. Она очень ... .Ответ
1) Peter stays at home, he doesn’t go to school. He is ill.
2) What do you usually do when you are free? – I usually play computer games.
3) Do you think Korney Chukovsky was a successful writer? – Yes, all children knew and know his books.
4) I think it is not difficult to learn English, I think it is easy.
5) My brother is interested in playing tennis. He is very good at it.
6) Computers are useful for work. 7) Sarah has a lot of things to do this afternoon. She is very busy.Перевод ответа
1) Питер остается дома, он не ходит в школу. Он − больной.
2) Что ты обычно делаешь, когда ты свободен ? – Обычно я играю в компьютерные игры.
3) Ты думаешь, Корней Чуковский был успешным писателем? – Да, все дети знали и знают его книги.
4) Я думаю, это не трудно учить английский, я думаю, что это легко.
5) Мой брат интересуется игрой в теннис. Он в этом очень хорош.
6) Компьютеры − полезны для работы.
7) У Сары много дел сегодня днем. Она очень занята.Задание 5. A. When Brian Martin was in Italy on holiday, his friends helped him. Who looked after his pets and plants then?
Example:
Fiona/the birds
Fiona looked after his birds.
1) Sue/the collie dog
2) Richard/his cat Socks
3) William/his tortoise
4) Brian’s cousin/his fish
5) Mrs Stafford/his garden
6) Jim/his horse
7) Brian’s mother/the plants in the flat
8) Pat/Brian’s four white mice
B. Who or what do you look after?Перевод задания в учебнике
A. Когда Брайан Мартин был в отпуске в Италии, его друзья помогали ему. Кто присматривал за его питомцами и растениями?
Пример:
Фиона/птицы
Фиона присматривала за птицами.
1) Сью/собака колли
2) Ричард/его кошка Сокс
3) Вильям/его черепаха
4) Кузен Брайна/его рыба
5) Миссис Стаффорд/его сад
6) Джим/его лошадь
7) Мама Брайана/его комнатные растения
8) Пэт/четыре белые мышки Брайана
B. За кем или за чем ухаживаешь ты?Ответ
A.
1) Sue looked after the collie dog.
2) Richard looked after his cat Socks.
3) William looked after his tortoise.
4) Brian’s cousin looked after his fish.
5) Mrs Stafford looked after his garden.
6) Jim looked after his horse.
7) Brian’s mother looked after the plants in the flat.
8) Pat looked after Brian’s four white mice.
B. Who or what do you look after? I look after my old white cat.
Перевод
A.
1) Сью присматривала за собакой колли.
2) Ричард ухаживал за его кошкой Сокс.
3) Вильям присматривал за его черепахой.
4) Кузен Брайна присматривал за его рыбой.
5) Миссис Стаффорд ухаживала за его садом.
6) Джим ухаживал за его лошадью.
7) Мама Брайана присматривала за его комнатными растениями.
8) Пэт ухаживала за четырьмя белыми мышками Брайана.
B. За кем или за чем ухаживаешь ты? Я ухаживаю за своей старой белой кошкой.Задание 6. Say what the children chose for lunch (breakfast, dinner, supper) last Saturday.
Example:
Rick / chicken and rice / lunch
Rick chose chicken and rice for lunch last Saturday.
1) Victor / an egg and cornflakes / breakfast
2) Charles / a cup of coffee and a sandwich / breakfast
3) Wendy / an apple / lunch
4) Margaret / some porridge / breakfast
5) Harry / fish and some potatoes / dinner
6) Bob / vegetables / supperПеревод задания в учебнике
Скажи, что дети выбрали на обед (завтрак, ужин, поздний ужин) в прошлую субботу.
Пример:
Рик / курица с рисом / обед
Рик выбрал курицу с рисом на обед в прошлую субботу.
1) Виктор / яйцо и кукурузные хлопья / завтрак
2) Чарльз / чашка кофе и сэндвич / завтрак
3) Венди / яблоко / обед
4) Маргарет / каша / завтрак
5) Гарри / рыба с картошкой / ужин
6) Боб / овощи / поздний ужинОтвет
1) Victor chose an egg and cornflakes for breakfast last Saturday.
2) Charles chose a cup of coffee and a sandwich for breakfast last Saturday.
3) Wendy chose an apple for lunch last Saturday.
4) Margaret chose some porridge for breakfast last Saturday.
5) Harry chose fish and some potatoes for dinner last Saturday.
6) Bob chose vegetables for supper last Saturday.Перевод ответа
1) Виктор выбрал яйцо и кукурузные хлопья на завтрак в прошлую субботу.
2) Чарльз выбрал чашку кофе и сэндвич на завтрак в прошлую субботу.
3) Венди выбрала яблоко на обед в прошлую субботу.
4) Маргарет выбрал кашу на завтрак в прошлую субботу.
5) Гарри выбрал рыбу с картошкой на ужин в прошлую субботу.
6) Боб выбрал овощи на поздний ужин в прошлую субботу.Задание 7. Look and say:
A.
a) who is ill
b) who is getting better
c) who is wellB. What games and sports can be fun.
C. What do you find useful, interesting, difficult, easy?
Example: I find books very useful.Перевод задания в учебнике
A. Посмотри и скажи:
а) кто болеет
b) кто идет на поправку
с) кто выздоровел
B. Какие игры и виды спорта могут быть весельем и удовольствием?
C. Что ты находишь полезным, интересным, трудным, простым?
Пример: Я нахожу чтение книг полезным занятием.Ответ
А.
a) Steve is ill;
b) Martin is getting better;
c) Rick is well
B.
Badminton can be fun.
Swimming can be fun.
C.
I find learning English very useful.
I find travelling very interesting.
I find Chinese very difficult.
I find it very easy to ride the bike.Перевод ответа
А.
а) Стив болеет.
b) Мартин идет на поправку.
с) Рик выздоровел.
В.
Бадминтон может быть в удовольствие.
Плавание может быть в удовольствие.
С.
Я нахожу изучение английского полезным.
Я нахожу путешествие интересным занятием.
Я нахожу китайский язык трудным.
Я нахожу простым занятием кататься на велосипеде.Задание 8. Complete the sentences. Write what is true about you.
1) I have (a lot of / little) free time.
2) My parents are (busy / free) at weekends.
3) I (hate / like) looking after house plants.
4) I think (singing / dancing) is a lot of fun.
5) I find it (easy / difficult) to learn English.
6) I want to be a success (in sport / at school).
7) I feel happy when I (stay at home / go out with my family).
8) I’m (often / not often) ill.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Напиши, что является верным о тебе.
1) У меня (мало / много) свободного времени.
2) Мои родители (заняты / свободны) по выходным.
3) Я (ненавижу / люблю) ухаживать за комнатными растениями.
4) Я думаю, (пение / танцы) – это большое удовольствие.
5) Я нахожу (простым / трудным) учить английский.
6) Я хочу достичь успеха (в спорте / в школе).
7) Я счастлив, когда (остаюсь дома / иду куда−то с семьей).
8) Я (часто / не часто) болею.Ответ
1) I have little free time.
2) My parents are free at weekends.
3) I hate looking after house plants.
4) I think dancing is a lot of fun.
5) I find it easy to learn English.
6) I want to be a success at school.
7) I feel happy when I go out with my family.
8) I’m not often ill.Перевод ответа
1) У меня мало свободного времени.
2) Мои родители свободны по выходным.
3) Я ненавижу ухаживать за комнатными растениями.
4) Я думаю, танцы – это большое удовольствие.
5) Я нахожу простым учить английский.
6) Я хочу достичь успеха в школе.
7) Я счастлив, когда иду куда−то с семьей.
8) Я не часто болею.Задание 9. Write sentences in the past.
Example:
People always dream about flying.
People always dreamt about flying.
1) Sue chooses vegetables for dinner.
2) I feel happy when I see my friends.
3) John finds it difficult to look after cows.
4) Mary always keep fit.
5) Peter leaves home early in the morning.
6) Jim spends hours on cooking.Перевод задания в учебнике
Напиши предложения в прошлом времени.
Пример:
Люди всегда мечтают летать.
Люди всегда мечтали летать.
1) Сью выбирает овощи на обед.
2) Я счастлив, когда вижу друзей.
3) Джон находит трудным ухаживать за коровами.
4) Мэри всегда остается в форме.
5) Питер выходит из дома рано утром.
6) Джим проводит долгое время за приготовлением пищи.Ответ
1) Sue chose vegetables for dinner.
2) I felt happy when I saw my friends.
3) John found it difficult to look after cows.
4) Mary always kept fit.
5) Peter left home early in the morning.
6) Jim spent hours on cooking.Перевод ответа
1) Сью выбрала овощи на обед.
2) Я был счастлив, когда увидел друзей.
3) Джон находил трудным ухаживать за коровами.
4) Мэри всегда оставалась в форме.
5) Питер выходил из дома рано утром.
6) Джим проводил долгое время за приготовлением пищи.Задание 10. Match the pictures with the sentences.
Перевод задания в учебнике
Подбери предложение для каждой картинки.
a) Давай выберем тебе подарок на день рождения.
b) Не могла бы ты присмотреть за моими питомцами, пожалуйста?
c) Я вижу, что ты чувствуешь себя лучше, Тим.Ответ
1 – c,
2 – a,
3 − b. U3 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Listen to Aunt Polly’s letter to Jane, CD (70). Make up questions and choose answer to them.
Questions
Who
↓
is
↓
writing a letter?
going to be a success?
learning French?
a married man?
thinking about leaving London?
is going to call Jane?
Answers
Tom is.
Aunt Polly is.
Jerry is.
Tom and his wife are.Перевод задания в учебнике
Прослушай письмо тети Полли к Джейн, Аудио (70). Составь вопросы и выбери на них ответы.
Вопросы
Кто
↓
пишет письмо?
собирается достичь успеха?
учит французский?
женился?
думает о том, чтобы покинуть Лондон?
собирается позвонить Джейн?
Ответы
Том
Тетя Полли.
Джерри.
Том и его жена.Текст аудиозаписи
Dear Jane,
Thank you very much for your letter. I got it yesterday. It came late in the evening when I was going to bed but I began reading it and became very interested in the news. You are writing that Jerry is learning French and is very good at it. I know that he is going to be a success in his career. I’m happy to hear that Tom is a married man now. Is he going to stay in London or are he and his young wife going to live in Scotland? I know he loves Scotland and wants to live there. He thinks it’s the most beautiful place in the world. And how are you, Jane? Are you feeling better? I’ll call you soon.
Your Aunt.Дорогая Джейн,
Спасибо большое за твое письмо. Я получила его вчера. Оно пришло поздно вечером, когда я собиралась спать, но я начала читать и очень заинтересовалась новостями. Ты пишешь, что Джерри учит французский и он очень преуспевает в этом. Я знаю, что он добьется успеха в своей карьере. Я рада слышать, что Том женился. Он собирается остаться в Лондоне или они с женой собираются жить в Шотландии? Я знаю, он любит Шотландию и хочет там жить. Он думает, что это самое красивое место в мире. И как у тебя дела, Джейн? Ты чувствуешь себя лучше? Я тебе скоро позвоню.
Твоя тетя.Ответ
1) Who is writing a letter? Aunt Polly is.
2) Who is going to be a success? Jerry is.
3) Who is learning French? Jerry is.
4) Who is a married man? Tom is.
5) Who is thinking about leaving London? Tom and his wife are.
6) Who is going to call Jane? Aunt Polly is.Перевод ответа
1) Кто пишет письмо? Тетя Полли.
2) Кто собирается достиччь успеха? Джерри.
3) Кто учит французский? Джерри.
4) Кто женился? Том.
5) Кто думает покинуть Лондон? Том и его жена.
6) Кто собирается позвонить Джейн? Тетя Полли.Задание 2. Read the word combinations.
a successful writer
a successful doctor
a successful journalist
to look after the garden
to look after a child
to look after the animals
a busy town
a busy place
a busy man
to choose a book
to choose a new house
to choose a present
a free day
a free weekend
free time
to feel ill
to feel better
to feel wellПеревод задания в учебнике
Прочитай словосочетания.
успешный писатель
успешный врач
успешный журналист
ухаживать за садом
присматривать за ребенком
ухаживать за животными
оживленный город
оживленное место
занятой мужчина
выбирать книгу
выбирать новый дом
выбирать подарок
свободный день
свободные выходные
свободное время
болеть
чувствовать себя лучше
чувствовать себя хорошоЗадание 3. A. Read the text and answer Yura’s question.
Hi! My name is Yura. I live in Moscow and I am a year five pupil. I have some very good friends at school.
In our free time we like to play football near the school.
At my weekends my father, my sister and I play badminton and tennis. We all like these games and they help us to keep fit. I’d like to learn to play tennis well. I’m a good swimmer and in winter I sometimes play ice hockey ['hɒki]. In my family we try to eat healthy food too. We eat a lot of vegetables and fruit and don’t eat things like hamburgers or chips. And what about you? What do you do to keep fit?B. Listen, CD (71), and read.
We do sports: boxing, gymnastics, judo, karate [kə'rɑ:ti:], swimming, athletics, jumping, cycling.
We play games: badminton, volleyball, basketball, water polo, ice hockey, football.
We go skiing, skating, roller−skating, skateboarding, snowboarding, boating.
C. What sport(s) do you do and what games do you play? What would you like to take up?
Example: I go skating. I’d like to take up snowboarding.Пример
Перевод задания в учебнике
А. Прочитай текст и ответь на вопрос Юры.
Привет! Меня зовут Юра. Я живу в Москве и я – ученик пятого класса. У меня есть хорошие друзья в школе.
В наше свободное время нам нравится играть в футбол около школы.
В выходные мой папа, моя сестра и я играем в бадминтон и теннис. Мы любим эти игры, и они помогают оставаться нам в форме. Я бы хотел научиться хорошо играть в теннис. Я – хороший пловец, а зимой иногда играю в хоккей. В моей семье мы также стараемся есть здоровую пищу. Мы едим много овощей и фруктов и не ездим такие вещи, как гамбургеры или чипсы. А что насчет тебя? Что ты делаешь, чтобы оставаться подтянутым?
В. Послушай Аудио (71) и прочитай.
Мы занимаемся спортом: бокс, гимнастика, дзюдо, карате, плавание, легкая атлетика, прыжки, езда на велосипеде.
Мы играем в игры: бадминтон, волейбол, баскетбол, водное поло, хоккей, футбол.
Мы катаемся на лыжах, катаемся на коньках, катаемся на роликах, катаемся на скейте, катаемся на сноуборде, занимаемся греблей.
С. Какими видами спорта занимаешься ты и в какие игры играешь? Чем бы ты хотел заниматься?
Пример: Я катаюсь на коньках. Я бы хотел заняться сноубордом.
ОТВЕТ
A.
My name is Valery. I am a year five pupil too and I have many very good friends at school.
In our free time we like to ride our bicycles in the park.
At my weekends our family goes to health club. I like skating and I am good at it. I’d like to do skating better. I’m a good swimmer and in winter I sometimes go snowboarding. In my family we try to eat healthy food too. We eat a lot of vegetables and fruit, porridge and we never eat hamburgers or chips and we never drink Coke.
B. не требуется
C. I go skating. I would like to take up tennis.Перевод ответа
A.
Меня зовут Валерия. Я тоже учусь в пятом классе и у меня много хороших друзей в школе.
В наше свободное время мы любим кататься на велосипедах в парке.
На выходных наша семья ходит в клуб здоровья. Мне нравится кататься на коньках и у меня хорошо это получается. Я бы хотела кататься еще лучше. Я хорошо плаваю и зимой иногда катаюсь на сноуборде. В моей семье мы также стараемся есть здоровую пищу. Мы едим много овощей и фруктов, кашу, и никогда не едим гамбургеры и чипсы, и никогда не пьем Колу.
В. не требуется.
С. Я катаюсь на коньках. Я хотела бы заняться теннисом.Задание 4. A. Guess what these words mean.
colour – цвет + ful → colourful = ?
pain – боль + ful → painful = ?
joy – радость + ful → joyful = ?
B. Complete the sentences. Use the words from the box.
successful, wonderful, healthy, painful, joyful, beautiful
1) Fred is a very … writer. People love his books.
2) It is very … to eat vegetables.
3) Wendy’s mother died two year ago. Wendy feels it is … for her to speak about her mum.
4) The letter was … . There were so many pleasant things about Alex in it.
5) I think roses are the most … flowers.
6) Alice’s friends say she is a … girl. She is always happy.Перевод задания в учебнике
A. Догадайся, что значат эти слова.
colour – цвет + ful → colourful = ?
pain – боль + ful → painful = ?
joy – радость + ful → joyful = ?
B. Закончи предложения. Используй слова в рамке.
успешный, прекрасный, здоровый (хороший для здоровья), болезненный, радостный, красивый
1) Фред – очень ... писатель. Люди любят его книги.
2) Это очень .. есть овощи.
3) Мама Венди умерла 2 года назад. Для Венди это ... говорить о ее маме.
4) Письмо было ... . В нем было много приятного про Алекса.
5) Я думаю, розы – самые ... цветы. 6) Друзья Алисы говорят, что она ... девочка. Она всегда счастлива.Ответ
A.
colour – цвет + ful → colourful = разноцветный
pain – боль + ful → painful = болезненный
joy – радость + ful → joyful = радостный
B.
1) Fred is a very successful writer. People love his books.
2) It is very healthy to eat vegetables.
3) Wendy’s mother died two year ago. Wendy feels it is painful for her to speak about her mum.
4) The letter was wonderful . There were so many pleasant things about Alex in it.
5) I think roses are the most beautiful flowers.
6) Alice’s friends say she is a joyful girl. She is always happy.Перевод ответа
A.
colour – цвет + ful → colourful = разноцветный
pain – боль + ful → painful = болезненный
joy – радость + ful → joyful = радостный
В.
1) Фред – очень успешный писатель. Люди любят его книги.
2) Это очень хорошо для здоровья есть овощи.
3) Мама Венди умерла 2 года назад. Для Венди это болезненно говорить о ее маме.
4) Письмо было прекрасное. В нем было много приятного про Алекса.
5) Я думаю, розы – самые красивые цветы.
6) Друзья Алисы говорят, что она радостная девочка. Она всегда счастлива.Задание 5. Listen and repeat, CD (72).
I have got = I’ve got
we have got = we’ve got
you have got = you’ve got
they have got = they’ve got
he has got = he’s got
she has got = she’s got
it has got = it’s got
my mother has got = my mother’s got
Mary has got = Mary’s gotПеревод задания в учебнике
Послушай и повтори Аудио (72).
у меня есть
у нас есть
у тебя есть
у них есть
у него есть
у нее есть
у этого есть
у моей матери есть
у Мэри естьЗадание 6. Say what these people have and haven’t got.
Example: Pussy’s got a ball. It hasn’t got toy mice.
Перевод задания в учебнике
Скажи, что у этих людей есть и чего нет.
Пример: У Пушистика есть мячик. У него нет игрушечной мышки.Ответ
1) Pussy’s got a ball. It hasn’t got toy mice.
2) Mr Clark’s got a bag. He hasn’t got a phone.
3) Mr Barton’s got two pigs. He hasn’t got a sheep.
4) Jack’s got a car. He hasn’t got a bike.
5) Alice’s got an apple. She hasn’t got a hamburger.
6) Helen’s got a television. She hasn’t got a computer.
7) Mrs Morrison’s got two pies (pies). She hasn’t got candies.
8) Bobby’s got a pen. He hasn’t got a pencil.
9) Ruth and Rosie have got tulips (4 tulips). They haven’t got roses.Перевод ответа
1) У Пушистика есть мячик. У него нет игрушечной мышки.
2) У Мистера Кларка есть сумка. У него нет телефона.
3) У Мистера Бартона есть 2 поросенка. У него нет овец.
4) У Джека есть машина. У него нет велосипеда.
5) У Алисы есть яблоко. У нее нет гамбургера.
6) У Хелен есть телевизор. У нее нет компьютера.
7) У Миссис Моррисон есть 2 пирожка (пирожки). У нее нет конфет.
8) У Бобби есть ручка. У него нет карандаша.
9) У Рут и Рози есть тюльпаны (4 тюльпана). У них нет роз.Задание 7. A. Listen, CD (73) and read the rhyme.
Saturday Morning
(after Carolyn Graham)
First I called my mother,
we walked for an hour.
Then I played tennis,
went home and took a shower.
I went to the kitchen,
made a cup of tea,
took out my English book,
and read Text Three.
I finished doing English
and watched TV.
B. Read out the verbs in past simple.Перевод задания в учебнике
A. Прослушай Аудио (73) и прочитай стихотворение.
Субботнее утро
(по мотивам Каролин Грэхем)
Сначала я позвала свою маму,
мы разговаривали в течение часа.
Потом я играла в теннис,
пошла домой и приняла душ.
Я пошла на кухню,
сделала чашку чая,
взяла мою книгу по английскому,
и прочитала Третий текст.
Я закончила делать английский
и смотрела телевизор.
В. В стихотворении прочитай глаголы в прошедшем времени.Ответ
A. не требуется
B. called, talked, played, went, took (shower), went, made, took, read, finished, watched (TV).Перевод ответа
A. не требуется
B. позвала, говорили, играла, пошла, приняла (душ), пошла, сделала, взяла, читала, закончила, смотрела (телевизор).Задание 8. Complete the sentences. Use have got or has got.
1) I … an aunt and two uncles.
2) Sam … a new computer at home.
3) The city … a big green park.
4) All the children … new toys.
5) The garden … a lot of fruit trees.
6) The shops in this street … beautiful windows.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй have got или has got.
1) У меня ... тетя и 2 дяди.
2) У Сэма ... дома новый компьютер.
3) В городе .... большой зеленый парк.
4) У всех детей ... новые игрушки.
5) В саду .. много фруктовых деревьев.
6) Магазины на этой улице ... красивые окна.Ответ
1) I have got an aunt and two uncles.
2) Sam has got a new computer at home.
3) The city has got a big green park.
4) All the children have got new toys.
5) The garden has got a lot of fruit trees.
6) The shops in this street have got beautiful windows.Перевод ответа
1) У меня есть тетя и 2 дяди.
2) У Сэма есть дома новый компьютер.
3) В городе есть большой зеленый парк.
4) У всех детей есть новые игрушки.
5) В саду есть много фруктовых деревьев.
6) Магазины на этой улице имеют красивые окна.Задание 9. Continue as in the example.
Example: I’m tired. Let’s sit down.
1) I’m thirsty. … .
2) I’d like to watch television. .. .
3) I’m dying for a cup of tea. … .
4) I want to buy a present for my friend. … .
5) I’m hungry. … .Перевод задания в учебнике
Продолжи, как в примере.
Пример: Я устал. Давай присядем.
1) Я хочу пить. ...
2) Я бы хотел посмотреть телевизор ...
3) Умираю, чаю хочу. ...
4) Я хочу купить подарок для моего друга. ... .
5) Я голоден. ... .Ответ
1) I’m thirsty. Let’s drink some water.
2) I’d like to watch television. Let’s go back home.
3) I’m dying for a cup of tea. Let’s go to a café.
4) I want to buy a present for my friend. Let’s go to the shops.
5) I’m hungry. Let’s make some sandwiches.Перевод ответа
1) Я хочу пить. Давай попьем воды.
2) Я бы хотел посмотреть телевизор. Давай вернемся домой.
3) Умираю, чаю хочу. Пойдем в кафе.
4) Я хочу купить подарок для моего друга. Давай сходим по магазинам.
5) Я голоден. Давай сделаем бутербродов.Задание 10. Match the pictures with the words.
a) helpful
b) painful
c) joyful
d) playfulПеревод задания в учебнике
Поставь в соответствие каждой картинке слово.
a) готовый помогать, услужливый
b) болезненный
c) радостный, довольный
d) игривыйОтвет
1 – d,
2 – c,
3 – a,
4 − b. U3 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. A. Listen, CD (74), and say what they decided to take up.
1)
a) Barbara decided to take up skating.
b) Barbara decided to take up skiing.
2)
a) Boris decided to take up playing basketball.
b) Boris decided to take up playing volleyball.
3)
a) Nancy decided to take up gymnastics.
b) Nancy decided to take up athletics.
4)
a) George decided to take up ice hockey.
b) George decided to take up cycling.
5)
a) Betty decided to take up water polo.
b) Betty decided to take up water skiing.
6)
a) Melissa decided to take up skateboarding.
b) Melissa decided to take up snowboarding.
B. Say what you decided to take up.Перевод задания в учебнике
А. Прослушай Аудио (74) и скажи, чем они решили заняться.
1)
а) Барбара решила заняться фигурным катанием.
b) Барбара решила заняться лыжами.
2)
а) Борис решил заняться баскетболом.
b) Борис решил заняться волейболом.
3)
а) Нэнси решила заняться гимнастикой.
b) Нэнси решила заняться легкой атлетикой.
4)
а) Джордж решил заняться хоккеем.
b) Джордж решил заняться ездой на велосипеде.
5)
а) Бетти решила заняться водным поло.
b) Бетти решила заняться водными лыжами.
6)
а) Мелисса решила заняться катанием на доске.
b) Мелисса решила заняться сноубордом.
В. Расскажи, чем решил заняться ты.Ответ
A. 1 – a, 2 – a, 3 – b, 4 – a, 5 – b, 6 – b.
B. I decided to take up snowboarding.Перевод ответа
А. не требуется.
В. Я решил заняться сноубордом.Задание 2. King John is rich. King James is rich too. Complete their talk. Use the words from the box.
King John: I’ve got fifteen cities. How many cities have you got?
King James: I’ve got twenty and I’ve got forty ships. How many ships have you got?
King John: … and … .
boats, castles, horses, cars, planes, computers, mobiles, bikes, airports, hotels, garagesПеревод задания в учебнике
Король Джон богат. Король Джеймс тоже богат. Закончи их разговор. Используй слова в рамке.
Король Джон: У меня 50 городов. Сколько городов у тебя?
Король Джеймс: У меня 20 и у меня есть 40 кораблей. Сколько кораблей у тебя?
Король Джон: ... и ... .
лодки, замки (крепости), лошади, машины, самолеты, компьютеры, мобильные телефоны, велосипеды, аэропорты, отели, гаражиОтвет
King John: I’ve got fifteen cities. How many cities have you got?
King James: I’ve got twenty and I’ve got forty ships. How many ships have you got?
King John: I’ve got thirty ships and I’ve got forty boats. How many boats have you got?
King James: I’ve got fifty boats and I’ve got three castles. How many castles have you got?
King John: I’ve got five castles and I’ve got sixty horses. How many horses have you got?
King James: I’ve got seventy horses and I’ve got twenty−five cars. How many cars have you got?
King John: I’ve got forty−one car and I’ve got sixteen planes. How many planes have you got?
King James: I’ve got eighteen planes and I’ve got thirty−two computers. How many computers have you got?
King John: I’ve got forty−two computers and I’ve got twelve mobiles. How many mobiles have you got?
King James: I’ve got fifteen mobiles and I’ve got twenty bikes. How many bikes have you got?
King John: I’ve got twenty−three bikes and I’ve got four airports. How many airports have you got?
King James: I’ve got six airports and I’ve got twenty−eight hotels. How many hotels have you got?
King John: I’ve got twenty−nine hotels and I’ve got fifty garages. How many garages have you got?
King James: I’ve got fifty−five garages. Oh! We are very rich!Перевод ответа
Король Джон: У меня 50 городов. Сколько городов у тебя?
Король Джеймс: У меня 20 и у меня есть 40 кораблей. Сколько кораблей у тебя?
Король Джон: У меня 30 кораблей и 40 лодок. Сколько лодок у тебя?
Король Джеймс: У меня 50 лодок и у меня есть 3 замка. Сколько замков у тебя?
Король Джон: У меня 5 замков и 60 лошадей. Сколько лошадей у тебя?
Король Джеймс: У меня 70 лошадей и у меня есть 25 машин. Сколько машин у тебя?
Король Джон: У меня 41 машина и 16 самолетов. Сколько самолетов у тебя?
Король Джеймс: У меня 18 самолетов и у меня есть 32 компьютера. Сколько компьютеров у тебя?
Король Джон: У меня 42 компьютера и 12 мобильных телефонов. Сколько мобильных телефонов у тебя?
Король Джеймс: У меня 15 мобильный телефонов и у меня есть 20 велосипедов. Сколько велосипедов у тебя?
Король Джон: У меня 23 велосипеда и 4 аэропорта. Сколько аэропортов у тебя?
Король Джеймс: У меня 6 аэропортов и у меня есть 28 отелей. Сколько у тебя отелей?
Король Джон: У меня 29 отелей и 50 гаражей. Сколько гаражей у тебя?
Король Джеймс: У меня 55 гаражей.Ох! Мы – очень богаты!Задание 3. A. Answer the questions about people in the Middle Ages.
Example:
Did they have playstations? – No, they didn’t.
Did they have ships? – Yes, they did.
1) Did they have televisions?
2) Did they have big castles?
3) Did they have gardens?
4) Did they have books?
5) Did they have clocks?
6) Did they have cars?
7) Did they have lamps?
8) Did they have boats?
9) Did they have computers?
10) Did they have schools?
11) Did they have teachers?
12) Did they have doctors?
13) Did they have planes?
14) Did they have mobiles?
15) Did they have theatres?
B. Say what they had and didn’t have in the Middle Ages.
Example:
They had big castles.
They didn’t have televisions.Перевод задания в учебнике
A. Ответь на вопросы о людях в Средние века.
Пример:
У них были игровые приставки? – Нет, не было.
У них были корабли? – Да, были.
1) У них были телевизоры?
2) У них были большие крепости?
3) У них были сады?
4) У них были книги?
5) У них были часы?
6) У них были автомобили?
7) У них были лампы?
8) У них были лодки?
9) У них были компьютеры?
10) У них были школы?
11) У них были учителя?
12) У них были врачи?
13) У них были самолеты?
14) У них были мобильные телефоны?
15) У них были театры?
B. Скажи, что у них было и чего не было в Средние века.
Пример:
У них были большие крепости.
У них не было телевизоров.Ответ
A.
1) Did they have televisions? – No, they didn’t.
2) Did they have big castles? – Yes, they did.
3) Did they have gardens? – Yes, they did.
4) Did they have books? – Yes, they did.
5) Did they have clocks? – No, they didn’t.
6) Did they have cars? – No, they didn’t.
7) Did they have lamps? – No, they didn’t.
8) Did they have boats? – Yes, they did.
9) Did they have computers? – No, they didn’t.
10) Did they have schools? – Yes, they did. (не уверена, может быть и не было)
11) Did they have teachers? – Yes, they did. (не уверена, может быть и не было)
12) Did they have doctors? – Yes, they did.
13) Did they have planes? – No, they didn’t.
14) Did they have mobiles? – No, they didn’t.
15) Did they have theatres? – Yes, they did.
B.
1) They didn’t have televisions.
2) They had big castles
3) They had gardens.
4) They had books.
5) They didn’t have clocks.
6) They didn’t have cars.
7) They didn’t have lamps.
8) They had boats.
9) They didn’t have computers.
10) They had schools.
11) They had teachers.
12) They had doctors.
13) They didn’t have planes.
14) They didn’t have mobiles.
15) They had theatres.Перевод ответа
А.
1) У них были телевизоры? – Нет, не было.
2) У них были большие крепости? – Да, были.
3) У них были сады? – Да, были.
4) У них были книги? – Да, были.
5) У них были часы? – Нет, не было.
6) У них были автомобили? – Нет, не было.
7) У них были лампы? – Нет, не было.
8) У них были лодки? – Да, были.
9) У них были компьютеры? – Нет, не было.
10) У них были школы? – Да, были. (не уверена, может быть и не было)
11) У них были учителя? – Да, были. (не уверена, может быть и не было)
12) У них были врачи? – Да, были.
13) У них были самолеты? – Нет, не было.
14) У них были мобильные телефоны?
15) У них были театры? – Да, были.
B.
1) У них не было телевизоров.
2) У них были большие крепости.
3) У них были сады.
4) У них были книги.
5) У них не было часов.
6) У них не было автомобилей.
7) У них не было ламп
8) У них были лодки.
9) У них не было компьютеров.
10) У них были школы. (*вроде как при церквях все−таки было подобие школ)
11) У них были учителя.
12) У них были врачи.
13) У них не было самолетов.
14) У них не было мобильных телефонов.
15) У них были театры.Задание 4. Listen to the sentences, CD (75). What do the new words mean?
1) Where is the start and where is the finish? “To start” is “to begin”. Let’s start running together in the morning.
2)
a)
− What’s the problem?
− Ann is away from the lesson again. I think she is ill.
b)
− I can’t do it. It’s very difficult.
− No problem. I will help you.Перевод задания в учебнике
Послушай предложения, Аудио (75). Что значат новые слова?
1) Где начало и где конец? «To start» значит «начать». Давайте начнем бегать по утрам вместе.
2)
а)
− В чем проблема?
− Анна опять не присутствует на уроке. Я думаю, она заболела.
b)
− Я не могу это сделать. Это очень трудно.
− Не проблема. Я помогу тебе.Ответ
To start – начать
problem − проблемаЗадание 5. Listen, CD (76), and read.
A.
different ['dɪfrənt] – разный, различный
exercise ['eksəǀsaɪz] – 1) упражнение; 2) моцион, физическая активность
if – если
just [ʤʌst] – просто, только, как раз, именно
kind [kaɪnd] – род, сорт, вид, разновидность
once [wʌns] – однажды, когда−то
outdoors [aʊt'dɔ:z] – на открытом воздухе, снаружи
without [wɪð'aʊt] – без
take part in – принимать участие в (чем−либо)
B.
different: different countries, different people, different newspapers, to be different from something. The three children all go to different schools. This car is different from the car I drove yesterday.
exercise:
1) exercises in the textbook, to do exercises, Exercise Three. The teacher asked us to do three exercises.
2) to get more exercise, to take some exercise. Please run, swim and cycle, but get some exercise.
if: if you are unwell, if he is happy, if you understand me, if you want to go there. Stay at home if you’re ill.
just: just an exercise, just a poem. That’s just what I wanted. You are just like your brother.
kind: all kinds of people, different kinds of books, different kinds of exercise. The film was OK, I think you like this kind of films.
once once a week, once a month, once a year, once upon a time. They go to the swimming pool once a week. He once lived in Rome. Once upon a time there lived (was) a king.
outdoors: to play games outdoors, to spend a lot of time outdoors. Their cat lives outdoors. Do you play table tennis outdoors?
without: without a coat, without books, without John. He left without saying goodbye.
take part in: Alice always takes part in our games. Would you like to take part in our concert ['kɒnsət]?Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (76) и прочитай.
A.
different ['dɪfrənt] – разный, различный
exercise ['eksəǀsaɪz] – 1) упражнение; 2) моцион, физическая активность
if – если
just [ʤʌst] – просто, только, как раз, именно
kind [kaɪnd] – род, сорт, вид, разновидность
once [wʌns] – однажды, когда−то
outdoors [aʊt'dɔ:z] – на открытом воздухе, снаружи
without [wɪð'aʊt] – без
take part in – принимать участие в (чем−либо)
B.
разный, различный: разные страны, разные люди, разные газеты, отличаться от чего−то. Трое детей ходят в разные школы. Это машина отличается от той, на которой я ездил вчера.
упражнение; моцион, физическая активность:
1) упражнения в тетради, делать упражнения, упражнение 3. Учитель попросил нас сделать три упражнения.
2) выполнять больше физических упражнений, делать физические упражнения. Пожалуйста бегайте, плавайте или катайтесь на велосипеде, но выполняйте больше физических упражнений.
если: если вам нездоровится, если он счастлив, если ты меня понимаешь, если ты хочешь туда идти. Останься дома, если ты болен.
просто, только, как раз, именно: просто упражнение, просто стихотворение. Это как раз то, что я хотел. Ты именно такой, как твой брат.
род, сорт, вид, разновидность: все виды людей, разные виды книг, разные виды упражнений. Фильм был ОК, я думаю, тебе нравится этот вид фильмов.
однажды, когда−то: один раз в неделю, один раз в месяц, один раз в год, давным−давно. Они ходят в бассейн один раз в неделю. Однажды он жил в Риме. Давным−давно жил король.
на открытом воздухе, снаружи: играть в игры на открытом воздухе, проводить много времени на свежем воздухе. Их кот живет на открытом воздухе. Вы играете в настольный теннис снаружи?
без: без плаща, без книг, без Джона. Он ушел, не попрощавшись.
принимать участие в: Алиса всегда принимает участие в наших играх. Хотели бы вы принять участие в нашем концерте?Задание 6. Ask them to do these exercises.
Example:
Ron / No.13
Ron, do Exercise Thirteen, please.1) Alice / No. 25
2) Victor / No. 14
3) Barbara / No. 15
4) Don / No. 3
5) Sarah / No. 34
6) Mary / No. 18
7) Silvia / No. 22
8) Richard / No. 1Перевод задания в учебнике
Попроси их сделать эти упражнения.
Пример:
Рон / Номер 13
Рон, сделай упражнение тринадцать, пожалуйста.
1) Алиса / Номер 25
2) Виктор / Номер 14
3) Барбара / Номер 15
4) Дон / Номер 3
5) Сара / Номер 34
6) Мэри / Номер 18
7) Сильвия / Номер 22
8) Ричард / Номер 1Ответ
1) Alice, do Exercise Twenty−five, please.
2) Victor, do Exercise Fourteen, please.
3) Barbara, do Exercise Fifteen, please.
4) Don, do Exercise Three, please.
5) Sarah, do Exercise Thirty−four, please.
6) Mary, do Exercise Eighteen, please.
7) Silvia, do Exercise Twenty−two, please.
8) Richard, do Exercise One, please.Перевод ответа
1) Алиса, сделай, пожалуйста, Упражнение 25.
2) Виктор, сделай, пожалуйста, Упражнение 14.
3) Барбара, сделай, пожалуйста, Упражнение 15.
4) Дон, сделай, пожалуйста, Упражнение 3.
5) Сара, сделай, пожалуйста, Упражнение 34.
6) Мэри, сделай, пожалуйста, Упражнение 18.
7) Сильвия, сделай, пожалуйста, Упражнение 22.
8) Ричард, сделай, пожалуйста, Упражнение 1.Задание 7. Make up sentences and read them.
1) You can’t make tea
2) You can’t write
3) You can’t play football
4) You can’t leave
5) You can’t be fit
6) You can’t make butter
↓
without
↓
saying goodbye.
milk.
water.
pens or pencils.
some exercise.
a ball.Перевод задания в учебнике
Составь предложения и прочитай их.
1) Ты не можешь сделать чай
2) Ты не сможешь писать
3) Ты не можешь играть в футбол
4) Ты не можешь уйти
5) Ты не сможешь быть в форме
6) Ты не можешь сделать масло
↓
без
↓
слов прощанья.
молока.
воды.
ручки или карандаша.
физических упражнений.
мяча.Ответ
1) You can’t make tea without water.
2) You can’t write without pens or pencils.
3) You can’t play football without a ball.
4) You can’t leave without saying goodbye.
5) You can’t be fit without some exercise.
6) You can’t make butter without milk.Перевод ответа
1) Ты не можешь сделать чай без воды.
2) Ты не сможешь писать без ручки или карандаша.
3) Ты не можешь играть в футбол без мяча.
4) Ты не можешь уйти без слов прощанья.
5) Ты не сможешь быть в форме без физических упражнений.
6) Ты не можешь сделать масло без молока.Задание 8. Write where the Wilsons once lived.
Example: The Wilsons once lived in Rome.
Перевод задания в учебнике
Напиши, где семье Вилсон случалось жить.
Пример: Семья Вилсон когда−то жила в Риме.Ответ
1) The Wilsons once lived in Rome.
2) The Wilsons once lived in Moscow.
3) The Wilsons once lived in Paris.
4) The Wilsons once lived in London.
5) The Wilsons once lived in Madrid.
Перевод задания в учебнике
1) Семья Вилсон когда−то жила в Риме.
2) Семья Вилсон когда−то жила в Москве.
3) Семья Вилсон когда−то жила в Париже.
4) Семья Вилсон когда−то жила в Лондоне.
5) Семья Вилсон когда−то жила в Мадриде.Задание 9. Match the parts of the sentences.
1) If you aren’t well,
2) If you are tired,
3) If you want to be fit,
4) If you want to have fun,
5) If you want to play outdoors in winter,
6) If you stay outdoors a lot.
a) take part in the new game with us.
b) put on some warm clothes.
c) you’ll feel better.
d) have a lot of exercise.
e) go to bed early.
f) don’t go to school.Перевод задания в учебнике
Соедини части предложений.
1) Если тебе не хорошо,
2) Если ты устал,
3) Если ты хочешь быть в форме,
4) Если ты хочешь повеселиться,
5) Если ты хочешь играть зимой на открытом воздухе,
6) Если ты долго остаешься на открытом воздухе.
a) принимай участие в нашей новой игре.
b) одевайся тепло.
c) ты будешь лучше себя чувствовать.
d) делай много физических упражнений.
e) ложись спать пораньше.
f) не ходи в школу.Ответ
1 – f, 2 – e, 3 – d, 4 – a, 5 – b, 6 − c.
1) If you aren’t well, don’t go to school.
2) If you are tired, go to bed early.
3) If you want to be fit, have a lot of exercise.
4) If you want to have fun, take part in the new game with us.
5) If you want to play outdoors in winter, put on some warm clothes.
6) If you stay outdoors a lot, you’ll feel better.Перевод ответа
1) Если тебе не хорошо, не ходи в школу.
2) Если ты устал, ложись спать пораньше.
3) Если ты хочешь быть в форме, делай много физических упражнений.
4) Если ты хочешь повеселиться, принимай участие в нашей новой игре.
5) Если ты хочешь играть зимой на открытом воздухе, одевайся тепло.
6) Если ты долго остаешься на открытом воздухе, ты будешь лучше себя чувствоЗадание 10. Write 5 sentences about what you can do outdoors.
Перевод задания в учебнике
Напиши 5 предложений о том, что ты можешь делать на свежем воздухе.
Ответ
I can run with my dog outdoors. In summer I can swim in the lake. In summer I can ride my bicycle in the park too. In winter I can go skiing. I can play hockey with my friends near the school.
Перевод ответа
Я могу побегать со своей собакой на свежем воздухе. Лето я могу плавать в озере. Летом также я могу кататься на велосипеде в парке. Зимой я могу пойти кататься на лыжах. Или могу поиграть в хоккей с моими друзьями около школы.
U3 S8
-
Ответы к Step 8
Задание 1. Alice, Betty and Diana live in three different places. Listen, CD (77), and say who is who in the pictures.
Перевод задания в учебнике
Алиса, Бетти и Диана живут в трех разных местах. Послушай Аудио (77) и скажи, кто есть кто на картинках.
Текст аудиозаписи
Alice lives in a big city. The city has got wide streets and big squares. It’s got a beautiful green park too. Alice and her friends often go to the park to run and get some exercise.
Betty’s town is small but very beautiful. It’s got a lot of old houses. The streets in the town are narrow and the houses are low. Betty knows a lot about the history of her town. She is very interested in early history. Betty and her friends spend a lot of time on reading history books.
Diana lives in a new modern city. Her city has got a lot of cinemas, cafés, restaurants. Diana likes to spend time outdoors. They often meet in a comfortable street café and talk.Алиса живет в большом городе. В городе широкие улицы и большие площади. Также есть красивый зеленый парк. Алиса и ее друзья часто ходят в этот парк на пробежку и для физических упражнений.
Город Бетти маленький, но очень красивый. В нем много старых зданий. Улицы города узкие, и дома низкие. Бетти много знает об истории своего города. Она интересуется ранней историей. Бетти и ее друзья проводят много времени за чтением исторических книг.
Диана живет в новом современном городе. В ее городе много кинотеатров, кафе, ресторанов. Диана любит проводить время на свежем воздухе. Они часто встречаются в удобном уличном кафе и разговаривают.Ответ
1 – Diana (Диана)
2 – Alice (Алиса)
3 – Betty (Бетти)Задание 2. Read the word combinations.
once a week
once a month
once a year
once upon a time
different cities
different countries
different squares
different towns
just a question
just a fable
just a book
just a small problem
to sleep outdoors
to stay outdoors
to play outdoors
to start cycling
to start boxing
to start swimming
to take up karate
to take up judo
to take up water poloПеревод задания в учебнике
Прочитай словосочетания.
один раз в неделю
один раз в месяц
один раз в год
давным−давно
разные города
разные страны
разные площади (квадраты)
разные города
просто вопрос
просто басня
просто книга
просто маленькая проблема
спать на свежем воздухе
оставаться на свежем воздухе
играть на свежем воздухе
начать ездить на велосипеде
начать бокс
начать плавание
заняться карате
заняться дзюдо
заняться водным полоЗадание 3. Say what you do if you
a) are ill
b) feel tired
c) feel cold
d) feel hot
e) want to take up swimming
f) are hungry
g) want to do athletics or gymnasticsПеревод задания в учебнике
Скажи, что ты делаешь, если ты
a) заболел
b) устал
c) замерз
d) чувствуешь, что тебе жарко
e) хочешь заняться плаванием
f) голоден
g) хочешь заняться легкой атлетикой или гимнастикойОтвет
a) If I am ill, I stay at home.
b) If I feel tired, I go to sleep early.
c) If I feel cold, I put on warm clothes.
d) If I feel hot, I drink much water.
e) If I want to take up swimming, I go to swimming pool.
f) If I am hungry, I eat something.
g) If I want to do athletics or gymnastics, I go to gym.Перевод ответа
a) Если я заболел, я остаюсь дома.
b) Если я устал, я рано пойду спать.
c) Если я замерз, я одену теплую одежду.
d) Если мне жарко, я пью много воды.
e) Если я хочу заняться плаванием, я пойду в бассейн.
f) Если я голоден, я что−то съем.
g) Если я хочу заняться легкой атлетикой или гимнастикой, я иду в спортзал.Задание 4. A. Look at the picture, read the name of the text and say what it can be about.
B. Read the text and complete the sentences after it.
Run for Your Life
How healthy are you? And are you happy? Doctors say many people are not fit and happy now. But they know the answer to this problem. It is running. Running is good for you and running is fun.
Once a year thousands of people in London don’t stay at home to read their Sunday newspapers but go to Hyde Park to take part in the National Fun Run. They come with their friends, often in families. They are Fun Runners. They are people of different jobs. Many of them work in offices and sit before computers all day. Their jobs give them no exercise. Engineers and doctors, nurses and bankers think it is good for them to start running. “Running is good for your health,” they say. “You begin eating more vegetables and fruit. You spend much time outdoors. It is good for you too. Soon you understand you can’t live without running.”
There are different kinds of exercise. You can do swimming, running, cycling or just walking. They all will help you if you’re not fit.1) Doctors say that now many people are … .
a) happy and fit
b) happy and not fit
c) not happy and not fit
2) Once a year … of people go to Hyde Park to take part in the National Fun Run.
a) hundreds
b) millions
c) thousands
3) A lot of office jobs …
a) don’t help people to keep fit
b) help people to keep fit
c) are good for people’s health
4) Running is good for people of … jobs.
a) difficult
b) different
c) outdoor
5) Start doing different kinds of … if you are not fit.
a) exercise
b) games
c) jobsПеревод задания в учебнике
A. Посмотри на картинку, прочитай название текста и скажи, чем может быть этот текст.
B. Прочитай текст и закончи предложения после него.
Бег ради жизни
На сколько ты здоров? А счастлив ли ты? Врачи говорят, что в наше время много людей не в форме и не счастливы. Но они наши ответ на эту проблему. Это бег. Бег полезен для тебя и бег – это весело.
Раз в год тысячи людей в Лондоне не остаются дома для чтения воскресных газет, а идут в Гайд−Парк принять участие в Общенациональном соревновании по бегу. Они приходят со своими друзьями, и часто с семьями. Они – бегуны для веселья. Они – люди разных профессий. Многие из них работают в офисе и сидять перед компьютером весь день. Их работа не дает им никакой физической активности. Инженеры и врачи, медсестры и банковские служащие считают, что для них это хорошо − начать бегать. «Бег – хорошо для твоего здоровья,» они говорят. «Ты начинаешь есть больше овощей и фруктов. Ты проводишь много времени на свежем воздухе. Это также хорошо для тебя. И скоро ты понимаешь, что не можешь жить без бега.»
Существуют разные виды физической активности. Ты можешь заниматься плаванием, бегом, ездой на велосипеде или просто пешими прогулками. Все они помогут тебе, если ты не в форме.1) Врачи говорят, что сейчас многие люди ... .
а) счастливы и подтянуты
b) счастливы, но не подтянуты
с) не счастливы и не в форме
2) Раз в год ... людей идут в Гайд−Парк принять участие в Общенациональном соревновании по бегу.
а) сотни
b) миллионы
с) тысячи
3) Большое количество офисной работы ...
а) не помогает людям сохранять себя в форме.
b) помогает людям сохранять себя в форме.
с) – хорошо для здоровья людей.
4) Бег – хорош для людей .. профессий.
а) трудных
b) разных
с) уличных
5) Начни делать разные виды ..., если ты не в форме.
а) физических упражнений
b) игр
с) работОтвет
A. I think the text can be about running and runners.
B. 1 – c, 2 – c, 3 – a, 4 – b, 5 – a.Перевод ответа
А. Я думаю, текст может быть о беге и бегунах.
B. не требуетсяЗадание 5. Complete the sentences. Use the words from the box.
regular, successful, fit, healthy, different, good, busy, well
1) My brother took up karate not so long ago: he is not very … at it.
2) I’m doing a lot to keep …, I do athletics and spend two hours a day outdoors.
3) Doctors say it is very good for health to keep … hours.
4) I choose to have a … diet of vegetables, fruit, fish and meat.
5) They live in a … town but try to spend some time in the country.
6) My brother wants to be a … sportsman and trains a lot.
7) Listen to your doctor and you’ll get … soon.
8) Life in a big city is … from living in the country.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова в рамке.
регулярный, успешный, подтянутый, хороший для здоровья, разный, хороший, занятой (оживленный), хорошо
1) Мой брат занялся карате не так давно: он не очень ... в этом.
2) Я много делаю для того,чтобы оставаться ... , я занимаюсь легкой атлетикой и провожу 2 часа в день на открытом воздухе.
3) Врачи говорят, что соблюдать ... часы – очень хорошо для здоровья.
4) Я выбираю быть на ... диете из овощей, фруктов, рыбы и мяса.
5) Они живут в .. городе, но стараются проводить время за городом.
6) Мой брат хочет стать ... спортсменом и много тренируется.
7) Слушай своего доктора и скоро ты будешь ... .
8) Жизнь в большом городе ... от жизни в деревне.Ответ
1) My brother took up karate not so long ago: he is not very good at it.
2) I’m doing a lot to keep fit, I do athletics and spend two hours a day outdoors.
3) Doctors say it is very good for health to keep regular hours.
4) I choose to have a healthy diet of vegetables, fruit, fish and meat.
5) They live in a busy town but try to spend some time in the country.
6) My brother wants to be a successful sportsman and trains a lot.
7) Listen to your doctor and you’ll get well soon.
8) Life in a big city is different from living in the country.Перевод ответа
1) Мой брат занялся карате не так давно: он не очень хорош в этом.
2) Я много делаю для того,чтобы оставаться подтянутым, я занимаюсь легкой атлетикой и провожу 2 часа в день на открытом воздухе.
3) Врачи говорят, что соблюдать режим – очень хорошо для здоровья.
4) Я выбираю быть на здоровой диете из овощей, фруктов, рыбы и мяса.
5) Они живут в оживленном городе, но старются проводить время за городом.
6) Мой брат хочет стать успешным спортсменом и много тренируется.
7) Слушай своего доктора и скоро ты выздоровеешь.
8) Жизнь в большом городе отличается (разная) от жизни в деревне.Задание 6. Say what the time is. What do you usually do at this time?
1) 8:15 a.m.
2) 10:30 a.m.
3) 2:45 p.m.
4) 6:30 p.m.
5) 8:20 p.m.
6) 11:30 p.m.Перевод задания в учебнике
Скажи, сколько времени. Что ты обычно делаешь в это время?
1) 8:15 утра
2) 10:30 утра
3) 2:45 дня
4) 6:30 вечера
5) 8:20 вечера
6) 11:30 ночиОтвет
1) It is a quarter past eight. Usually I leave home for school at this time.
2) It is half past ten. Usually I have classes at this time.
3) It is a quarter to three. Usually I go back home at this time.
4) It is half past six. I play with my brother at this time.
5) It is twenty past eight. I watch television with my father.
6) It is half past eleven. I sleep.Перевод ответа
1) Сейчас 8:15 утра. Обычно в это время я выхожу из дома в школу.
2) Сейчас 10:30 утра. Обычно у меня есть уроки в это время.
3) Сейчас 2:45 дня. В это время обычно я возвращаюсь домой.
4) Сейчас 6:30 вечера. В это время я играю с братом.
5) Сейчас 8:20 вечера. Я смотрю телевизор с папой.
6) Сейчас 11:30 вечера. Я сплю.Задание 7. A. Read about the Smirnovs and speak about your family.
The Smirnovs
The Smirnov family think a lot about keeping fit.
In summer the father and his children, Yura and Lena, play tennis or badminton.
In winter they go skating or skiing.
The father is very good at tennis.
On weekdays he does karate if he has free time.
The mother doesn’t play tennis.
She likes swimming and goes to the swimming pool once a week.
She is a very good skier too.
Lena is good at roller skating and Yura is good at swimming and football. He plays ice hockey but not very often.
All the family try to stay outdoors one or two hours a day.
They do morning exercises every day.
They keep regular hours and eat healthy food.
They don’t get ill very often.
But if they do, they get well soon.
Their lifestyle is healthy.
Your family
My family …
In summer …
In winter …
… is very good at …
On weekdays …
… doesn’t/don’t
… like(s)… ing
… is very good at …
… but not very often.
My family try …
We … every day.
We … and eat …
We …
…
Our lifestyle is …
B. Work in pairs. Talk about keeping fit. Ask and answer questions about:
• what you do;
• what you don’t do to keep fit.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай про семью Смирновых и расскажи о своей.
Смирновы
Смирновы много думают о том, чтобы оставаться в форме.
Летом папа с детьми, Юрой и Леной, играют в теннис и бадминтон.
Зимой они ходят кататься на коньках и на лыжах.
Папа очень хорошо играет в теннис.
В будни он занимается карате, если у него есть свободное время.
Мама не играет в теннис.
Она любит плавать и ходит в бассейн раз в неделю.
Она также хорошо катается на лыжах.
Лена хорошо катается на коньках, а Юра хорошо плавает и играет в футбол. Он играет в хоккей, но не очень часто.
Все члены семьи стараются находиться на свежем воздухе 1 или 2 часа в день.
Каждое утро они делают зарядку.
Они соблюдают режим и едят здоровую пищу.
Они не часто болеют.
Но если болеют, то быстро поправляются.
Их стиль жизни очень хорош для здоровья.
Твоя семья
Моя семья ...
Летом ...
Зимой ...
... очень хорошо ...
В будни ...
... не ...
... хорошо...
... но не очень часто.
Вся моя семья старается...
Мы ... каждый день.
Мы ... и едим ...
Мы ...
Наш стиль жизни ..
B. Поработайте в парах. Поговорите о том, как держать себя в форме. Задайте и ответьте на вопросы о:
• что вы делаете;
• что вы не делаете для поддержания формы.Ответ
A.
My family think about keeping fit.
In summer my father and I go swimming and play volleyball outdoors.
In winter we go skiing.
My father is very good at volleyball.
On weekdays he does boxing if he has free time.
My mother doesn’t play volleyball.
She likes playing tennis and goes to tennis court once a week.
My sister is very good at skating. And I am good at running and volleyball.
I play football but not very often.
My family try to stay outdoors one or two hours a day.
We try to do morning exercises every day.
We keep regular hours and eat healthy food.
We don’t get ill very often. We try to take vitamins too.
Our lifestyle is healthy.
B.
− What do you do to keep fit?
− Once a week I go to swimming pool and on weekend I go running in the park. I try to stay outdoors 1 or 2 hours a day. I play volleyball two times a week. On weekends my father and I go skiing in winter. I eat a lot of vegetables and fruits. What about you?
− I don’t keep fit.
− What don’t you do to keep fit?
− I don’t do morning exercises every day. I don’t stay outdoors. I don’t do sports.Перевод ответа
A.
Моя семья заботится о том, чтобы оставаться в форме.
Летом мой отец и я ходим плавать и играем в волейбол на свежем воздухе.
Зимой мы ходим кататься на лыжах.
Мой отец очень хорошо играет в волейбол.
В будни он занимается боксом, если у него есть свободное время.
Моя мама не играет в волейбол.
Она любит играть в теннис и ходит на корт раз в неделю.
Моя сестра хороша в фигурном катании. Я у меня хорошо получается бег и волейбол.
Я также играю в футбол, но не очень часто.
Вся моя семья старается делать утреннюю зарядку каждый день.
Мы соблюдаем режим и едим здоровую пищу.
Мы не часто болеем. А также стараемся принимать витамины.
У нас здоровый стиль жизни.
B.
− Что ты делаешь для того, чтобы оставаться в форме?
− Раз в неделю я хожу в бассейн и по выходным я бегаю в парке. Я стараюсь оставаться на свежем воздухе 1 или 2 часа в неделю. Я играю в футбол 2 раза в неделю. По выходным зимой я с отцом хожу кататься на лыжах. Я ем много овощей и фруктов. А ты?
− Я не держу себя в форме.
− А что ты не делаешь для того, чтобы держать себя в форме?
− Я не делаю утреннюю зарядку. Я не нахожусь на открытом воздухе. Я не занимаюсь спортом.Задание 8. Complete the text. Use the verbs in past simple. What name can you give to the text?
Last summer Victor (decide) to take up water polo. He (to think) the game (be) easy but he (find) it difficult. Victor (choose) to go to the swimming pool once a week. He (play) there with some people from his office who (want) some exercise too. That (help) Victor to keep fit. Soon he (start) running and (have got) a diet of vegetables and fruit. At the end of summer he (feel) healthy and happy.Перевод задания в учебнике
Закончи текст. Поставь глаголы в прошедшее время. Какое название ты можешь дать этому тексту?
Прошлым летом Виктор (решить) заняться водным поло. Он (думать) игра (являться, быть) легкой, но он (найти) ее трудной. Виктор (выбрать) ходить в бассейн раз в неделю. Он (играть) там в людьми из его офиса, которые тоже (хотеть) физической активности. Это (помогать) Виктору оставаться в форме. В скором времени он (начать) бегать и (иметь) фруктово−овощную диету. В конце лета он (чувствовать) себя здоровым и счастливым.Ответ
Name: Victor’s New Lifestyle
Last summer Victor decided to take up water polo. He thought the game was easy but he found it difficult. Victor chose to go to the swimming pool once a week. He played there with some people from his office who wanted some exercise too. That helped Victor to keep fit. Soon he started running and had a diet of vegetables and fruit. At the end of summer he felt healthy and happy.Перевод ответа
Название: Новый стиль жизни Виктора
Прошлым летом Виктор решил заняться водным поло. Он думал, что игра будет легкой, но он нашел ее трудной. Виктор выбрал ходить в бассейн раз в неделю. Он играл там в людьми из его офиса, которые тоже хотели физической активности. Это помогло Виктору оставаться в форме. В скором времени он начал бегать и сел на фруктово−овощную диету. В конце лета он чувствовал себя здоровым и счастливым.Задание 9. Complete the sentences.
in, without, at, in, up, after, from, past, upon
1) My sister and I look … our cat.
2) When did Ron take … snowboarding?
3) My great−grandmother is old but she is … good health.
4) I can’t live … sport and games.
5) Sue isn’t very good … basketball, she’s just learning.
6) Their new house is very different … the house where they lived before.
7) All my friends enjoy taking part … outdoor games.
8) Once … a time there lived a brother and a sister.
9) Mother usually comes home from work at half … six.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения.
в, без, в, в, вверх, после, из, после, на
1) Моя сестра и я смотрим ... наша кошка.
2) Когда Рон взял .. сноубординг?
3) Моя прабабушка стара, но она ... хорошее здоровье.
4) Я не могу жить ... спорт и игры.
5) Сью не очень хороша ... баскетбол, она только учится.
6) Их новый дом очень разный ... дом, где они жили раньше.
7) Все мои друзья в восторге от участия ... игры на свежем воздухе.
8) Однажды ... время жили брат с сестрой.
9) Мама обычно приходит домой с работы в половина ... шесть.Ответ
1) My sister and I look after our cat.
2) When did Ron take up snowboarding?
3) My great−grandmother is old but she is in good health.
4) I can’t live without sport and games.
5) Sue isn’t very good at basketball, she’s just learning.
6) Their new house is very different from the house where they lived before.
7) All my friends enjoy taking part in outdoor games.
8) Once upon a time there lived a brother and a sister.
9) Mother usually comes home from work at half past six.Перевод ответа
1) Моя сестра и я ухаживаем за нашей кошкой.
2) Когда Рон занялся сноубордингом?
3) Моя прабабушка стара, но у нее хорошее здоровье.
4) Я не могу жить без спорта и игр.
5) Сью не очень хороша в баскетболе, она только учится.
6) Их новый дом очень отличается от дома, где они жили раньше.
7) Все мои друзья в восторге от участия в играх на свежем воздухе.
8) Давным−давно жили брат с сестрой.
9) Мама обычно приходит домой с работы в половине седьмого.Задание 10. Get ready to write Dictation 3.
Dictation 3
Half past three, at a quarter to twelve, to look after the children, to do morning exercises, to spend time outdoors, successful sportsmen, to keep regular hours, once upon a time, to be different from, to take up cycling.Перевод задания в учебнике
Подготовься в Диктанту 3.
Диктант 3
Полчетвертого, без пятнадцати 12, присматривать за детьми, делать утреннюю зарядку, проводить время на свежем воздухе, успешные спортсмены, соблюдать режим, давным−давно, отличаться от, заняться ездой на велосипеде. U3 S9
-
Ответы к Step 9
Задание 1. Listen to the text “Run a Marathon”, CD (78), and decide what facts are true, false or not stated
1) A lot of people can run a marathon.
2) People run marathons in different cities.
3) Old people never take part in marathons.
4) George Brenan was the oldest marathon runner in 1982.
5) He came the first in the London marathon.
6) The weather on the day of the Glasgow marathon was not very good.
7) George finished the Glasgow marathon in three hours and twenty−five minutes.Перевод задания в учебнике
Прослушай текст «Бегайте марафон», Аудио (78), и реши, какие факты верны, неверны или об этом нет информации в тексте.
1) Многие люди могут пробежать марафон.
2) Люди бегают марафоны в разных городах.
3) Старые люди никогда не принимают участие в марафонах.
4) Джордж был самым старым бегуном в марафоне в 1982.
5) Он пришел первым в Лондонском марафоне.
6) Погода в день марафона в Глазго была не очень хорошая.
7) Джордж завершил марафон в Глазго за 3 часа и 25 минут.Текст аудиозаписи
If you think it is difficult to run a marathon and only sportsmen can do it, you’re wrong. Thousands of people take part in marathons in many cities: in New York, Paris and London. These people come from different places, they are young and old, they have different jobs. The oldest runner in 1982 was 70. His name was George Brenan. He was from Scotland. He started running when he was 65. He took part in the London Marathon and finished it in four hours. He took part in the Glasgow Marathon too. The weather was very bad that day. It was rainy and windy but George finished the marathon in three hours and forty−five minutes – a wonderful time for a man who was seventy.
Если вы думаете, что пробежать марафон – это трудно, и только спортсмены могут это сделать, вы ошибаетесь. Тысячи людей принимают участие в марафонах в разных городах: В Нью−Йорке, Париже и Лондоне. Это люди из разных городов, разных возрастов и разных профессий. Самому старому бегуну в 1982 было 70. Его звали Джордж Бренан. Он был из Шотландии. Он начал бегать, когда ему было 65. Он принял участие в Лондонском марафоне и пробежал его за 4 часа. Также он принял участие в марафоне в Глазго. В тот день была очень плохая погода. Было ветрено и шел дождь, но Джордж закончил марафон за 3 часа и 45 минут – прекрасное время для человека, которому 70.
Ответ
1) A lot of people can run a marathon. − TRUE
2) People run marathons in different cities. − TRUE
3) Old people never take part in marathons. − FALSE
4) George Brenan was the oldest marathon runner in 1982. − TRUE
5) He came the first in the London marathon. – NOT STATED
6) The weather on the day of the Glasgow marathon was not very good. − TRUE
7) George finished the Glasgow marathon in three hours and twenty−five minutes. − FALSEПеревод ответа
1) Многие люди могут пробежать марафон. − ВЕРНО
2) Люди бегают марафоны в разных городах. − ВЕРНО
3) Старые люди никогда не принимают участие в марафонах. – НЕ ВЕРНО
4) Джордж был самым старым бегуном в марафоне в 1982. − ВЕРНО
5) Он пришел первым в Лондонском марафоне. – НЕТ ИНФОРМАЦИИ
6) Погода в день марафона в Глазго была не очень хорошая. − ВЕРНО
7) Джордж завершил марафон в Глазго за 3 часа и 25 минут. – НЕ ВЕРНОЗадание 2. A. Read the text and say if Dave Dyke is right or wrong.
Marathon from an Armchair
My name is Dave Dyke and I’m not a marathon runner. “It is the worst thing in the world to run a marathon,” my friends say to me. “But it is the best thing to finish a marathon.”
I don’t try. I just watch marathons on TV and read about them in newspapers and magazines. And I think it’s fun. I know now a lot of interesting things about different marathons and about many runners.
I don’t think people must take part in marathons. If you are not fit, marathons can’t help you, I know. When some men and women get up early and start running, I stay in bed. And I’ve got a healthy, happy life. I’ve got a lot of sleep, my comfortable armchair, my favourite television and good friends. Run a marathon? Run for fun? Never.B. Say what was not in the text.
1) Dave thinks marathons are not for all people.
2) Dave took part in marathons when he was young.
3) Dave says he will never run a marathon.
4) Dave gives his friends’ idea or a marathon.
5) Dave knows a lot about marathons and runners from magazines and newspapers.Перевод задания в учебнике
A. Прочитай текст и скажи, прав или не прав Дэйв Дайк
Марафон из кресла
Меня зовут Дэйв Дайк и я не марафонский бегун. «Это самое худшее в пире бежать марафон,» мои друзья говорят мне. «Но это самое лучше закончить марафон.»
Я не пробовал. Я марафоны только смотрю по телевизору и читаю о них в газетах и журналах. И я думаю, это весело. Я знаю много интересного о разных марафонах и о многих бегунах.
Я не думаю, что люди должны участвовать с марафонах. Я знаю, что если ты не в форме, то марафон тебе не поможет. Когда многие мужчины и женщины встают рано и идут на пробежку, я остаюсь дома. У меня здоровая, счастливая жизнь. Я много сплю, у меня удобное кресло, мой любимый телевизор и хорошие друзья. Бегать марафон? Бегать для веселья? Никогда.
B. Скажи, чего в тексте не было.
1) Дэйв думает, что марафоны не для всех людей.
2) Дэйв принимал участие в марафонах, когда был молод.
3) Дэйв сказал, что никогда не побежит марафон.
4) Дэйв передал взгляд своих друзей на марафон.
5) Дэйв много знает о марафонах и бегунах из журналов и газет.Ответ
A. Dave is not right about staying at home. I don’t take part in marathons too but I do a lot to keep fit.
B. 2) Dave took part in marathons when he was young.Перевод ответа
А. Дэйв не прав о том, что нужно постоянно оставаться дома. Я тоже не принимаю участие в марафонах, но я много делаю, чтобы оставаться в форме.
В. 2) Дэйв принимал участие в марафонах, когда был молод.Задание 3. Complete the sentences. Use the words from the box.
after, in, for, from, without, up, upon
1) Take … running. You’ll be fit and healthy.
2) I can’t look … flowers. I’m leaving … London tomorrow.
3) My friends didn’t take part … the marathon last year.
4) My assistant is different ... me.
5) Once … a time there lived a queen.
6) You can’t leave … saying goodbye to granny.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова в рамке.
после, в, для, из, без, вверх, на
1) Возьми ... бег. Ты будешь подтянут и здоров.
2) Я не могу смотреть ... твои цветы. Я уезжаю ... Лондон завтра.
3) Мои друзья не участвовали ... марафон в прошлом году.
4) Моя сестра разная ... я.
5) Однажды ... время жила королева.
6) Ты не можешь уйти ... попрощаться с бабушкой.Ответ
1) Take up running. You’ll be fit and healthy.
2) I can’t look after flowers. I’m leaving for London tomorrow.
3) My friends didn’t take part in the marathon last year.
4) My assistant is different from me.
5) Once upon a time there lived a queen. 6) You can’t leave without saying goodbye to granny.Перевод ответа
1) Займись бегом. Ты будешь подтянут и здоров.
2) Я не могу ухаживать за твоими цветами. Я уезжаю в Лондон завтра.
3) Мои друзья не участвовали в марафоне в прошлом году.
4) Моя сестра отличается от меня.
5) Давным−давно жила королева.
6) Ты не можешь уйти, не попрощавшись с бабушкой.Задание 4. Look at the picture and write what kinds of sport Adam does, what games he plays.
Adam does … .
Adam plays …
Adam goes …Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинку и напиши, какими видами спорта Адам занимается, и в какие игры играет.
Адам занимается ...
Адам играет в ..
Адам ходит на...Ответ
Adam does hockey, cycling and boxing.
Adam plays badminton.
Adam goes skiing, swimming and snowboardingПеревод ответа
Адам занимается хоккеем, ездой на велосипеде и боксом.
Адам играет в бадминтон.
Адам ходит кататься на лыжах, на плавание, и кататься на сноуборде.Задание 5. Speak about one of your family’s ideas about keeping fit. Say what your family and you think about:
• staying outdoors;
• keeping to a diet of fruit and vegetables;
• drinking a lot of coffee;
• doing swimming, boxing, cycling, water polo, running, marathon running;
• doing morning exercises;
• skating, skiing, roller skating, snowboarding, skateboarding;
• playing tennis, ping−pong, basketball, volleyball, football.Перевод задания в учебнике
Расскажи об одном из мнений твоей семьи о поддержании формы. Скажи, что твоя семья думает о:
• пребывании на свежем воздухе;
• соблюдении фруктово−овощной диеты;
• том, чтобы пить много кофе;
• занятиях плаванием, боксом, ездой на велосипеде, водным поло, бегом, марафонским бегом;
• утренней зарядке;
• катании на коньках, на лыжах, на роликах, на сноуборде, на скейте;
• теннисе, настольном теннисе, баскетболе, волейболе, футболе.Ответ
My family try to keep fit. We eat healthy food, fruit and vegetables. We don’t drink a lot of coffee. We spend much time outdoors. In summer we ride bicycles, walk, swim in the lake near our home and play volleyball. I play football two times a week and my sister goes skating. My mother goes to the swimming pool and my father does boxing. We like our healthy lifestyle.
Перевод ответа
Все из нашей семьи стараются сохранять форму. Мы едим здоровую пищу, фрукты и овощи. Мы не пьем много кофе. Мы проводим много времени на свежем воздухе. Летом мы катаемся на велосипеде, гуляем, плаваем в озере около нашего дома и играем в волейбол. Я хожу играть в футбол 2 раза в неделю, а моя сестра занимается фигурным катанием. Моя мама ходит в бассейн, а папа занимается боксом. Нам нравится наш здоровый образ жизни.
Задание 6. Write Dictation 3, CD (79).
Перевод задания в учебнике
Напиши диктант 2 в Аудио (79).
Текст аудиозаписи
Half past three, at a quarter to twelve, to look after the children, to do morning exercises, to spend time outdoors, successful sportsmen, to keep regular hours, once upon a time, to be different from, to take up cycling.
Полчетвертого, без пятнадцати 12, присматривать за детьми, делать утреннюю зарядку, проводить время на свежем воздухе, успешные спортсмены, соблюдать режим, давным−давно, отличаться от, заняться ездой на велосипеде.
U3 S10
-
Ответы к Step 10
Задание 1. Read Aesop’s fable “The Peasant [peznt] and the Apple Tree” and choose the best moral for it.
Morals:
a) People mustn’t cut down trees.
b) Don’t say a thing is bad before you know this thing well.
c) Honey ['hʌni] is tasty and very useful.
The Peasant and the Apple Tree
Once upon a time there lived a peasant, he had an apple tree in his garden. That apple tree gave no fruit but it was a home for sparrows and grasshoppers. The farmer thought the tree was no good and decided to cut it down. He took an axe [æks] and came up to the apple tree. The sparrows and grasshoppers saw the axe. It was clear to them what the peasant was going to do. They asked him not to do it. “Your garden can’t be beautiful if we are not in it,” they said. “The tree is our home. If we don’t have any home, we can’t live here. We’ll go away.” But the peasant didn’t want to listen to them. He was interested in apples and the apple tree didn’t him any. So he began cutting the tree down. But soon he saw a lot of bees inside [ɪn'saɪd] and a lot of honey. The peasant became very happy. He put down his axe and said, “This old tree can be useful and I am going to keep it.”Перевод задания в учебнике
Прочитай басню Эзопа «Крестьянин и Яблоня» и выбери наиболее подходящую мораль для нее.
Мораль:
a) Люди не должны срубать деревья.
b) Не говори о чем−то плохо, пока ты не узнаешь его полностью.
с) Мед вкусный и очень полезный.
Крестьянин и Яблоня
Давным−давно жил крестьянин, у него в саду была яблоня. Эта яблоня не приносила яблок, но она была домом для воробьев и кузнечиков. Фермер подумал, что дерево плохое и решил его срубить. Он взял топор и подошел к дереву. Воробьи и кузнечики увидели топор. Для них было очевидным то, что крестьянин собирается сделать. И они попросили не делать этого. «Твой сад не будет красивым без нас,» они сказали. «Это дерево – наш дом. Если у нас не будет дома, мы не сможем здесь жить. Мы уйдем.» Но крестьянин не хотел их и слушать. Ему были интересны яблоки, которых эта яблоня не давала. И он начал рубить дерево. Но вскоре он увидел пчел внутри и очень много меда. Он очень обрадовался. Он положил топор и сказал, «Это старое дерево может приносить пользу, и я собираюсь его оставить.»Ответ
b) Don’t say a thing is bad before you know this thing well.
Перевод ответа
b) Не говори о чем−то плохо, пока ты не узнаешь его полностью.
Задание 2. Say who did it in the fable.
1) Who had an apple tree in the garden?
2) Who decided to cut down the tree?
3) Who took an axe and came up to the apple tree?
4) Who saw the axe?
5) Who asked the peasant not to cut the tree down?
6) Who couldn’t live in the garden where there was no apple tree?
7) Who was happy when he saw the honey and the bees?Перевод задания в учебнике
Скажи, кто это делал в басне.
1) У кого в саду была яблоня?
2) Кто решил срубить дерево?
3) Кто взял топор и подошел к дереву?
4) Кто увидел топор?
5) Кто просил крестьянина на срубать дерево?
6) Кто не смог бы жить в саду, где нет яблони?
7) Кто обрадовался, когда увидел мед и пчел?Ответ
1) The peasant did.
2) The peasant did.
3) The peasant did.
4) The sparrows and grasshoppers did.
5) The sparrows and grasshoppers did.
6) The sparrows and grasshoppers couldn’t.
7) The peasant was.Перевод ответа
1) У крестьянина
2) Крестьянин решил.
3) Крестьянин взял.
4) Воробьи и кузнечики увидели.
5) Воробьи и кузнечики попросили.
6) Воробьи и кузнечики не смогли бы.
7) Крестьянин обрадовался.Задание 3. Describe the house where the peasant lived and his garden.
Перевод задания в учебнике
Опиши дом, где крестьянин жил, и его сад.
Ответ
In my opinion the peasant lived in the small house. It was a two−room house. There was a table and a bed. The rooms were clean and cosy. The garden was big. There were fruit and vegetables. The peasant looked after his garden well.
Перевод ответа
По моему мнению крестьянин жил в маленьком доме. Это был двухкомнатный дом. Там был стол и кровать. Комнаты были чистыми и уютными. Сад был большим. Там были фрукты и овощи. Крестьянин хорошо ухаживал за своим садом.
Задание 4. Act out the fable.
Перевод задания в учебнике
Сыграйте эту басню.
Задание 5. A. Listen to the poem “Dame Trot”, CD (80), in English and in Russian. Read the poem in English. Why do you think Dame Trot spoke to her pet?
Dame Trot
Dame Trot and her cat
Sat down for a chat;
The Dame sat on this side
And puss [pʊs[ sat on that.
“Puss,” says the Dame,
“Can you catch a rat?
Or a mouse in the dark?”
“Purr [pɜ:],” says the cat.
Разговор
Тетя Трот и кошка
сели у окошка.
Сели рядом вечерком
Поболтать немножко.
Трот спросила: − Кис−кис−кис,
Ты ловить умеешь крыс?
− Мурр!... – сказала кошка,
Помолчав немножко.
(Перевод С.Я.Маршака)
B. Do you think people often speak to their pets? Why do they do it? Do you speak to your pets if you’ve got any?Перевод задания в учебнике
A. Послушай стихотворение «Дама Трот», Аудио (80), на английском и русском. Прочитай стих по−английски. Почему, ты думаешь, дама Трот говорила со своим питомцем?
B. Ты думаешь, люди часто разговаривают со своими питомцами? Почему они это делают? Ты разговариваешь со своими питомцами, если они у тебя есть?Ответ
A. She like her cat, it is a family for her.
B. People often talk to their pets because they love them. I talk to my cat too.Перевод ответа
A. Она любит свою кошку, это для нее – семья.
B. Люди часто разговаривают с их питомцами, потому что они их любят. Я тоже разговариваю со своей кошкой.Задание 6. Try to tell one of Marshak’s tales in English.
Tale of Silly Little Mouse
Once upon a time there lived a little mouse. He lived with his mum in their little cosy house. One night Little Mouse went to bed but couldn’t sleep. His mother began singing a lullaby ['lʌləbaɪ] song to him. But Little Mouse didn’t like her singing. He thought her voice was very thin.
Mother Mouse ran away and came back with a duck. The duck began singing but Little Mouse thought her voice was very loud [laʊd]…
… a horse (Her song was scary ['skeəri].)
… a frog (Her song wasn’t interesting.)
… a pig (Her song wasn’t sweet.)
… a hen (She couldn’t sing him to sleep.)
… a fish (He couldn’t hear her song.)
…a cat (Her song was very good−sweet and beautiful.) But …Перевод задания в учебнике
Попробуй рассказать одну из историй Маршака на английском.
История про Глупого мышонка
Давным−давно жил маленький мышонок. Он жил со своей мамой в их маленьком уютном домике. Однажды ночью маленький мышонок пошел спать, но никак не мог уснуть. Его мама начала петь ему колыбельную. Но мышонку не понравилось ее пение. Он сказал, что ее голос очень тонкий.
Мама Мышь куда−то выбежала и вернулась с уткой. Утка начала петь, но маленький мышонок сказал, что ее голос очень громкий...
... лошадь (Ее пение было пугающим.)
... лягушка (Ее песня была не интересной.)
... свинья (Ее песня не была сладкой.)
... курица (Она не смогла его усыпить.)
... рыба (Он не мог услышать ее песню.)
... кошка (Ее песня была самой сладкой и красивой.) Но ...Ответ
Tale of Silly Little Mouse
Once upon a time there lived a little mouse. He lived with his mum in their little cosy house. One night Little Mouse went to bed but couldn’t sleep. His mother began singing a lullaby ['lʌləbaɪ] song to him. But Little Mouse didn’t like her singing. He thought her voice was very thin.
Mother Mouse ran away and came back with a duck. The duck began singing but Little Mouse thought her voice was very loud [laʊd].
Mother Mouse ran away and came back with a horse. The horse began singing but Little Mouse thought her song was scary ['skeəri].
Mother Mouse ran away and came back with a frog. The frog began singing but Little Mouse thought her song wasn’t interesting.
Mother Mouse ran away and came back with a pig. The pig began singing but Little Mouse thought her song wasn’t sweet.
Mother Mouse ran away and came back with a hen. The hen began singing but she couldn’t sing him to sleep.
Mother Mouse ran away and came back with a fish. The fish began singing but he couldn’t hear her song.
Mother Mouse ran away and came back with a cat. The cat began singing and her song was very good−sweet and beautiful. But the cat caught the mouse and ate him.Перевод ответа
История про Глупого мышонка
Давным−давно жил маленький мышонок. Он жил со своей мамой в их маленьком уютном домике. Однажды ночью маленький мышонок пошел спать, но никак не мог уснуть. Его мама начала петь ему колыбельную. Но мышонку не понравилось ее пение. Он сказал, что ее голос очень тонкий.
Мама Мышь куда−то выбежала и вернулась с уткой. Утка начала петь, но маленький мышонок сказал, что ее голос очень громкий.
Мама Мышь куда−то выбежала и вернулась с лошадью. Лошадь начала петь, но маленький мышонок сказал, что ее пение пугает.
Мама Мышь куда−то выбежала и вернулась с лягушкой. Лягушка начала петь, но маленький мышонок сказал, что ее песня не интересная.
Мама Мышь куда−то выбежала и вернулась с свиньей. Свинья начала петь, но маленький мышонок сказал, что ее песня не сладкая.
Мама Мышь куда−то выбежала и вернулась с курицей. Курица начала петь, но она не смогла его усыпить.
Мама Мышь куда−то выбежала и вернулась с рыбой. Рыба начала петь, но маленький мышонок не мог услышать ее песню.
Мама Мышь куда−то выбежала и вернулась с кошкой. Кошка начала петь, и ее песня была самой сладкой и красивой. Но кошка поймала мышонка и съела.Задание 7. Read the fable “The Peasant and the Apple Tree” again and write the sentences in the right order.
a) The peasant didn’t want to listen to the sparrows and grasshoppers.
b) The peasant was happy to see a lot of honey.
c) A peasant had an apple tree in his garden.
d) “We’ll go away!”
e) The peasant began cutting down the tree.
f) The sparrows and the grasshoppers asked the peasant not to cut the apple tree down.
g) The apple tree didn’t give any apples.
h) The peasant decided to cut down the tree.Перевод задания в учебнике
Прочитай басню «Крестьянин и яблоня» еще раз и напиши предложения в нужном порядке.
a) Крестьянин и слушать не хотел воробьев и кузнечиков.
b) Крестьянин был счастлив увидеть много меда.
c) У крестьянина в саду была яблоня.
d) «Мы уйдем!».
e) Крестьянин начал рубить дерево.
f) Воробьи и кузнечики просили крестьянина не срубать яблоню.
g) Яблоня не давала никаких яблок.
h) Крестьянин решил срубить это дерево.Ответ
1 − c,
2 − g,
3 − h,
4 − f,
5 − d,
6 − a,
7 − e,
8 − b.Задание 8. The first letters of these words that name things in the pictures make up a new word. What is it? Write it.
The word is … .
Перевод задания в учебнике
Первые буквы этих слов образуют новое слово. Какое? Напиши.
Слово − ... .Ответ
1. Green.
2. Yellow.
3. Mountain.
4. Nest.
5. Ant.
6. Sparrow.
7. Tent.
8. Ice cream.
9. Cherry.
10. Sock
The word is “GYMNASTICS”Перевод ответа
1. Зеленый.
2. Желтый.
3. Гора.
4. Гнездо.
5. Муравей.
6. Воробей.
7. Палатка.
8. Мороженое.
9. Вишня.
10. Носок.
Слово – «ГИМНАСТИКА»Задание 9. Do Project Work 3. Complete a new page of your English Album. Ask your family or friends to help if necessary.
PROJECT WORK 3. Write what you do to keep healthy. Illustrate it with pictures.Перевод задания в учебнике
Сделай Вторую проектную работу. Заполни новую страницу твоего Английского альбома. Попроси свою семью или друзей помочь, если это необходимо.
Проект 1. Напиши о том, что ты делаешь, чтобы оставаться здоровым. Дополни иллюстрациями.Ответ
My family try to keep healthy. We eat healthy food, fruit and vegetables. I always drink orange juice. I spend much time outdoors. In summer I ride bicycles, walk, swim in the lake near my home and play volleyball. I play football two times a week. I like my healthy lifestyle.
Перевод ответа
Все из нашей семьи стараются сохранять форму. Мы едим здоровую пищу, фрукты и овощи. Я всегда пью апельсиновый сок. Я провожу много времени на свежем воздухе. Летом я катаюсь на велосипеде, гуляю, плаваю в озере около моего дома и играю в волейбол. Я хожу играть в футбол 2 раза в неделю. Мне нравится мой здоровый образ жизни.
