Продолжая изучение английского языка необходимо постоянно иметь и поддержку в виде проверочных и вспомогательных учебных материалов. Это касается и 7 класса. Так вот, если у вас программа Rainbow English, то и вовсе здорово. Ведь здесь вы сможете найти готовые домашние задания (ГДЗ) к первой части учебника Rainbow English за седьмой класс. Авторы Афанасьева, Михеева, Баранова. Это 7-е издание, исправленное и опубликованное в 2019 году.
Теперь буквально пару вводных предложений по поводу самого материала и мы перейдем непосредственно к ответам.
В учебнике приведен обучающий материал в виде текстов, картинок, аудиозаписей. Все это прекрасно дополняет друг друга и делает изучение материала максимально полным, интересным, обширным и познавательным. Особенно ценным нам кажется аудиоматериал, так как он позволяет услышать как же правильно произносить слова и целые фразы.
Ответы к учебнику за 7 класс 1 часть (Rainbow English):
Теперь о самих ответах. Ответы мы вам рекомендуем использовать для сверки с тем, что же сделали вы, то есть для самопроверки, для самоконтроля. Простое списывание хотя и может помочь вам с отметками, но вряд ли повысит уровень ваших знаний, не забывайте об этом!
Unit 1 Step 1
-
UNIT 1. Schools and schooling
Ответы к Step 1
Задание 1. Listen, CD (1), and read. Say if you feel the same.
School, Family and Friends
School, family and friends
Help me to have a happy day, I always do remember them
When I’m far away.
School, family and friends
Are always in my heart
And I’m never sad
When we are still apart.
This year we shall have
A new successful start.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (1) и прочитай. Скажи, чувствуешь ли ты то же самое.
Школа, Семья и Друзья
Школа, семья и друзья
Помогите мне иметь счастливый день, я всегда помню их
Когда я далеко.
Школа, семья и друзья
Всегда в моем сердце
И я никогда не грущу
Когда мы все еще врозь.
В этом году у нас будет
Новый успешный старт.Ответ
Yes, I do. I always remember my family and friends and I miss my school during my summer holidays.
Перевод ответа
Да. Я всегда помню свою семью и друзей и скучаю по школе во время летних каникул.
Задание 2. A. Answer these questions about your school.
1) Where is your school situated? Is it far from the place where you live? How long does it take you to get to school? Do you walk there? Do you take a bus?
2) Do you have a playground outside your school? Do you have classes there? What games do you play there?
3) What do you usually put on when you go to school? What do you take with you?
4) What is your school like? What are your classrooms like? Do you have school clubs? What are they? What are they like?
5) Do you like your school? Do you want to change anything in it?
B. Work in pairs and discuss your own school. Mention the following:
• its location and building;
• the clubs and activities you have in your school;
• the changes you would like to see there.Перевод задания в учебнике
А. Ответь на эти вопросы о твоей школе.
1) Где находится твоя школа? Она далеко от того места, где ты живешь? Как долго ты добираешься до школы? Ты идешь туда пешком? Ты ездишь на автобусе?
2) Есть ли игровая площадка за пределами твоей школы? У тебя там есть занятия? В какие игры ты там играешь?
3) Что ты обычно надеваешь, когда ходите в школу? Что ты берешь с собой?
4) Какая у тебя школа? Какие у тебя классные комнаты? У тебя есть школьные клубы? Каковы они? Что они из себя представляют?
5) Тебе нравится твоя школа? Ты хочешь что−то изменить в ней?
В. Поработайте в парах и обсудите свою школу. Упомяните следующее:
• ее местонахождение и здание;
• клубы и занятия в твоей школе;
• изменения, которые ты хотел бы там видеть.Ответ
A.
1) My school is situated in the Lenin district, in 20 min from the city centre. It takes 30 min for me to get to the school. I go there by bus.
2) We have a playground outside my school. We have classes of Physical Education there. We play basketball there.
3) Usually I put on my uniform when I go to school. I take my school bag and the shoes to change.
4) My school is quite big. The building has 3 floors. Our classrooms are light and cosy. We don’t have school clubs.
5) Yes, I do. I like my school and my teachers.
B.
− Where is your school situated?
− My school is situated in the Lenin district, in 20 min from the city centre.
− What is the school building like?
− My school is quite big. The building has 3 floors.
− Do you have the clubs and activities in your school?
− No, we don’t. But we have many interesting parties and shows.
− What changes would you like to see in your school?
− I think everything is fine in my school.Перевод ответа
A.
1) Моя школа находится в Ленинском районе, в 20 мин от центра города. Мне нужно 30 минут, чтобы добраться до школы. Я еду туда на автобусе.
2) У нас есть игровая площадка за пределами моей школы. У нас там есть занятия по физическому воспитанию. Там мы играем в баскетбол.
3) Обычно я надеваю форму, когда иду в школу. Я беру свою школьную сумку и обувь, чтобы переобуться.
4) Моя школа довольно большая. Здание имеет 3 этажа. Наши классные комнаты светлые и уютные. У нас нет школьных клубов.
5) Да. Мне нравится моя школа и мои учителя.
B.
− Где находится твоя школа?
− Моя школа находится в Ленинском районе, в 20 минутах от центра города.
− Как выглядит здание школы?
− Моя школа довольно большая. Здание имеет 3 этажа.
− Есть ли у вас клубы и занятия в вашей школе?
− Нет. Но у нас много интересных вечеринок и шоу.
− Какие изменения вы хотели бы видеть в своей школе?
− Я думаю, что в моей школе все хорошо.Задание 3. A. Read the title of the text, look at the picture and say what the text is going to be about.
B. Read the text to see if you were right and complete the sentences after it.The First Days at School
It’s September, the first week of it. It’s time to go back to school.
What do pupils feel when they are at school again? Jason Ronald goes to school in the city where he lives. It’s Chicago, situated in the north of the USA. Jason is fourteen. He is fond of athletics [æθˈletɪks] and swimming. This is what Jason says about the first days of school.“I love the long summer vacation and never want to go back to school when it finishes. I have to be at school at 9.00 a.m. on the first day, but I always leave my house late and I have to run. I try to arrive at school before the bell rings and find my friends. On the first day at school they usually tell each other what they did in summer. We all go to our classroom. Our teachers tell us about our new classes and what we are going to do this year. Then we have real classes. The first days of school are like a big party because everybody sees their friends again. I usually like these days the best.”
1) School in America begins ... .
a) at the beginning of September
b) at the end of August
c) on the second week of September
2) Jason doesn’t like it when ... .
a) summer holidays finish
b) autumn comes
c) he comes to school early
3) Jason lives in ... .
a) a big European city
b) a big American city
c) a big English city
4) On the first days of school pupils ... .
a) talk a lot
b) play games a lot
c) run a lot
5) Jason’s classes begin at 9 a.m. ... .
a) every day
b) on the 1st of September
c) on the first day of school
6) Jason thinks the first days of school after holidays are ... .
a) the worst
b) as good as all other days
c) his happiest days at schoolПеревод задания в учебнике
А. Прочитай заголовок текста, посмотри на картинку и скажи, о чем будет текст.
В. Прочитай текст, чтобы увидеть, был ли ты прав, и заверши предложения после него.
Первые дни в школе
Сейчас сентябрь, первая его неделя. Это время вернуться в школу.
Что чувствуют ученики когда они снова в школе? Джейсон Рональд ходит в Американскую школу.
Ему четырнадцать. Он атлет и пловец.
Вот что говорит Джейсон о первых днях в школе: «Я люблю долгие летние каникулы и никогда не хочу возвращаться в школу после их окончания. Я должен быть в школе в 9.00 в первый день, но я всегда поздно выхожу из дома и мне приходится бежать. Я пытаюсь прийти в школу до того, как прозвенит звонок, и найти своих друзей. В первый день в школе они обычно рассказывают друг другу, что они делали летом. Мы все идем в наш класс. Наши учителя рассказывают нам о наших новых уроках и о том, что мы собираемся делать в этом году. Потом у нас начинаются настоящие занятия. Первые дни в школе похожи на большую вечеринку, потому что все снова видят своих друзей. Мне обычно нравятся эти дни больше всего.»
1) Школа в Америке начинается ...
а) в начале сентября
b) в конце августа
c) на второй неделе сентября
2) Джейсону не нравится, когда ...
а) летние каникулы заканчиваются
b) осень приходит
c) он приходит в школу рано
3) Джейсон живет в ...
a) большом европейском городе
b) большом американском городе
c) большом английском городе
4) В первые дни школьники ...
a) много говорят
b) много играют в игры
c) много бегают
5) Уроки Джейсона начинаются в 9 часов утра ...
а) каждый день
b) 1 сентября
c) в первый день в школе
6) Джейсон считает, что первые дни в школе после каникул ...
а) худшие
b) так же хороши, как и все остальные дни
c) его самые счастливые дни в школеОтвет
A.
The text is going to be about the first days in school after long summer holidays.
B.
1 – a, 2 – a, 3 – b, 4 – a, 5 − c, 6 – c.
1) School in America begins at the beginning of September.
2) Jason doesn’t like it when summer holidays finish.
3) Jason lives in a big American city.
4) On the first days of school pupils talk a lot.
5) Jason’s classes begin at 9 a.m. on the first day of school.
6) Jason thinks the first days of school after holidays are his happiest days at school.Перевод ответа
A.
Текст будет о первых днях в школе после долгих летних каникул.
B.
1) Школа в Америке начинается в начале сентября.
2) Джейсону не нравится, когда заканчиваются летние каникулы.
3) Джейсон живет в большом американском городе.
4) В первые дни школьники много общаются.
5) Занятия Джейсона начинаются в 9 часов утра в первый день занятий.
6) Джейсон считает, что первые дни в школе после каникул − его самые счастливые дни в школе.Задание 4. A. Say what you think about your first days at school. Use the word combinations from the box. Start like this:
I like/don’t like going back to school because ... .
to be able to see my friends again, to have to get up early, to play and do sports together, to have to do homework, to learn new things, not to be able to play much, to think that holidays are boring, not to be able to go to bed late
B. Do you think that summer holidays are better than school? Why? Why not?
C. What do you think Jason is like?Перевод задания в учебнике
A. Скажи, что ты думаешь о своих первых днях в школе. Используй словосочетания из таблицы. Начни так:
Мне нравится / не нравится возвращаться в школу, потому что ...
чтобы снова увидеться с друзьями, рано вставать, вместе играть и заниматься спортом, делать домашнее задание, узнавать новое, не играть много, думать, что каникулы скучны, не могу поздно ложиться спать
В. Считаешь ли ты, что летние каникулы лучше школы? Почему? Почему нет?
C. Как ты думаешь, каков Джейсон?Ответ
A.
I like going back to school because to be able to see my friends again. But I don’t like to get up early. At school we can play and do sports together. But after I come back home I have to do homework. On the lessons we learn new things. During the school year we are not able to play much and to go to bed late. I don’t think that holidays are boring.
B.
I think that summer holidays are better than school. I like to go to bed late and I don’t like to get up early. I like to play much with my friends and I don’t like to do homework. But I like to see my friends again after summer holidays.
C.
Jason Ronald is 14. He goes to school in the USA. He is good at athletics and swimming. Jason like summer holidays and he doesn’t want to go back to school in September. But he enjoys the first days of school because he is happy to meet his friends and talk to them.Перевод ответа
A.
Мне нравится возвращаться в школу, потому что я снова могу увидеть своих друзей. Но я не люблю вставать рано. В школе мы можем играть и заниматься спортом вместе. Но после того, как я вернусь домой, я должен делать домашнее задание. На уроках мы узнаем много нового. Во время учебного года мы не можем много играть и поздно ложиться спать. Я не думаю, что каникулы скучны.
B.
Я думаю, что летние каникулы лучше, чем в школе. Я люблю поздно ложиться и не хочу вставать рано. Мне очень нравится играть с моими друзьями, и я не люблю делать домашние задания. Но я люблю снова видеть своих друзей после летних каникул.
C.
Джейсону Рональду 14 лет. Он ходит в школу в США. Он хорош в легкой атлетике и плавании. Джейсону нравятся летние каникулы, и он не хочет возвращаться в школу в сентябре. Но ему нравятся первые дни в школе, потому что он счастлив встретиться со своими друзьями и поговорить с ними.Задание 5. Work in pairs. Look at the picture. Complete the questions and answer them.
Example:
− This school is new, isn’t it?
− Yes, it is. It looks new.1) The classroom in the picture isn’t small, ...?
2) You can’t see any desks in the picture, ...?
3) There are a lot of pupils in the classroom, ...?
4) There is no teacher in the classroom, ...?
5) The pupils are sitting at their desks, ...?
6) The teacher is not writing on the blackboard, ...?Перевод задания в учебнике
Работа в парах. Посмотри на картинку. Закончи вопросы и ответь на них.
Пример:
− Эта школа новая, не так ли?
− Да, именно так. Она выглядит как новая.
1) Классная комната на картинке не маленькая, ...?
2) Вы не можете видеть какие−либо столы на картинке, ...?
3) В классе много учеников, ...?
4) В классе нет учителя, ...?
5) Ученики сидят за партами, ...?
6) Учитель не пишет на доске, ...?Ответ
1)
− The classroom in the picture isn’t small, is it?
− No, it isn’t. The classroom in the picture looks small.
2)
− You can’t see any desks in the picture, can you?
− Yes, I can. I can see 2 pupils’ desks and 1 teacher’s desk in the picture.
3)
− There are a lot of pupils in the classroom, aren’t there?
− No, there aren’t. There are not a lot of pupils in the classroom. There are 3 pupils only.
4)
− There is no teacher in the classroom, isn’t there?
− Yes, there is. There is one teacher in the classroom.
5)
− The pupils are sitting at their desks, aren’t they?
− No, they aren’t. The pupils are not sitting at their desks; they are standing.
6)
− The teacher is not writing on the blackboard, is she?
− No, she isn’t. The teacher isn’t writing on the blackboard.Перевод ответа
1)
− Классная комната на картинке не маленькая, не так ли?
− Нет, это не так. Классная комната на картинке выглядит маленькой.
2)
– На картинке вы не можете увидеть никаких столов, не так ли?
− Нет, не так. Я могу видеть 2 ученических стола и 1 учительский стол на картинке.
3)
− В классе много учеников, не так ли?
− Нет, не много. В классе не так много учеников. Всего 3 ученика.
4)
− В классе нет учителя, не так ли?
− Нет, есть. В классе есть один учитель.
5)
− Ученики сидят за партами, не так ли?
− Нет, это не так. Ученики не сидят за партами; они стоят.
6)
− Учитель не пишет на доске, не так ли?
− Да, не пишет. Учитель не пишет на доске.Задание 6. Look around and describe your classroom. What would you like to change in it?
Example: I’d like to have a bigger cupboard. I’d like to have bright yellow walls.Перевод задания в учебнике
Осмотрись и опиши свой класс. Что бы ты хотел изменить в нем?
Пример: Я хотел бы иметь шкаф большего размера. Я хотел бы иметь ярко−желтые стены.Ответ
My classroom is not very big. There are 2 windows, 3 bookcases, 1 teacher’s desk and 12 pupils’ desks in it. The walls are light and there are some maps and pictures on them.
I would like to have bigger pupils’ desks. I would like to have another colour on the walls. I would like to have modern lamps on the ceiling. I would like to have a modern whiteboard. I would like to have more plants in my classroom.Перевод ответа
Моя классный кабинет не очень большой. В нем есть 2 окна, 3 книжных шкафа, 1 учительский стол и 12 ученических парт. Стены светлые, на них висят карты и рисунки.
Я хотел бы, чтобы у учеников были большие парты. Я хотел бы иметь стены другого цвета. Я хотел бы иметь современные лампы на потолке. Я хотел бы иметь современную доску. Я хотел бы иметь больше растений в своем классе.Задание 7. Say what teachers and pupils have to do and don’t have to do during school hours.
Pupils
Teachers
come to the lessons on time
teach things
learn things
keep their classrooms tidy
bring their books to classes
learn English
stay after classes if necessary
help each other with difficult problems
do a lot of work
do sports and play gamesПеревод задания в учебнике
Скажи, что учителя и ученики должны делать, а что − нет в школьные часы.
Ученики
Учителя
приходить на уроки вовремя
преподавать вещи
изучать вещи
держать свои классные комнаты в порядке
приносить свои книги на занятия
учить английский
остаться после занятий, если это необходимо
помогать друг другу с трудными заданиями
делать много работы
заниматься спортом и играть в игрыОтвет
Teachers and pupils have to come to the lessons on time.
Teachers have to teach things.
Pupils have to learn things.
Teachers and pupils have to keep their classrooms tidy.
Teachers and pupils have to bring their books to classes.
Pupils have to learn English.
Teachers and pupils have to stay after classes if necessary.
Pupils and teachers have to help each other with difficult problems.
Teachers and pupils have to do a lot of work.
Pupils have to do sports and play games.Перевод ответа
Учителя и ученики должны приходить на уроки вовремя.
Учителя должны преподавать вещи.
Ученики должны учить вещи.
Учителя и ученики должны держать свои классные комнаты в порядке.
Учителя и ученики должны приносить свои книги на занятия.
Ученики должны изучать английский язык.
Учителя и ученики должны оставаться после занятий в случае необходимости.
Ученики и учителя должны помогать друг другу с трудными проблемами.
Учителя и ученики должны делать много работы.
Ученики должны заниматься спортом и играть в игры.Задание 8. Read Jason’s story and write you think about the first day at school.
Jason
1) I love long summer holidays.
2) I never want to go back to school.
3) On the first day I have to be at school at 9:00 a.m.
4) I leave my house late and I have to run.
5) I talk to my friends until the bell rings.
6) Our teachers tell us about our new classes and what we are going to do.
7) On the first day we have some real classes too.
8) I usually like the first day at school.
You
...
...
...Перевод задания в учебнике
Прочитай рассказ Джейсона и напиши, что ты думаешь о первом дне в школе.
Джейсон
1) Я люблю длинные летние каникулы.
2) Я никогда не хочу возвращаться в школу.
3) В первый день я должен быть в школе в 9:00 утра.
4) Я поздно покидаю свой дом и мне нужно бежать.
5) Я разговариваю с друзьями, пока не прозвенит звонок.
6) Наши учителя рассказывают нам о наших новых уроках и о том, что мы собираемся делать.
7) В первый день у нас тоже есть настоящие занятия.
8) Мне обычно нравится первый день в школе.
Ты
...
...
...Ответ
1) I love long summer holidays too.
2) But I want to go back to school.
3) On the first day I have to be at school at 8:30 a.m.
4) I leave my house early.
5) I talk to my friends until the bell rings.
6) Our teachers tell us about our new classes and what we are going to do.
7) On the first day we have some real classes too.
8) I usually like the first day at school.Перевод ответа
1) Я тоже люблю долгие летние каникулы.
2) Но я хочу вернуться в школу.
3) В первый день я должен быть в школе в 8:30 утра.
4) Я рано выхожу из дома.
5) Я разговариваю с друзьями, пока не прозвенит звонок.
6) Наши учителя рассказывают нам о наших новых предметах и о том, что мы собираемся делать.
7) В первый день у нас также есть обычные уроки.
8) Мне обычно нравится первый день в школе.Задание 9. Complete the sentences. Make them true.
1) During the new school year I (will/won’t) have to work hard.
2) My friends and I (will/won’t) have to learn a lot of things.
3) I (will/won’t) have to get up earlier than in summer.
4) I (will/won’t) be able to spend as much time outdoors as in summer.
5) But I (will/won’t) be able to see my friends nearly every day.
6) I (will/won’t) be able to wear everyday clothes to school.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Сделай их правдивыми.
1) В течение нового учебного года я (буду / не буду) должен много работать.
2) Мои друзья и я (будем / не будем) должны многому научиться.
3) Я (буду / не буду) должен вставать раньше, чем летом.
4) Я (смогу / не смогу) проводить на улице столько же времени, сколько летом.
5) Но я (смогу / не смогу) видеть своих друзей почти каждый день.
6) Я (смогу / не смогу) носить повседневную одежду в школу.Ответ
1) During the new school year I will have to work hard.
2) My friends and I will have to learn a lot of things.
3) I will have to get up earlier than in summer.
4) I won’t be able to spend as much time outdoors as in summer.
5) But I will be able to see my friends nearly every day.
6) I won’t be able to wear everyday clothes to school.Перевод ответа
1) В течение нового учебного года я буду должен много работать.
2) Мои друзья и я будем должны многому научиться.
3) Я буду должен вставать раньше, чем летом.
4) Я не смогу проводить на улице столько же времени, сколько летом.
5) Но я смогу видеть своих друзей почти каждый день.
6) Я не смогу носить повседневную одежду в школу.Задание 10. Use the verbs in the right forms to complete the text.
Summer is over, autumn is here. But I still remember my summer holidays. I can say that I enjoyed them a lot. In June I (1 stay) … at home, (2 meet) … my friends and (3 go) … to different places of interest in my home town. I (4 read) … some good books too. In July my parents (5 take) … me to the south, to the sea. It (6 be) … the best part of my summer holidays: I (7 swim) … in the sea and (8 lie) … in the sun on the beach. In August we (9 come) … back home. I (10 spend) … the last summer month with my grandparents in their country house.Перевод задания в учебнике
Используй глаголы в правильной форме, чтобы закончить текст.
Лето прошло, наступила осень. Но я до сих пор помню свои летние каникулы. Могу сказать, что мне они очень понравились. В июне я (1. оставаться) ... дома, (2. встречаться) ... с моими друзьями и (3. ездить) ... в разные интересные места в моем родном городе. Я также (4. прочитать) ... некоторые хорошие книги. В июле мои родители (5. взять)… меня на юг, к морю. Это (6. быть)… лучшая часть моего летнего отдыха: я (7. плавать)… в море и (8 лежать)… под солнцем на пляже. В августе мы (9. возвращаться)… назад домой. Я (10. проводить)… последний летний месяц с бабушкой и дедушкой в их загородном.Ответ
1 – stayed,
2 – met,
3 − went,
4 – read,
5 – took,
6 – was,
7 – swam,
8 – lay,
9 – came,
10 – spent.
Summer is over, autumn is here. But I still remember my summer holidays. I can say that I enjoyed them a lot. In June I stayed at home, met my friends and went to different places of interest in my home town. I read some good books too. In July my parents took me to the south, to the sea. It was the best part of my summer holidays: I swam in the sea and lay in the sun on the beach. In August we came back home. I spent the last summer month with my grandparents in their country house.Перевод ответа
1 − остался,
2 − встретился,
3 − пошел,
4 − прочитал,
5 − взял,
6 − был,
7 − плавал,
8 − лежал,
9 − пришел,
10 − потратил.
Лето прошло, осень наступила. Но я до сих пор помню свои летние каникулы. Могу сказать, что мне они очень понравились. В июне я остался дома, встречался с друзьями и ездил в разные интересные места в моем родном городе. Я также прочитал несколько хороших книг. В июле мои родители отвезли меня на юг, к морю. Это была лучшая часть моих летних каникул: я плавал в море и лежал на пляже под солнцем. В августе мы вернулись домой. Я провел последний летний месяц с бабушкой и дедушкой в их загородном доме. U1 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Listen to the text “TV Children”, CD (2), and complete the sentences below.
1) TV children are children who ... .
a) watch a lot of TV
b) take part in TV shows
2) TV children work ... .
a) with the help of teachers
b) on their own
3) TV children have ... classes a week.
a) twelve
b) twenty
4) TV children have no classes in ... .
a) July and August
b) August and September
5) They can’t play in TV shows if they ... .
a) don’t come from Hollywood
b) are not hard−working pupilsПеревод задания в учебнике
Прослушай текст «Дети телевидения», Аудио (2) и заверши предложения ниже.
1) Дети телевидения − это дети, которые ...
а) много смотрят телевизор
b) принимают участие в телешоу
2) Дети телевидения работают ...
а) с помощью учителей
b) самостоятельно
3) Дети телевидения проводят ... занятий в неделю.
а) двенадцать
b) двадцать
4) Дети телевидения не занимаются в ...
а) июль и август
b) август и сентябрь
5) Они не могут играть в телешоу, если они ...
а) не из Голливуда
b) не трудолюбивые ученикиТекст аудиозаписи
TV Children
A lot of children play in TV shows. They work every day, so, they cannot go to usual school. How do they get their schooling? In Hollywood where they make many TV shows about 40 teachers give lessons to the children who play in the shows. The teachers’ job is very important because they help the children. They know how many hours a day the child should work and what he or she must learn. The teachers make sure that the children have some free time. TV children get 20 classes each week from September to June. If they do not work hard they won’t work in TV shows anymore. But TV children are usually good pupils. Sometimes they have classes in very interesting places. Once their classroom was the Mississippi river boat. TV children often become famous film stars.Дети телевидения
Многие дети играют в телешоу. Они работают каждый день, поэтому они не могут ходить в обычную школу. Как они получают образование? В Голливуде, где делают много телевизионных шоу, около 40 учителей дают уроки детям, которые играют в шоу. Работа учителей очень важна, потому что они помогают детям. Они знают, сколько часов в день ребенок должен работать и чему он или она должен научиться. Учителя заботятся о том, чтобы у детей было свободное время. Телевизионные дети получают 20 уроков каждую неделю с сентября по июнь. Если они не будут усердно работать, они больше не будут работать в телешоу. Но телевизионные дети обычно хорошие ученики. Иногда они проводят занятия в очень интересных местах. Однажды их классом была лодка на реке Миссисипи. Телевизионные дети часто становятся известными кинозвездами.Ответ
1 – b, 2 – a, 3 – b, 4 – a, 5 – b.
1) TV children are children who take part in TV shows.
2) TV children work with the help of teachers.
3) TV children have twenty classes a week.
4) TV children have no classes in July and August.
5) They can’t play in TV shows if they are not hard−working pupils.Перевод ответа
1) Дети телевидения − это дети, которые принимают участие в телешоу.
2) Дети телевидения работают с помощью учителей.
3) Дети телевидения проводят двадцать занятий в неделю.
4) Дети телевидения не занимаются в июле и августе.
5) Они не могут играть в телешоу, если они не трудолюбивые ученики.Задание 2. A. Read the title of the text. What do you think it means? What is the text going to be about?
B. Read the text to see if you were right and complete the sentences after it.
Homecoming
When American students come back to school after vacation in the fall, they celebrate Homecoming. What is Homecoming? It is a party in American schools and universities. Once a year usually at the beginning of a school year at US schools and universities people who went to these schools before come back for parties and an American football game.
This tradition to celebrate Homecoming comes from American universities. Each year, the universities asked old students to “come home”, to places where they had lessons, and watch a football game.
Today, Homecoming is important in American schools too. There is always a big soccer match.
There are other interesting things on that day too. There are parades. There is also a Homecoming dance. During the dance students choose the Homecoming king and queen.
1) People celebrate Homecoming ... .
2) They celebrate Homecoming at ... .
3) Those who come to celebrate Homecoming ... .
4) Homecoming is ... .
5) During Homecoming people ... .
C. What American English words can you find in the text? Read out the sentences with them.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай заголовок текста. Как ты думаешь, что он означает? О чем будет текст?
В. Прочитай текст, чтобы увидеть, были ли ты прав, и закончи предложения после него.
Возвращение домой.
Когда американские студенты возвращаются в школу после каникул,они празднуют возвращение домой. Что же это такое? Это праздник в американских школах и университетах. Один раз в год,обычно в начале учёбы,проходят вечеринки и матчи американского футбола.
Традиция праздновать возвращение домой пошла от американских университетов. Каждый год институты приглашают своих выпускников туда,где они учились и где смотрели футбольные матчи. Сегодня "возвращение" важно и для американских школ. Обычно устраивают большой футбольный матч. Но в этот день есть множество других интересных событий: проходят парады,устраиваются танцы,во время которых учащиеся выбирают короля и королеву Возвращения.
1) Люди празднуют возвращение домой ...
2) Они празднуют Возвращение домой в ...
3) Те, кто приходят на празднование возвращения домой ...
4) Возвращение домой является ...
5) Во время Возвращения люди...
C. Какие американские английские слова ты можешь найти в тексте? Прочитай предложения с ними.Ответ
A.
The name of the text is “Homecoming”. I think the text is going to be about coming home.
B.
1) People celebrate Homecoming after summer vacation in fall.
2) They celebrate Homecoming at the beginning of a school or university year..
3) Those who come to celebrate Homecoming have parties and watch an American football game.
4) Homecoming is important in American schools and universities.
5) During Homecoming people go to the places where they had lessons, there are parades and a Homecoming dance as well. During this dance students choose the Homecoming king and queen.
C.
American English words: students (=pupils), vacation (=holidays), fall (=autumn), soccer (=football).
When American students come back to school after vacation in the fall, they celebrate Homecoming.
There is always a big soccer match.Перевод ответа
А.
Название текста «Возвращение домой». Я думаю, что текст будет о возвращении домой.
B.
1) Люди отмечают Возвращение домой после летних каникул осенью.
2) Они отмечают Возвращение домой в начале учебного или университетского года.
3) Те, кто приезжают, чтобы отпраздновать Возвращение домой, устраивают вечеринки и смотрят американский футбол.
4) Возвращение домой важно в американских школах и университетах.
5) Во время Возвращения домой люди ходят в места, где были их уроки, также проходят парады и танец «Возвращение домой». Во время этого танца ученики выбирают Короля и Королеву Возвращения.
C.
Американские английские слова: студенты (=pupils), каникулы (=holidays), осень (=autumn), футбол (=football).
Когда американские студенты возвращаются в школу после каникул осенью, они празднуют возвращение домой.
Там всегда большой футбольный матч.Задание 3. A. Say what you can about Homecoming in American schools.
B. Do you think it is a good idea to celebrate the beginning of a school year? Why? Why not?
If you say yes,
• when do you think schools should celebrate it?
• who would you like to invite?
• what would you like to have on this day (a concert, a game/match, a performance, a visit to some place of interest, a party etc)?
• have you got such celebrations in your own school, would you like to have them?
• in what way would you like to (do you usually) organize them?Перевод задания в учебнике
А. Скажи, что ты можешь о Возвращении домой в американских школах.
В. Считаешь ли ты хорошей идеей праздновать начало учебного года? Почему? Почему нет?
Если ты сказал да, то
• как ты думаешь, когда школы должны праздновать это?
• кого бы ты хотел пригласить?
• что бы ты хотел иметь в этот день (концерт, игра / матч, представление, посещение какой−либо достопримечательности, вечеринка и т. Д.)?
• были ли у тебя такие праздники в твоей собственной школе, хотел бы ты их иметь?
• каким образом ты хотел бы (ты обычно) организовать их?Ответ
A.
American students celebrate Homecoming when they come back to school after vacation in the fall. Homecoming is a party in American schools and universities. This tradition to celebrate Homecoming comes from American universities. Each year, the universities asked old students to “come home”, to places where they had lessons, and watch a football game. Homecoming is important in American schools too. There is always a big soccer match. There are other interesting things on that day too. There are parades. There is also a Homecoming dance. During the dance students choose the Homecoming king and queen.
B.
I think it is a good idea to celebrate the beginning of a school year. Schools should celebrate it at any day in September. I would like to invite my parents because they went to my school too. I would like to have a concert and fire show on this day.Перевод ответа
A.
Американские студенты празднуют Возвращение домой, когда осенью возвращаются в школу после каникул. Возвращение домой − это вечеринка в американских школах и университетах. Эта традиция праздновать Возвращение домой происходит из американских университетов. Каждый год университеты просили старых студентов «приходить домой», в места, где они проводили уроки, и смотреть футбольный матч. Возвращение домой важно и в американских школах. Там всегда большой футбольный матч. В этот день есть и другие интересные вещи. Проходят парады. Есть также танец Возвращение домой. Во время танца ученики выбирают Короля и Королеву Возвращения домой.
B.
Я думаю, что это хорошая идея, чтобы отпраздновать начало учебного года. Школы должны отмечать это в любой день в сентябре. Я хотел бы пригласить своих родителей, потому что они тоже ходили в мою школу. Я хотел бы иметь концерт и огненное шоу в этот день.Задание 4. Listen, CD (3), read and remember some useful words.
1) backpack [ˈbækpæk]
2) brush [brʌʃ]
3) chalk [ʧɔ:k]
4) daybook [ˈdeɪbʊk]
5) dictionary [ˈdɪkʃnri]
6) exercise book [ˈeksəsaɪz ˌbʊk]
7) felt−tip (pen) [ˌfeltˈtɪp]
8) glue [ɡlu:]
9) paints [peɪnts]
10) paper [ˈpeɪpə]
11) pencil case [ˈpensəl ˌkeɪs]
12) pencil sharpener [ˈpensəl ˌʃɑ:pnə]
13) rubber [ˈrʌbə]
14) ruler [ˈru:lə]
15) scissors [ˈsɪzəz]Перевод задания в учебнике
Послушай, Аудио (3), прочитай и запомни эти полезные слова.
1) рюкзак
2) кисточка
3) мел
4) дневник
5) словарь
6) тетрадь
7) фломастер (ручка)
8) клей
9) краски
10) бумага
11) пенал
12) точилка для карандашей
13) ластик
14) линейка
15) ножницыЗадание 5. A. Name these things.
1) You use them when you draw pictures.
2) You use them when you paint pictures.
3) You use it to draw a straight line.
4) You use it to see what a new word means.
5) You do your homework in them.
6) You use it to sharpen pencils.
7) You keep your pens and pencils in it.
8) You write with it on the blackboard.
9) You use them to colour pictures.
10) You use it to take away pencil lines from paper.
11) You cut paper with them.
B. Say what you’ve got in your schoolbag/backpack today.Перевод задания в учебнике
А. Назови эти вещи.
1) Ты используешь их, когда рисуете картинки.
2) Ты используешь их, когда раскрашиваешь картины.
3) Ты используешь его, чтобы нарисовать прямую линию.
4) Ты используешь его, чтобы увидеть, что означает новое слово.
5) Ты делаешь свою домашнюю работу в них.
6) Ты используешь это, чтобы точить карандаши.
7) Ты держишь в нем свои ручки и карандаши.
8) Ты пишешь с ним на доске.
9) Ты используешь их для раскрашивания картинок.
10) Ты используешь его, чтобы убрать карандашные линии с бумаги.
11) Ты режешь им бумагу.
В. Скажи, что у тебя сегодня находится в школьной сумке / рюкзаке.Ответ
A.
1) These are pencils.
2) These are paints and brushes.
3) This is a ruler.
4) This is a dictionary.
5) These are exercise books.
6) This is a pencil sharpener.
7) This is a pencil case.
8) This is chalk.
9) These are colour pencils, felt−tips or paints.
10) This is a rubber.
11) These are scissors.
B.
Today I’ve got in my schoolbag some exercise books, a daybook, a pencil case with a ruler, a rubber, some pens and pencils, and some school subject books.Перевод ответа
A.
1) Это карандаши.
2) Это краски и кисти.
3) Это линейка.
4) Это словарь.
5) Это тетради.
6) Это точилка для карандашей.
7) Это пенал.
8) Это мел.
9) Это цветные карандаши, фломастеры или краски.
10) Это ластик.
11) Это ножницы.
B.
Сегодня у меня в школьной сумке есть несколько тетрадей, дневник, пенал с линейкой, ластиком, несколькими ручками и карандашами и несколько книг по школьным предметам.Задание 6. Complete the sentences. Use a (an), some, any or no article.
1) There are ... new felt−tips in my pencil case.
2) Have you got ... English dictionary at home?
3) I’d like to buy ... colour paper and ... brush.
4) I haven’t got ... glue, please give me yours.
5) Are there ... rulers on the teacher’s desk?
6) I couldn’t see ... good paints in the shop.
7) We want ... chalk to write with it on the blackboard.
8) You must bring ... daybooks to school every day.
9) There are ... rubbers of different colours in this box.
10) Please bring ... water for the pot plants.
11) Parents teach little children to use ... scissors.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй a (an), some, any или без артикля.
1) В моем пенале есть ... новые фломастеры.
2) Есть ли у вас ... английский словарь дома?
3) Я хочу купить ... цветную бумагу и ... кисть.
4) У меня нет ... клея, пожалуйста, дайте мне свой.
5) Есть ли ... линейки на столе учителя?
6) Я не видел ... хорошие краски в магазине.
7) Мы хотим ... мела, чтобы написать на доске.
8) Вы должны приносить ... дневники в школу каждый день.
9) В этой коробке есть ... ластики разных цветов.
10) Пожалуйста, принесите ... воду для горшечных растений.
11) Родители учат маленьких детей пользоваться ... ножницами.Ответ
1) There are some new felt−tips in my pencil case.
2) Have you got any English dictionary at home?
3) I’d like to buy some colour paper and a brush.
4) I haven’t got any glue, please give me yours.
5) Are there rulers on the teacher’s desk?
6) I couldn’t see any good paints in the shop.
7) We want some chalk to write with it on the blackboard.
8) You must bring daybooks to school every day.
9) There are rubbers of different colours in this box.
10) Please bring some water for the pot plants.
11) Parents teach little children to use scissors.Перевод ответа
1) В моем пенале есть новые фломастеры.
2) Есть ли у вас какой−либо английский словарь дома?
3) Я хочу купить немного цветной бумаги и кисточку.
4) У меня совсем нет клея, пожалуйста, дайте мне свой.
5) Есть ли линейки на столе учителя?
6) Я видел никаких хороших красок в магазине.
7) Мы хотим немного мела, чтобы написать на доске.
8) Вы должны приносить дневники в школу каждый день.
9) В этой коробке есть ластики разных цветов.
10) Пожалуйста, принесите немного воды для горшечных растений.
11) Родители учат маленьких детей пользоваться ножницами.Задание 7. Work in groups. Find out how often your friends use these things. Every day? From time to time? Not often? Never?
rulers
rubbers
exercise books
dictionaries
chalk
colour chalk
felt−tips
glue
pencil sharpeners
paint brushes
paints
scissors
colour paper
pens and pencils
colour pencils
pencil cases
backpacks
schoolbagsПеревод задания в учебнике
Работа в группах. Узнай, как часто твои друзья используют эти вещи. Каждый день? Временами? Не часто? Никогда?
линейки
ластики
тетради
словари
мел
цветной мел
фломастеры
клей
точилки
кисти для рисования
краски
ножницы
цветная бумага
ручки и карандаши
цветные карандаши
пеналы
рюкзаки
школьные сумкиОтвет
How often do you use rulers?
I use a ruler every day.
How often do you use paint brushes?
I use paint brushes from time to time.
How often do you use a schoolbag?
I use my schoolbag every day.
How often do you use colour chalk?
I never use colour chalk.
How often do you use colour paper?
I not often use colour paper.
How often do you use exercise books?
I use exercise books every day.
How often do you use pencil sharpeners?
I use a pencil sharpener from time to time.
My friends use rulers every day.
My friends use rubbers every day.
My friends use exercise books every day.
My friends use dictionaries from time to time.
My friends use chalk every day.
My friends never use colour chalk.
My friends use felt−tips from time to time.
My friends use glue from time to time.
My friends use pencil sharpeners from time to time.
Some my friends use paint brushes every day.
Some my friends use paints every day.
My friends use scissors from time to time.
My friends use colour paper from time to time.
My friends use pens and pencils every day.
My friends use colour pencils from time to time.
My friends use pencil cases every day.
My friends use backpacks or schoolbags every day.Перевод ответа
Как часто ты пользуешься линейками?
Я использую линейку каждый день.
Как часто ты пользуешься кисточками?
Я пользуюсь кисточками время от времени.
Как часто ты пользуешься школьной сумкой?
Я использую свою школьную сумку каждый день.
Как часто ты пользуешься цветным мелом?
Я никогда не пользуюсь цветным мелом.
Как часто ты пользуешься цветной бумагой?
Я не часто использую цветную бумагу.
Как часто ты пользуешься тетрадями?
Я использую тетради каждый день.
Как часто ты пользуешься точилкой для карандашей?
Я использую точилку для карандашей время от времени.
Мои друзья пользуются линейками каждый день.
Мои друзья пользуются ластиками каждый день.
Мои друзья используют тетради каждый день.
Мои друзья время от времени пользуются словарями.
Мои друзья пользуются мелом каждый день.
Мои друзья никогда не используют цветной мел.
Мои друзья время от времени пользуются фломастерами.
Мои друзья время от времени используют клей.
Мои друзья время от времени используют точилки для карандашей.
Некоторые мои друзья используют кисточки каждый день.
Некоторые мои друзья используют краски каждый день.
Мои друзья время от времени пользуются ножницами.
Мои друзья время от времени используют цветную бумагу.
Мои друзья используют ручки и карандаши каждый день.
Мои друзья время от времени используют цветные карандаши.
Мои друзья используют пеналы каждый день.
Мои друзья используют рюкзаки или школьные сумки каждый день.Задание 8. Choose the right words to complete the sentences.
1) Where (is/are) the glue?
2) Can you give me (a/some) chalk?
3) Are there (little/few) rulers on the table?
4) Is there (a/any) paper here?
5) Are there (many/much) brushes in the box?
6) This is (a/–) glue, and that is (a/–) water.
7) This (is/are) a pencil case, these (is/are) pencils.
8) Give me (a/–) felt−tip pen, please.Перевод задания в учебнике
Выбери правильные слова, чтобы закончить предложения.
1) Где (есть/есть) клей?
2) Можете ли вы дать мне (a/немного) мелa?
3) Есть (мало / несколько) линеек на столе?
4) Здесь есть (а/ какая−нибудь) бумага?
5) Есть (много / много) кисточек в коробке?
6) Это (а / −) клей, а это (а / −) вода.
7) Это (есть / есть) пенал, эти (есть / есть) карандаши.
8) Дайте мне (а / −) фломастер, пожалуйста.Ответ
1) Where is the glue?
2) Can you give me some chalk?
3) Are there few rulers on the table?
4) Is there any paper here?
5) Are there many brushes in the box?
6) This is glue, and that is water.
7) This is a pencil case, these are pencils.
8) Give me a felt−tip pen, please.Перевод ответа
1) Где клей?
2) Можете ли вы дать мне немного мела?
3) Есть несколько линеек на столе?
4) Есть ли здесь бумага?
5) Много ли кисточек в коробке?
6) Это клей, а это вода.
7) Это пенал, это карандаши.
8) Дайте мне фломастер, пожалуйста.Задание 9. Spell these words.
1) [peɪnt]
2) [ˈdɪkʃnri]
3) [brʌʃ]
4) [ˈru:lə]
5) [ˈrʌbə]
6) [ˈpeɪpə]
7) [ʧɔ:k]
8) [ɡlu:]
9) [ˈbækpæk]
10) [ˌfeltˈtɪp]
11) [ˈsɪzəz]
12) [ˈpensəl ˌkeɪs]Перевод задания в учебнике
Напиши эти слова по транскрипции.
Ответ
1) paint
2) dictionary
3) brush
4) ruler
5) rubber
6) paper
7) chalk
8) glue
9) backpack
10) felt−tip
11) scissors
12) pencil caseПеревод ответа
1) краска
2) словарь
3) кисточка
4) линейка
5) ластик
6) бумага
7) мел
8) клей
9) рюкзак
10) фломастер
11) ножницы
12) пеналЗадание 10. Write what you’ve got in your schoolbag now (5 sentences with new words).
Example:
There is a pen and some exercise books in it.
There are some brushes and some paper in it.Перевод задания в учебнике
Напиши, что у вас сейчас в школьной сумке (5 предложений с новыми словами).
Пример:
В ней есть ручка и тетради.
В ней есть несколько кисточек и немного бумаги.Ответ
There is a daybook in my schoolbag.
There are some pencils in it.
There are some exercise books in it.
There are a rubber and a ruler in it.
There are some brushes in it.Перевод ответа
В моей школьной сумке есть дневник.
В ней есть несколько карандашей.
В ней есть тетради.
В ней есть ластик и линейка.
В ней есть несколько кисточек. U1 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Listen, CD (4), and say whose schoolbags they are. Which bag is Julia’s and which is Liza’s?
Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (4) и скажи, чьи школьные сумки. Какая сумка у Джулии, а какая у Лизы?
Текст аудиозаписи
Julia is a year six pupil. She has five a six lessons every day. Julia’s schoolbag is big and heavy. There are books and exercise books in it. She also takes her daybook to school. she never forgets it. Julia often puts an English−Russian dictionary in her bag too because she uses it in her English lessons. Like other pupils Julia has a pencil case with two or three pens, a pencil, a rubber and a pencil sharpener. On Wednesdays Julia puts some paints and brushes in her bag.
Liza is a university student. Her bag is as big as Julia’s. Liza takes a lot of books to the university. She has some paper to write on. In her pencil case Liza has some pencils, pens of different colours and rubbers. She has got two rulers in her bag, too. Liza doesn’t use exercise books, so there are no exercise books in her bag.Юлия – ученица шестого класса. У нее пять−шесть уроков каждый день. Школьная сумка Юлии большая и тяжелая. В ней есть книги и тетради. Она также берет свой дневник в школу. Она никогда его не забывает. Юлия часто кладет англо−русский словарь в свою сумку, потому что она использует его на уроках английского. Как и у других учеников, у Юлии есть пенал с двумя или тремя ручками, карандашом, ластиком и точилкой для карандашей. По средам Юлия кладет краски и кисти в свою сумку.
Лиза − студентка университета. Ее сумка такая же большая, как у Юлии. Лиза берет много книг в университет. У нее есть бумага для письма. У Лизы в пенале есть карандаши, ручки разных цветов и ластики. В ее сумке тоже есть две линейки. Лиза не использует тетради, поэтому в ее сумке тетрадей нет.Ответ
1 – Liza’s bag,
2 – Julia’s bag.Перевод ответа
1 – сумка Лизы,
2 – сумка Юлии.Задание 2. Say which of these words are countables, which are uncountables?
chalk, water, backpack, rubber, dress, brush, cheese, glue, dictionary, paper, pencil sharpener, felt-tipПеревод задания в учебнике
Скажи, какие из этих слов исчисляемые, а какие неисчисляемые?
мел, вода, рюкзак, ластик, платье, кисть, сыр, клей, словарь, бумага, точилка для карандашей, фломастерОтвет
countables: backpack, rubber, dress, brush, dictionary, pencil sharpener, felt−tip;
uncountables: chalk, water, cheese, glue, paper.Перевод ответа
исчисляемые: рюкзак, ластик, платье, кисть, словарь, точилка для карандашей, фломастер;
неисчисляемые: мел, вода, сыр, клей, бумага.Задание 3. What are they like? Describe them:
1) your desk at home;
2) your desk in the classroom before (after) the lesson;
3) your desk at an English lesson;
4) your teacher’s desk;
5) your schoolbag/backpack before going to school;
6) your pencil case;
7) your English room;
8) your shelf (or bookcase) at home.
Example:
My desk at home is seldom tidy. There are a lot of exercise books and textbooks on it. I’ve got a thick dictionary on it too. There’s always a bottle of glue, some pens and pencils there.Перевод задания в учебнике
Какие они? Опиши их:
1) твой рабочий стол дома;
2) твой стол в классе до (после) урока;
3) твой стол на уроке английского языка;
4) стол твоего учителя;
5) твой школьный портфель / рюкзак перед походом в школу;
6) твой пенал;
7) твой кабинет английского;
8) твоя полка (или книжный шкаф) дома.
Пример:
Мой рабочий стол дома редко бывает чистым. На нем много тетрадей и учебников.
У меня также есть толстый словарь. Всегда есть бутылка клея, несколько ручек и карандашей.Ответ
1) My desk at home is seldom tidy. There are a lot of exercise books and textbooks on it. I’ve got a thick dictionary on it too. There’s always a bottle of glue, some pens and pencils there.
2) My desk in the classroom before the lesson is tidy. There is an exercise book and a pen on it. After the lesson sometimes there are many pieces of paper on it.
3) There are some exercise books and textbooks on my desk at an English lesson. I have an English dictionary on it too.
4) My teacher’s desk is seldom tidy. There are a lot of exercise books and textbooks on it. There’s always a bottle of glue, some pens and pencils there. She’s got a big class magazine on it too.
5) There are a lot of exercise books and textbooks in my schoolbag before going to school. There is a ruler and a rubber there. I put a sandwich for my lunch there too.
6) My pencil case is white and black. There are some pens, pencils and a pencil sharpener in the pencil case.
7) My English room is not very big. There are 2 windows, 3 bookcases, 1 teacher’s desk and 12 pupils’ desks in it. The walls are light and there are some maps and pictures on them.
8) My bookcase at home is light−brown. There are my books, exercise books and dictionaries in it. There are some souvenirs there too.Перевод ответа
1) Мой рабочий стол дома редко бывает чистым. На нем много тетрадей и учебников. У меня также есть толстый словарь. Там всегда есть бутылка клея, несколько ручек и карандашей.
2) Мой стол в классе перед уроком опрятный. На нем лежит тетрадь и ручка. После урока иногда на нем много бумажек.
3) У меня есть несколько тетрадей и учебников на моем столе на уроке английского языка. У меня также на нем есть английский словарь.
4) Стол моего учителя редко бывает чистым. На нем много тетрадей и учебников. Там всегда есть бутылка клея, несколько ручек и карандашей. У нее также есть большой классный журнал.
5) В моей школьной сумке много тетрадей и учебников перед тем, как идти в школу. Там есть линейка и ластик. Я также туда кладу бутерброд на обед.
6) Мой пенал белый с черным. В пенале есть ручки, карандаши и точилка для карандашей.
7) Мой кабинет английского не очень большой. В нем 2 окна, 3 книжных шкафа, 1 учительский стол и 12 ученических парт. Стены светлые, на них висят карты и картины.
8) Мой книжный шкаф дома светло−коричневый. Там лежат мои книги, тетради и словари. Там тоже стоят сувениры.Задание 4. Lucy works in a shop. Today is her first day at work and she doesn’t know where things are. Help her.
Example: The pens are in the red box.
Перевод задания в учебнике
Люси работает в магазине. Сегодня ее первый день на работе, и она не знает, где все. Помоги ей.
Пример: Ручки находятся в красной коробке.Ответ
The dictionaries are on the shelves.
The glue is on the shelf.
The brushes are in the yellow box on the shelf.
The chalk is in the blue box on the shelf.
The paints are on the shelf.
The exercise books are on the shelf.
The rulers are on the wall.
The scissors are on the wall.
The pen sharpener is on the table.
The pens are in the red box on the table.
The pencils are in the blue box on the table.
The rubbers are in the glass box on the table.
The pencil cases are on the table.Перевод ответа
Словари на полках.
Клей на полке.
Кисточки в желтой коробке на полке.
Мел находится в синей коробке на полке.
Краски на полке.
Тетради находятся на полке.
Линейки на стене.
Ножницы на стене.
Точилка для карандашей находится на столе.
Ручки в красной коробке на столе.
Карандаши в синей коробке на столе.
Ластики находятся в стеклянной коробке на столе.
Пеналы лежат на столе.Задание 5. Listen, CD (5), and read these word combinations aloud.
a piece of work
a piece of music
a piece of paper
a piece of chalk
a piece of bread
a piece of butter
a piece of cheese
a piece of sugar
a pair of stockings
a pair of mittens
a pair of shorts
a pair of jeans
a pair of spectacles
a pair of scissors
a pair of hands
a pair of feetПеревод задания в учебнике
часть работы
музыкальное произведение
клочок (лист) бумаги
кусочек мела
кусок хлеба
кусок масла
кусок сыра
кусочек сахара
пара чулок
пара варежек
пара шорт
пара джинсов
пара очков
пара ножниц
пара рук
пара ногЗадание 6. Complete the sentences with the words pair or piece in the right forms.
1) May I ask for a ... of this wonderful cake?
2) We have a lot of work to do and so we’d like to have one more ... of hands.
3) This ... of chalk is very small, I cannot write with it.
4) Helen took a ... of paper and drew a beautiful flower on it.
5) I think you should wear the new ... of shoes to the party.
6) There were three thick ... of bread on the plate.
7) That day I bought six ... of beautiful Christmas socks.
8) Peter was wearing a warm jacket and a strong ... of boots.
9) Sara couldn’t see well and wore a ... of heavy specs.
10) Listen! This is my favourite ... of music.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения словами пара или кусок в правильных формах.
1) Могу ли я попросить ... этого замечательного торта?
2) У нас много работы, и мы хотели бы иметь еще одну ... рук.
3) Этот ... мела очень маленький, я не могу написать им.
4) Елена взяла ... бумаги и нарисовала на ней красивый цветок.
5) Я думаю, вы должны надеть новую ... туфель на вечеринку.
6) На тарелке было три толстых ... хлеба.
7) В тот день я купил шесть ... красивых рождественских носков.
8) Питер был одет в теплую куртку и крепкую ... ботинок.
9) Сара плохо видела и носила ... тяжелых очков.
10) Слушай! Это мой любимый ... музыки.Ответ
1) May I ask for a piece of this wonderful cake?
2) We have a lot of work to do and so we’d like to have one more pair of hands.
3) This piece of chalk is very small, I cannot write with it.
4) Helen took a piece of paper and drew a beautiful flower on it.
5) I think you should wear the new pair of shoes to the party.
6) There were three thick pieces of bread on the plate.
7) That day I bought six pairs of beautiful Christmas socks.
8) Peter was wearing a warm jacket and a strong pair of boots.
9) Sara couldn’t see well and wore a pair of heavy specs.
10) Listen! This is my favourite piece of music.Перевод ответа
1) Могу ли я попросить кусочек этого замечательного торта?
2) У нас много работы, и мы хотели бы иметь еще одну пару рук.
3) Этот кусок мела очень маленький, я не могу им писать.
4) Елена взяла кусочек бумаги и нарисовала на нем красивый цветок.
5) Я думаю, вы должны надеть пару новых туфель на вечеринку.
6) На тарелке было три толстых куска хлеба.
7) В тот день я купил шесть пар красивых рождественских носков.
8) Питер был одет в теплую куртку и крепкую пару ботинок.
9) Сара плохо видела и носила пару тяжелых очков.
10) Слушай! Это мой любимый фрагмент музыки.Задание 7. A. Listen to the dialogue, CD (6). Repeat it and then act it out.
At the Shop
− What can I do for you?
− We would like some brushes and paints. I think we shall buy some paper and pencils too.
− Any felt-tip pens?
− No, thank you. But I want a pencil sharpener and a pencil case, please.
− Here you are.
− Thank you.
pencils/scissors, glue/chalk
pens/exercise books
rubbers/rulers
pencil sharpeners/dictionaries
ruler/backpack
felt−tip pen/book of poems
B. Make your own dialogues with the words on the right. Act the dialogues out.Перевод задания в учебнике
А. Послушай диалог, Аудио (6). Повтори его, а затем разыграйте.
В магазине
− Что я могу сделать для вас?
− Мы хотели бы купить кисти и краски. Я думаю, что мы купим немного бумаги и карандашей тоже.
− Какие−нибудь фломастеры?
− Нет, спасибо. Но я хочу точилку и пенал, пожалуйста.
− Держите.
− Спасибо.
В. Сделайте свои собственные диалоги со словами справа. Разыграйте диалоги.Ответ
А. не требуется
В.
− What can I do for you?
− We would like some scissors and paints. I think we shall buy some pens and glue too.
− Any rubbers?
− No, thank you. But I want a dictionary and a backpack, please.
− Here you are.
− Thank you.
− What can I do for you?
− We would like some pencils and exercise books. I think we shall buy some chalk and rulers too.
− Any dictionaries?
− No, thank you. But I want a rubber and a book of poems, please.
− Here you are.
− Thank you.Перевод ответа
А. не требуется
В.
− Что я могу сделать для вас?
− Нам нужны ножницы и краски. Я думаю, что мы купим несколько ручек и клея тоже.
− Ластики?
− Нет, спасибо. Но я хочу словарь и рюкзак, пожалуйста.
− Держите.
− Спасибо.
− Что я могу сделать для вас?
− Нам бы хотелось несколько карандашей и тетрадей. Я думаю, что мы купим немного мела и линейки тоже.
− Словари?
− Нет, спасибо. Но я хочу ластик и книгу стихов, пожалуйста.
− Держите.
− Спасибо.Задание 8. Write what they are.
Example: 1) a pair of spectacles (specs)
Перевод задания в учебнике
Напиши, что они такое.
Пример: 1) пара очковОтвет
1) a pair of spectacles (specs)
2) a pair of slippers
3) a pair of jeans
4) a pair of shoes
5) a pair of sandals
6) a pair of trainers
7) a pair of glovesПеревод ответа
1) пара очков
2) пара тапочек
3) пара джинсов
4) пара туфель
5) пара сандалий
6) пара кроссовок
7) пара перчатокЗадание 9. Choose the right words and complete the sentences.
1) (This/These) trousers (is/are) too long for me.
2) (That/Those) gloves (was/were) not very warm.
3) Where (is/are) my new pair of stockings?
4) There (was/were) a pair of old scissors under the sofa.
5) I don’t like (this/these) pair of leggings.
6) I saw a pair of bright blue jeans that (was/were) in the shop window.Перевод задания в учебнике
Выбери правильные слова и заверши предложения.
1) (Это / Эти) брюки слишком длинны для меня.
2) (То / Те) перчатки (был / были) не очень теплые.
3) Где (есть / есть) моя новая пара чулок?
4) Под диваном была (была / были) пара старых ножниц.
5) Мне не нравятся (это / эти) леггинсы.
6) Я увидел пару ярко−синих джинсов, которые были (была / были) в витрине магазина.Ответ
1) These trousers are too long for me.
2) Those gloves were not very warm.
3) Where is my new pair of stockings?
4) There was a pair of old scissors under the sofa.
5) I don’t like this pair of leggings.
6) I saw a pair of bright blue jeans that was in the shop window.Перевод ответа
1) Эти брюки слишком длинные для меня.
2) Эти перчатки были не очень теплыми.
3) Где моя новая пара чулок?
4) Под диваном была пара старых ножниц.
5) Мне не нравится эта пара леггинсов.
6) Я видел пару ярко−синих джинсов, которая была в витрине магазина.Задание 10. Write answers to these questions.
1) What can we write with?
2) What can we paint with?
3) Where can we find what English words mean?
4) Where do we write our English exercises?
5) What do we write on the blackboard with?
6) Where do you keep your pens and pencils?
7) What do you like more: schoolbags or backpacks?Перевод задания в учебнике
Напиши ответы на эти вопросы.
1) Чем мы можем написать?
2) Чем мы можем рисовать?
3) Где мы можем найти, что означают английские слова?
4) Где мы пишем наши упражнения по английскому языку?
5) Чем мы пишем на доске?
6) Где вы храните свои ручки и карандаши?
7) Что вам больше нравится: школьные сумки или рюкзаки?Ответ
1) We can write with pens and pencils.
2) We can paint with paints and brushes.
3) We can find what English words mean in dictionaries.
4) We write our English exercises in our exercise books and daybooks.
5) We write with chalk on the blackboard.
6) I keep my pens and pencils in my pencil case.
7) I like backpacks more than schoolbags.Перевод ответа
1) Мы можем писать ручками и карандашами.
2) Мы можем рисовать красками и кистями.
3) Мы можем найти, что означают английские слова, в словарях.
4) Мы пишем наши упражнения по английскому языку в наших тетрадях и дневниках.
5) Пишем мелом на доске.
6) Я держу свои ручки и карандаши в пенале.
7) Рюкзаки мне нравятся больше, чем школьные сумки. U1 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Peter never puts his things in the right places. Where did Peter find them yesterday morning? Look at the pictures, listen, CD (7), and say what is wrong in the pictures.
Example: Peter found his schoolbag behind the piano but not under it.
Перевод задания в учебнике
Петр никогда не расставляет свои вещи в нужных местах. Где Петр нашел их вчера утром? Посмотри на картинки, послушай CD (7) и скажи, что не так на картинках.
Пример: Питер нашел свою школьную сумку за пианино, но не под ним.Текст аудиозаписи
It is always difficult for Peter to find his things because he never puts them in the right places. Yesterday morning Peter couldn’t find a lot of his things. After half an hour he found his old trainers on the bookcase. Then he found his new jeans on the bathroom floor. His school books were near the fridge. Peter’s pencil case was in his mother’s black shoe. It was a real shock. Peter’s paint brushes were all in his soup bowl. Just think of it! Peter found his warm boots under the arm chair. When Peter found his exercise books, he saw that there was a box of paints on them. Peter’s daybook was on the chair and his Russian dictionary was on the floor near the window. Poor Peter!
Питеру всегда трудно найти свои вещи, потому что он никогда не кладет их в нужные места. Вчера утром Питер не мог найти много своих вещей. Через полчаса он нашел свои старые кроссовки на книжном шкафу. Затем он нашел свои новые джинсы на полу в ванной. Его школьные учебники были рядом с холодильником. Пенал Питера был в черной туфле его матери. Это был настоящий шок. Кисти Питера были в его миске для супа. Просто подумай об этом! Питер нашел свои теплые ботинки под креслом. Когда Питер нашел свои тетради, он увидел на них коробку с красками. Дневник Петра лежал на стуле, а его русский словарь лежал на полу возле окна. Бедный Питер!
Ответ
1) Peter found his old trainers on the bookcase not in it.
2) He found his new jeans on the bathroom floor not on the hall floor.
3) His school books were near the fridge but not on the fridge.
4) Peter’s pencil case was in his mother’s black shoe but not in his mother’s brown shoe.
5) Peter’s paint brushes were all in his soup bowl but not in the cup.
6) Peter found his warm boots under the arm chair but not behind it.
7) When Peter found his exercise books, he saw that there was a box of paints on them but not the clock.
8) Peter’s daybook was on the chair but not the ruler was there.
9) His Russian dictionary was on the floor near the window but not in the corner.Перевод ответа
1) Питер нашел свои старые кроссовки на книжном шкафу, а не в нем.
2) Он нашел свои новые джинсы на полу ванной комнаты, а не на полу в зале.
3) Его школьные учебники были рядом с холодильником, но не на холодильнике.
4) Пенал для карандашей был в черной туфле его матери, но не в коричневой туфле его матери.
5) Все кисти Питера были в его миске для супа, но не в чашке.
6) Питер нашел свои теплые ботинки под креслом, но не за ним.
7) Когда Питер нашел свои тетради, он увидел на них коробку с красками, но не часы.
8) Дневник Питера был на стуле, но там не было линейки.
9) Его русский словарь был на полу возле окна, но не в углу.Задание 2. Say where you keep these things.
1) exercise books?
2) rubbers?
3) rulers?
4) felt−tips, pens and pencils?
5) paints and brushes?
6) your books?
7) your daybook?
8) your pencil sharpener?
9) glue and paper?
10) your backpack or school bag?Перевод задания в учебнике
Скажи, где ты хранишь эти вещи.
1) тетради?
2) ластики?
3) линейки?
4) фломастеры, ручки и карандаши?
5) краски и кисти?
6) твои книги?
7) твой дневник?
8) твою точилку для карандашей?
9) клей и бумагу?
10) твой рюкзак или школьную сумку?Ответ
1) I keep my exercise books on the shelves.
2) I keep my rubbers in the box on my desk.
3) I keep my rulers on my desk.
4) I keep my felt−tips, pens and pencils in the box on my desk and in my pencil case.
5) I keep my paints and brushes in the bookcase.
6) I keep my books in the bookcase.
7) I keep my daybook on my desk or in my backpack.
8) I keep my pencil sharpener in my pencil case.
9) I keep my glue and paper on my desk.
10) I keep my backpack on the chair near my desk.Перевод ответа
1) Я храню свои тетради на полках.
2) Я храню ластики в коробке на столе.
3) Я храню свои линейки на своем столе.
4) Я храню свои фломастеры, ручки и карандаши в коробке на столе и в пенале.
5) Я храню свои краски и кисти в книжном шкафу.
6) Я храню свои книги в книжном шкафу.
7) Я храню свой дневник на столе или в рюкзаке.
8) Я храню свою точилку в пенале.
9) Я храню клей и бумагу на столе.
10) Я храню свой рюкзак на стуле возле стола.Задание 3. Listen, CD (8), and read.
A.
age [eɪʤ] − возраст
break [breɪk] − перемена
college [ˈkɒlɪʤ] − колледж
education [ˌedjʊˈkeɪʃn] − образование
pay [peɪ] − платить
subject [ˈsʌbʤɪkt] − учебный предмет
term [tɜ:m] − четверть
uniform [ˈju:nɪfɔ:m] − форма
primary [ˈpraɪməri] school − начальная школа
secondary [ˈsekəndəri] school − средняя школа
be over [ˈəʊvə] − заканчивать(ся)
B.
age: an early age, an old age, at the age of five. In Russia children go to school at the age of six. At what age does school begin in England?
break: a long break, a lunch break, a coffee/tea break, to take a break, to work with a break. At one o’clock we had a lunch break.
college: to go to college, to be at college. Nansy is a student at the College of Music.
education: primary education, secondary education, higher education, to have a good education, to get a good education. Universities in Britain give students higher education. Mrs Morrison wants to give her children a university education.
pay (paid): to pay for dinner, to pay in dollars, to pay in roubles, to pay the bill. Can I pay you for this? He is going to pay in dollars. We should remember to pay this bill.
subject: school subjects, university subjects, to do a subject. English is my favourite subject. How many subjects do you have at school?
term: a school term, a university term. When does the second term begin?
uniform: a school uniform, a student uniform. Jack was still wearing his old uniform.
be over: When are your classes over today? The lesson isn’t over.
primary school, secondary school: Are you in primary or in secondary school now?Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (8) и прочитай.
A.
age [eɪʤ] − возраст
break [breɪk] − перемена
college [ˈkɒlɪʤ] − колледж
education [ˌedjʊˈkeɪʃn] − образование
pay [peɪ] − платить
subject [ˈsʌbʤɪkt] − учебный предмет
term [tɜ:m] − четверть
uniform [ˈju:nɪfɔ:m] − форма
primary [ˈpraɪməri] school − начальная школа
secondary [ˈsekəndəri] school − средняя школа
be over [ˈəʊvə] − заканчивать(ся)
B.
возраст: юность, старость, в возрасте пяти лет. В России дети идут в школу в возрасте шести лет. В каком возрасте школа начинается в Англии?
перерыв: длинный перерыв, обеденный перерыв, перерыв на кофе / чай, взять перерыв, работа с перерывом. В час дня у нас был обеденный перерыв.
колледж: поступить в колледж, учиться в колледже. Нэнси учится в музыкальном колледже.
образование: начальное образование, среднее образование, высшее образование, иметь хорошее образование, получить хорошее образование. Университеты в Великобритании дают студентам высшее образование. Миссис Моррисон хочет дать своим детям университетское образование.
платить (платил): оплатить ужин, оплатить в долларах, оплатить в рублях, оплатить счет. Могу ли я заплатить вам за это? Он собирается платить в долларах. Мы должны помнить, чтобы оплатить этот счет.
предмет: школьные предметы, университетские предметы, делать предмет. Английский мой любимый предмет. Сколько предметов у вас в школе?
четверть: школьная четверть, университетский семестр. Когда начинается второй семестр?
униформа: школьная форма, форма студентов. Джек все еще носил свою старую форму.
заканчивать(ся): Когда закончатся сегодня у вас занятия? Урок еще не закончен.
начальная школа, средняя школа: Вы сейчас в начальной или средней школе?Задание 4. Which of these words can come together?
Example: a short term
A.
easy
difficult
free
short
early
long
lunch
coffee
tea
the first
school
B.
education
break
age
subject
term
uniform
Решение
Какие из этих слов могут сочетаться вместе?
Пример: краткий срок
A.
легкий
трудный
свободный
короткий
ранний
длинный
обеденный
на кофе
на чай
первый
школьный
B.
образование
перерыв
возраст
предмет
четверть (семестр)
униформаОтвет
easy age
easy subject
difficult subject
difficult term
free uniform
short break
early education
early age
long break
lunch break
coffee break
tea break
the first education
the first break
the first term
school education
school age
school subject
school term
school uniformПеревод ответа
легкий возраст
легкий предмет
сложный предмет
сложный семестр
свободная форма
короткий перерыв
раннее образование
ранний возраст
долгий перерыв
перерыв на обед
перерыв на кофе
перерыв на чай
первое образование
первый перерыв
первая четверть
школьное образование
школьный возраст
школьный предмет
школьная четверть
школьная формаЗадание 5. What does Grace have to pay for in the shop?
Example: Grace has to pay for the felt−tip pens and rubbers.
Перевод задания в учебнике
За что Грейс должна заплатить в магазине?
Пример: Грейс должна заплатить за фломастеры и ластики.Ответ
1. Grace has to pay for the felt−tip pens and rubbers.
2. Grace has to pay for the pencils and pencil sharpener.
3. Grace has to pay for the pens and pencil case.
4. Grace has to pay for the dictionary and exercise books.
5. Grace has to pay for the rulers.
6. Grace has to pay for the colour paper and glue.
7. Grace has to pay for the scissors.
8. Grace has to pay for the backpack and school uniform.Перевод ответа
1. Грейс должна заплатить за фломастеры и ластики.
2. Грейс должна заплатить за карандаши и точилки для карандашей.
3. Грейс должна заплатить за ручки и пенал.
4. Грейс должна платить за словарь и тетради.
5. Грейс должна платить за линейки.
6. Грейс должна заплатить за цветную бумагу и клей.
7. Грейс должна заплатить за ножницы.
8. Грейс должна заплатить за рюкзак и школьную форму.Задание 6. A. What are these school uniforms like? Which of them do you like more.
B. Do you wear uniforms in your school? What is your uniform like?
Перевод задания в учебнике
А. На что похожа эта школьная форма? Какие из них тебе нравятся больше?
B. Вы носите форму в своей школе? Какая у тебя форма?Ответ
A.
The first uniform is a short brown dress with black apron. Girls wore this uniform in Soviet Union schools many years ago.
The second uniform is a grey suit with a white shirt. Boys wore this uniform in Soviet Union schools many years ago.
The third and fourth uniforms are girl and boy uniforms in English and American schools. It is purple sweater with blue skirt for girls or blue trousers for boys.
The fifth uniform is a student uniform. It is a grey suit with a white shirt and a tie.
B.
We have to wear a uniform in our school. My uniform is a dark−blue suit with white shirt. Girls have to wear dark−blue elegant dress.Перевод ответа
A.
Первая форма − короткое коричневое платье с черным фартуком. Девочки носили эту форму в школах Советского Союза много лет назад.
Вторая форма − серый костюм с белой рубашкой. Мальчики носили эту форму в школах Советского Союза много лет назад.
Третья и четвертая форма − это форма для девочек и мальчиков в английских и американских школах. Это фиолетовый свитер с синей юбкой для девочек или синие брюки для мальчиков.
Пятая форма − студенческая форма. Это серый костюм с белой рубашкой и галстуком.
B.
Мы должны носить форму в нашей школе. Моя униформа − темно−синий костюм с белой рубашкой. Девочки должны носить элегантное темно−синее платье.Задание 7. A. Read the text and give names to its parts.
Schools in England and Wales
1. In England and Wales children start schooling when they are five. A lot of them leave school when they become sixteen. Some of them can find jobs; some can go to different colleges and some stay at school for two more years and then go to universities. Most children go to state schools which are free. It’s interesting that English schools have no numbers; they have names, for example Green Park School.
2. The school year in England begins in September. It never begins on Monday. The English don’t think it is good to start a new thing on Monday, so school usually begins on the first Tuesday of September. Little children who are five go to primary school and stay there for seven years.
3. They do a lot of things in class. They learn to read, to write, to count, and to draw. Their teachers often read interesting books to them and tell them fairy tales. Pupils play a lot and spend much time out−doors. They don’t usually have to wear uniforms. When they are twelve, primary school pupils go to secondary school.
4. Secondary education is also free in state schools. Parents do not pay for their children. Pupils usually have five lessons a day five days a week. They go to school from Monday to Friday. There are no classes on Saturdays or Sundays. In many schools secondary school pupils wear uniforms.
Secondary school pupils do eleven subjects a week. Every morning they have a twenty minute break after the first lesson and they have a longer lunch break in the afternoon after the third lesson. At four o’clock classes are usually over and pupils go home.
5. The English school year has three terms. When the term is over, schoolchildren have holidays. Their Christmas holidays and Easter holidays are shorter than summer holidays which begin in July and are usually over in September.
B. Which of these facts are true, false or not stated in the text?
1) In England and Wales pupils spend seven years in primary school.
2) For many children school is over when they are sixteen.
3) The school year in England and Wales begins on 1 September.
4) Pupils play a lot in primary school.
5) Parents have to pay for their children’s education in state schools.
6) In England and Wales pupils go to school six days a week.
7) Secondary school pupils have English four days a week.
8) The last class is usually over at 4 p.m.
9) The summer holidays are the longest.
10) English school names are usually very long.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай текст и дай названия его частям.
Школы в Англии и Уэльсе
1.В Англии и Уэльсе дети идут в школу, когда им 5 лет. Многие из них покидают школу, когда им становится 16 лет. Некоторые из них могут найти работу; некоторые могут пойти в разные колледжи, а некоторые остаются в школе еще на 2 года, и затем идут в университеты. Большинство детей идут в государственные школы, которые бесплатны. Интересно то, что английские школы не имеют номеров; у них названия, например Школа ГринПарк.
2.Школьный год в Англии начинается в сентябре. Но никогда не начинается в понедельник. Англичане не считают, что хорошее начало нового дела приходится на понедельник, поэтому школа обычно начинается в первый Четверг Сентября. Маленькие дети, которым 5 лет, ходят в начальную школу и остаются там 7 лет.
3.Они делают много вещей в классе. Они учатся читать, писать, считать и рисовать. Их учителя часто читают интересные книги им и рассказывают сказки. Ученики много играют и проводят много времени на улице. Обычно они не должны носить форму. Когда им исполняется 11 лет, ученики начальной школы переходят в среднюю школу.
4.Среднее образование также бесплатно в школах. Родители не платят за своих детей. У учеников обычно по 5 уроков 5 дней в неделю. Они ходят в школу с понедельника по пятницу. Уроков нет в субботу и воскресенье. Во многих средних школах школьники носят форму. Ученики средней школы делают 11 предметов в неделю. Каждое утро у них есть 20−ти минутный перерыв после первого урока, и еще более длинный перерыв днем, после третьего урока. В 4 часа уроки обычно заканчиваются и ученики идут домой.
5.Учебный год в Англии состоит из трех четвертей. Когда четверть закончилась, у учеников каникулы. Их рождественские каникулы и каникулы на Пасху короче, чем летние, которые начинаются в июле и обычно заканчиваются в сентябре.
В. Какие из этих фактов правда, ложь или не указаны в тексте?
1) В Англии и Уэльсе ученики проводят семь лет в начальной школе.
2) Для многих детей школа заканчивается, когда им исполняется шестнадцать.
3) Учебный год в Англии и Уэльсе начинается 1 сентября.
4) Школьники много играют в начальной школе.
5) Родители должны платить за обучение своих детей в государственных школах.
6) В Англии и Уэльсе ученики ходят в школу шесть дней в неделю.
7) Учащиеся средних школ владеют английским языком четыре дня в неделю.
8) Последний урок обычно заканчивается в 4 часа дня.
9) Летние каникулы самые длинные.
10) Английские названия школ обычно очень длинные.Ответ
A.
1. Interesting thing about English schools.
2. Never on Monday
3. Primary school in England and Wales
4. Secondary school in England and Wales
5. School holidays in England and Wales
B.
1) In England and Wales pupils spend seven years in primary school. TRUE
2) For many children school is over when they are sixteen. TRUE
3) The school year in England and Wales begins on 1 September. FALSE
4) Pupils play a lot in primary school. TRUE
5) Parents have to pay for their children’s education in state schools. FALSE
6) In England and Wales pupils go to school six days a week. FALSE
7) Secondary school pupils have English four days a week. NOT STATED
8) The last class is usually over at 4 p.m. TRUE
9) The summer holidays are the longest. TRUE
10) English school names are usually very long. NOT STATEDПеревод ответа
A.
1. Интересная вещь об английских школах.
2. Никогда в понедельник
3. Начальная школа в Англии и Уэльсе
4. Средняя школа в Англии и Уэльсе
5. Школьные каникулы в Англии и Уэльсе
B.
1) В Англии и Уэльсе ученики проводят семь лет в начальной школе. ВЕРНО
2) Для многих детей школа заканчивается, когда им исполняется шестнадцать. ВЕРНО
3) Учебный год в Англии и Уэльсе начинается 1 сентября. НЕ ВЕРНО
4) Школьники много играют в начальной школе. ВЕРНО
5) Родители должны платить за обучение своих детей в государственных школах. НЕ ВЕРНО
6) В Англии и Уэльсе ученики ходят в школу шесть дней в неделю. НЕ ВЕРНО
7) Учащиеся средних школ владеют английским языком четыре дня в неделю. НЕ УКАЗАНО
8) Последний урок обычно заканчивается в 4 часа дня. ВЕРНО
9) Летние каникулы самые длинные. ВЕРНО
10) Английские названия школ обычно очень длинные. НЕ УКАЗАНОЗадание 8. Complete the sentences with the new words and write them down.
age, college, break, education, subjects, uniforms, terms, school
1) Most schoolchildren in Britain have to wear school ... .
2) How many ... are there in your school year?
3) At what ... did you learn to read?
4) I’m sure that a good ... is important for everybody.
5) I’m so tired, let’s take a ... .
6) I believe that secondary ... is a lot more fun than primary ... .
7) How many ... do you do in the seventh year?
8) Victor wants to go to ... after he finishes school.Перевод задания в учебнике
Дополни предложения новыми словами и запишите их.
возраст, колледж, перерыв, образование, предметы, униформы, четверти, школа
1) Большинство школьников в Британии должны носить школьную ...
2) Сколько ... в вашем учебном году?
3) В каком ... ты научился читать?
4) Я уверен, что хорошее ... важно для всех.
5) Я так устал, давай возьмем ...
6) Я считаю, что средняя ... намного веселее, чем начальная ....
7) Сколько ... у тебя в седьмом классе?
8) Виктор хочет пойти ... после окончания школы.Ответ
1) Most schoolchildren in Britain have to wear school uniforms.
2) How many terms are there in your school year?
3) At what age did you learn to read?
4) I’m sure that a good education is important for everybody.
5) I’m so tired, let’s take a break.
6) I believe that secondary school is a lot more fun than primary school.
7) How many subjects do you do in the seventh year?
8) Victor wants to go to college after he finishes school.Перевод ответа
1) Большинство школьников в Британии должны носить школьную форму.
2) Сколько семестров в вашем учебном году?
3) В каком возрасте ты научился читать?
4) Я уверен, что хорошее образование важно для всех.
5) Я так устал, давай сделаем перерыв.
6) Я считаю, что средняя школа намного веселее, чем начальная школа.
7) Сколько предметов у тебя в седьмом классе?
8) Виктор хочет пойти в колледж после окончания школы.Задание 9. Write what you feel.
sad, happy, unhappy, wonderful, terrible, lazy
1) When summer holidays are over, I feel ... .
2) When winter is over, I feel ... .
3) When my schoolday is over, I ... .
4) When the lunch break is over, I ... .
5) When my favourite film is over, I ... .
6) When a boring film is over, I ... .Перевод задания в учебнике
Напиши, что ты чувствуешь
грустный, счастливый, несчастный, чудесный, ужасный, ленивый
1) Когда летние каникулы закончились, я чувствую ...
2) Когда зима закончилась, я чувствую ...
3) Когда моя школа закончится, я ...
4) Когда перерыв на обед закончится, я ...
5) Когда мой любимый фильм закончится, я ...
6) Когда скучный фильм закончился, я ...Ответ
1) When summer holidays are over, I feel sad.
2) When winter is over, I feel happy.
3) When my schoolday is over, I feel lazy.
4) When the lunch break is over, I feel terrible.
5) When my favourite film is over, I feel unhappy.
6) When a boring film is over, I feel wonderful.Перевод ответа
1) Когда летние каникулы закончились, мне грустно.
2) Когда зима закончились, я чувствую себя счастливым.
3) Когда моя школа заканчивается, я чувствую себя ленивым.
4) Когда перерыв на обед закончился, я чувствую себя ужасно.
5) Когда мой любимый фильм закончился, я чувствую себя несчастным.
6) Когда скучный фильм заканчивается, я чувствую себя прекрасно.Задание 10. Spell these words.
1) [tɜ:m]
2) [peɪ]
3) [breɪk]
4) [ˈsʌbʤɪkt]
5) [ˈkɒlɪʤ]
6) [ˌedjʊˈkeɪʃn]
7) [eɪʤ]
8) [ˈju:nɪfɔ:m]
9) [ˈsekəndəri]
10) [ˈpraɪməri]
11) [sku:l]
12) [jɪə]Перевод задания в учебнике
Напиши эти слова по транскрипции.
Ответ
1) term
2) pay
3) break
4) subject
5) college
6) education
7) age
8) uniform
9) secondary
10) primary
11) school
12) yearПеревод ответа
1) четверть (семестр)
2) платить
3) перерыв
4) предмет
5) колледж
6) образование
7) возраст
8) униформа
9) средняя (школа)
10) начальная (школа)
11) школа
12) год U1 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. Listen, CD (9), and choose the right variants to complete the sentences.
1) Sharon goes to ... school.
a) primary
b) secondary
2) Sharon ... her school.
a) likes
b) doesn’t like
3) She ... classes on Saturdays.
a) has
b) doesn’t have
4) Sharon must be at school at ... .
a) 8.40
b) 8.50
5) Sharon’s uniform is ... .
a) like in picture 1
b) like in picture 2
6) After school Sharon plays ... .
a) grass hockey
b) ice hockey
7) She likes ... .
a) listening to music and roller skating
b) listening to music and skatingПеревод задания в учебнике
Прослушай Аудио (9) и выбери правильные варианты, чтобы закончить предложения.
1) Шэрон ходит в ... школу.
а) начальную
b) среднюю
2) Шэрон ... свою школу.
а) любит
b) не любит
3) У нее ... занятий по субботам.
а) есть
b) нет
4) Шэрон должна быть в школе в ...
а) 8.40
b) 8.50
5) Форма Шэрон ...
a) как на картинке 1
b) как на картинке 2
6) После школы Шэрон играет ...
а) в хоккей на траве
b) в хоккей
7) Ей нравится ...
а) слушать музыку и кататься на роликах
b) слушать музыку и кататься на конькахТекст аудиозаписи
− Sharon!
− Yes?
− I’d like to ask you some questions. May I?
− Oh, yes.
− I think that children in Russia would like to know more about schools in Britain. What school do you go to?
− I go to Kingston Primary. But I am leaving it in June to go to a secondary school.
− Is it your sixth year in primary school?
− Yes, it is. I like my school. I know I’ll miss some of my friends and my teachers.
− How many days a week do you go to school?
− Five. We don’t have classes at weekends.
− I see. And when do your classes begin?
− We must be at school at 8.50. The school is over at two or three o’clock.
− Do you have to wear a uniform?
− Yes, we do. Ours is a dark blue skirt, a blue blouse and a grey jacket. We wear black shoes, too.
− What do you usually do after classes?
− My friend Anna and I play grass hockey for the school. Two times a week we play in the gym or near the school.
− Very interesting. And what else do you do?
− Sometimes I help my mother to do the shopping or meet my friends. We like listening to music and roller−skating.− Шарон!
− Да?
− Я хотел бы задать тебе несколько вопросов. Можно?
− О да.
− Я думаю, что дети в России хотели бы узнать больше о школах в Великобритании. В какую школу ты ходишь?
− Я хожу в Кингстон Праймари. Но я заканчиваю ее в июне, чтобы пойти в среднюю школу.
− Это твой шестой год в начальной школе?
− Да, именно так. Я люблю свою школу. Я знаю, что буду скучать по некоторым своим друзьям и учителям.
− Сколько дней в неделю вы ходите в школу?
− 5. У нас нет занятий по выходным.
− Понятно. А когда начинаются твои занятия?
− Мы должны быть в школе в 8.50. Школа заканчивается в два или три часа.
− Вам нужно носить униформу?
− Да. У нас темно−синяя юбка, синяя блуза и серый пиджак. Также мы носим черные туфли.
− Что ты обычно делаешь после занятий?
− Мы с подругой Анной играем в хоккей на траве за школу. Два раза в неделю мы играем в спортзале или возле школы.
− Очень интересно. А что еще ты делаешь?
− Иногда я помогаю маме делать покупки или встречаюсь с друзьями. Нам нравится слушать музыку и кататься на роликах.Ответ
1 – a, 2 – a, 3 – b, 4 – b, 5 – b, 6 – a, 7 – a.
1) Sharon goes to primary school.
2) Sharon likes her school.
3) She doesn’t have classes on Saturdays.
4) Sharon must be at school at 8.50.
5) Sharon’s uniform is like in picture 2.
6) After school Sharon plays grass hockey.
7) She likes listening to music and roller skating.Перевод ответа
1) Шэрон ходит в начальную школу.
2) Шэрон любит свою школу.
3) У нее нет занятий по субботам.
4) Шэрон должна быть в школе в 8,50.
5) Форма Шэрон такая же, как на рисунке 2.
6) После школы Шэрон играет в хоккей на траве.
7) Она любит слушать музыку и кататься на роликах.Задание 2. A. Answer these questions.
1) When do English children begin schooling?
2) How many years do they spend in primary school?
3) Most children begin their secondary education at the age of 12, don’t they?
4) Are state schools free or do parents pay for their children?
5) How many lessons do pupils usually have a week?
6) They don’t go to school on Saturdays and Sundays, do they?
7) When do they have a twenty minute break?
8) They have a long break for lunch, don’t they?
9) At what time are pupils usually free and can go home?
10) How many terms a year do British pupils have?
11) Which are the longest holidays: Easter, Christmas or summer?
12) When does the school year begin and end in England and Wales?
B. Work in pairs and discuss schooling in England.Перевод задания в учебнике
А. Ответь на эти вопросы.
1) Когда английские дети начинают обучение в школе?
2) Сколько лет они проводят в начальной школе?
3) Большинство детей начинают свое среднее образование в 12 лет, не так ли?
4) Государственные школы бесплатны или родители платят за своих детей?
5) Сколько уроков у учеников обычно в неделю?
6) Они не ходят в школу по субботам и воскресеньям, не так ли?
7) Когда у них двадцатиминутный перерыв?
8) У них длинный перерыв на обед, не так ли?
9) В какое время ученики обычно свободны и могут идти домой?
10) Сколько семестров в год у британских школьников?
11) Какие самые длинные каникулы: Пасхальные, Рождественские или летние?
12) Когда учебный год начинается и заканчивается в Англии и Уэльсе?
B. Поработайте в парах и обсудите школьное обучение в Англии.Ответ
A.
1) English children begin schooling when they are 5.
2) They spend 7 years in primary school.
3) Yes, they do. Most children begin their secondary education at the age of 12.
4) State schools are free in England and Wales.
5) Pupils usually have five lessons a day. They go to school five days a week.
6) No, they don’t. They don’t go to school on Saturdays and Sundays.
7) They have a twenty minute break after the first lesson.
8) Yes, they do. They have a long break for lunch.
9) Pupils usually are free and can go home at 2 or 3 o’clock.
10) British pupils have three terms a year.
11) Summer holidays are the longest.
12) The school year in England and Wales begins in September and ends in July.
B.
1)
− When do English children begin schooling?
− English children begin schooling when they are 5.
2)
− How many years do they spend in primary school?
− They spend 7 years in primary school.
3)
− Most children begin their secondary education at the age of 12, don’t they?
− Yes, they do. Most children begin their secondary education at the age of 12.
4)
− Are state schools free or do parents pay for their children?
− State schools are free in England and Wales.
5)
− How many lessons do pupils usually have a week?
− Pupils usually have five lessons a day. They go to school five days a week.
6)
− They don’t go to school on Saturdays and Sundays, do they?
− No, they don’t. They don’t go to school on Saturdays and Sundays.
7)
− When do they have a twenty minute break?
− They have a twenty minute break after the first lesson.
8)
− They have a long break for lunch, don’t they?
− Yes, they do. They have a long break for lunch.
9)
− At what time are pupils usually free and can go home?
− Pupils usually are free and can go home at 2 or 3 o’clock.
10)
− How many terms a year do British pupils have?
− British pupils have three terms a year.
11)
− Which are the longest holidays: Easter, Christmas or summer?
− Summer holidays are the longest.
12)
− When does the school year begin and end in England and Wales?
− The school year in England and Wales begins in September and ends in July.Перевод ответа
A.
1) Английские дети начинают учиться в 5 лет.
2) Они проводят 7 лет в начальной школе.
3) Да. Большинство детей начинают свое среднее образование в возрасте 12 лет.
4) Государственные школы бесплатны в Англии и Уэльсе.
5) Ученики обычно проводят пять уроков в день. Они ходят в школу пять дней в неделю.
6) Нет. Они не ходят в школу по субботам и воскресеньям.
7) У них двадцатиминутный перерыв после первого урока.
8) Да. У них длинный перерыв на обед.
9) Ученики обычно свободны и могут идти домой в 2 или 3 часа.
10) У британских школьников три семестра в год.
11) Летние каникулы самые длинные.
12) Учебный год в Англии и Уэльсе начинается в сентябре и заканчивается в июле.
B.
1)
− Когда английские дети идут в школу?
− Английские дети начинают учиться в 5 лет.
2)
− Сколько лет они проводят в начальной школе?
− Они проводят 7 лет в начальной школе.
3)
− Большинство детей начинают свое среднее образование в 12 лет, не так ли?
− Да, так. Большинство детей начинают свое среднее образование в возрасте 12 лет.
4)
− Государственные школы бесплатны или родители платят за своих детей?
− Государственные школы бесплатны в Англии и Уэльсе.
5)
− Сколько уроков у учеников обычно в неделю?
− Ученики обычно проводят пять уроков в день. Они ходят в школу пять дней в неделю.
6)
− Они не ходят в школу по субботам и воскресеньям?
− Нет. Они не ходят в школу по субботам и воскресеньям.
7)
− Когда у них двадцать минутный перерыв?
− У них двадцать минутный перерыв после первого урока.
8)
− У них длинный перерыв на обед, не так ли?
− Да. У них длинный перерыв на обед.
9)
− В какое время ученики обычно свободны и могут идти домой?
− Ученики обычно свободны и могут идти домой в 2 или 3 часа.
10)
− Сколько семестров в год у британских школьников?
− У британских школьников три семестра в год.
11)
− Какие самые длинные каникулы: Пасхальные, Рождественские или летние?
− Летние каникулы самые длинные.
12)
− Когда учебный год начинается и заканчивается в Англии и Уэльсе?
− Учебный год в Англии и Уэльсе начинается в сентябре и заканчивается в июле.Задание 3. Read these word combinations aloud.
a long break
a lunch break
a tea break
the first term
the second term
the third term
school age
young age
old age
a new uniform
a beautiful uniform
a comfortable uniform
primary education
secondary education
college education
university education
pay a lot of money
pay for education
pay in roubles
pay in dollarsПеревод задания в учебнике
Четко прочитай эти словосочетания.
долгий перерыв
перерыв на обед
перерыв на чай
первая четверть
вторая четверть
третья четверть
школьный возраст
юный возраст
старость
новая форма
красивая форма
удобная форма
начальное образование
среднее образование
обучение в колледже
университетское образование
заплатить много денег
платить за обучение
платить в рублях
платить в долларахЗадание 4. Complete the sentences. Use the word combinations from the Note bene box (p.20) in the right forms.
1) If you are tired, you should … .
2) All English children … when they are five.
3) My brother is a student, he … .
4) At what time does your father …? – His work begins at 9, so he leaves home at 8.
5) Cathy is ill and must … .
6) Do you always … on Sundays? – Yes, I do. There is nice little church near my house.
7) It’s 12 o’clock at night! Why are you not … ?
8) Is your friend a university student or … ?Перевод задания в учебнике
Закончите предложения. Используйте словосочетания из рамки «Примечание» (стр.20 учебника) в правильных формах.
1) Если вы устали, вы должны ... .
2) Все английские дети ... , когда им пять лет.
3) Мой брат − студент, он ... .
4) В какое время твой отец ... ? − Его работа начинается в 9, поэтому он уходит из дома в 8.
5) Кэти заболела и должна … .
6) Ты всегда ... по воскресеньям? − Да. Рядом с моим домом есть милая маленькая церковь.
7) Сейчас 12 часов ночи! Почему ты не ... ?
8) Ваш друг студент университета или ... ?Ответ
1) If you are tired, you should go to bed.
2) All English children go to school when they are five.
3) My brother is a student, he goes to university (college).
4) At what time does your father go to work? – His work begins at 9, so he leaves home at 8.
5) Cathy is ill and must go to hospital.
6) Do you always go to church on Sundays? – Yes, I do. There is nice little church near my house.
7) It’s 12 o’clock at night! Why are you not in bed?
8) Is your friend a university student or a college student?Перевод ответа
1) Если вы устали, вы должны лечь спать.
2) Все английские дети идут в школу, когда им пять лет.
3) Мой брат − студент, он учится в университете (колледже).
4) В какое время твой отец идет на работу? − Его работа начинается в 9, поэтому он уходит из дома в 8.
5) Кэти заболела и должна пойти в больницу.
6) Ты всегда ходишь в церковь по воскресеньям? − Да. Рядом с моим домом есть милая маленькая церковь.
7) Сейчас 12 часов ночи! Почему ты не в постели?
8) Ваш друг студент университета или студент колледжа?Задание 5. Listen, CD (10), and read the names of some school subjects.
history ['hɪstəri] − история
geography [ʤi'ɒɡrəfi] − география
mathematics [ǀmæθə'mætɪks]/maths [mæθs] − математика
science ['saɪəns] − естественные науки
physics ['fɪzɪks] − физика
biology [baɪ'ɒləʤi] − биология
chemistry ['kemɪstri] − химия
literature ['lɪtrəʧə] − литература
computer studies [kəmǀpju:tə 'stʌdɪz] − информатика
physical education ǀfɪzɪkl edjʊ'keɪʃn − физкультура
religious education [rɪǀlɪʤəs edjʊ'keɪʃn] − религиозное образование
art [ɑ:t] − изобразительное искусство
music ['mju:zɪk] − музыкаПеревод задания в учебнике
Послушай Аудио (10) и прочитай названия некоторых школьных предметов.
Задание 6. Look at this timetable of an English school. How different is it from yours?
Перевод задания в учебнике
Посмотрите на это расписание английской школы. Насколько он отличается от вашего?
Ответ
Our timetable is different from the timetable in English school. We have classes on Saturdays. Every day we have 6 lessons and we have short breaks after each lesson. We have long lunch break after fourth lesson. We don’t have Science, but we have physics and biology. We also have a literature classes. But we don’t have Religious education lessons.
Перевод ответа
Наше расписание отличается от расписания в английской школе. У нас есть занятия по субботам. Каждый день у нас 6 уроков, и есть короткие перерывы после каждого урока. У нас длинный перерыв на обед после четвертого урока. У нас нет «Естественные науки», но у нас есть физика и биология. У нас также есть уроки литературы. Но у нас нет уроков религиозного образования.
Задание 7. Say what you learn/do when you have these classes. The words below can help you.
Example: In my history classes I learn about the past, I read texts about history.
Geography
Maths
Music
Literature
English
Russian
Physical Education
Computer Studies
Art
Biology
↓
learn (about)
read (about)
write (about)
speak (about)
learn
read
write
count
work
use
sing
↓
plants, animals
music, paintings
poems, fables
texts, stories
composers, writers, painters
seas, oceans, continents
faraway lands
songs
dictionaries
dictations
numbers
on the computer
maps, pictures, books
sentences, exercisesПеревод задания в учебнике
Скажи, что вы изучаете / делаете, когда у вас есть эти уроки. Слова ниже могут тебе помочь.
Пример: На уроках истории я узнаю о прошлом, читаю тексты об истории.
География
Математика
Музыка
Литература
Английский
Русский
Физическая культура
Информатика
Изобразительное искусство
Биология
↓
узнать (о)
читать (о)
писать (о)
говорить (о)
учиться
читать
писать
считать
работать
использовать
петь
↓
растения, животные
музыка, картины
стихи, басни
тексты, рассказы
композиторы, писатели, художники
моря, океаны, материки
далекие земли
песни
словари
диктанты
числа
на компьютере
карты, картины, книги
предложения, упражненияОтвет
In my geography classes I learn about the seas, oceans, continents, I read texts about faraway lands.
In my maths classes I count the numbers.
In my music classes I learn to sing songs.
In my literature classes I learn poems, fables, I read texts and stories.
In my English classes I read sentences and exercises, I use dictionaries, I write dictations.
In my Russian classes I read sentences and exercises, I write dictations.
In my physical education classes I learn exercises.
In my computer studies classes I work on the computer.
In my art classes I learn about the music and paintings, I read texts about composers, writers, painters.
In my biology classes I learn about plants, animals.Перевод ответа
На уроках географии я узнаю о морях, океанах, континентах, читаю тексты о далеких землях.
На уроках математики я считаю цифры.
На уроках музыки я учусь петь песни.
На уроках литературы я изучаю стихи, басни, читаю тексты и рассказы.
На уроках английского я читаю предложения и упражнения, использую словари, пишу диктанты.
На уроках русского языка я читаю предложения и упражнения, пишу диктанты.
На уроках физкультуры я учу упражнения.
На уроках информатики я работаю за компьютером.
На уроках рисования я изучаю музыку и живопись, читаю тексты о композиторах, писателях, художниках.
На уроках биологии я узнаю о растениях, животных.Задание 8. Complete the sentences. Use the words from the box.
school, church, university, hospital, bed, work
1) Joan didn’t go to ... after school. She began to work.
2) At what age can you leave ..., at 14 or 16?
3) Jessica was very tired and went to ... early.
4) Hers was a religious school, so they went to ... a lot.
5) James should go to ..., he is very ill.
6) Mum goes to ... on Saturday. She works in a shop and they are open at weekends.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова из рамки.
школа, церковь, университет, больница, кровать, работа
1) Джоан не ходила в ... после школы. Она начала работать.
2) В каком возрасте вы можете закончить ..., в 14 или 16 лет?
3) Джессика очень устала и рано пошла ... .
4) У нее была религиозная школа, поэтому они много ходили в ... .
5) Джеймс должен лечь в ..., он очень болен.
6) Мама ходит на ... в субботу. Она работает в магазине, и они открыты по выходным.Ответ
1) Joan didn’t go to university after school. She began to work.
2) At what age can you leave school, at 14 or 16?
3) Jessica was very tired and went to bed early.
4) Hers was a religious school, so they went to church a lot.
5) James should go to hospital, he is very ill.
6) Mum goes to work on Saturday. She works in a shop and they are open at weekends.Перевод ответа
1) Джоан не ходила в университет после школы. Она начала работать.
2) В каком возрасте вы можете закончить школу, в 14 или 16 лет?
3) Джессика очень устала и рано пошла спать.
4) У нее была религиозная школа, поэтому они много ходили в церковь.
5) Джеймс должен лечь в больницу, он очень болен.
6) Мама ходит на работу в субботу. Она работает в магазине, и они открыты по выходным.Задание 9. Complete the sentences with the names of subjects.
1) We listen to different pieces of music and sometimes sing. The name of the subject is ... .
2) We spell Russian words, write dictations, do exercises. The name of the subject is ... .
3) We talk about books and writers. The name of the subject is ... .
4) We draw, paint and talk about paintings. The name of the subject is ... .
5) We look at maps and talk about different countries. The name of the subject is ... .
6) We talk about living things and plants. The name of the subject is ... .
7) We talk about how people lived long ago. The name of the subject is ... .Перевод задания в учебнике
Дополните предложения названиями предметов.
1) Мы слушаем разные музыкальные произведения и иногда поем. Название предмета − ... .
2) Мы пишем русские слова, пишем диктанты, выполняем упражнения. Название предмета − ... .
3) Мы говорим о книгах и писателях. Название предмета − ... .
4) Мы рисуем, раскрашиваем и говорим о картинах. Название предмета − ... .
5) Мы смотрим на карты и говорим о разных странах. Название предмета − ... .
6) Мы говорим о живых существах и растениях. Название предмета − ... .
7) Мы говорим о том, как люди жили давно. Название предмета − ...Ответ
1) We listen to different pieces of music and sometimes sing. The name of the subject is Music.
2) We spell Russian words, write dictations, do exercises. The name of the subject is Russian language.
3) We talk about books and writers. The name of the subject is Literature.
4) We draw, paint and talk about paintings. The name of the subject is Art.
5) We look at maps and talk about different countries. The name of the subject is Geography.
6) We talk about living things and plants. The name of the subject is Biology.
7) We talk about how people lived long ago. The name of the subject is History.Перевод ответа
1) Мы слушаем разные музыкальные произведения и иногда поем. Название предмета − Музыка.
2) Мы пишем русские слова, пишем диктанты, выполняем упражнения. Название предмета – Русский язык.
3) Мы говорим о книгах и писателях. Название предмета − Литература.
4) Мы рисуем, раскрашиваем и говорим о картинах. Название предмета – Изобразительное искусство.
5) Мы смотрим на карты и говорим о разных странах. Название предмета − География.
6) Мы говорим о живых существах и растениях. Название предмета − Биология.
7) Мы говорим о том, как люди жили давно. Название предмета – История.Задание 10. Write 5 − 7 sentences about your favourite subject.
Перевод задания в учебнике
Напишите 5−7 предложений о твоем любимом предмете.
Ответ
My favourite subject is literature. Literature is not easy subject but I love reading very much. I like to discuss books and writers with my friends and the teacher. Our teacher always helps us to understand the books better. She also brings additional books to make our classes more interesting.
Перевод ответа
Мой любимый предмет − литература. Литература не простой предмет, но я очень люблю читать. Я люблю обсуждать книги и писателей с моими друзьями и учителем. Наш учитель всегда помогает нам лучше понять книги. Она также приносит дополнительные книги, чтобы сделать наши занятия более интересными.
U1 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Listen to the song, CD (11), and sing it along.
Do Re Mi
Do − a deer, a female deer,
Re − a drop of golden sun,
Mi − a name I call myself,
Fa − a long, long way to run,
So − a needle pulling thread,
La − a note to follow so,
Ti − a drink with jam and bread,
That will bring us back to do−do−do−do
(Repeat)Перевод задания в учебнике
Послушай песню, Аудио (11) и подпевай.
До Ре Ми
До − олень, самка оленя,
Ре − капля золотого солнца,
Ми − имя, которым я называю себя,
Фа − долгий, долгий путь,
Соль − иголка тянет нитку,
Ля – нота, следующая за «соль»,
Си − напиток с джемом и хлебом,
Который вернет нас к Дo−Дo−Дo−Дo
(Повтор)Задание 2. A. What is your school like? Say:
• if your school is big or small;
• what kind of school it is (primary, secondary, state, private);
• how many classrooms you’ve got in your school;
• how many teachers work there and how many pupils go to your school;
• if you have a lunch room, where it is and when pupils usually have lunch;
• how long are the breaks and what you usually do during these breaks;
• if you have a gym and a playground;
• how often you have PE classes outside the school;
• if there is a special room for music classes and if you have a piano in it;
• if you have special classrooms of
a) the Russian language and literature;
b) the English language;
c) Mathematics etc;
• if you have got pictures, photos, maps on the walls and plants in pots on the windowsills and on the floor.
B. What are the most important things about your school?Перевод задания в учебнике
А. Какая у вас школа? Скажи:
• твоя школа большая или маленькая;
• какая это школа (начальная, средняя, государственная, частная);
• сколько классных комнат у вас есть в вашей школе;
• сколько учителей там работает и сколько учеников посещают твою школу;
• если у вас есть обеденная комната, где она находится и когда ученики обычно обедают;
• как долго продолжаются перерывы и что вы обычно делаете в эти перерывы;
• есть ли у вас есть спортивный зал и игровая площадка;
• как часто вы посещаете уроки физкультуры вне школы;
• есть ли специальная комната для занятий музыкой и есть ли в ней пианино;
• есть ли у вас специальные классы
а) русский язык и литература;
b) английский язык;
c) математика и т. д .;
• есть ли у вас есть картины, фотографии, карты на стенах и растения в горшках на подоконниках и на полу.
B. Что самое важное о вашей школе?Ответ
A.
My school is not so big. It is a state school. I study in secondary school. There are about thirty classrooms in my school. Our school has about six hundred pupils and thirty teachers. We have a lunchroom in the left building, where we eat after the fourth lesson.
Our breaks are about fifteen minutes, but the longest break after the fourth lesson continues for twenty minutes. My friends and I usually play games during the breaks.
We have a gym in the main building. Sometimes, we have our PE lessons outside. We have a playground on our school’s territory. As for other subjects, we have special classes with posters, photos and pictures on the walls. Our entire school is decorated with various paintings and flowers.
B.
In my opinion, the most important thing about my school is the quality of education. Most of the students, who graduated our school, are now working in high class companies. I also like the food that they feed us here. It’s very delicious.Перевод ответа
A.
Моя школа не очень большая. Это государственная школа. Я учусь в средней школе. В школе около тридцати классных комнат. В нашей школе около шестисот учеников и тридцать учителей. У нас есть обеденная комната в левом здании, где мы едим после четвертого урока.
Наши перерывы длятся около пятнадцати минут, но самый длинный перерыв после четвертого урока длится двадцать минут. Я и мои друзья обычно играем в игры во время перемен.
У нас есть тренажерный зал в главном здании. Иногда наши уроки физкультуры проходят на улице. У нас есть игровая площадка на территории нашей школы. Что касается других предметов, у нас есть специальные классы с плакатами, фотографиями и рисунками на стенах для каждого. Вся наша школа украшена различными картинами и цветами.
B.
На мой взгляд, самое важное в моей школе − это качество образования. Большинство учеников, окончивших нашу школу, сейчас работают в компаниях высокого класса. Мне также нравится еда, которой нас здесь кормят. Она очень вкусная.Рамка
CD (12)
Задание 3. What will you say to your English teacher in these situations? Use your classroom English.
1) You come to class after the bell. You say ... .
2) You can’t see well from the back. You say ... .
3) You don’t know how to spell a difficult word. You say ... .
4) The teacher asks you why you missed your class yesterday. You say ... .
5) You’re not sure if you should stay at your desk or go to the blackboard. You say ... .
6) You can’t find the right page. You say ... .
7) You are thirsty and want to leave the classroom. You say ... .
8) You started writing something to your teacher’s dictation but didn’t finish it. You say ... .Перевод задания в учебнике
Что ты скажешь своему учителю английского в этих ситуациях? Используй свой класс английского языка.
1) Ты приходишь в класс после звонка. Ты говоришь ... .
2) Ты не можешь хорошо видеть с задней парты. Ты говоришь ... .
3) Ты не знаешь, как правильно написать трудное слово. Ты говоришь ... .
4) Учитель спрашивает тебя, почему ты вчера пропустил урок. Ты говоришь ... .
5) Ты не уверен, стоит ли тебе оставаться за своим столом или идти к доске. Ты говоришь ... .
6) Ты не можешь найти нужную страницу. Ты говоришь ... .
7) Ты хочешь пить и хочешь выйти из класса. Ты говоришь ... .
8) Ты начал писать что−то под диктовку своего учителя, но не закончил это. Ты говоришь ... .Ответ
1) You come to class after the bell. You say: I’m sorry. I’m late. May I come in?
2) You can’t see well from the back. You say: May I change my seat, please? I can’t see well from here.
3) You don’t know how to spell a difficult word. You say: Could you write this word up on the blackboard, please?
4) The teacher asks you why you missed your class yesterday. You say: I couldn’t come to school yesterday. I was unwell.
5) You’re not sure if you should stay at your desk or go to the blackboard. You say: Shall I go to the blackboard?
6) You can’t find the right page. You say: Where are we? What page are we on?
7) You are thirsty and want to leave the classroom. You say: May I go outside? I’m afraid I feel thirsty.
8) You started writing something to your teacher’s dictation but didn’t finish it. You say: I’m sorry I didn’t write that down. Could you say it again, please?Перевод ответа
1) Ты приходишь в класс после звонка. Ты говоришь: Мне жаль. Я опоздал. Могу ли я войти?
2) Ты не можешь хорошо видеть с задней парты. Ты говоришь: Могу ли я пересесть, пожалуйста? Я не могу отсюда хорошо видеть.
3) Ты не знаешь, как правильно написать трудное слово. Ты говоришь: Не могли бы вы написать это слово на доске, пожалуйста?
4) Учитель спрашивает тебя, почему ты вчера пропустил урок. Ты говоришь: Я не мог прийти в школу вчера. Мне было плохо.
5) Ты не уверен, стоит ли тебе оставаться за своим столом или идти к доске. Ты говоришь: Должен ли я пойти к доске?
6) Ты не можешь найти нужную страницу. Ты говоришь: Где мы? На какой мы странице?
7) Ты хочешь пить и хочешь выйти из класса. Ты говоришь: Могу ли я выйти? Боюсь, я хочу пить.
8) Ты начал писать что−то под диктовку своего учителя, но не закончил это. Ты говоришь: Извините, я не записал это. Не могли бы вы сказать это еще раз, пожалуйста?Задание 4. Complete the text with the new words and then read it.
Russian Schools
In Russia schooling begins at the (1) a... of six or seven. In most schools parents do not (2) p... for their children. These state schools are (3) f... . Secondary (4) e... begins at the age of ten. Secondary school pupils do different (5) s...s: Russian, maths, Russian literature, physics, art, music, modern languages — English, French or German. Classes are not very long — about forty−five minutes. In most schools pupils have to wear (6) u...s. They are of different colours. Girls usually wear skirts, blouses and jackets, boys usually wear suits and shirts.
Pupils go to school five or six days a week. If they have classes on Saturdays, they usually have five lessons every day, sometimes six. Classes start at half past eight in the morning. There are ten or fifteen minute (7) b...s after every lesson and a longer lunch (8) b... . Classes are over at two or three o’clock in the afternoon.
The Russian school year usually has three or four (9) t...s. School−children have holidays in all the seasons — in autumn, winter, spring and summer. The summer holidays are the longest.Перевод задания в учебнике
Дополните текст новыми словами и затем прочитайте его.
Русские школы
В России обучение начинается с (1) в... шести или семи лет. В большинстве школ родители не (2) п... за своих детей. Эти государственные школы (3) б... . Среднее (4) о... начинается в возрасте десяти лет. Ученики средней школы изучают разные (5) п...ы: русский, математика, русская литература, физика, искусство, музыка, современные языки − английский, французский или немецкий. Занятия не очень длинные – около сорока пяти минут. В большинстве школ ученики должны носить (6) у...ы. Они разных цветов. Девочки обычно носят юбки, блузки и жакеты, мальчики обычно носят костюмы и рубашки.
Ученики ходят в школу пять или шесть дней в неделю. Если у них занятия по субботам, они обычно проводят пять уроков в день, иногда шесть. Занятия начинаются в половине девятого утра. После каждого урока есть десять или пятнадцать минут (7) п...ы и более длинный обеденный (8) п...в. Занятия заканчиваются в два или три часа дня.
Российский учебный год обычно имеет три или четыре (9) ч...и. У школьников каникулы в любое время года − осенью, зимой, весной и летом. Летние каникулы самые длинные.Ответ
(1) – age,
(2) – pay,
(3) – free,
(4) – education,
(5) – subjects,
(6) – uniforms,
(7) – breaks,
(8) – break,
(9) – terms.
Russian Schools
In Russia schooling begins at the age of six or seven. In most schools parents do not pay for their children. These state schools are free. Secondary education begins at the age of ten. Secondary school pupils do different subjects: Russian, maths, Russian literature, physics, art, music, modern languages — English, French or German. Classes are not very long — about forty−five minutes. In most schools pupils have to wear uniforms. They are of different colours. Girls usually wear skirts, blouses and jackets, boys usually wear suits and shirts.
Pupils go to school five or six days a week. If they have classes on Saturdays, they usually have five lessons every day, sometimes six. Classes start at half past eight in the morning. There are ten or fifteen minute breaks after every lesson and a longer lunch break. Classes are over at two or three o’clock in the afternoon.
The Russian school year usually has three or four terms. School−children have holidays in all the seasons — in autumn, winter, spring and summer. The summer holidays are the longest.Перевод ответа
(1) − возраст,
(2) − платить,
(3) − бесплатно,
(4) − образование,
(5) − предметы,
(6) − униформа,
(7) − перерывы,
(8) − перерыв,
(9) − четверти.
Русские школы
В России обучение начинается с возраста шести или семи лет. В большинстве школ родители не платят за своих детей. Эти государственные школы бесплатные. Среднее образование начинается в возрасте десяти лет. Ученики средней школы изучают разные предметы: русский, математика, русская литература, физика, искусство, музыка, современные языки − английский, французский или немецкий. Занятия не очень длинные – около сорока пяти минут. В большинстве школ ученики должны носить униформы. Они разных цветов. Девочки обычно носят юбки, блузки и жакеты, мальчики обычно носят костюмы и рубашки.
Ученики ходят в школу пять или шесть дней в неделю. Если у них занятия по субботам, они обычно проводят пять уроков в день, иногда шесть. Занятия начинаются в половине девятого утра. После каждого урока есть десять или пятнадцать минут перерывы и более длинный обеденный перерыв. Занятия заканчиваются в два или три часа дня.
Российский учебный год обычно имеет три или четыре четверти. У школьников каникулы в любое время года − осенью, зимой, весной и летом. Летние каникулы самые длинные.Задание 5. Look at Don’s and Emma’s end of term reports and speak about their results.
Example:
In English Don is better than Emma.
or: In English Emma is worse than Don.Перевод задания в учебнике
Посмотрите отчеты об успеваемости Дона и Эммы в конце семестра и расскажите об их результатах.
Пример:
В английском Дон лучше Эммы.
или: В английском Эмма хуже Дона.
Дон ФинчерЭмма Грин
Ответ
In English Don is better than Emma. / In English Emma is worse than Don.
In Maths Don is better than Emma. / In Maths Emma is worse than Don.
In French Don is worse than Emma. / In French Emma is better than Don.
In History Don is worse than Emma. / In History Emma is better than Don.
In Computer Studies Don is better than Emma. / In Computer Studies Emma is worse than Don.
In Religious Education Don is better than Emma. / In Religious Education Emma is worse than Don.
In Geography Don is better than Emma. / In Geography Emma is worse than Don.
In Science Don is better than Emma. / In Science Emma is worse than Don.
In Music Don is worse than Emma. / In Music Emma is better than Don.
In Art Don is worse than Emma. / In Art Emma is better than Don.
In Physical Education Don is better than Emma. / In Physical Education Emma is worse than Don.Перевод ответа
В английском Дон лучше Эммы. / В английском Эмма хуже Дона.
В математике Дон лучше, чем Эмма. / В математике Эмма хуже Дона.
Во французском Дон хуже Эммы. / Во французском Эмма лучше Дона.
В истории Дон хуже Эммы. / В истории Эмма лучше, чем Дон.
В информатике Дон лучше, чем Эмма. / В информатике Эмма хуже Дона.
В религиозном образовании Дон лучше Эммы. / В религиозном образовании Эмма хуже Дона.
В географии Дон лучше, чем Эмма. / В географии Эмма хуже Дона.
В естественных науках Дон лучше, чем Эмма. / В естественных науках Эмма хуже Дона.
В музыке Дон хуже Эммы. / В музыке Эмма лучше, чем Дон.
В изобразительном искусстве Дон хуже Эммы. / В изобразительном искусстве Эмма лучше, чем Дон.
В физкультуре Дон лучше Эммы. / В физкультуре Эмма хуже Дона.Задание 6. Use say, tell, speak or talk to complete the sentences.
1) − Jane can ... French very well, can’t she?
− No, she can’t. She began learning French last month.
2) − Can you ... me where Max lives?
− Sorry, I can’t. I don’t know his address.
3) My Granny often ... me fairy tales.
4) − Why are you ...ing me lies?
− But I am not. I am ...ing you the truth.
5) − What’s the matter? What does Phillip ...?
− He ...s little Lizzie is ill.
6) − What did you and Alice do in the kitchen?
− We sat drinking tea and … ing.
7) − What are you …ing?
− I am …ing that I’m leaving for Moscow soon.
8) − Can you … me the time, please?
− It’s a quarter to five.Перевод задания в учебнике
Используйте say − сказать, tell − сказать, speak − говорить или talk − говорить, чтобы завершить предложения.
1) − Джейн может ... очень хорошо по−французски, не так ли?
− Нет, она не может. Она начала изучать французский в прошлом месяце.
2) − Можете ли вы ... мне, где живет Макс?
− Извините, не могу. Я не знаю его адрес.
3) Моя бабушка часто ... мне сказки.
4) − Почему ты ... мне неправду?
− Нет. Я ... вам правду.
5) − В чем дело? Что Филипп ...?
− Он ..., что маленькая Лиззи болеет.
6) − Что вы с Алисой делали на кухне?
− Мы сидели, пили чай и … .
7) − Что ты ...?
− Я …, что я скоро уезжаю в Москву.
8) − Можете ли вы ... мне время, пожалуйста?
− Четверть пятого.Ответ
1) − Jane can speak French very well, can’t she?
− No, she can’t. She began learning French last month.
2) − Can you tell me where Max lives?
− Sorry, I can’t. I don’t know his address.
3) My Granny often tells me fairy tales.
4) − Why are you telling me lies?
− But I am not. I am telling you the truth.
5) − What’s the matter? What does Phillip say?
− He says little Lizzie is ill.
6) − What did you and Alice do in the kitchen?
− We sat drinking tea and talking.
7) − What are you saying?
− I am saying that I’m leaving for Moscow soon.
8) − Can you tell me the time, please?
− It’s a quarter to five.Перевод ответа
1) − Джейн может очень хорошо говорить по−французски, не так ли?
− Нет, она не может. Она начала изучать французский в прошлом месяце.
2) − Можете ли вы сказать мне, где живет Макс?
− Извините, не могу. Я не знаю его адрес.
3) Моя бабушка часто рассказывает мне сказки.
4) − Почему ты говоришь мне неправду?
− Нет. Я говорю вам правду.
5) − В чем дело? Что Филипп говорит?
− Он говорит, что маленькая Лиззи болеет.
6) − Что вы с Алисой делали на кухне?
− Мы сидели, пили чай и разговаривали.
7) − Что ты говоришь?
− Я говорю, что я скоро уезжаю в Москву.
8) − Можете ли вы сказать мне время, пожалуйста?
− Четверть пятого.Задание 7. Say how good you are as a pupil. Choose a, b or c.
1) You come to school … .
a) well before the bell
b) just before the bell
c) after the bell
2) You remember to bring … .
a) all your school books
b) some of your school books
c) very few of your school books
3) You … forget to do your homework.
a) never
b) sometimes
c) always
4) Your answers are … .
a) always right
b) sometimes right
c) not often right
5) Your tests are … .
a) usually good
b) sometimes good
c) practically never good
6) You are … in your school subjects.
a) much interested
b) little interested
c) not interested
7) You … being a pupil.
a) love
b) rather like
c) hate
Sum up your points: a = 3, b = 2, c = 1. If you have 20−24 points, you are a great pupil. If you have 16−20 points, you are a good pupil. If you have less than 16 points, you should work harder.Перевод задания в учебнике
Скажи, насколько ты хороший ученик. Выбери a, b или c.
1) Ты приходишь в школу ...
а) задолго до звонка
b) как раз перед звонком
с) после звонка
2) Ты помнишь приносить …
а) все твои школьные учебники
b) некоторые из твоих школьных учебников
c) совсем мало твоих школьных учебников
3) Ты ... забываешь сделать свою домашнюю работу.
a) никогда
b) иногда
c) всегда
4) Твои ответы ...
а) всегда правильные
b) иногда правильные
c) не часто правильные
5) Твои тесты ...
а) обычно хорошие
b) иногда хорошие
c) практически никогда не бывают хорошими
6) Ты ... в ваших школьных предметов.
а) очень заинтересован
b) мало интересуешься
c) не заинтересован
7) Тебе ... быть учеником.
a) сильно нравится
b) достаточно нравится
c) совсем не нравится
Суммируй свои баллы: a = 3, b = 2, c = 1. Если у тебя 20−24 балла, ты отличный ученик. Если у тебя 16−20 баллов, ты хороший ученик. Если у тебя меньше 16 баллов, тебе следует больше работать.Ответ
(вообще ответы на вопросы должны быть индивидуальными, но в учебнике явная опечатка: там никак не наберешь 24 балла, максимум – 21)
1 – b, 2 – a, 3 – b, 4 – b, 5 – b, 6 – a, 7 – b.
1) You come to school just before the bell.
2) You remember to bring all your school books.
3) You sometimes forget to do your homework.
4) Your answers are sometimes right.
5) Your tests are sometimes good.
6) You are much interested in your school subjects.
7) You rather like being a pupil.
My result is: 16.Перевод ответа
1) Ты приходишь в школу как раз перед звонком.
2) Ты не забываешь принести все свои школьные учебники.
3) Ты иногда забываешь делать свою домашнюю работу.
4) Твои ответы иногда верны.
5) Твои тесты иногда хорошие.
6) Ты очень заинтересован в своих школьных предметах.
7) Тебе достаточно нравится быть учеником.
Мой результат: 16.Задание 8. Write what you can say in the classroom in these situations:
1) you are at the blackboard and want to go to your seat;
2) you didn’t understand what you should do after the test;
3) you are not sure that English people use the word combination “a white mushroom”;
4) you want to know the spelling of the word “education”;
5) you want to know if you should go to the blackboard;
6) you want to know if you should do this exercise at home.Перевод задания в учебнике
Напиши, что ты можешь сказать в классе в следующих ситуациях:
1) ты у доски и хочешь сесть на свое место;
2) ты не понял, что делать после теста;
3) ты не уверен, что англичане используют словосочетание «белый гриб»;
4) ты хочешь знать написание слова «образование»;
5) ты хочешь знать, стоит ли тебе идти к доске;
6) ты хочешь знать, следует ли делать это упражнение дома.Ответ
1) May I take my seat?
2) What do we have to do next?
3) Is it good English to say “white mushroom”?
4) How do you spell the word “education”?
5) Shall I go to the blackboard?
6) Shall we do this exercise at home?Перевод ответа
1) Могу ли я пойти на свое место?
2) Что нам делать дальше?
3) Это хорошо сказать по−английски «белый гриб»?
4) Как написать слово «образование»?
5) Следует ли мне пойти к доске?
6) Следует ли нам сделать это упражнение дома?Задание 9. Choose the right words to complete the sentences. Write the sentences down.
1) My friend (said/told) me a lot about his home town.
2) Please (say/tell) the truth, I want to know everything.
3) Pauline (speaks/talks) English better than Jane, she’s very hard−working.
4) (Say/Tell) what you think about your new school.
5) Somebody will (speak/talk) to the pupils about great Russian painters.
6) Jane had so much to (say/speak), she (told/talked) and (told/talked).
7) The mother (said/told) the children not to play outside that day.
8) Don’t believe her, she always (says/tells) lies.
9) My friends and me like to (speak/talk) about the latest films.
10) Can you (say/tell) me the time, please? − Sorry, I’ve left my watch at home.Перевод задания в учебнике
Выберите правильные слова, чтобы закончить предложения. Запиши эти предложения.
1) Мой друг (сказал / рассказал) мне много о своем родном городе.
2) Пожалуйста (говорите / расскажите) правду, я хочу знать все.
3) Полина (говорит / разговаривает) по−английски лучше Джейн, она очень трудолюбивая.
4) (Скажи / Расскажи), что ты думаешь о своей новой школе.
5) Кто−нибудь (расскажет / поговорит) ученикам о великих русских художниках.
6) Джейн было так много (сказать / поговорить), она (сказала / говорила) и (сказала / говорила).
7) Мать (сказала / сказала) детям не играть на улице в тот день.
8) Не верьте ей, она всегда (говорит / говорит) ложь.
9) Мне и моим друзьям нравится (говорить / разговаривать) о последних фильмах.
10) Можете ли вы (сказать / сказать) мне время, пожалуйста? − Извините, я оставил свои часы дома.Ответ
1) My friend told me a lot about his home town.
2) Please tell the truth, I want to know everything.
3) Pauline speaks English better than Jane, she’s very hard−working.
4) Say what you think about your new school.
5) Somebody will speak to the pupils about great Russian painters.
6) Jane had so much to say, she talked and talked.
7) The mother told the children not to play outside that day.
8) Don’t believe her, she always tells lies.
9) My friends and me like to talk about the latest films.
10) Can you tell me the time, please? − Sorry, I’ve left my watch at home.Перевод ответа
1) Мой друг рассказал мне много о своем родном городе.
2) Пожалуйста расскажите правду, я хочу знать все.
3) Полина разговаривает по−английски лучше Джейн, она очень трудолюбивая.
4) Скажи, что ты думаешь о своей новой школе.
5) Кто−нибудь расскажет ученикам о великих русских художниках.
6) Джейн было так много сказать, она говорила и говорила.
7) Мать сказала детям не играть на улице в тот день.
8) Не верьте ей, она всегда говорит ложь.
9) Мне и моим друзьям нравится разговаривать о последних фильмах.
10) Можете ли вы сказать мне время, пожалуйста? − Извините, я оставил свои часы дома.Задание 10. Spell these words.
1) [baɪˈɒləʤi]
2) [ˈlɪtrəʧə]
3) [ˌmæθəˈmætɪks]
4) [ˈsaɪəns]
5) [ɑ:t]
6) [ˈfɪzɪks]
7) [ˈhɪstəri]
8) [ˈkemɪstri]Перевод задания в учебнике
Напиши слова по транскрипции.
Ответ
1) biology
2) literature
3) mathematics
4) science
5) art
6) physics
7) history
8) chemistryПеревод ответа
1) биология
2) литература
3) математика
4) естественные науки
5) изобразительное искусство
6) физика
7) история
8) химияЗадание 11. Write a letter (≈ 30 words) to your pen friend and describe your school to him/her. (You can use Ex. 2, Step 6.)
Перевод задания в учебнике
Напиши письмо (≈30 слов) своему другу по переписке и опиши свою школу ему/ей. (Ты можешь использовать упр.2, шаг 6)
Ответ
Dear Bob,
In this letter I’d like to tell you about my wonderful school. It is not very big. But despite that we have a lunch room, gym and special classes for each subject. There are about six hundred pupils and thirty teachers in my school. My school is very beautiful, because it is decorated by different plants. Hope you will be able to see it one day.
Best wishes,
KirillПеревод ответа
Дорогой Боб,
В этом письме я хотел бы рассказать тебе о моей замечательной школе. Она не очень большая. Но, несмотря на это, у нас есть обеденный зал, тренажерный зал и специальные классы для каждого предмета. В моей школе около шестисот учеников и тридцать учителей. Моя школа очень красивая, потому что она украшена разными растениями. Надеюсь, ты сможешь увидеть ее однажды.
С наилучшими пожеланиями,
Кирилл U1 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. Listen, CD (13), and say which sentences are true.
A. Nina
1) She is seven.
2) Her father always drives her to school.
3) Nina hates her school.
4) Sport is very important in Nina’s school.
B. Boris
1) He goes to primary school.
2) He is a year five pupil.
3) He has just one teacher.
4) He likes French most of all.
C. Mike
1) He is younger than Boris.
2) He does a few subjects.
3) He enjoys physics and chemistry.
4) His PE classes in autumn are not like PE classes in winter.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (13) и скажи, какие предложения являются верными.
А. Нина
1) Ей семь лет.
2) Отец всегда водит ее в школу.
3) Нина ненавидит свою школу.
4) Спорт очень важен в школе Нины.
B. Борис
1) Он ходит в начальную школу.
2) Он ученик 5−го класса.
3) У него только один учитель.
4) Он любит французский больше всего.
C. Майк
1) Он моложе Бориса.
2) Он изучает немного предметов.
3) Он любит физику и химию.
4) Его уроки физкультуры осенью не такие, как уроки физкультуры зимой.Ответ
TRUE SENTENCES ARE A – 1, B – 2, C – 4:
A. Nina
1) She is seven.
B. Boris
2) He is a year five pupil.
C. Mike
4) His PE classes in autumn are not like PE classes in winter.
Перевод ответов
ПРЕДЛОЖЕНИЯ ВЕРНЫ: A − 1, B − 2, C – 4.
А. Нина
1) Ей семь лет.
Б. Борис
2) Он пятилетний ученик.
C. Майк
4) Его уроки физкультуры осенью не такие, как уроки физкультуры зимой.Задание 2. Look at the table and complete the sentences after it.
Education in England, Wales and Russia
1) In England children go to school when they are ..., but in Russia they usually begin their school education at the age of ... .
2) In England pupils stay in primary school ... years, but in Russia they stay in primary school ... years.
3) In England pupils stay in secondary school ... years, but in Russia they stay in secondary school ... years.
4) In England they stay in ... school longer than in Russia.
5) In Russia schoolchildren stay in ... school longer than in England.
6) In England pupils go to secondary school when they are ... but in Russia they go to secondary school when they are younger.
7) In Russia they begin secondary education at the age of ... .
8) In England pupils take exams when they are year ... students.
9) In Russia they take exams in the ...th year and in the ...th year.Перевод задания в учебнике
Посмотри на таблицу и закончи высказывания после нее.
Образование в Англии, Уэльсе и России.
1) В Англии дети идут в школу, когда им ..., но в России они обычно начинают свое школьное образование в возрасте ....
2) В Англии ученики остаются в начальной школе ... , но в России они остаются в начальной школе ....
3) В Англии ученики остаются в средней школе ..., но в России они остаются в средней школе ....
4) В Англии они остаются в ... школе дольше, чем в России.
5) В России школьники остаются в ... школе дольше, чем в Англии.
6) В Англии ученики ходят в среднюю школу, когда им ..., но в России они ходят в среднюю школу, когда они младше.
7) В России среднее образование начинают в возрасте ...
8) В Англии ученики сдают экзамены, когда они учатся в ... .
9) В России сдают экзамены в ... и в ... году.Ответ
1) In England children go to school when they are 5 but in Russia they usually begin their school education at the age of six or seven.
2) In England pupils stay in primary school seven years, but in Russia they stay in primary school four years.
3) In England pupils stay in secondary school five years, but in Russia they stay in secondary school seven years.
4) In England they stay in primary school longer than in Russia.
5) In Russia schoolchildren stay in secondary school longer than in England.
6) In England pupils go to secondary school when they are twelve but in Russia they go to secondary school when they are younger.
7) In Russia they begin secondary education at the age of ten or eleven.
8) In England pupils take exams when they are year eleven students.
9) In Russia they take exams in the ninth year and in the eleventh year.Перевод ответа
1) В Англии дети идут в школу, когда им 5 лет, но в России они обычно начинают свое школьное образование в возрасте шести или семи лет.
2) В Англии ученики учатся в начальной школе семь лет, но в России они учатся в начальной школе четыре года.
3) В Англии ученики учатся в средней школе пять лет, но в России они учатся в средней школе семь лет.
4) В Англии они остаются в начальной школе дольше, чем в России.
5) В России школьники остаются в средней школе дольше, чем в Англии.
6) В Англии ученики идут в среднюю школу, когда им двенадцать, но в России они ходят в среднюю школу, когда они младше.
7) В России среднее образование они начинают в возрасте десяти или одиннадцати лет.
8) В Ученики Англии сдают экзамены, когда ученики одиннадцатого класса.
9) В России они сдают экзамены в девятом и одиннадцатом классах.Задание 3. Listen, CD (14), and read.
A.
classmate [ˈklɑ:smeɪt] − одноклассник
foreign [ˈfɒrɪn] − иностранный, зарубежный
happen [ˈhæpən] − случаться
loud [laʊd] − громкий
mark [mɑ:k] − оценка, отметка
mistake [mɪˈsteɪk] − ошибка
noise [nɔɪz] − шум
rule [ru:l] − правило
B.
classmate: my classmates, a new classmate. A classmate is a pupil of the same class in a school or a college. We were classmates four years ago.
foreign: a foreign language, a foreign country. How many foreign languages do you know?
happen: to happen everywhere, to happen sometimes, to happen again, to happen to somebody. I sometimes forget people’s names, but it doesn’t happen to me very often.
loud: loud music, a loud song, fairly loud, rather loud. The music at the party was so loud that I felt uncomfortable.
mark: a good mark, to give a good mark, to give a mark, to get a mark, a mark for a test, a mark in a subject. What mark did you get in geography yesterday?
mistake: a bad mistake, a stupid mistake, a terrible mistake, to discover a mistake, to make a mistake. When people begin to learn a foreign language, they usually make mistakes.
noise: a loud noise, a terrible noise, to make a noise. Please stop that noise. The loud noise was coming from the street.
rule: an easy rule, a rule difficult to remember, a lot of rules, a clear rule, a school rule. These are very important rules to remember. English spelling rules are sometimes difficult, aren’t they?Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (14) и прочитай.
A.
classmate [ˈklɑ:smeɪt] − одноклассник
foreign [ˈfɒrɪn] − иностранный, зарубежный
happen [ˈhæpən] − случаться
loud [laʊd] − громкий
mark [mɑ:k] − оценка, отметка
mistake [mɪˈsteɪk] − ошибка
noise [nɔɪz] − шум
rule [ru:l] − правило
B.
одноклассник: мои одноклассники, новый одноклассник. Одноклассник − ученик того же класса в школе или колледже. Мы были одноклассниками четыре года назад.
иностранный: иностранный язык, иностранная страна. Сколько иностранных языков вы знаете?
случиться: случиться везде, случиться иногда, случиться снова, случиться с кем−то. Иногда я забываю имена людей, но со мной это случается не очень часто.
громко: громкая музыка, громкая песня, довольно громко, весьма громко. Музыка на вечеринке была настолько громкой, что мне стало не по себе.
оценка: хорошая оценка, поставить хорошую оценку, поставить оценку, получить оценку, оценка за тест, оценка по предмету. Какую оценку вы получили вчера по географии?
ошибка: плохая ошибка, глупая ошибка, ужасная ошибка, обнаружить ошибку, совершить ошибку. Когда люди начинают изучать иностранный язык, они обычно делают ошибки.
шум: громкий шум, ужасный шум, делать шум. Пожалуйста, прекратите этот шум. Громкий шум шел с улицы.
правило: простое правило; правило, которое трудно запомнить; множество правил; четкое правило; школьное правило. Это очень важные правила, которые нужно запомнить. Правила английского правописания иногда сложны, не так ли?Задание 4. Complete the sentences with the new words.
loud, rules, marks, noise, foreign, mistakes, happened, classmates
1) Very few people can speak a foreign language without ... .
2) Children, please be quiet, don’t make so much ... .
3) One of our school ... is to wear a uniform to classes.
4) Some of my ... are my very good friends.
5) The ... music was coming from the room next door.
6) There are some ... words in every language.
7) What ... to you yesterday? You looked terrible.
8) What ... do you usually get at school? Are they always good?Перевод задания в учебнике
Закончи предложения, используя новые слова.
громко, правила, оценки, шум, иностранный, ошибки, случилось, одноклассники
1) Мало, кто может говорить на иностранном языке, без ...
2) Дети, пожалуйста, будьте спокойны, не делайте так много ...
3) Одно из ... нашей школы − это носить форму на занятиях.
4) Некоторые из моих ... мои очень хорошие друзья.
5) ... музыка слышалась из соседней комнаты.
6) Есть несколько ... слов в каждом языке.
7) Что ... с тобой вчера? Ты выглядел ужасно.
8) Какие ... ты обычно получаешь в школе? Всегда хорошие?Ответ
1) Very few people can speak a foreign language without mistakes.
2) Children, please be quiet, don’t make so much noise.
3) One of our school rules is to wear a uniform to classes.
4) Some of my classmates are my very good friends.
5) The loud music was coming from the room next door.
6) There are some foreign words in every language.
7) What happened to you yesterday? You looked terrible.
8) What marks do you usually get at school? Are they always good?Перевод ответа
1) Мало, кто может говорить на иностранном языке, без ошибок.
2) Дети, пожалуйста, будьте спокойны, не делайте так много шума.
3) Одно из правил нашей школы − это носить форму на занятиях.
4) Некоторые из моих одноклассником − мои очень хорошие друзья.
5) Громкая музыка слышалась из соседней комнаты.
6) Есть несколько иностранных слов в каждом языке.
7) Что случилось с тобой вчера? Ты выглядел ужасно.
8) Какие оценки ты обычно получаешь в школе? Всегда хорошие?Задание 5. What do they mean? Give the Russian for these words.
A.
1) school + mate = schoolmate
Ann is my schoolmate. We go to school together.
2) school + day = schoolday
How many schooldays a week do you have?
3) school + days = schooldays
My mother thinks that her schooldays were a very happy time.
4) school + age = school age
Is Jane a school age child?
5) school + year = school year
When does the school year begin in England?
6) school + leaver = school−leaver
My brother Peter is 18, he is a school−leaver. He is thinking of going to university.
7) school + house = schoolhouse
We saw the roof of the schoolhouse behind the trees.
B.
1) foreign + er = foreigner
Mr Perry is a foreigner in this country, he doesn’t know our traditions.
2) rule + er = ruler
“Who is the ruler of this country?” asked the prince.
3) noise + y = noisy
It was so noisy in the room that I couldn’t hear anything.
4) loud + ly = loudly
The boy sang very loudly, but I can’t say that I enjoyed his singing.Перевод задания в учебнике
Что они означают? Дай русские эквиваленты для этих слов.
А.
1) школа + приятель = одноклассник
Аня моя одноклассница. Мы ходим в школу вместе.
2) школа + день = школьный день
Сколько дней в неделе у тебя учебные дни?
3) школа + дни = школьная пора
Моя мама думает, что ее школьная пора была очень счастливым временем.
4) школа + возраст = школьный возраст
Джейн — ребенок школьного возраста?
5) школа + год = школьный год
Когда учебный год начинается в Англии?
6) школа + покидающий = выпускник
Моему брату Питеру 18, он выпускник. Он собирается в университет.
7) школа + дом = школьное здание
Мы видели крышу школьного здания над деревьями.
B.
1) иностранный + суффикс er = иностранец
Мистер Перри иностранец в этой стране, он не знает наших традиций.
2) праивть + суффикс er = правитель
«Кто правитель этой страны?» — спросил князь.
3) шум + суффикс y = шумно
B комнате было так шумно, что я ничего не слышал.
4) громкий + суффикс ly = громко
Мальчик пел очень громко, но я не скажу, что наслаждался его пением.Задание 6. Complete the questions with prepositions to and of. Answer these questions.
1) What school subjects are you fond ...?
2) Are you afraid ... tests and exams?
3) They say that school years are the best time in your life. Are you sure … it?
4) Do you often talk … your friends at the lessons?
5) Do you always listen … what your teachers say?
6) Are you proud … your school?
7) Do you often write text messages … your schoolmates?
8) Sometimes pupils are tired … classes. Does it happen … you?Перевод задания в учебнике
Закончи вопросы предлогами to и of. Ответь на эти вопросы.
1) Какие школьные предметы ты любишь ...?
2) Ты боишься ... тестов и экзаменов?
3) Говорят, что школьные годы − лучшее время в твоей жизни. Вы уверены ... этом?
4) Вы часто разговариваете ... своими друзьями на уроках?
5) Ты всегда слушаешь ... , что говорят твои учителя?
6) Гордишься ли ты ... своей школой?
7) Ты часто пишешь текстовые сообщения ... своим одноклассникам?
8) Иногда ученики устают ... занятий. Это случается ... тобой?Ответ
1) What school subjects are you fond of?
2) Are you afraid of tests and exams?
3) They say that school years are the best time in your life. Are you sure of it?
4) Do you often talk to your friends at the lessons?
5) Do you always listen to what your teachers say?
6) Are you proud of your school?
7) Do you often write text messages to your schoolmates?
8) Sometimes pupils are tired of classes. Does it happen to you?Перевод ответа
1) Какие школьные предметы ты любишь?
2) Ты боишься тестов и экзаменов?
3) Говорят, что школьные годы − лучшее время в твоей жизни. Вы уверены в этом?
4) Вы часто разговариваете со своими друзьями на уроках?
5) Ты всегда слушаешь то, что говорят твои учителя?
6) Гордишься ли ты своей школой?
7) Ты часто пишешь текстовые сообщения своим одноклассникам?
8) Иногда ученики устают от занятий. Это случается с тобой?Задание 7. A. Listen, CD (15), and read the dialogue. Act it out. What name will you give to it?
Andrew: Hi, Meg! Why are you so sad?
Meg: I got a bad mark in history.
Andrew: Really? I thought history was your favourite subject.
Meg: It is. I’m quite fond of history. But I couldn’t answer my teacher’s question. I was not ready for the lesson.
Andrew: Cheer up! You’ll learn everything and will get a good mark. It’s easy for you, isn’t it? My problem is much worse.
Meg: Is it? What’s the matter?
Andrew: I’m very bad at mathematics . I hate the subject. I don’t understand many rules. I think I can’t learn them.
Meg: There, there…. I’m sure things aren’t as bad as you say. Let’s work together. I enjoy maths and I think I can help you.
B. Use the words on the right and make up your own dialogues. Act them out.Перевод задания в учебнике
А.
Прослушай и прочитай диалог. Разыграй его. Какое название ты бы дал ему?
Андрей: Привет, Мэг! Почему ты такая грустная?
Мег: Я получила плохую оценку по истории.
Андрей: Правда? Я думал, история − это твой любимый предмет.
Мег: Мне весьма нравится история. Но я не смогла ответить на вопрос учителя. Я была не готова к уроку.
Андрей: Взбодрись! Ты выучишь все и получишь хорошую оценку. Это легко для тебя, не так ли? Моя проблема намного хуже.
Мег: Да? В чем дело?
Андрей: Я очень плох в математике. Я ненавижу этот предмет. Я не понимаю многие правила. Я думаю, я не смогу их выучить.
Мег: Я уверена, дела не так плохи, как ты говоришь. Давай вместе позанимаемся. Мне нравится математика, и я думаю, я смогу помочь тебе.
В.
Используй слова справа и составь свои собственные диалоги. Разыграй их.Ответ
A.
The name of the dialogue is “Good friends”.
B.
A: Hello, B! What’s the matter? You look so sad today.
B: I am upset because I got a bad mark in biology.
A: What? I always thought you were good at biology.
B: Yes, and I still am. I’m quite fond of biology. But yesterday I needed to help my parents and didn’t have time to do my homework.
A: Cheer up! You’ll learn everything and will get a good mark next lesson. It’s easy for you, isn’t it? My problem is much worse.
B: Really? What’s the matter?
A: I’m very bad at Physics. I always hated this subject. I can’t understand a word the teacher says. I think I can’t learn it.
B: There, there…. I’m sure things aren’t as bad as you say. Let’s work together. I enjoy Physics and I think I can help you.Перевод ответа
A: Привет, B! В чем дело? Ты выглядишь так грустно сегодня.
B: Я расстроен, потому что получил плохую оценку по биологии.
A: Что? Я всегда думал, что ты хорош в биологии.
B: Да, и я до сих пор хорош. Я очень увлекаюсь биологией. Но вчера мне нужно было помогать родителям, и у меня не было времени сделать домашнее задание.
A: Не унывай! Ты выучишь все и получишь хорошую оценку на следующем уроке. Это не так сложно для тебя, верно? У есть меня проблемы, которые намного хуже.
B: Действительно? В чем дело?
A: Я очень плох в физике. Я всегда ненавидел этот предмет. Я не понимаю ничего, что говорит учитель. Я думаю, что не смогу его выучить.
B: Я уверен, что все не так плохо, как ты говоришь. Давайте позанимаемся вместе. Мне нравится физика, и я думаю, что могу тебе помочь.Задание 8. Complete the sentences with the words from the box. Write the sentences down.
happened, fond, tired, talk, sure, afraid, listen, proud
1) May I … to you? I have something important to tell you.
2) I’m not … of tests: I usually get good marks for them.
3) Our school is very good and we are … of it.
4) When I come home from school, my mum always asks me what … to me during the school day.
5) Please … to me, I’m telling you the truth.
6) My friend is really … of art. She knows a lot about it.
7) I think the weather will change soon, but I’m not … of it.
8) They say, “If you’re … of London, you’re … of life.”Перевод задания в учебнике
Закончи предложения словами ил рамки. Запиши их.
случилось, увлекается, устал, говорить, уверен, бояться, слушать, гордиться
1) Могу ли я ... с тобой? У меня есть кое−что важное, чтобы тебе сказать.
2) Я не ... тестов: я обычно получаю хорошие оценки за них.
3) Наша школа очень хорошая, и мы ей … .
4) Когда я прихожу домой из школы, моя мама всегда спрашивает меня, что ... у меня за школьный день.
5) Пожалуйста ... меня, я говорю вам правду.
6) Мой подруга действительно… искусством. Она много знает об этом.
7) Я думаю, что погода скоро изменится, но я не… в этом.
8) Говорят: «Если ты… от Лондона, ты… от жизни».Ответ
1) May I talk to you? I have something important to tell you.
2) I’m not afraid of tests: I usually get good marks for them.
3) Our school is very good and we are proud of it.
4) When I come home from school, my mum always asks me what happened to me during the school day.
5) Please listen to me, I’m telling you the truth.
6) My friend is really fond of art. She knows a lot about it.
7) I think the weather will change soon, but I’m not sure of it.
8) They say, “If you’re tired of London, you’re tired of life.”Перевод ответа
1) Могу ли я поговорить с тобой? У меня есть кое−что важное, чтобы тебе сказать.
2) Я не боюсь тестов: я обычно получаю хорошие оценки за них.
3) Наша школа очень хорошая, и мы ей гордимся.
4) Когда я прихожу домой из школы, моя мама всегда спрашивает меня, что случилось у меня за школьный день.
5) Пожалуйста послушайте меня, я говорю вам правду.
6) Мой подруга действительно увлекается искусством. Она много знает об этом.
7) Я думаю, что погода скоро изменится, но я не уверен в этом.
8) Говорят: «Если ты устал от Лондона, ты устал от жизни».Задание 9. Read the words and spell them.
1) [ˈhæpən]
2) [mɑ:k]
3) [ru:l]
4) [ˈlaʊdli]
5) [mɪˈsteɪk]
6) [nɔɪz]
7) [ˈklɑ:smeɪt]
8) [ˈfɒrɪn]Перевод задания в учебнике
Прочитай и запиши слова по транскрипции.
Ответ
1) happen
2) mark
3) rule
4) loudly
5) mistake
6) noise
7) classmate
8) foreignПеревод ответа
1) случаться
2) оценка
3) правило
4) громко
5) ошибка
6) шум
7) одноклассник
8) иностранныеЗадание 10. Continue the lists. Write the words down.
a) foreign writer, ..., ...;
b) easy ..., ... rule;
c) unusual ..., ... noise;
d) bad ..., ... mistake;
e) old ..., ... classmate;
f) happen to children, ..., ...;
g) poor ..., ... mark.Перевод задания в учебнике
Продолжи списки. Запишите слова.
а) иностранный писатель, ..., ...;
b) легкое ..., ... правило;
c) необычный ..., ... шум;
d) плохая, ..., ... ошибка;
e) старый, ..., ... одноклассник;
f) случается с детьми, ..., ...;
g) бедный ..., ... оценка.Ответ
a) foreign writer, books, language;
b) easy test, school rule;
c) unusual music, loud noise;
d) bad mark, stupid mistake;
e) old school, reliable classmate;
f) happen to children, people, animals;
g) poor man, bad mark.Перевод ответа
а) иностранный писатель, книги, язык;
b) легкий тест, школьное правило;
c) необычная музыки, громкий шум;
d) плохая оценка, глупая ошибка;
e) старый человек, надежный одноклассник;
f) случается с детьми, людьми, животными;
g) бедный человек, плохая оценка. U1 S8
-
Ответы к Step 8
Задание 1. Listen, CD (16), and decide what their favourite subjects are.
1) Pauline
2) Mike
3) Ann
4) DenisПеревод задания в учебнике
Послушай Аудио (16) и реши, какие у них любимые предметы.
1) Полина
2) Майк
3) Энн
4) ДенисТекст аудиозаписи
Dialogue 1
Pauline: Hi, Mike. I’m glad to see you. How are you?
Mike: I’m fine, and how are you, Pauline?
Pauline: I’m fine too, thanks. How do you like your new school?
Mike: Very much. We have some subjects in English: English history, English geography. I’m thankful to our English teacher because she prepared me for this school. I can speak to foreigners and read English books, too. I love English.
Pauline: And I like my old school. We have a new computer studies teacher. Thank to him I am good at working on my computer and can use the Internet. Now I like this subject best of all.
Dialogue 2
Denis: Ann, you are at college now, do you like it?
Ann: Oh, yes. You know, I like physics and maths very much. At school I had a very good physics teacher. Her lessons were very interesting. That is why I find college quite easy. And how is your new school, Denis? Do you like it?
Denis: I do. You know how much I like sport. I am dreaming to be a high−class football player. In my old school sport lessons were not very important but now we have a very good PE teacher. I play for the school football team. I think we will be champions this season.Диалог 1
Полина: Привет, Майк. Я рада тебя видеть. Ты как?
Майк: Я в порядке, а как ты, Полина?
Полина: Я тоже в порядке, спасибо. Тебе нравится новая школа?
Майк: Очень. У нас есть некоторые предметы на английском языке: история Англии, география Англии. Я благодарен нашей учительнице английского, потому что она подготовила меня к этой школе. Я могу говорить с иностранцами и читать английские книги. Я люблю английский.
Полина: А мне нравится моя старая школа. У нас есть новый учитель информатики. Благодаря ему я хорошо работаю на компьютере и могу пользоваться Интернетом. Теперь мне нравится этот предмет больше всего.
Диалог 2
Денис: Энн, ты сейчас в колледже, тебе нравится?
Энн: О да. Ты знаешь, я очень люблю физику и математику. В школе у меня был очень хорошая учительница физики. Ее уроки были очень интересными. Вот почему мне совсем не сложно в колледже. А как твоя новая школа, Денис? Тебе нравится?
Денис: Да. Ты же знаешь, как я люблю спорт. Я мечтаю стать футболистом высокого класса. В моей старой школе уроки спорта были не очень важны, но сейчас у нас очень хороший учитель физкультуры. Я играю за школьную футбольную команду. Я думаю, что мы будем чемпионами в этом сезоне.Ответ
1) Pauline’s favourite subject is Computer Studies.
2) Mike’s favourite subject is English.
3) Ann’s favourite subjects are Physics and Maths.
4) Denis’s favourite subject is Physical Education.Перевод ответа
1) Любимый предмет Полины − информатика.
2) Любимый предмет Майка − английский.
3) Любимые предметы Энн − физика и математика.
4) Любимый предмет Дениса − физкультура.Задание 2. Read these word combinations and sentences aloud.
a foreigner
a foreign country
a foreign language
foreign lands and people
loud noise
loud music
loud songs
loud words
a stupid mistake
a terrible mistake
to discover a mistake
to make a mistake
school rules
traditional rules
spelling rules
language rules
a schoolmate
a schoolhouse
a schoolday
a school−leaver
It happens.
Things happen.
It often happens to me.
It never happens to us.Перевод задания в учебнике
Четко прочитай эти словосочетания и предложения.
иностранец
заграничная страна
иностранный язык
иностранные земли и люди
громкий шум
громкая музыка
громкие песни
громкие слова
глупая ошибка
ужасная ошибка
обнаружить ошибку
сделать ошибку
школьные правила
традиционные правила
правила правописания
языковые правила
одноклассник
школьный дом
школьный день
выпускник
Бывает.
Всякое случается.
Это часто случается со мной.
Это никогда не случается с нами.Задание 3. A. Read the text and complete the sentences after it.
Only Children
Are only children different? Are they cleverer? Are they selfish?
Some people say that only children often become successful in their careers. A lot of famous people were only children.
Other people are sure that only children have more problems than children who come from big families. At school it’s difficult for them to make friends, but at the same time they are usually loving people because they get all the love from their parents.
Here is what three only children say.
Sally: As a child, I talked to my dog for hours. She was my real friend. I think pets are very important to only children. My life was rather boring. I didn’t have friends at school. But I was one of the best pupils. Now I’m successful in my work.
Liza: I didn’t make any friends at school. During my school holidays I had nobody to play with. But I was happy because my parents were my best friends. We travelled a lot. I visited some foreign countries, met different people. Now everybody says I’m a good journalist.
Mike: At times I was unhappy when I was a child. When my parents sent me to school at the age of five, I didn’t like it. I didn’t have any friends then. It was not an easy life for a child. Now my wife and I have two sons. They are good friends. We didn’t want an only child.
1) It is easier for only children to … .
a) make friends
b) make a career
2) Sally was able to find a friend … .
a) at home
b) at school
3) Liza … unhappy when she was a child.
a) felt
b) didn’t feel
4) In his interview Mike doesn’t speak about … .
a) his schooldays
b) his career
B. Say what you think about only children. Is it good or bad to be an only child? Why?Перевод задания в учебнике
A. Прочитай текст и закончи предложения после него.
Единственные дети в семье
Единственные дети в семье другие? Они умнее? Они эгоистичны?
Некоторые люди говорят, что единственные в семье дети часто становятся успешными в своей карьере. Многие известные люди были единственными детьми в семье.
Другие люди уверены, что у единственных детей в семье больше проблем, чем у детей из больших семей. В школе им трудно заводить друзей, но в то же время они обычно любят людей, потому что они получают всю любовь от своих родителей.
Вот что говорят трое детей, которые выросли единственными в семье.
Салли: В детстве я часами разговаривала со своей собакой. Она была моим настоящим другом. Я думаю, что домашние животные очень важны для единственных детей. Моя жизнь была довольно скучной. У меня не было друзей в школе. Но я была одним из лучших учеников. Теперь я успешна в своей работе.
Лиза: Я не заводила друзей в школе. Во время школьных каникул мне было не с кем играть. Но я была счастлива, потому что мои родители были моими лучшими друзьями. Мы много путешествовали. Я побывала в некоторых зарубежных странах, познакомилась с разными людьми. Теперь все говорят, что я хороший журналист.
Майк: Иногда я был несчастлив, когда был ребенком. Когда мои родители отправили меня в школу в возрасте пяти лет, мне это не понравилось. У меня тогда не было друзей. Это была нелегкая жизнь для ребенка. Теперь у нас с женой двое сыновей. Они хорошие друзья. Мы не хотели иметь единственного ребенка.
1) Единственным в семье детям легче ...
а) подружиться
b) сделать карьеру
2) Салли смогла найти друга ...
а) дома
b) в школе
3) Лиза ... несчастной, когда она была ребенком.
а) чувствовала себя
b) не чувствовала себя
4) В своем интервью Майк не говорит о…
а) его школьных годах
b) его карьере
B. Скажите, что вы думаете о единственных детях в семье. Хорошо или плохо быть единственным ребенком? Почему?Ответ
A.
1 – b, 2 – a, 3 – b, 4 – b.
1) It is easier for only children to make a career.
2) Sally was able to find a friend at home.
3) Liza didn’t feel unhappy when she was a child.
4) In his interview Mike doesn’t speak about his career.
B.
I think that being the only child is better than having a brother or a sister. It easier for the child and for the parents too. Parents have more time and less worry. Because they need to look after only one child. It is easier for the child to be the only one in the family too. He or she will get all the parents’ love.
But there are bad sides of it too. Sometimes parents ask more than the child can do.Перевод ответа
A.
1 – b, 2 – a, 3 – b, 4 – b.
1) Единственным в семье детям легче сделать карьеру.
2) Салли смогла найти друга дома.
3) Лиза не чувствовала себя несчастной, когда она была ребенком.
4) В своем интервью Майк не говорит о его карьере.
B.
Я думаю, что быть единственным ребенком лучше, чем иметь брата или сестру. Это проще для ребенка и для родителей. У родителей больше времени и меньше забот. Потому что нужно присматривать только за одним ребенком. Ребенку быть единственным в семье тоже легче. Он или она получит всю любовь родителей.
Но есть и плохие стороны этого. Иногда родители спрашивают больше, чем может сделать ребенок.Задание 4. Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
Example:
We have an … at the end of the term. | examine
We have an examination at the end of the term.
A.
1) We are writing a … tomorrow. | dictate
2) She has got a very good … of paintings. | collect
3) I don’t know much about … in America. | educate
4) We didn’t like the …s in the book. | illustrate
5) When do English people have Christmas …s? | celebrate
6) Dad was putting up the Christmas …s. | decorate
B.
1) Dogs are fairly good …s. | swim
2) This is a very … game. | usual
3) The Volga is a … river. | power
4) We didn’t like John, he was rather … . | friendly
5) You shouldn’t speak … during the performance. | loud
6) There are many … beaches in California. | sand
7) When a child Sarah was a very … girl. | beauty
8) Robert greeted us … . | warmПеревод задания в учебнике
Закончи предложения с помощью слов, образованных от основ справа.
Пример:
У нас … к конце четверти. | экзаменовать
У нас экзамен к конце четверти.
A.
1) Мы пишем … завтра. | диктовать
2) У нее очень хорошая … картин. | коллекционировать
3) Я не знаю много об … в Америке. | давать образование
4) Нам не понравились эти … и в книге. | иллюстрировать
5) Когда люди в Англии проводят Рождественские … я? | праздновать
6) Папа вешал Рождественские … я. | украшать
B.
1) Собаки – достаточно хорошие … ы. | плавать
2) Это очень … игра. | обычный
3) Волга − … река. | сила
4) Нам не нравился Джон, он был весьма … . | дружелюбный
5) Тебе не следует говорить … во время представления. | громкий
6) В Калифорнии много … пляжей. | песок
7) Когда Сара было ребенком, она была очень … девочкой. | красота
8) Роберт … поприветствовал нас. | теплыйОтвет
A.
1) We are writing a dictaion tomorrow.2) She has got a very good collection of paintings.
3) I don’t know much about education in America.4) We didn’t like the illustrations in the book.
5) When do English people have Christmas celebrations?
6) Dad was putting up the Christmas decorations.
B.
1) Dogs are fairly good swimmers.2) This is a very unusual game.
3) The Volga is a powerful river.4) We didn’t like John, he was rather unfriendly.
5) You shouldn’t speak loudly during the performance.
6) There are many sandy beaches in California.7) When a child Sarah was a very beautiful girl.
8) Robert greeted us warmly.
Перевод ответа
A.
1) Мы пишем диктант завтра.
2) У нее очень хорошая коллекция картин.
3) Я не знаю много об образовании в Америке.
4) Нам не понравились эти иллюстрации в книге.5) Когда люди в Англии проводят Рождественские празднования?
6) Папа вешал Рождественские украшения.
B.
1) Собаки довольно хорошие пловцы.
2) Это очень необычная игра.
3) Волга − мощная река.
4) Нам не нравился Джон, он был весьма недружелюбный.
5) Вы не должны говорить громко во время представления.
6) В Калифорнии много песчаных пляжей.
7) В детстве Сара была очень красивой девочкой.
8) Роберт тепло приветствовал нас.Задание 5. Use the right forms of the verbs to complete the text.
It is Friday. It (1 be) seven o’clock in the morning. I (2 lie) in bed and (3 hear) mu mother’s words. “Cathy, (4 get) up! If you (5 stay) in bed longer, you (6 be) late for school.” I get up but can’t find anything. Where (7be) my white blouse? Oh, mum (8 not, wash) it yesterday. I put on a grey shirt and (9 run) downstairs. Now I (10 have, not) any time for breakfast. “If I (11 run) all the way, I (12 be able) to take a bus to school.” I think. My mum (13 be) at the kitchen door with a sandwich in her hand. “You (14 be) hungry when you (15 come) to school,” she says. “(16 Eat) it on the way to the bus stop. (17 Have) a nice day, dear.”Перевод задания в учебнике
Используй верные формы глаголов, чтобы закончить текст.
Пятница. Сейчас (1 быть) семь часов утра. Я (2 лежать) в постели и (3 слышать) слова мамы. «Кэти, (4 встать)! Если ты (5 оставаться) дольше в кровати, ты (6 опоздать) в школу ». Я встаю, но ничего не могу найти. Где (7 быть) моя белая блузка? О, мама (8 нет, стирать) ее вчера. Я надела серую рубашку и (9 бежать) вниз. Теперь у меня (10 есть, нет) время для завтрака. «Если я (11 бежать) всю дорогу, я (12 смочь) сесть на автобус до школы», я думаю. Моя мама (13 быть) у кухонной двери с бутербродом в руке. «Ты (14 быть) голодной, когда ты (15 приходить) в школу», − говорит она. «(16 Есть) это по дороге к автобусной остановке. (17 Иметь) хорошего дня, дорогая.Ответ
It is Friday. It is seven o’clock in the morning. I am lying in bed and hear my mother’s words, “Cathy, get up! If you stay in bed longer, you will be late for school.” I get up but can’t find anything. Where is my white blouse? Oh, mum did not wash it yesterday. I put on a grey shirt and run downstairs. Now I do not have any time for breakfast. “If I run all the way, I will/shall be able to take a bus to school,” I think. My mum is at the kitchen door with a sandwich in her hand. “You will be hungry when you come to school,” she says. “Eat it on the way to the bus stop. Have a nice day, dear.”
м
**Перевод ответа*
Пятница. 1) Семь часов утра. Я 2) лежу в кровати и 3) слышу слова мамы, «Кэти, 4) вставай! Если ты 5) останешься в кровати дольше, ты 6) опоздаешь в школу.» Я встаю, но ничего не могу найти. Где 7) моя белая блузка? Оу, мама 8) не постирала ее вчера. Я надеваю серую рубашку и 9) бегу вниз. Теперь 10) у меня нет времени на завтрак. «Если я 11) пробегу всю дорогу, я 12) смогу сесть на автобус до школы,» думаю я. Моя мама 13) возле кухонной двери с сэндвичем в руках. «Ты 14) проголодаешься, когда 15) придешь в школу,» говорит она. «16) Съешь его по дороге на автобусную остановку. 17) Хорошего тебе дня, дорогая»Задание 6. Use back, into, over, out to complete the sentences.
1) I think it is a very dangerous plan. We should talk him ... of it.
2) I’m telling you again you mustn’t talk ... like that.
3) If you don’t understand what Jason is planning to do, let’s talk it ... in detail.
4) Do you think you will be able to talk him ... joining us?
5) Alice talked me ... buying a new bag.
6) I know how to talk him ... going there. I’ll tell him we shall go to a football match one day.
7) Never talk ... to me again! 8) We don’t know what to do. We should talk it ... together.Перевод задания в учебнике
Используй back, into, over, out, чтобы закончить предложения. (без пропущенных послелогов смысл при переводе на русский теряется!)
1) Я думаю, что это очень опасный план. Мы должны говорить его ... от него.
2) Я снова говорю вам, что вы не должны говорить ... так.
3) Если вы не понимаете, что собирается делать Джейсон, давайте поговорим об этом ... подробно.
4) Как вы думаете, вы сможете поговорить с ним ... присоединиться к нам?
5) Алиса говорила мне ... на покупку новой сумки.
6) Я знаю, как с ним говорить ... пойти туда. Я скажу ему, что мы пойдем на футбольный матч однажды.
7) Никогда не говори ... снова со мной!
8) Мы не знаем, что делать. Мы должны поговорить об этом ... вместе.Ответ
1) I think it is a very dangerous plan. We should talk him out of it.
2) I’m telling you again you mustn’t talk back like that.
3) If you don’t understand what Jason is planning to do, let’s talk it over in detail.
4) Do you think you will be able to talk him into/out of joining us?
5) Alice talked me into/out of buying a new bag.
6) I know how to talk him into going there. I’ll tell him we shall go to a football match one day.
7) Never talk back to me again! 8) We don’t know what to do. We should talk it over together.Перевод ответа
1) Я думаю, что это очень опасный план. Мы должны отговорить его от него.
2) Я снова говорю вам, что вы не должны так дерзить.
3) Если вы не понимаете, что собирается делать Джейсон, давайте обсудим это подробнее.
4) Как вы думаете, вы сможете уговорить/отговорить его присоединиться к нам?
5) Алиса уговорила/отговорила меня купить новую сумку.
6) Я знаю, как уговорить его пойти туда. Я скажу ему, что однажды мы пойдем на футбольный матч.
7) Никогда не дерзи мне снова!
8) Мы не знаем, что делать. Мы должны обсудить это вместе.Задание 7. Work in pairs.
A. Choose five most important things for a school from the list. Say why they are important.
A school should
• be modern
• teach girls and boys
• have (no) religious education
• give free education
• have a good gym for sports
• teach subjects important for life
• have good teachers with new progressive ideas
• be situated near the place where pupils live
• ask its pupils to wear uniforms
• have a lot of computers and the Internet
• give its pupils free lunches
• teach different foreign languages
• teach dancing and singing
• send pupils on school trips abroad and in the country
B. Work out rules for pupils in your dream school. Use should / shouldn’t.
• come on time
• stand up when teachers come in
• sit while answering
• leave the classroom when pupils want
• come to school in boots and shoes that are unclean
• wear school uniforms
• wear any clothes they like
• be quiet during the lessons and breaks
• have a lot of tests
• play active games during breaks
• bring mobile phones to school
• eat whenever they are hungry
Перевод задания в учебнике
Работа в парах.
А. Выбери 5 самых важных вещей для школы из списка. Скажи, почему они важные.
Школа должна
• быть современной
• учить девочек и мальчиков
• (не) иметь религиозного образования
• давать бесплатное образование
• иметь хороший спортзал для занятий спортом
• преподавать предметы важные для жизни
• иметь хороших учителей с новыми идеями
• быть расположенной рядом с местом, где живут ученики
• просить своих учеников носить форму
• иметь много компьютеров и интернет
• давать своим ученикам бесплатные обеды
• преподавать разные иностранные языки
• преподавать танцы и пение
• отправлять учеников в школьные путешествия заграницу и в деревню
В. Составь правила для учеников в твоей школе мечты. Используй должен/не должен.
• приходить вовремя
• вставать, когда входит учитель
• сидеть во время ответа
• покидать класс, когда ученик хочет
• приходить в школу в грязных ботинках и туфлях
• носить школьную форму
• носить любую одежду, которая им нравится
• быть спокойным во время уроков и перерывов
• иметь много тестов
• играть в активные игры во время перерывов
• приносить мобильные телефоны в школу
• кушать, когда проголодаетесьОтвет
A.
School boys and school girls need to be ready for their future life. That's why they need to learn subjects that help in their life. If school is situated near the place of living then pupils able to use their time for the things like: communicate with each other, learn subjects and any other things. Anyway they don’t need to spend much time for the way to the school. School should also provide free education and children from poor families will be able to learn too. And one of the most important points, in my opinion, is that schools must teach their children different foreign languages. It will be highly useful in the future life of pupils.
B.
Pupils should come on time to school.
Pupils should not stand up when teachers come in.
Pupils should not sit while answering.
Pupils should not leave the classroom when they want.
Pupils should not come to school in boots and shoes that are unclean.
Pupils should not wear school uniforms.
Pupils should wear almost any clothes they like.
Pupils should be quiet during the lessons.
Pupils should have some tests.
Pupils should play active games during breaks.
Pupils should bring mobile phones to school, however, should not use them during lessons.
Pupils should eat whenever they are hungry.Перевод ответа
A.
Школьники и школьницы должны быть готовы к будущей жизни. Вот почему они должны изучать предметы, которые помогут им жизни. Если школа расположена рядом с местом проживания, то ученики могут использовать свое время для таких вещей, как: общение друг с другом, изучение предметов и любые другие вещи. В любом случае они не должны тратить много время на дорогу в школу. Школа также должна предоставлять бесплатное образование и дети из бедных семей тоже смогут учиться. И одним из самых важных пунктов, на мой взгляд, является то, что школы должны учить своих детей различным иностранным языкам. Это значительно облегчит жизнь ученикам в будущем.
B.
Ученики должны приходить вовремя в школу.
Ученики не должны вставать, когда приходят учителя.
Ученики не должны сидеть, отвечая.
Ученики не должны выходить из класса, когда они хотят.
Ученики не должны приходить в школу в грязных ботинках и туфлях.
Ученики не должны носить школьную форму.
Ученики должны носить почти любую одежду, которая им нравится.
Ученики должны быть спокойны во время уроков.
Ученики должны пройти несколько тестов.
Ученики должны играть в активные игры в перерывах.
Ученики должны приносить в школу мобильные телефоны, но не должны пользоваться ими во время уроков.
Ученики должны есть, когда они голодны.Задание 8. Complete the sentences with the words from the box. Write them down.
back, into, over, out
1) He decided to join the project and nobody was able to talk him ... of it.
2) I have a new plan. Let’s sit down and talk it ... .
3) Why did you go there if you don’t like parties? − My friend talked me ... it.
4) I can’t decide anything without talking it ... with you.
5) Don’t talk ... to those who are older, it’s bad manners.
6) I know a very good museum, and I’d like to talk you ... going there with me.
7) I think snowboarding is dangerous and I’m trying to talk my brother ... of it.Перевод задания в учебнике
Дополни предложения словами из рамки. Запиши их.
back, into, over, out
1) Он решил присоединиться к проекту, и никто не смог рассказать его ... от этого.
2) У меня новый план. Давай сядем и поговорим ... это.
3) Почему вы пошли туда, если вы не любите вечеринки? − Мой друг говорил меня ... на это.
4) Я ничего не могу решить, не поговорив ... это с тобой.
5) Не говорите ... тем, кто старше, это плохие манеры.
6) Я знаю очень хороший музей, и я хотел бы поговорить ... тебя пойти туда со мной.
7) Я думаю, что сноуборд опасен, и я пытаюсь говорить ... моего брата от этого.Ответ
1) He decided to join the project and nobody was able to talk him out of it.
2) I have a new plan. Let’s sit down and talk it over.
3) Why did you go there if you don’t like parties? − My friend talked me into it.
4) I can’t decide anything without talking it over with you.
5) Don’t talk back to those who are older, it’s bad manners.
6) I know a very good museum, and I’d like to talk you into going there with me.
7) I think snowboarding is dangerous and I’m trying to talk my brother out of it.Перевод ответа
1) Он решил присоединиться к проекту, и никто не смог отговорить его от этого.
2) У меня новый план. Давай сядем и обсудим это.
3) Почему вы пошли туда, если вы не любите вечеринки? − Мой друг уговорил меня на это.
4) Я ничего не могу решить, не обсудив это с тобой.
5) Не дерзите тем, кто старше, это плохие манеры.
6) Я знаю очень хороший музей, и я хотел бы уговорить тебя пойти туда со мной.
7) Я думаю, что сноуборд опасен, и я пытаюсь отговорить моего брата от этого.Задание 9. Which words are countable and which are uncountable? Write the words from the box under two categories.
sand, tomato, juice, sugar, bread, sea, hill, jam, cake, raincoat, daybook, exercise, butter, snow
Countables
tomato
…
Uncountables
sand
…Перевод задания в учебнике
песок, помидор, сок, сахар, хлеб, море, холм, джем, торт, плащ, дневник, упражнение, масло, снег
Исчисляемые
помидор
…
Неисчисляемые
песок
…Ответ
Countables
tomato
sea
hill
cake
raincoat
daybook
exercise
Uncountables
sand
juice
sugar
bread
jam
cake
butter
snowПеревод ответа
Исчисляемые
помидор
море
холм
торт
плащ
дневник
упражнение
Неисчисляемые
песок
сок
сахар
хлеб
джем
торт
масло
снегЗадание 10. Choose the right replies.
1) Teacher: Thank you, Victor. I think I can give you a good mark today.
Victor:
a) Not too bad.
b) May I take my seat now?
c) I’m positive about it.
2) Teacher: You don’t look well today, Nina. What’s the matter?
Nina:
a) I haven’t got my book with me today.
b) I’m afraid I don’t feel well today.
c) May I change my seat? I can’t see well from here.
3) Teacher: Please spell these words, Anna.
Anna:
a) How do you spell the words?
b) Could you write them up on the blackboard?
c) Shall I go to the blackboard?
4) Teacher: Please remember this word.
Peter:
a) Shall we write it down?
b) How do you say it in English?
c) What do we have to do next?
5) Teacher: Why did you miss the class, Jane?
Jane:
a) I’m sorry, I’m late.
b) I was unwell.
c) I’m afraid I don’t feel well today.Перевод задания в учебнике
Выбери правильные ответы.
1) Учитель: Спасибо, Виктор. Я думаю, что могу поставить тебе хорошую оценку сегодня.
Виктор:
а) Не так уж плохо
b) Могу ли я сейчас занять свое место?
c) Я в этом уверен.
2) Учитель: Ты сегодня не очень хорошо выглядишь, Нина. В чем дело?
Нина:
а) Сегодня у меня нет с собой книги.
b) Боюсь, я не очень хорошо себя чувствую сегодня.
c) Могу ли я пересесть? Отсюда мне не хорошо видно.
3) Учитель: Пожалуйста, произнеси эти слова по буквам, Анна.
Анна:
а) Как эти слова пишутся?
b) Не могли бы вы написать их на доске?
c) Должна ли я пойти к доске?
4) Учитель: Пожалуйста, запомните это слово.
Питер:
а) Должны ли мы их записать?
b) Как вы это скажете по−английски?
c) Что нам делать дальше?
5) Учитель: Почему ты пропустила урок, Джейн?
Джейн:
а) Извините, я опоздала.
b) Мне было плохо.
c) Боюсь, я не очень хорошо себя чувствую сегодня.Ответ
1 – b, 2 – b, 3 – c, 4 – a, 5 – b.
1) Teacher: Thank you, Victor. I think I can give you a good mark today.
Victor: May I take my seat now?
2) Teacher: You don’t look well today, Nina. What’s the matter?
Nina: I’m afraid I don’t feel well today.
3) Teacher: Please spell these words, Anna.
Anna: Shall I go to the blackboard?
4) Teacher: Please remember this word.
Peter: Shall we write it down?
5) Teacher: Why did you miss the class, Jane?
Jane: I was unwell.Перевод ответа
1) Учитель: Спасибо, Виктор. Я думаю, что могу поставить тебе хорошую оценку сегодня.
Виктор: Могу ли я сейчас занять свое место?
2) Учитель: Ты сегодня не очень хорошо выглядишь, Нина. В чем дело?
Нина: Боюсь, я не очень хорошо себя чувствую сегодня.
3) Учитель: Пожалуйста, произнеси эти слова по буквам, Анна.
Анна: Должна ли я пойти к доске?
4) Учитель: Пожалуйста, запомните это слово.
Питер: Должны ли мы их записать?
5) Учитель: Почему ты пропустила урок, Джейн?
Джейн: Мне было плохо.Задание 11. Write a letter (≈ 30 words) to your pen friend. Tell him/her what subject is your favourite and why you like it.
Перевод задания в учебнике
Напиши письмо (≈ 30 слов) своему другу по переписке. Расскажи ему / ей, какой предмет твой любимый и почему он тебе нравится.
Ответ
Dear Bob,
I’m glad to hear from you again.
In your last letter you asked me about my favourite subject. So, my favourite subject is Maths. I enjoy solving various problems and I like new challenges. I wish to become a smart mathematician in the future and be able to solve every problem. I hope you like maths as much as I do!
With love,
DariaПеревод ответа
Дорогой Боб,
Я рада получить твое новое письмо.
В своем последнем письме ты спросил меня о моей любимом предмете. Итак, мой любимый предмет − математика. Мне нравится решать различные уравнения, и мне нравятся новые задачи. Я мечтаю стать умным математиком в будущем и смогу решить любую задачу. Я надеюсь, что ты любишь математику также, как и я!
С любовью,
Дарья U1 S9
-
Ответы к Step 9
Задание 1. Listen, CD (17), and complete the sentences.
1) How old is Ann? − She is ... .
a) thirteen
b) twelve
c) twenty
2) Where does Ann live? − She lives in ... .
a) Oxford
b) London
c) Brighton
3) Is Ann a student? − She is and she goes to ... .
a) a primary school
b) college
c) a state school
4) How old is Ann’s school? − It is ... .
a) very old
b) fairly old
c) quite new
5) How many foreign languages does Ann learn? − Two, ... .
a) English and German
b) French and English
c) French and German
6) How does Ann go home? − By ... .
a) train
b) bus
c) bike
7) What does Ann say about her uniform in the letter? − She ... it to school.
a) must wear
b) mustn’t wear
c) likes to wear
8) What is Ann interested in? − She likes ... .
a) reading and swimming
b) travelling and skating
c) travelling and swimmingПеревод задания в учебнике
Послушайте Аудио (17) и закончи предложения.
1) Сколько лет Энн? − Ей ... .
а) тринадцать
b) двенадцать
c) двадцать
2) Где живет Энн? − Она живет в ... .
а) Оксфорде
b) Лондоне
c) Брайтоне
3) Энн студентка? – Да и она ходит в ...
а) начальную школу
b) колледж
c) государственную школу
4) Сколько лет школе Энн? − Она ... .
а) очень старая
b) довольно старая
c) совсем новая
5) Сколько иностранных языков изучает Энн? − Два, ... .
а) английский и немецкий
b) французский и английский
c) французский и немецкий
6) Как Энн идет домой? − На ... .
a) поезде
b) автобусе
c) велосипеде
7) Что говорит Энн о своей форме в письме? − Она ... ее в школу.
а) должна носить
b) не должна носить
c) любит носить
8) Что интересует Энн? − Она любит ... .
а) чтение и плавание
b) путешествия и катание на коньках
c) путешествия и плаваниеТекст аудиозаписи
This is an e−mail letter from Ann Doolittle, an English girl, to her Russian pen friends.
Dear friends,
I am writing to you from England. My name is Ann Doolittle and I am thirteen years old. My family lives in the centre of London. I have two brothers and a sister. We all go to a state secondary school near Regent’s Park.
Our school is rather old, with interesting traditions. There are a lot of pupils in it. I do eleven subjects: English, mathematics, two foreign languages: French and German, science, art and some more. We get religious education too. We go to school five days a week. On Saturday and Sunday we are free. We have four lessons in the morning and two more lessons after our lunch break. Classes are over at four. I take a bus and go home.
We must wear a uniform to school. The uniform is a dark skirt, a grey jacket, a white blouse and a red tie. I like my uniform very much.
My hobbies are swimming and travelling. I’d like to visit Moscow one day and meet Russian boys and girls.
With best wishes,
Ann Doolittle.Это письмо от английской девочки Энн Дулиттл по электронной почте ее русским друзьям по переписке.
Дорогие друзья,
Пишу вам из Англии. Меня зовут Энн Дулиттл, и мне тринадцать лет. Моя семья живет в центре Лондона. У меня есть два брата и сестра. Мы все ходим в государственную среднюю школу возле Риджент−Парка.
Наша школа довольно старая, с интересными традициями. В ней много учеников. Я изучаю одиннадцать предметов: английский, математику, два иностранных языка: французский и немецкий, естествознание, искусство и некоторые другие. Также у нас есть урок религии. Мы ходим в школу пять дней в неделю. В субботу и воскресенье мы свободны. У нас есть четыре урока утром и еще два урока после нашего обеденного перерыва. Занятия заканчиваются в четыре. Я сажусь на автобус и еду домой.
Мы должны носить форму в школу. Униформа − темная юбка, серый пиджак, белая блузка и красный галстук. Мне очень нравится моя форма.
Мои хобби − плавание и путешествия. Я хотела бы однажды посетить Москву и встретиться с русскими мальчиками и девочками.
С наилучшими пожеланиями,
Энн ДулиттлОтвет
1 – a, 2 – b, 3 – c, 4 – b, 5 – c, 6 – b,7 – (a, c), 8 – c.
1) How old is Ann? − She is thirteen.
2) Where does Ann live? − She lives in London.
3) Is Ann a student? − She is and she goes to a state school.
4) How old is Ann’s school? − It is fairly old.
5) How many foreign languages does Ann learn? − Two, French and German.
6) How does Ann go home? − By bus.
7) What does Ann say about her uniform in the letter? − She must wear it to school and she likes to wear it.
8) What is Ann interested in? − She likes travelling and swimming.Перевод ответа
1) Сколько лет Энн? − Ей тринадцать.
2) Где живет Энн? − Она живет в Лондоне.
3) Энн студентка? − Да и она ходит в государственную школу.
4) Сколько лет школе Энн? − Она довольно старая.
5) Сколько иностранных языков изучает Энн? − Два, французский и немецкий.
6) Как Энн ездит домой? – На автобусе.
7) Что говорит Энн о своей форме в письме? − Она должна одевать ее в школу, и она любит ее носить.
8) Что интересует Энн? − Она любит путешествовать и плавать.Задание 2. Read the texts (1 − 4) and match them with the titles (a − e). There is one title you don’t have to use.
a) School Sports Club
b) School Theatre
c) Talking to a Famous School−leaver
d) School Rules
e) American School Year
1. This state school is very democratic. Pupils don’t wear uniforms. Here children choose and wear clothes they like, but they can’t wear some colours. They mustn’t take stereos or mobiles to school. Some pupils who are 16 may drive to school. Small children go to school by bus or use their bikes.
2. Well, I began my career as a photographer in Fleet Street. It was very good for a young man. There I learned a lot of important things.
I learnt to put a picture story together. A picture story is like any other story, but you should take very natural pictures.
3. It is not very long. There are two terms and each has two periods. At the end of each period pupils get a report card with marks from their teachers. In the USA pupils have a lot of holidays. They have two weeks for spring holidays, two weeks for Christmas and three months in summer.
4. Our school has got a lot of clubs where we go after classes. The pupils who like drama come to us. We prepare shows or plays for the end of the school year. The pupils write plays themselves, they choose what they want to show and then work at it. They usually show their plays in spring.Перевод задания в учебнике
Прочитайте тексты (1 − 4) и подберите им названия (a − e). Одно из названий − лишнее.
а) Школьный спортивный клуб
b) Школьный театр
c) Разговор с известным выпускником школы
d) Школьные правила
е) Американский учебный год
1. Эта государственная школа очень демократична. Ученики не носят форму. Здесь дети выбирают и носят одежду, которая им нравится, но они не могут носить некоторые цвета. Они не должны брать музыкальные плееры или мобильные телефоны в школу. Некоторые ученики в возрасте 16 лет могут приезжать в школу на машине. Маленькие дети ездят в школу на автобусе или на велосипедах.
2. Ну, я начал свою карьеру фотографа на Флит−стрит. Это было очень удачно для молодого человека. Там я узнал много важных вещей.
Я научился складывать сюжетную картину. Картинная история похожа на любую другую, но вы должны делать очень естественные снимки.
3. Он не очень долгий. Есть два условия, и каждый имеет два периода. В конце каждого периода ученики получают табель успеваемости с оценками от своих учителей. В США у школьников много праздников. У них есть две недели для весенних каникул, две недели на Рождество и три месяца летом.
4. В нашей школе есть много клубов, куда мы идем после уроков. К нам приходят ученики, которые любят драму. Мы готовим представления или спектакли к концу учебного года. Ученики сами пишут пьесы, выбирают, что хотят показать, а затем работают над этим. Они обычно показывают свои пьесы весной.Ответ
1 – d,
2 – c,
3 – e,
4 – b.Задание 3. Complete the sentences. Use the words from the box.
in, for, back, of, to, over, into
1) Never talk ... to your grandparents.
2) Classes are ... . You are free.
3) What’s your mark ... the French test? What’s his mark ... French?
4) I don’t know what happened ... him in Africa.
5) I’ll pay ... your lunch.
6) We are afraid ... being late.
7) Jason made 3 mistakes ... spelling.
8) We are having an examination ... maths tomorrow.
9) His parents want to give university education ... him.
10) Are you sure ... this fact?
11) Grace talked me ... buying these felt−tips. She liked them very much.
12) Do you often write ... your aunts and uncles?Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова из рамки.
in, for, back, of, to, over, into
1) Никогда не разговаривай ... бабушке и дедушке.
2) Классы ... . Ты свободен.
3) Какова ваша оценка ... тест по французскому языку? Какая у него оценка ... французскому?
4) Я не знаю, что случилось ... ним в Африке.
5) Я заплачу ... твой обед.
6) Мы боимся ... опоздать.
7) Джейсон допустил 3 ошибки ... правописании.
8) У нас экзамен ... математике завтра.
9) Его родители хотят дать университетское образование ... ему.
10) Ты уверен ... этом факте?
11) Грейс говорила ... меня купить эти фломастеры. Они ей очень понравились.
12) Ты часто пишешь ... твоим тете и дяде?Ответ
1) Never talk back to your grandparents.
2) Classes are over. You are free.
3) What’s your mark for the French test? What’s his mark in French?
4) I don’t know what happened to him in Africa.
5) I’ll pay for your lunch.
6) We are afraid of being late.
7) Jason made 3 mistakes in spelling.
8) We are having an examination in maths tomorrow.
9) His parents want to give university education to him.
10) Are you sure of this fact?
11) Grace talked me into buying these felt−tips. She liked them very much.
12) Do you often write to your aunts and uncles?Перевод ответа
1) Никогда не дерзи бабушке и дедушке.
2) Классы закончились. Ты свободен.
3) Какова ваша оценка за тест по французскому языку? Какая у него оценка по французскому?
4) Я не знаю, что случилось с ним в Африке.
5) Я заплачу за твой обед.
6) Мы боимся опоздать.
7) Джейсон допустил 3 ошибки в правописании.
8) У нас экзамен по математике завтра.
9) Его родители хотят дать университетское образование ему.
10) Ты уверен в этом факте?
11) Грейс уговорила меня купить эти фломастеры. Они ей очень понравились.
12) Ты часто пишешь твоим тете и дяде?Задание 4. Work in pairs. Make and act out a dialogue about two schools. Use the word combinations from the boxes.
School one
• situated in the centre of the city (town)
• takes only boys
• has classes six days a week
• has a swimming pool and a gym
• has two computer rooms and the Internet
• has different sports clubs
• parents pay for some subjects (not all)
• pupils learn 3 foreign languages
• most pupils go to universities after leaving itSchool two
• situated in the country
• takes boys and girls
• has classes five days a week
• has a gym and a stadium
• has three computer rooms, no Internet
• has a dance club and an art studio
• gives free education
• all pupils learn English
• some school−leavers (not many) go to universityПеревод задания в учебнике
Поработайте в парах. Заведите и разыграйте диалог о двух школах. Используйте словосочетания из рамок.
Школа Один
• расположена в центре города (городка)
• принимает только мальчиков
• занятия идут шесть дней в неделю
• есть бассейн и тренажерный зал
• есть две компьютерные комнаты и интернет
• есть разные спортивные клубы
• родители платят за некоторые предметы (не все)
• ученики изучают 3 иностранных языка
• большинство учеников поступают в университеты после его окончания
Школа Два
• расположен в деревне
• принимает мальчиков и девочек
• занятия пять дней в неделю
• есть тренажерный зал и стадион
• есть три компьютерных зала, нет интернета
• есть танцевальный клуб и художественную студию
• дает бесплатное образование
• все ученики учат английский
• некоторые выпускники (не так много) поступают в университетОтвет
A: Hi, Bob!
B: Hello, Alex! Tell me about your new school. Where is it situated?
A: Oh, thanks for asking. My school is situated in the centre of the city. Only boys can go to our school.
B: Wow! Our school takes boys and girls. We have classes five days a week. What about you?
A: Our school has classes six days a week. But the building is amazing. Our school has a swimming pool and a gym, has two computer rooms and the Internet, it has different sports clubs.
B: Ours too. It has a gym and a stadium, has three computer rooms, no Internet, it has a dance club and an art studio. And unlike yours, our school is absolutely free.
A: Yeah cool, but most pupils go to universities after leaving our school.
B: Only some of our school−leavers go to universities.Перевод ответа
A: Привет, Боб!
B: Привет, Алекс! Расскажи мне о своей новой школе. Где она находится?
A: О, спасибо за вопрос. Моя школа расположена в центре города. Только мальчики могут ходить в нашу школу.
B: Ух ты! Наша школа принимает мальчиков и девочек. У нас занятия пять дней в неделю. А что насчет тебя?
A: В нашей школе занятия проводятся шесть дней в неделю. Но здание потрясающее. В нашей школе есть бассейн и тренажерный зал, две компьютерные комнаты и интернет, есть разные спортивные клубы.
B: Наше тоже. Здесь есть тренажерный зал и стадион, три компьютерных зала, нет интернета, есть танцевальный клуб и художественная студия. И в отличие от вашей, наша школа абсолютно бесплатна.
A: Да, круто, но большинство учеников после окончания нашей школы поступают в университеты.
B: Только некоторые наши выпускники школ ходят в университеты.Задание 5. Answer these questions. Use the new words in your answers.
1) What are the subjects you find fairly difficult? (name 2 − 3)
2) What subjects are really easy for you? (name 2 − 3)
3) What are your usual marks for English tests? And marks in English?
4) How many dictionaries are there in your classroom? How many dictionaries have you got at home?
5) How often do you buy pens, pencils, rubbers, rulers, felt−tips, glue, writing paper?
6) Do you often use brushes and paints in your art classes or do you draw in pencil?
7) Is it usually noisy in your school during the breaks? Do you often shout, speak loudly?
8) How many words or word combinations with “school” as their first part can you name?
9) What do you usually do in your PE classes? Where do you have these classes?Перевод задания в учебнике
Ответь на эти вопросы. Используй новые слова в своих ответах.
1) Какие предметы ты находишь довольно сложными? (назови 2 − 3)
2) Какие предметы действительно простые для тебя? (назови 2 − 3)
3) Какие твои обычные оценки за тестов по английскому языку? А оценки на английском?
4) Сколько словарей в вашем классе? Сколько словарей у тебя дома?
5) Как часто вы покупаете ручки, карандаши, каучуки, линейки, фломастеры, клей, бумагу?
6) Вы часто используете кисти и краски на уроках рисования или рисуете карандашом?
7) Обычно в школе бывает шумно во время перемен? Ты часто кричишь, говоришь громко?
8) Сколько слов или словосочетаний со словом «школа» в качестве первой части ты можешь назвать?
9) Что вы обычно делаете на уроках физкультуры? Где у вас эти классы?Ответ
1) I find maths, chemistry and physics are difficult for me.
2) Physical education, English and biology are really easy for me.
3) My usual English marks are excellent.
4) There are three dictionaries in my classroom and one at home.
5) I usually buy school supplies every month.
6) We often draw with paint and brushes.
7) Yes, it is. We often shout during breaks.
8) I can name about seven words or word combinations.
9) We usually do various exercises in our PE classes. Most of the times we have our PE lessons in the gym.Перевод ответа
1) Я считаю, что математика, химия и физика для меня трудны.
2) Физкультура, английский и биология − очень простые для меня.
3) Мои обычные оценки по английскому превосходны.
4) В моем классе три словаря и один дома.
5) Я обычно покупаю школьные принадлежности каждый месяц.
6) Мы часто рисуем краской и кистями.
7) Да, это так. Мы часто кричим во время перерывов.
8) Я могу назвать около семи слов или словосочетаний.
9) Мы обычно делаем различные упражнения на уроках физкультуры. В большинстве случаев у нас уроки физкультуры проходят в спортивном зале.Задание 6. What can you tell a visitor about your school? Think about these:
• the kind of school you go to and its number
• what it looks like, what you can see around it
• the size of your school
• some of the school rules
• the uniform you wear
• where you do sports and play games
• your school museum/clubs
• school trips
• the subjects you are doing this year
• your teachers and your classmatesПеревод задания в учебнике
Что ты можешь рассказать посетителю о своей школе? Подумай об этом:
• тип школы, в которую ты ходишь, и ее номер
• как она выглядит, что можно увидеть вокруг
• размер твоей школы
• некоторые школьные правила
• форма, которую вы носите
• где вы занимаетесь спортом и играете в игры
• ваш школьный музей / клуб
• школьные поездки
• предметы, которые вы делаете в этом году
• ваши учителя и ваши одноклассникиОтвет
I go to secondary school number 1. My school is a very big building which is located near the center of my city. My school is located in a good neighborhood. There are a few rules in my school. First of all, every student must wear a uniform which includes skirts and blouse for girls, and trousers and shirt for boys. Second of all, we have to come to school on time every day. Our school has a big hall where all the events and parties are held. In this year, I have classes of math, Russian language, biology, history and etc. During our school year we usually go on various school trips. There are 25 teachers in my school and I have 17 classmates.
Перевод ответа
Я хожу в среднюю школу № 1. Моя школа − очень большое здание, расположенное недалеко от центра моего города. Моя школа расположена в хорошем районе. В моей школе есть несколько правил. Прежде всего, каждый ученик должен носить форму, которая включает в себя юбки и блузку для девочек, а брюки и рубашку для мальчиков. Во−вторых, мы должны приходить в школу каждый день вовремя. В нашей школе есть большой зал, где проводятся все мероприятия и вечеринки. В этом году у меня занятия по математике, русскому языку, биологии, истории и т. д. В течение нашего учебного года мы обычно ездим в различные школьные поездки. В моей школе 25 учителей, а у меня 17 одноклассников.
Задание 7. Is it true? Why (not)?
1) Art is long, life is short. (= There’s so much to learn and so little time for it. So you can’t know everything.)
2) Live and learn. (= The longer we live, the more we learn.)
3) Schooldays are the best time of your life.
4) A good teacher makes you work hard.Перевод задания в учебнике
Это правда? Почему (нет)?
1) Жизнь коротка, искусство − вечно. (= Так много всего нужно узнать и так мало времени. Так что ты не можешь знать все.)
2) Век живи − век учись. (= Чем дольше мы живем, тем больше мы учимся.)
3) Школьная пора − лучшее время в вашей жизни.
4) Хороший учитель заставляет нас усердно работать.Ответ
1) I think that it is the truth. There are many things to know in the world. But unfortunately people can’t live forever to learn all of them.
2) I agree with these words. Each day brings new information to us.
3) I like my schooldays. I enjoy learning and meeting my friends at school. But I can’t answer the questing about this statement now, I will be able to do it in the end of my life.
4) I agree with this statement and not only that. Any good teacher will make you to learn the subject by yourself and read many other books about it.
Перевод ответа
1) Я думаю, что это правда. Есть много вещей, которые нужно узнать в мире. Но, к сожалению, люди не могут жить вечно, чтобы выучить их все.
2) Я согласен с этими словами. Каждый день приносит нам новую информацию.
3) Мне нравятся мои школьные дни. Мне нравится учиться и встречаться с друзьями в школе. Но я не могу ответить на вопрос об этом утверждении сейчас, я смогу сделать это в конце моей жизни.
4) Я согласен с этим утверждением и не только это. Любой хороший учитель заставит вас изучать предмет самостоятельно и читать о нем много других книг.Задание 8. Use the right forms of the verbs to complete the sentences.
It was Sunday, 15 January. That morning I (1 get) up late. I (2 have, not) to go to school and I (3 decide) to stay in bed a little longer. I (4 be) in the kitchen at about half past ten. There (5 be) some sandwiches on the plate. I (6 have) breakfast and (7 go) to my friend Steve who (8 live) not far from my house. Steve (9 do) a lot of subjects very well. His marks in maths and physics (10 be) always A with a star, but he usually (11 make) a lot of mistakes in dictations. That Sunday I (12 want) to dictate difficult words to him because we were going to have a spelling test on Monday.Перевод задания в учебнике
Используйте правильные формы глаголов, чтобы завершить предложения.
Это было воскресенье, 15 января. В то утро я (1 вставать) поздно. Я (2 должен, нет) ходить в школу, и я (3 решить) еще немного побыть в кровати. Я (4 быть) на кухне около половины одиннадцатого. На тарелке (5 есть) несколько сэндвичей. Я (6 завтракать) и (7 идти) к своему другу Стиву, который (8 жить) недалеко от моего дома. Стив (9 делать) очень хорошо многие предметы. Его оценки по математике и физике (10 есть) всегда пятерки с плюсом, но он обычно (11 делать) много ошибок в диктантах. В то воскресенье я (12 хотеть) диктовать ему сложные слова, потому что в понедельник мы собирались пройти тест на орфографию.Ответ
1 – got,
2 – didn’t have,
3 – decided,
4 – was,
5 – were,
6 – had,
7 – went,
8 – lived,
9 – does,
10 – are,
11 – makes,
12 − wanted.
It was Sunday, 15 January. That morning I got up late. I didn’t have to go to school and I decided to stay in bed a little longer. I was in the kitchen at about half past ten. There were some sandwiches on the plate. I had breakfast and went to my friend Steve who lived not far from my house. Steve does a lot of subjects very well. His marks in maths and physics are always A with a star, but he usually makes a lot of mistakes in dictations. That Sunday I wanted to dictate difficult words to him because we were going to have a spelling test on Monday.Перевод ответа
Это было воскресенье, 15 января. В то утро я поздно встал. Мне не нужно было идти в школу, и я решил остаться в кровати подольше. Я был на кухне около половины одиннадцатого. На тарелке было несколько бутербродов. Я позавтракал и пошел к своему другу Стиву, который жил недалеко от моего дома. Стив очень хорошо занимается по многим предметам. Его оценки по математике и физике всегда пятерки с плюсом, но он обычно делает много ошибок в диктантах. В то воскресенье я хотел диктовать ему сложные слова, потому что в понедельник мы собирались пройти тест на орфографию.
Задание 9. Complete the sentences with the right forms of the verbs tell, talk, say, speak.
1) Tom is very clever, he ... two foreign languages.
2) Ann ... she is good at geography.
3) Will you ... me the truth? Where were you in the morning?
4) Girls, you mustn’t ... much in class.
5) She never ... us anything.
6) I want to ... something about this writer.
7) They were ... and laughing when the teacher came into the classroom.
8) Who is going to ... at the meeting?
9) You are ... a lie! I wasn’t there at five.
10) Ask your parents to come to school tomorrow to ... to your form teacher.Перевод задания в учебнике
Дополните предложения правильными формами глаголов: tell − говорить, talk говорить, say − говорить, speak − говорить.
1) Том очень умный, он ... на двух иностранных языках.
2) Энн ..., что она хороша в географии.
3) Будете ли вы ... мне правду? Где вы были утром?
4) Девочки, вы не должны ... много в классе.
5) Она никогда ... нам ничего.
6) Я хочу ... кое−что об этом писателе.
7) Они ... и смеялись, когда учитель вошел в класс.
8) Кто собирается ... на встрече?
9) Вы ... ложь! Я не был там в пять.
10) Попросите своих родителей прийти завтра в школу, чтобы ... с твоим классным руководителем.Ответ
1) Tom is very clever, he speaks two foreign languages.
2) Ann says she is good at geography.
3) Will you tell me the truth? Where were you in the morning?
4) Girls, you mustn’t talk much in class.
5) She never tells us anything.
6) I want to say something about this writer.
7) They were talking and laughing when the teacher came into the classroom.
8) Who is going to speak at the meeting?
9) You are telling a lie! I wasn’t there at five.
10) Ask your parents to come to school tomorrow to speak/talk to your form teacher.
Перевод ответа
1) Том очень умный, он говорит на двух иностранных языках.
2) Энн говорит, что она хороша в географии.
3) Будете ли вы говорить мне правду? Где вы были утром?
4) Девочки, вы не должны много разговаривать в классе.
5) Она никогда нам ничего не рассказывает.
6) Я хочу сказать кое−что об этом писателе.
7) Они разговаривали и смеялись, когда учитель вошел в класс.
8) Кто собирается выступать на встрече?
9) Вы говорите ложь! Я не был там в пять.
10) Попросите своих родителей прийти завтра в школу, чтобы поговорить/поговорить с твоим классным руководителем.Задание 10. Make sure that you know how to spell the new words. Get ready to write Dictation 1. Here is your Word Box 1.
Words
age, art, backpack, biology, break, brush, chalk, chemistry, class−mate, college, computer, daybook, dictionary, examination, exercise book, felt−tip (pen), foreign, foreigner, geography, glue, history, literature, loud, loudly, mark, mathematics, mistake, noise, noisy, paint, pair, paper, pay, pencil case, pencil sharpener, physical education (PE), physics, piece, primary, rubber, rule, ruler, schoolmate, science, scissors, seat, secondary, studies, subject, term, uniform
Word Combinations
at the age of, to go to college, primary (secondary, higher) education, to have (get) a good education, to do a subject, to tell a lie, to tell the truth, to tell a story, to tell the timePhrasal Verbs
to talk into, to talk back, to talk out of, to talk over
Verb Forms
pay − paidПеревод задания в учебнике
Убедись в том, что ты знаешь, как пишутся новые слова. Приготовься написать Диктант 1. Вот твоя Словарная рамка 1.
Слова
возраст, искусство, рюкзак, биология, перерыв, кисть, мел, химия, одноклассник, колледж, компьютер, дневник, словарь, экзамен, тетрадь, фломастер, иностранный, иностранец, география, клей, история, литература, громкий, громко, оценка, математика, ошибка, шум, шумно, краска, пара, бумага, платить, пенал, точилка для карандашей, физическое воспитание (физкультура), физика, кусок, начальная (школа), ластик, правило, линейка, одноклассник, наука, ножницы, сиденье, среднее, учеба, предмет, четверть, униформа
Словосочетания
в возрасте, поступить в колледж, начальное (среднее, высшее) образование, иметь (получить) хорошее образование, изучать предмет, говорить ложь, говорить правду, рассказывать историю, сказать времяФразовые глаголы
уговорить, дерзить, отговорить, обсуждать
Формы глагола
платить − платил U1 S10
-
Ответы к Step 10
Задание 1. Listen, CD (18), and complete the sentences.
1) Ann ... .
a) thinks that schools are not the best place to give education
b) says that children mustn’t go to school to get education
c) is not certain that schools are the best place to give education
2) Tom ... .
a) is for school education
b) says that schooling at home is good for America
c) is not sure that schools give a good education in America
3) Ann is sure that parents ... .
a) teach children better than school teachers
b) know their children better than school teachers
c) are better friends for children than teachers
4) Tom says that school education is better than home education because ... .
a) children learn to do many things together
b) boys and girls can sleep a lot in the morning
c) schools have special programmesПеревод задания в учебнике
Послушай Аудио (18) и закончи предложения.
1) Энн ...
а) считает, что школы − не лучшее место для обучения
b) говорит, что дети не должны ходить в школу, чтобы получить образование
c) не уверена, что школы − лучшее место для обучения
2) Том ...
а) ЗА школьное образование.
b) говорит, что домашнее обучение полезно для Америки
c) не уверен, что школы в Америке дают хорошее образование
3) Энн уверена, что родители ...
а) научат детей лучше школьных учителей
b) знают своих детей лучше школьных учителей
c) лучшие друзья для детей, чем учителя
4) Том говорит, что школьное образование лучше домашнего обучения, потому что ...
а) дети учатся делать много вещей вместе
b) мальчики и девочки могут много спать по утрам
c) в школах есть специальные программыТекст аудиозаписи
Ann: You know, Tom, I’m not sure that school is the best place for education.
Tom: Not sure? Why? It is a traditional place where children do different subjects.
Ann: You are right, it is. But don’t you think that parents know their child much better and can have their own programmes to teach their son or daughter?
Tom: I don’t think it is always so. Parents are different. Not all of them can teach their children about the world and about the people.
Ann: It’s true. But schools start at about 8 o’clock in the morning. If your family lives far from the school, a child has to get up very early to be on time for his or her classes. At home children sleep longer hours. They have a lot of fun and enjoy their classes.
Tom: I know that in America quite a lot of children have classes at home but I don’t think that schooling at home is a good idea. At school children meet a lot of new people, make friends with them, learn to work together. They have time to do the sport, too.
Ann: I think you are right, Tom. I’ll send my children to school.Энн: Знаешь, Том, я не уверена, что школа − лучшее место для образования.
Том: Не уверена? Почему? Это традиционное место, где дети изучают разные предметы.
Энн: Ты прав, это так. Но разве ты не думаешь, что родители знают своего ребенка намного лучше и могут составить свои собственные программы для обучения своего сына или дочери?
Том: Я не думаю, что это всегда так. Родители разные. Не все из них могут рассказать своим детям о мире и о людях.
Энн: Это верно. Но школьные занятия начинаются примерно в 8 часов утра. Если семья живет далеко от школы, ребенок должен вставать очень рано, чтобы вовремя приходить на уроки. Дома дети могут поспать подольше. Они очень весело проводят время и наслаждаются своими уроками.
Том: Я знаю, что в Америке довольно много детей проводят занятия дома, но я не думаю, что домашнее обучение − это хорошая идея. В школе дети встречают много новых людей, заводят с ними дружбу, учатся работать вместе. У них также есть время заняться спортом.
Энн: Я думаю, ты прав, Том. Я отправлю своих детей в школу.Ответ
1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – a.
1) Ann is not certain that schools are the best place to give education.
2) Tom is for school education.
3) Ann is sure that parents know their children better than school teachers.
4) Tom says that school education is better than home education because children learn to do many things together.Перевод ответа
1) Энн не уверена, что школы − лучшее место для обучения.
2) Том ЗА школьное образование.
3) Энн уверена, что родители знают своих детей лучше школьных учителей.
4) Том говорит, что школьное образование лучше домашнего обучения, потому что дети учатся делать много вещей вместе.Задание 2. Read the text and the sentences after it. Decide in which of the sentences the information is true, false or not stated.
The American school year isn’t very long. There are two terms and at the end of each term students get their marks and a report card from their teachers.
American students have rather many vacations in the school year. They have two weeks for spring vacation, two weeks for Christmas vacation and three months for summer vacation. American schoolchildren have four years of high school. In the first two years of high school, they have fairly many exams. Each student takes exams in English and mathematics, but they are not very difficult. In the last two years American students prepare for college.
People usually say that American school life is not very hard.
1) The American school year is longer than the English school year.
2) Teachers give marks to their students at the end of each term.
3) American pupils have four vacations during the school year.
4) Every child in America goes to high school.
5) English and mathematics are the most important subjects for everybody.
6) American students take some exams during the last years of their schooling.
7) American students have a fairly easy life.Перевод задания в учебнике
Прочитай текст и предложения после него. Реши, в каком из предложений информация является верной, неверной или отсутствует.
Американский учебный год не очень длинный. Два семестра, и в конце каждого семестра ученики получают свои оценки и табель успеваемости от своих учителей.
У американских студентов довольно много каникул в учебном году. У них есть две недели весенних каникул, две недели рождественских каникул и три месяца летних каникул. Американские школьники учатся четыре года в средней школе. В первые два года старшей школы у них довольно много экзаменов. Каждый студент сдает экзамены по английскому языку и математике, но они не очень сложные. В последние два года американские студенты готовятся к поступлению в колледж.
Люди обычно говорят, что в американской школе не очень сложно.
1) Американский учебный год длиннее английского учебного года.
2) Учителя ставят оценки своим ученикам в конце каждого семестра.
3) Американские ученики имеют четыре отпуска в течение учебного года.
4) Каждый ребенок в Америке учится в средней школе.
5) Английский язык и математика − самые важные предметы для всех.
6) Американские ученики сдают несколько экзаменов в течение последних лет обучения.
7) У американских учеников довольно легкая жизнь.Ответ
1) The American school year is longer than the English school year. NOT STATED
2) Teachers give marks to their students at the end of each term. TRUE
3) American pupils have four vacations during the school year. FALSE
4) Every child in America goes to high school. NOT STATED
5) English and mathematics are the most important subjects for everybody. NOT STATED
6) American students take some exams during the last years of their schooling. FALSE
7) American students have a fairly easy life. TRUEПеревод ответа
1) Американский учебный год длиннее английского учебного года. НЕ УКАЗАНО
2) Учителя ставят оценки своим ученикам в конце каждого семестра. ВЕРНО
3) Американские ученики имеют четыре отпуска в течение учебного года. НЕ ВЕРНО
4) Каждый ребенок в Америке учится в старшей школе. НЕ УКАЗАНО
5) Английский язык и математика − самые важные предметы для всех. НЕ УКАЗАНО
6) Американские ученики сдают несколько экзаменов в течение последних лет обучения. НЕ ВЕРНО
7) У американских учеников довольно легкая жизнь. ВЕРНОЗадание 3. Complete the sentences. Use the words from the box.
to, of, out, back, into, for, in, over
1) I am tired ... writing dictations.
2) Jack got a good mark ... his English test.
3) I do not know what happened ... them yesterday.
4) Our classes are ... . We can go home.
5) Never talk ... to people who are older than you.
6) My older brother talked me ... the trip to the USA by sea. He said it was a very long voyage.
7) What are your usual marks ... Russian?
8) Try and talk him ... rereading this text.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова из рамки.
to, of, out, back, into, for, in, over
1) Я устал ... писать диктанты.
2) Джек получил хорошую оценку ... его тест по английскому языку.
3) Я не знаю, что случилось ... ними вчера.
4) Наши занятия ... . Мы можем пойти домой.
5) Никогда не говорите ... людям старше вас.
6) Мой старший брат говорил меня ... от поездки в США по морю. Он сказал, что это очень долгое путешествие.
7) Какие у тебя обычные оценки ... русскому?
8) Постарайся и говори его ... перечитать этот текст.Ответ
1) I am tired of writing dictations.
2) Jack got a good mark for his English test.
3) I do not know what happened to them yesterday.
4) Our classes are over. We can go home.
5) Never talk back to people who are older than you.
6) My older brother talked me out of the trip to the USA by sea. He said it was a very long voyage.
7) What are your usual marks in Russian?
8) Try and talk him into rereading this text.Перевод ответа
1) Я устал писать диктанты.
2) Джек получил хорошую оценку за его тест по английскому языку.
3) Я не знаю, что случилось ними вчера.
4) Наши занятия закончились. Мы можем пойти домой.
5) Никогда не дерзите людям старше вас.
6) Мой старший брат отговорил меня от поездки в США по морю. Он сказал, что это очень долгое путешествие.
7) Какие у тебя обычные оценки по русскому?
8) Постарайся и уговори его перечитать этот текст.Задание 4. Choose the right forms to make the sentences complete.
1) Julia didn’t want to break the rules, but in fact she (break/broke) them.
2) It (happen/happened) two centuries ago.
3) I bought a new dictionary last week and (pay/paid) 30 dollars for it.
4) If you (come/will come) over tomorrow, you (see/will see) Jane.
5) I am not sure what mark he (will get/gets) for the tomorrow’s test.
6) I always (wear/am wearing) a school uniform when I go to school.Перевод задания в учебнике
Выбери правильные формы, чтобы закончить предложения.
1) Джулия не хотела нарушать правила, но на самом деле она их (нарушает/нарушила).
2) Это (случается / произошло) два столетия назад.
3) Я купил новый словарь на прошлой неделе и (плачу / заплатил) 30 долларов за него.
4) Если вы (приходите / придете) завтра, вы (видите / увидите) Джейн.
5) Я не уверен, какую оценку он (получит / получает) за завтрашний тест.
6) Я всегда (ношу / ношу) школьную форму, когда хожу в школу.Ответ
1) Julia didn’t want to break the rules, but in fact she broke them.
2) It happened two centuries ago.
3) I bought a new dictionary last week and paid 30 dollars for it.
4) If you come over tomorrow, you will see Jane.
5) I am not sure what mark he will get for the tomorrow’s test.
6) I always wear a school uniform when I go to school.Перевод ответа
1) Джулия не хотела нарушать правила, но на самом деле она их нарушила.
2) Это произошло два столетия назад.
3) Я купил новый словарь на прошлой неделе и заплатил 30 долларов за него.
4) Если вы придете завтра, вы увидите Джейн.
5) Я не уверен, какую оценку он получит за завтрашний тест.
6) Я всегда ношу школьную форму, когда хожу в школу.Задание 5. Work in pairs. One of you is a pupil from Britain and the other is a Russian pupil. Speak about your schools.
Remember to say about:
• when you go to school and leave it;
• primary and secondary schools;
• examinations and marks;
• school holidays;
• school subjects;
• school life.Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Один из вас − ученик из Британии, а другой − русский. Поговорите о своих школах.
Не забудьте сказать о:
• когда вы идете в школу и заканчиваете ее;
• начальная и средняя школы;
• экзамены и оценки;
• школьные каникулы;
• школьный предмет;
• школьная жизнь.Ответ
− Hello, I’m Daria, I’m a Russian school pupil.
− Hello, I’m Richard, I go to British school. How are you, Daria?
− I’m fine, thanks. Tell me please about schooling in England. How many lessons do you have every day? What time do the lessons start and finish? What age do children go to school?
− I have 5 lessons every day. They start at 8:30 and finish at 4 o’clock. We have a break after the first and the third lessons. Children in England go to primary school at the age of five, and go to secondary school at the age of eleven−twelve. And what about your school?
− In my school I have around 6 lessons every day. Lessons start at 8:30 and finished at 14:15 every day. In my school we have different subjects, like biology, English, German, maths, Russian etc. Children in Russia begin going to primary school at the age of six, and go to secondary school at the age of ten.
− Oh, we also have two foreign languages. I learn German and French. And we also have Religious education. And my favourite subject is computer studies. What are you fond of?
− I am fond of art. I like painting and drawing very much. And tell me about your holidays. We have many holidays. First one is in November, then New Year celebrations, third holidays are in April and lastly three month holidays in Summer!
− We have Christmas holidays, Easter holidays and summer holidays. What about tests and examinations in Russian schools?
− At the end of every term we have to pass some tests. When we finish ninth and elevens grade we have to take examinations.
− It was nice to talk to you, Daria.
− See you, Richard.Перевод ответа
− Привет, я Дарья, я русская школьница.
− Привет, я Ричард, я хожу в британскую школу. Как дела, Дарья?
− Я хорошо, спасибо. Расскажи, пожалуйста, об обучении в Англии. Сколько уроков у тебя каждый день? Во сколько начинаются и заканчиваются уроки? В каком возрасте дети идут в школу?
− У меня 5 уроков каждый день. Они начинаются в 8:30 и заканчиваются в 4 часа. У нас перерыв после первого и третьего уроков. Дети в Англии идут в начальную школу в возрасте пяти лет и идут в среднюю школу в возрасте одиннадцати−двенадцати лет. А как насчет твоей школы?
− В моей школе у меня около 6 уроков в день. Уроки начинаются в 8:30 и заканчиваются в 14:15 каждый день. В моей школе у нас есть разные предметы, такие как биология, английский, немецкий, математика, русский и т. д. Дети в России начинают ходить в начальную школу в возрасте шести лет, а в среднюю школу − в возрасте десяти лет.
− О, у нас также есть два иностранных языка. Я учу немецкий и французский. И у нас также есть религиозное образование. И мой любимый предмет − компьютерные исследования. Что ты любишь?
− Я увлекаюсь искусством. Я очень люблю рисовать карандашами и красками. И расскажи мне о ваших каникулах. У нас много каникул. Первые − в ноябре, затем новогодние праздники, третьи − в апреле и, наконец, трехмесячные каникулы летом!
− У нас есть рождественские, пасхальные и летние каникулы. А как насчет тестов и экзаменов в русских школах?
− В конце каждого семестра мы должны пройти некоторые тесты. Когда мы заканчиваем девятый и одиннадцатый класс, мы должны сдавать экзамены.
− Было приятно поговорить с тобой, Дарья.
− Увидимся, Ричард.Задание 6. Listen, CD (19), and write Dictation 1.
Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (19) и напиши Диктант 1.
Ответ
A.
colour felt−tips, a foreign land, a difficult examination, a class in science, a pair of scissors.
B.
1) My friend’s favourite subjects are computer studies and art.
2) It is quite noisy in our school during the break.
3) My classmates and I enjoy the lessons of physical education when we play a lot of games.
4) We use all kinds of things in our lessons: paper, pencils, rubbers, rulers, paints and brushes and many other things.
5) In secondary school we have to do subjects like mathematics, physics and chemistry.Перевод ответа
А.
цветные фломастеры, заграничная земля, трудный экзамен, урок по науке, пара ножниц.
B.
1) Любимые предметы моего друга − информатика и изобразительное искусство.
2) Во время перемены в нашей школе очень шумно.
3) Мои одноклассники и я в восторге от уроков физкультуры, когда мы играем во многие игры.
4) Мы пользуемся всеми вещами на наших уроках: бумагой, карандашами, ластиками, линейками, красками и кисточками и многим другим.
5) В средней школе мы должны изучать такие предметы, как математика, физика и химия.Задание 7. Do Project Work 1. Complete a new page in your English Album. Find information about one of the English old schools: Eton, Harrow, Winchester, Rugby. Write about it and illustrate your story with pictures. Ask your family or friends to help you if necessary. Use the Internet. Decide whose works are the best.
Перевод задания в учебнике
Выполни Проектную работу 1. Заполни новую страницу в вашем английском альбоме. Найдите информацию об одной из старых английских школ: Итон, Харроу, Винчестер, Регби. Напиши о ней и дополни свой рассказ картинками. Попроси свою семью или друзей помочь вам в случае необходимости. Пользуйся Интернетом. Решите, чьи работы являются лучшими.
Ответ
I would like to tell you about an old British school. It’s called Winchester. It is an independent boarding school for boys in the British public school tradition. The school is situated in Winchester. It has existed in its present location for over 600 years. It is the oldest of the original nine English public schools. It was originally founded in 1382 by William of Wykeham. Its mission was to prepare boys for Oxford.
Today over 600 hundred students are enrolled at Winchester College.Перевод ответа
Я хотел бы рассказать вам о старой британской школе. Она называется Винчестер. Это независимая школа−интернат для мальчиков по британской школьной традиции. Школа находится в Винчестере. Он существует на своем нынешнем месте более 600 лет. Это самая старая из первых девяти английских государственных школ. Первоначально она был основана в 1382 году Уильямом Уайкхемским. Миссия ее состояла в том, чтобы подготовить мальчиков к Оксфорду.
Сегодня более 600 сотен студентов обучаются в Винчестерском колледже. Unit 2 Step 1
-
UNIT 2. The Language of the World
Ответы к Step 1
Задание 1. Listen to the dialogue, CD (20), and complete these sentences.
1) Alice says that she is going to ... .
a) have her English class tomorrow
b) have a talk about her English classes
c) have a talk in her lesson of English
2) Alice thinks that English is the most popular language in our century. Diana ... .
a) is not sure of it
b) thinks the same
c) doesn’t think so
3) Alice is sure that if you know English, you’ll be able to understand people ... .
a) in your own country
b) in very few countries
c) practically in all the counties of the world
4) Diana says that these days ... .
a) a great number of people are interested in learning English
b) very few people are interested in learning English
c) in many countries people can’t speak EnglishПеревод задания в учебнике
Послушай диалог, Аудио (20) и закончи эти предложения.
1) Алиса говорит, что...
а) у нее завтра урок английского
b) собирается поговорить о ее уроках английского
c) поговорить на уроке английского языка
2) Алиса считает, что английский является самым популярным языком в нашем веке. Диана ...
а) не уверена в этом
b) думает так же
c) так не думает
3) Алиса уверена, что если вы знаете английский, вы сможете понимать людей ....
а) в вашей стране
b) в очень немногих странах
c) практически во всех странах мира
4) Диана говорит, что в эти дни ...
а) большое количество людей заинтересованы в изучении английского языка
b) мало кто интересуется изучением английского языка
c) во многих странах люди не говорят по−английскиТекст аудиозаписи
Diana: Hi, Alice! You are busy as usual. What are you working on this time?
Alice: I’m preparing for the talk in my English class.
Diana: What are you going to speak about?
Alice: The English language, how important is it in the modern world. I really think that English is the most popular language in our century.
Diana: It certainly is. But I know that English is your favourite subject and you are always ready to speak about it.
Alice: I am, aren’t I? I’m fond of learning English. I think it is very interesting and very useful. If you speak English, people will understand you practically in all the countries, on all the continents.
Diana: Right. These days more and more people all over the world learn English as a foreign language.
Alice: Yes, they do. In Russia and in France, in Germany and Italy as well as in other European countries a lot of people choose English as a foreign language.
Diana: That’s true. And in many countries people speak their native language and English which they know well.Диана: Привет, Алиса! Ты занята, как обычно. Над чем ты сейчас работаешь?
Алиса: Я готовлюсь к разговору для урока английского.
Диана: О чем ты собираешься говорить?
Алиса: Об английском языке, насколько он важен в современном мире. Я действительно считаю, что английский является самым популярным языком в нашем веке.
Диана: Да, конечно это так. Но я знаю, что английский − твой любимый предмет, и ты всегда готова о нем говорить.
Алиса: Разве? Я люблю изучать английский язык. Я думаю, что это очень интересно и очень полезно. Если ты говоришь по−английски, люди поймут тебя практически во всех странах, на всех континентах.
Диана: Верно. В наши дни все больше и больше людей во всем мире изучают английский язык как иностранный.
Алиса: Да. В России и во Франции, в Германии и Италии, а также в других европейских странах многие люди выбирают английский язык как иностранный.
Диана: Это правда. И во многих странах люди говорят на своем родном языке и английском, который они хорошо знают.Ответ
1 – c, 2 – b, 3 – c, 4 – a.
1) Alice says that she is going to have a talk in her lesson of English.
2) Alice thinks that English is the most popular language in our century. Diana thinks the same.
3) Alice is sure that if you know English, you’ll be able to understand people practically in all the counties of the world.
4) Diana says that these days a great number of people are interested in learning English.Перевод ответа
1) Алиса говорит, что она собирается говорить на уроке английского языка.
2) Алиса считает, что английский является самым популярным языком в нашем веке. Диана думает так же.
3) Алиса уверена, что если ты знаешь английский, то сможешь понимать людей практически во всех странах мира.
4) Диана говорит, что в наши дни огромное количество людей заинтересовано в изучении английского языка.Задание 2. Answer the following questions.
1) Why do people learn foreign languages?
2) How will you be able to use English in the future?
3) Why do a lot of people choose English as a foreign language?
4) What do you find difficult about language learning? What do you find easy? How can language learning be fun?
5) What do your family think about learning foreign languages? Do they speak any foreign languages?
6) How many foreign languages would you like to learn? What languages?Перевод задания в учебнике
Ответь на следующие вопросы.
1) Почему люди изучают иностранные языки?
2) Как вы сможете использовать английский в будущем?
3) Почему многие люди выбирают английский язык как иностранный?
4) Что вам трудно в изучении языка? Что для тебя кажется легким? Как изучение языка может быть веселым?
5) Что твоя семья думает об изучении иностранных языков? Они говорят на каких−либо иностранных языках?
6) Сколько иностранных языков вы хотели бы выучить? Какие языки?Ответ
1. People learn foreign languages for work or for travelling.
2. I’m going to use my English knowledge for work.
3. People choose English because it’s the most popular language in the world.
4. I’m struggling with learning tenses. Grammar is very easy for me. I believe that learning languages in a game form could be fun.
5. My family thinks that languages are very important in modern society. My parents know English well.
6. I would like to learn as much foreign languages as possible. The main languages for me are German and English.
Перевод ответа
1. Люди изучают иностранные языки для работы или для путешествий.
2. Я собираюсь использовать свои знания английского языка для работы.
3. Люди выбирают английский, потому что это самый популярный язык в мире.
4. У меня проблемы с изучением времен. Грамматика очень легка для меня. Я считаю, что изучение языков в игровой форме может быть веселым.
5. Моя семья считает, что языки очень важны в современном обществе. Мои родители хорошо знают английский.
6. Я хотел бы выучить как можно больше иностранных языков. Основными языками для меня являются немецкий и английский.Задание 3. A. Do you know ...
• ... how many people on the planet speak English as their native language?
• ... where English words come from?
• ... how many words the English language has?
B. Read the text and find out.
More people on our planet speak English than any other language if you don’t count Chinese. People speak English in the UK, Ireland, Australia, New Zealand [ˈzi:lənd], the United States and some other countries. Statistics says that more than 450 million people speak English as their everyday language. Another 100 million or more speak English as a foreign language. Most English words came from the French or Latin [ˈlætɪn] languages. A lot of people believe that the English language is one of the richest languages of the world and has as many as about a million words.Перевод задания в учебнике
А. Знаете ли вы ...
• ... сколько людей на планете говорят на английском как на родном языке?
• ... откуда взялись английские слова?
• ... сколько слов в английском языке?
B. Прочитайте текст и узнайте.
На нашей планете больше людей говорят по−английски, чем на любом другом языке, если не считать китайский. Люди говорят по−английски в Великобритании, Ирландии, Австралии, Новой Зеландии, Соединенных Штатах и некоторых других странах. Статистика говорит, что более 450 миллионов человек говорят на английском как на своем повседневном языке. Еще 100 миллионов и более говорят на английском как на иностранном. Большинство английских слов пришли из французского или латинского языков. Многие люди считают, что английский язык является одним из самых богатых языков мира и насчитывает около миллиона слов.Ответ
• More than 450 million people on the planet speak English as their native language.
• English words come from the French or Latin languages.
• The English language has about a million words.Перевод ответа
• Более 450 миллионов человек на планете говорят на английском как на родном языке.
• Английские слова приходят из французского или латинского языков.
• В английском языке около миллиона слов.Задание 4. Make up the sentences and read them.
I
We
My friend
Jane
They
These people
You and I
Everybody
↓
have
has
↓
played this game before.
visited the best museums in town.
cleaned the classroom really well.
watched the new film on TV.
asked some interesting questions.
cooked a very tasty dinner.
finished reading the text.
decided to have a party.
started a new project.
listened to some popular songs.Перевод задания в учебнике
Составь предложения и прочитай их.
Я
Мы
Мой друг
Джейн
Они
Эти люди
Ты и я
Все
↓
have
has
↓
играл в эту игру раньше.
побывал в лучших музеях города.
убирал класс очень хорошо.
смотрел новый фильм по телевизору.
задал несколько интересных вопросов.
приготовил очень вкусный ужин.
дочитал текст.
решил устроить вечеринку.
начал новый проект.
послушал несколько популярных песен.Ответ
I have listened to some popular songs.
We have started a new project.
My friend has finished reading the text.
Jane has cooked a very tasty dinner.
They have cleaned the classroom really well.
These people have visited the best museums in town.
You and I have played this game before.
Everybody has decided to have a party.
I have asked some interesting questions.
We have decided to have a party.
My friend has visited the best museums in town.
Jane has listened to some popular songs.
They have played this game before.
These people have started a new project.
You and I have watched the new film on TV.
Everybody has played this game before.
I have cooked a very tasty dinner.
We have played this game before.
My friend has watched the new film on TV.
Jane has finished reading the text.
They have decided to have a party.
These people have asked some interesting questions.
You and I have cleaned the classroom really well.
Everybody has finished reading the text.Перевод ответа
Я послушал некоторые популярные песни.
Мы начали новый проект.
Мой друг закончил читать текст.
Джейн приготовила очень вкусный ужин.
Они действительно хорошо убрали класс.
Эти люди посетили лучшие музеи города.
Ты и я играли в эту игру раньше.
Все решили устроить вечеринку.
Я задал несколько интересных вопросов.
Мы решили устроить вечеринку.
Мой друг побывал в лучших музеях города.
Джейн послушала несколько популярных песен.
Они играли в эту игру раньше.
Эти люди начали новый проект.
Мы с тобой посмотрели новый фильм по телевизору.
Все играли в эту игру раньше.
Я приготовил очень вкусный ужин.
Мы играли в эту игру раньше.
Мой друг посмотрел новый фильм по телевизору.
Джейн закончила читать текст
Они решили устроить вечеринку.
Эти люди задали несколько интересных вопросов.
Мы с тобой очень хорошо убрали класс.
Все закончили читать текст.Задание 5. Say what has happened.
Example:
Sam’s car is clean (wash).
Sam has washed his car.
1) Kate’s plants look green and fresh. (water)
2) Mum’s bedroom window is opened. (open)
3) Mary knows what the film is about. (watch)
4) My friends know what the British Museum’s like. (visit)
5) Emma’s hair is clean and shiny. (wash)
6) The Smiths know where they’ll spent their weekend. (decided)
7) Jake’s supper is ready. (cook)
8) Mary’s friends are in London. (arrive in)
9) Peter is wearing different clothes now. (change)
10) The sisters are enjoying a wonderful new book. (discover)Перевод задания в учебнике
Скажи, что случилось.
Пример:
Машина Сэма чиста (мыть).
Сэм помыл свою машину.
1) Растения Кейт выглядят зелеными и свежими. (поливать)
2) Мамино окно спальни открыто. (открывать)
3) Мэри знает, о чем фильм. (смотреть)
4) Мои друзья знают, как Британский музей выглядит. (посетить)
5) Волосы Эммы чистые и блестящие. (мыть)
6) Смиты знают, где они проведут свои выходные. (приняли решение)
7) Ужин Джейка готов. (готовить пищу)
8) Друзья Марии в Лондоне. (прибывать в)
9) Питер сейчас одет в другую одежду. (менять)
10) Сестры наслаждаются замечательной новой книгой. (обнаружить)Ответ
1) Kate has watered her plants.
2) Mum has opened her bedroom window.
3) Mary has watched this film.
4) My friends have visited the British Museum.
5) Emma has washed her hair.
6) The Smiths have decided where they’ll spent their weekend.
7) Jake has cooked his supper.
8) Mary’s friends have arrived in London.
9) Peter has changed his clothes.
10) The sisters have discovered a wonderful new book.Перевод ответа
1) Катя полила свои растения.
2) Мама открыла окно своей спальни.
3) Мэри посмотрела этот фильм.
4) Мои друзья посетили Британский музей.
5) Эмма вымыла волосы.
6) Смиты решили, где они проведут свои выходные.
7) Джейк приготовил ужин.
8) Друзья Марии прибыли в Лондон.
9) Питер переоделся.
10) Сестры обнаружили новую замечательную книгу.Задание 6. Today Cinderella is very tired. Can you say why?
Example: She has washed her sister’s clothes.
1) wash
2) clean
3) cook
4) clean
5) work
6) wash
7) do the shopping
8) water
9) walkПеревод задания в учебнике
Сегодня Золушка очень устала. Можешь сказать, почему?
Пример: Она постирала одежду своей сестры.
1) стирать
2) чистить
3) готовить
4) чистить
5) работать
6) мыть
7) делать покупки
8) поливать
9) ходитьОтвет
1) She has washed her sister’s clothes.
2) She has cleaned the floor.
3) She has cooked the dinner.
4) She has cleaned the shoes.
5) She has worked in the garden.
6) She has washed the plates.
7) She has done the shopping.
8) She has watered their plants.
9) She has walked their dogs out.Перевод ответа
1) Она постирала одежду своей сестры.
2) Она вымыла пол.
3) Она приготовила ужин.
4) Она почистила обувь.
5) Она поработала в саду.
6) Она помыла тарелки.
7) Она сходила за покупками.
8) Она полила свои растения.
9) Она выгуляла своих собак.Задание 7. A. Read the dialogue and give it a name. Act it out in pairs.
A: Well, how is life? What is new?
B: Everything is just fine, thank you. And you know what? I have just started learning French.
A: Really? It’s great. Are you enjoying it?
B: Yes, but I don’t find it easy. There are so many words to learn and so many rules to remember.
A: Do you learn it on your own or take special classes?
B: I take private classes two times a week.
A: They say “through hardship to the stars”, don’t they?
B: I know. I hope things will become easier soon. Also it feels wonderful to be able to speak a new language. I like singing French songs too.
A: I wish you to be successful in language learning.
B. Comment on the saying “Through hardship to the stars”.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай диалог и дай ему название. Разыграйте его парами.
A: Ну, как жизнь? Что нового?
В: Все просто отлично, спасибо. И знаешь, что? Я только начал изучать французский.
А: Действительно? Здорово. Тебе нравится?
В: Да, но мне нелегко. Есть так много слов для изучения и так много правил, которые нужно запомнить.
A: Ты изучаешь его самостоятельно или посещаешь специальные занятия?
В: Я беру частные уроки два раза в неделю.
A: Говорят «через тернии к звездам», не так ли?
В: Я знаю. Я надеюсь, что скоро станет легче. Также приятно иметь возможность говорить на новом языке. Я еще люблю петь французские песни.
A: Желаю тебе успеха в изучении языка.
В. Прокомментируйте поговорку «Через тернии к звёздам».Ответ
A. The name of the dialogue is “The new foreign language”
B. This saying means that a way to that sweet victory lies through mistakes and hard work.Перевод ответа
А. Название диалога – «Новый иностранный язык».
B. Это высказывание означает, что путь к этой сладкой победе лежит через ошибки и тяжелую работу.Задание 8. Choose have or has to complete the sentences. Write them down.
1) James ... visited St Petersburg. He likes the city.
2) We ... played five games of tennis. We are the winners.
3) He ... washed his jeans.
4) They ... started reading a new book.
5) Elizabeth ... cleaned the window.
6) You ... counted all the books.
7) He ... translated the text into Russian.
8) The children ... watered the flowers.Перевод задания в учебнике
Выбери have или has и закончи предложения. Запиши их.
1) Джеймс ... посетил Санкт−Петербург. Ему нравится этот город.
2) Мы ... сыграли в пять игр в теннис. Мы − победители.
3) Он ... постирал джинсы.
4) Они ... начали читать новую книгу.
5) Элизабет ... помыла окно.
6) Вы ... посчитали все книги.
7) Он ... перевел текст на русский.
8) Дети ... полили цветы.Ответ
1) James has visited St Petersburg. He likes the city.
2) We have played five games of tennis. We are the winners.
3) He has washed his jeans.
4) They have started reading a new book.
5) Elizabeth has cleaned the window.
6) You have counted all the books.
7) He has translated the text into Russian.
8) The children have watered the flowers.Перевод ответа
1) Джеймс посетил Санкт−Петербург. Ему нравится этот город.
2) Мы сыграли в пять игр в теннис. Мы − победители.
3) Он постирал джинсы.
4) Они начали читать новую книгу.
5) Элизабет помыла окно.
6) Вы посчитали все книги.
7) Он перевел текст на русский.
8) Дети полили цветы.Задание 9. Match the two sentences.
Example: My friend has opened the window. It’s a little cold in the room now.
1) My friend has opened the window.
2) He has translated the text into English.
3) We have answered all the questions.
4) They have visited the Kremlin.
5) She has arrived in Moscow.
6) We have talked to Jim’s parents.
7) I have cooked something nice.
8) The children have washed their hands.
a) It’s a little cold in the room now.
b) Now they know what their son’s problems are.
c) Now I can invite my neighbours to lunch.
d) They are clean now.
e) Now they know what cathedrals are situated there.
f) Our teacher says our answers are right.
g) Now he is ready for his class.
h) Now she is going to the Central Hotel.Перевод задания в учебнике
Сопоставь 2 предложения.
Пример: Мой друг открыл окно. Сейчас в комнате немного холодно.
1) Мой друг открыл окно.
2) Он перевел текст на английский.
3) Мы ответили на все вопросы.
4) Они посетили Кремль.
5) Она приехала в Москву.
6) Мы поговорили с родителями Джима.
7) Я приготовил что−то хорошее.
8) Дети вымыли руки.
а) Сейчас в комнате немного холодно.
b) Теперь они знают, в чем проблемы их сына.
c) Теперь я могу пригласить своих соседей на обед.
d) Теперь они чистые.
e) Теперь они знают, какие там соборы.
f) Наш учитель говорит, что наши ответы верны.
g) Теперь он готов к своему уроку.
h) Теперь она едет в Центральный отель.Ответ
1 – a, 2 – g, 3 – f, 4 – e, 5 – h, 6 – b, 7 – c, 8 – d.
1) My friend has opened the window. It’s a little cold in the room now.
2) He has translated the text into English. Now he is ready for his class.
3) We have answered all the questions. Our teacher says our answers are right.
4) They have visited the Kremlin. Now they know what cathedrals are situated there.
5) She has arrived in Moscow. Now she is going to the Central Hotel.
6) We have talked to Jim’s parents. Now they know what their son’s problems are.
7) I have cooked something nice. Now I can invite my neighbours to lunch.
8) The children have washed their hands. They are clean now.Перевод ответа
1) Мой друг открыл окно. Сейчас в комнате немного холодно.
2) Он перевел текст на английский. Теперь он готов к своему уроку.
3) Мы ответили на все вопросы. Наш учитель говорит, что наши ответы верны.
4) Они посетили Кремль. Теперь они знают, какие там соборы.
5) Она приехала в Москву. Теперь она едет в Центральный отель.
6) Мы поговорили с родителями Джима. Теперь они знают, в чем проблемы их сына.
7) Я приготовил что−то хорошее. Теперь я могу пригласить своих соседей на обед.
8) Дети вымыли руки. Теперь они чистые.Задание 10. Write what cities Alice and Ray have visited.
Перевод задания в учебнике
Напиши, какие города посетили Алиса и Рэй.
Ответ
1. Alice and Ray have visited Paris.
2. Alice and Ray have visited Moscow.
3. Alice and Ray have visited New−York.
4. Alice and Ray have visited St Petersburg.
5. Alice and Ray have visited London.Перевод ответа
1. Алиса и Рэй посетили Париж.
2. Алиса и Рэй посетили Москву.
3. Алиса и Рэй посетили Нью−Йорк.
4. Алиса и Рэй посетили Санкт−Петербург.
5. Алиса и Рэй посетили Лондон. U2 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Listen to the dialogue, CD (21), and complete these sentences.
1) People use English as their native language in ... .
a) Great Britain, the USA and Germany
b) English−speaking countries
c) in South America
2) In all English−speaking countries people ... .
a) use one and the same native language
b) speak English in the same way
c) speak British English
3) Sometimes different words name the same things in ... .
a) Great Britain and America
b) Australia and New Zealand
c) Canada and AustraliaПеревод задания в учебнике
Послушай диалог, Аудио (21) и закончи эти предложения.
1) Люди используют английский в качестве родного языка ...
а) в Великобритании, США и Германии
b) в англоязычных странах
c) в Южной Америке
2) Во всех англоязычных странах люди ...
а) используют один и тот же родной язык
b) говорят по−английски одинаково
c) говорят на британском английском
3) Иногда разные слова называют одни и те же вещи в ...
а) Великобритании и Америке
b) Австралии и Новой Зеландии
c) Канаде и АвстралииТекст аудиозаписи
What languages do they speak?
Max: In what countries do people use English as their native language?
Andrew: In many of them: in Great Britain, and the USA, Canada and Australia, New Zealand and some African countries. These are English−speaking countries.
Max: So in all these countries people speak the same language, don’t they?
Andrew: My answer is “yes” and “no”. People in all these countries speak English as a native language but English in Australia or Canada, in the USA and New Zealand is quite different from British English.
Max: Is it? Do you mean to say that Americans and English people speak different languages?
Andrew: Oh, no! They don’t. They speak one and the same language in both countries and this language is English. But in America they speak American English and they speak British English in Great Britain. Different words often name the same things.
Max: What do you mean?
Andrew: I mean that British pupils have holidays in summer and American students have vacations, British pupils start a school year in the autumn and Americans begin it in the fall.
Max: That’s really very interesting.На каких языках они говорят?
Макс: В каких странах люди используют английский в качестве родного языка?
Эндрю: Во многих: в Великобритании, США, Канаде и Австралии, Новой Зеландии и некоторых африканских странах. Это англоязычные страны.
Макс: Значит, во всех этих странах люди говорят на одном языке?
Эндрю: Мой ответ «да» и «нет». Люди во всех этих странах говорят на английском языке как на родном, но английский в Австралии или Канаде, в США и Новой Зеландии сильно отличается от британского английского.
Макс: Как так? Вы хотите сказать, что американцы и англичане говорят на разных языках?
Эндрю: О нет! Они говорят на одном и том же языке в обеих странах, и этот язык английский. Но в Америке они говорят на американском английском, и на британском английском говорят в Великобритании. Разные слова часто называют одни и те же вещи.
Макс: Что ты имеешь в виду?
Эндрю: Я имею в виду, что у британских школьников каникулы (holidays) летом, а у американских студентов каникулы (vacations), у британских учеников школьный год начинается осенью (autumn), а у американцев – осенью (fall).
Макс: Это действительно очень интересно.Ответ
1 – b, 2 – a, 3 – a.
1) People use English as their native language in English−speaking countries.
2) In all English−speaking countries people use one and the same native language.
3) Sometimes different words name the same things in Great Britain and America.Перевод ответа
1) Люди используют английский в качестве родного языка в англоязычных странах.
2) Во всех англоязычных странах люди используют один и тот же родной язык.
3) Иногда разные слова называют одни и те же вещи в Великобритании и Америке.Задание 2. Look at the pictures and say what games the children have started playing.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и скажи, в какие игры начали играть дети.
Ответ
1. The children have started playing tennis.
2. The children have started playing football.
3. The children have started playing volleyball.
4. The girls have started playing Ping−Pong.
5. The children have started playing chess.
6. The boys have started playing basketball.
7. The children have started playing ice hockey.Перевод ответа
1. Дети начали играть в теннис.
2. Дети начали играть в футбол.
3. Дети начали играть в волейбол.
4. Девушки начали играть в пинг−понг.
5. Дети начали играть в шахматы.
6. Ребята начали играть в баскетбол.
7. Дети начали играть в хоккей.Задание 3. A. Say to what countries and cities they have been.
Example:
Mark/Germany
Mark has been to Germany.
1) Grace and Nora/Norway
2) Paul Milton/Italy
3) Sarah/Australia
4) Rose Finch/Oxford
5) James and Bill/Glasgow
6) Ben and Tim/France
B. Say what they have seen.
Example:
Clara/her favourite TV show
Clara has seen her favourite TV show.
1) Alan/a Hollywood film
2) Ms Grey/a lot of monuments in London
3) Rick and Sally/a new TV programme
4) Mr and Mrs Newton/an unusual theatre performance
5) Bruce/a lot of places of interest
6) Jill and Wendy/a famous collection of paintings
C. Do A and B again. Use the short forms of the verb to have.
Example:
Mark’s been to Germany.
Clara’s seen her favourite TV show.Перевод задания в учебнике
А. Скажи, в каких странах и городах они были.
Пример:
Марк / Германия
Марк был в Германии.
1) Грейс и Нора / Норвегия
2) Пол Мильтон / Италия
3) Сара / Австралия
4) Роуз Финч / Оксфорд
5) Джеймс и Билл / Глазго
6) Бен и Тим / Франция
B. Скажи, что они видели.
Пример:
Клара / ее любимое телешоу
Клара видела свое любимое телешоу.
1) Алан / Голливудский фильм
2) Мисс Грей / много памятников в Лондоне
3) Рик и Салли / новая телевизионная программа
4) Мистер и миссис Ньютон / необычное театральное представление
5) Брюс / много достопримечательностей
6) Джилл и Венди / знаменитая коллекция картин
C. Сделайте A и B снова. Используйте короткие формы глагола «to have».
Пример:
Марк был в Германии.
Клара видела свое любимое телешоу.Ответ
A.
1) Grace and Nora have been to Norway.
2) Paul Milton has been to Italy
3) Sarah has been to Australia.
4) Rose Finch has been to Oxford.
5) James and Bill have been to Glasgow.
6) Ben and Tim have been to France.
B.
1) Alan has seen a Hollywood film.
2) Ms Grey has seen a lot of monuments in London.
3) Rick and Sally have seen a new TV programme.
4) Mr and Mrs Newton have seen an unusual theatre performance
5) Bruce has seen a lot of places of interest.
6) Jill and Wendy have seen a famous collection of paintings.
C.
1) Grace and Nora’ve been to Norway.
2) Paul Milton’s been to Italy
3) Sarah’s been to Australia.
4) Rose Finch’s been to Oxford.
5) James and Bill’ve been to Glasgow.
6) Ben and Tim’ve been to France.
1) Alan’s seen a Hollywood film.
2) Ms Grey’s seen a lot of monuments in London.
3) Rick and Sally’ve seen a new TV programme.
4) Mr and Mrs Newton’ve seen an unusual theatre performance
5) Bruce’s seen a lot of places of interest.
6) Jill and Wendy’ve seen a famous collection of paintings.Перевод ответа
A.
1) Грейс и Нора были в Норвегии.
2) Пол Мильтон был в Италии
3) Сара была в Австралии.
4) Роза Финч была в Оксфорде.
5) Джеймс и Билл были в Глазго.
6) Бен и Тим были во Франции.
B.
1) Алан видел голливудский фильм.
2) Мисс Грей увидела много памятников в Лондоне.
3) Рик и Салли увидели новую телепрограмму.
4) Мистер и миссис Ньютон видели необычное театральное представление
5) Брюс видел много интересных мест.
6) Джилл и Венди увидели знаменитую коллекцию картин.
C.
1) Грейс и Нора были в Норвегии.
2) Пол Мильтон был в Италии
3) Сара была в Австралии.
4) Роза Финч была в Оксфорде.
5) Джеймс и Билл были в Глазго.
6) Бен и Тим были во Франции.
1) Алан видел голливудский фильм.
2) Мисс Грей видела много памятников в Лондоне.
3) Рик и Салли видели новую телепрограмму.
4) Мистер и миссис Ньютон видели необычное театральное представление
5) Брюс видел много интересных мест.
6) Джилл и Венди видели знаменитую коллекцию картин.Задание 4. A. Read the sentences and say how we can form negations in present perfect.
I have been to London.
We have been to Washington.
You have been to Boston.
They have been to Chicago.
She has been to Australia.
He has been to the USA.
I have not been to Moscow.
We have not been to Oxford.
You have not been to Leeds.
They have not been to Kiev.
She has not been to Miami.
He has not been to Spain.
B. Say the same using the short forms of the verb to have.
Example:
I have not seen the Pacific.
I haven’t seen the Pacific.
1) I have not seen the Atlantic.
2) We have not seen New York.
3) You have not seen London.
4) They have not seen Buckingham Palace.
5) He has not seen the Tower of London.
6) She has not seen the Moscow Kremlin.Перевод задания в учебнике
А. Прочитайте предложения и скажите, как мы можем построить отрицания в настоящем совершенном времени.
Я был в Лондоне.
Мы были в Вашингтоне.
Вы были в Бостоне.
Они были в Чикаго.
Она была в Австралии.
Он был в США.
Я не был в Москве.
Мы не были в Оксфорде.
Вы не были в Лидсе.
Они не были в Киеве.
Она не была в Майами.
Он не был в Испании.
B. Скажите то же самое, используя короткие формы глагола to have.
Пример:
Я не видел Тихого океана.
Я не видел Тихого океана.
1) Я не видел Атлантику.
2) Мы не видели Нью−Йорк.
3) Вы еще не видели Лондон.
4) Они не видели Букингемский дворец.
5) Он не видел Лондонский Тауэр.
6) Она не видела Московский Кремль.Ответ
A. не требуется
B.
1) I haven’t seen the Atlantic.
2) We haven’t seen New York.
3) You haven’t seen London.
4) They haven’t seen Buckingham Palace.
5) He hasn’t seen the Tower of London.
6) She hasn’t seen the Moscow Kremlin.Перевод ответа
A. не требуется
B.
1) Я не видел Атлантику.
2) Мы не видели Нью−Йорк.
3) Вы еще не видели Лондон.
4) Они не видели Букингемский дворец.
5) Он не видел Лондонский Тауэр.
6) Она не видела Московский Кремль.Задание 5. Say what these people have not done.
Example:
Max’s boots are dirty. (clean)
Max hasn’t (has not) cleaned his boots.
1) Mr Porter’s work is not ready. (finish)
2) Julia doesn’t know what New York is like. (be)
3) Mrs Johnson’s plants are dry. (water)
4) I don’t know if Peter is at school today. (see)
5) The paint on the walls in Paul’s kitchen is old and dark. (paint)
6) Polly’s cups and plates are unwashed. (wash)
7) Jerry hasn’t seen the news on television today. (watch)
8) Mary and I are thinking about what film to see. (decide)
9) Most of us don’t know how to play baseball. (play)
10) Jim doesn’t know what the job of a journalist is like. (work as)
11) I’d like to know if the “Star” is a good hotel. (stay)
12) Samantha [səˈmɑ:nθə] can’t teach you to make chocolate pudding. (cook)Перевод задания в учебнике
Скажи, что эти люди не сделали.
Пример:
Ботинки Макса грязные. (чистить)
Макс не чистил свои ботинки.
1) Работа мистера Портера не готова. (закончить)
2) Джулия не знает, какой Нью−Йорк. (быть)
3) Растения миссис Джонсон сухие. (полить)
4) Я не знаю, в школе ли сегодня Питер. (видеть)
5) Краска на стенах на кухне Пола старая и темная. (покрасить)
6) Чашки и тарелки Полли немытые. (мыть)
7) Джерри сегодня не видел новостей по телевизору. (смотреть)
8) Мы с Мэри думаем о том, какой фильм посмотреть. (принимать решение)
9) Большинство из нас не знает, как играть в бейсбол. (играть в)
10) Джим не знает, на что похожа работа журналиста. (работать как)
11) Я хотел бы знать, является ли «Звезда» хорошим отелем. (останавливаться)
12) Саманта не может научить вас делать шоколадный пудинг. (готовить пищу)Ответ
1) Mr Porter hasn’t finished his work.
2) Julia has not been to New York.
3) Mrs Johnson has not watered her plants.
4) I have not seen Peter at school today.
5) Paul hasn’t painted the walls in his kitchen.
6) Polly has not washed the cups and plates.
7) Jerry hasn’t watched the television today.
8) Mary and I haven’t decided what film to see.
9) Most of us have not played baseball.
10) Jim hasn’t worked as a journalist.
11) I have not stayed at the “Star” hotel.
12) Samantha hasn’t cooked chocolate pudding.Перевод ответа
1) Мистер Портер не закончил свою работу.
2) Юля не была в Нью−Йорке.
3) Миссис Джонсон не полила свои растения.
4) Я не видел Питера в школе сегодня.
5) Пол не покрасил стены на своей кухне.
6) Полли не помыла чашки и тарелки.
7) Джерри сегодня не смотрел телевизор.
8) Мы с Мэри не решили, какой фильм посмотреть.
9) Большинство из нас не играли в бейсбол.
10) Джим не работал журналистом.
11) Я не останавливался в отеле «Стар».
12) Саманта не готовила шоколадный пудинг.Задание 6. A. Listen, CD (22), and read the texts (1 − 4). Match them with the titles (a − d).
a) We Don’t Use Them All
b) Great−grandfather Languages
c) Very Helpful Books
d) How It All Started
1. We do not really know how languages began. Some believe that languages began when prehistoric people tried to imitate birds and animals. Some think that the first words were the natural sounds that people made when they felt happy or were in shock.
2. What we know about the history of languages is that many of them come from one ancient language. Linguists say that this and all the languages that come from it are a “family” of languages. English and Russian belong to the Indo−European family of languages. French, Italian, German, Norwegian also belong to it.
3. How many words must a language have? For example, there are more than 450,000 words in Webster’s New International Dictionary. Nobody knows all of them, but most people are able to understand about 35,000 and use from 10,000 to 12,000.
4. If you hear or read a new word and want to know what it means, you try to find this word in a dictionary. Modern dictionaries are very different from old ones. Most of them give words alphabetically. Together with the words they give information about how they sound and what meanings they have. A dictionary may also give you information about how to use the word grammatically and gives examples. There are monolingual [ˌmɒnəʊˈlɪŋɡwəl], bilingual [baɪˈlɪŋɡwəl] and multilingual dictionaries. They give information about words in one (mono−), two (bi−) or more than two (multi−) languages.
There are also different kinds of online dictionaries which you may download from the Internet. They can be really very useful.
B. What do the words in italics mean?Перевод задания в учебнике
A. Послушай Аудио (22) и прочитай тексты (1 − 4). Сопоставь их с названиями (a − d).
а) Мы не используем их все
b) Языки прадедов
c) Очень полезные книги
d) Как все начиналось
1. Мы действительно не знаем, как начались языки. Некоторые считают, что языки зародились, когда доисторические люди пытались подражать птицам и животным. Некоторые считают, что первыми словами были естественные звуки, издаваемые людьми, когда они чувствовали себя счастливыми или были в шоке.
2. Что мы знаем об истории языков, так это то, что многие из них происходят от одного древнего языка. Лингвисты говорят, что этот и все языки, которые из него происходят, являются «семейством» языков. Английский и русский принадлежат к индоевропейской семье языков. К ней также относятся французский, итальянский, немецкий, норвежский языки.
3. Сколько слов должно быть в языке? Например, в Новом международном словаре Вебстера более 450 000 слов. Никто не знает их всех, но большинство людей способны понять около 35 000 и использовать от 10 000 до 12 000.
4. Если вы слышите или читаете новое слово и хотите знать, что оно означает, вы пытаетесь найти его в словаре. Современные словари сильно отличаются от старых. Большинство из них дают слова в алфавитном порядке. Вместе со словами они дают информацию о том, как они звучат и какое значение они имеют. Словарь может также дать вам информацию о том, как использовать слово грамматически и приводит примеры. Существуют одноязычные, двуязычные и многоязычные словари. Они дают информацию о словах на одном (моно−), двух (би) или более, чем двух (мульти), языках.
Существуют также различные виды онлайн−словарей, которые вы можете скачать из Интернета. Они могут быть действительно очень полезными.
B. Что означают слова, выделенные курсивом?Ответ
A.
1 – d, 2 – b, 3 – a, 4 – c.
B.
Indo−European − индоевропейская
imitate – подражать, имитировать
prehistoric − доисторический
alphabetically – в алфавитном порядке
grammatically – грамматически
bilingual – двуязычные
multilingual − многоязычные
monolingual – одноязычныеЗадание 7. Which of these words are international? What do they mean?
1) history,
2) ballet,
3) people,
4) word,
5) family,
6) linguist,
7) dictionary,
8) grammar,
9) radio,
10) understand,
11) alphabet.Перевод задания в учебнике
Какие из этих слов являются международными? Что они означают?
1) история,
2) балет,
3) люди,
4) слово,
5) семья,
6) лингвист,
7) словарь,
8) грамматика,
9) радио,
10) понимать,
11) алфавит.Ответ
1) history,
2) ballet,
5) family,
6) linguist,
8) grammar,
9) radio,
11) alphabet.Перевод ответа
1) история,
2) балет,
5) семья (фамилия),
6) лингвист,
8) грамматика,
9) радио,
11) алфавит.Задание 8. Write what these people have started doing.
Example:
Max/making breakfast
Max has started making breakfast.
1) Sarah/learning French
2) Tom and Ben/playing tennis
3) Lizzy/reading “The Old Man and the Sea”
4) Sam/eating his lunch
5) Mary/playing the piano
6) Mrs Townsend/driving the new car
7) The Morgans/speaking RussianПеревод задания в учебнике
Напиши, что эти люди начали делать.
Пример:
Макс / приготовление завтрака
Макс начал готовить завтрак.
1) Сара / изучение французского
2) Том и Бен / игра в теннис
3) Лиззи / чтение «Старик и море»
4) Сэм / есть свой обед
5) Мэри / игра на пианино
6) Миссис Таунсенд / вести новую машину
7) Семья Морган / говорить по−русскиОтвет
1) Sarah has started learning French.
2) Tom and Ben have started playing tennis.
3) Lizzy’s started reading “The Old Man and the Sea” .
4) Sam has started eating his lunch.
5) Mary has started playing the piano.
6) Mrs Townsend has started driving the new car.
7) The Morgans have started speaking Russian.Перевод ответа
1) Сара начала изучать французский язык.
2) Том и Бен начали играть в теннис.
3) Лиззи начала читать «Старик и море».
4) Сэм начал есть свой обед.
5) Мэри начала играть на пианино.
6) Миссис Таунсенд начала водить новую машину.
7) Семья Морган начали говорить по−русски.Задание 9. Write where Emily has not been and what she has not seen.
Example:
1) Emily hasn’t been to St Petersburg. She hasn’t seen the monument to Peter the Great.Перевод задания в учебнике
Напиши, где Эмили не было и чего она не видела.
Пример:
1) Эмили не была в Санкт−Петербурге. Она не видела памятник Петру Первому.
1) Памятник Петру Первому
2) Красная площадь
3) Колонна Нельсона
4) Тауэрский мост
5) Статуя Свободы
6) Памятник КрыловуОтвет
1) Emily hasn’t been to St Petersburg. She hasn’t seen the monument to Peter the Great.
2) Emily hasn’t been to Moscow. She hasn’t seen Red Square.
3) Emily hasn’t been to Trafalgar Square in London. She hasn’t seen Nelson’s Column.
4) Emily hasn’t been to London. She hasn’t seen Tower Bridge.
5) Emily hasn’t been to New york. She hasn’t seen the Statue of Liberty
6) Emily hasn’t been to the Summer Garden in St Petersburg. She hasn’t seen the monument to KrylovПеревод ответа
1) Эмили не была в Санкт−Петербурге. Она не видела памятник Петру Первому.
2) Эмили не была в Москве. Она не видела Красной площади.
3) Эмили не была на Трафальгарской площади в Лондоне. Она не видела Колонну Нельсона.
4) Эмили не была в Лондоне. Она не видела Тауэрского моста.
5) Эмили не была в Нью−Йорке. Она не видела Статую Свободы
6) Эмили не была в Летнем саду в Санкт−Петербурге. Она не видела памятник КрыловуЗадание 10. Which of these words are international? Write them out.
1) comedy
2) shop
3) centre
4) sport
5) thing
6) comfort
7) book
8) telephone
9) house
10) algebra
11) problem
12) moneyПеревод задания в учебнике
Какие из этих слов являются международными? Выпиши их.
1) комедия
2) магазин
3) центр
4) спорт
5) вещь
6) комфорт
7) книга
8) телефон
9) дом
10) алгебра
11) проблема
12) деньгиОтвет
1) comedy
3) centre
4) sport
6) comfort
8) telephone
10) algebra
11) problemПеревод ответа
1) комедия
3) центр
4) спорт
6) комфорт
8) телефон
10) алгебра
11) проблема U2 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Listen to the song, CD (23), and sing it along.
Billy Boy
Oh, where have you been,
Billy Boy, Billy Boy,
Oh, where have you been,
Charming Billy?
I have been to seek a wife,
She’s the joy of my life,
She’s a young thing
And cannot leave her mother.
Did she ask you to come in,
Billy Boy, Billy Boy,
Did she ask you to come in,
Charming Billy?
Yes, she asked me to come in,
There’s a dimple in her chin,
She’s a young thing
And cannot leave her mother.
Can she bake a cherry pie,
Billy Boy, Billy Boy,
Can she bake a cherry pie,
Charming Billy?
She can bake a cherry pie,
Quick as you can wink an eye,
She’s a young thing
And cannot leave her mother.Перевод задания в учебнике
Послушай песню, Аудио (23) и подпевай вместе.
Мальчик Билли
О, где ты был,
Мальчик Билли, Мальчик Билли,
О, где ты был,
Очаровашка Билли?
Я был в поисках жены,
Она радость моей жизни,
Она молодая
И не может покинуть свою мать.
Она просила тебя войти,
Мальчик Билли, Мальчик Билли,
Она просила тебя войти,
Очаровашка Билли?
Да, она попросила меня войти,
У нее на подбородке ямочка,
Она молодая
И не может покинуть свою мать.
Может ли она испечь вишневый пирог,
Мальчик Билли, Мальчик Билли,
Может ли она испечь вишневый пирог,
Очаровашка Билли?
Она может испечь вишневый пирог,
Так быстро, что вы и глазом не успеете моргнуть,
Она молодая
И не может покинуть свою мать.Задание 2. Say what has happened.
Example: Nick has opened the window.
Перевод задания в учебнике
Скажи, что случилось.
Пример: Ник открыл окно.
1) Ник
2) Джейк и Майк
3) Саманта
4) Боб и Мэри
5) Лен
6) Лорд
7) Бен
8) Люси
9) Тим и КэтиОтвет
1) Nick has opened the window.
2) Jake and Mike have washed their bicycles.
3) Samantha has washed the plates.
4) Bob and Mary have seen the film. / Bob and Mary have been to the cinema.
5) Len has cooked a cake. / Len has made a cake. / Len has baked a cake.
6) Lord has jumped over the fence.
7) Ben has brushed his teeth.
8) Lucy has painted the chair.
9) Tim and Kathy have decorated the Christmas tree.Перевод ответа
1) Ник открыл окно.
2) Джейк и Майк помыли свои велосипеды.
3) Саманта вымыла тарелки.
4) Боб и Мэри посмотрели фильм. / Боб и Мэри были в кино.
5) Лен приготовил торт. / Лен сделал торт. / Лен испек пирог.
6) Лорд перепрыгнул через забор.
7) Бен почистил зубы.
8) Люси покрасила стул.
9) Тим и Кэти украсили елку.Задание 3. George and Rose haven’t been to these cities. Say what they haven’t seen.
1) London:
Trafalgar Square
Buckingham Palace
the Houses of Parliament
2) New York:
Little Italy
Central Park
Broadway
3) Moscow:
Gorky Park
the Bolshoi Theatre
Tverskaya Street
4) St Petersburg:
the Russian Museum
Dvortsovaya Square
the HermitageПеревод задания в учебнике
Джордж и Роуз не были в этих городах. Скажите, что они не видели.
1) Лондон:
Трафальгарская площадь
Букингемский дворец
Палаты Парламента
2) Нью−Йорк:
Маленькая Италия
Центральный парк
Бродвей
3) Москва:
Парк Горького
Большой театр
Улица Тверская
4) Санкт−Петербург:
Русский музей
Дворцовая площадь
ЭрмитажОтвет
1)
George and Rose haven’t been to London.
George and Rose haven’t seen Trafalgar Square.
George and Rose haven’t seen Buckingham Palace.
George and Rose haven’t seen the Houses of Parliament.
2)
George and Rose haven’t been to New York.
George and Rose haven’t seen Little Italy.
George and Rose haven’t seen Central Park.
George and Rose haven’t seen Broadway.
3)
George and Rose haven’t been to Moscow.
George and Rose haven’t seen Gorky Park.
George and Rose haven’t seen the Bolshoi Theatre.
George and Rose haven’t seen Tverskaya Street.
4)
George and Rose haven’t been to St Petersburg.
George and Rose haven’t seen the Russian Museum.
George and Rose haven’t seen Dvortsovaya Square.
George and Rose haven’t seen the Hermitage.Перевод ответа
1)
Джордж и Роуз не были в Лондоне.
Джордж и Роуз не видели Трафальгарскую площадь.
Джордж и Роуз не видели Букингемский дворец.
Джордж и Роуз не видели Палаты Парламента.
2)
Джордж и Роуз не были в Нью−Йорке.
Джордж и Роуз не видели Маленькой Италии.
Джордж и Роуз не видели Центральный парк.
Джордж и Роуз не видели Бродвея.
3)
Джордж и Роуз не были в Москве.
Джордж и Роуз не видели Парк Горького.
Джордж и Роуз не видели Большой театр.
Джордж и Роуз не видели Тверскую улицу.
4)
Джордж и Роуз не были в Санкт−Петербурге.
Джордж и Роуз не видели Русский музей.
Джордж и Роуз не видели Дворцовую площадь.
Джордж и Роуз не видели Эрмитаж.Задание 4. Read and say how we form questions and short answers in present perfect.
Have I/you … ?
Have I asked your name? Yes, you have. / No, you haven’t.
Have you washed your hands? Yes, I have. / No, I haven’t.
Have we seen this film? Yes, we have. / No, we haven’t.
Have your friends visited the picture gallery? Yes, they have. / No, they haven’t.
Has he/she …?
Has Bob been to New York? Yes, he has. / No, he hasn’t.
Has Helen been to Moscow? Yes, she has. / No, she hasn’t.Перевод задания в учебнике
Прочитай и скажи, как мы строим вопросы и короткие ответы в настоящем совершенном времени.
Я / ты ...?
Я спросил ваше имя? Да, спросил. / Нет, ты не спрашивал.
Вы помыли руки? Да, помыли. / Нет, не помыли.
Мы видели этот фильм? Да, мы видели. / Нет, мы не видели.
Ваши друзья посетили галерею? Да, посетили. / Нет, они не посетили.
Он / она…?
Боб был в Нью−Йорке? Да, был. / Нет, он не был.
Елена была в Москве? Да, была. / Нет, она не была.Ответ
Для вопросительного предложения мы глагол have / has ставим на первое место (перед подлежащим).
В коротком ответе глагол have / has мы ставим после местоимения соответственно для утвердительного ответа: have / has, для отрицательного ответа: haven’t / hasn’t.Рамка
CD (24)
Задание 5. Ann helps Mrs Hicks about the house. She does everything Mrs Hicks asks her to do very fast. Complete their dialogues.
A.
Mrs Hicks: Ann, ring the office about the letter, please.
Ann (in several minutes): I have done it, Mrs Hicks. I have rung the office. They know about the letter.
B.
Mrs Hicks: Ann, do my bedroom, please.
Ann (in half an hour): Mrs Hicks, I... . Your bedroom is clean.
C.
Mrs Hicks: Ann, begin cooking lunch, please.
Ann: I ..., Mrs Hicks. I am making some chicken soup now.
D.
Mrs Hicks: Ann, go shopping, but come back quickly.
Ann (in 40 minutes): I ... back from the shop, Mrs Hicks. Now we’ve got all the vegetables you wanted.Перевод задания в учебнике
Энн помогает миссис Хикс по дому. Она делает все, что миссис Хикс просит ее сделать очень быстро. Завершите их диалоги.
A.
Миссис Хикс: Энн, позвоните в офис по поводу письма, пожалуйста.
Энн (через несколько минут): Я сделала это, миссис Хикс. Я позвонила в офис. Они знают о письме.
B.
Миссис Хикс: Энн, убери в моей спальне, пожалуйста.
Энн (через полчаса): Миссис Хикс, я ... . Ваша спальня убрана.
C.
Миссис Хикс: Энн, начни готовить обед, пожалуйста.
Энн: Я ..., миссис Хикс. Сейчас я делаю куриный суп.
D.
Миссис Хикс: Энн, иди по магазинам, но возвращайся скорее.
Энн (через 40 минут): Я ... назад из магазина, миссис Хикс. Теперь у нас есть все овощи, которые вы хотели.Ответ
A.
Mrs Hicks: Ann, ring the office about the letter, please.
Ann (in several minutes): I have done it, Mrs Hicks. I have rung the office. They know about the letter.
B.
Mrs Hicks: Ann, do my bedroom, please.
Ann (in half an hour): Mrs Hicks, I have done it. Your bedroom is clean.
C.
Mrs Hicks: Ann, begin cooking lunch, please.
Ann: I have begun cooking lunch, Mrs Hicks. I am making some chicken soup now.
D.
Mrs Hicks: Ann, go shopping, but come back quickly.
Ann (in 40 minutes): I’ve come back from the shop, Mrs Hicks. Now we’ve got all the vegetables you wanted.Перевод ответа
A.
Миссис Хикс: Энн, позвоните в офис по поводу письма, пожалуйста.
Энн (через несколько минут): Я сделала это, миссис Хикс. Я позвонила в офис. Они знают о письме.
B.
Миссис Хикс: Энн, убери в моей спальне, пожалуйста.
Энн (через полчаса): Миссис Хикс, я сделала это. Ваша спальня убрана.
C.
Миссис Хикс: Энн, начни готовить обед, пожалуйста.
Энн: Я начала готовить обед, миссис Хикс. Сейчас я делаю куриный суп.
D.
Миссис Хикс: Энн, иди по магазинам, но возвращайся скорее.
Энн (через 40 минут): Я вернулась из магазина, миссис Хикс. Теперь у нас есть все овощи, которые вы хотели.Задание 6. A. Say what their jobs are, what they have become.
Example: Eliza has become a doctor.
B. Say how many kilometres they have run.
Example: Boris has run ten kilometres.
Boris − 10
Bob − 2
Frank − 4
Sarah − 1
Andy − 5
Tracy − 3
C. Say how many metres they have swum.
Example: Helen has swum twenty−five metres.
Helen − 25
Emma − 50
Jane − 100
Samantha − 150
Toby − 200
Mark − 125Перевод задания в учебнике
А. Скажите, чем они занимаются, кем они стали.
Пример: Элиза стала врачом.
Элиза
Том
Анна
Colin
Роб
Полли
В. Скажите, сколько километров они пробежали.
Пример: Борис пробежал десять километров.
Борис − 10
Боб − 2
Фрэнк − 4
Сара − 1
Энди − 5
Трейси − 3
C. Скажите, сколько метров они проплыли.
Пример: Елена проплыла двадцать пять метров.
Елена − 25
Эмма − 50
Джейн − 100
Саманта − 150
Тоби − 200
Марк − 125Ответ
A.
Eliza has become a doctor.
Tom has become an artist.
Ann has become a nurse.
Colin has become a teacher.
Rob has become a driver.
Polly has become a singer.
B.
Boris has run ten kilometres.
Bob has run two kilometres.
Frank has run four kilometres.
Sarah has run one kilometre.
Andy has run five kilometres.
Tracy has run three kilometres.
C.
Helen has swum twenty−five metres.
Emma has swum fifty metres.
Jane has swum a hundred metres.
Samantha has swum a hundred and fifty metres.
Toby has swum two hundred metres.
Mark has swum a hundred and twenty−five metres.Перевод ответа
A.
Элиза стала доктором.
Том стал художником.
Энн стала медсестрой.
Колин стал учителем.
Роб стал водителем.
Полли стала певицей.
B.
Борис пробежал десять километров.
Боб пробежал два километра.
Фрэнк пробежал четыре километра.
Сара пробежала один километр.
Энди пробежал пять километров.
Трейси пробежала три километра.
C.
Елена переплыла двадцать пять метров.
Эмма проплыла пятьдесят метров.
Джейн проплыла сто метров.
Саманта проплыла сто пятьдесят метров.
Тоби переплыл двести метров.
Марк проплыл сто двадцать пять метров.Задание 7. A. Answer these questions.
1) Have you been to Moscow?
2) Have you seen Red Square?
3) Have you travelled a lot this year?
4) Has your father been to the USA?
5) Has your mother cooked pizza?
6) Have you played baseball?
7) Have your friends played tennis?
8) Have you helped your parents a lot this year?
9) Have you seen any of the Harry Potter films?
B. Say what you have never done but would like to do. Why would you like to do it?
Example:
I have never been to the sea. I’d like to go to the sea because I’d like to swim in it and lie in the sun on the beach.Перевод задания в учебнике
А. Ответь на эти вопросы.
1) Ты был в Москве?
2) Ты видел Красную площадь?
3) Ты много путешествовал в этом году?
4) Твой отец был в США?
5) Твоя мама готовила пиццу?
6) Ты играл в бейсбол?
7) Твои друзья играли в теннис?
8) Ты очень помогал своим родителям в этом году?
9) Ты видел какие−нибудь фильмы о Гарри Поттере?
B. Скажите, что вы никогда не делали, но хотели бы сделать. Почему ты хотел бы это сделать?
Пример: Я никогда не был на море. Я хотел бы поехать на море, потому что я хотел бы плавать в нем и полежать на солнце на пляже.Ответ
A.
1) Yes, I have. I have been to Moscow.
2) Yes, I have. I have seen Red Square.
3) No, I haven’t. I haven’t travelled a lot this year.
4) No, he hasn’t. My father hasn’t been to the USA.
5) Yes, she has. My mother has cooked pizza.
6) No, I haven’t. I haven’t played baseball.
7) No, they haven’t. My friends haven’t played tennis.
8) Yes, I have. I have helped my parents a lot this year.
9) Yes, I have. I have seen all of the Harry Potter films.
B.
I have never been to London. I’d like to go there because I’d like to see Trafalgar Square and Big Ben.
I have never visited the zoo. I’d like to go there because I’d like to see an elephant and a zebra.
I have never played tennis. I’d like to learn playing tennis because I like to watch it on TV.Перевод ответа
A.
1) Да, был. Я был в Москве.
2) Да, видел. Я видел Красную площадь.
3) Нет, не много. Я не много путешествовал в этом году.
4) Нет, не был. Мой отец не был в США.
5) Да, готовила. Моя мама приготовила пиццу.
6) Нет, не играл. Я не играл в бейсбол.
7) Нет, не играли. Мои друзья не играли в теннис.
8) Да, помогал. Я очень помог моим родителям в этом году.
9) Да, видел. Я видел все фильмы о Гарри Поттере.
B.
Я никогда не был в Лондоне. Я бы хотел поехать туда, потому что хотел бы увидеть Трафальгарскую площадь и Биг Бен.
Я никогда не посещал зоопарк. Я хотел бы пойти туда, потому что я хотел бы увидеть слона и зебру.
Я никогда не играл в теннис. Я бы хотел научиться играть в теннис, потому что мне нравится смотреть его по телевизору.Задание 8. Complete the sentences. Use present perfect.
1) Mrs Johnson (become) a writer.
2) Bob and Charles (be) to the States many times.
3) You (swim) in the Pacific?
4) We (not, do) our lessons.
5) I (not, decorate) the hall.
6) The girls (jump) high. Their results are very good. But they (run) 5 kilometres badly.
7) Betty (begin) learning English.
8) Polly (ring up) Doctor Gordon?
9) Boris (come) back? — No, he hasn’t. He never comes back earlier than six.
10) Jane says she (not, see) any of the Harry Potter films before.Перевод задания в учебнике
Закончите предложения. Используйте настоящее совершенное время.
1) Миссис Джонсон (стать) писателем.
2) Боб и Чарльз (быть) в Штатах много раз.
3) Вы (плавать) в Тихом океане?
4) Мы (не, делать) наши уроки.
5) Я (не, украшать) зал.
6) Девушки (прыгать) высоко. Их результаты очень хороши. Но они (бегать) 5 километров плохо.
7) Бетти (начать) изучать английский язык.
8) Полли (позвонить) Доктору Гордону?
9) Борис (вернуться)? − Нет. Он никогда не возвращается раньше шести.
10) Джейн говорит, что она (нет, видеть) фильмов о Гарри Поттере раньше.Ответ
1) Mrs Johnson has become a writer.
2) Bob and Charles have been to the States many times.
3) Have you swum in the Pacific?
4) We haven’t done our lessons.
5) I haven’t decorated the hall.
6) The girls have jumped high. Their results are very good. But they have run 5 kilometres badly.
7) Betty has begun learning English.
8) Has Polly rung up Doctor Gordon?
9) Has Boris come back? — No, he hasn’t. He never comes back earlier than six.
10) Jane says she hasn’t seen any of the Harry Potter films before.Перевод ответа
1) Миссис Джонсон стала писателем.
2) Боб и Чарльз были в Штатах много раз.
3) Вы плавали в Тихом океане?
4) Мы не сделали уроки.
5) Я не украсил зал.
6) Девушки прыгнули высоко. Их результаты очень хороши. Но они плохо пробежали 5 километров.
7) Бетти начала изучать английский язык.
8) Полли позвонила Доктору Гордону?
9) Борис вернулся? − Нет. Он никогда не возвращается раньше шести.
10) Джейн говорит, что она не видела фильмов о Гарри Поттере раньше.Задание 9. Write short answers to these questions.
1) Have you been to Australia?
2) Have you finished your project?
3) Have you done your room today?
4) Have you begun learning the second foreign language?
5) Have you seen the British Queen in real life? On TV?
6) Have you swum in a river? In the sea? In the ocean?Перевод задания в учебнике
Напишите короткие ответы на эти вопросы.
1) Ты был в Австралии?
2) Вы закончили свой проект?
3) Ты убрался в своей комнате сегодня?
4) Вы начали изучать второй иностранный язык?
5) Ты видел британскую королеву в реальной жизни? По телевизору?
6) Ты плавал в реке? В море? В океане?Ответ
1) Have you been to Australia?
No, I haven’t.
2) Have you finished your project?
Yes, I have.
3) Have you done your room today?
Yes, I have.
4) Have you begun learning the second foreign language?
No, I haven’t.
5) Have you seen the British Queen in real life?
No, I haven’t.
On TV?
Yes, I have.
6) Have you swum in a river?
Yes, I have.
In the sea?
Yes, I have.
In the ocean?
No, I haven’t.Перевод ответа
1) Ты был в Австралии?
Нет, не был.
2) Вы закончили свой проект?
Да, закончил.
3) Ты убрался в своей комнате сегодня?
Да, убрался.
4) Вы начали изучать второй иностранный язык?
Нет, не начал.
5) Ты видел британскую королеву в реальной жизни?
Нет, не видел.
По телевизору?
Да, видел.
6) Ты плавал в реке?
Да, плавал.
В море?
Да, плавал.
В океане?
Нет, не плавал.Задание 10. Write questions with these words. Use present perfect.
Example:
she/has/reading/begun/this/book?
Has she begun reading this book?
1) have/to/been/you/Rome?
2) any/you/seen/have/foreign/films?
3) they/Spain/visited/have/this year?
4) Sam/has/the sea/in/swum?
5) Sally/become/has/a photographer?
6) they/come/have/on time?Перевод задания в учебнике
Напиши вопросы с этими словами. Используй настоящее совершенное время.
Пример:
она / has / чтение / начала / эта / книга?
Она начала читать эту книгу?
1) have / to / были / вы / Рим?
2) какие−нибудь / вы / видели / have / иностранные / фильмы?
3) они / Испания / посетили / have / в этом году?
4) Сам / has / море / в / плавал?
5) Салли / стала / has / фотограф?
6) они / пришли / have / вовремя?Ответ
1) Have you been to Rome?
2) Have you seen any foreign films?
3) Have they visited Spain this year?
4) Has Sam swum in the sea?
5) Has Sally become a photographer?
6) Have they come on time?Перевод ответа
1) Вы были в Риме?
2) Вы видели какие−нибудь иностранные фильмы?
3) Они посетили Испанию в этом году?
4) Сэм плавал в море?
5) Салли стала фотографом?
6) Они пришли вовремя? U2 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Listen, CD (25), and say where captain Drake has and hasn’t been.
В учебнике опечатка, название страны Чили правильно писать Chile)
Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (25) и скажи, где был и не был капитан Дрейк.
Текст аудиозаписи
Interviewer: I’m so happy to meet you, Captain. I’ve got a fw questions for you. Could you answer them?
Captain Drake: No problem. Go ahead.
Interviewer: Have you been to India, Captain?
Captain Drake: India? No, I haven’t been to India. I’ve been to Asia, but not to India. In Asia I’ve been to Iran. It is a very interesting country.
Interviewer: And Australia? Have you been to Green Continent, Captain?
Captain Drake: Yes, I have. I have been to Sydney, the largest city in Australia.
Interviewer: I’m sure it was very interesting, too.
Captain Drake: Yes, I rather enjoyed it.
Interviewer: And have you been to America, Captain?
Captain Drake: I’ve been to North America, but I haven’t been to South America. I’d like to go to Brazil or Chile someday.Интервьюер: Я так рад встретиться с вами, капитан. У меня есть несколько вопросов для вас. Не могли бы вы ответить на них?
Капитан Дрейк: Нет проблем. Задавайте.
Интервьюер: Вы были в Индии, капитан?
Капитан Дрейк: В Индии? Нет, я не был в Индии. Я был в Азии, но не в Индии. В Азии я был в Иране. Это очень интересная страна.
Интервьюер: А Австралия? Вы были на Зеленом Континенте, капитан?
Капитан Дрейк: Да, был. Я был в Сиднее, крупнейшем городе Австралии.
Интервьюер: Я уверен, что это тоже было очень интересно.
Капитан Дрейк: Да, мне это очень понравилось.
Интервьюер: А вы были в Америке, капитан?
Капитан Дрейк: Я был в Северной Америке, но я не был в Южной Америке. Я бы хотел когда−нибудь поехать в Бразилию или Чили.Ответ
Captain Drake has been to North America.
Captain Drake has been to Australia.
Captain Drake has not been to India.
Captain Drake has not been to Brazil.
Captain Drake has been to Sydney.
Captain Drake has been to Iran.
Captain Drake has not been to Chile.
Captain Drake has been to Asia.
Captain Drake hasn’t been to South America.Перевод ответа
Капитан Дрейк был в Северной Америке.
Капитан Дрейк был в Австралии.
Капитан Дрейк не был в Индии.
Капитан Дрейк не был в Бразилии.
Капитан Дрейк был в Сиднее.
Капитан Дрейк был в Иране.
Капитан Дрейк не был в Чили.
Капитан Дрейк был в Азии.
Капитан Дрейк не был в Южной Америке.Задание 2. A. Use these word combinations and say:
1) where John Morgan has already travelled:
• in/about South America
• in/about North America
• in/about Australia
• in/about Asia
• in/about Africa
• in/about Siberia
2) what countries he has not visited yet :
• Finland
• Poland
• Germany
• Norway
• France
• Monaco [ˈmɒnəkəʊ]
3) what places he has never been to:
• Italy
• Belorussia
• Scotland
• Wales
• Mexico
• Brazil
4) from what places he has just come back:
• the Black Sea
• Greece
• Russia
• Spain
• the islands in the Indian Ocean
B. Work in pairs. One of you is John Morgan, the other is his friend. Ask and answer questions about if John Morgan has ever been to these places.
• Lake Baikal (+)
• the cities on the Volga (–)
• the Far East (–)
• the Urals (–)
• the two capitals of Russia (+)
• the Caucasus (+)Перевод задания в учебнике
А. Используй эти словосочетания и скажи:
1) где Джон Морган уже путешествовал:
• в / по Южной Америке
• в / по Северной Америке
• в / по Австралии
• в / по Азии
• в / по Африке
• в / по Сибирь
2) какие страны он еще не посетил:
• Финляндия
• Польша
• Германия
• Норвегия
• Франция
• Монако
3) в каких местах он никогда не был:
• Италия
• Белоруссия
• Шотландия
• Уэльс
• Мексика
• Бразилия
4) откуда он только что вернулся:
• Черное море
• Греция
• Россия
• Испания
• острова в Индийском океанеОтвет
A.
1)
John Morgan has already travelled in/about South America.
John Morgan has already travelled in/about North America.
John Morgan has already travelled in/about Australia.
John Morgan has already travelled in/about Asia.
John Morgan has already travelled in/about Africa.
John Morgan has already travelled in/about Siberia.
2)
He has not visited Finland yet.
He has not visited Poland yet.
He has not visited Germany yet.
He has not visited Norway yet.
He has not visited France yet.
He has not visited Monaco yet.
3)
He has never been to Italy.
He has never been to Belorussia.
He has never been to Scotland.
He has never been to Wales.
He has never been to Mexico.
He has never been to Brazil.
4)
He has just come back from the Black Sea.
He has just come back from Greece.
He has just come back from Russia.
He has just come back from Spain.
He has just come back from the islands in the Indian Ocean.
B.
− Hello, John Morgan. Have you ever been to Lake Baikal?
− Yes, I have. I have been to Lake Baikal.
− Have you ever travelled about the cities on the Volga?
− No, I haven’t. I haven’t travelled about the cities on the Volga yet.
− Have you ever been to the Far East?
− No, I haven’t. I haven’t been to the Far East.
− Have you ever travelled about the Urals?
− No, I haven’t. I haven’t travelled about the Urals.
− Have you ever been to the two capitals of Russia?
− Yes, I have. I have been to the two capitals of Russia.
− Have you ever travelled about the Caucasus?
− Yes, I have. I have travelled about the Caucasus.
− Thank you, John, for the interview.Перевод ответа
A.
1)
Джон Морган уже путешествовал в / по Южной Америке.
Джон Морган уже путешествовал в / по Северной Америке.
Джон Морган уже путешествовал в / по Австралии.
Джон Морган уже путешествовал в / по Азии.
Джон Морган уже путешествовал в / по Африке.
Джон Морган уже путешествовал в / по Сибири.
2)
Он еще не посетил Финляндию.
Он еще не посещал Польшу.
Он еще не посещал Германию.
Он еще не посетил Норвегию.
Он еще не побывал во Франции.
Он еще не посетил Монако.
3)
Он никогда не был в Италии.
Он никогда не был в Белоруссии.
Он никогда не был в Шотландии.
Он никогда не был в Уэльсе.
Он никогда не был в Мексике.
Он никогда не был в Бразилии.
4)
Он только что вернулся с Черного моря.
Он только что вернулся из Греции.
Он только что вернулся из России.
Он только что вернулся из Испании.
Он только что вернулся с островов в Индийском океане.
B.
− Привет, Джон Морган. Вы когда−нибудь были на Байкале?
− Да. Я был на Байкале.
− Вы когда−нибудь путешествовали по городам на Волге?
− Нет, никогда. Я еще не путешествовал по городам на Волге.
− Вы когда−нибудь были на Дальнем Востоке?
− Нет, не был. Я не был на Дальнем Востоке.
− Вы когда−нибудь путешествовали по Уралу?
− Нет. Я не путешествовал по Уралу.
− Вы когда−нибудь были в двух столицах России?
− Да. Я был в двух столицах России.
− Вы когда−нибудь путешествовали по Кавказу?
− Да. Я путешествовал по Кавказу.
− Спасибо, Джон, за интервью.Задание 3. Listen, CD (26), and read.
A.
borrow [ˈbɒrəʊ] − занимать, заимствовать
carry [ˈkæri] − нести
develop [dɪˈveləp] − развивать(ся)
even [ˈi:vən] − даже
only [ˈəʊnli] − adj единственный; adv только
probably [ˈprɒbəbli] − вероятно
tongue [tʌŋ] − язык
vocabulary [vəˈkæbjʊləri] −
1. словарный состав языка
2. словарный запас
3. список слов
B.
borrow: to borrow something from somebody. I borrowed this camera from Alec. Please may I borrow your pen?
carry: to carry a box, to carry books. Where is Sarah carrying my cup of coffee? Jane carried the bag back to her desk.
develop: to develop fast, to develop slowly, to develop into a tree, to develop from a beginner into a real writer. She has developed an interest in music. The baby has developed a cold.
even: even the children, even now, even then, even so. Jane is on a diet. She doesn’t even eat cheese. She was so weak, she couldn’t even walk. He read the letter again, but even then he didn’t understand it.
only adj: the only people in the room, the only problem, an only child. Bill is an only child in the family.
only adv: only you, only they. Only he can help us. Only a doctor can do that.
probably: probably yes. I’ll probably telephone you this evening.
tongue:
1. Your tongue is in your mouth.
2. a native tongue, a mother tongue. This dictionary is for those whose mother tongue is not English.
vocabulary:
1. the English vocabulary.
2. a student’s vocabulary, a child’s vocabulary, (not) to be in one’s vocabulary. My little son has started to talk; he’s got a vocabulary of ten words. These words are not in my vocabulary.
3. There is a vocabulary at the end of your book.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (26) и прочитай.
A.
borrow [ˈbɒrəʊ] − занимать, заимствовать
carry [ˈkæri] − нести
develop [dɪˈveləp] − развивать(ся)
even [ˈi:vən] − даже
only [ˈəʊnli] − adj единственный; adv только
probably [ˈprɒbəbli] − вероятно
tongue [tʌŋ] − язык
vocabulary [vəˈkæbjʊləri] −
1. словарный состав языка
2. словарный запас
3. список слов
B.
одолжить: одолжить у кого−нибудь. Я позаимствовал эту камеру у Алека. Пожалуйста, могу я одолжить вашу ручку?
нести: нести коробку, нести книги. Куда Сара несет мою чашку кофе? Джейн отнесла сумку обратно на стол.
развиваться: быстро развиваться, развиваться медленно, вырасти в дерево, развиваться от начинающего до настоящего писателя. Она развила интерес к музыке. У ребенка развилась простуда.
даже: даже дети, даже сейчас, даже тогда, даже так. Джейн на диете. Она даже не ест сыр. Она была так слаба, что даже не могла ходить. Он снова прочитал письмо, но даже тогда он не понял его.
единственный adj: единственные люди в комнате, единственная проблема, единственный ребенок. Билл − единственный ребенок в семье.
только adv: только вы, только они. Только он может помочь нам. Только доктор может сделать это.
вероятно: вероятно да. Я, наверное, позвоню тебе сегодня вечером.
язык:
1. Ваш язык во рту.
2. родной язык, родной язык. Этот словарь для тех, чей родной язык не английский.
словарный запас:
1. английский словарный состав языка.
2. словарный запас ученика, словарный запас ребенка, (не) быть в словарном запасе кого−то. Мой маленький сын начал говорить, его словарный запас − десять слов. Этих слов нет в моем словарном запасе.
3. В конце вашей книги есть список слов.Задание 4. A. Say what they are carrying.
B. Say what Nick borrowed from his friends yesterday.
C. Say what their mother tongues are.
1) Andre is from France.
2) Pablo is from Spain.
3) John is from England.
4) Kate is from Russia.
5) Mario is from Italy.Перевод задания в учебнике
А. Скажи, что они несут.
B. Скажи, что Ник одолжил у своих друзей вчера.
C. Скажите, какие их родные языки.
1) Андре из Франции.
2) Пабло из Испании.
3) Джон из Англии.
4) Катя из России.
5) Марио из Италии.Ответ
A.
1. They are carrying a big box.
2. He is carrying a schoolbag.
3. She is carrying a birdcage.
4. They are carrying books.
B.
Nick borrowed a dictionary.
Nick borrowed a pen.
Nick borrowed paints.
Nick borrowed a ruler.
C.
Andre’s mother tongue is French.
Pablo’s mother tongue is Spanish.
John’s mother tongue is English.
Kate’s mother tongue is Russian.
Mario’s mother tongue is Italian.Перевод ответа
A.
1. Они несут большую коробку.
2. Он несет школьную сумку.
3. Она несет птичью клетку.
4. Они несут книги.
B.
Ник позаимствовал словарь.
Ник одолжил ручку.
Ник одолжил краски.
Ник позаимствовал линейку.
C.
Родной язык Андре − французский.
Родной язык Пабло − испанский.
Родной язык Джона − английский.
Родной язык Кейт − русский.
Родной язык Марио − итальянский.Задание 5. A. Read the title of the text and say what you think it is about.
B. Read the text and say where people use English internationally.
How English Developed
In the 16th century the people who lived in Europe didn’t know English. They couldn’t understand English words. Only those who lived on the British Isles spoke English. In those years Latin, French, German and Italian were popular on the continent.
Four hundred years later the speakers of English travelled to different places on the planet and carried their language and culture with them. Today English is more important than any other language has ever been. It has become the language of the planet, the first truly global language. Of all the world’s languages it is probably the richest in its vocabulary. It has borrowed a lot of words from French and Latin, from Greek, Spanish, Italian, and even Russian. Now English is the language of science, business, and sport. People use English as the first language or mother tongue in the English−speaking countries. It has become the second language in countries like India, Nigeria [naɪˈʤɪəriə], and Singapore [ˌsɪŋəˈpɔ:]. Then there is English as a foreign language. People teach and learn English as a foreign language in Europe and Asia, in Africa and South America, in other words, all over the world.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай заголовок текста и скажи, о чем, ты думаешь, будет текст.
В. Прочитайте текст и скажите, где люди используют английский на международном уровне.
Как развивался английский
В 16 веке люди, которые жили в Европе, не знали английского языка. Они не могли понимать английские слова. Только те, кто жил на Британских островах, говорили по−английски. В те годы на континенте были популярны латынь, французский, немецкий и итальянский языки.
Четыреста лет спустя носители английского языка путешествовали по разным местам планеты и носили с собой свой язык и культуру. Сегодня английский важнее, чем любой другой язык. Он стал языком планеты, первым действительно глобальным языком. Из всех языков мира у него, пожалуй, самый богатый словарный состав. Он заимствовал много слов из французского и латинского языков, из греческого, испанского, итальянского и даже русского. Теперь английский язык – это язык науки, бизнеса и спорта. Люди используют английский в качестве первого или родного языка в англоязычных странах. Он стал вторым языком в таких странах, как Индия, Нигерия и Сингапур. Также английский изучают как иностранный язык. Люди преподают и изучают английский как иностранный язык в Европе и Азии, в Африке и Южной Америке, другими словами, во всем мире.Ответ
A. I think this text is about how English language became worldwide language.
B. People use English language all over the world. They use English for work, education and holidays.Перевод ответа
A. Я думаю, что этот текст о том, как английский язык стал всемирным языком.
B. Люди используют английский язык по всему миру. Они используют английский для работы, образования и отдыха.Задание 6. Read out of the text “How English Developed” (Ex.5) the sentences that mean the same as the sentences below.
1) At that time Europeans did not speak English.
2) In Europe only Latin, French, Italian and German were important in the 16th century.
3) Only British people understood and spoke English.
4) English−speaking people brought their language to every part of the world in the 20th century.
5) Many people think that English has the largest number of words of all the languages.
6) People use English in education.Перевод задания в учебнике
Вычитай из текста «Как развивался английский» (Упражнение 5) предложения, которые означают то же, что и предложения ниже.
1) В то время европейцы не говорили по−английски.
2) В Европе только латынь, французский, итальянский и немецкий были важны в 16 веке.
3) Только англичане понимали и говорили по−английски.
4) англоговорящие люди принесли свой язык в каждую часть мира в 20 веке.
5) Многие думают, что в английском есть самое большое количество слов из всех языков.
6) Люди используют английский в образовании.Ответ
1) In the 16th century the people who lived in Europe didn’t know English.
2) In those years Latin, French, German and Italian were popular on the continent.
3) Only those who lived on the British Isles spoke English.
4) Four hundred years later the speakers of English travelled to different places on the planet and carried their language and culture with them.
5) Of all the world’s languages it is probably the richest in its vocabulary.
6) People teach and learn English as a foreign language in Europe and Asia, in Africa and South America, in other words, all over the world.Перевод ответа
1) В 16 веке люди, которые жили в Европе, не знали английского языка.
2) В те годы на континенте были популярны латынь, французский, немецкий и итальянский языки.
3) Только те, кто жил на Британских островах, говорили по−английски.
4) Четыреста лет спустя носители английского языка путешествовали по разным местам планеты и носили с собой свой язык и культуру.
5) Из всех языков мира у него, пожалуй, самый богатый словарный состав.
6) Люди преподают и изучают английский как иностранный язык в Европе и Азии, в Африке и Южной Америке, другими словами, во всем мире.Задание 7. Say why they are happy. Use present perfect.
1) James is happy because he (do) his homework and can go to the cinema with his friends.
2) Peter is happy because he (swim) 100 metres in two minutes.
3) Samantha and Jenny are happy because the bell (ring). There are no more classes and they can go home.
4) Tom and Roy are happy because they (see) a film with their favourite actor, Jackie Chan.
5) Pauline is happy because her mum (come) home early today and they are having dinner together.
6) Jack is happy because he (become) captain of his football team.
7) Mary and Kate are happy because they (be) to New York and (enjoy) it.
8) Anna is happy because she (begin) learning French.
9) Peter is happy because he (run) into the classroom before the bell. It’s the first time when he hasn’t been late for his lessons.
10) Julia is happy because she (play) her favourite sonata on the piano very well.Перевод задания в учебнике
Скажи, почему они счастливы. Используйте настоящее совершенное время.
1) Джеймс счастлив, потому что он (делать) свою домашнюю работу и может пойти в кино с друзьями.
2) Питер счастлив, потому что он (проплыть) 100 метров за две минуты.
3) Саманта и Дженни счастливы, потому что звонок (звенеть). Уроков больше нет, и они могут пойти домой.
4) Том и Рой счастливы, потому что они (смотреть) фильм со своим любимым актером, Джеки Чаном.
5) Полина счастлива, потому что ее мама (приходить) домой сегодня рано, и они ужинают вместе.
6) Джек счастлив, потому что он (стать) капитаном своей футбольной команды.
7) Мэри и Кейт счастливы, потому что они (быть) в Нью−Йорке и (быть в восторге) от этого.
8) Анна счастлива, потому что она (начать) изучать французский язык.
9) Петр счастлив, потому что он (бежать) в класс до звонка. Это первый раз, когда он не опаздывает на уроки.
10) Джулия счастлива, потому что она очень хорошо (играть) свою любимую сонату на фортепиано.Ответ
1) James is happy because he has done his homework and can go to the cinema with his friends.
2) Peter is happy because he has swum 100 metres in two minutes.
3) Samantha and Jenny are happy because the bell has rung. There are no more classes and they can go home.
4) Tom and Roy are happy because they have seen a film with their favourite actor, Jackie Chan.
5) Pauline is happy because her mum has come home early today and they are having dinner together.
6) Jack is happy because he has become captain of his football team.
7) Mary and Kate are happy because they have been to New York and have enjoyed it.
8) Anna is happy because she has begun learning French.
9) Peter is happy because he has run into the classroom before the bell. It’s the first time when he hasn’t been late for his lessons.
10) Julia is happy because she has played her favourite sonata on the piano very well.Перевод ответа
1) Джеймс счастлив, потому что он сделал свою домашнюю работу и может пойти в кино с друзьями.
2) Питер счастлив, потому что он проплыл 100 метров за две минуты.
3) Саманта и Дженни счастливы, потому что звонок прозвенел. Уроков больше нет, и они могут пойти домой.
4) Том и Рой счастливы, потому что они посмотрели фильм со своим любимым актером, Джеки Чаном.
5) Полина счастлива, потому что ее мама пришла домой сегодня рано, и они ужинают вместе.
6) Джек счастлив, потому что он стал капитаном своей футбольной команды.
7) Мэри и Кейт счастливы, потому что они побывали в Нью−Йорке и были в восторге от этого.
8) Анна счастлива, потому что она начала изучать французский язык.
9) Петр счастлив, потому что он вбежал в класс до звонка. Это первый раз, когда он не опаздывает на уроки.
10) Джулия счастлива, потому что она очень хорошо сыграла свою любимую сонату на фортепиано.Задание 8. Complete the sentences with the words from the box in the right forms.
develop, carry, borrow, tongue, vocabulary, even, probably, only
1) It always feels cold in this room ... in summer.
2) Can I ... your mobile for a second, please?
3) I ... my cup of tea to my bedroom and drank it there.
4) Your mother ... is the language you learn as a child.
5) Some children ... slower and some ... faster.
6) I understood where I was ... when I saw the towers of old town.
7) I’m happy to see that your ... is growing.
8) It is ... the most important game for our footballers.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения словами из рамки в правильной форме.
развиваться, нести, одолжить, язык, словарный запас, даже, возможно, только
1) В этой комнате всегда холодно ... летом.
2) Могу ли я ... ваш мобильный на секунду, пожалуйста?
3) Я ... чашку чая в спальню и выпил его там.
4) Ваш родной ... − это язык, который вы изучаете в детстве.
5) Некоторые дети ... медленнее, а некоторые ... быстрее.
6) Я понял, где я был, ... когда увидел башни старого города.
7) Я рад видеть, что твой ... растет.
8) Это, ..., самая важная игра для наших футболистов.Ответ
1) It always feels cold in this room even in summer.
2) Can I borrow your mobile for a second, please?
3) I carried my cup of tea to my bedroom and drank it there.
4) Your mother tongue is the language you learn as a child.
5) Some children develop slower and some develop faster.
6) I understood where I was only when I saw the towers of old town.
7) I’m happy to see that your vocabulary is growing.
8) It is probably the most important game for our footballers.Перевод ответа
1) В этой комнате всегда холодно даже летом.
2) Могу ли я одолжить ваш мобильный на секунду, пожалуйста?
3) Я отнес чашку чая в спальню и выпил его там.
4) Ваш родной язык − это язык, который вы изучаете в детстве.
5) Некоторые дети развиваются медленнее, а некоторые развиваются быстрее.
6) Я понял, где я был, только когда увидел башни старого города.
7) Я рад видеть, что твой словарный запас растет.
8) Это, наверное, самая важная игра для наших футболистов.Задание 9. Spell the words.
1) [ˈbɒrəʊ]
2) [ˈəʊnli]
3) [vəˈkæbjʊləri]
4) [ˈi:vən]
5) [dɪˈveləp]
6) [tʌŋ]
7) [ˈprɒbəbli]
8) [ˈkæri]Перевод задания в учебнике
Напиши эти слова по транскрипции.
Ответ
1) borrow
2) only
3) vocabulary
4) even
5) develop
6) tongue
7) probably
8) carryПеревод ответа
1) одолжить
2) только
3) словарный запас
4) даже
5) развивать
6) язык
7) возможно
8) нестиЗадание 10. A. Complete these sentences. Use the words from the box in the right places.
ever, never, yet, just, already
1) Have you been to Greece?
2) I have finished reading “Tom Sawyer” by Mark Twain.
3) They have been to St Petersburg. They don’t know the city at all.
4) Jane hasn’t come back.
5) We have done our room. Now we are free.
B. Write what you have done a) this week; b) today.Перевод задания в учебнике
А. Закончи эти предложения. Используй слова из рамки в нужных местах.
когда-нибудь, никогда, пока, просто, уже
1) Вы были в Греции?
2) Я закончил читать «Тома Сойера» Марка Твена.
3) Они были в Санкт−Петербурге. Они вообще не знают город.
4) Джейн не вернулась.
5) Мы убрали нашу комнату. Теперь мы свободны.
B. Напиши, что ты сделал а) на этой неделе; b) сегодня.Ответ
A.
1) Have you ever been to Greece?
2) I have already/just finished reading “Tom Sawyer” by Mark Twain.
3) They have never been to St Petersburg. They don’t know the city at all.
4) Jane hasn’t come back yet.
5) We have already/just done our room. Now we are free.
B.
a) I have done my room this week.
I have begun learning French this week.
I have visited my granny this week.
b) I have done my homework today.
I have done shopping today.
I have walked my dog out today.Перевод ответа
A.
1) Вы когда−нибудь были в Греции?
2) Я уже / только что закончил читать «Тома Сойера» Марка Твена.
3) Они никогда не были в Санкт−Петербурге. Они вообще не знают город.
4) Джейн еще не вернулась.
5) Мы уже / только что убрали нашу комнату. Теперь мы свободны.
B.
а) Я убрал свою комнату на этой неделе.
Я начал изучать французский на этой неделе.
Я навестил мою бабушку на этой неделе.
b) Я сегодня сделал домашнее задание
Я сходил за покупками сегодня.
Я выгулял свою собаку сегодня. U2 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. Listen, CD (27), and say where Andrew has and hasn’t been in the USA.
Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (27) и скажи, где Эндрю был и не бывал в США.
Текст аудиозаписи
Andrew loves travelling. He lives in the USA and goes to different places of this large country every summer when he is on holiday. Andrew has already seen a lot of the country. He has travelled in the south, and has visited Texas and Florida. Andrew has been to California and stayed in San Francisco for a week. He has seen the Mississippi and the high and beautiful Rocky Mountains. His dream is to get to the Great Lakes and to visit Chicago. Andrew has never been to Chicago or the Great Lakes. Andrew doesn’t know the north of his country well. For example, he hasn’t been to Alaska and would very much like to go there.
Эндрю любит путешествовать. Он живет в США и ездит в разные места этой большой страны каждое лето, когда он в отпуске. Эндрю уже многое видел в своей стране. Он путешествовал по югу и посетил Техас и Флориду. Эндрю был в Калифорнии и останавливался в Сан−Франциско на неделю. Он видел Миссисипи и высокие и красивые Скалистые горы. Его мечта − добраться до Великих озер и посетить Чикаго. Эндрю никогда не был в Чикаго или на Великих озерах. Эндрю плохо знает север своей страны. Например, он не был на Аляске и очень хотел бы туда поехать.
Ответ
Andrew has visited Texas, Florida and California. He has been to San Francisco; he has seen the Mississippi and the Rocky Mountains. He has not been to Chicago, Alaska and the Great Lakes.
Перевод ответаЭндрю посетил Техас, Флориду и Калифорнию. Он был в Сан−Франциско; он видел Миссисипи и Скалистые горы. Он не был в Чикаго, на Аляске и на Великих озерах.
Рамка
CD (28)
Задание 2. Read and answer the questions.
1) Have you ever written a letter abroad?
2) Have you ever read books by English writers?
3) Have you ever spoken to English people or Americans?
4) Have you ever eaten sushi?
5) Have you ever fallen in love with a town or a city in Russia or abroad?
6) Have you ever taken photos of interesting or unusual buildings and monuments?
7) Have you ever given your friends pictures that you have drawn or painted?
8) Have you ever been abroad? Where?
9) Have you ever swum in the sea or in the ocean?
10) Which of the things mentioned1 in the questions above would you like to do?Перевод задания в учебнике
Прочитай и ответь на вопросы.
1) Ты когда−нибудь писал письмо за границу?
2) Ты когда−нибудь читал книги английских писателей?
3) Ты когда−нибудь говорил с англичанами или американцами?
4) Ты когда−нибудь ел суши?
5) Ты когда−нибудь влюблялся в город или город в России или за рубежом?
6) Ты когда−нибудь фотографировал интересные или необычные здания и памятники?
7) Ты когда−нибудь дарил своим друзьям картинки, которые нарисовал?
8) Ты когда−нибудь был за границей? Где?
9) Ты когда−нибудь плавал в море или в океане?
10) Какую из вещей, упомянутых в приведенных выше вопросах, ты хотел бы сделать?Ответ
1) Yes, I have. I have sent Christmas postcards to my English friends.
2) Yes, I have. I have read one book about Harry Potter, also I’m fond of “Diary of a wimpy kid” book series.
3) Yes, I have. I have spoken to many English friends.
4) Yes, I have. I have eaten sushi this month.
5) No, I haven’t. I’ve never fallen in love with a town or a city in Russia or abroad.
6) Yes, I have. I have taken many photos of interesting or unusual buildings and monuments.
7) No, I haven’t. I have never given my friends pictures that I have drawn or painted.
8) Yes, I have. I’ve visited many countries. I’ve been to Egypt, Italy and France.
9) Yes, I have. I’ve swum in the Red Sea.
10) I would like to eat more sushi.Перевод ответа
1) Да, отправлял. Я отправлял рождественские открытки своим английским друзьям.
2) Да, читал. Я прочитал одну книгу о Гарри Поттере, а также мне нравится серия книг «Дневник глупого ребенка».
3) Да, говорил. Я говорил со многими английскими друзьями.
4) Да, ел. Я ел суши в этом месяце.
5) Нет. Я никогда не влюблялся в город или город в России или за рубежом.
6) Да. Я сделал много фотографий интересных или необычных зданий и памятников.
7) Нет. Я никогда не дарил своим друзьям картинки, которые я нарисовал.
8) Да, бывал. Я побывал во многих странах. Я был в Египте, Италии и Франции.
9) Да, плавал. Я плавал в Красном море.
10) Я хотел бы съесть больше суши.Задание 3. A. Learn to form special questions in present perfect. Read the questions.
Where have you been?
What have you done?
How many books have they read?
How much porridge has the dog eaten?
How well have they learned the poem?
Whose pen have I taken?
Which of the films have you seen?
Why has he come?
Who(m) has she seen?
B. Complete the dialogues and act them out.
1)
− Have you ever been to the USA?
− Yes, ... .
− What cities ...?
− I have been to Washington, D.C. and some small towns near it.
2)
− Have you read any of the Harry Potter books?
− Yes, ... .
− How many books ...?
− I’ve read three books and liked them all.
3)
− Has Frank taken any pictures?
− Yes, ... .
− How many pictures of the park has he taken?
− ... a lot of them, I believe.
4)
− Has Alex spoken to Robert?
− Yes, I think he ... .
− Has he given him the photos?
− Yes, he ... . He ... Robert all his best pictures.Перевод задания в учебнике
A. Научись формировать специальные вопросы в настоящем совершенном времени. Прочитай вопросы.
Где ты был?
Что ты делал?
Сколько книг они прочитали?
Сколько каши съела собака?
Насколько хорошо они выучили стихотворение?
Чью ручку я взял?
Какие фильмы ты видел?
Почему он пришел?
Кого она видела?
B. Заверши диалоги и разыграй их.
1)
− Ты когда−нибудь был в США?
− Да, ... .
− В каких городах ...?
− Я был в Вашингтоне, округ Колумбия, и некоторых небольших городках рядом с ним.
2)
− Ты читал книги о Гарри Поттере?
− Да, ... .
− Сколько книг ...?
− Я прочитал три книги и все понравились.
3)
− Фрэнк сделал какие либо фотографии?
− Да, ... .
− Сколько фотографий парка он сделал?
− Полагаю, ... много фотографий парка.
4)
− Алекс говорил с Робертом?
− Да, думаю, ... .
− Он дал ему фотографии?
− Да, ... . Он ... Роберту все свои лучшие фотографии.Ответ
A. не требуется
В.
1)
− Have you ever been to the USA?
− Yes, I have.
− What cities have you been to?
− I have been to Washington, D. C. and some small towns near it.
2)
− Have you read any of the Harry Potter books?
− Yes, I have.
− How many books have you read?
− I’ve read three books and liked them all.
3)
− Has Frank taken any pictures?
− Yes, he has.
− How many pictures of the park has he taken?
− He has taken a lot of them, I believe.
4)
− Has Alex spoken to Robert?
− Yes, I think he has.
− Has he given him the photos?
− Yes, he has. He has given Robert all his best pictures.Перевод ответа
A. не требуется
B.
1)
− Ты когда−нибудь был в США?
− Да, был.
− В каких городах ты был?
− Я был в Вашингтоне, округ Колумбия, и некоторых небольших городках рядом с ним.
2)
− Ты читал книги о Гарри Поттере?
− Да, читал.
− Сколько книг ты прочитал?
− Я прочитал три книги и все понравились.
3)
− Фрэнк сделал какие либо фотографии?
− Да, сделал.
− Сколько фотографий парка он сделал?
− Полагаю, он сделал много фотографий парка.
4)
− Алекс говорил с Робертом?
− Да, думаю, говорил.
− Он дал ему фотографии?
− Да, дал. Он дал Роберту все свои лучшие фотографии.Задание 4. A. Work in pairs. Ask and answer the who−questions.
Example:
− Who has been to the cinema?
− Mr Hopper and Ann have.
Mr Hopper and Ann/to be to the cinema.
1) Mr Black / to write the letter
2) Emma / to read the book
3) The girls / to play the play
4) Mrs Gordon / to take her dog for a walk
5) Lizzy / to give Rex a bone
6) Mr Ford / to speak in the hall
7) Sally and Brian / to eat all the porridge
B. Work in pairs. Read and answer the disjunctive questions.
Example:
− Mr Hopper hasn’t been to the cinema, has he?
− But he has. (Yes, he has.)
1) Mr Blake has written the letter, hasn’t he?
2) Emma hasn’t read the book, has she?
3) The girls have played the piano, haven’t they?
4) Mrs Gordon has taken her dog for a walk, hasn’t she?
5) Lizzy has given a bone to the dog, hasn’t she?
6) Mr Ford hasn’t spoken to the people in the hall, has he?
7) Sally and Brian haven’t eaten their porridge, have they?Перевод задания в учебнике
A. Работа в парах. Спроси и ответь на who−вопросы.
Пример:
− Кто было в кино?
− Мистер Хоппер и Энн были.
Мистер Хоппер и Энн / быть в кино.
1) Мистер Блэк / написать письмо
2) Эмма / читать книгу
3) Девушки / играть в спектакль
4) Миссис Гордон / взять собаку на прогулку
5) Лиззи / дать Рексу кость
6) Мистер Форд / говорить в зале
7) Салли и Брайан / съесть всю кашу
B. Работа в парах. Прочитай и ответь на разделительные вопросы.
Пример:
− Мистер Хоппер не был в кино, не так ли?
− Но он был. (Нет, он был).
1) Мистер Блейк написал письмо, не так ли?
2) Эмма не прочитала книгу, не так ли?
3) Девочки поиграли на пианино, не так ли?
4) Миссис Гордон вывела собаку на прогулку, не так ли?
5) Лиззи дала собаке кость, не так ли?
6) Мистер Форд не разговаривал с людьми в зале, не так ли?
7) Салли и Брайан не съели свою кашу, не так ли?Ответ
A.
1) Who has written the letter?
− Mr Black has.
2) Who has read the book?
− Emma has.
3) Who has played the piano?
− The girls have.
4) Who has taken her dog for a walk?
− Mrs Gordon has.
5) Who has given Rex a bone?
− Lizzy has.
6) Who has spoken in the hall?
− Mr Ford has.
7) Who has eaten all the porridge?
− Brian and Sally have.
B.
1) Mr Blake has written the letter, hasn’t he?
− Yes, he has.
2) Emma hasn’t read the book, has she?
− But she has.
3) The girls have played the piano, haven’t they?
− Yes, they have.
4) Mrs Gordon has taken her dog for a walk, hasn’t she?
− Yes, she has.
5) Lizzy has given a bone to the dog, hasn’t she?
− Yes, she has.
6) Mr Ford hasn’t spoken to the people in the hall has he?
− But he has.
7) Sally and Brian haven’t eaten their porridge, have they?
− But they have.Перевод ответа
A.
1) Кто написал письмо?
− Мистер Блэк.
2) Кто читал книгу?
− Эмма.
3) Кто играл на пианино?
− Девушки.
4) Кто взял ее собаку на прогулку?
− Миссис Гордон.
5) Кто дал Рексу кость?
− Лиззи.
6) Кто говорил в зале?
− Мистер Форд.
7) Кто съел всю кашу?
− Брайан и Салли.
B.
1) Мистер Блейк написал письмо, не так ли?
− Да, написал.
2) Эмма не прочитала книгу, не так ли?
− Нет, она прочитала.
3) Девочки играли на пианино, не так ли?
− Да, они играли.
4) Миссис Гордон вывела собаку на прогулку, не так ли?
− Да, вывела.
5) Лиззи дала собаке кость, не так ли?
− Да, дала.
6) Мистер Форд не разговаривал с людьми в зале, не так ли?
− Нет, он разговаривал.
7) Салли и Брайан не съели свою кашу, не так ли?
− Нет, они съели.Задание 5. A. Read the title of the text and say what it can be about.
B. Read the text and say why it can be difficult for American and British people to understand each other.
Different Kinds of English
English is not the same in all the places of our planet. People use English in America, Australia, Canada, and Great Britain as their mother tongue, but these “Englishes” are different. We can speak about Ameri−can English, Australian English, Canadian English. People who live in Great Britain speak British English. Those who live in India speak Indian English. British English and American English are the most important kinds of the English language because people use them very widely. But they are not really that much different. You are learning British English, but if you meet people who come from the USA, you will be able to understand what they say. Probably you won’t understand every−thing, probably you will find that some words do not sound1 quite usual. You will certainly be able to say that these people are not British, but you will still be able to talk to them. It is so because the vocabulary and grammar of the language are very much the same. But some things have different names in Britain and America. Read the examples in the table to know these words:Перевод задания в учебнике
A. Прочитай название текста и скажи, о чем он может быть.
B. Прочитай текст и скажи, почему американцам и британцам может быть сложно понять друг друга.
Различные виды английского языка
Английский не одинаков во всех местах нашей планеты. Люди используют английский язык в Америке, Австралии, Канаде и Великобритании как свой родной язык, но этот «английский» разный. Мы можем говорить об американском английском, австралийском английском, канадском английском. Люди, которые живут в Великобритании, говорят на британском английском. Те, кто живет в Индии, говорят на индийском английском языке. Британский английский и американский английский являются наиболее важными видами английского языка, потому что люди используют их повсеместно. Но они на самом деле не такие разные. Вы изучаете британский английский, но если вы встретите людей, приезжающих из США, вы сможете понять, что они говорят. Наверное, вы все не поймете, возможно, вы обнаружите, что некоторые слова звучат совсем не так. Вы, конечно, можете сказать, что эти люди не британцы, но вы все равно сможете поговорить с ними. Это потому, что словарный запас и грамматика языка очень похожи. Но некоторые вещи имеют разные названия в Великобритании и Америке. Прочти примеры в таблице, чтобы узнать эти слова.Ответ
A. I think that this text is going to tell us about various types of English language in the world.
B. It’s difficult sometimes for English and American people to understand each other. English is the native language for both of them, but some words are different. American and British English were developing on different continents for hundreds of years. That led to some unique words appearing in both languages.Перевод ответа
A. Я думаю, что этот текст расскажет нам о различных типах английского языка в мире.
B. Англичанам и американцам иногда сложно понять друг друга. Английский является родным языком для обоих, но некоторые слова различны. Американский и британский английский развивались на разных континентах в течение сотен лет. Это привело к появлению некоторых уникальных слов в обоих языках.Задание 6. What do you know about these? Say:
• in what countries people use English as their mother tongue
• in what countries they use English as the second important language
• where in the world people are interested in learning English
• why people think that English has become an international language
• what countries are English−speaking countries
• how much English has developed since the 16th century
• what variants of English you know
• what are the most important kinds of English in the 21st century
• if speakers of British English and American English can understand each other
• if you know the words which mean the same in British and American EnglishПеревод задания в учебнике
Что вы знаете об этом? Скажи:
• в каких странах люди используют английский в качестве родного языка
• в каких странах они используют английский как второй важный язык
• где в мире люди заинтересованы в изучении английского языка
• почему люди думают, что английский стал международным языком
• какие страны являются англоязычными странами
• насколько развит английский с 16 века
• какие варианты английского вы знаете
• каковы наиболее важные виды английского языка в 21 веке
• могут ли носители британского английского и американского английского понимать друг друга
• знаешь ли ты слова, которые означают одно и то же в британском и американском английскомОтвет
• English is a mother tongue for people in the UK, USA, Ireland, Singapoure, Canada, Australia and some other countries.
• They use English as the second important language in such countries, like India, Nigeria, Philippines and some other countries.
• I think, almost all people around the world are interested in learning English.
• Because English people in their time were almost on every continent and brought a part of British culture there.
• All big countries from whole world are English−speaking countries, like countries of Europe, Asia and America.
• English has become better due to the development of vocabulary and the expansion of the alphabet, and the pronunciation has become closer to the modern. William Shakespeare can be considered one of the first, who wrote in the new English language.
• I know British, American, Indian, Australian and Canadian variants of English.
• I think, all kinds of English are important, because a person, who learns this language, can develop his vocabulary and feel himself comfortable in any English−speaking country. But the most popular kinds are British English and American English.
• There are many words, that mean the same in British and American English, for example: candy – sweet, pants – trousers, fall – autumn and so on.Перевод ответа
• Люди из США, Ирландии, Сингапура, Канады, Австралии используют английский в качестве родного языка.
• Используют английский как второй важный язык в таких странах, как Индия, Новая Зеландия, Нигерия и Филиппины.
• Я думаю, что почти все люди в мире заинтересованы в изучении английского языка.
• Потому что англичане в свое время были почти на каждом континенте и принесли туда часть британской культуры.
• Все большие страны со всего мира являются англоязычными странами, такими как страны Европы, Азии и Америки.
• Английский стал лучше благодаря развитию словарного состава и расширению алфавита, а произношение стало ближе к современному. Уильям Шекспир можно считать одним из первых, кто написал на новом английском языке.
• Я знаю английский, американский, индийский, австралийский и канадский варианты английского языка.
• Я думаю, что все виды английского языка важны, потому что человек, который изучает этот язык, может усовершенствовать свой словарный запас и чувствовать себя комфортно в любой англоязычной стране. Но самыми популярными видами являются британский английский и американский английский.
• Есть много слов, которые означают одно и то же в британском и американском английском, например: candy конфета – sweet конфета, pants брюки – trousers брюки, fall осень – autumn осень, и другие.Задание 7. Use yet or already to complete these sentences.
1) Have you spoken to Mr Williams ...?
2) I have ... eaten my lunch.
3) He has ... taken us around the cathedral.
4) Jane, why are you in the playroom? Have you ... eaten your lunch?
5) Have you written Test Five ...?
6) Has Polly given her first lesson ...?
7) Have you ... read the text? It’s so long!
8) I have ... written three exercises.
9) Dick, have you spoken to Miss Grey ...?
10) We haven’t finished our project ... .Перевод задания в учебнике
Используй еще или уже, чтобы закончить эти предложения.
1) Вы поговорили с мистером Уильямсом ...?
2) Я ... съел свой обед.
3) Он ... провел нас вокруг собора.
4) Джейн, почему ты в игровой комнате? Ты ... съела свой обед?
5) Вы написали пятый тест ...?
6) Полли дала свой первый урок ...?
7) Вы ... прочитали текст? Это так долго!
8) Я ... написал три упражнения.
9) Дик, ты поговорил с мисс Грей ...?
10) Мы не закончили наш проект ...Ответ
1) Have you spoken to Mr Williams yet?
2) I have already eaten my lunch.
3) He has already taken us around the cathedral.
4) Jane, why are you in the playroom? Have you already eaten your lunch?
5) Have you written Test Five yet?
6) Has Polly given her first lesson yet?
7) Have you already read the text? It’s so long!
8) I have already written three exercises.
9) Dick, have you spoken to Miss Grey yet?
10) We haven’t finished our project yet.Перевод ответа
1) Вы уже поговорили с мистером Уильямсом?
2) Я уже пообедал.
3) Он уже провел нас вокруг собора.
4) Джейн, почему ты в игровой комнате? Ты уже пообедала?
5) Вы уже написали пятый тест?
6) Полли уже дала свой первый урок?
7) Вы уже прочитали текст? Это так долго!
8) Я уже написал три упражнения.
9) Дик, ты уже поговорил с мисс Грей?
10) Мы еще не закончили наш проект.Задание 8. Use already or yet in these sentences. Write them down.
1) Have you finished your work? − Yes, I have. We can go now.
2) The children have taken off their jackets, it has become much warmer.
3) Our teacher hasn’t given us our marks.
4) My brother has spoken to his classmates about his favourite writers.
5) Have you done your room? I can’t believe it! You have done it really fast.Перевод задания в учебнике
Используй уже или еще в этих предложениях. Запиши их.
1) Вы закончили свою работу? − Да. Теперь мы можем идти.
2) Дети сняли куртки, стало намного теплее.
3) Наш учитель не поставил нам оценки.
4) Мой брат рассказал своим одноклассникам о своих любимых писателях.
5) Ты убрал свою комнату? Я не могу в это поверить! Ты очень быстро это сделал.Ответ
1) Have you finished your work yet? − Yes, I have. We can go now.
2) The children have already taken off their jackets, it has become much warmer.
3) Our teacher hasn’t given us our marks yet.
4) My brother has already spoken to his classmates about his favourite writers.
5) Have you already done your room? I can’t believe it! You have done it really fast.Перевод ответа
1) Вы уже закончили свою работу? − Да. Теперь мы можем идти.
2) Дети уже сняли куртки, стало намного теплее.
3) Наш учитель еще не поставил нам оценки.
4) Мой брат уже рассказал своим одноклассникам о своих любимых писателях.
5) Ты уже убрал свою комнату? Я не могу в это поверить! Ты очень быстро это сделал.Задание 9. Write these sentences. Use have/has, have not/has not in their short forms.
Example:
We have played this game before.
We’ve played this game before.
Ann has not done anything.
Ann hasn’t done anything.
1) I don’t know anybody who has not read this story.
2) Steve has become a very good doctor.
3) Mum has not given me my lunch yet.
4) He has taken his little brother to the zoo.
5) They have not eaten this food for a long time.Перевод задания в учебнике
Напиши эти предложения. Используйте have/has − иметь / имеет, have not/has not − не имеет / не имеет в своих коротких формах.
Пример:
Мы играли в эту игру раньше.
Мы играли в эту игру раньше.
Энн ничего не сделала.
Энн ничего не сделала.
1) Я не знаю никого, кто не читал эту историю.
2) Стив стал очень хорошим врачом.
3) Мама еще не дала мне обед.
4) Он взял своего младшего брата в зоопарк.
5) Они не ели эту еду в течение длительного времени.Ответ
1) I don’t know anybody who hasn’t read this story.
2) Steve’s become a very good doctor.
3) Mum hasn’t given me my lunch yet.
4) He’s taken his little brother to the zoo.
5) They haven’t eaten this food for a long time.Перевод ответа
1) Я не знаю никого, кто не читал эту историю.
2) Стив стал очень хорошим врачом.
3) Мама еще не дала мне обед.
4) Он взял своего младшего брата в зоопарк.
5) Они не ели эту еду в течение длительного времени.Задание 10. Write their names in American and British English.
Example: faucet – tap
Перевод задания в учебнике
Напишите их имена на американском и британском английском.
Пример: кран − кранОтвет
1. stove – cooker
2. garbage can – dustbin
3. sidewalk – pavement
4. drug store – chemist’s
5. parking lot – car park
6. gas(oline) – petrol
7. truck – lorry
8. elevator – lift
9. movie – film
10. pants – trousers
11. candies – sweets
12. movie theatre – cinema
13. cookies – biscuitsПеревод ответа
1. плита − плита
2. мусорное ведро − мусорный ящик
3. тротуар − тротуар
4. аптека − аптека
5. автостоянка − автостоянка
6. бензин − бензин
7. грузовик − грузовик
8. лифт − лифт
9. фильм − фильм
10. брюки − брюки
11. конфеты − конфеты
12. кинотеатр − кинотеатр
13. печенье − печеньеЗадание 11. Write a paragraph about why English and American people sometimes can’t understand each other.
Перевод задания в учебнике
Напиши абзац о том, почему английский народ и американский народ иногда не могут понять друг друга.
Ответ
There are a few reasons why British and American people can’t sometimes understand each other. First of all, both languages have their own unique words. For example, a drug store in America is a chemist’s in Britain. That often leads to misunderstandings. Secondly, British English is famous for its interesting and difficult pronunciation which Americans can’t understand.
Перевод ответа
Есть несколько причин, почему британцы и американцы иногда не могут понять друг друга. Прежде всего, оба языка имеют свои уникальные слова. Например, аптека в Америке − это аптека в Великобритании. Это часто приводит к недоразумениям. Во−вторых, британский английский известен своим интересным и сложным произношением, которые американцы не могут понять.
U2 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Listen to the poem, CD (29), and read it. What helps you “to see” the wind when you read the poem? Read out the sentence in which Christina Rosseti uses present perfect.
The Wind
(By Christina Rossetti)
Who has seen the wind?
Neither I, not you.
But the leaves hang trembling
The wind is passing through.
Who has seen the wind?
Neither I, nor you.
But when the trees bow [baʊ] down their heads,
The wind is passing by.Перевод задания в учебнике
Послушай стихотворение, Аудио (29) и прочитай его. Что помогает вам «видеть» ветер, когда вы читаете стихотворение? Прочитай предложение, в котором Кристина Россети использует настоящее совершенное время.
Ветер
(Кристина Россетти)
Кто видел ветер?
Ни я, ни ты.
Но листья висят дрожа
Ветер проходит сквозь.
Кто видел ветер?
Ни я, ни ты.
Но когда деревья склоняют свои головы,
Ветер проходит мимо.Ответ
The leaves and the trees help us “to see” the wind when we read the poem.
The sentence with Present Perfect is: Who has seen the wind?Перевод ответа
Листья и деревья помогают нам «видеть» ветер, когда мы читаем стихотворение.
Предложение с Настоящим совершенным временем звучит так: «Кто видел ветер?»Задание 2. Tom and Mary Robinson live in Britain and Dug and Lora Wilson live in the US. Their lives are very much the same. They do the same things every day. Read the text about the Robinsons and say what the Wilsons’ day is like. Use American English (see Ex. 5, Step 5).
The Robinsons
The Robinsons are a British family. They live in Manchester. This is their usual weekday. They get up at 6.30. Tom Robinson goes to the bathroom. He turns on the tap, has a shower, cleans his teeth and puts on his favourite clothes − a dark blue jumper and grey trousers. While Tom is dressing his wife Mary gets their breakfast ready. She prepares eggs on the cooker. Tom likes a big breakfast, Mary doesn’t eat much in the morning. She usually has a cup of coffee and some biscuits, sometimes she takes a sweet.
When Tom leaves home, he drives his lorry to the petrol station. He has a busy day in front of him. For lunch he usually has chips.
In the morning Mary cleans the flat, takes the rubbish out and puts it in the dustbin standing on the street pavement. Then she goes to the chemist’s where she works.
Tom and Mary often drive to the cinema. They leave their old Ford in the car park and enjoy watching their favourite films.Перевод задания в учебнике
Том и Мэри Робинзон живут в Британии, а Даг и Лора Уилсон живут в США. Их жизнь очень похожа. Они делают то же самое каждый день. Прочитайте текст о семье Робинзон и скажите, на что похож день Вильсона. Используйте американский английский (см. Упражнение 5, Шаг 5).
Семья Робинзон
Робинзон − это британская семья. Они живут в Манчестере. Вот их обычный будний день. Они встают в 6.30. Том Робинзон идет в ванную. Он открывает кран, принимает душ, чистит зубы и надевает свою любимую одежду − синий свитер и серые брюки. Пока Том одевается, его жена Мэри готовит завтрак. Она готовит яйца на плите. Тому нравится большой завтрак, а Мэри по утрам мало ест. У нее обычно чашка кофе и немного печенья, иногда она может съесть конфету.
Когда Том уходит из дома, он подвозит свой грузовик к автозаправочной станции. Его ждет напряженный день. На обед у него обычно жареный картофель.
Утром Мэри убирается в квартире, выносит мусор и кладет его в мусорный ящик, стоящий на тротуаре на улице. Затем она идет в аптеку, где она работает.
Том и Мэри часто ходят в кино. Они оставляют свой старый Форд на автостоянке и с удовольствием смотрят свои любимые фильмы.Ответ
The Wilsons
The Wilsons are a American family. They live in Texas. This is their usual weekday. They get up at 6.30. Dug Wilson goes to the bathroom. He turns on the faucet , has a shower, cleans his teeth and puts on his favourite clothes − a dark blue sweater and grey pants . While Dug is dressing his wife Lora gets their breakfast ready. She prepares eggs on the stove . Dug likes a big breakfast, Lora doesn’t eat much in the morning. She usually has a cup of coffee and some cookies , sometimes she takes a candy .
When Dug leaves home, he drives his truck to the gasoline station . He has a busy day in front of him. For lunch he usually has French fries .
In the morning Lora cleans the flat, takes the garbage out and puts it in the garbage can standing on the street sidewalk . Then she goes to the drug store where she works.
Dug and Lora often drive to the movie theatre . They leave their old Ford in the car park and enjoy watching their favourite movies .Перевод ответа
Семья Уилсон
Уилсон − американская семья. Они живут в Техасе. Вот их обычный будний день. Они встают в 6.30. Даг Уилсон идет в ванную. Он открывает кран, принимает душ, чистит зубы и надевает свою любимую одежду − синий свитер и серые штаны. Пока Дуг одевается, его жена Лора готовит завтрак. Она готовит яйца на плите. Дагу нравится большой завтрак, а Лора мало ест по утрам. У нее обычно чашка кофе и немного печенья, иногда она берет конфету.
Когда Даг уходит из дома, он подвозит свой грузовик к автозаправочной станции. Впереди у него напряженный день. На обед у него обычно картофель фри.
Утром Лора убирает квартиру, выносит мусор и кладет его в мусорный бак, стоящий на тротуаре на улице. Затем она идет в аптеку, где она работает.
Даг и Лора часто ездят в кинотеатр. Они оставляют свой старый Форд на автостоянке и наслаждаются просмотром своих любимых фильмов.Задание 3. Say what you feel about them. Use the words from the Social English box (p.67).
• language learning
• cooking
• travelling
• doing your room
• meeting new people
• washing−up
• singing or dancing
• shopping
• drawing or painting
• photography
• music
• working in the garden
Social English
Likes and Dislikes
Следующие слова и словосочетания помогают говорить о том, что нам нравится или не нравится. Постарайтесь пользоваться ими.
Likes
I (really) enjoy/like/love ...
I quite enjoy/like ...
I’ve always enjoyed/liked/loved ...
I’m (quite/very) fond of ...
I’m crazy [ˈkreɪzi] about ... (я без ума от ...)
I think ... is/are
↓
fantastic
great
wonderful
very nice
not so bad
Dislikes
I’m afraid I don’t like/enjoy ...
I can’t say I like/enjoy ...
I’ve never liked ...
I (really) hate ...
I can’t stand ... (Я терпеть не могу)
I dislike ... (Я не люблю)
I think ... is/are
↓
bad
terrible
hateful
awful (ужасный)
stupidПеревод задания в учебнике
Скажи, как ты относишься к этим занятиям. Используй слова из рамки Social English (стр.67 учебника)
• изучение языка
• готовка пищи
• путешествия
• уборка своей комнаты
• встречи с новыми людьми
• стирка
• пение или танцы
• поход по магазинам
• рисование и живопись
• фотография
• музыка
• работа в саду
Английский в жизни
Нравится и не нравится
Следующие слова и словосочетания помогают говорить о том, что нам нравится или не нравится. Постарайтесь пользоваться ими.
Нравиться
Я (действительно) наслаждаюсь / мне нравится / люблю ...
Мне в большое удовольствие/ очень нравится ...
Я всегда наслаждался / мне нравилось / любил ...
Я (вполне / очень) люблю ...
Я схожу с ума от ... (я без ума от ...)
Я думаю, ... −
↓
превосходно.
круто.
замечательно.
очень хорошо.
не так плохо.
Не нравиться
Боюсь, мне не нравится / я не получаю удовольствия ...
Я не могу сказать, что мне нравится / я получаю удовольствие ...
Мне никогда не нравилось ...
Я (действительно) ненавижу ...
Я терпеть не могу ...
Мне не нравится ... (Я не люблю)
Я думаю, ... −
↓
плохо.
ужасно.
ненавистное занятие.
ужасно.
глупо.Ответ
I really enjoy language learning.
I can’t say I like cooking.
I think travelling is fantastic.
I dislike doing my room.
I quite enjoy meeting new people.
I can’t stand washing−up.
I’m quite fond of singing or dancing .
I think shopping is not so bad.
I can’t say I enjoy drawing or painting.
I quite enjoy photography.
I really like music.
I’ve never liked working in the garden.Перевод ответа
Мне очень нравится учить язык.
Я не могу сказать, что люблю готовить.
Я думаю, что путешествовать это превосходно.
Мне не нравится убирать свою комнату.
Мне очень нравится знакомиться с новыми людьми.
Я терпеть не могу мыть посуду.
Я очень люблю петь или танцевать.
Я думаю, что ходить за покупками не так уж и плохо.
Я не могу сказать, что мне нравится рисовать или рисовать.
Мне очень нравится фотографирование.
Мне очень нравится музыка.
Мне никогда не нравилось работать в саду.Задание 4. Make up and act out dialogues about your likes and dislikes.
Example:
A: What do you feel about pets?
B: I’m quite fond of them.
A: And what pets do you like?
B: I’ve always liked dogs. I think they’re very nice.Перевод задания в учебнике
Составьте и разыграйте диалоги о том, что вам нравится и что не нравится.
Пример:
A: Что ты думаешь о домашних животных?
В: Я их очень люблю.
A: А какие домашние животные тебе нравятся?
В: Мне всегда нравились собаки. Я считаю, что они очень хорошие.Ответ
A: What do you feel about housework?
B: I can’t say I like it.
A: And how do you help your mother?
B: I do my room and wash the plates.
A: What do you feel about school subjects?
B: I really like learning.
A: And what subject do you like?
B: I’ve always liked maths. I think it is very interesting.
A: What do you feel about people hobbies?
B: I think it is very nice to have a hobby.
A: And what hobby do you have?
B: I am really fond of photography. I think it is wonderful.
A: What do you feel about sport?
B: I can’t say that I’m crazy about it but I do some sport.
A: And what sport do you like?
B: I’ve always enjoyed playing basketball. I think I am good at it.
A: What do you feel about pets?
B: I’m quite fond of them.
A: And what pets do you like?
B: I’ve always liked cats. I think they’re very nice.
A: What do you feel about animals?
B: I’m quite fond of them.
A: And what animals do you like?
B: I’ve always liked tigers. I’ve read a lot of books about them.
A: What do you feel about food?
B: I can’t say that I’m crazy about it but I like when mum cooks something tasty.
A: And what food do you like?
B: I quite enjoy mushroom soup and grilled chicken.Перевод ответа
A: Что ты думаешь о работе по дому?
В: Я не могу сказать, что мне это нравится.
A: И как ты помогаешь своей маме?
В: Я убираю свою комнату и мою посуду.
A: Что ты думаете про школьные уроки?
В: Мне действительно нравится учиться.
A: А какой предмет тебе нравится?
В: Мне всегда нравилась математика. Я думаю, что это очень интересно.
A: Что ты думаешь про хобби людей?
В: Я думаю, что иметь хобби – это очень хорошо.
A: А какое у тебя хобби?
В: Я действительно увлекаюсь фотографией. Я считаю, что это прекрасное увлечение.
A: Что ты думаешь о спорте?
В: Я не могу сказать, что без ума от этого, но я занимаюсь спортом.
A: А какой вид спорта тебе нравится?
В: Мне всегда нравилось играть в баскетбол. Я думаю, что у меня это хорошо получается.
A: Что ты думаешь о домашних животных?
В: Я их очень люблю.
A: А какие домашние животные тебе нравятся?
В: Мне всегда нравились кошки. Я считаю, что они очень милые.
A: Что вы думаете о животных?
B: Я их очень люблю.
A: А какие животные вам нравятся?
B: Мне всегда нравились тигры. Я прочитал много книг о них.
A: Что ты думаешь про еду?
В: Я не могу сказать, что я без ума от нее, но мне нравится, когда мама готовит что−нибудь вкусное.
A: А какую еду ты любишь?
B: Мне очень нравится грибной суп и курица−гриль.Задание 5. Listen, CD (30), and read.
A.
air [eə] − воздух
follow [ˈfɒləʊ] − 1. следовать (за) 2. понимать
maybe [ˈmeɪbi] − возможно
need [ni:d] − нуждаться
prefer [prɪˈfɜ:] − предпочитать
pronounce [prəˈnaʊns] − произносить
sound [saʊnd] − n звук; v звучать
speech [spi:ʧ] − речь
such [sʌʧ] − такой(−ая, −ие)
B.
air: high in the air, in the open air. Mrs Reynolds went out into the street to get some fresh air. Look at the plane high in the air.
follow: 1. to follow somebody, to follow the rules. Tuesday follows Monday. I was sure that somebody was following me. 2. Did you follow what I was saying?
need: to need water, to need to go to school, to need food. You’ll need some warm clothes for the winter. You can stay longer if you need to.
prefer (preferred, preferred): to prefer tea to coffee, to prefer to go to some place, to prefer to do (doing) something. We prefer eating fresh fruit and vegetables.
pronounce: to pronounce slowly, to pronounce loudly, to pronounce clearly. Do you know how to pronounce the word daughter?
sound n: a loud sound, powerful sounds of music, to listen to unusual sounds. Can you hear any sound?
sound v: to sound pleasant (loud, nice, awful). Words sounded nice. The music sounds loud.
speech: a long speech, a short speech, to write a speech, to make a speech. He made a successful speech at the meeting. The noun is a part of speech.
such: such a girl, such a book, such languages, such examples, such fresh bread, such hot tea. It was such a boring film. It is such sweet tea that I can’t drink it.
maybe: maybe I’ll come too. Maybe yes, maybe no, maybe rain, maybe snow.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (30) и прочитай.
A.
air [eə] − воздух
follow [ˈfɒləʊ] − 1. следовать (за) 2. понимать
maybe [ˈmeɪbi] − возможно
need [ni:d] − нуждаться
prefer [prɪˈfɜ:] − предпочитать
pronounce [prəˈnaʊns] − произносить
sound [saʊnd] − n звук; v звучать
speech [spi:ʧ] − речь
such [sʌʧ] − такой(−ая, −ие)
B.
воздух: высоко в воздухе, на открытом воздухе. Миссис Рейнольдс вышла на улицу, чтобы подышать свежим воздухом. Посмотрите на самолет высоко в воздухе.
следовать: 1. следовать за кем−то, следовать правилам. Вторник следует за понедельником. Я был уверен, что кто−то следил за мной. 2. Ты понял то, что я сказал?
нужно: нужна вода, нужно ходить в школу, нужна еда. Вам понадобится теплая одежда на зиму. Вы можете остаться дольше, если вам нужно.
предпочтение (предпочитал, предпочел): предпочесть чай кофе, предпочесть пойти в какое−то место, предпочесть что−то сделать. Мы предпочитаем есть свежие фрукты и овощи.
произносить: произносить медленно, произносить громко, произносить четко. Вы знаете, как произносится слово дочь?
звук сущ: громкий звук, мощные звуки музыки, слушать необычные звуки. Вы слышите какой−нибудь звук?
звук гл: звучать приятно (громко, красиво, ужасно). Слова звучали хорошо. Музыка звучит громко.
речь: длинная речь, короткая речь, написать речь, произнести речь. Он произнес успешную речь на собрании. Существительное является частью речи.
такой: такая девушка, такая книга, такие языки, такие примеры, такой свежий хлеб, такой горячий чай. Это был такой скучный фильм. Это такой сладкий чай, что я не могу его пить.
возможно: возможно я тоже приду. Может быть да, может нет, может быть дождь, может быть снег.Задание 6. Paraphrase using the new words from Exercise 5.
1) She likes tea more than coffee. We like autumn more than winter. He likes music more than painting. They like cinema more than theatre.
2) Bob was walking behind me. Don’t walk behind me. She walked behind her parents into the living room. I don’t know who was walking behind us. I didn’t understand what he was saying.
3) They are probably right. She will probably come. Probably he doesn’t understand anything. I’ll probably begin learning Italian.
4) The music is very loud. The song is very sweet. His speech is stupid. Their words were very unusual.
5) We want to have some more vegetables to make a salad. They want to have some chalk to be able to write on the blackboard. He wants to have more time to do the city. She wants to have more bread to make sandwiches.Перевод задания в учебнике
Перефразируй, используя новые слова из упражнения 5.
1) Она любит чай больше, чем кофе. Нам нравится осень больше, чем зима. Он любит музыку больше, чем живопись. Они любят кино больше, чем театр.
2) Боб шел за мной. Не ходи за мной. Она шла за своими родителями в гостиную. Я не знаю, кто шел за нами. Я не поняла, что он говорил.
3) Они, вероятно, правы. Она, вероятно, придет. Возможно, он ничего не понимает. Я, наверное, начну изучать итальянский.
4) Музыка очень громкая. Песня очень милая. Его речь глупа. Их слова были очень необычны.
5) Мы хотим еще овощей, чтобы сделать салат. Они хотят немного мела, чтобы иметь возможность писать на доске. Он хочет больше времени, чтобы посмотреть город. Она хочет больше хлеба, чтобы сделать бутерброды.Ответ
1) She prefers tea to coffee. We prefer autumn to winter. He prefers music to painting. They prefer cinema to theatre.
2) Bob was following me. Don’t follow me. She followed her parents into the living room. I don’t know who was following us. I didn’t follow what he was saying.
3) Maybe they are right. Maybe she will come. Maybe he doesn’t understand anything. Maybe I’ll begin learning Italian.
4) The music sounds very loud. The song sounds very sweet. His speech sounds stupid. Their words sounded very unusual.
5) We need some more vegetables to make a salad. They need some chalk to be able to write on the blackboard. He needs more time to do the city. She needs more bread to make sandwiches.Перевод ответа
1) Она предпочитает чай кофе. Мы предпочитаем осень зиме. Он предпочитает музыку живописи. Они предпочитают кино театру.
2) Боб следил за мной. Не следуй за мной. Она последовала за своими родителями в гостиную. Я не знаю, кто следил за нами. Я не понимаю то, что он говорил.
3) Возможно они правы. Может быть, она придет. Может быть, он ничего не понимает. Может быть, я начну изучать итальянский.
4) Музыка звучит очень громко. Песня звучит очень мило. Его речь звучит глупо. Их слова звучали очень необычно.
5) Нам нужно еще немного овощей, чтобы сделать салат. Им нужно немного мела, чтобы писать на доске. Ему нужно больше времени, чтобы посмотреть город. Ей нужно больше хлеба, чтобы сделать бутерброды.Задание 7. Look at the pictures. What are they saying?
Example:
1) wash/dirty clothes
I have never washed such dirty clothes.Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки. Что они говорят?
Пример:
1) стирать / грязную одежду
Я никогда не стирала такую грязную одежду.
2) слышать / ужасные музыканты
3) говорить / красивая девушка
4) читать / скучная книга
5) смотреть / грустный фильм
6) есть / вкусный торт
7) написать / длинное письмо
8) смотреть / интересное шоу
9) играть / сложная играОтвет
2) I have never heard such awful musicians.
3) I have never spoken to such a beautiful girl.
4) I have never read such a boring book.
5) I have never seen such a sad film.
6) I have never eaten such a tasty cake.
7) I have never written such a long letter.
8) I have never watched such an interesting show.
9) I have never played such a difficult game.Перевод ответа
2) Я никогда не слышал таких ужасных музыкантов.
3) Я никогда не говорил с такой красивой девушкой.
4) Я никогда не читал такую скучную книгу.
5) Я никогда не видела такой грустный фильм.
6) Я никогда не ела такой вкусный торт.
7) Я никогда не писала такое длинное письмо.
8) Я никогда не смотрел такое интересное шоу.
9) Я никогда не играл такую сложную игру.Задание 8. Use the new words in the right forms to complete the sentences.
air, follow, maybe, such, speech, need, prefer, pronounce, sounds
1) “I know the way,” said Mr Hiller. “... me.”
2) Rose says she ... travelling by train to travelling by sea.
3) People travel by ... faster than by car or by sea.
4) We couldn’t understand his ... at all.
5) Do we ... any butter to make the pie?
6) How do we ... the word night?
7) Have you ever seen ... unusual birds?
8) The ... of music were very loud.
9) ... he will come at 5, but I am not sure.Перевод задания в учебнике
Используй новые слова в правильных формах, чтобы закончить предложения.
воздух, следовать, может быть, такой, речь, нужно, предпочитать, произносить, звуки
1) «Я знаю дорогу», − сказал мистер Хиллер. "... за мной."
2) Роуз говорит, что она ... путешествовать на поезде, а не по морю.
3) Люди путешествуют по ... быстрее, чем на машине или по морю.
4) Мы вообще не могли понять его ... .
5) ... ли нам масло для пирога?
6) Как мы ... слово ночь?
7) Вы когда−нибудь видели ... необычных птиц?
8) ... музыки были очень громкими.
9) ..., он придет в 5, но я не уверен.Ответ
1) “I know the way,” said Mr Hiller. “Follow me.”
2) Rose says she prefers travelling by train to travelling by sea.
3) People travel by air faster than by car or by sea.
4) We couldn’t understand his speech at all.
5) Do we need any butter to make the pie?
6) How do we pronounce the word night?
7) Have you ever seen such unusual birds?
8) The sounds of music were very loud.
9) Maybe he will come at 5, but I am not sure.Перевод ответа
1) «Я знаю дорогу», − сказал мистер Хиллер. "Следуйте за мной."
2) Роуз говорит, что она предпочитает путешествовать на поезде, а не по морю.
3) Люди путешествуют по воздуху быстрее, чем на машине или по морю.
4) Мы вообще не могли понять его речь.
5) Нужно ли нам масло для пирога?
6) Как мы произносим слово ночь?
7) Вы когда−нибудь видели таких необычных птиц?
8) Звуки музыки были очень громкими.
9) Может быть, он придет в 5, но я не уверен.Задание 9. Complete the sentences. Use the article a/an where necessary.
1) Such ... people also live near us.
2) Those were such ... short stories.
3) Bob has never seen such ... interesting film.
4) Only rich people can buy such ... things.
5) Fanny is such ... beautiful woman.
6) Where do they buy such ... tasty ice cream?
7) We’re such ... good friends.
8) I’ve never done such ... difficult work in my life.
9) I hate such ... rainy weather.
10) There was such ... deep snow in the forest that the travellers couldn’t walk.Перевод задания в учебнике
Закончите предложения. Используй артикль a/an, где это необходимо.
1) Такие ... люди тоже живут рядом с нами.
2) Это были такие ... короткие рассказы.
3) Боб никогда не видел такой ... интересный фильм.
4) Только богатые люди могут покупать такие ... вещи.
5) Фанни такая ... красивая женщина.
6) Где они покупают такое ... вкусное мороженое?
7) Мы такие ... хорошие друзья.
8) Никогда в своей жизни я не делал такой ... трудной работы.
9) Я ненавижу такую ... дождливую погоду.
10) В лесу был такой ... глубокий снег, что путешественники не могли идти.Ответ
1) Such people also live near us.
2) Those were such short stories.
3) Bob has never seen such an interesting film.
4) Only rich people can buy such things.
5) Fanny is such a beautiful woman.
6) Where do they buy such tasty ice cream?
7) We’re such good friends.
8) I’ve never done such difficult work in my life.
9) I hate such rainy weather.
10) There was such deep snow in the forest that the travellers couldn’t walk.Перевод ответа
1) Такие люди тоже живут рядом с нами.
2) Это были такие короткие рассказы.
3) Боб никогда не видел такой интересный фильм.
4) Только богатые люди могут покупать такие вещи.
5) Фанни такая красивая женщина.
6) Где они покупают такое вкусное мороженое?
7) Мы такие хорошие друзья.
8) Никогда в своей жизни я не делал такой трудной работы.
9) Я ненавижу такую дождливую погоду.
10) В лесу был такой глубокий снег, что путешественники не могли идти.Задание 10. Write what you feel about them. Use the phrases that describe likes and dislikes.
1) ballet
2) shopping for food
3) playing computer games
4) sentimental films
5) watching sports on television
6) getting presents
7) rainy weather
8) classical musicПеревод задания в учебнике
Напиши, что ты думаешь об этом. Используй фразы, которые описывают «нравится» и «не нравится».
1) балет
2) покупка продуктов питания
3) играть в компьютерные игры
4) сентиментальные фильмы
5) смотреть спорт по телевизору
6) получать подарки
7) дождливая погода
8) классическая музыкаОтвет
1) I can’t say I like ballet very much.
2) I quite enjoy shopping for food.
3) I’m afraid I don’t like playing computer games.
4) I think sentimental films are not so bad.
5) I’m quite fond of watching sports on television.
6) I really love getting presents.
7) I can’t stand rainy weather.
8) I’ve never liked classical music.Перевод ответа
1) Не могу сказать, что мне очень нравится балет.
2) Мне очень нравится делать покупки еды.
3) Боюсь, я не люблю играть в компьютерные игры.
4) Думаю, сентиментальные фильмы не так уж и плохи.
5) Я очень люблю смотреть спорт по телевизору.
6) Я действительно люблю получать подарки.
7) Я терпеть не могу дождливую погоду.
8) Мне никогда не нравилась классическая музыка. U2 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. Listen, CD (31), and complete the following sentences.
1) Daniel Radcliffe was born in ... .
a) spring
b) summer
c) autumn
2) He has ... .
a) a brother
b) a sister
c) no brothers or sisters
3) He is a professional ... .
a) actor
b) writer
c) footballer
4) When Daniel played Harry Potter, it was the ... .
a) first time he appeared in a film
b) second time he appeared in a film
c) third time he appeared in a film
5) There were ... boys who wanted to play Harry Potter.
a) 160
b) 1,600
c) 16,000Перевод задания в учебнике
Прослушай CD (31) и закончи следующие предложения.
1) Дэниел Рэдклифф родился ...
a) весной
b) летом
c) осенью
2) У него ... .
а) есть брат
b) есть сестра
c) нет братьев или сестер
3) Он профессиональный ...
а) актер
b) писатель
c) футболист
4) Когда Дэниел сыграл Гарри Поттера, это было ...
а) его первое появление в кино
b) его второе появление в кино
c) его третье появление в кино
5) Было ... ребят, которые хотели сыграть Гарри Поттера.
а) 160
b) 1600
c) 16 000Текст аудиозаписи
Do you remember this face? You surely do. He has become quite famous. Everybody knows him as Harry Potter. But his name is Daniel Radcliffe. He was born on 23rd July 1989. Daniel comes from London. He is an only child in the family. He is very fond of football. Some time ago Daniel wanted to be a writer. In fact, he is a professional actor who plays in London theatres and on Broadway in New York. Daniel first appeared on British television when he played young David Copperfield in BBC film. Then he played in the first of the Harry Potter films.
There were 1600 boys who wanted to play Harry Potter but the film director says that when Daniel walked into the room they all understood that he was Harry Potter. Daniel thinks they chose him because he was born on the same day what Joanna Rowling, the woman who wrote the Harry Potter books.Вы помните это лицо? Безусловно, помните. Он довольно известен. Все знают его как Гарри Поттера. Но его зовут Дэниел Рэдклифф. Он родился 23 июля 1989 года. Даниэл родом из Лондона. Он единственный ребенок в семье. Он очень любит футбол. Некоторое время назад Даниэл хотел стать писателем. На самом деле он профессиональный актер, который играет в лондонских театрах и на Бродвее в Нью−Йорке. Дэниел впервые появился на британском телевидении, когда он сыграл молодого Дэвида Копперфильда в фильме BBC. Затем он сыграл в первых фильмах о Гарри Поттере.
Было 1600 мальчиков, которые хотели сыграть Гарри Поттера, но режиссер рассказывает, что когда Даниэл вошел в комнату, они все поняли, что он − Гарри Поттер. Даниэл думает, что они выбрали его, потому что он родился в тот же день, что и Джоанна Роулинг, женщина, которая написала книги о Гарри Поттере.Ответ
1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – b, 5 − b
1) Daniel Radcliffe was born in summer.
2) He has no brothers or sisters.
3) He is a professional actor.
4) When Daniel played Harry Potter, it was the second time he appeared in a film.
5) There were 1,600 boys who wanted to play Harry Potter.Перевод ответа
1) Дэниел Рэдклифф родился летом.
2) У него нет братьев или сестер.
3) Он профессиональный актер.
4) Когда Дэниел сыграл Гарри Поттера, это было его второе появление в кино.
5) Было 1600 ребят, которые хотели сыграть Гарри Поттера.Задание 2. Read these word combinations and sentences aloud.
such a long speech
such a beautiful language
such clear air
such powerful sounds
such an interesting example
need more time
need some hot drink
need new friends
need fresh air
need some money
The song sounds sad.
The story sounds funny.
The music sounds sweet.
The words sound true.
Follow me.
Follow the plan.
Follow the rules.
Follow your nose.
I prefer short speeches.
He preferred French to Spanish.
They preferred to meet new people.
Everybody preferred to keep quiet.Перевод задания в учебнике
Прочитай вслух эти словосочетания и предложения.
такая длинная речь
такой красивый язык
такой чистый воздух
такие мощные звуки
такой интересный пример
нужно больше времени
нужен горячий напиток
нужны новые друзья
нужен свежий воздух
нужны деньги
Песня звучит грустно.
История звучит смешно.
Музыка звучит мило.
Слова звучат правдоподобно.
Следуй за мной.
Следуй плану.
Следовать правилам.
Иди прямо.
Я предпочитаю короткие речи.
Он предпочел французский, а не испанский.
Они предпочитали знакомиться с новыми людьми.
Все предпочитали молчать.Задание 3. Read the text and match its parts with the titles.
a) Kinds of Dictionaries
b) How Words Sound
c) How Words Appear and Develop
d) Why We Use Dictionaries
e) What Words Tell Us
f) How They Build Dictionaries
How to Use Dictionaries
1. All kinds of information are waiting for you in dictionaries either in paper or online ones. You can find out what the words mean, how to spell them, how to pronounce them and where they come from. So when we look a word up we should know where and how to find the information we need.
2. There really isn’t anything difficult about learning how dictionaries work. The most popular kinds of dictionaries are monolingual and bilingual. It is very important for every English learner to be able to use monolingual English dictionaries.
3. This is what you need to know if you work with a monolingual dictionary. The words you are looking up are in heavy black, blue or red letters. These words with the information about them are word entries. The entries follow each other alphabetically from A to Z.
4. After the word many dictionaries tell you how to pronounce it. They do it with the help of transcriptions. They also tell you to what part of speech the word belongs. For example, n (noun), adj (adjective).
5. Then comes the information about the meaning of the word. For example, baboon [bəˈbu:n] a large monkey that has a face like a dog’s.
Many words have more than one meaning. Dictionaries give different meanings under numbers. For example, hand [hænd] n 1. The end part of the arm 2. A part of a clock that shows hours. Usually the first meaning is the meaning which people use most often. Some dictionaries give you examples of how to use words in sentences. Language learners find it very helpful because such examples make a word’s meaning clearer.
6. A lot of words have interesting stories to tell us. Some of them come to the English language from other languages. Words sometimes change their meanings. There are dictionaries which tell you about these facts. So dictionaries are not only useful, they can become great reading.Перевод задания в учебнике
Прочитайте текст и сопоставьте его части с заголовками.
а) Виды словарей
b) Как звучат слова
c) Как слова появляются и развиваются
d) Почему мы используем словари
e) Какие слова говорят нам
f) Как составляются словари
Как использовать словари
1. Все виды информации ждут вас в словарях, как в бумажном, так и в онлайн−формате. Вы можете узнать, что означают слова, как их пишут, как их произносить и откуда они берутся. Поэтому, когда мы ищем слово, мы должны знать, где и как найти нужную нам информацию.
2. Нет ничего сложного в изучении работы словарей. Самые популярные виды словарей − одноязычные и двуязычные. Для каждого изучающего английский очень важно иметь возможность использовать одноязычные словари английского языка.
3. Это то, что вам нужно знать, если вы работаете с одноязычным словарем. Слова, которые вы ищите, написаны тяжелыми черными, синими или красными буквами. Эти слова с информацией о них являются словесными записями. Записи следуют друг за другом в алфавитном порядке от А до Я (от A до Z).
4. После слова многие словари говорят вам, как его произносить. Это происходит с помощью транскрипций. Они также говорят вам, к какой части речи относится слово. Например, n (существительное), adj прилагательное (прилагательное).
5. Затем идет информация о значении слова. Например, бабуин − большая обезьяна с лицом, похожим на собачье.
Многие слова имеют более одного значения. Словари дают разные значения под цифрами. Например, hand [hænd] n 1. Конечная часть руки 2. Часть часов, которая показывает часы. Обычно первое значение − это значение, которое люди используют чаще всего. В некоторых словарях приводятся примеры использования слов в предложениях. Изучающие язык считают это очень полезным, потому что такие примеры проясняют значение слова.
6. У многих слов есть интересные истории для нас. Некоторые из них приходят на английский язык из других языков. Слова иногда меняют свое значение. Есть словари, которые рассказывают вам об этих фактах. Таким образом, словари не только полезны, они могут стать отличной книгой для чтения.Ответ
1 − d) Why We Use Dictionaries
2 − a) Kinds of Dictionaries
3 − f) How They Build Dictionaries
4 − b) How Words Sound
5 − e) What Words Tell Us
6 − c) How Words Appear and DevelopПеревод ответа
1 − d) Почему мы используем словари
2 − а) Виды словарей
3 − f) Как составляются словари
4 − b) Как звучат слова
5 − e) Какие слова говорят нам
6 − c) Как слова появляются и развиваютсяЗадание 4. Read the dictionary entries and answer the questions.
(в задании в вопросе 4 опечатка – должно быть meaning, а в учебнике – meanings)
Oxford Basic English Dictionary
library [ˈlaɪbrəri] n (pl libraries) a room or building for books
librarian [laɪˈbreəriən] n someone who works in a library
Oxford Russian−English Dictionary
handy [ˈhændi] adj (handier, handiest)
1) (clever with hands) умелый, рукастый (coll); he is ~ у него золотые руки
2) (easy to handle) удобный для пользования
3) (convenient) удобный, сподручный (coll); it may come in ~ это может пригодиться
Questions
1) Does the word “library” come from a monolingual dictionary? What about the words “librarian” and “handy”?
2) Where can you find information about how to pronounce the words?
3) How do you know that one of the words is a noun and the other is an adjective?
4) Which of the words has one and which more than one meaning?
5) Which of the dictionaries gives word combinations?
6) Which of the dictionaries gives derivatives?
7) What does ~ stand for?Перевод задания в учебнике
Прочитай записи из словаря и ответь на вопросы.
Оксфордский словарь английского языка
библиотека сущ. (множ. библиотеки) комната или здание для книг
библиотекарь сущ. тот, кто работает в библиотеке
Оксфордский русско−английский словарь
handy [ˈhændi] adj (handier, handiest)
1) (clever with hands) умелый, рукастый (coll); he is ~ у него золотые руки
2) (easy to handle) удобный для пользования
3) (convenient) удобный, сподручный (coll); it may come in ~ это может быть
Вопросы
1) Слово «библиотека» взято из одноязычного словаря? А как насчет слов «библиотекарь» и «удобный»?
2) Где можно найти информацию о том, как произносить слова?
3) Откуда вы знаете, что одно из слов является существительным, а другое − прилагательным?
4) Какое из слов имеет одно, а какое более одного значения?
5) Какой из словарей дает словосочетания?
6) Какой из словарей дает производные слова?
7) Что означает знак ~?Ответ
1) The word “library” comes from a monolingual dictionary. The word “librarian” comes from a monolingual dictionary, too. The “handy” comes from a bilingual dictionary.
2) We find information about how to pronounce the words in bilingual dictionaries. There are transcriptions there.
3) We know that one of the words is a noun and the other is an adjective because there are letters for it: n – for nouns and adj – for adjectives.
4) Some words have one and some words have more than one meaning. Dictionaries give different meanings under numbers. Here the word “library” has one meaning and the word “handy” has 3 meanings.
5) Some of the dictionaries give word combinations. For example, Oxford Russian−English Dictionary gives word combinations.
6) Oxford Russian−English Dictionary gives derivatives: handy – handier – handiest.
7) The sign “~” shows us the place of the word. For example, “it may come in ~” means “it may come in handy”.Перевод ответа
1) Слово «библиотека» взято из одноязычного словаря. Слово «библиотекарь» также взято из одноязычного словаря. «Умелый» взято из двуязычного словаря.
2) Мы находим информацию о том, как произносить слова в двуязычных словарях. Там есть транскрипции.
3) Мы знаем, что одно из слов является существительным, а другое − прилагательным, потому что для него есть буквы: n − для существительных и adj − для прилагательных.
4) Некоторые слова имеют одно и несколько слов имеют более одного значения. Словари дают разные значения под числами. Здесь слово «библиотека» имеет одно значение, а слово «умелый» имеет 3 значения.
5) Некоторые из словарей дают словосочетания. Например, Оксфордский русско−английский словарь дает словосочетания.
6) Оксфордский русско−английский словарь дает производные слова: удобный − удобнее − самый удобный.
7) Знак «~» показывает нам место слова. Например, «это может прийти ~» означает «это может быть удобным».Задание 5. Use the words dictionary or vocabulary to complete the sentences.
1) Doctors use a special ... when they talk about medicine.
2) Where did you buy this ... for your children?
3) The boy’s ... is very small, he knows only some words.
4) There is a ... at the end of the book. You can find all the difficult words there.
5) What famous ... of the English language do you know?
6) This book is a German−English ... .
7) Pupils wrote the new English word in their ... .
8) When you open this famous ... , you can learn a lot about words.Перевод задания в учебнике
Используйте слова dictionary − словарь слов или vocabulary – словарный запас, чтобы закончить предложения.
1) Врачи используют специальный ..., когда они говорят о медицине.
2) Где ты купил этот ... для своих детей?
3) У мальчика очень маленький ..., он знает только несколько слов.
4) ... есть в конце книги. Вы можете найти все сложные слова там.
5) Какой известный ... английского языка вы знаете?
6) Эта книга − немецко−английский ... .
7) Ученики записали новое английское слово в своем ... .
8) Когда вы откроете этот знаменитый ..., вы можете многое узнать о словах.Ответ
1) Doctors use a special vocabulary when they talk about medicine.
2) Where did you buy this dictionary for your children?
3) The boy’s vocabulary is very small, he knows only some words.
4) There is a vocabulary at the end of the book. You can find all the difficult words there.
5) What famous dictionary of the English language do you know?
6) This book is a German−English dictionary.
7) Pupils wrote the new English word in their vocabulary.
8) When you open this famous dictionary, you can learn a lot about words.Перевод ответа
1) Врачи используют специальные слова, когда они говорят о медицине.
2) Где ты купил этот словарь для своих детей?
3) У мальчика очень маленький словарный запас, он знает только несколько слов.
4) Список слов есть в конце книги. Вы можете найти все сложные слова там.
5) Какой известный словарь английского языка вы знаете?
6) Эта книга − немецко−английский словарь.
7) Ученики записали новое английское слово в своем словарике.
8) Когда вы откроете этот знаменитый словарь, вы можете многое узнать о словах.Задание 6. Here are some answers. What are the questions? Use present perfect.
1) ...? − Yes, I have. I rang up granny in the morning.
2) ...? − Yes, he has. He came home at 6.
3) ...? − Yes, they have. They did their homework in the afternoon.
4) ...? − Yes, we have. We swam in the lake in summer.
5) ...? − Yes, she has. She began learning English when she was eight.
6) ...? − Yes, I have. I became a teacher long ago.
7) ...? − Yes, they have. They visited the British Museum when they were in London.
8) ...? − Yes, she has. She cooked the chicken after work.
9) ...? − Yes, he has. He saw this film some time ago.
10) ...? − Yes, we have. We were in Vladimir last summer.Перевод задания в учебнике
Вот несколько ответов. Какие вопросы? Используйте настоящее совершенное время.
1) ...? − Да. Я звонил бабушке утром.
2) ...? − Да. Он пришел домой в 6 часов.
3) ...? − Да. Они делали свою домашнюю работу днем.
4) ...? − Да. Летом мы купались в озере.
5) ...? − Да. Она начала изучать английский, когда ей было восемь лет.
6) ...? − Да. Я давно стал учителем.
7) ...? − Да. Они ходили в Британский музей, когда были в Лондоне.
8) ...? − Да. Она готовила курицу после работы.
9) ...? − Да. Он видел этот фильм недавно.
10) ...? − Да. Мы были во Владимире прошлым летом.Ответ
1) Have you rung up your granny today? − Yes, I have. I rang up granny in the morning.
2) Has he come home yet? − Yes, he has. He came home at 6.
3) Have they already done their homework? − Yes, they have. They did their homework in the afternoon.
4) Have you swum in the lake this year? − Yes, we have. We swam in the lake in summer.
5) Has she begun learning English? − Yes, she has. She began learning English when she was eight.
6) Have you become a teacher yet? − Yes, I have. I became a teacher long ago.
7) Have they visited the British Museum? − Yes, they have. They visited the British Museum when they were in London.
8) Has she cooked the dinner yet? − Yes, she has. She cooked the chicken after work.
9) Has he seen this film? − Yes, he has. He saw this film some time ago.
10) Have you ever been to Vladimir? − Yes, we have. We were in Vladimir last summer.Перевод ответа
1) Ты сегодня звонил бабушке? − Да. Я звонил бабушке утром.
2) Он уже пришел домой? − Да. Он пришел домой в 6 часов.
3) Они уже делали свою домашнюю работу? − Да. Они делали свою домашнюю работу днем.
4) Вы купались в озере в этом году? − Да. Летом мы купались в озере.
5) Она начала изучать английский? − Да. Она начала изучать английский, когда ей было восемь лет.
6) Ты уже стал учителем? − Да. Я давно стал учителем.
7) Они посетили в Британский музей? − Да. Они ходили в Британский музей, когда были в Лондоне.
8) Она уже приготовила ужин? − Да. Она готовила курицу после работы.
9) Он видел этот фильм? − Да. Он видел этот фильм недавно.
10) Вы когда−нибудь были во Владимире? − Да. Мы были во Владимире прошлым летом.Задание 7. Work in pairs. Talk about what you have or haven’t done. Use present perfect and past simple.
Example: see a baboon
1)
A: Have you ever seen a baboon?
B: Yes, I have. I saw a family of baboons in the zoo last summer.
2)
A: Have you ever seen a baboon?
B: No, I haven’t. I don’t think there are any baboons in our zoos.
• eat crabs
• swim in the sea
• come to school after the bell
• fall in love
• do anything stupid
• be far from your home
• take music lessons
• speak to a foreigner
• read grown−up books
• see an oceanПеревод задания в учебнике
Поработайте в парах. Поговорите о том, что вы сделали или не сделали. Используйте настоящее совершенное время и прошлое простое время.
Пример: увидеть бабуина
1)
A: Ты когда−нибудь видел бабуина?
В: Да. Я видел семью бабуинов в зоопарке прошлым летом.
2)
A: Ты когда−нибудь видел бабуина?
В: Нет. Я не думаю, что в наших зоопарках есть бабуины.
• есть крабов
• плавать в море
• приходить в школу после звонка
• влюбляться
• делать глупости
• быть далеко от вашего дома
• брать уроки музыки
• разговаривать с иностранцем
• читать взрослые книги
• увидеть океанОтвет
1)
A: Have you ever eaten crabs?
B: Yes, I have. I ate crabs last summer.
2)
A: Have you ever eaten crabs?
B: No, I haven’t. I don’t like seafood.
1)
A: Have you ever swum in the sea?
B: Yes, I have. I swam in the Red sea last summer.
2)
A: Have you ever swum in the sea?
B: No, I haven’t. But I would like to go to the sea.
1)
A: Have you ever come to school after the bell?
B: Yes, I have. I came to school after the bell few times.
2)
A: Have you ever come to school after the bell?
B: No, I haven’t. I always come to school before the bell.
1)
A: Have you ever fallen in love?
B: Yes, I have. I fell in love with a girl from my class.
2)
A: Have you ever fallen in love?
B: No, I haven’t.
1)
A: Have you ever done anything stupid?
B: Yes, I have. I did some stupid things last summer holidays.
2)
A: Have you ever done anything stupid?
B: No, I haven’t.
1)
A: Have you ever been far from your home?
B: Yes, I have. I travelled a lot with my parents and went to some kids camps on my own.
2)
A: Have you ever been far from your home?
B: No, I haven’t. I always stay at home.
1)
A: Have you ever taken music lessons?
B: Yes, I have. I took some piano lessons but I didn’t like it.
2)
A: Have you ever taken music lessons?
B: No, I haven’t. I don’t like it, I like to do sport.
1)
A: Have you ever spoken to a foreigner?
B: Yes, I have. I spoke to my friends from England.
2)
A: Have you ever spoken to a foreigner?
B: No, I haven’t. But I hope I’ll do it soon.
1)
A: Have you ever read grown−up books?
B: Yes, I have. I read my father’s science books.
2)
A: Have you ever read grown−up books?
B: No, I haven’t. I don’t like it, I like to read children books about adventures.
1)
A: Have you ever seen an ocean?
B: Yes, I have. I saw the Pacific ocean when I went to the Far East and the Atlantic ocean when I travelled to Spain
2)
A: Have you ever seen an ocean?
B: No, I haven’t. But I would like to.Перевод ответа
1)
A: Ты когда−нибудь ел крабов?
B: Да. Я ел крабов прошлым летом.
2)
A: Ты когда−нибудь ел крабов?
B: Нет. Я не люблю морепродукты.
1)
A: Ты когда−нибудь купался в море?
B: Да. Я купался в Красном море прошлым летом.
2)
A: Ты когда−нибудь купался в море?
B: Нет. Но я бы хотел поехать на море.
1)
A: Ты когда−нибудь приходил в школу после звонка?
B: Да. Я приходил в школу после звонка несколько раз.
2)
A: Ты когда−нибудь приходил в школу после звонка?
B: Нет. Я всегда прихожу в школу до звонка.
1)
A: Ты когда−нибудь влюблялся?
B: Да. Я влюбился в девушку из моего класса.
2)
A: Ты когда−нибудь влюблялся?
B: Нет.
1)
A: Ты когда−нибудь делал глупости?
B: Да. Я делал глупости в прошлые летние каникулы.
2)
A: Ты когда−нибудь делал глупости?
B: Нет.
1)
A: Ты когда−нибудь был далеко от своего дома?
B: Да. Я много путешествовал с родителями и сам ездил в детские лагеря.
2)
A: Ты когда−нибудь был далеко от своего дома?
B: Нет. Я всегда нахожусь дома.
1)
A: Ты когда−нибудь брал уроки музыки?
B: Да. Я брал уроки игры на фортепиано, но мне это не понравилось.
2)
A: Ты когда−нибудь брали уроки музыки?
B: Нет. Мне это не нравится, я люблю заниматься спортом.
1)
A: Ты когда−нибудь разговаривал с иностранцем?
B: Да. Я говорил с моими друзьями из Англии.
2)
A: Ты когда−нибудь разговаривал с иностранцем?
B: Нет. Но я надеюсь, что скоро сделаю это.
1)
A: Ты когда−нибудь читал взрослые книги?
B: Да. Я читаю научные книги моего отца.
2)
A: Ты когда−нибудь читал взрослые книги?
B: Нет. Мне это не нравится, я люблю читать детские книги о приключениях.
1)
A: Ты когда−нибудь видел океан?
B: Да. Я видел Тихий океан, когда я был на Дальнем Востоке, и Атлантический океан, когда я путешествовал в Испанию.
2)
A: Ты когда−нибудь видел океан?
B: Нет. Но я бы хотел.Задание 8. When Jim comes home after school, his mother phones him from work and asks a lot of questions. Write her questions.
Example:
to eat dinner
Have you eaten your dinner yet?
1) to do the exercises
2) to play the piano
3) to water the plants
4) to ring up granny
5) to take the dog out
6) to give milk to the cat
7) to go to the shops
8) to read the history bookПеревод задания в учебнике
Когда Джим приходит домой из школы, его мама звонит ему с работы и задает много вопросов. Напишите ее вопросы.
Пример:
ужинать
Ты уже поужинал?
1) делать упражнения
2) играть на пианино
3) поливать растения
4) позвонить бабушке
5) выгулять собаку
6) дать молоко кошке
7) сходить в магазин
8) читать книгу по историиОтвет
1) Have you done the exercises yet?
2) Have you played the piano yet?
3) Have you watered the plants yet?
4) Have you rung up granny yet?
5) Have you taken the dog out yet?
6) Have you given milk to the cat yet?
7) Have you gone to the shops yet?
8) Have you read the history book yet?Перевод ответа
1) Ты уже сделал упражнения?
2) Ты уже поиграл на пианино?
3) Ты уже полил растения?
4) Ты уже позвонил бабушке?
5) Ты уже выгулял собаку?
6) Ты уже дал молоко кошке?
7) Ты уже сходил в магазин?
8) Ты уже почитал книгу по истории?Задание 9. Write a paragraph why it is important to know English.
Решение
Перевод ответа
Напиши абзац, почему так важно знать английский.Ответ
It is important to know English well because you will be able to speak English to people from different countries. It is very useful for business and travelling. If you want to be a computer programmer for instance you’ll need English for your job. A lot of modern computer programmes are in English. And it will be easier to travel in many countries if you know English. You can say what you need to others and make friends with many people there.
Перевод ответа
Важно хорошо знать английский, потому что ты сможешь говорить по−английски с людьми из разных стран. Это очень полезно для бизнеса и путешествий. Например, если ты хочешь стать программистом, тебе понадобится английский для твоей работы. Многие современные компьютерные программы на английском языке. И тебе будет легче путешествовать во многих странах, если ты знаешь английский. Ты можешь сказать другим, что тебе нужно, и подружиться там со многими людьми.
U2 S8
-
Ответы к Step 8
Задание 1. A. Read the interview and say how Masha, Boris and Sergey are going to use English in the future.
Interview
Interviewer: I know that you are all learning English. Do you find it difficult?
Masha: No, not really. I think language learning is fun. And I can learn it fast.
Sergey: I find it rather difficult. For me English grammar is a problem. My teacher says I make grammar mistakes. I prefer reading and I can read quite well.
Interviewer: And what about you, Boris?
Boris: I liked learning English at the beginning, but now it is get−ting more difficult and less fun. There are so many things to remember − words, grammar, spelling. English has such a rich vocabulary... And I don’t always understand my teacher.
Interviewer: I see. And what do you do to learn English successfully? Have you got any special rules that you follow?
Masha: I try to do my homework regularly. It helps me to remember what I’ve learned when there are no classes. I know that “practice makes perfect”. I also watch films in English.
Boris: I listen to English songs. Eminem is my favourite singer. English songs help me to understand English better. I have learned some of them and sing them with my friends.
Sergey: I do a lot of exercises, watch American films in English and read books. That’s what I like most of all.
Interviewer: And may I ask you how you are planning to use English in the future?
Sergey: I’d like to learn to speak English well because I want to visit many countries of the world and meet different people. I hope I’ll be able to speak English to them.
Boris: I’d like to be a computer programmer and I’ll need English for my future job. A lot of modern computer programmes are in English.
Masha: I don’t know how I am going to use my English yet. I just like learning it. Maybe I’ll learn another language − French, Spanish or Italian. Maybe I’ll become a linguist. I can’t wait to grow up and go to university.B. Listen, CD (32), read the dialogue in groups of four and then act it out.
С. Work in pairs and discuss what helps you to learn English.
Перевод задания в учебнике
А. Прочтите интервью и скажите, как Маша, Борис и Сергей будут использовать английский в будущем.
Интервью
Интервьюер: Я знаю, что все вы изучаете английский. Сложно ли это для вас?
Маша: Нет, не совсем. Я думаю, что изучение языка это весело. И я могу научиться этому быстро.
Сергей: Мне это довольно сложно. Для меня грамматика английского языка − это проблема. Мой учитель говорит, что я делаю грамматические ошибки. Я предпочитаю читать, и я довольно хорошо читаю.
Интервьюер: А как насчет тебя, Борис?
Борис: Поначалу мне нравилось изучать английский, но сейчас это становится все труднее и менее увлекательным. Есть так много вещей, которые нужно запоминать − слова, грамматика, орфография. У английского такой богатый словарный запас ... И я не всегда понимаю своего учителя.
Интервьюер: Понятно. А что вы делаете, чтобы успешно выучить английский язык? У вас есть какие−то особые правила, которым вы следуете?
Маша: Я стараюсь регулярно выполнять домашнее задание. Это помогает мне помнить между уроками, чему я научилась. Я знаю, что «повторение – мать учения». Я также смотрю фильмы на английском языке.
Борис: Я слушаю английские песни. Эминем − мой любимый певец. Английские песни помогают мне лучше понимать английский. Я выучил некоторые из них и пою их с моими друзьями.
Сергей: Я делаю много упражнений, смотрю американские фильмы на английском и читаю книги. Это то, что мне нравится больше всего.
Интервьюер: И могу ли я спросить вас, как вы планируете использовать английский в будущем?
Сергей: Мне бы хотелось научиться хорошо говорить по−английски, потому что я хочу побывать во многих странах мира и познакомиться с разными людьми. Я надеюсь, что смогу разговаривать с ними по−английски.
Борис: Я хотел бы стать программистом, и мне понадобится английский для моей будущей работы. Многие современные компьютерные программы на английском языке.
Маша: Я пока не знаю, как буду использовать свой английский. Мне просто нравится изучать его. Возможно, я выучу другой язык − французский, испанский или итальянский. Может быть, я стану лингвистом. Я не могу дождаться того, чтобы повзрослеть и поступить в университет.
B. Послушайте Аудио (32), прочитайте диалог в группах по четыре человека, а затем разыграйте его.
С. Поработайте в парах и обсудите, что помогает вам выучить английский.Ответ
A.
Sergey would like to learn speaking English well because he wants to visit many countries of the world and meet different people.
Boris would like to be a computer programmer and he will need English for his future job.
Masha doesn’t know how she is going to use her English yet. She just likes learning it. Maybe she’ll learn another language − French, Spanish or Italian. Maybe she’ll become a linguist.
B. не требуется
C.
−What do you do to learn English successfully? Have you got any special rules that you follow?
− I try to do my homework regularly. I also watch films in English, sometimes with subtitles. I hang small pieces of paper with English words on the walls at home and change this vocabulary every week. I listen to English songs. Eminem is my favourite singer. English songs help me to understand English better. I also read English books.Перевод ответа
A.
Сергей хотел бы хорошо выучить английский, потому что хочет побывать во многих странах мира и познакомиться с разными людьми.
Борис хотел бы стать программистом, и ему понадобится английский для его будущей работы.
Маша пока не знает, как она собирается использовать свой английский. Ей просто нравится его учить. Может быть, она выучит другой язык − французский, испанский или итальянский. Может быть, она станет лингвистом.
B. не требуется
C.
−Что вы делаете для успешного изучения английского языка? У вас есть какие−то особые правила, которым вы следуете?
− Я стараюсь регулярно делать домашние задания. Я также смотрю фильмы на английском языке, иногда с субтитрами. Дома я вешаю на стены небольшие бумажки с английскими словами и меняю этот набор слов каждую неделю. Я слушаю английские песни. Эминем мой любимый певец. Английские песни помогают мне лучше понимать английский. Я также читаю английские книги.Задание 2. How can you answer the interviewer’s questions?
1) Do you find language learning difficult?
2) What do you do to learn English successfully?
3) How are you planning to use English in the future?
4) Why are you learning English?Перевод задания в учебнике
Как ты можешь ответить на вопросы интервьюера?
1) Тебе трудно изучать язык?
2) Что ты делаешь для успешного изучения английского языка?
3) Как ты планируешь использовать английский в будущем?
4) Почему ты учишь английский?Ответ
1)
− Do you find language learning difficult?
− No, I don’t. I really love learning English.
2)
− What do you do to learn English successfully?
− I try to do my homework regularly. I also watch films in English, sometimes with subtitles. I hang small pieces of paper with English words on the walls at home and change this vocabulary every week. I listen to English songs. Eminem is my favourite singer. English songs help me to understand English better. I also read English books.
3)
− How are you planning to use English in the future?
− I don’t know yet but I just like language learning. Maybe I’ll learn another language – German or Italian. Maybe I’ll become a linguist.
4)
− Why are you learning English?
− I’d like to learn to speak English well because I want to visit many countries of the world and meet different people. I hope I’ll be able to speak English to them.Перевод ответа
1)
− Вам трудно изучать язык?
− Нет, не трудно. Я действительно люблю учить английский.
2)
− Что вы делаете для успешного изучения английского языка?
− Я стараюсь делать уроки регулярно. Я также смотрю фильмы на английском языке, иногда с субтитрами. Я вешаю небольшие бумажки с английскими словами на стенах дома и меняю этот словарный состав каждую неделю. Я слушаю английские песни. Эминем мой любимый певец. Английские песни помогают мне лучше понимать английский. Я также читаю английские книги.
3)
− Как вы планируете использовать английский в будущем?
− Я еще не знаю, но мне просто нравится изучение языка. Возможно, я выучу другой язык − немецкий или итальянский. Может быть, я стану лингвистом.
4)
− Почему ты учишь английский?
− Мне бы хотелось научиться хорошо говорить по−английски, потому что я хочу побывать во многих странах мира и познакомиться с разными людьми. Я надеюсь, что смогу говорить с ними по−английски.Задание 3. Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
A.
1) There was a long sentence at the … of the text. | begin
2) Jane stood absolutely … and didn’t know what to answer. | speech
3) Richard’s speech was boring and … . | end
4) There are a lot of …s from French in the English language. | borrow
5) Last month there was a very unusual … in the town where I live. | happen
6) How many people were there at the … ? | meet
7) In the 21st century you can see a lot of … people in big cities. | meet
8) The sun was shining brightly in the … sky. | cloud
9) They were a … family. | child
10) I’m … at cooking. Don’t ask me to help. | use
B
1) Jane’s grandparents are …s. | farm
2) The Mississippi is a … river in the USA. | power
3) That was a very difficult … . | translate
4) His speech was … . So I didn’t listen to it. | important
5) It was a … part of the land. There was only grass and wild flowers there. | tree
6) Speak …, please. I can’t hear you. | loud
7) California is famous for its … beaches. | sand
8) He knows some … languages. | Africa
9) They decided not to go to the … . | meet
10) I can’t understand the … of this word. | meanПеревод задания в учебнике
Дополните предложения производными от слов справа.
A.
1) В ... текста было длинное предложение. | начать
2) Джейн стояла абсолютно ... и не знала, что ответить. | речь
3) Речь Ричарда была скучной и … | конец
4) В английском языке есть много ... из французского. | заимствовать
5) В прошлом месяце в городе, где я живу, был очень необычный .... | случаться
6) Сколько людей было на…? | встретиться
7) В 21 веке вы можете увидеть много ... людей в больших городах. | дом
8) Солнце ярко светило в … небе. | облако
9) Они были ... семьей. | ребенок
10) Я ... в приготовлении еды. Не проси меня помочь. | пользоваться
B.
1) Бабушка и дедушка Джейн − ...ы | ферма
2) Миссисипи − это ... река в США. | мощность
3) Это был очень сложный ... . | переводить
4) Его речь была … .Так что я ее не слушал. | важный
5) Это была … часть земли. Там были только трава и полевые цветы. | дерево
6) Говори …, пожалуйста. Я не слышу тебя. | громкий
7) Калифорния славится своими… пляжами. | песок
8) Он знает некоторые ... языки. | Африка
9) Они решили не идти на … | встречать
10) Я не могу понять ... этого слова. | значитьОтвет
A.
1) There was a long sentence at the beginning of the text.2) Jane stood absolutely speechless and didn’t know what to answer.
3) Richard’s speech was boring and endless.
4) There are a lot of borrowings from French in the English language.
5) Last month there was a very unusual happening in the town where I live.
6) How many people were there at the meeting?
7) In the 21st century you can see a lot of homeless people in big cities.
8) The sun was shining brightly in the cloudless sky.
9) They were a childless family.
10) I’m useless at cooking. Don’t ask me to help.
B.
1) Jane’s grandparents are farmers.
2) The Mississippi is a powerful river in the USA.
3) That was a very difficult translation.4) His speech was unimportant. So I didn’t listen to it.
5) It was a treeless part of the land. There was only grass and wild flowers there.
6) Speak loudly, please. I can’t hear you.
7) California is famous for its sandy beaches.
8) He knows some African languages.
9) They decided not to go to the meeting.
10) I can’t understand the meaning of this word.Перевод ответа
A.
1) В начале текста было длинное предложение.
2) Джейн стояла абсолютно безмолвной и не знала, что ответить.
3) Речь Ричарда была скучной и бесконечной.
4) В английском языке есть много заимствований из французского.
5) В прошлом месяце в городе, где я живу, был очень необычный случай.
6) Сколько людей было на встрече?
7) В 21 веке вы можете увидеть много бездомных людей в больших городах.
8) Солнце ярко светило в безоблачном небе.
9) Они были бездетной семьей.
10) Я бесполезен в приготовлении еды. Не проси меня помочь.
B.
1) Бабушка и дедушка Джейн – фермеры.
2) Миссисипи − это мощная река в США.
3) Это был очень сложный перевод.4) Его речь была не важной.Так что я ее не слушал.
5) Это была часть земли без деревьев. Там были только трава и полевые цветы.
6) Говори громко, пожалуйста. Я не слышу тебя.
7) Калифорния славится своими песчаными пляжами.
8) Он знает некоторые африканские языки.
9) Они решили не идти на встречу.
10) Я не могу понять значение этого слова.Задание 4. Listen, CD (33), and complete the sentences.
1) Annie’s teacher says she must know a lot of … .
a) poems
b) words
c) texts
2) There are more than … words in English.
a) 100,000
b) 50,000
c) 500,000
3) William Shakespeare used … words in his works.
a) 20,000
b) 12,000
c) 2,000
4) Annie thinks that she’ll have to learn … new words every day.
a) 27
b) 40
c) 50
5) If Annie …, she can learn all the words just in 100 days.
a) is lazy
b) grows up
c) works hardПеревод задания в учебнике
Послушай Аудио (33) и закончи предложения.
1) Учитель Энни говорит, что она должна знать много…
а) стихов
b) слов
c) текстов
2) В английском языке больше, чем ... слов.
а) 100 000
b) 50 000
c) 500 000
3) Уильям Шекспир использовал ... слов в своих работах.
а) 20 000
b) 12 000
c) 2 000
4) Энни считает, что ей придется выучить по ... новых слов каждый день.
а) 27
b) 40
c) 50
5) Если Энни ..., она может выучить все слова всего за 100 дней.
а) ленивая
b) повзрослеет
c) будет усердно работатьТекст аудиозаписи
Thousands of Words to Learn
Rose: Annie, what’s the matter? Why do you look so sad?
Annie: The problem is that our English teacher has told us today we must have a large vocabulary and learn more new words.
Rose: Why is it a problem?
Annie: But he says that there are more than 500 000 words in English. How can I learn so many words? Even if I learn 50 words every day it will take 27 years of my life.
Rose: Come on, Annie. Grow up. Nobody uses all the words in a language. Even William Shakespeare, one of the greatest writers in English, used only 20 000 words in his writing.
Annie: That’s very interesting. And what about people who are not writers? How many words do they use?
Rose: Normally, a native speaker uses only 5 000 words in his or her speech. If you are hard−working, you can learn them all just in 100 days.Выучить тысячи слов
Роуз: Энни, в чем дело? Почему ты грустишь?
Энни: Проблема в том, что наш учитель английского сказал нам сегодня, что у нас должен быть большой словарный запас и мы должны учить больше новых слов.
Роза: И в чем проблема?
Энни: Но он говорит, что в английском более 500 000 слов. Как я могу выучить так много слов? Даже если я буду учить 50 слов каждый день, это займет 27 лет моей жизни.
Роуз: Да ладно, Энни. Повзрослей. Никто не использует все слова языка. Даже Уильям Шекспир, один из величайших английских писателей, использовал в своих произведениях только 20 000 слов.
Энни: Это очень интересно. А как насчет людей, которые не писатели? Сколько слов они используют?
Роуз: Обычно носитель языка использует только 5 000 слов в своей речи. Если ты достатчно трудолюбива, то сможешь выучить их всего за 100 дней.Ответ
1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – c, 5 – c.
1) Annie’s teacher says she must know a lot of words.
2) There are more than 500,000 words in English.
3) William Shakespeare used 20,000 words in his works.
4) Annie thinks that she’ll have to learn 50 new words every day.
5) If Annie works hard, she can learn all the words just in 100 days.
Перевод ответа
1) Учитель Энни говорит, что она должна знать много слов.
2) В английском языке больше, чем 500 000 слов.
3) Уильям Шекспир использовал 20 000 слов в своих работах.
4) Энни считает, что ей придется выучить по 50 новых слов каждый день.
5) Если Энни будет усердно работать, она может выучить все слова всего за 100 дней.Задание 5. Answer the questions.
1) When did you begin learning English?
2) Do you learn English only at school?
3) Is it possible to learn English in other places? What are the places?
4) Have you tried to learn English on your own (reading books, watching films in English and programmes on TV, talking English with your friends)? How did it work?
5) Do you think people can learn foreign languages as well as native speakers do?
6) How long do you think we should learn a foreign language to be able to speak it fluently?
7) Why are you learning English? Do you find it interesting? Useful?
8) Do you think many people are interested in learning English these days? Why?Перевод задания в учебнике
Ответь на вопросы.
1) Когда ты начал изучать английский язык?
2) Ты изучаешь английский только в школе?
3) Можно ли изучать английский в других местах? Какие это места?
4) Ты пробовал изучать английский язык самостоятельно (чтение книг, просмотр фильмов на английском языке и передач по телевизору, разговор по−английски с друзьями)? Как это работает?
5) Как ты думаешь, люди могут знать иностранные языки так же, как носители языка?
6) Как долго, по твоему мнению, мы должны изучать иностранный язык, чтобы свободно говорить на нем?
7) Почему ты учишь английский? Тебе это интересно? Полезно?
8) Как ты думаешь, многие люди заинтересованы в изучении английского языка в эти дни? Почему?Ответ
1) I began learning English when I was 5.
2) No, I don’t. I learn English on my own too.
3) Yes, it is. It is possible to learn English in other places. These places are home, courses, English clubs.
4) Yes, I have. I tried to learn English on my own. I love reading English books, sometimes I watch films in English and talk English with your friends. It is really helpful and useful.
5) Yes, I do. I think people can learn foreign languages as well as native speakers do.
6) It can be different for different people. But you need to work hard.
7) I find it interesting and useful. And I am certain that I will need English in my future.
8) Yes, I do. I think many people are interested in learning English these days because they need English for their work and travelling.Перевод ответа
1) Я начал изучать английский, когда мне было 5 лет.
2) Нет, я не Я тоже учу английский самостоятельно.
3) Да, это так. Выучить английский можно в других местах. Эти места дома, курсы, английские клубы.
4) Да, у меня есть. Я пытался выучить английский самостоятельно. Я люблю читать английские книги, иногда смотрю фильмы на английском и говорю по−английски с друзьями. Это действительно полезно и полезно.
5) Да, я делаю. Я думаю, что люди могут изучать иностранные языки так же, как носители языка.
6) Это может быть разным для разных людей. Но вам нужно много работать.
7) Я нахожу это интересным и полезным. И я уверен, что мне понадобится английский в моем будущем.
8) Да, я делаю. Я думаю, что многие люди заинтересованы в изучении английского языка в эти дни, потому что им нужен английский для работы и путешествий.Задание 6. Use back, in, out, over to complete the sentences.
1) I gave my passport to the officer. Two minutes later he handed it ... to me.
2) Please hand ... your keys when you leave the hotel.
3) Jeffrey, take the box of pencils and hand them ... to all the pupils.
4) The little girl handed ... her doll to me.
5) “Could you buy some bread for me?” she asked and handed ... 5 dollars to me.
6) The teacher was handing ... our tests.
7) Pamela took the telegram from me, read it and handed it ... .
8) The teacher asked us to hand ... our exercise books on Friday.Перевод задания в учебнике
Используй back, in, out, over, чтобы закончить предложения.
1) Я отдал свой паспорт сотруднику. Через две минуты он передал его ... мне.
2) Пожалуйста, передайте ... свои ключи, когда выходите из отеля.
3) Джеффри, возьми коробку карандашей и передай их ... всем ученикам.
4) Маленькая девочка передала ... мне свою куклу.
5) «Не могли бы вы купить мне хлеб?» спросила она и передала ... мне 5 долларов.
6) Учитель передавал ... наши тесты.
7) Памела взяла у меня телеграмму, прочитала и передала ... .
8) Учитель попросил нас передать ... наши тетради в пятницу.Ответ
1) I gave my passport to the officer. Two minutes later he handed it back to me.
2) Please hand in your keys when you leave the hotel.
3) Jeffrey, take the box of pencils and hand them out to all the pupils.
4) The little girl handed over her doll to me.
5) “Could you buy some bread for me?” she asked and handed over 5 dollars to me.
6) The teacher was handing out our tests.
7) Pamela took the telegram from me, read it and handed it back.
8) The teacher asked us to hand in our exercise books on Friday.Перевод ответа
1) Я отдал свой паспорт сотруднику. Через две минуты он его мне вернул.
2) Пожалуйста, сдайте ключи, когда выходите из отеля.
3) Джеффри, возьми коробку карандашей и раздай всем ученикам.
4) Маленькая девочка передала мне свою куклу.
5) «Не могли бы вы купить мне хлеб?» она спросила и передала мне 5 долларов.
6) Учитель раздавал наши тесты.
7) Памела взяла у меня телеграмму, прочитала и вернула обратно.
8) Учитель попросил нас сдать тетради в пятницу.Задание 7. Work in pairs. Speak about the way you are learning English.
Перевод задания в учебнике
Поработайте в парах. Поговорите о том, как вы изучаете английский.
Ответ
− Hello, how are you?
− Hi, I’m good. And you?
− I’m fine too. Do you find language learning difficult?
− No, I don’t. I really love learning English.
− What do you do to learn English successfully?
− I try to do my homework regularly. I also watch films in English, sometimes with subtitles. I hang small pieces of paper with English words on the walls at home and change this vocabulary every week. I listen to English songs. Eminem is my favourite singer. English songs help me to understand English better. I also read English books.
− Are you planning to use English in the future?
− I don’t know yet but I just like language learning. Maybe I’ll learn another language – German or Italian. Maybe I’ll become a linguist.
− Thank you for the interview!
− My pleasure. Bye!Перевод ответа
− Привет, как поживаешь?
− Привет, я в порядке. А ты?
− Я тоже хорошо. Тебе трудно изучать язык?
− Нет, совсем не трудно. Я действительно люблю учить английский.
− Что ты делаешь для того, чтобы успешно выучить английский язык?
− Я стараюсь регулярно делать домашние задания. Я также смотрю фильмы на английском языке, иногда с субтитрами. Я вешаю небольшие бумажки с английскими словами на стенах дома и меняю этот состав слов каждую неделю. Я слушаю английские песни. Эминем мой любимый певец. Английские песни помогают мне лучше понимать английский. Я также читаю английские книги.
− Планируешь ли ты использовать английский в будущем?
− Я еще не знаю, но мне просто нравится изучение языка. Возможно, я выучу другой язык − немецкий или итальянский. Может быть, я стану лингвистом.
− Спасибо за интервью!
− С удовольствием. До свидания!Задание 8. Look at the pictures and write what they have just done.
Example: She has just cooked fish.
Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и напиши, что они только что сделали.
Пример: Она только что приготовила рыбу.Ответ
1. She has just cooked fish.
2. She has just read the book.
3. They have just arrived to/from New York.
4. He has just taken the shower.
5. He has just fallen down.
6. She has just left the house.Перевод ответа
1. Она только что приготовила рыбу.
2. Она только что прочитала книгу.
3. Они только что прибыли в/из Нью−Йорка.
4. Он только что принял душ.
5. Он только что упал.
6. Она только что вышла из дома.Задание 9. Write four words with −less and four words with −ing.
Airless ..., ..., ..., ... .
Feeling ..., ..., ..., ... .Перевод задания в учебнике
Напиши 4 слова с суффиксом −less и 4 слова с суффиксом −ing.
Безвоздушный ..., ..., ..., ....
Ощущение ..., ..., ..., ....Ответ
Airless, childless, endless, useless, homeless.
Feeling, beginning, meaning, meeting, walking.Перевод ответа
Безвоздушный, бездетный, бесконечный, бесполезный, бездомный.
Чувство, начало, смысл, встреча, пешая прогулка.Задание 10. Write four sentences with hand back, hand in, hand out, hand over.
Перевод задания в учебнике
Напиши 4 предложения с hand back − вернуть, hand in − сдать, hand out − раздать, hand over – передать.
Ответ
I will hand a rubber back to my school mate after the lunch break.
We handed in our daybooks to our teacher.
The Snow girl handed out New year presents to the children.
Denis handed a ruler over to Alice.Перевод ответа
Я верну ластик своему школьному товарищу после перерыва на обед.
Мы сдали наши дневники нашему учителю.
Снегурочка раздала новогодние подарки детям.
Денис передал линейку Алисе. U2 S9
-
Ответы к Step 9
Задание 1. Listen to the five speakers talking about English, CD (34). Match what the speakers say (1 − 5) with the statements (a − f). There is one statement you don’t have to use.
a) The speaker says that English is very important for scientists.
b) The speaker says that English has borrowed many words from other languages.
c) The speaker says that English is changing.
d) The speaker says that English is important when you work on the computer.
e) The speaker says that English is the language that practically everybody wants to know.
f) The speaker says that American English is becoming more and more popular.Перевод задания в учебнике
Послушай, что пять говорящих говорят об английском, Аудио (34). Сопоставь то, что они говорят (1 − 5) с утверждениями (a − f). Есть одно утверждение, которое тебе не нужно использовать.
а) Докладчик говорит, что английский очень важен для ученых.
b) Говорящий говорит, что английский заимствовал много слов из других языков.
c) Докладчик говорит, что английский меняется.
d) Говорящий говорит, что английский важен, когда вы работаете на компьютере.
e) Говорящий говорит, что английский − это язык, который хотят знать практически все.
f) Докладчик говорит, что американский английский становится все более популярным.Текст аудиозаписи
Speaker 1
Nowadays a lot of people want to know foreign languages. Many of them choose English. They prefer it to other languages because it is really the language which can help you in any country. If you know English, you will be able to speak with the people who live in Europe and in Asia, in South America and Australia.
Speaker 2
In the 21st century people get a lot of information from the Internet. Most of it is in English. Just think of it! Most pages which you can read there are in English.
Speaker 3
If you know English and are interested in science, your life is much easier than the life of those who do not know the language. A lot of special magazines are in English and you can read many things in translation, too.
Speaker 4
The English language was born in Britain. Now, as we know, there are many kinds of English. American English is not quite the same as Australian English. The English language in Britain is a little different from the English language in Canada. The USA is a powerful and rich country. These days in many places of the world people prefer to speak and to learn American English.
Speaker 5
The English language is developing all the time. Every year new words appear in its vocabulary but some words which have been in English for a long time die. Some old words get new meanings. Now many people don’t pronounce some English words their grandparents did.Говорящий 1
В наше время многие люди хотят знать иностранные языки. Многие из них выбирают английский. Они предпочитают его другим языкам, потому что это действительно тот язык, который может помочь вам в любой стране. Если вы знаете английский, вы сможете говорить с людьми, которые живут в Европе и в Азии, в Южной Америке и Австралии.
Говорящий 2
В 21 веке люди получают много информации из Интернета. Большая часть ее − на английском языке. Просто подумай об этом! Большинство страниц, которые ты можешь там прочитать, на английском языке.
Говорящий 3
Если ты знаешь английский и интересуешься наукой, твоя жизнь намного проще, чем жизнь тех, кто не знает языка. Многие специальные журналы на английском языке, и также ты можешь многое прочитать в переводе.
Говорящий 4
Английский язык появился в Британии. Сейчас, как мы знаем, существует много видов английского языка. Американский английский не совсем такой, как австралийский английский. Английский язык в Британии немного отличается от английского языка в Канаде. США − сильная и богатая страна. В наши дни во многих местах мира люди предпочитают говорить и изучать американский английский.
Говорящий 5
Английский язык постоянно развивается. Каждый год новые слова появляются в списке его слов, но некоторые слова, которые были в английском языке в течение длительного времени, умирают. Некоторые старые слова приобретают новые значения. Сейчас многие люди не пользуются некоторыми английскими словами, которые говорили их бабушки и дедушки.Ответ
1 – e, 2 – d, 3 – a, 4 – f, 5 – c,
b – extra.Задание 2. Read the text and the sentences after it. Say in which of them the information is true, false or not stated.
I speak English
As you know English has become an all−important language of our time. The question why it happened has more than one answer to it. There were economic, religious, political and cultural factors that helped English to become language number one in the world.
At the moment scientists from different countries use English in their work. Musicians, artists, sportsmen do the same. English has become the language of books, newspapers, airports, international meetings. You can hear English in all the six continents. A lot of countries have English radio and television programmes, millions of people listen to them and watch them.
English helps peoples of the world to speak to and understand each other. When you travel on business or as a tourist in any country, you can speak English and a lot of people will be able to understand you, so the language becomes a great help. That’s why schoolchildren learn English in primary and secondary schools and grown−ups often take lessons of English. Everybody knows that using a foreign language can make your life more successful and interesting.
1) Nobody knows exactly1 why English has become a very important language.
2) People of different professions need English in their work.
3) Doctors often read literature in English.
4) The Antarctic is the place where people don’t speak English.
5) Radio and television help people to learn English.
6) To know English is very important for travellers.
7) English is very useful only when you travel in English−speaking countries.
8) It’s easier to learn a foreign language when you are young and go to primary or secondary school.Перевод задания в учебнике
Прочитай текст и предложения после него. Скажи, в каком из них информация верная, ложная или не указана.
Я говорю по−английски
Как вы знаете, английский стал важнейшим языком нашего времени. На вопрос, почему это произошло, есть несколько ответов. Существовали экономические, религиозные, политические и культурные факторы, которые помогли английскому языку стать языком номер один в мире.
На данный момент ученые из разных стран используют английский в своей работе. Музыканты, художники, спортсмены делают то же самое. Английский стал языком книг, газет, аэропортов, международных встреч. Вы можете услышать английский на всех шести континентах. Во многих странах есть английские радио− и телевизионные программы, миллионы людей слушают их и смотрят их.
Английский помогает народам мира разговаривать и понимать друг друга. Когда вы путешествуете по делам или в качестве туриста в любой стране, вы можете говорить по−английски, и многие люди смогут понять вас, поэтому знание языка отлично поможет. Вот почему школьники изучают английский язык в начальных и средних школах, а взрослые часто берут уроки английского языка. Всем известно, что использование иностранного языка может сделать вашу жизнь более успешной и интересной.
1) Никто точно не знает, почему английский стал очень важным языком.
2) Люди разных профессий нуждаются в английском языке в своей работе.
3) Врачи часто читают литературу на английском языке.
4) Антарктика − это место, где люди не говорят по−английски.
5) Радио и телевидение помогают людям изучать английский язык.
6) Знание английского очень важно для путешественников.
7) Английский очень полезен только когда вы путешествуете в англоязычных странах.
8) Легче учить иностранный язык, когда вы молоды и ходите в начальную или среднюю школу.Ответ
1) Nobody knows exactly why English has become a very important language. FALSE
2) People of different professions need English in their work. TRUE
3) Doctors often read literature in English. NOT STATED
4) The Antarctic is the place where people don’t speak English. FALSE
5) Radio and television help people to learn English. NOT STATED
6) To know English is very important for travellers. TRUE
7) English is very useful only when you travel in English−speaking countries. FALSE
8) It’s easier to learn a foreign language when you are young and go to primary or secondary school. NOT STATEDПеревод ответа
1) Никто точно не знает, почему английский стал очень важным языком. НЕ ВЕРНО
2) Люди разных профессий нуждаются в английском языке в своей работе. ВЕРНО
3) Врачи часто читают литературу на английском языке. НЕ УКАЗАНО
4) Антарктика − это место, где люди не говорят по−английски. НЕ ВЕРНО
5) Радио и телевидение помогают людям изучать английский язык. НЕ УКАЗАНО
6) Знание английского очень важно для путешественников. ВЕРНО
7) Английский очень полезен только когда вы путешествуете в англоязычных странах. НЕ ВЕРНО
8) Легче учить иностранный язык, когда вы молоды и ходите в начальную или среднюю школу. НЕ УКАЗАНОЗадание 3. Complete the sentences. Use the words from the box where necessary.
in, to, over, back, from, out
1) Roy says he has never been ... the British Museum. I think we should go there together.
2) Where did you get this dictionary? − I borrowed it ... my uncle.
3) My friend prefers mathematics ... language learning.
4) We followed ... our teacher to the beautiful high building.
5) In summer children should spend more time ... the open air.
6) Juan speaks ... Spanish, it’s his mother tongue.
7) Can you, please, hand my hat ...? It is too far away from me.
8) The lesson is over. Hand ... your exercise books, please.
9) She took my photo, looked at it and handed it ... to me.
10) Now I’m going to hand ... some paper for you to write on.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова из рамки там, где необходимо.
in, to, over, back, from, out
1) Рой говорит, что он никогда не был ... Британском музее. Я думаю, что мы должны пойти туда вместе.
2) Где вы взяли этот словарь? − Я позаимствовал это ... моего дяди.
3) Мой друг предпочитает математику ... изучению языка.
4) Мы последовали ... нашим учителем в прекрасное высокое здание.
5) Летом дети должны проводить больше времени ... свежем воздухе.
6) Хуан говорит ... по−испански, это его родной язык.
7) Можете ли вы передать ... мою шляпу? Она слишком далеко от меня.
8) Урок окончен. Передайте ... свои тетради, пожалуйста.
9) Она взяла мою фотографию, посмотрела на нее и передала ... мне.
10) Теперь я собираюсь передать ... вам бумагу для записи.Ответ
1) Roy says he has never been to the British Museum. I think we should go there together.
2) Where did you get this dictionary? − I borrowed it from my uncle.
3) My friend prefers mathematics to language learning.
4) We followed our teacher to the beautiful high building.
5) In summer children should spend more time in the open air.
6) Juan speaks Spanish, it’s his mother tongue.
7) Can you, please, hand my hat over? It is too far away from me.
8) The lesson is over. Hand in your exercise books, please.
9) She took my photo, looked at it and handed it back to me.
10) Now I’m going to hand out some paper for you to write on.Перевод ответа
1) Рой говорит, что он никогда не был в Британском музее. Я думаю, что мы должны пойти туда вместе.
2) Где вы взяли этот словарь? − Я позаимствовал это у моего дяди.
3) Мой друг предпочитает математику изучению языка.
4) Мы последовали за нашим учителем в прекрасное высокое здание.
5) Летом дети должны проводить больше времени на свежем воздухе.
6) Хуан говорит по−испански, это его родной язык.
7) Можете ли вы передать мою шляпу? Она слишком далеко от меня.
8) Урок окончен. Сдайте свои тетради, пожалуйста.
9) Она взяла мою фотографию, посмотрела на нее и вернула мне.
10) Теперь я собираюсь раздать вам бумагу для записи.Задание 4. This is Jenny. Make up questions to ask her:
1) if she has ever been abroad;
2) if she has already seen the new English film;
3) what places she has visited in her country;
4) who has given her the dictionary;
5) if she has already eaten traditional Russian food;
6) why she has taken so many pictures of Central Park;
7) if her friends have already begun playing baseball well;
8) how long she and her friends have stayed in Italy;
9) if they have preferred Rome to other cities;
10) if she has ever spoken to Russian people.Перевод задания в учебнике
Это Дженни. Составь вопросы, чтобы спросить ее:
1) была ли она когда−либо за границей;
2) посмотрела ли она уже новый английский фильм;
3) какие места она посетила в своей стране;
4) кто дал ей словарь;
5) ела ли она уже традиционную русскую еду;
6) почему она сделала так много фотографий Центрального парка;
7) начали ли ее друзья уже хорошо играть в бейсбол;
8) как долго она и ее друзья остаются в Италии;
9) предпочли ли они Рим другим городам;
10) говорила ли она когда−либо с русскими людьми.Ответ
1) Have you ever been abroad?
2) Have you seen the new English film yet?
3) What places have you visited in your country?
4) Who has given you the dictionary?
5) Have you eaten traditional Russian food yet?
6) Why have you taken so many pictures of Central Park?
7) Have your friends begun playing baseball well yet?
8) How long have you and your friends stayed in Italy?
9) Have you preferred Rome to other cities?
10) Have you ever spoken to Russian people?Перевод ответа
1) Ты когда−нибудь была за границей?
2) Ты уже видела новый английский фильм?
3) Какие места ты посетила в своей стране?
4) Кто дал тебе словарь?
5) Ты уже ела традиционную русскую еду?
6) Почему ты сделала так много фотографий Центрального парка?
7) Твои друзья уже начали хорошо играть в бейсбол?
8) Как долго ты и твои друзья оставались в Италии?
9) Вы предпочли Рим другим городам?
10) Ты когда−нибудь говорила с русскими людьми?Задание 5. Say what you usually do during your English lesson. You can use these:
• to listen to texts and dialogues
• to ask and answer questions
• to read English books (texts)
• to talk to each other
• to watch English films (videos)
• to sing English songs
• to use dictionaries
• to learn about English traditions
• to learn about famous English people
• to learn traditional dances
• to learn words
• to learn English poems
• to work on the computer
• to write dictations and tests
• to meet foreign visitors and talk to themПеревод задания в учебнике
Скажи, что вы обычно делаете на уроке английского. Ты можешь использовать это:
• слушать тексты и диалоги
• задавать и отвечать на вопросы
• читать английские книги (тексты)
• разговаривать друг с другом
• смотреть английские фильмы (видео)
• петь английские песни
• использовать словари
• узнавать об английских традициях
• узнавать об известных англичанах
• учить традиционные танцы
• учить слова
• учить английские стихи
• работать на компьютере
• писать диктанты и тесты
• встречать иностранных гостей и разговаривать с нимиОтвет
We usually listen to texts and dialogues during our English lessons.
We usually ask and answer questions during our English lessons.
We usually read English books (texts) during our English lessons.
We usually talk to each other during our English lessons.
We usually watch English films (videos) and sing English songs during our English lessons.
We usually use dictionaries during our English lessons.
We usually learn about English traditions and about famous English people during our English lessons.
We usually learn traditional dances and English poems during our English lessons.
We usually learn words during our English lessons.
We usually write dictations and tests during our English lessons.
We usually meet foreign visitors and talk to them during our English lessons.Перевод ответа
Мы обычно слушаем тексты и диалоги во время наших уроков английского.
Мы обычно задаем вопросы и отвечаем на них на уроках английского.
Мы обычно читаем английские книги (тексты) во время наших уроков английского.
Мы обычно разговариваем друг с другом на наших уроках английского.
Мы обычно смотрим английские фильмы (видео) и поем английские песни во время наших уроков английского.
Мы обычно используем словари на наших уроках английского.
Обычно мы узнаем об английских традициях и об известных англичанах на наших уроках английского.
Мы обычно учим традиционные танцы и английские стихи во время наших уроков английского.
Мы обычно учим слова на уроках английского.
Мы обычно пишем диктанты и тесты во время наших уроков английского.
Обычно мы встречаемся с иностранными гостями и общаемся с ними на уроках английского.Задание 6. Speak about the way you work at your English outside the classroom.
• to prepare for the English classes regularly
• to learn new words
• to spend a lot of time on English exercises
• to try not to make mistakes
• to learn how to read words in transcription
• to use dictionaries
• to read newspapers in English
• to watch films in English
• to sing English songs
• to try to read English booksПеревод задания в учебнике
Расскажи о том, как ты работаешь над английским языком за пределами классной комнаты.
• регулярно готовиться к занятиям по английскому
• учить новые слова
• проводить много времени за занятием английским
• стараться не делать ошибок
• научиться читать слова по транскрипции
• использовать словари
• читать газеты на английском языке
• смотреть фильмы на английском языке
• петь английские песни
• пытаться читать английские книгиОтвет
Outside the classroom I prepare for the English classes regularly.
Outside the classroom I learn new words.
Outside the classroom I spend a lot of time on English exercises.
Outside the classroom I try not to make mistakes.
Outside the classroom I learn how to read words in transcription.
Outside the classroom I use dictionaries.
Outside the classroom I read newspapers in English.
Outside the classroom I watch films in English.
Outside the classroom I sing English songs.
Outside the classroom I try to read English books.Перевод ответа
За пределами класса я регулярно готовлюсь к занятиям по английскому языку.
Вне класса я изучаю новые слова.
Вне класса я провожу много времени за занятием английским.
Вне класса я стараюсь не делать ошибок.
Вне класса я учусь читать слова в транскрипции.
Вне класса я использую словари.
Вне класса я читаю газеты на английском языке.
За пределами класса я смотрю фильмы на английском языке.
Вне класса я пою английские песни.
Вне класса я стараюсь читать английские книги.Задание 7. Work in pairs and talk about how important language learning is. You may use these ideas.
• to get information from English dictionaries and the Internet
• to learn about new discoveries in science fairly fast
• to be able to speak with foreigners from different countries
• to have no language problems while travelling
• to use foreign language in your future career
• to find a lot of interesting facts
• to enjoy reading books by English and American writers
• to enjoy songs in English
• to be able to understand instructions in EnglishПеревод задания в учебнике
Поработайте в парах и поговорите о важности изучения языка. Вы можете использовать эти идеи.
• получать информацию из английских словарей и интернета
• довольно быстро узнавать о новых открытиях в науке
• иметь возможность общаться с иностранцами из разных стран
• не иметь языковых проблем во время путешествий
• использовать иностранный язык в будущей карьере
• найти много интересных фактов
• наслаждаться чтением книг английских и американских писателей
• наслаждаться песнями на английском языке
• уметь понимать инструкции на английском языкеОтвет
− How do you think how important language learning is?
− I think if you know English language you can learn about new discoveries in science fairly fast. You are able to get information from English dictionaries and the Internet. Most pages which you can read there are in English. And what do you think?
− I’d like to travel a lot and I think it is easier to do it if you know the language. I would like to speak with foreigners from different countries and have no language problems while travelling.
− I also enjoy reading books by English and American writers and listening to songs in English.
− And maybe I will use foreign language in my future career.Перевод ответа
− Как ты думаешь, насколько важно изучение языка?
− Я думаю, что если ты знаешь английский язык, ты довольно быстро сможешь узнавать о новых открытиях в науке. Ты можешь получать информацию из английских словарей и Интернета. Большинство страниц, которые ты можешь прочитать там, на английском языке. А что ты думаешь?
− Мне бы хотелось много путешествовать, и я думаю, что это легче сделать со знанием языка. Я хотел бы пообщаться с иностранцами из разных стран и не иметь языковых проблем во время путешествий.
− Мне также нравится читать книги английских и американских писателей и слушать песни на английском.
− И, возможно, я буду использовать иностранный язык в моей будущей карьере.Задание 8. Write three forms of these verbs.
1) read – read − ?
2) ? – took − ?
3) come – came − ?
4) swim − ? – swum
5) ? − ? – eaten
6) ? – spoke − ?
7) do – did − ?
8) ? − ? – fallen
9) ? – began − ?
10) run − ? − ?
11) be − ? − ?
12) ? − ? − rungПеревод задания в учебнике
Напиши 3 формы глаголов.
1) читает − читал −?
2) ? − брал − ?
3) приходит − пришел −?
4) плавает −? − плыл
5) ? − ? − съел
6) ? − говорил −?
7) делает − делал −?
8) ? − ? − упал
9) ? − начал − ?
10) бегает − ? − ?
11) есть − ? − ?
12) ? − ? − позвонилОтвет
1) read – read − read
2) take – took − taken
3) come – came – come
4) swim − swam – swum
5) eat − ate – eaten
6) speak – spoke − spoken
7) do – did − done
8) fall − fell – fallen
9) begin – began − begun
10) run − ran − run
11) be – was/were − been
12) ring − rang − rungПеревод ответа
1) читает − читал − прочитал
2) берет − брал − взял
3) приходит − пришел −пришел
4) плавает − плавал − плыл
5) ест − ел − съел
6) говорит − говорил − говорил
7) делает − делал − сделал
8) падает − падал − упал
9) начинает − начал − начал
10) бегает − бежал − бежал
11) есть – был/были − был
12) звонит − звонил − позвонилЗадание 9. Use the article a where necessary to complete the sentences.
1) Have you ever seen such … blue cloudless sky?
2) Don’t tell me such … awful stories?
3) English has such … rich vocabulary.
4) I can’t stand such … bananas.
5) You can find such … borrowings in the English language.
6) People drink fresh water. You can’t find such … water in seas and oceans.
7) They have never eaten such … tasty food.
8) Everybody likes such … happenings as holidays and festivals.
9) To be in love is such … fantastic feeling.
10) Beaches with such … warm golden sand are very popular.Перевод задания в учебнике
Используй артикль а, где это необходимо, чтобы закончить предложения.
1) Вы когда−нибудь видели такое ... голубое безоблачное небо?
2) Не рассказывай мне такие ... ужасные истории?
3) У английского такой… богатый словарный запас.
4) Я терпеть не могу такие ... бананы.
5) Вы можете найти такие ... заимствования в английском языке.
6) Люди пьют пресную воду. Вы не можете найти такую ... воду в морях и океанах.
7) Они никогда не ели такую ... вкусную еду.
8) Всем нравятся такие… события, как праздники и фестивали.
9) Быть влюбленным − это такое ... фантастическое чувство.
10) Пляжи с таким… теплым золотым песком очень популярны.Ответ
1) Have you ever seen such a blue cloudless sky?
2) Don’t tell me such awful stories?
3) English has such a rich vocabulary.
4) I can’t stand such bananas.
5) You can find such borrowings in the English language.
6) People drink fresh water. You can’t find such water in seas and oceans.
7) They have never eaten such tasty food.
8) Everybody likes such happenings as holidays and festivals.
9) To be in love is such a fantastic feeling.
10) Beaches with such warm golden sand are very popular.Перевод ответа
1) Вы когда−нибудь видели такое голубое безоблачное небо?
2) Не рассказывай мне такие ужасные истории?
3) У английского такой богатый словарный запас.
4) Я терпеть не могу такие бананы.
5) Вы можете найти такие заимствования в английском языке.
6) Люди пьют пресную воду. Вы не можете найти такую воду в морях и океанах.
7) Они никогда не ели такую вкусную еду.
8) Всем нравятся такие события, как праздники и фестивали.
9) Быть влюбленным − это такое фантастическое чувство.
10) Пляжи с таким теплым золотым песком очень популярны.Задание 10. Make sure that you know how to spell the new words. Get ready to write Dictation 2. Here is your Word Box 2.
Words
air, already, awful, beginning, borrow, borrowing, carry, childless, cloudless, crazy, develop, dictionary, dislike, endless, even, ever, fantastic, feeling, follow, handy, happening, hateful, homeless, just, maybe, meaning, meeting, need, only, prefer, probably, pronounce, sound, speech(less), stupid, such, terrible, tongue, useless, vocabulary, yet
Word Combinations
an only child, a mother (native) tongue, high in the air, to borrow sth from sb, to follow sb/sth, to make a speech, to prefer sth to sth, to sound loud, I can’t stand it.
Phrasal Verbs
to hand in, to hand back, to hand out, to hand over
Verb Forms
be − was/were − been
become − became − become
begin − began − begun
come − came − come
do − did − done
eat − ate − eaten
fall − fell − fallen
give − gave − given
prefer − preferred − preferred
read [ri:d] − read [red] − read [red]
ring − rang − rung
run − ran − run
see − saw − seen
speak − spoke − spoken
swim − swam − swum
take − took − taken
write − wrote − writtenПеревод задания в учебнике
Убедись, что ты знаешь, как пишутся новые слова. Будь готов написать Диктант 2. Вот твоя Рамка со словами 2.
Слова
воздух, уже, ужасно, начало, одалживать, заимствование, нести, бездетный, безоблачный, сумасшедший, развивать, словарь, не любить, бесконечный, даже, когда−либо, превосходный, чувствовать, следовать, удобный, событие, ненавистный, бездомный, просто, может быть, значение, встреча, нуждаться, только, предпочитать, вероятно, произносить, звук, речь (безмолвный), глупый, такой, ужасный, язык, бесполезный, словарный запас, еще
Словосочетания
единственный ребенок, родной (родной) язык, высоко в воздухе, позаимствовать что−то у кого−то, следовать кому−то / чему−то, выступить с речью, отдать предпочтение чему−либо, сказать громко, я не могу этого вынести.
Смысловые глаголы
сдать, вернуть, раздать, передать
Формы глагола
есть − было, были − был
становится − стал − стал
начинает – начинал − начал
приходит – приходил − пришел
делает − делал − сделал
ест − ел − съел
падает − падал − упал
дает − давал − дал
предпочитает − предпочитал − предпочитал
читает − читал − прочитал
звонит − звонил − позвонил
бежит − бегал − убежал
видит − видел − видел
говорит − говорил − говорил
плавает − плавал − проплыл
берет − брал − взял
пишет – писал − написал U2 S10
-
Ответы к Step 10
Задание 1. Listen, CD (35), and complete the sentences.
1) The English language is ... .
a) the only language people speak all over the world
b) one of the languages people speak all over the world
c) one of the three languages people speak all over the world
2) Nastya says it is important to know English ... .
a) for her future profession
b) to make more friends
c) while abroad
3) Nastya finds it ... .
a) fun to have pen friends
b) helpful to have pen friends
c) great to have pen friends
4) Nastya does a lot of things to know English better, but she doesn’t ... .
a) keep a dairy in English
b) watch English television
c) work with dictionariesПеревод задания в учебнике
Прослушай Аудио (35) и закончи предложения.
1) Английский язык − ...
а) единственный язык, на котором говорят люди во всем мире.
b) один из языков, на которых люди говорят по всему миру.
c) один из трех языков, на которых люди говорят по всему миру.
2) Настя говорит, что важно знать английский ...
а) для своей будущей профессии.
b) чтобы заводить больше друзей.
c) находясь за границей.
3) Настя находит это ...
а) веселым иметь друзей по переписке.
b) полезным иметь друзей по переписке.
c) классным иметь друзей по переписке.
4) Настя делает много, чтобы лучше знать Английский, но она не ...
а) ведет дневник на английском языке
b) смотрит английское телевидение
c) работает со словарямиТекст аудиозаписи
Nastya likes learning English
These days a lot of people want to know foreign languages. Some of them have become languages of the planet. They help people all over the world to give and get information and to develop understanding. English is one of such languages. Sometimes people call English the global language, because nearly in all countries of the world people speak it. Nastya, a thirteen−year−old Russian pupil, explains why she wants to learn English.
“It’s fun to speak to people from different countries. When you travel abroad, you have to speak a foreign language because not many people there know Russian. If you speak English, you’ll have no problems – they understand it almost in all places. When I came to Turkey, I made friends with two girls from England and now I practice my English sending them e−mails every week.”
To learn English better Nastya reads a lot, listens to songs in English and watches different films and TV programmes in English. She also keeps her personal vocabulary and often looks up words in her English−English and English−Russian dictionaries.Настя любит учить английский
В наши дни многие люди хотят знать иностранные языки. Некоторые из них стали языками планеты. Они помогают людям во всем мире передавать и получать информацию и развивать понимание. Английский является одним из таких языков. Иногда люди называют английский всемирным языком, потому что почти во всех странах мира люди говорят на нем. Настя, 13−летняя русская ученица, объясняет, почему она хочет изучать английский язык.
«Приятно общаться с людьми из разных стран. Когда вы путешествуете за границей, вы должны говорить на иностранном языке, потому что мало кто там знает русский. Если вы говорите по−английски, у вас не будет проблем − его понимают почти везде. Когда я приехала в Турцию, я подружилась с двумя девочками из Англии, и теперь я практикую свой английский, отправляя им электронные письма каждую неделю.»
Чтобы лучше выучить английский, Настя много читает, слушает песни на английском и смотрит разные фильмы и телепрограммы на английском. Она также поддерживает свой личный словарный запас и часто ищет слова в своих англо−английских и англо−русских словарях.Ответ
1 – b, 2 – c, 3 – b, 4 – a.
1) The English language is one of the languages people speak all over the world.
2) Nastya says it is important to know English while abroad.
3) Nastya finds it helpful to have pen friends.
4) Nastya does a lot of things to know English better, but she doesn’t keep a dairy in English.Перевод ответа
1) Английский язык − один из языков, на которых люди говорят по всему миру.
2) Настя говорит, что важно знать английский, находясь за границей.
3) Настя находит это полезным иметь друзей по переписке.
4) Настя делает много, чтобы лучше знать Английский, но она не ведет дневник на английском языке.Задание 2. A. Read the text and the sentences after it. Decide in which of the sentences the information is true, false or not stated.
People have always been interested in languages. During different times they tried to understand a lot of things about languages, to answer many questions about them. How did languages appear? How do they develop? Where do words come from? Why do they change their meanings? Why do some languages die? Why are some of them very popular and some of them are not?
History shows that some languages were very important at certain times. Latin was the language of religion and education in Europe in the Middle Ages. French was the language of diplomats from the 17th to the 20th century. But these days Latin and French are not so important. Today English is the language people use to speak to each other when they have different mother tongues. English has really become the language of our planet.
1) People began to be interested in languages in the 21st century.
2) The first languages appeared in Europe.
3) In the Middle Ages English was the language of religion.
4) In Europe aristocrats used French to speak to each other in the 18th century.
5) English helps people from different countries to understand each other these days.
6) English is the language that many people understand and use these days.Перевод задания в учебнике
А. Прочитай текст и предложения после него. Реши, в каком из предложений информация является верной, ошибочной или не указанной.
Люди всегда интересовались языками. В разное время они пытались понять многое о языках, ответить на многие вопросы о них. Как появились языки? Как они развиваются? Откуда берутся слова? Почему они меняют свои значения? Почему некоторые языки умирают? Почему некоторые из них очень популярны, а некоторые нет?
История показывает, что некоторые языки были очень важны в определенное время. Латинский язык был языком религии и образования в Европе в Средние века. Французский язык был языком дипломатов с 17 по 20 век. Но в наши дни латынь и французский не так важны. Сегодня английский − это язык, на котором люди разговаривают друг с другом, когда у них разные родные языки. Английский действительно стал языком нашей планеты.
1) Люди начали интересоваться языками в 21 веке.
2) Первые языки появились в Европе.
3) В Средние века английский язык был языком религии.
4) В Европе аристократы говорили по−французски в 18 веке.
5) Английский помогает людям из разных стран понять друг друга в эти дни.
6) Английский − это язык, который многие люди понимают и используют в наши дни.Ответ
1) People began to be interested in languages in the 21st century. FALSE
2) The first languages appeared in Europe. NOT STATED
3) In the Middle Ages English was the language of religion. FALSE
4) In Europe aristocrats used French to speak to each other in the 18th century. NOT STATED
5) English helps people from different countries to understand each other these days. TRUE
6) English is the language that many people understand and use these days. TRUEПеревод ответа
1) Люди начали интересоваться языками в 21 веке. НЕ ВЕРНО
2) Первые языки появились в Европе. НЕ УКАЗАНО
3) В Средние века английский язык был языком религии. НЕ ВЕРНО
4) В Европе аристократы говорили по−французски в 18 веке. НЕ УКАЗАНО
5) Английский помогает людям из разных стран понять друг друга в эти дни. ВЕРНО
6) Английский − это язык, который многие люди понимают и используют в наши дни. ВЕРНОЗадание 3. Complete the sentences. Choose the right forms.
1) Do you know anybody who (have/has) been to Britain and can speak about it?
2) John hasn’t told us about his plans (already/yet).
3) My little brother has never (swam/swum) in the sea, but he’d love to.
4) Everybody enjoys such (−/a) clear and fresh air.
5) I am learning English because I hope it will be (useful/useless) to me.
6) Our teacher usually hands (in/out) our exercise books when classes begin.
7) Where did you buy such a good (dictionary/vocabulary)?
8) Who has (gave/given) you this cute little kitten?Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй правильные формы.
1) Вы знаете кого−нибудь, кто был (был / был) в Британии и может рассказать об этом?
2) Джон не рассказал нам о своих планах (уже / пока).
3) Мой младший брат никогда не (плавал / плавал) в море, но ему бы очень хотелось.
4) Всем нравится такой (− / а) чистый и свежий воздух.
5) Я изучаю английский, потому что надеюсь, что он будет (полезен / бесполезен) для меня.
6) Наш учитель обычно передает (in/out) наши тетради, когда начинаются занятия.
7) Где вы купили такой хороший (словарь / словарь)?
8) Кто (подарил / подарил) тебе этого милого маленького котенка?Ответ
1) Do you know anybody who has been to Britain and can speak about it?
2) John hasn’t told us about his plans yet.
3) My little brother has never swum in the sea, but he’d love to.
4) Everybody enjoys such clear and fresh air.
5) I am learning English because I hope it will be useful to me.
6) Our teacher usually hands out our exercise books when classes begin.
7) Where did you buy such a good dictionary?
8) Who has given you this cute little kitten?Перевод ответа
1) Вы знаете кого−нибудь, кто был был в Британии и может рассказать об этом?
2) Джон пока не рассказал нам о своих планах.
3) Мой младший брат никогда не плавал в море, но ему бы очень хотелось.
4) Всем нравится такой чистый и свежий воздух.
5) Я изучаю английский, потому что надеюсь, что он будет (полезен / бесполезен) для меня.
6) Наш учитель обычно раздает наши тетради, когда начинаются занятия.
7) Где вы купили такой хороший словарь?
8) Кто подарил тебе этого милого маленького котенка?Задание 4. Use the new words in the right forms to complete the sentences.
1) Her m... t... is probably French.
2) English has b... a lot of words from other European languages.
3) Jane p... French to German. She is fond of the French language.
4) Fiona is going to make a s... at our school meeting.
5) His v... is not very large, he is only a small boy.
6) Has Albert written his test y...?
7) A lot of pupils c... textbooks in their backpacks to schools.
8) I have n... been to Paris. I don’t know what it is like.
9) Words d... new meanings, don’t they?
10) How do you p... this word? I don’t know it.Перевод задания в учебнике
Используй новые слова в правильных формах, чтобы закончить предложения.
1) Ее р... я... наверное, французский.
2) Английский п... много слов из других европейских языков.
3) Джейн п... французский немецкому. Она увлекается французским языком.
4) Фиона собирается выступить с р... на нашей школьной встрече.
5) Его с... не очень большой, он всего лишь маленький мальчик.
6) Альберт у... написал свой тест?
7) Многие ученики н... учебники в школу в своих рюкзаках.
8) Я н... не был в Париже. Я не знаю, какой он.
9) Слова р... новые значения, не так ли?
10) Как ты п... это слово? Я его не знаю.Ответ
1) Her mother tongue is probably French.
2) English has borrowed a lot of words from other European languages.
3) Jane prefers French to German. She is fond of the French language.
4) Fiona is going to make a speech at our school meeting.
5) His vocabulary is not very large, he is only a small boy.
6) Has Albert written his test yet?
7) A lot of pupils carry textbooks in their backpacks to schools.
8) I have never been to Paris. I don’t know what it is like.
9) Words develop new meanings, don’t they?
10) How do you pronounce this word? I don’t know it.Перевод ответа
1) Ее родной язык наверное, французский.
2) Английский позаимствовал много слов из других европейских языков.
3) Джейн предпочитает французский немецкому. Она увлекается французским языком.
4) Фиона собирается выступить с речью на нашей школьной встрече.
5) Его словарный запас не очень большой, он всего лишь маленький мальчик.
6) Альберт уже написал свой тест?
7) Многие ученики носят учебники в школу в своих рюкзаках.
8) Я никогда не был в Париже. Я не знаю, какой он.
9) Слова развивают новые значения, не так ли?
10) Как ты произносишь это слово? Я его не знаю.Задание 5. Choose one of these statements and develop the idea.
1) English is the language of our planet.
2) Each language has its own history.
3) There are a lot of things you can do to learn a foreign language.
4) Language learning is great fun.
5) Practice makes perfect.
6) Through hardship to the stars.
7) It is useful to learn foreign languages.Перевод задания в учебнике
Выбери одно из этих утверждений и разработай идею.
1) Английский язык – язык нашей планеты.
2) У каждого языка есть своя история.
3) Есть много вещей, которые вы можете сделать, чтобы выучить иностранный язык.
4) Изучение языка − это очень весело.
5) Повторение – мать учения.
6) Через тернии к звездам.
7) Полезно изучать иностранные языки.Ответ
1) English is the language of our planet.
Today English is one of the most important languages. More people on our planet speak English than any other language if you don’t count Chinese. People speak English in the UK, Ireland, Australia, New Zealand, the United States and some other countries. Statistics says that more than 450 million people speak English as their everyday language. Another 100 million or more speak English as a foreign language.
It has become the language of the planet, the first global language. Now English is the language of scientists, businessmen and sport industry. People teach and learn English as a foreign language in all parts of the world. You can travel to Europe, Asia or Africa and you can speak English with people there.
2) Each language has its own history.
English is one of the languages with very interesting history. In the16th century the people who lived in Europe didn’t know this language. They couldn’t understand English words. Only those who lived on the British Isles spoke English. In those years Latin, French, German and Italian were popular on the continent. Four hundred years later the speakers of English travelled to different places on the planet and carried their language and culture with them. Today English is more important than any other language has ever been. It has become the language of the planet, the first truly global language. Of all the world’s languages it is probably the richest in its vocabulary. It has borrowed a lot of words from French and Latin, from Greek, Spanish, Italian, and even Russian.
3) There are a lot of things you can do to learn a foreign language.
You can try to do your homework regularly, watch films in English and listen to English songs. To develop your vocabulary you can hang small pieces of paper with English words on the walls at home and read English books. You can make friends with some foreigners and practice your English in e−mails or phone calls.
4) Language learning is great fun.
You can watch films and read books in English. You can really enjoy a lot of books by English and American writers. You are able get much information from the Internet and speak to foreigners from different countries. You would be able to understand instruction in English.
5) Practice makes perfect.
If you want to know English well and to speak with foreigners fluently, you must practice a lot. You have to learn new words and spend a lot of time on English exercises. You should learn how to read words in transcription and to read English books.
6) Through hardship to the stars.
From the beginning it seems difficult. But as they say the beginning is a half of everything. You need to start learning and don’t think about difficulties. But day by day things will become easier and you will feel wonderful to know English.
7) It is useful to learn foreign languages.
It can be useful to speak English if you want to visit many countries of the world and meet different people. People teach and learn English as a foreign language in Europe and Asia, in Africa and South America, in other words, all over the world. You can get information about new discoveries fairly fast. Maybe you want to be a computer programmer, so, you will need English for your future job. A lot of modern computer programmes are in English.Перевод ответа
1) Английский язык – язык нашей планеты.
Сегодня английский является одним из самых важных языков. На нашей планете больше людей говорят по−английски, чем на любом другом языке, если не считать китайский. Люди говорят по−английски в Великобритании, Ирландии, Австралии, Новой Зеландии, США и некоторых других странах. Статистика говорит, что более 450 миллионов человек говорят на английском как на своем родном языке. Еще 100 миллионов и более знают английский, как иностранный.
Он стал языком планеты, первым глобальным языком. Сейчас английский язык − это язык ученых, бизнесменов и спорта. Люди преподают и изучают английский язык как иностранный во всех частях света. Вы можете путешествовать по Европе, Азии или Африке, и с людьми там вы сможете говорить по−английски.
2) У каждого языка есть своя история.
Английский − один из языков с очень интересной историей. В 16 веке люди, которые жили в Европе, не знали этого языка. Они не могли понимать английские слова. Только те, кто жил на Британских островах, говорили по−английски. В те годы на континенте были популярны латынь, французский, немецкий и итальянский языки. Четыреста лет спустя носители английского языка путешествовали по разным местам планеты и распространяли свой язык и культуру. Сегодня английский важнее, чем любой другой язык. Он стал языком планеты, первым действительно глобальным языком. Из всех языков мира у него, пожалуй, самый богатый словарный запас. Он заимствовал много слов из французского и латинского языков, из греческого, испанского, итальянского и даже русского.
3) Есть много вещей, которые вы можете сделать, чтобы выучить иностранный язык.
Вы можете регулярно делать домашние задания, смотреть фильмы на английском и слушать английские песни. Чтобы развить свой словарный запас, вы можете повесить небольшие бумажки с английскими словами на стенах дома и читать английские книги. Вы можете подружиться с некоторыми иностранцами и практиковаться в английском по электронной почте или по телефону.
4) Изучение языка − это очень весело.
Вы можете смотреть фильмы и читать книги на английском языке. Вы можете действительно наслаждаться многими книгами английских и американских авторов. Вы можете получить много информации из Интернета и общаться с иностранцами из разных стран. Вы сможете понимать инструкции на английском языке.
5) Повторение – мать учения.
Если вы хотите хорошо знать английский и свободно говорить с иностранцами, вы должны много практиковаться. Вы должны выучить новые слова и потратить много времени на упражнения по английскому языку. Вы должны научиться читать слова в транскрипции и читать английские книги.
6) Через тернии к звездам.
С самого начала это кажется сложным. Но, как говорится, начало − это половина всего. Вы должны начать учиться и не думать о трудностях. Но с каждым днем все будет легче, и вы будете чувствовать себя прекрасно, зная английский.
7) Полезно изучать иностранные языки.
Может быть полезно говорить по−английски, если вы хотите побывать во многих странах мира и встретиться с разными людьми. Люди преподают и изучают английский как иностранный язык в Европе и Азии, в Африке и Южной Америке, другими словами, во всем мире. Вы довольно быстро сможете получить информацию о новых открытиях. Может быть, вы хотите стать программистом, поэтому вам понадобится английский для вашей будущей работы. Многие современные компьютерные программы на английском языке.Задание 6. Listen, CD (36), and write Dictation 2.
Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (36) и напиши Диктант 2.
Ответ
A.
A cloudless sky, an awful mistake, to carry a bag, to dislike to learn spelling rules, an endless speech.
B.
1) He has already written the beginning of the story.
2) How do you pronounce the word tongue?
3) English has probably more borrowings than any other language in Europe.
4) What has happened to you? Have you done the job yet?
5) Have you ever been to London? – No, I haven’t. I haven’t even been to St Petersburg, but I know it’s a fantastic city.Перевод ответа
A.
Безоблачное небо, ужасная ошибка, нести сумку, не любить изучать правила орфографии, бесконечная речь.
B.
1) Он уже написал начало истории.
2) Как вы произносите слово язык?
3) Английский, вероятно, имеет больше заимствований, чем любой другой язык в Европе.
4) Что с тобой случилось? Ты уже сделал работу?
5) Вы когда−нибудь были в Лондоне? − Нет, не был. Я даже не был в Санкт−Петербурге, но знаю, что это − превосходный город.Задание 7. Do Project Work 2.
Complete a new page in your English Album. Below you’ll find a list of words that belong to British English. Find their equivalents in American English. Illustrate the meanings of the words with pictures.
Ask your family or friends to help you if necessary. Use the Internet and dictionaries. See p. 151 for the Internet sites. Decide whose works are the best.
List of words in British English
Список слов в британском английском
1) aborigine
2) bobby
3) flat
4) parcel
5) post
6) rubber
7) shop
8) tights
9) timetable
10) tin
11) toilet
12) torch
13) trainers
14) tram
15) undergroundПеревод задания в учебнике
Выполни Проектную работу 2.
Заполни новую страницу в вашем английском альбоме. Ниже ты найдешь список слов, которые относятся к британскому английскому языку. Найди их эквиваленты в американском английском. Проиллюстрируйте значения слов картинками.
Попроси свою семью или друзей помочь вам в случае необходимости. Используй интернет и словари. Смотри стр. 151 учебника для интернет−сайтов. Решите, чьи работы являются лучшими.Ответ
1) абориген
2) полицейский
3) квартира
4) посылка
5) почта
6) ластик
7) магазин
8) колготки
9) расписание
10) банка
11) туалет
12) фонарик
13) кроссовки
14) трамвай
15) метро1) aborigine
2) bobby
3) flat
4) parcel
5) post
6) rubber
7) shop
8) tights
9) timetable
10) tin
11) toilet
12) torch
13) trainers
14) tram
15) underground1) abo
2) cop
3) apartment
4) package
5) mail
6) eraser
7) store
8) pantyhose
9) schedule
10) can
11) lavatory
12) flashlight
13) sneakers
14) streetcar
15) subway Unit 3 Step 1
-
UNIT 3. Some Facts about the English-speaking World
Ответы к Step 1
Задание 1. Listen to the song, CD (37), and sing it along.
One Man Went to Moor
1. One man went to moor,
Went to moor on meadow.
One man and his dog
Went to moor on meadow.
2. Two men went to moor,
Went to moor on meadow.
Two men, one man and his dog
Went to moor on meadow.
3. Three men went to moor,
Went to moor on meadow.
Three men, two men,
One man and his dog
Went to moor on meadow.
...
10. Ten men went to moor,
Went to moor on meadow.
Ten men, nine men, eight men,
seven men, six men, five men,
four men, three men, two men,
One man and his dog
Went to moor on meadowПеревод задания в учебнике
Послушай песню, Аудио (37), и подпевай ей.
Послушай песню, Аудио (37), и подпевай ей.
1. Один человек пошел на вересковую пустошь,
Пошел на вересковую пустошь на лугу.
Один человек и его собака
Пошли на вересковую пустошь на лугу.
2. Двое мужчин пошли на вересковую пустошь,
Пошли на вересковую пустошь на лугу.
Двое мужчин, один мужчина и его собака
Пошли на вересковую пустошь на лугу.
3. Трое мужчин пошли на вересковую пустошь,
Пошли на вересковую пустошь на лугу.
Трое мужчин, двое мужчин,
Один мужчина и его собака
Пошли на вересковую пустошь на лугу.
...
10. Десять человек пошли на вересковую пустошь,
Пошли на вересковую пустошь на лугу.
Десять человек, девять человек, восемь человек,
семь человек, шесть человек, пять человек,
четверо мужчин, трое мужчин, двое мужчин,
Один мужчина и его собака
Пошли на вересковую пустошь на лугу.Задание 2. How much do you know about the USA? Say if these facts are true or false.
1) New York is the capital of the USA.
2) Russians came to America in the 18th century.
3) America is a country of immigrants ['ɪmɪɡrənts].
4) Chicago [ʃɪ'kɑ:ɡəʊ] is situated in the south of the USA.
5) There are fifty states in the USA.
6) There are fifty stars on the American flag.
7) All American states are situated in South America.
8) The United States is smaller than Russia.
9) The Mississippi is the longest river in the world.
10) There are no high mountains in the USA.
11) California is a US city.
12) Texas is the biggest state of the USA.Перевод задания в учебнике
Как много ты знаешь о США? Скажи, являются эти факты верными или ошибочными.
1) Нью−Йорк является столицей США.
2) Русские прибыли в Америку в 18 веке.
3) Америка − страна иммигрантов.
4) Чикаго находится на юге США.
5) В США пятьдесят штатов.
6) На американском флаге пятьдесят звезд.
7) Все американские штаты расположены в Южной Америке.
8) США меньше России.
9) Миссисипи − самая длинная река в мире.
10) В США нет высоких гор.
11) Калифорния − город в США.
12) Техас − самый большой штат США.Ответ
1) New York is the capital of the USA. FALSE
2) Russians came to America in the 18th century. TRUE
3) America is a country of immigrants. TRUE
4) Chicago is situated in the south of the USA. FALSE
5) There are fifty states in the USA. TRUE
6) There are fifty stars on the American flag. TRUE
7) All American states are situated in South America. FALSE
8) The United States is smaller than Russia. TRUE
9) The Mississippi is the longest river in the world. FALSE
10) There are no high mountains in the USA. FALSE
11) California is a US city. FALSE
12) Texas is the biggest state of the USA. FALSEПеревод ответа
1) Нью−Йорк является столицей США. НЕ ВЕРНО
2) Русские прибыли в Америку в 18 веке. ВЕРНО
3) Америка − страна иммигрантов. ВЕРНО
4) Чикаго находится на юге США. НЕ ВЕРНО
5) В США пятьдесят штатов.ВЕРНО
6) На американском флаге пятьдесят звезд. ВЕРНО
7) Все американские штаты расположены в Южной Америке. НЕ ВЕРНО
8) США меньше России. ВЕРНО
9) Миссисипи − самая длинная река в мире. НЕ ВЕРНО
10) В США нет высоких гор. НЕ ВЕРНО
11) Калифорния − город в США. НЕ ВЕРНО
12) Техас − самый большой штат США. НЕ ВЕРНОЗадание 3. A. Read the text and match the titles with the paragraphs. There is one title you don’t have to use.
a) American Traditions
b) The Country of a New Nation
c) The Nicknames and What They Mean
d) New Home for Lots of People
The New World
1. People often say that the United States is a “country of immigrants”. It is true. The first of them came to the New World from Europe at the beginning of the 17th century. Now, in the 21st century, America takes in more immigrants than any other country. They come from all over the world looking for a fresh start. That’s why there are so many different cultural traditions in the USA.
2. But it won’t be correct to say that the United States is simply a collection of different immigrant groups. It is not true that there are more Irish, more Germans and more Italians living in New York that there are in Dublin, Frankfurt or Rome. In fact, 94 percent of all Americans today were born in the United States.
3. You may hear that people describe America as a “melting pot” or a “salad bowl”. Maybe a better metaphor will be that of a “pizza”. (By the way, it is the most popular food in America.) Pizza has a lot of different ingredients in it which give the whole its very special taste. So all of them together turn the pizza into something larger and something different. This is also true about the country.B. Listen, CD (38), and read the text aloud.
Перевод задания в учебнике
A. Прочитай текст и сопоставь заголовки с абзацами. Есть один заголовок, который тебе не нужно использовать.
а) Американские традиции
b) Страна новой нации
c) Прозвища и что они значат
d) Новый дом для большого количества людей
Новый мир
1. Люди часто говорят, что Соединенные Штаты − это «страна иммигрантов». Это правда. Первые из них прибыли в Новый Свет из Европы в начале 17 века. Сейчас, в 21 веке, Америка принимает больше иммигрантов, чем любая другая страна. Они приезжают со всего мира в поисках нового начала. Вот почему в США так много разных культурных традиций.
2. Но было бы неправильно говорить, что Соединенные Штаты − это просто набор различных групп иммигрантов. Неверно, что в Нью−Йорке живет больше ирландцев, немцев и итальянцев, чем в Дублине, Франкфурте или Риме. Фактически, 94 процента всех американцев сегодня родились в Соединенных Штатах.
3. Вы можете слышать, что люди описывают Америку как «плавильный котел» или «салатник». Может быть, лучшая метафора − это «пицца». (Кстати, это самая популярная еда в Америке.) В пицце много разных ингредиентов, которые придают ей особый вкус. Так что все они вместе превращают пиццу во что−то большее и что−то другое. Это также верно в отношении страны.
B. Послушай Аудио (38) и прочитай текст вслух.Ответ
1 – d, 2 – b, 3 – c,
a – extra title (лишний заголовок).Задание 4. Let’s speak about the USA. Work in pairs. Make up questions and answer them.
Example:
the New World. (what?)
− What is the New World?
− The New World is North, Central and South America.
1) We can say that the USA is a country of immigrants. (why?)
2) Immigrants came to America. (where from?)
3) Immigrants brought a lot of things to America. (what?)
4) Christmas trees, St Patrick’s Day celebrations, Halloween came from different countries of Europe. (where from?)
5) Americans like new ideas. (what new ideas?)
6) Americans love old things. (what old things?)
7) The Wild West (what?)
8) The USA is a country, (what kind of country?)Перевод задания в учебнике
Давайте поговорим о США. Поработайте в парах. Составьте вопросы и ответьте на них.
Пример:
Новый Свет. (что?)
− Что такое Новый Свет?
− Новый Свет − это Северная, Центральная и Южная Америка.
1) Можно сказать, что США − это страна иммигрантов. (Почему?)
2) Иммигранты приехали в Америку. (откуда?)
3) Иммигранты много чего привезли в Америку. (что?)
4) Елки, празднование Дня Святого Патрика, Хэллоуин пришли из разных стран Европы. (откуда?)
5) Американцы любят новые идеи. (какие новые идеи?)
6) Американцы любят старые вещи. (какие старые вещи?)
7) Дикий Запад (что?)
8) США это страна, (что это за страна?)Ответ
1) – Why can we say that the USA is a country of immigrants?
− The first immigrants came to the New World from Europe at the beginning of the 17th century. Now, in 21st century America takes in more immigrants than any other country.
2) − Where did immigrants come to America from?
− They came from all over the world looking for a fresh start.
3) – What did immigrants bring to America?
− They brought many different cultural traditions and a lot of other things.
4) Where did Christmas trees, St Patrick’s Day celebrations, Halloween come from?
− Christmas trees, St Patrick’s Day celebrations, Halloween came from different countries of Europe.
5) – What new ideas do Americans like?
− Americans like different new ideas and traditions.
6) – What old things Americans love?
− They like old traditions and other old things.
7) – What is The Wild West?
− The Wild West is the historical part of the USA.
8) – What kind of country is the USA?
− The USA is the country of fifty states.Перевод ответа
1) − Почему мы можем сказать, что США − страна иммигрантов?
− Первые иммигранты приехали в Новый Свет из Европы в начале 17 века. Теперь в 21 веке Америка принимает больше иммигрантов, чем любая другая страна.
2) − Откуда приехали иммигранты в Америку?
− Они приехали со всего мира в поисках нового старта.
3) − Что иммигранты привезли в Америку?
− Они принесли много разных культурных традиций и многое другое.
4) − Откуда взялись рождественские елки, празднования Дня Святого Патрика, Хэллоуин?
− Рождественские елки, празднование Дня Святого Патрика, Хэллоуин пришли из разных стран Европы.
5) − Какие новые идеи нравятся американцам?
− Американцы любят разные новые идеи и традиции.
6) − Какие старые вещи любят американцы?
− Они любят старые традиции и другие старые вещи.
7) − Что такое Дикий Запад?
− Дикий Запад − историческая часть США.
8) − Какая страна США?
− США − страна пятидесяти штатов.Задание 5. Look at the pictures and answer the questions.
1) What has Frank bought for his little sister?
2) What has Polly just brought home?
3) What have the children found?
4) What has little Bob built?
5) Whom have the Morgans met?
6) Has Jim had an apple? What has he just had?
7) Where have the friends left for?
8) What has Tom the cat caught?
9) How many letters and how many postcards has Lena sent to her granny?
10) How much money have the girls spent on books?Перевод задания в учебнике
Посмотри на картинки и ответь на вопросы.
1) Что купил Фрэнк для своей младшей сестры?
2) Что Полли только что принесла домой?
3) Что нашли дети?
4) Что построил маленький Боб?
5) С кем встречались супруги Морган?
6) У Джима было яблоко? Что у него только что было?
7) Куда ушли друзья?
8) Что поймал кот Том?
9) Сколько писем и сколько открыток отправила Лена бабушке?
10) Сколько денег девочки потратили на книги?Ответ
1) Frank has bought a plant in a pot for his little sister.
2) Polly has just brought home a cake in the box.
3) The children have found a puppy.
4) Little Bob has built a sandcastle.
5) The Morgans have met a Queen.
6) No, he hasn’t. He has just had a banana.
7) The friends have left for Liverpool.
8) Tom the cat has caught a mouse.
9) Lena has sent two letters and a postcard to her granny.
10) The girls have spent 10 pounds on books.Перевод ответа
1) Фрэнк купил растение в горшке для своей младшей сестры.
2) Полли только что принесла домой торт в коробке.
3) Дети нашли щенка.
4) Маленький Боб построил замок из песка.
5) Супруги Морган встретили королеву.
6) Нет, у него не было яблока. У него только что был банан.
7) Друзья уехали в Ливерпуль.
8) Кот Том поймал мышь.
9) Лена отправила бабушке два письма и открытку.
10) Девушки потратили 10 фунтов на книги.Задание 6. Jау often phones her younger brother Jim to find out what he has already done. What are her questions?
Example: to have lunch − Jim, have you had lunch yet?
1) to have tea
2) to buy some potatoes
3) to send the telegram to Aunt Polly
4) to meet cousin Jason
5) to leave some food for the cat
6) to find the dictionary
7) to have a music classПеревод задания в учебнике
Джей часто звонит своему младшему брату Джиму, чтобы узнать, что он уже сделал. Какие у нее вопросы?
Пример: пообедать − Джим, ты уже пообедал?
1) пить чай
2) купить картошку
3) отправить телеграмму тете Полли
4) встретить двоюродного брата Джейсона
5) оставить немного еды для кота
6) найти словарь
7) быть на уроке музыкиОтвет
1) Jim, have you had your tea yet?
2) Jim, have you bought some potatoes yet?
3) Jim, have you sent the telegram to Aunt Polly yet?
4) Jim, have you met cousin Jason yet?
5) Jim, have you left some food for the cat yet?
6) Jim, have you found the dictionary yet?
7) Jim, have you had a music class yet?Перевод ответа
1) Джим, ты уже попил чай?
2) Джим, ты уже купил картошку?
3) Джим, ты уже отправил телеграмму тете Полли?
4) Джим, ты уже встретил двоюродного брата Джейсона?
5) Джим, ты уже оставил немного еды для кошки?
6) Джим, ты уже нашел словарь?
7) Джим, у тебя уже был урок музыки?Задание 7. Work in pairs. Ask and answer questions about what the two children have done.
Alice
two fish
some milk home
a cake as a gift
a sandcastle
an e−mail to her sister
two hours on the beach
her grandparents
her bag at home
a kitten
a letter from her college
supper
↓
catch
bring
buy
build
send
spend
meet
leave
find
get
have
↑
Tim
a small frog
some butter from the shop
some flowers for his mum
a toy tower for his brother
a letter to his pen friend
three hours in the library
his friends
his mobile at home
a book
an e−mail from his parents
two sandwichesПеревод задания в учебнике
Поработайте в парах. Задавайте и отвечайте на вопросы о том, что сделали двое детей.
Алиса
две рыбы
немного молока домой
торт в подарок
замок из песка
письмо ее сестре
два часа на пляже
ее бабушка и дедушка
ее сумка дома
котенок
письмо из ее колледжа
ужин
↓
поймать
приносить
купить
строить
отправить
проводить
встретить
оставить
находить
получить
иметь
↑
Тим
маленькая лягушка
немного масла из магазина
цветы для его мамы
игрушечная башня для его брата
письмо своему другу по переписке
три часа в библиотеке
его друзья
его мобильный телефон дома
книга
электронное письмо от его родителей
два бутербродаОтвет
1)
What has Alice caught? – Alice has caught two fish.
What has Tim caught? – Tim has caught a small frog.
2)
Has Alice brought some milk home? – Yes, she has. / No, she hasn’t.
Has Tim brought some butter from the shop? – Yes, he has. / No, he hasn’t.
3)
Has Alice bought a cake as a gift? − Yes, she has. / No, she hasn’t.
Has Tim bought some flowers for his mum? – Yes, he has. / No, he hasn’t.
4)
What has Alice built? – Alice has built a sandcastle.
What has Tim built? – Tim has built a toy tower for his brother.
5)
What has Alice sent? – Alice has sent an e−mail to her sister.
What has Tim sent? – Tim has sent a letter to his pen friend.
6)
How long has Alice spent on the beach? – Alice has spent two hours on the beach.
How long has Tim spent in the library? – Tim has spent three hours in the library.
7)
Has Alice met her grandparents? − Yes, she has. / No, she hasn’t.
Has Time met his friends? − Yes, he has. / No, he hasn’t.
8)
Has Alice left her bag at home? − Yes, she has. / No, she hasn’t.
Has Tim left his mobile at home? – Yes, he has. / No, he hasn’t.
9)
Has Alice found a kitten? − Yes, she has. / No, she hasn’t.
Has Tim found a book? – Yes, he has. / No, he hasn’t.
10)
Has Alice got a letter from her college? − Yes, she has. / No, she hasn’t.
Has Tim got an e−mail from his parents? – Yes, he has. / No, he hasn’t.
11)
Has Alice had supper? − Yes, she has. / No, she hasn’t.
Has Tim had two sandwiches? – Yes, he has. / No, he hasn’t.Перевод ответа
1)
Что поймала Алиса? − Алиса поймала двух рыб.
Что поймал Тим? − Тим поймал маленькую лягушку.
2)
Алиса принесла молоко домой? – Да, принесла. / Нет, не принесла.
Тим принес масло из магазина? – Да, принес. / Нет, он не принес.
3)
Алиса купила торт в подарок? – Да, купила. / Нет, она не купила.
Тим купил цветы для своей мамы? – Да, купил. / Нет, он не купил.
4)
Что построила Алиса? − Алиса построила замок из песка.
Что построил Тим? − Тим построил игрушечную башню для своего брата.
5)
Что отправила Алиса? − Алиса отправила электронное письмо своей сестре.
Что отправил Тим? − Тим отправил письмо своему другу по переписке.
6)
Как долго Алиса провела на пляже? − Алиса провела два часа на пляже.
Как долго Тим провел в библиотеке? − Тим провел три часа в библиотеке.
7)
Алиса встречалась с бабушкой и дедушкой? – Да. / Нет.
Тайм встретил своих друзей? − Да. / Нет.
8)
Алиса оставила свою сумку дома? – Да, оставила. / Нет, она не оставила.
Тим оставил свой мобильный дома? – Да, оставил. / Нет, он не оставил.
9)
Алиса нашла котенка? – Да, нашла. / Нет, она не нашла.
Тим нашел книгу? – Да, нашел. / Нет, он не нашел.
10)
Алиса получила письмо из своего колледжа? – Да, уже получила. / Нет, она еще не получила.
Тим получил электронное письмо от родителей? – Да, уже получил. / Нет, он еще не получил.
11)
Алиса уже поужинала? − Да. / Нет.
Тим уже съел два бутерброда? – Да. / Нет.Задание 8. Write two more forms of the verbs.
1) teach − ? − ?
2) catch − ? − ?
3) fight− ? − ?
4) think− ? − ?
5) build− ? − ?
6) find − ? − ?
7) get − ? − ?
8) have − ? − ?
9) leave − ? − ?
10) spend − ? − ?
11) send − ? − ?
12) meet − ? − ?Перевод задания в учебнике
Напиши еще две формы глаголов.
1) учить − ? − ?
2) поймать −? − ?
3) сражаться − ? − ?
4) думаешь − ? − ?
5) строить − ? − ?
6) находить − ? − ?
7) получить − ? − ?
8) иметь − ? − ?
9) оставить − ? − ?
10) потратить − ? − ?
11) отправить − ? − ?
12) встретить − ? − ?Ответ
1) teach – taught – taught
2) catch − caught − caught
3) fight − fought − fought
4) think − thought − thought
5) build − built − built
6) find − found − found
7) get − got − got
8) have − had − had
9) leave − left − left
10) spend − spent − spent
11) send − sent − sent
12) meet − met − metПеревод ответа
1) учит − учил − выучил
2) ловит − ловил − поймал
3) сражаться − сражался − сразился
4) думает − думал − подумал
5) строит − строил − построил
6) находит − нашел − нашел
7) получает − получил − получил
8) имеет − имел − имел
9) оставляет − оставил − оставил
10) тратит − тратил − потратил
11) отправляет − отправлял − отправил
12) встречает − встречал − встретилЗадание 9. Complete the sentences. Use the adverbs in the right places.
Example:
Jeffrey has taught me anything. (never)
Jeffrey has never taught me anything.
1) Patrick has bought two dictionaries. (already)
2) Peter has not caught any fish. (yet)
3) Have you built a sandcastle? (ever)
4) Have you had a shower? (yet)
5) The boys have fought with each other. (never)
6) I have thought about it. (already)Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Поставь наречия в нужные места.
Пример:
Джеффри научил меня всему. (никогда)
Джеффри никогда не учил меня ничему.
1) Патрик купил два словаря. (уже)
2) Питер не поймал рыбу. (пока что)
3) Вы построили замок из песка? (Когда−либо)
4) Вы приняли душ? (пока что)
5) Ребята сражались друг с другом. (никогда)
6) Я думал об этом. (уже)Ответ
1) Patrick has already bought two dictionaries.
2) Peter has not caught any fish yet.
3) Have you ever built a sandcastle?
4) Have you had a shower yet?
5) The boys have never fought with each other.
6) I have already thought about it.Перевод ответа
1) Патрик уже купил два словаря.
2) Питер еще не поймал рыбу.
3) Вы когда−нибудь строили замок из песка?
4) Вы уже приняли душ?
5) Ребята никогда не дрались друг с другом.
6) Я уже думал об этом.Задание 10. Complete these questions and answer them.
1) You have already had dinner, ...?
2) Your friends have had a football game today, ...?
3) You have never built a sandcastle, ...?
4) You haven’t found a very old book, ...?
5) Your friends have sent you an e−mail, ...?Перевод задания в учебнике
Закончи эти вопросы и ответь на них.
1) Ты уже поужинал, ...?
2) Твои друзья сегодня играли в футбол, ...?
3) Ты никогда не строил замок из песка, ...?
4) Ты не нашел очень старую книгу, ...?
5) Твои друзья отправили тебе электронное письмо, ...?Ответ
1)
You have already had dinner, haven’t you?
− Yes, I have.
2)
Your friends have had a football game today, haven’t they?
− No, they haven’t.
3)
You have never built a sandcastle, have you?
− But I have.
4)
You haven’t found a very old book, have you?
− No, I haven’t.
5)
Your friends have sent you an e−mail, haven’t they?
− But they have.Перевод ответа
1)
Ты уже поужинал, не так ли?
− Да, поужинал.
2)
Твои друзья сегодня играли в футбол, так ведь?
− Нет, не играли.
3)
Ты никогда не строил замок из песка, не так ли?
− Я строил.
4)
Ты не нашел очень старую книгу, не так ли?
− Нет, не нашел.
5)
Твои друзья отправили тебе электронное письмо, так ведь?
− Они отправили. U3 S2
-
Ответы к Step 2
Задание 1. Listen to the dialogues, CD (39), and complete the sentences.
1) John went to the USA with ... .
a) Yura
b) his family
c) his friends
2) People call New York ...
a) the Big Apple
b) the Little Apple
c) the Apple
3) Yura would like to see New York’s ... .
a) streets
b) bridges
c) skyscrapers
4) John’s going to Washington, D.C. ... .
a) at the weekend
b) on Friday
c) on Monday
5) John is going to send Yura a ... .
a) letter
b) telegram
c) postcardПеревод задания в учебнике
Послушай диалоги, Аудио (39) и закончи предложения.
1) Джон отправился в США с ...
а) Юрой
b) его семьей
c) его друзьями
2) Люди называют Нью−Йорк ...
а) «Большое яблоко»
b) «Маленькое яблоко»
c) «Яблоко»
3) Юра хотел бы увидеть Нью−Йоркские ...
а) улицы
b) мосты
c) небоскребы
4) Джон едет в Вашингтон, округ Колумбия ...
а) на выходных
b) в пятницу
c) в понедельник
5) Джон собирается отправить Юре ...
a) письмо
b) телеграмму
c) открыткуТекст аудиозаписи
John: Hi, Yura. That’s John speaking. I’m calling from New York.
Yura: Hi, John. Did you say New York? What are you doing there?
John: My family are in America now. My father is here on business, but we are having a real holiday. We came to New York yesterday and stayed at a big hotel. We have been doing the city since morning.
Yura: That’s great. What is New York like?
John: People call is “The Big Apple” and the city is really big. Its streets are long and straight and the houses are so high.
Yura: I’d like to see New York’s world−famous skyscrapers someday. How long are you going to stay there?
John: I’m afraid we can stay here only for some days. We are going to Washington, D.C., at the end of the week. I’ll ring you up on Friday.
Yura: Do, please, and will you send me a postcard from New York?
John: I certainly will. Bye.
Yura: Bye, thank you for calling.Джон: Привет, Юра. Это Джон говорит. Я звоню из Нью−Йорка.
Юра: Привет, Джон. Ты сказал Нью−Йорк? Что ты там делаешь?
Джон: Моя семья сейчас в Америке. Мой отец здесь по делам, но у нас настоящий отпуск. Мы приехали в Нью−Йорк вчера и остановились в большом отеле. Мы осматриваем город с утра.
Юра: Это здорово. На что похож Нью−Йорк?
Джон: Люди называют его «Большое яблоко», и город действительно большой. Его улицы длинные и прямые, а дома очень высокие.
Юра: Я хотел бы когда−нибудь увидеть всемирно известные небоскребы Нью−Йорка. Как долго вы собираетесь там оставаться?
Джон: Боюсь, мы можем остаться здесь только на несколько дней. Мы собираемся в Вашингтон, округ Колумбия, в конце недели. Я позвоню тебе в пятницу.
Юра: Да, пожалуйста, ты отправишь мне открытку из Нью−Йорка?
Джон: Конечно. До свидания.
Юра: Пока, спасибо, что позвонил.Ответ
1 – b, 2 – a, 3 – c, 4 – a, 5 – c.
1) John went to the USA with his family.
2) People call New York the Big Apple.
3) Yura would like to see New York’s skyscrapers.
4) John’s going to Washington, D.C. at the weekend.
5) John is going to send Yura a postcard.Перевод ответа
1) Джон поехал в США со своей семьей.
2) Люди называют Нью−Йорк «Большим яблоком».
3) Юра хотел бы увидеть нью−йоркские небоскребы.
4) Джон уезжает в Вашингтон, округ Колумбия, на выходные.
5) Джон собирается отправить Юре открытку.Задание 2. Match the place names with their descriptions.
1) Asia
2) Texas
3) California
4) The Potomac River
5) Europe
6) New York
7) Washington, D.C.
8) Australia
9) The Mississippi
10) The USA
11) The New World
a) the continent where Italy, Spain, France and Germany are situated
b) the capital of the USA
c) the American state where Hollywood is situated
d) one of the biggest states in the USA in the south of the country
e) the name of the continent and at the same time of the country
f) the continent where India is situated
g) the country which has got fifty states
h) the city people call “the Big Apple”
i) the longest river of the USA
j) the river on which Washington, D.C. is situated
k) North, Central and South AmericaПеревод задания в учебнике
Сопоставьте названия мест с их описаниями
1) Азия
2) Техас
3) Калифорния
4) река Потомак
5) Европа
6) Нью−Йорк
7) Вашингтон, округ Колумбия
8) Австралия
9) Миссисипи
10) США
11) Новый Свет
а) континент, на котором расположены Италия, Испания, Франция и Германия
b) столица США
c) американский штат, где находится Голливуд
d) один из крупнейших штатов США на юге страны
e) название континента и одновременно страны
f) континент, на котором расположена Индия
g) страна, которая имеет пятьдесят штатов
h) городские жители называют «Большое яблоко»
i) самая длинная река США
j) река, на которой расположен Вашингтон, округ Колумбия
k) Северная, Центральная и Южная АмерикаОтвет
1 – f,
2 – d,
3 – c,
4 – j,
5 – a,
6 – h,
7 – b,
8 – e,
9 – i,
10 – g,
11 – k.Задание 3. Listen, CD (40), and read.
A.
border [ˈbɔ:də] − n граница; v граничить
chain [ʧeɪn] − цепь
coast [kəʊst] − побережье
flow [fləʊ] − течь
perfect [ˈpɜ:fɪkt] − совершенный, великолепный
plain [pleɪn] − равнина
stretch [streʧ] − простираться
valley [ˈvæli] − долина
B.
border n: the border between two countries, over the border, on the border. They live in a small town on the Canadian border.
border v: to border on a country. What countries does Russia border on? The USA borders on Canada in the north.
chain: a golden chain, a chain of mountains. That day Anne was wearing a beautiful chain round her neck. The Urals are a chain of mountains which is situated in Europe and Asia.
coast: the Atlantic coast, on the coast. My town is situated on the coast. We spent a nice day on the coast.
flow: to flow west, to flow north, to flow into the ocean. The Volga flows into the Caspian Sea. The Colorado River flows south.
perfect: a perfect day, just perfect, quite perfect, to look perfect. Your new suit looks perfect on you. The new mobile was a perfect gift for the boy.
plain: a low plain, the Great Plains of the USA. The Great Plains are situated in the central part of the country.
stretch: to stretch far, to stretch west, to stretch north. The forest stretched as far as the eye could see. Russia stretches from the Pacific Ocean to the Baltic Sea.
valley: a green valley, a deep valley. There is a river lying in the valley. Valleys are usually situated in the mountains.** lily−of−the−valley**: Lilies−of−the−valley are early spring flowers.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (40) и прочитай.
A.
border [ˈbɔ:də] − n граница; v граничить
chain [ʧeɪn] − цепь
coast [kəʊst] − побережье
flow [fləʊ] − течь
perfect [ˈpɜ:fɪkt] − совершенный, великолепный
plain [pleɪn] − равнина
stretch [streʧ] − простираться
valley [ˈvæli] − долина
B.
граница сущ.: граница между двумя странами, через границу, на границе. Они живут в маленьком городке на канадской границе.
граничить гл.: граничить со страной. С какими странами граничит Россия? США граничат с Канадой на севере.
цепь: золотая цепочка, цепочка гор. В тот день у Анны была красивая цепочка на шее. Урал − это цепь гор, которая находится в Европе и Азии.
побережье: атлантическое побережье, на побережье. Мой город расположен на побережье. Мы провели приятный день на побережье.
течь: течь на запад, течь на север, течь в океан. Волга течет в Каспийское море. Река Колорадо течет на юг.
идеальный: идеальный день, просто идеальный, совершенно идеальный, выглядеть идеально. Ваш новый костюм выглядит идеально на вас. Новый мобильный телефон стал идеальным подарком для мальчика.
равнина: низкая равнина, Великие равнины США. Великие равнины расположены в центральной части страны.
простираться: простираться далеко, простираться на запад, простираться на север. Лес простирался настолько, насколько мог видеть глаз. Россия простирается от Тихого океана до Балтийского моря.
долина: зеленая долина, глубокая долина. В долине лежит река. Долины обычно расположены в горах. ландыш: Ландыш − это ранние весенние цветы.Задание 4. А. Look at the map and say:
1) what countries the USA borders on;
2) what countries Canada borders on.
B. Look at the map of Europe and answer the questions.
1) Germany borders on France, doesn’t it?
2) France borders on Spain, doesn’t it?
3) Spain doesn’t border on Italy, does it?
4) Germany borders on Greece, doesn’t it?
5) Greece doesn’t border on Italy, does it?C. Look at the maps again and say:
1) what country Russia borders on in the northwest;
2) what country Great Britain borders on in the west;
3) what country Spain borders on in the north;
4) what country Germany borders on in the southwest;
5) what country the USA borders on in the south.Перевод задания в учебнике
А. Посмотрите на карту и скажите:
1) с какими странами граничат США;
2) с какими странами граничит Канада.
В. Посмотрите на карту Европы и ответьте на вопросы.
1) Германия граничит с Францией, не так ли?
2) Франция граничит с Испанией, не так ли?
3) Испания не граничит с Италией, не так ли?
4) Германия граничит с Грецией, не так ли?
5) Греция не граничит с Италией, не так ли?
C. Снова посмотрите на карты и скажите:
1) с какой страной Россия граничит на северо−западе;
2) с какой страной Великобритания граничит на западе;
3) с какой страной граничит Испания на севере;
4) с какой страной Германия граничит на юго−западе;
5) с какой страной США граничат на юге.Ответ
А.
1) The USA borders on Canada and Mexico.
2) Canada borders on the USA
B.
1) Yes, it does. Germany borders on France.
2) Yes, it does. France borders on Spain.
3) No, it doesn’t. Spain doesn’t border on Italy.
4) No, it doesn’t. Germany doesn’t border on Greece.
5) No, it doesn’t. Greece doesn’t border on Italy.
C.
1) Russia borders on Finland in the northwest.
2) Great Britain borders on Ireland in the west.
3) Spain borders on France in the north.
4) Germany borders on France in the southwest.
5) The USA borders on Mexico in the south.Перевод ответа
А.
1) США граничат с Канадой и Мексикой.
2) Канада граничит с США
B.
1) Да, это так. Германия граничит с Францией.
2) Да, это так. Франция граничит с Испанией.
3) Нет, это не так. Испания не граничит с Италией.
4) Нет, это не так. Германия не граничит с Грецией.
5) Нет, это не так. Греция не граничит с Италией.
C.
1) Россия граничит с Финляндией на северо−западе.
2) Великобритания граничит с Ирландией на западе.
3) Испания граничит с Францией на севере.
4) Германия граничит с Францией на юго−западе.
5) США граничат с Мексикой на юге.Задание 5. Use the new words and complete the sentences.
border, chain, coast, flow, lily-of-the-valley, perfect, Plains, stretch, valley, flowed
1) The ... is a beautiful spring flower.
2) Masha spent her holidays on the Black Sea ... .
3) Does the Mississippi, the longest river in the USA, ... south?
4) The Urals is a famous ... of mountains in Russia.
5) What countries does Russia ... on?
6) Does the forest ... to the east or to the west from this place?
7) Sunday was such a ... day for our boat trip.
8) The Great ... of the USA are situated in the central part of the country.
9) There is a fantastic ... high in the mountains.
10) The waters of the river ... slowly and it was easy to swim in it.Перевод задания в учебнике
Вставь новые слова, чтобы закончить предложения.
граница, цепь, побережье, течет, ландыш, идеальный, Равнины, простирается, долина, текли
1) ... − прекрасный весенний цветок.
2) Маша провела свой отпуск на ... Черного моря.
3) Миссисипи, самая длинная река в США, ... на юг?
4) Урал − известная ... гор в России.
5) С какими странами ... Россия?
6) Лес ... на восток или запад от этого места?
7) Воскресенье было таким ... днем для нашей прогулки на лодке.
8) Великие ... США расположены в центральной части страны.
9) Высоко в горах есть фантастическая ... .
10) Вода в реке ... медленно, и в ней было легко плавать.Ответ
1) The lily−of−the−valley is a beautiful spring flower.
2) Masha spent her holidays on the Black Sea coast.
3) Does the Mississippi, the longest river in the USA, flow south?
4) The Urals is a famous chain of mountains in Russia.
5) What countries does Russia border on?
6) Does the forest stretch to the east or to the west from this place?
7) Sunday was such a perfect day for our boat trip.
8) The Great Plains of the USA are situated in the central part of the country.
9) There is a fantastic valley high in the mountains.
10) The waters of the river flowed slowly and it was easy to swim in it.Перевод ответа
1) Ландыш − прекрасный весенний цветок.
2) Маша провела свой отпуск на побережье Черного моря.
3) Миссисипи, самая длинная река в США, течет на юг?
4) Урал − известная цепь гор в России.
5) С какими странами граничит Россия?
6) Лес тянется на восток или запад от этого места?
7) Воскресенье было таким прекрасным днем для нашей прогулки на лодке.
8) Великие Равнины США расположены в центральной части страны.
9) Высоко в горах есть фантастическая долина.
10) Вода в реке текла медленно, и в ней было легко плавать.Задание 6. A. Listen, CD (41), and read these geographical names. Where are these places on the map?
China — Китай
The Appalachian Mountains — Аппалачи
The Great Plains — Великие равнины
Death Valley — Долина Смерти
Lake Badwater — озеро Бэдуотер
The Grand Canyon — Большой каньон
The Colorado River — река Колорадо
The Niagara [naɪˈæɡərə] Falls — Ниагарский водопад
The Niagara River — река НиагараB. Read the text and match its parts (1 − 5) with their names (a – e).
a) A Place of Great Extremes
b) The Country’s Geography
c) The Mighty Cascade [kæs'keɪd] of Water
d) The Country’s Relief
e) The Famous Tourist Attraction
1. The United States of America is the world’s fourth largest country. Only Russia, Canada and china have bigger territories than the USA. The Pacific Ocean and the Atlantic Ocean wash the USA in the west and in the east. The country borders on Canada in the north and Mexico in the south.
2. There are two large mountain chains on the territory of the USA. In the west the high Rocky Mountains run from Canada to Mexico. The Appalachian Mountains extend in the east. These mountains are older and not so high as the Rockies. Between the mountains stretch the Great Plains where the mighty Mississippi River flows.
3. There are some very unusual places in the USA. One of them is Death Valley. It lies not very far from the Pacific Coast. It is the lowest, driest and the hottest place in North America. Once it had the temperature of 134 F (56.7 C)! Lake Badwater situated in Death Valley is dry most of the time. The valley is home to the Timbisha tribe of Native Americans. Some families still live there.
4. The Grand Canyon lies in the southwest of the country. The Colorado River made this canyon millions of years ago. In some places the canyon is 6 kilometres deep! The rocks of the canyon give scientists a lot of useful information about the continent. The Grand Canyon may be one of the most beautiful places to visit on our planet. More than five million visitors come here every year. Some of them go up in the air in helicopters to look at the canyon from above.
5. One more perfect place to visit is the Niagara Falls on the Niagara River in the north. Water from the Great Lakes flows through this river. Every minute about 450 000 tons of water fall 50 metres down. People can look at the falls from observation towers or take a ship that sails up to the wild water below. These are only few of the places to see and remember in the USA.C. Listen, CD (42), and read the text aloud.
Перевод задания в учебнике
A. Послушай Аудио (41) и прочитай эти географические названия. Где эти места на карте?
China — Китай
The Appalachian Mountains — Аппалачи
The Great Plains — Великие равнины
Death Valley — Долина Смерти
Lake Badwater — озеро Бэдуотер
The Grand Canyon — Большой каньон
The Colorado River — река Колорадо
The Niagara [naɪˈæɡərə] Falls — Ниагарский водопад
The Niagara River — река Ниагара
B. Прочитай текст и сопоставьте его части (1 − 5) с их названиями (a − e).
а) Место великих крайностей
b) География страны
c) Могучий каскад воды
d) Рельеф страны
e) Знаменитая туристическая достопримечательность
1. Соединенные Штаты Америки являются четвертой по величине страной в мире. Только Россия, Канада и Китай имеют большие территории, чем США. Тихий океан и Атлантический океан омывают США на западе и на востоке. Страна граничит с Канадой на севере и Мексикой на юге.
2. На территории США есть две большие горные цепи. На западе высокие Скалистые горы простираются от Канады до Мексики. Аппалачи простираются на востоке. Эти горы старше и не такие высокие, как Скалистые горы. Между горами простираются Великие равнины, где протекает могучая река Миссисипи.
3. В США есть несколько очень необычных мест. Одним из них является Долина Смерти. Она расположена недалеко от тихоокеанского побережья. Это самое низкое, самое сухое и жаркое место в Северной Америке. Однажды там была температура 134 F (56,7 C)! Озеро Бэдуотер, расположенное в Долине Смерти, в основном сухое. Долина является домом для племени коренных американцев − Тимбиша. Некоторые семьи до сих пор живут там.
4. Большой каньон лежит на юго−западе страны. Река Колорадо образовала этот каньон миллионы лет назад. В некоторых местах каньон имеет глубину 6 километров! Скалы каньона дают ученым много полезной информации о континенте. Большой Каньон может быть одним из самых красивых мест для посещения на нашей планете. Более пяти миллионов посетителей приезжают сюда каждый год. Некоторые из них поднимаются в воздух на вертолетах, чтобы посмотреть на каньон сверху.
5. Еще одно прекрасное место для посещения − Ниагарский водопад на реке Ниагара на севере. Вода из Великих озер течет в этой реке. Каждую минуту около 50 000 тонн воды падают на 50 метров вниз. Люди могут посмотреть на водопады со смотровых башен или взять корабль, который плывет к открытой воде внизу. Это только несколько мест, которые можно увидеть и запомнить в США.
C. Прослушай CD (42) и прочитай текст вслух.Ответ
A.
не требуется
B.
1 – b, 2 – d, 3 – a, 4 – e, 5 – c.
C.
не требуетсяЗадание 7. Remember the text and match the place names with their descriptions.
1) The USA
2) China
3) Canada
4) Mexico
5) The Rocky Mountains
6) The Appalachian Mountains
7) The Grand Canyon
8) Death Valley
9) The Niagara Falls
10) The Great Plains
11) The Great Lakes
12) The Colorado
13) The Mississippi
14) Lake Badwater
a) a chain of mountains in the east of the USA
b) the country that borders on the USA in the north
c) very large waterfalls on the border between Canada and the US
d) a river that flows through some states and the Grand Canyon
e) the lake in Death Valley
f) a country larger than the USA but smaller than Canada
g) the chain of mountains in the west of the USA
h) the country that borders on the USA in the south
i) a large territory of high land in the west and the central parts of the US
j) the five big lakes in the north of the US
k) a very deep cut in the ground
l) the fourth largest country in the world
m) the lowest and hottest place in North America
n) a mighty river that flows through the Great PlainsПеревод задания в учебнике
Вспомни текст и сопоставь названия мест с их описаниями.
1) США
2) Китай
3) Канада
4) Мексика
5) Скалистые горы
6) Аппалачи
7) Большой Каньон
8) Долина Смерти
9) Ниагарский водопад
10) Великие равнины
11) Великие озера
12) Колорадо
13) Миссисипи
14) Озеро Бэдуотер
а) горная цепь на востоке США
b) страна, граничащая с США на севере
c) очень большие водопады на границе между Канадой и США
d) река, протекающая через некоторые штаты и Большой каньон
e) озеро в Долине Смерти
f) страна больше США, но меньше Канады
g) цепь гор на западе США
h) страна, граничащая с США на юге
i) большая территория высокогорья на западе и в центральной части США
j) пять больших озер на севере США
k) очень глубокий разрез в земле
l) четвертая по величине страна в мире
m) самое низкое и жаркое место в Северной Америке
n) могучая река, протекающая через Великие равниныОтвет
1 – l,
2 – f,
3 – b,
4 – h,
5 – g,
6 − a,
7 − k,
8 – m,
9 – c,
10 – i,
11 – j,
12 − d,
13 – n,
14 – e.Задание 8. Match the parts of the sentences and write them down. See the map on page 90 (exercise 6, step 2, Unit 3).
1) The Great Lakes
2) The Niagara River
3) The Colorado River
4) Washington, D.C.
5) The Appalachians
6) The Rocky Mountains
7) The Great Plains
8) New York
a) are the mountains that stretch in the east of the USA.
b) lie in the north of the USA.
c) flows out of the Great Lakes.
d) is the capital of the US.
e) stretch in the west of the US.
f) flows south.
g) is a big city in the northeast of the US.
h) are a land to the east of the Rocky Mountains.Перевод задания в учебнике
Сопоставь части предложений и запиши их. См. Карту на стр. 90 (Упражнение 6, Шаг 2, Блок 3).
1) Великие озера
2) Река Ниагара
3) Река Колорадо
4) Вашингтон, округ Колумбия
5) Аппалачи
6) Скалистые горы
7) Великие равнины
8) Нью−Йорк
а) горы, которые простираются на востоке США.
b) лежат на севере США.
c) вытекает из Великих озер.
d) является столицей США.
e) простирается на западе США.
f) течет на юг.
g) большой город на северо−востоке США.
h) земли к востоку от Скалистых гор.Ответ
1 – b, 2 – c, 3 – f, 4 – d, 5 – a, 6 – e, 7 – h, 8 − g.
1) The Great Lakes lie in the north of the USA.
2) The Niagara River flows out of the Great Lakes.
3) The Colorado River flows south.
4) Washington, D.C. is the capital of the US.
5) The Appalachians are the mountains that stretch in the east of the USA.
6) The Rocky Mountains stretch in the west of the US.
7) The Great Plains are a land to the east of the Rocky Mountains.
8) New York is a big city in the northeast of the US.Перевод ответа
1) Великие озера находятся на севере США.
2) Река Ниагара вытекает из Великих озер.
3) Река Колорадо течет на юг.
4) Вашингтон, округ Колумбия, является столицей США.
5) Аппалачи − это горы, которые простираются на востоке США.
6) Скалистые горы простираются на западе США.
7) Великие равнины − это земля к востоку от Скалистых гор.
8) Нью−Йорк − большой город на северо−востоке США.Задание 9. Write what Frank has done this afternoon. Use these word combinations.
1) to have lunch
2) to speak to his parents
3) to teach his younger brother to swim
4) to spend some time in the swimming pool
5) to buy some cheese and butter
6) to think his project over and write it down
7) to meet his uncle and aunt at the railway station
8) to send an e−mail to his friendПеревод задания в учебнике
Напиши, что Фрэнк сделал сегодня днем. Используй эти словосочетания.
1) пообедать
2) поговорить со своими родителями
3) учить своего младшего брата плавать
4) провести некоторое время в бассейне
5) купить сыр с маслом
6) продумать свой проект и записать его
7) встретиться с дядей и тетей на железнодорожной станции
8) отправить электронное письмо своему другуОтвет
1) Frank has had lunch this afternoon.
2) Frank has spoken to his parents this afternoon.
3) Frank has taught his younger brother to swim this afternoon.
4) Frank has spent some time in the swimming pool this afternoon.
5) Frank has bought some cheese and butter this afternoon.
6) Frank has thought his project over and write it down this afternoon.
7) Frank has met his uncle and aunt at the railway station this afternoon.
8) Frank has sent an e−mail to his friend this afternoon.Перевод ответа
1) Cегодня днем Фрэнк обедал.
2) Cегодня днем Фрэнк поговорил со своими родителями.
3) Cегодня днем Фрэнк научил своего младшего брата плавать.
4) Cегодня днем Фрэнк провел некоторое время в бассейне.
5) Cегодня днем Фрэнк купил немного сыра и масла.
6) Cегодня днем Фрэнк продумал свой проект и записал его.
7) Cегодня днем Фрэнк встретил своих дядю и тетю на вокзале.
8) Cегодня днем Фрэнк отправил электронное письмо своему другу.Задание 10. Choose the right variants to complete the sentences.
1) He (may be/maybe) interested in geography.
2) There were (may be/maybe) 15 people there.
3) (May be/Maybe) it will snow tonight.
4) Ann says she (may be/maybe) in Oxford next week.
5) Hundreds, (may be/maybe) thousands of tourists will arrive here in summer.
6) John (may be/maybe) fond of fishing, but I don’t know anything about it.
7) (May be/Maybe) the weather will be warmer tomorrow, but (may be/maybe) not.
8) The place (may be/maybe) popular with tourists.Перевод задания в учебнике
Выберите правильные варианты, чтобы закончить предложения.
1) Он (может быть / возможно) интересуется географией.
2) Там было (может быть / возможно) 15 человек.
3) (Может быть / возможно) сегодня вечером будет снег.
4) Энн говорит, что она (может быть / возможно) в Оксфорде на следующей неделе.
5) Сотни, (может быть / возможно) тысячи туристов приедут сюда летом.
6) Джон (может быть / возможно) увлекается рыбалкой, но я ничего об этом не знаю.
7) (Может быть / возможно) погода будет теплее завтра, но (может быть / возможно) нет.
8) Место (может быть / возможно) популярным среди туристов.Ответ
1) He may be interested in geography.
2) There were maybe 15 people there.
3) Maybe it will snow tonight.
4) Ann says she may be in Oxford next week.
5) Hundreds, maybe thousands of tourists will arrive here in summer.
6) John may be fond of fishing, but I don’t know anything about it.
7) Maybe the weather will be warmer tomorrow, but maybe not.
8) The place may be popular with tourists.Перевод ответа
1) Он может интересоваться географией.
2) Там было возможно 15 человек.
3) Вероятно, сегодня вечером будет снег.
4) Энн говорит, что она может быть в Оксфорде на следующей неделе.
5) Сотни, а возможно, тысячи туристов приедут сюда летом.
6) Джон может увлекаться рыбалкой, но я ничего об этом не знаю.
7) Может завтра погода будет теплее, а может и нет.
8) Место может быть популярно среди туристов. U3 S3
-
Ответы к Step 3
Задание 1. Listen to the dialogue, CD (43), and complete the sentences.
1) Washington, D.C. is … .
a) Jane’s native city
b) the place where Jane goes to college
c) the place that Jane’s visiting
2) In Washington, D.C. Jane is staying … .
a) at a hotel
b) with friends
c) in an old castle
3) Jane is going to see Washington, D.C. … .
a) in the morning
b) in the afternoon
c) in the evening
4) Jane’s going to see the White House and … .
a) the Cathedral
b) the Potomac River
c) the Capitol
5) Jane is going to do the capital of the USA with … .
a) her parents
b) her father
c) her friends
6) Jane is going to send Nastya some … .
a) photos
b) e−mails
c) CDs
7) Nastya says she ... .
a) will come to Washington, D.C. next year
b) will probably come to Washington, D.C. next year
c) is not going to Washington, D.C. next yearПеревод задания в учебнике
Послушай диалог, Аудио (43) и закончи предложения.
1) Вашингтон, округ Колумбия, является….
а) родным городом Джейн
b) место, где Джейн учится в колледже
c) место, где Джейн гостит
2) В Вашингтоне Джейн находится…
а) в отеле
b) у друзей
c) в старом замке
3) Джейн собирается увидеть Вашингтон, округ Колумбия…
а) утром
b) днем
c) вечером
4) Джейн увидит Белый дом и…
а) собор
b) реку Потомак
c) Капитолий
5) Джейн собирается посмотреть столицу США с….
а) ее родителями
b) ее отцом
c) ее друзьями
6) Джейн собирается отправить Насте немного…
а) фотографий
b) электронных писем
c) компакт−дисков
7) Настя говорит, что она ...
а) приедет в Вашингтон, округ Колумбия, в следующем году
b) возможно, приедет в Вашингтон, округ Колумбия, в следующем году
c) не собирается в Вашингтон, округ Колумбия, в следующем годуТекст аудиозаписи
Jane: Nastya, is that you? Jane is calling.
Nastya: Yes, Jane. How are you there in America?
Jane: I’m fine. We are having wonderful weather here in Washington.
Nastya: Are you in Washington, D.C. now?
Jane: I’m. I’m calling you from the Potomac Hotel, which is in the centre of the capital.
Nastya: That’s wonderful! Do you like Washington?
Jane: I don’t know. We came here yesterday night. I hope to see the city this afternoon. My father has come here to do some business and has taken me with him.
Nastya: Are you going to see the White House and the Capitol?
Jane: We are. Father says he’ll take me to the city centre in the afternoon when he comes back from work.
Nastya: I’m happy for you. I hope I’ll be able to see the White House someday, maybe next year. Are you going to take pictures?
Jane: I’m. I’ll send you the best ones when they are ready.
Nastya: Thanks and bye.Джейн: Настя, это ты? Джейн звонит.
Настя: Да, Джейн. Как ты там в Америке?
Джейн: Я в порядке. У нас замечательная погода здесь, в Вашингтоне.
Настя: Ты сейчас в Вашингтоне, округ Колумбия?
Джейн: Да, тут. Я звоню тебе из гостиницы Потомак, которая находится в центре столицы.
Настя: Это прекрасно! Тебе нравится Вашингтон?
Джейн: Я не знаю. Мы приехали сюда вчера вечером. Я надеюсь увидеть город сегодня днем. Мой отец приехал сюда, чтобы заняться бизнесом, и взял меня с собой.
Настя: Вы собираетесь посмотреть Белый дом и Капитолий?
Джейн: Да, собираемся. Отец говорит, что отвезет меня в центр города после обеда, когда вернется с работы.
Настя: Я рада за тебя. Я надеюсь, что смогу увидеть Белый дом когда−нибудь, может быть, в следующем году. Ты собираешься делать фотографии?
Джейн: Да, собираюсь Я пришлю тебе лучшие, когда они будут готовы.
Настя: Спасибо и пока.Ответ
1 – c, 2 – a, 3 – b, 4 – c, 5 – b, 6 – a, 7 – b.
1) Washington, D.C. is the place that Jane’s visiting.
2) In Washington, D.C. Jane is staying at a hotel.
3) Jane is going to see Washington, D.C. in the afternoon.
4) Jane’s going to see the White House and the Capitol.
5) Jane is going to do the capital of the USA with her father.
6) Jane is going to send Nastya some photos.
7) Nastya says she will probably come to Washington, D.C. next year.Перевод ответа
1) Вашингтон, округ Колумбия, место, место, где Джейн гостит.
2) В Вашингтоне, округ Колумбия Джейн живет в отеле.
3) Джейн собирается посмотреть Вашингтон, округ Колумбия, днем.
4) Джейн увидит Белый дом и Капитолий.
5) Джейн собирается смотртеть столицу США со своим отцом.
6) Джейн собирается отправить Насте несколько фотографий.
7) Настя говорит, что, вероятно, она приедет в Вашингтон, округ Колумбия, в следующем году.Задание 2. A. Read Kate’s letter to Tanya and say what places Kate has visited in Washington, D.C.
Kate’s Letter
8/23/14
Holiday Inn
Washington, D.C.
Dear Tanya,
I am writing to tell you about our stay in Washington, D.C. You have asked me to write about the US capital. So I am doing it in this letter. We really love the city. It is so green and so clean. It is situated on the Potomac River, on a piece of land called the District of Columbia, which is why people call the US capital Washington, D.C. It is not the biggest city in the United States, but it is the most important.
The buildings are not very tall, the streets and avenues are straight, green and beautiful. The longest and the biggest avenues are named after American states. We have already done the centre of the city. We have been to the White House and seen the Capitol. The Capitol is really great. This is where the United States Congress meets and makes laws. The building of the White House is very beautiful with tall columns and the flag on the roof. It is the US president’s residence. This is where the president lives and works. It is one of the most famous buildings in the world. Its name comes from the fact that it is a white house. Tourists can’t see the part where the president lives, but they can see the Red Room, the Blue Room and the Green Room and some other rooms. By the way, the city is famous for its museums. I have been to the Natural History Museum but I haven’t seen the others yet.
Love,
KateB. Listen, CD (44) and read the text aloud.
C. Read out what the text says about:
a) the Capitol
b) the White HouseПеревод задания в учебнике
A. Прочитай письмо Кейт Тане и скажите, какие места Кейт посетила в Вашингтоне, округ Колумбия.
Письмо Кейт
8/23/14
Холидей Инн
Вашингтон.
Дорогая Таня,
Я пишу, чтобы рассказать тебе о нашем пребывании в Вашингтоне, округ Колумбия. Ты просила меня написать о столице США. Итак, я расскажу в этом письме. Нам действительно понравился этот город. Он очень зеленый и такой чистый. Он расположен на реке Потомак, на участке земли, который называется округ Колумбия, поэтому люди называют столицу США Вашингтоном, округ Колумбия, это не самый большой город в Соединенных Штатах, но самый важный.
Здания не очень высокие, улицы и проспекты прямые, зеленые и красивые. Самые длинные и самые большие проспекты названы в честь американских штатов. Мы уже посмотрели центр города. Мы были в Белом доме и видели Капитолий. Капитолий действительно великолепен. Это место, где Конгресс Соединенных Штатов встречается и принимает законы. Здание Белого дома очень красивое с высокими колоннами и флагом на крыше. Это резиденция президента США. Здесь живет и работает президент. Это одно из самых известных зданий в мире. Его название происходит от того, что это белый дом. Туристы не могут видеть ту часть, где живет президент, но они могут видеть Красную комнату, Голубую комнату, Зеленую комнату и некоторые другие комнаты. Кстати, город славится своими музеями. Я уже побывала в Музее естественной истории, но еще не видела других.
Люблю,
Кейт
B. Прослушай Аудио (44) и прочитай текст вслух.
C. Прочитай, что говорится в тексте:
а) о Капитолии
b) о Белом домеОтвет
A. Kate has visited the White House and seen the Capitol.
B. не требуется
С.
a) The Capitol is really great. This is where the United States Congress meets and makes laws.
b) The building of the White House is very beautiful with tall columns and the flag on the roof. It is the US president’s residence. This is where the president lives and works. It is one of the most famous buildings in the world. Its name comes from the fact that it is a white house.Перевод ответа
А. Кейт побывала в Белом доме и увидела Капитолий.
B. не требуется
С.
а) Капитолий действительно великолепен. Это где Конгресс Соединенных Штатов встречается и принимает законы.
b) Здание Белого дома очень красивое с высокими колоннами и флагом на крыше. Это резиденция президента США. Здесь живет и работает президент. Это одно из самых известных зданий в мире. Его название происходит от того, что это белый дом.Задание 3. Match the pictures with the words and word combinations.
a) a golden chain
b) a lily−of−the−valley
c) the Atlantic Coast
d) a deep valley
e) a plain
f) a chain of mountainsПеревод задания в учебнике
Сопоставь картинки со словами и словосочетаниями.
а) золотая цепочка
b) ландыш
c) атлантическое побережье
d) глубокая долина
e) равнина
f) цепь горОтвет
1 – b,
2 – d,
3 – c,
4 – f,
5 – e,
6 – a.Задание 4. Answer the questions on the text from Exercise 2.
1) What is Washington, D.C.?
2) Do you think there are many parks, trees and flowers in Washington, D.C.? Why do you think so?
3) On what river is the US capital situated?
4) Why do people call their capital Washington, D.C.?
5) Are there any skyscrapers in Washington, D.C.?
6) In what building do American congressmen work? What do they do here?
7) What colour is the US President’s residence?
8) Can tourists visit all the rooms in the White House? What place can’t they visit?
9) Are there any famous museums in Washington, D.C.?Перевод задания в учебнике
Ответь на вопросы по тексту из упражнения 2.
1) Что такое Вашингтон, округ Колумбия?
2) Как ты думаешь, много ли парков, деревьев и цветов в Вашингтоне, округ Колумбия? Почему ты так думаешь?
3) На какой реке находится столица США?
4) Почему люди называют свою столицу Вашингтон, округ Колумбия?
5) Есть ли небоскребы в Вашингтоне, округ Колумбия?
6) В каком здании работают американские конгрессмены? Что они там делают?
7) Какого цвета резиденция президента США?
8) Могут ли туристы посетить все комнаты в Белом доме? Какое место они не могут посетить?
9) Есть ли известные музеи в Вашингтоне, округ Колумбия?Ответ
1) Washington, D.C. is the capital of the USA.
2) Yes, I do. I think there are many parks, trees and flowers in Washington, D.C. The city is green and clean.
3) The US capital is situated on the Potomac River.
4) Because it is situated on the piece of land called the District of Columbia.
5) No, there aren’t. There are no skyscrapers in Washington, D.C.
6) American congressmen work in the Capitol. They meet and make laws there.
7) The US President’s residence is white.
8) Tourists can visit the Red Room, the Blue Room and the Green Room and some other rooms. They can’t see the part where the president lives.
9) Yes, there are. There are many famous museums in Washington, D.C. and the Natural History Museum is one of them.
Перевод ответа*
1) Вашингтон, округ Колумбия, является столицей США.
2) Да. Я думаю, что в Вашингтоне, округ Колумбия, много парков, деревьев и цветов. Город зеленый и чистый.
3) Столица США расположена на реке Потомак.
4) Потому что он расположен на участке земли, который называется округ Колумбия.
5) Нет. В Вашингтоне, округ Колумбия, нет небоскребов.
6) Американские конгрессмены работают в Капитолии. Они встречаются и принимают законы там.
7) Резиденция президента США белого цвета.
8) Туристы могут посетить Красную комнату, Голубую комнату, Зеленую комнату и некоторые другие комнаты. Они не могут видеть ту часть, где живет президент.
9) Да, есть. В Вашингтоне, округ Колумбия, есть много известных музеев, и Музей естественной истории − один из них.Задание 5. Complete the sentences. Use the words from the box.
border, chain, coasts, flow, flows, flowed, stretch, plains, perfect, valley, lilies-of-the-valley
1) Jack is a ... gentleman. He has always been like that.
2) A low territory between two mountains or hills is a ... .
3) You can’t cross the ... without a passport.
4) She was wearing a thin gold ... round her neck.
5) The Great Plains ... to the east of the Rocky Mountains.
6) The Volga ... from the Valdai Hills to the Caspian Sea.
7) Did the river ... into the sea? − No, it didn’t. It ... into the lake.
8) ... are my favourite spring flowers.
9) The sandy ... of California are popular with tourists and holidaymakers.
10) Are there any ... in this hilly part of the country?Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова из рамки.
граница, цепь, берега, течь, течет, текли, простираются, равнины, идеальный, долина, ландыши
1) Джек − ... джентльмен. Он всегда был таким.
2) Низкая территория между двумя горами или холмами − это ... .
3) Вы не можете пересечь ... без паспорта.
4) На ее шее была тонкая золотая ... .
5) Великие ... простираются к востоку от Скалистых гор.
6) Волга ... от Валдайских гор до Каспийского моря.
7) Река ... в море? − Нет, это не так. Она .. в озеро.
8) ... − мои любимые весенние цветы.
9) Песчаные ... Калифорнии пользуются популярностью у туристов и отдыхающих.
10) Есть ли ... в этой холмистой части страны?Ответ
1) Jack is a perfect gentleman. He has always been like that.
2) A low territory between two mountains or hills is a valley.
3) You can’t cross the border without a passport.
4) She was wearing a thin gold chain round her neck.
5) The Great Plains stretch to the east of the Rocky Mountains.
6) The Volga flows from the Valdai Hills to the Caspian Sea.
7) Did the river flow into the sea? − No, it didn’t. It flowed into the lake.
8) Lilies−of−the−valley are my favourite spring flowers.
9) The sandy coasts of California are popular with tourists and holidaymakers.
10) Are there any plains in this hilly part of the country?Перевод ответа
1) Джек − идеальный джентльмен. Он всегда был таким.
2) Низкая территория между двумя горами или холмами − это долина.
3) Вы не можете пересечь границу без паспорта.
4) На ее шее была тонкая золотая цепочка.
5) Великие равнины простираются к востоку от Скалистых гор.
6) Волга течет от Валдайских гор до Каспийского моря.
7) Река впадала в море? − Нет, это не так. Она текла в озеро.
8) Ландыши − мои любимые весенние цветы.
9) Песчаные побережья Калифорнии пользуются популярностью у туристов и отдыхающих.
10) Есть ли равнины в этой холмистой части страны?Задание 6. Complete these sentences. Use present perfect.
1) Sorry, I (break) your favourite pen.
2) Which of the mobiles you (choose)?
3) Little Nick never (ride) a horse.
4) Is Frank at home? − Yes, he just (drive) back.
5) Where Nick (go)? − He (go) to the bank.
6) Jane says she never (break) her leg.
7) You (choose) a birthday present for Mary yet?
8) You ever (ride) a bike?
9) I already (drive) my father’s car.
10) Where is Ann? Where she (go)? − She (go) to the cinema. There is a very good film on at the Rolan cinema.Перевод задания в учебнике
Закончи следующие предложения. Используй Настоящее Совершенное время.
1) Извините, я (ломать) вашу любимую ручку.
2) Какой из мобильных телефонов вы (выбирать)?
3) Маленький Ник никогда (не кататься) на лошади.
4) Фрэнк дома? − Да, он только что (ехать на машине) обратно.
5) Куда Ник (идти)? − Он (идти) в банк.
6) Джейн говорит, что она никогда (не ломать) ногу.
7) Вы уже (выбирать) подарок на день рождения для Мэри?
8) Вы когда−нибудь (ездить) на велосипеде?
9) Я уже (ездить) на машине моего отца.
10) Где Энн? Куда она (идти)? − Она (идти) в кино. В кинотеатре Ролан есть очень хороший фильм.Ответ
1) Sorry, I have broken your favourite pen.
2) Which of the mobiles have you chosen?
3) Little Nick has never ridden a horse.
4) Is Frank at home? − Yes, he has just driven back.
5) Where has Nick gone? − He has gone to the bank.
6) Jane says she has never broken her leg.
7) You have chosen a birthday present for Mary yet?
8) You have ever ridden a bike?
9) I have already driven my father’s car.
10) Where is Ann? Where has she gone? − She has gone to the cinema. There is a very good film on at the Rolan cinema.Перевод ответа
1) Извините, я сломал вашу любимую ручку.
2) Какой из мобильных телефонов вы выбирали?
3) Маленький Ник никогда не катался) на лошади.
4) Фрэнк дома? − Да, он только что приехал на машине обратно.
5) Куда Ник пошел? − Он пошел в банк.
6) Джейн говорит, что она никогда не ломала ногу.
7) Вы уже выбрали подарок на день рождения для Мэри?
8) Вы когда−нибудь ездили на велосипеде?
9) Я уже ездил на машине моего отца.
10) Где Энн? Куда она пошла? − Она пошла в кино. В кинотеатре Ролан есть очень хороший фильм.Задание 7. Say which of these places in the USA you would like to visit and why.
• Washington, D.C.
• New York
• the Grand Canyon
• the Great Lakes
• Death Valley
• the Niagara FallsПеревод задания в учебнике
Скажи, какие из этих мест в США вы хотели бы посетить и почему.
• Вашингтон.
• Нью−Йорк
• Великий Каньон
• Великие озера
• Долина Смерти
• Ниагарский водопадОтвет
Frankly speaking I would like to visit all these places. I would like to visit New York because it is the biggest city in the USA. I want to see the Statue of Liberty, have a walk in the Central park and Fifth Avenue, to see famous skyscrapers. I would like to visit Washington, D.C. to see the White House and the Capitol. I wish to see the Grand Canyon because it’s one of the most beautiful places on the planet. I’d like to see Death Valley because it is the lowest, hottest and driest place in North America. I’d like to visit the Great Lakes because they are five large lakes with crystal water. I’d like to see the Niagara Falls because it’s really big waterfalls. I can look at the falls from observation tower or take a ship that sails up to the wild water below.
Перевод ответа
Честно говоря, я хотел бы посетить все эти места. Я хотел бы посетить Нью−Йорк, потому что это самый большой город в США. Я хочу увидеть Статую Свободы, погулять по Центральному парку и Пятой авеню, увидеть знаменитые небоскребы. Я хотел бы посетить Вашингтон, округ Колумбия, чтобы увидеть Белый дом и Капитолий. Я хочу увидеть Большой Каньон, потому что это одно из самых красивых мест на планете. Я хотел бы увидеть Долину Смерти, потому что это самое низкое, самое жаркое и сухое место в Северной Америке. Я хотел бы посетить Великие озера, потому что это пять больших озер с кристально чистой водой. Я хотел бы увидеть Ниагарский водопад, потому что это действительно большие водопады. Я могу посмотреть на водопады со смотровой башни или взять корабль, который плывет к дикой воде внизу.
Задание 8. Spell these words.
1) [ˈbɔ:də]
2) [ˈvæli]
3) [kəʊst]
4) [pleɪn]
5) [streʧ]
6) [fləʊ]
7) [ˈpɜ:fɪkt]
8) [ʧeɪn]Перевод задания в учебнике
Напиши эти слова по транскрипции.
Ответ
1) border
2) valley
3) coast
4) plain
5) stretch
6) flow
7) perfect
8) chainПеревод ответа
1) граница
2) долина
3) побережье
4) равнина
5) протираться
6) течь
7) идеальный
8) цепьЗадание 9. Write the second and the third forms of these verbs.
1) ride − ? − ?
2) drive − ? − ?
3) break − ? − ?
4) go − ? − ?
5) teach − ? − ?
6) choose − ? − ?
7) fall − ? − ?
8) catch − ? − ?
9) fight − ? − ?
10) take − ? − ?
11) find − ? − ?
12) bring − ? − ?Перевод задания в учебнике
Напиши вторую и третью форму глаголов.
1) катается верхом − ? − ?
2) едет на машине − ? − ?
3) ломает − ? − ?
4) идет − ? − ?
5) учит − ? − ?
6) выбирает − ? − ?
7) падает − ? − ?
8) ловит −? − ?
9) сражается − ? − ?
10) берет − ? − ?
11) находит − ? − ?
12) приносит − ? − ?Ответ
1) ride − rode − ridden
2) drive − drove − driven
3) break − broke − broken
4) go − went − gone
5) teach − taught − taught
6) choose − chose − chose
7) fall − fell − fallen
8) catch − caught − caught
9) fight − fought − fought
10) take − took − taken
11) find − found − found
12) bring − brought − broughtПеревод ответа
1) катается верхом − катался верхом − катался верхом
2) едет на машине – ехал на машине − приехал на машине
3) ломать − ломал − сломал
4) идет − шел − пришел
5) учит − учил − научил
6) выбирает − выбирал − выбрал
7) падает − падал − упал
8) ловит − ловил − поймал
9) сражается − сражался − сражался
10) берет − брал − взял
11) находит − находил − нашел
12) приносит − приносил – принесЗадание 10. See how well you know the geography of the USA. Write down the names of these places.
1) Five big lakes in the north of the USA.
2) The largest city in the USA.
3) The biggest river of the USA.
4) The chain of mountains in the east of the USA.
5) The chain of mountains in the west of the USA.
6) The capital of the USA.
7) The plains which are situated in the central part of the USA.Перевод задания в учебнике
Посмотри, насколько хорошо ты знаешь географию США. Запиши названия этих мест.
1) Пять больших озер на севере США.
2) Самый большой город в США.
3) Самая большая река США.
4) Цепочка гор на востоке США.
5) Цепочка гор на западе США.
6) Столица США.
7) Равнины, расположенные в центральной части США.Ответ
1) the Great Lakes
2) New York
3) the Mississippi River
4) the Appalachians
5) the Rocky Mountains
6) Washington, D.C.
7) the Great PlainsПеревод ответа
1) Великие озера
2) Нью−Йорк
3) река Миссисипи
4) Аппалачи
5) Скалистые горы
6) Вашингтон, округ Колумбия
7) Великие равнины U3 S4
-
Ответы к Step 4
Задание 1. Listen, CD (45), and match the names of the speakers (1− 4) with the statements they make (a − e). There is one statement you don’t have to use.
1) Kate
2) Mike
3) Sergei
4) Stella
↓
a) The speaker talks about New Zealand.
b) The speaker says he/she has visited a coast of North America.
c) The speaker talks about Australia.
d) The speaker says there are two mother tongues in the country he/she has visited.
e) The speaker talks about the places of interest in a big city.Перевод задания в учебнике
Прослушай Аудио (45) и сопоставь имена выступающих (1–4) с утверждениями, которые они делают (a − e). Есть одно утверждение, которое тебе не нужно использовать.
1) Катя
2) Майк
3) Сергей
4) Стелла
↓
а) Выступающий рассказывает о Новой Зеландии.
b) Выступающий говорит, что он / она посетил побережье Северной Америки.
c) Выступающий говорит об Австралии.
d) Выступающий говорит, что в стране, которую он посетил, есть два родных языка.
e) Выступающий рассказывает о достопримечательностях большого города.Текст аудиозаписи
Teacher: I know that you have just come back from different English−speaking countries. Tell me where you have been. What can you say me about the places you have visited? Kate, would you like to begin?
Kate: I have been to Canada. It is a large country in North America. It is the world’s second largest country. Only Russia is bigger. It is the country which is bilingual. For many people English and French are native languages. By the way Canada has one of the highest standards of living in the world. I have been to the capital of Canada. It’s Ottawa.
Teacher: What about you, Mike?
Mike: Oh, I was not far from Kate all the time. I was in North America too, but in a different country. It borders to Canada. I was there with my parents. We didn’t visit any big cities. We spent a week in California, on its sandy beaches.
Teacher: And you, Sergey, where have you been?
Sergey: I’ve been to England. I have visited Scotland too. We stayed in London for four days and I was able to see Trafalgar Square and the National Gallery, Buckingham Palace and the Tower of London. It was really fantastic!
Teacher: Good. Now, what can Stella tell us about her trip?
Stella: I have been to the most faraway English−speaking country from Europe. It is a very unusual country which is a continent and an island at the same time. It is the country which is hot and dry too. In some parts of it it doesn’t rains for years. The kangaroo, the animal that everybody knows, lives there. It is very interesting country, popular with tourists. We wanted to go to New Zealand but we didn’t.Учитель: Я знаю, что вы только что вернулись из разных англоязычных стран. Скажите мне, где вы были. Что вы можете сказать мне о местах, которые вы посетили? Катя, ты хочешь начать?
Катя: Я была в Канаде. Это большая страна в Северной Америке. Это вторая по величине страна в мире. Только Россия больше. Это страна, которая говорит на двух языках. Для многих людей английский и французский являются родными языками. Кстати, в Канаде один из самых высоких стандартов жизни в мире. Я была в столице Канады. Это Оттава.
Учитель: А ты, Майк?
Майк: О, я все время был недалеко от Кати. Я тоже был в Северной Америке, но в другой стране. Она граничит с Канадой. Я был там с моими родителями. Мы не посещали большие города. Мы провели неделю в Калифорнии, на песчаных пляжах.
Учитель: А ты, Сергей, где ты был?
Сергей: Я был в Англии. Также я посетил Шотландию. Мы пробыли в Лондоне четыре дня, и я видел Трафальгарскую площадь, Национальную галерею, Букингемский дворец и Лондонский Тауэр. Это было действительно превосходно!
Учитель: Хорошо. Теперь, что Стелла может рассказать нам о своей поездке?
Стелла: Я была в самой далекой англоязычной стране Европы. Это очень необычная страна, которая является континентом и островом одновременно. Страна жаркая и сухая. В некоторых его частях дождь не идет годами. Кенгуру − животное, которое все знают, живет там. Это очень интересная страна, популярная у туристов. Мы хотели поехать в Новую Зеландию, но не сделали этого.Ответ
1 – d,
2 – b,
3 – e,
4 – c.Задание 2. Complete the sentences. Use gone or been.
1) − May I talk to Mark?
− Oh, sorry, he has ... to the swimming pool.2) − Where’s Sid?
− I think he’s ... to the sports club.3) Diana and Polly have ... to the shops.
4) Mr Hunt has ... to the airport. He’s flying to China.
5) The girls have ... to the cinema.
6) Greg and Tony have ... to the museum.
7) The children have ... to the circus.
Перевод задания в учебнике
Закончите предложения. Использовать ушел или был.
1) − Могу ли я поговорить с Марком?
− Ой, простите, он ... в бассейн.
2) − Где Сид?
− Я думаю, что он ... в спортивный клуб.
3) Диана и Полли ... в магазины.
4) Мистер Хант ... в аэропорт. Он летит в Китай.
5) Девушки... в кино.
6) Грег и Тони... в музей.
7) Дети ... в цирк.Ответ
1) − May I talk to Mark?
− Oh, sorry, he has gone to the swimming pool.
2) − Where’s Sid?
− I think he’s gone to the sports club.
3) Diana and Polly have been to the shops.
4) Mr Hunt has gone to the airport. He’s flying to China.
5) The girls have been to the cinema.
6) Greg and Tony have gone to the museum.
7) The children have been to the circus.Перевод ответа
1) − Могу ли я поговорить с Марком?
− Ой, прости, он пошел в бассейн.
2) − Где Сид?
− Я думаю, что он ушел в спортивный клуб.
3) Диана и Полли были в магазинах.
4) Мистер Хант уехал в аэропорт. Он летит в Китай.
5) Девушки были в кино.
6) Грег и Тони пошли в музей.
7) Дети были в цирке.Задание 3. A. Say under what categories these words go and where you must use the article the. Check, CD (46).
Categories
1. Continents
2. Oceans
3. Countries
4. States
5. Cities
6. Rivers
7. Mountains
8. Others
Place Names
... Canada
... Alaska
... Washington, D.C.
... Atlantic
... Rockies
... Pacific
... Appalachians
... Australia
... USA
... Texas
... Africa
... Death Valley
... Great Plains
... California
... Potomac
... Niagara
B. Say what you know about these placesПеревод задания в учебнике
А. Скажите, под какими категориями эти слова и где вы должны использовать артикль the. Проверьте в Аудио (46).
Категории
1. Континенты
2. Океаны
3. Страны
4. Штаты
5. Города
6. Реки
7. Горы
8. Другие
Название места
... Канада
... Аляска
... Вашингтон.
... Атлантика
... Скалистые горы
... Тихий океан
... Аппалачи
... Австралия
... США
... Техас
... Африка
... Долина Смерти
... Великие равнины
... Калифорния
... Потомак
... Ниагара
В. Расскажи, что вы знаете об этих местах.Ответ
A.
1. Continents: Africa, Australia
2. Oceans: the Atlantic, the Pacific
3. Countries: Canada, the USA, Australia
4. States: Alaska, Texas, California
5. Cities: Washington, D.C.
6. Rivers: the Potomac, the Niagara
7. Mountains: the Rockies, the Appalachians
8. Others: the Great Plains, Death Valley
B.
1. Africa is the world’s second−largest continent.
Australia is the smallest continent. It is also a big country.
2. The Atlantic is the second−largest ocean in the world.
The Pacific is the biggest ocean on the planet.
3. Canada is the world’s second−largest country. It is situated in North America. For many people there English and French are native languages.
The USA is the country in North America. It borders on Canada and Mexico.
Australia is a big country. It is situated on the smallest continent.
4. Alaska is the biggest state of the USA, it is situated in the north.
Texas is the second−biggest state, it is situated in the south.
California is the state of the USA which is situated in the west.
5. Washington, D.C. is the capital of the USA.
6. The Potomac River flows in the east of the USA.
The Niagara River flows on the border between the USA and Canada.
7. The Rockies is the mountain chain in the west of the USA.
The Appalachian is situated in the east of the country.
8. The Great Plains stretch to the east of the Rocky Mountains.
Death Valley lies not very far from the Pacific Coast. It is the lowest, driest and the hottest place in North America.Перевод ответа
A.
1. Континенты: Африка, Австралия
2. Океаны: Атлантика, Тихий океан
3. Страны: Канада, США, Австралия
4. Штаты: Аляска, Техас, Калифорния
5. Города: Вашингтон, округ Колумбия
6. Реки: Потомак, Ниагара
7. Горы: Скалистые горы, Аппалачи
8. Другие: Великие равнины, Долина Смерти
B.
1. Африка − второй по величине континент в мире.
Австралия − самый маленький континент. Это также большая страна.
2. Атлантический − второй по величине океан в мире.
Тихий океан − самый большой океан на планете.
3. Канада является второй по величине страной в мире. Она расположена в Северной Америке. Для многих людей английский и французский являются родными языками.
США это страна в Северной Америке. Граничит с Канадой и Мексикой.
Австралия большая страна. Она расположена на самом маленьком континенте.
4. Аляска − самый большой штат США, он расположен на севере.
Техас − второй по величине штат, он расположен на юге.
Калифорния − это штат США, который расположен на западе.
5. Вашингтон, округ Колумбия, является столицей США.
6. Река Потомак протекает на востоке США.
Река Ниагара протекает на границе между США и Канадой.
7. Скалистые горы − горная цепь на западе США.
Аппалачи расположены на востоке страны.
8. Великие равнины − это большая территория, которая простирается между горами Аппалачи.
Долина Смерти находится недалеко от Тихоокеанского побережья. Это самое низкое, самое сухое и жаркое место в Северной Америке.Задание 4. Listen, CD (47), and read.
A.
branch [brɑ:nʧ] − ветка
desert [ˈdezət] − n пустыня; adj 1. пустынный 2. необитаемый
destroy [dɪˈstrɔɪ] − разрушать
disease [dɪˈzi:z] − болезнь
empty [ˈempti] − пустой
journey [ˈʤɜ:ni] − поездка, путешествие
leaf [li:f] − лист
suddenly [ˈsʌdnli] − вдруг, внезапно
sudden [ˈsʌdn] − неожиданный
B.
branch: a thick branch, a long branch. The children made a tree house on two thick branches of the old tree. We hung bright lights on the tree branches.
desert n: The Sahara Desert. In a desert there are few plants and little water, the weather there is always dry. There are few animals that can live in a desert either.
desert adj: 1. a hot desert wind, desert animals. What desert plants do you know? 2. a desert island. Robinson lived on the desert island for 28 years.
destroy: to destroy a town, to destroy a forest, to destroy an ancient culture. The terrible storm destroyed some buildings. His words destroyed all my hopes.
disease: to get a disease, to develop a disease, a disease of animals. At that time nobody knew about this disease. Can people die from this disease?
empty: an empty room, an empty territory, empty of people. In the early morning the street was empty of cars. Emma’s room stood empty for a long time.
journey: to make a journey, a journey home, a train (bus, car) journey, a two−hour journey. Goodbye and have a pleasant journey! He makes a journey to Moscow three times a year. The journey from Brighton to London took us about three hours.
leaf (pl leaves): autumn leaves, the leaves of a tree. I found this dry leaf between the pages of my old book.
suddenly: to come suddenly, to say something suddenly. I suddenly understood where I was. The rain began suddenly and was very heavy.
sudden: a sudden idea, a sudden turn, a sudden disease. The sound was sudden and unpleasant.Перевод задания в учебнике
A.
branch [brɑ:nʧ] − ветка
desert [ˈdezət] − n пустыня; adj 1. пустынный 2. необитаемый
destroy [dɪˈstrɔɪ] − разрушать
disease [dɪˈzi:z] − болезнь
empty [ˈempti] − пустой
journey [ˈʤɜ:ni] − поездка, путешествие
leaf [li:f] − лист
suddenly [ˈsʌdnli] − вдруг, внезапно
sudden [ˈsʌdn] − неожиданный
B.
ветвь: толстая ветвь, длинная ветвь. Дети построили домик на дереве на двух толстых ветвях старого дерева. Мы повесили яркие огни на ветки деревьев.
пустыня сущ: пустыня Сахара. В пустыне мало растений и мало воды, погода там всегда засушливая. Животных, которые могут жить в пустыне, немного.
пустынный прил: 1. горячий пустынный ветер, пустынные животные. Какие пустынные растения вы знаете? 2. необитаемый остров. Робинсон жил на необитаемом острове в течение 28 лет.
разрушать: разрушить город, уничтожить лес, уничтожить древнюю культуру. Ужасная буря разрушила некоторые здания. Его слова разрушили все мои надежды.
болезнь: заболеть, развить болезнь, болезнь животных. В то время никто не знал об этой болезни. Могут ли люди умереть от этой болезни?
пустой: пустая комната, пустая территория, пусто без людей. Рано утром на улице совсем не было машин. Комната Эммы долгое время оставалась пустой.
путешествие: совершить путешествие, путешествие домой, путешествие на поезде (автобусе, автомобиле), двухчасовое путешествие. До свидания и приятного путешествия! Он совершает путешествие в Москву три раза в год. Путешествие из Брайтона в Лондон заняло у нас около трех часов.
лист (множ листья): осенние листья, листья дерева. Я нашел этот сухой лист между страницами моей старой книги.
внезапно: прийти внезапно, сказать что−то внезапно. Я внезапно понял, где я был. Дождь начался внезапно и был очень сильным.
неожиданный: внезапная идея, неожиданный поворот, внезапная болезнь. Звук был внезапным и неприятным.Задание 5. Match the words and use the word combinations to complete the sentences.
1) thick
2) green
3) dangerous
4) empty
5) long
6) desert
7) sudden
↓
a) disease
b) leaves
c) branch
d) air
e) journey
f) house
g) discovery
1) The ... was hot and dry.
2) In the new place we made a ... . There were quite a lot of English speakers there.
3) Everybody knew about the ... that killed both people and animals.
4) When I first saw Lill, she was sitting on a ... of a tree with a book in her hands.
5) Their ... looked sad and I decided not to stay there long.
6) It was only the beginning of our ... back home.
7) New ... began to appear on the branches of the trees.Перевод задания в учебнике
1) толстый
2) зеленый
3) опасный
4) пустой
5) длинный
6) пустынный
7) внезапный
↓
a) болезнь
b) листья
c) ветка
d) воздух
e) путешествие
f) дом
g) открытие
1) ... было жарким и сухим.
2) На новом месте мы сделали ... Там было довольно много англоязычных.
3) Все знали о ..., убившем как людей, так и животных.
4) Когда я впервые увидел Лилль, она сидела на ... дерева с книгой в руках.
5) Их ... выглядело грустным, и я решил не оставаться там долго.
6) Это было только начало нашего ... назад домой.
7) Новые ... стали появляться на ветвях деревьев.Ответ
1 – c, 2 – b, 3 – a, 4 – f, 5 – e, 6 – d, 7 – g.
1) The desert air was hot and dry.
2) In the new place we made a sudden discovery. There were quite a lot of English speakers there.
3) Everybody knew about the dangerous disease that killed both people and animals.
4) When I first saw Lill, she was sitting on a thick branch of a tree with a book in her hands.
5) Their empty house looked sad and I decided not to stay there long.
6) It was only the beginning of our long journey back home.
7) New green leaves began to appear on the branches of the trees.Перевод ответа
1) Пустынный воздух был горячим и сухим.
2) На новом месте мы сделали внезапное открытие. Там было довольно много англоязычных.
3) Все знали об опасной болезни, которая убивала и людей, и животных.
4) Когда я впервые увидел Лилль, она сидела на толстой ветке дерева с книгой в руках.
5) Их пустой дом выглядел грустным, и я решил не оставаться там долго.
6) Это было только начало нашего долгого путешествия назад домой.
7) Новые зеленые листья стали появляться на ветвях деревьев.Задание 6. A. Read the text and give it a name.
Australia [ɒˈstreɪliə] is the smallest continent and the biggest island in the world. It is a large and rich country too. In fact, only five countries in the world are bigger than Australia. The journey from the city of Perth in the west to Sydney which is the oldest and the biggest city in the east takes four hours by plane. Canberra [ˈkænbərə] is the capital of the country, it is situated in the east too.
Australia is a fairly low country. Two thirds of it, mostly in the centre and the west, is desert. There are hills and big dry lakes there. It is very difficult to grow anything on these territories. In the west and the centre the temperature is often +35 degrees in the summer months and a lot of the territory is empty.
Most of Australians live in the south and east of the country, where the summers (from November to April) are warm and the winters (from May to October) are not too cold. In winter many people go to the north of the country which is a popular place for winter holidays in the sun.
When British people came to Australia in 1788, they gave the name “aborigine” [ˌæbəˈri:ʤəni] to the people they found there. The 300,000 Aborigines who lived in Australia at that time belonged to different tribes and each tribe had its land and language. They travelled a lot during the year to find food and water. They ate plants and fruit and caught animals and fish. They made houses from branches and leaves.
Their way of life didn’t destroy the land where they lived. The Aborigines believe that once upon a time animals, plants and people lived together and made the world. That was “Dreamtime”. There are many songs, stories and pictures about it.
At special times Aborigines came together in big groups. They painted their bodies, danced and sang and made music.
After 1788 their life suddenly began to change. Thousands of Aborigines died from fighting the British or from diseases that appeared on their lands. The British took a lot of Aboriginal land, too.B. Listen, CD (48), and read the text again. Say which of these facts are true, false or not stated.
1) Australia is the richest country in the world.
2) Most people in Australia live in big cities such as Sydney and Canberra.
3) When it is winter in Europe, it is summer in Australia.
4) The largest part of the territory in Australia is the land without trees.
5) In winter it is sunnier and warmer in the south of Australia.
6) The Aborigines lived in wooden houses before the British came to the new continent.
7) A lot of Aborigines died after the British came to their land.
C. Work in pairs and discuss Australia. Mention the following:
• the size of the country;
• its cities;
• its climate;
• the Aborigines in Australia.Перевод задания в учебнике
А. Прочитайте текст и дайте ему имя.
Австралия − самый маленький континент и самый большой остров в мире. Это также большая и богатая страна. На самом деле, только пять стран в мире больше, чем Австралия. Путешествие из города Перт на западе в Сидней, который является самым старым и самым большим городом на востоке, занимает четыре часа на самолете. Канберра является столицей страны, она также расположена на востоке.
Австралия − довольно низкая страна. Две трети его, в основном в центре и на западе, составляют пустыни. Там есть холмы и большие сухие озера. На этих территориях очень сложно что−либо выращивать. На западе и в центре температура часто составляет +35 градусов в летние месяцы, и большая часть территории пустует.
Большинство австралийцев живут на юге и востоке страны, где лето (с ноября по апрель) теплое, а зима (с мая по октябрь) не слишком холодная. Зимой многие люди отправляются на север страны, который является популярным местом для зимнего отдыха на солнце.
Когда британские люди приехали в Австралию в 1788 году, они дали имя «абориген» людям, которых они там нашли. 300 000 аборигенов, которые жили в то время в Австралии, принадлежали к разным племенам, и каждое племя имело свою землю и язык. Они много путешествовали в течение года, чтобы найти еду и воду. Они ели растения и фрукты, ловили животных и рыбу. Они делали дома из веток и листьев.
Их образ жизни не разрушал землю, где они жили. Аборигены верят, что когда−то животные, растения и люди жили вместе и создали мир. Это было «Dreamtime». Об этом много песен, рассказов и картинок.
В особые времена аборигены собирались большими группами. Они раскрашивали свои тела, танцевали, пели и сочиняли музыку.
После 1788 года их жизнь внезапно начала меняться. Тысячи аборигенов погибли от борьбы с англичанами или от болезней, появившихся на их землях. Англичане также захватили много аборигенов.
В. Слушайте, (48), и прочитайте текст снова. Скажите, какой из этих фактов является истинным, ложным или не указано.
1) Австралия − самая богатая страна в мире.
2) Большинство людей в Австралии живут в крупных городах, таких как Сидней и Канберра.
3) Когда в Европе зима, в Австралии лето.
4) Самая большая часть территории в Австралии − это земля без деревьев.
5) Зимой на юге Австралии солнечнее и теплее.
6) Аборигены жили в деревянных домах до того, как англичане пришли в
новый континент.
7) Многие аборигены погибли после того, как британцы пришли на их землю.
C. Поработайте в парах и обсудите Австралию. Упомяните следующее:
• размер страны;
• его города;
• его климат;
• аборигены в Австралии.Ответ
A.
The name of the text can be “Great story of Australia”
B.
1) Australia is the richest country in the world. NOT STATED
2) Most people in Australia live in big cities such as Sydney and Canberra. NOT STATED
3) When it is winter in Europe, it is summer in Australia. TRUE
4) The largest part of the territory in Australia is the land without trees. TRUE
5) In winter it is sunnier and warmer in the south of Australia. NOT STATED
6) The Aborigines lived in wooden houses before the British came to the new continent. FALSE
7) A lot of Aborigines died after the British came to their land. TRUE
C.
− Do you know something about the size of Australia?
− Yes, I do. Australia is the smallest continent and the biggest island on the planet. What can you say about cities there?
− Canberra is the capital of Australia; it is situated in the east. Sydney is the biggest and the oldest city of the country; it is situated in the east too. Perth is the city which is situated in the west. And what is the climate of Australia?
− In the west and the centre the temperature is often +35 degrees in the summer months and a lot of the territory is empty. Most of Australians live in the south and east of the country, where the summers (from November to April) are warm and the winters (from May to October) are not too cold. What do you know about the Aborigines?
− The 300,000 Aborigines who lived in Australia belonged to different tribes and each tribe had its land and language. They travelled a lot during the year to find food and water. They ate plants and fruit and caught animals and fish. They made houses from branches and leaves.Перевод ответа
A.
Название текста может быть «Великая история Австралии»
B.
1) Австралия − самая богатая страна в мире. НЕ УКАЗАНО
2) Большинство людей в Австралии живут в крупных городах, таких как Сидней и Канберра. НЕ УКАЗАНО
3) Когда в Европе зима, в Австралии лето. ВЕРНО
4) Самая большая часть территории в Австралии − это земля без деревьев. ВЕРНО
5) Зимой на юге Австралии солнечнее и теплее. НЕ УКАЗАНО
6) Аборигены жили в деревянных домах до того, как англичане пришли на новый континент. НЕ ВЕРНО
7) Многие аборигены погибли после того, как британцы пришли на их землю. ПРАВДА
C.
− Ты знаешь что−нибудь о размерах Австралии?
− Да. Австралия − самый маленький континент и самый большой остров на планете. Что ты можешь сказать о городах там?
− Канберра является столицей Австралии; он расположен на востоке. Сидней − самый большой и самый старый город страны; он также расположен на востоке. Перт − это город, который расположен на западе. А какой климат в Австралии?
− На западе и в центре температура часто составляет +35 градусов в летние месяцы, и большая часть территории пустует. Большинство австралийцев живут на юге и востоке страны, где лето (с ноября по апрель) теплое, а зима (с мая по октябрь) не слишком холодная. Что ты знаешь об аборигенах?
− 300 000 аборигенов, которые жили в Австралии, принадлежали к разным племенам, и каждое племя имело свою землю и язык. Они много путешествовали в течение года, чтобы найти еду и воду. Они ели растения и фрукты, ловили животных и рыбу. Они делали дома из веток и листьев.Задание 7. A. Remember the text and say:
1) how many countries are situated on the biggest island of the world;
2) what part of Australia is desert;
3) what is the name of the biggest city in Australia;
4) which is the oldest city in the country;
5) what city is the capital of the country;
6) what part of the country is practically empty;
7) where people who live in Australia like to spend winter holidays;
8) in what part of the country most people live.
B. Answer these questions.
1) When did British people appear in Australia?
2) What name did they give to the people they found there?
3) How many Aborigines lived in Australia at that time?
4) What was their way of living?
5) In what buildings did the Aborigines live then?
6) When did life begin to change for them?
7) What happened to many Aborigines?Перевод задания в учебнике
А. Вспомни текст и скажи:
1) сколько стран расположено на самом большом острове мира;
2) какая часть Австралии пустынная;
3) как называется самый большой город в Австралии;
4) который является старейшим городом страны;
5) какой город является столицей страны;
6) какая часть страны практически пуста;
7) где люди, которые живут в Австралии любят проводить зимние каникулы;
8) в какой части страны проживает большинство людей.
B. Ответь на эти вопросы.
1) Когда британцы появились в Австралии?
2) Какое имя они дали людям, которых нашли там?
3) Сколько аборигенов жили в Австралии в то время?
4) Каков был их образ жизни?
5) В каких домах жили тогда аборигены?
6) Когда жизнь начала меняться для них?
7) Что случилось со многими аборигенами?Ответ
A.
1) One country is situated on the biggest island of the world.
2) Two thirds of Australia is desert.
3) Sydney is the biggest city in Australia.
4) Sydney is the oldest city in the country.
5) Canberra is the capital of the country.
6) A lot of the west and the center of Australia are practically empty.
7) People who live in Australia like to spend winter holidays in the north of the country.
8) Most people live in the south and in the east of Australia.
B.
1) British people appeared in Australia in 1788.
2) They gave the name “aborigine” to the people they found there.
3) The 300,000 Aborigines lived in Australia at that time.
4) Their way of life didn’t destroy the land where they lived.
5) They made houses from branches and leaves.
6) After 1788 their life suddenly began to change.
7) Thousands of Aborigines died from fighting the British or from diseases that appeared on their lands.Перевод ответа
A.
1) Одна страна расположена на самом большом острове мира.
2) Две трети Австралии − пустыня.
3) Сидней − самый большой город в Австралии.
4) Сидней − самый старый город страны.
5) Канберра является столицей страны.
6) Большая часть запада и центр Австралии практически пусты.
7) Люди, которые живут в Австралии, любят проводить зимние каникулы на севере страны.
8) Большинство людей живут на юге и на востоке Австралии.
B.
1) Британцы появились в Австралии в 1788 году.
2) Они дали название «абориген» людям, которых они там нашли.
3) В то время в Австралии проживало 300 000 аборигенов.
4) Их образ жизни не разрушал землю, где они жили.
5) Они делали дома из веток и листьев.
6) После 1788 года их жизнь внезапно начала меняться.
7) Тысячи аборигенов погибли от борьбы с англичанами или от болезней, появившихся на их землях.Задание 8. Write:
a) what they have destroyed;
Example: They have destroyed a garage.
b) who has made a bus journey, a car journey, a train journey.
Перевод задания в учебнике
Напиши:
а) что они разрушили;
Пример: Они разрушили гараж.
b) кто совершил поездку на автобусе, автомобиле или на поезде.Ответ
a)
1) They have destroyed a garage.
2) They have destroyed an old castle.
3) They have destroyed and old tower.
4) They have destroyed a forest.
5) They have destroyed a tall modern building.
b)
6) Dick has made a car journey.
7) Kate has made a train journey.
8) Tom has made a bus journey.Перевод ответа
a)
1) Они разрушили гараж.
2) Они разрушили старый замок.
3) Они разрушили старую башню.
4) Они уничтожили лес.
5) Они разрушили высокое современное здание.
b)
6) Дик совершил автомобильное путешествие.
7) Катя совершила поездку на поезде.
8) Том совершил путешествие на автобусе.Задание 9. Complete the sentences. Choose the right words.
1) I can’t see Paul. Where is he? − I think he has (been/gone) to visit his friend Sam.
2) Have you (been/gone) to your home town this year? − Yes, I have. I’ve just come back.
3) If Mary has (been/gone) out, you can ask Alice to help you with your lessons.
4) I know you have never (been/gone) to a disco, may I invite you?
5) Alec has (been/gone) to this picture gallery many times, he really enjoys painting.
6) Jay has just (been/gone) to the park, she will be back in the evening.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Выберите правильные слова.
1) Я не вижу Пола. Где он? − Я думаю, что он (был / ушел) навестить своего друга Сэма.
2) Вы (были / уехали) в свой родной город в этом году? − Да. Я только что вернулся.
3) Если Мэри (была / ушла), ты можешь попросить Алису помочь тебе с уроками.
4) Я знаю, что ты никогда (была / уехала) на дискотеке, могу я пригласить тебя?
5) Алек много раз (был / уехал) эту галерею, ему действительно нравится живопись.
6) Джей только что (был / ушел) в парк, она вернется вечером.Ответ
1) I can’t see Paul. Where is he? − I think he has gone to visit his friend Sam.
2) Have you been to your home town this year? − Yes, I have. I’ve just come back.
3) If Mary has gone out, you can ask Alice to help you with your lessons.
4) I know you have never been to a disco, may I invite you?
5) Alec has been to this picture gallery many times, he really enjoys painting.
6) Jay has just gone to the park, she will be back in the evening.Перевод ответа
1) Я не вижу Пола. Где он? − Я думаю, что он пошел навестить своего друга Сэма.
2) Вы были в своем родном городе в этом году? − Да. Я только что вернулся.
3) Если Мария ушла, ты можешь попросить Алису помочь тебе с уроками.
4) Я знаю, что ты никогда не была на дискотеке, могу я пригласить тебя?
5) Алек много раз бывал в этой картинной галерее, ему очень нравится живопись.
6) Джей только что ушла в парк, она вернется вечером.Задание 10. Spell these words.
1) [ˈʤɜ:ni]
2) [brɑ:nʧ]
3) [dɪˈstrɔɪ]
4) [ˈempti]
5) [li:vz]
6) [dɪˈzi:z]
7) [ˈsʌdn]
8) [ˈsʌdnli]Перевод задания в учебнике
Напиши эти слова по транскрипции
Ответ
1) journey
2) branch
3) destroy
4) empty
5) leaves
6) disease
7) sudden
8) suddenlyПеревод ответа
1) поездка, путешествие
2) ветка
3) разрушать
4) пустой
5) листья
6) болезнь
7) внезапный
8) неожиданно U3 S5
-
Ответы к Step 5
Задание 1. Listen, CD (49), and say what Australian cities you can recommend to these tourists.
a) Angela Fox, a music lover;
b) Wayne Finn, a sports lover;
c) Patrick Wilson, a successful businessman who doesn’t want to have his office near the sea in Australia but prefers to have it in a big modern city;
d) Greg Tyson, a lover of sea voyages and short boat trips.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (49) и скажи, какие австралийские города ты можешь порекомендовать этим туристам.
а) Анжела Фокс, любительница музыки;
b) Уэйн Финн, любитель спорта;
c) Патрик Уилсон, успешный бизнесмен, который не хочет иметь свой офис у моря в Австралии, но предпочитает иметь его в большом современном городе;
d) Грег Тайсон, любитель морских путешествий и коротких прогулок на лодке.Текст аудиозаписи
Australian Cities
There are six states in Australia and each of them has a large city which is usually near a river and near the sea. Most people live in these cities.
Sydney is one of them. It is the oldest and the biggest city in Australia. It is a busy modern city with tall buildings. It is also an international city where you can find food from all over the world or just visit some of the thirty fantastic beaches.
When people think of Sydney, they often think of the Sydney Opera House. The roof of this beautiful building looks like sails. The Opera House opened in 1973 for music, theatre performances and dance. Near the Opera House is one of the longest bridges in the world.
Melbourne, the second biggest city in Australia, was the capital of the country for 26 years, from 1901 to 1927. It has wide streets, some lovely old buildings and parks. Melbourne is an important place for sport.
Canberra is the capital of Australia. The meaning of the word is “meeting place”. Canberra is the newest city of all. And it is rather far from the sea beach. Canberra became Australia’s capital in 1927. This beautiful city has thousands of trees and a big lake in the centre.
Perth is a sea port. Many people who live in Perth have a boat. They think it is the most beautiful Australian city, very much like South California cities.Австралийские города
В Австралии шесть штатов, и в каждом из них есть большой город, который обычно находится у реки и у моря. Большинство людей живут в этих городах.
Сидней является одним из них. Это самый старый и самый большой город в Австралии. Это оживленный современный город с высокими зданиями. Это также международный город, где вы можете найти еду со всего мира или просто посетить некоторые из тридцати фантастических пляжей.
Когда люди думают о Сиднее, они часто думают о Сиднейском оперном театре. Крыша этого красивого здания выглядит как паруса. Оперный театр открылся в 1973 году для музыки, театральных представлений и танцев. Рядом с Оперным театром находится один из самых длинных мостов в мире.
Мельбурн, второй по величине город в Австралии, был столицей страны в течение 26 лет, с 1901 по 1927 год. У него широкие улицы, несколько прекрасных старых зданий и парков. Мельбурн − важное место для спорта.
Канберра является столицей Австралии. Значение слова «место встречи». Канберра − самый новый город из всех. И это довольно далеко от морского пляжа. Канберра стала столицей Австралии в 1927 году. В этом прекрасном городе тысячи деревьев и большое озеро в центре.
Перт − морской порт. У многих людей, которые живут в Перте, есть лодка. Они думают, что это самый красивый австралийский город, очень похожий на города Южной Калифорнии.Ответ
a) Sydney
b) Melbourne
c) Canberra
d) PerthПеревод ответа
a) Сидней
b) Мельбурн
c) Канберра
d) ПертЗадание 2. Read these word combinations and sentences aloud.
a long journey
a short journey
a dangerous journey
a thick branch
a long branch
a tree branch
green leaves
red leaves
yellow leaves
an awful disease
a dangerous disease
a sudden disease
an empty room
an empty backpack
an empty car
a dry desert
a hot desert
a large desert
Suddenly they heard an unusual sound. A strange feeling suddenly came over him. Bruce came into the room quite suddenly.
I think she has destroyed her happiness. Never destroy birds’ nests. The enemy destroyed the town.Перевод задания в учебнике
Прочитайте эти словосочетания и предложения вслух.
долгое путешествие
короткое путешествие
опасное путешествие
толстая ветка
длинная ветка
ветка дерева
зеленые листья
красные листья
желтые листья
ужасная болезнь
опасная болезнь
внезапная болезнь
пустая комната
пустой рюкзак
пустая машина
сухая пустыня
жаркая пустыня
большая пустыня
Внезапно они услышали необычный звук. Странное чувство внезапно охватило его. Брюс вошел в комнату довольно внезапно.
Я думаю, что она разрушила ее счастье. Никогда не разрушайте птичьи гнезда. Враг разрушил город.Задание 3. Work in pairs. Ask each other questions and answer them.
Example:
to have a long journey
− Have you ever had a long journey?
− Yes, I have. (I had it two years ago. We went to Sochi by car.)
1) to break a cup or a plate
2) to choose gifts for your family
3) to drive a car/a toy car
4) to ride a bike or a horse
5) to be to the bank
6) to be on a sandy beach
7) to have a boat trip
8) to send letters/e−mails to your friends
9) to read boring booksПеревод задания в учебнике
Работать в парах. Задайте друг другу вопросы и ответьте на них.
Пример:
долгое путешествие
− Был ли у вас долгий путь?
− Да. (У меня это было два года назад. Мы ездили в Сочи на машине.)
1) разбить чашку или тарелку
2) выбрать подарки для своей семьи
3) водить машину / игрушечную машинку
4) кататься на велосипеде или лошади
5) быть в банке
6) быть на песчаном пляже
7) покататься на лодке
8) отправлять письма / электронные письма своим друзьям
9) читать скучные книгиОтвет
1)
− Have you ever broken a cup or a plate?
− Yes, I have. I did it last weekend when I was washing plates.
2)
− Have you ever chosen gifts for your family?
− Yes, I have. I did it for last father’s birthday.
3)
− Have you ever driven a car or a toy car?
− Yes, I have. I drove a toy car when I was 4.
4)
− Have you ever ridden a bike or a horse?
− Yes, I have. I rode a horse in last summer holidays.
5)
− Have you ever been to the bank?
− Yes, I have. I was there yesterday.
6)
− Have you ever been on a sandy beach?
− Yes, I have. I was on a sandy beach in last summer holidays.
7)
− Have you ever had a boat trip?
− Yes, I have. I had a boat trip in last summer holidays.
8)
− Have you ever sent letters or e−mails to your friends?
− Yes, I have. I sent letters or e−mails to my English friends.
9)
− Have you ever read boring books?
− No, I haven’t. I didn’t read boring books.Перевод ответа
1)
− Ты когда−нибудь разбивал чашку или тарелку?
− Да. Я делал это в прошлые выходные, когда мыл тарелки.
2)
− Ты когда−нибудь выбирал подарки для своей семьи?
− Да. Я делал это на день рождения последнего отца.
3)
− Ты когда−нибудь водил машину или игрушечную машинку?
− Да. Я водил игрушечную машинку, когда мне было 4 года.
4)
− Ты когда−нибудь катался на велосипеде или лошади?
− Да. Я ездил на лошади в прошлые летние каникулы.
5)
− Ты когда−нибудь был в банке?
− Да. Я был там вчера.
6)
− Ты когда−нибудь был на песчаном пляже?
− Да. Я был на песчаном пляже в последние летние каникулы.
7)
− Ты когда−нибудь был на лодке?
− Да. У меня была поездка на лодке в прошлые летние каникулы.
8)
− Вы когда−нибудь отправляли письма или электронные письма своим друзьям?
− Да. Я отправил письма или электронные письма своим английским друзьям.
9)
− Ты когда−нибудь читал скучные книги?
− Нет, не читал. Я не читал скучные книги.Задание 4. Complete the sentences. Use the verbs in their right forms.
1) My friend and I (to be) to the History Museum many times lately.
2) My classmates (to decide) to have a party the other day.
3) When you (to see) Jack last?
4) We never (to pay) so much money for a souvenir.
5) Mum just (to finish) cooking, we can have dinner now.
6) You (to do) the classroom very well today. Thank you very much.
7) We (to have) a very beautiful Christmas tree last year.
8) Lisa (to eat) her favourite chocolate cake just now. She cannot be hungry.
9) I (to meet) Mr Jackson in the food shop a minute ago.
10) You ever (to speak) English to a foreigner?Перевод задания в учебнике
Закончите предложения. Используйте глаголы в правильных формах.
1) В последнее время я и мой друг (быть) в Историческом музее много раз.
2) Мои одноклассники (решить) устроить вечеринку на днях.
3) Когда вы (увидеть) Джек последний раз?
4) Мы никогда не (платить) столько денег за сувенир.
5) Мама только что (закончить) готовить, мы можем поужинать сейчас.
6) Вы (убрать) класс очень хорошо сегодня. Большое спасибо.
7) В прошлом году у нас (быть) очень красивая рождественская елка.
8) Лиза (есть) свой любимый шоколадный торт только сейчас. Она не может быть голодной.
9) Я (встретить) мистера Джексона в продуктовом магазине минуту назад.
10) Вы когда−нибудь (говорить) по−английски с иностранцем?Ответ
1) My friend and I have been to the History Museum many times lately.
2) My classmates decided to have a party the other day.
3) When did you see Jack last?
4) We have never paid so much money for a souvenir.
5) Mum has just finished cooking, we can have dinner now.
6) You have done the classroom very well today. Thank you very much.
7) We had a very beautiful Christmas tree last year.
8) Lisa ate her favourite chocolate cake just now. She cannot be hungry.
9) I met Mr Jackson in the food shop a minute ago.
10) Have you ever spoken English to a foreigner?Перевод ответа
1) В последнее время мы с другом много раз были в Историческом музее.
2) Мои одноклассники на днях решили устроить вечеринку.
3) Когда вы видели Джека в последний раз?
4) Мы никогда не платили столько денег за сувенир.
5) Мама только что закончила готовить, теперь мы можем поужинать.
6) Вы сегодня хорошо убрались в классе. Большое спасибо.
7) У нас была очень красивая новогодняя елка в прошлом году.
8) Лиза только что съела свой любимый шоколадный торт. Она не может быть голодной.
9) Я встретил мистера Джексона в продуктовом магазине минуту назад.
10) Вы когда−нибудь говорили по−английски с иностранцем?Задание 5. What is Sarah saying? The time when Sarah is talking is given in brackets.
morning = 12 a.m. - 12 p.m.
afternoon = 12 p.m. - 6 p.m.
evening = 6 p.m. - 10-11 p.m.
Example:
to send an e−mail this morning (3 p.m.)
I sent an e−mail this morning.
to meet John this afternoon (1 p.m.)
I’ve met John this afternoon.
1) to play tennis this morning (2 p.m.)
2) to watch an interesting film this morning (11 a.m.)
3) to call my friend this morning (3 p.m.)
4) to see Anna this afternoon (9 p.m.)
5) to speak to Dr Ross this afternoon (4 p.m.)
6) to be to the bank this evening (11.30 p.m.)
7) to catch a lot of fish this morning (8 a.m.)
8) to buy a new coat this evening (8 p.m.)
9) to take Jane to the cinema this afternoon (3 p.m.)
10) to take Jane to the cinema this afternoon (7 p.m.)Перевод задания в учебнике
Что говорит Сара? Время, когда Сара разговаривает, указано в скобках.
утро = 12 a.m. - 12 p.m.
день = 12 p.m. - 6 p.m.
вечер = 6 p.m. - 10-11 p.m.
Пример:
отправить электронное письмо сегодня утром (3 часа дня)
Я отправила электронное письмо этим утром.
встретиться с Джоном сегодня днем (1 час)
Я встретила Джона сегодня днем.
1) играть в теннис сегодня утром (2 часа дня)
2) посмотреть интересный фильм сегодня утром (11 утра)
3) позвонить другу сегодня утром (3 часа дня)
4) увидеть Анну сегодня днем (9 часов вечера)
5) поговорить с доктором Россом сегодня днем (4 часа дня)
6) быть в банке этим вечером (11:30 вечера)
7) поймать много рыбы этим утром (8 утра)
8) купить новое пальто сегодня вечером (8 часов вечера)
9) отвезти Джейн в кино днем (3 часа дня)
10) отвезти Джейн в кино днем (7 часов вечера)Ответ
1) I played tennis this morning.
2) I have watched watch an interesting film this morning.
3) I called my friend this morning.
4) I saw Anna this afternoon.
5) I have spoken to Dr Ross this afternoon.
6) I was to the bank this evening./ I have been to the bank this evening.
7) I have caught a lot of fish this morning.
8) I have bought buy a new coat this evening.
9) I have taken Jane to the cinema this afternoon.
10) I took Jane to the cinema this afternoon. (7 p.m.)Перевод ответа
1) Я играл в теннис этим утром.
2) Я сегодня утром посмотрел интересный фильм.
3) Я позвонил своему другу этим утром.
4) Я видел Анну сегодня днем.
5) Я говорил с доктором Россом сегодня днем.
6) Я был в банке этим вечером. / Я был в банке этим вечером. (11:30 вечера, потому что вечером можно считать до полуночи, но в условиях упражнения вечер − только до 11:00 вечера)
7) Сегодня утром я поймал много рыбы.
8) Я купил купить новое пальто этим вечером.
9) Сегодня днем я взял Джейн в кино.
10) Сегодня днем я взял Джейн в кино. (7 вечера)Задание 6. Give your reaction to these statements. Use the words of surprise.
1) Nowadays about 400 million people speak English.
2) There are about 5,000 languages and dialects [ˈdaɪəlekts] in the world.
3) The British king Henry VIII had six wives.
4) Ireland is a country of young people: nearly half of its people are under 25.
5) Queen Elizabeth II was born in April, but they celebrate her birthday in June.
6) The giant bamboo [bæmˈbu:] is a very dangerous plant. Its juice can kill but the lemurs [ˈli:məz] eat it every day and they don’t die.
7) Rabbits appeared in Australia not so long ago. Sailors brought them from Europe. Now they are the worst enemies of Australian farmers because they destroy a lot of grass.
8) British people buy and drink more than 25 million cups of tea every day. Just think of how many more cups they have at home!Перевод задания в учебнике
Дайте свою реакцию на эти заявления. Используйте слова удивления.
1) В настоящее время около 400 миллионов человек говорят по−английски.
2) В мире насчитывается около 5000 языков и диалектов.
3) У британского короля Генриха VIII было шесть жен.
4) Ирландия − это страна молодых людей: почти половина ее населения моложе 25 лет.
5) Королева Елизавета II родилась в апреле, но они отмечают ее день рождения в июне.
6) Гигантский бамбук очень опасное растение. Его сок может убить, но лемуры едят его каждый день, и они не умирают.
7) Кролики появились в Австралии не так давно. Моряки привезли их из Европы. Теперь они являются худшими врагами австралийских фермеров, потому что они уничтожают большое количество травы.
8) Британцы покупают и пьют более 25 миллионов чашек чая каждый день. Подумайте, сколько еще чашек они пьют дома!Ответ
1)
Nowadays about 400 million people speak English.
Well, I never! / You don’t say so!
2)
There are about 5,000 languages and dialects in the world.
It’s incredible! / Fancy that!
3)
The British king Henry VIII had six wives.
Oh dear! / Really?!
4)
Ireland is a country of young people: nearly half of its people are under 25.
Wow! / Fancy that!
5)
Queen Elizabeth II was born in April, but they celebrate her birthday in June.
Really?!
6)
The giant bamboo is a very dangerous plant. Its juice can kill but the lemurs eat it every day and they don’t die.
It’s incredible! / You don’t say so!
7)
Rabbits appeared in Australia not so long ago. Sailors brought them from Europe. Now they are the worst enemies of Australian farmers because they destroy a lot of grass.
Well, I never! / Fancy that!
8)
British people buy and drink more than 25 million cups of tea every day. Just think of how many more cups they have at home!
Wow! / It’s incredible! / You don’t say so!Перевод ответа
1)
В настоящее время около 400 миллионов человек говорят по−английски.
Надо же! / Не может быть!
2)
В мире около 5000 языков и диалектов.
Это невероятно! / Подумать только!
3)
У британского короля Генриха VIII было шесть жен.
О, Боже! / В самом деле?!
4)
Ирландия − это страна молодых людей: почти половина ее населения моложе 25 лет.
Ого! / Представь себе!
5)
Королева Елизавета II родилась в апреле, но они отмечают ее день рождения в июне.
В самом деле?!
6)
Гигантский бамбук − очень опасное растение. Его сок может убить, но лемуры едят его каждый день, и они не умирают.
Это невероятно! / Не может быть!
7)
Кролики появились в Австралии не так давно. Моряки привезли их из Европы. Теперь они являются худшими врагами австралийских фермеров, потому что они уничтожают много травы.
Надо же! / Подумать только!
8)
Британцы покупают и пьют более 25 миллионов чашек чая каждый день. Подумайте, сколько еще чашек у них дома!
Ого! / Это невероятно! / Не может быть!Задание 7. Choose one of these Australian cities and speak about it using the information below.
Canberra
• the capital of the country (became the capital in 1927)
• is situated in the southeast of Australia
• the newest city on the continent
• a long way from the sea (about 120 kms)
• has thousands of trees
• has a big lake in the centre
• an important centre of learning
• has the National University of Australia
• Canberra = meeting placeSydney
• Australia’s oldest and biggest city
• appeared in 1788
• a city of old and new tall buildings
• more than 5.5 (2017) million people
• the first European city
• the centre of business
• Australia’s big seaport
• has an Opera House with an unusual roof
• the roof of this building looking like sails
• the longest bridge in Australia near the Opera House
• a lot of parks and gardensПеревод задания в учебнике
Выбери один из этих австралийских городов и расскажи об нем, используя информацию ниже.
Канберра
• столица страны (стала столицей в 1927 году)
• расположен на юго−востоке Австралии
• самый новый город на континенте
• далеко от моря (около 120 км)
• в нем тысячи деревьев
• в нем большое озеро в центре
• важный центр обучения
• в нем Национальный университет Австралии
• Канберра = место встречи
Сидней
• старейший и самый большой город Австралии
• появился в 1788 году
• город старых и новых высотных зданий
• более 5,5 (2017) миллионов человек
• первый европейский город
• центр бизнеса
• Большой морской порт Австралии
• имеет оперный театр с необычной крышей
• крыша этого здания похожа на паруса
• самый длинный мост в Австралии возле Оперного театра
• много парков и садовОтвет
Canberra is the capital of Australia. Canberra became Australia’s capital in 1927. It is situated in the southeast of Australia. The meaning of the word is “meeting place”. Canberra is the newest city of all. And it is rather far from the sea beach. This beautiful city has thousands of trees and a big lake in the centre. Canberra is an important centre of learning; it has the National University of Australia.
Sydney is the oldest and the biggest city in Australia; it appeared in 1788. It is a busy modern city with tall buildings. More than 5.5 million people lived there in 2017. Sydney is the centre of business and Australia’s big seaport. It is also an international city where you can find food from all over the world. There are a lot of parks, gardens and beaches in Sydney.
When people think of Sydney, they often think of the Sydney Opera House. The roof of this beautiful building looks like sails. The Opera House opened in 1973 for music, theatre performances and dance. Near the Opera House is one of the longest bridges in the world.Перевод ответа
Канберра является столицей Австралии. Канберра стала столицей Австралии в 1927 году. Она расположена на юго−востоке Австралии. Значение слова «место встречи». Канберра − самый новый город из всех. И он довольно далеко от морского пляжа. Этот красивый город имеет тысячи деревьев и большое озеро в центре. Канберра является важным центром обучения; в нем находится Национальный университет Австралии.
Сидней – это самый старый и самый большой город в Австралии; он появился в 1788 году. Это современный оживленный город с высокими зданиями. В 2017 году там проживало более 5,5 миллионов человек. Сидней является центром бизнеса и крупным морским портом Австралии. Он также международный город, где вы можете найти еду со всего мира. В Сиднее много парков, садов и пляжей.
Когда люди думают о Сиднее, они часто думают о Сиднейском оперном театре. Крыша этого красивого здания выглядит, как паруса. Оперный театр открылся в 1973 году для музыкальных, театральных представлений и танцев. Рядом с Оперным театром находится один из самых длинных мостов в мире.Задание 8. Past simple or present perfect? Complete the sentences.
1) Last week I (teach) my son swimming.
2) I am so sorry. I just (break) your favourite vase.
3) Father, look, we (buy) a new toy boat!
4) Alice (buy) a new dress last Saturday.
5) Fred (ride) his horse in the park yesterday.
6) Jane already (finish) doing her room. It is very clean.
7) I (choose) this dress. Do you like it?
8) Where is John? Where he (go)?
9) You ever (eat) sushi? What is it like?
10) I’m not hungry. I (have) already lunch.Перевод задания в учебнике
Прошлое простое время или настоящее совершенное? Закончите предложения.
1) На прошлой неделе я (учить) сына плавать.
2) Мне очень жаль Я только что (ломать) твою любимую вазу.
3) Отец, смотри, мы (купить) новую игрушечную лодку!
4) Алиса (купить) новое платье в прошлую субботу.
5) Фред (кататься) на своем коне вчера в парке.
6) Джейн уже (заканчивать) убирать свою комнату. Она очень чистая.
7) Я (выбирать) это платье. Тебе нравится?
8) Где Джон? Куда он (идти)?
9) Ты когда−нибудь (есть) суши? На что это похоже?
10) Я не голоден. Я уже (обедать).Ответ
1) Last week I taught my son swimming.
2) I am so sorry. I have just broken your favourite vase.
3) Father, look, we have bought a new toy boat!
4) Alice bought a new dress last Saturday.
5) Fred rode his horse in the park yesterday.
6) Jane has already finished doing her room. It is very clean.
7) I have chosen this dress. Do you like it?
8) Where is John? Where has he gone?
9) Have you ever eaten sushi? What is it like?
10) I’m not hungry. I have already had lunch.Перевод ответа
1) На прошлой неделе я научил сына плавать.
2) Мне очень жаль Я только что разбил твою любимую вазу.
3) Папа, смотри, мы купили новую игрушечную лодку!
4) Алиса купила новое платье в прошлую субботу.
5) Фред вчера ездил на лошади в парке.
6) Джейн уже закончила убирать свою комнату. Она очень чистая.
7) Я выбрала это платье. Тебе нравится?
8) Где Джон? Куда он ушел?
9) Ты когда−нибудь ел суши? На что это похоже?
10) Я не голоден. Я уже пообедал.Задание 9. Use just or just now in these sentences.
1) I have met my cousin.
2) I spoke to my cousin.
3) We bought a gift for Helen.
4) We have caught a lot of fish.
5) Jane has broken my favourite pen.
6) Tom found a beautiful stone in the sand.Перевод задания в учебнике
Используйте только или только сейчас в этих предложениях.
1) Я встретил своего двоюродного брата.
2) Я говорил с моим двоюродным братом.
3) Мы купили подарок для Елены.
4) Мы поймали много рыбы.
5) Джейн сломала мою любимую ручку.
6) Том нашел красивый камень в песке.Ответ
1) I have just met my cousin.
2) I spoke to my cousin just now.
3) We bought a gift for Helen just now.
4) We have just caught a lot of fish.
5) Jane has just broken my favourite pen.
6) Tom found a beautiful stone in the sand just now.Перевод ответа
1) Я только что встретил своего двоюродного брата.
2) Я только что говорил с моей кузиной.
3) Мы купили подарок для Елены только сейчас.
4) Мы только что поймали много рыбы.
5) Джейн только что сломала мою любимую ручку.
6) Том нашел прекрасный камень в песке только сейчас.Задание 10. Write about:
a) what you have done lately (3 sentences);
b) what you did the other day (3 sentences).Перевод задания в учебнике
Напиши о:
а) что ты сделал за последнее время (3 предложения);
b) что ты сделал на днях (3 предложения).Ответ
a) I’ve seen 2 films about “Harry Potter” lately. I have written an e−mail to my English friend lately. I have been to the museum lately.
b) I did my homework yesterday. I visited my granny last Saturday. I played tennis with Kirill two days ago.Перевод ответа
а) Я недавно видел 2 фильма о «Гарри Поттере». Я недавно написал электронное письмо своему английскому другу. Я был в музее в последнее время.
b) Я делал свою домашнюю работу вчера. Я навещал свою бабушку в прошлую субботу. Я играл в теннис с Кириллом два дня назад.Задание 11. Write a letter to your pen friend and tell him/her why you would like to visit the USA or Australia.
Перевод задания в учебнике
Напишите письмо своему другу по переписке и скажите ему / ей, почему вы хотели бы посетить США или Австралию.
Ответ
Dear Tom,
Hope you are well. In this letter I want to tell you about my biggest dream. I’d like to travel to Australia! I am certain it is wonderful country! It is the smallest continent and the biggest island in the world. First I’d like to see Sydney. Sydney is the oldest and the biggest city in Australia Now it is a busy modern city with tall buildings. It is also an international city where you can find food from all over the world. There are a lot of parks, gardens and beaches in Sydney. I want to see the Sydney Opera House with its unusual roof which looks like sails. Near the Opera House is one of the longest bridges in the world.
Fancy that, two thirds of Australia is desert! I want to travel there and see wild kangaroos which the country is famous for.
It’s incredible country and one day I hope to visit it!
Best wishes,
Daniel.Перевод ответа
Дорогой Том,
Надеюсь, с тобой все хорошо. В этом письме я хочу рассказать вам о моей самой большой мечте. Я хотел бы поехать в Австралию! Я уверен, что это прекрасная страна! Это самый маленький континент и самый большой остров в мире. Сначала я хотел бы увидеть Сидней. Сидней − самый старый и самый большой город в Австралии. Сейчас это оживленный современный город с высокими зданиями. Это также международный город, где можно найти еду со всего мира. В Сиднее много парков, садов и пляжей. Я хочу увидеть Сиднейский оперный театр с необычной крышей, похожей на паруса. Рядом с Оперным театром находится один из самых длинных мостов в мире.
Представь, две трети Австралии − пустыня! Я хочу поехать туда и увидеть диких кенгуру, которыми страна знаменита.
Это невероятная страна, и однажды я надеюсь посетить ее!
С наилучшими пожеланиями,
Дэниел. U3 S6
-
Ответы к Step 6
Задание 1. Listen, CD (50), and complete the statements.
What do we know about Australia?
1) Tom says he was watching ... .
a) a video about Australia
b) a film about Australia on TV
c) a film about Australia at the cinema
2) Tom says Australia is ... .
a) the smallest island of the world
b) the largest continent of the world
c) the largest island and the smallest continent of the world
3) Tom says ... .
a) Canberra is the capital of the country
b) Sydney is the capital of the country
c) once Sydney was the capital of the country
4) Tom says that people in Australia speak ... .
a) British English and American English
b) Australian English
c) the English languageПеревод задания в учебнике
Послушайте CD (50) и завершите утверждения.
Что мы знаем об Австралии?
1) Том говорит, что он смотрел ...
а) видео об Австралии
b) фильм об Австралии по телевидению
c) фильм об Австралии в кинотеатре
2) Том говорит, что Австралия ...
а) самый маленький остров в мире
b) самый большой континент в мире
c) самый большой остров и самый маленький континент в мире
3) Том говорит ...
а) Канберра является столицей страны
b) Сидней является столицей страны
c) когда−то Сидней был столицей страны
4) Том говорит, что люди в Австралии говорят ...
а) британский английский и американский английский
b) австралийский английский
c) английский языкТекст аудиозаписи
Sam: Have you had a nice evening?
Tom: Yes, I’ve just finished watching a very interesting film on TV.
Sam: Really? What was it about?
Tom: About the largest island in the world.
Sam: The largest island? Do you mean Australia?
Tom: I do. Australia is the largest island on our planet, but I know that many people think that it is a continent.
Sam: Right. That’s what I think: it is the smallest continent.
Tom: And it is a country too.
Sam: I know that. Australia is a country situated on the continent which is also Australia. What is its capital? Is it Sydney?
Tom: No, it’s Canberra, but Sydney is the largest city in the country. And it is the oldest city too.
Sam: What language do they speak in Australia?
Tom: English. But Australian English is different from the language they speak in the USA and Britain.Сэм: Ты хорошо провел вечер?
Том: Да, я только что закончил смотреть очень интересный фильм по телевизору.
Сэм: Действительно? О чем он был?
Том: О самом большом острове в мире.
Сэм: Самый большой остров? Ты имеешь в виду Австралию?
Том: Да.Австралия − самый большой остров на нашей планете, но я знаю, что многие думают, что это континент.
Сэм: Верно. Вот что я думаю: это самый маленький континент.
Том: И это также страна.
Сэм: Я знаю это. Австралия − это страна, расположенная на континенте, который также является Австралией. Какая там столица? Это Сидней?
Том: Нет, это Канберра, но Сидней − самый большой город в стране. И это тоже самый старый город.
Сэм: На каком языке говорят в Австралии?
Том: Английский. Но австралийский английский отличается от языка, на котором говорят в США и Великобритании.Ответ
1 – b, 2 – c, 3 – a, 4 – c.
1) Tom says he was watching a film about Australia on TV.
2) Tom says Australia is the largest island and the smallest continent of the world.
3) Tom says Canberra is the capital of the country.
4) Tom says that people in Australia speak the English language.Перевод ответа
1) Том говорит, что он смотрел фильм об Австралии по телевизору.
2) Том говорит, что Австралия − самый большой остров и самый маленький континент в мире.
3) Том говорит, что Канберра является столицей страны.
4) Том говорит, что люди в Австралии говорят на английском языке.Задание 2. A. Complete the sentences. Use present perfect.
I have
I have not
I have never
↓
been (to)
seen
eaten
played
bought
met
read
visited
↓
...
↓
lately.
before.
several times.
many times.
B. It’s Martin’s first visit to America. Say what he has done for the first time.
Example:
He has never been to New York before.
It’s the first time he has been to New York.
1) He has never done the Metropolitan Museum before.
2) He has never played baseball before.
3) He has never swum in the ocean before.
4) He has never seen skyscrapers before.
5) He has never eaten American food before.
6) He has never driven in a limo before.
7) He has never enjoyed a Broadway musical before.
8) He has never stayed at the Carlton Hotel before.
9) He has never listened to concerts in Carnegie Hall.
10) He has never travelled about the country so much.Перевод задания в учебнике
А. Закончи предложения. Используйте Настоящее совершенное время.
Я
Я не
Я никогда
↓
был (в)
видел
ел
играл
купил
встретил
читал
посетил
↓
...
↓
в последнее время.
до этого.
несколько раз.
много раз.
В. Это первый визит Мартина в Америку. Скажите, что он сделал в первый раз.
Пример:
Он никогда не был в Нью−Йорке раньше.
Это первый раз, когда он был в Нью−Йорке.
1) Он никогда не посещал музей Метрополитен.
2) Он никогда раньше не играл в бейсбол.
3) Он никогда не плавал в океане раньше.
4) Он никогда раньше не видел небоскребов.
5) Он никогда до этого не ел американскую еду.
6) Он никогда раньше не ездил на лимузине.
7) Он никогда не пользовался бродвейским мюзиклом.
8) Он никогда не останавливался в отеле Карлтон прежде.
9) Он никогда не слушал концерты в Карнеги−холле.
10) Он никогда так много не путешествовал по стране.Ответ
A.
I have visited Tretyakovskaya Gallery many times.
I have bought gifts for my mother several times.
I have never played baseball before.
I have met my aunt lately.
I have not been to Spain before.
I have read books for grown−ups several times.
I have been to Egypt before.
I have not eaten sushi before.
I have seen this film many times.
B.
1) He has never done the Metropolitan Museum before. It’s the first time he has done the Metropolitan Museum.
2) He has never played baseball before. It’s the first time he has played baseball.
3) He has never swum in the ocean before. It’s the first time he has swum in the ocean.
4) He has never seen skyscrapers before. It’s the first time he has seen skyscrapers.
5) He has never eaten American food before. It’s the first time he has eaten American food.
6) He has never driven in a limo before. It’s the first time he has driven in a limo.
7) He has never enjoyed a Broadway musical before. It’s the first time he has enjoyed a Broadway musical.
8) He has never stayed at the Carlton Hotel before. It’s the first time he has stayed at the Carlton Hotel.
9) He has never listened to concerts in Carnegie Hall. It’s the first time he has listened to concerts in Carnegie Hall.
10) He has never travelled about the country so much. It’s the first time he has travelled about the country so much.Перевод ответа
A.
Я посещал Третьяковскую галерею много раз.
Я несколько раз покупала подарки для мамы.
Я никогда не играл в бейсбол раньше.
Я недавно встретил свою тетю.
Я не был в Испании раньше.
Я читал книги для взрослых несколько раз.
Я был в Египте раньше.
Я не ел суши раньше.
Я видел этот фильм много раз.
B.
1) Он никогда не посещал музей Метрополитен. Это первый раз, когда он посетил музей Метрополитен.
2) Он никогда раньше не играл в бейсбол. Это первый раз, когда он играл в бейсбол.
3) Он никогда не плавал в океане раньше. Это первый раз, когда он плавал в океане.
4) Он никогда раньше не видел небоскребов. Впервые он увидел небоскребы.
5) Он никогда не ел американскую еду раньше. Это первый раз, когда он ел американскую еду.
6) Он никогда раньше не ездил на лимузине. Это первый раз, когда он ездил на лимузине.
7) Он никогда не смотрел бродвейский мюзикл. Это первый раз, когда он с удовольствием смотрел бродвейский мюзикл.
8) Он никогда не останавливался в отеле Carlton прежде. Это первый раз, когда он останавливался в отеле Carlton.
9) Он никогда не слушал концерты в Карнеги−холле. Он впервые слушает концерты в Карнеги−холле.
10) Он никогда так много не путешествовал по стране. Это первый раз, когда он так много путешествовал по стране.Задание 3. Complete the dialogues and act them out.
Example:
− Have you bought the dictionary?
− Yes, I have.
− When did you buy it?
− I bought it three days ago.
− Why did you buy it?
− Our teacher asked us to do it.
1)
− Have you seen this film?
− Yes, ... .
− When ...?
− ...
− Where ...?
2)
− Has your brother rung up granny?
− Yes, ... .
− When ...
− ...
3)
− Have they been to Paris?
− Yes, ... .
− When ...?
− ...
− What places did they ...?
4)
− Have the children found their pet?
− Yes, ... .
− When ...?
− ...
− Where ...?
5)
− Have you begun your French classes?
− Yes, ... .
− When ...?
− ...
− With whom did you ...?
− …Перевод задания в учебнике
Закончи диалоги и разыграйте их.
Пример:
− Вы купили словарь?
− Да.
− Когда ты это купил?
− Я купил его три дня назад.
− Почему ты это купил?
− Наш учитель попросил нас сделать это.
1)
− Вы видели этот фильм?
− Да, ... .
− Когда ...?
− ...
− Куда ...?
2)
− Твой брат позвонил бабушке?
− Да, ... .
− Когда ...
− ...
3)
− Они были в Париже?
− Да, ... .
− Когда ...?
− ...
− В каких местах они ...?
4)
− Нашли ли дети своего питомца?
− Да, ... .
− Когда ...?
− ...
− Куда ...?
5)
− Вы начали свои уроки французского?
− Да, ... .
− Когда ...?
− ...
− С кем ты ...?
− …Ответ
1)
− Have you seen this film?
− Yes, I have.
− When did you see it?
− I saw it last Friday.
− Where did you see it?
2)
− Has your brother rung up granny?
− Yes, he has.
− When did he ring up her?
− He rang up her yesterday.
3)
− Have they been to Paris?
− Yes, they have.
− When were they there?
− They were there last summer.
− What places did they see?
4)
− Have the children found their pet?
− Yes, they have.
− When did they find it?
− They found it three hours ago.
− Where did they find it?
5)
− Have you begun your French classes?
− Yes, I have.
− When did you begin them?
− I began my French classes last week.
− With whom did you begin?
− I began with my school teacher.Перевод ответа
1)
− Ты видел этот фильм?
− Да, видел.
− Когда ты его видел?
− Я видел его в прошлую пятницу.
− Где ты его видел?
2)
− Твой брат позвонил бабушке?
− Да, позвонил.
− Когда он ей позвонил?
− Он позвонил ей вчера.
3)
− Они были в Париже?
− Да, были.
− Когда они там были?
− Они были там прошлым летом.
− Какие места они видели?
4)
− Нашли ли дети своего питомца?
− Да, нашли.
− Когда они нашли его?
− Они нашли его три часа назад.
− Где они его нашли?
5)
− Ты начал свои уроки французского?
− Да, начал.
− Когда ты их начал?
− Я начал свои уроки французского на прошлой неделе.
− С кем ты их начал?
− Я начал их со своим школьным учителем.Задание 4. Listen, CD (51), and read.
A.
back [bæk] − спина, спинка, дальняя часть помещения, сада и т. п.
full [fʊl] − 1. полный, наполненный 2. сытый
laugh [lɑ:f] − смеяться
laughter [ˈlɑ:ftə] − смех
own [əʊn] − собственный
surprise [səˈpraɪz] − удивление, сюрприз
surprised [səˈpraɪzd] − удивлённый
in fact [fækt] − фактически, на самом деле
B.
back: on somebody’s back, at the back of the classroom, in the back of the car, the back of the chair, to know something like the back of your hand. He was standing in the middle of the room with his back to the door. Can you see the words on the board from the back of the classroom?
full: full of something, to have a full life, to be full. Would you like some more cake? − No, thanks, I’m full. This time Jane’s test was full of mistakes.
laugh: to laugh at/about something, to laugh loudly (out loud). The clown was so funny, I just had to laugh. He laughed loudly at my words.
laughter: loud laughter, happy laughter, full of laughter. We could hear the children’s laughter coming from the hall.
own: your own home, my own friend, on your own. Nobody is going to help you: you’ll have to do it on your own. We make our own bread, we don’t buy it.
surprise: a great/big surprise, a nice/pleasant surprise, to somebody’s surprise. To her surprise she enjoyed the film. The gift was a pleasant surprise to me. I hope there will be no more unpleasant surprises.
surprised: to be surprised at/by something, a surprised face. I wasn’t surprised to hear about their marriage.
in fact: I live in France, in fact not far from the place where you are going.Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (51) и прочитай.
A.
back [bæk] − спина, спинка, дальняя часть помещения, сада и т. п.
full [fʊl] − 1. полный, наполненный 2. сытый
laugh [lɑ:f] − смеяться
laughter [ˈlɑ:ftə] − смех
own [əʊn] − собственный
surprise [səˈpraɪz] − удивление, сюрприз
surprised [səˈpraɪzd] − удивлённый
in fact [fækt] − фактически, на самом деле
B.
спина: на чьей−то спине, в дальней части классной комнаты, в задней части машины, на спинке стула; знать что−то, как свои пять пальцев. Он стоял посреди комнаты спиной к двери. Можете ли вы увидеть слова на доске из дальней части классной комнаты?
полный: полный чего−то, иметь наполненную жизнь, быть сытым. Хотите еще торта? − Нет, спасибо, я сыт. На этот раз тест Джейн был полон ошибок.
смеяться: смеяться над чем−либо, смеяться громко (во весь голос). Клоун был таким забавным, что я просто должен был смеяться. Он громко смеялся над моими словами.
смех: громкий смех, счастливый смех, полон смеха. Мы могли слышать детский смех из зала.
собственные: свой дом, мой друг, сам по себе. Вам никто не поможет: вам придется делать это самостоятельно. Мы делаем свой собственный хлеб, мы его не покупаем.
сюрприз: великий / большой сюрприз, милый / приятный сюрприз, к чьему−то удивлению. К ее удивлению, ей понравился фильм. Подарок был приятным сюрпризом для меня. Надеюсь, больше не будет неприятных сюрпризов.
удивлен: быть удивленным чем−то, удивленным лицом. Я не был удивлен, узнав об их браке.
на самом деле: Я живу во Франции, на самом деле недалеко от того места, куда вы едете.Задание 5. A. Look at the pictures and say:
1) where the cat is;
2) what the bowl is full of;
3) what the boy is surprised at.B. Answer the questions.
1) Do you always use your own textbooks, pens and pencils or do you sometimes borrow them from your friends?
2) Where do you prefer to have a seat in the classroom − at the front or at the back?
3) Do you like to travel sitting at the front or at the back of the bus?
4) Do little children always travel in the back of the car?
5) What do people usually laugh at?
6) Do you prefer to laugh out loud or do you usually laugh quietly?
7) What can be a great surprise to you?Перевод задания в учебнике
А. Посмотри на картинки и скажи:
1) где кот;
1. 2. 3. 4.
2) чем наполнена чаша;
5. 6. 7. 8.
3) что удивляет мальчика.
9. 10. 11. 12.
B. Ответь на вопросы.
1) Ты всегда используешь свои собственные учебники, ручки и карандаши или иногда одалживаешь их у своих друзей?
2) Где ты предпочитаешь сидеть в классе − впереди или сзади?
3) Ты любишь путешествовать, сидя впереди или сзади автобуса?
4) Всегда ли маленькие дети путешествуют в задней части автомобиля?
5) Над чем обычно люди смеются?
6) Ты предпочитаешь смеяться вслух или обычно ты смеешься тихо?
7) Что может тебя удивить?Ответ
A.
1. The white cat is on the back of the chair.
2. The red cat is on the black dog’s back.
3. The grey cat is in the back of the car.
4. The grey cat is behind the bench back.
5. The bowl is full of apples.
6. The bowl is full of grapes.
7. The bowl is full of bananas.
8. The bowl is full of oranges.
9. The boy is surprised at the lorry.
10. The boy is surprised at the toy.
11. The boy is surprised at the animal.
12. The boy is surprised at the flower.
B.
1) Yes, I do. I always use my own textbooks, pens and pencils.
2) I prefer to have a seat at the back of the classroom.
3) I like to travel sitting at the front of the bus.
4) Yes, they do. Little children always travel in the back of the car.
5) People usually laugh at jokes and other funny things.
6) I prefer to laugh out loud.
7) It can be a gift or wonderful news about some travelling.Перевод ответа
A.
1. Белый кот на спинке стула.
2. Рыжий кот на спине черной собаки.
3. Серый кот в задней части машины.
4. Серый кот за спиной скамьи.
5. Чаша полна яблок.
6. Чаша полна винограда.
7. Чаша полна бананов.
8. Чаша полна апельсинов.
9. Мальчик удивлен грузовиком.
10. Мальчик удивлен игрушкой.
11. Мальчик удивлен животным.
12. Мальчик удивлен цветком.
B.
1) Да. Я всегда использую свои собственные учебники, ручки и карандаши.
2) Я предпочитаю иметь место в задней части классной комнаты.
3) Я люблю путешествовать, сидя в передней части автобуса.
4) Да. Маленькие дети всегда путешествуют в задней части автомобиля.
5) Люди обычно смеются над шутками и другими забавными вещами.
6) Я предпочитаю смеяться громко.
7) Это может быть подарок или замечательная новость о каком−то путешествии.Задание 6. A. Read the text and choose a title for it.
1) The Country of Parrots and Kangaroos
2) The Continent That Can Surprise
3) The Birds That Laugh
If you want to see unusual animals, birds and plants, Australia is a good place to go.
The kangaroo is an Australian animal that everybody knows. The biggest of the fifty kinds is the red kangaroo. They can jump more than four metres and travel at seventy kilometres an hour. Kangaroos eat grass and leaves and live in small groups.
Everybody loves the sleepy grey koalas [kəʊˈɑ:ləz]. Like kangaroos, they have a pouch [paʊʧ] on their fronts for their babies [ˈbeɪbɪz]. After six months in the pouch, koala babies ride on their mother’s back. Koalas eat one kilo of leaves each day but drink nearly nothing. The word “koala” means “no water”. Not everybody knows that the koala only looks like a bear but in fact is a different animal.
Two Australian animals, the echidna [ɪˈkɪdnə] and the duckbill [ˈdʌkbɪl] are really very unusual. Their babies come from eggs but drink milk from their mothers. No other animals in the world do this. The echidna eats ants, which it catches with its long fast tongue. The duckbill swims well, but it can only stay under water for some minutes.
There are more than eight hundred kinds of birds in Australia. The continent is the home for budgies and some kinds of parrots. The emu [ˈi:mju:], which is two metres tall, is the second largest bird in the world. It cannot fly, but it can run at fifty kilometres per hour. Then there is the kookaburra [ˈkʊkəbʌrə] bird. Its cry sounds like somebody’s laughter.
Australians like the bird, they even made up a song about it.
Kookaburra sits on old gum tree.
Merry, merry king of the bush is he.
Laugh, Kookaburra, laugh, Kookaburra,
Happy your life must be.
Eucalyptus [ˌju:kəˈlɪptəs] trees, or gum trees, grow in many places in Australia. These strong trees grow very fast and do not die when there are forest fires.
Australia is full of surprises and a lot of people dream to visit this continent and see it with their own eyes.B. Listen, CD (52), and read the text aloud.
C. Work in pairs and discuss Australian animals.
Перевод задания в учебнике
A. Прочитай текст и выбери название для него.
1) Страна попугаев и кенгуру
2) Континент, который может удивить
3) Птицы, которые смеются
Если вы хотите увидеть необычных животных, птиц и растений, Австралия − отличное место для путешествия.
Кенгуру − это австралийское животное, которое все знают. Самый большой из пятидесяти видов − рыжий кенгуру. Они могут прыгать более четырех метров и перемещаться со скоростью семьдесят километров в час. Кенгуру едят траву и листья и живут небольшими группами.
Все любят сонных серых коал. Как кенгуру, у них есть мешочек на передней части их тела для их детей. После шести месяцев в сумке дети коалы сидят на спине матери. Коалы едят один килограмм листьев каждый день, но почти ничего не пьют. Слово «коала» означает «нет воды». Не все знают, что коала только выглядит как медведь, но на самом деле это другое животное.
Два австралийских животных, ехидна и утконос действительно очень необычны. Их дети происходят из яиц, но пьют молоко от своих матерей. Никакие другие животные в мире не делают этого. Ехидна ест муравьев, которых ловит своим длинным быстрым языком. Утконос хорошо плавает, но может оставаться под водой лишь несколько минут.
В Австралии более восьмисот видов птиц. Континент является домом для волнистых попугайчиков и некоторых других видов попугаев. Эму, высотой два метра, является второй по величине птицей в мире. Он не может летать, но может бегать со скоростью пятьдесят километров в час. И есть птица кукабарра. Его крик звучит как чей−то смех.
Австралийцы любят эту птицу, они даже сочинили песню о ней.
Кукабарра сидит на старом дереве.
Веселый, веселый король куста это он.
Смейся, Кукабарра, смейся, Кукабурра,
Счастлива твоя жизнь должна быть.
Эвкалиптовые деревья растут во многих местах в Австралии. Эти сильные деревья растут очень быстро и не погибают при лесных пожарах.
Австралия полна сюрпризов, и многие люди мечтают посетить этот континент и увидеть его своими глазами.
B. Послушай Аудио (52) и прочитай текст вслух.
C. Поработайте в парах и обсуждение австралийских животных.Ответ
A. The title of the text is “The Continent That Can Surprise”
B. не требуется
C.
− Do you know what animals live in Australia?
− Yes, I do. These are the koala, the red kangaroo, the duckbill and the echidna. The red kangaroos can jump more than four metres and travel at seventy kilometres an hour.
− I like koalas very much. Not everybody knows that koala only looks like a bear but in fact is a different animal.
−And fancy that the echidna and the duckbill are really very unusual. Their babies come from eggs but drink milk from their mothers. No other animals in the world do this.
− Oh yeah, and the duckbill swims well, but it can only stay under water for some minutes.Перевод ответа
A. Название текста − «Континент, который может удивить»
B. не требуется
C.
− Знаешь ли ты, какие животные живут в Австралии?
− Да. Это коала, рыжий кенгуру, утконос и ехидна. Рыжие кенгуру могут прыгать более четырех метров и перемещаться со скоростью семьдесят километров в час.
− Я очень люблю коал. Не все знают, что коала выглядит только как медведь, но на самом деле это другое животное.
− И подумать только, ехидна и утконос действительно очень необычны. Их дети появляются из яиц, но пьют молоко от своих матерей. Никакие другие животные в мире не делают этого.
− О да, а утконос хорошо плавает, но может оставаться под водой лишь несколько минут.Задание 7. Remember the text about Australia and complete the dialogues. Work in pairs and act them out.
Example:
A: ... .
B: Well, I never!
A: But it’s true.
A: The Australian red kangaroo can travel as fast as a train or a car.
B: Well, I never!
A: But it’s true.
1)
A: ... .
B: You don’t say so!
A: But it’s true.
2)
A: ... .
B: It’s incredible!
A: But it’s true.
3)
A: ... .
B: Fancy that!
A: But it’s true.
4)
A: ...
B: Is that so?
A: Yes, it’s true.Перевод задания в учебнике
Вспомни текст об Австралии и закончи диалоги. Поработайте в парах и разыграйте их.
Пример:
A: ....
В: Надо же!
A: Но это правда.
A: Австралийский красный кенгуру может путешествовать так же быстро, как поезд или машина.
В: Надо же!
A: Но это правда.
1)
A: ...
В: Не может быть!
A: Но это правда.
2)
A: ...
В: Это невероятно!
A: Но это правда.
3)
А: ...
B: Подумать только!
A: Но это правда.
4)
A: ...
В: Серьезно?
A: Да, это правда.Ответ
1)
A: Koalas eat one kilo of leaves each day but drink nearly nothing.
B: You don’t say so!
A: But it’s true.
2)
A: The echidna’s babies come from eggs but drink milk from their mothers.
B: It’s incredible!
A: But it’s true.
3)
A: The kookaburra bird’s cry sounds like somebody’s laughter.
B: Fancy that!
A: But it’s true.
4)
A: The red kangaroos can jump more than four metres and travel at seventy kilometres an hour.
B: Is that so?
A: Yes, it’s true.Перевод ответа
1)
A: Коалы съедают один килограмм листьев каждый день, но почти ничего не пьют.
В: Не может быть!
A: Но это правда.
2)
A: Дети ехидны происходят из яиц, но пьют молоко от своих матерей.
В: Это невероятно!
A: Но это правда.
3)
A: Крик птицы кукабарры звучит как чей−то смех.
B: Подумать только!
A: Но это правда.
4)
A: Рыжие кенгуру могут прыгать более четырех метров и перемещаться со скоростью семьдесят километров в час.
В: Серьезно?
A: Да, это правда.Задание 8. Complete the sentences with the words from the box.
at (3), in (2), of, out, on (2), with
1) Please don’t laugh ... him, I’m sorry for him.
2) The room was full ... children’s happy laughter.
3) Young children must travel ... the back of the car.
4) Jack had a big family, ... fact he had six sisters and brothers.
5) I’m so proud of you: you’ve done all the work ... your own.
6) We were surprised ... the new school rules.
7) Sue couldn’t see us because she was standing ... her back to us.
8) The film was so funny that I laughed ... loud.
9) A backpack is a backpack because you carry it ... your back. 10) John was very tall and usually sat ... the back of the classroom.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения словами из рамки.
at (3), in (2), of, out, on (2), with
1) Пожалуйста, не смейтесь ... ним, мне его жаль.
2) Комната была полна ... счастливого детского смеха.
3) Маленькие дети должны путешествовать ... задней части автомобиля.
4) У Джека была большая семья, ... самом деле у него было шесть сестер и братьев.
5) Я так горжусь вами: вы сделали всю работу ... собственное.
6) Мы были удивлены ... новыми школьными правилами.
7) Сью не видела нас, потому что стояла ... спиной к нам.
8) Фильм был настолько забавным, что я ... громко рассмеялся.
9) Рюкзак − это рюкзак, потому что вы носите его ... спине.
10) Джон был очень высоким и обычно сидел ... задней части классной комнаты.Ответ
1) Please don’t laugh at him, I’m sorry for him.
2) The room was full of children’s happy laughter.
3) Young children must travel in the back of the car.
4) Jack had a big family, in fact he had six sisters and brothers.
5) I’m so proud of you: you’ve done all the work on your own.
6) We were surprised at the new school rules.
7) Sue couldn’t see us because she was standing with her back to us.
8) The film was so funny that I laughed out loud.
9) A backpack is a backpack because you carry it on your back.
10) John was very tall and usually sat at the back of the classroom.Перевод ответа
1) Пожалуйста, не смейтесь над ним, мне его жаль.
2) Комната была полна счастливого детского смеха.
3) Маленькие дети должны путешествовать в задней части автомобиля.
4) У Джека была большая семья, на самом деле у него было шесть сестер и братьев.
5) Я так горжусь вами: вы сделали всю работу самостоятельно.
6) Мы были удивлены новыми школьными правилами.
7) Сью не видела нас, потому что стояла спиной к нам.
8) Фильм был настолько забавным, что я громко рассмеялся.
9) Рюкзак − это рюкзак, потому что вы носите его на спине.
10) Джон был очень высоким и обычно сидел в задней части классной комнаты.Задание 9. Write five sentences as in the example.
Example:
You are at a circus show. You have never been at such a show before. You say: ... .
It’s the first time I’ve been to such a show (I’ve seen such a show).
1) You are riding a mountain bike. You’ve ridden it only once before. You say: ... .
2) You are playing tennis. You are not good at it. You have played the game only two times before. You say: ... .
3) You have just arrived in Britain. You have never been to the country before. You say: ... .
4) You have just seen a very big dog. You have never seen such big dogs before. You say: … .
5) You are speaking English on the phone. you have never done it before so you are not quite sure if you do it right. You say: … .Перевод задания в учебнике
Напиши пять предложений, как в примере.
Пример:
Ты на цирковом шоу. Ты никогда не был на таком шоу раньше. Ты говоришь: ... .
Это первый раз, когда я на таком шоу (Я видел такое шоу).
1) Ты катаешься на горном велосипеде. Ты ездил на нем только один раз. Ты говоришь: ... .
2) Ты играешь в теннис. Ты не очень хорош в этом. Ты играл в игру только два раза раньше. Ты говоришь: ... .
3) Ты только что приехал в Великобританию. Ты никогда не был в стране раньше. Ты говоришь: ... .
4) Ты только что видел очень большую собаку. Ты никогда не видел таких больших собак раньше. Ты говоришь: … .
5) Ты говоришь по−английски по телефону. Ты никогда не делал этого раньше, поэтому ты не совсем уверен, правильно ли ты это делаешь. Ты говоришь: … .Ответ
1) It’s the second time I’ve ridden a mountain bike.
2) It’s the third time I’ve played tennis.
3) It’s the first time I’ve been to Britain.
4) It’s the first time I’ve seen such a big dog.
5) It’s the first time I’ve spoken English on the phone.Перевод ответа
1) Я во второй раз катаюсь на горном велосипеде. (Это второй раз, когда я катаюсь на горном велосипеде.)
2) Я третий раз играю в теннис. (Это третий раз, когда я играю в теннис.)
3) Я впервые в Британии. (Это первый раз, когда я в Британии.)
4) Впервые я увидел такую большую собаку.
5) Впервые я разговариваю по−английски по телефону.Задание 10. Spell these words.
1) [lɑ:f]
2) [səˈpraɪz]
3) [əʊn]
4) [fʊl]
5) [ˈlɑ:ftə]
6) [səˈpraɪzd]
7) [kəʊˈɑ:lə]
8) [ˈi:mju:]
9) [ɪˈkɪdnə]
10) [ˈdʌkbɪl]
11) [ˈkʊkəbʌrə]
12) [ˌju:kəˈlɪptəs]Перевод задания в учебнике
Напиши эти слова по транскрипции.
Ответ
1) laugh
2) surprise
3) own
4) full
5) laughter
6) surprised
7) koala
8) emu
9) echidna
10) duckbill
11) kookaburra
12) eucaliptusПеревод ответа
1) смеяться
2) удивление, сюрприз
3) собственный
4) 1. полный, наполненный 2. сытый
5) смех
6) удивлённый
7) коала
8) эму
9) ехидна
10) утконос
11) кукабурра
12) эвкалипт U3 S7
-
Ответы к Step 7
Задание 1. Listen to the two poems, CD (53), read them and say which of the two may be about Australia.
A.
The snow lies white on roof and tree,
Frost fairies creep about,
The world’s as still as it can be,
And Santa Claus is out.
He’s making haste his gifts to leave,
While the stars show his way,
There’ll soon be no ore Christmas Eve,
Tomorrow’s Christmas Day!
B.
Singing carols by the sea
Eating turkey on the sands
Paper hats, mince pies , and crackers
Never see a flake of snow
But the flickering lights of fireworks
Set their Christmas night aglow .Перевод задания в учебнике
Послушай два стихотворения, Аудио (53), прочитай их и скажи, какое из двух может быть об Австралии.
A.
Снег лежит белым на крыше и дереве,
Морозные феи крадутся,
Мир неподвижен, как только может быть,
И Санта−Клауса нет.
Он торопится уйти с подарками,
Пока звезды показывают ему путь,
Скоро уже не будет канун Рождества,
Завтра Рождество!
B.
Пение колядок у моря
Поедание индейки на песке
Бумажные шапки, рождественские пироги и хлопушки
Никогда не видеть снежинок
А только сверкающие огни фейерверков
Делают их рождественскую ночь светящейся.Ответ
Стихотворение В.
Задание 2. Say what you can about these Australian birds, animals and plants.
Перевод задания в учебнике
Скажи, что ты знаешь об этих австралийских птицах, животных и растениях.
Скажите, что вы можете об этих австралийских птицах, животных и растениях.Ответ
1) The kangaroo is an Australian animal that everybody knows. The biggest of the fifty kinds is the red kangaroo. They can jump more than four metres and travel at seventy kilometres an hour. Kangaroos eat grass and leaves and live in small groups.
4) The sleepy grey koalas have a pouch on their fronts for their babies. After six months in the pouch, koala babies ride on their mother’s back. Koalas eat one kilo of leaves each day but drink nearly nothing. The word “koala” means “no water”.
2) The echidna’s babies come from eggs but drink milk from their mothers. The echidna eats ants, which it catches with its long fast tongue.
3) The duckbill’s babies come from eggs but drink milk from their mothers. The duckbill swims well, but it can only stay under water for some minutes.
5) The Australian continent is the home for budgies.
6) Australia is the home for some kinds of parrots.
7) The emu, which is two metres tall, is the second largest bird in the world. It cannot fly, but it can run at fifty kilometres per hour.
8) The kookaburra’s cry sounds like somebody’s laughter.
9) Eucalyptus trees, or gum trees, grow in many places in Australia. These strong trees grow very fast and do not die when there are forest fires.Перевод ответа
1) Кенгуру − австралийское животное, которое все знают. Самый большой из пятидесяти видов − рыжий кенгуру. Они могут прыгать более четырех метров и перемещаться со скоростью семьдесят километров в час. Кенгуру едят траву и листья и живут небольшими группами.
4) Сонные серые коалы имеют мешочек для своих детей. После шести месяцев в сумке дети коалы сидят на спине матери. Коалы едят один килограмм листьев каждый день, но почти ничего не пьют. Слово «коала» означает «нет воды».
2) Дети ехидны происходят из яиц, но пьют молоко от своих матерей. Ехидна ест муравьев, которых ловит своим длинным быстрым языком.
3) Дети утконоса происходят из яиц, но пьют молоко от своих матерей. Утконос хорошо плавает, но может оставаться под водой лишь несколько минут.
5) Австралийский континент является домом для волнистых попугайчиков.
6) Австралия является домом для некоторых видов попугаев.
7) Эму, высотой два метра, является второй по величине птицей в мире. Он не может летать, но может работать со скоростью пятьдесят километров в час.
8) Крик кукабурры звучит как чей−то смех.
9) Эвкалиптовые деревья, или эвкалипты, растут во многих местах в Австралии. Эти сильные деревья растут очень быстро и не погибают при лесных пожарах.Задание 3. A. Here are two lists of reasons why the USA and Australia may be interesting to visit. Decide which are more important for you and where you would like to go.
List 1 (the USA)
• It’s the fourth largest country.
• It has a very interesting history.
• I’m interested in the culture of Native Americans.
• I’d like to see the skyscrapers of New York.
• I’ve never seen the Statue of Liberty in real life.
• I want to see the planes of interest in Washington, D.C.
• I’d like to hear a musical in Broadway.
• I want to take pictures of the most beautiful places in the country.
• I’d like to see the Grand Canyon.
• I want to know what Death Valley is like.
• I dream to see the Niagara Falls.
• I hope to learn more about Americans.
• I’m interested in American wildlife.
• They speak American English different from British English.
• I’d like to visit Disneyland [ˈdɪzniˌlænd] near Los Angeles.
• ...
List 2 (Australia)
• It’s a continent, a country and an island at the same time.
• They have winter in our summer time and summer in our winter months.
• I’d like to visit Sydney, the largest and the oldest city in Australia.
• I dream to celebrate the New Year on the beach.
• I like sport, so I’d like to go to Melbourne, the sports centre of Australia.
• I’d like to see koalas with my own eyes, they are so cute.
• I want to see the unusual building of the Opera House in Sydney.
• I want to visit Canberra, the capital of the country.
• I’m interested in the culture of the Aborigines.
• There are a lot of unusual animals in Australia and I’d like to see them.
• I want to see a kookaburra because I don’t believe that birds can laugh like people.
• I hear that Australia has a very interesting history. I’d like to learn more about it.
• ...
B. Work in pairs. Complete the dialogue and act it out.
A: You know what, I have a wish. I’d like to visit ... some day.
B: Really? And why would you like to go there? What’s so special about it?
A: You see, first of all ... and then ... . What about you? What place would you like to visit?
B: Oh, I want to go to ... because ... .
A: I think I can understand you. It’s wonderful to travel and see the world with your own eyes, isn’t it?Перевод задания в учебнике
А. Вот два списка причин, по которым США и Австралия могут быть интересными для посещения. Реши, что для тебя важнее и куда ты хотел бы поехать.
Список 1 (США)
• Это четвертая по величине страна.
• У нее очень интересная история.
• Мне интересна культура коренных американцев.
• Мне бы хотелось увидеть небоскребы Нью−Йорка.
• Я никогда не видел Статую Свободы в реальной жизни.
• Я хочу увидеть интересные самолеты в Вашингтоне, округ Колумбия.
• Я бы хотел послушать мюзикл на Бродвее.
• Я хочу сфотографировать самые красивые места в стране.
• Я бы хотел увидеть Большой Каньон.
• Я хочу знать, на что похожа Долина Смерти.
• Я мечтаю увидеть Ниагарский водопад.
Я надеюсь узнать больше об американцах.
• Я интересуюсь американской дикой природой.
• Они говорят на американском английском
отличается от британского английского.
• Я хотел бы посетить Диснейленд недалеко от Лос−Анджелеса.
• ...
Список 2 (Австралия)
• Это континент, страна и остров одновременно.
• У нас зима в летнее время, а лето и лето в зимние месяцы.
• Я хотел бы посетить Сидней, самый большой и самый старый город в Австралии.
• Мечтаю встретить Новый год на пляже.
• Мне нравится спорт, поэтому я бы хотел поехать в Мельбурн, спортивный центр Австралии.
• Мне бы хотелось увидеть коал своими глазами, они такие милые.
• Я хочу увидеть необычное здание Оперного театра в Сиднее.
• Я хочу посетить Канберру, столицу страны.
• Мне интересна культура аборигенов.
• В Австралии много необычных животных, и я хотел бы их увидеть.
• Я хочу увидеть кукабурру, потому что я не верю, что птицы могут смеяться как люди.
• Я слышал, что у Австралии очень интересная история. Я хотел бы узнать о ней больше.
• ...
В. Поработайте в парах. Завершите диалог и разыграйте его.
A: Ты знаешь, какое у меня есть желание. Я хотел бы посетить ... однажды.
Б: Действительно? И почему ты бы хотел туда поехать? Что такого особенного в этом?
A: Видишь ли, сначала ... а потом ... . А что насчет тебя? Какое место ты бы хотел посетить?
Б: О, я хочу поехать ... потому что ...
A: Я думаю, что могу тебя понять. Замечательно путешествовать и видеть мир своими глазами, не так ли?Ответ
A.
The USA
The USA is the fourth largest country. It has a very interesting history. I’m interested in the culture of Native Americans. I’d like to see the skyscrapers of New York. I’ve never seen the Statue of Liberty in real life. I want to see the planes of interest in Washington, D.C. I’d like to hear a musical in Broadway. I want to take pictures of the most beautiful places in the country. I’d like to see the Grand Canyon. I want to know what Death Valley is like. I dream to see the Niagara Falls. I hope to learn more about Americans. I’m interested in American wildlife. They speak American English different from British English. I’d like to visit Disneyland near Los Angeles.
Australia
Australia is a continent, a country and an island at the same time. They have winter in our summer time and summer in our winter months. I’d like to visit Sydney, the largest and the oldest city in Australia. I dream to celebrate the New Year on the beach. I like sport, so I’d like to go to Melbourne, the sports centre of Australia. I’d like to see koalas with my own eyes, they are so cute. I want to see the unusual building of the Opera House in Sydney. I want to visit Canberra, the capital of the country. I’m interested in the culture of the Aborigines. There are a lot of unusual animals in Australia and I’d like to see them. I want to see a kookaburra because I don’t believe that birds can laugh like people. I hear that Australia has a very interesting history. I’d like to learn more about it.
B.
A: You know what, I have a wish. I’d like to visit Australia some day.
B: Really? And why would you like to go there? What’s so special about it?
A: You see, first of all I’m interested in the culture of the Aborigines and I’d like to learn more about it and then I want to see the unusual building of the Opera House in Sydney. What about you? What place would you like to visit?
B: Oh, I want to go to the USA because I’d like to see the Grand Canyon. Also I dream to see the Niagara Falls.
A: I think I can understand you. It’s wonderful to travel and see the world with your own eyes, isn’t it?Перевод ответа
A.
США
США является четвертой по величине страной. У нее очень интересная история. Я интересуюсь культурой коренных американцев. Я хотел бы увидеть небоскребы Нью−Йорка. Я никогда не видел Статую Свободы в реальной жизни. Я хочу увидеть интересные самолеты в Вашингтоне, округ Колумбия. Мне бы хотелось послушать мюзикл на Бродвее. Я хочу сфотографировать самые красивые места в стране. Я хотел бы увидеть Большой Каньон. Я хочу знать, что такое Долина Смерти. Я мечтаю увидеть Ниагарский водопад. Я надеюсь узнать больше об американцах. Я интересуюсь американской дикой природой. Они там говорят на американском английском, который отличается от британского английского. Я хотел бы посетить Диснейленд под Лос−Анджелесом.
Австралия
Австралия − это континент, страна и остров одновременно. У них зима в наше летнее время и лето в наши зимние месяцы. Я хотел бы посетить Сидней, самый большой и самый старый город в Австралии. Я мечтаю встретить Новый год на пляже. Мне нравится спорт, поэтому я бы хотел поехать в Мельбурн, спортивный центр Австралии. Я бы хотел увидеть коал своими глазами, они такие милые. Я хочу увидеть необычное здание Оперного театра в Сиднее. Я хочу посетить Канберру, столицу страны. Я интересуюсь культурой аборигенов. В Австралии много необычных животных, и я бы хотел их увидеть. Я хочу увидеть кукабурру, потому что я не верю, что птицы могут смеяться как люди. Я слышал, что у Австралии очень интересная история. Я хотел бы узнать о ней больше.
B.
A: Ты знаешь, какое у меня есть желание. Я хотел бы когда−нибудь посетить Австралию.
В: Действительно? И почему ты хотел бы туда поехать? Что такого особенного в этом?
А: Видишь ли, в первую очередь меня интересует культура аборигенов, и я хотел бы узнать о ней больше, а затем я хочу увидеть необычное здание Оперного театра в Сиднее. А что насчет тебя? Какое место ты хотел бы посетить?
В: О, я хочу поехать в США, потому что я хотел бы увидеть Большой Каньон. Также я мечтаю увидеть Ниагарский водопад.
A: Я думаю, что могу тебя понять. Замечательно путешествовать и видеть мир своими глазами, не так ли?Задание 4. Complete the sentences. Use present perfect or past simple.
1) The other day we (went/have gone) to picture gallery.
2) I never (had/have had) a flat of my own.
3) Lately Jane (saw/has seen) a garden full of beautiful spring flowers.
4) It’s the first time we (were/have been) on such an interesting journey.
5) I know that Columbus (discovered/has discovered) America but I don’t remember when he (did/has done) it.
6) It’s the second time I (have driven/drove) a car. It’s really great.
7) It’s ten o’clock in the morning and I (haven’t seen/didn’t see) Charlie yet. (Have you seen/Did you see) him, Pamela?
8) It’s awful. They (have destroyed/destroyed) the old church lately. You can’t see it anymore and it (was/has been) so beautiful.
9) The children (came/have come back) home just now.
10) What (did you do/have you done) the day before yesterday?Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используйте Настоящее совершенное время или Прошлое простое время.
1) На днях мы (ходили / пошли) в картинную галерею.
2) У меня никогда не было (было / было) моей собственной квартиры.
3) В последнее время Джейн (видела / увидела) сад, полный красивых весенних цветов.
4) Мы впервые (были / были) в таком интересном путешествии.
5) Я знаю, что Колумб (открыл / открыл) Америку, но я не помню, когда он (делал / сделал) это.
6) Я уже второй раз (ездил / ездил) на машине. Это действительно здорово.
7) Десять часов утра, и я еще (не видел / не видел) Чарли. Вы (видели / видели) его, Памела?
8) Это ужасно. Они недавно (разрушили / разрушили) старую церковь. Вы больше не можете видеть ее, а она (была / была) такая красивая.
9) Дети (пришли / вернулись) домой только сейчас.
10) Что ты (делал / делал) позавчера?Ответ
1) The other day we went to picture gallery.
2) I have never had a flat of my own.
3) Lately Jane has seen a garden full of beautiful spring flowers.
4) It’s the first time we have been on such an interesting journey.
5) I know that Columbus has discovered America but I don’t remember when he did it.
6) It’s the second time I have driven a car. It’s really great.
7) It’s ten o’clock in the morning and I haven’t seen Charlie yet. Have you seen him, Pamela?
8) It’s awful. They have destroyed the old church lately. You can’t see it anymore and it was so beautiful.
9) The children came home just now.
10) What did you do the day before yesterday?Перевод ответа
1) На днях мы ходили в картинную галерею.
2) У меня никогда не было собственной квартиры.
3) В последнее время Джейн видела сад, полный красивых весенних цветов.
4) Мы впервые в таком интересном путешествии.
5) Я знаю, что Колумб открыл Америку, но я не помню, когда он это сделал.
6) Я второй раз за рулем автомобиля. Это действительно здорово.
7) Сейчас десять часов утра, а я еще не видел Чарли. Ты видела его, Памела?
8) Это ужасно. Они недавно разрушили старую церковь. Вы не можете ее больше видеть, а она было такая красивая.
9) Дети пришли домой только сейчас.
10) Что вы делали позавчера?Задание 5. Listen, CD (54), and repeat the names of some countries, languages and nations.
Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (54) и повтори названия некоторых стран, языков и наций.
Задание 6. Complete the sentences. Use the words from the table above.
Example:
… tea comes from China. It is world−famous.
Chinese tea comes from China.
1) Sumo is a … sport in which two very large men fight.
2) Spaghetti [spə'ɡeti] is a favourite … food.
3) Paris is the capital of … .
4) In some … restaurants you can eat borshch, blini and drink tea from a samovar.
5) The … live on the British Isles.
6) Do people in Australia speak … like people in the USA?
7) Mike and Jack are Canadian. Do they speak … or …?
8) The ... celebrate New Year in the hottest time of the year.
9) When Paul was in Paris, he met some very nice ..., now they are good friends.
10) The Grimm brothers are ..., they wrote their tales in the ... language.
11) The ... live in China and have a very old culture.
12) The ... live in Vietnam. They are very hard−working people.
13) The ... live in Japan. They have a lot of interesting traditions.
14) The official language of Japan is ... .
15) The official language of China is ... .Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй слова из таблицы выше.
Пример:
... чай из Китая. Это всемирно известный.
Китайский чай родом из Китая.
1) Сумо − это ... спорт, в котором сражаются два очень крупных мужчины.
2) Спагетти − любимая… еда.
3) Париж – столица … .
4) В некоторых… ресторанах можно есть борщ, блины и пить чай из самовара.
5) … живут на Британских островах.
6) Люди в Австралии говорят… как люди в США?
7) Майк и Джек − канадцы. Они говорят ... или ...?
8) ... отмечать Новый год в самое жаркое время года.
9) Когда Павел был в Париже, он встретил очень хороших ..., теперь они хорошие друзья.
10) Братья Гримм ... они писали свои сказки на ... языке.
11) ... живут в Китае и имеют очень старую культуру.
12) ... живут во Вьетнаме. Они очень трудолюбивые люди.
13) ... живут в Японии. У них много интересных традиций.
14) Официальный язык Японии ... .
15) Официальный язык Китая ... .Ответ
1) Sumo is a Japanese sport in which two very large men fight.
2) Spaghetti is a favourite Italian food.
3) Paris is the capital of France.
4) In some Russian restaurants you can eat borshch, blini and drink tea from a samovar.
5) The British live on the British Isles.
6) Do people in Australia speak English like people in the USA?
7) Mike and Jack are Canadian. Do they speak English or French?
8) The Australians celebrate New Year in the hottest time of the year.
9) When Paul was in Paris, he met some very nice French people, now they are good friends.
10) The Grimm brothers are Germans, they wrote their tales in the German language.
11) The Chinese people live in China and have a very old culture.
12) The Vietnamese people live in Vietnam. They are very hard−working people.
13) The Japanese people live in Japan. They have a lot of interesting traditions.
14) The official language of Japan is Japanese.
15) The official language of China is Chinese.Перевод ответа
1) Сумо − это японский вид спорта, в котором сражаются два очень крупных мужчины.
2) Спагетти − любимая итальянская еда.
3) Париж − столица Франции.
4) В некоторых русских ресторанах можно поесть борщ, блины и пить чай из самовара.
5) Британцы живут на Британских островах.
6) Люди в Австралии говорят по−английски, как люди в США?
7) Майк и Джек − канадцы. Они говорят по−английски или по−французски?
8) Австралийцы празднуют Новый год в самое жаркое время года.
9) Когда Павел был в Париже, он встретил очень хороших французов, теперь они хорошие друзья.
10) Братья Гримм − немцы, они написали свои сказки на немецком языке.
11) Китайцы живут в Китае и имеют очень старую культуру.
12) Вьетнамцы живут во Вьетнаме. Они очень трудолюбивые люди.
13) Японцы живут в Японии. У них много интересных традиций.
14) Официальный язык Японии − японский.
15) Официальный язык Китая − китайский.Задание 7. Look at the maps of North America, Europe and Asia and answer the questions.
What are the names of the countries (1 − 11)?
What are their official languages?
What are the names of the nations in these countries?
Example:
Number 1 is Canada. English and French are the official languages in Canada. Canadians live in Canada.Перевод задания в учебнике
Посмотри на карты Северной Америки, Европы и Азии и ответь на вопросы.
Как называются страны (1 − 11)?
Каковы их официальные языки?
Как называются нации в этих странах?
Пример:
Номер 1 − Канада. Английский и французский являются официальными языками в Канаде. Канадцы живут в Канаде.Ответ
1) Number 1 is Canada. English and French are the official languages in Canada. Canadians live in Canada.
2) Number 2 is the USA. English is the official language in the USA. Americans live in the USA.
3) Number 3 is Great Britain. English is the official language in Great Britain. The British live there.
4) Number 4 is Norway. Norwegian is the official language in Norway. Norwegians live there.
5) Number 5 is Germany. German is the official language in Germany. Germans live there.
6) Number 6 is France. French is the official language in France. The French/French people live there.
7) Number 7 is Italy. Italian is the official language in Italy. Italians live there.
8) Number 8 is Russia. Russian is the official language in Russia. Russians live there.
9) Number 9 is China. Chinese is the official language in China. The Chinese/Chinese people live there.
10) Number 10 is Vietnam. Vietnamese is the official language in Vietnam. The Vietnamese/ Vietnamese people live there.
11) Number 11 is Japan. Japanese is the official language in Japan. The Japanese/ Japanese people live there.Перевод ответа
1) Номер 1 − это Канада. Английский и французский являются официальными языками в Канаде. Канадцы живут в Канаде.
2) Номер 2 − это США. Английский является официальным языком в США. Американцы живут в США.
3) Номер 3 − Великобритания. Английский является официальным языком в Великобритании. Там живут англичане.
4) Номер 4 − Норвегия. Норвежский является официальным языком в Норвегии. Там живут норвежцы.
5) Номер 5 − это Германия. Немецкий язык является официальным языком в Германии. Там живут немцы.
6) Номер 6 − Франция. Французский является официальным языком во Франции. Там живут французы / французы.
7) Номер 7 это Италия. Итальянский является официальным языком в Италии. Итальянцы живут там.
8) Номер 8 это Россия. Русский является официальным языком в России. Там живут русские.
9) Номер 9 − Китай. Китайский является официальным языком в Китае. Там живут китайцы / китайцы.
10) Номер 10 − Вьетнам. Вьетнамский является официальным языком во Вьетнаме. Там живут вьетнамцы / вьетнамцы.
11) Номер 11 это Япония. Японский является официальным языком в Японии. Там живут японцы / японцы.Задание 8. Write what languages these people speak and what nations they belong to.
Example: 1) Masha lives in Russia. She is Russian. She speaks Russian.
2) Lee lives in China.
3) Marco lives in Italy.
4) Martin lives in England.
5) Hilda lives in Norway.
6) Rene lives in France.
7) Keiko lives in Japan.
8) Nguen Sinh lives in Vietnam.
9) Tom lives in Canada.
10) Hans lives in Germany.Перевод задания в учебнике
Напишите, на каких языках говорят эти люди и к каким народам они принадлежат.
Пример: 1) Маша живет в России. Она русская. Она говорит по русски
2) Ли живет в Китае.
3) Марко живет в Италии.
4) Мартин живет в Англии.
5) Хильда живет в Норвегии.
6) Рене живет во Франции.
7) Кейко живет в Японии.
8) Нгуен Синь живет во Вьетнаме.
9) Том живет в Канаде.
10) Ганс живет в Германии.Ответ
1) Masha lives in Russia. She is Russian. She speaks Russian.
2) Lee lives in China. He is Chinese. He speaks Chinese.
3) Marco lives in Italy. He is Italian. He speaks Italian.
4) Martin lives in England. He is English. He speaks English.
5) Hilda lives in Norway. She is Norwegian. She speaks Norwegian.
6) Rene lives in France. He is French. He speaks French.
7) Keiko lives in Japan. She is Japanese. She speaks Japanese.
8) Nguen Sinh lives in Vietnam. She is Vietnamese. She speaks Vietnamese.
9) Tom lives in Canada. He is Canadian. He speaks French and English.
10) Hans lives in Germany. He is German. He speaks German.Перевод ответа
1) Маша живет в России. Она русская. Она говорит по русски.
2) Ли живет в Китае. Он китаец. Он говорит по−китайски.
3) Марко живет в Италии. Он итальянец. Он говорит по−итальянски.
4) Мартин живет в Англии. Он − англичанин. Он говорит по−английски.
5) Хильда живет в Норвегии. Она норвежка. Она говорит по−норвежски.
6) Рене живет во Франции. Он француз. Он говорит по−французски.
7) Кейко живет в Японии. Она японка. Она говорит по−японски.
8) Нгуен Синь живет во Вьетнаме. Она вьетнамка. Она говорит по−вьетнамски.
9) Том живет в Канаде. Он канадец. Он говорит по−французски и по−английски.
10) Ганс живет в Германии. Он немец. Он говорит по−немецки.Задание 9. Complete the word combinations with the prepositions.
at, of, on, in, to, by
1) To laugh ... the story;
2) ... the back of the garden;
3) ... the back of the car;
4) to stand with one’s back ... the door;
5) ... fact;
6) to do something ... one’s own;
7) ... her surprise;
8) a garden full ... flowers;
9) to be surprised ... the answer;
10) ... the back of the classroom.Перевод задания в учебнике
Дополните словосочетания предлогами.
at, of, on, in, to, by
1) смеяться ... история;
2) ... задняя часть сада;
3) ... заднее сиденье автомобиля;
4) стоять спиной ... дверь;
5) ... факт;
6) делать что−то ... свое;
7) ... ее удивление;
8) сад, полный ... цветов;
9) удивляться ... ответ;
10) ... дальняя часть классной комнаты.Ответ
1) To laugh at the story;
2) at the back of the garden;
3) in the back of the car;
4) to stand with one’s back to the door;
5) in fact;
6) to do something on one’s own;
7) to her surprise;
8) a garden full of flowers;
9) to be surprised at/by the answer;
10) at the back of the classroom.Перевод ответа
1) смеяться над историей;
2) в глубине сада;
3) на заднем сидении автомобиля;
4) стоять спиной к двери;
5) на самом деле;
6) что−то делать самостоятельно;
7) к ее удивлению;
8) сад, полный цветов;
9) быть удивленным ответом;
10) в задней части класса.Задание 10. Complete the sentences. Use present perfect or past simple.
1) I never (be) to Australia.
2) It’s the first time John (ride) the horse.
3) When you (buy) the dictionary?
4) What films you (see) lately?
5) Look! The child (fall) off his bike.
6) Last summer my father (teach) me to work on the computer.
7) You (speak) to your teacher? What does she say?
8) We (not meet) them before.
9) They (finish) their test just now.
10) I just (destroy) my sandcastle.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй Настоящее совершенное время или Прошлое простое время.
1) Я никогда (быть) в Австралию.
2) Это первый раз, когда Джон (кататься) на лошади.
3) Когда ты (покупать) словарь?
4) Какие фильмы ты (видеть) в последнее время?
5) Смотри! Ребенок (падать) со своего велосипеда.
6) Прошлым летом мой отец (учить) меня работать на компьютере.
7) Ты (говорить) со своим учителем? Что она говорит?
8) Мы (не встречаться) с ними раньше.
9) Они (заканчивать) свой тест только сейчас.
10) Я просто (уничтожать) свой замок из песка.Ответ
1) I have never been to Australia.
2) It’s the first time John has ridden the horse.
3) When did you buy the dictionary?
4) What films have you seen lately?
5) Look! The child has fallen off his bike.
6) Last summer my father taught me to work on the computer.
7) Have you spoken to your teacher? What does she say?
8) We have not met them before.
9) They finished their test just now.
10) I have just destroyed my sandcastle.Перевод ответа
1) Я никогда не был в Австралии.
2) Джон впервые катается на лошади.
3) Когда ты купил словарь?
4) Какие фильмы ты видел в последнее время?
5) Смотри! Ребенок упал со своего велосипеда.
6) Прошлым летом мой отец научил меня работать на компьютере.
7) Ты говорил с твоим учителем? Что она говорит?
8) Мы не встречали их раньше.
9) Они закончили свой тест только сейчас.
10) Я только что уничтожил свой замок из песка. U3 S8
-
Ответы к Step 8
Задание 1. Listen, CD (55), and say what places in the USA they visited.
Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (55) и скажи, какие места в США они посетили.
Текст аудиозаписи
1. Hello, my name is Jim. Last summer I went to the USA with an old friend of mine. His name is Ron. Ron lives in one of the states in a small town that lies on the Mississippi River. When I saw the river, it was like a shock to me. It flowed so powerful and mighty so beautiful. Our British rivers are beautiful too, but they are not so large. I’ll remember it as long as I live.
2. Hi, I’m Robert. When I was 15 or 16 years old, I went to America with school trip. We wanted to see the Grand Canyon, you know, the world−famous canyon 350 kilometres long and some kilometres deep. I remember how we stood there looking down the canyon and thought: “It’s incredible. It’s one of the most fantastic things I have ever seen.”
3. I’m Fred and I’d like to tell about my journey that I had some time ago. I remember going to the Lakes on the border of the USA and Canada. My father took me there to fish. I was quite young then. But I remember how much I enjoyed being the fishing and boating with my dad. I think it was the best summer in my life. I hope to go back to that wonderful place someday.1. Здравствуйте, меня зовут Джим. Прошлым летом я отправился в США со своим старым другом. Его зовут Рон. Рон живет в одном из штатов в небольшом городке на реке Миссисипи. Когда я увидел реку, это было для меня как шок. Она была такой мощной и прекрасной. Наши британские реки тоже красивы, но они не такие большие. Я буду помнить это, пока я живу.
2. Привет, я Роберт. Когда мне было 15 или 16 лет, я поехал в Америку в школьную поездку. Мы хотели увидеть Гранд−Каньон, вы знаете, всемирно известный каньон длиной 350 километров и глубиной несколько километров. Я помню, как мы стояли, глядя вниз по каньону, и думали: «Это невероятно. Это одна из самых фантастических вещей, которые я когда−либо видел ».
3. Я Фред, и я хотел бы рассказать о своем путешествии, которое я совершил некоторое время назад. Я помню, как ездил на озера на границе США и Канады. Мой отец отвез меня туда на рыбалку. Я был тогда довольно маленький. Но я помню, как мне нравилось ловить рыбу и кататься на лодке с моим отцом. Я думаю, что это было лучшее лето в моей жизни. Я надеюсь когда−нибудь вернуться в это чудесное место.Ответ
1 – c,
2 – a,
3 − b.Задание 2. A. Say what names are missing in the text and complete it.
The United States of America
The United States is the fourth largest country in the world stretching from the (1) Ocean in the east to the (2) Ocean in the west. It is situated in (3) America. It borders on (4) in the north and on (5) in the south. There are a lot of mountains in the USA. The highest and largest are the (6) in the west. The (7) Mountains are in the east, they are lower and older. The mighty (8) is the longest river in the USA. Some other rivers flow into it. The (9) Lakes in the north of the USA are deep. The Niagara River flows out of the Lakes. People know the name of this river because the famous (10) is situated on it and are very popular with tourists. The (11) Canyon is situated in the great valley in the desert. The (12) River formed it many millions years ago. Slowly, the river cut down through the rock. (13) is the capital of the USA. It is situated on the (14) River.
B. Work in pairs. Ask each other questions about the places mentioned in the text and answer them.Перевод задания в учебнике
А. Скажите, какие имена отсутствуют в тексте, и заполните его.
Соединенные Штаты Америки
Соединенные Штаты являются четвертой по величине страной в мире, простирающейся от (1) океана на востоке до (2) океана на западе. Они расположены в (3) Америке. Граничат с (4) на севере и с (5) на юге. В США много гор. Самые высокие и самые большие (6) на западе. (7) горы находятся на востоке, они ниже и старше. Могучая (8) самая длинная река в США. Некоторые другие реки впадают в нее. (9) Озера на севере США глубокие. Река Ниагара вытекает из озер. Люди знают название этой реки, потому что знаменитые (10) расположены на ней и очень популярны у туристов. (11) Каньон расположен в великой долине в пустыне. (12) река сформировала его много миллионов лет назад. Медленно река пробивается через скалу. (13) является столицей США. Он расположен на (14) реке.
B. Поработайте в парах. Задайте друг другу вопросы о местах, упомянутых в тексте, и ответьте на них.Ответ
A.
(1) Atlantic
(2) Pacific
(3) North
(4) Canada
(5) Mexico
(6) Rocky Mountains
(7) Appalachian
(8) Mississippi
(9) Great
(10) Niagara Falls
(11) Grand
(12) Colorado
(13) Washington, D.C.
(14) Potomac
The United States of America
The United States is the fourth largest country in the world stretching from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the west. It is situated in North America. It borders on Canada in the north and on Mexico in the south. There are a lot of mountains in the USA. The highest and largest are the Rocky Mountains in the west. The Appalachian Mountains are in the east, they are lower and older. The mighty Mississippi is the longest river in the USA. Some other rivers flow into it. The Great Lakes in the north of the USA are deep. The Niagara River flows out of the Lakes. People know the name of this river because the famous Niagara Falls is situated on it and are very popular with tourists. The Grand Canyon is situated in the great valley in the desert. The Colorado River formed it many millions years ago. Slowly, the river cut down through the rock. Washington, D.C. is the capital of the USA. It is situated on the Potomac River.
B.
− What oceans does the USA stretch to?
− The United States stretches from the Atlantic Ocean in the east to the Pacific Ocean in the west.
− Where is the USA situated?
− It is situated in North America.
− What countries does the USA border on?
− It borders on Canada in the north and on Mexico in the south.
− What are the highest mountains of the USA?
− The highest and largest are the Rocky Mountains, they are situated in the west.
− What mountains are situated in the east?
− The Appalachian Mountains are in the east, they are lower and older.
− What is the longest river in the USA?
− The Mississippi is the longest river in the USA.
− Where are the Great Lakes situated?
− The Great Lakes are situated in the north of the USA.
− What river flows out of the Lakes?
− The Niagara River does.
− Is Niagara Falls popular with tourists?
− Yes, it is. Niagara Falls is very popular with tourists.
− Where is the Grand Canyon situated?
− The Grand Canyon is situated in the great valley in the desert.
− What river formed it?
− The Colorado River formed it many millions years ago.
− What is the capital of the USA?
− Washington, D.C. is the capital of the USA.
− Where is it situated?
− It is situated on the Potomac River.Перевод ответа
A.
(1) Атлантический
(2) Тихий океан
(3) Северная
(4) Канада
(5) Мексика
(6) Скалистые горы
(7) Аппалачи
(8) Миссисипи
(9) Великие
(10) Ниагарский водопад
(11) Великий
(12) Колорадо
(13) Вашингтон, округ Колумбия
(14) Потомак
Соединенные Штаты Америки
Соединенные Штаты являются четвертой по величине страной в мире, простирающейся от Атлантического океана на востоке до Тихого океана на западе. Они расположены в Северной Америке. Граничат с Канадой на севере и с Мексикой на юге. В США много гор. Самыми высокими и самыми большими являются Скалистые горы на западе. Аппалачи находятся на востоке, они ниже и старше. Могучая Миссисипи − самая длинная река в США. Некоторые другие реки впадают в нее. Великие озера на севере США очень глубокие. Река Ниагара вытекает из них. Люди знают название этой реки, потому что знаменитый Ниагарские водопады расположен на ней и очень популярен у туристов. Гранд−Каньон расположен в великой долине в пустыне. Река Колорадо сформировала его много миллионов лет назад. Медленно река пробивается сквозь скалу. Вашингтон, округ Колумбия, является столицей США. Он расположен на реке Потомак.
B.
− До каких океанов простираются США?
− Соединенные Штаты простираются от Атлантического океана на востоке до Тихого океана на западе.
− Где находятся США?
− Они расположены в Северной Америке.
− С какими странами граничат США?
− Граничат с Канадой на севере и с Мексикой на юге.
− Какие самые высокие горы США?
− Самыми высокими и большими являются Скалистые горы, они расположены на западе.
− Какие горы расположены на востоке?
− Аппалачи находятся на востоке, они ниже и старше.
− Какая самая длинная река в США?
− Миссисипи − самая длинная река в США.
− Где находятся Великие озера?
− Великие озера расположены на севере США.
− Какая река вытекает из озер?
− Река Ниагара.
− Ниагарский водопад популярен среди туристов?
− Да. Ниагарский водопад очень популярен среди туристов.
− Где находится Большой Каньон?
− Большой Каньон расположен в великой долине в пустыне.
− Какая река его сформировала?
− Река Колорадо образовала его много миллионов лет назад.
− Какая столица США?
− Вашингтон, округ Колумбия, является столицей США.
− Где он находится?
− Он расположен на реке Потомак.Задание 3. Complete the sentences. Use back, out, away or up.
1) Where is your collection of toy cars? — I’ve given it ... . I think, I’ve grown out of it.
2) My friend says she will never give ... skating, she loves it.
3) Please help me to give this food ... to all the cats.
4) You shouldn’t give ... basketball, I know how much you enjoy it.
5) My aunt often gives ... old newspapers and magazines after she has read them.
6) Don’t forget to give the bike ... to Peter, he needs it this afternoon.
7) My father gave ... skiing after he broke his leg.
8) Please give the maps ... to the tourists.
9) Soon we gave ... the idea of going out: it was raining hard outdoors.
10) These nice clothes are too small for the baby, I think I’ll give them ... .Перевод задания в учебнике
Закончи предложения. Используй back, out, away or up.
1) Где твоя коллекция игрушечных машин? − Я дал ее ... . Я думаю, я вырос из этого.
2) Мой друг говорит, что она никогда не даст ... кататься на коньках, она любит это.
3) Пожалуйста, помогите мне дать эту еду ... всем кошкам.
4) Ты не должен давать ... баскетбол, я знаю, как тебе это нравится.
5) Моя тетя часто дает ... старые газеты и журналы после того, как она их прочитала.
6) Не забудьте отдать велосипед ... Питеру, он ему нужен сегодня днем.
7) Мой отец дал ... кататься на лыжах после того, как сломал ногу.
8) Пожалуйста, дайте карты ... туристам.
9) Вскоре мы дали ... идею выйти: на улице шел сильный дождь.
10) Эти красивые одежды слишком малы для ребенка, я думаю, я дам их ... .Ответ
1) Where is your collection of toy cars? — I’ve given it out/away. I think, I’ve grown out of it.
2) My friend says she will never give up skating, she loves it.
3) Please help me to give this food out to all the cats.
4) You shouldn’t give up basketball, I know how much you enjoy it.
5) My aunt often gives away old newspapers and magazines after she has read them.
6) Don’t forget to give the bike back to Peter, he needs it this afternoon.
7) My father gave up skiing after he broke his leg.
8) Please give the maps out to the tourists.
9) Soon we gave up the idea of going out: it was raining hard outdoors.
10) These nice clothes are too small for the baby, I think I’ll give them away.Перевод ответа
1) Где твоя коллекция игрушечных машин? − Я ее раздал / подарил. Я думаю, я вырос из этого.
2) Моя подруга говорит, что никогда не откажется от катания на коньках, ей это нравится.
3) Пожалуйста, помогите мне раздать эту еду всем кошкам.
4) Ты не должен бросать баскетбол, я знаю, как тебе это нравится.
5) Моя тетя часто отдает старые газеты и журналы после того, как прочитала их.
6) Не забудьте вернуть велосипед Питеру, он нуждается во второй половине дня.
7) Мой отец бросил кататься на лыжах после того, как сломал ногу.
8) Пожалуйста, раздайте карты туристам.
9) Вскоре мы отказались от идеи выйти: на улице шел сильный дождь.
10) Эти красивые одежды слишком малы для ребенка, думаю, я их отдам.Задание 4. A. Look at the title and the pictures and decide what information you will be able to find in the text.
B. Read the text to see if you were right.
Strange and Wonderful
One of the most beautiful things you can see in Australia is Uluru [ˈu:lʊru:], or Rock. It is a very big rock situated in the desert. It is three kilometres long and 348 metres high but there are two kilometres more under the ground.
Uluru is 600 million years old, and it is the largest rock of its kind on the planet. Each year thousands of tourists come to walk round it and look at it. The best time to see the rock is at the end of the day, when its colour changes from yellow to gold, red and purple. Rock is a very special place for Aborigines to whom it belongs.
The world’s longest coral reef is also situated in Australia. Its name is Great Barrier [ˈbæriə] Reef and it is 2,000 kilometres long. The reef is very old. 1,500 different kinds of fish live there, some of them are very colourful and unusual. The place is very popular with tourists and lovers of underwater swimming who come to visit the islands and enjoy the beauty of the fish and the coral.
C. Speak about the strangest and the most wonderful place you have ever seen.Перевод задания в учебнике
A. Посмотрите на заголовок и картинки и решите, какую информацию вы сможете найти в тексте.
В. Прочитайте текст, чтобы увидеть, были ли вы правы.
Странное и Чудесное
Одна из самых красивых вещей, которые вы можете увидеть в Австралии, это Улуру или Рок. Это очень большая скала, расположенная в пустыне. Это три километра в длину и 348 метров в высоту, но есть еще два километра под землей.
Улуру 600 миллионов лет, и это самый большой камень такого рода на планете. Каждый год тысячи туристов приезжают, чтобы обойти его и посмотреть на него. Лучшее время, чтобы увидеть скалу в конце дня, когда ее цвет меняется с желтого на золотой, красный и фиолетовый. Рок − это особенное место для аборигенов, которым он принадлежит.
Самый длинный в мире коралловый риф также находится в Австралии. Его зовут Большой Барьерный Риф, и его длина составляет 2000 километров. Риф очень старый. Здесь обитают 1500 различных видов рыб, некоторые из них очень красочные и необычные. Место очень популярно среди туристов и любителей подводного плавания, которые приезжают, чтобы посетить острова и насладиться красотой рыб и кораллов.
C. Расскажите о самом странном и прекрасном месте, которое вы когда−либо видели.Ответ
A. I think the text will be about something strange and wonderful.
B. не требуется
C. I’ve never seen skyscrapers. That’s why I’d like to visit the USA. The world centre of skyscrapers is New York. I believe it will be wonderful because I’ve seen many high buildings on pictures.Перевод ответа
А. Я думаю, что текст будет о чем−то странном и чудесном.
В. не требуется
C. Я никогда не видел небоскребов. Вот почему я хотел бы посетить США. Всемирный центр небоскребов − Нью−Йорк. Я верю, что это будет замечательно, потому что я видел много высоких зданий на фотографиях.Задание 5. Use the words with −ly from the box to complete the sentences.
manly, shapely, friendly, lovely, lonely
1) John was strong and tall. He looked ... .
2) Her legs have a nice shape. She has ... legs.
3) She has beautiful hair. I love it. Her hair is ... .
4) John is always helpful and pleasant. He is always ... .
5) Sarah has no friends. She always feels unhappy and ... .
6) The witch’s face is not beautiful at all. Her face is rather ... .Перевод задания в учебнике
Используйте слова с −ly из коробки, чтобы закончить предложения.
мужественный, стройный, дружелюбный, милый, одинокийОтвет
(в рамке не хватает одного слова – ugly для предложения 6)
1) John was strong and tall. He looked manly.
2) Her legs have a nice shape. She has shapely legs.
3) She has beautiful hair. I love it. Her hair is lovely.
4) John is always helpful and pleasant. He is always friendly .
5) Sarah has no friends. She always feels unhappy and lonely.
6) The witch’s face is not beautiful at all. Her face is rather ugly.Перевод ответа
1) Джон был сильным и высоким. Он выглядел мужественно.
2) Ее ноги имеют красивую форму. У нее стройные ноги.
3) У нее красивые волосы. Я люблю их. Ее волосы прекрасны.
4) Джон всегда отзывчивый и приятный. Он всегда дружелюбный.
5) У Сары нет друзей. Она всегда чувствует себя несчастной и одинокой.
6) Лицо ведьмы совсем не красивое. Ее лицо довольно уродливое.Задание 6. Say the same differently. Use adjectives with −ly.
1) A face unpleasant to look at;
2) a beautiful figure;
3) behaviour typical of men;
4) laughter characteristic of women;
5) a person who is unhappy because he/she is alone or has no friends;
6) a girl who is pleasant and helpful to other people;
7) a boy who is kind, pleasant and easy to like;
8) a man who behaves in a kind way.Перевод задания в учебнике
Скажи то же самое по−другому. Используйте прилагательные с −ly.
1) Лицо, на которое неприятно смотреть;
2) красивая фигура;
3) поведение, характерное для мужчин;
4) характерный смех женщин;
5) несчастный человек, потому что он один или у него нет друзей;
6) девушка, которая приятна и полезна другим людям;
7) мальчик добрый, приятный и легкий, чтобы понравиться;
8) человек, который ведет себя по−доброму.Ответ
1) A ugly face;
2) a shapely figure;
3) manly behaviour;
4) womanly laughter;
5) a lonely person;
6) a friendly girl;
7) a lovely boy;
8) a kindly man.Перевод ответа
1) уродливое лицо;
2) стройная фигура;
3) мужественное поведение;
4) женственный смех;
5) одинокий человек;
6) дружелюбная девушка;
7) милый мальчик;
8) добрый человек.Задание 7. Match the questions with the answers.
1) Do you want some lunch?
2) What are you going to have?
3) Can you draw pictures on your computer?
4) Your brother’s car looks very new.
5) Is it cold this morning?
6) Where are the sandwiches?
7) What about our present for Sue?
8) Do you know when Doris is flying to America?
↓
a) No wonder. He has just bought it.
b) Yes, it is. I’ve just been out.
c) No, thanks. I’ve just had some. I’m full.
d) No, I haven’t spoken to her yet.
e) I don’t know. I have never done it.
f) I haven’t decided yet.
g) I’ve eaten them all. I’m sorry.
h) Sorry, I haven’t bought it.Перевод задания в учебнике
Сопоставь вопросы с ответами.
1) Хочешь обедать?
2) Что у тебя будет?
3) Можете ли вы рисовать картинки на вашем компьютере?
4) Автомобиль твоего брата выглядит очень новым.
5) Холодно ли это утром?
6) Где бутерброды?
7) Как насчет нашего подарка для Сью?
8) Ты знаешь, когда Дорис летит в Америку?
↓
а) Неудивительно. Он только что купил это.
b) Да, это так. Я только что вышел.
c) Нет, спасибо. У меня только что было. Я сыт
d) Нет, я с ней еще не разговаривал.
e) Я не знаю Я никогда этого не делал.
f) Я еще не решила.
g) Я съел их все. Мне жаль.
h) Извините, я не купил его.Ответ
1 – c,
2 – f,
3 – e,
4 – a,
5 – b,
6 – g,
7 – h,
8 – d.Задание 8. Complete the sentences with the words from the box.
away, of, with, back, up, to, on, at, out
1) What are you laughing ...? What’s so funny?
2) ... my great surprise the children didn’t like my story.
3) I don’t need your felt−tips any more, I can give them ... to you now.
4) The room was full ... noise and happy laughter.
5) We had to give the little kitten ... because we couldn’t look after it.
6) The man was standing ... his back to me, so I couldn’t see his face.
7) Liza had to give ... dancing when she became 16.
8) In some cultures women carry their babies ... their backs.
9) I gave the pictures ... and asked the children to find mistakes in them.Перевод задания в учебнике
away, of, with, back, up, to, on, at, out
1) Что ты смеешься ...? Что тут смешного?
2) ... моему большому удивлению, детям не понравился мой рассказ.
3) Мне больше не нужны ваши фломастеры, я могу дать их ... вам сейчас.
4) Комната была переполнена ... шумом и счастливым смехом.
5) Мы должны были дать маленького котенка ... потому что мы не могли ухаживать за ним.
6) Мужчина стоял ... спина ко мне, поэтому я не мог видеть его лицо.
7) Лизе пришлось дать ... танцевать, когда ей исполнилось 16.
8) В некоторых культурах женщины носят своих детей ... свои спины.
9) Я дал картинки ... и попросил детей найти в них ошибки.Ответ
1) What are you laughing at? What’s so funny?
2) To my great surprise the children didn’t like my story.
3) I don’t need your felt−tips any more, I can give them back to you now.
4) The room was full of noise and happy laughter.
5) We had to give the little kitten away because we couldn’t look after it.
6) The man was standing with his back to me, so I couldn’t see his face.
7) Liza had to give up dancing when she became 16.
8) In some cultures women carry their babies on their backs.
9) I gave the pictures out and asked the children to find mistakes in them.Перевод ответа
1) Над чем ты смеешься? Что тут смешного?
2) К моему большому удивлению, детям не понравился мой рассказ.
3) Мне больше не нужны ваши фломастеры, я могу вернуть их вам сейчас.
4) Комната была полна шума и счастливого смеха.
5) Нам пришлось отдать маленького котенка, потому что мы не могли ухаживать за ним.
6) Мужчина стоял спиной ко мне, поэтому я не мог видеть его лица.
7) Лизе пришлось бросить танцы, когда ей исполнилось 16.
8) В некоторых культурах женщины носят своих детей на спине.
9) Я раздал картинки и попросил детей найти в них ошибки.Задание 9. These people know the language of their own country and the language of the country where they are now. Write what languages they can speak.
Example:
Tom comes from Italy. He is in Spain now. Tom speaks Italian and he can also speak Spanish.
1) Patrick comes from Germany. Now he is in China.
2) Barbara comes from Norway. Now she is in Japan.
3) Oleg comes from Russia. Now he is in Canada.
4) Victor comes from France. Now he is in Italy.
5) Zara comes from Australia. Now she is in Vietnam.
6) Sue comes from Ireland. Now she is in Russia.Перевод задания в учебнике
Эти люди знают язык своей страны и язык той страны, где они сейчас находятся. Напишите, на каких языках они могут говорить.
Пример:
Том из Италии. Он сейчас в Испании. Том говорит по−итальянски, и он также может говорить по−испански.
1) Патрик родом из Германии. Сейчас он в Китае.
2) Барбара родом из Норвегии. Сейчас она в Японии.
3) Олег родом из России. Сейчас он в Канаде.
4) Виктор родом из Франции. Сейчас он в Италии.
5) Зара родом из Австралии. Сейчас она во Вьетнаме.
6) Сью родом из Ирландии. Сейчас она в России.Ответ
1) Patrick comes from Germany. Now he is in China. Patrick speaks German and he can also speak Chinese.
2) Barbara comes from Norway. Now she is in Japan. Barbara speaks Norwegian and she can also speak Japanese.
3) Oleg comes from Russia. Now he is in Canada. Oleg speaks Russian and he can also speak English and French.
4) Victor comes from France. Now he is in Italy. Victor speaks French and he can also speak Italian.
5) Zara comes from Australia. Now she is in Vietnam. Zara speaks English and she can also speak Vietnamese.
6) Sue comes from Ireland. Now she is in Russia. Sue speaks English and she can also speak Russian.Перевод ответа
1) Патрик родом из Германии. Сейчас он в Китае. Патрик говорит по−немецки и может также говорить по−китайски.
2) Барбара родом из Норвегии. Сейчас она в Японии. Барбара говорит по−норвежски, а также по−японски.
3) Олег родом из России. Сейчас он в Канаде. Олег говорит по−русски, а также может говорить по−английски и по−французски.
4) Виктор родом из Франции. Сейчас он в Италии. Виктор говорит по−французски, и он также может говорить по−итальянски.
5) Зара родом из Австралии. Сейчас она во Вьетнаме. Зара говорит по−английски, и она также может говорить по−вьетнамски.
6) Сью родом из Ирландии. Сейчас она в России. Сью говорит по−английски, и она также может говорить по−русски.Задание 10. Complete the sentences with the words from the box.
friendly, lovely, ugly, kindly, shapely, lonely, womanly
1) I think the new market building is rather ... . I hate looking at it!
2) That evening I felt really ... and needed a friend to talk to.
3) Athletes’ bodies usually look beautiful and ... .
4) Don’t use bad language, Rose. It’s not a ... thing to do.
5) It was a ... day in early spring with a lot of sunshine and a warm wind from the sea.
6) Everybody likes to hear ... words, we like it when people speak nicely to us.Перевод задания в учебнике
Закончи предложения словами из рамки.
дружелюбный, милый, некрасивый, добрый, стройный, одинокий, женственный
1) Я думаю, что новое здание рынка довольно ... . Я не люблю смотреть на него!
2) В тот вечер я чувствовала себя очень ..., и мне нужен был друг, с которым можно поговорить.
3) Тела спортсменов обычно выглядят красивыми и ... .
4) Не используй плохие слова, Роуз. Это не ... привычка.
5) Это был ... день в начале весны с большим количеством солнечного света и теплого ветра от моря.
6) Всем нравится слышать ... слова, нам нравится, когда люди хорошо с нами разговаривают.Ответ
1) I think the new market building is rather ugly. I hate looking at it!
2) That evening I felt really lonely and needed a friend to talk to.
3) Athletes’ bodies usually look beautiful and shapely.
4) Don’t use bad language, Rose. It’s not a womanly thing to do.
5) It was a lovely day in early spring with a lot of sunshine and a warm wind from the sea.
6) Everybody likes to hear kindly words, we like it when people speak nicely to us.Перевод ответа
1) Я думаю, что новое здание рынка довольно некрасивое. Я не люблю смотреть на него!
2) В тот вечер я чувствовала себя очень одинокой, и мне нужен был друг, с которым можно поговорить.
3) Тела спортсменов обычно выглядят красивыми и стройными.
4) Не используй плохие слова, Роуз. Это не женственная привычка.
5) Это был прекрасный день в начале весны с большим количеством солнечного света и теплого ветра от моря.
6) Всем нравится слышать добрые слова, нам нравится, когда люди хорошо с нами разговаривают.Задание 11. Write a paragraph about what you would like to see and do in Australia.
Перевод задания в учебнике
Напиши абзац о том, что вы хотели бы увидеть и сделать в Австралии.
Ответ
I’d like to visit Australia. Firstly I want to visit Sydney. It is the oldest and the biggest city in Australia. It is a busy modern city with tall buildings. It is also an international city where you can find food from all over the world or just visit some of the thirty fantastic beaches. I want to take some pictures of Sydney Opera House. The roof of this beautiful building looks like sails. The Opera House opened in 1973 for music, theatre performances and dance. Near the Opera House is one of the longest bridges in the world.
And I certainly want to see unusual animals, birds and plants in Australia too.Перевод ответа
Я хотел бы посетить Австралию. Во−первых, я хочу посетить Сидней. Это самый старый и самый большой город в Австралии. Это оживленный современный город с высокими зданиями. Это также международный город, где вы можете найти еду со всего мира или просто посетить некоторые из тридцати фантастических пляжей. Я хочу сделать несколько снимков Сиднейского оперного театра. Крыша этого красивого здания выглядит как паруса. Оперный театр открылся в 1973 году для музыки, театральных представлений и танцев. Рядом с Оперным театром находится один из самых длинных мостов в мире.
И, конечно же, я хочу увидеть необычных животных, птиц и растений в Австралии. U3 S9
-
Ответы к Step 9
Задание 1. A. Listen, CD (56), and say what nations they belong to.
Example: Paul Davis is British.
B. Listen to the text again and complete the sentences.
1) Paul Davis says he is a ... teacher.
a) language
b) science
c) popular
2) Students ... come to the International Language School for two weeks.
a) sometimes
b) always
c) often but not always
3) At the International Language School students have classes ... .
a) in the evening
b) in the morning
c) in the morning and in the evening
4) Paul’s students from China ... .
a) are his favourite students
b) know English better than Paul’s students from other countries
c) read poems every dayПеревод задания в учебнике
А. Послушай Аудио (56), и скажи, к каким народам они принадлежат.
Пример: Пол Дэвис − британец.
B. Послушай текст снова и завершите предложения.
1) Пол Дэвис говорит, что он учитель ... .
а) языка
b) наук
c) популярный
2) Студенты ... приезжают в Международную языковую школу на две недели.
а) иногда
b) всегда
c) часто, но не всегда
3) В Международной языковой школе студенты проходят занятия ... .
а) вечером
b) утром
c) утром и вечером
4) Ученики Пола из Китая ...
а) являются его любимыми учениками
b) знать английский лучше, чем ученики Пола из других стран
c) читать стихи каждый деньТекст аудиозаписи
My name is Paul Davis. I’m a teacher at the International Language School in Oxford. Oxford is my native city. Out school is rather new but it is already quite popular. A lot of boys and girls cone here from different countries of the world. They usually stay in Oxford for two weeks. In the mornings and afternoons they have English classes. In the evenings they sometimes visit picture galleries, museums and historic places. I think they enjoy staying here. Most of them are good motivated students and pleasant to teach. My group has nine students from five different countries of Europe and Asia. Anna, a very talented girl, comes from Munich, Germany. Her English is very good but she has problems with grammar. She has already made friends with Julia, a French girl from Lyon. Julia’s English is not so good but Anna often helps her friend and the girls speak English after classes which is very good for their English. Chris is from France too. He is interested in sport and watches a lot of sports programmes on TV. But Chris is not hard−working and his English is getting better very slowly. Max and Nina come from Russia. They are true theatregoers and often go out to enjoy performances. We have had a lot of Russian students lately. Swen and Martha come from Norway. They work very well. Dan and Lee are from China. They pronounce English words a little strangely but they are good at learning English poems and they understand English speech very easily. It is their first visit to Oxford. They are my best students.
Меня зовут Пол Дэвис. Я учитель в Международной языковой школе в Оксфорде. Оксфорд мой родной город. Наша школа довольно новая, но уже достаточно популярная. Здесь много мальчиков и девочек из разных стран мира. Они обычно остаются в Оксфорде в течение двух недель. По утрам и во второй половине дня у них уроки английского языка. По вечерам они иногда посещают картинные галереи, музеи и исторические места. Я думаю, что им нравится быть здесь. Большинство из них − хорошие мотивированные студенты и приятные в обучении. В моей группе девять студентов из пяти разных стран Европы и Азии. Анна, очень талантливая девушка, родом из Мюнхена, Германия. У нее очень хороший английский, но у нее проблемы с грамматикой. Она уже подружилась с Юлией, француженкой из Лиона. Английский у Юлии не очень хороший, но Анна часто помогает подруге и девочки разговаривают по−английски после уроков, что очень хорошо для их английского. Крис тоже из Франции. Он увлекается спортом и смотрит много спортивных программ по телевизору. Но Крис не трудолюбив, и его английский улучшается медленно. Макс и Нина родом из России. Они настоящие любители театра и часто ходят на спектакли. В последнее время у нас было много русских студентов. Свен и Марта родом из Норвегии. Они работают очень хорошо. Дэн и Ли из Китая. Они произносят английские слова немного странно, но они хорошо изучают английские стихи и очень легко понимают английскую речь. Это их первый визит в Оксфорд. Они мои лучшие ученики.
Ответ
A.
Paul Davis is British.
Anna is German.
Chris is French.
Dan is Chinese.
Julia is French.
Lee is Chinese.
Martha is Norwegian.
Max is Russian.
Nina is Russian.
Swen is Norwegian.
B.
1 – a, 2 – c, 3 – b, 4 – b.
1) Paul Davis says he is a language teacher.
2) Students often but not always come to the International Language School for two weeks.
3) At the International Language School students have classes in the morning.
4) Paul’s students from China know English better than Paul’s students from other countries.Перевод ответа
A.
Пол Дэвис − британец.
Анна немец.
Крис француз.
Дэн это китаец.
Юлия француженка
Ли китаец.
Марта норвежка.
Макс русский.
Нина русская.
Свен по норвежски.
B.
1 – a, 2 – c, 3 – b, 4 – b.
1) Пол Дэвис говорит, что он учитель языка.
2) Студенты часто, но не всегда, приходят в Международную языковую школу на две недели.
3) В Международной языковой школе студенты проводят занятия по утрам.
4) Ученики Пола из Китая знают английский лучше, чем ученики Пола из других стран.Задание 2. A. Read the text and give it a title.
The first people in Australia were the Aborigines, who came to this land more than 40,000 years ago. Chinese sailors visited the place 2,500 years ago, and later, in the 17th century the first Europeans arrived. One of them was the British sailor Captain James Cook who landed on the east coast and said that Australia now belonged to Britain. For the Aborigines it was the beginning of a terrible time.
Britain soon began to send convicts to the new country. In 1787, eleven ships left England for Australia. They were carrying 772 convicts. Their life in Australia was very difficult. And the newcomers had to work a lot. They made the first roads and farms.
In the middle of the 19th century they found gold in Australia. Thousands of people came to the country from North America, Britain and China. Cities began growing fast, there appeared new roads and railways.
On 1 January 1901, the six Australian states became one country. At that time Britain was still very important for Australia. A lot of people left Great Britain for a new life in Australia, but thought of Britain as their “home”. After 1945 millions of people moved to Australia from all over the world. Now Australia is an important country in the east with a very unusual historical past.
B. Read the text again. Say in which of the following sentences the information is true, false or not stated.
1) Chinese sailors appeared in Australia 40,000 years ago.
2) Captain James Cook was the first to say that Australia was a British territory.
3) The first convicts came to Australia in the 18th century.
4) People found gold in Australia at the beginning of the 19th century.
5) Australia was the last continent that Europeans discovered.Перевод задания в учебнике
А. Прочитайте текст и дайте ему название.
Первыми людьми в Австралии были аборигены, которые прибыли на эту землю более 40 000 лет назад. Китайские моряки посетили это место 2500 лет назад, а позже, в 17 веке, прибыли первые европейцы. Одним из них был британский моряк капитан Джеймс Кук, который прибыл на восточное побережье и сказал, что Австралия теперь принадлежит Великобритании. Для аборигенов это было начало страшного времени.
Вскоре Британия начала отправлять осужденных в новую страну. В 1787 году одиннадцать кораблей покинули Англию и отправились в Австралию. Они везли 772 осужденных. Их жизнь в Австралии была очень сложной. И новичкам пришлось много работать. Они сделали первые дороги и фермы.
В середине 19 века они нашли золото в Австралии. Тысячи людей приехали в страну из Северной Америки, Великобритании и Китая. Города стали быстро расти, появились новые дороги и железные дороги.
1 января 1901 года шесть австралийских штатов стали одной страной. В то время Британия была еще очень важна для Австралии. Многие люди покинули Великобританию для новой жизни в Австралии, но считали Британию своим «домом». После 1945 года миллионы людей переехали в Австралию со всего мира. Сейчас Австралия − важная страна на востоке с очень необычным историческим прошлым.
В. Прочитайте текст еще раз. Скажите, в каком из следующих предложений информация является истинной, ложной или не заявленной.
1) Китайские моряки появились в Австралии 40 000 лет назад.
2) Капитан Джеймс Кук первым сказал, что Австралия была британцем территория.
3) Первые осужденные пришли в Австралию в 18 веке.
4) Люди нашли золото в Австралии в начале 19 века.
5) Австралия была последним континентом, который открыли европейцы.Ответ
A.
The title is “From old days to now”.
B.
1) Chinese sailors appeared in Australia 40,000 years ago. FALSE
2) Captain James Cook was the first to say that Australia was a British territory. TRUE
3) The first convicts came to Australia in the 18th century. FALSE
4) People found gold in Australia at the beginning of the 19th century. TRUE
5) Australia was the last continent that Europeans discovered. NOT STATEDПеревод ответа
А.
Название «От старых дней до наших дней».
B.
1) Китайские моряки появились в Австралии 40 000 лет назад. НЕ ВЕРНО
2) Капитан Джеймс Кук был первым, кто сказал, что Австралия была британской территорией. ВЕРНО
3) Первые осужденные пришли в Австралию в 18 веке. НЕ ВЕРНО
4) Люди нашли золото в Австралии в начале 19 века. ВЕРНО
5) Австралия была последним континентом, который открыли европейцы. НЕ УКАЗАНОЗадание 3. Speak about the history of Australia. Follow this outline.
• the first people in Australia
• the first Europeans in Australia
• captain James Cook
• the life in Australia in the 18th century
• gold in Australia
• Australia − a developing country
• people who live in AustraliaПеревод задания в учебнике
Расскажи об истории Австралии. Следуйте этой схеме.
• первые люди в Австралии
• первые европейцы в Австралии
• капитан Джеймс Кук
• жизнь в Австралии в 18 веке
• золото в Австралии
• Австралия − развивающаяся страна
• люди, которые живут в АвстралииОтвет
The first people in Australia were the Aborigines. They came to this land more than 40,000 years ago. In the 17th century the first Europeans arrived. One of them was the British sailor Captain James Cook. He landed on the east coast and said that Australia now belonged to Britain. Britain soon began to send convicts to the new country. In 1787, eleven ships left England for Australia.
In the middle of the 19th century they found gold in Australia. Thousands of people came to the country from North America, Britain and China. Cities began growing fast, there appeared new roads and railways. After 1945 millions of people moved to Australia from all over the world. Now Australia is an important country in the east with a very unusual historical past.Перевод ответа
Первыми людьми в Австралии были аборигены. Они пришли на эту землю более 40 000 лет назад. В 17 веке прибыли первые европейцы. Одним из них был британский моряк капитан Джеймс Кук. Он приземлился на восточном побережье и сказал, что Австралия теперь принадлежит Британии. Британия вскоре начала отправлять осужденных в новую страну. В 1787 году одиннадцать кораблей покинули Англию и отправились в Австралию.
В середине 19 века они нашли золото в Австралии. Тысячи людей приехали в страну из Северной Америки, Великобритании и Китая. Города стали быстро расти, появились новые дороги и железные дороги. После 1945 года миллионы людей переехали в Австралию со всего мира. Сейчас Австралия − важная страна на востоке с очень необычным историческим прошлым.Задание 4. Choose the right verb forms to complete the sentences.
1) In fact George (has been/was) to America several times. But I am not sure when he (has been/was) there.
2) Harry, where are the plums, please? − I (have eaten/ate) them all.
3) The other day we (have bought/bought) very fashionable clothes.
4) Christmas (has come/came). We are going to have a Christmas party tonight.
5) How much money (have you spent/did you spend) on these dictionaries? − Sorry, I don’t remember.
6) When (have they left/did they leave) for Japan? − Last Friday, I think.
7) She (has had/had) a very interesting meeting lately.
8) What books (have you found/did you find) in this old bookcase? Show them to me.
9) (Have you been to/were you in) Australia before? − No, I (haven’t/wasn’t). It’s the first time I (have come/came) here.
10) (Have you bought/Did you buy) this dress or (have you made/did you make) it? − I have bought it. − And when (have you bought/did you buy it)?Перевод задания в учебнике
Выбери правильные формы глагола, чтобы закончить предложения.
1) На самом деле Джордж (был / был) в Америке несколько раз. Но я не уверен, когда он там (был / был).
2) Гарри, где сливы, пожалуйста? − Я (съел / съел) их всех.
3) На днях мы (купили / купили) очень модную одежду.
4) Рождество (пришло / пришло). Сегодня вечером у нас будет рождественская вечеринка.
5) Сколько денег вы (потратили / потратили) на эти словари? − Извини, я не помню.
6) Когда они (уехали / уехали) в Японию? − В прошлую пятницу, я думаю.
7) У нее (была / была) очень интересная встреча в последнее время.
8) Какие книги вы (нашли / нашли) в этом старом книжном шкафу? Покажи их мне.
9) Вы (были / были в) Австралии раньше? − Нет, я (нет / не был). Я впервые (пришел / пришел) здесь.
10) Вы (купили / купили) это платье или (вы сделали / сделали)? − Я купил это. − А когда ты (купил / купил)?Ответ
1) In fact George has been to America several times. But I am not sure when he was there.
2) Harry, where are the plums, please? − I have eaten them all.
3) The other day we bought very fashionable clothes.
4) Christmas has come. We are going to have a Christmas party tonight.
5) How much money have you spent on these dictionaries? − Sorry, I don’t remember.
6) When did they leave for Japan? − Last Friday, I think.
7) She has had a very interesting meeting lately.
8) What books have you found in this old bookcase? Show them to me.
9) Have you been to Australia before? − No, I haven’t. It’s the first time I have come here.
10) Have you bought this dress or have you made it? − I have bought it. − And when did you buy it?Перевод ответа
1) На самом деле Джордж был в Америке несколько раз. Но я не уверен, когда он был там.
2) Гарри, где сливы, пожалуйста? − Я съел их всех.
3) На днях мы купили очень модную одежду.
4) Рождество пришло. Сегодня вечером у нас будет рождественская вечеринка.
5) Сколько денег вы потратили на эти словари? − Извини, я не помню.
6) Когда они уехали в Японию? − В прошлую пятницу, я думаю.
7) У нее была очень интересная встреча в последнее время.
8) Какие книги вы нашли в этом старом книжном шкафу? Покажи их мне.
9) Вы были в Австралии раньше? − Нет. Я впервые приехал сюда.
10) Вы купили это платье или сделали его? − Я купил его. − А когда ты это купил?Задание 5. Complete the sentences. Use the words from the box, where necessary.
at, by, from, in, of, on (2), out, to (2), up
1) I will never give ... the idea of visiting Australia.
2) The young girls are giving ... sweets to the children who have come to the New Year party.
3) The USA stretch ... the Atlantic Ocean ... the Pacific Ocean.
4) What country does China border ... in the north?
5) Washington, D.C. is situated ... the Potomac River.
6) You shouldn’t laugh ... these children.
7) Don’t sit with your back ... the window. It’s open.
8) The room was full ... school−leavers.
9) ... his surprise the journey was interesting and not very long.
10) When I travel ... car, I prefer to sit ... the back.
11) “Follow ... me,” he said.Перевод задания в учебнике
Закончите предложения. Используйте слова из рамки, где это необходимо.
at, by, from, in, of, on (2), out, to (2), up
1) Я никогда не дам ... идею посетить Австралию.
2) Молодые девушки дают ... сладости детям, пришедшим на новогоднюю вечеринку.
3) США тянутся ... Атлантический океан ... Тихий океан.
4) С какой страной граничит Китай ... на севере?
5) Вашингтон, округ Колумбия расположен ... река Потомак.
6) Вы не должны смеяться ... эти дети.
7) Не сидеть спиной ... окно. Оно открыто.
8) В комнате было полно ... выпускников.
9) ... его удивление путешествие было интересным и не очень долгим.
10) Когда я путешествую ... машина, я предпочитаю сидеть ... сзади.
11) «Следуй ... мной», − сказал он.Ответ
1) I will never give up the idea of visiting Australia.
2) The young girls are giving out sweets to the children who have come to the New Year party.
3) The USA stretch from the Atlantic Ocean to the Pacific Ocean.
4) What country does China border on in the north?
5) Washington, D.C. is situated on the Potomac River.
6) You shouldn’t laugh at these children.
7) Don’t sit with your back to the window. It’s open.
8) The room was full of school−leavers.
9) To his surprise the journey was interesting and not very long.
10) When I travel by car, I prefer to sit in the back.
11) “Follow me,” he said.Перевод ответа
1) Я никогда не откажусь от идеи посещения Австралии.
2) Молодые девушки раздают сладости детям, пришедшим на новогоднюю вечеринку.
3) США простираются от Атлантического океана до Тихого океана.
4) С какой страной Китай граничит на севере?
5) Вашингтон, округ Колумбия, расположен на реке Потомак.
6) Вы не должны смеяться над этими детьми.
7) Не сиди спиной к окну. Оно открыто.
8) В комнате было полно выпускников.
9) К его удивлению путешествие было интересным и не очень долгим.
10) Когда я путешествую на машине, я предпочитаю сидеть сзади.
11) «Следуй за мной», сказал он.Задание 6. Work in pairs. One of you has just come from Australia. Ask him or her questions to get more information about this country. Let him/her answer them. Find out:
• when he/she visited Australia
• what the weather was like
• what cities he/she visited
• where they (the cities) are situated
• what places in these cities he/she liked most
• if he/she has been to the Australian desert
• if he/she has seen Uluru
• if it is true that the Rock changes its colour
• if he/she has seen any animals in Australia
• what animals he/she finds very unusualПеревод задания в учебнике
Поработайте в парах. Один из вас только что приехал из Австралии. Задайте ему или ей вопросы, чтобы получить больше информации об этой стране. Позвольте ему / ей ответить на них. Узнайте:
• когда он / она посетил Австралию
• какая была погода
• какие города он посетил
• где они (города) расположены
• какие места в этих городах ему нравились больше всего
• если он был в австралийской пустыне
• если он / она видел Улуру
• если правда, что Камень меняет свой цвет
• видел ли он / она животных в Австралии
• каких животных он / она находит очень необычнымиОтвет
− Hi! Nice to see you again! How was your travelling?
− It was great! Australia is a wonderful country!
− When did you visit it?
− I went there last August.
− What was the weather like?
− It was Australian winter. It was not hot but not very cold.
− What cities did you visit?
− We stayed in Sydney.
− Where is it situated?
− Sydney is situated in the southeast of Australia.
− What places in the city did you like most?
− In Sydney I liked the Sydney Opera House most. Its unusual roof looks like sails. Near the Opera House I took some photos of one of the longest bridges in the world.
− Have you been to the Australian desert?
− No, I haven’t.
− Have you seen Uluru?
− No, I haven’t but I heard a lot about it and next time I would like to see it.
− Is it true that the Rock changes its colour?
− They said so but I would like to see it by my own eyes.
− Have you seen any animals in Australia?
− I have seen some duckbills and echidnas in the Nature Park I visited.
− What animals do you find very unusual?
− I find duckbills very unusual.
− Wow! You had a such interesting trip!Перевод ответа
− Привет! Рад видеть тебя снова! Как прошло твое путешествие?
− Это было здорово! Австралия прекрасная страна!
− Когда ты ее посетил?
− Я был там в августе прошлого года.
− Какая была погода?
− Это была австралийская зима. Было не жарко, но не очень холодно.
− Какие города ты посетил?
− Мы жили в Сиднее.
− Где он находится?
− Сидней расположен на юго−востоке Австралии.
− Какие места в городе тебе понравились больше всего?
− В Сиднее мне больше всего понравился Сиднейский оперный театр. Его необычная крыша напоминает паруса. Возле Оперного театра я сфотографировал один из самых длинных мостов в мире.
− Ты был в австралийской пустыне?
− Нет, не был.
− Ты видел Улуру?
− Нет, я не видел, но я много слышал об этом, и в следующий раз я хотел бы увидеть это.
− Правда ли, что эта Скала меняет свой цвет?
− Говорят, да, но я бы хотел увидеть это своими глазами.
− Ты видел животных в Австралии?
− Я видел утконосов и ехидн в Парке Природы, который я посетил.
− Каких животных ты считаешь очень необычными?
− Я считаю, что утконосы очень необычные.
− Ух ты! У тебя была такая интересная поездка!Задание 7. Choose one place from the list and tell your classmates why you would like to see it with your own eyes. Then decide whose story was the best.
In the USA
• Washington, D.C.
• New York
• the Grand Canyon
• Death Valley
• the Great Lakes
• the Niagara Falls
• the mountains on the territory of the US
• the rivers of the USIn Australia
• the big cities of the country
• eucalyptus forests
• the bush where kangaroos live
• forests with unusual birds and strange animals
• Uluru Rock
• Great Barrier Reef
• one of Australian beaches on Christmas DayПеревод задания в учебнике
Выбери одно место из списка и расскажи своим одноклассникам, почему ты хотел бы увидеть его своими глазами. Затем решите, чья история была лучшей.
В США
• Вашингтон
• Нью−Йорк
• Великий Каньон
• Долина Смерти
• Великие озера
• Ниагарский водопад
• горы на территории США
• реки США
В Австралии
• крупные города страны
• эвкалиптовые леса
• кустарник, где живут кенгуру
• леса с необычными птицами и странными животными
• Улуру Скала
• Большой Барьерный риф
• один из австралийских пляжей на РождествоОтвет
There are many interesting places in the world and there are many of them are in Australia. One of the most beautiful things you can see in Australia is Uluru, or Rock. It is a very big rock situated in the desert. It is three kilometres long and 348 metres high but there are two kilometres more under the ground. Uluru is 600 million years old, and it is the largest rock of its kind on the planet. Each year thousands of tourists come to walk round it and look at it. The best time to see the rock is at the end of the day, when its colour changes from yellow to gold, red and purple.
Перевод ответа
В мире много интересных мест, и многие из них находятся в Австралии. Одна из самых красивых вещей, которые вы можете увидеть в Австралии, это Улуру, или Скала. Это очень большая скала, расположенная в пустыне. Это три километра в длину и 348 метров в высоту, но есть еще два километра под землей. Улуру 600 миллионов лет, и это самый большой камень такого рода на планете. Каждый год тысячи туристов приезжают, чтобы обойти его и посмотреть на него. Лучшее время посмотреть на Скалу – это в конце дня, когда ее цвет меняется с желтого на золотой, красный и фиолетовый.
Задание 8. Use a/an or the where necessary to complete the sentences.
1) ... Mississippi is ... longest river in ... USA. It is such ... beautiful river.
2) ... Niagara Falls is a famous place in ... North America.
3) ... Colorado River cut ... canyon in the desert rock.
4) Is ... Death Valley fairly far from ... Grand Canyon?
5) The capital of ... US is ... Washington, D.C.
6) I have never seen ... Uluru Rock. It is such ... unusual place.
7) What do people usually do on ... Christmas Day?
8) ... Great Barrier Reef is ... popular place with tourists.Перевод задания в учебнике
Используйте a/an или the, где необходимо, чтобы закончить предложения.
1) ... Миссисипи − самая длинная река в ... США. Это такая ... красивая река.
2) ... Ниагарский водопад − известное место в ... Северной Америке.
3) ... река Колорадо рассечена ... каньоном в пустынной скале.
4) Долина Смерти довольно далеко от Гранд−Каньона?
5) Столицей ... США является ... Вашингтон, округ Колумбия.
6) Я никогда не видел ... Улуру Рок. Это такое ... необычное место.
7) Что люди обычно делают в ... Рождество?
8) ... Большой Барьерный Риф ... популярное место среди туристов.Ответ
1) The Mississippi is the longest river in the USA. It is such a beautiful river.
2) The Niagara Falls is a famous place in North America.
3) The Colorado River cut canyon in the desert rock.
4) Is Death Valley fairly far from the Grand Canyon?
5) The capital of the US is Washington, D.C.
6) I have never seen Uluru Rock. It is such an unusual place.
7) What do people usually do on Christmas Day?
8) Great Barrier Reef is a popular place with tourists.Перевод ответа
1) Миссисипи − самая длинная река в США. Это такая красивая река.
2) Ниагарский водопад является известным местом в Северной Америке.
3) Река Колорадо рассекает каньон в пустынной скале.
4) Долина Смерти довольно далеко от Большого Каньона?
5) Столица США − Вашингтон, округ Колумбия.
6) Я никогда не видел скалу Улуру. Это такое необычное место.
7) Что люди обычно делают на Рождество?
8) Большой Барьерный Риф является популярным местом среди туристов.Задание 9. Use the words from the box to complete the sentences.
just, just now, lately, already, the other day, not long ago, yet, last month
1) I have ... said everything that I wanted to say.
2) My friend told me a very interesting story ... .
3) Have the tourists been to New York ...?
4) ... I saw a very unusual picture in the book.
5) My family has visited some old Russian cities ... .
6) They showed the film ... and it was very successful.
7) Who has seen Alec ...? How is he?
8) They met some very interesting people ... .
9) There was a very good show on television ...Перевод задания в учебнике
Используй слова в рамке и закончи предложения.
только что, только сейчас, в последнее время, уже, на днях, не так давно, еще (уже), в прошлом месяцеОтвет
1) I have already said everything that I wanted to say.
2) My friend told me a very interesting story the other day.
3) Have the tourists been to New York yet?
4) Last month I saw a very unusual picture in the book.
5) My family has visited some old Russian cities lately.
6) They showed the film not long ago and it was very successful.
7) Who has seen Alec lately? How is he?
8) They met some very interesting people the other day.
9) There was a very good show on television just now.Перевод ответа
1) Я уже сказал все, что хотел сказать.
2) Мой друг на днях рассказал мне очень интересную историю.
3) Туристы уже были в Нью−Йорке?
4) В прошлом месяце я видел очень необычную картинку в книге.
5) В последнее время моя семья побывала в некоторых древнерусских городах.
6) Они показали фильм не так давно, и он был очень успешным.
7) Кто видел Алека в последнее время? Как он?
8) Они встретили очень интересных людей на днях.
9) Только что на телевидении было очень хорошее шоу.Задание 10. Make sure that you know how to spell the new words. Get ready to write Dictation 3. Here is your Word Box 3.
Words
Aborigine, back, border, branch, chain, China, Chinese, coast, desert, destroy, disease, duckbill, echidna, empty, emu, English−man, eucalyptus, fact, flow, Frenchman, friendly, incredible, Japan, Japanese, journey, kindly, koala, kookaburra, last, lately, laugh, laughter, leaf, leaves, lonely, lovely, manly, maybe, own, perfect, plain, several, shapely, stretch, sudden(ly), surprise(d), valley, Vietnamese, womanly, wow, ugly
Word Combinations
in fact, the other day, just now, the day before yesterday, you don’t say so, fancy that, oh dear, well, I never
Pharasal Verbs
to give away, to give back, to give out, to give up
Verb Forms
break − broke − broken
bring − brought − brought
build − built − built
buy − bought − bought
catch − caught − caught
choose − chose − chosen
drive − drove − driven
fight − fought − fought
find − found − found
get − got − got
go − went − gone
have − had − had
leave − left − left
meet − met − met
ride − rode − ridden
send − sent − sent
spend − spent − spent
teach − taught − taught
think − thought − thought
Geographical Names
Canberra
Death Valley
Great Barrier Reef
Lake Badwater
Melbourne
Perth
Sydney
Uluru Rock
the Appalachian Mountains (the Appalachians)
the Colorado River
the Grand Canyon
the Great Plains
the Mississippi River
the Niagara Falls
the Niagara RiverПеревод задания в учебнике
Убедись, что ты знаешь, как пишутся новые слова. Будь готов написать Диктант 3. Вот твоя Словарная Рамочка 3.
Слова
Абориген, спина, граница, филиал, цепь, Китай, китайский, побережье, пустыня, уничтожить, болезнь, утконос, ехидна, пустой, эму, англичанин, эвкалипт, факт, течь, француз, дружелюбный, невероятный, Япония, японский, путешествие, любезный, коала, кукабарра, последнее, в последнее время, смеяться, смех, лист, листья, одинокий, милый, мужественный, может быть, собственный, идеальный, простой, несколько, стройный, растягиваться, внезапный (внезапно), удивлять (ся), долина, вьетнамцы, женственный, ого!, некрасивый
Словосочетания
на самом деле, на днях, прямо сейчас, позавчера, не может быть, подумать только, Боже мой, надо же
Фаразальные глаголы
дарить, вернуть, раздавать, бросить
Формы глагола
ломает − сломал − сломал
приносит − принес − принес
строит − строил – построил
покупает − купил − купил
ловит – поймал − поймал
выбирает − выбирал − выбрал
водит машину – водил машину – водил машину
сражается − сражался − сражался
находит − нашел − нашел
получает − получил − получил
идет − ходил − ходил
имеет − имел − имел
оставляет − оставил − оставил
встречает − встречал − встретил
ездит − ездил − съездил
отправляет − отправлял − отправил
тратит − тратил − потратил
учит − учил − учил
думает − думал − думал
Географические названия
Канберра
Долина Смерти
Большой Барьерный Риф
Озеро Бадуотер
Мельбурн
Перт
Сидней
Улуру Рок
Аппалачи (Аппалачи)
река Колорадо
Великий Каньон
Великие равнины
река Миссисипи
Ниагарский водопад
река Ниагара U3 S10
-
Ответы к Step 10
Задание 1. Listen to the text about the Grand Canyon, CD (57), and complete these sentences.
1) The country where the Grand Canyon is situated is ... .
a) green and grassy
b) wet and rainy
c) dry and empty
2) The two sides of the Canyon look ... .
a) different
b) the same
c) nearly the same
3) In winter there is ... .
a) no snow in the Grand Canyon
b) a lot of snow in the Grand Canyon
c) snow in some places of the Grand Canyon
4) The north side of the Canyon is ... .
a) as quiet as the south side
b) quieter than the south side
c) busier than the south sideПеревод задания в учебнике
Послушай текст о Гранд−Каньоне, Аудио (57) и закончи эти предложения.
1) Страна, где расположен Гранд−Каньон, ...
а) зеленая и травянистая
b) мокрая и дождливая
c) сухая и пустынная
2) Две стороны каньона выглядят ...
a) отличающимися
b) одинаково
c) почти одинаково
3) Зимой ...
а) в Гранд−Каньоне нет снега
b) много снега в Гранд−Каньоне
c) снег в некоторых местах Большого каньона
4) Северная сторона каньона ...
а) тихая, как и южная сторона
b) спокойнее южной стороны
c) оживленнее южной стороныТекст аудиозаписи
Probably you have seen photographs of the Grand Canyon, the great valley in the desert country of Arizona. But you must go there to see the beauty of the place with your own eyes. The Colorado River formed the Grand Canyon during millions of years. One side of the canyon is higher than the other, so there are different kinds of plants and animals on opposite sides of the canyon. The south side is dry desert country. The north side has tall thick forests.
The canyon looks different at different times of day, and in different seasons and weather. In the morning and in the evening the red, gold, brown and orange colours are very clear and bright. In winter there is snow lying in some parts of the canyon.
Every part of the canyon looks different. The north side is quiet. It takes all day to drive there from south side because there is only one bridge over the Colorado River. The south side is a busier place. Most visitors stay here in campsites or hotels.
You can walk down into the Grand Canyon. People have to carry a lot of water because it is very hot down there. Some tourists take a boat trip down the Colorado River and enjoy the beauty of the place from the water.Возможно, вы видели фотографии Большого каньона, великой долины в пустынной стране Аризона. Но вы должны поехать туда, чтобы увидеть красоту этого места своими глазами. Река Колорадо образовывала Большой Каньон в течение миллионов лет. Одна сторона каньона выше другой, поэтому на противоположных сторонах каньона находятся различные виды растений и животных. Южная сторона − сухая пустынная страна. Северная сторона имеет высокие густые леса.
Каньон выглядит по−разному в разное время суток, в разные времена года и в разные погодные условия. Утром и вечером красный, золотой, коричневый и оранжевый цвета очень четкие и яркие. Зимой в некоторых частях каньона лежит снег.
Каждая часть каньона выглядит по−разному. Северная сторона тихая. Поездка туда с юга займет целый день, потому что через реку Колорадо есть только один мост. Южная сторона более оживленное место. Большинство посетителей остаются здесь в палаточных лагерях или отелях.
Вы можете спуститься в Большой Каньон. Люди должны принести много воды, потому что там очень жарко. Некоторые туристы отправляются в путешествие на лодке по реке Колорадо и наслаждаются красотой этого места у воды.Ответ
1 – c, 2 – a, 3 – c, 4 – b.
1) The country where the Grand Canyon is situated is dry and empty.
2) The two sides of the Canyon look different.
3) In winter there is snow in some places of the Grand Canyon.
4) The north side of the Canyon is quieter than the south side.Перевод ответа
1) Страна, где расположен Большой Каньон, сухая и пустынная.
2) Две стороны Каньона выглядят по−разному.
3) Зимой в некоторых местах Большого каньона идет снег.
4) Северная сторона Каньона тише, чем южная.Задание 2. Read the text and match its four parts with their names. There is one name you don’t have to use.
a) Two Cultures Together
b) Australian Holidays
c) The Nation “Living” Outdoors
d) The Old Custom on the New Continent
e) What They Do to Keep Fit1. The weather in Australia is warm, so people spend a lot of time outside. Australians like to live in a house of their own with a garden. Families spend hours in their gardens where they grow flowers and vegetables. They also play, eat and swim if they have a swimming pool.
2. Water sports are very popular in the country because most people live not more than eighty kilometres from the coast. So everybody tries to learn to swim, and surfing and sailing are popular too. Australian tennis players are often successful and win international matches.
3. In Australia you can find English and Aborigines’ things together. Visitors to the country are often surprised at it. For example, there are very English place names like Melbourne, Brighton or Liverpool next to Aboriginal place names like Wagga Wagga or Yoondiwindi.
4. People still keep some English traditions. At Christmas they send each other cards with pictures of snow and wood fires. At the same time the temperature may be 25 degrees above zero and people go to the beaches to spend Christmas Day there.Перевод задания в учебнике
Прочитай текст и сопоставь его четыре части с названиями. Есть одно название, которое тебе не нужно использовать.
а) Две культуры вместе
b) Австралийские праздники
c) Нация «живущих» на открытом воздухе
d) Старый обычай на новом континенте
e) Что они делают, чтобы поддерживать себя в форме
1. Погода в Австралии теплая, поэтому люди проводят много времени на улице. Австралийцы любят жить в собственном доме с садом. Семьи часами находятся в своих садах, где выращивают цветы и овощи. Они также играют, едят и плавают, если у них есть бассейн.
2. Водные виды спорта очень популярны в стране, потому что большинство людей живут на расстоянии не более восьмидесяти километров от побережья. Поэтому все пытаются научиться плавать, также серфинг и парусный спорт очень популярны. Австралийские теннисисты часто успешны и выигрывают международные матчи.
3. В Австралии вы можете найти предметы английской культуры и предметы аборигенов вместе. Посетители страны часто удивляются этому. Например, есть очень английские топонимы, такие как Мельбурн, Брайтон или Ливерпуль, рядом с аборигенными топонимами, такими как Вагга Вагга или Юндивинди.
4. Люди до сих пор придерживаются некоторых английских традиций. На Рождество они посылают друг другу открытки с изображениями снежных и лесных пожаров. В то же время температура может быть 25 градусов выше нуля, и люди идут на пляжи, чтобы провести там Рождество.Ответ
1 – c, 2 – e, 3 – a, 4 – d.
b − extraПеревод ответа
1 – c, 2 – e, 3 – a, 4 – d.
b − лишнееЗадание 3. Complete the sentences with the derivative of the words on the right.
1) … he heard very loud music. | sudden
2) Jane has never read anything about the system of … in Australia. | educate
3) A yellow … desert was in front of them. | tree
4) The Australian Aborigines paint their bodies and make them very … on special days. | colour
5) In fact my visit to his family was rather … . | pleasant
6) A small … girl was standing near the cage and looking at the budgies. | love
7) There are a lot of modern tall …s in Canberra. | build
8) The … coasts of southeast Australia are always full of holidaymakers. | sandПеревод задания в учебнике
Закончи предложения производными от слов справа.
1)… он услышал очень громкую музыку. | внезапный
2) Джейн никогда не читала ничего о системе ... в Австралии. | давать образование
3) Желтая… пустыня была перед ними. | дерево
4) Австралийские аборигены раскрашивают свои тела и делают их очень ... в особые дни. | цвет
5) На самом деле мой визит в его семью был довольно ... . | приятный
6) Маленькая… девочка стояла возле клетки и смотрела на волнистых попугайчиков. | любить
7) В Канберре много современных высоких ... . | строить
8) ... побережья юго−восточной Австралии всегда полны отдыхающих. | песокОтвет
1) Suddenly he heard very loud music.
2) Jane has never read anything about the system of education in Australia.
3) A yellow treeless desert was in front of them.
4) The Australian Aborigines paint their bodies and make them very colourful on special days.
5) In fact my visit to his family was rather unpleasant.
6) A small lovely girl was standing near the cage and looking at the budgies.
7) There are a lot of modern tall buildings in Canberra.
8) The sandy coasts of southeast Australia are always full of holidaymakers.Перевод ответа
1) Внезапно он услышал очень громкую музыку.
2) Джейн никогда не читала ничего о системе образования в Австралии.
3) Желтая пустыня без деревьев была перед ними.
4) Австралийские аборигены раскрашивают свои тела и делают их очень разноцветными в особые дни.
5) На самом деле мой визит в его семью был довольно неприятным.
6) Маленькая милая девочка стояла возле клетки и смотрела на волнистых попугайчиков.
7) В Канберре много современных высоких зданий.
8) Песчаные побережья юго−восточной Австралии всегда полны отдыхающих.Задание 4. Choose the right forms to complete the sentences.
1) Sorry, I (have broken/broke) the bowl just now.
2) John just (has driven/drove) from Bristol.
3) The other day we (have given/gave) you some books. Where are they now?
4) They (have written/wrote) some texts lately.
5) The day before yesterday we (have visited/visited) the Niagara Falls.
6) We already (have finished/ finished) writing the test.
7) She (has not read/ didn’t read) the story yet.
8) When (did you travel/have you travelled) about the USA?
9) (Have you done/Did you do) the exercise yet? When (did you do/have you done) it?Перевод задания в учебнике
Выбери правильные формы, чтобы завершить предложения.
1) Извините, я (сломал / ломал) чашу только сейчас.
2) Джон только (приехал / ехал) из Бристоля.
3) На днях мы (отдали / дали) вам несколько книг. Где они сейчас?
4) Они (написали / писали) несколько текстов за последнее время.
5) Позавчера мы (посетили / посетили) Ниагарский водопад.
6) Мы уже (закончили / закончили) написание теста.
7) Она еще (не прочитала / не читала) историю.
8) Когда (вы путешествовали / вы путешествовали) по США?
9) (Вы сделали / сделали) упражнение уже? Когда (ты сделал / сделал) это?Ответ
1) Sorry, I broke the bowl just now.
2) John has just driven from Bristol.
3) The other day we gave you some books. Where are they now?
4) They have written some texts lately.
5) The day before yesterday we visited the Niagara Falls.
6) We have already finished writing the test.
7) She has not read the story yet.
8) When did you travel about the USA?
9) Have you done the exercise yet? When did you do it?Перевод ответа
1) Извините, я только что сломал чашу.
2) Джон только что приехал из Бристоля.
3) На днях мы дали вам несколько книг. Где они сейчас?
4) В последнее время они написали несколько текстов.
5) Позавчера мы посетили Ниагарский водопад.
6) Мы уже закончили писать теста.
7) Она еще не прочитала историю.
8) Когда вы путешествовали по США?
9) Вы уже сделали упражнение? Когда ты это сделал?Задание 5. Answer the question.
1) What countries does the USA border on?
2) What mountain chains in the USA do you know?
3) Where are the Great Lakes situated?
4) What is the largest river in the country?
5) Does the Colorado flow north or south?
6) What is Death Valley famous for?
7) Why do so many people want to see the Grand Canyon?
8) What is the name of the famous waterfall in the USA?
9) Where are the Great Plains situated?
10) Can you name two places of interest in Washington, D.C.
11) Who were the first people to live on the continent of Australia?
12) When did people from Europe begin to arrive to Australia?
13) What is the capital of Australia?
14) In what part of Australia do most people live?
15) What is unusual about the seasons in Australia?
16) What names of Australian birds and animals do you remember?
17) What Australian animals or birds seem unusual to you and why?
18) Can you name 2 − 3 big cities in Australia?
19) To what place in Australia would you like to go to take pictures there and why?Перевод задания в учебнике
Ответьте на вопросы.
1) С какими странами граничат США?
2) Какие горные цепи в США вы знаете?
3) Где находятся Великие озера?
4) Какая самая большая река в стране?
5) Колорадо течет на север или юг?
6) Чем славится Долина Смерти?
7) Почему так много людей хотят увидеть Большой Каньон?
8) Как называется знаменитый водопад в США?
9) Где находятся Великие равнины?
10) Можете ли вы назвать две достопримечательности в Вашингтоне, округ Колумбия?
11) Кто был первым человеком, который жил на континенте Австралии?
12) Когда люди из Европы начали приезжать в Австралию?
13) Какая столица Австралии?
14) В какой части Австралии живет большинство людей?
15) Что необычного в сезонах в Австралии?
16) Какие названия австралийских птиц и животных вы помните?
17) Какие австралийские животные или птицы кажутся вам необычными и почему?
18) Можете назвать 2—3 крупных города в Австралии?
19) В какое место в Австралии вы хотели бы пойти и сфотографироваться и почему?Ответ
1) The USA borders on Canada in the north and Mexico in the south.
2) The Rocky Mountains is situated in the west and the Appalachian – in the east.
3) The Great Lakes are situated in the north of the USA.
4) The largest river in the country is the Mississippi River.
5) The Colorado flows south.
6) Death Valley is the hottest, lowest and driest place in North America.
7) Many people want to see the Grand Canyon because it is one of the most beautiful places to visit on our planet. The Colorado River made this canyon millions of years ago. In some places the canyon is 6 kilometres deep.
8) The name of the famous waterfall in the USA is the Niagara Falls on the Niagara River in the north.
9) The Great Plains stretch to the east of the Rocky Mountains.
10) Two places of interest in Washington, D.C. are the White House and the Capitol.
11) The first people who lived on the continent of Australia were Aborigines.
12) People from Europe began to arrive to Australia in 1788.
13) The capital of Australia is Canberra.
14) Most people live in the south and in the east of Australia.
15) They have the summers from November to April and the winters from May to October.
16) Australian birds are the emu and the kookaburra; Australian animals are the koala, the red kangaroo, the duckbill and the echidna.
17) The echidna and the duckbill are really very unusual. Their babies come from eggs but drink milk from their mothers. No other animals in the world do this. The emu, which is two metres tall, is the second largest bird in the world. It cannot fly, but it can run at fifty kilometres per hour. There is the kookaburra bird. Its cry sounds like somebody’s laughter.
18) Yes, I can. They are Sydney, Melbourne, Canberra, Perth.
19) I’d like to go to Sydney. I want to take pictures of the Sydney Opera House and its unusual roof which looks like sails. Near the Opera House I would like to take some photos of one of the longest bridges in the world.Перевод ответа
1) США граничат с Канадой на севере и Мексикой на юге.
2) Скалистые горы расположены на западе, а Аппалачи − на востоке.
3) Великие озера расположены на севере США.
4) Самая большая река в стране − река Миссисипи.
5) Колорадо течет на юг.
6) Долина Смерти − самое жаркое, самое низкое и самое сухое место в Северной Америке.
7) Многие люди хотят увидеть Большой Каньон, потому что это одно из самых красивых мест для посещения на нашей планете. Река Колорадо образовала этот каньон миллионы лет назад. В некоторых местах каньон имеет глубину 6 километров.
8) Название известного водопада в США − Ниагарский водопад на реке Ниагара на севере.
9) Великие равнины простираются к востоку от Скалистых гор.
10) Две достопримечательности в Вашингтоне, округ Колумбия, это Белый дом и Капитолий.
11) Первые люди, которые жили на континенте Австралия, были аборигены.
12) Люди из Европы начали прибывать в Австралию в 1788 году.
13) Столица Австралии − Канберра.
14) Большинство людей живут на юге и на востоке Австралии.
15) Лето у них с ноября по апрель, а зима с мая по октябрь.
16) Австралийские птицы − это эму и кукабурра; австралийские животные − это коала, рыжий кенгуру, утконос и ехидна.
17) Ехидна и утконос действительно очень необычны. Их дети появляются из яиц, но пьют молоко от своих матерей. Никакие другие животные в мире не делают этого. Эму, высотой два метра, является второй по величине птицей в мире. Он не может летать, но может бегать со скоростью пятьдесят километров в час. И есть птица кукабурра. Ее крик звучит как чей−то смех.
18) Да, могу. Это Сидней, Мельбурн, Канберра, Перт.
19) Я бы хотел поехать в Сидней. Я хочу сфотографировать Сиднейский оперный театр и его необычную крышу, похожую на паруса. Рядом с Оперным театром я хотел бы сфотографировать один из самых длинных мостов в мире.Задание 6. They say “Seeing is believing”. Do you agree with this saying? Comment on it using the information you have about the USA and Australia and say more about them.
Перевод задания в учебнике
Говорят «Увидеть – значит поверить». Ты согласен с этим высказыванием? Прокомментируй это, используя информацию о США и Австралии, и расскажи о них больше.
Ответ
They say “Seeing is believing” and I agree with this saying. It’s incredible that there is a bird which can’t fly. But it is the emu and they live in Australia. Only imagine a bird whose cry sounds like somebody’s laughter. But it is the kookaburra bird and they live in Australia. Fancy that, there is an animal which carries his baby in a pouch. But it is the kangaroo and they live in Australia.
Перевод ответа
Говорят: «Увидеть − значит поверить», и я согласен с этим высказыванием. Невероятно, что есть птица, которая не может летать. Но это эму и они живут в Австралии. Только представьте птицу, крик которой звучит как чей−то смех. Но это птица кукабурра, и они живут в Австралии. Представьте, что есть животное, которое носит своего ребенка в сумке. Но это кенгуру и они живут в Австралии.
Задание 7. Listen, CD (58), and write Dictation 3.
Перевод задания в учебнике
Послушай Аудио (58) и напиши Диктант 3.
Ответ
A.
a lonely Englishman, an empty desert, a friendly koala, to laugh at the funny parrot, a perfect Frenchman.
B.
1) I have been to Australia several times.
2) Maybe the valley stretches east, but I’m not sure.
3) The leaves on the trees were becoming yellow.
4) The day before yesterday some Japanese students visited our school.
5) He has never been to Australian forests; he has never seen incredible birds and animals that live there.Перевод ответа
A.
одинокий англичанин, голая пустыня, дружелюбная коала, смеяться над забавным попугаем, идеальный француз.
B.
1) Я был в Австралии несколько раз.
2) Возможно, долина тянется на восток, но я не уверен.
3) Листья на деревьях становились желтыми.
4) Позавчера несколько японских студентов посетили нашу школу.
5) Он никогда не был в австралийских лесах; он никогда не видел невероятных птиц и животных, которые там живут.Задание 8. Do Project Work 3.
Complete a new page in your English Album. Find some information about Tasmania (a large island forming a state of Australia) and write about it. Illustrate your story with pictures. Ask your family or friends to help you if necessary. Use the Internet. Decide whose works are the best.Перевод задания в учебнике
Выполни Проектную работу 3.
Заполни новую страницу в твоем английском альбоме. Найди информацию о Тасмании (большой остров, образующий штат в Австралии) и напиши об этом. Проиллюстрируй свою историю картинками. Попроси свою семью или друзей помочь вам в случае необходимости. Используй Интернет. Решите, чьи работы являются лучшими.Ответ
Here are some interesting facts about Tasmania that you probably didn't know about.
• Tasmania is one of the smallest states of Australia. Tasmania has an area of 90,758 $km^2$ located 240km off southeast of Australia.
• Hobart is the capital city of Tasmania, located in the south of the Island. And while Tasmania is known to be one of the wettest states in Australia, it is surprise to know that Hobart is the second driest capital city in Australia, second to Adelaide.
• Tasmania is famous for the cleanest air in the world.
• Aborigines lived in Tasmania for at least 35,000 years, and Abel Tasman, a Dutch traveller, was the first European to discover Tasmania.
• Tasmania has over 2000km of walking tracks and 18 national parks. At least one fifth of Tasmania is world heritage area. Huon pine trees located in Western Tasmania some of the oldest living things on earth. The Huon Pine tree grows very slowly; a 20−meter tree could be thousands of years old.
Tasmania has wonderful nature; from beautiful islands to incredible coasts. The richest history combined with its beautiful landscapes, warm people, delicious food and wine or the charming cities and towns, Tasmania is a wonderful for travelling.Перевод ответа
Вот некоторые интересные факты о Тасмании, о которых вы, вероятно, не знали.
• Тасмания − один из самых маленьких штатов Австралии. Тасмания имеет площадь 90 758 км^2, расположенную в 240 км к юго−востоку от Австралии.
• Хобарт − столица Тасмании, расположен на юге острова. И хотя Тасмания, как известно, является одним из самых влажных штатов в Австралии, удивительно, что Хобарт является второй самой сухой столицей в Австралии, уступающей Аделаиде.
• Тасмания славится самым чистым воздухом в мире.
• Аборигены жили в Тасмании не менее 35 000 лет, и Абель Тасман, голландский путешественник, был первым европейцем, открывшим Тасманию.
• Тасмания имеет более 2000 км пешеходных дорожек и 18 национальных парков. По крайней мере одна пятая часть Тасмании является объектом всемирного наследия. Сосны Хуон, расположенные в Западной Тасмании, одни из древнейших живых существ на земле. Сосна Хуон растет очень медленно; 20−метровому дереву может быть тысячи лет.
Тасмания имеет прекрасную природу; от красивых островов до невероятных берегов. Богатая история в сочетании с ее красивыми пейзажами, теплосердечными людьми, вкусной едой и вином или очаровательными городами и поселками, Тасмания прекрасна для путешествий.
