С первого класса школьники изучают такой интересный предмет, как Окружающий мир. Он интересен тем, что охватывает все и понемножку. Так называемая школьниками окружайка, это предмет рассказывающий немного о географии, немного о физике, немного об истории, биологии, о социологии... То есть это как бы подготовительный предмет, основание для профессионального изучения других, наиболее направленных и углубленных профессионально предметов.
 Что же, надо с чего-то начинать и школьники начинают с простого, что станет фундаментом для более серьезных и узконаправленных предметов в старших классах. А пока мы расскажем об окружайке, а еще точнее о ГДЗ для этого предмета. Речь пойдет об ответах к домашним заданиям для Окружающего мира, 2 класс, часть 1. Плешаков (Перспектива).

Для того, чтобы посмотреть ответы на интересующие вас вопросы, вы можете кликнуть на вкладку страницы и перед вами откроется контент с ответами.

ГДЗ учебник по окружающему миру 2 класс, часть 1. Плешаков (Перспектива)

Кликаем по вкладкам и просматриваем ответы.

 С первого класса школьники изучают такой интересный предмет, как Окружающий мир. Он интересен тем, что охватывает все и понемножку. Так называемая школьниками окружайка, это предмет рассказывающий немного о географии, немного о физике, немного об истории, биологии, о социологии... То есть это как бы подготовительный предмет, основание для профессионального изучения других, наиболее направленных и углубленных профессионально предметов.
 Что же, надо с чего-то начинать и школьники начинают с простого, что станет фундаментом для более серьезных и узконаправленных предметов в старших классах. А пока мы расскажем об окружайке, а еще точнее о ГДЗ для этого предмета. Речь пойдет об ответах к домашним заданиям для Окружающего мира, 2 класс, часть 1. Плешаков (Перспектива).

Для того, чтобы посмотреть ответы на интересующие вас вопросы, вы можете кликнуть на вкладку страницы и перед вами откроется контент с ответами.

ГДЗ учебник по окружающему миру 2 класс, часть 1. Плешаков (Перспектива)

Кликаем по вкладкам и просматриваем ответы.

страница 6

(страница 6). Номер №1

О каких народах России вы узнали в 1 классе?

Ответ

Народы России, о которых я узнал в 1 классе:
• русские;
• чуваши;
• удмурты;
• буряты;
• татары;
• чукчи.

9

(страница 9). Номер №■

Какие языки являются родными для вас и ваших земляков?

Ответ

Для меня и моих земляков родным языком является русский.

 

(страница 9). Номер №1

Что значит название «Российская Федерация»?

Ответ

Слово «федерация» обозначает «объединение», «союз».
Российская Федерация − означает союз республик, краёв, областей, округов.

 

Номер №2
Сколько народов живёт в России?

Ответ

В России проживает больше 180 народов. Самый многочисленный народ − русские.

 

Номер №3
Зачем народам России необходим государственный язык?

Ответ

Государственным языком в России является русский язык. На нём составляют государственные документы, ведут переговоры, проводят мероприятия, преподают в школах и других учебных заведениях. Так общий язык объединяет нас в общем Отечестве.

 

Номер №4
Что объединяет народы России в единый союз?

Ответ

В единый союз народы России объединяет общий язык и общая история.

10

(страница 10). Номер №1

Что вам известно о Земле и Луне?

Ответ

Мы все живём на планете Земля. Земля − третья планета от Солнца. Земля единственная планета в Солнечной системе, на которой есть жизнь.
Луна − это естественный спутник Земли. Ночью на небе нам видно Луну, от поверхности которой отражается солнечный свет. Американцы были первыми, кто высадился на Луну

Номер №2
Что вы знаете о Солнце и звёздах?

Ответ

Солнце − это звезда. Вокруг Солнца вращаются все планеты Солнечной системы. Благодаря Солнцу на Земле тепло.
Звёзды − это небесные тела, состоящие из газа или плазмы. Звёзды с Земли можно увидеть в ночное время. Звёзды находятся в миллионах километров от Земли.

11

страница 11. Номе𠹕

Рассмотри иллюстрации. Какую форму имеют Солнце, Земля, Луна? По схеме расскажи о движении Земли и Луны.Ответ

Солнце, Земля и Луна имеют шарообразную форму.
Земля движется вокруг Солнца, а Луна движется вокруг Земли.

12

страница 12. Номер №1

Рассмотри рисунок. Сколько планет движется вокруг Солнца? Как они называются? В каком порядке от Солнца расположены? Какая по счёту Земля?Ответ

Вокруг Солнца движется восемь планет (в порядке удаления от Солнца):
1) Меркурий;
2) Венера;
3) Земля;
4) Марс;
5) Юпитер;
6) Сатурн;
7) Уран;
8) Нептун.

Планета Земля − третья по счёту планета от Солнца.

13

(страница 13). Номер №■

Как расположить названия в порядке увеличения размеров небесных тел: Солнце, Луна, Земля, Юпитер? Проверь себя на «Дополнительных страничках».

Ответ

Небесные тела в порядке увеличения размеров:
1. Луна
2. Земля
3. Юпитер
4. Солнце
Луна самое маленькое небесное тело, а самое большое − Солнце.

(страница 13). Номер №1

Что такое Вселенная?

Ответ

Вселенная, или космос, − это весь необъятный мир, частью которого является и наша Земля. Она состоит из небесных, или космических, тел. К ним относятся звёзды, планеты, спутники планет.

 

Номер №2
О каких небесных телах мы узнали на уроке?

Ответ

На уроке мы узнали о звёздах, планетах и спутниках планет.

 

Номер №3
Чем различаются звёзды и планеты?

Ответ

Звёзды − это огромные, раскалённые небесные тела, излучающие свет.
Планеты − холодные небесные тела, не излучающие собственного света.

 

Номер №4
Что такое Солнце?

Ответ

Солнце − это ближайшая к планете Земля звезда.

Номер №5
Что такое Луна?

Ответ

Луна − это холодное небесное тело и естественный спутник Земли.

14

(страница 14). Номер №1

Что такое Земля?

Ответ

Земля − это холодное небесное тело, третья планета от Солнца.

 

Номер №2
Каковы сравнительные размеры Земли и Солнца?

Ответ

Солнце во много раз больше Земли или любой другой планеты. Если представить себе Солнце размером с апельсин, то Земля будет с маковое зёрнышко!

15

страница 15. Номе𠹕
Найди на фотографиях линию горизонта. Рассмотри рисунок. Какое время дня на нём изображено? Как определить стороны горизонта по солнцу? Изучи схему. Как обозначают стороны горизонта?

Ответ

Время суток на рисунке − полдень. Солнце встаёт на востоке, а садится на западе. Если в полдень встать спиной к солнцу, то по правую руку будет восток, а по левую руку − запад. Впереди нас будет север, а сзади нас − юг.

Стороны горизонта обозначают так:
• Север − С;
• Северо−восток − СВ;
• Восток − В;
• Юго−восток − ЮВ;
• Юг − Ю;
• Юго−запад − ЮЗ;
• Запад − З;
• Северо−запад − СЗ.

17

страница 17. Номе𠹕 1
Найди на глобусе огромные водные пространства − океаны. Как они называются?

Ответ

Всего на глобусе пять океанов:
• Тихий океан;
• Атлантический океан;
• Индийский океан;
• Северно−Ледовитый океан;
• Южный океан.

 

Номе𠹕 2
Найди огромные участки суши, со всех сторон окружённые водой. Это материки. Как они называются? Сколько их на Земле?

Ответ

Всего на планете шесть материков:
• Евразия;
• Африка;
• Австралия;
• Антарктида;
• Южная Америка;
• Северная Америка

 

Номе𠹕 3
Найди на глобусе нашу страну. На каком материке она расположена?

Ответ

Наша страна расположена на материке Евразия.

 

Номер №■
Используя глобус, придумайте маршрут кругосветного путешествия. Какой транспорт вам понадобится?

Ответ

В ходе своего кругосветного путешествия я бы хотел посетить все континенты. Первое место, в которое я бы хотел отправиться, − это Китай. Затем я отправился бы в Австралию. Из Австралии я пересек бы океан на корабле в Южную Америку, в Чили. Потом я на самолете перелетел бы в Северную Америку и посетил Канаду. Из Канады − в Европу, а по Европе я бы путешествовал на поезде. Из Европы я бы отправился в Африку. Из Африки я вернулся бы обратно в Россию.

Номер №1
Что такое горизонт, линия горизонта?

Ответ

Горизонт, линия горизонта − это земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, ограниченная линией.

 

Номер №2
Перечисли основные стороны горизонта.

Ответ

Основные стороны горизонта:
• Север;
• Юг;
• Запад;
• Восток.

 

Номер №3
Что такое компас, глобус?

Ответ

Компас − это прибор для определения сторон горизонта.

Глобус − это модель Земли.

Номер №4
Что мы узнали о Земле с помощью глобуса?

Ответ

С помощью глобуса мы узнали:
• что Земля имеет круглую форму;
• что на Земле пять океанов;
• что на Земле шесть материков.

18

(страница 18). Номер №1
О каких природных и культурных достопримечательностях своего города (села) вы узнали в 1 классе?

Ответ

В 1 классе я узнал о культурных достопримечательностях Нижнего Новгорода:
• музей ОАО "ГАЗ";
• памятник Дмитрию Пожарскому и Кузьме Минину;
• памятник Максиму Горькому;
• памятник Валерию Чкалову.

В 1 классе я узнал о природных достопримечательностях Нижнего Новгорода:
• Щелоковский хутор;
• Ботанический сад ННГУ имени Н. И. Лобачевского;
• Керженский заповедник;
• озеро Светлояр.

 

Номер №2
Что вам известно о прошлом своего города (села)?

Ответ

Мне известно, что в прошлом мой город назывался − Горький. Он был назван в честь писателя Максима Горького, который родился в Нижнем Новгороде и прожил здесь многие годы своей жизни. Переименовали город в его честь в 1932 году, но сам писатель был против.

 

Номер №3
На одном из уроков в 1 классе вы рисовали город будущего. Каким вы его представили?

Ответ

Я представлял его застроенным высокими и красивыми зданиями, а автомобили летали по воздуху.

страница 18. Номе𠹕

Рассмотри рисунки. На каком из них изображено прошлое, на каком − настоящее, на каком − будущее? Какие приметы времени тебе это подсказали?Ответ

На рисунке 1 изображены приметы настоящего времени − компьютер и одежда у людей, которая выглядит современной.
На рисунке 2 изображены приметы будущего времени − летающие автомобили и архитектура зданий.
На рисунке 3 изображены приметы прошлого времени − корабли с парусами и одежда у человека, которая выглядит старомодной.

страница 18. Номе𠹕
Рассмотри фотографии на с. 19. О чём они могут рассказать?

Ответ

Фотографии могут рассказать о том, как выглядел и чем занимался человек в разное время.

19

страница 19. Номе𠹕
То, что было в прошлом людей, − это история. В каждой главе книги «Энциклопедия путешествий. Страны мира» есть раздел «Из истории страны». Прочитай о Древней Греции. Если тебе интересно, узнай также о прошлом других стран.

Ответ

В разделе «Из истории страны» о Древней Греции я узнал, что в ту пору жили великие мыслители − Сократ, Платон, Аристотель, которые внесли громадный вклад в копилку мудрости человечества. Древние греки верили во множество богов, которым посвящали храмы. Самый известный − это храм Парфенон, а самым главным богом был Зевс. Благодаря древнегреческим мифам получили названия созвездия Большая Медведица, Лев, Орион, Близнецы.
Древняя Греция подарила человечеству театр. Из Древней Греции пришёл к нам великолепный праздник спорта − Олимпийские игры.

21

Подумаем! (страница 21). Номер №■
Какие достоинства и недостатки имели солнечные, песочные и водяные часы?

Ответ

1) Солнечные часы:
• Достоинства: очень просто сделать.
• Недостатки: чтобы определить время необходимо солнце.

2) Песочные часы:
• Достоинства: можно пользовать в любое время.
• Недостатки: необходимо всё время переворачивать.

3) Водяные часы:
• Достоинства: можно пользовать в любое время.
• Недостатки: необходимо подливать воду.

Проверим себя (страница 21). Номер №1
Что такое настоящее, прошлое, будущее?

Ответ

Говоря о времени, мы часто употребляем слова «прошлое», «настоящее» и «будущее». Прошлое − это то, что было. Настоящее − это сейчас. Будущее − это то, что будет.

 

Номер №2
Какие ты знаешь единицы измерения времени?

Ответ

Существуют различные единицы измерения времени: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год.

 

Номер №3
Что такое часы?

Ответ

Часы − это прибор для измерения времени.

 

Номер №4
Приведи примеры старинных и современных часов.

Ответ

Примеры старинных часов:
• Солнечные часы;
• Песочные часы;
• Водяные часы.

Примеры современных часов:
• Механические часы;
• Электронные часы;
• Электронно−механические часы.

22

Вспомним (страница 22). Номер №1
На какой стороне горизонта солнце восходит, а на какой заходит?

Ответ

Солнце восходит на востоке, а заходит на западе.

 

Номер №2
Что такое Северный полюс, Южный полюс?

Ответ

Северный полюс − это самая северная точка нашей планеты.
Южный полюс − это самая южная точка нашей планеты.

23

страница 23. Номе𠹕
Рассмотрите схему и рисунок. С помощью схемы дайте научное объяснение смены дня и ночи. Придумайте своё сказочное объяснение.
Смена дня и ночиОтвет

Земля вращается вокруг своей оси, подставляя Солнцу то одну сторону, то другую. Между Северным и Южным полюсами через толщу Земли проходит воображаемая линия − земная ось. Вокруг неё Земля и вращается с запада на восток.
Время полного оборота Земли вокруг своей оси − это и есть сутки. На той стороне Земли, которая освещена Солнцем, − день. На противоположной стороне, находящейся в тени, − ночь.
Итак, смена дня и ночи объясняется вращением Земли вокруг своей оси.

Сказочное объяснение смены дня и ночи.

Был на свете Аргонавт, который на своей колеснице всё время плыл по небу, вокруг Земли. К его колеснице были привязаны облака и он своей колесницей вращал Землю. В колесницу были запряжены пегасы − белоснежные, крылатые лошади.
Вращаясь Земля подставляла Солнцу то одну сторону, то другую. Так и происходила на Земле смена дня и ночи.

25

страница 25. Номе𠹕
Рассмотри рисунки на с. 24. В какие дни недели могут происходить эти события?Ответ

В любой день недели можно:

• Принимать совместно пищу можно в любой день недели.
• Ухаживать за растениями и заниматься уборкой
• Гулять с собакой.

Учёба происходит в будние дни, а поход семьёй в зоопарк в выходные дни.

Подумаем! (страница 25). Номер №■
Как ты обычно планируешь свои занятия и отдых по дням недели? Есть ли у тебя любимый день недели? Какой? Почему именно этот день? Расскажи.

Ответ

Я хожу в школу с понедельника по пятницу. Отдыхаю я в субботу и воскресенье.
Мой любимый день недели − суббота. В субботу мы с родителями проводим всё время вместе, ходим в кинотеатры, театры, музеи, парк, каток и к бабушке с дедушкой.

 

(страница 25). Номер №1
Что такое сутки?

Ответ

Сутки − это время полного оборота Земли вокруг своей оси. В них 24 часа. Светлая часть суток (день) сменяется тёмной частью (ночью). Затем наступают новые сутки.

 

Номер №2
Почему происходит смена дня и ночи?

Ответ

Смена дня и ночи объясняется вращением Земли вокруг своей оси. Время полного оборота Земли вокруг своей оси − это и есть сутки. На той стороне Земли, которая освещена Солнцем, − день. На противоположной стороне, находящейся в тени, − ночь.

 

Номер №3
Сколько дней в неделе?

Ответ

В неделе семь дней:
1) Понедельник;
2) Вторник;
3) Среда;
4) Четверг;
5) Пятница;
6) Суббота;
7) Воскресенье.

 

Номер №4
Перечисли дни недели в правильной последовательности.

Ответ

Дни недели в правильной последовательности:
1) Понедельник.
2) Вторник.
3) Среда.
4) Четверг.
5) Пятница.
6) Суббота.
7) Воскресенье.

26

(страница 26). Номер №1

Что такое Луна? Как она движется?

Ответ

Луна − это естественный спутник Земли. Луна вращается вокруг Земли.

 

Номер №2
Всегда ли Луна на небе выглядит одинаково?

Ответ

Луна отражает свет от Солнца и не небе выглядит по−разному. Вид Луны зависит от того, в каком положении находится Луна.

 

Номер №3
Что значит слово «месяц»?

Ответ

Словом «месяц» называют Луну и единицу измерения времени.

27

страница 27. Номе𠹕 1
Рассмотри схему. Проследи, когда бывают новолуние и полнолуние, как Луна «растёт» и «стареет».Ответ

Изменение облика Луны объясняется её движением вокруг Земли. Поскольку сама Луна не светится, мы с Земли видим только ту её часть, которая освещена Солнцем.
Новолуние − это фаза Луны, когда происходит соединение с Солнцем, то есть Луна, Земля и Солнце находятся на одной линии. Луна в этой фазе обращена к Земле своей тёмной стороной и на небе не видна.
Когда Луна «растёт», она появляется в виде узкого серпа, рожки которого повёрнуты влево. День ото дня «молодая» Луна «растёт» и через неделю видна уже в форме полукруга, а затем − в форме освещенного диска.
Наступает полнолуние − это фаза Луны, когда она видна полностью.
Затем Луна начинает «стареть». Через неделю она снова видна в форме полукруга, а потом уменьшается до узкого серпа. И вот Луну опять не видно на небе.

 

Номе𠹕 2
Придумайте сказочное объяснение изменению облика Луны. С помощью схемы дайте научное объяснение.Ответ

Изменение облика Луны объясняется её движением вокруг Земли. Поскольку сама Луна не светится, мы с Земли видим только ту её часть, которая освещена Солнцем.
Сказочное объяснение изменению облика Луны.
В небе ярко горят огромные скопления звёзд. Однажды они решили объединиться, чтобы познакомиться и отпраздновать Новый год. Звёздочки стягивались со всех концов вселенной в одном месте. Сначала их было совсем немного − это время люди назвали новолунием, а когда их собиралось все больше, скопление ярких звёзд всё росло и росло. В итоге из них собрался огромный круг, который освещал землю много ночей. Они веселились, играли, знакомились, делились тем, кто откуда прилетел и проводили всё время вместе. Но пришла пора расставаться. Каждая звёзда постепенно возвращалась на свое место. Яркий круг темнел на глазах. Он уменьшался, и это было похоже на процесс "старения". Наконец, все звёзды оказались на своих местах. На небе не осталось и следа от огромного светящегося круга. Земля погрузилась во мрак. Звездочкам стало совсем грустно глядя на Землю. На Земле стало одиноко и темно. Тогда они придумали традицию: собираться всем вместе раз в месяц, чтобы дни на Земле проходили веселее.
Назвали они свой праздник − начало нового небесного месяца − Полнолуние.

28

страница 28. Номер №1
В году 12 месяцев. Знаешь ли ты их названия и последовательность? Проверь себя с помощью рисунка. Какой месяц считается первым, а какой − последним в году? В каком месяце у тебя день рождения?Ответ

В году 12 месяцев:
1) Январь.
2) Февраль.
3) Март.
4) Апрель.
5) Май.
6) Июнь.
7) Июль.
8) Август.
9) Сентябрь.
10) Октябрь.
11) Ноябрь.
12) Декабрь.

Первый месяц в году − январь, а последний − декабрь.
День рождения у меня в июне.

29

страница 29. Номе𠹕

Трудно запомнить, сколько дней в каждом месяце. Научимся определять это старинным способом, который показан на рисунке. Косточки на кулаке − это длинный месяц (31 день), впадины между косточками − короткий (30 дней или 28 − 29 дней в феврале).Ответ

Трудно запомнить, сколько дней в каждом месяце. Научимся определять это старинным способом, который показан на рисунке. Косточки на кулаке − это длинный месяц (31 день), впадины между косточками − короткий (30 дней или 28 − 29 дней в феврале).

 

Номер №1
Почему год на рисунке в учебнике изображён в виде круга?

Ответ

Год заканчивается и начинается в 00:00 часов 1 января, то он как бы замыкается в кольцо и образует замкнутый круг. Поэтому говорят "круглый год".

 

Номер №2
К какому месяцу прибавляется один день в високосном году?

Ответ

Високосный год − каждый четвертый год, в котором февраль на один день длиннее обычного. Этот дополнительный день был введен для того, чтобы компенсировать расхождение между движением Солнца и календарем.

 

Номер №3
Кто отмечает день рождения раз в четыре года?

Ответ

Один раз в четыре года отмечают день рождения те, кто родился 29 февраля. День рождения они отмечают в високосном году.

 

(страница 29). Номер №1
Какие наблюдения в природе подсказали людям, что время можно измерять месяцами?

Ответ

Ещё в древности люди заметили, что Луна не всегда выглядит одинаково. Временами её вовсе не видно на небе. Это новолуние − как будто рождается новая Луна. День ото дня «молодая» Луна «растёт» и через неделю видна уже в форме полукруга. А ещё через неделю Луна видна полностью. Это полнолуние. Затем Луна начинает «стареть». Через неделю она снова видна в форме полукруга, а потом уменьшается до узкого серпа. И вот Луну опять не видно на небе. Так её жизнь от «молодости» до «старости» повторяется вновь и вновь.
У многих народов второе название Луны − месяц. Поэтому время от одного новолуния до другого и было названо месяцем.
Луна совершает полный оборот вокруг Земли примерно за 27 суток и 7 часов.

 

Номер №2
Что такое год?

Ответ

Год − это время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца. На это уходит 365 суток и 6 часов.

 

Номер №3
Сколько суток в обычном году и в високосном?

Ответ

В обычном году − 365 суток, а в високосном − 366 суток.

 

Номер №4
Сколько месяцев в году?

Ответ

В году 12 месяцев:
1) Январь.
2) Февраль.
3) Март.
4) Апрель.
5) Май.
6) Июнь.
7) Июль.
8) Август.
9) Сентябрь.
10) Октябрь.
11) Ноябрь.
12) Декабрь.

30

(страница 30). Номер №1

Что относится к природе, а что создано человеком?

Ответ

К природе относятся:
• Планеты;
• Звёзды;
• Горы;
• Реки;
• Моря;
• Животные;
• Растения и т. д.

Человеком создано:
• Бумага;
• Автомобиль;
• Телефон;
• Бытовая техника;
• Здания.

 

Номер №2

Отчего происходит смена дня и ночи?

Ответ

Смена дня и ночи происходит потому что Земля вращается вокруг своей оси, подставляя под солнечный свет то одну сторону, то другую.

 

Номер №3
Что такое год?

Ответ

Год − это время, за которое Земля совершает полный оборот вокруг Солнца. На это уходит 365 суток и 6 часов.

 

Номер №4
Какие времена года вы знаете?

Ответ

В году четыре времени года:
1. Весна.
2. Лето.
3. Осень.
4. Зима.

 

страница 30. Номе𠹕
Рассмотри рисунок. Наш годовой круг стал разноцветным! Почему художник подобрал для каждого времени года именно такие цвета? Назови весенние, летние, осенние, зимние месяцы.Ответ

Художник подобрал для весны зелёный цвет, для лета − красный цвет, для осени − жёлтый цвет, а для зимы − голубой.
Для весны он подобрал зелёный цвет, потому что весной всё вокруг всё оживает, и деревья распускают свои листья.
Для лета он подобрал красный цвет, потому что летом Землю греет Солнце, и становится очень жарко.
Для осени он подобрал жёлтый цвет, потому что листья на деревьях становятся жёлтыми и опадают.
Для зимы он подобрал голубой цвет, потому что зимой становится холодно, замерзают водоёмы, и кругом лежит снег.
Весенние месяцы − март, апрель, май.
Летние месяцы − июнь, июль, август.
Осенние месяцы − сентябрь, октябрь, ноябрь.
Зимние месяцы − декабрь, январь, февраль.

31

страница 31. Номе𠹕 1

Рассмотри схему. С её помощью проследи, как происходит смена времён года.
Смена времён года

Ответ

Земная ось расположена наклонно. Именно такое положение занимает Земля в космосе. Из−за наклона земной оси наша планета, двигаясь по своей орбите, как бы подставляет Солнцу то северную часть, то южную. Поэтому и происходит смена времён года. Когда северная часть Земли получает от Солнца больше света и тепла, там лето, а в южной части в это время − зима. И наоборот. Переход между летом и зимой постепенный, поэтому на годовом круге есть осень и весна.

 

Номе𠹕 2
Придумайте сказочное объяснение смены времён года. С помощью схемы дайте научное объяснение.
Смена времён года

Ответ

Научное объяснение смены времён года.

Земная ось расположена наклонно. Именно такое положение занимает Земля в космосе. Из−за наклона земной оси наша планета, двигаясь по своей орбите, как бы подставляет Солнцу то северную часть, то южную. Поэтому и происходит смена времён года. Когда северная часть Земли получает от Солнца больше света и тепла, там лето, а в южной части в это время зима. И наоборот. Переход между летом и зимой постепенный, поэтому на годовом круге есть осень и весна.

Сказочное объяснение смены времён года.

Собрались четыре подруги на конкурсе. Зимушка с севера приехала, Лето с юга прилетела, Весну принесла ласточка с востока, а Осень доставила тучка с запада.
Первой выступала Зима. Покрыла она всё снегом, начали переливаться снежинки под солнышком. Рисовал морозом иней на стёклах, снегом покрывала деревья и кустарники. Все звери от такого холода уснули в своих берлогах.
Второй выступала Весна, показав свои богатства. Вмиг растопила снега, побежали ручьи. Проснулись первые подснежники, начали просыпаться звери. Солнышко начало греть.
Лето почувствовав тёплое солнышко, не дало закончить Весне представление, поспешило показать себя во всей красе. Распустила свои косы, вышла в зелёном наряде, распустились цветы. Солнце разыгралось еще сильнее.
Улыбнулась Осень такой красоте, но природе пора засыпать, настало время для ее выступления. Укрыло все золотой пеленой, зверей отправила запасаться припасами, птиц вместе с Летом на юг. Покрасила всё в жёлтый и красный цвет, попадали листья.
Природа уснула. А конкурс в этом году подошёл к концу и в следующем повторится снова.

33

страница 33. Номе𠹕

Рассмотри рисунки на с. 32. Представь, что мы отправились в чудесное путешествие по временам года. С помощью рисунков расскажи, какие сезонные явления можно наблюдать весной, летом, осенью, зимой.Ответ

Весной тает снег, распускаются почки на деревьях, появляется листва. Солнышко начинает греть Землю и начинают распускать первые цветы. Прилетают птицы с юга, и просыпаются звери в лесу. В воздухе начинают летать первые бабочки. Лёд на водоёмах тает и кругом журчат ручьи.
Летом всё вокруг зелёное. На улице стоит жаркая погода. По утрам поют птицы. Иногда случаются грозы и ливни. К концу лета появляются грибы. Поля покрываются цветочным ковром.
Осенью собирают урожай. На улице начинает холодать, и всё время пасмурная погода. Листья на деревьях начинают менять свой цвет и опадать на землю. Звери готовятся к зимовке. Перелётные птицы летят на юг, туда, где тепло.
Зимой всё покрыто снегом. Водоёмы покрыты льдом. На улице становится холодно, и иногда метут морозные метели. Природа спит в ожидании весны. С крыш домов висят большие сосульки.

 

Поиграем! (страница 33). Номер №■

Придумайте и разыграйте сценки из жизни природы в разные времена года. Подготовьте для этого соответствующие костюмы.

Ответ

Для весны из бумаги вырезаем ласточек, подснежники.
Для лета вырезаем цветы, солнышко.
Для осени − пожелтевшие листья и тучки.
Для зимы − снежинки и сосульки.
Раздаем детям в равном количестве. Например: 4 весны, 4 лета и т.д.
И каждая группа детей показывает, как весной прилетают ласточки и появляются подснежники.
Летом ярко светит солнышко и цветы показывают всю свою красоту.
Осенью опадают листочки (бросают листочки на пол) и тучки хмурятся на небе.
Зимой падают снежинки (бросают снежинки на пол), сосульки свисают с дома.

Подумаем! (страница 33). Номер №■
Приведи примеры явлений в неживой и живой природе.

Ответ

Примеры явлений в неживой природе:
• Дождь.
• Снегопад.
• Грозы.
• Град.
• Смена дня и ночи.
• Радуга.

Примеры явлений в живой природе:
• Осенний листопад.
• Цветение растений.
• Появление грибов.
• Птицы улетают на юг.
• Некоторые животные впадают в зимнюю спячку.

 

(страница 33). Номер №1
В какой последовательности сменяются времена года?

Ответ

За весной всегда следует лето, за летом − осень, потом зима. Затем опять приходит весна: время снова начинает свой бег по годовому кругу.

 

Номер №2
Чем объясняется смена времён года?

Ответ

Из−за наклона земной оси наша планета, двигаясь по своей орбите, как бы подставляет Солнцу то северную часть, то южную. Поэтому и происходит смена времён года. Когда северная часть Земли получает от Солнца больше света и тепла, там лето, а в южной части в это время зима. И наоборот.

 

Номер №3
Что такое явления природы?

Ответ

Явления природы − это все изменения, которые происходят в природе. Вращение Земли, её движение по орбите, смена дня и ночи, смена времён года − это примеры природных явлений.

 

Номер №4
Приведи примеры сезонных явлений.

Ответ

Весной:
• Тает снег;
• Распускаются почки на деревьях;
• Появляется листва;
• Прилетают птицы с юга;
• Просыпаются звери в лесу.

Летом:
• Жаркая погода;
• По утрам поют птицы;
• Грозы и ливни;
• Появляются грибы.

Осенью:
• Пасмурная погода;
• Листья меняют свой цвет;
• Листва опадает с деревьев;
• Перелётные птицы летят на юг.

Зимой:
• Всё покрыто снегом;
• Водоёмы покрыты льдом;
• На улице холодно;
• Некоторые животные меняют окрас.

34

(страница 34). Номер №1
Какая погода бывает летом, осенью, зимой, весной?

Ответ

Летом бывает тёплый ветер, высокая температура воздуха, грозы и ливни, туман.
Осенью бывает холодный ветер, дожди, грозы, туманы, солнечно или пасмурно, а в ноябре бывает снег.
Зимой холодная погода, падает снег, дует морозный ветер, гололед.
Весной тает снег, ветер становится теплее, солнце греет сильнее, температура воздуха становится выше.

 

Номер №2
Что обычно рассказывают о погоде по телевидению или радио?

Ответ

По телевидению и радио обычно рассказывают прогноз погоды на следующий день. В прогнозе погоды говорят о температуре воздуха, осадках, скорости ветра и давлении ртутного столба.

35

страница 35. Номе𠹕
Рассмотри рисунки и фотографии. Расскажи, что ты знаешь об этих явлениях погоды.Ответ

Снегопад − это когда с неба идёт снёг. Всё вокруг покрывается снежным покровом.
Гроза − это когда в небе громыхает гром. Гроза всегда сопровождается дождём, и сильным ветром. Чаще всего во время грозы сверкают молнии.
Дождь − это когда с неба льётся вода. Во время дождя всё вокруг становится мокрым.
Радуга − это цветная арка в небе, которая появляется в солнечный день после дождя. Радуга состоит из семи полос разного цвета.
Град − это дождь из замёрзшего снега. Часто град бывает летом. Иногда град бывает размером с теннисный мяч.
Туман появляется утром. Чаще всего туман бывает летом и осенью. Сквозь туман почти ничего не видно.

37

страница 37. Номе𠹕
Рассмотри рисунки. Эти приборы используют на метеостанциях. Попробуй объяснить, для чего они служат и как работают. Проверь себя на «Дополнительных страничках».Ответ

Осадкомер служит для измерения количества осадков (дождя, снега). Осадки попадают в сосуд, и по делениям можно узнать, сколько их.
Ветромер используется для измерения скорости ветра. Чашки прибора вращаются даже от лёгкого ветерка. Чем больше скорость ветра, тем быстрее вращение. На оси прибора установлен счётчик оборотов, который и показывает скорость ветра.
Флюгер показывает направление ветра. Флажок поворачивается туда, куда дует ветер. Значит, дует он с противоположной стороны. Например, если флажок повернулся на юг, значит, ветер северный.

(страница 37). Номер №1
Для чего нужны прогнозы погоды?

Ответ

Прогноз погоды нужен человеку для того, чтобы понять, как одеться перед выходом на улицу, одеть своих детей, а также быть готовым к появлению каких−то осложнений со здоровьем, например, связанных с переменой атмосферного давления, температуры воздуха. Прогноз погоды нужен для того, чтобы строить планы для прогулки на свежем воздухе, а также спланировать выходные, праздничные и отпускные дни.

 

Номер №2
Какие народные приметы, помогающие предсказывать погоду, ты знаешь?

Ответ

Приметы, помогающие предсказывать погоду:
• Низко летают ласточки − значит, будет дождь.
• Если весной много паутины − лето будет жарким.
• Кошка прячет нос − к морозу.
• Из берёзы течёт много сока − к дождливому лету.
• Лягушки квакают в пруду − к дождю.

 

(страница 37). Номер №1
Что такое погода?

Ответ

Погода − это сочетание температуры воздуха, облачности, осадков и ветра.

 

Номер №2
Как измеряют температуру воздуха?

Ответ

Для точного измерения температуры воздуха используется термометр.

 

Номер №3
Какая бывает облачность?

Ответ

Если облаков много и они часто закрывают солнце, говорят − переменная облачность. Если небо затянуто облаками и солнца не видно, говорят, что сегодня пасмурно. Если на небе лишь редкие отдельные облака и светит солнце, говорят, что сегодня ясно.

 

Номер №4
Какие бывают осадки?

Ответ

Осадки бывают в виде дождя, снега и града.

 

Номер №5
Какой бывает ветер?

Ответ

Ветер бывает слабым и сильным. Очень сильный ветер называется ураганом.

 

Номер №6
Как предсказывают погоду?

Ответ

Погоду предсказывают на метеостанциях. Для наблюдения за погодой используют воздушные шары − зонды. Используют также метеорологические самолёты. А в космосе работают метеоспутники.
Все собранные сведения учёные обрабатывают с помощью компьютеров и составляют прогнозы погоды. Прогнозы − это научные предсказания. Их составляют на завтра, на несколько дней или недель вперёд.

38

(страница 38). Номер №1
Какой прибор служит для измерения времени?

Ответ

Часы − это прибор для измерения времени.

 

Номер №2
Сколько дней в неделе?

Ответ

В неделе семь дней:
1. Понедельник.
2. Вторник.
3. Среда
4. Четверг.
5. Пятница.
6. Суббота.
7. Воскресенье.

 

Номер №3
Сколько месяцев в году?

Ответ

В году 12 месяцев:
1) Январь.
2) Февраль.
3) Март.
4) Апрель.
5) Май.
6) Июнь.
7) Июль.
8) Август.
9) Сентябрь.
10) Октябрь.
11) Ноябрь.
12) Декабрь.

41

(страница 41). Номер №1

Есть ли у вас дома календари? Как они выглядят? Какими календарями удобнее пользоваться?

Ответ

У нас дома есть календарь. Папа повесил его в прихожей. На нём изображена горная река и лес, и написаны числа месяцев.
Несмотря на то, что календарь есть у нас в прихожей, удобнее пользоваться календарём на телефоне. На телефоне, кроме календаря есть заметки. Заметки можно назначать на любое число и сработает оповещение.

 

Номер №2
Какие праздники народов твоего края пришлись на осень текущего года?

Ответ

4 ноября в Нижегородской области отмечали День народного единства. Этот праздник установлен в честь важного события в российской истории − освобождения Москвы от польских интервентов в 1612 году.

 

(страница 41). Номер №1
Для чего служит календарь?

Ответ

Календарь служит для того, что бы отслеживать необходимые даты и отмечать важные дни. Мы пользуемся календарём, как часами − следим за числами, месяцами и памятными датами.

 

Номер №2
Какие бывают календари?

Ответ

Календари бывают:
• Настольные;
• Настенные;
• Карманные;
• Православные;
• Еврейские;
• Мусульманские;
• Буддийские.

 

Номер №3
Когда и где возникли первые календари?

Ответ

Календари возникли в древних государствах − Вавилоне, Греции, Египте, Римской империи. Мудрые астрономы создавали календари, наблюдая за движением Луны, Солнца и звёзд.
Названия месяцам давали по именам древних божеств или по очень важному для жизни людей явлению в природе.

 

Номер №4
Почему не только зимой может начинаться новый год?

Ответ

Новый год у разных народов начинался по разному. Например:
• У древних римлян новый год начинался в марте.
• На Руси Новый год начинался 1 марта.
• В еврейском календаре Новый год начинался осенью.
• В православном календаре год начинается 14 сентября.
• В мусульманском календаре дата нового года передвигается в течении 30 лет, и Новый год отмечается даже летом.
• По буддийскому календарю Новый год начинается в феврале−марте.

42

(страница 42). Номер №1

О каких государственных символах России вы узнали в 1 классе?

Ответ

В первом классе я узнал о Гимне Российской Федерации, гербе и флаге.
Герб России − это двуглавый орёл на красном щите. Мой флаг − это триколор: белый, синий и красный. Слова к гимну Российской Федерации написал Сергей Михалков, а музыку написал Александр Александров.

 

Номер №2
Какие праздники вы знаете?

Ответ

Праздники, которые мне известны:
• 1 января − Новый год;
• 7 января − Рождество Христово;
• 23 февраля − День Защитника Отечества;
• 8 марта − Международный женский день;
• 9 мая − День Победы;
• 12 июня − День России;
• 1 сентября − День знаний;
• 5 октября − День учителя;
• 4 ноября − День народного единства;
• 12 декабря − День конституции.

45

(страница 45). Номер №1

Для чего каждой стране необходимы праздники, которые сообща отмечают все её граждане?

Ответ

Стране необходимы праздники для того, чтобы объединить народ общей историей. Праздники напоминают нам о важных событиях в природе и культуре.
Например, в День Победы люди берут портреты своих родственников, участвовавших в Великой Отечественной войне, и собираются вместе. Акция называется "Бессмертный полк". Они идут большой колонной в память о всех людях, кто принес нам Великую Победу.

 

Номер №2
Какие памятные даты особо празднуются в семье?

Ответ

Особо празднуются в семье:
1) Дни рождения ее членов;
2) Новый год;
3) Годовщина свадьбы;
4) День Победы;
5) Международный женский день.

 

(страница 45). Номер №1
Почему день 1 сентября дорог и детям, и взрослым?

Ответ

1 сентября − День знаний. Этот день означает начало учебного года. Каждый учебный год является новой ступенью в жизни детей и взрослых.

 

Номер №2
Что в названиях праздников означает фраза «Международный день...»?

Ответ

Фраза «Международный день...» означает, что праздник отмечают во многих странах.

 

(страница 45). Номер №1
Как выглядит Государственный флаг России?

Ответ

Государственный флаг Российской Федерации представляет собой прямоугольное полотнище из трёх горизонтальных полос: верхней − белого, средней − синего и нижней − красного цвета.

 

Номер №2
Когда празднуется День народного единства?

Ответ

4 ноября − День народного единства. Мы чтим подвиг князя Дмитрия Пожарского и гражданина Кузьмы Минина. В тяжёлое для России время они собрали в единое войско воинов из разных краёв и освободили Москву от врагов. Это для всех нас хороший пример взаимной помощи.

 

Номер №3
Какие праздники посвящены славным воинам нашего Отечества?

Ответ

23 февраля − День защитника Отечества. Мы отдаём дань уважения и благодарности всем, кто стоял, стоит и будет стоять с оружием в руках на защите чести и достоинства нашей Родины.
9 мая − День Победы в Великой Отечественной войне 1941−1945 гг. В этот день мы чтим память тех наших соотечественников, кто спас народы мира от фашизма, и от всего сердца благодарим их за подвиг.

46

(страница 46). Номер №1
Какими календарями пользуются в твоей семье?

Ответ

В моей семье пользуются настенным календарём, который повесил мой папа.

 

Номер №2
Как ты узнаёшь, какой сегодня месяц, число, день?

Ответ

Я узнаю, какой сегодня месяц, число и день, с помощью даты на телефоне.

 

Номер №3
Как ты узнаёшь о погоде на завтра?

Ответ

О погоде на завтра я узнаю с помощью телефона. В телефоне можно узнать температуру на завтра и возможность осадков. А моя бабушка смотрит прогноз погоды по телевизору.

47

страница 47. Номе𠹕

Рассмотрите рисунки. К каким приметам они относятся? Какие органы чувств помогают наблюдать эти явления?Ответ

Рисунок 1:
Ласточки низко летают − к дождю.
Рисунок 2:
Зимой вороны и галки садятся на верхушки деревьев − к морозу.
Рисунок 3:
Зимой вороны и галки садятся на нижние ветви − к ветру, на снег − к оттепели.
Наблюдать эти явления нам помогают глаза.

(страница 49). Номер №■
Всегда ли в наше время бывают верны старинные народные приметы на погоду? Почему?

Ответ

По моим наблюдениям народные приметы часто бывают верны. Я часто замечал, что перед дождём ласточки летают низко.

 

(страница 49). Номер №1
Почему в народе внимательно наблюдали за сменой времён года, за изменениями в живой и неживой природе?

Ответ

За сменой времён года внимательно наблюдали, потому что не было современного оборудования для составления прогнозов погоды. Поэтому следили за изменениями в живой и неживой природе для того, чтобы знать, когда осуществлять посев, а когда − собирать урожай. Нужно быть готовыми к предстоящим, нежелательным изменениям в погоде.

 

Номер №2
Какие народные приметы погоды ты знаешь?

Ответ

Народные приметы, которые я знаю:
• Из берёзы течёт много сока − к дождливому лету.
• Облака плывут высоко − к хорошей погоде.
• Воробьи купаются в песке − к дождю.
• Если кошка спит на полу − к теплу.
• Если кошка бегает и прячется в укромных местах − к ненастью.

 

Номер №3
Какие дни называются погодоуказателями?

Ответ

Погодоуказателями называются дни, по которым раньше угадывали погоду на будущее.

50

(страница 50). Номер №1
Что вы узнали в 1 классе о связи неживой и живой природы?

Ответ

Живая и неживая природа тесно связаны между собой. Солнце служит источником тепла и света для живых существ. А еще живым существам необходим воздух и вода.

 

Номер №2
Как человек связан с природой?

Ответ

Природа и человек тесно взаимосвязаны друг с другом. Природа − это еда, которой человек питается, воздух которым человек дышит, вода которую человек пьёт, солнечное тепло, которое не дает нам замерзнуть. Также полезные ископаемые, без которых сейчас трудно представить себе жизнь человека.

 

Номер №3
Что сегодня угрожает природе? Как её охраняют?

Ответ

Природе сегодня угрожает человек и его деятельность. Человек наносит вред природе отходами с заводов и фабрик, вырубая леса, добывая полезные ископаемые, уничтожая животных браконьерством.
Охраняют природу с помощью создания заповедников и национальных парков, внося животных и растения в Красную книгу, внедряя новые более безопасные технологии.

 

Номер №4
Как вы бережёте и охраняете природу?

Ответ

Я с друзьями участвуют в субботниках по уборке парков и водоёмов, сажаю молодые деревья и сортирую дома мусор. С родителями на природе мы не оставляем после себя мусор и гасим костёр. С друзьями мы делаем для птиц кормушки.

51

страница 51. Номе𠹕

Рассмотри рисунок. Кто живёт вместе с нами в Зелёном Доме?Ответ

«Природа − это наш Зелёный Дом», − говорят экологи. В Зелёном Доме вместе с нами живут птицы, звери, насекомые, рыбы, грибы и растения.

53

страница 53. Номе𠹕 1

В книге «Энциклопедия путешествий. Страны мира» узнай о заповедниках и национальных парках разных стран. Подготовь краткое сообщение об одном из них (по своему выбору).

Ответ

Я узнал, что на самом юге Аргентины, в почти безлюдной местности, которая называется Патагония, находится национальный парк "Лос−Гласьярес". Одна из особенностей этого парка состоит в том, что почти половина его территории покрыта вечными льдами. Здесь расположено самое глубокое в Южной Америке озеро − Лаго−Архентино. Местами глубина этого водоёма достигает 500 метров. На территории национального парка находится живописная гора Фицрой. Из числа обитателей парка назовём гуанако − стройное животное, которое похоже на антилопу, но является родственником верблюда. Национальный парк "Лос−Гласьярес" включён в Список Всемирного природного наследия.

Номе𠹕 2
В течение года отмечайте экологические дни. Им можно посвятить классные часы, утренники или пригласить в класс гостей, чьи профессии связаны с охраной природы. Выпустите к экологическим дням стенгазеты, оформите стенды.

Ответ

22 марта, во Всемирный день водных ресурсов, я решил приготовить стенгазету.
На ватмане я нарисовал озеро голубой гуашью. Из жёлтой и оранжевой бумаги я сделал солнышко. Из голубой и тёмно−синей бумаги я приклеил две тучки и сделал объёмные капли.
Из зелёной бумаги вырезали длинные полоски и сделал объёмную травку вокруг озера. На принтере я распечатал уток, раскрасил их восковыми мелками и приклеил на стенгазету.
Из журнала вырезал готовые цветы, божьих коровок, бабочек и наклеил их вокруг озера. Напечатал и приклеил загадки про воду.

53

(страница 53). Номер №■
Почему экологические дни так разнообразны?

Ответ

Экологические дни так разнообразны, потому что природа разнообразна и многие объекты природы нуждаются в охране.
Примеры экологических дней:
• 11 января − Всероссийский день заповедников и национальных парков.
• 22 марта − Всемирный день водных ресурсов.
• 22 апреля − Международный день Матери−Земли.
• 4 октября − Международный день защиты животных.

(страница 53). Номер №1
Что такое экология?

Ответ

Экология − это наука, которая изучает связи между неживой и живой природой, растениями и животными, природой и человеком.

 

Номер №2
Что такое экологический календарь?

Ответ

Экологический календарь − это календарь на весь год, в который вошли дни, посвящённые охране природы.

 

Номер №3
Приведи примеры экологических дней.

Ответ

Примеры экологических дней:
• 11 января − Всероссийский день заповедников и национальных парков.
• 22 марта − Всемирный день водных ресурсов.
• 22 апреля − Международный день Матери−Земли.
• 4 октября − Международный день защиты животных.

 

54

(страница 54). Номер №1
Назови, сколько разных народов живёт в России. Приведи примеры народов Российской Федерации.

Ответ

В России живёт более 180 народов.
Например, татары, нанайцы, чукчи, башкиры, буряты, русские, чуваши, мордва, тувинцы, адыгейцы, чеченцы и т. д.

 

Номер №2
Объясни, что такое Вселенная и какое место в ней занимает наша планета.

Ответ

Вселенная − это космическое пространство с планетами и их спутниками, звёздами, астероидами, скоплениями газов и плазмы. Наша планета является небольшой частицей Вселенной.

Номер №3
Обобщи, что это: секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год.

Ответ

Секунда, минута, час, сутки, неделя, месяц, год − всё это единицы измерения времени.

Номер №4
Расскажи, какие бывают календари.

Ответ

Календари бывают:
• Настольные;
• Настенные;
• Карманные;
• Православные;
• Еврейские;
• Мусульманские;
• Буддийские.

Номер №5
Аргументируй, для чего народам России необходимы календарные праздники, которые сообща отмечают все граждане страны.

Ответ

Календарные праздники, которые сообща отмечают все граждане страны, нужны для того, чтобы объединять все народы. Все мы живём в одной стране, которая является нашим домом, и мы должны уважать друг друга.

 

Номер №6
Назови несколько дат экологического календаря.

Ответ

Примеры экологических дней:
• 11 января − Всероссийский день заповедников и национальных парков.
• 22 марта − Всемирный день водных ресурсов.
• 22 апреля − Международный день Матери−Земли.
• 4 октября − Международный день защиты животных.

 

Номер №7
Раздели перечисленные стороны горизонта на две группы: север, запад, юго−восток, северо−запад, юг, северо−восток, юго−запад, восток. Какие это группы? Ответь устно.

Ответ

Существует две группы сторон горизонта:
1) Основные;
2) Промежуточные.

К основным сторонам горизонта относятся:
• Север;
• Юг;
• Запад;
• Восток.

К промежуточным сторонам горизонта относятся:
• Северо−запад;
• Северо−восток;
• Юго−запад;
• Юго−восток.

 

Номер №8
Узнай, который час: определи время по часам.

Ответ

На часах сейчас три часа дня. По электронным часам сейчас пятнадцать часов ровно.

 

Номер №9
Узнай старинным способом, сколько дней в марте, сколько − в июне, а сколько − в октябре.

Ответ

Косточки на кулаке − это длинный месяц (31 день), впадины между косточками − короткий (30 дней или 28−29 дней в феврале).
В марте 31 день − он находится на косточке безымянного пальца. В июне 30 дней − он находится на впадине между косточками указательного и среднего. В октябре 31 день − он находится на косточке среднего пальца.

Номер №10
Сопоставь показания термометра: −18°; +24°. Какое измерение произведено летом, а какое − зимой? Ответь устно.

Ответ

Температура +24° указывает на летнюю температуру.
Температура −18° указывает на зимнюю температуру.

(страница 54). Номер №1
Оформи коллаж «Наша Солнечная семья», используя рисунки или фотографии Солнца и планет.

Ответ

56

(страница 56). Номер №1
Как называются осенние месяцы?

Ответ

Осенние месяцы:
1) Сентябрь;
2) Октябрь;
3) Ноябрь.

Номер №2
В каком порядке они следуют друг за другом?

Ответ

Первым осенним месяцем идёт сентябрь, вторым − октябрь, а третьим − ноябрь.

страница 56. Номер №1
Отгадай загадку. Проверь себя, заглянув на с. 125.
Есть у моего батюшки сад,
В саду − двенадцать гряд;
Гряды крест−накрест разгорожены.
Сколько гряд в каждой клети положено?

Ответ

Ответ: Год, 12 месяцев, 4 времени года, по 3 месяца в каждом времени года.

страница 57. Номе𠹕
Рассмотри картины художников. Попробуй определить, в какой осенний месяц могла так выглядеть природа. Сочини рассказ по картинам. Используй старинные названия осенних месяцев.
О художниках можешь прочитать на "Дополнительных страничках".
И. И. Левитан. Золотая осень
А. А. Пластов. Первый снег

Ответ

На картине "Золотая осень", мне кажется изображён зоревник. В эту пору всё вокруг выглядит очень ярко и красиво. Деревья окрашиваются в жёлтый, красный и оранжевый цвета. Поля покрываются жёлтым ковром. Солнце всё ещё хочет погреть природу своим теплом, но Земля прячет от неё свою сторону. На небе проплывают косяки перелётных птиц. Природа становится тише, лишь вороны гаркают, нарушая тишину.
На картине "Первый снег", мне кажется изображён полузимник. Ещё не успели замёрзнуть лужи, а первый снег уже выпал. Дети вышли посмотреть на него, для них снег это время новых развлечений. Деревья уже сбросили свою старую одежду, так захотел листогной. Завтра снег растает оставив после себя грязные лужи, но позже снег выпадет с новой силой, и тогда всё вокруг покроется белоснежным ковром. А там уже и Новый год, время подарков и веселья.
Зоревник − от слова зорить, означало собирать, убирать. В сентябре всегда собирали урожай, потому и прозвали его зоревник.
Полузимник, потому что в ноябре уже становилось довольно холодно, часто выпадал первый снег и время шло прямиком к зиме.
Листогной − это пора в ноябре, когда листья покрывает снегом, но морозы ещё не пришли. Листья лежат и гниют под снегом в лужах.

59

Обсудим! (страница 59). Номер №1
Какие признаки осени дали названия осенним месяцам в языках народов твоего края?

Ответ

В Нижегородской области осенние месяцы называли так:
• Сентябрь − рюинь (из−за рева осенних ветров и зверей), затем стали называть − хмурень (небо начинает хмуриться, идут дожди).
• Октябрь − листопад (потому что начинает опадать листва). Также и другие названия: «паздерник» − от паздери, кострики, так как в этот месяц начинают мять лен, коноплю, замашки. «Грязник» − от осенних дождей, причиняющих ненастье и грязь, или «свадебник» − от свадеб, которые справляют в это время в крестьянском быту.
• Ноябрь − грудень (из−за груд замерзшей земли со снегом).

 

Номер №2
Почему в старину люди делали трудную работу вместе?

Ответ

Люди в старину делали трудную работу вместе для того, чтобы помогать друг другу. Вместе делать работу легче, быстрее и веселее. После выполненной работы люди друг друга угощали и собирались за одним столом.

 

(страница 59). Номер №1
Какие старинные названия осенних месяцев тебе запомнились?

Ответ

Мне запомнились старинные названия осенних месяцев:
• Сентябрь − хмурень, ревун, зоревник, дождезвон.
• Октябрь − позимник, листопад, грязник, хлебник, капустник, свадебник.
• Ноябрь − листогной, листокос, полузимник, бездорожник.

 

Номер №2
Почему в народе октябрь зовут капустником и свадебником?

Ответ

Свадебник − потому что была традиция играть свадьбы после сбора урожая и окончания сельских трудов.
Капустник − потому что именно в октябре начинали заготавливать капусту на зиму. Во всех домах ее рубили и квасили.

 

Номер №3
Как, по народным приметам, узнавали о погоде предстоящей зимы?

Ответ

14 октября, в день праздника Покрова Пресвятой Богородицы, стараются угадать, какой же будет наступающая зима. Если ветер дует с юга, то к тёплой зиме, если с севера − к холодной.

60

(страница 60). Номер №1
Что относится к неживой природе?

Ответ

Объекты неживой природы не питаются, не дышат, не растут, не стареют и не умирают.
К объектам неживой природы относятся воздух, вода, камни, почва, звёзды, Солнце.

 

Номер №2
По своим наблюдениям расскажите, какая погода была летом. Как она изменилась с приходом осени?

Ответ

Летом была тёплая погода, светило солнце, редко шли дожди, небо было чистым. Погода летом была безветренной.
Осенью погода стала прохладной, небо затянуто облаками, дует холодный ветер и часто идут дожди.

61

страница 61. Номе𠹕
Рассмотри рисунки. На каком из них показана ранняя осень, а на каком − поздняя? Объясни, почему ты так думаешь.

Ответ

Ранняя осень изображена на рисунке 2.
На деревьях ещё сохранилась листва, небо не затянуто тучами.
На рисунке 1 изображена поздняя осень. Льют проливные дожди, листва на деревьях опала.

63

(страница 63). Номер №1
Почему иней при первых заморозках быстро тает?

Ответ

Иней − это очень тонкий слой воды, который при замерзании, превращается в лед. Первые заморозки происходят ночью, под утро, но потом на улице становится теплее и иней тает.

 

Номер №2
В каком осеннем месяце больше всего туманов?

Ответ

После лета воздух осенью насыщен тёплой влагой, которая из−за холода превращается в мельчайшие водяные капельки. Так образуются туманы. Осенью густые туманы часто стелются над рекой, озером, прудом. Самый туманный месяц осени − сентябрь.

(страница 63). Номер №1
Чем вызвано осеннее похолодание?

Ответ

Осенью солнце поднимается в небе уже не так высоко, как летом. Его лучи падают наклонно, скользят по земле и меньше нагревают её. Поэтому холодает.

 

Номер №2
Чем осенние дожди отличаются от летних?

Ответ

Осенние дожди холодные, моросящие, затяжные, ветренные.
Летние дожди не такие холодные как осенние, они кратковременные, безветренные.

 

Номер №3
Почему осенью часто образуются туманы?

Ответ

Воздух осенью насыщен влагой, которая из−за холода превращается в мельчайшие водяные капельки. Так образуются туманы. Осенью густые туманы часто стелются над рекой, озером, прудом.

 

Номер №4
Чем интересен день 23 сентября?

Ответ

23 сентября − день осеннего равноденствия, когда светлое время суток равно тёмному, день равен ночи.

 

Номер №5
Приведи примеры осенних явлений в неживой природе.

Ответ

Примеры осенних явлений в неживой природе:
Дождь, снегопад, ледостав, заморозки, гроза, туман.

64

(страница 64). Номер №1
Что такое равноденствие?

Ответ

Равноденствие − это период, когда день и ночь длятся практически одинаковый период времени.

 

Номер №2
Когда бывает осеннее равноденствие?

Ответ

Осеннее равноденствие бывает 23 сентября.

67

(страница 67). Номер №■
Чем различаются праздники, о которых вы прочитали? Чем они похожи?

Ответ

Мы прочитали о трёх праздниках:
• Праздник земледельцев;
• Праздник охотников;
• Праздник оленеводов.

Чем они похожи:
1) Празднуются накануне осеннего равноденствия.
2) Во время праздника благодарят матушку−природу.
3) На эти праздники приносят дары природе за пищу и одежду.
Чем они различаются:
В разных народах в зависимости от природы края подносили матушке−природе разные дары. Например, на Руси подносили зерно, в Приамурье охотники подносили мясо и кашу.

(страница 67). Номер №1
Что отмечали крестьяне накануне дня осеннего равноденствия?

Ответ

Накануне осеннего равноденствия, в праздник Рождества Богородицы, крестьяне отмечали окончание жатвы, благодарили матушку−землю за урожай.

 

Номер №2
Какой праздник отмечали в это время нанайские охотники?

Ответ

В пору осеннего равноденствия охотники проводили праздник моления небу−кормильцу. Перед началом его постились. Затем в благодарность небу к священным деревьям ставили угощение − мясо и кашу.

 

Номер №3
За что коряки благодарили природу в пору осеннего равноденствия?

Ответ

В пору осеннего равноденствия коряки благодарили природу за рыбу, коренья, ягоды и дикорастущие травы.

68

(страница 68). Номер №1
Приходилось ли вам наблюдать звёздное небо? О чём вы думаете, что представляете, чувствуете, когда видите небо, украшенное россыпью звёзд?

Ответ

Звёздное небо я наблюдаю всегда, когда небо не затянуто облаками.
Когда я вижу звёздное небо, я чувствую, как оно завораживает меня и приковывает мой взгляд. Через некоторое время я начинаю задумываться о том, что если есть жизнь на других планетах, то какая она. Если другую планету населяет жизнь, то какие формы она принимает. Если есть существа похожие на людей, то как они выглядят и как они развиваются.

 

Номер №2
Какие звёзды и созвездия вы знаете?

Ответ

Я знаю звезды Бета Овна, Сириус, Альтаир, мне известны созвездия Большой Медведицы, Малой Медведицы, Овна, Девы, Ориона.

69

страница 69. Номе𠹕 1

Рассмотри схему созвездия на с. 68. Найди звёзды, которые образуют фигуру медведицы. Среди них найди звёзды ковша. Посчитай, сколько звёзд составляют ковш Большой Медведицы. Соотнеси схему созвездия и старинный рисунок.
Созвездие Большая Медведица
Созвездие Большая Медведица на старинной звёздной карте

Ответ

Ковш составляют 7 звёзд.

 

Номе𠹕 2
Придумайте своё сказочное объяснение появлению на небе Большой Медведицы.

Ответ

Давным−давно жила семья медведей. Ночью они спали в пещере, а днём собирали ягоды в лесу. Родители медведи учили медвежат, какие ягоды съедобные, а какие есть нельзя. Иногда они ходили купаться на речку.
Однажды медвежата играли с камушками в речном песке и нашли большой красивый кристалл. Они стали думать, что с ним делать. Они спорили, кто первый нашёл этот камень.
Медвежата решили спросить у взрослых, что им делать с кристаллом.
По дороге в пещеру они кричали и толкались, и вдруг кристалл выпал из лап главного медвежонка и покатился в пропасть. Он разбился на тысячу частей, и все они поднялись в небо и ярко засияли. А самые большие превратились в созвездие «Большая Медведица» , которая стала следить за медвежатами и охранять их от опасностей.

70

страница 70. Номе𠹕
Рассмотри схему созвездия на с. 71. Найди звёзды, которые образуют фигуру лебедя. Среди них найди звезду Денеб. Соотнеси схему созвездия и старинный рисунок.
Созвездие Лебедь
Созвездие Лебедь на старинной звёздной карте

Ответ

71

Подумаем! (страница 71). Номер №■
Почему современные учёные назвали созвездиями не отдельные фигуры из звёзд, а участки звёздного неба?

Ответ

Современные учёные назвали созвездиями не отдельные фигуры из звёзд, а участки звёздного неба для того, чтобы легче ориентироваться в звёздном небе и быстрее находить созвездия.

 

Номер №1
Что называли созвездием в древности?

Ответ

Созвездием в древности называли фигуры из звёзд. Многие созвездия напоминали людям животных или героев легенд и мифов, за что и получали свои названия.

 

Номер №2
Что называют созвездием современные учёные?

Ответ

Современные учёные называют созвездиями не сами фигуры из звёзд, а участки неба, на которых они расположены. Всё небо учёные разделили на 88 созвездий.

 

Номер №3
С какими созвездиями вы познакомились на уроке? Как их найти на небе?

Ответ

На уроке мы познакомились с созвездием Большая Медведица и созвездием Лебедя.
Чтобы найти на небе Большую Медведицу, нужно обратить внимание на множество звёзд, главные из которых напоминают фигуру медведя. А самые яркие из этих звёзд образуют другую фигуру − ковш.
Чтобы найти созвездия Лебедя нужно встать спиной к Большой Медведице. Главные звёзды созвездия Лебедь и вправду напоминают фигуру лебедя с широко раскинутыми крыльями, летящего вниз, к земле. Хвост лебедя отмечен особенно яркой звездой − одной из самых ярких на осеннем небе. Она называется Денеб.

72

(страница 72). Номер №1
В чём различия дикорастущих и культурных растений?

Ответ

Культурные растения выращивает человек, а дикорастущие растения растут самостоятельно в дикой природе.

 

Номер №2
По своим наблюдениям расскажите, что происходит осенью с травянистыми растениями.

Ответ

Травянистые растения осенью засыхают. Листва на деревьях осенью опадает.

 

Номер №3
Какие травы остаются зелёными?

Ответ

Вечнозеленые − это все виды мхов, некоторые виды рододендронов, самшит вечнозеленый, кустарнички: брусника, клюква, толокнянка.

 

Номер №4
Много ли осенью цветущих трав? Какие из них вы можете назвать?

Ответ

Травы, цветущие осенью:
• Львиный зев;
• Гелениум осенний;
• Безвременник;
• Анютины глазки;
• Настурция;
• Маргаритки;
• Лобелия;
• Крокус.

73

страница 73. Номе𠹕
Рассмотрите рисунок. Опишите (устно) внешний вид полыни, крапивы, птичьей гречишки, подорожника.Ответ

Полынь − высокая трава с красивыми резными листьями и маленькими, жёлтыми цветочками.
Крапива − небольшое растение с темно−зелеными листьями. Листья крапивы по форме напоминают каплю с краями похожими на зубы. Кроме листьев, у крапивы есть крохотные цветы светло−зеленого или белого цвета.
Птичья гречишка − невысокое растение, по высоте как подорожник. Листья острые, яйцевидной формы. Зеленовато−белоснежные или розовые мелкие цветы располагаются между стеблем и листом.
Подорожник можно встретить везде: на даче, в поле, на лесных тропинках, даже на пустырях и вдоль дорожек в городе. Подорожник поэтому так и называется, что растёт по обочинам дорог. Листья у подорожника гладкие, широкие, овальной формы с вертикальными жилками и длинными черешками. Листья прочные и прижаты к земле. Цветки мелкие и невзрачные, расположены на стрелках, чем−то напоминающих колоски.

страница 73. Номе𠹕
О птичьей гречишке и подорожнике вы можете прочитать в книге "Зелёные страницы".

Ответ

Птичья гречишка

Птичья гречишка встречается довольно часто, но многие не знают названия данной травы. В народе её называют "травой−муравой".
Корень у неё тонкий и слабый, листья упругие и прочные. Часто ее едят с большим аппетитом гуси, от чего ее часто называют гусятником. Так же есть название спорыш. Потому что трава быстро вырастает, хотя ее вытаптывают, едят птицы. Плоды − мелкие орешки, приклеиваются к обуви и распространяются.

Подорожник

Соцветие подорожника похоже на хлыстик. Подорожник способен заживлять раны, об этом известно еще с древних времён.
В аптеках продаются листья, сок подорожника и препарат плантаглюцид (от болезней желудка).
Слово плантаглюцид произошло от слова планта − в переводе с латыни − ступня. Подорожник все топчут, он все время под ногами, но он не исчезает. У него упругие плоские листья, стебли тоже упругие, поэтому подорожник не вытаптывается.
Семена от влаги становятся липкими, прилипают к ногам и переносятся на большие расстояния. Так подорожник размножается. Например, так его (на ногах) привезли в Северную Америку. Везде, где проходили европейцы вырастал подорожник. Индейцы за это его прозвали "след бледнолицых".

74

(страница 74). Номер №■
Возле твоего дома много интересных трав. Узнай их на рисунке с помощью атласа−определителя "От земли до неба". Вспомни, приходилось ли тебе встречать эти растения в природе. Опиши (устно) одно из них.Ответ

Травы на рисунке:
1) Пастушья сумка;
2) Щавель конский;
3) Лопух;
4) Лебеда;
5) Пижма обыкновенная.
Пижма... Её не спутаешь с другими травами: кажется, что на высоком стебле выросло много−много золотых монеток. Листья пижмы похожи на листья рябины, поэтому её ещё называют "дикая рябинка".

75

Отгадаем (страница 75). Номер №1
Дуб на горе растёт,
Никто к нему не подойдёт:
Ни царь, ни царица,
Ни красная девица.
А кто подойдёт,
Тот с собой понесёт.
В книге «Зелёные страницы» найди отгадки и прочитай об этих растениях.Ответ

Ответ: Лопух (репейник). Корзинки с плодами лопуха крепко цепляются за одежду человека и таким образом растения распространяется.

 

Номер №2
Горел в траве росистой
Фонарик золотистый.
Потом померк, потух
И превратился в пух.
В книге «Зелёные страницы» найди отгадки и прочитай об этих растениях.

Ответ

Ответ: Одуванчик. Цветы одуванчика светятся, как крошечные солнца. На ночь и в сырую погоду соцветие плотно закрывается. Затем одуванчик покрывается белым пухом.

 

Номер №3
Не огонь − а жжётся,
В руки не даётся.
Выросла под ивой,
Звать её?...
В книге «Зелёные страницы» найди отгадки и прочитай об этих растениях.

Ответ

Ответ: Крапива. На листьях крапивы расположены стрекательные волоски, при прикосновении они обламываются, внутри них находится едкая жидкость − она и жжётся.

75

(страница 75). Номер №1
За что подорожник получил своё название?

Ответ

Подорожник растет обычно вдоль пыльных дорог, где другая трава расти не любит. Или по−другому, он растет по дороге. Отсюда и название − подорожник.

 

Номер №2
Какие признаки репейника использовал народ, сочиняя загадку о нём?

Ответ

Народ в своей загадке использовал то, что корзинки с плодами репейника крепко цепляются за одежду человека и шерсть животных. Таким способом растение распространяет свои семена.

 

(страница 75). Номер №1
Как выглядят травянистые растения ранней осенью?

Ответ

Ранней осенью травянистые растения остаются зелёными. К зиме большинство из них становится бурого цвета и увядает.

 

Номер №2
Что интересного вы узнали о полыни и крапиве?

Ответ

Самое интересное, что я узнал о полыни, − это то, что полынь лекарственная трава. Люди заваривают её как чай и пьют перед едой понемножку. От этого улучшается аппетит и прибавляется сила!
Самое интересное, что я узнал о крапиве, − это то, что обжигает она потому, что на её стебле и листьях сидят жёсткие, как иголочки, волоски. Внутри волосков − едкая жидкость. Если к растению прикоснёшься, иголочки вопьются в кожу, обломятся, и едкая жидкость выльется. Она−то и вызывает на коже жжение. А ещё из крапивы варят вкусный и полезный суп!

 

Номер №3
Что происходит с травами поздней осенью?

Ответ

Поздней осенью большинство травянистых растений уже не увидишь − они увядают.

 

Номер №1
Что вы узнали в 1 классе о семье, культуре общения в семье?

Ответ

Я узнал, что в семье важно заботиться друг о друге, относиться к членам семьи с уважением, поддерживать друг друга в трудную минуту.
Культура общения проявляется во взаимопомощи и взаимоуважении. Родители поддерживают детей, а дети помогают взрослым. Все заботятся друг о друге и общаются доброжелательно.

 

Номер №2
Когда наступает праздник Покрова?

Ответ

14 октября отмечается православный праздник Покрова Пресвятой Богородицы. В народе его называли свадебником, потому что после Покрова игрались свадьбы.

 

Номер №3
Какие вы уже знаете совместные работы, когда люди и трудятся, и песни поют, и играют?

Ответ

В старину люди начинали капустенские вечёрки. В каждом доме рубили капусту на долгую зиму. Собирались для этой работы обычно девушки и молодые женщины из разных семей. В одном доме поработают вместе, потом в другой перейдут. Так друг другу и помогают.
За работой песни поют, а в перерывах в игры играют. Пирогами со свежей капустой угощаются. Ребятишки вокруг вьются, сладкими капустными кочерыжками хрустят, в свои игры играют и у старших учатся.

77

страница 77. Номе𠹕

Соотнеси (устно) народную загадку о льне и рисунки. О каких видах работы со льном сказано в загадке, а о каких не сказано?
Клочьями рвали,
По полю вязали,
Били меня,
Колотили меня,
Под ключ запирали,
На стол сажали.
Ответ

В загадке сказано об уборке льна. Его рвали вручную, связывали в пучки, колотили от семян. Затем лён вымачивали и высушивали. В начале ноября его начинали мять и трепать. После этого из него готовили шелковистое волокно для пряжи, а из пряжи ткали полотна. Полотна обеляли и красили.
Из полотна делали кукол, постельное бельё, одежду, скатерти и т.д. Зимой бельё из льна убирали в сундук, под ключ.

79

(страница 79). Номер №1
Почему в старину для обработки льна женщины собирались вместе?

Ответ

Это была тяжелая, грязная, монотонная работа. Поэтому женщины собирались вместе, чтобы сделать ее более приятной. Они пели, сочиняли частушки, смеялись, делились новостями.
На день Льняных смотрин выносили вытрепанный лён на показ. Девушки и женщины показывали друг другу результаты своего терпения, трудолюбия и мастерства.

 

Номер №2
Что можно делать в классе сообща, небольшой дружной группой? Как распределить работу между девочками и мальчиками?

Ответ

Сообща в классе, небольшой дружной группой можно убираться в классе, убирать на школьном дворе листву или снег, играть в прятки, поливать цветы, рисовать плакат на стену, петь песню, наблюдать за хомяком в живом уголке.
Распределяя работу между ребятами, мальчикам нужно делать ту работу, которая требует физической силы. Девочкам стоит взяться за работу полегче.

 

(страница 79). Номер №1
О каком растении, дающем прочную красивую ткань, мы узнали?

Ответ

Главный труд крестьянок в старину − обработка льна. Ткань из него и сейчас называют северным шёлком. Она прочна, отливает серебром и красива даже без узоров.

 

Номер №2
Как выглядит это растение?

Ответ

Лён − невысокий куст, достигающий чаще всего не более 50 см в высоту, хотя существуют сорта высотой до 150 см. Побеги светло−зеленые, тонкие, прямые, цилиндрические, покрыты восковым налетом, дающие боковые стебли у самой верхушки.

 

Номер №3
Назови по порядку все работы со льном.

Ответ

Получение льна:
1) Сбор и получение льняной соломы.
2) Вымочка льняной соломы.
3) Сушка льняной сломы.
4) Мытьё соломы.
5) Трепание льняной соломы.
6) Получение пряжи.
7) Получение ткани.
8) Отбеливание и окраска.

80

(страница 80). Номер №1
Какие лиственные деревья и кустарники вы видели в природе? Какие из них в осеннем наряде вам показались самыми красивыми?

Ответ

Лиственные деревья, которые я видел в природе:
• Берёза;
• Дуб;
• Клён;
• Осина;
• Липа;
• Рябина.

Кустарники, которые я видел в природе:
• Шиповник;
• Крыжовник;
• Малина;
• Сирень.

Самые красивые в осеннем наряде листья клёна. Осенью они окрашиваются в жёлтые, оранжевые и красные цвета.

 

Номер №2
Изменился ли внешний вид сосны, ели?

Ответ

Осенью вид сосны и ели не изменился. Даже зимой хвоинки этих растений не меняют цвет.

81

страница 81. Номе𠹕
Рассмотри рисунок. Сравни осеннюю окраску листьев разных растений.

Ответ

У сосны и ели хвоинки осенью остаются зелёными. У берёзы и бересклета листья становятся желтыми. У листьев калины, клёна и осины, листья могут быть красными, жёлтыми и оранжевыми. У орешника и липы лист становится светлее, и на землю опадает чуть жёлтым. У дуба листья сначала желтеют, а затем высыхает. Листья рябины начинают менять цвет от жёлтого к красному.

83

(страница 83). Номер №■
Определи деревья и кустарники по плодам.Ответ

Деревья и кустарники:
1) Липа;
2) Лещина;
3) Вяз;
4) Клён;
5) Дуб.

Обсудим (страница 83). Номер №■
В книге «Великан на поляне» прочитаем сказку «Разговор в лесу». Кому из вас приходилось наблюдать случаи, о которых рассказали орешник и осина? Что вы об этом думаете? Всегда ли вы бережно относитесь к растениям?

Ответ

Разговорились в лесу орешник и осина.
Жалуется орешник осине на людей. Говорит, что рад бы угостить их орехами, но люди приходят и ветки его ломают. А многие, просто проходя по тропинке, срывают листья просто так, веточки. А ведь у дерева каждый листик на счету, они его кормит.
Осина тоже жалуется на людей. Говорит, в молодости и с нее листья срывали, но теперь у нее иная беда − надписи на стволе. А то ведь еще бывает и гвозди в ствол забивают, и просто так рубят, ломают.
Поэтому многие деревья боятся человека, и наверное если бы человек об этом знал, он не стал бы их портить.
Я не наблюдал таких случаев, как рассказывали осина и орешник. Мои друзья относятся к растениям очень бережно и собирают плоды аккуратно.
Ведь если отнестись к дереву с любовью и лаской, оно в ответ подарит человеку хорошее настроение.

Подумаем! (страница 83). Номер №■
Почему зимой даже после сильных снегопадов ветви хвойных деревьев не ломаются?

Ответ

Ветки хвойных деревьев под снегом не ломаются из−за расположения веток на хвойных деревьях − внизу ветки длиннее, а сверху короче. Это приводит к тому, что снег скатывается вниз, на более длинные ветки, с них − ещё ниже и так до земли, не повреждая ветки.

 

Проверим себя (страница 83). Номер №1
Какие изменения происходят осенью в жизни лиственных деревьев и кустарников?

Ответ

Осенью у большинства лиственных деревьев и кустарников изменяется окраска листьев. За изменением окраски листьев следует листопад. Листопад − это подготовка растения к суровому времени года − к зиме.

 

Номер №2
Как выглядят осенью хвойные растения?

Ответ

Почти все хвойные растения в отличие от лиственных осенью остаются такими же зелёными, как и летом. Они не сбрасывают на зиму свою хвою. Это хвойные деревья − сосна и ель, а также хвойный кустарник − можжевельник.

84

(страница 84). Номер №1
С какими растениями цветника вы познакомились в 1 классе?

Ответ

Мы познакомились с космеей, астрой, гладиолусом, бархатцем, петуньей, календулой.

 

Номер №2
Что растёт в цветниках вашего города или села этой осенью?

Ответ

Осенью в цветниках нашего города чаще всего можно увидеть гладиолусы, астры, георгины, хризантемы, бархатцы.

 

Номер №3
Какие растения цветника вы сами сажали? Приходилось ли вам за ними ухаживать?

Ответ

Мне не приходилось ухаживать за растениями цветника, за ними ухаживает моя бабушка. А вот сажали эти растения мы вместе с ней. Мы сажали с ней петунию, бархатцы, портулак, лобелию и розы. Мне очень нравится помогать бабушке в цветнике.

85

страница 85. Номе𠹕 1
Рассмотри рисунок и фотографии (с. 86). Какие растения тебе особенно нравятся? Почему?
Ответ

Больше всего мне нравятся георгины и бархатцы. Они выглядят очень ярко и красиво. Из цветов получаются очень красивые букеты.

 

Номе𠹕 2
Определи 2−3 растения школьного цветника.

Ответ

В школьном цветнике мне удалось определить астру, бархатцы и гладиолусы.

87

Поиграем! (страница 87). Номер №■
Сочиним сказочные истории о жизни осеннего цветника. Разыграем в классе сценки на эту тему.

Ответ

В цветнике росло множество цветов. И каждый из цветков считал себя самым красивым, а значит самым главным. Всё время они спорили об этом.
Роза говорила: "Я здесь самая красивая, а, значит, самая главная."
Астра отвечала: "А у меня бутон большой, значит, я − главная!"
Гладиолус возражал: "Я самый высокий, а, значит, я − главный!"
Но тут неприметная Календула сказала: "Наш любимый садовник одинаково ухаживает за нами, он любит нас и лелеет. Разве важно, кто из нас важней?"
Согласились цветы с календулой и просто радовались, и цвели ещё краше.

Подумаем! (страница 87). Номер №■
Какие растения тебе хотелось бы вырастить в цветнике возле твоего дома?

Ответ

Летом, под нашими окнами, я хочу всё засеять ромашками. Когда они цветут − это выглядит просто потрясающе. Все жители нашего дома будут фотографироваться в моём цветнике.

Проверим себя (страница 87). Номер №1
Какие растения часто встречаются в осенних цветниках?

Ответ

Самыми распространенными цветками, которые украшают цветники осенью, считаются:
• Флокс;
• Хризантема;
• Астры;
• Крокосмия;
• Анемона и другие.

 

Номер №2
Какие поверья и легенды связаны с растениями осеннего цветника?

Ответ

Гладиолус − растение осеннего цветника. Об этом растении есть множество поверий. Корни гладиолуса, повешенные на грудь воина в качестве амулета, спасут от смерти и помогут одержать победу в бою. В Средневековье немецкие пехотинцы верили в волшебную силу луковиц и носили их в качестве оберегов.
Легенда о ноготках
В давние времена в одной бедной семье рос маленький мальчик. Был он слабым и больным. Его так и звали − Заморыш. Однако с возрастом этот ребенок научился врачевать и познал все тонкости и секреты лечебных трав. К нему за помощью люди приходили из разных окрестных поселений. Однажды появился старик, который позавидовал славе Заморыша и решил его уничтожить. В один из праздничных дней он преподнес ему вино, в которое был добавлен яд. Выпив его, Заморыш понял, что погибает. Он позвал людей и попросил взять после его смерти с левой руки ноготок и закопать его под окном отравителя. Его просьба была выполнена. И на месте, где закопали ноготь, выросли золотистые цветки, которые лечат от многих болезней. А названы они были в честь этого мальчика − ноготками.

88

Вспомним (страница 88). Номер №1
Какие вы знаете грибы?

Ответ

Я знаю мухоморы, подосиновики, лисички и сыроежки.

 

Номер №2
Назовите грибы, которые вам приходилось собирать.

Ответ

Мне ещё не приходилось собирать грибы, но мне очень хочется пойти в лес за ними. Я бы хотел найти в лесу лисички и подосиновики.

 

страница 88. Номе𠹕
Рассмотри рисунок. Вот какие разные бывают грибы! Но в их строении есть общее. Подумай, что именно. Узнай по схеме (с. 89) и расскажи, как устроен гриб.
Строение гриба

Ответ

Все грибы имеют общее строение. У всех грибов есть шляпка, ножка и грибница.

91

Обсудим (страница 91). Номер №■
В книге «Великан на поляне» прочитаем рассказ «Кому нужен мухомор?». Как вы оцените то, что хотел сделать мальчик? О чём рассказал пожилой человек? Кому же в лесу нужен мухомор?

Ответ

Серёжа с родителями собирал грибы, но за час нашел всего пару сыроежек. Зато повсюду ему попадались мухоморы. И Серёжа не мог понять, зачем они здесь растут, они ведь никому не нужны − они ядовитые.
И Серёжа даже хотел от злости пнуть мухомор, но его остановил пожилой человек с полной корзинкой грибов. Пожилой человек рассказал Серёже о том, что мухомор в лесу всем нужен: и животным, и растениям, и человеку. Да, он ядовит, опасен для человека. Но его с удовольствием едят слизни, и белки откусывают понемножку, и сороки. А лоси проглатывают целиком, бывает, по пять−шесть штук за один раз. Для лосей мухоморы − лекарство.
Соснам и другим деревьям мухомор помогает расти, срастаясь своей грибницей с их корнями. Отдаёт деревьям часть воды и питательных веществ, которые всасывает из почвы.

91

Проверим себя (страница 91). Номер №1
Из каких частей состоит гриб?

Ответ

Гриб состоит из шляпки, ножки и грибницы.

 

Номер №2
Какое значение для леса имеют грибы?

Ответ

Грибы очень нужны лесу! Нити грибницы срастаются с корнями деревьев и помогают им всасывать из почвы воду и питательные вещества. А ещё грибы нужны лесу, потому что ими питаются многие лесные животные.

 

Номер №3
Какие ты знаешь съедобные и несъедобные грибы?

Ответ

Съедобные грибы, которые мне известны:
• Подосиновик;
• Груздь;
• Белый гриб;
• Сыроежка;
• Лисички;
• Подберёзовик;
• Опёнок осенний;
• Шампиньон;
• Гриб−зонтик.

Несъедобные грибы, которые мне известны:
• Мухомор;
• Бледная поганка;
• Ложный опёнок;
• Желчный гриб.

92

Вспомним (страница 92). Номер №1
О каких группах животных вы узнали в 1 классе?

Ответ

Я узнал о четырёх группах животных:
• Насекомые;
• Рыбы;
• Звери;
• Птицы.

 

Номер №2
Каких насекомых вы видели летом? А осенью?

Ответ

Летом я видел насекомых:
• Бабочку;
• Кузнечика;
• Божью коровку;
• Гусеницу;
• Муравья;
• Пчелу;
• Муху;
• Комара.

Осенью мне встречались:
• Мухи;
• Божьи коровки;
• Осы;
• Пауки.

 

Номер №3
Какой общий признак у насекомых?

Ответ

У большинства насекомых шесть лапок. Их тело чётко разделено на три отдела: голову, грудь и брюшко.

 

Номер №4
Приходилось ли вам видеть пауков? Что вы можете рассказать о них?

Ответ

Мне встречались пауки в лесу и иногда в нашей квартире.
Пауки плетут сети из паутины, в которые ловят насекомых. У пауков восемь лапок, маленькая голова и большое брюшко. Пауки бывают ядовитые и неядовитые. Ещё некоторые пауки больших размеров − мохнатые.

 

страница 93. Номе𠹕
Рассмотри рисунок. Расскажи о разнообразии насекомых. Опиши (устно) паука−крестовика и его сеть.Ответ

Насекомые очень разнообразны. Насекомые различаются:
• по окрасу;
• по наличию крыльев;
• по количеству лапок;
• по месту обитания;
• по рациону пищи;
• по размеру;
• по усам.

Самый большой паук в нашем лесу − крестовик. Размером он с орех. Взглянем на него сверху − можно заметить рисунок в виде креста. За этот рисунок паук и получил своё название. Ещё у крестовика на лапках есть маленькие зацепки, с помощью которых он прочно держится на своей паутине. На голове у крестовика, две мощные челюсти, которыми он пережёвывает своих жертв.
Сеть паутины у крестовика большая и красивая. Но плетёт он её не для красоты, а для того, чтобы охотиться. Его добыча − мухи, комары и другие мелкие насекомые.

95

(страница 95). Номер №■
Среди насекомых самые разнообразные − жуки. С помощью атласа−определителя приведи примеры крупных жуков, мелких жуков и жуков средних размеров. Назови жуков, которых тебе приходилось встречать в природе.

Ответ

Крупные жуки:
• Жук−носорог, если смотреть на него сбоку, действительно похож на носорога. На голове у самца − большой рог, а у самки − бугорок. Длина тела жука до 4 см. Нуждается в охране!
• Дубовый усач (большой дубовый усач) встречается в дубовых лесах. Длина его тела может достигать 55 мм. Этот великолепный жук нуждается в охране!
• Плавунец окаймлённый живёт в воде. Его тело украшено жёлтой каймой − отсюда название. Длина жука 30−35 мм. Плавунец и его личинка − прожорливые хищники.

Мелкие жуки:
• Божьи коровки − жуки, которых все любят. Они бывают разные, причём многие названы по числу точек на "спинках".
• Светляк большой светится в темноте. Рост его самцов до 12 мм, самок − до 18мм.
• Хищник рыжий − ловкий жук длиной около 1 см, с короткими надкрыльями и подвижным брюшком. Когда вы чистите или разрезаете гриб, этот жук может из него выскочить. Не пугайтесь, для человека он совершенно не опасен!

Средние жуки:
• Майский жук (майский хрущ) − один из самых известных жуков. Появляется он в мае, за что и получил название. Длина его тела 22−28 мм.
• Жужелица попадается на глаза в саду или огороде, если копнёшь землю или перевернёшь камень. Жужелицы − хищники. Они не враги урожая, а его защитники. Берегите их!
• Медляк степной встречается в степях и лесостепных районах. Длина его тела около 2 см. Потревоженные жуки "встают на голову", поднимая вверх конец брюшка. Это поза угрозы. По такой необычной позе медляков сразу можно узнать.

В природе мне приходилось встречать:
• Божью коровку;
• Навозника обыкновенного;
• Майского жука;
• Щелкуна чёрного;
• Колорадского жука.

95

Обсудим (страница 95). Номер №■
В книге «Великан на поляне» прочитаем рассказ «Не обижайте паука». Верно ли, что многие люди недолюбливают пауков? Заслуживают ли пауки такого отношения? Почему не нужно обижать пауков?

Ответ

Многие люди недолюбливают пауков. Я считаю, что это несправедливо. Много сил затрачивает паук, чтобы сплести свою паутину. Если паутина повреждается, он ее ремонтирует. Ведь паутина ему нужна, чтобы прокормиться и выжить. К сожалению часто ребята, да и взрослые специально или нечаянно рвут паутину, уничтожают труд паука.
Пауки не заслуживают к себе такого отношения. Пауки очень полезны, ведь они уничтожают надоедливых мух, комаров, слепней, мошек.

Подумаем! (страница 95). Номер №1
Один мальчик посадил в банку маленького жука и решил хорошо его кормить, чтобы он стал большим. Вырастет ли жук?

Ответ

Нет, жук не вырастет. Жуки не вырастают до больших размеров и жизнь у жука короткая.
Чтобы содержать дома насекомое нужны большие знания о них. Например, некоторые содержат муравьёв в специальных домиках − формикариях.

 

Номер №2
Если бы вдруг исчезли все пауки, что произошло бы в природе?

Ответ

Согласно исследованиям один паук потребляет более 2000 насекомых (мух, комаров, слепней, мошек и тому подобных) каждый год. На большом поле живут почти миллионы пауков, представьте себе, сколько этих надоедливых мух они едят каждый год. Эти насекомые, если их не съедят пауки, будут каждый год пожирать наши посевы и запасы продовольствия.
Это уничтожит огромное количество сельскохозяйственных культур, что приведет к снижению продовольствия и возможному голоду.
Яд паука также используется при лечении некоторых болезней.

 

Проверим себя (страница 95). Номер №1
Какие изменения происходят осенью в жизни насекомых? Чем вызваны эти изменения?

Ответ

Осенью одни из них умирают, а другие прячутся на зиму в почву, в трещинки на коре деревьев, под опавшие листья. Там насекомые впадают в оцепенение. Это значит, что они становятся неподвижными и могут даже показаться мёртвыми. Изменения эти связаны с похолоданием и недостатком корма.

 

Номер №2
По какому признаку пауков легко отличить от насекомых?

Ответ

Восемь ног − верный признак всех пауков. По этому признаку их легко можно отличить от насекомых, у которых ног только шесть. Сразу запомним: паук − не насекомое!

 

Номер №3
Что мы узнали о превращениях насекомых?

Ответ

Многие насекомые проходят полный цикл изменений, при котором их первоначальный облик сильно отличается от взрослого. Так из яйца появляется личинка гусеницы. Эта личинка растет и постепенно превращается в куколку, спрятанную в кокон. Потом из куколки появляется совершенно красивая бабочка.

96

(страница 96). Номер №1
Замечали ли вы осенью стаи улетающих птиц? Какие это были птицы? Где вы их видели?

Ответ

Каждую осень я наблюдаю стаи улетающих птиц. Мне сложно различить, какие это были птицы − ведь они летят очень высоко. Но мне кажется, я видел уток.

97

страница 97. Номе𠹕
Рассмотри рисунки. Узнай, какие птицы относятся к перелётным, а какие − к зимующим.

Ответ

К перелётным птицам относятся:
• Стриж;
• Ласточка;
• Цапля;
• Утка;
• Грач;
• Скворец.

К зимующим птицам относятся:
• Поползень;
• Сойка;
• Ворона;
• Синица;
• Воробей;
• Дятел.

99

Отгадаем (страница 99). Номер №1
Спереди − шильце,
Сзади − вильце,
На груди − белое полотенце.
Отгадайте загадки и скажите, какая из этих птиц перелётная, а какая − зимующая.Ответ

Ответ: Ласточка. Ласточка − перелётная птица.

 

Номер №2
Маленький мальчишка
В сером армячишке
По дворам шныряет,
Крохи собирает.
Отгадайте загадки и скажите, какая из этих птиц перелётная, а какая − зимующая.

Ответ

Ответ: Воробей. Воробей − зимующая птица.

 

Подумаем! (страница 99). Номер №■
Какие признаки птиц использует народ, сочиняя загадки о них?

Ответ

Сочиняя загадки о птицах, люди используют окраску, размер, форму клюва и хвоста, поведение, и перелетная птица или зимующая.

 

Проверим себя (страница 99). Номер №1
Какие птицы называются перелётными, а какие − зимующими?

Ответ

Перелётные птицы − это птицы, которые каждую осень улетают в теплые края, а весной возвращаются.
Зимующие птицы − это птицы, которые не улетают на зиму в тёплые края, а проводят зиму у нас.

 

Номер №2
Почему перелётные птицы, как правило, не могут оставаться на зиму в наших краях, а зимующие могут?

Ответ

Причина, по которой птицы улетают в тёплые края в том, что с приходом осени становится всё меньше и меньше корма, − ведь насекомые исчезают, травянистые растения увядают. Зимой многие птицы совсем не смогли бы прокормиться.
Зимующие птицы не улетают потому, что и в суровое зимнее время могут найти себе корм. У некоторых зимующих птиц осень проходит в особых хлопотах, которые помогают им выжить зимой. Некоторые зимующие птицы (например, сойка, поползень) осенью запасают корм, прячут в укромные места жёлуди, орехи, разные семена, а потом зимой находят эти запасы и съедают.

 

Номер №3
Как перелётные птицы узнают о том, что им пора отправляться в путь?

Ответ

Когда происходит уменьшение светового дня, уменьшение количества пищи, снижение температуры воздуха, особенно ночью, тогда перелётные птицы узнают о том, что пора отправляться в тёплые края.

 

Номер №4
Какие зимующие птицы осенью запасают корм?

Ответ

Некоторые зимующие птицы (например, сойка, поползень) осенью запасают корм, прячут в укромные места жёлуди, орехи, разные семена, а потом зимой находят эти запасы и съедают.

100

Вспомним (страница 100). Номер №1
Приходилось ли вам встречать летом или осенью лягушек, жаб, ящериц, змей?

Ответ

Каждое лето на водоёмах мне встречаются лягушки. В деревне у бабушки, можно встретить на пруду жабу. Ящериц можно встретить возле кустов и травы. Змей мне пока увидеть не довелось.

 

Номер №2
Каких зверей вы видели летом и осенью?

Ответ

Летом и осенью я видел белок, ежей, зайцев и ондатру.

101

страница 101. Номе𠹕
Рассмотри рисунки. Как изменяется к зиме цвет шерсти у белки и зайца? Какое значение для них это имеет?Ответ

Ближе к зиме белка и заяц "переодеваются" − линяют, и их шерсть имеет уже более светлый цвет, белый. Это позволяет им сливаться со снегом и скрываться от хищников. Это является главной причиной, по которой белка и заяц меняют цвет шерсти на зиму.
Причина по которой у них вырастает более пушистая и теплая шерсть в том, что она позволяет им не мерзнуть зимой.

102

Отгадаем (страница 102). Номер №■
Прочитайте рассказ−загадку. О ком говорится в рассказе?
С древних времён этот зверь внушал людям уважение − могучий, умный, в мохнатой, тёплой шубе. Настоящий лесной хозяин, господин всей природы. Люди считали, что вместе с ним земля−матушка зимой на покой отходит, спать ложится. А весной вслед за хозяином просыпается и за работу принимается.
У многих народов мира об этом звере сказки сложены, и зовут его в тех сказках не просто, а почтительно, по имени−отчеству. Что за зверь такой?

Ответ

Ответ: Медведь. По имени−отчеству его называют Михайло Потапыч. Зимой Михайло Потапыч впадает в спячку до весны.

103

Обсудим (страница 103). Номер №■
В книге «Великан на поляне» прочитаем рассказ «Про дикого ежа и домашние неприятности». Иногда ребята ловят ежей, держат их летом дома, а осенью выпускают. Чем это грозит ежу? Хорошо ли приносить в дом диких животных?

Ответ

Если летом принести ежа домой, а осенью выпустить его на волю, то ёж зимой погибнет. Происходит это, потому что еж не приготовился прокормить себя, ведь он очень прожорлив. В природе, перед зимой ёж копит достаточно много жира для зимовки, а если он плохо питался, то перезимовать он не сможет.
Часто люди приносят в дом других диких животных и птиц. Делать этого не нужно, в неволе им будет плохо, а от неумелой заботы они могут даже погибнуть.

 

Проверим себя (страница 103). Номер №1
Как встречают зиму лягушки, жабы, змеи и ящерицы?

Ответ

Летом и ранней осенью в природе можно встретить лягушек, жаб, ящериц, а иногда и змей.
С приходом холодов все эти животные прячутся в укромные места и впадают в спячку. Интересно, что многие лягушки зимуют на дне водоёмов. Дышат они при этом кожей.

 

Номер №2
Почему осенью звери линяют?

Ответ

Вместо негустой летней шерсти у них вырастает густая и пушистая, чтобы не замёрзнуть. А у некоторых зверей изменяется и цвет шерсти, для маскировки от хищников.

 

Номер №3
Какие звери запасают на зиму корм, а какие не запасают? Почему?

Ответ

На зиму запасают корм белки и мыши. Они не впадают зимой в спячку и им необходимо всё время питаться.
Не запасают корм на зиму медведь и ёж, потому что зимой они впадают в спячку до весны. Летом и осенью эти звери усиленно питаются и благодаря жировым запасам они могут зимой ничего не есть.

 

Номер №4
Какие зверьки осенью улетают в тёплые края?

Ответ

Осенью в тёплые края улетают многие летучие мыши. Но там, в отличие от птиц, они впадают в спячку.

 

Вспомним (страница 104). Номер №1
Как связаны между собой неживая и живая природа?

Ответ

Живая природа не может существовать без неживой. Живым организмам нужна вода, солнечный свет, почва, воздух.

 

Номер №2
Знаете ли вы примеры связей между растениями и животными? между растениями и грибами? между грибами и животными?

Ответ

Примеры связей между растениями и животными:
• Растения кормят животных;
• Растения являются для некоторых животных домом;
• Растения защищают некоторых животных от хищников;
• Животные разносят семена растений по земле.

Примеры связей между растениями и грибами:
• Грибница питает корни растений питательными веществами и водой;
• Корни растений питают грибницу органическими веществами.

Примеры связей между грибами и животными:
• Животные питаются грибами;
• Грибы являются лекарством для животных;
• Мёртвые животные обогащают почву для грибов.

 

Номер №3
Как связаны между собой природа и человек?

Ответ

Связи человека и природы:
• Человек дышит воздухом;
• Человек пьёт воду;
• Человек питается растениями;
• Человек создаёт заповедники для животных;
• Человек наносит природе вред, добывая природные богатства.

105

страница 105. Номе𠹕
Рассмотри рисунок и схемы. Что показывают стрелки на схемах? Почему стрелки двойные? Сравни первую и вторую схемы. Чем они различаются?Ответ

Стрелки на схемах показывают связь между животными и растениями. Животные питаются плодами дуба − желудями и помогают дубу размножаться, разнося его плоды по лесу.
Двойные стрелки означают, что животные и растения нужны друг другу.
Первая схема отличается от второй схемы тем, что она упрощённая, без рисунков.

Номер №2
Расскажи по любой схеме о связях между дубом и животными.Ответ

Под дубом на земле лежат его плоды − жёлуди. Часть их осенью и зимой съедят животные − белка, лесная мышь, сойка. Для этих животных дуб − кормилец!
Животные помогают дубу размножаться. Осенью сойка прячет жёлуди про запас в мох, под корни деревьев. Унесёт подальше и запрячет поглубже. Зимой сойка съедает не все припрятанные жёлуди. Многие из них она не находит. Весной эти жёлуди дадут начало молодым дубкам. Вот и получается, что сойка расселяет дуб. Белки и лесные мыши тоже разносят жёлуди.

107

Обсудим (страница 107). Номер №■
В книге «Великан на поляне» прочитаем рассказ «Большой старый дуб». Согласны ли вы с тем, что это рассказ о живой и неразрывной связи природы и человека? Чему он может вас научить?

Ответ

Маша и мама пошли в лес за грибами и остановились возле большого дуба, с огромной и роскошной кроной.
Они с восхищением рассматривали дерево. На нём они увидели белочку среди ветвей, жука с длинными усами. По стволу бегали муравьи. На одной из веток сидела птичка. Как много животных на этом дубе!
А мама смотрела на дуб немного с грустью, она вспомнила как еще маленькой девочкой гуляла со своей мамой здесь и дуб еще был молодой и маленький. Мамы ее уже нет в живых, а дуб стоит до сих пор.
Деревья приносят людям доброту и радость, а вот люди к сожалению не всегда так относятся к деревьям. Ранят их, калечат, спиливают. Нужно к ним относится с уважением, особенно к старым, ведь они «видели» то, что уже давно прошло!
Рассказ учит всех нас тому, что деревья нужны всем поколениям, и будущим и прошлым.

 

Подумаем! (страница 107). Номер №■
Приведи свой пример связей в осеннем лесу.

Ответ

Осенью дятел поедает плоды деревьев и спрятавшихся в коре деревьев насекомых.

 

Проверим себя (страница 107). Номер №1
Что мы называем невидимыми нитями?

Ответ

Невидимыми нитями мы называем связи в окружающем мире. Примером могут служить связи между дубом и животными в осеннем лесу.

 

Номер №2
Какие невидимые нити можно обнаружить в осеннем лесу?

Ответ

Примером невидимых нитей в осеннем лесу могут служить:
• Связи между дубом и животными в осеннем лесу.
• Связи между плодами рябины и дроздом.
• Связи между орешником и лесными грызунами.

 

Номер №3
Объясни взаимосвязи между орешником и лесными зверьками; между рябиной и дроздами−рябинниками.

Ответ

В лесу рядом с дубом растёт орешник. Его плоды − орехи, созревая, падают на землю. Прекрасное угощение для белок и лесных мышей! А те не остаются в долгу: разносят орехи по лесу, помогают орешнику заселять новые места.
На лесной опушке растёт рябина. Издалека оно привлекает взгляд ярко−красными плодами, собранными в грозди. Внутри каждого плода несколько семян. Эти красивые плоды − любимый корм многих птиц, особенно дроздов рябинников.
Они разносят повсюду её семена. Происходит это так: мякоть съеденных птицами плодов переваривается, а твёрдые семена остаются целыми и невредимыми. Вместе с помётом они попадают на землю.

108

Вспомним (страница 108). Номер №1
Какие работы людей в селе и городе вы наблюдали летом? А осенью?

Ответ

В селе:
• Летом собирают фрукты, ягоды. Поливают огороды, убирают сорняки и делают в домах ремонт. Выгоняют на поля скот. Заготавливают дрова на зиму.
• Осенью собирают картошку и овощи. На полях убирают злаковые культуры. Многие едут в лес собирать грибы и ягоды. Наши бабушки консервируют овощи.

В городе:
• Летом в парках сажают новые деревья, окрашивают места отдыха в яркие цвета. На водоёмах и улицах люди убирают мусор. Заготавливают на зиму ягоды и фрукты. Сажают цветы.
• Осенью в городе убирают опавшую листву. Коммунальные службы проверяют подготовку домов к зиме. К зиме утепляют окна.

 

Номер №2
В какой работе вы сами принимали участие?

Ответ

Я помогаю бабушке собирать ягоды и картошку. Осенью вместе с одноклассниками я убирал листву. Летом вместе с родителями мы очищали водоём от мусора.

 

Номер №3
В чём сходство и различия диких и домашних животных?

Ответ

Сходство диких и домашних животных в том, что они имеют похожую внешность, строение и поведение.
Различие диких и домашних животных в том, что домашние животные живут рядом с человеком и он за ними ухаживает, а дикие животные живут сами по себе и к человеку не приближаются.

 

Номер №4
Каких домашних животных вы знаете?

Ответ

Домашние животные:
• Корова;
• Свинья;
• Овца;
• Коза;
• Курица;
• Гусь;
• Индюк;
• Пчела;
• Кролик;
• Лошадь.

109

страница 109. Номе𠹕
Познакомимся с осенними работами на примере труда бурятских школьников. Составьте по фотографиям устный рассказ об их работе.Ответ

Сначала работники собирают сено с поля. Затем вилами грузят его в грузовые машины. Машины отвезут сено в хлева, а там его будут сушить. Затем сено пойдёт на корм животным, которым зимой нужно что−то кушать.
На поле картошку собирают с помощью тракторов. Трактор проезжает по полю и бороздит за собой поле. Затем работники с поля собирают из рыхлой земли картошку. Когда всю картошку соберут, её упакуют по большим мешкам и отвезут для продажи в город.

111

Подумаем! (страница 111). Номер №■
Как труд людей зависит от изменений в природе?

Ответ

Труд людей сильно зависит от изменений в природе. Например, картошку тяжело собирать в очень жаркую погоду и невозможно собирать во время сильного дождя. Если весна и лето будут слишком засушливыми, то людям придётся самостоятельно заниматься поливом растений. Ветренная погода может принести много вредителей и людям приходится от них избавляться.

 

Проверим себя (страница 111). Номер №1
Когда убирают урожай?

Ответ

Ещё летом в садах люди начинают убирать урожай фруктов, а в поле жнут рожь, пшеницу и другие зерновые растения. Осенью сбор урожая в саду продолжается. На полях и в огородах убирают картофель и другие овощи.

 

Номер №2
Как готовят к зиме сад?

Ответ

Сад к зиме хорошо поливают и удобряют почву. Стволы молодых деревьев обвязывают плотным материалом, чтобы их кору не погрызли мыши, зайцы и не повредил мороз.

 

Номер №3
Какие работы проводят осенью в домах и на улицах, в парках и скверах?

Ответ

Накануне зимы в больших городах мастера−сантехники проверяют, хорошо ли работает оборудование в зданиях, целы ли трубы для отопления, для горячей и холодной воды, для канализации. Люди запасают газ в баллонах, уголь и дрова, утепляют рамы в окнах, проверяют, хорошо ли топятся печи.
На улицах, в парках и скверах, дворники всюду убирают опавшие листья.

112

Вспомним (страница 112). Номер №1
Что вы узнали в 1 классе о режиме дня школьника и правилах личной гигиены?

Ответ

Я узнал в 1 классе о том, что такое режим дня. Режим дня – это распорядок дел на день, расписанный по часам. Режим дня имеет очень большое значение для самодисциплины и организованности. Если соблюдать режим дня, то время не будет уходить впустую, и можно сделать больше полезных дел за день.
Режим дня обязательно должен включать процедуры личной гигиены. Личная гигиена – это процедуры по поддержанию чистоты нашего тела. Личная гигиена является важнейшим инструментом формирования нашего здоровья.
На грязной коже скапливается множество бактерий, которые размножаются и могут вызвать различные заболевания. Несоблюдение личной гигиены также может негативно сказаться на членах семьи неопрятного человека.

Личная гигиена включает в себя:
• Умывание, чистка зубов.
• Мытьё рук.
• Принятие душа, ванны.
• Гигиена ног.
• Гигиена одежды.
• Гигиена спального места.

 

Номер №2
В какие игры вы любите играть осенью и летом?

Ответ

Осенью мне нравится перетягивание каната на уроках физкультуры и игра в волейбол в зале физкультуры.
Летом мне нравится играть в прятки и пятнашки. Ещё иногда мы играем в "классики".

 

Номер №3
Какие игры народов вашего края вы знаете?

Ответ

Мне известна игра нашего края "Большой мяч". В этой игре всем нужно образовать круг, взявшись за руки. Выбирается водящий, который становится в центр круга и у его ног находится большой мяч.
Задача водящего, находящегося в центре, ударом ноги по мячу вытолкнуть его за пределы круга. Тот игрок, который пропускает мяч, выходит за пределы круга, а тот, кто попал, становится на его место. При этом все поворачиваются спиной к центру круга и стараются не пропустить мяч уже в центр круга.
Самое главное то, что мяч в течение всей игры нельзя брать в руки.

113

страница 113. Номе𠹕
С помощью взрослых в дополнительной литературе, Интернете узнай, на какие группы делят дорожные знаки. Приведи примеры дорожных знаков этих групп.

Ответ

Дорожные знаки делятся на 8 основных групп:
1) Предупреждающие знаки;
2) Знаки приоритета;
3) Запрещающие знаки;
4) Предписывающие знаки;
5) Знаки особых предписаний;
6) Информационные знаки;
7) Знаки сервиса;
8) Знаки дополнительной информации.

Примеры предупреждающих знаков:
• "Скользкая дорога";
• "Дорожные работы";
• "Осторожно, дети".

Примеры знаков приоритета:
• "Главная дрога";
• "Уступите дорогу";
• "Движение без остановки запрещено".

Примеры запрещающих знаков:
• "Обгон запрещён";
• "Въезд запрещён";
• "Движение пешеходов запрещено".

Примеры предписывающих знаков:
• "Пешеходная дорожка";
• "Велосипедная дорожка";
• "Движение прямо".

Примеры знаков особых предписаний:
• "Пешеходный переход";
• "Место остановки трамвая";
• "Жилая зона".

Примеры информационных знаков:
• "Место стоянки";
• "Подземный пешеходный переход";
• "Тупик".

Примеры знаков сервиса:
• "Телефон";
• "Больница";
• "Кемпинг".

Примеры знаков дополнительной информации:
• "Слепые пешеходы";
• "Влажное покрытие";
• "Фотовидеофиксация".

115

страница 115. Номе𠹕
С помощью взрослых изучите в дополнительной литературе, Интернете сведения о других играх народов России. Приготовьте с друзьями всё, что требуется для игр. Поиграйте вместе и научите товарищей из соседнего класса.

Ответ

У одного из народов России, башкиров, есть игра под названием «Липкие пеньки».
Выбирается несколько человек водящих. Водящие при­саживаются на корточки, а остальные игроки бегают между ними. Водящие пытаются, неподвижно сидя на корточках, поймать или хотя бы коснуться руками пробегающих детей. Если им это уда­лось, то пойманный ребенок становится водящим, и теперь сам должен ловить веселых бегунов. Нельзя ловить игроков за одежду. «Пеньки» не должны сходить с места.

 

Обсудим (страница 115). Номер №■
Как помогают народные игры общаться с природой, укреплять здоровье, тренировать ум, внимание, воспитывать терпение, весело и дружно строить отношения со сверстниками?

Ответ

Осенью очень важно укреплять своё здоровье, закаляться. Закалённый человек даже в холодную, сырую погоду редко простужается. Кроме того, чтобы не простудиться, надо всегда одеваться с учётом погоды.
Народные игры − настоящая школа здоровья! В народных играх понадобится и ловкость, и физическая выносливость, и смекалка, и внимание.
Народные игры воспитывают терпение и делают дружбу крепкой. Продумывая с товарищами тактику победы вы становитесь настоящей командой. А уж играть с друзьями, одно сплошное веселье.

 

Подумаем! (страница 115). Номер №1
В какие ещё игры можно играть погожей осенью?

Ответ

Погожей осенью надо играть на воздухе в подвижные игры: в «палочку выручалочку», в «третий лишний», в салки, в пятнашки, бегать наперегонки, прыгать через скакалку…

 

Номер №2
В какие игры можно играть в ненастную погоду поздней осенью?

Ответ

В ненастную погоду лучше воздержаться от игр на открытом воздухе. Ненастная погода − это грязь и слякоть, дождь и сильный ветер. В такую погоду можно простудиться. А ещё в такую погоду можно упасть и перепачкаться в грязи.
А вот в спортивном зале лучше поиграть в подвижные игры − волейбол, баскетбол, настольный теннис, минифутбол и т.д.

 

Проверим себя (страница 115). Номер №1
Как нужно заботиться о своём здоровье осенью?

Ответ

Осенью очень важно укреплять своё здоровье, закаляться. Закалённый человек даже в холодную, сырую погоду редко простужается. Кроме того, чтобы не простудиться, надо всегда одеваться с учётом погоды.
Осенью, особенно в хорошую погоду, надо много гулять, чаще проветривать комнату. Очень важно в любое время года делать по утрам зарядку. Нужно больше заниматься физическим трудом, особенно на свежем воздухе. И, конечно, погожей осенью надо играть на воздухе в подвижные игры.

 

Номер №2
О каких играх народов России вы узнали на уроке?

Ответ

На уроках я узнал о народной игре аварцев − "Карга". Ещё нам рассказали о народной игре осетинцев − "Перетягивание каната".

 

Номер №3
Расскажи о старинной аварской игре «Карга».

Ответ

В старинную аварсую игру «Карга» могут играть от четырёх до десяти и более человек. Игроки делятся поровну на две команды. На ровную площадку кладут большой камень − каргу. Вокруг камня на расстоянии двух−трёх метров чертят круг. Одна команда охраняет камень, стоя за кругом. Ни один из защитников не должен заходить в круг. Игроки другой команды стараются проскочить в круг между защитниками и «запятнать» камень (коснуться его ногой). Защитники салят нападающих. Осаленные должны прекратить атаку и отойти назад. Если неосаленный нападающий забежит в круг и коснётся камня ногой, команды меняются местами. Камень не считается «запятнанным», если его коснётся осаленный игрок.

116

Вспомним (страница 116). Номер №1
Что в наши дни угрожает природе?

Ответ

В наши дни природе угрожает человек. В результате хозяйственной деятельности люди загрязняют природу, вырубают огромные площади леса, добывают ископаемые, выбрасывают в атмосферу вредные вещества.

 

Номер №2
Что такое Красная книга? Приведите примеры растений и животных из Красной книги России.

Ответ

Когда люди обнаружили, что многие виды растений и животных на Земле вымирают и навсегда исчезают с нашей планеты, они решили создать Красную книгу.
Красная книга − это специальная книга, в которой приведён перечень всех растений и животных, находящихся под угрозой исчезновения.

Примеры животных из Красной книги России:
• Амурский тигр;
• Мандаринка;
• Красный волк;
• Европейская норка.
Примеры растений из Красной книги России:
• Купальница европейская;
• Адонис весенний;
• Ландыш майский.

 

Номер №3
Как вы охраняете природу?

Ответ

Осенью я вместе с одноклассниками убирал листву и сажал новые деревья в нашем парке. Зимой мы вешаем для птиц кормушки.
Весной мы сажаем цветы, а летом ходим чистить наше озеро от мусора.

117

страница 117. Номе𠹕
Рассмотрите рисунки. С их помощью зашифрованы правила охраны природы осенью. Расскажите о них по этим рисункам. Какие ещё правила охраны природы осенью вы можете предложить?

Ответ

Правила охраны природы осенью

Осенью в лесу или в парке интересно наблюдать за пауками. Давайте не будем обижать пауков, разрушать их сети, которые они так трудолюбиво строили.

 

 

Если увидим стаю отдыхающих перелётных птиц, то только понаблюдаем за ними издалека, чтобы не спугнуть пернатых. Птицы должны хорошо отдохнуть и покормиться: ведь им предстоит трудная дорога. А для зимующих птиц запасём корм и смастерим кормушки.

 

 

Не будем уносить из леса или парка диких зверьков, например ежей. Пусть они остаются у себя дома − в природе − и спокойно готовятся к зиме.

 

 

Осень − время посадки деревьев и кустарников. Высадим и мы новые растения возле школы, дома, на даче.

 

 

Не станем без необходимости обрывать грозди рябины. Мы же знаем, что рябиновые деревья − это природная птичья столовая. Собирая в лесу орехи, постараемся не обламывать ветки орешника. И не будем жадничать: оставим часть орехов лесным животным!

 

 

Осенью многие собирают грибы. Давайте, отыскивая их, не будем разрывать и раскидывать в стороны листву, мох. Ведь грибница, оказавшись под лучами солнца, может высохнуть и погибнуть. Чтобы не повредить грибницу, будем срезать грибы ножом или осторожно их выкручивать.

119

Подумаем! (страница 119). Номер №1
В каких делах вы можете проявить свою любовь к природе?

Ответ

Я могу проявить свою любовь к природе своей заботой о ней. Например, соблюдая правила охраны природы, ухаживая за растениями и животными и отдыхая без вреда для природы.

 

Номер №2
С помощью каких мер можно охранять представителей Красной книги, о которых рассказано на этих страницах?

Ответ

Охранять представителей Красной книги помогут серьёзные наказания за браконьерство, организация новых заповедников и национальных парков, ответственное отношение людей к природе.

 

Проверим себя (страница 119). Номер №1
Как мы можем осенью участвовать в охране растений?

Ответ

Осень − время посадки деревьев и кустарников. Высадим и мы новые растения возле школы, дома, на даче.
Собирая в лесу орехи, постараемся не обламывать ветки орешника. И не будем жадничать: оставим часть орехов лесным животным!
Не станем без необходимости обрывать грозди рябины. Мы же знаем, что рябиновые деревья − это природная птичья столовая.

 

Номер №2
Какие правила помогают в охране грибов?

Ответ

Отыскивая грибы, не будем разрывать и раскидывать в стороны листву, мох. Ведь грибница, оказавшись под лучами солнца, может высохнуть и погибнуть. Чтобы не повредить грибницу, будем срезать грибы ножом или осторожно их выкручивать.

 

Номер №3
Как мы можем осенью участвовать в охране животных?

Ответ

Не будем обижать пауков, разрушать их сети, которые они так трудолюбиво строили.
Если увидим стаю отдыхающих перелётных птиц, то только понаблюдаем за ними издалека, чтобы не спугнуть пернатых. Птицы должны хорошо отдохнуть и покормиться: ведь им предстоит трудная дорога. Для зимующих птиц запасём корм и смастерим кормушки.
Не будем уносить из леса или парка диких зверьков, например ежей. Пусть они остаются у себя дома − в природе − и спокойно готовятся к зиме.

 

Номер №4
Что нового мы узнали о Красной книге России?

Ответ

Многие из животных попали под угрозу вымирания, но на их защиту встало государство. Государство создало целую книгу, где указаны все вымирающие популяции России. Называется она «Красная книга России». Таким образом, растение или животное, входящее в эту книгу находится в безопасности от браконьеров и прочих людских нападок. А специальные организации помогают в пополнении их популяции. Животные в России особо охраняются, так как их популяции с каждым годом становятся все меньше и меньше и их количество в Красной книге все растет и растет.

120

Подведем итоги (страница 120). Номер №1
Объясни, какие признаки осени отражены в старинных названиях осенних месяцев.

Ответ

В старинных названиях осени отражены характерные для месяца изменения в погоде.

Примеры старинных названий:
• Сентябрь − рюинь (из−за рева осенних ветров и зверей), затем стали называть − хмурень (небо начинает хмуриться, идут дожди).
• Октябрь − листопад (потому что начинает опадать листва). Также и другие названия: «паздерник» − от паздери, кострики, так как в этот месяц начинают мять лен, коноплю, замашки. «Грязник» − от осенних дождей, причиняющих ненастье и грязь, или «свадебник» − от свадеб, которые справляют в это время в крестьянском быту.
• Ноябрь − грудень (из−за груд замерзшей земли со снегом), бездорожник (в ноябре листья уже опали и начинали гнить, начались первые заморозки и выпал снег, на дорогах из−за слякоти невозможно было проехать).

 

Номер №2
Раздели осенние явления на две группы: увядание трав, похолодание, заморозки, изменение окраски листьев, ледостав, листопад, отлёт перелётных птиц. Какие это группы? Ответь устно.

Ответ

Две группы осенних явлений − это изменения в живой природе и неживой природе.

Осенние явления в живой природе:
• Изменение окраски листьев;
• Листопад;
• Отлёт перелётных птиц.

Осенние явления в неживой природе:
• Похолодание;
• Ледостав;
• Заморозки.

 

Номер №3
Расскажи, какие старинные праздники отмечают осенью разные народы России.

Ответ

Старинные праздники, которые отмечают разные народы России:
• Рождество Богородицы на Руси.
• Праздник земледельцев на Руси.
• Праздник охотников в Приамурье.
• Праздник оленеводов на Камчатке.

 

Номер №4
Сравни старинные и современные работы осенью в городах и сёлах твоего края.

Ответ

В старину осенью в сёлах все вместе квасили капусту. За работой пели, а в перерывы играли в игры, собирали все вместе на полях лён и делали из него бельё и одежду.
В современных сёлах уже не поют песен и всю работу выполняют с помощью техники. В перерывах не играют вместе в игры. Но также, как и в старину, собирают фрукты, овощи и ягоды.
В старинном городе осенью утепляли дома и запасались шкурами тёплых животных, заготавливали на зиму дрова.
В современных городах убирают листву. Дрова в городе больше не нужны, в квартирах теперь есть отопление в батареях. Но в некоторых квартирах до сих пор утепляют окна.

 

Номер №5
Объясни, почему особенно необходимо заботиться о здоровье осенней порой.

Ответ

Особенно необходимо заботиться о здоровье осенней порой, потому что закалённый человек даже в холодную, сырую погоду редко простужается. Кроме того, чтобы не простудиться, надо всегда одеваться с учётом погоды.
Осенью, особенно в хорошую погоду, надо много гулять, чаще проветривать комнату. Очень важно в любое время года делать по утрам зарядку. Нужно больше заниматься физическим трудом, особенно на свежем воздухе.

 

Номер №6
Подготовь вопросы одноклассникам об охране природы осенью.

Ответ

Вопросы моим одноклассникам об охране природы осенью:
• Что вы делаете для охраны природы осенью?
• Какие деревья вы посадили этой осенью и где?
• Сколько кормушек к зиме вы приготовили?

 

Номер №7
Опиши (устно) старинную детскую игру «Кулик».

Ответ

Чтобы сыграть в старинную детскую игру «Кулик», нужно было скатать из сухой травы небольшой мячик. Считалкой выбрать водящего − птицу кулика. Он в сторонку отходил, а дети мяч в сухой траве спрячут. Водящий выйдет на поляну, начнёт по траве шарить − мяч искать. Если далеко от мяча отойдёт, дети кричат: «Кулик, кулик, кулик!» Если водящий близко к мячу, кричат по−другому: «Травы, травы, травы!» Играют, пока «кулик» мяч не найдёт.

 

Номер №8
Составь пары похожих по внешнему виду съедобных и несъедобных грибов: шампиньон, желчный гриб, белый гриб, бледная поганка. Ответь устно.

Ответ

Пары съедобных и несъедобных грибов, похожих по внешнему виду:

• Шампиньон − Бледная поганка;

• Белый гриб − Желчный гриб.

 

Номер №9
Опиши кормушку, которую вы вместе с друзьями или взрослыми смастерили для птиц. Ответь устно.

Ответ

Вместе с друзьями мы смастерили кормушку из пластиковой бутылки. Для её изготовления мы взяли 5 литровую пластиковую бутылку.
В центре бутылки мы вырезали дверцу, проткнули снизу шпажкой, чтобы получилась жёрдочка для птиц. На дно бутылки мы высыпали рис, гречку и перловку.
Кормушку мы повесили на ручке, которая была у бутылки.
Когда мы гуляем, то всегда наблюдаем за птицами в кормушке. На следующий год мы заменим её деревянной.

Творческое задание (страница 120)

Творческое задание (страница 120). Номер №1

Составь подборку произведений музыки, поэзии, живописи (на выбор), в которых отразилась осенняя пора. Можешь проиллюстрировать свою работу рисунками и фотографиями.

Ответ

Осень всё время открывается по−новому, каждый год она выглядит по−новому, восхищая и радуя людей прекрасными красками и незабываемыми пейзажами.
Осенью восхищались многие писатели, художники, музыканты, и каждый хотел по своему показать её особенности в своих творениях.
Осень в картинах русских художников самая яркая и прекрасная пора, где красно−желтые, золотистые и теплые краски незабываемой поры бабьего лета, а где дождливый и глубокий пейзаж по−настоящему русской природы во всей ее красе осеннего великолепия.

И. С. Остроухов "Золотая осень"

Художник Илья Остроухов известен как выдающийся мастер пейзажа. Он был одним из русских художников. В 1887 году на общей выставке он впервые показал картину, принесшую ему славу. Это была "Золотая осень", довольно небольшое полотно.
"Золотая осень" − одна из первых работ в направлении − пейзаж настроения. Это значит, что живописец не только отражал красоту природы, родного уголка, но и передавал настроение любимого времени года. В картине должны чувствоваться эмоции, чувства.

В. Поленов "Золотая осень"
Во многих своих творениях художник В. Д. Поленов изображал Родину и реку Оку. Близ неё он прожил немало лет творчества, любимой работы и вдохновения, источником которого служила местная природа. Ей художник не переставал восхищаться, ни в своих письмах, ни в своих работах. Картина "Золотая осень" смесь этой любви. На ней видно, что часть души автора навсегда застыла в произведении, наполняя его теплотой и мягким внутренним светом.

И. И. Бродский "Летний сад осенью"
Художник Исаак Бродский прославился как замечательный портретист, автор жанровых сцен, больших полотен, на которых изображено множество людей. Но он также любил и пейзажи. В картине "Летний сад осенью" он выступает как чувствующий природу писатель, умело передающий настроение и красоту природы.