С 1 класса школьники начинают изучать такой предмет как математику, и он трансформируясь так и остается одним из важнейших и нужных предметов на все время школьного обучения. 
 В целом трудно что-либо противопоставить логике рассуждений по поводу важности этого предмета. Ведь действиетльно, если вдуматься, то предмет этот весьма нужный, практичный и полезный. Умение считать и анализировать, то самое которому учит математика, это один из важных и нужных навыков в нашей жизни, а значит уделять изучению математики стоит значительное время и усилия. Это касается не только классных работ, но и домашних заданий, о которых как раз и пойдет речь в нашей статье. Мы расскажем о готовых домашних заданиях, о ГДЗ для рабочей тетради по математике за 2 класс, 1 часть ("Начальная школа ХХI века") авторы: Рудницкая, Юдачева, издательство: "Просвещение".

Что на счет ответов, то здесь собственно все просто. Вам необходимо выбрать нужный раздел и номер и там соответственно вы сможете найти ответы на ваши вопросы по домашним заданиям, если кликните на нужную вкладку.

ГДЗ - ответы для рабочей тетради по математике за 2 класс, 1 часть ("Начальная школа ХХI века") Рудницкая

Теперь как рас и кликаем по вкладкам и смотрим ответы.

 С 1 класса школьники начинают изучать такой предмет как математику, и он трансформируясь так и остается одним из важнейших и нужных предметов на все время школьного обучения. 
 В целом трудно что-либо противопоставить логике рассуждений по поводу важности этого предмета. Ведь действиетльно, если вдуматься, то предмет этот весьма нужный, практичный и полезный. Умение считать и анализировать, то самое которому учит математика, это один из важных и нужных навыков в нашей жизни, а значит уделять изучению математики стоит значительное время и усилия. Это касается не только классных работ, но и домашних заданий, о которых как раз и пойдет речь в нашей статье. Мы расскажем о готовых домашних заданиях, о ГДЗ для рабочей тетради по математике за 2 класс, 1 часть ("Начальная школа ХХI века") авторы: Рудницкая, Юдачева, издательство: "Просвещение".

Что на счет ответов, то здесь собственно все просто. Вам необходимо выбрать нужный раздел и номер и там соответственно вы сможете найти ответы на ваши вопросы по домашним заданиям, если кликните на нужную вкладку.

ГДЗ - ответы для рабочей тетради по математике за 2 класс, 1 часть ("Начальная школа ХХI века") Рудницкая

Теперь как рас и кликаем по вкладкам и смотрим ответы.

Числа 10, 20... №1

 Числа 10, 20, 30, ..., 100 Номер №1

Заполни пропуски.
1 д. = 10
3 д. = _
8 д. = _
90 = 9 д.
40 = _ д.
100 = _ д.

Ответ

1 д. = 10
3 д. = 30
8 д. = 80
90 = 9 д.
40 = 4 д.
100 = 10 д.

2

Номер №2

Помоги Зайцу записать числа цифрами.

Ответ

восемьдесят − 80
девяносто − 90
шестьдесят − 60
тридцать − 30
пятьдесят − 50
сорок − 40

3

Номер №3

Запиши числа словами.
30 _
90 _
70 _
40 _

Ответ

30 тридцать
90 девяносто
70 семьдесят
40 сорок

4

Номер №4

Подчеркни числа десять, двадцать, тридцать, записанные цифрами.

Ответ

5

Номер №5

Запиши результаты.

Вариант 1
5 + 5 = _
9 − 3 = _
8 + 4 = _
7 + 6 = _
12 − 9 = _
16 − 8 = _
2 + 9 = _
11 − 5 = _

Вариант 2
8 + 5 = _
11 − 6 = _
9 + 9 = _
3 + 8 = _
14 − 7 = _
13 − 9 = _
15 − 8 = _
12 − 4 = _
Отметь время выполнения работы.
1 мин
Меньше 1 мин
Больше 1 мин

Ответ

Вариант 1
5 + 5 = 10
9 − 3 = 6
8 + 4 = 12
7 + 6 = 13
12 − 9 = 3
16 − 8 = 8
2 + 9 = 11
11 − 5 = 6

Вариант 2
8 + 5 = 13
11 − 6 = 5
9 + 9 = 18
3 + 8 = 11
14 − 7 = 7
13 − 9 = 4
15 − 8 = 7
12 − 4 = 8

6

Номер №6

Пятеро мальчиков ловили лещей и окуней. Заполни таблицу.

	Лещ	Окунь	Всего
Коля	5	_	12
Юра	_	6	15
Алёша	8	4	_
Толя	9	_	18
Ваня	_	7	8

Кто поймал наибольшее число окуней? _
Кто поймал наименьшее число лещей? _

Ответ

Лещ	Окунь	Всего
Коля	5	7	12
Юра	9	6	15
Алёша	8	4	12
Толя	9	9	18
Ваня	1	7	8

Наибольшее число окуней поймал Толя.
Наименьшее число лещей поймал Ваня.

Вычисления:

12 − 5 = 7 (ок.) − поймал Коля.
15 − 6 = 9 (л.) − поймал Юра.
8 + 4 = 12 (р.) − всего поймал Алёша.
18 − 9 = 9 (ок.) − поймал Толя.
8 − 7 = 1 (л.) − поймал Ваня.

Двузначные числа и их запись. Номер №1

Двузначные числа и их запись. Номер №1

Заполни пропуски.
5 д. 4 ед. = _
4 д. 5 ед. = _
7 д. 0 ед. = _

32 = _ д. _ ед.
96 = _ д. _ ед.
83 = _ д. _ ед.

Ответ

5 д. 4 ед. = 54
4 д. 5 ед. = 45
7 д. 0 ед. = 70
32 = 3 д. 2 ед.
96 = 9 д. 6 ед.
83 = 8 д. 3 ед.

Вычисления:
5 д. 4 ед. = 50 + 4 = 54
4 д. 5 ед. = 40 + 5 = 45
7 д. 0 ед. = 70 + 0 = 70
32 = 30 + 4 = 3 д. 4 ед.
96 = 90 + 6 = 9 д. 6 ед.
83 = 80 + 3 = 8 д. 3 ед.

2

Номер №2

Запиши цифрами числа:
тридцать __
пятьдесят восемь __
семьдесят пять __
восемьдесят пять __
восемьдесят восемь __
сто ___

Ответ

тридцать 30
пятьдесят восемь 58
семьдесят пять 75
восемьдесят пять 85
восемьдесят восемь 88
сто 100

3

Номер №3

Запиши пропущенные при счёте числа.
37
__
__
__
41
42
__
__
45

Ответ

37
38
39
40
41
42
43
44
45

4

Номер №4

Запиши предыдущее и следующее при счёте числа.
__
60
__

Ответ

59 − предыдущее число
60
61 − следующее число

5

Номер №5

Запиши в обратном порядке числа от 84 до 79.
84
__
__
__
__
__
Обведи самое большое число.
Обведи самое маленькое число.

Ответ

6

Номер №6

Где висит пальто каждого из детей? Запиши число над нужной вешалкой.

Ответ

7

Номер №7

Алёша нашел 8 грибов, а папа нашёл 3 десятка грибов. Сколько всего грибов они нашли?
Выбери и отметь верный ответ.
11
83
38
22

Ответ

Алёша 8 грибов
Папа 3                } всего ? грибов

Решение:

3 десятка = 30
30 + 8 = 38 (гр.)
Ответ: 38 грибов они нашли всего.

38

8

Номер №8

Заполни пропуски.
В 1 десятке содержится __ единиц.
В 1 сотне содержится __ десятков.
В 1 сотне содержится ___ единиц.

Ответ

В 1 десятке содержится 10 единиц.
В 1 сотне содержится 10 десятков.
В 1 сотне содержится 100 единиц.

9

Номер №9

Запиши результаты.

Вариант 1
9 + 4 = __
13 − 6 = _
5 + 7 = __
17 − 9 = _
5 + 8 = __
12 − 7 = _
7 + 9 = __
11 − 5 = _
14 − 6 = _

Вариант 2
9 + 8 = __
14 − 9 = _
0 + 7 = _
15 − 8 = _
11 − 7 = _
4 + 9 = __
16 − 8 = _
14 − 5 = _
8 + 7 = __

Оцени выполнение своей работы.
Быстро, правильно
Быстро, с ошибками
Медленно, правильно
Медленно, с ошибками

Ответ

Вариант 1
9 + 4 = 13
13 − 6 = 7
5 + 7 = 12
17 − 9 = 8
5 + 8 = 13
12 − 7 = 5
7 + 9 = 16
11 − 5 = 6
14 − 6 = 8

Вариант 2
9 + 8 = 17
14 − 9 = 5
0 + 7 = 7
15 − 8 = 7
11 − 7 = 4
4 + 9 = 13
16 − 8 = 8
14 − 5 = 9
8 + 7 = 15

Быстро, правильно

10

Номер №10

В автобусе едут 20 пассажиров. На остановке вышли 10 пассажиров, а вошли 8. На сколько человек уменьшилось число пассажиров в автобусе?
Проанализируй текст задачи. Есть ли в задаче лишнее данное? Если есть, то подчеркни его.

Оцени решение задачи:
10 − 2 = 8.
Верно
Неверно

Ответ

Едут − 20 пас.
Вышли − 10 пас.
Вошли − 8 пас.
На сколько уменьшилось − ? пас.

Решение:

10 − 8 = 2 (пас.) − на столько человек больше вышло из автобуса, чем вошло.
Ответ: на 2 человека уменьшилось число пассажиров в автобусе.
Неверно

В автобусе едут 20 пассажиров. На остановке вышли 10 пассажиров, а вошли 8. На сколько человек уменьшилось число пассажиров в автобусе?

11

Номер №11

Из улья вылетели 5 пчёл, а влетели в улей 7 пчёл. Увеличилось или уменьшилось число пчёл в улье? На сколько?
Выбери верный ответ.
Увеличилось на 12
Увеличилось на 2
Уменьшилось на 2
Уменьшилось на 12

Ответ

Вылетели − 5 пчёл
Влетели − 7 пчёл
На сколько увеличилось или уменьшилось −? пчёл

Решение:
7 больше 5, таким образом произошло увеличение пчёл.
7 − 5 = 2 (п.)
Ответ: на 2 пчелы увеличилось.
Увеличилось на 2

12

Номер №12

Сравни число 40 с остальными числами. Изобрази стрелками соотношение "больше"

Ответ

Сорок больше нуля.
Сорок больше четырёх.
Сорок больше двадцати.
Шестьдесят больше сорока.

Луч и его обозначение Номер №1

Луч и его обозначение Номер №1

Обведи номера фигур, которые являются лучами.

Ответ

2

Номер №2

Покажи цветной стрелкой направление каждой из машин.


Ответ

3

Номер №3

Построй луч с началом в точке A.
Сколько таких лучей можно построить? _

• А

Ответ

Луч можно провести в любом направлении.
Лучей с началом в точке A можно построить сколько угодно.

4

Номер №4

Через каждые две точки проведи лучи обозначь их буквами.

Ответ

1)

2)

3)

5

Номер №5

Миша и Маша вышли из школы и пошли домой в противоположных направлениях. Изобрази эти направления цветными стрелками.


Ответ

6

Номер №6

Отметь точки A, M, C на луче OB и точки D, K, E вне этого луча.

Ответ

7

Номер №7

Начерти отрезок так, чтобы он имел с лучом OM только одну общую точку.

Ответ

1)

Отрезок AB имеет с лучом OM единственную общую точку E.

2)

Отрезок AB имеет с лучом OM единственную общую точку A.

3)

Отрезок OB имеет с лучом OM единственную общую точку O.

8

Номер №8

Выполни действия.
7 + 4 = __
19 − 9 = __
5 + 8 = __
13 − 6 = _
12 − 6 = _
16 − 7 = _
(6 + 3) + 7 = __
(17 − 7) + 8 =__
(19 − 10) − 4 = _

Ответ

7 + 4 = 11
19 − 9 = 10
5 + 8 = 13
13 − 6 = 7
12 − 6 = 6
16 − 7 = 9
(6 + 3) + 7 = 16
(17 − 7) + 8 = 18
(19 − 10) − 4 = 5

9

Номер №9

Придумай и запиши вопрос к тексту. Реши задачу.
Фотограф сделал 8 чёрно−белых снимков и несколько цветных. Цветных снимков на 3 меньше, чем чёрно−белых.

Ответ

1) Фотограф сделал 8 чёрно−белых снимков и несколько цветных. Цветных снимков на 3 меньше, чем чёрно−белых.​ Сколько цветных снимков сделал фотограф?

                           Чёрно-белые фото - 8
Цветные фото - ?, на 3 меньше ↑

Решение:

8 − 3 = 5 (ф.)
Ответ: 5 цветных снимков сделал фотограф.

2) Фотограф сделал 8 чёрно−белых снимков и несколько цветных. Цветных снимков на 3 меньше, чем чёрно−белых.​ Сколько всего снимков сделал фотограф?

                         Чёрно-белые фото - 8
Цветные фото - ?, на 3 меньше ↑

Всего фото − ?

Решение:
1) 8 − 3 = 5 (ф.) − цветных сделал фотограф.
2) 8 + 5 = 13 (ф.)
Ответ: всего 13 снимков сделал фотограф.

10

Номер №10

Считай десятками и заполняй пропуски числами.
10
20
__
40
50
__
__
80
__
100
Обведи самое большое число.
Обведи самое маленькое число.

Ответ

11

Номер №11

У Вали 7 гвоздик, а у Серёжи столько же роз. Сколько всего цветов у детей? Заполни таблицу.

Гвоздики	Розы	Всего цветов
-	-	-

Ответ

Гвоздики	Розы	Всего цветов
7	7	14

7 + 7 = 14 (цв.) − всего у детей.

Луч и его обозначение Номер №1

Луч и его обозначение Номер №1

Запиши на спинках кресел номера мест, указанные на билетах.

Решение

2

Номер №2

Отметь на луче точки, которым соответствуют числа: 2, 7, 11, 18, 22.

Ответ

3

Номер №3

Отметь на луче точки, которым соответствуют числа: 3, 6, 5, 7, 10.

Ответ

4

Номер №4

Какие числа соответствуют отмеченным точкам? Запиши их.

Ответ

Точка A соответствует числу 6.
Точка B соответствует числу 8.
Точка C соответствует числу 12.

5

Номер №5

Объясни, почему на рисунке изображены только части лучей. Запиши числа, соответствующие отмеченным точкам.

Ответ

На верхнем чертеже мы видим, что на луче отмечены точки E и A. Отрезок луча между этими точками разделён на три равные части, но между этими точками должно укладываться три единичных отрезка (48 − 45 = 3), значит, единичный отрезок — это одна такая часть.
На нижнем чертеже между точками A и B один единичный отрезок (59 − 58 = 1), состоящий из двух частей. Если мы будем двигаться влево от точки A и последовательно откладывать единичные отрезки, то соответствующие числа будут: 57, 56 и 55. Двигаясь вправо от точки B и также последовательно откладывая единичные отрезки, мы получим числа 60, 61, 63.

6

Номер №6

На каком из лучей можно отметить точки, которым соответствуют числа: 38, 40, 44? Выбери луч и отметь эти точки.

Ответ

Среди представленных числовых лучей, безусловно, единственно удобным является нижний луч, на котором можно отметить точки соответствующим числам 38, 40, 44.

7

Номер №7

Отметь на луче любые три точки:
а) левее точки A;
б) правее точки B.
Запиши им соответствующие им числа.

Ответ

а) Точки M, C, K − левее точки A;
б) Точки D, E, N − правее точки B;

8

Номер №8

Запиши на ступеньках лестницы числа в порядке увеличения: 7, 0, 19, 40, 100, 34, 66, 84.

Ответ

9

Номер №9

Какое слово заменяет красная стрелка? синяя стрелка?
Сравни попарно.

Каких стрелок не хватает? Изобрази их.

Ответ

Красная стрелка заменяет слово больше; синяя стрелка заменяет слово меньше.
Рассмотрим левую схему. Недостающая стрелка должна быть синего цвета. Мы знаем, что среди двух различных чисел одно всегда меньше другого. Так как на схеме точками отмечены три числа, то каждое из этих чисел должно соединяться синей стрелкой с каждым из двух других. В данном случае отсутствует одна стрелка. После её проведения схема примет следующий вид:Высказывания:

21 меньше 65;
21 меньше 70;
65 меньше 70.
Рассмотрим правую схему. Недостающая стрелка должна быть красного цвета. Мы знаем, что среди двух различных чисел одно всегда больше другого. Так как на схеме точками отмечены четыре числа, то каждое из этих чисел должно соединяться красной стрелкой с каждым из двух других. В данном случае отсутствует три стрелки. После её проведения схема примет следующий вид.

Высказывания:
100 больше 70;
100 больше 80;
100 больше 90;
90 больше 70;
90 больше 80;
80 больше 70.

10

Номер №10

Запиши результаты действий.
4 + 6 = __
8 + 3 = __
9 + 7 = __
6 + 6 = __
12 − 8 = _
16 − 9 = _
15 − 7 = _
11 − 5 = _
3 + 0 = _
10 + 8 = __
17 − 7 = __
19 − 10 = _
15 − 5 = __
7 + 8 = __
12 − 3 = _
Отметь время выполнения задания.
Не больше минуты
Больше минуты

Ответ

4 + 6 = 10
8 + 3 = 11
9 + 7 = 16
6 + 6 = 12
12 − 8 = 4
16 − 9 = 7
15 − 7 = 8
11 − 5 = 6
3 + 0 = 3
10 + 8 = 18
17 − 7 = 10
19 − 10 = 9
15 − 5 = 10
7 + 8 = 15
12 − 3 = 9

11

Номер №11

Заполни пропуски.
8 + 9 = __
__ − 6 = 7

Ответ

8 + 9 = 17
13 − 6 = 7

Проверка: 7 + 6 = 13

12

Номер №12

Составь задачу к каждому рисунку. Реши задачи.

Ответ

1)
Миша с мамой приехали в деревню 3 июня, а уехали 9 июня. Сколько всего дней они были на даче?
Решение:
9 − 3 = 6 (дн.)
Ответ: 6 дней они были на дачи.

2)
Саша с мамой были на море с 10 июня по 15 июня. Сколько дней они были на море?
Решение:
15 − 10 = 5 (дн.)
Ответ: 5 дней Саша с мамой были на море.

Соотношения между единицами длины. Номер №1

Соотношения между единицами длины. Номер №1

Заполни пропуски.
1 м = __ дм
9 м = __ дм
1 м = ___ см
30 дм = _ м
4 дм = __ см
7 дм = __ см
10 см = _ дм
40 см = _ дм

Ответ

1 м = 10 дм
9 м = 90 дм
1 м = 100 см
30 дм = 3 м
4 дм = 40 см
7 дм = 70 см
10 см = 1 дм
40 см = 4 дм

2

Номер №2

Сравни значения величин.
10 см _ 1м
49 дм _ 5 м
80 см _ 7 дм
5 дм _ 60 см

Ответ

10 см меньше 1 м
49 дм меньше 5 м
80 см больше 7 дм
5 дм меньше 60 см

3

Номер №3

Вырази каждую из этих мерок в дециметрах и сантиметрах.

Длина юбки 71 см = _ дм _ см
Длина жакета 77 см = _ дм _ см
Длина рукава 67 см = _ дм _ см

Ответ

Длина юбки 71 см = 7 дм 1 см
Длина жакета 77 см = 7 дм 7 см
Длина рукава 67 см = 6 дм 7 см

4

Номер №4

Запиши пропущенные числа.
85 дм = _ м _ дм
98 см = _ дм _ см
2 дм 6 см = _ см
5 м 8 дм = __ дм

Ответ

85 дм = 8 м 5 дм
98 см = 9 дм 8 см
2 дм 6 см = 26 см
5 м 8 дм = 58 дм

5

Номер №5

Определи длину ручки и запиши результат.
Длина ручки __ см
Это _ дм _ см

Ответ

Длина ручки 13 см
Это 1 дм 3 см

6

Номер №6

Длина забора 12 м. Часть забора папа уже покрасил. Осталось покрасить 40 дм. Сколько метров забора уже покрашено?
Решение:
40 дм = _ м
__ − _ = _ (м)
Ответ: _

Ответ

Длина − 12 м
Покрасил − ? часть
Осталось − 40 дм
Решение:
40 дм = 4 м
12 − 4 = 8 (м)
Ответ: 8 метров забора уже покрашено.

7

Номер №7

Запиши число, которое ввели в каждую "машину".
Какое число прибавляет или вычитает "машина"? Запиши его.

Ответ

В "машину" ввели число 6.
В "машину" ввели число 15.
В "машину" ввели число 4.
"Машина" прибавляет и вычитает число 9.

8

Номер №8

Девочка собрала на берегу моря 8 камешков, а ракушек − на 3 меньше. Сколько ракушек собрала девочка?

Ответ

                       Камешков - 8
Ракушек - ?, на 3 меньше  ↑

Решение:

8 − 3 = 5 (р.)
Ответ: 5 ракушек собрала девочка.

Многоугольник и его элементы. Номер №1

Многоугольник и его элементы. Номер №1

Раскрась только многоугольники.
Отметь точками вершины многоугольников.

Ответ

2

Номер №2

Отметь точками вершины многоугольников.
Выдели стороны многоугольников.

Ответ

3

Номер №3

Зачеркни слова, которыми нельзя назвать эту фигуру.
Многоугольник, треугольник, квадрат, четырёхугольник, пятиугольник.

Ответ

Нужно зачеркнуть слова треугольник и пятиугольник, так как фигуру на чертеже можно назвать и многоугольником, и четырёхугольником, и квадратом.
Многоугольник, треугольник, квадрат, четырёхугольник, пятиугольник.

4

Номер №4

Раскрась все четырёхугольники.

Ответ

5

Номер №5

Заполни таблицу.

Многоугольники	Число сторон	Число вершин	Число углов

 

Ответ

Многоугольники	Число сторон	Число вершин	Число углов
	4	4	4
	3	3	3
	5	5	5
	6	6	6

 

6

Номер №6

Сравни значения величин.
70 см _ 7 дм
4 м _ 51 дм
95 см _ 1 м
6 дм 1 см _ 60 см

Ответ

70 см равно 7 дм
4 м меньше 51 дм
95 см меньше 1 м
6 дм 1 см больше 60 см

7

Номер №7

Отметь точки A, B и C, соответствующие числам 95, 98, 100.

Ответ

Сначала определяем длину единичного отрезка: между числами 94 и 96 находится одно число 95. Поэтому отрезок от 94 до 96 надо разделить на две равные части. Шесть клеток делим на 2 равные части, получаем, что каждая часть содержит 3 клетки. Значит, длина единичного отрезка равна трём клеткам. Отмечаем точки A, B и C.

Частные случаи сложения... Номер №1

Частные случаи сложения и вычитания вида 26+2, 26-2, 26+10, 26-10. Номер №1

Выполни действия и запиши результаты.

Ответ

2

Номер №2

Выпиши в один столбец суммы, а в другой − разности чисел и выполни вычисления.

47 − 5
40 + 10
21 + 9
63 − 20
45 − 30

Ответ

Сумма Разность
40 + 10 = 50	47 − 5 = 42
21 + 9 = 30	63 − 20 = 43
	45 − 30 = 15

3

Номер №3

Запиши пропущенные знаки.
50 _ 7 = 57
38 _ 8 = 30
76 _ 4 = 80
75 _ 3 = 72

Ответ

50 + 7 = 57
38 - 8 = 30
76 + 4 = 80
75 - 3 = 72

4

Номер №4

Выполни действия по цепочке и запиши результаты.

Ответ

5

Номер №5

Какие примеры решены неверно? Исправь неверные ответы.

(43 − 2) + 10 = 51 __
(68 + 20) + 1 = 99 __
(73 + 2) − 50 = 35 __
(39 − 5) − 2 = 14 __

Ответ

(43 − 2) + 10 = 51 __ − пример решён верно.
(68 + 20) + 1 = 99 89
(73 + 2) − 50 = 35 25
(39 − 5) − 2 = 14 32

6

Номер №6

Один стекольщик застеклил 20 рам, другой − 27 рам, а третий − на 5 рам меньше, чем первый и второй вместе. Сколько рам застеклил третий стекольщик?

Решение:
1)
2)
Ответ: _ .

Ответ

1 стекольщик − 20 рам
2 стекольщик − 27 рам
3 стекольщик − ?, на 5 рам меньше, чем 1 и 2

Решение:

1) 20 + 27 = 47 (р.) − застеклили два стекольщика.
2) 47 − 5 = 42 (р.).
Ответ: 42 рамы застеклил третий стекольщик.

7

Номер №7

Сравни числа.
1) 72 _ 10
2) 5 _ 48
Вычисли, на сколько одно число больше другого в каждой паре.

Ответ

1) 72 больше 10
72 − 10 = 62. Следовательно, 72 больше 10 на 62.

2) 5 меньше 48
48 − 5 = 43. Следовательно, 48 больше 5 на 43.

8

Номер №8

Соедини стрелками примеры с их ответами.

Ответ

9

Номер №9

Сравни числа попарно и изобрази стрелками отношения:


Ответ

28 меньше 49
28 меньше 94
49 меньше 94

53 больше 8
100 больше 8
100 больше 53

10

Номер №10

Дорисуй и раскрась узор.

Ответ

Запись сложения столбиком. Номер №1

Запись сложения столбиком. Номер №1

Вычисли.

Ответ

2

Номер №2

Сделай запись столбиком и вычисли.

Ответ

3

Номер №3*

Вместо точек запиши такие цифры, чтобы результат сложения был верным.

Ответ

4

Номер №4

У Юли три монеты: 50 копеек, 10 копеек и 5 копеек, а у Вити такие же монеты и ещё 1 копейка. Сколько денег у каждого? На сколько меньше денег у Юли, чем у Вити?

Ответ

Юля − 50 к., 10 к., 5 к.
Витя − 50 к., 10 к., 5 к., и 1 к.
У Юли меньше, чем у Вити − ?

Решение:
1)
(к.) − денег у Юли.

2) 65 + 1 = 66 (к.) − у Вити.
Для ответа на вопрос "На сколько меньше денег у Юли, чем у Вити?" нет необходимости выполнять вычисления. Так как у Вити те же монеты, что и у Юли, да ещё 1 копейка, значит, у него на 1 копейку больше, чем у Юли. А у Юли, соответственно, на 1 копейку меньше.
Ответ: 65 копеек у Юли, 66 копеек у Вити; на 1 копейку меньше денег у Юли, чем у Вити.

5

Номер №5

Какое из трёх чисел является суммой двух других чисел?

Подчеркни его.

54
51
3

Проверь себя, выполнив сложения столбиком.

Ответ

Число 54 является суммой двух других чисел (51 и 3).
54
51
3
Проверка:

6

Номер №6

Запиши результаты вычитания и время, затраченное на выполнение задания.
17 − 8 = _
13 − 9 = _
15 − 5 = __
12 − 7 = _
18 − 9 = _
11 − 2 = _
12 − 4 = _
15 − 6 = _
17 − 9 = _

Задание выполнено за _ мин.

Ответ

17 − 8 = 9
13 − 9 = 4
15 − 5 = 10
12 − 7 = 5
18 − 9 = 9
11 − 2 = 9
12 − 4 = 8
15 − 6 = 9
17 − 9 = 8

7

Номер №7

AB − ось симметрии отрезков.
Выдели точку, симметричную точке C.
Выдели точку, симметричную точке K.

Ответ

Точка D симметрична точке C.
Точка E симметрична точке K.

8

Номер №8

Считай десятками в обратном порядке и заполняй пропуски числами.
___
__
__
__
__
50
40
__
__
__

Обведи два любых числа, которые меньше 70.
Обведи все числа, которые больше 80.

Ответ

Запись вычитания столбиком. Номер №1

Запись вычитания столбиком. Номер №1

Вычисли.

Ответ

2

Номер №2

Подчеркни примеры, ответы в которых оканчиваются цифрой 6.

36 − 2
40 + 16
72 + 4
60 - 4
89 − 20
56 - 30
28 - 2
96 - 0

Ответ

36 − 2
40 + 16
72 + 4
60 − 4
89 − 20
56 − 30
28 − 2
96 − 0

Рассуждения:
36 − 2
Из 36 вычесть 2. В числе 36 шесть единиц, а в числе 2 две единицы. Находим разность единиц: 6 – 2 = 4. Значит, разность чисел 36 и 2 оканчивается цифрой 4. Этот пример подчёркивать не надо.
40 + 16
К 40 прибавить 16. В числе 40 нуль единиц, а в числе 16 шесть единиц. Находим сумму единиц: 0 + 6 = 6. Значит, сумма чисел 40 и 16 оканчивается цифрой 6. Подчёркиваю этот пример.
72 + 4
К 72 прибавить 4. В числе 72 две единицы, а в числе 4 четыре единицы. Находим сумму единиц: 2 + 4 = 6. Значит, сумма чисел 72 и 4 оканчивается цифрой 6. Подчёркиваю этот пример.
60 - 4
Из 60 вычесть 4. В числе 60 нуль единиц, а в числе 4 четыре единицы. Находим разность единиц: 0 – 4, мы знаем, что из меньшего числа вычесть большее число нельзя. Тогда мы занимаем десяток, получается
(10 + 0 = 10) и 10 − 4 = 6. Значит, разность чисел 60 и 4 оканчивается цифрой 6. Подчёркиваю этот пример.
89 − 20
Из 89 вычесть 20. В числе 89 девять единиц, а в числе 20 нуль единиц. Находим разность единиц: 9 – 0 = 9. Значит, разность чисел 89 и 20 оканчивается цифрой 9. Этот пример подчёркивать не надо.
56 - 30
Из 56 вычесть 30. В числе 56 шесть единиц, а в числе 30 нуль единиц. Находим разность единиц: 6 – 0 = 6. Значит, разность чисел 56 и 30 оканчивается цифрой 6. Подчёркиваю этот пример.
28 - 2
Из 28 вычесть 2. В числе 28 восемь единиц, а в числе 2 две единицы. Находим разность единиц: 8 – 2 = 6. Значит, разность чисел 28 и 2 оканчивается цифрой 6. Подчёркиваю этот пример.
96 - 0
Из 96 вычесть 0. В числе 96 шесть единиц, а в числе 0 нуль единиц. Находим разность единиц: 6 – 0 = 6. Значит, разность чисел 96 и 0 оканчивается цифрой 6. Подчёркиваю этот пример.

3

Номер №3

Сделай запись столбиком и вычисли.

Ответ

4

Номер №4

Проверь, выполнив вычисления столбиком, верно ли выполнено сравнение. Отметь верную запись.
50 + 7 больше 96 − 40
72 − 20 меньше 58 − 6

Ответ

50 + 7 больше 96 − 40
72 − 20 меньше 58 − 6

Вычисления:

5

Номер №5

Заполни пропуски.

Ответ

6

Номер №6

Запиши числа.
Сколько десятков надо прибавить к 20, чтобы получить 50?
_ д.
Сколько десятков надо вычесть из 40, чтобы получить 10?
_ д.
Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить 30?
__

Ответ

Сколько десятков надо прибавить к 20, чтобы получить 50?
3 д.
Сколько десятков надо вычесть из 40, чтобы получить 10?
3 д.
Какое число надо вычесть из 60, чтобы получить 30?
30

Вычисления:

7

Номер №7

Начерти луч BK, симметричный луч AM относительно оси.

Ответ

8

Номер №8

Сравни значения величин.
5 м _ 50 см
40 дм 8 см _ 4 м
23 дм _ 2 м 3 дм

Ответ

5 м больше 50 см
40 дм 8 см больше 4 м
23 дм равно 2 м 3 дм

9

Номер №9

Три сестры нашли в лесу по 15 грибов. Они засушили 25 грибов, а остальные пожарили. Сколько грибов пожарили?

Ответ

3 сестры − по 15 грибов
Засушили − 25 грибов
Пожарили − ? остальные

Решение:
1) (15 + 15) + 15 = 30 + 15 = 45 (гр.) − нашли три сестры.

2) 45 − 25 = 20 (гр.)

Ответ: 20 грибов пожарили.

Сложение двузначных чисел (общий случай). Номер №1

Сложение двузначных чисел (общий случай). Номер №1

Заполни пропуски.

91 = _ д. + _ ед.
64 = _ д. + _ ед.
46 = _ д. + _ ед.
2 д. + 9 ед. = __
9 д. + 2 ед. = __
7 д. + 0 ед. = __

Ответ

91 = 9 д. + 1 ед.
64 = 6 д. + 4 ед.
46 = 4 д. + 6 ед.
2 д. + 9 ед. = 29
9 д. + 2 ед. = 92
7 д. + 0 ед. = 70

2

Номер №2

Вычисли.

Ответ

3

Номер №3

Какое действие выполняет каждая "машина"? Запиши вычисления столбиком и результаты проверь с помощью калькулятора.

Ответ

"Машина" выполняет сложение.

"Машина" выполняет сложение.

"Машина" выполняет сложение.

4

Номер №4

Не выполняя сложения, определи, в каком случае получается:
самое большое число

15 + 58
15 + 65
15 + 29
15 + 75

самое маленькое число

47 + 26
58 + 26
39 + 26
74 + 26

Ответ

15 + 58
15 + 65
15 + 29
15 + 75
самое маленькое число
47 + 26
58 + 26
39 + 26 
74 + 26

5

Номер №5

Вычисли устно там, где можешь, а в остальных случаях выполни сложение столбиком.

Ответ

6

Номер №6*

Вместо точек поставь такие цифры, чтобы результат сложения был верным.

Ответ

7

Номер №7

В стаде 24 коровы, несколько телят и 3 быка. Можно узнать, сколько всего животных в стаде?
Выбери верный ответ.
Да
Нет

Ответ

Нет
Для того, чтобы узнать, сколько всего животных в стаде, необходимо сложить число коров (24 коровы), число телят и число быков (3 быка). Так как нам одно из слагаемых неизвестно (число телят) и не указаны условия для его вычисления, то невозможно узнать, сколько всего животных в стаде.

8

Номер №8

Проверь вычисления каждой "машины".


Ответ

9

Номер №9

Проведи ось симметрии каждой фигуры.

Ответ

10

Номер №10

Дополни условие числами и реши задачу.
До обеда в кувшине было _ стаканов сока. После обеда в кувшине осталось _ стаканов сока. Сколько стаканов сока выпили за обедом?

Ответ

До обеда в кувшине было 9 стаканов сока. После обеда в кувшине осталось 3 стакана сока. Сколько стаканов сока выпили за обедом?
Было − 9 ст.
Выпили − ? ст.
Осталось − 3 ст.

Решение:
9 − 3 = 6 (ст.)
Ответ: 6 стаканов сока выпили за обедом.

Вычитание двузначных чисел (общий случай). Номер №1

Вычитание двузначных чисел (общий случай). Номер №1

Вычисли.

Ответ

2

Номер №2

Какие примеры решены неверно?

Ответ

Вычисления:

3

Номер №3

Проверь ответы, записывая решения столбиком. Исправь ошибки.
67 − 37 = 22 __
83 − 56 = 27 __
92 − 58 = 44 __

Ответ

67 − 37 = 22 30
83 − 56 = 27 __
92 − 58 = 44 34

Проверка:

4

Номер №4

На сколько сантиметров кукла Маша выше куклы Даши?

Ответ

                                  Кукла Даша - 28 см
Кукла Маша - 45 см​, на ? см выше ↑

Решение:
45 − 28 = 17 (см)

Ответ: на 17 сантиметров кукла Маша выше куклы Даши​.

5

Номер №5

Какие числа ввели в "машину"? Вычисли столбиком.

Ответ

В "машину" ввели число 24:

 

В "машину" ввели число 45:

6

Номер №6

Не выполняя вычитание, определи, в каком случае получается наименьшее число.
90 − 43
90 − 64
90 − 35
90 − 12

Ответ

Вычитаемое во всех выражениях одинаковое − это число 90. Если мы из вычитаемого вычислим наибольшее число, то получим наименьшее число. Число 64 − самое большое, следовательно, разность чисел 90 и 64 будет самой маленькой.

90 − 43
90 − 64
90 − 35
90 − 12

7

Номер №7*

Соедини все точки так, чтобы получился пятиугольник. Измерь длину каждой его стороны и запиши результаты возле сторон.

Ответ

8

Номер №8

В пустыне встретились два каравана. В одном 29 верблюдов, а в другом на 13 верблюдов больше. Сколько верблюдов в другом караване?
Запиши к задаче другой вопрос так, чтобы она решалась в два действия. Реши новую задачу.

Ответ

                              1 караван - 29 вербл.
2 караван - ?, на 13 вербл. больше ↑

Решение:
29 + 13 = 42 (вербл.)

Ответ: 42 верблюда в другом караване.

Новая задача
В пустыне встретились два каравана. В одном 29 верблюдов, а в другом на 13 верблюдов больше. Сколько всего верблюдов в двух караванах?

                               1 караван - 29 вербл.
2 караван - ?, на 13 вербл. больше ↑

Всего − ? вербл.
Решение:
1) 29 + 13 = 42 (вербл.) − во втором караване.

2) 29 + 42 = 71 (вербл.)

Ответ: 71 верблюд в двух караванах.

Периметр многоугольника. Номер №1

Периметр многоугольника. Номер №1

Выполни необходимые измерения и вычисли периметр каждого многоугольника в сантиметрах.

DK = _ см
KF = _ см
FE = _ см
DE = _ см

AB = _ см
AC = _ см
BC = _ см

Ответ

DK = 2 см
KF = 4 см
FE = 2 см
DE = 3 см
Периметр − ?

Решение:
2 + 4 + 2 + 3 = 6 + 5 = 11 (см)
Ответ: 11 см периметр многоугольника.

AB = 3 см
AC = 4 см
BC = 5 см
Периметр − ?

Решение:
3 + 4 + 5 = 7 + 5 = 12 (см)
Ответ: 12 см периметр многоугольника.

2

Номер №2

На рисунке дан план участка, периметр которого 98 м 9 дм. Вычисли длину стороны AD.

Ответ

AB − 26 м 5 дм
BC − 15 м
CD − 28 м 1 дм
AD − ?
Периметр − 98 м 9 дм

Решение:
1) 26 м 5 дм + 15 м = 26 м + 15 м + 5 дм = 41 м + 5 дм = 41 м 5 дм − длина сторон AB, BC.

2) 41 м 5 дм + 28 м 1 дм = (41 м + 28 м) + (5 дм + 1 дм) = 69 м + 6 дм = 69 м 6 дм − длина сторон AB, BC, CD.

3) 98 м 9 дм − 69 м 6 дм = (98 м − 69 м) + (9 дм − 6 дм) = 29 м + 3 дм = 29 м 3 дм

Ответ: 29 м 3 дм длина стороны AD.

3

Номер №3

Проверь вычисления каждой "машины".


Ответ

 

4

Номер №4

Прочитай числа: 7, 0, 19, 40, 100, 34, 66, 84.
Запиши их в порядке возрастания, начиная с наименьшего.

Ответ

Семь, ноль, девятнадцать, сорок, сто, тридцать четыре, шестьдесят шесть, восемьдесят четыре.
В порядке возрастания: 0, 7, 19, 34, 40, 66, 84, 100.

5

Номер №5*

Запиши пропущенные числа и выполни проверку с помощью калькулятора.

Ответ

6

Номер №6*

Запиши слово, которое можно составить из букв на шариках.

Ответ

7

Номер №7

В кафе−мороженое пришли второклассники: 12 мальчиков и 16 девочек. Все сели за столики по 4 человека. Сколько столиков они заняли?

Ответ

Пришли − 12 м. и 16 д.
Сели − по 4 чел.
Заняли − ? столиков

Решение:
1) 12 + 16 = 28 (р.) − пришли в кафе.

2) 4 + 4 = 8 (р.) − сели за 2 столика.
3) 8 + 8 = 16 (р.) − сели за 4 столика.
4) 16 + 8 + 4 = 28 (р.) − сели за 7 столиков.
Ответ: 7 столиков они заняли.

8

Номер №8

 Пересекает ли луч стороны пятиугольника?

Да
Нет
Если пересекает, отметь точки пересечения и обозначь их буквами.

Ответ

Да
Луч пересекает стороны пятиугольника в двух точках, и обозначают их буквами, например A и B.

Окружность, ее центр и радиус. Номер №1

Окружность, ее центр и радиус. Номер №1

Обведи номер фигуры, которая является окружностью.


Ответ

2

Номер №2

Построй радиус окружности и измерь её длину.

Длина радиуса _ см

Ответ

AB − радиус окружности.
Длина радиуса 2 см

3

Номер №3

Продолжи узор и раскрась его.

Ответ

4

Номер №4*

Построй окружность с центром в точке B, проходящую через точку C. Измерь длину радиуса.

Длина радиуса _ см.

Ответ

BC − радиус окружности.
Длина радиуса 3 см

5

Номер №5

Вычисли.

Ответ

6

Номер №6

Заполни почтовый перевод на сумму 95 рублей 50 копеек.

Ответ

7

Номер №7

Придумай условие и вопрос задачи и реши её.

Ответ

Масса всего багажа 19 кг. Женская сумочка весит 3 кг, рюкзак – 6 кг. Сколько килограммов весит чемодан?

Женская сумочка 3 кг
Рюкзак-6кг                        }     19 кг
Чемодан-?           

Решение:
1) 3 + 6 = 9 (кг) − масса сумочки и рюкзака.
2) 19 − 9 = 10 (кг)
Ответ: 10 килограмм весит чемодан.

Взаимное расположение фигур на плоскости. Номер №1

Взаимное расположение фигур на плоскости. Номер №1

Какие фигуры пересекают окружность? Запиши их обозначения.

Лучи: _
Отрезки: _

Ответ

Лучи: CD, FN.
Отрезки: KM, PO.

2

Номер №2

Закрась общую часть треугольников ABD и ACD.

Запиши название этой фигуры: _
Запиши обозначение этой фигуры: _

Ответ

Запиши название этой фигуры: треугольник.
Запиши обозначение этой фигуры: AED.

3

Номер №3

Какие окружности пересекаются? Запиши под каждым рисунком число точек пересечения.

Ответ

4

Номер №4

Измерь длину каждого пальца своей руки в сантиметрах
Результаты запиши в таблицу.

Название пальца	Длина
Большой
Указательный
Средний
Безымянный
Мизинец

Ответ

Название пальца	Длина
Большой	3 см
Указательный	4 см
Средний	5 см
Безымянный	4 см
Мизинец	3 см

 

5

Номер №5

Начерти справа такой же многоугольник. Соедини отрезками каждые две его вершины.
Сколько отрезков пришлось провести? _

Ответ

Пришлось провести 9 отрезков, кроме сторон.

6

Номер №6

Заполни пропуски.

Ответ

7

Номер №7

Вычисли, записывая решение столбиком.
64 + 15
58 − 16
27 + 48
95 − 29

Ответ

64 + 15 = 79

58 − 16 = 42

27 + 48 = 75

95 − 29 = 66

8

Номер №8

Утром в магазине было 25 зонтиков, а к вечеру осталось 7 зонтиков. Сколько зонтиков продали за день?

Ответ

Было − 25 з.
Осталось − 7 з.
Продали − ? з.

Решение:
25 − 7 = 18 (з.)

Ответ: 18 зонтиков продали за день.

9

Номер №9

В нашем доме установили 25 телефонов, а в соседнем на 7 телефонов больше. Сколько телефонов установили в двух домах?

Ответ
 
                                 В нашем - 25 тел.
В соседнем - ?, на 7 тел. больше     ↑

Всего установили − ? тел.

Решение:
1) 25 + 7 = 32 (тел.) − установили в соседнем доме.
2) 25 + 32 = 57 (тел.)

Ответ: 57 телефонов установили в двух домах.

10

Номер №10*

Какие числа, запись которых оканчивается цифрой 8, больше 50 и меньше 100?
48, 58, 68
58, 68, 79
58, 68, 78, 88, 98

Ответ

48, 58, 68
58, 68, 79
58, 68, 78, 88, 98

11

Номер №11

Впиши пропущенные числа.
7 + 9 = 1 _
8 + 5 = _ 3
+ 6 = 15
9 + _ = 12
__ − 7 = 7
12 − _ = 8
_ − 5 = 0
9 − _ = 0

Ответ

7 + 9 = 1 6
8 + 5 = 1 3
9 + 6 = 15
9 + 3 = 12
14 − 7 = 7
12 − 4 = 8
5 − 5 = 0
9 − 9 = 0

12

Номер №12

За контрольную работу по математике учитель поставил девочкам такие отметки: 4, 5, 5, 3, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 3, 3, 4. Заполни таблицу.

Отметка	Подсчёты	Число девочек
5
4
3

I − одна девочка
I I I I 2 − пять девочек

Сколько девочек получили отметку:
5 _ 4 _ 3 _ ?
На сколько пятёрок больше, чем четвёрок?
На _.
Сколько всего отметок?
__

Ответ

Отметка	Подсчёты	Число девочек
5	5,5,5,5,5,5	I I I I    I
4	4,4,4,4,4	I I I I
3	3, 3, 3	I  I  I

Пятёрок больше, чем четвёрок:
На 1.

Всего отметок:
14

13

Номер №13

Запиши в таблицу все двузначные числа, используя цифры 3, 5, 8.

Ответ

14

Номер №14

Заполни пропуски.
61 дм = _ м _ дм
27 дм = _ м _ дм
5 м 1 дм = __ дм
8 м = __ дм
80 см = _ дм
20 см = _ дм
6 дм 2 см = __ см
9 дм 9 см = __ см
35 см = _ дм _ см

Ответ

61 дм = 6 м 1 дм
27 дм = 2 м 7 дм
5 м 1 дм = 51 дм
8 м = 80 дм
80 см = 8 дм
20 см = 2 дм
6 дм 2 см = 62 см
9 дм 9 см = 99 см
35 см = 3 дм 5 см

Умножение числа на 2 и деление на 2. Половина числа. Номер №1

Умножение числа на 2 и деление на 2. Половина числа. Номер №1

Проверь вычисления каждой "машины".


Ответ

5 * 2 = 10
10 : 2 = 5

4 * 2 = 8
8 : 2 = 4

2

Номер №2

Заполни пропуски.
2 * 0 = _
_ : 2 = 0
1 * 2 = _
_ : 2 = 1
4 * 2 = _
_ : 2 = 4
9 * 2 = __
__ : 2 = 9

Ответ

2 * 0 = 0
0 : 2 = 0
1 * 2 = 2
2 : 2 = 1
4 * 2 = 8
8 : 2 = 4
9 * 2 = 18
18 : 2 = 9

3

Номер №3

Выполни действия. Проверь себя с помощью таблицы умножения на 2.

2 * 2 = _
4 * 2 = _
2 * 3 = _
2 * 8 = _
2 * 5 = _
7 * 2 = _
8 : 2 = _
6 : 2 = _
4 : 2 = _
18 : 2 = _
16 : 2 = _
12 : 2 = _

Ответ

2 * 2 = 4
4 * 2 = 8
2 * 3 = 6
2 * 8 = 16
2 * 5 = 10
7 * 2 = 14
8 : 2 = 4
6 : 2 = 3
4 : 2 = 2
18 : 2 = 9
16 : 2 = 8
12 : 2 = 6

Таблица умножения на 2.

1 * 2 = 2
2 * 2 = 4
3 * 2 = 6
4 * 2 = 8
5 * 2 = 10
6 * 2 = 12
7 * 2 = 14
8 * 2 = 16
9 * 2 = 18
10 * 2 = 20

4

Номер №4

Надо разложить 12 кусков сахара в стаканы по 2 кусочка. Сколько потребуется стаканов? Закрась их.

Какое действие надо выполнить, чтобы решить эту задачу?
Сложение
Вычитание
Умножение
Деление

Ответ

Для того, чтобы решить задачу нужно выполнить деление.
Сложение
Вычитание
Умножение
Деление

5

Номер №5

Надо разложить 6 пирожных на два блюдца поровну. Сколько пирожных должно быть на каждом блюдце? Нарисуй.

Ответ

6 : 2 = 3 (п.)
Ответ: 3 пирожных должно быть на каждом блюдце.

6

Номер №6

Первая "машина" каждое число умножает на 2, а вторая − делит на 2. Запиши результаты вычислений "машин".

6	__
4	_
3	_
8	__
9	__
1	_
0	_

10	_
18	_
12	_
8	_
2	_
14	_
16	_

Ответ

6	12
4	8
3	6
8	16
9	18
1	2
0	0

 

10	5
18	9
12	6
8	4
2	1
14	7
16	8

 

7

Номер №7

Считай от 0 до 19 и записывай только те числа, которые делятся на 2.

Ответ

Числа делятся на 2;
0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18.

8

Номер №8

Раскрась половину всех мячей.

Ответ

Всего 6 мячей. Половина этих мячей − 3 мяча.
6 : 2 = 3 (м.)

9

Номер №9

Под каждым числом запиши его половину.

4	10	14	8	2

Ответ

4	10	14	8	2
2	5	7	4	1

Вычисления:
4 : 2 = 2
10 : 2 = 5
14 : 2 = 7
8 : 2 = 4
2 : 2 = 1

10

Номер №10

Заполни пропуски.

Ответ

11

Номер №11*

Найди на чертеже пять треугольников.
Запиши их обозначения:
AED, _
Какой ещё многоугольник есть на чертеже?
Запиши его обозначение: _

Ответ

Пять треугольников: AED, BDE, DBC, ABD и ABC.
Один четырёхугольник − BEDC.

12

Номер №12*

Скопируй через кальку части фигуры. Вырежи их и сложи из этих частей квадрат.

Ответ

Умножение числа на 3 и деление на 3. Треть числа. Номер №1

Умножение числа на 3 и деление на 3. Треть числа. Номер №1

Проверь вычисления каждой "машины".
 

Ответ

7 * 3 = 21
21 * 3 = 7

9 * 3 = 27
27 * 3 = 9

2

Номер №2

Заполни пропуски.
4 * 3 = __
__ : 3 = 4
6 * 3 = __
__ : 3 = 6
0 * 3 = _
_ : 3 = 0

Ответ

4 * 3 = 12
12 : 3 = 4
6 * 3 = 18
18 : 3 = 6
0 * 3 = 0
0 : 3 = 0

3

Номер №3

Выполни действия. Проверь с помощью таблицы умножения.
3 * 4 = __
2 * 9 = __
5 * 2 = __
7 * 3 = __
3 * 7 = __
8 * 2 = __
0 : 3 = _
9 : 3 = _
3 : 3 = _
12 : 2 = _
24 : 3 = _
27 : 3 = _

Ответ

3 * 4 = 12
2 * 9 = 18
5 * 2 = 10
7 * 3 = 21
3 * 7 = 21
8 * 2 = 16
0 : 3 = 0
9 : 3 = 3
3 : 3 = 1
12 : 2 = 6
24 : 3 = 8
27 : 3 = 9

Проверка:

4

Номер №4

Комплект состоит из шести матрёшек.

Купили 3 комплекта матрёшек.
Сколько всего матрёшек купили?

Ответ

1 комплект − 6 м.
Купили − 3 комплекта
Купили − ? м.

Решение:
6 * 3 = 18 (м.)
Ответ: 18 матрёшек купили всего.

5

Номер №5

"Свяжи" морковки в пучки по 3.

Сколько пучков получилось?

Ответ

Решение:
15 : 3 = 5 (п.)
Ответ: получилось 5 пучков.

6

Номер №6

Какое действие выполняет каждая из "машин"? Запиши результаты.

2	_
4	__
6	__
8	__
1	_
3	_
5	__

21	_
24	_
0	_
27	_
12	_
3	_
9	_

Ответ

2	6
4	12
6	18
8	24
1	3
3	9
5	15

21	7
24	8
0	0
27	9
12	4
3	1
9	3

7

Номер №7

Раскрась треть числа цветов в каждой вазе.

Ответ

9 : 3 = 3 (цв.) − треть числа цветов в вазе.

12 : 3 = 4 (цв.) − треть числа цветов в вазе.

8

Номер №8

Под каждым числом запиши его треть.

3	6	9	12	15	18	21	24	27

Ответ

3	6	9	12	15	18	21	24	27
1	2	3	4	5	6	7	8	9

 

Вычисления:

3 : 3 = 1
6 : 3 = 2
9 : 3 = 3
12 : 3 = 4
15 : 3 = 5
18 : 3 = 6
21 : 3 = 7
24 : 3 = 8
27 : 3 = 9

9

Номер №9

Вычисли.

Ответ

10

Номер №10*

Начерти с помощью циркуля такую фигуру.

Ответ

Фигуру, изображённую на чертеже, можно получить, построив три окружности (две из них радиусом 3 клетки, а одну радиусом 6 клеток). Центры этих окружностей уже отмечены на рисунке рядом с образцом.

11

Номер №11

Отметь точку B, которой соответствует число 27.

Отметь точку C, которая находится на таком же расстоянии от точки A, как и точка B.

Ответ

Точка B расположена правее точки A, так как 27 больше 23, и на расстоянии четырёх единичных отрезков от неё.
Следовательно, точка C должна быть левее точки A и находиться на расстоянии четырёх единичных отрезков от неё.

12

Номер №12*

Выдели цветным карандашом общую часть окружности и круга.

Ответ

Умножение числа на 4 и деление на 4. Четверть числа. Номер №1

Умножение числа на 4 и деление на 4. Четверть числа. Номер №1

Проверь вычисления каждой "машины".


Ответ

5 * 4 = 20
20 : 4 = 5

8 * 4 = 32
32 : 4 = 8

2

Номер №2

Заполни пропуски.
0 * 4 = _
_ : 4 = 0
9 * 4 = __
__ : 4 = 9
7 * 4 = __
__ : 4 = 7
1 * 4 = _
_ : 4 = 1

Ответ

0 * 4 = 0
0 : 4 = 0
9 * 4 = 36
36 : 4 = 9
7 * 4 = 28
28 : 4 = 7
1 * 4 = 4
4 : 4 = 1

3

Номер №3

Соедини стрелками примеры с их ответами.

Ответ

4

Номер №4

Запиши пропущенные числа.

4 * _ = 36
4 * _ = 12
4 * _ = 8
4 * _ = 32
__ : 4 = 5
__ : 4 = 7
__ : 4 = 9
__ : 4 = 4

Ответ

4 * 9 = 36
4 * 3 = 12
4 * 2 = 8
4 * 8 = 32
20 : 4 = 5
28 : 4 = 7
36 : 4 = 9
16 : 4 = 4

5

Номер №5

Составь все возможные примеры на умножение и деление, используя числа 28, 24, 7, 6, 4.

Ответ

4 * 7 = 28
7 * 4 = 28
28 : 4 = 7
28 : 7 = 4
4 * 6 = 24
6 * 4 = 24
24 : 4 = 6
24 : 6 = 4

6

Номер №6*

Даны числа:
4, 15, 10, 8, 29, 16, 9, 11, 3.
Обведи числа, которые делятся на 4.
Обведи числа, которые делятся на 3.

Ответ

7

Номер №7

Раскрась четверть числа рыбок в аквариуме.

Ответ

Всего − 8 рыбок
Четверть всех рыбок − ?

Решение:
8 : 4 = 2 (р.) − четверть всех рыбок.

8

Номер №8

Заполни таблицу.

Число	4	8	16	32
Четверть числа
Половина числа

Ответ

Число	4	8	16	32
Четверть числа	1	2	4	8
Половина числа	2	4	8	16

Вычисления:
4 : 4 = 1
4 : 2 = 2
8 : 4 = 2
8 : 2 = 4
16 : 4 = 4
16 : 2 = 8
32 : 4 = 8
32 : 2 = 16
(15 + 15 = 30)
(16 + 16 = 32)

9

Номер №9*

Бабушка подала к обеду 6 пирожков. Сколько всего пирожков испекла бабушка, если у неё осталось столько же и ещё полстолько?

Ответ

Рассуждения:
У бабушки осталось столько же пирожков (6) и ещё полстолько:
6 : 2 = 3, то есть 3 пирожка.

Всего осталось:
6 + 3 = 9, то есть 9 пирожков.
Так как к обеду бабушка подала 6 пирожков, а осталось 9, то всего она испекла:
6 + 9 = 15 пирожков.
Ответ: 15 пирожков всего испекла бабушка.

10

Номер №10

Начерти справа такую же фигуру.

Ответ

Чертим фигуру с помощью циркуля.
Ставим циркуль в точку 1 и чертим полуокружность радиуса 6 клеток, затем ставим циркуль во вторую точку и чертим вторую полуокружность такого же радиуса. Фигура готова.

11

Номер №11

Проведи оси симметрии фигур.

Ответ