Весьма популярная и уже многим известная программа по изучению английского Enjoy English все также продолжается в 4 классе. И если это так, то мы не оставили без внимания учебные материалы по ней. Так в этот раз на странице нашего сайта можно будет найти ответы для рабочей тетрадь Enjoy English автора Биболетова, 5-е издание, стереотипное, 2018 год.
Как и в других учебных пособиях основными заданиями являются переводы, составление небольших текстов по теме, диалоги, небольшие развлекательные задания. Что же переходим к ответам.
Сами ответы лучше использовать тогда, когда вы самостоятельно уже поработали над материалом. В этом случае наши ГДЗ можно использовать для проверки. К тому же такой алгоритм обучения позволит вам получить знания и все сделать в итоге правильно! То есть используем материал для самопроверки!
ГДЗ Ответы по английскому языку к рабочей тетради за 4 класс Enjoy English:
Посмотреть ответы очень просто. Выбирайте страницу из выпадающего списка и просматривайте задания.
UNIT 1 SECTION 1
-
Страница 3
UNIT 1. SPEAKING ABOUT SEASONS AND THE WEATHER Поговрим о временах года и погоде
SECTION 1. What is your favourite season?
1. Напиши, что ты любишь делать зимой и летом; что ты не любишь делать весной и осенью.
In winter I like to play snowballs and toboggan.
In summer I like to swim in the river and ride a bike in the park.
In spring I don’t like to walk in the park.
In autumn I don’t like to watch TV.Перевод
Зимой я люблю играть в снежки и кататься на санках.
Летом я люблю купаться в реке и кататься на велосипеде в парке.
Весной я не люблю гулять по парку.
Осенью я не люблю смотреть телевизор.2. Составь вопросы и ответь на них.
Example: you / in summer / Do / to walk / like?
− Do you like to walk in summer?
− Yes, I do.1) like / in autumn / What / you / do / to do? -
- What do you like to do in autumn?
- In autumn I like to have walks in a park.
2) do / skate / you / Where / in winter? -
- Where do you skate in winter?
- In winter I skate in the park.
3) your / bike / When / you / ride / do? -
- When do you ride your bike?
- I ride my bike in summer.
4) play / Can / tennis / you? -
- Can you play tennis?
- Yes, I can.
5) you / a / Have / football / got? -
- Have you got a football?
- No, I have not.Перевод
1) Чем ты любишь заниматься осенью?
2) Где ты катаешься на коньках зимой?
3) Когда ты катаешься на велосипеде?
4) Ты умеешь играть в теннис?
5) У тебя есть футбольный мяч?3. Найди и соедини стрелками слова, противоположные по значению.
light ⟷ dark
busy ⟷ lazy
cold ⟷ warm
clean ⟷ dirty
hot ⟷ cold
sunny ⟷ cloudyПеревод
светлый − темный
занятой − ленивый
холодный − горячий
теплый − холодный
чистый − грязный
солнечный − пасмурныйОтветы к странице 4
4. Переведи на английский язык.
Example: дождливое утро – a rainy morning
снежная зима – a snowy winter
жаркое лето – a hot summer
теплая весна – a warm spring
холодная осень – a cold autumn
Солнечно, но ветрено. – It’s sunny but windy
Холодно и дождливо. – It’s cold and rainy UNIT 1 SECTION 2
-
SECTION 2. Speaking about the future
5. Составь предложения из слов.
I
He
She
We
You
They
↓
will
↓
play
ride
swim
make
walk
↓
a scooter
badminton
snowballs
a snowman
in the river
in the park
↓
tomorrow.
next summer.
next winter.I will swim in the river next summer.
He will ride a scooter tomorrow.
She will walk in the park tomorrow.
We will play snowballs next winter.
You will ride a scooter next summer.
They will make a snowman next winter.Перевод
Следующим летом я буду купаться в реке.
Завтра он будет кататься на самокате.
Завтра она пойдет в парк.
Следующей зимой будем играть в снежки.
Следующим летом ты будешь кататься на скутере.
Следующей зимой они будут лепить снеговика.6. Выбери и обведи глагол в нужной форме.
Example: He visits / will visit his grandpa next Sunday.
1) My friends play / will play volleyball two times a week.
2) My grandma gets / will get the postcard next week.
3) I think it isn’t / won’t be cold tomorrow.
4) Look at the calendar! Today is / will be the fifteenth of October.
5) Do you go / Will you go to the zoo tomorrow? − Yes, I do / will.Перевод
1) Мои друзья играют в волейбол два раза в неделю.
2) На следующей неделе бабушка получит открытку.
3) Думаю, завтра не будет холодно.
4) Посмотри в календарь! Сегодня пятнадцатое октября.
5) Ты пойдешь завтра в зоопарк? − Да.Страница 5
7. Прочитай письмо Джека. Помоги ему сделать письмо короче. Переделай подчеркнутые предложения по образцу.
Example: I am a dog. – I’m a dog.
Dear Tiny,
My name is Jack. I am a dog. I am kind. I am not big. I do not live in London. I live in the country. I have not got many friends. But I have got two true friends. They are a donkey and a cat. The donkey does not like winter. But he likes summer and green grass. The cat likes all seasons. Would you like to visit us in summer? It will be sunny. It will not be rainy. I will be happy to see you.
Best wishes,
JackDear Tiny,
My name is Jack. I’m a dog. I’m kind. I am not big. I don’t live in London. I live in the country. I have not got many friends. But I’ve got two true friends. They’re a donkey and a cat. The donkey doesn’t like winter. But he likes summer and green grass. The cat likes all seasons. Would you like to visit us in summer? It’ll be sunny. It won’t be rainy. I’ll be happy to see you.
Best wishes,
JackПеревод
Дорогой Тайни,
Меня зовут Джек. Я − собака. Я − добрый. Я не большой. Я не живу в Лондоне. Я живу в деревне. У меня не так много друзей. Но у меня есть два настоящих друга. Это осел и кот. Осел не любит зиму. Но любит лето и зеленую траву. Кошка любит все времена года. Хотел бы ты приехать к нам летом? Будет солнечно. Дождя не будет. Я буду рад тебя видеть.
С наилучшими пожеланиями,
Джек UNIT 1 SECTION 3
-
SECTION 3. When the weather is fine ...
8. Найди и запиши слово с общим значением.
sports, seasons, family, months, weather
1) seasons : winter, spring, summer, autumn;
2) weather : snowy, sunny, warm, rainy;
3) months : January, March, July, November;
4) sports : basketball, volleyball, hockey;
5) family : dad, mum, grandma, grandpa, brother, sister.Перевод
1) времена года: зима, весна, лето, осень;
2) погода: снежно, солнечно, тепло, дождливо;
3) месяцы: январь, март, июль, ноябрь;
4) виды спорта: баскетбол, волейбол, хоккей;
5) семья: папа, мама, бабушка, дедушка, брат, сестра.Страница 6
9. Поставь вопросы к выделенным словам.
Example: They will play football next Sunday. − What will they do next Sunday?
1) She will water the flowers tomorrow. − Who
will water the flowers tomorrow?
2) Jill will go to Canada next summer. − Where
will Jill go next summer?
3) The friends will have lunch in an hour. − What
will the friends do in an hour?Перевод
1) Кто завтра будет поливать цветы?
2) Куда поедет Джилл следующим летом?
3) Что будут делать друзья через час?10. Прочитай письмо от Джейн (Jane), которая хотела бы стать твоим другом по переписке. Напиши Джейн письмо и ответь на 3 вопроса.
London
Great Britain
20th September
Dear friend,
My name is Jane. I am 9. I live in London. ...
My favourite day is Sunday.
Do you like Sundays? Why? What do you like to do on Sundays? ...
Best wishes,
JaneMoscow (измените, если живете в другом городе)
Russia
30 September
Dear Jane,
Thank you for your letter.
My name is Alina. I live in Moscow.
I like Sundays too because I get up late / can play computer games / can meet my friends. On Sundays I usually ride my bicycle.
Best wishes,
Alina (имя тут и в тексте измените на свое)Перевод
Россия
30 сентября
Дорогая Джейн,
Спасибо за Ваше письмо.
Мое имя Алина. Я живу в Москве.
Мне тоже нравится воскресенье, потому что я поздно встаю /могу поиграть в компьютерные игры / могу встретиться с друзьями. По воскресеньям я обычно катаюсь на велосипеде.
С наилучшими пожеланиями,
Алина Test yourself 1
-
Test yourself 1, страница 7
1. Напиши, какая погода изображена на рисунках.
What is the weather like?
1) It’s cold. It’s rainy.
2) It’s snowy.
3) It’s warm and sunny.
4) It’s hot and sunny.
5) It’s warm and rainy.Перевод
1) Сейчас холодно. Сейчас дождливо.
2) Сейчас снежно.
3) Сейчас тепло и солнечно.
4) Сейчас жарко и солнечно.
5) Сейчас тепло и дождливо.2. Посмотри на картинки и прочитай предложения. Выбери и обведи нужные слова.
1) Dino can skate / ski.
2) Tiny and Billy like to toboggan / ride a scooter.
3) Martin and Tiny can make a snowman / play snowballs.
4) Jim can fly a kite / ride a bike.
5) Jack and Donkey like to play hide−and−seek / play snowballs.
6) Dino can dive / draw.Перевод
1) Дино умеет кататься на коньках.
2) Тайни и Билли любят кататься на санках.
3) Мартин и Тайни могут слепить снеговика.
4) Джим умеет запускать воздушного змея.
5) Джек и Осел любят играть в прятки.
6) Дино умеет нырять.Ответы к странице 8
3. Прочитай и вставь пропущенные слова.
fly, weather, picnic, sunny, park
Jill: What’s the weather like today?
Jim: It’s sunny and warm.
Jill: Would you like to go to the park and have a picnic?
Jim: Of course. I can fly my kite there.Перевод
Джилл: Какая сегодня погода?
Джим: Сейчас солнечно и тепло.
Джилл: Хочешь пойти в парк и устроить пикник?
Джим: Конечно. Я могу запустить там воздушного змея.4. Составь предложения из слов.
Example: will / The friends / tomorrow / early / get up. − The friends will get up early tomorrow.
1) go / will / the post office / in an hour / My grandpa / to.
My grandpa will go to the post office in an hour.
2) won’t / Jim / in / ride / the evening / his bike.
Jim won’t ride his bike in the evening.
3) tomorrow / play / Will / badminton / you?
Will you play badminton tomorrow?
4) will / What / do / next week / you?
What will you do next week?
5) they / visit / will / their grandma / When?
When will they visit their grandma?Перевод
1) Дедушка поедет на почту через час.
2) Джим вечером не будет ездить на велосипеде.
3) Будете ли вы завтра играть в бадминтон?
4) Что вы будете делать на следующей неделе?
5) Когда они навестят бабушку?5. Прочитай вопросы. Запиши краткий ответ.
Example: Can you play volleyball? − No, I can’t.
1) Do you like autumn? – Yes, I do. / No, I don’t.
2) Can your mum play the piano? – Yes, she can. / No, she can’t.
3) Are you afraid of spiders? – Yes, I am. / No, I’m not.
4) Does Tiny get up late? − No, he doesn’t.
5) Has Tiny got many friends? − Yes, he has.
6) Will the children go to school tomorrow? − No, they won’t.
7) Do the friends have their birthdays in October? − Yes, they do.Перевод
1) Ты любишь осень? – Да. / Нет.
2) Твоя мама умеет играть на пианино? – Да. / Нет.
3) Ты боишься пауков? – Да. / Нет.
4) Тайни встает поздно? − Нет.
5) У Тайни много друзей? − Да.
6) Дети пойдут завтра в школу? − Нет.
7) У друзей дни рождения в октябре? − Да.Страница 9
6. Прочитай письмо, посмотри на рисунки и впиши недостающие слова.
Dear Jill and Jim,
In January I’ll got to Russia. It will be cold and snowy in winter. I’ll toboggan and play snowballs. I’ll make a funny snowman. I’ll ski in the park. I won’t skate because I can’t.
In the evening I’ll tell my Russian friends my New Year fairy tales. Would you like to go to Russia with me?
Best wishes,
TinyПеревод
Дорогие Джилл и Джим,
В январе поеду в Россию. Зимой будет холодно и снежно. Я буду кататься на санках и играть в снежки. Я сделаю смешного снеговика. Я буду кататься на лыжах в парке. Я не буду кататься на коньках, потому что я не умею.
Вечером я буду рассказывать своим русским друзьям свои новогодние сказки. Хочешь поехать со мной в Россию?
С наилучшими пожеланиями,
Тайни UNIT 2 SECTION 1
-
UNIT 2. ENJOYING YOUR HOME
Ответы к странице 10
SECTION 1. Describing your house. Описываем свой дом
1. Найди и обведи знакомые слова.
floor пол
window окно
bath / bathroom ванна / ванная
house дом
flat квартира
desk стол
bedroom / room спальня / комната
table стол
wall стена
kitchen кухня
door дверь2. Прочитай слова в транскрипции. Напиши их.
Example: [flæt] – flat
[haʊs] − house
['bɑ:θrʊm] − bathroom
['kɪʧən] − kitchen
[dɔ:] − door
['wɪndəʊ] − window
[wɔ:l] − wallПеревод
[haʊs] − дом
['bɑ:θrʊm] – ванная комната
['kɪʧən] − кухня
[dɔ:] − дверь
['wɪndəʊ] − окно
[wɔ:l] − стена3. Переведи на английский язык.
в красивом доме - in the beautiful house
в новой квартире - in the new flat
большая кухня - a big kitchen
маленький холл - a small hall
Я живу в одной комнате с мои братом.
I share a room with my brother.
У меня есть своя (отдельная) комната.
I have a room of my own.Ответы к странице 11
4. Составь и запиши предложения, используя there is / there are.
Example: There is a living−room in the house.
House – How many?
living−room – 1
bedroom – 3
kitchen – 1
bathroom – 2
window – 14
fireplace – 0 (no)There is a living−room in the house.
There are three bedrooms in the house.
There is a kitchen in the house.
There are two bathrooms in the house.
There are fourteen windows in the house.
There is no fireplace in the house.Перевод
В доме есть гостиная.
В доме три спальни.
В доме есть кухня.
В доме две ванных комнаты.
В доме четырнадцать окон.
В доме нет камина.5. Расставь фразы, чтобы получился разговор Сэма и Джима.
3 Jim: How many rooms have you got?
6 Sam: No, I haven’t. I share a room with my brother.
1 Jim: Do you live in a flat?
4 Sam: We’ve got three rooms and a kitchen.
5 Jim: Have you got a room of your own?
2 Sam: Yes, I do.Перевод
1 Джим: Вы живете в квартире?
2 Сэм: Да.
3 Джим: Сколько у вас комнат?
4 Сэм: У нас три комнаты и кухня.
5 Джим: У тебя есть своя комната?
6 Сэм: Нет. Я делю комнату с братом.6. Напиши о своей квартире / доме. Используй эти вопросы как план.
1) Do you live in a flat or in a house?
2) How many rooms have you got?
3) Have you got a room of your own?
4) Is your room big or small?I live in a flat / I live in own house. We’ve got three bedrooms, a living room and a kitchen. I have a room of my own. My room is big / small and nice.
В вариантах через / выберите подходящий вам.Перевод
Я живу в квартире / Я живу в собственном доме. У нас есть три спальни, гостиная и кухня. У меня есть своя комната. Моя комната большая / маленькая и красивая.
UNIT 2 SECTION 2
-
Страница 12
SECTION 2. What is there in your room? Что есть в твоей комнате?
7. Заполни кроссворд, и в выделенных клетках ты прочитаешь слово.
1. sofa диван
2. chair стул
3. carpet ковер
4. desk стол
5. lamp лампа
6. table стол
7. piano фортепиано
8. picture картина
9. bed кровать
FIREPLACE КАМИН8. Какое слово лишнее? Зачеркни его.
1) bedroom, kitchen, lamp, hall, bathroom
2) armchair, sofa, bed, table, shelf, carpet
3) wall, window, floor, picture, door
4) enjoy, play, share, nice, live, walkПеревод
1) спальня, кухня, лампа, холл, ванная комната. lamp - лампа, все остальное – названия комнат
2) кресло, диван, кровать, стол, полка, ковер. carpet - ковер, все остальное – мебель
3) стена, окно, пол, картина, дверь. picture - картина все остальное – части комнаты
4) наслаждаться, играть, делить, приятный, жить, гулять. nice - приятный, все остальное – глаголы9. Вставь пропущенные глаголы is или are.
Example: There are four rooms in the house.
1) There is a table in the living room.
2) Is there a fireplace in Tiny’s
house? − No, there is not.
3) There are three shelves and a picture in his room.
4) There is no TV set in the bedroom.
5) There is a table, a sofa and four chairs in the living room.Перевод
1) В гостиной стоит стол.
2) Есть ли камин в доме Тайни? − Нет.
3) В его комнате есть три полки и картина.
4) В спальне нет телевизора.
5) В гостиной есть стол, диван и четыре стула.Ответы к странице 13
10. Составь и запиши предложения.
There is
There are
There is no
There are no
(a) sofa and two armchairs
(a) carpet
a lot of nice flowers
five books
three bedrooms
posters
in the park.
on the shelf.
in the house.
in the living room.
on the floor.
on the wall.Example: There is a sofa and two armchairs in the living room.
1) There is a carpet on the floor.
2) There are a lot of nice flowers in the park.
5) There is no carpet in the house.
4) There are no posters on the wall.
5) There is a sofa and two armchairs in the living room.
6) There are five books on the shelf.
7) There are three bedrooms in the house.Перевод
На полу лежит ковер.
В парке растет много красивых цветов.
В доме нет ковра.
На стене нет плакатов.
В гостиной стоит диван и два кресла.
На полке стоят пять книг.
В доме есть три спальни.11. Запиши вопросы, на которые даны ответы.
Example: Yes, there are. There are two windows in the room. − Are there any windows in the room? Пример: Да. В комнате два окна. − В комнате есть окна?
1) No, there isn’t. There is no wardrobe in the room.
Is there a wardrobe in the room?
2) Yes, there is. There is an armchair in the bedroom.
Is there an armchair in the bedroom?
3) Yes, there are. There are four chairs at the table.
Are there any chairs at the table?
4) No, there aren’t. There are no pictures in the flat.
Are there any pictures in the flat?Перевод
1) Нет. В комнате нет шкафа для одежды. Есть ли в комнате шкаф для одежды?
2) Да. В спальне стоит кресло. Есть ли в спальне кресло?
3) Да. За столом стоят четыре стула. Есть ли у стола стулья?
4) Нет. В квартире нет картин. Есть ли в квартире картины?12. Подчеркни слова, в которых буквы о и а читаются не так, как в остальных словах.
a) nose, sofa, clock, home, cold.
b) bathroom, walk, arm, carpet, dance.Перевод
а) нос, диван, часы, дом, холодный.
b) ванная комната, гулять, рука, ковер, танцевать. UNIT 2 SECTION 3
-
Ответы к странице 14
SECTION 3. Home sweet home
13. Выбери и обведи нужный предлог.
Example: There is a picture on / in / at the wall.
1) There are a lot from / of / on books on the shelf.
2) There are chairs next to / in / on the fireplace.
3) There is a computer at / on / in the desk.
4) There is a new carpet at / on / of the floor.
5) There is a big poster on / of / in the wall.Перевод
1) На полке стоит много книг.
2) Рядом с камином стоят стулья.
3) На столе стоит компьютер.
4) На полу лежит новый ковер.
5) На стене висит большой плакат.14. Прочитай рассказ Стива. Вставь артикли a и the, где это необходимо.
My name is Steve. I haven’t got a room of my own. I share it with _ my little brother Sam. There is a round table at the window. There are four chairs at the table. The fifth chair is at the wall. There is a sofa, a bed, a big clock and a lot of toys in _ our room. There is no _ TV in the room. We like to play in _ our room.
Перевод
Меня зовут Стив. У меня нет своей комнаты. Я делю ее со своим младшим братом Сэмом. У окна стоит круглый стол. За столом четыре стула. Пятый стул стоит у стены. В нашей комнате есть диван, кровать, большие часы и много игрушек. В комнате нет телевизора. Нам нравится играть в нашей комнате.
15. Вставь пропущенные глаголы is или are.
1) There is a green carpet on the floor.
2) There are three rooms in our flat.
3) There are a lot of books on the shelves.
4) There is an old lamp on the desk.
5) There are no shelves in the living room.Перевод
1) На полу лежит зеленый ковер.
2) В нашей квартире три комнаты.
3) На полках много книг.
4) На столе стоит старая лампа.
5) В гостиной нет полок.16. Переведи на английский язык.
на диване - on the sofa
в правом углу - in the right corner
в левом углу - in the left corner
под креслом - under the armchair
над письменным столом - above the desk
за шкафом - behind the wardrobe
между камином и креслом - between the fireplace and the armchair
рядом с кроватью - near the bedОтветы к странице15
17. Выбери нужное слово. Обведи соответствующую букву.
Example: Jill and Jim ... breakfast at 7.40 am.
a) eat b) have c) do1) He doesn’t like to ... his hands and face.
a) wash b) watch c) clean
2) In the evening they ... TV.
a) see b) look c) watch
3) The children usually ... to bed at 9 pm.
a) go b) do c) walk
4) I often ... my homework in the living room.
a) have b) do c) makeПеревод
1) Он не любит мыть руки и лицо.
2) Вечером они смотрят телевизор.
3) Дети обычно ложатся спать в 21:00.
4) Я часто делаю домашнюю работу в гостиной. Test yourself 2
-
Test yourself 2
1. Составь словосочетания и напиши, в какой комнате ты выполняешь эти действия.
a)
go ⟷ to bed
have ⟷ breakfast
do ⟷ my homework
watch ⟷ TV
wash ⟷ my face and hands
b)
1) I usually go to bed at 10 pm in my bedroom.
2) I usually have breakfast at 8 am in the kitchen.
3) I usually do my homework at 4pm in my bedroom.
4) I usually watch TV at 6 pm in the living room.
5) I usually wash my face and hands two times a day in the bathroom.Перевод
a)
пойти спать
завтракать
делать мою домашнюю работу
смотреть телевизор
мыть лицо и руки
b)
Я обычно ложусь спать в 22:00 в своей спальне.
Я обычно завтракаю в 8 утра на кухне.
Обычно я делаю домашнее задание в 16:00 в своей спальне.
Я обычно смотрю телевизор в 18:00 в гостиной.
Обычно я умываю лицо и руки два раза в день в ванной.Страница 16
2. Посмотри на картинку. Выбери и обведи нужный предлог.
1) The kite is on / under the sofa.
2) The dog is under / on the carpet.
3) The sofa is behind / next to the desk and the armchair.
4) The ball is above / under the sofa.
5) The cats are under / behind the armchair.
6) The pictures are on / above the wall.Перевод
1) Воздушный змей находится на диване.
2) Собака находится на ковре.
3) Диван находится рядом с письменным столом и креслом.
4) Мяч находится под диваном.
5) Кошки находятся за креслом.
6) Картины находятся на стене.3. Прочитай предложения и вставь is или are.
Example: There are two windows in the living room.
1) There is a hall, a living room and a bedroom in the house.
2) There is no carpet on the floor.
3) Is there a bathroom in the house? − Yes, there are two bathrooms.
4) Are there any flowers in the garden? − Yes, of course.Перевод
1) В доме есть холл, гостиная и спальня.
2) На полу нет ковра.
3) Есть ли в доме ванная? − Да, есть две ванных комнаты.
4) Есть ли в саду цветы? − Да, конечно.Страница 17
4. Запиши краткие ответы на вопросы.
Example: Is there a wardrobe in your room? − Yes, there is.
1) Is there a fireplace in your flat? – Yes, there is. / No, there isn’t.
2) Is there a table in your room? – Yes, there is. / No, there isn’t.
3) Are there any posters in your room? – Yes, there are. / No, there aren’t.
4) Is there a piano in your living room? – Yes, there is. / No, there isn’t.
5) Are there any shelves in your kitchen? – Yes, there are. / No, there aren’t.Перевод
1) Есть ли в вашей квартире камин? – Да. / Нет.
2) Есть ли в твоей комнате стол? – Да. / Нет.
3) Есть ли в твоей комнате плакаты? – Да. / Нет.
4) Есть ли у вас в гостиной пианино? – Да. / Нет.
5) Есть ли у вас на кухне полки? – Да. / Нет.5. Прочитай, посмотри на рисунки и впиши недостающие слова.
Sam lives in a small house. There is a living room, a bedroom, Sam’s room, a hall and a kitchen in the house. Sam’s room is small. There is a bed, a lamp, a desk and a new computer in his room. There is a clock on the bookshelf. There is a big box with toys next to the window. Sam likes to play with his toys on the carpet. Sam can draw very well. There are a lot of pictures on the wall of his room.
Перевод
Сэм живет в небольшом доме. В доме есть гостиная, спальня, комната Сэма, прихожая и кухня. Комната Сэма маленькая. В его комнате кровать, лампа, письменный стол и новый компьютер. На книжной полке есть часы. У окна стоит большая коробка с игрушками. Сэм любит играть со своими игрушками на ковре. Сэм очень хорошо рисует. На стене его комнаты много картин.
PROGRESS CHECK 1. Variant 1
-
PROGRESS CHECK 1. Variant 1
Part 1
Послушай четыре текста. В заданиях 1 – 4 прочитай вопросы и отметь картинки (√), которые соответствуют правильному ответу. Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушивания у тебя будет время для выполнения и проверки заданий.
1) What is the weather like? Какая погода?
2) What will Mag do next Sunday? Что Мэг будет делать в следующее воскресенье?
3) Where is the pencil box? Где находится пенал?
4) Which is Neil’s room? Какая комната у Нейла?
1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – b.Страница 19
Подчеркни слова, в которых буквы i и о читаются не так, как в остальных словах.
5) windy, will, winter, middle, behind.
6) clock, frog, song, above, hot.Перевод
5) ветрено, будет, зима, середина, позади.
6) часы, лягушка, песня, над, жарко.Прочитай текст. Определи, какие из утверждений, данных после текста, соответствуют содержанию текста (a) True, а какие нет – (b) False). Обведи соответствующую букву.
A little bird, Ami, lives in a forest. Ami is nice but lazy. She does not like to get up early and she is always late.
It is the summer. It is warm and sunny. Ami sings and plays with her friends all day long. But in September the autumn comes. It gets rainy and windy. It’s time for the birds to fly to Africa.
Ami says, “I don’t like autumn and winter. I’ll fly to Africa with my friends. But I have a lot of time to get ready for the trip (путешествие). I’ll do it tomorrow.” Ten days pass.
One early morning all the birds fly away. When Ami gets up, she sees that her friends are not there. Ami is sad. “Winter will come soon. I don’t have a warm house and I don’t have corn to eat in winter! I must find a house and get some corn,” she says.
She flies to the farm. She finds an old birdhouse on the tree. Now Ami gets up early and works hard. She is very busy all day long. Soon her new home is clean and warm. The bird brings a lot of corn and seeds from the field. Ami spends the cold winter in her house.
When the spring comes, the birds come back. They like Amy’s nice house and say, “We are so happy to see you again!” Ami and her friends have a wonderful summer. But when the next autumn comes, they fly to Africa together.Маленькая птичка Эми живет в лесу. Эми милая, но ленивая. Она не любит рано вставать и всегда опаздывает.
Сейчас лето. Тепло и солнечно. Эми поет и играет со своими друзьями целый день. Но в сентябре наступает осень. Становится дождливо и ветрено. Пора птицам лететь в Африку.
Эми говорит: «Я не люблю осень и зиму. Я с друзьями полечу в Африку. Но у меня много времени, чтобы подготовиться к поездке. Я сделаю это завтра». Проходит десять дней.
Рано утром все птицы улетают. Когда Эми встает, она видит, что ее друзей нет. Эми грустная. «Скоро зима. У меня нет теплого дома и нет кукурузы на зиму! Я должна найти дом и достать кукурузы,» − говорит она.
Она летит на ферму. Она находит на дереве старый скворечник. Теперь Эми рано встает и много работает. Она очень занята весь день. Скоро ее новый дом станет чистым и теплым. Птица приносит с поля много кукурузы и семян. Эми проводит холодную зиму в своем доме.
Когда приходит весна, птицы возвращаются. Им нравится красивый дом Эми, и они говорят: «Мы так рады видеть тебя снова!» Эми и ее друзья хорошо проводят лето. Но когда наступает следующая осень, они вместе летят в Африку.Страница 20
7) Ami gets up late in the summer.
a) True b) False
8) Ami is happy to spend the winter in the forest.
a) True b) False
9) Ami’s friends help her to clean the birdhouse.
a) True b) False
10) In winter Ami lives in her friend’s birdhouse.
a) True b) False
11) Next autumn Ami flies to Africa with her friends.
a) True b) FalseПеревод
7) Эми поздно летом встает.
a) Верно b) Ложь
8) Эми счастлива проводить зиму в лесу.
a) Верно b) Ложь
9) Друзья Эми помогают ей убирать скворечник.
a) Верно b) Ложь
10) Зимой Эми живет в скворечнике подруги.
a) Верно b) Ложь
11) Следующей осенью Эми улетает в Африку со своими друзьями.
a) Верно b) ЛожьПрочитай письмо от Линды (Linda), которая хотела бы стать твоим другом по переписке. Напиши Линде письмо и ответь на 4 вопроса.
London
Great Britain
19th October
Dear friend,
My name is Linda. I am 10. I live in London.
…
What do you like to do? What season do you like? Why do you like it? Have you got a pet?
…Страница 21
Krasnoyarsk
Russia
13 November
Dear Linda,
Thank you for your letter.
My name is Max. I live in
Krasnoyarsk.
12) I like to ski and play chess.
13) My favourite season is winter.
14) I like it because I can ski in the park every Sunday.
15) I have got a big black dog. Its name is Rex. Rex is kind and smart. I like to play with Rex.
Best wishes,
MaxПеревод
Красноярск
Россия
13 ноября
Дорогая Линда,
Спасибо за твое письмо.
Меня зовут Макс. Я живу в Красноярске.
12) Я люблю кататься на лыжах и играть в шахматы.
13) Мое любимое время года − зима.
14) Мне нравится то, что я могу кататься на лыжах в парке каждое воскресенье.
15) У меня большая черная собака. Его зовут Рекс. Рекс добрый и умный. Мне нравится играть с Рексом.
С наилучшими пожеланиями,
МаксPart 2
1. Посмотри на картинку. Опиши комнату мисс Четтер.
Скажи,
• какая комната у мисс Четтер (красивая; большая / маленькая);
• что находится в комнате;
• что, по твоему мнению, мисс Четтер любит делать по вечерам в своей комнате.
Begin with: This is Miss Chatter’s room. …This is Miss Chatter’s room. The room is big and nice. There is a big fireplace in the room. There is a clock on the wall above the fireplace. At the wall there is a sofa. There are three pictures above the sofa. There is a little table in the middle of the room. There is a carpet on the floor. There is a flower pot in the left corner. There is a piano and there is a TV on the wall.
Перевод
Это комната мисс Чаттер. Комната большая и красивая. В комнате большой камин. На стене над камином висят часы. У стены стоит диван. Над диваном три картины. Посреди комнаты стоит маленький столик. На полу лежит ковер. В левом углу − цветочный горшок. Есть пианино и есть телевизор на стене.
Страница 22
2. Разыграйте диалог со своим одноклассником.
Card 1
Для школьной газеты необходима информация о тебе и твоих одноклассниках.
1) узнай у своего собеседника:
- какое время года он / она любит и почему;
- что он / она будет делать во время осенних каникул.
2) Ответь на вопросы одноклассника.− What is your favourite season?
− My favourite season is winter.
− Winter is cold and snowy. Why do you like winter?
− I like it because I can ski in the park every Sunday.
− What will you do on autumn holiday?
− I will visit my friends every day. We will watch TV and play board games.Card 2
Для школьной газеты необходима информация о тебе и твоих одноклассниках.
1) Ответь на вопросы одноклассника.
2) Узнай:
любит ли он / она зиму и почему;
что он / она будет делать во время зимних каникул.− Do you like winter?
− Yes, I do.
− Why do you like winter?
− I like it because I can ski in the park every Sunday.
− What will you do on winter holiday?
− My parents and I will travel to Finland. We will skate and ski there. And we will play board games and listen to music in the evening.Перевод
Карточка 1
− Какое твое любимое время года?
− Мое любимое время года − зима.
− Зима холодная и снежная. Почему ты любишь зиму?
− Мне нравится она, потому что каждое воскресенье я могу кататься в парке на лыжах.
− Чем будешь заниматься в осенние каникулы?
− Я буду навещать друзей каждый день. Мы будем смотреть телевизор и играть в настольные игры.
Карточка 2
− Тебе нравится зима?
− Да.
− Почему ты любишь зиму?
− Мне нравится она, потому что каждое воскресенье я могу кататься в парке на лыжах.
− Что вы будете делать в зимний отпуск?
− Мы с родителями поедем в Финляндию. Там мы будем кататься на коньках и лыжах. А вечером мы будем играть в настольные игры и слушать музыку. PROJECT 1
-
Страница 23
PROJECT 1 “We’ll visit Fairy Land next holidays!”
Заполни таблицу.
2. Напиши рассказ о предстоящих каникулах в волшебной стране.
We will go to fairy land in winter, in December.
It will be cold, sunny and snowy.
We will live in a house.
There will be a bedroom, hall, kitchen, living room and bathroom in our house.
We will have TV, a fireplace, a table and an armchair in our room.
We will play board games and hide-of-seek.
Let’s go to fairy land together!Перевод
Зимой, в декабре, мы поедем в сказочную страну. Будет холодно, солнечно и снежно. Мы будем жить в доме. В нашем доме будет спальня. У нас в комнате будет телевизор, камин, стол и кресло. Мы будем играть в настольные игры и кататься на лыжах. Поехали вместе в сказочную страну!
UNIT 3 SECTION 1
-
Ответы к странице 24
UNIT 3. BEING HAPPY IN THE COUNTRY AND IN THE CITY
SECTION 1. We like the place we live in
1. Подчеркни слова, в которых буквы i, c и буквосочетания ow читаются не так, как в остальных словах.
1) river, hill, bridge, city, kite, fish.
2) cow, country, clock, city, capital.
3) town, cow, now, own, how.Перевод
1) река, холм, мост, город, воздушный змей, рыба.
2) корова, деревня, часы, город, столица.
3) город, корова, сейчас, свой, как.2. Прочитай слова в транскрипции. Напиши их.
[fi:ld] − field
[ʃi:p] − sheep
[pi:pl] − people
[rəʊd] − road
[taʊn] − town
[ɡɑ:dn] − gardenПеревод
поле
овца
люди
дорога
городок
сад3. Заполни таблицу, впиши недостающие слова.
4. Поставь вопросы к предложениям.
Example: The children like to play in the garden.
− Where do ... ?
Where do the children like to play?1) There is a green field next to the farmhouse.
Is there a green field next to the farmhouse?
2) The farmer will work hard in the field in spring.
When will the farmer work hard in the field?
3) The children will live on their uncle’s farm next month.
Where will the children live next month?
4) Kate likes red and green apples.
What does Kate like?
5) The friends come to the farm every day because they feed the animals.
Why do the friends come to the farm every day?Перевод
1) Есть ли зеленое поле рядом с фермерским домом?
2) Когда фермер будет усердно работать в поле?
3) Где будут жить дети в следующем месяце?
4) Что Кейт любит?
5) Почему друзья приходят на ферму каждый день?Страница 25
5. Напиши Алексу письмо. Расскажи ему о городе (селе), в котором ты живешь.
Dear Alex,
My name is Nika. I am from Russia. I live in an Old Russian city. It’s called Suzdal. There are many small wooden houses in my town. You can see many trees in the streets. There are many churches in Suzdal.
Best wishes,
NikaПеревод
Дорогой Алекс,
Меня зовут Ника. Я из России. Я живу в старинном русском городе. Он называется Суздаль. В моем городе много деревянных домиков. Вы можете увидеть много деревьев на улицах. В Суздале много церквей.
С наилучшими пожеланиями,
Ника UNIT 3 SECTION 2
-
SECTION 2. Are they different: the country and the city?
6. Заполни пропуски.
cold – colder – (the) coldest
clean − cleaner − (the) cleanest
strong − stronger – (the) strongest
nice – nicer – (the) nicest
large − larger − (the) largest
funny – funnier – (the) funniestПеревод
холодный − холоднее − самый холодный
чистый − чище − самый чистый
сильный − сильнее − самый сильный
приятный − приятнее − самый приятный
большой − больше − самый большой
смешной − смешнее – самый смешнойОтветы к странице 26
7. Раскрой скобки. Поставь прилагательные в нужной степени сравнения.
I am the (small) smallest in my family. My sister Jane is (old) older than me. She is (tall) taller than my mum.
Jane is the (good) best pupil in her class. But I think that I’m (smart) smart too.
Sometimes I get (good) better marks (отметки) than Jane gets.Перевод
Я самый маленький в семье. Моя сестра Джейн старше меня. Она выше моей мамы.
Джейн − лучшая ученица в своем классе. Но я тоже считаю себя умным.
Иногда я получаю оценки лучше, чем Джейн.8. Заполни пропуски.
good − better − (the) best
bad – worse – (the) worst
many / much – more − (the) most
little − less – (the) leastПеревод
хорошо − лучше – самый лучший
плохо − хуже – самый худший
много / много − больше – больше всего
мало − меньше − меньше всего9. Прочитай текст. Вставь пропущенные слова.
sheep, are, play, have, of, smaller
In spring, in May, the Browns go to Green Village. They visit their friends who live there. In May the days are sunnier and warmer than in April. There are many sheep and cows in the fields. The houses in Green Village are smaller than in the town.
The Browns have picnics in the garden. There are a lot of apple trees and beautiful flowers in the garden. The children play badminton and fly the kite. The Browns are happy.Перевод
Весной, в мае, семья Браун отправляется в Зеленую деревню. Они навещают своих друзей, которые там живут. В мае дни более солнечные и теплые, чем в апреле. На полях много овец и коров. Дома в Зеленой Деревне меньше, чем в городе.
Семья Браун устраивает пикники в саду. В саду много яблонь и красивых цветов. Дети играют в бадминтон и запускают воздушного змея. Семья Браун счастлива. UNIT 3 SECTION 3
-
Ответы к странице 27
SECTION 3. People and animals in the country and in the city
10. Зачеркни лишнее слово в каждой строке.
1) a hen, a sheep, a cow, a horse, a dog.
2) a cockerel, a hen, a cow, a duck.
3) a camel, an elephant, an eagle, a monkey.
4) a whale, a goldfish, a crocodile, a dolphin.Перевод
1) курица, овца, корова, лошадь, собака. a hen (только она одна может летать)
2) петушок, курица, корова, утка. a cow (у нее одной нет крыльев)
3) верблюд, слон, орел, обезьяна. an eagle (только он один умеет летать)
4) кит, золотая рыбка, крокодил, дельфин. a crocodile (только у него одного есть ноги)11. Напиши, кому отправлены эти открытки.
Name Crocodile Name Snake
River Nile Street Sunny Road
Africa The Cara−Cum
Desert
Name Eagle Name Camel
Mountain Street Hot Street
The USA The Sahara
Desert
Name Whale Name Dolphin
Rainy Road Wide Road
The Pacific Ocean The Black SeaПеревод
Имя Крокодил
Река Нил Стрит
Африка
Имя Змея
Солнечная дорога
Кара−Кум
Пустыня
Имя Орел
Горная улица
США
Имя Верблюд
Горячая улица
Сахара
Пустыня
Имя Кит
Дождливая дорога
Тихий океан
Имя Дельфин
Широкая дорога
Черное море12. Заполни таблицу.
Страница 28
13. Раскрой скобки. Поставь прилагательные в сравнительную или превосходную степень.
Example: The book is (interesting) than the film. − The book is more interesting than the film. Пример: Книга (интересный), чем фильм. − Книга интереснее, чем фильм.
1) The park near my house is (good) than the central park of our town.
The park near my house is better than the central park of our town.
2) My bedroom is (cold) than her room.
My bedroom is colder than her room.
3) The ocean is (large) than the sea.
The ocean is larger than the sea.
4) The Lena is the (long) river in Russia.
The Lena is the longest river in Russia.
5) I think they are the (beautiful) flowers I’ve ever seen (когда−либо видел).
I think they are the most beautiful flowers I’ve ever seen.
6) It is the (high) mountain in the world.
It is the highest mountain in the world.Перевод
1) Парк возле моего дома (хороший), чем центральный парк нашего города. Парк у моего дома лучше центрального парка нашего города.
2) Моя спальня (холодный), чем ее комната. В моей спальне холоднее, чем в ее комнате.
3) Океан (большой), чем море. Океан больше моря.
4) Лена − (длинный) река в России. Лена − самая длинная река России.
5) Я думаю, что это (красивый) цветы, которые я когда−либо видел. Я думаю, что это самые красивые цветы, которые я когда−либо видел.
6) Это (высокий) гора в мире. Это самая высокая гора в мире.14. Напиши, какое животное ты хотел бы иметь дома и какое не хотел бы. Почему?
Example: I would like to have a dog because it’s a true friend.
I wouldn’t like to have an elephant because it’s too big.I wouldn’t like to have a kangaroo because it can jump well.
I would like to have a parrot because it can speak.Перевод
Я не хотел бы иметь иметь кенгуру, потому что он хорошо прыгает.
Я бы хотел иметь попугая, потому что он умеет говорить. Test yourself 3
-
Ответы к странице 29
Test yourself 3
1. Впиши пропущенные буквы в словах.
Example: There are many wide streets in the cities.
1) Where do eagles live? – In the mountains.
2) The capital of the country is London.
3) Would you like to see the Atlantic Ocean? – Yes, of course.
4) In summer they go to the Black Sea. They like to swim and dive in the sea.
5) Some people like to travel in the desert.
6) It’s windy and cold. Put your coat on.Перевод
1) Где живут орлы? − В горах.
2) Столица страны − Лондон.
3) Хотел бы ты увидеть Атлантический океан? − Да, конечно.
4) Летом они ездят на Черное море. Они любят плавать и нырять в море.
5) Некоторые люди любят путешествовать по пустыне.
6) Ветрено и холодно. Надень свое пальто.2. Восстанови письмо, вставив пропущенные слова.
beautiful, Write, in the country, behind, animals, swim, river
Dear Alex,
Thank you for your letter. I am Denis. I am from Russia. Russia is large and beautiful. There are many cities and towns in Russia. But I live in the country. I live with my mum and dad. Our house isn’t big. There is a green garden with apple trees and flowers behind my house. There is a river next to the forest. My friends and I swim there in summer. There is an old bridge over the river. We’ve got a dog and a cat. I like to read books about animals.
Write me about your country and your town, please.
Best wishes,
DenisПеревод
Дорогой Алекс,
Спасибо за твое письмо. Я − Денис. Я из России. Россия большая и красивая. В России много городов. Но я живу в деревне. Я живу с мамой и папой. Наш дом небольшой. Позади моего дома есть зеленый сад с яблонями и цветами. Рядом с лесом протекает река. Летом мы с друзьями там плаваем. Есть старый мост через реку. У нас есть собака и кошка. Я люблю читать книги о животных.
Напиши, пожалуйста, о своей стране и городе.
С наилучшими пожеланиями,
ДенисСтраница 30
3. Прочитай предложения и вставь is или are.
1) There is a nice garden behind the house.
2) There are a lot of wonderful flowers in the park.
3) There is a cow and two sheep in the field.
4) Is there a bridge over the river? − No, there is not.
5) Are there many forests in Russia? − Yes, there are.Перевод
1) Позади дома есть красивый сад.
2) В парке растет много чудесных цветов.
3) В поле есть корова и две овцы.
4) Есть ли мост через реку? − Нет.
5) Много ли в России лесов? − Да.4. Выбери правильное слово и обведи соответствующую букву.
Example: Winter is the _ season in a year.
a) cold b) colder с) coldest1) John is _ than his brother.
a) tall b) taller c) tallest
2) February is the _ month.
a) short b) shorter c) shortest
3) Moscow is one of the _ cities in the world (в мире).
a) beautiful b) more beautiful c) most beautiful
4) The new road is _ than the old road.
a) wide b) wider c) widest
5) Is he a _ pupil? − Yes, he is.
a) good b) better c) bestПеревод
1) Джон выше своего брата.
2) Февраль − самый короткий месяц.
3) Москва − один из красивейших городов мира.
4) Новая дорога шире старой.
5) Он хороший ученик? − Да это он.5. Напиши вопрос, ответом на который являются выделенные в предложении слова.
Example: The children go to the park in the morning. − When do the children go to the park? Пример: Дети ходят в парк утром. − Когда дети ходят в парк?
1) Tomorrow the friends will plant the trees in the garden.
Where will the friends plant the trees tomorrow?
2) Ann lives in a nice house, near the river.
Who lives in a nice house, near the river?
3) She likes May because it is a nice month.
Why does she like May?
4) They go to bed at 9 pm.
When do they go to bed?
5) No, he doesn’t. Simon doesn’t like to play hide−and−seek.
Does Simon like to play hide−and−seek?Перевод
1) Завтра друзья будут сажать деревья в саду. Где друзья будут сажать деревья завтра?
2) Энн живет в красивом доме у реки. Кто живет в красивом доме у реки?
3) Ей нравится май, потому что это хороший месяц. Почему ей нравится май?
4) Они ложатся спать в 9 вечера. Когда они ложатся спать?
5) Нет. Саймон не любит играть в прятки. Саймон любит играть в прятки? UNIT 4 SECTION 1
-
Страница 32
UNIT 4. TELLING STORIES
SECTION 1. Reading last summer story
1. Найди и обведи глаголы в Past Simple (II форма). Выпиши их в первой форме.
Example: played – play, were – be. играл − играть, были − быть
1) said – say
2) went – go
3) gave – give
4) talked – talk
5) liked – like
6) had – have
7) sat – sit
8) walked – walk
9) took – take
10) saw – see
11) looked – lookПеревод
1) сказал − сказать
2) пошел − идти
3) дал − дать
4) поговорил − говорить
5) понравилось − нравиться
6) имел − иметь
7) сидел − сидеть
8) гулял − гулять
9) взял − брать
10) видел − видеть
11) посмотрел − смотреть2. Подчеркни слова, в которых буквосочетание ed читается не так, как в остальных словах.
1) watched, asked, liked, wanted, helped.
2) answered, listened, painted, smiled, listened.
3) skated, wanted, worked, invited, collected.Перевод
1) смотрел, спрашивал, любил, хотел, помогал.
2) отвечал, слушал, рисовал, улыбался, слушал.
3) катался на коньках, хотел, работал, пригласил, собирал.3. Прочитай глаголы. Выбери неправильные глаголы и запиши их во второй форме.
meet, take, fall, do, wash, work, answer, watch, give, live, fly, have, sit, be, see, visit, say, ask, go, enjoy, live, put.
Example: meet – met
meet – met
take – took
fall – fell
do – did
give – gave
fly – flew
have – had
sit – sat
be – was/were
see – saw
say − said
go – went
put − putПеревод
встречаться − встретил
брать − взял
падать − упал
делать − делал
давать − дал
летать − летел
иметь − имел
сидеть − сидел
быть − был / были
видеть − видел
говорить − сказал
идти − пошел
положить − положилСтраница 33
4. Прочитай письмо Бена. Раскрой скобки, поставь глаголы в Past Simple.
Dear Jim,
Last month I (be) was at Chatter place. I (have) had a good time there. I (live) lived in a small but nice room. When it (be) was sunny and warm, I (go) went for a walk and (play) played tennis.
I (help) helped Miss Chatter to feed the animals. I learned to ride a horse. When it (be) was windy, I (fly) flew a kite in the field. I (see) saw a lot of beautiful places.
I (like) liked my holidays. I’ll come back to Chatter place next year. Would you like to go with me?
Please write back.
Best wishes,
BenПеревод
Дорогой Джим,
В прошлом месяце я был в месте Чаттер. Я хорошо провел время там. Я жил в маленькой, но красивой комнате. Когда было солнечно и тепло, я ходил гулять и играл в теннис.
Я помогал мисс Чаттер кормить животных. Я научился ездить на лошади. Когда было ветрено, я запускал воздушного змея в поле. Я видел много красивых мест.
Мне понравились мои каникулы. Я вернусь в Чаттер в следующем году. Хотел бы ты поехать со мной?
Напиши ответ.
С наилучшими пожеланиями,
Бен5. Найди и соедини стрелками слова, противоположные по значению.
clean ⟷ dirty
cold ⟷ hot
big ⟷ small
good ⟷ bad
black ⟷ white
sunny ⟷ rainy
short ⟷ tall
happy ⟷ sadПеревод
чистый − грязный
холодный − жаркий
большой − маленький
хороший − плохой
черный − белый
солнечный − дождливый
короткий − высокий
счастливый − грустный UNIT 4 SECTION 2
-
Ответы к странице 34
SECTION 2. In the world of fantasy
6. Переведи на английский язык.
вчера - yesterday
три дня тому назад - three days ago
неделю тому назад - a week ago
в прошлом году - last year
прошлым летом - last summer7. Прочитай слова в транскрипции и запиши их.
Example: [jɪə] – year
[ə'ɡəʊ] − ago
[lɑ:st] − last
[wi:k] − week
['jestədɪ] − yesterday
[mʌnθ] − month
[tə'mɒrəʊ] − tomorrowПеревод
тому назад
прошлый
неделя
вчера
месяц
завтра8. Вставь пропущенные глаголы was или were.
1) It was warm but rainy last autumn.
2) The friends were in the mountains last month.
3) Were you at home yesterday? − Yes, I was.
4) The house was old but nice.
5) Where was she yesterday? − At the school party.
6) There was a postcard and flowers on the table.
7) My grandpa was not a doctor, he taught Maths.Перевод
1) Прошлой осенью было тепло, но дождливо.
2) В прошлом месяце друзья были в горах.
3) Вы были вчера дома? – Да.
4) Дом был старый, но красивый.
5) Где она была вчера? − На школьной вечеринке.
6) На столе была открытка и цветы.
7) Мой дедушка не был врачом, он преподавал математику.9. Выбери и обведи нужный глагол.
Example: Tiny was / were at home yesterday.
1) There was / were a lot of sheep on the farm.
2) It wasn’t / weren’t rainy last autumn.
3) Were / Was you in the mountains last month? − No, I wasn’t / weren’t.
4) The animal’s eyes was / were big and kind.
5) Where was / were they three days ago?
6) It was / were time to go to bed.Перевод
1) На ферме было много овец.
2) Прошлой осенью дождя не было.
3) В прошлом месяце вы были в горах? − Нет.
4) Глаза животного были большими и добрыми.
5) Где они были три дня назад?
6) Было пора ложиться спать.Ответы к странице 35
10. Напиши глаголы во второй форме.
1) go - went
2) be - was / were
3) come - came
4) meet - met
5) tell - told
6) want - wanted
7) have - had
8) do - did
9) draw - drew
10) tell - toldПеревод
1) идти - ходил
2) быть - был / были
3) приходить - приходил
4) встретить - встретил
5) рассказать - рассказал
6) хотеть - хотел
7) иметь - имел
8) делать - делал
9) рисовать - рисовал
10) рассказать - рассказал11. Отгадай загадку.
What is it that everybody saw, but can never (никогда) see again. Что все видели, но больше никогда не увидят.
yesterday - вчерашний день
12. Расставь слова в правильном порядке. Запиши вопросы.
Example: she / after / Was / the trip / tired? − Was she tired after the trip?
1) school / at / Was / yesterday / she?
Was she at school yesterday?
2) the pupils / in / two / the zoo / Were / ago / days?
Were the pupils at the zoo two days ago?
3) yesterday / he / Was / sad?
Was he sad yesterday?
4) snakes/ Were / afraid of / you?
Were you afraid of snakes?
5) the park / in / the friends / Were /Sunday / last?
Were the friends in the park last Sunday?Перевод
1) Она была вчера в школе?
2) Были ли ученики в зоопарке два дня назад?
3) Было ли ему грустно вчера?
4) Вы боялись змей?
5) Были ли друзья в парке в прошлое воскресенье? UNIT 4 SECTION 3
-
SECTION 3. How to ask questions in Past Simple
13. Напиши, какое важное дело ты сделал(а) на прошлой неделе, а какое нет.
Example: I visited my grandma last Wednesday. I didn’t write a letter to my friend.
Пример: В прошлую среду я был у бабушки. Я не написала другу письмо.1) I made a chocolate cake with my mum.
2) I didn’t run in the park on Sunday.
3) I cleaned my room last week.
4) I didn’t take part in the school concert.Перевод
Я с мамой испекла шоколадный торт.
В воскресенье я не бегала в парке.
Я убрался в своей комнате на прошлой неделе.
Я не участвовал в школьном концерте.Ответы к странице 36
14. Исправь предложения.
Example: Miss Chatter had a dog. − Miss Chatter didn’t have a dog. Пример: У мисс Чаттер была собака. − У мисс Чаттер не было собаки.
1) Tiny wrote songs for his friends last year.
Tiny didn’t write songs for his friends last year.
2) Billy was in Antarctica three days ago.
Billy wasn’t in Antarctica three days ago.
3) Jim drank cold water yesterday.
Jim didn’t drink cold water yesterday.
4) Jill played football an hour ago.
Jill didn’t play football an hour ago.
5) Tim and Tom were in the desert a week ago.
Tim and Tom weren’t in the desert a week ago.Перевод
1) В прошлом году Тайни писал песни для своих друзей. В прошлом году Тайни не писал песни для своих друзей.
2) Билли был в Антарктиде три дня назад. Билли не был в Антарктиде три дня назад.
3) Джим вчера пил холодную воду. Джим вчера не пил холодную воду.
4) Джилл играла в футбол час назад. Джилл не играла в футбол час назад.
5) Тим и Том были в пустыне неделю назад. Тим и Том не были в пустыне неделю назад.15. Вставь пропущенные глаголы: was, were, did, could.
Example: Rose was not tall and she could not take the book from the shelf.
1) The boy looked at his sister’s present. But he did not take any sweets.
2) Miss Chatter did not write the letter yesterday. She was too busy.
3) Did you play computer games yesterday? − No, we did not. We were in the zoo.
4) Were you at home yesterday? − Yes, I was.
5) I could not dive last summer. Now I can.Перевод
1) Мальчик посмотрел на подарок сестры. Но он не взял ни одной конфеты.
2) Мисс Чаттер вчера не писала письмо. Она была слишком занята.
3) Вы вчера играли в компьютерные игры? − Нет. Мы были в зоопарке.
4) Вы были вчера дома? − Да.
5) Прошлым летом я не умел нырять. Теперь я умею.16. Закончи предложения.
Example: Miss Smith didn’t live in London a year ago, she lived in Oxford.
1) Jim didn’t draw animals, he drew cars.
2) Martin didn’t play tennis last night, he played badminton.
3) Ann didn’t water the trees, she the watered flowers.
4) The children didn’t drink warm milk yesterday, they drank apple juice.
5) She didn’t say “Good morning!”, she said “Hi!”Перевод
1) Джим не рисовал животных, он рисовал машины.
2) Мартин вчера вечером не играл в теннис, он играл в бадминтон.
3) Энн не поливала деревья, она поливала цветы.
4) Вчера дети не пили теплое молоко, они пили яблочный сок.
5) Она не сказала «Доброе утро!», она сказала «Привет!» Test yourself 4
-
Ответы к странице 37
Test yourself 4
1. Посмотри на картинки. Напиши, что Тайни делал во время летних каникул.
Example: Last summer Tiny blew bubbles. Пример: Прошлым летом Малыш надул мыльные пузыри.
1) Last summer Tiny played badminton.
2) Last summer Tiny flew a kite.
3) Last summer Tiny read books.
4) Last summer Tiny drew the animals.
5) Last summer Tiny listened to music.Перевод
1) Прошлым летом Тайни играл в бадминтон.
2) Прошлым летом Тайни запускал воздушного змея.
3) Прошлым летом Тайни читал книги.
4) Прошлым летом Тайни рисовал животных.
5) Прошлым летом Тайни слушал музыку.Страница 38
2. Прочитай предложения. Вставь пропущенные глаголы was или were.
1) What was the weather like? − It was warm but windy.
2) Did you talk to them? − No, I didn’t. They were busy last night.
3) Were you in the country the day before yesterday? − No, I was in Moscow.
4) We were in London last summer.Перевод
1) Какая была погода? − Было тепло, но ветрено.
2) Вы с ними разговаривали? − Нет. Прошлой ночью они были заняты.
3) Вы были в деревне позавчера? − Нет, я был в Москве.
4) Мы были в Лондоне прошлым летом.3. Выбери правильное слово. Обведи соответствующую букву.
Example: Alice _ her birthday party yesterday.
a) has b) had c) will have1) Jill and Jim _ to the country every summer.
a) go b) went c) will go
2) Santa _ our letters tomorrow.
a) get b) gets c) will get
3) Mr Black _ in Africa two weeks ago.
a) is b) was c) will be
4) Did you _ to the park yesterday?
a) go b) went c) will go
5) What did you _ the day before yesterday?
a) do b) did c) doesПеревод
1) Джилл и Джим каждое лето ездят в деревню.
2) Санта получит наши письма завтра.
3) Мистер Блэк был в Африке две недели назад.
4) Вы вчера ходили в парк?
5) Чем вы занимались позавчера?4. Прочитай вопросы и кратко ответь на них.
Example: Did you go to school yesterday? − Yes, I did.
1) Were you in the country last summer? − Yes, I was.
2) Did Jim and Jill go to the forest? − Yes, they did.
3) Was Tiny in London three days ago? − No, he wasn’t.
4) Were the pupils in the zoo last Monday? − No, they weren’t.
5) Did Simon take his kitten for a walk yesterday? − No, he didn’t.Перевод
1) Вы были в деревне прошлым летом? − Да.
2) Джим и Джилл ходили в лес? − Да.
3) Был ли Тайни в Лондоне три дня назад? − Нет.
4) Были ли ученики в зоопарке в прошлый понедельник? – Нет.
5) Саймон вчера гулял со своим котенком? − Нет.Ответы к странице 39
5. Восстанови рассказ о Санта−Клаусе. Раскрой скобки, поставь глаголы в Past Simple.
Santa Claus was very busy in December. He got up early. He (wash) washed his face and hands with snow. At 7 am Santa (have) had an ice cream and a cup of cold coffee for breakfast. Then he (give) gave bread to his deer (олень) Rudolph. Santa (take) took snow and cold weather and (sit) sat in the sleigh (сани). He (fly) flew to different countries. He (visit) visited forests and fields, rivers and mountains.
At 2 pm Santa Claus (come) came back home. He (read) read children’s letters and (write) wrote a list (список) of Christmas presents. In the evening Santa (make) made Christmas presents for his friends.
Перевод
Дед Мороз был очень занят в декабре. Он рано вставал. Он умывал лицо и руки снегом. В 7 утра Санта ел мороженое и чашку холодного кофе на завтрак. Потом он давал хлеба своему оленю Рудольфу. Санта брал снег и холод и садился в сани. Он летал в разные страны. Он посетил леса и поля, реки и горы.
В 14:00 Дед Мороз возвращался домой. Он читал детские письма и писал список рождественских подарков. Вечером Санта делал своим друзьям рождественские подарки. PROGRESS CHECK 2. Variant 1
-
Страница 40
PROGRESS CHECK 2. Variant 1
Part 1
Послушай четыре текста. В заданиях 1 – 4 прочитай вопросы и ответь правильные ответы (√). Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушивания у тебя будет время для выполнения и проверки заданий.
1) Which animals does Alex like?
2) Which is Alex’s picture?
3) When did Mag buy the presents for her sister and brother?
a) on Sunday b) on Monday c) on Saturday
4) You want to see the new baby elephant at the zoo today. Can you do that?
a) Yes b) No1 – b, 2 – b, 3 – c, 4 – a.
Ответы к странице 41
Подчеркни слова, в которых буква е и буквосочетание ed читаются не так, как в остальных словах.
5) went, let, began, fell, fed.
6) liked, helped, walked, wanted, talked.Перевод
5) пошел, разрешил, начал, упал, кормил
6) понравилось, помогал, гулял, хотел, поговорилПрочитай текст. Выполни задания.
A long, long time ago a boy lived in the town. His name was John. He was only seven, but he could read very well. He liked to read fairy tales. Sometimes he wrote his own stories about green fields with wonderful flowers or houses with Magic (волшебными) rooms.
Every day John came to the park to play with his friends. He often told them his fairy tales. His friends liked his tales very much. But their favourite story was about a magic garden where the children found a lot of coins (монеты) under a big apple tree.
One day John went for a walk very early. There were no children and John decided to walk to the centre of the park. Soon he saw a big green tree with a notice (объявление) on it. It said “I am a magic tree. Say the magic words and you can come in.” John didn’t know any magic words. But he started to say, “Hello, dear tree! Abracadabra! Open the door! Merry Christmas!”, and many more ..., but his words weren’t magic. Soon John was tired, he sat on the ground and said, “Please, dear tree!”. Suddenly a big door opened in the tree. It was dark inside (внутри). But John came in and said, “Thank you, dear tree!” A minute later John saw a bright road. He went along the road and found a large room. There were lots of balls, teddy bears, dolls, puzzles, toy cars, sweets and chocolate. John ran back and brought all his friends to the magic room and they had a party. They were happy. And John told his friends the magic words that helped him and his friends to get into the fairy tale.Давным−давно в городе жил мальчик. Его звали Джон. Ему было всего семь лет, но он очень хорошо умел читать. Он любил читать сказки. Иногда он писал свои рассказы о зеленых полях с чудесными цветами или домах с волшебными комнатами.
Каждый день Джон приходил в парк поиграть со своими друзьями. Он часто рассказывал им свои сказки. Его сказки очень нравились его друзьям. Но их любимая история была о волшебном саду, где дети нашли много монет под большой яблоней.
Однажды Джон очень рано пошел гулять. Детей не было, и Джон решил прогуляться до центра парка. Вскоре он увидел большое зеленое дерево с объявлением на нем. Оно гласило: «Я волшебное дерево. Скажи волшебные слова, и можешь войти». Джон не знал волшебных слов. Но он начал говорить: «Здравствуйте, дорогое дерево! Абракадабра! Открой дверь! С Рождеством!» И многие другие ... но его слова не были волшебными. Вскоре Джон устал, он сел на землю и сказал: «Пожалуйста, дорогое дерево!». Вдруг в дереве открылась большая дверь. Внутри было темно. Но Джон вошел и сказал: «Спасибо, дорогое дерево!» Через минуту Джон увидел яркую дорогу. Он пошел по дороге и нашел большую комнату. Там было много мячей, плюшевых мишек, кукол, пазлов, машинок, конфет и шоколада. Джон убежал и привел всех своих друзей в волшебную комнату, и они устроили вечеринку. Они были счастливы. И Джон сказал своим друзьям волшебные слова, которые помогли ему и его друзьям попасть в сказку.Страница 42
Выбери правильный ответ на вопрос. Обведи соответствующую букву.
7) What fairy tale did John’s friends like most of all?
a) A fairy tale about nice flowers.
b) A fairy tale about a magic house.
c) A fairy tale about coins in the garden.
8) Where did John meet his friends every day?
a) In the park.
b) In the house.
c) In the garden.
9) What words helped John to open the door?
a) “Please, dear tree!”
b) “Hello, dear tree!”
c) “Merry Christmas!”
10)What did the boy find in the tree?
a) A magic book.
b) A lot of toys.
c) His friends.
11)Why did John think that the words were magic? − Because they helped John
a) to open the door.
b) to find new friends.
c) to become rich.Перевод
7) Какая сказка больше всего понравилась друзьям Джона?
а) Сказка о красивых цветах.
b) Сказка о волшебном доме.
c) Сказка про монеты в саду.
8) Где Джон встречался со своими друзьями каждый день?
а) В парке.
b) В доме.
c) В саду.
9) Какие слова помогли Джону открыть дверь?
а) «Пожалуйста, дорогое дерево!»
b) «Здравствуй, дорогое дерево!»
c) «С Рождеством!»
10) Что нашел мальчик в дереве?
а) Волшебная книга.
b) Много игрушек.
c) Его друзья.
11) Почему Джон думал, что слова были волшебными? − Потому что они помогли Джону
а) открыть дверь.
b) найти новых друзей.
c) стать богатым.12. Пронумеруй предложения в соответствии с прочитанной историей. Первое предложение уже обозначено.
4 There was a large room inside the magic tree.
2 John couldn’t remember any magic words.
1 There was a tree with a notice on it.
5 The boy and his friends enjoyed the presents and the party.
3 At last John said the right magic words.Перевод
4 Внутри волшебного дерева была большая комната.
2 Джон не мог вспомнить каких−либо волшебных слов.
1 Было дерево с надписью на нем.
5 Мальчику и его друзьям понравились подарки и праздник.
3 Наконец Джон сказал правильные волшебные слова.Страница 43
Прочитай новогодние открытки. Напиши свою поздравительную открытку другу. Воспользуйся текстами данных открыток.
13)
Dear Alice,
Best wishes for a wonderful New Year!
Love,
John
Dear Steve,
With Christmas Greetings and all good wishes for the New Year!
Love,
Nick
Dear Jill and Jin,
Christmas greetings and best wishes for the New Year!
Love,
Mum and Dad
Dear Granny,
Best wishes for a nice Christmas season and a very happy New Year!
Yours,
Alex14)
Dear Mum,
Christmas greetings and best wishes for the New Year!
Love,
NikaПеревод
14)
Дорогая мама,
Поздравления с Рождеством и Новым годом!
С любовью,
НикаОтветы к странице 44
Part 2
1. Расскажи о том, как ты провел(а) осенние каникулы. Скажи,
- какая была погода;
- что ты делал(а) во время осенних каникул;
- понравились ли тебе каникулы и почему.Begin with: I had my autumn holidays in November. It was ...
I had my autumn holidays in November. It was cold and rainy. I stayed at home and read books. Sometimes I visited my friends and we played computer games.
Перевод
В ноябре у меня были осенние каникулы. Было холодно и дождливо. Я оставался дома и читал книги. Иногда я навещал друзей, и мы играли в компьютерные игры.
2. Разыграйте диалог со своим одноклассником.
Card 1
Для школьной газеты необходима информация о тебе и твоих одноклассниках.
1) Узнай у своего собеседника:
- какое животное ему / ей нравится и почему;
- что он / она знает об этом животном (где живет, чем питается, что умеет / любит делать).
2) Ответь на вопросы одноклассника.
Card 2
Для школьной газеты необходима информация о тебе и твоих одноклассниках.
1) Ответь на вопросы одноклассника.
2) Узнай у своего собеседника:
- какое животное он / она хотел(а) бы иметь и почему;
- что он / она знает об этом животном (где живет, чем питается, что умеет / любит делать).Card 1
− What animal do you like?
− I like kangaroos.
− Why do you like kangaroos?
− They have got a long tail and strong legs. They can jump well. A kangaroo is a nice funny animal.
− Where do they live?
− They live in Australia but you can see them in the zoo, too.
− What does a kangaroo eat?
− It likes to eat grass and leaves.
Card 2
− What animal would you like to have?
− I would like to have a giraffe.
− Why would you like to have a giraffe?
− It’s a funny beautiful animal.
− What does it look like?
− It has got four legs and a long neck.
− Where does it live?
− It lives in Africa.
− What can it do?
− It can run well.
− What does it eat?
− It likes to eat green leaves.Перевод
Карточка 1
− Какое животное тебе нравится?
− Я люблю кенгуру.
− Почему ты любишь кенгуру?
− У них длинный хвост и сильные ноги. Они хорошо прыгают. Кенгуру − милое забавное животное.
− Где они живут?
− Они живут в Австралии, но их тоже можно увидеть в зоопарке.
− Что ест кенгуру?
− Он любит траву и листья.
Карточка 2
− Какое животное вы бы хотели завести?
− Я хотел бы иметь жирафа.
− А зачем вам жираф?
− Он − забавное красивое животное.
− Как он выглядит?
− У него четыре ноги и длинная шея.
− Где он живет?
− Он живет в Африке.
− Что он умеет делать?
− Он может хорошо бегать.
− Что он ест?
− Он любит есть зеленые листья. PROJECT 2
-
Страница 45
PROJECT 2. “Let’s write a fairy tale!”
Предложи двум одноклассникам сочинить собственную сказку. Начать сказку можно словами:
A long, long time ago ...
Once upon a time, there was / were …Once upon a time, there was an old−old king. He lived in a big−big castle. He had a green−green garden. But he didn’t have any apples on the apple trees. He asked people to help him in the garden. The Brave John had some magic water and he helped the Old King. Now there were a lot of apples in the king’s garden! And all people could take them.
Перевод
Жил−был старый−старый король. Он жил в большом−большом замке. У него был зеленый−зеленый сад. Но у него на яблонях совсем не было яблок. Он попросил людей помочь ему в саду. У Храброго Джона была волшебная вода, и он помог Старому Королю. Теперь в царском саду было много яблок! И все люди могли их взять.
UNIT 5 SECTION 1
-
Ответы к странице 46
UNIT 5. HAVING A GOOD TIME WITH YOUR FAMILY
SECTION 1. Being happy together!
1. Прочитай письмо. Вставь слова вместо картинок.
Canada
12th July
Dear Mag,
Thank you for your letter. My name is Robert. I’m from Canada. I live with my mum, dad and my brother Dave. We are twins. Our birthday is in autumn, on the 19th of October. When is your birthday?
My favourite sport is hockey. Dave likes it too. But his favourite’ sport is basketball. What is your favourite sport?
Can you ride a bike?
We’ve got two pets: a parrot and a mini−pig. They are funny. We like to take photos of them. Have you got a pet?
Dave likes to read books. He writes short stories. Would you like to read one of them? I’ll send it next time.
What do you like to do?
Best wishes,
Robert and DavidПеревод
Канада
12 июля
Дорогая Мэг,
Спасибо за твое письмо. Меня зовут Роберт. Я из Канады. Я живу с мамой, папой и братом Дэйвом. Мы − близнецы. У нас день рождения осенью, 19 октября. Когда у тебя день рождения?
Мой любимый вид спорта − хоккей. Дэйву он тоже нравится. Но его любимый вид спорта − баскетбол. Какой твой любимый спорт?
Ты можешь ездить на велосипеде?
У нас есть два питомца: попугай и мини−свинка. Они забавные. Нам нравится их фотографировать. У тебя есть домашнее животное?
Дэйв любит читать книги. Он пишет рассказы. Хотела бы ты прочитать один из них? В следующий раз я пришлю.
Чем тебе нравится заниматься?
С наилучшими пожеланиями,
Роберт и ДэвидОтветы к странице 47
2. Подчеркни слова, в которых гласные о, а и буквосочетание th читаются не так, как в остальных словах.
1) mother, brother, son, some, song, become.
2) watch, want, whale, was, what, wash.
3) grandfather, grandmother, birthday, brother, weather.Перевод
1) мать, брат, сын, некоторые, песня, стать
2) смотреть, хотеть, кит, был, что, мыть
3) дедушка, бабушка, день рождения, брат, погода3. Зачеркни лишнее слово в каждой строке.
1) father, mother, woman, daughter, son.
2) granddaughter, grandson, grandfather, girl.
3) father, mother, son, brother, grandfather.
4) grandma, grandpa, mum, dad, daughter.Перевод
1) отец, мать, женщина, дочь, сын. woman (все остальное – названия членов семьи)
2) внучка, внук, дедушка, девочка. girl (все остальное – названия членов семьи)
3) отец, мать, сын, брат, дедушка. mother (все остальное – члены семьи мужского пола) (члены семьи с членами)
4) бабушка, дедушка, мама, папа, дочка. daughter (а вот тут даже не знаю, как объяснить)4. а) Прочитай текст.
It was an unusual (необычное) morning. Jason got up early, at 5.00 am. He went to the kitchen. His grandpa was there. Breakfast was ready. After breakfast Jason and his grandpa left the house. They took their bikes and rode to the river. They started fishing. That morning they caught 7 fish. Jason caught only one fish, but it was the biggest. Jason was happy.
b) Запиши вопросы.
Example: When did Jason get up? − At 5.00 am.1) Where did Jason go in the morning? − To the kitchen.
2) Who was in the kitchen ? − Jason’s grandpa.
3) Did they leave the house ? − Yes, they did.
4) What did they take ? − Their bikes.
5) How many fish did they catch ? − 7.
6) Was Jason happy ? − Yes, he was.Перевод
b)
1) Куда пошел Джейсон утром?
2) Кто был на кухне?
3) Они вышли из дома?
4) Что они взяли?
5) Сколько рыбы они поймали?
6) Был ли Джейсон счастлив? UNIT 5 SECTION 2
-
Ответы к странице 48
SECTION 2. What do you do to help your family?
5. а) Составь словосочетания.
feed ⟷ my pets
go ⟷ shopping
clean ⟷ my room
lay ⟷ the table
water ⟷ the plantb) Закончи предложения, используя составленные словосочетания.
Example: I clean my room on Saturdays.
1) I have two pets: a bird and a rabbit. I feed my pets in the morning and in the evening.
2) When did you go shopping? − In the morning. I bought milk and bread.
3) May I help you to lay the table? – Of course. Put the cups on the table.
4) Water the plant two times a week, please. It doesn’t like water.Перевод
1) У меня два питомца: птичка и кролик. Я кормлю своих питомцев утром и вечером.
2) Когда вы ходили за покупками? − Утром. Я купил молоко и хлеб.
3) Могу я помочь вам накрыть на стол? − Конечно. Ставьте чашки на стол.
4) Поливайте растение два раза в неделю, пожалуйста. Оно не любит воду.6. Подчеркни слова, в которых ed читается не так, как в остальных словах.
1) played, opened, repaired, lived, helped, cleaned.
2) cooked, walked, wanted, liked, finished, watched.Перевод
1) играл, открыл, ремонтировал, жил, помогал, чистил.
2) готовил, гулял, хотел, понравился, закончил, смотрел.7. Заполни пропуски.
take − took
say − said
draw – drew
do − did
find – found
eat – ate
have − had
lay − laid
feed – fedПеревод
брать − взял
сказать − сказал
рисовать − рисовал
делать − делал
находить − нашел
есть − ел
иметь − имел
лежать, накрывать – лежал, накрыл
кормить − кормил8. Переведи на английский язык.
1) Ты убираешь свою кровать утром? – Да, конечно.
Do you make your bed in the morning? – Yes, of course.
2) Она покормила кота, взяла портфель и побежала в школу.
She fed her cat, took her bag and ran to the school.
3) Ты полил цветы вчера? – Нет.
Did you water the flowers yesterday? – No, I didn’t.
4) После завтрака Мэг помыла посуду.
Mag did washing−up after breakfast.Страница 49
9. Закончи предложения. Поставь глаголы в прошедшее время (Past Simple).
have, make, go, help, buy, do, clean
Yesterday it was Saturday. Cathy helped her mother. First Cathy did the washing−up after breakfast. Next she cleaned her room. Then she went shopping with her mother. They bought flour, butter, eggs and apples. In the afternoon they made an apple pie. In the evening Cathy’s family had tea with the tasty apple pie. They were happy!
Перевод
Вчера была суббота. Кэти помогла матери. Сначала Кэти помыла посуду после завтрака. Затем она прибралась в своей комнате. Затем она пошла за покупками с мамой. Они купили муку, масло, яйца и яблоки. Днем они испекли яблочный пирог. Вечером семья Кэти пила чай с вкусным яблочным пирогом. Они были счастливы!
UNIT 5 SECTION 3
-
SECTION 3. Answering phone calls
10. Напиши время, которое показывают часы.
It’s twenty to ten.
It’s half past seven.
It’s a quarter past eight.
It’s ten past three.
It’s five o’clock.Перевод
Сейчас без двадцати десять.
Сейчас половина восьмого.
Сейчас четверть девятого.
Сейчас десять минут четвертого.
Сейчас пять часов.11. Заполни пропуски.
say − said
begin − began
come – came
go − went
catch − caught
see − saw
run – ran
be − was / wereПеревод
сказать − сказал
начать − начал
приходить − пришел
идти − пошел
ловить − поймал
видеть − видел
бегать − бегал
быть − был / былиОтветы к странице 50
12. Поставь вопросы к выделенным словам.
Example: Mag took photos of her family last Sunday. − When did Mag take photos of her family?
1) The friends will play basketball tomorrow.
What will the friends do tomorrow? / What will the friends play tomorrow?
2) Mark has got two pets.
How many pets has Mark got?
3) The children play football in the park.
Where do the children play football?
4) Ann likes to go shopping.
Who likes go shopping?
5) The doctor was at home when the phone rang.
Where was the doctor when the phone rang?Перевод
1) Завтра друзья будут играть в баскетбол. Что будут делать друзья завтра? / Во что завтра друзья будут играть?
2) У Марка есть два питомца. Сколько питомцев есть у Марка?
3) Дети играют в футбол в парке. Где дети играют в футбол?
4) Энн любит ходить по магазинам. Кто любит ходить по магазинам?
5) Врач был дома, когда зазвонил телефон. Где был врач, когда зазвонил телефон?13. Ответь на вопросы теста (отметь √) и определи, хороший(ая) ли ты сын (дочь).
9 − 8 “yes” − you are an ideal child.
7 − 6 “yes” − you are a good child.
5 − 4 “yes” − you must try to be better.
< 3 “yes” − I’m sorry for your parents.1) Можешь ли ты сказать, когда у твоей мамы (папы) день рождения?
2) Ты всегда вежлив и добр со своими родителями?
3) Ты накрываешь на стол?\4. Ты убираешь в своей комнате?
5) Ты ходишь по магазинам?
6) Ты моешь посуду?
7) Ты заправляешь постель?
8) Ты кормишь своего питомца?
9) Заботишься ли ты о своем младшем брате (сестре)?
9 − 8 «да» − вы идеальный ребенок.
7 − 6 «да» − вы хороший ребенок.
5 − 4 «да» − надо стараться стать лучше.
<3 «да» − мне жаль ваших родителей. UNIT 5 SECTION 4
-
Ответы к странице 51
SECTION 4. Let us try to be polite
14. Соедини фразы стрелками.
Good morning! − Morning!
Hello, Jason! − Hi, Alex!
Would you like a cup of tea? − Yes, please.
Help yourself! − Thank you!
Thank you! − You are welcome.
Good night! − Sleep tight!
Goodbye! − Bye!Перевод
Доброе утро! − Доброе утро!
Привет, Джейсон! − Привет, Алекс!
Вы бы хотели чашку чая? − Да, пожалуйста.
Угощайтесь! − Спасибо!
Спасибо! − Пожалуйста.
Доброй ночи! − Спи сладко!
До свидания! − До свидания!15. а) Впиши в слова пропущенные буквы, и в выделенных клетках ты прочитаешь три слова.
b) А теперь прочитай стихотворение, вставив слова, которые ты отгадал
Always be (1) polite and sweet
At your home, in the street.
Remember (2) “thanks“, “goodbye” and
(3) “please“
And you will have a lot of friends.Перевод
а)
1)
фото
лошадь
холодный
семья
четверть
брат
ВЕЖЛИВЫЙ
2)
учитель
телефон
дедушка
бабушка
часы
внук
СПАСИБО
3)
пикник
облачный
океан
обычно
лес
погода
ПОЖАЛУЙСТА
b)
Всегда будь (1) вежливым и милым
У себя дома, на улице.
Помни (2) «спасибо», «до свидания» и
(3) «пожалуйста»
И у тебя будет много друзей. Test yourself 5
-
Страница 52
Test yourself 5
1. Выбери правильное слово. Обведи соответствующую букву.
Example: My sister likes to ... photos of her cat.
a) put b) take c) do1) I ... my bed in the morning.
a) make b) do c) clean
2) Will you ... the flowers tomorrow?
a) clean b) water c) make
3) I’ll ... my homework on Sunday.
a) go b) make c) do
4) Jane, will you help me to ... the washing−up?
a) make b) do c) clean
5) Mag’s father ... the stars in the evening.
a) sees b) looks c) watches
6) Helen and Betsy like to ... shopping.
a) walk b) go c) makeПеревод
1) Я заправляю постель по утрам.
2) Ты будешь поливать завтра цветы?
3) Я буду делать домашнее задание в воскресенье.
4) Джейн, ты поможешь мне вымыть посуду?
5) Отец Мэг смотрит на звезды по вечерам.
6) Хелен и Бетси любят ходить по магазинам.2. Прочитай рассказ о Золушке (Cinderella). Раскрой скобки, поставь глаголы в Past Simple.
Cinderella was a kind and beautiful girl. She worked hard. Cinderella (get) got up at 5 am. She (clean) cleaned the rooms. Then she (feed) fed the animals and (water) watered the flowers. At 8 o’clock she (go) went to the kitchen. She (cook) cooked breakfast for her stepmother (мачехи) and sisters. At half past ten she (lay) laid the table. After breakfast she (make) made her sisters’ beds and (do) did the washing−up.
Перевод
Золушка была доброй и красивой девушкой. Она много работала. Золушка вставала в 5 утра. Она убирала комнаты. Потом кормила животных и поливала цветы. В 8 часов она шла на кухню. Она готовила завтрак мачехе и сестрам. В половине одиннадцатого накрывала на стол. После завтрака она заправляла кровати сестрам и мыла посуду.
Страница 53
3. Напиши, какое время показывают часы.
1) It’s half past seven.
2) It’s nine o’clock.
3) It’s ten to seven.
4) It’s twenty past four.
5) It’s a quarter past two.
6) It’s twenty to eleven.Перевод
1) Сейчас половина восьмого.
2) Сейчас девять часов.
3) Сейчас без десяти семь.
4) Сейчас двадцать минут пятого.
5) Сейчас четверть третьего.
6) Сейчас без двадцати одиннадцать.4. Составь предложения.
Example: played / Mark / yesterday / table tennis. − Mark played table tennis yesterday. Пример: играл / Марк / вчера / в настольный теннис. − Марк вчера играл в настольный теннис.
1) a letter / I / to / wrote / sister / my.
I wrote a letter to my sister.
2) did / repair / not / He / bike / his / Saturday / last.
He did not repair his bike last Saturday.
3) be / It / cloudy / will / windy / tomorrow / and.
It will be windy and cloudy tomorrow.
4) she / Does / breakfast / cook / lunch / and?
Does she cook breakfast and lunch?
5) did / they / skate / Where?
Where did they skate?
6) were / Why / happy / the children?
Why were children happy?Перевод
1) Я написал письмо сестре.
2) В прошлую субботу он не ремонтировал свой велосипед.
3) Завтра будет ветрено и пасмурно.
4) Она готовит завтрак и обед?
5) Где они катались на коньках?
6) Почему дети были счастливы?Ответы к странице 54
5. Посмотри на картинку. Прочитай предложения и вставь предлоги.
of, on, next, above, in
Example: There is a rabbit on the sofa.1) There are a lot of toys in the box.
2) There is a TV set above the sofa.
3) There are books on the shelf.
4) There is a box of toys next to the sofa.
5) There is a desk in the corner of the room.Перевод
1) В коробке много игрушек.
2) Над диваном висит телевизор.
3) На полке лежат книги.
4) Рядом с диваном стоит ящик с игрушками.
5) В углу комнаты стоит письменный стол. UNIT 6 SECTION 1
-
Ответы к странице 55
UNIT 6. SHOPPING FOR EVERYTHING
SECTION 1. Shopping for clothes
1. Расставь буквы в нужном порядке и запиши получившиеся слова.
Example: t, e, s, h, o, c, 1 – clothes
1) r, s, t, h, o, s − shorts
2) a, t, c, o − coat
3) h, o, s, e, s − shoes
4) i, r, h, t, s − shirt
5) t, m, i, t, e, n, s − mittensПеревод
1) шорты
2) пальто
3) обувь
4) рубашка
5) варежки2. Напиши, какие вещи могут быть в гардеробе у твоего сверстника.
a girl: a skirt, a dress, a shoes, a coat, a hat, a raincoat, boots.
a boy: shorts, trousers, a T−shirt, boots, a jacket.Перевод
девочка: юбка, платье, туфли, пальто, шапка, плащ, сапоги.
мальчик: шорты, брюки, футболка, сапоги, куртка.3. Раскрой скобки. Поставь прилагательное в сравнительную или превосходную степень.
Example: I think that the coat is (warm) than the jacket. − I think that the coat is warmer than the jacket.
1) The red scarf is (long) than the blue scarf.
The red scarf is longer than the blue scarf.
2) I think this dress is the (beautiful).
I think this dress is the most beautiful.
3) Sam’s T−shirt is (dirty) than his shorts.
Sam’s T−shirt is dirtier than his shorts.
4) The black trousers are (big) than the jeans.
The black trousers are bigger than the jeans.
5) Have you got a (small) size?
Have you got a smaller size?Перевод
1) Красный шарф длиннее синего.
2) Я думаю, что это платье самое красивое.
3) Футболка Сэма грязнее его шорт.
4) Черные брюки больше, чем джинсы.
5) У вас есть размер поменьше? UNIT 6 SECTION 2
-
Страница 56
SECTION 2. There is no bad weather, there are only bad clothes
4. Подчеркни слова, в которых буквы o, g и буквосочетание ai читаются не так, как в остальных словах.
1) clothes, phone, home, box, open.
2) garden, grey, orange, bag, good.
3) rain, raincoat, repair, trainers, tail.Перевод
1) одежда, телефон, дом, коробка, открыть.
2) сад, серый, оранжевый, сумка, хороший.
3) дождь, плащ, ремонтировать, кроссовки, хвост.5. Вставь пропущенные предложения так, чтобы получился разговор между покупателем (Alice) и продавцом (Tim).
Here you are. Hello! How much is the dress? Anything else? That’s all.
Tim: Hello! Can I help you?
Alice: Hello! Show me that dress, please.
Tim: Here you are. Try it on.
Alice: Does it suit me?
Tim: It looks good. Anything else?
Alice: No, thank you. That’s all. How much is the dress?
Tim: 15 pounds.
Alice: That’s all.
Tim: Thank you.Перевод
Тим: Здравствуйте! Я могу вам помочь?
Алиса: Здравствуйте! Покажите мне это платье, пожалуйста.
Тим: Вот, пожалуйста. Примерьте.
Алиса: Оно мне идет?
Тим: Оно выглядит хорошо. Что−нибудь еще?
Алиса: Нет, спасибо. Это все. Сколько стоит платье?
Тим: 15 фунтов.
Алиса: Это все.
Тим: Спасибо.6. Переведи на английский язык.
1) Чем я могу вам помочь? How can I help you?
2) У вас есть теплые варежки? Have you got warm mittens?
3) У нас есть белые и голубые шарфы. We’ve got white scarves and blue scarves. / We’ve got white and blue scarves. / We’ve got scarves of white and blue colours.
4) Столько это стоит? How much is it? UNIT 6 SECTION 3
-
Ответы к странице 57
SECTION 3. Shopping for food
7. Посмотри на картинку и напиши ответы на вопросы.
Example: Is there any bread? − No, there isn’t. There isn’t any bread.1) Are there any apples? – Yes, there are. There are some (five) apples.
2) Is there any milk? – No, there isn’t. There is not any milk.
3) Are there any carrots? – Yes, there are. There are some (three) carrots.
4) Are there any oranges? – Yes, there are. There are some (three) oranges.
5) Are there any plums? – No, there aren’t. There are not any plums.Перевод
1) Есть ли яблоки? − Да. Есть несколько (пять) яблок.
2) Есть ли молоко? − Нет. Молока совсем нет.
3) Есть ли морковь? − Да. Есть несколько (три) моркови.
4) Есть ли апельсины? − Да. Есть несколько (три) апельсинов.
5) Есть ли сливы? − Нет. Сливы совсем нет.8. а) Прочитай текст.
Today is Max’s birthday. He was seven yesterday. And he is eight today. In the morning he got a present from his parents − a new bike. Max’s mum made a birthday cake. She also bought a tasty pizza in the café. Max’s brother gave him a book. In the afternoon Max will have his birthday party. A lot of his friends will come. They will play and have fun.
b) Запиши вопросы.
Example: How old is Max? − 8.
1) When did he get a present from his parents? − In the morning.
2) Who made a birthday cake? − His mother.
3) Where did his mother buy a tasty pizza? − In the cafe.
4) What did Max’s brother give him? − A book.
5) When will Max have his birthday party? − In the afternoon.
6) Will many friends come? − Yes, many.Перевод
b)
1) Когда он получил подарок от родителей? − Утром.
2) Кто сделал праздничный торт? − Его мама.
3) Где его мама купила вкусную пиццу? − В кафе.
4) Что дал ему брат Макса? − Книгу.
5) Когда у Макса будет празднование дня рождения? − Днем.
6) Придет много друзей? − Да много.Ответы к странице 58
9. Заполни пропуски словами some, any, no.
1) There is some juice in the glass. / There is no juice in the glass.
2) Would you like some orange juice? − No, thank you. I don’t want any.
3) Are there any people on the farm? − Yes, there are some.
4) They have some bread at home. / They have no bread at home.
5) Can I have some tea?Перевод
1) В стакане есть немного сока. / В стакане нет сока.
2) Хотите апельсинового сока? − Нет, спасибо. Я не хочу.
3) Есть ли на ферме люди? − Да, есть несколько.
4) У них дома есть хлеб. / У них дома нет хлеба.
5) Можно мне чаю?10. Вставь пропущенные предлоги.
on, under, of, in, on, for
1) There were some sweets and a box of chocolates on the table.
2) Is there any coffee in the cup? − Yes, there is some.
3) What can I do for you?
4) He had a new suit and new shoes on yesterday.
5) There were mittens and boots under the armchair.Перевод
1) На столе лежали конфеты и коробка шоколадных конфет.
2) Есть ли в чашке кофе? – Да, есть немного.
3) Что я могу для вас сделать?
4) Вчера на нем был новый костюм и новые туфли.
5) Под креслом лежали варежки и сапоги. Test yourself 6
-
Test yourself 6
1. Прочитай текст и раскрась картинку.
Look at Baby Elephant and his Mother Elephant! They are happy. Baby Elephant has his birthday today. Baby Elephant has green trousers and a yellow shirt on. His shoes are brown. His cap is blue. Mother Elephant has a red dress on. Her hat and shoes are black. Mother Elephant and her Baby Elephant are ready (готовы) for the birthday party.
Посмотрите на Слоненка и его Маму слониху! Они счастливы. У Слоненка сегодня день рождения. Слоненок одет в зеленые брюки и желтую рубашку. Его туфли коричневые. Его кепка синяя. Мать−Слониха в красном платье. Ее шляпа и туфли черные. Мама Слониха и ее Слоненок готовы к празднованию дня рождения.
Ответы к странице 59
2. Закончи предложения. Употреби выделенные глаголы в Past Simple.
Example: The Baby Elephant didn’t go to the park yesterday. He went shopping.
1) They didn’t see Jim. They saw Ann and Mag.
2) Alice didn’t buy mittens. She bought a scarf.
3) Tiny didn’t write a new fairy tale last Sunday. He wrote a poem.
4) He didn’t meet his friend in the park. He met his sister there.
5) His friends didn’t have tea at the party. They had coffee.Перевод
1) Они не видели Джима. Они видели Энн и Мэг.
2) Алиса не купила варежки. Она купила шарф.
3) В прошлое воскресенье Тайни не писал новую сказку. Он написал стихотворение.
4) Он не встретил своего друга в парке. Там он встретил свою сестру.
5) Его друзья не пили чай на вечеринке. У них был кофе.3. Выбери правильное слово. Обведи соответствующую букву.
Example: Tiny ... early every day.
a) gets up b) got up c) will get up1) “Tomorrow we ... shopping,” Father Elephant said.
a) go b) went c) will go
2) Last spring there ... a lot of flowers in the park.
a) are b) were c) will be
3) Alice didn’t ... Tom and Tim at the party.
a) see b) saw c) sees
4) Did she ... the flowers yesterday? − Yes, she did.
a) waters b) water c) watered
5) Where does she ... photos? − In the park.
a) takes b) take c) tookПеревод
1) «Завтра пойдем по магазинам», − сказал Отец Слон.
2) Прошлой весной в парке было много цветов.
3) Алиса не видела Тома и Тима на вечеринке.
4) Она вчера поливала цветы? − Да.
5) Где она фотографирует? − В парке.Страница 60
4. Раскрой скобки. Поставь прилагательное в сравнительную или превосходную степень.
Example: These white trainers are nicer than the grey trainers. (nice)
1) The green coat is warmer than the jacket. (warm)
2) Look! This T−shirt is smaller than the blue T−shirt. (small)
3) I think that the black jeans are the best. (good)
4) Jane’s blouse is the most beautiful. (beautiful)
5) This black hat is worse than his grey hat. (bad)Перевод
1) Зеленое пальто теплее куртки.
2) Смотри! Эта футболка меньше синей.
3) Я считаю, что черные джинсы самые лучшие.
4) Блузка Джейн самая красивая.
5) Эта черная шляпа хуже его серой шляпы.5. Вставь пропущенные слова some, any, no.
1)
− Would you like some apple juice?
− Yes, please. I’d love some.
2)
− Have you got any oranges?
− No, sorry. I haven’t got any oranges. But I have got some bananas.
− I’m afraid, I don’t want any bananas. I would like oranges.
3)
− Mag, is there any bread at home?
− No, there is no bread at home.
− I hope you’ll go and buy some.Перевод
1)
− Хочешь яблочного сока?
− Да, пожалуйста. Я бы с удовольствием выпил немного.
2)
− У тебя есть апельсины?
− Нет, извини. У меня нет апельсинов. Но у меня есть немного бананов.
− Боюсь, я бананов не хочу. Я хочу апельсины.
3)
− Мэг, а дома есть хлеб?
− Нет, дома нет хлеба.
− Я надеюсь, ты пойдешь и купишь. PROGRESS CHECK 3. Variant 1
-
Страница 61
PROGRESS CHECK 3. Variant 1
Part 1
Послушай четыре текста. В заданиях 1 −4 прочитай вопросы и отметь правильные ответы (√). Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушивания у тебя будет время для выполнения и проверки заданий.
1) Where is Sam?
a. In a shop.
b. V At home.
c. In a cafe.
2) What did Angela do yesterday?
a. She roller skated.
b. V She went to the zoo.
c. She played badminton.
3) Where is Sam’s photo? b
4) Tomorrow you want to go for a picnic with your family. Can you do that?
a. V Yes b. No
1 – b, 2 – b, 3 – b, 4 – a.Подчеркни два слова, в которых буква о и буквосочетание th читаются не так, как в остальных словах.
5) home, phone, nose, do, clothes, some, photo.
6) think, thank, their, third, mother, bathroom.Перевод
5) дом, телефон, нос, делать, одежда, немного, фото.
6) думать, спасибо, их, третий, мать, ванная комната.Ответы к странице 62
Прочитай и выбери правильный ответ на вопрос. Обведи соответствующую букву.
7) Can I speak to Miss Chatter?
a) I’m sorry, she isn’t in.
b) What a pity!
c) Yes, dear. Here it is.
8) How much is it?
a) Great. It’s nice and warm.
b) It’s only 10 pounds.
c) Here you are.Перевод
7) Могу я поговорить с мисс Чаттер?
а) Извините, ее нет дома.
b) Какая жалость!
c) Да, дорогая. Вот, пожалуйста.
8) Сколько это стоит?
a) Отлично! Он приятный и теплый.
b) Всего 10 фунтов.
c) Вот, держите.Прочитай текст. Выполни задания.
Once upon a time, there was a nice green forest. One day a family with two little boys came to the forest for a picnic. The boys played football and took lots of photos. It was hot and sunny, one of the boys took his socks off and put them on the grass.
Next morning a fox ran by and found the socks. They were red and blue and green. She liked the socks and put them on.
When the animals saw the fox in the forest, they were surprised and started to talk about the fox’s new socks. Now the fox became famous (знаменитый). All the animals also wanted to get some clothes. Soon, the rabbit had mittens on, the wolf put a T−shirt on, the mouse got a nice hat and even the bird had a cap on!
Doctor Tiger, a forest doctor, was sad. He said, “This can’t be good. Animals mustn’t wear clothes. We don’t need them. It’s dangerous for animals to wear clothes.”
But the animals didn’t listen to him. They liked their clothes very much and they didn’t want to take them off.
Once the mouse got stuck (застряла) in her hole because of her hat. Because of her coloured socks, the fox slipped (поскользнулась) off the rocks by the river and fell into the water.
Doctor Tiger was very angry with the mouse and the fox. He repeated, “You don’t need any clothes. They are dangerous (опасные) for you.” Soon the animals understood that the Doctor was right. Now the animals knew that they didn’t need clothes at all and took the clothes off.Давным−давно здесь был красивый зеленый лес. Однажды семья с двумя маленькими мальчиками пришла в лес на пикник. Ребята играли в футбол и фотографировались. Было жарко и солнечно, один из мальчиков снял носки и положил их на траву.
На следующее утро прибежала лиса и нашла носки. Они были красные, синие и зеленые. Носки ей понравились, и она надела их.
Когда животные увидели лису в лесу, они были удивлены и заговорили о новых носках лисы. Теперь лисица стала знаменитой. Все животные тоже хотели раздобыть одежду. Вскоре кролик надел варежки, волк надел футболку, мышка получила красивую шляпу и даже на птице была кепка!
Доктор Тигр, лесной лекарь, опечалился. Он сказал: «Это не может быть хорошо. Животные не должны носить одежду. Они нам не нужны. Животным опасно носить одежду».
Но животные его не слушали. Им очень нравилась их одежда, и они не хотели ее снимать.
Однажды мышка застряла в норе из−за шляпы. Из−за своих цветных носков лисица поскользнулась со скал у реки и упала в воду.
Доктор Тигр был очень зол на мышку и лису. Он повторил: «Тебе не нужна одежда. Она опасна для вас». Вскоре животные поняли, что Доктор был прав. Теперь животные знали, что одежда им вообще не нужна, и сняли ее.Выбери правильный ответ на вопрос. Обведи соответствующую букву.
9) Why did the fox put the socks on?
a) The socks were very nice and colourful.
b) It was cold and windy in the forest.
c) Doctor Tiger told the fox to put the socks on.Закончи предложение, выбрав один вариант из трех предложенных. Обведи соответствующую букву.
10) When the animals saw the fox in the socks, ...
a) they laughed at the fox in the socks.
b) they wanted to get some clothes too.
c) they went to Doctor Tiger.
11) Doctor Tiger asked the animals ...
a) to take the clothes off.
b) to put the clothes on.
c) to open a shop for animals.Перевод
9) Зачем лиса надела носки?
а) Носки были очень красивыми и красочными.
b) В лесу было холодно и ветрено.
c) Доктор Тайгер велел лисе надеть носки.
Закончи предложение, выбрав один вариант из трех предложенных. Обведи соответствующую букву.
10) Когда звери увидели лису в носках, ...
а) они смеялись над лисицей в носках.
b) они тоже захотели получить одежду.
c) они пошли к Доктору Тигру.
11) Доктор Тигр попросил животных ...
а) снять одежду.
b) одеться.
c) открыть магазин для животных.12. Прочитай отрывок из письма Стива (Steve).
… Last weekend was cold and rainy. I stayed at home. ...
At what time do you get up on Sundays? What do you do when the weather is bad? What do you do to help your family?
…
Напиши Стиву письмо и ответь на 3 вопроса. Не забудь:
• обратиться к другу по имени;
• попрощаться с другом;
• подписать письмо.
Адрес и дату писать не нужно.Dear Steve,
Thank you for your letter.
I usually get up at 8 o’clock on Sundays. I like to get up early. When the weather is nice, I have a long walk with my dog in the park. When it is rainy and cold, I don’t walk a lot. So, I like to stay at home and read books or watch films.
I like my family and I like to help my family. I always water flowers and feed our pets. I help my mother to do the washing−up after dinner.
And what do you do for your family?
Please write back.
Nika.Перевод
Дорогой Стив,
Спасибо за твое письмо.
По воскресеньям я обычно встаю в 8 часов. Я люблю рано вставать. В хорошую погоду я долго гуляю с собакой в парке. В дождливую и холодную погоду я мало гуляю. Так что я люблю сидеть дома и читать книги или смотреть фильмы.
Мне нравится моя семья, и мне нравится помогать своей семье. Я всегда поливаю цветы и кормлю своих питомцев. Я помогаю маме мыть посуду после ужина.
А что ты делаешь для своей семьи?
Пожалуйста, напиши ответ.
Ника.Страница 64
Part 2
1. Расскажи о том, как обычно проходит твой будний день. Скажи,
- во сколько ты встаешь и как проходит твое утро;
- что ты делаешь после занятий в школе;
- во сколько ты ложишься спать.I usually get up at half past six. I make my bed, clean my teeth and wash my face. Next I have breakfast and go to school.
I come back home at half past two in the afternoon. I have lunch, play with my dog and do my homework.
Then I watch TV with my father and go to bed at 10 o’clock.Перевод
Обычно я встаю в половине седьмого. Я застилаю постель, чищу зубы и умываюсь. Дальше я завтракаю и иду в школу.
Я возвращаюсь домой в половине третьего дня. Я обедаю, играю с собакой и делаю домашнее задание.
Потом смотрю телевизор с отцом и ложусь спать в 10 часов.2. Разыграйте диалог со своим одноклассником.
Card 1
Разыграйте со своим одноклассником разговор «В гостях». У тебя в гостях твой друг.
• Угости друга пирожным и яблочным соком.
• Предложи собрать вместе пазл.
Card 2
Разыграйте со своим одноклассником разговор «В гостях». Ты в гостях у друга.
- Поблагодари за угощение, но откажись от сока. Ты его не любишь. Попроси чашку чая.
- Согласись собрать пазл вместе с другом.Card 1 / Card 2
− Olesya, would you like some apple juice?
− I’m sorry, I don’t like apple juice. I’d love some orange juice, please.
− Here you are.
− Can I have some cake?
− Yes, of course. Help yourself!
− Thank you.
− You’re welcome! Would you like to play a puzzle?
− That’s a great idea!Перевод
Карточка 1 / Карточка 2
− Олеся, не хотела бы ты немного яблочного сока?
− Извини, не люблю яблочный сок. Я бы хотела апельсинового сока, пожалуйста.
− Вот, держи.
− Можно мне торта?
− Да, конечно. Угощайся!
− Спасибо.
− Пожалуйста! Хочешь собрать пазл?
− Это блестящая идея! PROJECT 3
-
PROJECT 3. "MFM for Stars"
MODERN FASHION MAGAZINE FOR STAR СОВРЕМЕННЫЙ ЖУРНАЛ МОДЫ ДЛЯ ЗВЕЗДЫ
☆ GOOD MORNING, KIDS! ДОБРОЕ УТРО, ДЕТИ!
☆ LET’S DO SPORTS! ДАВАЙТЕ ЗАЙМЕМСЯ СПОРТОМ!
☆ WHEN? WHERE? WHY? КОГДА? ГДЕ? ПОЧЕМУ?
☆ LET’S SING AND DANCE! ДАВАЙТЕ ПЕТЬ И ТАНЦЕВАТЬ!
☆ TELLING STORIES ABOUT PETS. ПОГОВОРИМ О ЖИВОТНЫХ.
1) Выбери одного из артистов и телепередачу, которую он (она) будет вести.
2) Нарисуй его (ее) на плотном листе бумаги.
3) Запиши, что ты советуешь как модельер артисту−телеведущему
Например:
☆LET’S SING AND DANCE!☆ ☆ДАВАЙТЕ ПЕТЬ И ТАНЦЕВАТЬ!☆
Alice!
You may put a blue dress and a nice white hat on. You may put white shoes on.
Алиса!
Ты можешь надеть синее платье и красивую белую шляпу. Ты можешь надеть белые туфли.Alice
Alice, you may put a white and pink dress on for the show “Good morning, kids!”.
Alice, you may put a red sport suit and white trainers on for the show “Let’s do sports!”.
Alice, you may put a dark blue skirt and a white shirt on for the quiz “When, Where, Why?”.
Alice, you may put a green dress and yellow shoes on for the show “Let’s sing and dance!”.
Alice, you may put dark green trousers and a white T−shirt, and black boots on for the show “Telling stories about pets”.Перевод
Алиса, ты можешь надеть бело−розовое платье на шоу «Доброе утро, детки!».
Алиса, ты можешь надеть красный спортивный костюм и белые кроссовки на шоу «Давай займемся спортом!» .
Алиса, ты можешь надеть темно−синюю юбку и белую рубашку для викторины «Когда, где, почему?».
Алиса, ты можешь надеть зеленое платье и желтые туфли для шоу «Давайте петь и танцевать!».
Алиса, ты можешь надеть темно−зеленые брюки и белую футболку, а также черные ботинки для шоу «Рассказывать истории о домашних животных». UNIT 7 SECTION 1
-
Страница 66
UNIT 7. SCHOOL IS FUN
SECTION 1. What do we do at school?
1. Найди и обведи знакомые тебе глаголы. Выпиши их. Напиши их в Past Simple (II форма).
begin – began
tell – told
think – thought
translate – translated
draw – drew
go – went
speak – spoke
get – got
see – saw
teach – taught
win – won
become – became
stand – stood
let – let
read – read [red]Перевод
начать − начал
рассказать − рассказал
думать − думал
переводить − перевел
рисовать − рисовал
идти − ходил
говорить − говорил
получить − получил
видеть − видел
учить − учил
выиграть − выиграл
становиться − стал
стоять − стоял
позволять − позволил
читать − читал2. Подчеркни слова, в которых буквы a, i и буквосочетание ou читаются не так, как в остальных словах.
dance, ask, answer, stand up, class.
listen, sit, sing, write, fill.
loudly, group, count, house, sound.Перевод
танцевать, спрашивать, отвечать, вставать, класс.
слушать, сидеть, петь, писать, заполнять.
громко, группа, считать, дом, звук.3. Выбери правильное слово. Обведи соответствующую букву.
1) In the lesson we ... the teacher’s questions.
a) ask b) answered c) say
2) Can you ... from English into Russian?
a) read b) translate c) tell
3) Do you ... your homework every day?
a) make b) write c) do
4) Miss Chatter ... French and Italian.
a) speaks b) says c) tells
5) They will learn this poem by ... .
a) hand b) heart c) headПеревод
1) На уроке мы отвечали на вопросы учителя.
2) Ты умеешь переводить с английского на русский?
3) Вы делаете домашнее задание каждый день?
4) Мисс Чаттер говорит по−французски и по−итальянски.
5) Они выучат это стихотворение наизусть.Ответы к странице 67
4. Прочитай предложения из письма мисс Четтер ее подруге. Раскрой скобки, поставь глаголы в Past Simple.
Yesterday my pupils (have) had three lessons. The first lesson (be) was Maths. They (count) counted flowers and (play) played computer games. The second lesson was English. They (speak) spoke English, (copy) copied new words, (ask) asked and (answer) answered the questions. During the second break they (eat) ate bananas and chocolate, (drink) drank orange juice. During the third lesson my pupils (sing) sang a lovely English song and (draw) drew pictures. My pupils (have) had a good time at school.
Перевод
Вчера у моих учеников было три урока. Первым уроком была математика. Они считали цветы и играли в компьютерные игры. Второй урок был английский. Они говорили по−английски, переписывали новые слова, задавали вопросы и отвечали на них. Во время второго перерыва они ели бананы и шоколад, пили апельсиновый сок. На третьем уроке мои ученики пели красивую английскую песню и рисовали картинки. Мои ученики хорошо провели время в школе.
UNIT 7 SECTION 2
-
SECTION 2. The things you can use in the lesson
5. Какое слово лишнее? Зачеркни его.
1) pen, pencil, bag, ruler, rubber
2) Maths, English, GB, Art, PE, Music
3) desk, computer, board, bookshelf, sofaПеревод
1) ручка, карандаш, сумка, линейка, ластик. bag (все остальное лежит в сумке, либо на парте)
2) математика, английский, Великобритания, рисование, физкультура, музыка. GB (все остальное – названия школьных предметов)
3) стол, компьютер, доска, книжная полка, диван. sofa (все остальное – предметы в классе)Страница 68
6. Переведи на английский.
первый урок - the first lesson
новые рабочие тетради - new workbooks
интересный учебник - an interesting textbook
цветные карандаши - coloured pencils
чудесные краски - wonderful paints7. Вставь пропущенные слова.
a) this or these
1) Do you like this jacket? − Yes, it is nice.
2) These apples are not very good.
3) Hello! This is Mag speaking. Can I speak to Ann?
4) Today is Jim’s birthday. These presents are for him.
5) This town is old but nice and green.b) that or those
1) She lives in that house by the river.
2) Do you like those white trainers?
3) That blouse look very nice.
4) Could you bring those books to me, please?
5) That’s easy!Перевод
a)
1) Вам нравится эта куртка? − Да, она милая.
2) Эти яблоки не очень хорошие.
3) Здравствуйте! Это Мэг говорит. Могу я поговорить с Энн?
4) Сегодня день рождения Джима. Эти подарки для него.
5) Этот город старый, но красивый и зеленый.
b)
1) Она живет в том доме у реки.
2) Тебе нравятся те белые кроссовки?
3) Та блузка выглядит очень красиво.
4) Не могли бы вы принести мне те книги?
5) Это просто! UNIT 7 SECTION 3
-
SECTION 3. Reading for pleasure
8. Выбери нужное слово. Обведи соответствующую букву.
1) ... the break we play games.
a) For b) During c) To
2) The pupils will translate texts ... English ... Russian.
a) from ... into b) of ... to c) from ... on
3) My little sister likes to draw on the walls ... the room.
a) to b) for c) of
4) ... the second lesson they count.
a) On b) In c) For
5) They ran and jumped ... the desks.
a) under b) between c) toПеревод
1) В течение перерыва мы играем в игры.
2) Ученики будут переводить тексты с английского на русский язык.
3) Моя младшая сестра любит рисовать на стенах комнаты.
4) На втором уроке они считают.
5) Они бегали и прыгали между партами.Ответы к странице 69
9. Впиши пропущенные слова.
draw, rubber, pencils, well, read
Ann is five. She can’t read and write. But she can draw very well. Ann can draw a horse, a flower and a car. She has a lot of coloured pencils and paints. She has a big rubber to get rid of bad pictures.
Перевод
Энн пять лет. Она не умеет читать и писать. Но она очень хорошо рисует. Энн может нарисовать лошадь, цветок и машину. У нее много цветных карандашей и красок. У нее есть большой ластик, чтобы избавиться от плохих рисунков.
10. а) Прочитай текст.
It was the first day of his summer holidays and Oliver was happy. He was a good pupil and liked his school and classmates. But he loved holidays better than school. Oliver looked at his textbooks and workbooks and put them into the bag. Now he could give more time to his hobby. Oliver took his album and paints and went to the living room.
b) Запиши вопросы.
1. Why was Oliver happy?
− Because the holidays started.
2. Did he like his school?
− Yes, he did.
3. What did he like better than school?
− Holidays.
4. Where did he put his textbooks and workbooks?
− Into his school bag.
5. What did he take?
− Album and paints.Перевод
b)
1. Почему Оливер был счастлив?
− Потому что каникулы начались.
2. Нравилась ли ему его школа?
− Да.
3. Что ему нравилось больше школы?
− Каникулы.
4. Куда он положил учебники и рабочие тетради?
− В школьную сумку.
5. Что он взял?
− Альбом и краски. Test yourself 7
-
Страница 70
Test yourself 7
1. Впиши пропущенные буквы в словах.
Example: There are ten workbooks on the table.
1) Could you give me a red pencil, please? I want to draw a rose.
2) Where is my sharpener? − Look on the table!
3) We need paints for our Art lessons.
4) I’m afraid I left the rubber at home. − It’s OK. I’ll ask Dima.
5) Pupils translate new words with the help of a dictionary.Перевод
1) Не могли бы вы дать мне красный карандаш? Я хочу нарисовать розу.
2) Где моя точилка? − Посмотри на столе!
3) Нам нужны краски для уроков рисования.
4) Боюсь, что я оставил ластик дома. − Все нормально. Я спрошу Диму.
5) Ученики переводят новые слова с помощью словаря.2. Прочитай, посмотри на рисунки и впиши недостающие слова.
Hi! I’m Mag. Look at the photo of my classroom. It’s not big but light and nice. There are twelve desks and a big blackboard in our classroom. There is a bookshelf with books in the room. We also have a TV set and a computer. There is a poster with ABC on the wall.
You can see a goldfish. It brings us luck!Перевод
Привет! Я Мэг. Посмотрите на фото моего класса. Он небольшой, но светлый и красивый. В нашем классе есть двенадцать парт и большая доска. В комнате есть книжная полка с книгами. Также есть телевизор и компьютер. На стене висит плакат с алфавитом.
Вы можете видеть золотую рыбку. Она приносит нам удачу!Ответы к странице 71
3. a) Составь словосочетания.
sing ⟷ songs
speak ⟷ English
learn ⟷ poems by heart
translate ⟷ from English into Russian
draw ⟷ picturesb) Закончи предложения, используя составленные словосочетания.
Example: The pupils translate from English into Russian in their Russian lessons.
1) They speak English in their English lessons.
2) They learn poems by heart in their Reading lessons.
3) They sing songs in their Music lessons.
4) They draw pictures in their Art lessons.Перевод
а)
петь песни
говорить на английском
учить стихи наизусть
переводить с английского на русский
рисовать картинки
b)
1) Они говорят по−английски на уроках английского.
2) Они заучивают стихи наизусть на уроках чтения.
3) Они поют песни на уроках музыки.
4) Они рисуют картинки на уроках рисования.4. Выбери правильное слово. Обведи соответствующую букву.
Example: How many lessons did you ... yesterday? − Five.
а) have b) has c) had1) Tomorrow our class ... to the zoo.
a) go b) went c) will go
2) Yesterday Jim ... an excellent mark in Maths.
a) get b) got c) will get
3) She doesn’t ... French.
a) speak b) speaks c) spoke
4) Duncan ... Russian when he was young.
a) learn b) learns c) learnt
5) Why do the little children... so many questions?
a) ask b) asks c) askedПеревод
1) Завтра наш класс поедет в зоопарк.
2) Вчера Джим получил отличную оценку по математике.
3) Она не говорит по−французски.
4) Дункан учил русский язык в молодости.
5) Почему маленькие дети задают так много вопросов?5. Прочитай текст. Раскрой скобки и поставь глаголы в Past Simple.
Yesterday Mag (get) got up early. The weather (be) was fine. She (wash) washed her hands and face, (clean) cleaned her teeth in the bathroom. Then Mag (put) put on her school dress and (take) took her bag. Then she (go) went to school.
When she (get) got to school, she didn’t see any pupils in the yard (во дворе). Mag (say) said , “Oh! Today is the first day of summer holidays. I have forgotten (я забыла). Children don’t go to school on holidays.”Перевод
Вчера Мэг встала рано. Погода была хорошая. Она помыла руки и лицо, почистила зубы в ванной. Затем Мэг надела школьное платье и взяла сумку. Потом она пошла в школу.
Когда она пришла в школу, она не увидела учеников во дворе. Мэг сказала: «О! Сегодня первый день летних каникул. Я забыла. Дети не ходят в школу на каникулах ». PROGRESS CHECK 4. Variant 1
-
PROGRESS CHECK 4. Variant 1
Part 1
Послушай четыре текста. В заданиях 1 – 4 прочитай вопросы и отметь правильные ответы (√). Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушивания у тебя будет время для выполнения и проверки заданий.
1) What is Wendy’s favourite season?
a. Summer.
b. Winter.
c. Spring.
2) What did Wendy do yesterday?
a. She drew a picture.
b. She made a nice birthday card.
c. She made a cake.
3) What is Phil’s favourite lesson?
a. PE. b. Art. c. Maths.
4) You left your pencil box at home. You asked your classmate to give you an extra pen. Will he / she give you a pen?
a. Yes b. NoПеревод
1) Какое любимое время года у Венди?
а. Лето.
b. Зима.
c. Весна.
2) Что Венди делала вчера?
а. Она рисовала картину.
b. Она делала красивую открытку на день рождения.
c. Она пекла торт.
3) Какой урок у Фила любимый?
а. Физкультура. b. Рисование. c. Математика.
4) Вы оставили пенал дома. Вы попросили одноклассника дать вам дополнительную ручку. Он / она даст вам ручку?
а. Да b. НетСтраница 73
Подчеркни два слова, в которых буквосочетание ea читается не так, как в остальных словах.
break, teacher, read, speak, great, easy, please.
Перевод
перерыв, учитель, читать, говорить, отлично, легко, пожалуйста.
Прочитай текст и выполни задания.
This story happened in an English school a few years ago. It was the first day after the summer holidays. All the pupils were in the classroom.
After the bell, a new teacher came into the room. She was young and nice.
“Good morning! I’m your new teacher − Miss Jones,” she said and smiled. The lesson started. But the pupils did not do what their new teacher said. They spoke loudly and ran between the desks.
Miss Jones looked at the pupils and clapped her hands. Suddenly it became dark and cold for a minute. The pupils stood still and surprised. They looked at their new teacher. She was serious. “Sit down, please,” she said. All the pupils sat down.
Miss Jones opened her bag and took out a blue pen. Suddenly the blue pen became red and turned into a nice red umbrella.
Miss Jones opened her red umbrella and a rain of sweets and toys began.
In the second and third lessons Miss Jones and her pupils studied hard. They counted stars on the walls, talked with goldfish and drew magic pictures. It was fun. The children were happy. Miss Jones’s lessons were the most interesting lessons they had.
The next morning all the pupils ran to school. They came on time, nobody was late as they usually were. The classroom was clean. There weren’t any sweets and toys on the floor. There weren’t any stars on the walls. Soon a new teacher came into the classroom. He didn’t smile and looked serious.
“Where is Miss Jones? Where is our teacher?” asked one of the pupils.
“Miss Jones? I don’t know Miss Jones. Let’s begin our lesson. Open your books,” said the new teacher.
The children were sad. Suddenly they saw Miss Jones’s red umbrella in the corner of the classroom and smiled. They understood that one day Miss Jones would come back.Эта история произошла в английской школе несколько лет назад. Это был первый день после летних каникул. Все ученики были в классе.
После звонка в комнату вошел новый учитель. Она была молода и мила.
«Доброе утро! Я ваш новый учитель − мисс Джонс,» − сказала она и улыбнулась. Урок начался. Но ученики не сделали того, что сказал их новый учитель. Они громко заговорили и побежали между столами.
Мисс Джонс посмотрела на учеников и хлопнула в ладоши. Вдруг на минуту стало темно и холодно. Ученики замерли и удивились. Они посмотрели на своего нового учителя. Она была серьезна. «Сядьте, пожалуйста,» − сказала она. Все ученики сели.
Мисс Джонс открыла сумку и достала синюю ручку. Внезапно синяя ручка стала красной и превратилась в красивый красный зонтик.
Мисс Джонс открыла свой красный зонт, и пошел дождь из сладостей и игрушек.
На втором и третьем уроках мисс Джонс и ее ученики усердно учились. Они считали звезды на стенах, разговаривали с золотыми рыбками и рисовали волшебные картинки. Это было весело. Дети были счастливы. Уроки мисс Джонс были самыми интересными у них.
На следующее утро все ученики побежали в школу. Они приехали вовремя, никто не опоздал, как это было обычно. Класс был чистым. На полу не было сладостей и игрушек. На стенах не было звезд. Вскоре в класс вошел новый учитель. Он не улыбался и выглядел серьезным.
«Где мисс Джонс? Где наша учительница? » − спросил один из учеников.
«Мисс Джонс? Я не знаю мисс Джонс. Начнем наш урок. Открывайте свои книги», − сказал новый учитель.
Детям было грустно. Внезапно они увидели красный зонт мисс Джонс в углу класса и улыбнулись. Они понимали, что однажды мисс Джонс вернется.
Закончи предложения, выбрав один вариант из трех предложенных. Обведи соответствующую букву.6) On the first school day the pupils were happy because ...
a) they only had three lessons.
b) they had two teachers.
c) they had interesting lessons
Выбери правильны ответ на вопрос. Обведи соответствующую букву.7) Why were the children in time the next morning?
a) They enjoyed Miss Jones’s lessons.
b) They are not usually late.
c) They wanted to run before the bell.
8) Why did the pupils think that Miss Jones would come back (вернется)?
a) Their new teacher told them.
b) Miss Jones left her umbrella in the classroom.
c) There were sweets on the floor of the classroom.
Выбери предложение, которое НЕ соответствует содержанию сказки. Обведи соответствующую букву.9) a) It was noisy in the classroom when Miss Jones came in.
b) There was a rain of sweets and toys in the classroom.
c) The pupils did a lot of interesting things in the lessons.
d) The new teacher was Miss Jones’s friend.Перевод
6) В первый учебный день ученики были счастливы, потому что ...
а) у них было всего три урока.
b) у них было два учителя.
c) у них были интересные уроки
7) Почему на следующее утро дети пришли во время?
а) Им понравились уроки мисс Джонс.
b) Обычно они не опаздывают.
c) Она хотели добежать до звонка.
8) Почему ученики думали, что мисс Джонс вернется?
а) Их новый учитель сказал им.
b) Мисс Джонс оставила свой зонтик в классе.
c) На полу в классе были сладости.
9) а) Когда вошла мисс Джонс, в классе было шумно.
b) В классе прошел дождь из сладостей и игрушек.
c) Ученики на уроках делали много интересного.
d) Новый учитель был другом мисс Джонс.Страница 75
10. Пронумеруй предложения в соответствии с прочитанной историей. Первое предложение уже обозначено.
5 There was a red umbrella in the corner.
1 It was the start of the school year.
4 The classroom was clean the next day.
2 The pen turned into a red umbrella.
3 The children started to count the stars.Перевод
5 В углу стоял красный зонт.
1 Это было начало учебного года.
4 На следующий день в классе было чисто.
2 Ручка превратилась в красный зонтик.
3 Дети начали считать звезды.Заполни анкету для поездки в международный лагерь.
Name: Dima
Surname: Petrov
11) Age: 10
12) Country: Russia
13) What you like to do: play football and draw pictures
14) Favourite subject: PE and Art
15) Languages you speak: Russian, EnglishПеревод
Имя: Дима
Фамилия: Петров
11) Возраст: 10
12) Страна: Россия
13) Что любишь делать: играть в футбол и рисовать.
14) Любимый предмет: физкультура и искусство
15) Знание языков: русский, английский.Part 2
1. Опиши кабинет английского языка. Скажи,
- какой кабинет (большой/маленький, светлый);
- что находится в кабинете;
- что вы обычно делаете на уроках английского языка.Begin with: We have a classroom where we learn English. ...
We have a classroom where we learn English. Our classroom is small but nice. There is a teacher’s table in our classroom. There is a board on the wall. There are twelve desks and twelve chairs. There are some plants on the window sills. There is a TV and a video. There is a bookshelf in the classroom. There are a lot of books in the bookshelf.
My favourite subject is English. We speak English, answer the teacher’s questions and sing English songs in the English lesson.Перевод
У нас есть класс, где мы изучаем английский язык. Наш класс небольшой, но красивый. В нашем классе есть учительский стол. На стене доска. Здесь стоит двенадцать столов и двенадцать стульев. На подоконниках стоят несколько растений. Есть телевизор и видео. В классе есть книжная полка. На книжной полке много книг.
Мой любимый предмет − английский. Мы говорим по−английски, отвечаем на вопросы учителя и поем английские песни на уроке английского.Страница 76
2. Разыграйте диалог со своим одноклассником.
Card 1
Ты забыл дома цветные карандаши.
• Попроси собеседника одолжить тебе синий и желтый карандаши.
• Не забудь поблагодарить одноклассника.
Card 2
Твой одноклассник попросил у тебя два карандаша.
• Скажи, что у тебя есть желтый карандаш, но нет синего карандаша.
• Одолжи собеседнику желтый карандаш.Card 1 / Card 2:
− Could you give me yellow and blue pencils, please?
− I have a yellow pencil, but I left my blue pencil at home.
− Thank you. I’ll ask Lena about a blue pencil.Перевод
Карточка 1 / Карточка 2:
− Мог бы ты одолжить мне, пожалуйста, желтый и синий карандаши?
− У меня есть желтый карандаш, а синий я оставил дома.
− Спасибо. Я спрошу у Лены про синий карандаш. PROJECT 4
-
PROJECT 4. "DIPLOMA"
DIPLOMA
Name: _
Surname: _
City (Town) Country _
School: _
Your teacher’s name: _
You can: _
- talk about yourself _
your family _
your pet _
your room / house _
your favourite food _
your favourite sport _
your favourite season and holidays _
your school / your English lessons _
Russia and Great Britain _
table manners, food and clothes _
- ask and answer the questions _
- act out the dialogues _
- read and write words and sentences _
letters and postcards _
fairy tales and stories _
- sing English songs _
- recite English poems _
- translate from English into Russian _
- make a book _
a magazine _
a present for your friend _
Enjoy English!
Your teacher’s signature _Перевод
ДИПЛОМ
Имя: _
Фамилия: _
Город (Поселок) Страна _
Школа: _
Имя вашего учителя: _
Ты можешь: _
- рассказать о себе _
своей семье _
своем питомце _
своей комнате / доме _
твоей любимой еде _
твоем любимом виде спорта _
твоем любимом времени года и праздниках _
твоей школе / ваших уроках английского _
России и Великобритании _
манерах за столом, еда и одежда _
- задавать и отвечать на вопросы _
- разыгрывать диалоги _
- читать и писать слова и предложения _
письма и открытки _
сказки и истории _
- петь английские песни _
- читать английские стихи _
- переводить с английского на русский _
- сделать книгу _
журнал _
подарок другу _
Наслаждайся английским!
Подпись вашего учителя _ PROGRESS CHECK 1. Variant 2
-
Страница 78
PROGRESS CHECK 1. Variant 2
Part 1
Послушай четыре текста. В заданиях 1 −4 прочитай вопросы и отметь картинки (√), которые соответствуют правильному ответу. Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушивания у тебя будет время для выполнения и проверки заданий.
1) What is the weather like? Какая сейчас погода?
2) What is Grandpa’s favourite season? Какое любимое время года у дедушки?
3) Where is the kite? Где воздушный змей?
4) Where’s Sofie’s room? Где комната Софи
1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – a.Страница 79
Подчеркни слова, в которых буквы а и u читаются не так, как в остальных словах.
5) have, flat, wall, hand, lamp.
6) under, sunny, summer, puzzle, music.Перевод
5) иметь, квартира, стена, рука, лампа.
6) под, солнечно, лето, пазл, музыка.Прочитай текст и выполни задания.
A red fox, Anna, lives in a green forest in Russia. Anna is nice and kind. She is hospitable. Anna has a lot of friends in the forest. They often play hide−and−seek together. But one of her friends, Tim, lives in Africa. Tim is a monkey. Tim likes to read fairy tales and draw funny robots. Anna doesn’t see Tim very often. But she often writes letters to him.
On 20th October Tim gets a lot of presents because it’s his birthday. This year Tim gets a new puzzle, a green kite and a robot. Tim also gets a birthday card and a present from his Russian friend. It is a book of fairy tales about a funny snowman. Tim likes the book. He writes a letter to Anna.
Soon Anna gets Tim’s letter. She opens the letter and reads, “Hi Anna! Thank you for your present. Your book about the snowman is very interesting. In Africa it is hot and sunny in summer and in winter. There is no snow and snowmen don’t live in Africa. I would like to meet a real (настоящего) snowman one day.”
Anna is happy to answer Tim’s letter, “Hello, Tim! It is cold and snowy in Russia in winter. We can ski and skate, toboggan and play hockey. Come to my place and we’ll have a good time together. We’ll play snowballs and make a funny snowman.”Рыжая лисица Анна живет в зеленом лесу в России. Анна милая и добрая. Она гостеприимна. У Анны много друзей в лесу. Они часто вместе играют в прятки. Но один из ее друзей, Тим, живет в Африке. Тим − обезьяна. Тим любит читать сказки и рисовать забавных роботов. Анна не часто видится с Тимом. Но она часто пишет ему письма.
20 октября Тим получает много подарков, потому что у него день рождения. В этом году Тим получает новую головоломку, зеленого воздушного змея и робота. Тим также получает поздравительную открытку и подарок от своего русского друга. Это книга сказок о забавном снеговике. Тиму нравится книга. Он пишет письмо Анне.
Вскоре Анна получает письмо Тима. Она открывает письмо и читает: «Привет, Анна! Спасибо за подарок. Твоя книга про снеговика очень интересна. В Африке жарко и солнечно летом и зимой. В Африке нет снега и снеговиков не бывает. Я хотел бы однажды встретить настоящего снеговика».
Анна счастлива ответить на письмо Тима: «Привет, Тим! Зимой в России холодно и снежно. Мы можем кататься на лыжах и коньках, санках и играть в хоккей. Приезжай ко мне, и мы хорошо проведем время вместе. Поиграем в снежки и слепим забавного снеговика.»Ответы к странице 80
7) Anna and Tim often play hide−and−seek together.
a) True
b) False
8) Tim gets a green kite on his birthday from Anna.
a) True
b) False
9) Tim likes Anna’s present.
a) True
b) False
10)Tim wants to see a snowman.
a) True
b) False
11) Anna invites Tim to come to Russia in winter.
a) True
b) FalseПеревод
7) Анна и Тим часто вместе играют в прятки.
a) Верно
b) Ложь
8) Тим получает на день рождения от Анны зеленого воздушного змея.
a) Верно
b) Ложь
9) Тиму нравится подарок Анны.
a) Верно
b) Ложь
10) Тим хочет увидеть снеговика.
a) Верно
b) Ложь
11) Анна приглашает Тима приехать зимой в Россию.
a) Верно
b) ЛожьПрочитай письмо от Марка (Mark), который хотел бы стать твоим другом по переписке. Напиши Марку письмо и ответь на 4 вопроса.
Ottawa
Canada,
12th November
Dear friend,
My name is Mark. I live in Ottawa. ...
How many friends have you got? What do you do after school? What is your favourite season? Why do you like it? ...
Best wishes,
MarkMoscow
Russia
15th of December
Dear Mark,
Thank you for your letter.
My name is Dima. I live in Moscow.
12) I have got two best friends. Their names are Victor and Daniel.
13) After school I do my homework, read books and watch TV. Sometimes I play computer games with my friends.
14) My favourite season is winter.
15) I like it because I can ski and toboggan.
Best wishes,
DimaПеревод
Москва
Россия
15 декабря
Дорогой Марк,
Спасибо за твое письмо.
Меня зовут Дима. Я живу в Москве.
12) У меня есть два лучших друга. Их зовут Виктор и Даниэль.
13) После школы я делаю домашнее задание, читаю книги и смотрю телевизор. Иногда я играю в компьютерные игры с друзьями.
14) Мое любимое время года − зима.
15) Мне оно нравится, потому что я могу кататься на лыжах и санках.
С наилучшими пожеланиями,
ДимаPart 2
1. Посмотри на картинку. Опиши комнату мистера Гринвуда.
Скажи,
- какая комната у мистера Гринвуда (красивая; большая / маленькая);
- что находится в комнате;
- что, по твоему мнению, мистер Гринвуд любит делать в своей комнате.Begin with: This is Mr Greenwood’s room. …
This is Mr Greenwood’s room. It is not big but nice and clean. There is a desk and a big armchair in the middle. There is a computer and chess on the desk. In the left corner there is a bookcase. There are a lot of books on the shelves. There is a sofa next to the bookcase. There is a picture of Mr Greenwood’s pupils above the sofa.
Перевод
Это комната мистера Гринвуда. Она не большая, но красивая и чистая. Посередине стоит письменный стол и большое кресло. На столе компьютер и шахматы. В левом углу − книжный шкаф. На полках много книг. Рядом с книжным шкафом − диван. Над диваном висит фотография учеников мистера Гринвуда.
2. Разыграйте диалог со своим одноклассником.
Card 1
Для школьной газеты необходима информация о тебе и твоих одноклассниках.
1) Узнай у своего собеседника:
- какую погоду он / она любит и почему;
- что он / она делает, когда идет дождь (when it is rainy).
2) Ответь на вопросы одноклассника.
Card 2
Для школьной газеты необходима информация о тебе и твоих одноклассниках.
1) Ответь на вопросы одноклассника.
2) Узнай у своего собеседника:
любит ли он / она летние каникулы и почему;
что он / она делает, когда на улице холодно (when it is cold).Card 1
− What weather do you like, Lena?
− I like summer!
− Why do you like summer?
− Because I can swim a lot and play with my friends in the park.
− What do you do when it is rainy?
− I usually stay at home and read books or play board games with my family.
Card 2
− Do you like summer holiday?
− Yes, I do. And summer is my favourite season.
− Why do you like summer holiday?
− I can get up late, walk a lot and play games with friends. I don’t go to school in summer.
− What do you do when it is cold?
− I stay at home and read books.Перевод
Карточка 1
− Какая погода тебе нравится, Лена?
− Я люблю лето!
− Почему ты любишь лето?
− Потому что я могу много плавать и играть с друзьями в парке.
− Что ты делаешь, когда идет дождь?
− Обычно я сижу дома и читаю книги или играю в настольные игры с семьей.
Карточка 2
− Ты любишь летние каникулы?
− Да. А лето − мое любимое время года.
− Почему тебе нравятся летние каникулы?
− Я могу поздно вставать, много гулять и играть в игры с друзьями. Я не хожу летом в школу.
− Что ты делаешь, когда холодно?
− Я сижу дома и читаю книги. PROGRESS CHECK 2. Variant 2
-
PROGRESS CHECK 2. Variant 2
Part 1
Послушай четыре текста. В заданиях 1− 4 прочитай вопросы и отметь правильные ответы (√). Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушивания у тебя будет время для выполнения и проверки заданий.
Страница 83
1) Which animal is Andrew’s favourite? Какое животное любит Эндрю?
2) Which is Andrew’s picture? Какая фотография у Эндрю?
3) What did Andrew do last Sunday? Что Эндрю делал в прошлое воскресенье?
4) You want to see red monkeys at the zoo today. Can you do that? Вы хотите сегодня увидеть рыжих обезьян в зоопарке. Вы можете это сделать?
a) Yes b) No1 – c, 2 – b, 3 – c, 4 – a.
Подчеркни слова, в которых буква a и буквосочетание ed читаются не так, как в остальных словах.
5) had, drank, ran, was, sat.
6) played, smiled, skated, lived, opened.Перевод
5) имел, пил, бегал, был, сидел.
6) играл, улыбался, катался на коньках, жил, открыл.Прочитай текст и выполни задания.
Once there lived a boy in a small English town. He was nine and his name was Steve. Steve liked to play computer games. He came home after school and did his homework quickly. He was a good student. Then he sat in front of his computer. He liked computer games very much. At weekends he played the whole day. He didn’t play with his friends, he didn’t read books, he didn’t watch TV, he only played his computer games. His parents were sad. They said, “Switch off (выключи) the computer. There are so many interesting things to do! You can ride your bike or fly the kite in the park.” But Steve didn’t listen to them.
Steve played different computer games, but his favourite game was about funny rabbits. He played it every day. One day a magic thing happened (произошло волшебство). When he switched the computer on, two little funny rabbits came out of the screen (сошли с экрана). The live (живые) rabbits skipped around the room. Then the rabbits sat on the sofa. Steve was surprised to see rabbits in his room. He asked his parents, “Is it a dream?”. But his parents answered, “No, it is not a dream. There are two live rabbits in your room.”
Steve wasn’t happy. He took the rabbits to the living room and put them under the table, but they skipped back to his room. Then Steve took the rabbits to the hall, but they came back to his room again. So, the two rabbits from the computer game lived in Steve’s room. Steve learnt to feed the rabbits and cleaned up after them. Sometimes Steve took the rabbits to the park. They liked to skip on the grass. Steve often played hide−and−seek with his pets. He didn’t have time for computer games, but he was happy.
Ten days passed. When Steve came home from school, he saw that his rabbits had disappeared (исчезли). Steve switched on the computer. But he didn’t want to play. Suddenly he left the room, ran to the pet shop and bought two live rabbits.Жил−был мальчик в маленьком английском городке. Ему было девять, и его звали Стив. Стив любил играть в компьютерные игры. Он приходил домой после школы и быстро делал уроки. Он был хорошим учеником. Затем он сидел перед своим компьютером. Ему очень нравились компьютерные игры. По выходным он играл целый день. Он не играл со своими друзьями, он не читал книг, он не смотрел телевизор, он только играл в свои компьютерные игры. Его родители были опечалены. Они сказали: «Выключи компьютер. Есть так много интересных дел! Ты можешь покататься на велосипеде или запустить воздушного змея в парке». Но Стив их не слушал.
Стив играл в разные компьютерные игры, но его любимой игрой были забавные кролики. Он играл в нее каждый день. Однажды случилось волшебство. Когда он включил компьютер, из экрана вышли два забавных кролика. Живые кролики носились по комнате. Затем кролики сели на диван. Стив был удивлен, увидев кроликов в своей комнате. Он спросил родителей: «Это сон?». Но его родители ответили: «Нет, это не сон. В твоей комнате два живых кролика.»
Стив был недоволен. Он отнес кроликов в гостиную и положил их под стол, но они убежали обратно в его комнату. Затем Стив отвел кроликов в холл, но они снова вернулись в его комнату. Итак, два кролика из компьютерной игры жили в комнате Стива. Стив научился кормить кроликов и убирал за ними. Иногда Стив брал кроликов в парк. Им нравилось скакать по траве. Стив часто играл со своими питомцами в прятки. У него не было времени на компьютерные игры, но он был счастлив.
Прошло десять дней. Когда Стив пришел из школы домой, он увидел, что его кролики исчезли. Стив включил компьютер. Но он не хотел играть. Вдруг он вышел из комнаты, побежал в зоомагазин и купил двух живых кроликов.
Выбери правильный ответ на вопрос. Обведи соответствующую букву.7) Why were Steve’s parents unhappy? −
a) Steve played computer games a lot.
b) Steve watched TV the whole day.
c) Steve was a bad student.
8) How did the rabbits get in Steve’s house?
a) Steve brought the rabbits from the park.
b) Steve’s friend gave him the rabbits.
c) The rabbits came from the computer.
9) Where did the rabbits live?
a) In Steve’s room.
b) In the living room.
c) In the hall.
10) What did Steve do for his rabbits?
a) He took his rabbits for a walk.
b) He asked his parents to feed the rabbits.
c) He played computer games with them.
11) What did Steve do after his rabbits disappeared?
a) He bought two new pets.
b) He began to play computer games again.
c) He looked for his rabbits.Перевод
7) Почему родители Стива были недовольны? −
а) Стив много играл в компьютерные игры.
b) Стив весь день смотрел телевизор.
c) Стив был плохим учеником.
8) Как кролики попали в дом Стива?
а) Стив принес кроликов из парка.
b) Друг Стива дал ему кроликов.
c) Кролики пришли из компьютера.
9) Где жили кролики?
а) В комнате Стива.
b) В гостиной.
c) В холле.
10) Что Стив делал со своими кроликами?
а) Он выводил своих кроликов на прогулку.
b) Он просил родителей покормить кроликов.
c) Он играл с ними в компьютерные игры.
11) Что делал Стив после того, как его кролики исчезли?
а) Он купил двух новых питомцев.
b) Он снова стал играть в компьютерные игры.
c) Он искал своих кроликов.12. Пронумеруй предложения в соответствии с прочитанной историей. Первое предложение уже обозначено.
2 Steve played computer games every day.
1 Steve and his parents lived in an English town.
5 Now Steve could not live without pets.
3 There were two live rabbits in his room.
4 Steve learnt to play with live animals.Перевод
2 Стив каждый день играл в компьютерные игры.
1 Стив и его родители жили в английском городке.
5 Теперь Стив не мог жить без домашних животных.
3 В его комнате было два живых кролика.
4 Стив научился играть с живыми животными.Ответы к странице 86
13. Прочитай поздравительные открытки. Напиши свою поздравительную открытку другу. Воспользуйся текстами данных открыток.
Dear Mag,
You are 10 today. Happy Birthday to you!
Love,
Grandma and Grandpa
Dear Fred,
Happy Birthday! Wishing you all the best on your special day!
Love,
Mum and Dad
Dear Kate,
On this day I hope you have a lot of fun.
Aunt Diana
Dear Peter,
Happy Birthday! Let your wishes become true.
SueDear Dima,
You are 10 today. Happy Birthday to you! Wishing you all the best on your special day!
Love,
OlgaПеревод
Дорогой Дима,
Тебе сегодня 10 лет. С Днем рожденья тебя! Желаю тебе всего наилучшего в твой особенный день!
С любовью,
ОльгаСтраница 87
Part 2
1. Расскажи о своем городе / поселке. Скажи,
- как выглядит твой город / поселок (большой / маленький, красивый, чистый);
- что есть в твоем городе / поселке (парк / река, деревья / цветы, высокие / невысокие дома и т.д.);
- какое время года в своем городе / поселке ты любишь, почему.
Begin with: I live in …I live in an Old Russian city. It’s called Suzdal. There are many small wooden houses in my town. You can see many trees in the streets. There are many churches in Suzdal. I like summer in my town because many tourists visit us.
Перевод
Я живу в старинном русском городе. Он называется Суздаль. В моем городе много деревянных домиков. Вы можете увидеть много деревьев на улицах. В Суздале много церквей. Мне нравится лето в Суздалe, потому что много туристов посещают нас.
2. Разыграйте диалог со своим одноклассником.
Card 1
Для школьной газеты необходима информация о тебе и твоих одноклассниках.
1) Узнай у своего собеседника:
- во сколько он / она встал(а) в прошедшее воскресенье;
- что он / она делал(а) в воскресенье.
2) Ответь на вопросы одноклассника.
Card 2
Для школьной газеты необходима информация о тебе и твоих одноклассниках.
1) Ответь на вопросы одноклассника.
2) Узнай у своего собеседника:
- что он / она делал(а) в воскресенье вечером;
- в котором часу он лег / она легла спать в воскресенье.Card 1
− What time did you get up last Sunday?
− I got up at 10 o’clock.
− What did you do on Sunday?
− First I washed my hands and face and cleaned my teeth. Then I had breakfast with my family. Next we visited the zoo. It was really interesting! I saw many animals and birds there. In the evening I did my homework and prepared my bag. I went to bed at half past nine.
Card 2
− What did you do on Sunday evening?
− I was tired after the zoo. So, I did my homework, watched TV and went to bed.
− What time did you go to bed?
− At half past nine.Перевод
Карточка 1
− Во сколько ты встал в прошлое воскресенье?
− Я встал в 10 часов.
− Что ты делал в воскресенье?
− Сначала я вымыл руки и лицо, почистил зубы. Потом я позавтракал с семьей. Далее мы посетили зоопарк. Было действительно интересно! Я видел там много животных и птиц. Вечером я сделал уроки и приготовил сумку. Я лег спать в половине десятого.
Карточка 2
− Что ты делал в воскресенье вечером?
− Я устал после зоопарка. Поэтому я сделал домашнее задание, посмотрел телевизор и лег спать.
− В какое время ты пошел спать?
− В половине десятого. PROGRESS CHECK 3. Variant 2
-
Страница 88
PROGRESS CHECK 3. Variant 2
Part 1
Послушай четыре текста. В заданиях 1 – 4 прочитай вопросы и отметь правильные ответы (√). Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушивания у тебя будет время для выполнения и проверки заданий.
1) Where is Andy?
a) In a shop.
b) In Kate’s flat.
c) In a cafe.
2) What did Kate do yesterday?
a) She walked the dog.
b) She watched the stars.
c) She watched TV.
3) Where is Kate’s photo?
4) Tomorrow you want to go to the zoo and take some photos of the animals. You only want to go in good weather. Can you do that?
a) Yes b) No1 – a, 2 – b, 3 – a, 4 – (нет ответа).
Перевод
1) Где Энди?
а) В магазине.
b) В квартире Кейт.
c) В кафе.
2) Что Кейт делала вчера?
а) Она выгуливала собаку.
b) Она смотрела на звезды.
c) Она смотрела телевизор.
3) Где фото Кейт?
4) Завтра вы хотите пойти в зоопарк и сфотографировать животных. Ехать нужно только в хорошую погоду. Ты можешь это сделать?
а) Да
b) НетПодчеркни два слова, в которых буква a и буквосочетание ea читаются не так, как в остальных словах.
5) glass, capital, garden, scarf, make, carpet.
6) jeans, clean, breakfast, eagle, sweater, sea, please.Перевод
5) стекло, столица, сад, шарф, сделать, ковер.
6) джинсы, чистить, завтрак, орел, свитер, море, пожалуйста.Ответы к странице 89
Прочитай и выбери правильный ответ на вопрос. Обведи соответствующую букву.
7) May I help you to clean the room?
a) Thanks. That will be nice.
b) Don’t be lazy.
c) Here you are.
8) Anything else?
a) Help yourself.
b) Here you are.
c) No, that’s all.Перевод
7) Могу я помочь вам навести порядок в комнате?
а) Спасибо. Было бы здорово.
b) Не ленитесь.
c) Вот, пожалуйста.
8) Что−нибудь еще?
а) Угощайтесь.
b) Вот, пожалуйста.
c) Нет, это все.Прочитай текст. Выполни задания.
Two little hedgehogs (ежа), Ben and Ken, lived in a green forest. They were brothers. Ben was brave and Ken was afraid of everything − the trees, birds and animals. In the morning, brave Ben went for a walk to the field or to the farm. In the evening Ben came back. He told Ken about his adventures (приключениях) and new friends. Ken liked to listen to Ben’s interesting stories.
Every day Ben said to his brother, “Ken, let’s go to the field together! We’ll visit new places and meet new friends.” But Ken stayed at home.
One day Ben went for a walk to the field. Suddenly the weather changed. It started to rain. Ken was at home, but he became very sad. He said, “It’s rainy. It’s cold. Where is Ben?” Ken was afraid of rain. But he took Ben’s raincoat and ran to the field.
Soon Ken was in the field. The rain stopped and it was sunny and warm again. Ken looked around. He saw his brother.
“How are you, Ben? Here is your raincoat,” said Ken.
“Oh, Ken. It is nice that you are here. Look at the sky!” said Ben.
“Oh! It’s beautiful! What is it?” asked Ken.
“It’s a rainbow (радуга). Do you like it, Ken?”
“It’s wonderful!” said Ken. “I’ll go with you tomorrow. And the day after tomorrow too. There are so many interesting things I can see with you,” said Ken. Ben smiled.
“Very good! Let’s go to the farm now. I have got many friends on the farm. There are also a lot of red apples in the farmer’s garden,” said Ben.Два маленьких ежика, Бен и Кен, жили в зеленом лесу. Они были братьями. Бен был храбрым, а Кен боялся всего − деревьев, птиц и животных. Утром отважный Бен отправлялся гулять в поле или на ферму. Вечером вернулся Бен. Он рассказал Кену о своих приключениях и новых друзьях. Кен любил слушать интересные истории Бена.
Каждый день Бен говорил своему брату: «Кен, пойдем вместе в поле! Мы посетим новые места и встретим новых друзей». Но Кен оставался дома.
Однажды Бен пошел гулять в поле. Внезапно погода изменилась. Начался дождь. Кен был дома, но ему стало очень грустно. Он сказал: «Дождь. Холодно. Где Бен?» Кен боялся дождя. Но он взял плащ Бена и побежал в поле.
Вскоре Кен был в поле. Дождь прекратился, и снова стало солнечно и тепло. Кен огляделся. Он увидел своего брата.
«Как дела, Бен? Вот твой плащ,» − сказал Кен.
«О, Кен. Приятно, что ты здесь. Посмотри на небо!» сказал Бен.
«Ой! Это прекрасно! Что это такое?» − спросил Кен.
«Это радуга. Тебе это нравится, Кен?
«Это замечательно!» − сказал Кен. «Я пойду с тобой завтра. И послезавтра тоже. С тобой я могу увидеть так много интересного», − сказал Кен. Бен улыбнулся.
«Очень хорошо! Пойдем сейчас на ферму. У меня на ферме много друзей. В фермерском саду также много красных яблок», − сказал Бен.Страница 90
Выбери правильный ответ на вопрос. Обведи соответствующую букву.
9) Why did Ken run to the field when the rain started? − He wanted to …
a) to find his brother.
b) to meet a friend.
c) to see a rainbow.
Закончи предложение, выбрав один вариант из трех предложенных. Обведи соответствующую букву.10) Ben was happy to see his brother in the field because ..
a) Ken brought a raincoat.
b) Ken became brave.
c) Ken gave him an apple.
11) Ken decided to go for a walk with his brother every day because ...
a) he wanted to visit many new places.
b) he was afraid to stay at home alone.
c) he liked to wear Ben’s raincoat.Перевод
9) Почему Кен убежал в поле, когда начался дождь? − Он хотел …
а) найти своего брата.
b) встретить друга.
c) увидеть радугу.
10) Бен был счастлив видеть своего брата в поле, потому что ...
а) Кен принес плащ.
b) Кен стал храбрым.
c) Кен дал ему яблоко.
11) Кен решил гулять с братом каждый день, потому что ...
а) он хотел побывать во многих новых местах.
b) он боялся оставаться дома один.
c) он любил носить плащ Бена.12. Прочитай отрывок из письма Линды (Linda).
… I want to come to Russia in October. We’ll visit Moscow and St Petersburg. ...
… What is the weather like in Russia in autumn? What clothes do you usually wear in October? Do you like autumn or not, and why?
Напиши Линде письмо и ответь на 3 вопроса.Не забудь:
- обратиться к другу по имени;
- попрощаться с другом;
- подписать письмо.
Адрес и дату писать не нужно.Dear Linda,
Thank you for your letter.
The weather in autumn is rainy and windy. So remember to take your umbrella and warm clothes. Sometimes it’s really cold in autumn. I usually wear a jacket or a raincoat and boots. I like early autumn when trees are yellow and red.
Hope to see you soon,
DimaПеревод
Дорогая Линда,
Спасибо за твое письмо.
Погода осенью дождливая и ветреная. Так что не забудь взять с собой зонтик и теплую одежду. Осенью бывает очень холодно. Обычно я ношу куртку или плащ и ботинки. Мне нравится ранняя осень, когда деревья желтые и красные.
Надеюсь увидеть вас в ближайшее время,
ДимаPart 2
1. Расскажи о своей семье. Скажи,
- какая у тебя семья (большая / маленькая);
- чем члены твоей семьи любят заниматься в свободное время;
- как ты помогаешь по дому.My family is not big. We are four – my mother, my father, my sister and I. My mother likes to play the piano. My father likes sport. He can play football, ski and play tennis. My sister likes to dance and sing. I like to play puzzles and read books about animals. We like to spend time together too.
I make my bed and clean my room. I water the flowers. And my sister lays the table for dinner and feed our pets.Перевод
Моя семья не большая. Нас четверо − мама, отец, сестра и я. Моя мама любит играть на пианино. Мой отец любит спорт. Он может играть в футбол, кататься на лыжах и играть в теннис. Моя сестра любит танцевать и петь. Я люблю разгадывать головоломки и читать книги о животных. Нам также нравится проводить время вместе.
Я застилаю постель и убираю свою комнату. Я поливаю цветы. А сестра накрывает стол на ужин и кормит наших питомцев.Страница 92
2. Разыграйте диалог со своим одноклассником.
Card 1
Разыграйте со своим одноклассником разговор «В магазине». Ты пришел в магазин, чтобы купить подарок для своей младшей сестры. Ей 6 лет.
Сообщи продавцу, что тебе нужно.
Выслушай предложения продавца и выбери подарок.
Будь вежлив с продавцом.
Card 2
Разыграйте со своим одноклассником разговор «В магазине». Ты – продавец. Покупателю нужен подарок для его / ее младшей сестры.
Узнай, сколько сестре лет.
Предложи покупателю: красивую куклу, паззл, забавного плюшевого медвежонка и мяч.
Будь вежлив с покупателем.Card 1 / Card 2
− Hello! How can I help you?
− I would like to buy a present for my little sister.
− How old is she?
− She is 6.
− That’s nice! What about this teddy bear?
− I don’t think so. She likes her dolls and to play puzzles.
− What do you think about this doll in a red dress?
− That’s a great idea! How much is it?
− 10 pounds.
− Here you are.
− Thank you. Bye!
− Bye!Перевод
Карточка 1 / Карточка 2
− Здравствуйте! Чем я могу вам помочь?
− Я хочу купить подарок сестренке.
− Сколько ей лет?
− Ей 6 лет.
− Это мило! Что насчет этого плюшевого мишки?
− Я так не думаю. Она любит своих кукол и решать головоломки.
− Что вы думаете об этой кукле в красном платье?
− Это блестящая идея! Сколько она стоит?
− 10 фунтов.
− Вот, держите.
− Спасибо. До свидания!
− До свидания! PROGRESS CHECK 4. Variant 2
-
PROGRESS CHECK 4. Variant 2
Part 1
Послушай четыре текста. В заданиях 1 – 4 прочитай вопросы и отметь правильные ответы (√). Ты услышишь запись дважды. После первого и второго прослушивания у тебя будет время для выполнения и проверки заданий.
1) What is Oliver’s favourite season?
a) Spring b) Summer c) Winter
2) What did Oliver do yesterday?
a) He had a picnic. b) He bought a pet. c) He took photos.
3) What is Ruth’s favourite lesson?
a) Maths. b) PE. c) Reading.
4) You want to draw a monkey in your Art lesson. Can you do it?
a) Yes b) NoПеревод
1) Какое любимое время года Оливера?
a) Весна
b) Лето
c) Зима
2) Что Оливер делал вчера?
а) Он устроил пикник.
b) Он купил питомца.
c) Он фотографировал.
3) Какой урок Рут нравится больше всего?
а) Математика.
b) Физкультура.
c) Чтение.
4) Вы хотите нарисовать обезьяну на уроке рисования. Ты можешь сделать это?
а) Да
b) НетПодчеркни два слова, в которых буква u читается не так, как в остальных словах.
5) subject, rubber, ruler, puzzle, number, rule, summer.
Перевод
5) предмет, ластик, линейка, паззл, число, правило, лето.
Прочитай текст и выполни задания.
When Stuart came home from school, he went to his room. “Stuart, it’s time to do your homework!” his mother cried from the kitchen. She was sad because homework was always a problem for her son.
Stuart took his books and workbooks out of his bag. He didn’t want to count, read texts and answer the questions. Stuart opened the first textbook, sighed (вздохнул) and closed it.
Then he went to the kitchen and said, “Mum, may I help you to cook or can I take Rex for a walk?” His mother answered, “No, please, do your homework first. Your teacher will be angry with you again tomorrow. So do your homework first and then you can watch TV, play with Rex or help me about the house.” Stuart went back to the room and sat on the sofa. Soon he fell asleep.
In his dream he saw six little funny gnomes (гномы) on his desk. “Hello, young man, will you, please, give us your homework to play with it?” asked one of the gnomes, politely. Stuart was surprised, but he said, “Of course, you are welcome.”
The gnomes were happy with his answer. They took the rubber and started playing volleyball. Then they use coloured pencils to do the sums. They didn’t read the texts. They sang them loudly. To learn French words they danced and sang. They also drew a lot of funny pictures. Stuart really enjoyed watching those little students.
Suddenly Stuart heard, “It’s time for dinner, dear. Wash your hands!” Stuart opened his eyes. There weren’t any gnomes in the room. “What a nice dream (сон) I had,” he thought. He went to his desk and saw that his homework was done. It was real magic!
Now Stuart did his homework every day. It was like a party for him. He played with his homework like the gnomes did. Lots of fun, songs and drawings. His mother said, “I’m proud that you work so hard.” Stuart smiled, but he didn’t tell her about the gnomes.Когда Стюарт пришел из школы, он пошел в свою комнату. «Стюарт, пора делать домашнее задание!» его мать закричала из кухни. Ей было грустно, потому что домашнее задание всегда было проблемой для ее сына.
Стюарт достал из сумки книги и рабочие тетради. Он не хотел считать, читать тексты и отвечать на вопросы. Стюарт открыл первый учебник, вздохнул и закрыл его.
Затем он пошел на кухню и сказал: «Мама, могу я помочь тебе приготовить еду или могу прогуляться с Рексом?» Его мать ответила: «Нет, пожалуйста, сначала сделай уроки. Завтра твой учитель снова рассердится на тебя. Так что сначала сделай уроки, а потом ты сможешь смотреть телевизор, играть с Рексом или помогать мне по дому». Стюарт вернулся в комнату и сел на диван. Вскоре он заснул.
Во сне он увидел на своем столе шесть забавных гномов. «Здравствуйте, молодой человек, пожалуйста, дайте нам домашнее задание поиграть с ним?» − вежливо спросил один из гномов. Стюарт был удивлен, но сказал: «Конечно, пожалуйста».
Гномы были довольны его ответом. Они взяли ластик и начали играть в волейбол. Затем они используют цветные карандаши для вычислений. Они не читали тексты. Они их громко спели. Чтобы выучить французские слова, они танцевали и пели. Еще они нарисовали много забавных картинок. Стюарту очень понравилось наблюдать за этими маленькими учениками.
Вдруг Стюарт услышал: «Пора обедать, дорогой. Мой руки!» Стюарт открыл глаза. В комнате не было гномов. «Какой прекрасный сон мне приснился», − подумал он. Он подошел к своему столу и увидел, что его домашнее задание выполнено. Это было настоящее волшебство!
Теперь Стюарт делал уроки каждый день. Для него это было похоже на праздник. Он играл со своим домашним заданием, как гномы. Много веселья, песен и рисунков. Его мать сказала: «Я горжусь тем, что ты так много работаешь». Стюарт улыбнулся, но ничего не сказал ей о гномах.Страница 94
Закончи предложения, выбрав один вариант из трех предложенных. Обведи соответствующую букву.
6) Stuart’s mother was unhappy because he didn’t want ...
a) to do his homework.
b) to help her about the house.
c) to take their pet for a walk.
Выбери правильный ответ на вопрос. Обведи соответствующую букву.7) Who did Stuart’s homework that day?
a) The little gnomes.
b) Stuart himself (сам).
c) Stuart’s mother.
8) What did gnomes teach Stuart? The gnomes taught Stuart ...
a) to enjoy his homework.
b) to sing songs loudly.
c) to draw funny pictures.Выбери предложение, которое НЕ соответствует содержанию сказки. Обведи соответствующую букву.
9) a) Stuart’s family had a pet.
b) There were some coloured pencils and a rubber on Stuart’s desk.
c) The gnomes had dinner together with Stuart and his mother.
d) Stuart’s mother didn’t know about the gnomes.Перевод
6) Мать Стюарта была недовольна, потому что он не хотел ...
а) делать уроки.
b) помогать ей по дому.
c) вывести своего питомца на прогулку.
7) Кто в тот день сделал у Стюарта уроки?
а) Маленькие гномы.
b) Сам Стюарт.
c) Мать Стюарта.
8)
Чему гномы научили Стюарта? Гномы научили Стюарта ...
а) получать удовольствие от домашнего задания.
b) громко петь песни.
c) рисовать забавные картинки.
9) а) В семье Стюарта был домашний питомец.
b) На столе Стюарта лежали цветные карандаши и ластик.
c) Гномы ужинали вместе со Стюартом и его матерью.
d) Мать Стюарта ничего не знала о гномах.Страница 95
Пронумеруй предложения в соответствии с прочитанной историей. Первое предложение уже обозначено.
10)
2 Stuart’s mother asked him to finish his homework first.
3 Stuart was surprised to see six little gnomes on his desk.
5 Stuart did his homework happily.
4 They had fun: played, danced and sang.
1 Stuart closed the book and went to the kitchen.Перевод
2 Мать Стюарта попросила его сначала закончить домашнее задание.
3 Стюарт был удивлен, увидев на своем столе шесть маленьких гномов.
5 Стюарт с радостью делал домашнее задание.
4 Они веселились: играли, танцевали, пели.
1 Стюарт закрыл книгу и пошел на кухню.Заполни анкету летней языковой школы.
Name: Dima
Surname: Ovsyannikov
11) Age: 10
12) Languages you speak: Russian, English
13) What you like to do in your English lessons: I like to translate from English into Russian.
14) Hobby (what you like to do): I like to play tennis and roller skate.
15) Favourite subject: Maths, EnglishПеревод
Имя: Дима
Фамилия: Овсянников
11) Возраст: 10
12) Знание языков: русский, английский.
13) Чем вам нравится заниматься на уроках английского: Мне нравится переводить с английского на русский.
14) Хобби (чем вы любите заниматься): Я люблю играть в теннис и кататься на роликах.
15) Любимый предмет: математика, английский язык.Ответы к странице 96
Part 2
1. Расскажи о своем школьном дне. Скажи,
- сколько уроков у тебя каждый день;
- какой предмет тебе нравится; что вы обычно делаете на уроках;
- что ты любишь делать на перемене.
Begin with: I go to school every day but Saturday and Sunday. …I go to school every day but Saturday and Sunday. We have four lessons every day. We usually count in Maths lessons. We run and jump in PE lessons. We read stories in our Reading lessons. We translate from English into Russian in our English lessons.
My favourite subject is English. During breaks I like to play games and talk to my friends.Перевод
Я хожу в школу каждый день, кроме субботы и воскресенья. У нас четыре урока каждый день. Обычно мы считаем на уроках математики. Мы бегаем и прыгаем на уроках физкультуры. Мы читаем истории на уроках чтения. На наших уроках английского мы переводим с английского на русский.
Мой любимый предмет − английский. В перерывах я люблю играть в игры и разговаривать с друзьями.2. Разыграйте диалог со своим одноклассником.
Card 1
Ты забыл дома карандаш и линейку.
Попроси своего одноклассника одолжить тебе карандаш и линейку.
Не забудь поблагодарить одноклассника.
Card 2
Твой одноклассник попросил у тебя карандаш и линейку.
Скажи, что у тебя есть карандаш, но нет линейки.
Одолжи карандаш своему однокласснику.Card 1 / Card 2:
− Could you give me a pencil and a ruler, please?
− I have a pencil, but I left my ruler at home.
− Thank you. I’ll ask Lena about a ruler.Перевод
Карточка 1 / Карточка 2:
− Не мог бы ты дать мне карандаш и линейку?
− У меня есть карандаш, но линейку я оставил дома.
− Спасибо. Я спрошу у Лены про линейку.Если у вас останутся какие-либо вопросы по пользованию сайтом и конкретно данному учебному пособию, то можете задавать их в комментариях. Мы обязательно ответим!
