Ни для кого не секрет, что в школах кроме нашего родного русского языка детишки изучают еще и иностранный. Один из наиболее популярнейших и востребованных языков, которые начинают изучать дети, это английский. Начинается все с самого простого, с изучения самых простых слов для приветствия... Так вот и в этом учебнике английского, о котором пойдет речь Enjoy English 2, мелкими буквами приписка student`s book 2020 года издания. Предыдущая версия учебника до 2020 также представлена на нашем сайте.
 В нашем случае мы мы расскажем вам о выполненных домашних заданиях, то есть наша страничка будет словно подсказка для этого учебника. Что же, раз так, так давайте обратимся к самим ответам, как называют их школьники к ГДЗ.

  Еще буквально пару предложений, до того как вы начнете изучать ответы. Учебник содержит замечательные цветные иллюстрации и аудиофайлы. Все это явно пробуждает интерес к изучению материала в нем, все это явно является плюсом не только учебнику, но и учащимся, так как воспринимать такой материал куда интереснее и проще.

Ответы ГДЗ по английскому языку к учебнику за 2 класс Enjoy English Student’s Book:

Выбирайте в списке нужный урок - вкладку и смотрите ответы.

 Ни для кого не секрет, что в школах кроме нашего родного русского языка детишки изучают еще и иностранный. Один из наиболее популярнейших и востребованных языков, которые начинают изучать дети, это английский. Начинается все с самого простого, с изучения самых простых слов для приветствия... Так вот и в этом учебнике английского, о котором пойдет речь Enjoy English 2, мелкими буквами приписка student`s book 2020 года издания. Предыдущая версия учебника до 2020 также представлена на нашем сайте.
 В нашем случае мы мы расскажем вам о выполненных домашних заданиях, то есть наша страничка будет словно подсказка для этого учебника. Что же, раз так, так давайте обратимся к самим ответам, как называют их школьники к ГДЗ.

  Еще буквально пару предложений, до того как вы начнете изучать ответы. Учебник содержит замечательные цветные иллюстрации и аудиофайлы. Все это явно пробуждает интерес к изучению материала в нем, все это явно является плюсом не только учебнику, но и учащимся, так как воспринимать такой материал куда интереснее и проще.

Ответы ГДЗ по английскому языку к учебнику за 2 класс Enjoy English Student’s Book:

Выбирайте в списке нужный урок - вкладку и смотрите ответы.

UNIT 1 Lesson 1

UNIT 1. HELLO, ENGLISH!

Ответы к Lesson 1

1. Послушай и найди на картинке артистов, которые здороваются и знакомятся с тобой.

Аудио 1

Hello! I am Tricky! [Хэллоу! Ай эм Трики!] — Здравствуйте! Я Трики!
Hello! I am Tom! [Хэллоу! Ай эм Том!] — Здравствуйте! Я Том!
Hello! I am Tim! [Хэллоу! Ай эм Тим!] — Здравствуйте! Я Тим!
Hello! I am Alice! [Хэллоу! Ай эм Элис!] — Здравствуйте! Я Алиса!

2. Послушай и повтори, как знакомятся с тобой артисты.

Аудио 2

Hello! I am Tricky! [Хэллоу! Ай эм Трики!] — Здравствуйте! Я Трики!
Hello! I am Tom! [Хэллоу! Ай эм Том!] — Здравствуйте! Я Том!
Hello! I am Tim! [Хэллоу! Ай эм Тим!] — Здравствуйте! Я Тим!
Hello! I am Alice! [Хэллоу! Ай эм Элис!] — Здравствуйте! Я Алиса!

3. Разыграйте с одноклассником сцену знакомства.

Hello, I’m Max! [Хэллоу! Ай эм Макс!] — Здравствуйте! Я Макс!
Hello, I am Lena! [Хэллоу! Ай эм Лена!] — Здравствуйте! Я Лена!

4. Послушай и повтори названия профессий. Соотнеси их с картинками.

Аудио 3

1. pilot [пайлот] — пилот
2. photographer [фотографе:] — фотограф
3. sportsman [спортсмэн] — спортсмен
4. actor [экто:] — актер
5. doctor [докто:] — врач
6. dentist [дэнтист] — дантист
7. businessman [бизнесмэн] — бизнесмен

5. Послушай и повтори названия вещей. Найди их на картинке.

Аудио 4

piano [пьяно] — пианино
vase [ва:з] — ваза
cap [кэп] — кепка
racket [рэкет] — ракетка
flag [флэг] — флаг
sofa [соуфа] — диван
radio [рэдио] — радио
TV [тиви] — телевизор
telephone [телефон] — телефон
lamp [лэмп] — лампа
computer [компьюте:] — компьютер

Lesson 2

Ответы к Lesson 2.

1. Послушай и повтори, как Трикки знакомится с артистами. Познакомься с ними.

Аудио 5

− Hello! Who are you?         [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Ты кто?
− Hello! I am the dog.           [Хэллоу! Ай эм з’э дог] — Здравствуй! Я собака
− Hello! Who are you?          [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Ты кто?
− Hi! I am the cat.                 [Хай! Ай эм з’э кэт] — Привет! Я кошка
− Hello! Who are you?         [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Ты кто?
− Hi! I am the fox.                [Хай! Ай эм з’э фокс] — Привет! Я лиса
− Hello! Who are you?         [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Ты кто?
− Hello! I am the elephant.  [Хэллоу! Ай эм з’э элефант] — Здравствуй! Я слон
− Hello! Who are you?         [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Ты кто?
− Hi! I am the crocodile.       [Хай! Ай эм з’э крокодайл] — Привет! Я крокодил
− Hello! Who are you?         [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Ты кто?
− Hello! I am the tiger.        [Хэллоу! Ай эм з’э тайгэ] — Здравствуй! Я тигр

2. Найди на картинке артистов и назови их.

the Dog             [з’э дог] — собака
the Cat              [з’э кэт] — кошка
the Fox              [з’э фокс] — лиса
the Elephant     [з’э элефант] — слон
the Crocodile    [з’э крокодайл] — крокодил
the Tiger           [з’э тайгэ] — тигр

3. Послушай и повтори имена девочек и мальчиков. Выбери себе имя и представься.

Аудио 6

Jess / Джесс
Jane / Джейн
Jack / Джек
Alex / Алекс
Betsy / Бетси
Nick / Ник
Ann / Энн
John / Джон
Mary / Мэри
Sophie / Софи
Martin / Мартин
Harry / Гарри

Hello! I am Jess. Здравствуйте! Я Джесс.
Hello! I am Jane. Здравствуйте! Я Джейн.
Hello! I am Jack. Здравствуйте! Я Джек.
Hello! I am Alex. Здравствуйте! Я Алекс.
Hello! I am Betsy. Здравствуйте! Я Бетси.
Hello! I am Nick. Здравствуйте! Я Ник.
Hello! I am Ann. Здравствуйте! Я Энн.
Hello! I am John. Здравствуйте! Я Джон.
Hello! I am Mary. Здравствуйте! Я Мария.
Hello! I am Sophie. Здравствуйте! Я Софи.
Hello! I am Martin. Здравствуйте! Я Мартин.
Hello! I am Harry. Здравствуйте! Я Гарри.

4. Разыграйте с одноклассником сцену знакомства с артистом. Выясните, кто он и как его зовут.

− Hello! Who are you?    [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Кто ты?
− Hello! I am the Dog.     [Хэллоу! Ай эм з’э дог] — Здравствуйте! Я Собака.

− Hello! Who are you?   [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Кто ты?
− Hi! I am the Cat.          [Хай! Ай эм з’э кэт] — Привет! Я Кот.

− Hello! Who are you?  [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Кто ты?
− Hi! I am the Fox.         [Хай! Ай эм з’э фокс] — Привет! Я Лисица.

− Hello! Who are you?        [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Кто ты?
− Hello! I am the Elephant. [Хэллоу! Ай эм з’э элефант] — Здравствуйте! Я Слон.

− Hello! Who are you?      [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Кто ты?
− Hi! I am the Crocodile . [Хай! Ай эм з’э крокодайл] — Привет! Я Крокодил.

− Hello! Who are you?     [Хэллоу! Ху а: ю?] — Здравствуй! Кто ты?
− Hello! I am the Tiger.     [Хэллоу! Ай эм з’э тайгэ] — Здравствуйте! Я Тигр.

5. Найди гласную букву А на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 7-8

The Letter A Буква А
Apples here,                          [Эпплз хеа] Яблоки здесь,
Apples there,                        [Эпплзз’эа] Яблоки там,
Apples, apples everywhere! [Эпплз, эпплз эвривеа] Яблоки, везде яблоки!

Lesson 3

Ответы к Lesson 3

1. Назови и сосчитай артистов, которые пришли на детский праздник.

Five: Пять:
1. the Elephant        [з’э элефант] Слон
2. the Tiger              [з’э тайгэ] Тигр
3. the Dog               [з’э дог] Собака
4. the Fox                [з’э фокс] Лиса
5. the Cat                [з’э кэт] Кот

2. Объяви выход артистов.
Образец: Number five − the cat!
Номер пять − кошка!

Number one − the elephant!   [Намбе: уан — з’э элефант] — Номер один − слон!
Number two − the tiger!          [Намбе: ту — з’э тайгэ] — Номер два − тигр!
Number three − the dog!        [Намбе: с’ри — з’э дог] — Номер три − собака!
Number four − the fox!            [Намбе: фоу — з’э фокс] — Номер четыре − лиса!
Number five − the cat!            [Намбе: файв — з’э кэт] — Номер пять − кот!

3. Догадайся, какие цифры спрятались. Назови их в правильном порядке.

one 1
two 2
three 3
four 4
five 5

4. Послушай и повтори вопросы Тома, на которые отвечает артист.

Аудио 9

− Hello! Who are you? What is your name? [Хэллоу! Ху а: ю? Уот из ё нэйм?] — Здравствуй! Ты кто? Как тебя зовут?
− Hi! I am the dog. I am Jack.                       [Хай! Ай эм з’э дог. Ай эм Джэк] — Привет! Я собака. Меня зовут Джэк
− How old are you?                                       [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет?
− I am five.                                                   [Ай эм файв] — Мне 5 лет.

5. Прими участие в детском празднике. Скажи, кто ты, как тебя зовут и сколько тебе лет. Используй модель.

− Hello! Who are you? What is your name? [Хэллоу! Ху а: ю? Уот из ё нэйм?] — Здравствуй! Кто ты? Как тебя зовут?
− Hi! I am the cat. I am Jane.                        [Хай! Ай эм з’э кэт. Ай эм Джэйн] — Привет! Я кошка. Я Джейн.
− How old are you?                                       [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет?
− I am two.                                                    [Ай эм ту] — Мне два года

6. Узнай у артистов, кто они, как их зовут, сколько им лет.

− Hello! Who are you? What is your name? [Хэллоу! Ху а: ю? Уот из ё нэйм?] — Здравствуй! Кто ты? Как тебя зовут?
− How old are you?                                       [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет?

7. Найди согласную букву B на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 10

The Letter B
Bounce, bounce!     [Баунс! Баунс!] Скок, скок!
It is my ball!             [Ит из май бол!] Это мой мяч!
It doesn’t want         [Ит дазнт вонт] Он не хочет
To stop at all!           [ту стоп эт ол] Совсем останавливаться!

Lesson 4

Ответы к Lesson 4

1. На празднике появились новые участники. Объяви их выход.
Образец: Number seven − the cat! Номер семь − кот!

Number six − the crocodile! [Намбе: сикс — з’э крокодайл] — Номер шесть — крокодил!
Number seven − the cat!     [Намбе: севен — з’э кэт] — Номер семь — кошка!
Number eight − the dog!      [Намбе: ейт — з’э дог] — Номер восемь — собака!
Number nine − the fox !       [Намбе: найн — з’э фокс] — Номер девять — лиса!
Number ten − the tiger!        [Намбе: тен — з’э тайгер] — Номер десять — тигр!

2. Ты − в новой команде. Расскажи о себе. Используй модель.

I am the cat.      [Ай эм з’э кэт] — Я кошка.
I am Kate.         [Ай эм Кейт] — Меня зовут Кейт.
I am seven.       [Ай эм сэвэн] — Мне семь лет.

3. Посчитай и скажи, сколько мыльных пузырей получилось у каждого артиста.

The elephant – eight bubbles     [З’э элефант — эйт баблз] — Слон — 8 пузырей
The cat – nine bubbles               [З’э кэт — найн баблз] — Кошка — 9 пузырей
The fox – six bubbles                 [З’э фокс — сикс баблз] — Лиса — 6 пузырей
The crocodile – four bubbles     [З’э крокодайл — фоу баблз] — Крокодил — 4 пузыря

4. Догадайся и назови, какие цифры потерялись на празднике.

One 1
Eight 8

5. Послушай разговор Тома с одним из артистов. Скажи, кто это.

Аудио 11

− Hello! [Хеллоу!] — Здравствуйте!
− Hi! [Хай!] — Привет!
− Who are you? [Ху а: ю?] — Кто ты?
− I am the cat. Meow! I am Jane. [Ай эм з’э кэт. Меу. Ай эм Джейн] — Я кошка. Мяу. Меня зовут Джейн
− How old are you, Jane? [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет, Джейн?
− I am five. [Ай эм файв] — Мне 5 лет

The cat. Кошка.

6. Разыграйте с одноклассником разговор Тома и кошки Джейн.

− Hello!                               [Хеллоу!] — Здравствуйте!
− Hi!                                    [Хай!] — Привет!
− Who are you?                  [Ху а: ю?] — Кто ты?
− I am the cat. Meow! I am Jane.     [Ай эм з’э кэт. Меу. Ай эм Джейн] — Я кошка. Мяу. Меня зовут Джейн
− How old are you, Jane?   [Хау олд а: ю?] — Сколько тебе лет, Джейн?
− I am five.                          [Ай эм файв] — Мне 5 лет.

7. Найди согласную букву С на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 12-13

The Letter C
I am the cat.           [Ай эм з’э кэт] — Я кошка
My name Is Hat.     [Май нэйм из Хэт] — Меня зовут Шляпа
I am not fat.            [Ай эм нот фэт] — Я не толстая
I like to chat!          [Ай лайк ту чат] — Мне нравится болтать

Lesson 5

Ответы к Lesson 5

1. Артисты готовятся к концерту. Послушай рассказ одного из них. Найди его на картинке и скажи, кто это.

Аудио 14

Hi! I’m Gary. I am three. I am the fox. Привет! Я Гэри. Мне три года. Я лиса.

The fox. Лиса

2. Представься от имени артиста: назови себя, своё имя и возраст. Используй модель.

I am the dog. I am Jack. I am two. 
[Ай эм з’э дог. Май нэйм из Джэк. Ай эм ту.]
Я собака. Я Джек. Мне два года. 

3. Концерт начинается. Посмотри и скажи, что умеют делать эти артисты.

The cat can jump.             [З’э кэт кэн джамп] — Кошка умеет прыгать
The dog can run.              [З’э дог кэн ран] — Собака умеет бегать
The parrot can fly.            [З’э пэррот кэн флай] — Попугай умеет летать
The fox can skip.             [З’э фокс кэн скип] — Лиса умеет скакать на скакалке
The elephant can sit.        [З’э элефант кэн сит] — Слон умеет сидеть
The crocodile can swim. [З’э крокодайл кэн свим] — Крокодил умеет плавать

4. Скажи, что ты умеешь делать, и прими участие в концерте.

I can jump        [Ай кэн джамп] — Я умею прыгать
I can skip         [Ай кэн скип] — Я умею скакать на скакалке
I can swim        [Ай кэн свим] — Я умею плавать
I can run          [Ай кэн ран] — Я умею бегать
I can sit           [Ай кэн сит] — Я умею сидеть
I can sing        [Ай кэн синг] — Я умею петь
I can dance     [Ай кэн данс] — Я умею танцевать
I can climb the trees [Ай кэн клаймб з’э три:з] — Я умею лазить по деревьям

5. Найди согласную букву D на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 15

The Letter D
I am a dog,             [Ай эм з’э дог] — Я собака
My name is Jack.   [Май нэйм из Джэк] — Меня зовут Джэк
My coat is white,    [Май коат из уайт] — Моя шерсть белая
My nose is black.   [Май ноуз из блэк] — Мой нос черный

Lesson 6

Ответы к Lesson 6

1. Послушай и найди артиста на картинке. Скажи, что он умеет делать.

Аудио 16

Hello! I can skip. What is my name? Здравствуйте! Я умею скакать. Как меня зовут?

He can skip. Он умеет скакать.

2. Представь, что ты герой сказки или мультфильма. Представься и расскажи, что ты умеешь делать. Изобрази эти действия.

Hello! I am Pinocchio. I can sing.
Hello! I am Carlson. I can fly.
Hello! I am Cinderella. I can cook.

Здравствуйте! Я Пиноккио. Я умею петь.
Здравствуйте! Я Карлсон. Я умею летать.
Здравствуйте! Я Золушка. Я умею готовить.

3. Расспроси одноклассника о том, что он умеет делать.

Can you run? – Yes, I can. / No, I cannot.
Can you sing? – Yes, I can. / No, I cannot.
Can you dance? – Yes, I can. / No, I cannot.
Can you skip? – Yes, I can. / No, I cannot.

Ты умеешь бегать? − Да. / Нет.
Ты умеешь петь? − Да. / Нет.
Ты умеешь танцевать? − Да. / Нет.
Ты умеешь скакать? − Да. / Нет.

4. Попробуй посчитать до десяти, повторяя эти жесты.
При счёте англичане разгибают пальцы, начиная с большого.
При счёте мы загибаем пальцы в кулак.

One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.

Один, два, три, четыре, пять, шесть, семь, восемь, девять, десять.

5. Найди гласную букву Е на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 17-18

The Letter E
Little yellow bee,
Bee, bee, bee!
How many flowers
Can you see?

Буква E
Маленькая желтая пчела,
Пчела, пчела, пчела!
Сколько цветов
Ты видишь?

Lesson 7

Ответы к Lesson 7

1. Скажи, что умеют делать эти артисты.

Tricky can read.
The fish can swim.
The tiger can skip.
The lion can sing.
The cat can run.
The dog can run.
The monkey can dance.
The fox can sit.
The parrot can fly.

Трики умеет читать.
Рыба умеет плавать.
Тигр умеет прыгать.
Лев умеет петь.
Кот умеет бегать.
Собака умеет бегать.
Обезьяна умеет танцевать.
Лисица умеет сидеть.
Попугай умеет летать.

2. Послушай, как Трикки готовит артистов к выступлению. Скажи, кому он забыл дать команду.

Аудио 19

− Lion, please, sing!
− Tiger, please, skip!
− Parrot, please, fly!
− Cat and dog, please, run!
− Monkey, please, dance!
− Fish, please, swim!

− Лев, пожалуйста, пой!
− Тигр, пожалуйста, попрыгай через скакалку!
− Попугай, лети, пожалуйста!
− Кот и собака, бегайте, пожалуйста!
− Обезьяна, танцуй, пожалуйста!
− Рыбка, плавай, пожалуйста!

Ответ:

Fox

Лиса

3. Вспомни и назови все команды, которые получили артисты.

− Lion, please, sing!
− Tiger, please, skip!
− Parrot, please, fly!
− Cat and dog, please, run!
− Monkey, please, dance!
− Fish, please, swim!

− Лев, пожалуйста, пой!
− Тигр, пожалуйста, попрыгай через скакалку!
− Попугай, лети, пожалуйста!
− Кот и собака, бегайте, пожалуйста!
− Обезьяна, танцуй, пожалуйста!
− Рыбка, плавай, пожалуйста!

4. кажи, что ты можешь делать как артист. Используй модель.

I can dance.
I can sing.
I can skip.

Я умею танцевать.
Я могу петь.
Я могу скакать.

5. Узнай у одноклассников, что они умеют.

Can you run? – Yes, I can. / No, I cannot.
Can you sing? – Yes, I can. / No, I cannot.
Can you dance? – Yes, I can. / No, I cannot.
Can you skip? – Yes, I can. / No, I cannot.

Ты умеешь бегать? − Да. / Нет.
Ты умеешь петь? − Да. / Нет.
Ты умеешь танцевать? − Да. / Нет.
Ты умеешь скакать? − Да. / Нет.

6. Найди согласную букву F на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 20

The Letter F
One, two, three
And four, and five!
I have got a fish
Alive!

Буква F
Один два три
И четыре, и пять!
У меня есть рыба
Живая!

Lesson 8

Ответы к Lesson 8

1. Расскажи об одном из артистов. Скажи, что он умеет делать. Используй модель.

The lion can sing.
The cat can run.
The fish can swim.
The tiger can skip.

Лев умеет петь.
Кот умеет бегать.
Рыба умеет плавать.
Тигр умеет скакать.

2. Расспроси артиста, который спрятался за занавесом, что он умеет делать. Догадайся и назови его.

Can you dance?
Can you run?
Can you sing?
Can you skip?

Ты умеешь танцевать?
Ты умеешь бегать?
Ты умеешь петь?
Ты умеешь скакать?

3. Посмотри и скажи, что умеют делать артисты. Что ты умеешь делать, а чего не умеешь?

The monkey can jump. I can jump. / I cannot jump.
The dog can dance. I can dance. / I cannot dance.
The tiger can sit. I can sit. / I cannot sit.
The fish can swim. I can swim. / I cannot swim.
The lion can run. I can run. / I cannot run.
The elephant can sing. I can sing. / I cannot sing.

Обезьяна умеет прыгать. Я умею прыгать. / Я не умею прыгать.
Собака умеет танцевать. Я умею танцевать. / Я не умею танцевать.
Тигр умеет сидеть. Я умею сидеть. / Я не умею сидеть.
Рыба умеет плавать. Я умею плавать. / Я не умею плавать.
Лев умеет бегать. Я умею бегать. / Я не умею бегать.
Слон умеет петь. Я умею петь. / Я не умею петь.

4. Послушай разговор. Назови нового артиста и скажи, чего он не умеет делать.

Аудио 21

− Hello!
− Hello!
− Who are you?
− I am the elephant.
− And what is your name?
− My name is Thomas.
− How old are you, Thomas?
− I am seven.
− Can you dance?
− Yes, I can.
− Can you sing?
− No, I can’t.
− Well, can you …?

− Здравствуйте!
− Здравствуйте!
− Кто ты?
− Я слон.
− А как тебя зовут?
− Меня зовут Томас.
− Сколько тебе лет, Томас?
− Мне семь.
− Ты умеешь танцевать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь петь?
− Нет, не умею.
− Ну, а ты умеешь…?

Ответ:

Thomas can dance. Thomas cannot sing.

Томас умеет танцевать. Томас не умеет петь.

5. Разыграйте с одноклассником прослушанный разговор.

− Hello!
− Hello!
− Who are you?
− I am the elephant.
− And what is your name?
− My name is Thomas.
− How old are you, Thomas?
− I am seven.
− Can you dance?
− Yes, I can.
− Can you sing?
− No, I can’t.
− Well, can you …?

− Здравствуйте!
− Здравствуйте!
− Кто ты?
− Я слон.
− А как тебя зовут?
− Меня зовут Томас.
− Сколько тебе лет, Томас?
− Мне семь.
− Ты умеешь танцевать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь петь?
− Нет, не умею.
− Ну, а ты умеешь…?

6. Найди согласную букву G на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 22-23

The Letter G
I am a girl,
I’ve got a doll.
Her name is May.
We like to play!

Буква G
Я − девочка,
У меня есть кукла.
Ее зовут Мэй.
Нам нравится играть!

7. Вспомни и назови английские согласные буквы, которые ты знаешь.

B, C, D, F, G.

Lesson 9

Ответы к Lesson 9

Аудио 24

 

1. Послушай разговор. Скажи, какие вопросы дети задают друг другу.

Аудио 25

− Hello!
− Hello!
− What is your name?
− My name is Nick. And what is your name?
− My name is Kate. How old are you?
− I am eight. And you, Kate?
− I am six.

− Здравствуй!
− Здравствуй!
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Ник. А как тебя зовут?
− Меня зовут Кейт. Сколько тебе лет?
− Мне восемь. А тебе, Кейт?
− Мне шесть лет.

Ответ:

What is your name?
How old are you?

Как тебя зовут?
Сколько тебе лет?

2. Разыграйте с одноклассником сценку знакомства. Продолжи разговор: узнай, что умеет делать твой собеседник.

− Hello!
− Hello!
− What is your name?
− My name is Lena. And what is your name?
− My name is Dima. How old are you?
− I am eight. And you, Dima?
− I am seven. Can you swim?
− Yes, I can. Can you dance?
− No, I cannot. Can you sing?
− No, I cannot. Can you run?
− Yes, I can.

− Здравствуй!
− Здравствуй!
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Лена. А как тебя зовут?
− Меня зовут Дима. Сколько тебе лет?
− Мне восемь. А тебе, Дима?
− Мне семь. Ты умеешь плавать?
− Да. Ты умеешь танцевать?
− Нет. Ты умеешь петь?
− Нет. Ты умеешь бегать?
− Да.

3. Расскажи о своём однокласснике (упражнение 2). Скажи, что он умеет делать. Используй модели.

Dima can swim. Dima cannot sing.

Дима умеет плавать. Дима не умеет петь.

4. Найди на картинке буквы английского алфавита, которые ты уже знаешь. Сосчитай их и назови в алфавитном порядке.

A, B, C, D, E, F, G.

5. Найди согласную букву H на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 26-27

The Letter H
Little mouse, little mouse,
Where is your house?
I am a poor mouse,
I have no house.

Буква H
Мышонок, мышонок,
Где твой дом?
Я бедная мышка,
У меня нет дома.

Lesson 10

Ответы к Lesson 10

1. Наши артисты учатся в школе. Посмотри и скажи, что они умеют делать.

The parrot can count.
The fox can read.
The tiger can write.
The monkey can draw.

Попугай умеет считать.
Лисица умеет читать.
Тигр умеет писать.
Обезьяна умеет рисовать.

2. Послушай разговор учителя с новым учеником. Скажи, что ты узнал о нём.

Аудио 28

− Good morning, Mister Lion! I am a bear.
− Good morning! What is your name?
− My name is Billy.
− How old are you, Billy?
− I am seven.
− Can you read?
− No, I can’t.
− Can you write?
− No, I can’t.
− Can you count?
− Yes, I can. One, two, three, four, five, six.
− Very good, Billy!

− Доброе утро, мистер Лев! Я медведь.
− Доброе утро! Как тебя зовут?
− Меня зовут Билли.
− Сколько тебе лет, Билли?
− Мне семь.
− Ты умеешь читать?
− Нет.
− Ты умеешь писать?
− Нет.
− Ты умеешь считать?
− Да, я могу. Один, два, три, четыре, пять, шесть.
− Очень хорошо, Билли!

Ответ:

Billy cannot read.
Billy cannot write.
Billy can count.

Билли не умеет читать.
Билли не умеет писать.
Билли умеет считать.

3. Разыграйте с одноклассником разговор учителя и ученика. Используйте модель.

− Good morning!
− Good morning!
− What is your name?
− My name is Lena.
− Can you count?
− Yes, I can.
− Can you read?
− Yes, I can.
− Can you write?
− Yes, I can.
− Can you swim?
− No, I can’t.

− Доброе утро!
− Доброе утро!
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Лена.
− Ты умеешь считать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь читать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь писать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь плавать?
− Нет, не умею.

4. Посмотри на картинку к упражнению 1 и назови цифры, которых там нет.

One, three, five, six, nine.

Один, три, пять, шесть, девять.

5. Расспроси одноклассника о том, что он умеет делать. Расскажи об этом классу.

− Lena, can you read?
− Yes, I can.
− Can you count?
− Yes, I can.
− Can you write?
− Yes, I can.
− Can you swim?
− No, I can’t.
Lena can read. Lena can count. Lena can write. Lena can’t swim.

− Лена, ты умеешь читать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь считать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь написать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь плавать?
− Нет, не умею.
Лена умеет читать. Лена умеет считать. Лена может писать. Лена не умеет плавать.

6. Найди гласную букву I на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 29-30

The Letter I
Spring is coming
Warm and nice.
Ice is melting –
Poor ice!

Буква I
Весна приходит
Теплая и приятная.
Лед тает −
Бедный лед!

Lesson 11

Ответы к Lesson 11

Аудио 31

1. Прими участие в конкурсе на лучшего артиста. Перечисли всё, что ты умеешь делать. Используй модель.

I can run.
I can swim.
I can write.
I can read.
I can jump.
I can skip.
I can sit.
I can sing.
I can dance.
I can count.
I can draw.

Я умею бегать.
Я умею плавать.
Я умею писать.
Я умею читать.
Я умею прыгать.
Я умею скакать.
Я умею сидеть.
Я умею петь.
Я умею танцевать.
Я умею считать.
Я умею рисовать.

2. Скажи, какие вопросы ты можешь задать артисту как член жюри конкурса. Разыграйте с одноклассником этот разговор.

− Can you run?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you swim?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you write?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you read?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you jump?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you skip?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you sit?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you sing?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you dance?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you count?
− Yes, I can. / No, I cannot.
− Can you draw?
− Yes, I can. / No, I cannot.

− Ты умеешь бегать?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь плавать?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь писать?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь читать?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь прыгать?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь скакать?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь сидеть?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь петь?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь танцевать?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь считать?
− Да. / Нет.
− Ты умеешь рисовать?
− Да. / Нет.

3. Послушай и скажи, как Трикки готовит артистов к этому конкурсу. Как он их подбадривает?

Аудио 32

− Tiger, please, run!
…
− OK.

− Bear, please, dance!
…
− Well done!

− Monkey, please, count from one to five!
− One, two, three, four, five!
− Fine!

− Parrot, please, fly!
…
− OK.

− Lion, please, draw a picture!
…
− Well done!

− Elephant, please write the letter D!
…
− Fine!

− Тигр, беги, пожалуйста!
…
− ХОРОШО.

− Медведь, пожалуйста, танцуй!
…
− Отлично сделано!

− Обезьяна, пожалуйста, сосчитай от одного до пяти!
− Один, два, три, четыре, пять!
− Отлично!

− Попугай, лети, пожалуйста!
…
− ХОРОШО.

− Лев, пожалуйста, нарисуй картинку!
…
− Отлично сделано!

− Слон, напиши, пожалуйста, букву D!
…
− Отлично!

Ответ:

− OK.
− Well done!
− Fine!

− ХОРОШО.
− Отлично сделано!
− Отлично!

4. Посмотри на забавный рисунок Тима. Скажи, чего на самом деле эти животные не умеют делать.

The crocodile cannot sing.
The fish cannot fly.
The lion cannot dance.
The parrot cannot skip.
The rooster cannot swim.

Крокодил не умеет петь.
Рыба не умеет летать.
Лев не умеет танцевать.
Попугай не может скакать.
Петух не умеет плавать.

5. Скажи, какие цифры потерял Тим по дороге на конкурс.

One, seven, eight, nine

Один, семь, восемь, девять

6. Помоги Тому вспомнить, какие буквы смыл дождь.

D, F, H, I.

7. Найди согласную букву J на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 33

The Letter J
Merry Jimmy Jean
Is jumping in his jeans!

Буква J
Веселый Джимми Джин
Прыгает в своих джинсах!

Lesson 12

Ответы к Lesson 12

1. Посмотри на картинки и скажи, что Алиса умеет делать.

Alice can fly.
Alice can jump.
Alice can swim.
Alice can sing.
Alice can read.
Alice can skip.
Alice can walk.
Alice can sit.
Alice can run.

Алиса умеет летать.
Алиса умеет прыгать.
Алиса умеет плавать.
Алиса умеет петь.
Алиса умеет читать.
Алиса умеет скакать.
Алиса умеет ходить.
Алиса умеет сидеть.
Алиса умеет бегать.

2. Послушай рассказ Алисы. Скажи, о чём она забыла рассказать.

Аудио 34

I can read.
I can walk.
I can skip.
I can run.
I can fly.
I can swim.
I can jump.
I can sit.

Я умею читать.
Я умею ходить.
Я умею скакать.
Я умею бегать.
Я умею летать.
Я умею плавать.
Я умею прыгать.
Я умею сидеть.

Ответ:

Alice can sing.

Алиса умеет петь.

3. Попроси своих одноклассников изобразить, что они умеют делать: плавать, бегать,
считать и т. д. Не забудь подбодрить их.

− Can you swim?
…
− Fine!

− Can you run?
…
− Well done!

− Can you count one to five?
− One, two, three, four, five!
− OK!

− Ты умеешь плавать?
…
− Отлично!

− Ты умеешь бегать?
…
− Отлично сделано!

− Ты умеешь считать от одного до пяти?
− Один, два, три, четыре, пять!
− ХОРОШО!

4. Посмотри на картинку. Посчитай, сколько на ней гласных букв и сколько согласных.

Гласные – 3: Aa, Ee, Ii.
Согласные – 7: Bb, Cc, Dd, Ff, Gg, Hh, Jj.

5. Найди согласную букву K на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 35

The Letter K
The king is strong,
The king is brave!
What is his name?
He is Nick Grey!

Буква K
Король сильный,
Король храбрый!
Как его зовут?
Он Ник Грей!

Lesson 13

Ответы к Lesson 13

1. Послушай рассказ Билли о его школьных принадлежностях. Повтори их названия.

Аудио 36

I have got a bag.
I have got a rubber.
I have got a pencil.
I have got a pen.
I have got a pencil box.
I have got a textbook.
I have got a workbook.

У меня есть сумка.
У меня есть ластик.
У меня есть карандаш.
У меня есть ручка.
У меня есть пенал.
У меня есть учебник.
У меня есть рабочая тетрадь.

Ответ:

A bag
A rubber
A pencil
A pen
A pencil box
A textbook
A workbook

Сумка
Ластик
Карандаш
Ручка
Пенал
Учебник
Рабочая тетрадь

2. Помоги Билли собрать портфель. Скажи, что ему нужно взять с собой.
Образец: Take a pen, please. / Возьми ручку, пожалуйста.

Take a bag, please.
Take a rubber, please.
Take a pencil, please.
Take a pen, please.
Take a pencil box, please.
Take a textbook, please.
Take a workbook, please.

Возьми, пожалуйста, сумку.
Возьми, пожалуйста, ластик.
Возьми, пожалуйста, карандаш.
Возьми ручку, пожалуйста.
Возьми, пожалуйста, пенал.
Возьми, пожалуйста, учебник.
Возьми, пожалуйста, рабочую тетрадь.

3. Расскажи одноклассникам о том, что есть в твоём портфеле.

I have got a rubber.
I have got a pencil.
I have got a pen.
I have got a pencil box.
I have got a textbook.
I have got a workbook.

У меня есть ластик.
У меня есть карандаш.
У меня есть ручка.
У меня есть пенал.
У меня есть учебник.
У меня есть рабочая тетрадь.

4. Назови животных, которых нарисовал Билли. Скажи, какое домашнее животное есть у тебя. Что оно умеет делать?

A cat, a fish, a parrot and a dog.
I have got a cat. The cat can run. The cat can sing. The cat can jump.

Кот, рыба, попугай и собака.
У меня есть кот. Кот может бегать. Кот умеет петь. Кот умеет прыгать.

5. Назови буквы в алфавитном порядке:
h, b, c, k, j, g, a, d, e, i, f.

a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k.

6. Найди согласную букву L на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 37

The Letter L
Who lives in Africa?
He, she or me?
One lion, two lions,
Three!

Буква L
Кто живет в Африке?
Он, она или я?
Один лев, два льва,
Три!

Lesson 14

Ответы к Lesson 14

1. Послушай мистера Брауна и назови животных, о которых он забыл рассказать.

Аудио 38

Hello, Tim and Tom! I’m Mister Brown. This is my zoo. I have got a bear. I have got a fox. I have got a lion. I have got a tiger. I have got a crocodile. I have got a monkey.

Привет, Тим и Том! Я мистер Браун. Это мой зоопарк. У меня есть медведь. У меня есть лиса. У меня есть лев. У меня есть тигр. У меня есть крокодил. У меня есть обезьяна.

Ответ:

An elephant, a parrot.

Слон, попугай.

2. Посчитай и скажи, сколько животных в зоопарке. Как ты думаешь, что они умеют делать?

Eight.
The elephant can walk.
The parrot can fly.
The monkey can jump.
The fox can run.
The bear can dance.
The lion can sit.
The tiger can jump.
The crocodile can swim.

Восемь.
Слон умеет ходить.
Попугай умеет летать.
Обезьяна умеет прыгать.
Лисица умеет бегать.
Медведь умеет танцевать.
Лев умеет сидеть.
Тигр умеет прыгать.
Крокодил умеет плавать.

3. Билли потерял в зоопарке портфель. Помоги ему рассказать, что там лежит, чтобы забрать его. Используй модель.

I have got a rubber.
I have got a pencil.
I have got a pen.
I have got a pencil box.
I have got a textbook.
I have got a workbook.

У меня есть ластик.
У меня есть карандаш.
У меня есть ручка.
У меня есть пенал.
У меня есть учебник.
У меня есть рабочая тетрадь.

4. Найди согласную букву M на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 39

The Letter M
− Little mice, little mice,
Would you like a piece of ice?
− We would like a piece of cheese!
− Yes, please!

Буква М
− Мышки, мышки,
Вы хотите кусочек льда?
− Мы хотели бы кусочек сыра!
− Да, пожалуйста!

5. Назови известные тебе гласные и согласные буквы английского алфавита.

Гласные: A, E, I.
Согласные: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M.

Lesson 15

Ответы к Lesson 15

1. Артисты играют в «магазин». Расскажи от имени Трикки, что есть у него в «магазине». Используй модель.

I have got a bag.
I have got a pencil box.
I have got a pen.
I have got 6 pencils.

У меня есть сумка.
У меня есть пенал.
У меня есть ручка.
У меня есть 6 карандашей.

2. Назови, какого цвета предметы, которые продаются в «магазине».
Образец: a red pen / красная ручка.

a red pen
an orange bag
a yellow pencil box
a green pencil
a yellow pencil
a blue pencil
a red pencil
an orange pencil
a black pencil

красная ручка
оранжевая сумка
желтый пенал
зеленый карандаш
желтый карандаш
синий карандаш
красный карандаш
оранжевый карандаш
черный карандаш

3. Расскажи, какого цвета твои школьные принадлежности.

I have got a blue bag.
I have got a white rubber.
I have got a black pencil.
I have got a yellow pen.
I have got a pink pencil box.
I have got a red textbook.
I have got a green workbook.

У меня есть синяя сумка.
У меня есть белый ластик.
У меня есть черный карандаш.
У меня есть желтая ручка.
У меня есть розовый пенал.
У меня есть красный учебник.
У меня есть зеленая рабочая тетрадь.

4. Послушай разговор. Скажи, какую игрушку купил Тим в «магазине» у Тома.

Аудио 40

− Hello, Tom! I want a toy.
− Hello, Tim! I’ve got a blue ball.
− No, thank you!
− I’ve got a yellow lion.
− No, thank you!
− I’ve got an orange monkey.
− No, thank you!
− I’ve got a black dog.
− No, thank you!
− I’ve got a red fox.
− I’ve got a green crocodile.
− Yes, please! Thank you!
− Good−bye!
− Good−bye!

− Привет, Том! Я хочу игрушку.
− Привет, Тим! У меня есть синий мяч.
− Нет, спасибо!
− У меня есть желтый лев.
− Нет, спасибо!
− У меня есть оранжевая обезьяна.
− Нет, спасибо!
− У меня есть черная собака.
− Нет, спасибо!
− У меня есть рыжая лисица.
− У меня есть зеленый крокодил.
− Да, пожалуйста! Спасибо!
− До свидания!
− До свидания!

Ответ:

A green crocodile. Зеленый крокодил.

5. Поиграйте с одноклассником в «магазин».

− Hello! I want a toy.
− Hello! I’ve got a blue ball.
− No, thank you!
− I’ve got a yellow lion.
− No, thank you!
− I’ve got an orange monkey.
− I’ve got a red fox.
− Yes, please! Thank you!
− Good−bye!
− Good−bye!

− Здравствуйте! Я хочу игрушку.
− Здравствуйте! У меня есть синий мяч.
− Нет, спасибо!
− У меня есть желтый лев.
− Нет, спасибо!
− У меня есть оранжевая обезьяна.
− У меня есть рыжая лисица.
− Да, пожалуйста! Спасибо!
− До свидания!
− До свидания!

Аудио 41

6. Найди согласную букву N на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 42

The Letter N
How much is one plus one?
Two big nuts for little son!

Буква N
Сколько будет один плюс один?
Два больших ореха для маленького сына!

Lesson 16

Ответы к Lesson 16

1. Артисты готовятся к празднику осени. Скажи, какого цвета воздушные шары и осенние листья.

Воздушные шары: red, yellow, orange, blue, green.
Листья: yellow, green, orange, red, brown.

Воздушные шары: красный, желтый, оранжевый, синий, зеленый.
Листья: желтый, зеленый, оранжевый, красный, коричневый.

2. Подскажи Трикки, какими цветами раскрасить портреты. Используй модель.

The fish is yellow and blue.
The parrot is red and green.
The lion is orange and yellow.
The cat is black and white.
The crocodile is green.

Рыба желто−голубая.
Попугай красно−зеленый.
Лев оранжево−желтый.
Кот черно−белый.
Крокодил зеленый.

3. Назови номер листочка, которого не хватает в осенней гирлянде.

Eight.

Восемь.

4. Разыграйте с одноклассником беседу журналиста и лучшей актрисы театра.

− Hello!
− Hello!
− What is your name?
− My name is Alice.
− How old are you?
− I am eight.
− Can you sing?
− Yes, I can.
− Can you jump?
− Yes, I can.
− Can you dance?
− Yes, I can.
− Thank you! Good−bye!
− Good−bye!

− Здравствуйте!
− Здравствуйте!
− Как вас зовут?
− Меня зовут Алиса.
− Сколько тебе лет?
− Мне восемь.
− Ты умеешь петь?
− Да, я умею.
− Ты умеешь прыгать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь танцевать?
− Да, я умею.
− Спасибо! До свидания!
− До свидания!

5. Найди гласную букву О на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 43-44

The Letter O
Tik−tok, tik−top,
“Play and walk!”,
Says the clock.

Буква O
Тик−ток, тик−топ,
«Играй и гуляй!»,
Говорят часы.

Lesson 17

Ответы к Lesson 17

1. Назови цвета, которые можно увидеть в осеннем лесу.

Green, red, yellow, orange, brown, white, black.

Зеленый, красный, желтый, оранжевый, коричневый, белый, черный.

2. Расшифруй рассказ Алисы.

My name is Alice. I am eight. I can write. I can read. I can skip. I have got a green and red parrot. I have got a pink ball. I have got a brown dog. I have got a pink and yellow bag.

Меня зовут Алиса. Мне восемь. Я умею писать. Я умею читать. Я умею скакать. У меня есть зелено−красный попугай. У меня есть розовый мяч. У меня есть коричневая собака. У меня есть розово−желтая сумка.

3. Расспроси нового артиста о том, что он умеет делать.

− Hello!
− Hello!
− Can you jump?
− Yes, I can.
− Can you swim?
− No, I can’t.
− Can you dance?
− Yes, I can.
− Can you sing?
− No, I can’t.

− Здравствуй!
− Здравствуй!
− Ты умеешь прыгать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь плавать?
− Нет, не умею.
− Ты умеешь танцевать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь петь?
− Нет, не умею.

Аудио 45

4. Расскажи Мартину о себе. Используй модели.

My name is Ann. I am seven. I can dance. I can’t sing. I have got a pink bag.
My name is Jack. I am eight. I can run. I can’t skip. I have a blue pencil box.

Меня зовут Энн. Мне семь. Я умею танцевать. Я не умею петь. У меня есть розовая сумка.
Меня зовут Джек. Мне восемь. Я умею бегать. Я не умею скакать. У меня есть синий пенал.

5. Найди согласную букву P на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 46

The Letter P
I’ve got a pet.
My pet is a pig.
His name is Pick,
He is not pig.

Буква P
У меня есть домашнее животное.
Мой питомец − поросенок.
Его зовут Пик,
Он не свинья.

Lesson 18

Ответы к Lesson 18

1. Послушай, что Джилл Браун рассказывает о своей семье. Посмотри на картинку и назови всех её членов.

Аудио 47

I’ve got a mother.
I’ve got a father.
I’ve got a brother.
I’ve got a grandmother and a grandfather.

У меня есть мать.
У меня есть отец.
У меня есть брат.
У меня есть бабушка и дедушка.

Ответ:

A mother, a father, a brother, a grandmother and a grandfather.

Мать, отец, брат, бабушка и дедушка.

2. Расскажи о семье Браун от имени Джима или Джилл. Используй модель.

I’ve got a mother.
I’ve got a father.
I’ve got a sister. / I’ve got a brother.
I’ve got a grandmother and a grandfather.

У меня есть мать.
У меня есть отец.
У меня есть сестра. / У меня есть брат.
У меня есть бабушка и дедушка.

3. Познакомься с Джимом и Джилл Браун. Расспроси их о том, что они умеют делать. Разыграйте с одноклассниками этот разговор.

− Hello! What is your name?
− My name is Jim Brown.
− Can you read?
− Yes, I can.
− Can you draw?
− Yes, I can.
− Can you write?
− Yes, I can.
− Can you sing?
− No, I can’t.

− Hello! What is your name?
− My name is Jill Brown.
− Can you read?
− Yes, I can.
− Can you draw?
− Yes, I can.
− Can you write?
− Yes, I can.
− Can you fly?
− No, I can’t.

− Здравствуй! Как тебя зовут?
− Меня зовут Джим Браун.
− Ты умеешь читать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь рисовать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь писать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь петь?
− Нет, не умею.

− Здравствуй! Как тебя зовут?
− Меня зовут Джилл Браун.
− Ты умеешь читать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь рисовать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь писать?
− Да, я умею.
− Ты умеешь летать?
− Нет, не умею.

4. Джим собирает портфель. Скажи, что ему нужно взять в школу.
Образец: Take a blue pen. / Возьми синий карандаш.

Take a white and purple pen.
Take a blue workbook.
Take an orange textbook.
Take a red and purple rubber.
Take a yellow, red and purple pencil box.

Возьми бело−фиолетовую ручку.
Возьми синюю рабочую тетрадь.
Возьми оранжевый учебник.
Возьми красный с фиолетовым ластик.
Возьми желтый с красным и фиолетовым пенал.

5. Выбери и назови лишнюю букву?
1) Bb, Dd, Ee, Mm, Pp.
2) Aa, Oo, Ii, Ee, Ll.

1) Ee (все остальные – согласные)
2) Ll (все остальные – гласные)

6. Найди согласную букву Q на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 48

The Letter Q
Mary the Queen can dance and sing.

Буква Q
Мария Королева умеет танцевать и петь.

7. Назови английские гласные и согласные буквы, которые ты уже знаешь.

Гласные: A, E, I, O.
Согласные: B, C, D, F, G, H, J, K, L, M, N, P, Q.

UNIT 2 Lesson 19

UNIT 2. WELCOME TO OUR THEATRE!

Ответы к Lesson 19

1. Послушай и назови того, кто рассказывает о своей семье.

Аудио 49

Hello! I am _ .
I’ve got a mother
I’ve got a father.
I’ve got a sister.

Здравствуйте! Я _ .
У меня есть мама
У меня есть отец.
У меня есть сестра.

Ответ:

Кролик Мартин и мальчик с первой картинки рассказывают о своей семье.

2. Покажи в классе фотографию своей семьи и расскажи о ней.

I am Lena.
I’ve got a mother.
I’ve got a father.
I’ve got a brother.
I’ve got a grandmother and grandfather.
I have not got a sister.

Я Лена.
У меня есть мать.
У меня есть отец.
У меня есть брат.
У меня есть бабушка и дедушка.
У меня нет сестры.

3. Посмотри на картинки и скажи, что может рассказать о своей семье каждый из этих артистов.

I am Tricky. I have got a sister.
I am Alice. I have got a mother. I have got a father.
I am a bear. I have got a grandmother and a grandfather.

Я Трики. У меня есть сестра.
Я Алиса. У меня есть мать. У меня есть отец.
Я медведь. У меня есть бабушка и дедушка.

4. Найди согласную букву R на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 50-51

The Letter R
One, two three!
One, two three!
Nice red roses you can see!

Буква R
Один два три!
Один два три!
Вы можете видеть красивые красные розы!

Lesson 20

Ответы к Lesson 20

1. Расшифруй рассказ артиста.

Hello! I am an elephant. My name is Thomas. I am seven. I have got a mother. I have got a black cat.

Здравствуйте! Я слон. Меня зовут Томас. Мне семь. У меня есть мать. У меня есть черная кошка.

2. Послушай и убедись, что ты правильно расшифровал рассказ Томаса.

Аудио 52

Hello! My name is Thomas. I am seven. I’ve got a mother. I’ve got a friend. My friend is a black cat. I can read and write.

Здравствуйте! Меня зовут Томас. Мне семь. У меня есть мать. У меня есть друг. Мой друг − черный кот. Я умею читать и писать.

3. Разыграйте с одноклассником разговор Трикки с Томасом о его семье.

− Hello!
− Hello!
− Who are you?
− I am an elephant.
− What is your name?
− My name is Thomas.
− How old are you?
− I am seven.
− Have you got a mother?
− Yes, I have.
− Have you got a sister?
− No, I have not.
− Have you got a cat?
− Yes, I have. I have got a black cat.
− Can you read?
− Yes, I can.
− Can you write?
− Yes, I can.
− Can you sing?
− No, I can’t.

− Здравствуй!
− Здравствуйте!
− Кто ты?
− Я слон.
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Томас.
− Сколько тебе лет?
− Мне семь.
− У тебя есть мама?
− Да.
− У тебя есть сестра?
− Нет.
− У тебя есть кошка?
− Да. У меня есть черная кошка.
− Ты умеешь читать?
− Да.
− Ты умеешь писать?
− Да.
− Ты умеешь петь?
− Нет.

Аудио 53

4. Расспроси одноклассника, какое животное есть у него дома.

− Have you got a dog?
− No, I have not.
− Have you got a parrot?
− No, I have not.
− Have you got a tiger?
− No, I have not.
− Have you got a fish?
− Yes, I have.
− Have you got a cat?
− Yes, I have.

− У тебя есть собака?
− Нет.
− У тебя есть попугай?
− Нет.
− У тебя есть тигр?
− Нет.
− У тебя есть рыба?
− Да.
− У тебя есть кошка?
− Да.

5. Скажи, сколько листьев и какого цвета нарисовал Мартин. Назови цвета листьев, которых не бывает в природе.

Nine.
Не бывает в природе: blue, black, white, pink.

Девять.
Не бывает в природе: синий, черный, белый, розовый.

6. Найди согласную букву S на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 54-55

The Letter S
Oh, Mary, come and see –
A big snake is in the tree!

Буква S
О, Мэри, подойди и посмотри −
На дереве большая змея!

Lesson 21

Ответы к Lesson 21

1. Послушай и спой песню о дружбе вместе с артистами.

Аудио 56

The more we are together.
Together, together,
The more we are together.
The happier we are.
For my friend is your friend
And your friend is my friend.
The more we are together.
The happier we are.

Чем больше мы вместе.
Вместе, вместе,
Чем больше мы вместе.
Тем мы счастливее.
Мой друг твой друг
А твой друг мой друг.
Чем больше мы вместе.
Тем мы счастливее.

2. Предложи одноклассникам сделать что−нибудь вместе.
Образец: Let’s sing! / Давайте споём!

Let’s dance!
Let’s run!
Let’s jump!

Давайте потанцуем!
Давайте побегаем!
Давайте попрыгаем!

3. Подскажи Алисе, как раскрасить животных. Назови их цвет.

The elephant is grey.
The tiger is orange and black.
The crocodile is green.
The fox is red.
The dog is brown.
The cat is black.

Слон серый.
Тигр рыжий с черным.
Крокодил зеленый.
Лисица рыжая.
Собака коричневая.
Кот черный.

4. Угадай и назови, какое домашнее животное есть у Алисы.

A cat. She has got a cat.

A cat. She has got a cat.

5. Представь, что у тебя есть одно из животных (упр. 3). Расскажи о нём (кто это, возраст, цвет, что умеет делать).

I’ve got an elephant. My elephant is grey. My elephant is seven. My elephant can walk. My elephant can sing.
I’ve got a tiger. My tiger is orange and black. My tiger is three. My tiger can run. My tiger can jump.
I’ve got a fox. My fox is red. My fox is four. My fox can dance.
I’ve got a crocodile. My crocodile is green. My crocodile is eight. My crocodile can swim.
I’ve got a dog. My dog is brown. My dog is six. My dog can run. My dog can count.
I’ve got a cat. My cat is white and black. My cat is nine. My cat can run. My cat can dance. My cat can sing.

У меня есть слон. Мой слоник серый. Моему слону семь. Мой слон умеет ходить. Мой слон умеет петь.
У меня есть тигр. Мой тигр оранжево−черный. Моему тигру три года. Мой тигр умеет бегать. Мой тигр умеет прыгать.
У меня есть лиса. Моя лиса рыжая. Моей лисе четыре года. Моя лиса умеет танцевать.
У меня есть крокодил. Мой крокодил зеленый. Моему крокодилу восемь лет. Мой крокодил умеет плавать.
У меня есть собака. Моя собака коричневая. Моей собаке шесть лет. Моя собака умеет бегать. Моя собака умеет считать.
У меня есть кошка. Моя кошка бело−черная. Моей кошке девять. Моя кошка умеет бегать. Моя кошка умеет танцевать. Моя кошка умеет петь.

6. Найди согласную букву T на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 57

The Letter T
Where is Tricky?
Where is he?
He is under the table.
Oh, I see!

Буква T
Где Трики?
Где он?
Он под столом.
О, я вижу!

7. Какие звуки передают эти буквы: t, k, p, d, g, b? Составь из них пары: глухие − звонкие.

t – [t] / d – [d]
k – [k] / g – [ɡ], [ʤ]
p – [p] / b – [b]

Lesson 22

Ответы к Lesson 22

1. Билли разыскивает Мартина. Расшифруй его рассказ.

I have got a friend. He is Martin. He is a rabbit. He is eight. He can jump. He cannot fly.

У меня есть друг. Он Мартин. Он кролик. Ему восемь лет. Он умеет прыгать. Он не умеет летать.

2. Мартин потерял очки. Сосчитай и скажи, сколько животных в зоопарке.

Two elephants
Four foxes
Five parrots
Two bears
Three tigers

Два слона
Четыре лисы
Пять попугаев
Два медведя
Три тигра

3. Послушай рассказ Мартина и скажи, правильно ли он сосчитал животных.

Аудио 58

I can see two bears, three tigers, four foxes, one, two, three, four, five… five parrots, two elephants. Fine!

Я вижу двух медведей, трех тигров, четырех лисиц, одного, двух, трех, четырех, пять… пять попугаев, двух слонов. Отлично!

Ответ:

Правильно!

Аудио 59 несколько предметов

4. Разыграйте с одноклассником беседу Мартина с директором зоопарка. Узнайте, какие животные есть в зоопарке. Используйте модель.

− Have you got a tiger? / Have you got tigers?
− Yes, I have.
− Have you got a bear? / Have you got bears?
− Yes, I have.
− Have you got an elephant? / Have you got elephants?
− No, I have not.
− Have you got a fox? / Have you got foxes?
− Yes, I have.
− Have you got a parrot? / Have you got parrots?
− Yes, I have.
− Have you got a crocodile? / Have you got crocodiles?
− No, I have not.

− У вас есть тигр? / У вас есть тигры?
− Да.
− У вас есть медведь? / У вас есть медведи?
− Да.
− У вас есть слон? / У вас есть слоны?
− Нет.
− У вас есть лиса? / У вас есть лисы?
− Да.
− У вас есть попугай? / А попугаи у вас есть?
− Да.
− У вас есть крокодил? / У вас есть крокодилы?
− Нет.

5. Найди гласную букву U на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 60-61

The Letter U
I’ve got a flower above my head –
Blue and yellow, green and red!

Буква U
У меня над головой цветок −
Синий и желтый, зеленый и красный!

Lesson 23

Ответы к Lesson 23

1. Послушай рассказ Джона и скажи, какие животные есть на ферме.

Аудио 62

Hello! I’m John. I’ve got a farm. I have got a cockerel. I have got five hens. I have got three cats. I have got two pigs. I have got a dog. I have got four rabbits. I have got six frogs.

Здравствуйте! Я Джон. У меня есть ферма. У меня есть петушок. У меня ест пять кур. У меня есть три кошки. У меня есть две свиньи. У меня есть собака. У меня есть четыре кролика. У меня есть шесть лягушек.

Ответ:

a cockerel
five hens
three cats
two pigs
a dog
four rabbits
six frogs

петушок
пять кур
три кошки
две свиньи
собака
четыре кролика
шесть лягушек

2. Сосчитай и скажи, сколько и какие животные есть у фермера.
Образец: 3 cats / три кошки.

a cockerel
five hens
three cats
two pigs
a dog
four rabbits
six frogs

петушок
пять кур
три кошки
две свиньи
собака
четыре кролика
шесть лягушек

3. Разыграйте с одноклассником беседу Тима с Джоном. Используйте модель.

− Have you got frogs?
− Yes, I have.
− Have you got cats?
− Yes, I have.
− Have you got hens?
− Yes, I have.
− Have you god dogs?
− Yes, I have.
− Have you got pigs?
− Yes, I have.
− Have you got rabbits?
− Yes, I have.
− Have you got cockerels?
− Yes, I have.

− А лягушки есть?
− Да.
− У тебя есть кошки?
− Да.
− А куры есть?
− Да.
− У вас есть бог собак?
− Да.
− А свиньи есть?
− Да.
− У тебя есть кролики?
− Да.
− Петушки есть?
− Да.

4. Расскажи о семье Джона от имени его дочери или сына.

1) I have got a father. I have got a mother. I have got a brother. My brother can draw. I have got a farm.
2) I have got a father. I have got a mother. I have got a sister. My sister can sing. I have got a farm.

1) У меня есть отец. У меня есть мать. У меня есть брат. Мой брат умеет рисовать. У меня есть ферма.
2) У меня есть отец. У меня есть мать. У меня есть сестра. Моя сестра умеет петь. У меня есть ферма.

5. Найди согласную букву V на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 63

The Letter V
Can you dance?
Can you sing?
I can play the violin!

Буква V
Ты умеешь танцевать?
Ты умеешь петь?
Я умею играть на скрипке!

6. Выбери и назови лишнюю букву.
1) Ee, Oo, Vv, Uu, Ii.
2) Cc, Ss, Gg, Qq, Uu, Dd.

1) Vv (все остальные – гласные)
2) Uu (все остальные – согласные)

Lesson 24

Ответы к Lesson 24

1. Послушай вопросы Тома о ферме Джона и кратко ответь на них. Используй модель.

Аудио 64

− Hello!
− Hello, Tim! It’s Tom.
− Tom, I have got a new friend. His name is John. He has got a farm.
− Great! Has John got any pigs?
…
− Has John got any rabbits?
…
− Has John got a cockerel?
…
− Has John got any hens?
…
− Has John got any dogs?
…
− Has he got an elephant?
…

− Has John got any pigs?
− Has John got any rabbits?
− Has John got a cockerel?
− Has John got any hens?
− Has John got any dogs?
− Has he got an elephant?

− Здравствуйте!
− Привет, Тим! Это Том.
− Том, у меня появился новый друг. Его зовут Джон. У него есть ферма.
− Отлично! У Джона есть свиньи?
…
− У Джона есть кролики?
…
− У Джона есть петушок?
…
− У Джона есть куры?
…
− У Джона есть собаки?
…
− У него есть слон?
…

− У Джона есть свиньи?
− У Джона есть кролики?
− У Джона есть петушок?
− У Джона есть куры?
− У Джона есть собаки?
− У него есть слон?

Ответ:

− Has John got any pigs? – Yes, he has.
− Has John got any rabbits? – Yes, he has.
− Has John got a cockerel? – Yes, he has.
− Has John got any hens? – Yes, he has.
− Has John got any dogs? – Yes, he has.
− Has he got an elephant? – No, he has not.

− У Джона есть свиньи? – Да.
− У Джона есть кролики? – Да.
− У Джона есть петушок? – Да.
− У Джона есть куры? – Да.
− У Джона есть собаки? – Да.
− У него есть слон? – Нет.

2. Скажи, что Том может рассказать о животных Джона.

John has got two pigs.
John has got four rabbits.
John has got a cockerel.
John has got five hens.
John has got a dog.
He has not got an elephant.

У Джона есть две свиньи.
У Джона есть четыре кролика.
У Джона есть петушок.
У Джона есть пять кур.
У Джона есть собака.
У него нет слона.

3. Расскажи Джону о себе, своей семье и домашнем питомце.

My name is Lena. I am seven. I can sing. I can dance. I can write and read. I have got a mother and a father. I have got a cat. My cat is three. My cat is black. My cat can dance.

Меня зовут Лена. Мне семь. Я умею петь. Я умею танцевать. Я умею писать и читать. У меня есть мать и отец. У меня есть кошка. Моей кошке три года. Моя кошка черная. Моя кошка умеет танцевать.

4. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 26.

5. Найди согласную букву W на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 65

The Letter W
Tim is slim!
Tim is tall!
He can sit on the wall!

Буква W
Тим стройный!
Тим высокий!
Он может сидеть на стене!

Lesson 25

Ответы к Lesson 25

1. Послушай рассказ Тима о соседней ферме и заполни таблицу.

Аудио 66

Good morning, friends! I am on a farm. The farmer has got nine rabbits. His rabbits can run and jump. He has got seven hens. He hasn’t got a cockerel. He has got two dogs – one white and one black. His dogs can swim. I like the farm!

Доброе утро, друзья! Я на ферме. У фермера есть девять кроликов. Его кролики могут бегать и прыгать. У него семь кур. У него нет петуха. У него две собаки − белая и черная. Его собаки умеют плавать. Мне нравится ферма!

a rabbit a han a cockerel a dog
9 7 0 2

2. Скажи, сколько и какие животные есть на этой ферме. Используй модель.

The farmer has got nine rabbits.
The farmer has got seven hens.
The farmer has not got a cockerel.
The farmer has got two dogs.

У фермера есть девять кроликов.
У фермера есть семь кур.
У фермера нет петушка.
У фермера есть две собаки.

3. Подготовь радиопередачу о своём однокласснике. Расспроси его о семье и домашних животных.

Have you got a mother?
Have you got a father?
Have you got a sister?
Have you got a brother?
Have you got a cat?
Have you got a dog?
Have you got a parrot?
Have you got a fish?

У тебя есть мать?
У тебя есть отец?
У тебя есть сестра?
У тебя есть брат?
У тебя есть кошка?
У тебя есть собака?
У тебя есть попугай?
У тебя есть рыба?

4. Расскажи в своей радиопередаче об однокласснике.

Lena has got a mother and a father. She has got a brother. Lena has got a cat and a big parrot.

У Лены есть мать и отец. У нее есть брат. У Лены есть кот и большой попугай.

5. Найди согласную букву X на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 67

The Letter X
I see two funny foxes
With two small boxes.

Буква X
Я вижу двух забавных лисиц
С двумя маленькими коробками.

Lesson 26

Ответы к Lesson 26

1. Послушай и повтори названия спортивных игр, в которые умеет играть Трикки.

Аудио 68

I can play table tennis.
I can play badminton.
I can play basketball.
I can play chess.
I can play hockey.
I can play football.
I can play tennis.

Я умею поиграть в настольный теннис.
Я умею играть в бадминтон.
Я умею играть в баскетбол.
Я умею играть в шахматы.
Я умею играть в хоккей.
Я умею играть в футбол.
Я умею играть в теннис.

2. Изобрази, в какие спортивные игры ты умеешь играть. Пусть одноклассники догадаются и назовут их.

3. Скажи, в какие спортивные игры умеют играть члены твоей семьи.

My mother can play table tennis.
My father can play hockey and tennis.
My sister can play badminton.
My brother can play chess.

Моя мама умеет играть в настольный теннис.
Мой отец умеет играть в хоккей и теннис.
Моя сестра умеет играть в бадминтон.
Мой брат умеет играть в шахматы.

4. Посмотри на картинки, догадайся и скажи, из каких слов состоят названия этих игр. Знаешь ли ты подобные русские слова? Назови их.

Football = Foot + Ball
Handball = Hand + Ball
Basketball = Basket + Ball

Футбол = Нога + Мяч
Гандбол = Рука + Мяч
Баскетбол = Баскетбол + Мяч

5. Угадай, в какие спортивные игры умеют играть Тим и Том. Задай им вопросы.

Can you play chess?
Can you play badminton?
Can you play football?
Can you play basketball?
Can you play table tennis?

Ты умеешь (Вы умеете) играть в шахматы?
Ты умеешь (Вы умеете) играть в бадминтон?
Ты умеешь (Вы умеете) играть в футбол?
Ты умеешь (Вы умеете) играть в баскетбол?
Ты умеешь (Вы умеете) играть в настольный теннис?

6. Найди гласную букву Y на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 69

The Letter Y
Fly, fly in the sky,
My nice and funny kite!

Буква Y
Лети, лети в небе,
Мой милый и забавный воздушный змей!

Lesson 27

Ответы к Lesson 27

1. Послушай и скажи, что Тим действительно умеет, а чего не умеет делать.

Аудио 70

Hello, friends! I am Tim. I can ride a bike. I can skip. I can ski. I can skate.

Привет, друзья! Я Тим. Я умею ездить на велосипеде. Я умею скакать через скакалку. Я умею кататься на лыжах. Я умею кататься на коньках.

Ответ:

He can’t ride a bike. He can skip. He can ski. He can’t skate.

Он не умеет ездить на велосипеде. Он умеет скакать через скакалку. Он умеет кататься на лыжах. Он не умеет кататься на коньках.

2. Посмотри на картинки упражнения 1 и скажи, что ты умеешь, а чего не умеешь делать.

I can ride a bike. I can skip. I can ski. I can skate.
I can’t ride a bike. I can’t skip. I can’t ski. I can’t skate.

Я умею ездить на велосипеде. Я умею скакать через скакалку. Я умею кататься на лыжах. Я умею кататься на коньках.
Я не умею ездить на велосипеде. Я не умею скакать через скакалку. Я не умею кататься на лыжах. Я не умею кататься на коньках.

3. Организуй спортивную тренировку для артистов.
Образец: Let’s play football! / Давайте поиграем в футбол!

Let’s play basketball!
Let’s play chess!
Let’s ride a bike!
Let’s skip!
Let’s skate!
Let’s ski!
Let’s play hockey!
Let’s play badminton!

Давайте поиграем в баскетбол!
Давайте сыграем в шахматы!
Давайте покатаемся на велосипеде!
Давайте попрыгаем через скакалку!
Давайте покатаемся на коньках!
Давайте покатаемся на лыжах!
Давайте поиграем в хоккей!
Давайте поиграем в бадминтон!

4. Расспроси трёх своих одноклассников о видах спорта, которыми они занимаются. Заполни таблицу.

− Can you play table tennis? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you play badminton? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you play football? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you play hockey? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you ski? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you skate? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you ride a bike? – Yes, I can. / No, I can’t.

− Ты умеешь играть в настольный теннис? − Да. / Нет.
− Ты умеешь играть в бадминтон? − Да. / Нет.
− Ты умеешь играть в футбол? − Да. / Нет.
− Ты умеешь играть в хоккей? − Да. / Нет.
− Ты умеешь кататься на лыжах? − Да. / Нет.
− Ты умеешь кататься на коньках? − Да. / Нет.
− Ты умеешь ездить на велосипеде? − Да. / Нет.

5. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 29.

6. Найди гласную букву Z на картинке. Послушай и повтори рифмовку о ней.

Аудио 71

The Letter Z
We go, we go, we go
To the zoo!
We can see a tiger
And a zebra, too!

Буква Z
Мы идем, идем, идем
В зоопарк!
Мы можем увидеть тигра
И зебру тоже!

Lesson 28

Ответы к Lesson 28

1. Посмотри на предметы для занятий спортом и расскажи Билли, как он может их использовать.

Billy, you can play hockey.
Billy, you can play chess.
Billy, you can ride a bike.
Billy, you can play badminton.
Billy, you can ski.
Billy, you can skate.

Билли, ты можешь поиграть в хоккей.
Билли, ты можешь поиграть в шахматы.
Билли, ты можешь поездить на велосипеде.
Билли, ты можешь поиграть в бадминтон.
Билли, ты можешь покататься на лыжах.
Билли, ты можешь покататься на коньках.

2. Расшифруй и прочитай письмо от Трикки.
Dear friend! (Дорогой друг!)

Bye−bye.
(До свидания.)
Tricky

Dear friend!
I am Tricky. I am eight. I have got a pen. I have not got a pencil. I can skip and ski. I cannot ride a bike and skate.
Bye−bye.
Tricky.

Дорогой друг!
Я Трики. Мне восемь. У меня есть ручка. У меня нет карандаша. Я могу скакать через скакался и кататься на лыжах. Я не умею кататься на велосипеде и коньках.
Пока−пока.
Трики.

3. Разыграйте с одноклассником беседу о спортивных увлечениях. Используйте модель.

− Can you play table tennis? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you play badminton? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you play football? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you play hockey? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you ski? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you skate? – Yes, I can. / No, I can’t.
− Can you ride a bike? – Yes, I can. / No, I can’t.

− Ты умеешь играть в настольный теннис? − Да. / Нет.
− Ты умеешь играть в бадминтон? − Да. / Нет.
− Ты умеешь играть в футбол? − Да. / Нет.
− Ты умеешь играть в хоккей? − Да. / Нет.
− Ты умеешь кататься на лыжах? − Да. / Нет.
− Ты умеешь кататься на коньках? − Да. / Нет.
− Ты умеешь ездить на велосипеде? − Да. / Нет.

4. К тебе пришли друзья. Предложи им поиграть в разные игры.
Образец: Let’s play badminton! / Давайте поиграем в бадминтон!

Let’s play basketball!
Let’s play chess!
Let’s ride a bike!
Let’s skip!
Let’s skate!
Let’s ski!
Let’s play hockey!
Let’s play badminton!

Давайте поиграем в баскетбол!
Давайте сыграем в шахматы!
Давайте покатаемся на велосипеде!
Давайте попрыгаем через скакалку!
Давайте покатаемся на коньках!
Давайте покатаемся на лыжах!
Давайте поиграем в хоккей!
Давайте поиграем в бадминтон!

Lesson 29

Ответы к Lesson 29

1. Скажи, что умеют делать артисты. Используй модель.

Alice can draw.
Tricky can play table tennis.
The rabbit Martin can play chess.
The bear Billy can read.
Tom can play hockey.
Tim can play football.
The dog can write.

Алиса умеет рисовать.
Трики умеет играть в настольный теннис.
Кролик Мартин умеет играть в шахматы.
Медведь Билли умеет читать.
Том умеет играть в хоккей.
Тим умеет играть в футбол.
Собака умеет писать.

2. Послушай рассказ Алисы. Найди его и расшифруй.

Аудио 72

I am Alice. I am seven. I’ve got a mother and a father. I can’t skate. But I can sing “The ABC song”.

Я Алиса. Мне семь. У меня есть мать и отец. Я не умею кататься на коньках. Но я могу спеть «Песню про алфавит».

Ответ:

Схема номер 2.

3. Разучи и спой песенку про алфавит.

Аудио 73

A B C D E F G
H I G K L M N O P
Q R S T U V W
Q R S T U V W
X Y Z
Oh, well you see
Now I know the ABC!

A B C D E F G
H I G K L M N O P
Q R S T U V W
Q R S T U V W
X Y Z
Ох, ну ты видишь
Теперь я знаю алфавит!

4. Расставь буквы на картинках в алфавитном порядке и узнаешь, как сделать новогоднюю снежинку.

D E H I L N O Q R T

Lesson 30

Ответы к Lesson 30

1. Послушай и скажи, какую новогоднюю игрушку купила Алиса. Разыграйте с одноклассниками разговор Алисы и продавца.

Аудио 74

− Hello! I have got a yellow lion, a pink pig, a white cat, an orange tiger, a green crocodile, a black dog, a brown monkey and a red fox.
− A brown monkey, please.
− Happy New Year!
− Happy New Year!

− Здравствуйте! У меня есть желтый лев, розовая свинья, белая кошка, оранжевый тигр, зеленый крокодил, черная собака, коричневая обезьяна и рыжая лиса.
− Коричневую обезьяну, пожалуйста.
− С Новым Годом!
− С Новым Годом!

Ответ:

A brown monkey.

Коричневую обезьяну.

2. Артисты играют в прятки у новогодней ёлки. Найди их, назови и пересчитай.

Ten:
1) Alice
2) Tricky
3) The bear Billy
4) The rabbit Martin
5) Tim
6) Tom
7) The dog
8) The elephant Thomas
9) The fox
10) The cat

Десять:
1) Алиса
2) Трики
3) Медведь Билли
4) Кролик Мартин
5) Тим
6) Том
7) Собака
8) Слон Томас
9) Лисица
10) Кот

3. Расскажи об одном из артистов. Используй модели.

He is an elephant. He is Thomas. He is seven. Thomas can dance. But he can’t sing.

Он слон. Он Томас. Ему семь лет. Томас умеет танцевать. Но он не умеет петь.

4. Посоветуй однокласснику, чем он может заняться во время каникул.

You can ski.
You can play chess.
You can play table tennis.
You can play basketball.
You can read.
You can skate.
You can draw pictures.

Ты можешь покататься на лыжах.
Ты можешь поиграть в шахматы.
Ты можешь поиграть в настольный теннис.
Ты можешь играть в баскетбол.
Ты можешь читать.
Ты можешь кататься на коньках.
Ты можешь рисовать картинки.

Lesson 31

Ответы к Lesson 31. Progress check

1. Послушай рассказ артистки. Посмотри на модели. Найди модель предложения, которое не прозвучало.

Аудио 75

I am the cat. I’ve got three sisters and two brothers. I can run and jump.

Я − кока. У меня есть три сестры и два брата. Я умею бегать и прыгать.

Ответ:

Не прозвучали предложения третьей и пятой модели.

2. Послушай рассказ фермера Сэма и заполни таблицу.

Аудио 76

− John, have you got any hens?
− Yes, I have got ten hens.
− Have you got any pigs?
− Yes, I have got five pigs.
− John, have you got any rabbits?
− No, I haven’t.
− Have you got any cats?
− Yes, I have. I have got a nice white cat.

− Джон, у тебя есть куры?
− Да, у меня десять кур.
− А свиньи есть?
− Да, у меня пять свиней.
− Джон, у тебя есть кролики?
− Нет.
− У тебя есть кошки?
− Да. У меня есть милый белый кот.

a han     a pig    a rabbit    a cat
10              5              0        1

3. Расставь и запиши буквы в алфавитном порядке.
Z, K, A, S, O, G, D.

A, D, G, K, O, S, Z.

4. Впиши недостающие буквы.
В _ , D _ , F _ , _ g, I _ , M _ , H _ , L _ , R _ , T _ .

B b, D d, F f, G g, I i, M m, H h, L l, R r, T t.

5. Расскажи о себе и своей семье. Используй модели.

I am Lena. I am eight. I can draw. But I cannot skate.
My father can skate. But he cannot cook.
My mother can cook. But she can’t play hockey.

Я Лена. Мне восемь. Я умею рисовать. Но я не умею кататься.
Мой отец умеет кататься на коньках. Но он не умеет готовить.
Моя мама умеет готовить. Но она не умеет играть в хоккей.

6. Познакомься с новым учеником / новой ученицей. Узнай, как его / её зовут, сколь ко ему / ей лет. Разыграйте с одноклассником разговор.

− What is your name?
− My name is Alice.
− How old are you, Alice?
− I am nine.
− Have you got a mother?
− Yes, I have.
− Have you got a father?
− Yes, I have.
− Have you got a brother?
− No, I haven’t.
− Have you got a sister?
− Yes, I have.
− Can you ride a bike?
− Yes, I can.
− Can you read?
− Yes, I can.
− Can you ski?
− No, I can’t.
− Can you skate?
− Yes, I can.
− Let’s skate!
− Let’s skate!

− Как вас зовут?
− Меня зовут Алиса.
− Сколько тебе лет, Алиса?
− Мне девять.
− У тебя есть мама?
− Да.
− У тебя есть отец?
− Да.
− У тебя есть брат?
− Нет.
− У тебя есть сестра?
− Да.
− Ты умеешь кататься на велосипеде?
− Да.
− Ты умеешь читать?
− Да.
− Ты умеешь кататься на лыжах?
− Нет.
− Ты умеешь кататься на коньках?
− Да.
− Давай покатаемся на коньках!
− Давай покатаемся на коньках!

Lesson 32

Ответы к Lesson 32. Project

1. Предложи одноклассникам сделать вместе английскую азбуку (The ABC). Как её сделать, ты прочитаешь в рабочей тетради на странице 35.

UNIT 3 Lesson 33

UNIT 3. LET’S READ AND SPEAK ENGlISH!

Ответы к Lesson 33

1. Послушай рассказ новой актрисы и задай ей вопросы.

Аудио 77

Hello! I am a mouse. I am Mary. I have got a father and a mother. I can sing and dance. I live in the house.

Здравствуйте! Я мышь. Я Мария. У меня есть отец и мать. Я умею петь и танцевать. Я живу в доме.

Ответ:

− What is your name?
− Have you got a father?
− Have you got a mother?
− Can you skate?
− Can you play table tennis?
− Can you dance?
− Can you sing?

− Как тебя зовут?
− У тебя есть отец?
− У тебя есть мама?
− Ты умеешь кататься на коньках?
− Ты умеешь играть в настольный теннис?
− Ты умеешь танцевать?
− Ты умеешь петь?

2. Разыграйте с одноклассником сценку знакомства c Мэри.

− Hello!
− Hello!
− Who are you?
− I am a mouse.
− What is your name?
− My name is Mary.
− Have you got a father?
− Yes, I have.
− Have you got a mother?
− Yes, I have.
− Can you skate?
− No, I can’t.
− Can you play table tennis?
− No, I can’t.
− Can you dance?
− Yes, I can.
− Can you sing?
− Yes, I can.

− Здравствуй!
− Здравствуй!
− Кто ты?
− Я мышь.
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Мари.
− У тебя есть отец?
− Да.
− У тебя есть мама?
− Да.
− Ты умеешь кататься на коньках?
− Нет.
− Ты умеешь играть в настольный теннис?
− Нет.
− Ты умеешь танцевать?
− Да.
− Ты умеешь петь?
− Да.

3. Выбери декорацию для спектакля и назови её номер.

The house. Number one.
The zoo. Number two.
The forest. Number three.
The farm. Number. four.

Дом. Номер один.
Зоопарк. Номер два.
Лес. Номер три.
Ферма. Номер. четыре.

4. Скажи от лица любимого героя сказки или мультфильма, где ты живёшь.

I live in the forest.
I live in the house.
I live on the farm.
I live in the box.
I live on the roof.

Я живу в лесу.
Я живу в доме.
Я живу на ферме.
Я живу в коробке.
Я живу на крыше.

5. Вспомните и спойте с одноклассниками песенку про алфавит.

A B C D E F G
H I G K L M N O P
Q R S T U V W
Q R S T U V W
X Y Z
Oh, well you see
Now I know the ABC!

A B C D E F G
H I G K L M N O P
Q R S T U V W
Q R S T U V W
X Y Z
Ох, ну ты видишь
Теперь я знаю алфавит!

6. Назови буквы, которые прятались на зимнем окне.

D, H, J, N, Q, U, X.

Lesson 34

Ответы к Lesson 34

1. Послушай и повтори, где живут артисты.

Аудио 78

I am a tiger. I live in the zoo.
I am a mouse. I live in the house.
I am a fox. I live in the forest.
I am a cockerel. I live on the farm.

Я тигр. Я живу в зоопарке.
Я мышь. Я живу в доме.
Я лиса. Я живу в лесу.
Я петушок. Я живу на ферме.

Ответ:

I am a tiger. I live in the zoo.
I am a mouse. I live in the house.
I am a fox. I live in the forest.
I am a cockerel. I live on the farm.

Я тигр. Я живу в зоопарке.
Я мышь. Я живу в доме.
Я лиса. Я живу в лесу.
Я петушок. Я живу на ферме.

2. Расскажи, где живут артисты.

The tiger lives in the zoo.
The mouse lives in the house.
The fox lives in the forest.
The cockerel lives on the farm.

Тигр живет в зоопарке.
Мышь живет в доме.
Лисица живет в лесу.
Петушок живет на ферме.

3. Посмотри на картинки и скажи, где живут эти животные.

The pig lives on the farm.
The crocodile lives in the river.
The bear lives in the forest.
The rabbit lives on the farm.
The frog lives in the lake.
The monkey lives in the zoo.
The cat lives in the house.

Свинка живет на ферме.
Крокодил живет в реке.
Медведь живет в лесу.
Кролик живет на ферме.
Лягушка живет в озере.
Обезьяна живет в зоопарке.
Кошка живет в доме.

4. Закрой книгу, вспомни и скажи, какого цвета животные (упр. 3).

The pig is pink.
The crocodile is green.
The bear is brown.
The rabbit is white.
The frog is green.
The monkey is brown.
The cat is white and black.

Свинка розовая.
Крокодил зеленый.
Медведь коричневый.
Кролик белый.
Лягушка зеленая.
Обезьяна коричневая.
Кот бело−черный.

5. Послушай и повтори стихотворение. Расскажи его самостоятельно.

Аудио 79

− Green Frog, Green Frog,
Where do you live?
− I live in the forest,
I live in the zoo.
And what about you?

− Зеленая лягушка, Зеленая лягушка,
Где ты живешь?
− Я живу в лесу,
Я живу в зоопарке.
А что насчет тебя?

6. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 37.

7. Вспомни и назови слова, в которых есть эти звуки.
[b], [d], [f], [k], [l], [m].

[b]: black, bear, blue, rabbit, bee, bag, big, brother
[d]: dog, crocodile, dance, friend, red
[f]: frog, friend, fox, forest, fly, five, fish, father
[k]: cat, cockerel, crocodile, can, skip, basketball
[l]: black, blue, pencil, live, lion, hello, cockerel
[m]: monkey, jump, mouse, mother, my, name

[b]: черный, медведь, синий, кролик, пчела, сумка, большой, брат.
[d]: собака, крокодил, танцевать, друг, красный.
[f]: лягушка, друг, лиса, лес, муха, пять, рыба, отец.
[k]: кот, петушок, крокодил, уметь, скакать, баскетбол.
[l]: черный, синий, карандаш, жить, лев, привет, петушок.
[m]: обезьяна, прыгать, мышь, мать, мой, имя.

Lesson 35

Ответы к Lesson 35

1. Послушай и скажи, как зовут малыша, сколько ему лет и где он живёт.

Аудио 80

− Hello!
− Hello!
− Who are you?
− I am a little elephant.
− What is your name?
− My name is Philip.
− How old are you?
− I’m one.
− Where do you live?
− I … I … I live in the zoo.
− OK. Don’t cry. We can help you.

− Здравствуй!
− Здравствуйте!
− Кто ты?
− Я слоненок.
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Филипп.
− Сколько тебе лет?
− Мне один годик.
− Где ты живешь?
− Я… я… я живу в зоопарке.
− ХОРОШО. Не плачь. Мы можем помочь тебе.

Ответ:

His name is Philip. He is one. He lives in the zoo.

Его зовут Филипп. Ему один годик. Он живет в зоопарке.

2. Разыграйте с одноклассником разговор с заблудившимся слонёнком.

− Hello!
− Hello!
− Who are you?
− I am a little elephant.
− What is your name?
− My name is Philip.
− How old are you?
− I’m one.
− Where do you live?
− I … I … I live in the zoo.
− OK. Don’t cry. We can help you.

− Здравствуй!
− Здравствуйте!
− Кто ты?
− Я слоненок.
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Филипп.
− Сколько тебе лет?
− Мне один годик.
− Где ты живешь?
− Я… я… я живу в зоопарке.
− ХОРОШО. Не плачь. Мы можем помочь тебе.

3. Посмотри на рисунок и скажи, кто живёт в домике. Используй модель.

The fox lives in the house.
The dog lives in the house.
The rabbit lives in the house.
The cockerel lives in the house.
The mouse lives in the house.
The frog lives in the house.

В доме живет лисица.
Собака живет в доме.
Кролик живет в доме.
В доме живет петушок.
Мышь живет в доме.
Лягушка живет в доме.

4. Расскажи об одном из жителей домика. Используй модели.

It’s a fox. The fox can run. The fox lives in the house.
It’s a dog. The dog can count. The dog lives in the house.
It’s a rabbit. The rabbit can jump. The rabbit lives in the house.
It’s a cockerel. The cockerel can sing. The cockerel lives in the house.
It’s mouse. The mouse can play table tennis. The mouse lives in the house.
It’s frog. The frog can dance. The frog lives in the house.

Это лиса. Лисица может бегать. Лиса живет в доме.
Это собака. Собака умеет считать. Собака живет в доме.
Это кролик. Кролик может прыгать. Кролик живет в доме.
Это петушок. Петушок может петь. Петушок живет в доме.
Это мышь. Мышь умеет играть в настольный теннис. Мышь живет в доме.
Это лягушка. Лягушка умеет танцевать. Лягушка живет в доме.

5. Разыграйте с одноклассником разговор с новым жителем домика.

− Hello! Who are you?
− Hello! I am a lion.
− Can you dance?
− No, I can’t.
− Can you sing?
− Yes, I can.

− Hello! Who are you?
− Hello! I am a monkey.
− Can you read?
− No, I can’t.
− Can you jump?
− Yes, I can.

− Hello! Who are you?
− Hello! I am a tiger.
− Can you write?
− No, I can’t.
− Can you count?
− Yes, I can.

− Hello! Who are you?
− Hello! I am a parrot.
− Can you play chess?
− No, I can’t.
− Can you fly?
− Yes, I can.

− Hello! Who are you?
− Hello! I am a cat.
− Can you play hockey?
− No, I can’t.
− Can you dance?
− Yes, I can.

− Здравствуй! Кто ты?
− Здравствуй! Я лев.
− Ты умеешь танцевать?
− Нет.
− Ты умеешь петь?
− Да.

− Здравствуй! Кто ты?
− Здравствуйте! Я обезьяна.
− Ты умеешь читать?
− Нет.
− Ты умеешь прыгать?
− Да.

− Здравствуй! Кто ты?
− Здравствуйте! Я тигр.
− Ты умеешь писать?
− Нет.
− Ты умеешь считать?
− Да.

− Здравствуйте! Кто ты?
− Здравствуйте! Я попугай.
− Ты умеешь играть в шахматы?
− Нет.
− Ты умеешь летать?
− Да.

− Здравствуй! Кто ты?
− Здравствуйте! Я кот.
− Ты умеешь играть в хоккей?
− Нет.
− Ты умеешь танцевать?
− Да.

6. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 38.

7. Вспомни и назови слова, в которых есть эти звуки:
[t], [p], [s], [n], [z], [v].

[t]: parrot, sister, forest, hat, cat, rabbit, skate, ten, tennis.
[p]: parrot, skip, pen, pencil, jump.
[s]: fox, dance, small, skate, ski, skip, seven, six, sister, mouse, house, nice.
[n]: pen, pencil, funny, friend, fine, dance, name.
[z]: zebra, zoo, rose.
[v]: five, live, seven.

[t]: попугай, сестра, лес, шляпа, кот, кролик, кататься на коньках, десять, теннис.
[p]: попугай, скакать, ручка, карандаш, прыгать.
[s]: лиса, танцевать, маленький, кататься на коньках, лыжи, скакать, семь, шесть, сестра, мышь, домик, красивый.
[n]: ручка, карандаш, смешной, друг, хороший, танцевать, имя.
[z]: зебра, зоопарк, роза.
[v]: пять, жить, семь.

Lesson 36

Ответы к Lesson 36

1. Послушай и скажи, что Тим делает каждый день.

Аудио 81

Tim sings.
Tim swims.
Tim skips.

Тим поет.
Тим плавает.
Тим прыгает через скакалку.

Ответ:

Tim sings.
Tim swims.
Tim skips.

Тим поет.
Тим плавает.
Тим прыгает через скакалку.

2. Послушай и прочитай.

Аудио 82

Ii [ɪ] − pig, is, big, his, six, it; his six pigs. His pig is big.
Ii [ɪ] − свинья, is, большой, его, шесть, это; его шесть свиней. Его свинья большая.

3. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 39.

4. Послушай, повтори и прочитай самостоятельно:

Аудо 83

a) pig, big, is, his, six, in, it, skip, slim, sing, swim, Tim;
b) Tim swims. Tim skips. Tim sings. His pig is big. It is six.

а) свинья, большая, is, его, шесть, в, это, скакать, стройный, петь, плавать, Тим;
b) Тим плывает. Тим прыгает. Тим поет. Его свинья большая. Ей шесть лет.

5. Назови пропущенные буквы и прочитай слова.
h _ s, p _ g, s _ x, si _ g, swi _ , s _ ip.

his, pig, six, sing, swim, skip.

его, свинья, шесть, петь, плавать, скакать.

6. Прочитай самостоятельно:
a) pig, is, his, big, six, it, skip, sing, swim, sit, slim, pink;
b)
His
His pig
His pig is pink.
His pink pig is six.
His pink pig skips.
His pink pig swims.

a) свинья, is, его, большой, шесть, это, прыгать, петь, плавать, сидеть, стройный, розовый;
b)
Его
Его свинка
Его свинка розовая.
Его розовой свинке шесть лет.
Его розовая свинка прыгает.
Его розовая свинка плавает.

7. Послушай и повтори стихотворение. Расскажи его самостоятельно.

Аудио 84

A pig went to town to buy a stick.
What? A pig with a stick?
A stick for a pig?
Who ever saw a pig with a stick?

Свинка поехала в город за тростью.
Какая? Свинья с тростью?
Трость для свиньи?
Кто хоть раз видел свинью с тростью?

Lesson 37

Ответы к Lesson 37

1. Скажи, как знаменитый артист Питер выглядит в разных зеркалах.

He is sad.
He is happy.
He is fat.
He is slim.

Он грустный.
Он счастливый.
Он толстый.
Он стройный.

2. Разыграйте с одноклассником разговор Тима и Тома, которые наблюдают за Питером. Используйте модели.

Is he happy? He is not happy. He is sad.
Is he sad? He is not sad. He is happy.
Is he fat? He is not fat. He is slim.
Is he slim? He is not slim. He is fat.

Он счастливый? Он не счастливый. Он грустный.
Он грустный? Он не грустный. Он счастливый.
Он толстый? Он не толстый. Он стройный.
Он стройный? Он не стройный. Он толстый.

3. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 40.

4. Вспомни и назови слова, в которых есть эти звуки:
[b], [f], [z], [ɪ], [l], [s].

[b]: black, bear, blue, rabbit, bee, bag, big, brother.
[f]: frog, friend, fox, forest, fly, five, fish, father.
[z]: zebra, zoo, rose.
[ɪ]: pig, is, his, big, six, it, skip, sing, swim, sit, slim, pink.
[l]: black, blue, pencil, live, lion, hello, cockerel.
[s]: fox, dance, small, skate, ski, skip, seven, six, sister, mouse, house, nice.

[b]: черный, медведь, синий, кролик, пчела, сумка, большой, брат.
[f]: лягушка, друг, лиса, лес, муха, пять, рыба, отец.
[z]: зебра, зоопарк, роза.
[ɪ]: свинья, is, его, большой, шесть, это, скакать, петь, плавать, сидеть, стройный, розовый.
[l]: черный, синий, карандаш, живой, лев, привет, петушок.
[s]: лиса, танцевать, маленький, кататься на коньках, кататься на лыжах, скакать, семь, шесть, сестра, мышь, дом, красивый.

5. Послушай, повтори и прочитай вслух:

Аудио 85

a) pig, big, sing, swim, is, in, skip, Tim, his, slim, his pig, a big pig, six pigs;
b) Tim is slim. Tim is six. His pig is big.
c) Is Tim slim? Is Tim six? Is his pig big?

а) свинка, большой, петь, плавать, is, в, скакать, Тим, его, стройный, его свинка, большая свинья, шесть свиней;
b) Тим худощавый. Тиму шесть лет. Его свинья большая.
c) Тим стройный? Тиму шесть лет? Его свинья большая?

6. Найди и прочитай слова, в которых есть буква s (упр. 5). Сравни, как она произносится в разных словах.

[s] sing, swim, skip, slim, six.
[z] is, pigs, his.

[s] петь, плавать, скакать, стройный, шесть.
[z] is, свиньи, его.

7. Прочитай самостоятельно.
Piggy is big. Piggy is a big pig. Piggy is a big pink pig.
Is Piggy big? Is Piggy a big pig? Is Piggy a big pink pig?

Пигги большая. Пигги − большая свинья. Пигги − большая розовая свинья.
Пигги большая? Пигги − большая свинья? Пигги − большая розовая свинья?

8. Прочитай вслух:

it, dig, big, bit, film, milk, silk, mix, pin, wig, fix, lip, Jim, Jill.

это, копать, большой, кусочек, фильм, молоко, шелк, микс, булавка, парик, исправить, губа, Джим, Джилл.

Lesson 38

Ответы к Lesson 38

1. Послушай и скажи, о ком говорят Джим и Джилл.

Аудио 86

− He is not bad.
− He is good.
− He is sad.
− He is not fat.
− He is slim.
− He is smart.

− Он неплохой.
− Он хороший.
− Он грустный.
− Он не толстый.
− Он стройный.
− Он умный.

Ответ:

It’s Tim.

Это Тим.

2. Расскажи об артисте, который тебе нравится.

It’s Tom. He is good. He is not sad. He is happy. He is fat. He is smart.

Это Том. Он хороший. Он не грустный. Он счастливый. Он толстый. Он умный.

3. Узнай, что твой одноклассник думает об одном из артистов. Используй модель.

− Is Alice fat?
− No, she is not. She is slim.
− Is Alice smart?
− Yes, she is.
− Is Tricky funny?
− Yes, he is.
− Is Tricky sad?
− No, he is not. He is happy.

− Алиса толстая?
− Нет. Она худая.
− Алиса умная?
− Да.
− Трики смешной?
− Да.
− Трики грустный?
− Нет. Он счастливый.

4. Послушай и прочитай.

Аудио 87

Aa [æ] − a cat, fat, Ann, has got, can, bad, cannot, Sam, sad, dad.

Aa [æ] − кошка, толстый, Энн, имеет, уметь, плохая, не уметь, Сэм, грустный, папа.

5. Прочитай, посмотри на картинку и скажи, какого цвета кот Тима.

1) Sam has got a cat. His cat is slim. It is not big. His cat can skip.
2) Tim has got a cat. His cat is fat. It is not sad. It can sing.

1) У Сэма есть кошка. Его кошка стройная. Она не большая. Его кошка умеет скакать через скакалку.
2) У Тима есть кошка. Его кошка толстая. Она не грустная. Она умеет петь.

Ответ:

Grey and black.

Серый с черным.

6. Прочитай и ответь на вопросы.
1) Has Sam got a cat?
2) Is his cat fat?
3) Is it big?
4) Can his cat skip?

1) У Сэма есть кошка?
2) Его кошка толстая?
3) Она большая?
4) Может ли его кошка скакать через скакалку?

Ответ:

1) Yes, he has. Sam has got a cat.
2) No, it is not. His cat is not fat.
3) No, it is not. It is not big.
4) Yes, it can. His cat can skip.

1) Да. У Сэма есть кошка.
2) Нет. Его кошка не толстая.
3) Нет. Она не большая.
4) Да. Его кошка умеет скакать через скакалку.

7. Прочитай вслух слова, в которых есть звук [æ]:

skip, and, six, bad, cat, sing, has, sit, can, is, fat, his, dad, swim, Ann, it.
скакать, и, шесть, плохой, кошка, петь, имеет, сидеть, уметь, is, толстый, его, папа, плавать, Энн, это.

Ответ:

and, bad, cat, has, can, fat, dad, Ann.

и, плохой, кошка, имеет, уметь, толстый, папа, Энн.

Lesson 39

Ответы к Lesson 39

1. Расскажи об артисте, который тебе нравится.

The rabbit is smart. He is not sad. He is slim. He can jump. He lives in the forest.
The monkey is funny. He is slim. He can jump and climb trees. He lives in the zoo.
The cat is smart. She is slim. She can sing and jump. She lives in the house.
The lion is smart, too. He is slim. He can run and jump. He lives in the forest.

Кролик умный. Он не грустный. Он стройный. Он умеет прыгать. Он живет в лесу.
Обезьяна забавная. Она стройная. Он умеет прыгать и лазить по деревьям. Он живет в зоопарке.
Кошка умная. Она худая. Она умеет петь и прыгать. Она живет в доме.
Лев тоже умный. Он стройный. Он умеет бегать и прыгать. Он живет в лесу.

2. Послушай и повтори.

Аудио 88

[ɪ] − is, Tim, it, big, pig, pigs, sit, six, sing, pink, Bill, Jim, his, swim.
[æ] − and, Ann, Sam, bad, dad, has, a cat, a rabbit, can, a big rabbit.

[ɪ] − is, Тим, это, большой, свинья, свиньи, сидеть, шесть, петь, розовый, Билл, Джим, его, плавать
[æ] − и, Энн, Сэм, плохой, папа, кошка, кролик, уметь, большой кролик.

3. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 42.

4. Вспомни и назови слова, в которых есть эти звуки:
[t], [r], [h], [æ], [n], [w].

[t]: parrot, sister, forest, hat, cat, rabbit, skate, ten, tennis
[r]: parrot, red, forest, frog, friend
[h]: house, his, hello
[æ]: bad, bag, rabbit, dad, cat
[n]: pen, pencil, funny, friend, fine, dance, name
[w]: white, water

[t]: попугай, сестра, лес, шляпа, кот, кролик, кататься на коньках, десять, теннис
[r]: попугай, красный, лес, лягушка, друг
[h]: дом, его, привет
[æ]: плохой, сумка, кролик, папа, кот
[n]: ручка, карандаш, смешной, друг, отличный, танец, имя
[w]: белый, вода

5. Прочитай самостоятельно:
a)
bag, bad, dad, Sam, pan, can, man, fat, Pam, sad, had;
b)
Rabbits
Six rabbits
Six big rabbits
Six big fat rabbits
Pam has got six big fat rabbits.
c)
Sam
Sam is
Sam is sad.
His cat is fat.
His cat sits in his hat.

а)сумка, плохой, папа, Сэм, сковорода, уметь, мужик, толстый, Пэм, грустный, имел;
b) Кролики
Шесть кроликов
Шесть больших кроликов
Шесть больших толстых кроликов
У Пэм шесть больших толстых кроликов.
c) Сэм
Сэм есть
Сэм грустит.
Его кот толстый.
Его кот сидит в его шляпе.

6. Посмотри на картинки, посчитай и назови животных.
Образец: six cats. шесть кошек.

six cats
five rabbit
four foxes
two dogs
three monkeys
three tigers
six parrots

шесть кошек
пять кроликов
четыре лисы
две собаки
три обезьяны
три тигра
шесть попугаев

7. Прочитай и закончи рассказ.
Bill has got six big rabbits, six pink pigs and six fat cats. His rabbits can skip. His pigs can ... . His cats ... ... .

Ответ:

Bill has got six big rabbits, six pink pigs and six fat cats. His rabbits can skip. His pigs can dance. His cats can sing.

У Билла шесть больших кроликов, шесть розовых свиней и шесть толстых кошек. Его кролики могут скакать через скакалку. Его свиньи умеют танцевать. Его кошки умеют петь.

Lesson 40

Ответы к Lesson 40

1. Послушай и повтори стихотворение. Расскажи его самостоятельно.

Аудио 89

A cat went to town to buy a hat.
What? A cat with a hat?
A hat for a cat?
Who ever saw a cat with a hat?

Кот пошел в город за шляпой.
Что? Кот в шляпе?
Шапка для кота?
Кто хоть раз видел кота в шляпе?

2. Расспроси одноклассника о том, что у него в портфеле.

Have you got a pencil box?
Have you got a rubber?
Have you got a ruler?
Have you got a pen?
Have you got a pencil?
Have you got a textbook?

У тебя есть пенал?
У тебя есть ластик?
У тебя есть линейка?
У тебя есть ручка?
У тебя есть карандаш?
У тебя есть учебник?

3. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 43.

4. Прочитай и составь предложения по образцу.

Пример
Образец:
Pam has got a pig.
Pam’s pig is pink.
Jill has got a cat.
Jill’s cat is ... .
Tim has got a rabbit.
Tim’s ... .
Jim has got a bag ... .
Ann has got a hat ... .

Ответ:

Jill has got a cat.
Jill’s cat is grey.

Tim has got a rabbit.
Tim’s rabbit is black.

Jim has got a bag. Jim’s bag is blue.

Ann has got a hat. Ann’s hat is red and pink.

У Джилл есть кошка.
Кошка Джилл серый.

У Тима есть кролик.
Кролик Тима черный.

У Джима есть сумка. Сумка Джима синяя.

У Энн есть шляпа. Шляпа Энн красная с розовым.

5. Выбери и прочитай слова, в которых есть звуки [h], [æ], [ɪ]:
pig, rabbit, dad, fat, his, swim, has, Ann, slim, cat, big, and, can, skip, sit, hat, pink.

свинья, кролик, папа, толстый, его, плавать, имеет, Энн, стройный, кошка, большой, и, уметь, скакать, сидеть, шляпа, розовый.

Ответ:

[h]: his, has, hat.
[æ]: rabbit, dad, fat, Ann, cat, and, can, hat.
[ɪ]: pig, his, swim, slim, big, skip, sit, pink.

[h]: его, есть, шляпа.
[æ]: кролик, папа, толстый, Энн, кошка и, уметь, шляпа.
[ɪ]: свинья, его, плавать, стройный, большой, прыгать, сидеть, розовый.

6. Прочитай и отгадай загадку.
Jill has got a cat. Jim has got a rabbit. Jill’s cat is big. It is fat. Jill’s cat can sing. It is not bad. It is sad. It cannot skip. It can sit. Jim’s rabbit can skip. It cannot swim. His rabbit is not big. It is slim.
Who is it? (Кто это?) − It is fat and big. Jill has got it.

У Джилл есть кошка. У Джима есть кролик. Кот Джилл большой. Он толстый. Кот Джилл умеет петь. Он не плохой. Он грустный. Он не умеет скакать через скакалку. Он умеет сидеть. Кролик Джима умеет прыгать. Он не умеет плавать. Его кролик не большой. Он худой.
Кто это? − Он толстый и большой. У Джилл он есть.

Ответ:

It is a cat. Это кот.

Lesson 41

Ответы к Lesson 41

1. Послушай и скажи, о ком рассказывает Билли.

Аудио 90

I have got a good friend. He is brave and smart. He is not sad. He is happy. He is fun. He isn’t fat. He is slim. He can run and jump. Who is he?

У меня есть хороший друг. Он храбрый и умный. Он не грустный. Он счастливый. Он веселый. Он не толстый. Он стройный. Он может бегать и прыгать. Кто он?

Ответ:

He is Martin. Это Мартин.

2. Расскажи об одном из артистов. Пусть одноклассники скажут, о ком твой рассказ.

1) He is brown. He is happy. He is not fat. He is slim. Who is he? He is the bear Billy.
2) He is sad. He is fat. He is grey. He is not pink. Who is he? He is the elephant.
3) He is happy. He is not sad. He is not slim. He is pink. Who is he? He is the pig.

1) Он коричневый. Он счастливый. Он не толстый. Он стройный. Кто он? Он медведь Билли.
2) Он грустный. Он толстый. Он серый. Он не розовый. Кто он? Он слон.
3) Он счастливый. Он не грустный. Он не стройный. Он розовый. Кто он? Он − поросенок.

3. Посчитай и назови животных.
Образец: six pink pigs. Шесть розовых поросят

Ответ:

six green frogs
two brown monkeys
five white dogs
six red foxes
seven white birds
three black rabbits
two orange tigers

шесть зеленых лягушек
две коричневые обезьяны
пять белых собак
шесть рыжих лисиц
семь белых птиц
три черных кролика
два оранжевых тигра

4. Прочитай вслух:
big, cat, has, it, Sam, sing, dad, Bill, six, and, swim, skip, fat, his, bag, hat, bad, sit, rabbit, in, Ann, sad.

большой, кот, имеет, это, Сэм, петь, папа, Билл, шесть, и, плавать, скакать, толстый, его, сумка, шляпа, плохой, сидеть, кролик, в, Энн, грустный.

5. Послушай и прочитай.

Аудио 91

Ee [e] − ten, pen, pencil, seven, red, hen, a red pencil.
ey [eɪ] − grey, a grey pen, a grey cat.

Ee [e] − десять, ручка, карандаш, семь, красный, курица, красный карандаш.
ey [eɪ] − серый, серая ручка, серый кот.

6. Прочитай самостоятельно:
ten, pen, pencil, Jeff, seven, well, red, Bess, pet, hen, text, help.

десять, ручка, карандаш, Джефф, семь, ну, красный, Бесс, домашнее животное, курица, текст, помогать.

7. Прочитай про себя. Выбери и назови слова со звуком [e]. Прочитай предложения вслух.
Jill has a pencil. Jill’s pencil is grey. Ann has got a pen. Ann’s pen is red.
Sam has got seven pencils in his bag. His bag is big. Jeff has got a cat. Jeff’s cat is not fat. It is slim. Bill has got a hen. It is red. His red hen can sing. Jim has got a pet. It is a grey rabbit. His grey rabbit can skip.

У Джилл есть карандаш. Карандаш Джилл серый. У Энн есть ручка. Ручка Энн красная.
У Сэма в сумке семь карандашей. Его сумка большая. У Джеффа есть кошка. Кот Джеффа не толстый. Он худой. У Билла есть курица. Она рыжая. Его рыжая курица может петь. У Джима есть домашнее животное. Это серый кролик. Его серый кролик может скакать.

Ответ:

pencil
pen
red
seven
pencils
hen
pet

карандаш
ручка
красный
семь
карандаши
курица
домашнее животное

8. Прочитай вслух то, что может понадобиться тебе в школе. Что тебе не пригодится?
a red hen, a fat cat, a pink pig, seven pencils, ten grey rabbits, a red pen, a big bag, ten hats, a big stick, six pens.
рыжая курица, толстый кот, розовая свинья, семь карандашей, десять серых кроликов, красная ручка, большая сумка, десять шляп, большая палка, шесть ручек.

Ответ:

В школе понадобится:
seven pencils
a red pen
a big bag
six pens
В школе не пригодится:
a red hen, a fat cat, a pink pig, ten grey rabbits, ten hats, a big stick

В школе понадобится:
семь карандашей
красная ручка
большая сумка
шесть ручек
В школе не пригодится:
рыжая курица, толстый кот, розовая свинья, десять серых кроликов, десять шляп, большая палка

Lesson 42

Ответы к Lesson 42

1. Послушай разговор двух актёров. Скажи, где они живут и что решают делать вместе.
Рик Ник

Аудио 92

− Hi! I am Rick. What is your name?
− Hello, Rick! My name is Nick.
− Nick, where do you live?
− I live on the farm. And you?
− I live in the forest.
− Let’s play together.
− OK. Can you play chess?
− No, I can’t. But I can sing and I think I can fly.
− Fine! Let’s fly and sing together.

− Привет! Я Рик. Как тебя зовут?
− Привет, Рик! Меня зовут Ник.
− Ник, а ты где живешь?
− Я живу на ферме. А ты?
− Я живу в лесу.
− Давай поиграем.
− ХОРОШО. Ты умеешь играть в шахматы?
− Нет. Но я умею петь и думаю, что умею летать.
− Отлично! Давай вместе летать и петь.

Ответ:

Nick lives on the farm. Rick lives in the forest. They can fly and sing together.
Ник живет на ферме. Рик живет в лесу. Они могут вместе летать и петь.

2. Расспроси одноклассника о его занятиях спортом.
Образец:
Can you skip? − Yes, I can.       Ты умеешь скакать через скакалку? − Да.
Can you swim? − No, I cannot. Ты умеешь плавать? − Нет.

Ответ:

Can you play football? − Yes, I can. / No, I cannot.
Can you ride a bike? − Yes, I can. / No, I cannot.
Can you play badminton? − Yes, I can. / No, I cannot.
Can you play hockey? − Yes, I can. / No, I cannot.
Can you skate? − Yes, I can. / No, I cannot.
Can you play tennis? − Yes, I can. / No, I cannot.
Can you play chess? − Yes, I can. / No, I cannot.
Can you play table tennis? − Yes, I can. / No, I cannot.
Can you play basketball? − Yes, I can. / No, I cannot.

Ты умеешь играть в футбол? − Да. / Нет.
Ты умеешь ездить на велосипеде? − Да. / Нет.
Ты умеешь играть в бадминтон? − Да. / Нет.
Ты умеешь играть в хоккей? − Да. / Нет.
Ты умеешь кататься на коньках? − Да. / Нет.
Ты умеешь играть в теннис? − Да. / Нет.
Ты умеешь играть в шахматы? − Да. / Нет.
Ты умеешь играть в настольный теннис? − Да. / Нет.
Ты умеешь играть в баскетбол? − Да. / Нет.

3. Прочитай вслух.

Rick
a black cat
Rick’s black cat
Rick has got a black cat.
His cat is fat and big.
Rick has got a big fat black cat.

Рик
черная кошка
Черная кошка Рика
У Рика есть черная кошка.
Его кот толстый и большой.
У Рика есть большой толстый черный кот.

4. Прочитай про себя. Найди слова со звуком [k] и прочитай их вслух.

Micky has got ten black pens and seven grey pencils. Rick has got seven grey pencils and ten black pens. Tricky has got a big black stick and a red bag.
У Микки есть десять черных ручек и семь серых карандашей. У Рика есть семь серых карандашей и десять черных ручек. У Трикки есть большая черная палка и красная сумка.

Ответ:

Micky   Микки
black   черный
Rick     Рик
Tricky   Трики
stick     палка

5. Прочитай и выбери правильные ответы на вопросы.
Jack has got a pig. Jack’s pig is pink. It cannot sing. It can swim. Tim has got a rabbit. Tim’s rabbit is grey. It can skip.
У Джека есть свинка. Свинка Джека розовая. Она не умеет петь. Она умеет плавать. У Тима есть кролик. Кролик Тима серый. Он умеет скакать через скакалку.
1) Has Jack got a pig?
2) Is Jack’s pig pink?
3) Can Jack’s pig sing?
4) Is Tim’s rabbit black?
5) Can Tim’s rabbit skip?
          ↓↑
No, it cannot.
Yes, it is.
Yes, it can.
No, it is not.
Yes, he has.

У Джека есть свинка. Свинка Джека розовая. Она не умеет петь. Она умеет плавать. У Тима есть кролик. Кролик Тима серый. Он умеет скакать через скакалку.
1) У Джека есть свинка?
2) Свинка Джека розовая?
3) Умеет ли свинка Джека петь?
4) Кролик Тима черный?
5) Умеет ли кролик Тима скакать?
        ↓↑
Нет. (No, it cannot.)
Да. (Yes, it is.)
Да. (Yes, it can.)
Нет. (No, it is not.)
Да. (Yes, he has.)

Ответ:

1) Has Jack got a pig?        [Хэз Джэк гот э пиг?] – Yes, he has.  [Уес хи хэз] 
2) Is Jack’s pig pink?           [Из Джэкс пиг пинк?] − Yes, it is.       [Уес ит из] 
3) Can Jack’s pig sing?       [Кэг Джэкс пиг син?] – No, it cannot. [Ноу ит кэннот] 
4) Is Tim’s rabbit black?      [Из Тимс рэбит блэк?] – No, it is not. [Ноу ит из нот] 
5) Can Tim’s rabbit skip?     [Кэн Тимс рэбит скип] – Yes, it can.   [Уес ит кэн] 

1) У Джека есть свинка? – Да.
2) Свинка Джека розовая? – Да.
3) Умеет ли свинка Джека петь? – Нет.
4) Кролик Тима черный? – Нет.
5) Умеет ли кролик Тима скакать? – Да.

Lesson 43

Ответы к Lesson 43

1. Послушай и скажи, о ком из друзей Рик не успел рассказать.

Аудио 93

Meet my friends! The elephant is big and strong. The dog is funny and kind. The tiger is nice and smart. The lion is brave and strong. The cockerel is kind and funny.
[Мит май фрэндс! З’э элефан из биг энд строн. З’э дог из фанни энд кайнд. З’э тайгэ из найс энд смарт. З’э лайон брэйв энд строн. З’э кокрэл из кайнд энд фанни.] 
Познакомьтесь с моими друзьями! Слон большой и сильный. Собака веселая и добрая. Тигр хороший и умный. Лев храбрый и сильный. Петушок добрый и веселый.

Ответ:

The monkey. [З’э манки] Обезьяна.

2. Выбери друга Рика, который тебе нравится больше всех. Не называй его, но опиши так, чтобы одноклассники догадались, кто это.

(The elephant) It is big and strong. It is grey. It is not slim. It is fat.
(The dog) It is funny and kind. It can dance.
(The tiger) It is nice and smart. It is orange and black. It is not fat.
(The lion) It is brave and strong. It can sing.
(The cockerel) It is kind and funny. It can play chess.
(The monkey) It is brown. It is funny. It likes tea and cakes.

(Слон) Он большой и сильный. Он серый. Он не стройный. Он толстый.
(Собака) Она веселая и добрая. Она умеет танцевать.
(Тигр) Он милый и умный. Он оранжево−черный. Он не толстый.
(Лев) Он храбрый и сильный. Он умеет петь.
(Петушок) Он добрый и забавный. Он умеет играть в шахматы.
(Обезьяна) Она коричневая. Она смешная. Она любит чай и пирожные.

3. Узнай у одноклассника, какой друг Рика нравится ему больше всех.

Is it fat?
Is it slim?
Is it grey?
Is it red?
Is it strong?
Is it funny?
Is it smart?
Can it sing?
Can it dance?
Can it play chess?
Can it run?

Он толстый?
Он худой?
Он серый?
Это рыжий?
Это сильный?
Это смешной?
Это умный?
Он умеет петь?
Он умеет танцевать?
Он умеет играть в шахматы?
Он умеет бегать?

4. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 46.

5. Назови слова, в которых есть эти звуки:
[s], [k], [z], [e], [æ], [ɪ].

[s]: fox, dance, small, skate, ski, skip, seven, six, sister, mouse, house, nice.
[k]: cat, cockerel, crocodile, can, skip, basketball.
[z]: zebra, zoo, rose.
[e] − ten, pen, pencil, seven, red, hen.
[æ]: bad, bag, rabbit, dad, cat.
[ɪ]: pig, is, his, big, six, it, skip, sing, swim, sit, slim, pink.

[s]: лиса, танцевать, маленький, кататься на коньках, лыжи, скакать, семь, шесть, сестра, мышь, домик, красивый.
[k]: кот, петушок, крокодил, уметь, скакать, баскетбол.
[z]: зебра, зоопарк, роза.
[e] − десять, ручка, карандаш, семь, красный, курица.
[æ]: плохой, сумка, кролик, папа, кот.
[ɪ]: свинья, is, его, большой, шесть, это, скакать, петь, плавать, сидеть, стройный, розовый.

6. Выбери и прочитай слова со звуком [e], затем с [eɪ], потом с [æ] и [ɪ].

Cat, rabbit, sing, fat, grey, Tim, bad, swim, seven, pig, is, can, it, and, Nick, red, stick, Bess, hat, sing, hen, Ann, black, Jack, big, Tricky, pink, and.
Кот, кролик, петь, толстый, серый, Тим, плохой, плыть, семь, свинья, is, уметь, он, и, Ник, красный, палка, Бесс, шляпа, петь, курица, Энн, черный, Джек, большой, Трики, розовый, и.

Ответ:

[e]: seven, red, Bess, hen.
[æ]: cat, rabbit, fat, bad, can, and, hat, Ann, black, Jack.
[ɪ]: rabbit, sing, Tim, swim, pig, is, it, Nick, stick, big, Tricky, pink.
[e]: семь, рыжий, Бесс, курица.
[æ]: кот, кролик, толстый, плохой, уметь, и, шляпа, Энн, черный, Джек.
[ɪ]: кролик, петь, Тим, плыть, свинья, is, это, Ник, палка, большой, Трики, розовый.

7. Прочитай вслух.

Nick’s rabbit
Nick’s big rabbit
Nick’s big rabbit is
Nick’s big rabbit is grey.
Nick’s big rabbit is grey and black.
Jack’s pencil
Jack’s grey pencil
Jack’s grey pencil is
Jack’s grey pencil is not
Jack’s grey pencil is not big.

Кролик Ника
Большой кролик Ника
Большой кролик Ника является
Большой кролик Ника серый.
Большой кролик Ника серо−черный.
Карандаш Джека
Серый карандаш Джека
Серый карандаш Джека является
Серый карандаш Джека не является
Серый карандаш Джека не большой.

8. Составь предложения из данных слов.
Образец: is, Jill’s cat, big. − Jill’s cat is big. Кот Джилл, большой. − Кот Джилл большой.
1) and, grey, is, His, rabbit, fat.
2) sing, Can, you?
3) is, Jack’s, black, not, cat.
4) grey, is, pig, Ann’s, not.
5) seven, has got, pens, red, Tim.

1) и, серый, is, его, кролик, толстый.
2) петь, Уметь, ты?
3) is, Джека, черный, не, кот.
4) серый, is, свинья, Анн, не.
5) семь, имеет, ручки, красный, Тим.

Ответ:

1) His rabbit is fat and grey.
2) Can you sing?
3) Jack’s cat is not black.
4) Ann’s pig is not grey.
5) Tim has got seven red pens.

1) Его кролик толстый и серый.
2) Ты умеешь петь?
3) Кот Джека не черный.
4) Свинка Анны не серая.
5) У Тима семь красных ручек.

Lesson 44

Ответы к Lesson 44

1. Послушай и повтори стихотворение. Расскажи его самостоятельно.

Аудио 94

A dog went to town to buy a frog.
What? A dog with a frog?
A frog for a dog?
Who ever saw a dog with a frog?

Собака поехала в город за лягушкой.
Что? Собака с лягушкой?
Лягушка для собаки?
Кто хоть раз видел собаку с лягушкой?

2. Вспомни и назови все знакомые тебе английские слова со звуком [ɒ].

dog, frog, clock, fox, forest, box, not.

собака, лягушка, часы, лиса, лес, ящик, не.

3. Послушай и прочитай.

Аудио 95

Oo [ɒ] − a dog, not, Bob, Tom, a frog, a cockerel, a big frog, Bob’s dog, a black dog, clock, on, stop, got, is not, cannot, has got.

Oo [ɒ] − собака, не, Боб, Том, лягушка, петушок, большая лягушка, собака Боба, черная собака, часы, на, остановиться, got, не, не умеет, имеет.

4. Прочитай предложения про себя. Найди и прочитай вслух имена мальчиков и девочек.

Tom’s dog can swim. Pam’s frog can skip. Jeff’s cat is not grey. It is black. Jim and Jill can sing. Bob has got a frog. It can skip. Bess has got a big red dog. Ann is sad. Ann’s cat is fat.
Собака Тома умеет плавать. Лягушка Пэм может прыгать. Кот Джеффа не серый. Он черный. Джим и Джилл умеют петь. У Боба есть лягушка. Она умеет скакать. У Бесс большая рыжая собака. Энн грустная. Кот Энн толстый.

Ответ:

Имена мальчиков: Tom, Jeff, Jim, Bob.
Имена девочек: Pam, Jill, Bess, Ann.

Имена мальчиков: Том, Джефф, Джим, Боб.
Имена девочек: Пэм, Джилл, Бесс, Энн.

5. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 40.

6. Прочитай и исправь записи Трикки.
Pigs can sing.
Hens can swim.
A cockerel has got a clock.
A frog is red.
A rabbit is pink.

Свиньи умеют петь.
Куры умеют плавать.
У петушка есть часы.
Лягушка рыжая.
Кролик розовый.

Ответ:

Pigs can’t sing.
Hens can’t swim.
A cockerel has got a clock.
A frog isn’t red.
A rabbit isn’t pink.

Свиньи не умеют петь.
Куры не умеют плавать.
У петушка есть часы.
Лягушка не рыжая.
Кролик не розовый.

Lesson 45

Ответы к Lesson 45

1. Послушай и повтори, какие задания учитель даёт ученикам.
Изображения

Аудио 96

− Billy, the bear, read you book, please!
− Bob, the frog, write the letter “J”, please! Good!
− Jack, the dog! Count from one to four, please! Fine!
− Pam, the monkey, draw a picture, please! Well done!
− Rocky, the parrot, say “I can speak English”, please!
Rocky: I can speak English!
− Very good!

− Билли, медведь, почитай книгу, пожалуйста!
− Боб, лягушка, напиши, пожалуйста, букву «J»! Хорошо!
− Джек, пес! Сосчитай от одного до четырех, пожалуйста! Отлично!
− Пэм, обезьяна, нарисуй картину, пожалуйста! Отлично сделано!
− Попугай Рокки, скажи: «Я говорю по−английски», пожалуйста!
Рокки: Я говорю по−английски!
− Очень хорошо!

2. Разыграйте с одноклассником разговор учителя с учениками.

− Billy, the bear, read you book, please!
− Bob, the frog, write the letter “J”, please! Good!
− Jack, the dog! Count from one to four, please! Fine!
− Pam, the monkey, draw a picture, please! Well done!
− Rocky, the parrot, say “I can speak English”, please!
Rocky: I can speak English!
− Very good!

− Билли, медведь, почитай книгу, пожалуйста!
− Боб, лягушка, напиши, пожалуйста, букву «J»! Хорошо!
− Джек, пес! Сосчитай от одного до четырех, пожалуйста! Отлично!
− Пэм, обезьяна, нарисуй картину, пожалуйста! Отлично сделано!
− Попугай Рокки, скажи: «Я говорю по−английски», пожалуйста!
Рокки: Я говорю по−английски!
− Очень хорошо!

3. Закрой книгу, вспомни и скажи, какого цвета животные на картинке к упражнению 1.
Образец: The dog is black. Собака черная.

Ответ:

The dog is black.
The parrot is red, green and yellow.
The lion is yellow and brown.
The frog is green.
The bear is brown.
The monkey is brown.

Собака черная.
Попугай красный с зеленым и желтым.
Лев желто−коричневый.
Лягушка зеленая.
Медведь коричневый.
Обезьяна коричневая.

4. Послушай и прочитай:

Аудио 97

a) Tom, frog, Bob, not, box, сlock, long, fox, has got, with;
b) the cat, the box, the pig, the frog, the hat, the stick, the dog, the clock.

а) Том, лягушка, Боб, не, коробка, часы, длинный, лиса, имеет, с;
b) кот, коробка, свинья, лягушка, шляпа, палка, собака, часы.

5. Послушай и прочитай:

Аудио 98

[e] − ten, pen, red, pencil, Bess;
[æ] − black, cat, Ann, and, had, Pam;
[ɪ] − swim, Nick, his, big, skip, stick, with;
[ɒ] − fox, clock, frog, Tom, dog, got, long.

[e] − десять, ручка, красный, карандаш, Бесс;
[æ] − черный, кошка, Энн, и, имел, Пэм;
[ɪ] − плавать, Ник, его, большой, скакать, палка, с;
[ɒ] − лиса, часы, лягушка, Том, собака, got, длинный.

6. Выполни в рабочей тетради упражнение 4 на странице 48.

7. Выбери и прочитай предложения, которые соответствуют картинкам.
1) The dog has got a black box.
2) The cat has got a red hat.
3) The fox has got a long stick.
4) The dog has got a long stick.
5) The pig has got a big clock.
6) The cat has got a big clock.
7) The pig has got a red hat.
8) The fox has got a black box.

1) У собаки есть черный ящик.
2) У кота есть красная шляпа.
3) У лисы есть длинная палка.
4) У собаки есть длинная палка.
5) У свиньи есть большие часы.
6) У кота есть большие часы.
7) У свиньи есть красная шляпа.
8) У лисы есть черный ящик.

Ответ:

4) The dog has got a long stick.
2) The cat has got a red hat.
8) The fox has got a black box.
5) The pig has got a big clock.

4) У собаки есть длинная палка.
2) У кота есть красная шляпа.
8) У лисы есть черный ящик.
5) У свиньи есть большие часы.

Lesson 46

Ответы к Lesson 46

1. Прочитай подпись к каждой картинке. Вспомни и расскажи стихотворение.
A pig with a stick. Свинья с палкой.
A cat with a hat. Кот в шляпе.
A dog with a frog. Собака с лягушкой.

A pig went to town to buy a stick. Свинка поехала в город за тростью.
What? A pig with a stick?             Что? Свинья с тростью?
A stick for a pig?                           Трость для свиньи?
Who ever saw a pig with a stick? Кто хоть раз видел свинью с тростью?

A cat went to town to buy a hat.  Кот пошел в город за шляпой.
What? A cat with a hat?               Что? Кот в шляпе?
A hat for a cat?                            Шапка для кота?
Who ever saw a cat with a hat?  Кто хоть раз видел кота в шляпе?

A dog went to town to buy a frog.  Собака поехала в город за лягушкой.
What? A dog with a frog?               Что? Собака с лягушкой?
A frog for a dog?                            Лягушка для собаки?
Who ever saw a dog with a frog?  Кто хоть раз видел собаку с лягушкой?

2. Прочитай предложения и обрати внимание на выделенные слова.
I am Ann. I have got a cat. The cat is red.
I am Ben. I have got a pen. The pen is black.

Я Энн. У меня есть кот. Кот рыжий.
Я Бен. У меня есть ручка. Ручка черная.

3. Прочитай и закончи рассказы.

Ann has got a cat. The cat is grey. Ann’s cat has got a hat. The hat isn’t black. It is ... .
Rick has got a dog. The dog is black. Rick’s dog has got a ... . The ... is big. The ... is ... .
Bob has got a frog. The frog is ... . Bob’s ... has got a ... . The ... isn’t big. It ... ... .

Ответ:

Ann has got a cat. The cat is grey. Ann’s cat has got a hat. The hat isn’t black. It is red.
Rick has got a dog. The dog is black. Rick’s dog has got a stick. The stick is big. The stick is long / brown.
Bob has got a frog. The frog is green. Bob’s frog has got a box. The box isn’t big. It is small / pink.

У Энн есть кошка. Кошка серая. У кошки Анны есть шляпа. Шляпа не черная. Она красная.
У Рика есть собака. Собака черная. У собаки Рика есть палка. Палка большая. Палка длинная / коричневая.
У Боба есть лягушка. Лягушка зеленая. У лягушки Боба есть коробка. Коробка небольшая. Она маленькая / розовая.

4. Выбери и прочитай слова со звуками [h], [ð], [r], [eɪ], [w], [ɡ]:
swim, frog, hat, with, grey, has, got, the, rabbit, hen, big, his, red, pig, bag.

Ответ:

[h]: hat [хэт], has [хэз], hen [хэн], his [хиз].
[r]: grey [грэй], rabbit [рэбит], red [рэд].
[w]: swim [свим], with [виз'].
[ɡ]: frog [фрог], grey [грэй], got [гот], big [биг], pig [пиг], bag [бэг].

[h]: шляпа, имеет, курица, его.
[r]: серый, кролик, красный.
[w]: плавать, с.
[ɡ]: лягушка, серый, got, большой, свинья, сумка.

Lesson 47

Ответы к Lesson 47

1. У Тима плохое настроение. Послушай и повтори, как Том его утешает.

Аудио 99

Tim: I think … I am sad.        [Ай с'ынк ай эм сэд]
Tom: I think you are happy.   [Ай с'ынк ю а хэппи]
Tim: I think … I am bad.        [Ай с'ынк ай эм бэд]
Tom: I think you are good.    [Ай с'ынк ю а гу:д]
Tim: I think … I am angry.     [Ай с'ынк ай эм энгри]
Tom: I think you are kind.     [Ай с'ынк  ю а кайнд]
Tim: I think … I am stupid.    [Ай с'ынк ай эм ступид]
Tom: I think you are smart.   [Ай с'ынк ю а смарт]

Тим: Я думаю … я грустный.
Том: Я думаю, ты счастливый.
Тим: Я думаю … я плохой.
Том: Я думаю, ты хороший.
Тим: Я думаю … я злой.
Том: Я думаю, ты добрый.
Тим: Я думаю … я глупый.
Том: Я думаю, ты умный.

2. Разыграйте с одноклассником разговор, как Том утешает Тима.

Tim: I think … I am sad.        [Ай с'ынк ай эм сэд]
Tom: I think you are happy.   [Ай с'ынк ю а хэппи]
Tim: I think … I am bad.        [Ай с'ынк ай эм бэд]
Tom: I think you are good.    [Ай с'ынк ю а гу:д]
Tim: I think … I am angry.     [Ай с'ынк ай эм энгри]
Tom: I think you are kind.     [Ай с'ынк  ю а кайнд]
Tim: I think … I am stupid.    [Ай с'ынк ай эм ступид]
Tom: I think you are smart.   [Ай с'ынк ю а смарт]

Тим: Я думаю … я грустный.
Том: Я думаю, ты счастливый.
Тим: Я думаю … я плохой.
Том: Я думаю, ты хороший.
Тим: Я думаю … я злой.
Том: Я думаю, ты добрый.
Тим: Я думаю … я глупый.
Том: Я думаю, ты умный.

3. Расскажи о своём друге. Назови его имя, возраст, где живёт, черты характера. Тебе помогут модели.

It’s my friend. His name is Dima. Dima is 9. He lives in the house. He lives in Moscow. He is kind and funny. He is smart, too.
[Иц май фрэнд. Хиз нэйм из Дима. Дима из найн. Хи ливз ин з'э хаус. Хи ливз ин Москоу. Хи из кайнд энд фанни. Хи из смарт, ту:]
Это мой друг. Его зовут Дима. Диме 9 лет. Он живет в доме. Он живет в Москве. Он добрый и веселый. Он еще и умный.

4. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 50.

5. Послушай и прочитай.

Аудио 100

Uu [ʌ] – run [ран], duck [дак], funny [фанни], but [бат], up [ап], jump [джамп], mum [мам], must [маст].

Uu [ʌ] − бегать, утка, смешной, но, вверх, прыгать, мама, должен.

6. Выполни в рабочей тетради упражнение 5 на странице 50.

7. Прочитай вопросы и найди верный ответ.
1) Is the pig pink?
2) Is the frog big?
3) Can the rabbit sing?
4) Have you got a dog?
5) Has the cat got a hat?
          ↓↑
No, it can’t.
Yes, it is.
No, I haven’t.
Yes, it has.
No, it isn’t.

Ответ:

1) Is the pig pink? – Yes, it is.                  [Из з'э пиг пинк? Уес ит из]
2) Is the frog big? – No, it isn’t.                [Из з'э фрог биг? Ноу ит изнт]
3) Can the rabbit sing? – No, it can’t.      [Кэн з'э рэбит син? Ноу ит кэнт]
4) Have you got a dog? – No, I haven’t.  [Хэв ю гот э дог? Ноу ай хэвэнт]
5) Has the cat got a hat? – Yes, it has.   [Хэз з'э кэт гот э хэт? Уес ит хэз]

1) Свинья розовая? – Да.
2) Лягушка большая? – Нет.
3) Кролик умеет петь? – Нет.
4) У тебя есть собака? – Нет.
5) У кота есть шляпа? – Да.

8. Прочитай вслух.

a) run [ран], must [маст], duck [дак], fun [фан], sun [сан], bus [бас], must [маст], happy [хэппи], mum [мам], jump [джамп], funny [фани], angry [энгри], but [бат];
бегать, должен, утка, веселье, солнце, автобус, должен, счастливый, мама, прыгать, смешной, злой, но

b) Dogs can run. Ducks can swim. A cat can jump but it can’t swim. Big pigs can’t skip. A rabbit can’t sing.
 [Догс кэн ран. Дакс кэн свим. Э кэт кэн джамп бат ит кэнт свим. Биг пигс кэнт скип. Э рэбит кэнт син.]
Собаки умеют бегать. Утки умеют плавать. Кошка может прыгать, но не умеет плавать. Большие свиньи не могут скакать через скакалку. Кролик не умеет петь.

c) Jacky’s cat is funny. It isn’t sad. It is happy. Jacky’s cat can sing: “I am happy! I am funny! I am not angry!”
[Джэкис кэт их фанни. Ит изнт сэд. Ит из хэппи. Джэкис кэт кэн син: Ай эм хэппи! Ай эм фанни! ! Ай эм нот энгри!]
Кот Джеки забавный. Он не грустный. Он счастливый. Кот Джеки может петь: «Я счастливый! Я смешной! Я не злой!»

Аудио 101

Lesson 48

Ответы к Lesson 48

1. Послушай и повтори. Скажи, что делают Джим и Джилл каждый день.

Аудио 102

He is a boy. His name is Jim.                  [Хи из э бой. Хиз нэйм из Джим.]
She is a girl. Her name is Jill.                  [Ши из э гёл. Хё нэйм из Джилл.]
They sing together every day.                 [З'эй син тугез'э эври дэй.]
They can speak English, read and play. [З'эй кэн спик инглиш, ри:д энд плэй.]
They sing, speak English, read and play every day. [З'эй син, спик инглиш, ри:д энд плэй эври дэй.]

Он мальчик. Его зовут Джим.
Она девушка. Ее зовут Джилл.
Они поют вместе каждый день.
Они могут говорить по−английски, читать и играть.
Они поют, говорят по−английски, читают и играют каждый день.

Ответ:

They sing together every day.              Они поют вместе каждый день.
They sing, speak English, read and play every day. Они поют, говорят по−английски, читают и играют каждый день.

2. Прочитай про себя. Замени выделенные слова на he, she, it, they.

He is Jim and she is Jill. Jim has got a dog. The dog is black. It is happy. It can swim. Jill has got a cat. The cat is grey. It is funny. It can jump. The dog and the cat can run.
Он − Джим, а она − Джилл. У Джима есть собака. Собака черная. Она счастливая. Она умеет плавать. У Джилл есть кошка. Кошка серая. Она смешная. Она умеет прыгать. Собака и кошка умеют бегать.

Ответ:

He is Jim and she is Jill. He has got a dog. It is black. It is happy. It can swim. She has got a cat. It is grey. It is funny. It can jump. They can run.
[Хи из Джим энд ши из Джилл. Хи хэз гот э дог. Ит из блэк. Ит из хэппи. Ит кэн свим. Ши хэз гот э кэт. Ит из грэй. Ит из фанни. Ит кэн джамп. З'эй кэн ран.]
Он − Джим, а она − Джилл. У него есть собака. Она черная. Она счастливая. Она умеет плавать. У нее есть кошка. Она серая. Она смешная. Она умеет прыгать. Они умеют бегать.

3. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 51.

4. Назови слова, в которых есть эти звуки:
[ɪ], [æ], [ʌ], [e], [k], [ks], [ð], [t], [ʤ].

[ɪ]: fish, rabbit, big, live, pig, big.
[æ]: bad, cat, fat, has, can, dad, rabbit, sad, happy.
[ʌ]: run, duck, funny, but, up, jump, mum, must.
[e]: pen, hen, red, pet, help, seven.
[k]: black, can, skip, clock, duck, cat, kind.
[ks]: box, fox, six.
[ð]: the, they, this.
[t]: fat, cat, sit, forest, rabbit, tiger.
[ʤ]: Jim, Jeff, jump.

[ɪ]: рыба, кролик, большой, жить, свинья, большой.
[æ]: плохой, кот, толстый, имеет, уметь, папа, кролик, грустный, счастливый.
[ʌ]: бегать, утка, смешной, но, вверх, прыгать, мама, должен.
[e]: ручка, курица, красный, домашнее животное, помогать, семь.
[k]: черный, уметь, скакать, часы, утка, кот, добрый.
[ks]: коробка, лиса, шесть.
[ð]: the, они, это.
[t]: толстый, кот, сидеть, лес, кролик, тигр.
[ʤ]: Джим, Джефф, прыгать.

5. Прочитай предложения и назови номера соответствующих им картинок.

1) I have got a big black dog.            [Ай хэв гот э биг блэк дог.]
2) We have got six happy frogs.        [Уви хэв гот сикс хэппи фрогс.]
3) They have got a duck and a hen.  [З'эй хэв гот э дак энд хэн.]
4) She has got a funny grey cat.       [Ши хэз гот э фанни грэй кэт.]

1) У меня есть большая черная собака.
2) У нас есть шесть счастливых лягушек.
3) У них есть утка и курица.
4) У нее есть забавная серая кошка.

Ответ:

1 – d, 2 – c, 3 – b, 4 – a.

6. Посмотри на картинки. Закрой книгу и скажи, какого цвета животные.
Образец: The duck is grey.  Утка серая.

Ответ:

The duck is grey.       [З'э дак из грэй.]       Утка серая.
The hen is brown and white. [З'э хэн из браун энд уайт.] Курица коричневая с белым.
The cat is grey.         [З'э кэт из грэй.]        Кот серый.
The frogs are green. [З'э фрогс а: гри:н.]  Лягушки зеленые.
The dog is black.       [З'э дог из блэк.]      Собака черная.

7. Записи попали под дождь. Попробуй их прочитать. Скажи, какие буквы исчезли.
Ducks can sw _ m but they can’t r _ n.
Rabbits can skip but they can’t s _ ng.
Cats can j _ mp but they can’t sw _ m.
C _ ckerels can s _ ng but they can’t jump.

Ответ:

Ducks can swim but they can’t run.         [Дак кэн свим бат з'эй кэнт ран.]
Rabbits can skip but they can’t sing.       [Рэбитс кэн скип бат з'эй кэнт син.]
Cats can jump but they can’t swim.         [Кэтс кэн джамп бат з'эй кэнт свим.]
Cockerels can sing but they can’t jump.  [Кокрэлс кэн син бат з'эй кэнт джамп.]

Утки умеют плавать, но они не умеют бегать.
Кролики умеют прыгать, но они не умеют петь.
Кошки умеют прыгать, но они не умеют плавать.
Петушки умеют петь, но они не умеют прыгать.

Lesson 49

Ответы к Lesson 49

1. Послушай интервью участника конкурса «Я и моя спортивная семья». Помоги ведущему заполнить таблицу.

Аудио 103

− Hello!
− Hello!
− What is your name?
− My name is Sam.
− Is your family big?
− No, I’ve got a mum and a dad.
− What can your mum and dad do?
− My mum can skate. My dad can ski.
− And you?
− I can’t ski and skate. But I can ride a bike.
− Fine! Thank you. Bye!
− Bye!

− Здравствуй!
− Здравствуйте!
− Как тебя зовут?
− Меня зовут Сэм.
− Твоя семья большая?
− Нет, у меня есть мама и папа.
− Что умеют делать мама и папа?
− Моя мама умеет кататься на коньках. Мой папа умеет кататься на лыжах.
− А ты?
− Я не умею кататься на лыжах и коньках. Но я умею ездить на велосипеде.
− Отлично! Спасибо. До свидания!
− До свидания!

Ответ:

          skate     ride a bike     ski
Sam                    V
Mum    V
Dad                                          V

2. Разыграйте с одноклассником сценку между участником конкурса и ведущим.
Образец: Can you swim? - 
                No, I can`t. I can jump!

Can you swim? -  No, I can`t. I can jump!  [Кэн ю свим? Ноу ай кэнт. Ай кэн джамп!]
Can you ski? -  No, I can`t. I can skate!     [Кэн ю ски? Ноу ай кэнт. Ай кэн скэйт]
Can you ride a bike? -  No, I can`t. I can play football !  [Кэн ю райд э байк? Ноу ай кэнт. Ай кэн плэй футбол]

Ты умеешь плавать? - Нет, не умею. Я умею прыгать!
Ты умеешь кататься на лыжах? Нет, не умею. Я умею кататься на коньках!
Ты умеешь кататься на велосипеде?  Нет, не умею. Я умею играть в футбол!

3. Послушай и прочитай.

Аудио 104

Ee [i:] − he, she, we, see, green.  - он, она, мы, видеть, зеленый.

4. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 52.

5. Прочитай вслух предложения, которые соответствуют модели.

Pete is seven. He is happy. He has got six funny pets. His cat is red. It can sing. His dog is black. It can run. His pig is pink. It can skip. His cockerel is funny. It can sing. His frog is green. It can jump. His duck is grey. It can swim. Pete sees his pets. He is happy.

Питу семь. Он счастлив. У него шесть забавных питомцев. Его кот рыжий. Он умеет петь. Его собака черная. Она умеет бегать. Его свинья розовая. Она умеет скакать. Его петушок смешной. Он умеет петь. Его лягушка зеленая. Он умеет прыгать. Его утка серая. Она умеет плавать. Пит видит своих питомцев. Он счастлив.

Ответ:

It can sing.   [Ай кэн син]       Он умеет петь.
It can run.     [Ай кэн ран]      Он умеет бегать.
It can skip.   [Ай кэн скип]      Он умеет скакать.
It can sing.   [Ай кэн син]       Он умеет петь.
It can jump.  [Ай кэн джамп]  Он умеет прыгать.
It can swim. [Ай кэн свим]      Он умеет плавать.

6. Прочитай эти предложения так, чтобы получился рассказ.
1) His dog can run and jump. It is funny!
2) He can’t swim.
3) But Bob’s dog can swim.
4) He is Bob. He has got a big black dog.

Ответ:

4) He is Bob. He has got a big black dog. [Хи из Боб. Хи хэз гот э биг блэк дог.]
2) He can’t swim.                                       [Хи кэнт свим.]
3) But Bob’s dog can swim.                       [Бат Бобс дог кэн свим.]
1) His dog can run and jump. It is funny!    [Хиз дог кэн ран энд джамп. Ит из фанни!]

4) Он − Боб. У него большая черная собака.
2) Он не умеет плавать.
3) Но собака Боба умеет плавать.
1) Его собака умеет бегать и прыгать. Она смешная!

Lesson 50

Ответы к Lesson 50

1. Посмотри на картинку и расскажи, кто из артистов тебе нравится. Почему?
Образец: I like the dog. The dog is funny. It is not sad. It is happy.

Образец: Мне нравится собака. Собака забавная. Она не грустная. Она счастливая.

Ответ:

I like the monkey. The monkey is funny. It is not sad. It is happy. 
I like the rabbit. The rabbit is grey. It is smart. It can read.  
I like the lion. The lion is big. It is strong. It can play.  
I like the crocodile. The crocodile is green. It is strong.  
I like the parrot. The parrot is green, red and yellow. It is happy. It can fly and sing.
I like the dog. The dog is funny. It is not sad. It is happy.
I like the bear. The bear is happy. It is not sad. It is not fat. It is slim.
I like the cat. The cat is white. The cat is smart. It can write.
I like the tiger. The tiger is funny. It is not sad. It is happy. The tiger can skip.

Мне нравится обезьяна. Обезьяна забавная. Она не грустная. Она счастливая.
Я люблю кролика. Кролик серый. Он умный. Он умеет читать.
Мне нравится лев. Лев большой. Он сильный. Он умеет играть.
Мне нравится крокодил. Крокодил зеленый. Он сильный.
Мне нравится попугай. Попугай зеленый с красным и желтым. Он счастливый. Он умеет летать и петь.
Я люблю собаку. Собака забавная. Она не грустная. Она счастливая.
Я люблю медведя. Медведь счастливый. Он не грустный. Он не толстый. Он худой.
Мне нравится кошка. Кошка белая. Кошка умная. Она умеет писать.
Мне нравится тигр. Тигр забавный. Он не грустный. Он счастливый. Тигр умеет скакать.

2. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 53.

3. Назови слова, в которых есть эти звуки:
[i:], [æ], [ɪ], [e], [ʌ], [h], [ð], [ʤ].

[i:]: he, she, see, we.
[æ]: cat, fat, Ann, has, can, bad, cannot, Sam, sad, dad.
[ɪ]: pig, is, his, big, six, it, skip, sing, swim, sit, slim, pink.
[e]: pen, hen, red, pet, help, seven.
[ʌ]: run, duck, funny, but, up, jump, mum, must.
[h]: hat, has, hen, his, house, help.
[ð]: the, they, this.
[ʤ]: Jim, Jeff, jump.

[i:]: он, она, смотреть, мы.
[æ]: кошка, толстый, Энн, имеет, уметь, плохая, не уметь, Сэм, грустный, папа.
[ɪ]: свинья, is, его, большой, шесть, это, скакать, петь, плавать, сидеть, стройный, розовый.
[e]: ручка, курица, красный, домашнее животное, помогать, семь.
[ʌ]: бегать, утка, смешной, но, вверх, прыгать, мама, должен.
[h]: шляпа, имеет, курица, его, дом, помогать.
[ð]: the, они, это.
[ʤ]: Джим, Джефф, прыгать.

4. Прочитай вслух:
a)
see, green, week, but, must, up, strong, jump, Jess, jam, Jack, dad, mum, angry;
b)
She
She has got
She has got a frog.
She has got a green frog.
She has got a big green frog.
He
He is
He is fat.
He must run.
He must run and jump.

а)
видеть, зеленый, неделя, но, должен, вверх, сильный, прыгать, Джесс, джем, Джек, папа, мама, злой;
b)
Она
У нее есть
У нее есть лягушка.
У нее есть зеленая лягушка.
У нее есть большая зеленая лягушка.
Он
Он есть
Он толстый.
Он должен бегать.
Он должен бегать и прыгать.

5. Прочитай слова, которые можно обозначить значками

he, a duck, see, she, Ann, run, a rabbit, swim, skip, must, has got, a cat, we, jump, sing, pigs, is, you, fox, green, bad, am, they, can.

он, утка, видеть, она, Энн, бегать, кролик, плывать, прыгать, должен, имеет, кошка, мы, прыгать, петь, свинки, is, ты, лиса, зеленый, плохой, am, они, уметь.

Ответ:

По порядку значков:
1) he, she, we, you, they.
2) see, run, swim, skip, jump, sing.
3) can.
4) is, am.
5) has got.

1) он, она, мы, ты, они.
2) видеть, бегать, плавать, прыгать, прыгать, петь.
3) уметь.
4) is, am.
5) имеет.

6. Прочитай и скажи, какие животные могут о себе сказать:
1) We can skip. We can’t sing.
2) We can run. We can’t sing.
3) We can sing. We can’t skip.
4) We can’t swim. We can jump.

1) Мы умеет скакать через скакалку. Мы не умеем петь.
2) Мы можем бегать. Мы не умеем петь.
3) Мы умеем петь. Мы не умеем скакать.
4) Мы не умеем плавать. Мы умеем прыгать.

Ответ:

1) Monkeys     [Манкис]    Обезьяны
2) Dogs           [Догс]         Собаки
3) Cockerels   [Кокрэлс]   Петушки
4) Rabbits       [Рэбитс]     Кролики

7. Прочитай и отгадай загадку.

It is grey.      [Ит из грэй]        Он серый.
It can swim.  [Ит кэн свим]     Он умеет плавать.
It can’t run.    [Ит кэнт ран]     Он не умеет бегать.

Ответ:

Duck. Утка.

Lesson 51

Ответы к Lesson 51

1. Послушай и отгадай загадку об одном из животных.

Аудио 105

It is not big. It is red. It is kind and smart. It can jump and run. It can’t fly. It lives in the forest.
Он не большой. Он рыжий. Он добрый и умный. Он может прыгать и бегать. Он не может летать. Он живет в лесу.

Ответ:

It is a fox. [Ит из э фокс] Это лиса.

2. Проведите конкурс загадок с одноклассниками. Выберите лучшую загадку.

It is not big. It is funny. It can jump and climb a tree. It can’t fly. It lives in the zoo. (It is a monkey.)
It is not big. It is grey. It can jump. It can’t fly. It lives in the forest. (It is a rabbit.)
It is not big. It is green and red. It can fly and sing. It can’t swim and run. It lives in the house. (It is a parrot.)

Он не большой. Он смешной. Он умеет прыгать и залезать на дерево. Он не умеет летать. Он живет в зоопарке. (Это обезьяна.)
Он не большой. Он серый. Он умеет прыгать. Он не умеет летать. Он живет в лесу. (Это кролик.)
Он не большой. Он зеленый с красным. Он умеет летать и петь. Он не умеет плавать и бегать. Он живет в доме. (Это попугай.)

3. Расшифруй и прочитай объявление о потерявшемся котёнке.

It is grey and white.    [Ит из грэй энд уайт.]      Он серый и белый.
It can run and jump.   [Ит кэн ран энд джамп.]  Он умеет бегать и прыгать.
It lives in the house.   [Ит ливз ин з'э хаус.]        Он живет в доме.

4. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 54.

5. Трикки рассказывает Алисе о том, что видит в бинокль. Всё ли в его рассказе правильно? Если нет, исправь.
I see Jill and Jim. They have got a cat and a dog. Jill has got a dog. Jim has got a cat. Jill’s dog is grey. Jim’s cat is black. The cat is bad. It is angry. The dog is sad. It isn’t happy.

Я вижу Джилл и Джима. У них есть кошка и собака. У Джилл есть собака. У Джима есть кошка. Собака Джилл серая. Кот Джима черный. Кот плохой. Он злой. Собака грустная. Она не счастливая.

Ответ:

I see Jill and Jim. They have got a cat and a dog. Jill has got a cat. Jim has got a dog. Jill’s cat is grey. Jim’s dog is black. The cat is good. It is not angry. The dog is not sad. It is happy.
[Ай си: Джилл энд Джим. З'эй хэв гот э кэт энд э дог. Джилл хэз гот э кэт. Джим хэз гот э дог. Джиллс кэт из грэй. Джимс дог из блэк. З'э кэт из гу:в. Ит из нот энгри. З'э дог из нот сэд. Ит из хэппи.]
Я вижу Джилл и Джима. У них есть кошка и собака. У Джилл есть кошка. У Джима есть собака. Кот Джилл серый. Собака Джима черная. Кот хороший. Он не злой. Собака не грустная. Она счастливая.

6. Послушай рассказ Алисы и убедись, что ты прав.

Аудио 106

I see Jim and Jill. They have got a cat and a dog. Jill has got a cat. Jim has got a dog. Jill’s cat is white. Jim’s dog is black. The cat is good. It is happy. The dog is funny. It isn’t sad.

Я вижу Джима и Джилл. У них есть кошка и собака. У Джилл есть кошка. У Джима есть собака. Кот Джилл белый. Собака Джима черная. Кот хороший. Он счастливый. Собака смешная. Она не грустная.

7. Составь вопросы, на которые можно дать следующие ответы:
1) Yes, he can.
2) No, she can’t.
3) Yes, it is.
4) No, it isn’t.

Ответ:

1) Can Jim read? − Yes, he can.
2) Can Alice fly? − No, she can’t.
3) Is it a dog? − Yes, it is.
4) Is the mouse strong? − No, it isn’t.

1) Джим умеет читать? − Да. (Yes, he can.)
2) Умеет ли Алиса летать? − Нет. (No, she can’t.)
3) Это собака? − Да. (Yes, it is.)
4) Мышка сильная? − Нет. (No, it isn’t.)

8. Прочитай вслух:
[pen], [swɪm], [bɒks], [rʌn], [mʌm], [ʤʌmp], [bɪɡ], [si:], [red], [ɡri:n], [dæd], [blæk].

pen, swim, box, run, mum, jump, big, see, red, green, dad, black.
ручка, плавать, коробка, бегать, мама, прыгать, большой, видеть, красный, зеленый, папа, черный.

Lesson 52

Ответы к Lesson 52. Progress check

1. Послушай рассказ Джона о его питомце. Догадайся и назови его.

Аудио 107

I’ve got a pet. It’s grey. It is kind. It isn’t brave. It can run and jump. But it can’t fly. Hmmm, it can’t swim. It lives in my house. I love it!

У меня есть домашний питомец. Он серый. Он добрый. Он не храбрый. Он умеет бегать и прыгать. Но он не умеет летать. Хммм, он не умеет плавать. Он живет в моем доме. Я люблю его!

Ответ:

It is a rabbit.   [Ит из э рэбит.]    Это кролик.

2. Посмотри на картинки и прочитай предложения. Какое предложение соответствует картинке? Прочитай правильный ответ вслух.
1. а) Bess has got a grey cat.
b) Bess has got a black hat.
c) Bess has got a black cat.

2. a) Ann’s dog can swim.
b) Ann’s dog can’t swim.
c) Ann’s frog can swim.

3. a) We can see a fox with a box.
b) We can see a frog with a box.
c) We can see a fox with a clock.

1. а) У Бесс серая кошка.
b) У Бесс черная шляпа.
c) У Бесс черный кот.

2. а) Собака Анны умеет плавать.
b) Собака Анны не умеет плавать.
c) Лягушка Анны умеет плавать.

3. а) Мы видим лису с коробкой.
b) Мы видим лягушку с коробкой.
c) Мы видим лису с часами.

Ответ:

c) Bess has got a black cat.        У Бесс черный кот.
a) Ann’s dog can swim.                Собака Анны умеет плавать.
a) We can see a fox with a box.  Мы видим лису с коробкой.

3. Прочитай и отгадай загадку. Выбери правильный ответ.
Bill has got a pet. It isn’t big. It is happy and funny. It is black. It can swim, run and jump. Bill likes his ...
У Билла есть домашний питомец. Он не большой. Он счастливый и смешной. Он черный. Он умеет плавать, бегать и прыгать. Биллу нравится его ...
a) hen. курица.
b) dog. собака.
c) frog. лягушка.

Ответ:

b) dog.  собака.

4. Прочитай предложения. Выбери верный ответ из предложенных. Назови соответствующую букву.
1) Sam ... got a big red bag.
a) have
b) has
2) I ... ten. And you?
a) am
b) is
3) His dog ... black and grey.
a) am
b) is
4) ... Kate got a funny fox?
a) Have
b) Has
5) ... his duck swim? − Yes.
a) Is
b) Can

1) У Сэма ... большая красная сумка.
a) have
b) has
2) Я ... десять. А ты?
a) am
b) is
3) Его собака ... черная с серым.
a) am
b) is
4) ... у Кейт смешная лиса?
a) Have
b) Has
5) ... его утка плавать? − Да.
a) Is
b) Can

Ответ:

1 – b, 2 – a, 3 – b, 4 – b, 5 – b.

1) Sam has got a big red bag.     У Сэма большая красная сумка.
2) I am ten. And you?                  Мне десять. А тебе?
3) His dog is black and grey.       Его собака черная с серым.
4) Has Kate got a funny fox?       У  Кейт есть забавный лисенок?
5) Can his duck swim? − Yes.     Его утка умеет плавать? − Да.

5. Расскажи о своём друге. Используй модели.

It’s my friend. His name is Dima. Dima is 9. He lives in the house. He lives in Moscow. He is kind and funny. He is smart, too. Dima can play chess. He can’t sing. He has got a cat. His cat is grey. It is funny. It can run and jump.

Это мой друг. Его зовут Дима. Диме 9 лет. Он живет в доме. Он живет в Москве. Он добрый и веселый. Он еще и умный. Дима умеет играть в шахматы. Он не умеет петь. У него есть кошка. Его кошка серая. Она смешная. Она умеет бегать и прыгать.

6. Расспроси одноклассника о его домашнем питомце. Узнай, кто он, какой, что он умеет делать. Используй модели.

Have you got a pet?         У тебя есть домашнее животное?
Have you got a parrot?     У тебя есть попугай?
Is it strong?                       Он сильный?
Is it funny?                         Он смешной?
Can it dance?                    Он умеет танцевать?
Can it fly?                          Он умеет летать?

Lesson 53

Ответы к Lesson 53. Project

1. Сделай смешную закладку в подарок своему другу. О том, как это сделать, ты узнаешь в рабочей тетради на странице 58.

UNIT 4 Lesson 54

UNIT 4. MEET MY FRIENDS!

Ответы к Lesson 54

1. Послушай, повтори и прочитай считалку самостоятельно.

Аудио 108

Ssss! It’s a snake.        Сссс! Это змея.
Zzzz! It’s a bee.            Зззз! Это пчела.
Sh! It’s she.                 Шшш! Это она.
Bump! It’s me.             Бум! Это я

2. Послушай и прочитай.

Аудио 109

Ii [aɪ] – like, I, nine, five, nice, crocodile, ride, bike.

Ii [aɪ] − нравиться, я, девять, пять, милый, крокодил, кататься, велосипед.

3. Прочитай самостоятельно.

I
I can
I can ride
I can ride a bike.
I can ride a nice bike. [Ай кэн райд э найс байк.]
We
We like
We like a dog.
We like a brave dog.
We like a nice brave dog. [Уи лайк э найс брэйв дог.]

Я
Я могу
Я могу ездить
Я могу ездить на велосипеде.
Я умею ездить на хорошем велосипеде.
Мы
Нам нравится
Нам нравится собака.
Нам нравится храбрая собака.
Нам нравится хорошая храбрая собака.

4. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 59.

5. Прочитай про себя. Выбери предложения, в которых есть слова like или likes, и прочитай их вслух.
1) We have got nine pencils.   У нас есть девять карандашей.
2) It is a big pink box.               Это большая розовая коробка.
3) You like funny pigs.             Тебе нравятся забавные свинки.
4) They have got ten bags.      У них есть десять сумок.
5) His name is Pete.                Его зовут Пит.
6) She likes bees and ducks.   Она любит пчел и уток.
7) I like cats and dogs.              Я люблю кошек и собак.
8) Tim can ride a bike.              Тим умеет кататься на велосипеде.
9) He likes rabbits and foxes.   Он любит кроликов и лисиц.
10) Kate is a nice name.          Кейт − красивое имя.

Ответ:

3) You like funny pigs.                    Тебе нравятся забавные свинки.
6) She likes bees and ducks.         Она любит пчел и уток.
7) I like cats and dogs.                   Я люблю кошек и собак.
9) He likes rabbits and foxes.         Он любит кроликов и лисиц.

6. Прочитай и скажи, кто каких животных любит.

Ответ:

Pam likes cats.         [Пэм лайкс кэтс]            Пэм любит кошек.
Jack likes foxes.       [Джэк лайкс фоксес]     Джек любит лисиц.
Kate likes rabbits.     [Кэйт лайкс рэбитс]      Кейт любит кроликов.
Pete likes dogs.        [Пит лайкс догс]             Пит любит собак.
Jess likes snakes.    [Джэсс лайкс снэйкс]     Джесс любит змей.
Alice likes ducks.      [Элис лайкс дакс]          Алиса любит уток.

7. Расскажи, какое животное ты любишь и почему.
Образец: I like a rabbit. It is funny and nice. It can skip and jump. I like a rabbit. It is funny and nice. It can skip and jump.

Ответ:

I like elephants. They are big and strong. They can help people.
I like cats. They are nice and funny. They can play and jump.

Я люблю слонов. Они большие и сильные. Они умеют помогать людям.
Я люблю кошек. Они милые и забавные. Они умеют играть и прыгать.

Lesson 55

Ответы к Lesson 55

1. Послушай, как Алиса учит котёнка английскому языку. Скажи, как она его похвалила. Используй модели.

Аудио 110

− Good morning, kitten! Kitten! Let’s speak English. Repeat after me – sing.
− Sing, meow!
− Strong.
− Strong, meow!
− English.
− English, meow!
− Morning.
− Morning, meow!
− Well done! You are not lazy. You are smart. Let’s sing together!
− Let’s sing, meow−meow−meow!

− Доброе утро, котенок! Котенок! Давай говорить по-английски. Повторяй за мной − петь.
− Петь, мяу!
− Сильный.
− Сильный, мяу!
− Английский.
− Английский, мяу!
− Утро.
− Утро, мяу!
− Отличная работа! Ты не ленивый. Ты умный. Давай споем вместе!
− Давай споем, мяу−мяу−мяу!

Ответ:

The kitten is smart. It is not lazy.

Котенок умный. Он не ленивый.

2. Прочитай самостоятельно:
a)
brave, strong, funny, happy, bad, lazy, sad, nice;
b)
His cockerel
His cockerel is
His cockerel is nice.
His cockerel is nice and funny.
c)
Alice’s
Alice’s cat
Alice’s cat isn’t
Alice’s cat isn’t lazy.

а)
храбрый, сильный, веселый, счастливый, плохой, ленивый, грустный, милый;
b)
Его петушок
Его петушок есть
Его петушок милый.
Его петушок милый и забавный.
b)
Алисы
Кот Алисы
Кот Алисы не
Кот Алисы не ленивый.

3. Прочитай предложения про себя. Найди соответствия в левой и правой колонках. Прочитай их вслух вместе.
Kate is sad.
His cat is fat.
We see a crocodile.
Pete’s dog is funny.
A fox is bad.
↓↑
The cat is lazy.
The fox likes cockerels.
She cannot swim.
It can run and swim.
The crocodile is strong.

Кейт грустная.
Его кот толстый.
Мы видим крокодила.
Собака Пита забавная.
Лиса плохая.
↓↑
Кот ленивый.
Лисица любит петушков.
Она не умеет плавать.
Он умеет бегать и плавать.
Крокодил сильный.

Ответ:

Kate is sad. She cannot swim.
His cat is fat. The cat is lazy.
We see a crocodile. The crocodile is strong.
Pete’s dog is funny. It can run and swim.
A fox is bad. The fox likes cockerels.

Кейт грустная. Она не умеет плавать.
Его кот толстый. Кот ленивый.
Мы видим крокодила. Крокодил сильный.
Собака Пита забавная. Она умеет бегать и плавать.
Лиса плохая. Лисица любит петушков.

4. Придумай предложения со словами strong, sad, funny, happy, bad, lazy, brave, nice, angry.
Образец: A crocodile is strong. It is not angry. Крокодил сильный. Он не злой.

Ответ:

Elephants are strong.
Small grey mouse is sad.
Dima’s dog is funny.
Our teacher is happy.
I don’t like bad cats.
My friend is not lazy.
My friend is brave.
Lena is nice.
The tiger is angry.

Слоны сильные.
Маленькая серая мышка грустная.
Собака Димы забавная.
Наш учитель счастлив.
Я не люблю плохих кошек.
Мой друг не ленивый.
Мой друг храбрый.
Лена милая.
Тигр злой.

5. Посмотри на картинку. Расспроси одноклассника об артистах. Используй слова:
sad, strong, bad, nice, lazy, brave.   грустный, сильный, плохой, милый, ленивый, храбрый.
Образец: Is Tim sad? − Yes, he is.  Тим грустный? − Да.

Ответ:

Is Tim sad? − Yes, he is.
Is Billy the Bear strong? – Yes, it is.
Is Alice bad? – No, she isn’t.
Is Alice nice? – Yes, she is.
Is Tom lazy? – Yes, he is.
Is Tricky brave? – Yes, he is.

Тим грустный? − Да.
Билли−медведь сильный? − Да.
Алиса плохая? − Нет.
Алиса милая? − Да.
Том ленивый? − Да.
Трики храбрый? − Да.

6. Прочитай письмо Трикки и скажи, почему он любит крокодилов.
I like crocodiles. A crocodile is strong. It is not lazy. It is green, big and nice. It can swim, run and jump. I am brave. I can ride a crocodile. Crocodiles like it. I like it too.

Я люблю крокодилов. Крокодил силен. Он не ленивый. Он зеленый, большой и красивый. Он умеет плавать, бегать и прыгать. Я смелый. Я могу ездить на крокодиле. Крокодилам это нравится. Мне тоже это нравится.

Ответ:

Tricky likes crocodiles. They are strong, big and nice. He can ride a crocodile.

Трики любит крокодилов. Они сильные, большие и милые. Он умеет кататься на крокодиле.

Аудио 111 буква y

Lesson 56

Ответы к Lesson 56

1. Скажи, с кем из артистов ты хотел бы поехать на гастроли и почему.
Образец: I like Alice. She is nice. She is not lazy.  Мне нравится Алиса. Она милая. Она не ленивая

Ответ:

I like Tricky. He is funny. He is brave. He is not lazy.
I like the tiger. It is big and strong. It can sing.

Мне нравится Трики. Он веселый. Он храбрый. Он не ленивый.
Мне нравится тигр. Он большой и сильный. Он умеет петь.

2. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 61.

3. Догадайся, кто спрятался в театре. Разыграйте с одноклассником этот разговор.
Образец:
Are you big? Yes, I am. / No, I am not.  Ты большой? Да. / Нет.
Can you fly? Yes, I can. / No, I can’t.     Ты умеешь летать? Да. / Нет.

Ответ:

It is a tiger.

Это тигр.

4. Ответь на вопросы анкеты и узнаешь, возьмут ли тебя на гастроли артисты.
1) Are you sad?
2) Are you shy?
3) Are you strong?
4) Are you happy?
5) Are you lazy?
6) Are you brave?
7) Can you ride a bike?
8) Can you swim?
“Yes” > 4 – Let’s go!
“Yes” < 2 – Sorry…

1) Ты грустный?
2) Ты стеснительный?
3) Ты сильный?
4) Ты счастливый?
5) Ты ленивый?
6) Ты смелый?
7) Ты умеешь ездить на велосипеде?
8) Ты умеешь плавать?
«Да» > 4 − Поехали!
«Да» < 2 − Извините…

5. Прочитай рассказ и ответь на вопрос: “Why is John sad?”  “Почему Джон грустит?”

John has got nine pets: a dog, a cat, a rabbit, a pig, a duck, a cockerel, a hen, a frog and a fish. The rabbit, the cat and the duck are grey. The dog and the hen are black. The cockerel and the fish are red. The pig is pink. The frog is green.
The rabbit and the pig can jump and skip. The dog can run and swim. The duck, the frog and the fish can swim. The cockerel and the hen can sing.
John likes his pets. His pets like John too. But John is sad. His cat likes the fish. The cat is angry. The fish is not happy.

У Джона есть девять домашних животных: собака, кот, кролик, свинья, утка, петушок, курица, лягушка и рыба. Кролик, кот и утка серые. Собака и курица черные. Петушок и рыба красные. Свинка розовая. Лягушка зеленая.
Кролик и свинья умеют прыгать и скакать. Собака умеет бегать и плавать. Утка, лягушка и рыба умеют плавать. Петушок и курица умеют петь.
Джон любит своих питомцев. Его домашние животные тоже любят Джона. Но Джон грустит. Его кот любит рыбу. Кот злой. Рыба не счастлива.

Ответ:

John is sad. His cat likes the fish. The cat is angry. The fish is not happy.

Джон грустит. Его кот любит рыбу. Кот злой. Рыба не счастлива.

Lesson 57

Ответы к Lesson 57

1. Послушай, о чём Том расспрашивает новую артистку, принимая её в театр. Разыграйте с одноклассником их разговор.

Аудио 112

− Good morning! I am Bess Fox.
− Good morning, Bess! How old are you?
− I am four.
− Can you sing?
− Yes, I can.
− Can you dance?
− Yes, I can.
− Bess, please, dance! Well done, Bess!

− Доброе утро! Я лисица Бесс.
− Доброе утро, Бесс! Сколько тебе лет?
− Мне четыре года.
− Ты умеешь петь?
− Да.
− Ты умеешь танцевать?
− Да.
− Бесс, станцуй, пожалуйста! Молодец, Бесс!

2. Разыграйте с одноклассником разговор режиссёра театра и нового артиста.

− Good morning! I am Rick Wolf.
− Good morning, Rick! How old are you?
− I am six.
− Can you jump?
− Yes, I can.
− Can you dance?
− Yes, I can.
− Rick, please, dance! Well done, Rick!

− Доброе утро! Я волк Рик.
− Доброе утро, Рик! Сколько тебе лет?
− Мне шесть лет.
− Ты умеешь прыгать?
− Да.
− Ты умеешь танцевать?
− Да.
− Рик, станцуй, пожалуйста! Молодец, Рик!

3. Послушай и прочитай:

Аудио 113

take, brave, skate, name, lazy.

брать, смелый, кататься на коньках, имя, ленивый.

4. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 62.

5. Прочитай вслух слова:

[i:] − green, see, Pete, he, we, she, bee;
[aɪ] − five, nice, likes, crocodile, shy, why, fly, my, ride, bike;
[eɪ] − name, skate, brave, take, lazy, grey;
[ʌ] − must, jump, funny, mum, duck, but.

[i:] − зеленый, видеть, Пит, он, мы, она, пчела;
[aɪ] − пять, милый, нравится, крокодил, скромный, почему, летать, мой, кататься, велосипед;
[eɪ] − имя, кататься на коньках, смелый, брать, ленивый, серый;
[ʌ] − должен, прыгать, смешной, мама, утка, но.

6. Выбери артиста театра и прочитай предложения, которые его характеризуют.

Она
Он
  ↓↑
is (not)
  ↓↑
сильный
грустный
храбрый
смешной
плохой
милый
ленивый
скромный

Ответ:

Alice is nice. She is shy. She is not lazy.
Martin the rabbit is smart. He is not brave. He is shy. He is not lazy.
The fox is strong. She is nice and funny. She is not sad.
Tom is lazy. He is not sad. He is funny.
Billy the bear is not lazy. He is strong. He is not bad. He is nice.
Piggy is not sad. He is funny and nice. He is not brave.
The mouse is nice. She is not strong. She is shy.
Tom is funny. He is smart. He is not lazy.
Tricky is brave. He is not shy. He is funny and strong.

Алиса милая. Она скромная. Она не ленивая.
Кролик Мартин умный. Он не храбрый. Он скромный. Он не ленивый.
Лисица сильная. Она милая и веселая. Она не грустная.
Том ленивый. Он не грустный. Он веселый.
Медведь Билли не ленивый. Он сильный. Он неплохой. Он хороший.
Пигги не грустный. Он веселый и милый. Он не храбрый.
Мышка хорошая. Она не сильная. Она скромная.
Том забавный. Он умный. Он не ленивый.
Трики − храбрый. Он не стеснительный. Он веселый и сильный.

7. Прочитай про себя загадку. Угадай и назови животное.
I am not big. I am funny and nice. I can run and jump but I cannot fly and swim. I am brave. I am not strong. I am not green. I am grey. I am ... .

Я не большой. Я веселый и милый. Я умею бегать и прыгать, но не умею летать и плавать. Я смелый. Я не сильный. Я не зеленый. Я серый. Я ... .

Ответ:

I am a mouse. [Ай эм э маус.] Я мышка.

Lesson 58

Ответы к Lesson 58

1. Послушай и повтори, как Том репетирует новое стихотворение.

Аудио 114

I’ve got ten fingers.
I’ve got ten toes.
I’ve got two eyes.
And only one nose.
I touch with my fingers.
I dance on my toes.
I see with my eyes.
And everyone knows
I smell with my nose.

У меня десять пальцев на руках.
У меня десять пальцев на ногах.
У меня два глаза.
И только один нос.
Я касаюсь пальцами.
Я танцую на цыпочках.
Я вижу своими глазами.
И все знают.
Что я нюхаю носом.

2. Расскажи о Тиме, Томе или Трикки: опиши его внешность, характер, увлечения.
Используй фразы:
He has got ... He is ... He is not ... He can ... He can’t ... He likes ...  
У него ... Он ... Он не ... Он умеет ... Он не умеет ... Ему нравится ...

Ответ:

Tim:
He has got a TV. He is fat and lazy. He is not brave. He can sit. He can’t swim and jump. He likes cakes.
Tricky:
He has got a skipping rope. He is brave and strong. He is not lazy. He can skip and run. He can’t draw pictures. He likes dogs.
Tom:
He has got a brush. He is kind and funny. He is not lazy. He can draw. He can’t fly. He likes the sun.

Тим:
У него есть телевизор. Он толстый и ленивый. Он не храбрый. Он умеет сидеть. Он не умеет плавать и прыгать. Он любит пирожные.
Трики:
У него есть скакалка. Он храбрый и сильный. Он не ленивый. Он умеет скакать и бегать. Он не умеет рисовать. Он любит собак.
Том:
У него есть кисть. Он добрый и веселый. Он не ленивый. Он умеет рисовать. Он не умеет летать. Он любит солнце.

3. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 63.

4. Послушай рассказ Энн о себе. Скажи, какой вид спорта она любит.

Аудио 115

My name is Ann. I am seven. I live in town. I’ve got a cat and a dog. I can skate, skip and sing but I can’t swim. I like tennis.

Меня зовут Энн. Мне семь лет. Я живу в городе. У меня есть кошка и собака. Я умею кататься на коньках, прыгать и петь, но я не умею плавать. Я люблю теннис.

Ответ:

Ann likes tennis.

Энн любит теннис.

5. Прочитай рассказ Энн. Расскажи, что ты узнал о ней.
My name is Ann. I am seven. I have got mum and dad. I live in London [ˈlʌndn]. I have got a cat and a dog. My cat is grey. My dog is black. I can skate, skip and sing. I can’t swim. I like tennis.

Меня зовут Энн. Мне семь. У меня есть мама и папа. Я живу в Лондоне. У меня есть кошка и собака. Моя кошка серая. Моя собака черная. Я умею кататься на коньках, скакать и петь. Я не умею плавать. Я люблю теннис.

Ответ:

Ann is seven. She has got mum and dad. She lives in London. She has got a cat and a dog. Her cat is grey. Her dog is black. She can skate, skip and sing. She can’t swim. Ann likes tennis.

Энн семь лет. У нее есть мама и папа. Она живет в Лондоне. У нее есть кошка и собака. Ее кошка серая. Ее собака черная. Она умеет кататься, скакать и петь. Она не умеет плавать. Энн любит теннис.

6. Познакомься с детьми из других стран. Расскажи о себе.

Энн  Мелисса  Бен  Джейн  Эван  Эрин  Андрес  Иман

Ответ:

My name is Vika. I am nine. I have got mum and dad. I live in Moscow. I have got a cat and a fish. My cat is white. My fish is red and blue. I can ski, dance and sing. I can’t play basketball. I like chess.
[Май нэйм из Вика. Ай эм найн. Ай хэв гот мам энд дэд. Ай лив ин Москоу. Ай хэв гот э кэт энд э фиш. Май кэт из уайт. Май фиш из рэд энд блу. Ай кэн ски, дэнс энд син. Ай кэнт плэй баскетбол. Ай лайк чесс.]
Меня зовут Вика. Мне девять лет. У меня есть мама и папа. Я живу в Москве. У меня есть кошка и рыбка. Моя кошка белая. Моя рыбка красная с синим. Я умею кататься на лыжах, танцевать и петь. Я не умею играть в баскетбол. Мне нравятся шахматы.

Lesson 59

Ответы к Lesson 59

1. Посмотри на картинку Алисы и скажи, что умеют делать её друзья.
Образец: The dog can swim. Собака умеет плавать.

Ответ:

The crocodile can swim.
The fox can skate.
The elephant can play basketball.
The rabbits can play volleyball.
The monkeys can play chess.
The lions can play football.
The tiger can ski.
The parrot can fly.

Крокодил умеет плавать.
Лиса умеет кататься на коньках.
Слон умеет играть в баскетбол.
Кролики умеют играть в волейбол.
Обезьяны умеют играть в шахматы.
Львы умеют играть в футбол.
Тигр умеет кататься на лыжах.
Попугай умеет летать.

2. Прочитай самостоятельно.
They
They can
They can play
They can play chess.
They can play chess well.
We
We play
We play football
We play football and basketball.
We play football, basketball and tennis well.

Oни
Они умеют
Они умеют играть
Они умеют играть в шахматы.
Они хорошо умеют играть в шахматы.
Мы
Мы играем
Мы играем в футбол
Мы играем в футбол и баскетбол.
Мы хорошо играем в футбол, баскетбол и теннис.

3. Узнай у одноклассника, что он умеет делать хорошо.
Образец:
Can you ski? − Yes, I can.   Умеешь ли ты кататься на лыжах? − Да.
Can you skate? − No, I can’t.  Ты умеешь кататься на коньках? − Нет.

Ответ:

Can you read well? − Yes, I can.
Can you play football? − No, I can’t.
Can you play tennis? − Yes, I can.
Can you swim well? − No, I can’t.
Can you play chess well? − Yes, I can.
Can you dance well? − No, I can’t.

Ты хорошо умеешь читать? − Да.
Ты умеешь играть в футбол? − Нет.
Ты умеешь играть в теннис? − Да.
Ты хорошо умеешь плавать? − Нет.
Ты хорошо умеешь играть в шахматы? − Да.
Ты хорошо умеешь танцевать? − Нет.

4. Прочитай про себя. Угадай и назови имя автора рассказа.
I am brave. I am slim. I am not lazy. I am happy and funny. I can sing, skip and jump. I have got a pet. It is a green crocodile. His name is Ringo. It is nice. It is not angry. It is big and strong. Ringo can swim well. I can ride a crocodile. I can’t take the crocodile home. It lives in the zoo. My name is ... .

Я смелый. Я стройный. Я не ленивый. Я счастливый и веселый. Я умею петь, скакать и прыгать. У меня есть домашнее животное. Это зеленый крокодил. Его зовут Ринго. Он милый. Он не злой. Он большой и сильный. Ринго хорошо плавает. Я умею ездить на крокодиле. Я не могу забрать крокодила домой. Он живет в зоопарке. Меня зовут ... .
Тим
Том
Алиса
Трики

Ответ:

Tricky

Трики

5. Составь и прочитай предложения.
Образец: you, jump, well, Can? − Can you jump well?
1) Can, you, well, skate?
2) lives, fox, in the forest, A.
3) A, in the zoo, crocodile, lives.
4) funny, and, films, Jim, like, Jill.
5) cat, milk, My, lazy, likes.

Образец: ты, прыгать, хорошо, Уметь? − Ты умеешь хорошо прыгать?
1) Умееть, ты, хорошо, кататься на коньках?
2) живет, лиса, в лесу, А.
3) А, в зоопарке, крокодил, живет.
4) смешной, и, фильмы, Джим, нравиться, Джилл.
5) кошка, молоко, Мой, ленивый, любит.

Ответ:

1) Can you skate well?
2) A fox lives in the forest.
3) A crocodile lives in the zoo.
4) Jim and Jill like funny films.
5) My lazy cat likes milk.

1) Ты умеешь хорошо кататься на коньках?
2) Лиса живет в лесу.
3) Крокодил живет в зоопарке.
4) Джим и Джилл любят смешные фильмы.
5) Моя ленивая кошка любит молоко.

6. Проверь себя, прослушав запись.

Аудио 116

1) A fox lives in the forest.
2) Can you jump well?
3) She has got a nice cat.
4) My dog is brave and strong.
5) Rabbits cannot swim.

1) Лиса живет в лесу.
2) Ты умеешь хорошо прыгать?
3) У нее есть милая кошка.
4) Моя собака храбрая и сильная.
5) Кролики не умеют плавать.

Lesson 60

Ответы к Lesson 60

1. Расскажи, что ты знаешь о лисичке Бэсс. Начни со слов: “She is ...”

She is a fox. Her name is Bess. She is four. She lives in the forest. She is nice and funny. She isn’t lazy. She is smart. She can run and jump. She likes badminton.

Она лиса. Ее зовут Бесс. Ей четыре года. Она живет в лесу. Она милая и веселая. Она не ленивая. Она умная. Она умеет бегать и прыгать. Ей нравится бадминтон.

2. Послушай и прочитай.

Аудио 117

No, nose, go, home, rose, close, toe.
Нет, нос, идти, дом, роза, закрыть, палец ноги.

3. Выполни в рабочей тетради упражнение 3 на странице 65.

4. Прочитай сначала слова, в которых есть звук [ɒ], а потом слова, в которых есть звук [əʊ].
Fox, home, close, crocodile, nose, no, box, clock, go, cockerel, long, forest, toe.
Лиса, дом, закрыть, крокодил, нос, нет, коробка, часы, идти, петушок, длинный, лес, палец ноги.

Ответ:

[ɒ]: fox, crocodile, box, clock, cockerel, long, forest.
[əʊ]: home, close, nose, no, go, toe.

[ɒ]: лиса, крокодил, коробка, часы, петушок, длинный, лес.
[əʊ]: дом, закрыть, нос, нет, идти, палец ноги.

5. Вставь пропущенные слова и прочитай, что Алиса написала про Билли.
sing, forest, is, black, home, brave
Billy is strong and ... . He ... funny. He has got a ... nose. He can swim, ... and run. He lives in the ... . He likes his ... . I like Billy. He is my friend.

Ответ:

Billy is strong and brave. He is funny. He has got a black nose. He can swim, sing and run. He lives in the forest. He likes his home. I like Billy. He is my friend.

Билли сильный и храбрый. Он веселый. У него черный нос. Он умеет плавать, петь и бегать. Он живет в лесу. Ему нравится его дом. Мне нравится Билли. Он мой друг.

6. Помоги Трикки ответить на вопросы викторины “My pet”. Выбери и прочитай правильный ответ на каждый вопрос.
1) Can crocodiles swim well?
2) Have crocodiles got long noses?
3) Are crocodiles black?
4) Can crocodiles sing?
5) Can you take a crocodile home?
↓↑
а) Yes, they have.
b) No, they aren’t.
c) No, they can’t.
d) No, I can’t. A crocodile lives in the zoo.
e) Yes, they can.

1) Могут ли крокодилы хорошо плавать?
2) У крокодилов длинные носы?
3) Крокодилы черные?
4) Могут ли крокодилы петь?
5) Можно ли взять крокодила домой?
↓↑
а) Да. (Yes, they have.)
b) Нет. (No, they aren’t.)
c) Нет. (No, they can’t.)
d) Нет. (No, I can’t. ) Крокодил живет в зоопарке.
e) Да. (Yes, they can.)

Ответ:

1 – e, 2 – a, 3 – b, 4 – c, 5 – d.

Lesson 61

Ответы к Lesson 61

1. Вспомни и расскажи своё любимое английское стихотворение.

A dog went to town to buy a frog.
What? A dog with a frog?
A frog for a dog?
Who ever saw a dog with a frog?

Собака поехала в город за лягушкой.
Что? Собака с лягушкой?
Лягушка для собаки?
Кто хоть раз видел собаку с лягушкой?

2. Послушай и повтори.

Аудио 118

Pupil, blue, you, music, rule.

Ученик, синий, ты, музыка, правило.

3. Выполни в рабочей тетради упражнение 2 на странице 66.

4. Прочитай вслух слова, в которых есть звуки [ju:], [u:], а затем слова со звуком [ʌ].

Jump, blue, run, up, you, must, pupil, funny, but, music, duck.
Прыгать, синий, бегать, вверх, ты, должен, ученик, смешной, но, музыка, утка.

Ответ:

[ju:]: you, pupil, music.
[ʌ]: jump, run, up, must, funny, but, duck.

[ju:]: ты, ученик, музыка.

[ʌ]: прыгать, бегать, вверх, должен, смешной, но, утка.

5. Прочитай письмо Димы. Вставь пропущенные слова: like, am, is, can, have, see. 
My name is Dima. I ... a pupil. I live in Russia. I ... swim and skip. I can skate and ski. I can ride a bike.
I ... got a pet. It is a cat. His name ... Barsik. It lives at home with my Mum, my Dad and me. We ... happy music and funny films!
I like the zoo. I go to the zoo with my friends. We ... foxes and rabbits, crocodiles and snakes in the zoo.

Ответ:

My name is Dima. I am a pupil. I live in Russia. I can swim and skip. I can skate and ski. I can ride a bike.
I have got a pet. It is a cat. His name is Barsik. It lives at home with my Mum, my Dad and me. We like happy music and funny films!
I like the zoo. I go to the zoo with my friends. We see foxes and rabbits, crocodiles and snakes in the zoo.

Меня зовут Дима. Я − ученик. Я живу в России. Я умею плавать и скакать. Я умею кататься на коньках и лыжах. Я умею ездить на велосипеде.
У меня есть домашнее животное. Это кот. Его зовут Барсик. Он живет дома со мной, моей мамой и моим папой. Мы любим веселую музыку и смешные фильмы!
Мне нравится зоопарк. Я хожу в зоопарк с друзьями. Мы смотрим лис и кроликов, крокодилов и змей в зоопарке.

6. Прочитай письмо Димы ещё раз. Ответь на вопросы.
1) What is his name?
2) Is he a pupil?
3) Can he ride a bike?
4) Can he skate?
5) Has he got a pet?

1) Как его зовут?
2) Он ученик?
3) Умеет ли он ездить на велосипеде?
4) Он умеет кататься на коньках?
5) Есть ли у него домашнее животное?

Ответ:

1) His name is Dima.
2) Yes, he is. He is a pupil.
3) Yes, he can. He can ride a bike.
4) Yes, he can. He can skate.
5) Yes, he has. He has got a pet.

1) Его зовут Дима.
2) Да. Он ученик.
3) Да. Он умеет ездить на велосипеде.
4) Да. Он умеет кататься на коньках.
5) Да. У него есть домашнее животное.

7. Расскажи Диме о себе. Воспользуйся планом.
• My name is ... .
• I am ... .
• I live in ... .
• I have got ... .
• I like ... .

Ответ:

• My name is Lena.
• I am eight.
• I live in Krasnodar.
• I have got a pet. It is a dog.
• I like nice music and funny films.

• Меня зовут Лена.
• Мне восемь лет.
• Я живу в Краснодаре.
• У меня есть домашнее животное. Это собака.
• Люблю приятную музыку и смешные фильмы.

Lesson 62

Ответы к Lesson 62

1. Послушай и догадайся, о каком из мальчиков идёт речь в рассказе.

Аудио 119

He is eight. He is an English boy. He can’t speak Russian. He lives on the big farm with his mum and dad. He is smart. He likes to read books. He is a good pupil. He can ride a bike well. His dog is strong and brave. It is black.

Ему восемь лет. Он английский мальчик. Он не говорит по−русски. Он живет на большой ферме с мамой и папой. Он умный. Он любит читать книги. Он хороший ученик. Он умеет ездить на велосипеде. Его пес сильный и храбрый. Он черный.

Ответ:

Nick

Ник

2. Послушай и повтори:

Аудио 120

friend, to, with, why, what.
друг, к, с, почему, что.

3. Прочитай сначала слова, в которых гласная буква стоит в закрытом слоге, а потом слова, в которых гласная буква стоит в открытом слоге.
His, my, go, with, like, big, music, live, nine, cat, home, pencil, crocodile, blue, dog, clock, have, jump, he, pupil, but, pen, bag, name, why.

Его, мой, идти, с, нравиться, большой, музыка, жить, девять, кошка, дом, карандаш, крокодил, синий, собака, часы, иметь, прыгать, он, ученик, но, ручка, сумка, имя, почему.

Ответ:

В закрытом слоге:
his, with, big, music, cat, pencil, dog, clock, jump, pupil, but, pen, bag.
В открытом слоге:
my, go, like, music, live, nine, home, crocodile, blue, have, he, pupil, name, why.

его, с, большой, музыка, кошка, карандаш, собака, часы, прыгать, ученик, но, ручка, сумка.
мой, идти, нравиться, музыка, жить, девять, дом, крокодил, синий, иметь, он, ученик, имя, почему.

4. Прочитай рассказ, замени рисунки словами.
A Happy Bee
A happy bee lives in a лес. She is Betty. She is not big. But she is brave and strong. She has got a funny face. She has got a nice шляпа. She is not lazy. She can fly well. She likes red and pink розы and funny green лягушки. They like music! They sing well! They are friends.

Счастливая пчела
Счастливая пчела живет в _ . Она Бетти. Она не большая. Но она храбрая и сильная. У нее забавное лицо. У нее хороший _ . Она не ленивая. Она хорошо умеет летать. Ей нравится красный и розовый _ и забавный зеленый _. Они любят музыку! Они хорошо поют! Они друзья.

Ответ:

A Happy Bee
A happy bee lives in a forest. She is Betty. She is not big. But she is brave and strong. She has got a funny face. She has got a nice hat. She is not lazy. She can fly well. She likes red and pink roses and funny green frogs. They like music! They sing well! They are friends.

Счастливая пчела
Счастливая пчела живет в лесу. Она Бетти. Она не большая. Но она храбрая и сильная. У нее забавное лицо. У нее хорошая шляпа. Она не ленивая. Она хорошо умеет летать. Ей нравится красные и розовые розы и забавные зеленые лягушки. Они любят музыку! Они хорошо поют! Они друзья.

5. Расскажи, что ты узнал о весёлой пчёлке Бэтти и её друзьях.

A happy bee lives in a forest.
She has got a funny face. She has got a nice hat.
She is not big. She is not lazy.

В лесу живет счастливая пчела.
У нее забавное лицо. У нее красивая шляпа.
Она не большая. Она не ленивая.

Lesson 63

Ответы к Lesson 63

1. Послушай и спой песенку о дружбе с одноклассниками.

Аудио 121

The more we are together.
Together, together,
The more we are together.
The happier we are.
For my friend is your friend
And your friend is my friend.
The more we are together.
The happier we are.

Чем больше мы вместе.
Вместе, вместе,
Чем больше мы вместе.
Тем мы счастливее.
Мой друг твой друг
А твой друг мой друг.
Чем больше мы вместе.
Тем мы счастливее.

2. Вспомни как можно больше слов с этими звуками:
1) [i:], [eɪ], [aɪ], [əʊ], [ju:];
2) [w], [ʤ], [h], [r], [k], [ŋ].

1)
[i:]: he, she, see, we, bee, green, speak, tree, read
[eɪ]: grey, play, day, brave, name, lazy, snake, skate
[aɪ]: kite, like, I, five, nine, crocodile, nice, fine, ride, bike
[əʊ]: home, close, nose, no, go, toe, rose
[ju:]: you, pupil, music
2)
[w]: white, water, swim, with, we, why
[ʤ]: Jim, Jeff, jump, jam
[h]: house, hello, help, his, he, her, hat, have, who, hot
[r]: parrot, red, forest, frog, friend, grey, rose, ride, rabbit, strong
[k]: cat, cockerel, crocodile, can, skip, basketball, skate, ski, snake
[ŋ]: sing, long, morning, strong

1)
[i:]: он, она, видеть, мы, пчела, зеленый, говорить, дерево, читать
[eɪ]: серый, играть, день, смелый, имя, ленивый, змея, кататься на коньках
[aɪ]: воздушный змей, нравиться, я, пять, девять, крокодил, красивый, отлично, кататься, велосипед
[əʊ]: дом, закрыть, нос, нет, идти, палец ноги, роза
[ju:]: ты, ученик, музыка
2)
[w]: белый, вода, плавать, мы, почему
[ʤ]: Джим, Джефф, прыгать, джем
[h]: дом, привет, помогать, его, он, ее, шляпа, иметь, кто, горячий
[r]: попугай, красный, лес, лягушка, друг, серый, роза, кататься, кролик, сильный
[k]: кот, петушок, крокодил, уметь, скакать, баскетбол, кататься на коньках, кататься на лыжах, змея
[ŋ]: петь, длинный, утро, сильный

3. Прочитай и посмотри на картинки. Угадай и скажи, о ком этот рассказ.

I have got a friend. He is not big. He has got a funny hat. His nose isn’t long. He can run, jump and swim. But he can’t skate and ride a bike. He likes to go to the forest. He likes foxes, rabbits and frogs. He has got a nice pet. Its name is Kitty. It is red. It lives with him. It likes his home.

У меня есть друг. Он не большой. У него забавная шляпа. У него не длинный нос. Он умеет бегать, прыгать и плавать. Но он не умеет кататься на коньках и ездить на велосипеде. Ему нравится ходить в лес. Он любит лисиц, кроликов и лягушек. У него есть милый питомец. Его зовут Китти. Она рыжая. Она живет с ним. Ему нравится его дом.

Ответ:

It’s Tim.

Это Тим.

4. Прочитай предложения из упражнения 3, соответствующие моделям.

Схема 1:
It is red.
Схема 2:
He is not big.
Схема 3:
He can run, jump and swim.

Схема 1:
Она рыжая.
Схема 2:
Он не большой.
Схема 3:
Он умеет бегать, прыгать и плавать.

5. Посмотри на картинку и опиши робота Робби с далёкой планеты.

He
Robby
↓↑
is
isn’t
can
can’t
↓↑
big, slim, fat
green, red, blue, pink
strong, angry, lazy
jump, swim, sing, skip,
play football, play tennis,
play chess

Он
Робби
↓↑
is
isn’t
can
can’t
↓↑
большой, стройный, толстый
зеленый, красный, синий, розовый
сильный, злой, ленивый
прыгать, плавать, петь, скакать,
играть в футбол, играть в теннис,
играть в шахматы

Ответ:

Robby is big. He is not slim. He is fat. Robby isn’t pink. He is red, green and blue. Robby isn’t angry. He is strong. He isn’t lazy. Robby can jump and skip. He can’t play football, tennis and chess.

Робби большой. Он не стройный. Он толстый. Робби не розовый. Он красный, зеленый и синий. Робби не злой. Он сильный. Он не ленивый. Робби умеет прыгать и скакать. Он не умеет играть в футбол, теннис и шахматы.

6. Расскажи о своём любимом герое из сказки или мультфильма.

Winnie the Pooh is a bear. He is not slim. He is fat. He is kind. He is not angry. He has got a friend. His friend is pig. Winnie the Pooh can’t play football and swim. He can sing. He likes honey.

Винни−Пух − медведь. Он не стройный. Он толстый. Он добрый. Он не злой. У него есть друг. Его друг − свинья. Винни−Пух не умеет играть в футбол и плавать. Он умеет петь. Он любит мед.

Lesson 64

Ответы к Lesson 64. Progress check

1. Послушай и догадайся, о ком из девочек идёт речь. Назови её имя.

Линда
Джейн

Аудио 122

She is eight. She is an English girl. She lives in a big house with her mum and dad. She is smart. She is a good pupil. She likes table tennis. She plays table tennis well. Her cat is fat and white.

Ей восемь. Она – английская девочка. Она живет в большом доме с мамой и папой. Она умная. Она хорошая ученица. Ей нравится настольный теннис. Она хорошо играет в настольный теннис. Ее кошка толстая и белая.

Ответ:

Linda    Линда

2. Какое предложение соответствует картинке? Выбери и прочитай правильный ответ.
1. a) My duck lives in the hat.
b) My duck lives in the bag.
c) My dog likes the hat.

2. a) We can see a nice crocodile.
b) We can see nine crocodiles.
c) We can see five crocodiles.

3. a) His cat can ride a bike.
b) His cat can ride a dog.
c) His dog can ride a crocodile.

1. а) Моя утка живет в шляпе.
b) Моя утка живет в сумке.
c) Моей собаке нравится шляпа.

2. а) Мы видим симпатичного крокодила.
b) Мы видим девять крокодилов.
c) Мы видим пять крокодилов.

3. а) Его кот умеет кататься на велосипеде.
b) Его кот умеет ездить на собаке.
c) Его собака умеет кататься на крокодиле.

Ответ:

a) My duck lives in the hat.
a) We can see a nice crocodile.
b) His cat can ride a dog.

а) Моя утка живет в шляпе.
а) Мы видим симпатичного крокодила.
b) Его кот умеет ездить на собаке.

3. Прочитай отрывок из письма Энн. Назови её питомца.
I have got a funny pet. Its name is Henry. My pet is not big. It is not fat. It is not lazy. Henry can run and jump well. It can play football. But it can’t swim. Henry is pink. Henry has got two friends: a cat and a hen. I like to play with Henry.

У меня есть забавный питомец. Его зовут Генри. Мой питомец не большой. Он не толстый. Он не ленивый. Генри хорошо умеет бегать и прыгать. Он умеет играть в футбол. Но он не умеет плавать. Генри розовый. У Генри двое друзей: кошка и курица. Мне нравится играть с Генри.

Ответ:

Henry is a pig. [Хэнри из э пиг.]  Генри – это поросенок.

4. Прочитай предложения. Выбери верный ответ из предложенных.
1) ... you got a green pencil? ... у тебя зеленый карандаш?
a) Have
b) Has
2) My mum ... music.  Моя мама ... музыку.
a) like
b) likes
3) ... his dog strong? ... его собака сильная?
a) Am
b) Are
c) Is
4) ... you seven? ... тебе семь лет?
a) Am
b) Is
c) Are
5) He ... not lazy. Он ... не ленивый.
a) am
b) is
c) are

Ответ:

1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – c, 5 – b.

1) Have you got a green pencil?
2) My mum likes music.
3) Is his dog strong?
4) Are you seven?
5) He is not lazy.

1) У тебя есть зеленый карандаш?
2) Моя мама любит музыку.
3) Сильная ли его собака?
4) Тебе семь лет?
5) Он не ленивый.

5. Расскажи о животном, которое тебе нравится.

I like elephants. They are big and strong. Elephants are grey. An elephant can’t dance and sing. It can help people. Elephants live in the jungle. You can see them in the zoo.

Я люблю слонов. Они большие и сильные. Слоны серые. Слон не умеет танцевать и петь. Он может помогать людям. Слоны живут в джунглях. Вы можете увидеть их в зоопарке.

6. Вы познакомились в театральном кружке. Узнайте как можно больше друг о друге. Разыграйте с одноклассником разговор.

− Hello!
− Hello!
− What your name?
− I am Dima. And you?
− My name is Olga.
− How old are you, Olga?
− I am nine. And you?
− I am ten.
− Can you sing, Dima?
− No, I can’t. But I can dance well. And you?
− I can dance and sing well.
− Have you got a pet, Olga?
− Yes, I have. I’ve got a cat. It’s grey and fat. I like my cat! Have you got a pet, Dima?
− Yes, I have. I’ve got a dog. It’s black and big. I like my dog!
− Bye!
− Bye!

− Здравствуй!
− Здравствуй!
− Как тебя зовут?
− Я Дима. А тебя?
− Меня зовут Ольга.
− Сколько тебе лет, Ольга?
− Мне девять. А тебе?
− Мне десять лет.
− Ты умеешь петь, Дима?
− Нет. Но я умею хорошо танцевать. А ты?
− Я хорошо умею танцевать и петь.
− У тебя есть домашнее животное, Ольга?
− Да. У меня есть кот. Он серый и толстый. Мне нравится моя кошка! У тебя есть домашнее животное, Дима?
− Да. У меня есть собака. Она черная и большая. Мне нравится моя собака!
− До свидания!
− До свидания!

Lesson 65-66

Ответы к Lesson 65-66. Project

1. Закончился учебный год. Ты научился говорить, читать и писать по−английски. Напиши книгу на английском языке о своём друге и проиллюстрируй её.
О том, как это сделать, ты узнаешь из рабочей тетради на страницах 72 − 73. Твоему другу будет приятно получить такую книгу в подарок.

Напиши книгу на английском языке о своём друге и проиллюстрируй её.