В этой статье вы найдете ГДЗ к первой части учебника английского языка Rainbow English за 4 класс с подробными ответами на домашние задания. Авторы учебника - Афанасьева, Михеева, Баранова. Это 7-е издание, переработанное (с 2018 года). Эта "линейка" УМК с нами со второго класса начальной школы.
Что же, надо сказать пару слов о английском языке в целом как о предмете и о том, как же подходить к изучению этого предмета. Итак, говорить о прагматичности изучения английского языка не приходится. Так ясно и понятно, что английский язык международный и не уметь на нем хотя бы как-то общаться, это уж верх невежества. Поэтому худо бедно, но английски должны знать все! Не надо нас корит за антипатриотичные настроения, это просто наша точка зрения и не более...
Так вот, сами ответы конечно же не для того, чтобы с них списать и все. Они прежде всего для самопроверки и для того, чтобы направить изучающего на путь истинный. Проверить ваши домашние задания по нашим ГДЗ может как школьник, так и их родитель. Ну а потом быть уверенным, что у вас все-таки правильно сделанное ДЗ.
Также в домашних заданиях есть не только текстовые материалы, но и аудиозаписи. Нам кажется это особенно ценным, так как позволяет проработать на слух произношение слов и общую интонацию. Позволяет наработать практику разделения слов в реальной речи.
Весь учебник разбит на разделы (unit) и шаги (step). Для того, чтобы обратится к нужному вам заданию, само собой вы его должны знать и выбрать из вкладок. Здесь нет никаких секретов, все просто и понятно!
Ответы к учебнику Rainbow English 4 класс 1 часть:
Выберите нужный урок и смотрите ответы на задания. Если что-то не поняли, задавайте вопросы в комментариях.
Unit 1 Step 1
-
UNIT 1. Meet John Barker and His Family
Ответы к Step 1
Задание 1. Прочитай, что говорит о себе мальчик по имени Джон Бракер (John Barker). А теперь послушай, что говорит о нем диктор, Аудио (1). Скажи, в чем диктор ошибается.
Образец: John is not eleven. He is twelve.
Перевод задания в учебнике
Прочитай, что говорит о себе мальчик по имени Джон Бракер (John Barker). А теперь послушай, что говорит о нем диктор, Аудио (1). Скажи, в чем диктор ошибается.
Образец: Джону не 11 лет. Ему – 12 лет.
Я ученик.
Я хожу в школу в Лондоне.
Я Джон, и мне одиннадцать.
Я из Лондона.
Я хожу в школу пять дней в неделю.
Я не хожу в школу в субботу и воскресенье.
У меня много друзей в школе.
Мне нравится моя школа, мои друзья и мои учителя.
У меня есть мама, папа и сестра. Ее зовут Салли.
У меня есть два питомца ? собака Чейз и кошка Смоки.Текст аудио к заданию
John Barker is twelve. He lives in London and goes to school in London. John is a pupil. John goes to school six days a week. He goes to school on Saturday but he doesn’t go to school on Sunday. John is a nice boy and he has a lot of friends at school. He says he likes his school, his friends and his teachers. John has a mother, a father and a brother. John has two pets – they are two dogs, Chase and Smokey.
Перевод аудио
Джону Баркеру двенадцать. Он живет в Лондоне и ходит в школу в Лондоне. Джон ученик. Джон ходит в школу шесть дней в неделю. В субботу он ходит в школу, но в воскресенье не ходит. Джон хороший мальчик, у него много друзей в школе. Он говорит, что ему нравится его школа, его друзья и его учителя. У Джона есть мать, отец и брат. У Джона есть два питомца ? это две собаки, Чейз и Смоки.
Ответ
1) John Barker is not twelve. He is eleven.
2) John doesn’t go to school six days a week. He goes to school five days a week.
3) He doesn’t go to school on Saturday and Sunday.
4) John has a mother, a father and he doesn’t have a brother. John has a sister. Her name is Sally.
5) John doesn’t have two dogs, Chase and Smokey. He has a dog, Chase, and a cat, Smokey.Перевод ответа
1) Джону Баркеру не двенадцать. Ему одиннадцать.
2) Джон не ходит в школу шесть дней в неделю. Он ходит в школу пять дней в неделю.
3) Он не ходит в школу в субботу и воскресенье.
4) У Джона есть мать, отец, а у него нет брата. У Джона есть сестра. Ее зовут Салли.
5) У Джона нет двух собак, Чейза и Смоки. У него есть собака Чейз и кошка Смоки.Задание 2. А. Представь себе, что ты разговариваешь с Джоном. Что он ответит тебе, если ты задашь ему следующие вопросы? Проверь себя, CD (2).
You: What’s your name?
John: (1)
You: How old are you?
John: (2)
You: Do you live in Leeds?
John: (3)
You: Do you go to school?
John: (4)
You: Do you like your school?
John: (5)
You: Do you have a lot of friends?
John: (6)
You: Do you have brothers or sisters?
John: (7)
You: Do you have pets?
John: (8)
You: What are your pets?
John: (9)
В. Поработайте в парах. Задайте друг другу те же самые вопросы и ответьте на них.Перевод задания в учебнике
А. Представь себе, что ты разговариваешь с Джоном. Что он ответит тебе, если ты задашь ему следующие вопросы? Проверь себя, CD (2).
Ты: Как тебя зовут?
Джон: (1)
Ты: Сколько тебе лет?
Джон: (2)
Ты: Ты живешь в Лидс?
Джон: (3)
Ты: Ты ходишь в школу?
Джон: (4)
Ты: Тебе нравится твоя школа?
Джон: (5)
Ты: У тебя много друзей?
Джон: (6)
Ты: У тебя есть браться или сестры?
Джон: (7)
Ты: У тебя есть домашние животные?
Джон: (8)
Ты: Какие домашние питомцы у тебя есть?
Джон: (9)
В. Поработайте в парах. Задайте друг другу те же самые вопросы и ответьте на них.Ответ
A.
You: What’s your name?
John: (1) My name is John Barker.
You: How old are you?
John: (2) I’m eleven.
You: Do you live in Leeds?
John: (3) No, I don’t. I live in London.
You: Do you go to school?
John: (4) Yes, I do.
You: Do you like your school?
John: (5) Yes, I do.
You: Do you have a lot of friends?
John: (6) Yes, I do. I have a lot of friends at school.
You: Do you have brothers or sisters?
John: (7) I have a sister. Her name is Sally.
You: Do you have pets?
John: (8) Yes, I do. I have two pets.
You: What are your pets?
John: (9) I have a dog and a cat.
B.
You: What’s your name?
Your friend: My name is Kate Ivanova.
You: How old are you?
Your friend: I’m ten.
You: Do you live in Moscow?
Your friend: No, I don’t. I live in St Petersburg.
You: Do you go to school?
Your friend: Yes, I do.
You: Do you like your school?
Your friend: Yes, I do.
You: Do you have a lot of friends?
Your friend: Yes, I do. I have a lot of friends at school.
You: Do you have brothers or sisters?
Your friend: I have a brother. His name is Daniel.
You: Do you have pets?
Your friend: Yes, I do. I have two pets.
You: What are your pets?
Your friend: I have two cats.Перевод ответа
A.
Ты: Как тебя зовут?
Джон: (1) Меня зовут Джон Баркер.
Ты: Сколько тебе лет?
Джон: (2) Мне 11 лет.
Ты: Ты живешь в Лидс?
Джон: (3) Нет. Я живу в Лондоне.
Ты: Ты ходишь в школу?
Джон: (4) Да.
Ты: Тебе нравится твоя школа?
Джон: (5) Да.
Ты: У тебя много друзей?
Джон: (6) Да. У меня в школе много друзей.
Ты: У тебя есть браться или сестры?
Джон: (7) У меня есть сестра. Ее зовут Салли.
Ты: У тебя есть домашние животные?
Джон: (8) Да. У меня 2 питомца.
Ты: Какие домашние питомцы у тебя есть?
Джон: (9) У меня есть собака и кошка.
B.
Ты: Как тебя зовут?
Твой друг: Меня зовут Катя Иванова.
Ты: Сколько тебе лет?
Твой друг: Мне десять.
Ты: Ты живешь в Москве?
Твой друг: Нет. Я живу в Санкт?Петербурге.
Ты: Ты ходишь в школу?
Твой друг: Да.
Ты: Тебе нравится твоя школа?
Твой друг: Да.
Ты: У тебя много друзей?
Твой друг: Да. У меня много друзей в школе.
Ты: У тебя есть братья или сестры?
Твой друг: У меня есть брат. Его зовут Даниил.
Ты: У тебя есть домашние животные?
Твой друг: Да. У меня есть два питомца.
Ты: Какие у тебя домашние животные?
Твой друг: У меня есть две кошки.Задание 3. Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними сначала за диктором, Аудио (3), а затем прочитай их самостоятельно.
A.
cousin [?k?zn] ? двоюродный брат или сестра
daughter [?d?:t?] ? дочь
film [f?lm] ? кинофильм
television [?tel??v??n ? телевизор, телевидение
watch [w??] ? смотреть, наблюдать
when [wen] ? когда
why [wa?] ? почему
B.
cousin – cousins: my cousins, her cousin. Sally and Andy are my cousins.
daughter – daughters: a big daughter, a little daughter, a good daughter, four daughters. The family has two sons and three daughters.
film – films: new video films, a good old film, a film about children.
television ? televisions (TV ? TVs): an old television, a new television, a colour television, a black?and?white TV, on TV. What is on TV today? I have no television in my room. This television is old but good.
watch – watches: watch videos, watch films, watch TV. Do they watch television in the evening? I like to watch TV with my brother.
when: When is your birthday? When are the days short and the nights long?
why: Why are you happy today? Why are his hands dirty? Why is the ship in the port?Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними сначала за диктором, Аудио (3), а затем прочитай их самостоятельно.
A.
cousin [казн] ? двоюродный брат или сестра
daughter [дотэ] ? дочь
film [филм] ? кинофильм
television [теливижн] ? телевизор, телевидение
watch [вотч] ? смотреть, наблюдать
when [уэн] ? когда
why [уай] ? почему
B.
двоюродный брат (или сестра) ? двоюродные братья (или сестры): мои двоюродные братья (или сестры), ее двоюродный брат (или сестра). Салли и Энди мои двоюродные брат и сестра.
дочь – дочери: большая дочь, маленькая дочь, хорошая дочь, четыре дочери. В семье двое сыновей и три дочери.
фильм – фильмы: новые видеофильмы, старый добрый фильм, фильм о детях.
телевизор ? телевизоры (телевизор ? телевизоры): старый телевизор, новый телевизор, цветной телевизор, черно?белый телевизор, по телевизору. Что сегодня по телевизору? У меня нет телевизора в моей комнате. Этот телевизор старый, но хороший.
смотреть – смотрит: смотреть видео, смотреть фильмы, смотреть телевизор. Они смотрят телевизор вечером? Мне нравится смотреть телевизор с моим братом.
когда: Когда у тебя день рождения? Когда дни короткие и ночи длинные?
почему: Почему ты счастлив сегодня? Почему у него грязные руки? Почему корабль в порту?Задание 4. Скажи, к каким категориям относятся слова в рамке.
1) Члены семьи.
2) Глаголы зрительного восприятия.
3) Вопросительные слова.
4) Средства информации или развлечения.
what, father, who, computer game, cousin, see, son, when, book, where, watch, why, television, daughter, brother, look, sister, film, grandparent, howПеревод задания в учебнике
Скажи, к каким категориям относятся слова в рамке.
1) Члены семьи.
2) Глаголы зрительного восприятия.
3) Вопросительные слова.
4) Средства информации или развлечения.
что, отец, кто, компьютерная игра, двоюродный брат, видеть, сын, когда, книга, где, смотреть, почему, телевизор, дочь, брат, смотреть, сестра, фильм, дедушка, как/span> ОТВЕТ 1) Члены семьи: father, cousin, son, daughter, brother, sister, grandparent. 2) Глаголы зрительного восприятия: see, watch, look. 3) Вопросительные слова: what, who, when, where, why, how. 4) Средства информации или развлечения: computer game, book, television, film. Перевод ответа 1) Члены семьи: отец, двоюродный брат, сын, дочь, брат, сестра, дедушка. 2) Глаголы зрительного восприятия: видеть, смотреть, смотреть. 3) Вопросительные слова: что, кто, когда, где, почему, как. 4) Средства информации или развлечения: компьютерная игра, книга, телевизор, фильм.Задание 5. А. Прочитай текст про себя и скажи, как зовут дочку Маргарет и Ричарда Баркер (Margaret and Richard Barker).
Meet John Barker and His Family
Hi! My name is John Barker. I live in London. I’m a pupil. I have a lot of friends at school. When we meet at school, we are happy. We love our school and our teachers. We read, write and count at school. My family is not very big: my mum, dad and my sister Sally. I have a cousin too. Her name is Mary. She is thirteen. Mary is not from London. She lives in Glasgow [??l?:z???],
Scotland. My father Richard is a doctor. My mother is a schoolteacher. Her name is Margaret.
In the evening, when we are in our house together, we like to watch films on television. I don’t know why but my mother likes old films. I don’t. I like new films about robots [?r???b?ts] and films about animals.В. Прочитай текст “Meet John Barker and His Family” ещё раз за диктором, Аудио (4), и скажи, какие утверждения верны, какие нет, а о чём в тексте вообще не говорится.
1) John goes to school.
2) He goes to school on Tuesday and Thursday.
3) John has a sister and a cousin.
4) Margaret is a doctor.
5) Richard likes to watch old films on television.
6) Now Mary is in London.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай текст про себя и скажи, как зовут дочку Маргарет и Ричарда Баркер (Margaret and Richard Barker).
Познакомьтесь с Джоном Баркером и его семьей
Привет! Меня зовут Джон Баркер. Я живу в Лондоне. Я ? ученик. У меня много друзей в школе. Когда мы встречаемся в школе, мы счастливы. Мы любим нашу школу и наших учителей. Мы читаем, пишем и считаем в школе. Моя семья не очень большая: моя мама, папа и моя сестра Салли. У меня еще есть двоюродная сестра. Ее зовут Мэри. Ей тринадцать. Мэри не из Лондона. Она живет в Глазго, в
Шотландии. Мой отец Ричард ? доктор. Моя мама школьная учительница. Ее зовут Маргарет.
Вечером, когда мы вместе дома, нам нравится смотреть фильмы по телевизору. Я не знаю почему, но моя мама любит старые фильмы. Я не люблю. Мне нравятся новые фильмы о роботах и фильмы о животных.
В. Прочитай текст “Meet John Barker and His Family” ещё раз за диктором, Аудио (4), и скажи, какие утверждения верны, какие нет, а о чём в тексте вообще не говорится.1) Джон ходит в школу.
2) Он ходит в школу во вторник и четверг.
3) У Джона есть сестра и двоюродный брат (или сестра).
4) Маргарет ? доктор.
5) Ричард любит смотреть старые фильмы по телевизору.
6) Сейчас Мэри в Лондоне.Ответ
A.
Дочку Маргарет и Ричарда Баркер зовут Салли
B.
1) John goes to school. ? верно
2) He goes to school on Tuesday and Thursday. – не рассказано
3) John has a sister and a cousin. ? верно
4) Margaret is a doctor. – не верно
5) Richard likes to watch old films on television. – не рассказано
6) Now Mary is in London. – не рассказаноПеревод ответа
A.
Дочку Маргарет и Ричарда Баркер зовут Салли
B.
1) Джон ходит в школу.
2) Он ходит в школу во вторник и четверг.
3) У Джона есть сестра и двоюродный брат (или сестра).
4) Маргарет ? доктор.
5) Ричард любит смотреть старые фильмы по телевизору.
6) Сейчас Мэри в Лондоне.Задание 6. Вспомни, что ты знаешь о Джоне Баркере, и закончи следующие предложения.
1) John lives in ... .
2) John is a pupil, he goes ... .
3) His family is ... .
4) John has a mum, dad ... .
5) John likes ... .Перевод задания в учебнике
Вспомни, что ты знаешь о Джоне Баркере, и закончи следующие предложения.
1) Джон живет в ... .
2) Джон – ученик, он ходит ... .
3) Его семья ... .
4) У Джона есть мама, папа ... .
5) Джону нравится ... .Ответ
1) John lives in London.
2) John is a pupil, he goes to school.
3) His family is not very big.
4) John has a mum, dad and a sister.
5) John likes films about robots and films about animals.Перевод ответа
1) Джон живет в Лондоне.
2) Джон – ученик, он ходит в школу.
3) Его семья не очень большая.
4) У него есть мама, папа и сестра.
5) Ему новые фильмы о роботах и фильмы о животных.Задание 7. Соедини картинки и подписи к ним.
a) Why are you sad, Colin?
b) Is it a good film for young children?
c) He likes to watch sport on television.Перевод задания в учебнике
Соедини картинки и подписи к ним.
a) Почему ты грустишь, Колин?
b) Это хороший фильм для маленьких детей?
c) Он любит смотреть спорт по телевизору.Ответ
1 – b,
2 – a,
3 – c.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U1 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Послушай аудиозапись, Аудио (5), и скажи, какой из двух вариантов вопросов ты слышишь.
1)
a) Does he watch television in the evening?
b) Does she watch television in the evening?
2)
a) Do her daughters like English songs?
b) Does her daughter like English songs?
3)
a) Does Lucy have a cousin?
b) Does Lucy have a husband?
4)
a) Are these films good for children?
b) Are those films good for children?
5)
a) Where are these trees green?
b) Why are these trees green?
6)
a) Do young children like TV?
b) Do young children like to ski?Перевод задания в учебнике
Послушай аудиозапись, Аудио (5), и скажи, какой из двух вариантов вопросов ты слышишь.
1)
а) Смотрит ли он телевизор вечером?
b) Она смотрит телевизор вечером?
2)
а) Ее дочери любят английские песни?
b) Любит ли ее дочь английские песни?
3)
а) У Люси есть двоюродный брат?
b) Есть ли у Люси муж?
4)
а) Эти фильмы хороши для детей?
b) Те фильмы хороши для детей?
5)
а) Где эти деревья зеленые?
b) Почему эти деревья зеленые?
6)
а) Маленьким детям нравится телевизор?
b) Маленькие дети любят кататься на лыжах?Ответ
1)
b) Does she watch television in the evening?
2)
b) Does her daughter like English songs?
3)
a) Does Lucy have a cousin?
4)
b) Are those films good for children?
5)
a) Where are these trees green?
6)
a) Do young children like TV?Перевод ответа
1)
b) Она смотрит телевизор вечером?
2)
b) Любит ли ее дочь английские песни?
3)
а) У Люси есть двоюродный брат?
4)
b) Те фильмы хороши для детей?
5)
а) Где эти деревья зеленые?
6)
а) Маленьким детям нравится телевизор?Задание 2. Ты уже знаешь, как построить общие вопросы с вспомогательными глаголами do/does. Составь несколько вопросов о семье Баркер (thе Barkers).
Do
Does
v
John
Sally
Margaret
Richard
the Barkers
v
watch TV
go to school
skate
sing
play tennis
live
v
in the evening?
English songs?
in London?
in winter?
in summer?
five days a week?Перевод задания в учебнике
Ты уже знаешь, как построить общие вопросы с вспомогательными глаголами do/does. Составь несколько вопросов о семье Баркер (thе Barkers).
Do
Does
v
Джон
Салли
Маргарет
Ричард
семья Баркер
v
смотреть телевизор
ходить в школу
кататься на коньках
петь
играть в теннис
жить
v
вечером?
Английские песни?
в Лондоне?
зимой?
летом?
пять дней в неделю?Ответ
Do the Barkers watch TV in the evening?
Does John go to school five days a week?
Does Sally skate in winter?
Does Margaret sing English songs?
Does Richard play tennis in summer?
Do the Barkers live in London?Перевод ответа
Семья Баркер смотрит телевизор вечером?
Джон ходит в школу пять дней в неделю?
Салли катается на коньках зимой?
Маргарет поет английские песни?
Ричард играет в теннис летом?
Живет ли семья Баркер в Лондоне?Задание 3. А. Послушай, как эти мальчики разговаривают друг с другом, Аудио (6), и скажи, как они строят вопросы, начинающиеся с вопросительных слов.
What do you like?
Where do you go in the morning?
When do you play football?
Where do you play football?
Why do you speak English?
I like sweets and cakes.
I go to school in the morning.
I play it in the afternoon.
I play it in the park.
I like it.What does he like?
Where does Nick meet his friends?
When does he watch TV?
Why does he play tennis?
He likes sport.
He meets his friends in the park.
He watches TV in the evening.
He likes it.
B. Посмотри на схему и составь в соответствии с ней пять вопросов.Перевод задания в учебнике
А. Послушай, как эти мальчики разговаривают друг с другом, Аудио (6), и скажи, как они строят вопросы, начинающиеся с вопросительных слов.
1) Что ты видишь? Я вижу кота на дереве.
Что тебе нравится?
Куда ты идешь утром?
Когда ты играешь в футбол?
Где ты играешь в футбол?
Почему ты говоришь по?английски?
Я люблю сладости и пирожные.
Я хожу в школу утром.
Я играю во второй половине дня.
Я играю в парке.
Мне это нравится.
2) Что читает Ник? Он читает книги о животных.
Что он любит?
Где Ник встречает своих друзей?
Когда он смотрит телевизор?
Почему он играет в теннис?
Он любит спорт.
Он встречает своих друзей в парке.
Он смотрит телевизор вечером.
Ему это нравится.
B. Посмотри на схему и составь в соответствии с ней пять вопросов.
Ответ
А.
не требуется
В.
What does he like to do?
When do you watch TV?
Where do we swim in summer?
Why does she drive a car?
Who do they meet at school?Перевод ответа
А.
не требуется
В.
Что ему нравится делать?
Когда ты смотришь телевизор?
Где мы купаемся летом?
Почему она водит машину?
Кого они встречают в школе?Задание 4. Поработайте в парах. Составьте специальные вопросы и ответьте на них.
А. Вопросы о твоём партнёре.
Образец:
like/do/in the evening/what/you/to do?
What do you like to do in the evening?
1) you/go/where/do/in the morning?
2) sport/like/you/what/do?
3) do/watch/on TV/you/what?
4) when/your friend/meet/do/you?
5) like/why/do/you/your friend?
В. Вопросы о друге или подруге твоего партнёра.
Образец:
does/he or she/where/live?
Where does he/she live?
1) he or she/what/like/does/to eat?
2) what/to do/like/does/he or she/in the evening?
3) go to school/does/he or she/when?
4) does/where/skate/he or she?
5) he or she/why/watch/does/TV?Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Составьте специальные вопросы и ответьте на них.
А. Вопросы о твоём партнёре.
Образец:
любить / do (вспом.гл.) / вечером / что / ты / делать?
Что ты любишь делать вечером?
1) ты / идете / куда / do (вспом.гл.)/ утром?
2) спорт / нравится / ты / что / do (вспом.гл.)?
3) do (вспом.гл.)/ смотреть / по телевизору / ты / что?
4) когда / твой друг / встретить / do (вспом.гл.)/ тебя?
5) нравится / почему / do (вспом.гл.)/ ты / твой друг?
В. Вопросы о друге или подруге твоего партнёра.
Образец:
does (вспом.гл.) / он или она / где / живет?
Где он / она живет?
1) он или она / что / любит / does (вспом.гл.) / есть?
2) что / делать / нравится / does (вспом.гл.) / он / она / вечером?
3) ходить в школу / does (вспом.гл.) / он или она / когда?
4) does (вспом.гл.) / где / кататься на коньках / он или она?
5) он или она / почему / смотрит / does (вспом.гл.) / телевизор?Ответ
A.
1) Where do you go in the morning? – I go to school in the morning.
2) What sport do you like? – I like tennis.
3) What do you watch on TV? – I watch films about animals.
4) When do you meet your friend? – I meet my friend on Saturday.
5) Why do you like your friend? – We have fun together.
В.
1) What does he/she like to eat? – He/she likes to eat ice cream.
2) What does he/she like to do in the evening? – He/she likes to read books in the evening.
3) When does he/she go to school? – He/she goes to school in the morning.
4) Where does he/she skate? – He/she skates in the park.
5) Why does he/she watch TV? – He/she likes it.Перевод ответа
A.
1) Куда ты идешь утром? ? Я хожу в школу утром.
2) Какой вид спорта тебе нравится? ? Я люблю теннис.
3) Что вы смотрите по телевизору? ? Я смотрю фильмы о животных.
4) Когда вы встречаете своего друга? ? Я встречаюсь с моим другом в субботу.
5) Почему тебе нравится твой друг? – Нам весело вместе.
В.
1) Что он/она любит есть? ? Он/она любит есть мороженое.
2) Что он/она любит делать вечером? ? Он/она любит читать книги вечером.
3) Когда он/она идет в школу? ? Он/она идет в школу утром.
4) Где он/она катается на коньках? ? Он/она катается на коньках в парке.
5) Почему он/она смотрит телевизор? ? Ему/ей это нравится.Задание 5. Заверши диалоги. Проверь себя, Аудио (7).
1)
Kate: ..., Jill?
Jill: I live in a small English town.
Kate: ...?
Jill: Yes, I do. I’m a pupil.
2)
John: Do you like to swim, Mark?
Mark: ... . I swim a lot.
John: ...?
Mark: I swim in summer.
John: ...?
Mark: I swim in the lake near my house.
3)
Rob: Do you like to watch television?
Andrew: ... . I watch TV a lot.
Rob: ... or ...?
Andrew: I like new films.
Rob: ...?
Andrew: I watch television in the evening.Перевод задания в учебнике
Заверши диалоги. Проверь себя, Аудио (7).
1)
Кейт: ..., Джилл?
Джилл: Я живу в маленьком английском городке.
Кейт: ...?
Джилл: Да. Я ? ученица.
2)
Джон: Ты любишь плавать, Марк?
Марк: ... . Я много плаваю.
Джон: ...?
Марк: Я плаваю летом.
Джон: ...?
Марк: Я плаваю в озере возле моего дома.
3)
Роб: Тебе нравится смотреть телевизор?
Эндрю: ... . Я много смотрю телевизор.
Роб: ... или ...?
Эндрю: Мне нравятся новые фильмы.
Роб: ...?
Андрей: Я смотрю телевизор вечером.Ответ
1)
Kate: Where do you live, Jill?
Jill: I live in a small English town.
Kate: Do you go to school?
Jill: Yes, I do. I’m a pupil.
2)
John: Do you like to swim, Mark?
Mark: Yes, I do. I swim a lot.
John: When do you swim?
Mark: I swim in summer.
John: Where do you swim?
Mark: I swim in the lake near my house.
3)
Rob: Do you like to watch television?
Andrew: Yes, I do. I watch TV a lot.
Rob: Do you like new films or old films?
Andrew: I like new films.
Rob: When do you watch television?
Andrew: I watch television in the evening.Перевод ответа
1)
Кейт: Где ты живешь, Джилл?
Джилл: Я живу в маленьком английском городке.
Кейт: Ты ходишь в школу?
Джилл: Да. Я ? ученица.
2)
Джон: Ты любишь плавать, Марк?
Марк: Да. Я много плаваю.
Джон: Когда ты плаваешь?
Марк: Я плаваю летом.
Джон: Где ты плаваешь?
Марк: Я плаваю в озере возле моего дома.
3)
Роб: Тебе нравится смотреть телевизор?
Эндрю: Да. Я много смотрю телевизор.
Роб: Тебе нравятся новые или старые фильмы?
Эндрю: Мне нравятся новые фильмы.
Роб: Когда ты смотришь телевизор?
Андрей: Я смотрю телевизор вечером.Задание 6. Прочитай, что рассказывают о своей семье Ричард Баркер и Маргарет Баркер. О чём забыла упомянуть Маргарет Баркер?
Our Family
We live in London. We are not a very big family. I have a wife and two children ? my son John and my daughter Sally. We have two pets. They are Chase, a big collie dog, and Smokey, a little grey cat. Where do they live? In our house. Where do they play? In the park with my children. John and Sally love their pets and feed them in the morning and in the evening.
My name is Margaret Barker. My family is not big. I have a husband, a son and a daughter. We all live in England in London. My son John goes to school. My daughter Sally goes to school too. The school is near our house. In the evening we are all in our house. We like to watch television and read books. I love my family.Перевод задания в учебнике
Прочитай, что рассказывают о своей семье Ричард Баркер и Маргарет Баркер. О чём забыла упомянуть Маргарет Баркер?
Наша семья
Мы живем в Лондоне. Мы не очень большая семья. У меня есть жена и двое детей ? мой сын Джон и моя дочь Салли. У нас есть два питомца. Это Чейз, большая собака?колли, и Смоки, маленькая серая кошка. Где они живут? В нашем доме. Где они играют? В парке с моими детьми. Джон и Салли любят своих питомцев и кормят их утром и вечером.
Меня зовут Маргарет Баркер. Моя семья не большая. У меня есть муж, сын и дочь. Мы все живем в Англии в Лондоне. Мой сын Джон ходит в школу. Моя дочь Салли тоже ходит в школу. Школа возле нашего дома. Вечером мы все дома. Мы любим смотреть телевизор и читать книги. Я люблю свою семью.Ответ
Their pets – a dog, Chase, and a cat, Smokey.
Перевод ответа
Маргарет забыла упомянуть об их питомцах – собака Чейз и кошка Смоки (Дымок).
Задание 7. Вставь слова do или does, чтобы получились вопросы.
1) Where ... Alec swim in summer?
2) When ... the girls play tennis?
3) Why ... dogs hate cats?
4) What ... your pet eat?
5) Who ... you see in this photo?
6) Why ... Ann speak English well?
7) Why ... we go to school?
8) What ... your friend like to watch on TV?Перевод задания в учебнике
Вставь слова do или does, чтобы получились вопросы.
1) Где ... Алек купаться летом?
2) Когда ... девочки играют в теннис?
3) Почему ... собаки ненавидят кошек?
4) Что ... твой питомец ест?
5) Кого ... ты видишь на этом фото?
6) Почему ... Энн хорошо говорит по?английски?
7) Почему ... мы ходим в школу?
8) Что ... твой друг любит смотреть по телевизору?Ответ
1) Where does Alec swim in summer?
2) When do the girls play tennis?
3) Why do dogs hate cats?
4) What does your pet eat?
5) Who do you see in this photo?
6) Why does Ann speak English well?
7) Why do we go to school?
8) What does your friend like to watch on TV?Перевод ответа
1) Где Алек плавает летом?
2) Когда девочки играют в теннис?
3) Почему собаки ненавидят кошек?
4) Что ест ваш питомец?
5) Кого ты видишь на этом фото?
6) Почему Энн хорошо говорит по?английски?
7) Почему мы идем в школу?
8) Что твой друг любит смотреть по телевизору?Задание 8. Выполни задания 1—5 в рабочей тетради.
U1 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Послушай текст о сестре Джона Баркерa, Аудио (8), и ответь на вопросы.
1) How old is Sally? Does she go to school?
2) What does she like?
3) Where does she sing?
4) When does she read?
5) Where do John and Sally play in summer?Перевод задания в учебнике
Послушай текст о сестре Джона Баркерa, Аудио (8), и ответь на вопросы.
1) Сколько лет Салли? Она ходит в школу?
2) Что ей нравится?
3) Где она поет?
4) Когда она читает?
5) Где Джон и Салли играют летом?Текст аудио к заданию
Sally Barker
John has a sister. Her name is Sally. Sally is not a little girl, she is twelve. She goes to school and she is a very good pupil. She likes to sing very much and knows a lot of English and French songs. She sings at school with her friends. Sally reads a lot. She likes to read in the evening. She likes cars and horses. But she can’t drive or ride.
In summer Sally and John play in the park near the pond. They play volleyball, Ping?Pong and tennis. They love their games. John and Sally are good friends.Перевод аудио
Салли Баркер
У Джона есть сестра. Ее зовут Салли. Салли не маленькая девочка, ей двенадцать. Она ходит в школу, и она очень хорошая ученица. Она очень любит петь и знает много английских и французских песен. Она поет в школе со своими друзьями. Салли много читает. Она любит читать по вечерам. Она любит машины и лошадей. Но она не умеет водить машину или ездить верхом.
Летом Салли и Джон играют в парке возле пруда. Они играют в волейбол, пинг?понг и теннис. Они любят свои игры. Джон и Салли хорошие друзья.Ответ
1) Sally is 12. She goes to school.
2) She likes to sing. She likes to read in the evening. She likes cars and horses.
3) She sings at school.
4) She reads in the evening.
5) John and Sally play in the park near the pond.Перевод ответа
1) Салли 12 лет. Она ходит в школу.
2) Она любит петь. Она любит читать по вечерам. Она любит машины и лошадей.
3) Она поет в школе.
4) Она читает по вечерам.
5) Джон и Салли играют в парке возле пруда.Задание 2. Заполни пропуски вопросительными словами, чтобы получились законченные предложения.
where, when, why, what, who
1) ? ... do the children read in English?
? Texts.
2) ? ... do they go in the morning?
? To school.
3) ? ... does Rex play in the park?
? In the afternoon.
4) ? ... do the boys ride bikes?
? In the street.
5) ? ... does Johnny go to the shops?
? He helps his mother.
6) ? ... does Sally meet at school?
? Her friends.
7) ? ... does he speak English?
? He loves it and knows English very well.
8) ? ... colours do you like?
? I like blue and purple.Перевод задания в учебнике
Заполни пропуски вопросительными словами, чтобы получились законченные предложения.
где (куда), когда, почему, что (какой), кто
1)
? ... дети читают по?английски?
? Тексты.
2)
? ... они идут утром?
? В школу.
3)
? ... Рекс играет в парке?
? После обеда.
4)
? ... мальчики ездят на велосипедах?
? На улице.
5)
? ... Джонни ходит в магазины?
? Он помогает своей матери.
6)
? ... Салли встречается в школе?
? С ее друзьями.
7)
? ... он говорит по?английски?
? Он это любит и очень хорошо знает английский.
8)
? ... цвета тебе нравятся?
? Мне нравится синий и фиолетовый.Ответ
1)
? What do the children read in English?
? Texts.
2)
– Where do they go in the morning?
? To school.
3)
? When does Rex play in the park?
? In the afternoon.
4)
? Where do the boys ride bikes?
? In the street.
5)
? Why does Johnny go to the shops?
? He helps his mother.
6)
? Who does Sally meet at school?
? Her friends.
7)
? Why does he speak English?
? He loves it and knows English very well.
8)
? What colours do you like?
? I like blue and purple.Перевод ответа
1)
? Что дети читают по?английски?
? Тексты.
2)
? Куда они идут утром?
? В школу.
3)
? Когда Рекс играет в парке?
? После обеда.
4)
? Где мальчики ездят на велосипедах?
? На улице.
5)
? Почему Джонни ходит в магазины?
? Он помогает своей матери.
6)
? С кем Салли встречается в школе?
? С ее друзьями.
7)
? Почему он говорит по?английски?
? Он это любит и очень хорошо знает английский.
8)
? Какие цвета тебе нравятся?
? Мне нравится синий и фиолетовый.Задание 3. Прочитай, как отвечает на вопросы корреспондента школьной газеты Салли Баркер (Sally Barker). А как бы ответил на эти вопросы ты?
Sally Barker
1)
? What animals do you like?
? I like sheep.
2)
? What wild animals do you like?
? I like lions.
3)
? What books do you read?
? I read good books.
4)
? What films do you watch?
? I watch old and new films.
5)
? What games do you like to play?
? I play football, but I’m not a good footballer.You
...Перевод задания в учебнике
Прочитай, как отвечает на вопросы корреспондента школьной газеты Салли Баркер (Sally Barker). А как бы ответил на эти вопросы ты?
Салли Баркер
1)
? Какие животные тебе нравятся?
? Я люблю овец.
2)
? Какие дикие животные тебе нравятся?
? Я люблю львов.
3)
? Какие книги ты читаешь?
? Я читаю хорошие книги.
4)
? Какие фильмы ты смотришь?
? Я смотрю старые и новые фильмы.
5)
? В какие игры ты любишь играть?
? Я играю в футбол, но я не очень хороший футболист.
You
...Ответ
1)
? What animals do you like?
? I like cats and rabbits.
2)
? What wild animals do you like?
? I like tigers and elephants.
3)
? What books do you read?
? I read books about animals.
4)
? What films do you watch?
? I watch new films.
5)
? What games do you like to play?
? I play tennis and chess.Перевод ответа
1)
? Какие животные тебе нравятся?
? Я люблю кошек и кроликов.
2)
? Какие дикие животные тебе нравятся?
? Мне нравятся тигры и слоны.
3)
? Какие книги ты читаешь?
? Я читаю книги о животных.
4)
? Какие фильмы ты смотришь?
? Я смотрю новые фильмы.
5)
? В какие игры ты любишь играть?
? Я играю в теннис и шахматы.Задание 4. Разучи рифмовку; послушай и повтори её за диктором, Аудио (9).
Who? What? When? Where? Why?
Who? What? When? Where? Why?
Who? What? When? Where? Why?
Who do you see?
What do you like?
Where do you go on Sunday?
Who does he see?
What does he like?
Where does he go on Sunday?
When do you play?
When do you swim?
Why do you run in the morning?
When does she play?
When does she swim?
Why does she run in the morning?
What books do they read?
What films do they watch?
Why do they read and speak English?Перевод задания в учебнике
Разучи рифмовку; послушай и повтори её за диктором, Аудио (9).
Кто? Какой? Когда? Где? Почему?
Кто? Какой? Когда? Где? Почему?
Кто? Какой? Когда? Где? Почему?
Кого ты видишь?
Что тебе нравится?
Куда ты ходишь в воскресенье?
Кого он видит?
Что он любит?
Куда он идет в воскресенье?
Когда ты играешь?
Когда ты плаваешь?
Почему ты бегаешь по утрам?
Когда она играет?
Когда она плавает?
Почему она бегает по утрам?
Какие книги они читают?
Какие фильмы они смотрят?
Почему они читают и говорят по?английски?Задание 5. Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова и предложения с ними за диктором, Аудио (10).
A.
always [??:lwe?z] ? всегда
never [?nev?] ? никогда
often [??fn]/ [??ft?n] ? часто
sometimes [?s?mta?mz] ? иногда
usually [?ju:???li] – обычно
B.
always: We always go to the shops on Saturdays. Mike always drives to town in his
car. They always go to school in the morning.
never: You never play tennis. Why do you never ride your bike? Mary never plays with her dolls, she plays with her teddy bear.
often: Do you often go to the cinema? I don’t often play volleyball. Does Lizzy often sing?
sometimes: Fred sometimes drives to the park. Sally sometimes speaks French. Sometimes John watches television with his parents.
usually: Do you usually go to school at the weekend? Sally doesn’t usually sing in the morning. I usually help my mother about the house.Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова и предложения с ними за диктором, Аудио (10).
A.
always [??:lwe?z] ? всегда
never [?nev?] ? никогда
often [??fn]/ [??ft?n] ? часто
sometimes [?s?mta?mz] ? иногда
usually [?ju:???li] – обычно
B.
всегда: Мы всегда ходим по магазинам по субботам. Майк всегда ездит в город на своей машине. Утром они всегда идут в школу.
никогда: Ты никогда не играешь в теннис. Почему ты никогда не ездишь на велосипеде? Мэри никогда не играет со своими куклами, она играет со своим плюшевым мишкой.
часто: Вы часто ходите в кино? Я не часто играю в волейбол. Лиззи часто поет?
иногда: Фред иногда ездит в парк. Салли иногда говорит по?французски. Иногда Джон смотрит телевизор со своими родителями.
обычно: Ходите ли вы обычно в школу по выходным? Салли обычно не поет по утрам. Я обычно помогаю маме по дому.Задание 6. Подумай, в каком порядке можно было бы расположить новые слова на этой шкале.
never ? ? ? always
Решение
Перевод задания в учебнике
Подумай, в каком порядке можно было бы расположить новые слова на этой шкале.
никогда ? ? ? всегдаОтвет
never sometimes often usually always
Перевод ответа
никогда иногда часто обычно всегда
Задание 7. Скажи, что из перечисленного ниже ты делаешь всегда, часто, обычно, иногда или чего никогда не делаешь.
always, often, usually, sometimes, never
1) I ... play tennis.
2) I ... watch television.
3) I ... go to school on Sundays.
4) I ... read books.
5) I ... eat ice cream.
6) I ... help my parents.
7) I ... ride a bike.
8) I ... drive a car.
9) I ... go to the bank.
10) I ... ski in spring.Перевод задания в учебнике
Скажи, что из перечисленного ниже ты делаешь всегда, часто, обычно, иногда или чего никогда не делаешь.
всегда, часто, обычно, иногда, никогда
1) Я … играю в теннис.
2) Я … смотрю телевизор.
3) Я … хожу в школу по воскресеньям.
4) Я … читаю книги.
5) Я … ем мороженое.
6) Я … помогаю своим родителям.
7) Я … катаюсь на велосипеде.
8) Я … вожу машину.
9) Я … хожу в банк.
10) Я … катаюсь на лыжах весной.Ответ
1) I never play tennis.
2) I often watch television.
3) I sometimes go to school on Sundays.
4) I often read books.
5) I sometimes eat ice cream.
6) I always help my parents.
7) I often ride a bike.
8) I never drive a car.
9) I never go to the bank.
10) I sometimes ski in spring.Перевод ответа
1) Я никогда не играю в теннис.
2) Я часто смотрю телевизор.
3) Я иногда хожу в школу по воскресеньям.
4) Я часто читаю книги.
5) Я иногда ем мороженое.
6) Я всегда помогаю своим родителям.
7) Я часто катаюсь на велосипеде.
8) Я никогда не вожу машину.
9) Я никогда не хожу в банк.
10) Я иногда катаюсь на лыжах весной.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U1 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Послушай фразы диктора и ответь ему. Проверь себя, Аудио (11).
1) Thank you very much.
2) Hi!
3) Good evening.
4) Bye!
5) I like this book. Thanks a lot.
6) Nice to meet you.
7) Meet my cousin Jane.
8) Where are you from?
9) Do you like to watch films on television?Перевод задания в учебнике
Послушай фразы диктора и ответь ему. Проверь себя, Аудио (11).
1) Большое спасибо.
2) Привет!
3) Добрый вечер.
4) Пока!
5) Мне нравится эта книга. Большое спасибо.
6) Приятно познакомиться.
7) Познакомьтесь с моей двоюродной сестрой Джейн.
8) Откуда ты?
9) Ты любишь смотреть фильмы по телевизору?Ответ
? 1) You’re welcome!
? 2) Hello! / Hi!
? 3) Good evening!
? 4) See you! / Bye?bye! / Good?bye!
? 5) You’re welcome!
? 6) Nice to meet you.
? 7) Hi, Jane! / Hello, Jane! / Nice to meet you, Jane!
? 8) I’m from Russia.
? 9) Yes, I do. / No, I don’t.Перевод ответа
? 1) Пожалуйста!
? 2) Привет! / Здравствуй!
? 3) Добрый вечер!
? 4) Увидимся! / Пока?пока! / До свидания!
? 5) Пожалуйста!
? 6) Приятно познакомиться.
? 7) Привет, Джейн! / Привет, Джейн! / Приятно познакомиться, Джейн!
? 8) Я из России.
? 9) Да. / Нет.Задание 2. А. Вежливо попроси своего воображаемого собеседника выполнить эти действия. Проверь себя и повтори фразы за диктором, Аудио (12). Тебе нужно, чтобы этот человек:
1) говорил по?английски;
2) сходил в магазин;
3) накормил свою собаку;
4) спел эту песню;
5) прочитал свою книгу;
6) сходил в банк;
7) пересчитал цыплят;
8) вёл машину.В. A теперь попроси своего собеседника не выполнять эти действия. Проверь себя и повтори фразы за диктором, Аудио (12).
Ответ
А.
1) Speak English please.
2) Go to the shop please.
3) Feed your dog please.
4) Sing this song please.
5) Read your book please.
6) Go to the bank please.
7) Count the chicks please.
8) Drive the car please.
B.
1) Don’t speak English please.
2) Don’t go to the shop please.
3) Don’t feed your dog please.
4) Don’t sing this song please.
5) Don’t read your book please.
6) Don’t go to the bank please.
7) Don’t count the chicks please.
8) Don’t drive the car please.Перевод ответа
А.
1) Говори по?английски, пожалуйста.
2) Сходи в магазин, пожалуйста.
3) Накорми свою собаку, пожалуйста.
4) Спой эту песню, пожалуйста.
5) Прочитай свою книгу, пожалуйста.
6) Сходи в банк, пожалуйста.
7) Посчитай цыплят, пожалуйста.
8) Поведи машину, пожалуйста.
В.
1) Не говори по?английски, пожалуйста.
2) Не ходи в магазин, пожалуйста.
3) Не корми свою собаку, пожалуйста.
4) Не пой эту песню, пожалуйста.
5) Не читай свою книгу, пожалуйста.
6) Не ходи в банк, пожалуйста.
7) Не считай цыплят, пожалуйста.
8) Не веди машину, пожалуйста.Задание 3. Используя эту таблицу, составь вопросы, с помощью которых можно узнать о привычках двух приятелей.
What
When
Where
Who
What books
What songs
What films
What food
v
do
does
v
Sam
Peter
they
v
usually
often
v
read?
watch on television?
meet at school?
like to cook?
love to do in winter?
sing?
go to the shops?
ride their bikes?
run?
go in the evening?Перевод задания в учебнике
Что
Когда
Где
Кто
Какие книги
Какие песни
Какие фильмы
Какая еда
v
do
does
v
Сэм
Питер
они
v
обычно
часто
v
читает?
смотрит по телевизору?
встречают в школе?
любит готовить?
любит заниматься зимой?
поют?
ходит в магазины?
ездит на велосипедах?
бегает?
ходит вечером?Ответ
What do they usually watch on television?
When do they usually go to the shops?
Where do they often ride their bikes?
Who do they usually meet at school?
What books does Sam usually read?
What songs does Peter usually sing?
What films does Sam often watch on television?
What food does Peter often like to cook?
What does Sam often love to do in winter?
When does Peter usually run?Перевод ответа
Что они обычно смотрят по телевизору?
Когда они обычно ходят в магазины?
Где они часто катаются на велосипедах?
С кем они обычно встречаются в школе?
Какие книги обычно читает Сэм?
Какие песни обычно поет Питер?
Какие фильмы Сэм часто смотрит по телевизору?
Какую еду Петр часто любит готовить?
Что Сэм часто любит делать зимой?
Когда Питер обычно бегает?Задание 4. Вспомни, какие английские притяжательные местоимения ты знаешь. Заверши с их помощью предложения. Слова в рамке помогут тебе. Проверь себя, Аудио (13).
my, your, his, her, its, our, their
1) John hates to cook ... food.
2) I love to drive ... car.
3) The Stewarts have two daughters. ... daughters don’t go to school. They are little.
4) Where is Wendy? I can see ... bike but I can’t see the girl.
5) My cat is black. ... tail is black and white.
6) Jane, where is ... schoolbag?
7) Jim and Tim, where are ... schoolbags?
8) We have two pets. ... pets are a dog and a cat.Перевод задания в учебнике
Вспомни, какие английские притяжательные местоимения ты знаешь. Заверши с их помощью предложения. Слова в рамке помогут тебе. Проверь себя, Аудио (13).
мой, твой, его, ее, его (неодуш.), наш, их
1) Джон ненавидит готовить ... еду.
2) Я люблю водить ... машину.
3) У Стюартов есть две дочери. ... дочери не ходят в школу. Они маленькие.
4) Где Венди? Я вижу ... велосипед, но я не вижу девушку.
5) Мой кот черный. ... хвост черный и белый.
6) Джейн, где ... школьная сумка?
7) Джим и Тим, где ... школьные сумки?
8) У нас есть два питомца. ... домашние животные ? это собака и кошка.Ответ
1) John hates to cook his food.
2) I love to drive my car.
3) The Stewarts have two daughters. Their daughters don’t go to school. They are little.
4) Where is Wendy? I can see her bike but I can’t see the girl.
5) My cat is black. Its tail is black and white.
6) Jane, where is your schoolbag?
7) Jim and Tim, where are your schoolbags?
8) We have two pets. Our pets are a dog and a cat.Перевод ответа
1) Джон ненавидит готовить его еду.
2) Я люблю водить мою машину.
3) У Стюартов есть две дочери. Их дочери не ходят в школу. Они маленькие.
4) Где Венди? Я вижу ее велосипед, но я не вижу девушку.
5) Мой кот черный. Его хвост черный и белый.
6) Джейн, где твоя школьная сумка?
7) Джим и Тим, где ваши школьные сумки?
8) У нас есть два питомца. Наши домашние животные ? это собака и кошка.Задание 5. Посмотри на словосочетания, послушай и повтори их за диктором, Аудио (14). От чего зависит произношение окончания существительных в притяжательном падеже?
[z]
Paul — car > Paul’s car
Mum — house > Mum’s house
May — cat > May’s cat
[s]
Pat — cup > Pat’s cup
Mike — bike > Mike’s bike
the chimp — banana > the chimp’s bananas
[?z]
Denis — books >Denis’s books
Max — plane > Max’s plane
the fox — tail > the fox’s tailПеревод задания в учебнике
Посмотри на словосочетания, послушай и повтори их за диктором, Аудио (14). От чего зависит произношение окончания существительных в притяжательном падеже?
[z]
Пол — машина > машина Пола
мама — дом > дом мамы
Мэй — кошка > кошка Мэй (принадлежащая Мэй)
[s]
Пэт — чашка > чашка Пэт
Майк — велосипед > велосипед Майка
шимпанзе — банан > бананы шимпанзе
[?z]
Денис — книги > книги Дениса
Макс — самолет > самолет Макса
лиса — хвост > хвост лисыЗадание 6. Прочитай эти существительные в притяжательном падеже. Проверь себя, Аудио (15).
My cousin’s apple, his daughter’s doll, her brother’s pets, the bird’s wing, our friend’s car, the clown’s hat, Max’s bag, the elf’s flower, the chick’s tail.
Перевод задания в учебнике
Прочитай эти существительные в притяжательном падеже. Проверь себя, Аудио (15).
Яблоко моего двоюродного брата, кукла его дочери, домашние животные ее брата, птичье крыло, машина нашего друга, шляпа клоуна, сумка Макса, цветок эльфа, хвост цыпленка.Задание 7. Скажи, кому из этих людей принадлежат изображённые на картинке предметы.
Образец: This is Jane’s cat. These are Jane’s birds.
Перевод задания в учебнике
Скажи, кому из этих людей принадлежaт изображённые на картинке предметы.
Образец: Это кошка Джейн. Это птицы Джейн.
Том
Мистер Росс
Кэти
Лиз Браун
Билли
Джастин
Мелисса
Миссис РобертсонОтвет
These are Tom’s books.
This is Mr Ross’s TV
These are Kathie’s shoes.
This is Liz Brown’s house.
This is Billy’s ball.
This is Justin’s horse.
These are Melissa’s mice.
These are Mrs Robertson’s cows.Перевод ответа
Это книги Тома.
Это телевизор Мистера Росса.
Это туфли Кэти.
Это дом Лиз Браун.
Это мяч Билли.
Это лошадь Джастина.
Это мыши Мелиссы.
Это коровы Миссис Робертсон.Задание 8. Выполни задания 1—5 в рабочей тетради.
U1 S5
-
Ответы к Step 5 в учебнике
Задание 1. Послушай аудиозапись и ответь на вопросы диктора о себе и своей семье, Аудио (16).
Перевод задания в учебнике
Послушай аудиозапись и ответь на вопросы диктора о себе и своей семье, Аудио (16).
Текст аудио к заданию
1. Do you have a big family?
2. Do you have sisters or brothers? What are their names?
3. Do you have grandparents? What are their names? Do they live with you? Where do they live?
4. Do you have pets in your family? What can you say about your pets?
5. What is your mother’s job? What is your father’s job?
6. Do you help your parents? When do you help them? What do you usually do?
7. Do you have a lot of friends? Where do you go together? What games do you like to play?Перевод аудио
1. У тебя большая семья?
2. У тебя есть сестры или братья? Как их зовут?
3. Есть ли у вас бабушка и дедушка? Как их зовут? Они живут с тобой? Где они живут?
4. Есть ли у вас домашние животные в вашей семье? Что вы можете сказать о своих питомцах?
5. Какая работа у твоей мамы? Кем работает твой отец?
6. Помогаешь ли ты своим родителям? Когда ты им помогаешь? Что ты обычно делаешь?
7. У тебя много друзей? Куда вы ходите вместе? В какие игры вы любите играть?Ответ
1. No, I don’t. My family is not very big.
2. Yes I do. I have a sister. Her name is Marina.
3. Yes, I do. My grandmother’s name is Zoya. My grandfather’s name is Petr. They live in another city.4. Yes, we do. We have a big black cat, Blackie.
5. My mother is a doctor. My father is a businessman.
6. Yes, I do. I help my parents. Sometimes I help my mother to make breakfast in the morning.
7. Yes, I do. I have a lot of friends. We go to the cinema together. We like to play ping?pong.Перевод ответа
1. Нет. Моя семья не очень большая.
2. Да. У меня есть сестра. Ее зовут Марина.
3. Да. Мою бабушку зовут Зоя. Моего дедушку зовут Петр. Они живут в другом городе.
4. Да. У нас есть большой черный кот, Блэки.
5. Моя мама врач. Мой отец бизнесмен.
6. Да. Я помогаю своим родителям. Иногда я помогаю маме готовить завтрак по утрам.
7. Да. У меня есть много друзей. Мы ходим в кино вместе. Нам нравится играть в пинг?понг.Задание 2. Посмотри на схему и закончи предложения о родственных отношениях в семье Баркер. Проверь себя, Аудио (17).
John Barker’s Family Tree
1) John is Richard’s son, he is Margaret’s son too.
2) Richard is ... husband. 3) Margaret is ... wife.
4) John is ... brother, he is ... cousin.
5) Sally is ... sister, she is ... cousin too.
6) Richard is ... parent, he is ... parent too.
7) Margaret is ... mother, she is ... mother too.
8) Sally and John are ... children, they are ... children too.
9) Sally is ... daughter, she is ... daughter too.
Перевод задания в учебнике
John Barker’s Family Tree
1) John is Richard’s son, he is Margaret’s son too.
2) Richard is ... husband.
3) Margaret is ... wife.
4) John is ... brother, he is ... cousin.
5) Sally is ... sister, she is ... cousin too.
6) Richard is ... parent, he is ... parent too.
7) Margaret is ... mother, she is ... mother too.
8) Sally and John are ... children, they are ... children too.
9) Sally is ... daughter, she is ... daughter too.
Родословное дерево Джона Баркера
1) Джон ? сын Ричарда, он также сын Маргарет.
2) Ричард ? муж ... .
3) Маргарет ? жена ... .
4) Джон брат ... , он двоюродный брат ... .
5) Салли ? сестра ..., она тоже двоюродная сестра ... .
6) Ричард ? родитель ..., он также родитель ... .
7) Маргарет ? мать ..., она также мать ... .
8) Салли и Джон ? дети ..., они также дети ... .
9) Салли ? дочь ..., она также дочь ... .Ответ
John Barker’s Family Tree
1) John is Richard’s son, he is Margaret’s son too.
2) Richard is Margaret’s husband.
3) Margaret is Richard’s wife.
4) John is Sally’s brother, he is Mary’s cousin.
5) Sally is John’s sister, she is Mary’s cousin too.
6) Richard is John’s parent, he is Sally’s parent too.
7) Margaret is John’s mother, she is Sally’s mother too.
8) Sally and John are Margaret’s children, they are Richard’s children too.
9) Sally is Richard’s daughter, she is Margaret’s daughter too.Перевод ответа
Родословное дерево Джона Баркера
1) Джон ? сын Ричарда, он также сын Маргарет.
2) Ричард ? муж Маргарет.
3) Маргарет ? жена Ричарда.
4) Джон брат Салли, он двоюродный брат Мэри.
5) Салли ? сестра Джона, она тоже двоюродная сестра Мэри.
6) Ричард ? родитель Джона, он также родитель Салли.
7) Маргарет ? мать Джона, она также мать Салли.
8) Салли и Джон ? дети Маргарет, они также дети Ричарда.
9) Салли ? дочь Ричарда, она также дочь Маргарет.Задание 3. Посмотри на словосочетания с именами существительными во множественном числе. Скажи, как образуется притяжательный падеж существительных во множественном числе.
the boys ? dog > the boys’ dog
the students ? bags > the students’ bags
the foxes ? tails > the foxes’ tailsПеревод задания в учебнике
Посмотри на словосочетания с именами существительными во множественном числе. Скажи, как образуется притяжательный падеж существительных во множественном числе.
мальчики – собака > собака мальчиков
студенты – сумки > сумки студентов
лисы – хвосты > хвосты лисЗадание 4. Прочитай предложения (1 ? 10) и измени их по образцу. Проверь себя, Аудио (18).
Образец:
Mark has a dog. ? Mark’s dog.
The students have pens. ? The students’ pens.
1) The girls have dolls.
2) My cousin has a pet.
3) The woman has flowers.
4) The horse has a tail.
5) The children have toys.
6) My daughter has a bike.
7) The men have houses.
8) The pupils have books.
9) His parents have a car.
10) The cat has a bed.Перевод задания в учебнике
Прочитай предложения (1 ? 10) и измени их по образцу. Проверь себя, Аудио (18).
Образец:
У Марка есть собака. ? Собака Марка.
У студентов есть ручки. – Ручки студентов.
1) У девочек есть куклы.
2) У моего кузена есть домашнее животное.
3) У женщины есть цветы.
4) У лошади есть хвост.
5) У детей есть игрушки.
6) У моей дочери есть велосипед.
7) У мужчин есть дома.
8) У учеников есть книги.
9) У его родителей есть машина.
10) У кота есть кровать.Ответ
1) The girls’ dolls.
2) My cousin’s pet.
3) The woman’s flowers.
4) The horse’s tail.
5) The children’s toys.
6) My daughter’s bike.
7) The men’s houses.
8) The pupils’ books.
9) His parents’ car.
10) The cat’s bed.Перевод ответа
1) Куклы девочек.
2) Питомец моего двоюродного брата.
3) Цветы женщины
4) Хвост лошади.
5) Игрушки детей.
6) Велосипед моей дочери.
7) Дома мужчин.
8) Книги учеников.
9) Автомобиль его родителей.
10) Кровать кошки.Задание 5. Скажи, какого цвета игрушки у детей. Проверь себя, Аудио (19).
dark blue, white, black, grey, red, brown, purple, yellow, bright green
Образец: Ed’s mouse is white.
Перевод задания в учебнике
Скажи, какого цвета игрушки у детей. Проверь себя, Аудио (19).
темно-синий, белый, черный, серый, красный, коричневый, сиреневый, желтый, ярко-зеленый
Образец: Мышь Эда – белая.
1) Эд
2) Ник
3) Денис
4) Лиззи
5) Макс
6) Роуз
7) Кейт
8) Дон
9) МелиссаОтвет
1) Ed’s mouse is white.
2) Nick’s truck (car) is dark blue.
3) Denis’s horse is grey.
4) Lizzy’s doll is black.
5) Max’s bus is red.
6) Rose’s dog is brown.
7) Kate’s bag is purple.
8) Don’s duck is brown and yellow.
9) Melissa’s frog is bright green.Перевод ответа
1) Мышь Эда белая.
2) Грузовик (машина)Ника темно?синий.
3) Лошадь Дениса серая.
4) Кукла Лиззи черная.
5) Автобус Макса красный.
6) Собака Роуз коричневая.
7) Сумка Кейт фиолетовая.
8) Утка Дона коричневая с желтым.
9) Лягушка Мелиссы ярко?зеленая.Задание 6. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (20).
А.
interesting [??ntr?st??] ? интересный
listen [?l?sn] ? слушать
music [?mju:z?k] ? музыка
piano [pi??n??] ? пианино
programme [?pr???r?m] ? программа
work [w?:k] ? работа
В.
interesting: interesting films, interesting books. I like to watch interesting films on television.
listen – listens: listen to the teacher, listen to the song, listen to your cousin. Listen to your sister, Sam!
music: bad music, good music, pop music, rock music. We often listen to music in the evening.
piano – pianos: a big black piano, three brown pianos, play the piano. My daughter can play the piano, but not very well.
programme – programmes: an old programme, new programmes, to watch children’s programmes. My little son always watches children’s programmes on television.
work: interesting work, go to work, be at work. Gwen says her work is interesting. Jane goes to work early in the morning. Is he usually at work at 9?Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (20).
А.
interesting [??ntr?st??] ? интересный
listen [?l?sn] ? слушать
music [?mju:z?k] ? музыка
piano [pi??n??] ? пианино
programme [?pr???r?m] ? программа
work [w?:k] ? работа
В.
интересный: интересные фильмы, интересные книги. Мне нравится смотреть интересные фильмы по телевизору.
слушаю – слушает: слушаю учителя, слушаю песню, слушаю двоюродного брата. Слушай свою сестру, Сэм!
музыка: плохая музыка, хорошая музыка, поп?музыка, рок?музыка. Мы часто слушаем музыку вечером.
пианино – пианино: большое черное пианино, три коричневых пианино, игра на пианино. Моя дочь умеет играть на пианино, но не очень хорошо.
программа – программы: старая программа, новые программы, смотреть детские программы. Мой маленький сын всегда смотрит детские программы по телевизору.
работа: интересная работа, идти на работу, быть на работе. Гвен говорит, что ее работа интересная. Джейн ходит на работу рано утром. Он обычно на работе в 9?Задание 7. А. Прочитай текст. Выбери наиболее подходящее название для него.
1) Mary Barker and Her Family
2) Margaret Barker and Her Children
3) Margaret Barker and Her Family
Hello, my name is Margaret Barker. My family is not very big. I have a husband and two children ? John, my son, and Sally, my daughter. My husband Richard is a doctor. I’m a schoolteacher. I teach music to very young pupils. I teach Sally too. Now she can play the piano. Sally sings very well and loves to sing. I like to listen to her songs. She often sings together with her friends at school.
I teach at school two days a week, on Tuesday and Thursday. Sometimes at the weekend we all go to the cinema. We love to watch interesting films. But usually we are together in our house and watch television. They have a lot of interesting programmes on television. My children often play computer games too. My husband is at work five or six days a week. But on Sunday he is always with his family. We are very good friends.
B. Прочитай вслух предложения с новыми словами.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай текст. Выбери наиболее подходящее название для него.
1) Мэри Баркер и ее семья
2) Маргарет Баркер и ее дети
3) Маргарет Баркер и ее семья
Здравствуйте, меня зовут Маргарет Баркер. Моя семья не очень большая. У меня есть муж и двое детей ? Джон, мой сын, и Салли, моя дочь. Мой муж Ричард ? доктор. Я ? школьный учитель. Я преподаю музыку очень маленьким ученикам. Я также учу Салли. Теперь она может играть на пианино. Салли очень хорошо поет и любит петь. Мне нравится слушать ее песни. Она часто поет вместе со своими друзьями в школе.
Я преподаю в школе два дня в неделю, во вторник и четверг. Иногда на выходных мы все идем в кино. Мы любим смотреть интересные фильмы. Но обычно мы вместе в нашем доме и смотрим телевизор. По телевизору много интересных программ. А еще мои дети часто играют в компьютерные игры. Мой муж на работе пять или шесть дней в неделю. Но в воскресенье он всегда со своей семьей. Мы очень хорошие друзья.
B. Прочитай вслух предложения с новыми словами.Ответ
A.
3) Margaret Barker and Her Family
B.
I teach music to very young pupils.
Now she can play the piano.
I like to listen to her songs.
We love to watch interesting films.
They have a lot of interesting programmes on television.
My husband is at work five or six days a week.Перевод ответа
A.
3) Маргарет Баркер и ее семья
B.
Я преподаю музыку очень маленьким ученикам.
Теперь она может играть на пианино.
Мне нравится слушать ее песни.
Мы любим смотреть интересные фильмы.
У них много интересных программ на телевидении.
Мой муж на работе пять или шесть дней в неделю.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U1 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Послушай, что рассказала о себе Мэри Баркер (Mary Barker), Аудио (21), и скажи, какие из утверждений правильные, а какие нет. Используй слова Yes и Nо.
1) Mary Barker is from Scotland.
2) Mary’s family lives in London.
3) Mary’s family is not big.
4) Mary and her family live in town.
5) John and Sally never go to Scotland to see Mary.
6) Mary and her cousins love to be together in summer.Перевод задания в учебнике
Послушай, что рассказала о себе Мэри Баркер (Mary Barker), Аудио (21), и скажи, какие из утверждений правильные, а какие нет. Используй слова Yes – Да и Nо – Нет.
1) Мэри Баркер из Шотландии.
2) Семья Мэри живет в Лондоне.
3) Семья Мэри не большая.
4) Мэри и ее семья живут в городе.
5) Джон и Салли никогда не ездят в Шотландию, чтобы увидеть Мэри.
6) Мэри и ее кузены любят быть вместе летом.Текст аудио к заданию
Mary Barker
My name is Mary, Mary Barker. I’m John’s cousin. Sally Barker is my cousin too. I’m thirteen, I’m a pupil. I go to school. I love my school, my teachers and my friends.
I don’t live in London. My family lives in Scotland. I have a big family: a mother, a father, a granny, a granddad, two brothers and a sister. We all live together on a farm and we are all good friends.
In summer John, Sally and their parents often go to Scotland. We ride horses, swim a lot, play volleyball or football. Our summers are very interesting.Перевод аудио
Мэри Баркер
Меня зовут Мэри, Мэри Баркер. Я двоюродная сестра Джона. Салли Баркер также моя двоюродная сестра. Мне тринадцать, я ? ученица. Я хожу в школу. Я люблю свою школу, моих учителей и моих друзей.
Я не живу в Лондоне. Моя семья живет в Шотландии. У меня большая семья: мама, папа, бабушка, дедушка, два брата и сестра. Мы все живем вместе на ферме, и мы все хорошие друзья.
Летом Джон, Салли и их родители часто ездят в Шотландию. Мы катаемся на лошадях, много плаваем, играем в волейбол или футбол. У нас очень интересное лето.Ответ
1) Mary Barker is from Scotland. Yes
2) Mary’s family lives in London. Nо
3) Mary’s family is not big. Nо
4) Mary and her family live in town. Nо
5) John and Sally never go to Scotland to see Mary. Nо
6) Mary and her cousins love to be together in summer. YesПеревод ответа
1) Мэри Баркер из Шотландии. ДА
2) Семья Мэри живет в Лондоне. НЕТ
3) Семья Мэри не большая. НЕТ
4) Мэри и ее семья живут в городе. НЕТ
5) Джон и Салли никогда не ездят в Шотландию, чтобы увидеть Мэри. НЕТ
6) Мэри и ее кузены любят быть вместе летом. ДАЗадание 2. Прочитай слова и словосочетания.
А.
[?]
cup
does
mother
cousin
[?:]
all
August
autumn
daughter
[?]
hot
troll
often
watch
[?:]
girl
her
fern
work
[w]
when
why
what
where
B. play the piano, watch television, listen to music, at work, interesting films, on television, what books, what programmes.Перевод задания в учебнике
Прочитай слова и словосочетания.
А.
[?]
чашка
делает
мать
двоюродный брат
[?:]
все
август
осень
дочь
[?]
горячей
тролль
часто
смотреть
[?:]
девочка
ее
папоротник
работа
[w]
когда
почему
какие
где
B. играть на пианино, смотреть телевизор, слушать музыку, на работе, интересные фильмы, по телевизору, какие книги, какие программы.Задание 3. Вспомни, что говорит о своей семье Маргарет Баркер (упр.7, с.22), и расскажи о ней, используя словосочетания, данные в рамке.
not very big, a husband and two children, their names, a schoolteacher, teach(es) music, play(s) the piano, sing(s) very well, like(s) to listen to, go(es) to the cinema, love(s) to watch films, interesting programmes, on television, play(s) computer games, good friendsПеревод задания в учебнике
Вспомни, что говорит о своей семье Маргарет Баркер (упр. 7, с. 22), и расскажи о ней, используя словосочетания, данные в рамке.
не очень большой, муж и двое детей, их имена, школьный учитель, учат музыке, играют на пианино, хорошо поет, любит слушать, ходят в кино, люблю (а) смотреть фильмы, интересные программы, по телевизору, играть в компьютерные игры, хорошие друзьяОтвет
Margaret’s family is not very big. She has a husband and two children ? John, her son, and Sally, her daughter. She is a schoolteacher. She teaches music to very young pupils. She teaches Sally too. Sally sings very well. Margaret likes to listen to her songs.
Sometimes at the weekend they all go to the cinema. They love to watch interesting films. But usually they are together in their house and watch television. They have a lot of interesting programmes on television. Her children often play computer games too. Their family are very good friends.Перевод ответа
Семья Маргарет не очень большая. У нее есть муж и двое детей ? Джон, ее сын и Салли, ее дочь. Она школьная учительница. Она преподает музыку очень маленьким ученикам. Она также учит Салли. Салли поет очень хорошо. Маргарет любит слушать ее песни.
Иногда на выходных они все ходят в кино. Они любят смотреть интересные фильмы. Но обычно они вместе в своем доме и смотрят телевизор. По телевизору много интересных программ. Ее дети тоже часто играют в компьютерные игры. Их семья очень хорошие друзья.Задание 4. Скажи, что означают эти словосочетания по?русски.
1) the girl’s television
2) the girls’ bags
3) my sister’s dog
4) my sisters’ dog
5) her daughters’ pets
6) her daughter’s pet
7) my cousins’ parents
8) my cousin’s parentsОтвет
1) телевизор девочки
2) сумки девочек
3) собака моей сестры
4) собака моих сестер
5) домашние животные ее дочерей
6) домашнее животное ее дочери
7) родители моих двоюродных братьев
8) родители моего двоюродного братаЗадание 5. Посмотри на рисунок и скажи, как часто эти ребята слушают музыку по телевизору.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на рисунок и скажи, как часто эти ребята слушают музыку по телевизору.
никогда
часто
всегда
иногда
обычно
v
слушает музыку по телевизору.Ответ
Jane always listens to music on TV.
Ann sometimes listens to music on TV.
Brenda usually listens to music on TV.
Jim often listens to music on TV.
David never listens to music on TV.Перевод ответа
Джейн всегда слушает музыку по телевизору.
Энн иногда слушает музыку по телевизору.
Бренда обычно слушает музыку по телевизору.
Джим часто слушает музыку по телевизору.
Дэвид никогда не слушает музыку по телевизору.Задание 6. Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы о своих семьях и выберите нужные ответы.
1) Is your family big or small?
My family is big.
My family is small.
My family is not very big.
2) _?
We live in town.
We don’t live in town.
3) _?
I go to school on all weekdays.
I go to school at the weekend.
4) _?
Yes, my mother’s job is interesting. She is a ... .
No, my mother’s job is not interesting. She is a ... .
5) _?
Yes, I do. I have a brother (brothers).
No, I don’t. I don’t have brothers.
6) _?
Yes, I do. I have a sister (sisters).
No, I don’t. I don’t have sisters.
7) _?
In the evening we like to watch television.
In the evening we like to play the piano.
In the evening we like to listen to music.
8) _?
Yes, we are. We are friends.
No, we aren’t. We are not friends.Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы о своих семьях и выберите нужные ответы.
1) Твоя семья большая или маленькая?
Моя семья большая.
Моя семья маленькая.
Моя семья не очень большая.
2) _?
Мы живем в городе.
Мы не живем в городе.
3) _?
Я хожу в школу по будням.
Я хожу в школу на выходных.
4) _?
Да, работа моей мамы интересная. Она ... .
Нет, работа моей мамы не интересна. Она ... .
5) _?
Да. У меня есть брат (братья).
Нет. У меня нет братьев.
6) _?
Да. У меня есть сестра (сестры).
Нет.У меня нет сестер.
7) _?
Вечером мы любим смотреть телевизор.
Вечером мы любим играть на пианино.
Вечером мы любим слушать музыку.
8) _?
Да. Мы друзья.
Нет. Мы не друзья.Ответ
1) Is your family big or small? My family is not very big.
2) Where do you live? We live in town.
3) When do you go to school? I go to school on all weekdays.
4) Is your mother’s job interesting? Yes, my mother’s job is interesting. She is a teacher .
5) Do you have brothers? Yes, I do. I have a brother.
6) Do you have sisters? No, I don’t. I don’t have sisters.
7) What does your family like to do in the evening? In the evening we like to watch television.
8) Are you all friends? Yes, we are. We are friends.Перевод ответа
1) Твоя семья большая или маленькая? Моя семья не очень большая.
2) Где вы живете? Мы живем в городе.
3) Когда ты ходишь в школу? Я хожу в школу по будням.
4) Интересна ли работа твоей мамы? Да, работа моей мамы интересная. Она ? учитель .
5) У тебя есть братья? Да. У меня есть брат.
6) У тебя есть сестры? Нет. У меня нет сестер.
7) Что твоя семья любит делать по вечерам? Вечером мы любим смотреть телевизор.
8) Вы все друзья? Да. Мы друзья.Задание 7. Разыграйте со своим партнёром диалог, в котором вы расспросите друг друга о своих семьях.
Ответ
? Is your family big or small?
? My family is not very big.
? Where do you live?
? We live in a big city.
? When do you go to school?
? I go to school on all weekdays.
? Is your mother’s job interesting?
? Yes, my mother’s job is interesting. She is a teacher .
? Do you have brothers or sisters?
? Yes, I do. I have a brother. His name is Kirill.
? What does your family like to do in the evening?
? In the evening we like to play games and read books.
? Do your grandparents live with you?
? No, they don’t. They live in the country.Перевод ответа
? Твоя семья большая или маленькая?
? Моя семья не очень большая.
? Где вы живете?
? Мы живем в большом городе.
? Когда ты ходишь в школу?
? Я хожу в школу по будням.
? Интересна ли работа у твоей мамы?
? Да, работа моей мамы интересная. Она ? учитель .
? У тебя есть братья или сестры?
? Да. У меня есть брат. Его зовут Кирилл.
? Что ваша семья любит делать вечером?
? Вечером мы любим играть в игры и читать книги.
? Твои дедушка и бабушка живут с тобой?
? Нет. Они живут в деревне.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради. Повтори эти новые слова. Будь готов написать словарный диктант (Dictation 1) на следующем уроке.
Dictation 1
Always, cousin, daughter, interesting, listen, never, often, piano, programme, sometimes, television, usually, work.Перевод задания в учебнике
Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради. Повтори эти новые слова. Будь готов написать словарный диктант (Dictation 1) на следующем уроке.
Диктант 1
Всегда, двоюродный брат (сестра), дочь, интересный, слушать, никогда, часто, пианино, программа, иногда, телевизор, обычно, работа. U1 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. Послушай аудиозапись, Аудио (22), и скажи, что из того, что Тед (Ted) обычно делает, художник не нарисовал.
Текст аудио к заданию
Ted’s family
Ted Foster is a pupil. His family is very small. He lives with his mother. They are good friends. On weekdays Ted always goes to school.
On Sundays the boy and his mom often go to the cinema or to the zoo. Ted always swims in the morning and usually plays the piano in the evening. He likes music very much and often listens to music. The Fosters like to watch television. Ted always watches his sport programmes on TV.Перевод аудио
Семья Теда
Тед Фостер – ученик школы Его семья очень маленькая. Он живет со своей матерью. Они хорошие друзья. В будни Тед всегда ходит в школу.
По воскресеньям мальчик и его мама часто ходят в кино или в зоопарк. Тед всегда плавает по утрам и обычно играет на пианино по вечерам. Он очень любит музыку и часто слушает музыку. Семья Фостер любит смотреть телевизор. Тед всегда смотрит свои спортивные программы по телевизору.Ответ
Ted always swims in the morning.
Перевод ответа
Художник не нарисовал то, что Тед всегда плавает по утрам.
Задание 2. Послушай, как Уилл (Will) рассказывает о своей семье, Аудио (23), и скажи, какие утверждения не соответствуют его рассказу. Как бы ты озаглавил его рассказ?
1) Will’s family is very small.
2) Will has two sisters.
3) Will’s sisters are pupils.
4) Will’s dad is a pilot.
5) Will’s mother is a nurse.
6) Will says his mother is a good singer.
7) Will’s grandparents live with him.
8) Will never sees his grandparents.
Перевод задания в учебнике
Послушай, как Уилл (Will) рассказывает о своей семье, Аудио (23), и скажи, какие утверждения не соответствуют его рассказу. Как бы ты озаглавил его рассказ?
1) Семья Уилла очень маленькая.
2) У Уилла есть 2 сестры.
3) Сестры Уилла – ученицы школы.
4) Отец Уилла ? пилот.
5) Мама Уилла ? медсестра.
6) Уилл говорит, что его мама – хорошая певица.
7) Бабушка и дедушка Уилла живут с ним.
8) Уилл никогда не видел своих бабушку и дедушку.Текст аудио к заданию
Hi, my name is Will, Will Morrison. My mother and father have four children: two sons and two daughters. I have a brother and two sisters. My brother is a student. My sisters go to school. My father is a bus driver. My mother is a singer. She is a pop star. I love to listen to her songs. They are beautiful. Our grandparents don’t live in our town but I often see my granny and my granddad. When we meet we usually go to the cinema together.
Перевод аудио
Привет, меня зовут Уилл, Уилл Моррисон. У моей мамы и папы четверо детей: два сына и две дочери. У меня есть брат и две сестры. Мой брат ? студент. Мои сестры ходят в школу. Мой отец ? водитель автобуса. Моя мама ? певица. Она поп?звезда. Я люблю слушать ее песни. Они прекрасны. Наши бабушка и дедушка не живут в нашем городе, но я часто вижу свою бабушку и дедушку. Когда мы встречаемся, мы обычно вместе ходим в кино.
Ответ
1) Will’s family is very small.
4) Will’s dad is a pilot.
6) Will says his mother is a good singer.
7) Will’s grandparents live with him.Перевод ответа
1) Семья Уилла очень маленькая.
4) Отец Уилла ? пилот.
6) Уилл говорит, что его мама – хорошая певица.
7) Бабушка и дедушка Уилла живут с ним.Задание 3. Прочитай три части этого текста. Скажи, в каком порядке они должны следовать. Придумай название всему тексту.
a) Mickey is an American mouse and he speaks English. But he doesn’t speak it very often in his
films. Mickey can do a lot. He can swim, sing funny songs and play the piano. He often runs, jumps, drives cars, rides bikes and dances.
b) Mickey has a friend. Her name is Minnie. Minnie is a she?mouse. Minnie is from Hollywood too. She is always where Mickey is. She likes what Mickey likes and she hates what he hates. All children and a lot of their parents like Mickey and Minnie.
c) Mickey Mouse is a little grey mouse. He is from Hollywood and Hollywood is in the USA. Mickey
is a big film star. You can often see this mouse on television and you can listen to his songs too.Перевод задания в учебнике
Прочитай три части этого текста. Скажи, в каком порядке они должны следовать. Придумай название всему тексту.
а) Микки ? американская мышь, и он говорит по?английски. Но он не часто говорит в своих фильмах. Микки может многое делать. Он умеет плавать, петь веселые песни и играть на пианино. Он часто бегает, прыгает, водит машины, ездит на велосипедах и танцует.
b) У Микки есть друг. Ее зовут Минни. Минни ? это мышка?девочка. Минни тоже из Голливуда. Она всегда там, где Микки. Ей нравится то, что нравится Микки, и она ненавидит то, что он ненавидит. Все дети и многие их родители любят Микки и Минни.
c) Микки Маус ? маленькая серая мышка. Он из Голливуда, а Голливуд в США. Микки
большая кинозвезда. Вы можете часто видеть эту мышь по телевизору, а также слушать его песни.Ответ
1 – c,
2 – a,
3 – b.
Название текста – “Mickey and Minnie – Hollywood mice” (“Микки и Минни – Голливудские мышки”)Задание 4. Прочитай текст и скажи, какое из утверждений в конце задания является верным.
The Adams Family
The Adams family lives in Scotland. They are a big family. They are nine: David Adams and his wife Linda, their son Max and their three daughters, Linda’s parents and David’s cousin Tim. They all live together in a big house.
Max is a pupil. His sisters don’t go to school. They are little. In the evening Max often reads interesting books to his sisters and they like to listen to Max’s books.
1) Max’s parents have four children.
2) David’s parents live with his family.
3) The Adams family has six children.
4) Tim usually reads books to his cousin.Перевод задания в учебнике
Прочитай текст и скажи, какое из утверждений в конце задания является верным.
Семья Адамс
Семья Адамс живет в Шотландии. Они большая семья. Их девять: Дэвид Адамс и его жена Линда, их сын Макс и три их дочери, родители Линды и двоюродный брат Дэвида Тим. Все они живут вместе в большом доме.
Макс – ученик школы. Его сестры не ходят в школу. Они маленькие. Вечерами Макс часто читает интересные книги своим сестрам, и им нравится слушать книги Макса.
1) У родителей Макса четверо детей.
2) Родители Давида живут со его семьей.
3) В семье Адамс шестеро детей.
4) Тим обычно читает книги своему двоюродному брату.Ответ
1) Max’s parents have four children.
Перевод ответа
1) У родителей Макса четверо детей.
Задание 5. Скажи, какие подписи ты мог бы предложить к этим картинкам. Используй образец как подсказку.
Образец: 1. The woman’s dogs
Перевод задания в учебнике
Скажи, какие подписи ты мог бы предложить к этим картинкам. Используй образец как подсказку.
Образец: 1. Собака женщиныОтвет
Задание 1. The woman’s dogs
2. The man’s car
3. The children’s piano
4. My brother’s television
5. The mice’s cage
6. The cat’s ballПеревод ответа
Задание 1. Собаки женщины
2. Машина мужчины
3. Пианино детей
4. Телевизор моего брата
5. Клетка для мышей
6. Кошкин мячЗадание 6. Скажи по?английски всё, что можешь, о себе и своей семье.
Ответ
My family is not very big: my mother, my father and my sister. My sister’s name is Marina. My mother is a schoolteacher. She teaches math. My father is a bus driver. And my sister is a student. We have a pet. It is a big black cat, Blackie.
I like to help my parents. Sometimes I help my mother to make breakfast in the morning.
Sometimes at the weekend we all go to the cinema. We love to watch interesting films. In the evening we are together in our house. We watch television or play games. We often play computer games too.
My grandmother’s name is Zoya. My grandfather’s name is Petr. They live in another city.Our family are very good friends.
Перевод ответа
Моя семья не очень большая: мама, папа и сестра. Мою сестру зовут Марина. Моя мама школьная учительница. Она учит математике. Мой отец водитель автобуса. А моя сестра студентка. У нас есть домашнее животное. Это большая черная кошка, Блэки.
Мне нравится помогать моим родителям. Иногда я помогаю маме готовить завтрак по утрам.
Иногда на выходных мы все идем в кино. Мы любим смотреть интересные фильмы. Вечером мы дома все вместе. Мы смотрим телевизор или играем в игры. Мы еще часто играем в компьютерные игры.
Мою бабушку зовут Зоя. Моего дедушку зовут Петр. Они живут в другом городе.
Наша семья очень дружная.Задание 7. Напиши словарный диктант 1 (Dictation 1), Аудио (24).
Ответ
Dictation 1
1. always
2. never
3. often
4. usually
5. sometimes
6. cousin
7. daughter
8. work
9. interesting
10. listen
11. programme
12. piano
13. televisionПеревод ответа
Диктант 1
1. всегда
2. никогда
3. часто
4. обычно
5. иногда
6. двоюродный брат
7. дочь
8. работа
9. интересный
10. слушать
11. программа
12. пианино
13. телевизорЗадание 8. Выполни задания 1—5 в рабочей тетради.
Задание 9. Выполни проектное задание 1 (Project Work 1).
My Family Tree
Изобрази родословное дерево своей семьи. Расположи на нём рисунки или фотографии своих
родных. Напиши по?английски то, что можешь о них сообщить, например имя, возраст, профессию, увлечения.Ответ
My Family Tree
1) This is my mother. Her name is Galina. My mother is a schoolteacher. She teaches math. She likes to sing and play piano.
2) This is my father. His name is Gregory. He is a bus driver. He likes sport very much. He plays football and goes to swim every Sunday.
3) This is my sister. Her name is Marina. She is a student. She likes to play tennis.
4) This is my granny. She is my mother’s mother. She lives in the country. She likes her garden.
5) These are my grandparents. They are my father’s parents. They live in Moscow.Перевод ответа
Мое семейное древо
1) Это моя мама. Ее зовут Галина. Моя мама школьная учительница. Она учит математике. Она любит петь и играть на пианино.
2) Это мой отец. Его зовут Григорий. Он водитель автобуса. Он очень любит спорт. Он играет в футбол и плавает каждое воскресенье.
3) Это моя сестра. Ее зовут Марина. Она ? студентка. Она любит играть в теннис.
4) Это моя бабушка. Она мама моей мамы. Она живет в деревне. Она любит свой сад.
5) Это мои бабушка и дедушка. Они родители моего отца. Они живут в Москве. Unit 2 Step 1
-
UNIT 2. My Day
Ответы к Step 1
Задание 1. Посмотри на картинки и скажи, что муж и жена, которых зовут мистер Дэйвис (Mr Davis) и миссис Дэйвис (Mrs Davis), обычно делают в свой выходной день. Проверь себя, Аудио (25).
Образец:
Mrs Davis usually rides her bike on Sunday.
Mr Davis usually drives his car on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually watch television on Sunday.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи, что муж и жена, которых зовут мистер Дэйвис (Mr Davis) и миссис Дэйвис (Mrs Davis), обычно делают в свой выходной день. Проверь себя, Аудио (25).
Образец:
Миссис Дэвис обычно катается на велосипеде по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно ездит на своей машине по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно смотрят телевизор по воскресеньям.Ответ
Mrs Davis usually rides her bike on Sunday.
Mr Davis usually drives his car on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually watch television on Sunday.
Mrs Davis usually plays piano on Sunday.
Mr Davis usually sings on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually read books on Sunday.
Mrs Davis usually goes to shops on Sunday.
Mr Davis usually listens to music on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually run on Sunday.
Mrs Davis usually cooks on Sunday.
Mr Davis usually plays football on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually play tennis on Sunday.
Mrs Davis usually feed the cat on Sunday.
Mr Davis usually swims on Sunday.
Mr and Mrs Davis usually go to the cinema on Sunday.Перевод ответа
Миссис Дэвис обычно катается на велосипеде по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно ездит на своей машине по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно смотрят телевизор по воскресеньям.
Миссис Дэвис обычно играет на пианино по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно поет по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно читают книги по воскресеньям.
Миссис Дэвис обычно ходит по магазинам по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно слушает музыку по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно бегают по воскресеньям.
Миссис Дэвис обычно готовит по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно играет в футбол по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно играют в теннис по воскресеньям.
Миссис Дэвис обычно кормит кошку по воскресеньям.
Мистер Дэвис обычно плавает по воскресеньям.
Мистер и миссис Дэвис обычно ходят в кино по воскресеньям.Задание 2. Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы о том, как проводят свой выходной день мистер и миссис Дейвис, и ответьте на них.
Образец:
? Does Mr Davis play the piano on Sunday?
? No, he doesn’t.
? Do Mr and Mrs Davis play tennis on Sunday?
? Yes, they do.Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы о том, как проводят свой выходной день мистер и миссис Дейвис, и ответьте на них.
Образец:
? Мистер Дэвис играет на пианино по воскресеньям?
? Нет.
? Мистер и миссис Дэвис играют в теннис по воскресеньям?
? Да.Ответ
1)
Does Mrs Davis ride her bike on Sunday?
? Yes, she does.
2)
Does Mr Davis ride his bike on Sunday?
? No, he doesn’t.
3)
Does Mr Davis drive his car on Sunday?
? Yes, he does.
4)
Do Mr and Mrs Davis watch television on Sunday?
? Yes, they do.
5)
Does Mrs Davis play piano on Sunday?
? Yes, she does.
6)
Does Mr Davis sing on Sunday?
? Yes, he does.
7)
Does Mrs Davis sing on Sunday?
? No, she doesn’t.
8)
Do Mr and Mrs Davis read books on Sunday?
? Yes, they do.
9)
Does Mr Davis go to shops on Sunday?
? No, he doesn’t.
10)
Does Mr Davis listen to music on Sunday?
? Yes, he does.
11)
Do Mr and Mrs Davis run on Sunday?
? Yes, they do.
12)
Does Mrs Davis cook on Sunday?
? Yes, she does.
13)
Does Mrs Davis play football on Sunday?
? No, she doesn’t.
14)
Does Mr Davis feed the cat on Sunday?
? No, he doesn’t.
15)
Does Mr Davis swim on Sunday?
? Yes, he does.
16)
Do Mr and Mrs Davis go to the cinema on Sunday?
? Yes, they do.Перевод ответа
1)
Миссис Дэвис катается на велосипеде по воскресеньям?
? Да.
2)
Мистер Дэвис катается на своем велосипеде по воскресеньям?
? Нет.
3)
Мистер Дэвис водит свою машину по воскресеньям?
? Да.
4)
Мистер и миссис Дэвис смотрят телевизор по воскресеньям?
? Да.
5)
Миссис Дэвис играет на пианино по воскресеньям?
? Да.
6)
Мистер Дэвис поет по воскресеньям?
? Да.
7)
Миссис Дэвис поет по воскресеньям?
? Нет.
8)
Мистер и миссис Дэвис читают книги по воскресеньям?
? Да.
9)
Мистер Дэвис ходит по магазинам по воскресеньям?
? Нет.
10)
Мистер Дэвис слушает музыку по воскресеньям?
? Да.
11)
Мистер и миссис Дэвис бегают по воскресеньям?
? Да.
12)
Готовит ли миссис Дэвис по воскресеньям?
? Да.
13)
Миссис Дэвис играет в футбол по воскресеньям?
? Нет.
14)
Мистер Дэвис кормит кошку по воскресеньям?
? Нет.
15)
Мистер Дэвис плавает по воскресеньям?
? Да.
16)
Мистер и миссис Дэвис ходят в кино по воскресеньям?
? Да.Задание 3. Скажи, что ты обычно делаешь и чего не делаешь по воскресеньям. Следующие слова и словосочетания помогут тебе.
watch television, feed my pet, run in the park, swim, go to the shops, read books, ride my bike, play games on my computer, cook, listen to musicПеревод задания в учебнике
Скажи, что ты обычно делаешь и чего не делаешь по воскресеньям. Следующие слова и словосочетания помогут тебе.
смотреть телевизор, кормить своего питомца, бегать в парке, плавать, ходить по магазинам, читать книги, кататься на велосипеде, играть в игры на компьютере, готовить, слушать музыкуОтвет
I usually watch television on Sunday.
I usually feed my pet on Sunday.
I usually run in the park on Sunday.
I don’t swim on Sunday.
I usually go to the shops on Sunday.
I don’t read books on Sunday.
I don’t ride my bike on Sunday.
I usually play games on my computer on Sunday.
I don’t cook on Sunday.
I usually listen to music on Sunday.Перевод ответа
Я обычно смотрю телевизор по воскресеньям.
Я обычно кормлю своего питомца по воскресеньям.
Я обычно бегаю в парке по воскресеньям.
Я не плаваю по воскресеньям.
Я обычно хожу в магазины по воскресеньям.
Я не читаю книги по воскресеньям.
Я не езжу на своем велосипеде по воскресеньям.
Я обычно играю в игры на своем компьютере по воскресеньям.
Я не готовлю по воскресеньям.
Я обычно слушаю музыку по воскресеньям.Задание 4. Прочитай эти слова. Проверь себя, Аудио (26).
[e]
help
well
step
friend
pet
[?]
in
swim
live
sister
it
[??]
go
no
nose
stone
phone
[?]
cup
bus
under
sun
duckПеревод задания в учебнике
Прочитай эти слова. Проверь себя, Аудио (26).
[e]
помогать
хорошо
шаг
друг
домашний питомец
[?]
в
плавать
жить
сестра
это
[??]
идти
нет
нос
камень
телефон
[?]
чашка
автобус
под
солнце
уткаЗадание 5. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, Аудио (27).
in ? begin
Bess ? dress
stone ? home
fish ? finish
pet ? getПеревод задания в учебнике
Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, Аудио (27).
в – начать
Бесс – платье
камень – дом
рыба – закончить
домашний питомец ? получитьЗадание 6. Познакомься с новыми словами и словосочетаниями. Послушай и повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (28).
А.
begin [b????n] ? начинаться
breakfast [?brekf?st] ? завтрак
dress [dres] ? одеваться
finish [?f?n??] ? заканчивать(ся)
get up [??et ??p] ? вставать (с постели)
home [h??m] ? дом, домашний очаг
lunch [l?n?] ? ланч
be on time ? прийти (быть) вовремя, не опаздывать
В.
begin – begins: begin the day, begin the book. His school begins at nine. When does the film begin? breakfast – breakfasts: a good breakfast, a hot breakfast, for breakfast, at breakfast, cook breakfast, have breakfast. When do you usually have breakfast? What does she usually cook for breakfast? Tom always has breakfast at eight o’clock in the morning.
dress – dresses: dress well, dress in the morn?ing. Jane dresses in her room. Betty is little, she can’t dress.
finish – finishes: finish the book, finish the text. Ann, finish your breakfast, please. When do you usually finish your work?
get up ? gets up: get up in the morning, get up and dress. Jane doesn’t get up at six. She gets up at 7 o’clock in the morning.
home: my home, go home, be at home. Where is your home? My home is in London. When are you usually at home? It’s 8 o’clock. Go home!
lunch – lunches: a big lunch, a cold lunch, cook lunch, have lunch, for lunch. Rob never has lunch. Where do you usually have lunch? When we go to the zoo, we usually have our lunch boxes with us.
be on time: Please be on time! He is never on time, but she is always on time.Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами и словосочетаниями. Послушай и повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (28).
А.
begin [b????n] ? начинаться
breakfast [?brekf?st] ? завтрак
dress [dres] ? одеваться
finish [?f?n??] ? заканчивать(ся)
get up [??et ??p] ? вставать (с постели)
home [h??m] ? дом, домашний очаг
lunch [l?n?] ? ланч
be on time ? прийти (быть) вовремя, не опаздывать
В.
начать – начинает: начать день, начать книгу. Его школа начинается в девять. Когда начинается фильм?
завтрак – завтраки: хороший завтрак, горячий завтрак, на завтрак, на завтраке, готовить завтрак, завтракать. Когда ты обычно завтракаешь? Что она обычно готовит на завтрак? Том всегда завтракает в восемь часов утра.
одеваться – одевается: хорошо одеваться, одеваться по утрам. Джейн одевается в своей комнате. Бетти маленькая, она не может одеться.
заканчивать – заканчивает: закончить книгу, закончить текст. Энн, закончи свой завтрак, пожалуйста. Когда ты обычно заканчиваешь свою работу?
вставать – встает: встаю утром, встаю и одеваюсь. Джейн не встает в шесть. Она встает в 7 часов утра.
дом: мой дом, иди домой, будь дома. Где твой дом? Мой дом в Лондоне. Когда ты обычно дома? Сейчас 8 часов. Идти домой!
обед – обеды: большой обед, холодный обед, готовить обед, обедать, на обед. Роб никогда не обедает. Где вы обычно обедаете? Когда мы идем в зоопарк, у нас обычно есть наши ланч?боксы.
быть вовремя: Пожалуйста, будьте вовремя! Он никогда не бывает вовремя, но она всегда вовремя.Задание 7. Соедини по ассоциации слова из первой и второй колонок.
1 колонка
get up
home
why
lunch
begin
morning
2 колонка
breakfast
gо to bed
finish
evening
who
workПеревод задания в учебнике
1 колонка
вставать
дом
почему
ланч
начинать
утро
2 колонка
завтра
ложиться спать
заканчивать
вечер
кто
работаОтвет
get up – go to bed
home ? work
why ? who
lunch ? breakfast
begin ? finish
morning ? eveningПеревод ответа
вставать – ложиться спать
дом ? работа
почему ? кто
ланч ? завтрак
начинать ? закончить
утро ? вечерЗадание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U2 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Послушай, что Том (Tom) рассказывает о своём дне, и выбери правильные ответы на следующие вопросы. Проверь себя, Аудио (29).
1) When does Tom get up in the morning?
a) at 5 o’clock
b) at 6 o’clock
c) at 7 o’clock
2) When does Tom have breakfast?
a) at 7 o’clock
b) at 8 o’clock
c) at 9 o’clock
3) When does Tom’s school day begin?
a) at 7 o’clock
b) at 8 o’clock
c) at 9 o’clock
4) When does Tom have lunch?
a) at 12 o’clock
b) at 1 o’clock
c) at 2 o’clock
5) When does Tom go home?
a) at 3 o’clock
b) at 4 o’clock
c) at 5 o’clockПеревод задания в учебнике
Послушай, что Том (Tom) рассказывает о своём дне, и выбери правильные ответы на следующие вопросы. Проверь себя, Аудио (29).
1) Когда Том встает утром?
а) в 5 часов
b) в 6 часов
c) в 7 часов
2) Когда Том завтракает?
а) в 7 часов
b) в 8 часов
c) в 9 часов
3) Когда начинается школьный день Тома?
а) в 7 часов
b) в 8 часов
c) в 9 часов
4) Когда Том обедает?
а) в 12 часов
b) в 1 час
c) в 2 часа
5) Когда Том идет домой?
а) в 3 часа
b) в 4 часа
c) в 5 часовТекст аудио к заданию
Hi, my name is Tom. I’m a pupil. My day begins at 6 o’clock in the morning. When I get up I have a shower. I like my shower cold. I dress and have breakfast at 7 o’clock. School begins at 9. I’m always on time. At 12 o’clock I have lunch. I go home at 4 o’clock. In the evening I usually read books, watch television, play games on the computer or listen to music. My day finishes late. I go to bed at 11 o’clock.
Перевод аудио
Привет, меня зовут Том. Я – ученик в школе. Мой день начинается в 6 часов утра. Когда я встаю, я принимаю душ. Мне нравится холодный душ. Я одеваюсь и завтракаю в 7 часов. Школа начинается в 9. Я всегда вовремя. В 12 часов я обедаю. Я иду домой в 4 часа. Вечером я обычно читаю книги, смотрю телевизор, играю в игры на компьютере или слушаю музыку. Мой день заканчивается поздно. Я ложусь спать в 11 часов.
Ответ
1) When does Tom get up in the morning?
b) at 6 o’clock
2) When does Tom have breakfast?
a) at 7 o’clock
3) When does Tom’s school day begin?
c) at 9 o’clock
4) When does Tom have lunch?
a) at 12 o’clock
5) When does Tom go home?
b) at 4 o’clockПеревод ответа
1) Когда Том встает утром?
b) в 6 часов
2) Когда Том завтракает?
а) в 7 часов
3) Когда начинается школьный день Тома?
c) в 9 часов
4) Когда Том обедает?
а) в 12 часов
5) Когда Том идет домой?
b) в 4 часаЗадание 2. Посмотри на картинки, прочитай тексты и скажи, чьи это дома.
The Houses
a) Lucy lives in Italy in a big house. Its walls are yellow. Lucy’s family is very small. They are two ? Lucy and her father. Lucy’s father has a car. It is a dark blue Ford. Lucy’s father often drives to work on weekdays. In summer at weekends Lucy and her father sometimes sit under the big trees near the house and have lunch.
b) Charles’s house is in London. It’s big, new and very good. The house is in a green street. When Charles is at home, he can see tall beautiful trees in the street. Charles finishes work at six and goes home. He is always at home at seven.
c) Denis loves cars and sport. He lives in a small town in Scotland. His house is not very big. It is green, its roof is light red. The house has big windows. At 7 o’clock in the morning Denis finishes breakfast and always plays tennis. He drives to work in the afternoon.Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки, прочитай тексты и скажи, чьи это дома.
Дома
а) Люси живет в Италии в большом доме. Его стены желтые. Семья Люси очень маленькая. Их двое ? Люси и ее отец. У отца Люси есть машина. Это темно?синий Форд. Отец Люси часто
ездит на работу на машине в будни. Летом по выходным Люси и ее отец иногда сидят под большими деревьями возле дома и обедают.
b) Дом Чарльза находится в Лондоне. Он большой, новый и очень хороший. Дом находится на зеленой улице. Когда Чарльз дома, он видит высокие красивые деревья на улице. Чарльз заканчивает работу в шесть и уходит домой. Он всегда дома в семь.
c) Денис любит автомобили и спорт. Он живет в маленьком городке в Шотландии. Его дом не очень большой. Он зеленый, крыша светло?красная. В доме большие окна. В 7 часов утра Денис заканчивает завтрак и всегда играет в теннис. Он едет на работу во второй половине дня.Ответ
1 – b,
2 – c,
3 – a.Задание 3. Расскажи, как проходит день Салли. Картинки и слова в рамке помогут тебе.
dresses, breakfast, lunch, gets up, begins, finishes
1) Sally ... at 7 o’clock in the morning.
2) She always has ... .
3) She ... in her bedroom.
4) School ... at 9 o’clock.
5) Sally has ... at 1 o’clock.
6) Her school ... at 4 o’clock in the afternoon.Перевод задания в учебнике
Расскажи, как проходит день Салли. Картинки и слова в рамке помогут тебе.
одевается, завтрак, обед, встает, начинается, заканчивается
1) Салли ... в 7 часов утра.
2) Она всегда ...
3) Она ... в своей спальне.
4) Школа ... в 9 часов.
5) Салли ... в 1 час.
6) Ее школа ... в 4 часа дня.Ответ
1) Sally gets up at 7 o’clock in the morning.
2) She always has breakfast.
3) She dresses in her bedroom.
4) School begins at 9 o’clock.
5) Sally has lunch at 1 o’clock.
6) Her school finishes at 4 o’clock in the afternoon.Перевод ответа
1) Салли встает в 7 часов утра.
2) Она всегда завтракает.
3) Она одевается в своей спальне.
4) Школа начинается в 9 часов.
5) Салли обедает в 1 час.
6) Ее школа заканчивается в 4 часа дня.Задание 4. Посмотри на следующие фразы и скажи, в каких из них гово рится о том, что происходит обычно, а в каких ? о том, что происходит сейчас.
1) Mary and Ann are swimming now.
2) The boy is watching television.
3) Nick gets up at six.
4) Ted is listening to music.
5) We usually dress in our bedrooms.
6) The film finishes at eight.
7) They are having lunch.
8) They have breakfast at 9 a.mПеревод задания в учебнике
Посмотри на следующие фразы и скажи, в каких из них говорится о том, что происходит обычно, а в каких ? о том, что происходит сейчас.
1) Мэри и Энн плавают сейчас.
2) Мальчик смотрит телевизор.
3) Ник встает в шесть.
4) Тед слушает музыку.
5) Мы обычно одеваемся в наших спальнях.
6) Фильм заканчивается в восемь.
7) Они обедают.
8) Они завтракают в 9 часов утра.Ответ
То, что происходит обычно:
3) Nick gets up at six.
5) We usually dress in our bedrooms.
6) The film finishes at eight.
8) They have breakfast at 9 a.m
То, что происходит сейчас:
1) Mary and Ann are swimming now.
2) The boy is watching television.
4) Ted is listening to music.
7) They are having lunch.Перевод ответа
То, что происходит обычно:
3) Ник встает в шесть.
5) Мы обычно одеваемся в наших спальнях.
6) Фильм заканчивается в восемь.
8) Они завтракают в 9 часов утра.
То, что происходит сейчас:
1) Мэри и Энн плавают сейчас.
2) Мальчик смотрит телевизор.
4) Тед слушает музыку.
7) Они обедают.Задание 5. Прочитай эти слова и предложения за диктором, Аудио (30).
running
riding
swimming
playing
reading
writing
spelling
counting
beginning
finishing
listening
watching
getting
dressing
going
having
Look! Your friend is dancing.
Listen! The birds are singing.
Dad is watching a new film.
The pupils are having lunch.
I am dressing for school.Перевод задания в учебнике
Прочитай эти слова и предложения за диктором, Аудио (30).
бежит
едет верхом
плывет
играет
читает
пишет
произносит по буквам
считает
начинает
заканчивает
слушает
смотрит
получает
одевается
идет
имеет
Смотри! Твой друг танцует.
Послушай! Птицы поют.
Папа смотрит новый фильм.
Ученики обедают.
Я одеваюсь в школу.Задание 6. Посмотри на картинки и скажи, что делают в данный момент эти люди и животные. Проверь себя, Аудио (31).
Образец: The boy is running.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи, что делают в данный момент эти люди и животные. Проверь себя, Аудио (31).
Образец: Мальчик бежит.Ответ
1) The boy is running.
2) The woman is reading.
3) The boys are riding a horse.
4) The dog is sleeping.
5) The cat is watching TV.
6) The man is jumping.
7) The girl is swimming.
8) The woman is driving a car.Перевод ответа
1) Мальчик бежит.
2) Женщина читает.
3) Мальчики едут верхом на лошади.
4) Собака спит.
5) Кошка смотрит телевизор.
6) Мужчина прыгает.
7) Девочка плывет.
8) Женщина едет на автомобиле.Задание 7. Выбери из следующих фраз те, которые соответствуют тому, что происходит сейчас в классе.
I am sitting.
I am standing.
I am reading.
I am listening.
I am writing.
Our teacher is standing.
Our teacher is running.
Our teacher is sitting.
Our teacher is speaking.
Our teacher is listening.
The pupils are eating.
The pupils are playing games.
The pupils are sleeping.
The pupils are listening to the teacher.
The pupils are finishing their work.Перевод задания в учебнике
Выбери из следующих фраз те, которые соответствуют тому, что происходит сейчас в классе.
Я сижу.
Я стою.
Я читаю.
Я слушаю.
Я пишу.
Наш учитель стоит.
Наш учитель бегает.
Наш учитель сидит.
Наш учитель говорит.
Наш учитель слушает.
Ученики едят.
Ученики играют в игры.
Ученики спят.
Ученики слушают учителя.
Ученики заканчивают свою работу.Ответ
I am sitting.
Our teacher is speaking.
The pupils are listening to the teacher.Перевод ответа
Я сижу.
Наш учитель говорит.
Ученики слушают учителя.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U2 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Послушай запись, Аудио (32), и скажи, какие из этих фраз произносит диктор.
1)
a) Jane and David are listening to music.
b) Jane and David listen to music.
2)
a) They are going to the bank.
b) They often go to the bank.
3)
a) Rex runs in the park.
b) Rex is running in the park.
4)
a) We always watch TV in the evening.
b) It’s evening. We are watching TV.
5)
a) Alice drives to work.
b) Alice is driving to work.
6)
a) Don dresses in the room.
b) Don is dressing in the room.Перевод задания в учебнике
Послушай запись, Аудио (32), и скажи, какие из этих фраз произносит диктор.
1)
а) Джейн и Дэвид слушают музыку. (в данный момент)
b) Джейн и Дэвид слушают музыку. (регулярно)
2)
а) Они идут в банк.
b) Они часто ходят в банк.
3)
а) Рекс бежит в парке. (регулярно)
b) Рекс бегает в парке. (в данный момент)
4)
а) Мы всегда смотрим телевизор вечером.
b) Сейчас вечер. Мы смотрим телевизор.
5)
а) Алиса ездит на работу на машине. (регулярно)
b) Алиса на машине едет на работу. (в данный момент)
6)
а) Дон одевается в комнате. (регулярно)
b) Дон одевается в комнате. (в данный момент)Ответ
1)
b) Jane and David listen to music.
2)
a) They are going to the bank.
3)
b) Rex is running in the park.
4)
a) We always watch TV in the evening.
5)
b) Alice is driving to work.
6)
b) Don is dressing in the room.Перевод ответа
1)
b) Джейн и Дэвид слушают музыку. (регулярно)
2)
а) Они идут в банк.
3)
b) Рекс бегает в парке. (в данный момент)
4)
а) Мы всегда смотрим телевизор вечером.
5)
b) Алиса на машине едет на работу. (в данный момент)
6)
b) Дон одевается в комнате. (в данный момент)Задание 2. Посмотри на эти незавершённые рисунки и угадай, что делают изображённые на них люди.
Образец: 1) She is writing.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на эти незавершённые рисунки и угадай, что делают изображённые на них люди.
Образец: 1) Она пишет.Ответ
1) She is writing.
2) He is driving.
3) He is riding a horse.
4) He is having a shower.
5) He is playing football.
6) She is playing piano.
7) She is cooking.
8) He is watching TV.Перевод ответа
1) Она пишет.
2) Он за рулем.
3) Он верхом на лошади.
4) Он принимает душ.
5) Он играет в футбол.
6) Она играет на пианино.
7) Она готовит.
8) Он смотрит телевизор.Задание 3. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, Аудио (33).
afternoon ? after
love ? come
elf ? everу
dress ? lesson
moon ? swimming pool
cake ? take
what ? washПеревод задания в учебнике
Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, Аудио (33).
днем ? после
любить ? приходить
эльф ? всегда
одеваться ? урок
луна ? бассейн
торт ? брать
что ? мытьЗадание 4. Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (34).
A.
after [??:ft?] ? после
come [k?m] ? приходить, приезжать
everу [?evri] ? каждый(ая)
lesson [?lesn] ? урок
swimming pool [?sw?m?? ?pu:l] ? бассейн
take [te?k] ? брать, взять, отводить
wash [w??] ? мыть, стирать, умывать, купать
В.
after: after school, after breakfast, after the game. We go home after school. What do уou do after school?
come ? comes: come home, come to school, come to Moscow. When do you come home after school? My friend often comes to play with me. Don’t come late.
every: every day, every night, every pupil. We don’t go to school every day. Every child knows this film.
lesson ? lessons: a long lesson, an interesting lesson, in the lesson. What lesson do you have on Monday? We often speak in our English lessons.
swimming pool ? swimming pools: in the swimming pool, go to the swimming pool. I go to the swimming pool with my friend. We have a good swimming pool in our town.
take ? takes: take your books, take the pens, take lessons, take a shower. Sally takes lessons of music. Do you take your little brother to school?
wash ? washes: wash plates, wash up, wash the car. I help to wash up after breakfast. She often washes her baby sister.Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (34).
A.
after [??:ft?] ? после
come [k?m] ? приходить, приезжать
everу [?evri] ? каждый(ая)
lesson [?lesn] ? урок
swimming pool [?sw?m?? ?pu:l] ? бассейн
take [te?k] ? брать, взять, отводить
wash [w??] ? мыть, стирать, умывать, купать
В.
после: после школы, после завтрака, после игры. Мы идем домой после школы. Что ты делаешь после школы?
приезжает – приезжают: приходи домой, приходи в школу, приезжай в Москву. Когда ты приходишь домой после школы? Мой друг часто приходит со мной поиграть. Не опаздывай (Не приходи поздно).
каждый: каждый день, каждую ночь, каждый ученик. Мы не ходим в школу каждый день. Каждый ребенок знает этот фильм.
урок – уроки: длинный урок, интересный урок, на уроке. Какой урок у тебя в понедельник? Мы часто говорим на наших уроках английского.
бассейн – бассейны: в бассейне, идти в бассейн. Я хожу в бассейн с моим другом. У нас есть хороший бассейн в нашем городе.
брать – берет: брать свои книги, брать ручки, брать уроки, принимать душ. Салли берет уроки музыки. Ты отводишь своего младшего брата в школу?
мыть – моет: мыть тарелки, мыть посуду, мыть машину. Я помогаю мыть посуду после завтрака. Она часто моет свою младшую сестренку.Задание 5. Закончи предложения, используя новые слова.
after, come, every, lesson, take, swimming pool, wash
1) The children are swimming in the ... .
2) We go to school at 8 in the morning, we ... home late in the afternoon.
3) I am in the English ... . I am reading an English book.
4) My mother never ... cups and mugs. I always do it.
5) ... Sunday we play football with my friends.
6) Our dog is ... a shower.
7) Sometimes we go to the cinema ... school.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения, используя новые слова.
после, приходить, каждый, урок, брать, бассейн, мыть
1) Дети плавают в ... .
2) Мы идем в школу в 8 часов утра, ... домой поздно днем.
3) Я на ... английского. Я читаю английскую книгу.
4) Моя мама никогда не ... чашки и кружки. Я всегда это делаю.
5) ... воскресенье мы играем в футбол с моими друзьями.
6) Наша собака ... душ.
7) Иногда мы ходим в кино ... школы.Ответ
1) The children are swimming in the swimming pool.
2) We go to school at 8 in the morning, we come home late in the afternoon.
3) I am in the English lesson. I am reading an English book.
4) My mother never washes cups and mugs. I always do it.
5) Every Sunday we play football with my friends.
6) Our dog is taking a shower.
7) Sometimes we go to the cinema after school.Перевод ответа
1) Дети плавают в бассейне.
2) Мы идем в школу в 8 часов утра, приходим домой поздно днем.
3) Я на уроке английского. Я читаю английскую книгу.
4) Моя мама никогда не моет чашки и кружки. Я всегда это делаю.
5) Каждое воскресенье мы играем в футбол с моими друзьями.
6) Наша собака принимает душ.
7) Иногда мы ходим в кино после школы.Задание 6. A. Прочитай про себя, как Джон Баркер проводит свой день. Какое заглавие можно было бы дать этому тексту?
John’s day begins at 7 o’clock in the morning when he gets up. John gets up early. He takes a shower, sometimes a cold shower, dresses and has breakfast. He often has black tea with milk and eggs for breakfast. At 8 o’clock he goes to school. John is a good pupil. He is always on time. Every day he has five lessons. At 1 o’clock he has lunch at school. At 4 o’clock his school day finishes. He comes home at 5. Sometimes after lessons he plays with his friends or goes to the swimming pool. In the evening he helps his mum to wash up and plays computer games.В. Посмотри на часы и скажи, что сейчас делает Джон. Проверь себя, Аудио (35).
Образец:
1) John is getting up.
2) He is taking a shower.Перевод задания в учебнике
A. Прочитай про себя, как Джон Баркер проводит свой день. Какое заглавие можно было бы дать этому тексту?
День Джона начинается в 7 часов утра, когда он встает. Джон встает рано. Он принимает душ, иногда холодный душ, одевается и завтракает. У него часто черный чай с молоком и яйца на завтрак. В 8 часов он идет в школу. Джон хороший ученик Он всегда вовремя. Каждый день у него пять уроков. В час он обедает в школе. В 4 часа его школьный день заканчивается. Он приходит домой в 5. Иногда после уроков он играет со своими друзьями или идет в бассейн. Вечером он помогает маме мыть посуду и играет в компьютерные игры.
В. Посмотри на часы и скажи, что сейчас делает Джон. Проверь себя, Аудио (35).
Образец:
1) Джон встает.
2) Он принимает душ.Ответ
A.
Название текста ? “John’s Weekday”
B.
1) John is getting up.
2) He is taking a shower.
3) John is dressing.
4) John is having breakfast.
5) John is going to school.
6) He is having lunch.
7) His school day is finishing.
8) He is coming home. / He is playing with his friends or going to the swimming pool.
9) He is helping his mum to wash up or playing computer games.Перевод ответа
A.
Название текста ? “Будний день Джона”
B.
1) Джон встает.
2) Он принимает душ.
3) Джон одевается.
4) Джон завтракает.
5) Джон идет в школу.
6) Он обедает.
7) Его школьный день заканчивается.
8) Он идет домой. / Он играет со своими друзьями или идет в бассейн.
9) Он помогает маме помыть посуду или играет в компьютерные игры.Задание 7. А. Сравни, как обычно проходит день у Джона и у тебя.
1) John’s day begins at 7 o’clock. My day ... .
2) John gets up at 7 o’clock. I get up ... .
3) John gets up early. I ... .
4) John has a shower in the morning, he doesn’t take a shower in the evening. I ... .
5) John dresses in his bedroom. I ... .
6) John has breakfast and goes to school. I ... .
7) John is always on time. I ... .
8) John has lunch at school. I ... .
9) John has five lessons every day. I ... .
10) John’s schoolday finishes at 4 o’clock. My school day ... .
11) John comes home at 5. I ... .
12) Sometimes after lessons John plays football. I ... .
13) In the evening John helps his mum to wash up. In the evening I ... .
В. Расскажи, как ты проводишь свой день.Перевод задания в учебнике
А. Сравни, как обычно проходит день у Джона и у тебя.
1) День Джона начинается в 7 часов. Мой день ... .
2) Джон встает в 7 часов. Я встаю ... .
3) Джон рано встает. Я ... .
4) Джон принимает душ по утрам, а вечером не принимает душ. Я ... .
5) Джон одевается в своей спальне. Я ... .
6) Джон завтракает и идет в школу. Я ... .
7) Джон всегда вовремя. Я ... .
8) Джон обедает в школе. Я ... .
9) У Джона пять уроков каждый день. Я ... .
10) Школа Джона заканчивается в 4 часа. Мой школьный день ... .
11) Джон приходит домой в 5. Я ... .
12) Иногда после уроков Джон играет в футбол. Я ... .
13) Вечером Джон помогает маме мыть посуду. Вечером я ... .
В. Расскажи, как ты проводишь свой день.Ответ
A.
1) My day begins at 7 o’clock.
2) I get up at 7 o’clock.
3) I get up early.
4) I don’t take a shower in the morning, I have a shower in the evening.
5) I dress in my bedroom.
6) I have breakfast and go to school.
7) I am always on time.
8) I have lunch at school.
9) I have six lessons every day.
10) My school day finishes at 2 o’clock.
11) I come home at 3.
12) Sometimes after lessons I play games on the computer or read books.
13) In the evening I watch TV with my father.
B.
My day begins at 7 o’clock. I get up at 7 o’clock. I get up early. I don’t take a shower in the morning, I have a shower in the evening. I dress in my bedroom. I have breakfast and go to school.
I am always on time. I have lunch at school. I have six lessons every day. My school day finishes at 2 o’clock. I come home at 3. Sometimes after lessons I play games on the computer or read books. In the evening I watch TV with my father.Перевод ответа
A.
1) Мой день начинается в 7 часов.
2) Я просыпаюсь в 7 часов.
3) Я встаю рано.
4) Утром я не принимаю душ, а вечером принимаю душ.
5) Я одеваюсь в своей спальне.
6) Я завтракаю и иду в школу.
7) Я всегда вовремя.
8) Я обедаю в школе.
9) У меня шесть уроков каждый день.
10) Мой школьный день заканчивается в 2 часа.
11) Я прихожу домой в 3.
12) Иногда после уроков я играю в игры на компьютере или читаю книги.
13) Вечером я смотрю телевизор с отцом.
B.
Мой день начинается в 7 часов. Я просыпаюсь в 7 часов. Я встаю рано. Утром я не принимаю душ, а вечером принимаю душ. Я одеваюсь в своей спальне. Я завтракаю и иду в школу.
Я всегда вовремя. Я обедаю в школе. У меня шесть уроков каждый день. Мой школьный день заканчивается в 2 часа. Я прихожу домой в 3. Иногда после уроков я играю в игры на компьютере или читаю книги. Вечером я смотрю телевизор с отцом.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U2 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Посмотри на эти картинки и по образцу скажи, что в этот момент делают Джеф (Jeff) и Пэм (Pam). Проверь себя, Аудио (36).
Образец:
1) It’s 5 o’clock. Jeff is sleeping.
2) It’s 7 o’clock. Jeff and Pam are dressing up.Перевод задания в учебнике
Посмотри на эти картинки и по образцу скажи, что в этот момент делают Джеф (Jeff) и Пэм (Pam). Проверь себя, Аудио (36).
Образец:
1) Сейчас 5 часов. Джефф спит.
2) Сейчас 7 часов. Джефф и Пэм одеваются.Ответ
1) It’s 5 o’clock. Jeff is sleeping.
2) It’s 7 o’clock. Jeff and Pam are dressing up.
3) It’s 8 o’clock. Jeff and Pam are going to school.
4) It’s 12 o’clock. Jeff and Pam are having lunch.
5) It’s 2 o’clock. Jeff is riding his bike.
6) It’s 3 o’clock. Pam is running.
7) It’s 4 o’clock. Jeff and Pam are swimming.
8) It’s 6 o’clock. Pam is cooking.
9) It’s 6 o’clock. Jeff is washing up.
10) It’s 8 o’clock. Jeff and Pam are watching TV.Перевод ответа
1) Сейчас 5 часов. Джефф спит.
2) Сейчас 7 часов. Джефф и Пэм одеваются.
3) Сейчас 8 часов. Джефф и Пэм идут в школу.
4) Сейчас 12 часов. Джефф и Пэм обедают.
5) Сейчас 2 часа. Джефф катается на своем велосипеде.
6) Сейчас 3 часа. Пэм бегает.
7) Сейчас 4 часа. Джефф и Пэм плавают.
8) Сейчас 6 часов. Пэм готовит.
9) Сейчас 6 часов. Джефф моет посуду.
10) Сейчас 8 часов. Джефф и Пэм смотрят телевизор.Задание 2. Поработайте в парах, задайте друг другу вопросы о том, когда Джеф и Пэм занимаются своими привычными делами, и ответьте на них.
Образец:
1)
? When does Jeff sleep?
? At 5 o’clock.
2)
? When do Jeff and Pam dress?
? At 7 o’clock.Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах, задайте друг другу вопросы о том, когда Джеф и Пэм занимаются своими привычными делами, и ответьте на них.
Образец:
1)
? Когда Джефф спит?
? В 5 часов.
2)
? Когда Джефф и Пэм одеваются?
? В 7 часов.Ответ
1)
? When does Jeff sleep?
? At 5 o’clock.
2)
? When do Jeff and Pam dress?
? At 7 o’clock.
3)
? When do Jeff and Pam go to school?
? At 8 o’clock.
4)
? When do Jeff and Pam have lunch?
? At 12 o’clock.
5)
? When does Jeff ride his bike?
? At 2 o’clock.
6)
– When does Pam run?
? At 3 o’clock.
7)
– When do Jeff and Pam swim?
? At 4 o’clock.
8)
– When does Pam cook?
? At 6 o’clock.
9)
– When does Jeff wash up?
? At 6 o’clock.
10)
– When do Jeff and Pam watch TV?
? At 8 o’clock.Перевод ответа
1)
? Когда Джефф спит?
? В 5 часов.
2)
? Когда Джефф и Пэм одеваются?
? В 7 часов.
3)
? Когда Джефф и Пэм идут в школу?
? В 8 часов.
4)
? Когда Джефф и Пэм обедают?
? В 12:00.
5)
? Когда Джефф катается на своем велосипеде?
? В 2 часа.
6)
? Когда Пэм бегает?
? В 3 часа.
7)
? Когда Джефф и Пэм плавают?
? В 4 часа.
8)
? Когда Пэм готовит?
? В 6 часов.
9)
? Когда Джефф моет посуду?
? В 6 часов.
10)
? Когда Джефф и Пэм смотрят телевизор?
? В 8 часов.Задание 3. Поработайте в парах. Задавая друг другу вопросы и отвечая на них, узнайте, куда обычно ходят члены семьи Баркер по субботам в указанное время.
Образец:
? Where does Mrs Barker go at 9 in the morning?
? She goes to the shop.
1) 9 a.m. Mrs Barker/shop
2) 10 a.m. John/park
3) 11 a.m. Sally/swimming pool
4) 12 in the afternoon Mr Barker/bank
5) 3 p.m. the Barkers/zoo
6) 7 p.m. the Barkers/cinemaПеревод задания в учебнике
Поработайте в парах. Задавая друг другу вопросы и отвечая на них, узнайте, куда обычно ходят члены семьи Баркер по субботам в указанное время.
Образец:
? Куда миссис Баркер ходит в 9 часов утра?
? Она ходит в магазин.
1) 9 утра миссис Баркер / магазин
2) 10 утра Джон / парк
3) 11 утра Салли / бассейн
4) 12 часов вечера мистер Баркер / банк
5) 3 часа дня семья Баркер / зоопарк
6) 7 часов вечера семья Баркер / кинотеатрОтвет
1)
? Where does Mrs Barker go at 9 in the morning?
? She goes to the shop.
2)
? Where does John go at 10 in the morning?
? He goes to the park.
3)
? Where does Sally go at 11 in the morning?
? She goes to the swimming pool.
4)
? Where does Mr Barker go at 12 in the afternoon?
? He goes to the bank.
5)
– Where do the Barkers go at 3 in the afternoon?
? They go to the zoo.
6)
– Where do the Barkers go at 7 in the evening?
? They go to the cinema.Перевод ответа
1)
? Куда миссис Баркер идет в 9 утра?
? Она идет в магазин.
2)
? Куда идет Джон в 10 часов утра?
? Он идет в парк.
3)
? Куда идет Салли в 11 часов утра?
? Она идет в бассейн.
4)
? Куда ходит мистер Баркер в 12 часов дня?
? Он идет в банк.
5)
? Куда идут Баркеры в 3 часа дня?
? Они идут в зоопарк.
6)
? Куда идут Баркеры в 7 часов вечера?
? Они ходят в кино.Задание 4. Прочитай, как звучат полные и краткие формы глаголов в этих предложениях. Повтори их за диктором, Аудио (37).
I am playing. = I’m playing.
He is playing. = He’s playing.
She is playing. = She’s playing.
It is playing. = It’s playing.
We are playing. = We’re playing.
You are playing. = You’re playing.
They are playing. = They’re playing.Перевод здания
Прочитай, как звучат полные и краткие формы глаголов в этих предложениях. Повтори их за диктором, Аудио (37).
Я играю. = Я играю
Он играет. = Он играет.
Она играет. = Она играет.
Это играет. = Это играет.
Мы играем. = Мы играем
Ты играешь. = Ты играешь.
Они играют. = Они играют.Задание 5. Прочитай, что делают сейчас дети, и скажи, чего они не делают в данный момент.
Образец:
Неnrу is swimming. (not/run)
Henry is swimming, he is not running now.
1) Jane is washing up. (not/cook)
2) Betty is dancing. (not/sing)
3) Kate is having lunch. (not/breakfast)
4) David is getting up. (not/take a shower)
5) Mary is listening to music. (not/play the piano)
6) The children are playing tennis. (not/ping?pong)
7) Rose and Polly are reading. (not/write)Перевод задания в учебнике
Прочитай, что делают сейчас дети, и скажи, чего они не делают в данный момент.
Образец:
Генри плывет. (не/бегать)
Генри плавает, он сейчас не бегает.
1) Джейн моет посуду. (не / повар)
2) Бетти танцует. (не / петь)
3) Кейт обедает. (не / завтрак)
4) Дэвид встает. (не / принимать душ)
5) Мария слушает музыку. (не / играть на пианино)
6) Дети играют в теннис. (не / пинг?понг)
7) Роуз и Полли читают. (не / писать)Ответ
1) Jane is washing up, she is not cooking now.
2) Betty is dancing, she is not singing now.
3) Kate is having lunch, she is not having breakfast now.
4) David is getting up, he is not taking a shower now.
5) Mary is listening to music, she is not playing the piano now.
6) The children are playing tennis, they are not playing ping?pong now.
7) Rose and Polly are reading, they are not writing now.Перевод ответа
1) Cейчас Джейн моет посуду, она не готовит.
2) Cейчас Бетти танцует, она не поет.
3) Кейт обедает, сейчас она не завтракает.
4) Cейчас Дэвид встает, он не принимает душ.
5) Cейчас Мария слушает музыку, она не играет на пианино.
6) Cейчас дети играют в теннис, они не играют в пинг?понг.
7) Cейчас Роуз и Полли читают, они не пишут.Задание 6. Скажи, чего в данный момент не делаешь ты. Словосочетания в рамке могут помочь тебе.
gо to bed, take driving lessons, have lunch, have breakfast, get up, take a shower, have music lessons, wash cups, play the pianoПеревод задания в учебнике
Скажи, чего в данный момент не делаешь ты. Словосочетания в рамке могут помочь тебе.
ложиться спать, брать уроки вождения, обедать, завтракать, вставать, принимать душ, заниматься музыкой, мыть чашки, играть на пианиноОтвет
1) I am not going to bed now.
2) I am not taking driving lessons now.
3) I am not having lunch now.
4) I am not having breakfast now.
5) I am not getting up now.
6) I am not taking a shower now.
7) I am not having music lessons now.
8) I am not washing cups now.
9) I am not playing the piano now.Перевод ответа
1) Я не ложусь спать сейчас.
2) Сейчас я не беру уроки вождения.
3) Я не обедаю сейчас.
4) Я не завтракаю сейчас.
5) Я не встаю сейчас.
6) Я не принимаю душ сейчас.
7) У меня сейчас нет уроков музыки.
8) Я не мою чашки сейчас.
9) Я сейчас не играю на пианино.Задание 7. В этом доме живёт мистер Уилсон (Mr Wilson). Скажи, чем он сейчас не занимается. А что он делает в данный момент? Ответ ты найдёшь в конце задания.
1) Mr Wilson is not ... .
2) He is not ... .
3) Mr Wilson is not ... .
4) He is not ... .
5) ...
6) ...
7) ...
8) ...
Mr Wilson is listening to music.Перевод задания в учебнике
В этом доме живёт мистер Уилсон (Mr Wilson). Скажи, чем он сейчас не занимается. А что он делает в данный момент? Ответ ты найдёшь в конце задания.
1) Мистер Уилсон не ... .
2) Он не ... .
3) Мистер Уилсон не ... .
4) Он не ... .
5) ...
6) ...
7) ...
8) ...
Мистер Уилсон слушает музыку.Ответ
1) Mr Wilson is not taking shower.
2) He is not washing up.
3) Mr Wilson is not having breakfast.
4) He is not watching TV.
5) Mr Wilson is not cooking.
6) He is not swimming.
7) He is not feeding his cat.
8) Mr Wilson is not playing games on the computer.
Mr Wilson is listening to music.Перевод ответа
1) Мистер Уилсон не принимает душ.
2) Он не моет посуду.
3) Мистер Уилсон не завтракает.
4) Он не смотрит телевизор.
5) Мистер Уилсон не готовит.
6) Он не плавает.
7) Он не кормит свою кошку.
8) Мистер Уилсон не играет в игры на компьютере.
Мистер Уилсон слушает музыку.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U2 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. Послушай эти диалоги, Аудио (38), и скажи, как их следует закончить.
1)
? Hi, Jeff! How are you?
? I’m fine, thanks. And how are you?
? (1) ... (2) ... . How are your children?
? They are OK. They are (3) ... in the swimming pool now.
? Do they always swim on Sunday?
? Yes, they do and they love it very much.
2)
? Good afternoon, Bob!
? (4) ..., Jane.
? Is Nick at work?
? No, he isn’t. He never works on (5) ... .
? Where is he?
? He’s riding a horse in the park. He is having his (6) ... (7) ... .
? Good. I take riding lessons too.
3)
? Why are you sad, son? What’s the (8) ...?
? Oh, Dad, Rex is not in the house.
? Where is he? Is he in the (9) ...?
? I don’t know. Can you drive me to the park, Dad?
? Yes, (10) ... . The car is at the door.Перевод задания в учебнике
Послушай эти диалоги, Аудио (38), и скажи, как их следует закончить.
1)
? Привет, Джефф! Как ты?
? Я хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
? (1) ... (2) ... . Как твои дети?
? Они в порядке. Они сейчас (3) ... в бассейне.
? Они всегда плавают в воскресенье?
? Да, они делают, и они очень любят это.
2)
? Добрый день, Боб!
? (4) ... , Джейн.
? Ник на работе?
? Нет, он не Он никогда не работает по (5) ... .
? Где он?
? Он катается на лошади в парке. У него (7) ... (6) ... .
? Хороший. Я тоже беру уроки верховой езды.
3)
? Почему ты грустишь, сынок? В чем (8) ... ?
? О, папа, Рекса нет в доме.
? Где он? Он в (9) ... ?
? Я не знаю. Папа, можешь отвезти меня в парк?
? Да, (10) ... . Машина у дверей.Ответ
1)
? Hi, Jeff! How are you?
? I’m fine, thanks. And how are you?
? (1) I’m fine (2) Thanks. How are your children?
? They are OK. They are (3) swimming in the swimming pool now.
? Do they always swim on Sunday?
? Yes, they do and they love it very much.
2)
? Good afternoon, Bob!
? (4) Good afternoon, Jane.
? Is Nick at work?
? No, he isn’t. He never works on (5) Saturdays.
? Where is he?
? He’s riding a horse in the park. He is having his (6) riding (7) lesson.
? Good. I take riding lessons too.
3)
? Why are you sad, son? What’s the (8) matter?
? Oh, Dad, Rex is not in the house.
? Where is he? Is he in the (9) park?
? I don’t know. Can you drive me to the park, Dad?
? Yes, (10) I can. The car is at the door.Перевод ответа
1)
? Привет, Джефф! Как ты?
? Я хорошо, спасибо. А как у тебя дела?
? (1) Я в порядке (2) Спасибо. Как твои дети?
? Они в порядке. Они сейчас (3) плавают в бассейне.
? Они всегда плавают в воскресенье?
? Да, они делают, и они очень любят это.
2)
? Добрый день, Боб!
? (4) Добрый день, Джейн.
? Ник на работе?
? Нет, он не Он никогда не работает по (5) субботам.
? Где он?
? Он катается на лошади в парке. У него (7) урок (6) верховой езды.
? Хороший. Я тоже беру уроки верховой езды.
3)
? Почему ты грустишь, сынок? В чем (8) дело?
? О, папа, Рекса нет в доме.
? Где он? Он в (9) парке?
? Я не знаю. Папа, можешь отвезти меня в парк?
? Да, (10) я могу. Машина у дверей.Задание 2. Посмотри на картинки и скажи, что делают сейчас эти люди и чего они не делают.
Образец: Grandad is reading a book, he is not writing.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи, что делают сейчас эти люди и чего они не делают.
Образец: Дедушка читает книгу, он не пишет.Ответ
1. Grandad is reading a book, he is not writing.
2. Tom is cooking, he is not washing up.
3. Alice is driving a car, she is not riding a bike.
4. Fred is taking a shower, he is not swimming in the swimming pool.
5. Kevin is watching TV, he is not playing the piano.
6. Max and Bob are playing football, they are not playing tennis.
7. Kate is sleeping, she is not having lunch.
8. May is singing, she is not dancing.Перевод ответа
1. Дедушка читает книгу, он не пишет.
2. Том готовит, он не моет посуду.
3. Алиса ведет машину, она не едет на велосипеде.
4. Фред принимает душ, он не плавает в бассейне.
5. Кевин смотрит телевизор, он не играет на пианино.
6. Макс и Боб играют в футбол, они не играют в теннис.
7. Кейт спит, она не обедает.
8. Май поет, она не танцует.Задание 3. Скажи, что в данный момент пытается сделать шалун Билли (Billy).
Образец:
Billy’s granny: Don’t sing! Your mother is sleeping.
Billy is singing.
1) Granny: Don’t write on the wall.
2) Granny: Don’t play the piano, you can’t do it.
3) Granny: Don’t take this book. It’s your father’s book.
4) Granny: Don’t play football in the street.
5) Granny: Don’t drink this milk. It is cold.
6) Granny: Don’t swim in the lake. The day is cold.
7) Granny: Don’t wash Rex. The dog is clean.
8) Granny: Don’t eat these green apples.
9) Granny: Don’t drink this water. It is dirty.
10) Granny: Don’t read in this room. It’s too dark here.Перевод задания в учебнике
Скажи, что в данный момент пытается сделать шалун Билли (Billy).
Образец: Бабушка Билли: Не пой! Твоя мама спит.
Билли поет.
1) Бабушка: Не пиши на стене.
2) Бабушка: Не играй на пианино, ты не умеешь.
3) Бабушка: Не бери эту книгу. Это книга твоего отца.
4) Бабушка: Не играй в футбол на улице.
5) Бабушка: Не пей это молоко. Оно холодное.
6) Бабушка: Не купайся в озере. День холодный.
7) Бабушка: Не мой Рекса. Собака чистая.
8) Бабушка: Не ешь эти зеленые яблоки.
9) Бабушка: Не пей эту воду. Она грязная.
10) Бабушка: Не читай в этой комнате. Здесь слишком темно.Ответ
1) Billy is writing on the wall.
2) Billy is playing the piano.
3) Billy is taking his father’s book.
4) Billy is playing football in the street.
5) Billy is drinking cold milk.
6) Billy is swimming in the lake.
7) Billy is washing Rex.
8) Billy is eating green apples.
9) Billy is drinking dirty water.
10) Billy is reading in the dark room.Перевод ответа
1) Билли пишет на стене.
2) Билли играет на пианино.
3) Билли берет книгу своего отца.
4) Билли играет в футбол на улице.
5) Билли пьет холодное молоко.
6) Билли плавает в озере.
7) Билли моет Рекса.
8) Билли ест зеленые яблоки.
9) Билли пьет грязную воду.
10) Билли читает в темной комнате.Задание 4. Послушай диктора, Аудио (39), прочитай за ним эти вопросы и скажи, как они образованы. Обрати внимание на то, как на них отвечают.
Am I reading? Yes, you are.
Are we cooking? No, you aren’t.
Are they swimming? Yes, they are.
Are you playing tennis? Yes, I am.
Are you having lunch? No, we are not.
Is he taking a shower? Yes, he is.
Is he driving a car? No, he isn’t.
Is the cat drinking tea? Yes, it is.Перевод задания в учебнике
Послушай диктора, Аудио (39), прочитай за ним эти вопросы и скажи, как они образованы. Обрати внимание на то, как на них отвечают.
Я читаю? Да.
Мы готовим? Нет.
Они плавают? Да.
Ты играешь в теннис? Да.
Вы обедаете? Нет.
Он принимает душ? Да.
Он ведет машину? Нет.
Кот пьет чай? Да.Ответ
Вопросы образуются путем перемены мест вспомогательного глагола “to be” (в соответствующих формах) и подлежащего.
Задание 5. Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы о том, что делают и чего не делают люди, изображённые на картинках.
Образец:
? Is Jim feeding his cat?
? No, he isn’t. He is swimming in the swimming pool.Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы о том, что делают и чего не делают люди, изображённые на картинках.
Образец:
? Джим кормит кошку?
? Нет. Он плавает в бассейне.Ответ
? Is Jim feeding his cat?
? No, he isn’t. He is swimming in the swimming pool.
? Is Betty reading a book?
? No, she isn’t. She is singing.
? Is Ann playing games on the computer?
? No, she isn’t. She is writing.
? Are Bob and David watching TV?
? No, they aren’t. They are playing tennis.
? Is Kathy sleeping?
? No, she isn’t. She is having breakfast.
? Is Emma driving a car?
? No, she isn’t. She is cooking.
? Are Polly and Rose riding bicycles?
? No, they aren’t. They are riding horses.
? Is Harry writing?
? No, he isn’t. He is counting.Перевод ответа
? Джим кормит своего кота?
? Нет. Он плавает в бассейне.
? Бетти читает книгу?
? Нет. Она поет.
? Энн играет в игры на компьютере?
? Нет. Она пишет.
? Боб и Дэвид смотрят телевизор?
? Нет. Они играют в теннис.
? Кэти спит?
? Нет. Она завтракает.
? Эмма за рулем?
? Нет. Она готовит.
? Полли и Роуз катаются на велосипедах?
? Нет. Они катаются верхом на лошадях.
? Гарри пишет?
? Нет. Он считает.Задание 6. Посмотри на предложения, данные ниже, и скажи, как образуются вопросы, если надо узнать, что сейчас происходит, где или почему.
What is Mary reading? ? She is reading a book.
Who is John meeting? ? His friends.
Why are they having lunch early? ? They are hungry.
Where are they going? ? To the swimming pool.
What are you doing? ? I’m playing computer games.Перевод задания в учебнике
Посмотри на предложения, данные ниже, и скажи, как образуются вопросы, если надо узнать, что сейчас происходит, где или почему.
Что читает Мария? ? Она читает книгу.
С кем встречается Джон? ? С его друзьями.
Почему они обедают рано? ? Они проголодались.
Куда они идут? ? В бассейн.
Что ты делаешь? ? Я играю в компьютерные игры.Ответ
Вопросительное слово ставится в начале и вспомогательный глагол «to be» меняется местами с подлежащим.
Задание 7. Послушайте диалоги, Аудио (40), и разыграйте их.
1)
? Hi, son! Are you sleeping?
? No, Dad, I’m not sleeping. I’m reading a very interesting book.2)
? Is Mrs Rogers going to the shop?
? No, she isn’t.
? Where is she going?
? She is going to the bank.3)
? Are your friends having lunch?
? No, they aren’t. They are not hungry.
? What are they doing?
? They are playing ping?pong.4)
? What are you doing, Mary? Are you cooking?
? No, I’m washing the plates. Come and help me.Перевод задания в учебнике
Послушайте диалоги, Аудио (40), и разыграйте их.
1)
? Привет, сынок! Ты спишь?
? Нет, папа, я не сплю. Я читаю очень интересную книгу.
2)
? Миссис Роджерс идет в магазин?
? Нет.
? Куда она идет?
? Она идет в банк.
3)
? Ваши друзья обедают?
? Нет. Они не голодны.
? Что они делают?
? Они играют в пинг?понг.
4)
? Что ты делаешь, Мэри? Ты готовишь?
? Нет, я мою тарелки. Приди и помоги мне.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U2 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Повтори рифмовку за диктором несколько раз, Аудио (41). А теперь попробуй восстановить в памяти ответы с помощью картинок.
What Are They Doing?
What is he doing?
He’s playing a game.
What is she doing?
She’s writing her name.
What is Bill doing?
He’s reading a book.
What is Rex doing?
He’s watching the cook.
What are you doing?
I’m kissing my dad.
What is dad doing?
He’s going to bed.Перевод задания в учебнике
Повтори рифмовку за диктором несколько раз, (41). А теперь попробуй восстановить в памяти ответы с помощью картинок.
Ответ
Что они делают?
Что он делает?
Он играет в игру.
Что она делает?
Она пишет свое имя.
Что делает Билл?
Он читает книгу.
Что делает Рекс?
Он смотрит на повара.
Что ты делаешь?
Я целую своего папу.
Что делает папа?
Он ложится спать.Задание 2. Подумай и скажи, что в этот момент делают разные члены твоей семьи и твои друзья.
Образец: I think my mum is going to the shop.
What Are They Doing?
Playing football?
Going home?
Cooking?
Eating lunch?
Reading a book?
Playing on the computer?
Watching television?
Listening to music?
Washing up?
Working?Перевод задания в учебнике
Подумай и скажи, что в этот момент делают разные члены твоей семьи и твои друзья.
Образец: Я думаю, что моя мама идет в магазин.
Что они делают?
Играют в футбол?
Идет домой?
Готовит?
Ест обед?
Читает книгу?
Играет на компьютере?
Смотрит телевизор?
Слушает музыку?
Моет посуду?
Работает?Ответ
I think my mum is cooking.
I think my brother is playing football.
I think my sister is reading a book.
I think my granny and granddad are watching television.
I think my father is working.Перевод ответа
Я думаю, что моя мама готовит.
Я думаю, что мой брат играет в футбол.
Я думаю, что моя сестра читает книгу.
Я думаю, что мои бабушка и дедушка смотрят телевизор.
Я думаю, что мой отец работает.Задание 3. Составь вопросы о Салли Баркер и её брате и подбери к ним правильные ответы.
What
Where
v
is/are
v
Sally
Sally and John
John
v
eating?
saying?
dancing?
drinking?
reading?
swimming?
doing?
1) They are dancing in the room.
2) He is reading a book.
3) She is eating her lunch.
4) They are swimming in the swimming pool.
5) They are helping their parents.
6) He is saying “Hi!”
7) She is drinking milk.Перевод задания в учебнике
Составь вопросы о Салли Баркер и её брате и подбери к ним правильные ответы.
Что
Где
v
is/are
v
Салли
Салли и Джон
Джон
v
едят?
говорят?
танцует?
пьет?
читает?
плавает?
делает?
1) Они танцуют в комнате.
2) Он читает книгу.
3) Она ест свой обед.
4) Они плавают в бассейне.
5) Они помогают своим родителям.
6) Он говорит «Привет!»
7) Она пьет молоко.Ответ
1) Where are Sally and John dancing? ? They are dancing in the room.
2) What is John reading? ? He is reading a book.
3) What is Sally eating? ? She is eating her lunch.
4) Where are Sally and John swimming? ? They are swimming in the swimming pool.
5) What are Sally and John doing? ? They are helping their parents.
6) What is John saying? ? He is saying “Hi!”
7) What is Sally drinking? ? She is drinking milk.Перевод ответа
1) Где танцуют Салли и Джон? ? Они танцуют в комнате.
2) Что читает Джон? ? Он читает книгу.
3) Что ест Салли? ? Она ест свой обед.
4) Где плавают Салли и Джон? ? Они плавают в бассейне.
5) Что делают Салли и Джон? ? Они помогают своим родителям.
6) Что говорит Джон? ? Он говорит «Привет!»
7) Что пьет Салли? ? Она пьет молоко.Задание 4. Прочитай слова и словосочетания.
A.
[?:]: afternoon, after, park, dance, star
[?]: love, cousin, come, lunch, does
[e]: dress, breakfast, get, lesson, every
[e?]: may, say, day, lake, take
[?]: what, watch, wash, troll, pot
B.
for breakfast, go home, on time, after lessons, come to school, come to London, every day, to take driving lessons, begin the day, finish the driving lessonПеревод задания в учебнике
Прочитай слова и словосочетания.
A.
[?:]: днем, после, парк, танцевать, звезда
[?]: люблю, двоюродный брат, приходи, обедай, делает
[e]: одеваться, завтрак, получить, урок, каждый
[e?]: можно, сказать, день, озеро, взять
[?]: что, смотреть, мыть, тролль, горшок
B.
на завтрак, идти домой, вовремя, после уроков, приходить в школу, приезжать в Лондон, каждый день брать уроки вождения, начинать день, заканчивать урок вождения.Задание 5. А. Прочитай, как проводит свой день Салли Баркер, и озаглавь каждую часть рассказа и текст целиком.
1. _
Sally gets up very early. She gets up at seven o’clock. Sally likes to get up early in the morning. She takes a shower, dresses and has her breakfast with her family. She often has eggs and milk for breakfast.
2. _
At eight Sally goes to school. She is always on time. Sally has five lessons on Monday and Thursday and six lessons on Tuesday, Wednesday and Friday. Sally sometimes has lessons on Saturday but never on Sunday.
3. _
Sally likes her school very much. She likes her teacher Miss Reed and her school friends. Sally is a good pupil. She can read and write very well. She can count well too. One o’clock is lunchtime at Sally’s school. Sally usually has lunch together with her friends.
4. _
After school Sally goes home. She helps her mum to wash up and does her homework. In the evening Sally plays computer games with her brother John. She likes to read books, watch television or play lotto with her family too. Sally usually goes to bed at ten o’clock.
B. He глядя в текст, постарайся вспомнить всё, что можешь, об обычном дне Салли Баркер.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай, как проводит свой день Салли Баркер, и озаглавь каждую часть рассказа и текст целиком.
1. _
Салли встает очень рано. Она встает в семь часов. Салли любит вставать рано утром. Она принимает душ, одевается и завтракает со своей семьей. На завтрак у нее часто яйца и молоко.
2. _
В восемь Салли идет в школу. Она всегда вовремя. У Салли пять уроков в понедельник и четверг и шесть уроков во вторник, среду и пятницу. У Салли иногда есть уроки в субботу, но никогда нет в воскресенье.
3. _
Салли очень любит свою школу. Ей нравятся ее учительница мисс Рид и ее школьные друзья. Салли хорошая ученица. Она умеет читать и писать очень хорошо. Она еще умеет считать. Час дня – обеденное время в школе Салли. Салли обычно обедает вместе со своими друзьями.
4. _
После школы Салли идет домой. Она помогает маме мыть посуду и делает уроки. Вечером Салли играет в компьютерные игры со своим братом Джоном. Она также любит читать книги, смотреть телевизор или играть в лото со своей семьей. Салли обычно ложится спать в десять часов.
B. He глядя в текст, постарайся вспомнить всё, что можешь, об обычном дне Салли Баркер.Ответ
A.
1. Sally’s Morning
2. Sally’s Lessons
3. Sally is a Good Pupil
4. Family Time
Название текста целиком – “Sally’s Weekday”
B.
не требуется (вспомни текст)Перевод ответа
A.
1. Утро Салли
2. Уроки Салли
3. Салли ? хорошая ученица
4. Семейное время
Название текста целиком ? «Будний день Салли»
B.
не требуется (вспомни текст)Задание 6. Послушай и прочитай, что рассказывает о себе Джон Баркер, Аудио (42), а затем расскажи о себе, используя историю Джона в качестве образца
John Barker
My name is John Barker.
I’m from London.
I live with my parents and my sister.
I’m a pupil.
I get up early in the morning.
I take a shower, dress and have breakfast.
At 8 o’clock I go to school.
We usually have five lessons.
I always have lunch at school.
After school I meet my friend Bill Jackson.
We often play football together.
I come home at 5 o’clock.
In the evening I watch television or play computer games with my sister Sally.
My day finishes late.
I go to bed at 11 o’clock.My ... .
I’m ... .
I live ... .
...
...
...
... I go to school.
We usually ... .
I ... .
After school ... .
We often ... .
I come ... .
In the evening ... .
My day ... .
I go to bed ... .Перевод задания в учебнике
Послушай и прочитай, что рассказывает о себе Джон Баркер, Аудио (42), а затем расскажи о себе, используя историю Джона в качестве образца.
Джон Баркер
Меня зовут Джон Баркер.
Я из Лондона.
Я живу с моими родителями и моей сестрой.
Я ученик.
Я встаю рано утром.
Я принимаю душ, одеваюсь и завтракаю.
В 8 часов я иду в школу.
У нас обычно пять уроков.
Я всегда обедаю в школе.
После школы я встречаю своего друга Билла Джексона.
Мы часто играем в футбол вместе.
Я прихожу домой в 5 часов.
Вечером я смотрю телевизор или играю в компьютерные игры с моей сестрой Салли.
Мой день заканчивается поздно.
Я ложусь спать в 11 часов.
Ты
Меня ... .
Я из ... .
Я живу ... .
...
...
...
... я иду в школу.
У нас обычно ... .
Я ... .
После школы ... .
Мы часто ... .
Я прихожу ... .
Вечером ... .
Мой день ... .
Я ложусь спать ... .Ответ
My name is Lena.
I’m from Moscow.
I live with my parents, my sister and my granny.
I’m a pupil.
I get up early in the morning.
I take a shower, dress and have breakfast.
At 8 o’clock I go to school.
We usually have six lessons.
I always have lunch at school.
After school I meet my friend Kate.
We often go to the park together.
I come home at 4 o’clock.
In the evening I wash up, read books or watch TV with my granny.
My day finishes late.
I go to bed at 10 o’clock.Перевод ответа
Меня зовут Лена.
Я из Москвы.
Я живу с родителями, моей сестрой и моей бабушкой.
Я ? ученица.
Я встаю рано утром.
Я принимаю душ, одеваюсь и завтракаю.
В 8 часов я иду в школу.
У нас обычно есть шесть уроков.
Я всегда обедаю в школе.
После школы я встречаю свою подругу Катю.
Мы часто ходим в парк вместе.
Я прихожу домой в 4 часа.
Вечером я мою посуду, читаю книги или смотрю телевизор с бабушкой.
Мой день заканчивается поздно.
Я ложусь спать в 10 часов.Задание 7. Поработайте в парах. Расскажите друг другу о себе. Если нужно, задайте своему собеседнику дополнительные вопросы
Ответ
My name is Daniel. I’m from Nizhny Novgorod. I live with my parents and my granny. I’m a pupil. I get up early in the morning. I take a shower, dress and have breakfast. At 8 o’clock I go to school. We usually have six lessons. I always have lunch at school. After school I meet my friend Vlad. We often play tennis together. I come home at 5 o’clock. In the evening I play games on the computer, read books or watch TV with my father. My day finishes late. I go to bed at 11 o’clock.
? Do you go to school on Saturdays?
? Yes, I do.
? When do you get up?
? I usually get up at 6 o’clock.
? Do you have sisters or brothers?
? No, I don’t.
? Do you have pets?
? Yes, I do. I have a cat.Перевод ответа
Меня зовут Дэниел. Я из Нижнего Новгорода. Я живу с родителями и моей бабушкой. Я ? ученик. Я встаю рано утром. Я принимаю душ, одеваюсь и завтракаю. В 8 часов я иду в школу. У нас обычно шесть уроков. Я всегда обедаю в школе. После школы я встречаю своего друга Влада. Мы часто играем в теннис вместе. Я прихожу домой в 5 часов. Вечером я играю в игры на компьютере, читаю книги или смотрю телевизор с отцом. Мой день заканчивается поздно. Я ложусь спать в 11 часов.
? Ты ходишь в школу по субботам?
? Да.
? Когда ты встаешь?
? Я обычно встаю в 6 часов.
? У тебя есть сестры или братья?
? Нет.
? У тебя есть домашние животные?
? Да. У меня есть кот.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Повтори эти новые слова. Будь готов написать словарный диктант 2 (Dictation 2) на следующем уроке.
Dictation 2
After, begin, breakfast, come, dress, every, lesson, swimming pool, take, wash.Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Повтори эти новые слова. Будь готов написать словарный диктант 2 (Dictation 2) на следующем уроке.
Диктант 2
После, начать, завтрак, приходить, одеваться, каждый, урок, бассейн, брать, мыть. U2 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. Послушай, какие вопросы задаёт диктор о том, что делают члены семьи Баркер, Аудио (43). Глядя на картинку, кратко ответь на них.
Перевод задания в учебнике
Послушай, какие вопросы задаёт диктор о том, что делают члены семьи Баркер, Аудио (43). Глядя на картинку, кратко ответь на них.
Текст аудио к заданию
What is Mr Barker washing?
Where is Margaret Barker sitting?
What is she reading?
Is Smokey the cat sleeping?
Are Sally and John playing with their dog Chase?
What is John’s cousin Mary eating?Перевод аудио
Что моет мистер Баркер?
Где сидит Маргарет Баркер?
Что она читает?
Кот Смоки спит?
Салли и Джон играют со своей собакой Чейзом?
Что ест кузина Джона Мэри?Ответ
What is Mr Barker washing? – He is washing his car.
Where is Margaret Barker sitting? – She is sitting on the chair.
What is she reading? – She is reading the book.
Is Smokey the cat sleeping? – Yes, it is.
Are Sally and John playing with their dog Chase? – Yes, they are.
What is John’s cousin Mary eating? – She is eating an apple.Перевод ответа
Что моет мистер Баркер? – Он моет свою машину.
Где сидит Маргарет Баркер? – Она сидит на стуле.
Что она читает? – Она читает книгу.
Кот Смоки спит? – Да.
Салли и Джон играют со своей собакой Чейзом? – Да.
Что ест кузина Джона Мэри? – Она ест яблоко.Задание 2. Послушай пять телефонных разговоров, Аудио (44), и скажи, чем сейчас заняты эти дети, подобрав правильный вариант в табличке.
Mark
Alice
Rose
Ted
Will
v
is
v
playing computer games.
cooking.
washing the plates.
finishing her homework.
watching television.Перевод задания в учебнике
Послушай пять телефонных разговоров, Аудио (44), и скажи, чем сейчас заняты эти дети, подобрав правильный вариант в табличке.
Марк
Алиса
Роза
Тед
Уилл
v
is
v
играет в компьютерные игры.
готовит.
моет тарелки.
заканчивает домашнее задание
смотрит телевизор.Ответ
Mark is washing the plates.
Alice is cooking.
Rose is finishing her homework.
Ted is watching television.
Will is playing computer games.Перевод ответа
Марк моет тарелки.
Алиса готовит.
Роуз заканчивает свою домашнюю работу.
Тед смотрит телевизор.
Уилл играет в компьютерные игры.Задание 3. Выбери и прочитай только верные предложения. Проверь себя, Аудио (45).
1)
This is Mr Jeff Green.
He is a
He is an
He is the
v
general.
2)
Jeff Green is
v
on the bus.
on the tram.
on the plane.
3)
Jane is saying to Mr Green,
v
“Is this my bag?”
“Is this her bag?”
“Is this your bag?”
4)
The general is saying,
v
“No, I’m not.”
“No, it’s not.”
“No, they’re not.”
5)
Mr Green is
v
drinking.
eating.
standing.
6)
He is looking at
v
Jane.
the window.
the clock.
7)
He is listening to
v
music.
a song.
Jane.
8)
Jane is saying,
v
“Are you fine?”
“Are you beautiful?”
“Are you good?”
9)
Jeff Green is saying,
v
“I’m OK, thank you.”
“You are welcome.”
“I am sorry.”Перевод задания в учебнике
Выбери и прочитай только верные предложения. Проверь себя, Аудио (45).
1)
Это мистер Джефф Грин.
Он (артикль – a)
Он (артикль – an)
Он (артикль – the)
v
генерал.
2)
Джефф Грин
v
в автобусе.
в трамвае.
в самолете.
3)
Джейн говорит Мистеру Грину,
v
“Это моя сумка?”
“Это ее сумка?”
“Это Ваша сумка?”
4)
Генерал говорит,
v
«Нет» (“No, I’m not.”)
«Нет» (“No, it’s not.”)
«Нет» (“No, they’re not.”)
5)
Мистер Грин
v
пьет.
ест.
стоит.
6)
Он смотри
v
на Джейн.
в окно.
на часы.
7)
Он слушает
v
музыку.
песню.
Джейн.
8)
Джейн говорит,
v
“Все отлично?”
“Вы красивый?”
“Вы хороший?”
9)
Джефф Грин говорит,
v
“Все хорошо, спасибо.”
“Пожалуйста.”
“Извините.”Ответ
1) This is Mr Jeff Green. He is a general.
2) Jeff Green is on the plane.
3) Jane is saying to Mr Green, “Is this your bag?”
4) The general is saying, “No, it’s not.”
5) Mr Green is drinking.
6) He is looking at Jane.
7) He is listening to Jane.
8) Jane is saying, “Are you fine?”
9) Jeff Green is saying, “I’m OK, thank you.”Перевод ответа
1) Это мистер Джефф Грин. Он генерал.
2) Джефф Грин в самолете.
3) Джейн говорит мистеру Грину: «Это ваша сумка?»
4) Генерал говорит: «Нет».
5) Мистер Грин пьет.
6) Он смотрит на Джейн.
7) Он слушает Джейн.
8) Джейн говорит: «Вы в порядке?»
9) Джефф Грин говорит: «Я в порядке, спасибо».Задание 4. А. Прочитай открытку, которую послал Джон Баркер своей бабушке, когда отдыхал в Озерном крае.
Dear Granny,
We are in the Lake District now and I love it! We get up at eight, take a shower, dress and have breakfast at nine. We have breakfast in our hotel room but we don’t have lunch in the hotel. We always have lunch in town. Every day in the afternoon we go to the lake. When the lake is not cold, we swim in it. When it is cold, we go to the swimming pool. After five we often come to our room. We read, watch television or play computer games. Sometimes we play lotto. We never go to bed at ten. Our days are very long. We go to bed at eleven or twelve o’clock. Now it’s ten and I’m writing to you. We are happy.
Love,
John.
В. Скажи, какие утверждения верны, а какие нет.
1) John Barker has breakfast at eight.
2) The Barkers live in London, but now they are living in the Lake District.
3) John always swims in the lake.
4) After five the Barkers are in their room.
5) John goes to bed late.
6) It’s eleven and John is writing to his granny.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай открытку, которую послал Джон Баркер своей бабушке, когда отдыхал в Озерном крае.
Дорогая бабушка,
Мы сейчас в Озерном крае, и мне тут нравится! Мы встаём в восемь, принимаем душ, одеваемся и завтракаем в девять. Мы завтракаем в нашем гостиничном номере, но мы не обедаем в отеле. Мы всегда обедаем в городе. Каждый день днем мы ходим к озеру. Когда не холодно, мы плаваем в нем. Когда холодно, мы идем в бассейн. После пяти мы часто идем в нашу комнату. Мы читаем, смотрим телевизор или играем в компьютерные игры. Иногда мы играем в лото. Мы никогда не ложимся спать в десять. Наши дни очень длинные. Мы ложимся спать в одиннадцать или двенадцать часов. Сейчас десять, и я пишу тебе. Мы счастливы.
С любовью,
Джон.
В. Скажи, какие утверждения верны, а какие нет.
1) Джон Баркер завтракает в восемь.
2) Баркеры живут в Лондоне, но теперь они живут в Озерном крае.
3) Джон всегда плавает в озере.
4) После пяти Баркеры находятся в своей комнате.
5) Джон ложится спать поздно.
6) Сейчас одиннадцать, и Джон пишет своей бабушке.Ответ
А.
не требуется
В.
1) John Barker has breakfast at eight. НЕ ВЕРНО
2) The Barkers live in London, but now they are living in the Lake District. ВЕРНО (но все?таки они там не живут, а отдыхают в отеле, поэтому утверждение может быть верным и не верным)
3) John always swims in the lake. НЕ ВЕРНО
4) After five the Barkers are in their room. ВЕРНО
5) John goes to bed late. ВЕРНО
6) It’s eleven and John is writing to his granny. НЕ ВЕРНОПеревод ответа
А.
не требуется
В.
1) Джон Баркер завтракает в восемь. НЕ ВЕРНО
2) Баркеры живут в Лондоне, но теперь они живут в Озерном крае. ВЕРНО (но все?таки они там не живут, а отдыхают в отеле, поэтому утверждение может быть верным и не верным)
3) Джон всегда плавает в озере. НЕ ВЕРНО
4) После пяти Баркеры находятся в своей комнате. ВЕРНО
5) Джон ложится спать поздно. ВЕРНО
6) Сейчас одиннадцать, и Джон пишет своей бабушке. НЕ ВЕРНОЗадание 5. Посмотри на картинки и скажи, что сейчас делают дети. Слова в рамке помогут тебе.
get up, swim in the swimming pool, have breakfast, take a driving lesson, take a shower, wash upПеревод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи, что сейчас делают дети. Слова в рамке помогут тебе.
вставать, плавать в бассейне, завтракать, брать урок вождения, принимать душ, мыть посудуОтвет
Задание 1. Jason is washing up.
2. Amy is swimming in the swimming pool.
3. Andrew is taking a driving lesson.
4. Fanny is having breakfast.
5. Lenny is taking a shower.
6. Melissa is getting up.Перевод ответа
Задание 1. Джейсон моет посуду.
2. Эми плавает в бассейне.
3. Андрей берет уроки вождения.
4. Фанни завтракает.
5. Ленни принимает душ.
6. Мелисса встает.Задание 6. Используя словосочетания, данные ниже, расскажи, что обычно делает Рон Тейлор (Ron Taylor) каждый день.
Образец: Ron usually gets up at 7 o’clock in the morning.
get up at 7 in the morning
dress and have a shower
have breakfast
go to work at 8
have lunch at work
after work go to the shops
come home at 7
watch television
read books
listen to music
go to bed at 11Перевод задания в учебнике
Используя словосочетания, данные ниже, расскажи, что обычно делает Рон Тейлор (Ron Taylor) каждый день.
Образец: Рон обычно встает в 7 часов утра.
вставать в 7 утра
одеваться и принимать душ
завтракать
идти на работу в 8
обедать на работе
после работы идти по магазинам
придти домой в 7
смотреть телевизор
читать книги
слушать музыку
ложиться спать в 11Ответ
Ron usually gets up at 7 in the morning.
Ron usually dresses and have a shower.
Ron usually has breakfast.
Ron usually goes to work at 8.
Ron usually has lunch at work.
Ron usually after work goes to the shops.
Ron usually comes home at 7.
Ron usually watches television.
Ron usually reads books.
Ron usually listens to music.
Ron usually goes to bed at 11.Перевод ответа
Рон обычно встает в 7 часов утра.
Рон обычно одевается и принимает душ.
Обычно Рон завтракает.
Обычно Рон идет на работу в 8.
Рон обычно обедает на работе.
Обычно после работы Рон ходит по магазинам.
Рон обычно приходит домой в 7.
Рон обычно смотрит телевизор.
Рон обычно читает книги.
Рон обычно слушает музыку.
Обычно Рон ложится спать в 11.Задание 7. Напиши словарный диктант 2 (Dictation 2), Аудио (46).
Ответ
after, begin, wash, lesson, swimming pool, breakfast, every, take, come, dress.
Перевод ответа
после, начинать, мыть, урок, бассейн, завтрак, каждый, брать, приходить, одеваться.
Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Задание 9. Выполни проектное задание 2 (Project Work 2).
My Day / Мой День
Оформи вторую страничку своего проектного альбома. Напиши обычный распорядок своего рабочего дня: в какое время и что ты делаешь. Оформи своё расписание как можно более оригинально.Ответ
My Day
My name is Lena. I’m from Moscow. I live with my parents, my sister and my granny. I’m a pupil.
I get up early in the morning. I take a shower, dress and have breakfast. At 8 o’clock I go to school. We usually have six lessons. I always have lunch at school.
After school I meet my friend Kate. We often go to the park together. I come home at 4 o’clock.
In the evening I wash up, read books or watch TV with my granny. My day finishes late. I go to bed at 10 o’clock.Перевод ответа
Мой День
Меня зовут Лена. Я из Москвы. Я живу с родителями, моей сестрой и моей бабушкой. Я ? ученица.
Я встаю рано утром. Я принимаю душ, одеваюсь и завтракаю. В 8 часов я иду в школу. У нас обычно есть шесть уроков.Я всегда обедаю в школе.
После школы я встречаю свою подругу Катю. Мы часто ходим в парк вместе. Я прихожу домой в 4 часа.
Вечером я мою посуду, читаю книги или смотрю телевизор с бабушкой. Мой день заканчивается поздно.
Я ложусь спать в 10 часов. Unit 3 Step 1
-
UNIT 3. At Home
Ответы к Step 1
Задание 1. Послушай диктора, Аудио (47), и скажи, какая информация отсутствует в этих предложениях.
1) Father is not …, he is washing it.
2) Jack and Sam …, they are going home.
3) Mrs Fletcher …, she is reading an interesting book.
4) Alice …, she is taking a shower.
5) Ben and Bob …, they are riding horses.
6) Melissa …, she is coming home.Перевод задания в учебнике
Послушай диктора, Аудио (47), и скажи, какая информация отсутствует в этих предложениях.
1) Отец не ..., он моет ее.
2) Джек и Сэм ..., они идут домой.
3) Миссис Флетчер ..., она читает интересную книгу.
4) Алиса ..., она принимает душ.
5) Бен и Боб ..., они катаются на лошадях.
6) Мелисса ..., она идет домой.Ответ
1) Father is not driving his car, he is washing it.
2) Jack and Sam are not going to work, they are going home.
3) Mrs Fletcher is not listening to music, she is reading an interesting book.
4) Alice is not swimming in swimming pool, she is taking a shower.
5) Ben and Bob are not taking driving lessons, they are riding horses.
6) Melissa is not coming to school, she is coming home.Перевод ответа
1) Отец не ведет свою машину, он моет ее.
2) Джек и Сэм не идут на работу, они идут домой.
3) Миссис Флетчер не слушает музыку, она читает интересную книгу.
4) Алиса не плавает в бассейне, она принимает душ.
5) Бен и Боб не берут уроки вождения, они катаются на лошадях.
6) Мелисса не идет в школу, она идет домой.Задание 2. Поработайте в парах. Глядя на картинки, задайте друг другу вопросы по образцу и ответьте на них.
Образец:
1) ? Is Mark playing football or tennis?
? He is playing football.Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Глядя на картинки, задайте друг другу вопросы по образцу и ответьте на них.
Образец:
1) ? Марк играет в футбол или теннис?
? Он играет в футбол.Ответ
1)
? Is Mark playing football or tennis?
? He is playing football.
2)
? Are Frank and Bob riding horses or skating?
? They are riding horses.
3)
? Is Jane dancing or singing?
? She is dancing.
4)
? Is Sandy listening to music or singing a song?
? She is listening to music.
5)
? Are Wendy and George skiing or skating?
? They are skiing.
6)
? Is Mrs Green watching a film at the cinema or watching television at home?
? She is watching a film at the cinema.Перевод ответа
1)
? Марк играет в футбол или теннис?
? Он играет в футбол.
2)
? Фрэнк и Боб катаются на лошадях или катаются на коньках?
? Они катаются на лошадях.
3)
? Джейн танцует или поет?
? Она танцует.
4)
? Сэнди слушает музыку или поет песню?
? Она слушает музыку.
5)
? Венди и Джордж катаются на лыжах или на коньках?
? Они катаются на лыжах.
6)
? Миссис Грин смотрит фильм в кино или смотрит телевизор дома?
? Она смотрит фильм в кинотеатре.Рамка
Послушай аудиозапись и произнеси местоимения за диктором.
Задание 3. Посмотри на картинки и скажи, что кричат те, кто попал в беду, и те, кто стоит на берегу и зовёт на помощь взрослых.
Ответ
Help me.
Help them.
Help her.
Help him.
Help us.
Help it.Перевод ответа
Помогите мне.
Помогите им.
Помогите ей.
Помогите ему.
Помогите нам.
Помоги ему. (про собаку)Задание 4. Прочитай подписи к рисункам и реши, какая подпись соответствует каждому рисунку.
a) Good evening! Are you happy to see us?
b) Kate is by my door. I’m happy to see her.
c) Where’s Jack’s car? I can’t see it.
d) Glad to see you, Tom. Where are you riding?
e) I see Tom and Kate. I’m happy to see them.
f) Phone me at five.
g) Who is that boy with a dog? I don’t know him.Перевод задания в учебнике
Прочитай подписи к рисункам и реши, какая подпись соответствует каждому рисунку.
а) Добрый вечер! Ты рад нас видеть?
b) Кейт у моей двери. Я рад ее видеть.
c) Где машина Джека? Я ее не вижу.
d) Рад тебя видеть, Том. Куда ты едешь на велосипеде?
e) Я вижу Тома и Кейт. Я рад их видеть.
f) Позвони мне в пять.
g) Кто этот мальчик с собакой? Я его не знаю.Ответ
1 – b,
2 – e,
3 – d,
4 – c,
5 – a,
6 – g,
7 – f.Задание 5. Прочитай эти слова. Проверь себя, Аудио (49).
[?]: with, winter, thick, thin, spring
[e]: Wednesday, September, tent, general, egg
[??]: throne, stone, phone, old, know
[?]: lamp, map, bag, cap, animal
[?:]: farm, dark, dance, park, MarchПеревод задания в учебнике
Прочитай эти слова. Проверь себя, Аудио (49).
[?]: с, зимой, толстый, тонкий, весна
[e]: среда, сентябрь, палатка, генерал, яйцо
[??]: трон, камень, телефон, старый, знаю
[?]: лампа, карта, сумка, кепка, животное
[?:]: ферма, темный, танцую, парк, мартЗадание 6. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (50).
A.
bathroom [?b?:??ru:m] ? ванная комната
flat [fl?t] ? квартира
garden [???:dn] ? сад
kitchen [?k???n] ? кухня
living room [?l?v?? ?r?m] ? гостиная
modern [?m?dn] ? современный
show [???] ? показывать
В.
bathroom – bathrooms: in the bathroom, a big bathroom. In the morning I go to the bathroom to take a shower.
flat – flats: in the flat, a two?room flat, a three?room flat. Their flat is big and light.
garden – gardens: a spring garden, a beautiful garden, in my garden. They have a small garden by the house. Do you have roses in your garden?
kitchen – kitchens: in the kitchen. I like to cook in our new kitchen. Sometimes we have breakfast in the kitchen.
living room ? living rooms: in the living room. My parents watch television in the living room. The walls in our living room are light green.
modern: a modern house, modern books, modern towns. They live in a modern house. Modern kitchens are usually big.
show – shows: show a room, show a flat. Please show me your garden. I can show you my new toys.Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, а также словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (50).
A.
bathroom [?b?:??ru:m] ? ванная комната
flat [fl?t] ? квартира
garden [???:dn] ? сад
kitchen [?k???n] ? кухня
living room [?l?v?? ?r?m] ? гостиная
modern [?m?dn] ? современный
show [???] ? показывать
В.
ванная комната ? ванные комнаты: в ванной комнате, большая ванная комната. Утром я иду в ванную, чтобы принять душ.
квартира – квартиры: в квартире, двухкомнатная квартира, трехкомнатная квартира. Их квартира большая и светлая.
сад – сады: весенний сад, красивый сад, в моем саду. У них есть небольшой сад рядом с домом. У вас есть розы в вашем саду?
кухня – кухни: на кухне. Я люблю готовить на нашей новой кухне. Иногда мы завтракаем на кухне.
гостиная – гостиные: в гостиной. Мои родители смотрят телевизор в гостиной. Стены в нашей гостиной светло?зеленые.
современный: современный дом, современные книги, современные города. Они живут в современном доме. Современные кухни обычно большие.
показать – показывает: показать комнату, показать квартиру. Пожалуйста, покажи мне свой сад. Я могу показать вам свои новые игрушки.Задание 7. А. Прочитай текст и скажи, кто из членов семьи Баркер выводит собаку гулять по вечерам.
At Home
Hi! It’s Margaret Barker again. After 4 o’clock p.m. I’m always in the kitchen. It’s 5 o’clock now and I’m cooking. My husband and my children often help me but today they are not here. John is in the swimming pool and Sally is in the garden. She is showing our garden to her new friend. My husband Richard is at work. He always comes home after 6. I like it when we are all together in the evenings. Sally often plays the piano and we listen to her. Sometimes we watch a new video or go to the cinema. Richard and John like to play chess. After 8 Richard and John take our dog Chase out to the park. After 10 we go to the bathroom to take a shower, say goodnight and go to bed.
B. Выбери из текста предложения с новыми словами и прочитай их вслyх.
С. Прочитай текст ещё раз вслух за диктором, Аудио (51).Перевод задания в учебнике
А. Прочитай текст и скажи, кто из членов семьи Баркер выводит собаку гулять по вечерам.
Дома
Здравствуйте! Это снова Маргарет Баркер. После 4 часов вечера я всегда на кухне. Сейчас 5 часов, и я готовлю. Мой муж и мои дети часто помогают мне, но сегодня их здесь нет. Джон в бассейне, а Салли в саду. Она показывает наш сад своему новому другу. Мой муж Ричард на работе. Он всегда приходит домой после 6 лет. Мне нравится, когда мы все вместе по вечерам. Салли часто играет на пианино, а мы ее слушаем. Иногда мы смотрим новый видеофильм или идем в кино. Ричард и Джон любят играть в шахматы. После 8 Ричард и Джон выводят нашу собаку Чейза в парк. После 10 мы идем в ванную, чтобы принять душ, пожелать спокойной ночи и лечь спать.
B. Выбери из текста предложения с новыми словами и прочитай их вслyх.
С. Прочитай текст ещё раз вслух за диктором, Аудио (51).Ответ
A.
Richard and John take their dog Chase out to the park.
B.
After 4 o’clock p.m. I’m always in the kitchen.
John is in the swimming pool and Sally is in the garden.
She is showing our garden to her new friend.
C.
не требуетсяПеревод ответа
A.
Ричард и Джон выводят их собаку Чейза в парк.
B.
После 4 часов вечера я всегда на кухне.
Джон в бассейне, а Салли в саду.
Она показывает наш сад своему новому другу.
C.
не требуетсяЗадание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U3 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. A. Послушай, как Джон Баркер рассказывает о своём доме, Аудио (52). Скажи, какой информации не хватает в тексте.
Our House
Hi! This is our house in Green Street. It is not very big but it is a modern house. We have seven rooms in it: (1) ..., a living room, a bathroom, a hall and a (2) ... . My parents’ bedroom is big and always (3) ... . Sally’s room is not very big, but it is nice. My bedroom is small and never clean. I have a bed, a desk and two chairs in my bedroom. I have no (4) ..., but I have a computer on my desk and a lot of books on the shelf. I like my room very much. We have a beautiful little (5) ... near the house with two apple trees and a lot of (6) ... . My father has a car. The car is in the garage.
В. В последнем предложении текста есть незнакомое тебе слово garage [???r?:?]. Как ты думаешь, что оно означает? Обрати внимание на то, что это слово может произноситься иначе [???r??]. В наши дни всё больше и больше людей произносят его именно так.
C. Скажи, на каком рисунке изображена комната Джона Баркера.Перевод задания в учебнике
A. Послушай, как Джон Баркер рассказывает о своём доме, Аудио (52). Скажи, какой информации не хватает в тексте.
Наш дом
Здравствуй! Это наш дом на Грин Стрит. Это не очень большой, но это современный дом. В нем семь комнат: (1) ..., гостиная, ванная комната, прихожая и (2) .... Спальня моих родителей большая и всегда (3) ... Комната Салли не очень большая, но приятная. Моя спальня маленькая и никогда не бывает чистой. У меня есть кровать, письменный стол и два стула в моей спальне. У меня нет (4) ..., но у меня есть компьютер на столе и много книг на полке. Мне очень нравится моя комната. У нас есть красивый маленький (5) ... возле дома с двумя яблонями и большим количеством (6) .... У моего отца есть машина. Машина в гараже.
В. В последнем предложении текста есть незнакомое тебе слово garage [???r?:?]. Как ты думаешь, что оно означает? Обрати внимание на то, что это слово может произноситься иначе [???r??]. В наши дни всё больше и больше людей произносят его именно так.
C. Скажи, на каком рисунке изображена комната Джона Баркера.Ответ
A.
Our House*
Hi! This is our house in Green Street. It is not very big but it is a modern house. We have seven rooms in it: (1) two bedrooms, a living room, a bathroom, a hall and a (2) kitchen. My parents’ bedroom is big and always (3) clean. Sally’s room is not very big, but it is nice. My bedroom is small and never clean. I have a bed, a desk and two chairs in my bedroom. I have no (4) television, but I have a computer on my desk and a lot of books on the shelf. I like my room very much. We have a beautiful little (5) garden near the house with two apple trees and a lot of (6) flowers. My father has a car. The car is in the garage.
B.
garage – гараж
C.
Комната Джона ? на рисунке слева.Перевод ответа
A.
Наш дом
Здравствуй! Это наш дом на Грин Стрит. Это не очень большой, но это современный дом. В нем семь комнат: (1) две спальни, гостиная, ванная комната, прихожая и (2) кухня. Спальня моих родителей большая и всегда (3) чистая. Комната Салли не очень большая, но это приятно. Моя спальня маленькая и никогда не бывает чистой. У меня есть кровать, письменный стол и два стула в моей спальне. У меня нет (4) телевизора, но у меня есть компьютер на столе и много книг на полке. Мне очень нравится моя комната. У нас есть красивый маленький (5) сад около дома с двумя яблонями и большим количеством (6) цветов. У моего отца есть машина. Машина в гараже.
B.
garage – гараж
C.
Комната Джона ? на рисунке слева.Задание 2. Угадай названия этих мест по их описаниям.
What is it?
1) We cook in it. It is a ... .
2) We sleep in it. It is a ... .
3) We watch television in it. It ... .
4) We take a shower in it. It ... .
5) Our dogs and cats often sleep in it. It ... .
6) It has flowers and sometimes trees. It ... .
7) Our cars can be in it. It ... .Перевод задания в учебнике
Угадай названия этих мест по их описаниям.
Что это?
1) Мы готовим в ней. Это ... .
2) Мы спим в ней. Это ... .
3) Смотрим телевизор там. Это ... .
4) Мы принимаем душ в ней. Это ... .
5) Наши собаки и кошки часто спят там. Это ... .
6) Там есть цветы, а иногда и деревья. Это ... .
7) Наши машины могут быть там. Это ... .Ответ
What is it?
1) We cook in it. It is a kitchen .
2) We sleep in it. It is a bedroom.
3) We watch television in it. It is a living room.
4) We take a shower in it. It is a bathroom.
5) Our dogs and cats often sleep in it. It is a hall.
6) It has flowers and sometimes trees. It is a garden.
7) Our cars can be in it. It is a garage.Перевод ответа
1) Мы готовим в ней. Это кухня .
2) Мы спим в ней. Это спальня.
3) Смотрим телевизор там. Это гостиная.
4) Мы принимаем душ в ней. Это ванная комната.
5) Наши собаки и кошки часто спят там. Это прихожая.
6) Там есть цветы, а иногда и деревья. Это сад.
7) Наши машины могут быть там. Это гараж.Задание 3. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, Аудио (53).
Where Is the Bed?
(After Carolyn Graham)
Where’s the bed?
It’s in the bedroom.
Is this the bedroom?
Yes, it is.
Where’s the shower?
It’s in the bathroom.
Is this the bathroom?
Yes, it is.
Where are the plates?
They are in the kitchen.
Is this the kitchen?
Yes, it is.
Where is the telly?
It’s in the living room.
Is this the living room?
Yes, it is.Перевод задания в учебнике
Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, Аудио (53).
Где кровать?
(По мотивам Кэролин Грэм)
Где кровать?
Она в спальне.
Это спальня?
Да, верно.
Где душ?
Он в ванной.
Это ванная комната?
Да, верно.
Где тарелки?
Они на кухне.
Это кухня?
Да, верно.
Где телик?
Он в гостиной.
Это гостиная?
Да, верно.Задание 4. А. Однажды, проснувшись в своём доме рано утром, Кевин (Kevin) обнаружил, что он совсем один, а все его домочадцы куда?то исчезли. Скажи, что кричал Кевин (Kevin), разыскивая в доме своих родных и свои вещи.
Образец:
1) Where is dad? I ... .
2) Where is my brother? I ... .
3) Where is my sister? I ... .
4) Where are my pets? I ... .
5) Where is my football? I ... .
6) Polly and Greg, my dear cousins, where are you? I ... .
7) Where are my toys? I ... .
8) Mum, dad, can you see ...?
v
me
her
him
it
you
them
В. А в это время родные Кевина искали его в парижском аэропорту. Cкажи, что они говорили.С. Проверь, правильно ли ты воспроизвёл вопросы мальчика и его родных, Аудио (54).
Перевод задания в учебнике
А. Однажды, проснувшись в своём доме рано утром, Кевин (Kevin) обнаружил, что он совсем один, а все его домочадцы куда?то исчезли. Скажи, что кричал Кевин (Kevin), разыскивая в доме своих родных и свои вещи.
Образец:
Мама, где ты?
Я тебя не вижу.
1) Где папа? Я ...
2) Где мой брат? Я ...
3) Где моя сестра? Я ...
4) Где мои питомцы? Я ...
5) Где мой футбольный мяч? Я ...
6) Полли и Грег, дорогие мои кузены, вы где? Я ...
7) Где мои игрушки? Я ...
8) Мама, папа, вы видите ...?
v
меня
ее
его
его (неодуш.)
вас, тебя
их
В. А в это время родные Кевина искали его в парижском аэропорту. Скажи, что они говорили.
Кевин! Где ты? Ты видишь ...?
С. Проверь, правильно ли ты воспроизвёл вопросы мальчика и его родных, Аудио (54).Ответ
A.
1) Where is dad? I can’t see him.
2) Where is my brother? I can’t see him.
3) Where is my sister? I can’t see her.
4) Where are my pets? I can’t see them.
5) Where is my football? I can’t see it.
6) Polly and Greg, my dear cousins, where are you? I can’t see you.
7) Where are my toys? I can’t see them.
8) Mum, dad, can you see me?
B.
Kevin! Where are you? Can you see us?
C.
не требуетсяПеревод ответа
A.
1) Где папа? Я не вижу его.
2) Где мой брат? Я не вижу его.
3) Где моя сестра? Я ее не вижу.
4) Где мои питомцы? Я их не вижу.
5) Где мой футболбный мяч? Я не вижуего.
6) Полли и Грег, дорогие мои кузены, вы где? Я вас не вижу.
7) Где мои игрушки? Я их не вижу.
8) Мама, папа, вы меня видите?
B.
Кевин! Где ты? Ты видишь нас?
C.
не требуетсяЗадание 5. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми, Аудио (55).
text ? next
child ? behind
shelf ? left
son ? front
might ? right
milk ? middleПеревод задания в учебнике
Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми, Аудио (55).
текст ? следующий
ребенок ? позади
полка ? слева
сын ? перед
может ? правый
молоко – среднийЗадание 6. Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова, словосочетания и
предложения с ними за диктором, Аудио (56).A.
behind [b??ha?nd] ? за, позади
in front (of) [fr?nt] ? перед (чем?либо)
left [left] ? левый
on the left ? слева
on my left ? слева от меня
middle [?m?dl] ? середина
next (to) [nekst] ? рядом (с)
right [ra?t] ? правый
on the right ? справа
on my right ? справа от меня
В.
behind: behind the door, behind the tree, behind the house. Polly is behind the car.
in front (of): in front of the shop, in front of the bank. Is your house in front of the park?
left: on my left, on his left, on her left, on the left. The piano is on the left. Is it Fred on your left?
middle: the middle of the book, the middle of the film, the middle of the programme, in the middle of the room, in the middle of the street. My dog is sleeping in the middle of the hall now.
next (to): next to the cinema, next to the shop, next to you. Who is standing next to Barry? Can I sit next to you?
right: on my right, on your right, on their right, on the right. Where is Jeff? He is on Peter’s right. Is your house on the left or on the right?Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (56).
A.
behind [b??ha?nd] ? за, позади
in front (of) [fr?nt] ? перед (чем?либо)
left [left] ? левый
on the left ? слева
on my left ? слева от меня
middle [?m?dl] ? середина
next (to) [nekst] ? рядом (с)
right [ra?t] ? правый
on the right ? справа
on my right ? справа от меня
В.
позади: за дверью, за деревом, за домом. Полли за машиной.
перед: перед магазином, перед банком. Ваш дом перед парком?
слева: слева от меня, слева от него, слева от нее, слева. Пианино находится слева. Это Фред слева от тебя?
середина: середина книги, середина фильма, середина программы, посреди комнаты, посреди улицы. Моя собака сейчас спит посреди прихожей.
рядом (с): рядом с кинотеатром, рядом с магазином, рядом с вами. Кто стоит рядом с Барри? Могу я сесть рядом с тобой?
справа: справа от меня, справа от тебя, справа от них, справа. Где Джефф? Он справа от Питера. Ваш дом слева или справа?Задание 7. Посмотри на картинку и закончи следующие фразы. Проверь себя, Аудио (57).
1) Kevin is in the ... of the garden.
2) His dog Socks is ... to him.
3) Kevin’s house is ... him.
4) Kevin and Socks are ... ... of the house.
5) Kevin’s bike is on his ... .
6) Kevin’s chair is on his ... .
7) The garage is ... to the house.
8) The car is ... the garage.Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинку и закончи следующие фразы. Проверь себя, Аудио (57).
1) Кевин в ... сад.
2) Его собака Сокс ... его.
3) Дом Кевина ... его.
4) Кевин и Сокс ... ... дом.
5) Велосипед Кевина ... от него.
6) Стул Кевина ... от него.
7) Гараж ... к дому.
8) Машина ... гараж.Ответ
1) Kevin is in the middle of the garden.
2) His dog Socks is next to him.
3) Kevin’s house is behind him.
4) Kevin and Socks are in front of the house.
5) Kevin’s bike is on his right.
6) Kevin’s chair is on his left.
7) The garage is next to the house.
8) The car is in the garage.Перевод ответа
1) Кевин посреди сада.
2) Его собака Сокс рядом с ним.
3) Дом Кевина позади него.
4) Кевин и Сокс перед домом.
5) Велосипед Кевина находится справа от него.
6) Стул Кевина находится слева от него.
7) Гараж рядом с домом.
8) Машина в гараже.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U3 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Послушай, что рассказывают о своих новых домах Дон (Don) и Джерри (Jerry), Аудио (58), и определи, о ком из них можно сказать следующее.
Don or Jerry?
1) He has a family.
2) His new house is small.
3) He has six bedrooms.
4) He has two bathrooms.
5) He has no garden.
6) His kitchen is big and modern.
7) He has a garage but no car.Перевод задания в учебнике
Послушай, что рассказывают о своих новых домах Дон (Don) и Джерри (Jerry), Аудио (58), и определи, о ком из них можно сказать следующее.
Дон или Джерри?
1) У него есть семья.
2) Его новый дом маленький.
3) У него шесть спален.
4) У него две ванные комнаты.
5) У него нет сада.
6) Его кухня большая и современная.
7) У него есть гараж, но нет машины.Текст аудио к заданию
Hello, I’m Don. I have no family. So my new house is not big. But in fact it’s small but I like it. It has a big modern kitchen and a big light bathroom. My bedroom and the living room are small. I have two cars and my garage is very big. I have no garden. I have no time for trees and flowers.
Hi, I’m Jerry. My family is very big. I have two sons and three daughters and my new house is very big too. We have six bedrooms, two bathrooms and a very big kitchen. Our kitchen is not modern. I like our living room. We all like to watch television in it. My children often play in the garden. We have a garage next to the house but we have no car in it.Перевод аудио
Привет, я ? Дон. У меня нет семьи. Так что мой новый дом не большой. Но на самом деле он маленький, но мне это нравится. В нем большая современная кухня и большая светлая ванная комната. Моя спальня и гостиная маленькие. У меня есть две машины, и мой гараж очень большой. У меня нет сада. У меня нет времени на деревья и цветы.
Привет, я ? Джерри. Моя семья очень большая. У меня двое сыновей и три дочери, и мой новый дом также очень большой. У нас есть шесть спален, две ванные комнаты и очень большая кухня. Наша кухня не современная. Мне нравится наша гостиная. Нам всем нравится смотреть телевизор в ней. Мои дети часто играют в саду. У нас есть гараж рядом с домом, но в нем нет машины.Ответ
1) He has a family. – Jerry
2) His new house is small. ? Don
3) He has six bedrooms. ? Jerry
4) He has two bathrooms. ? Jerry
5) He has no garden. ? Don
6) His kitchen is big and modern. ? Don
7) He has a garage but no car. ? JerryПеревод ответа
1) У него есть семья. ? Джерри
2) Его новый дом маленький. ? Дон
3) У него шесть спален. ? Джерри
4) У него две ванные комнаты. ? Джерри
5) У него нет сада. ? Дон
6) Его кухня большая и современная. ? Дон
7) У него есть гараж, но нет машины. – ДжерриЗадание 2. Разучи рифмовку и повтори её за диктором, Аудио (59).
Where Do You Live?
(Аfter Carolyn Graham)
Where do you live?
I live in a house in Queen Street.
Where do you live?
I live in a house in Green Street.
Where is your house?
It’s next to school.
Where is the school?
In front of the trees.
Where are the trees?
Behind the school.
Behind the school is Green Street.Перевод задания в учебнике
Разучи рифмовку и повтори её за диктором, Аудио (59).
Где вы живете?
(После Кэролин Грэм)
Где ты живешь?
Я живу в доме на Квин?стрит.
Где ты живешь?
Я живу в доме на Зеленой улице.
Где твой дом?
Он рядом со школой.
Где школа?
Перед деревьями.
Где деревья?
За школой.
За школой находится Зеленая улица.Задание 3. Посмотри на картинку и назови по?английски то, что обозначено цифрами.
Ответ
1) a roof
2) a kitchen
3) a bedroom
4) a living room
5) a bathroom
6) a garden
7) an apple tree
8) grass / a flower
9) a garage
10) a garage door
11) a wall
12) a windowПеревод ответа
1) крыша
2) кухня
3) спальня
4) гостиная
5) ванная комната
6) сад
7) яблоня
8) трава / цветок
9) гараж
10) гаражные ворота
11) стена
12) окноЗадание 4. Заверши эти предложения с помощью местоимений в нужной форме.
1) Sam’s father is a driver. (His/Him) father is a bus driver. He often takes (his/him) son to the garage with (his/him).
2) We see Mary. (She/Her) is in the garden next to the apple tree, but Mary doesn’t see (our/us).
3) Mrs Wilson has three children and often takes (their/them) to the zoo.
4) Sam likes computers. Show (his/him) your new computer.
5) We have a new pupil in (our/us) class. (Her/She) name is Lizzy. We like (her/she).
6) Our father sometimes takes (we/us) to the cinema.Перевод задания в учебнике
Заверши эти предложения с помощью местоимений в нужной форме.
1) Отец Сэма ? водитель. (Его / Ему) отец ? водитель автобуса. Он часто возит (его / ему) сына в гараж с (его / ним).
2) Мы видим Мэри. (Она / Ее) находится в саду рядом с яблоней, но Мэри не видит (наших / нас).
3) У миссис Уилсон трое детей, и часто водит (их / их) в зоопарк.
4) Сэм любит компьютеры. Покажите (его / ему) свой новый компьютер.
5) У нас есть новый ученик в (нашем / нас) классе. (Ее / она) зовут Лиззи. Нам нравится (она / она).
6) Наш отец иногда берет (мы / нас) в кино.Ответ
1) Sam’s father is a driver. His father is a bus driver. He often takes his son to the garage with him.
2) We see Mary. She is in the garden next to the apple tree, but Mary doesn’t see us.
3) Mrs Wilson has three children and often takes them to the zoo.
4) Sam likes computers. Show him your new computer.
5) We have a new pupil in our class. Her name is Lizzy. We like her.
6) Our father sometimes takes us to the cinema.Перевод ответа
1) Отец Сэма ? водитель. Его отец ? водитель автобуса. Он часто берет своего сына с собой в гараж.
2) Мы видим Мэри. Она в саду рядом с яблоней, но Мэри нас не видит.
3) У миссис Уилсон трое детей, и они часто водят их в зоопарк.
4) Сэм любит компьютеры. Покажите ему свой новый компьютер.
5) В нашем классе появился новый ученик. Ее зовут Лиззи. Нам она нравится.
6) Наш отец иногда водит нас в кино.Задание 5. У Фреда (Fred) выдался весьма необычный день, непохожий на все остальные. Воспользуйся таблицей и расскажи о нём.
Образец: At six o’clock Fred usually sleeps but today he’s getting up.
Перевод задания в учебнике
У Фреда (Fred) выдался весьма необычный день, непохожий на все остальные. Воспользуйся таблицей и расскажи о нём.
Ответ
At 6 o’clock Fred usually sleeps but today he’s getting up.
At 7 o’clock Fred and his wife usually have breakfast but today they are going to work.
At 8 o’clock Fred usually drives to his office but today he is sitting at the desk.
At 1 o’clock p.m. Fred and his wife usually have lunch but today they are speaking on the phone.
At 5 o’clock p.m. Fred usually meets his boss but today he is going home.
At 7 o’clock p.m. Fred and his wife usually eat at home together but today they are meeting their friends.
At 11 o’clock p.m. Fred and his wife usually go to bed but today they are dancing and singing.
Do you know why? Today is Fred’s birthday.Перевод ответа
В 6 часов Фред обычно спит, но сегодня он встает.
В 7 часов Фред и его жена обычно завтракают, но сегодня они идут на работу.
В 8 часов Фред обычно едет на машине в свой офис, но сегодня он сидит за столом.
В 1 час дня Фред и его жена обычно обедают, но сегодня они разговаривают по телефону.
В 5 часов вечера Фред обычно встречает своего босса, но сегодня он идет домой.
В 7 часов вечера Фред и его жена обычно едят дома вместе, но сегодня они встречаются со своими друзьями.
В 11 часов вечера Фред и его жена обычно ложатся спать, но сегодня они танцуют и поют.
Ты знаешь почему? Сегодня день рождения Фреда.Задание 6. Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (60).
A.
armchair [??:m??e?] ? кресло
bookcase [?b?k?ke?s] ? книжный шкаф
cupboard [?k?b?d] ? кухонный шкаф, буфет
downstairs [?da?n?ste?z] ? вниз, внизу
ready [?redi] ? готовый
sofa [?s??f?] ? диван
upstairs [?p?ste?z] ? вверх, наверху
B.
armchair – armchairs: an old armchair, a modern armchair, in the armchair. Sit down in the armchair. The armchair is in front of the television.
bookcase – bookcases: a tall bookcase, in the bookcase. Show me your new bookcase. Our bookcase is next to the desk.
cupboard – cupboards: on the cupboard, in the cupboard, next to the cupboard. Where is the cupboard? It’s in the kitchen.
downstairs: go downstairs, run downstairs, play downstairs. Their kitchen is downstairs. Their bathroom is downstairs too.
ready: be ready for breakfast, be ready for the lesson. We are ready to go to school. Jack is in his bedroom. He is ready to go to bed.
sofa – sofas: on the sofa, sleep on the sofa. Sit down on the sofa. Is your sofa near the window? ? No, our sofa is in the middle of the living room.
upstairs: go upstairs, sleep upstairs, play upstairs. My bathroom is upstairs, my bedroom is upstairs too.Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Послушай и повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (60).
A.
armchair [??:m??e?] ? кресло
bookcase [?b?k?ke?s] ? книжный шкаф
cupboard [?k?b?d] ? кухонный шкаф, буфет
downstairs [?da?n?ste?z] ? вниз, внизу
ready [?redi] ? готовый
sofa [?s??f?] ? диван
upstairs [?p?ste?z] ? вверх, наверху
B.
кресло – кресла: старое кресло, современное кресло, в кресле. Садись в кресло. Кресло перед телевизором.
книжный шкаф ? книжные шкафы: высокий книжный шкаф, в книжном шкафу. Покажи мне свой новый книжный шкаф. Наш книжный шкаф находится рядом со столом.
шкаф – шкафы: на шкафу, в шкафу, рядом с шкафом. Где шкаф? Он на кухне.
внизу: спустись вниз, беги вниз, играй внизу. Их кухня внизу. Их ванная комната тоже внизу.
готов: будь готов к завтраку, будь готов к уроку. Мы готовы идти в школу. Джек в своей спальне. Он готов лечь спать.
диван – диваны: на диване, спать на диване. Садись на диван. Твой диван возле окна? ? Нет, наш диван в середине гостиной.
наверх: идти наверх, спать наверху, играть наверху. Моя ванная комната наверху, моя спальня тоже наверху.Задание 7. Посмотри на картинку и скажи, что в этом доме находится вверху, а что внизу.
Образец: The bedrooms are upstairs. The computer is downstairs.
the bathroom, the living room, the kitchen, the beds, the sofa, the piano, the shower, six black chairs, the desks, the bookcases, the armchairs, the tables, the maps, the computer, the television, the cupboardsПеревод задания в учебнике
Посмотри на картинку и скажи, что в этом доме находится вверху, а что внизу.
Образец: Спальни наверху. Компьютер внизу.
ванная комната, гостиная, кухня, кровати, диван, пианино, душ, шесть черных стульев, столы, книжные шкафы, кресла, столы, карты, компьютер, телевизор, шкафыОтвет
The bathroom is upstairs.
The living room is downstairs.
The kitchen is downstairs.
The beds are upstairs.
The sofa is downstairs.
The piano is downstairs.
The shower is upstairs.
Six black chairs are downstairs.
The desks are upstairs.
The bookcases are upstairs.
The armchairs are downstairs.
The tables are downstairs.
The maps are upstairs.
The computer is downstairs.
The television is downstairs.
The cupboards are downstairs.Перевод ответа
Ванная комната наверху.
Гостиная находится внизу.
Кухня внизу.
Кровати наверху.
Диван внизу.
Пианино находится внизу.
Душ наверху.
Шесть черных стульев внизу.
Столы наверху.
Книжные шкафы находятся наверху.
Кресла внизу.
Столы внизу.
Карты наверху.
Компьютер внизу.
Телевизор внизу.
Шкафы внизу.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U3 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Выбери из каждой пары предложений то, которое читает диктор, Аудио (61).
1)
a) Show me your garden, please.
b) Show him your garden, please.
2)
a) My cat is on the armchair.
b) My cat is in the armchair.
3)
a) I have a lot of books in the bookcase.
b) I have a lot of books in the bookshelf.
4)
a) Our little table is next to the cupboard.
b) Our little table is near the cupboard.
5)
a) My new garage is on your left.
b) My new garage is on your right.
6)
a) Their two sofas are upstairs.
b) Their two sofas are downstairs.Перевод задания в учебнике
Выбери из каждой пары предложений то, которое читает диктор, Аудио (61).
1)
а) Покажи мне свой сад, пожалуйста.
b) Покажи ему свой сад, пожалуйста.
2)
а) Моя кошка на кресле.
b) Моя кошка в кресле.
3)
а) У меня много книг в книжном шкафу.
b) У меня много книг на книжной полке.
4)
а) Наш столик рядом со шкафом.
b) Наш столик возле шкафа.
5)
а) Мой новый гараж находится слева от вас.
b) Мой новый гараж находится справа от вас.
6)
а) Два их дивана наверху.
b) Два их дивана внизу.Ответ
1)
b) Show him your garden, please.
2)
b) My cat is in the armchair.
3)
a) I have a lot of books in the bookcase.
4)
b) Our little table is near the cupboard.
5)
b) My new garage is on your right.
6)
a) Their two sofas are upstairs.Перевод ответа
1)
b) Покажи ему свой сад, пожалуйста.
2)
b) Моя кошка в кресле.
3)
а) У меня много книг в книжном шкафу.
4)
b) Наш столик возле шкафа.
5)
b) Мой новый гараж находится справа от вас.
6)
а) Два их дивана наверху.Задание 2. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, Аудио (62).
Do You Like Them?
Do you like flowers?
Yes, I do. I like them.
Do you like trees?
Yes, I do. I like them.
Do you like cars?
No, I don’t. I don’t like them.
I don’t like cars.
Do you like birds?
Yes, I do. I like them.
Do you like fish?
Yes, I do. I like them.
Do you like bikes?
No, I don’t. I don’t like them.
I don’t like bikes.Перевод задания в учебнике
Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, Аудио (62).
Они тебе нравятся?
Тебе нравятся цветы?
Да. Они мне нравятся.
Тебе нравятся деревья?
Да. Они мне нравятся.
Тебе нравятся машины?
Нет. Мне они не нравятся.
Я не люблю машины.
Ты любишь птиц?
Да. Они мне нравятся.
Тебе нравятся рыбы?
Да. Они мне нравятся.
Тебе нравятся велосипеды?
Нет. Мне они не нравятся.
Я не люблю велосипеды.Задание 3. A. Maрк (Mark) заблудился в чужом городе и звонит своему приятелю, который живёт в этом городе, чтобы выяснить, где он находится. Скажи, что говорит Марк своему приятелю. Проверь себя, Аудио (63).
in front of, near, next to, behind, on my left, on my right
I’m in the middle of a street.
The bank is (1) ... me.
I can see a hospital (2) ... .
(3) ... the hospital is a new modern cinema.
I can see a swimming pool (4) ... .
A big school is (5) ... the swimming pool.
The flower shop is (6) ... me.
The bus stop is (7) ... the flower shop.
Where am I? Am I (8) ... you?
В. Опиши картинку, не глядя в текст.
Перевод задания в учебнике
A. Maрк (Mark) заблудился в чужом городе и звонит своему приятелю, который живёт в этом городе, чтобы выяснить, где он находится. Скажи, что говорит Марк своему приятелю. Проверь себя, Аудио (63).
перед, возле, рядом с, сзади, слева от меня, справа от меня
Я посереди улицы.
Банк (1) ... меня.
Я вижу больницу (2) ... .
(3) ... с больницей находится новый современный кинотеатр.
Я вижу бассейн (4) ... .
Большая школа (5) ... бассейна.
Цветочный магазин (6) ... мной.
Автобусная остановка (7) ... цветочного магазина.
Где я? Я (8) ... тебя?Ответ
А.
I’m in the middle of a street.
The bank is (1) behind me.
I can see a hospital (2) on my right.
(3) Next to the hospital is a new modern cinema.
I can see a swimming pool (4) on my left.
A big school is (5) behind the swimming pool.
The flower shop is (6) in front of me.
The bus stop is (7) next to the flower shop.
Where am I? Am I (8) near you?
B.
I’m in the middle of a street. A hospital is on my right. A new modern cinema is next to the hospital.
I can see a swimming pool on my left. A big school is behind the swimming pool.
The bank is behind me. The flower shop is in front of me. The bus stop is next to the flower shop.Перевод ответа
A.
Я посереди улицы.
Банк (1) позади меня.
Я вижу больницу (2) справа от меня.
(3) Рядом с больницей находится новый современный кинотеатр.
Я вижу бассейн (4) слева от меня.
Большая школа (5) позади бассейна.
Цветочный магазин (6) передо мной.
Автобусная остановка (7) рядом с цветочным магазином.
Где я? Я (8) возле тебя?
B.
Я по середине улицы. Больница находится справа от меня. Новый современный кинотеатр находится рядом с больницей.
Я вижу бассейн слева от меня. Большая школа находится за бассейном.
Банк позади меня. Цветочный магазин передо мной. Автобусная остановка находится рядом с цветочным магазином.Задание 4. Прочитай текст. Заполни пропуски в предложениях, данных после текста, выбрав правильный вариант из двух предложенных. Какое заглавие можно дать этому тексту?
A lot of houses in England have two floors, two or three bedrooms, a living room, a kitchen, one or two bathrooms and a hall. Bedrooms are usually upstairs.
Kitchens and halls are downstairs. You can often see a bathroom upstairs and downstairs. In England they like gardens. Little gardens with one or two trees and a lot of flowers can be in front of a house or behind it. You can often see roses in these gardens. Sometimes next to a house you can see a garage. In English towns the streets are often narrow and the houses are small. In Britain they say, “My house is my castle”!
1) Houses in England often have ... floors.
a) two
b) three
2) The kitchens are usually ... .
a) upstairs
b) downstairs
3) The bedrooms are usually ... .
a) upstairs
b) downstairs
4) In England they ... gardens.
a) like
b) hate
5) You can ... see roses in the gardens.
a) often
b) never
6) In English towns houses are often ... .
a) big
b) small
7) In Britain they say, “My ... is my castle.”
a) home
b) houseПеревод задания в учебнике
Прочитай текст. Заполни пропуски в предложениях, данных после текста, выбрав правильный вариант из двух предложенных. Какое заглавие можно дать этому тексту?
Многие дома в Англии имеют два этажа, две или три спальни, гостиную, кухню, одну или две ванные комнаты и прихожую. Спальни обычно наверху.
Кухни и прихожие находятся внизу. Вы можете часто видеть ванную наверху и внизу. В Англии они любят сады. Маленькие сады с одним или двумя деревьями и большим количеством цветов могут быть перед домом или позади него. Вы можете часто видеть розы в этих садах. Иногда рядом с домом можно увидеть гараж. В английских городах улицы часто узкие, а дома маленькие. В Британии говорят: «Мой дом ? моя крепость»!
1) Дома в Англии часто имеют ... этажа.
а) два
b) три
2) Кухни обычно ... .
а) наверху
b) внизу
3) Спальни обычно ... .
а) наверху
b) внизу
4) В Англии они ... сады.
а) любят
b) ненавидят
5) Вы можете ... увидеть розы в садах.
а) часто
b) никогда
6) В английских городках дома часто бывают ... .
a) большими
b) маленькими
7) В Британии говорят: «Мой ... мой замок».
a) дом (home)
b) дом (house)Ответ
1 – a, 2 – b, 3 – a, 4 – a, 5 – a, 6 – b, 7 – b.
1) Houses in England often have two floors.
2) The kitchens are usually downstairs.
3) The bedrooms are usually upstairs.
4) In England they like gardens.
5) You can often see roses in the gardens.
6) In English towns houses are often small.
7) In Britain they say, “My house is my castle.”
Заглавие текста – “English House”Перевод ответа
1) Дома в Англии часто имеют два этажа.
2) Кухни обычно внизу.
3) Спальни обычно наверху.
4) В Англии они любят сады.
5) Вы можете часто видеть розы в садах.
6) В английских городах дома часто бывают небольшими.
7) В Британии говорят: «Мой дом – моя крепость».
Заглавие текста ? «Английский Дом»Задание 5. А. Прочитай письмо, которое написала своей бабушке девочка по имени Capa (Sarah), заменяя картинки словами. Проверь себя, Аудио (64).
Dear Granny!
I like our new 1) … and my bedroom. It’s a big modern room. I have a 2) … and a 3) … in my room. I have no big 4) … , but I have a small 5) … near the 6) … and next to it is an old 7) … . My 8) … is next to the 9) … and my 10) … is next to the door. The 11) … is by the 12) … too. I have two 13) … in my bedroom. My 14) … , old and new, are in the 15) … . You can see a 16) … and a 17) … on the wall. My old 18) … are on the 19) … and my new children’s 20) … are in the 21) … . I have no 22) … or 23) … in my bedroom. They are in our living room.
Love,
SarahВ. Используя письмо Сары в качестве образца, расскажи, что есть, а чего нет в твоей комнате.
Перевод задания в учебнике
А. Прочитай письмо, которое написала своей бабушке девочка по имени Capa (Sarah), заменяя картинки словами. Проверь себя, Аудио (64).
Дорогая бабушка!
Мне нравится наш новый 1) ... и моя спальня. Это большая современная комната. У меня есть 2) ... и 3) ... в моей комнате. У меня нет большого 4) ..., но у меня есть маленький 5) ... возле 6) ..., а рядом с ним ? старое 7) ... . Мой 8) ... находится рядом с 9) ..., а мой 10) ... ? рядом с дверью. 11) ... тоже у 12) ... . У меня есть два 13) ... в моей спальне. Мои 14) ..., старые и новые, находятся в 15) ... . Вы можете увидеть 16) ... и 17) ... на стене. Мои старые 18) ... находятся на 19) ... , а мои новые детские 20) ... ? в 21) ... . У меня нет 22) ... или 23) ... в моей спальне. Они в нашей гостиной.
С любовью,
Сара
В. Используя письмо Сары в качестве образца, расскажи, что есть, а чего нет в твоей комнате.Ответ
A.
Dear Granny!
I like our new 1) house and my bedroom. It’s a big modern room. I have a 2) bed and a 3) sofa in my room. I have no big 4) table, but I have a small 5) table near the 6) window and next to it is an old 7) armchair. My 8) desk is next to the 9) bed and my 10) sofa is next to the door. The 11) desk is by the 12) window too. I have two 13) windows in my bedroom. My 14) toys, old and new, are in the 15) cupboard. You can see a 16) map and a 17) shelf on the wall. My old 18) books are on the 19) shelf and my new children’s 20) books are in the 21) bookcase. I have no 22) computer or 23) television in my bedroom. They are in our living room.
Love,
Sarah
B.
I like my bedroom. It’s not very big. I have a bed in my room. I have no big or small tables, but I have a big armchair. My desk is next to the bed and my armchair is next to the window. The desk is by the window too. I have one big window in my bedroom. My toys, old and new, are in the box under the bed. You can see a map and a shelf on the wall. My old and new children’s books are in the bookcase. I have a computer in my bedroom.Перевод ответа
A.
Дорогая бабушка!
Мне нравится наш новый 1) дом и моя спальня. Это большая современная комната. У меня есть 2) кровать и 3) диван в моей комнате. У меня нет большого 4) стола, но у меня есть маленький 5) стол возле 6) окна, а рядом с ним ? старое 7) кресло. Мой 8) стол находится рядом с 9) кроватью, а мой 10) диван ? рядом с дверью. 11) стол тоже у 12) окна. У меня есть два 13) окна в моей спальне. Мои 14) игрушки, старые и новые, находятся в 15) шкафу. Вы можете увидеть 16) карту и 17) полку на стене. Мои старые 18) книги находятся на 19) полке, а мои новые детские 20) книги ? в 21) книжном шкафу. У меня нет 22) компьютера или 23) телевизора в моей спальне. Они в нашей гостиной.
С любовью,
Сара
B.
Мне нравится моя спальня. Она не очень большая. У меня есть кровать в моей комнате. У меня нет больших или маленьких столов, но у меня есть большое кресло. Мой письменный стол рядом с кроватью, а мое кресло рядом с окном. Письменный стол у окна тоже. У меня есть одно большое окно в моей спальне. Мои игрушки, старые и новые, находятся в коробке под кроватью. Вы можете увидеть карту и полку на стене. Мои старые и новые детские книги находятся в книжном шкафу. У меня есть компьютер в моей спальне.Задание 6. Джим (Jim) и Тим (Tim) нe виделись много лет. Когда они встретились, у них было много вопросов друг к другу. Прочитай ответы Тима и скажи, какие вопросы задавал ему Джим. Проверь себя, Аудио (65).
Jim: ...?
Tim: Yes, I do. I have 3 sons and 2 daughters.
Jim: ...?
Tim: No, we don’t. We have only five rooms in the house.
Jim: ...?
Tim: No, we don’t. I have no car. But I have three bikes.
Jim: ...?
Tim: Yes, we do. We have a lot of pets: two dogs, three cats and a lot of white mice.
Jim: ...?
Tim: Yes, I do. I have a lot of good friends.
Jim: ...?
Tim: Yes, I do. I have a lot of books and I like them.Перевод задания в учебнике
Джим (Jim) и Тим (Tim) нe виделись много лет. Когда они встретились, у них было много вопросов друг к другу. Прочитай ответы Тима и скажи, какие вопросы задавал ему Джим. Проверь себя, Аудио (65).
У тебя много детей?
Джим: ...?
Тим: Да. У меня 3 сына и 2 дочери.
Джим: ...?
Тим: Нет. У нас всего пять комнат в доме.
Джим: ...?
Тим: Нет. У меня нет машины. Но у меня есть три велосипеда.
Джим: ...?
Тим: Да. У нас много домашних животных: две собаки, три кошки и много белых мышей.
Джим: ...?
Тим: Да. У меня много хороших друзей.
Джим: ...?
Тим: Да. У меня много книг, и они мне нравятся.Ответ
Jim: Do you have many children?
Tim: Yes, I do. I have 3 sons and 2 daughters.
Jim: Do you have many rooms in your house?
Tim: No, we don’t. We have only five rooms in the house.
Jim: Do you have many cars?
Tim: No, we don’t. I have no car. But I have three bikes.
Jim: Do you have many pets?
Tim: Yes, we do. We have a lot of pets: two dogs, three cats and a lot of white mice.
Jim: Do you have many good friends?
Tim: Yes, I do. I have a lot of good friends.
Jim: Do you have many books?
Tim: Yes, I do. I have a lot of books and I like them.Перевод ответа
Джим: У тебя много детей?
Тим: Да. У меня 3 сына и 2 дочери.
Джим: У вас есть много комнат в вашем доме?
Тим: Нет. У нас всего пять комнат в доме.
Джим: У вас много машин?
Тим: Нет. У меня нет машины. Но у меня есть три велосипеда.
Джим: У вас много домашних животных?
Тим: Да. У нас много домашних животных: две собаки, три кошки и много белых мышей.
Джим: У тебя много хороших друзей?
Тим: Да. У меня много хороших друзей.
Джим: У тебя много книг?
Тим: Да. У меня много книг, и они мне нравятся.Задание 7. Поработайте в парах. Представьте себя на месте Тима и Джима и по образцу спросите друг друга, что у вас есть и в каком количестве. Вы можете воспользоваться следующими словами и выбрать один из вариантов ответа.
cats, dogs, fish, computers, televisions, chairs, armchairs, sofas, cupboards, rooms, clocks, phones
Образец:
? Do you have many cats?
a) ? Yes, I do. I have a lot of cats.
b) ? No, I don’t. I don’t have many cats.
c) ? No, I don’t. I don’t have cats at all.Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Представьте себя на месте Тима и Джима и по образцу спросите друг друга, что у вас есть и в каком количестве. Вы можете воспользоваться следующими словами и выбрать один из вариантов ответа.
кошки, собаки, рыбы, компьютеры, телевизоры, стулья, кресла, диваны, шкафы, комнаты, часы, телефоны
Образец:
? У тебя много кошек?
a) ? Да. У меня много кошек.
b) ? Нет. У меня не много кошек.
c) ? Нет. У меня совсем нет кошек.Ответ
1)
? Do you have many cats?
? No, I don’t. I don’t have many cats. I have a cat only.
2)
? Do you have many dogs?
? No, I don’t. I don’t have dogs at all.
3)
? Do you have many fish?
? No, I don’t. I don’t have fish at all.
4)
? Do you have many computers?
? No, I don’t. I don’t have many computers.
5)
? Do you have many televisions?
? No, I don’t. I don’t have many televisions. I have one only.
6)
? Do you have many chairs?
? Yes, we do. We have a lot of chairs.
7)
? Do you have many armchairs?
? No, I don’t. I don’t have many armchairs.
8)
? Do you have many sofas?
? No, I don’t. I don’t have many sofas.
9)
? Do you have many cupboards?
? No, I don’t. I don’t have many cupboards.
10)
? Do you have many rooms?
? No, we don’t. We don’t have many rooms.
11)
? Do you have many clocks?
? No, I don’t. I don’t have clocks at all.
12)
? Do you have many phones?
? Yes, we do. We have a lot of phones.Перевод ответа
1)
? Много ли у вас кошек?
? Нет. У меня не так много кошек. У меня есть только одна кошка.
2)
? У тебя много собак?
? Нет. У меня вообще нет собак.
3)
? У тебя много рыб?
? Нет. У меня нет рыб вообще.
4)
? У тебя много компьютеров?
? Нет. У меня не так много компьютеров.
5)
? У тебя много телевизоров?
? Нет. У меня не так много телевизоров. У меня есть только один.
6)
? У тебя много стульев?
? Да. У нас много стульев.
7)
? У вас много кресел?
? Нет. У меня не так много кресел.
8)
? У тебя много диванов?
? Нет. У меня не так много диванов.
9)
? У тебя много шкафов?
? Нет. У меня не так много шкафов.
10)
? У тебя много комнат?
? Нет. У нас не так много комнат.
11)
? У тебя много настенных часов?
? Нет. У меня вообще нет настенных часов.
12)
? Много ли у вас телефонов?
? Да. У нас много телефонов.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U3 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. Послушай, как Сaлли Баркер рассказывает о гостиной в своём доме, Аудио (66), и скажи, какие предметы стоят в комнате там, где на плане ты видишь номера.
Перевод задания в учебнике
Послушай, как Сaлли Баркер рассказывает о гостиной в своём доме, Аудио (66), и скажи, какие предметы стоят в комнате там, где на плане ты видишь номера.
window – окно
door – дверьТекст аудио к заданию
Hi, I’m Sally Barker. This is our living room and I like it a lot. We have a big brown table in the middle of the room and 4 chairs near it. My desk is in front of the window. Next to it on the left we have a modern green sofa. On the right of the desk you can see a small cupboard with cups and plates. On the left of the table we have an armchair and on the right of the table – a big black piano. Our bookcase is on the right of the door.
Перевод аудио
Привет, я Салли Баркер. Это наша гостиная, и мне она очень нравится. У нас есть большой коричневый стол в центре комнаты и 4 стула рядом с ним. Мой письменный стол перед окном. Рядом с ним слева ? современный зеленый диван. Справа от стола вы можете увидеть небольшой шкаф с чашками и тарелками. Слева от стола у нас есть кресло, а справа от стола ? большое черное пианино. Наш книжный шкаф находится справа от двери.
Ответ
1 ? a big brown table
2 ? Sally’s desk
3 ? a modern green sofa
4 ? a small cupboard with cups and plates
5 ? an armchair
6 ? a big black piano
7 ? their bookcaseПеревод ответа
1 ? большой коричневый стол
2 ? письменный стол Салли
3 ? современный зеленый диван
4 ? небольшой шкаф с чашками и тарелками
5 ? кресло
6 ? большое черное пианино
7 ? их книжный шкафЗадание 2. Поработайте в парах. Используя картинки, задайте друг другу вопросы и ответьте на них.
А.
Образец:
? How many do you have?
a) ? I have ... coins.
b) ?I have a lot.
c) ? I have no coins.
1) How many do you have?
2) How many do you have?
3) How many do you have?
4) How many do you have?
5) How many do you have?
6) How many do you have?
B.
Образец:
? How many can you see?
a) ? I can see ... clouds.
b) ? I can see a lot.
c) ? I can’t see clouds.
1) How many can you see?
2) How many can you see?
3) How many can you see?
4) How many can you see?
5) How many can you see?
6) How many can you see?Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Используя картинки, задайте друг другу вопросы и ответьте на них.
A.
Образец:
? Сколько у тебя …?
а) ? У меня есть ... монет.
b) ? У меня много.
c) ? У меня нет монет.
1) Сколько у вас …?
2) Сколько у вас …?
3) Сколько у вас …?
4) Сколько у вас …?
5) Сколько у вас …?
6) Сколько у вас …?
B.
Образец:
? Сколько ... ты видишь?
а) ? Я вижу ... облака.
b) ? Я много вижу.
c) ? Я не вижу облаков.
1) Сколько … ты видишь?
2) Сколько … ты видишь?
3) Сколько … ты видишь?
4) Сколько … ты видишь?
5) Сколько … ты видишь?
6) Сколько … ты видишь?Ответ
A.
1) How many desks do you have? – I have one desk.
2) How many sofas do you have? – We have 2 sofas.
3) How many birds do you have? – I have no birds.
4) How many bookcases do you have? – We have 3 bookcases.
5) How many rooms do you have? – We have 3 rooms
6) How many armchairs do you have? – We have 4 armchairs.
B.
1) How many windows can you see? – I can see 3 windows
2) How many desks can you see? – I can see 12 desks.
3) How many teachers can you see? – I can see 1 teacher.
4) How many children (pupils) can you see? – I can see 16 children (pupils).
5) How many doors can you see? – I can see 1 door.
6) How many chairs can you see? – I can see 20 chairs.Перевод ответа
A.
1) Сколько у вас письменных столов? ? У меня есть один письменный стол.
2) Сколько у вас диванов? ? У нас есть 2 дивана.
3) Сколько у вас птиц? ? У меня нет птиц.
4) Сколько у вас книжных шкафов? ? У нас есть 3 книжных шкафа.
5) Сколько у вас комнат? ? У нас есть 3 комнаты
6) Сколько у вас кресел? ? У нас есть 4 кресла.
B.
1) Сколько окон ты видишь? ? Я вижу 3 окна
2) Сколько столов ты видишь? ? Я вижу 12 столов.
3) Сколько учителей ты видишь? ? Я вижу 1 учителя.
4) Сколько детей (учеников) ты видишь? ? Я вижу 16 детей (учеников).
5) Сколько дверей ты видишь? ? Я вижу 1 дверь.
6) Сколько стульев ты видишь? ? Я вижу 20 стульев.Задание 3. Посмотри на картинки и скажи, что Caлли и Джон готовы сейчас делать. Проверь себя, Аудио (67).
Образец:
Sally is ready to play the piano.
John and Sally are ready to watch television.Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи, что Caлли и Джон готовы сейчас делать. Проверь себя, Аудио (67).
Образец:
Салли готова играть на пионино.
Джон и Салли готовы смотреть телевизор.Ответ
1) Sally is ready to play the piano.
2) John and Sally are ready to watch television.
3) Sally is ready to listen to music.
4) John is ready to wash the plates.
5) John and Sally are ready to read books (to do their homework).
6) John is ready to play football.
7) Sally is ready to play tennis.
8) John and Sally are ready to swim in the swimming pool.Перевод ответа
1) Салли готова играть на пианино.
2) Джон и Салли приготовились смотреть телевизор.
3) Салли готова слушать музыку.
4) Джон готов помыть тарелки.
5) Джон и Салли готовы читать книги (делать домашнее задание).
6) Джон готов играть в футбол.
7) Салли готова играть в теннис.
8) Джон и Салли готовы плавать в бассейне.Задание 4. Прочитай эти слова. Проверь себя, Аудио (68).
[a?]: drive, mice, nice, night, right
[??]: home, stone, rose, sofa, phone
[?:]: March, dark, armchair, star, park
[?]: cuр, cupboard, up, front, mother
[e]: left, never, next, breakfast, readyПеревод задания в учебнике
Прочитай эти слова. Проверь себя, Аудио (68).
[a?]: ехать на машине, мыши, красиво, ночь, правильный
[??]: дом, камень, роза, диван, телефон
[?:]: март, темный, кресло, звезда, парк
[?]: чашка, шкаф, вверх, спереди, мама
[e]: левый, никогда, следующий, завтрак, готовоЗадание 5. Познакомься с новыми словами.
А. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь ceбя, Аудио (69).rose ? cosy
car ? carpet
dress ? messy
time ? tidy – wideB. Послушай и повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (70).
carpet [?k?:p?t] ? ковёр
comfortable [?k?mft?bl] ? удобный
cosy [?k??zi] ? уютный
messy [?mesi] ? неприбранный, грязный, в беспорядке
picture [?p?k??] ? картина, фотография
tidy [?ta?di] ? аккуратный, опрятный
wide [wa?d] ? широкий
С.
carpet – carpets: a red carpet, a beautiful carpet. Wendy’s carpet is in the middle of the room.
comfortable: a comfortable armchair, a comfort?able sofa, comfortable boots. Is the sofa in your living room comfortable?
cosy: a cosy room, a cosy flat, a cosy house. Is your room cosy?
messy: a messy room, a messy kitchen, a messy bedroom. John’s room is often messy, but Sally’s room is usually clean.
picture – pictures: a nice picture, an old picture, in the picture. I have two nice pictures in my bedroom. What can you see in this picture?
tidy: a tidy garden, a tidy desk. Their house is always clean and tidy. Be tidy, please.
wide: a wide street, a wide window, a wide carpet. We have two wide windows in the kitchen. Our street is wide and green.Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами.
А. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь ceбя, Аудио (69).
роза ? уютный
машина ? ковер
платье ? грязный
время ? аккуратный – широкийB. Послушай и повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (70).
carpet [?k?:p?t] ? ковёр
comfortable [?k?mft?bl] ? удобный
cosy [?k??zi] ? уютный
messy [?mesi] ? неприбранный, грязный, в беспорядке
picture [?p?k??] ? картина, фотография
tidy [?ta?di] ? аккуратный, опрятный
wide [wa?d] ? широкий
С.
ковер – ковры: красный ковер, красивый ковер. Ковер Венди находится в середине комнаты.
удобный: удобное кресло, удобный диван, удобные ботинки. Удобен ли диван в вашей гостиной?
уютный: уютная комната, уютная квартира, уютный дом. У вас уютно?
грязный: грязная комната, грязная кухня, грязная спальня. Комната Джона часто грязная, но комната Салли обычно чистая.
картина – картины: красивая картинка, старая картинка, на картине. У меня в комнате две красивые картины. Что вы можете увидеть на этой картине?
аккуратный: аккуратный сад, аккуратный стол. Их дом всегда чист и опрятен. Будьте аккуратны, пожалуйста.
широкий: широкая улица, широкое окно, широкий ковер. У нас есть два широких окна на кухне. Наша улица широкая и зеленая.Задание 6. Подбери подписи к этим картинкам и прочитай их в том порядке, в котором следуют картинки.
a) a dark room with a carpet on the floor
b) a nice and cosy room with comfortable armchairs
c) a very light and tidy bedroom
d) a messy room
e) a room with a comfortable sofa and wide windowsПеревод задания в учебнике
Подбери подписи к этим картинкам и прочитай их в том порядке, в котором следуют картинки.
а) темная комната с ковром на полу
b) красивая и уютная комната с удобными креслами
c) очень светлая и аккуратная спальня
d) грязная комната
e) комната с удобным диваном и широкими окнамиОтвет
1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – e, 5 – d.
1 ? c) a very light and tidy bedroom
2 ? a) a dark room with a carpet on the floor
3 ? b) a nice and cosy room with comfortable armchairs
4 ? e) a room with a comfortable sofa and wide windows
5 ? d) a messy roomПеревод ответа
1 ? c) очень светлая и аккуратная спальня
2 ? а) темная комната с ковром на полу
3 ? b) красивая и уютная комната с удобными креслами
4 ? e) комната с удобным диваном и широкими окнами
5 ? d) грязная комнатаЗадание 7. Выбери правильный предлог, чтобы заполнить пропуски в предложениях.
In оr on?
1) Your new pens and pencils are ... the box, and the box sits ... the desk.
2) Tim’s toys are ... the bench ... the garden.
3) I can see one little bird ... the cage and two ... the tree.
4) We have a big cinema ... our street.
5) I like this new carpet ... the floor ... the living room.
6) The plane ... the sky looks small but we know it is big.
7) My granny likes to sit ... an old armchair near the window.
8) Your schoolbag is ... the chair ... your bedroom.
9) What can you see ... this beautiful picture?
10) The cat is sleeping ... the sun.Перевод задания в учебнике
Выбери правильный предлог, чтобы заполнить пропуски в предложениях.
«В» или «на»?
1) Твои новые ручки и карандаши ? ... коробка, а коробка стоит ... письменный стол.
2) Игрушки Тима ? ... скамейка ... сад.
3) Я вижу одну маленькую птичку ... клетка и две ... дерево.
4) У нас большой кинотеатр ... наша улица.
5) Мне нравится этот новый ковер ... пол ... гостиная.
6) Самолет ... небо выглядит маленьким, но мы знаем, что он большой.
7) Моя бабушка любит сидеть ... старое кресло у окна.
8) Твоя школьная сумка ... стул ... твоя спальня.
9) Что вы можете увидеть ... эта красивая картина?
10) Кот спит ... солнце.Ответ
1) Your new pens and pencils are in the box, and the box sits on the desk.
2) Tim’s toys are on the bench in the garden.
3) I can see one little bird in the cage and two in the tree.
4) We have a big cinema in our street.
5) I like this new carpet on the floor in the living room.
6) The plane in the sky looks small but we know it is big.
7) My granny likes to sit in an old armchair near the window.
8) Your schoolbag is on the chair in your bedroom.
9) What can you see in this beautiful picture?
10) The cat is sleeping in the sun.Перевод ответа
1) Твои новые ручки и карандаши находятся в коробке, а коробка стоит на столе.
2) Игрушки Тима находятся на скамейке в саду.
3) Я вижу одну птичку в клетке и двух на дереве.
4) У нас есть большой кинотеатр на нашей улице.
5) Мне нравится этот новый ковер на полу в гостиной.
6) Самолет в небе выглядит маленьким, но мы знаем, что он большой.
7) Моя бабушка любит сидеть в старом кресле у окна.
8) Твоя школьная сумка находится на стуле в твоей спальне.
9) Что ты можешь видеть на этой прекрасной картине?
10) Кот спит на солнышке.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U3 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Послушай дикторa, Аудио (71), и скажи, какая из спален принадлежит Грегу (Greg), а какая ? его сестре Элис (Alice).
Greg’s or Alice’s?1) It is a cosy bedroom with a carpet on the floor, with wide windows, two chairs and a bed.
2) It is a bedroom with a wide modern sofa, a bookcase and a desk.Перевод задания в учебнике
Послушай дикторa, Аудио (71), и скажи, какая из спален принадлежит Грегу (Greg), а какая ? его сестре Элис (Alice).
Грег или Алиса?
1) Это уютная спальня с ковром на полу, с широкими окнами, двумя креслами и кроватью.
2) Это спальня с широким современным диваном, книжным шкафом и письменным столом.Текст аудио к заданию
Hi, I’m Greg. This is my bedroom. But I don’t have a bed in it. I sleep on the sofa. It is wide and comfortable. It is modern too. I can’t say my room is always tidy. Sometimes it is messy. I have a lot of books in the bookcase and a computer on the desk. Next to the desk you can see a big clock on the floor.
And this is my sister’s bedroom. Her name is Alice. She is a schoolgirl. Alice’s bedroom is very cosy and always tidy. It is a light room with two wide windows. In the middle of the room Alice has a beautiful carpet. You can see two comfortable chairs near the wall and on the left of the chairs is Alice’s bed. You can see a big picture on the wall. I like my sister’s bedroom.Перевод аудио
Привет, я Грег. Это моя спальня. Но у меня нет кровати. Я сплю на диване. Он широкий и удобный. И еще он современный. Я не могу сказать, что моя комната всегда опрятна. Иногда в ней грязно. У меня много книг в книжном шкафу и компьютер на столе. Рядом со столом вы можете увидеть большие часы на полу.
А это спальня моей сестры. Ее зовут Алиса. Она школьница. Спальня Алисы очень уютная и всегда аккуратная. Это светлая комната с двумя широкими окнами. В середине комнаты у Алисы красивый ковер. У стены можно увидеть два удобных кресла, а слева от кресел ? кровать Алисы. Вы можете увидеть большую картину на стене. Мне нравится спальня моей сестры.Ответ
1 – Alice’s bedroom
2 – Greg’s bedroomПеревод ответа
1 ? Спальня Алисы
2 ? Спальня ГрегаЗадание 2. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, Аудио (72).
Look! Look!
1.
Look! Look! I see a bird in the tree.
I like birds and they like me.
2.
Look! Look! I see a cat behind the tree.
I like cats and they like me.
3.
Look! Look! I see a dog in front of the tree.
I like dogs and they like me.
4.
Look! Look! I see a chick next to the tree.
I like chicks and they like me.Перевод задания в учебнике
Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, Аудио (72).
Смотри! Смотри!
1.
Смотри! Смотри! Я вижу птицу на дереве.
Я люблю птиц, и они любят меня.
2.
Смотри! Смотри! Я вижу кота за деревом.
Я люблю кошек, и они любят меня.
3.
Смотри! Смотри! Я вижу собаку перед деревом.
Я люблю собак, и они любят меня.
4.
Смотри! Смотри! Я вижу цыпленка рядом с деревом.
Я люблю цыплят, и я им нравлюсь.Задание 3. Ответь на вопросы по картинке, используя предлоги on или in.
1) Where are the boys? ? ... the tree.
2) Where are the girls? ? ... the garden, they are ... the sun.
3) Where is the plane? ? ... the sky.
4) Where are the buses? ? ... the street.
5) Where is the book? ? ... the table.
6) Where are the apples? ? ... the bench.
7) Where are the pictures? ? ... the book.
8) Where are the birds? ? ... the sky.
9) Where are the flowers? ? ... the jug.
10) Where is the jug? ? ... the table.Перевод задания в учебнике
Ответь на вопросы по картинке, используя предлоги on (на) или in (в).
1) Где мальчики? ? ... дерево.
2) Где девушки? ? ... сад, они ... солнце.
3) Где находится самолет? ? ... небо.
4) Где автобусы? ? ... улица.
5) Где книга? ? ... стол.
6) Где яблоки? ? ... скамейка.
7) Где картинки? ? ... книга.
8) Где птицы? ? ... небо.
9) Где цветы? ... кувшин
10) Где кувшин? ? ... стол.Ответ
1) Where are the boys? ? In the tree.
2) Where are the girls? ? In the garden, they are in the sun.
3) Where is the plane? ? In the sky.
4) Where are the buses? ? In the street.
5) Where is the book? ? On the table.
6) Where are the apples? ? On the bench.
7) Where are the pictures? ? In the book.
8) Where are the birds? ? In the sky.
9) Where are the flowers? ? In the jug.
10) Where is the jug? ? On the table.Перевод ответа
1) Где мальчики? ? На дереве.
2) Где девушки? ? В саду они на солнышке.
3) Где находится самолет? ? В небе.
4) Где автобусы? ? На улице.
5) Где книга? ? На столе.
6) Где яблоки? ? На скамейке.
7) Где картинки? ? В книге.
8) Где птицы? ? В небе.
9) Где цветы? ? В кувшине.
10) Где кувшин? ? На столе.Задание 4. Матушка Дженкинс (Jenkins) привела своё семейство в магазин подарков (Gift Shop). Продавец растерялся от такого количества покупателей и не сразу сообразил, что ему делать. Менеджеру пришлось помочь ему. Скажи, что говорит менеджер продавцу.
Перевод задания в учебнике
Матушка Дженкинс (Jenkins) привела своё семейство в магазин подарков (Gift Shop). Продавец растерялся от такого количества покупателей и не сразу сообразил, что ему делать. Менеджеру пришлось помочь ему. Скажи, что говорит менеджер продавцу.
1) Покажите мне эту красную кружку, пожалуйста.
2) Пожалуйста, покажите нам зеленые часы.
3) Покажите нам этот мяч, пожалуйста.
4) Покажите мне этого плюшевого мишку, пожалуйста.
5) Пожалуйста, покажи моей сестре эту большую розовую куклу.
6) Пожалуйста, покажите моим детям эти маленькие игрушки.
7) Покажите мне эту фиолетовую ручку, пожалуйста.
1) Покажи ... эту красную кружку, пожалуйста.
2) Пожалуйста, покажи ... зеленые часы.
3) Покажи ... этот мяч, пожалуйста.
4) Покажи ... этого плюшевого мишку, пожалуйста.
5) Пожалуйста, покажи ... эту большую розовую куклу.
6) Пожалуйста, покажи ... эти маленькие игрушки.
7) Покажи ... эту фиолетовую ручку, пожалуйста.Ответ
1) Show him that red mug, please.
2) Please show them the green clock.
3) Show them that ball, please.
4) Show her this teddy bear, please.
5) Please show her that big pink doll.
6) Please show them those little toys.
7) Show her that purple pen, please.Перевод ответа
1) Покажи ему эту красную кружку, пожалуйста.
2) Пожалуйста, покажи им зеленые часы.
3) Покажи им этот мяч, пожалуйста.
4) Покажи ей этого плюшевого мишку, пожалуйста.
5) Пожалуйста, покажи ей эту большую розовую куклу.
6) Пожалуйста, покажи им эти маленькие игрушки.
7) Покажи ей эту фиолетовую ручку, пожалуйста.Задание 5. Ты знаешь, что самым лучшим гостиницам присваивают класс пятизвёздочных. Прочитай описание комнат в двух разных гостиницах и скажи, какую из гостиниц можно назвать a ?ve?star hotel.
а) The room is big, bright and cosy. It has a wide window. You can see a beautiful garden with flowers in it. The room has a comfortable sofa with two armchairs in the middle of the room. In front of the sofa you can see a modern colour television. The pictures on the wall are very bright. You can see red and white roses on the small table near the bed. The bathroom has a jacuzzi and a shower in it.
b) Thе room is small with a narrow window. It’s not very light. In the room you can see two beds and a black?and?white television. The room has no sofa or armchairs but it has two old chairs. They are by the table. The pictures on the wall are dark and old too. The room is not very clean. You can’t say it is cosy and tidy or modern. The bathroom has a shower.Перевод задания в учебнике
Ты знаешь, что самым лучшим гостиницам присваивают класс пятизвёздочных. Прочитай описание комнат в двух разных гостиницах и скажи, какую из гостиниц можно назвать a ?ve?star hotel.
а) Комната большая, светлая и уютная. В ней широкое окно. Из него вы можете увидеть красивый сад с цветами. В комнате есть удобный диван с двумя креслами посередине комнаты. Перед диваном ? современный цветной телевизор. Картины на стене очень яркие. Вы можете увидеть красные и белые розы на маленьком столике возле кровати. В ванной комнате есть джакузи и душ.
b) Комната маленькая с узким окном. Она не очень светлая. В комнате можно видеть две кровати и черно?белый телевизор. В комнате нет дивана или кресел, но есть два старых стула. Они у стола. Картины на стене темные и тоже старые. Комната не очень чистая. Нельзя сказать, что она уютная и аккуратная или современная. В ванной комнате есть душ.Ответ
Комната а) ? a ?ve?star hotel (пятизвездочная гостиница)
Задание 6. A. Скажи, что обычно делают Марк, его друзья и родные в указанное время суток.
Образец:
Mark usually (sleep) in his bedroom at 5 o’clock in the morning.
Mark usually sleeps in his bedroom at 5 o’clock in the morning.
1) Mark always (get up) at 7 o’clock.
2) Mark and Jack often (go) to school together at 8 o’clock.
3) At 10 o’clock Mark and his friends (read, speak, and write) in their English lessons.
4) Mark usually (come) home at 2 o’clock in the afternoon.
5) At 3 o’clock Mark’s mother sometimes (cook) in the kitchen and Mark (help) her.
6) At 9 o’clock Mark and his parents (watch) television in the living room.B. А теперь представь себе, что сейчас столько времени, сколько показывают часы рядом с каждым предложением. Что делают Марк, его друзья и родные? Не забудь убрать из новых предложений слова usually, always, often, sometimes.
Образец: It’s 5 o’clock. Mark is sleeping in his bedroom.Перевод задания в учебнике
A. Скажи, что обычно делают Марк, его друзья и родные в указанное время суток.
Образец:
Марк обычно (спит) в своей спальне в 5 часов утра.
Марк обычно спит в своей спальне в 5 часов утра.
1) Марк всегда (вставать) в 7 часов.
2) Марк и Джек часто (ходить) в школу вместе в 8 часов.
3) В 10 часов Марк и его друзья (читать, говорить и писать) на уроках английского языка.
4) Марк обычно (приходить) домой в 2 часа дня.
5) В 3 часа мать Марка иногда (готовить) на кухне и Марка (помогать) ей.
6) В 9 часов Марк и его родители (смотреть) телевизор в гостиной.
B. А теперь представь себе, что сейчас столько времени, сколько показывают часы рядом с каждым предложением. Что делают Марк, его друзья и родные? Не забудь убрать из новых предложений слова usually (обычно), always (всегда), often (часто), sometimes (иногда).
Образец: Сейчас 5 часов. Марк спит в своей спальне.Ответ
A.
1) Mark always gets up at 7 o’clock.
2) Mark and Jack often go to school together at 8 o’clock.
3) At 10 o’clock Mark and his friends read, speak, and write in their English lessons.
4) Mark usually comes home at 2 o’clock in the afternoon.
5) At 3 o’clock Mark’s mother sometimes cooks in the kitchen and Mark helps her.
6) At 9 o’clock Mark and his parents watch television in the living room.
B.
1) It’s 7 o’clock. Mark is getting up.
2) It’s 8 o’clock. Mark and Jack are going to school together.
3) It’s 10 o’clock. Mark and his friends are reading, speaking and writing in their English lessons.
4) It’s 2 o’clock in the afternoon. Mark is coming home.
5) It’s 3 o’clock. Mark’s mother is cooking in the kitchen and Mark is helping her.
6) It’s 9 o’clock. Mark and his parents are watching television in the living room.Перевод ответа
A.
1) Марк всегда встает в 7 часов.
2) Марк и Джек часто ходят в школу вместе в 8 часов.
3) В 10 часов Марк и его друзья читают, говорят и пишут на уроках английского языка.
4) Марк обычно приходит домой в 2 часа дня.
5) В 3 часа мама Марка иногда готовит на кухне, и Марк помогает ей.
6) В 9 часов Марк и его родители смотрят телевизор в гостиной.
B.
1) Сейчас 7 часов. Марк встает.
2) Сейчас 8 часов. Марк и Джек идут вместе в школу.
3) 10 часов. Марк и его друзья читают, говорят и пишут на уроках английского.
4) Это 2 часа дня. Марк возвращается домой.
5) Сейчас 3 часа. Мать Марка готовит на кухне, а Марк помогает ей.
6) Сейчас 9 часов. Марк и его родители смотрят телевизор в гостиной.Задание 7. Прочитай рассказ Бетти Джексон (Betty Jackson) и, используя его в качестве образца, опиши свою квартиру (дом)
My name is Betty Jackson.
I’m from London.
I live in Queen Street.
My flat is big and modern.
We have a living room, three bedrooms, a kitchen and a big bathroom.
My bedroom isn’t very big but it’s cosy.
It is not always tidy, sometimes it is messy.
I have a brown carpet in the middle of the room.
I have a sofa, a comfortable armchair and a bookcase in my room.
You can see two pictures, a photo and a clock on the wall.
I like my bedroom and my flat.You
…Перевод задания в учебнике
Прочитай рассказ Бетти Джексон (Betty Jackson) и, используя его в качестве образца, опиши свою квартиру (дом)
Меня зовут Бетти Джексон.
Я из Лондона.
Я живу на Королевской Улице.
Моя квартира большая и современная.
У нас есть гостиная, три спальни, кухня и большая ванная комната.
Моя спальня не очень большая, но уютная.
В ней не всегда аккуратно, иногда там грязно.
У меня коричневый ковер в середине комнаты.
У меня есть диван, удобное кресло и книжный шкаф в моей комнате.
На стене можно увидеть две картины, фото и часы.
Мне нравится моя спальня и моя квартира.
Ты
…Ответ
My name is Peter.
I’m from Saratov.
I live in Lenin Street.
My flat is not very big but modern.
We have a living room, two bedrooms, a kitchen and a bathroom.
My bedroom isn’t very big but it’s cosy.
It is not always tidy, sometimes it is messy.
I have a green carpet in the middle of the room.
I have a desk, a bed, a comfortable armchair and a bookcase in my room.
You can see many pictures, a photo and a shelf on the wall.
I like my bedroom and my flat.Перевод ответа
Меня зовут Петя.
Я из Саратова.
Я живу на улице Ленина.
Моя квартира не очень большая, но современная.
У нас есть гостиная, две спальни, кухня и ванная комната.
Моя спальня не очень большая, но уютная.
В ней не всегда аккуратно, иногда там грязно.
У меня есть зеленый ковер в середине комнаты.
В моей комнате есть письменный стол, кровать, удобное кресло и книжный шкаф.
Вы можете увидеть много картин, фото и полку на стене.
Мне нравится моя спальня и моя квартира.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Повтори эти новые слова. Будь готов написать словарный диктант 3 (Dictation 3) на следующем уроке.
Dictation 3
Armchair, behind, carpet, comfortable, cupboard, downstairs, middle, picture, ready, right.Перевод задания в учебнике
Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Повтори эти новые слова. Будь готов написать словарный диктант 3 (Dictation 3) на следующем уроке.
Диктант 3
Кресло, позади, ковер, удобный, шкаф, внизу, середина, картина, готово, справа. U3 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. Послушай, как диктор описывает комнату Мэри, Аудио (73), и скажи, о каких из названных ниже предметов в тексте не говорится.
Mary’s Room
piano
picture
chair
desk
map
armchair
window
bookcase
bed
door
cupboard
sofaПеревод задания в учебнике
Послушай, как диктор описывает комнату Мэри, Аудио (73), и скажи, о каких из названных ниже предметов в тексте не говорится.
Комната Марии
пианино
картина
стул
стол письменный
карта
кресло
окно
книжный шкаф
кровать
дверь
шкаф
диванТекст аудио к заданию
Mary’s room
Mary’s room is not big but it is comfortable and light. Mary has a wide window in her bedroom. On its right you can see a beautiful picture with yellow flowers in it. On the left of the window there is Mary’s clock and a map.
It’s 7.00 in the evening. Mary is in her room. She is sitting on her comfortable sofa. She is reading an interesting book. She often reads in the evening and has a lot of books in her bookcase.Перевод аудио
Комната Мэри
Комната Мэри не большая, но удобная и светлая. У Мэри широкое окно в ее спальне. Справа вы можете увидеть красивую картинку с желтыми цветами. Слева от окна ? часы Мэри и карта.
Сейчас 7.00 вечера. Мэри в своей комнате. Она сидит на своем удобном диване. Она читает интересную книгу. Она часто читает вечером и у нее в книжном шкафу много книг.Ответ
piano
chair
desk
armchair
bed
door
cupboardПеревод ответа
пианино
стул
стол письменный
кресло
кровать
дверь
шкафЗадание 2. Послушай, что говорит диктор о доме госпожи Вуд (Mrs Wood), Аудио (74), и скажи, какие из утверждений, данных ниже, не соответствуют его словам.
1) Mrs Wood lives in town.
2) High Street is a small street.
3) Mrs Wood’s house has three bedrooms.
4) Mrs Wood’s kitchen is downstairs.
5) Mrs Wood’s pet is a dog.
6) Now Mrs Wood is in her garden.
7) The bank is next to Mrs Wood’s house.Перевод задания в учебнике
Послушай, что говорит диктор о доме госпожи Вуд (Mrs Wood), Аудио (74), и скажи, какие из утверждений, данных ниже, не соответствуют его словам.
1) Миссис Вуд живет в городе.
2) Хай?стрит (улица Высокая) ? это маленькая улица.
3) В доме миссис Вуд три спальни.
4) Кухня миссис Вуд находится внизу.
5) Домашнее животное миссис Вуд ? собака.
6) Сейчас миссис Вуд в своем саду.
7) Банк находится рядом с домом миссис Вуд.Текст аудио к заданию
Mrs Wood’s house
High Street is a big street in the middle of our town. On the right and on the left we can see a lot of new and old houses. Mrs Wood’s house is small but modern. She has 2 nice bedrooms and a bathroom upstairs. Her living room, hall and kitchen are downstairs. Mrs Wood’s living room is very beautiful and cosy. Her pet, a little grey cat, likes to sleep on the carpet in the middle of the living room or in the old comfortable armchair.
Now Mrs Wood is not at home. She is in High Street. She is going to the bank. The bank is in front of her house next to the book shop.Перевод аудио
Дом миссис Вуд
Хай?стрит (улица Высокая) ? это большая улица в центре нашего города. Справа и слева мы видим много новых и старых домов. Дом миссис Вуд небольшой, но современный. В нем 2 красивые спальни и ванная комната наверху. Гостиная, холл и кухня находятся внизу. Гостиная миссис Вуд очень красивая и уютная. Ее питомец, маленький серый котик, любит спать на ковре посреди гостиной или в старом удобном кресле.
Сейчас миссис Вуд не дома. Она на Хай?стрит. Она идет в банк. Банк перед ее домом рядом с книжным магазином.Ответ
2) High Street is a small street.
3) Mrs Wood’s house has three bedrooms.
5) Mrs Wood’s pet is a dog.
6) Now Mrs Wood is in her garden.
7) The bank is next to Mrs Wood’s house.Перевод ответа
2) Хай?стрит (улица Высокая) ? это маленькая улица.
3) В доме миссис Вуд три спальни.
5) Домашнее животное миссис Вуд ? собака.
6) Сейчас миссис Вуд в своем саду.
7) Банк находится рядом с домом миссис Вуд.Задание 3. Прочитай эти слова и словосочетания и попробуй догадаться об их значении.
1) one?room flat;
2) kitchen table;
3) garden bench;
4) bedroom window;
5) bedtime;
6) rose garden.Ответ
1) однокомнатная квартира;
2) кухонный стол;
3) садовая скамейка;
4) окно спальни;
5) время сна;
6) розовый сад (сад с розами, розарий).Задание 4. А. Прочитай текст “The Barkers’ House” и скажи:
1) где находятся члены семьи Баркер и что они делают;
2) чего нет в комнате Caлли.
The Barkers’ House
The Barkers are in the garden near the house. They always come to their garden in spring and summer. Chase, their dog, and Smokey, their cat, like to play in the garden. But now they are not playing. Smokey is sleeping in the sun on the garden bench and Chase is sleeping under it. John and Sally are playing ping?pong. They often play it in the afternoon. Mr Barker is sitting in the armchair. He is reading a book. Mrs Barker is sitting in the armchair next to her husband. But she is not reading. She is listening to music.
You can see the house the Barkers live in. But you can’t see the rooms in the picture. The windows
upstairs are the children’s bedroom windows. The window on the right is John’s bedroom window and
the window on the left is Sally’s bedroom window. Sally’s room is nice and cosy. It’s always tidy. In her room she has a bed, an armchair, a sofa, and a little table next to it. Sally has no bookcase. Her books are on the shelf and her toys are in a tall cupboard next to the sofa.
Where are they?
1) Mr Barker?
2) Mrs Barker?
3) John?
4) Sally?
5) Chase?
6) Smokey?
What are they doing?
7) Mr Barker?
8) Mrs Barker?
9) John and Sally?
10) Chase and Smokey?
Sally has no
11) ?
В. Прочитай вслух сначала предложения, в которых говорится о том, что обычно делают члены семьи Баркер, а затем предложения, в которых говорится о том, что они делают сейчас.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай текст “The Barkers’ House” и скажи:
1) где находятся члены семьи Баркер и что они делают;
2) чего нет в комнате Caлли.
Дом семьи Баркер
Семья Баркер в саду возле дома. Они всегда приходят в свой сад весной и летом. Чейз, их собака, и Смоки, их кот, любят играть в саду. Но сейчас они не играют. Смоки спит на солнце в саду на скамейке, а Чейз спит под ней. Джон и Салли играют в пинг?понг. Днем они часто в него играют. Мистер Баркер сидит в кресле. Он читает книгу. Миссис Баркер сидит в кресле рядом с мужем. Но она не читает. Она слушает музыку.
Вы видите дом, в котором живут Баркеры. Но на картинке вы не можете видеть комнаты. Окна
наверху – это окна детской спальни. Окно справа ? окно спальни Джона и окно слева ? окно спальни Салли. Комната Салли хороша и уютна. Это всегда аккуратно. В ее комнате есть кровать, кресло, диван и маленький столик. У Салли нет книжного шкафа. Ее книги лежат на полке, а ее игрушки в высоком шкафу рядом с диваном.
Где они?
1) Мистер Баркер?
2) Миссис Баркер?
3) Джон?
4) Салли?
5) Чейз?
6) Смоки?
Что они делают?
7) Мистер Баркер?
8) Миссис Баркер?
9) Джон и Салли?
10) Чейз и Смоки?
У Салли нет
11) ?
В. Прочитай вслух сначала предложения, в которых говорится о том, что обычно делают члены семьи Баркер, а затем предложения, в которых говорится о том, что они делают сейчас.Ответ
A.
Where are they?
1) Mr Barker is in the garden in the armchair.
2) Mrs Barker is in the garden in the armchair next to her husband.
3) John is in the garden near the ping?pong table.
4) Sally is in the garden near the ping?pong table.
5) Chase is under the garden bench.
6) Smokey is on the garden bench.
What are they doing?
7) Mr Barker is reading.
8) Mrs Barker is listening to music.
9) John and Sally are playing ping?pong.
10) Chase and Smokey are sleeping.
Sally has no
11) bookcase
B.
Предложения, в которых говорится о том, что обычно делают члены семьи Баркер:
They always come to their garden in spring and summer. Chase, their dog, and Smokey, their cat, like to play in the garden. They often play it in the afternoon.
Предложения, в которых говорится о том, что они делают сейчас:
But now they are not playing. Smokey is sleeping in the sun on the garden bench and Chase is sleeping under it. John and Sally are playing ping?pong. Mr Barker is sitting in the armchair. He is reading a book. Mrs Barker is sitting in the armchair next to her husband. But she is not reading. She is listening to music.Перевод ответа
A.
Где они?
1) Мистер Баркер в кресле в саду.
2) Миссис Баркер находится в саду в кресле рядом с мужем.
3) Джон находится в саду возле стола для пинг?понга.
4) Салли находится в саду возле стола для пинг?понга.
5) Чейз находится под садовой скамейкой.
6) Смоки на садовой скамейке.
Что они делают?
7) Мистер Баркер читает.
8) Миссис Баркер слушает музыку.
9) Джон и Салли играют в пинг?понг.
10) Чейз и Смоки спят.
У Салли нет
11) книжный шкаф
B.
Предложения, в которых говорится о том, что обычно делают члены семьи Баркер:
Они всегда приходят в свой сад весной и летом. Чейз с собакой и Смоки с котом любят играть в саду. Они часто играют в нее днем.
Предложения, в которых говорится о том, что они делают сейчас:
Но сейчас они не играют. Смоки спит на солнце на скамейке в саду, а Чейз спит под ним. Джон и Салли играют в пинг?понг. Мистер Баркер сидит в кресле. Он читает книгу. Миссис Баркер сидит в кресле рядом с мужем. Но она не читает. Она слушает музыку.Задание 5. Скажи, что из перечисленного ниже ты можешь видеть на улице, на кресле, на небе, на картинках или фотографиях и что наиболее часто на дереве.
Образец: I can see clouds in the sky.
planes
stars
birds
buses
cars
vans
flowers
apples
plums
houses
animals
shops
trees
books
toys
petsПеревод задания в учебнике
Скажи, что из перечисленного ниже ты можешь видеть на улице, на кресле, на небе, на картинках или фотографиях и что наиболее часто на дереве.
Образец: Я могу видеть облака в небе.
самолеты
звезды
птицы
автобусы
машины
фургоны
цветы
яблоки
сливы
дома
животные
магазины
деревья
книги
игрушки
домашние питомцыОтвет
I can see planes in the sky.
I can see stars in the sky.
I can see birds in the sky/tree/street.
I can see buses in the street/pictures.
I can see cars in the street/pictures.
I can see vans in the street.
I can see flowers in the street/pictures.
I can see apples in the tree.
I can see plums in the tree.
I can see houses in the street.
I can see animals in the pictures.
I can see shops in the street.
I can see trees in the street.
I can see books in the armchair.
I can see toys in the armchair/pictures.
I can see pets in the armchair.Перевод ответа
Я могу увидеть самолеты в небе.
Я могу увидеть звезды на небе.
Я могу увидеть птиц в небе / дереве / улице.
Я могу увидеть автобусы на улице / картинках.
Я могу увидеть машины на улице / картинках.
Я могу увидеть фургоны на улице.
Я могу увидеть цветы на улице / картинках.
Я могу увидеть яблоки на дереве.
Я могу увидеть сливы на дереве.
Я могу увидеть дома на улице.
Я могу увидеть животных на картинках.
Я могу увидеть магазины на улице.
Я могу увидеть деревья на улице.
Я могу увидеть книги в кресле.
Я могу увидеть игрушки в кресле / на картинках.
Я могу увидеть домашних животных в кресле.Задание 6. А. Поработайте в парах. Выясни:
• сколько комнат в квартире/доме твоего собеседника;
• какие это комнаты;
• какая мебель есть в этих комнатах, где она расположена.
В. Расскажи о своей квартире (доме), используя план пункта А.Ответ
A.
? Do you have many rooms in your flat? How many rooms do you have?
? I have 7 rooms in our flat.
? What rooms are they?
? We have 3 bedrooms, a kitchen, a hall and a living room. We have a bathroom too.
? Where do you have a sofa?
? We have a sofa in the living room.
? Where do you have beds?
? We have beds in every bedroom.
? Where do you have the piano?
? We have no piano in our flat.
B.
My flat is not very big. We have 3 bedrooms. Our kitchen is comfortable and modern. Our living room is big, bright and cosy. It has a wide window. You can see a beautiful street. The room has a comfortable sofa and two armchairs in the middle of the room. In front of the sofa you can see a modern television. Our bathroom is not always tidy, sometimes it’s messy.
My bedroom is very cosy and always tidy. In the middle of the room I have a beautiful pink carpet. My desk is next to the window.You can see a comfortable armchair on the right of the desk. The tall white bookcases are on the left and on the right of the desk. My bed is not very wide but it is comfortable. It is next to the wall. I like my bedroom.Перевод ответа
A.
? У вас много комнат в вашей квартире? Сколько у вас комнат?
? У нас 3 комнаты в нашей квартире.
? Какие они комнаты?
? У нас есть 3 спальни, кухня, прихожая и гостиная. У нас еще есть ванная.
? Где у вас диван?
? У нас есть диван в гостиной.
? Где у вас кровати?
? У нас есть кровати в каждой спальне.
? Где у вас пианино?
? У нас нет пианино в нашей квартире.
B.
Моя квартира не очень большая. У нас есть 3 спальни. Наша кухня удобная и современная. Наша гостиная большая, светлая и уютная. В ней есть широкое окно. Вы можете увидеть красивую улицу. В комнате есть удобный диван и два кресла посередине комнаты. Перед диваном виден современный телевизор. Наша ванная комната не всегда чистая, иногда она в беспорядке.
Моя спальня очень уютная и всегда аккуратная. В середине комнаты у меня красивый розовый ковер. Мой стол рядом с окном. Справа от стола вы можете увидеть удобное кресло. Высокие белые книжные шкафы находятся слева и справа от стола. Моя кровать не очень широкая, но удобная. Она рядом со стеной. Мне нравится моя спальня.Задание 7. Напиши словарный диктант 3 (Dictation 3), Аудио (75).
Ответ
Cupboard, comfortable, downstairs, picture, armchair, carpet, right, middle, behind, ready.
Перевод ответа
Шкаф, удобный, внизу, картина, кресло, ковер, справа, посередине, сзади, готово.
Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Задание 9. Выполни проектное задание 3 (Project Work 3).
My Room
Оформи третью страничку своего английского альбома. Нарисуй или схематически изобрази свою комнату. Покажи на схеме или рисунке, какая в ней есть мебель. Ты можешь поместить на эту страничку и фотографии. Не забудь представить описание своей комнаты, указав, где возможно, цвет и размер вещей. Напиши, что тебе нравится или не нравится.Ответ
My Room
My name is Anna. I am a pupil. My bedroom is very cosy and always tidy. It is a light room with one wide window. You can see many pictures on the wall. I like photography very much.
In the middle of the room I have a beautiful pink carpet. My desk is next to the window. It is white and always clean. You can see a comfortable armchair on the right of the desk. I have a big mirror behind it.
The tall white bookcases are on the left and on the right of the desk. I have many new and old books in them.
My bed is not very wide but it is comfortable. It is next to the wall. I like my bedroom.Перевод ответа
Моя комната
Меня зовут Анна. Я ? ученица. Моя спальня очень уютная и всегда аккуратная. Это светлая комната с одним широким окном. Вы можете увидеть много картин на стене. Мне очень нравится фотография.
В середине комнаты у меня красивый розовый ковер. Мой стол рядом с окном. Он белый и всегда чистый. Вы можете увидеть удобное кресло справа от стола. У меня есть большое зеркало за ним.
Высокие белые книжные шкафы находятся слева и справа от стола. У меня есть много новых и старых книг в них.
Моя кровать не очень широкая, но удобная. Она около стены. Мне нравится моя спальня. Unit 4 Step 1
-
UNIT 4. I Go to School
Ответы к Step 1
Задание 1. Посмотри на рисунок классной комнаты, в которой учится Джон Баркер, и назови как можно больше предметов и людей по?английски. Если постараешься, у тебя получится не меньше 20 слов.
Ответ
1) a door
2) a bookcase
3) a teacher desk
4) a window
5) a television
6) pictures
7) a map
8) a wall
9) flowers
10) a cup
11) pens
12) pencils
13) an armchair
14) a teacher
15) a pupil
16) bags
17) chairs
18) floor
19) books
20) a shelf
21) a classroomПеревод ответа
1) дверь
2) книжный шкаф
3) учительский стол
4) окно
5) телевизор
6) картинки
7) карта
8) стена
9) цветы
10) чашка
11) ручки
12) карандаши
13) кресло
14) учитель
15) ученик
16) сумки
17) стулья
18) пол
19) книги
20) полка
21) классная комнатаЗадание 2. Скажи, где находятся некоторые предметы и люди по отношению к учителю (см. рисунок на с. 95). Проверь себя, Аудио (76).
1) The door is on the teacher’s right.
2) The window is on the left.
3) The pupils ... him.
4) The map ... .
5) The clock ... .
6) The pictures ... .
7) The cupboard ... .
8) The teacher’s table ... .
9) The television ... .
10) John Barker ... the teacher.Перевод задания в учебнике
Скажи, где находятся некоторые предметы и люди по отношению к учи телю (см. рисунок на с. 95). Проверь себя, Аудио (76).
1) Дверь справа от учителя.
2) Окно ? слева.
3) Ученики ... ним.
4) Карта ...
5) Часы ...
6) Картинки ...
7) Шкаф ...
8) Стол учителя ...
9) Телевизор ...
10) Джон Баркер ... учитель.Ответ
1) The door is on the teacher’s right.
2) The window is on the left.
3) The pupils are in front of him.
4) The map is on the wall behind the teacher.
5) The clock is on the wall on the teacher’s right.
6) The pictures are on the wall on the teacher’s right.
7) The cupboard is behind him / on the left of the door.
8) The teacher’s table is behind the teacher.
9) The television is on his left.
10) John Barker is next to the teacher.Перевод ответа
1) Дверь справа от учителя.
2) Окно ? слева.
3) Ученики перед ним.
4) Карта на стене позади учителя.
5) Часы на стене справа от учителя.
6) Картины на стене справа от учителя.
7) Шкаф позади него / слева от двери.
8) Стол учителя находится позади учителя.
9) Телевизор слева от него.
10) Джон Баркер рядом с учителем.Задание 3. Послушай диктора, Аудио (77), и а) скажи, чем Джон Баркер занимается в школе по понедельникам; б) прочитай только те предложения, которые соответствуют тексту.
1) John doesn’t go to school on Monday.
2) John and Tom go to school together.
3) John has milk in the morning.
4) John never has eggs in the morning.
5) The school bus stops in front of John’s house.
6) John meets his friend in the garden.
7) The boys usually have five lessons on Monday.
8) They read books, write texts, count and sing songs at school.
9) They have lunch at twelve o’clock.
10) They come home at four.Перевод задания в учебнике
Послушай диктора, Аудио (77), и а) скажи, чем Джон Баркер занимается в школе по понедельникам; б) прочитай только те предложения, которые соответствуют тексту.
1) Джон не ходит в школу в понедельник.
2) Джон и Том вместе ходят в школу.
3) У Джона молоко по утрам.
4) У Джона никогда не бывает яичницы по утрам.
5) Школьный автобус останавливается перед домом Джона.
6) Джон встречает своего друга в саду.
7) У мальчиков обычно пять уроков в понедельник.
8) Они читают книги, пишут тексты, считают и поют песни в школе.
9) Они обедают в двенадцать часов.
10) Они приходят домой в четыре.Текст аудио к заданию
John Goes to School
On Monday John Barker gets up at 7 o’clock. He goes to the bathroom, takes the shower, dresses and goes to the kitchen where he has breakfast. John doesn’t usually have milk in the morning. He often has an egg and a cup of coffee.
At 8 o’clock John is ready to go to school. The bus stops in front of his house. John meets Tom at the bus stop. They go to school together. The boys always have 5 lessons on Monday. At school they read books, write texts, count, sing songs, run and jump. In the afternoon at 12 o’clock they have lunch. John sometimes has an apple or a banana for lunch.
They go home at 4.Перевод аудио
Джон идет в школу
В понедельник Джон Баркер встает в 7 часов. Он идет в ванную, принимает душ, одевается и идет на кухню, где он завтракает. Джон обычно не пьет молоко по утрам. Часто у него на завтрак яичница и чашка кофе.
В 8 часов Джон готов пойти в школу. Автобус останавливается перед его домом. Джон встречает Тома на автобусной остановке. Они ходят в школу вместе. В понедельник у мальчиков всегда 5 уроков. В школе они читают книги, пишут тексты, считают, поют песни, бегают и прыгают. Днем в 12 часов они обедают. У Джона иногда яблоко или банан на обед.
Они идут домой в 4.Ответ
а) скажи, чем Джон Баркер занимается в школе по понедельникам – пересказ текста из Аудио
б) прочитай только те предложения, которые соответствуют тексту:
2) John and Tom go to school together.
5) The school bus stops in front of John’s house.
7) The boys usually have five lessons on Monday. (но имейте в виду, что в общем?то всегда – always – у них 5 уроков)
8) They read books, write texts, count and sing songs at school.
9) They have lunch at twelve o’clock.Перевод ответа
а) скажи, чем Джон Баркер занимается в школе по понедельникам – пересказ текста из Аудио
б) прочитай только те предложения, которые соответствуют тексту:
2) Джон и Том вместе ходят в школу.
5) Школьный автобус останавливается перед домом Джона.
7) У мальчиков обычно пять уроков в понедельник. (но имейте в виду, что в общем?то всегда – always – у них 5 уроков)
8) Они читают книги, пишут тексты, считают и поют песни в школе.
9) Они обедают в двенадцать часов.Задание 4. А. Прочитай эти слова, а затем проверь себя, Аудио (78).
[?:]: always, daughter, morning, floor, for
[?]: apple, thanks, flat, family, garage
[e?]: table, again, take, hate, late
[?:]: after, March, park, armchair, car
[?]: middle, window, finish, listen, interesting
[?]: book, hook, cook, good, look
B. Пpoчитaй незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, Аудио (78).
black ? blackboard
for ? before
can’t ? plant
window ? windowsillПеревод задания в учебнике
А. Прочитай эти слова, а затем проверь себя, Аудио (78).
[?:]: всегда, дочь, утро, пол, для
[?]: яблоко, спасибо, квартира, семья, гараж
[e?]: стол, опять, брать, ненавидеть, поздно
[?:]: после, март, парк, кресло, машина
[?]: середина, окно, закончить, послушать, интересный
[?]: книга, крючок, готовить, хорошо, смотреть
B. Пpoчитaй незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, Аудио (78).
черный – классная доска
для ? до
не могу ? растение
окно ? подоконникЗадание 5. Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (79).
A.
before [b??f?:] ? до
blackboard [?bl?k?b?:d] ? классная доска
class [kl?:s] ? 1. класс (группа учеников) 2. урок
classroom [?kl?:s?r?:m] ? класс, классная комната
give [??v] ? давать
plant [pl?:nt] ? растение
put [p?t] ? класть, ставить
windowsill [?w?nd???s?l] ? подоконник
B.
before: before breakfast, before lunch, before our lessons. I usually run in the park before lessons.
blackboard – blackboards: a green blackboard, a white blackboard, a long blackboard, on the blackboard, at the blackboard. John, go to the blackboard.
class – classes: a big class, an English class, after classes, before classes. I like my class. We have twelve boys and ten girls in our class. Where do you usually go after classes?
classroom – classrooms: in the classroom, go to the classroom. Is this your classroom? We always meet in our classroom in the morning.
give – gives: give me, give him, give us. Mum gives us milk in the evening. Give these flowers to your teacher. Can you give them your pens?
plant – plants: a beautiful plant, plants in pots, plants in the classroom. Do you have plants in the classroom? ? Yes, we do. We have a lot.
put – puts: put it down, put the book on the table, put the plant on the floor. Put the toys on the shelf. Don’t put the carpet in the hall.
windowsill – windowsills: a wide windowsill, on the windowsill. What can you see on the windowsill?Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (79).
A.
before [b??f?:] ? до
blackboard [?bl?k?b?:d] ? классная доска
class [kl?:s] ? 1. класс (группа учеников) 2. урок
classroom [?kl?:s?r?:m] ? класс, классная комната
give [??v] ? давать
plant [pl?:nt] ? растение
put [p?t] ? класть, ставить
windowsill [?w?nd???s?l] ? подоконник
B.
до: до завтрака, до обеда, до наших уроков. Я обычно бегаю в парке до уроков.
классная доска ? классные доски: зеленая доска, белая доска, длинная доска, на доске, у доски. Джон, иди к доске.
класс ? классы: большой класс, урок английского, после уроков, до уроков. Мне нравится мой класс. В нашем классе двенадцать мальчиков и десять девочек. Куда вы обычно ходите после занятий?
классная комната ? классные комнаты: в классе, перейти в классную комнату. Это твой класс? Мы всегда встречаемся в нашем классе по утрам.
дай – дай: дай мне, дай ему, дай нам. Мама дает нам молоко вечером. Дайте эти цветы своему учителю. Можете ли вы дать им свои ручки?
растение – растения: красивое растение, растения в горшках, растения в классе. У вас есть растения в классе? ? Да. У нас есть много.
положить – кладет: положить его, положить книгу на стол, положить растение на пол. Положите игрушки на полку. Не кладите ковер в зал.
подоконник ? подоконники: широкий подоконник, на подоконнике. Что можно увидеть на подоконнике?Задание 6. Ученики этого класса принесли в свой класс много комнатных цветов. Скажи, куда учитель советует им поставить растения.
Образец:
1. Рut this plant on the ... .
Put this plant on the floor.Перевод задания в учебнике
Ученики этого класса принесли в свой класс много комнатных цветов. Скажи, куда учитель советует им поставить растения.
Образец:
1. Положите это растение на ... .
Положите это растение на пол.Ответ
2. Рut this plant on the shelf.
3. Рut this plant on the desk.
4. Рut this plant on the windowsill.
5. Рut this plant on the bookcase.
6. Рut this plant on the piano.
7. Рut this plant on the small table.Перевод ответа
2. Положите это растение на полке.
3. Положите это растение на столе.
4. Положите это растение на подоконник.
5. Положите это растение на книжный шкаф.
6. Положите это растение на пианино.
7. Положите это растение на маленьком столе.Задание 7. Заверши эти предложения, используя глаголы put и give.
1) ... the books on the table, please.
2) ... me your bike, please.
3) ... the plant on the windowsill.
4) Mary is ready to ... us her computer.
5) John never ... matches to his little cousin.
6) Mother doesn’t often ... us sweets.Перевод задания в учебнике
Заверши эти предложения, используя глаголы put – положить и give ? дать.
1) ... книги на стол, пожалуйста.
2) ... мне твой велосипед, пожалуйста.
3) ... растение на подоконник.
4) Мэри готова ... нам свой компьютер.
5) Джон никогда не ... спички своей маленькой двоюродной сестре (брату).
6) Мама не часто ... нам сладости.Ответ
1) Put the books on the table, please.
2) Give me your bike, please.
3) Put the plant on the windowsill.
4) Mary is ready to give us her computer.
5) John never gives matches to his little cousin.
6) Mother doesn’t often give us sweets.Перевод ответа
1) Положите книги на стол, пожалуйста.
2) Дай мне свой велосипед, пожалуйста.
3) Положите растение на подоконник.
4) Мэри готова отдать нам свой компьютер.
5) Джон никогда не дает спичек своему маленькому двоюродному брату.
6) Мама не часто дает нам сладости.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U4 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Послушай, как Салли Баркер описывает свою классную комнату, Аудио (80). Посмотри на рисунок и скажи, какие не точности были в её рассказе.
Текст аудио к заданию
My classroom
My classroom is very nice. It is light and cosy. The walls are yellow. The floor is brown. The blackboard on the wall is black. We have a lot of desks in the classroom. The teacher’s table is next to the window. We have two brown cupboards. We have six plants on the windowsills. On the wall you can see a long shelf. We have a lot of books on it. You can see a picture under it. The clock is on the wall too. We have a television on the low grey table. This table is near the window.Перевод аудио
Моя классная комната
Моя классная комната очень хорошая. Она светлая и уютная. Стены желтые. Пол коричневый. Доска на стене черная. У нас много парт в классе. Стол учителя находится рядом с окном. У нас есть два коричневых шкафа. У нас есть шесть растений на подоконниках. На стене вы можете увидеть длинную полку. У нас на ней много книг. Вы можете увидеть картинку под ней. Часы тоже на стене. У нас есть телевизор на низком сером столе. Этот стол возле окна.Ответ
1) The teacher’s table is not next to the window.
2) They have no brown cupboards.
3) They have four plants on the windowsills.
4) The low grey table is not near the window.Перевод ответа
1) Стол учителя не рядом с окном.
2) У них нет коричневых шкафов.
3) У них на подоконниках четыре растения.
4) Низкий серый стол не возле окна.Задание 2. Ответь на вопросы о своей классной комнате.
1) Is your classroom big or small?
2) Is it light or dark?
3) Is it messy or clean before classes? After classes?
4) What colour are the windows, walls and desks in your classroom?
5) What colour is the blackboard, the floor and the door?
6) How many windows do you have in your classroom?
7) How many plants do you have on the windowsills? Are they in the pots?
8) Where is the blackboard?
9) Do you have many pictures and photos on the walls? How many?
10) Do you have a television in your classroom? Where is it?
11) Do you have a clock in your classroom? Where is it?
12) Where’s the teacher’s desk? What colour is it?
13) Is your classroom nice? Cosy? Do you like it?Перевод задания в учебнике
Ответь на вопросы о своей классной комнате.
1) Твоя классная комната большая или маленькая?
2) Она светлая или темная?
3) Перед занятиями она грязная или чистая? После занятий?
4) Какого цвета окна, стены и парты в твоем классе?
5) Какого цвета доска, пол и дверь?
6) Сколько у вас окон в твоем классе?
7) Сколько растений у вас на подоконниках? Они в горшках?
8) Где находится доска?
9) Много ли у вас картин и фотографий на стенах? Сколько?
10) Есть ли у вас телевизор в классе? Где он находится?
11) У вас есть часы в вашем классе? Где они находятся?
12) Где стол учителя? Какого он цвета?
13) Твой классная комната хорошая? Уютная? Тебе она нравится?Ответ
1) My classroom is big.
2) It is light.
3) It is clean before classes. It is messy after classes.
4) The windows are white, the walls are light blue and the desks are light brown in my classroom.
5) The blackboard is green. The floor is brown and the door is white.
6) We have two windows in my classroom.
7) We have a lot of plants on the windowsills. They are in the pots.
8) The blackboard is in the middle of the wall on the right of the door.
9) We have 3 pictures on the walls.
10) We have no television in my classroom.
11) Yes, we do. We have a clock in my classroom. It is on the wall.
12) The teacher’s desk is next to the window. It is brown.
13) My classroom is nice and cosy. Yes, I do. I like it.Перевод ответа
1) Моя классная комната большая.
2) Она светлая.
3) Она чистая перед занятиями. И грязная после занятий.
4) Окна белые, стены светло?голубые, а парты в моем классе светло?коричневые.
5) Доска зеленая. Пол коричневый, а дверь белая.
6) У нас есть два окна в моем классе.
7) У нас много растений на подоконниках. Они в горшках.
8) Доска находится в середине стены справа от двери.
9) У нас есть 3 картины на стенах.
10) У нас нет телевизора в моем классе.
11) Да. У нас есть часы в моем классе. Они на стене.
12) Стол учителя находится рядом с окном. Он коричневый.
13) Мой класс хороший и уютный. Да. Мне он нравится.Задание 3. Послушай и прочитай текст о кухне Баркеров, Аудио (81). Найди в тексте предложения с конструкцией there is/there are и распредели их по трём группам:
1) предложения, в которых речь идёт об од ном предмете;
2) предложения, в которых речь идёт о многих предметах;
3) предложения, где речь идёт о предметах, которые нельзя сосчитать.
The Barkers’ Kitchen
The kitchen in the Barkers’ house is downstairs. It is a big light room with some plants on the windowsills. There are two windows in the kitchen. The table is in the middle of it. There are three chairs near the table. You can see some food on it. There is an egg in the eggcup. There is a cake on the big plate. There are some apples on the dish. There is some milk in the jug. There is some coffee in the mug. There is some ice cream in the bowl. There is a shelf on the wall. There is a cupboard with some flowers near the table.Перевод задания в учебнике
Послушай и прочитай текст о кухне Баркеров, Аудио (81). Найди в тексте предложения с конструкцией there is/there are и распредели их по трём группам:
1) предложения, в которых речь идёт об од ном предмете;
2) предложения, в которых речь идёт о многих предметах;
3) предложения, где речь идёт о предметах, которые нельзя сосчитать.
Кухня семьи Баркер
Кухня в доме Баркеров находится внизу. Это большая светлая комната с растениями на подоконниках. На кухне два окна. Стол находится в середине этого. У стола три стула. Вы можете увидеть еду на нем. В подставке для яиц есть яйцо. На большой тарелке торт. На блюде есть яблоки. В кувшине есть немного молока. В кружке есть кофе. В миске есть немного мороженого. На стене есть полка. Рядом со столом есть шкаф с цветами.Ответ
1) предложения, в которых речь идёт об одном предмете:
The table is in the middle of it.
There is an egg in the eggcup.
There is a cake on the big plate.
There is a shelf on the wall.
There is a cupboard with some flowers near the table.
2) предложения, в которых речь идёт о многих пред метах:
There are two windows in the kitchen.
There are three chairs near the table.
There are some apples on the dish.
3) предложения, где речь идёт о предметах, которые нельзя сосчитать:
There is some milk in the jug.
There is some coffee in the mug.
There is some ice cream in the bowl.Перевод ответа
1) предложения, в которых речь идёт об одном предмете:
Стол находится в середине этого.
В подставке для яиц есть яйцо.
На большой тарелке торт.
На стене есть полочка.
Рядом со столом есть шкаф с цветами.
2) предложения, в которых речь идёт о многих пред метах:
На кухне два окна.
У стола три стула.
На блюде есть яблоки.
3) предложения, где речь идёт о предметах, которые нельзя сосчитать:
В кувшине есть немного молока.
В кружке есть кофе.
В миске есть немного мороженого.Задание 4. Скажи, что находится в различных местах.
А.
Образец 1:
а banana ? on the plate.
There is a banana on the plate.
1) an egg ? in the eggcup;
2) an orange ? on the table;
3) a bee ? on the flower;
4) an armchair ? by the window;
5) a sofa ? in the living room;
6) a blackboard ? on the wall.
В.
Образец 2:
some apples ? on the tree.
There are some apples on the tree.
1) some benches ? in the garden;
2) some plants ? on the windowsill;
3) some big classrooms ? on this floor;
4) some maps ? on the walls;
5) some new cups ? in the cupboard;
6) some cute teddy bears ? in the toy shop.
C.
Образец 3:
some fish ? on the table.
There is some fish on the table.
1) some ice ? on the lake;
2) some coffee ? in the cup;
3) some food ? on the shelf;
4) some ice cream ? on the apple pie;
5) some milk ? on the low table;
6) some birthday cake ? on the dish.Перевод задания в учебнике
Скажи, что находится в различных местах.
А.
Образец 1:
банан ? на тарелке.
На тарелке есть банан.
1) яйцо ? в подставке для яиц;
2) апельсин ? на столе;
3) пчела ? на цветке;
4) кресло ? у окна;
5) диван ? в гостиной;
6) доска ? на стене.
В.
Образец 2:
несколько яблок ? на дереве.
На дереве есть яблоки.
1) несколько лавочек ? в саду;
2) несколько растений ? на подоконнике;
3) несколько больших классных комнат ? на этом этаже;
4) несколько карт ? на стенах;
5) несколько новых чашек ? в шкафу;
6) милые плюшевые мишки ? в магазине игрушек.
C.
Образец 3:
немного рыбы ? на столе.
На столе есть рыба.
1) немного льда ? на озере;
2) немного кофе ? в чашке;
3) немного еды ? на полке;
4) немного мороженого ? на яблочном пироге;
5) немного молока ? на низком столе;
6) немного праздничного торта ? на блюде.Ответ
А.
1) There is an egg in the eggcup.
2) There is an orange on the table.
3) There is a bee on the flower.
4) There is an armchair by the window.
5) There is a sofa in the living room.
6) There is a blackboard on the wall.
В.
1) There are some benches in the garden.
2) There are some plants on the windowsill.
3) There are some big classrooms on this floor.
4) There are some maps on the walls.
5) There are some new cups in the cupboard.
6) There are some cute teddy bears in the toy shop.
C.
1) There is some ice on the lake.
2) There is some coffee in the cup.
3) There is some food on the shelf.
4) There is some ice cream on the apple pie.
5) There is some milk on the low table.
6) There is some birthday cake on the dish.Перевод ответа
А.
1) В подставке для яиц есть яйцо.
2) На столе апельсин.
3) На цветке есть пчела.
4) У окна есть кресло.
5) В гостиной есть диван.
6) На стене есть доска.
В.
1) В саду есть скамейки.
2) Есть несколько растений на подоконнике.
3) На этом этаже есть несколько больших классных комнат.
4) На стенах несколько карт.
5) В шкафу есть несколько новых чашек.
6) В магазине игрушек есть милые плюшевые мишки.
C.
1) На озере немного льда.
2) В чашке есть немного кофе.
3) На полке есть немного еды.
4) На яблочном пироге есть немного мороженого.
5) На низком столе есть немного молока.
6) На блюде есть немного праздничного торта.Задание 5. A. Посмотри, как в английском языке образуются числительные, обозначающие десятки от 20 до 100, и повтори их за диктором, Аудио (82).
20 ? twenty
30 ? thirty
40 ? forty
50 ? fifty
60 ? sixty
70 ? seventy
80 ? eighty
90 ? ninety
100 ? a hundred
В. Послушай, как диктор считает от 20 до 30, Аудио (83). А теперь попробуй сосчитать от 30 до 100.Перевод задания в учебнике
A. Посмотри, как в английском языке образуются числительные, обозначающие десятки от 20 до 100, и повтори их за диктором, Аудио (82).
20 ? двадцать
30 ? тридцать
40 ? сорок
50 ? пятьдесят
60 ? шестьдесят
70 ? семьдесят
80 ? восемьдесят
90 ? девяносто
100 ? сто
В. Послушай, как диктор считает от 20 до 30, Аудио (83). А теперь попробуй сосчитать от 30 до 100.Задание 6. Назови эти числа по?английски. Проверь себя, повтори их ещё раз за диктором, Аудио (84).
23, 28, 24, 26, 58, 69, 71, 82, 97, 100.Ответ
23 – twenty?three
28 – twenty?eight
24 – twenty?four
26 – twenty?six
58 – fifty?eight
69 – sixty?nine
71 – seventy?one
82 – eighty?two
97 – ninety?seven
100 – a hundredЗадание 7. За свою жизнь капитан Хук (Hook) накопил немало сокровищ. Скажи, сколько монет находится в каждом из его сундучков.
Образец: There are twenty?two coins in the yellow chest.
Перевод задания в учебнике
За свою жизнь капитан Хук (Hook) накопил немало сокровищ. Скажи, сколько монет находится в каждом из его сундучков.
Образец: В желтом сундуке двадцать две монеты.Ответ
There are thirty?one coins in the purple chest.
There are forty?four coins in the red chest.
There are sixty?three coins in the blue chest.
There are seventy?eight coins in the grey chest.
There are fifty?seven coins in the black chest.
There are eighty?five coins in the pink chest.
There are ninety?nine coins in the green chest.Перевод ответа
В фиолетовом сундуке 31 монета.
В красном сундуке 44 монеты.
В синем сундуке 63 монеты.
В сером сундуке 78 монет.
В черном сундуке 57 монет.
В розовом сундуке 85 монет.
В зеленом сундуке 99 монет.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U4 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Послушай запись, Аудио (85), и скажи, какое из числительных называет диктор.
1)
a) eight
b) eighty
2)
a) seventeen
b) seventy
3)
a) fourteen
b) forty
4)
a) six
b) sixty
5)
a) thirteen
b) thirty
6)
a) nineteen
b) ninety
7)
a) fifteen
b) fifty
8)
a) twelve
b) twenty
9)
a) sixteen
b) sixty
10)
a) eighteen
b) eightyПеревод задания в учебнике
Послушай запись, Аудио (85), и скажи, какое из числительных называет диктор.
1)
a) 8
b) 80
2)
a) 17
b) 70
3)
a) 14
b) 40
4)
a) 6
b) 60
5)
a) 13
b) 30
6)
a) 19
b) 90
7)
a) 15
b) 50
8)
a) 12
b) 20
9)
a) 16
b) 60
10)
a) 18
b) 80Ответ
1)
b) eighty
2)
a) seventeen
3)
b) forty
4)
b) sixty
5)
a) thirteen
6)
b) ninety
7)
b) fifty
8)
a) twelve
9)
a) sixteen
10)
a) eighteenПеревод ответа
1)
b) 80
2)
a) 17
3)
b) 40
4)
b) 60
5)
a) 13
6)
b) 90
7)
b) 50
8)
a) 12
9)
a) 16
10)
a) 18Задание 2. Посмотри на циферблаты и скажи, который час.
Образец: 12.45 ? It’s twelve forty?five p.m.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на циферблаты и скажи, который час.
Образец: 12.45 ? Сейчас 12 сорок пять дня.Ответ
1) It’s seven fifty?three in the evening.
2) It’s eleven seventeen p.m.
3) It’s two forty p.m.
4) It’s five thirty a.m.
5) It’s ten forty?six in the morning.
6) It’s eleven thirty?eight a.m.
7) It’s six fifty a.m.
8) It’s nine forty?nine in the evening.
9) It’s ten thirty?two p.m.
10) It’s twelve fifty?four p.m.Перевод ответа
1) Сейчас 7:53 вечера.
2) Сейчас 11:17 вечера.
3) Сейчас 2:40 дня.
4) Сейчас 5:30 утра.
5) Сейчас 10:46 утра.
6) Сейчас 11:38 утра.
7) Сейчас 6:50 утра.
8) Сейчас 9:49 вечера.
9) Сейчас 10:32 вечера.
10) Сейчас 12:54 дня.Задание 3. Закончи эти предложения, используя необходимую форму глагола: is или are.
Образец:
Тhere (is/are) three cupboards in our classroom.
There are three cupboards in our classroom.
1) There (is/are) a blackboard on the wall.
2) There (is/are) a carpet in the hall.
3) There (is/are) some desks in the English Room.
4) There (is/are) some ice on the pond near our school.
5) There (is/are) some tables in the teacher’s room.
6) There (is/are) some milk in the pupils’ mugs. They are ready for lunch.Перевод задания в учебнике
Закончи эти предложения, используя необходимую форму глагола: is или are.
Образец:
В нашем классе есть (is/are) три шкафа.
В нашем классе три шкафа.
1) There (is/are) доска на стене.
2) There (is/are) ковер в зале.
3) There (is/are) несколько столов в Английской комнате.
4) There (is/are) немного льда на водоеме около нашей школы.
5) В комнате учителя there (is/are) несколько столов.
6) В кружках учеников there (is/are) молоко. Они готовы к обеду.Ответ
1) There is a blackboard on the wall.
2) There is a carpet in the hall.
3) There are some desks in the English Room.
4) There is some ice on the pond near our school.
5) There are some tables in the teacher’s room.
6) There is some milk in the pupils’ mugs. They are ready for lunch.Перевод ответа
1) На стене есть доска.
2) В зале есть ковер.
3) В кабинете английского есть несколько столов.
4) У нашей школы на пруду немного льда.
5) В учительской есть несколько столов.
6) В кружках учеников есть немного молока. Они готовы к обеду.Задание 4. А. Скажи, сколько разных людей и предметов находится в школе и рядом с ней.
Образец:
3 / There are three shops near our school.
1 / There is one swimming pool in the school.
1) 24 / ;
2) 35 / ;
3) 67 / ;
4) 92 / ;
5) 55 / ;
6) 48 / ;
7) 23 / ;
8) 1 / ;
9) 58 / ;
10) 1 / .
В. А теперь скажи, сколько людей или предметов находится в твоём классе, школе или рядом с ней.Перевод задания в учебнике
А. Скажи, сколько разных людей и предметов находится в школе и рядом с ней.
Образец:
3 / … . Около школы есть 3 магазина.
1 / … . В школе есть 1 бассейн.
В. А теперь скажи, сколько людей или предметов находится в твоём классе, школе или рядом с ней.Ответ
A.
1) There are twenty?four classrooms in the school.
2) There are thirty?five teacher in the school.
3) There are sixty?seven bookcases in the school.
4) There are ninety?two plants in the school.
5) There are fifty?five trees near the school.
6) There are forty?eight computers in the school.
7) There are twenty?eight balls in the school.
8) There is one gym in the school.
9) There are fifty?eight doors in the school.
10) There is one teacher’s room in the school.
В.
1) There are three bookcases in my classroom.
2) There are twelve plants in my classroom.
3) There are fifteen trees near the school.
4) There is one gym in the school.
5) There is one teacher’s room in the school.
6) There are two big shops near the school.Перевод ответа
A.
1) В школе двадцать четыре классных комнаты.
2) В школе тридцать пять учителей.
3) В школе шестьдесят семь книжных шкафов.
4) В школе есть девяносто два растения.
5) Рядом со школой пятьдесят пять деревьев.
6) В школе сорок восемь компьютеров.
7) В школе двадцать восемь мячей.
8) В школе есть один спортзал.
9) В школе пятьдесят восемь дверей.
10) В школе есть одна учительская комната.
В.
1) В моем классе три книжных шкафа.
2) В моем классе двенадцать растений.
3) Рядом со школой пятнадцать деревьев.
4) В школе есть один спортзал.
5) В школе есть одна учительская комната.
6) Рядом со школой есть два больших магазина.Задание 5. Познакомься с новыми словами.
А. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, Аудио (86).ready ? bread
Sam ? jam
read ? tea
blue ? juice – soup
but ? butter
daughter ? water
В. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором.
bread [bred] ? хлеб
butter [?b?t?] ? сливочное масло
jam [??m] ? джем, варенье
juice [?u:s] ? сок
soup [su:p] ? суп
tea [ti:] ? чай
water [?w?:t?] ? вода
C.
bread: nice bread, some white bread, bread for breakfast. There is some bread on the table. Please give me some bread.
butter: yellow butter, bread and butter, butter on the butter dish. I like bread and butter for breakfast. I can put some butter on your bread.
jam: apple jam, jam and butter on your bread. Can I have some jam, please?
juice: orange juice, lemon juice, drink juice. I like to have some juice for lunch. What juice do you like?
soup: fish soup, thick soup, hot soup. We often have soup for lunch. Eat some soup, it’s good for you.
tea: hot tea, strong tea, ice tea, a cup of tea. Do you drink your tea strong or weak? I like to have a nice hot cup of tea in the evening.
water: cold water, clean water, water in the lake. There is some water in the jug. The water in the lake is clean and blue.Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами.
А. Прочитай незнакомые тебе слова по аналогии со знакомыми. Проверь себя, Аудио (86).
готов ? хлеб
Сэм ? джем
читать ? чай
синий ? сок ? суп
но ? масло
дочь ? вода
В. Повтори новые слова, словосочетания и предложения с ними за диктором.
bread [bred] ? хлеб
butter [?b?t?] ? сливочное масло
jam [??m] ? джем, варенье
juice [?u:s] ? сок
soup [su:p] ? суп
tea [ti:] ? чай
water [?w?:t?] ? вода
C.
хлеб: хороший хлеб, немного белого хлеба, хлеб на завтрак. На столе есть хлеб. Пожалуйста, дайте мне немного хлеба.
сливочное масло: желтое масло, хлеб с маслом, масло в масленке. Я люблю хлеб с маслом на завтрак. Я могу положить немного масла на ваш хлеб.
джем: яблочный джем, джем и масло на хлеб. Можно мне немного варенья, пожалуйста?
сок: апельсиновый сок, лимонный сок, пить сок. Мне нравится пить сок на обед. Какой сок тебе нравится?
суп: рыбный суп, густой суп, горячий суп. У нас часто суп на обед. Ешь суп, это хорошо для тебя.
чай: горячий чай, крепкий чай, ледяной чай, чашка чая. Ты пьешь свой чай крепкий или слабый? Мне нравится выпить чашечку горячего чая вечером.
*вода**: холодная вода, чистая вода, вода в озере. В кувшине есть немного воды. Вода в озере чистая и голубая.Задание 6. Соедини эти слова в пары, чтобы показать, что с чем часто едят или пьют.
Образец: tea and milk.
coffee
juice
butter
cake
bread
jam
soup
tea
water
ice cream
lemon
milkПеревод задания в учебнике
Соедини эти слова в пары, чтобы показать, что с чем часто едят или пьют.
Образец: чай с молоком.
кофе
сок
сливочное масло
торт
хлеб
варенье
суп
чай
вода
мороженое
лимон
молокоОтвет
coffee and milk
juice and ice cream
bread and butter
bread and jam
soup and bread
tea and cake
water and lemon
coffee and ice cream
tea and milkПеревод ответа
кофе с молоком
сок и мороженое
хлеб с маслом
хлеб с вареньем
суп с хлебом
чай и пирожные
вода с лимоном
кофе и мороженое
чай с молокомЗадание 7. A. Используя образец, скажи, каких предметов из тех, что изображены на картинке, нет в школьной столовой.
Образец: There is no piano in the lunchroom.
В. Скажи то же самое иначе, используя not any.
1) There is no soup in the plate.
2) There is no bread on the plate.
3) There is no butter on the butter dish.
4) There are no bananas on the table.
5) There are no oranges in the lunch room.
6) There is no juice in the jug.
7) There is no coffee in the cup.
8) There is no tea in the mug.
9) There are no apples on the shelf.
10) There are no plates in the cupboard.Перевод задания в учебнике
A. Используя образец, скажи, каких предметов из тех, что изображены на картинке, нет в школьной столовой.
Образец: В столовой нет пианино.
В. Скажи то же самое иначе, используя not any.
1) В тарелке нет супа.
2) На тарелке нет хлеба.
3) В масленке нет масла.
4) На столе нет бананов.
5) В обеденной комнате нет апельсинов.
6) В кувшине нет сока.
7) В чашке нет кофе.
8) В кружке нет чая.
9) На полке нет яблок.
10) В шкафу нет тарелок.Ответ
A.
There is no desk in the lunchroom.
There is no phone in the lunchroom.
There are no computers in the lunchroom.
There is no clock in the lunchroom.
There are no plants in the lunchroom.
There is no shelf in the lunchroom.
There are no pictures in the lunchroom.
There are no armchairs in the lunchroom.
B.
1) There is not any soup in the plate.
2) There is not any bread on the plate.
3) There is not any butter on the butter dish.
4) There are not any bananas on the table.
5) There are not any oranges in the lunch room.
6) There is not any juice in the jug.
7) There is not any coffee in the cup.
8) There is not any tea in the mug.
9) There are not any apples on the shelf.
10) There are not any plates in the cupboard.Перевод ответа
A.
В столовой нет письменного стола.
В столовой нет телефона.
В столовой нет компьютеров.
В столовой нет часов.
В столовой нет растений.
В столовой нет полки.
В столовой нет картин.
В столовой нет кресел.
B.
1) В тарелке нет супа.
2) На тарелке нет хлеба.
3) На тарелке нет масла.
4) На столе нет бананов.
5) В столовой нет апельсинов.
6) В кувшине нет сока.
7) В чашке нет кофе.
8) В кружке нет чая.
9) На полке нет яблок.
10) В шкафу нет тарелок.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U4 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Послушай, как диктор спрашивает о возрасте членов семьи Баркер, Аудио (87). Скажи, сколько лет каждому из них.
1) Richard?
2) Margaret?
3) David?
4) William?
5) Beatrice?
6) Elizabeth?
7) Mary?
8) Sally?
9) John?
10) Chase?
11) Smokey?Перевод задания в учебнике
Послушай, как диктор спрашивает о возрасте членов семьи Баркер, Аудио (87). Cкажи, сколько лет каждому из них.
1) Ричард?
2) Маргарет?
3) Дэвид?
4) Уильям?
5) Беатрис?
6) Элизабет?
7) Мэри?
8) Салли?
9) Джон?
10) Чейз?
11) Смоки?Текст аудио к заданию
1)
? How old are you, Richard?
? I’m forty?six.
2)
? How old are you, Margaret?
? I’m thirty?nine.
3)
? How old are you, David?
? I’m seventy?eight.
4)
? How old are you, William?
? I’m fifty.
5)
? How old are you, Beatrice?
? I’m forty?two.
6)
? How old are you, Elizabeth?
? I’m sixty?nine.
7)
? How old are you, Mary?
? I’m thirteen.
8)
? How old are you, Sally?
? I’m twelve.
9)
? How old are you, John?
? I’m eleven.
10)
? How old is Chase?
? He is five.
11)
? How old is Smokey?
? She is three.Перевод аудио
1)
? Сколько тебе лет, Ричард?
Мне 46.
2)
? Сколько тебе лет, Маргарет?
? Мне 39.
3)
? Сколько тебе лет, Дэвид?
? Мне 78.
4)
? Сколько тебе лет, Уильям?
? Мне 50.
5)
? Сколько тебе лет, Беатрис?
? Мне 42.
6)
? Сколько тебе лет, Элизабет?
? Мне 69.
7)
? Сколько тебе лет, Мэри?
? Мне 13.
8)
? Сколько тебе лет, Салли?
? Я 12.
9)
? Сколько тебе лет, Джон?
? Мне 11.
10)
? Сколько лет Чейзу?
? Ему 5 лет.
11)
? Сколько лет Смоки?
? Ей 3 года.Ответ
1) Richard is forty?six.
2) Margaret is thirty?nine.
3) David is seventy?eight.
4) William is fifty.
5) Beatrice is forty?two.
6) Elizabeth is sixty?nine.
7) Mary is thirteen.
8) Sally is twelve.
9) John is eleven.
10) Chase is five
11) Smokey is three.Перевод ответа
1) Ричарду сорок шесть.
2) Маргарет тридцать девять.
3) Давиду семьдесят восемь.
4) Уильяму пятьдесят.
5) Беатрисе сорок два года.
6) Елизавете шестьдесят девять.
7) Мэри тринадцать лет.
8) Салли двенадцать.
9) Джону одиннадцать.
10) Чейзу пять лет.
11) Смоки три года.Задание 2. А. Используя образец, скажи, что есть и чего нет на столе во время завтрака Джона Баркера.
Образец:
tea/coffee ? There is some tea on the table. There is no coffee.
flowers/plants ? There are some flowers on the table. There are no plants.1) milk/water
2) orange juice/soup
3) bread/ice cream
4) butter/jam
5) cups/mugs
6) plates/dishes
7) bananas/plums
8) apples/cakes
9) oranges/lemon
В. Скажи, что обычно есть и чего нет у тебя на столе во время завтрака.Перевод задания в учебнике
А. Используя образец, скажи, что есть и чего нет на столе во время завтрака Джона Баркера.
Образец:
чай / кофе ? На столе есть чай. Там нет кофе.
цветы / растения ? На столе несколько цветов. Там нет растений.
1) молоко / вода
2) апельсиновый сок / суп
3) хлеб / мороженое
4) масло / джем
5) чашки / кружки
6) тарелки / блюда
7) бананы / сливы
8) яблоки / пирожные
9) апельсины / лимон
В. Скажи, что обычно есть и чего нет у тебя на столе во время завтрака.Ответ
A.
1) There is some milk on the table. There is no water.
2) There is some orange juice on the table. There is no soup.
3) There is some bread on the table. There is no ice cream.
4) There is some butter on the table. There is no jam.
5) There are some cups on the table. There are no mugs.
6) There are some plates on the table. There are no dishes.
7) There are some bananas on the table. There are no plums.
8) There are some apples on the table. There are no cakes.
9) There are some oranges on the table. There is no lemon. / There are no lemons.
B.
1) There is some water on the table. There is no tea.
2) There is some orange juice on the table. There is no soup.
3) There is some coffee on the table.
4) There is some bread on the table.
5) There is some butter on the table. There is no jam.
6) There are some eggs on the table. There are no apples.Перевод ответа
A.
1) На столе есть немного молока. Там нет воды.
2) На столе есть немного апельсинового сока. Супа нет.
3) На столе есть хлеб. Там нет мороженого.
4) На столе есть немного масла. Там нет варенья.
5) Есть несколько чашек на столе. Там нет кружек.
6) На столе есть несколько тарелок. Там нет блюд.
7) На столе есть несколько бананов. Там нет слив.
8) На столе есть яблоки. Там нет тортов.
9) На столе есть апельсины. Там нет лимона. / Там нет лимонов.
B.
1) На столе есть немного воды. Там нет чая.
2) На столе есть немного апельсинового сока. Супа нет.
3) На столе есть кофе.
4) На столе есть хлеб.
5) На столе есть немного масла. Там нет варенья.
6) На столе есть несколько яиц. Там нет яблок.Таблица
Послушай вопросы и ответы на них и повтори их за диктором
Задание 3. Посмотри на картинку, изображающую гостиную в квартире пожилой английской дамы миссис Вуд. Работая в парах, прочитайте вопросы об этой комнате и ответьте на них.
1) Is there a sofa in Mrs Wood’s living room? No, there isn’t (any).
2) Are there any chairs in her room? Yes, there are (some).
3) Is there a piano in the living room?
4) Are there armchairs in the room?
5) Is there a window in the room?
6) Are there any plants on the windowsill?
7) Are there any flowers on the table?
8) Is there any food on the table?
9) Are there any apples on the dish?
10) Is there any water on the table?
11) Is there any juice on the table?
12) Is there a carpet on the floor?Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинку, изображающую гостиную в квартире пожилой английской дамы миссис Вуд. Работая в парах, прочитайте вопросы об этой комнате и ответьте на них.
1) Есть ли диван в гостиной миссис Вуд? Нет (никакого).
2) Есть ли стулья в ее комнате? Да (несколько).
3) Есть ли пианино в гостиной?
4) Есть ли в комнате кресла?
5) Есть ли в комнате окно?
6) Есть ли растения на подоконнике?
7) Есть ли цветы на столе?
8) Есть ли еда на столе?
9) Есть ли на блюде яблоки?
10) Есть ли вода на столе?
11) Есть ли сок на столе?
12) Есть ли ковер на полу?Ответ
1) Is there a sofa in Mrs Wood’s living room? No, there isn’t (any).
2) Are there any chairs in her room? Yes, there are (some).
3) Is there a piano in the living room? No, there isn’t.
4) Are there armchairs in the room? Yes, there are.
5) Is there a window in the room? Yes, there is.
6) Are there any plants on the windowsill? Yes, there are.
7) Are there any flowers on the table? Yes, there are.
8) Is there any food on the table? Yes, there is.
9) Are there any apples on the dish? No, there aren’t.
10) Is there any water on the table? Yes, there is.
11) Is there any juice on the table? No, there isn’t.
12) Is there a carpet on the floor? Yes, there is.Перевод ответа
1) Есть ли диван в гостиной миссис Вуд? Нет (никакого).
2) Есть ли стулья в ее комнате? Да (несколько).
3) Есть ли пианино в гостиной? Нет.
4) Есть ли в комнате кресла? Да.
5) Есть ли в комнате окно? Да.
6) Есть ли растения на подоконнике? Да.
7) Есть ли цветы на столе? Да.
8) Есть ли еда на столе? Да.
9) Есть ли на блюде яблоки? Нет.
10) Есть ли вода на столе? Да.
11) Есть ли сок на столе? Нет.
12) Есть ли ковер на полу? Да.Задание 4. Завтра Джон уезжает с классом на пикник. Поработайте в парах и разыграйте диалог между мамой и сыном, в котором Джон выясняет, какие продукты есть дома, а каких нет.
Образец:
John: apples? ? Are there any apples at home?
Mrs Barker: Yes. ? Yes, there are (some).
John: orange juice? ? Is there any orange juice at home?
Mrs Barker: No. ? No, there isn’t (any).John
1) bread?
2) butter?
3) tea?
4) cakes?
5) bananas?
6) water?
7) jam?
8) grapes?
9) oranges?
10) apple juice?Mrs Barker
1) No.
2) Yes.
3) Yes.
4) No.
5) No.
6) Yes.
7) Yes.
8) No.
9) Yes.
10) No.Перевод задания в учебнике
Завтра Джон уезжает с классом на пикник. Поработайте в парах и разыграйте диалог между мамой и сыном, в котором Джон выясняет, какие продукты есть дома, а каких нет.
Образец:
Джон: яблоки? ? Есть ли дома яблоки?
Миссис Баркер: Да. ? Да (несколько).
Джон: апельсиновый сок? ? Есть ли дома апельсиновый сок?
Миссис Баркер: Нет. ? Нет (нисколько).
Джон
1) хлеб?
2) масло?
3) чай?
4) пирожные?
5) бананы?
6) вода?
7) варенье?
8) виноград?
9) апельсины?
10) яблочный сок?
Миссис Баркер
1) Нет.
2) Да.
3) Да.
4) Нет.
5) Нет.
6) Да.
7) Да.
8) Нет.
9) Да.
10) Нет.Ответ
1)
John: bread? ? Is there any bread at home?
Mrs Barker: No. ? No, there isn’t (any).
2)
John: butter? ? Is there any butter at home?
Mrs Barker: Yes. ? Yes, there is (some).
3)
John: tea? ? Is there any tea at home?
Mrs Barker: Yes. ? Yes, there is (some).
4)
John: cakes? ? Are there any cakes at home?
Mrs Barker: No. ? No, there aren’t (any).
5)
John: bananas? ? Are there any bananas at home?
Mrs Barker: No. ? No, there aren’t (any).
6)
John: water? ? Is there any water at home?
Mrs Barker: Yes. ? Yes, there is (some).
7)
John: jam? ? Is there any jam at home?
Mrs Barker: Yes. ? Yes, there is (some).
8)
John: grapes? ? Are there any grapes at home?
Mrs Barker: No. ? No, there aren’t (any).
9)
John: oranges? ? Are there any oranges at home?
Mrs Barker: Yes. ? Yes, there are (some).
10)
John: apple juice? ? Is there any apple juice at home?
Mrs Barker: No. ? No, there isn’t (any).Перевод ответа
1)
Джон: хлеб? ? Есть ли дома хлеб?
Миссис Баркер: Нет. ? Нет (нисколько).
2)
Джон: масло? ? Есть ли дома масло?
Миссис Баркер: Да. – Да (немного).
3)
Джон: чай? ? Есть ли чай дома?
Миссис Баркер: Да. – Да (немного).
4)
Джон: пирожные? ? Есть ли дома пирожные?
Миссис Баркер: Нет. – Нет (нисколько).
5)
Джон: бананы? ? Есть ли дома бананы?
Миссис Баркер: Нет. – Нет (нисколько).
6)
Джон: вода? ? Есть ли дома вода?
Миссис Баркер: Да. – Да (немного).
7)
Джон: варенье? ? Есть ли дома варенье?
Миссис Баркер: Да. – Да (немного).
8)
Джон: виноград? ? Есть ли виноград дома?
Миссис Баркер: Нет. – Нет (нисколько).
9)
Джон: апельсины? ? Есть ли дома апельсины?
Миссис Баркер: Да. ? Да (несколько).
10)
Джон: яблочный сок? ? Есть ли дома яблочный сок?
Миссис Баркер: Нет. – Нет (нисколько).Таблица
Послушай вопросы и ответы на них и повтори их за диктором.
Задание 5. Посмотри на рисунок классной комнаты Мэри Баркер. Послушай, как диктор задаёт ей вопросы о том, что или кто находится в классе, и как она на них отвечает. Повтори вопросы и ответы за диктором, Аудио (90).
What is there ...? Who is there ...?
1) ? What is there near the door?
? There is a piano there.
2) ? What is there on the piano?
? There are some flowers there.
3) ? What is there next to the piano?
? There is my teacher’s table there.
4) ? Who is there in the classroom?
? There are pupils there.
5) ? What is there behind the pupils?
? There are desks there.
6) ? What is there on the pupils’ right?
? There are two windows and a cupboard there.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на рисунок классной комнаты Мэри Баркер. Послушай, как диктор задаёт ей вопросы о том, что или кто находится в классе, и как она на них отвечает. Повтори вопросы и ответы за диктором, Аудио (90).
Что есть ...? Кто есть ...?
1) ? Что есть возле двери?
? Там есть пианино.
2) ? Что находится на пианино?
? Там есть несколько цветов.
3) ? Что стоит рядом с пианино?
? Там есть стол моего учителя.
4) ? Кто есть в классе?
? Там есть ученики.
5) ? Что позади учеников?
? Там есть столы.
6) ? Что есть справа от учеников?
? Там есть два окна и шкаф.Задание 6. Послушай, как Мэри задают вопросы о том, сколько разных предметов в её классе, и что она отвечает, Аудио (91). Повтори ответы и вопросы за диктором.
How many ... are there ...?
1) ? How many pianos are there in your classroom?
? There is one.
2) ? How many desks are there?
? There are fifteen.
3) ? How many chairs are there in your classroom?
? There are thirty?one.
4) ? How many flowers are there on the piano?
? There are five.
5) ? How many plants are there on the windowsills?
? There are eight.
6) ? How many pupils are there in the classroom?
? There are three.
7) ? How many books are there in the cupboard?
? There are a lot.Перевод задания в учебнике
Послушай, как Мэри задают вопросы о том, сколько разных предметов в её классе, и что она отвечает, Аудио (91). Повтори ответы и вопросы за диктором.
Сколько их есть ...?
1) ? Сколько пианино в вашем классе?
? Одно.
2) ? Сколько там столов?
? Пятнадцать.
3) ? Сколько стульев в вашем классе?
? Тридцать один.
4) ? Сколько цветов на пианино?
? Пять.
5) ? Сколько растений на подоконниках?
? Восемь.
6) ? Сколько учеников в классе?
? Три.
7) ? Сколько книг в шкафу?
? Много.Задание 7. Прочитай вопросы и ответь на них.
1) How many days are there in a week?
2) How many months are there in winter?
3) How many days are there in January?
4) How many days are there in June?
5) How many days are there in February?
6) How many colours are there in the rainbow?
7) How many copecks are there in a rouble?Перевод задания в учебнике
Прочитай вопросы и ответь на них.
1) Сколько дней в неделе?
2) Сколько месяцев зимой?
3) Сколько дней в январе?
4) Сколько дней в июне?
5) Сколько дней в феврале?
6) Сколько цветов в радуге?
7) Сколько копеек в рубле?Ответ
1) There are seven days in a week.
2) There are three months in winter.
3) There are thirty?one days in January.
4) There are thirty days are there in June.
5) There are twenty?eight days in February.
6) There are seven colours in the rainbow.
7) There are hundred copecks in a rouble.Перевод ответа
1) В неделе семь дней.
2) Зимой три месяца.
3) В январе тридцать один день.
4) В июне тридцать дней.
5) В феврале двадцать восемь дней.
6) В радуге семь цветов.
7) В рубле сто копеек.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U4 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. Джон нашёл на чердаке старый ящик с вещами, при надлежавшими его отцу в школьные годы. Послушай, какие вопросы задаёт отец сыну, Аудио (92), а затем закончи вопросы и, глядя на картинку на с. 144, скажи, что Джон ответил отцу.
1) Are there ... English books in the box?
2) ... a schoolbag in the box?
3) How many photos ...?
4) Who ... in the photo?
5) Are ... pens ...?
6) How many pens ...?
7) ... a Russian book in the box?
8) What ... near the Russian book?
9) ... a pointer in the box?
v
1) Yes, there are some.
2) ...
3) ...
4) ...
5) ...
6) ...
7) ...
8) ...
9) ...Перевод задания в учебнике
Джон нашёл на чердаке старый ящик с вещами, при надлежавшими его отцу в школьные годы. Послушай, какие вопросы задаёт отец сыну, Аудио (92), а затем закончи вопросы и, глядя на картинку на с. 144, скажи, что Джон ответил отцу.
1) Есть ли в коробке … книги на английском?
2) В коробке … школьная сумка?
3) Сколько фотографий …?
4) Кто … на фото?
5) … ручки …?
6) Сколько ручек …?
7) … русская книга в коробке?
8) Что … рядом с русской книгой?
9) … указка в коробке?
v
1) Да, есть несколько.
2) ...
3) ...
4) ...
5) ...
6) ...
7) ...
8) ...
9) ...Ответ
1) Are there any English books in the box?
2) Is there a schoolbag in the box?
3) How many photos are there in the box?
4) Who is there in the photo?
5) Are there pens in the box?
6) How many pens are there in the box?
7) Is there a Russian book in the box?
8) What is there near the Russian book?
9) Is there a pointer in the box?
1) Yes, there are some.
2) No, there isn’t.
3) There is one photo in the box.
4) There is a student in the photo. / There are you in the photo.
5) Yes, there are some.
6) There are five pens in the box.
7) Yes, there is.
8) There is a teddy bear near the Russian book.
9) Yes, there is.Перевод ответа
1) Есть ли в коробке книги на английском?
2) В коробке есть школьная сумка?
3) Сколько фотографий в коробке?
4) Кто там на фото?
5) Есть ли ручки в коробке?
6) Сколько ручек в коробке?
7) Есть ли русская книга в коробке?
8) Что там рядом с русской книгой?
9) Есть ли указка в коробке?
1) Да, есть несколько.
2) Нет.
3) В коробке одна фотография.
4) На фото студент. / На фото ты.
5) Да, есть несколько.
6) В коробке 5 ручек.
7) Да, есть.
8) Рядом с русской книгой – плюшевый мишка.
9) Да, есть.Задание 2. Прочитай письмо, которое Грег написал своему приятелю. Составь вопросы к ответам, которые даны после текста.
Hi, Jeff,
I’m writing to you about my school. It is very good, new, but it is not near my house. So I take a bus every morning and go to school. There are thirty?one classrooms in our school. They are all light and clean. The windows are big and there are a lot of plants in pots on the windowsills. The windowsills are wide. The classroom is near the teacher’s room. There is a green blackboard on the wall. On its right there is a clock, on its left there are two pictures. We have eleven desks in my classroom and twenty?two chairs. There is no piano there. My classroom is very cosy. We like it a lot. Write to me about your school.
Greg
1) It’s new.
2) No, it isn’t. It is not near my house.
3) Yes, I do. I take a bus to go to school.
4) There are thirty?one classrooms in my school.
5) Yes, there are a lot of plants on the windowsills.
6) It is green.
7) There is a blackboard, a clock and two pictures on the wall.
8) There are eleven.
9) There are 22.
10) No, there isn’t. There is no piano in my classroom.Перевод задания в учебнике
Прочитай письмо, которое Грег написал своему приятелю. Составь вопросы к ответам, которые даны после текста.
Привет, Джефф,
Я пишу тебе о моей школе. Она очень хорошая и новая, но она не рядом с моим домом. Поэтому каждое утро я сажусь на автобус и еду в школу. В нашей школе тридцать один класс. Они все светлые и чистые. Окна большие, в горшках на подоконниках много растений. Подоконники широкие. Классная комната находится рядом с учительской. На стене зеленая доска. Справа от нее ? часы, слева от нее ? две картинки. В моем классе одиннадцать парт и двадцать два стула. Там нет пианино. Мой класс очень уютный. Нам он очень нравится. Напиши мне о своей школе.
Грег
1) Она новая.
2) Нет, это не так. Она не возле моего дома.
3) Да. Я еду на автобусе в школу.
4) В моей школе тридцать один класс.
5) Да, на подоконниках много растений.
6) Она зеленая
7) На стене есть доска, часы и две картинки.
8) Есть одиннадцать.
9) Есть 22.
10) Нет. В моем классе нет пианино.
ОТВЕТ*
1) Is your school old or new? It’s new.
2) Is your school near your house? No, it isn’t. It is not near my house.
3) Do you take a bus to go to school? Yes, I do. I take a bus to go to school.
4) How many classrooms are there in your school? There are thirty?one classrooms in my school.
5) Are there many plants on the windowsills? Yes, there are a lot of plants on the windowsills.
6) Is the blackboard in your classroom black or green? It is green.
7) What is there on the wall? There is a blackboard, a clock and two pictures on the wall.
8) How many desks are there in your classroom? There are eleven.
9) How many chairs are there in your classroom? There are 22.
10) Is there piano in your classroom? No, there isn’t. There is no piano in my classroom.Перевод ответа
1) Твоя школа старая или новая? Она новая.
2) Твоя школа рядом с твоим домом? Нет, это не так. Она не около моего дома.
3) Ты ездишь на автобусе в школу? Да. Я еду на автобусе в школу.
4) Сколько классных комнат в твоей школе? В моей школе тридцать один класс.
5) Много ли растений на подоконниках? Да, на подоконниках много растений.
6) Доска в твоем классе черная или зеленая? Это зеленый.
7) Что есть на стене? На стене есть доска, часы и две картинки.
8) Сколько парт в твоем классе? Одиннадцать.
9) Сколько стульев в твоем классе? 22.
10) Есть ли фортепиано в твоем классе? Нет. В моем классе нет пианино.Задание 3. Сравни эти предложения и скажи, от чего зависит выбор между there is и there are в предложениях с одинаковым смыслом.
1)
a) There is a table and two chairs in the room.
b) There are two chairs and a table in the room.
2)
a) There is an apple and some plums on the plate.
b) There are some plums and an apple on the table.Перевод задания в учебнике
Сравни эти предложения и скажи, от чего зависит выбор между there is и there are в предложениях с одинаковым смыслом.
1)
а) В комнате есть стол и два стула.
b) В комнате два стула и стол.
2)
а) На тарелке яблоко и немного слив.
b) На столе несколько слив и яблоко.Ответ
При перечислении нужно обращать внимание, в каком числе стоит первое в списке. Если оно в единственном числе (и не важно, сколько перечисляемых и в каком они числе), то используем there is. Если оно во множественном (и не важно, сколько перечисляемых и в каком они числе), то используем there are.
Задание 4. Выбери правильную форму глагола, чтобы закончить предложения.
1) There (is/are) two schools and a hotel in Apple Street.
2) There (is/are) a garage and а shop in my street.
3) There (is/are) two hotels and a cinema behind our school.
4) There (is/are) a bus stop and a pet shop in front of John’s house.
5) There (is/are) some gardens and a big park in the old town.
6) There (is/are) a swimming pool and a zoo in Green Street.
7) There (is/are) а bookshop and a flower shop on my right.Перевод задания в учебнике
Выбери правильную форму глагола, чтобы закончить предложения.
1) На Яблоневой улице there (is / are) две школы и гостиница.
2) На моей улице there (is / are) гараж и магазин.
3) За нашей школой there (is / are) две гостиницы и кинотеатр.
4) There (is / are) автобусная остановка и зоомагазин перед домом Джона.
5) В старом городе there (is / are) сады и большой парк.
6) There (is / are) бассейн и зоопарк на Грин Стрит.
7) Справа there (is / are) книжный магазин и цветочный магазин.Ответ
1) There are two schools and a hotel in Apple Street.
2) There is a garage and а shop in my street.
3) There are two hotels and a cinema behind our school.
4) There is a bus stop and a pet shop in front of John’s house.
5) There are some gardens and a big park in the old town.
6) There is a swimming pool and a zoo in Green Street.
7) There is а bookshop and a flower shop on my right.
ОТВЕТ – ПЕРЕВОД:
1) На Яблоневой улице есть две школы и гостиница.
2) На моей улице есть гараж и магазин.
3) За нашей школой есть две гостиницы и кинотеатр.
4) Перед домом Джона есть автобусная остановка и зоомагазин.
5) В старом городе есть несколько садов и большой парк.
6) На Грин Стрит есть бассейн и зоопарк.
7) Справа от меня книжный магазин и цветочный магазин.Задание 5. Познакомься с новыми словами. Повтори словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (93).
А.
answer [??:ns?] ? ответ; отвечать
ask [?:sk] ? спрашивать
close [kl??z] ? закрывать
open [???p?n] ? открывать
question [?kwes?n] ? вопрос
understand [??nd??st?nd] ? понимать
B.
answer ? answers: my answer, our answer, my mother’s answer. The answer to all your questions is “no”.
answer ? answers: answer me, answer the phone, please. She can’t answer the teacher.
ask ? asks: ask the telephone number, ask him, ask them, ask the teacher. Where does he live? ? I don’t know but I can ask my parents.
close ? closes: close the door, close the bag. Close the window, please. I’m cold.
оpen ? opens: open the book, open the car. Open the car, please. We’re going to the shops.
question – questions: to ask questions, his question, their questions. I have a lot of questions to ask.
understand – understands: understand the text, understand the book. Do you understand him? ? No, I don’t. We don’t often understand what she says.Перевод задания в учебнике
Познакомься с новыми словами. Повтори словосочетания и предложения с ними за диктором, Аудио (93).
А.
answer [??:ns?] ? ответ; отвечать
ask [?:sk] ? спрашивать
close [kl??z] – закрывать
open [???p?n] ? открывать
question [?kwes?n] ? вопрос
understand [??nd??st?nd] ? понимать
B.
ответ – ответы: мой ответ, наш ответ, ответ моей матери. Ответ на все ваши вопросы ? «нет».
отвечать – отвечает: ответьте мне, ответьте по телефону, пожалуйста. Она не может ответить учителю.
спрашивать – спрашивает: спроси номер телефона, спроси его, спроси у них, спроси у учителя. Где он живет? ? Я не знаю, но я могу спросить своих родителей.
закрыть – закрывает: закрыть дверь, закрыть сумку. Закрой окно, пожалуйста. Мне холодно.
открыть – открывает: открыть книгу, открыть машину. Откройте машину, пожалуйста. Мы идем в магазины.
вопрос – вопросы: задавать вопросы, свой вопрос, свои вопросы. У меня много вопросов.
понять – понимает: понять текст, понять книгу. Ты понимаешь его? ? Нет, я не Мы не часто понимаем, что она говорит.Задание 6. В классе и учителя и ученики часто повторяют одни и те же фразы. Посмотри на рисунки и попробуй угадать, что говорят эти люди. Послушай аудиозапись и проверь себя, Аудио (94).
a) Today is Monday.
b) I don’t understand.
c) Goodbye.
d) Hello.
e) I can answer the question.
f) Please open the books.
g) I can’t answer the question.
h) Close your books, please.
i) Hi!
j) Spell “cat”, please.
k) Good morning.
l) Come in.
Перевод задания в учебнике
В классе и учителя и ученики часто повторяют одни и те же фразы. Посмотри на рисунки и попробуй угадать, что говорят эти люди. Послушай аудиозапись и проверь себя, Аудио (94)
a) Сегодня понедельник.
b) Я не понимаю.
c) До свидания.
d) Здравствуй(те).
e) Я могу ответить на вопрос.
f) Пожалуйста, откройте книги.
g) Я не могу ответить на вопрос.
h) Пожалуйста, закройте книги.
i) Привет!
j) Произнеси по буквам “кошка”, пожалуйста.
k) Доброе утро.
l) Войдите.Ответ
(вариант ответа в скобках: зависит от того, когда учитель говорит эти слова – либо он, например, сказал «Откройте книги» и они открыли и вот это нарисовано, либо они сидят с открытыми книгами и он им говорит «Закройте книги»)
1 – d,
2,3 – i,
4 – j,
5 – f (или h),
6 – h (или f),
7 – e, g,
8 – a,
9 – b,
10 – c,
11 – l.Задание 7. Найди слова с противоположным значением в этих квадратах.
1) here
2) close
3) ask
4) black
5) morning
6) tidy
7) wide
8) up
9) happy
10) dirty
11) winter
12) before
a) sad
b) evening
c) messy
d) white
e) open
f) down
g) clean
h) narrow
i) there
j) answer
k) summer
l) afterПеревод задания в учебнике
1) здесь
2) закрыть
3) спросить
4) черный
5) утро
6) аккуратный
7) широкий
8) вверх
9) счастливый
10) грязный
11) зима
12) до
a) грустный
b) вечер
c) в беспорядке
d) белый
e) открыть
f) вниз
g) чистый
h) узкий
i) там
j) отвечать
k) лето
l) послеОтвет
1 – i,
2 – e,
3 – j,
4 – d,
5 – b,
6 – c,
7 – h,
8 – f,
9 – a,
10 – g,
11 – k,
12 – l.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
U4 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Послушай диктора, Аудио (95), и скажи, в какой классной комнате проходят занятия у Роберта (Robert), а в какой ? у Тома.
1) A big light room with four windows and a carpet on the floor.
2) A big room with some desks, the teacher’s desk and two beautiful pictures. The room is not tidy now.Перевод задания в учебнике
Послушай диктора, Аудио (95), и скажи, в какой классной комнате проходят занятия у Роберта (Robert), а в какой ? у Тома.
1) A big light room with four windows and a carpet on the floor.
2) A big room with some desks, the teacher’s desk and two beautiful pictures. The room is not tidy now.Текст аудио к заданию
Hi! My name is Tom. My classroom is very big and very light. There are four windows in it. We have a lot of plants on the windowsills. There are to cupboards in our classroom. Our books and toys are there. There is a beautiful carpet in the middle of the room. We sit on it and listen to our teacher when she reads interesting books to us. We play on the carpet too.
Hello! My name is Robert and this is my classroom. It is usually clean and nice but now after classes it is a bit messy. My friends and I are doing our classroom now. It is big with eighteen desks and the teacher’s table in front of them. There is a green blackboard on the wall and two beautiful pictures next to it.Перевод аудио
Привет! Меня зовут Том. Моя классная комната очень большая и очень светлая. В ней четыре окна. У нас много растений на подоконниках. В нашем классе есть шкафы. Наши книги и игрушки лежат там. Посреди комнаты красивый ковер. Мы сидим на нем и слушаем нашу учительницу, когда она читает нам интересные книги. Мы еще на ковре играем.
Здравствуйте! Меня зовут Роберт, и это мой класс. Обычно он чистый и приятный, но теперь после уроков он немного в беспорядке. Мои друзья и я сейчас убираемся в нашем классе. Он большой, с восемнадцатью партами и столом учителя перед ними. На стене зеленая доска и две красивые картины рядом с ней.Ответ
1 – Tom’s classroom
2 – Robert’s classroomПеревод ответа
1 ? класс Тома
2 ? класс РобертаЗадание 2. Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, Аудио (96).
Bess, Bess,
Don’t Make a Mess!
Bess, Bess,
Don’t make a mess.
Please, Bess,
Don’t make a mess!
Clean up your classroom.
Right now, now, now, now.
Lee, Lee,
Don’t watch TV.
Please, Lee,
Don’t watch TV.
Please read your book.
Right now, now, now, now.Перевод задания в учебнике
Разучи рифмовку: послушай и повтори её за диктором, Аудио (96).
Бесс, Бесс,
Не делай беспорядка!
Бесс, Бесс,
Не делай беспорядка.
Пожалуйста, Бесс,
Не делай беспорядка!
Убери свой класс.
Прямо сейчас, сейчас, сейчас, сейчас.
Ли, Ли,
Не смотри телевизор.
Пожалуйста, Ли,
Не смотри телевизор.
Пожалуйста, почитай свою книгу.
Прямо сейчас, сейчас, сейчас, сейчас.Задание 3. Найди в этих примерах на сложение варианты с правильным ответом и прочитай их.
Образец: 15 + 4 = 19 / 15 + 4 = 21 Fifteen and four is nineteen.
1) 7 + 14 = 20 / 7 + 14 = 21
2) 40 + 20 = 59 / 40 + 20 = 60
3) 37 + 5 = 42 / 37 + 5 = 43
4) 8 + 19 = 27 / 8 + 19 = 26
5) 3 + 78 = 81 / 3 + 79 = 82
6) 43 + 57 = 99 / 43 + 57 = 100Перевод задания в учебнике
Найди в этих примерах на сложение варианты с правильным ответом и прочитай их.
Образец: 15 + 4 = 19 / 15 + 4 = 21 Пятнадцать и четыре равно девятнадцать.
1) 7 + 14 = 20 / 7 + 14 = 21
2) 40 + 20 = 59 / 40 + 20 = 60
3) 37 + 5 = 42 / 37 + 5 = 43
4) 8 + 19 = 27 / 8 + 19 = 26
5) 3 + 78 = 81 / 3 + 79 = 82
6) 43 + 57 = 99 / 43 + 57 = 100Ответ
1) 7 + 14 = 21 Seven and fourteen is twenty?one
2) 40 + 20 = 60 Forty and twenty is sixty.
3) 37 + 5 = 42 Thirty?seven and five is forty?two.
4) 8 + 19 = 27 Eight and nineteen is twenty?seven.
5) 3 + 78 = 81 / 3 + 79 = 82 Three and seventy?eight is eighty?one. / Three and seventy?nine is eighty?two.
6) 43 + 57 = 100 Forty?three and fifty?seven is a hundred.Задание 4. Как ты знаешь, «много» по?английски можно сказать по?разному. Вспомни, какое слово используется в вопросах, отрицаниях и утверждениях, many или a lot of, и заверши эти предложения, выбрав нужный вариант в скобках.
1) I have (many/a lot of) friends at school.
2) Do you have (many/a lot of) pupils in class?
3) We don’t have (many/a lot of) lessons every day.
4) There are (many/a lot of) flowers in our school garden.
5) There are not (many/a lot of) English books in my bag.
6) Are there (many/a lot of) cupboards in your classroom?
7) There are (many/a lot of) tables in the school lunch room.
8) Are there (many/a lot of) toys in the playroom?
9) There are not (many/a lot of) pots on the windowsills.
10) Do you have (many/a lot of) pets at home?Перевод задания в учебнике
Как ты знаешь, «много» по?английски можно сказать по?разному. Вспомни, какое слово используется в вопросах, отрицаниях и утверждениях, many или a lot of, и заверши эти предложения, выбрав нужный вариант в скобках.
1) У меня есть (много / много) друзей в школе.
2) Есть ли у вас (много / много) учеников в классе?
3) У нас нет (много / много) уроков каждый день.
4) В нашем школьном саду есть (много / много) цветов.
5) В моей сумке нет (много / много) книг на английском языке.
6) Есть ли (много / много) шкафы в вашем классе?
7) В комнате школьных обедов есть (много / много) столов.
8) Есть ли (много / много) игрушек в игровой комнате?
9) На подоконниках нет (много / много) горшков.
10) Есть ли у вас (много / много) домашних животных?Ответ
1) I have a lot of friends at school.
2) Do you have many pupils in class?
3) We don’t have many lessons every day.
4) There are a lot of flowers in our school garden.
5) There are not many English books in my bag.
6) Are there many cupboards in your classroom?
7) There are a lot of tables in the school lunch room.
8) Are there many toys in the playroom?
9) There are not many pots on the windowsills.
10) Do you have many pets at home?Перевод ответа
1) У меня много друзей в школе.
2) У вас много учеников в классе?
3) У нас не много уроков каждый день.
4) В нашем школьном саду много цветов.
5) В моей сумке не так много английских книг.
6) Много ли шкафов в вашем классе?
7) В школьной столовой много столиков.
8) Много ли игрушек в игровой комнате?
9) На подоконниках не так много горшков.
10) У вас дома много домашних животных?Задание 5. Прочитай два описания классных комнат и скажи, какое из них относится к рисунку.
а) This is a classroom. It is big and light. You can see three windows in it. There are four walls in the classroom but you can’t see them all. There is a blackboard on the wall. It’s brown. It’s under the clock. The teacher’s desk is near the window. There is a lamp on the table. It is green. There are pupils at the desks in the classroom. The teacher is standing near the blackboard. He is writing.
b) This is a classroom. It is big and light. You can see three windows with wide windowsills in it. There are pictures on the wall. The blackboard is in the middle of the front wall. It is under the clock. The teacher’s desk is near the window. There is a pointer and some books on it. There is a lamp on the table too. It is white. There are pupils at the desks in the classroom. The teacher is standing near the table. He is reading.Перевод задания в учебнике
Прочитай два описания классных комнат и скажи, какое из них относится к рисунку.
а) Это классная комната. Она большая и светлая. Вы можете видеть три окна в нем. В классе четыре стены, но вы не можете увидеть их все. На стене есть доска. Она коричневая. Она под часами. Учительский стол возле окна. На столе лампа. Она зеленая. За партами в классе сидят ученики. Учитель стоит возле доски. Он пишет.
b) Это классная комната. Она большая и светлая. Вы можете увидеть три окна с широкими подоконниками. На стене есть картины. Доска находится в середине передней стены. Она под часами. Учительский стол возле окна. На нем есть указка и несколько книг. На столе еще есть лампа. Она белая. За партами в классе сидят ученики. Учитель стоит возле стола. Он читает.Ответ
Описание a) относится к рисунку
Задание 6. Закончи предложения, используя слова в скобках.
1) We are finishing our lessons. (Close/Open) your books, please.
2) Get up, Peter! It’s eight o’clock. Time to (go/come) to school.
3) There are not (any/some) pens on the desk.
4) There is (no/any) water in the jug.
5) I don’t have a pen. Can you (give/take) me your pen, please?
6) There (is/are) a blackboard and some pictures on the wall.
7) I don’t (understand/listen) what you are saying.
8) “Listen to (me/I),” says the teacher.
9) Are there (any/some) desks in the classroom?
10) Is there (a/some) cupboard on the floor?
11) We are beginning our lesson. (Close/Open) your books, please.
12) Our classes begin at eight in the morning. We come to school (before/after) classes.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения, используя слова в скобках.
1) Мы заканчиваем наши уроки. (Закройте / Откройте) свои книги, пожалуйста.
2) Вставай, Питер! Сейчас восемь часов. Время (идти / приходить) в школу.
3) На столе нет (немного / несколько) ручек.
4) В кувшине (нет / какая?нибудь) воды.
5) У меня нет ручки. Можете ли вы (дать / взять) мне свою ручку, пожалуйста?
6) There (is / are) доска и несколько картинок на стене.
7) Я не (понимать / слушать) то, что вы говорите.
8) «Слушайте (меня / я)», ? говорит учитель.
9) Есть ли (немного / несколько) парт в классе?
10) Есть ли (а – один / некоторые) шкаф на полу?
11) Мы начинаем наш урок. (Закройте / Откройте) свои книги, пожалуйста.
12) Наши занятия начинаются в восемь утра. Мы приходим в школу (до / после) занятий.Ответ
1) We are finishing our lessons. Close your books, please.
2) Get up, Peter! It’s eight o’clock. Time to go to school.
3) There are not any pens on the desk.
4) There is no water in the jug.
5) I don’t have a pen. Can you give me your pen, please?
6) There is a blackboard and some pictures on the wall.
7) I don’t understand what you are saying.
8) “Listen to me,” says the teacher.
9) Are there any desks in the classroom?
10) Is there a cupboard on the floor?
11) We are beginning our lesson. Open your books, please.
12) Our classes begin at eight in the morning. We come to school before classes.Перевод ответа
1) Мы заканчиваем наши уроки. Закрой свои книги, пожалуйста.
2) Вставай, Питер! Сейчас восемь часов. Время идти в школу.
3) На столе нет ручек.
4) В кувшине нет воды.
5) У меня нет ручки. Можете ли вы дать мне свою ручку, пожалуйста?
6) На стене есть доска и несколько картинок.
7) Я не понимаю, что вы говорите.
8) «Послушай меня», ? говорит учитель.
9) Есть ли какие?либо парты в классе?
10) Есть ли шкаф на полу?
11) Мы начинаем наш урок. Откройте свои книги, пожалуйста.
12) Наши занятия начинаются в восемь утра. Мы приходим в школу до занятий.Задание 7. Прочитай, что Мэри Баркер говорит о своей школе, и расскажи о своей.
Mary’s School
My school is old.
It is in Park Street.
There are 3 floors in my school.
There are 18 classrooms in it.
Our classrooms are not very big.
There are two windows with narrow windowsills in my classroom.
There are plants on the windowsills.
The windows are tall and narrow.
We have the teacher’s desk in the room. It is brown.
There’s a blackboard behind it.
The blackboard is green.
We often write on it.
There are twelve desks in front of the table.
There are twenty chairs in the classroom.
There are books and maps in the classroom cupboard.
There is a clock and some pictures on the wall.
There is no piano in our classroom.
Our classroom is very nice and cosy.
Your School
…Перевод задания в учебнике
Прочитай, что Мэри Баркер говорит о своей школе, и расскажи о своей.
Школа Мэри
Моя школа старая.
Она на Парковой удице.
В моей школе 3 этажа.
В ней 18 классных комнат.
Наши классы не очень большие.
В моем классе два окна с узкими подоконниками.
На подоконниках стоят растения.
Окна высокие и узкие.
У нас есть учительский стол в комнате. Он коричневый.
За ним висит доска.
Доска зеленая.
Мы часто пишем на ней.
Перед столом двенадцать парт.
В классе двадцать стульев.
В шкафу лежат книги и карты.
На стене есть часы и несколько картинок.
В нашем классе нет пианино.
Наш класс очень красивый и уютный.
Твоя школа
…Ответ
My classroom*
My school is new and modern.
It is in Fruit Street.
There are 2 floors in my school.
There are 24 classrooms in it.
Our classrooms are not very big.
There are two windows with narrow windowsills in my classroom.
There are plants on the windowsills.
The windows are wide.
We have the teacher’s desk in the room. It is brown. The teacher’s desk is near the window.
There’s a blackboard on the right of the door.
The blackboard is green.
We often write on it.
There are fifteen desks in front of the table.
There are thirty?one chairs in the classroom.
There are books and maps in the classroom cupboard.
There is a clock, shelf and some pictures on the wall.
There is no piano in our classroom. We have piano in the teacher’s room.
Our classroom is very nice and cosy.Перевод ответа
Мой классный кабинет
Моя школа новая и современная.
Она на Фруктовой улице.
В моей школе 2 этажа.
В ней 24 классных комнаты.
Наши классы не очень большие.
В моем классе два окна с узкими подоконниками.
На подоконниках растут растения.
Окна широкие.
У нас есть учительский стол в комнате. Он коричневый. Учительский стол возле окна.
Справа от двери есть доска.
Доска зеленая.
Мы часто пишем на ней.
Перед столом пятнадцать столов.
В классе тридцать один стул.
В шкафу есть книги и карты.
На стене есть часы, полка и несколько картин.
В нашем классе нет пианино. У нас есть пианино в комнате учителя.
Наш класс очень красивый и уютный.Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Повтори эти новые слова. Будь готов написать диктант 4 (Dictation 4) на следующем уроке.
Dictation 4
Answer, before, blackboard, bread, butter, hundred, question, tea, understand, water.Перевод задания в учебнике
Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Повтори эти новые слова. Будь готов написать диктант 4 (Dictation 4) на следующем уроке.
Диктант 4
Отвечать, до (раньше), классная доска, хлеб, масло, сто, вопрос, чай, понимать, вода. U4 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. А. Послушай рассказ о школе для животных, Аудио (97), и скажи, какие из этих утверждений неверны. Исправь их.
1) Green School is in town.
2) This school is for animals.
3) Classes begin early in the morning.
4) Classes finish late in the evening.
5) At school little animals read and write on the blackboard.
6) They don’t ask or answer questions.
7) Lessons finish at 4 o’clock.
8) Little animals always understand their teacher.
9) Little animals are good pupils.
В. Какой заголовок можно было бы дать этому рассказу?Перевод задания в учебнике
А. Послушай рассказ о школе для животных, Аудио (97), и скажи, какие из этих утверждений неверны. Исправь их.
1) Зеленая школа в городе.
2) Эта школа для животных.
3) Занятия начинаются рано утром.
4) Занятия заканчиваются поздно вечером.
5) В школе зверюшки читают и пишут на доске.
6) Они не задают и не отвечают на вопросы.
7) Уроки заканчиваются в 4 часа.
8) Маленькие животные всегда понимают своего учителя.
9) Маленькие звери ? хорошие ученики.
В. Какой заголовок можно было бы дать этому рассказу?Текст аудио к заданию
Green School
Green School is not a usual school. Its pupils are different animals. They live in the forest and their school is in the forest. Classes begin at 7 o’clock in the morning and finish at 4 o’clock in the afternoon. Pupils do not read books or wrote in a blackboard. They listen to their teacher, an old bear, who tells them what to do in the forest and how to do it. Sometimes little animals don’t understand what the bear says. Then they ask him questions and he always answers them. The pupils ask the teacher questions too. They are good pupils. The animals like their school and their teacher.Перевод аудио
Зеленая Школа
Зеленая школа не обычная школа. Ее ученики ? разные животные. Они живут в лесу, и их школа в лесу. Занятия начинаются в 7 часов утра и заканчиваются в 4 часа дня. Ученики не читают книги и не пишут на доске. Они слушают своего учителя, старого медведя, который говорит им, что делать в лесу и как это делать. Иногда маленькие животные не понимают, что говорит медведь. Тогда они задают ему вопросы, и он всегда отвечает на них. Ученики тоже задают вопросы учителю. Они хорошие ученики. Животные любят свою школу и своего учителя.Ответ
A.
1) Green School is not in town. Green School is in the forest.
4) Classes finish at 4 o’clock in the evening.
5) At school little animals do not read and write on the blackboard. They listen to their teacher, an old bear.
6) They ask questions.
8) Little animals sometimes don’t understand their teacher.
В. “Green School”Перевод ответа
A.
1) Зеленая школа не в городе. Зеленая школа находится в лесу.
4) Занятия заканчиваются в 4 часа вечера.
5) В школе зверюшки не читают и не пишут на доске. Они слушают своего учителя, старого медведя.
6) Они задают вопросы.
8) Маленькие звери иногда не понимают своего учителя.
В. “Зеленая Школа”Задание 2. Послушай, что Pон рассказывает о том, как проводит свой школьный день его сестра Линда (Linda), Аудио (98), и закончи эти предложения, выбрав правильный вариант.
1) Linda gets up very early ... .
a) every day
b) on Saturday
c) on her schooldays
2) Linda has breakfast in the ... .
a) kitchen
b) living room
c) bedroom
3) Diana and Linda often go to school ... .
a) with Ron
b) with their friends
c) together
4) Linda’s house is near ... .
a) her school
b) the swimming pool
c) the flower shop
5) The girls are ... late for classes.
a) never
b) usually
c) often
6) After school the girls go to ... .
a) the cinema
b) the park
c) the swimming poolПеревод задания в учебнике
Послушай, что Pон рассказывает о том, как проводит свой школьный день его сестра Линда (Linda), Аудио (98), и закончи эти предложения, выбрав правильный вариант.
1) Линда встает очень рано ...
а) каждый день
b) в субботу
c) по школьным дням
2) Линда завтракает в ...
a) кухня
b) гостиная
c) спальня
3) Диана и Линда часто ходят в школу ...
а) с Роном
b) со своими друзьями
c) вместе
4) Дом Линды рядом ...
а) ее школа
b) бассейн
c) цветочный магазин
5) Девочки ... опаздывают на занятия.
a) никогда
b) обычно
c) часто
6) После школы девочки ходят в ...
а) кинотеатр
b) парк
c) бассейнТекст аудио к заданию
On schooldays Linda gets up very early. She dresses, takes a shower and has breakfast in the kitchen. At 8:15 she is ready to go to school. She often meets her friend Diana near the flower shop. And the girls go to school together. The school is near our house, so at 8:30 the girls are in their classroom. They are always on time. The teacher comes into the room, their classes begin. After classes the girls go to the swimming pool and swim there.
Перевод аудио
По школьным дням Линда встает очень рано. Она одевается, принимает душ и завтракает на кухне. В 8:15 она готова идти в школу. Она часто встречает свою подругу Диану возле цветочного магазина. И девочки идут в школу вместе. Школа находится рядом с нашим домом, поэтому в 8:30 девочки находятся в своем классе. Они всегда вовремя. Учитель входит в комнату, уроки начинаются. После занятий девочки ходят в бассейн и там плавают.
Ответ
1 – c, 2 – a, 3 – c, 4 – a, 5 – a, 6 – c.
1) Linda gets up very early on her schooldays.
2) Linda has breakfast in the kitchen.
3) Diana and Linda often go to school together.
4) Linda’s house is near her school.
5) The girls are never late for classes.
6) After school the girls go to the swimming pool.Перевод ответа
1) Линда очень рано встает в школьные дни.
2) Линда завтракает на кухне.
3) Диана и Линда часто ходят в школу вместе.
4) Дом Линды находится возле ее школы.
5) Девочки никогда не опаздывают на занятия.
6) После школы девочки ходят в бассейн.Задание 3. Прочитай эти словосочетания и предложения.
A.
1)
a green blackboard
a white blackboard
a brown blackboard
2)
a lot of bread
a lot of butter
a lot of jam
3)
after classes
before classes
in class
4)
a high windowsill
a wide windowsill
a long windowsill
5)
understand the teacher
understand the question
understand the text
6)
thirty
eighty
ninety
7)
ask questions
ask the time
ask about your friend
B.
8) Give us that school bag.
Give them your new plant.
Give them our phone number.
9) Put the book on the desk.
Put some jam on the bread.
Put you pens down.Перевод задания в учебнике
A.
1)
зеленая доска
белая доска
коричневая доска
2)
много хлеба
много масла
много варенья
3)
после занятий
до занятий
в классе
4)
высокий подоконник
широкий подоконник
длинный подоконник
5)
понять учителя
понять вопрос
понять текст
6)
тридцать
восемьдесят
девяносто
7)
задавать вопросы
спроси время
спроси о своем друге
B.
8) Дайте нам эту школьную сумку.
Дайте им ваше новое растение.
Дайте им наш номер телефона.
9) Положите книгу на стол.
Положите немного варенья на хлеб.
Положи ручки.Задание 4. Посмотри на картинки и выбери к каждой из них подходящую подпись. Прочитай их вслух.
1)
a) Robert is opening his book.
b) Robert is opening his box.
c) Robert is opening his bag.
2)
a) Robert is closing the door.
b) Robert is closing the window.
c) Robert is closing the cupboard.
3)
a) Robert is putting his bag in the sofa.
b) Robert is putting his bag on the desk.
c) Robert is putting his bag in the desk.
4)
a) Robert is giving an apple to his dog.
b) Robert is giving an apple to his cow.
c) Robert is giving an apple to his horse.Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и выбери к каждой из них подходящую подпись. Прочитай их вслух.
1)
а) Роберт открывает свою книгу.
b) Роберт открывает свою коробку.
c) Роберт открывает свою сумку.
2)
а) Роберт закрывает дверь.
b) Роберт закрывает окно.
c) Роберт закрывает шкаф.
3)
а) Роберт кладет свою сумку на диван.
b) Роберт кладет свою сумку на стол.
c) Роберт кладет свою сумку в стол.
4)
а) Роберт дает яблоко своей собаке.
b) Роберт дает яблоко своей корове.
c) Роберт дает яблоко своей лошади.Ответ
1 – b, 2 – b, 3 – c, 4 – c.
1)
b) Robert is opening his box.
2)
b) Robert is closing the window.
3)
c) Robert is putting his bag in the desk.
4)
c) Robert is giving an apple to his horse.Перевод ответа
1)
b) Роберт открывает свою коробку.
2)
b) Роберт закрывает окно.
3)
c) Роберт кладет свою сумку в стол.
4)
c) Роберт дает яблоко своей лошади.Задание 5. A. Tебе сейчас нужно будет прочитать текст “Afternoon at School”. Как ты думаешь, о чём будет говориться в тексте? Прочитай текст, что бы проверить свою догадку.
Afternoon at School
It’s 12.10 now. Linda is having lunch in the school lunchroom. There are a lot of pupils there. They are hungry. They are having lunch too. Linda is sitting at the table together with her friends Barbara and Melissa. The girls are eating soup. Are there plates in front of them? Yes, there are. Is there any bread in the middle of the table? Yes, there is. Is there any butter on the butter dish? No, there isn’t. There is some orange juice on the table. There is mineral [?m?nr?l] water on the table too but there aren’t any apples or oranges there.
B. Посмотри на картинку и скажи, в чём художник ошибся.Перевод задания в учебнике
A. Тебе сейчас нужно будет прочитать текст “Afternoon at School”. Как ты думаешь, о чём будет говориться в тексте? Прочитай текст, что бы проверить свою догадку.
Полдень в школе
Сейчас 12.10. Линда обедает в школьной столовой. Там много учеников. Они голодны. Они тоже обедают. Линда сидит за столом вместе со своими друзьями Барбарой и Мелиссой. Девочки едят суп. Есть ли перед ними тарелки? Да. Лежит ли посередине стола хлеб? Да. Есть ли масло в масленке? Нет. На столе есть немного апельсинового сока. На столе еще есть минеральная вода, но там нет яблок или апельсинов.
B. Посмотри на картинку и скажи, в чём художник ошибся.Ответ
A.
О школе.
B.
The girls are not eating eggs. They are eating soup.
There are plates in front of them.
There are not any apples and oranges on the table.Перевод ответа
A.
не требуется
B.
Девочки не едят яйца. Они едят суп.
Перед ними есть тарелки.
На столе нет яблок и апельсинов.Задание 6. Расскажи, что есть и чего нет в твоей школе. Слова в рамке могут помочь тебе.
four (two) floors, garden with trees and flowerbeds, gym and swimming pool, our classroom, green plants, mарs and pictures, desks, teacher’s desk, blackboard and cupboards, English room, music room, lunchroom, teacher’s room new, old, big, wide, narrow, high, low, comfortable, tidy, cosy, messy, clean, modern, light, darkРасскажи, что есть и чего нет в твоей школе. Слова в рамке могут помочь тебе.
четыре (два) этажа, сад с деревьями и клумбами, тренажерный зал и бассейн, наш класс, зеленые растения, карты и картины, парты, учительский стол, классная доска и шкафы, английская комната, музыкальный класс, столовая, учительская новый, старый, большой, широкий, узкий, высокий, низкий, удобный, аккуратный, уютный, грязный, чистый, современный, светлый, темныйОтвет
My school is big and old. It has three floors. There is a big garden with trees and flowerbeds near the school. There is a comfortable gym but there is no swimming pool there. Our classroom is tidy before classes and it is messy after classes. We have a lot of green plants on the windowsills. There are mарs and modern pictures on the walls. Our desks are light. The teacher’s desk is brown. It is near the window. There is a blackboard behind the teacher’s desk. It is green. There are two cupboards in our classroom.
There is English room and music room in our school. We have our lunch in the lunchroom
There is a teacher’s room on the Floor Two.Перевод ответа
Моя школа большая и старая. У ней три этажа. Рядом со школой находится большой сад с деревьями и клумбами. Есть удобный спортивный зал, но нет бассейна. Наша классная комната аккуратна перед уроками и грязная после уроков. У нас много зеленых растений на подоконниках. На стенах карты и современные картины. Наши столы светлые. Стол преподавателя коричневый. Он у окна. За партой учителя висит доска. Она зеленая. В нашем классе есть два шкафа.
В нашей школе есть английская и музыкальная комнаты. Мы обедаем в столовой
На втором этаже учительская.Задание 7. Напиши словарный диктант 4 (Dictation 4), Аудио (99).
Ответ
blackboard, hundred, question, answer, water, understand, bread, butter, tea, before.
Перевод ответа
классная доска, сто, вопрос, ответ, вода, понять, хлеб, масло, чай, до (раньше).
Задание 8. Выполни задания 1 ? 5 в рабочей тетради.
Задание 9. Выполни проектное задание 4 (Project Work 4).
My Dream Classroom
Оформи четвёртую страничку своего английского альбома. Нарисуй или схематически изобрази классную комнату своей мечты. Пофантазируй и напиши, какую мебель ты видишь в ней, как, по?твоему, её следует расставить и как можно сделать классную комнату привлекательной.
Ответ
My Dream Classroom
My dream school is new and modern. There are 3 floors in my school. All classrooms are big and light.
My dream classroom is modern. It has white walls and light brown floor.
The blackboard is black. The desks are white. The chairs are blue.
There are two windows with wide windowsills in my classroom. The windows are wide.
There are a lot of plants on the windowsills and on the floor.
We have the teacher’s desk in the room. It is white. The teacher’s desk is in front of the blackboard.
There is a computer on every desk.
There is a clock, shelf and some pictures on the wall.
My dream classroom is very modern and cosy.Перевод ответа
Класс моей мечты
Школа моей мечты новая и современная. В моей школе 3 этажа. Все классные комнаты большие и светлые.
Класс моей мечты современный. В нем белые стены и светло?коричневый пол.
Доска черная. Столы белые. Стулья синие.
В моем классе два окна с широкими подоконниками. Окна широкие.
На подоконниках и на полу много растений.
У нас есть учительский стол в комнате. Он белый. Стол учителя стоит перед доской.
На каждой парте есть компьютер.
На стене есть часы, полка и несколько картин.
Класс моей мечты очень современный и уютный.Вторая часть учебника>>>
