В школе в обязательном порядке изучают иностранный язык. В некоторых изучают даже два иностранных. Так вот, кроме этого существуют и самые различные программы, по изучению языка, одна из которых Rainbow English. Мы расскажем не о самой программе, и не о учебнике, а об ответах к этому учебнику. Итак, речь пойдет о ГДЗ для английского языка, за 8 класс (часть 1) авторов Афанасьева, Михеева, Баранова, издательство "Дрофа".
 В статье мы поговорим в первую очередь о использовании этих ответов, о их целесообразности использования, а после приведем и непосредственно их. Итак, давайте по порядку, вначале о том как же и когда же пользоваться нашими ответами к учебнику английского.

 Как нам кажется, ответы в первую очередь предназначены все же не для того чтобы брать и списывать, хотя часто используются именно так. В первую очередь ответы предназначены для проверки уже того, что выполнено и сделано именно вами. Таким образом можно будет убедиться в том, что вы действительно выполнили все верно, так как и должно быть. Это самая главная функция и задача приведенных ГДЗ на нашей страницы.
 Хотя..., как мы уже упоминали, многие используют эти самые ответы для списывания, что мы считаем допустимо лишь в крайних случаях, когда возникают неотложные жизненные ситуации, а не с условием того, что эо обычная и каждодневная практика. Теперь о самих ответах.

Ответы приведены во вкладках. Вам необходимы выбрать нужный UNIT и номер и вы сможете посмотреть, что же там.

ГДЗ ответы к учебнику Rainbow за 8 класс, 1 часть Афанасьева, Михеева, Баранова

Кликаем по вкладке и смотрим ответ.

  В школе в обязательном порядке изучают иностранный язык. В некоторых изучают даже два иностранных. Так вот, кроме этого существуют и самые различные программы, по изучению языка, одна из которых Rainbow English. Мы расскажем не о самой программе, и не о учебнике, а об ответах к этому учебнику. Итак, речь пойдет о ГДЗ для английского языка, за 8 класс (часть 1) авторов Афанасьева, Михеева, Баранова, издательство "Дрофа".
 В статье мы поговорим в первую очередь о использовании этих ответов, о их целесообразности использования, а после приведем и непосредственно их. Итак, давайте по порядку, вначале о том как же и когда же пользоваться нашими ответами к учебнику английского.

 Как нам кажется, ответы в первую очередь предназначены все же не для того чтобы брать и списывать, хотя часто используются именно так. В первую очередь ответы предназначены для проверки уже того, что выполнено и сделано именно вами. Таким образом можно будет убедиться в том, что вы действительно выполнили все верно, так как и должно быть. Это самая главная функция и задача приведенных ГДЗ на нашей страницы.
 Хотя..., как мы уже упоминали, многие используют эти самые ответы для списывания, что мы считаем допустимо лишь в крайних случаях, когда возникают неотложные жизненные ситуации, а не с условием того, что эо обычная и каждодневная практика. Теперь о самих ответах.

Ответы приведены во вкладках. Вам необходимы выбрать нужный UNIT и номер и вы сможете посмотреть, что же там.

ГДЗ ответы к учебнику Rainbow за 8 класс, 1 часть Афанасьева, Михеева, Баранова

Кликаем по вкладке и смотрим ответ.

UNIT 1 Step 1. Номер №1

UNIT 1 Step 1. Номер №1

Answer the questions about your summer.
1) Did you stay at home or go away for your holidays? Where did you go?
2) Did you travel in summer? To what places?
3) What was the weather like in June, July and August?
4) Where did you stay in summer? Was it a hotel? a summer house? a summer camp? some other place?
5) What new and interesting things did you see or learn?
6) Did you play games? Did you do sports? What games and sports?
7) Did you really enjoy your school holidays? What went wrong? What was good about them?

Решение

Перевод задания
Ответьте на вопросы о своем лете.
1) Ты оставался дома или уезжал на каникулы? Куда ты ездил?
2) Ты путешествовал летом? В какие места?
3) Какая была погода в июне, июле и августе?
4) Где ты останавливался летом? Это был отель? дача? летний лагерь? в другом месте?
5) Что нового и интересного ты увидел или узнал?
6) Ты играл в игры? Ты занимался спортом? Какие игры и виды спорта?
7) Тебе действительно понравились школьные каникулы? Что было не так? Что в них было хорошего?

ОТВЕТ
1) I didn't stay at home. I went away for my holidays. I went to Egypt.
2) Yes, I did. I travelled to Egypt in summer.
3) The weather was warm and sunny in June, but it was terribly hot in July. In August I enjoyed cool evenings.
4) We stayed in a hotel in summer. And I visited my granny who I stayed in the summer house with.
5) I saw some Egyptian temples and learnt something about Egyptian history. My granny tought me to cook as well.
6) Yes, I did. I played volleyball and badminton with my friends in the country. And we played board games in the evenings.
7) Yes, I did. I did enjoy my school holidays. Some little things went wrong but nothing was that serious.

Перевод ответа
1) Я не оставался дома. Я уезжал на каникулы. Я ездил в Египет.
2) Да. Летом я ездил в Египет.
3) Погода была теплая и солнечная в июне, но в июле было ужасно жарко. В августе я наслаждался прохладными вечерами.
4) Летом мы останавливались в отеле. И я навестил бабушку, с которой оставался на даче.
5) Я видел несколько египетских храмов и кое−что узнал об истории Египта. Моя бабушка еще научила меня готовить.
6) Да. Я играл в волейбол и бадминтон с друзьями в деревне. А по вечерам мы играли в настольные игры.
7) Да. Мне очень понравились школьные каникулы. Некоторые мелочи шли не так, но все было не так серьезно.

2

Номер №2

Listen to four people speaking about their holidays, Audio (1). Match the statements below (a − e) and the words of the speakers (1 − 4). There is one statement you don’t have to use.
a) The speaker says he spent his holiday together with his relative.
b) The speaker says he went abroad during his summer holidays.
c) The speaker says he began to like the Black Sea fauna.
d) The speaker says he learnt a lot of new things about the Black Sea fauna.
e) The speaker says that during his holiday he saw some ancient Russian buildings.

Решение


Перевод задания
Послушайте, как четыре человека говорят о своем отпуске, Audio (1). Сравните приведенные ниже утверждения (a − e) и слова выступающих (1 − 4). Есть одно утверждение, которое тебе не нужно использовать.
a) Сообщающий говорит, что провел отпуск вместе с родственником.
b) Сообщающий говорит, что ездил за границу во время летних каникул.
c) Сообщающий говорит, что ему очень понравилась фауна Черного моря.
d) Сообщающий говорит, что узнал много нового о фауне Черного моря.
e) Сообщающий говорит, что во время своего отпуска он видел какие−то старинные русские постройки.

AUDIO
Speaker 1.
In the summer I flew a lot, cause my family visited several European countries. And that is certainly the quickest way of getting from one place to another. I enjoy airports but I hate waiting for planes there. My parents usually take books with them but I prefer my iPad.
Speaker 2.
I'm fond of travelling by bus. This year during the holidays my school friends and I had a wonderful trip to Suzdal, a small town to the north of Vladimir. We had a very good time during the journey and saw a lot of beautiful and rather old Russian churches, The way to Suzdal was interesting too. I loved it.
Speaker 3.
When I'm on holiday, I usually go by train to all the places I visit. It's only a little slower than by plane, but it is fast enough. I'm never tired of having a journey on the train when I'm on holiday. I travelled by train last summer and I was lucky with my travelling companions. They were such interesting people and told me a lot of things about fish and animals living in the Black Sea.
Speaker 4.
My elder brother is a professional driver. He often takes me to different places and I like to travel by car with him very much. Last summer we went to the Black Sea by car. It was great! We could stay where we liked. We swam a lot and went fishing and boating.

Перевод AUDIO
Сообщающий 1.
Летом я много летал, потому что моя семья побывала в нескольких странах Европы. И это, безусловно, самый быстрый способ добраться из одного места в другое. Мне нравятся аэропорты, но я ненавижу ждать самолеты. Мои родители обычно берут с собой книги, но я предпочитаю свой iPad.
Сообщающий 2.
Я люблю путешествовать на автобусе. В этом году во время каникул я и мои школьные друзья совершили замечательную поездку в Суздаль, небольшой город к северу от Владимира. Мы очень хорошо провели время в поездке и увидели много красивых и довольно старых русских церквей. Дорога в Суздаль тоже была интересной. Мне она очень понравилась.
Сообщающий 3.
Когда я в отпуске, я обычно езжу на поезде во все места, которые посещаю. Это немного медленнее, чем на самолете, но все−таки достаточно быстро. Я никогда не устаю путешествовать в поезде, когда я в отпуске. Прошлым летом я ехал поездом, и мне повезло с попутчиками. Они были такими интересными людьми и много рассказали мне о рыбах и животных, обитающих в Черном море.
Сообщающий 4.
Мой старший брат − профессиональный водитель. Он часто возит меня в разные места, и мне очень нравится путешествовать с ним на машине. Прошлым летом мы ездили на Черное море на машине. Это было здорово! Мы могли останавливаться там, где хотели. Мы много плавали, ходили на рыбалку и катались на лодках.

ОТВЕТ
1 − b, 2 − e, 3 − d, 4 − c.

3

Номер №3

There are a lot of different kinds of holidays. Which kind do you prefer and why?
a) lazy holidays at home
b) seaside holidays (a holiday near the sea)
c) family holidays in the country
d) activity holidays (travelling in the country)
e) camping holidays
f) package holidays (holidays which travel agencies organize for you)

Решение


Перевод задания
Есть много разных видов проведения каникул. Какой вид вы предпочитаете и почему?
a) ленивый отдых дома
b) отдых на море (отдых у моря)
c) семейный отдых на даче
d) активный отдых (путешествие по стране)
e) отдых в кемпинге
f) пакетный отдых (каникулы, которые организуют для вас туристические агентства)

ОТВЕТ
a) I prefer lazy holidays at home because during the school year I get tired a lot. I can't say that I always stay at home but sometimes I need a week or another of doing nothing.
b) Seaside holidays are my favourite kind of holidays. I enjoy walking by the sea and watch sunsets. Everytime I go to the seaside I always bring many sea shells.
c) I prefer to have family holidays in the country because my family are friends and enjoy spending time together. Moreover, our country house is nice and cosy. There is everything I need to have fun with friends and calm evenings with my mum and dad.
d) As long as I like to do sports I prefer activity holidays. I like travelling in the country and visiting new places. I usually take a lot of pictures and learn many new things about history.
e) My family and I love camping holidays. Since my childhoos I have visited many camps. We stayed in taiga and by the Black Sea. We have a big tent and a backpack for each. I know what things I need in the forest and I can make a fire very fast.
f) We usually take package holidays. My family and I like holidays which travel agencies organize for us. My parents work a lot and I study hard during the school year, so we need to have some rest in summer.

Перевод ответа
а) Я предпочитаю "ленивый" отдых дома, потому что в течение учебного года я сильно устаю. Я не могу сказать, что всегда сижу дома, но иногда мне нужно неделя или другая для того, чтобы ничего не делать.
b) Отдых на море − мой любимый вид отдыха. Мне нравится гулять по морю и смотреть закаты. Каждый раз, когда я езжу на море, я всегда приношу с собой много ракушек.
c) Я предпочитаю проводить семейный отпуск за городом, потому что моя семья − друзья и мы с удовольствием проводим время вместе. К тому же в нашем загородном доме красиво и уютно. Есть все необходимое, чтобы весело провести время с друзьями и проводить спокойные вечера с мамой и папой.
d) Поскольку мне нравится заниматься спортом, я предпочитаю активный отдых. Я люблю путешествовать по стране и посещать новые места. Обычно я делаю много фотографий и узнаю много нового об истории.
e) Моя семья и я любим отдых в кемпинге. С детства я побывал во многих лагерях. Мы останавливались в тайге и на берегу Черного моря. У нас есть большая палатка и рюкзак на каждого. Я знаю, что мне нужно в лесу, и могу очень быстро развести костер.
f) Мы обычно берем пакетный тур. Мне и моей семье нравится отдых, который организуют для нас туристические агентства. Мои родители много работают, я много учусь в течение учебного года, поэтому нам нужно отдыхать летом.

4

Номер №4

A. Read the title and answer the question it asks, then read the text to see how close it is to what you said.

How Do Russians Spend Their Holidays?
Statistics show that every second Russian spends summer holidays at home or stays at the dacha. Some people travel inside Russia on holidays. Others go to the country’s Black Sea resorts. The number of people travelling abroad is not very big, only about five per cent.
Half of the people say that they are not often happy with their holidays because they can’t spend them at the place they want or don’t have enough time or money for good holidays.
Younger people have a tendency to spend their holidays in foreign countries, while older people prefer the Black Sea beaches or stay at home.
Most people organize their holidays themselves and only 22 per cent go to travel agencies. During their holidays people prefer to go out on excursions [ɪkˈskɜ:ʃnz] or laze about on the beach.
Some Russians prefer activity holidays. They may go backpacking to the mountains, stay in a tent for a day or two or even for a week, sing songs around a campfire. Every fourth Russian likes backpacking and camping holidays.
Russian schoolchildren have three months summer holidays.
B. Say how Russian schoolchildren usually spend their summer holidays.
C. The marked words may be new to you. Did you understand what they mean? What helped you to understand them: a) the way they look and sound, b) the context in which you found them? c) both.

Решение


Перевод задания
A. Прочтите заголовок и ответьте на вопрос, который он задает, затем прочтите текст, чтобы увидеть, насколько он близок к тому, что вы сказали.

Как россияне проводят свой отпуск?
Статистика показывает, что каждый второй россиянин проводит летние каникулы дома или живет на даче. Некоторые люди ездят в отпуск по России. Остальные едут на черноморские курорты страны. Количество выезжающих за границу невелико, всего около пяти процентов.
Половина людей говорят, что они не часто бывают довольны своим отпуском, потому что не могут провести его в том месте, которое им нужно, или у них нет достаточно времени или денег для хорошего отдыха.
Молодые люди имеют склонность проводить отпуск в зарубежных странах, а люди старшего возраста предпочитают пляжи Черного моря или оставаться дома.
Большинство людей организуют отдых самостоятельно, и только 22% обращаются в туристические агентства. Во время отпуска люди предпочитают отправиться на экскурсии или бездельничать на пляже.
Некоторые россияне предпочитают активный отдых. Они могут отправиться в поход в горы, пожить в палатке день−два или даже неделю, петь песни у костра. Каждый четвертый россиянин любит пешие походы с рюкзаками и отдых в палатках.
У российских школьников трехмесячные летние каникулы.
B. Расскажите, как обычно проводят летние каникулы российские школьники.
C. Выделенные слова могут быть для вас новыми. Вы поняли, что они означают? Что помогло вам понять их: a) то, как они выглядят и звучат, b) контекст, в котором вы их нашли? c) и тот и другой вариант.

ОТВЕТ
A. How Do Russians Spend Their Holidays?
In my opinion many Russians spend their summer holidays at home or at the dacha. Some people travel inside Russia on holidays, and nowadays not so many people in Russia can afford holidays abroad.

B. Russian schoolchildren prefer activity holidays. They may go backpacking to the mountains, stay in a tent for a day or two or even for a week, sing songs around a campfire. Russian schoolchildren like backpacking and camping holidays.

C.
a) The way they look and sound helped me to understand these words:
tendency − тенденция, склонность
organize − организовать
agencies − агентства
excursions − экскурсии
b) The context in which I found them helped me to understand these words:
laze about − бездельничать
campfire − костер
backpacking − пешие походы с рюкзаками

Перевод ответа
A. Как россияне проводят отпуск?
На мой взгляд, многие россияне проводят летние каникулы дома или на даче. Некоторые люди путешествуют по России в отпуск, и в настоящее время не так много людей в России могут позволить себе отдых за границей.
B. Российские школьники предпочитают активный отдых. Они могут отправиться в поход в горы, пожить в палатке день−два или даже неделю, петь песни у костра. Российским школьникам нравятся пешие прогулки и отдых в кемпинге.

C.
a) То, как они выглядят и звучат, помогло мне понять эти слова:
tendency − тенденция, склонность
organize − организовать
agencies − агентства
excursions − экскурсии
b) Контекст, в котором я их нашел, помог мне понять эти слова:
laze about − бездельничать
campfire − костер
backpacking − пешие походы с рюкзаками

5

Номер №5

Mr Wilson is a very old man. Say what he used to do when he was a young boy. Begin like this: When a young boy, Mr Wilson used to...

Решение


Перевод задания
Мистер Уилсон очень старый человек. Скажите, что он делал, когда был маленьким мальчиком. Начните так: Когда он был маленьким мальчиком, мистер Уилсон ...

ОТВЕТ
When a young boy, Mr Wilson used to go fishing.
When a young boy, Mr Wilson used to get up early and drink milk for breakfast.
When a young boy, Mr Wilson used to build sand castles.
When a young boy, Mr Wilson used to ride a bike in the country.
When a young boy, Mr Wilson used to go skating at weekends.
When a young boy, Mr Wilson used to watch film about Indians.
When a young boy, Mr Wilson used to play with his dog.

Перевод ответа
В детстве мистер Уилсон ходил на рыбалку.
В детстве мистер Уилсон вставал рано и пил молоко на завтрак.
В детстве мистер Уилсон строил замки из песка.
В детстве мистер Уилсон ездил на велосипеде за городом.
В детстве мистер Уилсон по выходным катался на коньках.
В детстве мистер Уилсон смотрел фильмы об индейцах.
В детстве мистер Уилсон играл со своей собакой.

6

Номер №6

Say how things happened some time ago and how they happen now.
Example: light their streets and houses with gas / use electricity
Some time ago people used to light their streets and houses with gas but now they use electricity.
1) travel on horseback / travel by car, train or bus
2) wash things by hand / wash things in washing machines [məˈʃi:nz]
3) write letters / send e−mails
4) write books by hand / print books
5) read more books / watch a lot of television
6) have big families with a lot of children / have smaller families
7) die early / live longer lives
8) walk upstairs and downstairs / use lifts
9) know not so much about our planet / know a lot about it
10) dream about flying to the stars / do it

Решение


Перевод задания
Расскажите, как все происходило некоторое время назад и как происходит сейчас.
Пример: освещать улицы и дома газом / использовать электричество
Раньше люди освещали свои улицы и дома газом, а теперь они используют электричество.
1) путешествовать на лошадях / на машине, поезде или автобусе
2) стирать вещи вручную / стирать в стиральных машинах
3) писать письма / отправлять электронные письма
4) писать книги от руки / печатать книги
5) читать больше книг / много смотреть телевизор
6) иметь большие семьи с большим количеством детей / иметь меньшие семьи
7) умирать раньше / жить дольше
8) ходить вверх и вниз / пользоваться лифтом
9) не так много знать о нашей планете / много о ней знать
10) мечтать о полетах к звездам / делать это

ОТВЕТ
1) Some time ago people used to travel on horseback but now they travel by car, train or bus.
2) Some time ago people used to wash things by hand but now they wash things in washing machines.
3) Some time ago people used to write letters but now they send e−mails.
4) Some time ago people used to write books by hand but now they print books.
5) Some time ago people used to read more books but now they watch a lot of television.
6) Some time ago people used to have big families with a lot of children but now they have smaller families.
7) Some time ago people used to die early but now they live longer lives.
8) Some time ago people used to walk upstairs and downstairs but now they use lifts.
9) Some time ago people used to know not so much about our planet but now they know a lot about it.
10) Some time ago people used to dream about flying to the stars but now they do it.

Перевод ответа
1) Раньше люди путешествовали верхом на лошади, а теперь они ездят на машине, поезде или автобусе.
2) Раньше люди стирали вещи вручную, а теперь они стирают в стиральных машинах.
3) Раньше люди писали письма, а теперь они отправляют электронные письма.
4) Раньше люди писали книги от руки, а теперь они книги печатают.
5) Раньше люди читали больше книг, но теперь они много смотрят телевизор.
6) Раньше у людей были большие семьи с большим количеством детей, а теперь семьи поменьше.
7) Раньше люди умирали рано, но теперь они живут дольше.
8) Раньше люди ходили пешком вверх и вниз, а сейчас пользуются лифтами.
9) Некоторое время назад люди знали о нашей планете не так много, но теперь они знают о ней много.
10) Раньше люди мечтали о полетах к звездам, а теперь они это делают.

7

Номер №7

A. Read the words in the box and say which of them are the names of games and which are the names of sports.

athletics, football, tennis, gymnastics, cross−country skiing, skating, volleyball, judo, karate, basketball, ping−pong, horse riding, boxing

B. Listen, Audio (2), and match the names of sports and games with the pictures.
a) windsurfing
b) golf
c) (ice) hockey
d) rugby
e) ski jumping
f) surfing
g) weightlifting
h) water polo

Решение


Перевод задания
A. Прочтите слова в рамке и скажите, какие из них являются названиями игр, а какие − названиями видов спорта.

легкая атлетика, футбол, теннис, гимнастика, беговые лыжи, катание на коньках, волейбол, дзюдо, карате, баскетбол, настольный теннис, верховая езда, бокс

B. Послушайте, Audio (2), и сопоставьте названия видов спорта и игр с изображениями.
a) виндсерфинг
b) гольф
c) хоккей (с шайбой)
d) регби
e) прыжки с трамплина
f) серфинг
g) тяжелая атлетика
h) водное поло

ОТВЕТ
A.
Games: football, tennis, volleyball, basketball, ping−pong.
Sports: athletics, gymnastics, cross−country skiing, skating, judo, karate, horse riding, boxing.
B.
1 − c, 2 − f, 3 − a, 4 − h, 5 − e, 6 − b, 7 − g, 8 − d.

Перевод ответа
A.
Игры: футбол, теннис, волейбол, баскетбол, настольный теннис.
Виды спорта: легкая атлетика, гимнастика, бег на лыжах, катание на коньках, дзюдо, карате, верховая езда, бокс.

8

Номер №8

Write 7 sentences about what you, your relatives or friends used to do but don’t do anymore.
Example: My sister used to get up late but she doesn’t any longer.

to take long walks, to live in the country, to go to the cinema, to watch television a lot, to work in the garden, to collect pictures, to write poems, to work on the computer, to read at night, to dance, to drive a car, other

Решение


Перевод задания
Напишите 7 предложений о том, что вы, ваши родственники или друзья делали раньше, но больше не делаете.
Пример: Моя сестра вставала поздно, но больше не встает поздно.

гулять, жить за городом, ходить в кино, много смотреть телевизор, работать в саду, собирать картины, писать стихи, работать на компьютере, читать по ночам, танцевать , водить машину, другое

ОТВЕТ
1. My grandad used to drive a car but he doesn't any longer.
2. My granny used to work in the garden but she doesn't any longer.
3. My brother used to watch television a lot but he doesn't any longer.
4. My father used to write poems but he doesn't any longer.
5. I used to read at night but I don't any longer.
6. My mother used to dance but she doesn't any longer.
7. My uncle used to live in the country but he doesn't any longer.

Перевод ответа
1. Мой дедушка раньше водил машину, но больше не водит.
2. Моя бабушка раньше работала в саду, но больше не делает этого.
3. Мой брат раньше много смотрел телевизор, но больше не смотрит.
4. Мой отец раньше писал стихи, но больше не пишет.
5. Раньше я читал по ночам, но больше не читаю.
6. Моя мама раньше танцевала, но больше не танцует.
7. Мой дядя раньше жил в деревне, а теперь нет.

9

Номер №9

Write the words in two columns: a) nouns, b) verbs.

athletics, surf, gymnastics, trainer, cycle, ride, skating rink, organize, competition, swim, sportsman, laze

Решение


Перевод задания
Напишите слова в два столбца: a) существительные, b) глаголы.

легкая атлетика, серфинг, гимнастика, тренер, цикл, езда, каток, организовать, соревнования, плавать, спортсмен, бездельничать

ОТВЕТ
a) nouns:
athletics, gymnastics, trainer, cycle, ride, skating rink, competition, sportsman
b) verbs:
surf, cycle, ride, organize, swim, laze

Перевод ответа
a) существительные:
легкая атлетика, гимнастика, тренер, цикл, поездка, каток, соревнование, спортсмен
b) глаголы:
заниматься серфингом, ездить на велосипеде, кататься (верхом), организовывать, плавать, бездельничать

10

Номер №10

Spell these words.
1) ['hɒki]
2) ['rʌɡbi]
3) ['wɪndsɜ:fɪŋ]
4) ['weɪtֽlɪftɪŋ]
5) ['sɜ:fɪŋ]
6) [ɡɒlf]
7) ['wɔ:tə ֽpəʊləʊ]
8) ['ʤu:dəʊ]

Решение


Перевод задания
Напишите эти слова буквами.
1) ['hɒki]
2) ['rʌɡbi]
3) ['wɪndsɜ:fɪŋ]
4) ['weɪtֽlɪftɪŋ]
5) ['sɜ:fɪŋ]
6) [ɡɒlf]
7) ['wɔ:tə ֽpəʊləʊ]
8) ['ʤu:dəʊ]

ОТВЕТ
1) hockey
2) rugby
3) windsurfing
4) weightlifting
5) surfing
6) golf
7) water polo
8) judo

Перевод ответа
1) хоккей
2) регби
3) виндсерфинг
4) тяжелая атлетика
5) серфинг
6) гольф
7) водное поло
8) дзюдо

11

Номер №11

Get ready to speak about your summer holidays. To make your story more logical first write an outline of your story.

Решение


Перевод задания
Будьте готовы рассказать о своих летних каникулах. Чтобы сделать ваш рассказ более логичным, сначала напишите его план.

ОТВЕТ
The outline:
1. Introduction
2. Main part (my summer)
3. Brief summary
In my opinion, summer is definitely the best time of the year. Many exciting and fun stories of many children all over the world are connected with this season. It's mainly due to summer holidays, during which all pupils are free of school and can do whatever they want, like going on a vacation with their families or playing with friends. My summer was no exception.
A year ago my mother came up with an idea of going on a cruise trip to America. It was to be a rather long but also lovely journey. We booked our tickets in advance and when July came it was time to set off. After a long discussion on what to take with us, we packed our luggage into our car and drove to the harbor.A gigantic ship with what seemed like a hundred thousand people was waiting for us. On board there was everything: a huge cafeteria with different dishes, two lounges, a pool with many waterslides, a spa and many other activity zones. I made it my mission to check out everything this ship had to offer. My personal favourite was the game room. They had a whole virtual reality arena set up in a big empty room where people could play games. Me and a couple of friends I made during my short time on board spent a lot of time in said room. I also liked to watch the sunset every evening, as it was just gorgeous. Upon our arrival in America we had only a day to enjoy the country. However, I must admit that the trip wasn't about the destination, but about the journey itself.
In conclusion, I would like to say that it was, with all certainty, my best summer yet. I would highly recommend going on a cruise trip to anyone I know, as it was a wonderful experience I want everyone to try too.

Перевод ответа
План:
1. Введение
2. Основная часть (моё лето)
3. Краткое содержание
На мой взгляд, лето − однозначно лучшее время года. С этим сезоном связано немало увлекательных и забавных историй многих детей со всего мира. В основном это связано с летними каникулами, во время которых все ученики не ходят в школу и могут делать все, что захотят, например, отдыхать с семьей или играть с друзьями. Мое лето не стало исключением.
Год назад маме пришла в голову идея отправиться в круиз до Америки. Путешествие должно было быть довольно долгим, но в то же время прекрасным. Мы забронировали билеты заранее, и когда наступил июль, пора было отправляться в путь. После долгих обсуждений, что брать с собой, мы упаковали багаж в машину и поехали в порт, где нас ждал гигантский корабль с, казалось, сотней тысяч человек. На борту было все: огромный кафетерий с разными блюдами, две комнаты отдыха, бассейн с множеством водных горок, спа и множество других зон активности. Я поставил перед собой задачу проверить все, что может предложить этот корабль. Моим личным фаворитом была игровая комната. Была создана целая арена виртуальной реальности в большой пустой комнате, где люди могли играть в игры. Я и пара друзей, которых я приобрела за короткое время на борту лайнера, провели много времени в этой комнате. Еще мне нравилось каждый вечер любоваться закатом, он был просто великолепен. По прибытии в Америку у нас был всего день, чтобы насладиться страной. Тем не менее, я должен признать, что главным в поездке была не конечная точка, а само путешествие.
В заключение хочу сказать, что это было, безусловно, мое лучшее лето. Я очень рекомендую отправиться в круиз всем, кого я знаю, так как это был замечательный опыт, и я хочу, чтобы все тоже его испытали.

Step 2. Номер №1

Step 2. Номер №1

Listen, Audio (3), and say which of the facts below are true, false or not stated.
1) Muhammad Ali is a famous boxer.
2) He has 9 children.
3) He doesn’t like the idea of women boxers.
4) People were very interested in Laila’s first fight.
5) Muhammad Ali came to see his daughter’s first fight.
6) April Fowler was Laila’s opponent during her first fight.
7) Laila’s first fight lasted less than a minute.
8) Laila has a talent for boxing.

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (3), и скажите, какие из приведенных ниже фактов верны, ложны или не указаны.
1) Мухаммед Али − известный боксер.
2) У него 9 детей.
3) Ему не нравится идея женского бокса.
4) Людей очень заинтересовал первый бой Лейлы.
5) Мухаммед Али пришел посмотреть первый бой своей дочери.
6) Эйприл Фаулер была соперницей Лейлы во время ее первого боя.
7) Первый бой Лейлы длился меньше минуты.
8) У Лейлы есть боксерский талант.

AUDIO
Everybody knows the name of Muhammad Ali. He is a real boxing legend. Laila Ali is his youngest daughter. She has become a professional boxer too, but her father didn't like that idea. Muhammad Ali thought that boxing was not for women.
Laila's first fight was very unusual because her dad was so famous. Everybody who liked boxing was interested in Muhammad Ali's daughter and her first fight.
The best boxing journalists and TV people came to see Laila. Everyone wanted to know the same thing − was she any good? People asked each other if the young girl knew the risks of fighting.
Laila's opponent was April Fowler. She was not very good at boxing. The fight lasted 30 seconds − Laila Ali won. She showed that she had a talent for boxing. Her father didn't go to the fight but he was at the party after the fight.
Muhammad Ali said he was very proud of his daughter.

Перевод AUDIO
Всем известно имя Мухаммеда Али. Он − настоящая легенда бокса. Лейла Али − его младшая дочь. Она тоже стала профессиональным боксером, но ее отцу эта идея не понравилась. Мухаммед Али считает, что бокс не для женщин.
Первый бой Лейлы был очень необычным, потому что ее отец был очень знаменит. Всем любителям бокса была интересна дочь Мухаммеда Али и ее первый бой.
Увидеть Лейлу пришли лучшие боксеры−журналисты и телеведущие. Все хотели знать одно и то же − хороша ли она? Люди спрашивали друг друга, знает ли девушка о риске боев.
Соперницей Лейлы была Эйприл Фаулер. Она не очень хорошо боксировала. Бой длился 30 секунд − победила Лейла Али. Она показала, что у нее есть боксерский талант. Ее отец не пошел на бой, но он был на вечеринке после него.
Мухаммед Али сказал, что очень гордится своей дочерью.

ОТВЕТ
1) True.
2) Not stated.
3) True.
4) True.
5) False.
6) True.
7) True.
8) True.

Перевод ответа
1) Верно.
2) Не указано.
3) Верно.
4) Верно.
5) Неверно.
6) Верно.
7) Верно.
8) Верно.

2

Номер №2

Say the same in Russian.
A.
1) The more ecological organizations we have, the better. 2) The more people you meet, the more friends you get. 3) The fewer mistakes you make in your tests, the better mark you get. 4) The less we destroy our planet, the happier we will be. 5) The kinder you are to your pets, the more they love you. 6) The more you speak English, the better you do it. 7) The stronger you are, the better you play football. 8) The more you watch television, the less time you have for reading. 9) The more trees we plant, the cleaner the air we breathe. 10) The longer I collect badges, the more interesting it becomes.

B.
The more we learn, the more we know.
The more we know, the more we forget.
The more we forget, the less we know.
Then why study?

Решение


Перевод задания
Скажи то же самое по−русски..
A.
1) The more ecological organizations we have, the better. 2) The more people you meet, the more friends you get. 3) The fewer mistakes you make in your tests, the better mark you get. 4) The less we destroy our planet, the happier we will be. 5) The kinder you are to your pets, the more they love you. 6) The more you speak English, the better you do it. 7) The stronger you are, the better you play football. 8) The more you watch television, the less time you have for reading. 9) The more trees we plant, the cleaner the air we breathe. 10) The longer I collect badges, the more interesting it becomes.
B.
The more we learn, the more we know.
The more we know, the more we forget.
The more we forget, the less we know.
Then why study?

ОТВЕТ
A.
1) Чем больше у нас экологических организаций, тем лучше. 2) Чем больше людей вы встретите, тем больше у вас будет друзей. 3) Чем меньше ошибок вы сделаете в тестах, тем лучше получите оценку. 4) Чем меньше мы разрушаем нашу планету, тем счастливее мы будем. 5) Чем добрее вы к своим питомцам, тем больше они вас любят. 6) Чем больше вы говорите по−английски, тем лучше вы это делаете. 7) Чем ты сильнее, тем лучше ты играешь в футбол. 8) Чем больше вы смотрите телевизор, тем меньше времени у вас остается на чтение. 9) Чем больше деревьев мы сажаем, тем чище воздух, которым дышим. 10) Чем дольше собираю значки, тем интереснее становится.
B.
Чем больше мы узнаем, тем больше мы знаем.
Чем больше мы знаем, тем больше забываем.
Чем больше мы забываем, тем меньше знаем.
Тогда зачем учиться?

3

Номер №3

Listen, Audio (4), and read.
A.
advantage [ədˈvɑ:ntɪʤ] − преимущество
climb [klaɪm] − лазить, подниматься
excited [ɪkˈsaɪtɪd] − возбуждённый, взволнованный
race [reɪs] − состязание на скорость; гонка
score [skɔ:] − выиграть очко, забить гол
taste [teɪst] − вкус
team [ti:m] − команда
though [ðəʊ] – хотя
B.
advantage: an advantage, a great advantage, to give an advantage, to get an advantage, to have an advantage over somebody. Quick thinking is an advantage in many professions. What gives Alice an advantage over the other students?
climb: to climb a mountain, to climb the tree, to go climbing. The little train slowly climbed the mountainside.
excited: to be excited about something. The excited children were opening their presents. Everyone was excited about the trip to the mountains.
race: a difficult race, famous motor races. Horse races can be very interesting to watch.
score: to score a point (some points), to score a goal (some goals). I scored twenty goals in the game. Who scored the goal in the first half?
taste: a sweet taste, a salty taste, not to everyone’s taste. I love the taste of chocolate. The new film was not to everyone’s taste.
team: a hockey team, the school’s football team, to be in a team, to play for a team, a team member. Jack would like to play for the school’s basketball team.
though: Though the weather was cold, we enjoyed our walk. The text was interesting though I didn’t quite understand some parts of it.

Решение


Перевод задания
Слушайте, Audio (4), и читайте.
A.
advantage [ədˈvɑ:ntɪʤ] − преимущество
climb [klaɪm] − лазить, подниматься
excited [ɪkˈsaɪtɪd] − возбуждённый, взволнованный
race [reɪs] − состязание на скорость; гонка
score [skɔ:] − выиграть очко, забить гол
taste [teɪst] − вкус
team [ti:m] − команда
though [ðəʊ] – хотя
B.
преимущество: преимущество, большое преимущество, дать преимущество, получить преимущество, иметь преимущество над кем−то. Быстрое мышление − преимущество во многих профессиях. Что дает Алисе преимущество перед другими учениками?
лазить: подняться на гору, залезть на дерево, заниматься скалолазанием. Поезд медленно поднимался по склону горы.
возбужденный: быть в восторге от чего−либо. Возбужденные дети открывали свои подарки. Все были в восторге от поездки в горы.
гонка: сложная гонка, знаменитые автогонки. Очень интересно наблюдать за скачками.
счет: набрать очко (несколько очков), забить гол (несколько голов). Я забил в игре двадцать голов. Кто забил гол в первом тайме?
вкус: сладкий вкус, соленый вкус, не всем по вкусу. Обожаю вкус шоколада. Новый фильм пришелся по вкусу далеко не всем.
команда: хоккейная команда, футбольная команда школы, быть в команде, играть за команду, член команды. Джек хотел бы играть за школьную баскетбольную команду.
хотя: Хотя погода была холодной, прогулка нам понравилась. Текст был интересным, хотя некоторые его части я не совсем понял.

4

Номер №4

Complete the sentences with the new words.
1) My friend is very good at cycling, lately he’s won an important ... . 2) A ... of scientists made a very important discovery in physics. 3) In the second half our players ... two goals and won the game. 4) I was late for school ... I got up early. 5) Being tall is an ... for a basketball player. 6) The wall was high and it was not easy to ... over it. 7) The fans were ... after the final game. 8) Among many shirts I couldn’t find one to my ... .

Решение


Перевод задания
Дополните предложения новыми словами.
1) Мой друг очень хорошо ездит на велосипеде, недавно он выиграл важный ... . 2) ... несколько ученых сделали очень важное открытие в физике. 3) Во втором тайме наши футболисты ... забили два гола и выиграли игру. 4) Я опоздал в школу ... я рано встал. 5) Высокий рост − это ... для баскетболиста. 6) Стена была высокой, и через нее было нелегко ... . 7) Болельщики были ... после финальной игры. 8) Среди множества рубашек я не нашла ни одной на свой ... .

ОТВЕТ
1) My friend is very good at cycling, lately he’s won an important race. 2) A team of scientists made a very important discovery in physics. 3) In the second half our players scored two goals and won the game. 4) I was late for school though I got up early. 5) Being tall is an advantage for a basketball player. 6) The wall was high and it was not easy to climb over it. 7) The fans were excited after the final game. 8) Among many shirts I couldn’t find one to my taste.

Перевод ответа
1 ) Мой друг очень хорошо ездит на велосипеде, недавно он выиграл важную гонку. 2) Команда ученых сделала очень важное открытие в физике. 3) Во втором тайме наши игроки забили два гола и выиграли игру. 4) Я опоздал в школу хотя я встал рано. 5) Высокий рост − преимущество для баскетболиста. 6) Стена была высокой, и ее было нелегко перелезть. 7) Болельщики были взволнованы после финальной игры. 8) Среди множества рубашек я не нашла ни одной на свой вкус.

5

Номер №5

You know the words in column A. Read the sentences (1 − 6) and say what the words in column B mean.

A	B
to climb	a climb
excited	to excite
	excitement
a race	to race
to score	a score
a taste	to taste

1) Their climb of the hill took an hour. 2) The team’s great play excited the fans. 3) We could hardly sleep because of our excitement about starting the trip tomorrow. 4) I can race you to that oak tree. 5) The final score was 5 to 4. 6) Taste the soup to see if there is enough salt in it.

Решение


Перевод задания
Вы знаете слова в столбце A. Прочтите предложения (1–6) и скажите, что означают слова в столбце B.

A	B
подняться	восхождение
взволнован	возбуждать
	азарт
гонка	гоняться
забить	оценка
вкус	по вкусу

1) Их подъем на холм занял час. 2) Отличная игра команды взволновала болельщиков. 3) Мы почти не могли уснуть из−за нашего волнения по поводу завтрашней поездки. 4) Я могу обогнать тебя до того дуба. 5) Окончательный счет составил 5 − 4. 6) Попробуй суп, чтобы увидеть, достаточно ли в нем соли.

ОТВЕТ
a climb − подъем
to excite − взволновать
excitement − волнение
to race − догонять, гнаться
a score − счет
to taste − пробовать на вкус

6

Номер №6

A. Read the text and decide which of these titles is the best for it.
a) Sport and People
b) Popular Sports
c) Sport and Health

Sport is one of the most popular pastimes all over the world. Though a lot of people don’t go in for sport themselves, they watch sports programmes on television, support their teams at stadiums [ˈsteɪdɪəmz]. But many people, young and old, do different kinds of sport. Some sports are common, others are not. It is difficult to find a person who has not heard about figure [ˈfɪɡə] skating, long or high jump, water skiing, weightlifting, such team games as basketball, hockey or water polo or such athletics as running and jumping. At the same time there are sports and games that are less common, for example motor racing, rock climbing and parachute [ˈpærəʃu:t] jumping are not to everyone’s taste.
Going in for sport gives you a lot of advantages. It gives you physical [ˈfɪzɪkl] exercise, you spend a lot of time in the open air, you meet people who enjoy the same sport. Just think of the excitement of the moment when your favourite footballer scores a goal at the last moment of the match.
B. Look at the pictures (1 − 12) and match them with the names of sports and games from the text (a − l). Say which of them are sports and which are games.

a) hockey
b) running
c) long jump
d) high jump
e) basketball
f) water skiing
g) figure skating
h) motor racing
i) rock climbing
j) parachute jumping
k) water polo
l) weightlifting

Решение


Перевод задания
A. Прочтите текст и решите, какое из этих заголовков лучше всего подходит для него.
a) Спорт и люди
b) Популярные виды спорта
c) Спорт и здоровье
Спорт − одно из самых популярных развлечений во всем мире. Хотя многие люди не занимаются спортом сами, они смотрят спортивные передачи по телевидению, поддерживают свои команды на стадионах. Но многие люди, молодые и старые, занимаются разными видами спорта. Некоторые виды спорта распространены, другие − нет. Трудно найти человека, который не слышал о фигурном катании, прыжках в длину или высоту, водных лыжах, тяжелой атлетике, таких командных играх, как баскетбол, хоккей или водное поло, или такой легкой атлетике, как бег и прыжки. В то же время есть менее распространенные виды спорта и игры, например, автоспорт, скалолазание и прыжки с парашютом, не всем по вкусу.
Занятия спортом дают вам много преимуществ. Это дает вам физические упражнения, вы проводите много времени на свежем воздухе, вы встречаетесь с людьми, которые увлекаются тем же спортом. Только подумайте о волнении от момента, когда ваш любимый футболист забивает гол в последний момент матча.
B. Посмотрите на картинки (1–12) и сопоставьте их с названиями видов спорта и игр из текста (a − l). Скажите, какие из них виды спорта, а какие просто игры.

a) хоккей
b) бег
c) прыжки в длину
d) прыжки в высоту
e) баскетбол
f) водные лыжи
g) фигурное катание
h) мотоспорт
i) скалолазание
j) прыжки с парашютом
k) водное поло
l) тяжелая атлетика

ОТВЕТ
A.
a) Sport and People
B.
1 − h) motor racing
2 − k) water polo
3 − f) water skiing
4 − a) hockey
5 − d) high jump
6 − j) parachute jumping
7 − g) figure skating
8 − c) long jump
9 − e) basketball
10 − b) running
11 − i) rock climbing
12 − l) weightlifting
Motor racing, water skiing, high jump, parachute jumping, figure skating, long jump, running, rock climbing, weightlifting are sports.
Water polo, hockey, basketball are games.

Перевод ответа
A.
a) Спорт и люди
B.
1 − h) мотоспорт
2 − k) водное поло
3 − f) водные лыжи
4 − a) хоккей
5 − d) прыжки в высоту
6 − j) прыжки с парашютом
7 − g) фигурное катание
8 − c) прыжки в длину
9 − e) баскетбол
10 − b) бег
11 − i) скалолазание
12 − l) тяжелая атлетика
Видами спорта являются мотоспорт, водные лыжи, прыжки в высоту, прыжки с парашютом, фигурное катание, прыжки в длину, бег, скалолазание, тяжелая атлетика.
Водное поло, хоккей, баскетбол − это игры.

7

Номер №7

Read the text again and say which information is not in it.
1) Sport is an activity that most people know and enjoy.
2) The most popular sports in England.
3) Some sports are more popular than others.
4) Sports that are more dangerous than others.
5) Why people go in for sport.
6) Some of the best−known athletes.

Решение


Перевод задания
Прочтите текст еще раз и скажите, какой информации в нем нет.
1) Спорт − это занятие, которое многие люди знают и наслаждаются им.
2) Самый популярный вид спорта в Англии.
3) Некоторые виды спорта популярнее других.
4) Виды спорта, которые опаснее других.
5) Почему люди занимаются спортом.
6) Некоторые из самых известных спортсменов.

ОТВЕТ
2) The most popular sports in England.
4) Sports that are more dangerous than others.
6) Some of the best−known athletes.

Перевод ответа
2) Самый популярный вид спорта в Англии.
4) Виды спорта, которые опаснее других.
6) Некоторые из самых известных спортсменов.

8

Номер №8

Match the two parts of the sentences and write them down.
1) Though the climb was long and hard,
2) The fruit looked beautiful and juicy
3) Though the team had some advantages at the beginning,
4) A lot of people love sport
5) Though everyone was excited about the gifts,
6) They scored 38 points and won the game
7) Though no one believed it,
↓↑
a) we decided not to open the boxes until morning.
b) finally it lost the game.
c) though not all go to the stadiums to watch competitions.
d) though they were a new team.
e) nobody said a word.
f) the horse won the race.
g) though its taste was unusual.

Решение


Перевод задания
Соедините две части предложений и запишите их.
1) Хотя подъем был долгим и трудным,
2) Плод выглядел красиво и сочно,
3) Хотя вначале у команды были некоторые преимущества,
4) Многие люди любят спорт
5) Хотя все были в восторге от подарков,
6) Они набрали 38 очков и выиграли игру,
7) Хотя никто этому не верил,
↓↑
a) мы решили не открывать ящики до утра.
b) в конце концов он проиграл игру.
c) правда, не все ходят на стадионы смотреть соревнования.
d) хотя они и были новой командой.
e) никто не сказал ни слова.
f) лошадь выиграла скачку.
g) хотя вкус у него был необычный.

ОТВЕТ
1 − e, 2 − g, 3 − b, 4 − c, 5 − a, 6 − d, 7 − f.
1) Though the climb was long and hard, nobody said a word.
2) The fruit looked beautiful and juicy though its taste was unusual.
3) Though the team had some advantages at the beginning, finally it lost the game.
4) A lot of people love sport though not all go to the stadiums to watch competitions.
5) Though everyone was excited about the gifts, we decided not to open the boxes until morning.
6) They scored 38 points and won the game though they were a new team.
7) Though no one believed it, the horse won the race.

Перевод ответа
1) Хотя подъем был долгим и трудным, никто не сказал ни слова.
2) Плод выглядел красивым и сочным, хотя вкус у него был необычный.
3) Несмотря на то, что вначале у команды были преимущества, в итоге она проиграла.
4) Многие люди любят спорт, хотя не все ходят на стадионы смотреть соревнования.
5) Несмотря на то, что все были в восторге от подарков, мы решили не открывать коробки до утра.
6) Они набрали 38 очков и выиграли игру, хотя были новой командой.
7) Хотя никто в это не верил, лошадь выиграла гонку.

9

Номер №9

Complete the sentences with used to + verb.
1) My little baby sister doesn’t cry much now, but she ... every night a month ago. 2) Ben Wilson ... in London, but now he is living in Glasgow. 3) Fanny ... a lot of sweets, but now she is on a diet. She has stopped eating sweet things. 4) Tom ... tennis a lot, but now his studies don’t give him much time to play tennis. 5) Jack ... race bikes, but now he hasn’t got time to do it.

Решение


Перевод задания
Завершите предложения с used to + глагол.
1) Моя младшая сестра сейчас не много плачет, но она ... каждую ночь месяц назад. 2) Бен Уилсон ... в Лондоне, но сейчас он живет в Глазго. 3) Фанни ... много сладкого, но сейчас она на диете. Она перестала есть сладкое. 4) Том ... много теннисом, но сейчас учеба не дает ему много времени заниматься теннисом. 5) Джек ... гоночные велосипеды, но сейчас у него нет на это времени.

ОТВЕТ
1) My little baby sister doesn’t cry much now, but she used to do it every night a month ago. 2) Ben Wilson used to live in London, but now he is living in Glasgow. 3) Fanny used to eat a lot of sweets, but now she is on a diet. She has stopped eating sweet things. 4) Tom used to play tennis a lot, but now his studies don’t give him much time to play tennis. 5) Jack used to ride race bikes, but now he hasn’t got time to do it.

Перевод ответа
1) Моя младшая сестра сейчас мало плачет, но месяц назад она делала это каждую ночь. 2) Бен Уилсон раньше жил в Лондоне, а теперь он живет в Глазго. 3) Фанни ела много сладкого, а теперь сидит на диете. Она перестала есть сладкое. 4) Том раньше много играл в теннис, но теперь учеба не дает ему много времени для игры в теннис. 5) Джек раньше ездил на гоночных велосипедах, но теперь у него нет на это времени.

10

Номер №10

Write five true sentences.
1) The more time I spend with my friends, ... .
2) The longer I learn English, ... .
3) The older I get, ... .
4) The more I think about the future, ... .
5) The better I understand life, ... .

Решение


Перевод задания
Напишите пять правдивых предложений.
1) Чем больше времени я провожу с друзьями, ... .
2) Чем дольше я учу английский, ... .
3) Чем старше я становлюсь, ... .
4) Чем больше я думаю о будущем, ... .
5) Чем лучше я понимаю жизнь, ... .

ОТВЕТ
1) The more time I spend with my friends, the better I know them.
2) The longer I learn English, the better I speak.
3) The older I get, the more people I know.
4) The more I think about the future, the better I feel.
5) The better I understand life, the more I want to live with my parents.

Перевод ответа
1) Чем больше времени я провожу с друзьями, тем лучше я их знаю.
2) Чем дольше я учу английский, тем лучше говорю.
3) Чем старше я становлюсь, тем больше людей я знаю.
4) Чем больше я думаю о будущем, тем лучше я себя чувствую.
5) Чем лучше я понимаю жизнь, тем больше я хочу жить с родителями.

11

Номер №11

Write these word combinations in English.
1) Преимущество над нашей командой; 2) подниматься в гору; 3) взволнованные дети; 4) забить гол; 5) скачки; 6) бега; 7) быть взволнованным по поводу поездки; 8) знаменитые автогонки; 9) на любой вкус; 10) хоккейная команда; 11) наше волнение по поводу соревнований.

Решение


Перевод задания
Напишите эти словосочетания на английском языке.
1) Преимущество над нашей командой; 2) подниматься в гору; 3) взволнованные дети; 4) забить гол; 5) скачки; 6) бега; 7) быть взволнованным по поводу поездки; 8) знаменитые автогонки; 9) на любой вкус; 10) хоккейная команда; 11) наше волнение по поводу соревнований.

ОТВЕТ
1) Advantage over our team; 2) to climb the mountain; 3) excited children; 4) to score a goal; 5) horse races; 6) races; 7) to be excited about the trip; 8) famous auto races; 9) to everyone's taste; 10) a hockey team; 11) our excitement about the competition.

Step 3. Номер №1

Step 3. Номер №1

Listen, Audio (5), and say which facts are true, false or not stated.
1) The speaker likes only skating.
2) The speaker can’t forget his first skating rink.
3) The speaker used to live in the north of Europe.
4) The speaker lived in Florida for 15 years.
5) The speaker likes skating even more now that he lives in Canada.

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (5), и скажите, какие факты верны, ложны или не указаны.
1) Рассказчику нравится только катание на коньках.
2) Рассказчик не может забыть свой первый каток.
3) Рассказчик жил на севере Европы.
4) Рассказчик прожил во Флориде 15 лет.
5) Рассказчик даже больше любит кататься на коньках, живя в Канаде.

AUDIO
I love many sports but my favourite sport has always been skating. I first skated when I was eight. We lived in Norway then. I will always remember this skating rink, not far from our house, where my father used to take me to skate. He gave me my first lessons of skating and showed me what I should do on the ice and how to do it. He also told me to hide my pain when I fell down onto the ice and it hurt to continue skating. Three years later our family moved to Florida and then for many years I could not skate because we lived in hot climate. Now I'm thirty and live in Canada. I have been skating since I came here. And now it is even better than it used to be. There is a modern stadium near my office and I go there regularly, usually after work. I can't say I'm one of the world's greatest skaters but I skate well.

Перевод AUDIO
Я люблю много видов спорта, но моим любимым видом спорта всегда было катание на коньках. Я впервые катался, когда мне было восемь. Мы тогда жили в Норвегии. Я навсегда запомню этот каток недалеко от нашего дома, куда отец водил меня кататься на коньках. Он дал мне первые уроки катания на коньках и показал, что я должен делать на льду и как это делать. Еще он посоветовал мне скрывать боль, когда я падал на лед, и мне было больно продолжать кататься. Через три года наша семья переехала во Флориду, и тогда я много лет не мог кататься на коньках, потому что мы жили в жарком климате. Сейчас мне тридцать, я живу в Канаде. Я катаюсь на коньках с тех пор, как приехал сюда. И сейчас это даже лучше, чем было раньше. Рядом с моим офисом есть современный стадион, и я хожу туда регулярно, обычно после работы. Не могу сказать, что я один из величайших фигуристов мира, но я катаюсь хорошо.

ОТВЕТ
1) False.
2) True.
3) True.
4) Not stated.
5) True.

Перевод ответа
1) Неверно.
2) Верно.
3) Верно.
4) Не указано.
5) Верно.

2

Номер №2

Answer the questions.
1) What traditional Russian games do you know?
2) What sports and games are most popular in Russia now?
3) What sports are new or uncommon in this country?
4) What summer and winter sports do you know?
5) What sports do you enjoy most? Why?
6) What famous Russian and foreign athletes do you know? In what sports did they become famous?
7) What sports are the most dangerous and the least dangerous?
8) What water sports do you know?
9) What team games do teenagers usually play in Russian schools?
10) Why is it necessary for teenagers to go in for sport?
11) Are there enough stadiums, gyms and swimming pools in the place where you live?
12) What can local and national governments do to make sports more popular?

Решение


Перевод задания
Ответь на вопросы.
1) Какие традиционные русские игры вы знаете?
2) Какие виды спорта и игры сейчас наиболее популярны в России?
3) Какие виды спорта новы или нетипичны в этой стране?
4) Какие летние и зимние виды спорта вы знаете?
5) Какие виды спорта тебе нравятся больше всего? Почему?
6) Каких известных российских и зарубежных спортсменов вы знаете? В каких видах спорта они прославились?
7) Какие виды спорта самые опасные и наименее опасные?
8) Какие водные виды спорта ты знаешь?
9) В какие командные игры обычно играют подростки в русских школах?
10) Почему подросткам необходимо заниматься спортом?
11) Достаточно ли в том месте, где вы живете, стадионов, тренажерных залов и бассейнов?
12) Что могут сделать местные и национальные органы власти, чтобы сделать спорт более популярным?

ОТВЕТ
1) There are lots of Russian games, but I know only bandy (it is a kind of hockey) and Lapta (it is a ball game).
2) At the moment I can say that football is the most popular sport for watching. But many people do other sports and we can say that figure skating, ice hockey, basketball are some of the most popular ones.
3) I would say that squash, rock climbing and surfing are still new and uncommon in our country.
4) In summer people do swimming, jogging, they play tennis and golf. And in winter people do snowboarding, go skiing and skating, they play hockey.
5) I enjoy volleyball in summer and skating in winter most because they help me be fit and healthy.
6) Maria Sharapova is very good at tennis, Aleksey Yagudin is a talented figure skater, Usain Bolt is the greatest runner.
7) In my opinion rock climbing is the most dangerous and chess is the least dangerous.
8) I know water polo, swimming, water skiing, diving (jumping into water from a platform) and artistic (synchronized) swimming.
9) Football, volleyball and basketball are the most common team games in Russian schools.
10) Going in for sport help teenagers be fit and healthy.
11) Yes, there are. There are quite a lot of stadiums, gyms and swimming pools in the place where I live.
12) Local and national governments can build new stadiums and gyms, they can encourage teenagers to join sports clubs.

Перевод ответа
1) Русских игр много, но я знаю только хоккей с мячом (это разновидность хоккея) и Лапта (игра с мячом).
2) На данный момент я могу сказать, что футбол − самый популярный вид спорта для просмотра. Но многие люди занимаются другими видами спорта, и мы можем сказать, что фигурное катание, хоккей, баскетбол − одни из самых популярных.
3) Я бы сказал, что сквош, скалолазание и серфинг в нашей стране все еще новые и мало распространенные.
4) Летом люди занимаются плаванием, бегом трусцой, играют в теннис и гольф. А зимой катаются на сноуборде, катаются на лыжах и коньках, играют в хоккей.
5) Летом мне нравится волейбол, а зимой − кататься на коньках, потому что они помогают мне быть в форме и оставаться здоровым.
6) Мария Шарапова очень хороша в теннисе, Алексей Ягудин − талантливый фигурист, Усэйн Болт − величайший бегун.
7) На мой взгляд, скалолазание − самое опасное, а шахматы − наименее опасное.
8) Я знаю водное поло, плавание, водные лыжи, дайвинг (прыжки в воду с помоста) и художественное (синхронное) плавание.
9) Футбол, волейбол и баскетбол − самые распространенные командные игры в российских школах.
10) Занятия спортом помогают подросткам быть в хорошей форме и здоровьем.
11) Да. Там, где я живу, довольно много стадионов, тренажерных залов и бассейнов.
12) Местные и национальные органы власти могут строить новые стадионы и спортивные залы, они могут поощрять подростков вступать в спортивные клубы.

3

Номер №3

In what sports do they use them?
1) balls: big balls, smaller balls
2) skates
3) rackets
4) racing cars
5) horses

Решение


Перевод задания
В каких видах спорта их используют?
1) мячи: большие мячи, маленькие мячи
2) коньки
3) ракетки
4) гоночные автомобили
5) лошади

ОТВЕТ
1) Big balls are used in football, volleyball, basketball, and smaller balls are used in tennis, ping−pong, golf.
2) Skates are used in hockey, figure skating.
3) They use rackets in badminton, tennis, ping−pong.
4) Racing cars are used in motor races.
5) Horses are used in polo, horse races.

Перевод ответа
1) Большие мячи используются в футболе, волейболе, баскетболе, а меньшие мячи используются в теннисе, настольном теннисе и гольфе.
2) Коньки используются в хоккее, фигурном катании.
3) Ракетки используют в бадминтоне, теннисе, настольном теннисе.
4) Гоночные автомобили используются в автогонках.
5) Лошади используются в поло, скачках.

4

Номер №4

Say what sports these teenagers do, play or go in for.
1) Jane
2) Richard
3) Bob
4) Sarah
5) Philip
6) Doris
7) Helen
8) William

Решение


Перевод задания
Скажите, какой вид спорта эти подростки do, play или go in for.
1) Джейн
2) Ричард
3) Боб
4) Сара
5) Филипп
6) Дорис
7) Хелен
8) Уильям

ОТВЕТ
1) Jane plays water polo.
2) Richard does high jump.
3) Bob goes in for rock climbing.
4) Sarah goes in for figure skating.
5) Philip does weightlifting.
6) Doris does aerobics / gymnastics.
7) Helen goes in for horse riding.
8) William goesin for cycling.

Перевод ответа
1) Джейн играет в водное поло.
2) Ричард прыгает в высоту.
3) Боб занимается скалолазанием.
4) Сара занимается фигурным катанием.
5) Филипп занимается тяжелой атлетикой.
6) Дорис занимается аэробикой / гимнастикой.
7) Елена занимается верховой ездой.
8) Уильям занимается велосипедной ездой.

5

Номер №5

A. Which sports could you name traditionally British? Read the text to see if you are right.
B. Complete the text with the following words and word combinations. Listen and check, Audio (7).
a) in summer
b) (August to May)
c) was playing football
d) the rules of games
e) eighty thousand fans
f) abroad

Sports in Britain

There are not so many British athletes who are successful in world sports competitions. But Britain has been good at inventing sports and writing (1) ... .
People started playing golf in Scotland in the fifteenth century. Cricket is only a little younger. They first played it in England in the sixteenth century. Suсh games as football, rugby and hockey appeared in British public schools in the nineteenth century.
British most popular sport is football. During the football season (2) ... professional footballers play a lot of matches at home and (3) ... . About 20 million people go to football matches every year. The most interesting games are often between teams from the same city, for example Manchester United [ju:′naɪtɪd] and Manchester City. The most important game of the football season is the Cup Final in London. (4) ... come to Wembley Stadium to support their teams Cricket is popular in England but not so much as in Scotland or in Wales. They play it (5) ... .
Rugby is a kind of football in which players take the ball in their hands and run with it. They say that rugby takes its name from Rugby School in England. In 1823, a boy who (6) ... on the school playing field took the ball and ran with it. That was the beginning of a new game.
C. Sum up the facts mentioned in the text.
the World Cup

Решение


Перевод задания
A. Какие виды спорта можно назвать традиционно британскими? Прочтите текст, чтобы убедиться, что вы правы.
B. Дополните текст следующими словами и словосочетаниями. Послушайте и проверьте, Аудио (7).

а) летом
b) (с августа по май)
c) играл в футбол
d) правила игры
e) восемьдесят тысяч фанатов
f) за границу

Спорт в Британии

Британских спортсменов, добившихся успеха на мировых спортивных соревнованиях, не так уж и много. Но Британия хорошо изобретала спорт и писала (1) ... .
Люди начали играть в гольф в Шотландии в пятнадцатом веке. Крикет только немного моложе. Впервые в нее сыграли в Англии в шестнадцатом веке. Такие игры, как футбол, регби и хоккей, появились в британских государственных школах в девятнадцатом веке.
Самый популярный вид спорта в Великобритании − футбол. Во время футбольного сезона (2) ... профессиональные футболисты проводят много матчей дома и (3) .... Ежегодно на футбольные матчи ходят около 20 миллионов человек. Самые интересные игры часто проходят между командами из одного города, например, «Манчестер Юнайтед» и «Манчестер Сити». Самая важная игра футбольного сезона − финал Кубка в Лондоне. (4) ... приезжайте на стадион Уэмбли, чтобы поддержать свои команды. Крикет популярен в Англии, но не так сильно, как в Шотландии или Уэльсе. Они играют (5) ... .
Регби − это вид футбола, в котором игроки берут мяч в руки и бегают с ним. Говорят, что регби берет свое название от школы регби в Англии. В 1823 году мальчик, который (6) ... на школьном игровом поле взял мяч и побежал с ним. Это было началом новой игры.
C. Обобщите факты, упомянутые в тексте.
Кубок мира (картинка выше)

ОТВЕТ
A.
I could say that football and golf are traditionally British, but many there are some other British sports.
B. 1 − d, 2 − b, 3 − f, 4 − e, 5 − a, 6 − c.
Sports in Britain
There are not so many British athletes who are successful in world sports competitions. But Britain has been good at inventing sports and writing (1) the rules of games.
People started playing golf in Scotland in the fifteenth century. Cricket is only a little younger. They first played it in England in the sixteenth century. Suсh games as football, rugby and hockey appeared in British public schools in the nineteenth century.
British most popular sport is football. During the football season (2) (August to May) professional footballers play a lot of matches at home and (3) abroad. About 20 million people go to football matches every year. The most interesting games are often between teams from the same city, for example Manchester United and Manchester City. The most important game of the football season is the Cup Final in London. (4) Eighty thousand fans come to Wembley Stadium to support their teams. Cricket is popular in England but not so much as in Scotland or in Wales. They play it (5) in summer.
Rugby is a kind of football in which players take the ball in their hands and run with it. They say that rugby takes its name from Rugby School in England. In 1823, a boy who (6) was playing football on the school playing field took the ball and ran with it. That was the beginning of a new game.
C.
Britain has been good at inventing sports and writing the rules of games. People started playing golf in Scotland in the fifteenth century, and they first played cricket in England in the sixteenth century. Suсh games as football, rugby and hockey appeared in British public schools in the nineteenth century. British most popular sport is football.

Перевод ответа
A.
Я мог бы сказать, что футбол и гольф традиционно британские, но есть и другие британские виды спорта.
B. 1 − d, 2 − b, 3 − f, 4 − e, 5 − a, 6 − c.
Спорт в Британии
Британских спортсменов, добившихся успеха на мировых спортивных соревнованиях, не так уж и много. Но Британия хорошо изобретает спорт и пишет (1) правила игр.
Люди начали играть в гольф в Шотландии в пятнадцатом веке. Крикет только немного моложе. Впервые в нее сыграли в Англии в шестнадцатом веке. Такие игры, как футбол, регби и хоккей, появились в британских государственных школах в девятнадцатом веке.
Самый популярный вид спорта в Великобритании − футбол. В течение футбольного сезона (2) (с августа по май) профессиональные футболисты проводят много матчей дома и (3) за рубежом. Ежегодно на футбольные матчи ходят около 20 миллионов человек. Самые интересные игры часто проходят между командами из одного города, например, «Манчестер Юнайтед» и «Манчестер Сити». Самая важная игра футбольного сезона − финал Кубка в Лондоне. (4) Восемьдесят тысяч фанатов приезжают на стадион «Уэмбли», чтобы поддержать свои команды. Крикет популярен в Англии, но не так сильно, как в Шотландии или Уэльсе. В нее играют (5) летом.
Регби − это вид футбола, в котором игроки берут мяч в руки и бегают с ним. Говорят, что регби берет свое название от школы регби в Англии. В 1823 году мальчик, который (6) играл в футбол на школьном игровом поле, взял мяч и побежал с ним. Это было началом новой игры.
C.
Британия хорошо изобретает виды спорта и пишет правила игры. Люди начали играть в гольф в Шотландии в пятнадцатом веке, а в крикет они впервые сыграли в Англии в шестнадцатом веке. Такие игры, как футбол, регби и хоккей, появились в британских государственных школах в девятнадцатом веке. Самый популярный вид спорта в Великобритании − футбол.

6

Номер №6

Work in pairs. Read the dialogue, then make up similar dialogues about your favourite sport.
Tom: Do you like sport, Bob?
Bob: I think I do. I watch all important football matches on TV and sometimes I go to the stadium with my parents or my friends.
Tom: I see. But do you do any sport yourself?
Bob: I do, but not regularly. In summer I swim a lot, but I can’t say it’s my favourite sport. I like skiing more, but that’s a winter sport. I play hockey and go skating too.

Решение


Перевод задания
Работа в парах. Прочтите диалоги, а затем составьте похожие диалоги о своем любимом виде спорта.
Том: Тебе нравится спорт, Боб?
Боб: Думаю, да. Я смотрю все важные футбольные матчи по телевизору, а иногда хожу на стадион с родителями или друзьями.
Том: Понятно. Но вы сами занимаетесь спортом?
Боб: Да, но не регулярно. Летом я много плаваю, но не могу сказать, что это мой любимый вид спорта. Мне больше нравится кататься на лыжах, но это зимний вид спорта. Я играю в хоккей и катаюсь на коньках.

ОТВЕТ
Lena: Do you like sport, Olga?
Olga: I think I do. I watch all important figure skating competitions on TV and sometimes I go to the stadium with my parents or my friends.
Lena: I see. But do you do any sport yourself?
Olga: I do, but not regularly. In summer I play volleyball at the seaside, but I can’t say it’s my favourite sport. I like skating more, but that’s a winter sport. I do gymnastics too.

Перевод ответа
Лена: Ты любишь спорт, Ольга?
Ольга: Думаю, да. Я смотрю все важные соревнования по фигурному катанию по телевизору, а иногда хожу на стадион с родителями или друзьями.
Лена: Понятно. Но вы сами занимаетесь спортом?
Ольга: Да, но не регулярно. Летом я играю в волейбол на берегу моря, но не могу сказать, что это мой любимый вид спорта. Мне больше нравится кататься на коньках, но это зимний вид спорта. А еще я занимаюсь гимнастикой.

7

Номер №7

Match the parts of the sentences.
1) The more fruit and vegetables we eat,
2) The warmer and wetter the climate is,
3) The more water we waste,
4) The more people travel,
5) The longer you stay in the hot sun,
6) The friendlier you are,
7) The more we watched the game,
8) The more we know about English−speaking countries,
9) The more we study the history of people,
10) The more paper we use,
↓↑
a) the more they learn about the world.
b) the more people like you.
c) the more interesting it is to learn the language.
d) the better plants grow.
e) the worse it is for the planet.
f) the healthier we are.
g) the more trees we have to cut down.
h) the less we believed our team could win.
i) the more interesting facts we learn.
j) the more dangerous for you it is.

Решение


Перевод задания
Соедините части предложений.
1 ) Чем больше фруктов и овощей мы едим,
2) Чем теплее и влажнее климат,
3) Чем больше воды мы тратим,
4) Чем больше людей путешествуют,
5) Чем дольше под палящим солнцем пребываешь,
6) Чем вы дружелюбнее,
7) Чем больше мы смотрели игру,
8) Чем больше мы знаем об англоязычных странах,
9) Чем больше мы изучаем историю людей,
10) Чем больше бумаги мы используем,
↓↑
a) чем больше они узнают о мире.
b) чем больше вы нравитесь людям.
c) тем интереснее выучить язык.
d) тем лучше растут растения.
e) тем хуже для планеты.
f) тем мы здоровее.
g) тем больше деревьев нам придется срубить.
h) тем меньше мы верили, что наша команда выиграет.
i) чем больше интересных фактов мы узнаем.
j) тем опаснее для вас.

ОТВЕТ
1 − f, 2 − d, 3 − e, 4 − a, 5 − j, 6 − b, 7 − h, 8 − c, 9 − i, 10 − g.
1) The more fruit and vegetables we eat, the healthier we are.
2) The warmer and wetter the climate is, the better plants grow.
3) The more water we waste, the worse it is for the planet.
4) The more people travel, the more they learn about the world.
5) The longer you stay in the hot sun, the more dangerous for you it is.
6) The friendlier you are, the more people like you.
7) The more we watched the game, the less we believed our team could win.
8) The more we know about English−speaking countries, the more interesting it is to learn the language.
9) The more we study the history of people, the more interesting facts we learn.
10) The more paper we use, the more trees we have to cut down.

Перевод ответа
1) Чем больше мы едим фруктов и овощей, тем мы здоровее.
2) Чем теплее и влажнее климат, тем лучше растут растения.
3) Чем больше воды мы тратим, тем хуже для планеты.
4) Чем больше люди путешествуют, тем больше они узнают об окружающем мире.
5) Чем дольше вы находитесь под палящим солнцем, тем оно для вас опаснее.
6) Чем вы дружелюбнее, тем больше нравитесь людям.
7) Чем больше мы смотрели игру, тем меньше верили, что наша команда выиграет.
8) Чем больше мы знаем об англоязычных странах, тем интереснее изучать язык.
9) Чем больше мы изучаем историю людей, тем больше интересных фактов узнаем.
10) Чем больше бумаги мы используем, тем больше деревьев нам придется вырубать.

8

Номер №8

Write the names of these sports and games.
1) The sport of someone who swims; 2) the sport of going on horseback; 3) the game with two teams of 6 players each who play on an ice field; 4) the sport of fighting with fists1; 5) the game for two people who use rackets, a small ball and a low net; 6) the sport of climbing mountains; 7) the sport which is a type of skating in which you have to jump and move round the ice.

Решение


Перевод задания
Напишите названия этих видов спорта и игр.
1) Спорт тех, кто плавает; 2) вид спорта, когда катаются на спине лошади; 3) игра с участием двух команд по 6 игроков в каждой, играющих на ледяном поле; 4) кулачный вид спорта; 5) игра для двоих, использующих ракетки, маленький мяч и низкую сетку; 6) вид спорта, когда забираются на гору; 7) вид спорта, в котором вы должны прыгать и кружиться по льду.

ОТВЕТ
1) Swimming; 2) horse racing; 3) ice hockey; 4) boxing; 5) ping−pong; 6) rock climbing; 7) figure skating.

Перевод ответа
1) Плавание; 2) скачки на лошади; 3) хоккей; 4) бокс; 5) настольный теннис; 6) скалолазание; 7) фигурное катание.

Номер №9

Write which of these sport and games
1) you do/don’t do;
2) you go in for/don’t go in for;
3) you play/don’t play.
1. aerobics, athletics, weightlifting
2. cycling, mountaineering, rock climbing
3. rugby, baseball, basketball

Решение


Перевод задания
Напишите, какой из этих видов спорта и игр
1) ты делаешь / не делаешь;
2) ты занимаешься / не занимаешься;
3) ты играешь / не играешь.
1. аэробика, легкая атлетика, тяжелая атлетика
2. велоспорт, альпинизм, скалолазание
3. регби, бейсбол, баскетбол

ОТВЕТ
1) I do aerobics, but I don’t do weightlifting.
2) I go in for rock climbing, but I don’t go in for cycling.
3) I play basketball, but I don’t play baseball.

Перевод ответа
1) Я занимаюсь аэробикой, но не занимаюсь тяжелой атлетикой.
2) Я занимаюсь скалолазанием, но не занимаюсь велосипедной ездой.
3) Я играю в баскетбол, но я не играю в бейсбол.

10

Номер №10

Spell these words.
1) [ðəʊ]
2) [reɪs]
3) [ti:m]
4) [skɔ:]
5) [ɪk'saɪtɪd]
6) [əd'vɑ:ntɪʤ]
7) [teɪst]
8) [klaɪm]

Решение


Перевод задания
Произнесите эти слова по буквам.
1) [ðəʊ]
2) [reɪs]
3) [ti:m]
4) [skɔ:]
5) [ɪk'saɪtɪd]
6) [əd'vɑ:ntɪʤ]
7) [teɪst]
8) [klaɪm]

ОТВЕТ
1) though
2) race
3) team
4) score
5) excited
6) advantage
7) taste
8) climb

Перевод ответа
1) хотя
2) гонка
3) команда
4) счет
5) взволнован
6) преимущество
7) вкус
8) подняться

11

Номер №11

Get ready to give a talk about the sport you like/liked to do or the game you like/liked to play. Don’t forget to write an outline of your story first.

Решение


Перевод задания
Будьте готовы рассказать о спорте, который вам нравится / любил заниматься, или об игре, в которую вы любите / любили играть. Не забудьте сначала написать план своей истории.

ОТВЕТ
My story about hockey
1. Introduction (history)
2. Main part (my dedication)
3. Summary
I would like to tell you about my favourite sport, which is hockey. First of all, I want to introduce you to the sport and to the meaning it has to me and my family. Originally, USSR had the top players in this sport and were named unbeatable in the worldwide competitions. It was an honor to every Russian person to play hockey and join a team. My grandfather was a hockey player in our city team back in the days, therefore my family highly encouraged me to practice this sport.
I started my training in my childhood and have achieved a lot ever since. I am currently in a local sports team and am hoping to achieve much more. My motivation to continuing this sport is my family and their encouragement. They’ve always believed in me no matter what. The fact that my family’s story is connected to the sport motivates me even more. I must admit, I’m not very successful and have went not only through victories but also failures. Despite everything, I keep practicing in hopes to join our country team one time.
I must say, this sport is like our family’s ritual and I would like my children to play this sport. I hope to achieve greatness in the future.

Перевод ответа
Моя история о хоккее
1. Введение (история)
2. Основная часть (мое посвящение)
3. Резюме
Я хотел бы рассказать о моем любимом виде спорта − хоккее. Прежде всего, я хочу познакомить вас со спортом и его значением для меня и моей семьи. Изначально в СССР были лучшие игроки в этом виде спорта, и они были признаны непобедимыми на мировых соревнованиях. Для каждого русского гражданина было честью играть в хоккей и влиться в команду. Мой дед в свое время был хоккеистом в нашей городской команде, поэтому моя семья очень поощряла меня заниматься этим видом спорта.
Я начал заниматься в детстве и с тех пор многого добился. В настоящее время я состою в местной спортивной команде и надеюсь добиться большего. Моя мотивация продолжать заниматься этим видом спорта − это моя семья и их поддержка. Они всегда верили в меня, несмотря ни на что. Тот факт, что история моей семьи связана со спортом, мотивирует меня еще больше. Признаюсь, я не очень успешен и прошел не только победы, но и неудачи. Несмотря ни на что, я продолжаю тренироваться в надежде однажды присоединиться к нашей сборной.
Я должен сказать, что этот вид спорта для нас как семейный ритуал, и я бы хотел, чтобы мои дети занимались этим видом спорта. Надеюсь достичь великого успеха в будущем.

Step 4. Номер №1

Step 4. Номер №1

Listen, Audio (8), and match the statements below (a − f) with what the speakers (1 − 5) say. There is one statement you don’t have to use.
a) The speaker says he is not a sportsman.
b) The speaker says he likes only team sports.
c) The speaker says his favourite sport is not for women.
d) The speaker talks about the history of his favourite sport.
e) The speaker says his relative is a sportsman.
f) The speaker says that in the past he took part in competitions and was a winner more than once.

Решение


Перевод задания
Слушайте, Аудио (8), и сравните утверждения ниже (a − f) с тем, что говорят выступающие (1 − 5). Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
a) Выступающий говорит, что он не спортсмен.
b) Выступающий говорит, что любит только командные виды спорта.
c) Выступающий говорит, что его любимый вид спорта не для женщин.
d) Выступающий рассказывает об истории своего любимого вида спорта.
e) Выступающий говорит, что его родственник − спортсмен.
f) Выступающий говорит, что в прошлом он принимал участие в соревнованиях и неоднократно становился победителем.

AUDIO
Speaker 1
I used to cycle when I was younger and often went on holiday on my bike. It's not the fastest way of moving but it is very useful and healthy. Then I took up cycling seriously, became a professional sportsman and won many competitions, but I don't ride a bike anymore.
Speaker 2
Many people run for fun, some run with their friends, families or in teams. They just enjoy running. My cousin Tom and I are professional runners. Tom is especially good at running. He takes part in many university competitions.
Speaker 3
The man has probably always known how to swim. The first people to take swimming seriously were the Japanese. Schools in Japan began to have competitions in the sport many centuries ago. Europeans began to develop swimming much later. For example, the English started doing it only at the beginning of the nineteenth century.
Speaker 4
Ice hockey is my favourite game. Some people say it's a dangerous sport. I don't think so, but I'm sure this team game is only for brave and strong men who can skate fast and well.
Speaker 5
Car racing began in Europe in 1948. Since that time this sport has been popular all over the world. I've never driven a car but I like this sport very much. I'm fond of watching Formula 1 Car competitions

Перевод AUDIO
Выступающий 1
Я ездила на велосипеде, когда была моложе, и часто ездила на велосипеде в отпуск. Это не самый быстрый способ передвижения, но он очень полезен и хорош для здоровья. Потом я серьезно занялась велоспортом, стала профессиональным спортсменом и выиграла много соревнований, но на велосипеде я больше не катаюсь.
Выступающий 2
Многие люди бегают ради развлечения, некоторые бегают со своими друзьями, семьями или в командах. Им просто нравится бегать. Мой двоюродный брат Том и я − профессиональные бегуны. Том особенно хорошо бегает. Он принимает участие во многих университетских олимпиадах.
Выступающий 3
Человек, наверное, всегда умел плавать. Первыми, кто серьезно занялся плаванием, были японцы. В школах Японии соревнования по этому виду спорта начались много веков назад. Европейцы начали развивать плавание намного позже. Например, англичане начали это делать только в начале девятнадцатого века.
Выступающий 4
Хоккей − моя любимая игра. Некоторые говорят, что это опасный вид спорта. Я так не думаю, но уверен, что эта командная игра предназначена только для смелых и сильных мужчин, которые умеют кататься быстро и хорошо.
Выступающий 5
Автомобильные гонки начались в Европе в 1948 году. С тех пор этот вид спорта пользуется популярностью во всем мире. Я никогда не водил машину, но мне очень нравится этот вид спорта. Я люблю смотреть соревнования автомобилей Формулы−1.

ОТВЕТ
1 − f, 2 − e, 3 − d, 4 − c, 5 − a.
b − you don't have to use.

Перевод ответа
1 − f, 2 − e, 3 − d, 4 − c, 5 − a.
b − тебе не нужно использовать.

2

Номер №2

You can paraphrase some of these sentences with used to. Which are they? Paraphrase them.
1) Helen did aerobics at the university but doesn’t do it any more.
2) Chris is fond of mountaineering. Every summer he spends in the mountains together with his friends. He did the same when he was a teenager.
3) Wendy stopped playing baseball when she was 18. But she played the game for about ten years.
4) Henry often played hockey but he can't do it now because he is too busy.
5) Jerry was a champion in high jumping competitions last year. Now he is spending a lot of time at the stadium getting ready for this year competitions.
6) Though Andrew Morris is seventy, he still cycles a lot. When he was young, he cycled too.
7) Brian did weightlifting and boxing in the past. But he can't do them now because of his backache.
8) My granny tells me she did yoga when she was a young girl. But it's difficult to believe her as she never does it now.

Решение


Перевод задания
Вы можете перефразировать некоторые из этих предложений с помощью used to. Какие из них? Перефразируйте их.
1) Хелен занималась аэробикой в университете, но больше этим не занимается.
2) Крис увлекается альпинизмом. Каждое лето он проводит в горах вместе со своими друзьями. Он делал то же самое, когда был подростком.
3) Венди перестала играть в бейсбол, когда ей было 18 лет. Но она играла в эту игру около десяти лет.
4) Генри часто играл в хоккей, но сейчас не может, потому что слишком занят.
5) Джерри был чемпионом в соревнованиях по прыжкам в высоту в прошлом году. Сейчас он много времени проводит на стадионе, готовясь к соревнованиям этого года.
6) Хотя Эндрю Моррису семьдесят, он все еще много ездит на велосипеде. В молодости он тоже ездил на велосипеде.
7) Брайан в прошлом занимался тяжелой атлетикой и боксом. Но сейчас он не может их делать из−за боли в спине.
8) Моя бабушка говорит мне, что занималась йогой, когда была молодой девушкой. Но ей трудно поверить, потому что она никогда этого не делает.

ОТВЕТ
1) Helen used to do aerobics at the university.
2) −
3) Wendy stopped playing baseball when she was 18. But she used to play the game for about ten years.
4) Henry used to play hockey when he wasn't too busy.
5) −
6) −
7) Brian used to do weightlifting and boxing. But now he has a backache.
8) My granny tells me she used to do yoga. But it's difficult to believe her as she never does it now.

Перевод ответа
1) Хелен раньше занималась аэробикой в университете.
2) −
3) Венди перестала играть в бейсбол, когда ей было 18 лет. Но она играла в игру около десяти лет.
4) Генри играл в хоккей, когда был не слишком занят.
5) −
6) −
7) Брайан занимался тяжелой атлетикой и боксом. Но теперь у него болит спина.
8) Моя бабушка говорит, что раньше занималась йогой. Но ей трудно поверить, потому что теперь она никогда этого не делает.

3

Номер №3

Look at these items of sportswear and say doing what sports or playing what games you can use them. The words from the box can help you.

swimsuit and swimming trunks, trainers (sneakers AmE), a sports jacket, a jumper (sweater AmE), shorts, knee−length (knee−high) socks, a ski cap and a ski suit, mittens and gloves, a T−shirt, a scarf

Example: Women wear swimsuit while swimming.

Решение


Перевод задания
Посмотрите на эти предметы спортивной одежды и скажите, занимаясь каким видом спорта или играя в какие игры, вы можете их использовать. Слова из рамки могут вам помочь.

купальник и плавки, кроссовки (кроссовки AmE), спортивная куртка, джемпер (свитер AmE), шорты, носки до колен (до колен), лыжная шапочка и лыжный костюм, варежки и перчатки, футболка, шарф

Пример: Женщины носят купальник во время плавания.

ОТВЕТ
Men wear swimming trunks while swimming.
People wear trainers while running.
People wear a sports jacket while skiing.
Kids wear a jumper while playing football outdoor in autumn.
Men wear shorts, a T−shirt and knee−length socks while playing football in summer.
People wear a ski cap and a ski suit while skiing.

Перевод ответа
Мужчины носят плавки во время плавания.
Во время бега люди носят кроссовки.
Во время катания на лыжах люди носят спортивную куртку.
Осенью дети надевают джемпер во время игры в футбол на открытом воздухе.
Летом, играя в футбол, мужчины носят шорты, футболку и носки до колен.
Во время катания на лыжах люди одевают лыжную шапочку и лыжный костюм.

4

Номер №4

A. The words team and crew [kru:] are synonyms and mean команда in Russian. Compare the word combinations with team and crew and try to make a rule about how to use these words.
team
a football team
a basketball team
a team of four horses
an office team
crew
a ship crew
a boat crew
a plane crew
a spaceship crew
B. Complete these sentences with crew or team.
1) The people working on a ship or a plane are a ... . 2) A ... of doctors arrived at a small African place. 3) Our television ... includes three women. 4) Her voyage was very nice with the ship ... so friendly. 5) How many people are there in the spaceship ... ? 6) The water polo ... showed very good results. 7) During the fire the plane ... were really brave! 8) I think our school basketball ... is better than yours.

Решение


Перевод задания
A. Слова команда и команда [kru:] являются синонимами и означают команда в русском языке. Сравните словосочетания «команда» и «команда» и попытайтесь составить правило, как использовать эти слова.

команда
футбольная команда
баскетбольная команда
упряжка из четырех лошадей
офисная команда
экипаж
экипаж корабля
экипаж лодки
экипаж самолета
экипаж космического корабля

B. Завершите эти предложения с помощью экипажа или команды.
1 ) Люди, работающие на корабле или самолете, − это .... 2) ... доктора прибыли в маленькое африканское местечко. 3) Наше телевидение ... включает трех женщин. 4) Ее путешествие было очень хорошим с кораблем ... таким дружелюбным. 5) Сколько людей в космическом корабле ...? 6) Водное поло ... показало очень хорошие результаты. 7) Во время пожара самолет ... были действительно храбрыми! 8) Думаю, наш школьный баскетбол ... лучше твоего.

ОТВЕТ
A.
Team
1) Any group of people involved in the same activity, especially sports or work.
2) A set of draught animals, such as two horses in front of a carriage.
Crew
A group of people (often staff) manning and operating a large facility or piece of equipment such as a factory, ship, boat, airplane, or spacecraft.
B.
1) The people working on a ship or a plane are a crew. 2) A team of doctors arrived at a small African place. 3) Our television crew includes three women. 4) Her voyage was very nice with the ship crew so friendly. 5) How many people are there in the spaceship crew? 6) The water polo team showed very good results. 7) During the fire the plane crew were really brave! 8) I think our school basketball team is better than yours.

Перевод ответа
A.
Команда
1) Любая группа людей, занимающихся одним и тем же видом деятельности, особенно спортом или работой.
2) Набор тягловых животных, например, две лошади в упряжке.
Команда, экипаж
Группа людей (часто сотрудников), укомплектовывающих и управляющих большим объектом или частью оборудования, например заводом, кораблем, лодкой, самолетом или космическим кораблем.
B.
1) Люди, работающие на корабле или самолете, − экипаж. 2) В маленькое африканское местечко прибыла бригада врачей. 3) Наша телевизионная съемочная группа состоит из трех женщин. 4) Ее путешествие было очень приятным с командой корабля, такой дружелюбной. 5) Сколько человек в космическом корабле экипаж? 6) Команда по водному поло показала очень хорошие результаты. 7) Во время пожара экипаж самолета действительно проявил храбрость! 8) Я считаю, что наша школьная баскетбольная команда лучше вашей.

5

Номер №5

A. What do you know about the Olympic Games in Ancient Greece? Read the text to check yourselves.
Ancient Olympics
Probably the greatest honour that can come to an athlete is to win gold at the Olympic Games. But did you know that the idea of having Olympic Games is more than 2,500 years old?
A Greek legend says that it was Hercules [ˈhɜ:kjuli:z], son of Zeus [zju:s], who started the Olympic Games. The earliest Olympic records [ˈrekɔ:dz] we know about go back to the year 776 BC. The Greeks had the Games once in every four years for more than 1,000 years until the Romans stopped them in 394 AD.
The ancient Greeks believed the Games so important that they measured time by them. They called the four years an Olympiad. The Games were an example of the Greek idea that people should develop their bodies as well as brains. Nothing was serious enough to stand in the way of the Games. If a war was going on in the country, they stopped the war, not the Games. The ancient Olympics had only one athletic competition − a running race of about 183 metres (the length of the stadium). Only men could take part in the Games. The powerful Spartans changed the programme and included more sports in it. The winners of the Games became heroes [ˈhɪərəʊz] in the country.
B. Read the text again and make up questions to match the answers.
Answers
1) More than 2,500 years old.
2) In Ancient Greece.
3) Every four years.
4) The Romans did.
5) To develop their bodies.
6) It was a running race.
7) No, they didn’t.
8) The winners did.

Решение


Перевод задания
A. Что вы знаете об Олимпийских играх в Древней Греции? Прочтите текст, чтобы проверить себя.
Древние Олимпийские игры
Наверное, самая большая честь, которую может получить спортсмен, − это выиграть золото на Олимпийских играх. Но знаете ли вы, что идее проведения Олимпийских игр более 2500 лет?
Греческая легенда гласит, что именно Геракл, сын Зевса, начал Олимпийские игры. Самые ранние известные нам олимпийские записи относятся к 776 году до нашей эры. Греки проводили Игры раз в четыре года на протяжении более 1000 лет, пока римляне не остановили их в 394 году нашей эры.
Древние греки считали Игры настолько важными, что измеряли время ими. Они назвали четыре года Олимпиадой. Игры были примером греческой идеи о том, что люди должны развивать свое тело также хорошо, как мозг. Ничто не могло помешать Играм. Если в стране шла война, они останавливали войну, а не Игры. На древних Олимпийских играх было только одно спортивное соревнование − бег около 183 метров (длина стадиона). В Играх могли принимать участие только мужчины. Могучие спартанцы изменили программу и включили в нее больше видов спорта. Победители Игр становились героями страны.
B. Прочтите текст еще раз и придумайте вопросы, соответствующие ответам.

Ответы
1) Более 2500 лет.
2) В Древней Греции.
3) Каждые четыре года.
4) Римляне.
5) Развивать свое тело.
6) Это было соревнование по бегу.
7) Нет.
8) Победители сделали.

ОТВЕТ
A.
Ancient Olympics
Probably the greatest honour that can come to an athlete is to win gold at the Olympic Games. But did you know that the idea of having Olympic Games is more than 2,500 years old?
A Greek legend says that it was Hercules, son of Zeus, who started the Olympic Games. The earliest Olympic records we know about go back to the year 776 BC. The Greeks had the Games once in every four years for more than 1,000 years until the Romans stopped them in 394 AD.
The ancient Greeks believed the Games so important that they measured time by them. They called the four years an Olympiad. The Games were an example of the Greek idea that people should develop their bodies as well as brains. Nothing was serious enough to stand in the way of the Games. If a war was going on in the country, they stopped the war, not the Games. The ancient Olympics had only one athletic competition − a running race of about 183 metres (the length of the stadium). Only men could take part in the Games. The powerful Spartans changed the programme and included more sports in it. The winners of the Games became heroes in the country.

B.
Questions and Answers

1) How old is the idea of having Olympic Games? − More than 2,500 years old.
2) Where were the Olympic Games started? In Ancient Greece.
3) How often do the Olympic Games take place? Every four years.
4) Who stopped the Games in 394 AD? The Romans did.
5) What should people develop beside to develop their brains? To develop their bodies.
6) What was the only competition in the ancient Olympics? It was a running race.
7) Did women take part in the Games? No, they didn’t.
8) Who became heroes in the country? The winners did.

Перевод ответа
A.
Древние Олимпийские игры
Наверное, самая большая честь, которую может получить спортсмен, − это выиграть золото на Олимпийских играх. Но знаете ли вы, что идее проведения Олимпийских игр более 2500 лет?
Греческая легенда гласит, что именно Геракл, сын Зевса, начал Олимпийские игры. Самые ранние известные нам олимпийские записи относятся к 776 году до нашей эры. Греки проводили Игры раз в четыре года на протяжении более 1000 лет, пока римляне не остановили их в 394 году нашей эры.
Древние греки считали Игры настолько важными, что измеряли время ими. Они назвали четыре года Олимпиадой. Игры были примером греческой идеи о том, что люди должны развивать свое тело также хорошо, как мозг. Ничто не могло помешать Играм. Если в стране шла война, они останавливали войну, а не Игры. На древних Олимпийских играх было только одно спортивное соревнование − бег около 183 метров (длина стадиона). В Играх могли принимать участие только мужчины. Могучие спартанцы изменили программу и включили в нее больше видов спорта. Победители Игр становились героями страны.
B.
Вопросы и Ответы
1) Сколько лет идее проведения Олимпийских игр? − Более 2500 лет.
2) Где начинались Олимпийские игры? В Древней Греции.
3) Как часто проводятся Олимпийские игры? Каждые четыре года.
4) Кто остановил Игры в 394 году нашей эры? Это сделали римляне.
5) Что нужно развивать людям помимо развития своего мозга? Развивать свое тело.
6) Какое соревнование было единственным на древних Олимпийских играх? Это был бег.
7) Принимали ли женщины участие в Играх? Нет, не принимали.
8) Кто становился героем в стране? Победители.

6

Номер №6

Look at the pictures and say what they had done by four o’clock yesterday.
Example: Rose had written a letter by four o’clock yesterday.
Rose
Mrs Rogers
Ann and Jane
Mrs Brown
Max Wood
Henry
Kelly Hudson

Решение


Перевод задания
Посмотрите на рисунки и скажите, что они сделали вчера к четырем часам.
Пример: Роза вчера к четырем часам написала письмо.
Роза
Миссис Роджерс
Энн и Джейн
Миссис Браун
Макс Вуд
Генри
Келли Хадсон

ОТВЕТ
Rose had written a letter by four o’clock yesterday.
Mrs Rogers had cooked dinner by four o’clock yesterday.
Ann and Jane had built a toy castle by four o’clock yesterday.
Mrs Brown had been to sweet shop by four o’clock yesterday.
Max Wood had finished reading his book by four o’clock yesterday.
Henry had begun painting his picture by four o’clock yesterday.
Kelly Hudson had visited the museum by four o’clock yesterday.

Перевод ответа
Роза вчера к четырем часам написала письмо.
Вчера к четырем часам миссис Роджерс приготовила ужин.
Вчера к четырем часам Энн и Джейн построили игрушечный замок.
Вчера к четырем часам миссис Браун побывала в кондитерской.
Макс Вуд закончил читать свою книгу вчера к четырем часам.
Генри начал писать свою картину вчера к четырем часам.
Келли Хадсон посетила музей вчера к четырем часам.

7

Номер №7

Say what these people had done by the time it started raining.
Example: Mr Robinson / to put his car into the garage.
Mr Robinson had put his car into the garage by the time it started raining.
1) Larry / to leave his office
2) Bobby / to get on a bus
3) Mr Newman / to come into the shop
4) The Trembles / to finish supper
5) Jane / to send an e−mail to her friend
6) Lizzy / to buy a new swimsuit
7) Mrs Mole / to start working in the garden
8) Sharon / to clean the windows
9) Rose / to drive her friend home
10) The Wilsons / to spend an hour in the park

Решение


Перевод задания
Расскажите, что эти люди сделали к тому моменту, когда пошел дождь.
Пример: мистер Робинсон / поставить свою машину в гараж.
Когда пошел дождь, мистер Робинсон поставил свою машину в гараж.
1) Ларри / покинуть свой офис
2) Бобби / сесть в автобус
3) Мистер Ньюман / зайти в магазин
4) Семья Трембл / закончить ужин
5) Джейн / отправить электронное письмо своему другу
6) Лиззи / купить новый купальник
7) Миссис Моул / начать работать в саду
8) Шэрон / мыть окна
9) Роза / отвезти подругу домой
10) Семья Уилсон / провести час в парке

ОТВЕТ
1) Larry had left his office by the time it started raining.
2) Bobby had got on a bus by the time it started raining.
3) Mr Newman had come into the shop by the time it started raining.
4) The Trembles had finished supper by the time it started raining.
5) Jane had sent an e−mail to her friend by the time it started raining.
6) Lizzy had bought a new swimsuit by the time it started raining.
7) Mrs Mole had started working in the garden by the time it started raining.
8) Sharon had cleaned the windows by the time it started raining.
9) Rose had driven her friend home by the time it started raining.
10) The Wilsons had spent an hour in the park by the time it started raining.

Перевод ответа
1) Ларри покинул свой офис к тому времени, когда пошел дождь.
2) Бобби сел в автобус к тому времени, когда пошел дождь.
3) Мистер Ньюман зашел в магазин к тому времени, когда пошел дождь.
4) Семья Трембл закончили ужин к тому времени, когда пошел дождь.
5) Джейн отправила электронное письмо своей подруге к тому времени, когда пошел дождь.
6) К тому времени, как пошел дождь, Лиззи купила новый купальник.
7) Миссис Моул начала работать в саду к тому моменту, когда пошел дождь.
8) К тому времени, как пошел дождь, Шэрон вымыла окна.
9) К тому времени, как пошел дождь, Роза отвезла свою подругу домой.
10) К тому времени, как пошел дождь, Уилсоны провели в парке час.

8

Номер №8

Use the appropriate words to complete the sentences.
1) It’s a great (advantage / disadvantage) to be short if you play basketball. 2) The cyclists (appeared / disappeared) in the wood and we never saw them again. 3) Please try to be more (careful / careless) while doing sports, some of them may be dangerous. 4) The drink was rather (tasty / tasteless) and the children didn’t like it. 5) This horse is quite (harmful / harmless), don’t be afraid of it. 6) Mark is a very (honest / dishonest) man, he never tells lies. 7) Breaking your arm or leg is always (painful / painless). 8) After the meal the girl felt some (comfort / discomfort) in her stomach. By and by it turned into pain.

Решение


Перевод задания
Используйте подходящие слова для завершения предложений.
1) Быть невысоким, если вы играете в баскетбол, − это большое (преимущество / недостаток). 2) Велосипедисты (появились / исчезли) в лесу, и больше мы их больше не видели. 3) Пожалуйста, старайтесь быть более (осторожным / небрежным) во время занятий спортом, некоторые из них могут быть опасными. 4) Напиток получился весьма (вкусным / невкусным) и не понравился детям. 5) Эта лошадь довольно (вредная / безвредная), не бойтесь ее. 6) Марк очень (честный / нечестный) человек, он никогда не лжет. 7) Сломать руку или ногу всегда (болезненно / безболезненно). 8) После еды девушка почувствовала некоторый (комфорт / дискомфорт) в животе. Постепенно это превратилось в боль.

ОТВЕТ
1) It’s a great disadvantage to be short if you play basketball. 2) The cyclists disappeared in the wood and we never saw them again. 3) Please try to be more careful while doing sports, some of them may be dangerous. 4) The drink was rather tasteless and the children didn’t like it. 5) This horse is quite harmless, don’t be afraid of it. 6) Mark is a very honest man, he never tells lies. 7) Breaking your arm or leg is always painful. 8) After the meal the girl felt some discomfort in her stomach. By and by it turned into pain.

Перевод ответа
1) Быть невысоким − это большой недостаток, если вы играете в баскетбол. 2) Велосипедисты исчезли в лесу, и мы больше никогда их не видели. 3) Пожалуйста, будьте более осторожны во время занятий спортом, некоторые из них могут быть опасными. 4) Напиток получился безвкусным и не понравился детям. 5) Эта лошадь совершенно безобидна, не бойтесь ее. 6) Марк очень честный человек, он никогда не врет. 7) Сломать руку или ногу всегда болезненно. 8) После еды девочка почувствовала дискомфорт в животе. Постепенно это превратилось в боль.

9

Номер №9

Write what you had done yesterday:
a) by the time your parent(s) came back home
b) by the time supper was ready
c) by 6 p.m.
d) by the time you came back from school
e) by bedtime

Решение


Перевод задания
Напиши, что ты сделал вчера:
a) к тому времени, когда твой родитель(и) вернулся домой
b) к тому времени, когда ужин был готов
c) до 18.00 часов
d) к тому времени, когда ты вернулся из школы
e) перед сном

ОТВЕТ
a) I had finished doing my homework by the time my parents came back home.
b) I had written an email to my aunt by the time supper was ready.
c) I had watched a new Harry Potter film by 6 p.m.
d) My granny had cooked dinner by the time I came back from school.
e) I had watched the news by bedtime.

Перевод ответа
а) К тому времени, как мои родители вернулись домой, я закончила делать домашнее задание.
b) К тому времени, как ужин был готов, я написал тете электронное письмо.
c) Я посмотрел новый фильм о Гарри Поттере к 18:00.
d) Моя бабушка приготовила ужин к тому времени, когда я вернулся из школы.
e) Я посмотрел новости перед сном.

10

Номер №10

Remember and write the missing forms.
1) lose − lost − ?
2) ? − flew − flown
3) take − took − ?
4) leave − ? − left
5) choose − ? − chosen
6) ? − hid − ?
7) build − ? − ?
8) write − wrote − ?
9) win − ? − ?
10) ? − caught − ?

Решение


Перевод задания
Запомните и напишите недостающие формы.
1) проиграть − проиграл −?
2) ? − полетел − flown
3) взять − взял −?
4) оставить −? − left
5) выбрать −? − chosen
6) ? − спрятался −?
7) строить −? −?
8) написать − написал −?
9) победить −? −?
10)? − поймал − ?

ОТВЕТ
1) lose − lost − lost
2) fly − flew − flown
3) take − took − taken
4) leave − left − left
5) choose − chose − chosen
6) hide − hid − hiden
7) build − built − built
8) write − wrote − written
9) win − won − won
10) catch − caught − caught

Перевод ответа
1) терять − потерял − lost
2) летать − летел − flown
3) взять − взял − taken
4) покидать − покинул − left
5) выбрать − выбрал − chosen
6) спрятаться − спрятался − hidden
7) строить − построил − built
8) писать − написал − written
9) выиграть − выиграл − won
10) ловить − поймал − caught

11

Номер №11

Write these in English.
1) Команда корабля; 2) упряжка из трёх лошадей (тройка); 3) купальник; 4) плавки; 5) команда воздушного судна; 6) команда космического корабля; 7) Древняя Греция; 8) Олимпийские игры; 9) один раз в четыре года; 10) соревнование в беге.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском языке.
1) Команда корабля; 2) упряжка из трёх лошадей (тройка); 3) купальник; 4) плавки; 5) команда воздушного судна; 6) команда космического корабля; 7) Древняя Греция; 8) Олимпийские игры; 9) один раз в четыре года; 10) соревнование в беге.

ОТВЕТ
1) Ship crew; 2) a team of three horses (troika); 3) swimsuit; 4) swimming trunks; 5) a plane crew; 6) a spaceship crew; 7) Ancient Greece; 8) Olympic Games; 9) once every four years; 10) a running race.

Step 5. Номер №1

Step 5. Номер №1

Listen, Audio (9), and match the texts (a − c) with the names of the games (1 − 3).
1) Rugby
2) Baseball
3) Football

Решение


Перевод задания
Слушайте, Audio (9), и сопоставьте тексты (a − c) с названиями игр (1 − 3).
1) Регби
2) Бейсбол
3) Футбол

AUDIO
Text A:
This game is a very popular sport in the US where people say it is a national pastime. Many people especially men support this or that team and watch the games their team plays. Each team has a name which usually includes the name of the city or town. They play on a large field from late spring to October. The athletes use bats and a ball during a game.
Text B:
This game is famous all over the world. In the US it's got a different name. Usually men and boys play it, but nowadays there are women's teams too. Each team has got eleven players and one of them is a goalkeeper. Players use a round ball and you can play it only with their feet or heads.
Text C:
This game is popular in many countries, but not in Russia. It is a kind of football, but you can hold a ball in your hands. Players use an oval ball playing it. There are two teams of thirteen players each.

Перевод AUDIO
Текст А:
Эта игра − очень популярный вид спорта в США, где люди говорят, что это национальное развлечение. Многие люди, особенно мужчины, поддерживают ту или иную команду и смотрят игры, в которых играет их команда. У каждой команды есть название, которое обычно включает название города или населенного пункта. Они играют на большом поле с конца весны до октября. Во время игры спортсмены используют биты и мяч.
Текст В:
Эта игра известна во всем мире. В США у нее другое название. Обычно в нее играют мужчины и мальчики, но сейчас есть и женские команды. В каждой команде по одиннадцать игроков, один из которых − вратарь. Игроки используют круглый мяч, и им можно играть только ногами или головой.
Текст C:
Эта игра популярна во многих странах, но не в России. Это что−то вроде футбола, но мяч можно держать в руках. Игроки играют овальным мячом. Есть две команды по тринадцать игроков в каждой.

ОТВЕТ
1 − c, 2 − a, 3 − b.

2

Номер №2

Say what the teenagers had done by that time yesterday.
Example: Beatrice / to have a swimming lesson (2 p.m.)
Beatrice had had a swimming lesson by 2 p.m. yesterday.
1) Roy / to finish classes (4 p.m.)
2) Sally / to play the game of basketball (7 p.m.)
3) Harry / to buy a dictionary (6 p.m.)
4) Rose / to wash her uniform (5 p.m.)
5) Ada / to have breakfast (9 a.m.)
6) Peggy / to clean the flat (11 a.m.)
7) Dick / to watch a film on TV (10 p.m.)
8) Philip / to do his homework (8 p.m.)

Решение


Перевод задания
Расскажите, что уже успели сделать вчера подростки.
Пример: Беатрис / на урок плавания (14:00)
К 14 часам вчера у Беатрис был урок плавания.
1) Рой / закончить занятий (16:00)
2) Салли / играть в баскетбол (19:00)
3) Гарри / купить словарь (18:00)
4) Роза / постирать форму (17:00)
5) Ада / завтракать (9 утра)
6) Пегги / убраться в квартире (11.00)
7) Дик / посмотреть фильм по телевизору (22:00)
8) Филип / делать домашнее задание (20:00)

ОТВЕТ
1) Roy had finished classes by 4 p.m.
2) Sally had played the game of basketball by 7 p.m.
3) Harry had bought a dictionary by 6 p.m.
4) Rose had washed her uniform by 5 p.m.
5) Ada had had breakfast by 9 a.m.
6) Peggy had cleaned the flat by 11 a.m.
7) Dick had watched a film on TV by 10 p.m.
8) Philip had done his homework by 8 p.m.

Перевод ответа
1) Рой закончил занятия к 16:00.
2) Салли поиграла в баскетбол к 19 часам.
3) Гарри купил словарь к 18 часам.
4) Роза постирала форму к 17:00.
5) Ада позавтракала к 9 часам утра.
6) Пегги убралась в квартире к 11 часам утра.
7) Дик посмотрел фильм по телевизору к 22:00.
8) Филипп сделал домашнее задание к 8 часам вечера.

3

Номер №3

A. Match the two parts of the sentences. Compare your results.
1) We had just finished the job
2) They had written the exercise
3) Alice had read the book
4) I had already learnt everything
5) Mary had already had breakfast
6) After Mike had washed his car,
7) After Frieda had learnt the poem,
8) As soon as Peter had drawn the picture,
9) As soon as the teacher had explained the new rule,
↓↑
a) by the time I got the telegramme.
b) when it started raining.
c) before I bought it to her.
d) before the bell rang.
e) when I came into the kitchen.
f) the pupils began doing the exercise.
g) he went home.
h) she joined us.
i) he gave it to his mum.
B. Complete the sentences. Use past perfect.
1) By the time they wrote the text...
2) Before my parents came home...
3) I didn’t know about it because...
4) When I phoned my friend...
5) When we arrived at the party...

Решение


Перевод задания
A. Седини две части предложений. Сравни свои результаты.
1) Мы только что закончили работу
2) Они написали упражнение
3) Алиса прочитала книгу
4) Я уже все узнал
5) Мэри уже завтракала
6) После того, как Майк вымыл свою машину,
7) После того, как Фрида выучила стихотворение,
8) Как только Петр нарисовал картину,
9) Как только учитель объяснил новое правило,
↓↑
a) к моменту получения телеграммы.
b) когда пошел дождь.
c) до того как купил ей.
d) до того, как прозвенел звонок.
e) когда я пришел на кухню.
f) ученики начали выполнять упражнение.
g) он пошел домой.
h) она присоединилась к нам.
i) он отдал его своей маме.
B. Заверши предложения. Используй прошедшее совершенное.
1) К моменту написания текста ...
2) До того, как мои родители вернулись домой ...
3) Я не знал об этом, потому что ...
4) Когда я позвонил своему другу ...
5) Когда мы приехали на вечеринку ...

ОТВЕТ
A.
1 − b, 2 − d, 3 − c, 4 − a, 5 − e, 6 − g, 7 − h, 8 − i, 9 − f.
1) We had just finished the job when it started raining.
2) They had written the exercise before the bell rang.
3) Alice had read the book before I bought it to her.
4) I had already learnt everything by the time I got the telegramme.
5) Mary had already had breakfast when I came into the kitchen.
6) After Mike had washed his car, he went home.
7) After Frieda had learnt the poem, she joined us.
8) As soon as Peter had drawn the picture, he gave it to his mum.
9) As soon as the teacher had explained the new rule, the pupils began doing the exercise.
B.
1) By the time they wrote the text the teacher had prepared the next lesson.
2) Before my parents came home their son had washed the dishes.
3) I didn’t know about it because we hadn't studied that before.
4) When I phoned my friend he had left.
5) When we arrived at the party the clowns had begun their performance.

Перевод ответа
A.
1 − b, 2 − d, 3 − c, 4 − a, 5 − e, 6 − g, 7 − h, 8 − i, 9 − f.
1) Мы только что закончили работу, когда пошел дождь.
2) Они написали упражнение до того, как прозвенел звонок.
3) Алиса прочитала книгу до того, как я ей купил.
4) Я уже все выучил к тому времени, когда получил телеграмму.
5) Мэри уже позавтракала, когда я вошел на кухню.
6) После того, как Майк вымыл машину, он поехал домой.
7) После того, как Фрида выучила стихотворение, она присоединилась к нам.
8) Как только Питер нарисовал картинку, он подарил ее своей маме.
9) Как только учитель объяснил новое правило, ученики начали выполнять упражнение.
B.
1) К тому времени, как они написали текст, учитель подготовил следующий урок.
2) Перед тем, как мои родители вернулись домой, их сын помыл посуду.
3) Я не знал об этом, потому что мы не изучали это раньше.
4) Когда я позвонил своему другу, он уехал.
5) Когда мы приехали на вечеринку, клоуны начали свое выступление.

4

Номер №4

Listen, Audio (10), and read.
A.
battle [ˈbætl] − битва, бой
end [end] n − конец
end v − заканчиваться
event [ɪˈvent] − 1) событие; 2) спортивное соревнование
honour [ˈɒnə] − честь
join [ʤɔɪn] − присоединяться
noble [ˈnəʊbl] − благородный
peace [pi:s] − мир, покой
return [ri:ˈtɜ:n] − возвращаться
B.
battle: to fight a battle, to win/lose a battle. Battles happen during wars.
end n: the end of the month, the end of the road, at the end of something. The great battle took place at the end of the war.
end v: to end well, to end badly, to end successfully. How does the story end? The match ended late at night.
event: 1) an important event. The first day at school is a big event in a child’s life. 2) The next event will be the high jump, let’s go and watch it.
honour: a great honour, a big honour. He is a man of honour. It’s a great honour to meet you.
join: to join somebody, to join a club, to join the army, to join in some activity. We are going to play basketball, would you like to join us? Soon my friends joined in the game.
noble: a noble person, a noble profession, noble ideas. Mr Morgan belongs to a noble family. It was very noble of her to help.
peace: peace in the world, to keep peace, war and peace. Peace on the planet is very important for all of us.
return: to return home, to return from the competition. I have no idea when Sam will return. After the illness she returned to her tennis lessons again.

Решение


Перевод задания
A.
battle [ˈbætl] − битва, бой
end [end] n − конец
end v − заканчиваться
event [ɪˈvent] − 1) событие; 2) спортивное соревнование
honour [ˈɒnə] − честь
join [ʤɔɪn] − присоединяться
noble [ˈnəʊbl] − благородный
peace [pi:s] − мир, покой
return [ri:ˈtɜ:n] − возвращаться
B.
битва: сражаться в битве, выиграть / проиграть битву. Сражения происходят во время войн.
конец n: конец месяца, конец пути, конец чего−то. Великая битва произошла в конце войны.
закончить v: закончить хорошо, закончить плохо, закончить успешно. Как заканчивается история? Матч закончился поздно ночью.
событие: 1) важное событие. Первый день в школе − большое событие в жизни ребенка. 2) Следующим соревнованием будет прыжок в высоту, пойдем, посмотрим.
честь: большая честь, большая честь. Он человек чести. Для меня большая честь познакомиться с вами.
присоединиться: присоединиться к кому−либо, присоединиться к клубу, присоединиться к армии, присоединиться к какой−либо деятельности. Мы собираемся играть в баскетбол, хочешь к нам присоединиться? Вскоре к игре присоединились мои друзья.
благородный: благородный человек, благородная профессия, благородные идеи. Мистер Морган принадлежит к знатной семье. С ее стороны было очень благородно помочь.
мир: мир во всем мире, чтобы сохранить мир, войну и мир. Мир на планете очень важен для всех нас.
возвращаться: вернуться домой, вернуться с соревнований. Понятия не имею, когда вернется Сэм. После болезни она снова вернулась к занятиям теннисом.

5

Номер №5

Use the new words to complete the sentences.
1) All the people of Russia remember the B... of Stalingrad. 2) Everyone says he is a real man of h... . 3) I’ve begun to read “War and P... ” by Leo Tolstoy. 4) The ideas of the Olympic Movement are very n... . 5) We’ll meet the athletes at the airport when the competitions e... . 6) How many e... do the competitions include? 7) The tradition of the Olympic Games r... only in the 19th century. 8) They j... a big group of the fans who were walking to the stadium. 9) Each Olympics is a very important e... in the history of sport. 10) It’s a great h... for me to greet you in my house.

Решение


Перевод задания
Используйте новые слова для завершения предложений.
1 ) Весь народ России помнит B... Сталинграда. 2) Все говорят, что он настоящий человек h... . 3) Я начала читать "Войну и P..." Льва Толстого. 4) Идеи олимпийского движения очень n... . 5) Мы будем встречать спортсменов в аэропорту, когда соревнования e... . 6) Сколько e... включают соревнования? 7) Традиция проведения Олимпийских игр r... только в 19 веке. 8) Они j... большая группа фанатов, которые шли на стадион. 9) Каждая Олимпиада − очень важный e... в истории спорта. 10) Это великий h... для меня приветствовать вас в моем доме.

ОТВЕТ
1) All the people of Russia remember the Battle of Stalingrad. 2) Everyone says he is a real man of honour. 3) I’ve begun to read “War and Peace” by Leo Tolstoy. 4) The ideas of the Olympic Movement are very noble. 5) We’ll meet the athletes at the airport when the competitions end. 6) How many events do the competitions include? 7) The tradition of the Olympic Games returned only in the 19th century. 8) They joined a big group of the fans who were walking to the stadium. 9) Each Olympics is a very important event in the history of sport. 10) It’s a great honour for me to greet you in my house.

Перевод ответа
1) Весь народ России помнит Сталинградскую битву. 2) Все говорят, что он настоящий человек чести. 3) Я начала читать "Войну и мир" Льва Толстого. 4) Идеи олимпийского движения очень благородны. 5) Мы будем встречать спортсменов в аэропорту, когда соревнования закончатся. 6) Сколько мероприятий включают соревнования? 7) Традиция Олимпийских игр вернулась только в 19 веке. 8) Они присоединились к большой группе фанатов, которые шли на стадион. 9) Каждая Олимпиада − очень важное событие в истории спорта. 10) Для меня большая честь приветствовать вас в моем доме.

6

Номер №6

A. Match the synonyms in the two columns.
1) trainers
2) event
3) return
4) team
5) join
↓↑
a) come back
b) crew
c) become a member
d) sneakers
e) happening
B. Match the antonyms in the two columns.
1) peace
2) end
3) advantage
4) climb
5) tasty
↓↑
a) tasteless
b) disadvantage
c) war
d) get down
e) beginning

Решение


Перевод задания
A. Сопоставьте синонимы в двух столбцах.
1) кроссовки
2) событие
3) вернуться
4) команда
5) присоединиться
↓↑
a) вернуться
b) экипаж
c) стать участником
d) кроссовки
e) событие
B. Сопоставьте антонимы в двух столбцах.
1) мир
2) конец
3) преимущество
4) подняться
5) вкусный
↓↑
a) безвкусный
b) недостаток
c) война
d) спускаться
e) начало

ОТВЕТ
A. 1 − d, 2 − e, 3 − a, 4 − b, 5 − c.
B. 1 − c, 2 − e, 3 − b, 4 − d, 5 − a.

7

Номер №7

A. What do you know about the modern Olympic Games? What would you like to know? Write three questions, then read the text to see if there are answers to your questions in the text.

Modern Olympics
At the end of the 19th century the French nobleman Pierre de Coubertin [ˈpjer də ˈkʊbɜ:tən] got the idea to bring the Olympic Games back to life. With the help of the people who supported him he organized the first modern Olympic Games. So the Olympic Games returned to our life in 1896. They were a success. Athletes from thirteen countries came to Greece and had competitions in nine sports. Russia took part in them too. Now the number of countries taking part in the Olympic Games is much larger and so is the number of athletic events.
As in ancient times, the Olympic Games take place every four years. In 1926 the tradition of the Winter Olympic Games also began. The noble idea of the Games is to make all people friends by meeting on football fields, courts and stadiums and to live in peace. The International Olympic Committee [kəˈmɪti] heads the Olympic movement. Among other things the Committee chooses the place for the coming Olympics. It is a great honour to become an Olympic city. In 1980 Moscow joined the family of Olympic cities and in 2014 Sochi did. The XXII Olympics in Sochi were a huge success.
The Olympic Games are probably the most important international sports event. Millions of people watch them all over the world. They support their Olympic teams and favourite athletes who fight peaceful battles in honour of sport. A lot of people enjoy the opening and closing ceremonies of the Olympics, they are colourful and original.
Many things have changed but as in ancient times winners of the Olympics become national heroes in their countries.
B. The marked words may be new to you. Do you understand what they mean? What helped you to understand them: a) the way they look and sound, b) the context in which you found them?

Решение


Перевод задания
A. Что вы знаете о современных Олимпийских играх? Что бы вы хотели узнать? Напишите три вопроса, затем прочтите текст, чтобы увидеть, есть ли в нем ответы на ваши вопросы.

Современные Олимпийские игры
В конце 19 века французскому дворянину Пьеру де Кубертену пришла в голову идея оживить Олимпийские игры. С помощью людей, которые его поддержали, он организовал первые современные Олимпийские игры. Так что в 1896 году в нашу жизнь вернулись Олимпийские игры. Они прошли успешно. Спортсмены из тринадцати стран приехали в Грецию и провели соревнования по девяти видам спорта. В них принимала участие и Россия. Сейчас количество стран, принимающих участие в Олимпийских играх, намного больше, как и количество спортивных мероприятий.
Как и в древние времена, Олимпийские игры проходят раз в четыре года. В 1926 году началась традиция зимних Олимпийских игр. Благородная идея Игр − подружить всех людей, встречаясь на футбольных полях, кортах и стадионах, и жить в мире. Международный олимпийский комитет возглавляет олимпийское движение. Помимо прочего, комитет выбирает место для проведения предстоящей Олимпиады. Стать олимпийским городом − большая честь. В 1980 году Москва вошла в семью олимпийских городов, а в 2014 году − Сочи. XXII Олимпийские игры в Сочи имели огромный успех.
Олимпийские игры − это, наверное, самое важное международное спортивное событие. Их смотрят миллионы людей по всему миру. Они поддерживают свои олимпийские команды и любимых спортсменов, которые ведут мирные битвы в честь спорта. Многим нравятся церемонии открытия и закрытия Олимпийских игр, они красочны и оригинальны.
Многое изменилось, но, как и в древние времена, победители Олимпийских игр становятся национальными героями в своих странах.
B. Выделенные слова могут быть для вас новыми. Вы понимаете, что они означают? Что помогло вам понять их: а) то, как они выглядят и звучат, б) контекст, в котором вы их нашли?

ОТВЕТ
A.
1) When did the Olympic Games return?
2) When did tradition of the Winter Olympic Games begin?
3) What Russian cities joined the family of Olympic cities?
B.
The way the words look and sound helped me to understand: "organized", "athletic", "Committee", "ceremonies", "original".
The context in which I found the words: "courts", "huge", "peaceful", "winners" helped me to understand them.

Перевод ответа
А.
1) Когда вернулись Олимпийские игры?
2) Когда началась традиция зимних Олимпийских игр?
3) Какие города России вошли в семью олимпийских городов?
B.
По внешнему виду и звучанию слов я понял: "организовал", "спортивный", "Комитет", "церемонии", "оригинальный".
Контекст, в котором я нашел слова: "корты", "огромный", "мирный", "победители", помог мне понять их.

8

Номер №8

Paraphrase the sentences using past perfect.
Example: I went to see Boris, but he wasn’t in (to go out).
I went to see Boris, but he had gone out.
1) I saw Helen yesterday, she was the same as before (not to change a bit). 2) Mum gave me a sandwich to eat but I wasn’t hungry (to have breakfast). 3) We wanted to go to the country by car but we couldn’t (to break down). 4) I was going to do the flat, but it was clean thanks to my sister (to clean the flat). 5) When I came home and wanted to help my mum, the dinner was on the table (to cook dinner).

Решение


Перевод задания
Перефразируйте предложения, используя прошедшее совершенное.
Пример: Я пошел к Борису, но его не было (выходить).
Я пошел к Борису, но он вышел.
1) Вчера видел Елену, она была такая же, как и раньше (ни капельки не менять). 2) Мама дала мне поесть бутерброд, но я не был голоден (завтракать). 3) Мы хотели поехать за город на машине, но не смогли (сломаться). 4) Я собиралась убирать квартиру, но она была чистой благодаря моей сестре (убирать квартиру). 5) Когда я пришла домой и хотела помочь маме, ужин был на столе (приготовить ужин).

ОТВЕТ
1) I saw Helen yesterday, she hadn't changed a bit. 2) Mum gave me a sandwich to eat but I was'n hungry because I'd had breakfast. 3) We wanted to go to the country by car but it had broken down. 4) I was going to do the flat, but my sister had cleaned it. 5) When I came home and wanted to help my mum, she had cooked dinner.

Перевод ответа
1) Я видел Елену вчера, она совсем не изменилась. 2) Мама дала мне поесть сэндвич, но я не проголодался, потому что позавтракал. 3) Мы хотели поехать за город на машине, но она сломалась. 4) Я собиралась убирать квартиру, но моя сестра ее почистила. 5) Когда я пришел домой и хотел помочь маме, она уже приготовила ужин.

9

Номер №9

Spell these words.
1) ['ɔ:ɡənaɪz]
2) [ɪ'vent]
3) ['nəʊbl]
4) [ri:'tɜ:n]
5) ['pi:sfl]
6) ['ɒnə]
7) [ʤɔɪn]
8) [kɔ:t]
9) [kə'mɪti]
10) ['nӕʃənl]
11) ['serɪməni]
12) ['wɪnə]

Решение


Перевод задания
Напишите эти слова буквами.
1) ['ɔ:ɡənaɪz]
2) [ɪ'vent]
3) ['nəʊbl]
4) [ri:'tɜ:n]
5) ['pi:sfl]
6) ['ɒnə]
7) [ʤɔɪn]
8) [kɔ:t]
9) [kə'mɪti]
10) ['nӕʃənl]
11) ['serɪməni]
12) ['wɪnə]

ОТВЕТ
1) organize
2) event
3) noble
4) return
5) peaceful
6) honour
7) join
8) court
9) committee
10) national
11) ceremony
12) winner

Перевод ответа
1) организовать
2) событие
3) благородный
4) возвращаться
5) мирный
6) честь
7) присоединиться
8) корт
9) комитет
10) национальный
11) церемония
12) победитель

10

Номер №10

Go back to exercise 7. Did you find answers to your questions in the text? If you didn’t, find this information yourself or ask your family and friends to help you. Be ready to share the information in class.

Решение


Перевод задания
Вернитесь к упражнению 7. Нашли ли вы ответы на свои вопросы в тексте? Если вы этого не сделали, поищите эту информацию самостоятельно или попросите семью и друзей помочь вам. Будьте готовы поделиться информацией в классе.

ОТВЕТ
1) When did the Olympic Games return? − The Olympic Games returned to our life in 1896.
2) When did tradition of the Winter Olympic Games begin? − The tradition of the Winter Olympic Games began in 1926.
3) What Russian cities joined the family of Olympic cities? − In 1980 Moscow joined the family of Olympic cities and in 2014 Sochi did.

Перевод ответа
1) Когда вернулись Олимпийские игры? − Олимпийские игры вернулись в нашу жизнь в 1896 году.
2) Когда началась традиция зимних Олимпийских игр? − Традиция зимних Олимпийских игр началась в 1926 году.
3) Какие города России вошли в семью олимпийских городов? − В 1980 году Москва вошла в семью олимпийских городов, а в 2014 году − Сочи.

11

Номер №11

Get ready to give a short talk about the modern Olympic Games. To make your story more logical don’t forget to write its outline.

Решение


Перевод задания
Приготовьтесь коротко рассказать о современных Олимпийских играх. Чтобы сделать ваш рассказ более логичным, не забудьте написать его план.

ОТВЕТ
Outline:
1. Pierre de Coubertin and his idea.
2. The role of the International Olympic Committee.
3. The culture of the Olympic Games.
Modern Olympics
At the end of the 19th century the French nobleman Pierre de Coubertin got the idea to bring the Olympic Games back to life. With the help of the people who supported him he organized the first modern Olympic Games. So the Olympic Games returned to our life in 1896. They were a success. Athletes from thirteen countries came to Greece and had competitions in nine sports. Russia took part in them too. Now the number of countries taking part in the Olympic Games is much larger and so is the number of athletic events.
As in ancient times, the Olympic Games take place every four years. In 1926 the tradition of the Winter Olympic Games also began. The noble idea of the Games is to make all people friends by meeting on football fields, courts and stadiums and to live in peace. The International Olympic Committee heads the Olympic movement. Among other things the Committee chooses the place for the coming Olympics. It is a great honour to become an Olympic city. In 1980 Moscow joined the family of Olympic cities and in 2014 Sochi did. The XXII Olympics in Sochi were a huge success.
The Olympic Games are probably the most important international sports event. Millions of people watch them all over the world. They support their Olympic teams and favourite athletes who fight peaceful battles in honour of sport. A lot of people enjoy the opening and closing ceremonies of the Olympics, they are colourful and original.
Many things have changed but as in ancient times winners of the Olympics become national heroes in their countries.

Перевод ответа
План:
1. Пьер де Кубертен и его идея.
2. Роль Международного олимпийского комитета.
3. Культура Олимпийских игр.
Современные Олимпийские игры
В конце 19 века французскому дворянину Пьеру де Кубертену пришла в голову идея возродить Олимпийские игры. С помощью людей, которые его поддержали, он организовал первые современные Олимпийские игры. Так что в 1896 году в нашу жизнь вернулись Олимпийские игры. Они прошли успешно. Спортсмены из тринадцати стран приехали в Грецию и провели соревнования по девяти видам спорта. В них принимала участие и Россия. Сейчас количество стран, принимающих участие в Олимпийских играх, намного больше, как и количество спортивных мероприятий.
Как и в древние времена, Олимпийские игры проходят каждые четыре года. В 1926 году началась традиция зимних Олимпийских игр. Благородная идея Игр − подружить всех людей, встречаясь на футбольных полях, кортах и ​​стадионах, и жить в мире. Международный олимпийский комитет возглавляет олимпийское движение. Помимо прочего, комитет выбирает место для проведения предстоящей Олимпиады. Стать олимпийским городом − большая честь. В 1980 году Москва вошла в семью олимпийских городов, а в 2014 году − Сочи. XXII Олимпийские игры в Сочи прошли с огромным успехом.
Олимпийские игры − это, наверное, самое важное международное спортивное событие. Их смотрят миллионы людей по всему миру. Они поддерживают свои олимпийские команды и любимых спортсменов, которые ведут мирные битвы в честь спорта. Многим нравятся церемонии открытия и закрытия Олимпиады, они красочны и оригинальны.
Многое изменилось, но, как и в древние времена, победители Олимпийских игр становятся национальными героями в своих странах.

Step 6. Номер №1

Step 6. Номер №1

Listen to the song, Audio (11), and sing it along.
We Shall Overcome
We shall overcome,
We shall overcome,
We shall overcome some day.
Oh, deep in my heart
I do believe
That we shall overcome some day.
We shall live in peace,
We shall live in peace,
We shall live in peace some day.
Oh, deep in my heart
I do believe
That we shall overcome some day.
We’ll walk hand in hand,
We’ll walk hand in hand,
We’ll walk hand in hand some day.
Oh, deep in my heart
I do believe
That we shall overcome some day.

Решение


Перевод задания
Прослушайте песню Audio (11) и подпевайте.
Мы преодолеем
Мы преодолеем,
Мы преодолеем,
Когда−нибудь мы победим.
О, глубоко в моем сердце
Я правда верю,
Что когда−нибудь мы это преодолеем.
Мы будем жить в мире,
Мы будем жить в мире,
Когда−нибудь мы будем жить в мире.
О, глубоко в моем сердце
Я правда верю,
Что когда−нибудь мы это преодолеем.
Пойдем рука об руку,
Пойдем рука об руку,
Когда−нибудь мы пойдем рука об руку.
О, глубоко в моем сердце
Я правда верю,
Что когда−нибудь мы это преодолеем.

2

Номер №2

Read the word combinations.
a word of honour
a man of honour
a person of honour
a noble man
a noble person
a noble family
to join a club
to join a team
to join a crew
battles and wars
during the battle
the end of a film
the end of a competition
a serious event
an unusual event
war and peace
a period of peace
peace and quiet of the country
to return to work
to return every year
to return home

Решение


Перевод задания
Прочтите словосочетания.
честное слово
мужчина чести
человек чести
благородный человек
благородный человек
благородная семья
вступить в клуб
присоединиться к команде
присоединиться к экипажу
битвы и войны
во время боя
конец фильма
конец соревнования
серьезное событие
необычное событие
война и мир
период мира
мир и покой деревни
вернуться к работе
возвращаться каждый год
вернуться домой

3

Номер №3

What were the ancient Olympic Games like and what are the modern Olympic Games like? Compare them.
What happened during the Olympic Games in ancient times? What is happening now?
Example: In ancient times only one country took part in the Olympic Games. Now a lot of countries do it.
1) Only one country took part in the Olympic Games.
2) Ancient Greeks had Olympic Games once in four years.
3) Ancient Greeks thought that people should develop their bodies as well as brains.
4) In ancient times if a war was going on during the games they stopped the war.
5) There was only one athletic competition in the ancient Olympic Games.
6) Only men could take part in the Olympic Games.
7) The winners of the Games became heroes of the country.
8) They didn’t have Winter Olympic Games.

Решение


Перевод задания
Какими были древние Олимпийские игры и современные Олимпийские игры? Сравните их.
Что происходило во время Олимпийских игр в древние времена? Что происходит сейчас?
Пример: В древние времена в Олимпийских играх принимала участие только одна страна. Сейчас это делают многие страны.
1) В Олимпийских играх принимала участие только одна страна.
2) У древних греков Олимпийские игры проводились раз в четыре года.
3) Древние греки считали, что люди должны развивать не только мозг, но и свое тело.
4) В древности, если во время игр шла война, они останавливали войну.
5) На древних Олимпийских играх было только одно спортивное соревнование.
6) В Олимпийских играх могли принимать участие только мужчины.
7) Победители Игр стали героями страны.
8) Зимних Олимпийских игр не было.

ОТВЕТ
1) In ancient times only one country took part in the Olympic Games. Now a lot of countries do it.
2) Ancient Greeks had Olympic Games once in four years. Nowadays we also have Olympic Games once in four years.
3) Ancient Greeks thought that people should develop their bodies as well as brains. Now many people think the same.
4) In ancient times if a war was going on during the games they stopped the war. Nowadays people don't stop the war during the games.
5) There was only one athletic competition in the ancient Olympic Games. Now there are more than 30 sport competitions.
6) Only men could take part in the Olympic Games. Women are also allowed to take part in the modern Olympic Games.
7) The winners of the Games became heroes of the country. Now the winners are also heroes of the country.
8) They didn’t have Winter Olympic Games. Nowadays there are Winter Olympic Games as well.

Перевод ответа
1) В древние времена в Олимпийских играх принимала участие только одна страна. Сейчас это делают многие страны.
2) У древних греков Олимпийские игры проводились раз в четыре года. Сейчас у нас тоже Олимпийские игры проводятся раз в четыре года.
3) Древние греки считали, что люди должны развивать не только мозг, но и тело. Сейчас многие думают так же.
4) В древности, если во время игр шла война, они останавливали войну. В наши дни люди не прекращают войну во время игр.
5) На древних Олимпийских играх было только одно спортивное соревнование. Сейчас более 30 спортивных соревнований.
6) В Олимпийских играх могли принимать участие только мужчины. Женщинам также разрешено принимать участие в современных Олимпийских играх.
7) Победители Игр становились героями страны. Сейчас победители − тоже герои страны.
8) У них не было Зимних Олимпийских игр. Сейчас проходят и зимние Олимпийские игры.

Номер №4

Do you know anything about the latest Summer and Winter Olympic Games? Together with your classmates remember
• in what city they took place;
• when they took place;
• which of the countries won the most medals;
• what athletes were successful;
• how good was the Russian team;
• what competition or match you remember best and why.

Решение


Перевод задания
Вы знаете что−нибудь о последних летних и зимних Олимпийских играх? Вместе с одноклассниками вспомните
• в каком городе они проходили;
• когда они имели место;
• какая из стран выиграла больше всего медалей;
• какие спортсмены добились успеха;
• насколько хороша была сборная России;
• какое соревнование или матч вам запомнился лучше всего и почему.

ОТВЕТ
• The last Winter Olympic Games took place in Sochi, Russia.
• They took place in 2014.
• Russia, Norway and Canada won the most medals.
• The most successful athletes were Marit Bjorgen (Norway), Alena Zavarzina (Russia), Kamil Stoch (Poland) and many others.
• The Russian team was really good. They took 33 medals.
• As for me I'm fond of figure skating. So, I remember Tatyana Volosozhar and Maksim Trankov' performance best.

Перевод ответа
• Последние зимние Олимпийские игры прошли в Сочи, Россия.
• Они проходили в 2014 году.
• Больше всего медалей завоевали Россия, Норвегия и Канада.
• Самыми успешными спортсменами стали Марит Бьорген (Норвегия), Алена Заварзина (Россия), Камил Стох (Польша) и многие другие.
• Сборная России была действительно хороша. Они взяли 33 медали.
• Лично я увлекаюсь фигурным катанием. Так что мне больше всего запомнилось выступление Татьяны Волосожар и Максима Транькова.

5

Номер №5

Bob and John have different lifestyles. Which of them do you think has an advantage and why?
Example: Bob has an advantage over John because Bob is strong and active and John is weak.
Bob
is fond of playing water polo and rugby
keeps to a healthy diet
goes to the stadium regularly
does a lot of physical exercise
is strong and active
does mountain climbing in spring
goes to a swimming pool 3 times a week
gets up early
John
goes to bed late
gets up late
doesn't have enough of sleep
hardly ever goes to the stadium
prefers to watch sport and games on TV
dislikes physical exercise
is weak
takes a lot of different medicines
eats a lot of junk food

Решение


Перевод задания
У Боба и Джона разный образ жизни. Как вы думаете, у кого из них есть преимущество и почему?
Пример: Боб имеет преимущество перед Джоном, потому что Боб сильный и активный, а Джон слабый.
Боб
увлекается водным поло и регби
придерживается здорового питания
ходит на стадион регулярно
делает много физических упражнений
сильный и активный
занимается альпинизмом весной
ходит в бассейн 3 раза в неделю
рано встает
Джон
ложится спать поздно
встает поздно
не высыпается
почти никогда не ходит на стадион
предпочитает смотреть спорт и игры по телевизору
не любит физические упражнения
слабый
принимает много разных лекарств
ест много нездоровой пищи

ОТВЕТ
1. Bob has an advantage over John because Bob is strong and active and John is weak.
2. Bob has an advantage over John because Bob is fond of playing water polo and rugby and John prefers to watch sport and games on TV.
3. Bob has an advantage over John because Bob keeps to a healthy diet and John eats a lot of junk food.
4. Bob has an advantage over John because Bob goes to the stadium regularly and John hardly ever goes to the stadium.
5. Bob has an advantage over John because Bob does a lot of physical exercise and John dislikes physical exercise
6. Bob has an advantage over John because Bob does mountain climbing in spring and John takes a lot of different medicines.
7. Bob has an advantage over John because Bob goes to a swimming pool 3 times a week and John goes to bed late and doesn't have enough of sleep.
8. Bob has an advantage over John because Bob gets up early and John gets up late.

Перевод ответа
1. У Боба есть преимущество перед Джоном, потому что Боб сильный и активный, а Джон слабый.
2. У Боба есть преимущество перед Джоном, потому что Боб любит играть в водное поло и регби, а Джон предпочитает смотреть спортивные состязания и игры по телевизору.
3. У Боба есть преимущество перед Джоном, потому что Боб придерживается здоровой диеты, а Джон ест много нездоровой пищи.
4. У Боба есть преимущество перед Джоном, потому что Боб регулярно ходит на стадион, а Джон почти никогда не ходит на стадион.
5. У Боба есть преимущество перед Джоном, потому что Боб много занимается физическими упражнениями, а Джон не любит физические упражнения.
6. У Боба есть преимущество перед Джоном, потому что Боб весной занимается альпинизмом, а Джон принимает много разных лекарств.
7. У Боба есть преимущество перед Джоном, потому что Боб ходит в бассейн 3 раза в неделю, а Джон ложится спать поздно и не выспался.
8. Боб имеет преимущество перед Джоном, потому что Боб встает рано, а Джон поздно.

6

Номер №6

Work in pairs. Make a proposal. Say yes or no. Your idea is that your partner
• should spend a quiet evening at home
• should play a game of chess with you
• should start doing some physical exercise
• should learn to play baseball
• should watch the hockey match on TV with you
• should join the school athletic club
• should take part in the 100−metre race
• should take pictures of the skiing competition
• should try to keep fit

Решение


Перевод задания
Работа в парах. Сделайте предложение. Скажи да или нет. Ваша идея в том, что вашему партнеру
• следует провести тихий вечер дома
• следует сыграть с вами в шахматы
• следует начать заниматься физическими упражнениями
• следует научиться играть в бейсбол
• должны смотреть с вами хоккейный матч по телевизору
• следует вступить в школьный спортивный клуб
• должен принять участие в забеге на 100 метров
• следует сфотографировать лыжные соревнования
• следует стараться поддерживать форму

ОТВЕТ
1) What about spending a quiet evening at home? − I'd love to. / I'd love to but I'm afraid I can't.
2) Why don't we play a game of chess? − That sounds good. / I'm sorry but I really can't.
3) Why not start doing some physical exercise? − I'd be glad to. / I'm afraid I can't.
4) How about learning to play baseball? − OK. / I'm sorry I really can't.
5) I feel like watching the hockey match on TV. Will you join me? − All right. / I'm afraid I can't.
6) Why don't you join the school athletic club? − I'd like it very much. / I'm afraid I can't.
7) Why not take part in the 100−metre race? − I'd be glad to. / I'm afraid I can't.
8) Let's take pictures of the skiing competition. − I'd like it very much. / I'm afraid I can't.
9) Why don't you try to keep fit? − I'd love to. / I'd love to but I'm afraid I can't.

Перевод ответа
1) Как насчет того, чтобы провести тихий вечер дома? − Я бы хотел. / Я бы хотел, но боюсь, что не могу.
2) Почему бы нам не сыграть в шахматы? − Звучит неплохо. / Извини, но я действительно не могу.
3) Почему бы не заняться физическими упражнениями? − Я был бы рад. / Боюсь, что я не могу.
4) Как насчет того, чтобы научиться играть в бейсбол? − OK. / Мне очень жаль, что я действительно не могу.
5) Хочется посмотреть хоккейный матч по телевизору. Ты присоединишься ко мне? − Хорошо. / Боюсь, что я не могу.
6) Почему бы тебе не записаться в школьный спортивный клуб? − Мне очень бы хотелось. / Боюсь, что я не могу.
7) Почему бы не принять участие в забеге на 100 метров? − Я был бы рад. / Боюсь, что я не могу.
8) Давай сфотографируем лыжные соревнования. − Мне очень бы хотелось. / Боюсь, что я не могу.
9) Почему бы тебе не поддерживать себя в форме? − Я бы хотел. / Я бы хотел, но боюсь, что не могу.

7

Номер №7

Complete the sentences. Use past perfect.
Example: I went to see the baseball match because ... (not see).
I went to see the baseball match because I had never seen a baseball match before.
1) We bought some sandwiches and ate them because we ... (not have lunch). 2) Sally felt very unhappy because she ... (miss her favourite film). 3) They stayed at home because it ... (start raining). 4) My friend was happy because he ... (win the first place in skiing). 5) Dick was very tired because he ... (walk four kilometres). 6) The children got home late because they ... (lose their way). 7) Everybody was surprised because the new team ... (win the game). 8) Steve felt very bad because he ... (come down with a cold). 9) I came to school on time because I ... (catch the early bus). 10) I knew how to play chess because my father ... (teach me).

Решение


Перевод задания
Закончите предложения. Используйте прошедшее совершенное.
Пример: Я пошел посмотреть бейсбольный матч, потому что ... (не видеть).
Я пошел на бейсбольный матч, потому что никогда раньше не видел бейсбольного матча.
1) Мы купили бутерброды и съели их, потому что мы ... (не обедать). 2) Салли чувствовала себя очень несчастной, потому что она ... (пропустила свой любимый фильм). 3) Они остались дома, потому что ... (идет дождь). 4) Мой друг был счастлив, потому что он ... (занять первое место по лыжным гонкам). 5) Дик очень устал, потому что он ... (пройти четыре километра). 6) Дети пришли домой поздно, потому что ... (потерять дорогу). 7) Все были удивлены, потому что новая команда ... (выиграть игру). 8) Стив почувствовал себя очень плохо, потому что он ... (простудиться). 9) Я пришел в школу вовремя, потому что ... (успеть на ранний автобус). 10) Я умел играть в шахматы, потому что мой отец ... (научить меня).

ОТВЕТ
1) We bought some sandwiches and ate them because we hadn't had lunch yet. 2) Sally felt very unhappy because she had missed her favourite film. 3) They stayed at home because it had started raining. 4) My friend was happy because he had won the first place in skiing. 5) Dick was very tired because he had walked four kilometres. 6) The children got home late because they had lost their way. 7) Everybody was surprised because the new team had won the game. 8) Steve felt very bad because he had come down with a cold. 9) I came to school on time because I had caught the early bus. 10) I knew how to play chess because my father had taught me.

Перевод ответа
1) Мы купили бутерброды и съели их, потому что еще не обедали. 2) Салли чувствовала себя очень несчастной, потому что она пропустила свой любимый фильм. 3) Они остались дома, потому что пошел дождь. 4) Мой друг был счастлив, потому что занял первое место по лыжным гонкам. 5) Дик очень устал, потому что прошел четыре километра. 6) Дети поздно вернулись домой, потому что заблудились. 7) Все были удивлены тем, что новая команда выиграла игру. 8) Стив чувствовал себя очень плохо, потому что он простудился. 9) Я пришла в школу вовремя, потому что успела на ранний автобус. 10) Я умел играть в шахматы, потому что мой отец научил меня.

8

Номер №8

Use prepositions where necessary.
1) Richard has an advantage ... his friends, he goes ... the stadium regularly. 2) Everyone knows that it’s very hard to climb ... Everest. 3) I am afraid that ice hockey is not quite ... my taste. 4) You say you are a good runner. Race me ... the school building and we shall see. 5) How many countries took part ... the latest Olympic Games? 6) The boy who has won ... the 100−metre race is my best friend. 7) I can see two cows ... the field. 8) Look! The two teams are already ... the football field. They have just come out ... it. 9) The Battle ... Waterloo took place in 1815 near Brussels, Belgium.

Решение


Перевод задания
При необходимости используйте предлоги.
1) Ричард имеет преимущество ... его друзья, он регулярно ходит ... стадион. 2) Все знают, что подняться ... Эверест очень тяжело. 3) Боюсь, что хоккей не совсем ... мой вкус. 4) Вы говорите, что хорошо бегаете. Догони меня ... здание школы, и посмотрим. 5) Сколько стран приняли участие ... последних Олимпийских играх? 6) Мальчик, выигравший ... забег на 100 метров − мой лучший друг. 7) Я вижу двух коров ... поле. 8) Смотри! Две команды уже ... футбольном поле. Они только что вышли ... него. 9) Битва ... Ватерлоо произошло в 1815 году недалеко от Брюсселя, Бельгия.

ОТВЕТ
1) Richard has an advantage of his friends, he goes to the stadium regularly. 2) Everyone knows that it’s very hard to climb Everest. 3) I am afraid that ice hockey is not quite to my taste. 4) You say you are a good runner. Race me to the school building and we shall see. 5) How many countries took part in the latest Olympic Games? 6) The boy who has won the 100−metre race is my best friend. 7) I can see two cows in the field. 8) Look! The two teams are already on the football field. They have just come out of it. 9) The Battle of Waterloo took place in 1815 near Brussels, Belgium.

Перевод ответа
1) Ричард имеет преимущество перед его друзьями, он регулярно ходит на стадион. 2) Все знают, что подняться на Эверест очень тяжело. 3) Боюсь, что хоккей не совсем на мой вкус. 4) Вы говорите, что хорошо бегаете. Догони меня до здания школы, и посмотрим. 5) Сколько стран приняли участие в последних Олимпийских играх? 6) Мальчик, выигравший забег на 100 метров − мой лучший друг. 7) Я вижу двух коров на поле. 8) Смотри! Две команды уже на футбольном поле. Они только что вышли с него. 9) Битва при Ватерлоо произошло в 1815 году недалеко от Брюсселя, Бельгия.

9

Номер №9

Write what Steve, Nick’s brother, had done by the time Nick returned home from his trip.
Example: to join the football club
Steve had joined the football club by the time Nick returned home from his trip.
1) to win the baseball game
2) to take part in ski competitions
3) to buy some fashionable sportswear
4) to begin doing yoga
5) to organize a school football team

Решение


Перевод задания
Напишите, что Стив, брат Ника, сделал к тому времени, когда Ник вернулся домой из поездки.
Пример: вступить в футбольный клуб
Стив присоединился к футбольному клубу к тому времени, когда Ник вернулся домой из поездки.
1) выиграть бейсбольный матч
2) участвовать в лыжных соревнованиях
3) купить модную спортивную одежду
4) начать заниматься йогой
5) организовать школьную футбольную команду

ОТВЕТ
1) Steve had won the baseball game by the time Nick returned home from his trip.
2) Steve had taken part in ski competitions by the time Nick returned home from his trip.
3) Steve had bought some fashionable sportswear by the time Nick returned home from his trip.
4) Steve had begun doing yoga by the time Nick returned home from his trip.
5) Steve had organized a school football team by the time Nick returned home from his trip.

Перевод ответа
1) Стив выиграл бейсбольный матч к тому времени, когда Ник вернулся домой из поездки.
2) Стив принял участие в лыжных соревнованиях к тому моменту, когда Ник вернулся домой из поездки.
3) Стив купил модную спортивную одежду к тому времени, когда Ник вернулся домой из поездки.
4) Стив начал заниматься йогой к тому времени, когда Ник вернулся домой из поездки.
5) Стив организовал школьную футбольную команду к тому времени, когда Ник вернулся домой из поездки.

10

Номер №10

Look through the texts “Ancient Olympics” and “Modern Olympics” and make up questions to which these are answers.
1) ...? − In Ancient Greece.
2) ...? − Every four years.
3) ...? − In 394 A.D.
4) ...? − Only one. It was a footrace.
5) ...? − His name was Pierre de Coubertin.

Решение


Перевод задания
Просмотрите тексты «Древние Олимпийские игры» и «Современные Олимпийские игры» и составьте вопросы, на которые они будут отвечать.
1) ...? − В Древней Греции.
2) ...? − Каждые четыре года.
3) ...? − В 394 году нашей эры.
4) ...? − Только один. Это были беговые соревнования.
5) ...? − Его звали Пьер де Кубертен.

ОТВЕТ
1) Where were the Olympic Games started? − In Ancient Greece.
2) How often do / did the Olympic Games take place? − Every four years.
3) When did the Romans stop the Olympic Games? − In 394 A.D.
4) How many athletic competitions did the ancient Olympics have? − Only one. It was a footrace.
5) What was the name of the person who decided to bring the Olympic Games back to life? − His name was Pierre de Coubertin.

Перевод ответа
1) Где начались Олимпийские игры? − В Древней Греции.
2) Как часто проводятся / проводились Олимпийские игры? − Каждые четыре года.
3) Когда римляне остановили Олимпийские игры? − В 394 году нашей эры.
4) Сколько спортивных соревнований проводилось на древних Олимпийских играх? − Только одно. Это были беговые соревнования.
5) Как звали человека, решившего возродить Олимпийские игры? − Его звали Пьер де Кубертен.

11

Номер №11

Write these in English.
1) На поле; 2) на поле боя; 3) благородная профессия; 4) сохранять мир; 5) вернуться с соревнования; 6) вести битву; 7) проиграть сражение; 8) в конце войны; 9) важное событие; 10) человек чести.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском языке.
1) На поле; 2) на поле боя; 3) благородная профессия; 4) сохранять мир; 5) вернуться с соревнования; 6) вести битву; 7) проиграть сражение; 8) в конце войны; 9) важное событие; 10) человек чести.

ОТВЕТ
1) On / In the field; 2) on / in the battlefield; 3) noble profession / job; 4) to keep the peace; 5) to return from the competition; 6) to lead the battle; 7) to lose the battle; 8) at the end of the war; 9) an important event; 10) a man of honour.

Step 7. Номер №1

Step 7. Номер №1

Listen, Audio (13), and say which of these facts are true, false or not stated in the text “How Did Skiing Begin?”.
1) Skiing as a sport began in the Stone Age.
2) The word “ski” comes from Icelandic.
3) The ancient people of Scandinavia couldn’t make skis.
4) There are many ancient pictures of ski runners in museums of Norway.
5) Ancient people who lived in Scandinavia used to ski a lot.

Решение


Перевод задания
Послушайте Audio (13) и скажите, какие из этих фактов верны, ложны или не указаны в тексте "Как началось катание на лыжах?".
1) Лыжи как вид спорта зародились в каменном веке.
2) Слово "лыжи" происходит от исландского.
3) Древние люди Скандинавии не умели делать лыжи.
4) В музеях Норвегии много старинных изображений лыжников.
5) Древние люди, жившие в Скандинавии, много катались на лыжах.

AUDIO
How did skiing begin?
You may think that skiing is a modern sport, but in fact it is one of the oldest forms of traveling known. The word itself comes from an Icelandic word which means "snow shoe" or "piece of wood". Some scientists say that skiing goes back to the stone age. All of them believe that ancient people of Scandinavia could ski very well and made skis of the bones of animals. There is even a picture on stone that is 900 years old that shows ski runner.
Skiing as a sport began in Norway. This northern country has always had snow in winters and there was a lot of snow in the fields and in the woods for many months. So, people use skis to get about. They use skis in winter when they went hunting in forest or mountains, and also when they went to visit neighbours or had to go to the market.
And if you think that ski races are a modern tradition, you are wrong again. It may surprise you to know that they were having ski competitions back in 1767.

Перевод AUDIO
Как началось катание на лыжах?
Вы можете подумать, что катание на лыжах − это современный вид спорта, но на самом деле это одна из самых старых известных форм путешествий. Само слово происходит от исландского слова, которое означает "снегоступ" или "кусок дерева". Некоторые ученые говорят, что катание на лыжах восходит к каменному веку. Все они считают, что древние люди Скандинавии очень хорошо владели лыжами и делали лыжи из костей животных. Есть даже 900−летняя картина на камне, на которой изображен лыжник.
Лыжи как вид спорта зародились в Норвегии. В этой северной стране всегда был снег зимой, и в течение многих месяцев было много снега на полях и в лесу. Итак, люди передвигаются на лыжах. Они используют лыжи зимой, когда ходят на охоту в лес или в горы, а также когда ходят в гости к соседям или если должны идти на рынок.
И если вы думаете, что лыжные гонки − это современная традиция, вы снова ошибаетесь. Вы можете удивиться, узнав, что в 1767 году уже проводились лыжные соревнования.

ОТВЕТ
1) True
2) True
3) False
4) Not stated
5) True

Перевод ответа
1) Верно
2) Верно
3) Ложь
4) Не указано
5) Верно

2

Номер №2

Listen, Audio (14), and read.
A.
cry [kraɪ] − 1) плакать; 2) кричать
else [els] − ещё
equipment [ɪˈkwɪpmənt] − оборудование, инвентарь
nation [ˈneɪʃn] − нация
prize [praɪz] − приз, награда
silver [ˈsɪlvə] n − серебро
silver adj − серебряный
smile [smaɪl] n − улыбка
smile v − улыбаться
spectator [spekˈteɪtə] − зритель (чаще − зритель на стадионе)
B.
cry (cried): 1) to cry with pain or happiness, to cry over (about) something, to cry on somebody’s shoulder. Little babies cry when they are uncomfortable or hungry. 2) to cry in surprise, to cry for help. Some birds cry very loudly.
else: nothing else, everybody else, who else, when else. You mustn’t tell anyone else − it’s between you and me. There isn’t much else to do, I can do it myself.
equipment: a piece of equipment, sports equipment. Nowadays a computer is probably the most important piece of equipment for a pupil.
nation: a large nation, a great nation, a powerful nation, a rich nation. The British are a nation of sea lovers.
prize: to get or win a prize, a prize winner, the first (second, third) prize. You’ll win our prize if you can answer this question.
silver n: to use silver, to win the silver, gold and silver. They won the silver in the Olympics.
silver adj: a silver ring, a silver cup, a silver chain, a silver coin. She said she had bought a silver spoon.
smile v: to smile at somebody or something, to smile happily. Don smiled to himself when he remembered the funny poem. John smiled at his sister and thanked her.
smile n: a friendly smile, with a smile on his face. She allowed herself a small smile of happiness.
spectator: a football spectator, a sports spectator, a young spectator. About 50,000 spectators watched the final game.

Решение


Перевод задания
Слушайте, Audio (14), и читайте.
A.
cry [kraɪ] − 1) плакать; 2) кричать
else [els] − ещё
equipment [ɪˈkwɪpmənt] − оборудование, инвентарь
nation [ˈneɪʃn] − нация
prize [praɪz] − приз, награда
silver [ˈsɪlvə] n − серебро
silver adj − серебряный
smile [smaɪl] n − улыбка
smile v − улыбаться
spectator [spekˈteɪtə] − зритель (чаще − зритель на стадионе)
B.
плакать (плакал): 1) плакать от боли или счастья, плакать из−за чего−то, плакать у кого−то на плече. Маленькие младенцы плачут, когда им неудобно или они голодны. 2) кричать от удивления, звать о помощи. Некоторые птицы очень громко кричат.
eщё: больше ничего, все остальные, кто еще, когда еще. Вы не должны никому рассказывать − это между вами и мной. Больше делать нечего, я сам могу.
оборудование: оборудование, спортивный инвентарь. В наши дни компьютер − это, наверное, самое важное оборудование для ученика.
нация: большая нация, великая нация, могущественная нация, богатая нация. Британцы − нация любителей моря.
приз: получить или выиграть приз, призер, первый (второй, третий) приз. Вы выиграете наш приз, если ответите на этот вопрос.
серебро n: использовать серебро, чтобы выиграть серебро, золото и серебро. Они выиграли серебро на Олимпийских играх.
серебряный adj: серебряное кольцо, серебряный кубок, серебряная цепочка, серебряная монета. Она сказала, что купила серебряную ложку.
улыбаться v: улыбаться кому−то или чему−то, счастливо улыбаться. Дон улыбнулся про себя, когда вспомнил забавное стихотворение. Джон улыбнулся сестре и поблагодарил ее.
улыбка n: дружелюбная улыбка, с улыбкой на лице. Она позволила себе легкую улыбку счастья.
зритель: футбольный зритель, спортивный зритель, юный зритель. За финальной игрой наблюдали около 50 тысяч зрителей.

3

Номер №3

Say why these people are laughing, smiling or crying.
Example: Liz − to break her ski
Liz is crying because she has broken her ski.
1) Ben − to become a prize winner
2) Sue − to get the gold in gymnastics
3) Alice − to play a game of tennis badly
4) Mark − to get the silver in the one hundred−metre race
5) Nora − to miss the final figure skating competition
6) Rose − to remember her birthday party
7) George – to break the world record
8) Polly – to become a member of the local baseball team
9) Jim – to come first in an important horse race

Решение


Перевод задания
Скажите, почему эти люди смеются, улыбаются или плачут.
Пример: Лиз − сломать лыжи
Лиз плачет, потому что сломала лыжи.
1) Бен − стать призером
2) Сью − получить золото по гимнастике
3) Алиса − плохо играть в теннис
4) Марк − для получения серебра в беге на стометровку
5) Нора − пропустить финал соревнований по фигурному катанию
6) Роза − на память о дне рождения
7) Джордж − побить мировой рекорд
8) Полли − стать членом местной бейсбольной команды
9) Джим − стать первым на важных скачках

ОТВЕТ
1) Ben is laughing because he has become a prize winner.
2) Sue is smiling because she has got the gold in gymnastics.
3) Alice is crying because she has played a game of tennis badly.
4) Mark is smiling because he has got the silver in the one hundred−metre race
5) Nora is crying because she has missed the final figure skating competition.
6) Rose is smiling because she has remembered her birthday party.
7) George is laughing because he has broken the world record.
8) Polly is smiling because she has become a member of the local baseball team.
9) Jim is smiling because he has come first in an important horse race.

Перевод ответа
1) Бен смеется, потому что он стал призером.
2) Сью улыбается, потому что она получила золото по гимнастике.
3) Алиса плачет, потому что плохо сыграла в теннис.
4) Марк улыбается, потому что у него серебро в беге на стометровку.
5) Нора плачет, потому что пропустила финальные соревнования по фигурному катанию.
6) Роза улыбается, потому что вспомнила свой день рождения.
7) Джордж смеется, потому что он побил мировой рекорд.
8) Полли улыбается, потому что она стала членом местной бейсбольной команды.
9) Джим улыбается, потому что он занял первое место на важных скачках.

4

Номер №4

Which word combinations will you choose to get the right sentences: anyone else, or else, nobody else, who else, how else, where else, what else, nowhere else?
1) I don't know ... we can go, but I don't like this noise place.
2) Ten pupils have given their answers. Would ... like to speak?
3) We have decorated the room, brought in extra tables and chairs, and sent e−mails to everybody. ... should we do?
4) I should buy cucumbers and other vegetables ... I'll have nothing to make salad from.
5) My brother is not at home and ... can help me with my homework.
6) I can go there by bus, by train, by car. ... can I get to the castle?
7) There are ten names on the list. Does ... want to go to the show?
8) You mustn't tell ... − it's a secret.

Решение


Перевод задания
Какие словосочетания вы выберете, чтобы получить правильные предложения: кто−то еще, иначе, никто больше, кто еще, как еще, где еще, что еще, больше нигде?
1) Я не знаю ... мы можем пойти, но мне не нравится это шумное место.
2) Десять учеников дали свои ответы. Хотел бы ... говорить?
3) Мы украсили комнату, принесли дополнительные столы и стулья и разослали всем электронные письма. ... мы сделать?
4) Мне следует купить огурцы и другие овощи ... у меня не будет ничего, из чего делать салат.
5) Моего брата нет дома и ... может помочь мне с домашним заданием.
6) Я могу поехать туда на автобусе, поезде, на машине. ... можно добраться до замка?
7) В списке десять имен. Хочет ... пойти на шоу?
8) Нельзя рассказывать ... − это секрет.

ОТВЕТ
1) I don't know where else we can go, but I don't like this noise place.
2) Ten pupils have given their answers. Would anyone else like to speak?
3) We have decorated the room, brought in extra tables and chairs, and sent e−mails to everybody. What else should we do?
4) I should buy cucumbers and other vegetables or else I'll have nothing to make salad from.
5) My brother is not at home and nobody else can help me with my homework.
6) I can go there by bus, by train, by car. How else can I get to the castle?
7) There are ten names on the list. Does anyone else want to go to the show?
8) You mustn't tell anyone else − it's a secret.

Перевод ответа
1) Я не знаю куда еще мы можем пойти, но мне не нравится это шумное место.
2) Десять учеников дали свои ответы. Хотел бы кто−то еще говорить?
3) Мы украсили комнату, принесли дополнительные столы и стулья и разослали всем электронные письма. Что еще мы сделать?
4) Мне следует купить огурцы и другие овощи иначе у меня не будет ничего, из чего делать салат.
5) Моего брата нет дома и никто больше может помочь мне с домашним заданием.
6) Я могу поехать туда на автобусе, поезде, на машине. Как еще можно добраться до замка?
7) В списке десять имен. Хочет кто−то еще пойти на шоу?
8) Нельзя рассказывать кому−то еще − это секрет.

5

Номер №5

A. Listen, Audio (15), and repeat the names of some sports equipment.
a) a club and a ball
b) a racing car
c) a net and a ball
d) a windsurfing board
e) a racket and a shuttlecock
f) skis, ski poles and ski boots
g) boxing gloves
h) a goal and a ball
i) a horse
j) a chessboard and chessmen
k) rings
l) bars
B. Say in what sports and games people use these pieces of equipment and match their names with the pictures.
Example: People use a club and a ball in golf. Picture seven.

Решение


Перевод задания
A. Послушайте, Audio (15), и повторите названия спортивного инвентаря.
a) клюшка и мяч
b) гоночная машина
c) сетка и мяч
d) доска для виндсерфинга
e) ракетка и волан
f) лыжи, лыжные палки и лыжные ботинки
g) боксерские перчатки
h) гол и мяч
i) лошадь
j) шахматная доска и шахматные фигуры
k) кольца
l) бары
B. Назовите, в каких видах спорта и играх люди используют это оборудование, и сопоставьте их названия с изображениями.
Пример: Люди используют клюшку и мяч в игре гольф. Картинка седьмая.

ОТВЕТ
B.
a) People use a club and a ball in golf. Picture seven.
b) People use a racing car in speed racing. Picture twelve.
c) People use a net and a ball in volleyball. Picture nine.
d) People use a windsurfing board in windsurfing. Picture eleven.
e) People use a racket and a shuttlecock in badminton. Picture three.
f) People use skis, ski poles and ski boots in skiing. Picture six.
g) People use boxing gloves in boxing. Picture one.
h) People use a goal and a ball in football. Picture two.
i) People use a horse in gymnastics. Picture ten.
j) People use a chessboard and chessmen in chess. Picture four.
k) People use rings in gymnastics. Picture eight.
l) People use bars in gymnastics / acrobatic. Picture five.

Перевод ответа
B.
a) Люди используют клюшку и мяч в игре гольф. Картинка седьмая.
b) Люди используют гоночную машину в гонках на скорость. Картинка двенадцатая.
c) Люди используют сетку и мяч в волейболе. Картинка девятая.
d) Люди используют доску для виндсерфинга. Картинка одиннадцатая.
e) В бадминтоне используют ракетку и волан. Картинка третья.
f) При катании на лыжах люди используют лыжи, лыжные палки и лыжные ботинки. Картинка шестая.
g) Люди используют боксерские перчатки в боксе. Картина первая.
h) Люди используют ворота и мяч в футболе. Картинка вторая.
i) Люди используют снаряд "конь" в гимнастике. Картинка десятая.
j) Люди используют шахматную доску и шахматные фигуры для игры в шахматы. Картинка четвертая.
k) Люди используют кольца в гимнастике. Картинка восьмая.
l) Люди используют брусья в гимнастике / акробатике. Картинка пятая.

6

Номер №6

Speak about sport in your school. Mention:
• how many PE lessons you have a week;
• if they are effective enough;
• what you usually do in your PE lessons;
• if you have enough equipment, what sports equipment you have;
• what competitions you have in your school;
• the best athletes of your school;
• what things team games can teach the players;
• why school sport is important.

Решение


Перевод задания
Расскажите о спорте в вашей школе. Упомяните:
• сколько уроков физкультуры у вас в неделю;
• достаточно ли они эффективны;
• что вы обычно делаете на уроках физкультуры;
• достаточно ли инвентаря, какой у вас спортивный инвентарь;
• какие соревнования проводятся в вашей школе;
• лучшие спортсмены вашей школы;
• чему командные игры могут научить игроков;
• почему школьный спорт важен.

ОТВЕТ
I would like to talk about the attention my school dedicates to sport. To begin with, we have three PE lessons a week. I would say that for a school schedule it’s more than enough. It gives children an opportunity to stay active in life. Our normal PE lessons start off with a classic warm up, which consists of stretches of all the joints in our body. Then we either do various exercises to get a mark, or we play sport games, usually volleyball. Personally, I enjoy the latter a lot more. Our school has a decent supply of equipment to support any type of sport competitions, therefore normally any regional sport competition between schools takes place in our sport centre. Last one we had was a short distant marathon. It was won by our number one athlete Boris from a parallel class. He is very good in almost any sport.
Summing up, I would like to say that sport is an important part of life of any child, especially if it’s a team sport. Team games teach children the basics of cooperation and working together. I think more school should invest into this sphere of life.

Перевод ответа
Я хотел бы рассказать о том внимании, которое моя школа уделяет спорту. Для начала у нас три урока физкультуры в неделю. Я бы сказал, что для школьного расписания этого более чем достаточно. Это дает детям возможность вести активную жизнь. Наши обычные уроки физкультуры начинаются с классической разминки, которая состоит из растяжек всех суставов нашего тела. Затем мы либо делаем различные упражнения, чтобы получить оценку, либо играем в спортивные игры, обычно в волейбол. Лично мне последнее нравится намного больше. В нашей школе имеется приличный запас оборудования для проведения любых спортивных соревнований, поэтому обычно любые региональные спортивные соревнования между школами проходят в нашем спортивном центре. Последним у нас был короткий дальний марафон. Его выиграл наш спортсмен номер один Борис из параллельного класса. Он очень хорош практически в любом виде спорта.
Подводя итоги, хочу сказать, что спорт − важная часть жизни любого ребенка, особенно если это командный вид спорта. Командные игры учат детей основам сотрудничества и совместной работы. Я считаю, что школа должна больше инвестировать в эту сферу жизни.

7

Номер №7

A. Work in groups of 3—5 students. In each group there should be an interviewer trying to get information about sport in your school. Answer the interviewer’s questions and give your opinions. The interviewer may want to find out:
• what sports the students do in their PE lessons, what games they play; which of them are more popular with the students; what sports they would prefer to do in their school and why;
• where they practise these sports; what sports equipment the school has got; what new equipment they would like to have;
• if the school takes part in any competitions and what results their teams usually show; if these students take part in competitions personally;
• why it is important to do sports at school; if the students think that they have enough physical exercise; if they are able to find time for sports and games;
• where they can do sports outside school; if they have ever done sports elsewhere; what the result was;
• ...
B. Let the interviewer put the information together and then speak about what he/she has learnt.

Решение


Перевод задания
A. Работа в группах по 3–5 человек. В каждой группе должен быть интервьюер, пытающийся получить информацию о спорте в вашей школе. Ответьте на вопросы интервьюера и выскажите свое мнение. Интервьюер может захотеть выяснить:
• какими видами спорта учащиеся занимаются на уроках физкультуры, в какие игры играют; какие из них больше нравятся студентам; какими видами спорта они предпочли бы заниматься в школе и почему;
• где они занимаются этими видами спорта; какой спортивный инвентарь есть в школе; какое новое оборудование они хотели бы иметь;
• участвует ли школа в каких−либо соревнованиях и какие результаты обычно показывают их команды; если эти студенты лично участвуют в соревнованиях;
• почему важно заниматься спортом в школе; если ученики считают, что им достаточно физических упражнений; могут ли они уделять время спорту и играм;
• где они могут заниматься спортом вне школы; занимались ли они когда−либо спортом в другом месте; каков был результат;
• ...
B. Пусть интервьюер соберет информацию, а затем расскажет о том, что он / она узнал.

ОТВЕТ
A.
Interviewer: Hello! I would like to interview you today about your school and sports in it. First of all, what sports do you do in your PE lessons? What sports do you like the most?
Student: Hey! We do many types of sports in our school. The most popular ones are football, basketball and volleyball. But we also have chess, handball and many more.
Interviewer: Thank you for your answer. And where do you practice? What equipment do you have in your school?
Student: We have a gym for all of our PE lessons and other specialized sports classes. Our gym has a medium football field and two nets for volleyball games. We have all the sports equipment we require. All the different balls for different games are provided, as well as we have got six chessboards, goals for football and rings for basketball games.
Interviewer: Great! And does your school have a special sports team? If so, does your school participate in any competitions?
Student: For sure! We have a dedicated sports team. I would also like to say that I am a part of it. We join many local competitions and won our last one, which happened around a month ago.
Interviewer: I would like to congratulate you with that! Last question would be, why is sport so important in your school and do you like it?
Student: I feel like staying active is very important for our health. I think our school realizes this too, therefore all the attention to sport.
Interviewer: Thank you for your time!
B.
After the interview I have learnt a lot of new information. First of all, many types of sports are done in this school. The most popular ones are football, basketball and volleyball. They have a huge gym, which fits a football field and two volleyball fields. All the required sports equipment is provided as well. They have a special football team which is one of the best school sport teams in their area. They won their last competition. Lastly, my guest mentioned that sport were very important for the heath and therefore their school supports it so much.

Перевод ответа
A.
Интервьюер: Здравствуйте! Я хотел бы взять у вас сегодня интервью о вашей школе и видах спорта в ней. Прежде всего, каким видом спорта вы занимаетесь на уроках физкультуры? Какие виды спорта вам нравятся больше всего?
Студент: Привет! В нашей школе мы занимаемся многими видами спорта. Самые популярные из них − футбол, баскетбол и волейбол. Но у нас также есть шахматы, гандбол и многое другое.
Интервьюер: Спасибо за ответ. А где вы тренируетесь? Какое оборудование есть в вашей школе?
Студент: У нас есть спортивный зал для всех наших уроков физкультуры и других специализированных спортивных занятий. В нашем зале есть футбольное поле среднего размера и две сетки для волейбольных игр. У нас есть все необходимое спортивное оборудование. Предоставляются все мячи для разных игр, а также у нас есть шесть шахматных досок, ворота для футбола и кольца для баскетбольных игр.
Интервьюер: Отлично! А в вашей школе есть специальная спортивная команда? Если да, то участвует ли ваша школа в каких−либо соревнованиях?
Студент: Конечно! У нас есть специальная спортивная команда. Еще хочу сказать, что я ее часть. Мы участвуем во многих местных соревнованиях и выиграли последнее из них, которое было около месяца назад.
Интервьюер: Хочу вас с этим поздравить! Последний вопрос: почему спорт так важен в вашей школе и нравится ли он вам?
Студент: Я считаю, что оставаться активным очень важно для нашего здоровья. Думаю, в нашей школе это тоже понимают, поэтому все внимание спорту.
Интервьюер: Спасибо за уделенное время!
B.
После интервью я узнал много новой информации. Прежде всего, в этой школе занимаются многими видами спорта. Самые популярные из них − футбол, баскетбол и волейбол. У них есть огромный тренажерный зал, вмещающий футбольное поле и два волейбольных поля. Также предоставляется все необходимое спортивное оборудование. У них есть специальная футбольная команда, которая является одной из лучших школьных спортивных команд в своем районе. Они выиграли свое последнее соревнование. Наконец, мой гость упомянул, что спорт очень важен для здоровья, и поэтому его школа очень это поддерживает.

8

Номер №8

Complete the sentences.
A.
1) I don’t know who else...
2) I am not sure where else...
3) Tell me how else...
4) Say if anybody else...
5) Ask why else...
B.
1) Let’s go, or else...
2) Let’s begin, or else...
3) Tell me, or else...
4) Do your homework now, or else...

Решение


Перевод задания
Закончите предложения.
A.
1) Не знаю кто еще ...
2) Не знаю, где еще ...
3) Подскажите как еще ...
4) Скажите, если кто−нибудь еще ...
5) Спросите, почему еще ...
B.
1) Поехали, а то ...
2) Начнем, иначе ...
3) Скажите, а то ...
4) Сделайте домашнее задание сейчас, иначе ...

ОТВЕТ
A.
1) I don’t know who else can help me with washing my dad's car.
2) I am not sure where else I can buy the last book about Harry Potter.
3) Tell me how else I can solve this problem.
4) Say if anybody else is ready to go to the supermarket.
5) Ask why else people learn foreign languages.
B.
1) Let’s go, or else we will be late.
2) Let’s begin, or else we won't have enough time.
3) Tell me, or else I can't help you.
4) Do your homework now, or else you will get a bad mark.

Перевод ответа
A.
1) Я не знаю, кто еще может помочь мне помыть машину моего отца.
2) Я не уверен, где еще я могу купить последнюю книгу о Гарри Поттере.
3) Подскажите, как еще можно решить эту проблему.
4) Скажите, готов ли еще кто−нибудь сходить в супермаркет.
5) Спросите, зачем еще люди изучают иностранные языки.
B.
1) Поехали, а то мы опоздаем.
2) Давай начнем, а то не успеем.
3) Скажи мне, а то я тебе ничем не смогу помочь.
4) Сделай домашнее задание сейчас, иначе получишь плохую отметку.

9

Номер №9

Fill in prepositions.

at, in (2), for, on (2), of (2), over, with

1) to cry ... pain
2) to cry ... surprise
3) to cry ... help
4) to cry ... sb’s shoulder
5) to cry ... a bad mark
6) a piece ... equipment
7) a nation ... sea lovers
8) to win the silver ... the Olympics
9) to smile ... somebody
10) ... the football field

Решение


Перевод задания
Вставьте предлоги.

at, in (2), for, on (2), of (2), over, with

1) плакать ... боль
2) кричать ... сюрприз
3) звать ... помочь
4) звать ... чье−то плечо
5) плакать ... плохая оценка
6) единица ... оборудование
7) нация ... любители моря
8) выиграть серебро ... Олимпиада
9) улыбаться ... кому−нибудь
10) ... футбольное поле

ОТВЕТ
1) to cry with pain
2) to cry in surprise
3) to cry for help
4) to cry on sb’s shoulder
5) to cry over a bad mark
6) a piece of equipment
7) a nation of sea lovers
8) to win the silver in the Olympics
9) to smile at somebody
10) on the football field

Перевод ответа
1) плакать от боли
2) плакать (кричать) от удивления
3) взывать о помощи
4) плакать у кого−то на плече
5) оплакивать плохую отметку
6) единица оборудования
7) нация любителей моря
8) выиграть серебро на Олимпиаде
9) улыбаться кому−то
10) на футбольном поле

10

Номер №10

Spell these words.
1) [els]
2) [kraɪ]
3) [ɪ'kwɪpmənt]
4) [smaɪl]
5) [ֽspekk'teɪtə]
6) ['sɪlvə]
7) ['neɪʃn]
8) [praɪz]

Решение


Перевод задания
Напишите эти слова по буквам.
1) [els]
2) [kraɪ]
3) [ɪ'kwɪpmənt]
4) [smaɪl]
5) [ֽspekk'teɪtə]
6) ['sɪlvə]
7) ['neɪʃn]
8) [praɪz]

ОТВЕТ
1) else
2) cry
3) equipment
4) smile
5) spectator
6) silver
7) nation
8) prize

Перевод ответа
1) еще
2) плакать
3) оборудование
4) улыбаться
5) зритель
6) серебро
7) нация
8) приз

11

Номер №11

Get ready to speak about sport in your school.

Решение


Перевод задания
Будьте готовы говорить о спорте в вашей школе.

ОТВЕТ
I would like to give a talk about sport in my school. To begin with, I would like to mention that it has a great meaning here. Our school dedicates three PE lessons a week to it, as well as organizes many sport competitions.
I would like to talk closely about our gym. It is very big and is suitable for any sport game. We have two goals set up so that kids can practice football, and two nets so that volleyball would be playable too. Our school has its own football team, which I am a part of. We often travel to different competitions to represent out school. It’s a great honour to all of us to be a part of the team.
If you’re not into physical exercises, then we have a dedicated chess club with around six chessboards for all to play.
Overall, sport is highly valued here and I am very fond of this fact.

Перевод ответа
Я хочу рассказать о спорте в моей школе. Для начала хочу отметить, что здесь он имеет большое значение. Наша школа посвящает ему три урока физкультуры в неделю, а также организует множество спортивных соревнований.
Хочу подробно рассказать о нашем спортзале. Он очень большой и подходит для любых спортивных игр. У нас есть двое ворот, чтобы дети могли заниматься футболом, и две сетки, чтобы можно было также играть в волейбол. В нашей школе есть своя футбольная команда, частью которой я являюсь. Мы часто ходим на разные соревнования, чтобы представлять нашу школу. Для всех нас большая честь быть частью команды.
Если вы не занимаетесь физическими упражнениями, то у нас есть специальный шахматный клуб с шестью шахматными досками для всех.
Вообще спорт здесь очень ценится, и мне это очень нравится.

Step 8. Номер №1

Step 8. Номер №1

Listen, Audio (16), and match the titles (a − e) with the stories (1 − 4) the speakers tell. There is one title you don’t have to use.
a) Popular Indoor Sport
b) Favourite Game of All Seasons
c) Mostly Summer Game
d) Sports Interests
e) Sport with an Ancient History

Решение


Перевод задания
Послушайте, Аудио (16), и сопоставьте заголовки (a – e) с историями (1–4), которые рассказывают говорящие. Есть одно название, которое вам не нужно использовать.
а) Популярные виды спорта в закрытых помещениях
b) Любимая игра всех сезонов
c) Преимущественно летняя игра
d) Спортивные интересы
e) Спорт с древней историей

AUDIO
Speaker 1
People in Great Britain like everyone else like sports and games. If you ask them what their favourite sports are they will probably name football, cricket and tennis. There are many of them play golf, rugby of hockey, or do athletics, rock climbing, mountaineering, horse riding or boating.
Speaker 2
Football first appeared in England. Nowadays it is one of the most popular team games all over the world. People love football and play in all part of the United Kingdom − in England and Wales, in Scotland and Northern Ireland. They play it all year round. There are many football clubs in the UK.
Speaker 3
Cricket is another popular game in Britain. Sometimes people say it's typically English. They play cricket in schools, colleges and universities in most towns in Britain. Teams play weekly games from late April till the end of September. Cricket is a long game, it is a slow game too. Some cricket matches can last for five days.
Speaker 4
Boxing as a British sport is one of the oldest. But it had appeared long before it came to the British Isles. The first boxing matches took place in Greece. The Greek sportsmen didn't wear boxing gloves then, and it was a very dangerous sport. Boxing became quite fashionable in Britain in the 18th century.

Перевод AUDIO
Выступающий 1
Люди в Великобритании, как и все остальные, любят спорт и игры. Если вы спросите их, какие виды спорта им больше всего нравятся, они, вероятно, назовут футбол, крикет и теннис. Многие из них играют в гольф, регби, хоккей или занимаются легкой атлетикой, скалолазанием, альпинизмом, верховой ездой или катанием на лодках.
Выступающий 2
Впервые футбол появился в Англии. В настоящее время это одна из самых популярных командных игр во всем мире. Люди любят футбол и играют во всех частях Соединенного Королевства − в Англии и Уэльсе, в Шотландии и Северной Ирландии. В нее играют круглый год. В Великобритании много футбольных клубов.
Выступающий 3
Крикет − еще одна популярная игра в Великобритании. Иногда говорят, что это типично английский. Играют в крикет в школах, колледжах и университетах большинства городов Великобритании. Команды проводят еженедельные игры с конца апреля до конца сентября. Крикет − игра долгая, и также медленная. Некоторые матчи по крикету могут длиться пять дней.
Выступающий 4
Бокс как вид спорта в Великобритании − один из старейших. Но он появился задолго до того, как попал на Британские острова. Первые боксерские поединки прошли в Греции. Греческие спортсмены тогда не носили боксерских перчаток, а это был очень опасный вид спорта. Бокс вошел в моду в Британии в 18 веке.

ОТВЕТ
1 − d, 2 − b, 3 − c, 4 − e, extra − a.

Перевод ответа
1 − d, 2 − b, 3 − c, 4 − e, лишнее − a.

2

Номер №2

You know the words in column A. Read the sentences (1—7) and say what the words in column B mean.
A.
1) History is an interesting subject.
2) Sports like running, jumping are athletics.
3) That’s the end of the film.
4) It’s a great honour, Sir, to meet you.
5) The Battle of Trafalgar took place in 1805.
6) America became a free nation in the 18th century.
7) Olympic Games are competitions that take place every four years.
↓↑
B.
1) Historians write books about history and historic events.
2) My grandparents are very athletic, they like to swim and ice−skate.
3) How did the match end?
4) We are here today to honour our athletes.
5) The athletes were battling with each other for the 1st place.
6) What British national [ˈnæʃənl] sports can you name?
7) National teams compete with each other in the Olympic Games.

Решение


Перевод задания
Вы знаете слова в столбце A. Прочтите предложения (1–7) и скажите, что означают слова в столбце B.
А.
1 ) История − интересный предмет.
2) Такие виды спорта, как бег и прыжки, относятся к легкой атлетике.
3) Это конец фильма.
4) Для меня большая честь, сэр, познакомиться с вами.
5) Битва при Трафальгаре произошла в 1805 году.
6) Америка стала свободной нацией в 18 веке.
7) Олимпийские игры − это соревнования, которые проводятся каждые четыре года.
↓↑
B.
1) Историки пишут книги об истории и исторических событиях.
2) Мои бабушка и дедушка очень спортивные, им нравится плавать и кататься на коньках.
3) Как закончился матч?
4) Мы здесь сегодня, чтобы чествовать наших спортсменов.
5) Спортсмены сражались друг с другом за 1−е место.
6) Какие британские национальные виды спорта вы можете назвать?
7) Национальные команды соревнуются друг с другом на Олимпийских играх.

ОТВЕТ
1) historians − историки, historic − исторический
2) athletic − спортивный, атлетический
3) to end − закончить
4) to honour − чествовать, athletes − атлеты, спортсмены
5) were battling − сражались
6) national − национальный
7) to compete − соревноваться

3

Номер №3

Read these word combinations.
no one else
nowhere else
everybody else
everything else
the national team
the national flag
the national sports
the national interests
athletic training
an athletic competition
an athletic event
an athletic person
to compete at stadiums
to compete on football fields
to compete on playing fields
to compete on playgrounds
to honour the guests
to honour the visitor
to honour the team
to honour the athletes
football spectators
basketball spectators
noisy spectators
new equipment
modern equipment
sports equipment
a big prize
a fantastic prize
a special prize

Решение


Перевод задания
Прочтите эти словосочетания.
никто другой
нигде более
все остальные
все остальное
сборная
национальный флаг
национальные виды спорта
национальные интересы
спортивная подготовка
спортивные соревнования
спортивное мероприятие
спортивный человек
соревноваться на стадионах
соревноваться на футбольных полях
соревноваться на игровых полях
соревноваться на детских площадках
чествовать гостей
почтить посетителя
почтить команду
чествовать спортсменов
футбольные зрители
баскетбольные зрители
шумные зрители
новое оборудование
современное оборудование
спортивное оборудование
большой приз
фантастический приз
специальный приз

4

Номер №4

Complete the sentences with the derivatives of the words on the right.
A.
1) Jack was visiting schools and other ... institutions. (education)
2) The ... master of the house was a Frenchman. (origin)
3) We are members of the ... club. (geography)
4) Andrew is a ... student. (medicine)
5) What ... events shall we see during the competitions? (athlete)
6) People have seen a lot of ... changes lately. (climate)
7) It was ... of Lord Jenkins to help his neighbours. (nature)
8) I can’t say our ... football team is the best. (nation)
B. Barbara, a Journalist
People in Barbara’s native town say she is a (1) ... (wonder) sports journalist. She writes about (2) ... (interest) people in sports such as (3) ... (ski), (4) ... (skate), (5) ... (jump) and collects (6) ... (inform) about winter and summer sports events. Barbara often watches sports (7) ... (compete) at different stadiums of her country. She knows a lot about the biggest of them – their (8) … (long) and (9) … (wide), for example. Barbara often writes about the (10) … (friendly) of the supporters and their enthusiasm. The other journalists say Barbara is very (11) … (profession).

Решение


Перевод задания
Дополните предложения производными от слов справа.
A.
1 ) Джек посещал школы и другие ... учреждения. (образование)
2) ... хозяином дома был француз. (источник)
3) Мы члены ... клуба. (география)
4) Андрей ... студент. (медицина)
5) Какие ... события мы увидим во время соревнований? (спортсмен)
6) За последнее время люди увидели много ... изменений. (климат)
7) Это был ... лорд Дженкинс, чтобы помочь своим соседям. (природа)
8) Не могу сказать, что наша ... футбольная команда самая лучшая. (нация)
B. Барбара, журналист
Жители родного города Барбары говорят, что она (1) ... (чудо) спортивный журналист. Она пишет о (2) ... (интерес) людях, занимающихся такими видами спорта, как (3) ... (лыжи), (4) ... (скейт), (5) ... (прыжок) и собирает (6) ... (информировать) о зимних и летних спортивных мероприятиях. Барбара часто смотрит спортивный (7) ... (соревноваться) на разных стадионах своей страны. Она много знает о самых больших из них − их (8)… (длинных) и (9)… (широких), например. Барбара часто пишет о (10)… сторонниках и их энтузиазме. Другие журналисты говорят, что Барбара очень (11)… (профессия).

ОТВЕТ
A.
1) Jack was visiting schools and other educational institutions.
2) The original master of the house was a Frenchman.
3) We are members of the geografical club.
4) Andrew is a medical student.
5) What athletic events shall we see during the competitions?
6) People have seen a lot of climatic changes lately.
7) It was natural of Lord Jenkins to help his neighbours.
8) I can’t say our national football team is the best.
B. Barbara, a Journalist
People in Barbara’s native town say she is a (1) wonderful sports journalist. She writes about (2) interesting people in sports such as (3) skiers, (4) skaters, (5) jumpers and collects (6) information about winter and summer sports events. Barbara often watches sports (7) competition at different stadiums of her country. She knows a lot about the biggest of them – their (8) length and (9) width, for example. Barbara often writes about the (10) friendliness of the supporters and their enthusiasm. The other journalists say Barbara is very (11) professional.

Перевод ответа
A.
1) Джек посещал школы и другие образовательные учреждения.
2) Первоначальным хозяином дома был француз.
3) Мы являемся членами географического клуба.
4) Эндрю − студент−медик.
5) Какие спортивные мероприятия мы увидим во время соревнований?
6) За последнее время люди стали свидетелями множества климатических изменений.
7) Для лорда Дженкинса было естественным помогать своим соседям.
8) Я не могу сказать, что наша национальная футбольная команда самая лучшая.
B. Барбара, журналист
Жители родного города Барбары говорят, что она (1) замечательный спортивный журналист. Она пишет об (2) интересных людях в спорте, таких как (3) лыжниках, (4) фигуристах, (5) прыгунах и собирает (6) информацию о зимних и летних спортивных мероприятиях. Барбара часто смотрит спортивные (7) соревнования на разных стадионах своей страны. Она много знает о самых больших из них − например, об их (8) длине и (9) ширине. Барбара часто пишет о (10) дружелюбии болельщиков и их энтузиазме. Другие журналисты говорят, что Барбара очень (11) профессиональна.

5

Номер №5

Use in, up or with to complete the sentences.
1) I finished my story ... a line from Pushkin. 2) The festival ended ... fireworks. 3) To my surprise I ended ... at my house. 4) He broke his leg and ended ... hospital. 5) The battle ended ... victory. 6) We wanted to go to Newcastle but ended ... the Scotland. 7) My friend ended his letter ... good wishes to the family. 8) I decided to end my speech ... a short poem I had written myself.

Решение


Перевод задания
Используйте in, up или with, чтобы закончить предложения.
1) Я закончил свой рассказ ... строчкой из Пушкина. 2) Фестиваль закончился ... салютом. 3) К моему удивлению, я закончил ... у себя дома. 4) Он сломал ногу и попал в ... больницу. 5) Битва закончилась ... победой. 6) Мы хотели поехать в Ньюкасл, но закончили ... Шотландию. 7) Мой друг закончил свое письмо ... добрые пожелания семье. 8) Я решил закончить свое выступление ... короткое стихотворение, которое я написал сам.

ОТВЕТ
1) I finished my story with a line from Pushkin. 2) The festival ended in fireworks. 3) To my surprise I ended up at my house. 4) He broke his leg and ended up hospital. 5) The battle ended in victory. 6) We wanted to go to Newcastle but ended up the Scotland. 7) My friend ended his letter with good wishes to the family. 8) I decided to end my speech with a short poem I had written myself.

Перевод ответа
1) Я закончил свой рассказ строкой Пушкина. 2) Фестиваль завершился фейерверком. 3) К моему удивлению, я оказался у себя дома. 4) Он сломал ногу и попал в больницу. 5) Битва закончилась победой. 6) Мы хотели поехать в Ньюкасл, но в итоге оказались в Шотландии. 7) Мой друг закончил свое письмо словами добрых пожеланий семье. 8) Я решил закончить свою речь коротким стихотворением, которое я написал сам.

6

Номер №6

A. Have you heard the name of Tatyana Tarasova? Say what you know about her.
B. Read the text below and say what new facts about Tatyana you have learned from it.
Tatyana Tarasova
There are few people in this country who don’t know this fantastic woman and great trainer. Tatyana Tarasova has trained more world and Olympic champions than anybody else in skating history. Her students have won about half a hundred gold and a lot of silver and bronze [brɒnz] medals [ˈmedəlz] at the European and world competitions. Eleven of her students have become Olympic champions [ˈʧæmpjənz]. We have seen them on the podium [ˈpəʊdiəm] crying or laughing with joy after their victories [ˈvɪktərɪz].
Tatyana is the daughter of Anatoly Tarasov, a famous ice hockey trainer. For his daughter he has always been an example of a person who gave all his life to sport. She began to do figure skating at the age of five but had to end her career of a skater when she was 18 because of a trauma [ˈtrɔ:mə]. A year later she started training young athletes. A lot of her students have become really famous like Irina Rodnina or Alexei Yagudin.
For more than a decade [ˈdekeɪd] Tatyana lived and worked in Connecticut, USA because in the 1990s there were big problems with stadiums and sports equipment in Russia. She is sure that if a sportsman or a sportswoman stops training, it puts an end to his or her career. That’s why she did what she could to keep Russian figure skaters in good form for the future of Russian national figure skating.
In 2006 Tatyana Tarasova returned to Russia. Here she started a number of interesting new projects [ˈprɒʤekts] which have become popular with the spectators. Tatyana knows everything about figure skating. Every little detail [ˈdi:teɪl] is important to her: what athletes wear when they come onto the ice, to what music they are skating, where and how they prepare for a competition or a show. She loves her students and believes in them. It’s a great honour for every skater to win her smile or her kind words, which are the best prize they can get.
C. The marked words may be new to you. Do you understand what they mean? What helped you to understand them: a) the way they look and sound; b) the context in which you found them?

Решение


Перевод задания
А. Вы слышали имя Татьяны Тарасовой? Скажите, что вы знаете о ней.
В. Прочтите текст ниже и расскажите, какие новые факты о Татьяне вы узнали из него.
Татьяна Тарасова
В этой стране мало людей, которые не знают эту фантастическую женщину и прекрасного тренера. Татьяна Тарасова подготовила больше чемпионов мира и Олимпийских игр, чем кто−либо другой в истории фигурного катания. Ее ученики завоевали около полусотни золотых и много серебряных и бронзовых медалей на европейских и мировых соревнованиях. Одиннадцать ее учеников стали олимпийскими чемпионами. Мы видели, как они на подиуме плакали или смеялись от радости после своих побед.
Татьяна − дочь известного тренера по хоккею Анатолия Тарасова. Для дочери он всегда был примером человека, всю жизнь отдавшего спорту. Фигурным катанием начала заниматься в пятилетнем возрасте, но карьеру фигуристки пришлось завершить, когда ей было 18 из−за травмы. Через год она приступила к тренировкам юных спортсменов. Многие ее ученики стали действительно известными, как Ирина Роднина или Алексей Ягудин.
Более десяти лет Татьяна жила и работала в Коннектикуте, США, потому что в 1990−е годы в России были большие проблемы со стадионами и спортивным оборудованием. Она уверена, что прекращение тренировок спортсмена или спортсменки ставит крест на его карьере. Поэтому она делала все возможное, чтобы российские фигуристы оставались в хорошей форме на будущее российского фигурного катания.
В 2006 году Татьяна Тарасова вернулась в Россию. Здесь она запустила ряд новых интересных проектов, полюбившихся зрителям. Татьяна знает о фигурном катании все. Для нее важна каждая маленькая деталь: что одевают спортсмены, когда они выходят на лед, под какую музыку они катаются, где и как они готовятся к соревнованиям или шоу. Она любит своих учеников и верит в них. Для каждого фигуриста большая честь заслужить ее улыбку или добрые слова, которые являются лучшим призом, который они могут получить.
C. Отмеченные слова могут быть для вас новыми. Вы понимаете, что они означают? Что помогло вам понять их: a) как они выглядят и звучат; b) контекст, в котором вы их нашли?

ОТВЕТ
A. I've heard the name of Tatyana Tarasova. I know she is a famous and very professional figure skating trainer.
B.
Tatyana is the daughter of Anatoly Tarasov, a famous ice hockey trainer. She began to do figure skating at the age of five but had to end her career of a skater when she was 18 because of a trauma.
For more than a decade Tatyana lived and worked in Connecticut, USA.
C.
The way the words look and sound helped me to understand "bronze", "medals", "champions", "trauma", "decade", "form", "projects", "detail".
The context helped me to understand the word "victories".

Перевод ответа
A. Я слышал имя Татьяны Тарасовой. Я знаю, что она известный и очень профессиональный тренер по фигурному катанию.
B.
Татьяна − дочь известного тренера по хоккею Анатолия Тарасова. Фигурным катанием она начала заниматься в пятилетнем возрасте, но из−за травмы вынуждена была завершить карьеру фигуристки в 18 лет.
Более десяти лет Татьяна жила и работала в Коннектикуте, США.
C.
По внешнему виду и звучанию слов я понял "бронза", "медали", "чемпионы", "травма", "десятилетие", "форма", "проекты", "деталь".
Контекст помог мне понять слово "победы".

7

Номер №7

Choose a sport or a game and speak about it trying to make your story interesting. Mention the following:
• if it is a popular sport (game) in Russia;
• where else it is popular;
• if it is an indoor/outdoor sport (game);
• what equipment people need to do it;
• if it is a dangerous sport (game);
• if there are world−famous athletes that do this sport or play this game;
• if you do this sport (play this game) or only watch it.

Решение


Перевод задания
Выберите вид спорта или игру и расскажите о них, стараясь сделать свою историю интересной. Упомяните следующее:
• популярный ли это вид спорта (игра) в России;
• где еще он популярен;
• если это спорт (игра) в помещении / на открытом воздухе;
• какое оборудование необходимо людям для этого;
• опасный ли это вид спорта (игра);
• есть ли спортсмены с мировым именем, которые занимаются этим видом спорта или играют в эту игру;
• занимаетесь ли вы этим видом спорта (играете в эту игру) или только смотрите его.

ОТВЕТ
I would like to talk about football. It is a very popular sport not only in Russia, but in the entire world as well. It is an outdoor sports game which consists of two teams of players trying to get a ball into the goal of the opposing team. The required equipment is a ball and two goals, as well as a playing field. I would consider this sport to be rather dangerous, because there are many injuries occurring during the game. There are many celebrities in the football world as well. Everybody knows Messi and Ronaldo. I am obviously fond of this sport and am currently practicing. I dream of becoming a professional player in the future.

Перевод ответа
Я хотел бы поговорить о футболе. Это очень популярный вид спорта не только в России, но и во всем мире. Это спортивная игра на открытом воздухе, в которой две команды игроков пытаются забить мяч в ворота противоположной команды. Необходимая экипировка − мяч и двое ворот, а также игровое поле. Я считаю этот вид спорта достаточно опасным, потому что во время игры происходит много травм. В футбольном мире также немало знаменитостей. Все знают Месси и Роналду. Я, очевидно, увлекаюсь этим видом спорта и сейчас занимаюсь. Я мечтаю в будущем стать профессиональным игроком.

8

Номер №8

Write what they had done by 8 p.m. yesterday.
Example: Julie had read a book by 8 p.m.
1) Julie
2) Denis
3) Tom and Meg
4) Dustin
5) Philip

Решение


Перевод задания
Напишите, что они сделали, к 8 часам вечера вчера.
Пример: Джули прочитала книгу к 20:00.
1) Джули
2) Денис
3) Том и Мэг
4) Дастин
5) Филипп

ОТВЕТ
1) Julie had read a book by 8 p.m.
2) Denis had done shopping by 8 p.m.
3) Tom and Meg had planted / watered the flowers by 8 p.m.
4) Dustin had washed his car by 8 p.m.
5) Philip had arrived in London by 8 p.m.

Перевод ответа
1) Джули прочитала книгу к 20:00.
2) Денис сделал покупки к 20:00.
3) Том и Мэг посадили / полили цветы к 20:00.
4) Дастин вымыл свою машину к 8 часам вечера.
5) Филип прибыл в Лондон к 20:00.

9

Номер №9

Complete the sentences. Use the more ..., the less ..., the happier ... etc.
1) The more you learn...
2) The longer you watch figure skating...
3) The less you train...
4) The more you play badminton...
5) The more books you read...

Решение


Перевод задания
Закончите предложения. Используйте тем больше ..., тем меньше ..., тем счастливее ... и т. д.
1) Чем больше вы учитесь ...
2) Чем дольше смотришь фигурное катание ...
3) Чем меньше тренируешься ...
4) Чем больше вы играете в бадминтон ...
5) Чем больше книг вы прочтете ...

ОТВЕТ
1) The more you learn, the more interesting you become.
2) The longer you watch figure skating, the more you like it.
3) The less you train, the weaker you are.
4) The more you play badminton, the better you do it.
5) The more books you read, the better you speak.

Перевод ответа
1) Чем больше ты учишься, тем интереснее становишься.
2) Чем дольше смотришь фигурное катание, тем больше оно тебе нравится.
3) Чем меньше ты тренируешься, тем ты слабее.
4) Чем больше вы играете в бадминтон, тем лучше вы это делаете.
5) Чем больше книг вы читаете, тем лучше говорите.

10

Номер №10

Rewrite these sentences. Use the verb end where you can.
1) The game finished with the score 5 to 1. 2) When did James finish skateboarding? 3) The film finished and the audience left the hall. 4) We went home as soon as we finished decorating the classroom. 5) She finished competing when she was about 30. 6) The trip had finished, it was time to say goodbye to each other. 7) We understood that the match had finished. 8) John hasn’t finished swimming for his school yet.

Решение


Перевод задания
Перепишите эти предложения. Где можете, используйте глагол закончить.
1) Игра закончилась со счетом 5: 1. 2) Когда Джеймс закончил кататься на скейтборде? 3) Фильм закончился, и зрители покинули зал. 4) Мы пошли домой, как только закончили украшать класс. 5) Она закончила соревноваться, когда ей было около 30. 6) Поездка закончилась, пришло время прощаться друг с другом. 7) Мы поняли, что матч закончился. 8) Джон еще не закончил заниматься плаванием в школе.

ОТВЕТ
1) The game ended in the score 5 to 1. 2) When did James finish skateboarding? 3) The film ended and the audience left the hall. 4) We went home as soon as we finished decorating the classroom. 5) She finished competing when she was about 30. 6) The trip had ended, it was time to say goodbye to each other. 7) We understood that the match had ended. 8) John hasn’t finished swimming for his school yet.

Перевод ответа
1) Игра закончилась со счетом 5: 1. 2) Когда Джеймс закончил кататься на скейтборде? 3) Фильм закончился, и зрители покинули зал. 4) Мы пошли домой, как только закончили украшать класс. 5) Она закончила соревноваться, когда ей было около 30. 6) Поездка закончилась, пришло время прощаться друг с другом. 7) Мы поняли, что матч закончился. 8) Джон еще не закончил заниматься плаванием в школе.

11

Номер №11

Write these in English.
1) Присоединиться к соревнованиям; 2) присоединиться к команде; 3) спортивное событие; 4) закричать от боли; 5) улыбнуться кому−то; 6) чем дольше ты занимаешься бегом; 7) закончить играть в футбол; 8) национальный парк; 9) климатические изменения; 10) экологические проблемы.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском языке.
1) Присоединиться к соревнованиям; 2) присоединиться к команде; 3) спортивное событие; 4) закричать от боли; 5) улыбнуться кому−то; 6) чем дольше ты занимаешься бегом; 7) закончить играть в футбол; 8) национальный парк; 9) климатические изменения; 10) экологические проблемы.

ОТВЕТ
1) Join the competition; 2) join the team; 3) sports event; 4) to cry with pain; 5) to smile at someone; 6) the longer you go in for running; 7) to finish (stop) playing football; 8) a national park; 9) climatic changes; 10) environmental problems.

Step 9. Номер №1

Step 9. Номер №1

Listen, Audio (17), and match the statements (a − e) with the information the speakers (1 − 4) tell. There is one statement you don’t have to use.
a) The speaker talks about the Winter Olympic Games.
b) The speaker talks about Olympic prizes.
c) The speaker talks about sports people do in winter.
d) The speaker talks about the cities and countries that have hosted Olympic Games.
e) The speaker talks about the new type of Olympic Games.

Решение


Перевод задания
Послушайте, Аудио (17), и сопоставьте утверждения (a – e) с информацией, которую говорят выступающие (1–4). Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
a) Выступающий рассказывает о Зимних Олимпийских играх.
b) Выступающий рассказывает об олимпийских призах.
c) Выступающий рассказывает о видах спорта, которыми люди занимаются зимой.
d) Выступающий рассказывает о городах и странах, принимавших Олимпийские игры.
e) Выступающий рассказывает об Олимпийских играх нового типа.

AUDIO
Speaker 1
The Olympic Games happen every four years. Sportsmen who take part in the Games and who are winners get medals for each sports event. With gold medals for the first place, silver for the second and bronze for the third. They never get any money. The Winter Olympics appeared because the Summer Olympics was so successful and popular with people.
Speaker 2
A winter sport is a sport which is played in snow or ice. Most of these sports are variations of skiing or ice skating. Traditionally people used to do such sports in countries with snowy winters. But now it's different. You can skate all the year round. Common individual sports include cross−country skiing, snowboarding, ski jumping, figure skating, bobsleigh and others.Common team sports are played at international ice competitions, such as Winter Olypmic Games.
Speaker 3
Summer Olympics've taken place in many countries. The United States has had four Summer Olympic Games, more than any other nation. The United Kingdom has had three Summer Olympics. They returned to the British capital in 2012, and all of them have been in London, making it the first city hold the Summer Olympics three times. Australia, France, Germany and Greece have all had the Summer Olympics twice. In 1980 the Summer Olympics took place in Moscow.
Speaker 4
In 2012 the first Olympic Games for young athletes took place in Innsbruck, Austria. It was a major sports event and the cultural festival of the year. People celebrated it in the tradition of the Olympic Games. About 1100 athletes from 70 countries took part in the competitions. It was a really good start.

Перевод AUDIO
Выступающий 1
Олимпийские игры проходят каждые четыре года. Спортсмены, участвующие в Играх и являющиеся победителями, получают медали за каждое спортивное мероприятие. С золотыми медалями за первое место, серебряными за второе и бронзовыми за третье. Они никогда не получают денег. Зимние Олимпийские игры появились потому, что летние Олимпийские игры были очень успешными и популярными среди людей.
Выступающий 2
Зимний вид спорта − это вид спорта, которым занимаются на снегу или на льду. Большинство этих видов спорта представляют собой разновидности катания на лыжах или коньках. Традиционно такими видами спорта занимались в странах со снежными зимами. Но теперь все по−другому. Кататься можно круглый год. Общие индивидуальные виды спорта включают беговые лыжи, сноуборд, прыжки с трамплина, фигурное катание, бобслей и др. Общие командные виды спорта используются на международных ледовых соревнованиях, таких как Зимние Олимпийские игры.
Выступающий 3
Летние Олимпийские игры прошли во многих странах. В Соединенных Штатах летние Олимпийские игры проводились 4 раза, больше, чем в любой другой стране. В Соединенном Королевстве летние Олимпийские игры проводились 3 раза. Они вернулись в британскую столицу в 2012 году, и все они были в Лондоне, что сделало его первым городом, который трижды проводил летние Олимпийские игры. В Австралии, Франции, Германии и Греции дважды проводились летние Олимпийские игры. В 1980 году в Москве прошли летние Олимпийские игры.
Выступающий 4
В 2012 году в австрийском Инсбруке прошли первые Олимпийские игры среди юных спортсменов. Это было крупное спортивное событие и культурный фестиваль года. Его отметили по традиции Олимпийских игр. В соревнованиях приняли участие около 1100 спортсменов из 70 стран мира. Это было действительно хорошее начало.

ОТВЕТ
1 − b, 2 − a, 3 − d, 4 − e, extra − c.

Перевод ответа
1 − b, 2 − a, 3 − d, 4 − e, лишнее − c.

2

Номер №2

Say what Mary Brooks’ likes and dislikes were when she was at school and how they have changed now. Follow the example.
Example: Mary used to have a dog, she doesn’t have any pets now.

At school Now
I liked my dog Socks.	I have no pets, and no time for them.
I was fond of playing the piano.	I haven’t played the piano for years.
I liked cross−country skiing.	I practically never do skiing.
I liked tea. I drink a lot of coffee and love it.	I don’t often have a cup of tea.
I often went to the cinema and loved it.	I hardly ever go to the cinema.
I often went to different parties and loved going there.	I don’t go out much these days.

Решение


Перевод задания
Расскажите, что нравилось и не нравилось Мэри Брукс, когда она училась в школе, и как они изменились сейчас. Следуйте примеру.
Пример: Раньше у Мэри была собака, сейчас у нее нет домашних животных.

В школе	Сейчас
Мне нравилась моя собака Сокс.	У меня нет домашних животных, и времени на них нет.
Я любила играть на пианино.	Я уже много лет не играю на пианино.
Мне нравились беговые лыжи.	Я практически не катаюсь на лыжах.
Я любила чай.	Я пью много кофе и люблю его. Я не часто пью чай.
Я часто ходила в кино, и мне нравилось.	Я почти не хожу в кино.
Я часто бывала на разных вечеринках и любила туда ходить.	Сейчас я мало куда−то хожу.

ОТВЕТ
Mary used to have a dog, she doesn’t have any pets now.
Mary used to play the piano, she hasn’t played the piano for years.
Mary used to go cross−country skiing, she practically never does skiing now.
Mary used to drink tea, she drinks a lot of coffee and love it, she doesn’t often have a cup of tea now.
Mary used to go to the cinema and loved it, she hardly ever goes to the cinema now.
Mary used to go to different parties and loved going there, she doesn’t go out much these days.

Перевод ответа
Раньше у Мэри была собака, сейчас у нее нет домашних животных.
Мэри раньше играла на пианино, она уже много лет не играет на пианино.
Раньше Мэри каталась на беговых лыжах, сейчас она практически не катается.
Мэри раньше пила чай, сейчас она пьет много кофе и любит его, она не часто пьет чай.
Раньше Мэри ходила в кино и любила это, теперь она почти не ходит в кино.
Мэри ходила на разные вечеринки и любила туда ходить, в настоящее время она мало гуляет.

3

Номер №3

A. These are sports trainers for different age groups. Say which of them you have ever done, at what age you did them, and which you would like to do.
3−year−olds: skiing
4−year−olds: cycling
5−year−olds: swimming, pony riding
6−year−olds: figure skating, roller skating, skateboarding
7−year−olds: tennis, table tennis, badminton
8−year−olds: football, ice hockey
9−year−olds: basketball, water polo
10−year−olds: boxing, water skiing, athletics
11−year−olds: skating, surfing
12−year−olds: judo, downhill skiing
13−year−olds: volleyball, karate
14−year−olds: horse racing, windsurfing
15−year−olds: weightlifting
16−year−olds: sailing
17−year−olds: parachute jumping, rock climbing
B. Match the names of the activities with the pictures.
Activities
a) rodeo [rəʊˈdeɪəʊ]
b) rock climbing
c) parkour [pɑ:ˈkʊə]
d) rope jumping
e) car racing
f) motorcycle racing
g) competitive [kəmˈpetɪtɪv] dancing
h) hiking
i) fishing
j) boating
k) hunting
l) jogging

C. What do you think about the activities listed above? Would you like to do them? Why? Here are some ideas.

dangerous
too hard
takes a lot of time
not to my taste
not fun at all
not for young people
boring
sounds like great fun
gets the adrenalin [əˈdrenəlɪn] going
good for health
helps to meet people
not too hard
not dangerous
doesn’t sound interesting to me

Решение


Перевод задания
А. Это спортивные тренировки для разных возрастных категорий. Скажите, какие из них вы когда−либо делали, в каком возрасте вы их делали и что хотели бы сделать.
3−летние: катание на лыжах
4−летние: езда на велосипеде
5−летние: плавание, катание на пони
6−летние: фигурное катание, роликовые коньки, скейтбординг.
7−летние: теннис, настольный теннис, бадминтон.
8−летние: футбол, хоккей
9 лет: баскетбол, водное поло
10 лет: бокс, водные лыжи, легкая атлетика
11 лет: катание на коньках, серфинг
12 лет: дзюдо, горные лыжи
13 лет: волейбол, карате
14 лет: скачки, виндсерфинг
15 лет: тяжелая атлетика
16 лет: парусный спорт
17 лет: прыжки с парашютом, скалолазание
B. Сопоставьте названия занятий с картинками.

Мероприятия
a) родео
b) скалолазание
c) паркур
d) прыжки со скакалкой
e) автомобильные гонки
f) гонки на мотоциклах
g) спортивные танцы
h) пешие походы
i) рыбалка
j) катание на лодках
k) охота
l) бег трусцой

C. Что вы думаете о перечисленных выше мероприятиях? Хотели бы вы их сделать? Почему? Вот несколько идей.

опасный
слишком сложно
отнимает много времени
не в моем вкусе
совсем не весело
не для молодежи
скучный
звучит как отличное развлечение
вызывает адреналин
хорошо для здоровья
помогает знакомиться с людьми
не слишком сложно
безопасно
мне не интересно

ОТВЕТ
A.
I used to go in for swimming when I was 5. I played badminton at the age of 7. When I was 8 I started to play football, and I have been playing it for 6 years. I would like to try horse riding and weightlifting.
B.
a − 8, b − 3, c − 1, d − 7, e − 9, f − 2, g − 5, h − 4, i − 12, j − 10, k − 6, l − 11.
C.
I wouldn't like to try rodeo or parkour because I think they're dangerous.
I would like to try rock climbing, although it's quite hard.
I would like to try rope jumping because it gets the adrenalin going.
I would like to try car racing, although it's not for young people.
I wouldn't like to try motorcycle racing because it takes a lot of time.
I wouldn't liek to try competitive dancing because it is boring for me.
I would like to try hiking because it's good for health.
I wouldn't like to try fishing because it's not to my taste.
I would like to try boating because it sounds like great fun.
I wouldn't like to try hunting because it's not fun at all.
I would like to try jogging because helps to meet people.

Перевод ответа
A.
Я занимался плаванием, когда мне было 5 лет. Я играл в бадминтон в 7 лет. Когда мне было 8 лет, я начал играть в футбол, и я занимаюсь им уже 6 лет. Я хочу попробовать верховую езду и тяжелую атлетику.
B.
a − 8, b − 3, c − 1, d − 7, e − 9, f − 2, g − 5, h − 4, i − 12, j − 10, k − 6, l − 11.
C.
Я бы не хотел пробовать родео или паркур, потому что считаю их опасными.
Я хотел бы попробовать скалолазание, хотя это довольно сложно.
Я бы хотел попробовать прыжки с веревки, потому что это вызывает повышенный уровень адреналина.
Мне хотелось бы попробовать автомобильные гонки, хотя это не для молодежи.
Я бы не хотел пробовать себя в гонках на мотоциклах, потому что это отнимает много времени.
Я бы не стал пробовать танцевать на соревнованиях, потому что мне это скучно.
Я хотел бы попробовать походы, потому что это полезно для здоровья.
Я бы не хотел попробовать рыбалку, потому что это не в моем вкусе.
Я бы хотел покататься на лодке, потому что это звучит очень весело.
Я бы не хотел попробовать поохотиться, потому что это совсем не весело.
Я хочу попробовать бег трусцой, потому что помогает знакомиться с людьми.

4

Номер №4

Match the words in the two columns and complete the sentences with the word combinations.
1) sports
2) first
3) crew
4) knee−length
5) great
6) excited
7) noble
↓↑
a) members
b) behaviour
c) equipment
d) prize
e) socks
f) spectators
g) advantage

1) Yesterday I bought a pair of new ... . 2) The ... did everything they could to help the passengers of the boat. 3) Our team had a ... over the opponent’s team as they had never played on our stadium. 4) My best friend won the ... in the swimming race. 5) The ... greeted their favourite sportsmen when they appeared on the football field. 6) Our school is going to buy new ... for the gym at the end of the school year. 7) I will never forget Ron’s ... at the most difficult in the period of my life.

Решение


Перевод задания
Сопоставьте слова в двух столбцах и дополните предложения словосочетаниями.
1) спортивный
2) первый
3) экипаж
4) до колен
5) отлично
6) взволнованный
7) благородный
↓↑
a) члены
b) поведение
c) оборудование
d) приз
e) носки
f) зрители
g) преимущество

1) Вчера купил пару новых .... 2) ... сделали все возможное, чтобы помочь пассажирам лодки. 3) У нашей команды было ... над командой соперника, потому что они никогда не играли на нашем стадионе. 4) Мой лучший друг выиграл ... в плавании. 5) ... поприветствовали своих любимых спортсменов, когда они вышли на футбольное поле. 6) Наша школа собирается купить новые ... для спортзала в конце учебного года. 7) Я никогда не забуду Рона ... в самый трудный период моей жизни.

ОТВЕТ
1 − c, 2 − d, 3 − a, 4 − e, 5 − g, 6 − f, 7 − b.
1) Yesterday I bought a pair of new knee−length socks. 2) The crew members did everything they could to help the passengers of the boat. 3) Our team had a great advantage over the opponent’s team as they had never played on our stadium. 4) My best friend won the first prize in the swimming race. 5) The excited spectators greeted their favourite sportsmen when they appeared on the football field. 6) Our school is going to buy new sports equipment for the gym at the end of the school year. 7) I will never forget Ron’s noble behaviour at the most difficult in the period of my life.

Перевод ответа
1) Вчера я купил пару новых носков до колен. 2) Члены экипажа сделали все возможное, чтобы помочь пассажирам лодки. 3) Наша команда имела большое преимущество перед командой соперника, так как они никогда не играли на нашем стадионе. 4) Мой лучший друг выиграл первый приз в заплыве по плаванию. 5) Возбужденные зрители приветствовали своих любимых спортсменов, когда они появлялись на футбольном поле. 6) Наша школа собирается закупить новый спортивный инвентарь для спортзала в конце учебного года. 7) Я никогда не забуду благородное поведение Рона в самый трудный период моей жизни.

5

Номер №5

A. Ask three questions about boxing.
B. Read the text and see if there are answers to your questions in it.

Do We Need Such Sports?
Many people think that athletes should stop boxing. They don’t like this sport and say it is more like fighting, not sport. In the history of boxing people tried to put an end to this sport. Just think what they could feel during the first boxing fights which took place in ancient Greece. Some of the rules were very much the same as today but sportsmen didn’t wear boxing gloves.
Then for a long time people didn’t do boxing. Only at the beginning of the 18th century this sport appeared again in England and became quite fashionable. In those days fights took hours and were dangerous as boxers fought until one of the athletes couldn’t move.
There was a lot of protest [ˈprəʊtest] and by and by they began to change the rules: the rounds on the ring became shorter and there appeared intervals [ˈɪntəvəlz] between rounds. In the 19th century there was little boxing outside England and the USA. In the 20th century boxing became a sport of many countries again. But nowadays scientists are beginning to think that even modern boxing may be dangerous for human brain.

C. Complete the following sentences.
1) Boxing first appeared in … .
a) the south of Europe
b) the northwest of Europe
c) the USA
2) When they began boxing in England, the boxing fights were … .
a) very long
b) limited in time
c) not long
3) They changed the rules in boxing because … .
a) boxing was becoming less and less fashionable
b) boxing fights took too long
c) boxing was bad for athletes’ health
4) Nowadays boxing is … .
a) a modern sport
b) an international sport
c) one of the most popular sports

Решение


Перевод задания
A. Задайте три вопроса о боксе.
B. Прочтите текст и посмотрите, есть ли в нем ответы на ваши вопросы.
Нужны ли нам такие виды спорта?
Многие думают, что спортсменам следует прекратить заниматься боксом. Они не любят этот вид спорта и говорят, что это больше похоже на борьбу, а не на спорт. В истории бокса этому виду спорта пытались положить конец. Подумайте, что они чувствовали во время первых боксерских поединков, которые проходили в Древней Греции. Некоторые правила были почти такими же, как сегодня, но спортсмены не носили боксерских перчаток.
Потом долго боксом не занимались. Только в начале 18 века этот вид спорта снова появился в Англии и вошел в моду. В те дни поединки длились часами и были опасны, поскольку боксеры дрались до тех пор, пока один из спортсменов не переставал двигаться.
Было много протестов, и постепенно они начали менять правила: раунды на ринге стали короче и появились интервалы между раундами. В 19 веке бокс мало присутствовал за пределами Англии и США. В ХХ веке бокс снова стал видом спорта во многих странах. Но в наши дни ученые начинают думать, что даже современный бокс может быть опасен для человеческого мозга.

C. Завершите следующие предложения.

1) Бокс впервые появился в… .
a) юг Европы
b) северо−запад Европы
c) США

2) Когда они начали заниматься боксом в Англии, боксерские бои были… .
a) очень долго
b) ограничен во времени
c) недолго

3) Они изменили правила бокса, потому что… .
a) бокс становился все менее модным
b) боксерские бои длились слишком долго
c) бокс вреден для здоровья спортсменов

4) Сегодня бокс − это… .
a) современный вид спорта
b) международный вид спорта
c) один из самых популярных видов спорта

ОТВЕТ
A.
1) Where did boxing appear?
2) Were the rules the same in the 18th century in England when boxing appeared again?
3) Have ever protests against boxing been?
B.
1) Boxing appeared in ancient Greece.
2) No, they weren't. In the 18th century in England fights took hours and were dangerous as boxers fought until one of the athletes couldn’t move.
3) Yes, they have. There was a lot of protest and by and by they began to change the rules: the rounds on the ring became shorter and there appeared intervals between rounds.
C.
1 − a, 2 − a, 3 − c, 4 − b.
1) Boxing first appeared in the south of Europe.
2) When they began boxing in England, the boxing fights were very long.
3) They changed the rules in boxing because boxing was bad for athletes’ health.
4) Nowadays boxing is an international sport.

Перевод ответа
A.
1) Где появился бокс?
2) Были ли правила в Англии в 18 веке такими же, когда бокс снова появился?
3) Были ли когда−нибудь протесты против бокса?
B.
1) Бокс появился в Древней Греции.
2) Нет, не были. В 18 веке в Англии поединки длились часами и были опасны, поскольку боксеры дрались до тех пор, пока один из спортсменов не переставал двигаться.
3) Да. Было много протестов, и постепенно они начали менять правила: раунды на ринге стали короче и появились интервалы между раундами.
C.
1 − a, 2 − a, 3 − c, 4 − b.
1) Бокс впервые появился на юге Европы.
2) Когда в Англии начали заниматься боксом, боксерские бои были очень долгими.
3) Они изменили правила бокса, потому что бокс вреден для здоровья спортсменов.
4) В настоящее время бокс − это международный вид спорта.

6

Номер №6

Speak about a sport that you like. Say:
• if it is popular with young people (older people/everybody);
• where people do this sport and what equipment they need for it;
• what are some of the results (some of your results) in this sport;
• why you like it;
• if you are a fan of this sport or an athlete doing it.

Решение


Перевод задания
Расскажите о виде спорта, который вам нравится. Скажи:
• популярен ли он среди молодежи (пожилых людей / среди всех);
• где люди занимаются этим видом спорта и какое оборудование им для этого нужно;
• каковы некоторые результаты (некоторые из твоих результатов) в этом виде спорта;
• почему тебе он нравится;
• ты болельщик этого вида спорта или спортсмен, занимающийся им.

ОТВЕТ
My absolute favourite sport is football and I would like to focus my speech on it. It is a worldwide famous sport and is surely popular with not only young people, but with everybody. Football is normally played on a giant grass field, although for non−tournament games any open field of any size would be acceptable. You would also need a ball and two goals to complete the equipment needed. I have been a fan of this sport ever since I was taken by my parents to a local football game as a kid. It was a fascinating match and still has a spot in my heart. I have been playing football for many years now and won a couple of local tournaments with my team. I would certainly like to sharpen my skills and become a professional one day.

Перевод ответа
Мой самый любимый вид спорта − футбол, и я хотел бы сосредоточить свою речь на нем. Это всемирно известный вид спорта, который, безусловно, популярен не только у молодежи, но и у всех. В футбол обычно играют на огромном травяном поле, хотя для игр вне турниров приемлемо любое открытое поле любого размера. Вам также понадобятся мяч и двое ворот, как необходимое оборудование. Я был фанатом этого вида спорта с тех пор, как в детстве родители водили меня на местный футбольный матч. Это был увлекательный матч, и он до сих пор остается в моем сердце. Я играю в футбол уже много лет и выиграл пару местных турниров со своей командой. Я бы определенно хотел отточить свои навыки и однажды стать профессионалом.

7

Номер №7

Comment on these lines from a song about sport.
This is ten per cent luck, twenty per cent skill (мастерство).
Fifteen per cent concentrated (собранная в кулак) power of will (сила воли).
Five per cent pleasure, fifty per cent pain.
And a hundred per cent reason (причина) to remember the name.

Решение


Перевод задания
Прокомментируйте эти строчки из песни о спорте.
Это десять процентов удачи, двадцать процентов умения (мастерство).
Пятнадцать процентов сосредоточенная (собранная в кулак) сила воли (сила воли).
Пять процентов удовольствия, пятьдесят процентов боли.
И стопроцентная причина (причина) запомнить имя.

ОТВЕТ
In my opinion, doing sport professionally is a hard job and it doesn't mean pleasure every moment. Every day you must concentrate power of will, organize yourself and improve your skills. Half of your success is a pain you have to get over, but in the end everyone will remember your name as a winner.

Перевод ответа
На мой взгляд, заниматься спортом профессионально − это тяжелая работа, и это не означает получение удовольствия каждую минуту. Каждый день вы должны концентрировать силу воли, организовывать себя и совершенствовать свои навыки. Половина вашего успеха − это боль, которую вы должны преодолеть, но в конце концов все будут помнить ваше имя, как победителя.

8

Номер №8

Complete the situations. Use the verbs in brackets in past perfect or past simple.
1) Was Jerry in the classroom when you arrived? − No, he (go) home.
2) It was very quiet in the house when I (return) home. Everybody (go) to bed.
3) Why are you walking? − My car (break) down just now.
4) Jack couldn't play tennis well because he never (do) it before.
5) When I (arrive) at the railway station, my train (leave) for St Petersburg.

Решение


Перевод задания
Завершите ситуации. Используйте глаголы в скобках в прошедшем совершенном или прошедшем простом.
1) Был ли Джерри в классе, когда вы пришли? − Нет, он (идти) домой.
2) Когда я (вернуться) домой, в доме было очень тихо. Всем (пойти) спать.
3) Почему ты идешь пешком? − Моя машина (сломаться) только что.
4) Джек не мог хорошо играть в теннис, потому что никогда (не делать) этого раньше.
5) Когда я (приезжать) на вокзал, мой поезд (уезжать) в Санкт−Петербург.

ОТВЕТ
1) Was Jerry in the classroom when you arrived? − No, he had gone home.
2) It was very quiet in the house when I returned home. Everybody had gone to bed.
3) Why are you walking? − My car broke down just now.
4) Jack couldn't play tennis well because he had never done it before.
5) When I arrived at the railway station, my train had left for St Petersburg.

Перевод ответа
1) Был ли Джерри в классе, когда вы пришли? − Нет, он ушел домой.
2) Когда я вернулся домой, в доме было очень тихо. Все ушли спать.
3) Почему ты идешь пешком? − Моя машина сломалась только что.
4) Джек не мог хорошо играть в теннис, потому что никогда не делал этого раньше.
5) Когда я приехал на вокзал, мой поезд уехал в Санкт−Петербург.

9

Номер №9

Write a few sentences about a Russian athlete who helped to make history in sport. You may follow this outline:
• name;
• place and time of birth;
• sport he / she is / was doing;
• results he / she had;
• national or international competitions he / she took part in.

Решение


Перевод задания
Напишите несколько предложений о российском спортсмене, который вошел в историю спорта. Вы можете следовать этому плану:
• имя;
• место и время рождения;
• спортом, которым он занимается;
• результаты, которые у него были;
• национальные или международные соревнования, в которых он принимал участие.

ОТВЕТ
I would like to write about Alexei Yurievich Nemov. He was born on 28 May 1976 in Barashevo, Mordovia. Alexei is a former gymnast from Russia and is one of the most awarded gymnasts of all time. During his career, he won 5 world championships, 3 European championships and 12 Olympic medals.His persona is well know and appreciated in the sports community.

Перевод ответа
Я хотел бы написать об Алексее Юрьевиче Немове. Он родился 28 мая 1976 года в селе Барашево Мордовии. Алексей − бывший гимнаст из России и один из самых титулованных гимнастов всех времен. За свою карьеру он выиграл 5 чемпионатов мира, 3 чемпионата Европы и 12 олимпийских медалей. Его личность хорошо известна и ценится в спортивном сообществе.

10

Номер №10

Choose the appropriate reply.
1) I'm going to do some jogging. Why don't you join me?
a) Not at all.
b) I'm afraid I can't.
c) Don't tell me about it.

2) What about watching the final together?
a) That sounds great.
b) Thanks a lot.
c) Yes, please.

3) Why not join the school football team? You're a wonderful player!
a) I'm positive about it.
b) I think so.
c) I'd love to do it.

4) How about learning to play tennis?
a) Mmm.
b) With pleasure.
c) I think so.

5) Let’s take part in the dancing competition.
a) Not good.
b) I don’t think so.
c) I’d love to but I’m afraid I can’t.

Решение


Перевод задания
Выберите подходящий ответ.
1) Я собираюсь побегать. Почему бы тебе не присоединиться ко мне?
a) Вовсе нет.
b) Боюсь, что не могу.
c) Не говори мне об этом.

2) А как насчет совместного просмотра финала?
a) Звучит здорово.
b) Большое спасибо.
c) Да, пожалуйста.

3) Почему бы не присоединиться к школьной футбольной команде? Ты замечательный игрок!
a) Я уверен в этом.
b) Я так думаю.
c) Я бы с удовольствием это сделал.

4) Как насчет того, чтобы научиться играть в теннис?
a) Ммм.
b) С удовольствием.
c) Я так думаю.
5) Давай поучаствуем в танцевальном конкурсе.
a) Не хорошо.
b) Я так не думаю.
c) Я бы хотел, но боюсь, что не смогу.

ОТВЕТ
1 − b, 2 − a, 3 − c, 4 − b, 5 − c.

11

Номер №11

Revise the words for Test One.
Words
advantage, athlete, athletic, battle, biological, central, climatic, climb, comical, compete, crew, cry, else, end, equipment, event, excited, excitement, geographical, goal, heroic, historian, historic, honour, industrial, join, less, nation(al), noble, peace, poetic, practical, prize, race, return, score, silver, smile, spectator, taste, team, though
Names of Games. Kinds of Sport and Other Activities

Games
badminton
baseball
basketball
chess
cricket
football
golf
grass hockey
(ice) hockey
ping−pong
rugby
table tennis
tennis
volleyball
water polo

Sports
athletics
boxing
cross−country skiing
cycling
downhill skiing
figure skating
gymnastics
high jump
horse riding
judo
karate
long jump
motor racing
motorcycle racing
mountaineering
parachute jumping
rock climbing
running
sailing
skating
skiing
ski jumping
surfing
weightlifting
windsurfing

Other Activities
aerobics
boating
competitive dancing
fishing
hunting
jogging
parkour
pony riding
rodeo
roller skating
rope jumping
skateboarding
walking
water skiing
yoga

Phrasal Verbs
to end in, to end up, to end with

Решение


Перевод задания
Повторите слова для первого теста.
Слова
преимущество, спортсмен, атлетический, битва, биологический, центральный, климатический, подниматься, смешной, соревноваться, экипаж, крик, еще, конец, оборудование, событие, взволнован, азарт, географический, цель, героический, историк, исторический, честь, промышленный, присоединиться, меньше, нация (al), благородный, мир, поэтический, практичный, приз, гонка, возврат, оценка, серебро, улыбка, зритель, вкус, команда, хотя
Названия игр. Виды спорта и другие занятия

Игры
бадминтон
бейсбол
баскетбол
шахматы
крикет
футбол
гольф
хоккей на траве
хоккей (на льду)
настольный теннис
регби
настольный теннис
теннис
волейбол
водное поло

Виды спорта
легкая атлетика
заниматься боксом
беговые лыжи
кататься на велосипеде
катание на горных лыжах
фигурное катание
гимнастика
высокий прыжок
катание на лошадях
дзюдо
каратэ
длинный прыжок
мотогонки
гонки на мотоциклах
альпинизм
прыжки с парашютом
скалолазание
бег
парусный спорт
катание на коньках
горные лыжи
прыжки с трамплина
серфинг
гиревой спорт
виндсерфинг

Другие занятия
аэробика
катание на лодках
соревновательные танцы
рыбная ловля
охота
бег трусцой
паркур
катание на пони
родео
катание на роликах
прыжки на тарзанке
скейтбординг
ходьба
водные лыжи
йога

Фразовые глаголы
закончиться чем−либо, оказаться где−либо, закончить что−либо чем−либо

Step 10. Номер №1

Step 10. Номер №1

Listen, Audio (18), and complete the sentences.
1) Basketball ... .
a) is an old traditional game
b) is an old Indian game
c) is an old game that appeared thanks to one person
2) The “father” of the game was ... .
a) Canadian
b) British
c) American
3) Naismith was ... .
a) a school teacher
b) a student
c) a trainer
4) The new game of basketball appeared in ... .
a) 1981
b) 1891
c) 1819
5) For basketball rules Naismith used the rules of ... .
a) football
b) a traditional Indian game
c) both football and an Indian game

Решение


Перевод задания
Послушай, Аудио (18), и заверши предложения.
1) Баскетбол ... .
a) это старая традиционная игра
b) это старинная индийская игра
c) это старая игра, появившаяся благодаря одному человеку
2) «Отцом» игры был ...
a) канадец
b) британец
c) американец
3) Нейсмит был ...
a) школьный учитель
b) студент
c) тренер
4) Новая игра в баскетбол появилась в ....
a) 1981 г.
b) 1891 г.
c) 1819 г.
5) Для правил баскетбола Нейсмит использовал правила ...
a) футбола
b) традиционная индийская игра
c) и футбол, и индийская игра

AUDIO
Basketball is one of the most popular games in the world, especially in the United States of America where it first appeared. Millions of spectators watch every important national and international game in this country. It may be interesting to know that basketball didn't develop slow over the centuries as some old traditional games did. We can say for sure where and when it appeared. The man who first thought of this game and who made up its rules lived in Springfield, Massachusetts. He taught Physical Education at a Springfield training school. He was a Canadian called Naismith. Once in the year 1891 Mr Naismith decided to make his lessons more interesting for his students and he thought that they needed a new indoor game. For this new game he used the rules of an old Indian game together with the rules of British football.
When the teacher first asked his students to play the new game he put two old wooden baskets on the walls. To score a goal a player had to get the ball into the basket. That's why Naismith gave the new game the name of "Basketball".
Nowadays practically every nation of the world plays basketball. They often say that it is an international game.

Перевод AUDIO
Баскетбол − одна из самых популярных игр в мире, особенно в Соединенных Штатах Америки, где он впервые появился. Миллионы зрителей смотрят все важные национальные и международные игры в этой стране. Может быть интересно узнать, что баскетбол на протяжении веков не развивался так медленно, как некоторые старые традиционные игры. Мы можем точно сказать, где и когда он появился. Человек, который первым придумал эту игру и составил ее правила, жил в Спрингфилде, штат Массачусетс. Он преподавал физкультуру в учебной школе Спрингфилда. Это был канадец по имени Нейсмит. Однажды в 1891 году мистер Нейсмит решил сделать свои уроки более интересными для своих учеников и подумал, что им нужна новая игра в помещении. В этой новой игре он использовал правила старой индийской игры вместе с правилами британского футбола.
Когда учитель впервые попросил своих учеников поиграть в новую игру, он повесил на стены две старые деревянные корзины. Чтобы забить гол, игроку нужно было забить мяч в корзину. Вот почему Нейсмит дал новой игре название «Баскетбол».
Сегодня в баскетбол играют практически все страны мира. Часто говорят, что это игра интернациональная.

ОТВЕТ
1 − c, 2 − a, 3 − a, 4 − b, 5 − c.
1) Basketball is an old game that appeared thanks to one person.
2) The “father” of the game was Canadian.
3) Naismith was a school teacher.
4) The new game of basketball appeared in 1891.
5) For basketball rules Naismith used the rules of both football and an Indian game.

Перевод ответа
1) Баскетбол − старая игра, появившаяся благодаря одному человеку.
2) «Отцом» игры был канадец.
3) Нейсмит был школьным учителем.
4) Новая игра в баскетбол появилась в 1891.
5) Для правил баскетбола Нейсмит использовал правила как футбола, так и индийской игры.

Номер №2

Номер №2

Read the text and complete it with the following word combinations.
a) comes from the Greek
b) red, blue and green
c) important international sports event
d) Winter Olympic Games
e) are always colourful
f) Paralympic flag has

The Paralympic Games
The Paralympic Games are an (1) ..., where athletes with a physical disability compete. There are Winter and Summer Paralympic Games. They follow the Summer and (2) ... .
The Paralympics began in 1948. They didn’t have this name then. That year the first sports event for disabled athletes took place. A small group of the British World War veterans competed with each other. In 1952 some Dutch veterans joined in the competitions. In 1960 in Rome 400 disabled athletes took part in the
Summer Paralympic Games. In the Paralympic Games in Sochi the number of athletes was 555 from 45 countries.
The word Paralympic (3) ... word para which means “similar”. The (4) ... the Paralympic symbol on it. There are three colours (5) ... . These are the colours we can find on the flags of different nations. The opening and the closing ceremonies (6) ... .

Решение


Перевод задания
Прочтите текст и дополните его следующими словосочетаниями.
a) происходит от греческого
b) красный, синий и зеленый
c) важное международное спортивное событие
d) Зимние Олимпийские игры
e) всегда красочны
f) Паралимпийский флаг имеет

Паралимпийские игры
Паралимпийские игры − это (1) ..., где соревнуются спортсмены с ограниченными физическими возможностями. Есть Зимние и Летние Паралимпийские игры. Они следуют за Летними и (2) ... .
Паралимпийские игры начались в 1948 году. Тогда у них не было такого названия. В этом году состоялось первое спортивное мероприятие для спортсменов−инвалидов. Небольшая группа британских ветеранов мировой войны соревновалась между собой. В 1952 году к соревнованиям присоединились голландские ветераны. В 1960 году в Риме 400 атлетов−инвалидов приняли участие в соревнованиях.
Летние Паралимпийские игры. На Паралимпийских играх в Сочи приняли участие 555 спортсменов из 45 стран.
Слово Паралимпийский (3) ... слово пара, что означает "похожий". (4) ... Паралимпийский символ на нем. Там есть три цвета (5) ... . Это цвета, которые мы можем встретить на флагах разных стран. Церемонии открытия и закрытия (6) ... .

ОТВЕТ
1 − c, 2 − d, 3 − a, 4 − f, 5 − b, 6 − e.
The Paralympic Games
The Paralympic Games are an (1) important international sports event, where athletes with a physical disability compete. There are Winter and Summer Paralympic Games. They follow the Summer and (2) Winter Olympic Games.
The Paralympics began in 1948. They didn’t have this name then. That year the first sports event for disabled athletes took place. A small group of the British World War veterans competed with each other. In 1952 some Dutch veterans joined in the competitions. In 1960 in Rome 400 disabled athletes took part in the
Summer Paralympic Games. In the Paralympic Games in Sochi the number of athletes was 555 from 45 countries.
The word Paralympic (3) comes from the Greek word para which means “similar”. The (4) Paralympic flag has the Paralympic symbol on it. There are three colours (5) red, blue and green. These are the colours we can find on the flags of different nations. The opening and the closing ceremonies (6) are always colourful.

Перевод ответа

Паралимпийские игры
Паралимпийские игры − это (1) важное международное спортивное мероприятие, в котором соревнуются спортсмены с ограниченными физическими возможностями. Есть Зимние и Летние Паралимпийские игры. Они следуют за Летними и (2) Зимними Олимпийскими играми.
Паралимпийские игры начались в 1948 году. Тогда у них не было такого названия. В этом году состоялось первое спортивное мероприятие для спортсменов−инвалидов. Небольшая группа британских ветеранов мировой войны соревновалась между собой. В 1952 году к соревнованиям присоединились голландские ветераны. В 1960 году в Риме 400 атлетов−инвалидов приняли участие в соревнованиях.
Летние Паралимпийские игры. На Паралимпийских играх в Сочи приняли участие 555 спортсменов из 45 стран.
Слово Паралимпийский (3) происходит от греческого слова пара, что означает «похожий». (4) Паралимпийский флаг имеет паралимпийский символ. Там есть три цвета (5) красный, синий и зеленый. Это цвета, которые мы можем встретить на флагах разных стран. Церемонии открытия и закрытия (6) всегда красочны.

Номер №3

Номер №3

Choose the appropriate words to complete the sentences.
1) That day Jane felt so sad she could (cry / smile). 2) The pupils (ended / finished) decorating the hall late in the afternoon. 3) Do you watch matches of your favourite football (crew / team) on television? 4) We are playing basketball in the gym, would you like to join (− / in)? 5) No one liked the dish, we thought it was rather (tasteful / tasteless). 6) In the evening the tourists ended (up / with) near one of the most beautiful cathedrals of the city. 7) When Tim was at school, he took part in (athlete / athletic) competitions. 8) You are the only person who can help me, (nobody / somebody) else can do it. 9) Taking other people’s things is a rather (dishonest / honest) thing to do. 10) We ended the concert (in / with) our new song.

Решение


Перевод задания
Выберите подходящие слова, чтобы завершить предложения.
1) В тот день Джейн было так грустно, что она могла (плакать / улыбаться). 2) Ученики (закончили / закончили) украшение зала во второй половине дня. 3) Смотришь ли по телевизору матчи любимого футбола (экипажа / команды)? 4) Мы играем в баскетбол в тренажерном зале, не хотите ли присоединиться (− / in)? 5) Блюдо никому не понравилось, мы подумали, что оно скорее (со вкусом / безвкусно). 6) Вечером туристы остановились возле одного из красивейших соборов города. 7) Когда Тим учился в школе, он принимал участие в (легкоатлетических) соревнованиях. 8) Вы единственный человек, который может мне помочь, (никто / кто−то) другой не может это сделать. 9) Забирать чужие вещи − довольно (нечестный / честный) поступок. 10) Закончили концерт (в / с) нашей новой песней.

ОТВЕТ
1) That day Jane felt so sad she could cry. 2) The pupils finished decorating the hall late in the afternoon. 3) Do you watch matches of your favourite football team on television? 4) We are playing basketball in the gym, would you like to join −? 5) No one liked the dish, we thought it was rather tasteless. 6) In the evening the tourists ended up near one of the most beautiful cathedrals of the city. 7) When Tim was at school, he took part in athletic competitions. 8) You are the only person who can help me, nobody else can do it. 9) Taking other people’s things is a rather dishonest thing to do. 10) We ended the concert with our new song.

Перевод ответа
1) В тот день Джейн было так грустно, что она могла заплакать. 2) Ученики закончили украшение зала во второй половине дня. 3) Ты смотришь по телевизору матчи любимой футбольной команды? 4) Мы играем в баскетбол в тренажерном зале, не хотите ли присоединиться? 5) Блюдо никому не понравилось, мы подумали, что оно весьма безвкусное. 6) Вечером туристы оказались возле одного из красивейших соборов города. 7) Когда Тим учился в школе, он принимал участие в легкоатлетических соревнованиях. 8) Вы единственный человек, который может мне помочь, никто другой не может это сделать. 9) Забирать чужие вещи − довольно нечестный поступок. 10) Мы закончили концерт нашей новой песней.

4

Номер №4

Complete the sentences. Use past simple or past perfect.
1) When I (meet) John, I (understand) that I (see) him before. 2) When the second group of tourists (arrive) in London, the first group (already leave). 3) They (go) home after the film (finish). 4) She (tell) us about the places she (see) while she was travelling in England. 5) The children (go) to the skating rink as soon as they (return) from the museum. 6) Mike (play) ten games by the end of the season. 7) Sue (like) the new game though she never (play) it before. 8) By the end of the Olympic Games the national team (win) 12 medals.

Решение


Перевод задания
Закончите предложения. Используйте прошедшее простое или прошедшее совершенное.
1) Когда я (встретить) Джон, я (понимать), что (видеть) его раньше. 2) Когда вторая группа туристов (приезжать) в Лондон, первая группа (уже уезжать). 3) Они (идти) домой после фильм (закончиться). 4) Она (рассказывать) нам о местах, которые она (видеть) во время путешествия по Англии. 5) Дети (идти) на каток, как только они (возвращаться) из музея. 6) Майк (играть) десять игр до конца сезона. 7) Сью (нравиться) новая игра, хотя она никогда (не играть) в нее раньше. 8) По окончании Олимпийских игр национальная команда (выигрывать) 12 медалей.

ОТВЕТ
1) When I met John, I understood that I had seen him before. 2) When the second group of tourists arrived in London, the first group had already left. 3) They went home after the film had finished. 4) She told us about the places she had seen while she was travelling in England. 5) The children went to the skating rink as soon as they had returned from the museum. 6) Mike had played ten games by the end of the season. 7) Sue liked the new game though she had never played it before. 8) By the end of the Olympic Games the national team had won 12 medals.

Перевод ответа
1) Когда я встретил Джона, я понял, что видел его раньше. 2) Когда вторая группа туристов прибыла в Лондон, первая группа уже уехала. 3) Они ушли домой после того, как фильм закончился. 4) Она рассказала нам о местах, которые видела во время путешествия по Англии. 5) Дети пошли на каток, как только вернулись из музея. 6) Майк сыграл десять игр к концу сезона. 7) Сью понравилась новая игра, хотя она никогда не играла в нее раньше. 8) По итогам Олимпийских игр национальная команда завоевала 12 медалей.

5

Номер №5

Speak about sport in your life. You can mention:
• the sport(s) you like;
• the sport(s) you did or are doing;
• what you prefer to do in different seasons;
• sport in your school;
• why sport is important to you.

Решение


Перевод задания
Расскажите о спорте в своей жизни. Вы можете упомянуть:
• любимые виды спорта;
• виды спорта, которыми вы занимались или занимаетесь;
• чем вы предпочитаете заниматься в разное время года;
• спорт в вашей школе;
• почему спорт так важен для вас.

ОТВЕТ
Sport is a huge part of my life. I enjoy many types of sport, most famous are football and basketball. I have been practicing football ever since I was a kid and am currently in my local football team. I enjoy this sport very much. Most importantly, football is an all−season game. In summer it can be played outside, whereas during winter time games can be held on covered fields. This sport is also supported by my school, where I play on behalf of our school team.
Sport means a lot to me, because I have been introduced to it as a kid. Everyone in my family did sport at some point. I also like team games, because it connects people together and requires cooperation.

Перевод ответа
Спорт − огромная часть моей жизни. Мне нравится заниматься многими видами спорта, самые известные из которых − футбол и баскетбол. Я занимаюсь футболом с детства и сейчас играю в местной футбольной команде. Мне очень нравится этот вид спорта. Самое главное, футбол − всесезонная игра. Летом в нее можно играть на открытом воздухе, а зимой − на крытых площадках. Этот вид спорта также поддерживает моя школа, где я играю от лица нашей школьной команды.
Спорт много значит для меня, потому что я познакомился с ним в детстве. Все в моей семье когда−то занимались спортом. Еще мне нравятся командные игры, потому что они объединяют людей и требуют сотрудничества.

Номер №6

Номер №6

Write these in English.
1) Национальная команда; 2) иметь преимущество; 3) спортивный инвентарь; 4) улыбаться кому−то; 5) плакать от боли; 6) взволнованные зрители; 7) заниматься альпинизмом; 8) кто−нибудь ещё; 9) человек чести; 10) на мой вкус.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском языке.
1) Национальная команда; 2) иметь преимущество; 3) спортивный инвентарь; 4) улыбаться кому−то; 5) плакать от боли; 6) взволнованные зрители; 7) заниматься альпинизмом; 8) кто−нибудь ещё; 9) человек чести; 10) на мой вкус.

ОТВЕТ
1) A national team; 2) to have an advantage; 3) sports equipment; 4) to smile at someone; 5) to cry with pain; 6) excited spectators; 7) to go mountaineering; 8) someone else; 9) a man of honour; 10) to my taste.

Номер №7

Do Project Work 1. Complete a page in your English Album.
Find information about some Olympic Games. Describe the Games and their results. Illustrate your story with pictures. Ask your family and/or friends to help you if necessary.

Решение


Перевод задания
Выполнение проектной работы 1. Заполните страницу в своем английском альбоме.
Найдите информацию о некоторых Олимпийских играх. Опишите Игры и их результаты. Проиллюстрируйте свою историю картинками. При необходимости попросите свою семью и / или друзей помочь вам.

ОТВЕТ
Olympic Games in Rio de Janeiro, a sports festival in Rio de Janeiro, which took place from 5 to 21 August 2016
The Rio Games were the 28th event of the modern Olympic Games. This event marks the first time that a Summer or Winter Olympics has been held in South America.
Rio was selected by the International Olympic Committee in 2009. Preparing for the Rio Games has been fraught with more challenges than any other recent Olympics. Like many Games of the 21st Century, most notably the 2014 Sochi Games, the Rio Olympics were accompanied by huge cost overruns and construction that was well behind schedule. Athletes, coaches and tourists have been wary of travel to this crime−ridden city, where, in addition, the outbreak of the Zika virus has led to the withdrawal of a number of prominent athletes. Despite all these troubles, the 2012 Olympics started on time.
As with the previous two games, the Rio Olympics were marked by the accomplishments of the greatest Olympian of all time, American swimmer Michael Phelps, and the greatest Olympic sprinter in Olympic history, Usain Bolt of Jamaica. In the final result the top three places were taken by the US, China and Great Britain respectively. Russia took place number four.

Перевод ответа
Олимпийские игры в Рио−де−Жанейро, спортивный фестиваль в Рио−де−Жанейро, который проходил с 5 по 21 августа 2016 года
Игры в Рио были 28−м мероприятием современных Олимпийских игр. Это событие является первым разом, когда летние или зимние Олимпийские игры проводятся в Южной Америке.
Рио был выбран Международным олимпийским комитетом в 2009 году. Подготовка к Играм в Рио была сопряжена с большим количеством проблем, чем любые другие недавние Олимпийские игры. Как и многие Игры 21 века, в первую очередь Игры 2014 года в Сочи, Олимпийские игры в Рио сопровождались огромным перерасходом средств и строительством, которое значительно отставало от графика. Спортсмены, тренеры и туристы с осторожностью относятся к поездкам в этот криминальный город, где, кроме того, вспышка вируса Зика привела к отказу от ряда выдающихся спортсменов. Несмотря на все эти неприятности, Олимпиада−2016 началась вовремя.
Как и в случае с двумя предыдущими играми, Олимпийские игры в Рио были отмечены достижениями величайшего олимпийца всех времен, американского пловца Майкла Фелпса и величайшего олимпийского спринтера в олимпийской истории Усейна Болта из Ямайки. В итоговом результате тройку лидеров заняли США, Китай и Великобритания соответственно. Россия заняла четвертое место.

UNIT 2. Step 1. Номер №1

UNIT 2. Step 1. Номер №1

Listen, Audio (19), and say which of the following activities is not mentioned in the text.
a) going to a museum
b) listening to modern music
c) watching a festival
d) watching some sports events
e) going to an art gallery
f) watching some old traditions taking place
g) listening to traditional music

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (19), и скажите, какие из следующих действий не упоминаются в тексте.
a) поход в музей
b) слушать современную музыку
c) просмотр фестиваля
d) просмотр спортивных мероприятий
e) поход в картинную галерею
f) наблюдение за некоторыми старыми традициями
g) слушать традиционную музыку

AUDIO
If you haven’t got much money to spend in London, it is useful to know what you can do for free. In fact, a lot of events that take place outside are free.
First, there are street festivals, for example like the famous Noting Hill Carnival, that happens in London each summer. Then you can listen to some people playing modern music in the street and you can see modern theatre and dancing too.
Parks are another place where you’ll often find interesting things to see for free. There are concerts of different kinds. You can visit many museums and art galleries and don’t have to pay anything for it. Some churches have free concerts, especially at lunch times.
London is famous for its customs and traditions. For example, there is a public ceremony when the Parliament starts its work in November. This event has happened every year for hundreds of years and you can enjoy watching it. There is also the tradition of Morris Dancing where people in strange clothes dance to traditional music.
As you see, there are all kinds of interesting things outdoors, which you can enjoy in London.

Перевод AUDIO
Если у вас мало денег, которые можно потратить в Лондоне, полезно знать, чем вы можете заняться бесплатно. Фактически, многие мероприятия, которые проводятся на улице, бесплатны.
Во−первых, это уличные фестивали, например, знаменитый карнавал Ноттинг−Хилл, который проводится в Лондоне каждое лето. Затем вы можете послушать людей, играющих современную музыку на улице, а также посмотреть современный театр и танцы.
Парки − еще одно место, где часто можно бесплатно найти интересные вещи. Проводятся концерты разных видов. Вы можете посетить множество музеев и художественных галерей, и за это не нужно ничего платить. В некоторых церквях есть бесплатные концерты, особенно в обеденное время.
Лондон славится своими обычаями и традициями. Например, есть публичная церемония начала работы парламента в ноябре. Это событие происходит каждый год на протяжении сотен лет, и вы можете получить удовольствие от его просмотра. Существует также традиция танцев Morris Dancing, когда люди в странных одеждах танцуют под традиционную музыку.
Как видите, на природе есть много всего интересного, чем можно насладиться в Лондоне.

ОТВЕТ
d)
Watching some sports events is not mentioned in the text.

Перевод ответа
Просмотр спортивных мероприятий не упоминается в тексте.

Номер №2

Номер №2

Say why Andrew was tired in the evening. Use past perfect.
Example: 1) Andrew did some shopping.
Andrew was tired because he had done some shopping.
2) Andrew worked in the garden.
3) Andrew cleaned the windows in his flat.
4) Andrew drove to the centre and back.
5) Andrew played basketball.
6) Andrew brought a lot of vegetables from the market.

Решение


Перевод задания
Скажите, почему Андрей вечером устал. Используйте прошедшее совершенное время.
Пример: 1) Эндрю делал покупки.
Эндрю устал, потому что он ходил по магазинам.
2) Эндрю работал в саду.
3) Эндрю мыл окна в своей квартире.
4) Эндрю ездил на машине в центр и обратно.
5) Эндрю играл в баскетбол.
6) Эндрю привез с рынка много овощей.

ОТВЕТ
1) Andrew was tired because he had done some shopping.
2) Andrew was tired because he had worked in the garden.
3) Andrew was tired because he had cleaned the windows in his flat.
4) Andrew was tired because he had driven to the centre and back.
5) Andrew was tired because he had played basketball.
6) Andrew was tired because he had brought a lot of vegetables from the market.

Перевод ответа
1) Эндрю устал, потому что он ходил по магазинам.
2) Эндрю устал, потому что работал в саду.
3) Эндрю устал, потому что мыл окна в своей квартире.
4) Эндрю устал, потому что ездил на машине в центр и обратно.
5) Эндрю устал, потому что играл в баскетбол.
6) Эндрю устал, потому что привез с рынка много овощей.

Номер №3

Номер №3

Read the examples and say how we form questions and negative sentences in past perfect.
A: Questions
1) Had Tom gone home when you came? − Yes, he had.
2) Had Mary cleaned the floor by 7 o’clock? − No, she hadn’t.
3) Had you cooked lunch before granny got up? − Yes, I had.
B: Negations
1) When Tom came to his office, he was hungry. He hadn’t had breakfast.
2) Jane was unhappy when she came back home. She hadn’t written her test.
3) I didn’t know what to do. Martin hadn’t phoned me.

Решение


Перевод задания
Прочтите примеры и расскажите, как мы формируем вопросы и отрицательные предложения в Прошедшем совершенном времени.
A: Вопросы
1 ) Том ушел домой, когда вы пришли? − Да.
2) Мэри вымыла пол к 7 часам? − Нет.
3) Вы приготовили обед до того, как бабушка встала? − Да.
B: Отрицания
1) Когда Том пришел в свой офис, он был голоден. Он не позавтракал
2) Джейн была недовольна, когда вернулась домой. Она не написала свой тест.
3) Я не знал, что делать. Мартин мне не позвонил.

Номер №4

Номер №4

A. Read the text and say what the word “prodigy” means.
Prodigy Child
Kevin was a prodigy child. By the age of two he had learned to read and write. Before his fifth birthday his parents had taught him to speak French and German and he played the piano rather well. Kevin was a great lover of books and by the age of ten he had already read all the books in his father’s library. When all his friends were still in the second year, he had already left school.
After he had finished college, he went to University to become a microbiologist. At sixteen he was ready for his final exams and soon became the youngest scientist in the history of his country.
He was happy because he hadn’t wasted his time and got a good profession that he loved. The only problem with Kevin was that he had never played football or basketball with his friends and had no idea of sports, games or children’s parties: he hadn’t had time for them.
B. Read the text again and find in it sentences in past perfect. Why are they used in the text?

Решение


Перевод задания
A. Прочтите текст и скажите, что означает слово "вундеркинд".
Вундеркинд
Кевин был вундеркиндом. К двум годам он научился читать и писать. Перед его пятилетием родители научили его говорить по−французски и по−немецки, и он неплохо играл на фортепиано. Кевин был большим любителем книг и к десяти годам уже прочитал все книги в библиотеке своего отца. Когда все его друзья были еще во втором классе, он уже закончил школу.
После окончания колледжа он поступил в университет, чтобы стать микробиологом. В шестнадцать лет он был готов к выпускным экзаменам и вскоре стал самым молодым ученым в истории своей страны.
Он был счастлив, потому что не зря потратил время и получил хорошую профессию, которую любил. Единственная проблема Кевина заключалась в том, что он никогда не играл со своими друзьями в футбол или баскетбол и понятия не имел о спорте, играх или детских праздниках: у него не было на них времени.
B. Прочтите текст еще раз и найдите в нем предложения в прошедшем совершенном времени. Почему они используются в тексте?

ОТВЕТ
A. A prodigy child is a child who learn to read and write fast. It's easy to learn languages and play instruments for a prodigy child.
B.
1. By the age of two he had learned to read and write.
2. Before his fifth birthday his parents had taught him to speak French and German and he played the piano rather well.
3. Kevin was a great lover of books and by the age of ten he had already read all the books in his father’s library.
4. When all his friends were still in the second year, he had already left school.
5. After he had finished college, he went to University to become a microbiologist.
6. He was happy because he hadn’t wasted his time and got a good profession that he loved.
7. The only problem with Kevin was that he had never played football or basketball with his friends and had no idea of sports, games or children’s parties: he hadn’t had time for them.

Перевод ответа
A. Вундеркинд − это ребенок, который быстро учится читать и писать. Вундеркинду легко изучать языки и играть на музыкальных инструментах.
B.
1. К двум годам он научился читать и писать.
2. Перед его пятилетием родители научили его говорить по−французски и по−немецки, и он неплохо играл на фортепиано.
3. Кевин был большим любителем книг и к десяти годам уже прочитал все книги в библиотеке своего отца.
4. Когда все его друзья были еще во втором классе, он уже закончил школу.
5. После окончания колледжа он поступил в университет, чтобы стать микробиологом.
6. Он был счастлив, потому что не зря потратил время и получил хорошую профессию, которую любил.
7. Единственная проблема Кевина заключалась в том, что он никогда не играл со своими друзьями в футбол или баскетбол и понятия не имел о спорте, играх или детских праздниках: у него не было на них времени.

Номер №5

Номер №5

Choose a) or b) to complete the sentences. In two sentences both are possible.
1) I was really surprised when I learned that Harry ... .
a) became a champion
b) had become a champion
2) When Tom went to medical school, he already ... a lot of books on anatomy.
a) read
b) had already read
3) I ... from school rather tired and decided to relax for half an hour in front of the television.
a) came
b) had come
4) The child didn’t feel very well. I think he ... too much junk food.
a) ate
b) had eaten
5) By the beginning of the new year Paul ... our team and was playing for the school.
a) joined
b) had joined
6) I kept my word and ... hard during the rest of the school term.
a) worked
b) had worked
7) Father began to feel much better because he ... up smoking.
a) gave
b) had given
8) The garden looked terrible: the wind and the rain ... it badly.
a) damaged
b) had damaged
9) The door opened and my sister ... in.
a) came
b) had come
10) After Peter ..., the party was practically over.
a) left
b) had left
11) Paul had written to you before you ... your e−mail.
a) sent
b) had sent
12) John came up to the table, ... down and began working.
a) sat
b) had sat
13) Before we came, they ... their homework.
a) did
b) had done

Решение


Перевод задания
Выберите a) или b), чтобы завершить предложения. В двух предложениях возможны оба варианта.
1) Я был действительно удивлен, когда узнал, что Гарри ... .
a) became a champion
b) had become a champion
2) Когда Том поступил в медицинский институт, он уже ... много книг по анатомии.
a) read
b) had already read
3) Я ... из школы изрядно подуставшим и решил полчаса отдохнуть перед телевизором.
a) came
b) had come
4) Ребенок чувствовал себя неважно. Я думаю, он ... слишком много нездоровой пищи.
a) ate
b) had eaten
5) К началу нового года Пол … наша команда и играл за школу.
a) joined
b) had joined
6) Я сдержал свое слово и ... упорно до конца учебного года.
a) worked
b) had worked
7) Отец стал чувствовать себя намного лучше, потому что он ... курить.
a) gave
b) had given
8) Сад выглядел ужасно: ветер и дождь ужасно его ... .
a) damaged
b) had damaged
9) Дверь открылась, и моя сестра ... .
a) came
b) had come
10) После того как Питер ... , вечеринка практически закончилась.
a) left
b) had left
11) Пол написал тебе до того, как ты ... твое письмо.
a) sent
b) had sent
12) Джон подошел к столу, ... и начал работать.
a) sat
b) had sat
13) До того, как мы пришли, они ... их домашнее задание.
a) did
b) had done

ОТВЕТ
1 − b, 2 − b, 3 − a, 4 − b, 5 − b, 6 − a, 7 − b, 8 − b, 9 − a, 10 − a / b, 11 − a, 12 − a, 13 − a / b.
1) I was really surprised when I learned that Harry had become a champion.
2) When Tom went to medical school, he had already read a lot of books on anatomy.
3) I came from school rather tired and decided to relax for half an hour in front of the television.
4) The child didn’t feel very well. I think he had eaten too much junk food.
5) By the beginning of the new year Paul had joined our team and was playing for the school.
6) I kept my word and worked hard during the rest of the school term.
7) Father began to feel much better because he had given up smoking.
8) The garden looked terrible: the wind and the rain had damaged it badly.
9) The door opened and my sister came in.
10) After Peter left / had left, the party was practically over.
11) Paul had written to you before you sent your e−mail.
12) John came up to the table, sat down and began working.
13) Before we came, they did / had done their homework.

Перевод ответа
1) Я был очень удивлен, когда узнал, что Гарри стал чемпионом.
2) Когда Том поступил в медицинскую школу, он уже прочитал много книг по анатомии.
3) Я пришла из школы довольно уставшая и решила полчаса отдохнуть перед телевизором.
4) Ребенок плохо себя чувствовал. Я думаю, он съел слишком много нездоровой пищи.
5) К началу нового года Пол присоединился к нашей команде и играл за школу.
6) Я сдержал свое слово и усердно работал до конца учебного семестра.
7) Отцу стал чувствовать себя намного лучше, потому что он бросил курить.
8) Сад выглядел ужасно: ветер и дождь сильно его повредили.
9) Дверь открылась, и моя сестра вошла.
10) После того, как Питер ушел / ушел, вечеринка практически закончилась.
11) Пол написал вам до того, как вы отправили свое электронное письмо.
12) Джон подошел к столу, сел и начал работать.
13) До того, как мы пришли, они делали / сделали уроки.

Номер №6

Номер №6

Listen, Audio (20), and read.
A.
character [ˈkærəktə] — 1) характер, репутация (человека); 2) герой книги, фильма
connect [kəˈnekt] — соединять, подключать
consider [kənˈsɪdə] — считать, рассматривать, обдумывать
entertainment [ˌentəˈteɪnmənt] — развлечение
god [ɡɒd] — бог
introduce [ˌɪntrəˈdju:s] — 1) представлять кого−либо; 2) вводить кого−то/что−то куда−либо
offer [ˈɒfə] — предлагать
organize [ˈɔ:ɡənaɪz] — организовывать
possible [ˈpɒsəbl] — возможный
B.
character: 1) a strong or weak character, the national character. He is a man of good character. 2) the central character, a lovable character. The film has a number of great characters. The central character of the book is an old policeman.
connect: to connect something to/with something, to connect the two banks of the river, to connect the printer to the computer. The new road is going to connect the two cities.
consider: to consider some facts, to consider doing something. It was an interesting idea, and we decided to consider it. They’ll have to consider the new facts. I consider him a good friend.
entertainment: real entertainment, usual entertainment, the world of entertainment. All people enjoy entertainment. Cinema is the entertainment of the 20th century.
god: ancient gods, a Greek god. In ancient Greece people believed in a lot of gods. Mars was the Roman god of war. Money is his god.
God (no plural, always capitalized): A lot of people think that God made the world. Do they believe in God?
introduce: 1) to introduce somebody to someone. My parents introduced me to their visitors. I introduced myself to my new classmates. 2) to intro duce actors to a play. The school introduced new methods of teaching.
offer: to offer entertainment, to offer a cup of tea, to offer help. They haven’t offered Jack the job yet. We’ll be happy to offer you all the help we can.
organize: to organize a party, to organize a demonstration. Let’s organize a coffee break after 12 o’clock. Who’s organizing the meeting?
possible: a possible visit, possible results, as soon as possible, if/when (it is) possible. Everything is possible. I’ll try to return as soon as possible. Is it possible that we meet again?

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (20), и читайте.
A.
character [ˈkærəktə] — 1) характер, репутация (человека); 2) герой книги, фильма
connect [kəˈnekt] — соединять, подключать
consider [kənˈsɪdə] — считать, рассматривать, обдумывать
entertainment [ˌentəˈteɪnmənt] — развлечение
god [ɡɒd] — бог
introduce [ˌɪntrəˈdju:s] — 1) представлять кого−либо; 2) вводить кого−то/что−то куда−либо
offer [ˈɒfə] — предлагать
organize [ˈɔ:ɡənaɪz] — организовывать
possible [ˈpɒsəbl] — возможный
B.
характер: 1) сильный или слабый характер, национальный характер. Он человек с хорошим характером. 2) центральный персонаж, милый персонаж. В фильме много замечательных персонажей. Главный герой книги − старый полицейский.
подключить: подключить что−либо к чему−либо, соединить два берега реки, подключить принтер к компьютеру. Новая дорога соединит два города.
рассматривать: рассмотреть некоторые факты, подумать о том, чтобы что−то сделать. Это была интересная идея, и мы решили ее обдумать. Им придется принять во внимание новые факты. Считаю его хорошим другом.
развлечения: настоящие развлечения, обычные развлечения, мир развлечений. Всем нравится развлечения. Кино − развлечение ХХ века.
бог: древние боги, греческий бог. В Древней Греции верили во многих богов. Марс был римским богом войны. Деньги − его бог.
Бог (без множественного числа, всегда с заглавной буквы): многие люди думают, что Бог создал мир. Они верят в Бога?
познакомить: 1) познакомить кого−то с кем−то. Мои родители познакомили меня со своими посетителями. Я представился своим новым одноклассникам. 2) знакомить с пьесой актеров. В школе внедрены новые методы обучения.
предложить: предложить развлечение, предложить чашку чая, предложить помощь. Джеку еще не предложили работу. Мы будем рады предложить вам всю возможную помощь.
организовать: организовать вечеринку, организовать демонстрацию. Давайте организуем кофе−брейк после 12 часов. Кто организует встречу?
возможный: возможное посещение, возможные результаты, как можно скорее, если / когда (это) возможно. Все возможно. Я постараюсь вернуться как можно скорее. Возможно ли, что мы встретимся снова?

Номер №7

Номер №7

Complete these word combinations. Make up sentences with some of them.
1) to connect
people
2) to consider
problems
3) to offer
tea
4) to introduce
the new pupil
5) a possible
answer
6) to organize
a trip
7) entertainment
great
8) character
strange

Решение


Перевод задания
Завершите эти словосочетания. Составьте предложения с некоторыми из них.
1) соединять
людей
2) обсуждать
проблемы
3) предлагать
чай
4) представить
новый ученик
5) возможный
ответ
6) организовать
поездка
7) развлечения
большой
8) характер
странный

ОТВЕТ
1) to connect
people
the two banks of the river
the printer to the computer
the two cities
2) to consider
problems
the facts
the idea
him as a good friend
3) to offer
tea
entertainment
help
the job
4) to introduce
the new pupil
me to their friends
myself
my friend to my parents
5) a possible
answer
results
visit
situation
6) to organize
a trip
a party
a demonstration
a coffee break
7) entertainment
great
usual
real
thrilling
8) character
strange
strong
the national
tha main

1. Teenagers enjoy thrilling entertainment.
2. I'll try to do as much as possible to get the best mark.
3. His parents organize a party for his birthday every year.
4. Last Saturday I introduced my new riend to my parents.
5. The new bridge connected our villages.
6. I always considred him as a good friend.

Перевод ответа
1) соединять
людей
два берега реки
принтер к компьютеру
два города
2) обсуждать, рассматривать
проблемы
факты
идею
его как хорошего друга
3) предлагать
чай
развлечение
помощь
работа
4) представить
новый ученик
меня их друзьям
себя
моего друга моим родителям
5) возможный
ответ
результаты
визит
ситуация
6) организовать
поездка
вечеринка
демонстрация
кофе−брейк
7) развлечения
большой
обычный
настоящий
захватывающий
8) характер, персонаж
странный
сильный
национальный
главный

1. Подростки любят захватывающие развлечения.
2. Я постараюсь сделать все возможное, чтобы получить лучшую оценку.
3. Его родители ежегодно устраивают вечеринку в честь его дня рождения.
4. В прошлую субботу я познакомил родителей с моим новым другом.
5. Новый мост соединил наши деревни.
6. Я всегда считал его хорошим другом.

Номер №8

Номер №8

Make these sentences negative.
1) Mrs Martin had had breakfast by ten. 2) Kevin’s brother had broken his bicycle. 3) Fred had learnt the poem by heart. 4) We had finished everything by six. 5) Martin had been to London.

Решение


Перевод задания
Сделайте эти предложения отрицательными.
1) Миссис Мартин позавтракала к десяти часам. 2) Брат Кевина сломал велосипед. 3) Фред выучил стихотворение наизусть. 4) К шести часам мы все закончили. 5) Мартин был в Лондоне.

ОТВЕТ
1) Mrs Martin hadn't had breakfast by ten. 2) Kevin’s brother hadn't broken his bicycle. 3) Fred hadn't learnt the poem by heart. 4) We hadn't finished everything by six. 5) Martin hadn't been to London.

Перевод ответа
1) Миссис Мартин не позавтракала к десяти часам. 2) Брат Кевина не сломал велосипед. 3) Фред не выучил стихотворение наизусть. 4) К шести часам мы не все закончили. 5) Мартин не был в Лондоне.

Номер №9

Номер №9

Turn these sentences into questions.
1) They had weighed all their bags. 2) We had done everything by the afternoon. 3) They had introduced me to the professor. 4) You had organized the party. 5) Victoria had learnt the names of all Greek gods.

Решение


Перевод задания
Превратите эти предложения в вопросы.
1) Они взвесили все свои сумки. 2) К обеду мы все сделали. 3) Они познакомили меня с профессором. 4) Вы организовали вечеринку. 5) Виктория выучила имена всех греческих богов.

ОТВЕТ
1) Had they weighed all their bags? 2) Had we done everything by the afternoon? 3) Had they introduced me to the professor? 4) Had you organized the party? 5) Had Victoria learnt the names of all Greek gods?

Перевод ответа
1) Они взвесили все свои сумки? 2) Мы все сделали к обеду? 3) Они познакомили меня с профессором? 4) Вы организовали вечеринку? 5) Виктория выучила имена всех греческих богов?

Номер №10

Номер №10

Spell the new words.
1) ['ɒfə]
2) ['ɔ:ɡənaɪz]
3) ['kӕrəktə]
4) [ɡɒd]
5) [ֽentə'teɪnmənt]
6) ['pɒsəbl]
7) [kən'sɪdə]
8) [kə'nekt]
9) [ֽɪntrə'dju:s]

Решение


Перевод задания
Произнесите новые слова по буквам.
1) ['ɒfə]
2) ['ɔ:ɡənaɪz]
3) ['kӕrəktə]
4) [ɡɒd]
5) [ֽentə'teɪnmənt]
6) ['pɒsəbl]
7) [kən'sɪdə]
8) [kə'nekt]
9) [ֽɪntrə'dju:s]

ОТВЕТ
1) offer
2) organize
3) character
4) god
5) entertainment
6) possible
7) consider
8) connect
9) introduce

Перевод ответа
1) предложить
2) организовать
3) характер
4) бог
5) развлечение
6) возможный
7) рассматривать
8) соединять
9) знакомить

11

Номер №11

Write these in English.
1) Возможная проблема; 2) древние боги; 3) организовать морскую поездку; 4) предложить завтрак; 5) рассмотреть идею; 6) представить друга своим родителям; 7) герой фильма; 8) новое развлечение; 9) соединить двух людей.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском языке.
1) Возможная проблема; 2) древние боги; 3) организовать морскую поездку; 4) предложить завтрак; 5) рассмотреть идею; 6) представить друга своим родителям; 7) герой фильма; 8) новое развлечение; 9) соединить двух людей.

ОТВЕТ
1) A possible problem; 2) ancient gods; 3) to organize a sea trip; 4) to offer breakfast; 5) to consider an idea; 6) to introduce a friend to your parents; 7) a film character; 8) new enterntainment; 9) to connect two people.

UNIT 2. Step 2. Номер №1

UNIT 2. Step 2. Номер №1

Listen, Audio (21), and put the appropriate names (Bob, Clare or Sam) into these sentences.
1) ... does maths after school.
2) ... has very little free time because there are two younger children in the family.
3) ... meets friends at weekends.
4) ... does a lot of sport.
5) ... likes to spend free time with friends.
6) ... travels about the country at weekends.

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (21), и вставьте в эти предложения подходящие имена (Боб, Клэр или Сэм).
1) ... занимается математикой после школы.
2) ... имеет очень мало свободного времени, потому что в семье двое младших детей.
3) ... встречается с друзьями по выходным.
4) ... много занимается спортом.
5) ... любит проводить свободное время с друзьями.
6) ... ездит по стране по выходным.

AUDIO
− Hello, Bob! Hello, Sam! Hello, Clare! I’d like to ask you a few questions about your free time. I know you three go to the same school in South London. You are in the fourth year and have a lot of classes and homework to do. Do you have any free time at all? Bob?
− On most weekdays our classes are over by four o’clock in the afternoon. I spend some time on doing homework and I help around the house, but I still have two or three hours to myself. And then there are weekends when I meet my friends.
− Sam?
− I have some extra mathematics classes, so I have less free time than Bob.
− Clare?
− I have very little free time because I have two younger brothers and I have to help my mum. I play with them and read them books while she is busy shopping or cooking. In fact I'd like to have more time for myself.
− And what do you do in your free time?
− I like to go out with my friends. We go to the disco or watch video films or just talk about different things − school, teachers, boys, films.
− And you, Bob?
− I often go to the gym. I also swim on Tuesdays and Sundays and play football on Saturdays, so I spend a lot of time on sports and games.
− Sam?
− I like to spend my weekends with my family. We often drive to different places like the Lake District or the Highlands. My father knows a lot about history and shows us the most interesting historic places. My other favourite pastime is reading books and watching historical films.
− Thank you all so much for your time. You’ve been very helpful.

Перевод AUDIO
− Привет, Боб! Привет, Сэм! Привет, Клэр! Я хочу задать вам несколько вопросов о вашем свободном времени. Я знаю, что вы трое ходите в одну школу в Южном Лондоне. Вы на четвертом курсе, и у вас много уроков и домашних заданий. У тебя вообще есть свободное время? Боб?
− В большинстве будних дней занятия заканчиваются к четырем часам дня. Я трачу некоторое время на выполнение домашних заданий и помогаю по дому, но у меня все еще есть два или три часа на себя. И есть выходные, когда я встречаюсь с друзьями.
− Сэм?
− У меня есть дополнительные уроки математики, поэтому у меня меньше свободного времени, чем у Боба.
− Клэр?
− У меня очень мало свободного времени, потому что у меня есть два младших брата, и я должна помогать маме. Я играю с ними и читаю им книги, пока она занята покупками или готовит. На самом деле я бы хотела больше времени для себя.
− А чем вы занимаетесь в свободное время?
− Я люблю гулять с друзьями. Мы ходим на дискотеку, смотрим видеофильмы или просто говорим о разных вещах − школе, учителях, мальчиках, фильмах.
− А ты, Боб?
− Я часто хожу в спортзал. Еще я плаваю по вторникам и воскресеньям, а по субботам играю в футбол, поэтому много времени уделяю спорту и играм.
− Сэм?
− Я люблю проводить выходные с семьей. Мы часто ездим в разные места, такие как Озерный край или Хайленд. Мой отец знает много об истории и показывает нам самые интересные исторические места. Другое мое любимое времяпрепровождение − это чтение книг и просмотр исторических фильмов.
− Большое спасибо за ваше время. Вы мне очень помогли.

ОТВЕТ
1) Sam does maths after school.
2) Clare has very little free time because there are two younger children in the family.
3) Bob meets friends at weekends.
4) Bob does a lot of sport.
5) Clare likes to spend free time with friends.
6) Sam travels about the country at weekends.

Перевод ответа
1) Сэм занимается математикой после школы.
2) Клэр имеет очень мало свободного времени, потому что в семье двое младших детей.
3) Боб встречается с друзьями по выходным.
4) Боб много занимается спортом.
5) Клэр любит проводить свободное время с друзьями.
6) Сэм ездит по стране по выходным.

2

Номер №2

A. How would you answer these questions?
You and Your Free Time
1) How much free time do you have?
a) more than 3 hours a day
b) between 1 and 3 hours a day
c) less than 1 hour a day
2) Do you budget your free time?
a) yes
b) no
c) sometimes
3) In what way do you prefer to spend your free time?
a) stay indoors and relax
b) watch TV and video films
c) read books
d) meet your friends
e) travel
f) do sport
g) go to the theatre, circus shows, concerts
h) spend it on self−education
i) spend it on your family
j) spend it some other way
4) What is your usual pastime or pastimes?
5) Are you happy about the way you spend your free time?
a) yes
b) no
c) not always
6) What would you like to change?
B. Work in pairs. Put your answers together and tell each other how you usually spend your free time.

Решение


Перевод задания
A. Как бы вы ответили на эти вопросы?
Вы и ваше свободное время
1) Сколько у вас свободного времени?
a) более 3 часов в сутки
b) от 1 до 3 часов в день
c) менее 1 часа в день
2) Планируете ли вы свое свободное время?
a) да
b) нет
c) иногда
3) Как вы предпочитаете проводить свободное время?
a) оставайтесь дома и расслабьтесь
b) смотреть теле− и видеофильмы
c) читать книги
d) встретить своих друзей
e) путешествия
f) заниматься спортом
g) ходить в театр, в цирки, на концерты
h) потратить на самообразование
i) потрать на свою семью
j) потратить как−нибудь по−другому
4) Чем вы обычно занимаетесь?
5) Довольны ли вы тем, как проводите свободное время?
a) да
b) нет
c) не всегда
6) Что бы вы хотели изменить?
B. Работа в парах. Сложите ответы и расскажите друг другу, как вы обычно проводите свободное время.

ОТВЕТ
A.
Me and My Free Time
1) I have about 2 hours of free time a day.
2) I usually budget my free time.
3) I prefer to meet my friends or spend my free time on self−education.
4) My usual pastimes are going to the theatre and concerts or reading books.
5) Yes, I'm quite happy about the way I spend my free time.
6) I would like to have more free time to have a chance to start a new hobby.
B.
I have about 2 hours of free time a day. I usually budget my free time. I prefer to meet my friends or spend my free time on self−education. My usual pastimes are going to the theatre and concerts or reading books. I'm quite happy about the way I spend my free time. I would like to have more free time to have a chance to start a new hobby.

Перевод ответа
A.
Я и мое свободное время
1) У меня около 2 часов свободного времени в день.
2) Обычно я планирую свое свободное время.
3) Я предпочитаю встречаться с друзьями или уделять свободное время самообразованию.
4) Обычно я хожу в театр и на концерты или читаю книги.
5) Да, я вполне доволен тем, как провожу свободное время.
6) Я хотел бы иметь больше свободного времени, чтобы иметь возможность начать новое хобби.
B.
У меня около 2 часов свободного времени в день. Обычно я планирую свое свободное время. Я предпочитаю встречаться с друзьями или уделять свободное время самообразованию. Обычно я хожу в театр и на концерты или читаю книги. Я вполне доволен тем, как провожу свободное время. Я хотел бы иметь больше свободного времени, чтобы иметь возможность начать новое хобби.

3

Номер №3

Match the verbs (1—5) in column A with the word combinations in column B and complete the sentences.
A.
1) introduced
2) offered
3) connected
4) considered
5) to organize
↓↑
B.
a) a cup of coffee
b) the New Year party
c) herself to the members
d) the two banks
e) the pupil’s answer
1) When I returned to Alan’s office, his secretary ... to me. 2) Sarah ... of the team and they began to train. 3) Who is going ... in your class? 4) The committee ... and decided he had won the competition. 5) A wide bridge ... of the river.

Решение


Перевод задания
Сопоставьте глаголы (1–5) в столбце A со словосочетаниями в столбце B и завершите предложения.
A.
1) познакомил
2) предложил
3) подключил
4) рассмотрел
5) организовать
↓↑
B.
a) чашка кофе
b) новогодняя вечеринка
c) себя к участникам
d) два банка
e) ответ ученика
1) Когда я вернулся в офис Алана, его секретарь ... ко мне. 2) Сара ... из команды, и они начали тренироваться. 3) Кто идет ... в ваш класс? 4) Комитет ... и решил, что он выиграл конкурс. 5) Широкий мост ... через реку.

ОТВЕТ
1 − c, 2 − a, 3 − d, 4 − e, 5 − b.
1) When I returned to Alan’s office, his secretary offered a cup of coffee to me. 2) Sarah introduced herself to the members of the team and they began to train. 3) Who is going to organize the New Year party in your class? 4) The committee considered the pupil's answer and decided he had won the competition. 5) A wide bridge connected the two banks of the river.

Перевод ответа
1) Когда я вернулся в офис Алана, его секретарь предложила мне чашку кофе. 2) Сара представилась членам команды, и они начали тренироваться. 3) Кто собирается организовать новогоднюю вечеринку в вашем классе? 4) Комиссия рассмотрела ответ ученика и решила, что он выиграл конкурс. 5) Широкий мост соединил два берега реки.

4

Номер №4

A. Read the text below and say which of these ideas are not in it.
1) The history of entertainment is very old.
2) In ancient times people had special places for singing, dancing and storytelling.
3) Greek drama was the first public entertainment in Europe.
4) We know two kinds of Greek drama.
5) Greek tragedies always ended in the most important character dying.
6) The Romans introduced new forms of entertainment.
7) In the Middle Ages the church didn’t let the theatre develop freely.
8) The first performances took place in the streets.
9) The Renaissance [rɪˈneɪsəns] was the time when the theatre developed fast and became very important.
The History of Entertainment
Nearly everyone enjoys entertainment. The beginnings of popular entertainment go back to prehistoric times, when dance, music and storytelling were very important.
The traditions of entertainment began in ancient Greece about 2,500 years ago with the development of Greek drama. In those days they organized festivals to celebrate Dionysus [ˌdaɪəˈnaɪsəs], the Greek god of wine and new life, with song and dance. Later poets began to write stories for a large group of performers (a chorus [ˈkɒrəs] and an actor). Then they introduced another actor which made a dialogue between characters possible. There were two forms of classical [ˈklæsɪkl] Greek drama − tragedy and comedy.
The Romans continued the traditions of Greece and developed other kinds of entertainment as well. The beginnings of the circus are connected with gladiators [ˈɡlædɪeɪtəz] fighting in public arenas [əˈri:nəz].
In the Middle Ages the church considered entertainment and drama wrong, but by and by drama reappeared with religious and moral plays.
In the time of the Renaissance the theatre became less religious and there was a new interest in Greek and Roman drama. Common people preferred comedies which were performed by a travelling group of actors.
At first, the actors had no text, only an idea of what was going to happen and had to improvise [ˈɪmprəvaɪz]. They usually performed on high platforms in public places. The actors offered entertainment which included plays, songs and dances.
The Golden Age of Theatre began when the first special theatres were built. The first of such theatres was opened in London in 1652. Soon there appeared a few others including the famous Globe Theatre. Among the writers who worked for these theatres was William Shakespeare, one of the greatest dramatists in any language. Shakespeare gave his audience great literature but at the same time he gave them popular entertainment.
Nowadays people entertain themselves by listening to music, watching TV programmes, films and videos, going to concerts and circus shows but the theatre is still among our favourite entertainments.
B. Listen, Audio (22), and read the text aloud.
C. The marked words may be new to you. Do you understand what they mean? What helped you to understand them: a) the way they look and sound or b) the context?
Athens, Theatre of Dionysus
A scene in Greek drama
The Swan Theatre, one the oldest English theatres

Решение


Перевод задания
A. Прочтите текст ниже и скажите, какой из этих идей в нем нет.
1) История развлечений очень старая.
2) В древности у людей были специальные места для пения, танцев и рассказов.
3) Греческая драма была первым массовым развлечением в Европе.
4) Мы знаем два вида греческой драмы.
5) Греческие трагедии всегда заканчивались смертью самого главного героя.
6) Римляне ввели новые формы развлечений.
7) В средние века церковь не давала театру свободно развиваться.
8) Первые выступления проходили на улице.
9) Ренессанс был временем, когда театр быстро развивался и стал очень важным.
История развлечений
Почти всем нравятся развлечения. Начало массового развлечения восходит к доисторическим временам, когда танец, музыка и рассказывание историй были очень важны.
Традиции развлечений зародились в Древней Греции около 2500 лет назад с развитием греческой драмы. В те дни они устраивали праздники, посвященные Дионису, греческому богу вина и новой жизни, с песнями и танцами. Позднее поэты стали писать рассказы для большой группы исполнителей (хор и актер). Затем они представили еще одного актера, который сделал возможным диалог между персонажами. Существовали две формы классической греческой драмы − трагедии и комедии.
Римляне продолжили традиции Греции и разработали и другие виды развлечений. Истоки цирка связаны с гладиаторами, сражающимися на публичных аренах.
В Средние века церковь считала развлечение и драму неправильными, но постепенно драма вновь появилась с религиозными и моральными пьесами.
Во времена Возрождения театр стал менее религиозным, и появился новый интерес к греческой и римской драме. Простые люди предпочитали комедии в исполнении разъездной группы актеров.
Сначала у актеров не было текста, только представление о том, что должно было произойти, и им приходилось импровизировать. Обычно они выступали на высоких помостах в общественных местах. Актеры предложили развлечения, которые включали пьесы, песни и танцы.
Золотой век театра начался с постройки первых специальных театров. Первый из таких театров был открыт в Лондоне в 1652 году. Вскоре появилось еще несколько, в том числе знаменитый театр «Глобус». Среди писателей, работавших в этих театрах, был Уильям Шекспир, один из величайших драматургов на любом языке. Шекспир дал своим слушателям прекрасную литературу, но в то же время он дал им популярное развлечение.
Сегодня люди развлекаются тем, что слушают музыку, смотрят телепрограммы, фильмы и видео, ходят на концерты и цирковые представления, но театр по−прежнему остается одним из наших любимых развлечений.
B. Послушайте, Аудио (22), и прочтите текст вслух.
C. Выделенные слова могут быть для вас новыми. Вы понимаете, что они означают? Что помогло вам понять их: a) как они выглядят и звучат или b) контекст?
Афины, Театр Диониса
Сцена из греческой драмы
Лебединый театр, один из старейших английских театров

ОТВЕТ
A.
2) In ancient times people had special places for singing, dancing and storytelling.
5) Greek tragedies always ended in the most important character dying.
8) The first performances took place in the streets.
C.
The way they look and sound helped me to understand:
prehistoric − доисторический
wine − вино
chorus − хор
classical − классический
drama − драма
tragedy − трагедия
comedy − комедия
gladiators − гладиаторы
arena − арена
improvise − импровизировать
platforms − платформы
dramatists − драматурги
The context helped me to understand:
reappeared − вновь появился
moral plays − поучительные пьесы
Globe − Глобус

Перевод ответа
A.
2) В древности у людей были специальные места для пения, танцев и рассказов.
5) Греческие трагедии всегда заканчивались смертью самого главного героя.
8) Первые выступления проходили на улице.
C.
То, как они выглядят и звучат, помогло мне понять:
prehistoric − доисторический
wine − вино
chorus − хор
classical − классический
drama − драма
tragedy − трагедия
comedy − комедия
gladiators − гладиаторы
arena − арена
improvise − импровизировать
platforms − платформы
dramatists − драматурги
Контекст помог мне понять:
reappeared − вновь появился
moral plays − поучительные пьесы
Globe − Глобус

5

Номер №5

Read the text “The History of Entertainment” again and say the same in one word.
Example: A theatre or a film show, a concert etc − entertainment.
1) Belonging to the time before people began to write down their history.
2) Belonging to the time of very long ago.
3) A play for acting.
4) A group of people singing together.
5) Talk between two people, often in films or plays.
6) A person in a play, film or story.
7) A drama about sad events with a sad ending.
8) A show with performances by acrobats, clowns and animals, often travelling from place to place.
9) The period between the 11th and 15th centuries in Europe.
10) A writer working for the theatre.
11) People watching or listening to a performance.

Решение


Перевод задания
Прочтите текст "История развлечений" еще раз и скажите то же самое одним словом.
Пример: Театр или кинопоказ, концерт и т. д. − развлечение.
1) Принадлежащий к тому времени, когда люди не начали записывать свою историю.
2) Принадлежность к очень давним временам.
3) Спектакль для актерского мастерства.
4) Группа людей, поющих вместе.
5) Разговор между двумя людьми, часто в фильмах или пьесах.
6) Человек из пьесы, фильма или рассказа.
7) Драма о печальных событиях с печальным финалом.
8) Шоу с выступлениями акробатов, клоунов и животных, часто путешествующих с места на место.
9) Период между XI и XV веками в Европе.
10) Писатель, работающий в театре.
11) Люди смотрят или слушают представление.

ОТВЕТ
1) Belonging to the time before people began to write down their history − prehistoric.
2) Belonging to the time of very long ago − ancient.
3) A play for acting − a drama.
4) A group of people singing together − a chorus.
5) Talk between two people, often in films or plays − a dialogue.
6) A person in a play, film or story − a character.
7) A drama about sad events with a sad ending − a tragedy.
8) A show with performances by acrobats, clowns and animals, often travelling from place to place − a circus.
9) The period between the 11th and 15th centuries in Europe − the Middle Ages.
10) A writer working for the theatre − a dramatist.
11) People watching or listening to a performance − audience.

Перевод ответа
1) Принадлежащий к тому времени, когда люди не начали записывать свою историю − доисторический.
2) Принадлежность к очень давним временам − древний.
3) Спектакль для актерского мастерства − драма.
4) Группа людей, поющих вместе − хор.
5) Разговор между двумя людьми, часто в фильмах или пьесах − диалог.
6) Человек из пьесы, фильма или рассказа − герой.
7) Драма о печальных событиях с печальным финалом − трагедия.
8) Шоу с выступлениями акробатов, клоунов и животных, часто путешествующих с места на место − цирк.
9) Период между XI и XV веками в Европе − Средние века.
10) Писатель, работающий в театре − драматург.
11) Люди, которые смотрят или слушают представление − аудитория.

6

Номер №6

Answer the questions.
1) Were music, dancing and storytelling in prehistoric times forms of entertainment or were they forms of magic?
2) In what country did the history of drama begin? When did it happen?
3) Whom did they call an “actor” in ancient Greece?
4) What are the two forms of classical Greek drama?
5) What popular entertainment of nowadays began in ancient Rome?
6) Why weren’t the Middle Ages the best time for the development of drama?
7) What did Renaissance people rediscover?
8) What were theatrical performances like before there appeared real theatres?
9) How do you understand the meaning of “Golden Age”? What time do we consider to be the Golden Age of Theatre?

Решение


Перевод задания
Ответь на вопросы.
1) Музыка, танцы и рассказывание историй в доисторические времена были формами развлечения или магией?
2) В какой стране началась история драмы? Когда это случилось?
3) Кого в Древней Греции называли «актером»?
4) Какие есть две формы классической греческой драмы?
5) Какие современные развлечения начались в Древнем Риме?
6) Почему Средние века не были лучшим временем для развития драматургии?
7) Что заново открыли для себя люди эпохи Возрождения?
8) Какими были театральные постановки до появления настоящих театров?
9) Как вы понимаете значение «Золотого века»? Какое время мы считаем золотым веком театра?

ОТВЕТ
1) Music, dancing and storytelling in prehistoric times were forms of entertainment.
2) The traditions of entertainment began in ancient Greece about 2,500 years ago with the development of Greek drama.
3) An actor in ancient Greece was a storyteller in tragedy or comedy. Actors performed with a chorus.
4) The two forms of classical Greek drama were tragedy and comedy.
5) The circus began in ancient Rome from gladiators fights.
6) The Middle Ages weren't the best time for the development of drama because the church considered entertainment and drama wrong.
7) The Renaissance people rediscovered the Greek and Roman drama.
8) The actors had to improvise, they usually performed on high platforms in public places.
9) The Golden Age means the good period of time. The Golden Age of Theatre began when the first special theatres were built. The first of such theatres was opened in London in 1652.

Перевод ответа
1) Музыка, танцы и рассказывание историй в доисторические времена были формами развлечений.
2) Традиции развлечений зародились в Древней Греции около 2500 лет назад с развитием греческой драмы.
3) Актер в Древней Греции был рассказчиком трагедий или комедий. Артисты выступали с хором.
4) Существуют две формы классической греческой драмы − трагедия и комедия.
5) Цирк начался в Древнем Риме с гладиаторских боев.
6) Средние века были не лучшим временем для развития драматургии, потому что церковь считала развлечение и драму неправильными.
7) Люди эпохи Возрождения заново открыли для себя греческую и римскую драму.
8) Артистам приходилось импровизировать, они обычно выступали на высоких помостах в общественных местах.
9) Золотой век означает благоприятный период времени. Золотой век театра начался с постройки первых специальных театров. Первый из таких театров был открыт в Лондоне в 1652 году.

7

Номер №7

Complete the text. Use past simple or past perfect.
Yesterday I (1) (meet) ... Betty at the bus stop. I (2) (can) ... hardly believe my eyes. Betty (3) (change) ... a lot. She (4) (lose) ... weight. She (5) (become) ... very slim. In fact, she (6) (look) ... young and beautiful. Betty (7) (have) ... two tickets for the theatre performance which she (8) (buy) ... for her mother and herself. As her mother (9) (be) ... ill, Betty (10) (invite) ... me to go with her which I (11) (do) ... with pleasure.

Решение


Перевод задания
Дополните текст. Используйте Прошедшее простое время или Прошедшее совершенное время.
Вчера я (1) (встретить) ... Бетти на автобусной остановке. Я (2) (могу) ... едва поверить своим глазам. Бетти (3) (менять) ... много. Она (4) (потерять) ... вес. Она (5) (становиться) ... очень стройной. На самом деле она (6) (выглядеть) ... молода и красива. Бетти (7) (иметь) ... два билета на спектакль, которые она (8) (покупать) ... для своей матери и для себя. Поскольку ее мать (9) (быть) ... больна, Бетти (10) (приглашать) ... меня пойти с ней, что я (11) (делать) ... с удовольствием.

ОТВЕТ
Yesterday I (1) met Betty at the bus stop. I (2) could hardly believe my eyes. Betty (3) had changed a lot. She (4) had lost weight. She (5) had become very slim. In fact, she (6) looked young and beautiful. Betty (7) had two tickets for the theatre performance which she (8) had bought for her mother and herself. As her mother (9) was ill, Betty (10) invited me to go with her which I (11) did with pleasure.

Перевод ответа
Вчера я (1) встретила Бетти на автобусной остановке. Я едва (2) смог поверить своим глазам. Бетти сильно (3) изменилась. Она (4) похудела. Она (5) стала очень стройной. На самом деле она (6) выглядела молодой и красивой. У Бетти (7) было два билета на спектакль, которые она (8) купила для своей матери и для себя. Поскольку ее мать (9) была больна, Бетти (10) пригласила меня пойти с ней, что я (11) сделала с удовольствием.

8

Номер №8

Make up one sentence out of two. Use after or before.
1) I took the medicine. I felt a little better. 2) Jane came to the party (at 6). Nick left (at 5:30). 3) The film began (at 7). We got to the cinema (at 7:15). 4) I told my parents everything. I felt much better. 5) I learnt the new poem by heart. Then I found it in our textbook. 6) I read one of the Harry Potter books. Then I saw the film.

Решение


Перевод задания
Составьте одно предложение из двух. Используйте после или до.
1) Я принял лекарство. Я почувствовал себя немного лучше. 2) Джейн пришла на вечеринку (в 6). Ник ушел (в 5:30). 3) Фильм начался (на 7). Дошли до кинотеатра (в 7:15). 4) Я все рассказал родителям. Я почувствовал себя намного лучше. 5) Выучил новое стихотворение наизусть. Потом нашла в нашем учебнике. 6) Я прочитал одну из книг о Гарри Поттере. Потом я посмотрел фильм.

ОТВЕТ
1) After I had taken the medicine I felt a little better. 2) Jane came to the party after Nick had left. 3) The film had begun before we got to the cinema. 4) After I had told my parents everything I felt much better. 5) I had learnt the new poem by heart before I found it in our textbook. 6) After I had read one of the Harry Potter books I saw the film.

Перевод ответа
1) После того, как я принял лекарство, мне стало немного лучше. 2) Джейн пришла на вечеринку после того, как ушел Ник. 3) Фильм начался до того, как мы добрались до кинотеатра. 4) После того, как я все рассказал родителям, мне стало намного лучше. 5) Я выучил новое стихотворение наизусть до того, как нашел его в нашем учебнике. 6) После того, как я прочитал одну из книг о Гарри Поттере, я посмотрел фильм.

9

Номер №9

Complete the text. Use past simple or past perfect of the verbs in brackets.
When we came home from grandma’s yesterday, our room (1) (be) ... in a terrible mess. We (2) (leave) ... the window open and the wind (3) (break) ... the vase. There (4) (be) ... a lot of small pieces of glass on the carpet, the wind (5) (throw) ... them there. The carpet itself (6) (be) ... absolutely wet.

Решение


Перевод задания
Дополните текст. Используйте Прошедшее простое время или Прошедшее совершенное время глаголов в скобках.
Когда мы вчера вернулись домой от бабушки, в нашей комнате (1) (быть) ... ужасный беспорядок. Мы (2) (оставить) ... открытое окно и ветер (3) (разбить) ... ваза. Там (4) (быть) ... много маленьких осколков стекла на ковре, ветер (5) (бросить) ... их туда. Сам ковер (6) (быть) ... абсолютно мокрый.

ОТВЕТ
When we came home from grandma’s yesterday, our room (1) (be) was in a terrible mess. We (2) had left the window open and the wind (3) had broken the vase. There (4) were a lot of small pieces of glass on the carpet, the wind (5) had thrown them there. The carpet itself (6) was absolutely wet.

Перевод ответа
Когда мы вчера вернулись домой от бабушки, в нашей комнате (1) был ужасный беспорядок. Мы (2) оставили открытое окно и ветер (3) разбил вазу. Там (4) было много маленьких осколков стекла на ковре, ветер (5) забросил их туда. Сам ковер (6) был абсолютно мокрый.

10

Номер №10

What do these words mean? Choose the right variant.

1) an arena:
a) a high platform for performers
b) a place with seats for the audience around it
c) an ancient stadium

2) to improvise:
a) to sing solo
b) to act brilliantly
c) to do something without preparing it first

3) a chorus:
a) a large group of people who sing together
b) a large group of actors who act together
c) a song for a large group of singers

4) classical:
a) situated in the classroom
b) situated in ancient Greece
c) following a traditional standard

5) prehistoric:
a) happening in ancient times
b) happening in the Middle Ages
c) happening before people began to write down their history

6) the Renaissance − the period in Europe between the 14th and 16th centuries when people got interested in developing:
a) sciences
b) arts
c) arts, literature and sciences

Решение


Перевод задания
Что означают эти слова? Выберите подходящий вариант.
1) арена:
a) высокая площадка для исполнителей
b) место с местами для зрителей вокруг него
c) старинный стадион
2) импровизировать:
a) петь соло
b) действовать блестяще
c) делать что−то без предварительной подготовки
3) хор:
a) большая группа людей, которые вместе поют
b) большая группа актеров, которые вместе играют
c) песня для большой группы певцов
4) классический:
a) находится в классе
b) находится в Древней Греции
c) следующий традиционному стандарту
5) доисторический:
a) происходило в древности
b) происходило в средние века
c) происходить до того, как люди начали записывать свою историю
6) Возрождение − период в Европе между 14 и 16 веками, когда люди интересовались развитием:
a) науки
b) искусства
c) искусства, литературы и науки

ОТВЕТ
1 − c, 2 − c, 3 − a, 4 − c, 5 − c, 6 − c.

11

Номер №11

Get ready to speak about the history of entertainment. Use this outline.
• The beginning of entertainment in prehistoric times.
• The development of drama in ancient Greece. Greek festivals. Classical drama.
• The entertainment in ancient Rome. Gladiators.
• Religious and moral plays in the Middle Ages.
• The Renaissance times. Travelling actors. The first special theatres. William Shakespeare.
• Entertainment today.

Решение


Перевод задания
Будьте готовы рассказать об истории развлечений. Используйте этот план.
• Начало развлечений в доисторические времена.
• Развитие драмы в Древней Греции. Греческие фестивали. Классическая драма.
• Развлечения в Древнем Риме. Гладиаторы.
• Религиозные и нравственные пьесы в средние века.
• Эпоха Возрождения. Путешествующие актеры. Первые специальные театры. Вильям Шекспир.
• Развлечения сегодня.

ОТВЕТ
Entertainment is very popular amongst all people. It’s a great way to spend time with joy. Therefore, the roots of entertainment go back to prehistoric times, when music and dances were popular.
It is commonly accepted, that entertainment, in the form that we know today, began in ancient Greece 2,500 years ago. Greek people organized special festivals to celebrate Dionysus, the god of wine and new life. They had special songs and dances prepared for this. Later those public celebrations evolved into special performances and plays. These were shows organized for a large audience. Originally, tragedy and comedy were the only two forms of Greek drama. Later other types were developed in ancient Rome. One of the popular ones were Gladiator fights. These shows involved brave men fighting for their life in a closed arena.
During the Middle Ages drama was considered to be wrong and was banned completely for some time. But after a while it has reappeared with new religious genres, although thought to be boring by many. Due to this, it slowly became irrelevant and Renaissance times saw a new appearance of classic comedies. This time they were performed by travelling actors.
The Golden Age of Theatres started with the construction of the first theatre in London in 1652. This led to many other theatres appearing soon after. It was during this time that William Shakespeare has started writing his plays. He is well−known as one of the greatest dramatists of all time.
Nowadays all forms of enterntainment are available to the public. People entertain themselves by watching TV or videos on the internet, listening to music or going to theatres, live performances or circuses.

Перевод ответа
Развлечения очень популярны среди всех людей. Это отличный способ весело провести время. Поэтому корни развлечений уходят в доисторические времена, когда были популярны музыка и танцы.
Принято считать, что развлечения в том виде, в каком мы их знаем сегодня, зародились в Древней Греции 2500 лет назад. Греки устраивали специальные фестивали в честь Диониса, бога вина и новой жизни. Для этого у них были приготовлены специальные песни и танцы. Позже эти публичные торжества превратились в специальные спектакли и спектакли. Это были шоу, организованные для большой аудитории. Первоначально трагедия и комедия были единственными двумя формами греческой драмы. Позже в Древнем Риме были разработаны другие типы. Одними из самых популярных были гладиаторские бои. В этих шоу храбрые мужчины боролись за свою жизнь на закрытой арене.
В Средние века драма считалась неправильной и на некоторое время была полностью запрещена. Но через некоторое время она снова появилась с новыми религиозными жанрами, хотя многие считали ее скучной. Из−за этого она постепенно теряла актуальность, и во времена Ренессанса классические комедии появились по−новому. На этот раз их исполняли бродячие актеры.
Золотой век театров начался со строительства первого театра в Лондоне в 1652 году. Вскоре после этого появилось много других театров. Именно в это время Уильям Шекспир начал писать свои пьесы. Он известен как один из величайших драматургов всех времен.
В настоящее время все формы развлечений доступны для публики. Люди развлекаются, смотря телевизор или видео в Интернете, слушая музыку или посещая театры, живые представления или цирки.

Step 3. Номер №1

Step 3. Номер №1

Listen, Audio (23), and match the names of the teenagers with their hobbies.
↓↑
a) is interested in the famous English singers
b) is fond of playing games on the electronic equipment
c) is collecting a good home library
d) is interested in sport
e) is fond of keeping animals at home

Решение


Перевод задания
Слушайте, Audio (23), и сопоставьте имена подростков с их увлечениями.
1) Нина
2) Марк
3) Энди
4) Денис
5) Джулия
↓↑
a) интересуется известными английскими певцами
b) увлекается играми на электронном оборудовании
c) собирает хорошую домашнюю библиотеку
d) интересуется спортом
e) любит держать дома животных

AUDIO
1) Hi! I’m Nina. I go to school in St Petersburg. My school is not usual. We study a lot of chemistry and biology. Biology is my favourite subject. I have always been interested in wildlife. After school I spend most of my time in the club. We call ourselves “Young Biologists”. During school holidays we go to different places where we can watch wildlife and study there ecology. I have some pets at home too. I like playing with them and looking after them.
2) I’m Mark. I live in Liverpool, England. My hobby is music. We have the Beatles Museum in Liverpool which I have visited many times. I have a big collection of books about these musicians. I think there is nothing that I don’t know about the group. Of all the musicians I like John Lennon most.
3) Hi there! I’m Andy Scott. I come from Sacramento, California, USA. I think I spend all my free time playing basketball. I play for the school team and they say that I’m one of the best players. I go to the stadium to watch basketball games with my dad or with my friends. I support the Los Angeles Lakers, they are the best team in the National Basketball Association. If I can ever play for the Lakers, I'd be the happiest person in the world.
4) My name is Denis. I live in Vladivostok in the east of Russia. My hobby is computers. I got a computer two years ago and now I spend a lot of my free time in front of it. Sometimes my friends and I go to an Internet cafe and surf the Net. I like to play different computer games. I don’t think they are boring. Using the computer helps me with my school work as I can get all the information I need from the Internet.
5) I’m Julia and I come from Scotland. I have a hobby that is not very common nowadays − I read books. Very few of my classmates do any reading at all. They prefer television or films but I love reading a lot. I often buy books and keep them at home. I have quite a lot of good books now. My friends like it when I tell them what I have read in books. I think I could spend all my life reading. That's the most exciting pastime I can think of.

Перевод AUDIO
1) Привет! Я Нина. Я хожу в школу в Санкт−Петербурге. Моя школа необычная. Мы много изучаем химию и биологию. Биология − мой любимый предмет. Меня всегда интересовала дикая природа. После школы я большую часть времени провожу в клубе. Мы называем себя «Молодые биологи». Во время школьных каникул мы посещаем разные места, где можем наблюдать за дикой природой и изучать там экологию. У меня еще есть домашние животные. Мне нравится играть с ними и ухаживать за ними.
2) Я − Марк. Я живу в Ливерпуле, Англия. Мое хобби − музыка. У нас есть музей Битлз в Ливерпуле, в котором я бывал много раз. У меня есть большая коллекция книг об этих музыкантах. Думаю, нет ничего, что я не знаю о группе. Из всех музыкантов мне больше всего нравится Джон Леннон.
3) Привет! Я Энди Скотт. Я родом из Сакраменто, Калифорния, США. Думаю, все свободное время я провожу за игрой в баскетбол. Я играю за школьную команду, и говорят, что я один из лучших игроков. Я хожу на стадион смотреть баскетбольные матчи с папой или с друзьями. Я болею за «Лос−Анджелес Лейкерс», это лучшая команда Национальной баскетбольной ассоциации. Если бы я когда−нибудь смогу сыграть за «Лейкерс», я был бы самым счастливым человеком в мире.
4) Меня зовут Денис. Я живу во Владивостоке на востоке России. Мое хобби − компьютеры. Два года назад у меня появился компьютер, и теперь я провожу за ним много свободного времени. Иногда мы с друзьями ходим в интернет−кафе и путешествуем по Интернету. Я люблю играть в разные компьютерные игры. Я не думаю, что это скучно. Использование компьютера помогает мне в учебе, так как я могу получить всю необходимую информацию из Интернета.
5) Я Джулия и я из Шотландии. У меня есть хобби, которое сейчас не очень распространено − я читаю книги. Очень немногие из моих одноклассников вообще читают. Они предпочитают телевидение или фильмы, но я люблю много читать. Я часто покупаю книги и храню их дома. У меня сейчас довольно много хороших книг. Моим друзьям нравится, когда я рассказываю им о прочитанном в книгах. Думаю, я могла бы всю жизнь провести за чтением. Это самое захватывающее времяпрепровождение, о котором я могу думать.

ОТВЕТ
1 − e, 2 − a, 3 − d, 4 − b, 5 − c.
Nina is fond of keeping animals at home.
Mark is interested in the famous English singers.
Andy is interested in sport.
Denis is fond of playing games on the electronic equipment.
Julia is collecting a good home library.

Перевод ответа
Нина любит держать дома животных.
Марк интересуется известными английскими певцами.
Энди увлекается спортом.
Денис любит играть в игры на электронных приборах.
Джулия собирает хорошую домашнюю библиотеку.

2

Номер №2

Read these word combinations.
a book character
a story character
a film character
a sad tragedy
a funny comedy
a modern drama
favourite entertainment
possible entertainment
wonderful entertainment
to offer a meal
to offer a seat
to offer a place
to connect events
to connect people
to connect countries
to consider the new idea
to consider a trip
to consider visiting the History Museum
prehistoric animals
chorus singers
gladiators on the arena
a famous dramatist
an interesting play
the Globe Theatre
I introduced myself
He introduced himself
She introduced herself
You introduced yourself
We introduced ourselves
They introduced themselves
You introduced yourselves

Решение


Перевод задания
Прочтите эти словосочетания.
книжный персонаж
персонаж истории
персонаж фильма
печальная трагедия
смешная комедия
современная драма
любимое развлечение
возможное развлечение
прекрасное развлечение
предложить еду
предложить сиденье
предложить место
связать события
соединять людей
соединить страны
обсудить новую идею
рассмотреть поездку
рассмотреть возможность посещения Исторического музея
доисторические животные
певцы хора
гладиаторы на арене
известный драматург
интересная пьеса
Театр Глобус
Я представился
Он представился
Она представилась
Ты представился
Мы представились
Они представились
Вы представились

3

Номер №3

Complete the text with theatre words.

Theatre
A th... is a place where they perform p...s, and the au... watches them.
The earliest th...s we know about appeared in Greece where theatre lovers enjoyed d... in the form of t...s and c...s. Greek th...s looked like big stadiums open to the sky but they were so good that everyone could see and hear the p...ers well. Roman th...s looked very much like Greek th...s. The Romans built a th... in nearly every large town in the country. We still remember some of the Greek and Roman d...s and watch them in modern th...s.

Решение


Перевод задания
Дополните текст театральными словами.

Театр
A th... − это место, где они исполняют p...s, а au... наблюдает за ними.
Самые ранние th...s, о которых мы знаем, появились в Греции, где любители театра наслаждались d... в форме t...s и c...s. Греческие th...s были похожи на большие стадионы под открытым небом, но они были настолько хороши, что каждый мог хорошо видеть и слышать p...ers. Римские th...s были очень похожи на греческие th...s. Римляне построили th... почти в каждом большом городе страны. Мы до сих пор помним некоторые греческие и римские d...s и смотрим их в современном th...s.

ОТВЕТ
Theatre
A theatre is a place where they perform plays, and the audience watches them.
The earliest theatres we know about appeared in Greece where theatre lovers enjoyed drama in the form of tragedies and comedies. Greek theatres looked like big stadiums open to the sky but they were so good that everyone could see and hear the players well. Roman theatres looked very much like Greek theatres. The Romans built a theatre in nearly every large town in the country. We still remember some of the Greek and Roman dramas and watch them in modern theatres.

Перевод ответа
Театр
Театр − это место, где ставят пьесы, а публика их смотрит.
Самые ранние театры, о которых мы знаем, появились в Греции, где любителям театра нравились драмы в форме трагедий и комедий. Греческие театры выглядели как большие стадионы под открытым небом, но они были настолько хороши, что каждый мог хорошо видеть и слышать игроков. Римские театры очень напоминали греческие театры. Римляне построили театры почти в каждом большом городе страны. Мы до сих пор помним некоторые греческие и римские драмы и смотрим их в современных театрах.

4

Номер №4

A. Read the theatre words. Check, Audio (24). Look at the picture and name different objects in the theatre hall.
1) stalls [stɔ:lz]
2) stage [steɪʤ]
3) balcony [ˈbælkəni]
4) gallery [ˈɡæləri]
5) rows [rəʊz] of seats
6) circle [ˈsɜ:kl]
7) curtain(s) [ˈkɜ:tnz]
8) orchestra pit [ˈɔ:kɪstrəˌpɪt]
9) box [bɒks]
B. Read some more theatre words and check, Audio (25).
1) cloakroom [ˈkləʊkrʊm]
2) foyer [ˈfɔɪeɪ]
3) box office [ˈbɒks ˌɒfɪs]
4) buffet [ˈbʊfeɪ]
5) programme [ˈprəʊɡræm]
6) opera glasses [ˈɒprə ˌɡlɑ:sɪz]
7) usher [ˈʌʃə]
8) ticket [ˈtɪkɪt]

Решение


Перевод задания
A. Прочтите театральные слова. Проверьте, Audio (24). Посмотрите на картинку и назовите разные предметы в зале театра.
1) кресла в партере
2) сцена
3) балкон
4) галерка
5) ряды сидений
6) бельэтаж
7) занавес(ы)
8) оркестровая яма
9) ложа в театре
B. Прочтите еще несколько театральных слов и проверьте, Audio (25).
1) гардероб
2) фойе
3) касса
4) буфет
5) программа
6) театральные очки
7) билетер
8) билет

5

Номер №5

A. Listen to the dialogue, Audio (26), and act it out.

At the Box Office
A: Hello. How can I help you?
B: I’d like two seats for tomorrow.
A: Morning or evening performance?
B: Evening, please.
A: Where do you want your seats?
B: In the stalls, please. Back or middle rows.
A: I’m sorry, but the stalls are sold out. We have two good seats in a box at 35 pounds.
B: That’s more than I wanted to pay.
A: Then I can offer you two seats in the circle, front row, at 12 pounds.
B: I think I’ll take those. Thanks very much.
A: Thank you.
B. Make up similar dialogues of your own. You may use these ideas:
1) − three seats;
− morning performance on Sunday;
− in the circle;
− front row;
2) − a seat in the stalls;
− front rows;
− sold out;
− middle or back rows.

Решение


Перевод задания
A. Прослушайте диалог, Audio (26), и разыграйте его.

В кассах
A: Здравствуйте. Чем я могу помочь вам?
B: Мне нужно два места на завтра.
A: Утренний или вечерний спектакль?
B: Вечерний, пожалуйста.
A: Где вы хотите свои места?
B: В партере, пожалуйста. Задний или средний ряды.
A: Извините, но партер распродан. У нас есть два хороших места в ложе на 35 фунтов.
B: Это больше, чем я хотел заплатить.
A: Тогда я могу предложить вам два места в бельэтаж в первом ряду по 12 фунтов.
B: Думаю, я возьму их. Спасибо большое.
A: Спасибо.
B. Придумайте подобные диалоги самостоятельно. Вы можете использовать эти идеи:
1) − три места;
− утреннее представление в воскресенье;
− в бельэтаже;
− передний ряд;
2) − место в партере;
− передние ряды;
− распроданный;
− средние или задние ряды.

ОТВЕТ
B.
A: Hello. How can I help you?
B: I’d like two seats for the morning performance on Sunday.
A: Where do you want your seats?
B: In the stalls, please. Back or middle rows.
A: I’m sorry, but the stalls are sold out. We have two good seats in the circle at 15 pounds.
B: That’s great! I think I’ll take those. Thanks very much.
A: Thank you.

Перевод ответа
B.
A: Здравствуйте. Могу я чем−нибудь помочь?
B: Мне нужно два места на утреннее представление в воскресенье.
A: Где вы хотите свои места?
B: В партере, пожалуйста. Задний или средний ряды.
A: Извините, но партер распродан. У нас есть два хороших места в бельэтаже за 15 фунтов.
B: Замечательно! Думаю, я возьму их. Большое спасибо.
A: Спасибо.

6

Номер №6

A. Use the verbs in brackets in past simple or past perfect to complete the text.
Last summer we decided to paint the door of our bedroom. We (1) ... (work) for two hours and thought the door (2) ... (look) really nice. After we (3) ... (paint) the door we (4) ... (not, put) the box with the paint where it belonged. We (5) ... (be) in a hurry as we (6) ... (have) to meet our friends at the airport.
When we (7) ... (return) home, we (8) ... (see) that something terrible (9) ... (happen). Our dog Rex looked very strange. There was yellow paint all over Rex’s body. Our sofa (10) ... (become) yellow in many parts too. Rex definitely (11) ... (lie) on the sofa or (12) ... (sleep) on it. I (13) ... (hang) my new white blouse on the armchair before we (14) ... (leave). I don’t have a fashionable blouse any more. Rex had left some yellow marks on it too.
B. Make four questions to these answers.
1) ...? − Yes, Rex had become yellow.
2) ...? − Yes, Rex had lain on the sofa.
3) ...? − Yes, Rex had slept on the sofa.
4) ...? − Yes, I had hung the blouse on the armchair.

Решение


Перевод задания
A. Используйте глаголы в скобках в прошедшем простом или прошедшем совершенном, чтобы закончить текст.
Прошлым летом мы решили покрасить дверь в спальню. Мы (1) ... (работать) два часа и думали, что дверь (2) ... (выглядеть) очень хорошо. После того, как мы (3) ... (покрасить) дверь, мы (4) ... (не положить) коробку с краской на место. Мы (5) ... (быть) спешить, так как (6) ... (должны) встретить наших друзей в аэропорту.
Когда мы (7) ... (возвращаться) домой, мы (8) ... (видеть) что−то ужасное (9) ... (происходить). Очень странно выглядела наша собака Рекс. Все тело Рекса было покрыто желтой краской. Наш диван (10) ... (становиться) желтым во многих частях. Рекс определенно (11) ... (лежать) на диване или (12) ... (спать) на нем. Я (13) ... (вешать) свою новую белую блузку на кресло перед тем, как мы (14) ... (уходить). У меня больше нет модной блузки. Рекс также оставил на ней несколько желтых следов.
B. Задайте к этим ответам четыре вопроса.

1) ...? − Да, Рекс стал желтым.
2) ...? − Да, Рекс лежал на диване.
3) ...? − Да, Рекс спал на диване.
4) ...? − Да, блузку я повесила на кресло.

ОТВЕТ
A.
Last summer we decided to paint the door of our bedroom. We (1) worked for two hours and thought the door (2) looked really nice. After we (3) painted / had painted the door we (4) didn't put the box with the paint where it belonged. We (5) were in a hurry as we (6) had to meet our friends at the airport.
When we (7) returned home, we (8) saw that something terrible (9) had happened. Our dog Rex looked very strange. There was yellow paint all over Rex’s body. Our sofa (10) had become yellow in many parts too. Rex definitely (11) had lain on the sofa or (12) had slept on it. I (13) had hung my new white blouse on the armchair before we (14) left. I don’t have a fashionable blouse any more. Rex had left some yellow marks on it too.
B.
1) Had Rex become yellow? / Had Rex changed his colour? − Yes, Rex had become yellow.
2) Had Rex lain on the sofa? − Yes, Rex had lain on the sofa.
3) Had Rex slept on the sofa? − Yes, Rex had slept on the sofa.
4) Had you hung the blouse on the armchair? − Yes, I had hung the blouse on the armchair.

Перевод ответа
A.
Прошлым летом мы решили покрасить дверь в нашу спальню. Мы (1) работали два часа и думали, что дверь (2) выглядела действительно красиво. После того, как мы (3) покрасили / покрасили дверь, мы (4) не поставили коробку с краской на место. Мы (5) торопились, так как мы (6) должны были встречать наших друзей в аэропорту.
Когда мы (7) вернулись домой, мы (8) увидели, что (9) случилось нечто ужасное. Очень странно выглядела наша собака Рекс. Все тело Рекса было покрыто желтой краской. Наш диван тоже (10) стал желтым во многих частях. Рекс определенно (11) лежал на диване или (12) спал на нем. Я (13) повесила свою новую белую блузку на кресло перед тем, как мы (14) уехали. У меня больше нет модной блузки. Рекс на ней тоже оставил несколько желтых следов.
B.
1) Рекс стал желтым? / Рекс поменял цвет? − Да, Рекс стал желтым.
2) Рекс лежал на диване? − Да, Рекс лежал на диване.
3) Рекс спал на диване? − Да, Рекс спал на диване.
4) Вы повесили блузку на кресло? − Да, блузку я повесила на кресло.

7

Номер №7

What did they say? Report it.
A.

1) Julia said: “My seats are in the stalls.”
2) Ben said: “I am in the cloakroom.”
3) Tony said: “The play is interesting.”
4) Peter said: “We are near the orchestra pit.”
5) Jane said: “I live in London.”
6) Sarah said: “I have a good collection of books at home.”
7) Bob said: “I can do it.”
8) Tom said: “We are organizing a coffee break.”
9) Terry said: “I am offering you a cup of tea.”
10) Jim said: “I am connecting the two lines.”
B.
1) Charles said: “Our team won the first match.”
2) Mary said: “The ballet was wonderful.”
3) May said: “I liked the opera very much.”
4) Emily said: “We met at the box office.”
5) Patrick said: “I bought two tickets for the new play.”
6) David said: “The performance began on time.”
7) Rob said: “The actors were wonderful.”
8) Elizabeth said: “I have made tea for our team.”
9) William said: “I have sent an e−mail to George.”
10) James said: “We have left our opera glasses at home.”

Решение


Перевод задания
Что они сказали? Расскажите об этом.
А.
1) Юля сказала: «Мои места в партере».
2) Бен сказал: «Я в гардеробе».
3) Тони сказал: «Спектакль интересный».
4) Петр сказал: «Мы возле оркестровой ямы».
5) Джейн сказала: «Я живу в Лондоне».
6) Сара сказала: «У меня дома хорошая коллекция книг».
7) Боб сказал: «Я могу это сделать».
8) Том сказал: «Мы организуем кофе−брейк».
9) Терри сказал: «Я предлагаю тебе чашку чая».
10) Джим сказал: «Я соединяю две линии».
Б.
1 ) Чарльз сказал: «Наша команда выиграла первый матч».
2) Мэри сказала: «Балет был прекрасен».
3) Мэй сказала: «Мне очень понравилась опера».
4) Эмили сказала: «Мы встретились в кассе».
5) Патрик сказал: «Я купил два билета на новый спектакль».
6) Дэвид сказал: «Спектакль начался вовремя».
7) Роб сказал: «Актеры были замечательными».
8) Элизабет сказала: «Я приготовила чай для нашей команды».
9) Уильям сказал: «Я отправил Джорджу электронное письмо».
10) Джеймс сказал: «Мы оставили наши оперные очки дома».

ОТВЕТ
A.
1) Julia said her seats were in the stalls.
2) Ben said he was in the cloakroom.
3) Tony said the play was interesting.
4) Peter said they were near the orchestra pit.
5) Jane said she lived in London.
6) Sarah said she had a good collection of books at home.
7) Bob said he could do it.
8) Tom said they were organizing a coffee break.
9) Terry said she was offering me a cup of tea.
10) Jim said he was connecting the two lines.
B.
1) Charles said his team had won the first match.
2) Mary said the ballet had been wonderful.
3) May said she had liked the opera very much.
4) Emily said they had met at the box office.
5) Patrick said he had bought two tickets.
6) David said the performance had begun on time.
7) Rob said the actors had been wonderful.
8) Elizabeth said she had made tea for our team.
9) William said he had sent an e−mail to George.
10) James said they had left their opera glasses at home.

Перевод ответа
A.
1) Джулия сказала, что ее места в партере.
2) Бен сказал, что он в гардеробе.
3) Тони сказал, что пьеса была интересной.
4) Питер сказал, что они были возле оркестровой ямы.
5) Джейн сказала, что живет в Лондоне.
6) Сара сказала, что у нее дома хорошая коллекция книг.
7) Боб сказал, что может это сделать.
8) Том сказал, что они устраивают перерыв на кофе.
9) Терри сказал, что она предложила мне чашку чая.
10) Джим сказал, что соединяет две линии.
B.
1) Чарльз сказал, что его команда выиграла первый матч.
2) Мэри сказала, что балет был прекрасным.
3) Мэй сказала, что опера ей очень понравилась.
4) Эмили сказала, что они познакомились в кассе.
5) Патрик сказал, что купил два билета.
6) Дэвид сказал, что спектакль начался вовремя.
7) Роб сказал, что актеры были замечательными.
8) Элизабет сказала, что приготовила чай для нашей команды.
9) Уильям сказал, что послал Джорджу электронное письмо.
10) Джеймс сказал, что они оставили дома свои театральные очки.

8

Номер №8

Write what these people said. Report it.
1) Father said: “I’m going to take them all to the theatre.”
2) Sam said: “I bought the tickets in the box office.”
3) Kate said: “My friend introduced me to the others.”
4) The teacher said: “I’m trying to connect the two facts.”
5) The girls said: “We are really enjoying the show.”
6) My friend said: “I can wait for you in the foyer.”
7) Mrs Thompson said: “I have a good new pair of opera glasses.”

Решение


Перевод задания
Напишите, что сказали эти люди. Доложите об этом.
1) Отец сказал: «Я собираюсь отвести их всех в театр».
2) Сэм сказал: «Я купил билеты в кассе».
3) Кейт сказала: «Моя подруга познакомила меня с остальными».
4) Учитель сказал: «Я пытаюсь связать два факта».
5) Девочки сказали: «Нам очень нравится шоу».
6) Мой друг сказал: «Я могу подождать тебя в фойе».
7) Миссис Томпсон сказала: «У меня есть новая пара хороших театральных очков».

ОТВЕТ
1) Father said he was going to take them all to the theatre.
2) Sam said he had bought the tickets in the box office.
3) Kate said her friend had introduced her to the others.
4) The teacher said he / she was trying to connect the two facts.
5) The girls said they were really enjoying the show.
6) My friend said he / she could wait for me in the foyer.
7) Mrs Thompson said she had a good new pair of opera glasses.

Перевод ответа
1) Отец сказал, что собирается их всех отвести в театр.
2) Сэм сказал, что купил билеты в кассе.
3) Кейт сказала, что подруга познакомила ее с остальными.
4) Учитель сказал, что он / она пытается связать два факта.
5) Девочки сказали, что им очень нравится шоу.
6) Мой друг сказал, что может подождать меня в фойе.
7) Миссис Томпсон сказала, что у нее новая пара хороших театральных очков.

9

Номер №9

Write the same in one word.
1) A kind of platform in a theatre on which actors perform.
2) A place in a theatre where visitors leave their coats, hats etc for a short time.
3) Heavy material often hanging over the stage. It can close the stage from the audience.
4) A theatrical performance in which they tell a story with the help of music and dancing.
5) In theatres and cinemas the place where people buy tickets.
6) The highest floor in a theatre.
7) The place in a theatre where people can get some cold food and drinks.
8) The seats on the ground floor in the theatre.
9) A hall in a theatre where people come together and talk.
10) The place in front of a theatre stage where musicians sit and play.

Решение


Перевод задания
Напишите то же самое одним словом.
1) Этакая площадка в театре, на которой выступают актеры.
2) Место в театре, где посетители ненадолго оставляют пальто, шляпы и т. д.
3) Тяжелый материал, часто нависающий над сценой. Он может закрыть сцену от зрителей.
4) Театрализованное представление, в котором рассказывают историю с помощью музыки и танцев.
5) В театрах и кинотеатрах места, где люди покупают билеты.
6) Самый высокий этаж в театре.
7) Место в театре, где можно перекусить и выпить.
8) Места на первом этаже в театре.
9) Зал в театре, где люди собираются и разговаривают.
10) Место перед сценой театра, где сидят и играют музыканты.

ОТВЕТ
1) A stage.
2) A cloakroom.
3) Curtains.
4) A ballet.
5) A box office.
6) A gallery.
7) A buffet.
8) Stalls.
9) A foyer.
10) An orchestra pit.

Перевод ответа
1) Сцена.
2) Гардероб.
3) Занавес.
4) Балет.
5) Касса.
6) Галерка.
7) Буфет.
8) Партер.
9) Фойе.
10) Оркестровая яма.

10

Номер №10

Complete these dialogues.
I
A: Hello. What can I do for you?
B: ...
A: I’m sorry, but the seats in the stalls are sold out. Would you like seats in the circle, gallery or one of the boxes?
B: ...
A: Yes, there are some very good seats in the middle of the front row.
B: ...
A: You are welcome.
II
A: ...
B: Can I have a seat for the evening performance on Saturday?
A: ...
B: I see. Very good. I’ll take the seat in the box. Here is the money.
A: ...

Решение


Перевод задания
Завершите эти диалоги.
I
A: Здравствуйте. Что я могу сделать для вас?
B: ...
A: Прошу прощения, но места в партере распроданы. Хотите места в бельэтаже, на галерке или одной из лож?
B: ...
A: Да, в середине первого ряда есть очень хорошие места.
B: ...
A: Пожалуйста.
II
A: ...
B: Можно мне место на вечернее представление в субботу?
A: ...
B: Понятно. Очень хорошо. Я возьму место в ложе. Вот деньги.
A: ...

ОТВЕТ
I
A: Hello. What can I do for you?
B: I would like two seats in the stalls for tomorrow.
A: I’m sorry, but the seats in the stalls are sold out. Would you like seats in the circle, gallery or one of the boxes?
B: Are there any seats in the middle of the circle?
A: Yes, there are some very good seats in the middle of the front row.
B: Thank you very much.
A: You are welcome.
II
A: Hello! What can I do for you?
B: Can I have a seat for the evening performance on Saturday?
A: There are some good seats in the stalls and in the box.
B: I see. Very good. I’ll take the seat in the box. Here is the money.
A: Thank you very much.

Перевод ответа
I
A: Здравствуйте. Что я могу сделать для вас?
B: Я хочу на завтра два места в партере.
A: Прошу прощения, но места в партере распроданы. Хотите места в бельэтаже, на галерке или одной из лож?
B: Есть ли места в середине бельэтажа?
A: Да, в середине первого ряда есть очень хорошие места.
B: Большое спасибо.
A: Пожалуйста.
II
A: Здравствуйте! Что я могу сделать для вас?
B: Можно мне место на вечернее представление в субботу?
A: Есть хорошие места в партере и в ложе.
B: Понятно. Очень хорошо. Я возьму место в ложе. Вот деньги.
A: Большое спасибо.

11

Номер №11

Write the same in English.
1) Известный драматург; 2) новое развлечение; 3) древние боги; 4) представить друга родителям; 5) как можно раньше; 6) центральный (главный) герой фильма; 7) предложить горячую еду; 8) обдумать план; 9) ряды стульев; 10) бинокль, билет и программка.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском.
1) Известный драматург; 2) новое развлечение; 3) древние боги; 4) представить друга родителям; 5) как можно раньше; 6) центральный (главный) герой фильма; 7) предложить горячую еду; 8) обдумать план; 9) ряды стульев; 10) бинокль, билет и программка.

ОТВЕТ
1) A famous dramatist; 2) new entertainment; 3) ancient gods; 4) to introduce a friend to the parents; 5) as early as possible; 6) a central (main) film character; 7) to offer a hot meal; 8) to consider a plan; 9) rows of seats; 10) opera glasses, a ticket and a programme.

Step 4. Номер №1

Step 4. Номер №1

Listen to the dialogues, Audio (27), and match their numbers with what people in the dialogues wanted.
Dialogue One
Dialogue Two
Dialogue Three
Dialogue Four
Dialogue Five
↓↑
a) to find a seat
b) to buy a programme
c) to get opera glasses
d) to watch a performance
e) to have a light meal

Решение


Перевод задания
Послушайте диалоги, Audio (27), и сопоставьте их номера с тем, что хотели люди в диалогах.
Диалог первый
Диалог второй
Диалог третий
Диалог четвертый
Диалог пятый
↓↑
a) найти место
b) купить программу
c) получить оперные очки
d) посмотреть спектакль
e) перекусить

AUDIO
Dialogue 1
− How can I help you?
− I’d like a pair of opera glasses. My seat is rather far from the stage.
− Certainly. Here you are. It’s a good pair of glasses. You’ll be able to see the stage well.
− Thank you.
Dialogue 2
− Excuse me, can I have two seats for the afternoon performance tomorrow?
− What seats would you prefer?
− I like seats close to the stage, the front rows of the stalls if possible.
− Let me see. I have two seats in Row C and two seats in Row F.
− Row C will be fine.
Dialogue 3
− Excuse me, where can I get a programme? I’d like to know who is singing today.
− You can buy a programme from the usher. She is standing over there near the door to the hall.
− Thanks.
− You’re welcome.
Dialogue 4
− Can you help me, please?
− Yes?
− I have a problem with my seat. It says on the ticket: “Seat 18, Row D” but there is someone sitting there.
− Let me see. You know, your ticket is not to the stalls, it's to the circle.
− Oh, how silly of me! I’m sorry.
− No problem. Would you like a programme?
− No, thanks. I’ve got one.
Dialogue 5
− Well, I’m dying for a drink.
− Would you like to go to the coffee bar? I could do with a cup of coffee and cake too.
− It’s a very good idea. How much time do we have?
− About 10 or 15 minutes. I would also like to buy a book. I saw some books about this theatre on sale in the foyer.
− OK. Go and buy your book and I’ll get coffee and a cake for you.

Перевод AUDIO
Диалог 1
− Могу я чем−нибудь помочь?
− Я хотел бы бинокль. Мое место довольно далеко от сцены.
− Конечно. А, вот, держите. Хороший бинокль. Вы сможете хорошо видеть сцену.
− Спасибо.
Диалог 2
− Извините, можно мне два места на дневное представление завтра?
− Какие места вы бы предпочли?
− Мне нравятся места у сцены, по возможности − передние ряды партера.
− Дайте−ка посмотреть. У меня два места в ряду C и два места в ряду F.
− Ряд C подойдет.
Диалог 3
− Извините, а где взять программу? Я хочу знать, кто сегодня поет.
− Вы можете купить программу у билетера. Она стоит у двери в холл.
− Спасибо.
− Пожалуйста.
Диалог 4
− Не могли бы вы мне помочь?
− Да?
− У меня проблема с сиденьем. В билете написано: «Место 18, ряд D», но там кто−то сидит.
− Дайте−ка взглянуть. Знаете, ваш билет не в партер, а в бельэтаж.
− Ах, как же я ошибся! Извините.
− Без проблем. Хотите программу?
− Нет, спасибо. У меня уже есть.
Диалог 5
− Ну, я очень хочу выпить.
− Хочешь пойти в кафе? Я тоже могу выпить чашку кофе и торт.
− Это очень хорошая идея. сколько у нас есть времени?
− Около 10−15 минут. Я еще хочу купить книгу. В фойе я видела в продаже несколько книг об этом театре.
− Хорошо. Сходи и купи свою книгу, а я принесу тебе кофе и торт.

ОТВЕТ
1 − c, 2 − d, 3 − b, 4 − a, 5 − e.

Номер №2

Номер №2

Use the prepositions where necessary to complete the sentences.

at, for, in, on, onto, to, with

1) How much is a plane ticket ... London? 2) Our seats were not ... the stalls, they were ... the balcony. 3) Grace invited me ... dinner. 4) She told ... me to come ... her place ... five. 5) Where are your seats? − They are ... the circle, ... Row Two. 6) Have you bought tickets ... Australia yet? 7) Suddenly a beautiful young queen appeared ... the stage. 8) Who is coming ... the stage after Romeo? 9) Robert told ... his cousin that he had bought two tickets ... “The Sound of Music” and wanted to invite her ... the theatre. 10) This show is very popular ... young people. It’s difficult to buy tickets ... it.

Решение


Перевод задания
При необходимости используйте предлоги для завершения предложений.

at, for, in, on, onto, to, with

1) Сколько стоит билет на самолет ... Лондон? 2) Наши места были не ... партере, а ... балконе. 3) Грейс пригласила меня ... ужин. 4) Она сказала ... мне прийти ... ее место ... пять. 5) Где ваши места? − Они ... бельэтаж, ... Второй ряд. 6) Вы купили билеты ... Австралия уже? 7) Внезапно прекрасная юная королева появилась ... сцена. 8) Кто выйдет ... сцена после Ромео? 9) Роберт сказал ... своей двоюродной сестре, что он купил два билета ... "Звуки музыки" и хотел пригласить ее ... театр. 10) Это шоу очень популярно ... молодежь. Трудно купить билеты ... оно.

ОТВЕТ
1) How much is a plane ticket to London? 2) Our seats were not in the stalls, they were in the balcony. 3) Grace invited me for / to dinner. 4) She told me to come to her place at five. 5) Where are your seats? − They are in the circle, in Row Two. 6) Have you bought tickets to Australia yet? 7) Suddenly a beautiful young queen appeared on the stage. 8) Who is coming onto the stage after Romeo? 9) Robert told his cousin that he had bought two tickets for “The Sound of Music” and wanted to invite her to the theatre. 10) This show is very popular with young people. It’s difficult to buy tickets for it.

Перевод ответа
1) Сколько стоит билет на самолет до Лондона? 2) Наши места не были в партере, они были на балконе. 3) Грейс пригласила меня на ужин. 4) Она сказала мне прийти к ее дому в пять. 5) Где ваши места? − Они в бельэтаже, во втором ряду. 6) Вы уже купили билеты в Австралию? 7) Вдруг на сцене появилась прекрасная юная королева. 8) Кто выйдет на сцену после Ромео? 9) Роберт сказал своей двоюродной сестре, что купил два билета на «Звуки музыки» и хотел пригласить ее в театр. 10) Это шоу очень популярно среди молодежи. Сложно купить на него билеты.

Номер №3

Номер №3

Read the paragraphs of the text and put them in the right order.
Lisa’s First Visit to the Bolshoi Theatre
a) During the interval [ˈɪntəvl] we walked around the foyer. I told Alec how much I liked the ballet. It was really wonderful. I said I would like to see another ballet some day. So we went to the box office and bought two tickets for “The Nutcracker”. Then we had ice cream and coffee in the buffet.
b) When we arrived at the theatre, we left our coats at the cloakroom. Our seats were in the stalls, and we could see the stage very well. Alec bought me a programme and gave me his opera glasses. As we had some time before the beginning, I walked to the stage and the orchestra pit. I looked around. The hall with its wonderful curtain and its red and golden interior [ɪnˈtɪərɪə] was fantastic, like a place in a fairy tale.
c) Last autumn my cousin Alec invited me to the Bolshoi Theatre. I had never been to this famous opera house before and was really happy when Alec told me we were going to see “Swan Lake”, a ballet to Tchaikovsky’s music.
d) When the ballet was over and the orchestra stopped playing, the audience began to applaud [əˈplɔ:d]. I applauded loudly too: I had enjoyed myself greatly.
e) Suddenly the lights went down, the curtains opened and the dancers came onto the stage. I loved every minute of the first act: the dancing, the music and the costumes.

Решение


Перевод задания
Прочтите абзацы текста и расположите их в правильном порядке.

Первый визит Лизы в Большой театр

a) Во время антракта мы гуляли по фойе. Я сказала Алеку, как мне понравился балет. Это было действительно замечательно. Я сказала, что хотела бы когда−нибудь посмотреть еще один балет. Мы пошли в кассу и купили два билета на «Щелкунчика». Потом у нас было мороженое и кофе в буфете.
b) Когда мы приехали в театр, мы оставили пальто в гардеробе. Наши места были в партере, и мы очень хорошо видели сцену. Алек купил мне программу и дал свой бинокль. Так как у нас было время до начала, я подошла к сцене и оркестровой яме. Я огляделась. Зал с прекрасным занавесом и красно−золотым интерьером был фантастическим, как место в сказке.
c) Прошлой осенью двоюродный брат Алек пригласил меня в Большой театр. Я никогда раньше не была в этом знаменитом оперном театре и была очень счастлива, когда Алек сказал мне, что мы идем на «Лебединое озеро», балет на музыку Чайковского.
d) Когда балет закончился и оркестр перестал играть, публика начала аплодировать. Я тоже громко аплодировала: мне очень понравилось.
e) Внезапно погас свет, открылись занавески и на сцену вышли танцоры. Мне понравилась каждая минута первого акта: танцы, музыка и костюмы.

ОТВЕТ
1 − c, 2 − b, 3 − e, 4 − a, 5 − d.

Номер №4

Номер №4

Speak about your or someone else’s visit to the theatre (a concert, a circus show etc). You can use the following:
• to buy tickets at the box office
• to invite someone to the theatre
• to see a drama (a ballet)/to listen to an opera (a concert etc)
• to leave the clothes at the cloakroom
• to have seats in the stalls (gallery, circle, balcony etc)
• to buy a programme
• to bring (get) a pair of opera glasses

Решение


Перевод задания
Расскажите о своем или чужом посещении театра (концерт, цирковое представление и т. д.). Вы можете использовать следующее:
• покупать билеты в кассах
• пригласить кого−нибудь в театр
• посмотреть драму (балет) / послушать оперу (концерт и т. д.)
• оставить одежду в гардеробе
• иметь места в партере (галерка, бельэтаж, балкон и т. д.)
• купить программу
• принести (получить) бинокль

ОТВЕТ
I really enjoy theatres and use every opportunity I am given to visit one. Last time we went to see Swan Lake in our local small theatre. Despite its size, the building itself was well−built and nicely decorated with various ornaments.
Upon our arrival me and my mum, with whom I went, bought two tickets at the box office. The show was starting in an hour, so, after leaving our clothes at the cloakroom, we had plenty of time to wonder around the concert hall. We came close to the big stage. I remember being so impressed by it, as if it was my first time in a theatre. We spent some more time observing our surroundings. Then the bell rang, which meant that the show ballet was starting shortly. We took our seats in the balcony, which are my favourite of all, and prepared to enjoy the show.
One thing I would like to mention to all the people who are going to visit a theatre for the first time is that you should always get a programme of the show. It helps you tell which part of the show is happening as well as name you the cast.
Overall, I enjoyed that visit and highly advise everyone to go to the theatre at least once in their life.

Перевод ответа
Мне очень нравятся театры, и я использую любую возможность, чтобы посетить их. В прошлый раз мы ходили на «Лебединое озеро» в наш местный театр. Несмотря на свои размеры, само здание хорошо построено и красиво украшено различными орнаментами.
По приезду я и моя мама, с которой я ездил, купили в кассе два билета. Шоу начиналось через час, поэтому, оставив одежду в гардеробе, у нас было достаточно времени, чтобы побродить по концертному залу. Мы подошли к большой сцене. Помню, он меня так впечатлил, как будто я впервые был в театре. Мы провели еще некоторое время, осматривая окрестности. Затем прозвенел звонок, а это означало, что скоро начнется балет. Мы заняли свои места на балконе, который мне больше всего понравился, и приготовились наслаждаться шоу.
Одна вещь, которую я хотел бы отметить для всех людей, которые собираются посетить театр в первый раз, это то, что вы всегда должны получить программу спектакля. Это поможет вам сказать, какая часть представления происходит, а также назвать актерский состав.
В целом, мне понравилось это посещение, и я очень советую всем сходить в театр хотя бы раз в жизни.

5

Номер №5

Mrs Loveday can't hear very well. She wants to know what these people said. Report their words for her and use the verb explain.
Example: Lizzy: I am very tired.
Liza explained that she was very tired.
1) Wendy: I didn't go to the theatre.
2) Boris: My cousin arrived in London.
3) Mrs Evans: We are fond of ballet.
4) Colin: I was late for the performance.
5) Sid: My aunt enjoyed her visit to Russia.
6) Tony: I didn't know about that.
7) Florence: I have lost my favourite ring.
8) Valery: I didn't feel well then.

Решение


Перевод задания
Миссис Лавдей плохо слышит. Она хочет знать, что сказали эти люди. Сообщите за нее их слова и используйте глагол объяснять.
Пример: Лиззи: Я очень устала.
Лиза объяснила, что очень устала.
1) Венди: Я не ходила в театр.
2) Борис: Мой двоюродный брат приехал в Лондон.
3) Миссис Эванс: Мы любим балет.
4) Колин: Я опоздал на спектакль.
5) Сид: Моей тете очень понравился ее приезд в Россию.
6) Тони: Я не знал об этом.
7) Флоренс: Я потеряла свое любимое кольцо.
8) Валерия: Я тогда плохо себя чувствовала.

ОТВЕТ
1) Wendy explained that she hadn't gone to the theatre.
2) Boris explained that his cousin had arrived in London.
3) Mrs Evans explained that they were fond of ballet.
4) Colin exaplined that he had been late for the performance.
5) Sid explained that his aunt had enjoyed her visit to Russia.
6) Tony explained he hadn't known about that.
7) Florence explained that she had lost her favourite ring.
8) Valery explained that she hadn't felt well then.

Перевод ответа
1) Венди объяснила, что она не ходила в театр.
2) Борис объяснил, что его двоюродный брат приехал в Лондон.
3) Миссис Эванс объяснила, что они увлекаются балетом.
4) Колин объяснил, что опоздал на представление.
5) Сид объяснил, что его тете понравился ее визит в Россию.
6) Тони объяснил, что не знал об этом.
7) Флоренс объяснила, что потеряла любимое кольцо.
8) Валерия объяснила, что тогда ей стало не по себе.

6

Номер №6

Report what they said. Use the verbs tell, explain, ask, wonder.
1) Frank said to Diana: "I don't like ballet."
2) Paul said to Harry: "I don't often go to the theatre."
3) Moris said to David: "I am fond of musicals."
4) Steve said to Robert: "We prefer seats in the stalls."
5) Victor said to Rose: "My parents often go to the Bolshoi Theatre."
6) Barbara said: "Does Alice know about the new performance?"
7) Grace said: "Have you seen the ballet?"
8) Betty said: "Has he finished the play?"
9) Brian said: "Did Shakespeare really write 37 plays?"
10) Kevin said: "We enjoyed the concert very much."

Решение


Перевод задания
Сообщите, что они сказали. Используйте глаголы рассказывать, объяснять, спрашивать, удивляться.
1) Фрэнк сказал Диане: «Я не люблю балет».
2) Пол сказал Гарри: «Я не часто хожу в театр».
3) Морис сказал Дэвиду: «Я люблю мюзиклы».
4) Стив сказал Роберту: «Мы предпочитаем места в партере».
5) Виктор сказал Розе: «Мои родители часто ходят в Большой театр».
6) Барбара сказала: «Алиса знает о новом спектакле?»
7) Грейс сказала: «Вы видели балет?»
8) Бетти сказала: «Он закончил пьесу?»
9) Брайан сказал: «Неужели Шекспир написал 37 пьес?»
10) Кевин сказал: «Нам очень понравился концерт».

ОТВЕТ
1) Frank explained to Diana that he didn't like ballet.
2) Paul told Harry that he didn't often go to the theatre.
3) Moris explained to David that he was fond of musicals.
4) Steve told Robert that they prefered seats in the stalls.
5) Victor explained to Rose that his parents often went to the Bolshoi Theatre.
6) Barbara asked if Alice knew about the new performance.
7) Grace asked if I had seen the ballet.
8) Betty asked if he had finished the play.
9) Brian wondered if Shakespeare had really written 37 plays.
10) Kevin explained that they had enjoyed the concert very much.

Перевод ответа
1) Фрэнк объяснил Диане, что не любит балет.
2) Пол сказал Гарри, что не часто ходит в театр.
3) Морис объяснил Дэвиду, что любит мюзиклы.
4) Стив сказал Роберту, что они предпочитают места в партере.
5) Виктор объяснил Розе, что его родители часто ходят в Большой театр.
6) Барбара спросила, знает ли Алиса о новом спектакле.
7) Грейс спросила, видел ли я балет.
8) Бетти спросила, закончил ли он пьесу.
9) Брайан задался вопросом, действительно ли Шекспир написал 37 пьес.
10) Кевин объяснил, что им очень понравился концерт.

7

Номер №7

Andy is fond of asking questions. Report what he says. Use wondered, wanted to know, asked.
1) Did Peter offer you a seat?
2) Did John consider a visit to the theatre?
3) Did Ann introduce herself?
4) Did they know anything about modern drama?
5) Did she try to connect the two events?
6) Has he ever played that part?
7) Has she been a chorus singer?
8) Have they explained those facts?
9) Have we done it before?
10) Have you ever collected stamps?

Решение


Перевод задания
Энди любит задавать вопросы. Сообщите, что он говорит. Используйте полюбопытствовал, хотел знать, спросил.
1) Питер предлагал вам сесть?
2) Рассматривал ли Джон посещение театра?
3) Энн представилась?
4) Знали ли они что−нибудь о современной драме?
5) Она пыталась связать два события?
6) Он когда−нибудь играл эту роль?
7) Она была певицей в хоре?
8) Объяснили ли они эти факты?
9) Делали ли мы это раньше?
10) Вы когда−нибудь коллекционировали марки?

ОТВЕТ
1) Andy wondered if Peter had offered you a seat.
2) Andy wanted to know if John had considered a visit to the theatre.
3) Andy asked if Ann had introduced herself.
4) Andy wondered if they had known anything about modern drama.
5) Andy wanted to know if she had tried to connect the two events.
6) Andy wondered if he had ever played that part.
7) Andy asked if she had been a chorus singer.
8) Andy wanted to know if they had explained those facts.
9) Andy wondered if we had done it before.
10) Andy wanted to know if I had ever collected stamps.

Перевод ответа
1) Энди полюбопытствовал, предлагал ли Питер тебе место.
2) Энди хотел знать, думал ли Джон о посещении театра.
3) Энди спросил, представилась ли Энн.
4) Энди полюбопытствовал, знали ли они что−нибудь о современной драме.
5) Энди хотел знать, пыталась ли она связать эти два события.
6) Энди полюбопытствовал, играл ли он когда−нибудь эту роль.
7) Энди спросил, была ли она певицей в хоре.
8) Энди хотел знать, объяснили ли они эти факты.
9) Энди полюбопытствовал, делали ли мы это раньше.
10) Энди хотел знать, коллекционировал ли я когда−нибудь марки.

8

Номер №8

Write what the children said to their parents when they returned.
Example: Greg: I was at the theatre. My seat was far from the stage.
Greg told his parents that he had been to the theatre. He added that his seat had been far from the stage.
1. Simon: I was late for the performance. I can’t tell you anything about it.
2. Kate: I came back at five. I prepared chicken salad for you.
3. Barbara: We were at the circus. The show was wonderful.

Решение


Перевод задания
Напишите, что дети сказали своим родителям, когда вернулись.
Пример: Грег: Я был в театре. Мое место было далеко от сцены.
Грег сказал родителям, что был в театре. Он добавил, что его место было далеко от сцены.
1. Саймон: Я опоздал на спектакль. Я ничего не могу вам сказать об этом.
2. Кейт: Я вернулась в пять. Я приготовила для тебя куриный салат.
3. Барбара: Мы были в цирке. Шоу было замечательным.

ОТВЕТ
1. Simon explained that he had been late for the performance. He added that he couldn’t tell them anything about it.
2. Kate told her parents that she had come back at five. She added that she had prepared chicken salad for them.
3. Barbara told her parents that they had been at the circus. She added that the show had been wonderful.

Перевод ответа
1. Саймон объяснил, что опоздал на спектакль. Он добавил, что не может им ничего об этом сказать.
2. Кейт сказала родителям, что вернулась в пять. Она добавила, что приготовила для них куриный салат.
3. Барбара рассказала родителям, что они были в цирке. Она добавила, что шоу было замечательным.

9

Номер №9

Look at the picture and write the names of some places (1 − 8) in the theatre.

Решение


Перевод задания
Посмотрите на картинку и напишите названия мест (1−8) в театре.

ОТВЕТ
1. Stalls / rows of seats.
2. An orchestra pit.
3. A stage.
4. Curtains.
5. A gallery.
6. A balcony.
7. A box.
8. A circle.

Перевод ответа
1. Партер / ряды сидений.
2. Оркестровая яма.
3. Сцена.
4. Занавес.
5. Галерка.
6. Балкон.
7. Ложа.
8. Бельэтаж.

10

Номер №10

Write where there are the best and the worst seats in modern theatres and where you and your relatives prefer to sit when you go to the theatre.

Решение


Перевод задания
Напишите, где лучшие и худшие места в современных театрах и где вы и ваши родственники предпочитаете сидеть, когда идете в театр.

ОТВЕТ
In my opinion a gallery and boxes are the worst places in modern theatres. You can't see well from those seats and I think the music is terribly loud in the boxes.
I prefer to take tickets in the stalls or in the circle. But my mum always choose a balcony.

Перевод ответа
На мой взгляд, худшие места в современных театрах − это галерки и ложи. С этих сидений плохо видно, и я думаю, что в ложах ужасно громкая музыка.
Я предпочитаю брать билеты в партер или в бельэтаж. Но мама всегда выбирает балкон.

11

Номер №11

Spell the words.
1) ['bӕlkəni]
2) [steɪʤ]
3) ['ɡӕləri]
4) ['kɜ:tn]
5) [stɔ:lz]
6) ['sɜ:kl]
7) ['kləʊkrʊm]
8) ['fɔɪeɪ]
9) ['bӕleɪ]
10) ['bʊfeɪ]
11) ['bɒksֽɒfɪs]
12) ['mju:zɪkl]

Решение


Перевод задания
Произнесите слова по буквам.
1) ['bӕlkəni]
2) [steɪʤ]
3) ['ɡӕləri]
4) ['kɜ:tn]
5) [stɔ:lz]
6) ['sɜ:kl]
7) ['kləʊkrʊm]
8) ['fɔɪeɪ]
9) ['bӕleɪ]
10) ['bʊfeɪ]
11) ['bɒksֽɒfɪs]
12) ['mju:zɪkl]

ОТВЕТ
1) balcony
2) stage
3) gallery
4) curtain
5) stalls
6) circle
7) cloakroom
8) foyer
9) ballet
10) buffet
11) box office
12) musical

Перевод ответа
1) балкон
2) сцена
3) галерка
4) занавес
5) партер
6) бельэтаж
7) раздевалка
8) фойе
9) балет
10) буфет
11) касса
12) мюзикл

Step 5. Номер №1

Step 5. Номер №1

Listen to three texts, Audio (28), and match them with their titles (a—d). There’s one title you don’t have to use.
a) His Hobby
b) Her Dream Comes True
c) Born to Dance
d) The Young Film−maker

Решение


Перевод задания
Прослушайте три текста, Audio (28), и сравните их с их названиями (a – d). Одно название вам не нужно использовать.
a) Его хобби
b) Ее мечта сбывается
c) Рожден танцевать
d) Молодой кинорежиссер

AUDIO
Text 1
Chaille Stovall started his career when he was 9. One day someone told him that boys shouldn’t do ballet, that ballet was for girls only. Chaille didn’t like that. He made friends with some ballet dancers and learned a lot about their work. As a result, he made a film about ballet. In 1998 his film won first prize at the Children’s Film Festival in Miami. In 2003, when Chaille was 14, he started making his first Hollywood film.
Text 2
Jason lives in the USA. He is a schoolboy. At the end of a long school day he spends some time with his friends. All of them are fond of music. Music is Jason’s hobby too. He often listens to pop songs and sings free style himself. Jason has even organized a boy band. He has also begun to sing musicals.
Text 3
Emma Roberts comes from a famous family. Her aunt is the world−famous film star Julia Roberts. Emma was born in 1991. She acted in some films and in 2005 began working for television. Emma says, “I have always wanted to do something on TV. I'm so happy."

Перевод AUDIO
Текст 1
Шайе Стовалл начал свою карьеру, когда ему было 9 лет. Однажды кто−то сказал ему, что мальчикам не следует заниматься балетом, что балет предназначен только для девочек. Шайю это не понравилось. Он подружился с некоторыми артистами балета и узнал много нового об их творчестве. В результате он снял фильм о балете. В 1998 году его фильм получил первую премию на Детском кинофестивале в Майами. В 2003 году, когда Шайю было 14 лет, он начал снимать свой первый голливудский фильм.
Текст 2
Джейсон живет в США. Он школьник. В конце долгого школьного дня он проводит некоторое время со своими друзьями. Все они увлекаются музыкой. Музыка − также хобби и Джейсона. Он часто слушает эстрадные песни и сам поет в свободном стиле. Джейсон даже организовал бойз−бэнд. Еще он начал петь мюзиклы.
Текст 3
Эмма Робертс происходит из известной семьи. Ее тетя − всемирно известная кинозвезда Джулия Робертс. Эмма родилась в 1991 году. Она снималась в нескольких фильмах, а в 2005 году начала работать на телевидении. Эмма говорит: «Я всегда хотела что−то сделать на телевидении. Я очень счастлива."

ОТВЕТ
1 − d, 2 − a, 3 − b.
Extra − c.

Перевод ответа
1 − d, 2 − a, 3 − b.
Лишнее − c.

2

Номер №2

A. Complete the sentences with the words and word combinations from the box.

arrived, fantastic, a pair of opera glasses, usher, audience, gallery, foyer, theatre, famous play, cloakroom, actors

Last Sunday my family and I went to the (1) ... . We had tickets for “Romeo and Juliet”, the (2) ... by William Shakespeare. We (3) ... at the theatre long before the beginning. We left our coats at the (4) ... and decided to ask for (5) ... as our seats were in the (6) ..., far from the stage. We walked around the (7) ... and looked at the photos hanging on the walls. Then we bought a programme from the (8) ... . The performance was (9) ... . I liked the (10) ... very much. At the end the (11) ... applauded a lot.
B. Describe the family’s visit to the theatre.

Решение


Перевод задания
A. Завершите предложения словами и словосочетаниями из рамки.

прибыл, фантастический, театральный бинокль, билетер, аудитория, галерка, фойе, театр, знаменитая пьеса, гардероб, актеры

В прошлое воскресенье мы с семьей ходили в (1) ... . У нас были билеты на «Ромео и Джульетту», (2) ... Уильяма Шекспира. Мы (3) ... в театр задолго до начала. Мы оставили наши пальто в (4) ... и решили попросить (5) ... так как наши места были в (6) ... вдали от сцены. Мы обошли (7) ... и посмотрели на фотографии, висящие на стенах. Потом мы купили программу у (8) .... Спектакль был (9) ... . Мне понравился (10) ... очень. В конце (11) ... много аплодировали.
B. Опишите визит семьи в театр.

ОТВЕТ
A.
Last Sunday my family and I went to the (1) theatre. We had tickets for “Romeo and Juliet”, the (2) famous play by William Shakespeare. We (3) arrived at the theatre long before the beginning. We left our coats at the (4) cloakroom and decided to ask for (5) a pair of opera glasses as our seats were in the (6) gallery, far from the stage. We walked around the (7) foyer and looked at the photos hanging on the walls. Then we bought a programme from the (8) usher. The performance was (9) fantastic. I liked the (10) actors very much. At the end the (11) audience applauded a lot.
B.
Last Sunday his family went to the theatre. They had tickets for “Romeo and Juliet”, the famous play by William Shakespeare. They arrived at the theatre long before the beginning. They left their coats at the cloakroom and decided to ask for a pair of opera glasses as their seats were in the gallery, far from the stage. They walked around the foyer and looked at the photos hanging on the walls. Then they bought a programme from the usher. The performance was fantastic. He liked the actors very much. At the end the audience applauded a lot.

Перевод ответа
A.
В прошлое воскресенье мы с семьей ходили в (1) театр. У нас были билеты на «Ромео и Джульетту», (2) знаменитую пьесу Уильяма Шекспира. Мы (3) приехали в театр задолго до начала. Мы оставили пальто в (4) раздевалке и решили попросить (5) бинокль, так как наши места находились в (6) галерке, вдали от сцены. . Мы обошли (7) фойе и посмотрели на фотографии, висящие на стенах. Потом купили программу у (8) билетера. Представление было(9) фантастическим. Мне очень понравились (10) актеры. В конце (11) зрители много аплодировали.
B.
В минувшее воскресенье его семья пошла в театр. У них были билеты на знаменитую пьесу Уильяма Шекспира «Ромео и Джульетта». В театр они приехали задолго до начала. Они оставили свои пальто в гардеробе и решили попросить театральный бинокль, так как их места находились на галерке, вдали от сцены. Они обошли холл и посмотрели на фотографии, висящие на стенах. Потом купили у билетера программу. Спектакль был фантастическим. Ему очень понравились актеры. В конце публика много аплодировала.

3

Номер №3

Work in small groups and find out who takes the greatest interest in the theatre. Ask:
• if your friends have ever been to the theatre;
• what theatre(s) they go to or have been to;
• if they often (not very often, seldom, hardly ever) go to the theatre;
• if they know names of famous Russian theatres;
• if they know any names of famous Russian actors or actresses;
• if they can give some names of well−known Russian dramatists;
• if they can give some names of famous dramatists from other countries;
• what names of popular operas and ballets they know;
• what Russian composers [kəmˈpəʊzəz] wrote and write music for operas and ballets;
• what famous opera houses around the world they know and where they are situated.

Решение


Перевод задания
Работа в небольших группах и выясните, кто больше всего интересуется театром. Спросите:
• были ли ваши друзья когда−либо в театре;
• в какой театр (а) они ходят или были;
• часто ли они (не очень часто, редко, почти никогда) ходят в театр;
• знают ли они названия известных русских театров;
• знают ли они какие−либо имена известных российских актеров или актрис;
• могут ли они назвать имена известных российских драматургов;
• могут ли они назвать имена известных драматургов из других стран;
• какие названия популярных опер и балетов им известны;
• какие русские композиторы писали и пишут музыку для опер и балетов;
• какие известные оперные театры мира они знают и где они расположены.

ОТВЕТ
A: Have you ever been to the theatre?
B: Yes, I have been. I have visited about four theatre in my life.
A: What theatre have you been to?
B: I have obviously been to the Bolshoiy theatre in Moscow. I also went to the Maly and Sovremennik theatres.
A: Do you often go to the theatre?
B: I would say that I go to the theatre relatively often, compared to other people.
A: Do you know names of famous Russian theatres?
B: Some famous Russian theatres are Bolshoiy, Maly, Alexandrinsky and Lenkom theatres.
A: Do you know any names of famous Russian actors or actresses?
B: I would say, that apon the famous Russian actors and actresses are Alexander Godunov, Alexander Petrov, Konstantin Khabensky, Karina Razumovskaya.
A: Can you give any names of well−knows Russian dramatists?
B: Unfortunatelly, I am unable to answer that question.
A: Can you give any names of famous dramatists from other countries?
B: William Shakespeare, Ben Jonson, Harold Pinter are one of my favourite dramatists of all time.
A: What names of popular operas and ballets do you know?
B: I know such operas, as Carmen, Giselle, The Marriage of Figaro. When it comes to ballets, I know Romeo and Juliet, Swan Lake and the Nutcracker.
A: What Russian composers did write music for operas and ballets?
B: Tchaikovsky was one of the most famous Russian composers.
A: What famous opera houses around the world do you know? Where are they situated?
B: Perhaps the most famous one is Sydney Opera house, which is located in Sydney, Australia. Then I could also name Teatro alla Scala in Milan. Bolshoi Theatre in Moscow also comes to mind.

Перевод ответа
A: Вы когда−нибудь были в театре?
B: Да, был. За свою жизнь я посетил около четырех театров.
A: В каком театре вы были?
B: Я, очевидно, был в Большом театре в Москве. Я также ходил в Малый театр и «Современник».
A: Вы часто ходите в театр?
B: Я бы сказал, что хожу в театр относительно часто, по сравнению с другими людьми.
A: Вы знаете названия известных российских театров?
B: Некоторые известные российские театры — это Большой, Малый, Александринский и Ленком.
A: Вы знаете имена известных российских актеров или актрис?
B: Я бы сказал, что среди известных российских актеров и актрис есть Александр Годунов, Александр Петров, Константин Хабенский, Карина Разумовская.
A: Вы можете назвать имена известных русских драматургов?
B: К сожалению, я не могу ответить на этот вопрос.
A: Можете назвать имена известных драматургов из других стран?
B: Уильям Шекспир, Бен Джонсон, Гарольд Пинтер − одни из моих любимых драматургов всех времен.
A: Какие названия популярных опер и балетов вы знаете?
B: Я знаю такие оперы, как «Кармен», «Жизель», «Женитьба Фигаро». Что касается балетов, то я знаю «Ромео и Джульетту», «Лебединое озеро» и «Щелкунчика».
A: Какие русские композиторы писали музыку для опер и балетов?
B: Чайковский был одним из самых известных русских композиторов.
A: Какие известные оперные театры мира вы знаете? Где они находятся?
B: Возможно, самым известным из них является Сиднейский оперный театр, который находится в Сиднее, Австралия. Тогда я мог бы также назвать Teatro alla Scala в Милане. На ум приходит Большой театр в Москве.

4

Номер №4

Listen, Audio (29), and repeat.
A.
blood [blʌd] — кровь
cruel [ˈkru:əl] — жестокий
devote [dɪˈvəʊt] — посвящать
devoted [dɪˈvəʊtɪd] — преданный
expensive [ɪkˈspensɪv] — дорогой
produce [prəˈdju:s] — производить
receive [rɪˈsi:v] — 1) получать; 2) принимать (гостей, пациентов, посетителей)
scenery [ˈsi:nəri] — декорации
thrill [θrɪl] — волновать, возбуждать
thrilled [θrɪld] — взволнованный
B.
blood: in blood, to give blood. Have you ever given blood to help sick people? The soldier’s leg was in blood. Blood is thicker than water.
cruel: a cruel character, cruel words, to be cruel to somebody. It’s a cruel world. She had a cruel look in her eyes.
devote: to devote one’s time to something or somebody, to devote one’s life to something, to devote oneself to something. Andrew devoted most of his time to painting. Mother Teresa devoted her life to the poor and the sick. I’m not ready to devote myself fully to my career.
devoted: A devoted friend, devoted parents. He’s always been devoted to his work.
expensive: an expensive car, expensive tastes. Does he always wear fashionable and expensive clothes? The seats in the stalls are fairly expensive.
produce: to produce goods, to produce an effect, to produce results. They produce the best wine in France. She can produce a tasty meal from nothing.
receive: 1) to receive a letter, to receive a prize, to receive a medal. She received a camera as a birthday gift. 2) to receive visitors, to receive patients. What time can we receive our guests?
scenery (always takes the verb in the singular, no indefinite article!): The scenery was fantastic. There was practically no scenery on the stage.
thrill: to thrill the audience, to thrill the children.
thrilled: thrilled children, to be thrilled to do something. We were thrilled to hear about your new job. The thrilled children met the actors after the show.

Решение


Перевод задания
Прослушайте, Audio (29) и повторяйте.
A.
blood [blʌd] — кровь
cruel [ˈkru:əl] — жестокий
devote [dɪˈvəʊt] — посвящать
devoted [dɪˈvəʊtɪd] — преданный
expensive [ɪkˈspensɪv] — дорогой
produce [prəˈdju:s] — производить
receive [rɪˈsi:v] — 1) получать; 2) принимать (гостей, пациентов, посетителей)
scenery [ˈsi:nəri] — декорации
thrill [θrɪl] — волновать, возбуждать
thrilled [θrɪld] — взволнованный
В.
кровь: в крови, сдавать кровь. Вы когда−нибудь сдавали кровь, чтобы помочь больным? Нога солдата была в крови. Кровь гуще, чем вода.
жестокий: жестокий характер, жестокие слова, быть жестоким по отношению к кому−то. Это жестокий мир. В ее глазах был жестокий взгляд.
посвятить: посвятить свое время чему−то или кому−то, посвятить свою жизнь чему−то, посвятить себя чему−то. Большую часть времени Андрей посвящал живописи. Мать Тереза ​​посвятила свою жизнь бедным и больным. Я не готов полностью посвятить себя карьере.
посвященный: преданный друг, преданные родители. Он всегда был предан своей работе.
дорогой: дорогая машина, дорогие вкусы. Всегда ли он носит модную и дорогую одежду? Места в партере довольно дорогие.
производить: производить товары, производить эффект, производить результаты. Они производят лучшее вино во Франции. Она может приготовить вкусную еду из ничего.
получить: 1) получить письмо, получить приз, получить медаль. В подарок на день рождения она получила фотоаппарат. 2) принимать посетителей, принимать пациентов. В какое время мы можем принимать наших гостей?
декорации (всегда употребляет глагол в единственном числе, без неопределенного артикля!): Декорации были фантастическими. На сцене практически не было декораций.
волновать: волновать публику, волновать детей.
взволнованный − взволнованные дети, быть в восторге от чего−либо. Мы были очень рады услышать о вашей новой работе. После спектакля взволнованные ребята познакомились с актерами.

5

Номер №5

Match the words in the two columns and then complete the sentences.
1) receive
2) devoted
3) produced
4) cruel
5) was
6) a drop of
7) expensive
8) beautiful
↓↑
a) seats
b) blood
c) scenery
d) himself
e) letters
f) characters
g) wine
h) thrilled

1) The curtains opened and we saw ... on the stage. 2) Nowadays people seldom ..., but they send e−mails a lot. 3) I have never liked ... in books, I have always tried to have nothing to do with cruel people in life. 4) There was some ... on the boy’s finger. 5) We seldom sit in the stalls, we have no money for ... . 6) John ... by the idea. 7) William Shakespeare ... to acting and writing plays. 8) They have always ... in this area.

Решение


Перевод задания
Сопоставьте слова в двух столбцах и завершите предложения.
1) получить
2) преданный
3) произвел
4) жестокий
5) был
6) капля
7) дорогой
8) красивый
↓↑
a) сиденья
b) кровь
c) декорации
d) сам
e) буквы
f) персонажи
g) вино
h) взволнованный
1) Занавески открылись, и мы увидели ... на сцене. 2) В настоящее время люди редко ..., но они много присылают электронные письма. 3) Мне никогда не нравилось ... в книгах, я всегда старался не иметь ничего общего с жестокими людьми в жизни. 4) На пальце мальчика было немного ... . 5) Мы редко сидим в партере, у нас нет денег на ... . 6) Джон ... по идее. 7) Уильям Шекспир ... актерскому мастерству и написанию пьес. 8) Они всегда ... на этой территории.

ОТВЕТ
1 − e, 2 − d, 3 − g, 4 − f, 5 − h, 6 − b, 7 − a, 8 − c.
1) The curtains opened and we saw beautiful scenery on the stage. 2) Nowadays people seldom receive letters, but they send e−mails a lot. 3) I have never liked cruel characters in books, I have always tried to have nothing to do with cruel people in life. 4) There was a drop of blood on the boy’s finger. 5) We seldom sit in the stalls, we have no money for expensive seats. 6) John was thrilled by the idea. 7) William Shakespeare devoted himself to acting and writing plays. 8) They have always produced wine in this area.

Перевод ответа
1) Занавески открылись, и мы увидели красивые декорации на сцене. 2) В настоящее время люди редко получают письма, но они часто отправляют электронные письма. 3) Мне никогда не нравились жестокие персонажи в книгах, я всегда старался не иметь ничего общего с жестокими людьми в жизни. 4) На пальце мальчика была капля крови. 5) Мы редко сидим в партере, у нас нет денег на дорогие места. 6) Джон был в восторге от этой идеи. 7) Уильям Шекспир посвятил себя актерскому мастерству и написанию пьес. 8) В этих местах всегда производили вино.

6

Номер №6

A. Before reading the text say a) what you know about William Shakespeare and b) what you would like to know. Read the text to see if it gives answers to your questions.
The Great Bard
William Shakespeare is one of the most famous writers of all. For hundreds of years his plays have been running in theatres all over the world in just about every language there is. Shakespeare’s plays were fantastically popular in his own time and they still are today.
The great author was born in 1564 on 23 April to John and Mary Shakespeare. John Shakespeare was a glove maker and the family was
quite comfortable. They lived in Stratford−upon−Avon, a small but busy town in central England. John Shakespeare sent his son William to school. When the boy left it at the age of about 14, he had to work in the family business.
William Shakespeare didn’t go to university and never received a university education.
He married early, at the age of 18. He and his wife Anne had three children, two girls and a boy. Sadly, the boy died when he was just 11.
Then suddenly Shakespeare left Stratford for London. We don’t know for sure why he did it. A lot of people believe that he was thrilled by the idea of becoming an actor. In those days theatre was a very popular and not expensive form of entertainment in the country. People watched all kinds of plays which travelling theatre groups performed in the streets and squares. The performances were rather primitive [ˈprɪmɪtɪv]: there was no scenery, no music, no special effects. Probably Shakespeare joined one of such groups when he decided to devote his life to acting.
The city of London was noisy, dangerous and possibly very dirty in those days. There were several theatres, or playhouses. One of them, the Theatre, was popular with Queen Elizabeth I herself. Here Shakespeare began his acting career and later started to write plays.
In those days the tastes of the audiences were very different from what we like now. Theatregoers enjoyed it when they saw cruel scenes [si:nz] or when there was blood all over the stage (they used sheep blood to produce the effect). Tragedies in which the central characters died at the end were especially popular with the public [ˈpʌblɪk].
B. You probably don’t know the marked words. Did you understand them? What helped you to understand their meanings: a) the way the words look and sound or b) the context?
C. Listen, Audio (30), and read the text aloud.
The house where Shakespeare was born
Shakespeare’s family circle
A scene from “Romeo and Juliet”

Решение


Перевод задания
A. Перед чтением текста скажите: a) то, что вы знаете об Уильяме Шекспире, и b) то, что вы хотели бы знать. Прочтите текст, чтобы узнать, дает ли он ответы на ваши вопросы.
Великий бард
Уильям Шекспир − один из самых известных писателей. Сотни лет его пьесы шли в театрах по всему миру практически на всех языках. Пьесы Шекспира были фантастически популярны в его время и по сей день.
Великий писатель родился 23 апреля 1564 года в семье Джона и Мэри Шекспир. Джон Шекспир был перчаточником, и семья была
вполне приличная. Они жили в Стратфорде−на−Эйвоне, небольшом, но оживленном городке в центральной Англии. Джон Шекспир отправил своего сына Уильяма в школу. Когда мальчик закончил ее в возрасте около 14 лет, ему пришлось работать в семейном бизнесе.
Уильям Шекспир не учился в университете и никогда не получал университетского образования.
Он рано женился, в возрасте 18 лет. У него и его жены Анны было трое детей, две девочки и мальчик. К сожалению, мальчик умер, когда ему было всего 11 лет.
Затем Шекспир внезапно уехал из Стратфорда в Лондон. Мы не знаем наверняка, почему он это сделал. Многие считают, что он был взволнован идеей стать актером. В те времена театр был очень популярным и недорогим развлечением в стране. Люди смотрели всевозможные спектакли, которые разъездные театральные коллективы разыгрывали на улицах и площадях. Спектакли были довольно примитивными: не было декораций, музыки, спецэффектов. Вероятно, Шекспир присоединился к одной из таких групп, когда решил посвятить свою жизнь актерскому мастерству.
В те дни Лондон был шумным, опасным и, возможно, очень грязным. Было несколько театров или домов актерства. Один из них, Театр, пользовался успехом у самой королевы Елизаветы I. Здесь Шекспир начал свою актерскую карьеру, а позже начал писать пьесы.
В то время вкусы публики сильно отличались от того, что нравится нам сейчас. Театрологам нравилось смотреть жестокие сцены или когда вся сцена была залита кровью (для создания эффекта они использовали овечью кровь). Особой популярностью у публики пользовались трагедии, в конце которых умирали главные герои.
B. Вы, вероятно, не знаете отмеченных слов. Вы их поняли? Что помогло вам понять их значение: a) как слова выглядят и звучат или b) контекст?
C. Слушайте, Аудио (30), и прочитайте текст вслух.
Дом, где родился Шекспир
Семейный круг Шекспира
Сцена из оперы «Ромео и Джульетта»

ОТВЕТ
A.
I know that William Shakespeare is one of the most famous writers. He lived in the 16th century in England. But I would like to know about his family and plays.
B.
a) The way the words look and sound helped me to understand their meanings:
glove maker − перчаточник
primitive − примитивный
special effects − спецэффекты
theatregoers − театралы
public − публика
b) The context helped me to understand their meanings:
comfortable − приличный, в достатке
travelling − странствующий
playhouses − дом актерства
scenes − сцены

Перевод ответа
A.
Я знаю, что Уильям Шекспир − один из самых известных писателей. Он жил в 16 веке в Англии. Но хотелось бы узнать о его семье и его пьесах.
B.
a) То, как эти слова выглядят и звучат, помогло мне понять их значение:
glove maker − перчаточник
primitive − примитивный
special effects − спецэффекты
theatregoers − театралы
public − публика
b) Контекст помог мне понять их значение:
comfortable − приличный, в достатке
travelling − странствующий
playhouses − дом актерства
scenes − сцены

7

Номер №7

A. Remember the text and say who:
• had a family business;
• married early;
• died in his childhood;
• decided to be an actor in London;
• performed in the streets and squares;
• visited The Theatre;
• enjoyed cruel scenes;
• died at the end of tragic plays.
B. Remember the text and say what:
• is situated in central England;
• was John Shakespeare’s family business;
• was a popular entertainment in Shakespeare’s days;
• was a dangerous place to live;
• was Shakespeare’s first theatre;
• the audiences wanted to see on the stage.

Решение


Перевод задания
A. Запомните текст и скажите, кто:
• имел семейный бизнес;
• рано вышла замуж;
• умер в детстве;
• решил стать актером в Лондоне;
• выступают на улицах и площадях;
• посетили Театр;
• наслаждались жестокими сценами;
• умер в конце трагических спектаклей.
B. Запомните текст и скажите, что:
• находится в центральной Англии;
• был семейным бизнесом Джона Шекспира;
• был популярным развлечением во времена Шекспира;
• было опасным местом для жизни;
• был первым театром Шекспира;
• публика хотела видеть на сцене.

ОТВЕТ
A.
John Shakespeare had a family business.
William Shakespeare married early.
William Shakespeare's son died in his childhood.
William Shakespeare decided to be an actor in London.
Travelling actors performed in the streets and squares.
Queen Elizabeth I visited The Theatre.
Theatregoers enjoyed cruel scenes.
The central characters died at the end of tragic plays.
B.
Stanford−upon−Avon is situated in central England.
Glove making was John Shakespeare’s family business.
Theatre was a popular entertainment in Shakespeare’s days.
London was a dangerous place to live.
The Theatre was Shakespeare’s first theatre.
The audiences wanted to see blood and cruel scenes on the stage.

Перевод ответа
A.
У Джона Шекспира был семейный бизнес.
Уильям Шекспир рано женился.
Сын Уильяма Шекспира умер в детстве.
Уильям Шекспир решил стать актером в Лондоне.
На улицах и площадях выступали странствующие артисты.
Королева Елизавета I посетила Театр.
Любителям театра нравились жестокие сцены.
Главные герои погибали в конце трагических спектаклей.
B.
Стэнфорд−на−Эйвоне расположен в центральной Англии.
Производство перчаток было семейным бизнесом Джона Шекспира.
Во времена Шекспира театр был популярным развлечением.
Лондон был опасным местом для жизни.
Театр был первым театром Шекспира.
Зрители хотели видеть на сцене кровь и жестокие сцены.

8

Номер №8

Complete the following sentences using past perfect.
1) Boris explained that he (not to understand) rule number 3. 2) Angela wanted to know if they (to be) there before. 3) Olaf asked if we (to buy) tickets for the new play. 4) Mother wondered if James (to pay) for the tickets to Paris. 5) Aunt Grace said she (to visit) the Bahrushin Theatre Museum in Moscow. 6) She added that she (to spend) three hours there. 7) Andrew told his brother he (to choose) a birthday present for their mother.

Решение


Перевод задания
Завершите следующие предложения, используя Прошедшее совершенное время.
1) Борис объяснил, что он (не понимать) правило № 3. 2) Анжела хотела знать, они (быть) ли там раньше. 3) Олаф спросил, мы (купить) ли билеты на новый спектакль. 4) Мать поинтересовалась, (платить) ли Джеймс за билеты в Париж. 5) Тетя Грейс сказала, что она (посетить) Театральный музей Бахрушина в Москве. 6) Она добавила, что она (провести) там три часа. 7) Андрей сказал своему брату, что он (выбрать) подарок на день рождения для их матери.

ОТВЕТ
1) Boris explained that he hadn't understood rule number 3. 2) Angela wanted to know if they had been there before. 3) Olaf asked if we had bought tickets for the new play. 4) Mother wondered if James had paid for the tickets to Paris. 5) Aunt Grace said she had visited the Bahrushin Theatre Museum in Moscow. 6) She added that she had spent three hours there. 7) Andrew told his brother he had chosen a birthday present for their mother.

Перевод ответа
1) Борис объяснил, что он не понял правила номер 3. 2) Анджела хотела знать, были ли они там раньше. 3) Олаф спросил, купили ли мы билеты на новый спектакль. 4) Мать интересовалась, заплатил ли Джеймс за билеты в Париж. 5) Тетя Грейс сказала, что она была в Театральном музее имени Бахрушина в Москве. 6) Она добавила, что провела там три часа. 7) Эндрю сказал своему брату, что он выбрал подарок на день рождения их матери.

9

Номер №9

Use the right forms of the verbs to add, to ask, to wonder, to explain, to say, to want in these sentences.
1) Boris ... to his sister that he had already spoken to their trainer. 2) Margaret ... to know if they had finished building their garage. 3) Andrew ... if my cousin had flown to America. 4) Albert ... that he had lost his textbook. 5) Ann ... to the children what they should do. 6) We ... that we were leaving for Moscow from Moskovsky railway station at seven. 7) We ... that we didn’t want to be late for the train.

Решение


Перевод задания
Используйте правильные формы глаголов добавить, спрашивать, поинтересоваться, объяснять, говорить, хотеть в этих предложениях.
1) Борис ... своей сестре, что он уже говорил с их тренером. 2) Маргарет ... знать, закончили ли они строительство гаража. 3) Эндрю ... улетел ли мой двоюродный брат в Америку. 4) Альберт ... что он потерял учебник. 5) Энн ... детям, что им делать. 6) Мы ... что в семь уезжаем в Москву с Московского вокзала. 7) Мы ... что не хотели опаздывать на поезд.

ОТВЕТ
1) Boris said to his sister that he had already spoken to their trainer. 2) Margaret wanted to know if they had finished building their garage. 3) Andrew asked if my cousin had flown to America. 4) Albert explained that he had lost his textbook. 5) Ann explained to the children what they should do. 6) We said that we were leaving for Moscow from Moskovsky railway station at seven. 7) We added that we didn’t want to be late for the train.

Перевод ответа
1) Борис сказал сестре, что уже разговаривал с их тренером. 2) Маргарет хотела знать, закончили ли они строительство гаража. 3) Эндрю спросил, улетел ли мой кузен в Америку. 4) Альберт объяснил, что потерял учебник. 5) Анна объяснила детям, что им следует делать. 6) Мы сказали, что уезжаем в Москву с Московского вокзала в семь. 7) Мы добавили, что не хотим опаздывать на поезд.

10

Номер №10

Spell the words.
1) [dɪ'vəʊtɪd]
2) ['si:nəri]
3) ['kru:əl]
4) [ɪk'spensɪv]
5) [θrɪl]
6) [rɪ'si:v]
7) [prə'dju:s]
8) [blʌd]

Решение


Перевод задания
Произнесите слова по буквам.
1) [dɪ'vəʊtɪd]
2) ['si:nəri]
3) ['kru:əl]
4) [ɪk'spensɪv]
5) [θrɪl]
6) [rɪ'si:v]
7) [prə'dju:s]
8) [blʌd]

ОТВЕТ
1) devoted
2) scenery
3) cruel
4) expensive
5) thrill
6) receive
7) produce
8) blood

Перевод ответа
1) преданный
2) декорации
3) жестокий
4) дорогой
5) позновать
6) получить
7) производить
8) кровь

11

Номер №11

Write these in English.
1) Принимать посетителей; 2) получать подарки; 3) дорогие билеты; 4) производить товары; 5) жестокие люди; 6) сдавать кровь; 7) быть взволнованным идеей; 8) преданные друзья; 9) неудивительно; 10) необычные декорации.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском языке.
1) Принимать посетителей; 2) получать подарки; 3) дорогие билеты; 4) производить товары; 5) жестокие люди; 6) сдавать кровь; 7) быть взволнованным идеей; 8) преданные друзья; 9) неудивительно; 10) необычные декорации.

ОТВЕТ
1) To receive visitors; 2) to receive gifts; 3) expensive tickets; 4) to produce goods; 5) cruel people; 6) to give blood; 7) to be thrilled by the idea; 8) devoted friends; 9) it's not surprising; 10) unusual scenery.

Step 6. Номер №1

Step 6. Номер №1

Listen, Audio (31), and match the texts (1—5) with their titles (a—f). There is one title you don’t have to use.
a) The Way to the New Globe Theatre
b) Making Shakespeare’s Plays Easier
c) Born to Be Famous
d) The Longest Play by Shakespeare
e) The Places Connected with the Poet
f) The Secret of the True Author
The monument to Shakespeare in Stradford
Tudor Knot Garden, New Place Stradford
The church in which Shakespeare was both baptised and buried

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (31), и сопоставьте тексты (1–5) с их названиями (a − f). Одно название вам не нужно использовать.
a) Путь к театру New Globe
b) Упрощение пьес Шекспира
c) Рожден, чтобы прославиться
d) Самая длинная пьеса Шекспира
e) Места, связанные с поэтом
f) Тайна истинного автора
Памятник Шекспиру в Стрэдфорде
Сад Тюдоров, Нью−Плейс Стрэдфорд
Церковь, в которой крестили и похоронили Шекспира

AUDIO
Some Facts about William Shakespeare
1) When William Shakespeare returned to Stratford−upon−Avon, he had enough money to buy a nice big house for his family. They called it “New Place”. Sadly you can’t go and visit it today. There is a beautiful gallery in its place now. Another place where Shakespeare had lived in Stratford is the house where the poet was born. There is a museum in it now. People call it the ‘Birthplace’. You can also see the farm house where Shakespeare's wife, Anne Hathaway, had lived before they got married. But it is not in Stratdford.
2) Some of Shakespeare’s plays are very long. They may last three hours or longer. Famous “Hamlet” is much longer than the others. At the end of the play nearly all the characters die. But Horatio, Hamlet’s friend, survives to tell Hamlet's story to people.
3) Shakespeare’s plays are rather difficult to read and understand. That’s why a number of people have tried to make them more readable. For example, there is a company which makes the plays short. They perform each of the plays in an hour. Two centuries ago Charles and Mary Lamb, who were brother and sister, wrote 20 plays by William Shakespeare in prose to turn them into easy stories for young readers.
4) In the 16th century there was only one bridge over the River Thames. To get to the new Globe Theatre, Londoners got into boats and crossed the river. They knew that there was a new play to see when they saw a flag flying over the Theatre.
5) We know for a fact that Shakespeare had never been a university student. At the same time his works show that he knew a lot, more than some people with a very good education. That is one of the reasons why quite a number of people believe that somebody else wrote under the name of William Shakespeare. One theory sais that it could be Queen Elizabeth I herself.

Перевод AUDIO
Некоторые факты об Уильяме Шекспире
1) Когда Уильям Шекспир вернулся в Стратфорд−на−Эйвоне, у него было достаточно денег, чтобы купить для своей семьи хороший большой дом. Они назвали это «Новое место». К сожалению, вы не можете пойти и посетить его сегодня. На его месте сейчас красивая галерея. Еще одно место, где жил Шекспир в Стратфорде, − это дом, где родился поэт. Сейчас в нем музей. Люди называют это «Местом рождения». Вы также можете увидеть фермерский дом, в котором жена Шекспира Энн Хэтэуэй жила до свадьбы. Но это не в Стратдфорде.
2) Некоторые пьесы Шекспира очень длинные. Они могут длиться три часа или дольше. Знаменитый «Гамлет» намного длиннее остальных. В конце пьесы почти все персонажи умирают. Но Горацио, друг Гамлета, выживает, чтобы рассказать людям историю Гамлета.
3) Пьесы Шекспира довольно трудны для чтения и понимания. Вот почему некоторые люди пытались сделать их более удобочитаемыми. Например, есть компания, которая делает пьесы короткими. Каждый спектакль они разыгрывают за час. Два столетия назад Чарльз и Мэри Лэмб, брат и сестра, написали 20 пьес Уильяма Шекспира в прозе, чтобы превратить их в легкие рассказы для юных читателей.
4) В 16 веке был только один мост через Темзу. Чтобы попасть в новый театр «Глобус», лондонцы сели в лодки и переправились через реку. Они знали, что стоит посмотреть новый спектакль, когда видели развевающийся над Театром флаг.
5) Мы точно знаем, что Шекспир никогда не был студентом университета. В то же время его работы показывают, что он знал много больше, чем некоторые люди с очень хорошим образованием. Это одна из причин, почему многие люди считают, что кто−то другой писал под именем Уильяма Шекспира. Одна из теорий гласит, что это могла быть сама королева Елизавета I.

ОТВЕТ
1 − e, 2 − d, 3 − b, 4 − a, 5 − f.
Extra − c.

Перевод ответа
1 − e, 2 − d, 3 − b, 4 − a, 5 − f.
Лишнее − c.

2

Номер №2

Read the following word combinations.
cruel characters
cruel behaviour
cruel words
fantastic scenery
primitive scenery
unusual scenery
to receive guests
to receive visitors
to receive the delegation
to be thrilled by the words
to be thrilled by the play
expensive clothes
expensive goods
expensive belongings
to devote one’s time
to devote one’s power
to devote one’s life
to produce goods
to produce wine
to produce the effect
royal blood
red blood

Решение


Перевод задания
Прочтите следующие словосочетания.
жестокие персонажи
жестокое поведение
жестокие слова
фантастический пейзаж
примитивный пейзаж
необычный пейзаж
принимать гостей
принимать посетителей
принять делегацию
быть взволнованным от слов
быть взволнованным от игры
дорогая одежда
дорогие товары
дорогие вещи
посвятить свое время
посвятить свою силу
посвятить свою жизнь
производить товары
производить вино
произвести эффект
королевская кровь
красная кровь

3

Номер №3

A. Read the text and complete it with the word combinations (a−h). Give the text a name.
a) destroyed it again
b) was an entertainment for both
c) 14−line love poems
d) there was no scenery
e) winter’s night
f) died in 1616 on April 23
g) used 18,000 different words
h) which destroyed it
Theatres in the 16th century were not like they are today. They were round buildings open to the sky in the middle. There were no lights or lamps and they showed their plays in the afternoon. The actors (men and boys only) performed on the stage where (1) ... . Most of the audience stood to watch a play for a penny. More expensive tickets could get you a seat in the gallery or in a box. In those days theatre (2) ... the rich and the poor.
In 1598 Shakespeare’s company of actors had a serious problem with renting the building. So one snowy (3) ... they took their belongings to the south bank of the Thames. Then they built the theatre in just 28 days and called it The Globe.
By that time Shakespeare already had a reputation of a poet and a dramatist, or playwright. Sadly, in 1613 during a performance The Globe caught fire, (4) ... . They rebuilt it but soon the Puritans closed the theatre and (5) ... .
Anyway, it happened after William Shakespeare had left London for Stratford where he lived out the last years of his life and (6) ..., his birthday.
During his life he wrote 37 plays, several longer poems and 154 sonnets. His sonnets are (7) ..., wise and beautiful. Even nowadays people learn them by heart and remember lines from them. The great writer’s plays are no less popular. One of their secrets [′si:krəts] lies in the fact that he was so great at using words: he could (and still can) make audiences sad, happy, thrilled, excited. He (8) ... (a lot more than most writers). We know for a fact that Shakespeare made up about 2,000 new words himself, some of his phrases have become so common that people use them every day. His works teach us to understand life and people and will always be internationally important.
B. Listen, Audio (32), and read the text aloud.
The Globe Theatre

Решение


Перевод задания
A. Прочтите текст и дополните его словосочетаниями (a − h). Дайте тексту название.
a) разрушил его снова
b) был развлечением для обоих
c) 14−строчные любовные стихи
d) не было декораций
e) зимняя ночь
f) умер в 1616 г. 23 апреля
g) использовал 18000 разных слов
h) который его разрушил
Театры в 16 веке были не такими, как сегодня. Это были круглые здания, открытые небу посередине. Не было ни огней, ни ламп, а днем ​​они показывали свои спектакли. Актеры (только мужчины и мальчики) выступали на сцене, где (1) .... Большинство зрителей стояли смотреть спектакль за копейки. Более дорогие билеты могут дать вам место в галерее или в ложе. В те времена театр (2) ... богатые и бедные.
В 1598 году у актерской труппы Шекспира возникла серьезная проблема с арендой здания. Итак, один снежный (3) ... они увезли свои вещи на южный берег Темзы. Потом за 28 дней построили театр и назвали его «Глобус».
К тому времени Шекспир уже имел репутацию поэта и драматурга, или театрального писателя. К сожалению, в 1613 году во время спектакля «Глобус» загорелся, (4) ... . Они восстановили его, но вскоре пуритане закрыли театр и (5) ...
Во всяком случае, это произошло после того, как Уильям Шекспир уехал из Лондона в Стратфорд, где он прожил последние годы своей жизни и (6) ... его день рождения.
За свою жизнь он написал 37 пьес, несколько стихотворений и 154 сонета. Его сонеты (7) ... мудрые и красивые. Даже сейчас люди заучивают их наизусть и запоминают строки из них. Не менее популярны пьесы великого писателя. Один из их секретов заключается в том, что он так хорошо умел использовать слова: он мог (и все еще может) огорчать аудиторию, радовать ее, взволновать, будоражить. Он (8) ... (намного больше, чем большинство писателей). Мы точно знаем, что Шекспир сам придумал около 2000 новых слов, некоторые из его фраз стали настолько распространенными, что люди используют их каждый день. Его работы учат понимать жизнь и людей и всегда будут иметь международное значение.
B. Послушайте, Audio (32), и прочтите текст вслух.
Театр Глобус

ОТВЕТ
A.
1 − d, 2 − b, 3 − e, 4 − h, 5 − a, 6 − f, 7 − c, 8 − g.
Theatres in the 16th century were not like they are today. They were round buildings open to the sky in the middle. There were no lights or lamps and they showed their plays in the afternoon. The actors (men and boys only) performed on the stage where (1) there was no scenery. Most of the audience stood to watch a play for a penny. More expensive tickets could get you a seat in the gallery or in a box. In those days theatre (2) was an entertainment for both the rich and the poor.
In 1598 Shakespeare’s company of actors had a serious problem with renting the building. So one snowy (3) winter’s night they took their belongings to the south bank of the Thames. Then they built the theatre in just 28 days and called it The Globe.
By that time Shakespeare already had a reputation of a poet and a dramatist, or playwright. Sadly, in 1613 during a performance The Globe caught fire, (4) which destroyed it. They rebuilt it but soon the Puritans closed the theatre and (5) destroyed it again.
Anyway, it happened after William Shakespeare had left London for Stratford where he lived out the last years of his life and (6) died in 1616 on April 23, his birthday.
During his life he wrote 37 plays, several longer poems and 154 sonnets. His sonnets are (7) 14−line love poems, wise and beautiful. Even nowadays people learn them by heart and remember lines from them. The great writer’s plays are no less popular. One of their secrets lies in the fact that he was so great at using words: he could (and still can) make audiences sad, happy, thrilled, excited. He (8) used 18,000 different words (a lot more than most writers). We know for a fact that Shakespeare made up about 2,000 new words himself, some of his phrases have become so common that people use them every day. His works teach us to understand life and people and will always be internationally important.

Перевод ответа
A.
Театры в 16 веке были не такими, как сегодня. Это были круглые здания, открытые небу посередине. Не было ни огней, ни ламп, и они показывали свои спектакли днем. Актеры (только мужчины и мальчики) выступали на сцене, где (1) не было декораций. Большинство зрителей стоя смотрели спектакль за копейки. Более дорогие билеты могут дать вам место на галерке или в ложе. В те времена театр (2) был развлечением как для богатых, так и для бедных.
В 1598 году у актерской труппы Шекспира возникла серьезная проблема с арендой здания. Итак, в одну снежную (3) зимнюю ночь они увезли свои вещи на южный берег Темзы. Потом за 28 дней построили театр и назвали его «Глобус».
К тому времени Шекспир уже имел репутацию поэта и драматурга, или театрального писателя. К сожалению, в 1613 году во время спектакля в «Глобусе» случился пожар, (4) который его уничтожил. Они восстановили его, но вскоре пуритане закрыли театр и (5) снова его разрушили.
Во всяком случае, это произошло после того, как Уильям Шекспир уехал из Лондона в Стратфорд, где он прожил последние годы своей жизни и (6) умер в 1616 году 23 апреля, в свой день рождения.
За свою жизнь он написал 37 пьес, несколько стихотворений и 154 сонета. Его сонеты (7) 14−строчные любовные стихи, мудрые и красивые. Даже сейчас люди заучивают их наизусть и запоминают строки из них. Не менее популярны пьесы великого писателя. Один из их секретов заключается в том, что он так хорошо умел использовать слова: он мог (и все еще может) огорчать публику, радовать ее, трепетать, возбуждать. Он (8) использовал 18 000 различных слов (намного больше, чем большинство писателей). Мы точно знаем, что Шекспир сам придумал около 2000 новых слов, некоторые из его фраз стали настолько распространенными, что люди используют их каждый день. Его работы учат понимать жизнь и людей и всегда будут иметь международное значение.

4

Номер №4

A. Answer the following questions.
1) How was the English theatre of the 16th century different from the modern theatre?
2) Why did the actors always perform in the afternoon in the 16th century?
3) How long did it take members of Shakespeare’s company to build The Globe?
4) Where and when did they build it?
5) What happened to the Globe Theatre in 1613?
6) Where did the author of “Hamlet” spend the last years of his life?
7) How many plays and sonnets did Shakespeare write?
8) What do you think makes Shakespeare’s plays so popular nowadays?
B. Say all you can about:
a) English theatres in the 16th century;
b) the original Globe Theatre of the 16th century;
c) the last years of Shakespeare’s life;
d) the importance of the great poet’s works to us.

Решение


Перевод задания
A. Ответьте на следующие вопросы.
1) Чем английский театр XVI века отличался от современного театра?
2) Почему в 16 веке актеры всегда выступали днем?
3) Сколько времени понадобилось членам труппы Шекспира, чтобы построить «Глобус»?
4) Где и когда его построили?
5) Что случилось с Театром Глобус в 1613 году?
6) Где автор «Гамлета» провел последние годы жизни?
7) Сколько пьес и сонетов написал Шекспир?
8) Как вы думаете, что делает пьесы Шекспира такими популярными в наши дни?
B. Расскажите все, что вы можете о:
a) английские театры 16 века;
b) оригинальный театр "Глобус" XVI века;
c) последние годы жизни Шекспира;
d) важность для нас произведений великого поэта.

ОТВЕТ
A.
1) The actors were only men and boys, the performance were in the middle of the day because of the light. The audience had to stand to watch a play.
2) The actors always performed in the afternoon in the 16th century because there were no lights or lamps.
3) It took 28 days for members of Shakespeare’s company to build The Globe.
4) The Globe Theatre was built on the southern bank of the Thames River in 1598.
5) In 1613 during a performance The Globe caught fire.
6) The author of “Hamlet” spent the last years of his life in Stratford.
7) Shakespeare wrote 37 plays and 154 sonnets.
8) Shakespeare’s plays are so popular nowadays because he was so great at using words. Some of his phrases have become so common that people use them every day. His works teach us to understand life and people.
B.
a) Theatres in the 16th century were not like they are today. They were round buildings open to the sky in the middle. There were no lights or lamps and they showed their plays in the afternoon. The actors (men and boys only) performed on the stage where there was no scenery. Most of the audience stood to watch a play for a penny. More expensive tickets could get you a seat in the gallery or in a box. In those days theatre was an entertainment for both the rich and the poor.
b) In 1598 Shakespeare’s company of actors had a serious problem with renting the building. So one snowy winter’s night they took their belongings to the south bank of the Thames. Then they built the theatre in just 28 days and called it The Globe. By that time Shakespeare already had a reputation of a poet and a dramatist, or playwright. Sadly, in 1613 during a performance The Globe caught fire, which destroyed it. They rebuilt it but soon the Puritans closed the theatre and destroyed it again.
c) William Shakespeare left London for Stratford where he lived out the last years of his life and died in 1616 on April 23, his birthday.
d) During his life he wrote 37 plays, several longer poems and 154 sonnets. His sonnets are 14−line love poems, wise and beautiful. Even nowadays people learn them by heart and remember lines from them. The great writer’s plays are no less popular. One of their secrets lies in the fact that he was so great at using words: he could (and still can) make audiences sad, happy, thrilled, excited. He used 18,000 different words (a lot more than most writers). We know for a fact that Shakespeare made up about 2,000 new words himself, some of his phrases have become so common that people use them every day. His works teach us to understand life and people and will always be internationally important.

Перевод ответа
A.
1) Актеры были только мужчины и мальчики, спектакль был в середине дня из−за света. Зрителям приходилось стоять, чтобы посмотреть спектакль.
2) В 16 веке актеры всегда выступали днем, потому что не было ни света, ни ламп.
3) Членам труппы Шекспира потребовалось 28 дней, чтобы построить «Глобус».
4) Театр «Глобус» был построен на южном берегу Темзы в 1598 году.
5) В 1613 году во время представления «Глобус» загорелся.
6) Автор «Гамлета» провел последние годы своей жизни в Стратфорде.
7) Шекспир написал 37 пьес и 154 сонета.
8) Пьесы Шекспира так популярны в наши дни, потому что он так хорошо использовал слова. Некоторые из его фраз стали настолько распространенными, что люди используют их каждый день. Его произведения учат нас понимать жизнь и людей.
B.
a) Театры в 16 веке были не такими, как сегодня. Это были круглые здания, открытые к небу посередине. Там не было ни света, ни ламп, и днем ​​они показывали свои пьесы. Актеры (только мужчины и мальчики) выступали на сцене, где не было декораций. Большая часть зрителей стояла, чтобы посмотреть спектакль за копейки. Более дорогие билеты могли дать вам место в галерее или в ложе. В те времена театр был развлечением как для богатых, так и для бедных.
b) В 1598 году у актерской труппы Шекспира возникла серьезная проблема с арендой здания. Поэтому одной снежной зимней ночью они перенесли свои пожитки на южный берег Темзы. Тогда построили театр всего за 28 дней и назвали его «Глобус». К тому времени Шекспир уже имел репутацию поэта и драматурга, или театрального писателя. К сожалению, в 1613 году во время представления «Глобус» загорелся, уничтожив его. Они восстановили его, но вскоре пуритане закрыли театр и снова разрушили его.
c) Уильям Шекспир уехал из Лондона в Стратфорд, где прожил последние годы своей жизни и умер в 1616 году 23 апреля, в день своего рождения.
d) За свою жизнь он написал 37 пьес, несколько больших стихотворений и 154 сонета. Его сонеты − это 14−строчные любовные стихи, мудрые и прекрасные. Даже в наши дни люди заучивают их наизусть и помнят строчки из них. Пьесы великого писателя не менее популярны. Один из их секретов заключается в том, что он так хорошо владел словами: он мог (и все еще может) сделать зрителей грустными, счастливыми, взволнованными, взволнованными. Он использовал 18 000 различных слов (намного больше, чем большинство писателей). Мы точно знаем, что Шекспир сам придумал около 2000 новых слов, некоторые из его фраз стали настолько распространенными, что люди используют их каждый день. Его работы учат нас понимать жизнь и людей и всегда будут иметь международное значение.

5

Номер №5

You know the words in column A. Read the sentences and say what the words in column B mean.
A.
character
connect
cruel
devote
possible
thrill
B.
characteristic
connection
cruelty
devotion
impossible
thrilling
1) The white stone houses are characteristic of the island. 2) I don’t see any connection between the question and the answer. 3) Mr Dobson is a very cruel man. He hates dogs and other animals. His neighbours always speak about his cruelty. 4) Helen is a very good daughter. She looks after her sick mother very well. Her devotion to the old lady surprises everybody. 5) Behave yourself, Bob! You shouldn’t speak to your granny like that. Your behaviour is absolutely impossible. 6) Our journey to Africa was full of exciting and thrilling things.

Решение


Перевод задания
Вы знаете слова в столбце A. Прочтите предложения и скажите, что означают слова в столбце B.
А.
характер
соединять
жестокий
посвятить
возможный
волновать
B.
characteristic
connection
cruelty
devotion
impossible
thrilling
1) Белокаменные дома − характерная черта острова. 2) Я не вижу связи между вопросом и ответом. 3) Мистер Добсон − очень жестокий человек. Он ненавидит собак и других животных. Его соседи всегда говорят о его жестокости. 4) Елена − очень хорошая дочь. Она очень хорошо ухаживает за своей больной матерью. Ее преданность старушке удивляет всех. 5) Веди себя прилично, Боб! Не стоит так разговаривать со своей бабушкой. Твое поведение абсолютно невозможно. 6) Наше путешествие в Африку было полно захватывающих и волнующих деталей.

ОТВЕТ
B.
characteristic − характерная черта
connection − связь
cruelty − жестокость
devotion − преданность
impossible − невозможный
thrilling − захватывающий

6

Номер №6

Report what they said or asked. Use the verbs told (sb), explained (to sb), asked, wondered, wanted to know.
1) Frank to Paul: I have already done my work today.
2) Diana to Julia: These days I often go to the theatre.
3) Alan to George: We did it last week.
4) Mary to Colin: My parents live here.
5) Harry to Nancy: I am very busy now.
6) Andrew to Bob: Three years ago they were at school.
7) Steve (to you): Have you done a lot today?
8) Max (to you): Did you work at the factory last year?
9) Diana to Olga: Did you buy a new dictionary yesterday?
10) Peter to Sally: Did they travel much last month?

Решение


Перевод задания
Сообщите, что они сказали или спросили. Используйте глаголы сказал (кому−то), объяснил (кому−то), спросил, поинтересовался, хотел знать.
1) Фрэнк Полу: Я уже сделал свою работу сегодня.
2) Диана Юлии: В эти дни я часто хожу в театр.
3) Алан Джорджу: Мы сделали это на прошлой неделе.
4) Мэри Колину: Здесь живут мои родители.
5) Гарри Нэнси: я сейчас очень занята.
6) Эндрю Бобу: Три года назад они были в школе.
7) Стив (вам): Вы много сделали сегодня?
8) Макс (вам): Вы работали на фабрике в прошлом году?
9) Диана Ольге: Купила вчера новый словарь?
10) Питер Салли: Много ли они путешествовали в прошлом месяце?

ОТВЕТ
1) Frank told Paul he had already done his work that day.
2) Diana told Julia that those days she often went to the theatre.
3) Alan explained to George that they We had done it the previous week.
4) Mary told Colin her parents lived there.
5) Harry explained to Nancy he was very busy then.
6) Andrew told Bob that three years before they had been at school.
7) Steve wondered if I had done a lot that day.
8) Max wanted to know if I had worked at the factory the previous year.
9) Diana wanted to know if Olga had bought a new dictionary the day before.
10) Peter wondered is Sally had travelled much the previous month.

Перевод ответа
1) Фрэнк сказал Полу, что он уже сделал свою работу вчера.
2) Диана сказала Джулии, что в те дни она часто ходила в театр.
3) Алан объяснил Джорджу, что они сделали это на прошлой неделе.
4) Мэри сказала Колину, что ее родители живут там.
5) Гарри объяснил Нэнси, что тогда он был очень занят.
6) Эндрю сказал Бобу, что три года назад они были в школе.
7) Стив поинтересовался, много ли я сделал сегодня.
8) Макс хотел знать, работал ли я на фабрике в прошлом году.
9) Диана хотела узнать, купила ли Ольга вчера новый словарь.
10) Питер задавался вопросом, много ли путешествовала Салли в прошлом месяце.

7

Номер №7

Report what they said or asked. Don’t forget to change the words this, these, here, today, now, yesterday, last, ago.
1) Margaret: I have already read this book.
2) Tony: We have met here before.
3) Alec: They are having lunch now.
4) Fred: We have not seen these comedies.
5) Polly: I have had breakfast today.
6) Greg: They drove to their club an hour ago.
7) Victor: We bought a cute puppy yesterday.
8) Mike: My family was travelling a lot last year.
9) Charles: I finished my story last Sunday.
10) Kevin: We spoke to him two days ago.

Решение


Перевод задания
Сообщите, что они сказали или спросили. Не забудьте изменить слова это, эти, здесь, сегодня, сейчас, вчера, последний, назад.
1 ) Маргарет: Я уже прочитала эту книгу.
2) Тони: Мы встречались здесь раньше.
3) Алек: Они обедают сейчас.
4) Фред: Мы не видели этих комедий.
5) Полли: Я завтракала сегодня.
6) Грег: Они приехали в свой клуб час назад.
7) Виктор: Мы купили симпатичного щенка вчера.
8) Майк: Моя семья много путешествовала в прошлом году.
9) Чарльз: Я закончил свой рассказ в прошлое воскресенье.
10) Кевин: Мы говорили с ним два дня назад.

ОТВЕТ
1) Margaret said she had already read that book.
2) Tony explained they had met there before.
3) Alec said they were having lunch then.
4) Fred explained they had not seen those comedies.
5) Polly said she had had breakfast that day.
6) Greg explained that they had driven to the club an hour before.
7) Victor said they had bought a cute puppy the day before.
8) Mike said his family had travelled a lot the previous year.
9) Charles explained he had finished his story the previous Sunday.
10) Kevin said they had spoken to him two days before.

Перевод ответа
1) Маргарет сказала, что она уже прочитала ту книгу.
2) Тони объяснил, что они встречались там раньше.
3) Алек сказал, что в то время они обедали.
4) Фред объяснил, что не видел тех комедий.
5) Полли сказала, что позавтракала в тот день.
6) Грег объяснил, что они заехали в клуб за час до этого.
7) Виктор сказал, что накануне купил милого щенка.
8) Майк сказал, что его семья много путешествовала в прошлом году.
9) Чарльз объяснил, что он закончил свою историю в прошлое воскресенье.
10) Кевин сказал, что они разговаривали с ним два дня назад.

8

Номер №8

Use past simple or past perfect to complete the sentences.
1) By 7 o’clock, Barbara explained, they (finish) the job. 2) Oleg (tell) me that he (buy) the vegetables the day before. 3) When my parents (return), I already (cook) supper and was watching television. 4) Alice added they (be) to that theatre several times. 5) My new friends wondered if I (can) show them Moscow. 6) James wondered if we (send) the e−mail to his manager.

Решение


Перевод задания
Используйте Прошедшее простое или Прошедшее совершенное, чтобы завершить предложения.
1) К 7 часам, объяснила Барбара, они (заканчивать) работу. 2) Олег (сказать) мне, что накануне (купить) овощи. 3) Когда мои родители (вернуться), я уже (готовить) ужин и смотрел телевизор. 4) Алиса добавила они (быть) в этот театр несколько раз. 5) Мои новые друзья интересовались, (могу) ли я показать им Москву. 6) Джеймс поинтересовался, (отправить) ли мы электронное письмо его менеджеру.

ОТВЕТ
1) By 7 o’clock, Barbara explained, they had finished the job. 2) Oleg told me that he had bought the vegetables the day before. 3) When my parents returned, I had already cooked supper and was watching television. 4) Alice added they had been to that theatre several times. 5) My new friends wondered if I could show them Moscow. 6) James wondered if we had sent the e−mail to his manager.

Перевод ответа
1) К 7 часам, объяснила Барбара, они закончили работу. 2) Олег сказал мне, что он купил овощи вчера. 3) Когда мои родители вернулись, я уже приготовила ужин и смотрела телевизор. 4) Элис добавила, что они были в этом театре несколько раз. 5) Мои новые друзья интересовались, могу ли я показать им Москву. 6) Джеймс поинтересовался, отправили ли мы электронное письмо его менеджеру.

9

Номер №9

Choose the appropriate words to complete the sentences.
1) I have already met him (today/that day). 2) Bob wondered if we had met James (yesterday/the day before). 3) I saw them three days (ago/before). 4) Ron explained that he had bought (these/those) very expensive tickets (yesterday/the day before). 5) As she says, (last/the previous) night Aunt Georgina slept badly. 6) Alice says she is writing a new book (now/then). 7) Have we met (here/there) in this beautiful place before? 8) David wondered if I had seen my parents (yesterday/the previous day).

Решение


Перевод задания
Выберите подходящие слова, чтобы завершить предложения.
1) Я уже встречался с ним (today/that day). 2) Боб задался вопросом, встречались ли мы с Джеймсом (yesterday/the day before). 3) Видел их три дня (ago/before). 4) Рон объяснил, что купил (these/those) очень дорогие билеты (yesterday/the day before). 5) По ее словам, (last/the previous) ночью тетя Джорджина плохо спала. 6) Алиса говорит, что пишет новую книгу (now/then). 7) Встречались ли мы (here/there) в этом прекрасном месте раньше? 8) Дэвид поинтересовался, видел ли я своих родителей (yesterday/the previous day).

ОТВЕТ
1) I have already met him today. 2) Bob wondered if we had met James the day before. 3) I saw them three days ago. 4) Ron explained that he had bought those very expensive tickets the day before. 5) As she says, last night Aunt Georgina slept badly. 6) Alice says she is writing a new book now. 7) Have we met here in this beautiful place before? 8) David wondered if I had seen my parents the previous day.

Перевод ответа
1) Я уже встречался с ним сегодня. 2) Боб поинтересовался, встречались ли мы с Джеймсом сегодня. 3) Я видел их три дня назад. 4) Рон объяснил, что он купил эти очень дорогие билеты вчера. 5) Как она говорит, прошлой ночью тетя Джорджина плохо спала. 6) Алиса говорит, что пишет новую книгу сейчас. 7) Встречались ли мы раньше здесь в этом прекрасном месте? 8) Дэвид поинтересовался, видел ли я своих родителей вчера

10

Номер №10

Use the words from the box in their right forms to complete these sentences.

cruel, cruelty, thrill, thrilling, devote, devotion, connect, connection, possible, impossible, character, characteristic

1) It is ... to sing and eat at the same time. 2) Everybody knows about Mary’s ... to her family and children. 3) That kind of behaviour is not ... of him. 4) I have no ... with their family. 5) I think there are two ... answers to this question. 6) There are six ... in the play. 7) The man was very ... to his dog − he often forgot to feed the poor animal. 8) This road ... the two farms. 9) Julia ... her life to music. 10) Going to the sea was a ... idea, we all loved seaside holidays. 11) I hate ... in children. Kids should be kinder to each other. 12) It was a great ... to win the first prize.

Решение


Перевод задания
Используйте слова из рамки в их правильных формах, чтобы закончить эти предложения.

жестокий, жестокость, волновать, волнующий, посвящать, преданность, соединять, связь, возможный, невозможный, характер, характерная черта

1) Это ... петь и есть одновременно. 2) Все знают о ... Мэри своей семье и детям. 3) Такое поведение для него не ... . 4) У меня нет ... с их семьей. 5) Я думаю, что есть два ... ответа на этот вопрос. 6) В пьесе шесть ... . 7) Мужчина очень ... относился к своей собаке − он часто забывал кормить бедное животное. 8) Эта дорога ... две фермы. 9) Джулия ... свою жизнь музыке. 10) Поехать на море было ... идеей, мы все любили отдых на море. 11) Я ненавижу ... в детях. Дети должны быть добрее друг к другу. 12) Было большим ... выиграть первый приз.

ОТВЕТ
1) It is impossible to sing and eat at the same time. 2) Everybody knows about Mary’s devotion to her family and children. 3) That kind of behaviour is not characteristic of him. 4) I have no connection with their family. 5) I think there are two possible answers to this question. 6) There are six characters in the play. 7) The man was very cruel to his dog − he often forgot to feed the poor animal. 8) This road connects the two farms. 9) Julia devotes / devoted her life to music. 10) Going to the sea was a thrilling idea, we all loved seaside holidays. 11) I hate cruelty in children. Kids should be kinder to each other. 12) It was a great thrill to win the first prize.

Перевод ответа
1) Это невозможно петь и есть одновременно. 2) Все знают о преданности Мэри своей семье и детям. 3) Такое поведение для него не характерно. 4) У меня нет связи с их семьей. 5) Я думаю, что есть два возможных ответа на этот вопрос. 6) В пьесе шесть персонажей. 7) Мужчина очень жестоко относился к своей собаке − он часто забывал кормить бедное животное. 8) Эта дорога соединяет две фермы. 9) Джулия посвящает/посвятила свою жизнь музыке. 10) Поехать на море было захватывающей идеей, мы все любили отдых на море. 11) Я ненавижу жестокость в детях. Дети должны быть добрее друг к другу. 12) Было большим волнением выиграть первый приз.

11

Номер №11

Get ready to speak about William Shakespeare. Don’t forget to write an outline to make your story more logical.

Решение


Перевод задания
Приготовьтесь говорить об Уильяме Шекспире. Не забудьте написать план, чтобы сделать свою историю более логичной.

ОТВЕТ
William Shakespeare was an English poet, playwright, and actor. He was born on 26 April 1564 in Stratford−upon−Avon. His father was a successful local businessman and his mother was the daughter of a landowner. During his childhood, his dad wanted his child to become well−educated, therefore William was sent to a local high school.
Shakespeare is widely regarded as the greatest writer in the English language and the world's pre−eminent dramatist. He wrote about 37 plays, 154 sonnets, two long narrative poems, and a few other verses, of which the authorship of some is uncertain. His plays have been translated into every major living language and are performed more often than those of any other playwright.
Around 1613, at the age of 49, he retired to Stratford , where he died three years later. He died on 23 April 1616, at the age of 52.

Перевод ответа
Уильям Шекспир был английским поэтом, драматургом и актером. Он родился 26 апреля 1564 года в Стратфорде−на−Эйвоне. Его отец был успешным местным бизнесменом, а мать была дочерью помещика. В детстве его отец хотел, чтобы его ребенок стал хорошо образованным, поэтому Уильяма отдали в местную среднюю школу.
Шекспир по праву считается величайшим англоязычным писателем и выдающимся драматургом мира. Он написал около 37 пьес, 154 сонета, два длинных повествовательных стихотворения и несколько других стихов, авторство некоторых из которых неизвестно. Его пьесы переведены на все основные живые языки и ставятся чаще, чем пьесы любого другого драматурга.
Около 1613 года, в возрасте 49 лет, он удалился в Стратфорд, где и умер через три года. Он умер 23 апреля 1616 года в возрасте 52 лет.

Step 7. Номер №1

Step 7. Номер №1

Listen, Audio (33), to the text about young Shakespeare and complete the sentences.
1) That day William Shakespeare was thrilled because he could ... .
a) wear his best clothes
b) see the actors who were coming
c) sing together with the actors to Stratford

2) William learnt about the coming actors ... .
a) in the street
b) in the house where he lived
c) in his father’s shop

3) The actors coming to Stratford that day ... .
a) were not a common travelling company
b) were travelling with the Queen
c) often visited Stratford to give their performances

4) William went to see the performance ... .
a) with his parents
b) with one of his parents
c) all by himself

5) William ... .
a) liked the long speeches of the play
b) understood every word of the play
c) could hardly understand anything

6) William ... .
a) liked the performance very much
b) didn’t think the performance was good enough
c) was surprised to see a fight in the play

Решение


Перевод задания
Прослушайте, Audio (33), текст о юном Шекспире и завершите предложения.
1 ) В тот день Уильям Шекспир был взволнован, потому что он мог ...
a) одеть лучшую одежду
b) увидеть актеров, которые приезжали
c) спеть вместе с актерами в Стратфорде

2) Уильям узнал о приезжающих актерах ...
a) на улице
b) в доме, где он жил
c) в магазине отца

3) Актеры, приезжающие в Стратфорд в тот день ...
a) не были обычной путешествующей компанией
b) путешествовали с королевой
c) часто бывали в Стратфорде, чтобы дать свои выступления

4) Уильям пошел посмотреть представление ...
a) с родителями
b) с одним из родителей
c) один

5) Уильям ...
a) понравились длинные выступления спектакля
b) понял каждое слово пьесы
c) почти ничего не понимал
6) Уильям ...
a) спектакль очень понравился
b) не думал, что выступление было достаточно хорошим
c) был удивлен, увидев драку в спектакле

AUDIO
Young Shakespeare
“The actors are coming,” cried young William Shakespeare. “The actors are coming,” he repeated again. He shouted those words in great excitement. William was 5 years old then. He had heard the words when John Shakespeare, the father of the family, said they were going to see the play in the afternoon. “A company of actors is coming to Stratford today which doesn’t often happen,” said John. “These actors are very special. They perform for the Queen herself. Now, my boy, I must go to the shop. Your mother will bring you to see the play in the afternoon."
William was happy. It was great to go and see the actors. He sang a song to himself that he hardly understood and waited for the beginning of the performance.
In the afternoon William washed once more and put on his best clothes. He was ready and the play started.
Everyone who went to watch the play had places − mostly benches, but some chairs at the front. William ran to his father, and John took him on his knee. Suddenly a man came out, looked at the audience with a smile and started to speak. The play had begun. William couldn’t say what it was all about. There were a lot of long speeches there and the boy couldn’t understand a word of them. But in between there was a wonderful man who danced and walked out on his hands to the music. And there was a fight between three men who fell on the floor and threw pots to each other. Everybody laughed but as for William he thought he had never seen anything so wonderful and funny.
After the play John Shakespeare sent for the leader of the company. William was surprised to see that he was much older than on the stage when he had danced and laughed in the play. The old actor asked William if he would like to be an actor. William thought for a moment and said "Oh, yes! Pretty much so."

Перевод AUDIO
Молодой Шекспир
"Актеры приезжают", − воскликнул юный Уильям Шекспир. − "Актеры приезжают", − повторил он снова. Он выкрикивал эти слова в большом волнении. Уильяму тогда было 5 лет. Он слышал слова, когда Джон Шекспир, отец семейства, сказал, что днем ​​они собираются посмотреть спектакль. "Сегодня в Стратфорд приезжает труппа актеров, что случается нечасто", − сказал Джон. "Эти актеры очень особенные. Они выступают для самой королевы. А теперь, мой мальчик, мне пора в магазин. Твоя мама приведет тебя посмотреть спектакль днем."
Уильям был счастлив. Было здорово пойти и увидеть актеров. Он пел про себя песню, которую с трудом понимал, и стал ждать начала выступления.
Днем Уильям еще раз умылся и надел свою лучшую одежду. Он был готов, и пьеса началась.
У всех, кто пошел смотреть спектакль, были места − в основном скамейки, но несколько стульев впереди. Уильям подбежал к отцу, и Джон взял его на колени. Внезапно вышел мужчина, с улыбкой посмотрел на зал и начал говорить. Спектакль начался. Уильям не мог сказать, что это было. Там было много длинных речей, и мальчик не мог понять из них ни слова. Но в промежутках был замечательный мужчина, который танцевал и ходил на руках под музыку. И произошла драка между тремя мужчинами, которые упали на пол и кидали друг в друга горшки. Все засмеялись, а Уильяму показалось, что он никогда не видел ничего столь чудесного и смешного.
После спектакля Джон Шекспир послал за руководителем труппы. Уильям был удивлен, увидев, что он намного старше, чем на сцене, когда он танцевал и смеялся в пьесе. Старый актер спросил Уильяма, не хочет ли он стать актером. Уильям задумался на мгновение и сказал: «О, да! Определенно так».

ОТВЕТ
1 − b, 2 − b, 3 − a, 4 − b, 5 − c, 6 − a / c.
1) That day William Shakespeare was thrilled because he could see the actors who were coming.
2) William learnt about the coming actors in the house where he lived.
3) The actors coming to Stratford that day were not a common travelling company.
4) William went to see the performance with one of his parents.
5) William could hardly understand anything.
6) William liked the performance very much. / William was surprised to see a fight in the play.

Перевод ответа
1) В тот день Уильям Шекспир был взволнован, потому что он мог увидеть актеров, которые приезжали.
2) Уильям узнал о приезде актеров в доме, где он жил.
3) Актеры, приехавшие в Стратфорд в тот день, не были обычной путешествующей компанией.
4) Уильям пошел на представление с одним из родителей.
5) Уильям почти ничего не понимал.
6) Уильяму очень понравилось выступление. / Уильям был удивлен, увидев драку в пьесе.

2

Номер №2

Read the names of plays and say which of them are by William Shakespeare.

Решение


Перевод задания
Прочтите названия пьес и скажите, какие из них принадлежат Уильяму Шекспиру.

ОТВЕТ
The plays below are by William Shakespeare:
1. A Midsummer Night’s Dream
2. Twelfth Night
3. King Lear
4. All’s Well That Ends Well
5. The Winter’s Tale
6. Hamlet
7. Richard III
8. The Merry Wives of Windsor.

Перевод ответа
Пьесы ниже написаны Уильямом Шекспиром:
1. Сон в летнюю ночь
2. Двенадцатая ночь
3. Король Лир
4. Все хорошо, что хорошо кончается
5. Зимняя сказка
6. Гамлет
7. Ричард III
8. Виндзорские проказницы.

3

Номер №3

Listen, Audio (34), and repeat.
A.
alike [əˈlaɪk] adj — похожий
alike adv — похоже, таким же образом
allow [əˈlaʊ] — разрешать, позволять
fair [feə] — 1) справедливый; 2) светлый; 3) красивый
hold [həʊld] — держать, содержать
refuse [rɪˈfju:z] — отказывать(ся)
reply [rɪˈplaɪ] — отвечать
safe [seɪf] — безопасный
willingly [ˈwɪlɪŋli] — охотно
B.
alike adj: to be alike, to look alike. Twins are often very much alike. The two sisters don’t really look alike.
alike adv: to speak alike, to act alike, to think alike. We are members of one and the same team but we don’t always act alike.
allow: to allow somebody to do something. My parents don’t allow me to return home late. You mustn’t allow your children to do everything they want.
fair: 1) a fair person, a fair law, a fair government. Life is not always fair. It won’t be fair to the others. 2) fair hair; Alice is fair, she has light hair. 3) “My Fair Lady” is my favourite film.
hold (held, held): to hold a bag in one’s hand, to hold a book under one’s arm, to hold a coin between one’s fingers. Jack held the sandwich between his teeth. Grace held her baby in her arms.
refuse: to refuse to do something, to refuse to help, to refuse to apologize. It is not polite to refuse when they invite you to dinner.
reply: to reply sadly, to reply with a smile, to reply to a letter, to reply to somebody. Greg replied quietly that he had already done the work. It took them 3 days to reply to my e−mail. What did you reply to your friend?
safe: safe steps, a safe habitat, from a safe distance, to keep something safe. Keep your credit card safe. Is it safe to park my car here? Safe and sound. They arrived safe and sound after their journey in the desert.
willingly: to do something willingly, to help somebody willingly. Jane will willingly do it for you.

Решение


Перевод задания
Прослушайте, Audio (34) и повторите.
А.
alike [əˈlaɪk] adj — похожий
alike adv — похоже, таким же образом
allow [əˈlaʊ] — разрешать, позволять
fair [feə] — 1) справедливый; 2) светлый; 3) красивый
hold [həʊld] — держать, содержать
refuse [rɪˈfju:z] — отказывать(ся)
reply [rɪˈplaɪ] — отвечать
safe [seɪf] — безопасный
willingly [ˈwɪlɪŋli] — охотно
В.
похожий прил: быть похожим, похожим. Близнецы часто очень похожи. На самом деле две сестры не похожи друг на друга.
похоже нар: говорить одинаково, действовать одинаково, думать одинаково. Мы члены одной команды, но не всегда действуем одинаково.
разрешить: позволить кому−то что−то делать. Родители не разрешают мне поздно возвращаться домой. Нельзя позволять детям делать все, что они хотят.
справедливый: 1) справедливый человек, справедливый закон, справедливое правительство. Жизнь не всегда справедлива. Это будет несправедливо по отношению к другим. 2) светлые волосы; Алиса красивая, у нее светлые волосы. 3) «Моя прекрасная леди» − мой любимый фильм.
держать, содержать: держать сумку в руке, держать книгу под мышкой, держать монету между пальцами. Джек зажал бутерброд зубами. Грейс держала ребенка на руках.
отказываться: отказываться делать что−то, отказываться помогать, отказываться извиняться. Невежливо отказываться, когда вас приглашают на ужин.
отвечать: ответить грустно, ответить с улыбкой, ответить на письмо, ответить кому−то. Грег тихо ответил, что уже сделал работу. Им потребовалось 3 дня, чтобы ответить на мое электронное письмо. Что ты ответил своему другу?
безопасный: безопасные шаги, безопасная среда обитания, на безопасном расстоянии, сохранить что−нибудь в безопасности. Держите свою кредитную карту в безопасности. Безопасно ли припарковать здесь мою машину? Целый и невредимый. Они прибыли живыми и невредимыми после путешествия по пустыне.
охотно: делать что−то добровольно, охотно кому−то помогать. Джейн охотно сделает это за вас.

4

Номер №4

Work in pairs. Read the questions with the new words and answer them.
1) Do you willingly help your parents about the house? with the shopping? with family problems? What can you willingly do for the family? your friends?
2) Do your parents always allow you to do what you want? Do you often ask them to allow you to do something unusual? Will you allow your future children to do everything they like? What won’t you allow them to do?
3) Do you often refuse people when they ask you to help? What did you refuse to do last? Do your parents often refuse to do what you ask them? Do you understand why they refuse? What about your friends? Do they often refuse you? And you, do you often refuse them?
4) What do you usually reply when people say: “Hi, how are you?” Do you always reply when people ask you questions? What questions do you usually reply with a smile? Do you always reply to text messages at once?
5) Do you think it is easy to be fair? Can you say you are a fair person? Are all your friends always fair? If something is fair to you, do you think it is always fair to the others?
6) Where do you hold your schoolbag when you go to school? Do you sometimes ask people to hold your bag or other things for you? When can you do it?
7) Do you always feel safe in the place where you live? Are stadiums nowadays safe places for the spectators? Is it safe to cross the street when the red light is on? Why do you think people often do it? Why don’t people often do what is safe?

Решение


Перевод задания
Работа в парах. Прочтите вопросы с новыми словами и ответьте на них.
1) Вы охотно помогаете родителям по дому? с покупками? с семейными проблемами? Что вы готовы сделать для семьи? для твоих друзей?
2) Всегда ли родители позволяют тебе делать то, что ты хочешь? Ты часто просишь их позволить тебе сделать что−нибудь необычное? Ты позволишь своим будущим детям делать все, что им нравится? Что ты им не позволишь?
3) Часто ли ты отказываешь людям, когда они просят тебя помочь? Что ты отказывался делать в последний раз? Часто ли твои родители отказываются делать то, о чем ты их просишь? Ты понимаешь, почему они отказываются? Как насчет твоих друзей? Тебе они часто отказывают? А ты часто ли отказываешь им?
4) Что ты обычно отвечаешь, когда люди говорят: «Привет, как дела?» Ты всегда отвечаешь, когда люди задают тебе вопросы? На какие вопросы ты обычно отвечаешь с улыбкой? Ты всегда сразу отвечаешь на текстовые сообщения?
5) Как ты думаешь, легко ли быть справедливым? Можешь ли ты сказать, что ты честный человек? Всегда ли все твои друзья честны? Если что−то справедливо по отношению к тебе, как ты думаешь, всегда ли это справедливо по отношению к другим?
6) Где ты держишь школьную сумку, когда идешь в школу? Ты иногда просишь людей подержать тебе сумку или другие вещи? Когда ты можешь это сделать?
7) Всегда ли ты чувствуешь себя в безопасности там, где живешь? Стадионы сегодня безопасны для зрителей? Безопасно ли переходить улицу, когда горит красный свет? Как ты думаешь, почему люди часто это делают? Почему люди не часто делают то, что безопасно?

ОТВЕТ
1) I would say that I like to help my parents with any duties I can. Whether it’s cleaning the house, or carrying the shopping bags I am always there to help. If my friends are in a difficult situation I also offer my help always.
2) My parents don’t always allow me to do what I want. If I have some unusual plans, I always ask them for permission. I would consider this to be a good thing, as children, who are allowed to do whatever they want, often tend to grow up spoiled. So I believe that I won’t allow my children to do everything too. They will have to discuss it with me, If they want to go somewhere, for example.
3) I rarely refuse to help. If I don’t help, then it must be something out of my league. My parents sometimes refuse my big plans, which I offer them. But I am certain that it’s due to their parenting style. Me and my friends, on the other hand, have a strong bond between each other. It means that we always help each other no matter what.
4) Most of the times my answer would be that I am doing just fine. I don’t always reply to questions though. I tend to avoid some personal ones. However, If I’m asked about my dog, whom I love a lot, I reply with a smile. I always reply to my text messages on time.
5) I would consider it rather hard to be fair. I wouldn’t say that I myself am always fair. Fairness relies on objective mindset, but human thoughts are led by emotions most of the times. Therefore, even when something is fair for me, someone might disagree with y judgement.
6) When I go to school, I often carry my schoolbag with me on my back. When I urgently need to go somewhere, where I won’t need a bag, I ask my friends to hold it for me.
7) I live in a good neighborhood and have polite neighbors, therefore I would consider my place of living safe. Stadiums have also improved over the years in the safety department, so they are certainly safe nowadays. It obviously isn’t safe to cross a street when the red light is on. Yet many people do it. I strongly believe it is due to the will of people to save time, which is valued higher than life.

Перевод ответа
1) Я бы сказал, что мне нравится помогать родителям с любыми обязанностями, которые я могу. Будь то уборка дома или перенос сумок с покупками, я всегда готов помочь. Если мои друзья попали в трудную ситуацию, я тоже всегда предлагаю свою помощь.
2) Мои родители не всегда позволяют мне делать то, что я хочу. Если у меня есть какие−то необычные планы, я всегда спрашиваю у них разрешения. Я считаю, что это хорошо, так как дети, которым позволено делать все, что они хотят, часто вырастают избалованными. Поэтому я считаю, что не позволю своим детям тоже все делать. Им придется обсудить это со мной, если они захотят куда−то поехать, например.
3) Я редко отказываюсь помочь. Если я не помогу, значит, это что−то не мое. Мои родители иногда отказываются от моих больших планов, которые я им предлагаю. Но я уверен, что это связано с их стилем воспитания. С другой стороны, у меня и моих друзей сильная связь друг с другом. Это значит, что мы всегда помогаем друг другу, несмотря ни на что.
4) В большинстве случаев я бы ответил, что у меня все в порядке. Хотя я не всегда отвечаю на вопросы. Я склонен избегать некоторых личных. Однако, если меня спросят о моей собаке, которую я очень люблю, я отвечу с улыбкой. Я всегда вовремя отвечаю на сообщения.
5) Я бы счел это довольно трудным, чтобы быть справедливым. Я бы не сказал, что сам всегда справедлив. Справедливость основывается на объективном мышлении, но человеческие мысли в большинстве случаев руководствуются эмоциями. Поэтому, даже когда что−то справедливо для меня, кто−то может не согласиться с моим суждением.
6) Когда я иду в школу, я часто ношу портфель за спиной. Когда мне срочно нужно куда−то, где сумка не понадобится, я прошу друзей посмотреть за ней.
7) Я живу в хорошем районе и у меня вежливые соседи, поэтому я считаю свое место жительства безопасным. Стадионы также улучшились с точки зрения безопасности за эти годы, так что в настоящее время они, безусловно, безопасны. Очевидно, что переходить улицу на красный свет небезопасно. Тем не менее, многие люди делают это. Я твердо верю, что это связано с желанием людей экономить время, которое ценится выше, чем жизнь.

5

Номер №5

Listen, Audio (35), and read the text. Think of how this story could develop. Or, maybe, you know the true ending of this comedy by Shakespeare?
William Shakespeare wrote his famous comedy “Twelfth Night, or What You Will” in 1600. Two centuries later Charles and Mary Lamb told the play in the form of a story for children. You are going to read the beginning of this story.
Sebastian and his sister Viola were twins, and from their birth they were so much alike, that only the difference in their dress allowed people to know who was who. They were both born in one hour, and in one hour they were both in danger of dying when the ship on which they were making a sea voyage struck on a rock near the coast of Illyria. There was a terrible storm, and a very small number of the ship’s crew survived. The captain [ˈkæptɪn] of the ship, with a few of his sailors got to the land in a small boat, and with them they brought Viola safe on shore, where she, poor lady, began to cry because she thought that she had lost her brother. The captain, however, explained to her that he had seen her brother when Sebastian was holding on to a strong mast and so he hoped that the young man had survived.
After the captain’s words Viola felt a little better as he had given her some hope, and now considered what she could do in a foreign country, so far from home; and she asked the captain if he knew anything of Illyria. “Ay, very well, madam,” replied the captain, “as I was born not far from this place.” − “Who governs here?” wondered Viola. The captain told her that it was Duke 3 Orsino, a man of noble nature. Viola said she had heard about Orsino from her father, and that he was unmarried then. “And he is so now,” said the captain. He added that many people thought Orsino was in love with fair Olivia. But Olivia, whose father and brother had died not long before, didn’t want to hear about Orsino’s love.
Viola asked the captain to introduce her to Lady Olivia saying she could be helpful to her. But he replied it was impossible because Olivia refused to receive anybody in her house after her brother’s death. Then Viola made another plan. She decided to become Duke Orsino’s page. It was an unusual idea for a young lady to put on men’s clothes and try to look like a boy. But Viola, who was young and of uncommon beauty, alone and in a foreign land, thought that men’s clothes could protect her.
a mast [mɑ:st]
a page

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (35), и прочтите текст. Подумайте, как могла развиться эта история. А может, вы знаете истинный финал этой комедии Шекспира?
Уильям Шекспир написал свою знаменитую комедию «Двенадцатая ночь, или Что ты желаешь» 1600 году. Двумя веками позже Чарльз и Мэри Лэмб рассказали о пьесе в форме рассказа для детей. Вы прочтете начало этой истории.
Себастьян и его сестра Виола были близнецами, и с самого рождения они были очень похожими, что только разница в одежде позволяла людям узнать, кто есть кто. Они оба родились в один час, и через один час им обоим грозила смерть, когда корабль, на котором они совершали морское путешествие, ударился о скалу у побережья Иллирии. Был ужасный шторм, и очень небольшая часть экипажа корабля выжила. Капитан корабля с несколькими матросами добрался до берега на небольшой лодке, и с ними они доставили Виолу в целости и сохранности на берег, где она, бедная леди, заплакала, потому что думала, что потеряла ее брата. Капитан, однако, объяснил ей, что он видел ее брата, когда Себастьян держался за прочную мачту, и поэтому он надеется, что молодой человек выжил.
После слов капитана Виола почувствовала себя немного лучше, так как он дал ей некоторую надежду и теперь обдумывала, что она могла бы сделать в чужой стране, так далеко от дома; и она спросила капитана, знает ли он что−нибудь об Иллирии. "Да, и очень хорошо, сударыня," − ответил капитан, − "потому что я родился недалеко от этого места." − "Кто здесь правит?" − подумала Виола. Капитан сказал ей, что это Герцог 3 Орсино, человек благородной натуры. Виола сказала, что слышала об Орсино от своего отца, и что он тогда не был женат. "Он и теперь холостой", − сказал капитан. Он добавил, что многие думали, что Орсино был влюблен в прекрасную Оливию. Но Оливия, отец и брат которой умерли незадолго до этого, не хотела слышать о любви Орсино.
Виола попросила капитана познакомить ее с леди Оливией, сказав, что она может быть ей полезна. Но он ответил, что это невозможно, потому что Оливия отказалась принимать кого−либо в своем доме после смерти брата. Затем Виола разработала другой план. Она решила стать пажом герцога Орсино. Для молодой девушки было необычно надеть мужскую одежду и попытаться выглядеть как мальчик. Но Виола, молодая и необычайно красивая, одна в чужой стране, думала, что мужская одежда может защитить ее.
мачта
паж

ОТВЕТ
After that, Viola goes to Olivia to confess about Orsino’s love to her. Viola uses many beautiful words and bright comparisons, that at the end Olivia falls in love for the page. This rather complicates the girl’s plan, so she desides to tell Orsino about the encounter. Upon meeting him, she immediately admires his beauty. Viola falls in love on the spot.
This rather complicates the situation and works against Viola’s plan. Things are about to turn out in the worst way possible, when Sebastian appears to the rescue and clarifies all the misunderstandings.
At the end, Sebastian marries Olivia and Viola lives happily with Orsino. A happy ending to such a great story.

Перевод ответа
После этого Виола отправляется к Оливии, чтобы признаться, что Орсино любит ее. Виола использует много красивых слов и ярких сравнений, так что в конце Оливия влюбляется в пажа. Это довольно усложняет план девушки, поэтому она решает рассказать Орсино о встрече. При встрече с ним она сразу восхищается его красотой. Виола влюбляется на месте.
Это довольно усложняет ситуацию и работает против плана Виолы. Дело вот−вот обернется самым худшим образом, когда на помощь приходит Себастьян и проясняет все недоразумения.
В конце концов Себастьян женится на Оливии, и Виола счастливо живет с Орсино. Счастливый конец такой замечательной истории.

6

Номер №6

Say which of the following facts are true, false or not stated in the text.
1) Sebastian and Olivia were brother and sister.
2) Sebastian and Viola were sailing on a ship when it struck on a rock.
3) Only seven members of the crew survived in the storm.
4) Illyria was the captain’s homeland.
5) Orsino was a very good ruler of his land.
6) Orsino and Olivia were in love with each other.
7) Both Orsino and Olivia were not married.
8) Olivia didn’t need Viola’s help.
9) Viola was a good−looking young lady.
10) Viola put on men’s clothes because she looked good in them.

Решение


Перевод задания
Скажите, какие из следующих фактов верны, ложны или не указаны в тексте.
1) Себастьян и Оливия были братом и сестрой.
2) Себастьян и Виола плыли на корабле, когда он ударился о скалу.
3) Только семь членов экипажа выжили во время шторма.
4) Иллирия была родиной капитана.
5) Орсино был очень хорошим правителем своей страны.
6) Орсино и Оливия были влюблены друг в друга.
7) И Орсино, и Оливия не были женаты.
8) Оливии не требовалась помощь Виолы.
9) Виола была красивой молодой девушкой.
10) Виола надела мужскую одежду, потому что она хорошо в ней выглядела.

ОТВЕТ
True: 2, 4, 9.
False: 1, 6, 10.
Not stated: 3, 5, 7, 8.

Перевод ответа
Верно: 2, 4, 9.
Неверно: 1, 6, 10.
Не указано: 3, 5, 7, 8.

7

Номер №7

Complete this story with the “time words” that help to structure it.
Poor Viola found herself in a strange land. (1)... she didn’t know what to do and where to go, but (2)... she calmed down and began thinking hard. (3)... there had been a terrible storm and her ship had struck on a rock. Only very few people had survived including Viola herself and the ship’s captain.
So Viola decided to learn something about this new land. Luckily the captain knew a lot about Illyria. He explained that the ruler of the country was Duke Orsino who loved fair Olivia, but Olivia couldn’t return his love as (4)... her father and brother had died and the young lady couldn’t think about anything else.
(5)... Orsino didn’t lose hope to get the girl’s love. When Viola came to Orsino’s palace, she wondered if there was a job for her. (6)... she had dressed like a boy. Viola became Orsino’s page. The duke had a plan to send his new page to Olivia to tell her about Orsino’s feelings. (7)... the girl didn’t like this idea but (8)... she had to pay a visit to Olivia.

Решение


Перевод задания
Завершите эту историю «словами времени», которые помогут ее структурировать.
Бедная Виола оказалась в чужой стране. (1) ... она не знала, что делать и куда идти, но (2) ... она успокоилась и стала усиленно думать. (3) ... был ужасный шторм, и ее корабль налетел на скалу. Выжило очень мало людей, включая саму Виолу и капитана корабля.
Поэтому Виола решила узнать что−нибудь об этой новой земле. К счастью, капитан много знал об Иллирии. Он объяснил, что правителем страны был герцог Орсино, который любил прекрасную Оливию, но Оливия не могла ответить на его любовь, так как (4) ... ее отец и брат умерли, и юная леди не могла думать о что−нибудь еще.
(5) ... Орсино не терял надежды добиться любви девушки. Когда Виола пришла во дворец Орсино, она поинтересовалась, найдется ли для нее работа. (6) ... она оделась как мальчик. Виола стала пажом Орсино. У герцога был план послать своего нового пажа к Оливии, чтобы рассказать ей о чувствах Орсино. (7) ... девушке эта идея не нравилась, но (8) ... ей пришлось нанести визит Оливии.

ОТВЕТ
Poor Viola found herself in a strange land. (1) First she didn’t know what to do and where to go, but (2) Later she calmed down and began thinking hard. (3) Before that there had been a terrible storm and her ship had struck on a rock. Only very few people had survived including Viola herself and the ship’s captain.
So Viola decided to learn something about this new land. Luckily the captain knew a lot about Illyria. He explained that the ruler of the country was Duke Orsino who loved fair Olivia, but Olivia couldn’t return his love as (4) some time before her father and brother had died and the young lady couldn’t think about anything else.
(5) Meanwhile Orsino didn’t lose hope to get the girl’s love. When Viola came to Orsino’s palace, she wondered if there was a job for her. (6) Before that she had dressed like a boy. Viola became Orsino’s page. The duke had a plan to send his new page to Olivia to tell her about Orsino’s feelings. (7) In the beginning the girl didn’t like this idea but (8) in the end she had to pay a visit to Olivia.

Перевод ответа
Бедная Виола оказалась в чужой стране. (1) Сначала она не знала, что делать и куда идти, но (2) потом она успокоилась и стала усиленно думать. (3) Перед этим был ужасный шторм, и ее корабль налетел на скалу. Выжило очень мало людей, включая саму Виолу и капитана корабля.
Поэтому Виола решила узнать что−нибудь об этой новой земле. К счастью, капитан много знал об Иллирии. Он объяснил, что правителем страны был герцог Орсино, который любил прекрасную Оливию, но Оливия не могла ответить на его любовь, так как (4) некоторое время назад ее отец и брат умерли, и юная леди не могла думать о что−нибудь еще.
(5) Тем временем Орсино не терял надежды добиться любви девушки. Когда Виола пришла во дворец Орсино, она поинтересовалась, найдется ли для нее работа. (6) До этого она оделась как мальчик. Виола стала пажом Орсино. У герцога был план послать своего нового пажа к Оливии, чтобы рассказать ей о чувствах Орсино. (7) Вначале девушке эта идея не нравилась, но (8) в конце концов ей пришлось нанести визит Оливии.

8

Номер №8

Write which of the parrots, leaves, cups and cars are alike.

Решение


Перевод задания
Напишите, какие из попугаев, листьев, чашек и машин похожи.

ОТВЕТ
1) The first and the third parrots look alike.
2) The second and the fourth leaves look alike.
3) The first and the third cups are alike.
4) The first and the third car look alike.

Перевод ответа
1) Первый и третий попугаи похожи.
2) Второй и четвертый листики похожи.
3) Первая и третья чашки одинаковы.
4) Первая и третья машины похожи друг на друга.

9

Номер №9

Jim asked his brother Tim six questions. Report them.
Jim to Tim:
1) Did you begin doing homework yesterday?
2) Have you broken your mobile today?
3) Did you choose the dictionaries last Sunday?
4) Did you hang the picture on the wall yesterday?
5) Are you reading comedies by Shakespeare now?
6) Have you met these people before?

Решение


Перевод задания
Джим задал своему брату Тиму шесть вопросов. Сообщите о них.
Джим Тиму:
1) Ты вчера начал делать уроки?
2) Ты сегодня сломал свой мобильный телефон?
3) Ты выбирал словари в прошлое воскресенье?
4) Ты вчера повесил картину на стену?
5) Ты сейчас читаешь комедии Шекспира?
6) Ты встречал этих людей раньше?

ОТВЕТ
1) Jim wanted to know if Tim had begun doing homework the day before.
2) Jim wondered if Tim had broken his mobile that day.
3) Jim wanted to know if Tim had chosen the dictionaries the previous Sunday.
4) Jim wondered if Tim had hung the picture on the wall the day before.
5) Jim wanted to know if Tim was reading comedies by Shakespeare then.
6) Jim wondered if Tim had met those people before.

Перевод ответа
1) Джим хотел знать, начал ли Тим делать домашнюю работу накануне.
2) Джим задавался вопросом, сломал ли Тим в тот день свой мобильный телефон.
3) Джим хотел знать, выбирал ли Тим словари в прошлое воскресенье.
4) Джиму было интересно, повесил ли Тим картину на стену накануне.
5) Джим хотел знать, читает ли Тим комедии Шекспира.
6) Джим задавался вопросом, встречал ли Тим этих людей раньше.

10

Номер №10

Spell the words.
1) ['wɪlɪŋli]
2) [ə'laɪk]
3) [ə'laʊ]
4) [rɪ'fju:z]
5) [feə]
6) [rɪ'plaɪ]
7) [seɪf]
8) [həʊld]

Решение


Перевод задания
Произнесите слова по буквам.
1) ['wɪlɪŋli]
2) [ə'laɪk]
3) [ə'laʊ]
4) [rɪ'fju:z]
5) [feə]
6) [rɪ'plaɪ]
7) [seɪf]
8) [həʊld]

ОТВЕТ
1) willingly
2) alike
3) allow
4) refuse
5) fair
6) reply
7) safe
8) hold

Перевод ответа
1) охотно
2) одинаково
3) позволять
4) отказать
5) справедливый
6) отвечать
7) безопасный
8) держать

11

Номер №11

Write these in English.
1) Разрешить сделать что−то; 2) невозможное поведение; 3) светлые волосы; 4) прекрасная дама; 5) отказаться извиниться; 6) охотно помочь другу; 7) выглядеть похоже; 8) необычная жестокость; 9) держать сумку под мышкой; 10) безопасный район.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском языке.
1) Разрешить сделать что−то; 2) невозможное поведение; 3) светлые волосы; 4) прекрасная дама; 5) отказаться извиниться; 6) охотно помочь другу; 7) выглядеть похоже; 8) необычная жестокость; 9) держать сумку под мышкой; 10) безопасный район.

ОТВЕТ
1) To allow to do something; 2) impossible behaviour; 3) fair hair; 4) a fair lady; 5) to refuse to apologize; 6) to help a friend willingly; 7) to look alike; 8) an unusual cruelty; 9) to hold a bag under one’s arm; 10) a safe area.

Step 8. Номер №1

Step 8. Номер №1

Listen to four texts about Russian theatres, Audio (36), and match the names (1−4) with the statements (a−e). There is one statement you don’t have to use.
1) The Mayakovsky Moscow Academic Theatre
2) The Volkov Theatre
3) The Perm Tchaikovsky Opera and Ballet Theatre
4) The Mariinsky Theatre
↓↑
a) This theatre often shows its performances abroad.
b) This theatre is good to visit if you like Russian music.
c) This theatre has kept the original building.
d) This theatre appeared in Russia before all the others.
e) You can hear music of today in this theatre.

Решение


Перевод задания
Прослушайте четыре текста о русских театрах, Audio (36) и сопоставьте названия (1 – 4) с утверждениями (a − e). Есть одно утверждение, которое вам не нужно использовать.
1) Московский академический театр им. Маяковского.
2) Волковский театр
3) Пермский театр оперы и балета им. П.И. Чайковского.
4) Мариинский театр
↓↑
a) Этот театр часто показывает свои спектакли за рубежом.
b) Этот театр стоит посетить, если вы любите русскую музыку.
c) Этот театр сохранил первоначальное здание.
d) Этот театр появился в России раньше всех.
e) В этом театре можно услышать музыку сегодняшнего дня.

AUDIO
The Mayakovsky Moscow Academic Theatre is one of the most popular theatres in Moscow and performs plays of both classical and modern dramatists. The building of the theatre itself is very interesting. It looks like an old Russian “terem”. The building appeared at the end of the 19th century when the old Russian style architecture was very fashionable.
The oldest professional theatre in Russia is The Volkov Theatre in Yaroslavl. Fyodor Volkov, born in this ancient city, founded the theatre in 1750. Fyodor Volkov was himself an actor in the theatre and helped to train younger actors for the Russian stage.
The Perm Tchaikovsky Opera and Ballet Theatre has a famous ballet company. They often call it “Tchaikovsky’s House” because the music of the great composer often sounds in its walls. There you can hear all the 10 operas and see the 3 ballets by Tchaikovsky. The great Russian composer was born not far from the city of Perm.
The Mariinsky Theatre in Saint Petersburg got its name after Maria Alexandrovna, wife of Tsar Alexander The Second. The theatre opened in 1860 and became the most important music theatre in the 19th century Russia. Nowadays art lovers can go to the Mariinsky Theatre and enjoy classical operas and ballets. At the same time the Opera House gives modern operas in different languages and modern ballet performances.

Перевод AUDIO
Московский академический театр имени Маяковского − один из самых популярных театров Москвы, где ставят пьесы как классиков, так и современных драматургов. Само здание театра очень интересное. Оно похоже на старинный русский терем. Здание появилось в конце 19 века, когда старорусская архитектура была в моде.
Старейшим профессиональным театром России является Театр Волкова в Ярославле. Федор Волков, уроженец этого старинного города, основал театр в 1750 году. Федор Волков сам был театральным актером и помогал готовить молодых актеров для русской сцены.
В Пермском театре оперы и балета им. Чайковского работает известная балетная труппа. Его часто называют «Домом Чайковского», потому что в его стенах часто звучит музыка великого композитора. Там можно услышать все 10 опер и увидеть 3 балета Чайковского. Великий русский композитор родился недалеко от города Перми.
Мариинский театр в Санкт−Петербурге получил свое название в честь Марии Александровны, жены царя Александра Второго. Театр открылся в 1860 году и стал самым значительным музыкальным театром России XIX века. Сегодня любители искусства могут отправиться в Мариинский театр и насладиться классическими операми и балетами. В то же время оперный театр дает современные оперы на разных языках и современные балетные постановки.

ОТВЕТ
1 − c, 2 − d, 3 − b, 4 − e.
Extra (лишний) − a.

2

Номер №2

Read these word combinations.
to hold out one’s hand
to hold a speech
to hold your head high
to reply to the guestion
to reply to your friend
to reply to your guest
to work willingly
to reply willingly
to sing willingly
a safe place
a safe house
safe and sound
fair hair
a fair word
a fair reply
to refuse a meal
to refuse to join the choir
to refuse to stay any longer
to look alike
to speak alike
to dress alike
to allow something
to allow nothing
to allow everything

Решение


Перевод задания
Прочтите эти словосочетания.
протянуть руку
произносить речь
высоко держать голову
ответить на вопрос
ответить своему другу
ответить вашему гостю
работать охотно
охотно отвечать
петь охотно
безопасное место
безопасный дом
целый и невредимый
светлые волосы
честное слово
честный ответ
отказаться от еды
отказаться от вступления в хор
отказаться оставаться дольше
выглядеть похожим
говорить одинаково
одеваться одинаково
позволить что−то
ничего не позволять
позволять все

3

Номер №3

Choose past simple or past perfect of the verbs in brackets to complete the text.
Ann liked the theatre in her home city very much and she often (1) ... (go) there to see the old and new plays. She (2) ... (love) every part of it − the dark boxes, the long rows of seats in the stalls, the wide stage and the beautiful curtains. Ann always (3) ... (buy) programmes from the ushers and then at home after the performance she often (4) ... (lie) in bed and (5) ... (think) about the things she (6) ... (see) and the lines of the text she (7) ... (hear). She (8) ... (try) to remember how the actors (9) ... (move) on the stage and how they (10) ... (sing).

Решение


Перевод задания
Для завершения текста выберите Прошедшее простое или Прошедшее совершенное глаголов в скобках.
Анне очень понравился театр в ее родном городе, и она часто (1) ... (ходить) туда, чтобы посмотреть старые и новые пьесы. Она (2) ... (любить) каждую его часть − темные коробки, длинные ряды сидений в партере, широкую сцену и красивые занавески. Энн всегда (3) ... (покупать) программы у помощников, а затем дома после выступления она часто (4) ... (лежать) в постели и (5) ... (думать) о вещах, которые она (6) ... (видеть) и строки текста она (7) ... (слышать). Она (8) ... (стараться) вспомнить, как актеры (9) ... (двигаться) по сцене и как они (10) ... (петь).

ОТВЕТ
Ann liked the theatre in her home city very much and she often (1) went there to see the old and new plays. She (2) loved every part of it − the dark boxes, the long rows of seats in the stalls, the wide stage and the beautiful curtains. Ann always (3) bought programmes from the ushers and then at home after the performance she often (4) lay in bed and (5) thought about the things she (6) had seen and the lines of the text she (7) had heard. She (8) tried to remember how the actors (9) had moved on the stage and how they (10) had sung.

Перевод ответа
Энн очень нравился театр в ее родном городе, и она часто (1) ходила туда, чтобы посмотреть старые и новые пьесы. Она (2) любила каждую его часть − темные ложи, длинные ряды сидений в партере, широкую сцену и красивые занавески. Энн всегда (3) покупала программы у билитеров, а затем дома после выступления она часто (4) лежала в постели и (5) думала о вещах, которые она (6) увидела и строки текста, которые она (7) услышала. Она (8) старалась вспомнить, как актеры (9) двигались на сцене и как они (10) пели.

4

Номер №4

A. Complete the text with the derivatives of the words on the right.
1) I’m sure Mr Morgan is a ... (real). He understands what is going on.
2) Fyodor Rokotov was one of the best ... (portrait) in Russia.
3) “The ... (important) of Being Earnest” is a famous play by Oscar Wilde, the famous Irish playwright.
4) Charles Darwin was a well−known ... (nature) of the 19th century.
5) She was a tall, slim young woman of unusual ... (elegant).
6) Alexander Fleming (1881—1955) is a famous English ... (biology) who discovered penicillin.
7) Do you know anything about Leon’s ...s (prefer)?
8) Why did he say that in your ... (present)?
9) What theatres are popular with ...s (tour)?
10) I’m sure he doesn’t understand the ... (important) of the problem.
B. Read the text and complete it with the derivatives of the words on the right.
Her Hobby
Rose Wilson is a true theatre (1) ... (go). She is a (2) ... (love) young girl with fair hair and (3) ... (wonder) blue eyes. People speak about her (4) ... (fashion) clothes and the (5) ... (elegant) of her style. Rose is much interested in the lives of (6) ... (fame) (7) ...s (act) and has a very big (8) ... (collect) of their photos. I think it is (9) ... (possible) to know so much about theatre life but she does.

Решение


Перевод задания
A. Дополните текст производными слов справа.
1) Я уверен, что мистер Морган ... (реальный). Он понимает, что происходит.
2) Федор Рокотов был одним из лучших ... (портрет) в России.
3) "… (важный) быть серьезным" − это знаменитая пьеса Оскара Уайльда, известного ирландского драматурга.
4) Чарльз Дарвин был известным ... (природа) 19 века.
5) Она была высокой стройной молодой женщиной необычной ... (элегантной).
6) Александр Флеминг (1881–1955) − известный английский ... (биолог), открывший пенициллин.
7) Вы что−нибудь знаете о ... дерьме Леона (предпочитать)?
8) Почему он сказал это в твоем ... (настоящее)?
9) Какие театры пользуются популярностью у ... с (тур)?
10) Я уверен, что он не понимает ... (важный) проблемы.
B. Прочтите текст и дополните его производными от слов справа.
Ее хобби
Роуз Уилсон − настоящий театр (1) ... (идти). Она (2) ... (любить) молодая девушка со светлыми волосами и (3) ... (чудо) голубыми глазами. Люди говорят о ее (4) ... (мода) одежде и (5) ... (элегантный) ее стиле. Роуз очень интересуется жизнями (6) ... (слава) (7) ... s (действовать) и имеет очень большой (8) ... (cобирать) своих фотографий. Я думаю, что (9) ... (возможный) так много знать о театральной жизни, но она знает.

ОТВЕТ
A.
1) I’m sure Mr Morgan is a realist. He understands what is going on.
2) Fyodor Rokotov was one of the best portraitist in Russia.
3) “The Importance of Being Earnest” is a famous play by Oscar Wilde, the famous Irish playwright.
4) Charles Darwin was a well−known naturalist of the 19th century.
5) She was a tall, slim young woman of unusual elegance.
6) Alexander Fleming (1881 − 1955) is a famous English biologist who discovered penicillin.
7) Do you know anything about Leon’s preferences?
8) Why did he say that in your presence?
9) What theatres are popular with tourists?
10) I’m sure he doesn’t understand the importance of the problem.

B.
Her Hobby
Rose Wilson is a true theatre (1) goer. She is a (2) lovely young girl with fair hair and (3) wonderful blue eyes. People speak about her (4) fashionable clothes and the (5) elegance of her style. Rose is much interested in the lives of (6) famous (7) actors and has a very big (8) collection of their photos. I think it is (9) impossible to know so much about theatre life but she does.

Перевод ответа
A.
1) Я уверен, что мистер Морган реалист. Он понимает, что происходит.
2) Федор Рокотов был одним из лучших портретистов в России.
3) "Важность быть серьезным" − известная пьеса Оскара Уайльда, знаменитого ирландского драматурга.
4) Чарльз Дарвин был известным натуралистом 19 века.
5) Она была высокой, стройной молодой женщиной необычайной элегантности.
6) Александр Флеминг (1881 − 1955) − известный английский биолог, открывший пенициллин.
7) Вы знаете что−нибудь о предпочтениях Леона?
8) Почему он сказал это в твоем присутствии?
9) Какие театры популярны у туристов?
10) Я уверен, что он не понимает важности проблемы.

B.
Ее хобби
Роуз Уилсон − настоящая (1) любительница театра. Она (2) милая молодая девушка со светлыми волосами и (3) замечательными голубыми глазами. Люди говорят о ее (4) модной одежде и (5) элегантности ее стиля. Роуз очень интересуется жизнью (6) известных (7) актеров и имеет очень большую (8) коллекцию их фотографий. Я думаю, что (9) невозможно знать так много о театральной жизни, но она знает.

5

Номер №5

Complete the sentences using on, out, up.
1) All these telephone calls are holding me ... . 2) Hold ... a minute, I'll just get a pen! 3) The bad weather held ... the arrival of the boat. 4) The criminals held ... the train and took all the money. 5) The girl was holding ... to the branch of a tree trying not to fall down. 6) John held ... his hand and took the backpack with our exercise books. 7) Could I speak to Jimmy, please? − Hold ..., I’ll call him. 8) You will fall if you don’t hold ... to the chair. 9) Pamela held the toy ... and I took it. 10) If you don’t finish the job by 4, I’ll hold you ... at work longer than usual. 11) “It’s for you,” she said, holding ... the phone to me.

Решение


Перевод задания
Завершите предложения, используя on, out, up.
1) Все эти телефонные звонки держат меня ... . 2) Подождите ... минутку, я просто возьму ручку! 3) Непогода задержала ... прибытие лодки. 4) Преступники задержали ... поезд и забрали все деньги. 5) Девушка держалась ... за ветку дерева, стараясь не упасть. 6) Джон взял ... за руку и взял рюкзак с нашими тетрадями. 7) Могу я поговорить с Джимми, пожалуйста? − Постой ... я ему позвоню. 8) Вы упадете, если не держитесь ... за стул. 9) Памела держала игрушку ... а я ее забрала. 10) Если вы не закончите работу к 4, я задержу вас ... на работе дольше, чем обычно. 11) "Это тебя", − сказала она, протягивая мне ... телефон.

ОТВЕТ
1) All these telephone calls are holding me up. 2) Hold on a minute, I'll just get a pen! 3) The bad weather held up the arrival of the boat. 4) The criminals held up the train and took all the money. 5) The girl was holding on to the branch of a tree trying not to fall down. 6) John held out his hand and took the backpack with our exercise books. 7) Could I speak to Jimmy, please? − Hold on, I’ll call him. 8) You will fall if you don’t hold on to the chair. 9) Pamela held the toy out and I took it. 10) If you don’t finish the job by 4, I’ll hold you up at work longer than usual. 11) “It’s for you,” she said, holding out the phone to me.

Перевод ответа
1) Все эти телефонные звонки задерживают меня. 2) Подожди минутку, я сейчас возьму ручку! 3) Плохая погода задержала прибытие лодки. 4) Преступники задержали поезд и забрали все деньги. 5) Девушка держалась за ветку дерева, пытаясь не упасть. 6) Джон протянул руку и взял рюкзак с нашими тетрадями. 7) Могу я поговорить с Джимми, пожалуйста? − Подожди, я позову его. 8) Вы упадете, если не будете держаться за стул. 9) Памела протянула игрушку, и я взял ее. 10) Если ты не закончишь работу к 4, я задержу тебя на работе дольше, чем обычно. 11) "Это тебя", − сказала она, протягивая мне телефон.

6

Номер №6

A. Read the text and complete it with the missing parts (a − f).
a) like they were 400 years before
b) the theatre had stood once
c) they will give you a rain hat
d) as in Shakespeare’s time
e) had died several years before
f) decided to rebuild The Globe
The New Globe Theatre
In 1949, an American actor Sam Wanamaker came to London where he wanted to visit the famous Globe Theatre in which William Shakespeare had staged his plays. What he found was the place where (1) ... . Wanamaker was in shock and (2) ... . It took many years to collect enough money and even longer to find out what the theatre had looked like in the old days.
In June 1997, Queen Elizabeth II opened the International Shakespeare Globe Centre, a replica of Shakespeare’s theatre. Sadly, Sam Wanamaker (3) ... the opening and wasn’t in the audience to see his dream finally come true.
Today, performances at the new Globe are very much (4) ... . There is no scenery and practically no equipment such as microphones [ˈmaɪkrəfəʊnz]. And (5) ..., the audience is free to shout to the actors and comment on the play and the acting.
Women now play on the stage of The Globe, but from time to time they give all−men performances in original [əˈrɪʤnəl] costumes and without interval. If it rains, however, (6) ... for you not to get wet.
B. You probably don’t know the marked words. What do you think they mean? What helped you to understand their meanings: a) the way they look and sound, b) the context, c) both?
The new Globe inside
The new Globe

Решение


Перевод задания
A. Прочтите текст и дополните его недостающими частями (a − f).
a) как они были 400 лет назад
b) театр когда−то стоял
c) вам дадут дождевик
d) как во времена Шекспира
e) умер несколько лет назад
d) решил перестроить Глобус

Театр Новый Глобус
В 1949 году американский актер Сэм Ванамейкер приехал в Лондон, где хотел посетить знаменитый театр "Глобус", в котором Уильям Шекспир ставил свои пьесы. Он нашел то место, где (1) ... . Ванамейкер был в шоке и (2) ... . Потребовалось много лет, чтобы собрать достаточно денег, и еще больше времени, чтобы узнать, как театр выглядел в былые времена.
В июне 1997 года королева Елизавета II открыла Международный центр Шекспира "Глобус", точную копию театра Шекспира. К сожалению, Сэм Ванамейкер (3) ... открытие и не был в зале, чтобы увидеть, как его мечта, наконец, сбылась.
Сегодня выступлений в новом Глобусе очень много (4) ... . Там нет никаких декораций и практически никакого оборудования, такого как микрофоны. И (5) ... зрители могут кричать актерам и комментировать пьесу и игру.
Женщины сейчас играют на сцене Глобуса, но время от времени они дают полностью мужские представления в оригинальных костюмах и без антракта. Если же идет дождь, (6) ... чтобы вы не промокли.
B. Вы, вероятно, не знаете отмеченных слов. Как вы думаете, что они означают? Что помогло вам понять их значение: a) то, как они выглядят и звучат, b) контекст, c) и то, и другое?

Новый Глобус внутри

Новый глобус

ОТВЕТ
A.
1 − b, 2 − f, 3 − e, 4 − a, 5 − d, 6 − c.
The New Globe Theatre
In 1949, an American actor Sam Wanamaker came to London where he wanted to visit the famous Globe Theatre in which William Shakespeare had staged his plays. What he found was the place where (1) the theatre had stood once. Wanamaker was in shock and (2) decided to rebuild The Globe. It took many years to collect enough money and even longer to find out what the theatre had looked like in the old days.
In June 1997, Queen Elizabeth II opened the International Shakespeare Globe Centre, a replica of Shakespeare’s theatre. Sadly, Sam Wanamaker (3) had died several years before the opening and wasn’t in the audience to see his dream finally come true.
Today, performances at the new Globe are very much (4) like they were 400 years before. There is no scenery and practically no equipment such as microphones. And (5) as in Shakespeare’s time, the audience is free to shout to the actors and comment on the play and the acting.
Women now play on the stage of The Globe, but from time to time they give all−men performances in original costumes and without interval. If it rains, however, (6) they will give you a rain hat for you not to get wet.
B.
a) The way they look and sound helped me to understand their meanings:
shock − шок
microphones − микрофоны
comment − комментировать
original − оригинальный, настоящий
interval − антракт
b) The context helped me to understand their meanings:
staged − поставил, инсценировал
acting − игра, действие
all−men − полностью мужской
c) Both − the way they look and sound and the context − helped me to understand their meanings:
replica − копия

Перевод ответа
A.
1 − b, 2 − f, 3 − e, 4 − a, 5 − d, 6 − c.
Театр "Новый глобус"
В 1949 году американский актер Сэм Ванамейкер приехал в Лондон, чтобы посетить знаменитый театр "Глобус", в котором Уильям Шекспир ставил свои пьесы. То, что он нашел, было местом, где (1) когда−то стоял театр. Ванамейкер был в шоке и (2) решил восстановить Глобус. Потребовалось много лет, чтобы собрать достаточно денег, и еще больше времени, чтобы узнать, как выглядел театр в былые времена.
В июне 1997 года королева Елизавета II открыла Международный центр Шекспира Глобус, копию шекспировского театра. К сожалению, Сэм Ванамейкер (3) умер за несколько лет до открытия, и его не было в зале, чтобы увидеть, как его мечта наконец сбылась.
Сегодня выступления в новом Глобус очень (4) похожи, как они были 400 лет назад. Здесь нет декораций и практически нет такого оборудования, как микрофоны. И (5) как и во времена Шекспира, зрители могут кричать актерам и комментировать пьесу и игру.
Сейчас на сцене Глобуса играют женщины, но время от времени они дают полностью мужские представления в оригинальных костюмах и без антракта. Однако, если идет дождь, (6) вам дадут шапку от дождя, чтобы вы не промокли.
B.
a) То, как они выглядят и звучат, помогло мне понять их значение:
shock − шок
microphones − микрофоны
comment − комментировать
original − оригинальный, настоящий
interval − антракт
b) Контекст помог мне понять их значение:
staged − поставил, инсценировал
acting − игра, действие
all−men − полностью мужской
c) И то, как они выглядят и звучат, и контекст помогли мне понять их значение:
replica − копия

7

Номер №7

A. Work in small groups and make a list of reasons why theatre is not dying, though it has so many rivals (cinema, television etc).
B. Compare your lists. Decide which arguments are the strongest.

Решение


Перевод задания
A. Работа в небольших группах и составьте список причин, по которым театр не умирает, хотя у него так много конкурентов (кино, телевидение и т. д.).
B. Сравните свои списки. Решите, какие аргументы самые сильные.

ОТВЕТ
A.
1) The performances in the theatre are very interesting.
2) Every play can have a new interpretation.
3) Plays can teach us moral lessons
4) The actors in theatres are better than in films.
5) It's much cheaper to stage a play than to make a film.
6) There are a lot of classical plays which are interesting for schoolchildren.

Перевод ответа
A.
1) Спектакли в театре очень интересные.
2) Каждая пьеса может иметь новую интерпретацию.
3) Пьесы могут преподать нам моральные уроки.
4) Актеры в театрах лучше, чем в фильмах.
5) Гораздо дешевле поставить пьесу, чем снять фильм.
6) Есть много классических пьес, которые интересны школьникам.

8

Номер №8

Report these sentences. Try to use wonder, want to know, explain, add.
1) Kevin asked: “Did Tom introduce himself then?” 2) Bob said: “I have appeared in the film on television.” 3) Greg asked: “Have you offered your new plan to the crew?” 4) Sarah said to me: “Yesterday they bought some books for their children.” 5) Mr Ross said: “My son has finished one of the Harry Porter books last month.” 6) Ron asked: “Did you visit the actors a week ago?” 7) Tom said: “I returned the books to the library last Saturday.” 8) Mary asked: “Did you enjoy the performance?”

Решение


Перевод задания
Сообщите об этих предложениях. Старайтесь использовать поинтересоваться, хотеть знать, объяснить, добавить.
1) Кевин спросил: "Тогда Том представился?" 2) Боб сказал: "Меня показывали в фильме по телевидению". 3) Грег спросил: "Вы предлагали экипажу свой новый план?" 4) Сара сказала мне: "Вчера они купили несколько книг для своих детей". 5) Мистер Росс сказал: "Мой сын закончил в прошлом месяце одну из книг о Гарри Портере". 6) Рон спросил: "Вы были в гостях у актеров неделю назад?" 7) Том сказал: "Я вернул книги в библиотеку в прошлую субботу". 8) Мэри спросила: "Вам понравилось представление?"

ОТВЕТ
1) Kevin asked if Tom had introduced himself then. 2) Bob added he had appeared in the film on television. 3) Greg wondered if I had offered my new plan to the crew. 4) Sarah explained to me they had bought some books for their children the day before. 5) Mr Ross said his son had finished one of the Harry Porter books last month. 6) Ron wanted to know if we had visited the actors a week before. 7) Tom exaplained that he had returned the books to the library the previous Saturday. 8) Mary wondered if we had enjoyed the performance.

Перевод ответа
1) Кевин спросил, представился ли тогда Том. 2) Боб добавил, что его показывали в фильме по телевидению. 3) Грег поинтересовался, не предложил ли я свой новый план команде. 4) Сара объяснила мне, что накануне они купили несколько книг для своих детей. 5) Мистер Росс сказал, что в прошлом месяце его сын закончил одну из книг о Гарри Портере. 6) Рон хотел знать, посещали ли мы актеров за неделю до этого. 7) Том объяснил, что вернул книги в библиотеку в прошлую субботу. 8) Мэри поинтересовалась, понравилось ли нам выступление.

9

Номер №9

Complete the sentences. Use the derivatives of the words on the right.
1) People know little about his ... (cruel)
2) The actors were very ... (friend) and smiling. We liked them a lot.
3) It was ... (possible) to finish the job in five days.
4) Alexander Ostrovsky is a well−known Russian ... (drama).
5) “Wolves and Sheep” is a ... (fame) play by A. Ostrovsky.
6) The Bolshoi Theatre in the centre of Moscow is ... (international) important.
7) All ... (Europe) countries sent their ...s (act) to take part in the Festival.
8) John has always been very ... (help). He can’t do a thing by himself.

Решение


Перевод задания
Закончите предложения. Используйте производные от слов справа.
1) Люди мало что знают о его ... (жестокий)
2) Актеры были очень ... (друг) и улыбчивыми. Нам они очень понравились.
3) Было ... (возможный) закончить работу за пять дней.
4) Александр Островский − известный русский ... (драма).
5) «Волки и овцы» − это ... (слава) пьеса А. Островского.
6) Большой театр в центре Москвы ... (международный) важен.
7) Все ... (Европа) страны прислали свои ... (действовать) для участия в Фестивале.
8) Джон всегда был очень ... (помогать). Он ничего не может сделать сам.

ОТВЕТ
1) People know little about his cruelty.
2) The actors were very friendly and smiling. We liked them a lot.
3) It was impossible to finish the job in five days.
4) Alexander Ostrovsky is a well−known Russian dramatist.
5) “Wolves and Sheep” is a famous play by A. Ostrovsky.
6) The Bolshoi Theatre in the centre of Moscow is internationally important.
7) All European countries sent their actors to take part in the Festival.
8) John has always been very helpless. He can’t do a thing by himself.

Перевод ответа
1) Люди мало знают о его жестокости.
2) Актеры были очень дружелюбны и улыбались. Нам они очень понравились.
3) Было невозможно закончить работу за пять дней.
4) Александр Островский − известный русский драматург.
5) "Волки и овцы" − известная пьеса А. Островского.
6) Большой театр в центре Москвы имеет международное значение.
7) Все европейские страны прислали своих актеров для участия в Фестивале.
8) Джон всегда был очень беспомощным. Он не может ничего сделать сам.

10

Номер №10

Complete the sentences with end or hold in their right forms.
1) The performance ... with a very powerful scene. 2) I ... out my hand for the ticket but remembered that I had no money. 3) Something ... them up and they were late for the beginning of the play. 4) My parents ... on to the idea that theatre is the best kind of entertainment. 5) We have very little time, we can only ... on another minute, then we’ll have to go. 6) After walking about the city they ... up in a cosy small café. 7) The play ... with the hero’s death. 8) ... on! You forgot your opera glasses.

Решение


Перевод задания
Завершите предложения с помощью end или hold в правильной форме.
1) Спектакль ... очень мощной сценой. 2) Я ... руку за билетом, но вспомнил, что у меня нет денег. 3) Что−то ... их, и они опоздали на начало спектакля. 4) Мои родители ... идеи, что театр − лучшее развлечение. 5) У нас очень мало времени, мы можем только ... еще минутку, затем нам придется идти. 6) Прогулявшись по городу, они ... в уютное маленькое кафе. 7) Спектакль ... смертью героя. 8) ... ! Вы забыли свои оперные очки.

ОТВЕТ
1) The performance ended with a very powerful scene. 2) I held out my hand for the ticket but remembered that I had no money. 3) Something held them up and they were late for the beginning of the play. 4) My parents hold on to the idea that theatre is the best kind of entertainment. 5) We have very little time, we can only hold on another minute, then we’ll have to go. 6) After walking about the city they ended up in a cosy small café. 7) The play ended with the hero’s death. 8) Hold on! You forgot your opera glasses.

Перевод ответа
1) Спектакль закончился очень мощной сценой. 2) Я протянул руку за билетом, но вспомнил, что у меня нет денег. 3) Что−то задержало их, и они опоздали на начало спектакля. 4) Мои родители придерживаются идеи, что театр − лучшее развлечение. 5) У нас очень мало времени, мы можем задержаться только еще минутку, затем нам придется идти. 6) Прогулявшись по городу, они оказались в уютное маленькое кафе. 7) Спектакль закончился смертью героя. 8) Подождите! Вы забыли свои оперные очки.

11

Номер №11

Get ready to speak about your favourite actor/actress. You may mention the following:
• when he/she was born;
• where he/she was born;
• when and where he/she began his/her career;
• if he/she appeared in any films;
• in what theatre he/she plays now;
• if people know him/her abroad;
• what parts are his/her best parts;
• why you like him/her so much.

Решение


Перевод задания
Будьте готовы рассказать о своем любимом актере / актрисе. Вы можете упомянуть следующее:
• когда он родился;
• место рождения;
• когда и где он начал свою карьеру;
• снялся ли он в каких−либо фильмах;
• в каком театре он играет сейчас;
• знают ли его / ее за границей;
• какие части его / ее лучшие части;
• почему он / она вам так нравится.

ОТВЕТ
Lin−Manuel Miranda is a talented actor, composer, lyricist, writer, playwright, rapper and performer best known for creating the hit musical Hamilton, in which he also starred.
Miranda was born and raised in Upper Manhattan, New York to Puerto Rican parents. Miranda developed an early interest in musical theater and music, writing jingles and songs for the school and various political campaigns. He attended Hunter College High School in Manhattan and then attended Wesleyan University in Connecticut. While in Wesleyan, he wrote the first draft of his first Broadway musical, In the Heights. After graduating from Wesleyan in 2002, Miranda began working on a production in New York.
On the Heights premiered on Broadway in 2008 following the success of Off Broadway. The musical tells the story of the owner of a wine cellar in Washington Heights and the people of the area. He was noted for the integration of rap and other folk music styles into the tradition of musical theater. He has received 4 Tony Awards for Best Musical, Best Original Soundtrack and Best Choreography. Miranda played the main character and was nominated for a Tony Award for her performance. There is a film version in the work.
Hamilton: The American musical was Miranda's next hit. After completing master classes at the Community Theater off Broadway, he was transferred to Broadway and received universal acclaim. He has received countless awards and has revived the American musical. His awards include the 2016 Pulitzer Prize for Drama, the 2016 Grammy Award for Best Album in Musical Theater, and 11 Tony Awards, including Best Musical, Best Book, and Best Original Soundtrack. The cast's album has been at the top of the rap charts for several weeks and continues to be one of the most popular tickets on Broadway.

Перевод ответа
Лин−Мануэль Миранда — талантливый актер, композитор, автор текстов, писатель, драматург, рэпер и исполнитель, наиболее известный созданием популярного мюзикла «Гамильтон», в котором он также снялся.
Миранда родилcся и вырос в Верхнем Манхэттене, штат Нью−Йорк, в семье пуэрториканцев. Миранда рано проявил интерес к музыкальному театру и музыке, писал джинглы и песни для школы и различных политических кампаний. Он учился в средней школе Хантер−колледжа на Манхэттене, а затем в Уэслианском университете в Коннектикуте. Находясь в Уэслиане, он написал первый набросок своего первого бродвейского мюзикла «На высотах». После окончания Wesleyan в 2002 году Миранда начал работать над постановкой в ​​Нью−Йорке.
Премьера «На высотах» состоялась на Бродвее в 2008 году с последующим успехом вне Бродвея. Мюзикл рассказывает историю владельца винного погреба в Вашингтон−Хайтс и местных жителей. Он был известен интеграцией рэпа и других стилей народной музыки в традиции музыкального театра. Он получил 4 премии «Тони» за лучший мюзикл, лучший оригинальный саундтрек и лучшую хореографию. Миранда сыграл главного героя и за свою игру был номинирована на премию «Тони». У работы есть киноверсия.
Гамильтон: Следующим хитом Миранды стал американский мюзикл. После прохождения мастер−классов в Общественном театре на Бродвее он был переведен на Бродвей и получил всеобщее признание. Он получил бесчисленное количество наград и возродил американский мюзикл. Его награды включают Пулитцеровскую премию 2016 года в области драмы, премию Грэмми 2016 года за лучший альбом в музыкальном театре и 11 премий Тони, включая лучший мюзикл, лучшую книгу и лучший оригинальный саундтрек. Альбом актеров уже несколько недель находится на вершине рэп−чартов и продолжает оставаться одним из самых популярных билетов на Бродвее.

Step 9. Номер №1

Step 9. Номер №1

Listen, Audio (37), and say which of the following facts are true, false or not stated in the text.
1) Puppet shows appeared hundreds of years ago.
2) Puppet shows appeared in more than one country, on more than one continent.
3) They believe that the tradition of puppet shows began in Europe.
4) There are different kinds of puppets.
5) Shakespeare wrote for the puppet theatre.
6) Mozart wrote for the puppet theatre.
7) Punch and Judy shows have never been so popular as they were in the 16th century.
8) Russian Petrushka is younger than British Punch.
9) Petrushka wears a red shirt and a red fool’s cap.
10) Petrushka never loses, not even in difficult situations.

Punch and Judy
Petrushka

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (37), и скажите, какие из следующих фактов верны, ложны или не указаны в тексте.
1) Кукольные спектакли появились сотни лет назад.
2) Кукольные спектакли появлялись более чем в одной стране, на более чем одном континенте.
3) Они считают, что традиция кукольных спектаклей зародилась в Европе.
4) Есть разные виды марионеток.
5) Шекспир писал для кукольного театра.
6) Моцарт писал для кукольного театра.
7) Шоу Punch and Judy никогда не были так популярны, как в 16 веке.
8) Русский Петрушка моложе British Punch.
9) Петрушка носит красную рубаху и красную дурацкую фуражку.
10) Петрушка никогда не проигрывает даже в сложных ситуациях.
Панч и Джуди
Петрушка

AUDIO
Puppets are as old as theatre itself. The first puppets probably appeared in India or Egypt. In these two countries scientists have found puppets that were thousand of years old.
In China and Japan puppet showmen made figures of heroes, gods and animals who were characters in there legends and stories.
They enjoyed puppet shows in Ancient Greece and Ancient Rome, in Africa and America. In fact, nearly all nations had the tradition of puppet shows. In the Middle Ages people in European cities and towns watched puppet shows in the streets and squares of their towns and cities. Puppet shows are probably popular because puppets are so much like people and because such shows always tell a story. Sometimes a story is quite serious, for example, they may show a play by Shakespeare in puppet theatres too. Great composers like Mozart and Haydn wrote special operas for puppets.
Puppet theatres are a part of national cultural traditions in many countries. One such example is the famous Punch and Judy show, which first appeared in Britain in the 16 th century. Punch and Judy are husband and wife. A lot of funny things happen to them, and audience is of grown−ups and children enjoy watching them.
In Russia the famous puppet is Petrushka. He looks much like his British brother Punch. The puppet appeared in Russia in the 17th century. This character is clever and brave and full of jokes. Things may happen to him but in the end he always wins.

Перевод AUDIO
Марионетки так же стары, как и сам театр. Первые куклы, вероятно, появились в Индии или Египте. В этих двух странах ученые нашли марионеток, которым тысячи лет.
В Китае и Японии кукольники делали фигурки героев, богов и животных, которые были персонажами легенд и сказок.
Им нравились кукольные представления в Древней Греции и Древнем Риме, в Африке и Америке. На самом деле почти у всех народов были традиционные кукольные представления. В Средние века люди в европейских городах и поселках смотрели кукольные представления на улицах и площадях своих городов. Кукольные представления, вероятно, популярны, потому что куклы очень похожи на людей и потому что такие представления всегда рассказывают историю. Иногда история достаточно серьезная, например, пьесу Шекспира могут показывать и в кукольных театрах. Такие великие композиторы, как Моцарт и Гайдн, писали специальные оперы для марионеток.
Кукольные театры являются частью национальных культурных традиций во многих странах. Одним из таких примеров является знаменитое шоу "Панч и Джуди", впервые появившееся в Великобритании в 16 веке. Панч и Джуди − муж и жена. С ними происходит много забавного, а взрослые и дети с удовольствием их смотрят.
В России самая известная кукла − Петрушка. Он очень похож на своего британского брата Панча. Кукла появилась в России в 17 веке. Этот персонаж умен, смел и полон шуток. С ним может случиться что угодно, но в конце концов он всегда побеждает.

ОТВЕТ
True: 1, 2, 6, 8, 10.
False: 3.
Not stated: 4, 5, 7, 9.

Перевод ответа
Верно: 1, 2, 6, 8, 10.
Неверно: 3.
Не указано: 4, 5, 7, 9.

2

Номер №2

Choose the right items to complete the sentences.
1) They got married (at/in) the end of the movie. 2) His four daughters are very much (alike/like). 3) Beatrice, (alike/like) her mother, drives a car very well. 4) What did he write (at/in) the end of his letter? 5) (At/In) the end of the winter the weather was unusually warm. 6) They wanted to stage several plays and (at/in) the end chose “The Seagull” by A. Chekhov. 7) Puppies (alike/like) kittens are fond of playing with a ball. 8) Mary didn’t like to stay in three−star hotels. Four− and five−star hotels were very expensive. (At/In) the end we decided to rent a flat in a cosy cottage near the lake. 9) Why do you say that the games are (alike/like)? I find them quite different. 10) My house is not (alike/like) yours.

Решение


Перевод задания
Выберите правильные предметы, чтобы завершить предложения.
1) Они поженились (at/in) конце фильма. 2) Его четыре дочери очень (alike/like). 3) Беатрис, (alike/like) ее мать, очень хорошо водит машину. 4) Что он написал (at/in) в конце своего письма? 5) (At/In) конец зимы погода была необычно теплой. 6) Они хотели поставить несколько спектаклей и (at/in) финал выбрали "Чайка" А. Чехова. 7) Щенки (alike/like) котят любят играть с мячом. 8) Мэри не любила останавливаться в трехзвездочных отелях. Четырех− и пятизвездочные отели стоили очень дорого. (At/In) конце мы решили снять квартиру в уютном коттедже у озера. 9) Почему вы говорите, что игры (alike/like)? Я считаю их совершенно разными. 10) Мой дом не не такой, (alike/like) твой.

ОТВЕТ
1) They got married at the end of the movie. 2) His four daughters are very much alike. 3) Beatrice, like her mother, drives a car very well. 4) What did he write at the end of his letter? 5) At the end of the winter the weather was unusually warm. 6) They wanted to stage several plays and in the end chose “The Seagull” by A. Chekhov. 7) Puppies like kittens are fond of playing with a ball. 8) Mary didn’t like to stay in three−star hotels. Four− and five−star hotels were very expensive. In the end we decided to rent a flat in a cosy cottage near the lake. 9) Why do you say that the games are alike? I find them quite different. 10) My house is not like yours.

Перевод ответа
1) Они поженились в конце фильма. 2) Его четыре дочери очень похожи. 3) Беатрис, как ее мать, очень хорошо водит машину. 4) Что он написал в конце своего письма? 5) В конце зимы погода была необычайно теплая. 6) Хотели поставить несколько пьес и в итоге выбрали "Чайку" А.Чехова. 7) Щенки как котята любят играть с мячом. 8) Мэри не любила останавливаться в трехзвездочных отелях. Четырех− и пятизвездочные отели стоили очень дорого. В итоге мы решили снять квартиру в уютном коттедже у озера. 9) Почему вы говорите, что игры похожи? Я нахожу их совсем другими. 10) Мой дом не такой, как твой.

3

Номер №3

What prepositions will you use to complete the sentences?

at, from, in, of, on, to, with

1) He said he had bought four tickets … the Bolshoi Theatre. 2) There is no shop ... the end of our street. 3) Konstantin Stanislavsky devoted all his life ... the theatre. 4) People buy programmes ... the usher. 5) Our seats were not ... the stalls, they were ... the gallery. 6) At the theatre people leave their coats ... the cloakroom. 7) I have always been fond ... opera. 8) He said he hadn’t been able to buy a train ticket ... St Petersburg. 9) The actors appeared ... the stage ... the end of the performance. 10) We have no connection ... this branch of the family.

Решение


Перевод задания
Какие предлоги вы будете использовать для завершения предложений?

в, из, в, из, на, к, с

1) Он сказал, что купил четыре билета … Большой театр. 2) Нет магазина ... конец нашей улицы. 3) Константин Станиславский всю свою жизнь посвятил ... театру. 4) Люди покупают программы ... билетер. 5) Наши места были не ... партер, а ... галерка. 6) В театре люди оставляют пальто ... гардероб. 7) Всегда любил ... оперу. 8) Он сказал, что не смог купить билет на поезд ... Санкт−Петербург. 9) Появились актеры ... сцена ... конец спектакля. 10) У нас нет связи ... эта ветвь семьи.

ОТВЕТ
1) He said he had bought four tickets to the Bolshoi Theatre. 2) There is no shop at the end of our street. 3) Konstantin Stanislavsky devoted all his life to the theatre. 4) People buy programmes from the usher. 5) Our seats were not in the stalls, they were in the gallery. 6) At the theatre people leave their coats at the cloakroom. 7) I have always been fond of opera. 8) He said he hadn’t been able to buy a train ticket to St Petersburg. 9) The actors appeared on the stage at the end of the performance. 10) We have no connection with this branch of the family.

Перевод ответа
1) Он сказал, что купил четыре билета в Большой театр. 2) В конце нашей улицы магазина нет. 3) Константин Станиславский всю свою жизнь посвятил театру. 4) Люди покупают программы у билетера. 5) Наши места были не в партере, они были на галерке. 6) В театре люди оставляют пальто в гардеробе. 7) Мне всегда нравилась опера. 8) Он сказал, что не смог купить билет на поезд до Санкт−Петербурга. 9) Актеры появились на сцене в конце спектакля. 10) У нас нет связи с этой ветвью семьи.

4

Номер №4

Read the text and choose the right items to complete the sentences after it.
What Is a Pantomime?
A pantomime [ˈpæntəmaɪm] tells a story, an old story, often a children’s story like “Cinderella”, “Dick Whittington and His Cat”, or “Aladdin and His Lamp”. A pantomime is full of music and dance, but it is not an opera or a ballet. There are often clowns and animals in a pantomime, but it is not a circus. A pantomime is... a pantomime. A good pantomime is very funny, but there is often a lesson in it too. Good people have to fight bad people, and always win in the end. So children learn about Right and Wrong and True Love. And they have a good time in the theatre. They can laugh, shout and sing. It’s all part of a real pantomime.
Pantomime appeared in the ancient world of Greece and Rome. The ancient Romans ate and drank a lot and danced in the streets during a big winter festival. Women wore men’s clothes and men wore women’s clothes. In a modern pantomime they do the same too.
The word pantomime comes from Greece and Rome too. Pantomime was the Latin name for a special kind of actor. Such actors never spoke but used their bodies, faces and hands to tell a story. This has always been a part of pantomime.
In the 16th century groups of actors used to travel round Italy and France. They told stories through words and mime. The characters were always the same − Harlequin [ˈhɑ:lɪkwɪn], a poor but clever young man, Columbine [ˈkɒləmbaɪn], a pretty girl, and Pantaloon [ˌpæntəˈlu:n], her father. He is a nasty old man and has a servant Clown. Harlequin loves Columbine and wants to marry her. Pantaloon says “No,” but the young people run away together. Pantaloon and Clown try to catch them, but Clown is really helping Harlequin. Together they play a lot of tricks on the stupid old man and he never catches the young lovers. Harlequin has a magic stick, so he can quickly change people and things. Tricks and quick changes are an important part of modern pantomime.
The first English pantomime appeared in England in 1721. Nowadays people know it as a kind of British play for children and perform it at Christmas. Schoolchildren often stage pantomimes themselves at schools. A modern pantomime is full of the ideas of the past. The stories are different but the characters are the same. People know the stories and wait for their favourite characters to appear. They are Principal Boy, a hero (a young woman always performs this part), the Dame [deɪm], ugly and old (a man always is in this part) who is very funny, and a comic animal such as the pantomime horse, that can talk and dance.
1) In the UK a pantomime is ... .
a) a musical performance in the circus
b) an opera or ballet performance
c) a play for children that they usually watch at Christmas
2) A pantomime can teach children ... .
a) to love animals
b) to understand what is good and fair
c) to behave themselves
3) During the pantomime the audience has to ... .
a) be quiet
b) take part in the performance
c) fight bad people
4) A pantomime first appeared in ... .
a) ancient countries
b) the Middle Ages
c) in the 16th century
5) There were ... characters in a pantomime in the 16th century.
a) two
b) three
c) four
6) The first pantomime appeared in England ... .
a) in the 18th century
b) in the 16th century
c) in the 17th century

Решение


Перевод задания
Прочтите текст и выберите нужные элементы, чтобы завершить предложения после него.
Что такое пантомима?
Пантомима рассказывает историю, старую историю, часто детскую историю, например, «Золушка», «Дик Уиттингтон и его кот» или «Аладдин и его лампа». Пантомима полна музыки и танцев, но это не опера или балет. В пантомиме часто бывают клоуны и животные, но это не цирк. Пантомима − это ... пантомима. Хорошая пантомима очень забавна, но в ней часто есть еще и урок. Хорошие люди должны бороться с плохими людьми и в конце всегда побеждать. Так дети узнают о том, что Хорошо и что такое Плохо, и об Истинной Любви. И они хорошо проводят время в театре. Они могут смеяться, кричать и петь. Все это часть настоящей пантомимы.
Пантомима появилась в античном мире Греции и Рима. Древние римляне много ели, пили и танцевали на улицах во время большого зимнего праздника. Женщины носили мужскую одежду, а мужчины − женскую. То же самое и в современной пантомиме.
Слово «пантомима» тоже пришло из Греции и Рима. Пантомима − это латинское название особого актера. Такие актеры никогда не говорили, но рассказывали историю своим телом, лицами и руками. Это всегда было частью пантомимы.
В 16 веке коллективы актеров путешествовали по Италии и Франции. Они рассказывали истории через слова и мимику. Персонажи всегда были одинаковыми − Арлекин, бедный, но умный молодой человек, Коломбина, хорошенькая девушка, и Панталон, ее отец. Он противный старик, и у него есть слуга Клоун. Арлекин любит Коломбину и хочет на ней жениться. Панталон говорит «Нет», но молодые люди вместе убегают. Панталон и Клоун пытаются их поймать, но Клоун на самом деле помогает Арлекину. Вместе они много шутят над глупым стариком, и он никогда не ловит молодых любовников. У Арлекина есть волшебная палочка, поэтому он может быстро менять людей и вещи. Уловки и быстрые изменения − важная часть современной пантомимы.
Первая английская пантомима появилась в Англии в 1721 году. Сегодня люди знают ее как разновидность британской детской пьесы и разыгрывают ее на Рождество. Школьники часто разыгрывают самих себя в школах. Современная пантомима наполнена идеями прошлого. Рассказы разные, но персонажи такие же. Люди знают истории и ждут, пока появятся их любимые персонажи. Это Главный Мальчик, который является героем (эту роль всегда исполняет молодая женщина), Дама, уродливый и старый, а также очень смешной (в этой роли всегда играет мужчина), и комическое животное, такое как лошадь из пантомимы, которая может говорить. и танцевать.

1) В Великобритании пантомима − это ... .
a) музыкальное представление в цирке
b) оперный или балетный спектакль
c) спектакль для детей, который они обычно смотрят на Рождество.

2) Пантомима может научить детей ... .
a) любить животных
b) понимать, что хорошо и справедливо
c) вести себя прилично

3) Во время пантомимы зрители должны ... .
a) тише
b) принять участие в спектакле
c) бороться с плохими людьми

4) Пантомима впервые появилась в ... .
a) древние страны
b) Средневековье
c) в 16 веке

5) В пантомиме XVI века было ... персонажей.
a) два
b) три
c) четыре

6) Первая пантомима появилась в Англии ... .
a) в 18 веке
b) в 16 веке
c) в 17 веке

ОТВЕТ
1 − c, 2 − b, 3 − b, 4 − a, 5 − c, 6 − a.
1) In the UK a pantomime is a play for children that they usually watch at Christmas.
2) A pantomime can teach children to understand what is good and fair.
3) During the pantomime the audience has to take part in the performance.
4) A pantomime first appeared in ancient countries.
5) There were four characters in a pantomime in the 16th century.
6) The first pantomime appeared in England in the 18th century.

Перевод ответа
1) В Великобритании пантомима − это пьеса для детей, которую обычно смотрят на Рождество.
2) Пантомима может научить детей пониманию того, что хорошо и справедливо.
3) Во время пантомимы зрители должны принимать участие в представлении.
4) Пантомима впервые появилась в древних странах.
5) В пантомиме 16 века было четыре персонажа.
6) Первая пантомима появилась в Англии в 18 веке.

5

Номер №5

Answer the questions about the pantomime.
1) What is a pantomime? When and where did it appear?
2) What were the traditional characters in Italian or French pantomimes of the 16th century?
3) What are the usual characters of a modern pantomime?
4) Can you say that a pantomime tells a story? Is it always a children’s story?
5) When did pantomimes first appear in Britain?
6) When do they usually show pantomimes in Britain nowadays?
7) What stories can the audience see during a pantomime?
8) Why do they often show pantomimes at schools?

Решение


Перевод задания
Ответьте на вопросы о пантомиме.
1) Что такое пантомима? Когда и где она появилась?
2) Какими были традиционные персонажи итальянских или французских пантомим 16 века?
3) Каковы обычные персонажи современной пантомимы?
4) Можно ли сказать, что пантомима рассказывает историю? Всегда ли это детская сказка?
5) Когда пантомимы впервые появились в Британии?
6) Когда сейчас в Британии обычно показывают пантомимы?
7) Какие истории зрители могут увидеть во время пантомимы?
8) Почему в школах часто показывают пантомимы?

ОТВЕТ
1) A pantomime is a special kind of performance. It is full of music and dance, but it is not an opera or a ballet. There are often clowns and animals in a pantomime, but it is not a circus. A good pantomime is very funny, but there is often a lesson in it too. It appeared in ancient Greece and Rome.
2) Harlequin, Columbine, Pantaloon and Clown were the traditional characters in Italian or French pantomimes of the 16th century.
3) A modern pantomime is full of the ideas of the past. The stories are different but the characters are the same. They are Principal Boy, a hero (a young woman always performs this part), the Dame, ugly and old (a man always is in this part) who is very funny, and a comic animal such as the pantomime horse, that can talk and dance.
4) A pantomime always tells a story, an old story, often a children’s story like “Cinderella”, “Dick Whittington and His Cat”, or “Aladdin and His Lamp”. But it isn't always a children story.
5) The first English pantomime appeared in England in 1721.
6) Nowadays people know it as a kind of British play for children and perform it at Christmas.
7) A pantomime always tells a story, an old story, often a children’s story like “Cinderella”, “Dick Whittington and His Cat”, or “Aladdin and His Lamp”.
8) Schoolchildren often stage pantomimes themselves at schools because they take part in the performances themselves.

Перевод ответа
1) Пантомима – особый вид представления. Он полон музыки и танца, но это не опера и не балет. В пантомиме часто присутствуют клоуны и животные, но это не цирк. Хорошая пантомима очень забавна, но часто в ней есть и урок. Она появилась в Древней Греции и Риме.
2) Арлекин, Коломбина, Панталон и Шут были традиционными персонажами итальянских или французских пантомим 16 века.
3) Современная пантомима полна идей прошлого. Истории разные, но герои те же. Это Главный Мальчик, который является героем (эту роль всегда исполняет молодая женщина), Дама, уродливый и старый, а также очень смешной (в этой роли всегда играет мужчина), и комическое животное, такое как лошадь из пантомимы, которая может говорить. и танцевать.
4) Пантомима всегда рассказывает историю, старую историю, часто детскую сказку, такую ​​как «Золушка», «Дик Уиттингтон и его кот» или «Аладдин и его лампа». Но это не всегда детская история.
5) Первая английская пантомима появилась в Англии в 1721 году.
6) В настоящее время люди знают это как своего рода британскую пьесу для детей и ставят ее на Рождество.
7) Пантомима всегда рассказывает историю, старую историю, часто детскую сказку, такую ​​как «Золушка», «Дик Уиттингтон и его кот» или «Аладдин и его лампа».
8) Школьники часто сами ставят пантомимы в школах, потому что сами участвуют в постановках.

6

Номер №6

You are going to stage a pantomime in your class. The story for the pantomime is “Cinderella”. Work in small groups and decide:
• who is going to play Prince, Cinderella, the stepmother, the ugly sisters, the horse, and possibly some other characters;
• what is going to happen to the characters. Remember that the old story should get a new development.

Решение


Перевод задания
Вы собираетесь разыграть в классе пантомиму. Рассказ для пантомимы − «Золушка». Работайте в небольших группах и решите:
• кто будет играть принца, Золушку, мачеху, уродливых сестер, коня и, возможно, некоторых других персонажей;
• что будет с персонажами. Помните, что старая история должна получить новое развитие.

ОТВЕТ
Alex is a young woman how tends to keep herself to herself. She had a past with abusive parents, whom she left as soon as she was independent. She lives alone in a small flat with roof garden that looks over the entire town. She watched as the sun blossoms in the east and hides in the west. Alex wants nothing more but to be happy. Her job in the local call centre makes her feel trapped and as though her heart has given up its pursuit. Often, as customers scream at her she’ll place her long ringlets over her emerald eyes to shade her emotion and cast it to one side. The mangers are no better who demand higher and higher targets everyday. When will the vultures stop?
Officer Edward is on leave, heading back from his army base, his train gets delayed and then cancelled. Could his day get any worse? It could. As he leaves the station to get something to eat the heavens open and a storm erupts. Edward seeks shelter in a local book shop to dry off. He runs his fingers through his dark hair allowing the droplets of water stored to disburse down his neck. Edward is completely fed up as he hears his stomach grumble. Why didn’t he just take the bike? Better still, if the navy didn’t need him in the air he might have actually been able to take his driving test by now. He was a fairly tall man with large shoulders and kind eyes. His eyes were a deep blue, I guess you could say he had ocean heart eyes, very fitting considering his occupation. He felt blessed that he decided to wear his civilian clothes and not uniform home especially when he was now trapped in a town that defiantly wasn’t familiar with military personnel.
Both Alex and Edward assumed this was a mundane day just like the other rubbish days that had come before this one. How could they have known today would be the day that would change their life forever? Alex stumbled quite literally into the small book shop, drenched with droplets leaving her eyes.
“Are you okay there Alex?” The frail keeper asked with concern. He sat hunched over in the corner of the shop submerged in piles of books. “I’m fine thank you Bob, just going to browse I think.”
“ I see you’ve just finished” Bob points at Alex’s blue lanyard still hanging around her neck like a collar for an controlled animal. “I have indeed, I got caught in the storm.”
“Oh I see. I will put a pop on then. Be a dear Alex and ask that young fellow if he’d a brew.” Bob says as he disappears to the back.
I turn to the corner of the room and our eyes meet. Mine green and his blue. Time seems to stop for a moment. My heart races as a sudden feeling fills me up. I don’t know why I suddenly feel so foolish. I still doubt say anything. Instead a northern voice softly says, “well, I’m going to presume he means me in which case, how could I possibly refuse?”

Перевод ответа
Алекс − молодая женщина, которая склонна держать себя в руках. У нее было прошлое с жестокими родителями, от которых она ушла, как только стала независимой. Она живет одна в маленькой квартирке с садом на крыше, откуда открывается вид на весь город. Она смотрела, как солнце расцветает на востоке и прячется на западе. Алекс ничего не хочет, кроме как быть счастливой. Ее работа в местном колл−центре заставляет ее чувствовать себя в ловушке и как будто ее сердце отказалось от погони. Часто, когда клиенты кричат ​​на нее, она накладывает свои длинные локоны на изумрудные глаза, чтобы скрыть свои эмоции и отбросить их в сторону. Не лучше и менеджеры, которые каждый день требуют все более высоких целей. Когда стервятники остановятся?
Офицер Эдвард в отпуске, возвращается со своей военной базы, его поезд задерживается, а затем отменяется. Мог ли его день стать еще хуже? Это могло бы. Когда он покидает станцию, чтобы съесть что−нибудь поесть, небеса разверзаются, и начинается буря. Эдвард ищет убежища в местном книжном магазине, чтобы обсохнуть. Он проводит пальцами по своим темным волосам, позволяя каплям воды стекать по его шее. Эдвард совершенно сыт по горло, когда слышит урчание в животе. Почему он просто не взял велосипед? Более того, если бы флот не нуждался в нем в воздухе, он, возможно, уже был бы в состоянии сдать экзамен по вождению. Это был довольно высокий мужчина с широкими плечами и добрыми глазами. Его глаза были темно−синего цвета, я думаю, вы могли бы сказать, что у него были глаза с сердцем океана, что очень подходило, учитывая его профессию. Он чувствовал себя счастливым, что решил носить свою гражданскую одежду, а не униформу дома, особенно когда он теперь оказался в ловушке в городе, который демонстративно не был знаком с военными.
И Алекс, и Эдвард предположили, что это был обычный день, такой же, как и другие мусорные дни, которые были до этого. Откуда они могли знать, что сегодня будет день, который навсегда изменит их жизнь? Алекс буквально наткнулась на маленький книжный магазинчик, залитая каплями, вытекающими из глаз.
− Ты в порядке, Алекс? − с беспокойством спросил хрупкий продавец. Он сидел, сгорбившись, в углу магазина, заваленный грудами книг. "Я в порядке, спасибо, Боб, думаю, просто просматриваю."
"Я вижу, вы только что закончили", − Боб указывает на голубой шнурок Алекс, который все еще висит у нее на шее, как ошейник для контролируемого животного. − Да, действительно, я попала в бурю.
"О, я вижу. Я тогда поставлю попсу. Будь милым Алексом и спроси у этого молодого человека, не хочет ли он выпить." − говорит Боб, исчезая в глубине.
Я поворачиваюсь в угол комнаты, и наши взгляды встречаются. Мой зеленый, а его синий. Кажется, что время остановилось на мгновение. Мое сердце бешено колотится, когда меня наполняет внезапное чувство. Не знаю, почему я вдруг чувствую себя такой глупой. Я все еще сомневаюсь что−либо сказать. Вместо этого северный голос мягко говорит: "Ну, я собираюсь предположить, что он имеет в виду меня, в таком случае, как я мог бы отказаться?"

7

Номер №7

Comment on one of these statements.
a) Theatre is not an entertainment for everyone.
b) This world is a comedy to those that think, a tragedy to those that feel. (Horace Walpole)
c) All the world is a stage,
All the people are players.
(William Shakespeare)
d) The art of the theatre is the only form of art of which the public is a part.
e) A play is not for all time, it is for this moment.

Решение


Перевод задания
Прокомментируйте одно из этих утверждений.
a) Театр − развлечение не для всех.
b) Этот мир − комедия для думающих, трагедия для чувствующих. (Гораций Уолпол)
c) Весь мир − сцена,
Все люди − актеры.
(Вильям Шекспир)
d) Театральное искусство − единственный вид искусства, частью которого является публика.
e) Спектакль не на все времена, он на данный момент.

ОТВЕТ
a) I would agree with that statement. Theatre isn’t an entertainment everyone can understand. For example, most children usually just find it boring.
b) In life you have to avoid making judgements based on feelings and use your mind. This helps you succeed and allows you not to be held back by anything. Therefore, I agree with the statement strongly.
c) This statement suggests that our lives are just giant plays where everything is pre−written. This is a rather interesting suggestion.
d) Indeed some plays require the public to partake in them. Although nowadays this can also apply to some movies too.
e) This means that the play is meant to be enjoyed while it is happing. You shouldn’t think about one time you went to the theatre for the rest of your life, but rather keep going again and again.

Перевод ответа
a) Я согласен с этим утверждением. Театр − это не развлечение, которое может понять каждый. Например, большинству детей обычно просто скучно.
b) В жизни вы должны избегать суждений, основанных на чувствах, и использовать свой разум. Это помогает вам добиться успеха и позволяет вам не быть сдерживаемым ничем. Поэтому я полностью согласен с утверждением.
c) Это утверждение предполагает, что наша жизнь − это просто гигантские пьесы, в которых все заранее написано. Это довольно интересное предложение.
d) Действительно, некоторые пьесы требуют участия публики. Хотя в настоящее время это также может относиться и к некоторым фильмам.
e) Это означает, что пьеса предназначена для того, чтобы получать удовольствие, пока она происходит. Вы не должны думать об одном разе, когда вы пошли в театр, всю оставшуюся жизнь, а лучше продолжать ходить снова и снова.

8

Номер №8

This is the list of events in the famous fairy tale “Little Red Riding Hood”.
Complete the sentences with the time words from the box and put them in their logical order.

after that, meanwhile/in the meantime, in the end, previously, later on, just then, then, first

a) ... we learn the girl’s name and get some facts about her family. b) ... after the talk with Big Bad Wolf the girl went on with her trip. c) ... her mother had given her a pot of butter to take it to Granny’s house. d) ... the Wolf ran to Granny’s house and ate the old lady up. e) ... we meet her walking in the forest. f) But ... girl saved her Granny and the fairy tale ended happily. g) So Little Red Ridding Hood was looking at the flowers and ... she saw a wolf.

Решение


Перевод задания
Это список событий из известной сказки «Красная шапочка».
Дополните предложения словами времени из рамки и расположите их в логическом порядке.

после этого, тем временем / тем временем, в конце концов, раньше, позже, просто тогда, потом, сначала

a) ... мы узнаем имя девушки и узнаем некоторые факты о ее семье. b) ... после разговора с Большим Волком девушка продолжила свое путешествие. c) ... ее мать дала ей горшок с маслом, чтобы она отнесла его в дом бабушки. d) ... Волк побежал в дом бабушки и съел старушку. e) ... мы встречаем ее гуляющей в лесу. f) Но ... девочка спасла свою бабушку и сказка благополучно закончилась. g) Итак, Красная Шапочка смотрела на цветы и ... она увидела волка.

ОТВЕТ
1 − a) First we learn the girl’s name and get some facts about her family.
2 − c) Previously her mother had given her a pot of butter to take it to Granny’s house.
3 − e) After that we meet her walking in the forest.
4 − g) So Little Red Ridding Hood was looking at the flowers and in the meantime she saw a wolf.
5 − b) Then, after the talk with Big Bad Wolf the girl went on with her trip.
6 − d) Later on the Wolf ran to Granny’s house and ate the old lady up.
7 − f) But in the end girl saved her Granny and the fairy tale ended happily.

Перевод ответа
1 − a) Сначала мы узнаем имя девушки и узнаем некоторые факты о ее семье.
2 − c) Раньше ее мать дала ей горшочек с маслом, чтобы отнести его в дом бабушки.
3 − e) После этого мы встречаем ее идущей по лесу.
4 − g) Итак, Красная Шапочка смотрела на цветы и тем временем увидела волка.
5 − b) Затем после разговора с Большим Злым Волком девушка продолжила свое путешествие.
6 − d) Потом Волк прибежал к бабушке и съел старуху.
7 − f) Но в конце концов девочка спасла свою бабушку и сказка закончилась благополучно.

9

Номер №9

Match the words in the two columns.
Example: just then − at that moment
A.
1) receive
2) consider
3) just then
4) then
5) thrilling
6) previously
7) theatre
8) character
9) eventually
10) allow
11) reply
12) platform
↓↑
B.
a) at that moment
b) finally
c) answer
d) later on
e) hero
f) playhouse
g) stage
h) before that
i) get
j) exciting
k) let
l) think over

Решение


Перевод задания
Сопоставьте слова в двух столбцах.
Пример: как раз тогда − в тот момент
A.
1) получить
2) рассмотреть
3) только что
4) затем
5) захватывающее
6) ранее
7) театр
8) персонаж
9) в конце концов
10) разрешить
11) ответ
12) платформа
↓↑
B.
a) в тот момент
b) наконец
c) ответить
d) позже
e) герой
f) дом для пьес
g) сцена
h) до этого
i) получать
j) захватывающий
k) позволить
l) продумать

ОТВЕТ
1 − i, 2 − l, 3 − a, 4 − d, 5 − j, 6 − h, 7 − f, 8 − e, 9 − b, 10 − k, 11 − c, 12 − g.
1) receive − get
2) consider − think over
3) just then − at that moment
4) then − later on
5) thrilling − exciting
6) previously − before that
7) theatre − playhouse
8) character − hero
9) eventually − finally
10) allow − let
11) reply − answer
12) platform − stage

Перевод ответа
1) получить − получить
2) рассмотреть − обдумать
3) именно тогда − в тот момент
4) потом − позже
5) захватывающий − захватывающий
6) ранее − перед этим
7) театр − театр
8) персонаж − герой
9) в конце концов − в конце концов
10) позволить − позволить
11) ответить − ответить
12) платформа − сцена

10

Номер №10

Get ready to speak about:
• William Shakespeare, his life and works;
• the history of entertainment;
• a visit to a theatre;
• some theatre in Russia or abroad;
• pantomime.

Решение


Перевод задания
Будьте готовы говорить о:
• Уильям Шекспир, его жизнь и творчество;
• история развлечений;
• посещение театра;
• какой−нибудь театр в России или за рубежом;
• пантомима.

ОТВЕТ
William Shakespeare, his life and works
William Shakespeare was an English poet, playwright, and actor. He was born on 26 April 1564 in Stratford−upon−Avon. His father was a successful local businessman and his mother was the daughter of a landowner. During his childhood, his dad wanted his child to become well−educated, therefore William was sent to a local high school.
Shakespeare is widely regarded as the greatest writer in the English language and the world's pre−eminent dramatist. He wrote about 38 plays, 154 sonnets, two long narrative poems, and a few other verses, of which the authorship of some is uncertain. His plays have been translated into every major living language and are performed more often than those of any other playwright.
Around 1613, at the age of 49, he retired to Stratford , where he died three years later. He died on 23 April 1616, at the age of 52.
The History of Entertainment
Entertainment is very popular amongst all people. It’s a great way to spend time with joy. Therefore, the roots of entertainment go back to prehistoric times, when music and dances were popular.
It is commonly accepted, that entertainment, in the form that we know today, began in ancient Greece 2,500 years ago. Greek people organized special festivals to celebrate Dionysus, the god of wine and new life. They had special songs and dances prepared for this. Later those public celebrations evolved into special performances and plays. These were shows organized for a large audience. Originally, tragedy and comedy were the only two forms of Greek drama. Later other types were developed in ancient Rome. One of the popular ones were Gladiator fights. These shows involved brave men fighting for their life in a closed arena.
During the Middle Ages drama was considered to be wrong and was banned completely for some time. But after a while it has reappeared with new religious genres, although thought to be boring by many. Due to this, they slowly became irrelevant and Renaissance times saw a new appearance of classic comedies. This time they were performed by travelling actors.
The Golden Age of Theatres started with the construction of the first theatre in London in 1652. This led to many other theatres appearing soon after. It was during this time that William Shakespeare has started writing his plays. He is well−known as one of the greatest dramatists of all time.
Nowadays all forms imaginable are available to the public. People entertain themselves by watching TV or videos on the internet, listening to music or going to theatres, live performances or circuses.
A Visit to a Theatre
I really enjoy theatres and use every opportunity I am given to visit one. Last time we went to see Swan Lake in our local small theatre. Despite its size, the building itself was well−built and nicely decorated with various ornaments.
Upon our arrival me and my mum, with whom I went, bought two tickets at the box office. The show was starting in an hour, so, after leaving our clothes at the cloakroom, we had plenty of time to wonder around the concert hall. We came close to the big stage. I remember being so impressed by it, as if it was my first time in a theatre. We spent some more time observing our surroundings. Then the bell rang, which meant that the show ballet was starting shortly. We took our seats in the balcony, which are my favourite of all, and prepared to enjoy the show.
One thing I would like to mention to all the people who are going to visit a theatre for the first time is that you should always get a programme of the show. It helps you tell which part of the show is happening as well as name you the cast.
Overall, I enjoyed that visit and highly advise everyone to go to the theatre at least once in their life.
Mariinsky Theatre
The Mariinsky Theatre in Saint Petersburg got its name after Maria Alexandrovna, wife of Tsar Alexander The Second. The theatre opened in 1860 and became the most important music theatre in the 19th century Russia. Nowadays art lovers can go to the Mariinsky Theatre and enjoy classical operas and ballets. At the same time the Opera House gives modern operas in different languages and modern ballet performances.

Перевод ответа
Уильям Шекспир, его жизнь и творчество
Уильям Шекспир был английским поэтом, драматургом и актером. Он родился 26 апреля 1564 года в Стратфорде−на−Эйвоне. Его отец был успешным местным бизнесменом, а мать была дочерью помещика. В детстве его отец хотел, чтобы его ребенок стал хорошо образованным, поэтому Уильяма отдали в местную среднюю школу.
Шекспир по праву считается величайшим англоязычным писателем и выдающимся драматургом мира. Он написал около 37 пьес, 154 сонета, два длинных повествовательных стихотворения и несколько других стихов, авторство некоторых из которых неизвестно. Его пьесы переведены на все основные живые языки и ставятся чаще, чем пьесы любого другого драматурга.
Около 1613 года, в возрасте 49 лет, он удалился в Стратфорд, где и умер через три года. Он умер 23 апреля 1616 года в возрасте 52 лет.
История Развлечений
Развлечения очень популярны среди всех людей. Это отличный способ весело провести время. Поэтому корни развлечений уходят в доисторические времена, когда были популярны музыка и танцы.
Принято считать, что развлечения в том виде, в каком мы их знаем сегодня, зародились в Древней Греции 2500 лет назад. Греки устраивали специальные фестивали в честь Диониса, бога вина и новой жизни. Для этого у них были приготовлены специальные песни и танцы. Позже эти публичные торжества превратились в специальные спектакли и спектакли. Это были шоу, организованные для большой аудитории. Первоначально трагедия и комедия были единственными двумя формами греческой драмы. Позже в Древнем Риме были разработаны другие типы. Одними из самых популярных были гладиаторские бои. В этих шоу храбрые мужчины боролись за свою жизнь на закрытой арене.
В Средние века драма считалась неправильной и на некоторое время была полностью запрещена. Но через некоторое время она снова появилась с новыми религиозными жанрами, хотя многие считали ее скучной. Из−за этого она постепенно теряла актуальность, и во времена Ренессанса классические комедии появились по−новому. На этот раз их исполняли бродячие актеры.
Золотой век театров начался со строительства первого театра в Лондоне в 1652 году. Вскоре после этого появилось много других театров. Именно в это время Уильям Шекспир начал писать свои пьесы. Он известен как один из величайших драматургов всех времен.
В настоящее время все формы развлечений доступны для публики. Люди развлекаются, смотря телевизор или видео в Интернете, слушая музыку или посещая театры, живые представления или цирки.
Посещение Театра
Мне очень нравятся театры, и я использую любую возможность, чтобы посетить их. В прошлый раз мы ходили на «Лебединое озеро» в наш местный театр. Несмотря на свои размеры, само здание хорошо построено и красиво украшено различными орнаментами.
По приезду я и моя мама, с которой я ездил, купили в кассе два билета. Шоу начиналось через час, поэтому, оставив одежду в гардеробе, у нас было достаточно времени, чтобы побродить по концертному залу. Мы подошли к большой сцене. Помню, он меня так впечатлил, как будто я впервые был в театре. Мы провели еще некоторое время, осматривая окрестности. Затем прозвенел звонок, а это означало, что скоро начнется балет. Мы заняли свои места на балконе, который мне больше всего понравился, и приготовились наслаждаться шоу.
Одна вещь, которую я хотел бы отметить для всех людей, которые собираются посетить театр в первый раз, это то, что вы всегда должны получить программу спектакля. Это поможет вам сказать, какая часть представления происходит, а также назвать актерский состав.
В целом, мне понравилось это посещение, и я очень советую всем сходить в театр хотя бы раз в жизни.
Мариинский Театр
Мариинский театр в Санкт−Петербурге получил свое название в честь Марии Александровны, жены царя Александра Второго. Театр открылся в 1860 году и стал самым значительным музыкальным театром России XIX века. Сегодня любители искусства могут отправиться в Мариинский театр и насладиться классическими операми и балетами. В то же время оперный театр дает современные оперы на разных языках и современные балетные постановки.

11

Номер №11

Revise the words for Test Two.
Words
add, alike, allow, balcony, blood, box, box office, buffet, character, characteristic, circle, classical, cloakroom, connect, connection, consider, cruel, cruelty, curtain, devote, devotion, drama, dramatist, ecologist, elegance, entertainment, eventually, expensive, explain, fair, finally, foyer, gallery, god, hold, importance, impossible, interval, introduce, meanwhile, offer, opera glasses, orchestra, organize, pianist, orchestra pit, possible, preference, previous, previously, presence, produce, programme, receive, refuse, reply, row, safe, scenery, stage, stalls, theatregoer, thrill, thrilled, thrilling, ticket, usher, willingly, wonder
Words Combinations
a devoted friend, first of all, in the meantime, in the end, just then, later on, to introduce oneself, to produce results, to receive visitors, safe and sound
Phrasal Verbs
to hold on, to hold up, to hold out, to hold on to
Verb Forms
to hold − held − held

Решение


Перевод задания
Повторите слова для Теста Номер Два.
Слова
добавить, одинаковый, разрешить, балкон, кровь, ложе, касса, буфет, характер (герой), характеристика, бельэтаж, классика, гардероб, соединить, связь, рассмотреть, жестокий, жестокость, занавес, посвятить, преданность, драма, драматург, эколог, элегантность, развлечение, в конечном итоге, дорогой, объяснять, справедливый, наконец, фойе, галерка, бог, держать, важность, невозможно, антракт, представить, тем временем, предложить, театральный бинокль, оркестр, организовать, пианист, оркестровая яма, возможный, предпочтение, предыдущий, ранее, присутствие, производить, программа, получать, отказать, ответить, ряд, безопасный, декорации, сцена, партер, любитель театра, взволновать, взволнованный, волнующий, билет, билетер, охотно, интересоваться
Словосочетания
преданный друг, прежде всего, тем временем, в конце, только что, позже, представиться, добиться результатов, принять посетителей, в целости и сохранности
Фразовые глаголы
подождать, задержаться, протянуть, держаться (за что−то)
Формы глагола
держать − держал − держал

Step 10. Номер №1

Step 10. Номер №1

Listen, Audio (38), and choose the right items to complete the sentences.
1) The text is about ... .
a) pantomimes
b) fairy stories
c) comedies
2) The part of Aladdin’s mother is ...
a) serious
b) not serious
c) tragic [′træʤɪk]
3) Aladdin does ... .
a) all that Abanazar tells him to do
b) nothing of what Abanazar tells him to do
c) something of what Abanazar tells him to do
4) The text ... .
a) tells us how the Genie [′ʤi:ni] helps Aladdin
b) doesn’t tell us how the Genie helps Aladdin
c) tells us something of how the Genie helps Aladdin

Решение


Перевод задания
Послушайте, Audio (38), и выберите правильные элементы, чтобы завершить предложения.
1) Этот текст о ....
a) пантомимы
b) сказки
c) комедии
2) Со стороны матери Аладдина ...
a) серьезный
b) несерьезно
c) трагический
3) Аладдин делает ...
a) все, что ему велит сделать Абаназар
b) ничего из того, что ему велит сделать Абаназар
c) что−то из того, что говорит ему Абаназар
4) Текст ....
a) рассказывает нам, как Джинн помогает Аладдину
b) не сообщает нам, как Джинн помогает Аладдину
c) рассказывает нам кое−что о том, как Джинн помогает Аладдину

AUDIO
Aladdin is a good example of a pantomime. The story is hundreds of years old. Aladdin is the central character. There’s also his mother Twankey. Her husband is dead, so she has to wash clothes for money. In the pantomime her part is usually funny, and they choose an ugly man to play it. Twankey has a horse. This horse can talk and dance. It isn’t a real horse, but two men. One actor is the front legs, the other is the back. There is a beautiful Princess too, a nice looking young girl plays this part.
One day Aladdin meets a strange old man, Abanazar. Abanazar says to Aladdin that he is his uncle, his father’s brother. But it’s not true. In fact, he is a bad man. Abanazar gives Aladdin a ring and tells him to find a lamp in a cave under the ground and adds that the boy must bring the lamp back. Aladdin finds the lamp but doesn’t give it to Abanazar. He takes the lamp and then his mother tries to clean the lamp, and the Genie of the lamp appears. Eventually Genie helps Alladin and his family. Alladin marries the Princess and they live happily ever after.
This kind of play is always funny and never scary. It allows the actors to improvise and make jokes.

Перевод AUDIO
Аладдин − хороший пример пантомимы. Этой истории сотни лет. Аладдин − главный персонаж. Есть еще его мать Твинки. Ее муж умер, поэтому ей приходится стирать белье за ​​деньги. В пантомиме ее роль обычно забавна, и на ее роль выбирают некрасивого мужчину. У Твинки есть лошадь. Эта лошадь умеет говорить и танцевать. Это не настоящая лошадь, а два человека. Один актер − передние ноги, другой − задние. Также есть прекрасная принцесса, эту роль играет симпатичная молодая девушка.
Однажды Аладдин встречает странного старика Абаназара. Абаназар говорит Аладдину, что он его дядя, брат его отца. Но это неправда. На самом деле он плохой человек. Абаназар дает Аладдину кольцо и говорит ему найти лампу в пещере под землей и добавляет, что мальчик должен вернуть лампу. Аладдин находит лампу, но не отдает ее Абаназару. Он берет лампу, а затем его мать пытается почистить лампу, и появляется Джин из лампы. В конце концов Джинн помогает Алладину и его семье. Алладин женится на принцессе, и они живут долго и счастливо.
Этот тип пьесы всегда забавен и никогда не страшный. Он позволяет актерам импровизировать и шутить.

ОТВЕТ
1 − a, 2 − b, 3 − c, 4 − b.
1) The text is about pantomimes.
2) The part of Aladdin’s mother is not serious.
3) Aladdin does something of what Abanazar tells him to do.
4) The text doesn’t tell us how the Genie helps Aladdin.

Перевод ответа
1) Этот текст о пантомимах.
2) Роль матери Аладдина несерьезна.
3) Аладдин делает кое−что из того, что Абаназар говорит ему делать.
4) Текст не говорит нам, как Джинн помогает Аладдину.

2

Номер №2

Read the text and say which of these facts are not in it.
1) What people thought of Tchaikovsky’s music in his time.
2) What they think of his music today.
3) Tchaikovsky’s hobbies in the early years of his life.
4) Tchaikovsky’s family.
5) Tchaikovsky’s student years.
6) The ballets he composed.
7) The countries the composer visited in Europe.
8) The composer’s last music piece.
P. I. Tchaikovsky and His Music
Pyotr Ilyich Tchaikovsky (1840—1893) is one of the most important figures in the history of music. He wrote some of the most popular melodies [ˈmelədɪz] of all times. People all over the world know and love his ballet music.
Tchaikovsky was born in Votkinsk, Russia, in 1840. Young Peter showed an early interest in music. He began taking piano lessons at the age of five and very soon he learned to play better than his teacher. His mother died when Peter was fourteen, he felt very unhappy and began to write music which helped him. At the age of twenty−three he became a full−time student at St Petersburg Conservatory [kənˈsɜ:vətri]. The next twelve years of his life he devoted to teaching and taught students at the Moscow Conservatory. In the meantime he wrote music.
At the beginning of his career his compositions were not always successful. Many people thought his music was too modern and too sentimental. But with time audiences everywhere came to love Tchaikovsky’s musical style which was full of feeling and passion. By the end of his life, in the late 19th century, Tchaikovsky had become the greatest living composer.
Between 1888 and 1893 Tchaikovsky visited Europe and the USA. In 1893 he gave the first performance of his Sixth Symphony [ˈsɪmfəni]. He called it the “Pathetic” (full of feelings). Tchaikovsky considered his Sixth Symphony to be his best composition. It was also his last. Two weeks after he had finished this symphony he died.
Nowadays, Tchaikovsky’s operas and ballets are among the most popular performances all over the world. You can see such ballets as “Swan Lake”, “Sleeping Beauty” and “The Nutcracker” on many European and American stages. His operas are also well known and many Russian theatres stage them.

Решение


Перевод задания
Прочтите текст и скажите, каких из этих фактов в нем нет.
1) Что люди думали о музыке Чайковского в его время.
2) Что они думают о его музыке сегодня.
3) Увлечения Чайковского в первые годы жизни.
4) Семья Чайковского.
5) Студенческие годы Чайковского.
6) Сочиненные им балеты.
7) Страны, которые композитор посетил в Европе.
8) Последнее музыкальное произведение композитора.
П. И. Чайковский и его музыка
Петр Ильич Чайковский (1840–1893) − одна из важнейших фигур в истории музыки. Он написал одни из самых популярных мелодий всех времен. Люди во всем мире знают и любят его музыку для балета.
Чайковский родился в Воткинске, Россия, в 1840 году. Молодой Петр рано проявил интерес к музыке. Он начал брать уроки игры на фортепиано в возрасте пяти лет и очень скоро научился играть лучше своего учителя. Его мать умерла, когда Петру было четырнадцать, он чувствовал себя очень несчастным и начал писать музыку, которая ему помогала. В возрасте двадцати трех лет он стал студентом дневного отделения Санкт−Петербургской консерватории. Следующие двенадцать лет своей жизни он посвятил преподаванию и обучению студентов в Московской консерватории. Тем временем он писал музыку.
В начале карьеры его сочинения не всегда были удачными. Многие считали его музыку слишком современной и сентиментальной. Но со временем аудитория во всем мире полюбила музыкальный стиль Чайковского, который был полон чувства и страсти. К концу своей жизни, в конце 19 века, Чайковский стал величайшим из ныне живущих композиторов.
Между 1888 и 1893 годами Чайковский посетил Европу и США. В 1893 году он впервые исполнил свою Шестую симфонию. Он назвал ее «Патетической» (полным чувств). Чайковский считал свою Шестую симфонию своей лучшей композицией. Она также была его последней. Через две недели после того, как он закончил эту симфонию, он умер.
Сегодня оперы и балеты Чайковского − одни из самых популярных спектаклей во всем мире. Такие балеты, как «Лебединое озеро», «Спящая красавица» и «Щелкунчик» можно увидеть на многих европейских и американских сценах. Его оперы тоже хорошо известны, их ставят многие российские театры.

ОТВЕТ
These facts are not in the text:
3) Tchaikovsky’s hobbies in the early years of his life.
4) Tchaikovsky’s family.
5) Tchaikovsky’s student years.
7) The countries the composer visited in Europe.

Перевод ответа
Этих фактов в нем нет в тексте:
3) Увлечения Чайковского в первые годы жизни.
4) Семья Чайковского.
5) Студенческие годы Чайковского.
7) Страны, которые композитор посетил в Европе.

3

Номер №3

Read what Chris said about the pantomime he had seen. Report what he said.
“It was cold outside but in the theatre the people felt warm and cosy. Then it became dark and the curtain went up. Suddenly the Clown jumped onto the stage. He greeted the children and their parents. Their answers were not loud enough. The Clown asked the children to speak louder. They shouted their greetings. The performance began.”
1) Chris said...
2) He also said that...
3) Chris went on to say that suddenly...
4) He added that the clown...
5) He added that their answers...
6) Chris said that the Clown...
7) He also said that the children...
8) Chris explained that the performance...

Решение


Перевод задания
Прочтите, что Крис сказал о пантомиме, которую он видел. Сообщите, что он сказал.
"На улице было холодно, но в театре людям было тепло и уютно. Потом потемнело, и занавес поднялся. Вдруг на сцену выскочил Клоун. Он поприветствовал детей и их родителей. Их ответы были недостаточно громкими. Клоун попросил детей говорить громче. Они выкрикивали свои приветствия. Спектакль начался."
1) Крис сказал ...
2) Он также сказал, что ...
3) Крис сказал, что внезапно ...
4) Он добавил, что клоун ...
5) Он добавил, что их ответы ...
6) Крис сказал, что Клоун ...
7) Еще он сказал, что дети ...
8) Крис объяснил, что спектакль ...

ОТВЕТ
1) Chris said that it had been cold outside but in the theatre the people had felt warm and cosy.
2) He also said that it had become dark and the curtain had gone up.
3) Chris went on to say that suddenly the Clown had jumped onto the stage.
4) He added that the clown had greeted the children and their parents.
5) He added that their answers had not been loud enough.
6) Chris said that the Clown had asked the children to speak louder.
7) He also said that the children had shouted their greetings.
8) Chris explained that the performance had began.

Перевод ответа
1) Крис сказал, что на улице было холодно, но в театре людям было тепло и уютно.
2) Он также сказал, что стало темно и занавес поднялся.
3) Далее Крис сказал, что внезапно Клоун прыгнул на сцену.
4) Он добавил, что клоун поприветствовал детей и их родителей.
5) Он добавил, что их ответы были недостаточно громкими.
6) Крис сказал, что Клоун попросил детей говорить громче.
7) Он также сказал, что дети выкрикивали приветствия.
8) Крис объяснил, что представление началось.

4

Номер №4

Choose the appropriate words to complete the sentences.
1) The central (character/characteristic) of the play is a scientist who is working on a difficult problem. 2) My friend (connected/wondered) why I hadn’t phoned him. 3) My parents and I love to (receive/refuse) friends in our house. 4) If you can’t find your seat in the theatre, ask (the dramatist/an usher) to help you. 5) Our seats were (on/in) the gallery, rather far from the stage. 6) Hold (on/up) a minute, I’m nearly ready. 7) My friend is very much (alike/like) me: we both like the same things. 8) The scenery of the play (was/were) fantastic. 9) When I told father about my problem, he (previously/willingly) offered his help. 10) He couldn’t decide what to do for a long time and (at/in) the end became a music teacher.

Решение


Перевод задания
Выберите подходящие слова, чтобы завершить предложения.
1) Центральный (персонаж / характеристика) пьесы − ученый, работающий над сложной проблемой. 2) Мой друг (подключился / поинтересовался), почему я не позвонил ему. 3) Мы с родителями любим (принимать / отказываться) друзей в нашем доме. 4) Если вы не можете найти свое место в театре, попросите (драматурга / билетера) вам помочь. 5) Наши места были (on/in) галерке, довольно далеко от сцены. 6) Держите (on/up) минуту, я почти готов. 7) Мой друг очень (похожий / как) я: мы оба любим одно и то же. 8) Декорации спектакля (was / were) фантастическими. 9) Когда я рассказал отцу о своей проблеме, он (ранее / охотно) предложил свою помощь. 10) Он долго не мог решить, что делать и (at/in) конце стал учителем музыки.

ОТВЕТ
1) The central (character/characteristic) of the play is a scientist who is working on a difficult problem. 2) My friend (connected/wondered) why I hadn’t phoned him. 3) My parents and I love to (receive/refuse) friends in our house. 4) If you can’t find your seat in the theatre, ask (the dramatist/an usher) to help you. 5) Our seats were (on/in) the gallery, rather far from the stage. 6) Hold (on/up) a minute, I’m nearly ready. 7) My friend is very much (alike/like) me: we both like the same things. 8) The scenery of the play (was/were) fantastic. 9) When I told father about my problem, he (previously/willingly) offered his help. 10) He couldn’t decide what to do for a long time and (at/in) the end became a music teacher.

Перевод ответа
1) Центральный персонаж пьесы − ученый, работающий над сложной проблемой. 2) Мой друг поинтересовался, почему я не позвонил ему. 3) Мы с родителями любим принимать друзей в нашем доме. 4) Если вы не можете найти свое место в театре, попросите билетера вам помочь. 5) Наши места были на галерке, довольно далеко от сцены. 6) Подождите минуту, я почти готов. 7) Мой друг совсем как я: мы оба любим одно и то же. 8) Декорации спектакля были фантастическими. 9) Когда я рассказал отцу о своей проблеме, он охотно предложил свою помощь. 10) Он долго не мог решить, что делать и в конце концов стал учителем музыки.

5

Номер №5

Speak about William Shakespeare’s life and career. Mention these:
• Shakespeare’s early years;
• Shakespeare’s family life;
• Shakespeare’s plays;
• Shakespeare, an actor;
• “The Globe” then and now.

Решение


Перевод задания
Расскажите о жизни и карьере Уильяма Шекспира. Упомяните это:
• Ранние годы Шекспира;
• семейная жизнь Шекспира;
• пьесы Шекспира;
• Шекспир, актер;
• «Глобус» тогда и сейчас.

ОТВЕТ
Theatres in the 16th century were not like they are today. They were round buildings open to the sky in the middle. There were no lights or lamps and they showed their plays in the afternoon. The actors (men and boys only) performed on the stage where there was no scenery. Most of the audience stood to watch a play for a penny. More expensive tickets could get you a seat in the gallery or in a box. In those days theatre was an entertainment for both the rich and the poor.
In 1598 Shakespeare’s company of actors had a serious problem with renting the building. So one snowy winter’s night they took their belongings to the south bank of the Thames. Then they built the theatre in just 28 days and called it The Globe.
By that time Shakespeare already had a reputation of a poet and a dramatist, or playwright. Sadly, in 1613 during a performance The Globe caught fire, which destroyed it. They rebuilt it but soon the Puritans closed the theatre and destroyed it again.
Anyway, it happened after William Shakespeare had left London for Stratford where he lived out the last years of his life and died in 1616 on April 23, his birthday.
During his life he wrote 37 plays, several longer poems and 154 sonnets. His sonnets are 14−line love poems, wise and beautiful. Even nowadays people learn them by heart and remember lines from them. The great writer’s plays are no less popular. One of their secrets lies in the fact that he was so great at using words: he could (and still can) make audiences sad, happy, thrilled, excited. He used 18,000 different words (a lot more than most writers). We know for a fact that Shakespeare made up about 2,000 new words himself, some of his phrases have become so common that people use them every day. His works teach us to understand life and people and will always be internationally important.
In 1949, an American actor Sam Wanamaker came to London where he wanted to visit the famous Globe Theatre in which William Shakespeare had staged his plays. What he found was the place where the theatre had stood once. Wanamaker was in shock and decided to rebuild The Globe. It took many years to collect enough money and even longer to find out what the theatre had looked like in the old days.
In June 1997, Queen Elizabeth II opened the International Shakespeare Globe Centre, a replica of Shakespeare’s theatre. Sadly, Sam Wanamaker had died several years before the opening and wasn’t in the audience to see his dream finally come true.
Today, performances at the new Globe are very much like they were 400 years before. There is no scenery and practically no equipment such as microphones. And as in Shakespeare’s time, the audience is free to shout to the actors and comment on the play and the acting.
Women now play on the stage of The Globe, but from time to time they give all−men performances in original costumes and without interval. If it rains, however, they will give you a rain hat for you not to get wet.

Перевод ответа
Театры в 16 веке были не такими, как сегодня. Это были круглые здания, открытые небу посередине. Не было ни огней, ни ламп, и они показывали свои спектакли днем. Актеры (только мужчины и мальчики) выступали на сцене, где не было декораций. Большинство зрителей стоя смотрели спектакль за копейки. Более дорогие билеты могут дать вам место на галерке или в ложе. В те времена театр был развлечением как для богатых, так и для бедных.
В 1598 году у актерской труппы Шекспира возникла серьезная проблема с арендой здания. Итак, в одну снежную зимнюю ночь они увезли свои вещи на южный берег Темзы. Потом за 28 дней построили театр и назвали его "Глобус".
К тому времени Шекспир уже имел репутацию поэта и драматурга, или театрального писателя. К сожалению, в 1613 году во время спектакля в "Глобусе" случился пожар, который его уничтожил. Они восстановили его, но вскоре пуритане закрыли театр и снова его разрушили.
Во всяком случае, это произошло после того, как Уильям Шекспир уехал из Лондона в Стратфорд, где он прожил последние годы своей жизни и умер в 1616 году 23 апреля, в свой день рождения.
За свою жизнь он написал 37 пьес, несколько стихотворений и 154 сонета. Его сонеты 14−строчные любовные стихи, мудрые и красивые. Даже сейчас люди заучивают их наизусть и запоминают строки из них. Не менее популярны пьесы великого писателя. Один из их секретов заключается в том, что он так хорошо умел использовать слова: он мог (и все еще может) огорчать публику, радовать ее, трепетать, возбуждать. Он использовал 18 000 различных слов (намного больше, чем большинство писателей). Мы точно знаем, что Шекспир сам придумал около 2000 новых слов, некоторые из его фраз стали настолько распространенными, что люди используют их каждый день. Его работы учат понимать жизнь и людей и всегда будут иметь международное значение.
В 1949 году американский актер Сэм Ванамейкер приехал в Лондон, чтобы посетить знаменитый театр "Глобус", в котором Уильям Шекспир ставил свои пьесы. То, что он нашел, было местом, где когда−то стоял театр. Ванамейкер был в шоке и решил восстановить Глобус. Потребовалось много лет, чтобы собрать достаточно денег, и еще больше времени, чтобы узнать, как выглядел театр в былые времена.
В июне 1997 года королева Елизавета II открыла Международный центр Шекспира Глобус, копию шекспировского театра. К сожалению, Сэм Ванамейкер умер за несколько лет до открытия, и его не было в зале, чтобы увидеть, как его мечта наконец сбылась.
Сегодня выступления в новом Глобус очень похожи, как они были 400 лет назад. Здесь нет декораций и практически нет такого оборудования, как микрофоны. И как и во времена Шекспира, зрители могут кричать актерам и комментировать пьесу и игру.
Сейчас на сцене Глобуса играют женщины, но время от времени они дают полностью мужские представления в оригинальных костюмах и без антракта. Однако, если идет дождь, вам дадут шапку от дождя, чтобы вы не промокли.

6

Номер №6

Write these in English.
1) Представить твоего друга сестре; 2) билеты в театр; 3) купить программу у капельдинера (билетёра); 4) светлые волосы; 5) в конце концов; 6) предложить маме чашку чая; 7) в гардеробе (театра); 8) в театральной кассе; 9) история развлечений; 10) охотно сделать что−то.

Решение


Перевод задания
Напишите это на английском языке.
1) Представить твоего друга сестре; 2) билеты в театр; 3) купить программу у капельдинера (билетёра); 4) светлые волосы; 5) в конце концов; 6) предложить маме чашку чая; 7) в гардеробе (театра); 8) в театральной кассе; 9) история развлечений; 10) охотно сделать что−то.

ОТВЕТ
1) To introduce your friend to your sister; 2) tickets to a/the theatre; 3) to buy a programme from an usher; 4) fair hair; 5) in the end/eventually/finally; 6) to offer mum a cup of tea; 7) at the cloakroom; 8) at the box office; 9) the history of entertainment; 10) to do something willingly.

7

Номер №7

Do Project Work 2.
Find out what happened to Olivia, Viola, Orsino, Duke of Illyria and Sebastian in Shakespeare’s “The Twelfth Night”. Write a story about their adventures. Illustrate your story with the photos of the actors who played in the performance or pictures of scenery from the Internet, or your own pictures. Ask your family and/or friends to help you if necessary.

Решение


Перевод задания

Выполните Проектную работу 2.
Узнайте, что случилось с Оливией, Виолой, Орсино, герцогом Иллирии и Себастьяном в шекспировской «Двенадцатой ночи». Напишите рассказ об их приключениях. Проиллюстрируйте свой рассказ фотографиями актеров, сыгравших в спектакле, или картинками декораций из Интернета, или собственными картинками. При необходимости попросите свою семью и / или друзей помочь вам.

ОТВЕТ
Sebastian and his sister Viola were twins, and from their birth they were so much alike, that only the difference in their dress allowed people to know who was who. They were both born in one hour, and in one hour they were both in danger of dying when the ship on which they were making a sea voyage struck on a rock near the coast of Illyria. There was a terrible storm, and a very small number of the ship’s crew survived. The captain of the ship, with a few of his sailors got to the land in a small boat, and with them they brought Viola safe on shore, where she, poor lady, began to cry because she thought that she had lost her brother. The captain, however, explained to her that he had seen her brother when Sebastian was holding on to a strong mast and so he hoped that the young man had survived.
After the captain’s words Viola felt a little better as he had given her some hope, and now considered what she could do in a foreign country, so far from home; and she asked the captain if he knew anything of Illyria. “Ay, very well, madam,” replied the captain, “as I was born not far from this place.” − “Who governs here?” wondered Viola. The captain told her that it was Duke 3 Orsino, a man of noble nature. Viola said she had heard about Orsino from her father, and that he was unmarried then. “And he is so now,” said the captain. He added that many people thought Orsino was in love with fair Olivia. But Olivia, whose father and brother had died not long before, didn’t want to hear about Orsino’s love.
Viola asked the captain to introduce her to Lady Olivia saying she could be helpful to her. But he replied it was impossible because Olivia refused to receive anybody in her house after her brother’s death. Then Viola made another plan. She decided to become Duke Orsino’s page. It was an unusual idea for a young lady to put on men’s clothes and try to look like a boy. But Viola, who was young and of uncommon beauty, alone and in a foreign land, thought that men’s clothes could protect her.
After that, Viola goes to Olivia to confess about Orsino’s love to her. Viola uses many beautiful words and bright comparisons, that at the end Olivia falls in love for the page. This rather complicates the girl’s plan, so she desides to tell Orsino about the encounter. Upon meeting him, she immediately admires his beauty. Viola falls in love on the spot.
This rather complicates the situation and works against Viola’s plan. Things are about to turn out in the worst way possible, when Sebastian appears to the rescue and clarifies all the misunderstandings.
At the end, Sebastian marries Olivia and Viola lives happily with Orsino. A happy ending to such a great story.

Перевод ответа
Себастьян и его сестра Виола были близнецами, и с самого рождения они были очень похожими, что только разница в одежде позволяла людям узнать, кто есть кто. Они оба родились в один час, и через один час им обоим грозила смерть, когда корабль, на котором они совершали морское путешествие, ударился о скалу у побережья Иллирии. Был ужасный шторм, и очень небольшая часть экипажа корабля выжила. Капитан корабля с несколькими матросами добрался до берега на небольшой лодке, и с ними они доставили Виолу в целости и сохранности на берег, где она, бедная леди, заплакала, потому что думала, что потеряла ее брата. Капитан, однако, объяснил ей, что он видел ее брата, когда Себастьян держался за прочную мачту, и поэтому он надеется, что молодой человек выжил.
После слов капитана Виола почувствовала себя немного лучше, так как он дал ей некоторую надежду и теперь обдумывала, что она могла бы сделать в чужой стране, так далеко от дома; и она спросила капитана, знает ли он что−нибудь об Иллирии. "Да, и очень хорошо, сударыня," − ответил капитан, − "потому что я родился недалеко от этого места." − "Кто здесь правит?" − подумала Виола. Капитан сказал ей, что это Герцог 3 Орсино, человек благородной натуры. Виола сказала, что слышала об Орсино от своего отца, и что он тогда не был женат. "Он и теперь холостой", − сказал капитан. Он добавил, что многие думали, что Орсино был влюблен в прекрасную Оливию. Но Оливия, отец и брат которой умерли незадолго до этого, не хотела слышать о любви Орсино.
Виола попросила капитана познакомить ее с леди Оливией, сказав, что она может быть ей полезна. Но он ответил, что это невозможно, потому что Оливия отказалась принимать кого−либо в своем доме после смерти брата. Затем Виола разработала другой план. Она решила стать пажом герцога Орсино. Для молодой девушки было необычно надеть мужскую одежду и попытаться выглядеть как мальчик. Но Виола, молодая и необычайно красивая, одна в чужой стране, думала, что мужская одежда может защитить ее.
После этого Виола отправляется к Оливии, чтобы признаться, что Орсино любит ее. Виола использует много красивых слов и ярких сравнений, так что в конце Оливия влюбляется в пажа. Это довольно усложняет план девушки, поэтому она решает рассказать Орсино о встрече. При встрече с ним она сразу восхищается его красотой. Виола влюбляется на месте.
Это довольно усложняет ситуацию и работает против плана Виолы. Дело вот−вот обернется самым худшим образом, когда на помощь приходит Себастьян и проясняет все недоразумения.
В конце концов Себастьян женится на Оливии, и Виола счастливо живет с Орсино. Счастливый конец такой замечательной истории.