В этой статье речь пойдет об обновленной версии учебника по программе Spotlight с 2019 года. Изменилось немного, слегка обложка и незначительно контент. Но даже такие небольшие изменения уже могут поставить в тупик, ведь если не открывается то задание, которые ты ищешь, то что в этом хорошего? Так вот, чтобы соответствовать веяниям времени., мы и публикуем версию учебника за 4 класс, 1 часть с 2019 года. Старая версия учебника тоже есть!

 Объем заданий и их сложность осталась на одном уровне. Здесь можно найти задания где надо вставлять буквы, слова, составлять небольшие тематические рассказы. Больше всего нам нравится то, что в учебнике есть аудиофайлы.

Аудиофайлы позволят вам услышать как же звучат те или иные слова и фразы. Как нам кажется, это очень важно, нужно и полезно. 

Ответы по английскому языку за 4 класс, 1 часть по программе Spotlight с 2019 года

Для того, чтобы взглянуть на ответы, выберите нужную вам страницу сайта и перед вами откроются нужные вам ответы. Здесь все просто, так что сверяйтесь!

  В этой статье речь пойдет об обновленной версии учебника по программе Spotlight с 2019 года. Изменилось немного, слегка обложка и незначительно контент. Но даже такие небольшие изменения уже могут поставить в тупик, ведь если не открывается то задание, которые ты ищешь, то что в этом хорошего? Так вот, чтобы соответствовать веяниям времени., мы и публикуем версию учебника за 4 класс, 1 часть с 2019 года. Старая версия учебника тоже есть!

 Объем заданий и их сложность осталась на одном уровне. Здесь можно найти задания где надо вставлять буквы, слова, составлять небольшие тематические рассказы. Больше всего нам нравится то, что в учебнике есть аудиофайлы.

Аудиофайлы позволят вам услышать как же звучат те или иные слова и фразы. Как нам кажется, это очень важно, нужно и полезно. 

Ответы по английскому языку за 4 класс, 1 часть по программе Spotlight с 2019 года

Для того, чтобы взглянуть на ответы, выберите нужную вам страницу сайта и перед вами откроются нужные вам ответы. Здесь все просто, так что сверяйтесь!

Стр. 4

ГДЗ по английскому языку страница 4 

Hello, everybody! — Всем привет!
Back together again! — Вот мы снова вместе!
We’re happy you can join us! — Мы рады, что ты присоединился к нам!
We hope you feel the same! — Мы надеемся, ты тоже рад!

Remember Larry and Lulu? — Помнишь Ларри и Лулу?
Maya and Paco too? — А Майю и Пако?
And do you remember Chuckles? — А помнишь ли ты Чаклса?
They’re all back here with you — Все они снова вместе с тобой.

2. Introduce yourself to someone new — Познакомься с новым учеником

Пример:

А: Hi, ту name’s Kelly. What’s your name? — Привет, меня зовут Келли. А как тебя зовут?
В: Hello! I’m David. — Привет! Я — Дэвид.
A: Nice to meet you, David. — Рада с тобой познакомиться, Дэвид.

5

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 5

3. Read and choose. Then act out. — Прочти и выбери правильный ответ. Затем разыграй диалоги с одноклассником.

A: What’s your name? — Как тебя зовут?
В: a) I’m Philip. — Филипп.
A: Sandy’s a nice name! — Сэнди — хорошее имя!
В: a) Yes, it’s short for Sandra. — Да, это сокращенное от Сандры.
A: Do you like playing computer games? — Ты любишь играть в компьютерные игры?
В: b) Yes, it’s fun. — Да, это увлекательно.
A: Goodbye, Ron. — До свидания, Рон.
В: b) Bye. See you later. — Пока. Увидимся позже.
A: Whose is this ball? — Чей это мяч?
В: b) It’s Peter’s. — Питера.

4. Ask your friends. Find someone who… — Расспроси друзей и скажи, кто из них

умеет плавать
умеет играть в футбол
умеет танцевать
умеет играть в баскетбол
умеет рисовать
умеет кататься на велосипеде

A: Can you swim? — Ты умеешь плавать?
В: Yes, I can swim really well. OR No, I can’t./Not very well. — Да, я умею плавать очень хорошо. ИЛИ: Нет, не умею/умею не очень хорошо.

Примерный ответ:

A: Can you play football/dance/play basketball/draw/ride a bike? — Ты умеешь играть в футбол/танцевать/играть в баскетбол/рисовать/кататься на велосипеде?
B: Yes, I can play football/dance/play basketball/draw/ride a bike really well. — Да, я умею играть в футбол/танцевать/играть в баскетбол/рисовать/кататься на велосипеде очень хорошо
B: No, I can’t — Нет, не умею

Mum and Dad can swim really well, but Grandma can’t swim, и т. д. — Мама с папой умеют хорошо плавать, а бабушка не умеет плавать.
Sasha and Dima can play football, but can’t draw — Саша и Дима умеют играть в футбол, но не умеют рисовать.
Marina and Sveta can ride a bike, but can’t play basketball or football — Марина и Света умеют кататься на велосипеде, но не умеют играть в баскетбол или футбол

6

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 6

1. Listen and repeat. Then talk with your fried — Слушай и повторяй за диктором. Затем поговори со своим одноклассником.

A: I’ve got a present for you! — У меня для тебя подарок!
В: What is it? — Что это?
A: It’s a СD. — Это компакт-диск.
В: Oh, thank you. — Спасибо.
A: You’re welcome. — Пожалуйста.
Ответы:

A: I’ve got a present for you! — У меня для тебя подарок!
В: What is it? — Что это?
A: It’s an aeroplane (musical box, doll, ball, train). — Это самолёт (музыкальная шкатулка, кукла, мяч, поезд).
В: Oh, thank you. — Спасибо.
A: You’re welcome. — Пожалуйста.
2. What have you got in your schoolbag today? — Что в твоем портфеле сегодня?

Примерный ответ:

In my schoolbag today, I’ve got four books, a ruler, a pencil case and a CD etc. — Сегодня у меня в портфеле есть четыре книги, линей­ка, пенал, диск и тому подобное.

7

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 7

3. This is a library card. Read and answer. — Это библиотечный формуляр. Прочти информацию, которая в нём содержится, и ответь на вопросы.

What’s Steve’s surname? — Какая у Стива фамилия?
How old is he? — Сколько ему лет?
What year is he in? — В каком он классе?
What’s his phone number? — Какой у него телефон?

Ответы:

The Steve’s surname is Baxter — Фамилия Стива — Бакстер.
He is 10. — Ему десять лет.
He is in year 4. — Он в четвертом классе.
His phone number is two, oh, three, five, eight, seven, six. four, one. — Его номер телефона 203587641

4. Copy the shapes. Listen and colour. Then say. — Перерисуй фигуры в тетрадь. Прослушай и раскрась в соответствующий цвет.

Look at the picture. — Посмотри на картинку

A: Can you see the big triangle? — Ты видишь большой синий треугольник?
B: The big triangle? Ah, yes. What colour is it? — Большой треугольник? А, да. Какой это цвет?
A: Blue. Colour the big triangle blue. — Синий. Закрась большой треугольник синим.
B: OK. — Хорошо.

Can you see the example? Now, you listen and colour. — Видишь пример? А сейчас, послушай и раскрась.

A: Now find the small circle. — Теперь найди маленький круг.
B: Oh, yes. I can see it. — О, да. Я вижу его.
A: Colour the small circle yellow. — Закрась маленький круг желтым.
B: Yellow. OK. The small circle is yellow. — Желтым. Хорошо. Маленький круг желтый.
A: Look at the big square. — Посмотри на большой квадрат
B: The big square? Right. — Большой квадрат? Правильно.
A: Colour the big square red. — Закрась большой квадрат красным.
B: The big square? Red? OK. — Большой квадрат? Красным? Хорошо.
A: Find the small triangle and colour it green. — Найди маленький треугольник и закрась его зеленым.
B: OK. The small triangle is green. — Хорошо. Маленький треугольник зеленый.
A: That’s right. — Правильно.
A: Now look at the big circle. — А теперь посмотри на большой круг.
B: I can see it. What colour is it? — Я вижу его. Какого он цвета?
A: The big circle is black. — Большой круг черный.
B: OK. The big circle is black. — Хорошо. Большой круг черный.
A: Can you see the small square? — Ты видишь маленький квадрат?
B: The small square? Ah, yes. — Маленький квадрат? Да.
A: Colour the small square pink. — Закрась маленький квадрат розовым.
B: The small square is pink. That’s nice! — Маленький квадрат розовый. Мило!

Ответ:

The small circle is yellow. — Маленький круг желтый.
The big square is red. — Большой квадрат красный.
The small triangle is green. — Маленький треугольник зеленый.
The big circle is black. — Большой круг черный.
The small square is pink. — Маленький квадрат розовый.

8

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 8

5. How good is your memory? Work with a friend. You’ve got six minutes! — Проверь свою память. Работай со своим одноклассни­ком. У вас есть 6 минут.

В течение 6 минут ребята в паре должны ответить на все вопросы. Дома это задание они выполняют самостоятельно, но тоже в течение указанного времени.

Примерные ответы:

Write the names of: — Напиши:

four subjects (Science, Art, English, PE) — названия четырёх школьных предметов (естествознание, изобразительное искусство, английский язык, физкультура)
five members of a family (Grandma, Grandpa, Mum, Dad, sister). — пять слов, обозначающих членов семьи (бабушка, дедушка, мама, папа, сестра)
five colours (red, yellow, black, blue, green) — пять названий цвета (красный, жёлтый, черный, голубой, зелёный)
five food/drink items (sausages, chicken, cake, juice, milk) — пять названий продуктов или напитков (сосиски, цыплёнок, торт, сок, молоко)
three things you can find in your room (computer, bed, chair) — названия трёх предметов, которые можно найти в твоей комнате (компьютер, кровать, стул)
three animals that have got four legs (elephant, cow, sheep) — названия трёх четвероногих животных (слон, корова, овца)
three things you can find in a kitchen (fridge, cooker, table) — названия трёх предметов, которые можно найти на кухне (холодиль­ник, плита, стол)
three activities you can do in the evening (watch TV, visit my friend, have supper) — названия трёх действий, которые ты можешь выполнять вечером (смотреть ТВ, навестить друга, поужинать)

9

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 9

Family and friends! — Семья и друзья!

In this module you will… learn, read and talk about… — В этом модуле вы узнаете, прочитаете и поговорите на темы:

Larry and Lulu meeting Uncle Harry at the airport — Ларри и Лулу встречают дядю Гарри в аэропорту
Uncle Harry’s family — семья дяди Гарри
things that belong to you — вещи, которые принадлежат вам
activities — действия
numbers 30-100 — счет от 30 до 100
practise … — попрактикуетесь

talking about appearance and character — говорить о внешнем виде и характере
talking about location — говорить о местоположении
describing actions happening now — описывать действия, происходящие сейчас.

10

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 10

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

Uncle Harry (tall, slim, fair hair, funny) — Дядя Гарри (высокий, худой, светлые волосы, забавный)
Aunt Pam (short, slim, dark hair, kind) — Тетя Пэм (невысокая, худая, темные волосы, добрая)
Cousin Robbie (tall, slim, dark hair, friendly) — Двоюродный брат Робби (высокий, худой, темные волосы, дружелюбный)

2. Chip-Chat — Поговорим

В диалоге отрабатывается вопрос What does she/he look like? — Как он(а) выглядит?
и ответ She/he is tall and slim and she/he’s got fair hair. — Он(а) высокий(ая) и стройный(ая) со светлыми волосами,
а также вопрос What is s/he like? — Какой у неё/него характер?
и ответ S/he is very friendly. — Он(а) очень дружелюбный(ая).

Ответы:

А: What does Aunt Pam look like? — Как выглядит тётя Пэм?
В: She’s short and slim and she’s got dark hair. — Она невысокая и стройная, и у неё тёмные волосы.
A: What’s she like? — Какой у неё характер?
В: She’s very kind. — Она очень добрая.
A What does Cousin Robbie look like? — Как выглядит двоюродный брат Робби?
В: He’s tall and slim and he’s got dark hair. — Он высокий и строй­ный, и у него тёмные волосы.
A What’s he like? — Какой у него характер?
В: He’s very friendly. — Он очень дружелюбный.

3. Let’s play! — Давай поиграем!

Дети получают листочки бумаги с предложениями, содержащими структуру have got.

Например:

I’ve got blue eyes. — У меня голубые глаза
Frank’s got a big house. — У Франка большой нос
We’ve got a car. — У нас есть машина
Have you got a sister? — У тебя есть сестра?
John hasn’t got a doll. — У Джона нет куклы.

Они ходят по классу и ищут, у кого есть листочек с таким же предложением. Найдя свою пару, дети показывают свои листочки, и один из них читает предложение вслух.

11

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 11

4. Listen and read — Прослушай и прочитай

Look, children. That’s the plane from Australia! Hooray! Uncle Harry’s here! — Посмотрите дети. Это самолет из Австралии! Ура! Дядя Гарри приехал!

What does he look like? He is tall and slim and he’s got fair hair. — Как он выглядит? Он высокий, худой и у него светлые волосы.
He’s our favorite uncle, Nanny. He’s a vet and he’s very funny too. Look there he is. — Он наш любимый дядюшка, Няня. Он ветеринар и он очень забавный. Посмотри, вот он.
Hello! This is your Aunt Pam and your Cousin Robbie. Welcome to England. — Привет! Это ваша тетя Пэм и двоюродный брат Робби. Добро пожаловать в Англию.
Are these your things? Yes, but I’ve got a few more! Look! — Это твои вещи? Да, но есть еще кое-что. Смотри!
Wow! You’ve got a lot of pets, Uncle Harry! — Ух ты! У тебя много домашних животных, дядя Гарри!

5. Read again and say YES or NO — Прочитай снова и скажи ДА или НЕТ.

Ответ:

Uncle Harry is in Australia now. — NO — Дядя Гарри сейчас в Австралии. — НЕТ
Не has got a lot of pets. — YES — У него много животных. — ДА

12

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 12

1. Listen, point and repeat — Послушай, отметь и повтори.

hairbrush — расческа
CDs — компакт-диски
watch — часы
helmet — шлем
guitar — гитара
roller blades — роликовые коньки
keys — ключи
camera — камера
gloves — перчатки
mobile phone — мобильный телефон
in the box — в коробке
on the box — на коробке
under the box — под коробкой
behind the box — за коробкой
next to the box — рядом с коробкой
in front of the box — перед коробкой

2. Uncle Harry can’t find anithing! Help him — Дядя Гарри ничего не может найти. Помоги ему

Uncle Harry: Where’s mу hairbrush? — Где моя расчёска?
Aunt Pam: It’s next to the clock. — Она рядом с часами.

Ответы:

Uncle Harry: Where’s mу watch? — Где мои часы?
Aunt Pam: It’s on the sofa. — Они на диване.

Комментарий: В английском языке в отличие от русского слово watch стоит в единственном числе, т. е. обозначает один экземпляр часов, а во множественном имеет форму watches (несколько экземпляров часов).

Uncle Harry: Where’s mу guitar? — Где моя гитара?
Aunt Pam: It’s behind the armchair. — Она за креслом.

Uncle Harry: Where are my keys? — Где мои ключи?
Aunt Pam: They’re on the table. — Они на столе.

Uncle Harry: Where are my CDs? — Где мои диски?
Aunt Pam: They’re on the shelf. — Они на полке.

Uncle Harry: Where are my roller blades? — Где мои роликовые коньки?
Aunt Pam: They’re behind the chair. — Они за стулом.

Uncle Harry: Where’s my camera? — Где мой фотоаппарат?
Aunt Pam: It’s on the armchair. — Он на кресле.

Uncle Harry: Where’s my mobile phone? — Где мой мобильный телефон?
Aunt Pam: It’s under the table. — Он под столом.

Uncle Harry: Where are my gloves? — Где мои перчатки?
Aunt Pam: They’re under the chair. — Они под стулом.

Uncle Harry: Where’s mу helmet? — Где мой шлем?
Aunt Pam: It’s next to the sofa. — Он рядом с диваном.

3. Read and say the word — Прочти и назови, что это.

You can tell the time with this — Watch — Ты можешь сказать с их помощью, который час. — Часы
You put this on your head — Helmet — Ты надеваешь это на голову — Шлем
You open doors with these — Keys — Ты открываешь с их помощью дверь -Ключи
You can go very fast on these — Roller blades — Ты можешь очень быстро передвигаться с их помощью — Роликовые коньки
You wear these on your hands — Gloves — Ты носишь их на руках — Перчатки
You can play music with this — Guitar — Ты можешь на ней играть — Гитара
You can brush your hair with this — Hairbrush — Ты можешь причесаться с ее помощью — Расчёска
You can listen to your favourite songs on these — CDs — Ты можешь слушать свою любимую музыку с их помощью — Диски
You can talk to your friend on this — Mobile phone — Ты можешь разговаривать со своим другом с его помощью — Мобильный телефон
You can take photos with this — Camera — Ты можешь фотографировать с его помощью — Фотоаппарат

13

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 13

4. Listen and repeat — Прослушай и повтори.

Mark likes playing the guitar in the park. Paul is forty and he’s very sporty. — Марк любит играть на гитаре в парке. Павлу сорок лет и он очень спортивный.

Комментарий: Обратите внимание, как произносятся выделенные сочетания букв.

5. Read — Прочитай

Дети читают слова сначала из одной колонки, а потом из другой, обращая внимание на долготу звуков.

Комментарий. Буквы а и о в сочетании с буквой r, после которой следует согласная или нет другой буквы, читаются соответственно как долгие звуки А или О. А следующая за ними буква r при чтении практически не слышна (проглатывается).

6. Copy, complete and read — Скопируй, заполни и прочитай

morning — утро
arm — рука
horse — лошадь
star — звезда
party — вечеринка
tortoise — черепаха
uniform — спецодежда
garden — сад

7. Let’s play! — Давай поиграем!

Найдите различия в картинках и расскажите о них, используя образец.

In picture A, the man has got dark hair. — На картинке А у мужчины тёмные волосы.
In picture В, the man hasn’t got dark hair. He’s got fair hair. — Ha картинке В у мужчины не тёмные волосы. У него светлые волосы.

Ответы:

In picture A the man has got three rabbits. In picture В the man hasn’t got three rabbits. He’s got one rabbit. — На картинке А у мужчины три кролика. На картинке В у мужчины не три кролика. У него один кролик.
In picture A the man hasn’t got a hat. In picture В the man has got a hat. — На картинке A у мужчины нет шляпы. На картинке В у мужчины есть шляпа.
In picture A the man has got a blue umbrella. In picture В the man hasn’t got a blue umbrella. He’s got a red umbrella. — На картинке A у мужчины синий зонт. На картинке В у мужчины не синий зонт. У него красный зонт.
In picture A the man has got two shirts. In picture В the man hasn’t got two shirts. He’s got one shirt. — На картинке А у мужчины две рубашки. На картинке В у мужчины не две рубашки. У него одна рубашка.
In picture A the man has got a camera. In picture В the man hasn’t got a camera. He’s got a mobile phone. — На картинке А у мужчины фотоаппарат. На картинке В у мужчины нет фотоаппарата. У него есть мобильный телефон.
In picture A the man has got roller blades. In picture В the man hasn’t got roller blades. He’s got shoes. — На картинке А у мужчины роликовые коньки. На картинке В у мужчины нет роликовых коньков. У него есть туфли.

14

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 14

1. Listen and repeat — Прослушай и повтори

William — skiing — кататься на лыжах
Simon — playing the violin — играть на скрипке
Tom — sailing — плавать под парусом
Dan — surfing — заниматься сёрфингом
Rose — skating — кататься на коньках
Bob — diving — нырять

2. Cit-chat — Поговорим

Ответы:

A What’s Тот doing? — Что делает Том?
В: He’s sailing. Не can sail really well. — Он плывет под парусом. Он умеет управлять парусом очень хорошо.
A: What’s Rose doing? — Что делает Роуз?
В: She’s skating. She can skate really well. — Она катается на коньках. Она умеет кататься на коньках очень хорошо.
A: What’s Simon doing? — Что делает Саймон?
В: He’s playing the violin. He can play the violin really well. — Он играет на скрипке. Он умеет играть на скрипке очень хорошо.
A: What’s Dan doing? — Что делает Ден?
В: He’s surfing. Не can surf really well. — Он занимается сёрфингом. Он умеет кататься на сёрфинге очень хорошо.
A What’s Bob doing? — Что делает Боб?
В: He’s diving. Не can dive really well. — Он ныряет. Он умеет нырять очень хорошо.

3. Look, read and complete — Посмотри на картинку, прочитай и поставь глаголы в скобках в нужную форму

Ответ:

Larry, Lulu and Chuckles are at the seaside today. The sun is 1) shining. Look! What 2) is Chuckles doing? Не 3) is eating an ice cream! Lulu 4) isn’t eating an ice cream. She’s 5) making a sandcastle. Larry 6) is having fun too. Не 7) is diving into the sea!

Ларри, Лулу и Чаклз на берегу моря сегодня. Светит солнце. Посмотри! Что сейчас делает Чаклз? Он ест мороженое! Лулу не ест мороженое. Она строит замок из песка. Ларри тоже хорошо проводит время. Он ныряет в море!

15

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 15

4. Read and answer the questions — Прочитай и ответь на вопросы

This is my best friend Craig. He’s nine years old. Craig has got short dark hair and blue eyes. He’s tall for his age and quite plump. Craig is very kind and friendly. In the picture Craig is playing soccer. He likes playing soccer in his free time. Craig is a good friend and we do a lot of things together!

Это мой лучший друг Крэг. Ему девять лет. У Крэга короткие темные волосы и голубые глаза. Он высокий для своих лет и достаточно полный. Крэг очень добрый и дружелюбный. На картинке Крэг играет в футбол. Он любит играть в футбол в свое свободное время. Крэг хороший друг и мы делаем много вещей вместе.

Ответы:

Who is James’ best friend? James’ best friend is Craig. — Кто луч­ший друг Джеймса? Лучший друг Джеймса — Крэг.
How old is he? He’s nine years old. — Сколько ему лет? Ему девять.
What does he look like? He has got short dark hair and blue eyes. He’s tall for his age and quite plump. — Как он выглядит? У него корот­кие тёмные волосы и голубые глаза. Он высокий для своего возраста и довольно полный.
What’s he like? Не is very hind and friendly. — Какой у него харак­тер? Он очень добрый и дружелюбный.
What does he like doing in his free time? In his free time he likes playing soccer. — Что он любит делать в свободное время? В свободное время он любит играть в футбол.

5. Now use the questions to talk about your best friend. — Напиши о своем лучшем друге, используя вопросы упражнения 4.

Примерный ответ:

My best friend is Nadya. She is ten years old. She’s tall for her age and very slim. She’s got long fair hair and green eyes. She’s friendly and funny. She likes playing the piano in her free time. Nadya is a good friend.

Моя лучшая подруга — Надя. Ей десять лет. Она высокая для своих лет и очень стройная. У нее светлые волосы и зелёные глаза. Она дру­желюбная и весёлая. Она любит играть на пианино в свободное время. Надя — хороший друг.

6. Portfolio: Write about your best friend. — Портфолио: Напиши о своем лучшем друге.

Для этого задания можно использовать ответ к заданию 5.

7. Let’s play! — Давай поиграем!

Ricky and Tom! They’re both skiing! — Рики и Том! Они оба катаются на лыжах.

Дети играют в эту игру в классе.

16

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 16

1. Listen and read — Прослушай и прочитай

30 — thirty — тридцать
40 — forty — сорок
50 — fifty — пятьдесят
60 — sixty — шестьдесят
70 — seventy — семьдесят
80 — eighty — восемьдесят
90 — ninety — девяносто
100 — a hundred — сто

2. Chi-Chat — Поговорим

В диалоге отрабатывается вопрос How old is your (grandmother/ grandfather)? — Сколько лет (твоей бабушке/твоему дедушке)? и ответ S/he’s sixty-two. — Ей/ему шестьдесят два.

3. Sing along — Спой песенку

I’ve got a lot of people in my family — В моей семье много людей —
There’s Mum and Dad and Lulu, — Мама, папа и Лулу,
There’s Betsy and there’s me! — Бетси и я!

One big happy family, — Одна большая, счастливая семья,
One big happy crew, — Одна большая, счастливая команда,
One big happy family, — Одна большая, дружная семья,
We stick together like glue! — Мы словно склеены друг с другом!

There’s Grandma and there’s Grandpa — Это бабушка и дедушка
And Uncle Harry too! — И дядя Гарри тоже!
Aunt Pam and Cousin Robbie — Тетя Пэм и кузен Робби
We stick together like glue! — Мы словно склеены друг с другом!

17

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 17

4. Match the sounds to the pictures: ‘Boing, boing, boing!’, ‘Splash, splash, splash!’, ‘Tra-la-la!’, ‘Shloop, shloop, shloop!’ — Соотнеси звуки с картинками.

В упражнении даны слова, имитирующие звуки действий, показанных на картинках.

Ответы:

А — ‘Shloop, shloop, shloop!’
В — ‘Tra-la-la!’
С — ‘Boing, boing, boing!’
D — ‘Splash, splash, splash!’
5. Complete the poem — Допиши стихотворение.

Ответы: skiing, basketball, swimming, singing

I’m skiing, — Я катаюсь на лыжах,
Shloop, shloop, shloop! — Шлёп, шлёп, шлёп!
I’m playing basketball, — Я играю в баскетбол,
Boing, boing, boing! — Бум, бум, бум!
I’m swimming, — Я плаваю,
Splash, splash, splash! — Плюх, плюх, плюх!
I’m singing, — Я пою,
Tra-la-la! — Тра-ля-ля!

6. Write your own ‘sound poem’. Present it to the class — Напиши свое «звуковое» стихотворение и прочитай его в классе.

Возможный ответ:

I’m skating, — Я катаюсь на коньках,
Vzhih, vzhih, vzhih! — Вжих, вжих, вжих!
I’m playing football, — Я играю в футбол,
Puff, puff, puff! — Пуфф, пуфф, пуфф!
I’m playing violin, — Я играю на скрипке,
La-la-la! — Ла-ла-ла!
I’m dancing, — Я танцую,
Dinc, dinc, dinc! — Динц, динц, динц!

18

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 18

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Narrator: Goldilocks, a little girl, — Ведущий: Златовласка, маленькая девочка,
Has big blue eyes — У нее большие голубые глаза
And golden curls. — И золотые кудри.
Her mother tells her… — Ее мама говорит ей…

Mother: Now be good! — Мама: Будь умницей!
Don’t go walking — Не ходи гулять
In the wood! — В лес!

19

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 19

Narrator: She says … — Ведущий: Она говорит…
Goldilocks: Oh, Mummy, — Златовласка: О, мама,
Please don’t worry! — Не волнуйся!
Narrator: But Goldilocks — Ведущий: Но Златовласка
Is in a hurry. — торопится.
Goldilocks: The wood is nice, — Златовласка: Лес прекрасен,
The wood is cool, — Лес хорош,
I can walk there — Я могу там погулять
On my way to school. — По пути в школу.

20

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 20

1. Complete the sentences — Дополни предложения

Ответы:

Don’t go walking in the wood. — He ходи гулять в лес.
Goldilocks is in a hurry. — Златовласка торопится.
I can walk there on my way to school. — Я могу погулять там по дороге в школу.

2. Read and correct — Прочитай и исправь

Ответы:

Goldilocks has got blue eyes. — У Златовласки голубые глаза.
She’s got golden curls. — У нее золотистые кудри.
The wood is nice and cool. — Лес приятный и прохладный.
Goldilocks can walk in the wood on her way to school. — Златовласка может погулять в лесу по дороге в школу.

3. What can Goldilocks see in the wood? Read and choose. — Что Златовласка может увидеть в лесу? Прочитай и выбери

Ответы:

rainbow — радуга,
birds — птицы,
flowers — цветы,
trees — деревья,
bears — медведи,
mice — мыши.
Как вы понимаете, Златовласка вряд ли может увидеть в лесу:

fridges — холодильники
духовки — варочные панели
houses — дома
computers — компьютеры

21

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 21

English-speaking countries of the world — Англоговорящие страны в мире

1. Look at the pictures. Match the capital cities to the countries. Use: the UK, Ireland, the USA, Canada, Australia and New Zealand. — Посмотрите на картинки. Соотнесите столицы и страны.

Нужно соотнести названия стран, которые выделены курсивом в задании, и картинки их столиц.

Ответы:

London is the capital of the UK. — Лондон — столица Великобритании.
Washington is the capital of the USA. — Вашингтон — столица США.
Wellington is the capital of New Zealand. — Веллингтон — столица Новой Зеландии.
Canberra is the capital of Australia. — Канберра — столица Австралии.
Ottawa is the capital of Canada. — Оттава — столица Канады.
Dublin is the capital of Ireland. — Дублин — столица Ирландии.

2. How much do you know about English-speaking countries? Do the quiz and find out! — Что ты знаешь об англоговорящих странах? Ответь на вопросы викторины.

Which country doesn’t belong to the UK?
A) Ireland В) Scotland С) Wales
Montreal. Toronto and Vancouver are cities in
A) Canada В) Ireland С) the USA.
Sidney, Melbourne and Adelaide are cities in
A) Canada В) Australia С) Britain.
Auckland, the City of Sails, is in
A) Australia В) Ireland С) New Zealand.
Where is Big Ben?
A) Oxford В) Cambridge С) London
Какая страна не принадлежит Соединённому Королевству Великобритании?
А) Ирландия В) Шотландия С) Уэльс

Монреаль, Торонто и Ванкувер — города в
А) Канаде В) Ирландии С) США.
Сидней, Мельбурн и Аделаида — города в
А) Канаде В) Австралии С) Британии.
Оклэнд, Город Парусов, находится в
А) Австралии В) Ирландии С) Новой Зеландии.
Где находится Биг Бен?
А) Оксфорд В) Кембридж С) Лондон

22

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 22

1. Choose the correct word — Выбери правильное слово

Ответы:

mobile phone — мобильный телефон
helmet — шлем
hairbrush — расческа
roller blades — роликовые коньки
gloves — перчатки

2. Look and write — Посмотри и напиши глагол, соответствующий картинке

Ответы:

sail — плавать под парусом
skate — кататься на коньках
dive — нырять
ski — кататься на лыжах
3. Write the numbers — Напиши числа

Ответы:

sixty
thirty
ninety-five
a hundred
eighty-one
fifty
Grammar — Грамматика

4. Read and choose — Прочитай и выбери

Ответы:

Не is a great cook. Не can cook really well. — Он замечательный повар. Он умеет очень хорошо готовить.
Look! Mary is dancing! — Посмотри! Мэри танцует!
Can you ride a bike? — Ты умеешь кататься на велосипеде?
Harry and Тоm aren’t sleeping. They’re in the garden. — Гарри и Том не спят. Они в саду.

23

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 23

5. Complete: on, in, next to, behind, under — Вставь предлоги

Ответы:

The mobile phone is under the table.- Мобильный телефон под сто­лом.
There are roller blades next to the chair. — Роликовые коньки рядом со стулом.
The helmet is behind the box. — Шлем за коробкой.
The camera is in the box. — Фотоаппарат в коробке.

Communication — Общение

6. Read and match — Прочитай вопросы и подбери к ним ответы.

Ответы:

What does she look like? — Как она выглядит?
a) She’s tall and slim. — Она высокая и стройная.
How old is your mother? — Сколько лет твоей маме?
d) Thirty-six. — Тридцать шесть.
Is your uncle from England? — Твой дядя из Англии?
b) No, he isn’t. — Нет.
Have you got my CD? — Мой диск у тебя?
с) No, it’s on the shelf. — Нет, он на полке.

Reading and Writing — Чтение и письмо

7. Look, read and say YES or NO — Посмотри, прочитай и скажи ДА или НЕТ

Ответы:

Wendy is singing, NO — Венди поет, НЕТ.
Jack and Steve are playing, YES — Джек и Стив играют, ДА.
Kathy is dancing, YES — Кейти танцует, ДА
Jen is sailing, NO — Джен плывет под парусом, НЕТ.

Now I саn … (Теперь я умею)

name personal items — называть личные предметы
talk about location — говорить, где что находится
talk about activities — говорить о различных занятиях
say numbers 30-100 — называть числа от 30 до 100
talk about appearance and character — говорить о внешности и характере
write about actions happening now — писать о действиях, происхо­дящих сейчас

24

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 24

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Hello, are you new here? — Yes, it’s my first day! — Привет, ты тут новенький? — Да, я здесь первый день!
I’m Rascal. What’s your name? — A’m Wolfie. — Я Раскал. А тебя как зовут? — Я Вольфи.
Wolfie? — Yes, it’s short for Wolfgang. — Вольфи? — Да, сокращенно от Вольфганг.
Where are you from? — I’m from Germany. — Откуда ты? — Я из Германии.
Rascal! Are you ready to go? — Wolfie, this is Arthur. — Раскал! Ты готов идти? — Вольфи, это Артур.
And this is my dad, Brutus. — Oh, oh! Goodbye, Wolfie! — А это мой папа, Брутус. Ого, пока, Вольфи.

25

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 25

In this module you will … learn, read and talk about… — В этом модуле ты узнаешь, прочитаешь и поговоришь о:

  • Uncle Harry’s job at the Animal Hospital — работе дяди Гарри в больнице для животных
  • buildings — строениях
  • jobs — работе
  • activities — действиях

practise … — попрактикуешься 

  • talking about location — говорить о местоположении
  • talking about jobs — говорить о работе
  • talking about activities — говорить о действиях
  • telling the time — говорить о времени

26

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 26

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

Station — Станция
Garage — Гараж
Cafe — Кафе
Theatre — Театр
Baker’s — Пекарня
Hospital — Больница
Greengrocer’s — Продавец фруктов
Post Office — Почта

2. Chit-chat — Поговорим

В диалоге отрабатывается вопрос Excuse me, where’s the (Animal Hospital)? — Извините, где находится ветеринарная лечебница? и ответ It’s in (Bridge Street) — На Бридж стрит.

Ответы:

A: Excuse mе, where’s the station? — Извините, где станция?
В: It’s in New Street. — На Нью Стрит.
A: Excuse me, where’s the garage? — Извините, где гараж?
B: It’s in Park Road. — На Парк Роад.
А: Excuse mе, where’s the cafe? — Извините, где кафе?
В: It’s in Mount Street. — На Маунт Стрит.
A Excuse me, where’s the theatre? — Извините, где театр?
B: It’в in Castle Street. — На Кастл Стрит.
A: Excuse me, where’s the baker’s? — Извините, где пекарня?
B: It’s in Mill Road. — На Мил Роад.
A: Excuse me, where’s the hospital? — Извините, где больница?
B: It’s in Pine Road. — На Пайн Роад.
A: Excuse me, where’s the greengrocer’s? — Извините, где магазин овощей и фруктов?
B: It’s in King Street. — На Кинг Стрит.
A: Excuse me, where’s the post office? — Извините, где почта?
B: It’s in Queen Street. — На Квин Стрит.

27

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 27

3. Listen and read — Послушай и прочитай

Nanny, where does Uncle Harry work? — Well, let’s go and see! — Няня, где работает дядя Гарри? — Ну, пойдем посмотрим!
Excuse me, where’s the Animal Hospital? — It’s in Bridge Street. — Извините, где ветеринарная клиника? — На Бридж Стрит.
Uncle Harry! — Come on in! — Дядя Гарри! — Входите!
This is Fifi! She needs an injection. — Oh, she’s so cute! — Это Фифи! Ей нужно сделать укол. — О, она такая милашка!
Where’s Chucles? — I don’t know! — Где Чаклс? — Я не знаю!
There he is! Behind the curtain! — It’s OK, Chucles! You don’t need an injection! — Он вон там! За занавеской! — Все в порядке, Чаклс! Тебе не нужна инъекция.

4. Where’s Chuckles? Read again and choose — Где Чаклс? Прочитай снова и выбери.

A: Under the chair — Под стулом
B: Behind the curtain — За занавеской

Ответ: В — Behind the curtain — За занавеской.

28

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 28

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

baker — пекарь
greengrocer — продавец овощей
mechanic — механик
postman — почтальон
waiter — официант
nurse — медсестра

2. Who says what? Look, read and match. — Кому принадлежат эти слова?

a) I wear a uniform. I serve food and drinks. — Я ношу униформу. Я подаю еду и напитки. — Официант
b) I wear a white uniform. I help sick people. — Я ношу белую уни­форму. Я помогаю больным людям. — Медсестра
с) I carry a big bag. I take letters to people’s houses. — Я ношу боль­шую сумку. Я доставляю письма людям домой. — Почтальон
d) I sell fruit and vegetables. — Я продаю фрукты и овощи. — Продавец овощей и фруктов
е) I bake bread and make cakes. — Я пеку хлеб и готовлю торты. — Пекарь
f) I work in a garage. I fix cars. — Я работаю в гараже. Я ремонти­рую машины. — Механик

3. Chit-chut — Поговорим

В диалоге отрабатываются вопросы и ответы на них:

A: What do you do? — Кем вы работаете?
В: I’m a nurse. I help sick people. — Я медсестра. Я помогаю боль­ным людям.
A: Where do you work? — Где вы работаете?
В: At a hospital. — В больнице.

Грамматика к следующему упражнению. Познакомься с наречиями частотности: always — всегда, usually — обычно, sometimes — иногда, never — никогда.

We always play football on Sundays. — Мы всегда играем в футбол по воскресеньям.
We usually wake up late on Saturdays. — Мы обычно встаем поздно по субботам.
We sometimes go to the park. — Мы иногда ходим в парк.
We never go to school on Sundays. — Мы никогда не ходим в школу по воскресеньям.

4. Read and match. Then say — Задай вопросы и ответь на них.

How often do you — Как часто ты…

wake up late? — просыпаешься поздно?
clean your room? — убираешь свою комнату?
play sports? — занимаешься спортом?
go shopping? — ходишь в магазин?
read a book? — читаешь книги?
wash the dishes? — моешь посуду?
walk to school? — ходишь в школу?
Примерные ответы:

How often do you wake up late? — Как часто ты просыпаешься поздно?
I never wake up late. — Я никогда не просыпаюсь поздно.
How often do you clean your room? — Как часто ты убираешь свою комнату?
I usually clean my room. — Обычно я убираю мою комнату.
How often do you play sports? — Как часто ты занимаешься спортом?
I sometimes play sports — Иногда я занимаюсь спортом?
How often do you go shopping? — Как часто ты ходишь в магазин?
I usually go shopping — Обычно я хожу в магазин.
How often do you read a book? — Как часто ты читаешь книги?
I always read books — Я всегда читаю книги.
How often do you wash the dishes? — Как часто ты моешь посуду?
I sometimes wash the dishes — Иногда я мою посуду.
How often do you walk to school? — Как часто ты ходишь в школу?
I always walk to school. — Я всегда хожу в школу.

29

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 29

5. Listen and repeat — Прослушай и повтори

A girl with golden curls serves burgers on Thursday. — Девушка с золотистыми локонами подает гамбургеры по четвергам.

6. Read — Прочитай

Комментарий: Буквы е, i и u в сочетании с буквой r в ударном слоге, который заканчивается на согласную, читаются как звук /ɜ:/, аналогично русскому ё.

7. Copy, complete and read — Скопируй, заполни и прочитай.

Ответы:

thirty — тридцать
nurse — медсестра
serve — подавать, служить
circle — круг
surfing — кататься на водной доске
birthday — день рождения
shirt — рубашка
her — её
8. Let’s play! — Давай поиграем!

Snap! A nurse usually works at a hospital — Медсестра обычно работает в больнице.

30

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 30

1. Listen and repeat — Послушай и повтори

Mondays/Thursdays — volleyball — по понедельникам и четвергам — волейбол
Wednesdays/Fridays/Saturdays — tennis — по средам, пятницам и субботам — теннис
Tuesdays — badminton — по вторникам — бадминтон
Thursdays/Sundays — baseball — по четвергам и воскресеньям — бейсбол
every day — table tennis — каждый день — настольный теннис
Saturdays — hockey — по субботам — хоккей

2. Chit-Chat — Поговорим

Комментарий:

Once a day/week/month/year — Раз в день/неделю/месяц/год
Twice a day/week/month/year — Два раза в день/неделю/месяц/год
Three/four/five… times a day/week/month/year — Три/четыре/пять … раз в день/неделю/месяц/год
В парах отрабатывается вопрос: How often do they play volleyball at the sports centre? — Как часто играют в волейбол в спортивном центре? и ответ на него: Twice a week, on Mondays and Thursdays — Два раза в неделю — по понедельникам и четвергам.

Ответы:

A: How often do they play badminton at the sports centre? — Как часто играют в бадминтон в спортивном центре?
В: Once a week, on Tuesdays. — Раз в неделю, по вторникам.
A: How often do they play baseball at the sports centre? — Как часто играют в бейсбол в спортивном центре?
В: Twice a week, on Thursdays and Sundays. — Два раза в неделю, по четвергам и воскресеньям.
A: How often do they play table tennis at the sports centre? — Как часто играют в настольный теннис в спортивном центре?
В: Every day. — Каждый день.
A: How often do they play hockey at the sports centre? — Как часто играют в хоккей в спортивном центре?
В: Once a week, on Saturdays. — Раз в неделю, по субботам.

3. Look, ask and answer — Посмотри, задай вопрос и ответь

It’s quarter past five — Четверть/15 минут (шестого); т.е. 15 минут после пяти.
It’s quarter to three — Без четверти/15 минут (три); т.е. 15 минут до трех.
It’s half past seven. — Половина восьмого; т.е. полчаса после семи.

Учимся задавать вопрос о времени: What time is it? — Который сейчас час? и отвечать на него: It’s quarter to eleven. — Без четверти одиннадцать.

Ответы:

A: What time is it? — Который час?
В: It’s quarter to eleven. — Без четверти одиннадцать.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s quarter to six. — Без четверти шесть.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s quarter to four. — Без пятнадцати четыре.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s half past five. — Половина шестого.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s quarter past one. — Четверть второго.
A: What time is it? — Который час?
В: It’s six o’clock. — Шесть часов.

31

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 31

4. Read and choose the correct word — Прочитай и выбери правильные слова

Ответы:

My Uncle Harry

by Larry

My Uncle Harry’s forty years old. He’s tall with fair hair and blue eyes. Uncle Harry’s a vet. He 1) works at the Animal Hospital in Stonebridge. Uncle Harry doesn’t 2) wear a uniform, but he 3) wears a white coat. He 4) helps sick animals. In his free time Uncle Harry likes 5) cooking and 6) playing tennis. I 7) think my Uncle Harry is great!

Мой дядя Гарри

рассказ Ларри

Моему дяде Гарри сорок лет. Он высокий со светлыми волосами и голубыми глазами. Дядя Гарри ветеринар, он 1) работает в ветери­нарной лечебнице в Стоунбридже. Дядя Гарри не 2) носит форму, но он 3) носит белый халат. Он 4) помогает больным животным. В своё свободное время дядя Гарри любит 5) готовить и 6) играть в теннис. Я 7) думаю, мой дядя Гарри — замечательный!

5. Portfolio: Write about a relative — Портфолио: Напиши о родственнике

Примерный ответ:

My Grandpa

by Vladimir

My Grandpa is fifty-eight years old. He’s short with grey hair and brown eyes. My Grandpa is a mechanic. He fixes cars. He works in a garage. In his free time he likes driving his car and reading funny books. He is funny too, and often makes me laugh. My Grandpa is great!

Моему дедушке 58 лет. Он невысокий, с седыми волосами и кари­ми глазами. Мой дедушка — механик. Он чинит машины. Он рабо­тает в гараже. В свободное время он любит водить машину и читать весёлые книги. Он и сам весёлый и часто смешит меня. Мой дедуш­ка — замечательный!

6. All about Robbie! Let’s play! — Все о Робби! Давай поиграем!

Примерные ответы:

Не likes riding his bike! — Он любит кататься на велосипеде.
Не likes going to the cinema! — Он любит ходить в кино.
Не likes playing table tennis! — Он любит играть в настольный теннис.
Не likes eating pizza! — Он любит есть пиццу.
Не likes listening to music! — Он любит слушать музыку.
Не likes painting! — Он любит рисовать.
Не likes swimming! — Он любит плавать.
Не likes watching TV! — Он любит смотреть телевизор.
Не likes playing the guitar! — Он любит играть на гитаре.

32

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 32

1. Mrs Ellis is talking to Kim. Read and complete. Use have to or don’t have to. — Миссис Элис разговаривает с Кимом. Прочитай и вставь нужные слова. Используй have to или don’t have to. Обращай внимание на галочки в конце предложения.

Ответы:

You have to wash the dishes. — Ты должна мыть посуду.
You have to serve food and coffee. — Ты должна подавать еду и кофе.
You don’t have to work at night. — Тебе не нужно работать ночью.
You have to wear a uniform. — Ты должна носить форму.
You have to be polite. — Ты должна быть вежливой.
You don’t have to pay for your meals. — Тебе не нужно платить за еду.

2. Now ask and answer — А теперь задай вопрос и ответь, используя образец.

A: Does Kim have to wash the dishes? — Ким должна мыть посуду?
В: Yes, she does. — Да, должна.
Ответы:

A: Does Kim have to serve food and coffee? — Ким должна подавать еду и кофе?
В: Yes, she does. — Да, должна.
A: Does Kim have to work at night? — Ким должна работать ночью?
В: No, she doesn’t. — Нет, не должна.
A: Does Kim have to wear a uniform? — Ким должна носить форму?
В: Yes, she does. — Да, должна.
A: Does Kim have to be polite? — Ким должна быть вежливой?
В: Yes, she does. — Да, должна.
A: Does Kim have to pay for her meals? — Ким должна платить за еду?
В: No, she doesn’t. — Нет, не должна.

3. Sing along — Спой песенку

Postman Pete, what’s in your bag? — Почтальон Пётр, что у тебя в сумке?
A parcel or a letter? — Бандероль или письмо?
Postman Pete, what’s in your bag? — Почтальон Пётр, что у тебя в сумке?
A card — or something better? — Карточка или что-нибудь еще?

Oh, my postman’s very special, — О, мой почтальон особенный,
He whistles and he sings! — Он свистит и поет!
I wait for him each morning, — Я жду его каждое утро,
I love the things he brings! — Мне нравятся вещи, которые он приносит!

Postman Pete, what’s in your bag? — Почтальон Пётр, что у тебя в сумке?
A postcard or a prize? — Почтовая открытка или приз?
Postman Pete, what’s in your bag? — Почтальон Пётр, что у тебя в сумке?
Give me a surprise! — Принеси мне сюрприз!

33

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 33

4. Listen, point and repeat. Then match — Прослушай, укажи и повтори. Затем сопоставь.

Ответ:

baker — d) — [бэйкэ:] — пекарь
doctor — g) — [доктэ:] — доктор
firefighter — i) — [файэ:файтэ:] — пожарный
taxi driver — j) — [тэ’кси драйвэ:] — таксист
zoo keeper — a) — [зу: ки:пэ:] — смотритель зоопарка
nurse — b) — [нё:с] — медсестра
greengrocer — f) — [гри:нгросэ:] — продавец овощей и фруктов
police officer — h) — [полис офисэ] — полицейский
bus driver — c) — [бас драйвэ:] — водитель автобуса
vet — e) — [вэт] — ветеринар

5. Find the jobs. — Найдите профессии

Эти профессии мы будем искать в перечне к упражнению 4.

Ответ:

1 We help sick people get well. — [Уи: хэлп си:к пи:пл гет уэл] — Мы помогаем больным людям выздороветь.
    doctor — доктор, nurse — медсестра
2 We help people in need. — [Уи: хэлп пи:пл ин ни:д] — Мы помогаем нуждающимся (тем, кому нужна помощь).
    police officer — полицейский, firefighter — пожарный
3 We take care of animals. — [Уи: тэйк кеэ: оф э’нимэлз] — Мы заботимся о животных.
    zoo keeper — смотритель зоопарка, vet — ветеринар
4 We drive people around their cities. — [Уи: драйв пи:пл эраунд з’эа: ситиз] — Мы возим людей по их городам.
    taxi driver — таксист, bus driver — водитель автобуса
5 We sell food to people. — [Уи: сэл фу:д ту: пи:пл] — Мы продаем людям еду.
    baker — пекарь, greengrocer — продавец овощей и фруктов

6. Find some more people who help your community. What do they do? Tell the class. — Найдите еще людей, которые помогают обществу. Что они делают? Расскажите классу.

This is Mr Smirnov. He’s an English teacher. He teaches at our school.
[З’ис из мистэ: Смирнов. Хи:з эн Ин:глиш ти:чэ:. Хи: ти:чиз эт ауэ: ску:л] 
Это мистер Смирнов. Он учитель английского языка. Он преподает в нашей школе.

Вариант ответа: 

This is my uncle Sergey. He is an ambulance driver. He drives sick people to a hospital. 
[З’ис из май анкл Сергей. Хи: из эн э’мбъюлэ’нс драйвэ:. Хи: драйвз сик пи:пл ту э хоспитл] 
Это мой дядя Сергей. Он водитель скорой помощи. Он отвозит больных людей в больницу.

Вы можете выбрать любого другого человека, который помогает обществу.

34

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 34

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя.

Goldie, Goldie, Goldilocks — Злато, Злато, Златовласка
Is as pretty as can be. — Очень хорошенькая.
Her mother tells her every day: — Её мама говорит каждый день:
“Now, listen to me!” — «Слушай меня!»

Goldie, Goldie, Goldilocks — Злато, Злато, Златовласка
With long golden curls — С длинными золотистыми локонами
Through the wood she takes a walk — Через лес она пошла гулять
The naughty girl! — Непослушная девочка!

Goldie, Goldie, Goldilocks — Злато, Злато, Златовласка
With long golden curls — С длинными золотистыми локонами
Through the wood she takes a walk — Через лес она пошла гулять
The naughty girl! — Непослушная девочка!

Goldie, Goldie, Goldilocks — Злато, Злато, Златовласка
Is on her way to school. — По дороге в школу
She says “The woods look lovely” — Она сказала «Лес прекрасен»
And she breaks her mother’s rule! — И нарушила правило мамы!

35

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 35

Narrator: — Ведущий:
Now in the wood — В лесу живут
There live three bears! — Три медведя!
Mummy, Daddy and Baby. — Мама, Папа и Малыш.

Daddy: — Папа:
Let’s take a walk. — Пойдемте погуляем.

Narrator: — Ведущий:
Daddy says… — Папа сказал…
And Mummy says… — А мама сказала…

Mummy: — Мама:
Well, maybe: — Может быть:
I’ve got some porridge — У меня есть каша
In this pot. — В этом чугунке.
It’s very nice — Она очень вкусная
But it’s very hot! — Но очень горячая!
We can eat it — Мы сможем съесть ее
When we all return. — Когда вернемся.
Let’s go outside — Пойдемте,
And get some sun! — Погуляем на солнышке.

36

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 36

1. Match and say — Подбери пару и прочитай.

Ответы:

golden — b) curls — золотые локоны
naughty — a) girl — непослушная девочка
lovely — d) woods — красивые леса
hot — c) porridge — горячая каша

2. Complete the sentences — Допиши предложения, вставляя предлоги.

Ответы:

Mother says, “Listen to me”. — Мама говорит: «Слушай меня.»
Goldilocks is a girl with long golden curls. — Златовласка — девочка с длинными золотыми кудрями.
Goldilocks is on her way to school. — Златовласка отправляется в школу.
Goldilocks takes a walk through the woods. — Златовласка идёт через лес.
Three bears live in the wood. — Три медведя живут в лесу.

3. Talk with your friend — Поговори с другом

Ответы:

What does Goldilocks’ mother tell her every day? — ‘Now, listen to me!’ — Что мама Златовласки говорит ей каждый день? «А теперь слушай меня!»
Where does she take a walk? — Through the wood. — Как идет Златовласка? Через лес.
Who lives in the wood? — Three bears. — Кто живет в лесу? Три медведя.
What do the bears have for breakfast? — Porridge. — Что у медве­дей на завтрак? Каша.
Why can’t they eat the porridge? Because it’s very hot. — Почему они не могут есть кашу? Потому что она горячая.

37

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 37

A day in my life! — Один день из моей жизни!

My name is Danielle Pearson. I live in Wisconsin, USA. My school is called Danver Elementary School and I really like it there. School starts at 8.30. Every day we have Morning Meeting and usually start the day with a game or a song. We have a break at 10.30, and most of the students go outside. Every Thursday I have a meeting with my teacher Miss Blake to talk about my school work and projects.

We have lunch every day at 12.15. I usually eat in the school canteen. In the afternoon we usually have Art, PE or Music.

After school, at 3 o’clock, I go home and play with my little sister. Then I help to my mother to cook dinner. After dinner I always do my homework and then I read or watch TV for a while. I go to bed every night at 10 o’clock.

Меня зовут Даниэла Пирсон. Я живу в Висконсине, США. Моя школа называется Дэнверская начальная школа и мне нравится учиться в ней. Занятия начинаются в 8.30. Мы собираемся вместе и обычно начинаем день с игр или песен. У нас есть перерыв в 10.30 и многие ученики выходят на улицу. Каждый четверг у меня встреча с моим учителем Мисс Блэйк, мы говорим о моей школьной работе и проектах.

Мы обедаем каждый день в 12.15. Обычно я ем в школьной столовой. После полудня обычно у нас бывает Искусство, Физкультура или Музыка.

Поcле школы в 3 часа я иду домой и играю с моей младшей сестрой. Потом я помогаю маме готовить ужин. После ужина я всегда делаю домашнюю работу и затем читаю или смотрю телевизор. Я ложусь спать в 10 часов вечера.

1. Read and complete the sentences about Danielle’s day. — Прочитайте и закончите предложения о дне Даниэлы.

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 37

Ответы:

She starts school at 8:30. — Она начинает заниматься в школе в 8:30.
She has lunch at 12:15. — Она обедает в 12:15.
She goes outside at break time at 10:30. — Она выходит из школы во время перерыва в 10:30.
She goes home from school at 3 o’clock. — Она идёт домой из школы в 3 часа.
She goes to bed at 10 o’clock. — Она ложится спать в 10 часов.

2. Now talk about a day in your life — А теперь расскажи о своем дне

Примерный ответ:

My name is Misha. I live in Volgograd, Russia. My school is number 53 and I really like it there. School starts at 8.30. Every day we have or 6 lessons. We have lunch at 12.15. I usually eat in the school canteen. After school, at about 2 o’clock, I go home. I listen to music or watch TV and then do my homework. In the evening my dad and I walk with our dog. Then we have dinner. After dinner I always read for a while. I go to bed at 10 o’clock.

Меня зовут Миша. Я живу в Волгограде, в России. Я хожу в школу № 53, и мне там очень нравится. Занятия начинаются в 8.30. Каждый день у нас по 5-6 уроков. В 12:15 у нас обед. Обычно я ем в школьной столовой. После школы, около 2 часов, я иду домой. Я слушаю музыку или смотрю телевизор, а потом делаю домашнюю работу. Вечером мы с папой идём гулять с собакой. Потом мы ужи­наем. После ужина я всегда немного читаю. Я ложусь спать в 10 часов.

38

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 38

1. Look, read and match — Посмотри, прочитай и подбери правильную картинку.

Ответы:

He’s a waiter — С — Он официант
He’s a greengrocer — D — Он продавец овощей и фруктов
She’s a nurse — Е — Она медсестра
He’s a mechanic — В — Он механик
Grammar — Грамматика

2. Make sentences, as in the example — Составь предложения, как показано в образце.

Ответы:

A teacher works at a school. Не/She teaches students. — Учитель работает в школе. Он/Она учит учеников.
A greengrocer works at a greengrocer’s. Не/She sells fruit and vegetables. — Зеленщик работает в овощном магазине. Он/Она про­даёт фрукты и овощи.
A postman works at a post office. He takes letters to people’s houses. — Почтальон работает на почте. Он доставляет письма людям домой.
A waiter works at a cafe. Не serves people. — Официант работает в кафе. Он обслуживает людей.

3. Read and make sentences — Прочти и составь предложения.

Комментарий: Обра­щай внимание на знак препинания, чтобы написать утвердитель­ное или вопросительное предложение. Кроме того, слово, с которо­го начинается предложение, написано с большой буквы.

Ответы:

How often do you play soccer? — Как часто ты играешь футбол?
Pam sometimes goes to the cinema on Saturdays. — Пэм иногда ходит в кино по субботам.
I usually go to the park once a week. — Я обычно хожу в парк раз в неделю.
Does he sometimes wash the dishes? — Он иногда моет посуду?

39

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 39

4. What does Betty have to do? Read and complete — Что Бетти должна сделать? Прочитай и дополни предложения

Ответы:

Betty has to wash the dishes. — Бетти должна мыть посуду.
Betty has to clean the room. — Бетти должна убирать комнату.
Betty doesn’t have to wash the dog. — Бетти не должна мыть собаку.
Betty has to do her homework. — Бетти должна делать свою домашнюю работу.
Communication — Общение

5. Look, read and match — Посмотри и соотнеси вопросы и ответы

Ответы:

What time is Jenny’s party? — C — At quarter to ten. — Когда вечеринка у Дженни? Без пятнадцати десять.
What time is the soccer match? — B — At quarter past five. — Когда матч по футболу? В четверть шестого.
What time is the piano lesson? — D — At half past eight. — Во сколько урок игры на фортепиано? В половине девятого.
What time is the volleyball match? — A — At quarter past one. — Когда начинается волейбольный матч? В четверть второго.
Reading and Writing — Чтение и письмо

6. Read and answer — Прочитай и ответь на вопросы

Aunt Polly is a mechanic. She works at a garage in Stonebridge. Aunt Polly wears a uniform when she works. She fixes cars. A lot of people take their cars to her garage. I think my aunt Polly is great!

Тетя Полли механик. Она работает в гараже на Стоунбридже. Тетя Полли носит униформу, когда работает. Она ремонтирует машины. Много людей привозят свои машины в ее гараж. Я думаю, моя тетя Полли замечательная.

Ответы:

Where does she work? She works at a garage. — Где она работает? Она работает в гараже.
Where is the garage? The garage is in Stonebridge. — Где гараж? Гараж находится в Стоунбридже.
Does she wear a uniform at work? Yes, she does. — Она носит форму? Да, носит.
Does she fix bikes? No, she doesn’t. She fixes cars. — Она чинит велосипеды? Нет, она чинит машины.
Now I саn … — Теперь я умею

talk about buildings & jobs — говорить о зданиях и профессиях
talk about activities — говорить о различных занятиях
tell the time — называть время
write about a relative — писать о родственнике

40

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 40

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Hi, my name’s Arthur. What’s your name? — Привет, меня зовут Артур. А тебя?
Oh, hello! I’m Cookie. — О, привет! Я Куки.
Tricksy! Come back! Oh, oh! — Трикси! Вернись! Ох-ох!
Cookie, meet Rascal! — Nice to meet you Rascal! — Куки, познакомься с Раскалом. — Приятно познакомиться, Раскал.

41

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 41

In this module you will … learn, read and talk about… — В этом модуле вы узнаете, прочитаете и поговорите на темы:

Larry and Paco making a fruit salad — Ларри и Пако готовят фруктовый салат
food and containers — еда и емкости для еды
prices — цены
practise… — попрактикуетесь

talking about quantities — говорить о количестве
talking about food — говорить о еде
buying food — покупать еду
asking for, giving/refusing permission — спрашивать разрешения, отказывать

42

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 42

1. Listen and read — Послушай и прочитай

lemon — лимон
beans — горошек
mango — манго
butter — масло
coconut — кокос
flour — мука
pineapple — ананас
olive oil — оливковое масло
sugar — сахар
salt & pepper — соль и перец
tomato — помидор

2. Chit-Chat — Поговорим

В диалоге отрабатывается просьба Can you pass те the lemon, please? — Передай мне лимон, пожалуйста, и ответ Here you are. — Конечно. Вот, возьми.

Ответы:

A: Can you pass mе the beans, please? — Передай мне бобы, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass me the mango, please? — Передай мне манго, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the butter, please? — Передай мне масло, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the coconut, please? — Передай мне кокос, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the flour, please? — Передай мне муку, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the pineapple, please? — Передай мне ананас, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the olive oil, please? — Передай мне оливковое масло, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the sugar, please? — Передай мне сахар, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the salt and pepper, please? — Передай мне соль и перец, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.
A: Can you pass mе the tomato, please? — Передай мне помидор, пожалуйста.
В: Sure. Here you are! — Конечно. Вот, возьми.

43

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 43

3. Listen and read — Прослушай и прочитай

So? That’s how you make a Pirat’s fruit salad! Now, it’s your turn! — Ha! Easy! — Итак. Вот как ты делаешь Пиратский салат! Теперь твоя очередь! — Ха, легко!
Paco? How many mangoes do we need? — Not many. Only two, I think. — Пако? Сколько манго нам нужно? — Не так много. Только два, я думаю.
Can you pass me the lemon, please? — Sure. Here you are! — Ты можешь передать мне лимон, пожалуйста? — Конечно, вот!
Make sure you put a lot of sugar in it. — OK! A lot of sugar! — Убедись, что ты кладешь много сахара в него. — Хорошо! Много сахара!
Look, it’s ready! — It looks great! — Смотри, готово! — Выглядит здорово!
Uggh! What’s in it? — Oops! There isn’t any sugar in it, but there’s a lot if salt! — Фу! Что это? — Опс! Здесь нет сахара, но много соли!

4. What’s wrong with Larry’s salad? Read again and complete. — Что не так с салатом Ларри? Прочитай снова и напиши.

Ответ:

There’s a lot of salt in it. — В нём много соли.

44

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 44

1. Read and complete — Прочитай и скажи How many или How much.

Ответы:

How many oranges are there in the bag? — Сколько апельсинов в сумке?
How much butter is there in the fridge? — Сколько масла в холо­дильнике?
How much bread is there on the table? — Сколько хлеба на столе?
How many eggs are there in the box? — Сколько яиц в коробке?
How many potatoes are there in the cupboard? — Сколько картошки в шкафу?

2. Look, ask and answer — Побеседуй со своим одноклассником.

Опираясь на картинку и данные слова, задай вопросы о том, сколько продуктов находится на столе, и ответь на них. Под картинкой дан образец.

Ответы:

A: How much bread is there?- Сколько там хлеба?
В: A lot! — Много!
A: How much olive oil is there? — Сколько там оливкового масла?
В: Not much! — Немного!
A: How many eggs are there? — Сколько там яиц?
В: Not many! — Немного!
A: How much cheese is there? — Сколько там сыра?
В: A lot! — Много!
A: How much lemon juice is there? — Сколько там лимонного сока?
В: Not much! — Немного!
A: How many potatoes are there? — Сколько там картошки?
В: Not many! — Немного!
A: How many tomatoes are there? — Сколько там помидоров?
В: Not many! — Немного!
A: How much butter is there? — Сколько там масла?
В: Not much! — Немного!
A: How much pepper is there? — Сколько там перца?
В: A lot! — Много!
A: How many biscuits are there? — Сколько там печенья?
В: A lot! — Много!
3. How good is your memory? Close your book and talk with your friend. — Посмотрим, насколько хороша твоя память. Закрой учебник и поговори с одноклассником, что находится на столе на картинке в задании 2.

Ответы:

There is a lot of bread. — Там много хлеба.
There isn’t much olive oil. — Там немного оливкового масла.
There aren’t many eggs. — Там немного яиц.
There is a lot of cheese. — Там много сыра.
There isn’t much lemon juice. — Там немного лимонного сока.
There aren’t many potatoes. — Там немного картошки.
There aren’t many tomatoes. — Там немного помидоров.
There isn’t much butter. — Там немного масла.
There is a lot of pepper. — Там много перца.
There are a lot of biscuits. — Там много печенья.

45

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 45

4. Listen and repeat — Послушай и повтори.

In the magic garden there are lots of oranges on the green mango tree — В волшебном саду много апельсинов на зеленом манговом дереве.

5. Read. Then put the words Geography, good, garden, sausage in the right column. — Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её, поставив слова Geography, good, garden, sausage в правильную колонку.

Комментарий: Буква g читается как /ʤ/ перед гласными е, i, у и как /g/ во всех остальных случаях.

Ответ:

/ʤ/

Geography
sausage

/g/
good
garden

6. Let’s play ‘Fruit Salad’ — Давай поиграем в игру «Фруктовый салат»

Дети играют в эту игру в классе. Учащиеся садятся на своих стульях в круг, а один ученик (водящий) садится в центре. Учитель раздает листочки бумаги с написанными на них названиями фруктов. Учащиеся не должны сообщать друг другу, какие у них слова на листочках. Водящий говорит: Apples! Change places! Учащиеся, у которых написано название этого фрукта, быстро встают и меняются местами, а водящий тем временем пытается занять один из свободных стульев. Тот, кому не хватило стула, становится водящим, и игра продолжается.

46

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 46

1. Listen and read — Послушай и прочитай

a packet of biscuits — £1.09 — пакет печений
a bar of chocolate — £1.15 — плитка шоколада
a kilo of potatoes — £2.15 — килограмм картошки
a loaf of bread — 89p — буханка хлеба
a jar of jam — £1.10 — банка джема
a carton of milk — 95p — пакет (картонный) молока
a bottle of Coke — 79p — бутылка Коки
a tin of beans — 67p — банка (жестяная) бобов

2. Chit-chat — Поговорим

Учимся вести этикетный диалог «В магазине» (покупка про­дуктов в магазине, цены продуктов). Отрабатываем вопрос-просьбу Can I have a packet of biscuits, please? — Можно мне пачку печенья, пожалуйста? и ответ Yes, of course. Here you are. That’s one pound nine pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас один фунт 9 пенсов.

Используйте слова в упражнении 1 и указанные там цены.

Ответы:

A: Can I have a bar of chocolate, please? — Можно мне плитку шоколада, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s one pound fifteen pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас один фунт 15 пенсов.
A: Can I have a kilo of potatoes, please? — Можно мне килограмм картошки, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s two pounds fifteen pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас два фунта 50 пенсов.
A: Can I have a loaf of bread, please? — Можно мне буханку хлеба, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s eighty-nine pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас 89 пенсов.
A: Can I have a jar of jam, please? — Можно мне банку джема, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s one pound ten pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас один фунт 10 пенсов.
A: Can I have a carton of milk, please? — Можно мне пакет молока, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s ninety-five pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас 95 пенсов.
A: Can I have a bottle of Coke, please? — Можно мне бутылку колы, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s seventy nine pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас 79 пенсов.
A: Can I have a tin of beans, please? — Можно мне банку бобов, пожалуйста?
В: Yes, of course. Here you are. That’s sixty-seven pence, please. — Да, конечно. Вот, пожалуйста. С вас 67 пенсов.

3. Read and choose — Прочитай и выбери правильный ответ.

Ответы:

There are a lot of tomatoes in the salad. — В салате много помидоров.
Do we need much bread? — Нам нужно много хлеба?
I take a lot of sugar in my tea — Я кладу много сахара в чай.
There aren’t many eggs in the fridge. — В холодильнике немного яиц.
There’s a lot of sugar in the cake. — В торте много сахара.
Have you got many mangoes? — У тебя много манго?

47

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 47

4. How much do you know about food around the world? — Что ты знаешь о блюдах, которые популярны в других странах?

Ответы:

1 С
2 А
3 С
4 А
5 В
6 С
Food Quiz (Викторина о еде)

At an Australian barbecue, snaggers are very popular. What are they? — В Австралии snaggers, приготовленные на барбекю, очень популяр­ны. Что это?
A) burgers В) potatoes С) sausages
А) гамбургеры В) картошка С) сосиски
What’s another name for chips? — Как ещё называют chips?
A) French fries В) American fries С) English fries
А) Французский картофель-фри В) Американский картофель-фри
С) Английский картофель-фри
Where is Cheddar cheese from? — Какая страна — родина сыра Чеддер?
A) France В) Spain С) England
А) Франция В) Испания С) Англия
In Italy, when you order a cappuccino, they bring — В Италии, когда вы заказываете каппучино, вам приносят
A) coffee В) lemonade С) milk
А) кофе В) лимонад С) молоко
If an American is eating a cookie, he’s eating a … — Если американец ест cookie, он ест…
A) cake В) biscuit С) sandwich.
А) торт B) печенье С) бутерброд
In Japan, they eat sushi. What is it? — В Японии едят суши. Что это?
A) meat В) rice С) fish
А) мясо В) рис С) рыба

5. Portfolio: Write a food quiz! — Портфолио. Напиши викторину о еде!

Дети должны вырезать из рабочей тетради соответствующий лист Quiz time! (Portfolio Sheet), выбрать правильные ответы, а затем составить свою викторину Food Quiz по образцу упр. 4 и виктори­ны из Портфолио.

6. World Chain! Let’s play! — Давайте поиграем! Цепочка из слов.

В эту игру можно поиграть дома одному. На листке бумаги надо написать какое-нибудь слово по теме «Еда», например, butter. Потом надо написать название другого продукта: последняя буква этого слова является первой буквой следующего — rice, и т. д. Сколько слов ты сможет написать?

48

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 48

A: May I leave the table? — Можно мне выйти из-за стола?
В: Yes, you may. /No, you may not. — Да, можно./Нет, нельзя.

1. Read and match. Then act out — Прочитай и соотнеси вопрос с ответом. Разыграй диа­логи.

Ответы: 1. Е 2. D 3 .В 4. С 5. А

May I have some more potatoes, please? — Можно мне ещё кар­тошки?
Е) Sure, here you are. — Конечно, вот, пожалуйста.
May I ask my friend to come for dinner, please? — Можно я при­глашу на ужин подругу?
D) Of course you may. What’s her name? — Конечно можно. Как её зовут?
May I wash my hands, please? — Можно мне помыть руки?
В) Yes, the bathroom’s down the hall. — Да, ванная комната вниз по коридору.
May I eat mу lunch in the living room, please? — Можно мне съесть обед в гостиной?
С) No, you may not. Eat it in the kitchen, please. — Нет, нельзя. Ешь, пожалуйста, в кухне.
May I taste the apple pie, please? -Можно попробовать яблочный пирог?
A) Not yet. It’s still very hot! — Пока нет. Он ещё горячий.

2. Sing along! — Спой песенку

Fish and chips is English, — Рыба и чипсы в Англии,
Sushi’s Japanese. — Суши в Японии.
Pizza is Italian, — Пицца в Италии,
So is mozzarella cheese! — Как и сыр моцарелла!

All around the world — Во всем мире
People love to eat. — Люди любят поесть.
All around the world — Во всем мире
Food is such a treat! — Еда это такая вкуснятина!

In Spain they eat paella, — В Испании едят паэлью,
In China they eat rice. — В Китае едят рис,
The Russians think potatoes — А в России считают, что картошка
Are really, really nice! — Действительно превосходная еда!

49

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 49

3. What kind of food: dairy, meat, fruit or vegetable? Read and say. — Какие из этих продуктов относятся к молочным, мяс­ным продуктам, фруктам, овощам? Прочитай и скажи.

Ответы:

Dairy: 1.yogurt, 5.cheese, 6.milk — Молочные: йогурт, сыр, молоко
Meat: 3.chicken, 4.beef, 10.lamb — Мясные: курица, говядина, баранина
Fruit: 8.banana, 11.mango, 12.cherry — Фрукты: бананы, манго, вишня
Vegetable: 3.onion, 7.carrot, 9.potato — Овощи: лук, морковь, картошка

4. On my shelf. Draw a shelf with your favourite drinks and snacks on it. — Нарисуй полку со своими любимыми продуктами и напитками и расскажи о них.

Расскажите о своих любимых продуктах, используя некото­рые выражения из песни упр. 2 на с.48.

Примерные ответы:

Apples are really nice. Cherries are such a treat. — Яблоки очень вкус­ные. Вишня — такая вкуснятина! И тому подобное.

50

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 50

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Narrator: — Ведущий:
Now, to the house — И вот пришла
Comes Goldilocks — Златовласка к дому
And on the door — И постучала
She gives three knocks! — Три раза в дверь!

Goldilocks:
No one home. — Никого нет дома.

Narrator:
She says… — Сказала она…

Goldilocks:
What luck — I’ll go inside — Какая удача – я войду
And have a look! — И осмотрюсь!

51

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 51

Goldilocks: — Златовласка:
Yum! — Вкуснятина!

Narrator: — Ведущий:
She says … — Сказала она…

Goldilocks: — Златовласка:
I want some porridge — Я хочу каши
Yuk, not this — Фу, не эту
And this one’s horrid! — И эта тоже ужасна!
But this one here — А эта
Is very good — Очень хороша
And porridge — Каша
Is my favourite food! — Моя любимая еда

52

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 52

1. Guess the words — Угадай слова

Догадайся, какие слова скрываются в перепутанных буквах, и запиши их в тетрадь.

Ответы:

home — дом
porridge — каша
favourite — любимый
house — дом (строение)
door — дверь

2. Read and choose — Прочитай и выбери правильный вариант

Ответы:

Goldilocks comes to the house. — Златовласка приходит к домику.
She gives 3 knocks on the door — Она стучится в дверь 3 раза.
She goes inside. — Она входит внутрь.
Her favourite food is porridge. -Её любимая еда — каша.

3. How to make porridge. Read and put the pictures in the correct order — Как приготовить кашу. Прочитай и расставь картин­ки в правильном порядке.

Ответы:

B) Put water and porridge oats in a pot. — Налей в кастрюлю воду и положи овсяные хлопья.
A) Heat and stir for 5 minutes. — Вари, помешивая, 5 минут.
D) Add some milk and a little salt. — Добавь немного молока и соли.
C) Eat it with sugar or honey. — Ешь с сахаром или мёдом.

53

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 53

1. What’s for pudding? Read and choose. — Что на десерт? Прочитай и выбери.

Ответ: a dessert.

Many British families follow their main evening meal with a dessert, or pudding as some people call it. Most puddings only need simple ingredients such as flour, fruit, milk, bread, eggs, sugar and butter. One question you almost always hear at dinner time is “What’s for pudding, Mum?”

Многие британские семьи завершают вечернюю еду десертом, или пудингом, как некоторые его называют. Для приготовления боль­шинства пудингов требуются такие простые продукты, как мука, фрукты, молоко, хлеб, яйца, сахар и масло. Есть один вопрос, кото­рый вы почти всегда можете услышать за ужином: «Мама, что на десерт?»

2. Can you name at least two ingredients for each pudding below? Check your answers with your teacher. — Назови по крайней мере два продукта, которые требуются для приготовления каждого пудинга, изображённого на картинке. Уточни свой ответ у учителя.

A) bread pudding — хлебный пуддинг
B) jam tart — пирог с вареньем
C) lemon meringue — лимонный пирог безе
Примерные ответы:

A) eggs, milk — яйца, молоко
В) jam, flour — варенье, мука
С) lemon, sugar — лимон, сахар

54

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 54

1. Look, read and choose — Посмотри, прочитай и выбери

Ответы:

В — sugar — сахар
А — olive oil — оливковое масло
A — salt — соль
B — butter — масло
B — mango — манго
A — pineapple — ананас
Grammar — Грамматика

2. Choose the correct word — Выберите правильное слово

Ответы:

We don’t need much sugar. — Нам не нужно много сахара.
Do we need many mangoes for the fruit salad? — Нам нужно много манго для фруктового салата?
There isn’t much butter left in the fridge. — В холодильнике оста­лось немного масла.
There are a lot of oranges in the basket. — В корзинке много апель­синов.
How much bread have we got? — Сколько хлеба у нас есть?

3. Read and match — Прочитай и соотнеси вопросы и ответы

Ответы:

May I have a piece of that cake, please? — Можно мне кусочек пирога, пожалуйста?
С) Not yet. It’s still very hot! — Нет пока. Он ещё очень горячий.
May I leave the room, please? — Можно выйти из комнаты?
D) Yes, but don’t be too long. — Да, ненадолго.
May I use your phone? — Можно воспользоваться вашим телефоном?
Е) Yes, of course. — Да, конечно.
May I bring mу sister to your party? — Можно мне прийти на вече­ринку с сестрой?
F) Of course you may. What’s her name? — Конечно можно. Как её зовут?
May I eat my dinner in the living room, please? — Можно мне поужинать в гостиной?
A) No, you may not. You can eat it in the kitchen. — Нет, нельзя. Ты можешь поужинать на кухне.
May I have a pen, please? — Можно взять ручку?
В) Here you are. — Вот, возьмите.

55

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 55

4. Look, read and complete — Посмотри, прочитай и напиши в тетради соответствующие картинкам словосочетания.

Ответы:

A: Can I have a tin of beans, please? — Можно мне банку бобов, пожалуйста?
В: Here you are. That’s sixty-nine реnсе — Вот, с вас шестьдесят девять пенсов.
A: Can I have a packet of biscuits, please? — Можно мне упаковку печенья?
В: Here you are. That’s sixty-two pence, please. — Вот, пожалуйста. С вас шестьдесят два пенса.
A: Can I have a loaf of bread, please? — Можно мне буханку хлеба, пожалуйста?
B: Here you are. That’s seventy-three pence, please. — Вот, пожалуйста. С вас семьдесят три пенса.
Reading and writing — Чтение и письмо

5. Look, read and say YES or NO — Посмотрите, прочитайте и скажите ДА или НЕТ

Ответы:

There are a lot of tomatoes. — YES — Там много помидоров — ДА
There is a lot of olive oil — YES — Там много оливкового масла — ДА
There are a lot of biscuits — NO — Там много печенья — НЕТ
There are a lot of eggs — NO — Там много яиц — НЕТ
There is a lot of butter — YES — Там много масла — ДА
Now I саn … (Теперь я умею)

talk about food — говорить о еде
buy food and say prices — покупать еду, говорить о ценах
ask for, give/refuse permission — спрашивать разрешение, давать/ не давать разрешение
write about food — писать о еде

56

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 56

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Arthur! I’m hungry. Is there any food? — Sorry, no, Rascal! — Артур! Я голоден. Есть какая-нибудь еда? Извини, нет, Раскал!
Look! Tricksy’s got a lot of food! — Смотри! У Трикси полно еды!
Arthur, do something — Oh, alright, Rascal! — Артур, сделай что-нибудь. — Хорошо, Раскал!
Mmm, fast food! Yum! — Ммм, фаст фуд! Вкуснятина!
Bah! Those silly dogs! — Бах! Это глупые собаки!
Oh, oh, sushi! I hate sushi! — Hee, hee! — Ох, суши! Я ненавижу суши! — Хе-хе!

57

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 57

In this module you will … learn, read and talk about… — В этом модуле вы узнаете, прочитаете и поговорите на темы…

visit to the zoo — визит в зоопарк
animals — животные
months — месяца
whales and their journey every year — киты и их ежегодное путешествие
zoo rules — правила зоопарка
practise … — попрактикуетесь

talking about animals and their actions — говорить о животных и их действиях
months — о месяцах
talking about rules — говорить о правилах

58

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 58

1. Listen and point. Then sing along — Прослушай и укажи на животных. Затем спой песенку

When I’m at the zoo, — Когда я в зоопарке,
What do I see? — Что я вижу?
Lots of funny animals — Много забавных животных,
Looking at me. — Которые смотрят на меня.

I see a tall giraffe, — Я вижу высокого жирафа,
Eating from a tree. — Который есть с дерева.
I see a silly monkey, — Я вижу глупую обезьянку,
Laughing at me. — Которая смеется надо мной.
I see a clever dolphin, — Я вижу умного дельфина,
Swimming in the sea. — Который плывет в море.
I see a little seal, — Я вижу маленького тюленя,
Clapping one, two, three! — Который хлопает ластами – раз, два, три!

I see a lazy lizard, — Я вижу ленивую ящерицу,
Sitting in the sun. — Которая сидит на солнце.
I see a big whale, — Я вижу большого кита,
Having lots of fun. — Который просто веселится.
I see a baby hippo, — Я вижу малыша бегемота,
Learning how to run. — Который учится бегать.
And one crocodile, — И вижу одного крокодила,
Crying on its own! — Который рыдает!

2. Chit-Chat — Поговорим

A: Look at the giraffe! — Посмотри на жирафа!
B: Oh, yes! It’s eating from a tree. — О, да! Он ест с дерева

Ответы:

A: Look at the monkey! — Посмотри на обезьянку!
B: Oh, yes! It’s laughing at me. — О, да! Она смеется надо мной.
A: Look at the dolphin! — Посмотри на дельфина!
B: Oh, yes! It’s swimming in the sea. — О, да! Он плывет в море.
A: Look at the seal! — Посмотри на тюленя!
B: Oh, yes! It’s clapping one, two, three. — О, да! Он хлопает ластами — раз, два, три.
A: Look at the lizard! — Посмотри на ящерицу!
B: Oh, yes! It’s sitting in the sun. — О, да! Она сидит на солнце.
A: Look at the whale! — Посмотри на кита!
B: Oh, yes! It’s having lots of fun. — О, да! Он веселится!
A: Look at the hippo! — Посмотри на бегемотика!
B: Oh, yes! It’s learning how to run. — О, да! Он учится бегать.
A: Look at the crocodile! — Посмотри на крокодила!
B: Oh, yes! It’s crying on its own. — О, да! Он рыдает над собой.

59

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 59

3. Listen and read — Послушай и прочитай

Here we are. — Wow! This is a big zoo! — Вот и мы. — Ух ты! Это большой зоопарк!
This is the kitchen. They make food for all the animals here! — Это кухня. Здесь готовят еду для всех животных.
Cool! Who’s this fish for? — Come on — let me show you! — Круто! А для кого эта рыба! — Пойдемте — давайте я вам покажу!
Lunchtime! — Look! The seals are clapping! — Время обедать! — Смотри! Тюлени хлопают ластами!
Yes! They always clap at lunchtime! — They’re so clever! — Да! Они всегда хлопают ластами во время обеда! — Они очень умные!
Chuckles is clapping too! — He wants fish for lunch! — Чаклс тоже хлопает в ладоши! — Он хочет рыбу на обед!

4. Read again and answer — Прочитай диалог ещё раз и ответь на вопрос.

Ответ: В

What do the seals always do at lunchtime? — Что всегда делают тюле­ни во время обеда?
They clap. — Они хлопают ластами.

60

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 60

1. Look, ask and answer — Посмотри, задай вопрос и ответь на него.

Повтори ситуации употребления настоящего длительного времени (Present Continuous) для описания действий, происходящих в момент речи, и простого настоящего времени Present Simple для описания регулярно повторяющихся действий.

Look! She’s playing the piano. — Смотри! Она играет на пианино! (это предложение в Present Continuous)
She always plays the piano in the evenings. — Она всегда играет на пианино по вечерам (это предложение в Present simple)
Прочитай предложения в грамматической таблице и после этого выполни упражнение, опи­раясь на образец. Используй в ответах слова под картинка­ми.

Ответы:

А: What are the seals doing? — Что делают тюлени?
B: They’ew clapping. They always clap at lunchtime. — Они хлопают (ластами). Они всегда хлопают в обеденное время.
A: What are the monkeys doing? -Что делают обезьянки?
В: They’re having lunch. They always have lunch at 1 o’clock. — Они обедают. Они всегда обедают в час дня.
A: What are the hippos doing? — Что делают бегемоты?
В: They’re having a bath. They always have a bath in the afternoon. — Они принимают ванну. Они всегда принимают ванну днём.
A: What are the dolphins doing? — Что делают дельфины?
В: They’re playing. They always play in the morning. — Они играют. Они всегда играют по утрам.

2. Read and put the sentences in the right order — Прочитай и поставь предложения в правильном порядке

Прочитайте диалог, в котором перепутаны реплики. Их нужно расставить в логической последовательности, пронумеровав. Первое и последнее предложения уже пронумерованы.

Ответы:

На первом месте идет первое предложение
На втором месте идет четвертое предложение
На третьем месте идет шестое предложение
На четвертом месте идет второе предложение
На пятом месте идет третье предложение
На шестом месте идет пятое предложение
Предложение, стоящее первым по порядку — A: What are you doing? — Что ты делаешь?
Предложение, стоящее четвертым по порядку — В: I’m reading a book about dolphins. — Я читаю книгу про дельфинов.
Предложение, стоящее шестым по порядку — A: Really? Do you like dolphins? — Правда? Тебе нравятся дельфины?
Предложение, стоящее вторым по порядку — В: Oh yes! I think they’re great! — Да! Я думаю, они замечательные!
Предложение, стоящее третьим по порядку — A: Look at that picture — the dolphin is catching a fish! — Посмотри вот на эту картинку — дельфин ловит рыбу!
Предложение, стоящее пятым по порядку — В: Of course! Dolphins eat fish, you know. — Конечно! Ведь дельфины питаются рыбой.

61

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 61

3. Listen and read — Прослушай и прочитай

Have a good look at the cookery book! — Загляни в поваренную книгу!
Let’s go to the zoo after school. It’s cool. — Пойдемте в зоопарк после школы. Это круто.

4. Read. Then put the words wood, school, book, too in the right column — Перерисуй таблицу в тетрадь и заполни её.

Комментарий: Буквосочетание оо читается как краткий звук /Ʊ/ перед согласными d, t, k, а перед согласными m, n, l и гласными как долгий звук /u:/.

Ответы:

/Ʊ/

good
look
cook
foot
wood
book

/u:/

zoo
afternoon
room
cool
school
too

5. Let’s play! — Давай поиграем!

Monkey climbs trees! — Обезьяна карабкается по дереву!

В эту игру дети играют в классе. Учитель говорит предложение о том, что делают животные. Если предложение правильное, учащиеся изображают это движение. Если неправильное, учащиеся ничего не делают. Например:

Учитель: Monkeys climb trees! — Обезьянки карабкаются на деревья!
Учащиеся изображают обезьянок, карабкающихся на деревья.
Учитель: Hippos clap their hands! — Бегемоты хлопают своими лапами!
Учащиеся ничего не изображают

62

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 62

1. Listen, point and repeat. Then put the months in the right order. — Слушай, показывай и повторяй. Затем расставь назва­ния месяцев в правильном порядке.

Внимание!!! Названия месяцев в английском языке пишутся с большой буквы.

Ответы:

January — Январь
February — Февраль
March — Март
April — Апрель
May — Май
June — Июнь
July — Июль
August — Август
September — Сентябрь
October — Октябрь
November — Ноябрь
December — Декабрь

2. Сhit-Chat — Поговори со своим одноклассником, используя образец.

В диалоге отрабатывается вопрос When’s your birthday? — Когда у тебя день рождения? и ответ: It’s in March. — В марте.

Примерные ответы:

A: When’s your birthday? — Когда у тебя день рождения?
В: It’s in December. — В декабре.
A: When’s your birthday? — Когда у тебя день рождения?
В: It’s in September. — В сентябре.
Комментарий: С названиями месяцев употребляется предлог in.

3. Look, read and say. — Посмотри, прочитай и скажи.

В грамматической таблице приводятся примеры образования сравнительной степени прилагательных.

Parrots are smaller than pandas — Попугаи меньше чем панды
small — smaller — маленький — меньше
funny — funnier — смешной — смешнее
good — better — хороший — лучше
nice — nicer — милый — милее
big — bigger — большой — больше

Ответы:

Whales are bigger than dolphins — Киты больше, чем дельфины.
Monkeys are cleverer than emus. — Обезьяны умнее эму.
Giraffes are taller than elephants. -Жирафы выше слонов.
Crocodiles are longer than lizards. — Крокодилы длиннее ящериц.
Hippos are fatter than seals. — Бегемоты толще тюленей.

63

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 63

4. Read and answer — Прочитай и ответь на вопросы

A Whale of a time!

Grey Whales, often called ‘friendly whales’, make the same amazing journay every year! From April to November the whales stay in the cold waters of the Arctic looking for food. Then, from December to April they go to the warmer waters of Mexico to have their babies!

The Grey Whales travels more miles than any other mammal on earth. They don’t need tickets, passports or suitcases and I’m sure they all have a whale of a time!

Замечательное время!

Серые киты, их часто называют «дружелюбными китами», совершают удивительное путешествие каждый год! С апреля по ноябрь киты остаются в холодных водах Арктики в поисках еды. Затем, с декабря по апрель они плывут в теплые воды Мексики, чтобы произвести потомство!

Серые киты путешествуют на много миль, намного больше, чем любые другие млекопитающие на Земле. Им не нужны билеты, паспорта или чемоданы, и я уверен, они прекрасно проводят время!

What are Grey Whales often called? — Как называют серых китов по-другому?
Where are the whales from April to November? — Где находятся киты с апреля по ноябрь?
How many months do they stay in Mexico? — Сколько месяцев они проводят в Мексике?

Ответы:

They are often called «friendly whales». — Их часто называют «дру­желюбными китами».
They stay in the cold waters of the Arctic. — Они находятся в холод­ных водах Арктики.
They stay there for three months (from December to April). — Они проводят там три месяца (с декабря по апрель).

5. Portfolio: Write about an elephant seal’s journey — Напиши о путешествии морских слонов.

Примерный ответ:

Elephant seals, sometimes called sea elephants, make the same jour­ney not once but twice a year! From December to March, the seals go to the warm waters of California to have their babies. They then travel to the cold waters of Alaska to find food. From April to August, the seals go back to California to lose their old coat and grow a new one! Elephant seals travel a long way — and get a new coat too!

Слоны-тюлени, иногда их называют морские слоны, совершают одно и то же путешествие не один, а два раза в году. С декабря по март тюлени отправляются в тёплые воды Калифорнии, чтобы произве­сти потомство. Потом они направляются в холодные воды Аляски в поисках пищи. С апреля по август тюлени возвращаются в Калифорнию, чтобы сменить старую кожу на новую. Морские слоны совершают долгое путешествие — а заодно приобретают новую кожу.

6. Be a poet! Read and complete. — Попробуй себя в качестве поэта! Прочитай и заполни пропуски.

Нужно прочитать стихотворение и заполнить пропуски соот­ветствующими словами, которые написаны слева от него на зелё­ном фоне.

Ответ:

The cuckoo comes in April. — Кукушка прилетает в апреле.
It sings its song in May. — Она поет свои песни в мае.
In June it changes tune — В июне она мелодию меняет
And in July it flies away! — А в июле она улетает.

Комментарий:

change tune — менять мотив, мелодию
cuckoo — кукушка

64

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 64

1. Look and say. Use must or mustn’t — Посмотри и скажи, используя must или mustn’t.

Прочитай таблички с правилами поведения в зоопарке, образец ответа и устно выполни задание — что должны/не должны делать в зоопарке.

Ответы:

You mustn’t feed the animals — Ты не должен кормить зверей.
You mustn’t ride bikes. — Ты не должен кататься на велосипеде.
You mustn’t play loud music. — Ты не должен слушать громкую музыку.
You must leave your pets at home. -Ты должен оставить своих питомцев дома.
You must put your rubbish in the bin. — Ты должен бросать мусор только в урну.
You mustn’t run. — Ты не должен бегать.

2. School rules. Read and choose — Правила поведения в школе. Прочитай и выбери правильный глагол.

Ответы:

You can’t run during the break. -Нельзя бегать во время перемены.
I have to wear a uniform at school. All children wear one. — Я дол­жен носить форму в школе. Все дети её носят.
You’re in the library. You must be quiet. — Ты в библиотеке. Ты должен вести себя тихо.
Mr Green, may I ask you a question! -Господин Грин, можно мне задать Вам вопрос?
You don’t have to go to school on Sunday. — Тебе не нужно ходить в школу в воскресенье.
May I come in? — Можно войти?

3. Sing and do! — Спой песенку!

The yellow giraffe — Желтый жираф
Is as tall as can be. — Высок как никто другой.
It can eat the leaves — Он может есть листья
From a very tall tree! — С очень высоких деревьев!
It’s got a long neck — У него длинная шея
And long legs too. — И длинные ноги.
And it can run faster — Он может бегать быстрее,
Than me and you! — Чем ты и я!

65

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 65

4. What are herbivores, carnivores and omnivores? Read and find out. — Каких животных мы называем травоядными, хищни­ками/плотоядными и всеядными? Прочитай и скажи.

Animals are aither herbivores, crnivores or omnivores.

A herbivore eats only plants.
A carnivore eats meat from animals.
An omnivore eats meat and plants — usually fruits and vegetables.
Животные могут быть или травоядными, или плотоядными, или всеядными.

Травоядные животные едят только растительную пищу.
Плотоядные животные едят мясо других животных.
Всеядные животные едят мясо и растительную пищу — обычно фрукты и овощи.

5. Look and match — Посмотри на картинки и распредели животных по классам.

Ответы:

A) Herbivore: rabbit, elephant, sheep, cow — Травоядные: кролик, слон, овца, корова.
B) Carnivore: wolf, lion, tiger, seal — Плотоядные: волк, лев, тигр, тюлень.
C) Omnivore: gorilla, bear, hen, fly — Всеядные: горилла, медведь, курица, муха.
6. Draw or find a picture of a herbivore, carnivore and omnivore. Present it to the class and talk about it — Нарисуй или найди картинку травоядного, плотоядно­го или всеядного животного и расскажи о нём одноклассникам.

Примерный ответ:

This is a tiger. It’s got a long tail and sharp teeth. It eats meat from other animals. — Это тигр. У него длинный хвост и острые зубы. Он ест мясо других животных.

66

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 66

Goldilocks and the Three Bears — Златовласка и три медведя

Please put my porridge — Пожалуйста, положите мою кашу
In a pretty little pot. — В хорошенький маленький горшочек.
I like it for my breakfast — Мне нравится есть её на завтрак
And I like it nice and hot. — И я люблю её есть горячей.

Porridge oats, porridge oats — Овсяная каша, овсяная каша
As tasty as can be. — Вкуснятина.
Porridge oats, porridge oats — Овсяная каша, овсяная каша
The only food for me! — Самая лучшая еда для меня!

67

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 67

Narrator: — Ведущий:
Then she sits — Затем она села
Upon a chair. — На стул.

Goldilocks: — Златовласка:
Oh no! Not this one — О, нет! Не этот
That one there! — Вон тот стул!
It’s very nice and small — Он очень милый и маленький
Not big at all! — Совсем не большой!

Narrator: — Ведущий:
But then poor Goldie — Но затем бедная Златовласка
Has a fall. — Упала.

68

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 68

1. Choose the correct answer — Выбери правильный ответ

Ответы: 1. b 2. а 3. b

What does the Goldilocks like for breakfast? — Что любит есть на завтрак Златовласка?
a) burgers — гамбургеры
b) porridge — кашу
How does she like her porridge? — Какую кашу она любит?
a) hot — горячую
b) cold — холодную
Which chair does she like? — Какой стульчик ей нравится?
a) the big one — большой
b) the small one — маленький

2. What’s your favourite hot meal? Replace the words in bold to make your own poem — Какая у тебя любимая горячая еда? Замени выделен­ные слова, чтобы у тебя получилось собственное стихотворение.

Please put mу burgers — Пожалуйста, положите мои гамбургеры
In a pretty little pot. — В горшочек.
I like them for my dinner — Я съем их на ужин
And I like them nice and hot. — Я люблю их есть горячими.
Burgers, burgers, — Бургеры, бургеры,
As tasty as can be. — Такие вкусные.
Burgers, burgers, — Бургеры, бургеры,
The only food for me. — Моя самая любимая еда.

Возможный ответ:

Please put mу chicken — Пожалуйста, положите мою курицу
In a pretty little pot. — В горшочек.
I like it for my lunch — Я съем ее на обед
And I like it nice and hot. — Я люблю ее есть горячей.
Chicken, chicken, — Курица, курица
As tasty as can be. — Такая вкусная.
Chicken, chicken, — Курица, курица
The only food for me. — Моя самая любимая еда.

69

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 69

1. Read and answer — Прочитай и ответь на вопросы

Pine Walk Koala Park
TREAT YOURSELF TO A SPECIAL DAY OUT!
In pine walk koala park you can:

Hug a cute koala anytime of the day!
Feed friendly kangaroos and emus!
Walk around the beautiful forest in the park!
Have a picnic by the side of the river!
Meet some fun loving Australians!
WE HOPE TO SEE YOU SOON!

Сосновая аллея Коала парка
ПОДАРИТЕ СЕБЕ ОСОБЕННЫЙ ДЕНЬ!
В сосновой аллее Коала парка вы можете:

В любое время дня крепко обнять миленького Коалу!
Покормить дружелюбных кенгуру и эму!
Погулять в красивом лесу, в парке!
Устроить пикник на берегу реки!
Встретить веселых австралийцев!
МЫ НАДЕЕМСЯ УВИДЕТЬ ВАС СКОРО!

Which animals can you see in the park? — Каких животных вы можете увидеть в парке?
Where can you have a picnic?— Где вы можете устроить пикник?
Who can you meet? — Кого вы можете встретить?
What time is the park open? — В какое время открыт парк?
How much is it for a child? — Сколько стоит билет для ребёнка?
Ответы:

Koalas, kangaroos and emus. — Коал, кенгуру и страуса эму.
By the side of the river. -На берегу реки.
Some fun-loving Australians. -Веселых австралийцев.
At 8:30 am. — В 8:30 утра.
$11 — 11 долларов.

70

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 70

1. Look and match — Посмотри на картинки и соотнеси их со словами.

Ответы:

h) monkey — обезьяна
d) giraffe — жираф
e) crocodile — крокодил
a) whale — кит
f) hippo — бегемот
c) seal — тюлень
g) lizard — ящерица
b) dolphin — дельфин
2. Read and complete — Прочитай и впиши названия пропущенных месяцев.

Ответы:

February — февраль
April — апрель
May — май
August — август
October — октябрь
November — ноябрь
Grammar — Грамматика

3. Read and choose — Прочитай и выбери правильный вариант

Ответы:

Pam always watches TV in the evening. — Пэм всегда смотрит телевизор по вечерам.
Gary and Diane never go to school together. -Гари и Диана никог­да не ходят в школу вместе.
Frank is in his room now. He is reading comics. — Франк сейчас в своей комнате. Он читает комиксы.
Do they usually play basketball in the park? — Они обычно играют в баскетбол в парке?
Where’s Alan? Is he sleeping? — Где Алан? Он спит?

4. Read and complete — Прочитай и поставь прилагательное в сравнительную степень

Ответы:

An elephant is shorter than a giraffe. — Слон ниже жирафа.
A kangaroo is bigger than a lizard. — Кенгуру больше ящерицы.
A tiger is taller than a dog. — Тигр выше собаки.
A hippo is fatter than a seal. — Бегемот толще тюленя.
A monkey is funnier than a parrot. — Обезьяна забавнее попугая.

71

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 71

5. Read and choose — Прочитай и выбери соответствующий глагол.

Ответы:

You mustn’t eat with your hands. — Ты не должен есть руками.
You must do your homework. — Ты должен выполнять домашнюю работу.
You mustn’t go to bed late. — Ты не должен поздно ложиться спать.
You must help your mum. — Ты должен помогать маме.
Communication — Общение

6. Read and choose — Прочитай и выбери соответствующий ответ.

Ответы:

1. а  2. b 3. а 4. b

A: Jane is playing volleyball. — Джейн играет в волейбол.
В: а) Yes, she loves volleyball. — Да, она любит волейбол.
A: Do you always go shopping on Saturdays? — Ты всегда ходишь в магазин по субботам?
В: b) Not every Saturday. — Не каждую субботу.
A: Are you listening to me? — Ты меня слушаешь?
В: a) Yes, I am. — Да.
A: What is he doing? -Что он делает?
В: b) Не is swimming in the sea. — Он плавает в море.
Reading and Writing — Чтение и письмо

7. Read and complete — Прочитай и заполни таблицу.

Прочитай текст про бегемота и впиши в таблицу соответ­ствующие слова.

Hippos are very big animals. They live in Africa. They are very fat, and can be 3,000-4,500 kilos! Hippos have their babies during the rainy months of October and April. They sleep most of the day and eat at night. They eat grass and live for about 40 years.

Бегемоты — очень большие животные. Они живут в Африке. Они очень толстые и могут весить 3,000-4,500 кг. Бегемоты выводят потомство в дождливые месяцы — в октябре и апреле. Они спят большую часть дня и едят ночью. Они едят траву и живут около 40 лет.

Ответы:

lives in: 1) Africa — живёт в: 1) Африке
has babies in: 2) October and 3) April — даёт потомство в: 2) октябре и 3) апреле
eats: 4) grass — ест: 4) траву
lives for: 5) forty (40) years — живёт: 5) сорок (40) лет

Now I саn … (Теперь я умею)

talk about animals — говорить о животных
name the months — называть месяцы
talk about the rules — говорить о правилах поведения
write about animals — писать о животных

72

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 72

Arthur + Rascal — Артур и Раскал

Time for a walk! — Oh goody! I like the park! — Время гулять! — Класс! Я люблю парк!
Hello Cookie! So, you come here too! — Yes. My owner works here. — Привет, Куки! Так, ты тоже пришла сюда! — Да. Мой хозяин работает здесь.
What does he do? — He sells hot dogs. — А что он делает? — Он продает хот-доги (игра слов, дословно переводится как «горячая собака»)
Do you want one? — Do people eat dogs? Oh, oh! — Хочешь один? — Люди едят собак? Ох-ох.
They’re not really dogs, silly! — Here you are. Try one! — Это на самом деле не собаки, глупенький! — Вот. Попробуй!
I love hot dogs. Yum! — Arthur! Rascal! Where are you? — Я люблю хот-доги. Вкуснятина! — Артур! Раскал! Где вы?

73

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 73

Страница с картинкой начала нового раздела в учебнике.

Нет заданий.

74

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 74

1. Make a party hat! — Сделай шапку для вечеринки!

Используя шаблон из раздела Craftwork Sheets Рабочей тетради, учащиеся под руководством учителя изготавливают праздничный колпак (a party hat).

2. Sing along — Спой песенку

Happy New Year! Happy New Year! — С Новым Годом! С Новым Годом!
Let’s have fun, let’s have fun! — Давайте веселиться, давайте веселиться!
Goodby to the old year, — Прощай старый год,
Hello to the new year, — Привет новый год,
Hurray, hurray! Hurray, hurray! — Ура, ура! Ура, ура!

75

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 75

3. What’s your New Year’s resolution? Complete, then draw — Какие у тебя обязательства на новый год? Напиши и нари­суй.

Прочитай, какое новогоднее обязательство принимает Лулу, и приду­май своё обязательство.

My New Year’s resolution is to help my mummy with Betsy. Lulu — Моё новогоднее обязательство — помогать маме ухаживать за Бетси. Лулу

Примерный ответ:

My New Year’s resolution is to clean my room every Sunday. Anna — Моё новогоднее обязательство — убирать свою комнату каждое воскре­сенье. Аня

4. Pass the party hat! Look and play! — Передай праздничный колпак! Смотри и играй!

Учащиеся садятся в круг. Учитель включает аудиозапись песни из упр. 2 стр. 138 Happy New Year! Дети передают праздничный колпак по кругу. Затем учитель нажимает на паузу, и тот, у кого колпак оказался в руках, получает фант, т.е. он должен что-нибудь исполнить (куплет из песенки, стишок) и т. д.

76

 

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 76

1. What is a millionaire city? Read and answer. — Что такое город-миллионник? Прочитай и ответь.

Everybody knows that Moscow and St Petersburg are very big cities. But there are other Russian cities with more than one million people in them. They are called millionaire cities. Here are some pictures of some of them. In these pictures you can see famous sights: monuments, theatres, museums, churches and streets.

Все знают, что Москва и Санкт-Петербург — очень большие города. Но в России есть и другие города с населением более миллиона человек. Такие города называются городами миллионниками. Вот несколько картинок некоторых из них. На этих картинках вы можете увидеть знаменитые достопримечательности: памятники, театры, музеи, церкви и улицы.

What is a millionaire city? — Что такое город-миллионник?

Ответ: A city with more than one million people in it. — Это город с более чем миллионом жителей.

2. Put the cities in order. Start with the biggest city. — Поставь города по порядку. Начни с самых больших городов.

Ответ:

Moscow, St Petersburg, Novosibirsk, Nizhny Novgorod, Yekaterinburg, Samara, Omsk, Kazan, Chelyabinsk, Rostov-on-Don.

3. Talk with your friend — Поговори с другом

Примерные ответы:

А: Do you, your relatives or friends live in one of these cities? — Ты, твои родственники или друзья живут в одном из этих городов?
B: My cousin Denis lives in Moscow. My friend Lisa lives in another millionaire city Samara. But I live in small town. — Мой двоюродный брат Денис живет в Москве. Моя подруга Лиза живет в другом городе-миллионнике — Самаре. А я живу в маленьком городе.
A: What famous sights in these cities do you know? — Какие достопримечательности в этих городах ты знаешь?
B: There are a lot of famouse sights in Moscow. I know some of them. Bolshoy Theatre is the biggest theatre in Russia. The Red Square is main square in Moscow and one of the most famouse sqaures in the world. It separates the Kremlin, the former royal citadel and currently the official residence of the President of Russia, from a historic merchant quarter known as Kitai-gorod. — В Москве много достопримечательностей. Я знаю некоторые из них. Большой Театр — самый большой из всех театров в России. Красная площадь — главная площадь в Москве и одна из самых знаменитых площадей в мире. Она отделяет Кремль, бывшую царскую крепость и нынешнюю официальную резиденцию Президента России от исторического торгового квартала, известного как Китай-Город.
A: What sights are there in your city/town/village? — Какие достопримечательности есть в твоем городе или деревне?
B: I live in Yoshkar-Ola. In my little town there are some sights too. The most famous is Pushkin and Onegin monument. — Я живу в Йошкар-Оле. В моем маленьким городе тоже есть несколько достопримечательностей. Самая известная — памятник Пушкину и Онегину.

77

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 77

1. Read and match — Прочитай и сопоставь

Tanya. I want to be a doctor. My Mum, Dad and uncle are doctors. They help sick people. They wear white uniforms. Sometimes they work at night and I don’t like it. — Таня. Я хочу быть доктором. Мои мама, папа и дядя — доктора. Они помогают слабым людям. Они носят белые халаты. Иногда они работают по ночам, и мне это не нравится.
Dasha. My dream is to be a teacher like my Mum. I think it’s an interesting job. I often play school with my friends. — Даша. Моя мечта быть учителем, как моя мама. Я думаю, это интересная работа. Я часто играю в школу с моими друзьями.
Ilya. I want to be an astronaut. I like to watch stars and planets at night. I dream of flying in a spaceship to different planets. — Илья. Я хочу быть космонавтом. Мне нравится смотреть на звезды и другие планеты ночью. Я мечтаю о полетах на космическом корабле к разным планетам.
Nikita. I love animals, they’re so cute! I think I want to study them and become a scientist. I watch a lot of TV programmes about animals. — Никита. Я люблю животных. Они такие забавные! Я думаю, что хочу изучать их и стать ученым. Я смотрю много телепрограмм о животных.
Ответы:

C) Tanya wants to be a doctor. — Таня хочет быть доктором. Ответ С.
B) Dasha wants to be a teacher. — Даша хочет быть учителем. Ответ В.
D) Ilya wants to be an astronaut. — Илья хочет быть космонавтом. Ответ D.
A) Nikita wants to be a scientist. — Никита хочет быть ученым. Ответ А.

2. What do you want to be? Why? — Кем ты хочешь быть? Почему?

Примерный ответ:

I want to be a car race driver. I saw a lot of races on TV. I love high speed and cool racing cars. — Я хочу быть гонщиком. Я видел много гонок по телевизору. Я люблю высокую скорость и крутые гоночные машины.

78

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 78

What would you like for your tea? — Что вы хотели бы к чаю?

Sushki, baranki, bubliki (bagels) are a traditional Russian product. You need flour, butter, oil, water, salt and sugar to make them. They can be round or oval, very big or very small and they can have different colours and flavours.

They are very popular because they taste good and they are cheap. Sushki last a long time too. People like to take sushki with them when they go hiking.

Everybody loves sushki, baranki and bubliki: from babies to old people. They are a good treat at teatime.

Сушки, баранки, бублики — традиционные русские продукты. Вам нужна мука, сливочное масло, подсолнечное масло, вода, соль и сахар, чтобы сделать их. Они могут быть круглыми или овальными, очень большими или очень маленькими, а также быть разного цвета и вкуса.

Они очень популярны потому что они вкусные и дешевые. Сушки остаются свежими долгое время. Люди любят брать сушки с собой во время походов.

Все любят сушки, баранки и бублики — и дети и взрослые. Они хороши к чаю.

1. Talk with your friend. — Поговори с другом

Примерные ответы:

A: Why are bubliki, baranki and sushki so popular in Russia? — Почему бублики, баранки и сушки так популярны в России?
B: They are very popular because they taste good and they are cheap. They last a long time. — Они очень популярны потому что они вкусные и дешевые. Они остаются свежими долгое время.
A: Where can you buy them? — Где их можно купить?
B: We can buy sushki it food shops. — Мы можем купить сушки в продуктовых магазинах.
A: What is your favourite treat at teatime? — Какое твое любимое угощение к чаю?
B: My favourite treat at teatime is biscuit. — Моё любимое угощение к чаю — печенье.

2. How many of them are there in one kilo? — Сколько перечисленных продуктов в одном килограмме?

Ответ:

Sushki: about — a) 70 — Сушек около 70
Baranki: — b) 25-50 — Баранок — 25-50
Bubliki: up to — a) 10 — Бубликов до 10

79

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 79

1. What does WWF mean? Read and answer — Что означает WWF? Прочитай и ответь

WWF — World Wildlife Fund — helps to save the wildlife on our planet. In Russia there are 100 reserves and 33 national parks where different kinds of animals live.

Near Ryazan and Moscow there are bison reserves where WWF supporters have a special project, called “Adopt a Bison”. People donate money to buy food, pay vets and raise a baby bison. They can give a name to it too. Every adopter gets a Certificate of Adoption. July 2 is a “A Day of Adopters” in the bison reserves.

WWF — Всемирный фонд дикой природы — помогает спасать диких животных на нашей планете. В России более 100 заповедников и 33 национальных парка, в которых живут различные виды животных.

Около Рязани и Москвы есть заповедник бизонов, где WWF ведет специальный проект, который называется «Усынови бизона». Люди жертвуют деньги, чтобы можно было покупать еду, оплачивать работу ветеринаров и выращивать малышей бизонов. Они также могут давать им имена. Каждый усыновитель получает Сертификат об усыновлении. 2 июля — «День усыновителя» в заповеднике бизонов.

2. Read the text again. What do the words in bold mean in your language? — Прочитай текст снова. Что выделенные слова означают в твоем языке?

Ответы:

save — спасать
reserves — заповедник
adopt — усыновить
donate — жертвовать
raise — вырастить

3. Talk with your friend. — Поговори со своим другом.

A: Are there any nature reserves and national parks where you live? — Есть ли каки-нибудь заповедники или национальные парки в том месте, где ты живешь?
B: There is a National Park «Elk Island» in Moscow. This is the largest forest park in Europe in the city. — В Москве есть Национальный парк «Лосиный остров». Это самый большой парк в черте города в Европе.
A: What animals live there? How do people help them? — Какие животные там живут? Как люди помогают им?
B: National Park «Elk Island» is a home for many deers, elks, wild boars, mink, squirrels, muskrats, beavers. People help animals to live in the park. They clear forest and landscape territory. — Лосиный остров — дом для многих оленей, лосей, кабанов, норок, белок, ондатр, бобров. Люди помогают животным жить в парке. Они убирают лес и благоустраивают территорию.
A: How can you and your classmates help animals? — Как ты и твои друзья могут помочь животным?
B: I and my classmates can take part in cleaning forest in National Park. — Я и мои одноклассники могут принять участие в расчистке леса в Национальном парке

4. Draw pictures of animals that need our help. Present them to your classmates. Have a display at school. — Нарисуй животных, которые нуждаются в помощи. Представь их классу.

Примерный ответ:

The panda bear is a bear native to south central China. Pandas in the wild will occasionally eat other grasses, wild tubers, or even meat in the form of birds or rodents. In captivity, they may receive honey, eggs, fish, yams, shrub leaves, oranges, or bananas along with specially prepared food. Pandas are very few in the world and they need help of people to survive.

Панда — медведь родом из южной части центрального Китая. Панда в дикой природе ест траву, клубни, или даже мясо в виде птиц или грызунов. В неволе они могут есть мед, яйца, рыбу, ямс, листья кустарников, апельсины, или бананы вместе со специально приготовленной пищей. Панд осталось очень мало и они нуждаются в помощи людей, чтобы выжить.

80

Further Reading Practice, страница 80

Modules 1 & 2

1. Match the words to their transcriptions. Then write them in ABC order. — Сопоставь слова с их транскрипцией. Затем напишите их в алфавитном порядке.

Ответ:

1 garden — e) — сад
2 horse — k) — лошадь
3 party — h) — вечеринка
4 short — i) — короткий
5 farm — g) — ферма
6 waiter — d) — официант
7 bake — a) — печь
8 mechanic — b) — механик
9 morning — c) — утро
10 postman — f) — почтальон
11 nurse — l) — медсестра
12 greengrocer — j) — продавец фруктов

Пишем слова в алфавитном порядке:

bake — a) — печь
farm — g) — ферма
garden — e) — сад
greengrocer — j) — продавец фруктов
horse — k) — лошадь
mechanic — b) — механик
morning — c) — утро
nurse — l) — медсестра
party — h) — вечеринка
postman — f) — почтальон
short — i) — короткий
waiter — d) — официант

Modules 3 & 4

1. Match the words to their transcriptions. Then write them in ABC order. — Сопоставь слова с их транскрипцией. Затем напишите их в алфавитном порядке.

Ответ:

1 orange — l) — апельсин
2 nurse — b) — медсестра
3 green — f) — зеленый
4 circus — j) — цирк
5 seal — c) — тюлень
6 lizard — i) — ящерица
7 whale — g) — кит
8 hippo — d) — бегемот
9 her — a) — ее
10 crocodile — e) — крокодил
11 giraffe — k) — жираф
12 magic — h) — магия, волшебство

Пишем слова в алфавитном порядке:

circus — j) — цирк
crocodile — e) — крокодил
giraffe — k) — жираф
green — f) — зеленый
her — a) — ее
hippo — d) — бегемот
lizard — i) — ящерица
magic — h) — магия, волшебство
nurse — b) — медсестра
orange — l) — апельсин
seal — c) — тюлень
whale — g) — кит

81

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 81

Further Speaking Practice

1. Take roles and read out. — Распределите диалог по ролям и прочитайте.

Denis: Who’s this? — Кто это?
Valentina: This is my uncle Danil. — Это мой дядя Данила.
Denis: Where does he live? — Где он живет?
Valentina: He lives in England. He’s a doctor. — Он живет в Англии. Он доктор.
Denis: How old is he? — Сколько ему лет?
Valentina: He’s forty-five. — Ему 45 лет.
Denis: What’s he like? — Какой он?
Valentina: He’s very kind and friendly! — Он очень добрый и дружелюбный!

2. Work in pairs. Use the pictures below or your own ideas and act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте картинки внизу или собственные идеи и разыграйте похожие диалоги.

Возможные ответы:

Max: Who’s this? — Кто это?
Ilya: This is my aunt Galina. — Это моя тетя Галина.
Max: Where does she live? — Где она живет?
Ilya: She lives in Moscow. She’s a teacher. — Она живет в Москве. Она учитель.
Max: How old is she? — Сколько ей лет?
Ilya: She’s forty. — Ей 40 лет.
Max: What’s she like? — Какая она?
Ilya: She’s very friendly! — Она очень дружелюбная!
Max: Who’s this? — Кто это?
Ilya: This is my cousin Viktor. — Это мой двоюродный брат Виктор.
Max: Where does he live? — Где он живет?
Ilya: He lives in Paris. He’s a student. — Он живет в Париже. Он учащийся.
Max: How old is he? — Сколько ему лет?
Ilya: He’s ten. — Ему 10 лет.
Max: What’s he like? — Какой он?
Ilya: He’s very clever! — Он очень умный!
Asking for/giving directions — Спрашиваем/указываем направление

1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте

A: Excuse me, where exactly is the animal hospital? — Извините, где точно находится больница для животных?
B: Go along Hill Street and turn left into New road. It’s opposite the garage. — Идите вдоль Хил Стрит и поверните налево на Нью роад. Она напротив гаража.
A: Thanks! — Спасибо.

82

Ответы к учебнику Student’s Book Spotlight 4, страница 82

2. Work in pairs. Use the picture and act out similar dialogues. — Поработайте в парах. Используйте картинку и разыграйте похожие диалоги.

Возможные ответы:

A: Excuse me, where exactly is the Paul’s house? — Извините, где точно находится дом Пола?
B: Go along Hill Street. It’s on your right, just opposite the restaurant. — Идите вдоль Хил Стрит. Он справа от вас, прямо напротив ресторана.
A: Thanks! And where’s Marina’s house? — Спасибо! А где дом Марины?
B: Oh, it’s just next to Paul’s house. — О, он рядом с домом Пола?
A: Clear. And one more question. I’m going to visit my friends Paul and Marina and then I’d like to go to the theatre. How can I get the theatre from Marina’s house? — Ясно. Еще один вопрос. Я собираюсь посетить моих друзей Пола и Марины, а затем я хотел бы пойти в театр. Как я могу добраться до театра от дома Марины?
B: It’s very ease. You should go down Hill Street. The theatre is on your left, just opposit the garage. — Это очень просто. Вы должны спуститься вниз по Хил Стрит. Театр будет слева от вас, напротив гаража.
Buying food — Покупка продуктов

1. Take roles and read out. — Распределите по ролям и прочитайте.

A: Excuse me. Can I have two bars of chocolate, a jar of jam and a tin of beans, please? — Извините. Можно мне две плитки шоколада, банку джема и банку горошка, пожалуйста?
B: Yes, of course. Here you are. — Да, конечно. Вот.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: That’s four pounds and seven pence, please. — 4 фунта и 7 пенсов, пожалуйста.
A: Here you are. — Вот.
B: Thank you. — Спасибо

2. Work in pairs. Use the pictures below or your own ideas to act out similar dialogues.

Возможные ответы:

A: Excuse me. Can I have a loaf of bread, two bottles of Coke and a carton of milk, please? — Извините. Можно мне буханку хлеба, две бутылки Колы и пакет молока, пожалуйста?
B: Yes, of course. Here you are. — Да, конечно. Вот.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: That’s three pounds and forty-two pence, please. — 3 фунта и 42 пенса, пожалуйста.
A: Here you are. — Вот.
B: Thank you. — Спасибо
A: Excuse me. Can I have two packets of bisquits, a bottle of Coke and three pockets of potatoes, please? — Извините. Можно мне две упаковки печенья, бутылку Колы и 3 мешка картошки, пожалуйста?
B: Yes, of course. Here you are. — Да, конечно. Вот.
A: How much is it? — Сколько это стоит?
B: That’s nine pounds and forty-two pence, please. — 9 фунтов и 42 пенса, пожалуйста.
A: Here you are. — Вот.
B: Thank you. — Спасибо

 

Конец первой части учебника