В школе изучение английского языка проходит по нескольким альтернативным методикам. Во-первых, это программы. В нашем случае мы поговорим о программе Starlight (звёздный английский). Во-вторых, это учебные пособия, учебники и рабочие тетради. В нашем случае это рабочая тетрадь. А если еще принять во внимание, что наш сайт направлен на то, чтобы представлять для школьников ответы к домашним работам, то вкупе получается следующее.
Здесь можно будет найти ответы к программе Starlight (звёздный английский) для рабочей тетради за 7 класс. Именно о таких ГДЗ мы расскажем далее.
Ответы для нашего случая приведены на странице ниже. Что хочется сказать отдельно, так это то, что при сверки ответов также используйте и свои знания, так как простое переписывание ни к чему хорошему собственно не приводит.
ГДЗ ответы Starlight (звёздный английский) 7 класс, рабочая тетрадь
Кликаем по интересующим нас вкладкам с страницами, откроются страницы с ответами и мы само собой смотрим на них.
Module 1 стр 4
-
Module 1
Упражнение 1, с. 4
1 a) Match the words to form job titles. — Сопоставьте слова, чтобы сформировать названия должностей.
1 D taxi driver — водитель такси
2 E police officer — офицер полиции
3 G storm chaser — исследователь торнадо
4 B sales assistant — продавец-консультант
5 A camp counsellor — вожатый
6 H delivery person — работник службы доставки
7 C flight attendant — бортпроводник
8 F secret shopper — тайный покупатель
b) Write a job title from Ex. 1a next to each description. — Напишите название работы из упр. 1а рядом с каждым описанием.
This person… Этот человек…
1 supervises children at a camp. camp counsellor
наблюдает за детьми в лагере. вожатый
2 makes sure people obey the law. police officer
следит за тем, чтобы люди соблюдали закон. офицер полиции
3 takes things to people’s houses. delivery person
относит вещи в дома людей. работник службы доставки
4 helps customers when they want to buy something. sales assistant
помогает клиентам, когда они хотят что-то купить. продавец-консультант
5 follows tornadoes and photographs them. storm chaser
следит за торнадо и фотографирует их. штормовой охотник
6 shops in different places to see what the service is like. secret shopper
магазины в разных местах, чтобы увидеть, на что похожа услуга. тайный покупатель
7 looks after passengers on a plane. flight attendant
присматривает за пассажирами в самолёте. стюардесса
8 takes people where they want to go in a car. taxi driver
возит людей туда, куда они хотят, на машине. водитель такси
Упражнение 2, с. 4
2. Fill in: put out, tough, average, busy, deep, part-time, shifts. — Заполните: потушить, жесткий, средний, занятый, глубокий, неполный рабочий день, смены.
1 Smokejumpers have a very tough job; they jump out of planes into burning forests!
У пожарников-парашютистов очень тяжёлая работа; они выпрыгивают из самолётов в горящие леса!
2 The average wage of a babysister in the UK is £4.50 per hour.
Средняя заработная плата няни в Великобритании составляет 4,50 фунта стерлингов в час.
3 A freediver takes a deep breath before jumping into the sea.
Фридайвер делает глубокий вдох, прежде чем прыгнуть в море.
4 Many students work part-time in the evenings or on weekends to help pay for university.
Многие студенты работают неполный рабочий день по вечерам или в выходные дни, чтобы помочь оплатить учёбу в университете.
5 A firefighter’s job is very risky because they put out fires.
Работа пожарных очень рискованна, потому что они тушат пожары.
6 He usually only works four-hour shifts because he’s a student.
Обычно он работает только в четырёхчасовые смены, потому что он студент.
7 Sara has a very busy life; she doesn’t have much free time at all.
У Сары очень напряжённая жизнь, у неё совсем не так много свободного времени.
Упражнение 3, с. 4
3. Fill in: organised, friendly, creative, caring, polite, patient, brave, honest. — Заполните: организованный, дружелюбный, творческий, заботливый, вежливый, терпеливый, смелый, честный.
1 A police officer has to be brave because their job can be dangerous.
Полицейский должен быть храбрым, потому что его работа может быть опасной.
2 An interior designer is creative; they develop original ideas for decorating the inside of buildings.
Дизайнер интерьера креативен; они разрабатывают оригинальные идеи для украшения внутренних помещений зданий.
3 A waitress/waiter needs to be honest because they take a lot of money from customers.
Официантка/официант должен быть честным, потому что они берут много денег от клиентов.
4 A social worker has to be caring; they work with people with serious problems.
Социальный работник должен быть заботливым; он работает с людьми с серьёзными проблемами.
5 A babysister needs to be patient; they have to stay calm when the children don’t behave.
Няня должна быть терпеливой; она должна сохранять спокойствие, когда дети плохо себя ведут.
6 A secretary must be polite because they speak to a lot of people on the phone.
Секретарь должен быть вежливым, потому что он разговаривает со многими людьми по телефону.
7 A sales assistant must be friendly; they come into contact with a lot of people during the day.
Помощник по продажам должен быть дружелюбным; в течение дня они вступают в контакт с большим количеством людей.
8 A sport coach needs to be organised; they need to plan their training programmes.
Спортивный тренер должен быть организован; они должны планировать свои программы тренировок.
Упражнение 4, с. 4
4 Choose a job from Ex. 1a and write a few sentences about it. — Выберите работу из упр. 1а и напишите о ней несколько предложений.
Police officers have a very challenging job. They detect and prevent crime. They often work long hours. They spend a lot of their time patrolling the streets or dealing with crime. They need to stay calm and be able to deal with the public easily.
У полицейских очень сложная работа. Они выявляют и предотвращают преступления. Они часто работают подолгу. Они проводят много времени, патрулируя улицы или борясь с преступностью. Им нужно сохранять спокойствие и уметь легко общаться с общественностью.
Grammar
Упражнение 5, с. 4
5. Сomplete the sentences using the correct adverb formed from the adjectives in the list, as in the example. — Завершите предложения, используя правильное наречие, образованное от прилагательных в списке, как в примере.
• good — хороший • careful — осторожный • late — поздний • easy — простой • sudden — внезапный • slow — медленный
1 A secretary must check letters and emails carefully for mistakes before sending them.
Секретарь должен тщательно проверять письма и электронные письма на наличие ошибок перед их отправкой.
2 Experienced freedivers can easily hold their breath for a long time.
Опытные дайверы могут легко задерживать дыхание на долгое время.
3 Taxi drivers have to know a city well so they can find people’s destinations.
Таксисты должны хорошо знать город, чтобы они могли найти места назначения людей.
4 The secretary types slowly is order to avoid making mistakes.
Секретарь печатает медленно, чтобы избежать ошибок.
5 Security guards often work late at night guarding buildings.
Охранники часто работают допоздна, охраняя здания.
6 Forest fires can start suddenly in very dre areas.
Лесные пожары могут начаться внезапно в очень сухих районах. 5
-
Упражнение 1, с. 5
1 a) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы сформировать фразы.
1 F ghost hunting — охота на призраков
2 E tornado chasing — погоня за торнадо
3 G robot building — роботостроение
4 H unusual hobby — необычное хобби
5 A science fiction — научная фантастика
6 B military plane — военный самолёт
7 C metal detecting — обнаружение металла
8 D strange object — странный объект
b) Сomplete the sentences with the phrases from Ex. 1a. — Заполните предложения фразами из упр. 1a.
1 Look, there’s a strange object in the sky!
Смотрите, в небе какой-то странный объект!
2 Charles has a unusual hobby; he likes collecting old bicycles.
У Чарльза есть необычное хобби: он любит коллекционировать старые велосипеды.
3 Mary often goes ghost hunting in haunted houses.
Мэри часто охотится за привидениями в домах с привидениями.
4 That’s not a UFO in the sky; it’s a military plane.
Это не НЛО в небе, это военный самолёт.
5 Martin sometimes finds valuable jewellery when he goes metal detecting.
Мартин иногда находит ценные украшения, когда идёт на поиски металла.
6 I don’t believe in UFOs; they are just science fiction.
Я не верю в НЛО; это просто научная фантастика.
7 We look for storms, so we can go tornado chasing.
Мы ищем штормы, чтобы отправиться в погоню за торнадо.
8 Janet likes robot building; she uses parts from old televisions to make them.
Джанет любит строить роботов; для их изготовления она использует детали от старых телевизоров.
Упражнение 2, с. 5
2. Fill in: investigate, analyse, record, spot, involve in correct form. — Заполните: исследуйте, анализируйте, записывайте, выявляйте, вовлекайте в правильной форме.
1 UFO haunting involves looking for and proving existence of UFOs.
Преследование НЛО включает в себя поиск и доказательство существования НЛО.
2 UFO haunters investigate sightings of UFOs.
Охотники за НЛО расследуют случаи наблюдения НЛО.
3 John hopes to spot a UFO with his new telescope.
Джон надеется обнаружить НЛО с помощью своего нового телескопа.
4 Use this camcorder to record anything strange you see in the sky.
Используйте эту видеокамеру для записи всего странного, что вы видите в небе.
5 Let’s analyse the videos and photos of the sightings to see what it is exactly.
Давайте проанализируем видео и фотографии наблюдений, чтобы понять, что это такое.
Упражнение 3, с. 5
3. Choose the correct preposition. — Выберите правильный предлог.
1 I am fascinated by the idea of ghosts and hunted houses.
Меня завораживает идея о призраках и домах, за которыми охотятся.
2 Carla is curious about robots and how they work.
Карла интересуется роботами и тем, как они работают.
3 All of the information is on my laptop.
Вся информация находится на моём ноутбуке.
4 Andrew is interested in science fiction.
Эндрю интересуется научной фантастикой.
5 Steve is enthusiastic about finding UFOs.
Стив с энтузиазмом занимается поиском НЛО.
Упражнение 4, с. 5
4. Put the verbs in brackets into the present simple or the present continuous. — Поставьте глаголы в скобках в настоящее простое или настоящее продолженное время.
To: Erica
Кому: Эрике
From: Tom
От: Тома
Subject: My new hobby!
Тема: Моё новое хобби!
Hi Erica!
How 1) are you? I 2) am having a great time at the moment because I’ve got a new hobby — metal detecting! I 3) belong to a club and we 4) go metal detecting every weekend. We 5) use special equipment that 6) tells us when there is metal under the ground. This Saturday we 7) are going to the beach. People 8) lose things all the time at the beach so I 9) think we might find something valuable, like some coins or jewellery! 10) Do you want to join us? We 11) are meeting at the library at 9 am. Write back and let me know.
Tom
Привет, Эрика!
Как твои дела? Сейчас я отлично провожу время, потому что у меня появилось новое хобби — обнаружение металлов! Я принадлежу к клубу, и мы ходим на поиски металла каждые выходные. Мы используем специальное оборудование, которое сообщает нам, когда под землёй есть металл. В эту субботу мы собираемся на пляж. Люди всё время теряют вещи на пляже, поэтому я думаю, что мы могли бы найти что-то ценное, например, монеты или драгоценности! Хочешь присоединиться к нам? Мы встречаемся в библиотеке в 9 утра. Напиши ответ и дай мне знать.
Том
Упражнение 5, с. 5
5. Choose the correct verb form. — Выберите правильную форму глагола.
1 I see Andy every day at work.
Я каждый день вижу Энди на работе.
2 Do you smell something strange?
Вы чувствуете какой-то странный запах?
3 Gary enjoys rock climbing in his free time.
В свободное время Гэри увлекается скалолазанием.
4 Ellie doesn’t feel like going out tonight.
Элли не хочет никуда идти сегодня вечером.
5 I am thinking of becoming a policeman.
Я подумываю стать полицейским.
6 This soup tastes fantastic. Try some!
Этот суп имеет фантастический вкус. Попробуйте! 6
-
Упражнение 1, с. 6
1 Match the words to form phrases. Then, complete the sentences. — Сопоставьте слова, чтобы сформировать фразы. Затем завершите предложения.
1 F law firm — юридическая фирма
2 E part-time job — работа на неполный рабочий день
3 A spending money — тратить деньги
4 D average wage — средняя заработная плата
5 B customer service — обслуживание клиентов
6 C university campus — университетский кампус
1 She is secretary and works at a law firm in the city centre.
Она секретарь и работает в юридической фирме в центре города.
2 Ted is looking for a part-time job for the summer.
Тед ищет работу на неполный рабочий день на лето.
3 Andy gets £10 a week spending money.
Энди получает 10 фунтов в неделю на расходы.
4 A large number of students live on the university campus.
В университетском кампусе проживает большое количество студентов.
5 The average wage at the shop is £11 per hour.
Средняя заработная плата в магазине составляет 11 фунтов стерлингов в час.
6 Ellen works as a manager in customer service.
Эллен работает менеджером по обслуживанию клиентов.
Упражнение 2, с. 6
2. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Janet doesn’t earn much money being a teacher.
Джанет не зарабатывает много денег, будучи учительницей.
win — выиграть
2 A debt collector is not a very popular job.
Сборщик долгов — не очень популярная работа.
famous — известный
3 Are there any jobs available at the newspaper?
Есть ли какие-либо вакансии в газете?
free — свободный
4 She likes to spend time outdoors at the weekends.
По выходным она любит проводить время на свежем воздухе.
pass — проходить
5 Jim works at the camp and gets free room and board.
Джим работает в лагере и получает бесплатную комнату и питание.
unpaid — неоплаченный
6 Volunteering for a charity is a great experience.
Волонтёрство в благотворительной организации — это большой опыт.
knowledge — знания
Упражнение 3, с. 6
3. Fill in: graduate, internship, letter, experience, touch, wage. — Заполните: выпускник, стажировка, письмо, опыт, на связи, заработная плата.
1 Stephen makes a decent wage as a reporter.
Стивен зарабатывает приличную зарплату в качестве репортёра.
2 Emma is a graduate of Madison University.
Эмма — выпускница Университета Мэдисона.
3 She’s presently doing her internship at the hospital.
В настоящее время она проходит стажировку в больнице.
4 Joe needs a letter of recommendation from his boss.
Джо нужно рекомендательное письмо от своего босса.
5 I’ll be in touch soon!
Я скоро свяжусь с вами!
6 Lucy has got a lot of teaching experience.
У Люси большой опыт преподавания.
Everyday English
Упражнение 4, с. 6
4. Use the sentences (A-F) to complete the dialogue. One sentence isn’t necessary. — Используйте предложения (A-F) для завершения диалога. Одно предложение не обязательно.
Ответ: 1 B 2 E 3 C 4 D 5 A
A I’ll be in touch. Я буду на связи.
B Pleased to meet you, Matt.
Рад познакомиться с тобой, Мэтт.
C Well, I’m hard-working and energetic.
Ну, я трудолюбивый и энергичный.
D If you get the job, when can you start?
Если вы получите работу, когда сможете приступить к работе?
E I’m studying computer engineering.
Я изучаю компьютерную инженерию.
F Here’s a letter of recommendation.
Вот рекомендательное письмо.
Matt: Hi. My name’s Matt Ruskin.
Мэтт: Здравствуйте. Меня зовут Мэтт Раскин.
Mr Draper: 1 B Pleased to meet you, Matt. Take a seat and tell me something about yourself.
Мистер Дрейпер: Рад познакомиться с вами, Мэтт. Присаживайтесь и расскажите мне что-нибудь о себе.
Matt: Well, I am 19 years old and I’m first year university student. 2 E I’m studying computer engineering.
Мэтт: Ну, мне 19 лет, и я студент первого курса университета. Я изучаю компьютерную инженерию.
Mr Draper: Right. Why do you think you’ll be a good delivery person?
Мистер Дрейпер: Понятно. Почему вы думаете, что будете хорошим курьером?
Matt: 3 C Well, I’m hard-working and energetic. I also think I’m friendly and would get along well with the customers.
Мэтт: Ну, я трудолюбивый и энергичный. Я также думаю, что я дружелюбен и хорошо поладил бы с клиентами.
Mr Draper: OK, that’s great. 4 D If you get the job, when can you start?
Мистер Дрейпер: Хорошо, это здорово. Если вы получите эту работу, когда сможете приступить к работе?
Matt: I can start whenever you want. I’m free most evenings.
Мэтт: Я могу начать, когда вы захотите. Я свободен почти каждый вечер.
Mr Draper: OK, then. I think that’s all. 5 A I’ll be in touch.
Мистер Дрейпер: Тогда ладно. Я думаю, что это всё. Я буду на связи.
Matt: Thank you very much for your time.
Мэтт: Большое вам спасибо за то, что уделили мне время.
Упражнение 5, с. 6
5. Write an interview like the one in Ex. 4 for the job advertised below. — Напишите интервью, подобное тому, которое приведено в упр. 4, для работы, предложенной ниже.
Part-time dog walker needed at a location in the centre of town. £8 per hour. Sat — Sun mornings. Must be reliable and patient. Experience with animals necessary.
На неполный рабочий день требуется выгульщик собак в центре города. 8 фунтов в час. Утро в субботу — воскресенье. Должен быть надёжным и терпеливым. Опыт работы с животными необходим.
Frank: Hi. My name’s Frank Lawrence.
Фрэнк: Привет. Меня зовут Фрэнк Лоуренс.
Mrs Callum: Pleased to meet you, Frank. Take a seat and tell me something about yourself.
Миссис Каллум: Рада познакомиться с вами, Фрэнк. Присаживайтесь и расскажите мне что-нибудь о себе.
Frank: Well, I am fun and outgoing but also honest, patient and reliable, and I love animals. I have 3 dogs of my own so I have a lot of experience walking dogs.
Фрэнк: Ну, я весёлый и общительный, но также честный, терпеливый и надежный, и я люблю животных. У меня есть 3 собственных собаки, поэтому у меня большой опыт выгула собак.
Mrs Callum: That’s great, well do you live close by because I am looking for a dog-walker who lives locally?
Миссис Каллум: Это здорово, но вы живёте рядом, потому что я ищу выгульщика собак, который живёт поблизости?
Frank: Yes, I live in the centre of town.
Фрэнк: Да, я живу в центре города.
Mrs Callum: OK, I would need somebody every Saturday and Sunday mornings. Would you be available to work then?
Миссис Каллум: Хорошо, мне понадобится кто-нибудь каждую субботу и воскресенье утром. Будете ли вы тогда свободны для работы?
Frank: Yes. Фрэнк: Да.
Mrs Callum: OK, when can you start?
Миссис Каллум: Хорошо, когда вы сможете начать?
Frank: I can start whenever you want.
Фрэнк: Я могу начать, когда вы захотите.
Mrs Callum: OK, then. I think that’s all. I’ll be in touch.
Миссис Каллум: Тогда ладно. Я думаю, что это всё. Я буду на связи. 7
-
Упражнение 1, с. 7
1 Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 paragliding — полёты на параплане
2 rock climbing — альпинизм
3 motocross — мотокросс
4 white-water rafting — сплав по горной реке
windsurfing — виндсёрфинг
mountain biking — катание на горном велосипеде
street luge — санный спорт
freediving — ныряние без акваланга
Упражнение 2, с. 7
2. Fill in: surface, tank, mermaid, record, distractions, campaign, silent, minute, meditation, goggles. — Заполните: поверхность, баллон, русалка, запись, отвлекающие факторы, кампания, тихий, минута, медитация, очки.
1 A freediver doesn’t use an air tank.
Фридайвер не использует баллон с воздухом.
2 It is totally silent underwater.
Под водой совершенно тихо.
3 Freedivers dive as deep as they can and return to the surface all in one breath.
Фридайверы ныряют так глубоко, как только могут, и возвращаются на поверхность на одном дыхании.
4 Sara practises meditation to help her with her breathing.
Сара практикует медитацию, чтобы помочь с дыханием.
5 James holds a world record in skiing.
Джеймс установил мировой рекорд по лыжным гонкам.
6 A mermaid has one large flipper.
У русалки один большой плавник.
7 Sara volunteers for an environmental campaign.
Сара добровольно участвует в экологической кампании.
8 Shelly loves every minute of paragliding.
Шелли обожает каждую минуту полёта на параплане.
9 Speed skiers wear goggles to protect their eyes.
Скоростные лыжники носят защитные очки, чтобы защитить глаза.
10 Carol likes paragliding because it’s so peaceful with no distractions.
Кэрол любит полетать на параплане, потому что это так мирно и не отвлекает.
Упражнение 3, с. 7
3. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Sara takes a deep breath before she dives into the water.
Сара делает глубокий вдох, прежде чем нырнуть в воду.
holds — держит
2 Freedivers’ lungs shrink as the dive deeper in the water.
Лёгкие фридайверов сжимаются по мере погружения глубже в воду.
reduce — уменьшить
3 Rock climbing comes naturally to Sandra.
Скалолазание естественно для Сандры.
appears — появиться, казаться
4 Our neighbours are always making noise.
Наши соседи всегда шумят.
doing — делать
5 Terry really wants to win the world championship in motocross.
Терри очень хочет выиграть чемпионат мира по мотокроссу.
universe — вселенная
6 Kelly holds a record in street luge.
Келли держит рекорд в санном спорте.
keeps — держит
Reading
Упражнение 4, с. 7
4. Read the text and mark the statements (1-7) T (true) or F (false). — Прочитайте текст и отметьте утверждения (1-7) T (верно) или F (не верно).
Sky High career
What your idea of a dream job? Most people would love to do their favourite hobby or sport as a job. That’s exactly what Niklas Daniel does. He combines hispassion for skydiving with work. Niklas is skydiving earns a good wage and does his favourite sport at the same time. Niklas jumps from planes with a camera he attaches to his helmet and takes some amazing photographs. He places the camera on his head so he can use his hands to control his fall. He actually takes a photo by blowing into a tube which activates his camera. He wears special sunglasses to show him where camera is pointing.
This job may should thrilling and fun but it’s not easy. Job skills include knowing how to take great photos and being an expert at skydiving. Niklas has years of training as a skydiver. He can control himself well as he flies in the air. There are additional risks and difficulties that come with carrying the camera equipment that only very experienced skydivers, like Niklas, can handle.
So what does he take pictures of? He usually photographs other skydivers and skydiver team. Sometimes Niklas wears a special suit with wings that allows him to control how fast he falls. This way he can stay close to the other divers and take great shots.
It’s not the danger or risk that attracs Niklas to skydiving. Niklas loves skydiving because, unlike other sports, it gives him absolute freedom to move in any direction. This freedom of movement and ability to take pictures results in some very interesting and creative work. There are no limits to what he can create and do. For Niklas the sky is the limit!
Заоблачная карьера
Каково ваше представление о работе мечты? Большинство людей хотели бы заниматься своим любимым хобби или спортом в качестве работы. Именно это и делает Никлас Дэниел. Он сочетает в себе страсть к прыжкам с парашютом с работой. Никлас прыгает с парашютом, зарабатывает хорошую зарплату и одновременно занимается своим любимым видом спорта. Никлас прыгает с самолётов с камерой, которую он прикрепляет к своему шлему, и делает несколько удивительных фотографий. Он кладет камеру себе на голову, чтобы руками контролировать падение. На самом деле он делает снимок, дуя в трубку, которая активирует его камеру. Он носит специальные солнцезащитные очки, чтобы показать, куда направлена камера.
Эта работа может быть захватывающей и весёлой, но это нелегко. Профессиональные навыки включают в себя умение делать отличные фотографии и быть экспертом в прыжках с парашютом. Никлас уже много лет тренируется в качестве парашютиста. Он может хорошо контролировать себя, когда летит в воздухе. Существуют дополнительные риски и трудности, связанные с переносом оборудования камеры, с которым могут справиться только очень опытные парашютисты, такие как Никлас.
Так что же он фотографирует? Обычно он фотографирует других парашютистов и команду парашютистов. Иногда Никлас надевает специальный костюм с крыльями, который позволяет ему контролировать скорость падения. Таким образом, он может оставаться рядом с другими дайверами и делать отличные снимки.
Не опасность или риск привлекают Никласа к прыжкам с парашютом. Никлас любит прыжки с парашютом, потому что, в отличие от других видов спорта, это даёт ему абсолютную свободу двигаться в любом направлении. Эта свобода передвижения и возможность фотографировать приводит к очень интересной и творческой работе. Нет никаких пределов тому, что он может создавать и делать. Для Никласа небо — это предел!
1 Niklas makes little money as a photographer. F
Никлас зарабатывает мало денег как фотограф.
2 Niklas controls himself in the air with his head. F
Никлас контролирует себя в воздухе головой.
3 Niklas uses a tube to see the images in his camera. F
Никлас использует трубку, чтобы видеть изображения в своей камере.
4 Camera equipment can create problems for a skydiver. T
Оборудование камеры может создать проблемы для парашютиста.
5 Most of Niklas’ photographs are of people. T
На большинстве фотографий Никласа изображены люди.
6 Niklas uses wings to change his speed in the air. T
Никлас использует крылья, чтобы изменить скорость в воздухе.
7 Niklas enjoys skydiving because it’s dangerous. F
Никлас любит прыгать с парашютом, потому что это опасно. 8
-
Упражнение 1, с. 8
1 Match the words to form phrases. Then, complete the sentences. — Сопоставьте слова, чтобы сформировать фразы. Затем завершите предложения.
1 D dream job — работа мечты
2 G careers centre [kəˈrɪəz ˈsentə] — центр карьеры
3 A job vacancies — вакансии
4 B volunteer work — волонтёрская работа
5 C body language — язык тела
6 E computer skills — навыки работы с компьютером
7 F firm handshake — крепкое рукопожатие
1 Most jobs these days require some computer skills.
Большинство рабочих мест в наши дни требуют некоторых навыков работы с компьютером.
2 Make sure you greet the manager with a firm handshake.
Убедитесь, что вы приветствуете менеджера крепким рукопожатием.
3 Sorry, the company has no job vacancies at the moment.
К сожалению, на данный момент в компании нет вакансий.
4 Karen’s CV includes all her volunteer work at the local animal shelter.
Резюме Карен включает в себя всю её волонтёрскую работу в местном приюте для животных.
5 Why don’t you go to the careers centre to see what jobs are available.
Почему бы вам не пойти в центр карьеры, чтобы узнать, какие вакансии доступны.
6 Watch your body language and sit confidently.
Следите за языком своего тела и уверенно сидите.
7 Being an actress is Mary’s dream job.
Быть актрисой — это работа мечты Мэри.
Упражнение 2, с. 8
2. Fill in: match, work, communicate, accept, support, lean, apply, maintain. — Заполните: сопоставьте, работайте, общайтесь, принимайте, поддерживайте, наклоняйтесь, применяйте, поддерживайте.
1 Pat-time work in a shop helps you learn how to communicate with customers.
Работа в магазине на постоянной основе помогает вам научиться общаться с клиентами.
2 Make sure to maintain eye contact during at interview.
Обязательно поддерживайте зрительный контакт во время собеседования.
3 Carl doesn’t want to work at a fast-food restaurant during the summer.
Карл не хочет работать летом в ресторане быстрого питания.
4 During a job interview, give reasons and examples to support your answers.
Во время собеседования на работу приведите причины и примеры, подтверждающие ваши ответы.
5 Mary wants to apply for a job at the bank.
Мэри хочет устроиться на работу в банк.
6 Lean forward and listen carefully.
Наклонитесь вперёд и внимательно слушайте.
7 Janet doesn’t accept criticism easily.
Джанет нелегко воспринимает критику.
8 This questionnaire helps you match your personality with a career.
Эта анкета поможет вам соотнести свою личность с карьерой.
Упражнение 3, с. 8
3. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Simon gets excellent marks at school.
Саймон получает отличные оценки в школе.
skills — навыки
2 A delivery person usually gets low wages.
Курьер обычно получает низкую зарплату.
cash — наличные
3 He wants a career in journalism.
Он хочет сделать карьеру в журналистике.
profession — профессия
4 Dan is doing a two-month training course.
Дэн проходит двухмесячный курс обучения.
experience — опыт
Упражнение 4, с. 8
4. Complete the text with the correct derivative of the words in brackets. — Заполните текст правильными производными слов в скобках.
How do get the job?
You see an advert for job vacancy at a company you really want to work for. Unfortunately, you don’t have the 1) qualifications they are asking for, but you are confident in your 2) ability to do the job. So, what can you do to get the job? First, send a CV and letter of application explaining why you want to be an 3) employee of the company. Don’t be afraid to call and ask for an interview. This shows you are 4) enthusiastic about the job. At the interview be a confident 5) interviewee and explain that you can 6) definitely do the job.
Как получить работу?
Вы видите объявление о вакансии в компании, в которой действительно хотите работать. К сожалению, у вас нет квалификации, о которой они просят, но вы уверены в своей способности выполнить эту работу. Итак, что вы можете сделать, чтобы получить эту работу? Во-первых, отправьте резюме и письмо-заявление с объяснением, почему вы хотите стать сотрудником компании. Не бойтесь позвонить и попросить об интервью. Это показывает, что вы с энтузиазмом относитесь к своей работе. На собеседовании будьте уверенным собеседником и объясните, что вы определённо можете выполнить эту работу.
Grammar
Упражнение 5, с. 8
5. Fill in the gapes with the correct form of the adjectives/adverbs. — Заполните пробелы правильной формой прилагательных/наречий.
1 Tom is the most hardworking employee in the company.
Том — самый трудолюбивый сотрудник в компании.
2 It is more difficult to find a job in the country than in the city.
Найти работу в деревне сложнее, чем в городе.
3 The more your practise typing, the easier it gets.
Чем больше вы практикуетесь в наборе текста, тем легче это становится.
4 It’s getting harder and harder to find a top job these days.
В наши дни становится всё труднее и труднее найти лучшую работу.
Упражнение 6, с. 8
6. Put the verbs in brackets into the correct infinitive or -ing form. — Поставьте глаголы в скобках в правильную форму инфинитива или -ing форму.
1 A: Andy can’t stand taking the bus to work every morning.
B: Then, he should buy a car.
A: Энди терпеть не может каждое утро ездить на работу на автобусе.
Б: Тогда он должен купить машину.
2 A: Do you fancy going to the cinema this afternoon?
B: I can’t. My boss expects me to work overtime tonight.
А: Не хотите ли сходить сегодня днём в кино?
Б: Я не могу. Мой босс ожидает, что сегодня я буду работать сверхурочно.
3 A: John is really looking forward to travelling to India on business.
B: I know! He can’t stop talking about it.
A: Джон действительно с нетерпением ждёт поездки в Индию по делам.
Б: Я знаю! Он не может перестать говорить об этом. 9
-
Упражнение 1, с. 9
1 Match the descriptions to the job. — Сопоставьте описания с заданием.
• video game tester — человек, тестирующий видеоигры • lifeguard — спасатель • secret shoper — тайный покупатель • dishwasher — посудомойщик • babysitter — няня • gardener — садовник • delivery person — работник службы доставки • dog walker — человек, выгуливающий собак
1 Secret shopper: I gather information about products and services.
Тайный покупатель: Я собираю информацию о товарах и услугах.
2 Delivery person: I bring goods to people’s houses.
Курьер: Я привожу товары в дома людей.
3 Video game tester: I check a particular product to see if it works.
Человек, тестирующий видеоигры: Я проверяю конкретный продукт, чтобы увидеть, работает ли он.
4 Dishwasher: I do a lot of washing up.
Посудомойщик: Я мою много посуды.
5 Babysitter: I take care of other people’s children.
Няня: Я забочусь о чужих детях.
6 Dog-walker: I go for a stroll with animals.
Человек, выгуливающий собак: Я гуляю с животными.
7 Gardener: I take care of plants and flowers.
Садовник: Я забочусь о растениях и цветах.
8 Lifeguard: I work at the beach and help people in danger.
Спасатель: Я работаю на пляже и помогаю людям, оказавшимся в опасности.
Упражнение 2, с. 9
2. Fill in the correct phrase to ask and answer questions. — Заполните правильную фразу, чтобы задавать вопросы и отвечать на них.
• I enjoy swimming and travelling abroad.
Я люблю плавать и путешествовать за границу.
• How old are you?
Сколько вам лет?
• What kind of experience do you have?
Какой опыт у вас есть?
• I’m single.
Я холост.
• What qualifications do you have?
Какой квалификацией вы обладаете?
A: 1) How old are you?
А: Сколько вам лет?
B: I’m 18 years old.
Б: Мне 18 лет.
A: Are you married or single?
А: Вы женаты (замужем) или холосты (не замужем)?
B: 2) I’m single.
Б: Я холост.
A: 3) What qualifications do you have?
А: Какой квалификацией вы обладаете?
B: I’ve got a degree from London University.
Б: У меня диплом Лондонского университета.
A: 4) What kind of experience do you have?
А: Какой опыт у вас есть?
B: I have experience working as a camp counsellor.
Б: У меня есть опыт работы вожатым в лагере.
A: What are your hobbies and interests?
А: Каковы ваши увлечения и интересы?
B: 5) I enjoy swimming and travelling abroad.
Б: Я люблю плавать и путешествовать за границу.
Reading
Упражнение 3, с. 9
3. Read the text. Five sentences are missing. Match the sentences (A-F) to the gaps (1-5). There is one extra sentence. — Прочитайте текст. Не хватает пяти предложений. Сопоставьте предложения (A-F) с пробелами (1-5). Одно предложение лишнее.
A Here, he creates his terrifying tales.
Здесь он создаёт свои ужасающие истории.
B What are they trying to tell us, though?
Но что они пытаются нам сказать?
C «Eight hours of writing is enough for one day,» he says.»
Восьми часов работы достаточно для одного дня», — говорит он.
D Callum thinks ghosts are more frightened of us!
Каллум думает, что призраки боятся нас больше!
E I get ideas from talking to witnesses.
Я черпаю идеи из разговоров со свидетелями.
F I spend the nights at haunted houses all over the country.
Я провожу ночи в домах с привидениями по всей стране.
Ghost writer
A horror novel is a fantasy world of ghosts and monsters. The stories aren’t real, of course — or are they? Callum Calder writes ghost stories and his books sell thousands of copies. But Callum is also a ghost hunter and he bases all of his best-sellers on real experiences of real haunted houses. So what’s it like to be a ghost hunter and writer?
Callum believes that writting is just like any other job, so he likes to be very organised. After breakfast, he goes up to the attic where he has a tiny office. 1 A Here, he creates his terrifying tales. Usually, he writes for four hours, grabs a sandwich and then returns for another four hours. «I always stop at five o’clock.» 2 C «Eight hours of writing is enough for one day,» he says. That’s what he does from Monday to Friday, but it’s what he does on weekends that is the most interesting.
«The weekends are for investigating ghosts. 3 F I spend the nights at haunted houses all over the country. I take cameras and tape recorders as well as lots of other equipment. Sometimes a recording shows something that we miss. 4 E I get ideas from talking to witnesses. They give me the history behind the ghosts. I’m quite creative, so it quickly turns into another book idea.» But do ghosts really exict?
Callum is sure that they do. «Every time I step inside a haunted house, I get the feeling that there’s something there. The ghosts aren’t trying to hurt us; They’re just trying to communicate.» 5 B What are they trying to tell us, though? Callum says, «When I find out, that book will be my best ever!»
Писатель-призрак
Роман ужасов — это фантастический мир призраков и монстров. Эти истории, конечно, ненастоящие — или всё-таки они существуют? Каллум Колдер пишет истории о привидениях, и его книги продаются тысячами экземпляров. Но Каллум также охотник за привидениями, и он основывает все свои бестселлеры на реальном опыте реальных домов с привидениями. Итак, каково это — быть охотником за привидениями и писателем?
Каллум считает, что писательство — это такая же работа, как и любая другая, поэтому ему нравится быть очень организованным. После завтрака он поднимается на чердак, где у него крошечный кабинет. Здесь он создаёт свои ужасающие истории. Обычно он пишет четыре часа, берёт бутерброд и возвращается ещё на четыре часа. «Я всегда останавливаюсь в пять часов.» «Восьми часов работы достаточно для одного дня», — говорит он. Это то, что он делает с понедельника по пятницу, но самое интересное — то, что он делает по выходным.
«Выходные посвящены исследованию привидений. Я провожу ночи в домах с привидениями по всей стране. Я беру с собой фотоаппараты и магнитофоны, а также много другого оборудования. Иногда запись показывает что-то, что мы упускаем. Я черпаю идеи из разговоров со свидетелями. Они рассказывают мне историю, стоящую за призраками. Я довольно креативен, поэтому это быстро превращается в ещё одну идею книги.» Но действительно ли призраки существуют?
Каллум уверен, что так оно и есть. «Каждый раз, когда я переступаю порог дома с привидениями, у меня возникает ощущение, что там что-то есть. Призраки не пытаются причинить нам вред, они просто пытаются общаться.» Но что они пытаются нам сказать? Каллум говорит: «Когда я узнаю, эта книга станет моей лучшей в жизни!»
Listening
Упражнение 4, с. 9
4. You will hear Sam talking about his jоb at a summer camp. Listen and tick (√) True or False. — Вы услышите, как Сэм рассказывает о своей работе в летнем лагере. Слушайте и ставьте галочку (√) Верно или Не верно.
1 The camp is in the countryside. T
Лагерь находится в сельской местности.
2 Each counsellor looks after 20 children. F
Каждый вожатый приглядывает за 20 детьми.
3 Sam doesn’t really enjoy sports. F
Сэм не очень любит спорт.
4 He doesn’t get paid very well. T
Ему не очень хорошо платят.
5 All counsellors are university students. F
Все вожатые — студенты университетов.
Presenter: Good evening. Tonight in the studio we have Sam Barnet to tell us a little bit about his summer job as a camp counsellor.
Ведущий: Добрый вечер. Сегодня вечером в студии у нас есть Сэм Барнет, который расскажет нам немного о своей летней работе вожатым в лагере.
Sam: Hi. Being a camp counsellor is a fantastic job if you want to get some work experience. The camp where I work is in the forest by a lake. It’s a refreshing change for kids who are used to summer holidays by the beach. There’s no sunbathing here!
I’m part of a team of twenty counsellors. There’s about one of us for every ten children. That’s a good figure because we have to know where everyone is 24 hours a day. The children are our responsibility and if anything goes wrong, we have to deal with it. We also get training in safety and first aid before we start so that we know what to do if there are any accidents.
The great thing about working at a camp like this is that we can join in with all the activities, like playing different sports. Sure, we organize, supervise and make sure everyone is in the right place at the right time, but for me the real enjoyment is being with the children and making sure they have the best time. The wages are quite low, but as we’re staying at the camp and eating with the children, we don’t have to pay for accommodations or food.
Сэм: Привет, быть консультантом лагеря — это фантастическая работа, если вы хотите получить некоторый опыт работы. Лагерь, где я работаю, находится в лесу у озера. Это свежее изменение для детей, которые привыкли к летнему отдыху на пляже. Здесь нельзя загорать!
Я являюсь частью команды из двадцати вожатых. На каждые десять детей приходится примерно один из нас. Это хорошая цифра, потому что мы должны знать, где все находятся 24 часа в сутки. Дети — это наша ответственность, и если что-то пойдёт не так, мы должны с этим справиться. Мы также проходим обучение по технике безопасности и оказанию первой помощи перед началом работы, чтобы знать, что делать в случае каких-либо несчастных случаев.
Самое замечательное в работе в таком лагере, как этот, заключается в том, что мы можем участвовать во всех мероприятиях, например, заниматься различными видами спорта. Конечно, мы организуем, контролируем и следим за тем, чтобы все были в нужном месте в нужное время, но для меня настоящее удовольствие — это быть с детьми и следить за тем, чтобы они хорошо проводили время. Зарплата довольно низкая, но поскольку мы остаёмся в лагере и едим с детьми, нам не нужно платить за проживание или еду.
Presenter: It sounds like a great way to spend the summer, Sam. So, if any of our listeners are interested in becoming a camp counsellor, what can they do?
Ведущий: Похоже, это отличный способ провести лето, Сэм. Итак, если кто-то из наших слушателей заинтересован в том, чтобы стать вожатым в лагере, что они могут сделать?
Sam: A camp counsellor is a good job for students or even older teenagers, although they have to be at least 15 years old. The best thing is to contact local camps, send them a CV, or even go and see the camp director in person. It’s good if you have some experience working with children, but it isn’t always necessary.
Сэм: Вожатый в лагере — хорошая работа для студентов или даже для подростков старшего возраста, хотя им должно быть не менее 15 лет. Лучше всего связаться с местными лагерями, отправить им резюме или даже лично встретиться с директором лагеря. Хорошо, если у вас есть некоторый опыт работы с детьми, но это не всегда необходимо.
Presenter: Thanks, Sam. Tune in tomorrow for more student jobs!
Ведущий: Спасибо, Сэм. Настройтесь завтра на новые студенческие вакансии! 10
-
Упражнение 1, с. 10
1 Read the letter and underline the correct phrases. — Прочитайте письмо и подчеркните правильные фразы.
Dear Sir/Madam,
1 1) I am writing to apply for the position of part-time garden centre assistant which you advertised in the Daily Herald on Thursday, 5th January.
Дорогой сэр/мадам,
1 Я пишу, чтобы подать заявку на должность помощника садового центра на неполный рабочий день, которую вы объявили в «Дейли Геральд» в четверг, 5 января.
2 I am in my final year of college, studying ecology, and 2) I am planning to start my own gardening business when I graduate. I 3) feel that a summer job at a garden centre would be 4) a valuable experience for me.
2 Я учусь на последнем курсе колледжа, изучаю экологию, и планирую начать свой собственный садовый бизнес, когда закончу учёбу. Я чувствую, что летняя работа в садовом центре была бы для меня ценным опытом.
3 Last summer, I worked at a local flower shop in the evenings and during the weekends. 5) I consider myself to be hard-working and reliable. I am also friendly with customers.
3 Прошлым летом я работалa в местном цветочном магазине по вечерам и в выходные дни. Я считаю себя трудолюбивым и надёжным человеком. Я также дружелюбна с клиентами.
4 6) Please find enclosed a copy of my CV. 7) I am available for an interview 8) at your convenience. I look forward to heading from you.
9) Yours faithfully,
Teresa Fisher
4 Пожалуйста, приложите копию моего резюме. Я готовa к собеседованию в любое удобное для вас время. Я с нетерпением жду встречи с вами.
С уважением,
Тереза Фишер
I want to apply for the job — Я хочу подать заявление на эту работу
I think I’m going to — Я думаю, что собираюсь
think — думаю
really cool — действительно круто
I believe I’m — Я верю, что я
I have sent you — Я отправила вам
I can come — Я могу прийти
whenever you want — когда захотите
Yours sincerely — Искренне ваш
Упражнение 2, с. 10
2. Which paragraph (1-4) contains … — Который содержится в пункте (1-4)…
1 Teresa’s personal qualities. — paragraph 3
Личные качества Терезы. — пункт 3
2 where she saw the advertisement. — paragraph 1
где она увидела объявление. — пункт 1
3 when she can go for an interview. — paragraph 4
когда она сможет пойти на собеседование. — пункт 4
4 the work experience she has. — paragraph 3
опыт работы, который у нее есть. — пункт 3
5 what she is doing at the moment — paragraph 2
что она делает в данный момент — пункт 2
6 why she wants the job. — paragraph 2
почему она хочет получить эту работу. — пункт 2
7 her reason for writing. — paragraph 1
причина, по которой она написала. — пункт 1
8 her education. — paragraph 2
её образование. — пункт 2
Упражнение 3, с. 10
3. Imagine you are applying for the job in the advert below. Answer the questions. — Представьте, что вы подаёте заявку на работу в объявлении ниже. Ответьте на вопросы.
Wednesday, 24th August
Среда, 24 августа
The Daily Courier
Ежедневный Курьер
Job advertisements
Объявления о работе
Wanted
Требуется
Swimming Pool Cleaner
for summer month.
Очиститель бассейна
в течение летнего месяца.
£6 per hour.
6 фунтов в час.
Mon—Fri. 9 am—3 pm
Пн—Пт. 9 утра—3 часа дня
Must be energetic and friendly
with experience working with
customers. Full training provided.
Должен быть энергичным и дружелюбным
с опытом работы с
клиентами. Полное обучение обеспечено.
Tel: Barry Stewart
(440)595-3832
Тел.: Барри Стюарт
(440)595-3832
1 What job are you applying for and where did you see it?
Swimming pool cleaner, The Daily Courier
На какую работу вы претендуете и где вы её видели?
Уборщик бассейна, Ежедневный Курьер
2 What are your current activities? Why do you want the job?
I work as a cleaner in a gym. I want this job because I believe I am well suited to the job description.
Какова ваша текущая деятельность? Зачем вам эта работа?
Я работаю уборщицей в спортзале. Я хочу эту работу, потому что я считаю, что хорошо подхожу под описание работы.
3 What experience do you have?
I have experience as a cleaner and serving customers.
Какой у вас опыт?
У меня есть опыт работы уборщицей и обслуживания клиентов.
4 What are your personal qualities?
I am sociable and hardworking.
Каковы ваши личные качества?
Я общительный и трудолюбивый.
5 When are you available for an interview?
I am available for an interview at your convenience.
Когда вы готовы к собеседованию?
Я готов к собеседованию в любое удобное для вас время.
Упражнение 4, с. 10
4. Read the rubric and use your answers from Ex. 3 and the sentences from the Useful Language box to write your letter of application. — Прочитайте рубрику и используйте свои ответы из упр. 3 и предложения из поля «Полезный язык», чтобы написать своё письмо-заявку.
Write a letter of application (120-150 words).
Include:
• reason for writing
• current activity, qualifications, reason for wanting job
• previous work experience, personal qualities
• when available for interview.
Напишите письмо-заявление (120-150 слов).
Включите:
• причина для написания
• текущая деятельность, квалификация, причина желания работать
• предыдущий опыт работы, личные качества
• когда доступен для собеседования.
Useful Language
Полезные фразы
Reason for writing: I am writing to… which…
Причина написания: Я пишу… кому…
Qualifications: I am… years old and… degree, I am considering…/I feel that…
Квалификации: Мне… лет и… степень, я рассматриваю…/Я чувствую это...
Work experience: I have…, I consider myself to be…
Опыт работы: У меня есть…, я считаю себя таковым…
Availablity: Please find…, I am available…, I look forward to…
Доступность: Пожалуйста, найдите…, Я доступен…, Я с нетерпением жду…
Dear Mr Stewart,
I am writing to apply for the position of swimming pool cleaner which you advertised in The Daily Courier Wednesday 24th August.
I am 17 years old and a student at high school. I feel that a summer job with your company would be a valuable experience for me.
Last summer I worked in a surf shop serving customers and dealing with the public. I consider myself to be hardworking and energetic. I am also very friendly.
Please find enclosed a copy of my CV and references.
I am available for interview at your convenience.
I thank you for your time and look forward to hearing from you.
Yours sincerely,
Bryan Woods
Дорогой мистер Стюарт,
Я пишу, чтобы подать заявку на должность уборщика бассейна, которую вы рекламировали в «Дейли курьер». Среда, 24 августа.
Мне 17 лет, и я учусь в средней школе. Я чувствую, что летняя работа в вашей компании была бы для меня ценным опытом.
Прошлым летом я работал в магазине сёрфинга, обслуживая клиентов и общаясь с общественностью. Я считаю себя трудолюбивым и энергичным. Я тоже очень дружелюбен.
Пожалуйста, приложите копию моего резюме и рекомендации.
Я готов к собеседованию в любое удобное для вас время.
Я благодарю вас за ваше время и с нетерпением жду вашего ответа.
Искренне ваш,
Брайан Вудс 11
-
Упражнение 1, с. 11
1 Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 There’s no point being in a job that doesn’t suit your skills.
Нет смысла заниматься работой, которая не соответствует вашим навыкам.
meet — встречать
2 Can you solve this problem?
Можете ли вы решить эту проблему?
answer — ответить
3 Try and find the most practical solution to the problem.
Попробуйте найти наиболее практичное решение этой проблемы.
artistic — художественный
4 Tracy is very caring; she should be a social worker.
Трейси очень заботлива; она должна быть социальным работником.
public — общественный
Упражнение 2, с. 11
2. Fill in: spontaneous, down-to-earth, realistic, creative. — Заполните: спонтанный, приземлённый, реалистичный, творческий.
1 Tonia is a down-to-earth person; she is very sensible and practical about everything.
Тоня — приземлённый человек, она очень разумна и практична во всём.
2 Madeleine is so spontaneous; you never know what she might do.
Мадлен такая спонтанная, никогда не знаешь, что она может натворить.
3 You’re not being very realistic about the situation. Your ideas aren’t logical.
Вы не очень реалистично оцениваете ситуацию. Ваши идеи не логичны.
4 Use your imagination and be creative.
Используйте своё воображение и будьте изобретательны.
Упражнение 3, с. 11
3. Choose the correct preposition. — Выберите правильный предлог.
1 Teresa wants to bring up her children in a small town.
Тереза хочет воспитывать своих детей в маленьком городке.
2 Make sure to lock all the windows and doors, so no one can break in.
Убедитесь, что заперты все окна и двери, чтобы никто не мог проникнуть внутрь.
3 Be confident and bring the interviewer around to your point of view.
Будьте уверены в себе и приведите интервьюера к своей точке зрения.
4 Look at those clouds! I hope a storm doesn’t break out while we are rock climbing.
Посмотрите на эти облака! Надеюсь, пока мы будем лазить по скалам, не разразится буря.
5 The employees want to bring about a change in their working hours.
Сотрудники хотят внести изменения в своё рабочее время.
6 The printer at my office is always breaking down.
Принтер в моём офисе всегда ломается.
Упражнение 4, с. 11
4. Fill in the correct word derived from the word in brackets. — Заполните правильное слово, производное от слова в скобках.
1 Steve wants to be a sculptor when he grows up.
Стив хочет стать скульптором, когда вырастет.
2 Janet is the receptionist at our office.
Джанет — секретарша в нашем офисе.
3 Charlie is a trainee; he is learning all about his new job.
Чарли — стажёр; он узнаёт всё о своей новой работе.
4 Her father is a famous actor.
Её отец — известный актёр.
5 I’m looking for a job as a research assistant.
Я ищу работу в качестве научного сотрудника. Notions & Functions стр 11
-
WB Notions & Functions — с. 11
Choose the correct response. Выберите правильный ответ.
Ответ: 1a
1 A: I’m Jessie Evans.
Я Джесси Эванс.
B: a Nice to meet you. Приятно познакомиться.
b You will hear from me. Вы услышите обо мне.
Ответ: 2 a
2 A: Tell me about yourself.
Расскажи мне о себе.
B: a I’m a student. Я студент.
b Please have a seat. Пожалуйста, присаживайтесь.
Ответ: 3 b
3 A: Are you married or single?
Вы женаты или холосты?
a I’m 19. Мне 19 лет.
b I’m single. Я — холост.
Ответ: 4 a
4 A: What qualifications do you have?
Какой квалификацией вы обладаете?
a I’ve got a university degree.
У меня высшее образование.
b I enjoy travelling abroad.
Мне нравится путешествовать за границу.
Ответ: 5 b
5 A: When can you start?
Когда вы сможете начать?
a Oh, that’s great. О, это здорово.
b Immediately. Немедленно.
Ответ: 6 a
6 A: We’ll be in touch.
Мы будем на связи.
a Thank you. Спасибо.
b Good morning. Доброе утро.
Ответ: 7 b
7 A: Why will you be a good waitress?
Почему вы будете хорошей официанткой?
a I’ve got a letter of recommendation.
У меня есть рекомендательное письмо.
b I’m hardworking and friendly.
Я трудолюбива и дружелюбна.
Ответ: 8 a
8 A: Do you have any experience?
У вас есть какой-нибудь опыт?
a Yes, I worked in a clothes shop last year.
Да, в прошлом году я работала в магазине одежды.
b Yes, I understand. Да, я понимаю.
Ответ: 9 a
9 A: Please have a seat.
Пожалуйста, присаживайтесь.
a Thank you. Спасибо.
b I see. Я понимаю.
Ответ: 10 b
10 A: What’s your favourite hobby?
Какое ваше любимое хобби?
a English literature. Английская литература.
b Scuba diving.
Подводное плавание с аквалангом. Language & Grammar Review стр 12
-
Language & Grammar Review (с. 12)
Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 B
1 Lee is very reliable; he is always on time and works very hand.
Ли очень надёжен, он всегда приходит вовремя и работает очень хорошо.
A patient — терпеливый
C honest — честный
Ответ: 2 C
2 It is important to stay calm and not panic in an emergency.
Важно сохранять спокойствие и не паниковать в чрезвычайной ситуации.
A brave — храбрый
B polite — вежливый
Ответ: 3 A
3 You should never tell lies.
Вы никогда не должны лгать.
B say — говорить
C speak — говорить
Ответ: 4 A
4 How do you spend your weekends?
Как вы проводите свои выходные?
Ответ: 5 B
5 This book is fascinating. I can’t put it down.
Эта книга завораживает. Я не могу остановиться.
A enthusiastic — восторженный
C boring — скучный
Ответ: 6 С
6 Peter usually walks to work quickly; he doesn’t want to be late.
Питер обычно быстро ходит на работу, он не хочет опаздывать.
A carefully — тщательно
B well — хорошо
Ответ: 7 A
7 Nick is interested in UFO’s.
Ник интересуется НЛО.
B curious — любопытный
C enthusiastic — восторженный
Ответ: 8 B
8 Astronomers use a telescope to study the night sky.
Астрономы используют телескоп для изучения ночного неба.
A camera — камера
C camcorder — видеокамера
Ответ: 9 B
9 A pilot usually earns a lot of money. Пилот обычно зарабатывает много денег.
A wins — выигрывает
C takes — берёт
Ответ: 10 B
10 Surgeons operate on people.
Хирурги оперируют людей.
A consider — рассмотреть
C apply — применить
Ответ: 11 A
11 Freedivers take a deep breath before they jump in the water.
Фридайверы делают глубокий вдох, прежде чем прыгнуть в воду.
B big — большой
C heavy — тяжёлый
Ответ: 12 A
12 Are you going to the cinema with Rachel tonight?
Ты пойдёшь сегодня в кино с Рейчел?
Ответ: 13 B
13 James is going to university to take a degree in history.
Джеймс собирается в университет, чтобы получить степень по истории.
A grade — класс
C training — обучение, тренировка
Ответ: 14 A
14 Tom’s car is old and often breaks down.
Машина Тома старая и часто ломается.
Ответ: 15 B
15 Smokejumpers bravely parachute out of planes to put out fires.
Пожарные-парашютисты храбро выпрыгивают с парашютами из самолётов, чтобы потушить пожары.
A easily — легко
C suddenly — внезапно
Ответ: 16 B
16 Sally is a young mother and finds it hard to bring up a child.
Салли — молодая мать, и ей трудно воспитывать ребёнка.
Ответ: 17 C
17 Mike has a successful career as a teacher.
У Майка успешная карьера учителя.
A job — место работы
B work — работа
Ответ: 18 C
18 She has two years of experience working as a waitress.
У неё двухлетний опыт работы официанткой.
A interest — интерес
B internship — стажировка
Ответ: 19 C
19 An architect designs buildings.
Архитектор проектирует здания.
A author — автор
B electrician — электрик
Ответ: 20 B
20 Sarah is thinking of applying for the job.
Сара подумывает о том, чтобы устроиться на эту работу.
Ответ: 21 B
21 John leaves for work at 6:30 every morning.
Джон уходит на работу каждое утро в 6:30.
Ответ: 22 A
22 He has no work experience.
У него нет опыта работы.
B qualification — квалификация
C duty — обязанность
Ответ: 23 C
23 Sandra is looking forward to going on holiday next week.
Сандра с нетерпением ждёт отпуска на следующей неделе.
Ответ: 24 A
24 Bob is more reliable than Joe.
Боб надёжнее Джо.
Ответ: 25 A
25 Do the questionnaire to find out what job suits you.
Заполните анкету, чтобы узнать, какая работа вам подходит.
B fits — соответствует
C matches — сопоставляет
Ответ: 26 C
26 I am thinking of taking up a new hobby.
Я подумываю о том, чтобы заняться новым хобби.
Ответ: 27 C
27 Nurses work shifts.
Медсёстры работают посменно.
A duties — обязанности
B orders — заказы
Ответ: 28 B
28 No experience is necessary for this job. Full training.
Для этой работы не требуется никакого опыта. Полное обучение.
A knowledge — знание
C explanation — объяснение
Ответ: 29 B
29 She doesn’t look well.
Она неважно выглядит.
Ответ: 30 A
30 Matt wants to be a fashion designer.
Мэтт хочет стать модельером.
B engineer — инженер
C director — директор Reading Task стр 13
-
Reading Task — c. 13
Reading Task (Matching headings to paragraphs)
Read the information about an unusual hobby. Match the paragraphs (1-8) to their correct heading (A-I). One heading does not match. — Пpочитайте информацию о необычном хобби. Сопоставьте пункты (1-8) с их правильным заголовком (A-I). Один заголовок лишний.
A Inside The Treasure — Внутри Сокровища
B The Hunt — Охота
C The Hiding Places — Тайники
D Harmful Hunting — Вредная охота
E A Modern Look At An Old Game — Современный Взгляд На Старую Игру
F Treasure Hiders — Кладоискатели
G High Tech Tools — Высокотехнологичные Инструменты
H How To Join The Fun — Как Присоединиться К Веселью
I The Fun In Getting There— Самое Интересное В Том, Чтобы Добраться Туда
Geocaching: Join yhe hunt!
Геокэшинг: Присоединяйтесь к охоте!
Are you bored with your hobby? Do you want to do something adventurous for a change? Well, you’re not alone. People all over the UK are discovering the unusual hobby of Geocaching. Take a look and let the adventure begin …
Тебе наскучило твоё хобби? Ты хочешь сделать что-то авантюрное для разнообразия? Что ж, ты не одинок. Люди по всей Великобритании открывают для себя необычное хобби — геокэшинг. Взгляните, и пусть приключение начнётся …
1 E Most children love a classic treasure hunt. They go back hundreds of years. The thrill of treasure is a passion of many people both young snd old. Geocaching brings this passion to life in a hi-tech treasure hunt. Anyone with a little knowlege of hight technology can play enjoy the classic fun of a real treasure hunt.
Большинство детей любят классическую охоту за сокровищами. Они уходят в прошлое сотен лет. Трепет сокровищ — это страсть многих людей, как молодых, так и старых. Геокэшинг воплощает эту страсть в жизнь в высокотехнологичной охоте за сокровищами. Любой, кто немного разбирается в высоких технологиях, может играть, наслаждаясь классическим развлечением настоящей охоты за сокровищами.
2 G Players of geocaching need a GPS (Global Positioning System) which is an electronic system (now available in most mobile phones) that locates a position on a map and guides you there. They also need access to the Internet to learn the locations of the various treasures or «caches» on the many geocaching websites that list them.
Игроки в геокэшинг нуждаются в GPS (Глобальной системе позиционирования), которая представляет собой электронную систему (теперь доступную в большинстве мобильных телефонов), которая определяет местоположение на карте и направляет вас туда. Им также нужен доступ в Интернет, чтобы узнать местоположение различных сокровищ или «тайников» на многих сайтах геокэшинга, которые их перечисляют.
3 C Geocachers or treasure hunters look up locations of caches on various websites and type their positions into their GPS. They then go in search of the cache in different places around the UK or even other countriies. Hunters arrive whithin metres of the cache with the help of their GPS. Then, the old-fashioned search for the treasure begins.
Геокэшеры или охотники за сокровищами ищут местоположения тайников на различных веб-сайтах и вводят их местоположение в свой GPS. Затем они отправляются на поиски тайника в разных местах по всей Великобритании или даже в других странах. Охотники прибывают в нескольких метрах от тайника с помощью своего GPS. Затем начинается старомодный поиск сокровища.
4 A So what are the caches? Usually they are small boxes that contain inexpensive toys and stuffed animals. All caches have a visitor book or ‘log book’ which visitors use to record their adventure. Sizes of caches range from tiny boxes, the size of a ring box, to large containers like a plastic ice cream tub.
Так что же это за тайники? Обычно это небольшие коробки, в которых хранятся недорогие игрушки и мягкие игрушки. Во всех тайниках есть книга посетителей или «журнал регистрации», который посетители используют для записи своих приключений. Размеры тайников варьируются от крошечных коробок размером с коробку для колец до больших контейнеров, таких как пластиковая ванна для мороженого.
5 B It may sound easy to find caches with the use of a GPS, but don’t be fooled. Caches are often in tricky spots and are not so easy to find. Websites rank the difficulty of a cache’s location depending on how challenging the surrounding area is, such as climbing a mountain or crossing a river, and on how difficult it is to actually find the treasure once the hunter is in the location. Websites also provide clues to help the hunters in their quest.
Может показаться, что найти тайники с помощью GPS легко, но не обманывайтесь. Тайники часто находятся в сложных местах, и их не так легко найти. Веб-сайты оценивают сложность расположения тайника в зависимости от того, насколько сложна окружающая местность, например, восхождение на гору или пересечение реки, и от того, насколько трудно на самом деле найти сокровище, когда охотник находится в этом месте. Веб-сайты также предоставляют подсказки, чтобы помочь охотникам в их поисках.
6 I These tricky spots and clever clues bring a sense of adventure to the game. The real joy of geocaching is the trail hunters follow and the new places they explore that makes it all worth it. It’s not the contents of the caches that attract people to this hobby, but rather the adventure of finding them.
Эти хитрые места и умные подсказки привносят в игру ощущение приключения. Настоящая радость геокэшинга — это след, по которому идут охотники, и новые места, которые они исследуют, что делает всё это стоящим того. Не содержимое тайников привлекает людей к этому хобби, а скорее приключение по их поиску.
7 F Another aspect of the game is hiding the cache. Anyone can hide one. They just need to take an item and make a cache then hide it. Next they list the location and any clues they want to leave on one of the geocaching websites, so hunters can begin to search for the cache.
Ещё одним аспектом игры является скрытие тайника. Любой может спрятать его. Им просто нужно взять предмет и сделать тайника, а затем спрятать его. Затем они перечисляют местоположение и любые подсказки, которые они хотят оставить на одном из веб-сайтов геокэшинга, чтобы охотники могли начать поиск тайника.
8 H With all this adventure it’s not hard to understand why so many people are choosing geocaching as their new hobby. So what do you need to know to start geocaching? First, visit one of the websites and sign up. Next, search for a cache and follow the instructions. Get a GPS and a few friends. You are now ready to go … Happy Hunting!!
Со всеми этими приключениями нетрудно понять, почему так много людей выбирают геокэшинг в качестве своего нового хобби. Итак, что вам нужно знать, чтобы начать геокэшинг? Во-первых, посетите один из веб-сайтов и зарегистрируйтесь. Затем найдите тайник и следуйте инструкциям. Возьми GPS и несколько друзей. Теперь вы готовы идти … Счастливой Охоты!!
Геокэшинг (англ. geocaching от греч. γεο- — Земля + англ. cache — тайник) — туристская игра с применением спутниковых навигационных систем, состоящая в нахождении тайников, спрятанных другими участниками игры. Module 2 стр 14
-
Module 2
Упражнение 1, с. 14
1. a) Match the phrases. — Сопоставьте фразы.
1 J feed wild monkeys — кормить диких обезьян
2 D eat spicy food — есть острую пищу
3 I get bitten by mosquitoes — быть укушенным комарами
4 G get caught in bad weather — попасть в плохую погоду
5 C make friends with the locals — подружиться с местными жителями
6 A stay in a horrible hotel — остановиться в ужасном отеле
7 B go on a boat trip — отправиться на морскую прогулку
8 E catch the wrong bus — сесть не на тот автобус
9 H get seasick — заболеть морской болезнью
10 F get your backpack stolen — y тебя украли рюкзак
b) Use some of the phrases in the correct form to complete the blog. — Используйте некоторые фразы в правильной форме, чтобы завершить блог.
Shannon’s Blog > latest posts > travel plans
Блог Шеннона > последние сообщения > планы путешествий
I’m thinking of booking two weeks in a hotel at Wavecrest Bay next month. Does anyone know what it’s like there?
Я подумываю о том, чтобы в следующем месяце забронировать номер на две недели в отеле в Уэйвкрест-Бей. Кто-нибудь знает, каково там?
Comments (2)
Комментарии (2)
I went there last year, Shannon, and I had the holiday of a lifetime. I’m really sociable person so I 1) made friends with the locals easily. They recommended that I 2) go on a boat trip to Seal Island. The water was a bit rough and I 3) got sea sick, but I felt much better when I arrived on the island and saw the amazing seals there. You have to go!
Я ездил туда в прошлом году, Шеннон, и у меня был праздник всей моей жизни. Я очень общительный человек, поэтому легко подружился с местными жителями. Они рекомендовали мне отправиться на лодочную прогулку на Тюлений остров. Вода была немного бурной, и я заболел морской болезнью, но я почувствовал себя намного лучше, когда прибыл на остров и увидел там удивительных тюленей. Ты должен съездить!
Posted by: Amy_B, 5/19, 10:40
Автор: Amy_B, 5/19, 10:40
You were lucky, Amy! We 4) stayed in a horrible hotel. The rooms were small, the service was terrible and the food was awful. When the sun went down, all the insects came out. We 5) got bitten by mosquitoes every night! One day we went our for a walk and we 6) got caught in bad weather and had to walk back in the pouring rain. I won’t go back to Wavecrest Bay ever again!
Тебе повезло, Эми! Мы остановились в ужасном отеле. Номера были маленькими, обслуживание было ужасным, и еда была ужасной. Когда солнце зашло, все насекомые проснулись. Каждую ночь нас кусали комары! Однажды мы отправились на прогулку, но попали в плохую погоду, и нам пришлось возвращаться под проливным дождём. Я больше никогда не вернусь в Уэйвкрест-Бей!
Posted by: Chrissy_K, 5/23, 17:54
Автор: Chrissy_K, 5/23, 17:54
Упражнение 2, с. 14
2. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Conrad shared some of his travel experiences with us. (divide: split in two)
Конрад поделился с нами некоторыми своими впечатлениями от путешествий. (разделить: разделить на две части)
2 We caught the wrong train and ended up in Paris. (grab: hold abruptly)
Мы сели не на тот поезд и оказались в Париже. (захватывать: резко удерживать)
3 Let’s go inside — the mosquitoes are biting me. (bees sting)
Пойдём в дом — меня кусают комары. (пчёлы жалят)
4 The wind was blowing all night. (puff: exhale smoke)
Ветер дул всю ночь. (дуть порывами: выдыхать дым)
5 It took me several hours to reach the town. (arrive in/at)
Мне потребовалось несколько часов, чтобы добраться до города. (прибыть в/в)
Упражнение 3, с. 14
3. Choose the correct preposition. — Выберите правильный предлог.
1 Let’s head back to the hotel.
Давайте вернёмся в отель.
2 Our tour bus passed by some old ruins.
Наш экскурсионный автобус проезжал мимо каких-то старых развалин.
3 The old temple is in the middle of nowhere.
Старый храм находится у чёрта на куличках.
4 Suddenly, there were hundreds of mosquitoes buzzing around us.
Внезапно вокруг нас зажужжали сотни комаров.
5 The monkey ran into the jungle.
Обезьяна убежала в джунгли.
Grammar
Упражнение 4, с. 14
4. Use the verbs in the list in the past continuous to complete the sentences. — Используйте глаголы в списке в past continuous, чтобы завершить предложения.
• eat — есть • drive — вести машину • take — взять • sleep — спать • swim — плавать
1 Yesterday at 2 o’clock, I was swimming in the sea.
Вчера в 2 часа дня я купался в море.
2 We were driving all morning to get to the desert.
Мы ехали всё утро, чтобы добраться до пустыни.
3 Marsha was eating lunch when her backpack got stolen.
Марша обедала, когда у неё украли рюкзак.
4 I was taking pictures at the museum all day.
Я весь день фотографировал в музее.
5 They were sleeping yesterday at 1 o’clock.
Вчера они спали в час ночи.
Grammar
Упражнение 5, с. 14
5. Listen and match the statements (A-F) to the speakers (1-5). There is one extra statement. — Послушайте и сопоставьте высказывания (A-F) с выступающими (1-5). Есть ещё одно дополнительное утверждение.
Ответ: 1 D 2 A 3 E 4 F 5 B
A The speaker was surprised that they liked something.
Оратор был удивлён, что им что-то понравилось.
B The speaker misssed something they wanted to see.
Оратор пропустил то, что они хотели увидеть.
C The speaker spent the whole holiday in the hotel. — лишнее
Оратор провёл весь отпуск в отеле.
D The speaker did something they don’t want to do again.
Оратор сделал то, что они больше не хотят делать.
E The speaker made a mistake but made some friends.
Оратор совершил ошибку, но завёл несколько друзей.
F The speaker had an unexpected stay somewhere.
Оратор где-то неожиданно задержался.
Speaker 1
I was traveling around England last summer and decided to go on a ghost tour in York. The guide took us to all the spooky old buildings and told us about all the ghosts. The tour was at night and I got really scared. I went back to the hotel, but alone in my room, I couldn’t sleep all night. That’s the last time I go on a ghost tour!
Оратор 1
Прошлым летом я путешествовал по Англии и решил отправиться в тур по призракам в Йорке. Гид провёл нас по всем жутким старым зданиям и рассказал нам обо всех призраках. Экскурсия была ночью, и я очень испугался. Я вернулся в отель, но, оставшись один в своём номере, не мог заснуть всю ночь. Это последний раз, когда я отправляюсь в тур по призракам!
Speaker 2
I was in Italy on a business trip and my colleagues suggested going to the opera one evening. Now, I generally don’t enjoy performances of any kind, so I wasn’t sure about going with them. Anyway, in the end I went and … well, what a night! The scenery, the singing, the costumes and the make-up were just amazing. I had a fantastic time and I’d love to go to another opera.
Оратор 2
Я был в Италии в командировке, и мои коллеги предложили как-нибудь вечером сходить в оперу. Так вот, мне вообще не нравятся какие-либо выступления, поэтому я не был уверен, что пойду с ними. В любом случае, в конце концов я пошёл и … ну, что за ночь! Декорации, пение, костюмы и грим были просто потрясающими. Я прекрасно провёл время и с удовольствием сходил бы в другую оперу.
Speaker 3
Last summer in Thailand, I got on a bus to go back to my hotel late one night and started chatting with some locals. What I didn’t know was that I was on the wrong bus! When I realized it, I was really far away from my hotel so a kind couple invited me to their home. We chatted all evening and had a wonderful meal. Then they took me back to my hotel. It was an incredible experience.
Оратор 3
Прошлым летом в Таиланде я сел в автобус, чтобы вернуться в свой отель поздно вечером, и начал болтать с некоторыми местными жителями. Чего я не знал, так это того, что сел не в тот автобус! Когда я это понял, я был очень далеко от своего отеля, поэтому добрая пара пригласила меня к себе домой. Мы болтали весь вечер и чудесно поужинали. Потом они отвезли меня обратно в отель. Это был невероятный опыт.
Speaker 4
My flight to India went well apart from one thing – my backpack went to Switzerland! The airline apologized and even paid for me to stay in a hotel in Delhi until my backpack arrived. I saw all the attractions in Delhi and had an amazing time. The only problem was wearing the same clothes for three days!
Оратор 4
Мой полёт в Индию прошёл хорошо, если не считать одного — мой рюкзак отправился в Швейцарию! Авиакомпания извинилась и даже заплатила за то, чтобы я остановился в отеле в Дели, пока не прибудет мой рюкзак. Я осмотрел все достопримечательности Дели и прекрасно провёл время. Единственной проблемой было носить одну и ту же одежду в течение трех дней!
Speaker 5
I couldn’t wait to take lots of photographs on the boat trip to Monkey Beach. Unfortunately, the sea was rough and I got seasick. While the other tourists were up on deck, I was below feeling very ill. I didn’t get any photos and I didn’t even see one monkey!
Оратор 5
Я не мог дождаться, чтобы сделать много фотографий во время поездки на лодке на Обезьяний пляж. К сожалению, море было неспокойным, и меня укачало. В то время как другие туристы были на палубе, я был внизу, чувствуя себя очень плохо. У меня не было никаких фотографий, и я даже не видел ни одной обезьяны! 15
-
Упражнение 1, с. 15
1. Fill in: investors, user-friendly, commitment, popularity, performance, headquarters, brainchild. — Заполните: инвесторы, удобство в использовании, приверженность, популярность, производительность, штаб-квартира, детище.
1 This amazing new website is the brainchild of two sisters from London.
Этот удивительный новый сайт — детище двух сестёр из Лондона.
2 Social networking sites are growing in popularity.
Популярность сайтов социальных сетей растёт.
3 They both share a commitment to improving Internet safety.
Они оба разделяют приверженность повышению безопасности Интернета.
4 The small business is looking for support from investors.
Малый бизнес ищет поддержки у инвесторов.
5 I like this laptop because of its speedy performance.
Мне нравится этот ноутбук из-за его быстрой работы.
6 The company’s new headquarters are in San Diego, California.
Новая штаб-квартира компании находится в Сан-Диего, штат Калифорния.
7 This mobile phone is very user-friendly; anyone can understand it.
Этот мобильный телефон очень удобен в использовании, любой может его понять.
Упражнение 2, с. 15
2. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 A lot of friends supported them in their effort to create a search engine.
Многие друзья поддержали их в их усилиях по созданию поисковой системы.
listed — перечисленные
2 Tim’s success is showing no sign of fading.
Успех Тима не показывает никаких признаков угасания.
considering — рассматривающий
3 Gary launched a new website last month.
В прошлом месяце Гэри запустил новый веб-сайт.
calculated — вычисленный
4 A lot of film studios are now using Facebook to promote their films.
Многие киностудии сейчас используют Facebook для продвижения своих фильмов.
start — начало
5 Peter received a lot of criticism for his actions.
Питер получил много критики за свои действия.
responded — ответил
6 Use more than one social networking site to expand your list of contacts.
Используйте несколько сайтов социальных сетей, чтобы расширить свой список контактов.
inspire — внушать
7 The company realised that it needed a trendy design for its website.
Компания поняла, что ей нужен модный дизайн для своего веб-сайта.
managed — управляемый
8 They insisted that it was their idea to create the website.
Они настаивали на том, что это была их идея создать веб-сайт.
decided — решил
Grammar
Упражнение 3, с. 15
3. Choose the correct preposition. — Выберите правильный предлог.
1 It all started with a discussion about making the Internet easier to use.
Всё началось с обсуждения вопроса об упрощении использования Интернета.
2 They listed the results according to popularity.
Они перечислили результаты в соответствии с популярностью.
3 They disagree on most issues about the Internet.
Они расходятся во мнениях по большинству вопросов, касающихся Интернета.
4 The first ten results appeared on the website.
Первые десять результатов появились на сайте.
5 John was inspired by a website he saw and started his ownonline business.
Джон был вдохновлён веб-сайтом, который он увидел, и начал свой собственный онлайн-бизнес.
6 She responded to my request with an email.
Она ответила на мой запрос по электронной почте.
Grammar
Упражнение 4, с. 15
4. Put the verbs in brackets into the past simple or past continuous. — Поместите глаголы в скобки в прошлое простое или прошлое продолженное.
YouTube
In 2005, three young men, Chad Hurley, Steve Chan and Jawed Karim, 1) established the company «YouTube». The men 2) met while they 3) were working at another Internet company. They 4) were sharing ideas about the Internet when they 5) realised that it was not easy to post and share video clips on the Internet. So, the men 6) decided to create a website to do exactly that. In February 2005, they 7) registered youtube.com and 8) went online. YouTube 9) became an instant success as it was user-friendly with a modern design. Everyday, while more and more people 10) were uploading videos to the site, even more people 11) were watching the videos. After only a few months online, videos 12) were attracting more than 130 millions viewers. In 2006, the three founders of YouTube 13) sold their company to Google for 1.65 billion US dollars! YouTube is the third most visited website on the Internet after Google and Facebook!
В 2005 году трое молодых людей, Чад Херли, Стив Чан и Джавед Карим, основали компанию «YouTube». Мужчины познакомились, когда работали в другой интернет-компании. Они делились идеями об Интернете, когда поняли, что размещать и обмениваться видеоклипами в Интернете нелегко. Итак, мужчины решили создать веб-сайт, чтобы сделать именно это. В феврале 2005 года они зарегистрировались youtube.com и вышли в интернет. YouTube стал мгновенным успехом, так как он был удобен в использовании с современным дизайном. Каждый день, в то время как всё больше и больше людей загружали видео на сайт, ещё больше людей смотрели видео. Всего через несколько месяцев в Интернете видео привлекло более 130 миллионов зрителей. В 2006 году три основателя YouTube продали свою компанию Google за 1,65 миллиарда долларов США! YouTube — третий по посещаемости сайт в Интернете после Google и Facebook! 16
-
Упражнение 1, с. 16
1 Look at the performances below and label the pictures. — Посмотрите на выступления ниже и пометьте фотографии.
1 an opera — опера
2 a musical — мюзикл
3 a ballet — балет
4 a play — пьеса
5 a rock concert — рок-концерт
6 a classical music concert — концерт классической музыки
Упражнение 2, с. 16
2. Fill in: earned, grabbed, develop, followed, turning, started. — Заполните: заработал, схватил, развил, последовал, повернулся, начал.
1 Lady Gaga followed her dream of becoming famous.
Леди Гага последовала своей мечте стать знаменитой.
2 The turning point came after people saw her website.
Поворотный момент наступил после того, как люди увидели её сайт.
3 She soon grabbed the attention of a lot of people and had her own fan club.
Вскоре она привлекла внимание многих людей и создала свой собственный фан-клуб.
4 She earned her living as a songwriter.
Она зарабатывала себе на жизнь как автор песен.
5 She worked hard to develop her own image.
Она упорно трудилась, чтобы создать свой собственный имидж.
6 Her luck started to change when she began writing songs.
Её удача начала меняться, когда она начала писать песни.
Упражнение 3, с. 16
3. Choose the correct preposition. — Выберите правильный предлог.
1 She can play the piano by ear.
Она умеет играть на пианино на слух.
2 She dreamed of fame.
Она мечтала о славе.
3 She performed in clubs.
Она выступала в клубах.
4 She has a talent for writing songs.
У неё есть талант к написанию песен.
5 Her success no sings of slowing down.
Её успех не угасает.
Everyday English
Упражнение 4, с. 16
4. Complete the dialogue with the correct item. One sentence isn’t necessary. — Завершите диалог с правильным пунктом. Одно предложение лишнее.
Sarah: Hi Steven – it’s Sarah. I tried calling you on Saturday night but you were out.
Сара: Привет, Стивен, это Сара. Я пытался позвонить тебе в субботу вечером, но тебя не было дома.
Steven: Oh, hi Sarah! Yes. 1) I went to a play.
Стивен: О, привет, Сара! Да. Я ходил на спектакль.
Sarah: Really? What was it like?
Сара: Правда? Как это было?
Steven: 2) It was fantastic. The actors were amazing! 3) What did you do on Saturday?
Стивен: Это было фантастически. Актёры были потрясающими! Что ты делала в субботу?
Sarah: Oh, I stayed home and watched a DVD.
Сара: О, я осталась дома и смотрела DVD.
Steven: Did you enjoy it?
Стивен: Тебе понравилось?
Sarah: Not really. 4) It was nothing special. Listen, do you want to play tennis later?
Сара: Не совсем. В этом не было ничего особенного. Слушай, ты не хочешь попозже поиграть в теннис?
Steven: Sure!
Стивен: Конечно!
Упражнение 5, с. 16
5. Write a new dialogue similar to the one in Ex. 4. Use the plan below. — Напишите новый диалог, аналогичный приведённому в упр. 4. Используйте план, приведённый ниже.
Phil: Hi, Max. It’s Phil. I tried calling you on Friday, but you were out.
Фил: Привет, Макс. Это Фил. Я пытался позвонить тебе в пятницу, но тебя не было дома.
Max: Hello, Phil. I was at a rock concert. I went to the Red Hot Chili Peppers.
Макс: Привет, Фил. Я был на рок-концерте. Я ходил в «Ред Хот Чили Пепперс».
Phil: Wow! What was it like? I have never seen them live.
Фил: Ух ты! Как это было? Я никогда не видел их вживую.
Max: It was fantastic! The music was amazing. What did you do on Friday night?
Макс: Это было потрясающе! Музыка была потрясающей. Что ты делал в пятницу вечером?
Phil: I went out for dinner with my cousin Brad and his friend Lisa.
Фил: Я пошел ужинал со своим двоюродным братом Брэдом и его подругой Лизой.
Max: Did you have a good time.
Макс: Ты хорошо провёл время?
Phil: Yes, it was nice. Would you like to meet up later and play football in the park?
Фил: Да, было мило. Давай встретимся позже и поиграем в футбол в парке?
Max: Sure!
Макс: Конечно! 17
-
Упражнение 1, с. 17
1 Read the text and match the paragraphs (1-6) with their correct heading (A-G). There is one extra heading. — Прочитайте текст и сопоставьте пункты (1-6) с их правильным заголовком (A-G). Один заголовок лишний.
Ответ: 1 F 2 B 3 A 4 E 5 G 6 D
A Working with water — Работа с водой
B The origins of an art form — Происхождение вида искусства
C Carving a character — Вырезание персонажа
D Music and lights — Музыка и свет
E The stars of the show — Звёзды шоу
F One of a kind — Единственный в своём роде
G Traditional stories — Традиционные истории
Dancing Puppets On Water
Танцующие Куклы На Воде
1 F Puppet shows all over the world entertain both children and adults and are an important part of many countries’ traditions. But there is no other show quite like the Vietnamese Water Puppet Theatre. As the puppets act out myths, legends and tales of everyday life, they appear to dance on a stage full of water!
Кукольные представления во всём мире развлекают как детей, так и взрослых и являются важной частью традиций многих стран. Но нет другого такого шоу, как Вьетнамский театр водных кукол. Когда куклы разыгрывают мифы, легенды и сказки повседневной жизни, они, кажется, танцуют на сцене, полной воды!
2 B Vietnamese Water Puppet Theatre has a very long history. It started around a thousand years ago when farmers discovered that flooded rice fields made a perfect stage for puppet shows. The flooded rice fields were perfect because they could hide the puppets’ strings and bamboo rods under the water. Over the years, the puppet shows became more popular and there were competitions for the best one.
Вьетнамский театр водных кукол имеет очень долгую историю. Всё началось около тысячи лет назад, когда фермеры обнаружили, что затопленные рисовые поля стали идеальной сценой для кукольных представлений. Затопленные рисовые поля были идеальны, потому что они могли спрятать верёвки марионеток и бамбуковые стержни под водой. С годами кукольные представления становились всё более популярными, и проводились конкурсы на лучшую.
3 A Nowadays, audiences don’t need to go to rice fields to see performance. There are moveable stages and buildings that have tanks specially designed for water puppets. The surface of the water in these tanks is more than just a stage for the puppets. Hiddenbehind a bamboo wall, the puppeteers can create splashes and waves that add to the excitement, just like special effects in the latest Hollywood blockbuster!
В наши дни зрителям не нужно ходить на рисовые поля, чтобы увидеть представление. Есть подвижные сцены и здания, в которых есть резервуары, специально предназначенные для водных кукол. Поверхность воды в этих резервуарах — это больше, чем просто сцена для кукол. Спрятавшись за бамбуковой стеной, кукольники могут создавать всплески и волны, которые добавляют волнения, точно так же, как спецэффекты в последнем голливудском блокбастере!
4 E The handmade wooden puppets can be over 3 feet fall and weigh as much as 33 pounds. They often have a glossy finish to protect them from the water. Nothing protects the eight puppeteers standing behind the scenery, though — they spend the whole two-hour show up to their waists in a pool of water.
Деревянные куклы ручной работы могут быть высотой более 3 футов и весить до 33 фунтов. Они часто имеют глянцевую отделку, чтобы защитить их от воды. Однако ничто не защищает восемь кукольников, стоящих за декорациями, — они проводят все два часа по пояс в бассейне с водой.
5 G The puppeteers tell many different tales during a typical performance. Many are stories about fishing and farming, or legends and national history.
Кукольники рассказывают много разных историй во время типичного представления. Многие из них — это истории о рыбалке и сельском хозяйстве, или легенды и национальная история.
6 D There is also a traditional orchestra to one side of the stage that accompanies the action and firework display as a finale. Vietnamese Water Puppet Theatre is one of part of Vietnam’s cultural heritage that visitors shouldn’t miss.
С одной стороны сцены также находится традиционный оркестр, который сопровождает действие и фейерверк в качестве финала. Вьетнамский водный кукольный театр — одна из частей культурного наследия Вьетнама, которую посетители не должны пропустить.
Упражнение 2, с. 17
2. Read again and mark the statements T (true) or F (false). — Прочитайте ещё раз и отметьте утверждения T (верно) или F (не верно).
1 The Water Puppet Theatre is relatively new. F
Театр кукол на воде относительно новый.
2 The Water Puppet Theatre started in the countryside. T
Водный кукольный театр возник в сельской местности.
3 Only country people watch the shows. F
Шоу смотрят только деревенские жители.
4 The surface of the water is totally still. F
Поверхность воды совершенно неподвижна.
5 There are fireworks at the beginning of each performance. F
В начале каждого представления устраивается фейерверк.
Vocabulary
Упражнение 3, с. 17
3. Label the picture with the words in the list. — Пометьте картинку словами из списка.
• stage — сцена • lighting — освещение • curtain — занавес • actor — актёр • costume — костюм • props — реквизит • scenery — декорации
1 curtain — занавес
2 scenery — декорации
3 props — реквизит
4 stage — сцена
5 actor — актёр
6 lighting — освещение
7 costume — костюм
Grammar
Упражнение 4, с. 17
4. Make sentences about the theatre during the time of William Shakespeare using use to/didn’t use to and these verbs: perform, attract, pay, get, be. — Составьте предложения о театре во времена Уильяма Шекспира, используя глаголы use to/didn’t use to и эти глаголы: исполнять, привлекать, платить, получать, быть.
1 Plays used to attract up to 3,000 people.
Спектакли привлекали до 3000 человек.
2 The audience didn’t use to be quiet and often shouted at the actors.
Зрители не привыкли молчать и часто кричали на актёров.
3 People used to pay just one penny to stand in front of the stage.
Люди платили всего один пенни, чтобы стоять перед сценой.
4 The Globe Theatre didn’t have a roof and audiences used to get wet when it rained.
У театра «Глобус» не было крыши, и зрители обычно промокали, когда шёл дождь.
5 Women didn’t use to perform; the actors were all men.
Женщины не выступали; все актёры были мужчинами. 18
-
Упражнение 1, с. 18
1 a) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы сформировать фразы.
1 C ghost story — история с привидениями
2 E medieval cathedrals — средневековые соборы
3 D ancient city walls — старинные городские стены
4 B cobbled streets — булыжные мостовые
5 A haunted city — город с привидениями
b) Complete the sentences with the phrases from Ex. 1a. — Завершите предложения фразами из упр. 1а.
1 York’s ancient city walls are over 2 miles in length.
Древние городские стены Йорка имеют длину более 2 миль.
2 Jane and Evan walked along the cobbled streets of the old town.
Джейн и Эван шли по мощёным улицам старого города.
3 The medieval cathedrals in England have beautiful stained glass windows.
Средневековые соборы в Англии имеют красивые витражи.
4 Tommy found the ghost story very frightening.
Томми нашёл историю с привидениями очень пугающей.
5 The next time you find yourself in a haunted city like York, go on a ghost walk.
В следующий раз, когда вы окажетесь в таком городе с привидениями, как Йорк, отправляйтесь на прогулку с привидениями.
Упражнение 2, с. 18
2. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Millions of tourists visit the historic city for its rich architecture.
Миллионы туристов посещают исторический город из-за его богатой архитектуры.
historical (connected with the study of things in the past)
исторический (связаный с изучением вещей в прошлом)
2 Treasurer’s House is a popular tourist attraction.
Дом казначея — популярная туристическая достопримечательность.
typical (usual) — типичный (обычный)
3 The Romans founded the city York in 71AD.
Римляне основали город Йорк в 71 г. н. э.
created (make) — создать (сделать)
4 Tom and Marsy spent the day just wandering around the town.
Том и Марси провели день, просто бродя по городу.
wondering (to ask yourself questions about sth) —
интересно (задать себе вопросы о чём-нибудь)
5 Tourists come to York to goon ghost walks at night.
Туристы приезжают в Йорк, чтобы отправиться на ночные прогулки с привидениями.
marches (walk, mostly for soldiers) — марши
(прогулки, в основном для солдат)
6 Ryan wanted to visit the haunted castle.
Райан хотел посетить замок с привидениями.
ghostly (voice or echo) — призрачный (голос или эхо)
7 Harry Martindale’s story of the Roman soldiers is famous in York.
История Гарри Мартиндейла о римских солдатах известна в Йорке.
history (the study of past events considered together) —
история (изучение событий прошлого, рассматриваемых вместе)
8 After seeing a ghost the boys ran out of the house, terrified.
Увидев привидение, мальчики в ужасе выбежали из дома.
afraid (feeling afraid) — боится (чувство страха)
9 The soldiers marched into battle carrying their weapons.
Солдаты шли в бой с оружием в руках.
bringing (to take sth with you) — приносящий (берущий что-нибудь с собой)
10 The plumber screamed when he noticed that the soldiers had no legs.
Сантехник закричал, когда заметил, что у солдат нет ног.
observed (watch carefully the way sth happens) —
наблюдаемый (внимательно следит за тем, как происходит что-то)
Grammar
Упражнение 3, с. 18
3. Put the verbs in brackets into the past perfect or the past perfect continuous. — Поместите глаголы в скобки в прошедшее совершенное или прошедшее совершенное продолженное.
1 A: Why was Jill so frightened last night?
B: Oh, she thought she had seen a ghost.
A: Почему Джилл так испугалась прошлой ночью?
Б: О, ей показалось, что она увидела привидение.
2 A: How long had they known about the ghost before they finaly moved?
B: About a year.
A: Как долго они знали о призраке, прежде чем окончательно переехали?
Б: Около года.
3 A: Did you get to cinema on time?
B: No, the horror film had already started by the time we got there.
А: Вы пришли в кино вовремя?
Б: Нет, к тому времени, как мы туда добрались, фильм ужасов уже начался.
4 A: Jenny looked so scared when I saw her after the power cut.
B: That’s because she had been waiting for over an hour in the lift before someone came to help her.
A: Дженни выглядела такой испуганной, когда я увидел её после отключения электричества.
Б: Это потому, что она больше часа ждала в лифте, прежде чем кто-то пришёл ей на помощь.
Упражнение 4, с. 18
4. Put the verbs in brackets into the past simple, past continuous, past perfect or the past perfect continuous. — Поместите глаголы в скобки в past simple, past continuous, past perfect или past perfect continuous.
The mystery house
One rainy night last spring, Paul and his sister Karen 1) were driving home from a concert when their car 2) broke down. They 3) decided to go for help. They 4) had been walking for about an hour when they 5) arrived at a large spooky house with lights on near the road. They 6) rushed to the front door and 7) rang the doorbell. An old woman 8) answered. She 9) was wearing a long grey dress and she 10) was smiling. She 11) looked at Paul and Karen and 12) pointed to the food on the dining room table. Paul and Karen 13) hadn’t eaten anything since lunch, so they 14) felt very hungry. Paul 15) turned to thank the lady but she 16) had disappeared. Suddenly, the lights 17) went out and Paul and Karen 18) heard a loud scream. Terrified, they 19) ran quickly out of the house. Afterwards, they 20) found out that no one 21) had lived in that house for over 50 years!
Таинственный дом
Однажды дождливым вечером прошлой весной Пол и его сестра Карен ехали домой с концерта, когда у них сломалась машина. Они решили обратиться за помощью. Они шли уже около часа, когда добрались до большого жуткого дома с включёнными огнями у дороги. Они бросились к входной двери и позвонили в дверь. Ответила пожилая женщина. На ней было длинное серое платье, и она улыбалась. Она посмотрела на Пола и Карен и указала на еду на обеденном столе. Пол и Карен ничего не ели с обеда, поэтому чувствовали себя очень голодными. Пол повернулся, чтобы поблагодарить даму, но она уже исчезла. Внезапно свет погас, и Пол и Карен услышали громкий крик. В ужасе они быстро выбежали из дома. Впоследствии они узнали, что в этом доме никто не жил более 50 лет! 19
-
Упражнение 1, с. 19
1 Complete the crossword with the type of books. — Завершите кроссворд с типами книг.
Across
По горизонтали:
A book …
Книга …
1 which is about a magical world. FANTASY
рассказывает о волшебном мире. ФЭНТЭЗИ
3 that is about criminal world. CRIME THRILLER
рассказывает о криминальном мире. КРИМИНАЛЬНЫЙ ТРИЛЛЕР
8 which contains exciting, unexpected events. ADVENTURE
которая содержит захватывающие, неожиданные события. ПРИКЛЮЧЕНИЕ
9 that is about a true story. NON-FICTION
это правдивая история. НАУЧНАЯ ЛИТЕРАТУРА
Down
По вертикали:
2 about events that take place in the future. SCIENCE FICTION
о событиях, которые произойдут в будущем. НАУЧНАЯ ФАНТАСТИКА
4 that is very frightening. HORROR
это очень страшно. УЖАСЫ
5 which is quite old but still popular. CLASSIC
довольно старая, но всё ещё популярна. КЛАССИКА
6 which is about a love story. ROMANCE
рассказывает о любовной истории. РОМАНТИКА
7 which is a story of someone’s life. BIOGRAPHY
это история чьей-то жизни. БИОГРАФИЯ
Listening
Упражнение 2, с. 19
2. You will hear in interview about a social networking site. Listen and mark the sentences T (true) or F (false). — Вы услышите в интервью о сайте социальной сети. Слушайте и отмечайте предложения T (верно) или F (не верно).
1 Dave dislikes the fact that «tweets are short». F
Дейву не нравится тот факт, что «твиты короткие».
2 Dave uses twitter to meet new people. T
Дейв использует твиттер для знакомства с новыми людьми.
3 Dave has his own blog. T
У Дэйва есть свой собственный блог.
4 Dave thinks businesses should use Twitter to advertise. T
Дэйв считает, что компании должны использовать Twitter для рекламы.
5 There are more «tweets» than twitter users per day. F
В день появляется больше «твитов», чем пользователей Twitter.
Interviewer: Hello and welcome to this week’s Computer Chat. Today we have with us David Chase, a software engineer, who knows a lot about social networking sites. Dave is here to talk to us about Twitter. Welcome to the show Dave!
Интервьюер: Здравствуйте и добро пожаловать в компьютерный чат на этой неделе. Сегодня с нами Дэвид Чейз, инженер-программист, который много знает о сайтах социальных сетей. Дэйв здесь, чтобы поговорить с нами о Твиттере. Добро пожаловать на шоу, Дэйв!
Dave Chase: Hi everyone!
Дэйв Чейз: Всем привет!
Interviewer: So Dave, for all those who don’t know; what is Twitter exactly?
Интервьюер: Итак, Дэйв, для всех тех, кто не знает, что такое Твиттер?
Dave Chase: Well, Twitter is a website which offers a social networking service that allows its users to send and read short messages called “tweets”.
Дэйв Чейз: Ну, Twitter — это веб-сайт, который предлагает услугу социальной сети, которая позволяет своим пользователям отправлять и читать короткие сообщения, называемые “твитами”.
Interviewer: So if I understand correctly, “tweets” are like sending text messages online?
Интервьюер: Итак, если я правильно понимаю, “твиты” — это как отправка текстовых сообщений в Интернете?
Dave Chase: Exactly! Tweets are small posts of up to 140 letters that appear on the user’s profile page. It is a bit challenging to get your point across in such a short message, but I believe that’s the great thing about Twitter. Users have to be creative!
Дэйв Чейз: Вот именно! Твиты — это небольшие сообщения до 140 букв, которые появляются на странице профиля пользователя. Немного сложно донести свою точку зрения в таком коротком сообщении, но я считаю, что это самое замечательное в Twitter. Пользователи должны быть творческими!
Interviewer: It sounds like fun. Do you use Twitter?
Интервьюер: Звучит забавно. Вы пользуетесь Твиттером?
Dave Chase: I certainly do. The special thing about twitter is that it not only allows me to share information with my friends, but I can also get in touch with people who have similar interests to me.
Дэйв Чейз: Конечно. Особенность твиттера в том, что он не только позволяет мне делиться информацией со своими друзьями, но и общаться с людьми, которые имеют схожие со мной интересы.
Interviewer: How do you do that?
Интервьюер: Как вы это делаете?
Dave Chase: Well, For example I can add people who read my blog to my list of followers (that is those who read my tweets) on twitter.
Дэйв Чейз: Ну, например, я могу добавить людей, которые читают мой блог, в свой список подписчиков (то есть тех, кто читает мои твиты) в Twitter.
Interviewer: Lots of celebrities are tweeting these days. Why is it so popular with the famous people?
Интервьюер: В наши дни многие знаменитости пишут в твиттере. Почему он так популярен среди известных людей?
Dave Chase: Well, with twitter they can keep in touch with their fans. It’s a great way to quickly broadcast information. Companies can also use twitter to promote their products, communicate with employees and interact with their customers.
Дэйв Чейз: Ну, с помощью twitter они могут поддерживать связь со своими поклонниками. Это отличный способ быстро транслировать информацию. Компании также могут использовать twitter для продвижения своих продуктов, общения с сотрудниками и взаимодействия со своими клиентами.
Interviewer: Interesting. So how popular is Twitter?
Интервьюер: Интересно. Итак, насколько популярен Twitter?
Dave Chase: Quite popular. Just image it has over 200 million users who send 190 million messages a day.
Дэйв Чейз: Довольно популярно. Только представьте, что у него более 200 миллионов пользователей, которые отправляют 190 миллионов сообщений в день.
Interviewer: Wow! That’s a lot of tweets.
Интервьюер: Ух ты! Это очень много твитов.
Dave Chase: It sure is.
Дэйв Чейз: Это точно.
Interviewer: Now, I’m afraid that’s all the time we have for today. Thanks David for talking to us and for all our listeners tune in tomorrow when …
Интервьюер: Боюсь, что на сегодня у нас больше нет времени. Спасибо Дэвиду за то, что поговорил с нами и за то, что все наши слушатели настроились на завтра, когда …
Everyday English
Упражнение 3, с. 19
3. Choose the correct exchange. — Выберите правильную реплику.
1 b A: Do you recommend this book?
B: b Yes, it’s great!
A: Вы рекомендуете эту книгу?
Б: Да, она замечательная!
a Alright. — Хорошо.
2 b A: Are you enjoying the book?
B: b I can’t put it down.
A: Вам нравится книга?
Б: Я не могу оторваться.
a It’s an adventure novel.
Это приключенческий роман.
3 a A: Do you like to read comics?
B: a I don’t really like them.
А: Вы любите читать комиксы?
Б: Они мне не очень нравятся.
b It isn’t that good, really.
На самом деле это не так уж хорошо.
4 a A: Do you prefer science fiction novels?
B: a Yes, they’re great!
A: Вы предпочитаете научно-фантастические романы?
Б: Да, они великолепны!
b It’s amazing!
Это потрясающе!
5 b A: Is your book good?
B: b It’s a bit dull.
А: Ваша книга хороша?
Б: Она немного скучная.
a I often read crime thrillers.
Я часто читаю криминальные триллеры.
Упражнение 4, с. 19
4. You will hear an interview with a diet adviser. Listen and mark the sentences T (true) or F (false). —
• I really love it.
Мне это очень нравится.
• What’s it about?
О чём она?
• What are you reading, Nancy?
Что ты читаешь, Нэнси?
• Is it good? Хорошая она?
A: 1) What are you reading, Nancy?
А: Что ты читаешь, Нэнси?
B: It’s a fantasy nivel called Stardust by Neil Gaiman.
Б: Это фантастический роман Нила Геймана «Звёздная пыль».
A: 2) What’s it about?
А: О чём она?
B: It’s about a young man who searches for a fallen star in order to win the girl of his dreams.
Б: Она рассказывает о молодом человеке, который ищет упавшую звезду, чтобы завоевать девушку своей мечты.
A: 3) Is it good?
А: Она хорошая?
B: Yes, it’s fantastic! 4) I really love it.
Б: Да, это фантастика! Мне она очень нравится. 20
-
Упражнение 1, с. 20
1 Read the story and put the events (A-E) in the order they happened (1-4). — Прочитайте историю и расположите события (А-Е) в том порядке, в котором они произошли (1-4).
A 3 We felt something push us.
Мы почувствовали, как что-то толкнуло нас.
B 4 He had saved us from the falling lights.
Он спас нас от падающих огней.
C 2 We ran quickly down the stairs.
Мы быстро сбежали по лестнице.
D 5 We were in shock.
Мы были в шоке.
E 1 We went to the opera house.
Мы пошли в оперный театр.
A Friendly Ghost
Дружелюбный Призрак
1 One morning last spring, my class and I went on a tour of the Grand Opera House. When we arrived, it was raining hard, so we ran inside.
Однажды утром прошлой весной мы с моим классом отправились на экскурсию в Большой оперный театр. Когда мы приехали, шёл сильный дождь, поэтому мы побежали внутрь.
2 We walked through a dark corridor to the stage. The opera house was empty and quiet. My friend Roger and I were at the back of the group when we heard a loud noise at the bottom of the stairs. We ran quickly down the stairs but we didn’t see anything. When we returned to the stage area our class had already left.
Мы прошли по тёмному коридору к сцене. В оперном театре было пусто и тихо. Мы с моим другом Роджером были в конце группы, когда услышали громкий шум внизу лестницы. Мы быстро сбежали по лестнице, но ничего не увидели. Когда мы вернулись на сцену, наш класс уже ушёл.
3 We wandered to the back of the stage to look for our class. Suddenly, Roger and I felt something push us and we fell forward. Next, we heard a loud crash and realised that a set of stage lights had fallen right where we had been standing. When we got up, we saw a dark figure wearing a long black cape. It walked across the stage and disappeared through the wall. Roger and I looked at each other in shock. Just then we heard our teacher calling us. We told our teacher about the stage lights and rejoined our class. Later, the opera guide told us about the opera’s ghost, Count Ferguson! He was a great opera singer that performed at the opera house in the eighteenth century. The guide explained that he was friendly ghost who wandered around the opera house a long black cape.
Мы побрели в заднюю часть сцены, чтобы найти наш класс. Внезапно мы с Роджером почувствовали, как что-то толкнуло нас, и мы упали вперёд. Затем мы услышали громкий грохот и поняли, что набор огней сцены упал прямо там, где мы стояли. Когда мы поднялись, то увидели тёмную фигуру в длинном чёрном плаще. Он прошёл по сцене и исчез за стеной. Мы с Роджером потрясённо посмотрели друг на друга. В этот момент мы услышали, как нас зовёт наш учитель. Мы рассказали нашему учителю об огнях сцены и вернулись в класс. Позже гид оперы рассказал нам о призраке оперы, графе Фергюсоне! Он был великим оперным певцом, выступавшим в оперном театре в восемнадцатом веке. Гид объяснил, что он был дружелюбным призраком, который бродил по оперному театру в длинном чёрном плаще.
4 Right then and there, Roger and I realised that we had seen a ghost! The ghost of Count Ferguson had saved us from the falling lights. We felt terrified and relieved at the same time. We’ll never forget this experience.
И тут мы с Роджером поняли, что видели привидение! Призрак графа Фергюсона спас нас от падающих огней. Мы почувствовали ужас и облегчение одновременно. Мы никогда не забудем этот опыт.
Упражнение 2, с. 20
2. Read the story again and say which paragraph tells us: — Прочтите историю ещё раз и скажите, какой абзац говорит нам об этом:
1 when and where the story took place? 1
когда и где произошла эта история?
2 how the writer felt about what happened? 4
как писатель отнёсся к тому, что произошло?
3 what the climax event was? 3
каким было кульминационное событие?
Упражнение 3, с. 20
3. Choose an appropriate adjective/adverb from the list to replace the words in bold in the paragraph. — Выберите подходящее прилагательное/наречие из списка, чтобы заменить слова, выделенные жирным шрифтом в абзаце.
• roaring — рёв • horrible — ужасный • extremely — чрезвычайно • relaxing — расслабляющий • quickly — быстро • terrifying — ужасающий • chilly — холодно • heavily — сильно
We ran 1) quickly into an 2) extremely large living room in the haunted castle. It was a dark and 3) terrifying room with lots of antique paintings on the walls. The only light in the room came from the 4) roaring fire in the fireplace. It was snowing 5) heavily outside and it was 6) chilly in the castle. We sat on a 7) relaxing sofa next to the fireplace to warm up and hoped that the 8) horrible ghost would never appear again.
Мы быстро вбежали в очень большую гостиную в замке с привидениями. Это была тёмная и пугающая комната с множеством старинных картин на стенах. Единственным источником света в комнате был огонь в камине. На улице шёл сильный снег, и в замке было холодно. Мы сели на мягкий диван рядом с камином, чтобы согреться, и надеялись, что ужасный призрак никогда больше не появится.
Упражнение 4, с. 20
4. Use the words/phrases to write a paragraph setting the scene for a story. — Используйте слова/фразы, чтобы написать абзац, задающий сцену для рассказа.
It was a Sunday morning in June. My friend Jim and I were strolling through the centre of town. It was a warm, sunny day and we decided to visit the History Museum.
Было воскресное июньское утро. Мы с моим другом Джимом прогуливались по центру города. Был тёплый солнечный день, и мы решили посетить Исторический музей.
Упражнение 5, с. 20
5. Put the events in the correct order. — Расположите события в правильном порядке.
2 a We saw an older man wearing old-fashioned clothes./He was pointing to a painting.
Мы увидели пожилого мужчину в старомодной одежде./Он указывал на картину.
4 b We started shaking./We had seen a ghost.
Нас начало трясти./Мы видели призрака.
3 c He was tha same man in the painting!/When we turned around he had disappeared.
Это был тот же самый человек на картине!/Когда мы обернулись, он исчез.
1 d Jim and I were walking around the museum./Suddenly, someone tapped Jim on the shoulder.
Мы с Джимом прогуливались по музею./Внезапно кто-то похлопал Джима по плечу.
Упражнение 5, с. 20
5. Read the rubric and use the paragraph you wrote in Ex. 4, the events in Ex. 5 and the sentences in the Useful Language box to write your story. — Прочитайте рубрику и используйте абзац, который вы написали в упр. 4, события в упр. 5 и предложения в поле «Полезные фразы», чтобы написать свою историю.
Write a story about a frightening experience with a ghost (120-150 words).
Напишите историю о пугающем опыте с призраком (120-150 слов).
Para 1: set the scene: characters, when/where
Пункт 1: установите сцену: персонажи, когда/где
Para 2: describe the events
Пункт 2: опишите события
Para 3: describe feelings/ending
Пункт 3: опишите чувства/окончание
It was a Sunday morning in June. My friend Jim and I were strolling through the centre of town. It was a warm, sunny day and we decided to visit the History Museum.
Jim and I were walking around the museum. We stopped to admire the paintings. Suddenly, someone tapped Jim on the shoulder. When we turned round we saw an older man wearing old-fashioned clothes. He was pointing to a painting. He was the same man in the painting! When we turned round again he had disappeared.
Right then and there we started shaking. We were completely shocked. We had seen a ghost. We felt terrified. We’ll never forget it.
Было воскресное июньское утро. Мы с моим другом Джимом прогуливались по центру города. Был тёплый солнечный день, и мы решили посетить Исторический музей.
Мы с Джимом гуляли по музею. Мы остановились, чтобы полюбоваться картинами. Внезапно кто-то похлопал Джима по плечу. Когда мы обернулись, то увидели пожилого мужчину в старомодной одежде. Он показывал на картину. Это был тот же самый человек на картине! Когда мы снова обернулись, он исчез.
Тут же нас начало трясти. Мы были совершенно шокированы. Мы видели призрака. Мы были в ужасе. Мы никогда этого не забудем. 21
-
Упражнение 1, с. 21
1 Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Users can personalise their profile by adding a photo of themselves.
Пользователи могут персонализировать свой профиль, добавив свою фотографию.
build — строить
2 Before you can connect with others online you must create an profile.
Прежде чем вы сможете подключиться к другим пользователям в Интернете, вы должны создать профиль.
do — cделать
3 Emma wants to browse for new contacts on Facebook.
Эмма хочет найти новые контакты на Facebook.
post — пост
4 You can share information about yourself on MySpace.
Вы можете поделиться информацией о себе на MySpace.
lend — одалживать
5 Companies can promote their brands on social networking sites.
Компании могут продвигать свои бренды в социальных сетях.
help — помощь
Упражнение 2, с. 21
2. Choose the correct particle. — Выберите правильную частицу.
1 Don’t give away your personal information online.
Не разглашайте свою личную информацию в Интернете.
2 Sarah tried calling customer service, but couldn’t get through.
Сара попыталась позвонить в службу поддержки клиентов, но не смогла дозвониться.
3 Their holiday plans fell through on account of the stormy weather.
Их планы на отпуск провалились из-за штормовой погоды.
4 Tom gets along with everyone because he is so understanding.
Том ладит со всеми, потому что он такой понимающий.
5 He must give up smoking; it’s bad for his health.
Он должен бросить курить, это вредно для его здоровья.
6 Jill fell out with Bob and now they aren’t speaking.
Джилл поссорилась с Бобом, и теперь они не разговаривают.
Упражнение 3, с. 21
3 Fill in the correct word derived from the word in brackets. — Заполните правильное слово, производное от слова в скобках.
1 Many people use the Internet to search for employment opportunities.
Многие люди используют Интернет для поиска возможностей трудоустройства.
2 Spending hours online can be harmful due to the lack of personal interaction.
Проводить часы в Интернете может быть вредно из-за отсутствия личного взаимодействия.
3 For hours of amusement, try this new computer game.
В течение нескольких часов развлечений попробуйте эту новую компьютерную игру.
4 Membership renewal is quick and easy online.
Продление членства происходит быстро и легко онлайн.
5 Peter’s parents set up a website to inform people about the disappearance on their son.
Родители Питера создали веб-сайт, чтобы информировать людей об исчезновении их сына. Notions & Functions стр 21
-
Notions & Functions — с. 21
Choose the correct response. Выберите правильный ответ.
Ответ: 1b
1 What did you do on Saturday?
Что ты делал в субботу?
a I tried calling you.
Я пытался дозвониться до тебя.
b I just stayed home.
Я просто остался дома.
Ответ: 2 a
2 Did you enjoy the ballet?
Вам понравился балет?
a Not really. Не очень.
b No problem. Без проблем.
Ответ: 3 a
3 A: I went to a classical music concert.
Я ходил на концерт классической музыки.
a What was it like? Каково это было?
b It was nothing special.
В этом не было ничего особенного.
Ответ: 4 b
4 A: What did you think of it?
Что вы об этом думаете?
a No way. Ни за что.
b It was great. Это было здорово.
Ответ: 5 a
5 A: Do you want to go for a walk?
Хочешь прогуляться?
a Sure. Конечно.
b I really love it. Мне это очень нравится.
Ответ: 6 b
6 A: What are you reading, Luke?
Что ты читаешь, Люк?
a I can’t put it down.
Я не могу оторваться.
b A crime thriller.
Криминальный триллер.
Ответ: 7 b
7 A: How’s the book?
Как книга?
a It’s a fantasy novel.
Это фантастический роман.
b It’s boring. Она скучная.
Ответ: 8 a
8 A: Was the musical any good?
Мюзикл был хорош?
a I really enjoy it.
Мне он очень понравился.
b I don’t believe it. Я в это не верю.
Ответ: 9 a
9 A: What do you think of the website?
Что вы думаете об этом сайте?
a It’s fantastic. Это просто фантастика.
b I enjoy reading. Я люблю читать.
Ответ: 10 a
10 A: The dancers were amazing.
Танцоры были потрясающими.
a Really? Правда?
b What’s the problem?
В чём проблема? Language & Grammar Review стр 22
-
Language & Grammar Review (с. 22)
Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 A
1 She was tired because she had been working on the computer.
Она устала, потому что работала за компьютером.
Ответ: 2 A
2 Larry and Sergey were studying at college when they met.
Ларри и Сергей учились в колледже, когда познакомились.
Ответ: 3 C
3 Bees were buzzing all around.
Вокруг жужжали пчёлы.
A stinging — жалящий
B biting — кусающий
Ответ: 4 A
4 Did you have a good time at the ballet?
A It was fantastic.
Хорошо ли вы провели время на балете?
Это было потрясающе.
B Yes, it’s great. — Да, это здорово.
C I couldn’t put it down. — Я не мог оторваться.
Ответ: 5 A
5 Terry didn’t use to travel a lot when he was younger.
Терри не часто путешествовал, когда был моложе.
Ответ: 6 B
6 Chinese opera started out on the streets.
Китайская опера начиналась на улицах.
Ответ: 7 C
7 Amy caught the wrong train home.
Эми села не на тот поезд домой.
A found — найдено
B made — сделано
Ответ: 8 C
8 Our plans to travel abroad fell through at the last minute.
Наши планы поехать за границу провалились в последнюю минуту.
Ответ: 9 A
9 Sam left for the airport in a hurry.
Cэм в спешке уехал в аэропорт.
Ответ: 10 С
10 Mary gets along really well with her brother Mike.
Мэри очень хорошо ладит со своим братом Майком.
Ответ: 11 A
11 Were you having a shower when the phone rang?
Вы принимали душ, когда зазвонил телефон?
Ответ: 12 B
12 The curtain rose and the performance began.
Занавес поднялся, и представление началось.
A stage — сцена
C scenery — декорации
Ответ: 13 B
13 Larry and Sergey set up their office in a garage.
Ларри и Сергей устроили свой офис в гараже.
A got on — сели на
C put across — скрестить
Ответ: 14 A
14 Sarah tried to call Andy, but she couldn’t get through.
Сара попыталась дозвониться до Энди, но не смогла.
Ответ: 15 B
15 Sue was listening to her Lady Gaga CD when Andy called.
Сью слушала свой диск Леди Гаги, когда позвонил Энди.
Ответ: 16 B
16 I don’t like classic novels. I prefer modern books.
Я не люблю классические романы. Я предпочитаю современные книги.
A biography — non-fiction — биография
C non-fiction — научно-популярная литература
Ответ: 17 A
17 After lunch, we headed back to the hotel.
После обеда мы вернулись в отель.
B passed — прошло
C changed — изменилось
Ответ: 18 A
18 Did you use to watch a lot of cartoons when you were young?
Вы часто смотрели мультики, когда были маленькими?
Ответ: 19 B
19 Chinese opera began in ancient times.
Китайская опера началась в древние времена.
A historical — исторические
C past — прошлые
Ответ: 20 C
20 In the story, a snake fell in love with a human.
В этой истории змея влюбилась в человека.
A caught — поймали
B dropped — уронили
Ответ: 21 B
21 Didn’t you use to love spicy food?
Разве раньше ты не любила острую пищу?
Ответ: 22 A
22 He was upset because he had seen a ghost!
Он был расстроен, потому что увидел привидение!
Ответ: 23 A
23 I felt relieved when I finally found my hotel.
Я почувствовал облегчение, когда наконец нашёл свой отель.
B outrageous — возмущение
C frustrated — разочарование
Ответ: 24 A
24 Dad is trying to give up smoking.
Папа пытается бросить курить.
Ответ: 25 C
25 What was the concert like?
C It was nothing special.
На что был похож концерт?
В этом не было ничего особенного.
A Not really. — Не совсем.
B Sure! — Конечно!
Ответ: 26 A
26 The locals greeted us as we got off the boat.
Местные жители приветствовали нас, когда мы сошли с лодки.
Ответ: 27 B
27 Jamie usually makes friends with the locals on holiday.
Джейми обычно заводит друзей с местными жителями на каникулах.
Ответ: 28 C
28 My trip to Venezuela was an amazing experience.
Моя поездка в Венесуэлу была потрясающим опытом.
A happening — случай
B event — событие
Ответ: 29 B
29 What’s your login name on Facebook?
Каково ваше имя пользователя для входа в Facebook?
A password — пароль
C network — сеть
Ответ: 30 A
30 I don’t like boats because I get seasick.
Я не люблю лодки, потому что у меня морская болезнь. Reading Task стр 23
-
Reading Task — c. 23
Reading Task
(Multiple Choice) — Множественный выбор
Read the text. In each question choose the right answer A, B, C or D. — Прочитай текст. В каждом вопросе выберите правильный ответ A, B, C или D.
1 B The Queen Mary first sailed in B 1936.
«Королева Мария» впервые вышла в море в 1936 году.
2 C During WWII the Queen Mary
C carried soldiers to different locations.
Во время Второй мировой войны «Королева Мария»
перевозила солдат в разные места.
A was the home to many famous people.
былa домом для многих известных людей.
B fought enemy submarines.
сражалась с вражескими подводными лодками.
D returned soldiers to the US and Canada.
вернулa солдат в США и Канаду.
3 B The Queen Mary got the name the «Grey Ghost»
B due to the way the British disguised her in the war.
Королева Мария получила название «Серый призрак»
из-за того, как британцы замаскировали её во время войны.
A because of reports of various ghosts on board.
из-за сообщений о различных призраках на борту.
C because of her large size and slow speed.
из-за её больших размеров и медленной скорости.
D from the Americans as a new name for a hotel.
от американцев как новое название для отеля.
4 A There are many reports of ghost children in
A the storage areas.
Есть много сообщений о детях-призраках в
складских помещениях.
B swimming pools.
плавательных бассейнах.
C the Queen’s Salon.
салоне королевы.
D the engine room.
машинном отделении.
5 C ‘Door number 13’ is a haunted area because
C the door accidentally killed a crewman.
«Дверь номер 13» — это зона с привидениями, потому что
дверь случайно убила члена экипажа.
A an unsolved murder took place there.
там произошло нераскрытое убийство.
B someone murdered a crewman there.
там кто-то убил члена экипажа.
D a beautiful young woman died there.
там умерла красивая молодая женщина.
6 С The text is typical of
C a newspaper article.
Текст типичен для
газетной статьи.
A a History book.
книги по истории.
B a travel advert.
рекламы путешествий.
D a mystery novel.
детективного романа.
Welcome abroad but beware!
The Queen Mary ia a floating piece of history, full of great stories about her travels. Howevwer, some of those who try to tell these stories are not your usual historians. In fact, they are not even alive — they are ghosts! Yes, many people believe that the Queen Mary is a haunted ship.
The construction of this 305 metre-long ship began in 1930 in a British shipyard. The Queen Mary made her first journey as a luxury passenger liner in 1936. As a luxury liner, the Queen Mary hosted many famous people from royalty to film stars. The British temporarily stopped her passenger service from 1940 to 1946 due to the Second World War. Howevwer, in World War II she served as a transport ship for troops to various military campaigns. Due to her great speed she was able to outrace enemy submarines. Towards the end of the war, she also transported 20,000 wartime brides and their babies to the US and Canada. During the wartime, the British army painted the massive ship grey so she could go unnoticed by enemy ships. Hence, she earned the nickname the «Grey Ghost». At the end of the war, the mighty ship returned to work as a luxury cruise liner until her last voyage in 1967 to Long beach, California where the British sold her to the Americans. Stories of ghosts on board were already common and the Americans permanently docked the ship in Long Beach. Today, it acts as museum and a luxury hotel.
In the past 60 years, the ship has had 49 reported deaths on board. There are reports of as many as 150 ghosts on the ship, making the Queen Mary of the most haunted places in the world. Some of the more famous haunted areas include the ship’s swimming pools, where many visitors report sightings of female ghosts and sounds of voices and splashing coming from the pool. Various visitors to the ship describe seeing ghost children in the forward storage rooms. Guests to the hotel often see a beaytiful female ghost in a white gown dancing in the Queen’s Salon. At the bottom of the ship in the engine room there is ‘door number 13’. It was the site of an unlucky accident where a young crewman by the name of John Pedder died. Door number 13 crushed him and visitors often witness Pedder’s ghost running towards the door and then disappearing. Another veru popular haunted spot on the ship is room B340. An unsolved murder occurred there years ago. Due to the strange activities that occur in the room, the hotel no longer offers it to visitors.
Chances of seeing a ghost are quite high on the Queen Mary and it is one of the reasons so many tourists visit the famous ship every year. The ghosts of the part await visitors who dare to board the ‘Grey Ghost’ and discover her amazing history and stories.
Добро пожаловать за границу, но Будьте осторожны!
«Королева Мария» — это плавучая часть истории, полная замечательных историй о её путешествиях. Однако некоторые из тех, кто пытается рассказать эти истории, не являются вашими обычными историками. На самом деле, они даже не живые — они призраки! Да, многие люди верят, что «Королева Мария» — корабль с привидениями.
Строительство этого 305-метрового корабля началось в 1930 году на британской верфи. «Королева Мария» совершила своё первое путешествие в качестве роскошного пассажирского лайнера в 1936 году. Будучи роскошным лайнером, «Королева Мария» принимала многих известных людей — от членов королевской семьи до кинозвёзд. Британцы временно прекратили её пассажирское обслуживание с 1940 по 1946 год из-за Второй мировой войны. Однако во время Второй мировой войны она служила транспортным кораблём для войск в различных военных кампаниях. Благодаря своей большой скорости она смогла обогнать вражеские подводные лодки. К концу войны она также перевезла 20 000 невест военного времени и их детей в США и Канаду. Во время войны британская армия покрасила массивный корабль в серый цвет, чтобы он мог оставаться незамеченным вражескими кораблями. Поэтому она получила прозвище «Серый призрак». В конце войны могучий корабль вернулся к работе в качестве роскошного круизного лайнера до своего последнего рейса в 1967 году в Лонг-Бич, штат Калифорния, где британцы продали его американцам. Истории о привидениях на борту были уже обычным делом, и американцы постоянно пришвартовывали корабль в Лонг-Бич. Сегодня он действует как музей и роскошный отель.
За последние 60 лет на борту судна было зарегистрировано 49 случаев смерти. Есть сообщения о 150 призраках на корабле, что делает «Королеву Марию» одним из самых посещаемых мест в мире. Некоторые из наиболее известных районов с привидениями включают плавательные бассейны корабля, где многие посетители сообщают о наблюдениях женских призраков и звуках голосов и плеска, доносящихся из бассейна. Различные посетители корабля описывают, как видели детей-призраков в носовых складских помещениях. Гости отеля часто видят, как красивый женский призрак в белом платье танцует в салоне королевы. В нижней части корабля, в машинном отделении, есть «дверь номер 13». Это было место несчастного случая, когда погиб молодой член экипажа по имени Джон Педдер. Дверь номер 13 раздавила его, и посетители часто видят, как призрак Педдера бежит к двери, а затем исчезает. Еще одно популярное место с привидениями на корабле — комната В340. Много лет назад там произошло нераскрытое убийство. Из-за странных действий, которые происходят в номере, отель больше не предлагают посетителям.
Шансы увидеть призрака на «Королеве Марии» довольно высоки, и это одна из причин, по которой так много туристов посещают знаменитый корабль каждый год. Призраки этой части ждут посетителей, которые осмелятся подняться на борт «Серого призрака» и открыть для себя её удивительную историю и сказки. Module 3 стр 24
-
Module 3
Упражнение 1, с. 24
1. Complete the crossword with the words related to weather in the pictures below. — Завершите кроссворд словами, связанными с погодой, на рисунках ниже.
1 hurricane — ураган
2 blizzard — метель
3 flood — наводнение
4 gale — сильный ветер, буря
5 hail — град
6 heatwave — жара
7 tornado — торнадо
8 drizzle — моросящий дождь
Упражнение 2, с. 24
2. Look at the symbols, then read the weather forecast and fill in the gaps with the words from the list. — Посмотрите на символы, затем прочитайте прогноз погоды и заполните пробелы словами из списка.
• clouds — облака • spells — облачность • drizzle — моросящий дождь • severe — сильный • heavy — тяжёлый • rise — подниматься • dry — сухо • warm — тепло • thick — густой
Most parts of the country are enjoying sunny 1) spells today, but it’s all going to change tomorrow as 2) clouds blow in from the north. Nhe day will start with 3) thick fog and a light 4) drizzle. 5) Heavy rain will develop as the day goes on and then some areas will have 6) severe thunderstorms during the night. There will be a nice end to the week, though, as temperatures 7) rise on Friday. The weekend will be 8) warm and 9) dry — the perfect weather for a picnic!
Сегодня в большинстве районов страны солнечно, но завтра всё изменится, когда с севера подуют облака. День начнётся с густого тумана и лёгкого моросящего дождика. В течение дня будет идти сильный дождь, а затем в некоторых районах ночью будут сильные грозы. Тем не менее, будет хороший конец недели, так как в пятницу температура повысится. Выходные будут тёплыми и сухими — идеальная погода для пикника!
Упражнение 3, с. 24
3. Choose the correct world. — Выберите правильное слово.
1 The sun rises and sets every day.
Солнце встаёт и садится каждый день.
raises — поднимается (повышается)
2 He warned us that a blizzard was on its way.
Он предупредил нас, что надвигается метель.
threatened — угрожал
3 The temperature will drop below freezing tonight.
Сегодня ночью температура упадёт ниже нуля.
sink — опускаться (до чьего-нибудь уровня)
4 Marine biologists are studying threatened species in the Arctic.
Морские биологи изучают виды, находящиеся под угрозой в Арктике.
extinct — потухший
5 Sometimes animals must adapt to their environment.
Иногда животным приходится приспосабливаться к окружающей среде.
change — менять
Grammar
Упражнение 4, с. 24
4. Fill in will, is going to, the present continuous or the present simple of the verbs in brackets. — Заполните will, is going to, present continuous или present simple глаголов в скобках.
1 A: I need a hot drink to warm myself up.
B: I will make you a nice cup of coffee.
A: Мне нужен горячий напиток, чтобы согреться.
Б: Я приготовлю тебе чашечку хорошего кофе.
2 A: Look at that kite surfer!
B: Oh my, he is going to in the water.
A: Посмотрите на этого кайтсёрфера!
Б: О боже, он собирается в воду.
3 A: I think it will rain tomorrow.
B: We shouldn’t go on a picnic, then.
A: Я думаю, что завтра будет дождь.
Б: Тогда нам не следует отправляться на пикник.
4 A: When are you leaving for your adventure weekend?
B: The bus sets off on Friday at six.
A: Когда вы уезжаете на свой приключенческий уик-энд?
Б: Автобус отправляется в пятницу в шесть.
5 A: My hands are cold.
B: I will lend you my gloves.
А: У меня холодные руки.
Б: Я одолжу тебе свои перчатки.
6 A: I am going ice climbing tomorrow. Do you want to come?
B: I’ll think about it and let you know.
A: Завтра я собираюсь заняться ледолазанием. Ты хочешь пойти со мной?
Б: Я подумаю об этом и дам тебе знать. 25
-
Упражнение 1, с. 25
1. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 quad racing — гонки на четырёхколёсных велосипедах
2 volcano surfing — вулканосёрфинг
3 river bugging — спуск по горной реке на надувном матрасе
4 extreme ironing — экстремальная глажка одежды
Упражнение 2, с. 25
2. a) Match the words to make phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 C metal spikes — металлические шипы
2 E short flippers — короткие ласты
3 F smoking volcano — дымящийся вулкан
4 D world championship — чемпионат мира
5 B protective clothing — защитная одежда
6 A icy track — ледяная дорожка
b) Use the phrases from Ex. 2a to complete the sentences. — Используйте фразы из упр. 2а, чтобы завершить предложения.
1 You must wear protective clothing if you want to take part in volcano surfing.
Вы должны носить защитную одежду, если хотите принять участие в сёрфинге на вулкане.
2 Ben won the world championship in wok racing last week.
Бен выиграл чемпионат мира по гонкам вок на прошлой неделе.
3 The river bugger lost one of his short flippers when his foot hit a rock.
Спортсмен по речному спуску потерял один из своих коротких ласт, когда его нога ударилась о камень.
4 Ryan heated up the bottom of his wok before speeding down the icy track.
Райан нагрел дно своего вока, прежде чем мчаться по ледяной дорожке.
5 Ice climbing boots have metal spikes for digging into the ice.
Ледолазные ботинки имеют металлические шипы для вгрызания в лед.
6 The helicopter flew high over the mountain to take pictures of the smoking volcano.
Вертолёт пролетел высоко над горой, чтобы сфотографировать дымящийся вулкан.
Упражнение 3, с. 25
3. Fill in: craze, competitor, rapids, slope, gloves, boards, axe. — Заполните: увлечение, конкурент, пороги, склон, перчатки, доски, топор.
1 Volcano surfing is the latest craze in extreme sports.
Сёрфинг на вулканах — это последнее увлечение экстремальными видами спорта.
2 The young quad racing competitor failed to show up for the event.
Молодой участник гонок на квадроциклах не явился на мероприятие.
3 River buggers speed along a river and down rapids.
Спортсмены по речному спуску на надувных матрасах несутся вдоль реки и вниз по порогам.
4 He drove his ice axe deep into the side of the snow-covered mountain.
Он вонзил свой ледоруб глубоко в склон заснеженной горы.
5 A large droup of divers took their ironing boards underwater to set a world record.
Большая группа дайверов взяла свои гладильные доски под воду, чтобы установить мировой рекорд.
7 Ice climbing up a steep gloves is quite challenging.
Ледолазание по крутому склону довольно сложно.
6 Without webbed slope it is difficult to control your river bug.
Без перепончатого склона трудно контролировать ваш надувной матрас.
Grammar
Упражнение 4, с. 25
4. Сomplete the sentences with correct form of the verbs in brackets. What type of Conditional is each sentence, 0 or 1st? — Завершите предложения правильной формой глаголов в скобках. Какого типа является каждое условное предложение, 0 или 1-е?
1 If you like extreme sports, you will love extreme ironing! (1)
Если вы любите экстремальные виды спорта, вам понравится экстремальное глажение одежды!
2 Unless the weather gets better, we won’t go to the beach. (1)
Если погода не улучшится, мы не пойдём на пляж.
3 When ocean waves erode cliffts, sea caves form. (0)
Когда океанские волны разрушают скалы, образуются морские пещеры.
4 If you boil water, it produces steam. (0)
Если вы кипятите воду, она производит пар.
5 If sea levels rice drastically, low-lying islands will vanish. (1)
Если уровень моря резко повысится, низменные острова исчезнут.
6 If Beth comes paintballing with us, she will have a great time. (1)
Если Бет пойдёт с нами играть в пейнтбол, она отлично проведёт время.
Упражнение 5, с. 25
5. Сomplete the sentences using the 0 and 1st Conditionals and your own ideas. — Завершите предложения, используя условные обозначения 0 и 1 и свои собственные идеи.
1 What it rains, plants get watered.
Когда идёт дождь, растения поливают.
2 If I have enough time today, I will go shopping.
Если у меня сегодня будет достаточно времени, я пойду по магазинам.
3 If I finish my homework early, I will come to the cinema with you.
Если я закончу домашнее задание пораньше, я пойду с тобой в кино.
4 Unless I get my licence, I can’t drive the car.
Если я не получу права, я не смогу водить машину. 26
-
Упражнение 1, с. 26
1 Fill in: breathtaking, offer, rocky, footpath, natural, shelter, wildlife. — Заполните: захватывающий дух, предложение, скалистый, тропинка, естественный, укрытие, дикая природа
1 Book online to take advantage of our special offer of 2 nights for the price of 1!
Забронируйте онлайн, чтобы воспользоваться нашим специальным предложением на 2 ночи по цене 1!
2 Mark admired the breathtaking view from the top of the mountain.
Марк восхищался захватывающим видом с вершины горы.
3 There is a rocky path that leads to the lake.
Есть каменистая тропинка, которая ведёт к озеру.
4 They enjoyed the natural beauty of the waterfalls.
Они наслаждались естественной красотой водопадов.
5 The girls ran to the wooden shelter to avoid getting wet.
Девочки побежали в деревянное укрытие, чтобы не промокнуть.
6 The Appalachian Trail has an abundance of wildlife such as deer and moose.
Аппалачская тропа изобилует дикими животными, такими как олени и лоси.
7 Beth followed the footpath through the forest.
Бет пошла по тропинке через лес.
Упражнение 2, с. 26
2. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 The hikers made it all the way across the valley without stopping to rest.
Путешественники проделали весь путь через долину, не останавливаясь на отдых.
2 You will get lost if you don’t stay on the hiking trail.
Вы заблудитесь, если не останетесь на пешеходной тропе.
3 The wooded area is home to deer, moose and black bears.
В лесистой местности обитают олени, лоси и чёрные медведи.
4 The path passes the forest and leads to an open field.
Тропинка проходит через лес и ведёт в открытое поле.
5 Most domestic animals like cats and dogs are harmless.
Большинство домашних животных, таких как кошки и собаки, безобидны.
Listening
Упражнение 3, с. 26
3. You will hear Cody talking about a trip he’s going on to the Waitomo Caves in New Zealand. Listen and write T (true) or F (false). — Вы услышите, как Коди рассказывает о поездке в пещеры Вайтомо в Новой Зеландии. Послушайте и напишите T (верно) или F (не верно).
1 Cody is going to New Zealand in two weeks. F
Коди через две недели уезжает в Новую Зеландию.
2 Cody will visit the Waitomo Caves for more than one day. T
Коди будет посещать пещеры Вайтомо не один день.
3 Cody will go through the caves in a raft. F
Коди пройдёт через пещеры на плоту.
4 Cody will have to take his own rafting equipment. F
Коди придётся взять с собой снаряжение для спуска по горной реке.
5 Cody is afraid of insects and spiders. T
Коди боится насекомых и пауков.
James: Hi, Cody, how are you?
Джеймс: Привет, Коди, как дела?
Cody: Oh, great thanks. Actually, I’ve got some news. Guess where I’m going in the summer! New Zealand! My uncle and aunt live there and they’ve invited me to go and visit them for 2 weeks.
Коди: О, большое спасибо. Вообще-то, у меня есть кое-какие новости. Угадай, куда я поеду летом! Новая Зеландия! Там живут мои дядя и тётя, и они пригласили меня навестить их на 2 недели.
James: Great. So what are you going to do there?
Джеймс: Отлично. Так что ты собираешься там делать?
Cody: Oh, lots of things, but one thing that I really want to see is the Waitomo Caves. They sound fantastic.
Коди: О, много чего, но одна вещь, которую я действительно хочу увидеть, — это пещеры Вайтомо. Это звучат фантастически.
James: Really? But what’s so special about some caves?
Джеймс: Правда? Но что такого особенного в пещерах?
Cody: Well, they’re thousands of years old and there’s a lot to see and do there. My uncle says that we’ll stay in a hotel overnight so we can spend two days there. Guess what I’m going to do? Go black-water rafting!
Коди: Ну, им тысячи лет, и там есть на что посмотреть и чем заняться. Мой дядя говорит, что мы переночуем в отеле, чтобы провести там два дня. Угадай, что я собираюсь сделать? Отправляйтесь на рафтинг по чёрной воде!
James: Oh. What’s that?
Джеймс: О, что это?
Cody: It’s like white-water rafting, but it’s underground through the tunnels in the caves. And we use tubes and ropes instead of a raft.
Коди: Это похоже на сплав по горной воде, но он проходит под землёй через туннели в пещерах. И мы используем трубы и верёвки вместо плота.
James: It sounds dangerous.
Джеймс: Это звучит опасно.
Cody: Not really because they give you special helmets, wetsuits and footwear. I hope it’s not going to be too cold down there, though!
Коди: Не совсем потому, что они дают вам специальные шлемы, гидрокостюмы и обувь. Надеюсь, там, внизу, не будет слишком холодно!
James: So, what else are you going to do?
Джеймс: Итак, что ещё ты собираешься делать?
Cody: Well, we’re also going to see the Glow Worm Caves. Tiny little insects cover the walls there and shine in the dark. It sounds a bit scary to me – you know I don’t really like insects and spiders!
Коди: Ну, мы также собираемся посмотреть Пещеры Светлячков. Крошечные насекомые покрывают там стены и светятся в темноте. Это звучит немного пугающе для меня — ты же знаешь, я не очень люблю насекомых и пауков!
James: Oh, don’t worry, I’m sure you’ll have a really fantastic time. You’re so lucky!
Джеймс: О, не волнуйся, я уверен, что ты прекрасно проведёшь время. Тебе так повезло!
Cody: I know. Hey, it’s going to be warm and sunny this weekend. Do you want to go on a bike ride in the countryside with my sister and I?
Коди: Я знаю. Эй, в эти выходные будет тепло и солнечно. Ты хочешь прокатиться на велосипеде по сельской местности со мной и моей сестрой?
James: Yes, I’d love to. I’ll call you on Friday.
Джеймс: Да, я бы с удовольствием. Я позвоню тебе в пятницу.
Everyday English
Упражнение 4, с. 26
4. Use the sentences to complete the dialogue. One sentence isn’t necessary. —
• Double, please.
Двухместный, пожалуйста.
• We look forward to seeing you.
Мы с нетерпением ждём встречи с вами.
• I’d like to book a room, please.
Я хотел бы забронировать номер, пожалуйста.
• How much is it per night?
Сколько это стоит за ночь?
• How can I help you?
Чем я могу вам помочь?
• Yes, it does.
Да, это так.
What name, please?
Какое имя, пожалуйста?
When for? Когда?
Yes, we have a room on the 2nd floor.
Да, у нас есть комната на 2-м этаже.
R: Good afternoon — Black Bear Ski Lodge. 1) How can I help you?
Добрый день — Лыжная база «Чёрный медведь». Чем я могу вам помочь?
D: Yes, hello. 2) I’d like to book a room, please.
Да, здравствуйте. Я хотел бы забронировать номер, пожалуйста.
R: Of course, Sir. 3) When for?
Конечно, сэр. Когда?
D: 10th January, for three nights.
С 10 января, на три ночи.
R: Will that be a single or double room?
Это будет одноместный или двухместный номер?
D: 4) Double, please.
Двухместный, пожалуйста.
R: All right, let me check what we have available. 5) Yes, we have a room on the 2nd floor.
Хорошо, позвольте мне проверить, что у нас есть в наличии. Да, у нас есть комната на 2-м этаже.
D: Great. 6) How much is it per night?
Отлично. Сколько она стоит за одну ночь?
R: It’s £110 per night.
Это 110 фунтов за ночь.
D: Does that include breakfast?
Включает ли это завтрак?
R: 7) Yes, it does.
Да.
D: OK. Can I book it then, please?
Хорошо. Тогда я могу его заказать, пожалуйста?
R: Certainly. 8) What name, please?
Конечно. На какое имя, пожалуйста?
D: Tom Davidson.
Том Дэвидсон.
R: OK. Your booking reference number is 4685537. 9) We look forward to seeing you.
ОК. Номер вашего бронирования — 4685537. Мы с нетерпением ждём встречи с вами.
D: Thank you. Goodbye.
Спасибо. До свидания.
Упражнение 5, с. 26
5. Imagine you want to book accommodation at the Meridian Hotel. Write a dialogue similar to the one in Ex. 4. Use the information below. — Представьте, что вы хотите забронировать номер в отеле «Меридиан». Напишите диалог, аналогичный приведённому в упр. 4. Используйте приведённую ниже информацию.
R: Good morning — Meridian Hotel. How can I help you?
Доброе утро, отель «Меридиан». Чем я могу вам помочь?
D: Yes, hello. I’d like to book a room, please.
Да, здравствуйте. Я хотел бы забронировать номер, пожалуйста.
R: Of course, sir. When for?
Конечно, сэр. Когда?
D: 8th August, for five nights.
8 августа, в течение пяти ночей.
R: Will that be a single or double room?
Это будет одноместный или двухместный номер?
D: Single please.
Одноместный, пожалуйста.
R: All right, let me check what we have available. Yes, we have a room on the 3rd floor.
Хорошо, позвольте мне проверить, что у нас есть в наличии. Да, у нас есть комната на 3-м этаже.
D: Great. How much is it.
Отлично. Сколько это стоит.
R: It’s £79 per night.
Это 79 фунтов за ночь.
D: Does that include breakfast?
Это включает в себя завтрак?
R: Yes, it does.
Да.
D: OK. Can I book it then, please?
Хорошо. Тогда я могу его заказать, пожалуйста?
R: Certainly. What name, please?
Конечно. Какое имя, пожалуйста?
D: Peter Moss.
Питер Мосс.
R: OK. Your booking reference number is 548421638. We look forward to seeing you.
Хорошо. Ваш номер бронирования — 548421638. Мы с нетерпением ждем встречи с вами.
D: Thank you. Goodbye.
Спасибо. До свидания. 27
-
Упражнение 1, с. 27
1 Fill in: melt, greenhouse, footprint, dissolve, patterns, threat, exhausts, extinct. — Заполните: расплав, теплица, след, растворение, узоры, угроза, выхлопы, вымерли.
1 There aren’t any wild wolves in Britain anymore. They became extinct 250 years ago.
В Британии больше нет диких волков. Они вымерли 250 лет назад.
2 When the polar ice caps melt, the sea level rises.
Когда полярные ледяные шапки тают, уровень моря повышается.
3 Carbon dioxide is a greenhouse gas.
Углекислый газ — это парниковый газ.
4 A lot of animals are losing their habitats and dying; the number of animals under threat is increasing all the time.
Многие животные теряют свою среду обитания и умирают; число животных, находящихся под угрозой, постоянно растёт.
5 We should all try to reduce our carbon footprint.
Мы все должны попытаться уменьшить наш углеродный след.
6 Car exhausts produce gases that surround the earth.
Выхлопы автомобилей производят газы, которые окружают землю.
7 Changing weather patterns threaten a lot of animals with extinction.
Изменение погодных условий угрожает исчезновением многих животных.
8 Acid rain can even dissolve the stone we use for buildings.
Кислотные дожди могут даже растворить камень, который мы используем для зданий.
Упражнение 2, с. 27
2. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Carbon dioxide is dangerous because it traps heat in the Earth’s atmosphere.
Углекислый газ опасен, потому что он задерживает тепло в атмосфере Земли.
catches — ловит
2 Arctic polar bears are in danger of losing their natural habitat.
Арктические белые медведи находятся под угрозой потери своей естественной среды обитания.
threat — угроза
3 Global warming is causing the Earth to heat up.
Глобальное потепление заставляет Землю нагреваться.
rise — подъём
4 Power plants burn fossil fuels like coat to create energy.
Электростанции сжигают ископаемое топливо, например, для производства энергии.
gases — газы
5 Dangerous gases like carbon dioxide surround the Planet.
Опасные газы, такие как углекислый газ, окружают планету.
hold — держать
6 The ice sheets that cover Greenland and Antarctica are melting rapidly.
Ледяные щиты, покрывающие Гренландию и Антарктиду, быстро тают.
blankets — одеяла
7 Scientists believe that global warming may be the cause of extreme weather such as floods.
Учёные считают, что глобальное потепление может быть причиной экстремальных погодных условий, таких как наводнения.
hard — трудный
Reading
Упражнение 3, с. 27
3. Read the text. Five sentences are missing. Match each sentence (A-F) to a gap (1-5). There is one extra sentence. — Прочитайте текст. Не хватает пяти предложений. Сопоставьте каждое предложение (A-F) с пробелом (1-5). Есть ещё одно предложение.
A This involves firing a rocket containing silver iodide into a cloud.
Это включает в себя запуск ракеты, содержащей йодид серебра, в облако.
B If this works, it will reduce the number of natural disasters like hurricanes and floods.
Если это сработает, это уменьшит количество стихийных бедствий, таких как ураганы и наводнения.
C So imagine a world in which we could control the weather!
Так представьте себе мир, в котором мы могли бы управлять погодой!
D Cloud-seeding can go wrong, though!
Однако посев облаков может пойти не так!
E It claims that it has stopped hailstorms, ended droughts and even put out fires.
Он утверждает, что прекратил ливни с градом, прекратил засухи и даже потушил пожары.
F If there’s a clear blue sky, cloud-seeding won’t work.
Если есть чистое голубое небо, посев облаков не сработает.
If you’re having an outdoor party or a picnic, you don’t want a storm to ruin it for you. In the same way, if you’re a farmer, you need the sun to shine and the rain to pour at the right time for the best crops. 1 C So imagine a world in which we could control the weather! Well, some scientists believe that they can do just that!
One way to control the weather that scientists have already used is ‘cloud seeding’. 2 A This involves firing a rocket containing silver iodide into a cloud. When you do this, drops of water in the clouds attach to the particles to make raindrops. Believe it or not, in China there is a «Weather Modification Office» that often uses cloud seeding! 3 E It claims that it has stopped hailstorms, ended droughts and even put out fires. In 2008, it used 1,104 cloud-seeding rockets to keep the opening ceremony of the Olympic Games dry. It ‘seeded’ the clouds before they got to Beijing, so it didn’t rain on the athletes. In other places, scientists have also ‘seeded’ clouds with dry ice to get rid of fog at airports. 4 D Cloud-seeding can go wrong, though! In 2009, Cheenese meteorologists were trying to create rain during a drought when a cold front arrived and turned the rain into a heavy snowstorm. Beijing froze and there was chaos on the roads!
Some scientists don’t believe that we can really control the weather, but others think that in the future, we will be able to control it with ‘nanobots’ ormicroscopic robots. These nanobots could make changes in the atmosphere and stop storms before they form. 5 B If this works, it will reduce the number of natural disasters like hurricanes and floods. Until then, though, we’ll have to keep an eye on the weather report and take an umbrella to our picnics, just in case!
Если вы устраиваете вечеринку на открытом воздухе или пикник, вы не хотите, чтобы шторм испортил вам всё. Точно так же, если вы фермер, вам нужно, чтобы солнце сияло, а дождь лил в нужное время для лучшего урожая. Так представьте себе мир, в котором мы могли бы управлять погодой! Ну, некоторые учёные считают, что они могут сделать именно это!
Один из способов управления погодой, который учёные уже использовали, — это «посев облаков». Это включает в себя запуск ракеты, содержащей йодид серебра, в облако. Когда вы делаете это, капли воды в облаках прикрепляются к частицам, образуя капли дождя. Хотите верьте, хотите нет, но в Китае есть «Офис по изменению погоды», который часто использует облачный посев! Он утверждает, что прекратил ливни с градом, прекратил засухи и даже потушил пожары. В 2008 году она использовала 1104 ракеты для засева облаков, чтобы сохранить церемонию открытия Олимпийских игр сухой. Он «посеял» облака до того, как они добрались до Пекина, поэтому на спортсменов не шёл дождь. В других местах учёные также «засеяли» облака сухим льдом, чтобы избавиться от тумана в аэропортах. Однако посев облаков может пойти не так! В 2009 году китайские метеорологи пытались создать дождь во время засухи, когда пришёл холодный фронт и превратил дождь в сильную метель. Пекин замер, и на дорогах царил хаос!
Некоторые учёные не верят, что мы действительно можем контролировать погоду, но другие считают, что в будущем мы сможем управлять ею с помощью «наноботов» или микроскопических роботов. Эти наноботы могли бы вносить изменения в атмосферу и останавливать штормы до того, как они сформируются. Если это сработает, это уменьшит количество стихийных бедствий, таких как ураганы и наводнения. Но до тех пор нам придётся следить за прогнозом погоды и брать с собой зонт на пикники, на всякий случай! 28
-
Упражнение 1, с. 28
1 Find eight camping equipment items. — Найдите восемь предметов походного снаряжения.
Упражнение 2, с. 28
2. Fill in: wilderness, shelter, signal, rescue, supplies, strength, overhead. — Заполнитe: пустыня, укрытие, сигнал, спасение, припасы, силы, накладные расходы.
1 Luke and his friends saw a large bald eagle flying overhead.
Люк и его друзья увидели большого белоголового орлана, летящего над головой.
2 All their supplies fell into the river when their boat overturned.
Все их припасы упали в реку, когда их лодка перевернулась.
3 The lost boys made a signal fire to alert rescuers.
Потерявшиеся мальчики устроили сигнальный пожар, чтобы предупредить спасателей.
4 Swimming is a great way to build up your physical strength.
Плавание — отличный способ укрепить свою физическую силу.
5 The Alaskan wilderness is made up of wild mountains and glaciers.
Пустыня Аляски состоит из диких гор и ледников.
6 Bob taught his grandson how to build a shelter out of leaves.
Боб научил своего внука строить укрытие из листьев.
7 The pilot of the rescue helicopter caught sight of the raft.
Пилот спасательного вертолёта заметил плот.
Упражнение 3, с. 28
3. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Ryan lost his torch and wasn’t able to explore the dark cave.
Райан потерял фонарик и не смог исследовать тёмную пещеру.
missed — пропустили
2 To their horror, their son had fallen into the river.
К их ужасу, их сын упал в реку.
alarm — тревога
3 The man crawled onto the piece of ice to get out of the cold water.
Мужчина заполз на кусок льда, чтобы выбраться из холодной воды.
moved — переехал (в дом)
4 The strong current sucked the swimmer underwater.
Сильное течение засосало пловца под воду.
drew — нарисовал
5 He lost control of his small plane and crashed into a tree.
Он потерял управление своим маленьким самолётом и врезался в дерево.
cracked — треснула
6 Luckily, rescuers spotted the boy hanging from the side of a cliff.
К счастью, спасатели заметили мальчика, свисающего со скалы.
noticed — замеченный
7 When the diver surfaced he realised that the boat had left him behind.
Когда ныряльщик вынырнул на поверхность, он понял, что лодка оставила его позади.
appeared — появился
Grammar
Упражнение 4, с. 28
4. Put the words in brackets into the correct conditional tense. — Поместите слова в скобках в правильное условное время.
1 A: If I had the time, I would take up white-water rafting.
B: Really? I’m too afraid.
A: Если бы у меня было время, я бы занялся сплавом по горной воде.
Б: Правда? Я слишком боюсь.
2 A: James, you’re all wet!
B: Well, if I had heard the weather forecast, I would have taken an umbrella.
A: Джеймс, ты весь мокрый!
Б: Ну, если бы я услышал прогноз погоды, я бы взял зонтик.
3 A: I’m not sure how to get back to the campsite now.
B: If we had stayed on the trail, we wouldn’t have lost our way.
A: Я не знаю, как теперь вернуться в лагерь.
Б: Если бы мы остались на тропе, то не заблудились бы.
4 A: Tom didn’t win the swimming competition.
B: Well, if he had trained more, he would have won a medal.
A: Том не выиграл соревнования по плаванию.
Б: Ну, если бы он больше тренировался, то выиграл бы медаль.
5 A: What would you do if you were lost in the wilderness?
B: I would build a signal fire.
A: Что бы вы сделали, если бы заблудились в дикой местности?
Б: Я бы развёл сигнальный костёр.
6 A: I have a nasty cut.
B: If I were you, I would see a doctor.
A: У меня неприятный порез.
Б: На вашем месте я бы обратился к врачу.
Упражнение 5, с. 28
5. Write what each person wishes for/regrets. — Напишите, что каждый человек желает/сожалеет.
1 We wish we had brought a knife./We regret not bringing a knife.
Мы жалеем, что не взяли с собой нож./Мы сожалеем, что не взяли с собой нож.
2 Rick wishes he hadn’t gone hiking in the wilderness and been bitten by mosquitoes./Rick regrets having gone hiking in the wilderness and being bitten by mosquitoes.
Рик жалеет, что отправился в поход по пустыне и был укушен комарами./Рик сожалеет, что отправился в поход по пустыне и был укушен комарами.
3 She regrets not eating breakfast./She wishes she had eaten breakfast.
Она сожалеет, что не позавтракала./Она жалеет, что не позавтракала.
4 Bob wishes he didn’t have to study this weekend./Bob regrets having to study this weekend.
Боб жалеет, что ему пришлось заниматься в эти выходные./Боб сожалеет, что ему пришлось учиться в эти выходные
5 William regrets leaving his lifejacket at home./William wishes he had brought his lifejacket.
Уильям сожалеет, что оставил свой спасательный жилет дома./Уильям жалеет, что не взял с собой спасательный жилет.
6 Alice regrets staying in the sun for too long./Alice wishes she hadn’t got sunburnt.
Алиса сожалеет, что слишком долго оставалась на солнце./Алиса жалеет, что загорела. 29
-
Упражнение 1, с. 29
1 Fill in: do, play or go in the correct form. — Заполните: делайте, играйте или ходите в правильной форме.
1 Every Sunday my friends and I go paintballing in the country.
Каждое воскресенье мы с друзьями играем в пейнтбол за городом.
2 You should do aqua aerobics; it’s great exercise.
Вы должны заниматься аквааэробикой; это отличное Упражнение.
3 Yesterday she went zip-lining at the jungle park.
Вчера она ходила на зиплайн в парк джунглей.
4 Do you want to play cards with us in the park?
Хочешь поиграть с нами в карты в парке?
5 Susan likes to go bird watching in the forest.
Сьюзен любит наблюдать за птицами в лесу.
Listerning
Упражнение 2, с. 29
2. You will hear an interview about an adventure park. For each question choose the right answer A, B, C or D. — Вы услышите интервью о парке приключений. Для каждого вопроса выберите правильный ответ A, B, C или D.
1 B What does the radio host say about people and their free time?
B People lack new ideas of what to do.
Что говорит радиоведущий о людях и их свободном времени?
Людям не хватает новых идей о том, что делать.
A People are scared of trying new things.
Люди боятся пробовать что-то новое.
C People don’t like doing adventure activities on Sundays.
Люди не любят заниматься приключениями по воскресеньям.
D People enjoy doing the same things over again.
Людям нравится делать одно и то же снова и снова.
2 C The most popular activity at the adventure park is
C zip-lining
Самое популярное занятие в парке приключений —
зиплайн.
A mini golf. мини-гольф.
B paintball. пейнтбол.
D bungee jumping. прыжки с тарзанки.
3 A A paint ball game lasts
A half an hour.
Игра в пейнтбол длится полчаса.
B forty-five minutes.
сорок пять минут.
C one hour.
один час.
D two hours.
два часа.
4 C Scott suggests finishing a day at the park
C by playing mini golf.
Скотт предлагает закончить день в парке
игрой в мини-гольф.
A with a meal at a park restaurant.
поужинать можно в ресторане в парке.
B zip-lining through the forest.
на зиплайне через лес.
D at the climbing wall.
у стены для скалолазания.
5 B What does Scott think about zip-lining?
B It’s not for people afraid of heights.
Что Скотт думает о зиплайне?
Это не для людей, которые боятся высоты.
A It’s not very safe.
Это не очень безопасно.
C It’s the most exciting of all activities.
Это самое захватывающее из всех занятий.
D It’s quite a tiring experience.
Это довольно утомительный опыт.
6 A At the adventure park children can’t
A go paintballing.
В парке приключений дети не могут
играть в пейнтбол.
B go zip-lining.
идти на зиплайне.
C use the climbing walls.
использовать скалодромы.
D go bungee jumping.
прыгать с тарзанки.
Interviewer: Welcome everyone to ‘Weekend Break’; the show that brings you the latest in what’s happening around town. On today’s show I’m pleased to have Scott Talbot, activities coordinator at the Winston Adventure Park. Welcome to the show Scott.
Интервьюер: Добро пожаловать на «Уик-энд-брейк» — шоу, которое знакомит вас с последними новостями о том, что происходит в городе. На сегодняшнем шоу я рад видеть Скотта Талбота, координатора мероприятий в Парке приключений Уинстона. Добро пожаловать на шоу, Скотт.
Scott: Thank – you.
Скотт: Спасибо.
Interviewer: I invited you on the show today Scott because I think people need to try something new in their free time. It’s not that they’re afraid. It’s just that they stick only to what they know and keep doing the same things over and over no matter how bored they get. I want to bring some new ideas and a little adventure to what they can do on an average Sunday, such as going to the adventure park. So tell us, what does the park have to offer.
Интервьюер: Я пригласил вас сегодня на шоу, Скотт, потому что думаю, что людям нужно попробовать что-то новое в свободное время. Дело не в том, что они боятся. Просто они придерживаются только того, что знают, и продолжают делать одно и то же снова и снова, как бы им ни было скучно. Я хочу привнести несколько новых идей и немного приключений в то, что они могут сделать в обычное воскресенье, например, пойти в парк приключений. Итак, расскажите нам, что может предложить парк.
Scott: Well the park will definitely bring some excitement to a regular weekend. At the park, there is a variety of activities to choose from. We have various climbing walls for all levels of climbers. For those who like to fly, they can try bungee jumping and the trampolines. Mini golf is popular with families. Another group activity is paintball. And of course, we have everyone’s favourite activity zip-lining through the forest. Visitors shouldn’t miss out on that.
Скотт: Ну, парк определённо принесёт некоторое волнение в обычные выходные. В парке можно заняться различными видами активного отдыха. У нас есть различные скалодромы для альпинистов всех уровней. Для тех, кто любит летать, они могут попробовать прыжки с тарзанки и батуты. Мини-гольф популярен среди семей. Ещё одно групповое занятие — пейнтбол. И, конечно, у нас есть любимое занятие для всех — бегать по лесу. Посетители не должны упускать это из виду.
Interviewer: That’s a lot of things to do. I guess visitors have to decide ahead which activities they really want to do. One day is not really enough for all of them.
Интервьюер: Это очень много вещей, которые нужно сделать. Я думаю, посетители должны заранее решить, какими видами деятельности они действительно хотят заниматься. Одного дня на самом деле недостаточно для всех.
Scott: Well actually it’s possible to do almost all the activities in a day if you plan ahead. For example, you could start the day off with a game of paintball which is about a half an hour long. Then try a bungee jump and play on the trampolines for about an hour. Next, stop for a meal at one of the park’s restaurants. After lunch you could challenge yourself on the climbing walls for fortyfive minutes and then it’s off for some zip-lining high above the forest for 2 hours. Finally, end your day with a relaxing game of mini golf.
Скотт: Ну, на самом деле можно сделать почти все действия за день, если вы планируете заранее. Например, вы можете начать выходной день с игры в пейнтбол, которая длится около получаса. Затем попробуйте прыгнуть с тарзанки и поиграйте на батутах около часа. Затем остановитесь перекусить в одном из ресторанов парка. После обеда вы можете бросить вызов себе на скалодроме в течение сорока пяти минут, а затем отправиться на какой-нибудь зиплайн высоко над лесом на 2 часа. Наконец, завершите свой день расслабляющей игрой в мини-гольф.
Interviewer: That certainly is one adventure-filled day. Can you tell us more about zip-lining?
Интервьюер: Это, безусловно, один полный приключений день. Можете ли вы рассказать нам больше о зиплайне?
Scott: This is a great activity; it’s fun while at the same time perfectly safe. Participants follow one of the many courses that allows them to go zip-lining through the forest at different heights. I don’t recommend it though for those with a fear of heights, as you are quite high up. Many people think it’s the most exciting of all the activities, but I believe all of them are quite thrilling. I never get tired of going zip-lining. It’s loads of fun.
Скотт: Это отличное занятие; это весело и в то же время совершенно безопасно. Участники следуют одному из многочисленных курсов, который позволяет им перемещаться по лесу на разных высотах. Однако я не рекомендую его тем, кто боится высоты, так как вы находитесь довольно высоко. Многие люди думают, что это самое захватывающее из всех занятий, но я считаю, что все они довольно захватывающие. Я никогда не устаю ходить на зиплайне. Это очень весело.
Interviewer: What about ages? What activities can young people participate in?
Интервьюер: А как насчёт возраста? В каких мероприятиях могут участвовать молодые люди?
Scott: The only restriction is for paintball. Players must be over 12 years of age. We even have kids zip-ling courses and bungee jumps. There are even beginner level climbing walls. It’s also a great place for a children’s party.
Скотт: Единственное ограничение — то пейнтбол. Игроки должны быть старше 12 лет. У нас даже есть детские курсы по зиплингу и прыжкам на тарзанке. Есть даже скалодромы для начинающих. Это также отличное место для детского праздника.
Interviewer: It sounds like a great place for everyone. So check out the Winston Adventure Park this weekend. For more information about the park, visit their website: www. winstonadventure.com. Thanks for joining us today Scott.
Интервьюер: Похоже, это отличное место для всех. Так что загляните в Парк приключений Уинстона в эти выходные. Для получения дополнительной информации о парке посетите их веб-сайт: www. winstonadventure.com. Спасибо, что присоединился к нам сегодня, Скотт.
Scott: My pleasure.
Скотт: С удовольствием.
Reading
Упражнение 3, с. 29
3. Read the text below and mark the statements T (true) or F (false). — Прочитайте текст ниже и отметьте утверждения T (верно) или F (не верно).
The Ride of Your Life
Поездка всей жизни
Are you ready for the latest in outdoor fun activities? Just imagine yourself inside a large inflatable plastic ball and rolling down a hill a speeds of 15 km/h. Sound interesting? Then zorbing is for you. A zorb ball or «orb» is actually a ball inside another ball with a layer of air in between the balls. The air absorbs any nasty bumps on the way down, so there is no chance of getting hurt. A typical ball is 3 metres in diameter. Riders can strap themselves onto the ball for more safety or move freely inside the ball. Of course if that’s not enough excitement, add a little water inside the ball and go aqua zorbing. It’s a unique way to get wet!
Готовы ли вы к последним развлечениям на свежем воздухе? Просто представьте себя внутри большого надувного пластикового шара и скатывающимся с холма со скоростью 15 км/ч. Звучит интересно? Тогда зорбинг для вас. Шар зорба или «шар» на самом деле представляет собой шар внутри другого шара со слоем воздуха между шарами. Воздух поглощает любые неприятные удары на пути вниз, так что нет никаких шансов получить травму. Типичный шар имеет диаметр 3 метра. Гонщики могут пристегнуться к мячу для большей безопасности или свободно перемещаться внутри мяча. Конечно, если этого недостаточно, добавьте немного воды в шар и займитесь аква-зорбингом. Это уникальный способ промокнуть!
1 Zorbing goes back many years. F
Зорбинг существует уже много лет.
2 There are two ball in an orb. T
В шаре есть два шара.
3 Zorbing is quite a safe activity. T
Зорбинг — довольно безопасное занятие.
4 Riders must use safety straps inside the orb. F
Всадники должны использовать ремни безопасности внутри шара.
5 In aqua zorbing the orb rolls down a hill of water. F
В аква-зорбинге шар скатывается с холма воды.
Speaking
Упражнение 4, с. 29
4. Look at the picture and complete the discription with words/phrases from the list. — Посмотрите на картинку и дополните описание словами/фразами из списка.
In the photo, there are 1) three people sitting on a blanket on the grass. I think they are probably, a 2) family and they are having a 3) picnic. It looks like they are 4) in a park with all the 5) green trees behind them. It’s probably 6) warm outside as they are wearing 7) summer clothes. There is a dog lying 8) in front of them and they are playing with it. They are all laughing and smilling, so I think they are having 9) a great time!
На фотографии три человека сидят на одеяле на траве. Я думаю, что они, вероятно, семья, и они устраивают пикник. Похоже, они находятся в парке с зелёными деревьями позади них. На улице, наверное, тепло, так как они одеты в летнюю одежду. Перед ними лежит собака, и они играют с ней. Они все смеются и смеются, так что я думаю, что они отлично проводят время! 30
-
WB 3h — с. 30Writing (a semi-formal e-mail asking for information)
Полуофициальное электронное письмо с запросом информации
Cruise to Antarctica
Круиз в Антарктиду
Take the voyage of a lifetime and experience the breathtaking scenery and amazing wildlife of the Antarctic.
Regular departures throughout the year with luxury accommodations available on modern cruisers.
Small groups accompanied by experienced qualified staff.
For more information and details of extra activities e-mail Tom at: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..
Совершите путешествие на всю жизнь и познакомьтесь с захватывающими дух пейзажами и удивительной дикой природой Антарктики.
Регулярные рейсы в течение всего года с роскошными номерами, доступными на современных крейсерах.
Небольшие группы в сопровождении опытного квалифицированного персонала.
Для получения дополнительной информации и подробной информации о дополнительных мероприятиях пишите Тому по адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра..
Упражнение 1, с. 30
1 Read the advert and Ann’s e-mail below and answer the questions. — Прочтите объявление и электронное письмо Энн ниже и ответьте на вопросы.
1 What is the advert for?
Для чего нужна реклама?
Ответ:
A cruise to Antarctica.
Круиз в Антарктиду.
2 What is the purpose of Ann’s email?
Какова цель письма Энн?
Ответ:
To ask questions about the advert/cruise.
Чтобы задать вопросы о рекламе/круизе.
3 What style is it in, informal, semi-formal or formal?
В каком стиле онo написано — неформальном, полуофициальном или формальном?
Ответ:
semi-formal
полуофициальный
4 How does she start and end her email?
Как она начинает и заканчивает своё электронное письмо?
Ответ:
Dear Tom, Best Wishes, Ann Simms
Дорогой Том, С Наилучшими Пожеланиями, Энн Симмс
To: Tom
Кому: Тому
From: Ann Simms
От: Энн Симмс
Subject: Cruise to Antarctica
Тема: Круиз в Антарктиду
Dear Tom,
1) I saw your advert for cruises to Antarctica and 2) I want to go. However, 3) I want to ask a few things first.
Could you please tell me how much the trip costs? Also, where are the departures from exactly?
The advert mentions small groups and extra activities. How many people are in each group? Lastly, what extra activities are available?
4) Thanks. 5) Write back soon.
Best wishes,
Ann Simms
Дорогой Том,
Я виделa ваше объявление о круизах в Антарктиду и хочу поехать. Однако сначала я хочу задать несколько вопросов.
Не могли бы вы сказать мне, пожалуйста, сколько стоит поездка? Кроме того, откуда именно происходят отправления?
В объявлении упоминаются небольшие группы и дополнительные мероприятия. Сколько человек в каждой группе? Наконец, какие дополнительные мероприятия доступны?
Спасибо. Скоро напишу.
С наилучшими пожеланиями,
Энн Симмс
Упражнение 2, с. 30
2. Replace the phrases in bold in the email with the phrases A-E to correct the register. — Замените фразы, выделенные жирным шрифтом в письме, фразами A-E, чтобы исправить регистр.
A 1 I read advertisement.
Я читалa рекламу.
B 4 Thank you for your time.
Спасибо, что уделили мне время.
C 5 I look forward to hearing from you.
Я с нетерпением жду вашего звонка.
D 2 I am thinking of joining the cruise.
Я подумываю о том, чтобы присоединиться к круизу.
E 3 I would like to ask a few questions about it.
Я хотелa бы задать несколько вопросов по этому поводу.
Упражнение 3, с. 30
3. Read again. Which paragraph(s) contain(s): — Перечитайте ещё раз. Какой абзац(ы) содержат:
1 Ann’s questions? 2
Вопросы Энн?
2 her reason for writing? 1
её причина написания?
3 her closing comments? 3
её заключительные замечания?
4 her opening comments? 1
её вступительные замечания?
Упражнение 4, с. 30
4. Read the rubric, the advert and the notes. Then write the questions you want to ask in full. — Прочитайте рубрику, объявление и заметки. Затем напишите вопросы, которые вы хотите задать, в полном объеме.
Write an email asking for information. Include:
• reason for writing
• your question
• your closing comments
Напишите электронное письмо с просьбой предоставить информацию. Включите:
• причина для написания
• ваш вопрос
• ваши заключительные замечания
Against the Tide Diving Centre
Дайвинг-центр «Против прилива»
Come and enjoy an amazing diving experience off the coast of Cornwall. Diving for young & old, experienced divers & beginners.
Dive from the shore or from a boat. Also take part in a variety of different water sports.
Open six days a week.
Accommodation available.
e-mail Jane at: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
Приезжайте и насладитесь удивительным опытом дайвинга у побережья Корнуолла. Дайвинг для молодых и старых, опытных дайверов и начинающих.
Ныряйте с берега или с лодки. Также примите участие в различных водных видах спорта.
Открыт шесть дней в неделю.
Жильё доступно.
напишите Джейн по адресу: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.
1 Where exactly is the diving centre and where do you dive off the coast of Cornwall?
Где именно находится дайвинг-центр и где вы ныряете у побережья Корнуолла?
2 Which water sports are available?
Какие водные виды спорта доступны?
3 Which days are you open?
В какие дни вы открыты?
4 What type of accommodation is available?
Какой тип жилья доступен?
Упражнение 5, с. 30
5. Use the rubric and your answers in Ex. 4 and the sentences from the Useful Language box to write an email asking for information. Use the email in Ex. 1 as a model (120-150 words). — Используйте рубрику и ваши ответы из упр. 4, а также предложения из поля «Полезные фразы», чтобы написать электронное письмо с просьбой предоставить информацию. Используйте электронное письмо из упр. 1 в качестве модели (120-150 слов).
Dear Jane,
I read your advert for Against the Tide Diving Centre. I am thinking of trying diving. I would like to ask a few questions about it first.
Could you please tell me where the diving centre is exactly? Also, could you tell me where you dive off the coast of Cornwall? The advert mentions water sports. I would like to know which water sports are available and which days you are open. Lastly, what type of accommodation is available?
Thank you for your time. I look forward to hearing from you.
Best wishes,
Tracy Gold
Дорогая Джейн,
Я читалa ваше объявление о дайвинг-центре «Против прилива». Я подумываю попробовать заняться дайвингом. Сначала я хотелa бы задать несколько вопросов по этому поводу.
Не могли бы вы сказать мне, где именно находится дайвинг-центр? Кроме того, не могли бы вы рассказать мне, где вы ныряете у берегов Корнуолла? В рекламе упоминаются водные виды спорта. Я хотелa бы знать, какие водные виды спорта доступны и в какие дни вы открыты. Наконец, какой тип жилья доступен?
Спасибо, что уделили мне время. Я с нетерпением жду вашего звонка.
С наилучшими пожеланиями,
Трейси Голд 31
-
WB 3i — c. 31
Reading
Упражнение 1, с. 31
1 Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 A large piece of ice broke off from the side of the glacier and fell into the ocean.
Большой кусок льда откололся от края ледника и упал в океан.
cliff — утёс, обрыв
2 Acid rain slowly dissolves limestone.
Кислотные дожди медленно растворяют известняк.
melts — таeт
3 The columns found in caves take millions of years to form.
Колонны, найденные в пещерах, формируются миллионы лет.
design — дизайн
4 Rick dug a large hole in the ground.
Рик вырыл в земле большую яму.
crack — трещина
5 The course teaches people how to survive in the wilderness.
Этот курс учит людей выживать в дикой природе.
live — жить
6 In early spring, water drips from melting ice.
Ранней весной вода капает с тающего льда.
hangs — висит
7 The calcite in the caves hardens overtime.
Кальцит в пещерах затвердевает со временем.
toughens — закаляет
8 The explorer got down on his knees and crawled into the cave.
Исследователь опустился на колени и заполз в пещеру.
climbed — поднялся
Упражнение 2, с. 31
2. Choose the correct particle. — Выберите правильную частицу.
1 Let’s go over the answer to these questions.
Давайте рассмотрим ответы на эти вопросы.
2 Jeff is looking for a t-shirt in his rucksack.
Джефф ищет футболку в своём рюкзаке.
3 My alarm clock is set to go off at 7 am.
Мой будильник должен сработать в 7 утра.
4 You should look up the definition in your dictionary.
Вы должны посмотреть определение в своём словаре.
5 A bomb went off and destroyed the building.
Взорвалась бомба и разрушила здание.
6 Don’t worry, there is enough cake to go around.
Не волнуйтесь, торта хватит на всех.
7 The resercher looked through his files for the document.
Резервист просмотрел свои файлы в поисках документа.
Упражнение 3, с. 31
3 Fill in the correct word derived from the word in brackets. — Заполните правильное слово, производное от слова в скобках.
1 He is very secretive — nobody knows about his scientific experiment.
Он очень скрытен — никто не знает о его научном эксперименте.
2 This is a list of marine animals in alphabetical order.
Это список морских животных в алфавитном порядке.
3 The athlete is very energetic and loves to train at the gym.
Спортсмен очень энергичен и любит тренироваться в тренажерном зале.
4 Acid rain is harmful to the environment.
Кислотные дожди вредны для окружающей среды.
5 David is so selfish; he doesn’t think about anyone else but himself.
Дэвид такой эгоист, он не думает ни о ком, кроме себя.
6 They usually stay home on rainy days.
В дождливые дни они обычно остаются дома. Notions & Functions стр 31
-
Notions & Functions — с. 31
Choose the correct response. Выберите правильный ответ.
Ответ: 1b
1 A: Does that include breakfast?
A: Это включает в себя завтрак?
B: a Let me check what we have available.
Позвольте мне проверить, что у нас есть в наличии.
b No, I’m sorry it doesn’t.
Нет, мне жаль, что это не так.
Ответ: 2 a
2 A: How far away is the restaurant?
A: Как далеко отсюда ресторан?
B: a It’s about ten minutes by car.
Это примерно в десяти минутах езды на машине.
b No, it isn’t. Нет, это не так.
Ответ: 3 b
3 A: I’d like to book a room, please.
A: Я хотел бы забронировать номер, пожалуйста.
B: a OK. Can I book it then?
ОК. Тогда я могу его забронировать?
b Sure. When for? Конечно. Когда?
Ответ: 4 b
4 A: How about joining me for a game of tennis?
A: Как насчёт того, чтобы присоединиться ко мне и поиграть в теннис?
a Yes, that’s good! Да, это хорошо!
b Sure, I’d love to!
Конечно, я бы с удовольствием!
Ответ: 5 b
5 A: Can I book it, please?
Могу я заказать его, пожалуйста?
a It’s £65. Это 65 фунтов.
b Certainly. What name, please?
Конечно. Какое имя, пожалуйста?
Ответ: 6 a
6 A: How can I help you?
A: Чем я могу вам помочь?
a I’d like to make a reservation.
Я хотел бы сделать заказ.
b Single, please.
Один, пожалуйста.
Ответ: 7 a
7 A: We look forward to seeing you.
A: Мы с нетерпением ждём встречи с вами.
B: a OK. Thank you. ОК. Спасибо.
b Yes, of course. Да, конечно.
Ответ: 8 a
8 A: We have a room on the 2nd floor.
A: У нас есть комната на 2-м этаже.
a How much is it per night?
Сколько это стоит за ночь?
b Your booking reference is 3545699.
Ваш номер бронирования — 3545699.
Ответ: 9 b
9 A: Do you want a single or double room?
A: Вы хотите одноместный или двухместный номер?
a 12th May for three nights.
12 мая на три ночи.
b A double, please. Двухместный, пожалуйста.
Ответ: 10 b
10 A: Can I have your name, please?
A: Могу я узнать ваше имя, пожалуйста?
a Yes. We’re two people.
Да. Мы два человека.
b Yes, Mark Fullerton.
Да, Марк Фуллертон. 32
-
Language & Grammar Review (с. 32)
Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 A
1 There was such thick fog that I could hardly see where I was driving.
Стоял такой густой туман, что я с трудом видел, куда еду.
B hard — трудный
C dark — тёмный
Ответ: 2 A
2 It is freezing cold today.
Сегодня очень холодно.
B mild — мягкий
С boiling — кипение
Ответ: 3 A
3 The leaves blew gently in the breeze.
Листья мягко колыхались на ветру.
B gale — буря
C storm — шторм
Ответ: 4 A
4 Sam’s flight leaves at 5 pm.
Рейс Сэма вылетает в 5 вечера.
Ответ: 5 B
5 The burning of fossil fuels produces carbon dioxode.
При сжигании ископаемого топлива образуется диоксид углерода.
A gases — газы
C fumes — пары
Ответ: 6 C
6 Unless Tom trains hard, he won’t win the surfing competition.
Если Том не будет усердно тренироваться, он не выиграет соревнования по сёрфингу.
Ответ: 7 A
7 On the Appalachian Trail, there are lots of white signs so that you don’t get lost.
На Аппалачской тропе много белых указателей, чтобы вы не заблудились.
Ответ: 8 A
8 Don’t turn up the heat — wear more clothes instead!
Не повышайте температуру — носите больше одежды вместо этого!
B put up — поставить
C push up — поднимать
Ответ: 9 A
9 There might not be any polar bears in 100 years, and many other animals may become extinct, too.
Возможно, через 100 лет не будет белых медведей, и многие другие животные тоже могут вымереть.
B threat — угроза
C trouble — беда
Ответ: 10 C
10 Do you want play cards?
Хочешь поиграть в карты?
Ответ: 11 A
11 A: I’d like to book a room.
B: A Certainly. What dates?
A: Я хотел бы забронировать номер.
Б: Конечно. Какие даты?
B That’s fine. Всё в порядке.
C How can I help you? Чем я могу вам помочь?
Ответ: 12 C
12 If the temperature rises above 0 degrees Celsius, ice melts.
Если температура поднимается выше 0 градусов по Цельсию, лёд тает.
Ответ: 13 A
13 Deer are harmless animals; they aren’t dangerous at all.
Олени — безобидные животные, они совсем не опасны.
B incredible — невероятное
C threatened — угрожающее
Ответ: 14 C
14 Salactites grow from the ceiling as water drips from them.
С потолка растут салактиты, с которых капает вода.
A dissolves — растворяется
B melts — плавится
Ответ: 15 C
15 Greenhouse gases surround the Earth like a blanket.
Парниковые газы окружают Землю, как одеяло.
A trap — ловушка
B vanish — исчезнуть
Ответ: 16 B
16 Adelie penguins are in danger in the Antartic.
Пингвины Адели находятся в опасности в Антарктике.
Ответ: 17 C
17 If you like snowboarding, you‘ll love volcano surfing!
Если вы любите сноубординг, вам понравится сёрфинг на вулкане!
Ответ: 18 B
18 Scientists hope to discover more troglobites in caves.
Учёные надеются обнаружить в пещерах больше троглобитов.
A adapt — приспособиться
C form — форма
Ответ: 19 A
19 The sun never sets in the summer in Antarctica.
Летом в Антарктиде солнце никогда не заходит.
B drops — cнижается
C falls — падает
Ответ: 20 C
20 There is a drought when there is no rain for a long time.
Бывает засуха, когда долго нет дождя.
A blizzard — метель
C thunderstorm — гроза
Ответ: 21 C
21 Don’t eat that meat; it’s gone off!
Не ешьте это мясо, оно испортилось!
Ответ: 22 A
22 When people burn fossil fuels, temperatures rise?
Когда люди сжигают ископаемое топливо, температура повышается?
Ответ: 23 B
23 I wish I hadn’t left my rucksack at home.
Жаль, что я оставил свой рюкзак дома.
Ответ: 24 B
24 If you had worn protective clothing while volcano surfing, you wouldn’t have hurt yourself.
Если бы вы носили защитную одежду во время сёрфинга на вулкане, вы бы не поранились.
Ответ: 25 A
25 A shower is a short period of rain.
Ливень — это короткий период дождя.
B flood — наводнение
C drizzle — моросящий дождь
Ответ: 26 C
26 Avoid coyotes and bobcats — they’re dangerous.
Избегайте койотов и рысей — они опасны.
A Prevent — Предотвращать
B Escape — Побег
Ответ: 27 C
27 If Sam finishes his school project, he can go out.
Если Сэм закончит свой школьный проект, он сможет уйти.
Ответ: 28 A
28 A: What kind of room would you like?
B: A single, please.
A: Какую комнату вы бы хотели?
Б: Одноместную, пожалуйста.
Ответ: 29 C
29 Amy can’t come sailing with us. She’s going over her history essay.
Эми не может плыть с нами. Она просматривает своё сочинение по истории.
Ответ: 30 B
30 If I were you, I would go camping.
На твоём месте я бы пошёл в поход. 33
-
Reading Task — c. 33
Reading Task
(Text Competition — Grammar) — Текстовый конкурс — Грамматика
Read the text. Choose the proper grammar from for the capitalised words. Fill in the gaps 1-7. — Прочитайте текст. Выберите правильную грамматическую форму для заглавных слов. Заполните пробелы 1-7.
A natural wonder
As visitors approach the foothills of the Cokelez Mountains in Southwestern Turkey, their eyes meet an extraordinary site. A vast white cliff 200 metres above the brown valley stands out with white terraced pools that look like frozen waterfalls. It appears 1) to be a magical cloud or a giant ball of cotton. The Turkish people call this natural wonder «Pamukkale» 2) meaning cotton castle. Calcite rich hot springs, that originate from a crack in the earth’s crust, create fantastic shapes and forms in the side of the cliff. Fresh deposits of calcite give the pools of water and surrounding formations their white surface.
To ancient societies such natural beauty meant the place was sacred to the gods. At the end of the 2nd century BC, the Romans 3) built the spa city of Heirapolis around the thermal pools. Ruins of the ancient city’s streets, temples and baths 4) are still standing. Back then, people came from faraway places to bathe in the thermal pools which they believed had great healing powers. People today still believe this and come to bathe in the pools. At the top of the step-like terraces in a large pool called the ‘Sacred Pool’. Here the water temperature ranges from 42-56°C. The pools on rhe lower level terraces are shallower and 5) cooler with water temperatures ranging from 36-38°C. Besides 6) enjoying the warm waters and magical atmosphere of Pamukkale, many people come to the waters come to the waters hoping to treat and cure various skin conditions and diseases, such as arthritis. Whether it’s for its healing powers or its incredible beauty, Pamukkale is a natural wonder everyone should 7) visit.
Чудо природы
Когда посетители приближаются к подножию гор Кокелез на юго-западе Турции, их глаза встречают необычное место. Огромный белый утёс в 200 метрах над коричневой долиной выделяется белыми террасами бассейнов, которые выглядят как замёрзшие водопады. Это похоже на волшебное облако или гигантский хлопковый шар. Турецкий народ называет это чудо природы «Памуккале», что означает хлопковый замок. Богатые кальцитом горячие источники, берущие начало из трещины в земной коре, создают фантастические формы и очертания на склоне скалы. Свежие отложения кальцита придают бассейнам воды и окружающим формациям их белую поверхность.
Для древних обществ такая естественная красота означала, что это место было священным для богов. В конце 2-го века до нашей эры римляне построили курортный город Иераполис вокруг термальных бассейнов. До сих пор сохранились руины улиц древнего города, храмы и бани. В то время люди приезжали из далёких мест, чтобы искупаться в термальных бассейнах, которые, по их мнению, обладали огромной целебной силой. Люди и сегодня всё ещё верят в это и приходят купаться в бассейнах. На вершине ступенчатых террас в большом бассейне, называемом «Священным бассейном». Здесь температура воды колеблется в пределах 42-56°C. Бассейны на террасах нижнего уровня более мелкие и прохладные, температура воды колеблется от 36 до 38°C. Помимо наслаждения тёплыми водами и волшебной атмосферой Памуккале, многие люди приезжают на воды в надежде вылечить различные кожные заболевания и заболевания, такие как артрит. Будь то из-за своей целебной силы или невероятной красоты, Памуккале — это чудо природы, которое каждый должен посетить. Module 4 стр 34
-
Упражнение 1, с. 34
1. a) Match the words to from phrases. — Сопоставьте слова с фразами.
1 D frequent breaks — частые перерывы
2 F eye strain — напряжение глаз
3 E confined space — закрытое пространство
4 G computer screen — экран компьютера
5 A hearing loss — потеря слуха
6 H blurred vision — мутное зрение
7 C skin infection — кожная инфекция
8 B thumb arthritis — артрит большого пальца
b) Complete the sentences with the phrases from Ex. 1a. — Завершите предложения фразами из упр. 1а.
1 Watching television for too long can cause eye strain.
Слишком долгое просмотр телевизора может вызвать напряжение глаз.
2 Jeff loves to play on his games console but takes frequent breaks to rest his fingers.
Джефф любит играть на своей игровой приставки, но часто делает перерывы, чтобы дать отдых пальцам.
3 Employees who work in a confined space all day can get shoulder strain.
Сотрудники, которые работают в замкнутом пространстве весь день, могут получить напряжение в плечах.
4 Don’t text too much; you might develop a condition called thumb arthritis.
Не пишите слишком много; у вас может развиться состояние, называемое артритом большого пальца.
5 You shouldn’t stare at the computer screen for too long; it can be harmful to your eyes.
Вы не должны слишком долго смотреть на экран компьютера; это может быть вредно для ваших глаз.
6 Listening to loud music can cause hearing loss.
Прослушивание громкой музыки может привести к потере слуха.
7 Susan has got a terrible skin infection on her face.
У Сьюзен ужасная кожная инфекция на лице.
8 Tom’s granddad has blurred vision and sees spots.
У дедушки Тома затуманенное зрение, и он видит пятна.
Упражнение 2, с. 34
2. Choose the correct world. — Выберите правильное слово.
1 Athletes who exercise regularly stay fit.
Спортсмены, которые регулярно занимаются спортом, остаются в форме.
perform — выполнять
2 Parents are there to help their children make ethical choices.
Родители существуют для того, чтобы помочь своим детям сделать этический выбор.
3 When they practise meditation they sit up straight and focus on their breathing.
Когда они практикуют медитацию, они сидят прямо и сосредотачиваются на своём дыхании.
exercise — Упражнение
4 Yoga helps Wendy achieve piece of mind.
Йога помогает Венди обрести душевное равновесие.
bring — приносить
5 Sarah likes to solve challenging crosswords.
Сара любит разгадывать сложные кроссворды.
play — играть
6 Practising yoga is a great way to manage stress.
Практика йоги — отличный способ справиться со стрессом.
carry — нести
Grammar
Упражнение 3, с. 34
3. Circle the correct worlds. — Обведите правильные слова кружком.
1 A: You shouldn’t spend so many hours in front of the computer. It’s bad for you.
B: I know, but I have to finish this report. My boss wants it by 9 am tomorrow.
A: Вам не следует проводить так много часов за компьютером. Это плохо для тебя.
Б: Я знаю, но я должен закончить этот отчёт. Мой босс хочет получить его завтра к 9 утра.
2 A: Is that my mobile phone ringing?
B: Leave it. You mustn’t talk on your mobile phone while you’re driving.
A: Это звонит мой мобильный телефон?
Б: Оставь его. Ты не должен разговаривать по мобильному телефону во время вождения.
3 A: Sam! You almost knocked over that vase! You ought be careful when you’re playing the Wii!
B: Oops! Sorry.
А: Сэм! Ты чуть не опрокинул вазу! Ты должен быть осторожен, когда играешь в Wii!
Б: Упс! Извините.
4 A: You may go now. We’ve finished for today.
B: Thanks. I’ll see you tomorrow.
A: Теперь вы можете идти. На сегодня мы закончили.
Б: Спасибо. Увидимся завтра.
5 A: I didn’t get the chance to say goodbye to Zack before he left for the airport.
B: Then, you should send him a text message.
A: У меня не было возможности попрощаться с Заком до того, как он уехал в аэропорт.
Б: Тогда вы должны отправить ему текстовое сообщение.
6 A: He’s suffering from shoulder strain again.
B: He really must see a doctor.
A: Он снова страдает от напряжения плеча.
Б: Он действительно должен обратиться к врачу.
7 A: Ben has to share his laptop with his brother.
B: Oh, poor him!
A: Бен должен поделиться своим ноутбуком со своим братом.
Б: О, бедный он!
Упражнение 4, с. 34
4. Rewrite the sentences using modals. — Перепишите предложения, используя модальные глаголы.
1 You shouldn’t surf the Net for hours.
Вы не должны часами бродить по Сети.
2 You mustn’t use the telephone in the teacher’s office.
Вы не должны пользоваться телефоном в кабинете учителя.
3 You don’t have to/needn’t work overtime.
Вам не нужно работать сверхурочно.
4 You must see a dermatologist for your skin rash.
Вы должны обратиться к дерматологу по поводу кожной сыпи.
5 You should clean your mobile phone often.
Вы должны часто чистить свой мобильный телефон. 35
-
Упражнение 1, с. 35
1. Complete the word map with the words: sunburn, insomnia, smelly feet, itchy rash, sore throat, headache, the flu, watery eyes, minor cut, hay fever, bad cough. — Заполните карту слов словами: солнечный ожог, бессонница, вонючие ноги, зудящая сыпь, боль в горле, головная боль, грипп, слезящиеся глаза, незначительный порез, сенная лихорадка, сильный кашель.
illnesses/conditions
болезни/состояния
insomnia — бессонница
smelly feet — плохо пахнущие ноги
itchy rash — зудящая сыпь
sore throat — боль в горле
headache — головная боль
the flu — простудиться
watery eyes — слезящиеся глаза
hay fever — сенная лихорадка
bad cough — сильный кашель
injuries/wounds
травмы/раны
minor cut — незначительный порез
sunburn — солнечный ожог
Упражнение 2, с. 35
2. Fill in: remedy, cure, immune, soothe, swallow, indigestion, upset, vessels, sickness. — Заполните: лекарство, лечение, иммунитет, успокоение, глотание, расстройство желудка, расстройство, сосуды, болезнь.
1 A little baking soda added to water can help calm an upset stomach.
Немного пищевой соды, добавленной в воду, может помочь успокоить расстройство желудка.
2 She uses many ingredients from plants to cure her health problems.
Она использует много ингредиентов из растений, чтобы решить свои проблемы со здоровьем.
3 Add vinegar to your bath to soothe your skin.
Добавьте уксус в ванну, чтобы успокоить кожу.
4 Gregory ate too fast at Meg’s party and got indigestion.
Грегори слишком быстро поел на вечеринке у Мэг и получил несварение желудка.
5 Do you know a natural remedy for insomnia?
Знаете ли вы естественное средство от бессонницы?
6 You can strengthen your immune system by taking vitamin C.
Вы можете укрепить свою иммунную систему, принимая витамин С.
7 Mathew doesn’t like to swallow cough medicine.
Мэтью не любит глотать лекарства от кашля.
8 Chewing on a piece of ginger before a trip is a great way to prevent travel sickness.
Жевание кусочка имбиря перед поездкой — отличный способ предотвратить дорожную болезнь.
9 Caffeine helps open up blood vessels in the brain.
Кофеин помогает открыть кровеносные сосуды в мозге.
Grammar
Упражнение 3, с. 35
3. Rewrite the sentences using can/can’t, may/may not, or might/could. — Перепишите предложения, используя can/can’t, may/may not или might/could.
1 You can’t go into this area. It’s prohibited.
Вы не можете войти в этот район. Это запрещено.
2 Warm milk and honey might help you sleep.
Тёплое молоко и мёд могут помочь вам заснуть.
3 May I open the window?
Могу я открыть окно?
4 You can’t park here.
Вы не можете припарковаться здесь.
5 You might get an ear infection from your mobile phone.
Вы можете получить ушную инфекцию от вашего мобильного телефона.
6 She can’t stop yawning.
Она не может перестать зевать.
7 I can’t sleep. I’ve got insomnia.
Я не могу уснуть. У меня бессонница.
8 I might have some honey in the cupboard.
Возможно, у меня есть немного мёда в шкафу.
9 You can’t eat after taking this medicine.
Вы не можете есть после приёма этого лекарства.
Упражнение 4, с. 35
4. Fill in the gaps with had to/didn’t have to, could/couldn’t or was able to/wasn’t able to. — Заполните пробелы словами had to/didn’t have to, could/couldn’t или was able to/wasn’t able to.
1 Peter was able to finish first in the race.
Питер смог финишировать первым в гонке.
2 She could type very fast when she was a secretary.
Она могла печатать очень быстро, когда была секретаршей.
3 Petra had to stay in because she wasn’t feeling well.
Петре пришлось остаться дома, потому что она плохо себя чувствовала.
4 She didn’t have to see the doctor because the spots disappeared.
Ей не нужно было обращаться к врачу, потому что пятна исчезли.
5 We had to take him to the hospital because he had a very high temperature.
Нам пришлось отвезти его в больницу, потому что у него была очень высокая температура.
6 She couldn’t/wasn’t able to swim when she was five years olld but now she can.
Она не умела/не умела плавать, когда ей было пять лет, но теперь она умеет.
7 I had to see a dentist for a toothache yesterday.
Вчера мне пришлось обратиться к стоматологу из-за зубной боли.
8 Melanie didn’t have to take the medicine because she felt better.
Мелани не нужно было принимать лекарство, потому что она чувствовала себя лучше.
9 When Jill was young she couldn’t/wasn’t able to see well, but now she wears glasses.
Когда Джилл была маленькой, она не могла/не могла хорошо видеть, но теперь она носит очки.
10 Fiona was able to run in a marathon last month.
В прошлом месяце Фиона смогла пробежать марафон. 36
-
Упражнение 1, с. 36
1 Fill in: self-defence, venom, backyard, deadly, pain, nasty, medical, bites, attack. — Заполните: самооборона, яд, яд, смертельный, боль, неприятный, медицинский, укусы, нападение.
Scorpions down under
Скорпионы под ногами
If you live in Australia, you might find scorpions in your 1) backyard or even inside your house. They can give a very 2) nasty sting, but these animals are not as 3) deadly as you might think. They sting in 4) self-defence and rarely 5) attack unless you disturb them. Their 6) venom definitely causes 7) pain, but it usually doesn’t kill. As with all stings and 8) bites, though, you should get 9) medical help as soon as possible.
Если вы живёте в Австралии, вы можете найти скорпионов на своём заднем дворе или даже в своём доме. Они могут пустить в ход очень неприятное жало, но эти животные не так смертельны, как вы могли бы подумать. Они жалят в целях самозащиты и редко нападают, если вы их не потревожите. Их яд определённо причиняет боль, но обычно он не убивает. Однако, как и во всех случаях с ужаливаниями и укусами, вам следует как можно скорее обратиться за медицинской помощью.
Упражнение 2, с. 36
2. Fill in: rare, painkillers, infection, needle, invisible, antibiotic, poisonous. — Заполните: редкие, обезболивающие, инфекция, игла, невидимый, антибиотик, ядовитый.
1 I’m taking painkillers for my bad back, but it still hurts a lot.
Я принимаю обезболивающие от боли в спине, но всё равно очень больно.
2 Some Australian snakes are the most poisonous in the world — you will be very ill if one bites you!
Некоторые австралийские змеи самые ядовитые в мире — вы будете очень больны, если одна из них укусит вас!
3 Bites from inland taipans are rare because they are shy snakes.
Укусы внутренних тайпанов редки, потому что они пугливые змеи.
4 Mark put some antibiotic cream on his cut.
Марк смазал порез антибактериальным кремом.
5 Sara didn’t see the jellyfish as it was almost invisible in the sea.
Сара не видела медуз, так как они были почти невидимы в море.
6 I’m taking medication for an ear infection.
Я принимаю лекарства от ушной инфекции.
7 Try to relax your arm so that the needle won’t hurt.
Постарайтесь расслабить руку, чтобы игла не повредила.
Упражнение 3, с. 36
3. Circle the correct preposition. — Обведите кружком правильный предлог.
1 Some spiders can bite through clothing.
Некоторые пауки могут прокусывать одежду.
2 The doctor injected medicine into her arm.
Доктор ввёл ей в руку лекарство.
3 Some jellyfish are difficult to see as they are nearly invisible to people.
Некоторые медузы трудно увидеть, так как они почти невидимы для людей.
4 Bob suffers from hay fever and has itchy, watery eyes.
Боб страдает сенной лихорадкой и имеет зудящие, слезящиеся глаза.
5 Avoid the river at all costs. It is full of crocodiles!
Избегайте реки любой ценой. Там полно крокодилов!
6 His rash may last for a few weeks.
Его сыпь может длиться в течение нескольких недель.
7 Please stay away from the water; there are sharks in the area.
Пожалуйста, держитесь подальше от воды, в этом районе водятся акулы.
Everyday English
Упражнение 4, с. 36
4. Use the sentences to complete the dialogue. One sentence isn’t necessary. — Используйте предложения для завершения диалога. Одно предложение не обязательно.
• Let’s take a look.
Давайте посмотрим.
• It’s really itchy and painful.
Это действительно зудит и больно.
• Now, what seems to be the problem?
Итак, в чём, по-видимому, проблема?
• What should I do?
Что мне делать?
• Put them in three times a day for five days.
Вводите их три раза в день в течение пяти дней.
• Please come in and take a seat.
Пожалуйста, проходите и садитесь.
A: Hello, Miss Havering. 1) Please come in and take a seat.
Здравствуйте, мисс Хаверинг. Пожалуйста, проходите и садитесь.
B: OK, thank you.
Хорошо, спасибо.
A: 2) Now, what seems to be the problem?
Итак, в чём, по-видимому, проблема?
B: Well, I went swimming a few days ago and now my ear really hurts.
Ну, я ходилa купаться несколько дней назад, и теперь у меня очень болит ухо.
A: Oh, dear. 3) Let’s take a look. Oh, yes, it’s red and swollen inside. I think it’s infected.
О, боже. Давайте посмотрим. О да, оно красное и опухшее внутри. Я думаю, оно заражено.
B: Oh. 4) What should I do?
О. Что мне делать?
A: I’ll give you a prescription for some ear drops. 5) Put them in three times a day for five days.
Я дам вам рецепт на ушные капли. Капайте их три раза в день в течение пяти дней.
B: OK, thank you, Doctor.
Хорошо, спасибо, доктор.
A: You’re welcome. Goodbye.
Пожалуйста. До свидания.
Упражнение 5, с. 36
5. Use the ideas below or your own ideas to write a dialogue similar to the dialogue in Ex. 4. — Используйте приведённые ниже идеи или свои собственные идеи, чтобы написать диалог, аналогичный диалогу из упр. 4.
A: Good morning, Mr Peterson. Please come in and take a seat.
A: Доброе утро, мистер Петерсон. Пожалуйста, проходите и присаживайтесь.
B: OK, thank you.
Б: Хорошо, спасибо.
A: Now, what seems to be the problem?
А: Итак, в чём, по-видимому, проблема?
B: I fell and hurt my wrist this morning. Now it’s swollen and painful.
Б: Сегодня утром я упал и повредил запястье. Теперь оно опухло и болит.
A: Oh, dear. Let’s take a look. Oh, yes, it is swollen.
А: О, дорогой. Давайте посмотрим. О да, оно распухло.
B: What should I do?
Б: Что мне делать?
A: Go to the hospital for an x-ray. It could be broken.
A: Сходите в больницу на рентген. Оно может быть сломано.
B: OK, thank you, doctor.
Б: Хорошо, спасибо, доктор.
A: You’re welcome. Goodbye.
A: Пожалуйста. До свидания. 37
-
Упражнение 1, с. 37
1 Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 Ken grabbed his coat and left.
Кен схватил пальто и вышел.
gripped — захваченный
2 He uses a safety net to climb tall buildings.
Он использует страховочную сетку, чтобы лазить по высоким зданиям.
security — безопасность
3 He wants to raise awareness about environmental problems.
Он хочет повысить осведомлённость об экологических проблемах.
rise — подъём
4 He hangs from nigh ledges with his bare hands.
Он свисает с выступов голыми руками.
bends — изгибы
5 He sighed with relief when he heard his son was safe.
Он вздохнул с облегчением, когда услышал, что его сын в безопасности.
asked — спросил
Listening
Упражнение 2, с. 37
2. Listen to Ian Marshall talking about his job as a lifeguard in Australia. For each question, choose the best answer A, B, C or D. — Послушайте, как Ян Маршалл рассказывает о своей работе спасателем в Австралии. Для каждого вопроса выберите лучший ответ A, B, C или D.
1 C Ian works …
C at the beach.
Йен работает … на пляже.
A at the lake.
на озере.
B at a swimming pool.
в бассейне.
D in different locations.
в разных местах.
2 A He wants to learn …
A how to drive a powerboat.
Он хочет учиться … как управлять моторной лодкой.
B advanced first aid.
продвинутая первая помощь.
C how to teach fitness.
как научить фитнесу.
D beach management.
управление пляжем.
3 D Ian says that he doesn’t like …
D the written work he has to do.
Ян говорит, что ему не нравится … письменная работа, которую он должен выполнить.
A observing the swimming area.
наблюдение за зоной купания.
B checking the equipment.
проверка оборудования.
C getting up early in the morning.
вставать рано утром.
4 B Lifeguards may soon …
B know when sharks are nearby.
Спасатели могут скоро … знать, когда поблизости акулы.
A not need to use whistles.
не нужно использовать свистки.
C use only high-tech equipment.
используйте только высокотехнологичное оборудование.
D be able to keep dangerous animals away.
уметь держать опасных животных подальше.
5 B Ian says that people are safer when they …
B know about dangers.
Ян говорит, что людям безопаснее, когда они … знают об опасностях.
A stay near the shore.
держатся поближе к берегу.
C are strong swimmers.
являются сильными пловцами.
D have first aid skills.
имеют навыки оказания первой помощи.
Presenter: Thank you for joining us. Tonight on the show we have Ian Marshall, one of our local lifeguards, here to tell us a little bit about his job. Ian, thanks for coming. I’m sure that most of us have a very good idea about what a lifeguard does, but can you give us a few more details?
Ведущий: Спасибо, что присоединились к нам. Сегодня вечером на шоу у нас в гостях Ян Маршалл, один из наших местных спасателей, который расскажет нам немного о своей работе. Йен, спасибо, что пришёл. Я уверен, что у большинства из нас есть очень хорошее представление о том, что делает спасатель, но не могли бы вы рассказать нам ещё немного подробностей?
Ian: Sure. Well, of course, as a lifeguard, I make sure that people are safe in and around the water. I patrol the beach, but other lifeguards are on duty at lakes and swimming pools. A lifeguard is a necessity on a busy beach because even strong swimmers can get into trouble.
Ян: Конечно. Ну, конечно, как спасатель, я забочусь о том, чтобы люди были в безопасности в воде и вокруг неё. Я патрулирую пляж, но другие спасатели дежурят у озёр и бассейнов. Спасатель — это необходимость на оживлённом пляже, потому что даже сильные пловцы могут попасть в беду.
Presenter: OK, so how did you become a lifeguard, Ian?
Ведущий: Хорошо, так как же ты стал спасателем, Ян?
Ian: Well, actually, it was quite difficult. I had to take some courses including advanced first aid and beach management and then I had to complete various different fitness and skills tests. Even now, I take different courses to improve my skills. This year I’m hoping to take a course in powerboat driving.
Ян: Ну, на самом деле, это было довольно сложно. Мне пришлось пройти несколько курсов, включая продвинутую первую помощь и управление пляжем, а затем я должен был пройти различные тесты на пригодность и навыки. Даже сейчас я посещаю различные курсы, чтобы улучшить свои навыки. В этом году я надеюсь пройти курс вождения моторной лодки.
Presenter: And what’s a typical day like for you?
Ведущий: А какой у вас типичный день?
Ian: Well, between October and March, I’m on patrol from 6 in the morning until 3 in the afternoon. That’s OK with me – I actually really like early mornings! Daily duties include rescuing when necessary, of course, checking all the equipment and keeping swimmers aware of any dangers. Our main duty though is to observe the beach and the swimming area to make sure everyone is obeying the beach rules in order to prevent accidents and emergencies. There’s a lot of paperwork to do, too. This is probably my least favourite part of the job, but it’s very important.
Ян: Ну, с октября по март я нахожусь в патруле с 6 утра до 3 часов дня. Со мной всё в порядке — я действительно очень люблю раннее утро! Ежедневные обязанности включают, конечно, спасение при необходимости, проверку всего снаряжения и информирование пловцов о любых опасностях. Однако наша главная обязанность — следить за пляжем и зоной для купания, чтобы убедиться, что все соблюдают правила пляжа, чтобы предотвратить несчастные случаи и чрезвычайные ситуации. Кроме того, нужно сделать много бумажной работы. Это, вероятно, моя наименее любимая часть работы, но она очень важна.
Presenter: You mentioned equipment. What kind of equipment do you use?
Ведущий: Вы упомянули оборудование. Какое оборудование вы используете?
Ian: Well, we have a boat for accidents out at sea, but we also use horns, loudspeakers and even the simple whistle to get people’s attention. In fact, the whistle is probably the most important piece of equipment I use because I have it with me all the time and it’s very effective at getting people’s attention. There’s also a radio to get in touch with other lifeguards and the emergency services. It’s not very high-tech, I know, although I recently heard about some research that scientists are doing. They want to electronically tag sharks, so when they get near the shore, we get an SMS warning on our mobile phones.
Ян: Ну, у нас есть лодка для несчастных случаев в море, но мы также используем рожки, громкоговорители и даже простой свисток, чтобы привлечь внимание людей. На самом деле, свисток, вероятно, самый важный элемент оборудования, которым я пользуюсь, потому что он всегда со мной, и он очень эффективен для привлечения внимания людей. Есть также радио, чтобы связаться с другими спасателями и аварийными службами. Я знаю, что это не очень высокотехнологично, хотя недавно я слышал о некоторых исследованиях, которые проводят учёные. Они хотят пометить акул электронным способом, поэтому, когда они приближаются к берегу, мы получаем SMS-предупреждение на наши мобильные телефоны.
Presenter: Really? While we’re on the subject of sharks, just how dangerous are they to swimmers off the coast of Australia?
Ведущий: Правда? Раз уж мы заговорили об акулах, насколько они опасны для пловцов у берегов Австралии?
Ian: Well, in the past 10 years, sharks have killed about 10 people and attacked about ten others in Western Australia, but we shouldn’t just focus on sharks. There are many other dangers such as the box jellyfish, which is one of the most poisonous creatures in the sea, especially as it’s almost invisible to swimmers. Actually, another important part of our training is looking out for dangerous creatures and giving first aid treatment if someone gets, for instance, a jellyfish sting. The first thing we do with a sting is to pour vinegar on it! We also try to educate swimmers about the risks. A little knowledge can save a lot of lives.
Ян: Ну, за последние 10 лет акулы убили около 10 человек и напали ещё на десять человек в Западной Австралии, но мы не должны сосредотачиваться только на акулах. Есть много других опасностей, таких как коробчатая медуза, которая является одним из самых ядовитых существ в море, особенно потому, что она почти невидима для пловцов. На самом деле, ещё одна важная часть нашего обучения — это наблюдение за опасными существами и оказание первой медицинской помощи, если кто-то получит, например, укус медузы. Первое, что мы делаем с жалом, — это наливаем на него уксус! Мы также стараемся информировать пловцов о рисках. Немного знаний может спасти много жизней.
Presenter: Interesting, Ian. Well, it’s been fantastic having you on the show. Tune in next week, listeners, when we have a real-life storm chaser in the studio. Until then, good night and have a great week.
Ведущий: Интересно, Ян. Что ж, было здорово, что ты участвуешь в шоу. Настройтесь на следующую неделю, слушатели, когда у нас в студии будет настоящий штормовой охотник. А пока спокойной ночи и удачной недели.
Reading
Упражнение 3, с. 37
3. Read the text and choose the most appropriate title for each section. There is one extra title. — Прочитайте текст и выберите наиболее подходящее название для каждого раздела. Есть ещё одно дополнительное название.
• Chilling Out — Охлаждение
• Learning a New Language — Изучение нового языка
• Finding it Easy — Найти его легко
• Making Dangerous Friends — Заводить Опасных Друзей
Real-life Super Heroes
Реальные Супергерои
1) Chilling Out — Охлаждение
The freezing cold has no effect on Wim Hof. Also known as the «Iceman», Wim Hof climbed Mount Everest wearing only a pair of shorts in temperatures that can kill an ordinary person. He holds an incredible nine world records and often appears in various countries up to his neck in ice. Scientists can’t explain Hof’s superhuman ability to put up with below-zero temperatures, but believe it may be due to his skill at meditation. When most people face extreme cold, the blood in their bodies moves away from theirfingers and toes to protect their inner organs. After years of meditating, Wim has complete control over his blood flow and can keep it moving to all parts of his body, no matter how cold it gets.
Леденящий холод никак не влияет на Вима Хофа. Также известный как «Ледяной человек», Вим Хоф поднялся на Эверест в одних шортах при температуре, которая может убить обычного человека. Он владеет невероятными девятью мировыми рекордами и часто появляется в разных странах по шею во льду. Учёные не могут объяснить сверхчеловеческую способность Хофа мириться с минусовыми температурами, но полагают, что это может быть связано с его умением медитировать. Когда большинство людей сталкиваются с экстремальным холодом, кровь в их телах отливает от пальцев рук и ног, чтобы защитить их внутренние органы. После многих лет медитации Вим полностью контролирует свой кровоток и может поддерживать его во всех частях тела, независимо от того, насколько холодно.
2) Making Dangerous Friends — Заводить Опасных Друзей
South African animalbehaviourist Kevin Richardson first made friends with some lion cubs 12 years ago at a lion park, and now he is playing with, cudding and even falling asleep next to lions! He says he can do this because he tries to know each animal’s personality and develop understanding with them. Now Richardson, known as ‘The lion whisperer’, cares for 39 lions on his 1,800-acre wildlife reserve. Kevin uses his fame to raise awareness about lions under threat in the wild. «Numbers have dropped by up to 75% in the past decade,» he says. Kevin also made a film using members of his adopted family called White Lion: Home is a Journey.
Южноафриканский анималист Кевин Ричардсон впервые подружился с несколькими львятами 12 лет назад в львином парке, и теперь он играет, обнимается и даже засыпает рядом со львами! Он говорит, что может сделать это, потому что он пытается узнать личность каждого животного и развить понимание с ними. Теперь Ричардсон, известный как «Шепчущий льву», заботится о 39 львах в своём заповеднике дикой природы площадью 1800 акров. Кевин использует свою славу, чтобы повысить осведомлённость о львах, находящихся под угрозой в дикой природе. «За последнее десятилетие их число сократилось до 75%», — говорит он. Кевин также снял фильм с участием членов своей приёмной семьи под названием «Белый лев: дом — это путешествие».
3) Finding it Easy — Найти его легко
32-year-old Daniel Tammet can solve the most difficult math problems in the time it takes most of us to remember where we put our calculator! He has an incredible mental ability to count and calculate. He doesn’t see numbers in his head, though, he sees shapes. «When I multiply, I see two shapes. The image starts to change and a third shape appears. That’s the answer.» Daniel is an autistic savant∗ who has broken records with his unbelievable memory. Daniel can also speak 10 languages and learned Icelandic in just one week! In 2007, he also wrote his autobiography, Born on a Blue Day.
32-летний Даниэль Таммет может решить самые сложные математические задачи за то время, которое большинству из нас требуется, чтобы вспомнить, куда мы положили наш калькулятор! Он обладает невероятной умственной способностью считать и вычислять. Однако он не видит чисел в своей голове, он видит формы. «Когда я умножаю, я вижу две фигуры. Изображение начинает меняться, и появляется третья фигура. Вот и ответ.» Дэниел — учёный-аутист, который побил рекорды своей невероятной памятью. Даниэль также может говорить на 10 языках и выучил исландский всего за одну неделю! В 2007 году он также написал свою автобиографию «Рождённый в голубой день».
autistic savant∗ — somebody with a mental condition that prevents them from communicaring well, but has a highly-developed talent in another area e.g., painting, calculating.
аутичный учёный* — человек с психическим заболеванием, которое мешает ему хорошо общаться, но обладает высокоразвитым талантом в другой области, например, в живописи, вычислениях.
Упражнение 4, с. 37
4. Read the text again and write W (Wim), K (Kevin) or D (Daniel). — Прочитайте текст ещё раз и напишите W (Wim), K (Kevin) или D (Daniel).
Who…
Кто…
1 wants people to help fight for something? K
хочет, чтобы люди помогали бороться за что-то?
2 confuses scientists? W
сбивает с толку учёных?
3 has a nickname? W & K
имеет прозвище?
4 travels around the world? W
путешествует по всему миру?
5 does something very quickly? D
делает что-то очень быстро? 38
-
Упражнение 1, с. 38
1 Fill in: beats, shake, sweat, feel, trigger, catch, miss, sense, rational, nightmare. — Заполните: биться, дрожать, потеть, ощущение, вызвать, ловушка, промах, смысл, рациональность, кошмар.
1 Alice’s heart beats fast every time she gets into a lift.
Сердце Элис учащённо бьётся каждый раз, когда она входит в лифт.
2 Karen began to shake like a leaf when she saw the spider on her.
Карен затряслась, как осиновый лист, когда увидела на себе паука.
3 A bee sting can trigger an allergic reaction.
Укус пчелы может вызвать аллергическую реакцию.
4 She was so scared of flying that she started to sweat as she boarded the aeroplane.
Она так боялась летать, что вспотела, когда садилась в самолёт.
5 The sight of blood makes Kevin feel dizzy.
От вида крови у Кевина кружится голова.
6 She tried to calm down and catch her breath.
Она попыталась успокоиться и отдышаться.
7 She is going to miss out on the cruise because she’s afraid of water.
Она пропустит круиз, потому что боится воды.
8 Animals run away when they sense danger.
Животные убегают, когда чувствуют опасность.
9 Jim has a terrible fear of heights; it’s a nightmare for him to be above the ground.
Джим ужасно боится высоты; для него быть над землёй — это кошмар.
10 Her fear of mirrors is not rational; it’s all in her mind.
Её страх перед зеркалами не рационален; всё это у неё в голове.
Упражнение 2, с. 38
2. Circle the correct preposition. — Обведите кружком правильный предлог.
1 One of the most common phobias is the fear of heights.
Одной из наиболее распространённых фобий является боязнь высоты.
2 Jenny felt embarrassed about her phobia.
Дженни чувствовала себя неловко из-за своей фобии.
3 Luke gets teased by his classmates because he is afraid of snakes.
Люка дразнят одноклассники, потому что он боится змей.
4 A solution for phobia sufferers is to slowly confront their fears.
Решение для страдающих фобией — медленно противостоять своим страхам.
5 He is afraid of the dark and keeps a light on at night.
Он боится темноты и держит свет включённым по ночам.
6 William suffers from anthophobia, the fear of flowers.
Уильям страдает антофобией, боязнью цветов.
Grammar
Упражнение 3, с. 38
3. Fill in the correct relative pronouns/adverbs. Write (D) for defining and (N) for non-defining. Add commas where necessary. — Заполните правильные относительные местоимения/наречия. Напишите (D) для ограничительных определительных придаточных и (N) для неограничительных определительных придаточных. При необходимости добавьте запятые.
1 She had catoptrophobia, which is the fear of mirrors, as a child. (N)
В детстве у неё была катоптрофобия, то есть боязнь зеркал.
2 Frank, whose mum is a nurse, is afraid of needles. (N)
Фрэнк, чья мама медсестра, боится игл.
3 This is the clinic where he goes for treatment for his phobia. (D)
Это клиника, куда он ходит лечиться от своей фобии.
4 It was after that plane crash last month that he started to fear flying. (D)
Именно после той авиакатастрофы в прошлом месяце он начал бояться летать.
5 Rick, who lives on the 20th floor, is afraid of heights. (N)
Рик, который живёт на 20-м этаже, боится высоты.
6 Paul is my friend whose dad treats people with phobias. (D)
Пол — мой друг, отец которого лечит людей с фобиями.
7 Do you know the reason why Tom didn’t come to work? (D)
Знаете ли вы причину, по которой Том не пришёл на работу?
Упражнение 4, с. 38
4. Fill in the gaps with the correct relative pronoun or adverb. — Заполните пробелы правильным относительным местоимением или наречием.
Arachnophobia, 1) which is the fear of spiders, is quite common. People 2) who suffer from this phobia experience panic attacks 3) when they see spiders. Their heart rate goes up; they feel dizzy and start to shake. This phobia also interferes with their everyday lives. Arachnophobes check for webs 4) when they enter a room. They are afraid to open wardrobes, get into the shower and even put on their shoes, places 5) where spiders love to hide. Luckily, however, there is treatment. Sufferers can slowly confront their fear through pictures. Today, there are even video games with animated spiders 6) which can help cure the phobia!
Арахнофобия, которая является страхом перед пауками, довольно распространена. Люди, страдающие этой фобией, испытывают приступы паники, когда видят пауков. Их сердцебиение учащается, они чувствуют головокружение и начинают дрожать. Эта фобия также мешает их повседневной жизни. Арахнофобы проверяют наличие паутины, когда входят в комнату. Они боятся открывать шкафы, заходить в душ и даже надевать обувь — места, где любят прятаться пауки. К счастью, однако, есть лечение. Страдальцы могут медленно противостоять своему страху с помощью картинок. Сегодня существуют даже видеоигры с анимированными пауками, которые могут помочь вылечить фобию!
Упражнение 5, с. 38
5. Read the examples, then rewrite the sentences using both … and, neither … nor or either … or. — Прочитайте примеры, а затем перепишите предложения, используя оба … и, ни то, ни другое … ни или или … или.
1 Neither Helen nor David is afraid of enclosed spaces.
Ни Хелен, ни Дэвид не боятся замкнутых пространств.
2 Lucy wants to be either a pilot or a flight attendant.
Люси хочет быть либо пилотом, либо стюардессой.
3 Both my mum and my granddad hate hospitals.
И мама, и дедушка ненавидят больницы.
Упражнение 1, с. 39
1 Fill in: pressures, gossip, club, plan, stressed, ignore, part-time, stand, talk, friends. — Заполните: давление, сплетни, клуб, план, стресс, игнорирование, неполный рабочий день, стоять, разговаривать, друзья.
1 A: I’m new at school and it’s difficult to make friends.
B: Why don’t you join a club.
A: Я новенький в школе, и мне трудно заводить друзей.
Б: Почему бы тебе не вступить в клуб?
2 A: Pauline is really stressed out with her exams.
B: She should make a study plan.
A: Полина очень переживает из-за своих экзаменов.
Б: Она должна составить учебный план.
3 A: Those girls often gossip about me.
B: Oh, just ignore them.
A: Эти девушки часто сплетничают обо мне.
Б: О, просто не обращай на них внимания.
4 A: I need some money.
B: You could get a part-time job.
A: Мне нужно немного денег.
Б: Ты мог бы устроиться на работу на неполный рабочий день.
5 A: Nancy pressures him to do things.
B: He should stand up to her then!
A: Нэнси давит на него, чтобы он что-то делал.
Б: Тогда он должен противостоять ей!
6 A: I l’ve fallen out with my friends.
B: The best thing to do is talk it through with them.
A: Я поссорился со своими друзьями.
Б: Лучшее, что можно сделать, — это обсудить это с ними. 39
-
Упражнение 2, с. 39
2. Look at the picture and complete the description with the words from the list. — Посмотрите на картинку и дополните описание словами из списка.
• fallen out — поссориться • whispering — шептать • upset — расстроен • gossiping — сплетни • three girls — три девушки • arms — руки • behind them — позади них
In the picture there are 1) three girls. Two of them are standing together. The other girl is standing alone 2) behind them. The two girls are 3) whispering to each other. They are probably 4) gossiping about the other girl. The other girl has her 5) arms folded in front of her and is staring at the two girls. She looks 6) upset. The girls probably have 7) fallen out and they must feel very unhappy.
На картинке изображены три девушки. Двое из них стоят вместе. Другая девушка стоит одна позади них. Две девушки шепчутся друг с другом. Они, вероятно, сплетничают о другой девушке. Другая девушка скрестила руки на груди и смотрит на двух девочек. Она выглядит расстроенной. Девочки, наверное, поссорились и, должно быть, чувствуют себя очень несчастными.
Everyday English
Упражнение 3, с. 39
3. Choose thecorrect item. — Выберите нужный ответ.
1 A: I had an argument with my parents.
b You should work things out.
Я поссорился со своими родителями.
Тебе следует во всём разобраться.
a You’re right.
Ты прав.
2 A: I’m worried about my exams.
b You could join a study group.
Я беспокоюсь о своих экзаменах.
Вы могли бы присоединиться к учебной группе.
a Oh, just ignore them.
О, просто не обращай на них внимания.
3 A: I don’t have many friends.
b You could find a hobby.
У меня не так много друзей.
Ты мог бы найти себе хобби.
a You should talk to them.
Тебе следует поговорить с ними.
4 A: You should call her and talk about it.
a OK. I’ll try that.
Ты должен позвонить ей и поговорить об этом.
ОК. Я попробую это сделать.
b Not really.
Не совсем.
5 A: My classmates laugh at what I wear.
b The best thing to do is ignore them.
Мои одноклассники смеются над тем, что я ношу.
Лучшее, что можно сделать, — это игнорировать их.
a That’s a good idea.
Это хорошая идея.
6 A: Have you thought about visiting a dermatologist?
a Yes, I think might help.
Вы не думали о посещении дерматолога?
Да, я думаю, это может помочь.
b You’re right.
Ты прав.
Listening
Упражнение 4, с. 39
4. You will hear two people talking about a problem. Listen and mark the sentences T (true) or F (false). Tick (√) the correct box. — Вы услышите, как два человека говорят о проблеме. Послушайте и отметьте предложения T (верно) или F (не верно). Поставьте галочку (√) в правильном поле.
1 Megan and Sara go to the same school. T
Меган и Сара учатся в одной школе.
2 Megan’s friend gossiping about Megan. F
Подруга Меган сплетничает о Меган.
3 Sarah suggests that Megan ignore her friend. F
Сара предлагает Меган игнорировать свою подругу.
4 Megan refuses to phone her friend. F
Меган отказывается звонить своей подруге.
5 Sara thinks Megan should tell her friend how she feels. T
Сара считает, что Меган должна рассказать своей подруге о своих чувствах.
Sara: Hi Megan. You look down. Is anything wrong?
Сара: Привет, Меган. Ты смотришь вниз. Что-нибудь не так?
Megan: Oh hi Sara. No, I’m OK.
Меган: О, привет, Сара. Нет, я в порядке.
Sara: Are you sure? Look Megan, I know you well. Something is bothering you. Do you want to talk about it?
Сара: Ты уверена? Послушай, Меган, я хорошо тебя знаю. Тебя что-то беспокоит. Ты хочешь поговорить об этом?
Megan: Well, it’s just that I’ve fallen out with my friend Tracy. We’re in the drama club together at school.
Меган: Ну, просто я поссорилась со своей подругой Трейси. Мы вместе учимся в драматическом кружке в школе.
Sara: Yes, I know her from my PE class. What happened?
Сара: Да, я знаю её по своему физкультурному классу. Что случилось?
Megan: I really don’t know. Tracy is angry with me. She says that I’m gossiping about her. But, that’s not true. I never said anything to anyone about her. Of course, now she won’t talk to me and ignores me when she sees me.
Меган: Я действительно не знаю. Трейси злится на меня. Она говорит, что я сплетничаю о ней. Но это неправда. Я никому ничего о ней не говорила. Конечно, теперь она не хочет со мной разговаривать и игнорирует меня, когда видит.
Sara: Do you know why she thinks you’re gossiping about her?
Сара: Ты знаешь, почему она думает, что ты сплетничаешь о ней?
Megan: No. In fact three days ago we were having a great time together at the drama club and then the next day at school she was angry with me. I’m really upset.
Меган: Нет. На самом деле три дня назад мы отлично проводили время вместе в драматическом кружке, а на следующий день в школе она разозлилась на меня. Я очень расстроенa.
Sara: Don’t worry. It’s all probably just a misunderstanding. The best thing to do is talk to her and work things out.
Сара: Не волнуйся. Возможно, всё это просто недоразумение. Самое лучшее, что можно сделать, — это поговорить с ней и всё уладить.
Megan: I tried to phone her but she refuses to talk to me.
Меган: Я пыталась ей позвонить, но она отказывается со мной разговаривать.
Sara: I see. Well, have you thought about going to her house?
Сара: Я понимаю. Ну, а ты не думала о том, чтобы пойти к ней домой?
Megan: That’s a good idea, but what if she still won’t talk to me?
Меган: Это хорошая идея, но что, если она всё равно не захочет со мной разговаривать?
Sara: Tell her how upset you are and that you really value your friendship. I’m sure she will listen to you when she sees how sad you are.
Сара: Скажи ей, как ты расстроена и что ты очень ценишь вашу дружбу. Я уверена, что она выслушает тебя, когда увидит, как тебе грустно.
Megan: OK. I think that might help.
Меган: Хорошо. Я думаю, это может помочь.
Sara: Good. You’ll see everything will be fine.
Сара: Хорошо. Вот увидишь, всё будет хорошо.
Megan: I sure hope so. Thanks Sara.
Меган: Я очень на это надеюсь. Спасибо, Сара.
Sara: No problem.
Сара: Не за что. 40
-
Упражнение 1, с. 40
1 Read the article and answer the questions. — Прочитайте статью и ответьте на вопросы.
How To Stay Safe In The Streets
Как oставаться в безопасности на улицах
1 Unfortunately, these days there is a lot of crime in our towns and cities and the streeets aren’t as safe as they used to be. So how can you protect yourself fromm danger when you are out and about?
К сожалению, в наши дни в наших городах и посёлках много преступности, и улицы уже не так безопасны, как раньше. Так как же вы можете защитить себя от опасности, когда вы находитесь вне дома?
2 1) Firstly, it you are out alone, always walk in busy, well-lit areas, and walk fast and confidently. In this way, you can avoid an attack before it happens because attackers don’t usually target confident looking people.
Во-первых, если вы выходите один, всегда ходите в оживлённых, хорошо освещённых местах, и ходите быстро и уверенно. Таким образом, вы можете избежать атаки до того, как она произойдёт, потому что злоумышленники обычно не нацеливаются на уверенных в себе людей.
3 2) Secondly, it is important to keep your valuables such as an MP3 player out of sight and your handbag closed. 3) This way, you won’t tempt thieves. 4) Also, by not wearing headphones, you will be able to hear traffic or someone approaching you from behind.
Во-вторых, важно держать ваши ценные вещи, такие как MP3-плеер, вне поля зрения, а сумочку закрытой. Таким образом, вы не будете искушать воров. Кроме того, не надевая наушники, вы сможете слышать движение или кого-то, приближающегося к вам сзади.
4 5) Finaly, it is a very good idea to think about how you will get home in advance by travelling with friends or asking your parents to pick you up. 6) By going this, you won’t even have to risk walking home alone at night.
Наконец, очень хорошая идея — подумать о том, как вы доберётесь домой заранее, путешествуя с друзьями или попросив родителей забрать вас. Пройдя это, вам даже не придётся рисковать, возвращаясь домой ночью в одиночестве.
5 7) In conclusion, it can be risky these days to be out alone in the streets, but there are ways to protect yourself. If you learn how to protect yourself, you will stay safe.
В заключение хочу сказать, что в наши дни может быть рискованно выходить на улицу в одиночку, но есть способы защитить себя. Если вы научитесь защищать себя, вы останетесь в безопасности.
1 What is the purpose of the article?
Какова цель этой статьи?
Ответ:
1 To tell people ways to stay safe in the streets.
Чтобы рассказать людям, как оставаться в безопасности на улицах.
2 What problem does the writer state?
О какой проблеме говорит автор?
Ответ:
There is a lot of crime in the streets and the streets aren’t as safe as they used to be.
На улицах много преступности, и улицы уже не так безопасны, как раньше.
3 What style does the writer use: informal, semi-formal or formal?
Какой стиль использует писатель: неформальный, полуофициальный или формальный?
Ответ:
semi-formal
полуофициальный
Упражнение 2, с. 40
2. Read again and complete the table. — Прочитайте ещё раз и заполните таблицу.
Suggestions
Предложения
1 Always walk in busy well-lit areas, and walk fast and confidently.
Всегда ходите в оживлённых, хорошо освещённых местах, и ходите быстро и уверенно.
2 Keep valuables out of sight and your handbag closed.
Держите ценные вещи вне поля зрения, а сумочку закрытой.
3 Think about how you plan to get home in advance. Try and get a lift from somebody.
Подумайте о том, как вы планируете попасть домой заранее. Попробуй кого-нибудь подвезти.
Results/Consequences
Результаты/Последствия
1 You can avoid an attack before it happens. Attackers don’t usually target confident looking people.
Вы можете избежать нападения до того, как оно произойдёт. Нападающие обычно не нацеливаются на уверенных в себе людей.
2 By doing this you won’t tempt thieves.
Поступая так, вы не будете искушать воров.
3 This way you won’t be out in the streets at all.
Таким образом, вы вообще не будете выходить на улицы.
Упражнение 3, с. 40
3. Match the paragraphs to their functions. — Сопоставьте пункты с их функциями.
1 B state the problem
сформулируйте проблему
2-4 C suggestions & results
предложения и результаты
5 A a summary of write’s opinion
краткое изложение мнения автора
Упражнение 4, с. 40
4. Replace the linking words (1-7) in the article with the alternatives below. — Замените связывающие слова (1-7) в статье альтернативами, приведёнными ниже.
1 To begin with — Начать с
2 In addition, you should — Кроме того, вы должны
3 Then — Затем
4 Moreover — Более того
5 Lastly, another helpful suggestion is — Наконец, ещё одно полезное предложение
6 As a result — В результате
7 To sum up — Подведём итоги
Упражнение 5, с. 40
5. Read the rubric. Match the suggestions to the results. — Прочитайте рубрику. Сопоставьте предложения с результатами.
A student website is asking for articles suggesting ways of dealing with bullies. Write your article for the magazine (120-200 words)
На студенческом веб-сайте запрашиваются статьи, предлагающие способы борьбы с хулиганами. Напишите свою статью для журнала (120-200 слов)
Para 1: state the problem
Пункт 1: сформулируйте проблему
Para 2: present the suggestions/results
Пункт 2: изложите предложения/результаты
Para 3: summarise your opinion
Пункт 3: кратко изложите своё мнение
Suggestions
Предложения
1 C Try to ignore them and avoid showing your feelings if they do or say something to hurt you.
Старайтесь игнорировать их и не показывать своих чувств, если они делают или говорят что-то, что причиняет вам боль.
C Bullies want a reaction, so acting like you don’t care may stop their bad behaviour.
Хулиганы хотят реакции, поэтому, делая вид, что вам всё равно, вы можете остановить их плохое поведение.
2 A Tell a teacher, a parent or someone else in authority what is happening.
Расскажите учителю, родителю или кому-то ещё, кто обладает властью, о том, что происходит.
A They will be able to tell the bullies that their behaviour is unacceptable and hopefully the bullying will stop.
Они смогут сказать хулиганам, что их поведение неприемлемо, и, надеюсь, издевательства прекратятся.
3 B Be brave and stand up for yourself by refusing to give in to bullies’ demands.
Будьте смелы и постойте за себя, отказываясь уступать требованиям хулиганов.
B This will show you are not an easy target and the bully will try to find a weaker target.
Это покажет, что вы не лёгкая мишень, и хулиган попытается найти более слабую цель.
Упражнение 6, с. 40
6. Use the answers in Ex. 5 and the sentences from the Useful Language box to write your article. Use the article in Ex. 1 as a model. — Используйте ответы из упр. 5 и предложения из поля «Полезные фразы», чтобы написать свою статью. Используйте статью из упр. 1 в качестве модели.
These days bullying in schools is very common. So, how can you protect yourself from bullies?
Firstly, try to ignore them and avoid showing your feelings if they do or say something to hurt you. In this way you can stop a bully from picking on you. Bullies want a reaction, so acting like you don’t care may stop their bad behaviour.
Secondly, tell a teacher, a parent or someone else in authority what is happening. This way, they will be able to tell the bullies that their behaviour is unacceptable and hopefully the bullying will stop. Also, you might not be the only person they are bullying so by telling someone in authority you might stop the bully from hurting someone else.
Finally, be brave and stand up for yourself by refusing to give in to bullies’ demands. By doing this, you will show that you are not an easy target and the bully will try to find a weaker target.
In conclusion, Bullying is very common in schools these days, but there are ways to protect yourself. If you learn how to protect yourself from bullies, you will have a safe and enjoyable time at school.
В наши дни издевательства в школах очень распространены. Итак, как вы можете защитить себя от хулиганов?
Во-первых, старайтесь игнорировать их и не показывать своих чувств, если они делают или говорят что-то, что причиняет вам боль. Таким образом, вы можете остановить хулигана от того, чтобы он приставал к вам. Хулиганы хотят реакции, поэтому, делая вид, что вам всё равно, вы можете остановить их плохое поведение.
Во-вторых, расскажите учителю, родителю или кому-то ещё, кто обладает властью, о том, что происходит. Таким образом, они смогут сказать хулиганам, что их поведение неприемлемо, и, надеюсь, издевательства прекратятся. Кроме того, вы можете быть не единственным человеком, которого они запугивают, поэтому, сообщив кому-то из старших, вы можете помешать хулигану причинить вред кому-то другому.
Наконец, будьте смелы и постойте за себя, отказываясь уступать требованиям хулиганов. Сделав это, вы покажете, что вы не лёгкая мишень, и хулиган попытается найти более слабую цель.
В заключение хочу сказать, что в наши дни издевательства очень распространены в школах, но есть способы защитить себя. Если вы научитесь защищать себя от хулиганов, у вас будет безопасное и приятное время в школе. 41
-
Упражнение 1, с. 41
1 Fill in: temperature, rate, function, depression, immune, resting, grumpy. — Заполните: температура, частота, функция, депрессия, иммунитет, отдых, раздражительность.
1 The normal heart rate for adults is between 60-100 beats per minute.
Нормальная частота сердечных сокращений для взрослых составляет 60-100 ударов в минуту.
2 A lack of sleep can cause depression.
Недостаток сна может вызвать депрессию.
3 Our immune system protects our bodies against disease.
Наша иммунная система защищает наш организм от болезней.
4 Stress can cause our body temperature to drop.
Стресс может привести к снижению температуры нашего тела.
5 The brain is not in a resting state during REM; it’s very active.
Мозг не находится в состоянии покоя во время быстрого сна; он очень активен.
6 Peter stayed up late and felt grumpy in the morning.
Питер засиделся допоздна и утром чувствовал себя раздражённым.
7 Digestion is a bodily function that slows down at night.
Пищеварение — это функция организма, которая замедляется ночью.
Упражнение 2, с. 41
2. Choose the correct particle. — Выберите правильную частицу.
1 Josh puts off going to the dentist because he’s afraid.
Джош откладывает поход к стоматологу, потому что боится.
2 Sam did some extra work to make for his poor grade.
Сэм сделал кое-какую дополнительную работу, чтобы компенсировать свою плохую оценку.
3 She can’t make out the doctor’s handwriting.
Она не может разобрать почерк доктора.
4 One moment, please; I’ll put you through to the head nurse.
Одну минуту, пожалуйста, я соединю вас со старшей медсестрой.
5 You shouldn’t have to put up with their arguing.
Вам не следует мириться с их спорами.
6 John put out the fire and rescued a dozen people; he’s a hero.
Джон потушил пожар и спас дюжину человек; он герой.
Упражнение 3, с. 41
3 Fill in the sentences with the correct word derived from the word in brackets. — Заполните предложения правильным словом, образованным от слова в скобках.
1 Exam stress is responsible for your sleep problems.
Экзаменационный стресс является причиной ваших проблем со сном.
2 The schoolchildren had an enjoyable time at the aquarium.
Школьники приятно провели время в океанариуме.
3 Wendy was persistent and eventually found a job.
Венди была настойчива и в конце концов нашла работу.
4 The superhero’s abilities are quite impressive.
Способности супергероя весьма впечатляют.
5 Kim, who is claustrophobic, is hesitant about going into a lift.
Ким, страдающая клаустрофобией, не решается войти в лифт. Notions & Functions стр 41
-
Notions & Functions — с. 41
Choose the correct response. Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 b
1 A: Why don’t you join a club?
Почему бы тебе не вступить в клуб?
B: a It’s OK.
Всё в порядке.
b That’s a good idea.
Это хорошая идея.
Ответ: 2 a
2 A: What seems to be a problem?
В чём, по-видимому, проблема?
B: a Well, my leg is swollen.
Ну, у меня нога распухла.
b It’s really itchy and painful.
Это очень зудит и больно.
Ответ: 3 a
3 A: Have you thought about getting a part-time job?
Вы не думали о том, чтобы устроиться на работу на неполный рабочий день?
B: a Yes, I think that could help.
Да, я думаю, это могло бы помочь.
b Certainly, right away.
Конечно, прямо сейчас.
Ответ: 4 b
4 A: I’m afraid it’s infected.
Я боюсь, что он заражён.
a OK. Thank you. ОК. Спасибо.
b Really! What should I do?
В самом деле! Что мне делать?
Ответ: 5 a
5 A: You could visit a dermatologist.
Вы могли бы посетить дерматолога.
a Yes, I’ll try that and see what happens.
Да, я попробую это сделать и посмотрю, что получится.
b Yes, it’s very swollen.
Да, она очень распухла.
Ответ: 6 b
6 A: Well it’s my ankle.
Ну, это моя лодыжка.
a I’m sorry to tell you.
Мне жаль говорить тебе об этом.
b Let’s take a look.
Давайте взглянем.
Ответ: 7 a
7 A: The best thing to do is stand up to them.
Лучшее, что можно сделать, — это противостоять им.
B: a Yes, you’re right. Да, вы правы.
b Tell me what’s wrong.
Скажи мне, что случилось.
Ответ: 8 a
8 A: Should I come back and see you again?
Должен ли я вернуться и увидеть вас снова?
a Only if it gets worse.
Только если станет хуже.
b That’s a great idea.
Это хорошая идея.
Ответ: 9 b
9 A: Is there anything you can give me for it?
Вы можете мне что-нибудь дать для этого?
a I’m going to look at it.
Я собираюсь взглянуть на это.
b You should take some cough syrup.
Тебе следует принять немного сиропа от кашля.
Ответ: 10 a
10 A: Come in and take a seat.
Проходите и присаживайтесь.
a OK, thank you.
Хорошо, спасибо.
b Yes, I think that will help.
Да, я думаю, что это поможет. Language & Grammar Review стр 42
-
Language & Grammar Review (с. 42)
Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 B
1 You can get eye strain if you watch too much TV.
Вы можете получить напряжение глаз, если будете слишком много смотреть телевизор.
A loss — потеря
B rash — сыпь
Ответ: 2 B
2 You mustn’t tell anyone your e-mail password.
Вы не должны никому сообщать свой пароль электронной почты.
Ответ: 3 C
3 He kicked the ball and scored a goal.
Он отбил мяч и забил гол.
A scratched — поцарапал
B stung — ужалил
Ответ: 4 B
4 Simon could ride a bike when he was five.
Саймон умел ездить на велосипеде, когда ему было пять лет.
Ответ: 5 B
5 Don’t hang from the tree — you’ll fall!
Не свисай с дерева — ты упадёшь!
A grip — хватать
C kneel — встать на колени
Ответ: 6 A
6 I may not go to school tomorrow. I’m not sure yet.
Возможно, завтра я не пойду в школу. Я ещё не уверен.
Ответ: 7 A
7 Put some antibiotic cream on that cut.
Нанесите немного крема с антибиотиками на этот порез.
B painkiller — обезболивающее
C infected — инфицированный
Ответ: 8 A
8 He crawled along the ground on his hands and knees.
Он пополз по земле на четвереньках.
B hung — подвешенный
C bent — согнутый
Ответ: 9 B
9 Garlic and honey can kill germs.
Чеснок и мёд могут убить микробы.
Ответ: 10 A
10 Take frequent breaks when you work on your PC.
Делайте частые перерывы, когда работаете за компьютером.
B periods — периоды
C spaces — пробелы
Ответ: 11 C
11 Mary, who is in my class, is afraid of heights.
Мэри, которая учится в моём классе, боится высоты.
Ответ: 12 B
12 Both Ted and Jimm feel stressed out about their exam.
И Тед, и Джим испытывают стресс из-за своего экзамена.
A Either — Любой
C Neither — Ни
Ответ: 13 C
13 Sue signed with relief when her son got down safely from the tree.
Сью с облегчением вздохнула, когда её сын благополучно спустился с дерева.
A shouted — кричал
B breathed — дышал
Ответ: 14 C
14 I can’t stop sneezing!
Я не могу перестать чихать!
Ответ: 15 B
15 Alain Robert climbs without a safety net to catch him if he falls.
Ален Роберт карабкается без страховочной сетки, которая подхватила бы его, если он упадёт.
A rope — верёвка
C slippery — скользкий
Ответ: 16 C
16 Margaret suffers from terrible headaches.
Маргарет страдает от ужасных головных болей.
Ответ: 17 A
17 I wasn’t able to go out last night. I didn’t feel well.
Я не смог выйти вчера вечером. Я плохо себя чувствовал.
Ответ: 18 B
18 Alain Robert wants to raise awareness about climate change.
Ален Роберт хочет повысить осведомлённость об изменении климата.
A lift — подъём
C advance — опережение
Ответ: 19 A
19 I can’t put up with my insomnia anymore.
Я больше не могу мириться со своей бессонницей.
Ответ: 20 A
20 John has hay fever and has itchy, runny eyes.
У Джона сенная лихорадка и зудящие, слезящиеся глаза.
B sickness — болезнь
C rash — сыпь
Ответ: 21 B
21 You mustn’t listen to your MP3 player in class.
Вы не должны слушать свой MP3-плеер в классе.
Ответ: 22 A
22 Jim and Mike had an argument last week but they’ve made up now.
Джим и Майк поссорились на прошлой неделе, но теперь они помирились.
Ответ: 23 C
23 Either Mike or I will take you to the hospital.
Или Майк, или я отвезём тебя в больницу.
Ответ: 24 C
24 Chewing ginger might help you with your upset stomach. It’s possible that you’ll feel better.
Жевание имбиря может помочь вам справиться с расстройством желудка. Вполне возможно, что вы почувствуете себя лучше.
Ответ: 25 A
25 Firefighters risk their lives every day to save people from burning buildings.
Пожарные каждый день рискуют своей жизнью, чтобы спасти людей из горящих зданий.
B dare — осмеливаться
C chance — шанс
Ответ: 26 A
26 A: I’ve got really bad spots.
B: Have you thought about rubbing garlic on them?
A: У меня очень плохие пятна.
Б: Вы не думали о том, чтобы натереть их чесноком?
B: You rubbed garlic on them.
Ты натёр их чесноком.
C The best thing to do is garlic.
Лучшее, что можно сделать, — это чеснок.
Ответ: 27 C
27 Box jellyfish are almost invisible to swimmers. They’re very difficult to see.
Коробчатые медузы почти невидимы для пловцов. Их очень трудно разглядеть.
A deadly — смертельно
B rare — редкая
Ответ: 28 B
28 Jane often uses natural remedies to cure colds.
Джейн часто использует натуральные средства для лечения простуды.
A physical — физический
C real — реальный
Ответ: 29 A
29 Don’t park here. It’s illegal.
Не паркуйтесь здесь. Это незаконно.
B bare — голый
C ugly — уродливый
Ответ: 30 A
30 John is the boy whose father is a dentist.
Джон — мальчик, чей отец — стоматолог. Reading Task стр 43
-
Reading Task — c. 43
Reading Task
(Gapped text) — Пропущенный текст
Read the text. Five sentences are missing. Match the sentences (A-F) to the gaps (1-5). There is one extra sentence. — Прочитайте текст. Не хватает пяти предложений. Сопоставьте предложения (A-F) с пробелами (1-5). Есть ещё одно дополнительное предложение.
A For children on the other hand, head injuries were most common.
С другой стороны, для детей травмы головы были наиболее распространёнными.
B This increase is more than double the increase in household computer ownership in those same years.
Это увеличение более чем в два раза превышает увеличение числа домашних компьютеров, которыми владеют в те же годы.
C But, it’s not just these injuries that call for concern.
Но не только эти травмы вызывают беспокойство.
D Her study did not include injuries from laptops.
Её исследование не включало травмы от ноутбуков.
E Already information sheets and guidelines are available to create safer computer work areas.
Уже имеются информационные листы и рекомендации по созданию более безопасных рабочих зон для компьютеров.
F The percentage of monitor-related injuries significantly until 2003.
Процент травм, связанных с мониторами, значительно снизился до 2003 года.
Could Your Computer Harm You?
As we all know computers can be a real pain — in the neck, back, wrist and eyes — with long-term use. 1 C But, it’s not just these injuries that call for concern. People are also ending up in emergency rooms with cuts, bruises, sprains and broken bones from computers. According to a recent study, there was a 732-per-cent increase in what researchers call «acute computer related injuries» during a 13-year-study from 1994 to 2006.
2 B This increase is more than double the increase in household computer ownership in those same years. These acute computer related injuries are due to tripping over computer equipment, computer equipment falling on people and people hitting computer equipment. The study showed that the majority of these computer related injuries (93%) happened at home. More than half the injuries happened when people were moving their computers. The monitor was the computer part that caused the most injuries. 3 F The percentage of monitor-related injuries significantly until 2003. But by 2006 the injury rate associated to monitors had dropped due to the introduction of smaller, lighter flat screen monitors. People mostly injured their hands, feet, arms and legs in the accidents. 4 A For children on the other hand, head injuries were most common.
They got hurt most often by climbing or playing near computer equipment. It’s important to also note children had the highest injury rate of any other group. In regards to the rapidly increasing amounts of injuries, researcher Lara McKenzie said, «We never see such rapid increases like that, and we look at consumer products all the time.» She hopes the results will increase efforts to establish offical safety standards for home offices.
5 E Already information sheets and guidelines are available to create safer computer work areas. Some simple suggestions include keeping computer equipment away from edges of desks, organising cords in a safe way and attaching heavy equipment to walls or floors. Such simple ideas can prevent injuries and turn a dangerous computer into a safe one.
Может Ли Ваш Компьютер Причинить Вам Вред?
Как мы все знаем, компьютеры могут быть настоящей болью — в шее, спине, запястьях и глазах — при длительном использовании. Но не только эти травмы вызывают беспокойство. Люди также попадают в отделения неотложной помощи с порезами, ушибами, растяжениями и переломами костей от компьютеров. Согласно недавнему исследованию, в течение 13-летнего исследования с 1994 по 2006 год произошло увеличение на 732 процента того, что исследователи называют «острыми компьютерными травмами».
Это увеличение более чем в два раза превышает увеличение числа домашних компьютеров, которыми владеют в те же годы. Эти острые травмы, связанные с компьютером, возникают из-за того, что вы спотыкаетесь о компьютерное оборудование, компьютерное оборудование падает на людей и люди ударяются о компьютерное оборудование. Исследование показало, что большинство этих компьютерных травм (93%) произошло дома. Более половины травм произошло, когда люди передвигали свои компьютеры. Монитор был той частью компьютера, которая причинила больше всего травм. Процент травм, связанных с мониторами, значительно снизился до 2003 года. Но к 2006 году уровень травматизма, связанный с мониторами, снизился из-за внедрения меньших и более лёгких мониторов с плоским экраном. В результате несчастных случаев люди в основном повредили кисти, ступни, руки и ноги. С другой стороны, для детей травмы головы были наиболее распространёнными.
Чаще всего они получали травмы, лазая или играя рядом с компьютерным оборудованием. Важно также отметить, что у детей был самый высокий уровень травматизма среди любой другой группы. Что касается быстро растущего количества травм, исследователь Лара Маккензи сказала: «Мы никогда не видели такого быстрого роста, и мы всё время смотрим на потребительские товары.» Она надеется, что результаты увеличат усилия по установлению официальных стандартов безопасности для домашних офисов.
Уже имеются информационные листы и рекомендации по созданию более безопасных рабочих зон для компьютеров. Некоторые простые рекомендации включают в себя хранение компьютерного оборудования подальше от краёв столов, безопасную организацию шнуров и прикрепление тяжёлого оборудования к стенам или полам. Такие простые идеи могут предотвратить травмы и превратить опасный компьютер в безопасный. Module 5 стр 44
-
Упражнение 1, с. 44
1. a) Match the words to from phrases. Then use some of the phrases to complete the sentences. — Подберите слова к фразам. Затем используйте некоторые фразы для завершения предложений.
1 C get a promotion — получить повышение по службе
2 F start your own business — начать свой собственный бизнес
3 I retire from your job — уйти на пенсию с работы
4 G gossip about others — сплетничать о других
5 A graduate from university — закончить университет
6 B have bad table manners — иметь плохие манеры поведения за столом
7 H move abroad — переехать за границу
8 D be late for an appointment — опаздывать на встречу
9 J buy your own house — покупка собственного дома
10 E talk loudly on a mobile phone — громко разговаривать по мобильному телефону
b) Complete the sentences with the phrases in their appropriate form. — Дополните предложения фразами в соответствующей форме.
1 Many students who graduate from university often take a gap year before they start work.
Многие студенты, окончившие университет, часто берут промежуточный год, прежде чем начать работать.
2 Rick loves Europe so much that he is planning to move abroad next spring.
Рик так любит Европу, что планирует переехать за границу следующей весной.
3 Jane is so overjoyed; she got a promotion after only 6 months at the company!
Джейн так счастлива: она получила повышение всего через 6 месяцев работы в компании!
4 Wendy is so nosy; she learns very personal information and then gossips about others.
Венди такая любопытная, она узнаёт очень личную информацию, а потом сплетничает о других.
5 Fred has bad table manners; he often eats with his hands and talks with his mouth full.
У Фреда плохие манеры за столом; он часто ест руками и говорит с набитым ртом.
Упражнение 2, с. 44
2. Fill in: get on my nerves, lose my temper, feel really sorry for, laughed my head off, cheer me up in the correct form. — Заполните: действовать мне на нервы, выходить из себя, очень жалеть, смеяться от души, веселить меня в правильной форме.
1 I completely lost my temper when Andy arrived an hour late. I was so angry!
Я совсем вышла из себя, когда Энди приехал на час позже. Я была так зла!
2 The movie was so funny. I laughed my head off all the way through.
Фильм был таким смешным. Я смеялась до упаду всю дорогу.
3 I was feeling bored and grumpy last week, but Jo’s wedding really cheered me up.
На прошлой неделе я чувствовала себя скучной и ворчливой, но свадьба Джо меня очень развеселила.
4 A man shouted at Amy for talking in the cinema. I felt really sorry for her!
Мужчина накричал на Эми за то, что она разговаривала в кинотеатре. Мне было действительно жаль её!
5 It really gets on my nerves when people gossip about others.
Меня очень раздражает, когда люди сплетничают о других.
Grammar
Упражнение 3, с. 44
3. Complete the sentences with the present perfect or past simple form of the verbs. — Дополните предложения глаголами в форме настоящего совершённого или прошедшего простого времени.
1 A: Have you spoken, to Susan yet?
Вы уже говорили со Сьюзан?
B: Yes, she called a few minutes ago.
Да, она звонила несколько минут назад.
2 A: Steve has just invited, me to go to that new Chinese restaurant in town.
Стив только что пригласил меня сходить в новый китайский ресторан в городе.
B: Really? I have never been there before.
Правда? Я там никогда раньше не была.
3 A: Has Sam ever done anything toget on your nerves?
Сэм когда-нибудь действовал вам на нервы?
B: Yes. Just yesterday, he borrowed my favourite jumper without asking.
Да. Только вчера он без спроса одолжил мой любимый джемпер.
4 A: Oh no! I have lost, my new magazine.
О нет! Я потеряла свой новый журнал.
B: I think Bill took it by mistake last night.
Я думаю, Билл взял его по ошибке вчера вечером.
Listening
Упражнение 4, с. 44
4. You will hear five people talking about annoying situations. Listen and match the sentences to the speakers. One sentencedoes not match. — Вы услышите, как пять человек говорят о раздражающих ситуациях. Послушайте и подберите предложения к словам говорящих. Одно предложение не подходит.
Ответ:
Speaker 1 — F got ill because of someone.
Оратор 1 — заболел из-за кого-то.
Speaker 2 — A lent something that he owned.
Оратор 2 — одолжил то, что ему принадлежало.
Speaker 3 — C was annoyed at someone’s behaviour.
Оратор 3 — был раздражён чьим-то поведением.
Speaker 4 — B missed part of something because of a friend.
Оратор 4 — пропустил часть чего-то из-за друга.
Speaker 5 — D felt shocked about how someone acted.
Оратор 5 — испытывал шок от того, как кто-то себя вёл.
Speaker 1
My roommate often leaves food in the fridge for a long time – until it goes bad. It’s really annoying, but one day last week it caused a big problem. We both wanted a snack, so he offered to make us some ham sandwiches. What a generous roommate I have! The only problem was, the ham was over three weeks old and we both got food poisoning afterwards. I felt terrible for two days!
Оратор 1
Мой сосед по комнате часто оставляет продукты в холодильнике на долгое время — пока они не испортятся. Это очень раздражает, но однажды на прошлой неделе это стало большой проблемой. Мы оба хотели перекусить, и он предложил сделать нам бутерброды с ветчиной. Какой щедрый у меня сосед! Единственная проблема заключалась в том, что ветчине было более трёх недель, и мы оба получили пищевое отравление. Я чувствовал себя ужасно в течение двух дней!
Speaker 2
My neighbour borrows things, but never gives them back. Once, he borrowed my hammer and I forgot he had it. Six months later, I wanted to put up a picture so I went next door and asked for my hammer back. He insisted that it was his hammer, not mine, and refused to give it back to me. I’ll never give him anything again.
Оратор 2
Мой сосед одалживает вещи, но никогда их не возвращает. Однажды он одолжил мой молоток, и я забыл, что он у него. Через полгода я захотел повесить картину, пошёл к соседу и попросил вернуть молоток. Он настаивал, что это его молоток, а не мой, и отказался мне его вернуть. Больше я ему никогда ничего не дам.
Speaker 3
I was on a train last week and I was trying to work on an essay for college. There weren’t many people in the train compartment but there was a lady who kept talking loudly on her mobile phone for nearly two hours! I just couldn’t concentrate. Everyone else in the train compartment looked really annoyed too.
Оратор 3
На прошлой неделе я ехал в поезде и пытался работать над эссе для колледжа. В купе поезда было не так много людей, но была одна женщина, которая громко разговаривала по мобильному телефону в течение почти двух часов! Я просто не могла сосредоточиться. Все остальные в купе выглядели очень раздражёнными.
Speaker 4
My best friend Jonathon is always late. It’s really annoying! A few weeks ago, we went to see our favourite band play in concert. I was so excited about it! Anyway, we had arranged to meet at 3pm to catch a train together to go to the concert, but Jonathon arrived nearly half an hour late. When we finally got there, the concert had already started.
Оратор 4
Мой лучший друг Джонатон всегда опаздывает. Это очень раздражает! Несколько недель назад мы пошли на концерт нашей любимой группы. Я был так взволнован! В общем, мы договорились встретиться в 3 часа дня, чтобы вместе сесть на поезд и поехать на концерт, но Джонатон приехал почти на полчаса позже. Когда мы наконец добрались до места, концерт уже начался.
Speaker 5
I invited a friend for dinner and they brought one of their friends with them. The friend seemed to be really sweet and polite, but then everything went wrong when we started eating. The friend’s behaviour was terrible! They ate really noisily, sneezed without covering their mouth and generally had really bad table manners. I really didn’t expect such terrible behaviour from someone so nice. I just couldn’t believe it!
Оратор 5
Я пригласил друга на ужин, а он привёл с собой одного из своих друзей. Друг казался очень милым и вежливым, но потом всё пошло не так, когда мы начали есть. Поведение друга было ужасным! Они ели очень шумно, чихали, не закрывая рта, и вообще у них были очень плохие манеры поведения за столом. Я действительно не ожидал такого ужасного поведения от такого милого человека. Я просто не мог в это поверить!
45
-
Упражнение 1, с. 45
WB 5b — с. 45
Vocabulary
1. Fill in: host, social, rewarding, spicy, struggle, patient, overwhelming, challenging, self-confident. — Заполните: принимающий, социальный, вознаграждающий, острый, борьба, терпеливый, подавляющий, сложный, уверенный в себе.
1 It is important to learn about social etiquette and customs before travelling abroad.
Перед поездкой за границу важно ознакомиться с социальным этикетом и обычаями.
2 William loves hot and spicy food.
Уильям любит горячую и острую пищу.
3 In the beginning, living in a foreign place can feel incredibly overwhelming.
Вначале жизнь в чужом месте может показаться невероятно сложной.
4 Many foreigners struggle with the Chinese language because pronunciation is difficult.
Многие иностранцы испытывают трудности с китайским языком, потому что произношение является сложным.
5 Ben found it quite challenging trying to get used to the cold Alaskan weather.
Бену было довольно сложно привыкнуть к холодной аляскинской погоде.
6 Bob enjoyed staying with his host family in Trinidad.
Бобу понравилось жить в принимающей семье в Тринидаде.
7 John has become more self-confident as a public speaker.
Джон стал более уверенным в себе как оратор.
8 The language instructor is very patient with her students.
Преподаватель языка очень терпелив со своими учениками.
9 Learning a new language in a foreign country can be a rewarding experience.
Изучение нового языка в другой стране может быть полезным опытом.
Grammar
Упражнение 2, с. 45
2. Look at the picture below and make as many sentences as you can about it using must, can’t, may/might, the prompts in the list and/or your own ideas. — Посмотрите на картинку ниже и составьте как можно больше предложений о ней, используя слова must, can’t, may/might, подсказки из списка и/или свои собственные идеи.
1 They must/might be in a restaurant.
Они должны/могут быть в ресторане.
2 They can’t be in their kitchen.
Они не могут быть на кухне.
3 They may/might be celebrating something.
Они могут/могут что-то праздновать.
4 They must like sushi.
Они должны любить суши.
5 Ann must know how to use chopsticks.
Энн должна знать, как пользоваться палочками для еды.
6 Sue must not/may have cooked these herself.
Сью не должна/может готовить это сама.
Упражнение 3, с. 45
3. Put the verbs in brackets into the present perfect or the present perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобках в настоящее совершённое или настоящее совершённое продолженное время.
1 Sally and Tim have just got married.
Салли и Тим только что поженились.
2 How long has Brian been working at the homeless shelter?
Как долго Брайан работает в приюте для бездомных?
3 John has been sneezing all day and now he has a red nose.
Джон чихал весь день, и теперь у него красный нос.
4 I have travelled to the USA three times.
Я ездил в США три раза.
5 Danny has been looking for a new job for the last two months.
Дэнни искал новую работу в течение последних двух месяцев.
6 Emma has not graduated yet; she’s in her final year at college.
Эмма ещё не закончила обучение; она на последнем курсе колледжа.
7 Have you been working all day?
Вы работали весь день?
Упражнение 4, с. 45
4. Put the verbs in brackets into the present perfect, the past simple or the present perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобках в настоящее совершённое, прошедшее простое или настоящее совершённое продолженное время.
Jane’s blog
Блог Джейн
14th April
14 апреля
Oops!
Ой!
Hi! 1) Has anyone ever taken something of yours without asking you first? Well, I 2) have been studying for my exams in the school library for the last three weeks. Two days ago. I 3) left my seat to talk to Mrs Jones, the librian. When I 4) got back, I 5) had a nasty surprise. «Mrs Jones, someone 6) has stolen my cell phone!» I cried. «Oh, I think I 7) saw a girl leave the library with it,» the person sitting by me 8) told me. That night at home, my friend Denise 9) called me. «Erm … 10) Have you been looking for your cell phone by any chance?» she asked me «I’m sorry. I 11) borrowed it while you were talking Mrs Jones 12) came to give it back, you weren’t there anymore.»
Привет! Кто-нибудь когда-нибудь брал что-то ваше, не спросив вас об этом? Ну, последние три недели я готовилась к экзаменам в школьной библиотеке. Два дня назад. Я покинула своё место, чтобы поговорить с миссис Джонс, библиотекарем. Когда я вернулась, меня ждал неприятный сюрприз. «Миссис Джонс, кто-то украл мой мобильный телефон!» воскликнула я. «О, кажется, я видела, как девушка вышла с ним из библиотеки», — сказала мне сидящая рядом со мной девушка. В тот вечер дома мне позвонила моя подруга Дениз. «Эм… Ты случайно не искала свой мобильный телефон?» — спросила она меня, — «Прости. Я одолжила его, пока ты разговаривала, миссис Джонс пришла отдать его, но тебя там уже не было». 46
-
WB 5c, d — с. 46
Vocabulary
Словарный запас
Упражнение 1, с. 46
1. а) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 C throw your litter — выбрасывайте мусор
2 A show respect — проявлять уважение
3 D damage your property — портить имущество
4 B make eye contact — установить зрительный контакт
5 E return the gesture — ответный жест
6 G talk with your mouth full — говорить с набитым ртом
7 H keep a distance — держать дистанцию
8 F extend your hand — протягивать руку
b) Complete the sentences with the phrases in the appropriate form. — Дополните предложения фразами в соответствующей форме.
1 Sam politely tried to keep a distance from people at the concert but it was too crowded.
Сэм вежливо пытался держаться на расстоянии от людей на концерте, но там было слишком много народу.
2 Please throw your litter in the bin.
Пожалуйста, выбрасывайте мусор в урну.
3 If someone waves at you, you should return the gesture and wave back.
Если кто-то машет вам рукой, вы должны сделать ответный жест и помахать в ответ.
4 In England, it’s polite to smile and make eye contact with people.
В Англии принято вежливо улыбаться и смотреть людям в глаза.
5 Did the neighbours damage your property when they dug the hole for their pool?
Повредили ли соседи вашу собственность, когда копали яму для своего бассейна?
6 Don’t talk with your mouth full; it’s incredibly rude!
Не говорите с набитым ртом, это невероятно грубо!
7 In Japan, people show respect by bowing.
В Японии люди проявляют уважение, кланяясь.
8 Instead of pointing, which is rather impolite, why not extend your hand.
Вместо того чтобы указывать, что довольно невежливо, почему бы не протянуть руку.
Everyday English
Повседневный английский
Упражнение 2, с. 46
2. Read and circle the correct option. — Прочитайте и обведите кружком правильный вариант.
Ответ: 1 b
1 A: I’m John Stevens. I’m your new neighbour.
B: b Pleased to meet you, John.
Я Джон Стивенс. Я ваш новый сосед.
Приятно познакомиться, Джон.
a You’re welcome, John.
Не за что, Джон.
Ответ: 2 a
2 A: Can I discuss something with you?
B: a Sure. What can I do for you?
Могу я с вами кое-что обсудить?
Конечно. Что я могу для вас сделать?
b That’s OK. I ynderstand.
Всё в порядке. Я понимаю.
Ответ: 3 a
3 A: You’ve been parking in front of our driveway.
B: a I’m really sorry about that.
Вы паркуетесь перед нашим подъездом.
Я очень сожалею об этом.
b Don’t worry about it.
Не беспокойтесь об этом.
Ответ: 4 b
4 A: I’ll make sure it doesn’t happen again.
B: b That would be great.
Я прослежу, чтобы это не повторилось.
Это было бы здорово.
a Have a nice be great.
Будьте здоровы.
Упражнение 3, с. 46
3. Use the following sentences to complete the dialogue below. — Используйте следующие предложения для завершения приведённого ниже диалога.
• What can I do for you?
Что я могу для вас сделать?
• I’ve just moved in next door.
Я только что переехал в соседний дом.
• It’s just that your kids have been playing on my lawn.
Просто ваши дети играли на моей лужайке.
• Could I talk to you for a minute?
Могу я поговорить с вами минутку?
• I’ll make sure it doesn’t happen again.
Я прослежу, чтобы это не повторилось.
• Oh, I’m really sorry about that.
О, я очень сожалею об этом.
Fred: Good morning. My name’s Fred Thomson.
1) I’ve just moved in next door.
Фред: Доброе утро. Меня зовут Фред Томсон.
Я только что переехал в соседний дом.
Laura: Pleased to meet you, Fred. I’m Laura Richards. Welcome to the neighbourhood.
Лаура: Рада познакомиться с вами, Фред. Я Лора Ричардс. Добро пожаловать в наш район.
Fred: Thank you, Laura. 2) Could I talk to you for a minute?
Фред: Спасибо, Лаура. Могу я поговорить с вами минутку?
Laura: Of course. 3) What can I do for you?
Лаура: Конечно. Что я могу для вас сделать?
Fred: Well, I’m afraid I have a complaint. 4) It’s just that your kids have been playing on my lawn.
Фред: Ну, боюсь, у меня есть претензии. Просто ваши дети играли на моей лужайке.
Laura: 5) Oh, I’m really sorry about that. I didn’t realize they were stepping on your property.
Лаура: О, я очень сожалею об этом. Я не знала, что они ступили на вашу территорию.
Fred: It’s OK. They’re kids just trying to have fun. It’s just that I’ve planted some new flowers.
Фред: Всё в порядке. Они дети, просто пытаются повеселиться. Просто я посадил новые цветы.
Laura: I see. 6) I’ll make sure it doesn’t happen again.
Лаура: Понятно. Я прослежу, чтобы это не повторилось.
Fred: Thanks, I’d really appreciate that.
Фред: Спасибо, я был бы очень признателен.
Laura: You’re welcome. And sorry again.
Лаура: Не за что. И простите ещё раз.
Fred: It’s alright. Have a good day.
Фред: Всё в порядке. Хорошего дня.
Упражнение 4, с. 46
4. Imagine that your neighbour lets their dog bark all day and night. Write a new dialogue using the ideas below and Ex. 3 as a model. — Представьте, что ваш сосед позволяет своей собаке лаять круглые сутки. Напишите новый диалог, используя приведённые ниже идеи и рис. 3 в качестве образца.
Pamela: Good morning. My name’s Pamela Johansson. I’ve just moved in next door.
Памела: Доброе утро. Меня зовут Памела Йоханссон. Я только что переехала в соседний дом.
Tom: Pleased to meet you, Pamela. I’m Tom Simpson. Welcome to the neighbourhood.
Том: Приятно познакомиться, Памела. Я Том Симпсон. Добро пожаловать в наш район.
Pamela: Thank you, Tom. Could I talk to you for a minute?
Памела: Спасибо, Том. Могу я поговорить с вами минутку?
Tom: Of course. What can I do for you?
Том: Конечно. Что я могу для вас сделать?
Pamela: Well, I’m afraid I have a complaint. It’s just that your dog barks all day and night and I can’t get to sleep.
Памела: Ну, боюсь, у меня есть претензии. Просто ваша собака лает весь день и ночь, и я не могу уснуть.
Tom: Oh, I’m so sorry about that. I didn’t realise he was bothering you.
Том: О, я очень сожалею об этом. Я не знал, что он вас беспокоит.
Pamela: It’s OK. It’s just a dog, but I am studying for exams at the moment and need some peace and quiet.
Памела: Всё в порядке. Это всего лишь собака, но я сейчас готовлюсь к экзаменам, и мне нужна тишина и покой.
Tom: I see. I’ll make sure it doesn’t happen again.
Том: Понятно. Я прослежу, чтобы это больше не повторилось.
Pamela: Thanks I’d really appreciate that.
Памела: Спасибо, я буду вам очень признательна.
Tom: You’re welcome. And sorry again.
Том: Не за что. И ещё раз извините.
Pamela: It’s alright. Have a good day.
Памела: Всё в порядке. Хорошего дня. 47
-
WB 5e — с. 47
Reading
It’s Not All about the Money
I have always been interested in doing volunteer work so when I learnt about opportunity that would let me do my part for wildlife and travel to one of the most beautiful countries on the planet, I though, «Why not?»
Two years ago, I was working for a large advertising firm in the UK. I liked my job so when I was let go, I was very upset. Then I realised that it was probably one of the best things that could have ever happened to me.
A month or so before I found myself out of a job, a friend of mine was telling me about a volunteer project which was concerned with elephant conservation in Kenya. According to Peter, they needed someone with a background in advertising who could promote awareness of a large elephant sanctuary in Africa. It would be my job to attract visitors, and their money, to the sanctuary. I had the right qualifications and so a very short time later, I found myself living and volunteering my skills in Africa.
For those of you who don’t know, it is a very sad fact that African elephants have reduced in number by almost half since the 1980s. And, as you know, they are huge creatures and they need very large areas of land in which to roam and find food to feed themselves and their young. What this means is that elephants often come into contact with humans who view eleppants as a threat to their lives and livelihoods.
The Mwaluganje Elephant Sanctuary, where I went, had two targets. First, to offer the elephants a place away from illegal hunting, and second, to try and change the negative attitude held by the locals towards elephants. In what came as a pleasant surprise to myself, and the sanctuary’s organisers, over 200 families volunteered to turn over their land so that elephants could live there.
What this pleasant turn of events meant was that many elephants could survive. It also meant that the locals could now earn a living, not by killing the elephants for their ivory, but by managing the sanctuary and earning money from the tourism that the sanctuary attracted.
Over a year has passed since I came to Kenya and the sanctuary and the elephants are flourishing. For my part, all I can say is that it makes me very proud that me very proud that the volunteerwork done by myself and hundreds of others has resulted in a place where the greatest beast on earth has found aplace where it can live and roam safely and freely.
Дело не только в деньгах
Мне всегда было интересно заниматься волонтёрской деятельностью, поэтому, когда я узнал о возможности внести свой вклад в защиту дикой природы и отправиться в одну из самых красивых стран на планете, я подумал: «Почему бы и нет?».
Два года назад я работал в крупной рекламной фирме в Великобритании. Мне нравилась моя работа, поэтому, когда меня уволили, я очень расстроился. Но потом я понял, что это было, возможно, одно из лучших событий, которое могло со мной произойти.
За месяц или около того до того, как я оказался без работы, мой друг рассказал мне о волонтёрском проекте, который занимался сохранением слонов в Кении. По словам Питера, им нужен был человек с опытом работы в рекламе, который мог бы повысить осведомлённость о большом заповеднике слонов в Африке. Моя работа заключалась бы в привлечении посетителей и их денег в заповедник. У меня была соответствующая квалификация, и через некоторое время я уже жил и работал в Африке на общественных началах.
Для тех из вас, кто не знает, это очень печальный факт: с 1980-х годов численность африканских слонов сократилась почти наполовину. Как вы знаете, это огромные существа, и им нужны очень большие участки земли, чтобы бродить и находить пищу для пропитания себя и своего потомства. Это означает, что слоны часто вступают в контакт с людьми, которые рассматривают слонов как угрозу для своей жизни и средств к существованию.
Заповедник слонов Мвалуганье, в котором я побывал, преследует две цели. Во-первых, предоставить слонам место вдали от незаконной охоты, а во-вторых, попытаться изменить негативное отношение местных жителей к слонам. Приятным сюрпризом для меня и организаторов заповедника стало то, что более 200 семей добровольно согласились отдать свои земли, чтобы там могли жить слоны.
Такой приятный поворот событий означал, что многие слоны смогли выжить. Это также означало, что местные жители теперь могли зарабатывать на жизнь, не убивая слонов ради их слоновой кости, а управляя заповедником и зарабатывая на туризме, который он привлекал.
Прошло больше года с тех пор, как я приехал в Кению, и заповедник и слоны процветают. Со своей стороны могу сказать, что я очень горжусь тем, что благодаря волонтёрской работе, проделанной мной и сотнями других людей, у нас появилось место, где самый большой зверь на земле нашёл место, где он может жить и бродить безопасно и свободно.
Упражнение 1, с. 47
1 Read the text and mark the sentences T (True), F (False) or NS (Not Stated). — Прочитайте текст и отметьте предложения T (верно), F (не верно) или NS (не сказано).
1 The writer earned a lot of money from his work. NS
Писатель заработал много денег на своей работе.
2 A friend of his told him about the volunteer project. T
Его друг рассказал ему о волонтёрском проекте.
3 The writer was reluctant to go to Kenya at first. F
Поначалу писатель не хотел ехать в Кению.
4 The number of African elephants has dropped by fifty percent. T
Численность африканских слонов сократилась на пятьдесят процентов.
5 The sanctuary wants to raise awareness among the locals about elephants. T
Заповедник хочет повысить осведомлённость местных жителей о слонах.
6 The sanctuary bought land to keep the elephants safe. NS
Заповедник купил землю, чтобы обеспечить безопасность слонов.
7 The Sanctuary is doing very well. T
Заповедник работает очень хорошо.
8 The writer has made a lot of friends at the sanctuary. NS
У писателя появилось много друзей в заповеднике.
Vocabulary
Упражнение 2, с. 47
2. Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 C win a scholarship — получить стипендию
2 F move into a camper — переехать в автофургон
3 B adopt a child from abroad — усыновить ребёнка из-за рубежа
4 D set up a charity — создать благотворительный фонд
5 A grow my own food — выращивать собственные продукты питания
6 E have cosmetic surgery — сделать косметическую операцию
Reading
Упражнение 3, с. 47
3. Fill in: homeless, determination, reach, social, award-winning, profits. — Заполните: бездомные, решимость, охват, социальная, награда, прибыль.
1 He used the profits from his book to build a youth shelter.
Он использовал прибыль от своей книги для строительства молодёжного приюта.
2 Paul cares a lot about social issues.
Пола очень волнуют социальные вопросы.
3 If you try really hard, you can reach your goals.
Если вы будете очень стараться, вы сможете достичь своих целей.
4 Mary lost her job and she was homeless living on the streets.
Мэри потеряла работу и осталась без крова, живя на улице.
5 Her dad is an award-winning author.
Её отец — писатель, отмеченный наградами.
6 Sue went to university and through determination and hard work, she draduated with honours.
Сью поступила в университет и благодаря решимости и упорному труду окончила его с отличием. 48
-
Упражнение 1, с. 48
1 Fill in: celebrations, prosperity, marching, garland, fairytale, ceremony, traditional. — Заполните: празднование, процветание, шествие, гирлянда, сказка, церемония, традиционный.
1 I want to have a fairytale wedding, like a princess in a castle.
Я хочу устроить сказочную свадьбу, как у принцессы в замке.
2 A marching band passed by us at the begginning of the parade.
В начале парада мимо нас прошёл марширующий оркестр.
3 The bride wore a flower garland around her neck.
Невеста носила на шее цветочную гирлянду.
4 She really enjoyed the various wedding celebrations in India.
Ей очень понравились различные свадебные торжества в Индии.
5 This design is a symbol of future prosperity for the married couple.
Этот дизайн является символом будущего процветания для супружеской пары.
6 They served a variety of traditional Indian dishes at the wedding.
На свадьбе подавали разнообразные традиционные индийские блюда.
7 The guests really enjoyed watching the ceremony.
Гостям очень понравилось наблюдать за церемонией.
Упражнение 2, с. 48
2. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 She leapt at the chance to go on holiday to Brazil.
Онa ухватилась за возможность поехать в отпуск в Бразилию.
hopped — подскочил
2 It’s steaming hot outside!
На улице жарко!
simmering — кипящий
3 Our friends greeted us at the airport.
Наши друзья встретили нас в аэропорту.
waved — помахал рукой
4 I love the hustle and bustle of New York City.
Я люблю шум и суету Нью-Йорка.
buzz — жужжать
5 The party lasted all night.
Вечеринка продолжалась всю ночь.
took — взял
6 At first she felt a bit awkward when she spoke to the crowd.
Сначала она чувствовала себя немного неловко, когда выступала перед толпой.
clumsy — неуклюжий
7 She made a spectaculat entrance at the party.
Она эффектно появилась на вечеринке.
entry — вход
8 Christine was thrilled to have experienced a traditional Indian wedding.
Кристина была в восторге от того, что ей довелось побывать на традиционной индийской свадьбе.
felt — чувствовали
Grammar
Упражнение 3, с. 48
3. Choose the correct verb forms. — Выберите правильные формы глаголов.
1 The guests appear to be enjoying the wedding.
Гости, похоже, наслаждаются свадьбой.
2 After having watched the ceremony, the guests congratulated the happy couple.
Посмотрев церемонию, гости поздравили счастливую пару.
3 It was too hot to dance at the wedding.
Было слишком жарко, чтобы танцевать на свадьбе.
4 The bride expects everyone to be wearing traditional clothing to the wedding.
Невеста ожидает, что на свадьбе все будут в традиционной одежде.
5 The couple claims to have met while on holiday.
Пара утверждает, что познакомилась во время отпуска.
6 I can’t wait to eat the traditional dishes at the wedding.
Не могу дождаться, когда смогу отведать традиционные блюда на свадьбе.
7 Look, the couple seems to be having a great time.
Посмотрите, похоже, что пара прекрасно проводит время.
8 After having danced for the first time, the couple cut the wedding cake.
После первого танца пара разрезала свадебный торт.
Упражнение 4, с. 48
4. Read the text. Five sentences are missing. Match each sentence (A-F) to the gaps (1-5). One sentence is extra. — Прочитайте текст. Пять предложений пропущены. Соотнесите каждое предложение (A-F) с пробелами (1-5). Одно предложение лишнее.
Graduation Day: a time to celebrate!
День выпускника: время праздновать!
A They wore hoods and robes in these celebrations.
На этих праздниках они носили капюшоны и мантии.
B Education is a valued part of all societies.
Образование является ценной частью всех обществ.
C Ceremonies differ from culture to culture, but all mark a significant change in one’s life.
Церемонии отличаются в разных культурах, но все они знаменуют значительные перемены в жизни человека.
D Thus the use of different gowns and caps in today’s ceremonies.
Поэтому в сегодняшних церемониях используются различные платья и шапочки.
E This symbolizes the excitement of growth in knowledge.
Это символизирует волнение от роста знаний.
F But, what remains the same is the awarding of diplomas.
Но что остается неизменным, так это вручение дипломов.
Cultures all over the world celebrate academic achievement through graduation ceremonies. 1 B Education is a valued part of all societies. On the actual graduation day students enter the ceremony as «graduation day students enter the ceremony as «graduads» and leave as «graduates», thus passing into a new stage of their lives. The whole idea of graduation dates back to the 12th century when scholastic monks participated in various ceremonies. 2 A They wore hoods and robes in these celebrations. Since then, graduation has evolved to suit each society. In medieval times, priests began to wear different coloured hoods and robes to symbolise their level of knowlege and specialisation. 3 D Thus the use of different gowns and caps in today’s ceremonies. Every graduation ceremony is different. 4 F But, what remains the same is the awarding of diplomas. A fairly popular ritual is the tosting of the graduation caps into the air at the end of ceremony. 5 C Ceremonies differ from culture to culture, but all mark a significant change in one’s life. Graduation ceremonies occur not only at higher instituations of learning. Kids, 3-5 years old even go though graduation as they leave kindergarten and enter primary school. They start kindergarten knowing only how to talk and they leave knowing how to count and write letters. Now that calls for a celebration with some proud parents and teachers!
Во всех культурах мира успехи в учёбе отмечаются церемониями вручения дипломов. Образование является ценной частью всех обществ. В день выпуска студенты входят на церемонию как «выпускники», а уходят как «выпускники», переходя, таким образом, на новый этап своей жизни. Сама идея выпускного вечера восходит к 12 веку, когда монахи-схоласты участвовали в различных церемониях. На этих торжествах они надевали капюшоны и мантии. С тех пор градация эволюционировала в соответствии с требованиями каждого общества. В средневековые времена священники стали носить капюшоны и мантии разных цветов, символизирующие уровень их знаний и специализации. Поэтому на сегодняшних церемониях используются различные платья и шапочки. Каждая церемония вручения дипломов отличается от других. Но что остаётся неизменным, так это вручение дипломов. Довольно популярным ритуалом является подбрасывание выпускных шапочек в воздух в конце церемонии. Церемонии отличаются в разных культурах, но все они знаменуют значительные перемены в жизни человека. Выпускные церемонии проводятся не только в высших учебных заведениях. Дети 3-5 лет проходят через выпускные церемонии, когда они покидают детский сад и поступают в начальную школу. Они начинают посещать детский сад, умея только говорить, а заканчивают его, умея считать и писать буквы. Вот это уже повод для праздника с гордыми родителями и учителями! 49
-
Упражнение 1, с. 49
1 Look at the pictures and choose the correct words. — Посмотрите на картинки и выберите правильные слова.
1 She has long, curly brown hair, and an oval face.
У неё длинные вьющиеся каштановые волосы и овальное лицо.
2 She’s young, and she has freckles, pale skin, and wavy red hair.
Она молода, у неё веснушки, бледная кожа и волнистые рыжие волосы.
3 He wears a glasses and he has a beard and a moustache.
Он носит очки, у него борода и усы.
4 He has dark skin and he’s bald.
У него тёмная кожа и он лысый.
5 She has pierced ears, short grey hair, and a few wrinkles.
У неё проколотые уши, короткие седые волосы и несколько морщин.
6 He’s in his late sixties, he has glasses, and short grey hair.
Ему около шестидесяти лет, у него очки и короткие седые волосы.
Упражнение 2, с. 49
2. Fill in: patient, cheerful, honest, lazy, outgoing, rude, shy, generous, selfish, popular. — Заполните: терпеливый, весёлый, честный, ленивый, общительный, грубый, застенчивый, щедрый, эгоистичный, популярный.
1 David alwalys has a smile on his face; he is such a cheerful person.
У Дэвида всегда улыбка на лице, он такой жизнерадостный человек.
2 A good teacher is patient with her students and takes the time to explain difficult ideas.
Хороший учитель терпелив со своими учениками и находит время, чтобы объяснить сложные идеи.
3 Tom is so generous that he’d even give you the shirt off his back.
Том настолько щедр, что готов отдать вам даже свою рубашку.
4 They assumed Betty wasn’t lying and that she was being completely honest.
Они предположили, что Бетти не лжёт и что она была абсолютно честна.
5 There isn’t a more outgoing person than Rick; he loves having friends over all the time.
Нет более общительного человека, чем Рик; он любит постоянно приглашать друзей.
6 How rude of Mike to burp at the dinner table!
Как грубо со стороны Майка рыгать за обеденным столом!
7 My neighbour is awfully lazy; she sits on the couch all day watching television.
Моя соседка ужасно ленива; она целыми днями сидит на диване и смотрит телевизор.
8 He’s incredibly selfish and only thinks about himself.
Он невероятно эгоистичен и думает только о себе.
9 It’s hard for Tom to meet new people because he’s terribly shy.
Тому трудно знакомиться с новыми людьми, потому что он ужасно застенчив.
10 Jenny is very popular; everyone at school likes her.
Дженни очень популярна, она нравится всем в школе.
Everyday English
Упражнение 3, с. 49
3. Choose the correct exchange. — Выберите правильный обмен.
1 b A: What’s your brother like?
Какой твой брат?
B: b He’s outgoing, but he can be impatient at times.
Он общительный, но иногда бывает нетерпеливым.
a He’s short and plump.
Он невысокий и пухлый.
2 a A: Mary looks different.
Мэри выглядит иначе.
B: a She’s lost some weight.
Она немного похудела.
b She’s in her mid-thirties.
Ей около тридцати лет.
3 A: a Have you changed something?
Вы что-то изменили?
B: a Yes, I’m wearing my new glasses.
Да, я надел новые очки.
b I use them to read.
Я использую их для чтения.
4 A: b What does Frank look like?
Как выглядит Фрэнк?
B: b He’s short, has a round face and green eyes.
Он невысокого роста, у него круглое лицо и зелёные глаза.
a He’s honest and quite generous with his friends.
Он честный и довольно щедрый со своими друзьями.
5 A: a What have you changed?
Что вы изменили?
B: a I cut my moustache.
Я подстриг усы.
b I should grow a beard.
Я должен отрастить бороду.
6 a A: You look great!
Ты выглядишь великолепно!
B: a Thanks!
Спасибо!
b I didn’t recognise you.
Я тебя не узнала.
50
-
Упражнение 1, с. 50
WB 5h — с. 50
Writing (а for-and-against essay)
Эссе «за» и «против»
1 Read the essay and complete the table. — Прочитайте статью и ответьте на вопросы.
Should all young people go to University?
Должны ли все молодые люди учиться в университете?
1 These days, many people believe that all young people should go to university and that this is the onlly way to have a successful career. But is this true or are there other ways to be successful in life?
В наши дни многие люди считают, что все молодые люди должны поступать в университет и что это единственный способ сделать успешную карьеру. Но так ли это или есть другие способы добиться успеха в жизни?
2 1) On the one hand, there are many advantages to going to university. 2) Firstly, it offers a chance to study something yoou are interested in and sometimes it is the only way to get the qualifications for the job you really want. If you want to be a doctor, for example, you can’t do this wihtout getting a degree. 3) In addition, students learn many life skills at university. They may learn how to cook for themselves, manage their own money and get along with different people, skills which they will use throughout their lives.
1) С одной стороны, в поступлении в университет есть много преимуществ. 2) Во-первых, это шанс изучать то, что вам интересно, а иногда это единственный способ получить квалификацию для работы, которую вы действительно хотите. Например, если вы хотите стать врачом, вы не сможете сделать это без получения диплома. 3) Кроме того, в университете студенты приобретают множество жизненных навыков. Они могут научиться самостоятельно готовить, распоряжаться своими деньгами и ладить с разными людьми — навыки, которые пригодятся им в жизни.
3 4) However, there are also disadvantages. 5) To start with, it vvery expensive to go to university. Most graduates leave university owing a lot of money that takes years to pay back. 6) Morever, university life doesn’t suit everyone. For some people it is better to do a practical course at a community college or on-the-job training, especially as a degree these days is no guarantee of a job.
4) Однако есть и недостатки. 5) Начнём с того, что учиться в университете очень дорого. Большинство выпускников выходят из университета с большими долгами, на возврат которых уходят годы. 6) Кроме того, университетская жизнь подходит не всем. Для некоторых людей лучше пройти практический курс в муниципальном колледже или обучение на рабочем месте, тем более что в наше время диплом не является гарантией получения работы.
4 7) In conclusion, there are both advantages and disadvantages to going to university. 8) To my mind, it is a valuable experience that provides a lot more than just a qualification, but it is not suitaable for everyone.
7) В заключение хочу сказать, что у учёбы в университете есть как преимущества, так и недостатки. 8) На мой взгляд, это ценный опыт, который даёт гораздо больше, чем просто квалификацию, но он подходит не всем.
Ответ:
Arguments For
Аргументы за
1 It offers you a chance to study something you are interested in.
Это даёт вам возможность изучать то, что вам интересно.
2 Sometimes it’s the only way to get the qualifications for the job you really want.
Иногда это единственный способ получить квалификацию для работы, которую вы действительно хотите.
3 Students learn many life skills.
Студенты приобретают множество жизненных навыков.
Examples/Justifications
Примеры/оправдания
1 You can’t be a doctor without a degree.
Вы не можете стать врачом без диплома.
2 Students learn to cook for themselves, manage their own money and get along with other people.
Студенты учатся готовить для себя, распоряжаться собственными деньгами и ладить с другими людьми.
Arguments Against
Аргументы против
1 It’s expensive.
Это дорого.
2 University life doesn’t suit everyone.
Университетская жизнь подходит не всем.
Examples/Justifications
Примеры/оправдания
1 Most graduates leave university owing a lot of money.
Большинство выпускников покидают университет с большими долгами.
2 For some people it is better to do on-the-job training or a practical course.
Для некоторых людей лучше пройти обучение на рабочем месте или практический курс.
Упражнение 2, с. 50
2. Read again and underline the topic sentences in the main body paragraphs and the writer’s opinion. — Прочитайте ещё раз и подчеркните тематические предложения в основных абзацах и мнение писателя.
• On the one hand, there are many advantages to going to university.
С одной стороны, у учёбы в университете есть много преимуществ.
• However, there are also disadvantages.
Однако есть и недостатки.
• To my mind, it is a valuable experience that provides a lot more than just a qualification, but it is not suitable for everyone.
На мой взгляд, это ценный опыт, который даёт гораздо больше, чем просто квалификацию, но он подходит не всем.
Упражнение 3, с. 50
3. Replace the linkers in the essay with the following: All in all, Without a doubt, To begin with, On the other hand, Secondly, Also, In the first place, In my opinion. — Замените связующие звенья в эссе на следующие: В целом, Без сомнения, Для начала, С другой стороны, Во-вторых, Также, В первую очередь, По моему мнению.
1 To begin with — Начнём с того, что
2 In the first place — В первую очередь
3 Secondly — Во-вторых
4 On the other hand — С другой стороны
5 Without a doubt — Несомненно
6 Also — Кроме того
7 All in all — В целом
8 In my opinion — На мой взгляд
Упражнение 4, с. 50
4. Match the arguments to the examples/justifications. — Соотнесите аргументы с примерами/оправданиями.
Arguments
Аргументы
1 B You get to experience a different culture.
Вы получаете возможность познакомиться с другой культурой.
2 D You develop your foreign language skills.
Вы развиваете свои навыки владения иностранным языком.
3 A You can experience culture shock.
Вы можете испытать культурный шок.
4 C You might miss friends and relatives back home.
Вы можете скучать по друзьям и родственникам дома.
Examples/Justifications
Примеры/оправдания
A You may struggle with the language, different weather, food, etc
Вы можете испытывать трудности с языком, другой погодой, едой и т. д.
B This will teach you to understand different opinion & ways of thinking.
Это научит вас понимать различные мнения и способы мышления.
C It may be difficult at first to make friends and you may feel lonely.
Поначалу вам может быть трудно найти друзей, и вы можете чувствовать себя одиноко.
D This will help you communicate with more people.
Это поможет вам общаться с большим количеством людей.
Упражнение 5, с. 50
5. Read the rubric and use the ideas in Ex. 4 and the sentences from the Useful Language box to write ya for-and-against essay. — Прочитайте рубрику и используйте идеи из упр. 4 и предложения из рубрики «Полезный язык», чтобы написать эссе «За и против».
Write an essay called «Should all young people spend some time studying abroad?» (120-150 words).
Напишите эссе на тему «Должны ли все молодые люди проводить некоторое время, обучаясь за границей?». (120-150 слов).
These days, many people believe that young people should spend time studying abroad as this will help them better understand different cultures. But is this true and are there disadvantages to studying abroad?
On the one hand, there are advantages to studying abroad. Firstly, you get to experience a different culture. This will teach you to understand different opinions and ways of thinking. In addition, you develop your foreign language skills. This will help you communicate with more people.
On the other hand, there are some disadvantages to studying abroad. To start with, you can experience culture shock. You may struggle with the language, different weather and food. Moreover, you might miss friends and relatives back home. It may be difficult at first to make friends and you may feel lonely.
All in all, there are both advantages and disadvantages to studying abroad. In my opinion, it is a valuable experience that opens your eyes to many new cultures, but it’s not for everyone.
В наши дни многие считают, что молодые люди должны посвятить время учёбе за границей, поскольку это поможет им лучше понять различные культуры. Но так ли это на самом деле и есть ли недостатки в обучении за рубежом?
С одной стороны, у обучения за границей есть свои преимущества. Во-первых, вы получаете возможность познакомиться с другой культурой. Это научит вас понимать различные мнения и способы мышления. Кроме того, вы развиваете свои навыки владения иностранным языком. Это поможет вам общаться с большим количеством людей.
С другой стороны, есть и некоторые недостатки обучения за рубежом. Во-первых, вы можете испытать культурный шок. Вы можете столкнуться с трудностями, связанными с языком, другой погодой и едой. Кроме того, вы можете скучать по друзьям и родственникам дома. Поначалу вам будет трудно завести друзей, и вы можете почувствовать себя одиноким.
В целом, у обучения за границей есть как преимущества, так и недостатки. На мой взгляд, это ценный опыт, который открывает глаза на многие новые культуры, но это не для всех.
Useful Language
Полезная лексика
Standing the topic: These days, many people believe
Основная тема: В наши дни многие люди считают, что
Advantages: On the one hand, there are advantages…, Firstly…
Преимущества: С одной стороны, есть преимущества…, Во-первых….
Disadvantages: On the other hand…, To start with…
Недостатки: С другой стороны…, Для начала…
Conclude & give your opinion: All in all…, In my opinion…
Сделайте вывод и выскажите своё мнение: В целом…, По моему мнению… Notions & Functions стр 51
-
Упражнение 1, с. 51
1 Fill in: yawn, hiccup, cough, snore, sneeze, blush. — Заполните: зевок, икота, кашель, храп, чихание, румянец.
1 When you blush, your face becomes red and you feel embarrassed.
Когда вы краснеете, ваше лицо становится красным, и вы чувствуете себя неловко.
2 People often hiccup when they eat or drink too quickly.
Люди часто икают, когда слишком быстро едят или пьют.
3 Some people snore when they are asleep.
Некоторые люди храпят, когда спят.
4 The dust made him sneeze.
Пыль заставила его чихнуть.
5 You should cough to clear your throat.
Вы должны кашлять, чтобы прочистить горло.
6 People normaly yawn when they are tired or bored.
Люди обычно зевают, когда устали или им скучно.
Упражнение 2, с. 51
2. Circle the correct particle. — Обведите правильную частицу.
1 The gentleman took off his hat.
Джентльмен снял шляпу.
2 Jerry didn’t turn up on time for his meeting.
Джерри не явился вовремя на встречу.
3 Tom never turns down an invitation for lunch.
Том никогда не отказывается от приглашения на обед.
4 Alex takes after his mother; they have the same eyes and nose.
Алекс похож на свою мать; у них одинаковые глаза и нос.
5 Don’t forget to turn off the lights when you the leave the house.
Не забывай выключать свет, когда уходишь из дома.
6 Jill turned up the volume on her headphones so that she wouldn’t hear Tom snoring.
Джилл прибавила громкость в наушниках, чтобы не слышать храп Тома.
Упражнение 3, с. 51
3 Fill in the correct word derived from the word in brackets. — Впишите правильное слово, образованное от слова в скобках.
1 John was very impatient to get back home; so he walked quickly.
Джону очень не терпелось вернуться домой; поэтому он шёл быстро.
2 Jeff strongly disagreed with Kim’s statement; he didn’t like it at all.
Джефф категорически не согласен с заявлением Ким; оно ему совсем не понравилось.
3 It is illegal to drive wiithout wearing a seatbelt.
Вождение автомобиля без ремня безопасности запрещено законом.
4 My dog has been very inactive lately; he just lies on the sofa and sleeps all day.
Моя собака в последнее время очень неактивна; она просто лежит на диване и спит весь день.
5 When we hiccup our breathing becomes irregular.
Когда мы икаем, наше дыхание становится нерегулярным.
6 Karry’s classmates tease him because he is very shy; they can be so unkind.
Одноклассники Карри дразнят его, потому что он очень застенчив; они могут быть такими недобрыми. Notions & Functions стр 51
-
Notions & Functions — с. 51
Choose the correct response. Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 b
1 A: Could I talk to you for a minute?
Могу я поговорить с вами минутку?
B: a I understand.
Я понимаю.
b Sure.
Конечно.
Ответ: 2 a
2 A: Have you changed something?
Вы что-то изменили?
B: a Yes I got a new haircut.
Да, я сделал новую стрижку.
b I didn’t recognise you.
Я не узнал тебя.
Ответ: 3 b
3 A: We haven’t met before; I’m David Brown.
Мы раньше не встречались; я Дэвид Браун.
B: a I’m sorry about that.
Я сожалею об этом.
b Pleased to meet you.
Рад познакомиться с вами.
Ответ: 4 b
4 A: I’m afraid I have a complaint.
Боюсь, у меня есть претензии.
a I didn’t know it was a problem.
Я не знал, что это проблема.
b What is it?
Что же это такое?
Ответ: 5 a
5 A: You look nice!
Ты хорошо выглядишь!
a Thank you.
Спасибо.
b That’s OK.
Всё в порядке.
Ответ: 6 a
6 A: What’s she like?
Какая она?
a She’s very polite, but quite shy.
Она очень вежливая, но довольно застенчивая.
b She looks great.
Она выглядит великолепно.
Ответ: 7 a
7 A: Your dog has been barking all day.
Ваша собака лает весь день.
B: a I’m sorry about that.
Я сожалею об этом.
b Don’t worry.
Не волнуйтесь.
Ответ: 8 b
8 A: I’ll make sure doesn’t happen again.
Я прослежу, чтобы это не повторилось.
a You’re welcome.
Пожалуйста.
b Thanks, that would great.
Спасибо, это было бы здорово.
Ответ: 9 b
9 A: Whet does your friend Bill look like?
Как выглядит твой друг Билл?
a He’s cheerful and fun to be with.
Он жизнерадостный и весёлый.
b He’s tall and slim.
Он высокий и стройный.
Ответ: 10 a
10 A: You look different!
Ты выглядишь по-другому!
a Yes, I’ve lost some weight.
Да, я немного похудела.
b It won’t happen again.
Этого больше не повторится. Language & Grammar Review стр 52
-
Language & Grammar Review (с. 52)
Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 C
1 Hannah didn’t turn up at the party until 9 o’clock.
Ханна появилась на вечеринке только в 9 часов.
A turn down — отказать, делать тише
B turn over — переворачивать
Ответ: 2 C
2 Mike is so selfish. He only cares about himself!
Майк такой эгоист. Он заботится только о себе!
A lazy — ленивый
B rude — грубый
Ответ: 3 C
3 Have you been studying Spanish for a long time?
Давно ли вы изучаете испанский язык?
Ответ: 4 A
4 Chile was great, but I missed my family.
В Чили было здорово, но я скучал по своей семье.
B lost — потерял
C left — покинул
Ответ: 5 B
5 A: Sorry. we made so much noise last nigh.
B: Don’t worrry about it.
A: Извините. Мы так шумели прошлой ночью.
B: Не беспокойтесь об этом.
A I understand. — Я понимаю.
C I didn’t realise it was bothering anyone.
Я не знал, что это кого-то беспокоит.
Ответ: 6 B
6 Brian is a really cheerful person. He never seems to be in a bad mood.
Брайан — очень жизнерадостный человек. Кажется, у него никогда не бывает плохого настроения.
A patient — терпеливый
C honest — честный
Ответ: 7 B
7 You aren’t wearing a coat. You must be really cold!
На вас нет пальто. Вам, наверное, очень холодно!
Ответ: 8 C
8 Exercise increases heart rate.
Физические упражнения увеличивают частоту сердечных сокращений.
A muscle — мышца
B flow — приливать
Ответ: 9 A
9 James spent last year in Brazil.
Джеймс провёл прошлый год в Бразилии.
Ответ: 10 A
10 Pete dusted his bedroom and now he can’t stop sneezing!
Пит вытер пыль в своей спальне и теперь не может перестать чихать!
B snoring — храпеть
C blushing — краснеть
Ответ: 11 A
11 I haven’t eaten since this morning. I’m really hungry.
Я не ел с самого утра. Я очень голоден.
Ответ: 12 C
12 Kate looks after her sister while her parents are at work.
Кейт присматривает за сестрой, пока её родители на работе.
A gives up — сдаваться, бросать
B take care — заботиться
Ответ: 13 B
13 Сan you turn off the TV? No one is watching it.
Не могли бы вы выключить телевизор? Его никто не смотрит.
A turn up — внезапно появляться
C turn after — повернуть за
Ответ: 14 C
14 Sara may be from Mexico, but I’m not sure.
Возможно, Сара из Мексики, но я не уверена.
Ответ: 15 C
15 A wide smile is a sign of friendliness in the USA.
Широкая улыбка является признаком дружелюбия в США.
A long — длинный
B high — высокий
Ответ: 16 A
16 Jack has been travelling around the world since January.
С января Джек путешествует по миру.
Ответ: 17 A
17 Sam was furious when Sally took his iPod without asking. He really shouted at her!
Сэм был в ярости, когда Салли без спроса взяла его iPod. Он очень кричал на неё!
B demanding — требовательный
C passionate — страстный
Ответ: 18 C
18 Greet an American with a firm handshake.
Приветствуйте американца крепким рукопожатием.
A heavy — тяжёлый
B hard — твёрдый
Ответ: 19 A
19 He has difficulty understanding social etiquette.
Ему трудно понять социальный этикет.
B behaviour — поведение
C culture — культура
Ответ: 20 A
20 Mr Smith next door lets his dog bark all night!
Мистер Смит в соседнем доме позволяет своей собаке лаять всю ночь!
B allows — позволяет
C leaves — оставляет
Ответ: 21 B
21 Sam is always late. It gets on my nerves.
Сэм всегда опаздывает. Это действует мне на нервы.
Ответ: 22 B
22 The tomatoes have gone bad. Throw them away.
Помидоры испортились. Выбросьте их.
Ответ: 23 B
23 The service at that restaurant is second rate.
Обслуживание в этом ресторане второсортное.
A standart — стандартный
C grade — высококачественный
Ответ: 24 A
24 Thinking of studying abroad? Go for it!
Думаете об учёбе за границей? Дерзайте!
Ответ: 25 B
25 Sara is a self-confident person. She’s sure of herself.
Сара — уверенный в себе человек. Она уверена в себе.
A outgoing — исходящий
C generous — щедрый
Ответ: 26 C
26 Mary can’t stand listening to country music.
Мэри терпеть не может слушать музыку в стиле кантри.
Ответ: 27 A
27 You can’t be hungry again, Paul! You just had dinner.
Ты не можешь снова быть голодным, Пол! Ты только что поужинал.
Ответ: 28 A
28 My soup was cold so I complained to the waiter.
Мой суп был холодным, и я пожаловался официанту.
B behaved — вёл себя
C shouted — крикнул
Ответ: 29 C
29 She seems to be having a great time at the party.
Кажется, она прекрасно проводит время на вечеринке.
Ответ: 30 C
30 They’re tired. They have been gardening all day.
Они устали. Они весь день занимались садоводством. Reading Task стр 53
-
Reading Task — c. 53
Reading Task (Multiple Choice)
(множественный выбор)
Read the text. In each question choose the right answer A, B, C or D. — Прочитайте текст. В каждом вопросе выберите правильный ответ A, B, C или D.
Making a difference
It was an ordinary morning. Craig woke up early and went into the kitсhen to have breakfast. He reached for the newspaper on the table and flipped through the pages looking for the comic strips. Before he could get to the comic setion, a photo of a 12-year-old boy named Iqbal Masic caugh his eye. Craig began to read the article that would eventually change his life. Young Iqbal, who was the same age as him, had been protesting against child labour in Pakistan. For six years Iqbal had worked 14- hour days in a factory that made carpets for tourists. Craig was really upset and felt the need to do somethong. «If the bravest voice can live in the smallest body then I can help too,» he though. When that idea in mind he decided to take action. He held the article in his hand, and marched off to school. When he reached his school in Ontario, Canada, he discussed the matter with his teacher. With her support, he stood nervousky in front of his grade 7 class, read the braave boy’s story and asked for their help. «I was so scared … I was always nervous about public speaking. Standing in front of the other students was definitely a challenge.» Eleven students agreed to get involved. They had a meeting to decide what to do. Soon the group began to give talks in schools about child labour. Then Craig and his friends went around the community and asked people to sign petitions against child work which they sent to companies and politicians. As they got more and more support and donstions they decided to start their own sharity, «Free the Children».
Next Craig decided to visit Pakistan to meet with child workers. There he saw that people lived in extreme poverty. He also realised that as long as people live in poverty, child labour would be a problem. So to end it, they had to battle poverty!
Today, Craig’s charity, «Free the Children» is benefiting millions around the world. It is helping communities build schools, provide healthcare and clean running water. Craig travels around the world talking to young people and helping them speak out against shild labour. He ends all his speeches with a well-known quote. «We can do no great things … but we can do small things with great love.»
Изменить ситуацию к лучшему
Это было обычное утро. Крейг проснулся рано и пошёл на кухню, чтобы позавтракать. Не успел он дойти до комикса, как его внимание привлекла фотография 12-летнего мальчика по имени Икбал Масич. Крейг начал читать статью, которая в конечном итоге изменит его жизнь. Юный Икбал, который был его ровесником, протестовал против детского труда в Пакистане. В течение шести лет Икбал работал по 14 часов в день на фабрике, где изготавливали ковры для туристов. Крейг был очень расстроен и чувствовал необходимость что-то предпринять. «Если самый смелый голос может жить в самом маленьком теле, то я тоже могу помочь», — подумал он. С этой мыслью он решил действовать. Он взял в руки статью и пошёл в школу. Когда он добрался до своей школы в Онтарио, Канада, он обсудил этот вопрос со своей учительницей. При её поддержке он нервно встал перед классом 7-го класса, прочитал историю мальчика Брейва и попросил их о помощи. «Я был так напуган… Я всегда нервничал из-за публичных выступлений. Выступать перед другими учениками было определённо сложной задачей». Одиннадцать студентов согласились принять участие. Они провели собрание, чтобы решить, что делать. Вскоре группа начала проводить в школах беседы о детском труде. Затем Крейг и его друзья стали ходить по общинам и просить людей подписывать петиции против детского труда, которые они отправляли в компании и политикам. Получая всё больше поддержки и пожертвований, они решили основать собственную благотворительную организацию «Освободите детей».
Затем Крейг решил посетить Пакистан, чтобы встретиться с работниками детского труда. Там он увидел, что люди живут в крайней нищете. Он также понял, что пока люди живут в бедности, детский труд будет оставаться проблемой. Поэтому, чтобы покончить с ней, нужно бороться с бедностью!
Сегодня благотворительная организация Крейга «Освободите детей» приносит пользу миллионам людей по всему миру. Она помогает общинам строить школы, обеспечивать медицинское обслуживание и чистую водопроводную воду. Крейг путешествует по всему миру, общаясь с молодежью и помогая им выступать против использования детского труда. Все свои выступления он заканчивает известной цитатой. «Мы не можем совершать великие дела… но мы можем делать маленькие дела с большой любовью».
1 B The article got Craig’s attention because it
B had a picture of a boy his own age.
Статья привлекла внимание Крейга, потому что в ней
была фотография мальчика его возраста.
A was in the wrong section of the paper.
была опубликована не в том разделе газеты.
C had to do with a young protestor.
связано с молодым протестующим.
D was about child labour.
была посвящена детскому труду.
2 C After reading the article Craig decided to
C get his classmates to help fight child labour.
После прочтения статьи Крейг решил
попросить своих одноклассников помочь в борьбе с детским трудом.
A ask his teacher to get involved.
попросить своего учителя принять в этом участие.
B tell his friends about Iqbal.
рассказать своим друзьям об Икбале.
D use the article as a topic for public speaking.
использовать статью в качестве темы для публичного выступления.
3 B Craig and his friends visited schools to
B let others know that child labour exists.
Крейг и его друзья посещали школы, чтобы
дать другим понять, что детский труд существует.
A persuade students to join their group.
убедить студентов присоединиться к их группе.
C get signatures for petitions.
cобирать подписи под петициями.
D ask students and teachers to donate money.
попросить студентов и преподавателей пожертвовать деньги.
4 D Craig’s visit to Pakistan helped him understand
D the best way to fight child labo
Визит Крейга в Пакистан помог ему понять.
лучший способ борьбы с детским трудом.
A the life of poor children.
жизнь детей из бедных семей.
B what it means to be poor.
что значит быть бедным.
C how to end poverty.A
как покончить с бедностью.
5 D This story is about
D how one boy’s courage can bring change.
Эта история о том,
как смелость одного мальчика может привести к переменам.
A child workers like Iqbal Masih.
детских работниках, таких как Икбал Масих.
B the history of «Free the Children» icharity.
история создания благотворительной организации «Освободите детей».
C how to stop child llabour.
как остановить детский труд. Module 6 стр 54
-
Упражнение 1, с. 54
1. Match the the type of art its description. — Соотнесите вид искусства с его описанием.
1 G potery — objects made out of clay
керамика — предметы, изготовленные из глины
2 C sculpting — objects that are made by carving a material such as stone
скульптура — предметы, изготовленные путём резьбы по материалу, например, по камню
3 E photography — pictures created by using a camera
фотография — изображения, созданные с помощью фотоаппарата
4 B collage — pictures made by sticking pieces of paper and cloth onto a paper
коллаж — рисунки, сделанные путём наклеивания кусочков бумаги и ткани на бумагу
5 D graffity — pictures that are drawn in public places
граффити — рисунки, нарисованные в общественных местах
6 F painting — pictures made by brushing colour liquid onto a surface
живопись — рисунки, выполненные с помощью кисти с красящей жидкостью на поверхности
7 H computer graphics — images created by using high-tech
компьютерная графика — изображения, созданные с помощью высоких технологий
8 A drawing — pictures made by hand using a pencil
рисунок — изображения, выполненные от руки с помощью карандаша
Упражнение 2, с. 54
2. Fill in: public, brighten up, crumbling, fair, phenomenon, transform, offensive, rundown. — Заполните: общественный, приукрасить, разрушающийся, справедливый, явление, преобразование, оскорбительный, обветшалый.
1 He lives in a poor and rundown neighbourhood.
Он живёт в бедном и запущенном районе.
2 Colourful street art helps brighten up the community.
Красочное уличное искусство помогает украсить район.
3 She refuses to go to the gallery as she finds the artwork offensive.
Она отказывается идти в галерею, так как считает произведения искусства оскорбительными.
4 He repairs crumbling walls with colourful Lego bricks.
Он ремонтирует разрушающиеся стены с помощью разноцветных кирпичиков Лего.
5 This neighbourhood has its fair share of graffity with lots of colourful walls.
В этом районе много граффити и много разноцветных стен.
6 The artist became a worldwide phenomenon and his work is recognised everywhere.
Художник стал мировым феноменом, и его работы узнают повсюду.
7 Public opinion differs on what it street art and what is vandalism.
Общественное мнение расходится во мнениях относительно того, что является уличным искусством, а что — вандализмом.
8 Street artist want to transform public spaces into more attractive areas.
Уличные художники хотят превратить общественные пространства в более привлекательные места.
Grammar
Упражнение 3, с. 54
3. Complete the sentences with the passive form of the verbs in the brackets. — Дополните предложения пассивной формой глаголов в скобках.
1 This garden was planted by guerrilla gardens last year.
Этот сад был посажен партизанскими садоводами в прошлом году.
2 Janet’s paintings are being exhibited right now at the art gallery on Connor Streeet.
Картины Джанет сейчас выставляются в художественной галерее на Коннор-стрит.
3 Antonio was awarded first prize in the art competition last month.
Антонио получил первый приз в художественном конкурсе в прошлом месяце.
4 His drawings are loved by people of all ages.
Его рисунки нравятся людям всех возрастов.
5 The new sculpture gallery will be completed next week.
Новая галерея скульптур будет закончена на следующей неделе.
6 Two young men were arrested by police for spray painting a bridge this morning.
Двое молодых людей были арестованы полицией за разбрызгивание краски на мосту сегодня утром.
Упражнение 4, с. 54
4. Complete the text with the passive form of the verbs in the brackets. — Дополните текст пассивной формой глаголов в скобках.
Watch your step!
Right now in cities around the world ordinary streets and pavements 1) are being transformed into fanntastical scences such as sharks bursting from the cement or giant cracks splitting the earth apart. These are the creations of 3-D street artiists. The 3-dimensional effects of these images are so realistic that viewers feel like they 2) are being transported inside the scene. These amazing scenes 3) are drawn first with chalk and then they 4) are painted with acrylic paint. 3-D street artista, such as Edgar Muller, work many days to create these remporary artworks. Muller’s work «Shark Attack» 5) was created on a street in Hong Kong. Viewers 6) were amazed by the image’s realistic effect and often avoided stepping on it. Sometimes Muller 7) is inspired suddenly and will just start creating a scene in a street. You just never know when the next street 8) will be covered with a scene from Muller’s imagination!
Cмотрите под ноги!
Сейчас в городах по всему миру обычные улицы и тротуары 1) превращаются в фантастические картины, такие как акулы, вырывающиеся из цемента, или гигантские трещины, раскалывающие землю на части. Это творения уличных художников 3-D. Трёхмерные эффекты этих изображений настолько реалистичны, что зрителям кажется, будто они 2) переносятся внутрь сцены. Эти удивительные сцены 3) сначала рисуются мелом, а затем 4) раскрашиваются акриловыми красками. Трёхмерные уличные художники, такие как Эдгар Мюллер, работают много дней, чтобы создать эти временные произведения искусства. Работа Мюллера «Атака акулы» 5) была создана на одной из улиц Гонконга. Зрители 6) были поражены реалистичностью изображения и часто избегали наступать на него. Иногда Мюллер 7) внезапно вдохновляется и просто начинает создавать сцену на улице. Никогда не знаешь, когда следующая улица 8) будет покрыта сценой из воображения Мюллера! 55
-
Упражнение 1, с. 55
1. a) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 F security guard — охранник
2 E store detective — сотрудник службы безопасности магазина
3 A scientiific methods — научные методы
4 B forensic scientist — судмедэксперт
5 G physical evidence — вещественные улики
6 C crime scene — место преступления
7 I armed robbery — вооружённое ограбление
8 D silicon chip — кремниевый чип
9 H electron microscope — электронный микроскоп
b) Complete the sentences with some of the phrases from Ex. 1a. — Дополните предложения фразами из упр. 1a.
1 Max was caught shoplifting by the store detective.
Макс был пойман на краже в магазине детективом.
2 They found physical evidence such as blood and fingerprints in the getaway car.
Они нашли вещественные доказательства, такие как кровь и отпечатки пальцев, в машине, на которой скрылся преступник.
3 $200,000 was taken in an armed robbery at the National Bank this morning.
200 000 долларов были похищены в результате вооруженного ограбления Национального банка сегодня утром.
4 Police detectives and scientists soon arrived at the crime scene.
Вскоре на место преступления прибыли полицейские детективы и учёные.
Упражнение 2, с. 55
2. Choose the correct preposition. — Выберите правильный предлог.
1 The murder case was solved in record time.
Дело об убийстве было раскрыто в рекордно короткие сроки.
2 The day ended with an arrest of a suspect.
День закончился арестом подозреваемого.
3 Various people were involed in collecting evidence at the crime scene.
В сборе улик на месте преступления участвовали разные люди.
4 He specialises in DNA analysis.
Он специализируется на анализе ДНК.
5 The technician removed DNA from the hair sample.
Техник извлёк ДНК из образца волос.
Упражнение 3, с. 55
3. Fill in: analyse, solved, present, identify, played. — Заполните: анализировать, решать, представлять, определять, играть.
1 The fibres found at the scene played a role in catching the suspect.
Волокна, найденные на месте преступления, сыграли свою роль в поимке подозреваемого.
2 At the lab, technicians analyse all the evidence collected from a crime.
В лаборатории специалисты анализируют все улики, собранные в ходе преступления.
3 Karen was asked to present evidence from her lab in court.
Карен попросили представить в суде доказательства из её лаборатории.
4 The detectives solved the case with the help of an important witness.
Детективы раскрыли дело с помощью важного свидетеля.
5 These machines identify chemicals left on evidence.
Эти машины определяют химические вещества, оставленные на уликах.
Grammar
Упражнение 4, с. 55
4. Rewrite the sentences in the passive. — Перепишите предложения в пассивной форме.
1 The police didn’t let reporters enter the crime scene. —
Reporters were not allowed to enter the crime scene.
Полиция не пустила репортёров на место преступления. —
Репортёрам не разрешили войти на место преступления.
2 They made him give a DNA sample. —
He was made to give a DNA sample.
Они заставили его сдать образец ДНК. —
Его заставили сдать образец ДНК.
3 He won’t let her see the evidence. —
She is not allowed to see the evidence.
Он не позволяет ей увидеть улики. —
Ей не разрешают видеть улики.
4 People believe the detectives will solve the crime. —
It is believed that the crime will be solved by the detectives.
Люди верят, что детективы раскроют преступление. —
Считается, что преступление будет раскрыто детективами.
5 They think that the police have arrested the wrong man. —
It is thought that the wrong man has been arrested by the police.
Они считают, что полиция арестовала не того человека. —
Считается, что полиция арестовала не того человека.
Упражнение 5, с. 55
5. Complete the sentences using the causftive. — Закончите предложения, используя causftive.
1 A technician is installing a security camera at the shop.
The shop is having a security camera installed.
Техник устанавливает камеру наблюдения в магазине.
В магазине устанавливается камера слежения.
2 Someone stole my wallet on the train.
I had my wallet stolen on the train.
Кто-то украл мой бумажник в поезде.
У меня украли бумажник в поезде.
3 Someone has broken into John’s house.
John has had his house broken into.
Кто-то вломился в дом Джона.
В дом Джона вломились.
4 The mechanic will put an alarm in Tina’s car
Tina will have an alarm put in her car.
Механик установит сигнализацию на автомобиль Тины
Тина установит сигнализацию в своей машине.
Упражнение 6, с. 55
6. Write the correct reflexive pronoun. — Напишите правильное возвратное местоимение.
1 We changed the locks in the house ourselves.
Мы сами поменяли замки в доме.
2 John caught the thief himself.
\Джон сам поймал вора.
3 I took the picture of the suspect myself.
Я сам сфотографировал подозреваемого.
4 Sally examined the fibres herself.
Салли сама исследовала волокна.
5 They found the stolen money themselves.
Они сами нашли украденные деньги. 56
-
Упражнение 1, с. 56
1. а) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 C detective novels — детективные романы
2 D seaside town — приморский город
3 E crime writer — криминальный писатель
4 B retired police officer — офицер полиции в отставке
5 A shy child — застенчивый ребёнок
b) Complete the sentences with the phrases form Ex. 1a. — Дополните предложения фразами из упр. 1a.
1 Agatha Christie came from a seaside town in England.
Агата Кристи родом из приморского городка в Англии.
2 When Agatha was younger, she was a shy child.
Когда Агата была моложе, она была застенчивым ребёнком.
3 Raymond Chandler was a famous American crime writer.
Раймонд Чандлер был известным американским писателем-криминалистом.
4 The retired police officer Hercule Poirot is a fictional character created by Agatha Christie.
Отставной полицейский Эркюль Пуаро — вымышленный персонаж, созданный Агатой Кристи.
5 Agatha Christie started detective novels while working as a nurse in a hospital.
Агата Кристи начала писать детективные романы, работая медсестрой в больнице.
Упражнение 2, с. 56
2. Fill in: attend, hired, awarded provide, expressing, lack. — Заполните: присутствовать, нанятый, награждённый, предоставлять, выражающий, отсутствие.
1 In 1955, the Mystery Writers of America awarded Agatha Christie their highest honour, the Grand Master Award.
В 1955 году Американская ассоциация писателей, пишущих о тайнах, наградила Агату Кристи своей высшей наградой — премией «Великий мастер».
2 Agatha Christie didn’t lack education at home.
Агата Кристи не испытывала недостатка в домашнем образовании.
3 Agatha’s parents hired tutors to provide lessons in music, dance, Maths and French.
Родители Агаты нанимали репетиторов, которые давали уроки музыки, танцев, математики и французского языка.
4 As a child, Agatha had problems expressing herself verbally.
В детстве у Агаты были проблемы с вербальным самовыражением.
5 Agatha did not attend school but her sister Madge did.
Агата не посещала школу, но её сестра Мэдж посещала.
Упражнение 3, с. 56
3. UCircle the correct particle . — Используйте следующие предложения для завершения приведённого ниже диалога.
1 Agatha turned to music and writing to overcome her problems of shyness.
Агата обратилась к музыке и писательству, чтобы преодолеть свои проблемы застенчивости.
2 Agatha started making up stories when she was a child.
Агата начала сочинять истории, когда была ребёнком.
3 Hercule Poirot was fiirst introduced to the public in 1920.
Эркюль Пуаро был впервые представлен публике в 1920 году.
4 Agatha passed away at the age of 85.
Агата скончалась в возрасте 85 лет.
5 In all, Agatha Christie’s books have been translated into about 100 languages.
Всего книги Агаты Кристи переведены примерно на 100 языков.
Everyday English
Повседневный английский
Упражнение 4, с. 56
4. Use the sentences to complete the dialogue. There is one extra sentence. — Используйте предложения, чтобы завершить диалог. Есть одно дополнительное предложение.
• Can you describe the man?
Вы можете описать этого человека?
• Yes, it’s 111 Beach Road.
Да, это 111 Бич Роуд.
• Where and when did you witness the incident, Ms Wheeler?
Где и когда вы были свидетелем инцидента, мисс Уилер?
• It’s nice to meet you, Karen.
Приятно познакомиться, Карен.
• No, I don’t think so.
Нет, я так не думаю.
• What happened next?
Что произошло дальше?
A: 1) Where and when did you witness the incident, Ms Wheeler?
Где и когда вы были свидетелем инцидента, мисс Уилер?
B: I was standing on the corner of Charles Street and Harbour Lane on Tuesday evening at about 7 o’clock.
Я стояла на углу Чарльз-стрит и Харбор-лейн во вторник вечером, около 7 часов.
A: And what did you see?
И что вы видели?
B: I saw a man trying to break into a house.
Б: Я виделa мужчину, который пытался проникнуть в дом.
A: 2) What happened next?
Что произошло дальше?
B: I shouted and the man ran away.
Я закричала, и мужчина убежал.
A: 3) Can you describe the man?
Вы можете описать этого человека?
B: Yes, he was tall and wearing black clothes, a hat and gloves.
Да, он был высокий, в черной одежде, шляпе и перчатках.
A: OK. So it three anything else you can tell me about the incident?
Хорошо. Итак, вы можете рассказать мне ещё что-нибудь об этом инциденте?
B: 4) No, I don’t think so.
Нет, я так не думаю.
A: Can I have your address and phone number, please?
Дайте мне, пожалуйста, ваш адрес и номер телефона.
B: 5) Yes, it’s 111 Beach Road. My telephone number is 555 369 7889.
Да, это 111 Бич Роуд. Мой номер телефона — 555 369 7889.
A: Thank you very much.
Большое спасибо.
Упражнение 5, с. 56
5. Use the information in the news report to write a dialogue similar to the one in Ex. 4. — Используйте информацию в новостном репортаже, чтобы написать диалог, аналогичный приведённому в упр. 4.
A: What did you see exactly?
Что именно вы видели?
B: Well, I saw a masked man enter through the front entrance. He shouted that he was armed and that we should not move.
Ну, я видел, как человек в маске вошёл через главный вход. Он кричал, что он вооружён, и что мы не должны двигаться.
A: What happened next?
Что произошло дальше?
B: He went over to the bank teller and pointed a gun at her and told her to hand over the cash.
Он подошёл к кассиру банка, наставил на неё пистолет и сказал, чтобы она отдала наличные.
A: Could you describe the robber?
Не могли бы вы описать грабителя?
B: Yes, he was short and slim and was wearing athletic clothes.
Да, он был невысокого роста, стройный и одет в спортивную одежду.
A: Can I have your name, address and phone number, please?
Могу я узнать ваше имя, адрес и номер телефона, пожалуйста?
B: Yes, of course, it’s Gerry Franklin. 12 Leaf Street. My telephone number is 525 469 8732.
Да, конечно, это Джерри Франклин. Лиф-стрит, 12. Мой номер телефона 525 469 8732.
A: Thank you very much.
Большое спасибо. 57
-
Упражнение 1, с. 57
1 Match the crimes with the sentences. — Соотнесите преступления с предложениями.
1 H The broke in and took my TV, computer, and all my jewellery. burglary
Они взломали дверь и забрали мой телевизор, компьютер и все мои драгоценности. кража со взломом
2 C He threatend her, grabbed her bag and ran away. mugging
Он пригрозил ей, схватил ее сумку и убежал. хулиганство
3 A Two masked men entered the bank and stole over 2 million euros. robbery
Двое мужчин в масках вошли в банк и украли более 2 миллионов евро. ограбление
4 F Tom was stopped by the police and given a ticket for driving too fast. speeding
Тома остановила полиция и выписала ему штраф за слишком быструю езду. превышение скорости
5 B The teeneger tried to take a CD from the store, but the security guard caught him. shoplifting
Подросток попытался вынести из магазина компакт-диск, но охранник поймал его. кража в магазине
6 D Someone took John’s wallet on the metro anad he didn’t even realise it had happened until much later. pickpocketing
Кто-то забрал бумажник Джона в метро, и он даже не понял, что это произошло, только много позже. карманник
7 E The two men were seen going into the basement of the building and within half an hour, the whole building was in flames. arson
Двое мужчин были замечены входящими в подвал здания, и в течение получаса все здание было охвачено пламенем. поджог
8 G They covered the school walls with graffiti and broke lots of windows. vandalism
Они покрыли стены школы граффити и разбили много окон. вандализм
Vocabulary
Упражнение 2, с. 57
2. a) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 D speed limit — ограничение скорости
2 F public property — общественная собственность
3 E global scale — глобальный масштаб
4 A cause damage — причинять ущерб
5 B online accounts — онлайн-аккаунты
6 C traffic jam — пробка
b) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 Slow down, you’re driving over the speed limit.
Сбавьте скорость, вы едете с превышением лимита.
2 The virus’s destruction was on a global scale affecting computers around the world.
Разрушение вируса имело глобальный масштаб, затронув компьютеры по всему миру.
3 I was caught in a traffic jam on the motorway.
Я попал в пробку на автостраде.
4 Hackers cause damage to computer system.
Хакеры наносят ущерб компьютерной системе.
5 For safety reasons use different passwords for your online accounts.
В целях безопасности используйте разные пароли для своих учётных записей в Интернете.
6 A group of people were seen destroying public property on main street.
Группа людей была замечена за уничтожением общественного имущества на главной улице.
Упражнение 3, с. 57
3. Choose the correct word. — Выберите правильное слово.
1 It’s easy for hackers to acress weak computer system.
Хакерам легко проникнуть в слабую компьютерную систему.
2 I work for a private company that checks computer security.
Я работаю в частной компании, которая проверяет безопасность компьютеров.
3 The bank hired a hacker to test the security of their computer system.
Банк нанял хакера для проверки безопасности своей компьютерной системы.
4 A programmer gained access to the company’s records and deleted valuable information.
Программист получил доступ к записям компании и удалил ценную информацию.
5 There are some computer viruses that try to access people’s confidential passwords.
Существуют компьютерные вирусы, которые пытаются получить доступ к конфиденциальным паролям людей.
Упражнение 4, с. 57
4. Fill in: steal, robbed, commit, caused, infected, disrupt, crash. — Заполните: красть, грабить, совершать, вызывать, заражать, нарушать, разбивать.
1 A virus infected our computer network and deleted all the hard drives.
Вирус заразил нашу компьютерную сеть и удалил все жёсткие диски.
2 The virus caused my computer to crash.
Вирус вызвал поломку моего компьютера.
3 Some cyber criminals target personal computers so they can steal people’s identities.
Некоторые киберпреступники нападают на персональные компьютеры, чтобы украсть личные данные людей.
4 Martin didn’t commit the crime; he was at work at the time.
Мартин не совершал преступления, он в это время был на работе.
5 Police said the men they arested had robbed the Central Bank just hours earlier.
Полиция сообщила, что задержанные ими люди ограбили Центральный банк несколькими часами ранее.
6 The computer virus caused a lot of problems for the company.
Компьютерный вирус создал много проблем для компании.
7 Hackers sometimes disrupt public services such as power stations and water supplies for fun.
Хакеры иногда ради забавы нарушают работу общественных служб, таких как электростанции и водоснабжение.
Упражнение 5, с. 57
5. Choose the correct preposition. — Выберите правильный предлог.
1 The road sings displayed to drivers were all wrong.
Все дорожные знаки, которые показывали водителям, были неправильными.
2 So many essential public services rely on computers to operate.
Так много важнейших государственных служб зависят от работы компьютеров.
3 The city had to resort to policemen directing traffic when the traffic computer system crashed.
Городу пришлось прибегнуть к помощи полицейских, регулирующих движение, когда компьютерная система управления дорожным движением дала сбой.
4 Governments are very concerned about the threat of cyber terrorism.
Правительства очень обеспокоены угрозой кибертерроризма.
5 There is a woorm capable of stealing your computer passwords.
Существует червь, способный украсть пароли ваших компьютеров. 58
-
Упражнение 1, с. 58
1 Fill in: attempted, patrol, traced, squawked, sentenced, made, found, sent, reached, scratched, attend. — Заполните: попытался, патрулировал, проследил, настучал, приговорил, сделал, нашёл, отправил, вынес, поцарапал, присутствовал.
1 Mr Jacobs was sent to prison after the jury finally reached their verdict and found him guilty of the attacks.
Мистер Джейкобс был отправлен в тюрьму после того, как присяжные вынесли свой вердикт и признали его виновным в нападении.
2 The burglars made a quick getaway through the window of the house.
Грабители быстро скрылись через окно дома.
3 The cat scratched the thief and frightened him away!
Кошка поцарапала вора и спугнула его!
4 Several guard dogs patrol the building’s yard at night.
Несколько сторожевых собак патрулируют двор здания по ночам.
5 The hens squawked loudly when we entered the farmyard.
Куры громко закричали, когда мы вошли во двор.
6 The burglars were sentenced to two years in prison.
Грабители были приговорены к двум годам тюрьмы.
7 The thieves attempted to rob the bank but they were caught by the police.
Воры пытались ограбить банк, но их поймала полиция.
8 All jurors must attend court during a trial.
Все присяжные должны присутствовать в суде во время процесса.
9 The police traced the thief from his fingerprints that were left at the scene.
Полиция вычислила вора по отпечаткам пальцев, оставленным на месте преступления.
Упражнение 2, с. 58
2. a) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 E gang of burglars — банда грабителей
2 H quick getaway — быстрый побег
3 B back door — задняя дверь
4 F guard dog — сторожевая собака
5 A research institute — научно-исследовательский институт
6 D accidentally ordered — случайно заказал
7 C census form — бланк переписи населения
8 G jury service — работа в суде присяжных
b) Complete the sentences with some of the phrases from Ex. 2a. — Дополните предложения фразами из упр. 2a.
1 The burglars made a quick getaway through the window of the house.
Грабители быстро скрылись через окно дома.
2 Fill out this census form with the names of all members of your family.
Заполните этот бланк переписи, указав имена всех членов вашей семьи.
3 At the research institute they do experiments with different crops.
В научно-исследовательском институте проводят эксперименты с различными сельскохозяйственными культурами.
4 The thieves left unnoticed from the back door.
Воры ушли незамеченными через заднюю дверь.
Grammar
Упражнение 3, с. 58
3. Rewrite in reported speech. — Перепишите в косвенной речи.
1 «The police caught the burglar today», the reporter said. The reporter said that the police had caught the burglar that day.
«Полиция поймала грабителя сегодня», — сказал репортёр. Репортёр сказал, что полиция поймала грабителя в тот день.
2 «I lock my doors every night,» said Mr Thompson. Mr Thompson said that he locked his doors every night.
«Я запираю свои двери каждую ночь», — сказал мистер Томпсон. Мистер Томпсон сказал, что запирает свои двери каждую ночь.
3 «Mary will be a witness in court,» said her lawyer. Her lawyer said that Mary would be a witness in court.»
Мэри будет свидетелем в суде», — сказал её адвокат. Её адвокат сказал, что Мэри будет свидетелем в суде.
4 «Put your hands behind his back» the policeman told the man. The policeman told the man to put his hands behind his back.
«Заведите руки за спину», — сказал полицейский мужчине. Полицейский сказал мужчине убрать руки за спину.
5 «Have the police arrested anyone yet?» Kelly asked us. Kelly asked if the police had arrested anyone yet.
«Полиция уже арестовала кого-нибудь?» спросила Келли. Келли спросила, арестовала ли уже полиция кого-нибудь.
6 «Don’t move!» the policeman told the man. The policeman told the man not to move.
«Не двигайтесь!» — сказал полицейский мужчине. Полицейский сказал мужчине не двигаться.
Упражнение 4, с. 58
4. Rewrite the orders and questions in reported speech. — Перепишите приказы и вопросы в косвенной речи.
1 «Where were you at the time of the robbery?» the policeman asked me. The policeman asked me where I was at the time of the robbery.
«Где вы были в момент ограбления?» — спросил меня полицейский. Полицейский спросил меня, где я был в момент ограбления.
2 «Stand against the wall!» the policeman told the man. The policeman told the man to stand against the wall.
«Встань к стене!» — сказал полицейский мужчине. Полицейский велел мужчине встать к стене.
3 «Did you phone the fire department?» Kelly asked us. Kelly asked us if we had phoned the fire department.
«Вы позвонили в пожарную службу?» спросила нас Келли. Келли спросила нас, звонили ли мы в пожарную службу.
4 «Go and see the judge immediately!» the lawyer said. The lawyer told us to go and see the judge immediately.
«Немедленно идите к судье!» — сказал адвокат. Адвокат сказал нам немедленно идти к судье.
Упражнение 5, с. 58
5. Report the sentences using the verbs in brackets. — Составьте предложения, используя глаголы в скобках.
1 «We have new evidence that proves who did,» the detective said. The detective explained that they had new evidence that proved who had done it.
«У нас есть новые улики, которые доказывают, кто это сделал», — сказал детектив. Детектив объяснил, что у них есть новые улики, доказывающие, кто это сделал.
2 «You stole my bracelet!» she said to me. She accused me of having stolen her bracelet.
«Ты украла мой браслет!» — сказала она мне. Она обвинила меня в том, что я украл её браслет.
3 «I will call David as soon as I get home,» she told us. She promised us that she would call David as soon as she got home.
«Я позвоню Дэвиду, как только вернусь домой», — сказала она нам. Она пообещала нам, что позвонит Дэвиду, как только вернётся домой.
4 «I wasn»t at the bank that day,» he said. He denied being at the bank that day.
«Я не был в банке в тот день», — сказал он. Он отрицает, что был в банке в тот день. 59
-
Упражнение 1, с. 59
1 a) Match the words to form phrases. — Сопоставьте слова, чтобы составить фразы.
1 C high crime rate — высокий уровень преступности
2 F traffic congestion — затор транспорта
3 E piles of rubbish — кучи мусора
4 B waste ground — пустырь
5 A speed bumps — ограничения скорости
6 D public transport — общественный транспорт
b) Сomplete the sentences with the phrases from Ex. 1a. — Дополните предложения фразами из упр. 1a.
1 Be careful at night; this neighbourhood has a high crime rate.
Будьте осторожны ночью; в этом районе высокий уровень преступности.
2 The new speed bumps will prevent the cars from going too fast.
Новые ограничители скорости не позволят машинам ехать слишком быстро.
3 In my neighbourhood, we don’t have very good public transport — only a local bus.
В моём районе не очень хороший общественный транспорт — только местный автобус.
4 Look at the piles of rubbish on the street; it’s awful and unsanitary.
Посмотрите на кучи мусора на улице; это ужасно и антисанитарно.
5 There is such terrible traffic congestion in the city centre that I harby ever drive there anymore.
В центре города такие ужасные пробки, что я больше никогда туда не езжу.
6 The council needs to find good uses for the waste ground in our city.
Совет должен найти хорошее применение отходам, которые образуются в нашем городе.
Listening
Упражнение 2, с. 59
2. You will hear Jodie talking about her job as a store detective. Listen and mark the sentences T (true) or F (false). Tick (√) the correct box. — Вы услышите, как Джоди рассказывает о своей работе детектива в магазине. Прослушайте и отметьте предложения T (истинные) или F (ложные). Поставьте галочку (√) в правильном квадратике.
1 A store detective spends 100% of their time in the store. F
Сотрудник службы безопасности магазина проводит 100% своего времени в магазине.
2 Jodie often pays attention to a shoppper’s clothing. T
Джоди часто обращает внимание на одежду клиента.
3 She always approaches a shopper when she thinks they’ve taken something. F
Она всегда подходит к покупателям, когда ей кажется, что они что-то взяли.
4 She says she finds her job relaxing. F
Она говорит, что находит свою работу расслабляющей.
5 She doesn’t always feel happy when she catches a shoplifter. T
Она не всегда испытывает радость, когда ловит вора в магазине.
Presenter: Good afternoon, you’re listening to Sunshine 87.4 FM and now it’s time for our weekly careers segment. This week, we’re interviewing Jodie Morley who’s a store detective. Jodie, welcome to the show.
Ведущий: Добрый день, вы слушаете Солнечный свет 87.4 FM, и сейчас пришло время для нашего еженедельного сегмента «Карьера». На этой неделе мы берём интервью у Джоди Морли, которая работает сотрудником службы безопасности магазина. Джоди, добро пожаловать на шоу.
Jodie: Good afternoon, everyone.
Джоди: Добрый день всем.
Presenter: Jodie, let me start by asking exactly what a store detective does.
Ведущий: Джоди, позвольте мне начать с вопроса о том, чем именно занимается детектив в магазине.
Jodie: Well, a store detective is employed by a store, usually a large one, to spot and prevent attempts to steal things. Our work includes following shoppers who are behaving suspiciously, carrying out searches of suspects, calling the police, taking statements from witnesses, and writing short reports. Occasionally, we even have to give evidence in court.
Джоди: Ну, сотрудник службы безопасности работает в магазине, обычно крупном, чтобы выявлять и предотвращать попытки кражи вещей. Наша работа включает в себя слежку за покупателями, которые ведут себя подозрительно, проведение обысков у подозреваемых, вызов полиции, снятие показаний со свидетелей и написание коротких отчётов. Иногда нам даже приходится давать показания в суде.
Presenter: OK. And when you say you follow shoppers who are behaving suspiciously, what do you mean exactly? What do you look out for?
Ведущий: Ладно. А когда вы говорите, что следите за покупателями, которые ведут себя подозрительно, что именно вы имеете в виду? На что вы обращаете внимание?
Jodie: Well, there are many different ways that a shoplifter will try to steal something. We look out for people carrying bags, boxes, or large purses that appear to be empty, or anyone wearing a raincoat when it isn’t raining, or another item of clothing in the wrong weather or season – they could be planning to hide something under it. We also look out for anyone who is acting nervous or paying more attention to the people around them than to their shopping or even people who return to the same area of the store several times. They could be planning to take something. Then, of course, there is the classic trick – when someone comes out of the fitting rooms with fewer items than they went in with or with a much fuller bag.
Джоди: Ну, есть много разных способов, с помощью которых вор пытается что-то украсть. Мы обращаем внимание на людей, несущих сумки, коробки или большие кошельки, которые кажутся пустыми, или на тех, кто носит плащ, когда нет дождя, или другой предмет одежды не по погоде или сезону — они могут планировать спрятать что-то под ним. Мы также обращаем внимание на тех, кто ведёт себя нервно или обращает больше внимания на окружающих, чем на свои покупки, или даже на тех, кто несколько раз возвращается в одну и ту же часть магазина. Возможно, они планируют что-то взять. И, конечно, есть классический трюк — когда кто-то выходит из примерочных с меньшим количеством вещей, чем входил, или с гораздо более полной сумкой.
Presenter: And what happens Jodie if you suspect someone of shoplifting, but you don’t have any proof? Does that happen to you sometimes?
Ведущий: А что происходит, Джоди, если вы подозреваете кого-то в краже в магазине, но у вас нет никаких доказательств? С вами такое иногда случается?
Jodie: Oh, yes, that happens a lot, actually. Believe it or not, when this happens, I often let them go without confronting them because shoplifters nearly always return to the same locations again and again. What I do instead is remember their faces and hopefully catch them the next time that they try shoplifting from the shop.
Джоди: О, да, такое случается часто. Хотите верьте, хотите нет, но когда это происходит, я часто отпускаю их, не вступая с ними в конфликт, потому что магазинные воры почти всегда возвращаются в одни и те же места снова и снова. Вместо этого я запоминаю их лица и надеюсь поймать их в следующий раз, когда они попытаются совершить кражу в магазине.
Presenter: Finally, what is the best and the worst aspect of your job, Jodie?
Ведущий: И наконец, Джоди, что является лучшим и худшим аспектом вашей работы?
Jodie: Well, the worst … that’s easy. It can be really tiring to be on your feet all day walking around a shop. You have to behave naturally, like a real shopper, but stay alert at the same time. The best is when I manage to catch someone whom many stores have been trying to catch for a long time. Believe it or not though, it’s quite sad when someone is caught shoplifting for the first time. Often, they did it out of desperation or even to get attention and they are very sorry when they get caught.
Джоди: Ну, самое худшее… это легко. Бывает очень утомительно целый день ходить на ногах по магазину. Нужно вести себя естественно, как настоящий покупатель, но в то же время оставаться начеку. Лучше всего, когда мне удаётся поймать кого-то, кого многие магазины пытаются поймать уже долгое время. Хотите верьте, хотите нет, но очень грустно, когда кого-то ловят на краже в магазине в первый раз. Часто они делают это от отчаяния или даже для того, чтобы привлечь к себе внимание, и очень сожалеют, когда их ловят.
Presenter: Alright Jodie, that’s all we’ve got time for today, so thank you very much for coming on the show and telling us a little about your interesting job.
Ведущий: Хорошо, Джоди, это всё, на что у нас сегодня есть время, поэтому большое спасибо, что пришли на передачу и рассказали нам немного о своей интересной работе.
Jodie: You’re welcome. Thanks for having me.
Джоди: Не за что. Спасибо, что пригласили меня.
Grammar & Vocabulary
Упражнение 3, с. 59
3. Read the text and complete the gaps 1-5 with the words derived from the words in bold. — Прочитайте текст и заполните пропуски 1—5 словами, образованными от слов, выделенных жирным шрифтом.
Fingerprinting has been around since 1892. Since then, we have been using it to identify criminals and unknown victims. Today a popular 1) application of fingerprinting technology is in car theft 2) prevention.
When a fingerprinting identification device is installed in a new car only those people whose fingerprints are entered in the system can start the vehicle. Seeing as no two fingerprints are 3) alike, it is the most secure key in order to protect our vehicles from theft.
When Rick Evans learnt about this technology he was 4) thrilled. «You don’t have to worry about losing your keys or someone else taking them. All you need is your fingerprint.» However, others like Mr Jeroen Keunung 5) disapprove of this. They have certain identity theft concerns. «We leave over 25 almost perfect fingerprints lying around per day, what’s to prevent someone from stealing one!» Others raise the question, «What were to happen if you burnt your fingers?» Yet, despite these concerns, fingerprinting technology is becoming more and more popular.
Снятие отпечатков пальцев существует с 1892 года. С тех пор мы используем это для идентификации преступников и неизвестных жертв. Сегодня популярным 1) применением технологии снятия отпечатков пальцев является 2) предотвращение краж автомобилей.
Когда в новом автомобиле установлено устройство идентификации по отпечаткам пальцев, только те люди, чьи отпечатки пальцев введены в систему, могут завести автомобиль. Поскольку отпечатки пальцев не похожи друг на друга, это самый надёжный ключ для защиты наших автомобилей от угона.
Когда Рик Эванс узнал об этой технологии, он был 4) в восторге. «Вам не нужно беспокоиться о том, что вы потеряете ключи или их кто-то возьмёт. Всё, что вам нужно, — это отпечаток пальца». Однако другие, например, г-н Йерун Кеунунг 5) не одобряют этого. У них есть определённые опасения по поводу кражи личности. «Мы оставляем более 25 почти идеальных отпечатков пальцев в день, что мешает кому-то украсть один из них?». Другие задаются вопросом: «Что случится, если вы обожжёте пальцы?». И всё же, несмотря на эти опасения, технология снятия отпечатков пальцев становится всё более популярной.
Everyday English
Упражнение 4, с. 59
4. Choose the correct exchange. — Выберите правильную реплику.
1 a A: I got stuck in traffic.
Я застрял в пробке.
B: a What a nightmare!
Какой кошмар!
b Yes. Thank you!
Да. Спасибо!
2 b A: Someone stole my CD player.
Кто-то украл мой CD-плеер.
b You’re joking!
Ты шутишь!
a That’s OK.
Всё в порядке.
3 a A: Someone spprayed graffiti on the school’s wall.
Кто-то нарисовал граффити на стене школы.
B: a That’s been happening a lot!
Это происходит часто!
b Not really!
Не совсем!
4 b A: I sprained my ankle.
Я вывихнул лодыжку.
B: b That’s terrible!
Это ужасно!
a Of course! Конечно! 60
-
Упражнение 1, с. 60
1 Read the letter and put the paragraphs in the correct order. What is the writer’s reason for writing? — Прочитайте письмо и расположите абзацы в правильном порядке. Какова причина письма писателя?
Dear Sir/Madam
A 4 In summary, I am totally in favour fo tackling the traffic congestion problem in our town with practical solutions. I really hope that city council will take my suggestions into consideration.
B 1 I am writing in response to the article that I read about that I read about the terrible traffic congestion in the city centre, I strongly agree with doing something to improve this situation. In my opinion, there are a number of solutions to the problem.
C 3 In addition, I would suggest introduucing a bycicle rental system together with the construction of new bicycle lanes. Residents would be able to pick up a bike at various stations for a small fee, ride the bike around town, and then drop it off at another station near their desitination. This way, many people would be happy to leave their cars at home as cycling is fun, cheap, and keeps you fit, too.
D 2 First of all, I suggest that a congestion charge should be introduced that drivers have to pay before they can drive around town. Consequently, many drivers would be put off by this and not drive their cars; they would be encouraged to walk or use the town’s excellent public transport system instead.
Yours Faithfully,
Kirk Summers
Уважаемый господин/госпожа
В целом, я полностью за то, чтобы решить проблему пробок в нашем городе с помощью практических решений. Я очень надеюсь, что городской совет примет во внимание мои предложения.
Я пишу в ответ на прочитанную мной статью об ужасных пробках в центре города, я полностью согласен с тем, что нужно что-то делать для улучшения этой ситуации. На мой взгляд, существует несколько решений этой проблемы.
Кроме того, я бы предложил ввести систему проката велосипедов вместе со строительством новых велодорожек. Жители могли бы брать велосипед на различных станциях за небольшую плату, ездить на нём по городу, а затем сдавать его на другой станции, расположенной недалеко от места назначения. Таким образом, многие люди будут рады оставить свои автомобили дома, ведь езда на велосипеде — это весело, дёшево и к тому же позволяет поддерживать физическую форму.
Прежде всего, я предлагаю ввести плату за пробки, которую водители должны платить, прежде чем они смогут передвигаться по городу. Таким образом, многие водители будут обескуражены этим и не сядут за руль своих автомобилей; у них появится стимул ходить пешком или пользоваться превосходной системой общественного транспорта города.
С уважением,
Кирк Саммерс
Упражнение 2, с. 60
2. Match the words in bold in the letter in Ex. 1 with the alternatives below. — Соотнесите слова, выделенные жирным шрифтом в письме в упр. 1, с альтернативами, приведёнными ниже.
1 All in all — In summary
В целом — В итоге
2 As a result — Consequently
В результате — Следовательно
3 Consequently — This way
Следовательно — Таким образом
4 To start with — First of all
Для начала — Во-первых
5 Furthermore — In addition
Более того — В дополнение
6 I think that — In my opinion
На мой взгляд — По моему мнению
7 I am totally in favour of — I strongly agree with
Я полностью поддерживаю — Я полностью согласен с
Упражнение 3, с. 60
3. Underline the writer’s opinion(s) in the letter. — Подчеркните мнение (мнения) писателя в письме.
• I am totally in favour of tackling the traffic congestion problem in our town with practical solutions.
Я полностью за то, чтобы решить проблему пробок в нашем городе с помощью практических решений.
• I strongly agree with doing something to improve this situation.
Я полностью согласен с тем, что нужно что-то делать для улучшения ситуации.
• In my opinion, there are a number of solutions to the problem.
На мой взгляд, существует несколько решений этой проблемы.
Упражнение 4, с. 60
4. Read the rubric and answer the questions. — Прочитайте рубрику и ответьте на вопросы.
You have just read a worrying article in your local newspaper about an increase in crime in residential neighbourhoods. Write a letter to the editor suggesting what could be done about this (150-200 woords).
Вы только что прочитали тревожную статью в местной газете о росте преступности в жилых кварталах. Напишите письмо редактору, предлагая, что можно сделать в этой связи (150-200 слов).
1 What’s your reason for writing?
Что заставляет вас писать?
Ответ:
To put forward a number of solutions about the increase in crime in residential neighbourhoods.
Предложить ряд решений по поводу роста преступности в жилых кварталах.
2 How will you bbegin/end your letter?
Как вы начнёте/закончите своё письмо?
Ответ:
Dear Sir/Madam — Yours faithfully,
Уважаемый господин/госпожа — Искренне Ваш,
3 Which ideas would help the problem the most?
Какие идеи помогут решить проблему больше всего?
Check (√) the two ideas that you like the best.
Отметьте (√) две идеи, которые вам больше всего понравились.
• more police on the streets √
больше полиции на улицах
• installation street lighting
установка уличного освещения
• Neighbourhood Watch programmes √
Программы по наблюдению за соседями
• organising seminars about protecting your home
организация семинаров по защите вашего дома
4 What could be the results/consequences?
Каковы могут быть результаты/последствия?
Ответ:
idea 1 – would deter criminals from committing crimes as they would be more likely to get caught
идея 1 — будет удерживать преступников от совершения преступлений, так как они с большей вероятностью будут пойманы
idea 2 — significantly reduce crime rates because the community comes together and people watch out for each other
идея 2 — значительное снижение уровня преступности, потому что общество объединяется, и люди присматривают друг за другом
Упражнение 5, с. 60
5. Use the prompts below to write full sentences, as in the example. — Используйте приведённые ниже подсказки, чтобы написать полные предложения, как в примере.
1 I strongly believe that neighbourhoods would benefit from more Neighbourhood Watch programmes.
Я твёрдо убеждён, что районы выиграют от большего количества программ по наблюдению за соседями.
2 In my opinion, more people need to install burglar alarms.
По моему мнению, больше людей должны устанавливать сигнализацию от взлома.
3 I think that more police should patrol our neighbourhoods.
Я думаю, что больше полиции должно патрулировать наши районы.
4 I hope that my comments will be taken into consideration.
Я надеюсь, что мои комментарии будут приняты во внимание.
Упражнение 6, с. 60
6. Use your answers in Ex. 4 and 5 the sentences from the Useful Language box to write your letter. — Используйте свои ответы в упр. 4 и 5 и предложения из блока «Полезный язык», чтобы написать письмо.
Dear Sir/Madam,
I am writing to you in response to your article about the increase in crime in residential neighbourhoods. I believe there are a number of solutions to this problem.
First of all, I believe that having more police on the streets would be a good idea. Consequently, the criminals will be more reluctant to commit crimes as they would be more likely to get caught.
In addition, introducing Neighbourhood Watch Schemes in the area can significantly reduce crime rates. This is because the community comes together and people watch out for each other.
In summary, it is important for the community that the increase in crime in residential areas is taken seriously. I hope that my suggestions will be taken into consideration.
Yours faithfully,
Tina Cameron
Уважаемый господин/госпожа,
Я пишу вам в ответ на вашу статью о росте преступности в жилых кварталах. Я считаю, что у этой проблемы есть несколько решений.
Прежде всего, я считаю, что увеличение числа полицейских на улицах было бы хорошей идеей. Следовательно, преступники будут более неохотно совершать преступления, так как у них будет больше шансов быть пойманными.
Кроме того, введение в районе программы «Соседский дозор» может значительно снизить уровень преступности. Это происходит потому, что сообщество объединяется, и люди присматривают друг за другом.
Таким образом, для общества важно, чтобы к росту преступности в жилых районах отнеслись серьёзно. Я надеюсь, что мои предложения будут приняты во внимание.
С уважением,
Тина Камерон
Useful Language
Полезная лексика
Reason for writing: I am writing in response to..,
Причина написания: Я пишу в ответ на..,
Sugggestions/possible results: First of all…, This way…
Предложения/возможные результаты: Прежде всего…, Сюда…
Restate opinion: In summary…, I hope that… will take my suggestions into consideration…
Изложите своё мнение: В заключение…, я надеюсь, что… примет во внимание мои предложения… 61
-
Упражнение 1, с. 61
1 Choose the correct item. — Выберите правильный пункт.
1 The local police station has taken extra security measures against street crime.
Местное отделение полиции приняло дополнительные меры безопасности против уличной преступности.
2 Stopcrime is a group of people in my town that works on finding ways to prevent crime.
Остановить преступность — это группа людей в моём городе, которая работает над поиском способов предотвращения преступлений.
3 Jane’s neigbours had an alarm system installed last week.
На прошлой неделе соседи Джейн установили систему сигнализации.
4 The local youth centre runs an annual awards ceremony for the best volunteers.
Местный молодёжный центр проводит ежегодную церемонию награждения лучших волонтёров.
5 You can ask your neigbour to keep an eye on your flat while you’re on holiday.
Вы можете попросить соседей присмотреть за вашей квартирой, пока вы в отпуске.
Упражнение 2, с. 61
2. Fill in: voluntary, alternative, local, citizens’, antisocial. — Заполните: добровольная, альтернативная, местная, гражданская, антиобщественная.
1 Antisocial behaviour including littering and graffiti spoils the look of an area.
Антисоциальное поведение, включая замусоривание и граффити, портит внешний вид района.
2 My neighbourhood has joined a citizens movements against vandalism.
Мой район присоединился к движению граждан против вандализма.
3 Susan joined a voluntary organisation that helps stray animals.
Сьюзан вступила в добровольную организацию, которая помогает бездомным животным.
4 Professor Jameson is a well-knowm member of the local community.
Профессор Джеймсон — хорошо известный член местного сообщества.
Упражнение 3, с. 61
3 Circle the correct particle. — Обведите правильную частицу.
1 Locals have been warned to watch out for any suspicious activity in the area.
Местных жителей предупредили, чтобы они остерегались любой подозрительной активности в этом районе.
2 The park is rich in animal and plant life.
Парк богат животным и растительным миром.
3 Parents play an important role in preventing theit children from getting into trouble.
Родители играют важную роль в предотвращении попадания их детей в неприятности.
4 Please contact all members when you decide on the exact date and time of the meeting.
Пожалуйста, свяжитесь со всеми членами группы, когда вы определите точную дату и время встречи.
Упражнение 6, с. 61
6 Fill in the correct word derived from the words in brackets. — Впишите правильное слово, образованное от слов в скобках.
1 Sue moved to a more peaceful area.
Сью переехала в более спокойный район.
2 There have been a few incidents of vandalism in the local park recently.
В последнее время в местном парке было несколько случаев вандализма.
3 Participants should arrive an hour before the start of the meeting.
Участникам следует прибыть за час до начала встречи.
4 Fortunately, there’s a low crime rate in our neighbourhood.
К счастью, в нашем районе низкий уровень преступности.
5 For your own safety, do not walk alone at night.
Для вашей же безопасности не ходите ночью одни. Notions & Functions стр 61
-
Notions & Functions — с. 61
Choose the correct response. Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 a
1 A: Can you describe man?
Можете ли вы описать человека?
B: a He was tall, and had a scar on his face.
Он был высокого роста, на лице у него был шрам.
b He shouted and pushed her to the ground.
Он закричал и повалил её на землю.
Ответ: 2 a
2 A: Someone broke into my car.
Кто-то влез в мою машину.
B: a Oh, no! That’s terrible!
О, нет! Это ужасно!
b What happened?
Что случилось?
Ответ: 3 a
3 A: What exactly did you see?
Что именно вы видели?
B: a Two men ran out of the bank.
Двое мужчин выбежали из банка.
b I noticed one had a tattoo on his arm.
Я заметил, что у одного из них была татуировка на руке.
Ответ: 4 b
4 A: I appreciate your help.
Я ценю вашу помощь.
a Sure.
Конечно.
b You’re welcome.
Пожалуйста.
Ответ: 5 a
5 A: What happened next?
Что произошло дальше?
a They saw me and ran away.
Они увидели меня и убежали.
b I saw a few boys throwing rocks.
Я видел нескольких мальчиков, которые бросали камни.
Ответ: 6 a
6 A: My shoe got stuck in a hole in the povement and I fell.
Мой ботинок застрял в отверстии в тротуаре, и я упал.
a You’re joking! How awful!
Ты шутишь! Какой ужас!
b Something should be done!
Надо что-то делать!
Ответ: 7 b
7 A: When did you witness the incident?
Когда вы стали свидетелем инцидента?
B: a As I was crossing Glendale Road.
Когда я пересекал Глендейл Роуд.
b On Tuesday night at about 11 pm.
Во вторник вечером, около 11 часов.
Ответ: 8 a
8 A: Is there anything else you can tell me?
Можете ли вы рассказать мне что-нибудь ещё?
a Not really.
Не совсем.
b I appreciate your help.
Я ценю вашу помощь.
Ответ: 9 b
9 A: Can I take your address please?
Могу я взять ваш адрес, пожалуйста?
a Yes, thank you very much.
Да, большое спасибо.
b Sure. It’s 111 Maple Drive.
Конечно. Это 111 Мэйпл Драйв.
Ответ: 10 b
10 A: I got stuck in a traffic jam this morning.
Сегодня утром я застрял в пробке.
a No, I don’t think so.
Нет, я так не думаю.
b What a nightmare!
Какой кошмар! Language & Grammar Review стр 62
-
Language & Grammar Review (с. 62)
Choose the correct answer. — Выберите правильный ответ.
Ответ: 1 B
1 The hacker was arested for spreading computer viruses.
Хакер был арестован за распространение компьютерных вирусов.
A downloading — скачивание
C disrupting — разрушение
Ответ: 2 C
2 A Neighbourhood Watch programme has been set up in our area.
В нашем районе была создана программа «Соседский дозор».
A set on — включён
B set off — запускать
Ответ: 3 A
3 We weren’t allowed to toych the evidence.
Нам не разрешили исследовать улики.
Ответ: 4 A
4 The store detective caught the shopliffer as she was leaving the shop.
Детектив магазина поймал воровку, когда она выходила из магазина.
B guard — охранник
C lawyer — адвокат
Ответ: 5 C
5 Dan’s house was broken into last night.
Дом Дэна был взломан прошлой ночью.
Ответ: 6 B
6 The street cameras will record dangerous driving.
Уличные камеры будут фиксировать опасное вождение.
A dramatic — драматичный
C unfair — несправедливый
Ответ: 7 A
7 Ken painted over the graffiti himself.
Кен сам закрасил граффити.
Ответ: 8 A
8 The suspect had his house searched by the police.
Полиция провела обыск в доме подозреваемого.
Ответ: 9 C
9 Harry made a toast to the couple’s future.
Гарри произнёс тост за будущее пары.
A released — выпущенный
B traced — проследить
Ответ: 10 C
10 Did you know that Barry had his new car stolen?
Знаете ли вы, что у Барри украли его новую машину?
Ответ: 11 A
11 The jury hasn’t reached a verdict yet.
Присяжные ещё не вынесли вердикт.
B judge — судья
C court — суд
Ответ: 12 C
12 Sam asked how much damage was caused by the vandals.
Сэм спросил, какой ущерб был нанесён вандалами.
Ответ: 13 C
13 When the aspirin wore off, my headache came back.
Когда действие аспирина закончилось, головная боль вернулась.
Ответ: 14 B
14 The fire is thought to be an act of arson.
Предполагается, что пожар является актом поджога.
A pickpocketing — карманник
C mugging — ограбление
Ответ: 15 B
15 Hackers exploit weaknesses in computer systems.
Хакеры используют слабые места в компьютерных системах.
A warn — предупредить
C gain — усиление
Ответ: 16 C
16 Amy asked if we had spoken to the police yet.
Эми спросила, разговаривали ли мы уже с полицией.
Ответ: 17 C
17 Sarah apoologised for breaking my camera.
Сара извинилась за то, что разбила мою камеру.
Ответ: 18 B
18 It is thought the thieves escaped through the window.
Предполагается, что воры скрылись через окно.
Ответ: 19 C
19 The buurgglars were sentenced to two years in prison.
Грабители были приговорены к двум годам лишения свободы.
A sent — отправлено
B attended — посетил
Ответ: 20 B
20 The detective worked out who had committed the crime.
Детектив выяснил, кто совершил преступление.
A solved — решено
C identified — определены
Ответ: 21 B
21 Amy told me lock the back door.
Эми сказала мне запереть заднюю дверь.
Ответ: 22 B
22 Piles of rubbish lined the streets.
На улицах лежали груды мусора.
A Holes — Отверстия
C Lack — Отсутствует
Ответ: 23 A
23 Traffic congestion adds to air pollution.
Пробки на дорогах увеличивают загрязнение воздуха.
B congestion — перегруженность
C segregation — сегрегация
Ответ: 24 C
24 Tony and Sue suggested joining Neighbourhood Watch.
Тони и Сью предложили присоединиться к «Соседскому дозору».
A promised — обещал
B wanted — хотел
Ответ: 25 A
25 Hercule Poirot is a famous fictional detective.
Эркюль Пуаро — известный вымышленный детектив.
B awarded — награждён
C inspired — вдохновлённый
Ответ: 26 C
26 The vandals ran away when they saw the police.
Вандалы убежали, увидев полицию.
Ответ: 27 C
27 The new Museum will be opened next week.
Новый музей будет открыт на следующей неделе.
Ответ: 28 B
28 Kelly works in the lab as a forensic scientist.
Келли работает в лаборатории судебно-медицинским экспертом.
A detective — детектив
C suspect — подозреваемый
Ответ: 29 A
29 Agatha Christie was educated at home by tutors.
Агата Кристи получала домашнее образование с помощью репетиторов.
B trained — обученный
C informed — информированный
Ответ: 30 C
30 The city council has built more speed bumps on the roads.
Городской совет установил на дорогах дополнительные ограничители скорости.
A driving — вождение
B traffic — транспортный Reading Task стр 63
-
Reading Task — c. 63
Reading Task (Gapped text)
(Текст с пробелами)
Read the text. Five sentences are missing. Match each sentence (A-F) to the gaps (1-5). There is one extra sentence. — Прочитайте текст. Пять предложений пропущены. Соотнесите каждое предложение (A-F) с пропущенными (1-5). Есть одно лишнее предложение.
1 D Alice soon discovered that the working conditions and wages women received were inferior to those of their male colleagues.
Алиса вскоре обнаружила, что условия труда и заработная плата, которую получали женщины, уступали условиям труда и заработной плате их коллег-мужчин.
2 F Police on horseback charged the women.
Полицейские на лошадях предъявили обвинения женщинам.
3 A But she had no regrets or thoughts of giving up the suffragette movement.
Но она не сожалела и не думала отказываться от суфражистского движения.
4 B During this time, Alice was arrested a total of five times because of her activism.
За это время Алису арестовывали в общей сложности пять раз из-за её активизма.
5 C But the cause of women like Alice had not been in vain.
Но дело таких женщин, как Алиса, не было напрасным.
E But this dedicated woman never neglected her local community.
Но эта преданная своему делу женщина никогда не пренебрегала своим местным сообществом.
Fighting for their Rights
All the end of the 19th century, the Suffragettes were fighting to change the law and give women the right to vote in the UK. Emmeline Pankhurst and her daughters Cristobel and Sylvia led the movement. Their middle-class postion in society helped them make their voices and views heard. However, other women from less fortunate backgrounds also played a vital role in the fight: women like Alice Hawkins …
Born in 1863 to working class parents, Alice left school at 13 to work as a machinist in a shoe factory in the city of Leicester, England. 1 D Alice soon discovered that the working conditions and wages women received were inferior to those of their male colleagues. While still a young woman, Alice took her first steps as an activist by joining the trade union movement for fairer conditions in the workplace.
Over the years, Alice became disappointed with the union. She left that it negelected women’s rights and was much more focused on male workers, who were still regarded as the ‘breadwinners’ in society. So, in 1907, Alice travelled to London to attend her first meeting of the Women’s Social and Political Union (WSPU). On that same day, the group marched to the House of Commons to demand voting rights. 2 F Police on horseback charged the women. They arrested Alice and imprisoned her for the first time.
That first prison experoence had a big impact on Alice. 3 A But she had no regrets or thoughts of giving up the suffragette movement. In fact, she felt inspired to fight even harder for the cause by setting up a new branch of the WSPU in Leicester. She worked tirelessly with local shoe trade workers and would spend her Sundays cycling out to towns and villages to compaign for support. 4 B During this time, Alice was arrested a total of five times because of her activism. Alice fought on. The highpoint of her campaigning years came in June 1908 when she spoke at a huge rally in Hyde Park, London. The day became known as ‘Women’s Sunday’ and over 250,000 supporters attended. The eveent made national news and Alice was singled out by The Times newspaper as one of the most notable speakers that day.
The days of the British suffragette movement came to an abrupt half when the nation turned its attention to the Great War of 1914. 5 C But the cause of women like Alice had not been in vain. In 1920, British women were given their right to vote. Alice continued working with the local trade union up until her death in 1946 at the age of 83. Even today the memory of brave ‘Alice the Suffragettes’ lives on.
Борьба за свои права
В конце XIX века суфражистки боролись за изменение законодательства и предоставление женщинам права голоса в Великобритании. Эммелин Панкхерст и её дочери Кристобель и Сильвия возглавляли это движение. Их положение в обществе, принадлежащее к среднему классу, помогло им добиться того, чтобы их голоса и взгляды были услышаны. Однако другие женщины из менее благополучных слоев также сыграли важную роль в борьбе: такие женщины, как Элис Хокинс …
Алиса родилась в 1863 году в семье рабочего класса, бросила школу в 13 лет, чтобы работать машинисткой на обувной фабрике в городе Лестер, Англия. Алиса вскоре обнаружила, что условия труда и заработная плата, которую получали женщины, уступали условиям труда и заработной плате их коллег-мужчин. Ещё будучи молодой женщиной, Элис сделала свои первые шаги в качестве активистки, присоединившись к профсоюзному движению за более справедливые условия на рабочем месте.
С годами Элис разочаровалась в профсоюзе. Она считала, что в нём не учитываются права женщин и больше внимания уделяется мужчинам-рабочим, которые по-прежнему считаются «кормильцами» в обществе. Поэтому в 1907 году Элис отправилась в Лондон, чтобы принять участие в первом собрании Женского социально-политического союза (ЖСПС). В тот же день группа прошла маршем к Палате общин, требуя предоставления избирательных прав. Полицейские на лошадях предъявили обвинения женщинам. Они арестовали Алису и впервые посадили её в тюрьму.
Этот первый тюремный опыт сильно повлиял на Алису. Но она не сожалела и не думала отказываться от суфражистского движения. Фактически, она почувствовала вдохновение, чтобы ещё сильнее бороться за дело, создав новое отделение ВСПУ в Лестере. Она неустанно работала с местными рабочими обувной промышленности и проводила свои воскресные дни, разъезжая на велосипеде по городам и деревням, чтобы агитировать за поддержку. За это время Алису арестовывали в общей сложности пять раз из-за её активизма. Элис продолжала бороться. Кульминация её кампании пришлась на июнь 1908 года, когда она выступила на огромном митинге в Гайд-парке в Лондоне. Этот день стал известен как «Женское воскресенье», и в нём приняли участие более 250 000 сторонников. Это событие стало общенациональной новостью, и Элис была отмечена газетой «Таймс» как один из самых выдающихся ораторов того дня.
Дни британского суфражистского движения резко оборвались, когда нация обратила свое внимание на Великую войну 1914 года. Но дело таких женщин, как Алиса, не было напрасным. В 1920 году британские женщины получили право голоса. Элис продолжала работать в местном профсоюзе вплоть до своей смерти в 1946 году в возрасте 83 лет. Даже сегодня память об отважной «Алисе-суфражистке» жива. Grammar Bank стр 64
-
WB Grammar Bank 1 (с. 64)
Упражнение 1, с. 64
1. Write the adverbs of the adjectives in the list. Place the adverbs in the correct box. — Напишите наречия от прилагательных в списке. Поместите наречия в правильное поле.
• strange — странный • easy — лёгкий • comfortable — удобный • enthusiatic — полный энтузиазма • hard — жёсткий • creative — креативный • lazy — ленивый • patient — терпеливый • angry — злой • clumsy — неуклюжий • terrific — потрясающий • magic — волшебный • fast — быстрый • terrible — ужасный • late — поздний • reliable — надёжный • brave — храбрый • realistic — реалистичный
-ly: creatively, patiently, bravely
творчески, терпеливо, смело
consonant +y → -ily: lazily, angrily, clumsily
лениво, сердито, неуклюже
-le → -ly: terribly, reliably
ужасно, надёжно
-ic → -ally: terrifically, magically, realistically
потрясающе, волшебно, реалистично
No change: fast, late
Никаких изменений: быстро, поздно 65
-
Упражнение 2, с. 65
2. Put the adverbs into the correct column: bravely, gently, here, soon, often, quickly, away, sometimes, now, slowly, far, lately, usually, well — Поместите наречия в правильную колонку: храбро, мягко, здесь, скоро, часто, быстро, далеко, иногда, сейчас, медленно, далеко, в последнее время, обычно, хорошо
How (manner): bravely, gently, quickly, slowly, well
Как (образ действия): храбро, мягко, быстро, медленно, хорошо
Where (place): here, away, far
Где (место): здесь, в сторону, далеко
When (time): soon, now, lately
Когда (время): скоро, сейчас, в последнее время
How often (frequency): often, sometimes, usually
Как часто (частотность): часто, иногда, обычно
Present simple — Present continuous
Упражнение 3, с. 65
3. Put the verbs in brackets into the present simple or thepresent continuous. — Поставьте глаголы в скобках в настоящее простое или настоящее продолженное.
1 A: What are you doing tomorrow morning?
B: I am going to a job interview.
Что ты делаешь завтра утром?
Я иду на собеседование.
2 A: Does James like babysitting?
B: Actually, he loves it.
Джеймс любит нянчиться с детьми?
На самом деле ему это нравится.
3 A: Why are you carrying a helmet?
B: I am going whitewater rafting after class.
Почему ты носишь шлем?
После занятий я собираюсь сплавиться по реке Уайтуотер.
4 A: Do you have any experience with animals?
B: Yes, I live on a farm.
У вас есть опыт общения с животными?
Да, я живу на ферме.
5 A: What does Helen do?
B: She works as a lifeguard.
Чем занимается Хелен?
Она работает спасателем.
Упражнение 4, с. 65
4. Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. — Поставьте глаголы в скобках в настоящее простое или настоящее продолженное.
1 John trains the boys’ football team every Monday but this week he is training the girls’ team.
Джон тренирует футбольную команду мальчиков каждый понедельник, но на этой неделе он тренирует команду девочек.
2 I hang out with my friends every weekend but this weekend I am visiting my cousins in London.
Я общаюсь со своими друзьями каждые выходные, но в эти выходные я навещаю своих кузенов в Лондоне.
3 Most Saturdays Nick goes rock climbing but this Saturday he is learning how to paraglide.
Большую часть субботы Ник занимается скалолазанием, но в эту субботу он учится летать на параплане.
4 Jane usually looks after sick children but today she is preparing a surprise party for them.
Джейн обычно ухаживает за больными детьми, но сегодня она готовит для них вечеринку-сюрприз.
5 We often go to the Mall at the weekend but this weekend we are studying for a test.
Мы часто ходим в торговый центр в выходные, но в эти выходные мы готовимся к тесту.
6 David rarely travels abroad but he is flying to Spain this week.
Дэвид редко выезжает за границу, но на этой неделе он летит в Испанию.
Упражнение 5, с. 65
5. Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. How do the sentences differ in meaning? — Поставьте глаголы в скобках в настоящее простое или настоящее продолженное. Как эти предложения отличаются по смыслу?
1 a) The critic is tasting (is trying) the food now.
b) This pizza tastes (it is/has the flavour of) delicious!
а) Критик сейчас пробует (пробует) пищу.
б) Эта пицца на вкус (она/имеет вкус) восхитительна!
2 a) She appears (seems to) to like her job.
b) My favourite band is appearing (is performing) in concert tomorrow.
а) Похоже (кажется), что ей нравится её работа.
б) Завтра моя любимая группа выступит (выступает) на концерте.
3 a) I am having (eating) dinner with my parents tomorrow night.
b) I have (own/possess) a copy of my CV with me.
а) Завтра вечером я ужинаю (ем) с родителями.
б) У меня есть (есть/принадлежит) копия моего резюме со мной.
4 a) Robert is thinking (is considering) of applying for the job.
b) Maggie thinks (believes) interviews are fun.
а) Роберт думает (рассматривает) о том, чтобы подать заявку на эту работу.
б) Мэгги считает (верит), что интервью — это весело.
5 a) You can see (they are visible) her paintings in the gallery.
b) They are seeing (meeting) each other at the motocross race tomorrow.
а) Вы можете увидеть (они видны) её картины в галерее.
б) Они видятся (встречаются) друг с другом на завтрашней гонке по мотокроссу.
Упражнение 6, с. 65
6. Put the verbs in brackets into the present simple or present continuous. Then answer the questions about yourself. — Поставьте глаголы в скобках в настоящее простое или настоящее продолженное. Затем ответьте на вопросы о себе.
1 Do you like doing extreme sports in your spare time?
Yes, I like going white-water rafting and paragliding.
Вам нравится заниматься экстремальными видами спорта в свободное время?
Да, мне нравится заниматься сплавом на плотах и парапланеризмом.
2 Are you building a robot right now?
No, I am fixing my bike.
Вы сейчас строите робота?
Нет, я чиню свой велосипед.
3 Does your dad drive a taxi?
Yes, he does.
Твой отец водит такси?
Да.
4 Are you doing anything exciting this weekend?
Yes, I am playing basketball this weekend.
Ты делаешь что-нибудь интересное в эти выходные?
Да, в эти выходные я играю в баскетбол.
5 Does your brother often go to sports camp in the summer?
Yes, he goes every summer.
Ваш брат часто ездит летом в спортивный лагерь?
Да, он ездит туда каждое лето.
6 Do you prefer working on your own?
No, I prefer working in groups.
Вы предпочитаете работать самостоятельно?
Нет, я предпочитаю работать в группах.
7 Does your mum drive carefully?
Yes, she does.
Твоя мама осторожно водит машину?
Да.
8 Is your friend painting a picture right now?
Yes, she is painting a picture of horses.
Твой друг сейчас рисует картину?
Да, он рисует картину с лошадьми. 66
-
Упражнение 7, с. 66
7. a) Complete the table with the correct comparative and superlative forms of the adjectives. — Заполните таблицу правильными сравнительными и превосходными формами прилагательных.
brave — braver — the bravest
храбрый — храбрее — храбрейший
exciting — more exciting — the most exciting
захватывающий — более захватывающий — самый захватывающий
difficult — more difficult — the most difficult
сложный — более сложный — самый сложный
deep — deeper — the deepest
глубокий — глубже — самый глубокий
good — better — the best
хороший — лучше — лучший
young — younger — the youngest
молодой — младший — самый молодой
smart — smarter — the smartest
умный — умнее — самый умный
careful — more careful — the most careful
осторожный — более осторожный — самый осторожный
b) Complete the sentences with adjectives from the completed table. — Заполните предложения прилагательными из заполненной таблицы.
1 Hillary is braver than her brother. She’s not afraid of anything.
Хиллари храбрее своего брата. Она ничего не боится.
2 The sports camp is the most exciting of all the summer camps. It’s thrilling.
Спортивный лагерь — самый захватывающий из всех летних лагерей. Это захватывающе.
3 William’s by far the smartest students in class. He always gets the best marks.
Уильям, безусловно, самый умный ученик в классе. Он всегда получает лучшие оценки.
4 You have to be a bit more careful next time you go whitewater rafting so you don’t fall out of the raft again.
Вы должны быть немного осторожнее в следующий раз, когда будете сплавляться по горной воде, чтобы снова не упасть с плота.
5 Sara can freedive deeper than me. I can only make it to 10 metres.
Сара может нырять без аквалвнга глубже, чем я. Я могу нырнуть только на 10 метров.
6 That mountain is the most difficult of all for climbers to climb. Hardly anyone makes it to the top.
Эта гора — самая трудная из всех для альпинистов. Вряд ли кто-то доберётся до вершины.
7 Sam is much younger than the rest of his teammates. He’s only 16 years old.
Сэм намного моложе остальных своих товарищей по команде. Ему всего 16 лет.
8 Street lugeis OK, and so is windsurfing, but I think provides by far the best exercise.
Санный спорт — это нормально, как и виндсёрфинг, но я думаю, что это, безусловно, лучшее занятие спортом. 67
-
Упражнение 8, с. 67
8. Put the adjectives/adverbs in brackets in the correct comparative/superlative form. — Поставьте прилагательные/наречия в скобки в правильной сравнительной/превосходной форме.
1 A smokejumper’s job is much more dangerous than a shop assistent’s.
Работа пожарного-парашютиста гораздо опаснее, чем работа помощника в магазине.
2 Jim is the most polite/the politest secretary in the office.
Джим — самый вежливый/самый вежливый секретарь в офисе.
3 Interns usually make less money than workers with regular jobs.
Стажёры обычно зарабатывают меньше денег, чем работники с обычной работой.
4 This painting is slightly more expensive than the one hanging over there.
Эта картина немного дороже, чем та, что висит вон там.
5 Mr Gavin works the hardest of all the coaches.
Мистер Гэвин работает усерднее всех тренеров.
6 Some young people think that finding a job is less/more stressful than attending university.
Некоторые молодые люди считают, что поиск работы менее/более напряжён, чем учеба в университете.
7 Working as a video game tester sounds a bit more interesting than working as a gardener.
Работа тестировщиком видеоигр звучит немного интереснее, чем работа садовником.
8 Your interview skills are getting better and better, but keep practising.
Ваши навыки собеседования становятся все лучше и лучше, но продолжайте практиковаться.
Упражнение 9, с. 67
9. Complete the questions with the correct comparative/superlative form of the words in brackets, and then choose the correct answer. — Заполните вопросы правильной сравнительной/превосходной формой слов в скобках, а затем выберите правильный ответ.
Ответ: 1 B
1 B Which of the two mountains is taller?
B Mt Everest
Какая из двух гор выше?
Гора Эверест
A Mt Makalu — Гора Макалу
Ответ: 2 B
2 B What age is the oldest active lifeguard?
B 86 years old
Сколько лет самому старому активному спасателю?
86 лет
A 78 years old — 78 лет
Ответ: 3 B
3 B Who won the most gold medals of all the countriesin the 1896 Olympics?
B the United States of America
Кто завоевал больше всего золотых медалей из всех стран на Олимпийских играх 1896 года?
Соединённые Штаты Америки
A the United Kingdom — Соединённое Королевство
Ответ: 4 A
4 A Which of the two colours indicates a hotter flame?
A blue
Какой из двух цветов указывает на более горячее пламя?
Синий
B pink — розовый
Ответ: 5 A
5 A Which of these dogs is typicaly heavier than 50 kgs?
A English Mastiff
Какая из этих собак обычно тяжелее 50 кг?
Английский мастиф
B Chihuahua — Чихуахуа
Ответ: 6 A
6 A What is the world record for the longest television interview?
A 12 hours
Каков мировой рекорд по продолжительности телевизионного интервью?
12 часов
B 24 hours
24 часа
Упражнение 10, с. 67
10. Read the text about paraliding. For questions 1-5 choose the best answer (A, B or C). — Прочитайте текст о парапланеризме. Для вопросов 1-5 выберите лучший ответ (A, B или C).
The paraliding Championships take place today to determine 1) C the fastest racer, and Kelly is checking the weather forecast. All of the racers hope today is 2) B clearer than yesterday because poor visibility causes a «No Fly Day». The weatherman says there are no clouds and it is 3) C the warmest day so far this week. That’s great news. The time to start arrives so Kelly begins strapping her backpack on and heading to the take-off point. She’s nervous because she is 4) B less experienced than someof the other competitors. Kelly checks the wind speed. It’s 5) A stronger now so she makes the necessary adjustments. Her goal is to fly 6) C the highest of all the racers. It’s time to start. Good luck, Kelly.
Сегодня проходит паралимпийский чемпионат по определению самого быстрого гонщика, и Келли проверяет прогноз погоды. Все гонщики надеются, что сегодня будет яснее, чем вчера, потому что плохая видимость вызывает «День без полётов». Синоптик говорит, что облаков нет, и это самый тёплый день на этой неделе. Это отличная новость. Наступает время старта, поэтому Келли начинает пристёгивать рюкзак и направляется к точке взлёта. Она нервничает, потому что у неё меньше опыта, чем у некоторых других конкурентов. Келли проверяет скорость ветра. Теперь он сильнее, поэтому она вносит необходимые коррективы. Её цель — летать выше всех гонщиков. Пора начинать. Удачи, Келли.
Упражнение 11, с. 67
11. Сircle the correct item. — Обведите правильный элемент.
1 Babysitting is B by far the most popular job for teens in my area.
Няня, безусловно, самая популярная работа для подростков в моём районе.
A farther — дальше
C as far — насколько
2 You seem B much more prepared for the race today.
Вы, кажется, гораздо лучше подготовлены к сегодняшней гонке.
A much most — гораздо больше
C much a lot — очень много
3 Your CV isn’t as bad C as Tom’s.
Твоё резюме не так плохо, как у Тома.
A than — чем
B that — что
4 Vicky does very A well at answering questions in interviews.
Вики очень хорошо отвечает на вопросы в интервью.
B better — лучше
C the best — лучший
5 The pizza delivery person takes longer and B longer every time!
Доставка пиццы занимает всё больше и больше времени с каждым разом!
A long — долгое время
C the longest — самый долгий
6 The basketball team is playing a A bit better this season.
В этом сезоне баскетбольная команда играет немного лучше.
B slightly — слегка
C far — далеко 68
-
Упражнение 12, с. 68
12. Underline the correct item. — Подчеркните правильный пункт.
1 A: Did you sign up for the rugby team?
B: Of course! I love playing sports.
A: Вы записались в команду по регби?
Б: Конечно! Я люблю заниматься спортом.
2 A: Can you give me some advice?
B: Sure. What’s the problem?
А: Не могли бы вы дать мне несколько советов?
Б: Конечно. В чём проблема?
3 A: Is that new mountain bike yours?
B: No, but I plan to buy one soon.
А: Это твой новый горный велосипед?
Б: Нет, но я планирую купить его в ближайшее время.
4 Diving is thrilling. You should try it.
B: I would like to go sometime, but I can’t even swim.
A: Дайвинг — это захватывающее занятие. Тебе стоит попробовать.
Б: Я бы хотел как-нибудь сходить, но я даже плавать не умею.
5 A: It’s no use trying to fix this hang-glider, the hole is too big.
B: I’d better buy a new one.
А: Бесполезно пытаться починить этот дельтаплан, дыра слишком большая.
Б: Мне лучше купить новый. 69
-
Упражнение 13, с. 69
13. Put the verbs in brackets into the correct infinitive or -ing form. — Поставьте глаголы в скобках в правильную форму инфинитива или-ing форму.
Dear Alex,
Thank you for your email. I love 1) reading all of your stories about camp. 2) To be honest, they make me 3) laugh out loud. You should 4) post them on Facebook.
5) Working as a counsellor sounds exciting and I’d like 6) to try it, but I’m reluctant 7) to leave home. I just have trouble 8) moving somewhere for the whole summer, but next month I hope 9) to visit you and see the camp for myself.
I must 10) go now. My favourite show is starting. Please write again soon!
You friend,
Pat
Дорогой Алекс,
Спасибо за письмо. Мне нравится читать все ваши истории о лагере. Честно говоря, они заставляют меня громко смеяться. Вы должны опубликовать их на Facebook.
Работа вожатым звучит захватывающе, и я хотел бы попробовать, но мне не хочется покидать дом. У меня просто проблемы с переездом куда-то на всё лето, но в следующем месяце я надеюсь навестить вас и увидеть лагерь своими глазами.
Мне пора идти. Начинается моё любимое шоу. Пожалуйста, напиши ещё раз в ближайшее время!
Ты друг,
Пэт
Упражнение 14, с. 69
14. Put the verbs in brackets into the to-infinitive or -ing form. How do sentences differ in meaning? — Поставьте глаголы в скобках в форму to-infinitive или -ing. Как предложения различаются по смыслу?
1 a) Stop worrying (finish doing something) about it. Everyone makes mistakes.
b) These hiking trails are terrific but I’m exhausted. Let’s stop to rest (stop something temporarily in order to do something else).
а) Перестаньте беспокоиться (закончите что-то делать) по этому поводу. Все совершают ошибки.
б) Эти пешеходные тропы потрясающие, но я устал. Давайте остановимся, чтобы отдохнуть (остановим что-то временно, чтобы сделать что-то ещё).
2 a) I regret to inform (am sorry to) you that you didn’t make the team.
b) Sam regrets spending (feels sorry about) the whole night looking for UFOs.
а) Я с сожалением сообщаю (сожалею) вам, что вы не попали в команду.
б) Сэм сожалеет, что потратил (жалеет) всю ночь на поиски НЛО.
3 a) Remember to bring (don’t forget) the leads for the dogs.
b) I remember trying (recall) to windsurf! I kept falling off the board.
а) Не забудьте взять с собой (не забудьте) поводки для собак.
б) Я помню, как пытался (вспоминаю) заниматься виндсёрфингом! Я всё время падал с доски.
4 a) Try walking (do something as an experiment) to work instead. It’s less stressful than driving.
b) Try to stay (attempt, do your best) calm. The fire department is on its way.
а) Попробуйте ходить пешком (сделайте что-нибудь в качестве эксперимента), чтобы вместо этого работать. Это менее напряжённо, чем вождение автомобиля.
б) Старайтесь оставаться (старайтесь, делайте всё возможное) спокойными. Пожарная служба уже в пути.
5 a) I don’t mean to hurt (intend to) your feelings but you didn’t make the team.
b) Becoming a professional athlete means training (involves) hard for many years.
а) Я не хочу ранить (намереваюсь) ваши чувства, но вы не вошли в команду.
б) Стать профессиональным спортсменом означает упорно тренироваться в течение многих лет.
Упражнение 15, с. 69
15. Сircle the correct item. — Обведите правильный элемент.
1 B The coach made Adam stay after practice and do more drills.
Тренер заставил Адама остаться после тренировки и делать больше упражнений.
2 C Michelle decided to join the UFO club.
Мишель решила вступить в клуб НЛО.
3 C It’s too hot to go hiking.
Слишком жарко, чтобы идти в поход.
4 A It wasb’t windy enough to go kite surfing today.
Сегодня было недостаточно ветрено, чтобы запускать воздушного змея.
5 B I look forward to taking part in the competition.
Я с нетерпением жду возможности принять участие в конкурсе.
Упражнение 16, с. 69
16. Complete the sentences. — Закончите предложения.
1 I would like to travel the world.
Я хотел бы путешествовать по миру.
2 My friend enjoys competing in surfing competitions.
Мой друг любит участвовать в соревнованиях по сёрфингу.
3 My parents let me try any sport I want.
Мои родители разрешают мне заниматься любым видом спорта, каким я захочу.
4 I look forward to reading your reply.
Я с нетерпением жду вашего ответа.
5 I hope to do better than last year.
Я надеюсь добиться большего, чем в прошлом году.
6 I am too tired to go white-water rafting today.
Я слишком устал, чтобы сегодня сплавляться по горной воде.
Упражнение 17, с. 69
17. Put the verbs in brackets into the correct infinitive or -ing form. — Поставьте глаголы в скобках в правильную форму инфинитива или -ing форму.
An amazing lady
Удивительная леди
Stephanie Gilmore is a professional surfer from Australia. She feels fortunate 1) to have four world championship trophies and hоpes 2) to win another one next year. She practises very hard and loves 3) spending time at the beach. She also enjoys 4) playing the guitar and going skydiving. Her unwillingness 5) to quit and her relaxed attitude are a perfect combination. She thinks surfers should 6) focus on each performance, but not take it too seriously. Those other surfers had better 7) listen because this advice leads to victories.
Стефани Гилмор — профессиональный сёрфер из Австралии. Она чувствует себя счастливой, имея четыре трофея чемпионата мира, и надеется выиграть ещё один в следующем году. Она очень усердно тренируется и любит проводить время на пляже. Она также любит играть на гитаре и прыгать с парашютом. Её нежелание уходить и её расслабленное отношение — идеальное сочетание. Она считает, что сёрферы должны сосредоточиться на каждом выступлении, но не воспринимать его слишком серьёзно. Тем другим сёрферам лучше прислушаться, потому что этот совет ведёт к победам. 70
-
Упражнение 1, с. 70
1. Michael is on holiday in London. Look at his day planner for yesterday. What was he doing at: 8:45, 10:00, 12:45, 14:15, 16:30, 20:00? — Майкл в отпуске в Лондоне. Посмотрите на его ежедневник на вчерашний день. Что он там делал: 8:45, 10:00, 12:45, 14:15, 16:30, 20:00?
What was Michael doing at 8:45 yesterday?
He was eating breakfast.
Что делал Майкл вчера в 8:45?
Он завтракал.
What was Michael doing at 10:00 yesterday?
He was seeing the sights.
Что делал Майкл вчера в 10:00?
Он осматривал достопримечательности.
What was Michael doing at 12:45 yesterday?
He was visiting an art gallery.
Что делал Майкл вчера в 12:45?
Он посещал художественную галерею.
What was Michael doing at 14:15 yesterday?
He was having lunch.
Что делал Майкл вчера в 14:15?
Он обедал.
What was Michael doing at 16:30 yesterday?
He was walking around the shops.
Что делал Майкл вчера в 16:30?
Он ходил по магазинам.
What was Michael doing at 20:00 yesterday?
He was watching a play.
Что делал Майкл вчера в 20:00?
Он смотрел пьесу. 71
-
Упражнение 2, с. 71
2. Use the promts to write questions abd answers, as in the example. — Используйте подсказки для написания вопросов и ответов, как в примере.
1 A: Was Jane riding a camel at 5 o’clock yesterday?
B: No, she wasn’t. She riding a horse.
A: Вчера в 5 часов Джейн ехала на верблюде?
Б: Нет. Она ехала верхом на лошади.
2 A: Were Tom and his grandfather swimming at 4 o’clock yesterday?
B: No, they weren’t. They were fishing in the lake.
A: Том и его дедушка купались вчера в 4 часа?
Б: Нет. Они ловили рыбу в озере.
3 A: Was Pam driving to work at 8:00 yesterday?
B: No, she wasn’t. She was going camping.
A: Пэм ехала на работу вчера в 8:00?
Б: Нет. Она собиралась в поход.
4 A: Was Louise singing at 9 o’clock yesterday morning?
B: No, she wasn’t. She was playing the guitar.
A:Луиза пела вчера в 9 часов утра?
Б: Нет. Она играла на гитаре.
5 A: Was Tracy visiting a museum at 4:00 yesterday afternoon?
B: No, she wasn’t. She was visiting a castle.
A: Была ли Трейси вчера в 4 часа дня в музее?
Б: Нет, не была. Она посетила замок.
Упражнение 3, с. 71
3. Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous. — Поставьте глаголы в скобкax в прошлое простое или прошлое непрерывное.
1 We were walking around the haunted house when, suddenly, we heard a strange sound.
Мы гуляли по дому с привидениями, когда вдруг услышали странный звук.
2 Randy joined a rock band and made his first single last year.
Рэнди присоединился к рок-группе и в прошлом году записал свой первый сингл.
3 At 8:00 yesterday we were watching a police drama.
Вчера в 8:00 мы смотрели полицейскую драму.
4 The pop singer was dancing on stage when she fell over.
Поп-певица танцевала на сцене, когда упала.
5 They were studying at university when they designed the new computer program.
Они учились в университете, когда разработали новую компьютерную программу.
6 The singer was warming up while the audience was waiting to enter the stadium.
Певец разминался, пока публика ждала выхода на стадион.
Упражнение 4, с. 71
4. Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous. — Поставьте глаголы в скобкax в прошлое простое или прошлое непрерывное.
1 A: Why did you arrive late?
B: I woke up late and missed the bus.
A: Почему вы опоздали?
Б: Я проснулся поздно и опоздал на автобус.
2 A: Sandra was canoeing in the river when she hit a rock.
B: Oh no! Did she hurt herself?
А: Сандра плыла на каноэ по реке, когда налетела на камень.
Б: О нет! Она поранилась?
3 A: I was calling you all afternoon yesterday but you didn’t pick up.
B: I’m sorry. I wasn’t at home.
А: Я звонил тебе вчера весь день, но ты не взял трубку.
Б: Мне очень жаль. Меня не было дома.
Упражнение 5, с. 71
5. Put the verbs in brackets into the past simple or the past continuous. — Поставьте глаголы в скобкax в прошлое простое или прошлое непрерывное.
It 1) was raining hard that Sunday morning. Vince and Andy couldn’t go outside. They 2) were bored and 3) didn’t know what to do until Vince 4) suggested exploring the attic upstairs.
They 5) climbed the stairs slowly, 6) opened the creaking wooden door and 7) entered the attic.
They 8) were looking around the attic when suddenly they 9) heard a loud cry. They 10) turned round and 11) saw a huge shadow. The boys 12) screamed and 13) ran out of the attic as fast as they could. As they 14) were running out of the house, they 15) looked back and 16) spotted their brother in the attic window! He 17) was laughing and 18) pointing at them. There 19) was no ghost after all!
В то воскресное утро шёл сильный дождь. Винс и Энди не могли выйти на улицу. Им было скучно, и они не знали, что делать, пока Винс не предложил исследовать чердак наверху.
Они медленно поднялись по лестнице, открыли скрипучую деревянную дверь и вошли на чердак.
Они осматривали чердак, когда вдруг услышали громкий крик. Они обернулись и увидели огромную тень. Мальчики закричали и выбежали с чердака так быстро, как только могли. Выбегая из дома, они оглянулись и увидели своего брата в окне чердака! Он смеялся и показывал на них пальцем. В конце концов, никакого призрака не было!
Упражнение 6, с. 71
6. Complete the sentences with your own words. — Завершите предложения своими собственными словами.
1 I was hiking in the mountains when I saw a mountain goat.
Я гулял в горах, когда увидел горного козла.
2 As I was walking home from school, I witnessed a traffic accident.
Когда я шёл домой из школы, я стал свидетелем дорожно-транспортного происшествия.
3 When I turned on the TV, my dog started barking.
Когда я включил телевизор, моя собака начала лаять.
4 I was reading a book while my sister was talking on the phone.
Я читал книгу, пока моя сестра разговаривала по телефону.
5 I watched a film and then went out to eat with my friends.
Я посмотрел фильм, а затем пошёл поесть с друзьями. 73
-
Упражнение 7, с. 73
7. Write sentences about what Lady Gaga used to/didn’t use to do when she was younger. — Напишите предложения о том, что Леди Гага делала/не делала, когда была моложе.
1 She used to play the piano.
Раньше она играла на пианино.
2 She didn’t use to compose classical music.
Она не сочиняла классическую музыку.
3 She used to attend a music school.
Раньше она посещала музыкальную школу.
4 She used to dance.
Раньше она танцевала.
5 She used to have brown hair.
Раньше у неё были каштановые волосы.
6 She didn’t use to live in Italy.
Раньше она не жила в Италии.
7 She didn’t use to drive a car.
Раньше она не водила машину.
8 She used to sing.
Раньше она пела.
Past simple — Past perfect — Past perfect continuous
Упражнение 8, с. 73
8. Put the verbs in brackets into the past simple, the past perfect or the past perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобкax в past simple, the past perfect или past perfect continuous.
1 A: Helen didn’t make it to the pop concert.
B: Oh, what a shame! She had been looking forward to it for weeks.
A: Хелен не попала на поп-концерт.
Б: О, какой позор! Она ждала этого уже несколько недель.
2 A: What happened to you?
B: I broke a glass and cut my finger.
А: Что с тобой случилось?
Б: Я разбил стакан и порезал палец.
3 A: Julie seemed tired yesterday.
B: She was. She had been writing a review all afternoon.
A: Вчера Джули казалась усталой.
Б: Она была. Она весь день писала рецензию.
4 A: Gary was so excited when I saw him last night.
B: I know! He had just got a promotion.
A: Гэри был так взволнован, когда я увидел его вчера вечером.
Б: Я знаю! Он только что получил повышение.
5 A: How long had you been waiting at the station before the train arrived?
B: So long that by the time I reached the cinema, the film had already closed.
A: Как долго вы ждали на станции, прежде чем прибыл поезд?
Б: Так долго, что к тому времени, когда я добрался до кинотеатра, фильм уже закончился.
Упражнение 9, с. 73
9. Put the verbs in brackets into the past perfect or the past perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобкax в past perfect или past perfect continuous.
1 David was annoyed. He had lost his passport.
Дэвид был раздражён. Он потерял паспорт.
2 She had been waiting for the bus for 30 minutes before it arrived.
Она ждала автобуса в течение 30 минут, прежде чем он прибыл.
3 They went to a restaurant after they had seen a play.
Они пошли в ресторан после того, как посмотрели пьесу.
4 When we got to the airport, the plane had already left.
Когда мы добрались до аэропорта, самолёт уже улетел.
5 He hadn’t booked a ticket so he couldn’t go to the concert.
Он не заказал билет, поэтому не мог пойти на концерт.
6 Lisa was tired because she had been travelling all day.
Лиза устала, потому что весь день была в пути.
7 The audience were excited. The singers had given an amazing performance.
Зрители были взволнованы. Певцы дали потрясающее представление.
8 Sam was out of breath. He had been working out in the gym all afternoon.
Сэм запыхался. Он весь день занимался в спортзале.
Упражнение 10, с. 73
10. Put the verbs in brackets into the past simple, the past continuous, the past perfect or the past perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобкax в past simple, past continuous, the past perfect или past perfect continuous.
Everyone looks forward to having a great time on holiday, but what do you do when your holiday turns into your worst nightmare? This is what 1) happened to me last summer. My friend Georgia 2) had invited me to spend a month with her, so I 3) booked a flight for her home town — San Jose, California. I finally 4) arrived in San Jose. I stepped outside the airport and, to my surprise, Georgia 5) wasn’t waiting for me. After I 6) had been waiting for forty minutes, I 7) asked if I was in San Jose, and they said I was. Where was she? Finally, an airport official 8) came up to me and 9) asked me what was wrong. After we 10) had been talking for a few minutes, he 11) started laughing. I 12) was getting more and more annoyed when he finally 13) explained. I was in San Jose but in Southern Mexico! I was 1,000 km away from my destination!
Все с нетерпением ждут, чтобы отлично провести время в отпуске, но что вы делаете, когда ваш отпуск превращается в ваш худший кошмар? Вот что случилось со мной прошлым летом. Моя подруга Джорджия пригласила меня провести с ней месяц, поэтому я заказалa билет в её родной город — Сан-Хосе, штат Калифорния. Наконец я прибылa в Сан-Хосе. Я вышла из аэропорта и, к моему удивлению, Джорджия меня не ждала. Прождав сорок минут, я спросила, в Сан-Хосе ли я, и они ответили, что да. Где она была? Наконец ко мне подошёл служащий аэропорта и спросил, что случилось. После того, как мы поговорили несколько минут, он начал смеяться. Я всё больше и больше раздражалась, когда он наконец объяснил. Я была в Сан-Хосе, но в Южной Мексике! Я была в 1000 км от места назначения! 75
-
Упражнение 1, с. 75
1. Circle the correct answer, and then identify the use. — Обведите правильный ответ, а затем определите причину употребления.
1 A: I love skiing in the mountains!
B: So do I. I expect the ski longes will start (prediction based on what we believe or think) to get busy soon; a lot of skiers go this time of year.
A: Я люблю кататься на лыжах в горах!
Б: Я тоже. Я ожидаю, что лыжные трассы скоро начнут (предсказание, основанное на том, во что мы верим или думаем) оживляться; многие лыжники ездят в это время года.
2 A: We are going (future plans/intentions) quad racing this weekend.
B: Really? Can I come along?
A: В эти выходные мы собираемся (планы на будущее/намерения) участвовать в гонках на квадроциклах.
Б: Правда? Могу я пойти с вами?
3 A: Be careful.You are going to hurt (prediction based on what we see or know) yourself!
B: Relax! I’ve been riding a ski-doo for years.
A: Будьте осторожны.Ты навредишь (предсказание, основанное на том, что мы видим или знаем) себе!
Б: Расслабься! Я уже много лет катаюсь на снегоходе.
4 A: Now that he has learnt to kite surf, he will is going to participate (already decided to) in a competition on Sunday.
B: That’s exciting. I think I’ll go (on-the-spot decision) watch him.
A: Теперь, когда он научился кайтсёрфингу, он будет участвовать (уже решил) в соревнованиях в воскресенье.
Б: Это захватывающе. Я думаю, что пойду (решение на месте) понаблюдаю за ним.
5 A: Jane’s bus arrives (timetables) at 6:30.
B: We’d better now then.
A: Автобус Джейн прибывает (расписание) в 6:30.
Б: Тогда нам лучше сейчас.
Упражнение 2, с. 75
2. Put the verbs into the correct future tense. — Поставьте глаголы в правильное будущее время.
A: Hey, Tony. What 1) are you doing this weekend?
A: Привет, Тони. Что ты делаешь в эти выходные?
B: I 2) am going camping with Pedro and Sue.
Б: Я иду в поход с Педро и Сью.
A: That’s sounds fun! I think I 3) ’ll come too. Do you mind?
A: Это звучит забавно! Думаю, я тоже пойду. Вы не возражаете?
B: Of course not. I 4) ‘ll call Pedro and Sue tonight to tell them.
Б: Конечно, нет. Я позвоню Педро и Сью сегодня вечером, чтобы сказать им.
A: OK, great. So what’s the plan? 5) Are we going to take/Are we taking Pedro’s jeep?
A: Хорошо, отлично. Итак, каков наш план? Мы возьмём/возьмём джип Педро?
B: No, unfortunately, I expect his brother 6) will need it at the weekend. We’ve decided we 7) are going to get tickets for the bus.
B: Нет, к сожалению, я думаю, что его брату он понадобится в выходные. Мы решили, что купим билеты на автобус.
A: That’s fun. What time 8) does it leave?
A: Это забавно. Во сколько он уходит?
B: It 9) leaves at 6:30 on Friday evening.
Б: Он отправляется в 6:30 вечера в пятницу.
A: Brilliant! I promise I 10) won’t be late!
A: Блестяще! Я обещаю, что не опоздаю!
Упражнение 3, с. 75
3. Circle the correct item A, B or C. — Обведите правильный пункт A, B или C.
1 C It’s freezing cold! I will light a fire.
Как же холодно! Я разожгу костёр.
2 A Here, Mum. I will carry your ski equipment for you.
Вот, мам. Я отнесу вам лыжное снаряжение.
3 B We are going to a ski lodge in The Rockies. Stan booked it last month.
Мы едем на лыжную базу в Скалистых горах. Стэн заказал её в прошлом месяце.
4 A Look out! You are going to cut yourself with that penknife!
Берегись! Ты порежешься этим перочинным ножом!
5 A The train leaves in half an hour.
Поезд отправляется через полчаса.
Упражнение 4, с. 75
4. Write: — Напишите:
• two things you will/won’t do next week
две вещи, которые вы будете/не будете делать на следующей неделе
Next week, I will study harder.
I won’t ride a ski-doo next week.
На следующей неделе я буду учиться усерднее.
На следующей неделе я не буду кататься на снегоходе.
• two things you are planning to do next week
две вещи, которые вы планируете сделать на следующей неделе
I’m going to visit my brother next week.
I’m going to take pictures of the parade next week.
На следующей неделе я собираюсь навестить брата.
Я собираюсь сфотографировать парад на следующей неделе.
• two things you are doing next tonight
две вещи, которые вы cделаете сегодня вечером
I’m attending a rock concert tonight; I bought the ticket last week.
I’m going to a cooking class tonight; it starts at 8 o’clock.
Сегодня вечером я иду на рок-концерт; я купил билет на прошлой неделе.
Сегодня вечером я иду на кулинарный урок, он начинается в 8 часов.
Clauses of time
Упражнение 5, с. 75
5. Underline the appropriate time word and put the verbs in brackets into the correct tense. — Подчеркните соответствующее слово времени и поставьте глаголы в скобках в правильное время.
1 Let us know as soon as you arrive at the research station.
Дайте нам знать, как только прибудете на исследовательскую станцию.
2 Shiela was looking at the map while Matt was studying his compass.
Шила смотрела на карту, в то время как Мэтт изучал свой компас.
3 We can’t light a fire till you collect some wood.
Мы не сможем разжечь огонь, пока вы не соберёте немного дров.
4 Kay and Stu waited for over an hour before, the rescue helicopter picked them up.
Кей и Стью прождали больше часа, прежде чем их подобрал спасательный вертолёт.
5 He can go paintballing as long as he wears a helmet.
Он может играть в пейнтбол, пока носит шлем.
6 I promise I will email you the moment I reach the camp.
Я обещаю, что напишу вам по электронной почте, как только доберусь до лагеря. 76
-
Упражнение 6, с. 76
6. Choose the correct item. — Выберите правильный пункт.
1 If you like extreme sports, you will love bungee jumping.
Если вы любите экстремальные виды спорта, вам понравится прыжки с тарзанкой.
2 If you go to The Mona Foundation, you will see lots of rescued climps.
Если вы пойдёте в Фонд Моны, вы увидите много спасённых альпинистов.
3 If Greg had a bigger room at the youth hostel, he would be happier.
Если бы у Грега была большая комната в молодёжном общежитии, он был бы счастливее.
4 If Bob hadn’t been so fit, he wouldn’t have been able to walk the Appalachian Trail.
Если бы Боб не был в такой форме, он не смог бы пройти по Аппалачской тропе.
5 They would have stayed in a hotel if they had had more money.
Они бы остановились в отеле, если бы у них было больше денег.
6 If I were you, I would do something about global warming.
На вашем месте я бы что-нибудь сделал с глобальным потеплением.
7 If you put water in the freezer, it turns to ice.
Если вы поставите воду в морозилку, она превратится в лёд.
8 The girls would have been safe if they hadn’t left the trail.
Девочки были бы в безопасности, если бы не сошли со следа. 77
-
Упражнение 7, с. 77
7. Put the verbs into the correct tense to form conditionals. — Поместите глаголы в правильное время, чтобы сформировать условные предложения.
1 If Steve had checked the weather forecast, he wouldn’t have decided to go sailing.
Если бы Стив проверил прогноз погоды, он бы не решил отправиться в плавание.
2 If I hadn’t seen wok racing on TV, I wouldn’t have known about it.
Если бы я не видел гонки вока по телевизору, я бы об этом не знал.
3 They will hurt themselves unless they watch out for the rocks.
Они навредят себе, если не будут следить за камнями.
4 I would put some salt on your icy steps if I were you.
На твоём месте я бы посыпал солью ледяные ступени.
5 If I were you, I would hire a ski instructor to he;p me learn how to ski.
На твоём месте я бы нанял лыжного инструктора, чтобы он научил меня кататься на лыжах.
6 If I had listened to you, I wouldn’t have hurt myself ice climbing.
Если бы я послушался тебя, то не повредил бы себе, лазая по льду.
7 If Sue had a lot of money, she would buy her own yacht.
Если бы у Сью было много денег, она купила бы собственную яхту.
8 If you mix white and red, you get pink.
Если вы смешаете белый и красный, вы получите розовый.
9 Whenever Marta flies in a plane, she feels sick.
Всякий раз, когда Марта летит в самолёте, она чувствует себя больной.
10 If the campers don’t build a fire, they’ll get cold.
Если отдыхающие не разведут костёр, они замёрзнут.
Упражнение 8, с. 77
8. Put the verbs in brackets into the correct tense. — Поставьте глаголы в скобках в правильное время.
1 A: I haven’t got any food or supplies.
B: If I were you I, would go shopping right now. Supermarkets close in an hour.
A: У меня нет ни еды, ни припасов.
Б: На твоём месте я бы пошёл за покупками прямо сейчас. Супермаркеты закрываются через час.
2 A: Karen and I want to go camping on Sunday.
B: Well, if you take a first aid kit and a tent with you, I’m sure you won’t face any difficulties.
A: Мы с Карен хотим отправиться в поход в воскресенье.
Б: Ну, если вы возьмёте с собой аптечку первой помощи и палатку, я уверен, что вы не столкнётесь с какими-либо трудностями.
3 A: Will you take some photographs of the polar bears if you visit Alaska?
B: Yes, but from far away!
A: Вы сделаете несколько фотографий белых медведей, если посетите Аляску?
Б: Да, но издалека!
4 A: Unless he wears webbed gloves, he will go very fast.
B: Oh, really? Does he know that?
A: Если он не наденет перепончатые перчатки, он будет двигаться очень быстро.
Б: О, правда? Знает ли он об этом?
5 A: Blake and Neil would never have crashed if they hadn’t decided to go rafting.
B: True, but they had an amazing adventure!
A: Блейк и Нейл никогда бы не разбились, если бы не решили заняться рафтингом.
Б: Верно, но у них было удивительное приключение!
Clauses of time
Упражнение 9, с. 77
9. Put the verbs in brackets into the correct tense. — Поставьте глаголы в скобках в правильное время.
1 A: I wish they had stopped hunting Dodo birds before they became extinct.
B: Me too. It’s very sad.
A: Я бы хотел, чтобы они прекратили охоту на птиц додо до того, как они вымерли.
Б: Я тоже. Это очень печально.
2 A: I wish I had saved more money. I want to go skiing this weekend.
B: Don’t worry. I’ll lend you some.
A: Жаль, что я не скопил больше денег. Я хочу покататься на лыжах в эти выходные.
Б: Не волнуйся. Я одолжу тебе немного.
3 A: If only we had brought a torch with us!
B: I know. This cave is very dark.
A: Если бы только мы взяли с собой факел!
Б: Я знаю. В этой пещере очень темно.
4 A: I wish we had brought some more food with us.
B: I wish I hadn’t had the idea to come camping in the first place!
A: Жаль, что мы не захватили с собой ещё немного еды.
Б: Лучше бы мне вообще не приходила в голову идея отправиться в поход!
5 A: I wish Roger didn’t do extreme sports.
B: You shouldn’t worry about him. He’s always very careful.
A: Я бы хотел, чтобы Роджер не занимался экстремальными видами спорта.
Б: Вы не должны беспокоиться о нём. Он всегда очень осторожен.
Упражнение 10, с. 77
10. Read the speech bubbles and make sentences, as in theexample. — Читайте реплики и составляйте предложения, как в примере.
1 I wish I had worn a helmet.
If I had worn a helmet, I wouldn’t have hurt my head.
Жаль, что я не надел шлем.
Если бы на мне был шлем, я бы не повредил голову.
2 I wish I hadn’t moved to Alaska.
If I hadn’t moved to Alaska, I wouldn’t have lost touch with most of my friends.
Лучше бы я не переезжал на Аляску.
Если бы я не переехал на Аляску, я бы не потерял связь с большинством своих друзей.
3 I wish I had taken a map.
If I had taken a map, I wouldn’t have got lost in the forest.
Жаль, что я не взял с собой карту.
Если бы я взял карту, то не заблудился бы в лесу.
4 I wish I hadn’t been sick last week.
If I hadn’t been sick last week, I would/could have gone volcano surfing with my friends.
Лучше бы я не болел на прошлой неделе.
Если бы я не заболел на прошлой неделе, я бы/мог бы заняться сёрфингом на вулкане со своими друзьями. 79
-
Упражнение 1, с. 79
1. Fill in the gaps with the words/phrases below. Then, match the sentences to the responses. — Заполните пробелы приведёнными ниже словами/фразами. Затем сопоставьте предложения с ответами.
1 You should wear sun screen and a hat when you go to the beach.
c That’s good advice.
Вы должны брать солнцезащитный крем и шляпу, когда идёте на пляж.
Это хороший совет.
2 May I borrow your camera for my field trip?
e Of course.
Могу я одолжить ваш фотоаппарат для моей экскурсии?
Конечно.
3 She wasn’t able to speak to him before she left.
d What a pity, I know she wanted to say goodbye.
Она не смогла поговорить с ним перед отъездом.
Какая жалость, я знаю, что она хотела попрощаться.
4 I had to get a filling yesterday when I went to the dentist’s.
a That’s too bad.
Вчера, когда я ходила к дантисту, мне нужно было поставить пломбу.
Это очень плохо.
5 We might go to Italy this summer.
f That’s be nice.
Мы могли бы поехать в Италию этим летом.
Это было бы мило.
6 He couldn’t stand eating fish when he was younger.
b Me neither.
Он терпеть не мог есть рыбу, когда был моложе.
Я тоже.
Упражнение 2, с. 79
2. Match the modals to their meanings. — Сопоставьте модальные глаголы с их значениями.
1 e Shall I …? — e Would you like me to …?
Мне…? — Ты хочешь, чтобы я …?
2 f You needn’t … — f It isn’t necessary for you to …
В этом нет необходимости … В этом нет необходимости …
3 b We must … — b We are obliged to …
Мы должны… — Мы обязаны это сделать …
4 a You should … — a I advise you to …
Вы должны… — Я советую вам это сделать …
5 d He could … — d He was able to …
Он мог … — Он мог …
6 i It might … — i It is possible …
Может быть … — Вполне возможно …
7 c We could go … — c Let’s go …
Мы могли бы пойти … — Пошли …
8 g You mustn’t … — g You are forbidden to …
Ты не должен… — Тебе это запрещено …
9 j May I … ? — j Is it OK if I …?
Могу я …? — Ничего, если я …?
10 h He didn’t have to … — h It’s wasn’t necessary for him to …
В этом не было необходимости … — В этом не было необходимости …
Упражнение 3, с. 79
3. Replace the words in bold with one of the modals in the list: ough to, can, must, don’t have to, wasn’t able to, should, shall, can’t, mustn’t. — Замените слова, выделенные жирным шрифтом, одной из модальностей в списке: ough to, can, must, don’t have to, wasn’t able to, should, shall, can’t, mustn’t.
1 It’s not necessary for you to fill in the form.
You don’t have to fill out the form.
Вам не нужно заполнять форму.
Вам не нужно заполнять форму.
2 It is a good idea for Paul to take a break from working on the computer.
Paul should/ought to take a break from working on the computer.
Это хорошая идея для Пола, чтобы отдохнуть от работы на компьютере.
Пол должен/должен сделать перерыв в работе за компьютером.
3 He is obliged to finish that report for me by 5 o’clock.
He must finish that report for me by 5 o’clock.
Он обязан закончить этот отчёт для меня к 5 часам.
Он должен закончить этот отчёт для меня к 5 часам.
4 It is forbidden for visitors to use their mobiles in the hospital.
Visitors mustn’t use their mobiles in the hospital.
Посетителям запрещено пользоваться мобильными телефонами в больнице.
Посетители не должны пользоваться мобильными телефонами в больнице.
5 Is it OK if I leave early today?
Can I leave early today?
Ничего, если я сегодня уйду пораньше?
Могу я сегодня уйти пораньше?
6 Vicky didn’t manage to come to the party because she was ill.
Vicky wasn’t able to come to the party because she was ill.
Вики не смогла прийти на вечеринку, потому что была больна.
Вики не смогла прийти на вечеринку, потому что была больна.
7 Would you like me to get you something to eat?
Shall I get you something to eat?
Хочешь, я принесу тебе что-нибудь поесть?
Принести тебе что-нибудь поесть?
8 Sarah isn’t able to use the lift because she is claustrophobic.
Sarah can’t use the lift because she is claustrophobic.
Сара не может воспользоваться лифтом, потому что у неё клаустрофобия.
Сара не может воспользоваться лифтом, потому что у неё клаустрофобия.
9 My optician advised me to rest my eyes.
My optician said I should/ought to rest my eyes.
Мой окулист посоветовал мне дать отдых глазам.
Мой окулист сказал, что я должен дать отдых глазам.
Упражнение 4, с. 79
4. Fill in the approppriate modal verb that matches the meaning in brackets. — Заполните соответствующий модальный глагол, соответствующий значению в скобках.
1 Would you like another piece of cake?
Хочешь ещё кусочек торта?
2 You should/ought to have a holiday and relax.
Вы должны/должны отдохнуть и расслабиться.
3 I might come for a visit next month.
Я мог бы приехать в гости в следующем месяце.
4 Jane couldn’t sleep during storms when she was younger.
Джейн не могла спать во время штормов, когда была моложе.
5 He shouldn’t sit so close to the TV.
Он не должен сидеть так близко к телевизору.
6 You didn’t have to bring me flowers, but thank you.
Тебе не нужно было приносить мне цветы, но спасибо. 80
-
Упражнение 5, с. 80
5. Fill in the correct relative pronoun or adverb. — Заполните правильное относительное местоимение или наречие.
1 That is the hotel where we stayed on our holiday.
Это отель, в котором мы останавливались во время нашего отпуска.
2 The computer which/that I got for my birthday stopped working.
Компьютер, который/который я получил на свой день рождения, перестал работать.
3 I remember the time when we went to Paris.
Я помню время, когда мы ездили в Париж.
4 Is it your Mum or Dad who is afraid of cats?
Это ваша мама или папа боятся кошек?
5 She asked me the reason why you’re upset with her.
Она спросила меня, почему ты на нее сердишься.
6 That’s the woman whose desk is behind mine at work.
Это женщина, чей стол стоит за моим на работе.
7 People who/that sit at a desk for long periods of time risk getting back pain.
Человек, которые/которые сидят за столом в течение длительного периода времени, рискуют получить боль в спине.
8 The book which/that you lent me is very interesting.
Книга, которую вы мне одолжили, очень интересна.
Упражнение 6, с. 80
6. Join the sentences using the correct relative pronoun or adverb. — Соединяйте предложения, используя правильное относительное местоимение или наречие.
1 My parents still live in my hometown, which is not far from here.
Мои родители всё ещё живут в моем родном городе, который находится недалеко отсюда.
2 The vase which/that they bought in Spain got damaged on the plane.
Ваза, которую они купили в Испании, была повреждена в самолёте.
3 Damian, who is an athlete, broke his foot last week.
Дамиан, спортсмен, сломал ногу на прошлой неделе.
4 The family which/that I’m staying with is Italian.
Семья, в которой я живу, итальянская.
5 The reason why they cancelled their order is unclear.
Причина, по которой они отменили свой заказ, неясна. 81
-
Упражнение 7, с. 81
7. Look at the pictures and make sentences using the prompts. — Посмотрите на картинки и составьте предложения, используя подсказки.
• person/repairs cars in a garage
человек/ремонт автомобилей в гараже
• actor/films are very popular
актёр/фильмы очень популярны
• place/people can borrow books
место/люди могут брать книги
• flower/the national symbol of Scotland
цветок/национальный символ Шотландии
• writer/wrote the Harry Potter books
писатель/автор книг о Гарри Поттере
• appliance/heats food very quickly
прибор/нагревает пищу очень быстро
1 Johnny Depp is an actor whose films are very popular.
Джонни Депп — актёр, чьи фильмы очень популярны.
2 JK Rowling is the writer who/that wrote the Harry Potter books.
Джоан Роулинг — писательница, которая написала книги о Гарри Поттере.
3 A microwave is an appliance which/that heats food very quickly.
Микроволновая печь — это прибор, который очень быстро нагревает пищу.
4 A mechanic is a person who/that repairs cars in a garage.
Механик — это человек, который ремонтирует автомобили в гараже.
5 A thistle is a flower which/that is the national symbol of Scotland.
Чертополох — это цветок, который является национальным символом Шотландии.
6 A library is a place where people can borrow books.
Библиотека — это место, где люди могут брать книги.
Упражнение 8, с. 81
8. Fill in the relative pronoun or adverb. Put commas where necessary. Write D for defining or ND for non-defining. — Заполните относительное местоимение или наречие. Ставьте запятые там, где это необходимо. Напишите D для ограничительных или ND для неограничительных определительных придаточных предложений.
1 The photocopier, which/that is on the second floor, is out of order. ND (put commas)
Ксерокс, который находится на втором этаже, вышел из строя. (ставим запятые)
2 Craig is the one who found the mistake. D (no commas)
Крейг — тот, кто обнаружил ошибку. (без запятых)
3 This is the restaurant where I had my birthday party. D (no commas)
Это ресторан, где я праздновал свой день рождения. (без запятых)
4 I still remember the moment when we met as if it was yesterday. D (no commas)
Я до сих пор помню тот момент, когда мы встретились, как будто это было вчера. (без запятых)
5 The actress who/that appears in this play won an award. D (no commas)
Актриса, которая появляется в этой пьесе, получила награду. (без запятых)
6 He won’t tell me the reason why he is leaving the company. D (no commas)
Он не говорит мне, по какой причине он покидает компанию. (без запятых)
7 My best friend, whose brother is captain of the school team, is a great swimmer. ND (put commas)
Мой лучший друг, брат которого является капитаном школьной команды, — отличный пловец. ND (ставим запятые)
8 The community centre, where I have my art class, is closing down. ND (put commas)
Общественный центр, где у меня занятия по искусству, закрывается. (ставим запятые)
9 I left my homework, which was due to be handed in today, on the bus. ND (put commas)
Я оставила домашнее задание, которое должна была сдать сегодня, в автобусе.(ставим запятые)
10 We really enjoyed that summer when we went camping. D (no commas)
Нам очень понравилось то лето, когда мы отправились в поход. (без запятых)
Both/Neither — All/None — Either
Упражнение 9, с. 81
9. Rewrite the sentences using both … and, neither … nor, or either … or. — Перепишите предложения, используя оба … и, ни … ни, или или … или.
1 Neither Frank nor Claire likes enclosed spaces.
Ни Фрэнк, ни Клэр не любят замкнутых пространств.
2 Both Sara and Bill are starting university this year.
И Сара, и Билл в этом году поступают в университет.
3 Both Grant and Gordon are in the orchestra.
И Грант, и Гордон играют в оркестре.
4 Either Janet or Amy will do the shopping.
Покупками займутся либо Джанет, либо Эми.
5 Both Doug and Tom are big football fans.
И Дуг, и Том — большие футбольные фанаты.
6 Both Jane and Claire forgot my birthday.
И Джейн, и Клэр забыли о моём дне рождения.
7 Either Angela or Alan will help us put the tent up.
Либо Анджела, либо Алан помогут нам поставить палатку.
8 Both Brendan and Matt passed their exams.
И Брендан, и Мэтт сдали экзамены.
9 Neither I nor my mum has ever been abroad.
Ни я, ни моя мама никогда не были за границей. 83
-
Упражнение 1, с. 83
1. Put the verbs in brackets into the present perfect. — Поставьте глаголы в скобках в настоящее совершённое время.
1 A: Have you been on a diet?
Вы сидели на диете?
B: Yes. I have lost 3 kilos.
Да. Я похудела на 3 килограмма.
2 A: We haven’t seen Tom and Sue for ages. How are they?
Мы давно не видели Тома и Сью. Как они?
B: They’re fine. They have just bought a new flat.
У них всё хорошо. Они только что купили новую квартиру.
3 A: My brother and his family have moved to Canada.
Мой брат и его семья переехали в Канаду.
B: Wow! Have you visited them yet?
Вот это да! Вы уже навестили их?
4 A: Have you heard from Peter lately?
Вы слышали что-нибудь о Питере в последнее время?
B: Yes. He has finished his course and he’s looking fora job.
Да. Он закончил курсы и ищет работу.
5 A: Oh, no! I have forgotten, to bring my camera.
О, нет! Я забыл взять с собой фотоаппарат.
B: Don’t worry, I have brought mine.
Не волнуйтесь, я взял свой.
6 A: I haven’t been on Twitter for ages.
Я уже давно не заходил в Twitter.
B: Well, I have visited my page recently.
Ну, недавно я посетил свою страницу.
Упражнение 2, с. 83
2. Put the verbs in brackets into the present perfect, or the present perfect continuous. — Поставьте глаголы в скобках в настоящее совершённое или настоящее совершённое продолженное время.
1 A: I have been trying to contact you all week.
Я пытаюсь связаться с вами всю неделю.
B: Sorry. I have only just returned from a trip to Sweden.
Извините. Я только что вернулся из поездки в Швецию.
2 A: Sarah has been practising that piano piece for days.
Сара репетировала эту фортепианную пьесу несколько дней.
B: Yes. She has an important concert next week.
Да. На следующей неделе у неё важный концерт.
3 A: I have been reading a book called ‘The Moneyless Man’ all week.
Всю неделю я читал книгу под названием «Безденежный человек».
B: I heard that the author has been living without money since 2008.
Я слышал, что автор живёт без денег с 2008 года.
4 A: Mark has been working so hard, he’s completely exhausted.
Марк так много работал, что совсем выдохся.
B: Oh, that’s why he hasn’t played football for a while.
Вот почему он давно не играет в футбол.
Упражнение 3, с. 83
3. Complete the sentences with correct time word: yet, for, since, already, never, ever. — Дополните предложения правильными словами времени: yet, for, since, already, never, ever.
1 It’s been years since I rode a bicycle.
Прошли годы с тех пор, как я ездил на велосипеде.
2 We have never been to the opera before.
Мы никогда раньше не были в опере.
3 Have you ever been to a circus?
Вы когда-нибудь были в цирке?
4 They haven’t been to visit us for weeks.
Они не приходили к нам уже несколько недель.
5 He has already seen the new film.
Он уже посмотрел новый фильм.
6 Have you been to the new exhibition yet?
Вы уже побывали на новой выставке?
7 I haven’t been bungee jumping yet.
Я ещё не прыгал с тарзанки.
8 She has already finished her assignments.
Она уже закончила свои задания.
Упражнение 4, с. 83
4. Complete the email with the present perfect or the past simple. — Завершите письмо, используя настоящее совершённое или прошедшее простое время.
Hi Alex,
I 1) have just got back from a day trip to Agatha Christie’s house. The weather was good and we 2) walked around the house and gardens all day. I’m tired but I’m not complaining, it 3) was a lovely day.
My host family here in Devon 4) have been so kind. They 5) have taken me to lots of beautiful places since I 6) arrived. We all get on really well and my English 7) has improved so much because we talk all the time. Sharing experiences gives us lots to talk about.
We 8) saw the film ‘127 Hours’ last night. It’s excellent! 9) Have you seen it? I’m looking forward to visiting you and your family at the end of the month.
Best wishes,
Kim
Привет, Алекс,
Я только что вернулась из однодневной поездки в дом Агаты Кристи. Погода была хорошая, и мы весь день гуляли по дому и садам. Я устала, но я не жалуюсь, это был прекрасный день.
Моя принимающая семья в Девоне была так добра. Они сводили меня во множество красивых мест с тех пор, как я приехала. Мы все очень хорошо ладим, и мой английский стал намного лучше, потому что мы постоянно разговариваем. Обмениваясь опытом, нам есть о чём поговорить.
Вчера вечером мы посмотрели фильм «127 часов». Он превосходен! Ты смотрел его? Я с нетерпением жду возможности навестить тебя и твою семью в конце месяца.
С наилучшими пожеланиями,
Ким
Упражнение 5, с. 83
5. Write: — Напишите:
• two things you have had problems with this week
две вещи, с которыми у вас были проблемы на этой неделе
This week, I’ve had problems getting up on time in the morning. This week, I have been late for school twice.
На этой неделе у меня были проблемы с тем, чтобы вовремя вставать по утрам. На этой неделе я дважды опаздывал в школу.
• two things that have changed in the area where you live
две вещи, которые изменились в районе, где вы живёте
In my area, a new park has opened this month. In my area, the old shopping centre has closed down.
В моём районе в этом месяце открылся новый парк. В моём районе закрылся старый торговый центр.
• two things you have been doing for the past few months
две вещи, которыми вы занимались последние несколько месяцев
I have been having ballet lessons every Saturday afternoon for the past few months. I have been making dinner for the whole family every Sunday for the past two months.
Последние несколько месяцев у меня были уроки балета каждую субботу после обеда. Последние два месяца я каждое воскресенье готовила ужин для всей семьи. 84
-
Упражнение 6, с. 84
6. Rewrite the sentences using must, can’t or may. — Перепишите предложения, используя слова must, can’t или may.
1 I don’t think they are at work.
They can’t be at work.
Я не думаю, что они на работе.
Они не могут быть на работе.
2 I’m sure they are at school.
They must be at school.
Я уверен, что они в школе.
Они должны быть в школе.
3 Perhaps they are discussing a maths problem.
They may be discussing a maths problem.
Возможно, они обсуждают проблему математики.
Возможно, они обсуждают математическую проблему.
4 I’m sure the students are tired.
They must be tired.
Я уверен, что ученики устали.
Они, должно быть, устали.
5 I’m sure she’s a scientist.
She must be a scientist.
Я уверен, что она учёный.
Она должна быть учёным.
6 I don’t think she is on holiday.
She can’t be on holiday.
Я не думаю, что она в отпуске.
Она не может быть в отпуске.
7 Perhaps she is doing medical research.
She may be doing medical research.
Возможно, она проводит медицинские исследования.
Возможно, она занимается медицинскими исследованиями.
8 I’m sure she is very professional.
She must be very professional.
Я уверен, что она очень профессиональна.
Она должна быть очень профессиональной.
Упражнение 7, с. 84
7. Complete the sentences using must or can’t as in the example. — Закончите предложения, используя слова must или can’t, как в примере.
1 I’m sure they are good friends.
They must be good friends.
Я уверен, что они хорошие друзья.
Они, должно быть, хорошие друзья.
2 I don’t think Sue is at work today, it’s Saturday.
Sue can’t be at work today, it’s Saturday.
Я не думаю, что Сью сегодня на работе, сегодня суббота.
Сью не может быть сегодня на работе, сегодня суббота.
3 I’m certain Pete has a new phone number.
Pete must have a new phone number.
Я уверен, что у Пита новый номер телефона.
У Пита должен быть новый номер телефона.
4 I’m sure youfeel very happy about your exam results.
You must feel very happy about your exam results.
Я уверен, что вы чувствуете себя очень счастливым из-за результатов экзаменов.
Вы должны чувствовать себя очень счастливым из-за результатов экзаменов.
5 I don’t think Liam knows the secret.
Liam can’t know the secret.
Я не думаю, что Лиам знает секрет.
Лиам не может знать секрет. 85
-
Упражнение 8, с. 85
8. Put the verbs in brackets into the correct infinitive or the -ing form. Mind the tenses. — Поставьте глаголы в скобках в правильную инфинитивную или -ing форму. Помните о временах.
1 A: Have you decided which university to apply to?
B: Yes. I want to go to Durham University.
A: Вы уже решили, в какой университет поступать?
Б: Да. Я хочу поступить в Даремский университет.
2 A: Frances seems to be working late a lot these days.
B: Yes. She must have a heavy workload.
A: Похоже, Фрэнсис в последнее время часто задерживается на работе.
Б: Да. Наверное, у неё большая нагрузка.
3 A: I’m so nervous about my exams, I can’t sleep.
B: There’s no point in worrying; losing sleep won’t help.
A: Я так волнуюсь из-за экзаменов, что не могу заснуть.
Б: Нет смысла волноваться, потеря сна не поможет.
4 A: Did you have a good journey?
B: Not really. I arived at the station only to find my train had been cancelled.
A: У вас было хорошее путешествие?
Б: Не совсем. Я прибыл на станцию и обнаружил, что мой поезд отменили.
5 A: We shouldn»t criticise her. She tries her best.
B: You’re right. She will soon learn.
A: Мы не должны критиковать её. Она старается изо всех сил.
Б: Вы правы. Скоро она научится.
6 A: We’d better collect some money to buy him a retirement gift.
B: I’m sure everyone would be happy to do that.
A: Нам лучше собрать немного денег, чтобы купить ему подарок на пенсию.
Б: Я уверен, что все будут рады это сделать.
7 A: Will claims to have met Jonny Depp.
B: You can never tell when Will is telling the truth.
A: Уилл утверждает, что встречался с Джонни Деппом.
Б: Никогда нельзя сказать, когда Уилл говорит правду.
8 A: It was good of Jane to give me a lift home.
B: She knew you must have been exhausted after the training.
A: Со стороны Джейн было хорошо, что она подвезла меня домой.
Б: Она знала, что вы, должно быть, устали после тренировки.
9 A: They suggested meeting at the cafe at 7.
B: Good idea! After such a long day, it will be good to unwind.
A: Они предложили встретиться в кафе в 7 часов.
Б: Хорошая идея! После такого долгого дня будет полезно развеяться.
10 A: We seem to have been waiting here for ages.
B: I know, but we need to stay, until they tell us to go.
А: Кажется, мы ждём здесь уже целую вечность.
Б: Я знаю, но мы должны остаться, пока нам не скажут идти.
Упражнение 9, с. 85
9. Complete the sentences with correct infinitive. — Дополните предложения правильным инфинитивом.
1 Rosie is excited about her new job.
Rosie appears to be excited about her new job.
Рози в восторге от своей новой работы.
Рози, похоже, рада своей новой работе.
2 They have finished decorating the house.
They seem to have finished decorating the house.
Они закончили украшать дом.
Кажется, они закончили украшать дом.
3 The children have been enjoying themselves.
The children appear to have been enjoying themselves.
Дети наслаждались жизнью.
Дети, похоже, наслаждались жизнью.
4 Mike’s new business is going well.
Mike’s new business seems to be going well.
Новый бизнес Майка идёт хорошо.
Новый бизнес Майка, похоже, идёт хорошо.
5 Gail made lots of new friends when she was studying abroad.
Gail appears to have made lots of new friends when she was studying abroad.
У Гейл появилось много новых друзей, когда она училась за границей.
Гейл, похоже, завела много новых друзей, когда училась за границей.
Упражнение 10, с. 85
10. Complete the sentences using must or can’t and the correct tense of the infinitive. — Закончите предложения, используя must или can’t и правильное время инфинитива.
1 I’m certain Adam sent you an email.
Adam must have sent you an email.
Я уверена, что Адам отправил вам письмо.
Адам, должно быть, отправил вам письмо.
2 I don’t think Tina left the door unlocked.
Tina can’t have left the door unlocked.
Я не думаю, что Тина оставила дверь незапертой.
Тина не могла оставить дверь незапертой.
3 I’m sure Keith paid the bill.
Keith must have paid the bill.
Я уверен, что Кит оплатил счёт.
Кит, должно быть, оплатил счёт.
4 I don’t think they are staying with Paul. He’s away.
They can’t be staying with Paul. He’s away.
Я не думаю, что они останутся с Полом. Он в отъезде.
Они не могут остаться с Полом. Он в отъезде.
5 I don’t think Jeff forgot their wedding anniversary.
Jeff can’t have forgotten their wedding anniversary.
Я не думаю, что Джефф забыл о годовщине их свадьбы.
Джефф не мог забыть о годовщине их свадьбы.
6 I’m certain Julie is waiting for us at the reception.
Julie must be waiting for us at the reception.
Я уверен, что Джули ждёт нас у стойки регистрации.
Джули, должно быть, ждёт нас у стойки регистрации.
7 I’m sure Mary went to India for her gap year.
Mary must have gone to India for her gap year.
Я уверен, что Мэри ездила в Индию в свой промежуточный год.
Мэри наверняка ездила в Индию в свой промежуточный год.
8 I’m sure Steven enjoyed living with his host family in Mexico.
Steven must have enjoyed living with his host family in Mexico.
Я уверен, что Стивену понравилось жить в принимающей семье в Мексике.
Стивену, должно быть, понравилось жить в принимающей семье в Мексике.
9 I’m sure she’s had cosmetic surgery.
She must have had cosmetic surgery.
Я уверен, что она сделала косметическую операцию.
У неё наверняка была косметическая операция.
10 I’m certain they grow their own food.
They must grow their own food.
Я уверен, что они сами выращивают себе еду.
Они должны выращивать свою еду.
11 I don’t think Jenny has won a scholarship.
Jenny can’t have won a scholarship.
Я не думаю, что Дженни выиграла стипендию.
Дженни не могла выиграть стипендию. 87
-
Упражнение 1, с. 87
1. Put the verbs in brackets into the correct passive form. — Поставьте глаголы в скобках в правильную пассивную форму.
1 A: Have the bank robbers been caught yet?
B: Unfortunately, they’re still free.
A: Грабителей банка уже поймали?
Б: К сожалению, они всё ещё на свободе.
2 A: Did you get the art book you wanted?
B: No, it had already been sold when I got to the shop.
A: Вы получили книгу по искусству, которую хотели?
Б: Нет, она уже была продана, когда я пришёл в магазин.
3 A: Can I take some photos of this painting, please?
B: I’m afraid not. Cameras aren’t allowed in the gallery.
A: Могу я сделать несколько фотографий этой картины, пожалуйста?
Б: Боюсь, что нет. В галерее запрещено пользоваться фотоаппаратами.
4 A: Did you know Gandhi was assassinated in 1948?
B: Yes. It was a tragic loss.
A: Знаете ли вы, что Ганди был убит в 1948 году?
Б: Да. Это была трагическая потеря.
5 A: Racial discrimination should be banned all around the world.
B: I think you’re right.
A: Расовая дискриминация должна быть запрещена во всем мире.
Б: Я думаю, вы правы.
6 A: Who was Four Dancers painted by?
B: Edgar Degas.
A: Кем была написана картина «Четыре танцовщицы»?
B: Эдгар Дега.
7 A: I was hurt by what you said.
B: I’m sorry, I shouldn’t have been so rude.
А: Меня задело то, что вы сказали.
Б: Прости, я не должен был быть таким грубым.
8 A: Will the security alarm be installed tomorrow?
B: Yes, they’re coming to put it in at 10:00 am.
A: Будет ли завтра установлена охранная сигнализация?
Б: Да, они придут устанавливать её в 10:00 утра.
Упражнение 2, с. 87
2. Fill in: by or with. — Заполните: by или with.
1 There ssuspects are being questioned by the police.
Подозреваемых допрашивает полиция.
2 Who was this sculpture made by?
Кем была сделана эта скульптура?
3 The office is fitted with a high-tech security system.
Офис оснащён высокотехнологичной системой безопасности.
4 The trapped woman was pulled out through a window by the rescue team.
Попавшую в ловушку женщину спасатели вытащили через окно.
5 This work of art was made with environmentally friendly material.
Это произведение искусства было сделано из экологически чистого материала.
6 The statue is covered with sppray paint.
Статуя покрыта аэрозольной краской.
Упражнение 3, с. 87
3. Rewrite the sentences in the passive, as in the example. — Перепишите предложения в пассив, как в примере.
1 Hackers broke into the security system.
The security system was broken into by hackers.
Хакеры взломали систему безопасности.
Система безопасности была взломана хакерами.
2 A detective is following the thieves at the moment.
The thieves are being followed by a detective at the moment.
В данный момент детектив следит за ворами.
В данный момент за ворами следит детектив.
3 You can see an exhibit of ‘Lego repair work’ in New York.
An exhibit of ‘Lego repair work’ can be seen in New York.
В Нью-Йорке можно увидеть экспонат «Лего-ремонтные работы».
Экспонат «Лего-ремонт» можно увидеть в Нью-Йорке.
4 Have they caught the burglar yet?
Has the burglar been caught yet?
Они уже поймали грабителя?
Грабителя уже поймали?
5 Witnesses saw the thief leave the building.
The thief was seen leaving the building (by witnesses).
Свидетели видели, как вор покинул здание.
Вора видели выходящим из здания (свидетели).
6 You should change password every month.
Your password should be changed every month.
Вы должны менять пароль каждый месяц.
Ваш пароль следует менять каждый месяц.
7 They have sentenced the vandal to six months in prison.
The vandal has been sentenced to six months in prison.
Они приговорили вандала к шести месяцам тюрьмы.
Вандал был приговорён к шести месяцам тюрьмы.
8 Who stole the evidence?
Who was the evidence stolen by?
Кто украл улики?
Кем были украдены улики?
Упражнение 4, с. 87
4. Rewrite the newspaper headlines in the passive. — Перепишите газетные заголовки в пассиве.
A Police to take measures against car theft.
Measures against car theft will be taken by the police.
Полиция примет меры против угона автомобилей.
Меры против угона автомобилей будут приняты полицией.
B Man charged with 20 bank robberies.
A man has been charged with 20 bank robberies.
Мужчина обвиняется в 20 ограблениях банков.
Мужчине было предъявлено обвинение в 20 ограблениях банков.
C Unknown local artist wins first prize in Modern Art Competition.
First prize in a Modern Art Competition has been won by an unknown local artist.
Неизвестный местный художник выиграл первый приз в конкурсе современного искусства.
Первый приз в конкурсе современного искусства получил неизвестный местный худо ник.
D Local Council to remove all graffiti from public places.
All graffiti will be removed from public places by the local council.
Местный совет удалит все граффити из общественных мест.
Все граффити будут удалены из общественных мест местным советом. 88
-
Упражнение 5, с. 88
5. Complete the following exchanges using the causative. — Заполните пропуски в следующих репликах, используя causative.
1 A: Greta looks very pretty today.
B: Yes, she had her hair done yesterday.
A: Грета сегодня выглядит очень красивой.
Б: Да, она вчера сделала причёску.
2 A: Catherine is spending a lot of money on her wedding.
B: I know. She is having her dress made by famous designer.
A: Кэтрин тратит много денег на свою свадьбу.
Б: Я знаю. Платье ей шьёт известный дизайнер.
3 A: My washing machine is acting up again.
B: You should call someone and have it repaired.
A: Моя стиральная машина снова не работает.
Б: Вам следует позвонить кому-нибудь и починить её.
4 A: The team did really well winning the championship.
B: Yes. They are having their picture taken for the local paper at the moment.
A: Команда очень хорошо выступила, выиграв чемпионат.
Б: Да. Сейчас они фотографируются для местной газеты.
5 A: Why is Harry so upset?
B: He had his wallet stolen on the way to work.
A: Почему Гарри так расстроен?
Б: У него украли бумажник по дороге на работу.
6 A: When are they coming to sort out the air conditioning?
B: We are having the system serviced next week.
A: Когда они придут разбираться с кондиционером?
Б: На следующей неделе мы будем обслуживать систему.
7 A: Did you see the story about the computer hackers on the news?
B: Yes, the government have had their system broken into.
A: Вы видели в новостях сюжет о компьютерных хакерах?
Б: Да, у правительства взломали систему.
8 A: What was Caroline doing when you called her?
B: She was having her nails done.
A: Что делала Каролина, когда вы ей позвонили?
Б: Она делала маникюр.
9 A: What’s wrong?
B: Someone broke into my house, so I am having a burglar alarm installed.
А: Что случилось?
Б: Кто-то проник в мой дом, поэтому я устанавливаю сигнализацию.
10 A: Is this your new sofa?
B: Yes, I had it delivered at the weekend.
А: Это ваш новый диван?
Б: Да, мне его доставили в выходные. 89
-
Упражнение 6, с. 89
6. Read the situations and write sentences using the causative. — Прочитайте ситуации и составьте предложения, используя каузативную форму.
1 They are painting my parents’ house. What are my parents doing?
Они красят дом моих родителей. Что делают мои родители?
My parents are having their house painted.
Мои родители красят свой дом.
2 Lance has arranged for his car to be repaired next week. What will Lance do?
Ланс договорился о ремонте своего автомобиля на следующей неделе. Что будет делать Ланс?
Lance will have his car repaired next week.
Ланс отремонтирует свой автомобиль на следующей неделе.
3 The thief stole Edith’s car. What happened to Edith?
Вор угнал машину Эдит. Что случилось с Эдит?
Edith had her car stolen.
У Эдит угнали машину.
4 When Sally arrived, the electrician was fitting security lights outside her house. What was Sally doing?
Когда Салли приехала, электрик устанавливал охранные фонари возле её дома. Что делала Салли?
Sally was having security lights fitted outside her house.
Салли устанавливала охранные фонари у своего дома.
5 Bob has arranged for all his calls to be forwarded to his mobile while he is overseas. What has Bob done?
Боб распорядился, чтобы все его звонки переадресовывались на мобильный, пока он находится за границей. Что сделал Боб?
Bob has had all his calls forwarded to his mobile while he is overseas.
Боб переадресовал все свои звонки на мобильный, пока он находится за границей.
Reflexive pronouns
Упражнение 7, с. 89
7. Fill in the correct reflexive pronoun where necessary. — Вставьте правильное возвратное местоимение, где это необходимо.
1 A: Do you think Jeremy will behave himself when the new babysitter comes?
B: Oh, I hope so.
A: Как вы думаете, Джереми будет вести себя хорошо, когда придёт новая няня?
Б: О, я надеюсь на это.
2 A: You should stop messing around and concentrate — on your work.
B: I know, but it’s so boring.
А: Тебе следует перестать валять дурака и сосредоточиться на работе.
Б: Я знаю, но это так скучно.
3 A: I think that was a success.
B: Yes, I think everyone enjoyed themselves.
А: Я думаю, это был успех.
Б: Да, я думаю, все получили удовольствие.
4 A: Feel free to help yourself to anything in the fridge.
B: Thank you. That’s very kind of you.
A: Не стесняйтесь, угощайтесь всем, что есть в холодильнике.
Б: Спасибо. Это очень любезно с вашей стороны.
5 A: Are you having a cake made for the party?
B: No, I’m going to bake it myself.
A: Вы заказываете торт для вечеринки?
Б: Нет, я собираюсь испечь его сам.
6 A: We have to sort out the problem by ourselves.
B: You’re right.
A: Мы должны сами разобраться с этой проблемой.
Б: Вы правы.
Упражнение 8, с. 89
8. Choose the correct item. — Выберите правильный пункт.
1 B Lee bought the present himself.
Ли сам купил подарок.
2 A Keith had his arm set this morning.
Сегодня утром Киту вправили руку.
3 B We are having our new kitchen installed tomorrrow.
К завтрашнему дню нам устанавливают новую кухню.
4 B She had her bag stolen on the underground last week.
На прошлой неделе у неё украли сумку в метро.
5 A I burnt myself when I was making chips for dinner.
Я обжёгся, когда готовил чипсы на ужин.
6 B They fixed the problem themselves instead of calling a repairman.
Они сами устранили проблему вместо того, чтобы вызвать ремонтника.
7 C Where can I have my ears pierced.
Где я могу проколоть уши.
8 C You should have hired a professional plumber instead of doing the job yourself.
Вам следовало нанять профессионального водопроводчика, а не делать эту работу самостоятельно.
9 C Jenny hurt herself when she fell down the stairs.
Дженни поранилась, упав с лестницы.
10 A Martin had his portait painted by a street artist in Paris.
Мартин заказал свой портрет, написанный уличным художником в Париже.
11 C Honest, the door opened all by itself.
Честно говоря, дверь открылась сама собой.
12 C They are having the documents drawn up as we speak.
В данный момент они оформляют документы.
13 B I think I will have my dress dry-cleaned for the ball.
Думаю, я отдам своё платье в химчистку для бала.
14 C Can tou believe it — Fiona met Angelina Jolie herself.
Представляете, Фиона встретила саму Анджелину Джоли. 91
-
Упражнение 9, с. 91
9. Fill in the gaos with say or tell in the correct form. — Заполните глаголы say или tell в правильной форме.
1 A: James said to me that he had been called for jury service.
B: I think he told everyone.
A: Джеймс сказал мне, что его вызвали в суд присяжных.
Б: Я думаю, он всем сказал.
2 A: The boy said he didn’t paint the graffiti on the school wall.
B: Don’t trust him. He tells lies all the time.
A: Мальчик сказал, что он не рисовал граффити на стене школы.
Б: Не верьте ему. Он всё время врёт.
3 A: Have you told Felicity about the robbery?
B: Yes. She said she was shocked.
A: Вы рассказали Фелисити об ограблении?
Б: Да. Она сказала, что была потрясена.
4 A: I’ll tell you a secret if you promise not to tell anyone.
B: I swear! I won’t tell anyone.
A: Я открою тебе секрет, если ты пообещаешь никому не рассказывать.
Б: Клянусь! Я никому не скажу.
5 A: He asked me for the time and then he grabbed my bag.
B: That’s terrible. Did you tell the police what he looked like?
A: Он спросил у меня время, а потом схватил мою сумку.
Б: Это ужасно. Вы сказали полиции, как он выглядел?
Упражнение 10, с. 91
10. Change from direct speech to reported speech. — Переведите прямую речь в косвенную.
1 «I don’t use the same online password for everything,» said Pete. Pete said (that) he didn’t use the same online password for everything.
«Я не использую один и тот же пароль в Интернете для всего», — сказал Пит. Пит сказал (что) он не использует один и тот же пароль в Интернете для всего.
2 Bob said to us, «Watch out for pickpockets on the underground.» Bob told us to watch out for pickpockets on the underground.
Боб сказал нам: «Остерегайтесь карманников в метро». Боб сказал нам, чтобы мы остерегались карманников в метро.
3 «Freedom of speech is a basic human right,» the protesters said to the reporter. The protesters told the reporter (that) freedom of speech was a basic human right.
«Свобода слова — это основное право человека», — сказали репортёру протестующие. Протестующие сказали репортёру, (что) свобода слова — это основное право человека.
4 «The case will be heard in court tomorrow,» said the solicitor. The solicitor said (that) the case would be heard in court the next day.
«Дело будет слушаться в суде завтра», — сказал адвокат. Aдвокат сказал (что) дело будет слушаться в суде на следующий день.
5 «A pickpocket has stolen his wallet,» the tourist said to the police officer. The tourist told the police officer (that) a pickpocket had stolen his wallet.
«Карманник украл его бумажник», — сказал турист полицейскому. Турист сказал полицейскому (что) карманник украл его бумажник.
6 «I will drive slowly,» Jane said to her husband. Jane told her husband (that) she would drive slowly.
«Я буду ехать медленно», — сказала Джейн своему мужу. Джейн сказала мужу (что) она будет ехать медленно.
Упражнение 11, с. 91
11. Lusy is considering a career as a forensic sientist. She has asked Ben Langden some questions. Report Lucy’s questions. — Люси подумывает о карьере судебного эксперта. Она задала Бену Лангдену несколько вопросов. Сообщите о вопросах Люси.
1 «Is the job anything like what we see on TV?» Lucy wanted to know if the job was anything like what we saw on TV.
«Похожа ли эта работа на то, что мы видим по телевизору?» Люси хотела узнать, похожа ли работа на то, что мы видим по телевизору.
2 «What’s a typical day like for you?» She wondered what a typical day was like for him.
«Какой у вас типичный день?». Ей было интересно, каким был его обычный день.
3 «Can you tell me something about the scientific methods you use?» She asked Ben if he could tell her something about the scientific methods he used.
«Можете ли вы рассказать мне что-нибудь о научных методах, которые вы используете?» Она спросила Бена, может ли он рассказать ей что-нибудь о научных методах, которые он использует.
4 «What kind of equipment it used?» Lucy also asked what kind of equipment was used.
«Какое оборудование использовалось?» Люси также спросила, какое оборудование использовалось.
5 «What are the best parts of your job?» She wanted to know what the best parts of his job were.
«Каковы лучшие стороны вашей работы?». Она хотела знать, каковы лучшие стороны его работы.
6 «Are there any parts of your job you don’t like?» She also asked if there were any parts of his job he didn’t like.
«Есть ли какие-то моменты в вашей работе, которые вам не нравятся?». Она также спросила, есть ли какие-то моменты в его работе, которые ему не нравятся.
Упражнение 12, с. 91
12. Report the sentences. Use the verb/expression in brackets. — Составьте предложения. Используйте глагол/выражение в скобках.
1 «Please don’t touch the exhibits,» the guide said to the visitors. The guide asked the visitors not to touch the exhibits.
«Пожалуйста, не трогайте экспонаты», — сказал экскурсовод посетителям. Экскурсовод попросил посетителей не трогать экспонаты.
2 «Keep away from the edge of the platform,» the station master told the children. The station master ordered the children to keep away from the edge of the platform.
«Держитесь подальше от края платформы», — сказал детям начальник станции. Начальник станции приказал детям держаться подальше от края платформы.
3 «When does the film start?» Olivia said. Olivia wanted to know when the film started.
«Когда начинается фильм?» спросила Оливия. Оливия хотела знать, когда начинается фильм.
4 «Let’s have a barbecue tonight,» John said. John suggested (that) they have/having a barbecue that night.
«Давайте устроим барбекю сегодня вечером», — сказал Джон. Джон предложил (чтобы) у них было/было барбекю в тот вечер.
5 «Do you know what happened in court?» the man said to the reporter. The man asked the reporter if he knew what had happened in court.
«Вы знаете, что произошло в суде?» — спросил мужчина у репортёра. Мужчина спросил репортёра, знает ли он, что произошло в суде. 93
-
Упражнение 13, с. 93
13. Complete the gaps with the appropriate introductory verbs bellow. — Заполните пропуски соответствующими вводными глаголами, указанными ниже.
• apologised — извинился • commanded — приказал • promised — обещал • refused — отказался • suggested — предложил
1 «I’ll be back before midnight, Mum,» Tanya said.
Tanya promised her mother she’d be back before midnight.
«Я вернусь до полуночи, мама», — сказала Таня.
Таня пообещала маме вернуться до полуночи.
2 «I will not lie for you,» Glen said to Ian.
Glen refused to lie for Ian.
«Я не буду лгать ради тебя», — сказал Глен Йену.
Глен отказался лгать ради Йена.
3 «Get in the car!» the police officer said to the robber.
The police officer commanded the robber to get in the car.
«Садись в машину!» — сказал полицейский грабителю.
Полицейский приказал грабителю сесть в машину.
4 «I’m sorry I lost your book,» Brenda said to Pete.
Brenda apologised to Pete for losing his book.
«Мне жаль, что я потеряла твою книгу», — сказала Бренда Питу.
Бренда извинилась перед Питом за то, что потеряла его книгу.
5 «Let’s take the bus,» Karen said.
Karen suggested taking the bus.
«Давай поедем на автобусе», — сказала Карен.
Карен предложила поехать на автобусе.
Упражнение 14, с. 93
14. Match the sentences (1-6) to the correct introductory verb (a-f). Then, report the sentences. — Подберите к предложениям (1—6) правильный вводный глагол (a—f). Затем сообщите об этих предложениях.
1 e «Stop that, or I’ll tell Dad,» Josh said to me. threaten
«Прекрати это, или я скажу папе», — сказал мне Джош. угрожать
2 c «Come on, Fran, run faster!» said the coach. encourage
«Давай, Фрэн, беги быстрее!» — сказал тренер. поощрять
3 d «Don’t foorget your dentist appointment this evening,» Kate told Tom. remid
«Не забудьте о визите к дантисту сегодня вечером», — сказала Кейт Тому. ремид
4 f «I’d like you to clean your room,» Dad said to me. want
«Я хочу, чтобы ты убралась в своей комнате», — сказал мне папа. хотеть
5 a «She ate all the cakes!» Hans said. accuse
«Она съела все пирожные!» сказал Ганс. обвинить
6 b «I can swim better than all of you,» Julia said. boast
«Я умею плавать лучше всех вас», — сказала Джулия. хвастовство
1 Josh threatened to tell Dad if I don’t stop.
Джош пригрозил, что расскажет папе, если я не остановлюсь.
2 The coach encouraged Fran to run faster.
Тренер призвал Фрэн бежать быстрее.
3 Kate reminded Tom that he had a dentist appointment that evening.
Кейт напомнила Тому, что вечером у него приём у дантиста.
4 Dad wanted me to clean my room.
Папа хотел, чтобы я убрался в своей комнате.
5 Hans accused her of eating all the cakes.
Ганс обвинил её в том, что она съела все пирожные.
6 Julia boasted (that) she could swim better than all of us.
Джулия похвасталась (что) умеет плавать лучше всех нас.
Упражнение 15, с. 93
15. Complete the sentences. — Завершите предложения.
1 «Let’s me take your bags for you,» he told me. He offered to take my bags for me.
«Давайте я возьму ваши сумки за вас», — сказал он мне. Он предложил взять мои сумки за меня.
2 «You should eat more fruit,» Carol said to Ray.
Carol advised Ray to eat more fruit.
«Тебе следует есть больше фруктов», — сказала Кэрол Рэю.
Кэрол посоветовала Рэю есть больше фруктов.
3 «Why don’t you come for dinner this evening?» Larry said to me.
Larry invited me to go for dinner that evening.
«Почему бы тебе не прийти на ужин сегодня вечером?» сказал мне Ларри.
Ларри пригласил меня поужинать в тот вечер.
4 «I climbed Mount Everest,» Grant said.
Grant climbed to have climbed Mount Everest/that he had climbed Mount Everest.
«Я поднялся на Эверест», — сказал Грант.
Грант взобрался на Эверест/что он взобрался на Эверест.
5 «You can go in now,» Ms Dean said to Kevin.
Ms Dean infomed Kevin (that) he could go in then.
«Вы можете войти сейчас», — сказала мисс Дин Кевину.
Мисс Дин сообщила Кевину, что он может войти.
6 «Please don’t tell the teacher,» Graig said to me.
Graig begged me not to tell the teacher.
«Пожалуйста, не говори учителю», — сказал мне Грейг.
Грейг умолял меня не говорить учителю.
Упражнение 16, с. 93
16. Report the sentences using special introductory verbs. — Составьте предложения, используя специальные вводные глаголы.
1 «What a nice day!» said Aunt Dahlia.
Aunt Dahlia exclaimed that it was a nice day.
«Какой хороший день!» — сказала тётя Георгина.
Тетя Георгина воскликнула, что это был хороший день.
2 «You boil the potatoes before adding them to the soup,» said the cooking instructor.
The cooking instructor explained (that) we boil the potatoes before adding them to the soup.
3 «You mustn’t park here,» the traffic warden said to the driver.
The traffic warden informed the driver (that) they mustn’t park there.
«Вы не должны здесь парковаться», — сказал водителю инспектор дорожного движения.
Инспектор ГИБДД сообщил водителю, (что) они не должны здесь парковаться.
4 «No, I didn’t use your laptop without asking,» Neil said to Jan.
Neil denied using/having used/(that) he had used Jan’s laptop without asking.
«Нет, я не пользовался твоим ноутбуком без спроса», — сказал Нил Яну.
Нил отрицал, что пользовался/пользовался/(что) он пользовался ноутбуком Яна без спроса.
5 «You never listen to anything I say,» Vince said to me.
Vince accused me of never listening to anything he said.
«Ты никогда не слушаешь ничего из того, что я говорю», — сказал мне Винс.
Винс обвинил меня в том, что я никогда не слушаю ничего из того, что он говорит.
6 «Take two cold tablets and call me in the morning,» the doctor said Dean.
The doctor instructed Dean to take two tablets and call him in the morning.
«Примите две таблетки от простуды и позвоните мне утром», — сказал врач Дину.
Врач велел Дину принять две таблетки и позвонить ему утром.